心得體會(huì)是在人際交往中展現(xiàn)自己的重要途徑之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到實(shí)事求是。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點(diǎn)和感悟。怎樣寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
永不放棄的心得體會(huì)篇一
人生如航船，風(fēng)雨常伴。在生活的道路上，我們常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，有些人不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈地追求他們的夢(mèng)想。他們情愿冒險(xiǎn)，愿意付出努力和犧牲，堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝逆境。這些人深悟“不懼風(fēng)雨永不放棄”的道理，因此他們品嘗到了成功的滋味，達(dá)到了人生的巔峰。
第二段：面對(duì)風(fēng)雨要心懷堅(jiān)守。
世事無(wú)常，風(fēng)雨終難避免，但我們必須時(shí)刻心懷堅(jiān)守。在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，這種堅(jiān)守是我們戰(zhàn)勝困難和逆境的重要支撐。當(dāng)我們面對(duì)挫折和困難時(shí)，內(nèi)心的堅(jiān)守可以激發(fā)我們的勇氣和毅力，讓我們更加堅(jiān)定地邁向目標(biāo)。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！敝挥袌?jiān)守初心，我們才可能穿越風(fēng)雨，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在風(fēng)雨中堅(jiān)守，積極的心態(tài)必不可少。正能量可以激發(fā)我們的斗志和勇氣，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切風(fēng)雨。積極的心態(tài)能夠讓我們看到逆境中的機(jī)遇和收獲，比如挑戰(zhàn)可以讓我們成長(zhǎng)，失敗可以讓我們吸取教訓(xùn)。面對(duì)困境時(shí)，我們可以用積極的思維方式，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而更好地應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨。
第四段：不懼風(fēng)雨需要實(shí)力與勇氣。
實(shí)力與勇氣是我們面對(duì)風(fēng)雨的重要保障。實(shí)力是指我們?cè)谀婢持械膽?yīng)對(duì)能力和抗壓能力。只有具備足夠的實(shí)力，才能應(yīng)付各種風(fēng)雨；而勇氣是指我們面對(duì)逆境時(shí)的勇敢和勇往直前的精神。實(shí)力和勇氣兩者缺一不可，只有二者兼?zhèn)?，我們才能真正的不懼風(fēng)雨，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
成功者從來(lái)不畏懼風(fēng)雨，他們把它看作是成功路上必經(jīng)的一道難關(guān)。正是因?yàn)樗麄儾粦诛L(fēng)雨，他們才能堅(jiān)守初心，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。不懼風(fēng)雨意味著我們要擁有堅(jiān)守初心的信念、積極樂(lè)觀的心態(tài)、足夠的實(shí)力和勇氣，只有這樣，我們才能不畏風(fēng)雨，戰(zhàn)勝逆境，最終獲得成功。讓我們不懼風(fēng)雨，永不放棄，相信自己的夢(mèng)想，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
永不放棄的心得體會(huì)篇二
攻堅(jiān)克難永不放棄是一種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神，它滲透在人類(lèi)歷史的各個(gè)領(lǐng)域中。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)中、創(chuàng)業(yè)中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，都需要我們堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，攻堅(jiān)克難讓我深刻體悟到了耐心和韌性的重要性。通過(guò)不斷努力，我收獲了成功和成長(zhǎng)，同時(shí)也明白了永不放棄的心得體會(huì)。
首先，攻堅(jiān)克難需要堅(jiān)定的信念。在面對(duì)困難和逆境的時(shí)候，堅(jiān)定的信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)上遇到重重困難，思維上的盲區(qū)讓我無(wú)從下筆。但是，我始終相信努力的付出會(huì)帶來(lái)回報(bào)，沒(méi)有一步登天的捷徑。為了克服困難，我意識(shí)到自己需要重新審視問(wèn)題，吸收他人的建議，并且培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我逐漸解決了學(xué)習(xí)上的難題，這也不斷增強(qiáng)了我的信念和決心。
其次，攻堅(jiān)克難需要鍥而不舍地堅(jiān)持。困難常常伴隨著挫折和失敗，但我們不能因此放棄。我曾經(jīng)在一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中遇到了巨大的困難，融資問(wèn)題一直無(wú)法解決，項(xiàng)目進(jìn)展舉步維艱。然而，我沒(méi)有止步不前，而是不斷地尋找機(jī)會(huì)和資源。我給自己設(shè)定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并且付諸行動(dòng)，去尋找潛在的投資者并與他們交流。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于找到了一個(gè)愿意投資的人，并成功完成了融資。這一經(jīng)歷讓我明白，只要心存希望并持續(xù)努力，困難終將被克服。
另外，攻堅(jiān)克難需要善于總結(jié)和反思。困難和挫折是人生的一部分，它們幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是一種重要的成長(zhǎng)方式。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，我會(huì)花時(shí)間回顧自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到問(wèn)題所在，并加以改進(jìn)。同樣，在工作中，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我會(huì)深入分析問(wèn)題的根源，從而找到解決問(wèn)題的最佳方法?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，還幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
最后，攻堅(jiān)克難需要積極的心態(tài)和韌性。困難可能會(huì)讓我們感到沮喪和失望，但積極的心態(tài)和韌性可以讓我們更快地走出困境。在攻堅(jiān)克難的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到了許多失敗和挫折。但是，我始終堅(jiān)信成功來(lái)自于堅(jiān)持不懈和積極面對(duì)困難。因此，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，用樂(lè)觀和自信的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)保持積極的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。
總而言之，攻堅(jiān)克難永不放棄是一種信念和精神，它要求我們堅(jiān)守初心、保持耐心和韌性。通過(guò)堅(jiān)定的信念、堅(jiān)持不懈的努力、總結(jié)反思和積極的心態(tài)，我們可以戰(zhàn)勝困難并取得成功。攻堅(jiān)克難的道路并不容易，但只要我們始終堅(jiān)信并不斷努力，我們就一定能夠克難而進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
永不放棄的心得體會(huì)篇三
親子教育永不放棄，這里所說(shuō)的不是親子間的互相教育，而是父母對(duì)孩子的身心健康全面培養(yǎng)的教育。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行多元化的、全方位的教育意義重大，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一種家長(zhǎng)責(zé)任的體現(xiàn)。因此，作為家長(zhǎng)，我們不斷探索、尋找最好的親子教育方式，盡最大努力使孩子成長(zhǎng)為有責(zé)任心、自信、獨(dú)立思考和正直的人。
第二段：守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
如今，很多家長(zhǎng)比較重視孩子的成績(jī)，認(rèn)為孩子只有學(xué)好了才能擁有一切，而忽視了孩子的身心健康。事實(shí)上，忽視孩子的身心健康只會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保證孩子有充足的睡眠，飲食合理、均衡，做好孩子的心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問(wèn)題。
第三段：掌握正確的育兒方式。
孩子在不同的成長(zhǎng)階段需要不同的育兒方式，因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己孩子的育兒方法。這種方法不但要符合孩子的性格、興趣、能力，還要顧及孩子的健康成長(zhǎng)和幸福感。同時(shí)，我們也要注意一點(diǎn)，就是不要經(jīng)常在孩子面前批評(píng)他人和變本加厲地強(qiáng)迫孩子做一些自己喜歡的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子的情感造成不良影響。
第四段：全方位的教育。
親子教育不僅僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還涵蓋了生活、品德、習(xí)慣、性格等方面。家庭教育中需要注重培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩、自律、堅(jiān)韌、獨(dú)立等，這些品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和工作都很重要。此外，作為家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持讓孩子多接觸各種文化，帶孩子參觀博物館、藝術(shù)展覽等，讓他們更加全面地接受知識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，親子教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一份無(wú)比重要的家庭責(zé)任。在今后的親子教育中，我們需要堅(jiān)定信念，繼續(xù)探索，采用多種多樣的教育方式，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)發(fā)展樹(shù)立好榜樣。
永不放棄的心得體會(huì)篇四
生活就像一場(chǎng)波瀾壯闊的風(fēng)雨，有時(shí)狂風(fēng)呼嘯，有時(shí)暴雨傾盆，幾乎每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些困難和挫折。然而，與這些風(fēng)雨相對(duì)抗并不是一件容易的事情。唯有堅(jiān)定不移地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄，方能勇往直前。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。
敵人遭遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這句話的真正意義。有一次，我參加了全校的作文比賽。拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。很多同學(xué)都拿到了高分，他們的作文英文出彩，內(nèi)容思路獨(dú)特，而我的作文只是平平無(wú)奇。當(dāng)時(shí)我感到很懊惱，覺(jué)得自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心理上備受打擊。但是，我沒(méi)有放棄。我決定不再讓懊惱和焦慮占據(jù)主導(dǎo)地位，我要盡力克服困難，努力提高自己的寫(xiě)作能力。于是，我開(kāi)始閱讀更多的名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧，不斷練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于取得了顯著成績(jī)，贏得了作文比賽中的冠軍。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，不懼風(fēng)雨，永不放棄，能夠戰(zhàn)勝困難、取得成功。
在學(xué)習(xí)上，我也深刻體會(huì)到了不放棄的重要性。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，題目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的水平。不管怎么努力，我一直無(wú)法解決它。當(dāng)時(shí)，我感到很沮喪，認(rèn)為我永遠(yuǎn)也解不出這道題。然而，我又一次堅(jiān)持下來(lái)，不放棄。我決定去向老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間努力地解決這道題。最后，我終于成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了：不放棄并不是一件容易的事情，但只有不放棄，我們才能獲得成功。
除了學(xué)習(xí)和比賽，我也在生活中體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，我經(jīng)歷了一次挫折。我參加了一次朗誦比賽，事先我準(zhǔn)備得很充分，但在比賽過(guò)程中，突然有些緊張，導(dǎo)致我出現(xiàn)了失誤。當(dāng)時(shí)，我感到非常的難過(guò)，我甚至想要放棄朗誦這個(gè)愛(ài)好。但是，逐漸地，我想到了那句“不怕風(fēng)雨抬頭看，縱使遠(yuǎn)方無(wú)云藍(lán)”。我開(kāi)始調(diào)整心情，擺脫了挫折的陰影，重新回到了朗誦的舞臺(tái)上。通過(guò)不斷的努力和磨練，我在后來(lái)的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，取得了自己期待已久的一等獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只有堅(jiān)持不放棄，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，在公司的項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)非常困難的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要連續(xù)加班，并且任務(wù)本身也非常繁瑣。在前期的準(zhǔn)備中，我曾經(jīng)遇到了無(wú)數(shù)次的困難和挫折。而在困難面前，我始終堅(jiān)守著自己的信念，不斷解決問(wèn)題。最終，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功地完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：只有堅(jiān)持不懈，努力克服困難，我們才能在工作中取得成功。
總之，“不懼風(fēng)雨，永不放棄”是一句永恒的真理。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨和困難，但只有堅(jiān)守自己的信念，努力克服困難，才能取得成功。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這句話，勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄。
永不放棄的心得體會(huì)篇五
攻堅(jiān)克難是一種不屈不撓的精神，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中都是至關(guān)重要的。然而，攻堅(jiān)克難也意味著面臨各種困難和挑戰(zhàn)。這些困難可能來(lái)自內(nèi)部或外部的因素，可能是個(gè)人能力和技能的不足，也可能是外界環(huán)境的壓力和阻力。無(wú)論什么原因，攻堅(jiān)克難都需要我們堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的努力。
第二段：從個(gè)人經(jīng)歷中得到的啟示。
