在工作場合，報告通常被用于向上級匯報工作進展或向團隊成員分享項目結(jié)果。在完成報告后，要認真進行審校和潤色，確保語言通順、錯誤和排版問題得到修正。報告是一種有效傳遞信息的形式，我們應(yīng)該重視并提升自己的報告寫作能力。
學校自評報告咋寫篇一
額如鄉(xiāng)中心校2008年9月。
一、學?；厩闆r。
額如鄉(xiāng)中心小學下轄七所村級小學和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學班56個，在校學生951人，中心校教學班14個，在校生396人；村小教學班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。
二、自評工作過程及自評結(jié)論。
（一）建立組織機構(gòu)。
學校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實學校、校長、教師、學生的評價工作。
（二）制定工作方案。
學校根據(jù)《吉林省普通中小學督導(dǎo)評估辦法》等相關(guān)文件和要求，制定學校督導(dǎo)評估自評工作方案和相應(yīng)的學校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式，全面做好學校自評工作。
（三）展開自評工作。
學校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導(dǎo)處和德育辦對照《前郭縣普通中小學督導(dǎo)評估細則》、《吉林省中小學校教師評價指導(dǎo)性意見》、《吉林省小學和初中學生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)性意見》進行評價，教導(dǎo)處負責教師的評價，德育辦負責學生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負責對評估情況進行匯總、分析和總結(jié)，以促進學校各項工作的良性發(fā)展。
（四）自評結(jié)論。
通過學校工作的自評使學校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進了學校各部門進一步改進工作方法；學校自評結(jié)果成為優(yōu)化學校管理、提供學校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結(jié)果成為校長本人自省及努力改進的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進了教師個人素質(zhì)的發(fā)展與提高；學生評價則為學校評選優(yōu)秀學生干部及三好學生提供了第一手資料，從整體上看，學校評價工作為學校各項工作的進步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調(diào)動了廣大教職工及學生的工作與學習的積極性，為學校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導(dǎo)向。
三、基本做法與經(jīng)驗。
（一）學校評價。
學校評價方法是：在自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、家長、學生對學校的評價結(jié)果，作為學校評價的主要依據(jù)，評價結(jié)果如下：
1、辦學標準。
具體評價要素包括：學校建設(shè)、教學設(shè)備、教育經(jīng)費、隊伍建設(shè)、辦學行為、教育質(zhì)量等六個方面。
（1）學校建設(shè)：學校設(shè)置合理，保證學生就近入學；校園規(guī)劃設(shè)計科學、生均校園面積38.9平方米，符合標準，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設(shè)施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結(jié)構(gòu)合理，符合國家建筑標準；無危房，單人桌椅，完好率100%。
（2）教學裝備。
實驗室及多功能教室建設(shè)達標，教學儀器按國家標準配備，種類數(shù)量、規(guī)格達到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學需要，每20人一臺微機，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術(shù)）器材均按標準配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標準配置，生均圖書27冊；報刊種類達30種；工具書、教學參考書種類達60種。
（3）教育經(jīng)費；
生均公用經(jīng)費310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。
（4）隊伍配備；
領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長負責制有效運行，行政管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求，教師普通話水平全部達標，全部取得任職資格，教師學歷合格率100%。
（5）辦學行為；
按公開原則隨機分班，均衡配置各班教師，不分設(shè)重點班和非重點班，班額不超45人，嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學進度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，不開除或變相開除學生，嚴格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所，不違反規(guī)定組織學生參加競賽、評獎活動，嚴格遵守“減負”有關(guān)規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，學生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標準的教材，按政黨渠道麻風學生用書，能夠按照要求做好部分學科徨使用圪工作；嚴格按照國家和省定項目和標準收費；安全制度健康，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機制完善；經(jīng)常對學生進行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。
（6）教育質(zhì)量。
學生行為規(guī)范、教育質(zhì)量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率、學習質(zhì)量抽測合格率均達到教育局規(guī)定要求，學生體質(zhì)健康標準及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達到95%以上。
2學校管理；
具體評價要素包括辦學方向、隊伍建設(shè)、德育工作、教學管理、行政管理、學生基礎(chǔ)發(fā)展善等六個方面。
（1）辦學方向：
我校支持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育思想清楚，辦學目標明確，制定體現(xiàn)學校特色和辦學思想的規(guī)劃，落實措施得力，面向每位學生的所有方面，德智體美勞全面安排。
（2）隊伍建設(shè)：
積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學生和家長對師德滿意，有教師培訓提高的計劃，措施和經(jīng)驗。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學時，73%以上教師取得高一層學歷并逐年提高。
（3）德育工作：
學科教學滲透德育，各項工作為育人服務(wù)，有針對性地進行思想政治、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責明確，密切配合，形成德育工作全力，領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)、人員得到落實，德育工作經(jīng)費納入預(yù)算，有校內(nèi)外德育基地，經(jīng)常開展活動，形成學校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學校周邊環(huán)境治理和杜絕學生進入不良文化場所措施得力。
（4）教學管理：
常規(guī)教學規(guī)章制度健全，教學活動用字規(guī)范。對教學過程有檢查、考證、調(diào)控和改進措施，主管領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學準確，指導(dǎo)性強，每學期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學模式。改進教學方法，加強對學生學習習慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動隊訓練，開展經(jīng)常性小型多樣的學生體育比賽，每年召開一次體育運動會，認真開展國防教育。
搞好校園衛(wèi)生與學生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治覺病工作有具體措施，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機制健康。加強心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團并經(jīng)常開展活動。
以勤工儉學綜合實踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學生參加形式多樣的課內(nèi)外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。
（5）行政管理：
依法治校，學校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。學籍管理嚴格，制度健康，檔案完備。學生入學、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學生。學校校長自評與對教師學生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用，不單純以考試成績與升學率評價學生的質(zhì)量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學生參與學校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學研究和教育實驗，參加教育教學研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經(jīng)驗文章3篇以上，教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，盍有效，設(shè)施及設(shè)備管理嚴格，維修及時，校園環(huán)境有利于學生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學校經(jīng)費預(yù)算制度。認真執(zhí)行財經(jīng)紀律，嚴格財務(wù)管理。經(jīng)費使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學配置，使用合理，無浪費。
（6）學生基礎(chǔ)性發(fā)展狀況。
3、自主發(fā)展：
具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。
（1）改革創(chuàng)新：
領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強改革意識，積極參與并推進教育教學改革，改革思路清楚，目標明確。改革措施配套，任務(wù)落實，改革力度大，效果好，受到師生擁護。有省級立項的教育實驗項目。實驗具有科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴格規(guī)范，與學校實際工作密切結(jié)合，體育場及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。
（2）文化建設(shè)：
決策程序合理，重大決策進行科學論證。管理過程民主，教職工充分參與學校管理。有師生民主參與學校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權(quán)益和利益訴求機制。和諧校園建設(shè)有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關(guān)系。校園內(nèi)用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風、教風、學風。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。
（3）學校與社會：
學校能夠傳播先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學習和交流活動，每學年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學活動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓、教研、資源等方面為其他學校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學校教育教學服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學校教育設(shè)施和教學設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進文化和促進精神文明建設(shè)的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，成立家長組織，骨家長參與學校相關(guān)決策并監(jiān)督學校工作的制度和具體措施，在對學校及學生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。
（4）特色創(chuàng)建：
學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，享有較高的社會聲譽。辦學特色對學校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學校在教育教學改革中在俄文教學及藝術(shù)教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學校辦學特色有繼續(xù)強化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。
四、存在的問題及改進措施。
（一）存在的問題。
1、學校評價機制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學校校長、教師學生的評價方式方法，還有待于進一步完善和提高。
2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò)，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。
3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質(zhì)量，有待于繼續(xù)探索相應(yīng)的方法和機制，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，推動學校快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學校影響力的發(fā)揮和教育質(zhì)量的增強。
（二）改進措施。
1、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)、獎勵和責任制度，擴大獎懲力度，明確責任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學校發(fā)展服務(wù)。
2、完善特色校建設(shè)措施及方式方法，使學校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實的特色化學校，打造農(nóng)村小學優(yōu)質(zhì)教育的示范性窗口。
3、加大非物質(zhì)文化建設(shè)的力度，加大投資，提高學校物質(zhì)文化的品味，孕育學校內(nèi)涵，從本質(zhì)上展示學校魅力，增強學校影響力，使學校的發(fā)展方向得到科學的定位。
額如鄉(xiāng)中心校2008．9。
學校自評報告咋寫篇二
年豐中心校現(xiàn)有學生202名，十二個教學班，一個學前班。教職工58人，教師學歷全部達標，校級領(lǐng)導(dǎo)三人。校園占地面積10000平方米，教學樓占地面積1200平方米。
二、成績和經(jīng)驗。
在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：
1、學校組織管理（得29分）。
（1）學校能堅持正確的辦學方向，全體教師認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局各項工作部署，目標明確，積極創(chuàng)新。（2分）。
（2）學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學年、學期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。（2分）。
（3）學校有完善的學校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應(yīng)用在工作和學習中，各類人員和部門職能明確。（2分）。
（4）有教職工考核評估方案、學生綜合素質(zhì)評價方案、學校自評方案。（2分）。
（5）學校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）。
（6）有專人負責學籍管理，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴格管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學率為0%以內(nèi)，小學六年保留率達到100%以上。（3分）。
（7）建立完善財務(wù)管理制度，嚴格公用經(jīng)費的使用，認真執(zhí)行年初公用經(jīng)費預(yù)算，學校調(diào)整預(yù)算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局，堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務(wù)公開制度，每學期向職代會，匯報一次財務(wù)收支情況。（3分）。
（8）重視檔案建設(shè)，務(wù)類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）。
（10）重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算（10）。
2、德育工作（得13分）。
（1）學校德育機構(gòu)健全。學校領(lǐng)導(dǎo)班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標，每月都有活動主題。（3分）。
（2）各科教師能認真挖掘教材中的德育內(nèi)容，融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導(dǎo)學生對德育目標的思考與體驗。（3分）。
（3）開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展狀況，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）。
（4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或?qū)嶒灮?，社區(qū)活動。
有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。（1分）。
（5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。（2分）。
（6）學生社團建設(shè)有待加強，真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）。
3、教學工作（得26分）。
（1）嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）。
（2）注重積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）。
（3）我校能適當開展學生社區(qū)服務(wù)和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學效率，有針對性的開展校本研修，解決教學中的實際問題，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。教師備課充分，作業(yè)批改認真，教學檢查制度落實。集體備課能堅持經(jīng)常，每學期組織教師業(yè)務(wù)學習不少于5次。（5分）。
（5）我校全體教師積極探索“導(dǎo)學自學”教學模式，注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學法指導(dǎo)和總結(jié)，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）。
（6）強化讀書工程，將讀書活動納入學校工作計劃，有讀書活。
動領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責任到人。各年級教師目標明確，學生能在教師指導(dǎo)下有計劃較好的完成讀書任務(wù)。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。（2分）。
（7）加強教師語言文字基本功訓練和寫字課教學，注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）。
（8）沒有計劃增添實驗教學儀器設(shè)備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）。
4、教學質(zhì)量（10分）。
（1）每學期能準時召開教學質(zhì)量分析會，并分析相關(guān)問題，并提出問題和解決辦法。（2分）。
（2）學科成績均達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）。
5、體育衛(wèi)生工作（14分）。
（1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠?qū)W校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學生有良好的衛(wèi)生習慣；每學年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。（3分）。
（2）按計劃開設(shè)音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設(shè)備使用率高。（3分）。
（3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）。
（4）按上級規(guī)定開設(shè)心理健康課，做到有課時、有教案、并能。
開展心理輔導(dǎo)活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）。
（5）全?！秾W生體質(zhì)健康標準》的達標率92%，體育抽測成績達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（3分）。
6、安全和法制教育工作（10分）。
（1）學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結(jié)。（2分）。
（2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責任到人；有各項切實可行的應(yīng)急預(yù)案，每學期進行實際演練，防控設(shè)施齊備有效。（2分）。
（3）經(jīng)常對學校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）。
（4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。（2分）。
（5）設(shè)有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應(yīng)的課程活動中，有方案、記錄、總結(jié)。（2分）。
7、遠程教育工作（10分）。
（1）高度重視遠程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用，有專職教師負責，建有管理制度和設(shè)備常規(guī)維護制度。（2分）。
（2）每學期至少開展應(yīng)用培訓工作，做到有培訓計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）。
（3）我校遠程教育設(shè)備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布；每。
班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學；信息技術(shù)課按要求在計算機室上課，保證學時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學科教師使用遠程設(shè)備授課教案，計算機內(nèi)有每位教師的備份文件。（6分）。
8、隊伍建設(shè)（15分）。
（1）班子團結(jié)有凝聚力，分工明確、學科結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。（2分）。
（2）有學習制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，每學期至少研讀一本業(yè)務(wù)書籍或?qū)Ｖ?，有讀書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經(jīng)驗材料。有專題講座2次以上。（3分）。
（3）每學期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)。（3分）。
（4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）。
（5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。（4分）。
9、學校文化（得14分）。
（1）學校文化建設(shè)體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，有優(yōu)良的校風、教風、學風。（3分）。
（2）校園環(huán)境文化整體設(shè)計突出學校特色，教育內(nèi)涵豐厚。（2分）。
（3）校園布局合理、設(shè)置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）。
（4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。（3分）（5）挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）。
（6）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）。
10、附加得分（得7分）。
我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復(fù)印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）。
經(jīng)過我校自評得分：148分。
三、存在問題。
1、教學各功能室嚴重不足，影響各項活動正常開展。
2、提高教師的認識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓力度。
3、加大研究“導(dǎo)學自學”教學模式，從而提高課堂教學的有效性。
四、改進措施。
根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦。
學條件。盡快完成食堂、宿舍建設(shè)。改善寄宿生生活條件。
組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導(dǎo)學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高，教育教學質(zhì)量有所突破。
學校自評報告咋寫篇三
我們雨露中心學校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計算機教室有計算機40臺。2015學年在校學生365人，是一所寄宿制學校，寄宿制學生309人，設(shè)12個教學班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學的好地方。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學?！弊鳛橥苿訉W校發(fā)展的重要抓手，使學校，煥發(fā)青春。短短幾年學校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學校民主管理先進集體”、“楚雄州文明學?！?、“南華縣教育工作先進學?！薄ⅰ澳先A縣先進少先組織”、“南華縣先進基層工會”、“南華縣和諧學校”、“雨露鄉(xiāng)‘學科學、用科學’先進集體”、“雨露鄉(xiāng)先進黨支部”等稱號。
二、創(chuàng)建“綠色學?！钡囊恍┗咀龇ā?BR> （一）建章立制，落實責任。
學校組建了加強環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責任分明，任務(wù)到位。
（二）重視宣傳教育，營造良好氛圍。
學校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等形式進行廣泛的宣，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。師生通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體師生認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。
（三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境。
學校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把鞏固和完善省級“綠色學?！弊鳛槁鋵嵥刭|(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化。制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和學生宿舍等場所定期消毒。為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天各班學生打掃，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
（四）改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施。
