心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí),要引導(dǎo)讀者思考,并給予啟發(fā),展示個(gè)人的獨(dú)立見解。寫心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種回報(bào),也是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄,更是對(duì)未來的展望和期許。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇一
青春,一個(gè)閃光又絢麗的字眼,像早上八點(diǎn)鐘的太陽,充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言,是戰(zhàn)士沸騰的熱血,是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲,它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同,有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”,只是揮霍光陰,只是享受,整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中,不去奮斗拼搏,那么我想問一句,這對(duì)于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情,我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說,只有在奮斗中度過的青春才叫青春,這樣我們的青春才能最美麗,我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草,或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香,或許無人問津;只有踐踏,只有侮辱,但它只有默默而頑強(qiáng)的活著,終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好,而今,青春正我在我們手中,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中虛度光陰,我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中,用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗,青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中,如蒼天之魂的翱翔中,正擁有青春的我們,何不以勇銳蓋過怯懦,以進(jìn)取壓倒茍安,讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行,展示我們新一代人青春的壯美與力量,讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律,讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少,我們斗志昂揚(yáng),我們正處于人生中最美麗的階段,奮發(fā)是我們的格言,努力是我們的標(biāo)志,勤勞是我們的習(xí)慣,奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧,這樣,年輕才不會(huì)空虛?!?BR> 青春歲月,有過掙扎,有過彷徨,但更多的是同伴的努力催人奮起,促我奮斗,催我向上,看著有些朋友們得過且過,虛度光陰,我也曾猶豫,看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂,我也曾動(dòng)搖,每當(dāng)彷徨時(shí),我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路,正是他一次次的實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持不懈的奮斗,才解決了十三億人的吃飯問題,每當(dāng)我迷茫時(shí),經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起:奮斗吧,努力吧,美麗的風(fēng)景前面,奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光,拼搏的青春最耀眼,努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽,在失敗中奮起,是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明,造福人類,照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏,催促著中國(guó)新一代,催促我們時(shí)刻努力,中國(guó)在發(fā)展,中國(guó)在前進(jìn),中國(guó)需要我們青年一代的努力,中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗,去努力,朋友們,青春是寶貴的,奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春,不一樣的路,一樣的青春,不一樣的光芒!我的青春我做主,中國(guó)在發(fā)展,中國(guó)在前進(jìn),中國(guó)需要我們青年一代的努力,中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗,去努力,朋友們,青春是寶貴的,然而只有奮斗的青春才能更加美麗,只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情的突發(fā),學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,各級(jí)學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”,為學(xué)生們普及疫情防控知識(shí),并培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中,作為一名學(xué)生,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識(shí)到健康的重要性。在課堂上,我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式,這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識(shí)到只有健康的身體才能為我實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此,我對(duì)于個(gè)人的健康管理變得更加重視,注重鍛煉身體,合理飲食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次,學(xué)生防疫思政課提高了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在課堂上,我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己,還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施,教會(huì)了我個(gè)體行動(dòng)的重要性和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。我開始主動(dòng)遵守相關(guān)的政策法規(guī),佩戴口罩,勤洗手,保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù),在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動(dòng),我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的責(zé)任和作用,意識(shí)到只有每個(gè)人都能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任,我們才能共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三,學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的信仰。在疫情期間,謠言滿天飛,虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)這一切,我時(shí)刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識(shí)和方法,提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析,我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對(duì)疫情時(shí),我時(shí)刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息,避免相信未經(jīng)證實(shí)的謠言。我相信只有相信科學(xué),我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情,保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外,學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)疫情的新方法和新思維。比如,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法,通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,積極參與線上討論和分享,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)踐,我克服了疫情帶來的困難,不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說,學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課,我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴,提高了對(duì)社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),將對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇三
2020年新年伊始,一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活,更改變了我們的“教”“學(xué)”方式,給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn),但這也是一次全新的考驗(yàn),它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái),開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜,努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn),以“四因”為引領(lǐng),進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式,確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案,做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”,在疫情防控的特殊時(shí)期,思政部提前部署、精心組織,以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例,充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值,經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式,傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,自覺融入抗“疫”行動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí),堅(jiān)定“四個(gè)自信”,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù),認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義,堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研,做到因勢(shì)而新從線下到線上,從教師到網(wǎng)絡(luò)主播,對(duì)很多思政課教師來說是“頭一次”,具有必須的難度與挑戰(zhàn),而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”,學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日,線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式,掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后,各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流,采取一帶一幫扶,一對(duì)一“練習(xí)”的方式,幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲,成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天,思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試,全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日,思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通,做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外,還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)?為了解決這一問題,在線上團(tuán)體備課過程中,教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生,課程資料注重邏輯性和條理性,課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,突出知識(shí)點(diǎn),同時(shí),教師們本著“一課一策”原則,適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí),嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城,得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國(guó)初期,我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí),強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大,中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變,等等。
接地氣的理論和案例分析,讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看,很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上,教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié),因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展,擁護(hù)黨中央的防疫政策,鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量,將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離,解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題,思政教師們更是使出了渾身解數(shù),提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”,加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格,如“一齊來做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰和我pk?”等等,這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來,行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力,讓同學(xué)們很受用——“本來對(duì)思政課期待不是很大,但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂,讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺教師講得很好,深入淺出像一對(duì)一上課,相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?!毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué),做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂,為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量,一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái),以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果,思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課,還制定了具體的教學(xué)規(guī)范,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度,教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課,確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì),對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改,以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上,教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到,確保學(xué)生到課率;課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng);課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱,三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課,架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上,從生疏到熟練,一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索,讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”,極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人,鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可,也給予思政課教師極大的鼓舞,原本看似“沉悶悶”的課堂,也因教師的努力變得“熱騰騰”,學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī),繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì),愛國(guó)熱忱和人民力量,領(lǐng)導(dǎo)力,組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例,將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇四
祖國(guó)是中華民族的象征,它是個(gè)偉大的榮譽(yù),是由無數(shù)個(gè)炎黃子孫匯成的一個(gè)偉大又神奇的國(guó)家。祖國(guó)的今天是強(qiáng)大的,祖國(guó)的大地上再?zèng)]有任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),沒有悲傷的哭聲。所以祖國(guó)的今天是微笑的,是充滿歡聲笑語的。
奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,神舟七號(hào)的成功發(fā)射,三峽水電站的順利完工,都意味著我們的祖國(guó)正在一步步的前進(jìn),一步步的向世界強(qiáng)國(guó)靠攏。
當(dāng)奧運(yùn)會(huì)正式開始時(shí),觀眾們熱血沸騰,為我們的祖國(guó)喝彩,為我們的祖國(guó)加油;當(dāng)?shù)灾緞偮教?,搖動(dòng)五星紅旗時(shí),中華兒女從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼:祝福偉大的祖國(guó)!
