通過寫心得體會，我們可以讓自己更有條理地思考問題，提升我們的分析和解決問題的能力。寫心得體會時，要注重反思和總結(jié)，通過對自身經(jīng)驗的總結(jié)來提升自己的能力和素質(zhì)。通過和他人交流和分享，可以獲得更多的心得體會和思考。
入學教師心得體會篇一
第一段：引言與背景介紹（200字）。
入學課程是學生們踏入大學的第一步，它為大學生活打下了重要的基礎。作為一名入學課程的教師，我有幸在過去幾年中，親自感受到了這門課程在學生們成長中的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我對入學課程的一些心得體會。入學課程的目標是幫助學生適應新環(huán)境，培養(yǎng)他們的學習和生活技巧及提高他們的學術(shù)水平。通過我的觀察和與學生們的互動，我對入學課程的價值有了更深刻的理解。
第二段：關注學生的適應與發(fā)展（250字）。
入學課程的一個重要目標是幫助學生適應新環(huán)境，這對于他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而作為教師，我深感責任重大。在課堂上，我注重建立良好的教學氛圍，鼓勵學生們互相認識、交流和合作。我鼓勵學生們分享他們的擔憂、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供幫助。我還組織了一系列的適應性活動，如學術(shù)講座、心理咨詢和社交活動，以幫助學生更好地適應大學生活。通過這些努力，我看到了學生們的逐漸成長和發(fā)展，這讓我深感欣慰。
第三段：培養(yǎng)學生的學習和生活技巧（250字）。
除了適應新環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習和生活技巧也是入學課程的核心目標之一。在課堂上，我注重教授學生們一些實用的技巧，如時間管理、閱讀和寫作技巧等。我還組織了一些討論小組，讓學生們共同解決問題，提高他們的溝通和團隊合作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生面臨一些挑戰(zhàn)，比如團隊合作和獨立學習能力薄弱。因此，我采用了不同的教學方法和策略，個別輔導那些需要額外幫助的學生。這些努力不僅提高了學生們的學習技巧，還增強了他們的自信心。
第四段：提高學生的學術(shù)水平（250字）。
入學課程還致力于提高學生的學術(shù)水平。在我的課堂上，我注重教授學生們學術(shù)素養(yǎng)的重要性，如批判性思維、科學研究方法和學術(shù)誠信等。我鼓勵學生們積極參與研究項目和學術(shù)交流活動，激發(fā)他們的學術(shù)興趣。我還鼓勵學生們多讀書，參加學術(shù)比賽，并提供個別指導，幫助他們克服學術(shù)困難。通過這些努力，我看到學生們的學術(shù)水平逐漸提高，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過多年的教學經(jīng)驗，我深知入學課程的重要性和意義。它為學生們提供了寶貴的機會，在大學生活中順利進入并成功發(fā)展。作為一名教師，我不僅能看到學生們的成長和進步，也對我的教學方法進行了反思和改進。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學生適應大學生活、提升學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育環(huán)境和更專業(yè)的指導。
結(jié)尾：總結(jié)全文（200字）。
通過這篇文章，我們可以看到入學課程在學生們的大學生涯中扮演了重要的角色。它不僅關注學生的適應和發(fā)展，還培養(yǎng)他們的學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。作為一名入學課程的教師，我深感責任重大，也深感榮幸。通過與學生們的互動和努力，我看到了他們的成長和進步，這讓我充滿動力。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多學生提供寶貴的幫助和指導。
入學教師心得體會篇二
入學教師心得體會，這是每位新任教師的必經(jīng)之路。踏入新校園，迎接新學生，做好一名合格的老師需要付出很多心血和汗水。本文將從這個角度出發(fā)，分享我在這一過程中的體會和感悟。
第二段：適應環(huán)境。
作為新任教師，我首先要做的就是適應新的環(huán)境。來到新校園，我需要了解學校的文化、風氣、規(guī)章制度等方面的信息，熟悉教室、教學樓的位置和布局，找到自己的辦公室和教研室。同時，我還要熟悉新的教材和教學大綱，認真?zhèn)湔n，準備好第一節(jié)課的教學內(nèi)容。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要不斷地學習和提升。
第三段：建立關系。
作為新的教師，建立良好的師生關系也至關重要。我要盡快和學生建立起親密的聯(lián)系，關注學生的情感需求，了解他們的興趣愛好和特長，這樣才能更好地指導他們的學習和生活。同時，我也需要和同事建立良好的合作關系，互相學習和提高，共同營造一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：處理問題。
在日常的教學過程中，難免會遇到各種各樣的問題。作為教師，我們需要學會處理和解決這些問題。例如：學生上課走神、遲到早退、作業(yè)沒寫完等等。針對這些問題，我們需要不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，尋找出更適合學生的教學策略，使每個學生都能獲得良好的學習效果。
第五段：總結(jié)。
總之，入學教師心得體會，是教師職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這個過程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢，學習和提高自己的教學能力，建立師生和同事之間緊密的聯(lián)系，進一步完善自己的教育理念和教育觀念。希望每個新任教師都能夠積極地融入新環(huán)境，發(fā)揮自己的教育專業(yè)特長，推動當?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。
入學教師心得體會篇三
首段：
在大學生活的開端，入學課程扮演著極為重要的角色。作為一名入學課程的教師，我深深體會到了這門課對學生的啟發(fā)和引導作用。經(jīng)過長期的教學，我感受到了入學課程在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀的過程中所起到的積極作用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
二段：
首先，入學課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力。作為一門綜合性的課程，入學課程涵蓋了諸多學科知識和技能，如語言表達、思維邏輯、信息獲取與處理等。通過對這些知識和技能的培養(yǎng)，學生能夠全面發(fā)展自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。例如，在語言表達方面，學生通過入學課程的訓練，能夠提升寫作和口語能力，提高語言交流的表達能力。在思維邏輯方面，學生通過入學課程的引導，能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力和反思能力。這樣的綜合能力培養(yǎng)對學生的學習和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
三段：
其次，入學課程注重培養(yǎng)學生正確的人生觀。在大學入學的階段，學生正處于產(chǎn)生獨立思考、形成人生觀的關鍵時期。入學課程通過開展諸如思想道德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的教學，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬?。例如，在思想道德修養(yǎng)方面，入學課程通過講解基本道德原則和社會規(guī)范，加深學生對社會價值觀的理解和認同。在職業(yè)規(guī)劃方面，入學課程引導學生從長遠和發(fā)展的角度思考，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供指導和幫助。這樣的教學內(nèi)容有助于學生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀念，提高他們的人生素養(yǎng)和綜合能力。
四段：
再次，入學課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在高等教育的階段，學生面臨的學習內(nèi)容和學習形式都會發(fā)生較大的改變。入學課程通過組織學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力。入學課程將學生引導到圖書館和網(wǎng)絡資源中去查找信息、閱讀文獻，讓他們感受到自主學習的樂趣和好處。通過自主學習的方式，學生能夠主動掌握知識，提高學習效率，增強學習能力。這樣的自主學習能力對學生未來的學習和發(fā)展具有重要的作用。
五段：
綜上所述，入學課程作為大學生活的開端，承擔著重要的教育使命。培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀和培養(yǎng)自主學習能力，是入學課程的核心任務。作為入學課程的教師，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，注重引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生自主學習能力。通過不斷總結(jié)和探索，我相信入學課程的教學工作將會更加成熟和完善，為學生的發(fā)展提供更好的支持和指導。
入學教師心得體會篇四
每年的開學季節(jié)，學校的新老師們都將迎來一輪新的挑戰(zhàn)，作為一名剛?cè)雽W的教師，我深刻地感受到自己需要面對的種種困難。但是在這段經(jīng)歷中，我獲得了很多值得珍藏的體驗和領悟，這使得我能夠更加準確地理解教師者的責任和其中蘊含的意義。
第二段：置身于角色。
當我成為一名入學的教師時，我發(fā)現(xiàn)自己必須首先接受新的角色，然后面對新的環(huán)境和新的伙伴。對于我這樣的新手而言，開始毫無疑問是一種挑戰(zhàn)。我必須找到一種平衡點來處理自己和學生之間的關系，并逐漸為我的職業(yè)生涯樹立一個健康的基礎。這個過程并不簡單，我需要有耐心，以敏銳的眼光去觀察學生并展現(xiàn)理解，這樣我才能與他們建立緊密的聯(lián)系，并盡可能地用我的老師角色去引導他們。
第三段：面對挑戰(zhàn)。
我很快意識到，作為一名入學教師，我需要面對種種挑戰(zhàn)，其中最困難的是如何管理好課堂。學生們充滿了各種個性，他們的需求和偏好各不相同，這要求我必須對自己的行為和講授計劃嚴格把關，制定更加智慧的辦法來滿足學生的需求。此外，針對學生的行為、表現(xiàn)和學習，我也需要對他們進行差異化的給予評價和指導，這做到起來相當困難，需要我想出一些更加有效和智慧的辦法。
第四段：用心傳授。
如果我僅僅是把老師的工作視作一份職業(yè)，加以執(zhí)行的話，那么我就無法真正把知識和技能傳授給我的學生。我發(fā)現(xiàn)將我的全部熱情和專業(yè)精神用心獻給教學，必將能夠為學生們帶來更大的收獲?？傊?，我需要保持樂觀、鼓勵和歡迎新觀念的精神，用心傳授給學生們最好的知識和技能。
第五段：結(jié)論。
