心得體會是對所學知識和經驗的提煉和總結，能夠增強我們的記憶和理解。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，將復雜的經驗和觀點進行分類，使讀者易于理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?BR> 交流學習心得體會和方法篇一
第一段：引言（150字）。
學習是人類進步的基石，而學習方法則是學習有效性的關鍵。為了提高自己的學習效果，我積極尋求學習方法交流的機會，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就我在學習方法交流中的收獲與體會進行分析和總結，旨在為廣大學習者提供一些有效的學習方法。
第二段：嘗試多元化的學習方法（250字）。
在學習方法交流中，我意識到只要適應自己的學習習慣，嘗試多種不同的學習方法是非常重要的。比如，在學習英語時，有的同學更適應通過聽力練習來提高口語表達能力，有的同學則更喜歡通過閱讀來拓寬詞匯量。在實踐中，我開始嘗試不同的學習方法，例如使用軟件進行聽力練習，閱讀英文小說并且做筆記。通過多元化的學習方法，我激發(fā)了學習的興趣，提高了效率。
第三段：與他人分享學習心得（250字）。
除了自主嘗試學習方法，我也找到了一個很好的平臺與他人交流學習心得。我會定期參加學習活動，并和志同道合的學習者進行深入的交流。在這個過程中，我了解到不同人的學習方法可以互相借鑒和啟發(fā)。有時，我把自己的學習經驗與他人分享，不僅加深了自己對知識的理解，還能幫助他人解決問題。通過這種相互交流和分享，我結識了一些有共同學習目標的朋友，我們因為學習而走到了一起，成為了互相促進成長的伙伴。
第四段：個人調整與改進（250字）。
在學習方法交流的過程中，我也發(fā)現了自身學習方法的不足，并進行了相應的調整與改進。例如，在專注力不足的時候，我開始通過制定學習計劃，合理安排時間，分解任務，提高自己的學習效率。此外，我還嘗試將學習與生活相結合，例如通過觀看相關紀錄片來了解學習內容的實際應用，從而增強了學習的樂趣和動力。通過個人的調整與改進，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并取得了更好的學習效果。
第五段：總結與展望（300字）。
通過學習方法交流，我深刻認識到學習方法的重要性，同時明白了合理遵循自己的學習習慣以及嘗試多種學習方法的必要性。通過與他人分享學習經驗，我了解到每個人都有獨特的學習方法，我們可以相互啟發(fā)、借鑒，共同進步。此外，我也明確了個人的改進方向，通過調整和改進學習方法，提高學習效率。在未來，我將繼續(xù)積極參與學習方法交流，不斷嘗試創(chuàng)新的學習方法，以進一步提高自己的學習效果，實現自我價值的最大化。
總字數：1200字。
交流學習心得體會和方法篇二
無論是學習還是培訓，你多多少少總會有一些獲得。下面小編為大家?guī)斫涣鲗W習心得體會范文，歡迎閱讀!
8月7日，根據省銀監(jiān)局、省聯社的統(tǒng)一安排，我有幸被選送到徽商銀行阜南路支行交流學習。時間轉瞬即逝，來到徽行已二個月時間，幾個月來，自己的工作環(huán)境、工作對象、工作內容較原來發(fā)生了根本性的變化，為了使自己能盡快適應這里緊張有序的學習生活，我主動請教，多想、多看，感受他們先進的經營理念和嚴謹的工作態(tài)度，注意學習他們工作中好的經驗、好的做法，每天堅持做好工作日記，現將幾個月來學習工作中的幾點體會匯報如下：
來到徽商銀行的這段日子，讓我感受最深的是這里有一個熱情、團結、務實、高效的集體。在這里處處都洋溢著對生活、對工作的滿腔熱情。他們對人誠懇謙和，從領導到同志，都和藹可親，領導與領導之間，能坦誠相見;領導與同志之間為親密戰(zhàn)友，兄弟姐妹。他們有一支好的隊伍，每個員工不僅兢業(yè)精神強，而且有無私奉獻的精神，哪怕經常加班加點也無任何怨言。其次，他們有認真嚴謹的工作作風。用認真、嚴謹、細膩來概括徽行員工的工作態(tài)度和精神一點也不過分。他們對各項規(guī)章制度的執(zhí)行，各類業(yè)務流程的操作，規(guī)范、嚴密、謹慎，一絲不茍。他們年輕有活力，接受新事物快，整個團隊有朝氣，這個高效的團隊也確實不負眾望，至2006年9月底，自營貸款 4.8億元，自營存款 7.9億元，各項經營指標名列前茅。在這樣一個火熱的戰(zhàn)斗集體中學習生活，我已被他們積極向上的敬業(yè)精神所感染，體會更多的是與他們共享工作成果時的喜悅。
今天矗立在繁華街頭的徽商銀行大樓已成為合肥市的又一標志性建筑，吸引著過往行人駐足?；丈蹄y行成立半年多來，堅持以“市場為導向，以客戶為中心”的經營理念，以“立足中小，面向三市(市級企業(yè)，市政建設，市民生活)，突出零售”為宗旨，通過積極打造“市民銀行”，增加了市場份額，提高了市場占有率。其次，就是他們現代專業(yè)化的市場營銷，他們以客戶為中心，以服務為依托，通過產品、定價、促銷等要素的結合從而實現符合自身條件的市場營銷策略。比如：他們大力拓展個人消費信貸業(yè)務，與樓盤開發(fā)商鑒定合作協議，做好對購房客戶的按揭服務;他們爭取與有實力的存量房中介機構合作，提高本行存量房按揭貸款的市場份額;他們利用“黃山卡”代發(fā)工資、代收各項基金;他們通過理財產品帶動個人金融業(yè)務營銷，不斷貼近市場和客戶，增加中間業(yè)務收入，形成了具有自身特色的零售業(yè)務系列產品。每天置身在這“門庭若市”的氛圍中，仿佛每一處都有新的收獲，同時我也深刻感受到，其實徽行的每個員工都有自己服務的客戶，他們已經不自覺地進入了全員營銷。
今天，正處在改革發(fā)展中的農村信用社也應革新經營理念，創(chuàng)新服務手段，大力拓展零售業(yè)務(因為農信社人少，技術力量薄弱，信息不完備，因此做零售業(yè)、做小業(yè)務、賺小錢，是我們現實的選擇)，立足社區(qū)，充分利用跟市民、農民接觸緊密的有利條件，不斷了解他們的需求，并通過不斷創(chuàng)新，適應不斷變化的客戶需求和市場環(huán)境，找出適應農民，適應城鄉(xiāng)結合部，適應新型城區(qū)的產品，這種創(chuàng)新是我們最急迫的。
交流學習心得體會和方法篇三
學習是每個人都必須經歷的過程，而學習方法則是決定一個人學習效果的關鍵。我經過多年的學習經歷，總結出了一些學習方法，并與同學進行了討論交流。通過這次討論交流，我對學習方法有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，我將分享我在討論交流中得到的心得體會。
第一段：了解不同的學習方法
在討論交流中，我了解到同學們使用不同的學習方法取得了不同的學習效果。有的同學喜歡使用刻苦鉆研的方法，他們會把大部分時間用于復習和實踐；而有的同學則喜歡使用多角度學習的方法，他們會通過不同的途徑獲取知識。了解到這些不同的學習方法，我開始思考自己使用的學習方法是否適合自己的情況，并且嘗試了其他同學所提到的學習方法。
第二段：多角度學習的優(yōu)勢
在討論交流中，我尤其受益于同學們分享的多角度學習方法。其中一個同學提到了使用不同的教材來學習同一門課程的做法。他解釋道，通過不同的教材來學習，可以更全面地掌握知識，避免因為一個教材的不足而導致對某個知識點的理解不全面。我對這一想法深感贊同，于是我也開始嘗試使用多本教材來學習同一門課程。我發(fā)現這種方法不僅幫助我更好地理解知識，還增強了我的記憶力，并且能夠提高我在考試中的得分。
第三段：刻苦鉆研的重要性
除了多角度學習方法，刻苦鉆研也是討論交流中的一個熱門話題。有的同學認為刻苦鉆研是取得好成績的必經之路，因為只有付出相應的時間和精力，才能真正理解和掌握知識。我深以為然，因為我自己也深刻體會到了刻苦鉆研的重要性。以前，我總是在學習中浮躁不安，沒有耐心地深入理解知識點。而通過與其他同學的討論交流，我意識到只有靜下心來，全身心地投入到學習中，才能取得好成績。所以，刻苦鉆研是一個不可或缺的學習方法。
第四段：互利共贏的討論交流
在討論交流中，我發(fā)現并深受啟發(fā)的一點是，互相交流并不是為了炫耀自己的學習方法或者搶奪別人的學習資源，而是為了互相提供幫助，讓彼此共同進步。在這個過程中，每個人都能從別人的經驗中獲益，并有機會通過分享自己的想法和方法來幫助他人。這種互利共贏的討論交流模式，不僅提高了我們的學習效果，也增進了我們的友誼和團隊合作精神。
第五段：不斷探索適合自己的學習方法
通過討論交流，我認識到學習方法并沒有絕對的對錯之分，每個人都有適合自己的學習方法。因此，我們應該不斷嘗試和探索，找到適合自己的學習方法，并根據自己的需求和特點進行相應的調整和改進。只有不斷地學習和成長，我們才能在學習中不斷進步，取得更好的成績。
綜上所述，通過討論交流，我認識到了不同的學習方法的優(yōu)劣，并從中獲得了很多啟發(fā)和幫助。在今后的學習中，我將更加注重多角度學習和刻苦鉆研，并且積極參與討論交流，與他人分享自己的學習心得和方法。我相信，通過不斷探索和改進學習方法，我一定能夠在學習中取得更好的成績。
交流學習心得體會和方法篇四
在我們的學習生涯中，學習方法的選擇對于我們的學習成績和發(fā)展至關重要。然而，每個人都有不同的學習方式和習慣，因此學習方法的選擇和交流變得尤為重要。下面我將通過分享一些我個人的心得體會，探討如何更好地進行學習方法的交流。
首先，要遵循適合自己的學習方法。在學習方法的選擇上，我們要根據自己的特點和需求進行選擇。每個人都有自己的學習習慣和優(yōu)勢，只有選擇適合自己的學習方法，才能事半功倍。在選擇學習方法時，要注意到自己的學習方式是傾向于理論還是實踐，是傾向于聽覺還是視覺，是傾向于獨立學習還是團體學習等方面。只有遵循適合自己的學習方法，我們才能更加高效地進行學習，并取得較好的成績。
其次，在選擇學習方法時，可以向他人請教和交流。每個人的學習方法都有其獨特之處，因此我們可以向身邊的他人請教和交流，以獲取更多的學習方法和經驗。通過和他人的交流，我們可以了解到不同的學習方法和技巧，通過借鑒和吸收他人的經驗，我們可以進一步提高自己的學習效果。在向他人請教時，我們可以通過向老師、同學、家長或者其他具有學習經驗的人請教。他們的經驗和建議會給我們提供很多啟發(fā)和幫助，幫助我們更好地選擇和應用學習方法。
另外，我們也可以通過參加學習方法的培訓和講座來提升自己。有時候，我們無法直接找到合適的人向其請教，或者我們的人際關系比較單一，這時候我們可以通過參加學習方法的培訓和講座來獲取更多的學習方法和技巧。在這些培訓和講座中，專業(yè)的講師會分享他們的學習經驗和方法，我們可以通過聽講和參與討論來提升自己的學習理解和應用能力。通過這種方式，我們可以了解到更多的學習方法，并通過實踐來逐步應用和改進。
此外，我們還可以利用現代科技手段來交流學習方法。在當今信息化的時代，我們可以利用互聯網和移動設備來進行學習方法的交流。通過加入學習方法交流的網站和論壇，我們可以和全國乃至全球的學生交流和分享學習方法。在這些平臺上，我們可以發(fā)表自己的學習心得和方法，并與其他人進行交流和討論。通過這種方式，我們可以通過互聯網匯聚眾多的學習方法和經驗，進一步提高自己的學習效果。
最后，學習方法的選擇和交流需要一個長期的過程。因為每個人的學習方法都有其獨特性，選擇適合自己的方法需要不斷的嘗試和總結。交流學習方法也需要不斷與他人的溝通和交流。只有通過長期的實踐和摸索，我們才能找到適合自己的學習方法，并能夠與他人進行有效的交流和分享。因此，在進行學習方法的選擇和交流時，我們要保持耐心和積極性，不斷提高自己的學習能力和效果。
綜上所述，學習方法的選擇和交流對于我們的學習發(fā)展至關重要。我們要遵循適合自己的學習方法，向他人請教和交流，利用學習方法的培訓和科技手段，以及保持長期的耐心和積極性進行學習方法的選擇和交流。通過這些努力，我們可以更好地提高自己的學習效果，取得更好的學習成績。
交流學習心得體會和方法篇五
近年來，學習方法成為教育領域中備受關注的話題之一。學生們紛紛加入到關于學習方法的討論中，探索更高效的學習方式。通過交流心得體會，我深刻認識到合理有效的學習方法將對學生的學業(yè)成就產生巨大的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在學習方法討論中的收獲和思考。
首先，學習方法的選擇至關重要。在討論中，我了解到不同學習方法適用于不同的學科和個體。比如，在學習理科時，刻苦鉆研、多做題是取得好成績的重要途徑；而在學習文科時，閱讀、思考和寫作是關鍵。因此，明確自己的學科特點，選擇相應的學習方法非常重要。通過交流，我發(fā)現有些同學擅長口頭表達和講解，他們能夠通過參與討論、合作學習來加深對知識的理解。而我則更適合通過閱讀、整理和做題來鞏固學習內容。
其次，交流心得不僅可以了解到各種學習方法的優(yōu)缺點，還可以從他人的經驗中得到啟示和借鑒。在一次交流中，我認識到有同學通過制定詳細的學習計劃和時間表來提高學習效率。為了驗證這一方法的有效性，我也嘗試制定了自己的學習計劃，并且嚴格遵守。結果發(fā)現，制定合理的學習計劃可以幫助我更好地規(guī)劃時間，避免拖延和浪費，提高學習效率。同時，我還向其他同學請教借閱了一些關于學習方法的書籍，通過閱讀和學習他人的心得體會，我開闊了思路，積累了更多的學習技巧和方法。