當(dāng)三峽海電站完工時(shí),工地上的工人們都揮舞著安全帽,高聲喊道:“我們成功了……”
在祖國(guó)迎來一個(gè)個(gè)成功,人們歡呼一個(gè)個(gè)勝利的時(shí)候,每一個(gè)有愛國(guó)心的中國(guó)人,誰又會(huì)忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個(gè)個(gè)生命瞬間消失,一棟棟房屋眨眼間倒塌,一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國(guó)母親,在巨大的災(zāi)難面前沒有恐懼,全國(guó)人民萬眾一心,眾志成城,一方有難,八方支援,展示了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力。
是啊!六十年里,我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大,美麗,文明,發(fā)達(dá)。而且,未來的祖國(guó)將會(huì)更加富強(qiáng)。因?yàn)榭茖W(xué)家們準(zhǔn)備在海底建造城市,在空中建造“浮空城”,在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想,而是而是馬上就要實(shí)現(xiàn)。
其實(shí),這要靠的不光是那些科學(xué)家們,還有我們這些想法新穎的同學(xué)。這要我們齊心協(xié)力,就能把海底城市建造的完美無缺,把浮空城建造的更加美麗,把月球上的摩天大樓在增高100層,200層。
所以,我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讀書,不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望,將來為國(guó)家出一份力。
我要對(duì)親愛的祖國(guó)說:“祖國(guó)我愛你!祖國(guó)萬歲!”
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇五
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí),也積極推進(jìn)思政課教學(xué),為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識(shí)、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期,本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”,在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識(shí),也更深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于大學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)和知識(shí)積累的重要性。今天,將我的思政課心得體會(huì)跟大家分享。
第二段:學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。
在思政課上,老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識(shí)。課堂上,老師通過生動(dòng)形象的案例,向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué),我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識(shí),掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法,有效避免了自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識(shí),同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段:學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間,很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響,很多人也會(huì)出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上,老師向我們?cè)敿?xì)介紹了疫情對(duì)于大家的影響,讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到應(yīng)該保持一種平常心態(tài),可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時(shí)刻保持警覺,但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí),我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個(gè)穩(wěn)定、冷靜的信息,也需要向自己傳遞一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),這對(duì)于我們更好地面對(duì)疫情是非常必要的。
第四段:學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。
疫情時(shí)期,福建省各級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中,展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。在思政課上,老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會(huì)責(zé)任,不僅要積極做好個(gè)人防護(hù),更應(yīng)該關(guān)注身邊的人,保護(hù)弱勢(shì)群體,為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施,思政課載著的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng),也在培育了一種良好的社會(huì)意識(shí)、愛國(guó)情感,引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會(huì)。
第五段:結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中,我體會(huì)到了思政課的重要性,也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識(shí)的傳授,還涉及社會(huì)責(zé)任、思想道德等方面,影響年輕人的選擇和判斷,塑造新時(shí)代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時(shí),相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇六
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時(shí),全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們,時(shí)隔再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情,當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣,沖在了疫情的最前線,替人們負(fù)重前行,他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神,救你的僅有善良的人,他們?cè)谖ky之時(shí)仍選擇義無反顧逆行,素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相,就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍,燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí),我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義,我愿為中華之崛起而讀書,我愿揮灑青春與汗水,鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝,霽云終臨,沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇七
近年來,新冠疫情的爆發(fā)給全球各國(guó)帶來了前所未有的挑戰(zhàn),也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情,保障人民健康。在國(guó)內(nèi),防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育,通過它,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴O旅?,我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人體會(huì),總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識(shí),增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在防疫思政課中,我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識(shí),了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實(shí)例分析,我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任防控疫情,保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),積極配合疫情防控措施,切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任。
二、有效傳播正面信息,減少恐慌情緒。
在課程中,我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間,虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實(shí)、客觀地傳播疫情信息,避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息,分享疫情防控的好實(shí)踐和正能量故事,為社會(huì)傳遞正能量,減少恐慌情緒,增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動(dòng),奉獻(xiàn)社會(huì)力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任的重要性。在疫情期間,我們積極參與各種公益活動(dòng),奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如,我們組織捐款、捐物,幫助受疫情影響的人們;我們自覺遵守疫情防控規(guī)定,做好個(gè)人防護(hù),為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動(dòng),我們深切感受到了社會(huì)的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng),提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中,我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識(shí),加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律,我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué),拒絕迷信和不科學(xué)的觀念,提高自己的科學(xué)抗疫能力,為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命,踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間,我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命,踐行人道精神,關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢(shì)群體,盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān),共同守護(hù)社會(huì)的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí),我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗(yàn),也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī),增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,積極參與到疫情防控中,共同為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí),全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們,時(shí)隔17年再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情,當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣,沖在了疫情的最前線,替人們負(fù)重前行,他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神,救你的僅有善良的人,他們?cè)谖ky之時(shí)仍選擇義無反顧逆行,素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相,就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍,燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí),我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義,我愿為中華之崛起而讀書,我愿揮灑青春與汗水,鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝,霽云終臨,沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇九