我個(gè)人經(jīng)歷過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，從中我領(lǐng)悟到攻堅(jiān)克難的重要性。在一次學(xué)校的體能測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)自己的體能水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)。這讓我感到羞愧和沮喪，想要放棄。然而，我意識(shí)到如果我放棄了，我將一直處于落后的狀態(tài)，永遠(yuǎn)無(wú)法提高自己。因此，我決定堅(jiān)持下去，每天都進(jìn)行鍛煉，改善我的體能水平。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于達(dá)到了自己的目標(biāo)，不僅體能水平提高了，而且我也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第三段：攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵因素。
在攻堅(jiān)克難的過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵因素起到了重要的作用。首先，堅(jiān)定的信念是攻堅(jiān)克難的基石。只有深信自己能夠克服困難，才能有足夠的動(dòng)力繼續(xù)努力。其次，良好的計(jì)劃和執(zhí)行力也非常重要。制定明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難并堅(jiān)持下去。最后，積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力是攻堅(jiān)克難的必備品。積極的心態(tài)能夠幫助我們?cè)诶щy面前保持樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈的努力能夠讓我們不斷從失敗中汲取教訓(xùn)并繼續(xù)前進(jìn)。
第四段：攻堅(jiān)克難的價(jià)值和意義。
攻堅(jiān)克難不僅僅是為了解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)，更重要的是是我們個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在攻堅(jiān)克難中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不屈不撓地努力向前。我們也學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整自己，面對(duì)不同的情況和問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將在未來(lái)的生活和工作中發(fā)揮重要的作用，使我們更加強(qiáng)大和成功。
第五段：總結(jié)攻堅(jiān)克難的重要性和自我提高的重要性。
攻堅(jiān)克難是一種不屈不撓的精神，能夠幫助我們克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)攻堅(jiān)克難，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記攻堅(jiān)克難的重要性，并且積極努力提高自己的能力和技能，以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有不放棄攻堅(jiān)克難的信念，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并取得更大的成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇六
攻堅(jiān)克難是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的必由之路。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，都需要不斷面臨和克服各種困難和挑戰(zhàn)。攻堅(jiān)克難所帶來(lái)的艱辛與困苦讓人望而卻步，但只有堅(jiān)定不移地迎難而上，才能獲得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如那句古訓(xùn)所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！惫?jiān)克難是一種心態(tài)，在面對(duì)挫折時(shí)，只有永不放棄的信念和決心才能讓我們走向成功。
第二段：攻堅(jiān)克難需要持之以恒的毅力。
攻堅(jiān)克難是一個(gè)持久戰(zhàn)，而持之以恒的毅力是攻堅(jiān)過(guò)程中最寶貴的品質(zhì)。在遇到難題和困難時(shí)，很容易感到努力似乎白費(fèi)。然而，只要我們能夠保持耐心和堅(jiān)持不懈的努力，終將克服難題。持之以恒需要調(diào)整好心態(tài)，相信自己的能力和價(jià)值，不畏困難的到來(lái)，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的態(tài)度。只有這樣，我們才能在攻克困難的道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)卓越的成果。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵。
攻堅(jiān)克難不僅需要個(gè)人堅(jiān)定的意志，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。無(wú)論是在工作還是生活中，攻克困難往往需要眾多人的智慧和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠凝聚起更大的能量，各個(gè)成員可以相互補(bǔ)充和支持，共同面對(duì)困難并找出解決辦法。在團(tuán)隊(duì)合作中，攻堅(jiān)克難的過(guò)程會(huì)變得更加順利和高效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠培養(yǎng)出更強(qiáng)的凝聚力和協(xié)作能力，為攻堅(jiān)克難提供更多的可能性和動(dòng)力。
攻堅(jiān)克難是一個(gè)過(guò)程，而不是終點(diǎn)。為了應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。這意味著我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意接受新的知識(shí)和技能，積極主動(dòng)地尋求突破和進(jìn)步。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬自己的思維邊界，掌握更多的解決問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，通過(guò)提升自己的能力，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：攻堅(jiān)克難給予我們的收獲和成長(zhǎng)。
攻堅(jiān)克難雖然艱辛，但它也給予我們寶貴的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)攻克困難，我們能夠增強(qiáng)自身的意志力和自律性，獲得更多的自信和勇氣。同時(shí)，攻堅(jiān)克難也能夠拓寬自己的眼界，讓我們了解到世界的復(fù)雜性和多樣性。攻堅(jiān)克難還能夠培養(yǎng)出我們的人際關(guān)系和交流能力，增進(jìn)與他人的合作與理解。在攻堅(jiān)克難中，我們不僅獲得了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還受益于團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的共同進(jìn)步。
總結(jié)：
攻堅(jiān)克難永不放棄是一種積極向上的心態(tài)，它要求我們?cè)诶щy面前勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，并且始終保持信念和決心。持之以恒的毅力、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和提升都是攻堅(jiān)克難的重要因素。而通過(guò)攻堅(jiān)克難，我們獲得的不僅僅是成果，更是自身的成長(zhǎng)和提升。只有堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，我們才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀和完整的人。在未來(lái)的人生道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記攻堅(jiān)克難的精神，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷追求卓越和進(jìn)步。
永不放棄的心得體會(huì)篇七
“永不放棄道德講堂”是一檔以道德倫理為主題的電視節(jié)目，內(nèi)容涵蓋了人生哲學(xué)、社會(huì)倫理、家庭道德、職業(yè)道德等方面。我作為一個(gè)關(guān)注社會(huì)道德風(fēng)尚的人，看過(guò)這個(gè)節(jié)目后，感受頗深，以下是我對(duì)這個(gè)節(jié)目的心得體會(huì)。
第二段：道德教育的重要性。
作為一個(gè)社會(huì)化人，我們時(shí)常會(huì)面臨各種社會(huì)道德問(wèn)題，而良好的道德意識(shí)和道德判斷能力則能讓人在道德困境中保持清醒的頭腦和明智的選擇。因此，道德教育在我們的日常生活中至關(guān)重要。而“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目恰恰為我們提供了一種有效的道德教育方式。
這個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)在于其內(nèi)容易懂、實(shí)用性強(qiáng)，在很多時(shí)候，我們會(huì)遇到各種道德問(wèn)題，想要求助，可并不一定只有指導(dǎo)員或者社工可以回答，只要看過(guò)道德講堂這個(gè)節(jié)目，相信很多問(wèn)題都可以得到解決。
第四段：道德教育的實(shí)踐意義。
在生活中，我看到了很多人因?yàn)榈赖聠?wèn)題遇到的困境和矛盾，往往后果不堪設(shè)想。而在道德教育方面的投入和實(shí)踐，則能為我們提供更加豐富的道德資源，讓我們?cè)诘赖吕Ь硶r(shí)能做出正確的道德選擇。
第五段：總結(jié)。
“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目是我們教化自己的良好途徑之一，也是為我們把握正確道德價(jià)值觀，提高道德意識(shí)和道德素養(yǎng)的有效手段。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們需要時(shí)刻保持警醒，牢記自己的道德底線，好好利用這個(gè)節(jié)目所提供的智慧，人人都以真心真意的態(tài)度守護(hù)好自己與家庭、社會(huì)的每一個(gè)道德小角落。
永不放棄的心得體會(huì)篇八
無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，我們都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們擁有一顆永不放棄的心，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，一起努力和永不放棄的態(tài)度始終伴隨著我，給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心靈的成長(zhǎng)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)要堅(jiān)持。
當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，首先要擁有一顆堅(jiān)定的信念，相信自己能夠克服困難。曾經(jīng)，在大學(xué)期間，我遇到了一門(mén)非常難的課程。起初，我覺(jué)得它幾乎無(wú)法掌握，每次考試都遭遇失敗。然而，我并沒(méi)有灰心喪志，相反，我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。于是，我向老師請(qǐng)教、加練習(xí)題、組專(zhuān)題小組等，通過(guò)努力，最終成功地克服了這門(mén)課程，取得了好成績(jī)。正是因?yàn)槲覉?jiān)持努力，永不放棄的態(tài)度，才能夠迎難而上，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。
在一起努力永不放棄的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)的力量不僅能夠提高工作效率，還可以互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助我們克服挑戰(zhàn)。在我的工作中，我曾經(jīng)參與了一個(gè)需要多人合作的項(xiàng)目。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但是我們積極協(xié)作，共同努力，永不放棄。每當(dāng)我遇到問(wèn)題，同事們總是積極地提供幫助和支持。正是因?yàn)榇蠹业墓餐?，我們成功地完成了?xiàng)目，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和個(gè)人能力。團(tuán)隊(duì)合作的力量不容小覷，它能夠超越個(gè)人的能力，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
有時(shí)，在遭遇困難和失敗時(shí)，我們可能會(huì)感到力不從心，想要放棄。然而，正是在這個(gè)時(shí)刻，我們才特別需要擁有永不放棄的態(tài)度。堅(jiān)持的過(guò)程雖然困難，但是它能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量。曾經(jīng)，我參加一場(chǎng)馬拉松比賽。在跑到中途時(shí)，我感到筋疲力盡，幾乎無(wú)法繼續(xù)。這時(shí)，我想起了我的目標(biāo)和訓(xùn)練的艱辛，我告訴自己不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。最終，我成功地完成了比賽，那種突破自我的感覺(jué)讓我終身難忘。正是因?yàn)橛啦环艞壍膱?jiān)持，我才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾。
在人生的旅途中，遇到挫折和困難是不可避免的。然而，只要我們擁有一顆永不放棄的心，堅(jiān)持努力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。在一起努力永不放棄的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和相互支持是非常重要的。同時(shí)，不要忘記堅(jiān)持下去的力量，它將成為我們克服難關(guān)的關(guān)鍵。當(dāng)我們回顧曾經(jīng)的努力和成功時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管經(jīng)歷了艱辛，但這個(gè)過(guò)程讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。讓我們一起努力，永不放棄，迎接新的挑戰(zhàn)吧！
永不放棄的心得體會(huì)篇九
馬云是一位鼓舞人心的成功創(chuàng)業(yè)者，他的人生經(jīng)歷和成功事跡都給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)和反思。其中，他傳承的“永不放棄”精神一直是他職業(yè)生涯中最重要的信條之一。在這篇文章中，我將探討馬云的傳承的“永不放棄”精神，并分享我對(duì)這一主題的體會(huì)和觀點(diǎn)。
首先，馬云的“永不放棄”精神在他的職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。作為阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，馬云面臨著建立一個(gè)國(guó)際知名的電子商務(wù)巨頭的巨大挑戰(zhàn)。然而，他并沒(méi)有被逆境擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，永不放棄自己的夢(mèng)想。他花了數(shù)年時(shí)間在國(guó)際市場(chǎng)上奮斗，經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但最終他成功地將阿里巴巴打造成全球知名的軟件公司。這一成功的背后，正是他那不屈不撓的精神所支撐的。
其次，馬云對(duì)于“永不放棄”的理解體現(xiàn)在他對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上。作為一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，馬云深知團(tuán)隊(duì)的重要作用。他堅(jiān)持鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，激勵(lì)他們?cè)诶щy時(shí)期堅(jiān)持不懈地工作。他經(jīng)常提倡“101%的堅(jiān)持”，即在困難面前要比別人多付出一點(diǎn)努力。這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格激勵(lì)了阿里巴巴的團(tuán)隊(duì)成員克服困難，追求卓越，為公司的成功做出了貢獻(xiàn)。