總之，作為一名入學教師，我必須經(jīng)歷人生中的許多挑戰(zhàn)，去展現(xiàn)一名教師者的真正意義。但當我真正用心傳授給學生們我所擁有的全部熱情時，我將能夠鼓勵我的學生開拓未來，為他們打開自我價值的大門。令人驚訝的是，當我采用這樣一種態(tài)度來面對教育這個復雜的環(huán)境時，我不僅有了驚人的成功，還獲得了一些非常重要的，肯定會持續(xù)存在的獎勵。
入學教師心得體會篇五
教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，他們肩負著教育和教導學生的重任。然而，成為一名合格的教師需要不斷學習和進步，為此我決定入學深造，接受更專業(yè)和系統(tǒng)的培訓。在此，我將分享我的入學體會和心得，探討我在學習和成長中所獲得的東西。
第二段：規(guī)劃學習目標。
在入學之前，我給自己設定了明確的學習目標。首先，我希望通過進修提高我的專業(yè)水平和教育理論知識，以更好地指導學生。其次，我想深入研究和了解不同的教學方法和教學資源，為自己豐富的教學工具箱添磚加瓦。最后，我希望通過與同行的交流與合作，不斷提高自己的教育技能和領導能力。
第三段：學習過程中的體會。
在入學的過程中，我不僅接觸到了豐富的教育理論知識，還學習了如何將這些理論應用到實際中。跟著教師們一起進行實習和教學實踐，讓我真正感受到了教學的復雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，我們需要具備良好的組織能力，溝通技巧和鑒別能力，以便更好地滿足學生的需要。我也通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗，學習到了很多創(chuàng)新教學方法和教學資源，這些寶貴的經(jīng)驗將在我今后的教學中發(fā)揮巨大的作用。
第四段：交流與合作的重要性。
在入學的過程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同行，并進行了深入的交流與合作。我們共同經(jīng)歷了學習的喜悅和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持，共同努力成長。這些交流和合作讓我意識到，作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是需要與他人共同進步。合作讓我們從別人的經(jīng)驗中收獲，也能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)新和想象力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過入學的學習和實踐，我深刻認識到教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的心理素質(zhì)和領導能力。然而，教師的學習和成長是一個不斷循環(huán)和進步的過程，我將堅持不懈地為了同學們的進步和未來而學習和成長。我相信，只有通過自己的不斷努力和學習，才能更好地為學生服務，為他們的未來奠定堅實的基礎。
總結(jié)：
通過入學的學習和實踐，我深入理解了教師這一職業(yè)的價值和意義，學到了許多專業(yè)知識和技能。交流與合作使我意識到與他人共同成長與進步的重要性。未來，我將不斷學習和進步，以成為一名更好的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
入學教師心得體會篇六
經(jīng)過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學學習要以探究為核心。
“科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。
探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。地球科學是小學科學領域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學們理解困難。但是中山小學的姜老師給與我們一個很好的體會，心得體會《小學科學教師培訓心得體會》。讓在座的科學教師模擬太陽系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空間的距離和大小問題。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向?qū)W生提供充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。
在科學探究的過程中，我們還應該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學即生活。科學課的學習過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學態(tài)度。
三、科學課要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。
四、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養(yǎng)。
科學課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質(zhì)量會更高。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的科學啟蒙教育。
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入學教師心得體會篇七
教師作為一種神圣的職業(yè)，承載著社會對下一代的期望和希望。而教師的培養(yǎng)和教育是教師教育專業(yè)入學的首要任務。作為一名即將步入教師教育專業(yè)大門的學生，在這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。下面我將結(jié)合自身的學習和體驗，分享一些關于教師入學的心得體會。
第二段：教育的重要性與挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)的首要任務是培養(yǎng)和教育學生。每個學生都有自己的特點和潛力，而教師需要發(fā)掘出他們的優(yōu)勢并幫助他們充分發(fā)展。這對教師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)，因為每個學生都有不同的學習方式和需求。因此，教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育方法，以適應不同學生的需求。
第三段：專業(yè)知識與教育理論的學習。
教育的核心在于專業(yè)知識和教育理論的學習。在教師入學的這段時間里，我學習了許多有關兒童發(fā)展和教育心理學的知識。我了解到孩子在不同年齡和階段的發(fā)展有著不同的特點和需求，因此教師應該根據(jù)學生的年齡和特點來制定相應的教育計劃。此外，教師還需要了解不同的教育理論和方法，以滿足學生的學習需求。
第四段：實習經(jīng)歷的重要性。
除了理論學習，實習經(jīng)歷也是教師入學的重要部分。通過實習，我深入了解了教師的工作環(huán)境和實際操作。在實習期間，我與老師和學生建立了深厚的關系，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力提升自己。實習期間，我意識到教師需要具備較強的溝通和管理能力，并且需要具備耐心和愛心來處理學生的各種問題和情緒。通過實習的經(jīng)歷，我不僅學會了如何教學生，還學會了如何與學生和家長進行有效溝通。
第五段：對未來教師的展望。
作為一名即將成為教師教育專業(yè)學生的我，深知教師職業(yè)的偉大和責任。我希望能夠用自己的知識和能力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。我相信，隨著時間的推移，我會不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
在教師入學的這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。通過學習專業(yè)知識和教育理論，我了解到了教育的核心在于適應學生的需求并制定相應的教育計劃。通過實習經(jīng)驗，我也認識到了教師需要具備溝通和管理能力，并且需要處理學生各種問題和情緒。最后，我對未來教師的展望也是樂觀的，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
入學教師心得體會篇八
第一段：引言（100字）
大學入學是每個年輕人成長與發(fā)展的關鍵時期，也是他們邁向成人社會的重要階段。而在這個過程中，心理狀態(tài)的調(diào)適對于大學生的全面成長至關重要。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了教師在大學生入學心理中的重要作用，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：教師的重要角色（200字）
大學教師在大學生心理成長中扮演著重要的角色。他們是大學生的指導者和引路人，是他們的啟蒙者和引領者。教師不僅僅負責教授知識，還要關心學生的心理健康，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和生活態(tài)度。在大學入學初期，我遇到了許多困惑和迷茫，但正是我的導師耐心的傾聽、鼓勵和指導，讓我漸漸走出了困境，找到了追求和目標。他不僅僅教會我專業(yè)知識，更教會了我如何批判性思考、如何處理人際關系和如何面對挫折等等。因此，教師是大學生心智成長的重要推手。
第三段：教師的關懷與啟發(fā)（300字）
在大學入學初期，我們每個人都會經(jīng)歷一些轉(zhuǎn)變和適應的過程。我們需要適應新的環(huán)境，適應新的學業(yè)壓力和取得新的人際關系。而在這個過程中，教師的關懷和啟發(fā)，給予了我們莫大的力量。我記得大一剛開始的時候，我經(jīng)常感到迷茫和無助，不知道如何應對學校生活的各種挑戰(zhàn)。但是，我的班主任時常組織班會，認真傾聽每個人的心聲，幫助我們解決困惑和困難。他還經(jīng)常邀請一些優(yōu)秀的學長學姐來給我們做經(jīng)驗交流，讓我們受益匪淺。他們分享了他們在大學生活中的挫折和成功，啟發(fā)了我們的思考和追求。他們的支持和關懷，讓我們感到溫暖和安慰，找到了前進的勇氣和方向。
第四段：教師的榜樣與影響（300字）
教師在大學生入學心理中的作用還體現(xiàn)在他們的榜樣與影響。作為大學生的導師，他們不僅僅在課堂上傳授知識，更是我們的精神導師。他們的言傳身教激勵著我們，讓我們不僅僅追求成績，更追求品德修養(yǎng)和人格塑造。在我的大學生涯中，我遇到過一位特別讓我敬佩的老師。他是一位非常有學問和素養(yǎng)的教授，他總是以身作則，言傳身教，用自己的實際行動告訴我們什么是真正的學問和智慧。他善于引導我們通過自主學習和思考來發(fā)展自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)了我們對學科的熱愛和追求。這位老師的言行無不洋溢著正能量，他的榜樣影響著我，讓我開始思考自己的責任和使命。
第五段：結(jié)論（200字）
在大學入學的心理成長中，教師的作用是不可忽視的。他們是大學生的指導者、引路人和精神導師。他們用自己的關懷和啟發(fā)，幫助大學生適應新的環(huán)境、解決困擾和激發(fā)追求。他們的言傳身教更是影響我們，激勵我們追求卓越和擔當。因此，大學生應該珍惜自己的導師，與他們保持良好的溝通，從他們身上吸取智慧和力量，并將這些智慧和力量傳承下去。同時，教師也應該意識到自己的重要作用并承擔起教育與引導的責任，成為大學生心理成長的引路人和榜樣。
入學教師心得體會篇九
第一段：引言（120字）。
作為一名入學課程教師，我有幸參與了眾多學生的新生入學教育工作。在這個過程中，我深刻體會到了學生對于入學課程的期待和對未來學習生活的憧憬。同時，我也感受到了自己身為一名教師，在引導學生適應大學生活及解決困難方面的重要性。在整個入學課程教學過程中，我深思熟慮并總結(jié)出一些心得體會，希望可以給其他教師提供一些借鑒和參考。
