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學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇一
小鄒，語文中級教師，現(xiàn)擔(dān)任初三語文教學(xué)及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學(xué)方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
在教育教學(xué)上，只有真正做到心懷正確的教育教學(xué)理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學(xué)前進的方向，為學(xué)生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學(xué)生。
在他的理念中，學(xué)生是平等的，他認(rèn)為，不管多么優(yōu)秀的學(xué)生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學(xué)生，內(nèi)心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領(lǐng)他們的方法，解決問題，督促學(xué)生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學(xué)生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學(xué)生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學(xué)問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調(diào)皮的學(xué)生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉(zhuǎn)校生你也有辦法，教教我們看?！彼f：“平等與信任?！痹谒磥恚瑏碜杂趦?nèi)心的對學(xué)生的平等與信任，學(xué)生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學(xué)在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的.目標(biāo)定位為：如果我無法給學(xué)生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學(xué)中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學(xué)是育人，教學(xué)才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關(guān)乎心靈。
畢業(yè)了的李同學(xué)、戴同學(xué)、侯同學(xué)等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學(xué)，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學(xué)生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學(xué)生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學(xué)生請教，他都愿意誠心相授。他認(rèn)為，學(xué)生的問題大多是即時性的，及時解決對學(xué)生而言很重要。
一位才進入學(xué)校實驗班的優(yōu)秀學(xué)生小李，對于高中的學(xué)習(xí)很不適應(yīng)，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細(xì)致的做好心理輔導(dǎo)，面對李同學(xué)的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認(rèn)為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導(dǎo)師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導(dǎo)不少于300個小時。小明等這些優(yōu)秀學(xué)生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學(xué)如小明等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學(xué)生找到他進行朗誦專業(yè)的指導(dǎo)，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學(xué)生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
鄒老師熱愛學(xué)校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學(xué)生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負(fù)責(zé)；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學(xué)校，就對學(xué)校多一些信任。
對于學(xué)校的發(fā)展，他認(rèn)為：學(xué)校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎(chǔ)還是在初中。在他的教育下影響下，學(xué)生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優(yōu)秀的學(xué)生小美等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質(zhì)中學(xué)，并最終成為地質(zhì)中學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質(zhì)中學(xué)的辦學(xué)實力。
除了在業(yè)務(wù)上努力向上，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡責(zé)外，他還堅持學(xué)習(xí)，擁有多項技能。他自學(xué)電腦，因為電腦應(yīng)用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學(xué)生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學(xué)習(xí)型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如小杰等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇二
2012年1月7日，我聆聽了小志媽媽小英老師的治學(xué)之道。初次見到小英老師，便被她樸實的形象、幽默詼諧的話語和激情吸引住了。心里不僅感嘆到：高老師的一個個事例，深深地啟發(fā)了我，她做人很有原則，我不禁對高老師的為人贊嘆不已，肅然起敬。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建小志班，便讓小英擔(dān)任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切（冰心）”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是小志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
在高老師講座時，我又發(fā)現(xiàn)這位小志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話、故事高老師將它們恰當(dāng)?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰，把平時書中看見、聽見的笑話、故事恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)工作中。
小英這位從教30多年的'老教師班主任工作經(jīng)驗也是數(shù)不勝數(shù)，對于我們這些同行來說不亞于一筆巨大的財富。
大家都知道：班主任工作是一門藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲的效果。我們每個熱愛班主任工作的人都在努力地實踐著。我認(rèn)為，做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)進行“四心級”管理：事業(yè)心、愛心、耐心和精心，演好三個角色：“嚴(yán)父、慈母、家兄”。
“把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來干?！比松恼嬲齼r值在于對社會的責(zé)任和貢獻這一科學(xué)價值觀在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。
班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面，某種程度上對應(yīng)的是“嚴(yán)父”角色。
1、對學(xué)校負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求學(xué)生。對建立的各項規(guī)章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。
2、對學(xué)生負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求自己。做到三勤：“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。做到深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
教育者，愛勝過一切。某種程度上對應(yīng)的是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內(nèi)及課堂上，更應(yīng)隨時隨地播撒進每個學(xué)生心田。播撒進學(xué)生心田的關(guān)愛，學(xué)生又怎能忘記呢？全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應(yīng)的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"。是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。
所以說對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。
精心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。
班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。
人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛心、耐心和精心始終陪伴著你，“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風(fēng)氣濃厚，班級凝聚力強，形成了積極進取、奮發(fā)向上的班風(fēng)，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。
感謝小英老師，感謝學(xué)校給的這來之不易的學(xué)習(xí)機會。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇三
xxx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設(shè)管理先進工作者、縣優(yōu)秀工會工作者，曾獲縣課堂教學(xué)一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。
柳樹綠了，她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞；蒲公英開了，她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿；稻子成熟了，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她，就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長xxx。
在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年，xxx對這所幼兒園有著一份特殊的情感，她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與發(fā)展。
這十幾年來，她一直用愛踐行教育初心。她認(rèn)為教育的目的，是在孩子們最好的年紀(jì)陪著他們，并尊重他們的年齡特點，以他們的方式去學(xué)習(xí)發(fā)展。她耐心地走進孩子的童心世界，用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點，了解孩子的可愛之處，用平等的眼光去對待每一位孩子，用適宜的方式去對待不同的孩子，關(guān)注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長，她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。
參加工作第一年，xxx班里有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停，上課的時候他會不自覺地自言自語，吃飯的時候他會把飯弄得到處都是，游戲的時候他會滿幼兒園亂跑，時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的xxx來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步，在她一次次細(xì)心照顧和耐心引導(dǎo)下，“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。
為了孩子更好地成長，xxx用心做好家長工作，寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長，和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當(dāng)家長遇到親子教育難題時，她會細(xì)細(xì)聆聽一起分析原因。她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴，更贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。
她是一名教師，也是幼兒園的后勤主任。2015年，xxx開始擔(dān)任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌，她又開始在新領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待大大小小的各類事情，不管怎么忙碌、怎么困難，她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)，讓xxx成就了更好的自己。
她是一名教師，也是幼兒園的后勤副園長。2018年，xxx開始擔(dān)任副園長。她時刻牢記身上的重?fù)?dān)，總是設(shè)身處地為幼兒園著想，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后，她協(xié)助園長一起跑工地跑設(shè)計，不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù)，反復(fù)討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程，有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時，只要幼兒園有需要，一個電話，不管在哪兒、不管在忙什么，她立馬就能到位。剛遷入新園時，食堂從零起步，從工作人員的面試到食品采購定點單位的選擇，從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓(xùn)，xxx事無巨細(xì)、事事親力親為，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的b級單位陽光廚房進階到市a級單位。
榜樣是最好的教育，要給孩子一杯水，自己先有一桶水。余老師利用休息時間學(xué)習(xí)大量的學(xué)前教育理論知識，掌握幼兒年齡特點，了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩教學(xué)的新思想、新方法，努力將新的教育觀念運用得更準(zhǔn)確。
她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤的付出也收獲滿滿：縣幼兒教師課堂教學(xué)評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎，縣技能大比武獲單項（舞蹈）第一名、綜合二等獎，撰寫的教學(xué)論文多次獲縣一等獎、二等獎，多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題，多次輔導(dǎo)幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項。
未來，xxx還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞，一起去吹開蒲公英那夢中的心愿，一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)！
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇四
中央電視臺最近有一個欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》，每期節(jié)目中主人公對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬教師同行，更感動了無數(shù)學(xué)子和家長。同為一名鄉(xiāng)村教師，多年來，羅老師一直扎根在教育的邊遠(yuǎn)地區(qū)，用智慧傳播知識，用愛心播撒陽光，用真情傳遞溫暖，夢想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯，她一直在做兩件事：
從教以來，從來沒有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個觀點：每一個學(xué)生都是好孩子，不論現(xiàn)在，希望在未來。她所帶的六乙班學(xué)生來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們在家沒有學(xué)習(xí)的時間、空間，家長更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課，孩子們不但學(xué)習(xí)成績參差不齊，品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊，班級情況紛繁復(fù)雜。針對這種情況，她深入每個家庭，深入孩子內(nèi)心世界，去了解每一個學(xué)生的具體情況，一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，幫助家長建立起對孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
羅老師班里有一位叫小王的外地學(xué)生，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)經(jīng)常不做，有時候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當(dāng)面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒來學(xué)校，便立即電話通知家長找尋。五點鐘，家長才遲遲回話，竟然說沒有時間去尋找。于是，羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的線索，在附近小區(qū)一個個網(wǎng)吧、游戲廳挨個尋找，終于在一個離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校，又一次耐心勸說，諄諄教誨。
有的學(xué)生對羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點效果都沒有。我們不嫉妒您對他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報感到難過！羅老師說：王升跟你們一樣，進了學(xué)校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他，幾十年后，你們再相聚時，他就還會記得這個溫暖的.集體。羅老師除個別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，2012年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個難得的喜訊，甚至可說是一個奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會忘記你對我的幫助，二十年后我會讓你看到一個不一樣的王升。