第三，交流心得體會的過程也是鍛煉自身表達能力和思維能力的機會。在與同學討論時，我不僅要準確表達自己的學習方法和經驗，還要學會傾聽他人的觀點并進行分析和思考。通過這個過程，我逐漸提升了自己的表達能力和邏輯思維能力。同時，交流還讓我深刻認識到學習方法并非一成不變的，而是需要不斷調整和改進的。只有通過不斷地交流與思考，才能夠發(fā)現問題并總結經驗，從而找到更適合自己的學習方式。
第四，交流心得體會還為同學們提供了共同學習和成長的平臺。在討論中，我們不僅可以互相啟發(fā)和鼓勵，還可以相互幫助解決學習難題。比如，有一次我在學習數學時遇到了一個不會解答的問題，在討論中，一位同學對此問題有著獨特而簡潔的解法。通過他的指導，我解決了這個問題，并加深了對這一知識點的理解。這種互幫互助的交流給我留下了深刻的印象，也讓我意識到學習方法的好處不僅僅是提高個人的學習效率，更是為集體的進步增添了動力。
最后，通過學習方法討論交流，我對學習的態(tài)度和方法發(fā)生了積極的轉變。以前，我往往以記憶知識點為主，缺少理解和運用的深度，學習效果也不盡如人意。而如今，我意識到只有通過不斷地思考、討論和實踐，才能真正地掌握知識和提高能力。學習方法的選擇和適應是一個不斷迭代的過程，只有堅持不懈地總結經驗，才能不斷優(yōu)化和改進自己的學習方式。
總之，學習方法討論交流是學生們提高學習效率、拓展學習渠道并取得更好學習成績的重要途徑，通過交流心得體會，我們可以了解到不同的學習方法，吸取他人的經驗和思考，并鍛煉自己的表達和思維能力。同時，交流還為同學們提供了共同學習和成長的機會。通過學習方法討論交流，我們逐漸改變學習的態(tài)度和方法，不斷迭代和優(yōu)化自己的學習方式，獲得更好的學習體驗和成就。
交流學習心得體會和方法篇六
學習方法一直以來都是學生們關注的焦點，而學習方法的選擇也直接影響到學習效果的好壞。為了提高個人的學習成績，我積極參與了學習方法的討論交流，并從中收獲了很多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于學習方法的討論交流的理解和認知。
首先，學習方法的選擇是因人而異的。每個人的學習習慣和學習能力不同，因此需要根據自己的實際情況選擇適合自己的學習方法。在討論交流中，我意識到每個人都有自己的學習風格和學習方式，因此我們要尊重和包容不同的學習方法。有些同學喜歡通過聽課來學習，有些同學則喜歡通過自主閱讀來學習。我發(fā)現，只有找到適合自己的學習方法，才能事半功倍地提高學習效果。
其次，討論交流是提高學習方法的有效途徑。通過與同學們的討論交流，我對不同的學習方法有了更深入的理解。與同學們交流的過程中，我發(fā)現他們有些學習方法我以前并沒有嘗試過，于是我決定嘗試一下。比如，我從一位同學那里了解到了“法三英”的學習方法，即通過閱讀三遍英文短文來提高閱讀理解能力。我按照這個方法進行學習后，發(fā)現在閱讀理解方面取得了明顯的進步。這個過程讓我認識到，與他人交流并嘗試新的學習方法是提高自己學習能力的有效途徑。
另外，討論交流也能幫助我發(fā)現自己的學習問題和不足之處。通過與同學們的交流，我了解到一些同學在學習上有著高效率和優(yōu)質成果，而我卻經常陷入學習困境，沒有取得理想的成績。我反思了自己的學習方法，并從交流中得到了很多啟發(fā)。我發(fā)現自己在學習方面存在著注意力不集中、復習不系統(tǒng)等問題。于是我開始嘗試一些調整，比如制定學習計劃、采取專注學習的方式。這些調整對我來說非常有效，我漸漸地解決了一些學習上的問題，并提高了學習效率。
此外，通過討論交流，我發(fā)現了一些常見的學習誤區(qū)。在討論中，有同學提到在學習上過于依賴他人的筆記和教材，很少主動思考和總結。我深有感觸，因為我自己也曾犯過這樣的錯誤。我認識到，過分依賴他人的材料和意見會限制自己的思考能力和創(chuàng)造力。因此，我逐漸改變了學習策略，開始注重自主學習和思考。通過自主學習，我培養(yǎng)了自己的批判性思維和解決問題的能力，大大提高了學習效果。
總之，學習方法的選擇是因人而異的，每個人都應該根據自己的實際情況選擇適合自己的學習方法。而討論交流是提高學習方法的有效途徑之一，通過與他人交流并嘗試新的學習方法，可以幫助我們提高學習效果。此外，討論交流還能幫助我們發(fā)現自己的學習問題和不足之處，從而采取相應的調整和改進。最重要的是，討論交流可以幫助我們認識學習誤區(qū)，避免陷入學習盲區(qū)，從而更好地提高學習能力。在今后的學習中，我將繼續(xù)積極參與學習方法的討論交流，不斷學習和改進自己的學習方法，提高學習效果。
交流學習心得體會和方法篇七
xx市是八百里xx上一座新興城市，風光秀美，景色宜人。市政府所在地位于xx區(qū)。陶淵明、李白、杜牧、李清照和包拯、岳飛等許多著名詩人和仁人志士都曾來此，并留下了噲炙人口的千古絕句，故有“千載詩人地”的美譽，有著濃厚的文化底蘊。
根據市局工作安排，我有幸被委派至xx市工商局xx區(qū)分局參加為期20天的工作學習（7月3日至7月23日），感觸很深。在基層工商所跟班作業(yè)中，親眼目睹、親身體驗了該局在規(guī)范化、信息化建設中，在實用性和可操作性原則指導下，構筑起以重要商品電子備案監(jiān)管查詢系統(tǒng)為主線和亮點的綜合業(yè)務軟件操作系統(tǒng)，涵蓋了工商部門日常監(jiān)管中諸如收繳分離（銀行繳費）、清理無照（行政預警）、案件查處、12315消費者投訴舉報以及上傳下達業(yè)務工作等，達到了較精確管理統(tǒng)計數據，降低了行政成本，提升了執(zhí)法效能。同時，在與該局同仁交流中，讓我收獲了有益的管理理念，領略了扎實的工作作風，感受到濃厚的學習氛圍和集思廣益、博采眾長的科學學風。該局以營造信息化手段為平臺，打造一支“學習型、服務型、效能型、廉潔型、法制型”新型工商隊伍由此可見一般。
1、指導思想。如何監(jiān)管社會主義大市場流通領域？工商部門執(zhí)行的法律較為繁雜，部分職能與其他行政執(zhí)法主體相互交叉，從阜陽假奶粉案到近期“齊二藥”假藥案，都有工商部門干部因監(jiān)管不力而被追究刑事責任。如何充分履行監(jiān)管職責，避免成為“高危”行業(yè)，成為擺在工商部門新的課題?！澳悴粸?，無所作為；你作為，事在人為?！眡x區(qū)分局敏銳地察覺到：靠過去一成不變的傳統(tǒng)工作模式去監(jiān)管大市場、大流通已經跟不上形式的發(fā)展和要求，只有依托信息化科技手段才能解決目前面臨的難題。該局樹立可持續(xù)發(fā)展的科學理念，堅持機制與技術有機結合，想方設法節(jié)約開發(fā)成本，創(chuàng)新監(jiān)管方式，適時選擇《工商行政管理所食品安全監(jiān)督管理工作規(guī)范》（下簡稱《工作規(guī)范》）為鍥入點，不斷深化食品安全監(jiān)管工作。
2、名稱含義。“備案”是針對“經營者”的，是食品經營者自律行為，《工作規(guī)范》中明確指出食品經營者7項自律制度；“查詢”是針對消費者的，充分保障消費者知情權，從而能夠做到“明明白白”消費，“監(jiān)管”是針對執(zhí)法部門的，《工作規(guī)范》中規(guī)定了“六查六看”的市場巡查職責。該系統(tǒng)充分發(fā)揮了“執(zhí)法部門監(jiān)管”、“經營者自律”、“消費者參與”三位一體的綜合管理模式。該系統(tǒng)實施運用使社會和群眾滿意度提高了，在前不久全省食品安全群眾滿意度測評中，xx名列第一，電子備案工作發(fā)揮了重要作用，功不可沒。
3、工作流程。（1）食品經營者負責向生產企業(yè)或供應商索取營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產許可證、檢測報告等有關證件，提供人加蓋公章確認。（2）申請電子備案的商場超市可依據區(qū)分局與電信部門協議優(yōu)惠開通網線，與工商所、區(qū)分局聯網，經營者憑工商局賦予的用戶名和密碼登陸備案管理系統(tǒng)，在進貨上架前及時錄入商品信息，并掃描、上傳證件提交審驗，就是將需備案商品信息錄入區(qū)分局的數據庫。（3）工商所按照屬地管理原則，對食品經營者上傳的證件和商品信息進行網上審核，對不符合條件的不予審核通過，微機自動將其劃入“未審核食品”欄歸類。（4）區(qū)工商局負責系統(tǒng)運行維護，將審核后的廣告信息進行編排后，在商場超市電腦屏幕上予以滾動發(fā)布，并負責發(fā)布消費警示信息及商品質量信息。
5、前景和效益。該局準備在現有信息化水平上，通過技術手段提高食品經營者備案數據精確性，巡查人員負責對尚未實行電子備案、仍停留在手工書式備案以及偏遠的經營者加強巡查力度，用特制掃描槍將其上架食品進行信息采集，發(fā)現未備案食品要求立即下柜，用技術手段逐步淘汰手工書式備案；進一步構建、完善數據庫，將有機食品、綠色食品以及經過質量認證食品相關信息全部采集，錄入數據庫，使基層工商所人員在日常巡查中，用掃描槍掃描相關食品，第一時間就可獲知是不是冒用認證標志食品，增加了案源。該局運用的這套軟件系統(tǒng)，還可以帶來廣闊的市場效益：如廣告收益和查詢效益。
xx區(qū)工商分局電子備案系統(tǒng)的成功運用，解決了執(zhí)法主體與市場主體在數量上嚴重失衡的矛盾，使巡查人員從低效、重復勞動中解脫出來。在此基礎上，該局又提出食品安全工作“五進”工程，即進商場超市、進農貿市場、進學校、進社區(qū)、進農村，各項活動開展得有聲有色。
1、xx所簡介。我被安排到xx所跟班作業(yè)，是區(qū)分局9個工商所之一，轄區(qū)位于xx區(qū)西南部（含新建開發(fā)區(qū)），共計2個街道9個居委會，目前登記在冊個體工商戶1271戶，私營企業(yè)320戶。該所現有公務員10名，平均年齡39歲，均達到大專以上文憑，其中9名中共黨員；另有公勤人員2名，個民協干部2名。辦公樓面積達300多平方米，配備“長城”越野車1輛，投影設備1套，數碼相機1臺，微機8臺，全所分為巡查一組、巡查二組、辦案組，由三位副所長分別擔任各組組長，每天帶隊到所劃分的網格區(qū)域進行巡查，并負責撰寫巡查記錄，錄入微機上傳所長；所長負責督辦、審核各項工作任務，兼管登記窗口、財務等內勤組。每周一全所人員集中召開學習會議，用投影設備學習近期文件精神，回顧上星期工作，安排本星期工作，每天早上所長例會具體安排當日工作。無紙化辦公讓我感受到極高的辦事效率，所長極少去市局、分局開業(yè)務工作會議，都在“xx紅盾網”上傳遞工作任務、匯報工作落實情況。
2、xx紅盾網。電子備案、銀行繳費都是建立在網站平臺上的，該網站頁面形式活潑，信息量豐富，即有時勢新聞、工作動態(tài)、法律法規(guī)匯編、企業(yè)登記咨訊，又有素質教育推薦文章、生活感觸、讀書札記，只要對工作、學習、生活有益的此類文章均可上傳分局，經審核在該網站外網上刊登。分局依托網站進行任務、文件下達，其內網（需密碼進入）發(fā)布人員工資、收費進度等不宜公開的信息，工商所人員上班期間只能登陸該網站，查看近期文件或分局、所下達的工作任務，禁止隨意登陸其他網站（有相關制度制約）。信息化建設讓“小局大所”變成現實，分局大多數科室只配備一名工作人員，既是科長、指揮員，又是辦事員、戰(zhàn)斗員，精簡了科室，重心下移，提高了工作效率。
3、銀行代收規(guī)費系統(tǒng)。該局開發(fā)、運行的銀行繳費系統(tǒng)較為完善，城區(qū)經營戶到中國銀行各儲蓄所、山區(qū)經營戶到就近郵政儲蓄所交納工商管理費已成為像繳納水、電、有限電視費用一樣的自覺習慣行為。該分局與銀行、郵局聯網，傳輸經營戶每月應繳費用的數據，以操作員身份控制前臺收費數額（掌握錄入、更改權限），并可隨時利用該網站功能，將銀行繳費信息調出查看，可精確查詢到每一戶個體工商戶繳費時間和數額，做到心中有數。對新開業(yè)的經營戶采取“四方聯席會議”方式定費，即工商所長、網格管理員、個協組長、經營者在場共同確定收費標準，在領取營業(yè)執(zhí)照的同時發(fā)放銀行繳費卡；向省局請示匯報并得到批準同意，讓銀行使用打印形式的收費收據，使經營者持卡到儲蓄所能很快繳費刷卡拿票，十分便捷。據所里同志介紹和我本人自身查。
交流學習心得體會和方法篇八
20xx年11月16日，本人在中心學校參加了中心學校組織的部分校長老師到外地學習參觀考察的交流會，通過認真學習本人有了很深的觸動，反思我們在學校管理中的所作所為、所思所想，本人有了一些新的想法，略述如下：
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處。養(yǎng)成良好的習慣并逐漸開成特色，它需要校長多思考、多學習、多嘗試，并不斷改進、鞏固、提高。
在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發(fā)現并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班級的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。做為校長、班主任只有善于發(fā)現問題并及時解決和處理問題，才能使工作越做越好。
管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此，在學校的常規(guī)管理工作中要善于運用激勵手段，經常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協作，共同發(fā)展的力量永不衰竭，如我校在對待老教師和生病的教師，學校領導能換位思考給予寬松的工作時間，并通過各種方式給予激勵，他（她）們最后都能愉快地接受學校安排的課務，并取得優(yōu)異的成績。
