心得體會是人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進(jìn)步，也可以分享給他人，互相學(xué)習(xí)。寫心得體會是一種很好的提升自己思考和表達(dá)能力的方式。完美的心得體會需要用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想和感受。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以進(jìn)一步了解不同人群的思考方式和表達(dá)風(fēng)格。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇一
日前，今年剛從蘇州科技學(xué)院畢業(yè)的'李曉波，經(jīng)過錫山區(qū)人才服務(wù)中心和區(qū)團(tuán)委的多方牽線搭橋，終于如愿進(jìn)入當(dāng)?shù)匾患遗c他所學(xué)專業(yè)基本對口的企業(yè)工作，往日的愁容一掃而光。錫山區(qū)相關(guān)部門積極采取措施，整合多方資源巧打“組合拳”，千方百計(jì)破解大學(xué)生就業(yè)難題。今年上半年，全區(qū)已相繼幫助2763名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。
今年以來，錫山區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)新高，但轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位相應(yīng)崗位需求出現(xiàn)同比下降，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)供求矛盾突出。根據(jù)這一實(shí)際情況，區(qū)人事、經(jīng)貿(mào)、勞動和社會保障等十多個相關(guān)部門聯(lián)合組建“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)盟”，為大學(xué)生就業(yè)開辟“綠色通道”。自年初起，全區(qū)專門組織力量，對轄區(qū)內(nèi)50家誠信企業(yè)、高科技企業(yè)和規(guī)模企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，將采集到的相關(guān)崗位信息，分別在區(qū)e路就業(yè)網(wǎng)和人力資源市場上發(fā)布，及時供畢業(yè)生挑選。對來自低保、特困職工和重度殘疾人家庭的畢業(yè)生，依照相關(guān)政策，區(qū)有關(guān)部門一律列入援助范圍，負(fù)責(zé)重點(diǎn)推薦就業(yè)，并跟蹤了解就業(yè)情況。截至目前，50家相關(guān)企業(yè)已相繼落實(shí)1527名大學(xué)生就業(yè)。
與此同時，錫山區(qū)注重與高校聯(lián)合打造大學(xué)生就業(yè)平臺，開通“就業(yè)直通車”，為大學(xué)生找“婆家”。今年以來，該區(qū)組織120多家民營企業(yè)先后到北京、上海、合肥和南京等地高校舉辦多場專場招聘會，實(shí)行供需雙方零距離對接。區(qū)人事局率先在全市成立“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)宣講團(tuán)”，先后奔赴省內(nèi)7所相關(guān)高校開展就業(yè)輔導(dǎo)和政策宣傳，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。此外，全區(qū)還與39所高校建立了合作關(guān)系，吸引52所高校在該區(qū)設(shè)立人才工作站，上半年已吸引逾300名大學(xué)生工作。
為有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，錫山區(qū)還積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為他們創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等一條龍服務(wù)。目前，全區(qū)已建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地3個，創(chuàng)業(yè)孵化基地3個。安鎮(zhèn)、東港和羊尖等鎮(zhèn)（街道）還舉辦6期syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，將過去為失地農(nóng)民創(chuàng)建的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，作為“示范樣本”傳授給大學(xué)生，并結(jié)合他們的專業(yè)特點(diǎn)，為他們量身定做創(chuàng)業(yè)方案。至7月中旬，全區(qū)有260多名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難成為了廣大畢業(yè)生關(guān)注的重點(diǎn)問題。為此，社會各界倡導(dǎo)和實(shí)施大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)幫助和支持。我也有幸參與了這項(xiàng)計(jì)劃，在這里分享一下我的體驗(yàn)和心得。
一、了解市場需求，拓展求職渠道
在大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃中，我們首先需要做的就是了解市場需求和職業(yè)前景，這樣才能更加清楚自己適合哪個領(lǐng)域，從而正確地制定求職計(jì)劃。此外，我們還需要拓展求職渠道，從各種途徑積累更多的就業(yè)信息，不斷豐富自己的求職資源，提高自身競爭力。在這個過程中，與校友保持聯(lián)系也非常重要，網(wǎng)絡(luò)和社交平臺為我們提供了許多寶貴的資源。
二、提高個人能力，增加就業(yè)優(yōu)勢
畢業(yè)后的大學(xué)生需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這是提高就業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。在就業(yè)幫扶計(jì)劃中，我們可以通過參加各種職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn)課程，增強(qiáng)自己的就業(yè)能力和專業(yè)能力。此外，還可以積極參加社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，鍛煉實(shí)際操作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、發(fā)掘潛力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)
對于很多大學(xué)生來說，想要找到一份穩(wěn)定的工作并不容易，此時我們可以發(fā)掘自身的特長和潛力，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)機(jī)會。通過自主創(chuàng)業(yè)，我們可以實(shí)現(xiàn)自身價值的最大化，也可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在扶持政策和資源的支持下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為越來越多大學(xué)生的新型就業(yè)選擇。
四、加強(qiáng)交流，提高人脈
在就業(yè)幫扶計(jì)劃中，與其他大學(xué)生保持聯(lián)系也非常重要，不僅可以相互分享就業(yè)信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠開拓人脈資源，為之后的求職打下更好的基礎(chǔ)。此外，與企業(yè)和招聘人員的溝通和交流也非常重要，可以讓我們更加了解企業(yè)的需求和招聘標(biāo)準(zhǔn)，提高面試成功率。
五、堅(jiān)持信念，不放棄就業(yè)希望
找工作是一個漫長而曲折的過程，需要我們不斷磨礪意志，堅(jiān)定信念，不放棄自己的就業(yè)希望，始終保持積極向上的心態(tài)。在這個過程中，我們可以通過閱讀勵志書籍、參加自我成長和心理疏導(dǎo)課程，加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和抗壓能力，在經(jīng)歷掙扎后綻放出更美的花朵。
總之，大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃為我們提供了很好的就業(yè)資源和支持，不僅可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)目標(biāo)，還能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在我們校園生活即將結(jié)束的這個時刻，讓我們更加聚焦就業(yè)問題，積極參與就業(yè)幫扶計(jì)劃，開創(chuàng)自己的成功之路。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇三
畢業(yè)于廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)的譚永坤，如今已經(jīng)在南寧市十八中站穩(wěn)了教師講臺，一個月約有2500元收入，并成為家里的經(jīng)濟(jì)“頂梁柱”。作為建檔立卡的貧困高校畢業(yè)生，這得益于畢業(yè)前譚永坤在學(xué)校接受的培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。在廣西，像譚永坤一樣得到就業(yè)幫扶的畢業(yè)生還有很多。
為了幫助建檔立卡畢業(yè)生順利就業(yè)，使其所在家庭盡快脫貧，20，廣西教育廳對農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭高校畢業(yè)生進(jìn)行多種幫扶，包括開展“一對一”心理咨詢和就業(yè)幫扶，為其提供至少“一次主動聯(lián)系，一次就業(yè)咨詢，一次就業(yè)培訓(xùn)，一次就業(yè)推薦”，提供3個以上工作崗位信息，并優(yōu)先向用人單位推薦，力爭使其實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。
在雙選會前，廣西大學(xué)就給建檔立卡學(xué)生發(fā)放了一個特制的文件夾。因?yàn)樘崆皽贤?，參加雙選會的用人單位一看就知道，持有這些文件夾前來應(yīng)聘的學(xué)生，都是學(xué)校重點(diǎn)推薦的特困生，在同等條件下可優(yōu)先錄用。這個善意的“暗號”，收到了不錯的效果。
廣西師范學(xué)院實(shí)行建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)“一把手工程”，二級學(xué)院建立以書記為組長的建檔立卡畢業(yè)生幫扶工作小組，明確了書記、副書記、副院長、輔導(dǎo)員、班主任、就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員與未就業(yè)建檔立卡畢業(yè)生的一對一幫扶機(jī)制，明確工作職責(zé)、任務(wù)和要求，完善結(jié)對工作機(jī)制，并采用小班教學(xué)模式，先后舉辦了12期家庭貧困生能力提升訓(xùn)練班，培訓(xùn)貧困生2600多名。
此外，針對建檔立卡畢業(yè)生簽約率低的13所高校，自治區(qū)教育廳派出3個督導(dǎo)組進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)，同時舉辦培訓(xùn)班，提高建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)能力和求職技巧。通過舉辦專場招聘會，吸引190多家用人單位前來招聘，提供4600多個工作崗位，幫助建檔立卡畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
畢業(yè)于廣西大學(xué)機(jī)械工程及自動化專業(yè)的甘秋平，家里要供兄妹4人讀書，大學(xué)期間他靠生源地助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)。畢業(yè)前，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師根據(jù)他的專業(yè)和興趣愛好，指導(dǎo)他做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)后，學(xué)業(yè)優(yōu)秀的他順利簽下了心儀企業(yè)的崗位。如今，甘秋平的月薪已達(dá)5000元以上，除了日常開銷，他還可以接過父母的重?fù)?dān)，幫助弟弟妹妹上學(xué)。
截至年8月31日，2016屆廣西建檔立卡貧困高校畢業(yè)生有22547人，已就業(yè)的有21859人，尚未就業(yè)的有688人，就業(yè)率為96.95%，超過同期廣西高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率近5個百分點(diǎn)。
據(jù)介紹，尚未就業(yè)的幫扶對象分為3種情況：一是已有意向就業(yè)單位，正準(zhǔn)備正式簽訂協(xié)議合同；二是有創(chuàng)業(yè)意愿準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)；三是為準(zhǔn)備升學(xué)考試或因個人原因暫不就業(yè)，這一部分占了大多數(shù)。對離校未就業(yè)的建檔立卡畢業(yè)生，廣西教育廳要求各高校對他們持續(xù)提供就業(yè)信息和指導(dǎo)服務(wù)，做到“離校不離心，服務(wù)不斷線”。（記者周仕敏）。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇四
受金融危機(jī)沖擊，加之畢業(yè)人數(shù)空前增多，20，大學(xué)生求職之路顯得格外艱難。
來自國家人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，今年，全國高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到610萬人，創(chuàng)歷史新高；而且，僅和畢業(yè)的大學(xué)生中，仍分別有100萬人和150萬人尚未找到工作。
全省情況也不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年省內(nèi)普通高校畢業(yè)生約8.5萬人，省外高校甘肅籍畢業(yè)生回甘就業(yè)的約1.5萬人，加上歷年未就業(yè)高校畢業(yè)生6.8萬人，合計(jì)將有16.8萬人面臨就業(yè)問題。
前所未有的就業(yè)壓力，猶如一股洪流，震動著整個社會，也成為擺在各級政府面前的一道“民生難題”。為幫助大學(xué)生順利渡過求職難關(guān)，今年，省委、省政府制定了一系列政策措施，并千方百計(jì)拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，使莘莘學(xué)子真切感受到了春天里的暖意。
在今年初召開的省十一屆人大二次會議上，省委副書記、省長徐守盛向社會公開承諾，今年省政府將集中力量辦好包括“大學(xué)生就業(yè)”在內(nèi)的12件實(shí)事。具體內(nèi)容包括：安排純農(nóng)牧戶中“零就業(yè)”家庭未就業(yè)的本科以上畢業(yè)生就業(yè)；招考萬名普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院任教、工作。
這一工作由省人事廳牽頭，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省財(cái)政廳、省勞動保障廳配合，會同各市州組織實(shí)施。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，省財(cái)政已安排專項(xiàng)資金，將于今年內(nèi)扶持4000多名純農(nóng)牧戶中零就業(yè)家庭高校本科畢業(yè)生就業(yè)，選拔5000名高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，招錄5000名醫(yī)學(xué)類高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。
目前，具體實(shí)施方案已經(jīng)啟動。6月底以前，將完成純農(nóng)(牧)戶畢業(yè)生的安置；8月份，將組織統(tǒng)一考試選拔中小學(xué)教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療人員，并于月底前安置到位。
今年，該省將繼續(xù)組織實(shí)施選拔高校畢業(yè)生到基層服務(wù)的“三支一扶”計(jì)劃、“進(jìn)村(社區(qū))”計(jì)劃、“村官”計(jì)劃、“志愿服務(wù)西部”計(jì)劃、“特設(shè)教師崗位”計(jì)劃、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作”計(jì)劃等項(xiàng)目。同時，還將圍繞面向群眾的公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域，大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生的基層就業(yè)崗位。
在此基礎(chǔ)上，該省進(jìn)一步制定和完善了相關(guān)的配套政策：對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對到縣級以下農(nóng)村基層單位就業(yè)達(dá)到一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生和應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償；在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時，優(yōu)先招錄和選聘具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，市州以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時要進(jìn)一步擴(kuò)大考錄具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生的比例。
推動企業(yè)與大學(xué)生“互動”
為促進(jìn)大學(xué)生與企業(yè)之間的雙向“互動”，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會環(huán)境，今年，該省還將進(jìn)一步破除大學(xué)生進(jìn)企業(yè)工作的制度性障礙。如：對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，將取消落戶限制；企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策；勞動密集型企業(yè)招用登記失業(yè)高校畢業(yè)生等城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員達(dá)到規(guī)定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的，可按規(guī)定享受最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持政策。
此外，承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位也要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究――原則上每個省列重大建設(shè)項(xiàng)目都要吸納5個以上相關(guān)專業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)，其勞務(wù)性費(fèi)用和社會保險費(fèi)補(bǔ)助按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。高校畢業(yè)生參與項(xiàng)目研究期間，其戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心，聘用期滿根據(jù)工作需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時間合并計(jì)算，參加社會保險的繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。
今年，該省將繼續(xù)加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度。為此，省上將建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，對高校畢業(yè)生提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等一條龍服務(wù)。
