總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有持之以恒才能取得持久的成效。不斷反思和修正總結(jié)，不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
如何寫討論發(fā)言稿篇一
“講規(guī)矩，有紀(jì)律”要求我們，始終把學(xué)習(xí)遵守黨章、準(zhǔn)則、條例作為行為規(guī)范和自我約束，爭做遵規(guī)守紀(jì)的模范；“不以規(guī)矩，不能成方圓?！眹?yán)格執(zhí)紀(jì)是嚴(yán)明組織紀(jì)律的重要保證。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，打牢思想基礎(chǔ)。
黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨的生命線，是所有黨組織和黨員必須遵守的行為規(guī)范。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的斗爭取得今天的輝煌成就，就是因為制定了嚴(yán)密的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為一名黨員干部，要做到“守紀(jì)律，講規(guī)矩”，前提條件就是要知道黨規(guī)黨紀(jì)有哪些，黨的政治紀(jì)律有哪些、政治規(guī)矩有哪些。通常來說，黨的政治紀(jì)律就是有明文規(guī)定的，政治規(guī)矩是沒有明文規(guī)定但是在長期的黨內(nèi)生活中已經(jīng)約定俗成大家必須遵守的。所以，我們要通過持之以恒反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)，尤其是通過學(xué)習(xí)黨的最高綱領(lǐng)《黨章》和當(dāng)前中央決策精神，用黨的理論來武裝頭腦，切實弄明白作為一名共產(chǎn)黨員的權(quán)力和義務(wù)，要懂得那些可以為、那些不可為、那些必須為，也就是要當(dāng)明白人，要心存敬畏，不妄議組織。木受繩則直，金就礪則利，解決好思想問題是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的前提和基礎(chǔ)。
二、踐行社會主義核心價值觀，提升個人素養(yǎng)。
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，中共中央多次作出重要論述、提出明確要求。作為一名黨員干部，踐行社會主義核心價值觀就是要愛國、要敬業(yè)、要誠信、要友善。我們知道，信義是一個人立身處世的基本準(zhǔn)則，“信義”二字值千金，要做到信義，首先就是要“正心”、要“修身”，要言行一致。古希臘智者柏拉圖有一句名言，“節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”，所以要時時處處反省自己，要節(jié)制自己的欲望，做一個純粹的脫離低級趣味的人。我們只有通過不斷的向楊善洲、焦裕祿等先輩先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巍笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”，用他們的先進(jìn)事跡感染和激勵自己；要時時處處以反面典型為鑒，通過他們不守紀(jì)律不講規(guī)矩走向毀滅的前車之鑒來警醒自己。所以，我們要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提升個人素養(yǎng)，切實踐行社會主義核心價值觀，才能真正做到“守紀(jì)律、講規(guī)矩”。
三、嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化服從意識。
守紀(jì)律，就是要嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)；講規(guī)矩，就是要強(qiáng)化服從意識。具體來講，作為一名黨員干部就是要嚴(yán)格依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》履行黨員權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，要兌現(xiàn)入黨誓詞的諾言。在嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)的同時，強(qiáng)化履行一崗雙責(zé)意識。從個人層面講，做好“四個服從”就是要堅決服從組織的各項決議和工作安排，工作上要擺正位置，并做到開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，要堅持事前請示和事后總結(jié)匯報，要堅決服從局黨組和科室負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)工作中要嚴(yán)格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度開展工作，要慎用自由裁量權(quán)，要換位思考，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識。
四、時時處處以身作則，堅持做到“五個必須”
作為一名黨員，就是要以身作則，以爭當(dāng)先進(jìn)的激情和勇氣發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，牢固樹立“講規(guī)矩、立規(guī)矩、守規(guī)矩、嚴(yán)規(guī)矩”的觀念意識，在防止“整治上信念不堅定、組織上自由散漫、工作上不敢擔(dān)當(dāng)、廉潔上執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)”等4種傾向的同時，堅持做到“守紀(jì)律講規(guī)矩”“五個必須”的硬性要求：一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不背離黨組織要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨組織保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是，不對黨組織決定說三道四，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決不當(dāng)“搖擺人”。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切忠實于黨的同志，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，不以人劃線，不搞任何形式的派別活動，緊緊圍繞局黨組履職行權(quán)。三是必須遵循組織程序，決不擅作主張、我行我素、超越權(quán)限辦事、先斬后奏，重大問題堅持做到事前請示、事后總結(jié)匯報，杜絕黨組安排部署的任務(wù)石沉大海、杳無音訊；個人重大事項堅持向組織報告。四是必須服從組織決定，不跟組織討價還價，不違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不欺騙組織、對抗組織，對局黨組的決議和安排部署，不折不扣的貫徹執(zhí)行，堅持做到“四個服從”。五是必須管好親屬和身邊人員，決不許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不縱容、默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
如何寫討論發(fā)言稿篇二
根據(jù)新區(qū)教育黨工委和第一教育署黨委的統(tǒng)一部署和要求，南匯實驗學(xué)校黨支部于20xx年6月13日召開了專題組織生活會，并于20xx年8月29日開展了民主評議黨員工作。由于會前準(zhǔn)備充分，各項工作落實扎實，會議取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備工作。
3月中旬以來，我校黨支部將學(xué)習(xí)教育作為第一要務(wù)，深入開展理論學(xué)習(xí)教育活動。我校黨支部制定了學(xué)習(xí)教育活動周安排表，編訂學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)材料，保證每周學(xué)習(xí)有主題、有內(nèi)容、有安排;學(xué)校黨支部還組織黨員教師觀看電影《焦裕祿》專題片以及金一南教授《中國共產(chǎn)黨為什么能夠取得勝利》專題報告，組織黨課《學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求》，并積極開展學(xué)習(xí)交流研討，學(xué)習(xí)教育活動穩(wěn)步有序開展，學(xué)習(xí)教育活動取得良好效果。暑期中，根據(jù)上級黨委要求，學(xué)校黨支部還組織學(xué)習(xí)在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時的重要講話和《關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
5月上旬，我校黨支部通過座談會、個別談話、電話網(wǎng)絡(luò)等方式開展談心活動，校長、書記與全體班子成員，班子成員之間，班子成員與分管部門人員之間開展了談心活動，在談心活動中，全體黨員認(rèn)真談思想，談工作，談學(xué)習(xí)，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進(jìn)了友誼。
5月中旬，每位黨員按照上級黨委的要求，以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴(yán)三實”要求，對照檢查在思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律等方面，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的思想根源，進(jìn)行自我剖析，并撰寫自我剖析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經(jīng)歷了一個全面回顧、深刻反思、反復(fù)修改和不斷完善的過程。
6月上旬，按照上級黨委要求，學(xué)校黨支部認(rèn)真制定專題組織生活會方案，并召開黨政班子成員會議，對即將召開的專題組織生活會進(jìn)行了會前動員和安排。
二、專題組織生活會嚴(yán)肅認(rèn)真。
專題組織生活會由黨支部書記主持。會上，書記帶頭開展了批評和自我批評，全體黨員端正態(tài)度，實事求是，按照準(zhǔn)備好的發(fā)言提綱材料，逐一進(jìn)行自我剖析，認(rèn)真開展批評與自我批評，并做好民主評議工作。
1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴(yán)格對照《黨章》，對照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，找“四風(fēng)”方面的問題，找思想作風(fēng)中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓(xùn)，著重檢查了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標(biāo)和整改措施，特別把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為重要內(nèi)容，逐一對照檢查分析原因并提出整改措施。從每位黨員的發(fā)言可以看出，他們在活動中確實是經(jīng)歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認(rèn)真、實在，有理論、有高度，有內(nèi)容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認(rèn)真地開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。大家在評議中坦誠相見，大家敢于揭自己的“短”，亮自己的“丑”，對自身作風(fēng)問題，“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的原因，以及今后的整改方向和措施都作了深刻的分析。既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點(diǎn)指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認(rèn)為，有問題存在是在所難免的，關(guān)鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，將整改措施落到實處。
3、民主測評客觀、有序。按照上級黨委要求，全體黨員對黨支部書記和全體黨員分別進(jìn)行了測評。學(xué)校黨支部在冊黨員51名，其中1名黨員因患癌癥正接受治療，8名黨員為退休老黨員，經(jīng)支部委員會商議決定，上述9名黨員不參加民主測評。學(xué)校黨支部在測評基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員平時現(xiàn)實表現(xiàn)，給予每名黨員評定意見，并通過宣傳欄反饋評定意見。
4、專題組織生活會氣氛民主、和諧。全體黨員在會上重點(diǎn)談實質(zhì)性問題，重點(diǎn)找思想差距，重點(diǎn)進(jìn)行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。
三、努力方向。
專題組織生活會上，全體黨員進(jìn)行了深刻的對照檢查，開展了批評和自我批評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如不少黨員干部政治理論學(xué)習(xí)不夠重視或不扎實;開拓創(chuàng)新精神不夠，刻苦鉆研精神不夠，僅滿足現(xiàn)狀，得過且過;在聯(lián)系服務(wù)群眾方面服務(wù)意識和能力不夠，幫助群眾解決問題不夠。
我們將以專題組織生活會為新起點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆三中全會和系列講話精神，按照群教活動要求，即知即改，立行立改，認(rèn)真整改問題，抓好建章立制，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷鞏固擴(kuò)大專題組織生活會成果;同時，深化教育實踐活動，增強(qiáng)黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，提高人民群眾的滿意度，辦好人民滿意的學(xué)校。
如何寫討論發(fā)言稿篇三
強(qiáng)調(diào)：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德?！敝v道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員應(yīng)堅持以德為先，明德修德，筑牢道德高地，做一名崇德向善的合格黨員。
明大德，堅定理想信念。堅定正確的政治信念，是黨員干部首先要修好的“大德”，任何時候都含糊不得、動搖不得。正如同志強(qiáng)調(diào)的“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！秉h員干部要補(bǔ)精神之“鈣”，堅定理想“主心骨”，強(qiáng)化信念“壓艙石”，踐行入黨時的“為共產(chǎn)主義奮斗終身”誓言。
守公德，做到知榮明恥。柏拉圖說過：“最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人?！秉h員干部的公德是焦裕祿的焦桐、楊善洲的林場；是古文昌的木麻黃，毛豐美的大梨樹；是小崗村沈浩忙碌的身影，是太行山上李保國的脫貧攻堅的足跡。黨員干部要在道德修養(yǎng)狠下功夫，樹牢核心價值觀，汲取傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，激揚(yáng)真善美、鞭笞假惡丑、弘揚(yáng)正能量；在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面成為排頭兵。