此外，馬云的“永不放棄”精神還表現(xiàn)在他對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的追求中。盡管他已經(jīng)成為一個(gè)杰出的商業(yè)領(lǐng)袖，但他從不停止學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。他參加各種商業(yè)課程和研討會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野。他堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革，才能在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)自身能力的不斷提升，馬云實(shí)踐了“永不放棄”的精神，取得了個(gè)人和事業(yè)上的巨大成功。
在我看來(lái)，“永不放棄”不僅是馬云個(gè)人的態(tài)度，也是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該堅(jiān)持的精神。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，常常會(huì)被打擊到失去信心和動(dòng)力。然而，正是在這些逆境中，我們需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。正如馬云所說(shuō)：“每一次的放棄，都是在告訴你自己你不能成功?！边@就是“永不放棄”的真正含義——堅(jiān)持不懈地嘗試，相信自己的能力，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我想分享一個(gè)自己的親身經(jīng)歷，這也是我對(duì)“永不放棄”精神的理解。從小到大，我一直夢(mèng)想成為一名小學(xué)教師。然而，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了各種困難和挫折，有時(shí)甚至感到自己的努力都是徒勞。然而，正是看到馬云的成功故事和他的精神力量，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，我重新審視自己的定位，找到了適合我的教育方向，不斷提升自己的能力。最終，我成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名小學(xué)教師。我相信，如果沒(méi)有馬云的啟發(fā)和“永不放棄”的信念，我可能會(huì)放棄了自己的夢(mèng)想。
總而言之，馬云的“永不放棄”精神給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)和信心。通過(guò)他的故事，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功并不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗的結(jié)果。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能展現(xiàn)出內(nèi)在的力量和毅力。無(wú)論是在職業(yè)生涯中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記馬云的“永不放棄”精神，并將其內(nèi)化為自己的信念和行動(dòng)準(zhǔn)則。
永不放棄的心得體會(huì)篇十
道德教育在現(xiàn)代社會(huì)中顯得極為重要，而道德講堂的開(kāi)設(shè)，則極大地提升了道德教育的效果和覆蓋范圍。在參加“永不放棄道德講堂”活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了道德講堂帶給我們的啟示和教益，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“永不放棄”的重要性。
第二段：以“拒絕作弊”的主題為例，說(shuō)明道德教育的必要性。
作弊問(wèn)題一直是我們學(xué)校和社會(huì)中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，而且已經(jīng)逐漸成為了一種風(fēng)氣。這就需要我們開(kāi)展道德教育，讓我們更加深準(zhǔn)確地了解作弊的危害性，以及做事情的合理、公正與真誠(chéng)的重要性。在這樣的教育背景下，我們才能更好地保持我們的文明樣式和正確的文化價(jià)值觀。
第三段：以“拒絕貪腐”的主題為例，闡述道德教育的實(shí)際現(xiàn)實(shí)意義。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，貪污腐敗已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，即使是在學(xué)生中也不乏出現(xiàn)類(lèi)似的現(xiàn)象。道德教育的開(kāi)展能夠使學(xué)生認(rèn)知到貪污腐敗的危害性，進(jìn)而自覺(jué)地維護(hù)效忠員工的利益和維護(hù)公共利益。而另一方面，也提醒那些因利益而犯錯(cuò)誤的人，讓他們對(duì)自己的行為處以深沉的思考，以期能夠避免再次犯錯(cuò)。
第四段：以“堅(jiān)持正義”為主題，證明道德教育的積極作用。
在一些場(chǎng)合下，很多人會(huì)因?yàn)樽约旱睦娑鴮?duì)不正經(jīng)行為選擇保持沉默，這些行為對(duì)社會(huì)的破壞性極大，道德講堂也提醒大家不能因?yàn)樽约旱男±娑艞壛舜罅x。只有堅(jiān)持正義，才能使我們贏得更多的掌聲，也喚醒了更多人對(duì)于道德教育的尊重和榮譽(yù)。
第五段：結(jié)論，強(qiáng)調(diào)道德講堂應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟淖⒅睾完P(guān)注。
總之，通過(guò)參加永不放棄道德講堂的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性，以及道德教育中堅(jiān)持信仰和尊重他人人格的重要性。此外，在不斷深入探索學(xué)生道德教育方案的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)道德講堂的投入，并將其作為推動(dòng)全國(guó)道德融合發(fā)展的考量因素，努力實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)和人類(lèi)文化價(jià)值的深度兼容，重塑我們的人類(lèi)精神樣式，繁榮學(xué)校和社會(huì)的社會(huì)生活。
永不放棄的心得體會(huì)篇十一
本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫(xiě)。
本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來(lái)當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)?計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。
[知識(shí)目標(biāo)]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
[能力目標(biāo)]?學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]?能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
珍愛(ài)生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
教法?情境體驗(yàn)法、小組表演法。
教具?小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。
(一)威脅生命的因素???活動(dòng)一：畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?
活動(dòng)三；講事例，談感受——聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
1課時(shí)。
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(lèi)(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師?同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)的生命。
(學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)。
活動(dòng)一?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
天我們就一起聊聊這個(gè)話題。
(一)威脅生命的因素。
是什么?請(qǐng)用繪畫(huà)的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫(huà)魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的?教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。
活動(dòng)二?讀一讀，談一談。
(二)直面人生的威脅。
任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始.鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師?這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。
活動(dòng)三?講事例，談感受。
教師?巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。
(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資?料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。
教師?聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然???后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。???10分鐘。)。
活動(dòng)四?我來(lái)當(dāng)裁判。
教師?當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問(wèn)。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極?性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故?事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——?！?BR> (通過(guò)思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽(tīng)故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。
1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)?你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。
2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。
9天8夜絕地求生。
事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放?棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?，特別是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下?去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”
9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。
沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來(lái)了該怎么辦?詳見(jiàn)：
/7prot/idx—。
1.[填一填]。
急救電話是???；
報(bào)警電話是???；
火警電話是???。
2.[選一選]。
如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(abd)。
a.不開(kāi)門(mén)???b.打電話給父母。
c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)???d.告訴他父母馬上就回家。
3.如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。
a開(kāi)窗通風(fēng)???b.開(kāi)燈檢查???c點(diǎn)燃煤氣灶???d關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克·倫敦寫(xiě)的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(2)杰克·倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?
永不放棄的心得體會(huì)篇十二
馬云，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨擘，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，被譽(yù)為中國(guó)電商的奠基者。他的成功離不開(kāi)對(duì)己對(duì)事的堅(jiān)持和永不放棄的精神。通過(guò)對(duì)馬云傳中的經(jīng)歷和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳閱讀中所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì).
第二段：堅(jiān)定的目標(biāo)與信念。
馬云在創(chuàng)辦阿里巴巴的初期，遇到了種種困難和挑戰(zhàn)。然而，他憑借著對(duì)電子商務(wù)的堅(jiān)定信念和對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的獨(dú)特洞察力，決心要將阿里巴巴打造成一家具有國(guó)際影響力的企業(yè)。他相信，互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兊纳罘绞剑⒅铝τ谕苿?dòng)中國(guó)電商的發(fā)展。正是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，馬云才能夠在艱難的起步階段不放棄，并最終實(shí)現(xiàn)了阿里巴巴的成功。
第三段：承受失敗，堅(jiān)韌不拔。
在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴的過(guò)程中，他經(jīng)歷了許多失敗和挫折。然而，他從未氣餒，也沒(méi)有被失敗擊倒。相反，馬云將失敗看作是成功之路上的必經(jīng)之路。他堅(jiān)信，只要不放棄，失敗只是通向成功的一步。正是因?yàn)閷?duì)失敗的堅(jiān)韌不拔，馬云才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中屢屢崛起，并成功地將阿里巴巴打造成中國(guó)電商的巨頭企業(yè)。
第四段：勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新。
馬云一直以來(lái)都敢于接受挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在創(chuàng)立阿里巴巴時(shí)，他敢于挑戰(zhàn)中國(guó)傳統(tǒng)的商業(yè)模式，還是在阿里巴巴成為巨頭企業(yè)后，他仍然不斷引領(lǐng)企業(yè)實(shí)施各種創(chuàng)新。馬云的這種不斷進(jìn)取的精神，源于他對(duì)創(chuàng)新的追求和對(duì)不滿足現(xiàn)狀的堅(jiān)持。正是因?yàn)槌掷m(xù)的創(chuàng)新精神，馬云才能夠在不斷發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，并將阿里巴巴打造成擁有多元化業(yè)務(wù)的綜合性企業(yè)。
第五段：積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人。
馬云是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，他始終保持著對(duì)于未來(lái)的信心和熱情，并將自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給他人。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，并應(yīng)該勇敢追逐自己的夢(mèng)想。馬云通過(guò)自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)他人更加勇敢地去追求成功，并傳遞出永不放棄的精神。正是因?yàn)轳R云的榜樣力量，許多人受到啟發(fā)，并以他為榜樣，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)馬云傳中的故事和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì)。堅(jiān)定的目標(biāo)與信念、承受失敗，堅(jiān)韌不拔、勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新以及積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人，這些品質(zhì)共同構(gòu)成了馬云成功的基石。作為讀者，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬云的堅(jiān)持和不懈努力，以此為動(dòng)力，不斷追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇十三
