在制定方案的過程中，我們應該積極傾聽和吸收各方面的意見和建議。良好的溝通和協(xié)作是制定方案的重要基礎，我們應該充分聽取團隊各方的意見和建議。這里有一些實用的方案模板和工具，可以幫助大家更加高效地制定方案。
小學美術比賽活動方案及預算篇一
陽光下成長
全校學生
1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；
書法類作品含：以毛筆書法為主；
設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；
攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。
2、分組 小學組：（1—3年級組；4—6年級組）
（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。
（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開。
（三）立體造型類一律交原件。
（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。
（一）準備階段（3月份）
3月28日前上交作品
每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品
（二）初評階段（4月1日至4月15日）
（三）推薦階段（4月16日至4月30日）
在初評基礎上，各校按學生總數(shù)推選優(yōu)秀學生參賽。
（四）展示階段（5月至12月）
優(yōu)秀學生作品將進行網上展示和現(xiàn)場展示兩種方式。
網上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。
現(xiàn)場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區(qū)首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現(xiàn)場指導、點評和交流。
學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區(qū)學生作品展，農村學生作品展等。
小學美術比賽活動方案及預算篇二
一、比賽時間：
xx年5月（具體時間另定）
二、比賽地點：
東壩小學操場
三、參賽對象：
（1）顛球：本校四、五、六年級各班，每班學生男、女各8人
（2）往返接力運球：本校一、二、三年級各班，每班學生男、女各5人
四、活動辦法：
一）足球顛球
1、比賽辦法：
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結束，按次計數(shù)。其它部位觸球可作為調整，不計次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數(shù)單位為次。
2、注意事項：
參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。
3、個人名次確定：
根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的'多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。
4、團體名次確定：
根據(jù)本班所有參賽學生顛球次數(shù)的總和確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以個人名次高者確定，如相同，則以個人顛球次數(shù)多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
二）足球25m往返接力運球
1、場地：比賽區(qū)域長25米，寬4米。（見圖1）
圖1足球運球場地示意圖
2、比賽辦法：每隊10名同學（5男5女）組成一路縱隊（女前男后），第一名同學持球聽到發(fā)令信號后向前運球，繞過往返線處的標志桶并運球返回，將球運至起終點線處的圓圈中，完成25米往返運球，同時計時開始，第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌，第二位同學擊掌后迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個25米往返運球練習，以次類推，以第十位同學到達終點為競賽結束，并計時停止；用時短者名次列前。（運動員跑完25米往返運球后迅速歸隊，擅自離隊或回錯道次皆判犯規(guī)，以增加2秒判定成績）。
3、注意事項：
比賽過程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，即時糾正犯規(guī)行為則繼續(xù)比賽。如不遵守規(guī)則則取消比賽資格：出發(fā)時搶跑、漏繞標志桶、碰倒標志桶、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。
4、團體名次確定：
以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
五、裁判員：
史桂兵、魏建國、李東俊、陳迎兵、胡有勝、許平峰
六、比賽攝影：
王衛(wèi)東
七、本規(guī)程由學校體育組負責解釋。
八、未盡事宜，另行通知。
小學美術比賽活動方案及預算篇三
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的`朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。
各班在規(guī)定范圍內根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現(xiàn)力。
比賽時間：12月31日13：30開始
比賽地點：各班教室 （環(huán)境布置：“迎新年 美文誦讀”比賽）
比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]
1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調工作。
2．誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）
低年級組（1―2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級組（3―4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟
高年級組（5―6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。
煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。
請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。
小學美術比賽活動方案及預算篇四
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進象棋愛好者之間的'交流，經中心學校研究，決定舉行第二屆小學生象棋比賽活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、比賽項目：中國象棋。
二、競賽分組：甲組（四至六年級學生）。
乙組（一至三年級學生）。
三、參賽對象：三安小學各4人，三所點校各3名，其他學校各2名（男女學生均可報名參加）。
四、報名時間：截止至20xx年4月10日（星期三）上午10：00前，將報名表（見附件）發(fā)送至13960298662@139。com。
五、比賽時間：4月11日（星期四）下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：三安小學棋藝室。
七、裁判人員：另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。
十、注意事項：
1.加強選手的對局指導、訓練。
2.指定專人做好參賽學生的往返護送工作，確保參賽學生的安全。
小學美術比賽活動方案及預算篇五
通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；同時促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展，決定在12月6日在美術教室舉行繪畫比賽活動。
二、活動主題：
以“喜迎十九大，中國夢，我的夢”為主題，通過美術作品表現(xiàn)人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，或者對未來科學發(fā)展的暢想和展望。反映當代小學生熱愛祖國家園、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
三、
活動時間：
初賽：2017年11月29日——12月4日決賽：2017年12月6日。
四、活動地點：美術（書法）教室。
五、比賽要求：
2、所有參賽選手必須在作品的反面右下方注明自己的考號，不準寫班級姓名。
3、學校統(tǒng)一發(fā)放繪畫紙，學生自備繪畫工具。
六、評分標準：滿分100。
1、想象力（30分）：要求貼近主題，創(chuàng)意新穎。
2、科學性（30分）：內容有一定的科學依據(jù)和邏輯思維。
3、繪畫水平（40分）：畫面效果好，構圖巧妙，色彩處理得當，有一定的繪畫技巧。
六、表彰和獎勵：獲獎者頒發(fā)榮譽證書及獎品。
七、獎項設置：
評選出一、二、三等獎，各獎項的比例為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。
小學美術比賽活動方案及預算篇六
本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。
1.通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。
2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。
3.培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。
利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創(chuàng)作。
紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。
范畫、教學課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。
教學課時：1課時。
一、欣賞導入。
1.欣賞大師藝術作品。
欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。
設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術形式的多樣化，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術魅力。)。
藝術家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術作品——拼貼畫。
2.出示課題：拼貼添畫。
二、觀察探究。
1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?
