教材工作總結(jié)（實(shí)用22篇）

    總結(jié)有助于我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后改進(jìn)提供指導(dǎo)。在寫(xiě)總結(jié)之前，要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和工作進(jìn)行全面的梳理和回顧。小編希望大家能夠從以下的總結(jié)范文中汲取到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    教材工作總結(jié)篇一
    2014年度，本人從事課程管理科長(zhǎng)工作，在學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作基本得以順利進(jìn)展。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足之處，以便在新的年度里加以改進(jìn)，提高課程管理科工作的整體水平，現(xiàn)將2014年度工作總結(jié)如下：
    一、積極要求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    在思想上，積極要求上進(jìn)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)指導(dǎo)思想。作為學(xué)院課程管理科長(zhǎng)，以身作則，為廣大師生做好服務(wù)工作。
    二、制定并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。
    本年度，本人協(xié)助主管院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處長(zhǎng)制定了一系列的教學(xué)管理規(guī)章制度，同時(shí)，在實(shí)際的教學(xué)管理過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行這些教學(xué)管理制度以及學(xué)院的其它各項(xiàng)管理制度。
    三、主要工作實(shí)績(jī)。
    （一）做好迎評(píng)工作。本年為評(píng)估之年，在繁忙的日常工作之余，積極的配合評(píng)建督導(dǎo)處做好迎評(píng)工作。包括前期各種資料的準(zhǔn)備、中期回答專(zhuān)家的提問(wèn)以及后期的專(zhuān)家來(lái)?？疾?，各個(gè)評(píng)估環(huán)節(jié)本人都有積極的參與，并做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    （二）協(xié)助教務(wù)處長(zhǎng)做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等。包括組織課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，人才培養(yǎng)方案的修訂等。
    （三）本科室成員協(xié)助教務(wù)處長(zhǎng)主要完成了下列工作。
    1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。安排專(zhuān)人進(jìn)行每天2—3次的課堂教學(xué)檢。
    查，對(duì)每一位任課教師的上課情況進(jìn)行了解，在每學(xué)期期末對(duì)每位任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
    2.認(rèn)真做好每學(xué)期總課表、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)任務(wù)通知書(shū)、監(jiān)考表等教學(xué)資料的編制工作以及任課教師的工作安排以保證新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作順利開(kāi)展。
    月份，組織開(kāi)展了一次專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，全校共9個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人參加了此次競(jìng)賽，并選出了代表參加省里的決賽。
    4.認(rèn)真抓好教材征訂工作，規(guī)范教材征訂程序，不斷提高優(yōu)秀、實(shí)用教材的使用率。
    月份，組織了一次高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，926名學(xué)生順利參加了考試；5月份，成功舉行了我院設(shè)置普通話(huà)測(cè)試點(diǎn)以來(lái)的第一次學(xué)生普通話(huà)測(cè)試，共380名學(xué)生參加了測(cè)試；6月份組織了一次全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，共467名學(xué)生報(bào)考三級(jí)、56名學(xué)生報(bào)考四級(jí)、19名學(xué)生報(bào)考六級(jí)；12月份，即將組織一次全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，925名學(xué)生將參加三級(jí)考試，139名學(xué)生將參加四級(jí)考試，4名學(xué)生將參加六級(jí)考試。
    6.做好院級(jí)各類(lèi)考試考務(wù)安排。上學(xué)期共進(jìn)行了兩次院級(jí)考試，分別是開(kāi)學(xué)初全院學(xué)生的補(bǔ)考以及期末考試；下學(xué)期已進(jìn)行了一次開(kāi)學(xué)初全院學(xué)生的補(bǔ)考，即將進(jìn)行期末考試，目前準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中。
    7.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生成績(jī)的管理。仔細(xì)登記每學(xué)期考試成績(jī)以及補(bǔ)考成績(jī)。
    8.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)核算每學(xué)期任課教師的工作量及超工作量。
    總之，本年度的工作基本圓滿(mǎn)完成。希望在來(lái)年的工作中更加努力，如質(zhì)如量的完成各項(xiàng)工作，為學(xué)院的教學(xué)管理更上一層樓貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
    教材工作總結(jié)篇二
    小學(xué)英語(yǔ)新教材已經(jīng)全面使用，從去年九月份開(kāi)始我也加入了新教材的使用行列。剛開(kāi)始我是抱著既懷疑又擔(dān)心的態(tài)度。一方面懷疑新教材是否適合我們師生；另一方面則擔(dān)心自己能否教好、學(xué)生能否學(xué)好這套新教材。經(jīng)過(guò)快一年的教學(xué)實(shí)踐，我的懷疑和擔(dān)心逐漸消除了，而且真切感受到了實(shí)施新課程運(yùn)用新理念的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)和給自己帶來(lái)的觀念、思想、行為上的沖擊。下面是我使用新教材的一些體會(huì)：
    一、新教材，新理念。
    1．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    2．運(yùn)用中學(xué)習(xí)詞匯，掌握語(yǔ)法。
    我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)原來(lái)存在著“為應(yīng)試而教”，“為應(yīng)試而學(xué)”的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。以往，人們一提到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就會(huì)自然地聯(lián)想到靠死記硬背的詞匯和條條框框的語(yǔ)法知識(shí)。但是，掌握語(yǔ)言大多是在交際活動(dòng)中使用語(yǔ)言的結(jié)果，而不是單純訓(xùn)練語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的結(jié)果。面對(duì)世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化，我們的英語(yǔ)教學(xué)必須擺脫舊的填鴨式教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)新的自主學(xué)習(xí)模式。
    新教材的一個(gè)很大的特點(diǎn)就是圖文并茂，語(yǔ)言豐富并與人們的日常生活緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言的交際性，實(shí)用性。教材的英語(yǔ)知識(shí)被融入生活，從而變得形象化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)像在生活中運(yùn)用母語(yǔ)一樣輕松。學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的同時(shí)，也就是學(xué)習(xí)詞匯，理解語(yǔ)法知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言知識(shí)得到了實(shí)際的運(yùn)用，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    3．強(qiáng)調(diào)“任務(wù)型”教學(xué)。
    “任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為宗旨的新型教學(xué)模式。它將英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí)，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這種模式有利于幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，形成有效的策略。
    4．強(qiáng)調(diào)跨文化學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但要學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的背景知識(shí)，也就是熟悉異域文化。新教材設(shè)立了專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)異域文化知識(shí)的部分，讓學(xué)生了解與每一個(gè)單元主題相關(guān)的背景知識(shí)。
    語(yǔ)言與文化有密切的聯(lián)系，語(yǔ)言是文化的重要載體。教師應(yīng)處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解外國(guó)文化，特別是美、英兩國(guó)的文化；幫助他們提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力，不斷擴(kuò)展文化視野，加深對(duì)本民族文化的理解，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力。
    二、新教材，新教法。
    在新教材使用過(guò)程中，新理念體現(xiàn)出相當(dāng)大的效能。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們初步認(rèn)識(shí)到新理念的運(yùn)用可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能得到充分的發(fā)揮，探索求知的欲望得以調(diào)動(dòng)和滿(mǎn)足。
    首先，使英語(yǔ)教學(xué)形象化、生活化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
    對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，他們對(duì)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言感到好奇，具有很大的吸引力。因此我從一開(kāi)始就因勢(shì)利導(dǎo)，抓住這個(gè)機(jī)遇，把語(yǔ)言豐富、形象生動(dòng)的教材內(nèi)容融入生活使其形象化。這就要求教師在講授英語(yǔ)的時(shí)候積極創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，同時(shí)以生動(dòng)形象的實(shí)物輔助教學(xué)而不是純文字教學(xué)。在運(yùn)用新教材的過(guò)程中，每一節(jié)課我都動(dòng)手與學(xué)生一起準(zhǔn)備大量的圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、單詞卡片、實(shí)物模型、表演道具等，整個(gè)過(guò)程中始終讓學(xué)生的目光、注意力集中在生動(dòng)形象的事物中，使學(xué)生對(duì)所教的英語(yǔ)內(nèi)容感興趣，讓他們一看到圖片就想起英文該如何表達(dá)，覺(jué)得這才是真正的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。如：有一次課上，我教學(xué)的內(nèi)容是what’syourname？時(shí)，我運(yùn)用了舉一反三的方法，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中，使語(yǔ)言得到了實(shí)際的運(yùn)用，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)句型時(shí)，我先連續(xù)發(fā)問(wèn)個(gè)別學(xué)生what’syourname？接著馬上話(huà)鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)what’shishername？為了讓學(xué)生明白老師的意思，我做了手勢(shì)和動(dòng)作，然后又指著自己來(lái)說(shuō)what’smyname？學(xué)生非常理解英語(yǔ)句意，踴躍地回答，積極性高。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，我還把一個(gè)會(huì)叫的木偶人帶到課堂上，讓木偶人做老師問(wèn)或被問(wèn)what’syourname？學(xué)生的興趣達(dá)到了高潮，幾乎全班都舉起了手，爭(zhēng)先恐后地回答。整堂課氣氛活躍，學(xué)生在輕松的語(yǔ)境中掌握了知識(shí)，活用了英語(yǔ)句子。
    其次，要全面吃透教材，運(yùn)用多媒體教學(xué)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    第一次面對(duì)新教材，倍感生疏。在講授新教材之前，我花了很多時(shí)間通讀了全冊(cè)課文和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了應(yīng)掌握的詞匯和短語(yǔ)，列出三會(huì)英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、會(huì)話(huà)和詩(shī)歌、韻文、歌曲等等，以便自己在授課過(guò)程中，能抓住重點(diǎn)精講多練、重點(diǎn)突出。在課堂中我經(jīng)常利用多媒體設(shè)備來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，把文字、聲音、圖象等融為一體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境，讓學(xué)生走入情境、理解情境、表演情境以此突破語(yǔ)言關(guān)。優(yōu)美的畫(huà)面、逼真的情景、巧妙的構(gòu)思，為最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性創(chuàng)設(shè)了條件，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)。
    第三，課堂教學(xué)多法并舉、情知并重，激活學(xué)生思維，樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想。
    課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生只有在參與的過(guò)程中，才有機(jī)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，并形成交際能力和發(fā)展其他相關(guān)素質(zhì)。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和取得學(xué)習(xí)的成就感，在課堂上要采用多種教學(xué)方法并舉的措施，加之以師生間平等、和諧的情感交流，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式貫穿教學(xué)過(guò)程，在潛移默化中激活學(xué)生的思維，達(dá)到預(yù)期的效果。于是在課堂中我將直觀教學(xué)法、游戲活動(dòng)法、實(shí)踐操作法、講編故事法、體語(yǔ)教學(xué)法貫穿于教學(xué)始終，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都不雷同，讓學(xué)生始終在一種企盼和愉悅中輕松地學(xué)習(xí)。
    第四，開(kāi)拓視野、積極交際、完成任務(wù)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，讓學(xué)生在形成性學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)。
    新教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要進(jìn)行大量的感知、記憶、想象和思維等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合交際能力，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高各方面修養(yǎng)，可見(jiàn)教師與學(xué)生的情感交流尤其重要。我每當(dāng)接新的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，首先去做的事情是與學(xué)生進(jìn)行情感的交流，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)我的了解和喜愛(ài)來(lái)溝通我們之間的心靈之橋。我在進(jìn)行低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生給自己起一個(gè)英文名字，在師生互稱(chēng)英文名字的時(shí)候，不經(jīng)意間拉近了與學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的距離，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。
    課堂上，我還采用小組競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生可以從這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流，從而培養(yǎng)了合作的意識(shí)。我通常把學(xué)生分成幾個(gè)競(jìng)賽小組，小組分別以apple、orange、banana、pear或red、blue、green、yellow等為代號(hào)，小組競(jìng)賽可以貫穿全課，也可運(yùn)用于某個(gè)游戲中。例如：搶答單詞，用形體語(yǔ)言表述詞意、句意等。每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)都是對(duì)小組的貢獻(xiàn)。小組成績(jī)?nèi)Q于小組組員的共同努力，這也成為學(xué)生自覺(jué)投入的動(dòng)力。
    新教材從教學(xué)內(nèi)容的安排來(lái)看比舊教材有很大改進(jìn)。它也要求教師不斷提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真鉆研教材，充分利用教學(xué)媒體，以任務(wù)活動(dòng)為主要途徑，讓學(xué)生積極“動(dòng)”起來(lái)，讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。
    教材工作總結(jié)篇三
    根據(jù)學(xué)校的安排，我參加了由xx市教研室組織的初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)議在xx縣舉辦，歷時(shí)三天。
    會(huì)議由市教研員劉輝老師主持，邀請(qǐng)了信息技術(shù)教育研究方面的專(zhuān)家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，他們深厚的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，讓與會(huì)人員耳目一新，茅塞頓開(kāi)，解決了我們教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題，讓我們感覺(jué)到培訓(xùn)的非常及時(shí)和必要，為我們下一步的信息技術(shù)教學(xué)指引了道路?，F(xiàn)將培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)：
    我們使用的青島版初中信息技術(shù)教材充分體現(xiàn)了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與工具的雙重價(jià)值。
    從教材的內(nèi)容上可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是那么專(zhuān)注的學(xué)習(xí)某一軟件的使用，而是很全面的學(xué)習(xí)生活和工作中經(jīng)常接觸到的各種軟件和技術(shù)，不要求內(nèi)容上的詳細(xì)，而是追求多角度多方面。設(shè)置了“閱讀與思考”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)與探究”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”、“我的收獲”等欄目，形式多樣，不再像以前那樣對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分為一、二、三、四、五幾個(gè)步驟，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，賦予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給與學(xué)生思考的時(shí)間和思維發(fā)展的空間。
    初中三年的課程內(nèi)容設(shè)置如下：
    七年級(jí)上：1、信息與信息技術(shù)；2、我的新學(xué)期；3、暢游齊魯。
    八年級(jí)下：1、算法思想初步；2、vb程序設(shè)計(jì)。
    九年級(jí)上：感測(cè)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、智能機(jī)器人。
    本來(lái)我們就有兩個(gè)重要的困難，一是小學(xué)的信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的不夠齊全，學(xué)生的基礎(chǔ)差，參差不齊；二是我們的學(xué)科課時(shí)嚴(yán)重不足，每周只有一節(jié)課，學(xué)生往往是學(xué)了這節(jié)課內(nèi)容，忘了上節(jié)課內(nèi)容。新教材從三年級(jí)到九年級(jí)的教材內(nèi)容幾乎沒(méi)有重復(fù)，銜接很緊密，無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何更好的實(shí)施課堂教學(xué)，讓學(xué)生在短暫的時(shí)間得到技術(shù)上提高，充分的開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，通過(guò)探究和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，這是擺在我們面前的新的課題。我們將借這次新教材的實(shí)施，在教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，研究出符合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)思路和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過(guò)程中學(xué)有所得，學(xué)有所成。
    信息技術(shù)教材的主編劉勇老師是xx市教育局教研室教研員，還是全國(guó)電腦作品大賽的評(píng)委，他的許多觀念和思想，他的專(zhuān)業(yè)成績(jī)的確讓我深感佩服。副主編郭鳳廣老師很年輕，xx年剛剛畢業(yè)，也是這次高中遠(yuǎn)程教育省級(jí)信息技術(shù)學(xué)科抽調(diào)專(zhuān)家，有著深厚的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，具有很好的學(xué)習(xí)精神。他們也看到了現(xiàn)在教師普遍存在的問(wèn)題，對(duì)于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面也作了闡述和要求。
    孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，原來(lái)的觀念是學(xué)習(xí)要時(shí)刻復(fù)習(xí)，新的觀點(diǎn)說(shuō)“學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻的事情”。信息技術(shù)作為一門(mén)知識(shí)更新迅速的學(xué)科，不斷學(xué)習(xí)顯得尤為重要，所以專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為非常緊迫的事情。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師必須具備的素質(zhì)，現(xiàn)在想想做得太不夠了，可以說(shuō)離這個(gè)要求有很大的距離。加快學(xué)習(xí)的步伐，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，不斷思考和反思，提高課堂效率，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能的全面提升。
    學(xué)習(xí)是短暫的，教育是深遠(yuǎn)的。此次新教材培訓(xùn)，讓我感覺(jué)獲益匪淺，心靈上的感觸更多，我將以這次培訓(xùn)作為我工作的新的起點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，努力實(shí)踐“三五五”教學(xué)策略，提高為同事和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)為我校的信息技術(shù)教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。
    教材工作總結(jié)篇四
    1、發(fā)行員要按照公司劃定的發(fā)行區(qū)域發(fā)行。
    2、發(fā)行員需對(duì)本片發(fā)行區(qū)域的四至范圍、發(fā)行目標(biāo)、發(fā)行方式等有全面了解。
    3、發(fā)行員必須將報(bào)紙按要求發(fā)行到全部目標(biāo)戶(hù)。有需找人幫發(fā)者一定要。
    交代清楚發(fā)行范圍、目標(biāo)、發(fā)行方式，以免出錯(cuò)。
    4、對(duì)于發(fā)行不到位者，視情況、情節(jié)分別處理：新來(lái)的發(fā)行員，尚未明確發(fā)行范圍和目標(biāo)。
    戶(hù)而未找到或漏掉者，給予提示警戒；老發(fā)行員，本已明確發(fā)行范圍和目。
    標(biāo)戶(hù)而故意未發(fā)或跳發(fā)漏掉者，給予罰款；多戶(hù)多次漏發(fā)者重罰。
    5、發(fā)行員攬回傳單發(fā)行業(yè)務(wù)者，須報(bào)經(jīng)公司統(tǒng)一組織發(fā)行，視利潤(rùn)情況發(fā)行員得提成；不。
    得私自組織人發(fā)行。
    工資；新應(yīng)聘發(fā)行員未發(fā)行3期報(bào)紙撂下就走者不發(fā)工資。
    7、發(fā)行員領(lǐng)服裝和兜子，需登記并交納50元押金，離職時(shí)交回原物退回押金。發(fā)行員已。
    上全年人身保險(xiǎn)，工作不到半年辭職者，扣回保險(xiǎn)金。
    8、發(fā)行員發(fā)行時(shí)需進(jìn)到屋內(nèi)將發(fā)行品放到老板桌上或柜臺(tái)上，并須熱情告知：“您好，億。
    翁廣告！”不準(zhǔn)順門(mén)縫扔到地下，更不準(zhǔn)扔到門(mén)口外。
    9、發(fā)行員面對(duì)客戶(hù)要熱情真誠(chéng)，有沖突因素時(shí)要耐心解釋?zhuān)坏幂p易和客戶(hù)發(fā)生口角。
    10、發(fā)行員絕對(duì)不可順手拿走或取用客戶(hù)的財(cái)物。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)查處，并追究經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任。
    11、每一期報(bào)紙完成發(fā)行的期限為兩天，如因事耽擱，最晚不超過(guò)三天必須發(fā)完。
    12、發(fā)行員不發(fā)報(bào)紙的時(shí)間須到公司上班并出外聯(lián)系廣告。廣告業(yè)務(wù)另有提成。
    13、發(fā)行員工作要積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，嚴(yán)禁耍奸取巧，敷衍塞責(zé)，潦草從事。
    14、發(fā)行隊(duì)伍要講求團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作，以老帶新，以強(qiáng)助弱，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同做好工作。
    15、發(fā)行團(tuán)隊(duì)單獨(dú)評(píng)選業(yè)務(wù)精英和銷(xiāo)售冠軍，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    新的一年即將過(guò)去，在這過(guò)去的一年里，在xxx院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，xxx科工作在全體管理小組成員的努力及支持下，較好地按照醫(yī)院xxx管理措施落實(shí)執(zhí)行，完成了**年xxx科工作計(jì)劃9xxxx以上。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
    一、提高醫(yī)務(wù)人員院內(nèi)xxx知識(shí)。
    1、按照培訓(xùn)計(jì)劃分別于5月份、11月份進(jìn)行院內(nèi)xxx知識(shí)考試，并下發(fā)了院內(nèi)xxx與非院內(nèi)xxx的鑒別診斷資料，組織全體人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    2、5月份，派手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)參加浙江省護(hù)理中心舉辦的手術(shù)室管理學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后向全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行匯報(bào)。
    二、重點(diǎn)抓好一次性物品器械的管理工作。
    眾的身體健康和生命安全，成立了一次性醫(yī)療器械整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)一次性醫(yī)療器械的整治工作，并因此制訂了廢舊一次性醫(yī)用塑料用品回收管理制度，每月下到各個(gè)重點(diǎn)科室檢查回收工作，并建立登記本。
    三、
    加強(qiáng)院內(nèi)xxx的管理。
    1、每月對(duì)各個(gè)重點(diǎn)科室的消毒液用含氯測(cè)試紙、xxxx戊二醛測(cè)試紙進(jìn)行監(jiān)測(cè)，紫外線燈管用紫外線強(qiáng)度儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)并登記。
    2、每個(gè)病區(qū)堅(jiān)持對(duì)治療室、換藥室每月進(jìn)行空氣培養(yǎng)一次。手術(shù)室每個(gè)月對(duì)物品、手進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)。
    3、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院感科管理要求，無(wú)菌包內(nèi)加用生物化學(xué)指示劑。
    4、一次性用品使用后各病區(qū)、化驗(yàn)室都能及時(shí)毀形、浸泡，病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查工作，每日檢查使用和回收的一次性廢舊醫(yī)療器械數(shù)量相符情況，并進(jìn)行登記，指定專(zhuān)人將廢舊物品送到供應(yīng)室，再由回收單位統(tǒng)一回收。
    工作總結(jié)。
    一、2014年基本工作情況。
    重視理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)相關(guān)金融政策及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑牢固理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自身的整體綜合素質(zhì)。
    作為一名普通的前臺(tái)綜合柜員，但我深知作為一名綜合柜員，沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)理論支撐，就無(wú)法為客戶(hù)提供完善快捷的服務(wù)，為了全面提升自己的綜合素質(zhì)，跟上政策規(guī)章制度的變化，我自覺(jué)利用休息時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)章制度和新下發(fā)的各項(xiàng)文件，使自己對(duì)現(xiàn)行的政策、規(guī)章制度有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于日常柜臺(tái)上的客戶(hù)業(yè)務(wù)咨詢(xún)也能給予正確的反饋、答復(fù)。
    料，不僅僅簡(jiǎn)單的停留在了解的層面上，更注重對(duì)各種資料的融會(huì)貫通、學(xué)以致用，通過(guò)日常工作的開(kāi)展，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，在綜合業(yè)務(wù)能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高。
    作中，樹(shù)立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲，要讓每個(gè)顧客都高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸。當(dāng)前的柜臺(tái)工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶(hù)，為了給客戶(hù)提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我常常提醒自己客戶(hù)就是上帝，理解就是溝通的開(kāi)始，在繁忙的工作中，我堅(jiān)持做好微笑服務(wù)，耐心細(xì)致的解答客戶(hù)的問(wèn)題。在其他工作的開(kāi)展方面，能夠時(shí)刻保持積極主動(dòng)，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給各項(xiàng)的工作任務(wù)，嚴(yán)格按照我行各項(xiàng)工作開(kāi)展的要求，切實(shí)做好日常的崗位工作：
    嚴(yán)格規(guī)章制度，把好儲(chǔ)蓄柜臺(tái)直接面對(duì)客戶(hù)的第一道關(guān)口。作為。
    一名綜合柜員，我深感自己肩上的擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤。因此，我不斷的提醒自己增強(qiáng)責(zé)任心。本著對(duì)自己和客戶(hù)負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)做到規(guī)范操作、風(fēng)險(xiǎn)提示、換位思考，嚴(yán)格要求自己，較好的完成了柜面各項(xiàng)業(yè)務(wù)。
    堅(jiān)持原則，做好每一筆看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。一線員工的一舉一動(dòng)都時(shí)刻體現(xiàn)著工商銀行的形象，自己的工作質(zhì)量事關(guān)工商銀行經(jīng)營(yíng)發(fā)展大計(jì)，責(zé)任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來(lái)，我堅(jiān)持分理處和我行制定的相關(guān)管理制度，對(duì)每一筆業(yè)務(wù)都一絲不茍地認(rèn)真按照規(guī)定操作，從客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)的相關(guān)要求;從重空的檢查、往來(lái)賬目的核對(duì)到下班后的大額核對(duì)登記、身份證信息核對(duì)、賬戶(hù)信息維護(hù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都是仔細(xì)審查，沒(méi)有一絲一毫的懈怠。在具體辦理業(yè)務(wù)時(shí)，我做到了三個(gè)必須，即業(yè)務(wù)辦理?xiàng)l件必須符合政策、相關(guān)證件必須是合法原件、客戶(hù)簽字正確無(wú)誤，并且做到生人熟人一樣對(duì)待，保證了業(yè)務(wù)辦理的合規(guī)、合法。
    了當(dāng)天賬務(wù)當(dāng)天處理完畢，全部核對(duì)從不過(guò)夜。
    3、立足實(shí)際，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)全社員工為提高我行經(jīng)營(yíng)效益盡心盡力。
    一年來(lái)，在具體的工作開(kāi)展過(guò)程中，我積極主動(dòng)的做好日常各項(xiàng)工作，結(jié)合我行實(shí)際，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)全體職工為我行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利完成而同心同德，盡心盡力。
    存款任務(wù)是關(guān)鍵，為完成我行的存款任務(wù)，我充分利用日常工作機(jī)會(huì)，在業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中做好存款營(yíng)銷(xiāo)工作。業(yè)余時(shí)間，利用自身的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，走親串朋、動(dòng)員社區(qū)的儲(chǔ)蓄存款，積極宣傳相關(guān)的優(yōu)惠政策、理財(cái)技巧等，為壯大工商銀行實(shí)力不遺余力，較好的完成了我行下達(dá)的存款任務(wù)。
    臺(tái)山金等特色業(yè)務(wù)，耐心的給客戶(hù)講解相關(guān)類(lèi)似業(yè)務(wù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，講清利弊之所在，提供有利建議，深受客戶(hù)的好評(píng)。
    勤勤懇懇的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)，除做好本職工作外，我還按照領(lǐng)導(dǎo)的安排做好其他工作，如每天的衛(wèi)生打掃，帳表的裝訂等，都能夠與大家一起協(xié)調(diào)好，共同完成任務(wù)。
    4、生活上，與人為善，注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，不斷提升自身價(jià)值。
    我深知個(gè)人的能力是有限的，促進(jìn)我行的業(yè)務(wù)發(fā)展，需要的是全體同事的共同努力，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，我尤其注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，團(tuán)結(jié)好各位同事，確實(shí)做到想別人之所想，急別人之所急，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍，有效開(kāi)展好我行的各項(xiàng)工作。
    5、安全經(jīng)營(yíng)方面，增強(qiáng)防范意識(shí)，牢記安全重于泰山，確實(shí)落實(shí)自己的責(zé)任與義務(wù)。
    一年來(lái)，我能?chē)?yán)格遵照我行安全保衛(wèi)相關(guān)要求，嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度行事。當(dāng)班期間能夠時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格按要求，熟記防盜防搶防暴預(yù)案和報(bào)警電話(huà)，熟練掌握、使用好各種防范器械。經(jīng)常檢查電路、電話(huà)是否正常，防范器械是否處于良好狀態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)異常情況，能當(dāng)場(chǎng)處理的當(dāng)場(chǎng)處理，不能處理的能主動(dòng)上上級(jí)匯報(bào)等等。結(jié)合自身工作實(shí)際，加強(qiáng)憑證、印章管理，從源頭上防范案件。不斷地增強(qiáng)安全防范意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施，確實(shí)做到安全保衛(wèi)從我做起、從身邊小事做起，防微杜漸，把安全工作確實(shí)落到了實(shí)處。
    二、工作中存在的問(wèn)題和不足。
    有成績(jī)就一定有不足之處，在正確進(jìn)行自我分析和定位的基礎(chǔ)上，回顧一年來(lái)的工作，仍存在很多的問(wèn)題和不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性還不夠，因家庭因素、工作開(kāi)展因素的客觀因素的影響，導(dǎo)致存在學(xué)習(xí)的連續(xù)性不足，存在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快，對(duì)舊有知識(shí)回顧不足的問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率低的情況。
    創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)不足，在自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)方面，與年輕大學(xué)生相比還存在一定的差距，不能有效的結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和崗位實(shí)際進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新或針對(duì)崗位需求自覺(jué)進(jìn)行相關(guān)考試認(rèn)證。
    工作方式簡(jiǎn)單，尚停留在較低層次的任務(wù)完成要求上，工作開(kāi)展的實(shí)際效率和效果還有待提高。
    三、2014年工作規(guī)劃。
    新年新氣象，在新的一年即將開(kāi)始之際，我將立足自身實(shí)際，客觀分析自身所存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合我行和我分理處發(fā)展的實(shí)際情況，有目的、有針對(duì)性的解決自身存在的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合能力和業(yè)務(wù)技能，在2014年里，我將結(jié)合自身工作開(kāi)展的實(shí)際，有計(jì)劃的報(bào)考銀行從業(yè)資格證的相關(guān)科目考試，職稱(chēng)資格考試，針對(duì)自身進(jìn)取不足的實(shí)際，自覺(jué)提高整體綜合素質(zhì)。
    2、結(jié)合我行的服務(wù)創(chuàng)優(yōu)工程開(kāi)展實(shí)際情況，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)技能，繼續(xù)狠抓勤練基本功不放松，不斷提高自身綜合技能、服務(wù)能力和營(yíng)銷(xiāo)能力，有效提升自己的整體綜合素質(zhì)。
    3、結(jié)合崗位實(shí)際，不斷探索崗位工作開(kāi)展的方式、方法，立足實(shí)際，著力窗口接觸點(diǎn)的同位思維，充分理解客戶(hù)的心態(tài)，善于換位思考，積極探索客戶(hù)維護(hù)和服務(wù)的方式、方法，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際給予有效的開(kāi)展落實(shí)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)展，不斷提升現(xiàn)有客戶(hù)的忠誠(chéng)度和誠(chéng)信度。
    取，不斷提高自身綜合素質(zhì)，有效履行崗位職責(zé)，做好自己的本職工作，與同事們一起，團(tuán)結(jié)一致，為我處經(jīng)營(yíng)效益的提高，為完成2014年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出自己的努力。
    出版物發(fā)行員。
    出版物發(fā)行員也叫圖書(shū)發(fā)行員，是負(fù)責(zé)圖書(shū)發(fā)行方面的工作，發(fā)行量和回款是其核心，市場(chǎng)推廣和客戶(hù)管理是其基本職責(zé)。
    條件。
    如何才能具有圖書(shū)發(fā)行員資格？
    關(guān)于對(duì)圖書(shū)發(fā)行員實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的通知。
    各省、自治區(qū)、直轄市新聞出版局、勞動(dòng)廳：
    通知如下：
    一、鑒定對(duì)象國(guó)有企事業(yè)單位，集體、個(gè)體、私營(yíng)書(shū)店等從事圖書(shū)批發(fā)、零售工作的人員及其他自愿參加圖書(shū)發(fā)行職業(yè)資格鑒定的人員。
    二、申報(bào)條件圖書(shū)發(fā)行員職業(yè)資格分初、中、高三個(gè)等級(jí)，參加各等級(jí)圖書(shū)發(fā)行員職業(yè)資格鑒定的人員，必須符合《中華人民共和國(guó)職業(yè)技能鑒定規(guī)范》規(guī)定的申報(bào)條件。
    三、鑒定內(nèi)容依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)技能鑒定規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和圖書(shū)發(fā)行員資格鑒定的統(tǒng)一教材，分別確定初、中、高三個(gè)等級(jí)圖書(shū)發(fā)行員資格鑒定內(nèi)容。
    四、鑒定方式針對(duì)初、中、高級(jí)圖書(shū)發(fā)行員的不同鑒定要求，分別進(jìn)行理論知識(shí)和操作技能鑒定。理論知識(shí)要求采取筆試閉卷考試方式，操作技能要求進(jìn)行實(shí)際操作考核?？己顺煽?jī)采取百分制，六十分為及格，兩項(xiàng)考核均及格為本等級(jí)鑒定合格?？己髓b定的單項(xiàng)合格成績(jī)兩年內(nèi)有效。
    五、組織實(shí)施圖書(shū)發(fā)行從業(yè)人員實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的工。
    作在勞動(dòng)部、新聞出版署統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《新聞出版行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定實(shí)施辦法》和《職業(yè)技能鑒定工作規(guī)則》規(guī)定，由新聞出版署職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為保證鑒定工作質(zhì)量和證書(shū)的嚴(yán)肅性，對(duì)圖書(shū)發(fā)行員實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一鑒定、統(tǒng)一證書(shū)、統(tǒng)一印鑒。各省、自治區(qū)、直轄市新聞出版行政部門(mén)在新聞出版署職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織本地區(qū)國(guó)有企事業(yè)單位、集體書(shū)店圖書(shū)發(fā)行員的職業(yè)技能培訓(xùn)和資格鑒定工作。私營(yíng)、個(gè)體書(shū)店從業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)，按照勞動(dòng)部、國(guó)家工商行政管理局、中國(guó)個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)《關(guān)于個(gè)體工商戶(hù)、私營(yíng)企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定問(wèn)題的通知》文件執(zhí)行。各地區(qū)新聞出版行業(yè)職業(yè)技能鑒定站具體負(fù)責(zé)考務(wù)和鑒定工作。
    行工作；取得中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)證書(shū)的圖書(shū)發(fā)行員，即獲得圖書(shū)發(fā)行員執(zhí)業(yè)資格，可以依法獨(dú)立開(kāi)業(yè)。
    申報(bào)圖書(shū)發(fā)行工種職業(yè)技能鑒定的單位或個(gè)人，可向當(dāng)?shù)匦侣劤霭嫘袠I(yè)職業(yè)技能鑒定站提出申請(qǐng)，職業(yè)技能鑒定站簽發(fā)準(zhǔn)考證，按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考核鑒定。
    獲得資格證書(shū)后有上述行為者，由新聞出版和勞動(dòng)行政部門(mén)吊銷(xiāo)圖書(shū)發(fā)行員職業(yè)資格證書(shū)。
