心得體會(huì)的寫(xiě)作，是鍛煉我們思考和表達(dá)能力的重要方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)的關(guān)鍵是真實(shí)、客觀、深入地進(jìn)行回顧和總結(jié)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇一
第一段：如何激發(fā)學(xué)生的積極性。
首先，我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的積極性是體育教學(xué)的首要任務(wù)。在體育課上，我常常運(yùn)用各種方法來(lái)使學(xué)生在課堂上感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。有時(shí)我會(huì)以激勵(lì)賽的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生參與并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還會(huì)定期組織校內(nèi)校外的體育競(jìng)技比賽，讓學(xué)生們更好地感受到賽場(chǎng)上的緊張和激烈，從而不斷提高自己的體育競(jìng)技能力。
第二段：課程設(shè)置要合理。
其次，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，我們需要合理設(shè)置課程內(nèi)容和難度，讓他們能夠逐漸掌握基本技能，增加信心和體驗(yàn)成功的喜悅。例如，在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，我注重讓學(xué)生多體驗(yàn)，多動(dòng)手，多感受，因?yàn)檫@樣對(duì)他們的體能和協(xié)調(diào)能力有著非常好的鍛煉作用。 而在中學(xué)階段的體育教學(xué)中，我則注重讓學(xué)生逐漸掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，修煉意志品質(zhì)。
第三段：注重公平公正。
在體育教學(xué)中，我還特別注重公平公正的原則。在不同的教學(xué)活動(dòng)中，只要是學(xué)生付出了努力，便不會(huì)得到被承認(rèn)、加分、或獲得嘉獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，我也會(huì)給予他們 more 科學(xué)、合理的幫助與指導(dǎo)，以便他們能夠逐漸提升自己的能力、貢獻(xiàn)和成為他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的一員。
第四段：開(kāi)創(chuàng)性的教學(xué)方法。
體育教學(xué)不能止步于平常淡淡陳述的方法，應(yīng)該要開(kāi)創(chuàng)性的進(jìn)行教學(xué)。例如，我通常將課堂分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于活動(dòng)難度大、技巧要求高的項(xiàng)目，我們可以在課前準(zhǔn)備好資料，讓學(xué)生提前熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，從而讓他們更好地掌握技能。此外，我還嘗試使用創(chuàng)意組合的方法，即將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生思維的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)隗w育課上既能感受到運(yùn)動(dòng)的美好，又能學(xué)到課堂知識(shí)。
第五段：吸收學(xué)生的意見(jiàn)。
最后，我認(rèn)為，體育教學(xué)不僅要注重教與學(xué)，還應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)，采納他們想法和建議。例如，在體育比賽中，我常常會(huì)掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)比賽的看法，以便更好地準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。同時(shí)，在課余時(shí)間我也會(huì)定期與學(xué)生們談心，聽(tīng)取他們對(duì)課堂教學(xué)的建議和意見(jiàn)，以便更好地促進(jìn)體育教學(xué)的改進(jìn)。
總之，體育教學(xué)既需要教師的領(lǐng)導(dǎo)，也需要學(xué)生的參與。在體育課老師上課心得體會(huì)的主題下，我常結(jié)合自身的實(shí)踐調(diào)研, 不斷完善教學(xué)方法, 為年輕可愛(ài)的孩子們提供一個(gè)感性愉悅的體育課堂。當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生們播下一粒愛(ài)體育的種子，用心地陪伴、引導(dǎo)、監(jiān)督，讓他們以歡快的心情、身體力行地參與運(yùn)動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育宗旨，最終就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)歡樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
體育老師體育課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
幼兒園老師體育課，作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康具有重要意義。我作為一名幼兒園老師，在教授體育課的過(guò)程中積累了豐富的心得體會(huì)。本文將分享我在幼兒園體育課上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給其他教師提供一些建議和啟發(fā)。
第二段：關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)（240字）。
幼兒期是孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)最好奇、最愛(ài)玩耍的時(shí)期。在體育課上，要盡量關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，以激發(fā)他們的參與熱情。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓他們感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我還經(jīng)常觀察幼兒們的興趣愛(ài)好，將他們?cè)谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)出來(lái)的才藝和技能運(yùn)用到體育課中，使他們能夠更好地體會(huì)到自己的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)。
第三段：注意幼兒的安全保障（240字）。
幼兒的安全是任何時(shí)候都不能忽視的重要問(wèn)題。在體育課上，我們更應(yīng)該關(guān)注幼兒的安全保障。首先，要對(duì)體育活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保沒(méi)有隱患。同時(shí)，還要保證幼兒在參與活動(dòng)時(shí)有適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，例如佩戴護(hù)腕、護(hù)肘等。再者，當(dāng)幼兒出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)采取必要的急救措施。只有確保幼兒安全的同時(shí)，他們才能更加開(kāi)心、自信地參與體育活動(dòng)。
第四段：關(guān)注幼兒的個(gè)性和進(jìn)步（240字）。
每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的節(jié)奏。在體育課上，我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的情感和進(jìn)步，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。例如，對(duì)于身體素質(zhì)較差的幼兒，我們可以采取針對(duì)性的鍛煉方法，以提高他們的身體素質(zhì)；對(duì)于天賦較高的幼兒，我們可以給予更高難度的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)關(guān)注個(gè)性差異和進(jìn)步，我們能夠更好地滿足幼兒的需求，幫助他們?cè)隗w育課上獲得更多的成長(zhǎng)和自信。
第五段：注重家園合作（240字）。
幼兒身處家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中，教師和家長(zhǎng)的合作是十分重要的。在體育課上，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，不斷了解孩子在家庭環(huán)境中的體育活動(dòng)情況。同時(shí)，也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在體育課中的學(xué)習(xí)進(jìn)步，以及需要家長(zhǎng)的配合和關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)家園合作，我們能夠更好地了解孩子的情況，為他們提供個(gè)性化的體育教育服務(wù)。
結(jié)尾（120字）。
作為一名幼兒園老師，我深知幼兒園體育課對(duì)孩子們身心健康的重要性。通過(guò)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)、注意安全保障、關(guān)注他們的個(gè)性和進(jìn)步，并與家長(zhǎng)形成有效的合作，我們能夠?yàn)橛變禾峁└玫捏w育教育。希望我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍┙ㄗh和啟發(fā)，共同努力，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
體育老師體育課心得體會(huì)篇三
疫情讓很多事情都發(fā)生了改變，學(xué)生們也不得不在家上網(wǎng)課。其中，被普遍擔(dān)憂的是如何維持學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。為了解決這一問(wèn)題，許多老師開(kāi)始創(chuàng)新教學(xué)方式，推出居家體育課程，下面將分享我對(duì)于老師居家體育課的心得體會(huì)。
【第二段：個(gè)人經(jīng)歷】。
在居家體育課中，老師利用線上平臺(tái)發(fā)布課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)教師們很有創(chuàng)意，他們通過(guò)視頻演示和文字說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)我們進(jìn)行體育鍛煉。我記得有一次，老師教我們?nèi)绾巫灾坪?jiǎn)易器械，妙趣橫生的教學(xué)方式讓我興奮不已。此外，老師還推出了許多室內(nèi)鍛煉項(xiàng)目，如舞蹈、瑜伽和有氧運(yùn)動(dòng)等，幫助我們保持身體靈活。
【第三段：家庭互動(dòng)】。
老師居家體育課給予了家庭更多的參與機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)校體育課上，家長(zhǎng)們很少能親自參與我們的鍛煉，但是在居家體育課程中，他們可以和我們一起參加鍛煉。我記得有一次，我和爸爸一起做瑜伽，我們的身體和呼吸同步，那種親子間的默契感令人難以忘懷。通過(guò)親身參與體育鍛煉，家長(zhǎng)們也更加了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了家庭的和諧與交流。
【第四段：鍛煉目標(biāo)的達(dá)成】。
老師居家體育課的設(shè)置能促使我們樹(shù)立鍛煉目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它們。在課程中，老師讓我們每天記錄自己的鍛煉時(shí)間和鍛煉項(xiàng)目，然后通過(guò)線上平臺(tái)互相分享。這樣一來(lái)，不僅能激發(fā)大家的主動(dòng)性和積極性，還能讓我們看到自己和他人的努力、成果，從而更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，達(dá)到身體健康的目標(biāo)。
【第五段：心得總結(jié)】。
老師居家體育課是一次別具創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的嘗試，但在實(shí)施中取得了良好的效果。在這個(gè)特殊的時(shí)期，它不僅幫助我們保持了身體的健康，促進(jìn)了家庭的互動(dòng)，而且寓教于樂(lè)，讓我們更加熱愛(ài)體育。通過(guò)居家體育課，我也認(rèn)識(shí)到了身體鍛煉的重要性，體驗(yàn)到了鍛煉對(duì)身心的積極影響。我相信，在將來(lái)，無(wú)論是否有疫情，居家體育課都將成為學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。
體育老師體育課心得體會(huì)篇四
體育是學(xué)校教育體系中重要的一環(huán)，而體育教師的職責(zé)就是要教授和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和生活習(xí)慣，幫助他們開(kāi)發(fā)潛能，強(qiáng)化身體素質(zhì)。作為一位身負(fù)重任的體育課老師，在我的多年教學(xué)經(jīng)歷中，我不僅在教育上得到了很多收獲，也在人生的成長(zhǎng)中得到了極大的滿足感。在這篇文章中，我將分享我的親身體驗(yàn)和教學(xué)體悟。
第二段：體育教育能夠塑造學(xué)生成長(zhǎng)。
當(dāng)學(xué)生開(kāi)始接觸體育課的時(shí)候，很多同學(xué)聽(tīng)從老師的教誨和指令，并且積極參與到體育活動(dòng)中去，但還有一些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠積極。對(duì)于這些不同的學(xué)生，作為老師，我們有責(zé)任激勵(lì)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和重要性。在我的教學(xué)過(guò)程中，我注意到我可以通過(guò)為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)讓學(xué)生感到愉悅，這樣他們將更有可能更好地融入體育課學(xué)習(xí)中，并最終成為積極參與體育活動(dòng)的人。
第三段：觀察學(xué)生的進(jìn)步。
