教案是教師進行教學過程預測和評估的重要工具。教案應注意評價方式,包括課堂評價和作業(yè)評價等,以及及時給予學生反饋。以下教案范文通過靈活創(chuàng)新的教學手法,能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
大班社會地球教案篇一
活動目標:
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?BR> 2、了解地球的災難及簡單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
活動準備:
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災難的.故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成ppt。
4、地球儀圖片。
活動過程:
1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么?”(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟?,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難?!苯處煶鍪竞[、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋砜纯?,想想如何來避免災難的發(fā)生?!?BR> (2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
”看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)”森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?“(會生病、生命受到威脅)。
教師小結(jié):由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
”地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?“幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
”怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?“教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。
4、體驗活動:給垃圾分類。
”小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒,。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!
“教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
”幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
大班社會地球教案篇二
活動目標:
1、使幼兒知道污染環(huán)境的主要因素有廢水、廢氣、噪音等,了解它們給環(huán)境帶來的危害。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力和口語表達能力。
3、對幼兒進行環(huán)保教育,使他們初步萌生環(huán)保意識,積極參與環(huán)?;顒印?BR> 活動準備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過煙囪排出的濃煙及馬路上各種車輛排放的廢氣的圖片,觀看過被廢水污染的河流的影像資料。
2、《嘟嘟鴨星球》動畫片光碟。
活動過程:
一、觀察,比較分析。
1)清水和污水(用兩個玻璃器皿分別盛放)。觀察:清水-無色、無味、透明。污水-發(fā)黑(發(fā)黃或發(fā)綠)、混濁、有刺鼻的異味。
2)空氣和廢氣。
空氣:我們平常呼吸到的無色、無味、看不見、摸不著的氣體。
廢氣:教師提問:“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體,這些氣體就叫廢氣,小朋友聞了這些廢氣感覺怎樣?”幼兒答:“很難聞,覺得透不過氣來?!袄蠋熜〗Y(jié):“廢氣一般都有顏色,能看見(如白色、灰黑色、黃色等),通常都有刺鼻、嗆人的異味?!?BR> 二、幼兒欣賞配樂動畫片《嘟嘟鴨星球》。
幼兒欣賞后,教師提問:
1)“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的?
是個風景秀麗的鄉(xiāng)村,空氣清新、池水清澈、鳥語花香、各種樹木碧綠青翠,嘟嘟鴨們覺得很滿足。
這時候,嘟嘟鴨想游泳,可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑,并發(fā)出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步,可是草地已經(jīng)沒有了。天空被黑煙籠罩,空氣不再清晰,嘟嘟鴨們出門時不得不戴上防毒面具,他們心里難過極了,他們說:“我們過去的村莊多美啊!”
3)最后,嘟嘟鴨是怎樣做的呢?
嘟嘟鴨終于下了決心,為很多的冒著濃煙的工廠安裝了環(huán)保裝置,他們在高樓間的空地上植樹、栽花草,當這些樹林花草成活后,全星球的嘟嘟鴨都趕來看,他們覺得綠綠的草地、樹木、紅的、黃的各種鮮花映襯著高樓大廈,真美。
三、幼兒自由討論環(huán)境被污染的情況和怎么保護環(huán)境。
1)老師:剛才,我們聽了《嘟嘟鴨星球》的童話故事,請小朋友想一想為什么池塘里的水和空氣都被污染了,變成了污水和廢氣。
2)那么,污水和廢氣是從哪里來的?在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的污物和廢氣沒有按規(guī)定處理,任意傾倒或排放在地上、水中、空中就使水和空氣受到污染。(引導幼兒講述)。
3)污水和廢氣有什么害處?污水,廢氣都有毒,會嚴重影響植物的生長,人要是飲用了污水或吸多了廢氣,不僅會生病,嚴重的甚至會死亡。(引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述)。
4)鼓勵幼兒想出對地球村環(huán)境保護的好辦法。如:不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾,愛護花草樹木等)。
活動延伸:
1.繪畫,“打扮我們的地球村”請幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村,看誰能用筆把地球打扮得更美麗,更可愛。
2.做環(huán)保標志牌。
大班社會地球教案篇三
活動目標:
1、了解遠足活動的意義,體驗遠足帶來的快樂。
2、在遠足途中照顧好自己,克服困難,堅持走完全程,并能知道保護好同伴,做個堅強、勇敢的孩子。
活動準備:
1、教師事先選好遠足路線,活動前幼兒自己制定遠足計劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷,腳上穿上合腳的運動鞋,防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食,裝在小書包里,與活動當天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh足的字)。
活動過程:
一、遠足前的談話。
1、什么是遠足?