總之，校長只有善于整合各種教育資源，充分調動師生最大的積極性，為學校的發(fā)展服務，才有可能把學校越辦越好。
交流學習心得體會和方法篇九
或許你期盼著親自感知春寒料峭的感覺，或許你期盼著與小伙伴們面對面分享一下自己的得失，但是國家疫情依然需要我們蟄伏在家。也許你著急甚至煩躁，但是我們應該換個立場，來理解不外出對國家的意義和貢獻。對，就是理解!
本周初二級部依然開啟第二次空中交流會，繼續(xù)交流親子共讀的《杰出青少年的七個習慣》之：“先理解別人，再爭取讓別人理解你”。
長長的假期、特殊的環(huán)境，使同學們真正理解了“理解”的含義，會議一經發(fā)起，大家就以各種各樣的形式紛紛交流起自己的感悟!為了讓同學們更好的理解第五個好習慣的內涵，7.13班同學程小蕓針對第五個習慣，認真畫了張思維導圖。通過這幅圖，讓我們對“理解”有了更深層次的認識。
作為學生，與我們相處最多的當然是我們的同學，而在與同學交往的過程中，難免會發(fā)生一些矛盾。在發(fā)生矛盾時，同學之間的相互理解是解決問題的最好方法，而要想相互理解，要先理解別人，再爭取別人理解理解自己。
理解是友誼的結晶;理解是從信任中開出的鮮花;理解是人與人關愛的光環(huán)。生活中，學習上，多一點對老師的理解，多一份對班級的貢獻。我們也能與老師成為學習道路上最好的伙伴，不斷探索其中的奧妙。記住，老師永遠是我們的良師益友，我們可以多改改自己的脾氣，多一些對“朋友”的關懷。理解萬歲!
因為疫情，我們在家里學習，你知道如何處理與父母的關系嗎?那就是理解，理解能解決一切矛盾，接下來的分享希望對你有用哦!快學起來吧!
理解，不僅僅是人與人之間，我們可以理解品質，理解生活，理解學習。我們理解了它們，給予我們的將會是更加豐厚的回報——友情、成績、經驗。理解讓我們的一切發(fā)生改變。但前提是:先理解別人，再爭取別人理解自己。
看得出大家對“先理解別人，再爭取讓別人理解你”這個習慣，無論從組織素材的形式上，還是出發(fā)點上，理解的各不相同!簡單的一張思維導圖卻蘊含著人們對理解的渴望以及怎樣才能做到真正理解。大家或許從親子關系上得到了理解的意義;或許從學習過程中體會理解的重要性;或許從同學之間的相處上明白理解的重要作用;亦或許反思了怎樣做到對老師真正的理解。
疫情面前，年邁的父母選擇了理解兒女的滿腔熱血，幼小的孩童選擇了理解父母的神圣，而他們卻把理解都給了身心煎熬的患者，耐心的開導患者，嚴謹的推敲治療手段。我們看見理解之門已經打開，我們相信人間必將處處綻放芬芳!同學們，讓我們理解這特殊的時期、特殊的課程與交流，靜靜等待祖國的凱旋!
交流學習心得體會和方法篇十
為了進一步加強規(guī)范化建設、學習兄弟單位的先進經驗，日前，青島分公司總經理魏利帶領職能部室經理一行五人，到濰坊分公司進行了為期兩天的規(guī)范化建設及現場管理參觀學習。
此行的目的在于觀摩先進、尋找差距、彌補不足，濰坊分公司常務副總經理韓書興安排對口職能部室與我們對接，以一對一的形式進行溝通和交流。期間，濰坊分公司各職能經理毫無保留地傳授各自的管理經驗和工作心得，耐心解答我們提出的所有問題。
在學習中，我們認識到了自身的不足，認識到自己所擔任職務的重要性，也認識到規(guī)范化管理的必要性。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，更多的是讓我們感受到這是一種責任和動力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊參觀了幾個標桿項目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處，昌樂片區(qū)總經理劉海群帶領大家參觀了整個校區(qū)和服務區(qū)域，對項目概況和管理亮點進行了詳細介紹。一圈轉下來，讓我們在心靈和視覺上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位，每位員工身上都不自覺地有一種守護這種文化的責任感和自豪感。第二天，我們懷著同樣的心態(tài)，陸續(xù)參觀了濰坊農信和濰坊移動等物業(yè)管理處，我們從中學到了很多管理經驗和管理辦法。
兩天的交流學習中我們感受到了濰坊分公司濃濃的熱情和無私的幫助，我們會盡快將這份情誼、感動和收獲，融入到各自的工作中。正所謂去時輕輕松松，是愉悅和期盼；歸來是沉甸甸的，是收獲與責任。我們相信只要帶著學習的心態(tài)去看待每一件事情，就一定會有收獲，同時也會得到一份永遠的感激和喜悅。
相信在集團和分公司的正確領導下，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著學習的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會有收獲，青島分公司定會堅定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的明天增光添彩。
交流學習心得體會和方法篇十一
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的`布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進xx小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
交流學習心得體會和方法篇十二
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學習的活動。其中我園的教師參加了這次活動。
一大早，我們在園長的帶領下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
活動中主要通過觀看、提問、查閱檔案等方式進行參觀學習。通過這次學習，我感到受益匪淺。通過閱讀，我們了解到了各個幼兒園的特色，比如：馬莊園的環(huán)境豐富多彩：老師們充分利用空間，教學樓里的'走廊和各個班級的環(huán)境真的不一樣，各個活動室的陳設都是那么適合小朋友。從各個角度看，給孩子設置的環(huán)境都很全面，有植物角供孩子觀察，孩子每天都在觀察植物的生長變化。通過種植、觀察和管理，培養(yǎng)孩子主動學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，我們開闊了眼界，學到了很多東西。在今后的工作中，我們將認真學習他人的優(yōu)點，改正自己的不足，在不懂、不會的地方虛心向他人請教，不斷提高自己的專業(yè)水平，用我們的智慧和汗水為孩子們創(chuàng)造一個輕松、和諧、民主、美好的活動環(huán)境！
交流學習心得體會和方法篇十三
聽了四位優(yōu)秀教師的經驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人〞，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動。
因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我竭力要求他們把問題答復完整，完美。而對于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。
讓我們都來做個“有心人〞。在這方面我還待努力，董老師的確實很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的時機，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的缺乏，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。
交流學習心得體會和方法篇十四
走進池州市局座談會議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見真情、服務到永遠”。、后來，我才在偶然間發(fā)現，全程陪同我們參觀學習的季科長，正是用熱情、周到的服務，詮釋了池煙“仁”文化的服務理念。
3日清晨，約好7點鐘準時出發(fā)的我們，陸續(xù)地來到了車輛旁邊，準備出發(fā)。由于我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發(fā)前季科長準時趕到，上車前，不經意間聽見她說：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思?！彪S話音，我轉身望去，只見她臉頰流汗，手里提著一只白色小方便帶，依稀可以看見里面裝著一杯豆?jié){和兩個粽子。正是在這細小之處我發(fā)現，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時間去吃。
當我們行程結束，揮手告別之時，看著她漸漸離我們遠去的背影，品味著這種細微、真情、直到永遠的服務讓人很受感動。
交流學習心得體會和方法篇十五
‘三會’的主題是：深入貫徹科學發(fā)展觀，暢想加快發(fā)展，惠澤民生主旋律，動員和號召全縣各級黨組織和廣大干部群眾，解放思想和開拓創(chuàng)新、振奮精神、苦干實干，建設符合綏棱實際的主導產業(yè)和現代化大農業(yè)全面打造生態(tài)文明城，不斷推進各項事業(yè)迅猛發(fā)展，為加快產業(yè)崛起和民富強縣目標而努力奮斗。我作為一名教師就以深入貫徹科學的發(fā)展觀在教育事業(yè)中新的與體會。
科學的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協調、可
持續(xù)
發(fā)展的理念。落實科學的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現“建設全面小康社會”目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實科學發(fā)展觀，構建現代發(fā)展模式，促進社會的全面發(fā)展無疑具有深刻的歷史意義。
發(fā)展。教育的可
持續(xù)
發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
首先，教師自身是傳播科學發(fā)展觀的受眾?？茖W的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現的。
作為受眾，教師在接受科學的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸到教師的思想意識里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實踐，將科學的發(fā)展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學發(fā)展觀的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學發(fā)展觀的傳播者。一所好的學校就象是一臺高效的播種機，傳播科學的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔著重大的歷史使命。就中學而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發(fā)展觀的前提。
科學的發(fā)展觀強調的是一種可
持續(xù)
的發(fā)展。教育的可
持續(xù)
發(fā)展顯然應最終歸結為人的可
持續(xù)
發(fā)展，而人的可
持續(xù)
發(fā)展靠什么，靠終身學習，而教師就是倡導終身學習的模范。終身學習，準確地說是人的一種內涵和修為，終身學習不是急功近利的學習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學習形式，如函授班、研修班等，終身學習也不是限定于某種內容的學習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現：
發(fā)展必然要求。
（２）在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣，培養(yǎng)終身學習的意志品質。
（３）在信息技術大環(huán)境下體現出卓越的收集和解讀信息能力。在信息技術迅速發(fā)展的當今時代，吸取信息，學習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學生堅定終身學習的品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習觀念的自信心。
（４）在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學生終身學習的滿足感和成就感，增強終身學習的愿望，形成內在的強大的驅動力。
科學的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當然的探索者與實踐者。