第二段：領會學生心理需求（240字）。
在為學生準備入學課程時，我深入思考：作為高中畢業(yè)生剛剛進入大學的階段，學生對未來的不確定感一定很強，他們對新生活、新環(huán)境的熟悉度也很低。因此，我設身處地地去體會學生的心理需求，為他們在適應新生活、解決各種困難時提供有益的引導及支持。這不僅包括課程準備和教學內(nèi)容的設計，還包括對學生個體差異的理解和尊重。
在教學中，我重視與學生的互動交流，注重傾聽他們的問題和困惑。通過引導學生表達自己的感受和預期，我?guī)椭麄兘⑵鸱e極的學習態(tài)度和適應新環(huán)境的能力。這種尊重和理解學生的心理需求的做法，讓我在教學中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：提供多元化的教學方法（240字）。
為了更好地引導學生適應新的學習模式，我意識到僅依靠單一教學方法是遠遠不夠的。因此，我努力探索并應用了多元化的教學方法，以滿足學生的不同學習需求。我結(jié)合實際情況，采用輔導、討論、小組合作等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的合作能力和學習動力。
同時，我還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體工具和網(wǎng)絡資源，為學生提供更具創(chuàng)意和趣味性的學習內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更好地引導學生主動參與學習，提高他們的學習興趣與自主學習能力。我發(fā)現(xiàn)，多元化的教學方法不僅可以提高教學效果，還能激發(fā)學生的求知欲望，幫助他們更好地適應大學學習。
第四段：關注學生的個體差異（240字）。
在入學課程的教學過程中，我深刻意識到學生身上存在著諸多個體差異。作為一名教師，我注重關注和尊重學生的個體差異，盡可能滿足他們的不同需求。我通過與學生個別交流及實時反饋的方式，了解他們的學習特點、需求和困惑，并根據(jù)個體差異調(diào)整教學策略。
我也鼓勵學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們健康的自尊心和自信心。通過這種關注個體差異的做法，學生在適應大學學習過程中的心理壓力得到一定程度的緩解，同時也提高了他們的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望（N3）。
在入學課程教學的過程中，我不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，同時也不斷發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足之處。我深感作為大學教師，我有責任不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地引導學生。進一步展望，我希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段進一步提高教學質(zhì)量，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為入學課程教師，我從學生心理需求、教學方法多樣性以及關注學生個體差異等方面總結(jié)出一些心得體會。只有不斷自我反思與積累，教學工作才能更上一層樓，為學生的成長提供更全面的支持和指導。我相信，通過共同努力，我們可以為學生的大學生活帶來更多的快樂和成長。
入學教師心得體會篇十
要進入高新一小，入學前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學校說什么都不用帶，只帶準考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。
到高新一小的.校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準考證就行，我們跟著龔校長來到一間教室，龔校長給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。
過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學啦！
入學教師心得體會篇十一
時間流逝得飛快，我已經(jīng)踏入了初3這個緊張、斗爭激烈的階段。自己也意想不到在初中無所事事地玩了2年。離高考一年都沒有了，可以說是迫在眉睫。誰都想考上理想的好高中，我也一樣。但現(xiàn)實是公平的，不經(jīng)努力、奮斗能考試好的高中?這只是一句空白話。我錯過的知識實在是太多了，不知還能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是沒有用了，只能從此時此刻開始，盡自己最大的努力去學。課堂上跟隨老師思維走，課后抽時間復習、學習，測驗上爭取每一分。
“一分耕耘，一分收獲”這是真理。
吃喝玩樂，游戲酒吧，玩一天，算一天，這是歪理。
學習走一步，踏一步，愿望就會越走越近。
陽光總在風雨后
請相信有彩虹
風風雨雨都接受
我一直會在你的左右
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
盡最大努力學好一切!
入學教師心得體會篇十二
一根粉紅色的絲線，串起兩個板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有顫動，便有心動。
“倒計時60秒，開始！”
教官之令如山，盡管雙腿已在不間斷的正步走，踢腿練習的摧殘下，酸軟不堪，但不忘迅速將右腿踢出。這一瞬間，面無表情而嚴肅者占大多數(shù)，也有一些人臉色微紅地喊出“報告”。
50秒，時間流逝的很快，才10秒，對我們又算得了什么呢？絲帶兩邊的同學目光中帶著笑意，還有認同。
40秒，下午的太陽如火。將人的皮膚曬得通紅，間或傳來輕微的灼痛感，燒灼著內(nèi)心。仿佛有個聲音在低語：你太累了，打報告吧。
30秒，我已經(jīng)看到有同學左搖右晃，牙關緊咬，竭力保持平衡。身旁的占有在堅持，可他的右腿也開始小幅度顫抖。那跟生命線，也隨之搖曳。
25秒，24秒，23秒，
時間在著一瞬間定格，教官重復提出的23如審判之錘敲打在同學們的心頭。此時，同學們卯足力氣把腿往上抬，本就疼痛的幾處肌肉關節(jié)傳來撕裂般的感覺。即便如此，沒有一個人退縮。
20秒，
一滴汗珠，自后頸滾落，恰有一陣涼風，將它送往大地，印出好看的一朵花，同樣的花花匯成一片海，這是咸的海，苦的海，是不死的海。
15秒，可以明顯看到對面同學的'雙腿在抖動，自己當然也好不到哪里去，對于旁邊站姿挺拔如松的同學，既有佩服，也有暢快?？?，這就是我們的楷模，我們的榜樣！
10秒，情不自禁地喊出了倒計時，那便喊吧！仿佛登山隊接近了峰頂。同學們的臉上有了笑容，也許是苦盡甘來，滾燙的是青春的熱血與激情，就算狂，也狂得坦蕩！
5秒，已經(jīng)無關身體堅持與否，僅憑不服輸?shù)囊庵?，也要走完這最后一程。
4秒，陽光似乎比先前更刺眼。
3秒，腿該再高一些。
2秒，隱約聽到所有人在說“堅持、堅持住?！?BR> 1秒，可以很短暫，也可以很漫長。當“?！边@一令下達時，多數(shù)同學撐推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶頸期而若無其事地說：“還行”。
這也許又是軍訓生活微不足道的一筆，卻是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即開而不敗，便是這迷彩歲月對我們最美好的饋贈了吧。
入學教師心得體會篇十三
縱觀我國歷史和身邊人物，知識改變命運，這句話是很有說服力的。讓學習成為終身的一種生活方式，也是一個心智完整健康的人所期盼的。正是為了這種目的，我選擇了中央廣播電視大學這個平臺，希望通過一段時間的學習掌握行政管理這門課的知識，并且更希望通過對學習習慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識，“活到老、學到老”。
第一，開放教育是一個好學習平臺，我們要珍惜。正如廣播電視大學核心價值觀所說，廣播電視大學是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。打開這本《開放教育學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的認識到了這一點。開放教育第一教育對象開放，第二學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習平臺。詳細而言，廣播電視大學不需要通過入學考試即可注冊學習，為我們提供了寬松的入學機會。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行遠程開放教育，我們學員可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。除了理論知識外，電大還建立了實踐教學基地，幫助我們將吃透書本知識，將所學更快地運用到實踐中去。
第二、要正視我們參加電大學習的優(yōu)勢和劣勢，正確應對電大學習。我們參加電視大學的學習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言，首先是學習的目標非常明確，排除了“要我學”而導致的懶惰，吹起了“我要學”的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會上的積累對于今后的學習將會十分有幫組，讓我們的學習有的放矢，舉一反三，融會貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進，這樣有助于培養(yǎng)起學習的興趣和信心，為更加長遠的學習打下扎實的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現(xiàn)在堅信這一點，也將用這個笨方法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提高學習效率；其次要安排好業(yè)余時間，每天都要有進步；最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學習的一般規(guī)律，掌握學習的方法。開放教育學習畢竟只有短短的幾年時間，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識之外，更加重要的就是掌握學習的方法。在《開放教育學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習方法：“復習”。根據(jù)德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們?nèi)嗽趯W習中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來逐漸減慢，經(jīng)過比較長的時間后就幾乎不再遺忘了。學習知識經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十，所以及時復習可以鞏固所學的知識，養(yǎng)成及時復習的習慣非常重要。
以上就是我學習了《開放教育學習指南》之后的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今后的學習中我將歡迎老師和同學們的指正，一心一意，堅持不懈。因為我相信：“今天你選擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你”！
入學教師心得體會篇十四
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的初中生活，同時又迎來了我的高中生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。