嚴(yán)私德，恪守做人準(zhǔn)則?！靶奚睚R家治國平天下”修身為基礎(chǔ)。毛澤東同志曾說：“一個純粹的共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！币虼艘幻细顸h員應(yīng)常修為政之德，樹立高尚情操，切實做到嚴(yán)守紀(jì)律底線，不誘于欲，不恐于緋；不為小惡，勤做小善，以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實實干事；清正廉潔，恪守做人做事的準(zhǔn)則，立起道德高線。
如何寫討論發(fā)言稿篇四
基礎(chǔ)不牢，地動山搖。人民群眾往往通過身邊黨員干部的言行來衡量和評判我們黨，每個黨支部、每名黨員，都是與人民群眾距離最近、接觸最多的，其一言一行、一舉一動往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象。
盡管，黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育取得明顯成效，黨員干部作風(fēng)明顯改善，然而“‘，老虎'離得太遠(yuǎn)，’蒼蠅‘每天撲面”仍是一些基層群眾的直觀感受。從“小官巨貪”現(xiàn)象到基層窩案串案，無不警示我們，“微腐敗”也會成為“大禍害”。如若任其發(fā)展，勢必嚴(yán)重?fù)p害群眾利益，侵蝕黨群干群關(guān)系。在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。
各級黨委必須認(rèn)真落實主體責(zé)任。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，這是我們一再強(qiáng)調(diào)的治黨理念。但怎么管最有效，怎么治最有力?離不開各級黨委的層層落實、層層傳導(dǎo)。黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體，兵團(tuán)各級黨委必須重視和抓好廉政建設(shè)，這是非常明確的。對各級黨委而言，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職，不抓是失職，抓不好是瀆職。各級黨委和班子領(lǐng)導(dǎo)干部是黨風(fēng)廉政建設(shè)具體實際的責(zé)任人，對所領(lǐng)導(dǎo)管轄范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)、負(fù)全責(zé);各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，必須樹立“第一責(zé)任人”的意識，做好“第一責(zé)任人”應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的工作，擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”應(yīng)有的責(zé)任。
各級紀(jì)委必須認(rèn)真落實監(jiān)督責(zé)任。黨委負(fù)主體責(zé)任，不是說紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任就沒有了。恰恰相反，越是強(qiáng)調(diào)黨委的主體責(zé)任，越是對紀(jì)委工作提出了更高、更嚴(yán)格的要求。兵團(tuán)各級紀(jì)委要突出發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問題，加大懲治腐敗力度。對腐敗分子不論什么人，不論其職務(wù)多高，都要一查到底，決不姑息，形成有力震懾。要深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，通過清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，把不該管的工作交還主責(zé)部門，做到不越位、不缺位、不錯位;通過調(diào)整機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、整合資源，把更多力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭主業(yè)上來;從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加強(qiáng)和完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化紀(jì)律約束，加大自我監(jiān)督力度。
把問責(zé)作為全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。俗話說，井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。讓失責(zé)必問成為常態(tài)，以問責(zé)倒逼責(zé)任落實，必能以強(qiáng)勁的倒逼機(jī)制正風(fēng)肅紀(jì)、反腐倡廉。要堅定不移把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，工作路徑從“以治標(biāo)為主”發(fā)展到“以紀(jì)律治本”，把守紀(jì)律、講規(guī)矩變?yōu)樾袨闇?zhǔn)則。要加大懲戒問責(zé)力度，針對頂風(fēng)違紀(jì)、邊整邊犯的現(xiàn)象和個人，發(fā)現(xiàn)一起，堅決查處一起，做到“零容忍”。對出現(xiàn)嚴(yán)重頂風(fēng)違紀(jì)問題，不僅要追究直接責(zé)任，還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;不僅要追究主體責(zé)任，也要追究監(jiān)督責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新局面。
本固才能枝榮，根深才能葉茂。黨的事業(yè)根基在基層，關(guān)鍵在干部。兵團(tuán)各級黨組織必須不斷推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固、厚植黨的執(zhí)政之基，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為全面深化改革、全面建成小康社會保駕護(hù)航。
如何寫討論發(fā)言稿篇五
11月3日，自治區(qū)黨委常委、組織部部長曾一春來到興安盟扎賚特旗，就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)基層黨建工作進(jìn)行調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。
曾一春一行先后調(diào)研了音德爾鎮(zhèn)茂力格爾嘎查、裕豐糧貿(mào)公司等農(nóng)村、企業(yè)的基層黨建和脫貧攻堅工作情況，走訪慰問了貧困戶，并與黨員干部群眾進(jìn)行了座談。他指出，興安盟是革命老區(qū)，有著艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要按照自治區(qū)黨委要求，把脫貧攻堅作為發(fā)展頭等大事和第一民生工程來抓，發(fā)揮基層黨組織在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供有力組織保證。
曾一春強(qiáng)調(diào)，各級黨委和組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹好六中全會精神作為重大政治任務(wù)，大力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的從政環(huán)境。要把六中全會精神納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，納入黨校、行政學(xué)院主體課程，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢?。要扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好專題研討和學(xué)習(xí)討論，做好專題民主生活會等準(zhǔn)備工作。要加強(qiáng)換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)第十次黨代會的勝利召開。
黨的基層組織，是指黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。黨章規(guī)定，企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道社區(qū)、社會組織等基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。
盡管不同基層黨組織在它所在單位的職能有所不同，但它們都是黨的肌體上的血液和細(xì)胞，是黨的執(zhí)政之基。我們黨歷來十分重視基層組織建設(shè)，人民軍隊成立之初“將支部建在連上”，從而成就了強(qiáng)大的人民軍隊。
在全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作座談會上，縣委書記譚志國說，“要圍繞核心地位、戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸?！彼?，“所有的黨組織、所有的黨員都要全覆蓋，凡是有黨組織的地方就有‘兩個責(zé)任’，就要落地生根、落實生效;其次要實現(xiàn)責(zé)任清單、責(zé)任鏈條、責(zé)任壓力全覆蓋，做到責(zé)任壓力傳導(dǎo)“零衰減”，不留“死角”，橫向到邊、縱向到底。縱向要縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，橫向要涵蓋每一個黨組織包括機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、‘兩新’黨組織?！?BR> 近年來，我縣全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，在全覆蓋上下了不少功夫，但坦率地講，還有不到位的地方，觸角沒有完全延伸到基層，還存在責(zé)任“盲區(qū)”和壓力衰減現(xiàn)象。個中原因是多方面的，有基層工作的實際，但更重要的還是思想認(rèn)識問題。如有的片面認(rèn)為，基層抓具體工作就行了，黨風(fēng)廉政建設(shè)、兩個責(zé)任是形而上，抓不抓無所謂;還有一種觀念認(rèn)為，“除了加工資、搞福利，其他都是你們領(lǐng)導(dǎo)的事”，對作風(fēng)建設(shè)、正風(fēng)肅紀(jì)、治庸問責(zé)等，也就“事不關(guān)己，高高掛起”。對這種情況，有人已作了形象比喻，就是“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動?！边@種錯誤認(rèn)識對黨風(fēng)廉政和“兩個責(zé)任”落實造成的誤導(dǎo)和傷害是不言而喻的。
當(dāng)前，我縣緊跟全國步伐，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。如何做到扎實?關(guān)鍵是強(qiáng)化黨紀(jì)黨規(guī)要在基層的落實。對此，中央也有明確要求：必須要把這項活動覆蓋到每一個黨組織、每一名黨員。
再說學(xué)有實效。怎么學(xué)有實效?就是不僅要學(xué)，而且要落實到“做”上，切實用黨紀(jì)黨規(guī)約束、規(guī)范我們的行為，做到“真學(xué)真懂真明白，真抓真管真擔(dān)當(dāng)”;再就是強(qiáng)化監(jiān)管，充分運(yùn)用巡察、明察暗訪、監(jiān)督檢查等形式，對基層黨組織、基層黨組織負(fù)責(zé)人的“兩個責(zé)任”落實情況和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況開展督察檢查;嚴(yán)懲基層腐敗，嚴(yán)懲群眾身邊的腐敗和“四風(fēng)”問題。
基層干部離群眾近，他們的作風(fēng)與廉潔狀況老百姓感受更深刻，對于身邊的腐敗老百姓深惡痛絕。俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖。”因此，落實“兩個責(zé)任”、全面從嚴(yán)治黨向基層延伸至關(guān)重要。
近日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。這是新形勢下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署。
習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅強(qiáng)有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學(xué)習(xí)教育，須堅持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)。
“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅持學(xué)用結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。黨員合格的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、明確的。通過學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學(xué)一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)，給基層黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強(qiáng)組織保證。
習(xí)近平總書記12日上午在十八屆中央紀(jì)委六次全會上發(fā)表重要講話，指出做好今年工作要重點(diǎn)把握的五個方面：尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例;堅持堅持再堅持，把作風(fēng)建設(shè)抓到底;實現(xiàn)不敢腐，堅決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延勢頭;推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸;標(biāo)本兼治，凈化政治生態(tài)?！巴苿尤鎻膰?yán)治黨向基層延伸”作為今年的工作重點(diǎn)之一，有其必然性和必要性。
黨的十八大以來，從中央到地方，全力正風(fēng)肅紀(jì)，接續(xù)反腐懲惡，黨風(fēng)政風(fēng)得到了明顯改善，不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制逐步建立。但是，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，尤其是群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題依然多發(fā)高發(fā)，因此，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。這是必然，這是回應(yīng)百姓關(guān)切、維護(hù)群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴(yán)治黨的題中之義。