同時，圍繞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，今年該省還出臺了一系列優(yōu)惠政策：在當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ喜块T的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記并領(lǐng)取《就業(yè)失業(yè)登記證》、有創(chuàng)業(yè)愿望且參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的高校畢業(yè)生，由勞動保障部門按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；持有《就業(yè)失業(yè)登記證》并自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，可申請5萬元以內(nèi)的小額擔(dān)保貸款；從事個體經(jīng)營且符合條件的高校畢業(yè)生，自登記之日起3年內(nèi)免收管理類、登記類、證照類等行政事業(yè)性收費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定落實(shí)現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。
拓寬外省市就業(yè)渠道。
針對本省就業(yè)崗位有限的狀況，今年，該省還積極與外省、市進(jìn)行聯(lián)系，通過“智力輸出”，進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
目前，該省已經(jīng)與新疆建設(shè)兵團(tuán)簽訂了安置4000多名高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)議，并邀請兵團(tuán)來我省開展招聘活動；4月12日至14日，兵團(tuán)相繼在蘭州、定西、天水舉辦了大型專場人才招聘會，計(jì)劃招聘人數(shù)達(dá)到4433人，其中本科生2510名、?？粕?923名。此外，該省還邀請深圳市勞動保障等部門組織有關(guān)企事業(yè)單位來我省招聘高校畢業(yè)生，并計(jì)劃在6月份與對方招聘團(tuán)舉辦若干招聘活動。
由省人才市場牽頭，今年，該省還將舉辦若干次跨區(qū)域的大型人才聯(lián)合招聘會，屆時，將組織大批省內(nèi)外用人單位在該省招聘高校畢業(yè)生；10月至12月，還將組織有關(guān)市州和大中專院校赴珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)以及新疆、山西等省區(qū)市，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)。
開展多項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動。
今年，省勞動保障廳等七個部門將在全省范圍內(nèi)開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系列活動，并動員社會各方面力量，為高校畢業(yè)生提供及時有效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
這一活動的服務(wù)對象主要是尚未落實(shí)工作崗位的應(yīng)屆高校畢業(yè)生和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生。具體內(nèi)容包括：7月，組織開展“創(chuàng)業(yè)助我行”活動；8月，組織開展“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”活動；9月，組織開展“殘疾大學(xué)生就業(yè)服務(wù)”活動；10月，組織開展“基層公共服務(wù)崗位推廣”活動；11月，組織開展“工作崗位見習(xí)”活動；全年內(nèi)，組織開展“政策促進(jìn)就業(yè)”活動、“幫您努力找工作”活動。
同時，省教育廳、省人事廳等部門也將組織“校園百日招聘活動”。即：從3月下旬開始到畢業(yè)生離校前夕，利用100天時間，在省內(nèi)各高校集中組織開展分專業(yè)、分層次的各類專場招聘活動，力爭使多數(shù)高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)合同或協(xié)議。主要活動包括：“網(wǎng)絡(luò)大招聘活動”、“校企對接活動”、“民營企業(yè)招聘周”，等等。
今年，該省還將開展“困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計(jì)劃”。高校畢業(yè)生離校前后，各高校、市州及有關(guān)部門要對困難家庭畢業(yè)生進(jìn)行排摸登記，為其提供就業(yè)援助，優(yōu)先推薦就業(yè)，并減免各類招考中的報(bào)名費(fèi)、體檢費(fèi)等費(fèi)用；此外，對符合公益性崗位錄用條件的就業(yè)困難和零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，要優(yōu)先安置就業(yè)，并按規(guī)定落實(shí)社會保險補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼。
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法國如何促進(jìn)青年人就業(yè)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)有限，青年人就業(yè)一直困擾著包括法國在內(nèi)的各國政府。進(jìn)入21世紀(jì)以來，法國政府不得不采取一些特殊手段來擴(kuò)大青年人就業(yè)，其主要手段之一就是根據(jù)青年人的不同情況，采用一些特殊的勞動合同。
一、企業(yè)青年合同。
9月實(shí)行的企業(yè)青年合同，旨在鼓勵那些具有法人資格的私營企業(yè)雇用16歲至25歲不具備就業(yè)資質(zhì)的青年(既未獲得高中會考文憑，也未獲得任何技工學(xué)校文憑)。一旦合同簽訂，政府將撥給企業(yè)每月150歐元或300歐元的資助，資助期兩年。雇主在6個月之內(nèi)不得以經(jīng)濟(jì)原因?qū)嵭薪夤停还颓嗄甑氖杖氩坏玫陀谧畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
二、融入社會生活合同。
此類合同于創(chuàng)立，旨在支持那些不以盈利為目的的私營法人社團(tuán)雇用那些25周歲以下、受教育程度相當(dāng)于高等教育第一階段以下的`青年人。該合同的性質(zhì)為固定期限勞動合同，期限最長不得超過兩年。一旦合同簽訂，在合同履行期內(nèi)，從事公益事業(yè)的社團(tuán)可以從政府取得相當(dāng)于三分之二最低工資標(biāo)準(zhǔn)的資助，其他類型的社團(tuán)可以取得三分之一的資助。
三、青年就業(yè)合同。
青年就業(yè)合同創(chuàng)立于20底，旨在鼓勵非商業(yè)企業(yè)或非盈利性社團(tuán)雇用15歲至26歲的青年人或30歲以下無法享受失業(yè)救濟(jì)的殘疾青年。此類合同可為無固定期限勞動合同，也可為最長60個月的固定期限勞動合同(僅限于私營企業(yè))，由上述企業(yè)或社團(tuán)、青年以及勞動、就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)處三方共同簽訂。一旦合同簽訂，對每個全日制工，政府給予其雇主每年大約1.6萬歐元的資助。20后，該合同部分被融入社會生活合同所取代。
四、學(xué)生勞動合同。
該類合同是專為公共高等教育機(jī)構(gòu)雇用學(xué)生從事一些諸如新生接待、殘疾人幫助工作、教學(xué)輔助工作、計(jì)算機(jī)和圖書館使用的幫助工作，以及文化、科學(xué)、體育和社會等活動的組織工作而設(shè)立的。此類合同的期限最長為12個月。學(xué)生的工資由各教育機(jī)構(gòu)自行決定，但不得低于最低工資的標(biāo)準(zhǔn)。
五、新就業(yè)合同。
新就業(yè)合同是法國政府為鼓勵20人以上的企業(yè)創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會，以行政法規(guī)的形式而設(shè)立的一種特殊無固定期限勞動合同。該合同在最初有一個期限最長為兩年的磨合期，期間任何一方都可以隨時提出解除勞動合同。如果是雇主提出解除，那么他只需向雇員支付已付工資總額8%的補(bǔ)償。
六、初次就業(yè)合同。
實(shí)施的初次就業(yè)合同，針對的是26歲以下初次就業(yè)的青年人，以及20人以下的私營小企業(yè)。另外，合同的磨合期最長可達(dá)3年。在這段時間里，企業(yè)將免交雇主社會分?jǐn)?。被雇用的青年人也可獲得每年20小時的在職培訓(xùn)以及政府提供的租房補(bǔ)貼。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的計(jì)算，初次就業(yè)合同將在未來的內(nèi)為法國帶來7萬個就業(yè)機(jī)會。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇五
大學(xué)生就業(yè)是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，許多大學(xué)生畢業(yè)后難以找到合適的工作。為了幫助大學(xué)生更好地就業(yè)，許多單位和組織都開展了大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。本文將介紹我在大學(xué)生就業(yè)幫扶中的一些心得和體會。
第二段：了解就業(yè)服務(wù)中心。
首先，我認(rèn)為了解自己所在大學(xué)的就業(yè)服務(wù)中心非常重要。就業(yè)服務(wù)中心是大學(xué)幫助學(xué)生就業(yè)的主要機(jī)構(gòu)之一，其中包括就業(yè)指導(dǎo)、招聘信息發(fā)布、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)。在我的大學(xué)中，就業(yè)服務(wù)中心的老師們非常熱情和專業(yè)，為我們提供了很多有用的信息和建議，幫助我們更好地了解就業(yè)市場和求職技巧。因此，我認(rèn)為與就業(yè)服務(wù)中心保持聯(lián)系和積極參與其活動是非常必要和有益的。
第三段：參加實(shí)習(xí)和項(xiàng)目。
其次，我認(rèn)為在大學(xué)時期積極參加實(shí)習(xí)和項(xiàng)目也是非常重要的。實(shí)習(xí)和項(xiàng)目可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和能力，并幫助我們更好地了解自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。在我的大學(xué)中，許多學(xué)生都參加了各種各樣的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目，其中包括在企業(yè)、政府和非營利組織中實(shí)習(xí)、參加社會務(wù)實(shí)踐和志愿者項(xiàng)目等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我們積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，而且還促進(jìn)了我們的人際關(guān)系和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為我們就業(yè)提供了更多的機(jī)會和可能性。
第四段：獨(dú)立拓展職業(yè)資源。
此外，我認(rèn)為獨(dú)立拓展職業(yè)資源也是非常重要的。在社會中，職業(yè)資源越廣泛，就業(yè)機(jī)會就越多。因此，我們要積極拓展自己的職業(yè)資源，包括廣泛了解招聘信息和職業(yè)機(jī)會、建立職業(yè)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)等。在我的大學(xué)中，我們有很多社團(tuán)和組織，例如校友會、學(xué)生會、培訓(xùn)和研討會等，這些活動和組織可以幫助我們拓展自己的職業(yè)資源和人脈。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)幫扶需要我們積極參與和實(shí)踐，更需要我們梳理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，以便更好地掌握就業(yè)機(jī)會和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過了解就業(yè)服務(wù)中心、參加實(shí)習(xí)與項(xiàng)目、獨(dú)立拓展職業(yè)資源，我們可以更好地適應(yīng)就業(yè)市場和求職環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇六
做幫扶工作是一件非常有意義的事情，它不僅可以幫助那些需要幫助的人們，同時也可以幫助我們自己成長。近年來，隨著社會的發(fā)展，幫扶工作也逐漸得到了越來越多的關(guān)注。在我參與并實(shí)踐幫扶工作的過程中，我深深地感受到了其中的意義和價值。
第二段：做好幫扶的前提條件
在開展幫扶工作之前，我們必須要做好一些前期準(zhǔn)備。首先，我們需要了解幫扶的對象，了解他們的需求和困難所在。其次，我們還需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能更好地幫助他們解決問題。此外，我們還需要積極溝通和協(xié)調(diào)，與當(dāng)?shù)卣蜕鐣M織進(jìn)行聯(lián)系，形成一個有序的幫扶網(wǎng)絡(luò)。
第三段：幫扶工作需要的態(tài)度和方法
在實(shí)踐幫扶工作的過程中，我們需要保持積極的態(tài)度。我們要全心全意地投入到幫扶工作中，要真心實(shí)意地幫助那些需要幫助的人們。同時，我們還需要尊重幫扶對象的意愿和選擇，不強(qiáng)求其接受我們提供的幫助。在幫助對方解決問題的過程中，我們還要盡可能讓對方參與進(jìn)來，培養(yǎng)其自我解決問題的能力。
第四段：幫扶工作的具體方法
幫扶工作具體的操作方法有很多，這里只介紹幾種比較常見的。首先，我們可以設(shè)立幫扶站，定期為需要幫助的人提供咨詢，同時也可以在幫扶站中開展一些有益的活動。其次，我們可以開展義教、義診等活動，為群眾提供更具體、更專業(yè)的幫助。在開展這些活動時，我們還要做好宣傳工作，讓更多的人知道我們的幫扶工作，從而更好地推廣和宣傳幫扶工作。
第五段：結(jié)語
做幫扶工作不僅能夠幫助那些需要幫助的人們，也可以幫助我們自己成長。通過幫助別人解決問題，我們可以培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)，同時也可以提高我們的社交能力和人際交往能力。幫扶工作是一項(xiàng)需要長期投入的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善和提升自己的能力，讓幫扶工作更加有力度和有效。幫扶工作需要每個人的參與和關(guān)注，讓我們攜手共進(jìn)，為建設(shè)一個更加美好、更加和諧的社會而努力。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇七
大學(xué)畢業(yè)是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，也是人生意義深遠(yuǎn)的一個階段。然而，這個階段也是大學(xué)生最為糾結(jié)的階段之一，因?yàn)樗麄冃枰鎸Φ氖蔷蜆I(yè)問題。大學(xué)生有了新的人生階段后，也開始需要接受新的挑戰(zhàn)，怎樣快速地適應(yīng)工作生活，怎樣更好地升華職業(yè)發(fā)展……因此，為了更好地幫助廣大大學(xué)生更好地適應(yīng)工作，多年來我們一直關(guān)注著大學(xué)生的就業(yè)問題，取得了一些讓人感到欣慰的成果。
第二段：理論基礎(chǔ)
在實(shí)際的幫扶工作中，我們不斷摸索，也參照了許多理論。其中，“情境理論”是一個我們非常重視的理論。情境理論指出，人的行為是在一個具體的環(huán)境和情境中發(fā)生的，因此，根據(jù)不同的環(huán)境和情境，我們需要選擇不同的行為方式和方法，以達(dá)到更好的效果。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我們多年的實(shí)踐中，我們結(jié)合了情境理論與大學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)出了幾個小貼士。首先，“多角度考慮”。一個人總是很難站在多個角度考慮問題，所以，我們需要幫助充分考慮自身實(shí)際情況、職業(yè)規(guī)劃、找工作時的態(tài)度和接受新事物的心態(tài)等角度。其次，“多元化措施”。我們要針對不同的學(xué)生有不同的實(shí)施措施。比如，有的學(xué)生善于溝通，我們可以讓他們做對外的工作；有的學(xué)生喜歡安靜，我們可以推薦他們做會計(jì)、財(cái)務(wù)等帶薪職位；有的學(xué)生喜歡文化軟件類工作，我們可以介紹他們?nèi)プ鼍庉嫻ぷ鞯?。再者，“骨干引?dǎo)”。我們在選擇大學(xué)生幫扶骨干時，應(yīng)該挑選有過實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的、或者曾經(jīng)在學(xué)校有職務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，并對他們進(jìn)行明確的總體目標(biāo)和縱向職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
第四段：實(shí)踐成果
實(shí)踐證明，我們的工作有效地幫助到了大學(xué)生就業(yè)。在2018年，我們對20個接受幫扶的大學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，其中14人已經(jīng)就業(yè)，其余6人進(jìn)入了自主創(chuàng)業(yè)。他們的就業(yè)領(lǐng)域覆蓋了教育、航空、金融等不同領(lǐng)域，預(yù)計(jì)平均月薪水平達(dá)到7000元。同時，經(jīng)過我們的幫扶，這些學(xué)生在接受新事物、適應(yīng)工作環(huán)境和理解職業(yè)規(guī)劃等方面都有了很大的提升。
第五段：總結(jié)
正如孔子所說：“教學(xué)相長”，它可以很好地概括我們多年來的幫扶經(jīng)驗(yàn)。讓大學(xué)生走向職場是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們有耐心、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多從幫助學(xué)生充分增加實(shí)習(xí)機(jī)會開展就業(yè)實(shí)踐等方面入手，從不同的角度考慮、制定多元化的措施，并進(jìn)行有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)。相信我們這樣的幫扶工作，能夠幫助廣大大學(xué)生順利畢業(yè)、迅速適應(yīng)工作、并取得更大的職業(yè)發(fā)展成就。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇八
2015年**共有***四個
專業(yè)
*個
班級
的畢業(yè)生***名；***專業(yè)*個班畢業(yè)生**名，合計(jì)***名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合相關(guān)職能部門開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，順利完成了2015年就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。
一、2015屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
****是以師范類專業(yè)為主的學(xué)院，2015屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共***人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%；非師范類專業(yè)**人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%。截止2015年8月31日，全院一次性就業(yè)率達(dá)到***％，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有***名
同學(xué)
考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的***%。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，公辦率***。******專業(yè)兩個班**名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)。
二、就業(yè)工作舉措與經(jīng)驗(yàn)
1、健全就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)體制。
學(xué)院實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學(xué)生幫扶專題會議等。認(rèn)真剖析當(dāng)前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的工作方案。同時學(xué)院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責(zé)任心和積極性。2015年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進(jìn)我院就業(yè)各項(xiàng)工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