設計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學習拼貼畫的制作方法。
(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進行交流與篩選。
(2)集體討論，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內容。
設計意圖：通過小組活動，提高學生對資料的篩選能力。學生討論交流，互相啟發(fā)思路，使思路更開闊、畫面構思更精巧。
3.播放課件，啟發(fā)學生如何搭配畫面。
(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。
(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調。
設計意圖：通過課件演示，進一步學習如何篩選圖片。通過實踐與比較，復習構圖知識，開闊設計思路，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。
4.教師演示。
拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。
(1)可添加具體的景物，完成畫面。
(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。
設計意圖：通過教師示范，學生更加直觀了解各種添畫的方法。
三、學生創(chuàng)作。
提出作業(yè)要求：
(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。
欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題。
輔導要點：拼貼圖片選擇恰當，畫面和諧、有表現(xiàn)力。
(2)學生進行藝術實踐。教師及時給予學生輔導和肯定，激發(fā)學生學習熱情。
四、課堂評價。
1.學生展示作品。
2.學生互評。
(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力。
(2)有適當?shù)奶懋媰热荨?BR> 3.按教師提出的評價標準進行評價。
設計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學生評價的語言表達能力和對藝術作品的審美能力。
五、課后延伸。
欣賞用廢舊印刷品制成的藝術作品。鼓勵學生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術品。
小學美術比賽活動方案及預算篇七
三、主題和內容。
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國共產黨建黨90周年，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象。
1——6年級各班5幅作品。
五、比賽項目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式。
七、參賽作品報送要求。
八、評獎辦法。
分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
【范例】。
一、參賽對象：年齡在50周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
二、比賽內容：
（一）音樂。
1、聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
2、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風琴）。演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘。
3、自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱：（占60%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占40%）根據(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊。4、器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
（二）美術。
1、設計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
2、色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。3、動漫設計。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分鐘。
4、水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
三、比賽地點：東海實驗學校。
四、比賽要求：
1、年齡在40周歲以下教師須參加四項內容比賽，年齡在40周歲以上的教師可任選。
其中的三項內容參賽。2、參賽教師須在5月1日前將比賽報名表報東海實驗學校王意紅老師處，聯(lián)系電話：868618746658233、比賽時間為5月下旬。具體事項另行通知。
小學美術比賽活動方案及預算篇八
為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，宣傳“2022年北京冬奧會”，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。經商議，決定于九月舉辦一次全校的美術繪畫比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想：
通過美術繪畫比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；宣傳“2022年北京冬奧會”，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動主題：
以“我心中的冬奧吉祥物”為活動主題，一起開動腦筋發(fā)揮想象力，拿起畫筆為2022北京冬奧會設計一個漂亮的吉祥物。
三、
參與對象：
對象：1—4年級全體學生。
四、作品類別：
兒童畫、水彩畫等均可。
五、具體要求：
1、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。
2、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內容健康、構思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。
六、獎項設置：
本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級），同時甲乙組各設一等獎1名。
七、展覽設置：
所有獲獎作品在美術室展出。
八、評委安排：
美術老師以及各班主任（陳尹鵬、李艷娥、王石建、黃鴻）。
九、比賽時間：
9月15日甲組；9月6日乙組。
十、評比時間：9月11日。
十一、頒獎時間：9月12日。
十二、展出時間：9月13日。
小學美術比賽活動方案及預算篇九
活動背景：
“太陽是綠色的?！辈粚?，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是??！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
活動目標：
1.積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2.學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。
活動準備：
1.經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。
2.物質準備：油畫棒、幼兒操作材料。
活動過程：
1.講故事，導入課題。
師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤埽∏嗤苷f：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?）那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。??！共七種顏色。”小白兔說。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的?！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了！我明白了！”。
（評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性?；顒又幸詳M人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）
2.討論：讓幼兒談談對太陽的認識和感受。
師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?（幼兒自由回答。）
幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。
小學美術比賽活動方案及預算篇十
讓大眾暢享科技成果，用科學引導生活品質。
二、主辦和承辦單位。
采用“政府部門牽頭搭臺，發(fā)揮高校人才聚集優(yōu)勢，相關企業(yè)策劃承辦，文化陣地唱戲；為科技專家樹碑立傳，營造良好的科教興市氛圍”的方式進行。初步設想是：
主辦單位：宜昌市科技局宜昌市文化局。
三峽大學科學技術處宜昌市科協(xié)。
策劃承辦單位：三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室。
湖北金海棠生物科技有限公司。
講座地點：三峽大學求索報告廳(或大學生活動中心)。
濱江劇場(或五一劇場)等。
三、講壇的形式和時間安排。
考慮到主講人和參與群眾的工作、生活時間和習慣，講壇采用“每周一講”的形式進行，時間定在每周六上午9：30進場，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設計。
四、講壇的內容和范圍。
為了使科技講壇具有針對性，貼近群眾工作和生活需求，具體講座內容和范圍應參照以下因素確定：
2、宜昌市域內各科學協(xié)會、學會、研究會中的突出專家；
3、宜昌高校(可擴大至湖北省高校)的重大、重要科研項目和成果；