基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基,是整個黨組織的“神經(jīng)末梢”,是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的“毛細(xì)血管”。只有推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，才能有效解決反腐敗“最后一公里”的問題。這是必要，這更充分彰顯了黨中央堅定不移反對腐敗的決心沒有變，堅決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭的目標(biāo)沒有變。
據(jù)統(tǒng)計，在剛剛過去的2015年,僅前10個月查處的違法違紀(jì)案件便超過2014年全年,其中涉案廳官人數(shù)更直接破百過半,是2014年的1.5倍,更比2013年和2014年的總和還要多。由此可以看出習(xí)近平總書記從嚴(yán)治黨鐵腕反腐的新戰(zhàn)略取得了重大成效，“大老虎打了不少”。但是群眾常說‘大老虎太遠(yuǎn)，蒼蠅撲面’，可見群眾身邊的蒼蠅式腐敗較為嚴(yán)重。蒼蠅式腐敗嚴(yán)重影響了黨的形象、損害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，所以推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸是厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、讓反腐正風(fēng)給百姓帶來獲得感的必由之路。
一是要嚴(yán)格落實“兩個責(zé)任”。黨的執(zhí)政之基在基層，力量之源更在基層。全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)在全面，關(guān)鍵在嚴(yán)，要害在治，重心在基層。只有將全面從嚴(yán)治黨的各項要求不折不扣地落實到基層、落實在基層，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，絕不能將黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求僅僅掛在墻上、說在嘴上，停留在粗象的概念上，一定要轉(zhuǎn)變觀念，在新的高度上有新的認(rèn)識，基層黨組織要充分認(rèn)識到落實全面從嚴(yán)治黨“兩個責(zé)任”的重要性、艱巨性，把“兩個責(zé)任”牢牢扛在肩上，抓在手上。特別是縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級紀(jì)委要切實加大案件查辦力度，切實解決好市縣鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭力度逐級遞減問題，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不斷引向深入。黨委要切實履行主體責(zé)任，堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與各項工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起總結(jié)、一起考核，不推、不拖、不閃、不繞，做到責(zé)任體系構(gòu)建到位、責(zé)任內(nèi)容細(xì)化到位、責(zé)任考核督查到位、責(zé)任追究落實到位。紀(jì)委要嚴(yán)格落實監(jiān)督責(zé)任，聚焦主業(yè)，明確主責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，加強(qiáng)對“三重一大”、干部選拔任用等工作的監(jiān)督檢查，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機(jī)關(guān)作用。
二是要加強(qiáng)基層黨的建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。然而，反觀時下，各級各地普遍存在著越到基層黨建力量越減弱的現(xiàn)象，少數(shù)基層黨組織幾乎成了“空殼子”，有的甚至常年不開展組織活動，個別基層干部不作為、亂作為、慢作為，在群眾中造成極壞的影響，也嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府在群眾中的形象。歷史和實踐反復(fù)證明，基層黨的建設(shè)，只能加強(qiáng)不能削弱。要加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，突出黨對基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用以及基層黨員干部的先鋒模范作用，從而達(dá)到返璞歸真、固本培元的目的。
三是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩。黨員干部要牢固樹立看齊意識，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，任何時候任何情況下都與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要以嚴(yán)明的紀(jì)律管住大多數(shù)，堅持抓早抓小、預(yù)防在先，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。要抓好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實，堅持不懈地、長期地、經(jīng)常地抓廉政教育，不斷增強(qiáng)黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨員干部思想純潔、作風(fēng)純潔，確保黨員干部隊伍養(yǎng)成風(fēng)清氣正、廉潔向上的精氣神。
四是要從嚴(yán)管理干部隊伍。把從嚴(yán)管理落實到黨員干部隊伍建設(shè)全過程，切實做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)。要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，建立健全干部經(jīng)常性教育機(jī)制，切實加強(qiáng)理想信念、黨性觀念和紀(jì)律作風(fēng)教育。要認(rèn)真落實習(xí)近平總書記提出的“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)和從嚴(yán)管理干部“五個要”的要求，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤Ｒ獓?yán)格監(jiān)督制約，對黨員干部長敲“警示鐘”、打好“預(yù)防針”，推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭踐行“三嚴(yán)三實”，樹立忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖樾蜗蟆?BR> 五是認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題。群眾的事，再小也是大事。基層黨的建設(shè)、基層黨員干部作風(fēng)，直接影響著群眾的根本利益。一些地方存在的“小村官大腐敗”以及基層干部“不作為、亂作為”等損害群眾利益的問題，必須得到有效遏制，才能真正落實好“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。各級各地要不斷強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，嚴(yán)肅基層黨內(nèi)民主生活，對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。民心是最大的政治，正義是最強(qiáng)的力量。只有如此，才能最大限度地提振基層干部群眾聽黨話、跟黨走的信心，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效取信于民才不致淪為空談。
我們堅信，隨著全面從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭有廣大群眾的參與和支持，一定能取得壓倒性勝利和最終勝利。
習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委六次全會上指出：“推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果?！睉?yīng)該說，當(dāng)前，基層黨員干部隊伍主流是好的，但在一些地方、部門(單位)，基層黨員干部不正之風(fēng)和腐敗問題依然易發(fā)多發(fā)、量大面廣。如何推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，切實維護(hù)群眾的利益，基層黨組織必須要高度重視，突出工作重點(diǎn)，狠抓貫徹落實。
層層傳導(dǎo)壓力，推動主體責(zé)任落實。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，關(guān)鍵在于層層傳導(dǎo)壓力，一級壓一級，一直壓到基層。要按照主體責(zé)任要求，制定落實主體責(zé)任實施意見，細(xì)化基層縣(區(qū))黨委、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、村(居)黨支部三個層面的責(zé)任清單，構(gòu)建上下一致、環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈條。各級紀(jì)委(紀(jì)檢組)要切實運(yùn)用好“三級同述”和“三級包抓”，通過督查督辦、約談提醒、簽字背書、評議考核，切實把主體責(zé)任壓實到縣(區(qū))，延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(居)委會、站所，使主體責(zé)任落實橫向到邊、縱向到底。進(jìn)一步加大問責(zé)追責(zé)力度，綜合運(yùn)用批評教育、誡勉談話、通報批評、組織處理、紀(jì)律處分等多種形式，對管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位等問題，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、黨組織責(zé)任，倒逼主體責(zé)任落到實處。
強(qiáng)化紀(jì)律教育，始終把紀(jì)律挺在前面。把紀(jì)律建設(shè)擺在突出位置，是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的關(guān)鍵。各級黨組織要按照不同層級，分層施教，將廉政教育延伸至村級，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住基層黨員干部。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨章和《準(zhǔn)則》、《條例》、習(xí)近平總書記系列講話作為經(jīng)常性教育內(nèi)容，使黨規(guī)黨紀(jì)刻印在每個黨員干部的心上，形成尊崇黨章、遵守黨紀(jì)的良好習(xí)慣。認(rèn)真落實抓早抓小，完善教育提醒、談話函詢、誡勉機(jī)制，強(qiáng)化日常監(jiān)督，對苗頭性傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早糾正;對輕微違紀(jì)問題及時給予黨紀(jì)處分或組織處理，防止小毛病演變成大問題。扎實開展“崇廉家風(fēng)”主題教育活動，組織黨員干部及家屬學(xué)習(xí)先賢家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)，積極倡導(dǎo)重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)的廉潔文化理念，引導(dǎo)基層黨員干部廉潔修身、廉潔履職。
嚴(yán)格紀(jì)律審查，切實維護(hù)群眾利益。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要善于運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”指導(dǎo)引領(lǐng)基層反腐敗工作，定期梳理問題線索，重點(diǎn)督辦、限期辦結(jié)，嚴(yán)肅查處侵害群眾利益問題的“小官、小案、小事”，持續(xù)釋放違紀(jì)必究、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號，堅決遏制基層不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，以正風(fēng)肅紀(jì)成效取信于民。創(chuàng)新方式，整合力量，采取市紀(jì)委直接查辦、縣(區(qū))交叉、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))片區(qū)協(xié)作聯(lián)查等審查措施，破解基層熟面孔、人情關(guān)系等因素干擾，培育基層健康政治生態(tài)。要堅決查處扶貧領(lǐng)域虛報冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)等問題，重點(diǎn)要查處和糾正超標(biāo)準(zhǔn)超范圍向群眾籌資籌勞、攤派費(fèi)用，違規(guī)收繳群眾款物或處罰群眾，克扣群眾財物、拖欠群眾錢款的突出問題;以及集體“三資”管理、土地征收和惠農(nóng)等領(lǐng)域強(qiáng)占掠奪、貪污挪用等嚴(yán)重問題;嚴(yán)肅處理在辦理涉及群眾事務(wù)時吃拿卡要，甚至欺壓群眾的違紀(jì)行為，做到露頭就打、違紀(jì)就查。建立常態(tài)化督辦、直接查辦、通報曝光機(jī)制，越往后越嚴(yán)，強(qiáng)化“不敢腐”的震懾作用。
扎緊制度籠子，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，既要治標(biāo)，又要治本。要精準(zhǔn)立制，緊扣案件中暴漏出的制度漏洞，修訂完善基層決策、監(jiān)督、財務(wù)等制度，讓制度的籠子更貼近實際。健全涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金監(jiān)督管理，建立“三級審核、三級備案，一個平臺監(jiān)管、上管一級”監(jiān)督機(jī)制，形成涉農(nóng)項目資金監(jiān)管體系，推動涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金依法合規(guī)安全運(yùn)行。按照脫貧攻堅陽光化管理要求，堅持用縣委權(quán)力公開透明運(yùn)行促各級黨組織黨務(wù)公開、政府“權(quán)責(zé)清單”落實促各級政府的政務(wù)公開、“村監(jiān)會制度”完善促村務(wù)公開，讓權(quán)力行使留有痕跡并在陽光下運(yùn)行。推行基層辦事網(wǎng)上公開，積極探索群眾參與基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效途徑，擴(kuò)大群眾對基層辦事的知曉度，充分調(diào)動群眾參與監(jiān)督的積極性，力促基層權(quán)力在群眾的監(jiān)督下規(guī)范運(yùn)行。
如何寫討論發(fā)言稿篇六
作為一名優(yōu)秀合格的教師，要履職盡責(zé)，廉潔自律，依法從教，提升效能。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。下面是本站小編整理的最新關(guān)于教師履職盡責(zé)的。
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“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好!