在入學的四天里，我們接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對于家庭貧困、學習優(yōu)異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學校規(guī)定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：高中的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的高中生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎。
最后，希望我在高中的學習深涯中開心快樂。
入學教師心得體會篇十五
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
如今已經(jīng)開學了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
步入初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
步入初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的'希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音。理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中的這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
入學教師心得體會篇十六
xx在其自傳《獨自上場》中寫道：“有些人恐懼父母離去，或者江郎才盡還有衰老。我比較恐懼的是怕以后會埋怨自己，就是在力所能及時沒有努力做一件事，當沒有機會再去做時，會責備年輕的自己?！?BR> 大學軍訓，也許就是我們?nèi)松凶詈笠淮诬娪柫?。時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。為了不會責備年輕的自己，為了不再失去后再嘆息時間都去哪兒了，再不瘋狂就老了，再不珍惜軍訓就沒了。
“花的開放，是它自己的`力量在姻緣里的自然展現(xiàn)，它蓄積了自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云?！?，清玄先生如是說。
軍訓就是破繭成蝶的助力器。愿歲月靜好，青春無悔，花開不敗。
入學教師心得體會篇十七
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W校去。愉快是因為我又可以在學校里和同班同學和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學校去。
今天是開學的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學及老師紛紛到學校。一些一年級的學生因為第一次踏入真?zhèn)€校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學也不是很多，只有二十多個人而已，
學人智庫
《初三開學感想600字》。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學到更多更寶貴的知識。
入學教師心得體會篇十八
第一段：入學的喜悅和憧憬（引入）
入學是每個孩子成長過程中的一座里程碑，標志著他們邁向新的學習階段。每年的開學季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進了這個神秘而陌生的世界。在這個新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進入學校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應。頭幾天的上課時間安排得緊湊且規(guī)律，和小學的不同對我來說有些難以適應。此外，有時候與同學和老師的相處也讓我感到有些不適應。然而，通過不停地努力和適應，我漸漸地適應了這個新環(huán)境。
第三段：與同學和老師的相處（展示）
隨著時間的推移，我與同學們建立了良好的關系。我們互相幫助，一起學習，一起成長。老師們也給了我很多的關心和指導，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵。在這個大家庭中，我感受到了來自同學和老師的愛和支持。
第四段：新的學習方式和收獲（發(fā)展）
進入高中后，學習的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書，而是需要思考和運用知識。課堂上老師講解和學生討論成了主要的教學方式。這種學習方式給了我更多的機會發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時，通過參加各種課外活動和社團組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學會了協(xié)作和領導能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來鋪好了堅實的基礎。
第五段：對未來的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學習和生活中，我不僅獲得了知識，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學們的相處和互助，我變得更加自信和開朗。在老師的指導下，我逐漸理解了學習的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅持不懈?；厥壮踔袣q月，我為自己的成長和進步感到自豪和滿足。對于未來，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來的高中階段，我會繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。
通過入學的喜悅和憧憬，適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學和老師的相處，新的學習方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學業(yè)上取得了突破，也對自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學習和生活奠定堅實的基礎。愿每個初中生都能在學業(yè)、人際關系和興趣愛好等方面都能取得長足的進步，為自己的未來鋪設美好的道路。
入學教師心得體會篇十九
這些天的軍訓猶如一幅動人的畫卷慢慢展現(xiàn)在作為大一新生的自己眼前，無論是和大家在烈日下拼搏的身影還是教官平日里的教導和關心，都讓我感到溫馨的同時也在默默鼓勵自己一定要堅持到最后，當自己逐漸熟悉軍訓的結(jié)束以后也和班上的同學建立了十分深厚的情誼，能夠在短短時間里做到這樣的程度也得益于教官在軍訓中給予大家的教導，讓自己在懷念過去的同時也因此而對軍訓心生體會。
或許在過去由于父母的照顧導致自己獨立生活的經(jīng)驗非常稀少，這也導致了我們即便能夠取得不錯的.成績也很難將其與吃苦耐勞的品質(zhì)相掛鉤，因此在軍訓第一天的時候眾人不堪的模樣便令教官對我們的感官大為下降，或許作為新晉大學生卻在軍訓中表現(xiàn)得如此之差也算是在無形中給學校抹了黑，但是自知理虧的我們在咬牙堅持的同時也一直在鞭策自己努力奮斗才能跟上其他人的步伐，在這些天里即便自己感到承受不了也會在心中勉勵：不要在大學軍訓成為班上第一個堅持不住的人。
在將來的大學生活中或許自己會因為一些事情而感到有些迷茫，但是這個時候只要想到教官對我們的教導以及自己奮力拼搏的樣子。那么無論自己處于怎樣的困境都能夠咬牙堅持直至成長到最后，因為作為經(jīng)歷過軍訓的人無論遇到怎樣的困境都能夠憑借頑強的意志支撐下去。
入學教師心得體會篇二十
當今的時代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類社會進入到教學化、信息民主化和學習終身化時代。在競爭日趨激烈的社會大環(huán)境下，我就越發(fā)地感覺到自己知識水平的匱乏，我時常有惴惴不安的感覺，生怕落在同齡人的后面，被這個時代所摒棄，在這種強烈的緊迫感的驅(qū)使下，再加上自己的求知欲，所以我選擇了繼續(xù)深造來充實自己，在眾多的開放教育的學校中，經(jīng)過比較，我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因為北京電大延慶分校有著雄厚的師資力量，在社會上也有著不錯的口碑，在這里不僅能學到書本上的知識，而且還可以學到書本以外的許多東西，開放教育這種教育方式就是要教會我們一種全新的學習理念，學習是終身受用的東西，有句古語說得好“活到老，學到老”，我會把它作為我的座右銘，在我倦怠懶惰的時候激勵自己。
對于有過工作經(jīng)驗的我來說，能夠再回到夢想中的校園，有許多的感觸涌上心頭。面對新的環(huán)境，新的朋友，新的老師，我很期待與他們進行思想上的交流。面對新的挑戰(zhàn)，我已做好了充足的思想準備。通過閱讀新生必讀這本書，我了解到的學校為我們新生作了周密的安排，在這里我要真誠的感謝校領導和老師們，謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?BR> 新生的入學教育的目的，是為了使學生在進入專業(yè)課程學習之前，了解和熟悉現(xiàn)代遠程教育和電大開放教育有關理論以及這種新型教育形式的特點、規(guī)律，以便于我們更好的掌握；了解和掌握所學專業(yè)教學要求和教學模式、管理模式；建立與開放教育教學模式相適應的新的學習理念；掌握開放教育基本的學習技能，培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。入學的教育內(nèi)容分兩部分：一部分為學習理論課程，一部分為學習教育技術(shù)。在理論課程教學活動中要使學生理解現(xiàn)代遠程開放教育的含義，了解現(xiàn)代遠程開放教育的特點、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別；了解并熟悉電大現(xiàn)代遠程開放教育的學習方式、學習方法和技巧；了解所學專業(yè)、課程的特點，并能夠按照有關教學要求，在教師的指導下制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃；了解現(xiàn)代遠程開放教育的教學資源特點、學習支持服務方式和教學管理措施，做好相應的心理和學習準備，以輕松的心態(tài)進入專業(yè)課程的學習。
通過教師指導、學生動手上機操作，讓學生知道計算機的基本知識，掌握計算機文字處理的基本方法，掌握利用計算機網(wǎng)絡和“電大在線”平臺進行學習的方法，學會通過計算機網(wǎng)絡與教師、同學進行網(wǎng)上交流。教學采取學分制，學分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學生學習量和畢業(yè)的一種教學管理制度。學分制以選課為核心，注重目標管理。尊重學生的個性差異和學習上的自主，對學生的自主意識和自我設計能力提出更高的要求，同時，學生對課程具有選擇權(quán)，對教師的學術(shù)水平和業(yè)務水平提出了更高的要求。
入學教師心得體會篇二十一
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從現(xiàn)在開始是一個初中生了，自己的什么事情都應該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，由于在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。假如這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和老師有害，假如我們等上課了再進課室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來，由于我們是一名初中生了，要靠自己了。