三、就業(yè)工作的反思與建議
1、學(xué)校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策
學(xué)校應(yīng)該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學(xué)院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生
報(bào)名
當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人（杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達(dá)到了半數(shù)）。很多師范生不具備當(dāng)?shù)貓?bào)名、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處***，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學(xué)校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好
校園
招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強(qiáng)的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導(dǎo)。求職對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說無疑是“雪上加霜”。學(xué)校應(yīng)該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實(shí)解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應(yīng)該實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦，采取針對性的就業(yè)輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率
學(xué)校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進(jìn)行網(wǎng)上視頻
面試
；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強(qiáng)就業(yè)咨詢服務(wù)
學(xué)校提供更多的平臺對學(xué)生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進(jìn)行求職面試、我校有
什么
就業(yè)政策等相關(guān)問題進(jìn)行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學(xué)生提供更多的方便。學(xué)校與學(xué)院之間，學(xué)院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學(xué)生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實(shí)保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
2015年9月10日
近年來，很多社會輿-論都說大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，臨近畢業(yè)，我身邊有許多同學(xué)都顯得手足無措，對于今后工作和自身的長遠(yuǎn)發(fā)展感到十分茫然。由于曾擔(dān)任我院大學(xué)生涯規(guī)劃協(xié)會會長的緣故，工作的同時，我很早就接觸了有關(guān)大學(xué)生就業(yè)形勢以及應(yīng)對方式的一些相關(guān)知識。這讓我提前就對自身的發(fā)展與就業(yè)做了周密的計(jì)劃，讓我走在了很多身邊同學(xué)的前面。如今，我已成功考取研究生，準(zhǔn)備繼續(xù)深造。
然而，在自身問題得以解決的同時，身邊同學(xué)的就業(yè)問題我時時刻刻看在眼里，我從班導(dǎo)那里得知， 我們班的就業(yè)情況在土木系畢業(yè)班當(dāng)中算是最差的，還有8名同學(xué)未有明確的去向，這讓我更下定決心去幫助他們能盡快的找到工作或努力繼續(xù)深造。
回想起大三在大學(xué)生涯規(guī)劃協(xié)會從事時，我們協(xié)會一直以來都是以幫助同學(xué)做好自身規(guī)劃，提高自身素質(zhì)，以便更好更快的讓同學(xué)走上發(fā)展正軌，避免走彎路。在我的組織下，協(xié)會通過開展大量有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)前景分析等講座幫助同學(xué)們首先進(jìn)行自我認(rèn)識，全面、客觀、深刻的了解自己，知道自己的長處，同時不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在參考家庭、同學(xué)、師長和其它專家的意見的前提下，力爭對自己真正全面的認(rèn)識。其次是確定自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，是繼續(xù)深造考研，還是參加公務(wù)員或司法考試，或是直接參加工作，讓他們明確什么是適合自己的方向。最后是為自己設(shè)定的目標(biāo)做一個短期長期兼顧的發(fā)展計(jì)劃，一步一步的完善自己的職業(yè)生涯。
息或看能否推薦就業(yè)。我想通過這一系列的努力去幫助我們班的同學(xué)早日就業(yè)，一同邁向前進(jìn)的發(fā)展之路。
雖然我個人的力量可能不足以解決每個人的問題，但我想對于他們總會有一些幫助。如今，他們有的選擇了考研或繼續(xù)考研、有的選擇了創(chuàng)業(yè)、有的擺正心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。這是我們所樂見的，也衷心希望大家都能在自己的選擇的道路上不斷前進(jìn)，一同為自己的夢想而奮斗。
07土木（3）班
郭龍
2015年5月4日
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇九
作為一個受到幫扶的人，我非常感激和珍惜這種機(jī)會。在這個榮幸的時刻，我想分享一些我在受到幫扶過程中獲得的心得和體會。幫扶是一種互助和共同進(jìn)步的過程，不僅改變了我個人的命運(yùn)，也促使我更加懂得感恩并努力回報(bào)社會。
第二段：感恩與珍惜
在幫扶的過程中，我深刻地感受到了那些給予我?guī)椭娜藢ξ业年P(guān)心和愛。他們愿意把他們的時間和資源投入到我身上，使我得到了生活和學(xué)習(xí)上的雙重支持。每一次的幫助，都是他們對我的信任和鼓勵，這讓我感到無比的幸運(yùn)和溫暖。因此，我應(yīng)該更加珍惜受到的幫助，以感謝幫助我走出困境的人們。
第三段：自助與責(zé)任
幫助是一種連鎖反應(yīng)，當(dāng)我開始接受幫助的時候，我也開始明白自助的重要性。通過幫扶過程中的學(xué)習(xí)和成長，我認(rèn)識到只有真正努力和付出，才能改變自己的命運(yùn)。在受到幫助的同時，我也要時刻提醒自己，保持自尊和尊嚴(yán)，以免讓幫扶失去意義。同時，我也應(yīng)該對社會、對他人有所回報(bào)，將自己的能力和智慧用于造福他人，才能實(shí)現(xiàn)互助共贏。
第四段：鼓勵與啟發(fā)
在幫扶的過程中，我也收獲了很多鼓勵和啟發(fā)?？吹狡渌軒头龅娜巳绾闻Ω淖冏约旱拿\(yùn)，我深受鼓舞。他們的努力不僅激勵了我，也向我展示了一個更加美好的未來。同時，我也感受到了來自幫助者的心靈啟發(fā)，他們對生活和社會的樂觀態(tài)度也使我學(xué)到了很多。這些鼓勵和啟發(fā)讓我更加堅(jiān)定了改變自己命運(yùn)的決心。
第五段：傳遞與回報(bào)
通過受到的幫扶，我也被激發(fā)了一種想向別人傳遞幫助的愿望。因此，我決定要將自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去，為其他人提供幫助和支持。無論是通過志愿服務(wù)，還是通過分享自己的故事，我都希望能夠啟發(fā)其他人認(rèn)識到自己的潛力，并通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要時刻提醒自己，不忘初心，保持善良和正直，以回報(bào)那些幫助過我的人們，并繼續(xù)為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
幫扶是一種互助和共同進(jìn)步的過程。通過幫扶，我們才能更加珍惜和感恩現(xiàn)有的資源，同時也能夠明白自助和回報(bào)的重要性。受幫扶的過程中，我們不僅會受到鼓勵和啟發(fā)，也會得到機(jī)會去鼓勵和啟發(fā)他人。在這個過程中，我們將能夠共同努力，為實(shí)現(xiàn)社會的進(jìn)步和發(fā)展而奮斗。就像我的經(jīng)歷一樣，幫扶為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，讓我相信每個人都有改變命運(yùn)的能力。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十
我國的經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢存在諸多不確定因素就業(yè)壓力可能是歷史上最巨大的必須要有最困難的準(zhǔn)備。要切實(shí)把促進(jìn)就業(yè)擺在更加突出的位置統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等把擴(kuò)大內(nèi)需與擴(kuò)大就業(yè)緊密結(jié)合鼓勵發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和各類服務(wù)業(yè)扶持中小企業(yè)和微型企業(yè)支持和引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展把增加就業(yè)崗位真正落到實(shí)處。這樣才能保持就業(yè)局勢基本穩(wěn)定。
(一)維護(hù)社會穩(wěn)定。
1.繼續(xù)調(diào)整失業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn)和工傷保險待遇，降低醫(yī)療保險基金起付線或提高封頂線，提高保障水平。
2.著力解決各類關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)和困難企業(yè)退休人員參加醫(yī)療保險問題。
(二)促進(jìn)就業(yè)。
1.將下崗失業(yè)人員納入登記失業(yè)人員范圍，在保障其基本生活的同時，開展有針對性的職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)等就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)其盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
2.大力開發(fā)公益性就業(yè)崗位，及時幫助就業(yè)困難群眾和零就業(yè)家庭人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
3.落實(shí)好技能提升特別行動計(jì)劃。充分運(yùn)用就業(yè)專項(xiàng)資金和失業(yè)保險基金，加強(qiáng)對企業(yè)職工崗位培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)和對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)以及對農(nóng)村初高中畢業(yè)生的勞動預(yù)備制培訓(xùn)，根據(jù)需要延長培訓(xùn)期限，提高培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，緩解就業(yè)壓力，并以此提高技能水平，做好技能人才儲備。
核心就是“小三多，密非外”，即“小企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、多種就業(yè)形式、勞動密集型、非公有制經(jīng)濟(jì)和外向型經(jīng)濟(jì)”。正在考慮的主要有以下幾條：
1.完善鼓勵勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金支持、金融信貸、社會服務(wù)等扶持政策;。
2.全面推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
3.擴(kuò)大積極就業(yè)政策覆蓋范圍，提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，完善操作辦法，重點(diǎn)做好關(guān)閉停產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)工作。
(四)改革高等教育體制。
實(shí)現(xiàn)四化，即教育模式靈活化，專業(yè)自由挑選;教育體制彈性化，更寬進(jìn)、更嚴(yán)出;內(nèi)容應(yīng)用化，將大學(xué)分為職業(yè)性、專業(yè)性和理論性三類;教育層級職業(yè)化，發(fā)展高等職業(yè)教育，規(guī)范現(xiàn)在的高校職業(yè)教育。
(五)做好失業(yè)統(tǒng)計(jì)和失業(yè)監(jiān)控。
應(yīng)進(jìn)一步完善失業(yè)統(tǒng)計(jì)和失業(yè)監(jiān)控。一方面要盡快完善現(xiàn)行的調(diào)查失業(yè)制度，并盡早向社會公布并使用調(diào)查失業(yè)率。另一方面也要進(jìn)一步完善現(xiàn)行的登記失業(yè)制度。應(yīng)該把那些肯定要回來就業(yè)的農(nóng)民工納入失業(yè)登記，同時還要給予他們切實(shí)的幫助。如果我們推出面向全體勞動者的失業(yè)登記制度，無論是城鎮(zhèn)失業(yè)人員還是農(nóng)民工都可以登記，但如果登記之后，不能享受任何扶持政策，也不能得到有效的幫助，那誰會來登記呢?如果失業(yè)人員不來登記，我們又怎能知道有多少人、哪些人需要補(bǔ)助呢?因此，問題的關(guān)鍵，還是政府需要給予農(nóng)民工就業(yè)更大的投入。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十一
大學(xué)生通過就業(yè)幫扶措施，要有扎實(shí)的專業(yè)知識，樹立正確的擇業(yè)觀，切忌好高騖遠(yuǎn)。下面是本站小編整理大學(xué)生就業(yè)幫扶措施的范文，歡迎閱讀!
敬愛的黨組織：
今年暑假，學(xué)校實(shí)行了夏季小學(xué)期制度。我利用這段時間進(jìn)行了有價值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我主要做了三件事：一是在人民網(wǎng)、《國際商報(bào)》分別實(shí)習(xí);二是參加學(xué)校的“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研”暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目，并最終獲得了中國傳媒大學(xué)暑期社會實(shí)踐一等獎;三是花了將近一個月的時間參加國家人事部翻譯專業(yè)資格(catti)三級口譯培訓(xùn)。這個暑假過得緊張而又充實(shí)，自己的思想認(rèn)識也日趨提高。
暑假前，我送走了09級的師哥師姐們，她們的臉龐上流連著對校園的不舍，還有對未來的茫然與失措。今年受到金融危機(jī)的影響，很多大學(xué)生們面臨著“畢業(yè)就是失業(yè)”的危機(jī)。“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。師哥師姐們的畢業(yè)去向也是“幾家歡樂幾家愁”。窒息的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學(xué)生。那么作為在校大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢?我想結(jié)合自己的暑期實(shí)踐，就這個問題寫一篇。
思想?yún)R報(bào)。
給黨組織。
首先，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識。作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的關(guān)系。理論知識是在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有一定的科學(xué)性和可行性，對實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。在《國際商報(bào)》實(shí)習(xí)期間我認(rèn)識到，很多用人單位其實(shí)非常缺人，他們求賢若渴，他們?nèi)鄙俚氖抢碚摶A(chǔ)扎實(shí)、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木⑷瞬?。而現(xiàn)在很多的畢業(yè)生知識不夠全面，專業(yè)不夠精通，思想不夠深刻，故造成了就業(yè)難的現(xiàn)狀。同時我們必須重視理論到實(shí)踐的應(yīng)用過程，在完成自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)的前提下多利用空余時間培養(yǎng)自己的動手能力，進(jìn)行各種實(shí)踐或者實(shí)習(xí)活動。今年暑假的實(shí)習(xí)以及社會實(shí)踐也使我進(jìn)一步明確了自己的優(yōu)劣勢，對自己有了更加全面、清醒的認(rèn)識，為自己確立一個正確的方向，從而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，更好地深化與完善自己的理論體系。
其次，必須樹立正確的擇業(yè)觀，切忌好高騖遠(yuǎn)。我在暑期“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研”過程中，采訪了北京惠靈智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)的幾名社工。她們都是大學(xué)本科畢業(yè)，很多人不解為什么她們卻要選擇“社工”這樣一個工資待遇差、社會地位低，同時還帶有一定的風(fēng)險的工作。這恰恰反映了我們是戴著有色眼鏡來看待就業(yè)?！昂霉ぷ鳌钡臉?biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該僅僅局限于工資待遇、福利、社會地位、難易程度等等，還應(yīng)該包括“它的社會價值、是否適合自己、能否滿足當(dāng)前的需要”等一系列因素。或許“社工”這個職業(yè)被絕大多數(shù)人鄙視，但是在她們的心目中，服務(wù)他人，是自己最幸福的事情，最有價值的事情，有了這樣的人生觀、價值觀，何樂而不為呢?我們要客觀認(rèn)識自己，不要好高騖遠(yuǎn)，不能妄自菲薄。時代在變化，就業(yè)形勢在變化，就業(yè)需求也在變化，這就要求我們大學(xué)生要積極培養(yǎng)自己的與時俱進(jìn)和創(chuàng)新精神。同時，充分發(fā)揮自己的主觀條件，靈活應(yīng)對利用客觀條件。大學(xué)生需要把自己當(dāng)作一個農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識到自己是一個剛踏入社會的年輕人，自己還是要從零開始。要有敢于吃盡苦中苦的決心。
敬愛的黨支部：
不知不覺中，我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生了，直接面對的就是就業(yè)，今年的就業(yè)壓力其實(shí)也不小，最近學(xué)校有過好幾個校園招聘會，參加招聘會難免就會和上課發(fā)生沖突，而這個學(xué)期所有的課都是專業(yè)課，就這個問題，我在這里說說自己的看法。
第一，一定要保持一個平和心態(tài)。算一算，每個大學(xué)生都已經(jīng)苦讀十多年，一些大學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生過高的期望，一是希望有高的薪水，二是希望有好的工作地。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生也是一個普通的人，如果在一個班里，都不是最優(yōu)秀的，更別說走到外面去，那又怎么能把自己看得很高呢。“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，作為新一代大學(xué)生，我們要自覺改正不好的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)，要清醒地認(rèn)識到自己還是從零開始，要吃苦耐勞，艱苦奮斗。
業(yè)知識，當(dāng)忙于找工作的時候絕對不能放松學(xué)習(xí)，要清楚認(rèn)識到學(xué)業(yè)還沒有成。
以上是我向黨組織匯報(bào)的一些看法，希望給予批評和指導(dǎo)，懇請黨組織加強(qiáng)對我的培養(yǎng)和教育!