    八、工作要求各地新聞出版行政管理部門(mén)及其鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)接受當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政部門(mén)的監(jiān)督檢查，勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)新聞出版行政管理部門(mén)組織進(jìn)行圖書(shū)發(fā)行員的資格鑒定工作要積極提供指導(dǎo)與服務(wù)。請(qǐng)按照本通知精神，結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施辦法，共同做好圖書(shū)發(fā)行從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作，不斷提高圖書(shū)發(fā)行從業(yè)人員的素質(zhì)，規(guī)范圖書(shū)市場(chǎng)秩序，維護(hù)社會(huì)公眾利益和廣大消費(fèi)者權(quán)益。
    前景。
    如果能取的圖書(shū)發(fā)行員的中高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)還是不錯(cuò)的，畢竟競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)其它行業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有這么激烈。當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不激烈其實(shí)也少了一些機(jī)會(huì)。
    工作效率和服務(wù)質(zhì)量是我們事業(yè)成敗的生命線，而技能訓(xùn)練的目的就是為了提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。作為發(fā)行員來(lái)說(shuō)，有兩大技能十分關(guān)鍵：一是數(shù)報(bào)和疊報(bào)，二是騎車(chē)技術(shù)。數(shù)報(bào)和疊報(bào)是每個(gè)發(fā)行員的入門(mén)技能，馬虎不得，報(bào)紙從報(bào)社印刷廠的出品后，要利用這一特性迅速點(diǎn)數(shù)、套報(bào)。套報(bào)要有多少個(gè)動(dòng)作一定要爛熟于胸，不要多佘動(dòng)作的習(xí)慣。須知如果每套一份報(bào)紙就多一個(gè)動(dòng)作，幾百份報(bào)紙就多了幾百個(gè)動(dòng)作，無(wú)形中時(shí)間就被浪費(fèi)了，而且增加了勞動(dòng)量。所以，我們不能輕視數(shù)報(bào)、套報(bào)的作業(yè)規(guī)范，要不斷地練習(xí)，練多了就嫻熟，熟能生巧，就能為下一個(gè)作業(yè)爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取了主動(dòng)。
    所謂騎車(chē)技術(shù)精熟，就要有在負(fù)魯?shù)那闆r下能快則快，該慢則慢、拐彎、會(huì)車(chē)、避讓操作自如，達(dá)到人車(chē)合一。有發(fā)行員說(shuō)，騎車(chē)技術(shù)精與不精，沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)辦法評(píng)判。我說(shuō)你每天都能按規(guī)定投遞時(shí)間送完報(bào)紙，并平平安安回到站里，這就是你騎車(chē)技術(shù)練精的標(biāo)準(zhǔn)，也惟有這樣報(bào)紙投遞質(zhì)量才有保證，自身的安全也才會(huì)更有保障。
    另外，在技能訓(xùn)練中還需一提的是，每個(gè)發(fā)行員要熟悉報(bào)社、公司的有關(guān)規(guī)定、熟悉交通法規(guī)，因?yàn)檫@一點(diǎn)常常被忽視。規(guī)章制度是指導(dǎo)我們發(fā)行工作的行為準(zhǔn)則，對(duì)規(guī)章制度不熟悉，就不能有效地提高工作效率和減少差錯(cuò)。所以，發(fā)行員接受培訓(xùn)的時(shí)，千萬(wàn)不能輕視這方面的訓(xùn)練和考核。
    作為一線生產(chǎn)指揮和管理者的站長(zhǎng)，對(duì)員工的技能培訓(xùn)負(fù)有不可推卸責(zé)任，每一項(xiàng)操作細(xì)節(jié)和技術(shù)指標(biāo)要求，自已首先要了解、熟悉，然后才有可能把操作過(guò)程分解開(kāi)來(lái)，讓發(fā)行員逐項(xiàng)練習(xí)和掌握，最快達(dá)到熟練的程度。
    技能訓(xùn)練要取得較佳的效果，就心須定期考核，有條件時(shí)就使用末位淘汰制，讓每個(gè)人都感到考核不理想就有下崗的危險(xiǎn)。作為在崗人員也不要懼怕考核，或者有抵觸情緒，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)考核這一辦法，才能促使你的技以熟而精。
    教材工作總結(jié)篇五
    不知不覺(jué)踏上戶(hù)籍工作崗位已是第三年的時(shí)間了，作為^v^的一名戶(hù)籍民警，每天與老百姓面對(duì)面的打交道，從事著一線的工作，與廣大人民群眾聯(lián)系比較密切，在日常的工作中有艱辛也有肯定，有歡笑也有淚水，有群眾的不理解也有群眾的表?yè)P(yáng)。戶(hù)籍工作帶給我很多的感觸和思考，我想分享自己的一點(diǎn)體會(huì)給大家。
    第一、要從根本認(rèn)識(shí)戶(hù)籍工作的性質(zhì)。剛剛走上戶(hù)籍工作崗位時(shí)，我對(duì)戶(hù)籍工作方面的知識(shí)只有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，總以為戶(hù)籍工作很輕松，就是每天坐在電腦面前落個(gè)戶(hù)口、辦理個(gè)身份證什么的。接管了戶(hù)籍工作以后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)上并不是我所想象的那樣輕松，剛開(kāi)始接手戶(hù)籍工作，我就感覺(jué)戶(hù)籍工作可謂千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，尤其是如何更好的與群眾溝通，很是頭疼，導(dǎo)致對(duì)戶(hù)籍工作產(chǎn)生了一定的畏難情緒，隨著不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，對(duì)戶(hù)籍工作的熟悉和與群眾的接觸，我心里的那點(diǎn)小抵觸也就慢慢消逝了，特別是看到辦理業(yè)務(wù)群眾求助的眼神，我深深地認(rèn)識(shí)到工作的重要性及自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，戶(hù)籍工作關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)在構(gòu)建和諧警民關(guān)系中起著至關(guān)重要的作用。
    第二、要養(yǎng)成耐心、細(xì)致的良好品德，增強(qiáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。戶(hù)籍管理工作十分繁瑣，工作量極大，而每天又要重復(fù)相同的工作，時(shí)間久了就難免有厭煩情緒。我們必須克服這種不良情緒，始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，培養(yǎng)自已的工作耐心。我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行換位思考，要站在群眾的立場(chǎng)上，反思自已的言行，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，真正了解群眾的需要。想群眾之所想，急群眾之所急，重視群眾的要求，不可漠然置之。同時(shí)戶(hù)籍管理由日常無(wú)數(shù)的細(xì)小工作組成，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，而我們的一個(gè)小錯(cuò)誤不僅會(huì)給日后的公安管理工作帶來(lái)隱患，還會(huì)讓辦事的群眾多跑很多路，帶來(lái)一些不必要的麻煩，使人民群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。所以作為戶(hù)籍民警，耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)是至關(guān)重要的，也是事關(guān)成敗的關(guān)鍵。“群眾利益無(wú)小事”，只要我們解決了群眾最關(guān)心的事情，解決了群眾的每一個(gè)難題，那么我們的戶(hù)籍工作就算做好了，我們離真正的警民和諧也就不遠(yuǎn)了。
    第三、掌握必要的溝通和公關(guān)技巧，培養(yǎng)不卑不亢的個(gè)性。戶(hù)籍室作為一個(gè)窗口，每天接待無(wú)數(shù)群眾，期間，難免會(huì)遇到一些態(tài)度惡劣、胡攪蠻纏的群眾，無(wú)論你怎么解釋?zhuān)灰獩](méi)有按照他的意愿辦事，就會(huì)招來(lái)謾罵侮辱甚至誹謗。有些群眾不理解辦理戶(hù)口的手續(xù)，以為我們故意刁難而吹胡子瞪眼的事常有，而我們由于特殊身份，發(fā)生這種事還不能跟他們起高腔，既不能還口，也不能還手，更加不能胡亂滿(mǎn)足群眾的無(wú)理、非法要求。我想如果遇到這種情況，我們要更加耐心細(xì)致的給予解釋答復(fù)并且要勇于運(yùn)用法律保護(hù)自已，提高維權(quán)意識(shí)，維護(hù)人民警察的尊嚴(yán)，同時(shí)也維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，從根本上杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。
    做為一名戶(hù)籍工作人員，做一名公安工作的“窗口警察”，工作的質(zhì)量直接影響公安機(jī)關(guān)在人民群眾心目中的印象。在以后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)落實(shí)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，從自己這里，筑起一座和諧警民關(guān)系的橋梁。在戶(hù)籍這個(gè)平凡的工作崗位上，我愿用我的勤快、熱情與執(zhí)著，擦亮這面窗口，讓更多的群眾感受到戶(hù)籍窗口的便捷與戶(hù)籍民警熱情的服務(wù)，使戶(hù)籍工作更順暢，警民關(guān)系更和諧。
    籍管理工作是稅收征管工作的基礎(chǔ)，戶(hù)籍管理的好壞直接影響著分局稅收征管工作質(zhì)量的高低和稅收收入的完成，我們戶(hù)籍組始終把戶(hù)籍管理作為全組工作的重心。2004年，我們戶(hù)籍組在分局總支和科室領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，緊緊圍繞省局、市局及分局的工作中心，依靠兄弟科室、組的大力支持和全組同志的共同努力，認(rèn)真抓好各項(xiàng)稅收征管工作，并重點(diǎn)抓了納稅信用等級(jí)評(píng)定、電子定稅、電子申報(bào)、戶(hù)籍清理等工作，使分局的戶(hù)籍管理工作更加規(guī)范化、制度化。回顧一年來(lái)的工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
    一、規(guī)范納稅信用等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)納稅人依法納稅。
    4月中旬開(kāi)始，我們根據(jù)市局關(guān)于開(kāi)展納稅信用等級(jí)評(píng)定工作的通知精神，精心組織，周密安排，嚴(yán)格按照《納稅信用等級(jí)評(píng)定管理試行辦法》規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序，用一個(gè)月的時(shí)間完成了評(píng)定對(duì)象2002年、2003年兩個(gè)年度納稅信用狀況的綜合評(píng)定工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立專(zhuān)班，為納稅信用等級(jí)評(píng)定工作的順利開(kāi)展提供有力的組織保證。市局關(guān)于開(kāi)展納稅信用等級(jí)評(píng)定工作的通知下發(fā)以后，我們首先組織全組人員和相關(guān)科室部分業(yè)務(wù)骨干集中學(xué)習(xí)了總局下發(fā)的《納稅信用等級(jí)評(píng)定管理試行辦法》和省局、市局關(guān)于開(kāi)展納稅信用等級(jí)評(píng)定工作的指示精神。在分局總支和科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組二十幾名成員和從各業(yè)務(wù)科室抽調(diào)的6名業(yè)務(wù)骨干組成了專(zhuān)門(mén)的納稅信用等級(jí)評(píng)定工作專(zhuān)班，為納稅信用等級(jí)評(píng)定工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。二、明確責(zé)任，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保綜合考評(píng)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。納稅信用等級(jí)評(píng)定工作是對(duì)評(píng)定對(duì)象2002年、2003年兩個(gè)年度納稅信用狀況的綜合評(píng)定，涉及我局企業(yè)337戶(hù)，占現(xiàn)有企業(yè)總戶(hù)數(shù)的50%，每一個(gè)企業(yè)涉及的考核指標(biāo)都有五大類(lèi)22個(gè)，工作量非常大。為了確?？荚u(píng)結(jié)果的真實(shí)和準(zhǔn)確，我們把五大類(lèi)22個(gè)考核指標(biāo)分解落實(shí)到考評(píng)專(zhuān)班的每一個(gè)人，明確提出誰(shuí)主管誰(shuí)考核，誰(shuí)考核誰(shuí)打分，誰(shuí)打分誰(shuí)負(fù)責(zé);我們要求每一個(gè)考評(píng)人員必須從機(jī)內(nèi)和機(jī)外廣泛搜集納稅人的戶(hù)籍管理、發(fā)票管理、稅款征收、納稅評(píng)估、稽查等日常征管信息，嚴(yán)格把握扣分標(biāo)準(zhǔn)，所有扣分項(xiàng)目都要求必須事實(shí)清楚，扣分適當(dāng)，既不可多扣，也不得少扣;我們還從組內(nèi)抽出責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真細(xì)致的黃丹、張桂秀同志對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)審，從而確保考核結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。經(jīng)過(guò)對(duì)337戶(hù)納稅人納稅信用等級(jí)逐戶(hù)認(rèn)真評(píng)定，2002年實(shí)得分在95分以上的有101戶(hù)，60分以上95分以下的有236戶(hù);2003年實(shí)得分在95分以上的有75戶(hù)，60分以上95分以下的有262戶(hù)。三、認(rèn)真核對(duì)，綜合分析，初步確定納稅人納稅信用等級(jí)。在納稅信用等級(jí)評(píng)定過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照《納稅信用等級(jí)評(píng)定管理試行辦法》，對(duì)納稅人納稅信用等級(jí)的考核內(nèi)容逐戶(hù)逐項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)，確定等級(jí)?？荚u(píng)分在95分以上，但對(duì)具有兩年內(nèi)新發(fā)生欠繳稅款情形的;不能依法報(bào)送財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和其他納稅資料的;或者評(píng)定期前兩年有稅務(wù)行政處罰記錄情形的，一律從a級(jí)中剔除?？荚u(píng)分在60分以上95分以下，但兩年內(nèi)有違反稅收法律、行政法規(guī)的行為，且受到稅務(wù)行政處罰的，一律定為c級(jí)。經(jīng)過(guò)對(duì)納稅人日常征管信息搜集、整理與核對(duì)分析，2002年被評(píng)為a級(jí)的有10戶(hù)，b級(jí)319戶(hù)，c級(jí)8戶(hù);2003年被評(píng)為a級(jí)的有10戶(hù)，b級(jí)298戶(hù)，c級(jí)29戶(hù)。按照《納稅信用等級(jí)評(píng)定管理試行辦法》的規(guī)定，對(duì)辦理稅務(wù)登記不滿(mǎn)兩年的330戶(hù)納稅人，一律定為b級(jí)。
    二、完善電子定稅，鞏固定稅成果。
    去年，我們結(jié)合分局個(gè)體稅收征管的實(shí)際，積極推行了計(jì)算機(jī)定稅這一新的管理辦法，使個(gè)體稅收初步實(shí)現(xiàn)了公平、公正，促進(jìn)了xx起征點(diǎn)政策的有效落實(shí)。今年，在鞏固成果的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善電子定稅工作。一是抓好新開(kāi)業(yè)個(gè)體戶(hù)電子定稅資料的收集、房租費(fèi)用的核定及經(jīng)營(yíng)面積的測(cè)量、核實(shí)等工作。我們對(duì)每個(gè)新開(kāi)業(yè)的屬于電子定稅范圍的個(gè)體戶(hù)實(shí)地采集經(jīng)營(yíng)地址、所屬行業(yè)、經(jīng)營(yíng)面積、房租費(fèi)用等情況，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，由納稅人和核查人員分別在核查表上簽字，以確保采集數(shù)據(jù)的公平、公正、真實(shí)可靠。2004年共采集電子定稅數(shù)據(jù)657戶(hù)，通過(guò)電子定稅程序計(jì)算后，585戶(hù)未達(dá)起征點(diǎn)，72戶(hù)達(dá)到了起征點(diǎn)，并按月繳納稅款。二是向納稅人宣傳新的稅收政策和電子定稅方法，每月對(duì)電子定稅情況進(jìn)行公示。我們?cè)谌粘?hù)籍管理工作中積極向納稅人宣傳電子定稅的方法，電子定稅工作得到了納稅人的廣泛支持和理解。為了保證電子定稅工作更加公正、公開(kāi)、透明，稅負(fù)更加公平、合理，每月初我們把上月的電子定稅情況打印出來(lái)，并在分局和每個(gè)站的公示欄上進(jìn)行公示，杜絕了人情稅、關(guān)系稅的發(fā)生。三是不定期的檢查電子定稅工作，確保納稅人房租費(fèi)用、面積測(cè)量和定稅的準(zhǔn)確。為了防止電子定稅工作中出現(xiàn)“暗箱操作”，保證電子定稅工作的真正公開(kāi)、透明，成立了包括科長(zhǎng)、書(shū)記、組長(zhǎng)、站長(zhǎng)在內(nèi)的電子定稅工作檢查小組，不定期地對(duì)轄區(qū)的個(gè)體戶(hù)定稅情況進(jìn)行抽查、檢查，每月抽查面不低于20%。首先到納稅戶(hù)實(shí)地測(cè)量納稅人的經(jīng)營(yíng)面積、查看房租合同，看經(jīng)營(yíng)面積是否準(zhǔn)確，誤差是否超過(guò)平方米，房租費(fèi)用是否真實(shí)，對(duì)納稅人提供的房租費(fèi)用明顯偏低或偏高的是否進(jìn)行了合理地核定，行業(yè)是否正確等。其次檢查電子定稅計(jì)算是否準(zhǔn)確，行業(yè)系數(shù)、面積系數(shù)、房租系數(shù)適用是否正確。最后檢查定稅文書(shū)送達(dá)是否到位，受送達(dá)人是否在文書(shū)上簽字等。定稅公平了，個(gè)體戶(hù)自覺(jué)申報(bào)納稅的意識(shí)也提高了，個(gè)體申報(bào)率由去年的95%上升到了。
    三、抓好電子申報(bào)，提高個(gè)體申報(bào)率。
    教材工作總結(jié)篇六
    2015年，教務(wù)科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各兄弟科室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下：
    一、政治思想工作：
    1、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，我們將政治理論學(xué)習(xí)始終放在首位，認(rèn)。
    真學(xué)習(xí)黨的十八大三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真執(zhí)行黨路線、方針、政策，學(xué)習(xí)習(xí)^v^的系列重要講話(huà)，通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師提高思想覺(jué)悟，忠誠(chéng)黨的教育和體育事業(yè)，加強(qiáng)教書(shū)育人的思想使他們敬業(yè)愛(ài)崗。
    2、認(rèn)真落實(shí)市委關(guān)于在全市開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”的教育活動(dòng)，認(rèn)。
    承諾書(shū)，要求每位教師寫(xiě)好個(gè)人履行崗位責(zé)任公開(kāi)承諾書(shū)并簽名，以保證教學(xué)工作勇于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)。
    4、積極參加學(xué)校組織的“愛(ài)大同，愛(ài)體?！鲍I(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)大討論，
    每位教師都提出了自己的意見(jiàn)或建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
    5、積極參加學(xué)校組織的法制教育大會(huì)，聽(tīng)了市司法局領(lǐng)導(dǎo)主講。
    的關(guān)于未成年人犯罪教育暨普法知識(shí)講座，受到了很大啟發(fā)和教育，對(duì)今后教育學(xué)生起到了促進(jìn)作用。
    二、教育教學(xué)工作。
    1、組織實(shí)施本年度課程設(shè)置，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，明確每位。
    教師的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)發(fā)放教學(xué)用書(shū)和學(xué)生用書(shū)。
    2、堅(jiān)持每周一次的教師例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置下周工作，
    師和學(xué)生必須參加，不得有誤，并由主管教學(xué)校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，親自抓，教務(wù)科做好統(tǒng)計(jì)工作。
    4、認(rèn)真貫徹落實(shí)新安全消防法，會(huì)同保衛(wèi)科組織廣大師生學(xué)習(xí)。
    安全消防法，并聘請(qǐng)省消防部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全消防知識(shí)講座，使廣大師生受到了教育。
    5、抓好“兩個(gè)大課堂”的教育，教學(xué)工作，即：“國(guó)防教育大課。
    入教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
    7、組織進(jìn)行了期末考試，從出題、制卷到監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)。
    任參加了體育總局青少年司2015年全國(guó)各級(jí)各類(lèi)體校文化校長(zhǎng)的培訓(xùn)，并選送了劉鑫、付麗老師參加了2015年中等職業(yè)學(xué)校資助系統(tǒng)教師培訓(xùn)，孫靜玲、張東風(fēng)、郭志偉、付麗、吳迅參加了全省體育系統(tǒng)中青年教師的培訓(xùn)。
    10、做好2015年招生工作，對(duì)新生入學(xué)教育工作，從報(bào)名，考試。
    到體育訓(xùn)練，錄取新生入學(xué)教育等工作都能認(rèn)真對(duì)待，積極工作。
    三、存在的問(wèn)題及糾正思路。
    1、本學(xué)期教研組工作還不夠細(xì)致認(rèn)真，教師積極性、主動(dòng)性不高，這個(gè)問(wèn)題不是教務(wù)科一下就能解決的問(wèn)題，還是借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的智慧方能圓滿(mǎn)解決。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還不是很高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快，今后需要全體教師下大力，想辦法盡全力來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    3、新課程改革實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題還很多，需要學(xué)校和教師認(rèn)真探討。
    4、希望全體領(lǐng)導(dǎo)，教練多關(guān)心教學(xué)工作，齊心協(xié)力抓好我校教育教學(xué)工作。
    今后，教務(wù)科將努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們大同市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。
    教務(wù)科。
    2015年11月15日。
    教材工作總結(jié)篇七
    我校是四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣越溪鎮(zhèn)永建吉祥村小，“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目落戶(hù)我校以來(lái)，給我校的教育教學(xué)增添了不少生機(jī)和活力，豐富了教師們的備課取材，也豐富了教師們和學(xué)生們的課堂教學(xué)資源。
