心得體會能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的方案。寫心得體會的時候，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和樣例，從中學習和吸取經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇一
寒假是學生們期盼已久、寶貴的假期，在這段特殊的時間里，我有幸參與了一次家鄉(xiāng)社會實踐活動。通過這次實踐，我不僅了解到了家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀，還體會到了社會實踐的重要性。下面我將圍繞這一主題，分享我的心得體會。
第一段：實踐帶來的驚喜與感動
原本平靜的家鄉(xiāng)，在我離開后發(fā)生了翻天覆地的變化。在回家的第一天，我看到了新建的醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件得到了很大的提升。隨后，我又注意到了市容市貌的改變，許多道路被拓寬，新的公園和廣場也增加了不少。這些變化讓我感到驚喜，我真切地感受到了家鄉(xiāng)的快速發(fā)展。我還參觀了一所鄉(xiāng)村小學，看到了孩子們樂觀向上的精神風貌，感受到了教育對于家鄉(xiāng)未來發(fā)展的重要性。這次實踐讓我深深地感動，也讓我對家鄉(xiāng)的未來充滿了信心。
第二段：家鄉(xiāng)實踐的重要性
通過這次實踐，我深刻地體會到了家鄉(xiāng)實踐的重要性。實踐是檢驗理論的標準，只有親身經(jīng)歷過，才能真正明白事情的本來面目。在學校里學到的知識只是一部分，只有了解家鄉(xiāng)的實際情況，我們才能更好地應用所學。實踐不僅能提高我們的實際操作能力，還能培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問題的能力。通過實踐，我們可以更加客觀地看待問題，更加理性地分析和解決問題。因此，家鄉(xiāng)實踐對于我們的學習和發(fā)展是至關重要的。
第三段：實踐對個人的影響
這次實踐對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我對自己的家鄉(xiāng)有了更深的認識，增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和責任感。我意識到，只有在自己的家鄉(xiāng)才能盡情奮斗和發(fā)展。其次，我樹立了正確的價值觀。通過實踐，我看到了家鄉(xiāng)人民的辛勤努力和拼搏精神，他們用自己的實際行動詮釋了勤勞致富的真諦。在接觸和交流中，他們教會了我很多道理，讓我明白了生活的真諦。最后，我明白了就業(yè)的重要性。實踐讓我看到了許多成功的創(chuàng)業(yè)故事，這給了我信心和動力，我決心要好好學習，為自己的未來奮斗。
第四段：實踐中存在的問題與解決
在實踐中，我們也遇到了一些問題。首先是信息不對稱的問題，我們往往無法全面了解家鄉(xiāng)的發(fā)展情況；其次是實踐環(huán)境的限制，我們無法親身體驗某些職業(yè)或行業(yè)；最后是實踐過程中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，需要我們勇敢面對。針對這些問題，我認為需要加強社會實踐的組織與管理，提高信息的傳遞和共享效率，同時推動政府和社會力量提供更多的實踐機會和場所。只有這樣，我們才能更好地進行實踐活動，提升自己的能力。
第五段：對未來的展望
通過這次實踐，我對未來充滿了希望和信心。我相信，在黨和政府的正確領導下，家鄉(xiāng)會越來越繁榮富強，人民生活會越來越美好。我也相信，在自己的努力下，我能夠為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。我將更加努力學習，不斷提升自己的實踐能力，為家鄉(xiāng)的建設貢獻自己的力量。
總結：通過這次實踐活動，我不僅見證了家鄉(xiāng)的變化，更深刻地認識到了家鄉(xiāng)實踐的重要性。實踐給我?guī)砹梭@喜和感動，改變了我的觀念和價值觀，也讓我對未來充滿了信心。我相信，在家鄉(xiāng)實踐的指導下，我們將能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇二
社會實踐是培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力的重要途徑。在一次社會實踐活動中，我回到了自己的家鄉(xiāng)，觀察到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問題。通過這次實踐，我深刻認識到了家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，也對家鄉(xiāng)發(fā)展中的問題有了更清晰的了解。
第二段：家鄉(xiāng)發(fā)展的變化
回到家鄉(xiāng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。道路拓寬了，環(huán)境變得更好，新的建筑和設施開始在家鄉(xiāng)建設中興起。這些變化的背后，是家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟的成果，也是地方政府和社會各界人士的共同努力的結果。家鄉(xiāng)的變化給我?guī)砹蓑湴梁妥院?，也讓我對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿了期待。
第三段：家鄉(xiāng)發(fā)展的問題