1、認真組織學生開展環(huán)?；顒印W校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學生進行檢查評比。每周同學們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個月清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。
2、扎實豐富多彩的文娛活動，抵制不良文化對校園的侵蝕。如學生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會、教工籃球、拔河、接力賽等，嚴禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進入校園。通過以上措施，豐富了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。
3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實踐活動。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學生自己動手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學生參加愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的活動。6月5日我們組織學生舉行了“保護環(huán)境”活動。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動和作文競賽，讓學生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。
4、舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動。學校每學年都組織全體教師和學生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學習，相互促進。
三、對照《標準》自評說明。
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照云南省綠色學校評選標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）組織管理（24分），自評分19分。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評分5分。
我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長親自擔任組長，由分管環(huán)境教育的德育主任擔任副組長，再由完小校長和各班主任擔任組員，層層落實，抓好環(huán)境教育工作。學校在學年初制定學校工作計劃時，在計劃中規(guī)定環(huán)境教育的實施方案、措施及要求，在學期末和學年末進行工作總結(jié)，總結(jié)一學期或一年來學校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進措施，進行及時改進，對不能及時改進的納入下一學期或下一學年學校工作計劃以待改進，學校每學年把環(huán)境教育專項經(jīng)費列入學校經(jīng)費預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費有保障。
2、制度建設(shè)（4分），自評分4分。
學校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計劃，在校園綠化美化上每年要提升一個檔次，注重學生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動中養(yǎng)成守紀、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。在校少先隊衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進行評比公布。同時，學校少先隊大隊每月組織對各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評比，并及時公布，對檢查不過關(guān)的班級督促其限期整改。做到學期初有計劃，學期末有總結(jié)。
3、檔案資料（15分），自評分10分。
學校有開展環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、書報刊、獲獎證書、活動資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。
（二）教育過程（26分），自評分25分。
1、課堂滲透（14分），自評分14分。
學校要求學科在教學過程中，結(jié)合學科特點對學生進行環(huán)境保護教育的思想滲透和進行環(huán)保實踐活動。例如：讓學生動手清除水池內(nèi)的污染物，教育學生不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識，另外在每周的大掃除、勞動課上，各班組織學生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動既培養(yǎng)了學生動手操作實踐能力，又培養(yǎng)了學生熱愛勞動，講究衛(wèi)生的良好行為習慣。
2、專題教育（6分），自評分5分。
學校依據(jù)學校工作計劃，創(chuàng)建綠色學校實施方案，結(jié)合自身實際，每學期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學科活動有專題環(huán)保活動，學校團總支組織專題活動小組到街上，到學校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進行環(huán)保教育活動；利用每周六離校前的晨會，向?qū)W生進行環(huán)境保護教育，并讓其回家向家長宣傳。
3、宣傳活動（6分），自評分6分。
學校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報，櫥窗、課外活動課等進行宣傳教育活動，使學生充分認識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個地球”、“地球是我家，我們要愛護它。”、“什么是低碳環(huán)保？”等對學生進行宣傳教育。
4、教育培訓（2分），自評分2分。
學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學校的相關(guān)培訓。
（三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評分17分。
1、校園綠化美化（2分），自評分2分。
多年來學校一直在利用有限的經(jīng)費進行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學區(qū)之間，建造圓形花池、小花園、讀書長廊、綠化帶等，在各幢教學樓周圍修建了花臺，栽種常青樹，以及在運動場周圍建花臺、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴大，能綠化的都進行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。
2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分。
目前，學校除每周進行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學生進行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時清除，從不滯留。
3、污染控制（6分），自評分6分。
污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費用在用來開展環(huán)保教育活動。
4、宣傳氛圍（4分），自評分3分。
學校能充分利用黑板報、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標語進行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學習研究。
四、環(huán)境教育效果（32分），自評分30分。
1、教育教研成果（4分），自評分4分。
學校由各完小組織開展環(huán)境方面的學習、研究，由總務(wù)處處負責組織綠化美化工作的具體實施。
2、教育教學成果（16分），自評分15分。
學校積極組織師生參加各類環(huán)境保護征文、書畫展等活動，并獲獎。每學期堅持組織學生參加各類環(huán)境保護公益活動，并結(jié)合我校自身條件開展有特色的環(huán)境教育活動。
3、社會實踐效果（6分），自評分5分。
每年學校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實踐活動，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時通過實踐活動，增強了環(huán)保意識。
4、意識、行為（6分），自評分6分。
（五）特色（附加分20分），自評分15分。
多年來，我們一直在結(jié)合學校自身的實際，努力開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有雨露特色的做法：
（1）將關(guān)愛生命的精髓引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學模式。
學校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學過程，而創(chuàng)建“綠色學?！蹦康模瑒t應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。
近年來，學校在召開教職工會議時，都對教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學過程中努力挖掘綠色教育的觀點，在教學檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學生進行綠色教育滲透。
（2）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境。
從2003年起，學校校工會、德育處、少先隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。
（3）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學生心靈，促進內(nèi)心和諧。我校充分探索實踐心里導(dǎo)師制，對不同年級學生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制，實行心理輔導(dǎo)和個別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學生心靈，促進內(nèi)心和諧，帶動行為舉止的文明，促進其家庭的文明。
（4）積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動。（附加分自評15分）。
通過自評，我校自評總分91分，已達到“省級綠色學校”的條件，請上級領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗收。
南華縣雨露中心學校二〇一六年三月十六日。
學校自評報告咋寫篇四
（二）加強教師隊伍建設(shè)，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。（分值200分，實得分：184分，得分率82%）。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。
學校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達標。
2、教師隊伍（分值140分實得124分，得分率約89%）學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。各學科專任教師基本配備齊全，但現(xiàn)缺少專任教師歷史學科2人，地理學科1人，政治學科2人，生物學科1人，音樂學科2人（扣4分）。按照編制標準折算，教師配備基本達標，并實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師124人，全部具有國家規(guī)定教師資格，教師學歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷96人，占教職工總數(shù)的78%；中學高級教師31人，占專任教師總數(shù)的25%，中級以上教師78人，占專任教師總數(shù)的59%；教師職務(wù)的學科分布趨于合理。
加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導(dǎo)”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。
學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。
學校建立教職工檔案制度，能科學，及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況，但個別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。
對教師培訓已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權(quán)益。
強化師德師風建設(shè)，每學期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃，學期末認真總結(jié)，學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進學生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美（扣2分）。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在95%以上，沒能達到100%（扣2分）。
學校自評報告咋寫篇五
建設(shè)“健康校園”是學校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。健康教育是學校教育的`重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，為認真貫徹《渭城區(qū)教育局關(guān)于做好2012年學校健康教育評價工作的通知》精神，依據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》、《學校健康教育評價方案》的要求，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養(yǎng)知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我校開展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
多年來，我校十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為學校工作的重點來抓，作為提高學生綜合素質(zhì)的強基工程來抓。
（一）是建立、健全學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學校成立了由一把手校長擔任組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等部門負責人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）是認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，能夠以《學校健康教育評價方案》作為學校健康教育工作的指南。每學年都將健康教育工作列入學校工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。
（三）是根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入規(guī)范化、科學化的軌道。
工作中我們統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)，形成共識：即引導(dǎo)學生從小接受系統(tǒng)的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進學生增強自我保健意識和防護能力，能夠預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，為學生一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動效應(yīng)。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學生飲水和廁所設(shè)施基本達標。
要讓學生知曉有關(guān)健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設(shè)，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業(yè)務(wù)培訓，有時還邀請衛(wèi)生防疫部門人員或醫(yī)院的醫(yī)生對教師進行培訓，發(fā)放有關(guān)健教宣傳材料，并借鑒兄弟學校的工作經(jīng)驗，提高健教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。
近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保學校健康教育課本擁有率、開課率均達到98%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，提高了課堂教學的質(zhì)量。在設(shè)計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內(nèi)容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長書等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑宣講健康基礎(chǔ)知識，開展衛(wèi)生知識專題講座，讓學生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學校建立了定期體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質(zhì)調(diào)研活動。同時，我們還根據(jù)上級部門的要求，在全體師生中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。
1.我們經(jīng)常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任會議，總結(jié)近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。2012年5月學校邀請了韓家灣衛(wèi)生院專家做了衛(wèi)生防疫培訓，我校全體學生184人按年段分別向來賓展示了主題為“新區(qū)發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學們在活動中學習到了健康知識，享受到了健康科學帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內(nèi)涵。
2.注重學生健康行為的指導(dǎo)。我們專門設(shè)計了學生行為規(guī)范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結(jié)合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師隨時到班級進行抽查。
3.我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導(dǎo)進行巡查，每周組織相關(guān)人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離同時上報有關(guān)部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據(jù)創(chuàng)建要求，對照相關(guān)要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足，都能及時找出原因盡快糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到國家衛(wèi)生城市的標準。
1、嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。
1)統(tǒng)籌安排體育和活動課教學。根據(jù)新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內(nèi)容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。
2)積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進學生健康成長。
2、保障學生每天鍛煉1小時。
1)開展各項體育比賽。根據(jù)學生特點和學校實際情況，制定了陽光體育之春季田徑運動會、秋季趣味運動會、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學生自我鍛煉能力的提高。
2)抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學生每天鍛煉1小時。
總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與兄弟學校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
為扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標準》，現(xiàn)對自評情況作出如下匯報：
我們射陽縣八大家中心小學地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學?，F(xiàn)占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學校現(xiàn)有教學班24個，學生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學歷合格率100﹪。
（一）、辦學思想。
近年來，學校根據(jù)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結(jié)、進取”的校風和“樂讀、善思、探索、求真”的學風。
規(guī)范辦學行為。學校重視教育教學質(zhì)量提升，開展有效教學，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎(chǔ)上學校還狠抓特色建設(shè)，全校師生共同努力，力爭促進學校持續(xù)發(fā)展。
（二）、制度建設(shè)。
學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權(quán)益。實行校長負責制，做到校務(wù)公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。
我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務(wù)教學、服務(wù)學生為導(dǎo)向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學校安全保衛(wèi)職責》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責更加明確。學校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細則》規(guī)定的有關(guān)職責，每學期開展自評、整改工作。學校把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎(chǔ)知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，學生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書”的形式每學期作好學生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責任事故發(fā)生，學校健全了安保體系，成立了以校長為主要責任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。簽訂了學校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結(jié)合，制定了突發(fā)事件處置預(yù)案，并經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練。
學校制定了《八大家小學衛(wèi)生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預(yù)防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生生活、教學場所衛(wèi)生，學生堅持課間做眼保健操，定期對學生進行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學生健康檔案。
（三）、規(guī)范辦學。
我校全面落實省“五嚴”規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招，沒有進行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據(jù)。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設(shè)置或變相設(shè)置重點班。轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，學校嚴格按學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
學校開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設(shè)、購置器材均符合國家標準。學校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術(shù)節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學生個性發(fā)展需求為取向，學校開設(shè)了校本課程《音畫童心》，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，科學規(guī)劃，落實了教師和課時。
學校嚴控學生每天在校集中學習的時間，確保在6小時以內(nèi)，確保學生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表也常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。學校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校從不組織學生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內(nèi)外變相組織集體上課，在正常教育教學計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，學校嚴控學生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學期統(tǒng)一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不排名，不公布。以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則對學生進行評價，也不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。
學校嚴格執(zhí)行國家和省市關(guān)于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。
（四）、德育與活動。
近年來，學校把德育工作放在學校工作的首位，制定適合學生年齡特點德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導(dǎo)，不斷密切家校聯(lián)系，達到共同教育學生的目的，學校堅持每年舉辦家長學校，每月進行家校聯(lián)系，定期舉行家長會，不定期進行家庭訪。
學校自評報告咋寫篇六
為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學校標準化建設(shè)以來，我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認識，明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是學校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、準備階段。
1．學校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負責組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負責具體項目的自評工作。
（1）、標準化學校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學工作自評小組組長：井瑞珅。
成員：馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學校管理工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。
2．學校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標責任制，把督導(dǎo)評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。
二、實施階段。
1、組織全校教師學習上級義務(wù)教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。
2、學校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長及社會對學校標準化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融匯到日常工作中。
3．領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。
三、工作主要成績與問題工作的主要成績：
（一）、辦學條件（分值400分實得395分）。
1、學校規(guī)模（分值20分實得20分）班級數(shù)：12個班級，389名學生，一學年平均每班32名學生。
2、學校設(shè)置：（分值30分實得：30分）選址：學校按要求依法設(shè)置。位于村外。
網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務(wù)為半徑的要求達到要求。學校大門兩側(cè)平坦，安全無隱患。
校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。
學校功能區(qū)域：學校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
3、用地面積（分值30分實得30分）。