    為了便于管理和利用好教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源，根據(jù)我校的實(shí)際，設(shè)兼職管理教師一名，進(jìn)行設(shè)備的管理、使用、維護(hù)、接收等工作管理，保證教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育工作有條不紊地開(kāi)展。
    為管理好教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育工作，保證數(shù)字教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兼職管理人員和全體教師為成員的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育工作小組,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋發(fā)展規(guī)劃，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，《資源接收記錄表》，《應(yīng)用資源情況記錄表》等等。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)，資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)教師的在線學(xué)習(xí)、接收、下載等進(jìn)行技術(shù)性培訓(xùn)、指導(dǎo)。
    為使設(shè)備能充分利用、讓遠(yuǎn)程教學(xué)資源能有效應(yīng)用于我們的教學(xué)，我們特采取以下措施：
    1、每周二定時(shí)接收節(jié)目資源，沒(méi)有接收成功的資源，在周四重新接收，以備教師使用和學(xué)生觀看教學(xué)資源。
    2、在接收的計(jì)算機(jī)中建分類(lèi)文件夾，分別下載各科教學(xué)資料做永久保存，以備教師查閱，并存為檔案資料。
    3、關(guān)注播放目錄信息，如有與某課堂教學(xué)內(nèi)容相符的，可根據(jù)具體情況適當(dāng)組織學(xué)生觀看。
    教材工作總結(jié)篇八
    關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成報(bào)刊發(fā)行員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行員工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在報(bào)刊發(fā)行員工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率。
    時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異?！痢痢翀?bào)刊發(fā)行員工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以提高報(bào)刊發(fā)行員崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)報(bào)刊發(fā)行員工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××報(bào)刊發(fā)行員工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××報(bào)刊發(fā)行員工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在×××報(bào)刊發(fā)行員工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××報(bào)刊發(fā)行員工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
    回顧過(guò)去一年來(lái)在**（改成報(bào)刊發(fā)行員崗位所在的單位）報(bào)刊。
    崗位上學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率。
    崗位上學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在出版物發(fā)行員工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成出版物發(fā)行員崗位所在的單位）出版物發(fā)行員工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在出版物發(fā)行員工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率。
    時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異。×××出版物發(fā)行員工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以提高出版物發(fā)行員崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)出版物發(fā)行員工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××出版物發(fā)行員工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××出版物發(fā)行員工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在×××出版物發(fā)行員工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××出版物發(fā)行員工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
    回顧過(guò)去一年來(lái)在**（改成出版物發(fā)行員崗位所在的單位）出。
    報(bào)刊發(fā)行人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
    個(gè)人工作總結(jié)=個(gè)人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載=轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過(guò)去的一年，在×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好報(bào)刊發(fā)行人員崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿(mǎn)地完成今年的報(bào)刊發(fā)行人員所有工作任務(wù)，履行好×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過(guò)去一年來(lái)在×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)。
    一年來(lái)，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員崗位上學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率。
    時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異。×××報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以提高報(bào)刊發(fā)行人員崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在×××報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××報(bào)刊發(fā)行人員工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
    回顧過(guò)去一年來(lái)在**（改成報(bào)刊發(fā)行人員崗位所在的單位）報(bào)。
    發(fā)行人員崗位上學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成電視節(jié)目發(fā)行人員崗位所在的單位）電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異?！痢痢岭娨暪?jié)目發(fā)行人員工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以提高電視節(jié)目發(fā)行人員崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
    回顧過(guò)去一年來(lái)在**（改成電視節(jié)目發(fā)行人員崗位所在的單位）電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論在思想上，還是工作學(xué)習(xí)上我都取得了很大的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位相關(guān)工作中存在的不足之處。主要是在理論學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不夠深入，尤其是將思想理論運(yùn)用到×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位的實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)×××電視節(jié)目發(fā)行人員工作崗位相關(guān)知識(shí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成電視節(jié)目發(fā)行人員崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好電視節(jié)目發(fā)行人員崗位的本職工作。同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的電視節(jié)目發(fā)行人員工作水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中我將加強(qiáng)與×××（改成電視節(jié)目發(fā)行人員崗位所在的單位）電視節(jié)目發(fā)行人員崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)取為**（改成電視節(jié)目發(fā)行人員崗位所在的單位）做出更大的成績(jī)。
    教材工作總結(jié)篇九
    （二）執(zhí)行過(guò)程探索：
    1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的摸索初一授課模式基本能適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)，一些細(xì)節(jié)還需繼續(xù)積淀；
    3、集體備課一直堅(jiān)持，從不間斷；
    4、多媒體能夠更好地為教學(xué)服務(wù)；
    5、就數(shù)學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與一部分家長(zhǎng)有過(guò)交涉，向家長(zhǎng)提出了一些具體可行的建議；6按照學(xué)校部署，立足培優(yōu)課進(jìn)行知識(shí)拓展和視野開(kāi)拓。
    （三）深刻體會(huì)。
    1、打造自己的課堂教學(xué)模式。
    我能夠較好的使用多媒體資源，能夠把多媒體的容量和直觀性更好的應(yīng)用到教學(xué)中間。同時(shí)，多媒體教學(xué)對(duì)于我這個(gè)教學(xué)“新手”還是“救命稻草”，提前備課并制作課件避免了知識(shí)的遺漏，同時(shí)也把同課頭老師的工作和教學(xué)積淀為我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    2、堅(jiān)持集體備課，保持進(jìn)度一致。
    初一的數(shù)學(xué)老師始終踐行：在數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把集體備課和資源共享落到實(shí)處。課件內(nèi)容由我們共同確定，教學(xué)進(jìn)度保持統(tǒng)一，考試協(xié)調(diào)進(jìn)行，培優(yōu)尺度盡量一致，集體備課一直堅(jiān)持。
    3、提高課堂效率。
    對(duì)課堂效率的關(guān)注和思考，不但是學(xué)校的科研課題，也是取得教學(xué)效果的必須。年級(jí)組會(huì)議、學(xué)科組會(huì)議，我們始終在關(guān)注、交流、探討。
    4、借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。
    初一六學(xué)生眾多、水平參差不齊、學(xué)生水平跨度大，培優(yōu)和補(bǔ)差的難度很大，在上學(xué)期摸索的補(bǔ)差基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和完善，盡量使學(xué)生不在初一出現(xiàn)分化。我的補(bǔ)差主要立足課堂和自習(xí)課，主要是多提問(wèn)、多詢(xún)問(wèn)、多檢查、多落實(shí)、多督促這些人文性的關(guān)懷途徑。我班有學(xué)習(xí)差的學(xué)生，但是還沒(méi)有出現(xiàn)“放棄”的學(xué)生。
    5、繼續(xù)重視教研，使自己更快成熟，承擔(dān)更多的責(zé)任。
    經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我時(shí)刻對(duì)教學(xué)保持高度的警惕，盡量不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持深入教學(xué)、深入學(xué)生、深入班級(jí)。
    教材工作總結(jié)篇十
    2014年是學(xué)院取得快速發(fā)展的一年，在校學(xué)生人數(shù)大幅度增加，教職工隊(duì)伍不斷壯大，管理體系日臻完善，人事處作為學(xué)院人事管理的職能部門(mén)，承擔(dān)著人才引進(jìn)、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、選拔、激勵(lì)、考核等職責(zé)，為學(xué)院發(fā)展提供人才保障。
    一、2014年度年終工作總結(jié)。
    1、加大人才引進(jìn)力度，提供人才保障，確保學(xué)院各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
    全年我們共引進(jìn)各類(lèi)人才xxx名，從崗位結(jié)構(gòu)上看，專(zhuān)職教師xxx名，外籍教師xxx名，輔導(dǎo)員xxx名，行政人員xxx名，后勤服務(wù)和教學(xué)輔助人員xxx名;從人才層次上看，具有研究生學(xué)歷的xxx名，中級(jí)職稱(chēng)xxx名，占總引進(jìn)人數(shù)的xxx%，教學(xué)人員、行政人員100%具有本科以上學(xué)歷，教職工整體素質(zhì)逐步提高。各類(lèi)人才的引進(jìn)，為學(xué)院發(fā)展注入了新鮮血液。
    另外，我們?cè)谕馄附處煹钠赣蒙?，注重聘用高學(xué)歷、高職稱(chēng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師。今年，我們共增加聘用外聘教師xxx名，其中副高職稱(chēng)xxx人，占xxx%;講師職稱(chēng)xxx人，占xxx%，外聘教師隊(duì)伍整體素質(zhì)也逐步提高。
    2、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工整體素質(zhì)。
    在員工培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合的原則，注重實(shí)際操作技能和專(zhuān)業(yè)技能方面的培訓(xùn)。
    在內(nèi)部培訓(xùn)上，我們側(cè)重于管理制度方面的培訓(xùn)。今年6、7月份，我們配合學(xué)院董事會(huì)對(duì)學(xué)院的管理制度進(jìn)行了重新修訂，8月底管理制度下發(fā)后，我們一方面組織各部門(mén)自行開(kāi)展相關(guān)管理制度培訓(xùn)，另一方面由我們?nèi)耸绿幗M織，先后3次對(duì)后勤服務(wù)和教學(xué)輔助人員、教學(xué)人員、行政人員進(jìn)行人事管理制度方面的培訓(xùn)，并對(duì)部分崗位人員進(jìn)行了考試，取得了很好的效果。
    在外部培訓(xùn)上，我們側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技能方面的培訓(xùn)。本年度共組織了xxx名教師參加了教師資格認(rèn)定崗前培訓(xùn)，xxx名教師參加了高校教師進(jìn)修班，部分專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)等。
    3、建立考核機(jī)制，強(qiáng)化考核職能，充分發(fā)揮人事決策作用。
    （1）是加強(qiáng)學(xué)年度和年終考核工作，今年5月份，組織開(kāi)展了2014年度考核工作，為教職工職務(wù)晉升、工資調(diào)整、轉(zhuǎn)崗、去留等人事決策方面提供了強(qiáng)有力的參照依據(jù)。今年12月份，我們又根據(jù)新修訂的考核制度，創(chuàng)新考核辦法，注重量化考核，從形式上分崗位進(jìn)行考核，從內(nèi)容上強(qiáng)化關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的考核，力求考核更科學(xué)、公正。
    （2）是加強(qiáng)新聘員工在試用期內(nèi)的考核工作。在人才引進(jìn)上，我們遵循“嚴(yán)進(jìn)寬出”的原則，嚴(yán)把招聘關(guān)和試用關(guān)。我們及時(shí)跟蹤了解新聘員工的工作表現(xiàn)和工作狀態(tài)，及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。我們更側(cè)重于加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵崗位試用人員的考核力度，9月份，我們對(duì)新聘的幾名處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行了考核，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確決策提供了參照依據(jù)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)試用人員的考核，確保了人才引進(jìn)的質(zhì)量，在今年下半年新引進(jìn)的人才中，關(guān)鍵崗位人員的離職率基本為0。
    （3）是及時(shí)搜集員工的工作績(jī)效信息，為員工考核提供參照資料。
    4、完善教職工福利和獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。
    在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動(dòng)關(guān)系員工外，全部辦理了社會(huì)“五險(xiǎn)”。另外，我們及時(shí)做好員工福利的發(fā)放工作。
    在教職工獎(jiǎng)勵(lì)方面，我們加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度，延伸了獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，創(chuàng)新了獎(jiǎng)勵(lì)方式，建立起一種長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。今年11月份，我們相繼出臺(tái)了《論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《員工培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)辦法》等。
    5、做好教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定工作，完善學(xué)院內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定和聘用制度。
    今年下半年，我們共辦理了xxx名教師的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作，目前，已有xxx名教師取得助教任職資格;同時(shí)，根據(jù)省教育廳的要求，積極組織教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報(bào)工作。
    **月份，我們協(xié)同教務(wù)處開(kāi)展學(xué)院內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)，所在系(部)推薦，人事處審查，職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，今年共有xxx名教學(xué)人員獲得我院內(nèi)部講師任職資格。根據(jù)“評(píng)聘分開(kāi)”的原則，我們又對(duì)我院xxx名中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行聘用，同時(shí)頒發(fā)聘書(shū)。
    6、規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系管理，夯實(shí)人事基礎(chǔ)工作。
    員工入職手續(xù)辦理、勞動(dòng)合同簽訂、員工檔案管理、員工信息資料建立健全、離職手續(xù)辦理等一系列人事工作，逐步規(guī)范和完善，人事基礎(chǔ)工作更加扎實(shí)、細(xì)致，本年度，未出現(xiàn)一起人事糾紛，投訴現(xiàn)象也很少發(fā)生。
    在合同管理上，今年，我們共簽訂勞動(dòng)合同xxx人，其中與學(xué)院續(xù)簽合同xxx人，新簽合同xxx人，與后勤服務(wù)公司新簽合同xxx人，真正做到人人有合同，規(guī)范了勞動(dòng)合同管理。同時(shí)，在非全日制用工、特殊勞動(dòng)關(guān)系用工方面，也全部簽訂了協(xié)議。
    在員工檔案管理上，我們一方面與安徽省人才市場(chǎng)建立聯(lián)系，做好新老員工原始檔案托管工作，目前，已有xxx名員工檔案關(guān)系轉(zhuǎn)入我院;另一方面，加強(qiáng)員工內(nèi)部檔案的建立健全工作，豐富員工信息資料，提高員工內(nèi)部檔案的利用率，為人事管理做好服務(wù)。
    7、努力完成上級(jí)相關(guān)部門(mén)下達(dá)的工作任務(wù)。
    **月份，配合完成民辦高校和民辦非學(xué)歷高等學(xué)校教育機(jī)構(gòu)20**年度檢查工作;*月份，完成了20**年度殘疾人就業(yè)年審工作;**月份，完成了20**年社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)申報(bào)和稽核工作;**月份，完成了高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填報(bào)工作;**月份，配合完成高等院校檔案檢查工作。
    二、存在問(wèn)題。
    1、人才層次低，結(jié)構(gòu)不合理。
    從整體來(lái)說(shuō)，學(xué)院的人才層次低，具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員嚴(yán)重缺乏，具有研究生學(xué)歷的專(zhuān)任教師(含輔導(dǎo)員)所占比例不到16%;從年齡結(jié)構(gòu)上看，畢業(yè)2年以?xún)?nèi)的專(zhuān)任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研能力都嚴(yán)重不足。
    2、缺少人力資源規(guī)劃，在人才引進(jìn)上疲于應(yīng)付，人才儲(chǔ)備不足。
    在人才引進(jìn)上，我們總是在“救火”，一旦出現(xiàn)員工離職，立馬需要組織招聘，往往在短時(shí)間內(nèi)又招不到合適人選，缺少必要的人才儲(chǔ)備。今年下半年，由于學(xué)生人數(shù)的大幅度增加，對(duì)教師崗位人數(shù)的需求增大，為了能夠保障教學(xué)正常運(yùn)行，只能通過(guò)降低崗位要求的辦法來(lái)招聘，造成新聘教師的整體素質(zhì)不高。
    3、培訓(xùn)工作開(kāi)展不深入。
    今年我們?cè)趩T工培訓(xùn)方面內(nèi)容和形式都比較單一，只是側(cè)重于在實(shí)際操作技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面，在員工的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、基本素養(yǎng)方面的培訓(xùn)較少，培訓(xùn)工作開(kāi)展的不夠深入。
    4、和各部門(mén)的溝通不夠。
    由于過(guò)多地忙于日常事務(wù)性工作，平時(shí)和各部門(mén)的溝通不夠，未能充分發(fā)揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。
    5、人事基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)。
    人事工作是一份非常精細(xì)的工作，每一個(gè)工作細(xì)節(jié)都與教職工的利益息息相關(guān)。今年下半年，由于審查不嚴(yán)，造成有2名員工提供虛假資料獲得聘用，產(chǎn)生了不好的影響。另外，員工基本信息資料還不夠完善和健全，人員進(jìn)出流程還不夠順暢。