然而，家鄉(xiāng)的發(fā)展也存在一些問題。土地資源有限，空氣污染和垃圾問題不容忽視，農(nóng)村人口外流嚴重。家鄉(xiāng)的發(fā)展中，必須正視這些問題，并及時采取措施解決。對于土地資源的合理利用，需要加強規(guī)劃和管理；環(huán)境保護是家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的基礎，應當加大環(huán)境管理和治理力度；為了解決農(nóng)村人口外流問題，需要加強農(nóng)村基礎設施建設，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
第四段：個人的心得體會
在家鄉(xiāng)的發(fā)展過程中，我感到自己作為一名普通大學生也可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。我可以積極參與到環(huán)境保護和社區(qū)建設中，參加志愿者活動、倡導垃圾分類等來改善家鄉(xiāng)的環(huán)境。我還可以利用自己的專業(yè)知識和能力，為家鄉(xiāng)的發(fā)展提供技術支持和建議。同時，我也意識到家鄉(xiāng)的發(fā)展不僅僅依靠政府和企業(yè)，每個人都有責任和義務為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：對家鄉(xiāng)發(fā)展的展望
作為社會實踐者，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展充滿了希望。我希望能看到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟進一步發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。我希望家鄉(xiāng)的環(huán)境能變得更加美麗，空氣更清新，生態(tài)更健康。我更希望家鄉(xiāng)的文化能夠傳承與發(fā)揚，讓世人知道家鄉(xiāng)的魅力。為了實現(xiàn)這些愿望，我將繼續(xù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量，與家鄉(xiāng)人民一起奮進。
總結：
通過這次社會實踐活動，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深入的了解，并對家鄉(xiāng)的未來充滿了希望。同時，我也明白了個人對家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，作為一名年輕人，我應積極參與到家鄉(xiāng)的建設中，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。家鄉(xiāng)的發(fā)展是一個長期的過程，需要全社會的共同努力，只有每個人都為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，才能實現(xiàn)家鄉(xiāng)振興的目標。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇三
家鄉(xiāng)是每個人的根，它的文化和歷史是人生的重要組成部分。在學生時代，我們不僅應該關注教科書中的知識，更應該去了解和參與家鄉(xiāng)的社會實踐活動。最近，我參加了一次家鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我深深感受到了家鄉(xiāng)的魅力和生命力，這是我難以忘記的體驗。
第二段：家鄉(xiāng)的歷史和文化。
我的家鄉(xiāng)位于江蘇省東南部，是一個歷史悠久的城市。在社會實踐活動中，我們了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，參觀了一些具有代表性的建筑和博物館。例如，新四軍紀念館、沐春閣、狀元樓等等。這些都是我家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，它們見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，也是民族和國家文化的重要組成部分，它們的存在使我們感到自豪和自信。
參加社會實踐活動，讓我對社會的認知更加清晰。這次活動，我們深入了解了家鄉(xiāng)的社會組織、社會福利、教育和就業(yè)等方面的情況，這些為我打開了一扇窗戶。我認識到，一個城市的發(fā)展和繁榮離不開其社會的支持和力量。這些社會力量涵蓋了城市的各個層面，各種各樣的組織和人員都在為城市的發(fā)展努力著，這也提醒我們，每個人都可以為社會作出貢獻。
第四段：家鄉(xiāng)需要我們。
在社會實踐活動中，我們也看到了家鄉(xiāng)目前正在面臨的一些發(fā)展問題，例如環(huán)境污染、城市擁堵、城鄉(xiāng)差距等等。同時，我們也意識到，這些問題需要我們一起來解決，需要我們的努力和奉獻。我們是家鄉(xiāng)的未來，需要我們的參與和付出，讓我們的家鄉(xiāng)更加美好。
第五段：總結。
這次家鄉(xiāng)社會實踐活動讓我更加深入地了解到了家鄉(xiāng)的故事和發(fā)展過程，也讓我意識到我們每個人都可以為家鄉(xiāng)的建設貢獻力量。作為一名學生，參加社會實踐活動是非常重要的，這對于我們的成長和發(fā)展都有很大的促進作用。最后，我希望每個人都能夠了解自己的家鄉(xiāng)，了解社會實踐活動的重要性，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇四
堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經(jīng)歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經(jīng)過專業(yè)培訓，更沒太多實際經(jīng)驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經(jīng)歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產(chǎn)品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經(jīng)”。晚上回到家，我便上網(wǎng)查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調(diào)整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經(jīng)驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內(nèi)學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗和生活。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇五
鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，也是一次非常重要的經(jīng)歷。在為期一個月的實踐中，我深刻地體驗到了鄉(xiāng)村地區(qū)的現(xiàn)狀和民生問題。同時，我們也參與了當?shù)氐陌l(fā)展項目，并嘗試為這個區(qū)域的人們提供實際幫助。這次實踐帶給我的啟示與感悟不勝枚舉，我希望能通過這篇文章總結和分享我的經(jīng)驗。
第二段：實踐過程
在這個旅程中，我們經(jīng)歷了許多事情。我們參觀了當?shù)氐拇迩f、學校、農(nóng)田、工廠，了解了當?shù)厝藗兊纳罘绞胶臀幕曀?。我們也參與了扶貧活動、農(nóng)業(yè)服務、文化交流等各種社區(qū)項目。由于這些經(jīng)歷，我更了解了鄉(xiāng)村的發(fā)展和現(xiàn)狀，也更深入地認識到了自己的價值。
第三段：實踐收獲
在這個實踐中，我們不僅學到了各種農(nóng)業(yè)知識，還學習了如何與當?shù)厝藗冞M行交流。我們深入了解鄉(xiāng)村的各個方面，如農(nóng)村建筑設計、耕作和動植物養(yǎng)殖。我們也認識到了一些發(fā)展問題，如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、人力資源開發(fā)、技術創(chuàng)新和城鄉(xiāng)互動。最重要的是，這個實踐提供了機會，讓我們親身感受鄉(xiāng)村地區(qū)的生活和民生問題。這讓我們深刻地了解到了社會的諸多方面，尤其是當?shù)厣鐓^(qū)的需求和挑戰(zhàn)。
第四段：實踐反思
這個實踐還讓我認識到了許多問題。例如，當?shù)卮迕衩媾R的社會問題，如社會疏離、灰色區(qū)域的出現(xiàn)和環(huán)境問題等，也帶來了許多問題，涉及到社會治理、土地使用、資源分配等各方面的問題。此外，社區(qū)發(fā)展也需要更多的資源，如技術、資金和人力資源等。在這個實踐中，我強烈意識到，我們不能簡單地給予當?shù)厝藗兊膸椭切枰酃忾L遠，瞄準長期發(fā)展，思考如何建立可持續(xù)發(fā)展平臺。
第五段：實踐啟示
這個實踐啟示我們，要讓當?shù)厣鐓^(qū)更加持久和可持續(xù)，需要采取長期的措施，并建立支持基礎設施來增強他們的社區(qū)形象。我們可以思考如何將當?shù)匚幕z產(chǎn)和旅游產(chǎn)業(yè)綜合起來，提高當?shù)厣鐓^(qū)的知名度和吸引力，在此同時為農(nóng)村地區(qū)帶來更多收入和機會。此外，我們還可以努力推進城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，增強農(nóng)村的醫(yī)療、教育和社會保障等各個方面的服務能力。鄉(xiāng)村振興也需要更加完善的市場機制、政策支持和公共服務等。
總之，這次鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐是一次富有成果和啟示的旅程。在這個經(jīng)歷中，我們學習和實踐的不僅僅是農(nóng)業(yè)知識，更重要的是我們從中獲得的對社會與文化的認識?？偟膩碚f，這次實踐讓我更好地了解了鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展問題，認識到我們的使命和責任，在日后的發(fā)展中，我會秉持著對鄉(xiāng)村的熱愛，不斷探索和努力，讓我們的社區(qū)變得更加大氣和有活力。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇六
近年來，家鄉(xiāng)社會實踐成為了大學生們在暑期期間必不可少的一項活動。通過實踐活動，大學生們可以更深入地了解家鄉(xiāng)文化，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力。在這次家鄉(xiāng)社會實踐活動中，我深受啟發(fā)和感動，獲益良多，下面我會介紹我的心得體會。
第二段：事前準備
在參加家鄉(xiāng)社會實踐活動之前，我們做了一些必要的準備。 首先，我們上網(wǎng)搜索相關資料，了解我們要前往的地方的相關情況，以便更好地為活動做準備。 其次，我們認真看了活動的安全規(guī)定，以確保我們的安全。此外，我們還組織了一次集體會議，討論如何更好地完成任務。通過以上準備，我和我的同伴們充分了解了此次活動的目標和意義，以免在后續(xù)活動中出現(xiàn)不必要的危險和失誤。