追夢(mèng)者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因?yàn)?，他深信，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由。
——題記。
懵懂的孩童認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們?cè)鴩L試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經(jīng)的我。
曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開(kāi)始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開(kāi)始學(xué)輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
一開(kāi)始，我還不會(huì)滑，連站都站不穩(wěn)，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來(lái)都不行，每戴著煩死人的護(hù)具在一個(gè)隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動(dòng)。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅(jiān)持了一個(gè)月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄?！安粚W(xué)了，好難，腿好痛?！蔽已蹨I汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續(xù)?！崩习诌吺帐皷|西，邊溫和地說(shuō)。“我以后都不學(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子?！鞍帧也粚W(xué)了行不？，我覺(jué)得……我，似乎不可能像他們一樣?！崩习诌€是一言不發(fā)的愣在那里。
許久，他開(kāi)口說(shuō)到：“那么……給你自己一個(gè)放棄的理由，讓你能停止這一切?！币魂嚽屣L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無(wú)形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢(shì)，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個(gè)放棄的理由，可，什么理由都想不出來(lái)，我反復(fù)地想：“為什么害怕失??？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續(xù)?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)椤颐靼琢?，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點(diǎn)的我，奮力地前進(jìn)，奔向成功，最終，我勝利了，開(kāi)心的笑了。
今昔今日，那個(gè)難忘的夏夜已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，而那夜，那月光，那話語(yǔ)仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會(huì)憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會(huì)記起“從來(lái)都沒(méi)有理由放棄“，并繼續(xù)著當(dāng)初的決定——永不放棄。于是，當(dāng)我成功時(shí)，我很慶幸，我沒(méi)有放棄。
想給自己一個(gè)放棄的理由？那是不可能的！因?yàn)?，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由，只有想抓住夢(mèng)想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。
永不放棄的心得體會(huì)篇十四
再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！
--題記。
早上，坐著公交車(chē)去上學(xué)。聽(tīng)到公交車(chē)響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過(guò)了天空，劃破了黎明，劃開(kāi)了寂靜。就這樣一天的生活便從此開(kāi)始了！
回家后，總覺(jué)得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無(wú)忌憚的哭了起來(lái)。為什么我努力了半天卻換來(lái)了這么個(gè)結(jié)果？為什么??？媽媽慌慌張張的跑來(lái)，驚恐地看著我，忙問(wèn)道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說(shuō)什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說(shuō)，但我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！
媽媽?zhuān)倏?，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽?zhuān)幸惶?，我?huì)讓您過(guò)上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！
永不放棄的心得體會(huì)篇十五
夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個(gè)火堆。發(fā)現(xiàn)除了跳動(dòng)的火星外，還有無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)繞著火堆旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越近、越轉(zhuǎn)越近，最后被火焰吞噬。
近看，原來(lái)是數(shù)不勝數(shù)的飛蛾正前仆后繼地?fù)湎蚧鹧妗?BR> “飛蛾撲火”——一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，“為什么飛蛾要以生命為代價(jià)去做無(wú)謂的傻事呢？”人們常會(huì)抱有這樣的疑問(wèn)。
不過(guò)，可曾有人知：飛蛾，它是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛(ài)光明，熱愛(ài)光明。與人不同的是，它喜歡并執(zhí)著的追求。汗水劃過(guò)燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢(mèng)想的淬煉下變得堅(jiān)強(qiáng)。
人們常會(huì)想著：飛蛾便是飛蛾，沒(méi)有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實(shí)際的思考而亦步亦趨會(huì)有什么好結(jié)果！被燒死是必然的結(jié)果。
但換個(gè)角度想想，人之所以有這種想法不正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭孙w蛾那般永不放棄的勇氣嗎？
誠(chéng)如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢(mèng)想是它的能量，點(diǎn)亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。
永不放棄的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言馬云是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的奇跡，如今更是被譽(yù)為“阿里巴巴”的創(chuàng)始人。他以他在商業(yè)世界的成功聞名，而他的成功并不是徒有其表的。作為一位實(shí)踐家，馬云一直將“永不放棄”作為他的座右銘，他的信念不僅塑造了他的人生，也成為了人們心目中的正能量。本文將探討“馬云傳永不放棄”的主題，分享一些個(gè)人的心得與體會(huì)。
第二段：困境中的堅(jiān)持。
馬云在致敬于“不斷嘗試”的過(guò)程中面臨了許多困境，特別是在“阿里巴巴”剛創(chuàng)立的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，中國(guó)還沒(méi)有適宜的基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)支持他的在線交易平臺(tái)，而大多數(shù)人對(duì)此還完全陌生。然而，馬云并沒(méi)有放棄，相反，他堅(jiān)持了下來(lái)。他不僅與各個(gè)政府機(jī)構(gòu)合作，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境，也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去推動(dòng)人們接受并使用互聯(lián)網(wǎng)。這種堅(jiān)持與努力最終讓“阿里巴巴”成為了中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)，幫助了無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第三段：失敗中的堅(jiān)持。
然而，馬云的堅(jiān)持精神并不僅僅體現(xiàn)在成功上，他也充分認(rèn)識(shí)到了失敗對(duì)人的意義和價(jià)值。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了多次失敗，比如最初嘗試進(jìn)入美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的失敗，以及在阿里巴巴上市前后遇到的種種問(wèn)題。然而，馬云并沒(méi)有因失敗而灰心喪氣，相反，他把這些失敗看作是通往成功的一部分。他堅(jiān)信失敗提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要能夠從失敗中吸取教益，并且保持一顆永不放棄的心，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
第四段：堅(jiān)持中的奉獻(xiàn)。
馬云不僅僅是一個(gè)成功的商人，更是一個(gè)熱衷于公益事業(yè)的慈善家。他通過(guò)創(chuàng)辦馬云公益基金會(huì)，致力于改善中國(guó)教育和環(huán)境保護(hù)的狀況，并積極參與全球的公益事業(yè)。他堅(jiān)信，一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力和機(jī)遇，也需要社會(huì)的支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，他永不放棄為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念，不僅影響了他自己，也激勵(lì)他的企業(yè)員工和更多的人們參與到公益事業(yè)中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，“馬云傳永不放棄”不僅僅是一個(gè)人的座右銘，更是一種為人們帶來(lái)動(dòng)力與勇氣的信念。馬云的一生證明了“永不放棄”是一種成功的態(tài)度，是一個(gè)人在困境中堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，是一個(gè)人在失敗中堅(jiān)守信念的毅力，也是一個(gè)人在成功中回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的擔(dān)當(dāng)。讓我們向馬云學(xué)習(xí)，并以他為榜樣，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，永不放棄，堅(jiān)持不懈，追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
永不放棄的心得體會(huì)篇十七
《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ?tīng)力使她不能學(xué)會(huì)說(shuō)話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒(méi)有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說(shuō)家，到各地去講說(shuō)她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。
最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，但因?yàn)楹?凱勒聽(tīng)不到，她們之間的教學(xué)是通過(guò)莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來(lái)感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來(lái)說(shuō)話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒(méi)摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。
在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說(shuō)話，教她理解抽象的詞“愛(ài)”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。
我讀完這本書(shū)，我覺(jué)得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。
永不放棄的心得體會(huì)篇十八
很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見(jiàn)海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺(jué)得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì)有浪花，就找來(lái)好多小動(dòng)物用嘴一齊對(duì)著獅子的頭發(fā)吹。結(jié)果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒(méi)有成功。下雨了，狐貍發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來(lái)獅子感冒了，還是沒(méi)有成功。最后，狐貍發(fā)現(xiàn)狐貍太太把花生餅卷起來(lái)放在大石板上烤，餅也不會(huì)松開(kāi)，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細(xì)線。
等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發(fā)一束一束地卷起來(lái)，把風(fēng)箏上的細(xì)線綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏飛上了天，天上開(kāi)始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來(lái)，獅子的'頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺(jué)得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。
第一次沒(méi)有成功，他不放棄。第二次也沒(méi)有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì)我就著急，就想放棄，不想練了。
以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅(jiān)持練，只要不放棄，就一定能練好。
永不放棄的心得體會(huì)篇十九
生活有時(shí)會(huì)逼迫你,不得不交出權(quán)力,不得不放走機(jī)遇.放棄并不意味著失去,因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種獲得.要想采一束清新的山花,就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒,就得放棄嬌嫩白凈的膚色.
今天的放棄,是為了明天的得到.干大事業(yè)者不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失,他們都知道放棄,如何放棄,放棄些什什麼.
一個(gè)人倘若將一生的所得都背負(fù)在身,那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨,也會(huì)被壓倒在地.
昨天的輝煌不能代表今天,更不能代表明天,過(guò)去的成就只能讓它過(guò)去,只能毫不痛惜地放棄.