    三、2015年工作重點(diǎn)。
    1、做好人力資源規(guī)劃，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備。
    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。變被動(dòng)為主動(dòng)，變“救火”為“防火”，改變以往在人才引進(jìn)上疲以應(yīng)付的局面，提前做好崗位需求預(yù)測(cè)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備工作。同時(shí)做好崗位分析，合理配置人力資源，優(yōu)化資源配置，建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。
    2、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)體系。
    在培訓(xùn)內(nèi)容和形式上力求有所創(chuàng)新，從形式上，采用拓展訓(xùn)練、開(kāi)展系列講座等多種形式，進(jìn)一步加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作;從內(nèi)容上，增加執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)精神、基本素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步完善培訓(xùn)體系。
    3、加強(qiáng)和各部門(mén)的溝通，建立溝通機(jī)制。
    建立和各部門(mén)之間的溝通機(jī)制，確保信息溝通順暢，互通有無(wú)。多與教職工接觸和交流，了解他們的需求和想法，提高我們的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮人事管理的參謀作用。
    4、進(jìn)一步夯實(shí)人事基礎(chǔ)工作。
    人事基礎(chǔ)工作是做好其他人事工作的前提，基礎(chǔ)工作沒(méi)做好，就像萬(wàn)丈高樓沒(méi)打好地基，隨時(shí)都可能有坍塌的危險(xiǎn)。切實(shí)做好人事基礎(chǔ)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，減少工作中的誤差，提高教職工的滿(mǎn)意度。
    四、幾點(diǎn)體會(huì)。
    1、注重合作。
    部門(mén)整體績(jī)效的提高得益于下屬員工的支持，同樣，下屬良好的工作績(jī)效也取決于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，兩者相輔相成。部門(mén)內(nèi)的合作主要是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的合作，下屬與下屬之間的合作，部門(mén)的整體績(jī)效取決于部門(mén)內(nèi)部員工之間的合作程度。我很感謝xxx、xxx兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責(zé)，很少需要我督促她們?nèi)プ觯綍r(shí)交辦的事也都能按質(zhì)按量完成，正因?yàn)樗齻兊呐?，平時(shí)對(duì)我工作的支持，能讓我從繁雜的事務(wù)工作中脫離出來(lái)，有了時(shí)間去思考，的時(shí)間去分析人事工作的存在的問(wèn)題以及她們本身的不足，反過(guò)來(lái)又給她們工作上的指導(dǎo)，互相促進(jìn)，互相提高，讓我這個(gè)從沒(méi)有高校人事管理經(jīng)驗(yàn)的“門(mén)外漢”逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
    2、注重思考。
    通常，我們都會(huì)有這樣的感覺(jué)，整天忙忙碌碌，可又不知道自己每天在忙什么，工作績(jī)效低，問(wèn)題不斷，主要原因就是缺少思考。缺少思考，部門(mén)工作就沒(méi)有規(guī)劃，工作缺少思路和方法，問(wèn)題出現(xiàn)了，只是被動(dòng)地解決問(wèn)題，不去思考問(wèn)題存在的根源是什么，怎樣才能徹底解決，治標(biāo)不治本。作為一個(gè)處室負(fù)責(zé)人，一個(gè)最基本的素質(zhì)就是要學(xué)會(huì)思考。
    3、注重創(chuàng)新。
    學(xué)院是一所民辦高校，因此具有雙重特征，一方面具有公辦院校的管理特征，另一方面具有民辦企業(yè)的管理特征，民辦高校近幾年才發(fā)展起來(lái)，沒(méi)多少成功的管理經(jīng)驗(yàn)讓我們借鑒，往往只能通過(guò)自己以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展工作。目前，學(xué)院的一些中層干部一部分來(lái)自公辦院高校，一部分來(lái)自企業(yè)，管理理念都不能很好地適應(yīng)民辦高校的管理體制，因此，注重創(chuàng)新是解決當(dāng)前問(wèn)題的一個(gè)重要手段，從觀念上、管理上、工作方法上都要進(jìn)行創(chuàng)新。我一直在企業(yè)里從事行政、人事管理工作，雖然具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)高校人事管理不熟悉，因此，創(chuàng)新對(duì)我而言對(duì)我顯得尤其重要。
    4、注重學(xué)習(xí)。
    目前，我院80%以上的中層干部來(lái)自不同的行業(yè)，專(zhuān)業(yè)層次都比較低，因此，注重學(xué)習(xí)是當(dāng)前最主要任務(wù)。本人高校工作經(jīng)驗(yàn)的不足，更需要學(xué)習(xí)。
    xx年人事科，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下和各科室、國(guó)土所的支持配合下，以局的全年工作目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞全局的年度工作目標(biāo)，-進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神，順利地完成了年度工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和辦事效率。
    人事部門(mén)是每個(gè)單位的一個(gè)重要部門(mén)，人事工作是每一個(gè)單位的重要工作。人事工作做的好與壞，從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系著每個(gè)職工的切身利益，從大的方面來(lái)講則關(guān)系著整個(gè)單位能否不斷向前發(fā)展。一年來(lái)，我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)合我局的實(shí)際情況以及人事工作的性質(zhì)、任務(wù)，持續(xù)不斷地加強(qiáng)國(guó)家和地方關(guān)于人事工作的各方面的政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)更新自己的知識(shí)。11月上旬我們組織了系統(tǒng)公務(wù)員知識(shí)培訓(xùn)并組織了考試，這不僅有利于提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能在工作中準(zhǔn)確把握政策，做到學(xué)政策、懂政策、按政策辦事，在今后在工作中減少一些不必要的失誤，為更好地提高辦事效率打下了基礎(chǔ)。
    二、做好工資調(diào)整、福利待遇、職稱(chēng)申報(bào)、離退休等各項(xiàng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
    我們始終堅(jiān)持為職工辦實(shí)事、辦好事的指導(dǎo)思想和全心全意為職工服務(wù)的宗旨，努力為全系統(tǒng)職工服務(wù)。一年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取地方政府部門(mén)的支持，在政策允許的條件下，及時(shí)為職工辦理工資、福利、離退休等各項(xiàng)工作。完成局事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。對(duì)今年全局范圍內(nèi)職務(wù)晉升的同志的工資進(jìn)行了調(diào)整和審批，共計(jì)5人次;二是完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)和工勤技能人員技術(shù)等級(jí)申報(bào)工作，我們根據(jù)相關(guān)政策，為符合規(guī)定的干部職工辦理各類(lèi)職稱(chēng)和技術(shù)等級(jí)申報(bào)工作。今年，我們共組織1名符合條件的職工申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)和技術(shù)等級(jí)評(píng)定，并報(bào)縣人事部門(mén)批準(zhǔn)審核，現(xiàn)已全部批準(zhǔn)同意。三是認(rèn)真搞好退休人員的工作。今年我們?yōu)?名已達(dá)退休年齡的職工及時(shí)辦理了退休手續(xù)。
    三、搞好內(nèi)業(yè)管理，做到各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作及時(shí)、準(zhǔn)確。
    -一年來(lái)，人事科把工作計(jì)劃納入科學(xué)管理之中，做到工作月月有計(jì)劃，事事有安排，現(xiàn)任目標(biāo)明確，分工合作，齊抓共管，按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求來(lái)開(kāi)展，使人事工作有章可循、有序開(kāi)展。一是按照縣人事局的要求，從科學(xué)管理的角度出發(fā)，對(duì)全系統(tǒng)工資實(shí)行微機(jī)化管理，月報(bào)、季報(bào)都做到上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確。二是為切實(shí)掌握單位離退休人員的基本情況，做好離退休人員管理工作，今年我們對(duì)全局范圍內(nèi)的離退休人員基本情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并將摸底資料進(jìn)行了匯總整理。全年接待3次共20人次的退休職工信訪工作，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決好退休職工提出的相關(guān)問(wèn)題。三是加強(qiáng)人事檔案管理工作。今年我們進(jìn)行了人事檔案的再清理。主要是做到各單位一般干部和職工的個(gè)人檔案按單位進(jìn)行分類(lèi)存放，做到歸屬清晰，內(nèi)容完善，同時(shí)建立好檔案目錄，做到查閱迅速、便捷高效。對(duì)不納入個(gè)人檔案的其他人事資料，按年度進(jìn)行整理存放，編寫(xiě)好目錄。建立起了規(guī)范化的人事檔案管理制度，使人事檔案管理制度化。
    時(shí)光荏苒，2015年即將與我們告別，天津分公司成立已半年，回首這年，是分公司奠定基礎(chǔ)的一年，也是分公司所有員工探路和摸索的一年，這段時(shí)間雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算一段不平凡的磨練，對(duì)于我們要求進(jìn)步的一代，不免在年終歲末之際對(duì)自己進(jìn)行“盤(pán)點(diǎn)”，也算是對(duì)自己的一種“鞭策”。
    第一部分：下面就對(duì)2015年的工作情況進(jìn)行總結(jié)：
    一、行政方面。
    1、證照的辦理：6月初加入天津項(xiàng)目這個(gè)小組，著手辦理分公司注冊(cè)登記事宜，在用時(shí)近三個(gè)月的時(shí)間里，工商、稅務(wù)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局登記注冊(cè)，外埠物業(yè)進(jìn)津備案，分公司基本戶(hù)開(kāi)立，社保、公積金登記。
    2、走訪咨詢(xún)相關(guān)職能部門(mén)：工商、稅務(wù)、勞動(dòng)局、社保、銀行，以至后期對(duì)外工作更順暢。
    3、對(duì)內(nèi)做好辦公用品采購(gòu)工作，審查各部門(mén)初期辦公用品的使用情況，并做好登記工作，降低節(jié)約成本為第一原則，合理的采購(gòu)辦公用品。
    二、人事方面。
    1、根據(jù)總公司人員配置要求，合理對(duì)分公司所需崗位人員招聘。
    2、規(guī)范各部門(mén)員工檔案信息，并建立電子文檔，嚴(yán)格審查員工檔案，對(duì)資料不全者補(bǔ)齊。
    3、為分公司員工簽訂勞動(dòng)合同、購(gòu)買(mǎi)社險(xiǎn)、公積金，保證員工的福利。
    三、公司方面。
    1、根據(jù)總公司組織架構(gòu)逐步完善分公司體制機(jī)構(gòu)，沉淀分公司企業(yè)文化。
    2、配合其他部門(mén)做好管理工作。
    四、對(duì)工作的感悟及對(duì)自身的評(píng)價(jià)。
    1、行政人事部職能介紹：從以上工作就可以看出，行政人事部工作繁雜，既要求具有專(zhuān)業(yè)人力資源工作職能，又要求具有統(tǒng)管整個(gè)后勤工作的細(xì)致。這就更要求自己不管是人力資源專(zhuān)業(yè)知識(shí)、還是溝通協(xié)調(diào)的能力、服務(wù)一線部門(mén)的意識(shí)等都要同樣出色。
    2、對(duì)自身的評(píng)價(jià)：在工作半年的時(shí)間里，我經(jīng)常對(duì)自己開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”，人事行政部是公司的樞紐部門(mén)，目前處在開(kāi)辦期，尚未真正起到樞紐的作用，經(jīng)總結(jié)本人有以下不足：
    人力資源工作要求我原則性強(qiáng)，行政工作要求我平衡意識(shí)強(qiáng)，將這兩項(xiàng)較好的結(jié)合，我還有所欠缺。
    在工作中有時(shí)容易脾氣急躁，心態(tài)不夠端正，遇到問(wèn)題，不夠冷靜。
    行政工作事多面廣，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠周全，處理問(wèn)題不夠細(xì)致。
    和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通還不是很到位，影響工作效率。
    第二部分：新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。隨著新大樓即將在2014年竣工投入使用，分公司正式與客戶(hù)入伙，行政人事部工作也會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)頭，展望2014年，行政工作著手從以下幾點(diǎn)開(kāi)展：
    一、完善分公司制度、宣傳企業(yè)文化。
    1、根據(jù)總公司組織架構(gòu)，逐步建立健全分公司管理制度，從而使分公司“有章可詢(xún)，有據(jù)可依”，為了實(shí)現(xiàn)分公司管理規(guī)范化，行政部把此項(xiàng)工作列為重點(diǎn)。
    2、“至誠(chéng)服務(wù)、有序高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、求真求情”是公司經(jīng)營(yíng)的理念，我分公司本著以加強(qiáng)共同理念為核心、以提高員工整體素質(zhì)為目標(biāo)、以樹(shù)立企業(yè)良好形象為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)沉淀、繼續(xù)深化，更好的宣傳我公司的企業(yè)文化。
    二、協(xié)助部門(mén)工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    繼續(xù)配合各部門(mén)的工作，協(xié)助各部門(mén)解決各種突發(fā)事件。2012年是開(kāi)拓進(jìn)取的一年，擁有一支團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的保障。所以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是新一年工作的重心。
    三、2015年工作展望。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)物業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)同行業(yè)的了解，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù)。
    2、本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
    3、注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的工作氛圍。
    4遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
    教材工作總結(jié)篇十一
    xx年春季的教材配送工作接近尾聲，每次工作告一段落的時(shí)候都是回顧總結(jié)的好時(shí)機(jī)。先總結(jié)3個(gè)知識(shí)點(diǎn)如下：
    知識(shí)點(diǎn)一：客戶(hù)比我們更專(zhuān)業(yè)：
    xx年1月份接收到xx客戶(hù)的訂單，當(dāng)時(shí)由于時(shí)間很緊張，接到客戶(hù)訂單以后就開(kāi)始處理，在不斷與客戶(hù)接觸的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了很多東西。剛開(kāi)始做回告信息，客戶(hù)要求每天必須與其溝通訂單的進(jìn)展情況，與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的前兩次心里壓力特別大，每次接到電話(huà)對(duì)方就脾氣很大。但是客戶(hù)是我們的衣食父母，我們必須微笑面對(duì)。我提醒自己，一定細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，慢慢的客戶(hù)也知道我很認(rèn)真，就開(kāi)始教我如何把事情做的更好。
    在與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的過(guò)程中，她告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)以及工作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法，我看到了對(duì)方高效率和高標(biāo)準(zhǔn)的工作方式。我開(kāi)始向客戶(hù)虛心請(qǐng)教，也想辦法讓自己的工作做到更好，不為對(duì)方添麻煩，遇到問(wèn)題及時(shí)與對(duì)方溝通。后來(lái)對(duì)方經(jīng)辦人也幾次夸我們的工作做的好，比第一次的進(jìn)步很大，我心里很高興。
    并且在此過(guò)程中，對(duì)方老師告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她說(shuō)：你們現(xiàn)在是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這次比上次進(jìn)步很大。我聽(tīng)到老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候就在想：我們每次做完一件事情也應(yīng)該記錄下來(lái)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣以后的人再來(lái)做同一件事情的時(shí)候就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路。能遇到這么高要求的客戶(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是意見(jiàn)很棒的事情，我們從客戶(hù)的身上看到了什么才是專(zhuān)業(yè)，我們要不斷的向我們的客戶(hù)以及周?chē)拿恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)，這樣才能為客戶(hù)提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
    知識(shí)點(diǎn)二：標(biāo)準(zhǔn)化流程制度的重要性：
    經(jīng)過(guò)這一個(gè)季度的考驗(yàn)，看到我們的工作中還存在很多的漏洞。在我們工作最緊張的時(shí)候，xx書(shū)店報(bào)了一張高教的訂單，當(dāng)時(shí)王經(jīng)理說(shuō)這張單子是收現(xiàn)款的客戶(hù)，結(jié)果等到我們發(fā)現(xiàn)客戶(hù)把書(shū)已經(jīng)取走的時(shí)候，才知道客戶(hù)沒(méi)有交款就直接從庫(kù)房把貨提走了。這個(gè)事件讓我明白了標(biāo)準(zhǔn)化流程的重要性：
    在建立客戶(hù)資料的過(guò)程中，由于是王經(jīng)理的客戶(hù)并且著急出單，我就直接做了簡(jiǎn)易的客戶(hù)資料，導(dǎo)致出單時(shí)未能體現(xiàn)此客戶(hù)是現(xiàn)款提貨，結(jié)果導(dǎo)致儲(chǔ)運(yùn)人員直接發(fā)貨?？蛻?hù)未交書(shū)款就將貨物從我?guī)旆咳∽撸@是一個(gè)嚴(yán)重的漏洞。在以后的工作中一定要按照流程制度行事，若流程制度不完善的環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)總結(jié)并制定出成文的流程，這樣一步一步的完善制度。工作中嚴(yán)格遵照流程，任何人不得例外。
    任何備注都應(yīng)該體現(xiàn)在書(shū)面的文字上：不能根據(jù)口頭傳遞信息，尤其是在公司快速發(fā)展的過(guò)程中，業(yè)務(wù)員會(huì)越來(lái)越多，客戶(hù)也會(huì)急劇增加。在這樣的形式下，更應(yīng)該嚴(yán)格按照流程行事，越是忙的時(shí)候越應(yīng)該按照流程做事。不應(yīng)該為了省時(shí)間而省去流程，這樣反而會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。
    因此我們應(yīng)該把平常工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積累下來(lái)，逐漸的總結(jié)成文，慢慢的就可以制作成我們的工作手冊(cè)了，這樣也就形成了我們的標(biāo)準(zhǔn)化流程制度也就應(yīng)用而生了。知識(shí)點(diǎn)三：提前量：
    在春季的教材配送過(guò)程中，我們針對(duì)ao客戶(hù)的訂單特點(diǎn)采取了集中報(bào)訂，集中回告，集中采購(gòu)的工作方式。當(dāng)時(shí)是因?yàn)閍o有一定的到貨期限，所以我們把他們的訂單作為第一位，結(jié)果這種集中的工作方法效果很好。
    經(jīng)過(guò)這一季，我們也清楚地看到了這樣的工作方法不僅可以提高工作效率還可以節(jié)省時(shí)間及采購(gòu)成本。任何事情都應(yīng)該把預(yù)期提前，這樣才可以超額完成任務(wù)，這次的訂單處理也得到了對(duì)方客戶(hù)的好評(píng)。
    總結(jié)春季的工作，我們部門(mén)的同事也都深有同感得出一個(gè)體會(huì)：以后訂單處理都可以采取ao訂單處理方式，在接收訂單后第一時(shí)間把訂單傳到出版社確認(rèn)信息后，集中回告客戶(hù)，這樣不僅不會(huì)有遺漏的回告，還可以節(jié)省很多重復(fù)勞作。不再向原來(lái)一樣一個(gè)客戶(hù)一個(gè)客戶(hù)的去接收訂單報(bào)訂回告，這樣中間會(huì)延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，如果像處理ao訂單一樣，我們就可以批量的處理訂單。一個(gè)供應(yīng)商集中確認(rèn)一次信息，而不再是每個(gè)客戶(hù)的訂單都要確認(rèn)一次。
    訂單處理過(guò)程中，要集中批量處理，這樣就可以讓我們的工作更高效，更輕松，這樣也會(huì)給自己留出一定的提前量，把工作提前完成。
    教材工作總結(jié)篇十二
    回顧使用新教材四年來(lái)，xx鄉(xiāng)中心校六年級(jí)組的教學(xué)工作，在各級(jí)黨委政府、教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，六年級(jí)全體教師堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，不斷更新教學(xué)觀念，深入探索，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。四年來(lái)，主要做了以下工作：
    一、全體六年級(jí)組教師根據(jù)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的要求按《調(diào)整后的九年義務(wù)教育“六·三”學(xué)制全日制小學(xué)課表》及《xx省義務(wù)教育1—6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，為全面實(shí)施課程計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了保證。
    二、嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行教材的征訂和發(fā)放，各班教材齊全，數(shù)量足夠，無(wú)非法出版物進(jìn)入班級(jí)。認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