第三段：實踐過程
在實踐過程中，我們真正了解到了家鄉(xiāng)文化的豐富。通過此次活動，我了解了我家鄉(xiāng)博大精深的文化，并在活動中加深了對家鄉(xiāng)文化的理解。我們參觀了當?shù)氐牟┪镳^，聆聽了講解員們的講解，了解了當?shù)氐臍v史和文化背景。通過戶外探索，我們也深入的了解了當?shù)刈匀画h(huán)境的變化和特征。我們在整個過程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，也嘗試解決了其中的疑惑。
第四段：個人體驗
在實踐過程中，我和我的同伴們得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。不僅學到了知識，還讓我們體驗了實踐中的緊張，充分鍛煉了我們的解決問題的能力。我們也更加深入地了解了家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)的魅力和美麗。在這里，我也想把這一次實踐活動所帶給我的智慧和能力傳遞給更多的人。
第五段：收獲與建議
在這次活動中，我收獲了很多，并從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在未來的實踐過程中，我們需要更好地進行前期準備，并在實踐過程中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們還需要更多的時間來了解當?shù)氐奈幕?，增長見識。以及，利用當?shù)氐馁Y源進行更加深入的實踐探究。通過這次活動，我深深意識到學習和實踐的重要性?；氐叫@，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學習和實踐，不斷提高我的實踐能力。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇七
寒假作為一年中最長的假期，是我們學生最期待的時間。而我在此假期選擇了回到家鄉(xiāng)，參加社會實踐活動。通過這段時期的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了社會的復雜性和真實性，也對個人的成長有了更深入的認識。以下是我在寒假家鄉(xiāng)社會實踐中的心得體會。
在家鄉(xiāng)社會實踐的過程中，我首先要面對的是溝通能力的提升。我明白，在與各個社會群體進行交流時，語言的流利與否直接影響著雙方之間的溝通和理解。于是，我努力選擇與不同年齡、職業(yè)、教育水平的人進行交流，意識到每個群體都有其自身的價值觀和見解。在這個過程中，我學到了尊重他人的思想和體驗的重要性。通過與家鄉(xiāng)的老人們交流，我發(fā)現(xiàn)他們在鄉(xiāng)村發(fā)展上提出了許多一針見血而又實用的建議。同時，也在和一些農(nóng)民工的交流中，認識到了他們辛苦付出的一面。這段時間的社會實踐，讓我認識到了交流的重要性，也提高了我的溝通能力。
寒假家鄉(xiāng)社會實踐，讓我深刻感受到了社會的復雜性和現(xiàn)實性。在這段時間里，我關注了許多社會問題，其中最引人關注的就是教育問題。我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多學校條件都很差，有的甚至連最基本的設施都不具備，讓我感到非常惋惜。與此同時，我也了解到了許多孩子因為貧困而無法享受到良好的教育資源。這讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并激發(fā)了我為改善家鄉(xiāng)教育狀況盡一份力的決心。
在家鄉(xiāng)社會實踐中，我還意識到自己是一個社會成員，應積極參與到社會實踐中去。我參與了一些志愿活動，例如與公司合作開展的助學活動、與社區(qū)居民合作的垃圾分類宣傳等。通過這些活動，我了解到了家鄉(xiāng)社區(qū)的運作機制和居民的需求，也幫助我更加全面地認識到社會中的各種問題。我發(fā)現(xiàn)，只有通過積極參與，我們才能夠真正地體驗到社會的復雜性和困難。
寒假家鄉(xiāng)社會實踐給我個人成長提供了機會。通過親身參與社會活動，我不僅培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和組織管理能力，還提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在志愿活動中，我遇到了各種問題和困難，但正是通過這些挑戰(zhàn)，我學到了不少寶貴的經(jīng)驗和技能。這段時間的實踐經(jīng)歷讓我更加自信和自信，我更加明確了未來的發(fā)展方向。
通過家鄉(xiāng)社會實踐，我深刻領悟到了社會的復雜性和真實性，也對個人成長有了更深入的認識。在這段時間的活動中，我不僅提高了溝通能力，認識到了社會問題，還主動參與到了社會實踐中去，同時也獲得了個人的成長和成就感。通過這次寒假家鄉(xiāng)社會實踐，我深刻認識到一個人只有融入社會、服務社會，才能真正發(fā)揮自己的價值并成長為更好的自己。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇八
第一段：引入背景，說明選擇的主題以及重要性（200字）
家鄉(xiāng)的發(fā)展一直是我心中的牽掛，為了更好地理解和解決家鄉(xiāng)的發(fā)展問題，我決定參加社會實踐，以期能夠積累實踐經(jīng)驗、增長見識。在實踐過程中，我深刻體會到了家鄉(xiāng)發(fā)展的緊迫性和艱巨性，也認識到了自己在家鄉(xiāng)發(fā)展中的責任和使命。在此連貫的文章中，我將分享我在社會實踐中的心得體會，以及對家鄉(xiāng)發(fā)展的思考和建議。