高效的課堂首先意味著對課堂教學資源的高效利用。課堂教學資源包括環(huán)境、教師、學生、教學用品、教材及輔助書籍等，當然，還包括寶貴的時間。這些資源按照不同的教學需求進行著不同的組合，這些組合無疑是多樣的、復雜的、多變的，但最重要的是它是不是高效的。作為教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，并在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學資源中，教師與學生是最為關鍵的，在課堂教學中正確處理“教師的引導”和“學生為主體”的關系，是使這兩種資源發(fā)揮最大效益的中心環(huán)節(jié)，也是獲得課堂教學高效率的突破口。此外，環(huán)境、教學用品、書籍、時間等資源的合理利用也很重要，教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿意的課堂效果。
創(chuàng)建高效課堂需要有“成本效益”理論意識，教師應該努力思考如何以最小的成本獲得最大的課堂效益。如何讓學生以最小的付出獲得最大容量的知識。一堂課的成本除了上面所述的可用資源外，還包括教師在課前的備課、學生在課前的預習和課后的復習等等，我們最需要節(jié)約的成本主要就是學生的付出，這是減輕學生負擔的治本之策，也是提高課堂效率的根本途徑，要實現這一目的，關鍵不是在課堂知識闡釋的清晰程度，而在于對學生學法的指導。學習有法，而無定法。準確地說，學法指導就是教師要自覺地給學生灌輸這一思想，傳遞學法的有效信息，使學生結合自身的特點找到科學的、可行的、適宜的方法，那么在課堂教學中師生的付出都可以減輕了，成本也就降低了，課堂的效益也會得到很好的提高。
教師在課堂教學中所扮演的角色的重要性是勿庸置疑的`，科學發(fā)展觀下的教師必然是和高效聯系在一起，探索高效課堂模式，是當今時代下的教師不可推卸的責任。
科學發(fā)展觀強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。
和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。教師面對的受教者在性格特征、知識水平、接受能力等方面是多元的，不是單一的，這是不可否認的客觀事實，也是我們實施教育的前提和基礎。因為無論什么樣的學生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學生共享的資源。
和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學生，學生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就“打死”，就全盤否定，這是形而上學的方法，是不科學的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎，創(chuàng)建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。
在和諧中，學生才能找到全面發(fā)展、健康發(fā)展之路。和諧的校園就是陽光，就是溫暖，教師有責任讓學生在和諧中成長，在成長中和諧，這是科學發(fā)展觀下的教師重要的使命。
的發(fā)展，教師應充分認識到在科學發(fā)展觀指導下的教育發(fā)展中應肩負的歷史使命，全力奉獻優(yōu)秀教育資源，為社會的全面進步提供優(yōu)秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、
持續(xù)
的發(fā)展。
交流學習心得體會和方法篇十六
七月三十日下午，通過七個正確對待的警示教育等學習，使我感到，郭峰書記所強調的“七個正確對待”，既是同志式的教誨，也是警示性的誡勉，既是從政的寶貴經驗之談，也是每個黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的根本所在。
首先，正確對待信仰，堅定理想信念。一個人，如果有了科學的信仰，就會有崇高的理想，和必勝的信念，產生強大的動力源，就會激發(fā)起為實現理想而奮斗的動因。而迷失信仰的人，就會為貪欲所迷，為金錢所惑，生命也因此而變得卑猥，最終滑向腐敗之路，這已被許多事實所證明。
第二，正確對待權力，牢記執(zhí)政為民。權力是人民給的，權力意味著義務，責任重于泰山。歷史和現實的經驗告訴我們，權力往往是不法分子追逐和進攻的重點目標。因此，作為我們普通的工作人員同樣必須保持高度警覺，保持清醒頭腦，自覺維護權力的尊嚴。
第三，正確對待利益，防止心態(tài)失衡。利益是驅使人們工作的動力，正確對待利益也是我們基層普通黨員職工完成好自己職責，真正做到全心全意為人民服務的基本要求。能正確對待利益，對自己、對黨、對社會、對群眾就有益;不能正確對待利益，就會損害黨員在群眾中的形象，就會損壞黨和國家的肌體，更容易損傷自己，使自己失去人格尊嚴。
第四，正確對待監(jiān)督，切忌忘乎所以。監(jiān)督是一種約束，更是一種愛護。只有養(yǎng)成在監(jiān)督之下工作和生活的習慣，才能主動接受來自方方面面的監(jiān)督，使自己能夠及時發(fā)現錯誤、改正錯誤，糾正缺點，這樣，才能少出偏差，少走彎路，少犯錯誤。
第五，正確對待家人，避免因愛生害。面對親情與原則，親情與前途，親情與平安等等之間，我們要做到正確對待維護親情、使之幸福安康，家庭利益、親人利益再高，也決不能超越黨和人民的利益，決不能突破法律與道德的屏障。否則，最終帶給自己、家庭和子女的不是幸福、高貴，而是災禍。這樣的例子我們看得太多了。
第六，正確對待社交，做到謹慎交友。人生在世，正確對待人情來往、要回避刻意，待人接物也要大方有度，交朋友也要有個交友之道，如果交了喪德之友，恐怕人生之路就要難走了。
第七，正確對待生活，培養(yǎng)健康情趣。近年來通過媒體報道，一些領導干部走向犯罪的道路，我們不難看到，他們的變壞往往就是從追求腐朽糜爛的生活方式，不拘生活情趣開始，最終走上不歸路的。我個人認為踏實工作、不搞疲勞和做滑頭事，積極向上、人生樂觀、追求時尚、預防跟風，這樣才是正確對待生活的根本態(tài)度。
由此可見，郭峰書記在學習會議上所強調的“七個正確對待”中要算好七本賬，即：政治賬、經濟賬、名譽賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬，算不好這七本賬就形同于風光與風險并列、人與狗并列差不多了。其語重心長，是非曲直，意味深長。對于我們普通黨員來說，自覺做到“七個正確對待”，不僅是一種清醒和成熟，也是一種責任和使命，更是一種人格魅力的所在。
交流學習心得體會和方法篇十七
11月23日-25日我局開展赴xxxx，xxxx兩個縣區(qū)交流學習，由班子成員帶領各專業(yè)人員就我們現在工作中遇到的主要問題向先進縣請教，學習其主要方式方法和經驗。
通過學習、參觀，了解了當地的經濟發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核制度中的一些先進做法，使我們充分認識到自身存在的一些問題，主要有：
一、缺乏觀念意識，某些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對于統(tǒng)計認識不強，沒有真正認識到統(tǒng)計數據的重要性，使得我們的工作不能夠有效的開展。
二、人員和硬件配備欠缺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有足夠的專職統(tǒng)計員和統(tǒng)計站辦公室，()在一定程度上影響了工作人員的工作效率。
三、缺乏完善的考核制度，沒有明確的獎懲措施。
針對問題提出以下三點建議措施：
一、明確責任，對于各專業(yè)和相關統(tǒng)計責任到人。
二、加強人員和硬件配備，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中可以增加一，二名編制專職負責統(tǒng)計工作。
三、制定考核制度，嚴抓統(tǒng)計執(zhí)法，對于先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和先進統(tǒng)計工作者給予一定的獎勵，并對不能達到統(tǒng)計工作標準的`人員進行處罰或撤職。
此次交流學習，使我開拓了視野，學到了很多經驗，讓我這個剛接觸到統(tǒng)計的人員提高了統(tǒng)計工作的認識，更加意識到了統(tǒng)計工作的重要性。尤其是名錄庫專業(yè)，xxxx統(tǒng)計局專業(yè)人員的經驗分享，給我在季度"三上"的申報以及半年報，年報中如何能夠更加有效的做好工作打下了基礎。
交流學習心得體會和方法篇十八
學經歷，找差距，談打算xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、詳細，針對性強、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習時機，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司（武漢分公司），為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的時機，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經歷，充實自己，最終到達理想的此岸”。是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經歷，找到我們自身管理方面的差距缺乏，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點的發(fā)揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的`做事情風格的真實寫照吧！
記得我們17號參觀的第二站是全國知名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（xx市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶著下，我們恰巧見到了醫(yī)院記得我們17號參觀的第二站是全國知名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（xx市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶著下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶著我們參觀并熱心講解，從他那幽默幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)視，相互尊重的根底上。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)視的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的效勞應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
總之，通過這次學習，積累了經歷，充實了自己，這次的參觀學習，使自己開闊了視野，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動，通過這些實地學習交流和分析，不斷的借鑒成功經歷，不斷的增進相互友誼，不斷的開拓我們的視野，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感，堅決我們把企業(yè)做更強更大的決心。20xx年9月11日，xx市高中地理中研班活動在成成中學召開，此次研討活動主要內容包括兩大部分，會上首先由xxx老師安排了20xx-20xx年第一學期高中地理中研班活動，接著由xx展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現象無處不在的理念更加深入人心。
交流學習心得體會和方法篇十九
4月28日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是x縣x小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往x縣x小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到x縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是x小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數學兩組同時進行，我們首先根據自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統(tǒng)一協調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的`讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請x縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經過，回來后我認真進行了總結和反思，同時也發(fā)現了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現新的突破!