今年,發(fā)生了巨大的變動(dòng),地球上來了群不速之客,擾得大家都不安寧。
許多人因?yàn)樗鼈兌妥约旱挠H人分離,甚至遠(yuǎn)去,承受著痛苦。但也有不少人,去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
我的媽媽,她也不例外。她是一位網(wǎng)格員,平時(shí)都很忙,經(jīng)常要去管理村內(nèi)的大小事務(wù)。不久前,她管理的村部,發(fā)現(xiàn)疑似患有新型冠狀病毒肺炎的人,導(dǎo)致她經(jīng)常出門,解決問題。一開始問題并不嚴(yán)重,但她還是決定住在那個(gè)村里。在她準(zhǔn)備離開家的那個(gè)晚上,我問她:“媽媽,你為什么又要回去?那里存在著危險(xiǎn)呀!還有你什么時(shí)候回來呀?”她搖了搖頭,沒有回答我。
后來我每天晚上都打電話給她,可她沒有接聽。我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于病毒的消息,說這個(gè)可惡的病毒會(huì)傳染,接觸一下就很有可能患病。因此,我越來越擔(dān)心她了。
一天,她回來了,我站在房間的窗邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,她和爸爸在樓下交談,可能是在說病情的嚴(yán)重性,也可能是在說關(guān)于我們的事情,具體講了什么,我也不知道。
等她和爸爸聊完,我和弟弟趕忙拉她到屋里,我正要說話時(shí),媽媽就開口了:“這幾天,你們沒有出門吧?現(xiàn)在是非常時(shí)期,我們能做的就只有保護(hù)好自己,所以你們不要亂出門,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“媽媽,你能回答我上次的問題嗎?”我久久地凝望著她。“好?!彼f到,“我作為一名網(wǎng)格員,管理村子的事情,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,至于有沒有危險(xiǎn),我自己知道,你們不要太擔(dān)心。”
我沒有再說什么,因?yàn)槲颐靼住スぷ魇菫榱藥椭@個(gè)社會(huì),能幫上一點(diǎn)算一點(diǎn),不求多。在我眼里,媽媽一直是個(gè)普通的人,但在這一刻,我看見了她的“美麗”。
雖然這場(chǎng)疫情很嚴(yán)重,但是,我們每一個(gè)人都在努力,有許多人愿意為了國(guó)家而去奮斗。比如醫(yī)護(hù)人員,他們每日每夜廢寢忘食的研究藥物,救治病人;還有警察和志愿者,他們?yōu)榱朔乐谷藗兘佑|到感染者,連夜去封鎖各個(gè)道路;還有好多普通人也參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,有的人捐錢,有的人捐物資,也有的人像我媽媽一樣,盡自己的力量去幫助疫情的控制!
如今,這場(chǎng)可惡的疫情,已經(jīng)有了些好轉(zhuǎn)。我相信,在不久的將來,我們一定會(huì)度過這場(chǎng)難關(guān),迎接新的開始。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十
2020年,新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時(shí)最重要的任務(wù),各種措施都被采取,包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外,由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在,免費(fèi)防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這個(gè)話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對(duì)方法,還能強(qiáng)化愛國(guó)主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含,是一種持久存在的教育價(jià)值。通過防疫思政課的傳授,人們可以感知到國(guó)家的力量和人民的團(tuán)結(jié),增強(qiáng)自身的價(jià)值觀和認(rèn)同感。因此,防疫思政課是具有重要意義的,特別是在我們迎擊疫情的時(shí)候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn),人們對(duì)于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識(shí)和減輕群眾的負(fù)擔(dān),官方?jīng)Q定將防疫思政課免費(fèi)開放。在我看來,這個(gè)舉措非常值得稱贊。盡管這個(gè)決策對(duì)于政府而言也有一定的成本,但它充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生命安全和身體健康的關(guān)注,同時(shí)也推動(dòng)了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下,人們不僅了解了防疫知識(shí)和方法,還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識(shí)、時(shí)代意識(shí)等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候,社會(huì)對(duì)于國(guó)家和人民的信任度有所增加,人們也更加意識(shí)到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會(huì)持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段:結(jié)論。
免費(fèi)防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會(huì)教育手段,它有助于不僅在防疫方面,還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時(shí)期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價(jià)值。在未來的發(fā)展中,我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和力量,把思政課的精髓一直傳承下去,為自己的個(gè)人成長(zhǎng)和我們的國(guó)家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā),人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn),許多人被迫居家隔離,工作和學(xué)習(xí)也被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺(tái)。其中,防疫思政網(wǎng)課成為了大家學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課,我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響,培養(yǎng)了正確的思政觀念,提升了疫情防控素質(zhì),思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。
首先,防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對(duì)我們的影響。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我明白了疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人失業(yè),很多企業(yè)倒閉,生活困難的人增加。在疫情期間,很多人不得不面對(duì)疾病的痛苦,許多人失去了親人和朋友。這些事實(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和給我們帶來的傷害。同時(shí),也讓我意識(shí)到了疫情防控的重要性,我們每個(gè)人都需要為疫情的防控貢獻(xiàn)一份力量。
其次,防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來,黨和政府采取了一系列的舉措,加強(qiáng)疫情防控,保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民,為了國(guó)家的發(fā)展。我們應(yīng)該相信黨和政府,聽從黨的號(hào)召,做好自我防護(hù),做好疫情防控工作。同時(shí),網(wǎng)課還教育我們要關(guān)注他人,做到愛護(hù)身邊人的健康,以及積極參與公益活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念,增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任和認(rèn)同。
再次,防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中,我們學(xué)到了如何正確佩戴口罩,如何正確洗手,如何保持社交距離等重要防護(hù)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們?cè)谝咔槠陂g的生活起到了至關(guān)重要的作用。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們掌握了應(yīng)對(duì)疫情的各項(xiàng)措施和方法,提高了自我防護(hù)的能力,減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài),保持心理健康,在困難時(shí)期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后,防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于疫情防控的知識(shí),更是關(guān)于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化,學(xué)習(xí)到了黨的理論和政策。這些知識(shí)將幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時(shí),通過參與網(wǎng)絡(luò)討論和交流,我們能夠與其他同學(xué)共同探討問題,相互學(xué)習(xí),提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。
綜上所述,通過參與防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響,培養(yǎng)了正確的思政觀念,提升了疫情防控素質(zhì),提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的思政觀念,積極參與疫情防控,為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十二
近年來,新冠病毒的肆虐,讓人們對(duì)生命的脆弱和社會(huì)的脆弱感受更加深刻。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī),我們不僅需要科學(xué)的防疫手段,更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,我們有幸參加了一場(chǎng)別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中,我深深體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)上防疫思政課的心得體會(huì)。
首先,在這次防疫思政課中,老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識(shí),也提醒我們重視個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中,我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力,從而加深了對(duì)傳播方式的警覺。同時(shí),老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識(shí)。這些知識(shí)不僅可以幫助我們自己的健康,也可以減少對(duì)他人的傳染風(fēng)險(xiǎn),真正體現(xiàn)了個(gè)人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。
其次,在防疫思政課上,老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)病毒的侵襲,沒有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身,只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前,我們不僅要有個(gè)人的自覺,還要有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在這一課程中,老師組織了團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動(dòng)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,激發(fā)了我們的合作意識(shí)和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三,在防疫思政課中,老師還講解了疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響,引導(dǎo)我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊,很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃,并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程,我們了解到了未來社會(huì)的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
最后,在防疫思政課中,老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對(duì)疫情的沖擊,很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒,克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中,老師分享了一些在疫情期間的好人好事,讓我們看到了人性的光輝和社會(huì)的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望,讓我們感受到了困難時(shí)刻的力量和溫情。