第二段：認識到家鄉(xiāng)的發(fā)展問題，感受到發(fā)展的壓力（250字）
在社會實踐中，我深入家鄉(xiāng)農(nóng)村、城市和工業(yè)區(qū)進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些突出問題。農(nóng)村地區(qū)的基礎設施落后，農(nóng)民收入難以增長，教育醫(yī)療等公共服務仍然不完善；城市化進程中的環(huán)境污染和交通擁堵問題嚴重；工業(yè)區(qū)缺乏可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，存在生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染等問題。這些問題給家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了巨大的困擾，并使我深感家鄉(xiāng)的發(fā)展壓力。在社會實踐中，我認識到了這些問題的緊迫性和必要性，也感受到了自己在家鄉(xiāng)發(fā)展中的責任和使命。
第三段：反思自身在家鄉(xiāng)發(fā)展中的角色和責任（250字）
參與社會實踐讓我反思了自身在家鄉(xiāng)發(fā)展中的角色和責任。作為家鄉(xiāng)的一員，我應該積極參與到家鄉(xiāng)的發(fā)展中，投身到解決家鄉(xiāng)問題的行動中去。無論是通過行動呼吁政府加大對基礎設施的投入，還是發(fā)動和組織義工活動為農(nóng)村學校捐贈圖書和文化體育設備，都是我能夠做出的貢獻。社會實踐讓我深刻認識到，改變家鄉(xiāng)需要我們每個人的共同努力，而自己可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出的貢獻是多種多樣的，只要心懷堅定和熱愛家鄉(xiāng)的情懷，就一定能夠找到自己的發(fā)力點和切入點。
第四段：總結家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并提出經(jīng)驗和建議（300字）
社會實踐讓我對于家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀有了更清晰的認識。我們家鄉(xiāng)的發(fā)展雖然面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但也存在著許多機遇和潛力。在家鄉(xiāng)發(fā)展中，我們需要發(fā)掘和利用好家鄉(xiāng)的獨特資源，特別是人文資源和自然資源。我們可以通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等方式，提升農(nóng)民收入，改善農(nóng)村基礎設施和生活環(huán)境。在工業(yè)區(qū)發(fā)展中，要加強環(huán)保意識，建設綠色工廠，推動可持續(xù)發(fā)展。同時，政府部門也需要加大對基礎設施建設和公共服務的投入，加強政策的制定和實施，引導家鄉(xiāng)發(fā)展。
第五段：展望未來，號召更多人參與到家鄉(xiāng)發(fā)展中（200字）
社會實踐讓我認識到，改變家鄉(xiāng)需要每個人的共同努力。我希望通過我個人的努力，能夠鼓勵更多的人參與到家鄉(xiāng)的發(fā)展中，讓家鄉(xiāng)變得更加美麗和繁榮。無論是家鄉(xiāng)的村民、農(nóng)民還是工人、學生，每個人都可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。我相信只要大家同心協(xié)力，積極行動起來，家鄉(xiāng)的明天一定會更加美好！讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力奮斗吧！
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇九
鄉(xiāng)村發(fā)展是當前全國關注的焦點，從國家政策到地方領導都在積極推動鄉(xiāng)村振興，而鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐也是落實政策的重要方式。我在暑假期間，參加了一次鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐，這次經(jīng)歷讓我深感其重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解鄉(xiāng)村貧困與發(fā)展
在這次實踐中，我們首先了解了貧困的根源和當?shù)卮迩f的發(fā)展狀況。我們發(fā)現(xiàn)，貧困的原因多種多樣，如自然災害、疾病等因素，同時也存在著外來勞動力的大量流失和老齡化的問題。但是我們也看到了許多鼓舞人心的發(fā)展動力，如生態(tài)環(huán)境優(yōu)越、文化底蘊豐厚、農(nóng)村旅游資源豐富等。鄉(xiāng)村發(fā)展的道路不容易，但是我們未來的希望就在這里。
第三段：參與實踐，了解情況
在實踐中，我們深入了解了當?shù)氐陌l(fā)展情況，與村民交流，了解他們的困難和需求。我們還一起參與了在鄉(xiāng)村小學的教學活動，幫助孩子們完成作業(yè)和體育課。同時，我們對當?shù)乩诸?、農(nóng)業(yè)種植等問題進行了探討和實踐。這些實踐讓我們更真切地感受到了鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和難題，也讓我們更加堅定了未來參與鄉(xiāng)村發(fā)展的決心。