入學教師心得體會篇一
第一段：引言與背景介紹（200字）。
入學課程是學生們踏入大學的第一步，它為大學生活打下了重要的基礎。作為一名入學課程的教師，我有幸在過去幾年中，親自感受到了這門課程在學生們成長中的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我對入學課程的一些心得體會。入學課程的目標是幫助學生適應新環(huán)境，培養(yǎng)他們的學習和生活技巧及提高他們的學術(shù)水平。通過我的觀察和與學生們的互動，我對入學課程的價值有了更深刻的理解。
第二段：關注學生的適應與發(fā)展（250字）。
入學課程的一個重要目標是幫助學生適應新環(huán)境，這對于他們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。而作為教師，我深感責任重大。在課堂上，我注重建立良好的教學氛圍，鼓勵學生們互相認識、交流和合作。我鼓勵學生們分享他們的擔憂、困惑和期望，以便我能更好地理解并提供幫助。我還組織了一系列的適應性活動，如學術(shù)講座、心理咨詢和社交活動，以幫助學生更好地適應大學生活。通過這些努力，我看到了學生們的逐漸成長和發(fā)展，這讓我深感欣慰。
第三段：培養(yǎng)學生的學習和生活技巧（250字）。
除了適應新環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習和生活技巧也是入學課程的核心目標之一。在課堂上，我注重教授學生們一些實用的技巧，如時間管理、閱讀和寫作技巧等。我還組織了一些討論小組，讓學生們共同解決問題，提高他們的溝通和團隊合作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生面臨一些挑戰(zhàn)，比如團隊合作和獨立學習能力薄弱。因此，我采用了不同的教學方法和策略，個別輔導那些需要額外幫助的學生。這些努力不僅提高了學生們的學習技巧，還增強了他們的自信心。
第四段：提高學生的學術(shù)水平（250字）。
入學課程還致力于提高學生的學術(shù)水平。在我的課堂上，我注重教授學生們學術(shù)素養(yǎng)的重要性，如批判性思維、科學研究方法和學術(shù)誠信等。我鼓勵學生們積極參與研究項目和學術(shù)交流活動，激發(fā)他們的學術(shù)興趣。我還鼓勵學生們多讀書，參加學術(shù)比賽，并提供個別指導，幫助他們克服學術(shù)困難。通過這些努力，我看到學生們的學術(shù)水平逐漸提高，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
通過多年的教學經(jīng)驗，我深知入學課程的重要性和意義。它為學生們提供了寶貴的機會，在大學生活中順利進入并成功發(fā)展。作為一名教師，我不僅能看到學生們的成長和進步，也對我的教學方法進行了反思和改進。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學生適應大學生活、提升學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育環(huán)境和更專業(yè)的指導。
結(jié)尾：總結(jié)全文（200字）。
通過這篇文章，我們可以看到入學課程在學生們的大學生涯中扮演了重要的角色。它不僅關注學生的適應和發(fā)展，還培養(yǎng)他們的學習和生活技巧以及提高學術(shù)水平。作為一名入學課程的教師，我深感責任重大，也深感榮幸。通過與學生們的互動和努力，我看到了他們的成長和進步，這讓我充滿動力。我相信入學課程將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多學生提供寶貴的幫助和指導。
入學教師心得體會篇二
入學教師心得體會，這是每位新任教師的必經(jīng)之路。踏入新校園，迎接新學生，做好一名合格的老師需要付出很多心血和汗水。本文將從這個角度出發(fā)，分享我在這一過程中的體會和感悟。
第二段：適應環(huán)境。
作為新任教師，我首先要做的就是適應新的環(huán)境。來到新校園，我需要了解學校的文化、風氣、規(guī)章制度等方面的信息，熟悉教室、教學樓的位置和布局，找到自己的辦公室和教研室。同時，我還要熟悉新的教材和教學大綱，認真?zhèn)湔n，準備好第一節(jié)課的教學內(nèi)容。在這個過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要不斷地學習和提升。
第三段：建立關系。
作為新的教師，建立良好的師生關系也至關重要。我要盡快和學生建立起親密的聯(lián)系，關注學生的情感需求，了解他們的興趣愛好和特長，這樣才能更好地指導他們的學習和生活。同時，我也需要和同事建立良好的合作關系，互相學習和提高，共同營造一個和諧的教育環(huán)境。
第四段：處理問題。
在日常的教學過程中，難免會遇到各種各樣的問題。作為教師，我們需要學會處理和解決這些問題。例如：學生上課走神、遲到早退、作業(yè)沒寫完等等。針對這些問題，我們需要不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，尋找出更適合學生的教學策略，使每個學生都能獲得良好的學習效果。
第五段：總結(jié)。
總之，入學教師心得體會，是教師職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這個過程，我們可以更好地了解自己的優(yōu)劣勢，學習和提高自己的教學能力，建立師生和同事之間緊密的聯(lián)系，進一步完善自己的教育理念和教育觀念。希望每個新任教師都能夠積極地融入新環(huán)境，發(fā)揮自己的教育專業(yè)特長，推動當?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展。
入學教師心得體會篇三
首段：
在大學生活的開端，入學課程扮演著極為重要的角色。作為一名入學課程的教師，我深深體會到了這門課對學生的啟發(fā)和引導作用。經(jīng)過長期的教學，我感受到了入學課程在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀的過程中所起到的積極作用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
二段：
首先，入學課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力。作為一門綜合性的課程，入學課程涵蓋了諸多學科知識和技能，如語言表達、思維邏輯、信息獲取與處理等。通過對這些知識和技能的培養(yǎng)，學生能夠全面發(fā)展自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。例如，在語言表達方面，學生通過入學課程的訓練，能夠提升寫作和口語能力，提高語言交流的表達能力。在思維邏輯方面，學生通過入學課程的引導，能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力和反思能力。這樣的綜合能力培養(yǎng)對學生的學習和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
三段：
其次，入學課程注重培養(yǎng)學生正確的人生觀。在大學入學的階段，學生正處于產(chǎn)生獨立思考、形成人生觀的關鍵時期。入學課程通過開展諸如思想道德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的教學，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬?。例如，在思想道德修養(yǎng)方面，入學課程通過講解基本道德原則和社會規(guī)范，加深學生對社會價值觀的理解和認同。在職業(yè)規(guī)劃方面，入學課程引導學生從長遠和發(fā)展的角度思考，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供指導和幫助。這樣的教學內(nèi)容有助于學生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀念，提高他們的人生素養(yǎng)和綜合能力。
四段：
再次，入學課程注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在高等教育的階段，學生面臨的學習內(nèi)容和學習形式都會發(fā)生較大的改變。入學課程通過組織學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力。入學課程將學生引導到圖書館和網(wǎng)絡資源中去查找信息、閱讀文獻，讓他們感受到自主學習的樂趣和好處。通過自主學習的方式，學生能夠主動掌握知識，提高學習效率，增強學習能力。這樣的自主學習能力對學生未來的學習和發(fā)展具有重要的作用。
五段：
綜上所述，入學課程作為大學生活的開端，承擔著重要的教育使命。培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀和培養(yǎng)自主學習能力，是入學課程的核心任務。作為入學課程的教師，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，注重引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生自主學習能力。通過不斷總結(jié)和探索，我相信入學課程的教學工作將會更加成熟和完善，為學生的發(fā)展提供更好的支持和指導。
入學教師心得體會篇四
每年的開學季節(jié)，學校的新老師們都將迎來一輪新的挑戰(zhàn)，作為一名剛?cè)雽W的教師，我深刻地感受到自己需要面對的種種困難。但是在這段經(jīng)歷中，我獲得了很多值得珍藏的體驗和領悟，這使得我能夠更加準確地理解教師者的責任和其中蘊含的意義。
第二段：置身于角色。
當我成為一名入學的教師時，我發(fā)現(xiàn)自己必須首先接受新的角色，然后面對新的環(huán)境和新的伙伴。對于我這樣的新手而言，開始毫無疑問是一種挑戰(zhàn)。我必須找到一種平衡點來處理自己和學生之間的關系，并逐漸為我的職業(yè)生涯樹立一個健康的基礎。這個過程并不簡單，我需要有耐心，以敏銳的眼光去觀察學生并展現(xiàn)理解，這樣我才能與他們建立緊密的聯(lián)系，并盡可能地用我的老師角色去引導他們。
第三段：面對挑戰(zhàn)。
我很快意識到，作為一名入學教師，我需要面對種種挑戰(zhàn)，其中最困難的是如何管理好課堂。學生們充滿了各種個性，他們的需求和偏好各不相同，這要求我必須對自己的行為和講授計劃嚴格把關，制定更加智慧的辦法來滿足學生的需求。此外，針對學生的行為、表現(xiàn)和學習，我也需要對他們進行差異化的給予評價和指導，這做到起來相當困難，需要我想出一些更加有效和智慧的辦法。
第四段：用心傳授。
如果我僅僅是把老師的工作視作一份職業(yè)，加以執(zhí)行的話，那么我就無法真正把知識和技能傳授給我的學生。我發(fā)現(xiàn)將我的全部熱情和專業(yè)精神用心獻給教學，必將能夠為學生們帶來更大的收獲?？傊?，我需要保持樂觀、鼓勵和歡迎新觀念的精神，用心傳授給學生們最好的知識和技能。
第五段：結(jié)論。
總之，作為一名入學教師，我必須經(jīng)歷人生中的許多挑戰(zhàn)，去展現(xiàn)一名教師者的真正意義。但當我真正用心傳授給學生們我所擁有的全部熱情時，我將能夠鼓勵我的學生開拓未來，為他們打開自我價值的大門。令人驚訝的是，當我采用這樣一種態(tài)度來面對教育這個復雜的環(huán)境時，我不僅有了驚人的成功，還獲得了一些非常重要的，肯定會持續(xù)存在的獎勵。