校園面積：學校占地9400㎡，生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡，生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個；設(shè)有二個標準水泥籃球場地。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。
4、校舍面積（分值86分實得85分）。
生均面積：學校生均校舍面積5.3平方米，達到要求。教學及輔助面積：普通教室12個，教室每班使用面積52平方米。學校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。
生活用房：學生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠?？?分。
5、設(shè)施設(shè)備（分值142分實得138分）。
校園設(shè)施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。
教室設(shè)施：教室設(shè)施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。
現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：學校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連?？?分。
綜合實踐教學器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。
6、教育投入（分值92分實得92分）。
教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍，設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護，能保證教育教學需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。
（二）、隊伍建設(shè)（分值200分實得198分）。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
我校校長符合任職條件，政治素養(yǎng)較高，能夠深入領(lǐng)會國家辦學宗旨，為人正直、公正、廉潔自律，具有較高的社會責任感與為全校師生的服務(wù)意識，思想作風民主、平等，實事求是并經(jīng)常反思自己，不斷進取；校長有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于對師生進行人文化管理，設(shè)身處地為師生著想，協(xié)調(diào)各種矛盾，總結(jié)工作經(jīng)驗，把自己的辦學思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動，形成較強的凝聚力，樹立全校一盤棋的思想。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員符合任職條件，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，成員齊全，分工明確，學歷與職稱合格率為100%，身體健康，能力互補；班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制，各成員善于承擔責任，勇于剖析自己，不斷改進工作方式，形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望，群眾滿意率在100%。
2、教師隊伍（分值140分實得138分）。
我校共有教師35名，其中有專任教師30名。教師學歷達標率達到了100%，從職稱看，小學高級教師16人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責任制，能合理地為教師安排適合自己的崗位，讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色，各室、各部門都建立了比較科學的相應(yīng)制度，使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。
尊重教師的權(quán)力，鼓勵他們的創(chuàng)新精神，建立了教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用，學期末利用學生座談會、家長會，讓每個學生、每個家長對教師的教育教學工作給予評價。在日常教育教學工作中，校領(lǐng)導(dǎo)勤與每位教師進行交流與溝通，在了解教師思想動態(tài)的同時，給教師以人文的充滿激勵性的評價，讓每個教師都能去除思想包袱，輕裝上陣，工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上，學校領(lǐng)導(dǎo)及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價，進一步明確了努力的方向。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。學校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案，層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料（新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用），能科學、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師的全方位的培訓，在一學期以來的高強度崗位大練兵培訓之下，我校教師均具有了先進的教育教學理念，教師專業(yè)知識扎實，能勝任學科教學。為了使每位教師在實踐中不斷學習、反思、改進和提高，我校開展數(shù)學、語文團隊為教師講課示范，豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習三筆字，簡筆畫，根據(jù)自己的在教育教學工作中的缺欠自主學習一些專業(yè)知識，定期檢查教師的自學筆記，并通過這一平臺肯定成績，指出不足和教師應(yīng)該努力的方向，用這種方式與青年教師進行心與心的交流，大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性，從而促進了青年教師的快速成長。學校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓經(jīng)費。
我校采取了學習、實踐、再學習、再實踐的校本培訓方式，使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。教師學習的積極性有待提高扣2分。
（三）、教育教學（分值300分實得296分）。
1、辦學方向（分值40分實得40分）。
貫徹方針：學校在教育教學中全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
學校文化：學校有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
依法治教：堅持依法治校，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。
自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。每學期末上報自評報告。
2、德育工作（分值60分實得60分）。
學校建全了德育工作管理體系，有完整的規(guī)章制度，有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學校為主陣地，課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。學生行為合格率在98%以上。
學校組織各班級建立家長委員會，健全了家校聯(lián)系制度，班主任利用雙休日及寒暑假對學生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。逐漸形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
3、教學工作（分值110分實得108分）學校按照新課改的要求更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。全面執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全各類課程，開足課時，無增減學科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?；韭鋵嵙藝摇⒌胤胶蛯W校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學校的課程有計劃，體現(xiàn)學校特色，有教師、有檢查、表彰獎勵，使校本課程真正發(fā)揮了作用。
我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學設(shè)施的作用，但對資源有效性整合還不夠，扣2分。
各位教師能引導(dǎo)學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。
學校開展了校體育運動會，通過“陽光體育運動”的系列活動的開展，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學校認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園衛(wèi)生和個人，關(guān)注學生的健康，開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學生的體檢活動，98%的學生達到體質(zhì)健康標準。
4、評價考核（分值45分實得43分）。
我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。學校為教師和學生建立了成長記錄袋，里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學校每月都有單項測查，有各學科的期中考察和期末考核，使師生在參與的過程中樹立自信，培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善，扣2分。
我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科，認真學習課程標準，努力領(lǐng)悟其涵，根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作，使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣，能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。并能運用已學知識，以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。
5、普及程度（分值45分實得45分）。
適齡兒童入學率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學。為切實保證學區(qū)內(nèi)的每個小學生都能完成小學學業(yè)，每年度伊始，都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況（個別孩子的突然的家庭變故），適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了0%的輟學率。本學區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學教育。
（四）學校管理（分值100分實得98分）。
1、組織管理（分值30分實得30分）。
學校實行校長負責制，并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度，加強民主監(jiān)督與管理。依法治校，依法辦學，有健全的部門崗位責任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責任體系。各學年組及各功能教室都安排了具有高度責任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責人，認真執(zhí)行各項管理制度。
2、財務(wù)管理（分值10分實得10分）。
學校的每項開支都向教師公布，并且請示上級領(lǐng)導(dǎo)后方進行實施，從不亂花一分錢。實行報賬制。
3、設(shè)施設(shè)備管理（分值10分實得8分）。
學校健全了對教學儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。
4、安全管理（分值25分實得25分）。
學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。我們具體作了：逢會必講安全工作，讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學生上學、放學、間操等集中出入教室的安排督查工作，防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度，每層樓設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)任樓長，負責學生上下樓（特別是午休時間）安全。保證學生上、放學的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練，請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學校，放學后全校教師組織學生排隊（按自然村屯）上車。每月進行一次安全檢查，給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學環(huán)境。
5、學生管理（分值15分實得15分）。
學校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班與非重點班。
學籍管理：學校規(guī)范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大了“控輟”工作的力度，收到良好的效果。
學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、升級制度和學生流動情況報告制度。充分利用微機對學籍進行信息化管理。
6、和諧校園（分值10分實得10分）。
學校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益?？倓?wù)人員能夠切實為教育教學服務(wù)，促進學校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
主要問題：
根據(jù)“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學上雖然取得了很大成績，但與《標準化學?！芬笙啾?，與其他先進學校相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡；學校硬件環(huán)境不夠完善；有效課堂教學有待進一步挖掘等問題。
四、評估結(jié)果。
通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進學校標準化建設(shè)的有效措施，是對學校標準化建設(shè)成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
報告時間：2011.9.15。
學校自評報告咋寫篇七
德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標自評如下：
學校董事會本著“民辦學校的竟爭首先是德育的竟爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學習政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。
學校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業(yè)務(wù)學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實業(yè)務(wù)培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。
學校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機構(gòu)、隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養(yǎng)目標。
1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結(jié)合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質(zhì)和心理學素質(zhì)。根據(jù)學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。
2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。
3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛(wèi)生標兵等評比制度，并充分調(diào)動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優(yōu)良庇93%后進生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。
4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構(gòu)、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經(jīng)常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發(fā)生重大安全事故。
5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率”，合格率、達標率、優(yōu)秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認真抓好藝術(shù)教學工作。學校根據(jù)學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導(dǎo)，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項活動，促進了學生身心健康發(fā)展。
學校自評報告咋寫篇八
自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：
xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡。現(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以人為本的科學發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學和常規(guī)管理中。
二、基本思路。
三、分工明確—成有力保障。
我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。
四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)。
1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園。
創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。
建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。
做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。
設(shè)置標識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。
2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能。
我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。
我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。
3.規(guī)范管理，嚴格污染控制。
作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂。
五、各項活動——成有效途徑。
1.在一日活動中滲透環(huán)保教育。
幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣；利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。
2.在集體教學中提升環(huán)保理念。
我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。
3.在特色活動中增強環(huán)保意識。
（1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。
（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。
（3）設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。
（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)?！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)?？萍夹≈谱?，同時還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。
（5）在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。
4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果。
（1）通過家長學校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。
（2）開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。
（3）與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。
通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：
1.學習新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。
3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。
4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學習提高。
5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學習創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！
學校自評報告咋寫篇九
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們更新觀念，統(tǒng)一認識，認真貫徹建設(shè)健康學校文件的總體思路和要求，以學生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的.行為習慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務(wù)實進取，全面推動健康學校的建設(shè)和發(fā)展?；仨鼛啄甑膭?chuàng)建足跡，我們切實做好了以下各項工作。
我校十分重視學生身心健康，把增強學生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。學校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫(yī)，有3名專職體育教師。按照《中小學衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務(wù)，做到責任到人，工作有計劃、有落實。
為了使推進健康學校建設(shè)的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生及家長進行了促進學校健康的相關(guān)培訓，提高思想認識，夯實理論基礎(chǔ)，提高實踐能力。
1、專門培訓與交流學習相結(jié)合。學校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓，安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工進行培訓；另一方面還經(jīng)常與兄弟學校進行交流學習。
2、集中學習與自我學習相結(jié)合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。
3、校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學習材料等形式對家長進行相關(guān)的培訓。
為了使創(chuàng)建的健康校園工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的規(guī)章制度，努力構(gòu)建工作順利開展的政策保障體系。
1、合理安排課程表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校不超過8小時。
2、切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責、文明辦公室評比制度、班級常規(guī)考核制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。
3、健全應(yīng)急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。
xx年8月，我校正式搬入新校區(qū)。新?？偼顿Y近600萬元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學習條件，更新了教學設(shè)施，校容校貌煥然一新。
學校占地30960平方米，建筑面積5860平方米。學校綠化面積達5935平方米，硬化面積5960平方米，建有花壇4個，百米藝術(shù)長廊一條，景點9處，空閑地帶均植上了草皮，景點、花壇做到草本、木本間植，喬木、灌木結(jié)合，做到“三季有花，四季常青”。
學校本著教育裝備現(xiàn)代化、規(guī)范布局科學化的原則，建設(shè)裝備了高標準的多媒體教室、微機室、語音室、社會室、少先隊活動室、家長學校活動室等16個特種教室。學校圖書室現(xiàn)存圖書33686冊，生均28余冊，各類教學儀器26454件，均達省頒一類標準。為更好地推進學校的全面發(fā)展，xx年，學校投入資金30余萬元，新建音樂大廳一個，使學校的現(xiàn)代化教學水平得到了有效的提高。
學校有300米跑道的田徑運動場和5片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。
學校積極開展心理咨詢活動。由專人負責心理咨詢工作，設(shè)立心理咨詢信箱，開通心理咨詢網(wǎng)站，開辦心理咨詢講座，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而使學生健康、愉快地成長。
學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度、獎罰方案，發(fā)放了“請遠離香煙”的控煙倡議書（全體教工和家長），簽定了禁煙協(xié)議書（全體男教工）。
學校培育、弘揚積極向上的校園文化，把校園環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一個學生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。
我校在校園布置及景點建設(shè)中，十分注意自身資源的開發(fā)。學校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句、師生的書畫，在畫廊里布置了介紹學校、優(yōu)秀師生先進事跡的圖文資料，定期布置健康教育的宣傳畫等，從而使每一位教師和學生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍，進而潛移默化地內(nèi)化為師生的行為指向。
學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
1、學校與社區(qū)。學校與鎮(zhèn)派出所結(jié)成了軍民共建單位，簽定了共建協(xié)議，聘請了法制副校長，并定期開展共建活動。另外，學校也定期組織學生到社區(qū)開展健康促進活動和為社區(qū)提供健康促進服務(wù)。
2、學校與家庭。學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家?；顒尤铡薄l(fā)放家長信、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關(guān)信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利條件。
健康問題廣泛地存在于發(fā)達國家和發(fā)展中國家，因此，從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應(yīng)的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。
1、開設(shè)健康教育課程。學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效率。
2、拓寬教育教學渠道。學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。
3、重視衛(wèi)生檢查評比。學校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學生的個人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90％以上。
在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，學校還會同各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務(wù)，保障并促進師生的身心健康。
1、對師生實施健康檢查。
學校對每個教職工定期進行健康體檢。全體教職工的常規(guī)體檢二年一次，女教職工的婦科檢查一年一次；學校對全體學生進行一年一次的全套體檢。一輪體檢結(jié)束，校醫(yī)還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應(yīng)的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異常或陽性特征、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。
2、切實開展常見病的防治。
學校遵循“預(yù)防為主，習慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監(jiān)測的項目，家校聯(lián)手，切實有效地開展常見病的防治工作。近幾年，學生“六病”的發(fā)病率和因病缺課率等比較正常。
3、積極開展傳染病的防治。
學校遵循“預(yù)防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業(yè)人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。