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名中學(xué)老師!您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名中學(xué)教師教書育人的真諦!對，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
在xx屆中央紀(jì)委第三次全會上，強(qiáng)調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。也多次對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”提出明確要求。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是xx屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點(diǎn)。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機(jī)關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，必須不斷強(qiáng)化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項任務(wù)落到實處。聯(lián)系學(xué)校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
他說：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世為真為善為美。廉潔是師道之前提師道是立教之根本廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求是教師形象的感人魅力。
時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。
如何寫討論發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因為高中只要學(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當(dāng)時這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧!因為我記得當(dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當(dāng)時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家一起分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因為有了堅定的目標(biāo)，才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標(biāo)努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達(dá)旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的.學(xué)習(xí)時間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽匾驗樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能作為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費(fèi)。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩為什么呢那是因為他們會學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個人的經(jīng)驗總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
如何寫討論發(fā)言稿篇八
最近，上級領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學(xué)們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學(xué)發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的?！表n奉琪說。
“那天的時候，在學(xué)校后面，有好點(diǎn)的垃圾。”孫文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完?！?BR> 我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來?！?BR> 楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學(xué)們聽?！睆埌舱f。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學(xué)看看垃圾給我們帶來的危害。”
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學(xué)校的某個地方?！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉€環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學(xué)隨便扔垃圾，我們可是提醒他。”蔡文軒說。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學(xué)們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護(hù)環(huán)境吧！”
如何寫討論發(fā)言稿篇九
討論會是機(jī)關(guān)、單位、社會團(tuán)體及其他一切組織乃至家庭、親友，為認(rèn)識事物，改造客觀世界及決定問題所采取的一種會議形式。
1、與會人員。
一般以20人左右為宜。人太多不行，不便于發(fā)言；人太少了，發(fā)言內(nèi)容偏少，集中不起正確意見，不能形成正確決策。通知到會人選，要“全方位”、“多角度”，不能只是“一種人”。一定要提前通知，并告之要討論的.問題，要使參加討論會的人“有備而來”。
2、會議內(nèi)容。
一般是一事一議，一個討論會只解決一個問題，這樣才能使得討論充分，認(rèn)識深刻，目的明確，問題解決徹底。如果指揮得力，時間充裕，也可討論兩個以上的問題，要根據(jù)實際情況而定。
發(fā)言應(yīng)是有準(zhǔn)備的，因為有準(zhǔn)備發(fā)言質(zhì)量才能是高的?？陬^、書面、提綱發(fā)言均可。要提前通知按順序發(fā)言，這能照顧到發(fā)言內(nèi)容的代表性、全面性。因為提前做了準(zhǔn)備，所以也節(jié)某某了時間。再有就是自由發(fā)言，大家知無不言，言無不盡，發(fā)言內(nèi)容也會十分廣泛，每人各抒己見，也一定會達(dá)到討論會預(yù)期的目的。
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如何寫討論發(fā)言稿篇十
一、模仿范文 融會創(chuàng)新
每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。如何模仿，模仿什么？
模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法，弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合、敘議結(jié)合，還是事實論述、開門見山，在敘述、議論和說明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重。
模仿文章結(jié)構(gòu)。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后，文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，形成了多種固定模式。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外，還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式，還是對照式、遞進(jìn)式，這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。
模仿語言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn)，了解其思維特征、性格特點(diǎn)、語言習(xí)慣，特別是要通過學(xué)習(xí)“前任”文章，掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格，從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采。
在模仿過程中還需注意三點(diǎn)：
一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，要相信自己“不笨”，敢于走出第一步。
二是不怕“丟臉”?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，“好文章是改出來的，”要放下“面子”，將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對比反思，不斷總結(jié)提高；對于一些集體推稿的機(jī)會，更不能放過。
三是不能“照抄”。不能只是照搬他人作品的語言形式，而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意；尤其要注意創(chuàng)新，把他人作品融化到自己的文章中去。
二、積累資料 夯實基礎(chǔ)
“巧婦難為無米之炊”，要想寫好講話稿，寫作素材庫是必不可少的。
建立上級精神素材庫。要了解上級各種最新精神，明確上級精神總體上講什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意些什么問題等，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣；要儲備觀點(diǎn)，積累一些當(dāng)前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述，做到有備無患，需則用之。
建立本級情況素材庫。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結(jié)合起來，提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法，體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況：一要掌握本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問題等。二要掌握基層的熱點(diǎn)信息，不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料，而是沉下去摸實情，對調(diào)查來的材料一一核實，特別是對重要事實和數(shù)字，要做到準(zhǔn)確無誤；要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結(jié)、工作報告等材料，包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn)；三要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡報等材料，分門別類收集下來、積累起來。
建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說，全國各地開展的工作都是按黨中央、國務(wù)院的部署進(jìn)行的，都有固定的模式，可以說，工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此，要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法，從而拓展寫作思路。
建立機(jī)關(guān)寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語成語要常讀、?？矗瑢σ恍┲匾募?、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦，作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò)，還能隨心所欲存取素材。
三、多記多想 領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“領(lǐng)會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否準(zhǔn)確領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。
多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問題。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚(yáng)、近期工作中關(guān)注的“興奮點(diǎn)”中流露出來的`，特別是對一些工作和問題的新思路、新看法，要不失時機(jī)用筆記本記下來。要主動參加領(lǐng)導(dǎo)可能講話的會議，參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題，掌握領(lǐng)導(dǎo)的活動意向和動態(tài)。
不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時領(lǐng)導(dǎo)只出大題目，交代主要意圖，說幾個重點(diǎn)。碰到這種情況，要主動找領(lǐng)導(dǎo)請示，當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的看法和有關(guān)解決問題的措施，特別對于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問題，要記在本上。切忌唯唯諾諾、不懂裝懂，放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī)，搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路，準(zhǔn)確無誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話表達(dá)出來，結(jié)合平時收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華。
牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。受命于誰，文章思維和特征服從于誰，這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語言表達(dá)習(xí)慣。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢、面面俱到，有的喜歡分析具體問題、提要求；有的喜歡引用領(lǐng)袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子，有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華；有的喜歡“今天會議到此結(jié)束”，有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會議精神，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此，平時要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲備與本級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿，多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話，明確特點(diǎn)，把握風(fēng)格，做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”。
時時牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng)，哪一級、哪一個崗位的領(lǐng)導(dǎo)，就講哪個級別、哪個崗位的話，不能“有失身份”；同一個會議、同一項工作，黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng)，如一位“一把手”局長，在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo)，講話要體現(xiàn)權(quán)威，就可以分析國內(nèi)外形勢，引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言，或者是向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，就不能搞這一套，而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色、工作體會和存在的問題。
如何寫討論發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
首先要感謝公司舉辦“質(zhì)量月活動”為我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們解讀質(zhì)量、深入質(zhì)量、密切聯(lián)系質(zhì)量，樹立先進(jìn)的質(zhì)量觀。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“質(zhì)量第一”已成為國際工商界的信念，大力開展質(zhì)量管理的研究與實踐已成為各國企業(yè)在競爭中取勝的主要手段。在我國，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善，“質(zhì)量是企業(yè)的生命”這一理念已為企業(yè)界所認(rèn)同。
在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中乘風(fēng)破浪。