體育教育也是一項(xiàng)德育教育。觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和生活習(xí)慣，可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性和需求，同時(shí)也可以對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的表現(xiàn)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)觀察學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我的教學(xué)大有裨益。我可以了解到哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)身體素質(zhì)方面優(yōu)秀，哪些學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)尤其突出，我還可以提供適合他們特定需求的指點(diǎn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長(zhǎng)。
第四段：通過(guò)體育教育培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。
體育教育是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的重要型教育。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們可以通過(guò)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)看到他們的品質(zhì)。學(xué)生們表現(xiàn)自信，自尊，自愛(ài)，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而言具有重要意義。作為一名體育課老師，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是向?qū)W生傳達(dá)正確的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，并且引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀的人生態(tài)度。通過(guò)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)性和自主性的活動(dòng)，學(xué)生親手完成的任務(wù)將會(huì)給他們提供自信和信心，同時(shí)也加強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和合作精神。在我多年的個(gè)人職業(yè)生涯中，我一直盡最大可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力和生活的方向，以幫助他們塑造個(gè)性化的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
第五段：結(jié)尾。
作為一名體育課老師，我對(duì)于自己的培育和教學(xué)工作感到非常驕傲和自豪，并且我強(qiáng)烈認(rèn)為了解和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求不僅是體育教學(xué)的重要方面，也是更為全面地提高他們的生活質(zhì)量的重要手段。我對(duì)我自己和我的學(xué)生們有著最高的期望和需要，我將繼續(xù)努力工作，以幫助他們探索和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在體育課上實(shí)現(xiàn)他們無(wú)限的潛能，同時(shí)也在未來(lái)的人生道路上茁壯成長(zhǎng)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
體育課是學(xué)生在學(xué)校期間最受歡迎的一門課程之一。作為一名體育課老師，多年來(lái)我一直致力于教授學(xué)生體育知識(shí)和培養(yǎng)他們的體育興趣。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我深刻體會(huì)到體育課對(duì)于學(xué)生的重要性，也了解到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。
第二段：學(xué)生的體育素養(yǎng)（250字）。
每個(gè)學(xué)生都有不同的體育天賦和興趣愛(ài)好。通過(guò)體育課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓煌?xiàng)目中展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。有些學(xué)生天生具備出色的協(xié)調(diào)能力，在操控球類運(yùn)動(dòng)中游刃有余；而有些學(xué)生則對(duì)于足球或者田徑等項(xiàng)目表現(xiàn)出了極高的興趣和天賦。體育課要讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)他們的主動(dòng)參與和積極性。因此，我經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解他們的喜好和需求，為他們提供多樣化的選擇，從而培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（300字）。
體育項(xiàng)目除了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，還可以幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在體育課上，我鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)集體訓(xùn)練和比賽來(lái)合作，共同取得優(yōu)異的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合和溝通，學(xué)會(huì)互助與關(guān)心。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們可以提高他們的社交能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)生們的身上，我看到了堅(jiān)持不懈和相互支持的品質(zhì)，這不僅對(duì)他們的體育發(fā)展有益，也對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)和工作生活帶來(lái)積極影響。
第四段：身體健康的重要性（300字）。
體育課的目的之一就是使學(xué)生保持健康的體魄?，F(xiàn)代生活中，很多學(xué)生習(xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，玩手機(jī)或電腦游戲。這樣的生活習(xí)慣導(dǎo)致了學(xué)生們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)，容易出現(xiàn)肥胖和各種健康問(wèn)題。因此，我將體育課作為一門鍛煉身體的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)體育課可以提高學(xué)生的體能水平，增強(qiáng)他們的抵抗力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。除了課堂上的運(yùn)動(dòng)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們利用課余時(shí)間參與體育俱樂(lè)部或者校內(nèi)外比賽，增加他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
第五段：體育課教學(xué)的反思和未來(lái)展望（250字）。
通過(guò)多年的體育課教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。我意識(shí)到，體育課并不僅僅是傳授知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要耐心、責(zé)任和對(duì)學(xué)生的理解。未來(lái)，我將努力改善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生們的參與度和體育素養(yǎng)。我計(jì)劃注重個(gè)體差異的培養(yǎng)，為學(xué)生提供特殊的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮潛力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑薪o予孩子更多的支持和鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)我們共同的努力，體育課可以更好地發(fā)揮其教育功能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇六
體育課老師是學(xué)校少數(shù)幾個(gè)能帶領(lǐng)我們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的老師。他們不僅需要掌握相關(guān)課程知識(shí)，還需要注重我們的身體素質(zhì)、身體技能和心理健康，使我們健康成長(zhǎng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，每位體育課老師都有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和心得。在本文中，我想分享我所接觸過(guò)的優(yōu)秀體育課老師的教學(xué)心得，希望可以為更多的老師和學(xué)生提供一些啟示和幫助。
第二段：交流溝通的重要性
一位優(yōu)秀的體育課老師需要具備良好的交流溝通能力。在課堂上，老師與學(xué)生之間的交流可以讓學(xué)生更好地理解和掌握課程知識(shí)，更好地實(shí)踐并體驗(yàn)身體素質(zhì)和技能的提升。與此同時(shí)，老師也可以通過(guò)與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地制定訓(xùn)練方案和提供個(gè)性化指導(dǎo)。所以，在課堂上，老師應(yīng)該注重學(xué)生的聽(tīng)取，合理地安排課程內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，為學(xué)生打造一個(gè)充滿歡樂(lè)、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信
體育課老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和自信心。老師可以通過(guò)生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解課程知識(shí)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)他們積極參與體育鍛煉的熱情。同時(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中，老師也需要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挫折和困難，并在體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)自信心，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
第四段：注重安全教育
體育鍛煉是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，如果有一些安全隱患的存在，可能會(huì)帶來(lái)不可挽回的后果。因此，體育課老師要把安全教育放在首要位置，了解每個(gè)學(xué)生個(gè)人的身體情況和特點(diǎn)，為學(xué)生提供合理、安全的訓(xùn)練建議，規(guī)范訓(xùn)練行為，有效避免意外事故的發(fā)生。在實(shí)踐教學(xué)中，老師也要不斷引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)大家的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，從而構(gòu)建一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多熱愛(ài)體育課的教師，他們都教給了我很多珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師們通過(guò)他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、生動(dòng)活潑、大膽創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅讓我對(duì)體育課產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，也為我今后的人生之路樹(shù)立了正確的健康理念。回首之前，我深深地感謝所有的老師們對(duì)我的關(guān)懷和支持，對(duì)我信心的建立，讓我在體育的道路上越走越寬，為我的生命注入最大的動(dòng)力。
體育老師體育課心得體會(huì)篇七
在學(xué)校教育中，體育課老師扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的身體素質(zhì)越來(lái)越低，體育課老師不僅需要傳授體育知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生建立健康的生活方式，提高身體素質(zhì)。因此，體育課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)教育工作至關(guān)重要。
體育課老師應(yīng)該具有堅(jiān)定的信念和良好的心態(tài)。不管是在授課時(shí)還是在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，體育課老師應(yīng)該保持平和、冷靜、客觀的態(tài)度。他們需要理解每個(gè)學(xué)生的不同需求和情感，為學(xué)生提供全面、個(gè)性化的指導(dǎo)。
第三段：描述體育課老師的教學(xué)方法。
相比于其他學(xué)科的老師，體育課老師需要更多地靠“手把手”的實(shí)踐幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。他們需要了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)一系列有趣、生動(dòng)、參與感強(qiáng)的活動(dòng)。同時(shí)，他們也需要持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的情況，因材施教，幫助學(xué)生克服身體方面的障礙，培養(yǎng)持久的興趣。
第四段：強(qiáng)調(diào)體育課老師的人際交流能力。
體育課老師在教學(xué)過(guò)程中，需要與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系。他們可以通過(guò)關(guān)心和傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，積極幫助學(xué)生解決問(wèn)題并鼓勵(lì)其進(jìn)步，從而增強(qiáng)和加深與學(xué)生的溝通，建立更好的師生關(guān)系。在同家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，體育課老師可以通過(guò)多方面的交流，如電話、短信、郵件等，及時(shí)反饋和解釋相關(guān)問(wèn)題。這樣的交流可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)家校合作。