尊敬的西北農(nóng)林科技大學(xué)黨組織：
如今大學(xué)生已不再是天之驕子，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會都關(guān)注的新聞。今天我想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)理解。我認(rèn)為在大學(xué)生就業(yè)問題上，應(yīng)該形成兩個共識：其一，大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為衡量大學(xué)辦得好不好的重要指標(biāo)之一。對于大學(xué)生就業(yè)問題，不僅要有當(dāng)下的對策，還應(yīng)有長遠(yuǎn)的謀劃。其二，大學(xué)生就業(yè)作為民生最基本的問題之一，需要社會、政府、學(xué)校、家庭和學(xué)生多方面的共同努力，如社會各界支持、政府加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作以及制訂調(diào)整合理就業(yè)政策、家長和學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變等等，都是解決大學(xué)生就業(yè)的重要推動力。
世界經(jīng)濟(jì)形勢的風(fēng)云變幻，突出地表現(xiàn)在勞動力需求與供給矛盾的加劇上。對高校來說，實(shí)際上就是破解金融危機(jī)對就業(yè)形勢普遍影響與大學(xué)生就業(yè)局部突破的難題。一是去年金融危機(jī)剛顯苗頭，要敏銳預(yù)見到可能給就業(yè)帶來的沖擊，盡早、盡可能多地聯(lián)系用人單位來校進(jìn)行各種招聘活動，力求搶占就業(yè)先機(jī)。二是廣開門路，充分發(fā)揮校友、科研單位、學(xué)生家長、教師和在校學(xué)生為畢業(yè)生謀職位。三是對家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生和零就業(yè)家庭學(xué)生給予特別的關(guān)注，學(xué)校采取“一對一”的幫扶措施，充分利用各種資源和關(guān)系為他們尋找“下家”。四是積極鼓勵、大力支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并提供配套支持措施，通過學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題，并以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，吸納更多的畢業(yè)生。五是鼓勵畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。六是輔之以有針對性的大學(xué)生就業(yè)教育，不僅指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的、求實(shí)的就業(yè)觀，而且還從多方面提高他們實(shí)際的擇業(yè)能力。
從長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生就業(yè)難往往表現(xiàn)為畢業(yè)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的就業(yè)滿意度低，這是由于整個勞動力供給的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化的原因。這就需要高校樹立新的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，以人才培養(yǎng)為根本，努力培養(yǎng)適合社會需要的合格的和優(yōu)秀的高級人才。要從多個環(huán)節(jié)入手，著力培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的復(fù)合型人才。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要調(diào)整學(xué)科專業(yè)，停招或減招不適應(yīng)社會需要專業(yè)的招生人數(shù)，根據(jù)社會需要加大新興學(xué)科、交叉學(xué)科和應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。把碩士研究生分應(yīng)用型和研究型兩個類型，根據(jù)社會不同的需求分類培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生動手能力、社會實(shí)踐能力培養(yǎng)，從內(nèi)涵上提高學(xué)生的能力。
面對世界性的金融危機(jī)，大家都在談?wù)撧D(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”。中國高校確實(shí)應(yīng)以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，借“機(jī)”加快教學(xué)和科研體制改革，從深層次上改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)和社會需求之間的矛盾，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十二
就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作，一直是我系就業(yè)工作的重要內(nèi)容之一。就業(yè)困難的畢業(yè)生由于其家庭背景、成長環(huán)境、個性差異可能都有不同的就業(yè)困難成因，部分就業(yè)困難學(xué)生還可能身具多種就業(yè)困難狀況。為貫徹學(xué)院《
關(guān)于
進(jìn)一步做好學(xué)院2011屆困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的通知》精神，切實(shí)做好我院困難學(xué)生的就業(yè)幫扶工作，建立和完善困難畢業(yè)生幫扶機(jī)制，特制定本實(shí)施計(jì)劃。
一、工作原則
按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)”的原則加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，統(tǒng)籌安排對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作，實(shí)施“一對一”就業(yè)幫扶，盡快幫助他們就業(yè)。
二、幫扶工作小組
組長：毛平
副組長：肖作武 杜四武
成員：朱立新 王麗紅 付小霞 夏季 王文雯 李巍 各畢業(yè)班班主任
注：各班主任是幫扶第一責(zé)任人，要準(zhǔn)確掌握就業(yè)困難畢業(yè)生情況，增強(qiáng)幫扶工作的針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)幫
同學(xué)
之所難、扶同學(xué)之所困。
三、工作措施
（一）建立困難畢業(yè)生信息庫和就業(yè)幫扶工作臺帳
信息庫和臺帳內(nèi)容包括：學(xué)生姓名、性別、
專業(yè)
、學(xué)號、就業(yè)困難表現(xiàn)（身體、心理、適應(yīng)性、求職技巧、經(jīng)費(fèi)等）、幫扶責(zé)任人、目前就業(yè)狀況等要素，實(shí)行動態(tài)管理，及時掌握困難畢業(yè)升的就業(yè)情況。
（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
幫助困難學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，引導(dǎo)他們面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)；加強(qiáng)思想教育，通過心理咨詢、心理健康服務(wù)等方式，及時疏導(dǎo)他們因就業(yè)問題而引發(fā)的焦慮和悲觀情緒。
（三）一對一幫扶
根據(jù)就業(yè)困難學(xué)生的不同原因、不同特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦，有針對性地提供各種就業(yè)信息，免費(fèi)提供切實(shí)有效的求職技巧輔導(dǎo)和崗位技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。
（四）政策幫扶
結(jié)合我系實(shí)際情況，積極幫助困難畢業(yè)生利用國家及省市有關(guān)優(yōu)惠政策，為其提供政策引導(dǎo)及利用對策，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難。
附：
科技學(xué)院教職員工“一對一”幫扶困難畢業(yè)生就業(yè)記錄表
科技學(xué)院
二〇一一年六月一日
近年來我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋南京辦公室（轉(zhuǎn)折號人才合作部）將為大學(xué)生提供免費(fèi)的職業(yè)能力培訓(xùn)，以及在轉(zhuǎn)折號官方網(wǎng)站上為大學(xué)生推薦全職、
實(shí)習(xí)
、兼職的機(jī)會，通過能力培訓(xùn)及實(shí)踐操作相結(jié)合的形式，從而提升大學(xué)生的通用就業(yè)能力，增加就業(yè)砝碼。
百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋南京辦公室將會分為以下幾個階段：
1、
報(bào)名
（1）學(xué)生個人報(bào)名：根據(jù)格式填寫相關(guān)信息
（2）高校報(bào)名：以學(xué)?；蛟合禐閱挝惶顚憟?bào)名表格
（3）企業(yè)報(bào)名：以企業(yè)為單位填寫報(bào)名表格
2、培訓(xùn)
就業(yè)幫扶計(jì)劃提供的培訓(xùn)課程
（2）針對
校園
泛泛存在的迷茫困惑問題
《如何正確面對校園戀情》《如何成為受歡迎的人》（有關(guān)人際交往）《做最好的自己》（自信心打造）
（3）能力類課程
（4）針對大三大四的同學(xué)
3、工作選擇
經(jīng)由大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)辦公室審核合格的大學(xué)生可向以參與企業(yè)提交簡歷，企業(yè)
面試
后確定實(shí)習(xí)、兼職及全職人選。
4、企業(yè)工作
對于在企業(yè)中完成為期1個月的兼職、實(shí)習(xí)及全職工作的大學(xué)生，大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會南京辦公室將會通過電話、郵箱及實(shí)地企業(yè)考察的方式了解大學(xué)生的工作情況、工作總結(jié)、
心得體會
等，通過以上方式選擇長期合作的高校與企業(yè)單位。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十三
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會精神的實(shí)際行動，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹立服務(wù)意識，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強(qiáng)對扶貧資金等專項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十四
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十五
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標(biāo)是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實(shí)際情況和需求（大約300字）。
在進(jìn)入幫扶村之前，我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實(shí)施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實(shí)際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次，我們注重提供教育和培訓(xùn)機(jī)會，組織各類技能培訓(xùn)班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，提高他們的經(jīng)濟(jì)收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓(xùn)的機(jī)會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機(jī)會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實(shí)現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標(biāo)。困難重重，但只要我們堅(jiān)定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠(yuǎn)。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實(shí)際情況和需求，制定和實(shí)施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面的幫扶措施。通過實(shí)施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實(shí)現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十六
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準(zhǔn)：扶持對象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財(cái)力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會流鼻血。亂補(bǔ)，會把一個健康人補(bǔ)成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實(shí)踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議）。
評議要堅(jiān)持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十七
9月23日，國務(wù)學(xué)院在徐匯校區(qū)機(jī)械樓217會議室召開屆畢業(yè)生就業(yè)動員大會。學(xué)院黨委副書記謝瑋、學(xué)生就業(yè)負(fù)責(zé)人李錦紅出席了動員會，20xx屆本碩博近70余名畢業(yè)生參加會議。
李錦紅從“歷年就業(yè)去向”、“今年就業(yè)形勢”和“就業(yè)流程、手續(xù)”三大主題展開，有針對性地深度剖析了近兩年來學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)去向、行業(yè)分布以及地域分布等情況，為畢業(yè)生了解本專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向、就業(yè)流程、確定個人求職目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。李錦紅專門對選調(diào)生政策進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，鼓勵有志于去基層的同學(xué)扎根基層，服務(wù)國家，成長自我。近三年來，國務(wù)學(xué)院越來越多的畢業(yè)生選擇到基層公共部門工作，在人數(shù)和比例上都有明顯的提高，學(xué)院希望畢業(yè)生們了解基層實(shí)際情況，做出更加理性的職業(yè)選擇。
謝瑋為畢業(yè)生們送上就業(yè)小貼士，建議大家“精心準(zhǔn)備求職簡歷，打有準(zhǔn)備的仗”，“積極參加宣講會，現(xiàn)場了解求職企業(yè)”，“適當(dāng)擴(kuò)大求職范圍，注重自身道德和誠信”以及“建立和維護(hù)自己的求職網(wǎng)絡(luò)和咨詢對象”。最后鼓勵大家積極就業(yè)，樹立良好的就業(yè)心態(tài)。
應(yīng)屆畢業(yè)生們普遍表示受益頗多，對今后擇業(yè)、就業(yè)都有很大啟發(fā)。此次動員大會在思想上、行動上，拉開了國務(wù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)研究生的`就業(yè)工作序幕。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十八
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟惖臏厍楹兔赖?。在我自己的?shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當(dāng)我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進(jìn)一步激勵我們?nèi)ッ鎸Ω嗟奶魬?zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結(jié)語（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學(xué)解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十九
1、20xx年9月20日，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體教師在xxx召開了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作部署會，成立了藝術(shù)設(shè)計(jì)系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王明時主任任組長，陳思陽為副組長，全系教師為組員。會上王主任強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前就業(yè)形勢以及今年就業(yè)工作的重要性和緊迫性。
2、按照學(xué)院招生就業(yè)處要求，確保每名就業(yè)指導(dǎo)教師與對接學(xué)生建立互通機(jī)制，每名教師對所負(fù)責(zé)的學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行及時了解，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和工作中遇到困難進(jìn)行解決，通過電話、微信、qq等方式對就業(yè)情況進(jìn)行了解，鼓勵學(xué)生積極就業(yè)，把握就業(yè)黃金月，并做好學(xué)生的思想工作，并認(rèn)真記錄畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)。
3、20xx年11月，由副組長陳思陽老師對所有負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的教師進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)，使各位老師對于就業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識和了解。
4、20xx年9月19日和10月31日，學(xué)院組織各系輔導(dǎo)員分別參加了吉林大學(xué)就業(yè)雙選會和長春工業(yè)大學(xué)就業(yè)雙選會，輔導(dǎo)員及時采集與本系專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息通過學(xué)生微信群第一時間發(fā)布給同學(xué)們。
5、藝術(shù)設(shè)計(jì)系20xx級學(xué)生134人，其中考研學(xué)生16人、報(bào)考公務(wù)員1人、未就業(yè)10人，其他同學(xué)目前都處于實(shí)習(xí)就業(yè)階段。目前，簽約23人，大多數(shù)同學(xué)屬于對口簽約，今年就業(yè)情況與去年同期相比有所降低，其主要原因?yàn)閷W(xué)生對就業(yè)更加理性，選擇專業(yè)對口崗位更加明確。
6、20xx年12月25日，召開系級就業(yè)指導(dǎo)會議，針對各種就業(yè)問題進(jìn)行培訓(xùn)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇一
日前，今年剛從蘇州科技學(xué)院畢業(yè)的'李曉波，經(jīng)過錫山區(qū)人才服務(wù)中心和區(qū)團(tuán)委的多方牽線搭橋，終于如愿進(jìn)入當(dāng)?shù)匾患遗c他所學(xué)專業(yè)基本對口的企業(yè)工作，往日的愁容一掃而光。錫山區(qū)相關(guān)部門積極采取措施，整合多方資源巧打“組合拳”，千方百計(jì)破解大學(xué)生就業(yè)難題。今年上半年，全區(qū)已相繼幫助2763名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。