第一段：引言（150字）。
學習是人類進步的基石，而學習方法則是學習有效性的關鍵。為了提高自己的學習效果，我積極尋求學習方法交流的機會，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就我在學習方法交流中的收獲與體會進行分析和總結，旨在為廣大學習者提供一些有效的學習方法。
第二段：嘗試多元化的學習方法（250字）。
在學習方法交流中，我意識到只要適應自己的學習習慣，嘗試多種不同的學習方法是非常重要的。比如，在學習英語時，有的同學更適應通過聽力練習來提高口語表達能力，有的同學則更喜歡通過閱讀來拓寬詞匯量。在實踐中，我開始嘗試不同的學習方法，例如使用軟件進行聽力練習，閱讀英文小說并且做筆記。通過多元化的學習方法，我激發(fā)了學習的興趣，提高了效率。
第三段：與他人分享學習心得（250字）。
除了自主嘗試學習方法，我也找到了一個很好的平臺與他人交流學習心得。我會定期參加學習活動，并和志同道合的學習者進行深入的交流。在這個過程中，我了解到不同人的學習方法可以互相借鑒和啟發(fā)。有時，我把自己的學習經驗與他人分享，不僅加深了自己對知識的理解，還能幫助他人解決問題。通過這種相互交流和分享，我結識了一些有共同學習目標的朋友，我們因為學習而走到了一起，成為了互相促進成長的伙伴。
第四段：個人調整與改進（250字）。
在學習方法交流的過程中，我也發(fā)現了自身學習方法的不足，并進行了相應的調整與改進。例如，在專注力不足的時候，我開始通過制定學習計劃，合理安排時間，分解任務，提高自己的學習效率。此外，我還嘗試將學習與生活相結合，例如通過觀看相關紀錄片來了解學習內容的實際應用，從而增強了學習的樂趣和動力。通過個人的調整與改進，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并取得了更好的學習效果。
第五段：總結與展望（300字）。
通過學習方法交流，我深刻認識到學習方法的重要性，同時明白了合理遵循自己的學習習慣以及嘗試多種學習方法的必要性。通過與他人分享學習經驗，我了解到每個人都有獨特的學習方法，我們可以相互啟發(fā)、借鑒，共同進步。此外，我也明確了個人的改進方向，通過調整和改進學習方法，提高學習效率。在未來，我將繼續(xù)積極參與學習方法交流，不斷嘗試創(chuàng)新的學習方法，以進一步提高自己的學習效果，實現自我價值的最大化。
總字數：1200字。
交流學習心得體會和方法篇二
無論是學習還是培訓，你多多少少總會有一些獲得。下面小編為大家?guī)斫涣鲗W習心得體會范文，歡迎閱讀!
8月7日，根據省銀監(jiān)局、省聯社的統(tǒng)一安排，我有幸被選送到徽商銀行阜南路支行交流學習。時間轉瞬即逝，來到徽行已二個月時間，幾個月來，自己的工作環(huán)境、工作對象、工作內容較原來發(fā)生了根本性的變化，為了使自己能盡快適應這里緊張有序的學習生活，我主動請教，多想、多看，感受他們先進的經營理念和嚴謹的工作態(tài)度，注意學習他們工作中好的經驗、好的做法，每天堅持做好工作日記，現將幾個月來學習工作中的幾點體會匯報如下：
來到徽商銀行的這段日子，讓我感受最深的是這里有一個熱情、團結、務實、高效的集體。在這里處處都洋溢著對生活、對工作的滿腔熱情。他們對人誠懇謙和，從領導到同志，都和藹可親，領導與領導之間，能坦誠相見;領導與同志之間為親密戰(zhàn)友，兄弟姐妹。他們有一支好的隊伍，每個員工不僅兢業(yè)精神強，而且有無私奉獻的精神，哪怕經常加班加點也無任何怨言。其次，他們有認真嚴謹的工作作風。用認真、嚴謹、細膩來概括徽行員工的工作態(tài)度和精神一點也不過分。他們對各項規(guī)章制度的執(zhí)行，各類業(yè)務流程的操作，規(guī)范、嚴密、謹慎，一絲不茍。他們年輕有活力，接受新事物快，整個團隊有朝氣，這個高效的團隊也確實不負眾望，至2006年9月底，自營貸款 4.8億元，自營存款 7.9億元，各項經營指標名列前茅。在這樣一個火熱的戰(zhàn)斗集體中學習生活，我已被他們積極向上的敬業(yè)精神所感染，體會更多的是與他們共享工作成果時的喜悅。
今天矗立在繁華街頭的徽商銀行大樓已成為合肥市的又一標志性建筑，吸引著過往行人駐足?；丈蹄y行成立半年多來，堅持以“市場為導向，以客戶為中心”的經營理念，以“立足中小，面向三市(市級企業(yè)，市政建設，市民生活)，突出零售”為宗旨，通過積極打造“市民銀行”，增加了市場份額，提高了市場占有率。其次，就是他們現代專業(yè)化的市場營銷，他們以客戶為中心，以服務為依托，通過產品、定價、促銷等要素的結合從而實現符合自身條件的市場營銷策略。比如：他們大力拓展個人消費信貸業(yè)務，與樓盤開發(fā)商鑒定合作協議，做好對購房客戶的按揭服務;他們爭取與有實力的存量房中介機構合作，提高本行存量房按揭貸款的市場份額;他們利用“黃山卡”代發(fā)工資、代收各項基金;他們通過理財產品帶動個人金融業(yè)務營銷，不斷貼近市場和客戶，增加中間業(yè)務收入，形成了具有自身特色的零售業(yè)務系列產品。每天置身在這“門庭若市”的氛圍中，仿佛每一處都有新的收獲，同時我也深刻感受到，其實徽行的每個員工都有自己服務的客戶，他們已經不自覺地進入了全員營銷。
今天，正處在改革發(fā)展中的農村信用社也應革新經營理念，創(chuàng)新服務手段，大力拓展零售業(yè)務(因為農信社人少，技術力量薄弱，信息不完備，因此做零售業(yè)、做小業(yè)務、賺小錢，是我們現實的選擇)，立足社區(qū)，充分利用跟市民、農民接觸緊密的有利條件，不斷了解他們的需求，并通過不斷創(chuàng)新，適應不斷變化的客戶需求和市場環(huán)境，找出適應農民，適應城鄉(xiāng)結合部，適應新型城區(qū)的產品，這種創(chuàng)新是我們最急迫的。
交流學習心得體會和方法篇三
學習是每個人都必須經歷的過程，而學習方法則是決定一個人學習效果的關鍵。我經過多年的學習經歷，總結出了一些學習方法，并與同學進行了討論交流。通過這次討論交流，我對學習方法有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，我將分享我在討論交流中得到的心得體會。
第一段：了解不同的學習方法
在討論交流中，我了解到同學們使用不同的學習方法取得了不同的學習效果。有的同學喜歡使用刻苦鉆研的方法，他們會把大部分時間用于復習和實踐；而有的同學則喜歡使用多角度學習的方法，他們會通過不同的途徑獲取知識。了解到這些不同的學習方法，我開始思考自己使用的學習方法是否適合自己的情況，并且嘗試了其他同學所提到的學習方法。
第二段：多角度學習的優(yōu)勢
在討論交流中，我尤其受益于同學們分享的多角度學習方法。其中一個同學提到了使用不同的教材來學習同一門課程的做法。他解釋道，通過不同的教材來學習，可以更全面地掌握知識，避免因為一個教材的不足而導致對某個知識點的理解不全面。我對這一想法深感贊同，于是我也開始嘗試使用多本教材來學習同一門課程。我發(fā)現這種方法不僅幫助我更好地理解知識，還增強了我的記憶力，并且能夠提高我在考試中的得分。
第三段：刻苦鉆研的重要性
除了多角度學習方法，刻苦鉆研也是討論交流中的一個熱門話題。有的同學認為刻苦鉆研是取得好成績的必經之路，因為只有付出相應的時間和精力，才能真正理解和掌握知識。我深以為然，因為我自己也深刻體會到了刻苦鉆研的重要性。以前，我總是在學習中浮躁不安，沒有耐心地深入理解知識點。而通過與其他同學的討論交流，我意識到只有靜下心來，全身心地投入到學習中，才能取得好成績。所以，刻苦鉆研是一個不可或缺的學習方法。
第四段：互利共贏的討論交流
在討論交流中，我發(fā)現并深受啟發(fā)的一點是，互相交流并不是為了炫耀自己的學習方法或者搶奪別人的學習資源，而是為了互相提供幫助，讓彼此共同進步。在這個過程中，每個人都能從別人的經驗中獲益，并有機會通過分享自己的想法和方法來幫助他人。這種互利共贏的討論交流模式，不僅提高了我們的學習效果，也增進了我們的友誼和團隊合作精神。
第五段：不斷探索適合自己的學習方法
通過討論交流，我認識到學習方法并沒有絕對的對錯之分，每個人都有適合自己的學習方法。因此，我們應該不斷嘗試和探索，找到適合自己的學習方法，并根據自己的需求和特點進行相應的調整和改進。只有不斷地學習和成長，我們才能在學習中不斷進步，取得更好的成績。
綜上所述，通過討論交流，我認識到了不同的學習方法的優(yōu)劣，并從中獲得了很多啟發(fā)和幫助。在今后的學習中，我將更加注重多角度學習和刻苦鉆研，并且積極參與討論交流，與他人分享自己的學習心得和方法。我相信，通過不斷探索和改進學習方法，我一定能夠在學習中取得更好的成績。
交流學習心得體會和方法篇四
在我們的學習生涯中，學習方法的選擇對于我們的學習成績和發(fā)展至關重要。然而，每個人都有不同的學習方式和習慣，因此學習方法的選擇和交流變得尤為重要。下面我將通過分享一些我個人的心得體會，探討如何更好地進行學習方法的交流。
首先，要遵循適合自己的學習方法。在學習方法的選擇上，我們要根據自己的特點和需求進行選擇。每個人都有自己的學習習慣和優(yōu)勢，只有選擇適合自己的學習方法，才能事半功倍。在選擇學習方法時，要注意到自己的學習方式是傾向于理論還是實踐，是傾向于聽覺還是視覺，是傾向于獨立學習還是團體學習等方面。只有遵循適合自己的學習方法，我們才能更加高效地進行學習，并取得較好的成績。
其次，在選擇學習方法時，可以向他人請教和交流。每個人的學習方法都有其獨特之處，因此我們可以向身邊的他人請教和交流，以獲取更多的學習方法和經驗。通過和他人的交流，我們可以了解到不同的學習方法和技巧，通過借鑒和吸收他人的經驗，我們可以進一步提高自己的學習效果。在向他人請教時，我們可以通過向老師、同學、家長或者其他具有學習經驗的人請教。他們的經驗和建議會給我們提供很多啟發(fā)和幫助，幫助我們更好地選擇和應用學習方法。
另外，我們也可以通過參加學習方法的培訓和講座來提升自己。有時候，我們無法直接找到合適的人向其請教，或者我們的人際關系比較單一，這時候我們可以通過參加學習方法的培訓和講座來獲取更多的學習方法和技巧。在這些培訓和講座中，專業(yè)的講師會分享他們的學習經驗和方法，我們可以通過聽講和參與討論來提升自己的學習理解和應用能力。通過這種方式，我們可以了解到更多的學習方法，并通過實踐來逐步應用和改進。
此外，我們還可以利用現代科技手段來交流學習方法。在當今信息化的時代，我們可以利用互聯網和移動設備來進行學習方法的交流。通過加入學習方法交流的網站和論壇，我們可以和全國乃至全球的學生交流和分享學習方法。在這些平臺上，我們可以發(fā)表自己的學習心得和方法，并與其他人進行交流和討論。通過這種方式，我們可以通過互聯網匯聚眾多的學習方法和經驗，進一步提高自己的學習效果。
最后，學習方法的選擇和交流需要一個長期的過程。因為每個人的學習方法都有其獨特性，選擇適合自己的方法需要不斷的嘗試和總結。交流學習方法也需要不斷與他人的溝通和交流。只有通過長期的實踐和摸索，我們才能找到適合自己的學習方法，并能夠與他人進行有效的交流和分享。因此，在進行學習方法的選擇和交流時，我們要保持耐心和積極性，不斷提高自己的學習能力和效果。
綜上所述，學習方法的選擇和交流對于我們的學習發(fā)展至關重要。我們要遵循適合自己的學習方法，向他人請教和交流，利用學習方法的培訓和科技手段，以及保持長期的耐心和積極性進行學習方法的選擇和交流。通過這些努力，我們可以更好地提高自己的學習效果，取得更好的學習成績。
交流學習心得體會和方法篇五
近年來，學習方法成為教育領域中備受關注的話題之一。學生們紛紛加入到關于學習方法的討論中，探索更高效的學習方式。通過交流心得體會，我深刻認識到合理有效的學習方法將對學生的學業(yè)成就產生巨大的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在學習方法討論中的收獲和思考。
首先，學習方法的選擇至關重要。在討論中，我了解到不同學習方法適用于不同的學科和個體。比如，在學習理科時，刻苦鉆研、多做題是取得好成績的重要途徑；而在學習文科時，閱讀、思考和寫作是關鍵。因此，明確自己的學科特點，選擇相應的學習方法非常重要。通過交流，我發(fā)現有些同學擅長口頭表達和講解，他們能夠通過參與討論、合作學習來加深對知識的理解。而我則更適合通過閱讀、整理和做題來鞏固學習內容。
其次，交流心得不僅可以了解到各種學習方法的優(yōu)缺點，還可以從他人的經驗中得到啟示和借鑒。在一次交流中，我認識到有同學通過制定詳細的學習計劃和時間表來提高學習效率。為了驗證這一方法的有效性，我也嘗試制定了自己的學習計劃，并且嚴格遵守。結果發(fā)現，制定合理的學習計劃可以幫助我更好地規(guī)劃時間，避免拖延和浪費，提高學習效率。同時，我還向其他同學請教借閱了一些關于學習方法的書籍，通過閱讀和學習他人的心得體會，我開闊了思路，積累了更多的學習技巧和方法。
第三，交流心得體會的過程也是鍛煉自身表達能力和思維能力的機會。在與同學討論時，我不僅要準確表達自己的學習方法和經驗，還要學會傾聽他人的觀點并進行分析和思考。通過這個過程，我逐漸提升了自己的表達能力和邏輯思維能力。同時，交流還讓我深刻認識到學習方法并非一成不變的，而是需要不斷調整和改進的。只有通過不斷地交流與思考，才能夠發(fā)現問題并總結經驗，從而找到更適合自己的學習方式。
第四，交流心得體會還為同學們提供了共同學習和成長的平臺。在討論中，我們不僅可以互相啟發(fā)和鼓勵，還可以相互幫助解決學習難題。比如，有一次我在學習數學時遇到了一個不會解答的問題，在討論中，一位同學對此問題有著獨特而簡潔的解法。通過他的指導，我解決了這個問題，并加深了對這一知識點的理解。這種互幫互助的交流給我留下了深刻的印象，也讓我意識到學習方法的好處不僅僅是提高個人的學習效率，更是為集體的進步增添了動力。