學(xué)生雖然是受教育者，但他們也一直在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學(xué)。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級的公共區(qū)，因為學(xué)校校區(qū)屬臨時過渡，條件艱苦，學(xué)生打掃起來有困難，羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情，學(xué)生們看在眼里，記在心中，都感受到老師對班集體的愛，對大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師敞開了，家里父母間的爭吵、同學(xué)相處時的疙瘩、成長中身體的不適和學(xué)習(xí)過程的緊張等等，都在羅老師這里得到安慰和寬解。
作為一名在講臺上燃燒青春的教師，精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時間用到備課上，把智慧的激情用到授課上，在課堂教學(xué)中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅專注于教授知識，而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，注重啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，努力使課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實、充滿想象的課堂教學(xué)，孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語文課的情形，而羅老師所任課班級的教學(xué)成績也常能位于同年級前列。如果說羅老師用身先士卒的班級榮譽感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依賴、知識淵博的老師，也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長者。
二十多年的堅守，有艱辛，有苦澀，更有收獲?？吹胶⒆觽円稽c一滴的進步，特別是看著一批批不斷成長的畢業(yè)學(xué)生離開校園，那份助人成功的喜悅難以言表，桃李芬芳，滿園春色，這恐怕就是一個執(zhí)著于教書育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在?；蛟S，窮盡一生之力，很多教師都無法成為電視報道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”，但是，在這里，在這片充滿希望的土壤上，羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇五
自踏進教師進修學(xué)校，張xx老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績。
“愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。
“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，個性注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，透過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，必須不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué)，老是不會彈琴，便開始自暴自棄，張老師明白消息后，主動和她談心，開導(dǎo)她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
張老師特別注重班級文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的.班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點目標(biāo)之一，班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進行指導(dǎo)，一年下來，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊，學(xué)習(xí)成績好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她“當(dāng)今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團支部書記，在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。
春風(fēng)化雨細(xì)無聲，在張老師的幼師班級，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生當(dāng)園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進工作者，20xx年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進行個別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無愧，春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的期望，用她的實際行動實踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇六
肖紅梅，女，生于1963年7月，中學(xué)高級教師。1983年6月畢業(yè)于黃岡師范專科學(xué)校生物系（現(xiàn)黃岡師范學(xué)院），并分配到黃石六中任教，調(diào)入黃石實驗高中，現(xiàn)在黃石市第一中學(xué)任教并擔(dān)任高一（1）班班主任。曾任學(xué)校團委書記、德育處主任，長期擔(dān)任班主任工作，擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。工作三十年來，肖紅梅老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，贏得學(xué)校和社會的廣泛贊譽，成為了學(xué)生和家長信任和愛戴的名師。
一、用先進的教育理念育人。
在肖紅梅老師教學(xué)生涯中，能夠做到三十多年如一日地癡心不改，是因為她深知作為一個教師的責(zé)任重大，正如陶行知先生所說“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。她把全部的心血奉獻給了充滿無窮魅力的三尺講臺和她熱愛著的一屆又一屆的學(xué)生！肖紅梅老師信奉的教育理念是：“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我教育的教育，才是真正的教育”。她認(rèn)為，教育的過程應(yīng)該是促進學(xué)生健康發(fā)展的過程，包括學(xué)生的心理健康和身體健康。因此，每當(dāng)她接任一個新班，都會給學(xué)生上好第一堂課并要求學(xué)生：提高修養(yǎng)，建立正確的人生觀和世界觀，促進心理健康；積極參加體育運動，促進身體健康；學(xué)會學(xué)習(xí)，促進智力發(fā)展。
1、讓學(xué)生學(xué)會做人，首先要學(xué)會負(fù)責(zé)。
在肖老師的班上，特殊的“班干部”特別多：“張黑板”、“李講臺”、“王課間”、“鄭氣象”等。肖老師認(rèn)為，學(xué)會負(fù)責(zé)是一個人的成長過程中非常重要的一課。“你想改造一個人，最好的辦法就是讓他負(fù)責(zé)任”，而學(xué)會負(fù)責(zé)任必須從身邊的小事做起。生活中責(zé)任處處存在，只有讓每個學(xué)生都有機會負(fù)責(zé)一件具體的事，才能激發(fā)他們以積極的態(tài)度，全身心地投入，主動承擔(dān)責(zé)任；也只有讓每一件事都有人負(fù)責(zé)任，才能建立和諧的'班級、家庭、乃至學(xué)校和社會。肖老師自身就是一個有高度責(zé)任感的人，在她的積極倡導(dǎo)和率先垂范下，她的學(xué)生也慢慢學(xué)會了負(fù)責(zé)任。因此，不管是班級常規(guī)管理還是學(xué)校的大型活動，她班上的學(xué)生都表現(xiàn)得十分出色：黑板報評比、課間操比賽、衛(wèi)生大掃除以及運動會等，總是名列前茅。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們終身受益。
肖老師經(jīng)常告誡學(xué)生：“好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣麻煩終身”。她認(rèn)為教育首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅持不懈的精神，在每一屆新生入學(xué)第一天的師生見面會上她都會向?qū)W生承諾：老師會三年如一日地做到每天6:50站在教室門口迎接你們，請大家監(jiān)督。一個又一個的三年過去，她做到了，幾萬個日落日出！為了兌現(xiàn)這一承諾，肖紅梅老師克服了來自身體、天氣和家庭多方面的困難，甚至老父親生命的彌留之際，她仍然含淚撇下他老人家，奔走幾十里回到了教室，留下了終生遺憾！值得欣慰的是，這份堅持終于使班上杜絕了無故遲到、曠課的行為，創(chuàng)造了全校班級中一個學(xué)期無一例遲到、曠課的記錄。她還指導(dǎo)班干部健全了班級管理制度，以規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、儀表、衛(wèi)生、體育等行為習(xí)慣，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、用欣賞的眼光看待學(xué)生，激發(fā)學(xué)生潛能。
心理學(xué)中有一個“羅森塔爾現(xiàn)象”，意思是說只要教師堅信學(xué)生能夠做到，并對學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的期待，使學(xué)生從期待中感到信任，就能取得良好的效果。長期的班主任工作使肖老師認(rèn)識到“一個好教師，不但要學(xué)高為師、身正為范，而且要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，并用玉人的利器去精心雕琢，用園丁滿腔的熱忱去澆灌”。為了樹立學(xué)生的信心，她組織開展了豐富多彩的活動，旨在創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在活動中有機會體驗成功的喜悅。比方說召開“因為有我”“天生我才”“父母為我驕傲”等主題班會；鼓勵學(xué)生積極參與運動會、元旦晚會等集體活動并勇敢地表現(xiàn)自己；利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生去黃石市青少年康復(fù)中心、郊區(qū)等地，開展“我和孤殘兒童的一天”、“野炊不能沒有我”、“看著小草生長”等戶外主題活動。這些活動不僅激發(fā)了同學(xué)們的信心，還使他們學(xué)會了感恩，學(xué)會了負(fù)責(zé)。同時，還通過家訪、電訪、給家長的一封信等方式，積極與家長溝通，以提高家長對孩子的期望值，取得家長的支持與配合。
4、以人為本，公平對待每一個學(xué)生。
“一視同仁，不偏袒、不偏愛，正視學(xué)生的差異”是肖紅梅老師一貫堅持的教育原則。在她班上，從來不以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)來排座位；她也會肯定和表揚為班級做出了貢獻的同學(xué)，批評有損于班級榮譽的行為。但既不會鼓勵“居功自傲”，也不會漠視多方面表現(xiàn)較差的學(xué)生。因此，在她的班上，每個學(xué)生都充滿著希望和信心。
5、關(guān)愛學(xué)生，相信愛能夠創(chuàng)造奇跡。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?BR> 多年來，肖老師除了經(jīng)常自己花錢資助學(xué)生以外，還動用一切社會資源，資助貧困生解決學(xué)習(xí)和生活的困難。
二、以認(rèn)真踏實的態(tài)度對待工作。
肖紅梅老師自參加工作以來，始終以高度的責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，無怨無悔地在教育教學(xué)的前沿默默耕耘著。31年來，除了生孩子，幾乎沒有病、事假記錄。她始終能從全局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，長期超負(fù)荷工作，常常是班主任加4個班的生物課，更可貴的是還能做到樂此不疲！她那像春蠶般執(zhí)著、如蠟燭般無私的職業(yè)操守不斷地感化著莘莘學(xué)子和青年教師。她嚴(yán)中注愛、愛中求嚴(yán)的教學(xué)風(fēng)格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)踏實、開拓進取的工作作風(fēng)，無不成為青年教師的楷模。
三、堅持不懈教育教學(xué)碩果累累。
1、勤于鉆研，教學(xué)、科研成績突出。
自從恢復(fù)生物高考以來，肖紅梅老師就一直擔(dān)任實驗班的教學(xué)工作和備課組長一職。她經(jīng)常利用八小時以外的時間查閱大量教學(xué)資料，搜集最新的教學(xué)信息，并經(jīng)過精心的選擇整理后及時應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。除個人努力外，也充分聯(lián)系戰(zhàn)斗在各地各校教育一線的大學(xué)同學(xué)或同行，獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以彌補作為一所普通中學(xué)在資源上的不足，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校生物教學(xué)的發(fā)展做出了貢獻。，因教學(xué)成績突出，被市教育局授予“黃石市學(xué)科教學(xué)工作優(yōu)秀教師”稱號。尤其是在的高考備考中，在認(rèn)真研究了教材考綱和近五年的高考試題后，她準(zhǔn)確地把握住了當(dāng)年的試題重點，還在6月份最后一次適應(yīng)性考試的命題中，準(zhǔn)確地命中了一道原題，她帶的兩個班，學(xué)生生物平均成績在67分以上。教學(xué)研究方面，她也從不懈怠，多次主講市級、校級公開課、示范課、研討課；多篇教學(xué)論文獲得省市級獎項，還參與編寫了《教材完全解讀》（中國青年出版社出版），《重難點手冊》（華中師范大學(xué)出版社出版）等書籍。除常規(guī)教學(xué)工作外，還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加生物奧林匹克競賽，并取得了驕人成績。尤其是高中生物競賽，肖紅梅老師輔導(dǎo)的學(xué)生中一人獲得國家二等獎，一人獲得國家三等獎，六人獲省一等獎，還有多人分獲省二、三等獎以及市級獎，刷新了黃石市普通中學(xué)的記錄，自己也因此被授予湖北省優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎稱號。
結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)生心理健康教育、青春期教育，她還撰寫了《中學(xué)生的性覺醒與性煩惱》、《心親其師才能信其道》等德育論文并獲獎。
2、辛勤耕耘，班主任工作成績斐然。
209月，學(xué)校安排肖紅梅老師擔(dān)任高一（1）班班主任。這是一個生源不容樂觀的班級：不僅沒有重點線上的學(xué)生，而且班上遲到、曠課、抄作業(yè)、沉迷于上網(wǎng)甚至打架等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。但是，經(jīng)過肖老師和全體科任老師三年的努力，當(dāng)初那個誰也不看好的班級居然在20的高考中取得了可喜的成績：全班共48人，18人的文化成績過了一本重點線，41人過了二本線。一人以527分的成績被空軍飛行學(xué)院錄取。
“簡直不可思議，”學(xué)校老師們紛紛議論著，“這是一個高考的傳奇！”之后幾天的《黃石日報》給予了這樣的評價。市教科院還將她班作為典型案例進行調(diào)研，并樹為當(dāng)年高考的典范。
長期以來，肖紅梅老師所帶班級的各項秩序都井井有條，學(xué)生文明守紀(jì)、樂學(xué)好思、積極向上，多次被學(xué)校和教育局授予“優(yōu)秀班級”稱號。
肖紅梅老師突出的教育教學(xué)成效得到了教育行政部門的肯定，先后多次被授予黃石市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團支部輔導(dǎo)員、教書育人先進工作者、“三育人”先進工作者、黃石市骨干教師、黃石市學(xué)科教學(xué)工作優(yōu)秀教師，黃石市優(yōu)秀教師、黃石市第三屆高中生物學(xué)科帶頭人、湖北省優(yōu)秀生物教師等榮譽稱號。
肖紅梅老師常說自己是一個平凡的人，可我們要說肖老師絕不是一位平凡的老師，她用青春和熱血澆灌的教育之花，必將對學(xué)生及其家庭乃至社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。她用自己的實際行動幾十年如一日地踐行者一個人民教師的神圣使命，在三尺講臺上默默耕耘著，贏得了每一屆學(xué)生的廣泛好評和尊重。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇七
市教育局在我懵懂之年，心中就有了一個美好的理想——長大了當(dāng)一名老師。這理想源自小時候看著自己的老師每天站在講臺上為我們傳授知識，講解人生。每當(dāng)這時，心里就對老師產(chǎn)生無限的敬畏，對教師這一職業(yè)有了無限的向往。若干年后，我的夢想終于變成現(xiàn)實。
癡心不改，用一顆虔誠的心做好我摯愛的工作。
19xx年7月16日是我人生中的一個定格。從那天開始，我踏上了自己夢寐以求的教師崗位，成為一名正式的光榮的人民教師。雖然我只是個音樂教師，但我的內(nèi)心充滿了熱情，那份熱情就這樣一直源源不斷的充斥我熱愛工作的心。
“愛是甘霖，要做一個好老師，首先要做學(xué)生的好媽媽”
自從做了班主任我感覺肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任也更大了。歷盡十年的從教生涯，我沒有班主任工作經(jīng)驗，有的只是一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。我堅信，就憑這個我一定能讓孩子們在我的呵護下健康快樂地成長。也是那一刻我下定決心要做孩子心中的好媽媽，家長放心的好老師。我是這么說的，更是這么做的。
20xx年暑假開學(xué)，校長找到我說本學(xué)期數(shù)學(xué)老師不夠用，讓我改行教一年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作。接到任務(wù)，我有些發(fā)懵，我從小就數(shù)學(xué)不好，班干部倒是做過?？蛇@班干部跟班主任相差也太遠(yuǎn)了。但我沒有退縮，竟一口答應(yīng)下來。我在心里對自己說：我一定能做好的。當(dāng)我第一次以班主任的`身份面對這群寶貝的時候，我的心里竟有了一種別樣的感覺。孩子們一張張稚嫩天真的小臉，深深地觸動了我心底里慈母的那份柔情，我沒有理由的愛上了他們。
面對繁雜的班級事務(wù)，生疏的教科書，有時真讓我感覺招架不了，但我不氣餒，不妥協(xié)，而是撲下身子，踏踏實實地開始了我的承諾之旅。這一年，孩子在我的呵護下健康快樂地成長著。記得當(dāng)時班里有個小女孩因為小時候生病落下了尿頻的毛病。一節(jié)課不斷地被她的報告聲打斷，課堂秩序其他孩子也因此受到影響，甚至有的孩子在背地里竊竊私語。我擔(dān)心這樣會給孩子造成心理上的陰影，于是安排孩子到靠近門口的座位，如果想小便就悄悄地去悄悄地回，平時，我經(jīng)常鼓勵孩子做事要堅持堅持再堅持。對其他孩子我則教育他們要多關(guān)心自己的同學(xué)，而不是歧視、笑話。慢慢地孩子堅持的時間越來越長，一年結(jié)束時，孩子的這個毛病徹底改掉了。當(dāng)時，孩子的媽媽拉著我的手說：“曾老師，謝謝你，是你的用心，幫助了孩子，也讓我這當(dāng)媽的松了一口氣?！?BR> 20xx年暑假開學(xué)。我再次改行教語文并擔(dān)任一年級的班主任。聽到這個消息，我猶豫片刻后答應(yīng)下來，并對自己說：我一定能干好。憑借一年的班主任工作經(jīng)驗，一學(xué)年下來，我班所得的各類比賽小獎狀多的榮譽欄里貼不下。年復(fù)一年，日復(fù)一日，孩子們和我的感情越來越深，彼此誰也離不開誰。因為有了愛，我變成了學(xué)生眼里的母親，學(xué)生變成了我眼里的孩子，我們相互交融，彼此之間沒一絲的縫隙。
我把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子去愛，有時甚至超過了在自己孩子身上花費的心思。就連我的女兒都時常抱怨說：“媽媽，為什么你總對你班的孩子那么好，對我就不那么關(guān)心呢？”聽了孩子的反問，我只笑不答。我在付出的同時也收獲了滿滿的幸福。孩子們?yōu)榱吮磉_對我的愛，經(jīng)常在作業(yè)本里夾一張小紙條：“媽媽，今天您過得快樂嗎？您快樂，我就開心?！比缓螽嬌蟽深w心，一張笑臉。有一次，我感冒了，早晨一進辦公室，竟發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著一盒“金銀花”，通過了解才知道是班里的李鈺讓媽媽給我準(zhǔn)備的。上完課，平時最調(diào)皮的家偉塞給我一包金嗓子含片。還有的則遞上一張紙條：“媽媽，嗓子累了，就讓她歇歇，記得多喝水哦?！笨粗@些，我忍不住淚水盈盈。
有時孩子不經(jīng)意違反了紀(jì)律，看到我不開心就馬上遞過一張便箋：“媽媽，我們錯了，不該惹您不開心。原諒我們吧，相信我們不是故意的，我們一定會越來越好。”在我外出學(xué)習(xí)，孩子會給我發(fā)信息說：“媽媽，學(xué)習(xí)雖然重要，但也要注意身體，盼您早日歸來?！薄皨寢專裁磿r候回來，我們好想你啊?！薄皨寢?，請放心，我們都表現(xiàn)得很好?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆樱嗝垂郧傻暮⒆?，我知道，這就是愛的回報。媽媽，是一個神圣而偉大的稱呼。而我，能夠換得那么多的孩子親親地叫我媽媽，還有什么比這樣的褒獎更讓我快樂和幸福。