入學教師心得體會篇五
教師是社會培養(yǎng)未來一代的重要角色，他們肩負著教育和教導學生的重任。然而，成為一名合格的教師需要不斷學習和進步，為此我決定入學深造，接受更專業(yè)和系統(tǒng)的培訓。在此，我將分享我的入學體會和心得，探討我在學習和成長中所獲得的東西。
第二段：規(guī)劃學習目標。
在入學之前，我給自己設定了明確的學習目標。首先，我希望通過進修提高我的專業(yè)水平和教育理論知識，以更好地指導學生。其次，我想深入研究和了解不同的教學方法和教學資源，為自己豐富的教學工具箱添磚加瓦。最后，我希望通過與同行的交流與合作，不斷提高自己的教育技能和領導能力。
第三段：學習過程中的體會。
在入學的過程中，我不僅接觸到了豐富的教育理論知識，還學習了如何將這些理論應用到實際中。跟著教師們一起進行實習和教學實踐，讓我真正感受到了教學的復雜性和挑戰(zhàn)性。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，我們需要具備良好的組織能力，溝通技巧和鑒別能力，以便更好地滿足學生的需要。我也通過觀察和借鑒他人的經(jīng)驗，學習到了很多創(chuàng)新教學方法和教學資源，這些寶貴的經(jīng)驗將在我今后的教學中發(fā)揮巨大的作用。
第四段：交流與合作的重要性。
在入學的過程中，我有幸結(jié)識了許多志同道合的同行，并進行了深入的交流與合作。我們共同經(jīng)歷了學習的喜悅和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持，共同努力成長。這些交流和合作讓我意識到，作為一名教師，我們不能孤立地工作，而是需要與他人共同進步。合作讓我們從別人的經(jīng)驗中收獲，也能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)新和想象力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過入學的學習和實踐，我深刻認識到教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的心理素質(zhì)和領導能力。然而，教師的學習和成長是一個不斷循環(huán)和進步的過程，我將堅持不懈地為了同學們的進步和未來而學習和成長。我相信，只有通過自己的不斷努力和學習，才能更好地為學生服務，為他們的未來奠定堅實的基礎。
總結(jié)：
通過入學的學習和實踐，我深入理解了教師這一職業(yè)的價值和意義，學到了許多專業(yè)知識和技能。交流與合作使我意識到與他人共同成長與進步的重要性。未來，我將不斷學習和進步，以成為一名更好的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
入學教師心得體會篇六
經(jīng)過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學學習要以探究為核心。
“科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。
探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。地球科學是小學科學領域比較難的一塊內(nèi)容。在太陽系組成中，各個行星的大小和與太陽的距離空間感較強，對于同學們理解困難。但是中山小學的姜老師給與我們一個很好的體會，心得體會《小學科學教師培訓心得體會》。讓在座的科學教師模擬太陽系空間，構(gòu)造一種空間模型，讓我們形象直觀的認識到空間的距離和大小問題。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向?qū)W生提供充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。
在科學探究的過程中，我們還應該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。這也在提醒我們，科學即生活。科學課的學習過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學態(tài)度。
三、科學課要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。
四、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養(yǎng)。
科學課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質(zhì)量會更高。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的科學啟蒙教育。
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入學教師心得體會篇七
教師作為一種神圣的職業(yè)，承載著社會對下一代的期望和希望。而教師的培養(yǎng)和教育是教師教育專業(yè)入學的首要任務。作為一名即將步入教師教育專業(yè)大門的學生，在這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。下面我將結(jié)合自身的學習和體驗，分享一些關于教師入學的心得體會。
第二段：教育的重要性與挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)的首要任務是培養(yǎng)和教育學生。每個學生都有自己的特點和潛力，而教師需要發(fā)掘出他們的優(yōu)勢并幫助他們充分發(fā)展。這對教師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)，因為每個學生都有不同的學習方式和需求。因此，教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育方法，以適應不同學生的需求。
第三段：專業(yè)知識與教育理論的學習。
教育的核心在于專業(yè)知識和教育理論的學習。在教師入學的這段時間里，我學習了許多有關兒童發(fā)展和教育心理學的知識。我了解到孩子在不同年齡和階段的發(fā)展有著不同的特點和需求，因此教師應該根據(jù)學生的年齡和特點來制定相應的教育計劃。此外，教師還需要了解不同的教育理論和方法，以滿足學生的學習需求。
第四段：實習經(jīng)歷的重要性。
除了理論學習，實習經(jīng)歷也是教師入學的重要部分。通過實習，我深入了解了教師的工作環(huán)境和實際操作。在實習期間，我與老師和學生建立了深厚的關系，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力提升自己。實習期間，我意識到教師需要具備較強的溝通和管理能力，并且需要具備耐心和愛心來處理學生的各種問題和情緒。通過實習的經(jīng)歷，我不僅學會了如何教學生，還學會了如何與學生和家長進行有效溝通。
第五段：對未來教師的展望。
作為一名即將成為教師教育專業(yè)學生的我，深知教師職業(yè)的偉大和責任。我希望能夠用自己的知識和能力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。我相信，隨著時間的推移，我會不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
在教師入學的這段時間里，我深切體會到了教師職業(yè)的偉大和責任。通過學習專業(yè)知識和教育理論，我了解到了教育的核心在于適應學生的需求并制定相應的教育計劃。通過實習經(jīng)驗，我也認識到了教師需要具備溝通和管理能力，并且需要處理學生各種問題和情緒。最后，我對未來教師的展望也是樂觀的，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
入學教師心得體會篇八
第一段：引言（100字）
大學入學是每個年輕人成長與發(fā)展的關鍵時期，也是他們邁向成人社會的重要階段。而在這個過程中，心理狀態(tài)的調(diào)適對于大學生的全面成長至關重要。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了教師在大學生入學心理中的重要作用，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：教師的重要角色（200字）
大學教師在大學生心理成長中扮演著重要的角色。他們是大學生的指導者和引路人，是他們的啟蒙者和引領者。教師不僅僅負責教授知識，還要關心學生的心理健康，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和生活態(tài)度。在大學入學初期，我遇到了許多困惑和迷茫，但正是我的導師耐心的傾聽、鼓勵和指導，讓我漸漸走出了困境，找到了追求和目標。他不僅僅教會我專業(yè)知識，更教會了我如何批判性思考、如何處理人際關系和如何面對挫折等等。因此，教師是大學生心智成長的重要推手。
第三段：教師的關懷與啟發(fā)（300字）
在大學入學初期，我們每個人都會經(jīng)歷一些轉(zhuǎn)變和適應的過程。我們需要適應新的環(huán)境，適應新的學業(yè)壓力和取得新的人際關系。而在這個過程中，教師的關懷和啟發(fā)，給予了我們莫大的力量。我記得大一剛開始的時候，我經(jīng)常感到迷茫和無助，不知道如何應對學校生活的各種挑戰(zhàn)。但是，我的班主任時常組織班會，認真傾聽每個人的心聲，幫助我們解決困惑和困難。他還經(jīng)常邀請一些優(yōu)秀的學長學姐來給我們做經(jīng)驗交流，讓我們受益匪淺。他們分享了他們在大學生活中的挫折和成功，啟發(fā)了我們的思考和追求。他們的支持和關懷，讓我們感到溫暖和安慰，找到了前進的勇氣和方向。
第四段：教師的榜樣與影響（300字）
教師在大學生入學心理中的作用還體現(xiàn)在他們的榜樣與影響。作為大學生的導師，他們不僅僅在課堂上傳授知識，更是我們的精神導師。他們的言傳身教激勵著我們，讓我們不僅僅追求成績，更追求品德修養(yǎng)和人格塑造。在我的大學生涯中，我遇到過一位特別讓我敬佩的老師。他是一位非常有學問和素養(yǎng)的教授，他總是以身作則，言傳身教，用自己的實際行動告訴我們什么是真正的學問和智慧。他善于引導我們通過自主學習和思考來發(fā)展自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)了我們對學科的熱愛和追求。這位老師的言行無不洋溢著正能量，他的榜樣影響著我，讓我開始思考自己的責任和使命。
第五段：結(jié)論（200字）
在大學入學的心理成長中，教師的作用是不可忽視的。他們是大學生的指導者、引路人和精神導師。他們用自己的關懷和啟發(fā)，幫助大學生適應新的環(huán)境、解決困擾和激發(fā)追求。他們的言傳身教更是影響我們，激勵我們追求卓越和擔當。因此，大學生應該珍惜自己的導師，與他們保持良好的溝通，從他們身上吸取智慧和力量，并將這些智慧和力量傳承下去。同時，教師也應該意識到自己的重要作用并承擔起教育與引導的責任，成為大學生心理成長的引路人和榜樣。
入學教師心得體會篇九
第一段：引言（120字）。
作為一名入學課程教師，我有幸參與了眾多學生的新生入學教育工作。在這個過程中，我深刻體會到了學生對于入學課程的期待和對未來學習生活的憧憬。同時，我也感受到了自己身為一名教師，在引導學生適應大學生活及解決困難方面的重要性。在整個入學課程教學過程中，我深思熟慮并總結(jié)出一些心得體會，希望可以給其他教師提供一些借鑒和參考。
第二段：領會學生心理需求（240字）。
在為學生準備入學課程時，我深入思考：作為高中畢業(yè)生剛剛進入大學的階段，學生對未來的不確定感一定很強，他們對新生活、新環(huán)境的熟悉度也很低。因此，我設身處地地去體會學生的心理需求，為他們在適應新生活、解決各種困難時提供有益的引導及支持。這不僅包括課程準備和教學內(nèi)容的設計，還包括對學生個體差異的理解和尊重。