美國質(zhì)量管理專家朱蘭采用一條螺旋上升的曲線來表達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)這一過程。這一曲線給了我們這樣的一個啟示：質(zhì)量形成過程是一個系統(tǒng)，要用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行質(zhì)量管理。產(chǎn)品質(zhì)量形成過程包括市場研發(fā)、開發(fā)、設(shè)計、制定產(chǎn)品規(guī)格、制定工藝、采購、儀器儀表及設(shè)備裝置、生產(chǎn)、工序控制、檢驗、測試、銷售、服務(wù)共13個環(huán)節(jié)。這13個環(huán)節(jié)共處于一個系統(tǒng)之中，相互依存、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。這就要求我們形成公司上下全員的先進(jìn)質(zhì)量理念。然而把理想化為現(xiàn)實，把愿望結(jié)成果實，還需要集體的努力，眾人的智慧!
作為公司的一名技術(shù)人員，我們要積極開展工藝優(yōu)化提升工作，為保證產(chǎn)品的`質(zhì)量，制定出最優(yōu)的產(chǎn)品制造工藝。并不斷的改進(jìn)提升，以期全面提升我們的產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力，占領(lǐng)廣闊的市場空間。
作為公司一名普通的員工我們要經(jīng)常自己問一問：我的這個崗位有質(zhì)量隱患嗎?我的工作會對質(zhì)量造成什么影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應(yīng)如何提高質(zhì)量?產(chǎn)品質(zhì)量是公司員工們干出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗!自省反思，樹立全員質(zhì)量觀，以質(zhì)量為生命打造一流品牌。
一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就是要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡!因此用心、用腦、用行動做好每一次質(zhì)量控制，我們責(zé)無旁貸，作為中成裝備的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)去開拓市場、創(chuàng)造效益!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實實的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地，以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場空間，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠(yuǎn)流長!
謝謝各位!
如何寫討論發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過劉云山同志的《我是誰，為了誰，依靠誰》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對于人生觀、價值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應(yīng)不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。
“我是誰”我認(rèn)為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無知，不懂得可以依靠誰、為了誰。在成長的過程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機(jī)制。同時有主導(dǎo)意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻(xiàn)的;忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰的人。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對獨(dú)立生存的，是因為有了國家、有了優(yōu)越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、企業(yè)、集體、社會和國家的心理動機(jī)和自覺行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本。
一、為了誰。作為一名學(xué)校管理者，要真正服務(wù)全體教職工，引導(dǎo)動員教職工為創(chuàng)造學(xué)校美好的未來而努力。積極維護(hù)教職工的利益，說教職工想說的話，辦教職工歡迎的事。作為工會主席，要切實做好工會工作，讓學(xué)校工會成為教職工溫暖的家，成為學(xué)校黨政聯(lián)系教職工的橋梁與紐帶。作為一名教師，要樹立起“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，切實擔(dān)任起為孩子終身發(fā)展的職責(zé)，成為孩子的引路人。
二、依靠誰。學(xué)校各項工作始終依靠全體教職工。教職工的工作態(tài)度、工作能力決定著學(xué)校的命運(yùn)。在工作中我們要充分尊重全體教職工，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。要按照上級文件精神，切實做好學(xué)校民主建設(shè)，在謀劃工作、制訂計劃、出臺政策前，盡可能地擴(kuò)大聽取意見，堅持做好民主評價，用教職工的意見來衡量我們的工作，改進(jìn)我們的工作，提高我們的工作效益。
三、我是誰。作為一名普通的管理者，要時刻牢記全心全意為學(xué)生、為教師服務(wù)的根本宗旨，以對黨、對學(xué)生、對教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。堅定信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨紀(jì)，在提高思想政治素養(yǎng)上下功夫，在務(wù)實干事上下功夫。恪守職業(yè)道德，樹立良好的形象，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的努力。
通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我明白了“一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔沂钦l”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清這三個問題，是做好教育教學(xué)管理工作的根本和前提，且有著重大的意義。
一、我是誰——我是一名中國共產(chǎn)黨員，也是一名人民教師。作為一名教師，只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。我們要把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，要不斷地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校、社會服務(wù)。作為學(xué)生教育教學(xué)管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子;時刻知道學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么、知道學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。用我們的愛心、耐心、真心教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
二、為了誰——弄清“為了誰”，是為了找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。作為一名人民教師，為了誰?就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長成才，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。我們要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我們是人民教師，就要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。從事教育教學(xué)管理工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，深入到學(xué)生和家長中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。只有堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的長足發(fā)展。
總之，只有我們少點(diǎn)私心，多點(diǎn)愛心、公心、小心、細(xì)心和關(guān)心，群眾才會放心把孩子交到我們的手上。我將踏踏實實朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)。
如何寫討論發(fā)言稿篇一
“講規(guī)矩，有紀(jì)律”要求我們，始終把學(xué)習(xí)遵守黨章、準(zhǔn)則、條例作為行為規(guī)范和自我約束，爭做遵規(guī)守紀(jì)的模范；“不以規(guī)矩，不能成方圓?！眹?yán)格執(zhí)紀(jì)是嚴(yán)明組織紀(jì)律的重要保證。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，打牢思想基礎(chǔ)。
黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨的生命線，是所有黨組織和黨員必須遵守的行為規(guī)范。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的斗爭取得今天的輝煌成就，就是因為制定了嚴(yán)密的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為一名黨員干部，要做到“守紀(jì)律，講規(guī)矩”，前提條件就是要知道黨規(guī)黨紀(jì)有哪些，黨的政治紀(jì)律有哪些、政治規(guī)矩有哪些。通常來說，黨的政治紀(jì)律就是有明文規(guī)定的，政治規(guī)矩是沒有明文規(guī)定但是在長期的黨內(nèi)生活中已經(jīng)約定俗成大家必須遵守的。所以，我們要通過持之以恒反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)，尤其是通過學(xué)習(xí)黨的最高綱領(lǐng)《黨章》和當(dāng)前中央決策精神，用黨的理論來武裝頭腦，切實弄明白作為一名共產(chǎn)黨員的權(quán)力和義務(wù)，要懂得那些可以為、那些不可為、那些必須為，也就是要當(dāng)明白人，要心存敬畏，不妄議組織。木受繩則直，金就礪則利，解決好思想問題是“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的前提和基礎(chǔ)。
二、踐行社會主義核心價值觀，提升個人素養(yǎng)。
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，中共中央多次作出重要論述、提出明確要求。作為一名黨員干部，踐行社會主義核心價值觀就是要愛國、要敬業(yè)、要誠信、要友善。我們知道，信義是一個人立身處世的基本準(zhǔn)則，“信義”二字值千金，要做到信義，首先就是要“正心”、要“修身”，要言行一致。古希臘智者柏拉圖有一句名言，“節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”，所以要時時處處反省自己，要節(jié)制自己的欲望，做一個純粹的脫離低級趣味的人。我們只有通過不斷的向楊善洲、焦裕祿等先輩先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巍笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”，用他們的先進(jìn)事跡感染和激勵自己；要時時處處以反面典型為鑒，通過他們不守紀(jì)律不講規(guī)矩走向毀滅的前車之鑒來警醒自己。所以，我們要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提升個人素養(yǎng)，切實踐行社會主義核心價值觀，才能真正做到“守紀(jì)律、講規(guī)矩”。
三、嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化服從意識。
守紀(jì)律，就是要嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)；講規(guī)矩，就是要強(qiáng)化服從意識。具體來講，作為一名黨員干部就是要嚴(yán)格依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》履行黨員權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，要兌現(xiàn)入黨誓詞的諾言。在嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)的同時，強(qiáng)化履行一崗雙責(zé)意識。從個人層面講，做好“四個服從”就是要堅決服從組織的各項決議和工作安排，工作上要擺正位置，并做到開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，要堅持事前請示和事后總結(jié)匯報，要堅決服從局黨組和科室負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)工作中要嚴(yán)格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度開展工作，要慎用自由裁量權(quán)，要換位思考，強(qiáng)化為民服務(wù)的宗旨意識。
四、時時處處以身作則，堅持做到“五個必須”
作為一名黨員，就是要以身作則，以爭當(dāng)先進(jìn)的激情和勇氣發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，牢固樹立“講規(guī)矩、立規(guī)矩、守規(guī)矩、嚴(yán)規(guī)矩”的觀念意識，在防止“整治上信念不堅定、組織上自由散漫、工作上不敢擔(dān)當(dāng)、廉潔上執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)”等4種傾向的同時，堅持做到“守紀(jì)律講規(guī)矩”“五個必須”的硬性要求：一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不背離黨組織要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨組織保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是，不對黨組織決定說三道四，在原則問題和大是大非面前立場堅定，堅決不當(dāng)“搖擺人”。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切忠實于黨的同志，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，不以人劃線，不搞任何形式的派別活動，緊緊圍繞局黨組履職行權(quán)。三是必須遵循組織程序，決不擅作主張、我行我素、超越權(quán)限辦事、先斬后奏，重大問題堅持做到事前請示、事后總結(jié)匯報，杜絕黨組安排部署的任務(wù)石沉大海、杳無音訊；個人重大事項堅持向組織報告。四是必須服從組織決定，不跟組織討價還價，不違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不欺騙組織、對抗組織，對局黨組的決議和安排部署，不折不扣的貫徹執(zhí)行，堅持做到“四個服從”。五是必須管好親屬和身邊人員，決不許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不縱容、默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
如何寫討論發(fā)言稿篇二
根據(jù)新區(qū)教育黨工委和第一教育署黨委的統(tǒng)一部署和要求，南匯實驗學(xué)校黨支部于20xx年6月13日召開了專題組織生活會，并于20xx年8月29日開展了民主評議黨員工作。由于會前準(zhǔn)備充分，各項工作落實扎實，會議取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備工作。
3月中旬以來，我校黨支部將學(xué)習(xí)教育作為第一要務(wù)，深入開展理論學(xué)習(xí)教育活動。我校黨支部制定了學(xué)習(xí)教育活動周安排表，編訂學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)材料，保證每周學(xué)習(xí)有主題、有內(nèi)容、有安排;學(xué)校黨支部還組織黨員教師觀看電影《焦裕祿》專題片以及金一南教授《中國共產(chǎn)黨為什么能夠取得勝利》專題報告，組織黨課《學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求》，并積極開展學(xué)習(xí)交流研討，學(xué)習(xí)教育活動穩(wěn)步有序開展，學(xué)習(xí)教育活動取得良好效果。暑期中，根據(jù)上級黨委要求，學(xué)校黨支部還組織學(xué)習(xí)在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時的重要講話和《關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
5月上旬，我校黨支部通過座談會、個別談話、電話網(wǎng)絡(luò)等方式開展談心活動，校長、書記與全體班子成員，班子成員之間，班子成員與分管部門人員之間開展了談心活動，在談心活動中，全體黨員認(rèn)真談思想，談工作，談學(xué)習(xí)，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進(jìn)了友誼。
5月中旬，每位黨員按照上級黨委的要求，以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴(yán)三實”要求，對照檢查在思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面的不足，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律等方面，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的思想根源，進(jìn)行自我剖析，并撰寫自我剖析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經(jīng)歷了一個全面回顧、深刻反思、反復(fù)修改和不斷完善的過程。