4、能改善、提高人民群眾生活水平和質量的重大發(fā)明專利、研究成果及方向等。
具體講座內容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協(xié)助撰稿確定。
五、成立“科技講壇”組委會及其辦公室。
為了“科技講壇”活動的順利開展，成立“科技講壇組委會”及其辦公室。講壇組委會由上列主辦單位領導組成，下設辦公室，由三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。
科技講壇組委會的主要職責是：負責講壇活動方案的策劃確定，負責講壇主題的確定及對主講人資格的確認。
組委會辦公室的主要職責是：負責講壇方案的擬定和實施，負責協(xié)助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負責主講人的聯(lián)系、落實和行程安排及接待，負責講壇會場的落實、布置，負責活動的廣告宣傳等。
六、主講人的確認和聘請。
為了保證“科技講壇”活動的質量，使之真正成為科技和人民群眾之間的橋梁和紐帶，組委會確認和聘請的主講人應具備如下條件：
1、在所在行業(yè)、領域具有相當?shù)闹龋?BR> 2、研究的科研項目和成果在行業(yè)、領域具有重大影響；
3、撰寫過相關論文和專著，獲得過相關獎勵。
主講人及其主講專題由組委會辦公室負責遴選和初定，由組委會確認后正式聘請。
主講人的確認和聘請應至少提前一個月辦理，以便主講人有充分的時間準備講座材料，從而保證講壇的效果。
七、講壇費用的籌措和支付。
本次科技講壇的所有費用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負責籌措，相關職能部門給予適當補貼。費用開支的范圍主要為：講壇場地租金、布置、形象宣傳費用，主講人的講座費用及接待費用，媒介宣傳廣告費用，資料費用，其他零星費用等。
八、其他。
1、本計劃經主辦單位審核確認后即可實施。
2、實施方案根據(jù)實際情況另行編制。
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5.五四青年節(jié)攝影大賽活動策劃方案。
小學美術比賽活動方案及預算篇十一
書法是一門有法度的高級藝術，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。改革開放以來，我們面向的不僅是這個擁有5000年悠久文化的天朝大國，更是開始與國際接軌，共同的語言是交流的基礎，我們開始學習英語，并靈活運用于生活，成為我們學習工作上的另一塊敲門磚，一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。大學這個絢麗的舞臺，為我們提供各種機會，展現(xiàn)大家的精神風貌，提高大家的英語書寫能力，激發(fā)大家的`英語學習興趣，豐富大家的課余生活，是我們一貫的宗旨。
江西農業(yè)大學英語興趣協(xié)會（eia協(xié)會）。
南昌韓美整形美容醫(yī)院。
1．橫幅3條：南北區(qū)各一條作為前期宣傳，一條留做后期宣傳。
外聯(lián)部負責：11月15日晚9點前完成。
實踐資源部：負責11月17日晚9點后懸掛。
11月24日，贊助商提供橫幅11條。
2條立掛橫幅（長15米，寬米）。
左：展個人風采，演繹書法神奇魅力！
右：乘改革之風，弘揚文化創(chuàng)新精神！
1條巨型橫幅（長20米，寬2米）。
江西農大首屆“韓美整形杯”現(xiàn)場英語書法大賽比賽現(xiàn)場。
6條常規(guī)前期宣傳（長10米，寬米）。
南昌韓美整形預祝江西農大首屆現(xiàn)場英語書法大賽取得圓滿成功！
2條后期宣傳（長10米，寬米）。
南昌韓美整形熱烈祝賀江西農大首屆現(xiàn)場英語書法大賽圓滿落幕！
2．海報：南北區(qū)均有，紅紙海報60張，手繪海報12張。
宣傳策劃部負責：11月15日晚9點前完成，擇日粘貼（各部門協(xié)作互助）。
11月24日，贊助商提供噴繪海報100張，當晚貼出70張。
11月27日晚貼出30張。
3．展板兩塊：一塊噴繪，外聯(lián)部負責，11月15日晚9點前完成。
一塊手繪，宣傳策劃部主要負責，11月15日晚9點前完成。
4.人員安排：每個部門至少出一人，畫大展板，并且除宣傳部，每個部交6張紅紙海報，2張手繪海報。
小學美術比賽活動方案及預算篇十二
一 活動目的及意義：為響應我院全面貫徹院團委增強學生誠信主題教育活動，進一步凝聚學生，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，強化學生主人翁的責任感與歷史使命感，提升學風建設，增強誠實守信精神，我們決定策劃首屆“常春藤”杯校園藝術節(jié)活動，目的是令同學們在校園藝術活動創(chuàng)作的過程中，在與隊員的交流、合作中，以他們的藝術作品的形式呈現(xiàn)出團結、奮斗、拼搏、創(chuàng)新的精神，同時豐富同學們的知識，加深其對誠信的理解。
二 活動要素：
1. 活動主題：詩情畫意 繪摹校園
2. 活動對象：____學院大一全體學生
3. 活動口號：誠信建設我們畫
4. 活動時間：__年3月20日至4月10日
5. 主辦單位：___學院
6. 承辦單位：___學院宣傳部
7. 協(xié)辦單位：___學院團學會各部門
三.活動內容及要求：
1）. 作品要求及說明：
）。
b. 海報與手繪設計主題：我的大學生活。作品以圖畫與文字相結合的形式來突出校園公共環(huán)境的主題和特點，圖案簡潔、含義明確、色彩明快，并給自己設計的海報賦予積極向上的象征意義。制作工具材料不限。
c.上交作品時需提供真實姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式、作品名稱；
e. 參賽者的作品所需要的材料與工具自行購買。
f. 參賽作品可以以個人和團體形式創(chuàng)作，每班至少要交三幅作品。
2）評選細則
a.創(chuàng)意好，整體效果佳；
b.美工好，色彩搭配合理，生動逼真；
c.作品主題突出，有較強的啟發(fā)性，引起共鳴；
d.有創(chuàng)新性，構思新穎。
（3）作品整理以及保存
a 作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。
b作品整理保存等工作由部長指定人員負責。
c獲獎名單：由學院會宣傳部負責記錄獲獎者。
四. 具體實施流程：
（一）策劃書擬定和審批
策劃書由我部門集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團審批，最后交給老師審閱。
（二）活動前期宣傳：
1）海報：由我部門打出相關海報宣傳，內容以海報書畫大賽活動預告及投稿通知為主。
2）書面通知：大賽通知由我部門召開宣傳委員會議，轉發(fā)給各班級負責人。通知內容應在3月20日前下發(fā)。
3）在校園廣播站報道活動流程與情況。
4）在校園各qq群里面宣傳。
（三） 活動準備：我們將把大賽獲獎作品在休閑坪展出；聯(lián)系大賽評委，組建評委團，進行評定。
五.獎項預置：
海報、手繪、書法、繪畫作品設置一、二、三等獎（獲獎作品獎頒發(fā)學院證書，并給予一定的勵）。
六.經費預算：
小學美術比賽活動方案及預算篇十三
（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的'中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
（二）比賽時間：6月下旬。
（三）比賽內容：
1、音樂。
（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
（2）自彈自唱。根據(jù)指定的中小學教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
2、美術。
（1）設計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
（2）色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（3）動漫設計。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分。
（4）水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（四）比賽要求：
1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知。
2、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
（五）評獎：
評獎分設音樂、美術小學組和中學組并根據(jù)年齡段分設一、二、三等獎若干名。
小學美術比賽活動方案及預算篇十四
為了豐富學生的課余文化生活，展示鐘山區(qū)第三實驗小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
美麗的家園。
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30。
一~六年級(每班2名學生)。
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術組老師。
1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組。
2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整的粉筆繪畫作品；
3）所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合，分年級組進行比賽。
4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
6）繪畫工具：粉筆、小黑板。
符合繪畫主題、構圖完整、作品具有感染力等。
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
小學美術比賽活動方案及預算篇十五
“太陽是綠色的。”不對，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是??！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
1。積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2。學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。