在教學中，我重視與學生的互動交流，注重傾聽他們的問題和困惑。通過引導學生表達自己的感受和預期，我?guī)椭麄兘⑵鸱e極的學習態(tài)度和適應新環(huán)境的能力。這種尊重和理解學生的心理需求的做法，讓我在教學中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：提供多元化的教學方法（240字）。
為了更好地引導學生適應新的學習模式，我意識到僅依靠單一教學方法是遠遠不夠的。因此，我努力探索并應用了多元化的教學方法，以滿足學生的不同學習需求。我結(jié)合實際情況，采用輔導、討論、小組合作等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高他們的合作能力和學習動力。
同時，我還利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體工具和網(wǎng)絡資源，為學生提供更具創(chuàng)意和趣味性的學習內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更好地引導學生主動參與學習，提高他們的學習興趣與自主學習能力。我發(fā)現(xiàn)，多元化的教學方法不僅可以提高教學效果，還能激發(fā)學生的求知欲望，幫助他們更好地適應大學學習。
第四段：關注學生的個體差異（240字）。
在入學課程的教學過程中，我深刻意識到學生身上存在著諸多個體差異。作為一名教師，我注重關注和尊重學生的個體差異，盡可能滿足他們的不同需求。我通過與學生個別交流及實時反饋的方式，了解他們的學習特點、需求和困惑，并根據(jù)個體差異調(diào)整教學策略。
我也鼓勵學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的差異，培養(yǎng)他們健康的自尊心和自信心。通過這種關注個體差異的做法，學生在適應大學學習過程中的心理壓力得到一定程度的緩解，同時也提高了他們的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望（N3）。
在入學課程教學的過程中，我不斷總結(jié)和改進自己的教學方法，同時也不斷發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足之處。我深感作為大學教師，我有責任不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地引導學生。進一步展望，我希望能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段進一步提高教學質(zhì)量，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為入學課程教師，我從學生心理需求、教學方法多樣性以及關注學生個體差異等方面總結(jié)出一些心得體會。只有不斷自我反思與積累，教學工作才能更上一層樓，為學生的成長提供更全面的支持和指導。我相信，通過共同努力，我們可以為學生的大學生活帶來更多的快樂和成長。
入學教師心得體會篇十
要進入高新一小，入學前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學校說什么都不用帶，只帶準考證就行，媽媽還很疑惑，所以給我到許多演草紙，好多鉛筆，兩個橡皮和一把尺子。
到高新一小的.校門口，人山人海，進去的時候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長進，什么東西都不拿，只拿一個準考證就行，我們跟著龔校長來到一間教室，龔校長給我們發(fā)卷子，給我們念題，有一道題很難，我想5分鐘呢！考試終于結(jié)束，我離開高新一小。
過幾天，收到高新一小的通知，我終于可以在高新一小上學啦！
入學教師心得體會篇十一
時間流逝得飛快，我已經(jīng)踏入了初3這個緊張、斗爭激烈的階段。自己也意想不到在初中無所事事地玩了2年。離高考一年都沒有了，可以說是迫在眉睫。誰都想考上理想的好高中，我也一樣。但現(xiàn)實是公平的，不經(jīng)努力、奮斗能考試好的高中?這只是一句空白話。我錯過的知識實在是太多了，不知還能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是沒有用了，只能從此時此刻開始，盡自己最大的努力去學。課堂上跟隨老師思維走，課后抽時間復習、學習，測驗上爭取每一分。
“一分耕耘，一分收獲”這是真理。
吃喝玩樂，游戲酒吧，玩一天，算一天，這是歪理。
學習走一步，踏一步，愿望就會越走越近。
陽光總在風雨后
請相信有彩虹
風風雨雨都接受
我一直會在你的左右
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
盡最大努力學好一切!
入學教師心得體會篇十二
一根粉紅色的絲線，串起兩個板凳，更好似串起所有人的心弦，稍有顫動，便有心動。
“倒計時60秒，開始！”
教官之令如山，盡管雙腿已在不間斷的正步走，踢腿練習的摧殘下，酸軟不堪，但不忘迅速將右腿踢出。這一瞬間，面無表情而嚴肅者占大多數(shù)，也有一些人臉色微紅地喊出“報告”。
50秒，時間流逝的很快，才10秒，對我們又算得了什么呢？絲帶兩邊的同學目光中帶著笑意，還有認同。
40秒，下午的太陽如火。將人的皮膚曬得通紅，間或傳來輕微的灼痛感，燒灼著內(nèi)心。仿佛有個聲音在低語：你太累了，打報告吧。
30秒，我已經(jīng)看到有同學左搖右晃，牙關緊咬，竭力保持平衡。身旁的占有在堅持，可他的右腿也開始小幅度顫抖。那跟生命線，也隨之搖曳。
25秒，24秒，23秒，
時間在著一瞬間定格，教官重復提出的23如審判之錘敲打在同學們的心頭。此時，同學們卯足力氣把腿往上抬，本就疼痛的幾處肌肉關節(jié)傳來撕裂般的感覺。即便如此，沒有一個人退縮。
20秒，
一滴汗珠，自后頸滾落，恰有一陣涼風，將它送往大地，印出好看的一朵花，同樣的花花匯成一片海，這是咸的海，苦的海，是不死的海。
15秒，可以明顯看到對面同學的'雙腿在抖動，自己當然也好不到哪里去，對于旁邊站姿挺拔如松的同學，既有佩服，也有暢快?？?，這就是我們的楷模，我們的榜樣！
10秒，情不自禁地喊出了倒計時，那便喊吧！仿佛登山隊接近了峰頂。同學們的臉上有了笑容，也許是苦盡甘來，滾燙的是青春的熱血與激情，就算狂，也狂得坦蕩！
5秒，已經(jīng)無關身體堅持與否，僅憑不服輸?shù)囊庵?，也要走完這最后一程。
4秒，陽光似乎比先前更刺眼。
3秒，腿該再高一些。
2秒，隱約聽到所有人在說“堅持、堅持住?！?BR> 1秒，可以很短暫，也可以很漫長。當“?！边@一令下達時，多數(shù)同學撐推而立，呼吸起伏，我呢，拍拍腿，瓶頸期而若無其事地說：“還行”。
這也許又是軍訓生活微不足道的一筆，卻是青春之花必不可缺的一瓣。相信花即開而不敗，便是這迷彩歲月對我們最美好的饋贈了吧。
入學教師心得體會篇十三
縱觀我國歷史和身邊人物，知識改變命運，這句話是很有說服力的。讓學習成為終身的一種生活方式，也是一個心智完整健康的人所期盼的。正是為了這種目的，我選擇了中央廣播電視大學這個平臺，希望通過一段時間的學習掌握行政管理這門課的知識，并且更希望通過對學習習慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識，“活到老、學到老”。
第一，開放教育是一個好學習平臺，我們要珍惜。正如廣播電視大學核心價值觀所說，廣播電視大學是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。打開這本《開放教育學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的認識到了這一點。開放教育第一教育對象開放，第二學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習平臺。詳細而言，廣播電視大學不需要通過入學考試即可注冊學習，為我們提供了寬松的入學機會。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡等多種媒體進行遠程開放教育，我們學員可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。除了理論知識外，電大還建立了實踐教學基地，幫助我們將吃透書本知識，將所學更快地運用到實踐中去。
第二、要正視我們參加電大學習的優(yōu)勢和劣勢，正確應對電大學習。我們參加電視大學的學習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言，首先是學習的目標非常明確，排除了“要我學”而導致的懶惰，吹起了“我要學”的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會上的積累對于今后的學習將會十分有幫組，讓我們的學習有的放矢，舉一反三，融會貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進，這樣有助于培養(yǎng)起學習的興趣和信心，為更加長遠的學習打下扎實的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現(xiàn)在堅信這一點，也將用這個笨方法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提高學習效率；其次要安排好業(yè)余時間，每天都要有進步；最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學習的一般規(guī)律，掌握學習的方法。開放教育學習畢竟只有短短的幾年時間，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識之外，更加重要的就是掌握學習的方法。在《開放教育學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習方法：“復習”。根據(jù)德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們?nèi)嗽趯W習中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來逐漸減慢，經(jīng)過比較長的時間后就幾乎不再遺忘了。學習知識經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十，所以及時復習可以鞏固所學的知識，養(yǎng)成及時復習的習慣非常重要。
以上就是我學習了《開放教育學習指南》之后的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今后的學習中我將歡迎老師和同學們的指正，一心一意，堅持不懈。因為我相信：“今天你選擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你”！
入學教師心得體會篇十四
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的初中生活，同時又迎來了我的高中生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。
在入學的四天里，我們接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對于家庭貧困、學習優(yōu)異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學校規(guī)定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：高中的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的高中生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎。
最后，希望我在高中的學習深涯中開心快樂。
入學教師心得體會篇十五
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