6月上旬，按照上級黨委要求，學(xué)校黨支部認(rèn)真制定專題組織生活會方案，并召開黨政班子成員會議，對即將召開的專題組織生活會進(jìn)行了會前動員和安排。
二、專題組織生活會嚴(yán)肅認(rèn)真。
專題組織生活會由黨支部書記主持。會上，書記帶頭開展了批評和自我批評，全體黨員端正態(tài)度，實事求是，按照準(zhǔn)備好的發(fā)言提綱材料，逐一進(jìn)行自我剖析，認(rèn)真開展批評與自我批評，并做好民主評議工作。
1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴(yán)格對照《黨章》，對照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，找“四風(fēng)”方面的問題，找思想作風(fēng)中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓(xùn)，著重檢查了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標(biāo)和整改措施，特別把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為重要內(nèi)容，逐一對照檢查分析原因并提出整改措施。從每位黨員的發(fā)言可以看出，他們在活動中確實是經(jīng)歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認(rèn)真、實在，有理論、有高度，有內(nèi)容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認(rèn)真地開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。大家在評議中坦誠相見，大家敢于揭自己的“短”，亮自己的“丑”，對自身作風(fēng)問題，“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的原因，以及今后的整改方向和措施都作了深刻的分析。既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點(diǎn)指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認(rèn)為，有問題存在是在所難免的，關(guān)鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，將整改措施落到實處。
3、民主測評客觀、有序。按照上級黨委要求，全體黨員對黨支部書記和全體黨員分別進(jìn)行了測評。學(xué)校黨支部在冊黨員51名，其中1名黨員因患癌癥正接受治療，8名黨員為退休老黨員，經(jīng)支部委員會商議決定，上述9名黨員不參加民主測評。學(xué)校黨支部在測評基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員平時現(xiàn)實表現(xiàn)，給予每名黨員評定意見，并通過宣傳欄反饋評定意見。
4、專題組織生活會氣氛民主、和諧。全體黨員在會上重點(diǎn)談實質(zhì)性問題，重點(diǎn)找思想差距，重點(diǎn)進(jìn)行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。
三、努力方向。
專題組織生活會上，全體黨員進(jìn)行了深刻的對照檢查，開展了批評和自我批評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如不少黨員干部政治理論學(xué)習(xí)不夠重視或不扎實;開拓創(chuàng)新精神不夠，刻苦鉆研精神不夠，僅滿足現(xiàn)狀，得過且過;在聯(lián)系服務(wù)群眾方面服務(wù)意識和能力不夠，幫助群眾解決問題不夠。
我們將以專題組織生活會為新起點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆三中全會和系列講話精神，按照群教活動要求，即知即改，立行立改，認(rèn)真整改問題，抓好建章立制，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷鞏固擴(kuò)大專題組織生活會成果;同時，深化教育實踐活動，增強(qiáng)黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，提高人民群眾的滿意度，辦好人民滿意的學(xué)校。
如何寫討論發(fā)言稿篇三
強(qiáng)調(diào)：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德?！敝v道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員應(yīng)堅持以德為先，明德修德，筑牢道德高地，做一名崇德向善的合格黨員。
明大德，堅定理想信念。堅定正確的政治信念，是黨員干部首先要修好的“大德”，任何時候都含糊不得、動搖不得。正如同志強(qiáng)調(diào)的“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！秉h員干部要補(bǔ)精神之“鈣”，堅定理想“主心骨”，強(qiáng)化信念“壓艙石”，踐行入黨時的“為共產(chǎn)主義奮斗終身”誓言。
守公德，做到知榮明恥。柏拉圖說過：“最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人?！秉h員干部的公德是焦裕祿的焦桐、楊善洲的林場；是古文昌的木麻黃，毛豐美的大梨樹；是小崗村沈浩忙碌的身影，是太行山上李保國的脫貧攻堅的足跡。黨員干部要在道德修養(yǎng)狠下功夫，樹牢核心價值觀，汲取傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，激揚(yáng)真善美、鞭笞假惡丑、弘揚(yáng)正能量；在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面成為排頭兵。
嚴(yán)私德，恪守做人準(zhǔn)則?！靶奚睚R家治國平天下”修身為基礎(chǔ)。毛澤東同志曾說：“一個純粹的共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！币虼艘幻细顸h員應(yīng)常修為政之德，樹立高尚情操，切實做到嚴(yán)守紀(jì)律底線，不誘于欲，不恐于緋；不為小惡，勤做小善，以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實實干事；清正廉潔，恪守做人做事的準(zhǔn)則，立起道德高線。
如何寫討論發(fā)言稿篇四
基礎(chǔ)不牢，地動山搖。人民群眾往往通過身邊黨員干部的言行來衡量和評判我們黨，每個黨支部、每名黨員，都是與人民群眾距離最近、接觸最多的，其一言一行、一舉一動往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象。
盡管，黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育取得明顯成效，黨員干部作風(fēng)明顯改善，然而“‘，老虎'離得太遠(yuǎn)，’蒼蠅‘每天撲面”仍是一些基層群眾的直觀感受。從“小官巨貪”現(xiàn)象到基層窩案串案，無不警示我們，“微腐敗”也會成為“大禍害”。如若任其發(fā)展，勢必嚴(yán)重?fù)p害群眾利益，侵蝕黨群干群關(guān)系。在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。
各級黨委必須認(rèn)真落實主體責(zé)任。黨要管黨，從嚴(yán)治黨，這是我們一再強(qiáng)調(diào)的治黨理念。但怎么管最有效，怎么治最有力?離不開各級黨委的層層落實、層層傳導(dǎo)。黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體，兵團(tuán)各級黨委必須重視和抓好廉政建設(shè)，這是非常明確的。對各級黨委而言，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職，不抓是失職，抓不好是瀆職。各級黨委和班子領(lǐng)導(dǎo)干部是黨風(fēng)廉政建設(shè)具體實際的責(zé)任人，對所領(lǐng)導(dǎo)管轄范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)、負(fù)全責(zé);各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，必須樹立“第一責(zé)任人”的意識，做好“第一責(zé)任人”應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的工作，擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”應(yīng)有的責(zé)任。
各級紀(jì)委必須認(rèn)真落實監(jiān)督責(zé)任。黨委負(fù)主體責(zé)任，不是說紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任就沒有了。恰恰相反，越是強(qiáng)調(diào)黨委的主體責(zé)任，越是對紀(jì)委工作提出了更高、更嚴(yán)格的要求。兵團(tuán)各級紀(jì)委要突出發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問題，加大懲治腐敗力度。對腐敗分子不論什么人，不論其職務(wù)多高，都要一查到底，決不姑息，形成有力震懾。要深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，通過清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，把不該管的工作交還主責(zé)部門，做到不越位、不缺位、不錯位;通過調(diào)整機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、整合資源，把更多力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭主業(yè)上來;從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加強(qiáng)和完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化紀(jì)律約束，加大自我監(jiān)督力度。
把問責(zé)作為全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。俗話說，井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。讓失責(zé)必問成為常態(tài)，以問責(zé)倒逼責(zé)任落實，必能以強(qiáng)勁的倒逼機(jī)制正風(fēng)肅紀(jì)、反腐倡廉。要堅定不移把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，工作路徑從“以治標(biāo)為主”發(fā)展到“以紀(jì)律治本”，把守紀(jì)律、講規(guī)矩變?yōu)樾袨闇?zhǔn)則。要加大懲戒問責(zé)力度，針對頂風(fēng)違紀(jì)、邊整邊犯的現(xiàn)象和個人，發(fā)現(xiàn)一起，堅決查處一起，做到“零容忍”。對出現(xiàn)嚴(yán)重頂風(fēng)違紀(jì)問題，不僅要追究直接責(zé)任，還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;不僅要追究主體責(zé)任，也要追究監(jiān)督責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新局面。
本固才能枝榮，根深才能葉茂。黨的事業(yè)根基在基層，關(guān)鍵在干部。兵團(tuán)各級黨組織必須不斷推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固、厚植黨的執(zhí)政之基，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為全面深化改革、全面建成小康社會保駕護(hù)航。
如何寫討論發(fā)言稿篇五
11月3日，自治區(qū)黨委常委、組織部部長曾一春來到興安盟扎賚特旗，就深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)基層黨建工作進(jìn)行調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。
曾一春一行先后調(diào)研了音德爾鎮(zhèn)茂力格爾嘎查、裕豐糧貿(mào)公司等農(nóng)村、企業(yè)的基層黨建和脫貧攻堅工作情況，走訪慰問了貧困戶，并與黨員干部群眾進(jìn)行了座談。他指出，興安盟是革命老區(qū)，有著艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要按照自治區(qū)黨委要求，把脫貧攻堅作為發(fā)展頭等大事和第一民生工程來抓，發(fā)揮基層黨組織在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供有力組織保證。
曾一春強(qiáng)調(diào)，各級黨委和組織部門要把學(xué)習(xí)貫徹好六中全會精神作為重大政治任務(wù)，大力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的從政環(huán)境。要把六中全會精神納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，納入黨校、行政學(xué)院主體課程，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢?。要扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好專題研討和學(xué)習(xí)討論，做好專題民主生活會等準(zhǔn)備工作。要加強(qiáng)換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，以優(yōu)異成績迎接自治區(qū)第十次黨代會的勝利召開。
黨的基層組織，是指黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。黨章規(guī)定，企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道社區(qū)、社會組織等基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。
盡管不同基層黨組織在它所在單位的職能有所不同，但它們都是黨的肌體上的血液和細(xì)胞，是黨的執(zhí)政之基。我們黨歷來十分重視基層組織建設(shè)，人民軍隊成立之初“將支部建在連上”，從而成就了強(qiáng)大的人民軍隊。
在全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作座談會上，縣委書記譚志國說，“要圍繞核心地位、戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸?！彼?，“所有的黨組織、所有的黨員都要全覆蓋，凡是有黨組織的地方就有‘兩個責(zé)任’，就要落地生根、落實生效;其次要實現(xiàn)責(zé)任清單、責(zé)任鏈條、責(zé)任壓力全覆蓋，做到責(zé)任壓力傳導(dǎo)“零衰減”，不留“死角”，橫向到邊、縱向到底。縱向要縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動，橫向要涵蓋每一個黨組織包括機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、‘兩新’黨組織?！?BR> 近年來，我縣全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，在全覆蓋上下了不少功夫，但坦率地講，還有不到位的地方，觸角沒有完全延伸到基層，還存在責(zé)任“盲區(qū)”和壓力衰減現(xiàn)象。個中原因是多方面的，有基層工作的實際，但更重要的還是思想認(rèn)識問題。如有的片面認(rèn)為，基層抓具體工作就行了，黨風(fēng)廉政建設(shè)、兩個責(zé)任是形而上，抓不抓無所謂;還有一種觀念認(rèn)為，“除了加工資、搞福利，其他都是你們領(lǐng)導(dǎo)的事”，對作風(fēng)建設(shè)、正風(fēng)肅紀(jì)、治庸問責(zé)等，也就“事不關(guān)己，高高掛起”。對這種情況，有人已作了形象比喻，就是“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動?！边@種錯誤認(rèn)識對黨風(fēng)廉政和“兩個責(zé)任”落實造成的誤導(dǎo)和傷害是不言而喻的。
當(dāng)前，我縣緊跟全國步伐，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。如何做到扎實?關(guān)鍵是強(qiáng)化黨紀(jì)黨規(guī)要在基層的落實。對此，中央也有明確要求：必須要把這項活動覆蓋到每一個黨組織、每一名黨員。
再說學(xué)有實效。怎么學(xué)有實效?就是不僅要學(xué)，而且要落實到“做”上，切實用黨紀(jì)黨規(guī)約束、規(guī)范我們的行為，做到“真學(xué)真懂真明白，真抓真管真擔(dān)當(dāng)”;再就是強(qiáng)化監(jiān)管，充分運(yùn)用巡察、明察暗訪、監(jiān)督檢查等形式，對基層黨組織、基層黨組織負(fù)責(zé)人的“兩個責(zé)任”落實情況和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況開展督察檢查;嚴(yán)懲基層腐敗，嚴(yán)懲群眾身邊的腐敗和“四風(fēng)”問題。
基層干部離群眾近，他們的作風(fēng)與廉潔狀況老百姓感受更深刻，對于身邊的腐敗老百姓深惡痛絕。俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖。”因此，落實“兩個責(zé)任”、全面從嚴(yán)治黨向基層延伸至關(guān)重要。
近日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。這是新形勢下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署。