通過上防疫思政課,我深深體會(huì)到了思政課的價(jià)值和意義。思政課不僅是知識(shí)的傳授,更是人格的塑造和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這場(chǎng)疫情中,思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識(shí)疫情,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神,建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì);思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來,迎接挑戰(zhàn);思政課給予我們精神力量和情感支持,戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課,它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行,在困難中堅(jiān)守初心。我相信,在思政課的引領(lǐng)下,我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒,迎來更好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十三
近日,我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動(dòng)。通過這次課程,我深切地體會(huì)到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、認(rèn)識(shí)和提升五個(gè)方面,來分享我的心得體會(huì)。
首先,這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和觸動(dòng)。在課上,老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識(shí),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡,深感這是一場(chǎng)人類與病毒的斗爭(zhēng),我們要向英雄們學(xué)習(xí),積極投身到防疫工作中去。
其次,我通過實(shí)踐學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在課后,我們組織了一次模擬防疫演練,每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實(shí)踐,我親身感受到了防疫工作中的一些困難,比如長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn),只有堅(jiān)持做好這些工作,才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三,上防疫思政課讓我對(duì)防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播,不僅是一次對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn),更是對(duì)我們社會(huì)制度和價(jià)值觀念的深層次檢驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí),我反思了自己的行為和思想方式,思考如何在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的作用,為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識(shí)到要建立正確的人生觀和價(jià)值觀,關(guān)注他人的需求,團(tuán)結(jié)合作,做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后,我還深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場(chǎng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要多部門、多層級(jí)的協(xié)調(diào)合作,需要廣大群眾的積極參與。在這個(gè)過程中,不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織,還需要社會(huì)的共同努力。只有大家同心協(xié)力,齊心抗疫,才能夠贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這也提醒我們,在平時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐,提升自己的綜合素質(zhì),為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后,我想提升自己,積極行動(dòng)起來,充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個(gè)機(jī)會(huì),使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅明白了防疫的知識(shí)和技能,更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,動(dòng)員自己積極行動(dòng)起來,真正成為時(shí)代的新人。
總之,“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實(shí)用的防疫知識(shí)和技能,更激發(fā)了我們的思考和行動(dòng)。通過這次課程,我們認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性,思考了自己在其中的作用和責(zé)任,增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí),我們也意識(shí)到防疫工作的復(fù)雜性和困難性,從而更加珍惜目前的平安環(huán)境,學(xué)會(huì)珍惜生活,盡自己的力量為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇一
青春,一個(gè)閃光又絢麗的字眼,像早上八點(diǎn)鐘的太陽,充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言,是戰(zhàn)士沸騰的熱血,是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲,它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同,有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”,只是揮霍光陰,只是享受,整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中,不去奮斗拼搏,那么我想問一句,這對(duì)于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情,我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說,只有在奮斗中度過的青春才叫青春,這樣我們的青春才能最美麗,我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草,或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香,或許無人問津;只有踐踏,只有侮辱,但它只有默默而頑強(qiáng)的活著,終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好,而今,青春正我在我們手中,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中虛度光陰,我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中,用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗,青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中,如蒼天之魂的翱翔中,正擁有青春的我們,何不以勇銳蓋過怯懦,以進(jìn)取壓倒茍安,讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行,展示我們新一代人青春的壯美與力量,讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律,讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少,我們斗志昂揚(yáng),我們正處于人生中最美麗的階段,奮發(fā)是我們的格言,努力是我們的標(biāo)志,勤勞是我們的習(xí)慣,奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧,這樣,年輕才不會(huì)空虛?!?BR> 青春歲月,有過掙扎,有過彷徨,但更多的是同伴的努力催人奮起,促我奮斗,催我向上,看著有些朋友們得過且過,虛度光陰,我也曾猶豫,看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂,我也曾動(dòng)搖,每當(dāng)彷徨時(shí),我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路,正是他一次次的實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持不懈的奮斗,才解決了十三億人的吃飯問題,每當(dāng)我迷茫時(shí),經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起:奮斗吧,努力吧,美麗的風(fēng)景前面,奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光,拼搏的青春最耀眼,努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽,在失敗中奮起,是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明,造福人類,照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏,催促著中國(guó)新一代,催促我們時(shí)刻努力,中國(guó)在發(fā)展,中國(guó)在前進(jìn),中國(guó)需要我們青年一代的努力,中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗,去努力,朋友們,青春是寶貴的,奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春,不一樣的路,一樣的青春,不一樣的光芒!我的青春我做主,中國(guó)在發(fā)展,中國(guó)在前進(jìn),中國(guó)需要我們青年一代的努力,中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗,去努力,朋友們,青春是寶貴的,然而只有奮斗的青春才能更加美麗,只有奮斗的青春才更加輝煌!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情的突發(fā),學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,各級(jí)學(xué)校紛紛開設(shè)了“學(xué)生防疫思政課”,為學(xué)生們普及疫情防控知識(shí),并培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式。在這門思政課的學(xué)習(xí)中,作為一名學(xué)生,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,學(xué)生防疫思政課使我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。疫情的爆發(fā)讓我們深刻地意識(shí)到健康的重要性。在課堂上,我們學(xué)習(xí)到了病毒的危害和傳播方式,這讓我更加珍惜自己的生命和身體。我意識(shí)到只有健康的身體才能為我實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此,我對(duì)于個(gè)人的健康管理變得更加重視,注重鍛煉身體,合理飲食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次,學(xué)生防疫思政課提高了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在課堂上,我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己,還學(xué)習(xí)了如何為他人和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。教育部、衛(wèi)生健康部等部門發(fā)布的疫情防控政策和措施,教會(huì)了我個(gè)體行動(dòng)的重要性和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。我開始主動(dòng)遵守相關(guān)的政策法規(guī),佩戴口罩,勤洗手,保持社交距離。我也積極參與志愿服務(wù),在社區(qū)的防控工作中做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些行動(dòng),我深刻體會(huì)到了一個(gè)人的責(zé)任和作用,意識(shí)到只有每個(gè)人都能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任,我們才能共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗。
第三,學(xué)生防疫思政課加強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的信仰。在疫情期間,謠言滿天飛,虛假信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)這一切,我時(shí)刻銘記課堂上老師們教導(dǎo)的科學(xué)防控知識(shí)和方法,提高了辨別虛假信息的能力。我相信只有通過科學(xué)的方法和數(shù)據(jù)分析,我們才能真正了解病毒的特性和傳播規(guī)律。在面對(duì)疫情時(shí),我時(shí)刻關(guān)注權(quán)威的健康部門發(fā)布的信息,避免相信未經(jīng)證實(shí)的謠言。我相信只有相信科學(xué),我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情,保護(hù)自己的生命安全和健康。