綜上所述，體育課老師是學(xué)生身體健康和全面素質(zhì)發(fā)展的重要引導(dǎo)者。要成為一個(gè)優(yōu)秀的體育課老師，必須保持平衡的心態(tài)、個(gè)性化的指導(dǎo)、良好的人際關(guān)系和全面的體育知識(shí)。希望廣大體育課老師能夠不斷發(fā)掘自身的潛力，提高自己的專業(yè)技能，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
體育老師體育課心得體會(huì)篇八
體育課是幼兒園教育中不可或缺的一部分，不僅可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一名幼兒園老師，我經(jīng)常參與教授體育課，通過(guò)這些課程，我深刻體會(huì)到了幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)和需要，對(duì)幼兒園體育課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法也有了更深入的理解。
第一段：幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)。
幼兒園學(xué)生在體育活動(dòng)中具有一些獨(dú)特的特點(diǎn)和需要。首先，幼兒的體格和技能水平差異較大，有些孩子體型強(qiáng)壯，粗大動(dòng)作掌握得好，而有些孩子體型瘦弱，動(dòng)作掌握相對(duì)較差。因此，在體育活動(dòng)中，老師需要針對(duì)不同幼兒的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略，幫助每個(gè)孩子找到適合自己的發(fā)展方式。其次，幼兒的動(dòng)手能力和反應(yīng)能力還未完全發(fā)展，對(duì)技能的掌握需要時(shí)間和練習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要給予幼兒充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)體驗(yàn)和練習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)寬松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
體育課在幼兒園教育中的重要性不言而喻。首先，體育課可以幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，并提高自己的協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量等身體素質(zhì)。其次，體育課可以促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒需要與同學(xué)互動(dòng)，相互合作，從而培養(yǎng)出良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。而且，體育課可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神，讓幼兒在失敗和挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。
設(shè)計(jì)幼兒園體育課程時(shí)需要考慮到幼兒的特點(diǎn)和需要。首先，選擇適合幼兒園教學(xué)的游戲性強(qiáng)的體育項(xiàng)目，比如跳繩、投擲等，通過(guò)有趣的游戲方式激發(fā)幼兒的興趣。其次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)幼兒適應(yīng)和掌握新的技能。在教學(xué)方法上，應(yīng)采用示范引導(dǎo)、小組合作等形式，幫助幼兒理解和掌握動(dòng)作技巧，同時(shí)還要注重與幼兒的情感互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè)體驗(yàn)。
第四段：體育課對(duì)幼兒的影響。
通過(guò)參與體育課，幼兒可以獲得許多積極影響。首先，體育課可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。運(yùn)動(dòng)可以幫助幼兒釋放體內(nèi)的能量，增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵抗力，提高免疫力，從而更好地抵抗疾病。其次，體育課可以培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。通過(guò)體育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，幼兒可以增加自信，改善自我形象。此外，體育課還能幫助幼兒培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，如公平競(jìng)爭(zhēng)、友善合作等。
為了提升幼兒園體育課的教學(xué)效果，我們可以采取一些措施。首先，教師在設(shè)計(jì)課程時(shí)要注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，合理安排課程內(nèi)容，并與其他學(xué)科進(jìn)行合理的融合。其次，教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒體育教學(xué)相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)家園共育，共同關(guān)注孩子身心健康的發(fā)展。最后，幼兒園可以配備專職的運(yùn)動(dòng)教練，提供更有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助幼兒更好地發(fā)展身體素質(zhì)。
幼兒園老師體育課心得體會(huì)文章到此結(jié)束。通過(guò)親身參與幼兒園體育課程，我深刻感受到了幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)和需要。體育課不僅對(duì)幼兒的身體發(fā)展有積極的影響，還培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我將更加重視幼兒園體育課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，努力提升幼兒園體育課的教學(xué)效果，為幼兒的身心健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇九
大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)”成功感覺(jué)”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。
不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中，我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識(shí)；而在體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上，男女同學(xué)都一同上課，由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同，導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程，忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，打擊了同學(xué)們上體育課的積極性，同時(shí)也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成績(jī)決定，所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價(jià)換來(lái)學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了，同時(shí)，對(duì)待體育課和鍛煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
生命在于運(yùn)動(dòng)。
由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)武術(shù)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己的體質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)武術(shù)還會(huì)使我們能夠更加自信，會(huì)帶給我們一種樂(lè)感。它會(huì)使你心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。
老師在對(duì)同學(xué)們親切關(guān)懷的同時(shí)又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課，還分內(nèi)容上課，在一定程度上鼓勵(lì)了同學(xué)們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。另外，由于大學(xué)沒(méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及?duì)文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒(méi)有逃課的理由和機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)武術(shù)，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課，不管有多累，心情都會(huì)非常的舒暢，心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，有時(shí)候會(huì)學(xué)一些困難的動(dòng)作，由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高，所以要不斷的練習(xí)，有時(shí)候累了想休息一下，可是看到別的隊(duì)友還在那刻苦的練習(xí)，自己就被一股力量推動(dòng)著繼續(xù)練習(xí)。
太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，雖然我還存在諸多的問(wèn)題，但我認(rèn)為，在老師的悉心點(diǎn)撥下我對(duì)武術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，也有了更大的興趣。太極拳借力打力，“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性，又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適，以柔見(jiàn)長(zhǎng)，自然輕靈，松沉圓滿為宜，而又強(qiáng)調(diào)用意不用提力，動(dòng)則如行云流水，連綿不斷，伸屈剛?cè)?，于似松非松之間，當(dāng)達(dá)到一定程度，須求意與氣結(jié)合，即在有意無(wú)意之間。
兩學(xué)年來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等，收獲頗大。首先是學(xué)會(huì)長(zhǎng)拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過(guò)長(zhǎng)拳，但是由于老師對(duì)我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項(xiàng)，需要我們平時(shí)多練習(xí)，所以我牢牢記了下來(lái)。我想在以后的生活中我們也可以通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)長(zhǎng)拳來(lái)豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長(zhǎng)跑進(jìn)步了，在高中的體育課上我的長(zhǎng)跑幾乎沒(méi)有及格過(guò)，而這個(gè)學(xué)期我超過(guò)了及格線十幾秒，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步。再次是我對(duì)體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)也提高了。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)體育鍛煉，把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才！
體育老師體育課心得體會(huì)篇十
么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，都不可能做得很好，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了。老師相信你，你必須會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！痹谥蟮幕顒?dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅(jiān)持到底。久而久之，在他的自信、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問(wèn)起來(lái)。老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人必須要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到群眾的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)常于同學(xué)合作、交流?？傊霸谡n堂上只要主動(dòng)參與、用心練習(xí)，就必須能獲得快樂(lè)，獲得成功”。
一．課的構(gòu)思：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動(dòng)作技能構(gòu)成過(guò)程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂(lè)趣。同時(shí)，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。透過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)軍的高尚思想。
二.教學(xué)過(guò)程：
準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分，選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
基本資料：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看；采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)造，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案，透過(guò)比賽，帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次，透過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束。