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書,我們一起把遠足的時間和目的地做了安排,那么遠足的過程中應該注意些什么?(注意路上的車輛,與同伴拉好手等)。
4、遠足的路徒中,我們可以做些什么?
二、去遠足的路上(一)整隊,對幼兒進行安全常規(guī)教育。(對幼兒進行安全教育:事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育,路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。)(二)我們一起去遠足1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累,膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路,跟隨隊伍共同前進。
2、引導幼兒觀察一路上的'景色,并緊跟隊伍,遵守交通規(guī)則,鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園(1)走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。
(2)穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡。
(3)爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山,到達山頂后在涼亭稍作休息。
(4)來到草地上,組織幼兒玩一些喜歡的游戲,使幼兒感受到克服困難后的快樂,提醒幼兒熱了要及時脫外衣。
4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享,一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路,自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后,組織幼兒進行談話:在遠足的路上你有沒有遇到困難,是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚。)。
活動反思:
這一天,陽光普照,秋高氣爽,桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院,一路上,孩子們兩兩拉手,排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥,非常的興奮,不時指點著路旁的東西。活動結(jié)束后,給我的印象很深,聽我一一道來。
首先,在幼兒的安全上。在活動前,我先踩點,查看路況,計算路程,了解這些情況后,在年級組內(nèi)先討論,怎么走?然后大家出發(fā),參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服,想老鼠銜這尾巴,一個跟著一個,不掉隊、不爭搶,保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗,知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全,心系孩子。讓孩子的活動,家長放心。
其次,參觀田野。孩子門到了田野,新奇的世界呈現(xiàn)在面前,如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中,充分電動孩子的主體性,讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決,他們居然想到:讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻,每人一粒稻子,剝開來看個究竟,怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆,知道毛豆成熟變黃,就是黃豆。當看到山芋時,我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看:小手還真能干,揪掉了山芋藤,就用雙手刨起了地。在刨地中,我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉,終于挖了出來,在活動中,身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后,我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演,有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等,還為爺爺、奶奶自制了禮物,高興得爺爺、奶奶合不攏嘴,我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問,送禮物歸他們,讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動,充分體現(xiàn)了社會即學校的陶行知思想,讓孩子在實踐中獲得知識,通過自己的探索、發(fā)現(xiàn),掌握知識,獲得經(jīng)驗,把幼兒作為活動中的主體,在活動中得以體現(xiàn)。
大班社會地球教案篇四
活動目標:
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
活動準備:
1、視頻片段。
2、寫有“110”、“119”、“120”等電話號碼的圖片。
活動過程:
一、開始部分。
談話導入,引起幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說說。
(1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時,不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時不要擁擠,互相謙讓。
(2)外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊,一個跟著一個走緊跟老師,不離開老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時跟老師說,不做危險的事情。
(3)陌生人和你說話,請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走,一切聽指揮。
2、教師總結(jié):出游時要緊跟隊伍,不能單獨行動,如果發(fā)生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。
(1)教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。
(2)依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、結(jié)束部分。
幼兒進行角色扮演,進一步熟悉幾種特殊電話號碼,了解自我保護的具體方法。
拓展延伸:
在表演區(qū)投放材料,引導幼兒進行自由扮演,進一步熟悉自我保護的方法。
大班社會地球教案篇五
把綠色帶到世界每一個角落,讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個角落,讓綠色流入人們心中。下面是由應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會教案《綠色環(huán)保 保護地球》,更多教案請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
磁帶、錄音機;
發(fā)放家長邀請函;
活動前和幼兒一起練習走模特步;
場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
在活動中能大膽地展示自己;
利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護地球”的活動主題;
感受與父母一起活動的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放,注意安全。。
2.提出要求
(1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。
(2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。
(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答,結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇六
活動目標:
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護地球”的活動主題;
2、在活動中能大膽地展示自己;
3、感受與父母一起活動快樂,愉快的度過在幼兒園的一天。
活動準備:
1、發(fā)放家長邀請函;
2、場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3、磁帶、錄音機;
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程:
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動。
5、小結(jié):我們應該關(guān)心我們的共同家園,我們應該為地球媽媽做點有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請爸爸媽媽幫忙。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放,注意安全。
2、提出要求(1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
1、師:今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)。
3、幼兒回答,結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇七
活動目標:
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動過程:
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人,我們看看是誰?。浚ǖ厍蚬?。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了?(哭了、受傷了)。
4、地球公公(教師)回答:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多,所以,我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢,我聽說,動物的本領(lǐng)很大,所以想招聘一些動物清潔工,來清理一下我的身體。
5、小朋友,我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎?清潔工是干什么的?
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問:地球公公請了哪些動物清潔工?