“家長朋友們：孩子是你們的，也是我的”
我雖不是名人，但我有一個龐大的“粉絲”團，他們就是我最親愛的家長朋友們。這些年來，是他們在背后給了我莫大的鼓勵和支持。要想管理好孩子，家長是關(guān)鍵。為了能走近家長，我利用了一切可以利用的：認(rèn)真開好每次家長會是必須的。平時則利用電話、飛信、信息、網(wǎng)絡(luò)、面對面等形式和家長進行溝通交流。無論是家長會上還是平時的交流，我說得最多的一句話就是：“孩子是你們的，也是我的”也許就是這句話拉近了我和家長之間的距離。
08年分班后的第一次家長會上，有位家長一見到我就說：“我們家的孩子是怪物。”我聽了后毫不客氣地打斷他說：“你怎么能這樣說孩子。我的孩子都是優(yōu)秀的。他非常懂事，很有禮貌，在學(xué)校里表現(xiàn)很好。為什么在家里表現(xiàn)不好呢？你倒要好好想想了?！钡诙煸绯?，我剛到學(xué)校，就收到一條信息，正是昨天的家長發(fā)來的：“這次家長會有幸認(rèn)識您。才知道龍泉小學(xué)有您這樣的優(yōu)秀教師。說實話，我的孩子并不優(yōu)秀，但自從到了您的班級后，簡直象換了個人，他變得進步了，我也高興欣慰了，這與您的良苦用心是分不開的，我只能這樣說：謝謝您曾老師，謝謝！”直至今日，每次遇到這位家長他都是以師傅尊稱我。
每學(xué)年結(jié)束，家長最擔(dān)心的就是下學(xué)期會不會分班。他們在信息里說“曾老師，如果分班請把孩子留在你的班里，孩子跟著你我放心?！奔议L們則說“有你在我們身邊是我們的幸福。”“你用你獨特的人格魅力改變了孩子，改變了家長?！奔议L的信任和滿足是給我最高的評價，我和家長的心也緊緊地連在了一起。孩子換了一茬又一茬，可曾經(jīng)的朋友卻成了永久。
“教無止境，為了心愛的事業(yè)，我一直都在求知的路上”
我認(rèn)為，師者，必須不斷學(xué)習(xí)，充實自我方可做到“傳道、授業(yè)、解惑?！边@些年來我的主要學(xué)習(xí)渠道除了向身邊的同事學(xué)，積極參加各種培訓(xùn)外，另外就是多讀書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是年年必讀的。除此之外，相關(guān)的教育專著、兒童讀物、教育教學(xué)雜志只要有時間就拿來讀讀。阿莫那什維利的教育三部曲、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《特別女生撒哈拉》《小王子》《第56號教室的奇跡》《沒有音樂照樣跳舞》《陽光的味道》等等。正是有了這些精神食糧的補充，才讓自己有了充實之感，做起事來也有了底氣。
上學(xué)期接手一年級后，我和孩子們利用晨誦時間共讀兒歌、古詩、三字經(jīng)、有時加進一些童話故事。一年級古詩我們已經(jīng)全部讀完，背誦率達到百分之九十多，不能全部背誦的也只是還有三五首沒能掌握。孩子們在誦讀這些內(nèi)容的同時，我鼓勵孩子拿起筆來畫一畫，融讀寫繪為一體，他們的作品雖不是精品，但在我的眼里卻是最美的。在讀寫繪的氛圍里培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的興趣，讓孩子在潤物無聲中愛上讀書，現(xiàn)在一提到讀書，孩子的興致馬上變得異常高漲。
我深深地愛著我的教育事業(yè)，深深地愛著我的每一個孩子。有位家長看了我的網(wǎng)帖后給了我這樣的評價：“您用一個人民教師的良心和一個慈母的愛心，在日復(fù)一日的引導(dǎo)著孩子們健康快樂地成長。我想不出合適的語言來評價您，就用一句話表達我的心情吧：孩子能跟著你，是我們的福氣；把孩子交給你，我們最放心?！?BR> 學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇八
徐巧，女，1981年8月生，曾擔(dān)任重慶工商職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院專職輔導(dǎo)員，管理學(xué)院黨總支學(xué)工二支部書記?，F(xiàn)任重慶工商職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院辦公室副主任，管理學(xué)院黨總支教工二支部書記。
入選教育部第二屆全國高校輔導(dǎo)員訪問學(xué)者，成績優(yōu)秀；參加教育部第十期高校輔導(dǎo)員國內(nèi)交流，到南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛職，獲評“優(yōu)秀”。曾榮獲重慶市“高校輔導(dǎo)員年度人物”、重慶市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、重慶市“五一巾幗標(biāo)兵”，多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“學(xué)生最喜愛教師”等榮譽稱號。
華龍網(wǎng)9月10日17時10分訊（王蕊王小洪）她不懈努力地做學(xué)生心靈的領(lǐng)航者，夢想的助力者。她既是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。她與千余名學(xué)生仍然保持聯(lián)系，經(jīng)常會在學(xué)生困惑彷徨時推心置腹、鼎力相助，用自己的青春來照亮學(xué)生前行的路，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。
遇難題找“巧姐”，她是學(xué)生的“救火隊長”
“巧姐、巧姐，我面試的簡歷您幫我看看！”
“巧姐、巧姐，我要填報專升本志愿了，麻煩您指導(dǎo)一下！”
“巧姐、巧姐，我身份證丟怎么辦啊？……”
在學(xué)校里，學(xué)生都親切地稱她為“巧姐”，遇到困難時，第一時間會想到找巧姐幫忙。她總給人一種誠懇、樸實、親切的印象，她經(jīng)常與學(xué)生打成一片，共同分析問題、解決難題。
2008年，她帶頭為因家中失火一貧如洗的學(xué)生捐款，并為其申請國家助學(xué)貸款和學(xué)院救助金跑上跑下；2009年，她踐行“一個都不能少”的承諾，將被騙入傳銷組織的學(xué)生成功救出；2010年，作為學(xué)校首批入駐合川校區(qū)的教師，徐巧與學(xué)生同吃同住，陪學(xué)生軍訓(xùn)，一起上自習(xí)課；2011年，她連夜護送在體育鍛煉中意外骨折的學(xué)生，并24小時陪伴；2012年，挺著“大肚子”的徐巧陪學(xué)生一起訓(xùn)練，勇奪“紅五月歌詠比賽”冠軍；2013年、2014年、2015年、2016年……愛的故事不斷在巧姐和學(xué)生之間發(fā)生，對每一個學(xué)生的傾心呵護，將師生緊密連接起來，巧姐已成為學(xué)生心中最喜愛的知心姐姐了。
“巧姐”的做法深深地感染著學(xué)生，同樣，她的學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報了她。在她的影響下，產(chǎn)生了一個個“學(xué)霸寢室”，形成你追我趕的良好局面。其中在一個黨員示范寢室里，有1個國家獎學(xué)金、2個國家勵志獎學(xué)金、3個班委。她所帶的班級期末考試平均成績在80分以上的占75%，職業(yè)資格證書通過率100%。
此外，她所帶的班級曾多次獲得先進班集體、五四紅旗團支部、市級文明寢室等榮譽。她的學(xué)生在第六屆“用友杯”全國會計信息化技能大賽中榮獲川渝地區(qū)一等獎和二等獎，第五屆和第八屆重慶市會計技能大賽獲二等獎和三等獎，全國數(shù)學(xué)建模大賽重慶賽區(qū)獲二等獎、二等獎等。
筑夢教育匠心，助力千名學(xué)子追尋詩與遠(yuǎn)方。
她在公司曾擔(dān)任總經(jīng)助理，曾經(jīng)招聘面試過很多新進員工。但她心中有個夢，希望像父親一樣成為一名人民教師，于是，她放棄安逸的工作，決定辭職考研。在她不懈的努力下，她終于成為重慶工商職業(yè)學(xué)院的輔導(dǎo)員并考上重慶大學(xué)的研究生。
她一直在追尋自己的夢，她希望學(xué)生也要不忘初心，追尋自己心中的夢想。她深刻地知道，對于學(xué)生要尊重個體差異，因材施教。于是，從學(xué)生入校的那一刻起，讓學(xué)生為自己親手設(shè)計一張畢業(yè)后的名片。根據(jù)學(xué)生的個性化需求，與學(xué)生一起“私人訂制”職業(yè)生涯規(guī)劃。為了幫助孩子們就業(yè)創(chuàng)業(yè)，她“重操舊業(yè)”，展開“情景模擬面試”，從求職者和招聘者的雙重角度，傳授成長經(jīng)驗，激勵學(xué)生奮斗，帶學(xué)生走出迷茫。
她鼓勵學(xué)生參加重慶市創(chuàng)業(yè)孵化基地的大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)；利用寒暑假做兼職，獲得社會實踐鑒定書；組織學(xué)生到校財務(wù)處、會計師事務(wù)所等企業(yè)參觀實習(xí)。邀請專家為畢業(yè)生做就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校做經(jīng)驗交流會，邀請企業(yè)到校做專場招聘會……，種種舉措，徐巧都不遺余力。在她的眼里，“孩子們能圓自己的夢，正是她當(dāng)老師的初衷。”
在她的指導(dǎo)下，學(xué)生參加職場挑戰(zhàn)賽中榮獲市級獎項，入選市級和校級的創(chuàng)業(yè)項目已結(jié)題，并獲得營業(yè)執(zhí)照。在她的鼓勵下，她的學(xué)生百余名考上了西南大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶師范大學(xué)等。在學(xué)生實習(xí)期間，她走訪了渝中區(qū)地稅局、會計師事務(wù)所、重慶農(nóng)商行、招商銀行、興業(yè)銀行、移動、電信等幾十家企事業(yè)單位，看望百余名學(xué)生。不管雨打風(fēng)吹，她都一直陪伴在學(xué)生身旁，和學(xué)生一起砥礪前行。
我能為學(xué)生做點什么？
如何整合教育教學(xué)資源，實現(xiàn)全員育人？
如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”將優(yōu)質(zhì)課程、mooc、微課、講座、電子書等免費地分享給學(xué)生？
…………。
巧姐大膽創(chuàng)新工作模式，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體，自主研發(fā)了“輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)工作平臺”和手機app，整合教育教學(xué)資源，實現(xiàn)全員育人。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四維聯(lián)動”模式，讓學(xué)生體驗o2o模式（線上線下）創(chuàng)業(yè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、班級文化建設(shè)、特色活動開展等方面，取得了顯著成效。她公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，主持和主研市級、校級科研教改課題9項，出版教材3部，參與校級精品課程2門。
十年輔導(dǎo)員生涯，她用燦爛的青春堅守在崗位，用“心”、日日創(chuàng)“新”、時時踐“行”，用愛譜寫出了一段美好的青春篇章。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇九
說起我最愛的老師，我就回想起一個語文老師，大多數(shù)同學(xué)都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說：語文老師好厲害；咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來說這個語文老師吧。
語文老師的第一怪是硬，這硬不是強壯，而是說對不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語文老師長得白嫩嫩的，可她一嚴(yán)肅起來，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那火眼金睛一下子盯住。記得有一次，某某同學(xué)在地下跟人家傳紙條，還不時向?qū)Ψ阶龉砟槪@時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那火眼金睛忽然停住了，停在那個同學(xué)的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說了聲：你起立！那個同學(xué)站起來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道：罰撿五袋垃圾！這個同學(xué)只好理虧了。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十
我叫劉xx，1997年參加工作，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂與奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；對幼兒既有耐心又有愛心，與同事們真誠相處，用愛與幼兒交流溝通。因為有了愛和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級多次被評為先進班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的'事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《綱要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與幼兒園的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷增加。我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR> 學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十一
田光明，男，1979年12月出生，漢族，博士，副教授，動物科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，英國阿伯丁大學(xué)訪問學(xué)者。
教之有道效先哲，師者無私啟后昆。走上工作崗位十多年來，他手捧一顆赤誠愛心，憧憬完美教育夢想。他不僅用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)思維、辯證觀點影響學(xué)生；還用言行舉止、人格魅力感化學(xué)生。他堅守在三尺講臺，表述的不僅是科學(xué)知識，還有師生間情感與內(nèi)心的共鳴。他以真誠和微笑，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為學(xué)生成長路上的明燈。憑著對事業(yè)的強烈職責(zé)感和矢志不渝的信念，他把愿望和抱負(fù)都傾注在熱愛的事業(yè)上，先后參與和主持國家自然科學(xué)基金項目、省部級項目、廳局級項目和教研課題，以第一作者或通訊作者發(fā)表核心及以上學(xué)術(shù)論文20余篇（sci9篇），出版專著1本，獲批發(fā)明專利和實用新型專利多項。他就是動物科學(xué)學(xué)院的田光明老師，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”是田光明老師從事教育教學(xué)工作的真實寫照，“奠基生命，浸潤心田”是他對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。
教書育人，丹心熱血沃新花。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！田光明老師始終秉持“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，在當(dāng)前行業(yè)信息化水平不斷提高的背景下，用自己豐富的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識，綜合先進的教學(xué)理念和方法，不斷提升自身的教學(xué)能力。
課前，他針對傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)今動物醫(yī)學(xué)教育匹配度不夠的現(xiàn)狀，將實踐與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，使教案能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生對動物醫(yī)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)、分析、解決日常生活出現(xiàn)的有關(guān)問題，增強了學(xué)生實踐效果。課堂上用豐富的想象力引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散性思考；發(fā)掘表層現(xiàn)象背后的深層蘊含；用敏捷的分析判斷力，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，揭示其發(fā)展?jié)撃?。課后，他對課堂內(nèi)容進行總結(jié)分析和記錄，及時進行教學(xué)反思，使教學(xué)經(jīng)驗得以升華和提煉。他積極探索與解決教學(xué)實踐中的問題，并對自身的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，形成切合自身特點的教學(xué)模式。
田光明老師一直鼓勵學(xué)生積極查閱與課程內(nèi)容有關(guān)的文獻或是自己感興趣的資料，并在課堂上設(shè)置環(huán)節(jié)鼓勵同學(xué)之間分享學(xué)習(xí)成果。這樣的安排讓課堂變得更加具有學(xué)術(shù)氣息，班級的自主學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。他一直強調(diào)多學(xué)科交融的重要性，勸勉正處于人生積累階段的學(xué)生要像海綿汲水一樣汲取多學(xué)科知識，才能在將來的事業(yè)中游刃有余；要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。
良師益友，俯首甘為孺子牛。
“心態(tài)決定狀態(tài)，觀念影響行為，目標(biāo)決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。”老師是教育力量的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人。教育者的關(guān)注和愛護會在學(xué)生的心靈上留下不可磨滅的印象，一句溫暖的話，里面包含著無窮的力量。田光明老師深知這一角色在學(xué)生求學(xué)生涯中的重要性。他用耐心、信心、細(xì)心、愛心、真情感染學(xué)生并對其教導(dǎo)。他和學(xué)生進行角色的互換，不進行居高臨下的說教，以心換心，站在學(xué)生的角度去思考問題，平等民主的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，和學(xué)生進行真誠的心與心的交流，建立了和諧融洽的師生關(guān)系。
教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。在與學(xué)生溝通時，他相信通過自己的真誠和努力，善意終究會融化冷漠。他不會忽視每一位學(xué)生對善惡的分辨能力，相信天真無邪的學(xué)生們保留著對善惡最公平的標(biāo)尺，相信對學(xué)生所有的付出最終都會得到溫柔的反彈。他更相信不放棄的力量，課堂上嘻嘻哈哈的學(xué)生，將來有可能成長為在科研上有著偉大成就的科學(xué)家，在科學(xué)的舞臺上散發(fā)出耀眼的光芒。他經(jīng)常說真正的關(guān)心是讓學(xué)生感覺到自己被需要，告訴學(xué)生我時刻在關(guān)心著你，不論是成功或者是失敗，我始終都是你堅強的后盾。我會始終都站在你身邊陪伴著你，不離不棄。愿在這個象牙塔里面的你，抬頭能看到月亮一直在陪伴著。要想無心很容易，在乎才需要勇氣，讓我們一起說句溫暖的話，做個溫暖的人。
韋編三絕，萬般芳菲籌一腹。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技興則民族興，科技強則國家強。高校是重要的科學(xué)研究基地，其科研能力與國家基礎(chǔ)研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域原始性創(chuàng)新能力息息相關(guān)。田光明老師自參加工作以來，潛心學(xué)術(shù)研究。在繁重的教學(xué)任務(wù)下，他始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和堅韌不拔的科研精神，正確處理科研與教學(xué)關(guān)系，以育人為核心，找到教學(xué)與科研的結(jié)合點。他深刻認(rèn)識到立德樹人，培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才是高等學(xué)校永恒的首要職能和根本任務(wù)，所以他在教學(xué)過程中深化理論認(rèn)知，啟發(fā)科研思維，拓展研究領(lǐng)域，確定研究課題。他深知做好科研才能夠更準(zhǔn)確的把握所講授學(xué)科的研究前沿，促進強化創(chuàng)新意識，提升科學(xué)思維，不僅讓學(xué)生獲取知識，而且讓學(xué)生掌握科研方法，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。他認(rèn)為科研創(chuàng)新是系統(tǒng)而持久的工作，要耐得住寂寞，坐得住坐冷板凳，克服急功近利，急于求成的思想，以中長期目標(biāo)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會需求為前提，努力實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