一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，持續(xù)學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級(jí)的實(shí)心球投擲的教學(xué)，第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，透過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺(jué)，才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高，最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的理解為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師能夠充分利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競(jìng)賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競(jìng)爭(zhēng)等。同時(shí)，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰，意志力在課的中后部到達(dá)高峰，情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動(dòng)用組織方法，針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會(huì)使學(xué)生感到新奇，又會(huì)使教學(xué)活而不亂，順利過(guò)渡。
同時(shí)，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言”的作用，既用“手勢(shì)指揮、眼神暗示，語(yǔ)言激勵(lì)”組織方法。“手勢(shì)、眼神”具有無(wú)聲的語(yǔ)言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體狀況，靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識(shí)創(chuàng)新，傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見(jiàn)，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
一、教學(xué)目標(biāo)：一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì)到健康和快樂(lè)，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級(jí)12班42位同學(xué)，他們比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性高，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個(gè)方面都有所不同，這給教學(xué)帶來(lái)了必須的難度。
，小節(jié)本課資料。
三、本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球潛力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè)，很高興，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里透過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的用心性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想；把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置；以構(gòu)建“和諧校園，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
學(xué)校體衛(wèi)工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體衛(wèi)工作，十分重視；成立了以主管校長(zhǎng)為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組；明確了工作目標(biāo)，層層落實(shí)，職責(zé)到人。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護(hù)，不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi)，開(kāi)展教研課評(píng)比活動(dòng)；互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái)，并開(kāi)展了廣播操比賽，強(qiáng)身健體，到達(dá)了較好的`鍛煉效果。
我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作，確保學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng)；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練，做到四落實(shí)，保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導(dǎo)思想，全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98％優(yōu)秀率29％良好率28％及格率41％。通過(guò)測(cè)試，使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
在20xx年年4月，?；@球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名；5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(zhǎng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績(jī)。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競(jìng)賽活動(dòng)；使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿成功，為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第九名的好成績(jī)，順利取得甲級(jí)隊(duì)。
本學(xué)期即將結(jié)束，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”，“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美，在新的一年里取得更大的成績(jī)而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十二
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及好處的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲，透過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的用心性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以到達(dá)其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂(lè)節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來(lái)。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、用心虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十三
體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)不知不覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間、更加輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識(shí)體育課的必要性。最后，總結(jié)我的看法，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過(guò)程。之所以稱過(guò)程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹?，另外增加了長(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
2、上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽兌家?jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦小⒑献?、環(huán)保幾方面的意識(shí)。
5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
總之，我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十四
10月24日，我有幸聆聽(tīng)了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。整堂課何老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽(tīng)聽(tīng)這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3月6日下午，我已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí)，正式開(kāi)始聽(tīng)我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽(tīng)了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的`激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽(tīng)謝老師的上課，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十五
1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段，以便學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。三年級(jí)中的“圍墻”、“捕魚(yú)”、“穿過(guò)封鎖線”就很典型。四年級(jí)的擲實(shí)心球是考核重點(diǎn)，就可以輔助“拋球接力”、“看誰(shuí)傳的快”等一些游戲。
2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要，又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項(xiàng)身體素質(zhì)的作用，在教學(xué)中有機(jī)的穿插，能調(diào)節(jié)情緒，提高教學(xué)效率，從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn)，是教學(xué)的難點(diǎn)。如果能利用“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“跳一跳摘桃子”一些游戲，收效會(huì)更好。
3、根據(jù)游戲運(yùn)動(dòng)量的大小，可以分為大、中、小三個(gè)級(jí)別。這種分法，首先要明確教學(xué)目的，體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的游戲非常重要。開(kāi)始部分，一般主要是提高興奮性，提高各種隊(duì)列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊(duì)”的游戲。在基本部分，就選擇一些技巧性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的大運(yùn)動(dòng)量游戲，以便起到鞏固運(yùn)動(dòng)技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒，降低心率，一般選擇小運(yùn)動(dòng)量放松性的游戲。應(yīng)該說(shuō)各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。“勞動(dòng)號(hào)子”和“迪斯科”選哪一個(gè)呢？當(dāng)然選前者，更符合農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。因?yàn)榉潘删毩?xí)就要選接近學(xué)生生活的，可容易被接受和進(jìn)入角色。
今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì)：
首先，扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十六
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。
大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇上課內(nèi)容，排球、籃球、太極拳等等，使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項(xiàng)目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛(ài)的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
自小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，自是對(duì)體育課諄諄依賴，每次體育課我都使出渾身解數(shù)，去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別選擇了這種自由選擇體育項(xiàng)目的授課方式。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。他對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任，在公平的前提下，他測(cè)試每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，從中使學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，增加了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，他特別對(duì)待，給其最大的提升空間。
體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