3、幼兒說出一些動物清潔工,教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個個都合格,都當我們的清潔工吧?。?。
6、師小結(jié):每個動物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論。
1、除了這些動物是地球公公的清潔工,還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)。
2、我們會為地球公公做些什么事情呢?
小結(jié):所以,我們每個人都可以是地球公公清潔工,都要保護環(huán)境。
四、延伸。
現(xiàn)在,我們來學習小動物們,去幫忙地球公公做清潔工好嗎?
大班社會地球教案篇八
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲:為地球治病的方法。
小結(jié):
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,需要我們平時在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
大班社會地球教案篇九
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。
2、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
1、教具:小鳥手掌飾,教師示范用的扇形紙若干。
2、音樂磁帶及光盤。
3、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配用而成)。
4、塑膠地毯,幼兒人手一份圍兜。
1、欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》:一天,小鳥問鳥媽媽:“地球是什么顏色的?”鳥媽媽說:“只要你饒著地球飛一圈就知道了?!甭犃藡寢尩脑?,小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀,前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來:“啊,我找到了,地球是藍色的?!闭f著,它拿出扇形小紙片作了個標記。(教師示范:取一張扇形紙,先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭,要求涂的均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用細小棒刻畫上大海中的景物。)
2、就這樣,小鳥每到一個地方,就做一個標記,有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了,小鳥一看,咦?地球是什么顏色的呢?(教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
3、安排3組,每組提供多種顏色,幼兒按意愿選擇。
4、重點輔導幼兒刮涂底色。
5、根據(jù)需要,選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可以選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,可以選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、傾聽歌曲《讓地球更美好》,邊欣賞作品。
3、師生共同評價,激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試,給刻畫出的物體涂上顏色。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
大班社會地球教案篇十
人們的生活水平日益增高,與此同時,一個嚴重的問題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染,亂砍亂伐土地沙漠化,氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題!幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境,保護環(huán)境,與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此,我設(shè)計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識,從中受益,真正的從“我”做起來。熱愛地球,保護大自然!
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護人人有責,真正的做到從“我”做起來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點:激發(fā)幼兒熱愛地球,保護地球的愿望,樹立環(huán)保意識。
教學難點:知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護它們。
課件:
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動物,人等等)。
3、地球災難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)。
物質(zhì)準備:地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
一.開始部分。
導入:(實物導入)。
教師出示地球儀提問:這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見過它?
二、基本部分。
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風光圖。
(1)請幼兒觀看圖片提問:地球上都有什么?地球上的風光是什么樣的?美不美麗?
(3)人們本應和平共處,互相關(guān)心幫助,誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始,這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了!
3、播放課件——地球災難的圖片。
(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個問題。
第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?
第2組:天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會對天空,氣候帶來什么影響?
第3組:河水怎么不清了?這樣浪費水資源會有什么樣的后果?
(2)教師小結(jié)討論結(jié)果:
1)植物對人和環(huán)境來說十分的重要,亂砍亂伐會造成土地沙漠化,長此以往,將會引來沙塵暴等災難,人們,動物和植物都將無法生存。
2)大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升,暴雨成災等。
3)大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?,動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去?BR> 4)人們大量的捕殺動物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
教師鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動!如:不摘花,不踐踏草坪,愛護小鳥,不浪費一滴水等等。
5、幼兒作畫。
(1)以“愛護地球”為題畫一幅畫:地球是我們共同的家園,我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天,請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來,讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
(2)教師引導幼兒互相討論:做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那?
(3)教師小結(jié):人類友好的和動物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會疼,我們不去踐踏它們。花兒美麗,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護環(huán)境,保護空氣等等。
(4)引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫,教師巡回指導。
三.結(jié)束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上,請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護環(huán)境,人人有責。從“我”做起來,共同保護熱愛我們的家園——地球。
四、活動延伸。
美工課《我給小鳥建個家》。
大班社會地球教案篇十一
發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
1每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。
2老師作掛圖兩張。
3氫氣球,普通氣球各一個。
1引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。
(1)游戲:幼兒運用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個別交流。
老師問:“扔到空中的物體最后會怎么樣?(掉下來)。
教師問:“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎?(鼓勵幼兒運用各種方法)。
2初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。
打開書第31頁,教師講述科學家牛頓爺爺?shù)墓适隆?BR> 3進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。
(1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗,發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?
(2)教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師:請小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰先落地?誰后落地?(同時落地)。
教師與幼兒共同實驗,將其中一張揉成團。(教師:我們現(xiàn)在來看一看,比一比,誰先落地?誰后落地?為什么?)。
(3)教師出示兩張掛圖,并設(shè)計“空氣娃娃”進行講解。
教師:我們周圍,有許多看不見,摸不著的東西,它是什么?(空氣)。
教師出示兩個外表接近的氣球(一個是氫氣球,一個是普通氣球)。
1教師演示,并提問:
(1)這里有兩個氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個氣球會怎樣?(落下來)。
(2)為什么一個氣球落了下來,而另一個氣球卻上了天呢?