此外,學(xué)生防疫思政課還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)疫情的新方法和新思維。比如,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課堂的使用方法,通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和學(xué)習(xí)效果。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,積極參與線上討論和分享,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些實(shí)踐,我克服了疫情帶來的困難,不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)來說,學(xué)生防疫思政課是一門非常有意義的課程。通過這門課,我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴,提高了對(duì)社會(huì)責(zé)任和科學(xué)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新和適應(yīng)能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),將對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這門課程中來,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇三
2020年新年伊始,一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活,更改變了我們的“教”“學(xué)”方式,給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn),但這也是一次全新的考驗(yàn),它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái),開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜,努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn),以“四因”為引領(lǐng),進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式,確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案,做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”,在疫情防控的特殊時(shí)期,思政部提前部署、精心組織,以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例,充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值,經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式,傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,自覺融入抗“疫”行動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí),堅(jiān)定“四個(gè)自信”,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù),認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義,堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研,做到因勢(shì)而新從線下到線上,從教師到網(wǎng)絡(luò)主播,對(duì)很多思政課教師來說是“頭一次”,具有必須的難度與挑戰(zhàn),而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”,學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日,線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式,掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后,各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流,采取一帶一幫扶,一對(duì)一“練習(xí)”的方式,幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲,成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天,思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試,全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日,思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通,做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外,還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)?為了解決這一問題,在線上團(tuán)體備課過程中,教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生,課程資料注重邏輯性和條理性,課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,突出知識(shí)點(diǎn),同時(shí),教師們本著“一課一策”原則,適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí),嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城,得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國(guó)初期,我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí),強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大,中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變,等等。
接地氣的理論和案例分析,讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看,很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上,教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié),因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展,擁護(hù)黨中央的防疫政策,鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量,將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離,解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題,思政教師們更是使出了渾身解數(shù),提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”,加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格,如“一齊來做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰和我pk?”等等,這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來,行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力,讓同學(xué)們很受用——“本來對(duì)思政課期待不是很大,但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂,讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺教師講得很好,深入淺出像一對(duì)一上課,相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?!毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué),做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂,為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量,一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái),以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果,思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課,還制定了具體的教學(xué)規(guī)范,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度,教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課,確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì),對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改,以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上,教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到,確保學(xué)生到課率;課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng);課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱,三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課,架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上,從生疏到熟練,一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索,讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”,極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人,鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可,也給予思政課教師極大的鼓舞,原本看似“沉悶悶”的課堂,也因教師的努力變得“熱騰騰”,學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī),繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì),愛國(guó)熱忱和人民力量,領(lǐng)導(dǎo)力,組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例,將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇四
祖國(guó)是中華民族的象征,它是個(gè)偉大的榮譽(yù),是由無數(shù)個(gè)炎黃子孫匯成的一個(gè)偉大又神奇的國(guó)家。祖國(guó)的今天是強(qiáng)大的,祖國(guó)的大地上再?zèng)]有任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),沒有悲傷的哭聲。所以祖國(guó)的今天是微笑的,是充滿歡聲笑語的。
奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,神舟七號(hào)的成功發(fā)射,三峽水電站的順利完工,都意味著我們的祖國(guó)正在一步步的前進(jìn),一步步的向世界強(qiáng)國(guó)靠攏。
當(dāng)奧運(yùn)會(huì)正式開始時(shí),觀眾們熱血沸騰,為我們的祖國(guó)喝彩,為我們的祖國(guó)加油;當(dāng)?shù)灾緞偮教?,搖動(dòng)五星紅旗時(shí),中華兒女從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼:祝福偉大的祖國(guó)!
當(dāng)三峽海電站完工時(shí),工地上的工人們都揮舞著安全帽,高聲喊道:“我們成功了……”
在祖國(guó)迎來一個(gè)個(gè)成功,人們歡呼一個(gè)個(gè)勝利的時(shí)候,每一個(gè)有愛國(guó)心的中國(guó)人,誰又會(huì)忘記發(fā)生在汶川的那次百年不遇的地震。一個(gè)個(gè)生命瞬間消失,一棟棟房屋眨眼間倒塌,一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國(guó)母親,在巨大的災(zāi)難面前沒有恐懼,全國(guó)人民萬眾一心,眾志成城,一方有難,八方支援,展示了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力。
是啊!六十年里,我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大,美麗,文明,發(fā)達(dá)。而且,未來的祖國(guó)將會(huì)更加富強(qiáng)。因?yàn)榭茖W(xué)家們準(zhǔn)備在海底建造城市,在空中建造“浮空城”,在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想,而是而是馬上就要實(shí)現(xiàn)。
其實(shí),這要靠的不光是那些科學(xué)家們,還有我們這些想法新穎的同學(xué)。這要我們齊心協(xié)力,就能把海底城市建造的完美無缺,把浮空城建造的更加美麗,把月球上的摩天大樓在增高100層,200層。
所以,我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讀書,不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望,將來為國(guó)家出一份力。
我要對(duì)親愛的祖國(guó)說:“祖國(guó)我愛你!祖國(guó)萬歲!”