如今已經(jīng)開學了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
步入初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
步入初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的'希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音。理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中的這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
入學教師心得體會篇十六
xx在其自傳《獨自上場》中寫道：“有些人恐懼父母離去，或者江郎才盡還有衰老。我比較恐懼的是怕以后會埋怨自己，就是在力所能及時沒有努力做一件事，當沒有機會再去做時，會責備年輕的自己?！?BR> 大學軍訓，也許就是我們?nèi)松凶詈笠淮诬娪柫?。時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。為了不會責備年輕的自己，為了不再失去后再嘆息時間都去哪兒了，再不瘋狂就老了，再不珍惜軍訓就沒了。
“花的開放，是它自己的`力量在姻緣里的自然展現(xiàn)，它蓄積了自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云?！?，清玄先生如是說。
軍訓就是破繭成蝶的助力器。愿歲月靜好，青春無悔，花開不敗。
入學教師心得體會篇十七
我?guī)е从淇煊植簧岬男那榈綄W校去。愉快是因為我又可以在學校里和同班同學和好朋友見面。不舍得是因為我要離別這個漫長的假期，收拾心情，回到學校去。
今天是開學的第一天，校園里不是交通堵塞的問題，就是歡笑聲和講話聲。一大清早，校園里的車輛就如蜜蜂般涌進了校園。校園里也因此陷入混亂。一些志愿隊及校工都幫忙來維持校園里交通的持序。我今天就如吃了一樣，高興地踏入校園里。
在校園里，我看見許多同學及老師紛紛到學校。一些一年級的學生因為第一次踏入真?zhèn)€校園，對校園很不熟悉，所以都又哭又跳的吵著要回家，可有一些一年級不同，他們都沒有哭，都靜靜的坐在班上，好像木呆子一樣。
而我，帶著輕快的腳步踏入班上。班上的同學也不是很多，只有二十多個人而已，
學人智庫
《初三開學感想600字》。我趕忙把書包放下。然后，我就和我鄰桌的好朋友——黃漳豐暢談假期里所發(fā)生的趣事。我們聊呀聊，聊到剛要停頓時，老師就在這個時候踏入教室。
一會兒后，老師就分配我們排桌子和椅子，以方便分配位子給我們。分配好位子給我們后，老師就為我們上第一堂課了。
我今天和高興，因為我可以和朋友從逢。除此之外，我還可以在新的一年里，學到更多更寶貴的知識。
入學教師心得體會篇十八
第一段：入學的喜悅和憧憬（引入）
入學是每個孩子成長過程中的一座里程碑，標志著他們邁向新的學習階段。每年的開學季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書和父母的期盼踏進了這個神秘而陌生的世界。在這個新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進入學校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應。頭幾天的上課時間安排得緊湊且規(guī)律，和小學的不同對我來說有些難以適應。此外，有時候與同學和老師的相處也讓我感到有些不適應。然而，通過不停地努力和適應，我漸漸地適應了這個新環(huán)境。
第三段：與同學和老師的相處（展示）
隨著時間的推移，我與同學們建立了良好的關系。我們互相幫助，一起學習，一起成長。老師們也給了我很多的關心和指導，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵。在這個大家庭中，我感受到了來自同學和老師的愛和支持。
第四段：新的學習方式和收獲（發(fā)展）
進入高中后，學習的方式有了很大的變化。不再是簡單的背書，而是需要思考和運用知識。課堂上老師講解和學生討論成了主要的教學方式。這種學習方式給了我更多的機會發(fā)表自己的意見和思考問題的能力。同時，通過參加各種課外活動和社團組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還學會了協(xié)作和領導能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來鋪好了堅實的基礎。
第五段：對未來的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學習和生活中，我不僅獲得了知識，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過和同學們的相處和互助，我變得更加自信和開朗。在老師的指導下，我逐漸理解了學習的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅持不懈?；厥壮踔袣q月，我為自己的成長和進步感到自豪和滿足。對于未來，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來的高中階段，我會繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。
通過入學的喜悅和憧憬，適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學和老師的相處，新的學習方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學業(yè)上取得了突破，也對自己的未來充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長將為他們高中的學習和生活奠定堅實的基礎。愿每個初中生都能在學業(yè)、人際關系和興趣愛好等方面都能取得長足的進步，為自己的未來鋪設美好的道路。
入學教師心得體會篇十九
這些天的軍訓猶如一幅動人的畫卷慢慢展現(xiàn)在作為大一新生的自己眼前，無論是和大家在烈日下拼搏的身影還是教官平日里的教導和關心，都讓我感到溫馨的同時也在默默鼓勵自己一定要堅持到最后，當自己逐漸熟悉軍訓的結(jié)束以后也和班上的同學建立了十分深厚的情誼，能夠在短短時間里做到這樣的程度也得益于教官在軍訓中給予大家的教導，讓自己在懷念過去的同時也因此而對軍訓心生體會。
或許在過去由于父母的照顧導致自己獨立生活的經(jīng)驗非常稀少，這也導致了我們即便能夠取得不錯的.成績也很難將其與吃苦耐勞的品質(zhì)相掛鉤，因此在軍訓第一天的時候眾人不堪的模樣便令教官對我們的感官大為下降，或許作為新晉大學生卻在軍訓中表現(xiàn)得如此之差也算是在無形中給學校抹了黑，但是自知理虧的我們在咬牙堅持的同時也一直在鞭策自己努力奮斗才能跟上其他人的步伐，在這些天里即便自己感到承受不了也會在心中勉勵：不要在大學軍訓成為班上第一個堅持不住的人。
在將來的大學生活中或許自己會因為一些事情而感到有些迷茫，但是這個時候只要想到教官對我們的教導以及自己奮力拼搏的樣子。那么無論自己處于怎樣的困境都能夠咬牙堅持直至成長到最后，因為作為經(jīng)歷過軍訓的人無論遇到怎樣的困境都能夠憑借頑強的意志支撐下去。
入學教師心得體會篇二十
當今的時代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類社會進入到教學化、信息民主化和學習終身化時代。在競爭日趨激烈的社會大環(huán)境下，我就越發(fā)地感覺到自己知識水平的匱乏，我時常有惴惴不安的感覺，生怕落在同齡人的后面，被這個時代所摒棄，在這種強烈的緊迫感的驅(qū)使下，再加上自己的求知欲，所以我選擇了繼續(xù)深造來充實自己，在眾多的開放教育的學校中，經(jīng)過比較，我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因為北京電大延慶分校有著雄厚的師資力量，在社會上也有著不錯的口碑，在這里不僅能學到書本上的知識，而且還可以學到書本以外的許多東西，開放教育這種教育方式就是要教會我們一種全新的學習理念，學習是終身受用的東西，有句古語說得好“活到老，學到老”，我會把它作為我的座右銘，在我倦怠懶惰的時候激勵自己。
對于有過工作經(jīng)驗的我來說，能夠再回到夢想中的校園，有許多的感觸涌上心頭。面對新的環(huán)境，新的朋友，新的老師，我很期待與他們進行思想上的交流。面對新的挑戰(zhàn)，我已做好了充足的思想準備。通過閱讀新生必讀這本書，我了解到的學校為我們新生作了周密的安排，在這里我要真誠的感謝校領導和老師們，謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?BR> 新生的入學教育的目的，是為了使學生在進入專業(yè)課程學習之前，了解和熟悉現(xiàn)代遠程教育和電大開放教育有關理論以及這種新型教育形式的特點、規(guī)律，以便于我們更好的掌握；了解和掌握所學專業(yè)教學要求和教學模式、管理模式；建立與開放教育教學模式相適應的新的學習理念；掌握開放教育基本的學習技能，培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。入學的教育內(nèi)容分兩部分：一部分為學習理論課程，一部分為學習教育技術(shù)。在理論課程教學活動中要使學生理解現(xiàn)代遠程開放教育的含義，了解現(xiàn)代遠程開放教育的特點、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別；了解并熟悉電大現(xiàn)代遠程開放教育的學習方式、學習方法和技巧；了解所學專業(yè)、課程的特點，并能夠按照有關教學要求，在教師的指導下制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃；了解現(xiàn)代遠程開放教育的教學資源特點、學習支持服務方式和教學管理措施，做好相應的心理和學習準備，以輕松的心態(tài)進入專業(yè)課程的學習。
通過教師指導、學生動手上機操作，讓學生知道計算機的基本知識，掌握計算機文字處理的基本方法，掌握利用計算機網(wǎng)絡和“電大在線”平臺進行學習的方法，學會通過計算機網(wǎng)絡與教師、同學進行網(wǎng)上交流。教學采取學分制，學分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學生學習量和畢業(yè)的一種教學管理制度。學分制以選課為核心，注重目標管理。尊重學生的個性差異和學習上的自主，對學生的自主意識和自我設計能力提出更高的要求，同時，學生對課程具有選擇權(quán)，對教師的學術(shù)水平和業(yè)務水平提出了更高的要求。
入學教師心得體會篇二十一
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從現(xiàn)在開始是一個初中生了，自己的什么事情都應該自己做，自己合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應該做的很好，可是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，由于在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。假如這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自己時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對自己有害，也對同學和老師有害，假如我們等上課了再進課室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
通過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來，由于我們是一名初中生了，要靠自己了。