在創(chuàng)建健康促進學校的過程中，我們進行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效，在以后的工作中，我們將以優(yōu)秀的學校為榜樣，振奮精神，銳意進取，使我們的工作做得更實、更好、更精彩。
學校自評報告咋寫篇十
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學原名嘉祥縣第七中學，始建于1958年，學校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標準的科技樓和1210平方米的學生宿舍樓，學校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個教學班，在校學生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學歷79人，學歷達標率100％。現(xiàn)有高級教師8人，一級教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師8人，縣級優(yōu)秀教師28人，市縣級教學能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔的多項省市級教學科研課題實驗已結(jié)題，形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、富有活力的教師隊伍，為學生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學生身體素質(zhì)，在加強體育教學的同時，始終以足球項目為訓練重點，加強足球隊的訓練與管理，歷年來在省、市、縣中小學足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機構(gòu)。多年來，學校一直成立以秦志華校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確足球隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。
其次，制訂了切實可行的體育教學及足球項目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴格按照國家課程計劃開設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設(shè)一節(jié)足球活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。
三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規(guī)活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓，回校后先在一個年級進行試教，最后再推廣到全校。
最后，認真抓好體育常規(guī)教學工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責任事故，學校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負責傳統(tǒng)項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設(shè)計出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點而有所側(cè)重。并在每次上課之前認真檢查場地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近幾年來，學校一直將足球傳統(tǒng)項目學校的建設(shè)和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的足球強勢項目。
為搞好足球訓練工作，學校盡力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經(jīng)費、落實訓練場地、落實訓練時間。
人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊教練一周任課不超過10節(jié)。經(jīng)費是動力。為開展傳統(tǒng)項目訓練，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據(jù)統(tǒng)計，學校每年所用項目基本經(jīng)費、教練員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達二萬元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學及傳項訓練的需要，今年，學校投資近百萬元改造操場、運動場，購買體育器材。學校多方籌資實現(xiàn)操場塑膠化，建立了標準的籃球場、排球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并購進了標準的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質(zhì)健康標準檢測設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。訓練是生命。學校每學期將體育傳統(tǒng)項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校足球隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。
一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團體總分第五名的好成績，3名學生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第二名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年8月，我校足球隊參加山東省“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第八名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。近幾年來，我校向上級體育訓練學校各項目隊輸送隊員達十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足。二是教練員隊伍難以穩(wěn)定。由于足球訓練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學校由于經(jīng)費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費相對不足。由于學?，F(xiàn)已全部免除學生各種費用，國撥經(jīng)費能維持學校正常運轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購買體育設(shè)施、器材及場地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學校體育工作的開展。
總之，我校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：足球項目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚光大，碩果累累！
學校自評報告咋寫篇十一
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的.意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合學校建設(shè)綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。
學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調(diào)、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。
（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。
（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。
學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。
學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設(shè)課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。
（一）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。
（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑?dǎo)學生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。
（四）開展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
（五）利用課堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計、科學合理地開展我?！熬G色校園”的建設(shè)。
首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設(shè)計了班級展示牌，以學校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應(yīng)俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結(jié)果。
（一）校園實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。
（二）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。
（三）注意合理使用資源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。
學校自評報告咋寫篇十二
瓶窯鎮(zhèn)長命中心小學感謝各位老師一年來為學生成長、為學校發(fā)展付出的辛勤勞動。2012學年，我校工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹區(qū)教育局《2012學年教育工作要點》，堅持“以師德立教壇，以管理促發(fā)展，以教學為中心，以質(zhì)量贏人心，以特色創(chuàng)品牌”的工作思路，在辦學條件、學校管理和教育質(zhì)量等方面都取得了較好的成績。下面我分三個方面匯報：
工作與回顧。
一、加強建設(shè)，優(yōu)化隊伍，努力造就一支良好的師資隊伍。
1.加強師德教育。認真組織開展好崗位與責任為主題的教育活動，在查擺問題的基礎(chǔ)上做好整改提高階段的各項工作，切實開展了民主測評、談心談話、家訪家校聯(lián)系、簽訂師德承諾書、教師撰寫整改報告等五項工作。每周都結(jié)合實際進行工作常規(guī)的小結(jié)，提出改進意見，廣大教師都能自覺地執(zhí)行工作常規(guī)要求，關(guān)心學生，從學生的實際出發(fā)，幫助學生，激發(fā)學生的信心。
2.為教師的學習、培訓創(chuàng)造條件。堅持利用每周的周前會結(jié)合學習上級教育部門的要求，學習先進的經(jīng)驗和做法。鼓勵支持教師購買教育理論著作和訂閱教育雜志。開設(shè)教師學習活動；每學期爭取讓每位教師到外校參加教育教學活動培訓。
積極爭取和支持鼓勵教師參加片協(xié)作組的教學比賽觀摩活動。一年來，全體教師通過市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓，通過公開課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上有了提高和改進。
3.營造教師施展才華的舞臺，做好教師培養(yǎng)工作。組織教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，強化教師專業(yè)發(fā)展意識。為青年教師開辟了師徒結(jié)對活動，開展了常規(guī)課活動，強化聽后點評交流反思環(huán)節(jié)，幫助教師進行自我改進。
4.重視教科研工作，不斷完善了教科研制度，開展好校本培訓。以課堂教學為載體，開展提高課堂效益、發(fā)展學生潛能的探討。本學年有20多位教師申報參與了校級課題的研究。有2個課題成為區(qū)級立項課題。
二、規(guī)范辦學，依法治校，樹立良好的學校形象。依法治校、依法治教、規(guī)范辦學行為是立校之本。
1.嚴格規(guī)范收費和執(zhí)行教學計劃。按計劃實施好國家、地方和學校三級課程，開齊開足各門學科，控制學生在校時間，學生課業(yè)負擔合理。
2.堅持和完善校務(wù)公開制度，積極主動實施校務(wù)公開。
學校十分重視校務(wù)公開工作，堅持依法、科學、民主管理，提高民主監(jiān)督與民主管理的實效。學校通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、教師會議、家校聯(lián)系等渠道將教育的新動態(tài)和學校的辦學情況及時地公開。
做到財務(wù)預(yù)決算公開。學期初對學校經(jīng)費進行預(yù)算，期末公布決算，并做好有關(guān)解釋說明工作。嚴格執(zhí)行食堂財務(wù)工作，進一步完善了膳管會工作，做到分工負責、互相監(jiān)督、對內(nèi)外公開。
大宗物品購買經(jīng)行政集體商量或教代會（教師會）討論，學校維修都按照鎮(zhèn)政府的有關(guān)規(guī)定程序和要求公開進行，并落實人員負責，保證質(zhì)量。
教師的評職、評優(yōu)、評先等嚴格按上級文件要求討論制訂本校的方案，做到公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，區(qū)各類先進、優(yōu)秀的評選等。學校的考核、分配、聘任等制度廣泛征求大家的意見，學校的各項制度透明度強，為廣大教師理解和支持。
3.認真做好學校發(fā)展性項目的實施工作，每項工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)制度，專人負責。
三、德育為首，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，促進學生健康成長。
在工作中，我們始終把德育工作放在首位，做到四個堅持不懈地“抓”和三個“加強”。
1.抓德育工作隊伍。明確德育工作是每位教師的職責，每學期期召開德育工作會議。制定和實施了跟班教師的工作職責。廣大教師通過自己的課堂教學、行為習慣對學生進行潛移默化的教育。開展了“平行班競賽活動”和“學生文明禮儀教育”的班主任工作論壇。
2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展了“亮笑臉，爭文明”三項競賽活動，重點加強值周工作，學生放學路隊和早操路隊、集會的管理，重視學生養(yǎng)成教育，編輯了《好習慣伴我成長》一書，通過校本教材的形式認真落實學生一日在校常規(guī)。通過檢查、評比、強化，學生的學習、生活、衛(wèi)生等方面的習慣得到較好的培養(yǎng)，并且做到了周周有重點有評比，天天有檢查有反饋。學校環(huán)境整潔有序。
3.抓校園文化氛圍建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生全面發(fā)展。一是節(jié)日慶祝紀念活動，如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、清明、五一節(jié)、六一節(jié)、建隊節(jié)等；二是結(jié)合上級要求開展的活動，如：“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動和讀書教育活動；三是學校自己組織的各類主題活動，如：禁毒教育、法制教育、安全演練活動、陽光少年評比、“情暖雅安”為災(zāi)區(qū)人民捐款活動（共捐款7800余元）等；四是學校長期堅持的“少年警校”活動。
4.抓學校特色建設(shè)，打造學校工作亮點。
（1）認真辦好第20屆少年警校。組織學員進軍營參觀感受，開展了為期一周的閉營式訓練，并在此基礎(chǔ)上舉辦了少年警校辦學20周年暨六一節(jié)慶?；顒?，活動內(nèi)容豐富多彩，活動參與面向全體學生，警校活動成果進行了匯報展示，受到教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)以及家長來賓的好評，六一節(jié)區(qū)慰問團領(lǐng)導(dǎo)對我校警校工作也稱贊不已。從而傳播了學校的辦學理念，擴大了學校的知名度。
（2）不斷抓實導(dǎo)讀工作。我校十五年來一直堅持導(dǎo)讀工作，曾獲得“浙江省和余杭區(qū)導(dǎo)讀先進集體”，“浙江省時代小記者團優(yōu)秀小記者站”等榮譽。本學年我們以“小記者站”為重點，開展專家講座、撰寫校園新聞、每周社團交流、組織投稿等多種形式。另外我們好做到兩個結(jié)合：一是把導(dǎo)讀與德育有機結(jié)合起來開展各類活動，二是把導(dǎo)讀與學科教學特別是語文學科整合起來，廣大教師積極參與編寫了《大觀山文集》第三輯——《秋之果》。
以上活動努力體現(xiàn)和做到了四個性：實效性、知識性、趣味性、參與性。4.加強家校聯(lián)系。每學期召開家長會、進行家訪等，特別是在今年的“崗位與責任”教育活動中，家訪、家校聯(lián)系達到了100%，與家長共同探討教育方法，促進學生健康發(fā)展。學校教育教學活動通過聯(lián)系單或家長會讓每一位家長知曉，得到廣大家長的支持、理解和配合。
5.加強學校安全衛(wèi)生工作。把安全工作作為學校穩(wěn)定的第一大事來抓，建立完善了安全教育制度，應(yīng)急安全預(yù)案、月安全檢查、安全情況記錄、學生晨檢、放學后清校等制度。職責明確，逢會要講，管理有效，并延伸到家庭宣傳。一年來無安全事故發(fā)生，保障了師生的身體健康和財產(chǎn)的安全。
6．加強做好減負和文體工作。認真執(zhí)行減負“六嚴格、六建立”規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。以《余杭區(qū)中小學生課外文體活動工程實施方案》為指導(dǎo)，通過開展社團活動和“陽光體育運動”，確?！绑w育、藝術(shù)2＋1”項目的實施，舉辦第五屆體質(zhì)達標運動會和第13屆校春季運動會，提高了學生的運動水平和身體素質(zhì)。
四、加強教學管理和研究，全面提高學科教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。
1.加強教學常規(guī)管理,全面提高教師的教學水平。狠抓教師的備課，注重老師的上課管理。督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。一年來教導(dǎo)處每月進行教學常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正。
開展了《建立教學管理新常規(guī)，提高教學有效性》的校本培訓活動，建立了新常規(guī)制度，提高了教學常規(guī)的執(zhí)行力。
2.加強教學研究。教導(dǎo)處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導(dǎo)，加強對教師教學工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學的效益。加強教研組內(nèi)“同一堂課”的磨課研究活動，提高教研活動的實效性。陳慕蘊老師在區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了三等獎。
3.大力倡導(dǎo)教學反思，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。定時間、定人員、定內(nèi)容建立反思交流平臺，每位教師不少于4次，做到了活動議題明確、活動方案落實、活動效果明顯。
4.繼續(xù)完善學生社團建設(shè)，成立并開展了小記者、科技航模、書法、演講、繪畫、竹笛等15個社團組織活動。小記者站28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，航模組有37人次在區(qū)、市、省比賽中獲獎。
5.加強畢業(yè)班工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，由副校長分管畢業(yè)班工作，并且多次召開畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班學生會議，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復(fù)習策略。二是加強工作的計劃性。各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復(fù)習，搜集題型，實現(xiàn)教育教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。
5.加強質(zhì)量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優(yōu)化教學方法。在達標檢測中，通過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。
五、以創(chuàng)建活動、校園建設(shè)為抓手，提升學校管理水平。
1.本學年，我校積極申報區(qū)十大德育精品活動，從教育管理、校紀校風、校園文化等方面入手，圍繞主題，結(jié)合有關(guān)學科教育之中加強教育宣傳，得到了評委們的一致肯定，榮獲區(qū)首屆十大德育精品項目。
2.繼續(xù)開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好組織建設(shè)和黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。本學年支部、行政、工會認真開展了教師節(jié)慶?；顒?、第三屆教師“活力節(jié)”和“五四”青年節(jié)及“三八”婦女節(jié)活動，組織開展了“長小杯”教師教學能力比武活動，通過活動豐富了教師的業(yè)余生活，緩解了教師的工作壓力，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
3．一學年來，我們爭取鎮(zhèn)政府的支持，努力改善辦學條件。完成了學校引污納管工程、操場塑膠維修、音樂室裝修、食堂維修、教學樓屋頂維修、學校大門更換等，并制定了2013的設(shè)施設(shè)備投入計劃，為學校今后的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。
年警校被評為余杭區(qū)十大德育精品項目，學?？萍夹〗M被評為2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽f1直線競速賽小學組團體三等獎，2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽“銀河戰(zhàn)士”空氣漿快艇航行競賽團體三等獎。11位教師的論文在區(qū)評比中獲獎，2位教師論文在市評比中獲獎，1位教師論文在省教育報刊發(fā)表。11位教師榮獲省競賽活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀德育課教師，區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽。28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，43人次在省市科技比賽、讀書征文等活動中獲獎。我校加大宣傳工作，依托報紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體共有52篇報道，加強了宣傳，擴大了影響，為學校發(fā)展營造了良好的輿論環(huán)境。
一、基礎(chǔ)性項目包括依法辦學、隊伍建設(shè)、管理水平、資源配置四方面，具體由12項指標。經(jīng)過認真自查，除三項指標扣分外，其余均不扣分。這三項是：第4項指標教師學歷大專及以上比例在90%以下，扣2分；第8項指標學科抽測綜合結(jié)果估計為“-下等”扣4分；第15項指標平均班額為36.25，略高于35人，扣1分。所以自評得分為93分。
二、我校2012學年發(fā)展性項目為教學質(zhì)量、學校德育管理、特色建設(shè)、教師發(fā)展四個方面，對照各項指標評價辦法，我校自評得96分，其中“教學質(zhì)量”第11條“其他年級學科抽測成績”扣2分，“學校德育管理”不扣分分，“特色建設(shè)”不扣分，“教師發(fā)展”第3條“校本培訓效果”扣1分，第10條“名優(yōu)教師增量”扣1分。
存在問題及努力方向。
各位老師，與先進學校相比、與社會對教育的要求相比，存在的主要問題有：
1．學校管理方面：有待于進一步完善和規(guī)范。有的常規(guī)要求已不適應(yīng)時代的要求，必須更新；有的操作性不強，必須具體細化；有的落實不夠，每項工作的抓落實有待進一步加強。
2．教師隊伍建設(shè)方面：由于學校規(guī)模小，專任教師少，但上級下達的工作任務(wù)一樣不少，參加活動比賽也基本不少，從這個方面講教師承擔的工作更大，特別是班主任。在部分教師中也存在“要性”不強和“高原”現(xiàn)象。因此，首先急需提高教師的業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力，其次努力逐步調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，當然更需要教師的敬業(yè)奉獻和對學校工作的支持理解。
3.學生素質(zhì)方面：教學成績在全體老師的共同努力下雖說自感有所進步，但隨著課改的深入，課堂教學的跟進還顯緩慢，再加上生源、地理環(huán)境的原因，與先進學校相比，一些學科的質(zhì)量還有不小的差距。一是重知識輕能力現(xiàn)象依舊存在，在各類競賽中獲獎數(shù)量少、等級不高；部分年級、學科學生分化大，成績不夠理想。二是學生良好行為習慣，還有待于不斷加強，并得到家庭社會密切配合。4.學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是校長本人方面：一是管理還不夠精細化，二是忙于事務(wù)，在培養(yǎng)教師過程中，投入的精力不夠，在創(chuàng)新上做得不夠；三是政治思想工作也有待加強，對教師要求多，關(guān)心還不夠；四是在教學研究上對教師缺乏身體力行的具體指導(dǎo)；五是要進一步發(fā)揮廣大教師的工作積極性，提高工作時間內(nèi)的效益。
各位老師，學校發(fā)展必須依靠教師，教師成長必須植根學校。在今后的工作中我想必須重點做好以下工作：
第一、認認真真做好服務(wù)工作。全體教師要樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，學校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“管理就是服務(wù)”的意識。大力弘揚愛崗敬業(yè)奉獻的師德師風，強化團隊合作意識，構(gòu)建“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的良好校風。
第二、扎扎實實指導(dǎo)開展校本培訓和校本教研工作，努力構(gòu)建學習型組織。要不斷完善教學的監(jiān)控機制。要繼續(xù)加強德育的實效性、班主任工作主動性和德育活動的系列化研究。
第三、積極推進制度改革和創(chuàng)新，繼續(xù)完善學校的各項管理。重點抓好教師隊伍建設(shè)，幫助教師在完成教學工作的同時讓自己不斷增值。有作為才能有地位，我們的作為既要抓好學生的成績，也要同時提高自己。
第四、樹立質(zhì)量第一，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。質(zhì)量是學校的生命。要大力提倡并實踐從以下幾方面著力提高學生的學科成績：向課堂教學效率要質(zhì)量，向培優(yōu)補差要質(zhì)量，向轉(zhuǎn)變教育觀念更新教學方法要質(zhì)量，向工作態(tài)度、工作責任心要質(zhì)量，向有效的辦公時間要質(zhì)量，向家庭教育要質(zhì)量，向培養(yǎng)學生良好習慣要質(zhì)量。
第五、繼續(xù)抓實學校常規(guī)工作。常規(guī)工作是基本質(zhì)量的保證，是學校秩序安全的保證，是學校良好形象的保證。對此必須進一步落實過程，提高常規(guī)管理的自覺性和有效性。
第六、要積極爭取教育局、鎮(zhèn)政府和中心學校的支持，繼續(xù)改善辦學條件。特別是校舍已經(jīng)無法滿足教育教學發(fā)展的要求。學校規(guī)模偏小，不利于教師資源的合理使用發(fā)揮。
全校教師既要看到我們自己工作中的成績和進步，又要看到我們的不足和缺點，更要抓住機遇，發(fā)揮潛能。正確地認識自己，客觀地對待別人，真心地服務(wù)學生，努力地發(fā)展自我，為辦人民滿意的學校而努力。
2013年6月。
學校自評報告咋寫篇一
額如鄉(xiāng)中心校2008年9月。
一、學?；厩闆r。
額如鄉(xiāng)中心小學下轄七所村級小學和一所中心幼兒園，現(xiàn)有教職工129人，教學班56個，在校學生951人，中心校教學班14個，在校生396人；村小教學班42個在校生455人，中心幼兒園在園幼兒51人，全鄉(xiāng)校舍總面積9073平方米，生均占有面積8.03平方米。
二、自評工作過程及自評結(jié)論。
（一）建立組織機構(gòu)。
學校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實學校、校長、教師、學生的評價工作。
（二）制定工作方案。
學校根據(jù)《吉林省普通中小學督導(dǎo)評估辦法》等相關(guān)文件和要求，制定學校督導(dǎo)評估自評工作方案和相應(yīng)的學校自評工作方案、制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式，全面做好學校自評工作。
（三）展開自評工作。
學校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導(dǎo)處和德育辦對照《前郭縣普通中小學督導(dǎo)評估細則》、《吉林省中小學校教師評價指導(dǎo)性意見》、《吉林省小學和初中學生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)性意見》進行評價，教導(dǎo)處負責教師的評價，德育辦負責學生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負責對評估情況進行匯總、分析和總結(jié)，以促進學校各項工作的良性發(fā)展。
（四）自評結(jié)論。
通過學校工作的自評使學校各項工作成績與不足得到了清晰的展現(xiàn)，促進了學校各部門進一步改進工作方法；學校自評結(jié)果成為優(yōu)化學校管理、提供學校工作努力方向的重要依據(jù)；校長自評結(jié)果成為校長本人自省及努力改進的重要依據(jù)；教師則明確了自身工作存在的不足，制定了個人整改計劃，更好的促進了教師個人素質(zhì)的發(fā)展與提高；學生評價則為學校評選優(yōu)秀學生干部及三好學生提供了第一手資料，從整體上看，學校評價工作為學校各項工作的進步與提高提供了一把衡量的尺子，極大的調(diào)動了廣大教職工及學生的工作與學習的積極性，為學校的健康可持續(xù)發(fā)展搽了保障和正確的導(dǎo)向。
三、基本做法與經(jīng)驗。
（一）學校評價。
學校評價方法是：在自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會、家長、學生對學校的評價結(jié)果，作為學校評價的主要依據(jù)，評價結(jié)果如下：
1、辦學標準。
具體評價要素包括：學校建設(shè)、教學設(shè)備、教育經(jīng)費、隊伍建設(shè)、辦學行為、教育質(zhì)量等六個方面。