為了科研工作，田光明老師在完成教學(xué)任務(wù)后。扎根實驗室。經(jīng)常加班到深夜。廢寢忘食。在科研工作中他注重個人自我提升，他發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)才能夠保持創(chuàng)新能力，因此他積極申請出國進修深造。在英國阿伯丁大學(xué)訪問期間，他保持好奇心，敢于挑戰(zhàn)難題，圓滿完成了科研任務(wù)。在學(xué)術(shù)道路上，他一步一個腳印，先后參與和主持國家自然科學(xué)基金項目、省部級項目等多項課題，發(fā)表高水平sci論文，申請并獲批多項發(fā)明和實用新型專利，并實施了轉(zhuǎn)化。
研究生創(chuàng)新能力在研究生培養(yǎng)過程中占據(jù)重要的地位。田光明老師注重學(xué)術(shù)方法指導(dǎo)和科研精神的培養(yǎng)。他重視培養(yǎng)研究生在科研過程中形成創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合能力。為此他犧牲自己的休息時間帶領(lǐng)研究生開拓視野，汲取前沿的理念發(fā)展動態(tài)、了解最新的學(xué)術(shù)科研成果和發(fā)展趨勢，樹立學(xué)術(shù)榜樣，營造動物醫(yī)學(xué)文化氛圍，引導(dǎo)研究生熱愛專業(yè)，強調(diào)學(xué)習(xí)與實際結(jié)合，與國際前沿接軌，主動接受國際上的新理論新技術(shù)，發(fā)揮創(chuàng)新思維的重要性。
“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏?！笔翘锕饷骼蠋熞詽M腔熱忱教書育人，以真心真情關(guān)愛學(xué)生，以執(zhí)著追求探索科研真相的真實寫照。在成績和榮譽面前，田光明老師仍然在教育之路上不斷開拓、不斷進取，他愿意以愛心播種，以智慧耕耘，繼續(xù)培育更多祖國的春蕾。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十二
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。在這里我不知不覺地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰，她就是我們的班主任朱老師。
朱老師的個子不算高，中等個子。她長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長長的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說的很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動聽!只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽講。我覺得朱老師是全校最辛苦的老師，每當(dāng)深夜的時候，辦公室里總能看到她的身影。因為我們是住宿班，所以朱老師比其他的老師要付出的更多，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說也說不完，她對我們就像對待自己的孩子，給予了我們無微不至的關(guān)懷，老師：您不是母親勝似母親！我愛您也如同愛自己的母親。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十三
蔡武同志生于20xx年，現(xiàn)年49周歲，中師學(xué)歷，自一九七三年三月參加教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)在帽兒山仁和小學(xué)任五年級班主任。他忠于教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，努力鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績十分突出，自20xx年以來，曾多次被授予先進個人。九一年被評為市實驗室建設(shè)先進個人，從九八年后年年被評為鎮(zhèn)級先進個人及優(yōu)秀教師。
蔡武同志自參加工作以來，對黨懷著極濃厚的感情，思想積極要求進步，工作任勞任怨，從不因個人瑣事影響工作，他把全身心的愛都投入到學(xué)生身上，默默地奉獻著自己的一切，多次受到上級的表彰和獎勵。他是一位深受學(xué)生、家長、同志、社會愛戴的教師。他在離家四十里之遙的富民小學(xué)工作三年，從沒因天氣變化、身體不適耽誤工作。真可謂頂風(fēng)雨冒嚴(yán)寒，起五更爬半夜。他在富民小學(xué)工作的幾年中，連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在小學(xué)生優(yōu)秀作文中，他輔導(dǎo)的作文有兩篇被評為市優(yōu)秀作文，當(dāng)他被調(diào)到駱駝砬子小學(xué)任教時，富民村書記、校長、群眾一直要求鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)讓這位老師留在富民小學(xué)工作?？梢娺@位老師的工作是何等的出色。當(dāng)他調(diào)到東四小學(xué)，雖然只有一個人，沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，卻從未早來完走，在東四小學(xué)任教三年，他的教學(xué)成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，始終名列前茅。
蔡武同志這些年來，一直加強自身修養(yǎng)，努力提高文化，業(yè)務(wù)水平，基本功扎實，尤其在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面，有一套成功的路子，教學(xué)成績在同年級比較中，可謂是佼佼者。在他的引導(dǎo)下，仁和小學(xué)的教學(xué)成績年年都有新突破。他的班級，在鎮(zhèn)小學(xué)朗讀大賽中的徐婷被評為朗讀一等獎。在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中石晶獲得了很好的成績。這位老師在教學(xué)中贏得了可喜的成績，在其他方面也堪稱楷模。在我們學(xué)校的簽到簿上，第一個名字，總是蔡興武。辦公室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。他總是默默無聞地去清理，始終保持干干凈凈。操場上的一根小棍、一個紙片、一塊磚頭，都逃不過他的眼睛。學(xué)校的各項活動、勞動，他總是帶頭領(lǐng)著學(xué)生去干。
在教學(xué)中他以德育為主，注重學(xué)生能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)?！皠又郧?，曉之以理”。他任班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評為鎮(zhèn)級先進班級，該同志一心撲在教育事業(yè)上，教學(xué)基本功過硬。為提高學(xué)生的素質(zhì)，灑下辛勤的汗水，深受學(xué)生、家長的歡迎。在全鎮(zhèn)有很高的威望。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十四
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！眳墙鸾?，正是這樣一個甘做時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻的綠葉。
×××，男，中共黨員，在應(yīng)家小學(xué)工作的三年間，他執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟，桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
他立足農(nóng)村小學(xué)的實際，充分利用一切有利條件，扎實有效開展德育活動。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都有宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)外布置精致得當(dāng)，板報、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織教育活動，特別是每年舉行的“藝術(shù)節(jié)系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的高度肯定；“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實在行動上；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；請專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識，增強了安全意識。
一份耕耘，一份收獲?！斑x擇教師，就是選擇奉獻?！眳墙鸾?，一位普通的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十五
從20xx年大學(xué)本科畢業(yè)之后我就從陜西省來到z縣隊四中學(xué)，馬上就要跨上10個年頭了，在這十年里有辛酸也有甜蜜，有遺憾也有滿足，在這十年里我以校為家，吃住都在學(xué)校，只有在寒假和暑假的時候才能回家和親人團聚，在學(xué)校身先士卒，用自己的實際行動帶動著周圍的人。
記得在我工作的第三個年頭，快過元旦的一天天晚上我接到了我媽的電話，你爸恐怕沒多少日子了，你要能回來就趕緊回來見見他，這個消息我怎么也接受不了，怎么可能，后來我媽說你爸被查處癌癥都好幾個月了，他一直不讓我告訴你，怕影響你的工作，怕你分心，不想讓你擔(dān)心，最近幾天眼看著就快不行了，人都糊涂了，還天天喊你的名字，我當(dāng)時淚如泉涌，父母把我們養(yǎng)這么大為我們操碎了心，可是到生病了我們卻不能在跟前盡孝，最讓我遺憾的是我最終還是沒有見到父親的最后一面，當(dāng)我到家是看到父親的靈堂我怎么也不能相信眼前的事實，我?guī)锥葧炟省?BR> 在我工作的第五個年頭正好趕上學(xué)校進三星級高中，所有的老師都忙的不可開交，而我當(dāng)時正好生完寶寶才兩個多月，為了不影響學(xué)校的工作，我給孩子斷奶了，十分不舍的把他留在了老家留給了爺爺奶奶，每當(dāng)夜深人靜的時候我總會以淚洗面，到了白天我依然是個干勁十足的，盡力旺盛的年輕人。好在現(xiàn)在孩子也過來了，可是虧欠的現(xiàn)在也沒時間彌補。
就在一年前我們學(xué)校有個班主任因為懷孕，學(xué)校又找到我讓我接了班主任的工作。雖然短短一年，但是在這一年里卻發(fā)生了很多事情，初一那年我們班有兩個學(xué)生在課間打鬧時，胳膊扭了一下，知道情況后我趕緊帶學(xué)生去醫(yī)院，掛號、開單、拿藥、交錢我都是忙前忙后，一忙就是大半天，等結(jié)束時學(xué)生快上午自休了我又匆匆趕回了學(xué)校，我的午飯都沒顧得上吃，回來后我又到教室對學(xué)生進行了一系列的安全教育。
這學(xué)期開學(xué)不久的一天下午放學(xué)的時候，我們班有個女同學(xué)感冒發(fā)燒，由于我有第一節(jié)晚自習(xí)沒時間親自陪她去，只能讓一個走讀生陪她去醫(yī)院，她說沒錢我當(dāng)時就拿50元錢給她，我還打電話給她問清情況，讓她不要著急在醫(yī)院等我，上完第一節(jié)自習(xí)就去接她，后來我上晚自習(xí)的那個班級學(xué)生知道后都羨慕的說“我也要去你們班”。
還有前段時間，我們班有個同學(xué)和隔壁班的同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果那個同學(xué)用書架打傷了他，當(dāng)時正值午休時間，我躺在床上還沒多久學(xué)生就給我打電話，我一聽急了連襪子都沒穿就跑到教室，帶著學(xué)生去醫(yī)院，我們班著個同學(xué)的家庭比較特殊算是留守兒童，只有爺爺奶奶陪著他，他爺爺告訴我他忙沒時間拜托我照顧，在醫(yī)院每天要去掛一次水，我也每天都調(diào)課擠時間陪他去，所有的人都當(dāng)我是他的家長，那天護士質(zhì)問我“你這家長怎么當(dāng)?shù)?？怎么給孩子連件象樣的衣服也不買，你是不是親生的？”不光護士，就連其他病人及家屬也把我當(dāng)成他的家長，都說你娃怎么怎么的？那天掛完水我就直接帶他上街給他買了一身衣服，后來他爺爺奶奶很是感動。
我們班有個學(xué)生經(jīng)常曠課，每次曠課我都得跟家長聯(lián)系溝通，有周星期五的下午他又沒來，這次我決定去他家家訪，放學(xué)后我就找了我們班幾個走讀生幫我?guī)啡チ怂?，由于老年人說話我聽不懂，我們班有個同學(xué)一直在哪充當(dāng)我的翻譯，等談完的時候天也快黑了，我又把哪個同學(xué)送回家結(jié)果我自己回家沒車了，結(jié)果我只能星期六一大早回家。為了我們班這個同許我去他家的次數(shù)都不少與三次了，打的電話更是不記其數(shù)。
我們班有個同學(xué)讓狗咬了，我知道后及時打電話詢問病情，后來家長來辦保險我也是不辭辛勞跟著忙前忙后，后來家長要感謝我被我拒絕了，因為這是我的責(zé)任和義務(wù)，是我該做的，我覺得作為一個班主任必須要把自己該做的事情做好，這是無條件的。
班主任工作是繁重且瑣碎的，但這項工作卻具有很重要的意義。在平時工作中我身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在工作中從不遲到、早退，工作十年來所請的事假也是屈指可數(shù)。他在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動態(tài)及時和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十六
xx是基地第九幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作。
首先，和xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。
加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不欺負(fù)、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的`各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！
提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己；而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎；在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎；在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎；青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
今后，她將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，更腳踏實地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色！
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十七
一年半前，我?guī)е锌嘉锢?8分的成績來到了十七中。記得在第一節(jié)英語課上，老師問我最喜歡什么學(xué)科時，我還自信滿滿地說是物理。可真正開始了高中的學(xué)習(xí)時，我卻傻了眼曾經(jīng)最擅長的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時，我的成績還能穩(wěn)定在及格線以上，后來卻也無能為力地把分?jǐn)?shù)考得比班內(nèi)的名次還要低。
看看身邊的同學(xué)，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對物理沒興趣，而是難懂的知識點讓物理成為了最令人頭疼的學(xué)科。物理課一度成為了睡率最高的課堂。考試成績出來后，同學(xué)們也不敢去找老師分析試卷，因為我們揣測平時就以嚴(yán)厲著稱的物理老師，關(guān)起辦公室門來還不一定怎么收拾你呢。
對姜老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變是從她開的一個玩笑開始的。那節(jié)習(xí)題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會的全國高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說：看，其實物理題可簡單了。全班同學(xué)都無奈地苦笑起來，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：我覺得物理就是最簡單的一個學(xué)科了，我上學(xué)的時候就物理學(xué)得最好了！雖然這是個冷得不能再冷的笑話，但在當(dāng)時的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。
之后又是班主任出差學(xué)習(xí)的三個星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在班里。這又讓同學(xué)們對姜老師的印象在冷幽默之上加了一條負(fù)責(zé)任。
班主任不在家的某節(jié)班會課上，班里舉行了成長規(guī)劃答辯會。同學(xué)們幽默風(fēng)趣的答辯不時會逗得全班哄堂大笑。我們有時也會向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴(yán)肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會結(jié)束前，姜老師走上講臺做班會總結(jié)：我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在就不當(dāng)老師了，不過你們放心，我已經(jīng)當(dāng)了這么多年的老師了，應(yīng)該不會誤人子弟了。聽了這句話，班里的氣氛又一次活躍了起來。后來在同學(xué)們的逼問下，姜老師還告訴我們，她其實想做一名女律師我漸漸覺得姜老師并不是我們最初認(rèn)為的那樣嚴(yán)肅了。
后來，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨分析物理試卷了。第一次進物理辦公室的門，看到正在里面吃著水果的姜老師，我走過去，姜老師說：哎呀，好不容易偷吃點好吃的，還被你給發(fā)現(xiàn)了。這種語氣，就好像我是經(jīng)常來找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖其實姜老師一直是我們的朋友。
就這樣，經(jīng)過了一年半和老師在一起的生活，我們對最初覺得很是嚴(yán)厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽光一樣能帶給我們溫暖的`老師了。
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學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十八
王xx，女，生于1980年11月，本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到“成都市一級二等園”。
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；20xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》；20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。
特長引領(lǐng)。20xx年她自費到成都藍天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的'氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等；指導(dǎo)易欠老師進行教案的設(shè)計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進行了指導(dǎo)；20xx年9月30日，她與老師們一起到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
她積極參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識；5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。
王濤老師積極參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達100學(xué)時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎；撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎；20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎；20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎；20xx年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對積極靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇一