事情總是有始有終，無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時(shí)體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。
體育老師體育課心得體會(huì)篇一
第一段：如何激發(fā)學(xué)生的積極性。
首先，我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的積極性是體育教學(xué)的首要任務(wù)。在體育課上，我常常運(yùn)用各種方法來(lái)使學(xué)生在課堂上感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。有時(shí)我會(huì)以激勵(lì)賽的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生參與并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還會(huì)定期組織校內(nèi)校外的體育競(jìng)技比賽，讓學(xué)生們更好地感受到賽場(chǎng)上的緊張和激烈，從而不斷提高自己的體育競(jìng)技能力。
第二段：課程設(shè)置要合理。
其次，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，我們需要合理設(shè)置課程內(nèi)容和難度，讓他們能夠逐漸掌握基本技能，增加信心和體驗(yàn)成功的喜悅。例如，在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，我注重讓學(xué)生多體驗(yàn)，多動(dòng)手，多感受，因?yàn)檫@樣對(duì)他們的體能和協(xié)調(diào)能力有著非常好的鍛煉作用。 而在中學(xué)階段的體育教學(xué)中，我則注重讓學(xué)生逐漸掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，修煉意志品質(zhì)。
第三段：注重公平公正。
在體育教學(xué)中，我還特別注重公平公正的原則。在不同的教學(xué)活動(dòng)中，只要是學(xué)生付出了努力，便不會(huì)得到被承認(rèn)、加分、或獲得嘉獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，我也會(huì)給予他們 more 科學(xué)、合理的幫助與指導(dǎo)，以便他們能夠逐漸提升自己的能力、貢獻(xiàn)和成為他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的一員。
第四段：開(kāi)創(chuàng)性的教學(xué)方法。
體育教學(xué)不能止步于平常淡淡陳述的方法，應(yīng)該要開(kāi)創(chuàng)性的進(jìn)行教學(xué)。例如，我通常將課堂分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于活動(dòng)難度大、技巧要求高的項(xiàng)目，我們可以在課前準(zhǔn)備好資料，讓學(xué)生提前熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，從而讓他們更好地掌握技能。此外，我還嘗試使用創(chuàng)意組合的方法，即將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生思維的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)隗w育課上既能感受到運(yùn)動(dòng)的美好，又能學(xué)到課堂知識(shí)。
第五段：吸收學(xué)生的意見(jiàn)。
最后，我認(rèn)為，體育教學(xué)不僅要注重教與學(xué)，還應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)，采納他們想法和建議。例如，在體育比賽中，我常常會(huì)掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)比賽的看法，以便更好地準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。同時(shí)，在課余時(shí)間我也會(huì)定期與學(xué)生們談心，聽(tīng)取他們對(duì)課堂教學(xué)的建議和意見(jiàn)，以便更好地促進(jìn)體育教學(xué)的改進(jìn)。
總之，體育教學(xué)既需要教師的領(lǐng)導(dǎo)，也需要學(xué)生的參與。在體育課老師上課心得體會(huì)的主題下，我常結(jié)合自身的實(shí)踐調(diào)研, 不斷完善教學(xué)方法, 為年輕可愛(ài)的孩子們提供一個(gè)感性愉悅的體育課堂。當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生們播下一粒愛(ài)體育的種子，用心地陪伴、引導(dǎo)、監(jiān)督，讓他們以歡快的心情、身體力行地參與運(yùn)動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育宗旨，最終就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)歡樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
體育老師體育課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
幼兒園老師體育課，作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康具有重要意義。我作為一名幼兒園老師，在教授體育課的過(guò)程中積累了豐富的心得體會(huì)。本文將分享我在幼兒園體育課上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給其他教師提供一些建議和啟發(fā)。
第二段：關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)（240字）。
幼兒期是孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)最好奇、最愛(ài)玩耍的時(shí)期。在體育課上，要盡量關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，以激發(fā)他們的參與熱情。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓他們感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我還經(jīng)常觀察幼兒們的興趣愛(ài)好，將他們?cè)谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)出來(lái)的才藝和技能運(yùn)用到體育課中，使他們能夠更好地體會(huì)到自己的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)。
第三段：注意幼兒的安全保障（240字）。
幼兒的安全是任何時(shí)候都不能忽視的重要問(wèn)題。在體育課上，我們更應(yīng)該關(guān)注幼兒的安全保障。首先，要對(duì)體育活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保沒(méi)有隱患。同時(shí)，還要保證幼兒在參與活動(dòng)時(shí)有適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，例如佩戴護(hù)腕、護(hù)肘等。再者，當(dāng)幼兒出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)采取必要的急救措施。只有確保幼兒安全的同時(shí)，他們才能更加開(kāi)心、自信地參與體育活動(dòng)。
第四段：關(guān)注幼兒的個(gè)性和進(jìn)步（240字）。
每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的節(jié)奏。在體育課上，我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的情感和進(jìn)步，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。例如，對(duì)于身體素質(zhì)較差的幼兒，我們可以采取針對(duì)性的鍛煉方法，以提高他們的身體素質(zhì)；對(duì)于天賦較高的幼兒，我們可以給予更高難度的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)關(guān)注個(gè)性差異和進(jìn)步，我們能夠更好地滿足幼兒的需求，幫助他們?cè)隗w育課上獲得更多的成長(zhǎng)和自信。
第五段：注重家園合作（240字）。
幼兒身處家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中，教師和家長(zhǎng)的合作是十分重要的。在體育課上，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，不斷了解孩子在家庭環(huán)境中的體育活動(dòng)情況。同時(shí)，也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在體育課中的學(xué)習(xí)進(jìn)步，以及需要家長(zhǎng)的配合和關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)家園合作，我們能夠更好地了解孩子的情況，為他們提供個(gè)性化的體育教育服務(wù)。
結(jié)尾（120字）。
作為一名幼兒園老師，我深知幼兒園體育課對(duì)孩子們身心健康的重要性。通過(guò)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)、注意安全保障、關(guān)注他們的個(gè)性和進(jìn)步，并與家長(zhǎng)形成有效的合作，我們能夠?yàn)橛變禾峁└玫捏w育教育。希望我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍┙ㄗh和啟發(fā)，共同努力，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
體育老師體育課心得體會(huì)篇三
疫情讓很多事情都發(fā)生了改變，學(xué)生們也不得不在家上網(wǎng)課。其中，被普遍擔(dān)憂的是如何維持學(xué)生的體育鍛煉與身體健康。為了解決這一問(wèn)題，許多老師開(kāi)始創(chuàng)新教學(xué)方式，推出居家體育課程，下面將分享我對(duì)于老師居家體育課的心得體會(huì)。
【第二段：個(gè)人經(jīng)歷】。
在居家體育課中，老師利用線上平臺(tái)發(fā)布課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)教師們很有創(chuàng)意，他們通過(guò)視頻演示和文字說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)我們進(jìn)行體育鍛煉。我記得有一次，老師教我們?nèi)绾巫灾坪?jiǎn)易器械，妙趣橫生的教學(xué)方式讓我興奮不已。此外，老師還推出了許多室內(nèi)鍛煉項(xiàng)目，如舞蹈、瑜伽和有氧運(yùn)動(dòng)等，幫助我們保持身體靈活。
【第三段：家庭互動(dòng)】。
老師居家體育課給予了家庭更多的參與機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)校體育課上，家長(zhǎng)們很少能親自參與我們的鍛煉，但是在居家體育課程中，他們可以和我們一起參加鍛煉。我記得有一次，我和爸爸一起做瑜伽，我們的身體和呼吸同步，那種親子間的默契感令人難以忘懷。通過(guò)親身參與體育鍛煉，家長(zhǎng)們也更加了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了家庭的和諧與交流。
【第四段：鍛煉目標(biāo)的達(dá)成】。
老師居家體育課的設(shè)置能促使我們樹(shù)立鍛煉目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它們。在課程中，老師讓我們每天記錄自己的鍛煉時(shí)間和鍛煉項(xiàng)目，然后通過(guò)線上平臺(tái)互相分享。這樣一來(lái)，不僅能激發(fā)大家的主動(dòng)性和積極性，還能讓我們看到自己和他人的努力、成果，從而更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，達(dá)到身體健康的目標(biāo)。
【第五段：心得總結(jié)】。
老師居家體育課是一次別具創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的嘗試，但在實(shí)施中取得了良好的效果。在這個(gè)特殊的時(shí)期，它不僅幫助我們保持了身體的健康，促進(jìn)了家庭的互動(dòng)，而且寓教于樂(lè)，讓我們更加熱愛(ài)體育。通過(guò)居家體育課，我也認(rèn)識(shí)到了身體鍛煉的重要性，體驗(yàn)到了鍛煉對(duì)身心的積極影響。我相信，在將來(lái)，無(wú)論是否有疫情，居家體育課都將成為學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。
體育老師體育課心得體會(huì)篇四
體育是學(xué)校教育體系中重要的一環(huán)，而體育教師的職責(zé)就是要教授和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和生活習(xí)慣，幫助他們開(kāi)發(fā)潛能，強(qiáng)化身體素質(zhì)。作為一位身負(fù)重任的體育課老師，在我的多年教學(xué)經(jīng)歷中，我不僅在教育上得到了很多收獲，也在人生的成長(zhǎng)中得到了極大的滿足感。在這篇文章中，我將分享我的親身體驗(yàn)和教學(xué)體悟。
第二段：體育教育能夠塑造學(xué)生成長(zhǎng)。
當(dāng)學(xué)生開(kāi)始接觸體育課的時(shí)候，很多同學(xué)聽(tīng)從老師的教誨和指令，并且積極參與到體育活動(dòng)中去，但還有一些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠積極。對(duì)于這些不同的學(xué)生，作為老師，我們有責(zé)任激勵(lì)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和重要性。在我的教學(xué)過(guò)程中，我注意到我可以通過(guò)為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)讓學(xué)生感到愉悅，這樣他們將更有可能更好地融入體育課學(xué)習(xí)中，并最終成為積極參與體育活動(dòng)的人。
第三段：觀察學(xué)生的進(jìn)步。
體育教育也是一項(xiàng)德育教育。觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和生活習(xí)慣，可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性和需求，同時(shí)也可以對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的表現(xiàn)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)觀察學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我的教學(xué)大有裨益。我可以了解到哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)身體素質(zhì)方面優(yōu)秀，哪些學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)尤其突出，我還可以提供適合他們特定需求的指點(diǎn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成長(zhǎng)。