習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅強(qiáng)有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動。對一名共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。開展學(xué)習(xí)教育，須堅持正面教育為主，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)。
“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。堅持學(xué)用結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。黨員合格的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、明確的。通過學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學(xué)一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)，給基層黨組織結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強(qiáng)組織保證。
習(xí)近平總書記12日上午在十八屆中央紀(jì)委六次全會上發(fā)表重要講話，指出做好今年工作要重點(diǎn)把握的五個方面：尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例;堅持堅持再堅持，把作風(fēng)建設(shè)抓到底;實現(xiàn)不敢腐，堅決遏制腐敗現(xiàn)象滋生蔓延勢頭;推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸;標(biāo)本兼治，凈化政治生態(tài)?！巴苿尤鎻膰?yán)治黨向基層延伸”作為今年的工作重點(diǎn)之一，有其必然性和必要性。
黨的十八大以來，從中央到地方，全力正風(fēng)肅紀(jì)，接續(xù)反腐懲惡，黨風(fēng)政風(fēng)得到了明顯改善，不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制逐步建立。但是，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，尤其是群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題依然多發(fā)高發(fā)，因此，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。這是必然，這是回應(yīng)百姓關(guān)切、維護(hù)群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴(yán)治黨的題中之義。
基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基,是整個黨組織的“神經(jīng)末梢”,是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的“毛細(xì)血管”。只有推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，才能有效解決反腐敗“最后一公里”的問題。這是必要，這更充分彰顯了黨中央堅定不移反對腐敗的決心沒有變，堅決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭的目標(biāo)沒有變。
據(jù)統(tǒng)計，在剛剛過去的2015年,僅前10個月查處的違法違紀(jì)案件便超過2014年全年,其中涉案廳官人數(shù)更直接破百過半,是2014年的1.5倍,更比2013年和2014年的總和還要多。由此可以看出習(xí)近平總書記從嚴(yán)治黨鐵腕反腐的新戰(zhàn)略取得了重大成效，“大老虎打了不少”。但是群眾常說‘大老虎太遠(yuǎn)，蒼蠅撲面’，可見群眾身邊的蒼蠅式腐敗較為嚴(yán)重。蒼蠅式腐敗嚴(yán)重影響了黨的形象、損害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，所以推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸是厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、讓反腐正風(fēng)給百姓帶來獲得感的必由之路。
一是要嚴(yán)格落實“兩個責(zé)任”。黨的執(zhí)政之基在基層，力量之源更在基層。全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)在全面，關(guān)鍵在嚴(yán)，要害在治，重心在基層。只有將全面從嚴(yán)治黨的各項要求不折不扣地落實到基層、落實在基層，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，絕不能將黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求僅僅掛在墻上、說在嘴上，停留在粗象的概念上，一定要轉(zhuǎn)變觀念，在新的高度上有新的認(rèn)識，基層黨組織要充分認(rèn)識到落實全面從嚴(yán)治黨“兩個責(zé)任”的重要性、艱巨性，把“兩個責(zé)任”牢牢扛在肩上，抓在手上。特別是縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級紀(jì)委要切實加大案件查辦力度，切實解決好市縣鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭力度逐級遞減問題，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不斷引向深入。黨委要切實履行主體責(zé)任，堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與各項工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起總結(jié)、一起考核，不推、不拖、不閃、不繞，做到責(zé)任體系構(gòu)建到位、責(zé)任內(nèi)容細(xì)化到位、責(zé)任考核督查到位、責(zé)任追究落實到位。紀(jì)委要嚴(yán)格落實監(jiān)督責(zé)任，聚焦主業(yè)，明確主責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，加強(qiáng)對“三重一大”、干部選拔任用等工作的監(jiān)督檢查，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機(jī)關(guān)作用。
二是要加強(qiáng)基層黨的建設(shè)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。然而，反觀時下，各級各地普遍存在著越到基層黨建力量越減弱的現(xiàn)象，少數(shù)基層黨組織幾乎成了“空殼子”，有的甚至常年不開展組織活動，個別基層干部不作為、亂作為、慢作為，在群眾中造成極壞的影響，也嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府在群眾中的形象。歷史和實踐反復(fù)證明，基層黨的建設(shè)，只能加強(qiáng)不能削弱。要加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，突出黨對基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用以及基層黨員干部的先鋒模范作用，從而達(dá)到返璞歸真、固本培元的目的。
三是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩。黨員干部要牢固樹立看齊意識，自覺向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，任何時候任何情況下都與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要以嚴(yán)明的紀(jì)律管住大多數(shù)，堅持抓早抓小、預(yù)防在先，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。要抓好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實，堅持不懈地、長期地、經(jīng)常地抓廉政教育，不斷增強(qiáng)黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨員干部思想純潔、作風(fēng)純潔，確保黨員干部隊伍養(yǎng)成風(fēng)清氣正、廉潔向上的精氣神。
四是要從嚴(yán)管理干部隊伍。把從嚴(yán)管理落實到黨員干部隊伍建設(shè)全過程，切實做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)。要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，建立健全干部經(jīng)常性教育機(jī)制，切實加強(qiáng)理想信念、黨性觀念和紀(jì)律作風(fēng)教育。要認(rèn)真落實習(xí)近平總書記提出的“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)和從嚴(yán)管理干部“五個要”的要求，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤Ｒ獓?yán)格監(jiān)督制約，對黨員干部長敲“警示鐘”、打好“預(yù)防針”，推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭踐行“三嚴(yán)三實”，樹立忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖樾蜗蟆?BR> 五是認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題。群眾的事，再小也是大事。基層黨的建設(shè)、基層黨員干部作風(fēng)，直接影響著群眾的根本利益。一些地方存在的“小村官大腐敗”以及基層干部“不作為、亂作為”等損害群眾利益的問題，必須得到有效遏制，才能真正落實好“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。各級各地要不斷強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，嚴(yán)肅基層黨內(nèi)民主生活，對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。民心是最大的政治，正義是最強(qiáng)的力量。只有如此，才能最大限度地提振基層干部群眾聽黨話、跟黨走的信心，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效取信于民才不致淪為空談。
我們堅信，隨著全面從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭有廣大群眾的參與和支持，一定能取得壓倒性勝利和最終勝利。
習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委六次全會上指出：“推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果?！睉?yīng)該說，當(dāng)前，基層黨員干部隊伍主流是好的，但在一些地方、部門(單位)，基層黨員干部不正之風(fēng)和腐敗問題依然易發(fā)多發(fā)、量大面廣。如何推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，切實維護(hù)群眾的利益，基層黨組織必須要高度重視，突出工作重點(diǎn)，狠抓貫徹落實。
層層傳導(dǎo)壓力，推動主體責(zé)任落實。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，關(guān)鍵在于層層傳導(dǎo)壓力，一級壓一級，一直壓到基層。要按照主體責(zé)任要求，制定落實主體責(zé)任實施意見，細(xì)化基層縣(區(qū))黨委、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、村(居)黨支部三個層面的責(zé)任清單，構(gòu)建上下一致、環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈條。各級紀(jì)委(紀(jì)檢組)要切實運(yùn)用好“三級同述”和“三級包抓”，通過督查督辦、約談提醒、簽字背書、評議考核，切實把主體責(zé)任壓實到縣(區(qū))，延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(居)委會、站所，使主體責(zé)任落實橫向到邊、縱向到底。進(jìn)一步加大問責(zé)追責(zé)力度，綜合運(yùn)用批評教育、誡勉談話、通報批評、組織處理、紀(jì)律處分等多種形式，對管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位等問題，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、黨組織責(zé)任，倒逼主體責(zé)任落到實處。
強(qiáng)化紀(jì)律教育，始終把紀(jì)律挺在前面。把紀(jì)律建設(shè)擺在突出位置，是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的關(guān)鍵。各級黨組織要按照不同層級，分層施教，將廉政教育延伸至村級，用嚴(yán)明的紀(jì)律管住基層黨員干部。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨章和《準(zhǔn)則》、《條例》、習(xí)近平總書記系列講話作為經(jīng)常性教育內(nèi)容，使黨規(guī)黨紀(jì)刻印在每個黨員干部的心上，形成尊崇黨章、遵守黨紀(jì)的良好習(xí)慣。認(rèn)真落實抓早抓小，完善教育提醒、談話函詢、誡勉機(jī)制，強(qiáng)化日常監(jiān)督，對苗頭性傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早糾正;對輕微違紀(jì)問題及時給予黨紀(jì)處分或組織處理，防止小毛病演變成大問題。扎實開展“崇廉家風(fēng)”主題教育活動，組織黨員干部及家屬學(xué)習(xí)先賢家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)，積極倡導(dǎo)重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)的廉潔文化理念，引導(dǎo)基層黨員干部廉潔修身、廉潔履職。
嚴(yán)格紀(jì)律審查，切實維護(hù)群眾利益。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要善于運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”指導(dǎo)引領(lǐng)基層反腐敗工作，定期梳理問題線索，重點(diǎn)督辦、限期辦結(jié)，嚴(yán)肅查處侵害群眾利益問題的“小官、小案、小事”，持續(xù)釋放違紀(jì)必究、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號，堅決遏制基層不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，以正風(fēng)肅紀(jì)成效取信于民。創(chuàng)新方式，整合力量，采取市紀(jì)委直接查辦、縣(區(qū))交叉、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))片區(qū)協(xié)作聯(lián)查等審查措施，破解基層熟面孔、人情關(guān)系等因素干擾，培育基層健康政治生態(tài)。要堅決查處扶貧領(lǐng)域虛報冒領(lǐng)、截留私分、揮霍浪費(fèi)等問題，重點(diǎn)要查處和糾正超標(biāo)準(zhǔn)超范圍向群眾籌資籌勞、攤派費(fèi)用，違規(guī)收繳群眾款物或處罰群眾，克扣群眾財物、拖欠群眾錢款的突出問題;以及集體“三資”管理、土地征收和惠農(nóng)等領(lǐng)域強(qiáng)占掠奪、貪污挪用等嚴(yán)重問題;嚴(yán)肅處理在辦理涉及群眾事務(wù)時吃拿卡要，甚至欺壓群眾的違紀(jì)行為，做到露頭就打、違紀(jì)就查。建立常態(tài)化督辦、直接查辦、通報曝光機(jī)制，越往后越嚴(yán)，強(qiáng)化“不敢腐”的震懾作用。
扎緊制度籠子，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，既要治標(biāo)，又要治本。要精準(zhǔn)立制，緊扣案件中暴漏出的制度漏洞，修訂完善基層決策、監(jiān)督、財務(wù)等制度，讓制度的籠子更貼近實際。健全涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金監(jiān)督管理，建立“三級審核、三級備案，一個平臺監(jiān)管、上管一級”監(jiān)督機(jī)制，形成涉農(nóng)項目資金監(jiān)管體系，推動涉農(nóng)惠農(nóng)項目和資金依法合規(guī)安全運(yùn)行。按照脫貧攻堅陽光化管理要求，堅持用縣委權(quán)力公開透明運(yùn)行促各級黨組織黨務(wù)公開、政府“權(quán)責(zé)清單”落實促各級政府的政務(wù)公開、“村監(jiān)會制度”完善促村務(wù)公開，讓權(quán)力行使留有痕跡并在陽光下運(yùn)行。推行基層辦事網(wǎng)上公開，積極探索群眾參與基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效途徑，擴(kuò)大群眾對基層辦事的知曉度，充分調(diào)動群眾參與監(jiān)督的積極性，力促基層權(quán)力在群眾的監(jiān)督下規(guī)范運(yùn)行。
如何寫討論發(fā)言稿篇六
作為一名優(yōu)秀合格的教師，要履職盡責(zé)，廉潔自律，依法從教，提升效能。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。下面是本站小編整理的最新關(guān)于教師履職盡責(zé)的。
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“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好!