小鄒，語文中級教師，現(xiàn)擔(dān)任初三語文教學(xué)及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學(xué)方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
在教育教學(xué)上，只有真正做到心懷正確的教育教學(xué)理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學(xué)前進的方向，為學(xué)生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學(xué)生。
在他的理念中，學(xué)生是平等的，他認(rèn)為，不管多么優(yōu)秀的學(xué)生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學(xué)生，內(nèi)心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領(lǐng)他們的方法，解決問題，督促學(xué)生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學(xué)生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學(xué)生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學(xué)問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調(diào)皮的學(xué)生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉(zhuǎn)校生你也有辦法，教教我們看?！彼f：“平等與信任?！痹谒磥恚瑏碜杂趦?nèi)心的對學(xué)生的平等與信任，學(xué)生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學(xué)在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的.目標(biāo)定位為：如果我無法給學(xué)生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學(xué)中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學(xué)是育人，教學(xué)才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關(guān)乎心靈。
畢業(yè)了的李同學(xué)、戴同學(xué)、侯同學(xué)等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學(xué)，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學(xué)生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學(xué)生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學(xué)生請教，他都愿意誠心相授。他認(rèn)為，學(xué)生的問題大多是即時性的，及時解決對學(xué)生而言很重要。
一位才進入學(xué)校實驗班的優(yōu)秀學(xué)生小李，對于高中的學(xué)習(xí)很不適應(yīng)，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細(xì)致的做好心理輔導(dǎo)，面對李同學(xué)的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認(rèn)為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導(dǎo)師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導(dǎo)不少于300個小時。小明等這些優(yōu)秀學(xué)生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學(xué)如小明等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學(xué)生找到他進行朗誦專業(yè)的指導(dǎo)，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學(xué)生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
鄒老師熱愛學(xué)校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學(xué)生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負(fù)責(zé)；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學(xué)校，就對學(xué)校多一些信任。
對于學(xué)校的發(fā)展，他認(rèn)為：學(xué)校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎(chǔ)還是在初中。在他的教育下影響下，學(xué)生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優(yōu)秀的學(xué)生小美等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質(zhì)中學(xué)，并最終成為地質(zhì)中學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質(zhì)中學(xué)的辦學(xué)實力。
除了在業(yè)務(wù)上努力向上，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡責(zé)外，他還堅持學(xué)習(xí)，擁有多項技能。他自學(xué)電腦，因為電腦應(yīng)用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學(xué)生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學(xué)習(xí)型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如小杰等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇二
2012年1月7日，我聆聽了小志媽媽小英老師的治學(xué)之道。初次見到小英老師，便被她樸實的形象、幽默詼諧的話語和激情吸引住了。心里不僅感嘆到：高老師的一個個事例，深深地啟發(fā)了我，她做人很有原則，我不禁對高老師的為人贊嘆不已，肅然起敬。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建小志班，便讓小英擔(dān)任班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切（冰心）”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是小志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”。
在高老師講座時，我又發(fā)現(xiàn)這位小志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話、故事高老師將它們恰當(dāng)?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰，把平時書中看見、聽見的笑話、故事恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到教學(xué)工作中。
小英這位從教30多年的'老教師班主任工作經(jīng)驗也是數(shù)不勝數(shù)，對于我們這些同行來說不亞于一筆巨大的財富。
大家都知道：班主任工作是一門藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲的效果。我們每個熱愛班主任工作的人都在努力地實踐著。我認(rèn)為，做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)進行“四心級”管理：事業(yè)心、愛心、耐心和精心，演好三個角色：“嚴(yán)父、慈母、家兄”。
“把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來干?！比松恼嬲齼r值在于對社會的責(zé)任和貢獻這一科學(xué)價值觀在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。
班主任的事業(yè)心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面，某種程度上對應(yīng)的是“嚴(yán)父”角色。
1、對學(xué)校負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求學(xué)生。對建立的各項規(guī)章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。
2、對學(xué)生負(fù)責(zé)即嚴(yán)格要求自己。做到三勤：“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。做到深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把班級工作的問題向?qū)W校反饋，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
教育者，愛勝過一切。某種程度上對應(yīng)的是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內(nèi)及課堂上，更應(yīng)隨時隨地播撒進每個學(xué)生心田。播撒進學(xué)生心田的關(guān)愛，學(xué)生又怎能忘記呢？全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應(yīng)的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"。是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。
所以說對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。
精心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。
班主任工作有精心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。
人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛心、耐心和精心始終陪伴著你，“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風(fēng)氣濃厚，班級凝聚力強，形成了積極進取、奮發(fā)向上的班風(fēng)，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。
感謝小英老師，感謝學(xué)校給的這來之不易的學(xué)習(xí)機會。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇三
xxx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設(shè)管理先進工作者、縣優(yōu)秀工會工作者，曾獲縣課堂教學(xué)一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。
柳樹綠了，她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞；蒲公英開了，她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿；稻子成熟了，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她，就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長xxx。
在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年，xxx對這所幼兒園有著一份特殊的情感，她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與發(fā)展。
這十幾年來，她一直用愛踐行教育初心。她認(rèn)為教育的目的，是在孩子們最好的年紀(jì)陪著他們，并尊重他們的年齡特點，以他們的方式去學(xué)習(xí)發(fā)展。她耐心地走進孩子的童心世界，用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點，了解孩子的可愛之處，用平等的眼光去對待每一位孩子，用適宜的方式去對待不同的孩子，關(guān)注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長，她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。
參加工作第一年，xxx班里有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停，上課的時候他會不自覺地自言自語，吃飯的時候他會把飯弄得到處都是，游戲的時候他會滿幼兒園亂跑，時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的xxx來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步，在她一次次細(xì)心照顧和耐心引導(dǎo)下，“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。
為了孩子更好地成長，xxx用心做好家長工作，寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長，和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當(dāng)家長遇到親子教育難題時，她會細(xì)細(xì)聆聽一起分析原因。她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴，更贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。
她是一名教師，也是幼兒園的后勤主任。2015年，xxx開始擔(dān)任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌，她又開始在新領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待大大小小的各類事情，不管怎么忙碌、怎么困難，她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)，讓xxx成就了更好的自己。
她是一名教師，也是幼兒園的后勤副園長。2018年，xxx開始擔(dān)任副園長。她時刻牢記身上的重?fù)?dān)，總是設(shè)身處地為幼兒園著想，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后，她協(xié)助園長一起跑工地跑設(shè)計，不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù)，反復(fù)討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程，有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時，只要幼兒園有需要，一個電話，不管在哪兒、不管在忙什么，她立馬就能到位。剛遷入新園時，食堂從零起步，從工作人員的面試到食品采購定點單位的選擇，從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓(xùn)，xxx事無巨細(xì)、事事親力親為，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的b級單位陽光廚房進階到市a級單位。
榜樣是最好的教育，要給孩子一杯水，自己先有一桶水。余老師利用休息時間學(xué)習(xí)大量的學(xué)前教育理論知識，掌握幼兒年齡特點，了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩教學(xué)的新思想、新方法，努力將新的教育觀念運用得更準(zhǔn)確。
她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤的付出也收獲滿滿：縣幼兒教師課堂教學(xué)評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎，縣技能大比武獲單項（舞蹈）第一名、綜合二等獎，撰寫的教學(xué)論文多次獲縣一等獎、二等獎，多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題，多次輔導(dǎo)幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項。
未來，xxx還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞，一起去吹開蒲公英那夢中的心愿，一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)！
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇四
中央電視臺最近有一個欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》，每期節(jié)目中主人公對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬教師同行，更感動了無數(shù)學(xué)子和家長。同為一名鄉(xiāng)村教師，多年來，羅老師一直扎根在教育的邊遠(yuǎn)地區(qū)，用智慧傳播知識，用愛心播撒陽光，用真情傳遞溫暖，夢想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯，她一直在做兩件事：
從教以來，從來沒有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個觀點：每一個學(xué)生都是好孩子，不論現(xiàn)在，希望在未來。她所帶的六乙班學(xué)生來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們在家沒有學(xué)習(xí)的時間、空間，家長更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課，孩子們不但學(xué)習(xí)成績參差不齊，品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊，班級情況紛繁復(fù)雜。針對這種情況，她深入每個家庭，深入孩子內(nèi)心世界，去了解每一個學(xué)生的具體情況，一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，幫助家長建立起對孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
羅老師班里有一位叫小王的外地學(xué)生，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)經(jīng)常不做，有時候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當(dāng)面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒來學(xué)校，便立即電話通知家長找尋。五點鐘，家長才遲遲回話，竟然說沒有時間去尋找。于是，羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的線索，在附近小區(qū)一個個網(wǎng)吧、游戲廳挨個尋找，終于在一個離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校，又一次耐心勸說，諄諄教誨。
有的學(xué)生對羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點效果都沒有。我們不嫉妒您對他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報感到難過！羅老師說：王升跟你們一樣，進了學(xué)校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他，幾十年后，你們再相聚時，他就還會記得這個溫暖的.集體。羅老師除個別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，2012年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個難得的喜訊，甚至可說是一個奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會忘記你對我的幫助，二十年后我會讓你看到一個不一樣的王升。