    三、強(qiáng)化“課改”意識(shí)，搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、六年級(jí)組積極組織教師參加“課改”的相關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)。本組教師認(rèn)真進(jìn)行“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的學(xué)習(xí)，不斷更新課程觀、教材觀、教學(xué)觀念。
    2、全組教師在“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索，提高教學(xué)能力，促使自身的綜合能力不斷得到提高。
    四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)效益。
    1、全組教師圍繞《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》，從班級(jí)常規(guī)工作、學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、復(fù)習(xí)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、課堂常規(guī)等方面作了相關(guān)規(guī)定和要求，為提高教學(xué)效益奠定了基礎(chǔ)。
    2、全組在中心小學(xué)行政的督查和指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，促使教學(xué)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作得到進(jìn)一步落實(shí)，提高了教學(xué)效率。
    五、加強(qiáng)導(dǎo)航，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
    1、本組兩周一次組織教師學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量文件及有關(guān)教育教學(xué)理論，明確質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線理念，提高質(zhì)量意識(shí)。
    2、學(xué)年之初，教師依中心校行政下達(dá)的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲條例，明確自己的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。學(xué)年中，做好中期工作，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。學(xué)年末，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，便于教師進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，明確今后的努力方向。
    六、關(guān)注課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
    1、按鎮(zhèn)沅縣教育局教研室對(duì)課堂教學(xué)做到五個(gè)優(yōu)化的要求，促使教師明確課堂教學(xué)的基本要求，明確探索課堂教學(xué)方法、努力提高教學(xué)效率的方向。倡導(dǎo)“參與式”教學(xué)方法的實(shí)踐探索，重點(diǎn)進(jìn)行了“小組工作法”的探究，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促使課堂教學(xué)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。
    2、全組教師不同程度地進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)、課件制作等探索，充分利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)課堂教學(xué)工作。
    七、利用小學(xué)實(shí)施新課程的一些競(jìng)賽機(jī)會(huì)及相關(guān)特級(jí)教師光盤(pán)錄相，使本組教師在語(yǔ)文學(xué)科有了較大突破。
    一是新教材的教材觀正在得以確定，教師在教材是范例觀念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)生既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，拓展了視野，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。二是新教材的教學(xué)觀正在得以落實(shí)，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式正在進(jìn)入課堂。三是教師角色正在發(fā)生變化，正在朝著是學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者方向轉(zhuǎn)變。四是課堂正在發(fā)生變化，“平等、民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍基本上得以構(gòu)建。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性、參與性基本上得以體現(xiàn)。本組教師對(duì)新教材的教學(xué)給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀不斷得到更新，教師角色不斷轉(zhuǎn)換，教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)。
    1、大體說(shuō)來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)涵蓋了四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用，在學(xué)習(xí)以上四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域過(guò)程中應(yīng)當(dāng)形成的學(xué)科能力與素養(yǎng)，建立、解釋、應(yīng)用和拓展，掌握科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，圍繞重難點(diǎn)，教學(xué)好教材，以便開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生思維能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    2、語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，力求做到深入淺出，繁簡(jiǎn)適度，突出重點(diǎn)。既有利于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；又有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。
    小學(xué)語(yǔ)文在新課程的具體要求下，在具體實(shí)例的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，歸納方法，力求提高能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。作為六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)重視拼音、識(shí)字與寫(xiě)字；如何聯(lián)系上下文，如何結(jié)合生活實(shí)際，如何通過(guò)想象來(lái)理解詞語(yǔ)；與學(xué)生探究質(zhì)疑方法、復(fù)述方法、背誦方法；加強(qiáng)對(duì)段的理解的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)各種段式的探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握閱讀的技巧；在閱讀能力方面，重點(diǎn)對(duì)默讀進(jìn)行引導(dǎo)。
    根據(jù)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)是從篇上整體把握，即是重視了閱讀與習(xí)作才是新課標(biāo)下的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)?，F(xiàn)以九義教材第十一冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際·演講的教學(xué)為例，淺談我組教師如何利用新課程學(xué)習(xí)方法來(lái)指導(dǎo)“老”教材的教學(xué)。
    3、在2007年10月26日早上第一節(jié)，鎮(zhèn)沅縣第二中七年級(jí)與xx鄉(xiāng)小學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一次聯(lián)合教研，我有幸上了一節(jié)語(yǔ)文研討課，現(xiàn)將其中一部分回憶如下。
    新課程告訴我們，教育的發(fā)展必須進(jìn)行課程改革，課程改革的關(guān)鍵是教學(xué)理念的更新，理新教學(xué)理念的核心是教學(xué)課堂的改革，也就是在課堂中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。
    新課程提倡學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)；提倡課程綜合化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程；注意與學(xué)科的縱、橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，充分發(fā)揮集體的智慧和能力。
    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照現(xiàn)行九義教材及大綱要求，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我根據(jù)教材要求：
    口語(yǔ)交際·演講。
    當(dāng)眾即席演講，是一種很重要的能力。這次我們就來(lái)練一練這種本領(lǐng)。
    請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，先想想自己要表達(dá)的主要意思，再想想從哪幾個(gè)方面、用哪些事例來(lái)把這個(gè)意思說(shuō)清楚，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱以后就當(dāng)眾演講。
    每人先在小組內(nèi)講一講。然后再選派代表面對(duì)全班同學(xué)講。講完以后還。
    可以討論總結(jié)一下：怎樣演講才能取得最好的效果。
    上課伊始，我以演講的形式導(dǎo)入：同學(xué)們，今天有領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)和我們一起上課，你高興嗎？學(xué)生的回答是肯定的。接下來(lái)，我要求學(xué)生以熱烈的掌聲來(lái)歡迎老師的光臨指導(dǎo)。我認(rèn)為演講式的導(dǎo)入，在潛移默化中滲透了演講，雖然不是很完美，但是比起開(kāi)課即搬出演講的概念更直觀，更形象，更富寓示范性。
    接下來(lái)，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容是“口語(yǔ)交際·演講”，接著要求學(xué)生自讀教材要求。本人利用此時(shí)間板書(shū)“口語(yǔ)交際·演講”，以便將課堂上的更多時(shí)間留給學(xué)生。學(xué)生讀完課本上的要求后，我出示小黑板，其板書(shū)內(nèi)容為教材內(nèi)容的主要部分。并范讀小黑板上的要求后，問(wèn)學(xué)生對(duì)這次口語(yǔ)交際的要求明白了沒(méi)有，學(xué)生說(shuō)明白了。我板書(shū)了中心詞：“欽佩”和“看不慣”。
    第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生以最近座位的四人為一個(gè)組，將自己的話(huà)題列一個(gè)提綱后，在小組上輪流演講。教師巡視指導(dǎo)，如寫(xiě)提綱時(shí)可簡(jiǎn)單些；少先隊(duì)員應(yīng)敬隊(duì)禮而不是鞠躬禮；要求同學(xué)們站著在小組上進(jìn)行演講。這里，列提綱是以前所學(xué)，故只提不講。而禮貌是演講者和聽(tīng)眾的必備要素，所以作了指導(dǎo)。站著試練演講是演講的基本要求，也沒(méi)有必要坐在座位上訓(xùn)練，以體現(xiàn)出人性化的新課程觀。本環(huán)節(jié)上，基本上每個(gè)學(xué)生在小組上體驗(yàn)了演講的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程比起演講知識(shí)本身更為重要，也體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，將時(shí)間交給學(xué)生去感悟演講，而非教師將知識(shí)塞給學(xué)生。
    在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生毛遂自薦上臺(tái)演講，當(dāng)?shù)谝幻麑W(xué)生上臺(tái)演講后，我對(duì)她的勇敢給了鼓勵(lì)，淡化了其內(nèi)容上的不足，并面帶微笑鼓勵(lì)其他學(xué)生大膽上臺(tái)演講，以激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，并滲透演講中應(yīng)富有激情的示范作用。在兩名學(xué)生演講了欽佩的行為之后，我見(jiàn)機(jī)補(bǔ)充：對(duì)真、善、美的東西，應(yīng)大力表?yè)P(yáng)，并板書(shū)“表?yè)P(yáng)”二字。在三名學(xué)生演講了看不慣的現(xiàn)象后，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清：對(duì)假、惡、丑的東西，應(yīng)杜絕、批評(píng)，同時(shí)板書(shū)“批評(píng)”。在每一位學(xué)生演講之后，由學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以使演講的知識(shí)和過(guò)程更趨于完善。當(dāng)六位學(xué)生自愿上臺(tái)演講完畢，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出好的演講應(yīng)具備的幾點(diǎn)要求，爾后教師將事先用小黑板書(shū)寫(xiě)好的好演講的要求展示出來(lái)。我認(rèn)為這種由學(xué)生體驗(yàn)歸納出來(lái)的知識(shí)比起開(kāi)始就向?qū)W生出示要求的做法更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，其過(guò)程是在耳聞目睹的情境中一步一步地體現(xiàn)出來(lái)，而不是教師事先為學(xué)生挖好一條路讓學(xué)生去走，如果是這樣，即使學(xué)生走了無(wú)數(shù)次路，或許，沒(méi)有引路的教師，他就會(huì)陷入寸步難行的僵局。而讓他們自己探索走路，雖有走錯(cuò)路或跌倒的時(shí)候，但教師在此時(shí)應(yīng)當(dāng)是一位引路人，在適時(shí)之處給予引導(dǎo)應(yīng)更符合現(xiàn)代新課程的教育教學(xué)理念。
    第四個(gè)環(huán)節(jié)，我以演講的形式結(jié)束本節(jié)課，以鼓勵(lì)的形式激發(fā)學(xué)生在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣的結(jié)束，既照應(yīng)了本節(jié)課的導(dǎo)入，又進(jìn)一步補(bǔ)充了演講的知識(shí)，作業(yè)的布置開(kāi)放而能較好地體現(xiàn)學(xué)生的層次性，以便減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)注意到留給學(xué)生一個(gè)拓展延伸的空間，或是“反芻”消化的過(guò)程。
    窺一斑而見(jiàn)全身，整節(jié)課，基本體現(xiàn)了六年級(jí)語(yǔ)文以篇的訓(xùn)練為主，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、悟過(guò)程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
    總之，四年來(lái)，六年級(jí)組全體教師一直齊心協(xié)力，以中心小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)新課程的精神來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但也存在許多不足之處，誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評(píng)指正，以便在今后實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)過(guò)程中，有質(zhì)的改觀，有量的飛躍，有可喜的效果。
    教材工作總結(jié)篇十三
    一年來(lái)，在省店教材科、文教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門(mén)的關(guān)心支持下，桐鄉(xiāng)市新華書(shū)店圓滿(mǎn)完成了一年兩期教材發(fā)行工作，做到課前到書(shū)，人手一冊(cè)。桐鄉(xiāng)市人口65萬(wàn)，2007年春秋兩季我店發(fā)行教材、文教書(shū)共計(jì)碼洋2968萬(wàn)元，比去年同期增長(zhǎng)200多萬(wàn)元?；仡櫼荒陙?lái)的教材發(fā)行工作，取得了一些成績(jī)，有一些體會(huì)；當(dāng)然也存在不足?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
    2007年度發(fā)行重點(diǎn)：
    1、在做好主課課程教材征訂的同時(shí)，充分重視音、體、美教材的征訂，做深做細(xì)工作，使學(xué)校征訂音、體、美100%到位，不留空白。
    2、做好《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)》、英語(yǔ)卡片的征訂。
    3、重視勞技教材的征訂，經(jīng)過(guò)過(guò)細(xì)的工作，使《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》的征訂滿(mǎn)足率達(dá)到100%。
    4、歷年來(lái)對(duì)《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》的征訂工作得到當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的支持，達(dá)到人手一冊(cè)。
    5、增加了小學(xué)到高中的《人自然社會(huì)》。
    6、在文教書(shū)的征訂工作中，加大力度，突出重點(diǎn)，特別是做好“同步練”、“每課一練”的征訂，“語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)”、“小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)具卡片”、“小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練”、“英語(yǔ)抄寫(xiě)本”等品種征訂情況比較理想。集團(tuán)版教輔春秋兩期達(dá)到近180多萬(wàn)碼洋。工作難點(diǎn)：
    1、一費(fèi)制的實(shí)行給征訂工作帶來(lái)比較大的影響，特別是今年在原。
    來(lái)的基礎(chǔ)上有所下降。學(xué)校受到收費(fèi)的制約，連一些常用文教圖書(shū)都不能預(yù)訂。
    2、個(gè)體書(shū)店不斷密切與學(xué)校、老師的聯(lián)系，滲透到城市、農(nóng)村各個(gè)學(xué)校，以低折扣吸引師生，給書(shū)店的文教圖書(shū)市場(chǎng)占有率帶來(lái)壓力。
    采取的措施：
    1、改善服務(wù)：
    面臨教材、文教圖書(shū)市場(chǎng)出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，對(duì)照省集團(tuán)公司提出的要求，我店認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，以改善服務(wù)為切入口，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，熱情的工作態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)教材、文教市場(chǎng)化的要求，認(rèn)真做好征訂、分發(fā)、售后服務(wù)等工作環(huán)節(jié)。
    2、協(xié)調(diào)溝通：
    經(jīng)理室負(fù)責(zé)做好與教育行政部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通。春、秋兩季開(kāi)學(xué)前，教育局均發(fā)文到各學(xué)校要求做好教材預(yù)訂工作，強(qiáng)調(diào)。
    教學(xué)。
    用書(shū)目錄中所列品種均由新華書(shū)店統(tǒng)一征訂和發(fā)行，使得各學(xué)校對(duì)教材征訂工作更加重視。密切和學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常和有關(guān)有代表性的學(xué)校，了解信息，及時(shí)向?qū)W校提供他們所需品種。
    3、抓好征訂：
    在拿到省店課本征訂單后，召集部門(mén)分管人員開(kāi)會(huì)布置工作，分析征訂單中哪些品種是重點(diǎn)，要重點(diǎn)征訂；哪些品種有潛力，要開(kāi)拓，把工作做在征訂之前。使各部門(mén)都能充分了解征訂的內(nèi)容和重點(diǎn)，使征訂工作做到有的放矢。在訂單回收后，仔細(xì)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校征訂品種結(jié)構(gòu)不合理，或訂數(shù)不到位，不厭其煩地上門(mén)去做工作，提高征訂質(zhì)量。
    4、經(jīng)常交流：
    在平時(shí)工作中，經(jīng)常和省店相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解信息，便于提早做好工作。在征訂發(fā)行中，遇到一些問(wèn)題和情況，也及時(shí)向省店反映，使省店領(lǐng)導(dǎo)更好地掌握全局。
    教材業(yè)務(wù)工作是書(shū)店業(yè)務(wù)工作的重中之重，一年來(lái)，我們辛勤努力，想方設(shè)法穩(wěn)定這一塊市場(chǎng)份額，并且積極尋求突破。06年度桐鄉(xiāng)市的民工子弟學(xué)校所用教材在教育行政部門(mén)的協(xié)調(diào)下，全部納入了書(shū)店發(fā)行范圍。
    2007年即將結(jié)束，教材發(fā)行工作所取得的成績(jī)，得益于省店教材部、文教部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持和幫助，也得益于全體同志的辛勤汗水和努力。新的一年即將到來(lái)，面對(duì)政府買(mǎi)單的開(kāi)始，我們將和有關(guān)部門(mén)密切合作，使教材發(fā)行工作做得更好。
    二00七年十二月。
    教材工作總結(jié)篇十四
    2011年教材部在州店黨委和總經(jīng)理室正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全科人員的共同努力。在教材、教輔的銷(xiāo)售上取得歷年來(lái)最好的成績(jī)，在為學(xué)校服務(wù)上不斷提高服務(wù)意識(shí)和水平，在征訂、發(fā)行、貨款回收上扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。較好完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，下面就一年來(lái)具體工作總結(jié)如下：
    一、全科進(jìn)銷(xiāo)情況：
    2011年總進(jìn)貨3190萬(wàn)元，其中：小學(xué)673萬(wàn)元、學(xué)前班83萬(wàn)元、初、高中2434萬(wàn)元?？偼素洠?5萬(wàn)元。
    2011年總銷(xiāo)售3098萬(wàn)元，其中小學(xué)660萬(wàn)元、學(xué)前班69萬(wàn)元、初、高中2369萬(wàn)元?？値?kù)存：26萬(wàn)元。截止目前收回貨款萬(wàn)元。從今年銷(xiāo)售數(shù)量來(lái)看，銷(xiāo)售較往年有了大幅度的提升。主要的因素是店領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持、外部環(huán)境的不斷加強(qiáng)改善，全科人員務(wù)實(shí)的工作以及部分教材含磁帶、光碟價(jià)格提高，教輔征訂品種齊全等。但最主要的是我們抓住了機(jī)遇、積極協(xié)調(diào)是好的發(fā)行局面落到了實(shí)處。
    二、積極擴(kuò)大銷(xiāo)售、完成目標(biāo)任務(wù)。
    保數(shù)量、增品種、促服務(wù)做好州、市各學(xué)校的征訂工作，是兩季教材、教輔的征訂都取得滿(mǎn)意效果。當(dāng)然在工作中也遇到了很多困難，有關(guān)政策規(guī)定不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔、個(gè)體書(shū)商進(jìn)學(xué)校干擾教輔征訂數(shù)不上報(bào)。高中教材、教輔書(shū)價(jià)過(guò)高、學(xué)校家長(zhǎng)有怨言以及教輔不得統(tǒng)一收款都是擺在我們面前必須要去解決的問(wèn)題。