今年以來，錫山區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)新高，但轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位相應(yīng)崗位需求出現(xiàn)同比下降，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)供求矛盾突出。根據(jù)這一實(shí)際情況，區(qū)人事、經(jīng)貿(mào)、勞動和社會保障等十多個相關(guān)部門聯(lián)合組建“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)盟”，為大學(xué)生就業(yè)開辟“綠色通道”。自年初起，全區(qū)專門組織力量，對轄區(qū)內(nèi)50家誠信企業(yè)、高科技企業(yè)和規(guī)模企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，將采集到的相關(guān)崗位信息，分別在區(qū)e路就業(yè)網(wǎng)和人力資源市場上發(fā)布，及時供畢業(yè)生挑選。對來自低保、特困職工和重度殘疾人家庭的畢業(yè)生，依照相關(guān)政策，區(qū)有關(guān)部門一律列入援助范圍，負(fù)責(zé)重點(diǎn)推薦就業(yè)，并跟蹤了解就業(yè)情況。截至目前，50家相關(guān)企業(yè)已相繼落實(shí)1527名大學(xué)生就業(yè)。
與此同時，錫山區(qū)注重與高校聯(lián)合打造大學(xué)生就業(yè)平臺，開通“就業(yè)直通車”，為大學(xué)生找“婆家”。今年以來，該區(qū)組織120多家民營企業(yè)先后到北京、上海、合肥和南京等地高校舉辦多場專場招聘會，實(shí)行供需雙方零距離對接。區(qū)人事局率先在全市成立“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)宣講團(tuán)”，先后奔赴省內(nèi)7所相關(guān)高校開展就業(yè)輔導(dǎo)和政策宣傳，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。此外，全區(qū)還與39所高校建立了合作關(guān)系，吸引52所高校在該區(qū)設(shè)立人才工作站，上半年已吸引逾300名大學(xué)生工作。
為有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，拓寬就業(yè)渠道，錫山區(qū)還積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為他們創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等一條龍服務(wù)。目前，全區(qū)已建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地3個，創(chuàng)業(yè)孵化基地3個。安鎮(zhèn)、東港和羊尖等鎮(zhèn)（街道）還舉辦6期syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，將過去為失地農(nóng)民創(chuàng)建的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，作為“示范樣本”傳授給大學(xué)生，并結(jié)合他們的專業(yè)特點(diǎn)，為他們量身定做創(chuàng)業(yè)方案。至7月中旬，全區(qū)有260多名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難成為了廣大畢業(yè)生關(guān)注的重點(diǎn)問題。為此，社會各界倡導(dǎo)和實(shí)施大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)幫助和支持。我也有幸參與了這項(xiàng)計(jì)劃，在這里分享一下我的體驗(yàn)和心得。
一、了解市場需求，拓展求職渠道
在大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃中，我們首先需要做的就是了解市場需求和職業(yè)前景，這樣才能更加清楚自己適合哪個領(lǐng)域，從而正確地制定求職計(jì)劃。此外，我們還需要拓展求職渠道，從各種途徑積累更多的就業(yè)信息，不斷豐富自己的求職資源，提高自身競爭力。在這個過程中，與校友保持聯(lián)系也非常重要，網(wǎng)絡(luò)和社交平臺為我們提供了許多寶貴的資源。
二、提高個人能力，增加就業(yè)優(yōu)勢
畢業(yè)后的大學(xué)生需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這是提高就業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。在就業(yè)幫扶計(jì)劃中，我們可以通過參加各種職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn)課程，增強(qiáng)自己的就業(yè)能力和專業(yè)能力。此外，還可以積極參加社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，鍛煉實(shí)際操作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、發(fā)掘潛力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)
對于很多大學(xué)生來說，想要找到一份穩(wěn)定的工作并不容易，此時我們可以發(fā)掘自身的特長和潛力，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)機(jī)會。通過自主創(chuàng)業(yè)，我們可以實(shí)現(xiàn)自身價值的最大化，也可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在扶持政策和資源的支持下，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為越來越多大學(xué)生的新型就業(yè)選擇。
四、加強(qiáng)交流，提高人脈
在就業(yè)幫扶計(jì)劃中，與其他大學(xué)生保持聯(lián)系也非常重要，不僅可以相互分享就業(yè)信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠開拓人脈資源，為之后的求職打下更好的基礎(chǔ)。此外，與企業(yè)和招聘人員的溝通和交流也非常重要，可以讓我們更加了解企業(yè)的需求和招聘標(biāo)準(zhǔn)，提高面試成功率。
五、堅(jiān)持信念，不放棄就業(yè)希望
找工作是一個漫長而曲折的過程，需要我們不斷磨礪意志，堅(jiān)定信念，不放棄自己的就業(yè)希望，始終保持積極向上的心態(tài)。在這個過程中，我們可以通過閱讀勵志書籍、參加自我成長和心理疏導(dǎo)課程，加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和抗壓能力，在經(jīng)歷掙扎后綻放出更美的花朵。
總之，大學(xué)生就業(yè)幫扶計(jì)劃為我們提供了很好的就業(yè)資源和支持，不僅可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)目標(biāo)，還能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在我們校園生活即將結(jié)束的這個時刻，讓我們更加聚焦就業(yè)問題，積極參與就業(yè)幫扶計(jì)劃，開創(chuàng)自己的成功之路。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇三
畢業(yè)于廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)的譚永坤，如今已經(jīng)在南寧市十八中站穩(wěn)了教師講臺，一個月約有2500元收入，并成為家里的經(jīng)濟(jì)“頂梁柱”。作為建檔立卡的貧困高校畢業(yè)生，這得益于畢業(yè)前譚永坤在學(xué)校接受的培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。在廣西，像譚永坤一樣得到就業(yè)幫扶的畢業(yè)生還有很多。
為了幫助建檔立卡畢業(yè)生順利就業(yè)，使其所在家庭盡快脫貧，20，廣西教育廳對農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭高校畢業(yè)生進(jìn)行多種幫扶，包括開展“一對一”心理咨詢和就業(yè)幫扶，為其提供至少“一次主動聯(lián)系，一次就業(yè)咨詢，一次就業(yè)培訓(xùn)，一次就業(yè)推薦”，提供3個以上工作崗位信息，并優(yōu)先向用人單位推薦，力爭使其實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。
在雙選會前，廣西大學(xué)就給建檔立卡學(xué)生發(fā)放了一個特制的文件夾。因?yàn)樘崆皽贤?，參加雙選會的用人單位一看就知道，持有這些文件夾前來應(yīng)聘的學(xué)生，都是學(xué)校重點(diǎn)推薦的特困生，在同等條件下可優(yōu)先錄用。這個善意的“暗號”，收到了不錯的效果。
廣西師范學(xué)院實(shí)行建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)“一把手工程”，二級學(xué)院建立以書記為組長的建檔立卡畢業(yè)生幫扶工作小組，明確了書記、副書記、副院長、輔導(dǎo)員、班主任、就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員與未就業(yè)建檔立卡畢業(yè)生的一對一幫扶機(jī)制，明確工作職責(zé)、任務(wù)和要求，完善結(jié)對工作機(jī)制，并采用小班教學(xué)模式，先后舉辦了12期家庭貧困生能力提升訓(xùn)練班，培訓(xùn)貧困生2600多名。
此外，針對建檔立卡畢業(yè)生簽約率低的13所高校，自治區(qū)教育廳派出3個督導(dǎo)組進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)，同時舉辦培訓(xùn)班，提高建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)能力和求職技巧。通過舉辦專場招聘會，吸引190多家用人單位前來招聘，提供4600多個工作崗位，幫助建檔立卡畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
畢業(yè)于廣西大學(xué)機(jī)械工程及自動化專業(yè)的甘秋平，家里要供兄妹4人讀書，大學(xué)期間他靠生源地助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)。畢業(yè)前，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師根據(jù)他的專業(yè)和興趣愛好，指導(dǎo)他做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)后，學(xué)業(yè)優(yōu)秀的他順利簽下了心儀企業(yè)的崗位。如今，甘秋平的月薪已達(dá)5000元以上，除了日常開銷，他還可以接過父母的重?fù)?dān)，幫助弟弟妹妹上學(xué)。
截至年8月31日，2016屆廣西建檔立卡貧困高校畢業(yè)生有22547人，已就業(yè)的有21859人，尚未就業(yè)的有688人，就業(yè)率為96.95%，超過同期廣西高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率近5個百分點(diǎn)。
據(jù)介紹，尚未就業(yè)的幫扶對象分為3種情況：一是已有意向就業(yè)單位，正準(zhǔn)備正式簽訂協(xié)議合同；二是有創(chuàng)業(yè)意愿準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)；三是為準(zhǔn)備升學(xué)考試或因個人原因暫不就業(yè)，這一部分占了大多數(shù)。對離校未就業(yè)的建檔立卡畢業(yè)生，廣西教育廳要求各高校對他們持續(xù)提供就業(yè)信息和指導(dǎo)服務(wù)，做到“離校不離心，服務(wù)不斷線”。（記者周仕敏）。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇四
受金融危機(jī)沖擊，加之畢業(yè)人數(shù)空前增多，20，大學(xué)生求職之路顯得格外艱難。
來自國家人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，今年，全國高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到610萬人，創(chuàng)歷史新高；而且，僅和畢業(yè)的大學(xué)生中，仍分別有100萬人和150萬人尚未找到工作。
全省情況也不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年省內(nèi)普通高校畢業(yè)生約8.5萬人，省外高校甘肅籍畢業(yè)生回甘就業(yè)的約1.5萬人，加上歷年未就業(yè)高校畢業(yè)生6.8萬人，合計(jì)將有16.8萬人面臨就業(yè)問題。
前所未有的就業(yè)壓力，猶如一股洪流，震動著整個社會，也成為擺在各級政府面前的一道“民生難題”。為幫助大學(xué)生順利渡過求職難關(guān)，今年，省委、省政府制定了一系列政策措施，并千方百計(jì)拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，使莘莘學(xué)子真切感受到了春天里的暖意。
在今年初召開的省十一屆人大二次會議上，省委副書記、省長徐守盛向社會公開承諾，今年省政府將集中力量辦好包括“大學(xué)生就業(yè)”在內(nèi)的12件實(shí)事。具體內(nèi)容包括：安排純農(nóng)牧戶中“零就業(yè)”家庭未就業(yè)的本科以上畢業(yè)生就業(yè)；招考萬名普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院任教、工作。
這一工作由省人事廳牽頭，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省財(cái)政廳、省勞動保障廳配合，會同各市州組織實(shí)施。據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，省財(cái)政已安排專項(xiàng)資金，將于今年內(nèi)扶持4000多名純農(nóng)牧戶中零就業(yè)家庭高校本科畢業(yè)生就業(yè)，選拔5000名高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，招錄5000名醫(yī)學(xué)類高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。
目前，具體實(shí)施方案已經(jīng)啟動。6月底以前，將完成純農(nóng)(牧)戶畢業(yè)生的安置；8月份，將組織統(tǒng)一考試選拔中小學(xué)教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療人員，并于月底前安置到位。
今年，該省將繼續(xù)組織實(shí)施選拔高校畢業(yè)生到基層服務(wù)的“三支一扶”計(jì)劃、“進(jìn)村(社區(qū))”計(jì)劃、“村官”計(jì)劃、“志愿服務(wù)西部”計(jì)劃、“特設(shè)教師崗位”計(jì)劃、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作”計(jì)劃等項(xiàng)目。同時，還將圍繞面向群眾的公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域，大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生的基層就業(yè)崗位。
在此基礎(chǔ)上，該省進(jìn)一步制定和完善了相關(guān)的配套政策：對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對到縣級以下農(nóng)村基層單位就業(yè)達(dá)到一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生和應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償；在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時，優(yōu)先招錄和選聘具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，市州以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時要進(jìn)一步擴(kuò)大考錄具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生的比例。
推動企業(yè)與大學(xué)生“互動”
為促進(jìn)大學(xué)生與企業(yè)之間的雙向“互動”，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會環(huán)境，今年，該省還將進(jìn)一步破除大學(xué)生進(jìn)企業(yè)工作的制度性障礙。如：對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，將取消落戶限制；企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策；勞動密集型企業(yè)招用登記失業(yè)高校畢業(yè)生等城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員達(dá)到規(guī)定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的，可按規(guī)定享受最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持政策。
此外，承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位也要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究――原則上每個省列重大建設(shè)項(xiàng)目都要吸納5個以上相關(guān)專業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)，其勞務(wù)性費(fèi)用和社會保險費(fèi)補(bǔ)助按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。高校畢業(yè)生參與項(xiàng)目研究期間，其戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心，聘用期滿根據(jù)工作需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時間合并計(jì)算，參加社會保險的繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。
今年，該省將繼續(xù)加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度。為此，省上將建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，對高校畢業(yè)生提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等一條龍服務(wù)。
同時，圍繞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，今年該省還出臺了一系列優(yōu)惠政策：在當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ喜块T的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記并領(lǐng)取《就業(yè)失業(yè)登記證》、有創(chuàng)業(yè)愿望且參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的高校畢業(yè)生，由勞動保障部門按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；持有《就業(yè)失業(yè)登記證》并自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，可申請5萬元以內(nèi)的小額擔(dān)保貸款；從事個體經(jīng)營且符合條件的高校畢業(yè)生，自登記之日起3年內(nèi)免收管理類、登記類、證照類等行政事業(yè)性收費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定落實(shí)現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。