(3)你們想一想,當我們坐著飛機去旅行,飛機會不會掉下來呢?為什么?
小結(jié):我們生活的地球有一個很大的本領(lǐng),就是它具有吸引力,物體無論扔多高,無論我們。
怎么吹,怎么煽,總會掉下來。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。
大班幼兒還對科普知識不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。
在今后工作中,我們要普及科普知識,在活動區(qū)域增設(shè)科普讀物,一些科普玩具。
幫助幼兒學習這門潛移默化的課程。另外,家長也要配合,經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。
大班社會地球教案篇十二
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。
重點:有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點:合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
一、開始部分
1、教師引導幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
播放教學欣賞vcd《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》,引導幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?
4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導,引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?
大班社會地球教案篇十三
2.主動關(guān)注畫面細節(jié),樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容;
3.培養(yǎng)環(huán)保意識,促進積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識準備:幼兒已認識地球儀,欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質(zhì)準備:地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境:
教師提問:
1.花草樹木生長在什么地方?
2.花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等。)
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問:
1.你看見了什么?你認識哪些動物?
2.它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。
幼兒發(fā)揮想象,自由講述。
四、自主閱讀,進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導語:
教師:沒有了地球,植物會怎么樣了?動物又發(fā)生什么變化呢?
2.閱讀要求:
(1)用正確的指法翻閱圖書;
(2)仔細觀察畫面細節(jié),輕聲地講述畫面內(nèi)容。
3.幼兒自由閱讀,教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問:
(1)你從圖畫書里看到了什么?
(2)如果這些事情都是真的,我們怎么辦呢?
(3)地球會滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?
(4)所以,我們應該怎么做呢?(保護地球)怎樣做才是保護地球呢?
教師小結(jié):地球上的每一樣東西對我們都是重要的,如果真的不保護環(huán)境與動植物,地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球,保護環(huán)境,讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂趣。
播放音樂,教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,幫助幼兒認識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,關(guān)于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點:
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構(gòu)意義、達成理解的過程。因此,閱讀過程的順利完成,需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗,包括關(guān)于人、動植物、場所、器具、活動及其關(guān)系的知識,與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗等。因此活動前,充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景,了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經(jīng)驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面,積極討論“我們應該怎么保護地球呢?”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書,體驗集體共讀的樂趣。最后,通過“繪畫活動:《地球就是我的家》”,幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系,也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識,有助于幼兒產(chǎn)生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調(diào)整:
1.整體活動時間偏長,第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多;
2.在交流“如何保護地球”時,幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時顯得簡單??傊?,從活動效果看,本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們在興奮期待中開始,在全身心投入中進行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學任務,不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要活動后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班社會地球教案篇十四
每年的4月22日是“世界地球日”。為響應全民環(huán)保、共建美麗地球的號召,幼兒園小三班開展了“守護地球,從我做起”國旗下主題活動,讓大家共同融入到保護“地球媽媽”的隊伍中。
為什么把4月22日定為“世界地球日”呢?讓小三班的孩子們來告訴你。
長期以來,大量的垃圾污染了我們的海水和土壤,排放的尾氣污染了空氣,被砍伐的樹木讓森林變得坑坑洼洼,我們生存的環(huán)境日益惡化。為了引起大家對“地球媽媽”的重視,更好地保護地球環(huán)境,每年的4月22日被定為了“世界地球日”,目的在于引起大家對于生存環(huán)境的重視,積極參與守護地球的行動。
那么,我們能為“地球媽媽”做些什么呢?“花兒美,草兒茂,不摘花,不踏草……”在兒歌朗誦《愛護環(huán)境歌》中,孩子們進一步了解保護環(huán)境的措施,學會保護環(huán)境的本領(lǐng)。
是的,郊游時,我們要盡量不使用一次性物品,才能減少污染;也不能隨便扔垃圾,要根據(jù)不同的`垃圾分類標志,將垃圾扔進垃圾桶里,這樣才能讓“地球媽媽”變得干干凈凈!
活動的最后,小三班的孩子們還為大家獻上了優(yōu)美的歌舞表演《美麗的地球》。從孩子們的童真中感受到,只有大家行動起來,從你我做起,從小事做起,用實際行動來守護我們的地球家園,“地球媽媽”才會越變越美麗!