第四段：通過(guò)體育教育培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。
體育教育是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的重要型教育。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們可以通過(guò)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)看到他們的品質(zhì)。學(xué)生們表現(xiàn)自信，自尊，自愛(ài)，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而言具有重要意義。作為一名體育課老師，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是向?qū)W生傳達(dá)正確的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，并且引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀的人生態(tài)度。通過(guò)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)性和自主性的活動(dòng)，學(xué)生親手完成的任務(wù)將會(huì)給他們提供自信和信心，同時(shí)也加強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和合作精神。在我多年的個(gè)人職業(yè)生涯中，我一直盡最大可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力和生活的方向，以幫助他們塑造個(gè)性化的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
第五段：結(jié)尾。
作為一名體育課老師，我對(duì)于自己的培育和教學(xué)工作感到非常驕傲和自豪，并且我強(qiáng)烈認(rèn)為了解和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求不僅是體育教學(xué)的重要方面，也是更為全面地提高他們的生活質(zhì)量的重要手段。我對(duì)我自己和我的學(xué)生們有著最高的期望和需要，我將繼續(xù)努力工作，以幫助他們探索和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在體育課上實(shí)現(xiàn)他們無(wú)限的潛能，同時(shí)也在未來(lái)的人生道路上茁壯成長(zhǎng)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
體育課是學(xué)生在學(xué)校期間最受歡迎的一門課程之一。作為一名體育課老師，多年來(lái)我一直致力于教授學(xué)生體育知識(shí)和培養(yǎng)他們的體育興趣。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我深刻體會(huì)到體育課對(duì)于學(xué)生的重要性，也了解到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。
第二段：學(xué)生的體育素養(yǎng)（250字）。
每個(gè)學(xué)生都有不同的體育天賦和興趣愛(ài)好。通過(guò)體育課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓煌?xiàng)目中展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。有些學(xué)生天生具備出色的協(xié)調(diào)能力，在操控球類運(yùn)動(dòng)中游刃有余；而有些學(xué)生則對(duì)于足球或者田徑等項(xiàng)目表現(xiàn)出了極高的興趣和天賦。體育課要讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)他們的主動(dòng)參與和積極性。因此，我經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解他們的喜好和需求，為他們提供多樣化的選擇，從而培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（300字）。
體育項(xiàng)目除了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，還可以幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在體育課上，我鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)集體訓(xùn)練和比賽來(lái)合作，共同取得優(yōu)異的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合和溝通，學(xué)會(huì)互助與關(guān)心。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們可以提高他們的社交能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)生們的身上，我看到了堅(jiān)持不懈和相互支持的品質(zhì)，這不僅對(duì)他們的體育發(fā)展有益，也對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)和工作生活帶來(lái)積極影響。
第四段：身體健康的重要性（300字）。
體育課的目的之一就是使學(xué)生保持健康的體魄?，F(xiàn)代生活中，很多學(xué)生習(xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，玩手機(jī)或電腦游戲。這樣的生活習(xí)慣導(dǎo)致了學(xué)生們?nèi)狈\(yùn)動(dòng)，容易出現(xiàn)肥胖和各種健康問(wèn)題。因此，我將體育課作為一門鍛煉身體的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)體育課可以提高學(xué)生的體能水平，增強(qiáng)他們的抵抗力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。除了課堂上的運(yùn)動(dòng)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們利用課余時(shí)間參與體育俱樂(lè)部或者校內(nèi)外比賽，增加他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
第五段：體育課教學(xué)的反思和未來(lái)展望（250字）。
通過(guò)多年的體育課教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。我意識(shí)到，體育課并不僅僅是傳授知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要耐心、責(zé)任和對(duì)學(xué)生的理解。未來(lái)，我將努力改善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生們的參與度和體育素養(yǎng)。我計(jì)劃注重個(gè)體差異的培養(yǎng)，為學(xué)生提供特殊的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮潛力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑薪o予孩子更多的支持和鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)我們共同的努力，體育課可以更好地發(fā)揮其教育功能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇六
體育課老師是學(xué)校少數(shù)幾個(gè)能帶領(lǐng)我們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的老師。他們不僅需要掌握相關(guān)課程知識(shí)，還需要注重我們的身體素質(zhì)、身體技能和心理健康，使我們健康成長(zhǎng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，每位體育課老師都有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和心得。在本文中，我想分享我所接觸過(guò)的優(yōu)秀體育課老師的教學(xué)心得，希望可以為更多的老師和學(xué)生提供一些啟示和幫助。
第二段：交流溝通的重要性
一位優(yōu)秀的體育課老師需要具備良好的交流溝通能力。在課堂上，老師與學(xué)生之間的交流可以讓學(xué)生更好地理解和掌握課程知識(shí)，更好地實(shí)踐并體驗(yàn)身體素質(zhì)和技能的提升。與此同時(shí)，老師也可以通過(guò)與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地制定訓(xùn)練方案和提供個(gè)性化指導(dǎo)。所以，在課堂上，老師應(yīng)該注重學(xué)生的聽(tīng)取，合理地安排課程內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，為學(xué)生打造一個(gè)充滿歡樂(lè)、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信
體育課老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和自信心。老師可以通過(guò)生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解課程知識(shí)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)他們積極參與體育鍛煉的熱情。同時(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中，老師也需要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挫折和困難，并在體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)自信心，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
第四段：注重安全教育
體育鍛煉是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，如果有一些安全隱患的存在，可能會(huì)帶來(lái)不可挽回的后果。因此，體育課老師要把安全教育放在首要位置，了解每個(gè)學(xué)生個(gè)人的身體情況和特點(diǎn)，為學(xué)生提供合理、安全的訓(xùn)練建議，規(guī)范訓(xùn)練行為，有效避免意外事故的發(fā)生。在實(shí)踐教學(xué)中，老師也要不斷引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)大家的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，從而構(gòu)建一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多熱愛(ài)體育課的教師，他們都教給了我很多珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師們通過(guò)他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、生動(dòng)活潑、大膽創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅讓我對(duì)體育課產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，也為我今后的人生之路樹(shù)立了正確的健康理念。回首之前，我深深地感謝所有的老師們對(duì)我的關(guān)懷和支持，對(duì)我信心的建立，讓我在體育的道路上越走越寬，為我的生命注入最大的動(dòng)力。
體育老師體育課心得體會(huì)篇七
在學(xué)校教育中，體育課老師扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的身體素質(zhì)越來(lái)越低，體育課老師不僅需要傳授體育知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生建立健康的生活方式，提高身體素質(zhì)。因此，體育課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)教育工作至關(guān)重要。
體育課老師應(yīng)該具有堅(jiān)定的信念和良好的心態(tài)。不管是在授課時(shí)還是在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，體育課老師應(yīng)該保持平和、冷靜、客觀的態(tài)度。他們需要理解每個(gè)學(xué)生的不同需求和情感，為學(xué)生提供全面、個(gè)性化的指導(dǎo)。
第三段：描述體育課老師的教學(xué)方法。
相比于其他學(xué)科的老師，體育課老師需要更多地靠“手把手”的實(shí)踐幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。他們需要了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)一系列有趣、生動(dòng)、參與感強(qiáng)的活動(dòng)。同時(shí)，他們也需要持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的情況，因材施教，幫助學(xué)生克服身體方面的障礙，培養(yǎng)持久的興趣。
第四段：強(qiáng)調(diào)體育課老師的人際交流能力。
體育課老師在教學(xué)過(guò)程中，需要與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系。他們可以通過(guò)關(guān)心和傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，積極幫助學(xué)生解決問(wèn)題并鼓勵(lì)其進(jìn)步，從而增強(qiáng)和加深與學(xué)生的溝通，建立更好的師生關(guān)系。在同家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，體育課老師可以通過(guò)多方面的交流，如電話、短信、郵件等，及時(shí)反饋和解釋相關(guān)問(wèn)題。這樣的交流可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)家校合作。