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇五
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,福建在積極抗擊新冠肺炎疫情的同時(shí),也積極推進(jìn)思政課教學(xué),為廣大學(xué)生傳遞疫情防控知識(shí)、疫情期間正確的心態(tài)和思想引導(dǎo)。近期,本人參加了福建省文化和旅游職業(yè)學(xué)院組織的“福建防疫思政課”,在思政課上學(xué)習(xí)了關(guān)于疫情防控的最新知識(shí),也更深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于大學(xué)生內(nèi)心成長(zhǎng)和知識(shí)積累的重要性。今天,將我的思政課心得體會(huì)跟大家分享。
第二段:學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。
在思政課上,老師向我們介紹了疫情防控方面的最新知識(shí)。課堂上,老師通過生動(dòng)形象的案例,向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。通過這些教學(xué),我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和預(yù)防知識(shí),掌握了如何正確戴口罩、勤洗手等方法,有效避免了自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)。思政課不僅僅是讓我們掌握最新的疫情防控知識(shí),同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)注和保護(hù)自己和他人的生命安全。
第三段:學(xué)習(xí)正確心態(tài)。
疫情期間,很多同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都受到了不小的影響,很多人也會(huì)出現(xiàn)一些心情焦慮、恐慌的情況。但是在思政課上,老師向我們?cè)敿?xì)介紹了疫情對(duì)于大家的影響,讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到應(yīng)該保持一種平常心態(tài),可以進(jìn)行科學(xué)地、有條理地防控疫情。讓我們明白了時(shí)刻保持警覺,但不要過度恐慌、亂傳謠言等等。通過這一課程的學(xué)習(xí),我覺得我們需要向其他人發(fā)出一個(gè)穩(wěn)定、冷靜的信息,也需要向自己傳遞一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),這對(duì)于我們更好地面對(duì)疫情是非常必要的。
第四段:學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。
疫情時(shí)期,福建省各級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員和志愿者都積極地參與到疫情防控當(dāng)中,展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。在思政課上,老師更是強(qiáng)調(diào)了我們身為青年人需有社會(huì)責(zé)任,不僅要積極做好個(gè)人防護(hù),更應(yīng)該關(guān)注身邊的人,保護(hù)弱勢(shì)群體,為人民群眾盡自己的一份力。從疫情到解除措施,思政課載著的社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng),也在培育了一種良好的社會(huì)意識(shí)、愛國(guó)情感,引領(lǐng)我們一起奉獻(xiàn)于社會(huì)。
第五段:結(jié)論。
在福建防疫思政課的學(xué)習(xí)過程中,我體會(huì)到了思政課的重要性,也認(rèn)真思考了在疫情期間我們學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任。思政課的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是書本知識(shí)的傳授,還涉及社會(huì)責(zé)任、思想道德等方面,影響年輕人的選擇和判斷,塑造新時(shí)代的青年群體。當(dāng)我們以一種更加成熟的方式與人類不可預(yù)知的未來相處時(shí),相信與大家攜手共進(jìn)在未來的某一天一起譜寫更加美好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇六
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時(shí),全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們,時(shí)隔再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情,當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣,沖在了疫情的最前線,替人們負(fù)重前行,他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神,救你的僅有善良的人,他們?cè)谖ky之時(shí)仍選擇義無反顧逆行,素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相,就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍,燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí),我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義,我愿為中華之崛起而讀書,我愿揮灑青春與汗水,鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝,霽云終臨,沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇七
近年來,新冠疫情的爆發(fā)給全球各國(guó)帶來了前所未有的挑戰(zhàn),也迫使我們認(rèn)真思考如何有效防控疫情,保障人民健康。在國(guó)內(nèi),防疫思政課成為了一種特殊形式的思政教育,通過它,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴O旅?,我將圍繞防疫思政課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人體會(huì),總結(jié)出五篇關(guān)于防疫思政課心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)疫情知識(shí),增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
在防疫思政課中,我們首先學(xué)習(xí)了疫情的相關(guān)知識(shí),了解了病毒的傳染途徑和防控措施。通過學(xué)習(xí)疫情資料和實(shí)例分析,我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任防控疫情,保護(hù)自己和他人的健康。我們要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),積極配合疫情防控措施,切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任。
二、有效傳播正面信息,減少恐慌情緒。
在課程中,我們也學(xué)習(xí)了正確的信息傳播方法。在疫情期間,虛假信息的傳播給人們帶來了許多恐慌和焦慮。我們要做到真實(shí)、客觀地傳播疫情信息,避免制造謠言和恐慌情緒。我們可以通過宣傳正面信息,分享疫情防控的好實(shí)踐和正能量故事,為社會(huì)傳遞正能量,減少恐慌情緒,增強(qiáng)人民戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
三、積極參與公益活動(dòng),奉獻(xiàn)社會(huì)力量。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任的重要性。在疫情期間,我們積極參與各種公益活動(dòng),奉獻(xiàn)自己的一份力量。比如,我們組織捐款、捐物,幫助受疫情影響的人們;我們自覺遵守疫情防控規(guī)定,做好個(gè)人防護(hù),為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過參與公益活動(dòng),我們深切感受到了社會(huì)的溫暖和人與人之間的連心。
四、加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng),提高科學(xué)抗疫能力。
疫情的防控需要科學(xué)的方法和科學(xué)的素養(yǎng)。在防疫思政課中,我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)知識(shí),加強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。通過了解病毒的特性和傳播規(guī)律,我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)防控的重要性。我們要相信科學(xué),拒絕迷信和不科學(xué)的觀念,提高自己的科學(xué)抗疫能力,為疫情防控貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、珍惜生命,踐行人道精神。
防疫思政課還強(qiáng)調(diào)了人道精神的重要性。在疫情期間,我們深刻感受到了生命的脆弱和寶貴。我們要珍惜生命,踐行人道精神,關(guān)心他人的健康和安全。我們要關(guān)注疫情中的弱勢(shì)群體,盡自己的努力幫助他們渡過難關(guān),共同守護(hù)社會(huì)的健康與穩(wěn)定。
通過防疫思政課的學(xué)習(xí),我們得到了很多啟發(fā)和感悟。疫情是一次巨大的考驗(yàn),也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。希望我們能夠以這次疫情為契機(jī),增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,積極參與到疫情防控中,共同為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí),全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們,時(shí)隔17年再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情,當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣,沖在了疫情的最前線,替人們負(fù)重前行,他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神,救你的僅有善良的人,他們?cè)谖ky之時(shí)仍選擇義無反顧逆行,素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相,就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍,燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí),我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義,我愿為中華之崛起而讀書,我愿揮灑青春與汗水,鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝,霽云終臨,沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇九