（1）學校建設(shè)：學校設(shè)置合理，保證學生就近入學；校園規(guī)劃設(shè)計科學、生均校園面積38.9平方米，符合標準，無均綠地面積5.9平方米，校園基本設(shè)施齊全；生均校舍建筑面積5.6平方米，各類用房結(jié)構(gòu)合理，符合國家建筑標準；無危房，單人桌椅，完好率100%。
（2）教學裝備。
實驗室及多功能教室建設(shè)達標，教學儀器按國家標準配備，種類數(shù)量、規(guī)格達到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學需要，每20人一臺微機，體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術(shù)）器材均按標準配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標準配置，生均圖書27冊；報刊種類達30種；工具書、教學參考書種類達60種。
（3）教育經(jīng)費；
生均公用經(jīng)費310元，并逐年增長，教師工資時足額發(fā)放，無拖欠。
（4）隊伍配備；
領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗，校長負責制有效運行，行政管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責明確，指揮順暢，教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求，教師普通話水平全部達標，全部取得任職資格，教師學歷合格率100%。
（5）辦學行為；
按公開原則隨機分班，均衡配置各班教師，不分設(shè)重點班和非重點班，班額不超45人，嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足三級課程，教學進度適中，開課時偏差，無岐視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，不開除或變相開除學生，嚴格招待招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試，不張榜頌考試成績，不排名次，學校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所，不違反規(guī)定組織學生參加競賽、評獎活動，嚴格遵守“減負”有關(guān)規(guī)定，有定期檢查和處理的措施，不戰(zhàn)勝節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)，學生作業(yè)量適度；生用書管理規(guī)范，有標準的教材，按政黨渠道麻風學生用書，能夠按照要求做好部分學科徨使用圪工作；嚴格按照國家和省定項目和標準收費；安全制度健康，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機制完善；經(jīng)常對學生進行安全教育，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改；學校管理和設(shè)備設(shè)施不存在事故隱患，沒有發(fā)生重大安全事故。
（6）教育質(zhì)量。
學生行為規(guī)范、教育質(zhì)量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率、學習質(zhì)量抽測合格率均達到教育局規(guī)定要求，學生體質(zhì)健康標準及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達到95%以上。
2學校管理；
具體評價要素包括辦學方向、隊伍建設(shè)、德育工作、教學管理、行政管理、學生基礎(chǔ)發(fā)展善等六個方面。
（1）辦學方向：
我校支持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育思想清楚，辦學目標明確，制定體現(xiàn)學校特色和辦學思想的規(guī)劃，落實措施得力，面向每位學生的所有方面，德智體美勞全面安排。
（2）隊伍建設(shè)：
積極開展教職工思想政治工作，師德建設(shè)有計劃、有措施、有考核。教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數(shù)學生和家長對師德滿意，有教師培訓提高的計劃，措施和經(jīng)驗。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學時，73%以上教師取得高一層學歷并逐年提高。
（3）德育工作：
學科教學滲透德育，各項工作為育人服務(wù)，有針對性地進行思想政治、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，成效顯著，各部門職責明確，密切配合，形成德育工作全力，領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)、人員得到落實，德育工作經(jīng)費納入預(yù)算，有校內(nèi)外德育基地，經(jīng)常開展活動，形成學校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學校周邊環(huán)境治理和杜絕學生進入不良文化場所措施得力。
（4）教學管理：
常規(guī)教學規(guī)章制度健全，教學活動用字規(guī)范。對教學過程有檢查、考證、調(diào)控和改進措施，主管領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于60節(jié)，校長不于30節(jié)，其中主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學準確，指導(dǎo)性強，每學期有針對性的評課分別不少于20次和10次，優(yōu)化課堂教學模式。改進教學方法，加強對學生學習習慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操課間操，保證學生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動隊訓練，開展經(jīng)常性小型多樣的學生體育比賽，每年召開一次體育運動會，認真開展國防教育。
搞好校園衛(wèi)生與學生個人衛(wèi)生，開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治覺病工作有具體措施，學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機制健康。加強心理健康教育，開展心理咨詢工作，開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，每年舉行一次本校性文藝演出，有文藝社團并經(jīng)常開展活動。
以勤工儉學綜合實踐活動教育基地等種類場所為載體，有計劃地組織學生參加形式多樣的課內(nèi)外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。
（5）行政管理：
依法治校，學校章程完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。學籍管理嚴格，制度健康，檔案完備。學生入學、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。無輟學生。學校校長自評與對教師學生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用，不單純以考試成績與升學率評價學生的質(zhì)量和教師的工作。有吸納社會各界、家長和學生參與學校工作評價的具體措施，效果好，教科研工作有計劃，活動有記錄，有總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學研究和教育實驗，參加教育教學研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。每年在縣級以上評選或刊物發(fā)表論文，經(jīng)驗文章3篇以上，教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，盍有效，設(shè)施及設(shè)備管理嚴格，維修及時，校園環(huán)境有利于學生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學校經(jīng)費預(yù)算制度。認真執(zhí)行財經(jīng)紀律，嚴格財務(wù)管理。經(jīng)費使用合理，帳目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學配置，使用合理，無浪費。
（6）學生基礎(chǔ)性發(fā)展狀況。
3、自主發(fā)展：
具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。
（1）改革創(chuàng)新：
領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強改革意識，積極參與并推進教育教學改革，改革思路清楚，目標明確。改革措施配套，任務(wù)落實，改革力度大，效果好，受到師生擁護。有省級立項的教育實驗項目。實驗具有科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴格規(guī)范，與學校實際工作密切結(jié)合，體育場及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。
（2）文化建設(shè)：
決策程序合理，重大決策進行科學論證。管理過程民主，教職工充分參與學校管理。有師生民主參與學校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權(quán)益和利益訴求機制。和諧校園建設(shè)有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧互動的人際關(guān)系。校園內(nèi)用語用字規(guī)范。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。具有良好的校風、教風、學風。組織開展形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。
（3）學校與社會：
學校能夠傳播先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學習和交流活動，每學年至少開展或承辦一次縣級以上公開教育教學活動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓、教研、資源等方面為其他學校提供支持。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學校教育教學服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境，學校教育設(shè)施和教學設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進文化和促進精神文明建設(shè)的陣地。有與家長充分溝通和交流的多種渠道。建立學校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，成立家長組織，骨家長參與學校相關(guān)決策并監(jiān)督學校工作的制度和具體措施，在對學校及學生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。
（4）特色創(chuàng)建：
學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，享有較高的社會聲譽。辦學特色對學校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學校在教育教學改革中在俄文教學及藝術(shù)教育方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。學校辦學特色有繼續(xù)強化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。
四、存在的問題及改進措施。
（一）存在的問題。
1、學校評價機制還不夠健全，評價力度還不夠，還沒能真正形成以多種形式評價學校校長、教師學生的評價方式方法，還有待于進一步完善和提高。
2、教科研力度還不夠，盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò)，但教師們參與教科研的興趣還不高，參與教科研活動的范圍還不廣，我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法，真正走出一條“科研興校、科研興教，以科研帶教研，以教研促科研”的良性發(fā)展道路。
3、校際之間的交流與合作的形式和力度還不足，沒有充分發(fā)揮出資源共享的優(yōu)勢，制約了教育發(fā)展的速度和質(zhì)量，有待于繼續(xù)探索相應(yīng)的方法和機制，充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，推動學校快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
4、特色校創(chuàng)建力度還不夠，學校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學校影響力的發(fā)揮和教育質(zhì)量的增強。
（二）改進措施。
1、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)、獎勵和責任制度，擴大獎懲力度，明確責任分工，使每一個人都充分發(fā)揮個人潛力，真正做到人盡其才，為學校發(fā)展服務(wù)。
2、完善特色校建設(shè)措施及方式方法，使學校的特色得到真正的體現(xiàn)，并力求在長期的實踐過程中使之得到發(fā)展和固化，使我校發(fā)展成為名附其實的特色化學校，打造農(nóng)村小學優(yōu)質(zhì)教育的示范性窗口。
3、加大非物質(zhì)文化建設(shè)的力度，加大投資，提高學校物質(zhì)文化的品味，孕育學校內(nèi)涵，從本質(zhì)上展示學校魅力，增強學校影響力，使學校的發(fā)展方向得到科學的定位。
額如鄉(xiāng)中心校2008．9。
學校自評報告咋寫篇二
年豐中心校現(xiàn)有學生202名，十二個教學班，一個學前班。教職工58人，教師學歷全部達標，校級領(lǐng)導(dǎo)三人。校園占地面積10000平方米，教學樓占地面積1200平方米。
二、成績和經(jīng)驗。
在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：
1、學校組織管理（得29分）。
（1）學校能堅持正確的辦學方向，全體教師認真貫徹黨的教育方針，認真落實教育局各項工作部署，目標明確，積極創(chuàng)新。（2分）。
（2）學校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學年、學期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。（2分）。
（3）學校有完善的學校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應(yīng)用在工作和學習中，各類人員和部門職能明確。（2分）。
（4）有教職工考核評估方案、學生綜合素質(zhì)評價方案、學校自評方案。（2分）。
（5）學校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）。
（6）有專人負責學籍管理，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴格管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復(fù)學、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學率為0%以內(nèi)，小學六年保留率達到100%以上。（3分）。
（7）建立完善財務(wù)管理制度，嚴格公用經(jīng)費的使用，認真執(zhí)行年初公用經(jīng)費預(yù)算，學校調(diào)整預(yù)算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局，堅決杜絕學校負債行為的發(fā)生。實行財務(wù)公開制度，每學期向職代會，匯報一次財務(wù)收支情況。（3分）。
（8）重視檔案建設(shè)，務(wù)類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學年組、學科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）。
（10）重視教育教學常規(guī)工作。按照每學年兩次教育教學常規(guī)檢查的10%計算（10）。
2、德育工作（得13分）。
（1）學校德育機構(gòu)健全。學校領(lǐng)導(dǎo)班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標，每月都有活動主題。（3分）。
（2）各科教師能認真挖掘教材中的德育內(nèi)容，融德育于各科教學中。充分發(fā)揮課堂教學的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導(dǎo)學生對德育目標的思考與體驗。（3分）。
（3）開展以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展狀況，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）。
（4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或?qū)嶒灮?，社區(qū)活動。
有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。（1分）。
（5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。（2分）。
（6）學生社團建設(shè)有待加強，真正成為學生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）。
3、教學工作（得26分）。
（1）嚴格執(zhí)行《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）。
（2）注重積極開展研究性學習，發(fā)展學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）。
（3）我校能適當開展學生社區(qū)服務(wù)和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學效率，有針對性的開展校本研修，解決教學中的實際問題，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。教師備課充分，作業(yè)批改認真，教學檢查制度落實。集體備課能堅持經(jīng)常，每學期組織教師業(yè)務(wù)學習不少于5次。（5分）。
（5）我校全體教師積極探索“導(dǎo)學自學”教學模式，注重教學情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學法指導(dǎo)和總結(jié)，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）。
（6）強化讀書工程，將讀書活動納入學校工作計劃，有讀書活。
動領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責任到人。各年級教師目標明確，學生能在教師指導(dǎo)下有計劃較好的完成讀書任務(wù)。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。（2分）。
（7）加強教師語言文字基本功訓練和寫字課教學，注重檢查學校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）。
（8）沒有計劃增添實驗教學儀器設(shè)備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）。
4、教學質(zhì)量（10分）。
（1）每學期能準時召開教學質(zhì)量分析會，并分析相關(guān)問題，并提出問題和解決辦法。（2分）。
（2）學科成績均達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）。
5、體育衛(wèi)生工作（14分）。
（1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠?qū)W校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學生有良好的衛(wèi)生習慣；每學年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。（3分）。
（2）按計劃開設(shè)音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設(shè)備使用率高。（3分）。
（3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）。
（4）按上級規(guī)定開設(shè)心理健康課，做到有課時、有教案、并能。
開展心理輔導(dǎo)活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）。
（5）全?！秾W生體質(zhì)健康標準》的達標率92%，體育抽測成績達到《教育質(zhì)量目標管理責任狀》要求。（3分）。
6、安全和法制教育工作（10分）。
（1）學校認真安排部署學校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結(jié)。（2分）。
（2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責任到人；有各項切實可行的應(yīng)急預(yù)案，每學期進行實際演練，防控設(shè)施齊備有效。（2分）。
（3）經(jīng)常對學校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）。
（4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。（2分）。
（5）設(shè)有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應(yīng)的課程活動中，有方案、記錄、總結(jié)。（2分）。
7、遠程教育工作（10分）。
（1）高度重視遠程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用，有專職教師負責，建有管理制度和設(shè)備常規(guī)維護制度。（2分）。
（2）每學期至少開展應(yīng)用培訓工作，做到有培訓計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）。
（3）我校遠程教育設(shè)備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布；每。
班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學；信息技術(shù)課按要求在計算機室上課，保證學時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學科教師使用遠程設(shè)備授課教案，計算機內(nèi)有每位教師的備份文件。（6分）。
8、隊伍建設(shè)（15分）。
（1）班子團結(jié)有凝聚力，分工明確、學科結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制。（2分）。
（2）有學習制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，每學期至少研讀一本業(yè)務(wù)書籍或?qū)Ｖ?，有讀書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經(jīng)驗材料。有專題講座2次以上。（3分）。
（3）每學期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)。（3分）。
（4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）。
（5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓合格率達100%以上。學校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學基本功和課堂教學大賽。（4分）。
9、學校文化（得14分）。
（1）學校文化建設(shè)體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，有優(yōu)良的校風、教風、學風。（3分）。
（2）校園環(huán)境文化整體設(shè)計突出學校特色，教育內(nèi)涵豐厚。（2分）。
（3）校園布局合理、設(shè)置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）。
（4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習慣。（3分）（5）挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）。
（6）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）。
10、附加得分（得7分）。
我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學生籃球比賽中獲得第三名。本學期小學男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復(fù)印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）。
經(jīng)過我校自評得分：148分。
三、存在問題。
1、教學各功能室嚴重不足，影響各項活動正常開展。
2、提高教師的認識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓力度。
3、加大研究“導(dǎo)學自學”教學模式，從而提高課堂教學的有效性。
四、改進措施。
根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦。
學條件。盡快完成食堂、宿舍建設(shè)。改善寄宿生生活條件。
組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導(dǎo)學自學”教學模式。使我校課堂教學的有效性有所提高，教育教學質(zhì)量有所突破。
學校自評報告咋寫篇三
我們雨露中心學校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計算機教室有計算機40臺。2015學年在校學生365人，是一所寄宿制學校，寄宿制學生309人，設(shè)12個教學班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學的好地方。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學?！弊鳛橥苿訉W校發(fā)展的重要抓手，使學校，煥發(fā)青春。短短幾年學校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學校民主管理先進集體”、“楚雄州文明學?！?、“南華縣教育工作先進學?！薄ⅰ澳先A縣先進少先組織”、“南華縣先進基層工會”、“南華縣和諧學校”、“雨露鄉(xiāng)‘學科學、用科學’先進集體”、“雨露鄉(xiāng)先進黨支部”等稱號。
二、創(chuàng)建“綠色學?！钡囊恍┗咀龇ā?BR> （一）建章立制，落實責任。
學校組建了加強環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責任分明，任務(wù)到位。
（二）重視宣傳教育，營造良好氛圍。
學校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等形式進行廣泛的宣，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。師生通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體師生認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。
（三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境。
學校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把鞏固和完善省級“綠色學?！弊鳛槁鋵嵥刭|(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化。制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和學生宿舍等場所定期消毒。為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天各班學生打掃，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
（四）改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施。
1、認真組織學生開展環(huán)?；顒印W校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學生進行檢查評比。每周同學們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個月清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。
2、扎實豐富多彩的文娛活動，抵制不良文化對校園的侵蝕。如學生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會、教工籃球、拔河、接力賽等，嚴禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進入校園。通過以上措施，豐富了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。
3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實踐活動。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學生自己動手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學生參加愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的活動。6月5日我們組織學生舉行了“保護環(huán)境”活動。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動和作文競賽，讓學生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。
4、舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動。學校每學年都組織全體教師和學生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學習，相互促進。
三、對照《標準》自評說明。