第四段：發(fā)展鄉(xiāng)村需要多方支持
鄉(xiāng)村發(fā)展不是一朝一夕所能解決的問題，只有全方位的支持和努力才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。政府需要出臺更有力的政策，引導企業(yè)和社會資本進入鄉(xiāng)村投資，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。此外，社會團體、志愿者等在發(fā)展基礎設施、改善生活環(huán)境等方面也能夠發(fā)揮重要的作用。幫助鄉(xiāng)村發(fā)展不僅是一件光榮的事情，更是一種社會責任。
第五段：結論
參與鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐，讓我深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的前景和現(xiàn)實問題。在這次實踐中，我也明白了鄉(xiāng)村發(fā)展需要多方支持，無論政府、企業(yè)、社會團體還是個人，都能夠為鄉(xiāng)村振興出一份力。我相信，在大家的共同努力下，中國的鄉(xiāng)村一定能夠實現(xiàn)轉型升級，迎來更加繁榮和美好的明天。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十
近年來，鄉(xiāng)村振興成為中國社會發(fā)展的一個重要課題。很多學校組織學生到農(nóng)村進行社會實踐，以促進鄉(xiāng)村發(fā)展。我也參加了其中的一次活動，對鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深刻的認識，并體會到了自己的成長。以下是我個人的心得體會。
第一段，回顧自己的鄉(xiāng)村實踐經(jīng)歷。在這個部分，可以簡單描述自己參加的鄉(xiāng)村實踐的具體內(nèi)容、時間、地點，以及自己在其中有哪些體驗和感受。例如：“我和同班同學們在2019年秋季學期的一個周末，前往江蘇省淮安市的一個偏遠鄉(xiāng)村進行了為期兩天的社會實踐活動?；顒又?，我們參與了當?shù)鼐用竦娜粘Ｉ?，了解了鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的問題和機遇?！?BR> 第二段，分析鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀及問題。在這個部分，可以通過自己實踐所見所聞，結合相關資料，對當?shù)剜l(xiāng)村的生產(chǎn)、交通、環(huán)境等方面進行簡單分析，指出存在的問題和不足。例如：“在我們所到的鄉(xiāng)村，由于交通不便、人力成本高昂等原因，當?shù)剞r(nóng)民的種植、養(yǎng)殖和銷售等方面面臨很多困難。而且很多鄉(xiāng)村資源被浪費和破壞，例如水源污染、荒山荒地等?！?BR> 第三段，探討鄉(xiāng)村發(fā)展的機遇和前景。在這個部分，可以指出當?shù)剜l(xiāng)村所面臨的機遇和發(fā)展前景，以及自己對于未來農(nóng)村發(fā)展的看法和展望。例如：“盡管鄉(xiāng)村出現(xiàn)了一些問題，但也存在很多機遇和前景。例如，隨著城市化的推進，越來越多的城市人口會涌入農(nóng)村，帶來機遇和活力。同時，政府也加大了對鄉(xiāng)村的扶持力度，提高了農(nóng)業(yè)的關注度，農(nóng)民也可以通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解到新的市場和機會?！?BR> 第四段，分享鄉(xiāng)村實踐的好處。在這個部分，可以總結自己參加鄉(xiāng)村實踐的收獲和好處，例如能夠鍛煉自己的批判性思維、領導能力、團隊協(xié)作等方面，同時也能夠了解到不同的生活方式、文化和價值觀，增進自己的人文素養(yǎng)和社交能力。
第五段，總結和感悟。在這個部分，可以簡短總結文章的主要內(nèi)容和觀點，并發(fā)表自己的感悟和思考。例如：“通過這次鄉(xiāng)村實踐，我更深刻地認識到農(nóng)村發(fā)展中既存在困難和挑戰(zhàn)，也有機會和前景。我對未來農(nóng)村的發(fā)展充滿了信心，同時感謝這次實踐讓我認識到自己的不足和成長的機會?！?BR> 社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十一
寒假是學生們溫暖的度過寒冷冬日的時光，是回家鄉(xiāng)與親人團聚的日子。然而，與此同時，一些大學生也選擇利用這段時間參加家鄉(xiāng)社會實踐活動，通過參與社會實踐來豐富自己的知識和經(jīng)驗。我也是其中之一，今年寒假，我參加了家鄉(xiāng)社會實踐活動。通過這次社會實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，社會實踐活動讓我深刻認識到了家鄉(xiāng)的真實情況。平時在學校里，我們學習的是大量的理論知識，對于實際環(huán)境了解甚少。然而，家鄉(xiāng)社會實踐活動給予了我一個機會，通過走訪社區(qū)、參觀企事業(yè)單位等，我第一次真正認識到了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況、社會風貌以及人們的生活狀態(tài)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如某些農(nóng)村地方的基礎設施薄弱，一些市區(qū)里的老舊建筑亟需改造，等等。這些問題的存在讓我進一步意識到，作為一名大學生，在今后的學習和工作中，我應該努力學習專業(yè)知識，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻。