活動準備：
1。經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。
2。物質準備：油畫棒、幼兒操作材料。
1。講故事，導入課題。
師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色？”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤埽∏嗤苷f：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的`，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的？）那太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。?。」财叻N顏色?！毙“淄谜f。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的?！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了！我明白了！”。
（評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性?；顒又幸詳M人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么？”此問題的設置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）。
2。討論：讓幼兒談談對太陽的認識和感受。
師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎？那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢？（幼兒自由回答。）。
幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。
小學美術比賽活動方案及預算篇十六
課時：l課時。
材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊、沙、瓶蓋等)、小繩子，可提前通知學生搜集準備。
1.利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力。
2.培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。
教學重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進行造型表現(xiàn)。
教學難點。積極自主的發(fā)散性思維引導。
1.從抽象材料向自然形象的思維轉化。
2.抽象思維組合。
3.平面的或立體的組合方法。
1.學生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關資料，教師做造型思維引導。
(1)呼啦圈(圓形)。
平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學說說還可排列成什么圖形?請二位同學到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學生到中間作組合嘗試。
(2)羽毛球拍(長條形)。
可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學生可作不同形式的造型思考。
(3)方形塑料小凳子。
平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。
立體造型：可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。
以上造型思維引導以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導地位，較小的材料則根據(jù)構思自選，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學語言應改用兒童易懂的口語化語言。
2.學生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內容進行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。
(教師在學生活動中適當對各組進行指導。)
4.教師對造型活動進行總結，表揚同學的參與、互助協(xié)作和競爭精神。
5.各組將造型材料整理歸位，下課。
由于一年級學生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學習效果可能更好。
小學美術比賽活動方案及預算篇十七
一、活動宗旨通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織：美術組三、主題和內容以美好家園、幸福生活、暢想未來為主題，結合慶祝中國共產黨建黨周年，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象——年級各班幅作品五、比賽項目繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；六、參賽作品格式中國畫作品尺寸限于尺宣紙開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為開鉛畫紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組、每班作品總數(shù)限報送幅、作品必須是學生的原創(chuàng)作品、各班作品必須于月日前上交美術組。、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》八、評獎辦法分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
范例-一、參賽對象：年齡在周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。
專職教師必須參加。
二、比賽內容：（一）音樂、聲樂。
演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時分鐘。、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風琴）。
演奏一首自選獨奏曲，限時分鐘。、自彈自唱與合唱指揮。
自彈自唱：（占%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占%）根據(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊。、器樂或舞蹈：兩項中任選一項。
樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。
限時分鐘。
（二）美術、設計制作。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。
要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。
時間為分鐘。、色彩靜物寫生。
水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。
時間為分鐘。、動漫設計。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為*像素、幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。
時間為分鐘。、水墨畫創(chuàng)作。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（尺開）外，其他工具材料自備。
時間為分鐘。
三、比賽地點：東海實驗學校四、比賽要求：、年齡在周歲以下教師須參加四項內容比賽，年齡在周歲以上的教師可任選其中的三項內容參賽。、參賽教師須在月日前將比賽報名表報東海實驗學校王意紅老師處，聯(lián)系電話：、比賽時間為月下旬。
具體事項另行通知。、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
五、評獎：設音樂、美術小學組和中學組一、二、三等獎若干名。
小學美術比賽活動方案及預算篇十八
活動目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗繪畫樂趣。
2、能畫出貓的主要特征，掌握簡單的布局方法。
活動準備：
1、關于貓的圖片、磁帶;。
2、水彩筆、油畫棒;。
3、了解貓的生活習性及形態(tài)。
活動過程：
一、幼兒跟隨音樂學貓的動作。
二、出示貓的圖片：引導幼兒有序地觀察部位。
三、觀察與討論。
1、開門見山：“你們喜歡貓嗎?”
2、進一步感知貓的生活習性：“貓有什么本領，吃什么呢?”
3、欣賞各種動態(tài)、各種樣子的貓：“誰來說說貓會干什么”?
老師引導兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚，喜歡玩球，喜歡睡懶覺，還喜歡看電視。)。
四、感知貓的身體。
1、初步感知貓的身體：“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?
3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?”
貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強時呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。)。
五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣。
1、解決難點，創(chuàng)新示范步驟：
“那怎樣畫你喜歡的貓呢”?引導幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓在做什么?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。
2、激起幼兒繪畫興趣：“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!”