大班社會地球教案篇一
活動目標:
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?BR> 2、了解地球的災難及簡單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
活動準備:
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災難的.故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成ppt。
4、地球儀圖片。
活動過程:
1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么?”(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟?,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難?!苯處煶鍪竞[、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋砜纯?,想想如何來避免災難的發(fā)生?!?BR> (2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
”看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)”森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?“(會生病、生命受到威脅)。
教師小結(jié):由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
”地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?“幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
”怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?“教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。
4、體驗活動:給垃圾分類。
”小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒,。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!
“教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
”幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
大班社會地球教案篇二
活動目標:
1、使幼兒知道污染環(huán)境的主要因素有廢水、廢氣、噪音等,了解它們給環(huán)境帶來的危害。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力和口語表達能力。
3、對幼兒進行環(huán)保教育,使他們初步萌生環(huán)保意識,積極參與環(huán)?;顒印?BR> 活動準備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過煙囪排出的濃煙及馬路上各種車輛排放的廢氣的圖片,觀看過被廢水污染的河流的影像資料。
2、《嘟嘟鴨星球》動畫片光碟。
活動過程:
一、觀察,比較分析。
1)清水和污水(用兩個玻璃器皿分別盛放)。觀察:清水-無色、無味、透明。污水-發(fā)黑(發(fā)黃或發(fā)綠)、混濁、有刺鼻的異味。
2)空氣和廢氣。
空氣:我們平常呼吸到的無色、無味、看不見、摸不著的氣體。
廢氣:教師提問:“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體,這些氣體就叫廢氣,小朋友聞了這些廢氣感覺怎樣?”幼兒答:“很難聞,覺得透不過氣來?!袄蠋熜〗Y(jié):“廢氣一般都有顏色,能看見(如白色、灰黑色、黃色等),通常都有刺鼻、嗆人的異味?!?BR> 二、幼兒欣賞配樂動畫片《嘟嘟鴨星球》。
幼兒欣賞后,教師提問:
1)“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的?
是個風景秀麗的鄉(xiāng)村,空氣清新、池水清澈、鳥語花香、各種樹木碧綠青翠,嘟嘟鴨們覺得很滿足。
這時候,嘟嘟鴨想游泳,可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑,并發(fā)出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步,可是草地已經(jīng)沒有了。天空被黑煙籠罩,空氣不再清晰,嘟嘟鴨們出門時不得不戴上防毒面具,他們心里難過極了,他們說:“我們過去的村莊多美啊!”
3)最后,嘟嘟鴨是怎樣做的呢?
嘟嘟鴨終于下了決心,為很多的冒著濃煙的工廠安裝了環(huán)保裝置,他們在高樓間的空地上植樹、栽花草,當這些樹林花草成活后,全星球的嘟嘟鴨都趕來看,他們覺得綠綠的草地、樹木、紅的、黃的各種鮮花映襯著高樓大廈,真美。
三、幼兒自由討論環(huán)境被污染的情況和怎么保護環(huán)境。
1)老師:剛才,我們聽了《嘟嘟鴨星球》的童話故事,請小朋友想一想為什么池塘里的水和空氣都被污染了,變成了污水和廢氣。
2)那么,污水和廢氣是從哪里來的?在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的污物和廢氣沒有按規(guī)定處理,任意傾倒或排放在地上、水中、空中就使水和空氣受到污染。(引導幼兒講述)。
3)污水和廢氣有什么害處?污水,廢氣都有毒,會嚴重影響植物的生長,人要是飲用了污水或吸多了廢氣,不僅會生病,嚴重的甚至會死亡。(引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述)。
4)鼓勵幼兒想出對地球村環(huán)境保護的好辦法。如:不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾,愛護花草樹木等)。
活動延伸:
1.繪畫,“打扮我們的地球村”請幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村,看誰能用筆把地球打扮得更美麗,更可愛。
2.做環(huán)保標志牌。
大班社會地球教案篇三
活動目標:
1、了解遠足活動的意義,體驗遠足帶來的快樂。
2、在遠足途中照顧好自己,克服困難,堅持走完全程,并能知道保護好同伴,做個堅強、勇敢的孩子。
活動準備:
1、教師事先選好遠足路線,活動前幼兒自己制定遠足計劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷,腳上穿上合腳的運動鞋,防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食,裝在小書包里,與活動當天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh足的字)。
活動過程:
一、遠足前的談話。
1、什么是遠足?
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書,我們一起把遠足的時間和目的地做了安排,那么遠足的過程中應該注意些什么?(注意路上的車輛,與同伴拉好手等)。
4、遠足的路徒中,我們可以做些什么?