最后，通過學習方法討論交流，我對學習的態(tài)度和方法發(fā)生了積極的轉變。以前，我往往以記憶知識點為主，缺少理解和運用的深度，學習效果也不盡如人意。而如今，我意識到只有通過不斷地思考、討論和實踐，才能真正地掌握知識和提高能力。學習方法的選擇和適應是一個不斷迭代的過程，只有堅持不懈地總結經驗，才能不斷優(yōu)化和改進自己的學習方式。
總之，學習方法討論交流是學生們提高學習效率、拓展學習渠道并取得更好學習成績的重要途徑，通過交流心得體會，我們可以了解到不同的學習方法，吸取他人的經驗和思考，并鍛煉自己的表達和思維能力。同時，交流還為同學們提供了共同學習和成長的機會。通過學習方法討論交流，我們逐漸改變學習的態(tài)度和方法，不斷迭代和優(yōu)化自己的學習方式，獲得更好的學習體驗和成就。
交流學習心得體會和方法篇六
學習方法一直以來都是學生們關注的焦點，而學習方法的選擇也直接影響到學習效果的好壞。為了提高個人的學習成績，我積極參與了學習方法的討論交流，并從中收獲了很多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于學習方法的討論交流的理解和認知。
首先，學習方法的選擇是因人而異的。每個人的學習習慣和學習能力不同，因此需要根據自己的實際情況選擇適合自己的學習方法。在討論交流中，我意識到每個人都有自己的學習風格和學習方式，因此我們要尊重和包容不同的學習方法。有些同學喜歡通過聽課來學習，有些同學則喜歡通過自主閱讀來學習。我發(fā)現，只有找到適合自己的學習方法，才能事半功倍地提高學習效果。
其次，討論交流是提高學習方法的有效途徑。通過與同學們的討論交流，我對不同的學習方法有了更深入的理解。與同學們交流的過程中，我發(fā)現他們有些學習方法我以前并沒有嘗試過，于是我決定嘗試一下。比如，我從一位同學那里了解到了“法三英”的學習方法，即通過閱讀三遍英文短文來提高閱讀理解能力。我按照這個方法進行學習后，發(fā)現在閱讀理解方面取得了明顯的進步。這個過程讓我認識到，與他人交流并嘗試新的學習方法是提高自己學習能力的有效途徑。
另外，討論交流也能幫助我發(fā)現自己的學習問題和不足之處。通過與同學們的交流，我了解到一些同學在學習上有著高效率和優(yōu)質成果，而我卻經常陷入學習困境，沒有取得理想的成績。我反思了自己的學習方法，并從交流中得到了很多啟發(fā)。我發(fā)現自己在學習方面存在著注意力不集中、復習不系統(tǒng)等問題。于是我開始嘗試一些調整，比如制定學習計劃、采取專注學習的方式。這些調整對我來說非常有效，我漸漸地解決了一些學習上的問題，并提高了學習效率。
此外，通過討論交流，我發(fā)現了一些常見的學習誤區(qū)。在討論中，有同學提到在學習上過于依賴他人的筆記和教材，很少主動思考和總結。我深有感觸，因為我自己也曾犯過這樣的錯誤。我認識到，過分依賴他人的材料和意見會限制自己的思考能力和創(chuàng)造力。因此，我逐漸改變了學習策略，開始注重自主學習和思考。通過自主學習，我培養(yǎng)了自己的批判性思維和解決問題的能力，大大提高了學習效果。
總之，學習方法的選擇是因人而異的，每個人都應該根據自己的實際情況選擇適合自己的學習方法。而討論交流是提高學習方法的有效途徑之一，通過與他人交流并嘗試新的學習方法，可以幫助我們提高學習效果。此外，討論交流還能幫助我們發(fā)現自己的學習問題和不足之處，從而采取相應的調整和改進。最重要的是，討論交流可以幫助我們認識學習誤區(qū)，避免陷入學習盲區(qū)，從而更好地提高學習能力。在今后的學習中，我將繼續(xù)積極參與學習方法的討論交流，不斷學習和改進自己的學習方法，提高學習效果。
交流學習心得體會和方法篇七
xx市是八百里xx上一座新興城市，風光秀美，景色宜人。市政府所在地位于xx區(qū)。陶淵明、李白、杜牧、李清照和包拯、岳飛等許多著名詩人和仁人志士都曾來此，并留下了噲炙人口的千古絕句，故有“千載詩人地”的美譽，有著濃厚的文化底蘊。
根據市局工作安排，我有幸被委派至xx市工商局xx區(qū)分局參加為期20天的工作學習（7月3日至7月23日），感觸很深。在基層工商所跟班作業(yè)中，親眼目睹、親身體驗了該局在規(guī)范化、信息化建設中，在實用性和可操作性原則指導下，構筑起以重要商品電子備案監(jiān)管查詢系統(tǒng)為主線和亮點的綜合業(yè)務軟件操作系統(tǒng)，涵蓋了工商部門日常監(jiān)管中諸如收繳分離（銀行繳費）、清理無照（行政預警）、案件查處、12315消費者投訴舉報以及上傳下達業(yè)務工作等，達到了較精確管理統(tǒng)計數據，降低了行政成本，提升了執(zhí)法效能。同時，在與該局同仁交流中，讓我收獲了有益的管理理念，領略了扎實的工作作風，感受到濃厚的學習氛圍和集思廣益、博采眾長的科學學風。該局以營造信息化手段為平臺，打造一支“學習型、服務型、效能型、廉潔型、法制型”新型工商隊伍由此可見一般。
1、指導思想。如何監(jiān)管社會主義大市場流通領域？工商部門執(zhí)行的法律較為繁雜，部分職能與其他行政執(zhí)法主體相互交叉，從阜陽假奶粉案到近期“齊二藥”假藥案，都有工商部門干部因監(jiān)管不力而被追究刑事責任。如何充分履行監(jiān)管職責，避免成為“高危”行業(yè)，成為擺在工商部門新的課題?！澳悴粸?，無所作為；你作為，事在人為?！眡x區(qū)分局敏銳地察覺到：靠過去一成不變的傳統(tǒng)工作模式去監(jiān)管大市場、大流通已經跟不上形式的發(fā)展和要求，只有依托信息化科技手段才能解決目前面臨的難題。該局樹立可持續(xù)發(fā)展的科學理念，堅持機制與技術有機結合，想方設法節(jié)約開發(fā)成本，創(chuàng)新監(jiān)管方式，適時選擇《工商行政管理所食品安全監(jiān)督管理工作規(guī)范》（下簡稱《工作規(guī)范》）為鍥入點，不斷深化食品安全監(jiān)管工作。
2、名稱含義。“備案”是針對“經營者”的，是食品經營者自律行為，《工作規(guī)范》中明確指出食品經營者7項自律制度；“查詢”是針對消費者的，充分保障消費者知情權，從而能夠做到“明明白白”消費，“監(jiān)管”是針對執(zhí)法部門的，《工作規(guī)范》中規(guī)定了“六查六看”的市場巡查職責。該系統(tǒng)充分發(fā)揮了“執(zhí)法部門監(jiān)管”、“經營者自律”、“消費者參與”三位一體的綜合管理模式。該系統(tǒng)實施運用使社會和群眾滿意度提高了，在前不久全省食品安全群眾滿意度測評中，xx名列第一，電子備案工作發(fā)揮了重要作用，功不可沒。
3、工作流程。（1）食品經營者負責向生產企業(yè)或供應商索取營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產許可證、檢測報告等有關證件，提供人加蓋公章確認。（2）申請電子備案的商場超市可依據區(qū)分局與電信部門協議優(yōu)惠開通網線，與工商所、區(qū)分局聯網，經營者憑工商局賦予的用戶名和密碼登陸備案管理系統(tǒng)，在進貨上架前及時錄入商品信息，并掃描、上傳證件提交審驗，就是將需備案商品信息錄入區(qū)分局的數據庫。（3）工商所按照屬地管理原則，對食品經營者上傳的證件和商品信息進行網上審核，對不符合條件的不予審核通過，微機自動將其劃入“未審核食品”欄歸類。（4）區(qū)工商局負責系統(tǒng)運行維護，將審核后的廣告信息進行編排后，在商場超市電腦屏幕上予以滾動發(fā)布，并負責發(fā)布消費警示信息及商品質量信息。
5、前景和效益。該局準備在現有信息化水平上，通過技術手段提高食品經營者備案數據精確性，巡查人員負責對尚未實行電子備案、仍停留在手工書式備案以及偏遠的經營者加強巡查力度，用特制掃描槍將其上架食品進行信息采集，發(fā)現未備案食品要求立即下柜，用技術手段逐步淘汰手工書式備案；進一步構建、完善數據庫，將有機食品、綠色食品以及經過質量認證食品相關信息全部采集，錄入數據庫，使基層工商所人員在日常巡查中，用掃描槍掃描相關食品，第一時間就可獲知是不是冒用認證標志食品，增加了案源。該局運用的這套軟件系統(tǒng)，還可以帶來廣闊的市場效益：如廣告收益和查詢效益。
xx區(qū)工商分局電子備案系統(tǒng)的成功運用，解決了執(zhí)法主體與市場主體在數量上嚴重失衡的矛盾，使巡查人員從低效、重復勞動中解脫出來。在此基礎上，該局又提出食品安全工作“五進”工程，即進商場超市、進農貿市場、進學校、進社區(qū)、進農村，各項活動開展得有聲有色。
1、xx所簡介。我被安排到xx所跟班作業(yè)，是區(qū)分局9個工商所之一，轄區(qū)位于xx區(qū)西南部（含新建開發(fā)區(qū)），共計2個街道9個居委會，目前登記在冊個體工商戶1271戶，私營企業(yè)320戶。該所現有公務員10名，平均年齡39歲，均達到大專以上文憑，其中9名中共黨員；另有公勤人員2名，個民協干部2名。辦公樓面積達300多平方米，配備“長城”越野車1輛，投影設備1套，數碼相機1臺，微機8臺，全所分為巡查一組、巡查二組、辦案組，由三位副所長分別擔任各組組長，每天帶隊到所劃分的網格區(qū)域進行巡查，并負責撰寫巡查記錄，錄入微機上傳所長；所長負責督辦、審核各項工作任務，兼管登記窗口、財務等內勤組。每周一全所人員集中召開學習會議，用投影設備學習近期文件精神，回顧上星期工作，安排本星期工作，每天早上所長例會具體安排當日工作。無紙化辦公讓我感受到極高的辦事效率，所長極少去市局、分局開業(yè)務工作會議，都在“xx紅盾網”上傳遞工作任務、匯報工作落實情況。
2、xx紅盾網。電子備案、銀行繳費都是建立在網站平臺上的，該網站頁面形式活潑，信息量豐富，即有時勢新聞、工作動態(tài)、法律法規(guī)匯編、企業(yè)登記咨訊，又有素質教育推薦文章、生活感觸、讀書札記，只要對工作、學習、生活有益的此類文章均可上傳分局，經審核在該網站外網上刊登。分局依托網站進行任務、文件下達，其內網（需密碼進入）發(fā)布人員工資、收費進度等不宜公開的信息，工商所人員上班期間只能登陸該網站，查看近期文件或分局、所下達的工作任務，禁止隨意登陸其他網站（有相關制度制約）。信息化建設讓“小局大所”變成現實，分局大多數科室只配備一名工作人員，既是科長、指揮員，又是辦事員、戰(zhàn)斗員，精簡了科室，重心下移，提高了工作效率。
3、銀行代收規(guī)費系統(tǒng)。該局開發(fā)、運行的銀行繳費系統(tǒng)較為完善，城區(qū)經營戶到中國銀行各儲蓄所、山區(qū)經營戶到就近郵政儲蓄所交納工商管理費已成為像繳納水、電、有限電視費用一樣的自覺習慣行為。該分局與銀行、郵局聯網，傳輸經營戶每月應繳費用的數據，以操作員身份控制前臺收費數額（掌握錄入、更改權限），并可隨時利用該網站功能，將銀行繳費信息調出查看，可精確查詢到每一戶個體工商戶繳費時間和數額，做到心中有數。對新開業(yè)的經營戶采取“四方聯席會議”方式定費，即工商所長、網格管理員、個協組長、經營者在場共同確定收費標準，在領取營業(yè)執(zhí)照的同時發(fā)放銀行繳費卡；向省局請示匯報并得到批準同意，讓銀行使用打印形式的收費收據，使經營者持卡到儲蓄所能很快繳費刷卡拿票，十分便捷。據所里同志介紹和我本人自身查。
交流學習心得體會和方法篇八
20xx年11月16日，本人在中心學校參加了中心學校組織的部分校長老師到外地學習參觀考察的交流會，通過認真學習本人有了很深的觸動，反思我們在學校管理中的所作所為、所思所想，本人有了一些新的想法，略述如下：
實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處。養(yǎng)成良好的習慣并逐漸開成特色，它需要校長多思考、多學習、多嘗試，并不斷改進、鞏固、提高。
在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發(fā)現并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班級的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。做為校長、班主任只有善于發(fā)現問題并及時解決和處理問題，才能使工作越做越好。
管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此，在學校的常規(guī)管理工作中要善于運用激勵手段，經常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協作，共同發(fā)展的力量永不衰竭，如我校在對待老教師和生病的教師，學校領導能換位思考給予寬松的工作時間，并通過各種方式給予激勵，他（她）們最后都能愉快地接受學校安排的課務，并取得優(yōu)異的成績。
總之，校長只有善于整合各種教育資源，充分調動師生最大的積極性，為學校的發(fā)展服務，才有可能把學校越辦越好。
交流學習心得體會和方法篇九
或許你期盼著親自感知春寒料峭的感覺，或許你期盼著與小伙伴們面對面分享一下自己的得失，但是國家疫情依然需要我們蟄伏在家。也許你著急甚至煩躁，但是我們應該換個立場，來理解不外出對國家的意義和貢獻。對，就是理解!
本周初二級部依然開啟第二次空中交流會，繼續(xù)交流親子共讀的《杰出青少年的七個習慣》之：“先理解別人，再爭取讓別人理解你”。
長長的假期、特殊的環(huán)境，使同學們真正理解了“理解”的含義，會議一經發(fā)起，大家就以各種各樣的形式紛紛交流起自己的感悟!為了讓同學們更好的理解第五個好習慣的內涵，7.13班同學程小蕓針對第五個習慣，認真畫了張思維導圖。通過這幅圖，讓我們對“理解”有了更深層次的認識。