    全科人員齊心協(xié)力發(fā)揮各自特長(zhǎng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)想辦法、定策略、在各種政策、規(guī)定的夾縫中找出解決問(wèn)題的有效辦法確保教材、教輔征訂、品種、數(shù)量同步增長(zhǎng)。
    三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高分發(fā)教材、教輔工作質(zhì)量。
    2011年進(jìn)銷(xiāo)教材、教輔近3000萬(wàn)元，工作量之大是顯而易見(jiàn)，但我們工作重點(diǎn)是在完成工作之中如何及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)教材、教輔需求，可能大家認(rèn)為教材、教輔到貨后送到學(xué)校是很簡(jiǎn)單的事?？墒侨缃窠滩?、教輔的報(bào)訂、到貨，越來(lái)越晚到貨集中分發(fā)集中，高中教材三年一季定完相配套教輔出版差次不齊。畢業(yè)年級(jí)先發(fā)方后收款，流失學(xué)生教材、教輔款收不回來(lái)，個(gè)別教材、教輔延遲出版等等這些諸多因素都會(huì)給我們確保學(xué)校正常需求教材、教輔帶來(lái)很大的困難，為此我們工作重點(diǎn)：一是要有認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，細(xì)致入微工作。二是要有克服困難，不解決問(wèn)題不罷休的意志。三是要有工作連續(xù)性計(jì)劃性抓好落實(shí)。因此我們?cè)诰唧w的工作關(guān)鍵時(shí)刻，征訂抓緊不放松、分發(fā)及時(shí)快捷、發(fā)貨準(zhǔn)確無(wú)誤、收款緊追勤跑。
    四、注重效益、強(qiáng)化貨款回收。
    企業(yè)經(jīng)營(yíng)的終極目標(biāo)就是利潤(rùn)最大化，教材、教輔發(fā)行的效益好壞最終體現(xiàn)在貨款回收上。因此對(duì)每季貨款回收我們作為頭等大事來(lái)抓，昌吉州、市各學(xué)校免費(fèi)教材占總銷(xiāo)售的15%。其余2千多萬(wàn)元貨款都要到每一個(gè)學(xué)校去收回、一是要協(xié)調(diào)好主管部門(mén)和學(xué)校、二是要積極主動(dòng)勤催多跑、三是要有客服困難的決心，再難收的貨款想盡一切辦法去收回。近幾年貨款基本沒(méi)有欠賬為創(chuàng)造書(shū)店好的效益奠定了基礎(chǔ)。
    五、工作中的不足。
    1、教材庫(kù)存過(guò)大，沒(méi)有較好的辦法來(lái)解決。今后要高度重視。
    避免造成積壓。
    2、各項(xiàng)業(yè)務(wù)手續(xù)還不精細(xì)，有待加強(qiáng)完善提高。
    3、面對(duì)教輔市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、外部環(huán)境的改善還有待提高。2011年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作。取得了一些成績(jī)，也有不足之處。我們要在今后的工作中更加努力、踏實(shí)工作為教材、教輔發(fā)行不斷上新臺(tái)階而不懈努力。
    2011年12月20日。
    教材工作總結(jié)篇十五
    近一年來(lái)，在省店的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育行政部門(mén)及書(shū)店經(jīng)理室的關(guān)心支持下，我們圓滿(mǎn)完成了全年教材文教書(shū)發(fā)行工作，做到課前到書(shū)，人手一冊(cè)。2011年春秋兩季我店發(fā)行教材548萬(wàn)元、文教書(shū)43萬(wàn)元，共計(jì)碼洋591萬(wàn)元?；仡櫼荒陙?lái)的教材發(fā)行工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
    一、主動(dòng)與教育局聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的大力支持。
    春、秋兩季開(kāi)學(xué)前做好與教育行政部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通，發(fā)文到各學(xué)校要求做好教材預(yù)訂工作，強(qiáng)調(diào)教學(xué)用書(shū)目錄中所列品種均由新華書(shū)店統(tǒng)一征訂和發(fā)行，使得各學(xué)校對(duì)教材征訂工作更加重視。密切和學(xué)校聯(lián)系，了解信息，及時(shí)向?qū)W校提供他們所需品種。在拿到省店課本征訂單后，召集部門(mén)人員開(kāi)會(huì)布置工作，分析文教書(shū)征訂單中哪些品種要重點(diǎn)征訂；哪些品種有潛力，要開(kāi)拓，把工作做在征訂之前。能充分了解征訂的內(nèi)容和重點(diǎn)，使征訂工作做到有的放矢。在訂單回收后，仔細(xì)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校征訂品種結(jié)構(gòu)不合理，或訂數(shù)不到位，不厭其煩地上門(mén)去做工作，提高征訂質(zhì)量。
    文教書(shū)的征訂教育局主管部門(mén)是說(shuō)了算的，我們把訂單、樣書(shū)一起送到教育主管部門(mén)，讓他們參考，說(shuō)服他們，爭(zhēng)取政府統(tǒng)一采購(gòu)。通過(guò)投標(biāo)形式，得到全區(qū)中小學(xué)文教書(shū)發(fā)行權(quán)。
    二、想辦法，占文教市場(chǎng)。
    文教書(shū)的征訂首先從自身做起，了解訂單、品種、學(xué)校情況、學(xué)生需求及購(gòu)買(mǎi)等具體細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到心中有數(shù)，然后開(kāi)展征訂工作。
    文教書(shū)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)學(xué)生書(shū)包關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任及任課教師。于是走訪各校，送不同品種的樣書(shū)，與他們商榷，采取各種銷(xiāo)售、收款方法。特別是把已確定的幾種文教書(shū)統(tǒng)一發(fā)放到班級(jí)學(xué)生手中，統(tǒng)一由班主任收款這種形式見(jiàn)效很好。
    加強(qiáng)門(mén)市銷(xiāo)售，做好門(mén)市宣傳十分重要。及時(shí)了解銷(xiāo)售信息，了解個(gè)體書(shū)店銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，采用適當(dāng)讓利，努力擴(kuò)大銷(xiāo)售。
    三、
    抓舊創(chuàng)新，使文教書(shū)有所突破。
    狠抓傳統(tǒng)品種《生字抄寫(xiě)本》、《詞語(yǔ)手冊(cè)》、《口算訓(xùn)練》等學(xué)生常用書(shū)，制定一系列的營(yíng)銷(xiāo)策略，使高中文教書(shū)征訂有新的突破。
    四、抓服務(wù)，促銷(xiāo)售。
    面臨教材、文教圖書(shū)市場(chǎng)出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，對(duì)照省集團(tuán)公司提出的要求，我店認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，以改善服務(wù)為切入口，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，熱情的工作態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)教材、文教市場(chǎng)化的要求，認(rèn)真做好征訂、分發(fā)、售后服務(wù)等工作環(huán)節(jié)。
    在平時(shí)工作中，經(jīng)常和省店相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解信息，便于提早做好工作。在征訂發(fā)行中，遇到一些問(wèn)題和情況，也及時(shí)向省店反映，使省店領(lǐng)導(dǎo)更好地掌握全局。
    盡管文教書(shū)征訂是書(shū)店的難中之難，但我們還會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作，通過(guò)預(yù)訂、設(shè)攤、折讓、讀書(shū)活動(dòng)等促銷(xiāo)措施使銷(xiāo)售再上一個(gè)新臺(tái)階。
    教材工作是書(shū)店業(yè)務(wù)工作的重中之重，一年來(lái)，我們辛勤努力，想方設(shè)法穩(wěn)定這一塊市場(chǎng)份額，并且積極尋求突破。
    新的一年即將到來(lái)，面對(duì)政府買(mǎi)單及文教書(shū)的新挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)努力，使教材發(fā)行工作做得更好。
    2011年12月。
    教材工作總結(jié)篇十六
    日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在班主任和家長(zhǎng)的積極配合下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    一、備學(xué)生，教育要面向全體學(xué)生。
    教育要面向全體學(xué)生，了解和分析學(xué)生情況。在教學(xué)的過(guò)程中我懂得了充分了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同，班級(jí)上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛活躍，但是學(xué)生差異性很大，如有很多的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，心理脆弱，需要你及時(shí)的“關(guān)注”他，鼓勵(lì)他，所以我就因勢(shì)利導(dǎo)，在課上多提問(wèn)他們，注意他們的心理，多給學(xué)習(xí)熱情，效果還不錯(cuò)。還有一些“弱勢(shì)群體”，他們多數(shù)基礎(chǔ)不好，上學(xué)期的幾次考試很不理想，對(duì)他們打擊很大，有些人上課睡覺(jué)，不完成作業(yè)，甚至想放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我及時(shí)了解情況，多和他們溝通，鼓勵(lì)，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證。
    二、備課與上課。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時(shí)又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J(rèn)識(shí)到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，常常上網(wǎng)查閱一些教學(xué)課件，并不是下載一個(gè)現(xiàn)成的應(yīng)付了事，而是把幾個(gè)好的進(jìn)行整合，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的課件。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的。
    在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，把班級(jí)的學(xué)生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論，復(fù)習(xí)是互相考題，作文學(xué)習(xí)時(shí)候又互評(píng)作文……總之在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實(shí)處，從效果上看很不錯(cuò)。今后一定努力做好這兩項(xiàng)技能的培養(yǎng)。
    回看自己的授課，我還感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地把握住自己的情緒。
    三、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
    因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我絕對(duì)不能忽視。為此，我認(rèn)真地做好了學(xué)困生記錄。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。成績(jī)也會(huì)相應(yīng)提高的。
    四、提高自身的業(yè)務(wù)能力。
    本學(xué)期我十分注重自身業(yè)務(wù)能力的提高。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，結(jié)合新課程教學(xué)理念，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。在研究備課中，有意識(shí)地提高自己的教學(xué)能力。
    2、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，有意識(shí)地總結(jié)一些可行的教學(xué)方法。從而使教學(xué)有的放矢。
    3、認(rèn)真完成各項(xiàng)材料。通過(guò)各項(xiàng)材料不斷提升自己。
    五、研究課題情況。
    本學(xué)期研究的課題是《語(yǔ)文學(xué)科合作學(xué)習(xí)模式的研究》。利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及所教學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的研究取得了一些收獲。也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)合理地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。利用這種方法教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，學(xué)習(xí)效果也很好。通過(guò)合作學(xué)生掌握的知識(shí)會(huì)更加全面，也會(huì)更加扎實(shí)了。
    運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式也存在著一些不足，個(gè)別學(xué)生只成為了聽(tīng)眾。因此這種教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步改善。
    六、重視德育教育，讓教學(xué)回歸語(yǔ)文本色。
    語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，受到很好教育。引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。讓思想升華。
    此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與語(yǔ)文水平。
    以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。可能有許多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，以取得更好成績(jī)。我有信心做的更好。
    教材工作總結(jié)篇十七
    xx年春季的教材配送工作接近尾聲，每次工作告一段落的時(shí)候都是回顧總結(jié)的好時(shí)機(jī)。先總結(jié)3個(gè)知識(shí)點(diǎn)如下：
    xx年1月份接收到xx客戶(hù)的訂單，當(dāng)時(shí)由于時(shí)間很緊張，接到客戶(hù)訂單以后就開(kāi)始處理，在不斷與客戶(hù)接觸的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了很多東西。剛開(kāi)始做回告信息，客戶(hù)要求每天必須與其溝通訂單的進(jìn)展情況，與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的前兩次心里壓力特別大，每次接到電話(huà)對(duì)方就脾氣很大。但是客戶(hù)是我們的衣食父母，我們必須微笑面對(duì)。我提醒自己，一定細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，慢慢的客戶(hù)也知道我很認(rèn)真，就開(kāi)始教我如何把事情做的更好。
    在與對(duì)方經(jīng)辦人接觸的過(guò)程中，她告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)以及工作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法，我看到了對(duì)方高效率和高標(biāo)準(zhǔn)的工作方式。我開(kāi)始向客戶(hù)虛心請(qǐng)教，也想辦法讓自己的工作做到更好，不為對(duì)方添麻煩，遇到問(wèn)題及時(shí)與對(duì)方溝通。后來(lái)對(duì)方經(jīng)辦人也幾次夸我們的工作做的好，比第一次的進(jìn)步很大，我心里很高興。
    并且在此過(guò)程中，對(duì)方老師告訴我很多她們以往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。她說(shuō)：你們現(xiàn)在是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這次比上次進(jìn)步很大。我聽(tīng)到老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候就在想：我們每次做完一件事情也應(yīng)該記錄下來(lái)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣以后的人再來(lái)做同一件事情的時(shí)候就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路。能遇到這么高要求的客戶(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是意見(jiàn)很棒的事情，我們從客戶(hù)的身上看到了什么才是專(zhuān)業(yè)，我們要不斷的向我們的客戶(hù)以及周?chē)拿恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)，這樣才能為客戶(hù)提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。
    經(jīng)過(guò)這一個(gè)季度的考驗(yàn)，看到我們的工作中還存在很多的漏洞。在我們工作最緊張的時(shí)候，xx書(shū)店報(bào)了一張高教的訂單，當(dāng)時(shí)王經(jīng)理說(shuō)這張單子是收現(xiàn)款的客戶(hù)，結(jié)果等到我們發(fā)現(xiàn)客戶(hù)把書(shū)已經(jīng)取走的時(shí)候，才知道客戶(hù)沒(méi)有交款就直接從庫(kù)房把貨提走了。這個(gè)事件讓我明白了標(biāo)準(zhǔn)化流程的重要性：
    在建立客戶(hù)資料的過(guò)程中，由于是王經(jīng)理的客戶(hù)并且著急出單，我就直接做了簡(jiǎn)易的客戶(hù)資料，導(dǎo)致出單時(shí)未能體現(xiàn)此客戶(hù)是現(xiàn)款提貨，結(jié)果導(dǎo)致儲(chǔ)運(yùn)人員直接發(fā)貨?？蛻?hù)未交書(shū)款就將貨物從我?guī)旆咳∽撸@是一個(gè)嚴(yán)重的漏洞。在以后的工作中一定要按照流程制度行事，若流程制度不完善的環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)總結(jié)并制定出成文的流程，這樣一步一步的完善制度。工作中嚴(yán)格遵照流程，任何人不得例外。
    任何備注都應(yīng)該體現(xiàn)在書(shū)面的文字上：不能根據(jù)口頭傳遞信息，尤其是在公司快速發(fā)展的過(guò)程中，業(yè)務(wù)員會(huì)越來(lái)越多，客戶(hù)也會(huì)急劇增加。在這樣的形式下，更應(yīng)該嚴(yán)格按照流程行事，越是忙的時(shí)候越應(yīng)該按照流程做事。不應(yīng)該為了省時(shí)間而省去流程，這樣反而會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。
    因此我們應(yīng)該把平常工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積累下來(lái)，逐漸的總結(jié)成文，慢慢的就可以制作成我們的工作手冊(cè)了，這樣也就形成了我們的標(biāo)準(zhǔn)化流程制度也就應(yīng)用而生了。
    在春季的教材配送過(guò)程中，我們針對(duì)ao客戶(hù)的訂單特點(diǎn)采取了集中報(bào)訂，集中回告，集中采購(gòu)的工作方式。當(dāng)時(shí)是因?yàn)閍o有一定的到貨期限，所以我們把他們的訂單作為第一位，結(jié)果這種集中的工作方法效果很好。
    經(jīng)過(guò)這一季，我們也清楚地看到了這樣的工作方法不僅可以提高工作效率還可以節(jié)省時(shí)間及采購(gòu)成本。任何事情都應(yīng)該把預(yù)期提前，這樣才可以超額完成任務(wù)，這次的訂單處理也得到了對(duì)方客戶(hù)的好評(píng)。
    總結(jié)春季的工作，我們部門(mén)的同事也都深有同感得出一個(gè)體會(huì)：以后訂單處理都可以采取ao訂單處理方式，在接收訂單后第一時(shí)間把訂單傳到出版社確認(rèn)信息后，集中回告客戶(hù)，這樣不僅不會(huì)有遺漏的回告，還可以節(jié)省很多重復(fù)勞作。不再向原來(lái)一樣一個(gè)客戶(hù)一個(gè)客戶(hù)的去接收訂單——報(bào)訂——回告，這樣中間會(huì)延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，如果像處理ao訂單一樣，我們就可以批量的處理訂單。一個(gè)供應(yīng)商集中確認(rèn)一次信息，而不再是每個(gè)客戶(hù)的訂單都要確認(rèn)一次。
    訂單處理過(guò)程中，要集中批量處理，這樣就可以讓我們的工作更高效，更輕松，這樣也會(huì)給自己留出一定的提前量，把工作提前完成。
    教材工作總結(jié)篇十八
    電影發(fā)行的總流程：制作--發(fā)行—放映。制作，就是影片的生產(chǎn)商，經(jīng)電影拍攝制作出來(lái)；發(fā)行，就是影片的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，是一個(gè)渠道，一般與宣傳一起緊密結(jié)合；放映，是一個(gè)終端。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，發(fā)行為中間環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
    電影發(fā)行的主要工作：確定影片的上映檔期，定制宣傳會(huì)，拷貝，宣傳品的分配，與影城院線簽訂協(xié)議進(jìn)行放映，監(jiān)督、跟進(jìn)統(tǒng)計(jì)票房、分賬。
    重要詞：
    一、檔期：電影檔期一般指電影從上映到下映的期間這段時(shí)間。
    1、從發(fā)行方、院線和電影院的角度：檔期是由發(fā)行方、院線以及放映方根據(jù)影片的上映日到下檔日的時(shí)間間隔。
    2、從觀眾的角度講，檔期是市場(chǎng)上某類(lèi)潛在觀眾有暇時(shí)間并且愿意集中看到某種類(lèi)型影片的時(shí)間段（觀眾有時(shí)間看電影的時(shí)間段）。.電影檔期的意義：
    1.電影檔期的出現(xiàn)作為電影營(yíng)銷(xiāo)整體的一部分在電影攝制前期就開(kāi)始籌劃。
    2.它的出現(xiàn)以及針對(duì)不同檔期的電影市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，是一個(gè)國(guó)家電影市場(chǎng)化程度高低的重要標(biāo)志。
    3.它作為影響票房成敗的一個(gè)重要因素，越來(lái)越為電影營(yíng)銷(xiāo)者所重視。
    4.如果說(shuō)發(fā)行區(qū)域是一部電影的空間橫向市場(chǎng)，那么檔期就是一部電影的時(shí)間縱向市場(chǎng)。
    中國(guó)電影檔期分類(lèi)：
    1.首輪放映檔期。
    指的是某些規(guī)模較大、影響較廣、票房成績(jī)較高的電影院能夠在影片起片之日起同步上映某部影片。這個(gè)放映時(shí)間一般持續(xù)兩個(gè)星期左右。
    2.二輪放映檔期。
    院線之間由于拷貝數(shù)量不足，一些規(guī)模較小的影院和老、少、邊地區(qū)沒(méi)有能夠參加首輪放映。此時(shí)會(huì)從一些成績(jī)不好的院線調(diào)出一部分拷貝進(jìn)行一些地區(qū)的二輪放映。
    3.三輪放映。
    指在首輪放映和二輪放映結(jié)束后，進(jìn)行放映的院線和影院。
    在我國(guó)，三輪放映通常是將拷貝的放映權(quán)出售給影院，由影院自主安排上映。
    中國(guó)電影檔期。
    中國(guó)電影經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)慢慢形成了以下幾個(gè)電影檔期，中國(guó)電影業(yè)最大的檔期是賀歲檔，其次是暑期檔，另外還有清明檔、端午檔等等。
    1.賀歲檔：賀歲檔泛指每年11月底12月初初到次年2月初的電影檔期。