什麼時(shí)候?qū)W會(huì)放棄,什麼時(shí)候便開(kāi)始了成熟.我們都要學(xué)會(huì)放棄,放棄失戀帶來(lái)的痛楚;放棄屈辱留下的仇恨;放棄心中所有難言的負(fù)荷;放棄費(fèi)精力的.爭(zhēng)吵;放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋;放棄對(duì)權(quán)利的角逐;放棄對(duì)金錢(qián)的貪欲;放棄對(duì)虛名的爭(zhēng)奪......凡是次要的，枝節(jié)的，多余的該放棄的都應(yīng)放棄。
學(xué)會(huì)放棄還要對(duì)已失去的事物有一種既然已失去，就讓它失去吧的心態(tài)。
我們都有很多寶貝，但你不可能什麼都得到，在某些時(shí)候一定要學(xué)會(huì)拿得起,放得下。拿得起是勇氣，放得下是肚量，拿得起是可貴，放得下是超脫。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。
永不放棄的心得體會(huì)篇二十
星星不畏太陽(yáng)的不屑，在夜空中閃爍著那一點(diǎn)微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執(zhí)著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。
生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽(yáng)升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。
回到那個(gè)夜晚，那抹孤獨(dú)的'聲音，無(wú)盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無(wú)助，他們有一句沒(méi)一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會(huì)變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來(lái)，不久之后，又傳來(lái)了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊(duì)友的鼓勵(lì)聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機(jī)會(huì)，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會(huì)放棄。
看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過(guò)嗎？就是從暑假開(kāi)始的吧，今年暑假，我媽幫我報(bào)了吉他這門(mén)課程，我開(kāi)始對(duì)他挺感興趣的，可是一個(gè)暑假過(guò)去了，興趣漸漸淡了，平時(shí)又沒(méi)有多少時(shí)間去練習(xí)，只有上課時(shí)一個(gè)小時(shí)的練習(xí)自然是不夠的，我回家后又不愿意練習(xí)，因此四個(gè)多月了，我弦的轉(zhuǎn)換也掌握不好，老師很苦惱，現(xiàn)在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄?，F(xiàn)在也能熟練的彈奏自己喜愛(ài)的曲子了吧。
若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅(jiān)持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會(huì)成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇二十一
一天，我正在津津有味地寫(xiě)著奧數(shù)題。
可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來(lái)，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。
這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書(shū)，突然，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。
我有翻開(kāi)奧數(shù)書(shū)，在草稿紙里一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)公式，可怎么也想不出來(lái)。但我絲毫沒(méi)有忘記那句話，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來(lái)的那個(gè)數(shù)減去，再除以兩人的倍數(shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來(lái)了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“成昌，這道題目你是怎么想出來(lái)的？”我就把我想出來(lái)的方法頭頭是道地講了給媽媽聽(tīng)，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！
從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！
永不放棄的心得體會(huì)篇一
人生如航船，風(fēng)雨常伴。在生活的道路上，我們常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，有些人不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈地追求他們的夢(mèng)想。他們情愿冒險(xiǎn)，愿意付出努力和犧牲，堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝逆境。這些人深悟“不懼風(fēng)雨永不放棄”的道理，因此他們品嘗到了成功的滋味，達(dá)到了人生的巔峰。
第二段：面對(duì)風(fēng)雨要心懷堅(jiān)守。
世事無(wú)常，風(fēng)雨終難避免，但我們必須時(shí)刻心懷堅(jiān)守。在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，這種堅(jiān)守是我們戰(zhàn)勝困難和逆境的重要支撐。當(dāng)我們面對(duì)挫折和困難時(shí)，內(nèi)心的堅(jiān)守可以激發(fā)我們的勇氣和毅力，讓我們更加堅(jiān)定地邁向目標(biāo)。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！敝挥袌?jiān)守初心，我們才可能穿越風(fēng)雨，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在風(fēng)雨中堅(jiān)守，積極的心態(tài)必不可少。正能量可以激發(fā)我們的斗志和勇氣，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切風(fēng)雨。積極的心態(tài)能夠讓我們看到逆境中的機(jī)遇和收獲，比如挑戰(zhàn)可以讓我們成長(zhǎng)，失敗可以讓我們吸取教訓(xùn)。面對(duì)困境時(shí)，我們可以用積極的思維方式，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而更好地應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)雨。
第四段：不懼風(fēng)雨需要實(shí)力與勇氣。
實(shí)力與勇氣是我們面對(duì)風(fēng)雨的重要保障。實(shí)力是指我們?cè)谀婢持械膽?yīng)對(duì)能力和抗壓能力。只有具備足夠的實(shí)力，才能應(yīng)付各種風(fēng)雨；而勇氣是指我們面對(duì)逆境時(shí)的勇敢和勇往直前的精神。實(shí)力和勇氣兩者缺一不可，只有二者兼?zhèn)?，我們才能真正的不懼風(fēng)雨，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
成功者從來(lái)不畏懼風(fēng)雨，他們把它看作是成功路上必經(jīng)的一道難關(guān)。正是因?yàn)樗麄儾粦诛L(fēng)雨，他們才能堅(jiān)守初心，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。不懼風(fēng)雨意味著我們要擁有堅(jiān)守初心的信念、積極樂(lè)觀的心態(tài)、足夠的實(shí)力和勇氣，只有這樣，我們才能不畏風(fēng)雨，戰(zhàn)勝逆境，最終獲得成功。讓我們不懼風(fēng)雨，永不放棄，相信自己的夢(mèng)想，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
永不放棄的心得體會(huì)篇二
攻堅(jiān)克難永不放棄是一種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神，它滲透在人類(lèi)歷史的各個(gè)領(lǐng)域中。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)中、創(chuàng)業(yè)中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，都需要我們堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，攻堅(jiān)克難讓我深刻體悟到了耐心和韌性的重要性。通過(guò)不斷努力，我收獲了成功和成長(zhǎng)，同時(shí)也明白了永不放棄的心得體會(huì)。
首先，攻堅(jiān)克難需要堅(jiān)定的信念。在面對(duì)困難和逆境的時(shí)候，堅(jiān)定的信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)上遇到重重困難，思維上的盲區(qū)讓我無(wú)從下筆。但是，我始終相信努力的付出會(huì)帶來(lái)回報(bào)，沒(méi)有一步登天的捷徑。為了克服困難，我意識(shí)到自己需要重新審視問(wèn)題，吸收他人的建議，并且培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我逐漸解決了學(xué)習(xí)上的難題，這也不斷增強(qiáng)了我的信念和決心。
其次，攻堅(jiān)克難需要鍥而不舍地堅(jiān)持。困難常常伴隨著挫折和失敗，但我們不能因此放棄。我曾經(jīng)在一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中遇到了巨大的困難，融資問(wèn)題一直無(wú)法解決，項(xiàng)目進(jìn)展舉步維艱。然而，我沒(méi)有止步不前，而是不斷地尋找機(jī)會(huì)和資源。我給自己設(shè)定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并且付諸行動(dòng)，去尋找潛在的投資者并與他們交流。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于找到了一個(gè)愿意投資的人，并成功完成了融資。這一經(jīng)歷讓我明白，只要心存希望并持續(xù)努力，困難終將被克服。
另外，攻堅(jiān)克難需要善于總結(jié)和反思。困難和挫折是人生的一部分，它們幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是一種重要的成長(zhǎng)方式。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，我會(huì)花時(shí)間回顧自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到問(wèn)題所在，并加以改進(jìn)。同樣，在工作中，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我會(huì)深入分析問(wèn)題的根源，從而找到解決問(wèn)題的最佳方法?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，還幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
最后，攻堅(jiān)克難需要積極的心態(tài)和韌性。困難可能會(huì)讓我們感到沮喪和失望，但積極的心態(tài)和韌性可以讓我們更快地走出困境。在攻堅(jiān)克難的過(guò)程中，我曾經(jīng)遇到了許多失敗和挫折。但是，我始終堅(jiān)信成功來(lái)自于堅(jiān)持不懈和積極面對(duì)困難。因此，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，用樂(lè)觀和自信的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)保持積極的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。
總而言之，攻堅(jiān)克難永不放棄是一種信念和精神，它要求我們堅(jiān)守初心、保持耐心和韌性。通過(guò)堅(jiān)定的信念、堅(jiān)持不懈的努力、總結(jié)反思和積極的心態(tài)，我們可以戰(zhàn)勝困難并取得成功。攻堅(jiān)克難的道路并不容易，但只要我們始終堅(jiān)信并不斷努力，我們就一定能夠克難而進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
永不放棄的心得體會(huì)篇三
親子教育永不放棄，這里所說(shuō)的不是親子間的互相教育，而是父母對(duì)孩子的身心健康全面培養(yǎng)的教育。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行多元化的、全方位的教育意義重大，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一種家長(zhǎng)責(zé)任的體現(xiàn)。因此，作為家長(zhǎng)，我們不斷探索、尋找最好的親子教育方式，盡最大努力使孩子成長(zhǎng)為有責(zé)任心、自信、獨(dú)立思考和正直的人。
第二段：守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
如今，很多家長(zhǎng)比較重視孩子的成績(jī)，認(rèn)為孩子只有學(xué)好了才能擁有一切，而忽視了孩子的身心健康。事實(shí)上，忽視孩子的身心健康只會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，保證孩子有充足的睡眠，飲食合理、均衡，做好孩子的心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問(wèn)題。
第三段：掌握正確的育兒方式。
孩子在不同的成長(zhǎng)階段需要不同的育兒方式，因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己孩子的育兒方法。這種方法不但要符合孩子的性格、興趣、能力，還要顧及孩子的健康成長(zhǎng)和幸福感。同時(shí)，我們也要注意一點(diǎn)，就是不要經(jīng)常在孩子面前批評(píng)他人和變本加厲地強(qiáng)迫孩子做一些自己喜歡的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子的情感造成不良影響。
第四段：全方位的教育。
親子教育不僅僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還涵蓋了生活、品德、習(xí)慣、性格等方面。家庭教育中需要注重培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩、自律、堅(jiān)韌、獨(dú)立等，這些品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和工作都很重要。此外，作為家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持讓孩子多接觸各種文化，帶孩子參觀博物館、藝術(shù)展覽等，讓他們更加全面地接受知識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，親子教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一份無(wú)比重要的家庭責(zé)任。在今后的親子教育中，我們需要堅(jiān)定信念，繼續(xù)探索，采用多種多樣的教育方式，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)發(fā)展樹(shù)立好榜樣。
永不放棄的心得體會(huì)篇四
生活就像一場(chǎng)波瀾壯闊的風(fēng)雨，有時(shí)狂風(fēng)呼嘯，有時(shí)暴雨傾盆，幾乎每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些困難和挫折。然而，與這些風(fēng)雨相對(duì)抗并不是一件容易的事情。唯有堅(jiān)定不移地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄，方能勇往直前。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。
敵人遭遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這句話的真正意義。有一次，我參加了全校的作文比賽。拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。很多同學(xué)都拿到了高分，他們的作文英文出彩，內(nèi)容思路獨(dú)特，而我的作文只是平平無(wú)奇。當(dāng)時(shí)我感到很懊惱，覺(jué)得自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心理上備受打擊。但是，我沒(méi)有放棄。我決定不再讓懊惱和焦慮占據(jù)主導(dǎo)地位，我要盡力克服困難，努力提高自己的寫(xiě)作能力。于是，我開(kāi)始閱讀更多的名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧，不斷練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于取得了顯著成績(jī)，贏得了作文比賽中的冠軍。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，不懼風(fēng)雨，永不放棄，能夠戰(zhàn)勝困難、取得成功。
在學(xué)習(xí)上，我也深刻體會(huì)到了不放棄的重要性。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)題，題目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的水平。不管怎么努力，我一直無(wú)法解決它。當(dāng)時(shí)，我感到很沮喪，認(rèn)為我永遠(yuǎn)也解不出這道題。然而，我又一次堅(jiān)持下來(lái)，不放棄。我決定去向老師請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間努力地解決這道題。最后，我終于成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了：不放棄并不是一件容易的事情，但只有不放棄，我們才能獲得成功。