六、幼兒自由作畫，教師輔導(播放音樂)。
行間巡視鼓勵兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。
七、作品評賞。
八、活動延伸。
可在各個區(qū)域活動中繼續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設計給貓造房子、科學區(qū)中設計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設計講述《我的貓咪趣事》可結合此次活動進行。
小學美術比賽活動方案及預算篇一
陽光下成長
全校學生
1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；
書法類作品含：以毛筆書法為主；
設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；
攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。
2、分組 小學組：（1—3年級組；4—6年級組）
（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。
（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開。
（三）立體造型類一律交原件。
（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。
（一）準備階段（3月份）
3月28日前上交作品
每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品
（二）初評階段（4月1日至4月15日）
（三）推薦階段（4月16日至4月30日）
在初評基礎上，各校按學生總數(shù)推選優(yōu)秀學生參賽。
（四）展示階段（5月至12月）
優(yōu)秀學生作品將進行網上展示和現(xiàn)場展示兩種方式。
網上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。
現(xiàn)場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區(qū)首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現(xiàn)場指導、點評和交流。
學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區(qū)學生作品展，農村學生作品展等。
小學美術比賽活動方案及預算篇二
一、比賽時間：
xx年5月（具體時間另定）
二、比賽地點：
東壩小學操場
三、參賽對象：
（1）顛球：本校四、五、六年級各班，每班學生男、女各8人
（2）往返接力運球：本校一、二、三年級各班，每班學生男、女各5人
四、活動辦法：
一）足球顛球
1、比賽辦法：
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結束，按次計數(shù)。其它部位觸球可作為調整，不計次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數(shù)單位為次。
2、注意事項：
參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。
3、個人名次確定：
根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的'多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。
4、團體名次確定：
根據(jù)本班所有參賽學生顛球次數(shù)的總和確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以個人名次高者確定，如相同，則以個人顛球次數(shù)多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
二）足球25m往返接力運球
1、場地：比賽區(qū)域長25米，寬4米。（見圖1）
圖1足球運球場地示意圖
2、比賽辦法：每隊10名同學（5男5女）組成一路縱隊（女前男后），第一名同學持球聽到發(fā)令信號后向前運球，繞過往返線處的標志桶并運球返回，將球運至起終點線處的圓圈中，完成25米往返運球，同時計時開始，第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌，第二位同學擊掌后迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個25米往返運球練習，以次類推，以第十位同學到達終點為競賽結束，并計時停止；用時短者名次列前。（運動員跑完25米往返運球后迅速歸隊，擅自離隊或回錯道次皆判犯規(guī)，以增加2秒判定成績）。
3、注意事項：
比賽過程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，即時糾正犯規(guī)行為則繼續(xù)比賽。如不遵守規(guī)則則取消比賽資格：出發(fā)時搶跑、漏繞標志桶、碰倒標志桶、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。
4、團體名次確定：
以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。
五、裁判員：
史桂兵、魏建國、李東俊、陳迎兵、胡有勝、許平峰
六、比賽攝影：
王衛(wèi)東
七、本規(guī)程由學校體育組負責解釋。
八、未盡事宜，另行通知。
小學美術比賽活動方案及預算篇三
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的`朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。
各班在規(guī)定范圍內根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術表現(xiàn)力。
比賽時間：12月31日13：30開始
比賽地點：各班教室 （環(huán)境布置：“迎新年 美文誦讀”比賽）
比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]
1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導學生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調工作。
2．誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）
低年級組（1―2年級）：蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級組（3―4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟
高年級組（5―6年級）：夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。
煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。
請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。
小學美術比賽活動方案及預算篇四
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進象棋愛好者之間的'交流，經中心學校研究，決定舉行第二屆小學生象棋比賽活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、比賽項目：中國象棋。
二、競賽分組：甲組（四至六年級學生）。
乙組（一至三年級學生）。
三、參賽對象：三安小學各4人，三所點校各3名，其他學校各2名（男女學生均可報名參加）。
四、報名時間：截止至20xx年4月10日（星期三）上午10：00前，將報名表（見附件）發(fā)送至13960298662@139。com。
五、比賽時間：4月11日（星期四）下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：三安小學棋藝室。
七、裁判人員：另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。
十、注意事項：
1.加強選手的對局指導、訓練。
2.指定專人做好參賽學生的往返護送工作，確保參賽學生的安全。
小學美術比賽活動方案及預算篇五
通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；同時促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展，決定在12月6日在美術教室舉行繪畫比賽活動。
二、活動主題：
以“喜迎十九大，中國夢，我的夢”為主題，通過美術作品表現(xiàn)人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，或者對未來科學發(fā)展的暢想和展望。反映當代小學生熱愛祖國家園、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
三、
活動時間：
初賽：2017年11月29日——12月4日決賽：2017年12月6日。
四、活動地點：美術（書法）教室。
五、比賽要求：
2、所有參賽選手必須在作品的反面右下方注明自己的考號，不準寫班級姓名。
3、學校統(tǒng)一發(fā)放繪畫紙，學生自備繪畫工具。
六、評分標準：滿分100。
1、想象力（30分）：要求貼近主題，創(chuàng)意新穎。
2、科學性（30分）：內容有一定的科學依據(jù)和邏輯思維。
3、繪畫水平（40分）：畫面效果好，構圖巧妙，色彩處理得當，有一定的繪畫技巧。
六、表彰和獎勵：獲獎者頒發(fā)榮譽證書及獎品。
七、獎項設置：
評選出一、二、三等獎，各獎項的比例為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。
小學美術比賽活動方案及預算篇六
本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。
1.通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。
2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。
3.培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。
利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創(chuàng)作。
紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。
范畫、教學課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。
教學課時：1課時。
一、欣賞導入。
1.欣賞大師藝術作品。
欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。
設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術形式的多樣化，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術魅力。)。
藝術家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術作品——拼貼畫。
2.出示課題：拼貼添畫。
二、觀察探究。
1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?