學(xué)生雖然是受教育者，但他們也一直在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學(xué)。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級的公共區(qū)，因為學(xué)校校區(qū)屬臨時過渡，條件艱苦，學(xué)生打掃起來有困難，羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情，學(xué)生們看在眼里，記在心中，都感受到老師對班集體的愛，對大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師敞開了，家里父母間的爭吵、同學(xué)相處時的疙瘩、成長中身體的不適和學(xué)習(xí)過程的緊張等等，都在羅老師這里得到安慰和寬解。
作為一名在講臺上燃燒青春的教師，精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時間用到備課上，把智慧的激情用到授課上，在課堂教學(xué)中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅專注于教授知識，而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，注重啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，努力使課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實、充滿想象的課堂教學(xué)，孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語文課的情形，而羅老師所任課班級的教學(xué)成績也常能位于同年級前列。如果說羅老師用身先士卒的班級榮譽感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依賴、知識淵博的老師，也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長者。
二十多年的堅守，有艱辛，有苦澀，更有收獲?？吹胶⒆觽円稽c一滴的進步，特別是看著一批批不斷成長的畢業(yè)學(xué)生離開校園，那份助人成功的喜悅難以言表，桃李芬芳，滿園春色，這恐怕就是一個執(zhí)著于教書育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在?；蛟S，窮盡一生之力，很多教師都無法成為電視報道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”，但是，在這里，在這片充滿希望的土壤上，羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇五
自踏進教師進修學(xué)校，張xx老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績。
“愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。
“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，個性注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，透過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，必須不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué)，老是不會彈琴，便開始自暴自棄，張老師明白消息后，主動和她談心，開導(dǎo)她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
張老師特別注重班級文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的.班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點目標(biāo)之一，班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進行指導(dǎo)，一年下來，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊，學(xué)習(xí)成績好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她“當(dāng)今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團支部書記，在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。
春風(fēng)化雨細(xì)無聲，在張老師的幼師班級，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生當(dāng)園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進工作者，20xx年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進行個別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無愧，春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的期望，用她的實際行動實踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇六
肖紅梅，女，生于1963年7月，中學(xué)高級教師。1983年6月畢業(yè)于黃岡師范專科學(xué)校生物系（現(xiàn)黃岡師范學(xué)院），并分配到黃石六中任教，調(diào)入黃石實驗高中，現(xiàn)在黃石市第一中學(xué)任教并擔(dān)任高一（1）班班主任。曾任學(xué)校團委書記、德育處主任，長期擔(dān)任班主任工作，擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。工作三十年來，肖紅梅老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，贏得學(xué)校和社會的廣泛贊譽，成為了學(xué)生和家長信任和愛戴的名師。
一、用先進的教育理念育人。
在肖紅梅老師教學(xué)生涯中，能夠做到三十多年如一日地癡心不改，是因為她深知作為一個教師的責(zé)任重大，正如陶行知先生所說“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。她把全部的心血奉獻給了充滿無窮魅力的三尺講臺和她熱愛著的一屆又一屆的學(xué)生！肖紅梅老師信奉的教育理念是：“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我教育的教育，才是真正的教育”。她認(rèn)為，教育的過程應(yīng)該是促進學(xué)生健康發(fā)展的過程，包括學(xué)生的心理健康和身體健康。因此，每當(dāng)她接任一個新班，都會給學(xué)生上好第一堂課并要求學(xué)生：提高修養(yǎng)，建立正確的人生觀和世界觀，促進心理健康；積極參加體育運動，促進身體健康；學(xué)會學(xué)習(xí)，促進智力發(fā)展。
1、讓學(xué)生學(xué)會做人，首先要學(xué)會負(fù)責(zé)。
在肖老師的班上，特殊的“班干部”特別多：“張黑板”、“李講臺”、“王課間”、“鄭氣象”等。肖老師認(rèn)為，學(xué)會負(fù)責(zé)是一個人的成長過程中非常重要的一課。“你想改造一個人，最好的辦法就是讓他負(fù)責(zé)任”，而學(xué)會負(fù)責(zé)任必須從身邊的小事做起。生活中責(zé)任處處存在，只有讓每個學(xué)生都有機會負(fù)責(zé)一件具體的事，才能激發(fā)他們以積極的態(tài)度，全身心地投入，主動承擔(dān)責(zé)任；也只有讓每一件事都有人負(fù)責(zé)任，才能建立和諧的'班級、家庭、乃至學(xué)校和社會。肖老師自身就是一個有高度責(zé)任感的人，在她的積極倡導(dǎo)和率先垂范下，她的學(xué)生也慢慢學(xué)會了負(fù)責(zé)任。因此，不管是班級常規(guī)管理還是學(xué)校的大型活動，她班上的學(xué)生都表現(xiàn)得十分出色：黑板報評比、課間操比賽、衛(wèi)生大掃除以及運動會等，總是名列前茅。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們終身受益。
肖老師經(jīng)常告誡學(xué)生：“好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣麻煩終身”。她認(rèn)為教育首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅持不懈的精神，在每一屆新生入學(xué)第一天的師生見面會上她都會向?qū)W生承諾：老師會三年如一日地做到每天6:50站在教室門口迎接你們，請大家監(jiān)督。一個又一個的三年過去，她做到了，幾萬個日落日出！為了兌現(xiàn)這一承諾，肖紅梅老師克服了來自身體、天氣和家庭多方面的困難，甚至老父親生命的彌留之際，她仍然含淚撇下他老人家，奔走幾十里回到了教室，留下了終生遺憾！值得欣慰的是，這份堅持終于使班上杜絕了無故遲到、曠課的行為，創(chuàng)造了全校班級中一個學(xué)期無一例遲到、曠課的記錄。她還指導(dǎo)班干部健全了班級管理制度，以規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、儀表、衛(wèi)生、體育等行為習(xí)慣，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、用欣賞的眼光看待學(xué)生，激發(fā)學(xué)生潛能。
心理學(xué)中有一個“羅森塔爾現(xiàn)象”，意思是說只要教師堅信學(xué)生能夠做到，并對學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的期待，使學(xué)生從期待中感到信任，就能取得良好的效果。長期的班主任工作使肖老師認(rèn)識到“一個好教師，不但要學(xué)高為師、身正為范，而且要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，并用玉人的利器去精心雕琢，用園丁滿腔的熱忱去澆灌”。為了樹立學(xué)生的信心，她組織開展了豐富多彩的活動，旨在創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在活動中有機會體驗成功的喜悅。比方說召開“因為有我”“天生我才”“父母為我驕傲”等主題班會；鼓勵學(xué)生積極參與運動會、元旦晚會等集體活動并勇敢地表現(xiàn)自己；利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生去黃石市青少年康復(fù)中心、郊區(qū)等地，開展“我和孤殘兒童的一天”、“野炊不能沒有我”、“看著小草生長”等戶外主題活動。這些活動不僅激發(fā)了同學(xué)們的信心，還使他們學(xué)會了感恩，學(xué)會了負(fù)責(zé)。同時，還通過家訪、電訪、給家長的一封信等方式，積極與家長溝通，以提高家長對孩子的期望值，取得家長的支持與配合。
4、以人為本，公平對待每一個學(xué)生。
“一視同仁，不偏袒、不偏愛，正視學(xué)生的差異”是肖紅梅老師一貫堅持的教育原則。在她班上，從來不以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)來排座位；她也會肯定和表揚為班級做出了貢獻的同學(xué)，批評有損于班級榮譽的行為。但既不會鼓勵“居功自傲”，也不會漠視多方面表現(xiàn)較差的學(xué)生。因此，在她的班上，每個學(xué)生都充滿著希望和信心。
5、關(guān)愛學(xué)生，相信愛能夠創(chuàng)造奇跡。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?BR> 多年來，肖老師除了經(jīng)常自己花錢資助學(xué)生以外，還動用一切社會資源，資助貧困生解決學(xué)習(xí)和生活的困難。
二、以認(rèn)真踏實的態(tài)度對待工作。
肖紅梅老師自參加工作以來，始終以高度的責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，無怨無悔地在教育教學(xué)的前沿默默耕耘著。31年來，除了生孩子，幾乎沒有病、事假記錄。她始終能從全局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，長期超負(fù)荷工作，常常是班主任加4個班的生物課，更可貴的是還能做到樂此不疲！她那像春蠶般執(zhí)著、如蠟燭般無私的職業(yè)操守不斷地感化著莘莘學(xué)子和青年教師。她嚴(yán)中注愛、愛中求嚴(yán)的教學(xué)風(fēng)格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)踏實、開拓進取的工作作風(fēng)，無不成為青年教師的楷模。
三、堅持不懈教育教學(xué)碩果累累。
1、勤于鉆研，教學(xué)、科研成績突出。
自從恢復(fù)生物高考以來，肖紅梅老師就一直擔(dān)任實驗班的教學(xué)工作和備課組長一職。她經(jīng)常利用八小時以外的時間查閱大量教學(xué)資料，搜集最新的教學(xué)信息，并經(jīng)過精心的選擇整理后及時應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。除個人努力外，也充分聯(lián)系戰(zhàn)斗在各地各校教育一線的大學(xué)同學(xué)或同行，獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以彌補作為一所普通中學(xué)在資源上的不足，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校生物教學(xué)的發(fā)展做出了貢獻。，因教學(xué)成績突出，被市教育局授予“黃石市學(xué)科教學(xué)工作優(yōu)秀教師”稱號。尤其是在的高考備考中，在認(rèn)真研究了教材考綱和近五年的高考試題后，她準(zhǔn)確地把握住了當(dāng)年的試題重點，還在6月份最后一次適應(yīng)性考試的命題中，準(zhǔn)確地命中了一道原題，她帶的兩個班，學(xué)生生物平均成績在67分以上。教學(xué)研究方面，她也從不懈怠，多次主講市級、校級公開課、示范課、研討課；多篇教學(xué)論文獲得省市級獎項，還參與編寫了《教材完全解讀》（中國青年出版社出版），《重難點手冊》（華中師范大學(xué)出版社出版）等書籍。除常規(guī)教學(xué)工作外，還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加生物奧林匹克競賽，并取得了驕人成績。尤其是高中生物競賽，肖紅梅老師輔導(dǎo)的學(xué)生中一人獲得國家二等獎，一人獲得國家三等獎，六人獲省一等獎，還有多人分獲省二、三等獎以及市級獎，刷新了黃石市普通中學(xué)的記錄，自己也因此被授予湖北省優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎稱號。
結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)生心理健康教育、青春期教育，她還撰寫了《中學(xué)生的性覺醒與性煩惱》、《心親其師才能信其道》等德育論文并獲獎。
2、辛勤耕耘，班主任工作成績斐然。
209月，學(xué)校安排肖紅梅老師擔(dān)任高一（1）班班主任。這是一個生源不容樂觀的班級：不僅沒有重點線上的學(xué)生，而且班上遲到、曠課、抄作業(yè)、沉迷于上網(wǎng)甚至打架等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。但是，經(jīng)過肖老師和全體科任老師三年的努力，當(dāng)初那個誰也不看好的班級居然在20的高考中取得了可喜的成績：全班共48人，18人的文化成績過了一本重點線，41人過了二本線。一人以527分的成績被空軍飛行學(xué)院錄取。
“簡直不可思議，”學(xué)校老師們紛紛議論著，“這是一個高考的傳奇！”之后幾天的《黃石日報》給予了這樣的評價。市教科院還將她班作為典型案例進行調(diào)研，并樹為當(dāng)年高考的典范。
長期以來，肖紅梅老師所帶班級的各項秩序都井井有條，學(xué)生文明守紀(jì)、樂學(xué)好思、積極向上，多次被學(xué)校和教育局授予“優(yōu)秀班級”稱號。
肖紅梅老師突出的教育教學(xué)成效得到了教育行政部門的肯定，先后多次被授予黃石市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團支部輔導(dǎo)員、教書育人先進工作者、“三育人”先進工作者、黃石市骨干教師、黃石市學(xué)科教學(xué)工作優(yōu)秀教師，黃石市優(yōu)秀教師、黃石市第三屆高中生物學(xué)科帶頭人、湖北省優(yōu)秀生物教師等榮譽稱號。
肖紅梅老師常說自己是一個平凡的人，可我們要說肖老師絕不是一位平凡的老師，她用青春和熱血澆灌的教育之花，必將對學(xué)生及其家庭乃至社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。她用自己的實際行動幾十年如一日地踐行者一個人民教師的神圣使命，在三尺講臺上默默耕耘著，贏得了每一屆學(xué)生的廣泛好評和尊重。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇七
市教育局在我懵懂之年，心中就有了一個美好的理想——長大了當(dāng)一名老師。這理想源自小時候看著自己的老師每天站在講臺上為我們傳授知識，講解人生。每當(dāng)這時，心里就對老師產(chǎn)生無限的敬畏，對教師這一職業(yè)有了無限的向往。若干年后，我的夢想終于變成現(xiàn)實。
癡心不改，用一顆虔誠的心做好我摯愛的工作。
19xx年7月16日是我人生中的一個定格。從那天開始，我踏上了自己夢寐以求的教師崗位，成為一名正式的光榮的人民教師。雖然我只是個音樂教師，但我的內(nèi)心充滿了熱情，那份熱情就這樣一直源源不斷的充斥我熱愛工作的心。
“愛是甘霖，要做一個好老師，首先要做學(xué)生的好媽媽”
自從做了班主任我感覺肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任也更大了。歷盡十年的從教生涯，我沒有班主任工作經(jīng)驗，有的只是一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。我堅信，就憑這個我一定能讓孩子們在我的呵護下健康快樂地成長。也是那一刻我下定決心要做孩子心中的好媽媽，家長放心的好老師。我是這么說的，更是這么做的。
20xx年暑假開學(xué)，校長找到我說本學(xué)期數(shù)學(xué)老師不夠用，讓我改行教一年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作。接到任務(wù)，我有些發(fā)懵，我從小就數(shù)學(xué)不好，班干部倒是做過?？蛇@班干部跟班主任相差也太遠(yuǎn)了。但我沒有退縮，竟一口答應(yīng)下來。我在心里對自己說：我一定能做好的。當(dāng)我第一次以班主任的`身份面對這群寶貝的時候，我的心里竟有了一種別樣的感覺。孩子們一張張稚嫩天真的小臉，深深地觸動了我心底里慈母的那份柔情，我沒有理由的愛上了他們。
面對繁雜的班級事務(wù)，生疏的教科書，有時真讓我感覺招架不了，但我不氣餒，不妥協(xié)，而是撲下身子，踏踏實實地開始了我的承諾之旅。這一年，孩子在我的呵護下健康快樂地成長著。記得當(dāng)時班里有個小女孩因為小時候生病落下了尿頻的毛病。一節(jié)課不斷地被她的報告聲打斷，課堂秩序其他孩子也因此受到影響，甚至有的孩子在背地里竊竊私語。我擔(dān)心這樣會給孩子造成心理上的陰影，于是安排孩子到靠近門口的座位，如果想小便就悄悄地去悄悄地回，平時，我經(jīng)常鼓勵孩子做事要堅持堅持再堅持。對其他孩子我則教育他們要多關(guān)心自己的同學(xué)，而不是歧視、笑話。慢慢地孩子堅持的時間越來越長，一年結(jié)束時，孩子的這個毛病徹底改掉了。當(dāng)時，孩子的媽媽拉著我的手說：“曾老師，謝謝你，是你的用心，幫助了孩子，也讓我這當(dāng)媽的松了一口氣?！?BR> 20xx年暑假開學(xué)。我再次改行教語文并擔(dān)任一年級的班主任。聽到這個消息，我猶豫片刻后答應(yīng)下來，并對自己說：我一定能干好。憑借一年的班主任工作經(jīng)驗，一學(xué)年下來，我班所得的各類比賽小獎狀多的榮譽欄里貼不下。年復(fù)一年，日復(fù)一日，孩子們和我的感情越來越深，彼此誰也離不開誰。因為有了愛，我變成了學(xué)生眼里的母親，學(xué)生變成了我眼里的孩子，我們相互交融，彼此之間沒一絲的縫隙。
我把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子去愛，有時甚至超過了在自己孩子身上花費的心思。就連我的女兒都時常抱怨說：“媽媽，為什么你總對你班的孩子那么好，對我就不那么關(guān)心呢？”聽了孩子的反問，我只笑不答。我在付出的同時也收獲了滿滿的幸福。孩子們?yōu)榱吮磉_對我的愛，經(jīng)常在作業(yè)本里夾一張小紙條：“媽媽，今天您過得快樂嗎？您快樂，我就開心?！比缓螽嬌蟽深w心，一張笑臉。有一次，我感冒了，早晨一進辦公室，竟發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著一盒“金銀花”，通過了解才知道是班里的李鈺讓媽媽給我準(zhǔn)備的。上完課，平時最調(diào)皮的家偉塞給我一包金嗓子含片。還有的則遞上一張紙條：“媽媽，嗓子累了，就讓她歇歇，記得多喝水哦?！笨粗@些，我忍不住淚水盈盈。
有時孩子不經(jīng)意違反了紀(jì)律，看到我不開心就馬上遞過一張便箋：“媽媽，我們錯了，不該惹您不開心。原諒我們吧，相信我們不是故意的，我們一定會越來越好。”在我外出學(xué)習(xí)，孩子會給我發(fā)信息說：“媽媽，學(xué)習(xí)雖然重要，但也要注意身體，盼您早日歸來?！薄皨寢專裁磿r候回來，我們好想你啊?！薄皨寢?，請放心，我們都表現(xiàn)得很好?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆樱嗝垂郧傻暮⒆?，我知道，這就是愛的回報。媽媽，是一個神圣而偉大的稱呼。而我，能夠換得那么多的孩子親親地叫我媽媽，還有什么比這樣的褒獎更讓我快樂和幸福。