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名中學(xué)老師!您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名中學(xué)教師教書育人的真諦!對，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
在xx屆中央紀(jì)委第三次全會上，強(qiáng)調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。也多次對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”提出明確要求。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是xx屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點(diǎn)。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機(jī)關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，必須不斷強(qiáng)化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各項任務(wù)落到實處。聯(lián)系學(xué)校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
他說：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世為真為善為美。廉潔是師道之前提師道是立教之根本廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求是教師形象的感人魅力。
時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。
如何寫討論發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因為高中只要學(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當(dāng)時這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧!因為我記得當(dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當(dāng)時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家一起分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因為有了堅定的目標(biāo)，才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標(biāo)努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達(dá)旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的.學(xué)習(xí)時間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽匾驗樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能作為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費(fèi)。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩為什么呢那是因為他們會學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個人的經(jīng)驗總結(jié)，拿來和你們一起分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
如何寫討論發(fā)言稿篇八
最近，上級領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學(xué)們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學(xué)發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的?！表n奉琪說。
“那天的時候，在學(xué)校后面，有好點(diǎn)的垃圾。”孫文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完?！?BR> 我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來?！?BR> 楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學(xué)們聽?！睆埌舱f。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學(xué)看看垃圾給我們帶來的危害。”
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學(xué)校的某個地方?！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉€環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學(xué)隨便扔垃圾，我們可是提醒他。”蔡文軒說。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學(xué)們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護(hù)環(huán)境吧！”
如何寫討論發(fā)言稿篇九
討論會是機(jī)關(guān)、單位、社會團(tuán)體及其他一切組織乃至家庭、親友，為認(rèn)識事物，改造客觀世界及決定問題所采取的一種會議形式。
1、與會人員。
一般以20人左右為宜。人太多不行，不便于發(fā)言；人太少了，發(fā)言內(nèi)容偏少，集中不起正確意見，不能形成正確決策。通知到會人選，要“全方位”、“多角度”，不能只是“一種人”。一定要提前通知，并告之要討論的.問題，要使參加討論會的人“有備而來”。
2、會議內(nèi)容。
一般是一事一議，一個討論會只解決一個問題，這樣才能使得討論充分，認(rèn)識深刻，目的明確，問題解決徹底。如果指揮得力，時間充裕，也可討論兩個以上的問題，要根據(jù)實際情況而定。
發(fā)言應(yīng)是有準(zhǔn)備的，因為有準(zhǔn)備發(fā)言質(zhì)量才能是高的?？陬^、書面、提綱發(fā)言均可。要提前通知按順序發(fā)言，這能照顧到發(fā)言內(nèi)容的代表性、全面性。因為提前做了準(zhǔn)備，所以也節(jié)某某了時間。再有就是自由發(fā)言，大家知無不言，言無不盡，發(fā)言內(nèi)容也會十分廣泛，每人各抒己見，也一定會達(dá)到討論會預(yù)期的目的。
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如何寫討論發(fā)言稿篇十
一、模仿范文 融會創(chuàng)新
每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。如何模仿，模仿什么？
模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法，弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點(diǎn)面結(jié)合、敘議結(jié)合，還是事實論述、開門見山，在敘述、議論和說明等表達(dá)方式上有什么側(cè)重。
模仿文章結(jié)構(gòu)。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后，文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，形成了多種固定模式。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外，還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式，還是對照式、遞進(jìn)式，這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。
模仿語言風(fēng)格。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點(diǎn)，了解其思維特征、性格特點(diǎn)、語言習(xí)慣，特別是要通過學(xué)習(xí)“前任”文章，掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格，從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采。
在模仿過程中還需注意三點(diǎn)：
一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，要相信自己“不笨”，敢于走出第一步。
二是不怕“丟臉”?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，“好文章是改出來的，”要放下“面子”，將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對比反思，不斷總結(jié)提高；對于一些集體推稿的機(jī)會，更不能放過。
三是不能“照抄”。不能只是照搬他人作品的語言形式，而要根據(jù)表達(dá)的需要賦以新意；尤其要注意創(chuàng)新，把他人作品融化到自己的文章中去。
二、積累資料 夯實基礎(chǔ)
“巧婦難為無米之炊”，要想寫好講話稿，寫作素材庫是必不可少的。
建立上級精神素材庫。要了解上級各種最新精神，明確上級精神總體上講什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意些什么問題等，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣；要儲備觀點(diǎn)，積累一些當(dāng)前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述，做到有備無患，需則用之。
建立本級情況素材庫。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結(jié)合起來，提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法，體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況：一要掌握本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問題等。二要掌握基層的熱點(diǎn)信息，不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料，而是沉下去摸實情，對調(diào)查來的材料一一核實，特別是對重要事實和數(shù)字，要做到準(zhǔn)確無誤；要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結(jié)、工作報告等材料，包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點(diǎn)；三要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡報等材料，分門別類收集下來、積累起來。
建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說，全國各地開展的工作都是按黨中央、國務(wù)院的部署進(jìn)行的，都有固定的模式，可以說，工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此，要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法，從而拓展寫作思路。
建立機(jī)關(guān)寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語成語要常讀、?？矗瑢σ恍┲匾募?、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦，作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò)，還能隨心所欲存取素材。
三、多記多想 領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
“定位不準(zhǔn)，累死三軍”，“領(lǐng)會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否準(zhǔn)確領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。
多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問題。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚(yáng)、近期工作中關(guān)注的“興奮點(diǎn)”中流露出來的`，特別是對一些工作和問題的新思路、新看法，要不失時機(jī)用筆記本記下來。要主動參加領(lǐng)導(dǎo)可能講話的會議，參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問題，掌握領(lǐng)導(dǎo)的活動意向和動態(tài)。
不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時領(lǐng)導(dǎo)只出大題目，交代主要意圖，說幾個重點(diǎn)。碰到這種情況，要主動找領(lǐng)導(dǎo)請示，當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的看法和有關(guān)解決問題的措施，特別對于領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的寫作方式、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)等問題，要記在本上。切忌唯唯諾諾、不懂裝懂，放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機(jī)，搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要結(jié)合工作實際深化細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)思路，準(zhǔn)確無誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話表達(dá)出來，結(jié)合平時收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，將主要觀點(diǎn)加以提煉概括升華。
牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。受命于誰，文章思維和特征服從于誰，這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語言表達(dá)習(xí)慣。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢、面面俱到，有的喜歡分析具體問題、提要求；有的喜歡引用領(lǐng)袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子，有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華；有的喜歡“今天會議到此結(jié)束”，有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會議精神，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)”。因此，平時要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲備與本級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿，多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話，明確特點(diǎn)，把握風(fēng)格，做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”。
時時牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng)，哪一級、哪一個崗位的領(lǐng)導(dǎo)，就講哪個級別、哪個崗位的話，不能“有失身份”；同一個會議、同一項工作，黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng)，如一位“一把手”局長，在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo)，講話要體現(xiàn)權(quán)威，就可以分析國內(nèi)外形勢，引經(jīng)據(jù)典論述觀點(diǎn)。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言，或者是向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，就不能搞這一套，而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色、工作體會和存在的問題。
如何寫討論發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
首先要感謝公司舉辦“質(zhì)量月活動”為我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們解讀質(zhì)量、深入質(zhì)量、密切聯(lián)系質(zhì)量，樹立先進(jìn)的質(zhì)量觀。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“質(zhì)量第一”已成為國際工商界的信念，大力開展質(zhì)量管理的研究與實踐已成為各國企業(yè)在競爭中取勝的主要手段。在我國，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善，“質(zhì)量是企業(yè)的生命”這一理念已為企業(yè)界所認(rèn)同。
在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中，一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時在風(fēng)云變幻的市場浪潮中乘風(fēng)破浪。
美國質(zhì)量管理專家朱蘭采用一條螺旋上升的曲線來表達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)這一過程。這一曲線給了我們這樣的一個啟示：質(zhì)量形成過程是一個系統(tǒng)，要用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行質(zhì)量管理。產(chǎn)品質(zhì)量形成過程包括市場研發(fā)、開發(fā)、設(shè)計、制定產(chǎn)品規(guī)格、制定工藝、采購、儀器儀表及設(shè)備裝置、生產(chǎn)、工序控制、檢驗、測試、銷售、服務(wù)共13個環(huán)節(jié)。這13個環(huán)節(jié)共處于一個系統(tǒng)之中，相互依存、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。這就要求我們形成公司上下全員的先進(jìn)質(zhì)量理念。然而把理想化為現(xiàn)實，把愿望結(jié)成果實，還需要集體的努力，眾人的智慧!
作為公司的一名技術(shù)人員，我們要積極開展工藝優(yōu)化提升工作，為保證產(chǎn)品的`質(zhì)量，制定出最優(yōu)的產(chǎn)品制造工藝。并不斷的改進(jìn)提升，以期全面提升我們的產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力，占領(lǐng)廣闊的市場空間。
作為公司一名普通的員工我們要經(jīng)常自己問一問：我的這個崗位有質(zhì)量隱患嗎?我的工作會對質(zhì)量造成什么影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應(yīng)如何提高質(zhì)量?產(chǎn)品質(zhì)量是公司員工們干出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗!自省反思，樹立全員質(zhì)量觀，以質(zhì)量為生命打造一流品牌。
一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識，古人云“生于憂患，死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就是要抱著這種憂患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因為一個小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡!因此用心、用腦、用行動做好每一次質(zhì)量控制，我們責(zé)無旁貸，作為中成裝備的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)去開拓市場、創(chuàng)造效益!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實實的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地，以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場空間，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠(yuǎn)流長!
謝謝各位!
如何寫討論發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過劉云山同志的《我是誰，為了誰，依靠誰》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對于人生觀、價值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應(yīng)不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。
“我是誰”我認(rèn)為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無知，不懂得可以依靠誰、為了誰。在成長的過程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對“我是誰”這個問題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評定的“三自”機(jī)制。同時有主導(dǎo)意識，顧及大全。而無論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻(xiàn)的;忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰的人。
人生一世“為了誰”?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發(fā)而游刃有余。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對獨(dú)立生存的，是因為有了國家、有了優(yōu)越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、企業(yè)、集體、社會和國家的心理動機(jī)和自覺行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本。
一、為了誰。作為一名學(xué)校管理者，要真正服務(wù)全體教職工，引導(dǎo)動員教職工為創(chuàng)造學(xué)校美好的未來而努力。積極維護(hù)教職工的利益，說教職工想說的話，辦教職工歡迎的事。作為工會主席，要切實做好工會工作，讓學(xué)校工會成為教職工溫暖的家，成為學(xué)校黨政聯(lián)系教職工的橋梁與紐帶。作為一名教師，要樹立起“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的教育理念，切實擔(dān)任起為孩子終身發(fā)展的職責(zé)，成為孩子的引路人。
二、依靠誰。學(xué)校各項工作始終依靠全體教職工。教職工的工作態(tài)度、工作能力決定著學(xué)校的命運(yùn)。在工作中我們要充分尊重全體教職工，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性。要按照上級文件精神，切實做好學(xué)校民主建設(shè)，在謀劃工作、制訂計劃、出臺政策前，盡可能地擴(kuò)大聽取意見，堅持做好民主評價，用教職工的意見來衡量我們的工作，改進(jìn)我們的工作，提高我們的工作效益。
三、我是誰。作為一名普通的管理者，要時刻牢記全心全意為學(xué)生、為教師服務(wù)的根本宗旨，以對黨、對學(xué)生、對教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。堅定信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨紀(jì)，在提高思想政治素養(yǎng)上下功夫，在務(wù)實干事上下功夫。恪守職業(yè)道德，樹立良好的形象，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的努力。
通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我明白了“一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔沂钦l”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清這三個問題，是做好教育教學(xué)管理工作的根本和前提，且有著重大的意義。
一、我是誰——我是一名中國共產(chǎn)黨員，也是一名人民教師。作為一名教師，只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。我們要把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置，要不斷地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校、社會服務(wù)。作為學(xué)生教育教學(xué)管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子;時刻知道學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么、知道學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。用我們的愛心、耐心、真心教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
二、為了誰——弄清“為了誰”，是為了找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向。作為一名人民教師，為了誰?就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長成才，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。我們要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位孩子。同時，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我們是人民教師，就要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長作為工作的動力源泉。從事教育教學(xué)管理工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路，深入到學(xué)生和家長中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。只有堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的長足發(fā)展。
總之，只有我們少點(diǎn)私心，多點(diǎn)愛心、公心、小心、細(xì)心和關(guān)心，群眾才會放心把孩子交到我們的手上。我將踏踏實實朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)。