作為學生，與我們相處最多的當然是我們的同學，而在與同學交往的過程中，難免會發(fā)生一些矛盾。在發(fā)生矛盾時，同學之間的相互理解是解決問題的最好方法，而要想相互理解，要先理解別人，再爭取別人理解理解自己。
理解是友誼的結晶;理解是從信任中開出的鮮花;理解是人與人關愛的光環(huán)。生活中，學習上，多一點對老師的理解，多一份對班級的貢獻。我們也能與老師成為學習道路上最好的伙伴，不斷探索其中的奧妙。記住，老師永遠是我們的良師益友，我們可以多改改自己的脾氣，多一些對“朋友”的關懷。理解萬歲!
因為疫情，我們在家里學習，你知道如何處理與父母的關系嗎?那就是理解，理解能解決一切矛盾，接下來的分享希望對你有用哦!快學起來吧!
理解，不僅僅是人與人之間，我們可以理解品質，理解生活，理解學習。我們理解了它們，給予我們的將會是更加豐厚的回報——友情、成績、經驗。理解讓我們的一切發(fā)生改變。但前提是:先理解別人，再爭取別人理解自己。
看得出大家對“先理解別人，再爭取讓別人理解你”這個習慣，無論從組織素材的形式上，還是出發(fā)點上，理解的各不相同!簡單的一張思維導圖卻蘊含著人們對理解的渴望以及怎樣才能做到真正理解。大家或許從親子關系上得到了理解的意義;或許從學習過程中體會理解的重要性;或許從同學之間的相處上明白理解的重要作用;亦或許反思了怎樣做到對老師真正的理解。
疫情面前，年邁的父母選擇了理解兒女的滿腔熱血，幼小的孩童選擇了理解父母的神圣，而他們卻把理解都給了身心煎熬的患者，耐心的開導患者，嚴謹的推敲治療手段。我們看見理解之門已經打開，我們相信人間必將處處綻放芬芳!同學們，讓我們理解這特殊的時期、特殊的課程與交流，靜靜等待祖國的凱旋!
交流學習心得體會和方法篇十
為了進一步加強規(guī)范化建設、學習兄弟單位的先進經驗，日前，青島分公司總經理魏利帶領職能部室經理一行五人，到濰坊分公司進行了為期兩天的規(guī)范化建設及現場管理參觀學習。
此行的目的在于觀摩先進、尋找差距、彌補不足，濰坊分公司常務副總經理韓書興安排對口職能部室與我們對接，以一對一的形式進行溝通和交流。期間，濰坊分公司各職能經理毫無保留地傳授各自的管理經驗和工作心得，耐心解答我們提出的所有問題。
在學習中，我們認識到了自身的不足，認識到自己所擔任職務的重要性，也認識到規(guī)范化管理的必要性。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，更多的是讓我們感受到這是一種責任和動力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊參觀了幾個標桿項目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處，昌樂片區(qū)總經理劉海群帶領大家參觀了整個校區(qū)和服務區(qū)域，對項目概況和管理亮點進行了詳細介紹。一圈轉下來，讓我們在心靈和視覺上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位，每位員工身上都不自覺地有一種守護這種文化的責任感和自豪感。第二天，我們懷著同樣的心態(tài)，陸續(xù)參觀了濰坊農信和濰坊移動等物業(yè)管理處，我們從中學到了很多管理經驗和管理辦法。
兩天的交流學習中我們感受到了濰坊分公司濃濃的熱情和無私的幫助，我們會盡快將這份情誼、感動和收獲，融入到各自的工作中。正所謂去時輕輕松松，是愉悅和期盼；歸來是沉甸甸的，是收獲與責任。我們相信只要帶著學習的心態(tài)去看待每一件事情，就一定會有收獲，同時也會得到一份永遠的感激和喜悅。
相信在集團和分公司的正確領導下，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著學習的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會有收獲，青島分公司定會堅定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的明天增光添彩。
交流學習心得體會和方法篇十一
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的`布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進xx小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
交流學習心得體會和方法篇十二
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學習的活動。其中我園的教師參加了這次活動。
一大早，我們在園長的帶領下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
活動中主要通過觀看、提問、查閱檔案等方式進行參觀學習。通過這次學習，我感到受益匪淺。通過閱讀，我們了解到了各個幼兒園的特色，比如：馬莊園的環(huán)境豐富多彩：老師們充分利用空間，教學樓里的'走廊和各個班級的環(huán)境真的不一樣，各個活動室的陳設都是那么適合小朋友。從各個角度看，給孩子設置的環(huán)境都很全面，有植物角供孩子觀察，孩子每天都在觀察植物的生長變化。通過種植、觀察和管理，培養(yǎng)孩子主動學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，我們開闊了眼界，學到了很多東西。在今后的工作中，我們將認真學習他人的優(yōu)點，改正自己的不足，在不懂、不會的地方虛心向他人請教，不斷提高自己的專業(yè)水平，用我們的智慧和汗水為孩子們創(chuàng)造一個輕松、和諧、民主、美好的活動環(huán)境！
交流學習心得體會和方法篇十三
聽了四位優(yōu)秀教師的經驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人〞，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動。
因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我竭力要求他們把問題答復完整，完美。而對于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。
讓我們都來做個“有心人〞。在這方面我還待努力，董老師的確實很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的時機，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的缺乏，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。
交流學習心得體會和方法篇十四
走進池州市局座談會議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細微見真情、服務到永遠”。、后來，我才在偶然間發(fā)現，全程陪同我們參觀學習的季科長，正是用熱情、周到的服務，詮釋了池煙“仁”文化的服務理念。
3日清晨，約好7點鐘準時出發(fā)的我們，陸續(xù)地來到了車輛旁邊，準備出發(fā)。由于我們入住的酒店距離市中心有一段路程，臨近出發(fā)前季科長準時趕到，上車前，不經意間聽見她說：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠，因此，磨蹭到了現在，真是不好意思?！彪S話音，我轉身望去，只見她臉頰流汗，手里提著一只白色小方便帶，依稀可以看見里面裝著一杯豆?jié){和兩個粽子。正是在這細小之處我發(fā)現，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時間去吃。
當我們行程結束，揮手告別之時，看著她漸漸離我們遠去的背影，品味著這種細微、真情、直到永遠的服務讓人很受感動。
交流學習心得體會和方法篇十五
‘三會’的主題是：深入貫徹科學發(fā)展觀，暢想加快發(fā)展，惠澤民生主旋律，動員和號召全縣各級黨組織和廣大干部群眾，解放思想和開拓創(chuàng)新、振奮精神、苦干實干，建設符合綏棱實際的主導產業(yè)和現代化大農業(yè)全面打造生態(tài)文明城，不斷推進各項事業(yè)迅猛發(fā)展，為加快產業(yè)崛起和民富強縣目標而努力奮斗。我作為一名教師就以深入貫徹科學的發(fā)展觀在教育事業(yè)中新的與體會。
科學的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協調、可
持續(xù)
發(fā)展的理念。落實科學的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現“建設全面小康社會”目標的根本要求。在當前復雜多變的國內國際形勢下，落實科學發(fā)展觀，構建現代發(fā)展模式，促進社會的全面發(fā)展無疑具有深刻的歷史意義。
發(fā)展。教育的可
持續(xù)
發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
首先，教師自身是傳播科學發(fā)展觀的受眾?？茖W的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現的。
作為受眾，教師在接受科學的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸到教師的思想意識里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實踐，將科學的發(fā)展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發(fā)展的教育指導思想，沖破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學發(fā)展觀的準確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學發(fā)展觀的傳播者。一所好的學校就象是一臺高效的播種機，傳播科學的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔著重大的歷史使命。就中學而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發(fā)展觀的前提。
科學的發(fā)展觀強調的是一種可
持續(xù)
的發(fā)展。教育的可
持續(xù)
發(fā)展顯然應最終歸結為人的可
持續(xù)
發(fā)展，而人的可
持續(xù)
發(fā)展靠什么，靠終身學習，而教師就是倡導終身學習的模范。終身學習，準確地說是人的一種內涵和修為，終身學習不是急功近利的學習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學習形式，如函授班、研修班等，終身學習也不是限定于某種內容的學習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。
教師模范作用的具體表現：
發(fā)展必然要求。
（２）在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣，培養(yǎng)終身學習的意志品質。
（３）在信息技術大環(huán)境下體現出卓越的收集和解讀信息能力。在信息技術迅速發(fā)展的當今時代，吸取信息，學習新知識的渠道日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學生堅定終身學習的品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習觀念的自信心。
（４）在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學生終身學習的滿足感和成就感，增強終身學習的愿望，形成內在的強大的驅動力。
科學的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現為追求一種高效課堂教學模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當然的探索者與實踐者。
高效的課堂首先意味著對課堂教學資源的高效利用。課堂教學資源包括環(huán)境、教師、學生、教學用品、教材及輔助書籍等，當然，還包括寶貴的時間。這些資源按照不同的教學需求進行著不同的組合，這些組合無疑是多樣的、復雜的、多變的，但最重要的是它是不是高效的。作為教師，在課堂教學的實踐中，應不斷積累有效組合的經驗，形成一定的課堂教學模式，并在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學資源中，教師與學生是最為關鍵的，在課堂教學中正確處理“教師的引導”和“學生為主體”的關系，是使這兩種資源發(fā)揮最大效益的中心環(huán)節(jié)，也是獲得課堂教學高效率的突破口。此外，環(huán)境、教學用品、書籍、時間等資源的合理利用也很重要，教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現資源整合的優(yōu)勢，尋求滿意的課堂效果。