除了學(xué)習(xí)和比賽，我也在生活中體會(huì)到了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，我經(jīng)歷了一次挫折。我參加了一次朗誦比賽，事先我準(zhǔn)備得很充分，但在比賽過(guò)程中，突然有些緊張，導(dǎo)致我出現(xiàn)了失誤。當(dāng)時(shí)，我感到非常的難過(guò)，我甚至想要放棄朗誦這個(gè)愛(ài)好。但是，逐漸地，我想到了那句“不怕風(fēng)雨抬頭看，縱使遠(yuǎn)方無(wú)云藍(lán)”。我開(kāi)始調(diào)整心情，擺脫了挫折的陰影，重新回到了朗誦的舞臺(tái)上。通過(guò)不斷的努力和磨練，我在后來(lái)的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，取得了自己期待已久的一等獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只有堅(jiān)持不放棄，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了“不懼風(fēng)雨，永不放棄”的重要性。有一次，在公司的項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)非常困難的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要連續(xù)加班，并且任務(wù)本身也非常繁瑣。在前期的準(zhǔn)備中，我曾經(jīng)遇到了無(wú)數(shù)次的困難和挫折。而在困難面前，我始終堅(jiān)守著自己的信念，不斷解決問(wèn)題。最終，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功地完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：只有堅(jiān)持不懈，努力克服困難，我們才能在工作中取得成功。
總之，“不懼風(fēng)雨，永不放棄”是一句永恒的真理。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨和困難，但只有堅(jiān)守自己的信念，努力克服困難，才能取得成功。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這句話，勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，永不放棄。
永不放棄的心得體會(huì)篇五
攻堅(jiān)克難是一種不屈不撓的精神，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中都是至關(guān)重要的。然而，攻堅(jiān)克難也意味著面臨各種困難和挑戰(zhàn)。這些困難可能來(lái)自內(nèi)部或外部的因素，可能是個(gè)人能力和技能的不足，也可能是外界環(huán)境的壓力和阻力。無(wú)論什么原因，攻堅(jiān)克難都需要我們堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的努力。
第二段：從個(gè)人經(jīng)歷中得到的啟示。
我個(gè)人經(jīng)歷過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，從中我領(lǐng)悟到攻堅(jiān)克難的重要性。在一次學(xué)校的體能測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)自己的體能水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)。這讓我感到羞愧和沮喪，想要放棄。然而，我意識(shí)到如果我放棄了，我將一直處于落后的狀態(tài)，永遠(yuǎn)無(wú)法提高自己。因此，我決定堅(jiān)持下去，每天都進(jìn)行鍛煉，改善我的體能水平。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于達(dá)到了自己的目標(biāo)，不僅體能水平提高了，而且我也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第三段：攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵因素。
在攻堅(jiān)克難的過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵因素起到了重要的作用。首先，堅(jiān)定的信念是攻堅(jiān)克難的基石。只有深信自己能夠克服困難，才能有足夠的動(dòng)力繼續(xù)努力。其次，良好的計(jì)劃和執(zhí)行力也非常重要。制定明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難并堅(jiān)持下去。最后，積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力是攻堅(jiān)克難的必備品。積極的心態(tài)能夠幫助我們?cè)诶щy面前保持樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈的努力能夠讓我們不斷從失敗中汲取教訓(xùn)并繼續(xù)前進(jìn)。
第四段：攻堅(jiān)克難的價(jià)值和意義。
攻堅(jiān)克難不僅僅是為了解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)，更重要的是是我們個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在攻堅(jiān)克難中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不屈不撓地努力向前。我們也學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整自己，面對(duì)不同的情況和問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將在未來(lái)的生活和工作中發(fā)揮重要的作用，使我們更加強(qiáng)大和成功。
第五段：總結(jié)攻堅(jiān)克難的重要性和自我提高的重要性。
攻堅(jiān)克難是一種不屈不撓的精神，能夠幫助我們克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)攻堅(jiān)克難，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記攻堅(jiān)克難的重要性，并且積極努力提高自己的能力和技能，以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有不放棄攻堅(jiān)克難的信念，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并取得更大的成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇六
攻堅(jiān)克難是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的必由之路。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，都需要不斷面臨和克服各種困難和挑戰(zhàn)。攻堅(jiān)克難所帶來(lái)的艱辛與困苦讓人望而卻步，但只有堅(jiān)定不移地迎難而上，才能獲得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如那句古訓(xùn)所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！惫?jiān)克難是一種心態(tài)，在面對(duì)挫折時(shí)，只有永不放棄的信念和決心才能讓我們走向成功。
第二段：攻堅(jiān)克難需要持之以恒的毅力。
攻堅(jiān)克難是一個(gè)持久戰(zhàn)，而持之以恒的毅力是攻堅(jiān)過(guò)程中最寶貴的品質(zhì)。在遇到難題和困難時(shí)，很容易感到努力似乎白費(fèi)。然而，只要我們能夠保持耐心和堅(jiān)持不懈的努力，終將克服難題。持之以恒需要調(diào)整好心態(tài)，相信自己的能力和價(jià)值，不畏困難的到來(lái)，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的態(tài)度。只有這樣，我們才能在攻克困難的道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)卓越的成果。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵。
攻堅(jiān)克難不僅需要個(gè)人堅(jiān)定的意志，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合。無(wú)論是在工作還是生活中，攻克困難往往需要眾多人的智慧和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠凝聚起更大的能量，各個(gè)成員可以相互補(bǔ)充和支持，共同面對(duì)困難并找出解決辦法。在團(tuán)隊(duì)合作中，攻堅(jiān)克難的過(guò)程會(huì)變得更加順利和高效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠培養(yǎng)出更強(qiáng)的凝聚力和協(xié)作能力，為攻堅(jiān)克難提供更多的可能性和動(dòng)力。
攻堅(jiān)克難是一個(gè)過(guò)程，而不是終點(diǎn)。為了應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。這意味著我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意接受新的知識(shí)和技能，積極主動(dòng)地尋求突破和進(jìn)步。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬自己的思維邊界，掌握更多的解決問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，通過(guò)提升自己的能力，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：攻堅(jiān)克難給予我們的收獲和成長(zhǎng)。
攻堅(jiān)克難雖然艱辛，但它也給予我們寶貴的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)攻克困難，我們能夠增強(qiáng)自身的意志力和自律性，獲得更多的自信和勇氣。同時(shí)，攻堅(jiān)克難也能夠拓寬自己的眼界，讓我們了解到世界的復(fù)雜性和多樣性。攻堅(jiān)克難還能夠培養(yǎng)出我們的人際關(guān)系和交流能力，增進(jìn)與他人的合作與理解。在攻堅(jiān)克難中，我們不僅獲得了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還受益于團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的共同進(jìn)步。
總結(jié)：
攻堅(jiān)克難永不放棄是一種積極向上的心態(tài)，它要求我們?cè)诶щy面前勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，并且始終保持信念和決心。持之以恒的毅力、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和提升都是攻堅(jiān)克難的重要因素。而通過(guò)攻堅(jiān)克難，我們獲得的不僅僅是成果，更是自身的成長(zhǎng)和提升。只有堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，我們才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀和完整的人。在未來(lái)的人生道路上，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記攻堅(jiān)克難的精神，勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷追求卓越和進(jìn)步。
永不放棄的心得體會(huì)篇七
“永不放棄道德講堂”是一檔以道德倫理為主題的電視節(jié)目，內(nèi)容涵蓋了人生哲學(xué)、社會(huì)倫理、家庭道德、職業(yè)道德等方面。我作為一個(gè)關(guān)注社會(huì)道德風(fēng)尚的人，看過(guò)這個(gè)節(jié)目后，感受頗深，以下是我對(duì)這個(gè)節(jié)目的心得體會(huì)。
第二段：道德教育的重要性。
作為一個(gè)社會(huì)化人，我們時(shí)常會(huì)面臨各種社會(huì)道德問(wèn)題，而良好的道德意識(shí)和道德判斷能力則能讓人在道德困境中保持清醒的頭腦和明智的選擇。因此，道德教育在我們的日常生活中至關(guān)重要。而“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目恰恰為我們提供了一種有效的道德教育方式。
這個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)在于其內(nèi)容易懂、實(shí)用性強(qiáng)，在很多時(shí)候，我們會(huì)遇到各種道德問(wèn)題，想要求助，可并不一定只有指導(dǎo)員或者社工可以回答，只要看過(guò)道德講堂這個(gè)節(jié)目，相信很多問(wèn)題都可以得到解決。
第四段：道德教育的實(shí)踐意義。
在生活中，我看到了很多人因?yàn)榈赖聠?wèn)題遇到的困境和矛盾，往往后果不堪設(shè)想。而在道德教育方面的投入和實(shí)踐，則能為我們提供更加豐富的道德資源，讓我們?cè)诘赖吕Ь硶r(shí)能做出正確的道德選擇。
第五段：總結(jié)。
“永不放棄道德講堂”這個(gè)節(jié)目是我們教化自己的良好途徑之一，也是為我們把握正確道德價(jià)值觀，提高道德意識(shí)和道德素養(yǎng)的有效手段。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們需要時(shí)刻保持警醒，牢記自己的道德底線，好好利用這個(gè)節(jié)目所提供的智慧，人人都以真心真意的態(tài)度守護(hù)好自己與家庭、社會(huì)的每一個(gè)道德小角落。
永不放棄的心得體會(huì)篇八
無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，我們都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們擁有一顆永不放棄的心，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，一起努力和永不放棄的態(tài)度始終伴隨著我，給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心靈的成長(zhǎng)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)要堅(jiān)持。
當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，首先要擁有一顆堅(jiān)定的信念，相信自己能夠克服困難。曾經(jīng)，在大學(xué)期間，我遇到了一門(mén)非常難的課程。起初，我覺(jué)得它幾乎無(wú)法掌握，每次考試都遭遇失敗。然而，我并沒(méi)有灰心喪志，相反，我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。于是，我向老師請(qǐng)教、加練習(xí)題、組專(zhuān)題小組等，通過(guò)努力，最終成功地克服了這門(mén)課程，取得了好成績(jī)。正是因?yàn)槲覉?jiān)持努力，永不放棄的態(tài)度，才能夠迎難而上，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。
在一起努力永不放棄的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)的力量不僅能夠提高工作效率，還可以互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助我們克服挑戰(zhàn)。在我的工作中，我曾經(jīng)參與了一個(gè)需要多人合作的項(xiàng)目。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但是我們積極協(xié)作，共同努力，永不放棄。每當(dāng)我遇到問(wèn)題，同事們總是積極地提供幫助和支持。正是因?yàn)榇蠹业墓餐?，我們成功地完成了?xiàng)目，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和個(gè)人能力。團(tuán)隊(duì)合作的力量不容小覷，它能夠超越個(gè)人的能力，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
有時(shí)，在遭遇困難和失敗時(shí)，我們可能會(huì)感到力不從心，想要放棄。然而，正是在這個(gè)時(shí)刻，我們才特別需要擁有永不放棄的態(tài)度。堅(jiān)持的過(guò)程雖然困難，但是它能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量。曾經(jīng)，我參加一場(chǎng)馬拉松比賽。在跑到中途時(shí)，我感到筋疲力盡，幾乎無(wú)法繼續(xù)。這時(shí)，我想起了我的目標(biāo)和訓(xùn)練的艱辛，我告訴自己不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。最終，我成功地完成了比賽，那種突破自我的感覺(jué)讓我終身難忘。正是因?yàn)橛啦环艞壍膱?jiān)持，我才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾。
在人生的旅途中，遇到挫折和困難是不可避免的。然而，只要我們擁有一顆永不放棄的心，堅(jiān)持努力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。在一起努力永不放棄的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和相互支持是非常重要的。同時(shí)，不要忘記堅(jiān)持下去的力量，它將成為我們克服難關(guān)的關(guān)鍵。當(dāng)我們回顧曾經(jīng)的努力和成功時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管經(jīng)歷了艱辛，但這個(gè)過(guò)程讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。讓我們一起努力，永不放棄，迎接新的挑戰(zhàn)吧！
永不放棄的心得體會(huì)篇九
馬云是一位鼓舞人心的成功創(chuàng)業(yè)者，他的人生經(jīng)歷和成功事跡都給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)和反思。其中，他傳承的“永不放棄”精神一直是他職業(yè)生涯中最重要的信條之一。在這篇文章中，我將探討馬云的傳承的“永不放棄”精神，并分享我對(duì)這一主題的體會(huì)和觀點(diǎn)。
首先，馬云的“永不放棄”精神在他的職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。作為阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，馬云面臨著建立一個(gè)國(guó)際知名的電子商務(wù)巨頭的巨大挑戰(zhàn)。然而，他并沒(méi)有被逆境擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，永不放棄自己的夢(mèng)想。他花了數(shù)年時(shí)間在國(guó)際市場(chǎng)上奮斗，經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但最終他成功地將阿里巴巴打造成全球知名的軟件公司。這一成功的背后，正是他那不屈不撓的精神所支撐的。
其次，馬云對(duì)于“永不放棄”的理解體現(xiàn)在他對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上。作為一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，馬云深知團(tuán)隊(duì)的重要作用。他堅(jiān)持鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，激勵(lì)他們?cè)诶щy時(shí)期堅(jiān)持不懈地工作。他經(jīng)常提倡“101%的堅(jiān)持”，即在困難面前要比別人多付出一點(diǎn)努力。這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格激勵(lì)了阿里巴巴的團(tuán)隊(duì)成員克服困難，追求卓越，為公司的成功做出了貢獻(xiàn)。