綜上所述，體育課老師是學(xué)生身體健康和全面素質(zhì)發(fā)展的重要引導(dǎo)者。要成為一個(gè)優(yōu)秀的體育課老師，必須保持平衡的心態(tài)、個(gè)性化的指導(dǎo)、良好的人際關(guān)系和全面的體育知識(shí)。希望廣大體育課老師能夠不斷發(fā)掘自身的潛力，提高自己的專業(yè)技能，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
體育老師體育課心得體會(huì)篇八
體育課是幼兒園教育中不可或缺的一部分，不僅可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一名幼兒園老師，我經(jīng)常參與教授體育課，通過(guò)這些課程，我深刻體會(huì)到了幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)和需要，對(duì)幼兒園體育課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法也有了更深入的理解。
第一段：幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)。
幼兒園學(xué)生在體育活動(dòng)中具有一些獨(dú)特的特點(diǎn)和需要。首先，幼兒的體格和技能水平差異較大，有些孩子體型強(qiáng)壯，粗大動(dòng)作掌握得好，而有些孩子體型瘦弱，動(dòng)作掌握相對(duì)較差。因此，在體育活動(dòng)中，老師需要針對(duì)不同幼兒的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略，幫助每個(gè)孩子找到適合自己的發(fā)展方式。其次，幼兒的動(dòng)手能力和反應(yīng)能力還未完全發(fā)展，對(duì)技能的掌握需要時(shí)間和練習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要給予幼兒充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)體驗(yàn)和練習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)寬松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
體育課在幼兒園教育中的重要性不言而喻。首先，體育課可以幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。通過(guò)體育活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，并提高自己的協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量等身體素質(zhì)。其次，體育課可以促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒需要與同學(xué)互動(dòng)，相互合作，從而培養(yǎng)出良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。而且，體育課可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神，讓幼兒在失敗和挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。
設(shè)計(jì)幼兒園體育課程時(shí)需要考慮到幼兒的特點(diǎn)和需要。首先，選擇適合幼兒園教學(xué)的游戲性強(qiáng)的體育項(xiàng)目，比如跳繩、投擲等，通過(guò)有趣的游戲方式激發(fā)幼兒的興趣。其次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)幼兒適應(yīng)和掌握新的技能。在教學(xué)方法上，應(yīng)采用示范引導(dǎo)、小組合作等形式，幫助幼兒理解和掌握動(dòng)作技巧，同時(shí)還要注重與幼兒的情感互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè)體驗(yàn)。
第四段：體育課對(duì)幼兒的影響。
通過(guò)參與體育課，幼兒可以獲得許多積極影響。首先，體育課可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。運(yùn)動(dòng)可以幫助幼兒釋放體內(nèi)的能量，增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵抗力，提高免疫力，從而更好地抵抗疾病。其次，體育課可以培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。通過(guò)體育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，幼兒可以增加自信，改善自我形象。此外，體育課還能幫助幼兒培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，如公平競(jìng)爭(zhēng)、友善合作等。
為了提升幼兒園體育課的教學(xué)效果，我們可以采取一些措施。首先，教師在設(shè)計(jì)課程時(shí)要注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，合理安排課程內(nèi)容，并與其他學(xué)科進(jìn)行合理的融合。其次，教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒體育教學(xué)相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)家園共育，共同關(guān)注孩子身心健康的發(fā)展。最后，幼兒園可以配備專職的運(yùn)動(dòng)教練，提供更有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助幼兒更好地發(fā)展身體素質(zhì)。
幼兒園老師體育課心得體會(huì)文章到此結(jié)束。通過(guò)親身參與幼兒園體育課程，我深刻感受到了幼兒在體育活動(dòng)中的特點(diǎn)和需要。體育課不僅對(duì)幼兒的身體發(fā)展有積極的影響，還培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我將更加重視幼兒園體育課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，努力提升幼兒園體育課的教學(xué)效果，為幼兒的身心健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇九
大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)”成功感覺(jué)”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。
不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中，我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識(shí)；而在體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上，男女同學(xué)都一同上課，由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同，導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程，忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，打擊了同學(xué)們上體育課的積極性，同時(shí)也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成績(jī)決定，所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價(jià)換來(lái)學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了，同時(shí)，對(duì)待體育課和鍛煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
生命在于運(yùn)動(dòng)。
由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)武術(shù)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己的體質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)武術(shù)還會(huì)使我們能夠更加自信，會(huì)帶給我們一種樂(lè)感。它會(huì)使你心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。
老師在對(duì)同學(xué)們親切關(guān)懷的同時(shí)又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課，還分內(nèi)容上課，在一定程度上鼓勵(lì)了同學(xué)們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。另外，由于大學(xué)沒(méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及?duì)文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒(méi)有逃課的理由和機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)武術(shù)，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課，不管有多累，心情都會(huì)非常的舒暢，心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，有時(shí)候會(huì)學(xué)一些困難的動(dòng)作，由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高，所以要不斷的練習(xí)，有時(shí)候累了想休息一下，可是看到別的隊(duì)友還在那刻苦的練習(xí)，自己就被一股力量推動(dòng)著繼續(xù)練習(xí)。
太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，雖然我還存在諸多的問(wèn)題，但我認(rèn)為，在老師的悉心點(diǎn)撥下我對(duì)武術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，也有了更大的興趣。太極拳借力打力，“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性，又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適，以柔見(jiàn)長(zhǎng)，自然輕靈，松沉圓滿為宜，而又強(qiáng)調(diào)用意不用提力，動(dòng)則如行云流水，連綿不斷，伸屈剛?cè)?，于似松非松之間，當(dāng)達(dá)到一定程度，須求意與氣結(jié)合，即在有意無(wú)意之間。
兩學(xué)年來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等，收獲頗大。首先是學(xué)會(huì)長(zhǎng)拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過(guò)長(zhǎng)拳，但是由于老師對(duì)我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項(xiàng)，需要我們平時(shí)多練習(xí)，所以我牢牢記了下來(lái)。我想在以后的生活中我們也可以通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)長(zhǎng)拳來(lái)豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長(zhǎng)跑進(jìn)步了，在高中的體育課上我的長(zhǎng)跑幾乎沒(méi)有及格過(guò)，而這個(gè)學(xué)期我超過(guò)了及格線十幾秒，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步。再次是我對(duì)體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)也提高了。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)體育鍛煉，把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才！
體育老師體育課心得體會(huì)篇十
么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，都不可能做得很好，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了。老師相信你，你必須會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！痹谥蟮幕顒?dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅(jiān)持到底。久而久之，在他的自信、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問(wèn)起來(lái)。老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人必須要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到群眾的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)常于同學(xué)合作、交流?？傊霸谡n堂上只要主動(dòng)參與、用心練習(xí)，就必須能獲得快樂(lè)，獲得成功”。
一．課的構(gòu)思：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動(dòng)作技能構(gòu)成過(guò)程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂(lè)趣。同時(shí)，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。透過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)軍的高尚思想。
二.教學(xué)過(guò)程：
準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分，選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
基本資料：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看；采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)造，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案，透過(guò)比賽，帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次，透過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束。