二、去遠足的路上(一)整隊,對幼兒進行安全常規(guī)教育。(對幼兒進行安全教育:事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育,路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。)(二)我們一起去遠足1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累,膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路,跟隨隊伍共同前進。
2、引導幼兒觀察一路上的'景色,并緊跟隊伍,遵守交通規(guī)則,鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園(1)走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。
(2)穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡。
(3)爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山,到達山頂后在涼亭稍作休息。
(4)來到草地上,組織幼兒玩一些喜歡的游戲,使幼兒感受到克服困難后的快樂,提醒幼兒熱了要及時脫外衣。
4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享,一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路,自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后,組織幼兒進行談話:在遠足的路上你有沒有遇到困難,是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚。)。
活動反思:
這一天,陽光普照,秋高氣爽,桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發(fā)遠足敬老院,一路上,孩子們兩兩拉手,排著整齊的隊伍向著目的地前進。他們象一群出籠的小鳥,非常的興奮,不時指點著路旁的東西。活動結(jié)束后,給我的印象很深,聽我一一道來。
首先,在幼兒的安全上。在活動前,我先踩點,查看路況,計算路程,了解這些情況后,在年級組內(nèi)先討論,怎么走?然后大家出發(fā),參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服,想老鼠銜這尾巴,一個跟著一個,不掉隊、不爭搶,保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗,知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全,心系孩子。讓孩子的活動,家長放心。
其次,參觀田野。孩子門到了田野,新奇的世界呈現(xiàn)在面前,如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中,充分電動孩子的主體性,讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決,他們居然想到:讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻,每人一粒稻子,剝開來看個究竟,怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆,知道毛豆成熟變黃,就是黃豆。當看到山芋時,我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看:小手還真能干,揪掉了山芋藤,就用雙手刨起了地。在刨地中,我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉,終于挖了出來,在活動中,身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后,我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演,有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等,還為爺爺、奶奶自制了禮物,高興得爺爺、奶奶合不攏嘴,我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問,送禮物歸他們,讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動,充分體現(xiàn)了社會即學校的陶行知思想,讓孩子在實踐中獲得知識,通過自己的探索、發(fā)現(xiàn),掌握知識,獲得經(jīng)驗,把幼兒作為活動中的主體,在活動中得以體現(xiàn)。
大班社會地球教案篇四
活動目標:
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
活動準備:
1、視頻片段。
2、寫有“110”、“119”、“120”等電話號碼的圖片。
活動過程:
一、開始部分。
談話導入,引起幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說說。
(1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時,不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時不要擁擠,互相謙讓。
(2)外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊,一個跟著一個走緊跟老師,不離開老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時跟老師說,不做危險的事情。
(3)陌生人和你說話,請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走,一切聽指揮。
2、教師總結(jié):出游時要緊跟隊伍,不能單獨行動,如果發(fā)生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。
(1)教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。
(2)依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、結(jié)束部分。
幼兒進行角色扮演,進一步熟悉幾種特殊電話號碼,了解自我保護的具體方法。
拓展延伸:
在表演區(qū)投放材料,引導幼兒進行自由扮演,進一步熟悉自我保護的方法。
大班社會地球教案篇五
把綠色帶到世界每一個角落,讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個角落,讓綠色流入人們心中。下面是由應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會教案《綠色環(huán)保 保護地球》,更多教案請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
磁帶、錄音機;
發(fā)放家長邀請函;
活動前和幼兒一起練習走模特步;
場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
在活動中能大膽地展示自己;
利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護地球”的活動主題;
感受與父母一起活動的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放,注意安全。。
2.提出要求
(1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。
(2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。
(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答,結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇六
活動目標:
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護地球”的活動主題;
2、在活動中能大膽地展示自己;
3、感受與父母一起活動快樂,愉快的度過在幼兒園的一天。
活動準備:
1、發(fā)放家長邀請函;
2、場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3、磁帶、錄音機;
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程:
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動。
5、小結(jié):我們應該關(guān)心我們的共同家園,我們應該為地球媽媽做點有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請爸爸媽媽幫忙。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放,注意安全。
2、提出要求(1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
1、師:今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)。
3、幼兒回答,結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇七
活動目標:
1、學習完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動過程:
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人,我們看看是誰?。浚ǖ厍蚬?。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了?(哭了、受傷了)。
4、地球公公(教師)回答:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多,所以,我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢,我聽說,動物的本領(lǐng)很大,所以想招聘一些動物清潔工,來清理一下我的身體。
5、小朋友,我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎?清潔工是干什么的?
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問:地球公公請了哪些動物清潔工?
3、幼兒說出一些動物清潔工,教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學說動物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個個都合格,都當我們的清潔工吧?。?。
6、師小結(jié):每個動物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論。
1、除了這些動物是地球公公的清潔工,還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)。
2、我們會為地球公公做些什么事情呢?