拓寬外省市就業(yè)渠道。
針對本省就業(yè)崗位有限的狀況，今年，該省還積極與外省、市進(jìn)行聯(lián)系，通過“智力輸出”，進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
目前，該省已經(jīng)與新疆建設(shè)兵團(tuán)簽訂了安置4000多名高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)議，并邀請兵團(tuán)來我省開展招聘活動；4月12日至14日，兵團(tuán)相繼在蘭州、定西、天水舉辦了大型專場人才招聘會，計(jì)劃招聘人數(shù)達(dá)到4433人，其中本科生2510名、?？粕?923名。此外，該省還邀請深圳市勞動保障等部門組織有關(guān)企事業(yè)單位來我省招聘高校畢業(yè)生，并計(jì)劃在6月份與對方招聘團(tuán)舉辦若干招聘活動。
由省人才市場牽頭，今年，該省還將舉辦若干次跨區(qū)域的大型人才聯(lián)合招聘會，屆時，將組織大批省內(nèi)外用人單位在該省招聘高校畢業(yè)生；10月至12月，還將組織有關(guān)市州和大中專院校赴珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)以及新疆、山西等省區(qū)市，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)。
開展多項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動。
今年，省勞動保障廳等七個部門將在全省范圍內(nèi)開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系列活動，并動員社會各方面力量，為高校畢業(yè)生提供及時有效的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
這一活動的服務(wù)對象主要是尚未落實(shí)工作崗位的應(yīng)屆高校畢業(yè)生和離校未就業(yè)高校畢業(yè)生。具體內(nèi)容包括：7月，組織開展“創(chuàng)業(yè)助我行”活動；8月，組織開展“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”活動；9月，組織開展“殘疾大學(xué)生就業(yè)服務(wù)”活動；10月，組織開展“基層公共服務(wù)崗位推廣”活動；11月，組織開展“工作崗位見習(xí)”活動；全年內(nèi)，組織開展“政策促進(jìn)就業(yè)”活動、“幫您努力找工作”活動。
同時，省教育廳、省人事廳等部門也將組織“校園百日招聘活動”。即：從3月下旬開始到畢業(yè)生離校前夕，利用100天時間，在省內(nèi)各高校集中組織開展分專業(yè)、分層次的各類專場招聘活動，力爭使多數(shù)高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)合同或協(xié)議。主要活動包括：“網(wǎng)絡(luò)大招聘活動”、“校企對接活動”、“民營企業(yè)招聘周”，等等。
今年，該省還將開展“困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計(jì)劃”。高校畢業(yè)生離校前后，各高校、市州及有關(guān)部門要對困難家庭畢業(yè)生進(jìn)行排摸登記，為其提供就業(yè)援助，優(yōu)先推薦就業(yè)，并減免各類招考中的報(bào)名費(fèi)、體檢費(fèi)等費(fèi)用；此外，對符合公益性崗位錄用條件的就業(yè)困難和零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，要優(yōu)先安置就業(yè)，并按規(guī)定落實(shí)社會保險補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼。
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法國如何促進(jìn)青年人就業(yè)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)有限，青年人就業(yè)一直困擾著包括法國在內(nèi)的各國政府。進(jìn)入21世紀(jì)以來，法國政府不得不采取一些特殊手段來擴(kuò)大青年人就業(yè)，其主要手段之一就是根據(jù)青年人的不同情況，采用一些特殊的勞動合同。
一、企業(yè)青年合同。
9月實(shí)行的企業(yè)青年合同，旨在鼓勵那些具有法人資格的私營企業(yè)雇用16歲至25歲不具備就業(yè)資質(zhì)的青年(既未獲得高中會考文憑，也未獲得任何技工學(xué)校文憑)。一旦合同簽訂，政府將撥給企業(yè)每月150歐元或300歐元的資助，資助期兩年。雇主在6個月之內(nèi)不得以經(jīng)濟(jì)原因?qū)嵭薪夤停还颓嗄甑氖杖氩坏玫陀谧畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
二、融入社會生活合同。
此類合同于創(chuàng)立，旨在支持那些不以盈利為目的的私營法人社團(tuán)雇用那些25周歲以下、受教育程度相當(dāng)于高等教育第一階段以下的`青年人。該合同的性質(zhì)為固定期限勞動合同，期限最長不得超過兩年。一旦合同簽訂，在合同履行期內(nèi)，從事公益事業(yè)的社團(tuán)可以從政府取得相當(dāng)于三分之二最低工資標(biāo)準(zhǔn)的資助，其他類型的社團(tuán)可以取得三分之一的資助。
三、青年就業(yè)合同。
青年就業(yè)合同創(chuàng)立于20底，旨在鼓勵非商業(yè)企業(yè)或非盈利性社團(tuán)雇用15歲至26歲的青年人或30歲以下無法享受失業(yè)救濟(jì)的殘疾青年。此類合同可為無固定期限勞動合同，也可為最長60個月的固定期限勞動合同(僅限于私營企業(yè))，由上述企業(yè)或社團(tuán)、青年以及勞動、就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)處三方共同簽訂。一旦合同簽訂，對每個全日制工，政府給予其雇主每年大約1.6萬歐元的資助。20后，該合同部分被融入社會生活合同所取代。
四、學(xué)生勞動合同。
該類合同是專為公共高等教育機(jī)構(gòu)雇用學(xué)生從事一些諸如新生接待、殘疾人幫助工作、教學(xué)輔助工作、計(jì)算機(jī)和圖書館使用的幫助工作，以及文化、科學(xué)、體育和社會等活動的組織工作而設(shè)立的。此類合同的期限最長為12個月。學(xué)生的工資由各教育機(jī)構(gòu)自行決定，但不得低于最低工資的標(biāo)準(zhǔn)。
五、新就業(yè)合同。
新就業(yè)合同是法國政府為鼓勵20人以上的企業(yè)創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會，以行政法規(guī)的形式而設(shè)立的一種特殊無固定期限勞動合同。該合同在最初有一個期限最長為兩年的磨合期，期間任何一方都可以隨時提出解除勞動合同。如果是雇主提出解除，那么他只需向雇員支付已付工資總額8%的補(bǔ)償。
六、初次就業(yè)合同。
實(shí)施的初次就業(yè)合同，針對的是26歲以下初次就業(yè)的青年人，以及20人以下的私營小企業(yè)。另外，合同的磨合期最長可達(dá)3年。在這段時間里，企業(yè)將免交雇主社會分?jǐn)?。被雇用的青年人也可獲得每年20小時的在職培訓(xùn)以及政府提供的租房補(bǔ)貼。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的計(jì)算，初次就業(yè)合同將在未來的內(nèi)為法國帶來7萬個就業(yè)機(jī)會。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇五
大學(xué)生就業(yè)是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，許多大學(xué)生畢業(yè)后難以找到合適的工作。為了幫助大學(xué)生更好地就業(yè)，許多單位和組織都開展了大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。本文將介紹我在大學(xué)生就業(yè)幫扶中的一些心得和體會。
第二段：了解就業(yè)服務(wù)中心。
首先，我認(rèn)為了解自己所在大學(xué)的就業(yè)服務(wù)中心非常重要。就業(yè)服務(wù)中心是大學(xué)幫助學(xué)生就業(yè)的主要機(jī)構(gòu)之一，其中包括就業(yè)指導(dǎo)、招聘信息發(fā)布、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)。在我的大學(xué)中，就業(yè)服務(wù)中心的老師們非常熱情和專業(yè)，為我們提供了很多有用的信息和建議，幫助我們更好地了解就業(yè)市場和求職技巧。因此，我認(rèn)為與就業(yè)服務(wù)中心保持聯(lián)系和積極參與其活動是非常必要和有益的。
第三段：參加實(shí)習(xí)和項(xiàng)目。
其次，我認(rèn)為在大學(xué)時期積極參加實(shí)習(xí)和項(xiàng)目也是非常重要的。實(shí)習(xí)和項(xiàng)目可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和能力，并幫助我們更好地了解自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。在我的大學(xué)中，許多學(xué)生都參加了各種各樣的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目，其中包括在企業(yè)、政府和非營利組織中實(shí)習(xí)、參加社會務(wù)實(shí)踐和志愿者項(xiàng)目等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我們積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，而且還促進(jìn)了我們的人際關(guān)系和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為我們就業(yè)提供了更多的機(jī)會和可能性。
第四段：獨(dú)立拓展職業(yè)資源。
此外，我認(rèn)為獨(dú)立拓展職業(yè)資源也是非常重要的。在社會中，職業(yè)資源越廣泛，就業(yè)機(jī)會就越多。因此，我們要積極拓展自己的職業(yè)資源，包括廣泛了解招聘信息和職業(yè)機(jī)會、建立職業(yè)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)等。在我的大學(xué)中，我們有很多社團(tuán)和組織，例如校友會、學(xué)生會、培訓(xùn)和研討會等，這些活動和組織可以幫助我們拓展自己的職業(yè)資源和人脈。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)幫扶需要我們積極參與和實(shí)踐，更需要我們梳理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，以便更好地掌握就業(yè)機(jī)會和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過了解就業(yè)服務(wù)中心、參加實(shí)習(xí)與項(xiàng)目、獨(dú)立拓展職業(yè)資源，我們可以更好地適應(yīng)就業(yè)市場和求職環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇六
做幫扶工作是一件非常有意義的事情，它不僅可以幫助那些需要幫助的人們，同時也可以幫助我們自己成長。近年來，隨著社會的發(fā)展，幫扶工作也逐漸得到了越來越多的關(guān)注。在我參與并實(shí)踐幫扶工作的過程中，我深深地感受到了其中的意義和價值。
第二段：做好幫扶的前提條件
在開展幫扶工作之前，我們必須要做好一些前期準(zhǔn)備。首先，我們需要了解幫扶的對象，了解他們的需求和困難所在。其次，我們還需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能更好地幫助他們解決問題。此外，我們還需要積極溝通和協(xié)調(diào)，與當(dāng)?shù)卣蜕鐣M織進(jìn)行聯(lián)系，形成一個有序的幫扶網(wǎng)絡(luò)。
第三段：幫扶工作需要的態(tài)度和方法
在實(shí)踐幫扶工作的過程中，我們需要保持積極的態(tài)度。我們要全心全意地投入到幫扶工作中，要真心實(shí)意地幫助那些需要幫助的人們。同時，我們還需要尊重幫扶對象的意愿和選擇，不強(qiáng)求其接受我們提供的幫助。在幫助對方解決問題的過程中，我們還要盡可能讓對方參與進(jìn)來，培養(yǎng)其自我解決問題的能力。
第四段：幫扶工作的具體方法
幫扶工作具體的操作方法有很多，這里只介紹幾種比較常見的。首先，我們可以設(shè)立幫扶站，定期為需要幫助的人提供咨詢，同時也可以在幫扶站中開展一些有益的活動。其次，我們可以開展義教、義診等活動，為群眾提供更具體、更專業(yè)的幫助。在開展這些活動時，我們還要做好宣傳工作，讓更多的人知道我們的幫扶工作，從而更好地推廣和宣傳幫扶工作。
第五段：結(jié)語
做幫扶工作不僅能夠幫助那些需要幫助的人們，也可以幫助我們自己成長。通過幫助別人解決問題，我們可以培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)，同時也可以提高我們的社交能力和人際交往能力。幫扶工作是一項(xiàng)需要長期投入的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善和提升自己的能力，讓幫扶工作更加有力度和有效。幫扶工作需要每個人的參與和關(guān)注，讓我們攜手共進(jìn)，為建設(shè)一個更加美好、更加和諧的社會而努力。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇七
大學(xué)畢業(yè)是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，也是人生意義深遠(yuǎn)的一個階段。然而，這個階段也是大學(xué)生最為糾結(jié)的階段之一，因?yàn)樗麄冃枰鎸Φ氖蔷蜆I(yè)問題。大學(xué)生有了新的人生階段后，也開始需要接受新的挑戰(zhàn)，怎樣快速地適應(yīng)工作生活，怎樣更好地升華職業(yè)發(fā)展……因此，為了更好地幫助廣大大學(xué)生更好地適應(yīng)工作，多年來我們一直關(guān)注著大學(xué)生的就業(yè)問題，取得了一些讓人感到欣慰的成果。
第二段：理論基礎(chǔ)
在實(shí)際的幫扶工作中，我們不斷摸索，也參照了許多理論。其中，“情境理論”是一個我們非常重視的理論。情境理論指出，人的行為是在一個具體的環(huán)境和情境中發(fā)生的，因此，根據(jù)不同的環(huán)境和情境，我們需要選擇不同的行為方式和方法，以達(dá)到更好的效果。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我們多年的實(shí)踐中，我們結(jié)合了情境理論與大學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)出了幾個小貼士。首先，“多角度考慮”。一個人總是很難站在多個角度考慮問題，所以，我們需要幫助充分考慮自身實(shí)際情況、職業(yè)規(guī)劃、找工作時的態(tài)度和接受新事物的心態(tài)等角度。其次，“多元化措施”。我們要針對不同的學(xué)生有不同的實(shí)施措施。比如，有的學(xué)生善于溝通，我們可以讓他們做對外的工作；有的學(xué)生喜歡安靜，我們可以推薦他們做會計(jì)、財(cái)務(wù)等帶薪職位；有的學(xué)生喜歡文化軟件類工作，我們可以介紹他們?nèi)プ鼍庉嫻ぷ鞯?。再者，“骨干引?dǎo)”。我們在選擇大學(xué)生幫扶骨干時，應(yīng)該挑選有過實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的、或者曾經(jīng)在學(xué)校有職務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，并對他們進(jìn)行明確的總體目標(biāo)和縱向職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
第四段：實(shí)踐成果
實(shí)踐證明，我們的工作有效地幫助到了大學(xué)生就業(yè)。在2018年，我們對20個接受幫扶的大學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，其中14人已經(jīng)就業(yè)，其余6人進(jìn)入了自主創(chuàng)業(yè)。他們的就業(yè)領(lǐng)域覆蓋了教育、航空、金融等不同領(lǐng)域，預(yù)計(jì)平均月薪水平達(dá)到7000元。同時，經(jīng)過我們的幫扶，這些學(xué)生在接受新事物、適應(yīng)工作環(huán)境和理解職業(yè)規(guī)劃等方面都有了很大的提升。
第五段：總結(jié)
正如孔子所說：“教學(xué)相長”，它可以很好地概括我們多年來的幫扶經(jīng)驗(yàn)。讓大學(xué)生走向職場是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們有耐心、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多從幫助學(xué)生充分增加實(shí)習(xí)機(jī)會開展就業(yè)實(shí)踐等方面入手，從不同的角度考慮、制定多元化的措施，并進(jìn)行有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)。相信我們這樣的幫扶工作，能夠幫助廣大大學(xué)生順利畢業(yè)、迅速適應(yīng)工作、并取得更大的職業(yè)發(fā)展成就。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇八
2015年**共有***四個
專業(yè)
*個
班級
的畢業(yè)生***名；***專業(yè)*個班畢業(yè)生**名，合計(jì)***名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合相關(guān)職能部門開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，順利完成了2015年就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。
一、2015屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
****是以師范類專業(yè)為主的學(xué)院，2015屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共***人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%；非師范類專業(yè)**人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%。截止2015年8月31日，全院一次性就業(yè)率達(dá)到***％，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有***名
同學(xué)
考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的***%。其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，公辦率***。******專業(yè)兩個班**名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)。
二、就業(yè)工作舉措與經(jīng)驗(yàn)
1、健全就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)體制。
學(xué)院實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學(xué)生幫扶專題會議等。認(rèn)真剖析當(dāng)前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的工作方案。同時學(xué)院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責(zé)任心和積極性。2015年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進(jìn)我院就業(yè)各項(xiàng)工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
三、就業(yè)工作的反思與建議
1、學(xué)校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策