創(chuàng)建高效課堂需要有“成本效益”理論意識，教師應該努力思考如何以最小的成本獲得最大的課堂效益。如何讓學生以最小的付出獲得最大容量的知識。一堂課的成本除了上面所述的可用資源外，還包括教師在課前的備課、學生在課前的預習和課后的復習等等，我們最需要節(jié)約的成本主要就是學生的付出，這是減輕學生負擔的治本之策，也是提高課堂效率的根本途徑，要實現這一目的，關鍵不是在課堂知識闡釋的清晰程度，而在于對學生學法的指導。學習有法，而無定法。準確地說，學法指導就是教師要自覺地給學生灌輸這一思想，傳遞學法的有效信息，使學生結合自身的特點找到科學的、可行的、適宜的方法，那么在課堂教學中師生的付出都可以減輕了，成本也就降低了，課堂的效益也會得到很好的提高。
教師在課堂教學中所扮演的角色的重要性是勿庸置疑的`，科學發(fā)展觀下的教師必然是和高效聯系在一起，探索高效課堂模式，是當今時代下的教師不可推卸的責任。
科學發(fā)展觀強調的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導下的辦學就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。
和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。教師面對的受教者在性格特征、知識水平、接受能力等方面是多元的，不是單一的，這是不可否認的客觀事實，也是我們實施教育的前提和基礎。因為無論什么樣的學生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學生共享的資源。
和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學生，學生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就“打死”，就全盤否定，這是形而上學的方法，是不科學的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎，創(chuàng)建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。
在和諧中，學生才能找到全面發(fā)展、健康發(fā)展之路。和諧的校園就是陽光，就是溫暖，教師有責任讓學生在和諧中成長，在成長中和諧，這是科學發(fā)展觀下的教師重要的使命。
的發(fā)展，教師應充分認識到在科學發(fā)展觀指導下的教育發(fā)展中應肩負的歷史使命，全力奉獻優(yōu)秀教育資源，為社會的全面進步提供優(yōu)秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、
持續(xù)
的發(fā)展。
交流學習心得體會和方法篇十六
七月三十日下午，通過七個正確對待的警示教育等學習，使我感到，郭峰書記所強調的“七個正確對待”，既是同志式的教誨，也是警示性的誡勉，既是從政的寶貴經驗之談，也是每個黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的根本所在。
首先，正確對待信仰，堅定理想信念。一個人，如果有了科學的信仰，就會有崇高的理想，和必勝的信念，產生強大的動力源，就會激發(fā)起為實現理想而奮斗的動因。而迷失信仰的人，就會為貪欲所迷，為金錢所惑，生命也因此而變得卑猥，最終滑向腐敗之路，這已被許多事實所證明。
第二，正確對待權力，牢記執(zhí)政為民。權力是人民給的，權力意味著義務，責任重于泰山。歷史和現實的經驗告訴我們，權力往往是不法分子追逐和進攻的重點目標。因此，作為我們普通的工作人員同樣必須保持高度警覺，保持清醒頭腦，自覺維護權力的尊嚴。
第三，正確對待利益，防止心態(tài)失衡。利益是驅使人們工作的動力，正確對待利益也是我們基層普通黨員職工完成好自己職責，真正做到全心全意為人民服務的基本要求。能正確對待利益，對自己、對黨、對社會、對群眾就有益;不能正確對待利益，就會損害黨員在群眾中的形象，就會損壞黨和國家的肌體，更容易損傷自己，使自己失去人格尊嚴。
第四，正確對待監(jiān)督，切忌忘乎所以。監(jiān)督是一種約束，更是一種愛護。只有養(yǎng)成在監(jiān)督之下工作和生活的習慣，才能主動接受來自方方面面的監(jiān)督，使自己能夠及時發(fā)現錯誤、改正錯誤，糾正缺點，這樣，才能少出偏差，少走彎路，少犯錯誤。
第五，正確對待家人，避免因愛生害。面對親情與原則，親情與前途，親情與平安等等之間，我們要做到正確對待維護親情、使之幸福安康，家庭利益、親人利益再高，也決不能超越黨和人民的利益，決不能突破法律與道德的屏障。否則，最終帶給自己、家庭和子女的不是幸福、高貴，而是災禍。這樣的例子我們看得太多了。
第六，正確對待社交，做到謹慎交友。人生在世，正確對待人情來往、要回避刻意，待人接物也要大方有度，交朋友也要有個交友之道，如果交了喪德之友，恐怕人生之路就要難走了。
第七，正確對待生活，培養(yǎng)健康情趣。近年來通過媒體報道，一些領導干部走向犯罪的道路，我們不難看到，他們的變壞往往就是從追求腐朽糜爛的生活方式，不拘生活情趣開始，最終走上不歸路的。我個人認為踏實工作、不搞疲勞和做滑頭事，積極向上、人生樂觀、追求時尚、預防跟風，這樣才是正確對待生活的根本態(tài)度。
由此可見，郭峰書記在學習會議上所強調的“七個正確對待”中要算好七本賬，即：政治賬、經濟賬、名譽賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬，算不好這七本賬就形同于風光與風險并列、人與狗并列差不多了。其語重心長，是非曲直，意味深長。對于我們普通黨員來說，自覺做到“七個正確對待”，不僅是一種清醒和成熟，也是一種責任和使命，更是一種人格魅力的所在。
交流學習心得體會和方法篇十七
11月23日-25日我局開展赴xxxx，xxxx兩個縣區(qū)交流學習，由班子成員帶領各專業(yè)人員就我們現在工作中遇到的主要問題向先進縣請教，學習其主要方式方法和經驗。
通過學習、參觀，了解了當地的經濟發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核制度中的一些先進做法，使我們充分認識到自身存在的一些問題，主要有：
一、缺乏觀念意識，某些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對于統(tǒng)計認識不強，沒有真正認識到統(tǒng)計數據的重要性，使得我們的工作不能夠有效的開展。
二、人員和硬件配備欠缺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有足夠的專職統(tǒng)計員和統(tǒng)計站辦公室，()在一定程度上影響了工作人員的工作效率。
三、缺乏完善的考核制度，沒有明確的獎懲措施。
針對問題提出以下三點建議措施：
一、明確責任，對于各專業(yè)和相關統(tǒng)計責任到人。
二、加強人員和硬件配備，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中可以增加一，二名編制專職負責統(tǒng)計工作。
三、制定考核制度，嚴抓統(tǒng)計執(zhí)法，對于先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和先進統(tǒng)計工作者給予一定的獎勵，并對不能達到統(tǒng)計工作標準的`人員進行處罰或撤職。
此次交流學習，使我開拓了視野，學到了很多經驗，讓我這個剛接觸到統(tǒng)計的人員提高了統(tǒng)計工作的認識，更加意識到了統(tǒng)計工作的重要性。尤其是名錄庫專業(yè)，xxxx統(tǒng)計局專業(yè)人員的經驗分享，給我在季度"三上"的申報以及半年報，年報中如何能夠更加有效的做好工作打下了基礎。
交流學習心得體會和方法篇十八
學經歷，找差距，談打算xxxx日，我們在惠州分公司領導的安排下，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動，內容豐富、全面、詳細，針對性強、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習時機，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司（武漢分公司），為了迎接我們參觀相互學習交流，各方面考慮很細微、很周到、很關心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人qq日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的時機，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經歷，充實自己，最終到達理想的此岸”。是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經歷，找到我們自身管理方面的差距缺乏，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點的發(fā)揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節(jié)，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的不簡單，這或許就是對他們的`做事情風格的真實寫照吧！
記得我們17號參觀的第二站是全國知名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（xx市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶著下，我們恰巧見到了醫(yī)院記得我們17號參觀的第二站是全國知名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（xx市第二醫(yī)院），進入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶著下，我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長，是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導，聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶著我們參觀并熱心講解，從他那幽默幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)視，相互尊重的根底上。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重，相互監(jiān)視的時候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的效勞應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
總之，通過這次學習，積累了經歷，充實了自己，這次的參觀學習，使自己開闊了視野，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動，通過這些實地學習交流和分析，不斷的借鑒成功經歷，不斷的增進相互友誼，不斷的開拓我們的視野，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感，堅決我們把企業(yè)做更強更大的決心。20xx年9月11日，xx市高中地理中研班活動在成成中學召開，此次研討活動主要內容包括兩大部分，會上首先由xxx老師安排了20xx-20xx年第一學期高中地理中研班活動，接著由xx展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現象無處不在的理念更加深入人心。
交流學習心得體會和方法篇十九
4月28日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是x縣x小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往x縣x小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到x縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是x小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或學生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數學兩組同時進行，我們首先根據自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統(tǒng)一協調，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的`讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請x縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經過，回來后我認真進行了總結和反思，同時也發(fā)現了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質教育教學再次實現新的突破!