一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，持續(xù)學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級(jí)的實(shí)心球投擲的教學(xué)，第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，透過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺(jué)，才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高，最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的理解為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師能夠充分利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競(jìng)賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競(jìng)爭(zhēng)等。同時(shí)，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰，意志力在課的中后部到達(dá)高峰，情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動(dòng)用組織方法，針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會(huì)使學(xué)生感到新奇，又會(huì)使教學(xué)活而不亂，順利過(guò)渡。
同時(shí)，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言”的作用，既用“手勢(shì)指揮、眼神暗示，語(yǔ)言激勵(lì)”組織方法。“手勢(shì)、眼神”具有無(wú)聲的語(yǔ)言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體狀況，靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識(shí)創(chuàng)新，傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見(jiàn)，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
一、教學(xué)目標(biāo)：一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì)到健康和快樂(lè)，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級(jí)12班42位同學(xué)，他們比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性高，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個(gè)方面都有所不同，這給教學(xué)帶來(lái)了必須的難度。
，小節(jié)本課資料。
三、本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球潛力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè)，很高興，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里透過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的用心性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想；把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置；以構(gòu)建“和諧校園，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
學(xué)校體衛(wèi)工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體衛(wèi)工作，十分重視；成立了以主管校長(zhǎng)為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組；明確了工作目標(biāo)，層層落實(shí)，職責(zé)到人。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護(hù)，不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi)，開(kāi)展教研課評(píng)比活動(dòng)；互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái)，并開(kāi)展了廣播操比賽，強(qiáng)身健體，到達(dá)了較好的`鍛煉效果。
我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作，確保學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng)；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練，做到四落實(shí)，保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導(dǎo)思想，全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98％優(yōu)秀率29％良好率28％及格率41％。通過(guò)測(cè)試，使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
在20xx年年4月，?；@球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名；5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(zhǎng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績(jī)。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競(jìng)賽活動(dòng)；使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿成功，為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第九名的好成績(jī)，順利取得甲級(jí)隊(duì)。
本學(xué)期即將結(jié)束，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”，“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美，在新的一年里取得更大的成績(jī)而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十二
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及好處的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲，透過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的用心性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以到達(dá)其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂(lè)節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來(lái)。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、用心虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我個(gè)性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十三
體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)不知不覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間、更加輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識(shí)體育課的必要性。最后，總結(jié)我的看法，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過(guò)程。之所以稱過(guò)程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹?，另外增加了長(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的。
2、上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽兌家?jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦小⒑献?、環(huán)保幾方面的意識(shí)。
5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體。
總之，我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十四
10月24日，我有幸聆聽(tīng)了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。整堂課何老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽(tīng)聽(tīng)這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3月6日下午，我已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí)，正式開(kāi)始聽(tīng)我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽(tīng)了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的`激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽(tīng)謝老師的上課，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十五
1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段，以便學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。三年級(jí)中的“圍墻”、“捕魚(yú)”、“穿過(guò)封鎖線”就很典型。四年級(jí)的擲實(shí)心球是考核重點(diǎn)，就可以輔助“拋球接力”、“看誰(shuí)傳的快”等一些游戲。
2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要，又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項(xiàng)身體素質(zhì)的作用，在教學(xué)中有機(jī)的穿插，能調(diào)節(jié)情緒，提高教學(xué)效率，從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn)，是教學(xué)的難點(diǎn)。如果能利用“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“跳一跳摘桃子”一些游戲，收效會(huì)更好。
3、根據(jù)游戲運(yùn)動(dòng)量的大小，可以分為大、中、小三個(gè)級(jí)別。這種分法，首先要明確教學(xué)目的，體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的游戲非常重要。開(kāi)始部分，一般主要是提高興奮性，提高各種隊(duì)列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊(duì)”的游戲。在基本部分，就選擇一些技巧性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的大運(yùn)動(dòng)量游戲，以便起到鞏固運(yùn)動(dòng)技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒，降低心率，一般選擇小運(yùn)動(dòng)量放松性的游戲。應(yīng)該說(shuō)各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。“勞動(dòng)號(hào)子”和“迪斯科”選哪一個(gè)呢？當(dāng)然選前者，更符合農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。因?yàn)榉潘删毩?xí)就要選接近學(xué)生生活的，可容易被接受和進(jìn)入角色。
今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì)：
首先，扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育老師體育課心得體會(huì)篇十六
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。
大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇上課內(nèi)容，排球、籃球、太極拳等等，使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項(xiàng)目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛(ài)的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
自小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，自是對(duì)體育課諄諄依賴，每次體育課我都使出渾身解數(shù)，去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別選擇了這種自由選擇體育項(xiàng)目的授課方式。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。他對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任，在公平的前提下，他測(cè)試每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，從中使學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，增加了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，他特別對(duì)待，給其最大的提升空間。
體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
事情總是有始有終，無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時(shí)體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。