設計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學習拼貼畫的制作方法。
(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進行交流與篩選。
(2)集體討論，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內容。
設計意圖：通過小組活動，提高學生對資料的篩選能力。學生討論交流，互相啟發(fā)思路，使思路更開闊、畫面構思更精巧。
3.播放課件，啟發(fā)學生如何搭配畫面。
(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。
(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調。
設計意圖：通過課件演示，進一步學習如何篩選圖片。通過實踐與比較，復習構圖知識，開闊設計思路，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。
4.教師演示。
拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。
(1)可添加具體的景物，完成畫面。
(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。
設計意圖：通過教師示范，學生更加直觀了解各種添畫的方法。
三、學生創(chuàng)作。
提出作業(yè)要求：
(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。
欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題。
輔導要點：拼貼圖片選擇恰當，畫面和諧、有表現(xiàn)力。
(2)學生進行藝術實踐。教師及時給予學生輔導和肯定，激發(fā)學生學習熱情。
四、課堂評價。
1.學生展示作品。
2.學生互評。
(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力。
(2)有適當?shù)奶懋媰热荨?BR> 3.按教師提出的評價標準進行評價。
設計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學生評價的語言表達能力和對藝術作品的審美能力。
五、課后延伸。
欣賞用廢舊印刷品制成的藝術作品。鼓勵學生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術品。
小學美術比賽活動方案及預算篇七
三、主題和內容。
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國共產黨建黨90周年，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象。
1——6年級各班5幅作品。
五、比賽項目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式。
七、參賽作品報送要求。
八、評獎辦法。
分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
【范例】。
一、參賽對象：年齡在50周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
二、比賽內容：
（一）音樂。
1、聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
2、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風琴）。演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘。
3、自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱：（占60%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占40%）根據(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊。4、器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
（二）美術。
1、設計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
2、色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。3、動漫設計。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分鐘。
4、水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
三、比賽地點：東海實驗學校。
四、比賽要求：
1、年齡在40周歲以下教師須參加四項內容比賽，年齡在40周歲以上的教師可任選。
其中的三項內容參賽。2、參賽教師須在5月1日前將比賽報名表報東海實驗學校王意紅老師處，聯(lián)系電話：868618746658233、比賽時間為5月下旬。具體事項另行通知。
小學美術比賽活動方案及預算篇八
為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，宣傳“2022年北京冬奧會”，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。經商議，決定于九月舉辦一次全校的美術繪畫比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想：
通過美術繪畫比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；宣傳“2022年北京冬奧會”，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動主題：
以“我心中的冬奧吉祥物”為活動主題，一起開動腦筋發(fā)揮想象力，拿起畫筆為2022北京冬奧會設計一個漂亮的吉祥物。
三、
參與對象：
對象：1—4年級全體學生。
四、作品類別：
兒童畫、水彩畫等均可。
五、具體要求：
1、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。
2、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內容健康、構思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。
六、獎項設置：
本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級），同時甲乙組各設一等獎1名。
七、展覽設置：
所有獲獎作品在美術室展出。
八、評委安排：
美術老師以及各班主任（陳尹鵬、李艷娥、王石建、黃鴻）。
九、比賽時間：
9月15日甲組；9月6日乙組。
十、評比時間：9月11日。
十一、頒獎時間：9月12日。
十二、展出時間：9月13日。
小學美術比賽活動方案及預算篇九
活動背景：
“太陽是綠色的?！辈粚?，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是??！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
活動目標：
1.積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2.學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。
活動準備：
1.經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。
2.物質準備：油畫棒、幼兒操作材料。
活動過程：
1.講故事，導入課題。
師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤埽∏嗤苷f：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?）那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。??！共七種顏色。”小白兔說。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的?！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了！我明白了！”。
（評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性?；顒又幸詳M人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）
2.討論：讓幼兒談談對太陽的認識和感受。
師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?（幼兒自由回答。）
幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。
小學美術比賽活動方案及預算篇十
讓大眾暢享科技成果，用科學引導生活品質。
二、主辦和承辦單位。
采用“政府部門牽頭搭臺，發(fā)揮高校人才聚集優(yōu)勢，相關企業(yè)策劃承辦，文化陣地唱戲；為科技專家樹碑立傳，營造良好的科教興市氛圍”的方式進行。初步設想是：
主辦單位：宜昌市科技局宜昌市文化局。
三峽大學科學技術處宜昌市科協(xié)。
策劃承辦單位：三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室。
湖北金海棠生物科技有限公司。
講座地點：三峽大學求索報告廳(或大學生活動中心)。
濱江劇場(或五一劇場)等。
三、講壇的形式和時間安排。
考慮到主講人和參與群眾的工作、生活時間和習慣，講壇采用“每周一講”的形式進行，時間定在每周六上午9：30進場，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設計。
四、講壇的內容和范圍。
為了使科技講壇具有針對性，貼近群眾工作和生活需求，具體講座內容和范圍應參照以下因素確定：
2、宜昌市域內各科學協(xié)會、學會、研究會中的突出專家；
3、宜昌高校(可擴大至湖北省高校)的重大、重要科研項目和成果；
4、能改善、提高人民群眾生活水平和質量的重大發(fā)明專利、研究成果及方向等。
具體講座內容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協(xié)助撰稿確定。