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照云南省綠色學校評選標準和我校綠色學校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）組織管理（24分），自評分19分。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評分5分。
我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長親自擔任組長，由分管環(huán)境教育的德育主任擔任副組長，再由完小校長和各班主任擔任組員，層層落實，抓好環(huán)境教育工作。學校在學年初制定學校工作計劃時，在計劃中規(guī)定環(huán)境教育的實施方案、措施及要求，在學期末和學年末進行工作總結(jié)，總結(jié)一學期或一年來學校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進措施，進行及時改進，對不能及時改進的納入下一學期或下一學年學校工作計劃以待改進，學校每學年把環(huán)境教育專項經(jīng)費列入學校經(jīng)費預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費有保障。
2、制度建設(shè)（4分），自評分4分。
學校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計劃，在校園綠化美化上每年要提升一個檔次，注重學生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動中養(yǎng)成守紀、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。在校少先隊衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進行評比公布。同時，學校少先隊大隊每月組織對各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評比，并及時公布，對檢查不過關(guān)的班級督促其限期整改。做到學期初有計劃，學期末有總結(jié)。
3、檔案資料（15分），自評分10分。
學校有開展環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、書報刊、獲獎證書、活動資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。
（二）教育過程（26分），自評分25分。
1、課堂滲透（14分），自評分14分。
學校要求學科在教學過程中，結(jié)合學科特點對學生進行環(huán)境保護教育的思想滲透和進行環(huán)保實踐活動。例如：讓學生動手清除水池內(nèi)的污染物，教育學生不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識，另外在每周的大掃除、勞動課上，各班組織學生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動既培養(yǎng)了學生動手操作實踐能力，又培養(yǎng)了學生熱愛勞動，講究衛(wèi)生的良好行為習慣。
2、專題教育（6分），自評分5分。
學校依據(jù)學校工作計劃，創(chuàng)建綠色學校實施方案，結(jié)合自身實際，每學期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學科活動有專題環(huán)保活動，學校團總支組織專題活動小組到街上，到學校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進行環(huán)保教育活動；利用每周六離校前的晨會，向?qū)W生進行環(huán)境保護教育，并讓其回家向家長宣傳。
3、宣傳活動（6分），自評分6分。
學校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報，櫥窗、課外活動課等進行宣傳教育活動，使學生充分認識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個地球”、“地球是我家，我們要愛護它。”、“什么是低碳環(huán)保？”等對學生進行宣傳教育。
4、教育培訓（2分），自評分2分。
學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學校的相關(guān)培訓。
（三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評分17分。
1、校園綠化美化（2分），自評分2分。
多年來學校一直在利用有限的經(jīng)費進行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學區(qū)之間，建造圓形花池、小花園、讀書長廊、綠化帶等，在各幢教學樓周圍修建了花臺，栽種常青樹，以及在運動場周圍建花臺、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴大，能綠化的都進行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。
2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分。
目前，學校除每周進行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學生進行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時清除，從不滯留。
3、污染控制（6分），自評分6分。
污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費用在用來開展環(huán)保教育活動。
4、宣傳氛圍（4分），自評分3分。
學校能充分利用黑板報、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標語進行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學習研究。
四、環(huán)境教育效果（32分），自評分30分。
1、教育教研成果（4分），自評分4分。
學校由各完小組織開展環(huán)境方面的學習、研究，由總務(wù)處處負責組織綠化美化工作的具體實施。
2、教育教學成果（16分），自評分15分。
學校積極組織師生參加各類環(huán)境保護征文、書畫展等活動，并獲獎。每學期堅持組織學生參加各類環(huán)境保護公益活動，并結(jié)合我校自身條件開展有特色的環(huán)境教育活動。
3、社會實踐效果（6分），自評分5分。
每年學校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實踐活動，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時通過實踐活動，增強了環(huán)保意識。
4、意識、行為（6分），自評分6分。
（五）特色（附加分20分），自評分15分。
多年來，我們一直在結(jié)合學校自身的實際，努力開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有雨露特色的做法：
（1）將關(guān)愛生命的精髓引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學模式。
學校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學過程，而創(chuàng)建“綠色學?！蹦康模瑒t應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。
近年來，學校在召開教職工會議時，都對教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學過程中努力挖掘綠色教育的觀點，在教學檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學生進行綠色教育滲透。
（2）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境。
從2003年起，學校校工會、德育處、少先隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。
（3）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學生心靈，促進內(nèi)心和諧。我校充分探索實踐心里導(dǎo)師制，對不同年級學生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制，實行心理輔導(dǎo)和個別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學生心靈，促進內(nèi)心和諧，帶動行為舉止的文明，促進其家庭的文明。
（4）積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動。（附加分自評15分）。
通過自評，我校自評總分91分，已達到“省級綠色學校”的條件，請上級領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗收。
南華縣雨露中心學校二〇一六年三月十六日。
學校自評報告咋寫篇四
（二）加強教師隊伍建設(shè)，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。（分值200分，實得分：184分，得分率82%）。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。
學校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達標。
2、教師隊伍（分值140分實得124分，得分率約89%）學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。各學科專任教師基本配備齊全，但現(xiàn)缺少專任教師歷史學科2人，地理學科1人，政治學科2人，生物學科1人，音樂學科2人（扣4分）。按照編制標準折算，教師配備基本達標，并實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師124人，全部具有國家規(guī)定教師資格，教師學歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷96人，占教職工總數(shù)的78%；中學高級教師31人，占專任教師總數(shù)的25%，中級以上教師78人，占專任教師總數(shù)的59%；教師職務(wù)的學科分布趨于合理。
加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導(dǎo)”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。
學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。
學校建立教職工檔案制度，能科學，及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況，但個別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。
對教師培訓已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權(quán)益。
強化師德師風建設(shè)，每學期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃，學期末認真總結(jié)，學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進學生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美（扣2分）。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在95%以上，沒能達到100%（扣2分）。
學校自評報告咋寫篇五
建設(shè)“健康校園”是學校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。健康教育是學校教育的`重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，為認真貫徹《渭城區(qū)教育局關(guān)于做好2012年學校健康教育評價工作的通知》精神，依據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》、《學校健康教育評價方案》的要求，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，以生為本，面向全體學生開齊上足健康教育課，開展許多有益于學生身心健康的活動，把健康教育滲透到各學科教育教學之中，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，增強了學生自我保健意識，幫助學生了解了科學營養(yǎng)知識，建立了科學的生活方式，為促進學生健康成長，全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我校開展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
多年來，我校十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學作為學校工作的重點來抓，作為提高學生綜合素質(zhì)的強基工程來抓。
（一）是建立、健全學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學校成立了由一把手校長擔任組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等部門負責人及年級組長、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）是認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，能夠以《學校健康教育評價方案》作為學校健康教育工作的指南。每學年都將健康教育工作列入學校工作計劃，制定詳盡、可行、科學的健康教育專項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。
（三）是根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入規(guī)范化、科學化的軌道。
工作中我們統(tǒng)一思想，強化領(lǐng)導(dǎo)，形成共識：即引導(dǎo)學生從小接受系統(tǒng)的健康知識教育，提高他們的衛(wèi)生知識水平；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進學生增強自我保健意識和防護能力，能夠預(yù)防各種常見病、多發(fā)病，為學生一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。全校各部門都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動效應(yīng)。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學生飲水和廁所設(shè)施基本達標。
要讓學生知曉有關(guān)健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱職的健教老師是十分必要的。多年來我校非常重視健康教育師資隊伍的建設(shè)，不斷加強對健康教育教師進行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進行業(yè)務(wù)培訓，有時還邀請衛(wèi)生防疫部門人員或醫(yī)院的醫(yī)生對教師進行培訓，發(fā)放有關(guān)健教宣傳材料，并借鑒兄弟學校的工作經(jīng)驗，提高健教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。
近年來，我們堅持將健康教育列入整個教學計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學主陣地作用，狠抓落實，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起到了很好的推動作用。一是認真落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時，有考核，確保學校健康教育課本擁有率、開課率均達到98%以上。二是學期初我們組織任課教師認真制定教學計劃，定期由教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組負責人組織教師認真學習教材，堅持集體備課、互相聽課，互相交流，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，提高了課堂教學的質(zhì)量。在設(shè)計健康教育教案時，我們要求教師在教學目的、教學內(nèi)容、教學形式、教學方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點，做到因人施教，促使學生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長書等形式，積極開展健康衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，同時還帶動每個家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑宣講健康基礎(chǔ)知識，開展衛(wèi)生知識專題講座，讓學生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學校建立了定期體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質(zhì)調(diào)研活動。同時，我們還根據(jù)上級部門的要求，在全體師生中積極開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。確保學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。
1.我們經(jīng)常利用班會、主題隊會及國旗下講話，加強對全校師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任會議，總結(jié)近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。2012年5月學校邀請了韓家灣衛(wèi)生院專家做了衛(wèi)生防疫培訓，我校全體學生184人按年段分別向來賓展示了主題為“新區(qū)發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學們在活動中學習到了健康知識，享受到了健康科學帶來的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內(nèi)涵。
2.注重學生健康行為的指導(dǎo)。我們專門設(shè)計了學生行為規(guī)范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結(jié)合起來，每班指定到人進行記載，定期進行檢查，學校分管領(lǐng)導(dǎo)和保健教師隨時到班級進行抽查。
3.我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導(dǎo)進行巡查，每周組織相關(guān)人員進行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開展除“四害”工作，在每個過道口和操場邊都安置了鼠廊，并及時清理衛(wèi)生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離同時上報有關(guān)部門并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據(jù)創(chuàng)建要求，對照相關(guān)要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時匯總，評價結(jié)果實事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足，都能及時找出原因盡快糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到國家衛(wèi)生城市的標準。
1、嚴格執(zhí)行“三課兩操兩活動”。
1)統(tǒng)籌安排體育和活動課教學。根據(jù)新課程標準每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動課的教學內(nèi)容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。
2)積極落實學生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場舞，促進學生健康成長。
2、保障學生每天鍛煉1小時。
1)開展各項體育比賽。根據(jù)學生特點和學校實際情況，制定了陽光體育之春季田徑運動會、秋季趣味運動會、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進學生自我鍛煉能力的提高。
2)抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進班級體育活動的開展，形成班班有特長、班班有特色，以點帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學生每天鍛煉1小時。
總之，我校一直把健康教育作為學校的重點工作來抓，一切從學生的身心健康出發(fā)，牢固樹立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，與兄弟學校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
為扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實做好各項工作，在教育教學各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標準》，現(xiàn)對自評情況作出如下匯報：
我們射陽縣八大家中心小學地處射陽縣北部重鎮(zhèn)臨海鎮(zhèn)中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學?，F(xiàn)占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學校現(xiàn)有教學班24個，學生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學歷合格率100﹪。
（一）、辦學思想。
近年來，學校根據(jù)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建和諧學校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng)一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學，科學管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結(jié)、進取”的校風和“樂讀、善思、探索、求真”的學風。
規(guī)范辦學行為。學校重視教育教學質(zhì)量提升，開展有效教學，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎(chǔ)上學校還狠抓特色建設(shè)，全校師生共同努力，力爭促進學校持續(xù)發(fā)展。
（二）、制度建設(shè)。
學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權(quán)益。實行校長負責制，做到校務(wù)公開，重大問題集體研究，充分發(fā)揮工會、教代會、家長委員會作用，形成有效的監(jiān)督、參與機制，公眾意見渠道暢通。
我校嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，為了規(guī)范辦學行為，我校從實際出發(fā)，制定了以服務(wù)教學、服務(wù)學生為導(dǎo)向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學校安全保衛(wèi)職責》《食堂衛(wèi)生管理制度》，使崗位職責更加明確。學校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細則》規(guī)定的有關(guān)職責，每學期開展自評、整改工作。學校把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，從道德行為、基礎(chǔ)知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，學生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書”的形式每學期作好學生成長記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無重大安全責任事故發(fā)生，學校健全了安保體系，成立了以校長為主要責任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。簽訂了學校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結(jié)合，制定了突發(fā)事件處置預(yù)案，并經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練。
學校制定了《八大家小學衛(wèi)生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見病、流行病的預(yù)防工作，按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學生生活、教學場所衛(wèi)生，學生堅持課間做眼保健操，定期對學生進行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學生健康檔案。
（三）、規(guī)范辦學。
我校全面落實省“五嚴”規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招，沒有進行任何形式的選拔性考試或以特長評級作為錄取依據(jù)。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒有設(shè)置或變相設(shè)置重點班。轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，學校嚴格按學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
學校開齊開足規(guī)定課程，按課程標準設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。同時，切實加強體藝教育，配備專職師資，場地建設(shè)、購置器材均符合國家標準。學校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動會和1次校園藝術(shù)節(jié)，全面實施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學年，我校學生籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿足學生個性發(fā)展需求為取向，學校開設(shè)了校本課程《音畫童心》，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，科學規(guī)劃，落實了教師和課時。
學校嚴控學生每天在校集中學習的時間，確保在6小時以內(nèi)，確保學生10小時以上睡眠時間。學生作息時間表也常年在教室外墻和學校校園網(wǎng)站公示，接受社會監(jiān)督。學校開展了陽光體育活動，每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校從不組織學生節(jié)假日集體補課，也不以任何名義在校內(nèi)外變相組織集體上課，在正常教育教學計劃之外沒有組織過有償補課活動，更沒有與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，學校嚴控學生作業(yè)總量，規(guī)定一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學期統(tǒng)一考試不超過1次、科目不超過3門，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不排名，不公布。以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則對學生進行評價，也不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。
學校嚴格執(zhí)行國家和省市關(guān)于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，嚴格執(zhí)行落實“一教一輔”和自愿購買原則，所有教育收費均實行公示制度。
（四）、德育與活動。
近年來，學校把德育工作放在學校工作的首位，制定適合學生年齡特點德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。同時加強對家庭教育的指導(dǎo)，不斷密切家校聯(lián)系，達到共同教育學生的目的，學校堅持每年舉辦家長學校，每月進行家校聯(lián)系，定期舉行家長會，不定期進行家庭訪。
學校自評報告咋寫篇六
為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學校標準化建設(shè)以來，我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認識，明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是學校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、準備階段。
1．學校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負責組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負責具體項目的自評工作。
（1）、標準化學校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學工作自評小組組長：井瑞珅。
成員：馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學校管理工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。
2．學校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標責任制，把督導(dǎo)評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。
二、實施階段。
1、組織全校教師學習上級義務(wù)教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。
2、學校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長及社會對學校標準化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融匯到日常工作中。