其次，社會實踐活動讓我增強了溝通和交流的能力。在參加社會實踐的過程中，我和各個社區(qū)、企事業(yè)單位的工作人員有了很多的接觸。通過和他們的交流，我了解到了許多新鮮的事物和觀點。同時，我也學會了與不同的人相處和溝通。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，比如有時候我的表達能力不夠，有時候我遇到了一些難以溝通的人。然而，我并沒有放棄，而是通過與他們的交流和觀察，不斷改進自己的溝通能力，從而更好地與他們合作和交流。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)，溝通和交流能力是十分重要的，它不僅能幫助我們更好地理解他人，還能幫助我們更好地解決問題和取得合作。
再次，社會實踐活動讓我更好地認識到了自己。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在面對困難時能夠堅持不懈，努力解決問題；同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要提高，比如更加關注細節(jié)、更加注重團隊合作等。通過認識自己的不足，我下定決心努力改進自己，爭取在今后的學習和工作中做得更好。我相信，通過不斷地反思和提高，我一定能夠成為一名更出色的人。
最后，社會實踐活動讓我感受到了社會的溫暖和厚愛。在參加實踐過程中，我遇到了許多熱心腸、樂于助人的人們。他們不僅為我提供了幫助和指導，還給予了我很多鼓勵和支持。這些心靈的溫暖讓我更加堅定了自己努力學習和工作的信心，同時也讓我更加感激自己家鄉(xiāng)的社會環(huán)境。
總之，通過這次寒假家鄉(xiāng)社會實踐活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我不僅更加了解了家鄉(xiāng)的真實情況，也增強了自己的溝通和交流能力，更好地認識了自己，并感受到了社會的溫暖和厚愛。在今后的學習和工作中，我將堅持不懈地努力學習和提高自己，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更大的貢獻。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十二
每個人的成長都離不開家鄉(xiāng)的烙印，它承載著我們無數(shù)的回憶和情感，是我們心中最珍貴的地方。而在這個特殊的時期，社會實踐也成為了我們了解家鄉(xiāng)歷史文化和社會發(fā)展的一種途徑。在完成社會實踐的過程中，我不僅學到了許多知識，也更深刻地認識到家鄉(xiāng)記憶的價值，下面就來分享一下我的體會。
第二段：認識家鄉(xiāng)的重要性
通過社會實踐的活動，我更加了解到了我的家鄉(xiāng)——一個既古老又現(xiàn)代的城市的發(fā)展歷史和文化底蘊。我們參觀了一些歷史文化遺址，如博物館、紀念館等，這些場館展示了許多具有代表性的文物和歷史文獻，讓我深刻的認識到了家鄉(xiāng)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。同時，也看到了家鄉(xiāng)的一些發(fā)展情況，如建筑、商業(yè)、旅游等，這些都是我們熟悉的生活場景，而社會實踐讓我們更加全面地了解了家鄉(xiāng)的真實面貌，更好地理解和認識到了家鄉(xiāng)的重要性。
第三段：家鄉(xiāng)記憶的意義
馬上要發(fā)大展開了，各地振興自然成為了熱門話題，而家鄉(xiāng)就像是我們花費很多年歲的精細曲線，每一筆都刻印在人們的記憶里。每一個人都有著自己與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，它可能是那座悠遠的山峰，也可能是那間故居里傳手下來的做飯的祖屋。家鄉(xiāng)不僅僅是我們成長的地方，更是我們戰(zhàn)斗的起點，它滋養(yǎng)了我們的思想，為我們提供了無盡的力量，讓我們能夠在遙遠的未來道路上不停的前行。
第四段：社會實踐帶來的啟發(fā)
通過社會實踐的活動，我們不僅僅了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，還學到了不少社會實踐的技巧和經(jīng)驗。比如調(diào)查研究，我們分組到各個社區(qū)、企業(yè)和學校進行問卷調(diào)查，這讓我們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的人口情況、經(jīng)濟發(fā)展狀況、文化氛圍等，并且了解到了社會實踐的調(diào)查和分析方法，對今后的學習和生活都非常有益。另外，在清潔公園和社區(qū)的過程中，我們體驗到了環(huán)境保護的重要性，通過自己親手動手，清理出一個干凈、美麗的社區(qū)和公園，讓我更加珍惜生活環(huán)境的寶貴資源。這些經(jīng)驗和啟發(fā)讓我意識到，在學習、工作和生活中都要保持好奇心和實踐精神，多動手多嘗試，才能更好地學習知識，更加深入地了解學習和生活中的各種問題。
第五段：結語
家鄉(xiāng)是我們身份的象征，永遠伴隨著我們成長的經(jīng)歷。社會實踐讓我認識到了家鄉(xiāng)的重要性和珍貴性，也讓我對家鄉(xiāng)密切了解，為家鄉(xiāng)發(fā)展的健康和進步做出了貢獻。我相信，在未來學習和生活的道路上，家鄉(xiāng)的記憶和文化會一直伴隨著我們，為我們的成長和前進提供強力的支持和指引。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十三
調(diào)查人：