“家長朋友們：孩子是你們的，也是我的”
我雖不是名人，但我有一個龐大的“粉絲”團，他們就是我最親愛的家長朋友們。這些年來，是他們在背后給了我莫大的鼓勵和支持。要想管理好孩子，家長是關(guān)鍵。為了能走近家長，我利用了一切可以利用的：認(rèn)真開好每次家長會是必須的。平時則利用電話、飛信、信息、網(wǎng)絡(luò)、面對面等形式和家長進行溝通交流。無論是家長會上還是平時的交流，我說得最多的一句話就是：“孩子是你們的，也是我的”也許就是這句話拉近了我和家長之間的距離。
08年分班后的第一次家長會上，有位家長一見到我就說：“我們家的孩子是怪物。”我聽了后毫不客氣地打斷他說：“你怎么能這樣說孩子。我的孩子都是優(yōu)秀的。他非常懂事，很有禮貌，在學(xué)校里表現(xiàn)很好。為什么在家里表現(xiàn)不好呢？你倒要好好想想了?！钡诙煸绯?，我剛到學(xué)校，就收到一條信息，正是昨天的家長發(fā)來的：“這次家長會有幸認(rèn)識您。才知道龍泉小學(xué)有您這樣的優(yōu)秀教師。說實話，我的孩子并不優(yōu)秀，但自從到了您的班級后，簡直象換了個人，他變得進步了，我也高興欣慰了，這與您的良苦用心是分不開的，我只能這樣說：謝謝您曾老師，謝謝！”直至今日，每次遇到這位家長他都是以師傅尊稱我。
每學(xué)年結(jié)束，家長最擔(dān)心的就是下學(xué)期會不會分班。他們在信息里說“曾老師，如果分班請把孩子留在你的班里，孩子跟著你我放心?！奔议L們則說“有你在我們身邊是我們的幸福。”“你用你獨特的人格魅力改變了孩子，改變了家長?！奔议L的信任和滿足是給我最高的評價，我和家長的心也緊緊地連在了一起。孩子換了一茬又一茬，可曾經(jīng)的朋友卻成了永久。
“教無止境，為了心愛的事業(yè)，我一直都在求知的路上”
我認(rèn)為，師者，必須不斷學(xué)習(xí)，充實自我方可做到“傳道、授業(yè)、解惑?！边@些年來我的主要學(xué)習(xí)渠道除了向身邊的同事學(xué)，積極參加各種培訓(xùn)外，另外就是多讀書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是年年必讀的。除此之外，相關(guān)的教育專著、兒童讀物、教育教學(xué)雜志只要有時間就拿來讀讀。阿莫那什維利的教育三部曲、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《特別女生撒哈拉》《小王子》《第56號教室的奇跡》《沒有音樂照樣跳舞》《陽光的味道》等等。正是有了這些精神食糧的補充，才讓自己有了充實之感，做起事來也有了底氣。
上學(xué)期接手一年級后，我和孩子們利用晨誦時間共讀兒歌、古詩、三字經(jīng)、有時加進一些童話故事。一年級古詩我們已經(jīng)全部讀完，背誦率達到百分之九十多，不能全部背誦的也只是還有三五首沒能掌握。孩子們在誦讀這些內(nèi)容的同時，我鼓勵孩子拿起筆來畫一畫，融讀寫繪為一體，他們的作品雖不是精品，但在我的眼里卻是最美的。在讀寫繪的氛圍里培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的興趣，讓孩子在潤物無聲中愛上讀書，現(xiàn)在一提到讀書，孩子的興致馬上變得異常高漲。
我深深地愛著我的教育事業(yè)，深深地愛著我的每一個孩子。有位家長看了我的網(wǎng)帖后給了我這樣的評價：“您用一個人民教師的良心和一個慈母的愛心，在日復(fù)一日的引導(dǎo)著孩子們健康快樂地成長。我想不出合適的語言來評價您，就用一句話表達我的心情吧：孩子能跟著你，是我們的福氣；把孩子交給你，我們最放心?！?BR> 學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇八
徐巧，女，1981年8月生，曾擔(dān)任重慶工商職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院專職輔導(dǎo)員，管理學(xué)院黨總支學(xué)工二支部書記?，F(xiàn)任重慶工商職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院辦公室副主任，管理學(xué)院黨總支教工二支部書記。
入選教育部第二屆全國高校輔導(dǎo)員訪問學(xué)者，成績優(yōu)秀；參加教育部第十期高校輔導(dǎo)員國內(nèi)交流，到南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛職，獲評“優(yōu)秀”。曾榮獲重慶市“高校輔導(dǎo)員年度人物”、重慶市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、重慶市“五一巾幗標(biāo)兵”，多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“學(xué)生最喜愛教師”等榮譽稱號。
華龍網(wǎng)9月10日17時10分訊（王蕊王小洪）她不懈努力地做學(xué)生心靈的領(lǐng)航者，夢想的助力者。她既是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。她與千余名學(xué)生仍然保持聯(lián)系，經(jīng)常會在學(xué)生困惑彷徨時推心置腹、鼎力相助，用自己的青春來照亮學(xué)生前行的路，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。
遇難題找“巧姐”，她是學(xué)生的“救火隊長”
“巧姐、巧姐，我面試的簡歷您幫我看看！”
“巧姐、巧姐，我要填報專升本志愿了，麻煩您指導(dǎo)一下！”
“巧姐、巧姐，我身份證丟怎么辦啊？……”
在學(xué)校里，學(xué)生都親切地稱她為“巧姐”，遇到困難時，第一時間會想到找巧姐幫忙。她總給人一種誠懇、樸實、親切的印象，她經(jīng)常與學(xué)生打成一片，共同分析問題、解決難題。
2008年，她帶頭為因家中失火一貧如洗的學(xué)生捐款，并為其申請國家助學(xué)貸款和學(xué)院救助金跑上跑下；2009年，她踐行“一個都不能少”的承諾，將被騙入傳銷組織的學(xué)生成功救出；2010年，作為學(xué)校首批入駐合川校區(qū)的教師，徐巧與學(xué)生同吃同住，陪學(xué)生軍訓(xùn)，一起上自習(xí)課；2011年，她連夜護送在體育鍛煉中意外骨折的學(xué)生，并24小時陪伴；2012年，挺著“大肚子”的徐巧陪學(xué)生一起訓(xùn)練，勇奪“紅五月歌詠比賽”冠軍；2013年、2014年、2015年、2016年……愛的故事不斷在巧姐和學(xué)生之間發(fā)生，對每一個學(xué)生的傾心呵護，將師生緊密連接起來，巧姐已成為學(xué)生心中最喜愛的知心姐姐了。
“巧姐”的做法深深地感染著學(xué)生，同樣，她的學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報了她。在她的影響下，產(chǎn)生了一個個“學(xué)霸寢室”，形成你追我趕的良好局面。其中在一個黨員示范寢室里，有1個國家獎學(xué)金、2個國家勵志獎學(xué)金、3個班委。她所帶的班級期末考試平均成績在80分以上的占75%，職業(yè)資格證書通過率100%。
此外，她所帶的班級曾多次獲得先進班集體、五四紅旗團支部、市級文明寢室等榮譽。她的學(xué)生在第六屆“用友杯”全國會計信息化技能大賽中榮獲川渝地區(qū)一等獎和二等獎，第五屆和第八屆重慶市會計技能大賽獲二等獎和三等獎，全國數(shù)學(xué)建模大賽重慶賽區(qū)獲二等獎、二等獎等。
筑夢教育匠心，助力千名學(xué)子追尋詩與遠(yuǎn)方。
她在公司曾擔(dān)任總經(jīng)助理，曾經(jīng)招聘面試過很多新進員工。但她心中有個夢，希望像父親一樣成為一名人民教師，于是，她放棄安逸的工作，決定辭職考研。在她不懈的努力下，她終于成為重慶工商職業(yè)學(xué)院的輔導(dǎo)員并考上重慶大學(xué)的研究生。
她一直在追尋自己的夢，她希望學(xué)生也要不忘初心，追尋自己心中的夢想。她深刻地知道，對于學(xué)生要尊重個體差異，因材施教。于是，從學(xué)生入校的那一刻起，讓學(xué)生為自己親手設(shè)計一張畢業(yè)后的名片。根據(jù)學(xué)生的個性化需求，與學(xué)生一起“私人訂制”職業(yè)生涯規(guī)劃。為了幫助孩子們就業(yè)創(chuàng)業(yè)，她“重操舊業(yè)”，展開“情景模擬面試”，從求職者和招聘者的雙重角度，傳授成長經(jīng)驗，激勵學(xué)生奮斗，帶學(xué)生走出迷茫。
她鼓勵學(xué)生參加重慶市創(chuàng)業(yè)孵化基地的大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)；利用寒暑假做兼職，獲得社會實踐鑒定書；組織學(xué)生到校財務(wù)處、會計師事務(wù)所等企業(yè)參觀實習(xí)。邀請專家為畢業(yè)生做就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校做經(jīng)驗交流會，邀請企業(yè)到校做專場招聘會……，種種舉措，徐巧都不遺余力。在她的眼里，“孩子們能圓自己的夢，正是她當(dāng)老師的初衷。”
在她的指導(dǎo)下，學(xué)生參加職場挑戰(zhàn)賽中榮獲市級獎項，入選市級和校級的創(chuàng)業(yè)項目已結(jié)題，并獲得營業(yè)執(zhí)照。在她的鼓勵下，她的學(xué)生百余名考上了西南大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶師范大學(xué)等。在學(xué)生實習(xí)期間，她走訪了渝中區(qū)地稅局、會計師事務(wù)所、重慶農(nóng)商行、招商銀行、興業(yè)銀行、移動、電信等幾十家企事業(yè)單位，看望百余名學(xué)生。不管雨打風(fēng)吹，她都一直陪伴在學(xué)生身旁，和學(xué)生一起砥礪前行。
我能為學(xué)生做點什么？
如何整合教育教學(xué)資源，實現(xiàn)全員育人？
如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”將優(yōu)質(zhì)課程、mooc、微課、講座、電子書等免費地分享給學(xué)生？
…………。
巧姐大膽創(chuàng)新工作模式，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體，自主研發(fā)了“輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)工作平臺”和手機app，整合教育教學(xué)資源，實現(xiàn)全員育人。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四維聯(lián)動”模式，讓學(xué)生體驗o2o模式（線上線下）創(chuàng)業(yè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、班級文化建設(shè)、特色活動開展等方面，取得了顯著成效。她公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，主持和主研市級、校級科研教改課題9項，出版教材3部，參與校級精品課程2門。
十年輔導(dǎo)員生涯，她用燦爛的青春堅守在崗位，用“心”、日日創(chuàng)“新”、時時踐“行”，用愛譜寫出了一段美好的青春篇章。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇九
說起我最愛的老師，我就回想起一個語文老師，大多數(shù)同學(xué)都會不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說：語文老師好厲害；咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來說這個語文老師吧。
語文老師的第一怪是硬，這硬不是強壯，而是說對不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語文老師長得白嫩嫩的，可她一嚴(yán)肅起來，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動作，都會被老師那火眼金睛一下子盯住。記得有一次，某某同學(xué)在地下跟人家傳紙條，還不時向?qū)Ψ阶龉砟槪@時語文老師正在繪聲繪色地講著課，那火眼金睛忽然停住了，停在那個同學(xué)的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說了聲：你起立！那個同學(xué)站起來，慢吞吞地站起來，看見老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道：罰撿五袋垃圾！這個同學(xué)只好理虧了。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十
我叫劉xx，1997年參加工作，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能作一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂與奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；對幼兒既有耐心又有愛心，與同事們真誠相處，用愛與幼兒交流溝通。因為有了愛和喜歡，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級多次被評為先進班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的'事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《綱要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與幼兒園的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷增加。我不分晝夜的辛勤工作。仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)辦法，每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR> 學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十一
田光明，男，1979年12月出生，漢族，博士，副教授，動物科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，英國阿伯丁大學(xué)訪問學(xué)者。
教之有道效先哲，師者無私啟后昆。走上工作崗位十多年來，他手捧一顆赤誠愛心，憧憬完美教育夢想。他不僅用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)思維、辯證觀點影響學(xué)生；還用言行舉止、人格魅力感化學(xué)生。他堅守在三尺講臺，表述的不僅是科學(xué)知識，還有師生間情感與內(nèi)心的共鳴。他以真誠和微笑，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為學(xué)生成長路上的明燈。憑著對事業(yè)的強烈職責(zé)感和矢志不渝的信念，他把愿望和抱負(fù)都傾注在熱愛的事業(yè)上，先后參與和主持國家自然科學(xué)基金項目、省部級項目、廳局級項目和教研課題，以第一作者或通訊作者發(fā)表核心及以上學(xué)術(shù)論文20余篇（sci9篇），出版專著1本，獲批發(fā)明專利和實用新型專利多項。他就是動物科學(xué)學(xué)院的田光明老師，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”是田光明老師從事教育教學(xué)工作的真實寫照，“奠基生命，浸潤心田”是他對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。
教書育人，丹心熱血沃新花。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！田光明老師始終秉持“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，在當(dāng)前行業(yè)信息化水平不斷提高的背景下，用自己豐富的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識，綜合先進的教學(xué)理念和方法，不斷提升自身的教學(xué)能力。
課前，他針對傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)今動物醫(yī)學(xué)教育匹配度不夠的現(xiàn)狀，將實踐與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，使教案能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生對動物醫(yī)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)、分析、解決日常生活出現(xiàn)的有關(guān)問題，增強了學(xué)生實踐效果。課堂上用豐富的想象力引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散性思考；發(fā)掘表層現(xiàn)象背后的深層蘊含；用敏捷的分析判斷力，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，揭示其發(fā)展?jié)撃?。課后，他對課堂內(nèi)容進行總結(jié)分析和記錄，及時進行教學(xué)反思，使教學(xué)經(jīng)驗得以升華和提煉。他積極探索與解決教學(xué)實踐中的問題，并對自身的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，形成切合自身特點的教學(xué)模式。
田光明老師一直鼓勵學(xué)生積極查閱與課程內(nèi)容有關(guān)的文獻或是自己感興趣的資料，并在課堂上設(shè)置環(huán)節(jié)鼓勵同學(xué)之間分享學(xué)習(xí)成果。這樣的安排讓課堂變得更加具有學(xué)術(shù)氣息，班級的自主學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。他一直強調(diào)多學(xué)科交融的重要性，勸勉正處于人生積累階段的學(xué)生要像海綿汲水一樣汲取多學(xué)科知識，才能在將來的事業(yè)中游刃有余；要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。
良師益友，俯首甘為孺子牛。
“心態(tài)決定狀態(tài)，觀念影響行為，目標(biāo)決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。”老師是教育力量的組織者，是學(xué)生健康成長的引路人。教育者的關(guān)注和愛護會在學(xué)生的心靈上留下不可磨滅的印象，一句溫暖的話，里面包含著無窮的力量。田光明老師深知這一角色在學(xué)生求學(xué)生涯中的重要性。他用耐心、信心、細(xì)心、愛心、真情感染學(xué)生并對其教導(dǎo)。他和學(xué)生進行角色的互換，不進行居高臨下的說教，以心換心，站在學(xué)生的角度去思考問題，平等民主的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，和學(xué)生進行真誠的心與心的交流，建立了和諧融洽的師生關(guān)系。
教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。在與學(xué)生溝通時，他相信通過自己的真誠和努力，善意終究會融化冷漠。他不會忽視每一位學(xué)生對善惡的分辨能力，相信天真無邪的學(xué)生們保留著對善惡最公平的標(biāo)尺，相信對學(xué)生所有的付出最終都會得到溫柔的反彈。他更相信不放棄的力量，課堂上嘻嘻哈哈的學(xué)生，將來有可能成長為在科研上有著偉大成就的科學(xué)家，在科學(xué)的舞臺上散發(fā)出耀眼的光芒。他經(jīng)常說真正的關(guān)心是讓學(xué)生感覺到自己被需要，告訴學(xué)生我時刻在關(guān)心著你，不論是成功或者是失敗，我始終都是你堅強的后盾。我會始終都站在你身邊陪伴著你，不離不棄。愿在這個象牙塔里面的你，抬頭能看到月亮一直在陪伴著。要想無心很容易，在乎才需要勇氣，讓我們一起說句溫暖的話，做個溫暖的人。
韋編三絕，萬般芳菲籌一腹。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技興則民族興，科技強則國家強。高校是重要的科學(xué)研究基地，其科研能力與國家基礎(chǔ)研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域原始性創(chuàng)新能力息息相關(guān)。田光明老師自參加工作以來，潛心學(xué)術(shù)研究。在繁重的教學(xué)任務(wù)下，他始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和堅韌不拔的科研精神，正確處理科研與教學(xué)關(guān)系，以育人為核心，找到教學(xué)與科研的結(jié)合點。他深刻認(rèn)識到立德樹人，培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才是高等學(xué)校永恒的首要職能和根本任務(wù)，所以他在教學(xué)過程中深化理論認(rèn)知，啟發(fā)科研思維，拓展研究領(lǐng)域，確定研究課題。他深知做好科研才能夠更準(zhǔn)確的把握所講授學(xué)科的研究前沿，促進強化創(chuàng)新意識，提升科學(xué)思維，不僅讓學(xué)生獲取知識，而且讓學(xué)生掌握科研方法，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。他認(rèn)為科研創(chuàng)新是系統(tǒng)而持久的工作，要耐得住寂寞，坐得住坐冷板凳，克服急功近利，急于求成的思想，以中長期目標(biāo)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會需求為前提，努力實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