今年,發(fā)生了巨大的變動(dòng),地球上來了群不速之客,擾得大家都不安寧。
許多人因?yàn)樗鼈兌妥约旱挠H人分離,甚至遠(yuǎn)去,承受著痛苦。但也有不少人,去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
我的媽媽,她也不例外。她是一位網(wǎng)格員,平時(shí)都很忙,經(jīng)常要去管理村內(nèi)的大小事務(wù)。不久前,她管理的村部,發(fā)現(xiàn)疑似患有新型冠狀病毒肺炎的人,導(dǎo)致她經(jīng)常出門,解決問題。一開始問題并不嚴(yán)重,但她還是決定住在那個(gè)村里。在她準(zhǔn)備離開家的那個(gè)晚上,我問她:“媽媽,你為什么又要回去?那里存在著危險(xiǎn)呀!還有你什么時(shí)候回來呀?”她搖了搖頭,沒有回答我。
后來我每天晚上都打電話給她,可她沒有接聽。我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于病毒的消息,說這個(gè)可惡的病毒會(huì)傳染,接觸一下就很有可能患病。因此,我越來越擔(dān)心她了。
一天,她回來了,我站在房間的窗邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,她和爸爸在樓下交談,可能是在說病情的嚴(yán)重性,也可能是在說關(guān)于我們的事情,具體講了什么,我也不知道。
等她和爸爸聊完,我和弟弟趕忙拉她到屋里,我正要說話時(shí),媽媽就開口了:“這幾天,你們沒有出門吧?現(xiàn)在是非常時(shí)期,我們能做的就只有保護(hù)好自己,所以你們不要亂出門,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“媽媽,你能回答我上次的問題嗎?”我久久地凝望著她。“好?!彼f到,“我作為一名網(wǎng)格員,管理村子的事情,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,至于有沒有危險(xiǎn),我自己知道,你們不要太擔(dān)心。”
我沒有再說什么,因?yàn)槲颐靼住スぷ魇菫榱藥椭@個(gè)社會(huì),能幫上一點(diǎn)算一點(diǎn),不求多。在我眼里,媽媽一直是個(gè)普通的人,但在這一刻,我看見了她的“美麗”。
雖然這場(chǎng)疫情很嚴(yán)重,但是,我們每一個(gè)人都在努力,有許多人愿意為了國(guó)家而去奮斗。比如醫(yī)護(hù)人員,他們每日每夜廢寢忘食的研究藥物,救治病人;還有警察和志愿者,他們?yōu)榱朔乐谷藗兘佑|到感染者,連夜去封鎖各個(gè)道路;還有好多普通人也參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,有的人捐錢,有的人捐物資,也有的人像我媽媽一樣,盡自己的力量去幫助疫情的控制!
如今,這場(chǎng)可惡的疫情,已經(jīng)有了些好轉(zhuǎn)。我相信,在不久的將來,我們一定會(huì)度過這場(chǎng)難關(guān),迎接新的開始。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十
2020年,新冠病毒的爆發(fā)讓大家都陷入了巨大的困境中。防疫成為了當(dāng)時(shí)最重要的任務(wù),各種措施都被采取,包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。除此之外,由政府組織的防疫思政課也成為了重要的一環(huán)。而現(xiàn)在,免費(fèi)防疫思政課成為了熱議話題。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這個(gè)話題的一些想法和感受。
防疫思政課不僅可以幫助人們更好地理解疫情和應(yīng)對(duì)方法,還能強(qiáng)化愛國(guó)主義、奮斗精神等重要的思想觀念。這些思想觀念的內(nèi)含,是一種持久存在的教育價(jià)值。通過防疫思政課的傳授,人們可以感知到國(guó)家的力量和人民的團(tuán)結(jié),增強(qiáng)自身的價(jià)值觀和認(rèn)同感。因此,防疫思政課是具有重要意義的,特別是在我們迎擊疫情的時(shí)候。
隨著疫情的影響越來越深遠(yuǎn),人們對(duì)于防疫思政課的需求也越來越高。出于加強(qiáng)民眾的防疫意識(shí)和減輕群眾的負(fù)擔(dān),官方?jīng)Q定將防疫思政課免費(fèi)開放。在我看來,這個(gè)舉措非常值得稱贊。盡管這個(gè)決策對(duì)于政府而言也有一定的成本,但它充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生命安全和身體健康的關(guān)注,同時(shí)也推動(dòng)了防疫思政課的普及化。
在防疫思政課的幫助下,人們不僅了解了防疫知識(shí)和方法,還領(lǐng)悟到了凝聚民族共識(shí)、時(shí)代意識(shí)等精神內(nèi)涵。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候,社會(huì)對(duì)于國(guó)家和人民的信任度有所增加,人們也更加意識(shí)到自己應(yīng)該做什么。這股精神波瀾將會(huì)持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
第五段:結(jié)論。
免費(fèi)防疫思政課是當(dāng)前非常重要的一種社會(huì)教育手段,它有助于不僅在防疫方面,還在文化建設(shè)、精神激發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。我希望我們能夠牢記疫情特殊時(shí)期里現(xiàn)出來的防疫思政課的意義和價(jià)值。在未來的發(fā)展中,我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰和力量,把思政課的精髓一直傳承下去,為自己的個(gè)人成長(zhǎng)和我們的國(guó)家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā),人們的生活發(fā)生了巨大的變化。為了減少疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn),許多人被迫居家隔離,工作和學(xué)習(xí)也被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺(tái)。其中,防疫思政網(wǎng)課成為了大家學(xué)習(xí)的重要途徑之一。通過參與防疫思政網(wǎng)課,我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響,培養(yǎng)了正確的思政觀念,提升了疫情防控素質(zhì),思政網(wǎng)課為我們的綜合素質(zhì)提供了重要的提升。
首先,防疫思政網(wǎng)課使我更加深入地了解了疫情對(duì)我們的影響。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我明白了疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民生活的巨大沖擊。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人失業(yè),很多企業(yè)倒閉,生活困難的人增加。在疫情期間,很多人不得不面對(duì)疾病的痛苦,許多人失去了親人和朋友。這些事實(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和給我們帶來的傷害。同時(shí),也讓我意識(shí)到了疫情防控的重要性,我們每個(gè)人都需要為疫情的防控貢獻(xiàn)一份力量。
其次,防疫思政網(wǎng)課培養(yǎng)了我正確的思政觀念。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我理解到黨和政府在疫情期間所做出的努力和付出。疫情發(fā)生以來,黨和政府采取了一系列的舉措,加強(qiáng)疫情防控,保障人民的生活和健康。黨和政府的工作是為了人民,為了國(guó)家的發(fā)展。我們應(yīng)該相信黨和政府,聽從黨的號(hào)召,做好自我防護(hù),做好疫情防控工作。同時(shí),網(wǎng)課還教育我們要關(guān)注他人,做到愛護(hù)身邊人的健康,以及積極參與公益活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)正確的思政觀念,增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任和認(rèn)同。
再次,防疫思政網(wǎng)課提升了我疫情防控的素質(zhì)。在網(wǎng)課中,我們學(xué)到了如何正確佩戴口罩,如何正確洗手,如何保持社交距離等重要防護(hù)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們?cè)谝咔槠陂g的生活起到了至關(guān)重要的作用。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們掌握了應(yīng)對(duì)疫情的各項(xiàng)措施和方法,提高了自我防護(hù)的能力,減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài),保持心理健康,在困難時(shí)期保持積極向上的態(tài)度。這些素質(zhì)的提升將在今后的生活中發(fā)揮重要的作用。
最后,防疫思政網(wǎng)課在提升我們的綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于疫情防控的知識(shí),更是關(guān)于人生道路的指引。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的思想和文化,學(xué)習(xí)到了黨的理論和政策。這些知識(shí)將幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,提高我們的自我素養(yǎng)和思維能力。同時(shí),通過參與網(wǎng)絡(luò)討論和交流,我們能夠與其他同學(xué)共同探討問題,相互學(xué)習(xí),提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。綜合素質(zhì)的提升將使我們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。