此外，馬云的“永不放棄”精神還表現(xiàn)在他對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的追求中。盡管他已經(jīng)成為一個(gè)杰出的商業(yè)領(lǐng)袖，但他從不停止學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。他參加各種商業(yè)課程和研討會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野。他堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革，才能在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)自身能力的不斷提升，馬云實(shí)踐了“永不放棄”的精神，取得了個(gè)人和事業(yè)上的巨大成功。
在我看來(lái)，“永不放棄”不僅是馬云個(gè)人的態(tài)度，也是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該堅(jiān)持的精神。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，常常會(huì)被打擊到失去信心和動(dòng)力。然而，正是在這些逆境中，我們需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。正如馬云所說(shuō)：“每一次的放棄，都是在告訴你自己你不能成功?！边@就是“永不放棄”的真正含義——堅(jiān)持不懈地嘗試，相信自己的能力，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我想分享一個(gè)自己的親身經(jīng)歷，這也是我對(duì)“永不放棄”精神的理解。從小到大，我一直夢(mèng)想成為一名小學(xué)教師。然而，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了各種困難和挫折，有時(shí)甚至感到自己的努力都是徒勞。然而，正是看到馬云的成功故事和他的精神力量，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，我重新審視自己的定位，找到了適合我的教育方向，不斷提升自己的能力。最終，我成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名小學(xué)教師。我相信，如果沒(méi)有馬云的啟發(fā)和“永不放棄”的信念，我可能會(huì)放棄了自己的夢(mèng)想。
總而言之，馬云的“永不放棄”精神給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)和信心。通過(guò)他的故事，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功并不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗的結(jié)果。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能展現(xiàn)出內(nèi)在的力量和毅力。無(wú)論是在職業(yè)生涯中還是個(gè)人成長(zhǎng)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記馬云的“永不放棄”精神，并將其內(nèi)化為自己的信念和行動(dòng)準(zhǔn)則。
永不放棄的心得體會(huì)篇十
道德教育在現(xiàn)代社會(huì)中顯得極為重要，而道德講堂的開(kāi)設(shè)，則極大地提升了道德教育的效果和覆蓋范圍。在參加“永不放棄道德講堂”活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了道德講堂帶給我們的啟示和教益，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“永不放棄”的重要性。
第二段：以“拒絕作弊”的主題為例，說(shuō)明道德教育的必要性。
作弊問(wèn)題一直是我們學(xué)校和社會(huì)中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，而且已經(jīng)逐漸成為了一種風(fēng)氣。這就需要我們開(kāi)展道德教育，讓我們更加深準(zhǔn)確地了解作弊的危害性，以及做事情的合理、公正與真誠(chéng)的重要性。在這樣的教育背景下，我們才能更好地保持我們的文明樣式和正確的文化價(jià)值觀。
第三段：以“拒絕貪腐”的主題為例，闡述道德教育的實(shí)際現(xiàn)實(shí)意義。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，貪污腐敗已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，即使是在學(xué)生中也不乏出現(xiàn)類(lèi)似的現(xiàn)象。道德教育的開(kāi)展能夠使學(xué)生認(rèn)知到貪污腐敗的危害性，進(jìn)而自覺(jué)地維護(hù)效忠員工的利益和維護(hù)公共利益。而另一方面，也提醒那些因利益而犯錯(cuò)誤的人，讓他們對(duì)自己的行為處以深沉的思考，以期能夠避免再次犯錯(cuò)。
第四段：以“堅(jiān)持正義”為主題，證明道德教育的積極作用。
在一些場(chǎng)合下，很多人會(huì)因?yàn)樽约旱睦娑鴮?duì)不正經(jīng)行為選擇保持沉默，這些行為對(duì)社會(huì)的破壞性極大，道德講堂也提醒大家不能因?yàn)樽约旱男±娑艞壛舜罅x。只有堅(jiān)持正義，才能使我們贏得更多的掌聲，也喚醒了更多人對(duì)于道德教育的尊重和榮譽(yù)。
第五段：結(jié)論，強(qiáng)調(diào)道德講堂應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟淖⒅睾完P(guān)注。
總之，通過(guò)參加永不放棄道德講堂的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性，以及道德教育中堅(jiān)持信仰和尊重他人人格的重要性。此外，在不斷深入探索學(xué)生道德教育方案的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)道德講堂的投入，并將其作為推動(dòng)全國(guó)道德融合發(fā)展的考量因素，努力實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)和人類(lèi)文化價(jià)值的深度兼容，重塑我們的人類(lèi)精神樣式，繁榮學(xué)校和社會(huì)的社會(huì)生活。
永不放棄的心得體會(huì)篇十一
本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫(xiě)。
本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來(lái)當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)?計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。
[知識(shí)目標(biāo)]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
[能力目標(biāo)]?學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]?能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
珍愛(ài)生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
教法?情境體驗(yàn)法、小組表演法。
教具?小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。
(一)威脅生命的因素???活動(dòng)一：畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?
活動(dòng)三；講事例，談感受——聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
1課時(shí)。
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(lèi)(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師?同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)的生命。
(學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)。
活動(dòng)一?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
天我們就一起聊聊這個(gè)話題。
(一)威脅生命的因素。
是什么?請(qǐng)用繪畫(huà)的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫(huà)魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的?教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。
活動(dòng)二?讀一讀，談一談。
(二)直面人生的威脅。
任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始.鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師?這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。
活動(dòng)三?講事例，談感受。
教師?巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。
(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資?料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。
教師?聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然???后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。???10分鐘。)。
活動(dòng)四?我來(lái)當(dāng)裁判。
教師?當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問(wèn)。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極?性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故?事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——?！?BR> (通過(guò)思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽(tīng)故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。
1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)?你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。
2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。
9天8夜絕地求生。
事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放?棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?，特別是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下?去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”
9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。
沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來(lái)了該怎么辦?詳見(jiàn)：
/7prot/idx—。
1.[填一填]。
急救電話是???；
報(bào)警電話是???；
火警電話是???。
2.[選一選]。
如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(abd)。
a.不開(kāi)門(mén)???b.打電話給父母。
c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)???d.告訴他父母馬上就回家。
3.如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。
a開(kāi)窗通風(fēng)???b.開(kāi)燈檢查???c點(diǎn)燃煤氣灶???d關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克·倫敦寫(xiě)的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(2)杰克·倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?
永不放棄的心得體會(huì)篇十二
馬云，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨擘，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，被譽(yù)為中國(guó)電商的奠基者。他的成功離不開(kāi)對(duì)己對(duì)事的堅(jiān)持和永不放棄的精神。通過(guò)對(duì)馬云傳中的經(jīng)歷和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳閱讀中所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì).
第二段：堅(jiān)定的目標(biāo)與信念。
馬云在創(chuàng)辦阿里巴巴的初期，遇到了種種困難和挑戰(zhàn)。然而，他憑借著對(duì)電子商務(wù)的堅(jiān)定信念和對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的獨(dú)特洞察力，決心要將阿里巴巴打造成一家具有國(guó)際影響力的企業(yè)。他相信，互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兊纳罘绞剑⒅铝τ谕苿?dòng)中國(guó)電商的發(fā)展。正是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，馬云才能夠在艱難的起步階段不放棄，并最終實(shí)現(xiàn)了阿里巴巴的成功。
第三段：承受失敗，堅(jiān)韌不拔。
在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴的過(guò)程中，他經(jīng)歷了許多失敗和挫折。然而，他從未氣餒，也沒(méi)有被失敗擊倒。相反，馬云將失敗看作是成功之路上的必經(jīng)之路。他堅(jiān)信，只要不放棄，失敗只是通向成功的一步。正是因?yàn)閷?duì)失敗的堅(jiān)韌不拔，馬云才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中屢屢崛起，并成功地將阿里巴巴打造成中國(guó)電商的巨頭企業(yè)。
第四段：勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新。
馬云一直以來(lái)都敢于接受挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在創(chuàng)立阿里巴巴時(shí)，他敢于挑戰(zhàn)中國(guó)傳統(tǒng)的商業(yè)模式，還是在阿里巴巴成為巨頭企業(yè)后，他仍然不斷引領(lǐng)企業(yè)實(shí)施各種創(chuàng)新。馬云的這種不斷進(jìn)取的精神，源于他對(duì)創(chuàng)新的追求和對(duì)不滿足現(xiàn)狀的堅(jiān)持。正是因?yàn)槌掷m(xù)的創(chuàng)新精神，馬云才能夠在不斷發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，并將阿里巴巴打造成擁有多元化業(yè)務(wù)的綜合性企業(yè)。
第五段：積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人。
馬云是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，他始終保持著對(duì)于未來(lái)的信心和熱情，并將自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給他人。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，并應(yīng)該勇敢追逐自己的夢(mèng)想。馬云通過(guò)自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)他人更加勇敢地去追求成功，并傳遞出永不放棄的精神。正是因?yàn)轳R云的榜樣力量，許多人受到啟發(fā)，并以他為榜樣，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)馬云傳中的故事和言行的分析，我們能夠深刻體會(huì)到馬云傳所展現(xiàn)的永不放棄的品質(zhì)。堅(jiān)定的目標(biāo)與信念、承受失敗，堅(jiān)韌不拔、勇于迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)創(chuàng)新以及積極面對(duì)人生，勵(lì)志他人，這些品質(zhì)共同構(gòu)成了馬云成功的基石。作為讀者，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬云的堅(jiān)持和不懈努力，以此為動(dòng)力，不斷追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇十三
追夢(mèng)者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因?yàn)?，他深信，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由。
——題記。
懵懂的孩童認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們?cè)鴩L試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經(jīng)的我。
曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開(kāi)始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開(kāi)始學(xué)輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
一開(kāi)始，我還不會(huì)滑，連站都站不穩(wěn)，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來(lái)都不行，每戴著煩死人的護(hù)具在一個(gè)隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動(dòng)。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅(jiān)持了一個(gè)月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄?！安粚W(xué)了，好難，腿好痛?！蔽已蹨I汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續(xù)?！崩习诌吺帐皷|西，邊溫和地說(shuō)。“我以后都不學(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子?！鞍帧也粚W(xué)了行不？，我覺(jué)得……我，似乎不可能像他們一樣?！崩习诌€是一言不發(fā)的愣在那里。