為了科研工作，田光明老師在完成教學(xué)任務(wù)后。扎根實驗室。經(jīng)常加班到深夜。廢寢忘食。在科研工作中他注重個人自我提升，他發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)才能夠保持創(chuàng)新能力，因此他積極申請出國進修深造。在英國阿伯丁大學(xué)訪問期間，他保持好奇心，敢于挑戰(zhàn)難題，圓滿完成了科研任務(wù)。在學(xué)術(shù)道路上，他一步一個腳印，先后參與和主持國家自然科學(xué)基金項目、省部級項目等多項課題，發(fā)表高水平sci論文，申請并獲批多項發(fā)明和實用新型專利，并實施了轉(zhuǎn)化。
研究生創(chuàng)新能力在研究生培養(yǎng)過程中占據(jù)重要的地位。田光明老師注重學(xué)術(shù)方法指導(dǎo)和科研精神的培養(yǎng)。他重視培養(yǎng)研究生在科研過程中形成創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合能力。為此他犧牲自己的休息時間帶領(lǐng)研究生開拓視野，汲取前沿的理念發(fā)展動態(tài)、了解最新的學(xué)術(shù)科研成果和發(fā)展趨勢，樹立學(xué)術(shù)榜樣，營造動物醫(yī)學(xué)文化氛圍，引導(dǎo)研究生熱愛專業(yè)，強調(diào)學(xué)習(xí)與實際結(jié)合，與國際前沿接軌，主動接受國際上的新理論新技術(shù)，發(fā)揮創(chuàng)新思維的重要性。
“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏?！笔翘锕饷骼蠋熞詽M腔熱忱教書育人，以真心真情關(guān)愛學(xué)生，以執(zhí)著追求探索科研真相的真實寫照。在成績和榮譽面前，田光明老師仍然在教育之路上不斷開拓、不斷進取，他愿意以愛心播種，以智慧耕耘，繼續(xù)培育更多祖國的春蕾。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十二
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。在這里我不知不覺地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰，她就是我們的班主任朱老師。
朱老師的個子不算高，中等個子。她長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長長的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說的很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動聽!只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽講。我覺得朱老師是全校最辛苦的老師，每當(dāng)深夜的時候，辦公室里總能看到她的身影。因為我們是住宿班，所以朱老師比其他的老師要付出的更多，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說也說不完，她對我們就像對待自己的孩子，給予了我們無微不至的關(guān)懷，老師：您不是母親勝似母親！我愛您也如同愛自己的母親。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十三
蔡武同志生于20xx年，現(xiàn)年49周歲，中師學(xué)歷，自一九七三年三月參加教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)在帽兒山仁和小學(xué)任五年級班主任。他忠于教育事業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，努力鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)成績十分突出，自20xx年以來，曾多次被授予先進個人。九一年被評為市實驗室建設(shè)先進個人，從九八年后年年被評為鎮(zhèn)級先進個人及優(yōu)秀教師。
蔡武同志自參加工作以來，對黨懷著極濃厚的感情，思想積極要求進步，工作任勞任怨，從不因個人瑣事影響工作，他把全身心的愛都投入到學(xué)生身上，默默地奉獻著自己的一切，多次受到上級的表彰和獎勵。他是一位深受學(xué)生、家長、同志、社會愛戴的教師。他在離家四十里之遙的富民小學(xué)工作三年，從沒因天氣變化、身體不適耽誤工作。真可謂頂風(fēng)雨冒嚴(yán)寒，起五更爬半夜。他在富民小學(xué)工作的幾年中，連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在小學(xué)生優(yōu)秀作文中，他輔導(dǎo)的作文有兩篇被評為市優(yōu)秀作文，當(dāng)他被調(diào)到駱駝砬子小學(xué)任教時，富民村書記、校長、群眾一直要求鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)讓這位老師留在富民小學(xué)工作?？梢娺@位老師的工作是何等的出色。當(dāng)他調(diào)到東四小學(xué)，雖然只有一個人，沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，卻從未早來完走，在東四小學(xué)任教三年，他的教學(xué)成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，始終名列前茅。
蔡武同志這些年來，一直加強自身修養(yǎng)，努力提高文化，業(yè)務(wù)水平，基本功扎實，尤其在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面，有一套成功的路子，教學(xué)成績在同年級比較中，可謂是佼佼者。在他的引導(dǎo)下，仁和小學(xué)的教學(xué)成績年年都有新突破。他的班級，在鎮(zhèn)小學(xué)朗讀大賽中的徐婷被評為朗讀一等獎。在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中石晶獲得了很好的成績。這位老師在教學(xué)中贏得了可喜的成績，在其他方面也堪稱楷模。在我們學(xué)校的簽到簿上，第一個名字，總是蔡興武。辦公室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。他總是默默無聞地去清理，始終保持干干凈凈。操場上的一根小棍、一個紙片、一塊磚頭，都逃不過他的眼睛。學(xué)校的各項活動、勞動，他總是帶頭領(lǐng)著學(xué)生去干。
在教學(xué)中他以德育為主，注重學(xué)生能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)?！皠又郧?，曉之以理”。他任班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評為鎮(zhèn)級先進班級，該同志一心撲在教育事業(yè)上，教學(xué)基本功過硬。為提高學(xué)生的素質(zhì)，灑下辛勤的汗水，深受學(xué)生、家長的歡迎。在全鎮(zhèn)有很高的威望。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十四
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！眳墙鸾?，正是這樣一個甘做時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻的綠葉。
×××，男，中共黨員，在應(yīng)家小學(xué)工作的三年間，他執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟，桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
他立足農(nóng)村小學(xué)的實際，充分利用一切有利條件，扎實有效開展德育活動。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都有宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)外布置精致得當(dāng)，板報、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織教育活動，特別是每年舉行的“藝術(shù)節(jié)系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的高度肯定；“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實在行動上；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；請專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識，增強了安全意識。
一份耕耘，一份收獲?！斑x擇教師，就是選擇奉獻?！眳墙鸾?，一位普通的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十五
從20xx年大學(xué)本科畢業(yè)之后我就從陜西省來到z縣隊四中學(xué)，馬上就要跨上10個年頭了，在這十年里有辛酸也有甜蜜，有遺憾也有滿足，在這十年里我以校為家，吃住都在學(xué)校，只有在寒假和暑假的時候才能回家和親人團聚，在學(xué)校身先士卒，用自己的實際行動帶動著周圍的人。
記得在我工作的第三個年頭，快過元旦的一天天晚上我接到了我媽的電話，你爸恐怕沒多少日子了，你要能回來就趕緊回來見見他，這個消息我怎么也接受不了，怎么可能，后來我媽說你爸被查處癌癥都好幾個月了，他一直不讓我告訴你，怕影響你的工作，怕你分心，不想讓你擔(dān)心，最近幾天眼看著就快不行了，人都糊涂了，還天天喊你的名字，我當(dāng)時淚如泉涌，父母把我們養(yǎng)這么大為我們操碎了心，可是到生病了我們卻不能在跟前盡孝，最讓我遺憾的是我最終還是沒有見到父親的最后一面，當(dāng)我到家是看到父親的靈堂我怎么也不能相信眼前的事實，我?guī)锥葧炟省?BR> 在我工作的第五個年頭正好趕上學(xué)校進三星級高中，所有的老師都忙的不可開交，而我當(dāng)時正好生完寶寶才兩個多月，為了不影響學(xué)校的工作，我給孩子斷奶了，十分不舍的把他留在了老家留給了爺爺奶奶，每當(dāng)夜深人靜的時候我總會以淚洗面，到了白天我依然是個干勁十足的，盡力旺盛的年輕人。好在現(xiàn)在孩子也過來了，可是虧欠的現(xiàn)在也沒時間彌補。
就在一年前我們學(xué)校有個班主任因為懷孕，學(xué)校又找到我讓我接了班主任的工作。雖然短短一年，但是在這一年里卻發(fā)生了很多事情，初一那年我們班有兩個學(xué)生在課間打鬧時，胳膊扭了一下，知道情況后我趕緊帶學(xué)生去醫(yī)院，掛號、開單、拿藥、交錢我都是忙前忙后，一忙就是大半天，等結(jié)束時學(xué)生快上午自休了我又匆匆趕回了學(xué)校，我的午飯都沒顧得上吃，回來后我又到教室對學(xué)生進行了一系列的安全教育。
這學(xué)期開學(xué)不久的一天下午放學(xué)的時候，我們班有個女同學(xué)感冒發(fā)燒，由于我有第一節(jié)晚自習(xí)沒時間親自陪她去，只能讓一個走讀生陪她去醫(yī)院，她說沒錢我當(dāng)時就拿50元錢給她，我還打電話給她問清情況，讓她不要著急在醫(yī)院等我，上完第一節(jié)自習(xí)就去接她，后來我上晚自習(xí)的那個班級學(xué)生知道后都羨慕的說“我也要去你們班”。
還有前段時間，我們班有個同學(xué)和隔壁班的同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果那個同學(xué)用書架打傷了他，當(dāng)時正值午休時間，我躺在床上還沒多久學(xué)生就給我打電話，我一聽急了連襪子都沒穿就跑到教室，帶著學(xué)生去醫(yī)院，我們班著個同學(xué)的家庭比較特殊算是留守兒童，只有爺爺奶奶陪著他，他爺爺告訴我他忙沒時間拜托我照顧，在醫(yī)院每天要去掛一次水，我也每天都調(diào)課擠時間陪他去，所有的人都當(dāng)我是他的家長，那天護士質(zhì)問我“你這家長怎么當(dāng)?shù)?？怎么給孩子連件象樣的衣服也不買，你是不是親生的？”不光護士，就連其他病人及家屬也把我當(dāng)成他的家長，都說你娃怎么怎么的？那天掛完水我就直接帶他上街給他買了一身衣服，后來他爺爺奶奶很是感動。
我們班有個學(xué)生經(jīng)常曠課，每次曠課我都得跟家長聯(lián)系溝通，有周星期五的下午他又沒來，這次我決定去他家家訪，放學(xué)后我就找了我們班幾個走讀生幫我?guī)啡チ怂?，由于老年人說話我聽不懂，我們班有個同學(xué)一直在哪充當(dāng)我的翻譯，等談完的時候天也快黑了，我又把哪個同學(xué)送回家結(jié)果我自己回家沒車了，結(jié)果我只能星期六一大早回家。為了我們班這個同許我去他家的次數(shù)都不少與三次了，打的電話更是不記其數(shù)。
我們班有個同學(xué)讓狗咬了，我知道后及時打電話詢問病情，后來家長來辦保險我也是不辭辛勞跟著忙前忙后，后來家長要感謝我被我拒絕了，因為這是我的責(zé)任和義務(wù)，是我該做的，我覺得作為一個班主任必須要把自己該做的事情做好，這是無條件的。
班主任工作是繁重且瑣碎的，但這項工作卻具有很重要的意義。在平時工作中我身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。在工作中從不遲到、早退，工作十年來所請的事假也是屈指可數(shù)。他在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動態(tài)及時和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十六
xx是基地第九幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作。
首先，和xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。
加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不欺負(fù)、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的`各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！
提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己；而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎；在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎；在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎；青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
今后，她將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，更腳踏實地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色！
學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十七
一年半前，我?guī)е锌嘉锢?8分的成績來到了十七中。記得在第一節(jié)英語課上，老師問我最喜歡什么學(xué)科時，我還自信滿滿地說是物理。可真正開始了高中的學(xué)習(xí)時，我卻傻了眼曾經(jīng)最擅長的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時，我的成績還能穩(wěn)定在及格線以上，后來卻也無能為力地把分?jǐn)?shù)考得比班內(nèi)的名次還要低。
看看身邊的同學(xué)，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對物理沒興趣，而是難懂的知識點讓物理成為了最令人頭疼的學(xué)科。物理課一度成為了睡率最高的課堂。考試成績出來后，同學(xué)們也不敢去找老師分析試卷，因為我們揣測平時就以嚴(yán)厲著稱的物理老師，關(guān)起辦公室門來還不一定怎么收拾你呢。
對姜老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變是從她開的一個玩笑開始的。那節(jié)習(xí)題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會的全國高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說：看，其實物理題可簡單了。全班同學(xué)都無奈地苦笑起來，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：我覺得物理就是最簡單的一個學(xué)科了，我上學(xué)的時候就物理學(xué)得最好了！雖然這是個冷得不能再冷的笑話，但在當(dāng)時的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。
之后又是班主任出差學(xué)習(xí)的三個星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在班里。這又讓同學(xué)們對姜老師的印象在冷幽默之上加了一條負(fù)責(zé)任。
班主任不在家的某節(jié)班會課上，班里舉行了成長規(guī)劃答辯會。同學(xué)們幽默風(fēng)趣的答辯不時會逗得全班哄堂大笑。我們有時也會向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴(yán)肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會結(jié)束前，姜老師走上講臺做班會總結(jié)：我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在就不當(dāng)老師了，不過你們放心，我已經(jīng)當(dāng)了這么多年的老師了，應(yīng)該不會誤人子弟了。聽了這句話，班里的氣氛又一次活躍了起來。后來在同學(xué)們的逼問下，姜老師還告訴我們，她其實想做一名女律師我漸漸覺得姜老師并不是我們最初認(rèn)為的那樣嚴(yán)肅了。
后來，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨分析物理試卷了。第一次進物理辦公室的門，看到正在里面吃著水果的姜老師，我走過去，姜老師說：哎呀，好不容易偷吃點好吃的，還被你給發(fā)現(xiàn)了。這種語氣，就好像我是經(jīng)常來找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖其實姜老師一直是我們的朋友。
就這樣，經(jīng)過了一年半和老師在一起的生活，我們對最初覺得很是嚴(yán)厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽光一樣能帶給我們溫暖的`老師了。
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學(xué)生最喜愛的老師事跡材料篇十八
王xx，女，生于1980年11月，本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進行多方面的思考，力求做到“成都市一級二等園”。
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；20xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》；20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。
特長引領(lǐng)。20xx年她自費到成都藍天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的'氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等；指導(dǎo)易欠老師進行教案的設(shè)計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進行了指導(dǎo)；20xx年9月30日，她與老師們一起到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
她積極參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識；5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。
王濤老師積極參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達100學(xué)時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎；撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎；20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎；20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎；20xx年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對積極靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。