3．領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。
三、工作主要成績與問題工作的主要成績：
（一）、辦學條件（分值400分實得395分）。
1、學校規(guī)模（分值20分實得20分）班級數(shù)：12個班級，389名學生，一學年平均每班32名學生。
2、學校設(shè)置：（分值30分實得：30分）選址：學校按要求依法設(shè)置。位于村外。
網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務(wù)為半徑的要求達到要求。學校大門兩側(cè)平坦，安全無隱患。
校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。
學校功能區(qū)域：學校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
3、用地面積（分值30分實得30分）。
校園面積：學校占地9400㎡，生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡，生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個；設(shè)有二個標準水泥籃球場地。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。
4、校舍面積（分值86分實得85分）。
生均面積：學校生均校舍面積5.3平方米，達到要求。教學及輔助面積：普通教室12個，教室每班使用面積52平方米。學校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。
生活用房：學生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠?？?分。
5、設(shè)施設(shè)備（分值142分實得138分）。
校園設(shè)施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。
教室設(shè)施：教室設(shè)施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。
現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：學校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連?？?分。
綜合實踐教學器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。
6、教育投入（分值92分實得92分）。
教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍，設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護，能保證教育教學需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。
（二）、隊伍建設(shè)（分值200分實得198分）。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
我校校長符合任職條件，政治素養(yǎng)較高，能夠深入領(lǐng)會國家辦學宗旨，為人正直、公正、廉潔自律，具有較高的社會責任感與為全校師生的服務(wù)意識，思想作風民主、平等，實事求是并經(jīng)常反思自己，不斷進取；校長有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于對師生進行人文化管理，設(shè)身處地為師生著想，協(xié)調(diào)各種矛盾，總結(jié)工作經(jīng)驗，把自己的辦學思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動，形成較強的凝聚力，樹立全校一盤棋的思想。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員符合任職條件，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，成員齊全，分工明確，學歷與職稱合格率為100%，身體健康，能力互補；班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制，各成員善于承擔責任，勇于剖析自己，不斷改進工作方式，形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望，群眾滿意率在100%。
2、教師隊伍（分值140分實得138分）。
我校共有教師35名，其中有專任教師30名。教師學歷達標率達到了100%，從職稱看，小學高級教師16人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責任制，能合理地為教師安排適合自己的崗位，讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色，各室、各部門都建立了比較科學的相應(yīng)制度，使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。
尊重教師的權(quán)力，鼓勵他們的創(chuàng)新精神，建立了教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用，學期末利用學生座談會、家長會，讓每個學生、每個家長對教師的教育教學工作給予評價。在日常教育教學工作中，校領(lǐng)導(dǎo)勤與每位教師進行交流與溝通，在了解教師思想動態(tài)的同時，給教師以人文的充滿激勵性的評價，讓每個教師都能去除思想包袱，輕裝上陣，工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上，學校領(lǐng)導(dǎo)及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價，進一步明確了努力的方向。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。學校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案，層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料（新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用），能科學、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師的全方位的培訓，在一學期以來的高強度崗位大練兵培訓之下，我校教師均具有了先進的教育教學理念，教師專業(yè)知識扎實，能勝任學科教學。為了使每位教師在實踐中不斷學習、反思、改進和提高，我校開展數(shù)學、語文團隊為教師講課示范，豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習三筆字，簡筆畫，根據(jù)自己的在教育教學工作中的缺欠自主學習一些專業(yè)知識，定期檢查教師的自學筆記，并通過這一平臺肯定成績，指出不足和教師應(yīng)該努力的方向，用這種方式與青年教師進行心與心的交流，大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性，從而促進了青年教師的快速成長。學校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓經(jīng)費。
我校采取了學習、實踐、再學習、再實踐的校本培訓方式，使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。教師學習的積極性有待提高扣2分。
（三）、教育教學（分值300分實得296分）。
1、辦學方向（分值40分實得40分）。
貫徹方針：學校在教育教學中全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
學校文化：學校有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
依法治教：堅持依法治校，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。
自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。每學期末上報自評報告。
2、德育工作（分值60分實得60分）。
學校建全了德育工作管理體系，有完整的規(guī)章制度，有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學校為主陣地，課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。學生行為合格率在98%以上。
學校組織各班級建立家長委員會，健全了家校聯(lián)系制度，班主任利用雙休日及寒暑假對學生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。逐漸形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
3、教學工作（分值110分實得108分）學校按照新課改的要求更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。全面執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全各類課程，開足課時，無增減學科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?；韭鋵嵙藝摇⒌胤胶蛯W校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學校的課程有計劃，體現(xiàn)學校特色，有教師、有檢查、表彰獎勵，使校本課程真正發(fā)揮了作用。
我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學設(shè)施的作用，但對資源有效性整合還不夠，扣2分。
各位教師能引導(dǎo)學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。
學校開展了校體育運動會，通過“陽光體育運動”的系列活動的開展，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學校認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園衛(wèi)生和個人，關(guān)注學生的健康，開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學生的體檢活動，98%的學生達到體質(zhì)健康標準。
4、評價考核（分值45分實得43分）。
我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。學校為教師和學生建立了成長記錄袋，里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學校每月都有單項測查，有各學科的期中考察和期末考核，使師生在參與的過程中樹立自信，培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善，扣2分。
我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科，認真學習課程標準，努力領(lǐng)悟其涵，根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作，使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣，能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。并能運用已學知識，以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。
5、普及程度（分值45分實得45分）。
適齡兒童入學率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學。為切實保證學區(qū)內(nèi)的每個小學生都能完成小學學業(yè)，每年度伊始，都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況（個別孩子的突然的家庭變故），適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了0%的輟學率。本學區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學教育。
（四）學校管理（分值100分實得98分）。
1、組織管理（分值30分實得30分）。
學校實行校長負責制，并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度，加強民主監(jiān)督與管理。依法治校，依法辦學，有健全的部門崗位責任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責任體系。各學年組及各功能教室都安排了具有高度責任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責人，認真執(zhí)行各項管理制度。
2、財務(wù)管理（分值10分實得10分）。
學校的每項開支都向教師公布，并且請示上級領(lǐng)導(dǎo)后方進行實施，從不亂花一分錢。實行報賬制。
3、設(shè)施設(shè)備管理（分值10分實得8分）。
學校健全了對教學儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。
4、安全管理（分值25分實得25分）。
學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。我們具體作了：逢會必講安全工作，讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學生上學、放學、間操等集中出入教室的安排督查工作，防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度，每層樓設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)任樓長，負責學生上下樓（特別是午休時間）安全。保證學生上、放學的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練，請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學校，放學后全校教師組織學生排隊（按自然村屯）上車。每月進行一次安全檢查，給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學環(huán)境。
5、學生管理（分值15分實得15分）。
學校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班與非重點班。
學籍管理：學校規(guī)范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大了“控輟”工作的力度，收到良好的效果。
學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、升級制度和學生流動情況報告制度。充分利用微機對學籍進行信息化管理。
6、和諧校園（分值10分實得10分）。
學校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益?？倓?wù)人員能夠切實為教育教學服務(wù)，促進學校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
主要問題：
根據(jù)“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學上雖然取得了很大成績，但與《標準化學?！芬笙啾?，與其他先進學校相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡；學校硬件環(huán)境不夠完善；有效課堂教學有待進一步挖掘等問題。
四、評估結(jié)果。
通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進學校標準化建設(shè)的有效措施，是對學校標準化建設(shè)成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
報告時間：2011.9.15。
學校自評報告咋寫篇七
德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標自評如下：
學校董事會本著“民辦學校的竟爭首先是德育的竟爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學習政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。
學校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業(yè)務(wù)學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實業(yè)務(wù)培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。
學校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機構(gòu)、隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養(yǎng)目標。
1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結(jié)合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質(zhì)和心理學素質(zhì)。根據(jù)學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。
2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。
3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛(wèi)生標兵等評比制度，并充分調(diào)動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優(yōu)良庇93%后進生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。
4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構(gòu)、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經(jīng)常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發(fā)生重大安全事故。
5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率”，合格率、達標率、優(yōu)秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認真抓好藝術(shù)教學工作。學校根據(jù)學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導(dǎo)，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項活動，促進了學生身心健康發(fā)展。
學校自評報告咋寫篇八
自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：
xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡。現(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以人為本的科學發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學和常規(guī)管理中。
二、基本思路。
三、分工明確—成有力保障。
我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。
四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)。
1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園。
創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。
建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。
做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。
設(shè)置標識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。
2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能。
我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。
我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。
3.規(guī)范管理，嚴格污染控制。
作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂。
五、各項活動——成有效途徑。
1.在一日活動中滲透環(huán)保教育。
幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣；利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。
2.在集體教學中提升環(huán)保理念。
我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。
3.在特色活動中增強環(huán)保意識。
（1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。
（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。
（3）設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。
（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)?！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)?？萍夹≈谱?，同時還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。
（5）在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。
4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果。
（1）通過家長學校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。
（2）開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。
（3）與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。
通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：
1.學習新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。
3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。
4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學習提高。
5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學習創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！
學校自評報告咋寫篇九
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們更新觀念，統(tǒng)一認識，認真貫徹建設(shè)健康學校文件的總體思路和要求，以學生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的.行為習慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務(wù)實進取，全面推動健康學校的建設(shè)和發(fā)展?；仨鼛啄甑膭?chuàng)建足跡，我們切實做好了以下各項工作。
我校十分重視學生身心健康，把增強學生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。學校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫(yī)，有3名專職體育教師。按照《中小學衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務(wù)，做到責任到人，工作有計劃、有落實。
為了使推進健康學校建設(shè)的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生及家長進行了促進學校健康的相關(guān)培訓，提高思想認識，夯實理論基礎(chǔ)，提高實踐能力。
1、專門培訓與交流學習相結(jié)合。學校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓，安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工進行培訓；另一方面還經(jīng)常與兄弟學校進行交流學習。
2、集中學習與自我學習相結(jié)合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。
3、校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學習材料等形式對家長進行相關(guān)的培訓。
為了使創(chuàng)建的健康校園工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的規(guī)章制度，努力構(gòu)建工作順利開展的政策保障體系。
1、合理安排課程表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校不超過8小時。
2、切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責、文明辦公室評比制度、班級常規(guī)考核制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。
3、健全應(yīng)急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。
xx年8月，我校正式搬入新校區(qū)。新?？偼顿Y近600萬元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學習條件，更新了教學設(shè)施，校容校貌煥然一新。
學校占地30960平方米，建筑面積5860平方米。學校綠化面積達5935平方米，硬化面積5960平方米，建有花壇4個，百米藝術(shù)長廊一條，景點9處，空閑地帶均植上了草皮，景點、花壇做到草本、木本間植，喬木、灌木結(jié)合，做到“三季有花，四季常青”。
學校本著教育裝備現(xiàn)代化、規(guī)范布局科學化的原則，建設(shè)裝備了高標準的多媒體教室、微機室、語音室、社會室、少先隊活動室、家長學校活動室等16個特種教室。學校圖書室現(xiàn)存圖書33686冊，生均28余冊，各類教學儀器26454件，均達省頒一類標準。為更好地推進學校的全面發(fā)展，xx年，學校投入資金30余萬元，新建音樂大廳一個，使學校的現(xiàn)代化教學水平得到了有效的提高。
學校有300米跑道的田徑運動場和5片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。
學校積極開展心理咨詢活動。由專人負責心理咨詢工作，設(shè)立心理咨詢信箱，開通心理咨詢網(wǎng)站，開辦心理咨詢講座，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而使學生健康、愉快地成長。
學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度、獎罰方案，發(fā)放了“請遠離香煙”的控煙倡議書（全體教工和家長），簽定了禁煙協(xié)議書（全體男教工）。
學校培育、弘揚積極向上的校園文化，把校園環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一個學生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。
我校在校園布置及景點建設(shè)中，十分注意自身資源的開發(fā)。學校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句、師生的書畫，在畫廊里布置了介紹學校、優(yōu)秀師生先進事跡的圖文資料，定期布置健康教育的宣傳畫等，從而使每一位教師和學生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍，進而潛移默化地內(nèi)化為師生的行為指向。
學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
1、學校與社區(qū)。學校與鎮(zhèn)派出所結(jié)成了軍民共建單位，簽定了共建協(xié)議，聘請了法制副校長，并定期開展共建活動。另外，學校也定期組織學生到社區(qū)開展健康促進活動和為社區(qū)提供健康促進服務(wù)。
2、學校與家庭。學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家?；顒尤铡薄l(fā)放家長信、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關(guān)信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利條件。
健康問題廣泛地存在于發(fā)達國家和發(fā)展中國家，因此，從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應(yīng)的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。
1、開設(shè)健康教育課程。學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效率。
2、拓寬教育教學渠道。學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。
3、重視衛(wèi)生檢查評比。學校定期或不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學生的個人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90％以上。
在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，學校還會同各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務(wù)，保障并促進師生的身心健康。