學(xué)校應(yīng)該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學(xué)院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生
報(bào)名
當(dāng)?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人（杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達(dá)到了半數(shù)）。很多師范生不具備當(dāng)?shù)貓?bào)名、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處***，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學(xué)校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好
校園
招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強(qiáng)的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導(dǎo)。求職對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說無疑是“雪上加霜”。學(xué)校應(yīng)該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實(shí)解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應(yīng)該實(shí)施“一對一”就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦，采取針對性的就業(yè)輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率
學(xué)校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進(jìn)行網(wǎng)上視頻
面試
；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、信息化電子設(shè)備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強(qiáng)就業(yè)咨詢服務(wù)
學(xué)校提供更多的平臺對學(xué)生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進(jìn)行求職面試、我校有
什么
就業(yè)政策等相關(guān)問題進(jìn)行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學(xué)生提供更多的方便。學(xué)校與學(xué)院之間，學(xué)院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學(xué)生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實(shí)保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
2015年9月10日
近年來，很多社會輿-論都說大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，臨近畢業(yè)，我身邊有許多同學(xué)都顯得手足無措，對于今后工作和自身的長遠(yuǎn)發(fā)展感到十分茫然。由于曾擔(dān)任我院大學(xué)生涯規(guī)劃協(xié)會會長的緣故，工作的同時，我很早就接觸了有關(guān)大學(xué)生就業(yè)形勢以及應(yīng)對方式的一些相關(guān)知識。這讓我提前就對自身的發(fā)展與就業(yè)做了周密的計(jì)劃，讓我走在了很多身邊同學(xué)的前面。如今，我已成功考取研究生，準(zhǔn)備繼續(xù)深造。
然而，在自身問題得以解決的同時，身邊同學(xué)的就業(yè)問題我時時刻刻看在眼里，我從班導(dǎo)那里得知， 我們班的就業(yè)情況在土木系畢業(yè)班當(dāng)中算是最差的，還有8名同學(xué)未有明確的去向，這讓我更下定決心去幫助他們能盡快的找到工作或努力繼續(xù)深造。
回想起大三在大學(xué)生涯規(guī)劃協(xié)會從事時，我們協(xié)會一直以來都是以幫助同學(xué)做好自身規(guī)劃，提高自身素質(zhì)，以便更好更快的讓同學(xué)走上發(fā)展正軌，避免走彎路。在我的組織下，協(xié)會通過開展大量有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)前景分析等講座幫助同學(xué)們首先進(jìn)行自我認(rèn)識，全面、客觀、深刻的了解自己，知道自己的長處，同時不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在參考家庭、同學(xué)、師長和其它專家的意見的前提下，力爭對自己真正全面的認(rèn)識。其次是確定自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，是繼續(xù)深造考研，還是參加公務(wù)員或司法考試，或是直接參加工作，讓他們明確什么是適合自己的方向。最后是為自己設(shè)定的目標(biāo)做一個短期長期兼顧的發(fā)展計(jì)劃，一步一步的完善自己的職業(yè)生涯。
息或看能否推薦就業(yè)。我想通過這一系列的努力去幫助我們班的同學(xué)早日就業(yè)，一同邁向前進(jìn)的發(fā)展之路。
雖然我個人的力量可能不足以解決每個人的問題，但我想對于他們總會有一些幫助。如今，他們有的選擇了考研或繼續(xù)考研、有的選擇了創(chuàng)業(yè)、有的擺正心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。這是我們所樂見的，也衷心希望大家都能在自己的選擇的道路上不斷前進(jìn)，一同為自己的夢想而奮斗。
07土木（3）班
郭龍
2015年5月4日
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇九
作為一個受到幫扶的人，我非常感激和珍惜這種機(jī)會。在這個榮幸的時刻，我想分享一些我在受到幫扶過程中獲得的心得和體會。幫扶是一種互助和共同進(jìn)步的過程，不僅改變了我個人的命運(yùn)，也促使我更加懂得感恩并努力回報(bào)社會。
第二段：感恩與珍惜
在幫扶的過程中，我深刻地感受到了那些給予我?guī)椭娜藢ξ业年P(guān)心和愛。他們愿意把他們的時間和資源投入到我身上，使我得到了生活和學(xué)習(xí)上的雙重支持。每一次的幫助，都是他們對我的信任和鼓勵，這讓我感到無比的幸運(yùn)和溫暖。因此，我應(yīng)該更加珍惜受到的幫助，以感謝幫助我走出困境的人們。
第三段：自助與責(zé)任
幫助是一種連鎖反應(yīng)，當(dāng)我開始接受幫助的時候，我也開始明白自助的重要性。通過幫扶過程中的學(xué)習(xí)和成長，我認(rèn)識到只有真正努力和付出，才能改變自己的命運(yùn)。在受到幫助的同時，我也要時刻提醒自己，保持自尊和尊嚴(yán)，以免讓幫扶失去意義。同時，我也應(yīng)該對社會、對他人有所回報(bào)，將自己的能力和智慧用于造福他人，才能實(shí)現(xiàn)互助共贏。
第四段：鼓勵與啟發(fā)
在幫扶的過程中，我也收獲了很多鼓勵和啟發(fā)?？吹狡渌軒头龅娜巳绾闻Ω淖冏约旱拿\(yùn)，我深受鼓舞。他們的努力不僅激勵了我，也向我展示了一個更加美好的未來。同時，我也感受到了來自幫助者的心靈啟發(fā)，他們對生活和社會的樂觀態(tài)度也使我學(xué)到了很多。這些鼓勵和啟發(fā)讓我更加堅(jiān)定了改變自己命運(yùn)的決心。
第五段：傳遞與回報(bào)
通過受到的幫扶，我也被激發(fā)了一種想向別人傳遞幫助的愿望。因此，我決定要將自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去，為其他人提供幫助和支持。無論是通過志愿服務(wù)，還是通過分享自己的故事，我都希望能夠啟發(fā)其他人認(rèn)識到自己的潛力，并通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要時刻提醒自己，不忘初心，保持善良和正直，以回報(bào)那些幫助過我的人們，并繼續(xù)為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
幫扶是一種互助和共同進(jìn)步的過程。通過幫扶，我們才能更加珍惜和感恩現(xiàn)有的資源，同時也能夠明白自助和回報(bào)的重要性。受幫扶的過程中，我們不僅會受到鼓勵和啟發(fā)，也會得到機(jī)會去鼓勵和啟發(fā)他人。在這個過程中，我們將能夠共同努力，為實(shí)現(xiàn)社會的進(jìn)步和發(fā)展而奮斗。就像我的經(jīng)歷一樣，幫扶為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，讓我相信每個人都有改變命運(yùn)的能力。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十
我國的經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢存在諸多不確定因素就業(yè)壓力可能是歷史上最巨大的必須要有最困難的準(zhǔn)備。要切實(shí)把促進(jìn)就業(yè)擺在更加突出的位置統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等把擴(kuò)大內(nèi)需與擴(kuò)大就業(yè)緊密結(jié)合鼓勵發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和各類服務(wù)業(yè)扶持中小企業(yè)和微型企業(yè)支持和引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展把增加就業(yè)崗位真正落到實(shí)處。這樣才能保持就業(yè)局勢基本穩(wěn)定。
(一)維護(hù)社會穩(wěn)定。
1.繼續(xù)調(diào)整失業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn)和工傷保險待遇，降低醫(yī)療保險基金起付線或提高封頂線，提高保障水平。
2.著力解決各類關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)和困難企業(yè)退休人員參加醫(yī)療保險問題。
(二)促進(jìn)就業(yè)。
1.將下崗失業(yè)人員納入登記失業(yè)人員范圍，在保障其基本生活的同時，開展有針對性的職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)等就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)其盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
2.大力開發(fā)公益性就業(yè)崗位，及時幫助就業(yè)困難群眾和零就業(yè)家庭人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
3.落實(shí)好技能提升特別行動計(jì)劃。充分運(yùn)用就業(yè)專項(xiàng)資金和失業(yè)保險基金，加強(qiáng)對企業(yè)職工崗位培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)和對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)以及對農(nóng)村初高中畢業(yè)生的勞動預(yù)備制培訓(xùn)，根據(jù)需要延長培訓(xùn)期限，提高培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，緩解就業(yè)壓力，并以此提高技能水平，做好技能人才儲備。
核心就是“小三多，密非外”，即“小企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、多種就業(yè)形式、勞動密集型、非公有制經(jīng)濟(jì)和外向型經(jīng)濟(jì)”。正在考慮的主要有以下幾條：
1.完善鼓勵勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金支持、金融信貸、社會服務(wù)等扶持政策;。
2.全面推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
3.擴(kuò)大積極就業(yè)政策覆蓋范圍，提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，完善操作辦法，重點(diǎn)做好關(guān)閉停產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)工作。
(四)改革高等教育體制。
實(shí)現(xiàn)四化，即教育模式靈活化，專業(yè)自由挑選;教育體制彈性化，更寬進(jìn)、更嚴(yán)出;內(nèi)容應(yīng)用化，將大學(xué)分為職業(yè)性、專業(yè)性和理論性三類;教育層級職業(yè)化，發(fā)展高等職業(yè)教育，規(guī)范現(xiàn)在的高校職業(yè)教育。
(五)做好失業(yè)統(tǒng)計(jì)和失業(yè)監(jiān)控。
應(yīng)進(jìn)一步完善失業(yè)統(tǒng)計(jì)和失業(yè)監(jiān)控。一方面要盡快完善現(xiàn)行的調(diào)查失業(yè)制度，并盡早向社會公布并使用調(diào)查失業(yè)率。另一方面也要進(jìn)一步完善現(xiàn)行的登記失業(yè)制度。應(yīng)該把那些肯定要回來就業(yè)的農(nóng)民工納入失業(yè)登記，同時還要給予他們切實(shí)的幫助。如果我們推出面向全體勞動者的失業(yè)登記制度，無論是城鎮(zhèn)失業(yè)人員還是農(nóng)民工都可以登記，但如果登記之后，不能享受任何扶持政策，也不能得到有效的幫助，那誰會來登記呢?如果失業(yè)人員不來登記，我們又怎能知道有多少人、哪些人需要補(bǔ)助呢?因此，問題的關(guān)鍵，還是政府需要給予農(nóng)民工就業(yè)更大的投入。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十一
大學(xué)生通過就業(yè)幫扶措施，要有扎實(shí)的專業(yè)知識，樹立正確的擇業(yè)觀，切忌好高騖遠(yuǎn)。下面是本站小編整理大學(xué)生就業(yè)幫扶措施的范文，歡迎閱讀!
敬愛的黨組織：
今年暑假，學(xué)校實(shí)行了夏季小學(xué)期制度。我利用這段時間進(jìn)行了有價值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我主要做了三件事：一是在人民網(wǎng)、《國際商報(bào)》分別實(shí)習(xí);二是參加學(xué)校的“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研”暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目，并最終獲得了中國傳媒大學(xué)暑期社會實(shí)踐一等獎;三是花了將近一個月的時間參加國家人事部翻譯專業(yè)資格(catti)三級口譯培訓(xùn)。這個暑假過得緊張而又充實(shí)，自己的思想認(rèn)識也日趨提高。
暑假前，我送走了09級的師哥師姐們，她們的臉龐上流連著對校園的不舍，還有對未來的茫然與失措。今年受到金融危機(jī)的影響，很多大學(xué)生們面臨著“畢業(yè)就是失業(yè)”的危機(jī)。“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。師哥師姐們的畢業(yè)去向也是“幾家歡樂幾家愁”。窒息的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學(xué)生。那么作為在校大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢?我想結(jié)合自己的暑期實(shí)踐，就這個問題寫一篇。
思想?yún)R報(bào)。
給黨組織。
首先，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識。作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的關(guān)系。理論知識是在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有一定的科學(xué)性和可行性，對實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。在《國際商報(bào)》實(shí)習(xí)期間我認(rèn)識到，很多用人單位其實(shí)非常缺人，他們求賢若渴，他們?nèi)鄙俚氖抢碚摶A(chǔ)扎實(shí)、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木⑷瞬?。而現(xiàn)在很多的畢業(yè)生知識不夠全面，專業(yè)不夠精通，思想不夠深刻，故造成了就業(yè)難的現(xiàn)狀。同時我們必須重視理論到實(shí)踐的應(yīng)用過程，在完成自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)的前提下多利用空余時間培養(yǎng)自己的動手能力，進(jìn)行各種實(shí)踐或者實(shí)習(xí)活動。今年暑假的實(shí)習(xí)以及社會實(shí)踐也使我進(jìn)一步明確了自己的優(yōu)劣勢，對自己有了更加全面、清醒的認(rèn)識，為自己確立一個正確的方向，從而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，更好地深化與完善自己的理論體系。
其次，必須樹立正確的擇業(yè)觀，切忌好高騖遠(yuǎn)。我在暑期“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研”過程中，采訪了北京惠靈智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)的幾名社工。她們都是大學(xué)本科畢業(yè)，很多人不解為什么她們卻要選擇“社工”這樣一個工資待遇差、社會地位低，同時還帶有一定的風(fēng)險的工作。這恰恰反映了我們是戴著有色眼鏡來看待就業(yè)?！昂霉ぷ鳌钡臉?biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該僅僅局限于工資待遇、福利、社會地位、難易程度等等，還應(yīng)該包括“它的社會價值、是否適合自己、能否滿足當(dāng)前的需要”等一系列因素。或許“社工”這個職業(yè)被絕大多數(shù)人鄙視，但是在她們的心目中，服務(wù)他人，是自己最幸福的事情，最有價值的事情，有了這樣的人生觀、價值觀，何樂而不為呢?我們要客觀認(rèn)識自己，不要好高騖遠(yuǎn)，不能妄自菲薄。時代在變化，就業(yè)形勢在變化，就業(yè)需求也在變化，這就要求我們大學(xué)生要積極培養(yǎng)自己的與時俱進(jìn)和創(chuàng)新精神。同時，充分發(fā)揮自己的主觀條件，靈活應(yīng)對利用客觀條件。大學(xué)生需要把自己當(dāng)作一個農(nóng)民、工人看待，要清醒地認(rèn)識到自己是一個剛踏入社會的年輕人，自己還是要從零開始。要有敢于吃盡苦中苦的決心。
敬愛的黨支部：
不知不覺中，我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生了，直接面對的就是就業(yè)，今年的就業(yè)壓力其實(shí)也不小，最近學(xué)校有過好幾個校園招聘會，參加招聘會難免就會和上課發(fā)生沖突，而這個學(xué)期所有的課都是專業(yè)課，就這個問題，我在這里說說自己的看法。
第一，一定要保持一個平和心態(tài)。算一算，每個大學(xué)生都已經(jīng)苦讀十多年，一些大學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生過高的期望，一是希望有高的薪水，二是希望有好的工作地。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生也是一個普通的人，如果在一個班里，都不是最優(yōu)秀的，更別說走到外面去，那又怎么能把自己看得很高呢。“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，作為新一代大學(xué)生，我們要自覺改正不好的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)，要清醒地認(rèn)識到自己還是從零開始，要吃苦耐勞，艱苦奮斗。
業(yè)知識，當(dāng)忙于找工作的時候絕對不能放松學(xué)習(xí)，要清楚認(rèn)識到學(xué)業(yè)還沒有成。
以上是我向黨組織匯報(bào)的一些看法，希望給予批評和指導(dǎo)，懇請黨組織加強(qiáng)對我的培養(yǎng)和教育!