許久，他開(kāi)口說(shuō)到：“那么……給你自己一個(gè)放棄的理由，讓你能停止這一切?！币魂嚽屣L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無(wú)形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢(shì)，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個(gè)放棄的理由，可，什么理由都想不出來(lái)，我反復(fù)地想：“為什么害怕失??？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續(xù)?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)椤颐靼琢?，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點(diǎn)的我，奮力地前進(jìn)，奔向成功，最終，我勝利了，開(kāi)心的笑了。
今昔今日，那個(gè)難忘的夏夜已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，而那夜，那月光，那話語(yǔ)仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會(huì)憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會(huì)記起“從來(lái)都沒(méi)有理由放棄“，并繼續(xù)著當(dāng)初的決定——永不放棄。于是，當(dāng)我成功時(shí)，我很慶幸，我沒(méi)有放棄。
想給自己一個(gè)放棄的理由？那是不可能的！因?yàn)?，從?lái)都沒(méi)有放棄的理由，只有想抓住夢(mèng)想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。
永不放棄的心得體會(huì)篇十四
再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！
--題記。
早上，坐著公交車(chē)去上學(xué)。聽(tīng)到公交車(chē)響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過(guò)了天空，劃破了黎明，劃開(kāi)了寂靜。就這樣一天的生活便從此開(kāi)始了！
回家后，總覺(jué)得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無(wú)忌憚的哭了起來(lái)。為什么我努力了半天卻換來(lái)了這么個(gè)結(jié)果？為什么??？媽媽慌慌張張的跑來(lái)，驚恐地看著我，忙問(wèn)道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說(shuō)什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說(shuō)，但我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！
媽媽?zhuān)倏?，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽?zhuān)幸惶?，我?huì)讓您過(guò)上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！
永不放棄的心得體會(huì)篇十五
夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個(gè)火堆。發(fā)現(xiàn)除了跳動(dòng)的火星外，還有無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)繞著火堆旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越近、越轉(zhuǎn)越近，最后被火焰吞噬。
近看，原來(lái)是數(shù)不勝數(shù)的飛蛾正前仆后繼地?fù)湎蚧鹧妗?BR> “飛蛾撲火”——一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，“為什么飛蛾要以生命為代價(jià)去做無(wú)謂的傻事呢？”人們常會(huì)抱有這樣的疑問(wèn)。
不過(guò)，可曾有人知：飛蛾，它是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛(ài)光明，熱愛(ài)光明。與人不同的是，它喜歡并執(zhí)著的追求。汗水劃過(guò)燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢(mèng)想的淬煉下變得堅(jiān)強(qiáng)。
人們常會(huì)想著：飛蛾便是飛蛾，沒(méi)有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實(shí)際的思考而亦步亦趨會(huì)有什么好結(jié)果！被燒死是必然的結(jié)果。
但換個(gè)角度想想，人之所以有這種想法不正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭孙w蛾那般永不放棄的勇氣嗎？
誠(chéng)如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢(mèng)想是它的能量，點(diǎn)亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。
永不放棄的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言馬云是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的奇跡，如今更是被譽(yù)為“阿里巴巴”的創(chuàng)始人。他以他在商業(yè)世界的成功聞名，而他的成功并不是徒有其表的。作為一位實(shí)踐家，馬云一直將“永不放棄”作為他的座右銘，他的信念不僅塑造了他的人生，也成為了人們心目中的正能量。本文將探討“馬云傳永不放棄”的主題，分享一些個(gè)人的心得與體會(huì)。
第二段：困境中的堅(jiān)持。
馬云在致敬于“不斷嘗試”的過(guò)程中面臨了許多困境，特別是在“阿里巴巴”剛創(chuàng)立的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，中國(guó)還沒(méi)有適宜的基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)支持他的在線交易平臺(tái)，而大多數(shù)人對(duì)此還完全陌生。然而，馬云并沒(méi)有放棄，相反，他堅(jiān)持了下來(lái)。他不僅與各個(gè)政府機(jī)構(gòu)合作，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境，也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去推動(dòng)人們接受并使用互聯(lián)網(wǎng)。這種堅(jiān)持與努力最終讓“阿里巴巴”成為了中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)，幫助了無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第三段：失敗中的堅(jiān)持。
然而，馬云的堅(jiān)持精神并不僅僅體現(xiàn)在成功上，他也充分認(rèn)識(shí)到了失敗對(duì)人的意義和價(jià)值。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了多次失敗，比如最初嘗試進(jìn)入美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的失敗，以及在阿里巴巴上市前后遇到的種種問(wèn)題。然而，馬云并沒(méi)有因失敗而灰心喪氣，相反，他把這些失敗看作是通往成功的一部分。他堅(jiān)信失敗提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要能夠從失敗中吸取教益，并且保持一顆永不放棄的心，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
第四段：堅(jiān)持中的奉獻(xiàn)。
馬云不僅僅是一個(gè)成功的商人，更是一個(gè)熱衷于公益事業(yè)的慈善家。他通過(guò)創(chuàng)辦馬云公益基金會(huì)，致力于改善中國(guó)教育和環(huán)境保護(hù)的狀況，并積極參與全球的公益事業(yè)。他堅(jiān)信，一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力和機(jī)遇，也需要社會(huì)的支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，他永不放棄為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念，不僅影響了他自己，也激勵(lì)他的企業(yè)員工和更多的人們參與到公益事業(yè)中。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，“馬云傳永不放棄”不僅僅是一個(gè)人的座右銘，更是一種為人們帶來(lái)動(dòng)力與勇氣的信念。馬云的一生證明了“永不放棄”是一種成功的態(tài)度，是一個(gè)人在困境中堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，是一個(gè)人在失敗中堅(jiān)守信念的毅力，也是一個(gè)人在成功中回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的擔(dān)當(dāng)。讓我們向馬云學(xué)習(xí)，并以他為榜樣，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，永不放棄，堅(jiān)持不懈，追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
永不放棄的心得體會(huì)篇十七
《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ?tīng)力使她不能學(xué)會(huì)說(shuō)話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒(méi)有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說(shuō)家，到各地去講說(shuō)她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。
最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，但因?yàn)楹?凱勒聽(tīng)不到，她們之間的教學(xué)是通過(guò)莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來(lái)感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來(lái)說(shuō)話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒(méi)摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。
在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說(shuō)話，教她理解抽象的詞“愛(ài)”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。
我讀完這本書(shū)，我覺(jué)得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。
永不放棄的心得體會(huì)篇十八
很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見(jiàn)海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺(jué)得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì)有浪花，就找來(lái)好多小動(dòng)物用嘴一齊對(duì)著獅子的頭發(fā)吹。結(jié)果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒(méi)有成功。下雨了，狐貍發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來(lái)獅子感冒了，還是沒(méi)有成功。最后，狐貍發(fā)現(xiàn)狐貍太太把花生餅卷起來(lái)放在大石板上烤，餅也不會(huì)松開(kāi)，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細(xì)線。
等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發(fā)一束一束地卷起來(lái)，把風(fēng)箏上的細(xì)線綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏飛上了天，天上開(kāi)始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來(lái)，獅子的'頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺(jué)得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。
第一次沒(méi)有成功，他不放棄。第二次也沒(méi)有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì)我就著急，就想放棄，不想練了。
以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅(jiān)持練，只要不放棄，就一定能練好。
永不放棄的心得體會(huì)篇十九
生活有時(shí)會(huì)逼迫你,不得不交出權(quán)力,不得不放走機(jī)遇.放棄并不意味著失去,因?yàn)橹挥蟹艞壊艜?huì)有另一種獲得.要想采一束清新的山花,就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒,就得放棄嬌嫩白凈的膚色.
今天的放棄,是為了明天的得到.干大事業(yè)者不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失,他們都知道放棄,如何放棄,放棄些什什麼.
一個(gè)人倘若將一生的所得都背負(fù)在身,那麼縱使他有一副鋼筋鐵骨,也會(huì)被壓倒在地.
昨天的輝煌不能代表今天,更不能代表明天,過(guò)去的成就只能讓它過(guò)去,只能毫不痛惜地放棄.
什麼時(shí)候?qū)W會(huì)放棄,什麼時(shí)候便開(kāi)始了成熟.我們都要學(xué)會(huì)放棄,放棄失戀帶來(lái)的痛楚;放棄屈辱留下的仇恨;放棄心中所有難言的負(fù)荷;放棄費(fèi)精力的.爭(zhēng)吵;放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋;放棄對(duì)權(quán)利的角逐;放棄對(duì)金錢(qián)的貪欲;放棄對(duì)虛名的爭(zhēng)奪......凡是次要的，枝節(jié)的，多余的該放棄的都應(yīng)放棄。
學(xué)會(huì)放棄還要對(duì)已失去的事物有一種既然已失去，就讓它失去吧的心態(tài)。
我們都有很多寶貝，但你不可能什麼都得到，在某些時(shí)候一定要學(xué)會(huì)拿得起,放得下。拿得起是勇氣，放得下是肚量，拿得起是可貴，放得下是超脫。人生最大的敬佩是拿得起，生命最大的安慰是放得下。
永不放棄的心得體會(huì)篇二十
星星不畏太陽(yáng)的不屑，在夜空中閃爍著那一點(diǎn)微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執(zhí)著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。
生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽(yáng)升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。
回到那個(gè)夜晚，那抹孤獨(dú)的'聲音，無(wú)盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無(wú)助，他們有一句沒(méi)一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會(huì)變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來(lái)，不久之后，又傳來(lái)了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊(duì)友的鼓勵(lì)聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機(jī)會(huì)，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會(huì)放棄。
看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過(guò)嗎？就是從暑假開(kāi)始的吧，今年暑假，我媽幫我報(bào)了吉他這門(mén)課程，我開(kāi)始對(duì)他挺感興趣的，可是一個(gè)暑假過(guò)去了，興趣漸漸淡了，平時(shí)又沒(méi)有多少時(shí)間去練習(xí)，只有上課時(shí)一個(gè)小時(shí)的練習(xí)自然是不夠的，我回家后又不愿意練習(xí)，因此四個(gè)多月了，我弦的轉(zhuǎn)換也掌握不好，老師很苦惱，現(xiàn)在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄?，F(xiàn)在也能熟練的彈奏自己喜愛(ài)的曲子了吧。
若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅(jiān)持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會(huì)成功。
永不放棄的心得體會(huì)篇二十一
一天，我正在津津有味地寫(xiě)著奧數(shù)題。
可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來(lái)，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。
這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書(shū)，突然，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。
我有翻開(kāi)奧數(shù)書(shū)，在草稿紙里一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)公式，可怎么也想不出來(lái)。但我絲毫沒(méi)有忘記那句話，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來(lái)的那個(gè)數(shù)減去，再除以兩人的倍數(shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來(lái)了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“成昌，這道題目你是怎么想出來(lái)的？”我就把我想出來(lái)的方法頭頭是道地講了給媽媽聽(tīng)，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！
從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！