1、對師生實施健康檢查。
學校對每個教職工定期進行健康體檢。全體教職工的常規(guī)體檢二年一次，女教職工的婦科檢查一年一次；學校對全體學生進行一年一次的全套體檢。一輪體檢結(jié)束，校醫(yī)還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應(yīng)的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異常或陽性特征、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。
2、切實開展常見病的防治。
學校遵循“預(yù)防為主，習慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監(jiān)測的項目，家校聯(lián)手，切實有效地開展常見病的防治工作。近幾年，學生“六病”的發(fā)病率和因病缺課率等比較正常。
3、積極開展傳染病的防治。
學校遵循“預(yù)防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業(yè)人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。
在創(chuàng)建健康促進學校的過程中，我們進行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效，在以后的工作中，我們將以優(yōu)秀的學校為榜樣，振奮精神，銳意進取，使我們的工作做得更實、更好、更精彩。
學校自評報告咋寫篇十
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學原名嘉祥縣第七中學，始建于1958年，學校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標準的科技樓和1210平方米的學生宿舍樓，學校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅。現(xiàn)有24個教學班，在校學生1260人，教職工86人，專任教師63人，大專以上學歷79人，學歷達標率100％。現(xiàn)有高級教師8人，一級教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師8人，縣級優(yōu)秀教師28人，市縣級教學能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔的多項省市級教學科研課題實驗已結(jié)題，形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、富有活力的教師隊伍，為學生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學生身體素質(zhì)，在加強體育教學的同時，始終以足球項目為訓練重點，加強足球隊的訓練與管理，歷年來在省、市、縣中小學足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機構(gòu)。多年來，學校一直成立以秦志華校長為組長，班子成員為副組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時明確由一名副校長分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長牽頭開展體育教學教研、項目訓練等工作，明確足球隊教練，保證了學校體育工作的正常開展。
其次，制訂了切實可行的體育教學及足球項目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學校文明班級評選，努力實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨，十多年來我校學生體育測試成績合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運動，全面落實教育部讓學生“每天鍛煉一小時”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴格按照國家課程計劃開設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點，重新認識“四基”，即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設(shè)一節(jié)足球活動課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展戶外體育活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足。為落實好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動，讓全體老師參加。
三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運動會是我校的常規(guī)活動，每次運動會前各班都積極準備，開幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運動場上，各班運動員個個生龍活虎，頑強拼搏，對體育運動的普及起了很好的推動作用，學生參與面達100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓，回校后先在一個年級進行試教，最后再推廣到全校。
最后，認真抓好體育常規(guī)教學工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學的各個環(huán)節(jié)，十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責任事故，學校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負責傳統(tǒng)項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設(shè)計出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達到的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點而有所側(cè)重。并在每次上課之前認真檢查場地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，近幾年來，學校一直將足球傳統(tǒng)項目學校的建設(shè)和訓練做為校體育工作的重點，逐步形成了有自己特色的足球強勢項目。
為搞好足球訓練工作，學校盡力做到“四落實”：即落實人員（教練），落實經(jīng)費、落實訓練場地、落實訓練時間。
人員是保證。新學年初在教學工作安排時，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊教練一周任課不超過10節(jié)。經(jīng)費是動力。為開展傳統(tǒng)項目訓練，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每兩年購買教練服、運動員服。據(jù)統(tǒng)計，學校每年所用項目基本經(jīng)費、教練員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達二萬元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學及傳項訓練的需要，今年，學校投資近百萬元改造操場、運動場，購買體育器材。學校多方籌資實現(xiàn)操場塑膠化，建立了標準的籃球場、排球場，改變了以往開展體育活動灰塵大，影響學生身體健康的問題，并購進了標準的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購買了四萬余元的體育健身器材及學生體質(zhì)健康標準檢測設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學器材不足的問題，學校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專職體育器材管理員。訓練是生命。學校每學期將體育傳統(tǒng)項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。學校足球隊堅持早晚訓練，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。
一份付出一份收獲，學校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團體總分第五名的好成績，3名學生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年7月，我校足球隊參加濟寧市“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第二名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。
xx年8月，我校足球隊參加山東省“體彩杯”中小學生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團體總分第八名的好成績，2名學生被評為優(yōu)秀運動員。近幾年來，我校向上級體育訓練學校各項目隊輸送隊員達十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級多，體育教師相對不足。二是教練員隊伍難以穩(wěn)定。由于足球訓練強度大，時間長，教練員比較辛苦，而學校由于經(jīng)費問題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費相對不足。由于學?，F(xiàn)已全部免除學生各種費用，國撥經(jīng)費能維持學校正常運轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購買體育設(shè)施、器材及場地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學校體育工作的開展。
總之，我校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距，但我們堅信：足球項目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚光大，碩果累累！
學校自評報告咋寫篇十一
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的.意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合學校建設(shè)綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。
學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調(diào)、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。
（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。
（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。
學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。
學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設(shè)課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。
（一）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。
（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑?dǎo)學生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。
（四）開展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
（五）利用課堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計、科學合理地開展我?！熬G色校園”的建設(shè)。
首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設(shè)計了班級展示牌，以學校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應(yīng)俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結(jié)果。
（一）校園實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。
（二）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。
（三）注意合理使用資源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。
學校自評報告咋寫篇十二
瓶窯鎮(zhèn)長命中心小學感謝各位老師一年來為學生成長、為學校發(fā)展付出的辛勤勞動。2012學年，我校工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹區(qū)教育局《2012學年教育工作要點》，堅持“以師德立教壇，以管理促發(fā)展，以教學為中心，以質(zhì)量贏人心，以特色創(chuàng)品牌”的工作思路，在辦學條件、學校管理和教育質(zhì)量等方面都取得了較好的成績。下面我分三個方面匯報：
工作與回顧。
一、加強建設(shè)，優(yōu)化隊伍，努力造就一支良好的師資隊伍。
1.加強師德教育。認真組織開展好崗位與責任為主題的教育活動，在查擺問題的基礎(chǔ)上做好整改提高階段的各項工作，切實開展了民主測評、談心談話、家訪家校聯(lián)系、簽訂師德承諾書、教師撰寫整改報告等五項工作。每周都結(jié)合實際進行工作常規(guī)的小結(jié)，提出改進意見，廣大教師都能自覺地執(zhí)行工作常規(guī)要求，關(guān)心學生，從學生的實際出發(fā)，幫助學生，激發(fā)學生的信心。
2.為教師的學習、培訓創(chuàng)造條件。堅持利用每周的周前會結(jié)合學習上級教育部門的要求，學習先進的經(jīng)驗和做法。鼓勵支持教師購買教育理論著作和訂閱教育雜志。開設(shè)教師學習活動；每學期爭取讓每位教師到外校參加教育教學活動培訓。
積極爭取和支持鼓勵教師參加片協(xié)作組的教學比賽觀摩活動。一年來，全體教師通過市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓，通過公開課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上有了提高和改進。
3.營造教師施展才華的舞臺，做好教師培養(yǎng)工作。組織教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，強化教師專業(yè)發(fā)展意識。為青年教師開辟了師徒結(jié)對活動，開展了常規(guī)課活動，強化聽后點評交流反思環(huán)節(jié)，幫助教師進行自我改進。
4.重視教科研工作，不斷完善了教科研制度，開展好校本培訓。以課堂教學為載體，開展提高課堂效益、發(fā)展學生潛能的探討。本學年有20多位教師申報參與了校級課題的研究。有2個課題成為區(qū)級立項課題。
二、規(guī)范辦學，依法治校，樹立良好的學校形象。依法治校、依法治教、規(guī)范辦學行為是立校之本。
1.嚴格規(guī)范收費和執(zhí)行教學計劃。按計劃實施好國家、地方和學校三級課程，開齊開足各門學科，控制學生在校時間，學生課業(yè)負擔合理。
2.堅持和完善校務(wù)公開制度，積極主動實施校務(wù)公開。
學校十分重視校務(wù)公開工作，堅持依法、科學、民主管理，提高民主監(jiān)督與民主管理的實效。學校通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、教師會議、家校聯(lián)系等渠道將教育的新動態(tài)和學校的辦學情況及時地公開。
做到財務(wù)預(yù)決算公開。學期初對學校經(jīng)費進行預(yù)算，期末公布決算，并做好有關(guān)解釋說明工作。嚴格執(zhí)行食堂財務(wù)工作，進一步完善了膳管會工作，做到分工負責、互相監(jiān)督、對內(nèi)外公開。
大宗物品購買經(jīng)行政集體商量或教代會（教師會）討論，學校維修都按照鎮(zhèn)政府的有關(guān)規(guī)定程序和要求公開進行，并落實人員負責，保證質(zhì)量。
教師的評職、評優(yōu)、評先等嚴格按上級文件要求討論制訂本校的方案，做到公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，區(qū)各類先進、優(yōu)秀的評選等。學校的考核、分配、聘任等制度廣泛征求大家的意見，學校的各項制度透明度強，為廣大教師理解和支持。
3.認真做好學校發(fā)展性項目的實施工作，每項工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)制度，專人負責。
三、德育為首，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，促進學生健康成長。
在工作中，我們始終把德育工作放在首位，做到四個堅持不懈地“抓”和三個“加強”。
1.抓德育工作隊伍。明確德育工作是每位教師的職責，每學期期召開德育工作會議。制定和實施了跟班教師的工作職責。廣大教師通過自己的課堂教學、行為習慣對學生進行潛移默化的教育。開展了“平行班競賽活動”和“學生文明禮儀教育”的班主任工作論壇。
2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展了“亮笑臉，爭文明”三項競賽活動，重點加強值周工作，學生放學路隊和早操路隊、集會的管理，重視學生養(yǎng)成教育，編輯了《好習慣伴我成長》一書，通過校本教材的形式認真落實學生一日在校常規(guī)。通過檢查、評比、強化，學生的學習、生活、衛(wèi)生等方面的習慣得到較好的培養(yǎng)，并且做到了周周有重點有評比，天天有檢查有反饋。學校環(huán)境整潔有序。
3.抓校園文化氛圍建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生全面發(fā)展。一是節(jié)日慶祝紀念活動，如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、清明、五一節(jié)、六一節(jié)、建隊節(jié)等；二是結(jié)合上級要求開展的活動，如：“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動和讀書教育活動；三是學校自己組織的各類主題活動，如：禁毒教育、法制教育、安全演練活動、陽光少年評比、“情暖雅安”為災(zāi)區(qū)人民捐款活動（共捐款7800余元）等；四是學校長期堅持的“少年警校”活動。
4.抓學校特色建設(shè)，打造學校工作亮點。
（1）認真辦好第20屆少年警校。組織學員進軍營參觀感受，開展了為期一周的閉營式訓練，并在此基礎(chǔ)上舉辦了少年警校辦學20周年暨六一節(jié)慶?；顒?，活動內(nèi)容豐富多彩，活動參與面向全體學生，警校活動成果進行了匯報展示，受到教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)以及家長來賓的好評，六一節(jié)區(qū)慰問團領(lǐng)導(dǎo)對我校警校工作也稱贊不已。從而傳播了學校的辦學理念，擴大了學校的知名度。
（2）不斷抓實導(dǎo)讀工作。我校十五年來一直堅持導(dǎo)讀工作，曾獲得“浙江省和余杭區(qū)導(dǎo)讀先進集體”，“浙江省時代小記者團優(yōu)秀小記者站”等榮譽。本學年我們以“小記者站”為重點，開展專家講座、撰寫校園新聞、每周社團交流、組織投稿等多種形式。另外我們好做到兩個結(jié)合：一是把導(dǎo)讀與德育有機結(jié)合起來開展各類活動，二是把導(dǎo)讀與學科教學特別是語文學科整合起來，廣大教師積極參與編寫了《大觀山文集》第三輯——《秋之果》。
以上活動努力體現(xiàn)和做到了四個性：實效性、知識性、趣味性、參與性。4.加強家校聯(lián)系。每學期召開家長會、進行家訪等，特別是在今年的“崗位與責任”教育活動中，家訪、家校聯(lián)系達到了100%，與家長共同探討教育方法，促進學生健康發(fā)展。學校教育教學活動通過聯(lián)系單或家長會讓每一位家長知曉，得到廣大家長的支持、理解和配合。
5.加強學校安全衛(wèi)生工作。把安全工作作為學校穩(wěn)定的第一大事來抓，建立完善了安全教育制度，應(yīng)急安全預(yù)案、月安全檢查、安全情況記錄、學生晨檢、放學后清校等制度。職責明確，逢會要講，管理有效，并延伸到家庭宣傳。一年來無安全事故發(fā)生，保障了師生的身體健康和財產(chǎn)的安全。
6．加強做好減負和文體工作。認真執(zhí)行減負“六嚴格、六建立”規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。以《余杭區(qū)中小學生課外文體活動工程實施方案》為指導(dǎo)，通過開展社團活動和“陽光體育運動”，確?！绑w育、藝術(shù)2＋1”項目的實施，舉辦第五屆體質(zhì)達標運動會和第13屆校春季運動會，提高了學生的運動水平和身體素質(zhì)。
四、加強教學管理和研究，全面提高學科教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。
1.加強教學常規(guī)管理,全面提高教師的教學水平。狠抓教師的備課，注重老師的上課管理。督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。一年來教導(dǎo)處每月進行教學常規(guī)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正。
開展了《建立教學管理新常規(guī)，提高教學有效性》的校本培訓活動，建立了新常規(guī)制度，提高了教學常規(guī)的執(zhí)行力。
2.加強教學研究。教導(dǎo)處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導(dǎo)，加強對教師教學工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學的效益。加強教研組內(nèi)“同一堂課”的磨課研究活動，提高教研活動的實效性。陳慕蘊老師在區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了三等獎。
3.大力倡導(dǎo)教學反思，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。定時間、定人員、定內(nèi)容建立反思交流平臺，每位教師不少于4次，做到了活動議題明確、活動方案落實、活動效果明顯。
4.繼續(xù)完善學生社團建設(shè)，成立并開展了小記者、科技航模、書法、演講、繪畫、竹笛等15個社團組織活動。小記者站28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，航模組有37人次在區(qū)、市、省比賽中獲獎。
5.加強畢業(yè)班工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，由副校長分管畢業(yè)班工作，并且多次召開畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班學生會議，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復(fù)習策略。二是加強工作的計劃性。各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復(fù)習，搜集題型，實現(xiàn)教育教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。
5.加強質(zhì)量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優(yōu)化教學方法。在達標檢測中，通過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。
五、以創(chuàng)建活動、校園建設(shè)為抓手，提升學校管理水平。
1.本學年，我校積極申報區(qū)十大德育精品活動，從教育管理、校紀校風、校園文化等方面入手，圍繞主題，結(jié)合有關(guān)學科教育之中加強教育宣傳，得到了評委們的一致肯定，榮獲區(qū)首屆十大德育精品項目。
2.繼續(xù)開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好組織建設(shè)和黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。本學年支部、行政、工會認真開展了教師節(jié)慶?；顒?、第三屆教師“活力節(jié)”和“五四”青年節(jié)及“三八”婦女節(jié)活動，組織開展了“長小杯”教師教學能力比武活動，通過活動豐富了教師的業(yè)余生活，緩解了教師的工作壓力，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
3．一學年來，我們爭取鎮(zhèn)政府的支持，努力改善辦學條件。完成了學校引污納管工程、操場塑膠維修、音樂室裝修、食堂維修、教學樓屋頂維修、學校大門更換等，并制定了2013的設(shè)施設(shè)備投入計劃，為學校今后的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。
年警校被評為余杭區(qū)十大德育精品項目，學?？萍夹〗M被評為2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽f1直線競速賽小學組團體三等獎，2012年“我愛祖國海疆”全國青少年航海、建筑、車輛模型選拔賽暨浙江省青少年航海、建筑、車輛模型錦標賽“銀河戰(zhàn)士”空氣漿快艇航行競賽團體三等獎。11位教師的論文在區(qū)評比中獲獎，2位教師論文在市評比中獲獎，1位教師論文在省教育報刊發(fā)表。11位教師榮獲省競賽活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀德育課教師，區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽。28篇學生作文在各類報刊雜志發(fā)表，43人次在省市科技比賽、讀書征文等活動中獲獎。我校加大宣傳工作，依托報紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體共有52篇報道，加強了宣傳，擴大了影響，為學校發(fā)展營造了良好的輿論環(huán)境。
一、基礎(chǔ)性項目包括依法辦學、隊伍建設(shè)、管理水平、資源配置四方面，具體由12項指標。經(jīng)過認真自查，除三項指標扣分外，其余均不扣分。這三項是：第4項指標教師學歷大專及以上比例在90%以下，扣2分；第8項指標學科抽測綜合結(jié)果估計為“-下等”扣4分；第15項指標平均班額為36.25，略高于35人，扣1分。所以自評得分為93分。
二、我校2012學年發(fā)展性項目為教學質(zhì)量、學校德育管理、特色建設(shè)、教師發(fā)展四個方面，對照各項指標評價辦法，我校自評得96分，其中“教學質(zhì)量”第11條“其他年級學科抽測成績”扣2分，“學校德育管理”不扣分分，“特色建設(shè)”不扣分，“教師發(fā)展”第3條“校本培訓效果”扣1分，第10條“名優(yōu)教師增量”扣1分。
存在問題及努力方向。
各位老師，與先進學校相比、與社會對教育的要求相比，存在的主要問題有：
1．學校管理方面：有待于進一步完善和規(guī)范。有的常規(guī)要求已不適應(yīng)時代的要求，必須更新；有的操作性不強，必須具體細化；有的落實不夠，每項工作的抓落實有待進一步加強。
2．教師隊伍建設(shè)方面：由于學校規(guī)模小，專任教師少，但上級下達的工作任務(wù)一樣不少，參加活動比賽也基本不少，從這個方面講教師承擔的工作更大，特別是班主任。在部分教師中也存在“要性”不強和“高原”現(xiàn)象。因此，首先急需提高教師的業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力，其次努力逐步調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，當然更需要教師的敬業(yè)奉獻和對學校工作的支持理解。
3.學生素質(zhì)方面：教學成績在全體老師的共同努力下雖說自感有所進步，但隨著課改的深入，課堂教學的跟進還顯緩慢，再加上生源、地理環(huán)境的原因，與先進學校相比，一些學科的質(zhì)量還有不小的差距。一是重知識輕能力現(xiàn)象依舊存在，在各類競賽中獲獎數(shù)量少、等級不高；部分年級、學科學生分化大，成績不夠理想。二是學生良好行為習慣，還有待于不斷加強，并得到家庭社會密切配合。4.學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是校長本人方面：一是管理還不夠精細化，二是忙于事務(wù)，在培養(yǎng)教師過程中，投入的精力不夠，在創(chuàng)新上做得不夠；三是政治思想工作也有待加強，對教師要求多，關(guān)心還不夠；四是在教學研究上對教師缺乏身體力行的具體指導(dǎo)；五是要進一步發(fā)揮廣大教師的工作積極性，提高工作時間內(nèi)的效益。
各位老師，學校發(fā)展必須依靠教師，教師成長必須植根學校。在今后的工作中我想必須重點做好以下工作：
第一、認認真真做好服務(wù)工作。全體教師要樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，學校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“管理就是服務(wù)”的意識。大力弘揚愛崗敬業(yè)奉獻的師德師風，強化團隊合作意識，構(gòu)建“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的良好校風。
第二、扎扎實實指導(dǎo)開展校本培訓和校本教研工作，努力構(gòu)建學習型組織。要不斷完善教學的監(jiān)控機制。要繼續(xù)加強德育的實效性、班主任工作主動性和德育活動的系列化研究。
第三、積極推進制度改革和創(chuàng)新，繼續(xù)完善學校的各項管理。重點抓好教師隊伍建設(shè)，幫助教師在完成教學工作的同時讓自己不斷增值。有作為才能有地位，我們的作為既要抓好學生的成績，也要同時提高自己。
第四、樹立質(zhì)量第一，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。質(zhì)量是學校的生命。要大力提倡并實踐從以下幾方面著力提高學生的學科成績：向課堂教學效率要質(zhì)量，向培優(yōu)補差要質(zhì)量，向轉(zhuǎn)變教育觀念更新教學方法要質(zhì)量，向工作態(tài)度、工作責任心要質(zhì)量，向有效的辦公時間要質(zhì)量，向家庭教育要質(zhì)量，向培養(yǎng)學生良好習慣要質(zhì)量。
第五、繼續(xù)抓實學校常規(guī)工作。常規(guī)工作是基本質(zhì)量的保證，是學校秩序安全的保證，是學校良好形象的保證。對此必須進一步落實過程，提高常規(guī)管理的自覺性和有效性。
第六、要積極爭取教育局、鎮(zhèn)政府和中心學校的支持，繼續(xù)改善辦學條件。特別是校舍已經(jīng)無法滿足教育教學發(fā)展的要求。學校規(guī)模偏小，不利于教師資源的合理使用發(fā)揮。
全校教師既要看到我們自己工作中的成績和進步，又要看到我們的不足和缺點，更要抓住機遇，發(fā)揮潛能。正確地認識自己，客觀地對待別人，真心地服務(wù)學生，努力地發(fā)展自我，為辦人民滿意的學校而努力。
2013年6月。