小結(jié):所以,我們每個人都可以是地球公公清潔工,都要保護環(huán)境。
四、延伸。
現(xiàn)在,我們來學習小動物們,去幫忙地球公公做清潔工好嗎?
大班社會地球教案篇八
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲:為地球治病的方法。
小結(jié):
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,需要我們平時在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
大班社會地球教案篇九
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。
2、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
1、教具:小鳥手掌飾,教師示范用的扇形紙若干。
2、音樂磁帶及光盤。
3、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配用而成)。
4、塑膠地毯,幼兒人手一份圍兜。
1、欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》:一天,小鳥問鳥媽媽:“地球是什么顏色的?”鳥媽媽說:“只要你饒著地球飛一圈就知道了?!甭犃藡寢尩脑?,小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀,前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來:“啊,我找到了,地球是藍色的?!闭f著,它拿出扇形小紙片作了個標記。(教師示范:取一張扇形紙,先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭,要求涂的均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用細小棒刻畫上大海中的景物。)
2、就這樣,小鳥每到一個地方,就做一個標記,有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了,小鳥一看,咦?地球是什么顏色的呢?(教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
3、安排3組,每組提供多種顏色,幼兒按意愿選擇。
4、重點輔導幼兒刮涂底色。
5、根據(jù)需要,選擇粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可以選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,可以選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、傾聽歌曲《讓地球更美好》,邊欣賞作品。
3、師生共同評價,激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試,給刻畫出的物體涂上顏色。
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
大班社會地球教案篇十
人們的生活水平日益增高,與此同時,一個嚴重的問題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染,亂砍亂伐土地沙漠化,氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題!幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境,保護環(huán)境,與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此,我設(shè)計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識,從中受益,真正的從“我”做起來。熱愛地球,保護大自然!
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護人人有責,真正的做到從“我”做起來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點:激發(fā)幼兒熱愛地球,保護地球的愿望,樹立環(huán)保意識。
教學難點:知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護它們。
課件:
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動物,人等等)。
3、地球災難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動物,工廠,汽車排出的大量廢氣等等)。
物質(zhì)準備:地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
一.開始部分。
導入:(實物導入)。
教師出示地球儀提問:這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見過它?
二、基本部分。
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風光圖。
(1)請幼兒觀看圖片提問:地球上都有什么?地球上的風光是什么樣的?美不美麗?
(3)人們本應和平共處,互相關(guān)心幫助,誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始,這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了!
3、播放課件——地球災難的圖片。
(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個問題。
第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?
第2組:天空怎么不藍了?大量的排放廢氣會對天空,氣候帶來什么影響?
第3組:河水怎么不清了?這樣浪費水資源會有什么樣的后果?
(2)教師小結(jié)討論結(jié)果:
1)植物對人和環(huán)境來說十分的重要,亂砍亂伐會造成土地沙漠化,長此以往,將會引來沙塵暴等災難,人們,動物和植物都將無法生存。
2)大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升,暴雨成災等。
3)大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?,動植物等都會因為缺乏水而慢慢死去?BR> 4)人們大量的捕殺動物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
教師鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動!如:不摘花,不踐踏草坪,愛護小鳥,不浪費一滴水等等。
5、幼兒作畫。
(1)以“愛護地球”為題畫一幅畫:地球是我們共同的家園,我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天,請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來,讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
(2)教師引導幼兒互相討論:做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那?
(3)教師小結(jié):人類友好的和動物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會疼,我們不去踐踏它們。花兒美麗,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護環(huán)境,保護空氣等等。
(4)引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫,教師巡回指導。
三.結(jié)束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上,請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護環(huán)境,人人有責。從“我”做起來,共同保護熱愛我們的家園——地球。
四、活動延伸。
美工課《我給小鳥建個家》。
大班社會地球教案篇十一
發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
1每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。
2老師作掛圖兩張。
3氫氣球,普通氣球各一個。
1引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。
(1)游戲:幼兒運用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個別交流。
老師問:“扔到空中的物體最后會怎么樣?(掉下來)。
教師問:“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎?(鼓勵幼兒運用各種方法)。
2初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。
打開書第31頁,教師講述科學家牛頓爺爺?shù)墓适隆?BR> 3進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。
(1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗,發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?
(2)教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師:請小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰先落地?誰后落地?(同時落地)。
教師與幼兒共同實驗,將其中一張揉成團。(教師:我們現(xiàn)在來看一看,比一比,誰先落地?誰后落地?為什么?)。
(3)教師出示兩張掛圖,并設(shè)計“空氣娃娃”進行講解。
教師:我們周圍,有許多看不見,摸不著的東西,它是什么?(空氣)。
教師出示兩個外表接近的氣球(一個是氫氣球,一個是普通氣球)。
1教師演示,并提問:
(1)這里有兩個氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個氣球會怎樣?(落下來)。
(2)為什么一個氣球落了下來,而另一個氣球卻上了天呢?