    2.五一檔：一般泛指每年五一期間的電影檔期。
    3.暑期檔：一般泛指每年6月-9月的電影檔期。
    4.國(guó)慶檔：一般泛指每年國(guó)慶期間的電影檔期。
    二、類(lèi)型片：所謂類(lèi)型電影，是由不同題材或技巧形成的不同的影片形態(tài)。
    類(lèi)型片的基本特征：
    1.以敘事為主導(dǎo)的規(guī)范化審美形式；
    2.是大制片廠標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的產(chǎn)物，追求利潤(rùn)的最大化是其目的和原則；
    3.語(yǔ)言霸權(quán)同時(shí)帶有強(qiáng)化政治文化的含義。
    常見(jiàn)的類(lèi)型片有：警匪犯罪片、災(zāi)難片、動(dòng)作冒險(xiǎn)片、恐怖驚悚片、愛(ài)情片、喜劇片、西部片和音樂(lè)歌舞片等。
    中國(guó)的大片一般就是古裝歷史功夫片。
    三、主創(chuàng)陣容：主創(chuàng)陣容就是只電影的導(dǎo)演、編劇和電影明星等片子的重要人物。
    外行看演員，內(nèi)行看導(dǎo)演。外行人一般看的是演員陣容，覺(jué)得演員陣容強(qiáng)大片子就一定好；內(nèi)行人看的是導(dǎo)演編劇，看的是騙子的內(nèi)涵，片子所表達(dá)的思想和精神，以及說(shuō)明的一些社會(huì)現(xiàn)狀和問(wèn)題。真正影響片子質(zhì)量的是導(dǎo)演陣容。
    四、影城：影城是為觀眾放映電影的場(chǎng)所。
    （１）廳：電影放映廳，分為大廳、小廳和vip廳。大廳一般是300、400人左右，小廳一般是50、60人左右，vip一般是30人左右。
    每到一個(gè)影城，都要了解它的廳數(shù)還有每個(gè)廳的座位數(shù)和整個(gè)影城的總座位數(shù)。一般每個(gè)放映廳平均放6場(chǎng)。
    2d數(shù)字廳：數(shù)字就是用數(shù)字放映機(jī)，是近幾年的新技術(shù)，方便影院拷貝的運(yùn)輸，但對(duì)于觀眾而言數(shù)字或膠片的放映效果區(qū)別是基本看不出來(lái)的。3d廳：3d與普通電影最大的區(qū)別是在視聽(tīng)效果上的超級(jí)震撼，數(shù)字3d影片更讓觀眾具有身臨其境之感，能讓觀眾與影片中的主人公一起感受幾近真實(shí)的驚險(xiǎn)、神奇、慘酷、夢(mèng)幻的場(chǎng)面，這是我們以前所看到的影片不可比擬的。
    imax廳：imax（即imagemaximum的縮寫(xiě)）是一種能夠放映比傳統(tǒng)膠片更大和更高解像度的電影放映系統(tǒng)。整套系統(tǒng)包括以imax規(guī)格攝制的影片拷貝、放映機(jī)、音響系統(tǒng)、銀幕等。imax是目前商業(yè)電影放映的最高規(guī)格，能夠使視聽(tīng)效果最大化。imax銀幕與普通銀幕的區(qū)別在于分辨率和銀幕尺寸都遠(yuǎn)高于普通銀幕，大概是普通銀幕的3倍。
    imax3d：顧名思義就是imax銀幕+3d效果，算是最高配置了。
    中國(guó)電影的發(fā)展?fàn)顩r：
    原來(lái)的體制，制片方拍片—發(fā)行公司—放映公司（院線）--市級(jí)縣級(jí)放映；90年代初期dvd盜版的出現(xiàn)縣級(jí)電影院垮掉；95年國(guó)內(nèi)引進(jìn)好萊塢大片；1999年政府主導(dǎo)改革；2003-2005年院線改革，放映公司組織自己的院線，各大影城加盟不同的院線；院線改革后所有片子能夠統(tǒng)一的上映。
    各大院線：
    北京新影聯(lián)院線（國(guó)企，北京市影城）。
    上海聯(lián)和院線（上海各大影城）。
    廣東珠江金逸院線。
    深圳南方新干線院線。
    四川太平洋院線。
    河南奧斯卡院線。
    重慶保利萬(wàn)和電影院線。
    萬(wàn)達(dá)電影院線（民營(yíng)院線）。
    星美電影院線（與中影合作）。
    橫店院線。
    大地院線（數(shù)字院線）。
    中影數(shù)字院線（數(shù)字院線）。
    嘉禾院線、ume興華院線（特殊院線，加盟不同院線，統(tǒng)一管理統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)）。
    馬奔騰（制作質(zhì)量高）、星光、完美時(shí)空、2.發(fā)行型：華夏（已發(fā)行為主）、上影東方（投資，發(fā)行，制作）、博納（以發(fā)行為主也參與制作）、光線、中國(guó)電影主要票房城市：
    第一大票房城市：北京。
    華南區(qū)：深圳（5.1）、廣州（5.1）、佛山（5.2）、東莞（5.1）、福州（5.1）華東區(qū)：上海（9.2）、杭州（2.3）、南京（2.3）、蘇州（1.7）華北區(qū)：北京（11.8）、天津（5.8）、鄭州（5.4）西南區(qū)：成都（4.4）、重慶（3.0）、昆明（1.4）。
    華中區(qū)：武漢（3.4）、長(zhǎng)沙（1.3）。
    東北區(qū)：沈陽(yáng)（1.6）、大連（1.5）、哈爾濱（1.3）、長(zhǎng)春（1.2）。
    西北區(qū)：西安（2.1）。
    教材工作總結(jié)篇十九
    教材建設(shè)和管理工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)之一，我院領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視此項(xiàng)工作。在組織上，對(duì)教材建設(shè)實(shí)行校、院兩級(jí)管理；在管理上，實(shí)施層層把關(guān)，責(zé)任到人，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)各級(jí)教材建設(shè)和管理工作；同時(shí)，學(xué)校在人、財(cái)、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實(shí)。
    “十五”期間，我國(guó)高等職業(yè)教育逐步實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)形式、人才培養(yǎng)模式和規(guī)格趨于多樣化，高校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容也隨之做出相應(yīng)調(diào)整。作為教學(xué)內(nèi)容改革成果重要體現(xiàn)形式的教材，其多層次、多樣化特點(diǎn)將更突出，以滿(mǎn)足不同類(lèi)型、不同層次人才培養(yǎng)的需要。我院在校重點(diǎn)課程、教改立項(xiàng)和教材立項(xiàng)的共同帶動(dòng)下，“十五”期間我校教師共主編教材（包括教學(xué)輔助用書(shū)），自編講義11部。
    在《高等學(xué)校教材工作規(guī)程》中明確指出“要重視為本校開(kāi)設(shè)的課程選用高質(zhì)量的、不同特色的教材。不得片面地強(qiáng)調(diào)提高學(xué)校教材的自編率。對(duì)于不具備自己編寫(xiě)高質(zhì)量教材條件的課程，應(yīng)積極選用外校編寫(xiě)的質(zhì)量較高的教材。”為此，學(xué)校重新修訂了教材選用管理辦法。要求各學(xué)院應(yīng)根據(jù)課程需要對(duì)教材進(jìn)行擇優(yōu)選用。要盡量選擇深受師生歡迎的公認(rèn)的優(yōu)秀教材，優(yōu)先選用國(guó)家教育部、部委、省市教委經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審?fù)扑]的優(yōu)秀教材，特別是“面向21世紀(jì)全國(guó)高職高專(zhuān)課程教材”和“十五”國(guó)家高職高專(zhuān)規(guī)劃教材。部分教師還結(jié)合實(shí)際，對(duì)優(yōu)秀教材在結(jié)構(gòu)縱橫的布局、內(nèi)容重點(diǎn)的選取、示例習(xí)題的設(shè)置等方面進(jìn)行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。經(jīng)過(guò)師生在教學(xué)過(guò)程中的共同努力，使優(yōu)秀教材的使用達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
    盡管在學(xué)校上下的共同努力下，我校的教材建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但是，也仍然存在著一些問(wèn)題。主要有以下幾個(gè)方面：
    2、教材選用制度還不夠健全。部分教師成為教材選用的第一人，缺乏集體研究，致使有些高質(zhì)量教材和反映新的科技知識(shí)的教材得不到及時(shí)選用。
    3、在教材管理方面，缺少教材質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，監(jiān)控力度不夠。
    1、大力開(kāi)展教材研究，促進(jìn)教材建設(shè)與發(fā)展.教材研究要注重對(duì)教學(xué)方法改革的探索和教材內(nèi)容更新的研討，對(duì)統(tǒng)編教材和自編教材使用、交流的分析總結(jié)、質(zhì)量評(píng)估和優(yōu)勝劣汰，對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的研究和推薦評(píng)價(jià)，對(duì)教材的`規(guī)劃、選題、編審、出版、選用、推薦、質(zhì)量跟蹤調(diào)查與信息反饋等環(huán)節(jié)的全面質(zhì)量管理。其次，教材研究要跟蹤科技發(fā)展、教育發(fā)展和學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)，著眼于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格、要求，探索學(xué)科體系與教學(xué)體系、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)與教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置、教學(xué)改革與教材建設(shè)等之間的關(guān)系，正確把握教學(xué)改革中引起教材體系、教材結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容的變化，用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)研究和總結(jié)教材建設(shè)中的問(wèn)題，從而使教材建設(shè)更加符合科學(xué)技術(shù)、教學(xué)改革和未來(lái)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)要求的發(fā)展。
    2、加強(qiáng)選用管理，嚴(yán)格教材選用程序加強(qiáng)選用管理，嚴(yán)格教材選用程序，就是要杜絕教材選用中的隨意性和主觀臆斷的現(xiàn)象，確保教材的先進(jìn)性和適用性。一是從提高教學(xué)質(zhì)量的高度，加強(qiáng)教材的“精品意識(shí)”，為所開(kāi)設(shè)的課程選用高質(zhì)量的教材，正確處理好選用國(guó)家推薦教材與學(xué)校自編教材的關(guān)系。二是嚴(yán)格選用程序，各學(xué)院要把好教材選用的審核、質(zhì)量及管理的關(guān)口。
    3、建立教材資料信息庫(kù)和教材樣本庫(kù)為了及時(shí)掌握教材編寫(xiě)出版的信息，學(xué)校教材管理部門(mén)將建立教材出版信息庫(kù)，積吸收集和整理教材出版信息、書(shū)評(píng)和書(shū)介等資料。各學(xué)院也應(yīng)建立相應(yīng)的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)教材出版信息庫(kù)，供教師選擇教材時(shí)查閱參考。同時(shí)學(xué)校教材管理部門(mén)還將建立教材樣本庫(kù)或?qū)９窆┙處熼営[，使廣大教師不僅能看到教材的目錄，而且能了解到教材的全部?jī)?nèi)容和質(zhì)量的高低，有利于教師選用高質(zhì)量的教材。
    4、建立教材質(zhì)量信息反饋制度加強(qiáng)教材質(zhì)量跟蹤，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，對(duì)選用教材進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查，是一種有效的監(jiān)督措施，質(zhì)量跟蹤和信息反饋的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和落實(shí)，可采取多種形式調(diào)查了解教師、學(xué)生對(duì)使用教材質(zhì)量的反映，及時(shí)反饋質(zhì)量信息，只有掌握了這些第一手材料，才能在選用教材時(shí)做到心中有數(shù)，才能選好適用的優(yōu)秀教材。
    5、加強(qiáng)教材質(zhì)量評(píng)估和教材評(píng)優(yōu)工作通過(guò)開(kāi)展教材評(píng)價(jià)，能為教師和學(xué)生推薦高質(zhì)量教材，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將每年開(kāi)展一次教材的質(zhì)量評(píng)估、評(píng)優(yōu)和推薦工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教材的宣傳和推廣；對(duì)立項(xiàng)編寫(xiě)的教材要加強(qiáng)中期檢查，為編者排憂(yōu)解難，以保證編寫(xiě)教材任務(wù)落到實(shí)處。
    教材工作總結(jié)篇二十
    大學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育目的知識(shí)載體，也是大學(xué)教師傳授知識(shí)、教書(shū)育人的范本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、消化知識(shí)、掌握知識(shí)的基本工具。我校嚴(yán)格按照《本科院校教材管理辦法》的規(guī)定要求，把教材建設(shè)、教材管理與教材研究作為學(xué)校的重要中心工作之一。現(xiàn)將我校20xx年教材管理有關(guān)工作及下一步工作計(jì)劃匯報(bào)如下。
    1．教材基本使用情況20xx年度共征訂346種教材，共計(jì)84715本教材。由高等教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、清華大學(xué)出版社等20多家出版社出版。其中國(guó)家規(guī)劃教材86種，占比25%左右，校本教材35種，占比10%，使用企業(yè)編著教材11種。
    2.制度建設(shè)自編教材編寫(xiě)工作進(jìn)一步深化校企合作，與合作企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)具有專(zhuān)業(yè)特色的教材，計(jì)劃3年內(nèi)自編教材并出版教材30本，特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材。力爭(zhēng)1-3本教材入選國(guó)家規(guī)劃教材。
    3.進(jìn)一步健全教材建設(shè)管理制度。
    進(jìn)一步健全教材建設(shè)管理制度，完善激勵(lì)機(jī)制，吸引企業(yè)工程師和教師積極參與教材的建設(shè)工作，確保選用的教材內(nèi)容緊跟市場(chǎng)前沿的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范，切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
    建議省廳出臺(tái)激勵(lì)政策，組織本科教材的編寫(xiě)工作。充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)共同編寫(xiě)本科專(zhuān)業(yè)教材，特別是一些新專(zhuān)業(yè)。為本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)工作順利開(kāi)展提供保障。
    教材工作總結(jié)篇二十一
    大學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育目的知識(shí)載體，也是大學(xué)教師傳授知識(shí)、教書(shū)育人的范本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、消化知識(shí)、掌握知識(shí)的基本工具。我校嚴(yán)格按照《本科院校教材管理辦法》的規(guī)定要求，把教材建設(shè)、教材管理與教材研究作為學(xué)校的重要中心工作之一?，F(xiàn)將我校20xx年教材管理有關(guān)工作及下一步工作計(jì)劃匯報(bào)如下。
    一、教材管理工作基本情況及有關(guān)問(wèn)題。
    1．教材基本使用情況20xx年度共征訂346種教材，共計(jì)84715本教材。由高等教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、清華大學(xué)出版社等20多家出版社出版。其中國(guó)家規(guī)劃教材86種，占比25%左右，校本教材35種，占比10%，使用企業(yè)編著教材11種。
    2.制度建設(shè)自編教材編寫(xiě)工作進(jìn)一步深化校企合作，與合作企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)具有專(zhuān)業(yè)特色的教材，計(jì)劃3年內(nèi)自編教材并出版教材30本，特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材。力爭(zhēng)1-3本教材入選國(guó)家規(guī)劃教材。
    3.進(jìn)一步健全教材建設(shè)管理制度。
    進(jìn)一步健全教材建設(shè)管理制度，完善激勵(lì)機(jī)制，吸引企業(yè)工程師和教師積極參與教材的建設(shè)工作，確保選用的教材內(nèi)容緊跟市場(chǎng)前沿的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范，切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量。
    二、省級(jí)職業(yè)教育教材管理工作建議。
    建議省廳出臺(tái)激勵(lì)政策，組織本科教材的編寫(xiě)工作。充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)共同編寫(xiě)本科專(zhuān)業(yè)教材，特別是一些新專(zhuān)業(yè)。為本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)工作順利開(kāi)展提供保障。
    教材工作總結(jié)篇二十二
    日
    期：___________。
    一、全體六年級(jí)組教師根據(jù)__鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的要求按《調(diào)整后的九年義務(wù)教育“六·三”學(xué)制全日制小學(xué)課表》及《__省義務(wù)教育___—___年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，為全面實(shí)施課程計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了保證。
    二、嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行教材的征訂和發(fā)放，各班教材齊全，數(shù)量足夠，無(wú)非法出版物進(jìn)入班級(jí)。
    認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
    三、強(qiáng)化“課改”意識(shí)，搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、六年級(jí)組積極___教師參加“課改”的相關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)。本組教師認(rèn)真進(jìn)行“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的學(xué)習(xí)，不斷更新課程觀、教材觀、教學(xué)觀念。
    2、全組教師在“課程觀”、“教材觀”、“教學(xué)觀”的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索，提高教學(xué)能力，促使自身的綜合能力不斷得到提高。
    四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)效益。
    1、全組教師圍繞《__鄉(xiāng)中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》，從班級(jí)常規(guī)工作、學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、復(fù)習(xí)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、課堂常規(guī)等方面作了相關(guān)規(guī)定和要求，為提高教學(xué)效益奠定了基礎(chǔ)。
    2、全組在中心小學(xué)行政的督查和指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，促使教學(xué)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作得到進(jìn)一步落實(shí)，提高了教學(xué)效率。
    五、加強(qiáng)導(dǎo)航，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
    1、本組兩周一次___教師學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量文件及有關(guān)教育教學(xué)理論，明確質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線理念，提高質(zhì)量意識(shí)。
    2、學(xué)年之初，教師依中心校行政下達(dá)的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲條例，明確自己的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。學(xué)年中，做好中期工作，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。學(xué)年末，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，便于教師進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，明確今后的努力方向。
    六、___課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
    1、按鎮(zhèn)沅縣教育局教研室對(duì)課堂教學(xué)做到五個(gè)優(yōu)化的要求，促使教師明確課堂教學(xué)的基本要求，明確探索課堂教學(xué)方法、努力提高教學(xué)效率的方向。倡導(dǎo)“參與式”教學(xué)方法的實(shí)踐探索，重點(diǎn)進(jìn)行了“小組工作法”的探究，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促使課堂教學(xué)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。
    2、全組教師不同程度地進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)、課件制作等探索，充分利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真___教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，落實(shí)課堂教學(xué)工作。
    七、利用小學(xué)實(shí)施新課程的一些競(jìng)賽機(jī)會(huì)及相關(guān)特級(jí)教師光盤(pán)錄相，使本組教師在語(yǔ)文學(xué)科有了較大突破。
    一是新教材的教材觀正在得以確定，教師在教材是范例觀念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)生既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，拓展了視野，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
    二是新教材的教學(xué)觀正在得以落實(shí)，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式正在進(jìn)入課堂。三是教師角色正在發(fā)生變化，正在朝著是學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者方向轉(zhuǎn)變。四是課堂正在發(fā)生變化，“平等、民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍基本上得以構(gòu)建。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性、參與性基本上得以體現(xiàn)。本組教師對(duì)新教材的教學(xué)給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀不斷得到更新，教師角色不斷轉(zhuǎn)換，教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)。
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