綜上所述,通過參與防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情對(duì)我們的影響,培養(yǎng)了正確的思政觀念,提升了疫情防控素質(zhì),提高了我的綜合素質(zhì)。在今后的生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的思政觀念,積極參與疫情防控,為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十二
近年來,新冠病毒的肆虐,讓人們對(duì)生命的脆弱和社會(huì)的脆弱感受更加深刻。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī),我們不僅需要科學(xué)的防疫手段,更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,我們有幸參加了一場(chǎng)別開生面的課程——防疫思政課。在接受這門課程的過程中,我深深體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)上防疫思政課的心得體會(huì)。
首先,在這次防疫思政課中,老師通過宣講疫情的來源和傳播途徑,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識(shí),也提醒我們重視個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中,我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力,從而加深了對(duì)傳播方式的警覺。同時(shí),老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識(shí)。這些知識(shí)不僅可以幫助我們自己的健康,也可以減少對(duì)他人的傳染風(fēng)險(xiǎn),真正體現(xiàn)了個(gè)人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。
其次,在防疫思政課上,老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)病毒的侵襲,沒有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身,只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前,我們不僅要有個(gè)人的自覺,還要有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在這一課程中,老師組織了團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),讓我們通過協(xié)作來解決問題。這樣的活動(dòng)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,激發(fā)了我們的合作意識(shí)和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三,在防疫思政課中,老師還講解了疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響,引導(dǎo)我們思考未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊,很多人失去了工作和收入來源。我們作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃,并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過這門課程,我們了解到了未來社會(huì)的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),為我們的未來發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
最后,在防疫思政課中,老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對(duì)疫情的沖擊,很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒,克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中,老師分享了一些在疫情期間的好人好事,讓我們看到了人性的光輝和社會(huì)的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望,讓我們感受到了困難時(shí)刻的力量和溫情。
通過上防疫思政課,我深深體會(huì)到了思政課的價(jià)值和意義。思政課不僅是知識(shí)的傳授,更是人格的塑造和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這場(chǎng)疫情中,思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識(shí)疫情,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神,建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì);思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來,迎接挑戰(zhàn);思政課給予我們精神力量和情感支持,戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門必修課,它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行,在困難中堅(jiān)守初心。我相信,在思政課的引領(lǐng)下,我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒,迎來更好的明天。
大學(xué)生防疫思政課心得體會(huì)篇十三
近日,我參加了我校舉辦的一堂別開生面的“上防疫思政課”活動(dòng)。通過這次課程,我深切地體會(huì)到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、認(rèn)識(shí)和提升五個(gè)方面,來分享我的心得體會(huì)。
首先,這次防疫思政課給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和觸動(dòng)。在課上,老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識(shí),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡,深感這是一場(chǎng)人類與病毒的斗爭(zhēng),我們要向英雄們學(xué)習(xí),積極投身到防疫工作中去。
其次,我通過實(shí)踐學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在課后,我們組織了一次模擬防疫演練,每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過實(shí)踐,我親身感受到了防疫工作中的一些困難,比如長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn),只有堅(jiān)持做好這些工作,才能保護(hù)自己和他人的健康。
第三,上防疫思政課讓我對(duì)防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播,不僅是一次對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn),更是對(duì)我們社會(huì)制度和價(jià)值觀念的深層次檢驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí),我反思了自己的行為和思想方式,思考如何在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的作用,為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識(shí)到要建立正確的人生觀和價(jià)值觀,關(guān)注他人的需求,團(tuán)結(jié)合作,做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。
然后,我還深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場(chǎng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要多部門、多層級(jí)的協(xié)調(diào)合作,需要廣大群眾的積極參與。在這個(gè)過程中,不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織,還需要社會(huì)的共同努力。只有大家同心協(xié)力,齊心抗疫,才能夠贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這也提醒我們,在平時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐,提升自己的綜合素質(zhì),為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
最后,我想提升自己,積極行動(dòng)起來,充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個(gè)機(jī)會(huì),使我看到了自己的不足和不足之處。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅明白了防疫的知識(shí)和技能,更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,動(dòng)員自己積極行動(dòng)起來,真正成為時(shí)代的新人。
總之,“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實(shí)用的防疫知識(shí)和技能,更激發(fā)了我們的思考和行動(dòng)。通過這次課程,我們認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性,思考了自己在其中的作用和責(zé)任,增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí),我們也意識(shí)到防疫工作的復(fù)雜性和困難性,從而更加珍惜目前的平安環(huán)境,學(xué)會(huì)珍惜生活,盡自己的力量為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。