(3)你們想一想,當我們坐著飛機去旅行,飛機會不會掉下來呢?為什么?
小結(jié):我們生活的地球有一個很大的本領(lǐng),就是它具有吸引力,物體無論扔多高,無論我們。
怎么吹,怎么煽,總會掉下來。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。
大班幼兒還對科普知識不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。
在今后工作中,我們要普及科普知識,在活動區(qū)域增設(shè)科普讀物,一些科普玩具。
幫助幼兒學習這門潛移默化的課程。另外,家長也要配合,經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。
大班社會地球教案篇十二
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。
重點:有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點:合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
一、開始部分
1、教師引導幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
播放教學欣賞vcd《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》,引導幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?
4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導,引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?
大班社會地球教案篇十三
2.主動關(guān)注畫面細節(jié),樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容;
3.培養(yǎng)環(huán)保意識,促進積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識準備:幼兒已認識地球儀,欣賞地球上著名的美麗風景。
2.物質(zhì)準備:地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境:
教師提問:
1.花草樹木生長在什么地方?
2.花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等。)
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問:
1.你看見了什么?你認識哪些動物?
2.它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。
幼兒發(fā)揮想象,自由講述。
四、自主閱讀,進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導語:
教師:沒有了地球,植物會怎么樣了?動物又發(fā)生什么變化呢?
2.閱讀要求:
(1)用正確的指法翻閱圖書;
(2)仔細觀察畫面細節(jié),輕聲地講述畫面內(nèi)容。
3.幼兒自由閱讀,教師在旁指導。
4.交流分享。
教師提問:
(1)你從圖畫書里看到了什么?
(2)如果這些事情都是真的,我們怎么辦呢?
(3)地球會滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?
(4)所以,我們應該怎么做呢?(保護地球)怎樣做才是保護地球呢?
教師小結(jié):地球上的每一樣東西對我們都是重要的,如果真的不保護環(huán)境與動植物,地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球,保護環(huán)境,讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂趣。
播放音樂,教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,幫助幼兒認識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,關(guān)于提高環(huán)境保護意識也成為為當前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣東西對我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點:
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構(gòu)意義、達成理解的過程。因此,閱讀過程的順利完成,需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗,包括關(guān)于人、動植物、場所、器具、活動及其關(guān)系的知識,與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗等。因此活動前,充分引導幼兒感知、欣賞地球上的美麗風景,了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經(jīng)驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當成食物吃掉了!沒有了地球,剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面,積極討論“我們應該怎么保護地球呢?”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書,體驗集體共讀的樂趣。最后,通過“繪畫活動:《地球就是我的家》”,幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系,也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識,有助于幼兒產(chǎn)生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調(diào)整:
1.整體活動時間偏長,第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多;
2.在交流“如何保護地球”時,幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時顯得簡單??傊?,從活動效果看,本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們在興奮期待中開始,在全身心投入中進行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學任務,不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要活動后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班社會地球教案篇十四
每年的4月22日是“世界地球日”。為響應全民環(huán)保、共建美麗地球的號召,幼兒園小三班開展了“守護地球,從我做起”國旗下主題活動,讓大家共同融入到保護“地球媽媽”的隊伍中。
為什么把4月22日定為“世界地球日”呢?讓小三班的孩子們來告訴你。
長期以來,大量的垃圾污染了我們的海水和土壤,排放的尾氣污染了空氣,被砍伐的樹木讓森林變得坑坑洼洼,我們生存的環(huán)境日益惡化。為了引起大家對“地球媽媽”的重視,更好地保護地球環(huán)境,每年的4月22日被定為了“世界地球日”,目的在于引起大家對于生存環(huán)境的重視,積極參與守護地球的行動。
那么,我們能為“地球媽媽”做些什么呢?“花兒美,草兒茂,不摘花,不踏草……”在兒歌朗誦《愛護環(huán)境歌》中,孩子們進一步了解保護環(huán)境的措施,學會保護環(huán)境的本領(lǐng)。
是的,郊游時,我們要盡量不使用一次性物品,才能減少污染;也不能隨便扔垃圾,要根據(jù)不同的`垃圾分類標志,將垃圾扔進垃圾桶里,這樣才能讓“地球媽媽”變得干干凈凈!
活動的最后,小三班的孩子們還為大家獻上了優(yōu)美的歌舞表演《美麗的地球》。從孩子們的童真中感受到,只有大家行動起來,從你我做起,從小事做起,用實際行動來守護我們的地球家園,“地球媽媽”才會越變越美麗!