五、成立“科技講壇”組委會及其辦公室。
為了“科技講壇”活動的順利開展，成立“科技講壇組委會”及其辦公室。講壇組委會由上列主辦單位領導組成，下設辦公室，由三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。
科技講壇組委會的主要職責是：負責講壇活動方案的策劃確定，負責講壇主題的確定及對主講人資格的確認。
組委會辦公室的主要職責是：負責講壇方案的擬定和實施，負責協(xié)助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負責主講人的聯(lián)系、落實和行程安排及接待，負責講壇會場的落實、布置，負責活動的廣告宣傳等。
六、主講人的確認和聘請。
為了保證“科技講壇”活動的質量，使之真正成為科技和人民群眾之間的橋梁和紐帶，組委會確認和聘請的主講人應具備如下條件：
1、在所在行業(yè)、領域具有相當?shù)闹龋?BR> 2、研究的科研項目和成果在行業(yè)、領域具有重大影響；
3、撰寫過相關論文和專著，獲得過相關獎勵。
主講人及其主講專題由組委會辦公室負責遴選和初定，由組委會確認后正式聘請。
主講人的確認和聘請應至少提前一個月辦理，以便主講人有充分的時間準備講座材料，從而保證講壇的效果。
七、講壇費用的籌措和支付。
本次科技講壇的所有費用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負責籌措，相關職能部門給予適當補貼。費用開支的范圍主要為：講壇場地租金、布置、形象宣傳費用，主講人的講座費用及接待費用，媒介宣傳廣告費用，資料費用，其他零星費用等。
八、其他。
1、本計劃經主辦單位審核確認后即可實施。
2、實施方案根據(jù)實際情況另行編制。
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5.五四青年節(jié)攝影大賽活動策劃方案。
小學美術比賽活動方案及預算篇十一
書法是一門有法度的高級藝術，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。改革開放以來，我們面向的不僅是這個擁有5000年悠久文化的天朝大國，更是開始與國際接軌，共同的語言是交流的基礎，我們開始學習英語，并靈活運用于生活，成為我們學習工作上的另一塊敲門磚，一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。大學這個絢麗的舞臺，為我們提供各種機會，展現(xiàn)大家的精神風貌，提高大家的英語書寫能力，激發(fā)大家的`英語學習興趣，豐富大家的課余生活，是我們一貫的宗旨。
江西農業(yè)大學英語興趣協(xié)會（eia協(xié)會）。
南昌韓美整形美容醫(yī)院。
1．橫幅3條：南北區(qū)各一條作為前期宣傳，一條留做后期宣傳。
外聯(lián)部負責：11月15日晚9點前完成。
實踐資源部：負責11月17日晚9點后懸掛。
11月24日，贊助商提供橫幅11條。
2條立掛橫幅（長15米，寬米）。
左：展個人風采，演繹書法神奇魅力！
右：乘改革之風，弘揚文化創(chuàng)新精神！
1條巨型橫幅（長20米，寬2米）。
江西農大首屆“韓美整形杯”現(xiàn)場英語書法大賽比賽現(xiàn)場。
6條常規(guī)前期宣傳（長10米，寬米）。
南昌韓美整形預祝江西農大首屆現(xiàn)場英語書法大賽取得圓滿成功！
2條后期宣傳（長10米，寬米）。
南昌韓美整形熱烈祝賀江西農大首屆現(xiàn)場英語書法大賽圓滿落幕！
2．海報：南北區(qū)均有，紅紙海報60張，手繪海報12張。
宣傳策劃部負責：11月15日晚9點前完成，擇日粘貼（各部門協(xié)作互助）。
11月24日，贊助商提供噴繪海報100張，當晚貼出70張。
11月27日晚貼出30張。
3．展板兩塊：一塊噴繪，外聯(lián)部負責，11月15日晚9點前完成。
一塊手繪，宣傳策劃部主要負責，11月15日晚9點前完成。
4.人員安排：每個部門至少出一人，畫大展板，并且除宣傳部，每個部交6張紅紙海報，2張手繪海報。
小學美術比賽活動方案及預算篇十二
一 活動目的及意義：為響應我院全面貫徹院團委增強學生誠信主題教育活動，進一步凝聚學生，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，強化學生主人翁的責任感與歷史使命感，提升學風建設，增強誠實守信精神，我們決定策劃首屆“常春藤”杯校園藝術節(jié)活動，目的是令同學們在校園藝術活動創(chuàng)作的過程中，在與隊員的交流、合作中，以他們的藝術作品的形式呈現(xiàn)出團結、奮斗、拼搏、創(chuàng)新的精神，同時豐富同學們的知識，加深其對誠信的理解。
二 活動要素：
1. 活動主題：詩情畫意 繪摹校園
2. 活動對象：____學院大一全體學生
3. 活動口號：誠信建設我們畫
4. 活動時間：__年3月20日至4月10日
5. 主辦單位：___學院
6. 承辦單位：___學院宣傳部
7. 協(xié)辦單位：___學院團學會各部門
三.活動內容及要求：
1）. 作品要求及說明：
）。
b. 海報與手繪設計主題：我的大學生活。作品以圖畫與文字相結合的形式來突出校園公共環(huán)境的主題和特點，圖案簡潔、含義明確、色彩明快，并給自己設計的海報賦予積極向上的象征意義。制作工具材料不限。
c.上交作品時需提供真實姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式、作品名稱；
e. 參賽者的作品所需要的材料與工具自行購買。
f. 參賽作品可以以個人和團體形式創(chuàng)作，每班至少要交三幅作品。
2）評選細則
a.創(chuàng)意好，整體效果佳；
b.美工好，色彩搭配合理，生動逼真；
c.作品主題突出，有較強的啟發(fā)性，引起共鳴；
d.有創(chuàng)新性，構思新穎。
（3）作品整理以及保存
a 作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。
b作品整理保存等工作由部長指定人員負責。
c獲獎名單：由學院會宣傳部負責記錄獲獎者。
四. 具體實施流程：
（一）策劃書擬定和審批
策劃書由我部門集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團審批，最后交給老師審閱。
（二）活動前期宣傳：
1）海報：由我部門打出相關海報宣傳，內容以海報書畫大賽活動預告及投稿通知為主。
2）書面通知：大賽通知由我部門召開宣傳委員會議，轉發(fā)給各班級負責人。通知內容應在3月20日前下發(fā)。
3）在校園廣播站報道活動流程與情況。
4）在校園各qq群里面宣傳。
（三） 活動準備：我們將把大賽獲獎作品在休閑坪展出；聯(lián)系大賽評委，組建評委團，進行評定。
五.獎項預置：
海報、手繪、書法、繪畫作品設置一、二、三等獎（獲獎作品獎頒發(fā)學院證書，并給予一定的勵）。
六.經費預算：
小學美術比賽活動方案及預算篇十三
（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的'中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
（二）比賽時間：6月下旬。
（三）比賽內容：
1、音樂。
（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
（2）自彈自唱。根據(jù)指定的中小學教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
2、美術。
（1）設計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
（2）色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（3）動漫設計。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分。
（4）水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（四）比賽要求：
1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知。
2、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
（五）評獎：
評獎分設音樂、美術小學組和中學組并根據(jù)年齡段分設一、二、三等獎若干名。
小學美術比賽活動方案及預算篇十四
為了豐富學生的課余文化生活，展示鐘山區(qū)第三實驗小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
美麗的家園。
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30。
一~六年級(每班2名學生)。
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術組老師。
1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組。
2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整的粉筆繪畫作品；
3）所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合，分年級組進行比賽。
4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
6）繪畫工具：粉筆、小黑板。
符合繪畫主題、構圖完整、作品具有感染力等。
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
小學美術比賽活動方案及預算篇十五
“太陽是綠色的。”不對，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是??！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創(chuàng)造的，創(chuàng)造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。
1。積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。
2。學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。
活動準備：
1。經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。
2。物質準備：油畫棒、幼兒操作材料。
1。講故事，導入課題。