尊敬的西北農(nóng)林科技大學(xué)黨組織：
如今大學(xué)生已不再是天之驕子，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會都關(guān)注的新聞。今天我想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)理解。我認(rèn)為在大學(xué)生就業(yè)問題上，應(yīng)該形成兩個共識：其一，大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為衡量大學(xué)辦得好不好的重要指標(biāo)之一。對于大學(xué)生就業(yè)問題，不僅要有當(dāng)下的對策，還應(yīng)有長遠(yuǎn)的謀劃。其二，大學(xué)生就業(yè)作為民生最基本的問題之一，需要社會、政府、學(xué)校、家庭和學(xué)生多方面的共同努力，如社會各界支持、政府加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作以及制訂調(diào)整合理就業(yè)政策、家長和學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變等等，都是解決大學(xué)生就業(yè)的重要推動力。
世界經(jīng)濟(jì)形勢的風(fēng)云變幻，突出地表現(xiàn)在勞動力需求與供給矛盾的加劇上。對高校來說，實(shí)際上就是破解金融危機(jī)對就業(yè)形勢普遍影響與大學(xué)生就業(yè)局部突破的難題。一是去年金融危機(jī)剛顯苗頭，要敏銳預(yù)見到可能給就業(yè)帶來的沖擊，盡早、盡可能多地聯(lián)系用人單位來校進(jìn)行各種招聘活動，力求搶占就業(yè)先機(jī)。二是廣開門路，充分發(fā)揮校友、科研單位、學(xué)生家長、教師和在校學(xué)生為畢業(yè)生謀職位。三是對家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生和零就業(yè)家庭學(xué)生給予特別的關(guān)注，學(xué)校采取“一對一”的幫扶措施，充分利用各種資源和關(guān)系為他們尋找“下家”。四是積極鼓勵、大力支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并提供配套支持措施，通過學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題，并以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，吸納更多的畢業(yè)生。五是鼓勵畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。六是輔之以有針對性的大學(xué)生就業(yè)教育，不僅指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的、求實(shí)的就業(yè)觀，而且還從多方面提高他們實(shí)際的擇業(yè)能力。
從長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生就業(yè)難往往表現(xiàn)為畢業(yè)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的就業(yè)滿意度低，這是由于整個勞動力供給的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化的原因。這就需要高校樹立新的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，以人才培養(yǎng)為根本，努力培養(yǎng)適合社會需要的合格的和優(yōu)秀的高級人才。要從多個環(huán)節(jié)入手，著力培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的復(fù)合型人才。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要調(diào)整學(xué)科專業(yè)，停招或減招不適應(yīng)社會需要專業(yè)的招生人數(shù)，根據(jù)社會需要加大新興學(xué)科、交叉學(xué)科和應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。把碩士研究生分應(yīng)用型和研究型兩個類型，根據(jù)社會不同的需求分類培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生動手能力、社會實(shí)踐能力培養(yǎng)，從內(nèi)涵上提高學(xué)生的能力。
面對世界性的金融危機(jī)，大家都在談?wù)撧D(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”。中國高校確實(shí)應(yīng)以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，借“機(jī)”加快教學(xué)和科研體制改革，從深層次上改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)和社會需求之間的矛盾，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十二
就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作，一直是我系就業(yè)工作的重要內(nèi)容之一。就業(yè)困難的畢業(yè)生由于其家庭背景、成長環(huán)境、個性差異可能都有不同的就業(yè)困難成因，部分就業(yè)困難學(xué)生還可能身具多種就業(yè)困難狀況。為貫徹學(xué)院《
關(guān)于
進(jìn)一步做好學(xué)院2011屆困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的通知》精神，切實(shí)做好我院困難學(xué)生的就業(yè)幫扶工作，建立和完善困難畢業(yè)生幫扶機(jī)制，特制定本實(shí)施計(jì)劃。
一、工作原則
按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)”的原則加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，統(tǒng)籌安排對就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作，實(shí)施“一對一”就業(yè)幫扶，盡快幫助他們就業(yè)。
二、幫扶工作小組
組長：毛平
副組長：肖作武 杜四武
成員：朱立新 王麗紅 付小霞 夏季 王文雯 李巍 各畢業(yè)班班主任
注：各班主任是幫扶第一責(zé)任人，要準(zhǔn)確掌握就業(yè)困難畢業(yè)生情況，增強(qiáng)幫扶工作的針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)幫
同學(xué)
之所難、扶同學(xué)之所困。
三、工作措施
（一）建立困難畢業(yè)生信息庫和就業(yè)幫扶工作臺帳
信息庫和臺帳內(nèi)容包括：學(xué)生姓名、性別、
專業(yè)
、學(xué)號、就業(yè)困難表現(xiàn)（身體、心理、適應(yīng)性、求職技巧、經(jīng)費(fèi)等）、幫扶責(zé)任人、目前就業(yè)狀況等要素，實(shí)行動態(tài)管理，及時掌握困難畢業(yè)升的就業(yè)情況。
（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
幫助困難學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，引導(dǎo)他們面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)；加強(qiáng)思想教育，通過心理咨詢、心理健康服務(wù)等方式，及時疏導(dǎo)他們因就業(yè)問題而引發(fā)的焦慮和悲觀情緒。
（三）一對一幫扶
根據(jù)就業(yè)困難學(xué)生的不同原因、不同特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦，有針對性地提供各種就業(yè)信息，免費(fèi)提供切實(shí)有效的求職技巧輔導(dǎo)和崗位技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。
（四）政策幫扶
結(jié)合我系實(shí)際情況，積極幫助困難畢業(yè)生利用國家及省市有關(guān)優(yōu)惠政策，為其提供政策引導(dǎo)及利用對策，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難。
附：
科技學(xué)院教職員工“一對一”幫扶困難畢業(yè)生就業(yè)記錄表
科技學(xué)院
二〇一一年六月一日
近年來我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋南京辦公室（轉(zhuǎn)折號人才合作部）將為大學(xué)生提供免費(fèi)的職業(yè)能力培訓(xùn)，以及在轉(zhuǎn)折號官方網(wǎng)站上為大學(xué)生推薦全職、
實(shí)習(xí)
、兼職的機(jī)會，通過能力培訓(xùn)及實(shí)踐操作相結(jié)合的形式，從而提升大學(xué)生的通用就業(yè)能力，增加就業(yè)砝碼。
百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋南京辦公室將會分為以下幾個階段：
1、
報(bào)名
（1）學(xué)生個人報(bào)名：根據(jù)格式填寫相關(guān)信息
（2）高校報(bào)名：以學(xué)?；蛟合禐閱挝惶顚憟?bào)名表格
（3）企業(yè)報(bào)名：以企業(yè)為單位填寫報(bào)名表格
2、培訓(xùn)
就業(yè)幫扶計(jì)劃提供的培訓(xùn)課程
（2）針對
校園
泛泛存在的迷茫困惑問題
《如何正確面對校園戀情》《如何成為受歡迎的人》（有關(guān)人際交往）《做最好的自己》（自信心打造）
（3）能力類課程
（4）針對大三大四的同學(xué)
3、工作選擇
經(jīng)由大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)辦公室審核合格的大學(xué)生可向以參與企業(yè)提交簡歷，企業(yè)
面試
后確定實(shí)習(xí)、兼職及全職人選。
4、企業(yè)工作
對于在企業(yè)中完成為期1個月的兼職、實(shí)習(xí)及全職工作的大學(xué)生，大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會南京辦公室將會通過電話、郵箱及實(shí)地企業(yè)考察的方式了解大學(xué)生的工作情況、工作總結(jié)、
心得體會
等，通過以上方式選擇長期合作的高校與企業(yè)單位。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十三
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會精神的實(shí)際行動，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹立服務(wù)意識，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強(qiáng)對扶貧資金等專項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十四
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十五
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標(biāo)是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實(shí)際情況和需求（大約300字）。
在進(jìn)入幫扶村之前，我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實(shí)施幫扶方案（大約300字）。
基于對幫扶村實(shí)際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次，我們注重提供教育和培訓(xùn)機(jī)會，組織各類技能培訓(xùn)班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，提高他們的經(jīng)濟(jì)收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）。
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓(xùn)的機(jī)會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機(jī)會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實(shí)現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標(biāo)。困難重重，但只要我們堅(jiān)定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠(yuǎn)。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實(shí)際情況和需求，制定和實(shí)施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面的幫扶措施。通過實(shí)施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實(shí)現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標(biāo)。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十六
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準(zhǔn)：扶持對象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財(cái)力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會流鼻血。亂補(bǔ)，會把一個健康人補(bǔ)成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實(shí)踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議）。
評議要堅(jiān)持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十七
9月23日，國務(wù)學(xué)院在徐匯校區(qū)機(jī)械樓217會議室召開屆畢業(yè)生就業(yè)動員大會。學(xué)院黨委副書記謝瑋、學(xué)生就業(yè)負(fù)責(zé)人李錦紅出席了動員會，20xx屆本碩博近70余名畢業(yè)生參加會議。
李錦紅從“歷年就業(yè)去向”、“今年就業(yè)形勢”和“就業(yè)流程、手續(xù)”三大主題展開，有針對性地深度剖析了近兩年來學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)去向、行業(yè)分布以及地域分布等情況，為畢業(yè)生了解本專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向、就業(yè)流程、確定個人求職目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。李錦紅專門對選調(diào)生政策進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，鼓勵有志于去基層的同學(xué)扎根基層，服務(wù)國家，成長自我。近三年來，國務(wù)學(xué)院越來越多的畢業(yè)生選擇到基層公共部門工作，在人數(shù)和比例上都有明顯的提高，學(xué)院希望畢業(yè)生們了解基層實(shí)際情況，做出更加理性的職業(yè)選擇。
謝瑋為畢業(yè)生們送上就業(yè)小貼士，建議大家“精心準(zhǔn)備求職簡歷，打有準(zhǔn)備的仗”，“積極參加宣講會，現(xiàn)場了解求職企業(yè)”，“適當(dāng)擴(kuò)大求職范圍，注重自身道德和誠信”以及“建立和維護(hù)自己的求職網(wǎng)絡(luò)和咨詢對象”。最后鼓勵大家積極就業(yè)，樹立良好的就業(yè)心態(tài)。
應(yīng)屆畢業(yè)生們普遍表示受益頗多，對今后擇業(yè)、就業(yè)都有很大啟發(fā)。此次動員大會在思想上、行動上，拉開了國務(wù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)研究生的`就業(yè)工作序幕。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十八
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動，無論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟惖臏厍楹兔赖?。在我自己的?shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價值，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：幫扶的樂趣（幫助他人帶來的快樂）
幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當(dāng)我看到一個面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白，我們可以通過自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長與成就感）
幫扶不僅帶來樂趣，更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過幫助他人解決問題，我不僅鞏固了自己的知識，還提升了溝通和解決問題的能力。同時，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時，我們會得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會進(jìn)一步激勵我們?nèi)ッ鎸Ω嗟奶魬?zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個社會充滿了幫扶和正能量的時候，它必將迎來共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量，更是一種社會的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來。
第五段：結(jié)語（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過馬路，幫助同學(xué)解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個更加美好的社會。
大學(xué)生就業(yè)幫扶心得體會篇十九
1、20xx年9月20日，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體教師在xxx召開了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作部署會，成立了藝術(shù)設(shè)計(jì)系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王明時主任任組長，陳思陽為副組長，全系教師為組員。會上王主任強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前就業(yè)形勢以及今年就業(yè)工作的重要性和緊迫性。
2、按照學(xué)院招生就業(yè)處要求，確保每名就業(yè)指導(dǎo)教師與對接學(xué)生建立互通機(jī)制，每名教師對所負(fù)責(zé)的學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行及時了解，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和工作中遇到困難進(jìn)行解決，通過電話、微信、qq等方式對就業(yè)情況進(jìn)行了解，鼓勵學(xué)生積極就業(yè)，把握就業(yè)黃金月，并做好學(xué)生的思想工作，并認(rèn)真記錄畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)。
3、20xx年11月，由副組長陳思陽老師對所有負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的教師進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)，使各位老師對于就業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識和了解。
4、20xx年9月19日和10月31日，學(xué)院組織各系輔導(dǎo)員分別參加了吉林大學(xué)就業(yè)雙選會和長春工業(yè)大學(xué)就業(yè)雙選會，輔導(dǎo)員及時采集與本系專業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息通過學(xué)生微信群第一時間發(fā)布給同學(xué)們。
5、藝術(shù)設(shè)計(jì)系20xx級學(xué)生134人，其中考研學(xué)生16人、報(bào)考公務(wù)員1人、未就業(yè)10人，其他同學(xué)目前都處于實(shí)習(xí)就業(yè)階段。目前，簽約23人，大多數(shù)同學(xué)屬于對口簽約，今年就業(yè)情況與去年同期相比有所降低，其主要原因?yàn)閷W(xué)生對就業(yè)更加理性，選擇專業(yè)對口崗位更加明確。
6、20xx年12月25日，召開系級就業(yè)指導(dǎo)會議，針對各種就業(yè)問題進(jìn)行培訓(xùn)。