師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色？”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯洌∶鄯湔f：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤埽∏嗤苷f：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的`，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的？）那太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。?。」财叻N顏色?！毙“淄谜f。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的?！毙“淄每旎畹卣f：“我明白了！我明白了！”。
（評析：此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性?；顒又幸詳M人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么？”此問題的設置，既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。）。
2。討論：讓幼兒談談對太陽的認識和感受。
師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎？那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢？（幼兒自由回答。）。
幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。
小學美術比賽活動方案及預算篇十六
課時：l課時。
材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊、沙、瓶蓋等)、小繩子，可提前通知學生搜集準備。
1.利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力。
2.培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。
教學重點：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進行造型表現(xiàn)。
教學難點。積極自主的發(fā)散性思維引導。
1.從抽象材料向自然形象的思維轉化。
2.抽象思維組合。
3.平面的或立體的組合方法。
1.學生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關資料，教師做造型思維引導。
(1)呼啦圈(圓形)。
平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學說說還可排列成什么圖形?請二位同學到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學生到中間作組合嘗試。
(2)羽毛球拍(長條形)。
可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學生可作不同形式的造型思考。
(3)方形塑料小凳子。
平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。
立體造型：可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。
以上造型思維引導以現(xiàn)有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導地位，較小的材料則根據(jù)構思自選，視其自身形態(tài)可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學語言應改用兒童易懂的口語化語言。
2.學生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內容進行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。
(教師在學生活動中適當對各組進行指導。)
4.教師對造型活動進行總結，表揚同學的參與、互助協(xié)作和競爭精神。
5.各組將造型材料整理歸位，下課。
由于一年級學生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學習效果可能更好。
小學美術比賽活動方案及預算篇十七
一、活動宗旨通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織：美術組三、主題和內容以美好家園、幸福生活、暢想未來為主題，結合慶祝中國共產黨建黨周年，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象——年級各班幅作品五、比賽項目繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；六、參賽作品格式中國畫作品尺寸限于尺宣紙開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為開鉛畫紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組、每班作品總數(shù)限報送幅、作品必須是學生的原創(chuàng)作品、各班作品必須于月日前上交美術組。、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》八、評獎辦法分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
范例-一、參賽對象：年齡在周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。
專職教師必須參加。
二、比賽內容：（一）音樂、聲樂。
演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時分鐘。、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風琴）。
演奏一首自選獨奏曲，限時分鐘。、自彈自唱與合唱指揮。
自彈自唱：（占%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占%）根據(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊。、器樂或舞蹈：兩項中任選一項。
樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。
限時分鐘。
（二）美術、設計制作。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。
要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。
時間為分鐘。、色彩靜物寫生。
水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。
時間為分鐘。、動漫設計。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設計制作，要求選手畫幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為*像素、幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。
時間為分鐘。、水墨畫創(chuàng)作。
根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作，除宣紙（尺開）外，其他工具材料自備。
時間為分鐘。
三、比賽地點：東海實驗學校四、比賽要求：、年齡在周歲以下教師須參加四項內容比賽，年齡在周歲以上的教師可任選其中的三項內容參賽。、參賽教師須在月日前將比賽報名表報東海實驗學校王意紅老師處，聯(lián)系電話：、比賽時間為月下旬。
具體事項另行通知。、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
五、評獎：設音樂、美術小學組和中學組一、二、三等獎若干名。
小學美術比賽活動方案及預算篇十八
活動目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗繪畫樂趣。
2、能畫出貓的主要特征，掌握簡單的布局方法。
活動準備：
1、關于貓的圖片、磁帶;。
2、水彩筆、油畫棒;。
3、了解貓的生活習性及形態(tài)。
活動過程：
一、幼兒跟隨音樂學貓的動作。
二、出示貓的圖片：引導幼兒有序地觀察部位。
三、觀察與討論。
1、開門見山：“你們喜歡貓嗎?”
2、進一步感知貓的生活習性：“貓有什么本領，吃什么呢?”
3、欣賞各種動態(tài)、各種樣子的貓：“誰來說說貓會干什么”?
老師引導兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚，喜歡玩球，喜歡睡懶覺，還喜歡看電視。)。
四、感知貓的身體。
1、初步感知貓的身體：“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?
3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?”
貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強時呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。)。
五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣。
1、解決難點，創(chuàng)新示范步驟：
“那怎樣畫你喜歡的貓呢”?引導幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓在做什么?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。
2、激起幼兒繪畫興趣：“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!”
六、幼兒自由作畫，教師輔導(播放音樂)。
行間巡視鼓勵兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。
七、作品評賞。
八、活動延伸。
可在各個區(qū)域活動中繼續(xù)貓的活動。如手工區(qū)中設計給貓造房子、科學區(qū)中設計貓吃食物的活動、語言區(qū)中設計講述《我的貓咪趣事》可結合此次活動進行。