調(diào)查時間：20xx.01.15~20xx.02.15
調(diào)查地點：江蘇省泗洪縣
調(diào)查目的：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，經(jīng)濟與文化共同發(fā)展的理念也越來越多的被提出。
然而，由于各種條件限制，各個地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展狀況不盡相同。本次調(diào)查的目的是了解家鄉(xiāng)地區(qū)（江蘇省泗洪縣）的經(jīng)濟文化發(fā)展狀況，了解家鄉(xiāng)人民的生活狀態(tài)與內(nèi)心感受。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查（街頭問卷與網(wǎng)絡問卷結合） 調(diào)查對象：隨機調(diào)查
經(jīng)濟發(fā)展各行各業(yè)都不相同，在此次隨機調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)人民主要的收入來源是打工和種地；當然，由于環(huán)繞成子湖，漁民們捕魚為業(yè)；此外，還有基層服務工作者如醫(yī)師等依靠工資生活。不同人群經(jīng)濟能力不一樣，調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)貧富差距還是很明顯，縣城中基礎建設完善，人民生活條件較好，鄉(xiāng)下基礎設施落后，部分家庭條件較差。
此次調(diào)查主要在農(nóng)村展開，參與填寫問卷的好多人都只是小學初中畢業(yè)，（部分人員由于僅參與過掃盲班或未接受過素質(zhì)文化教育無法參與問卷調(diào)查填寫）很少有高中及以上學歷的。并且，大多數(shù)人對于文化的概念僅僅局限于學校。只有部分人員提到文化活動，他們的建議是增加文化活動，鼓勵民眾積極參與。同時，較多人提出家鄉(xiāng)應建設一所較好的中小學?？傮w而言，家鄉(xiāng)文化建設相對落后，有待加強。
經(jīng)濟發(fā)展不平衡，文化發(fā)展有待提高，經(jīng)濟與文化并未共同發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展比文化發(fā)展迅速，縣城發(fā)展比鄉(xiāng)村發(fā)展迅速。外出打工是鄉(xiāng)村人普遍的選擇。于是，孤寡老人與留守兒童等現(xiàn)象頗為普遍，使孝親敬長成為一部分人難以實現(xiàn)的夢想。好在如今政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，已經(jīng)兼顧文化發(fā)展，努力讓兩者相輔相成，共同進步。在寒假期間，縣政府的“春風行動”讓人暖心。由政府牽線搭橋的大型企業(yè)招聘會在春節(jié)前后舉行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交免費送達，數(shù)萬個崗位對外應征。號召泗洪人回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，帶動泗洪經(jīng)濟發(fā)展，使家人團聚，創(chuàng)造美好新生活。鄉(xiāng)村文藝匯演、元宵燈會等節(jié)目也豐富了居民的文化生活。此外，建議關注農(nóng)民生活，如果條件允許的話，希望多多舉辦文化方面的活動。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十四
社會實踐是學生與社會接軌的一種重要方式，有助于拓寬眼界、提升思維能力和社會責任感。我曾參加過一次社會實踐，去探訪了山西省的一個偏遠山區(qū)。在這個美麗的地方，我體驗到了許多前所未有的感受，進一步感受到了家鄉(xiāng)的美與溫情。因此，我想借此機會分享一下我在這次實踐中所領悟的“社會實踐最美家鄉(xiāng)”的心得與體會。
第二段：家鄉(xiāng)的美
首先，我想談談家鄉(xiāng)的美。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)即便是偏遠的山區(qū)，它也有著自己的獨特之處。那里有粗獷、原始的自然風光，美麗的景觀和獨特的人文特色。我發(fā)現(xiàn)，在很多地方，我們都能夠發(fā)現(xiàn)如此美麗的一面。有時候，我們太過熟悉這里的一切，忽略了身邊的美景。但是，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，或許就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個家鄉(xiāng)竟如此美好。
第三段：家鄉(xiāng)的溫情
除了美景外，家鄉(xiāng)的溫情更是讓我感受到了這座山區(qū)的特殊之處。當我們到達那里，看到當?shù)氐木用駮r，我感覺他們的笑容非常真誠和溫暖，夾雜著一絲喜悅。他們不分你我，將我們當做自己人看待，和我們分享他們的生活故事和心情。這種溫情讓我們感到窩心和親切，也讓我們更加愛這個家鄉(xiāng)。
第四段：家鄉(xiāng)的未來
然而，即使是如此美好的地方，也存在一些面臨的問題。例如，環(huán)保意識淡薄、基礎設施欠缺等問題。這次實踐讓我認識到，雖然這里有美景和溫情，但仍需要我們的努力去完善它。我們應該積極參與環(huán)保和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為這個家鄉(xiāng)創(chuàng)造更美好的未來。因此，我們應該深刻認識到我們的責任和使命，讓家鄉(xiāng)更加美好。
第五段：結語
回顧這次社會實踐，我深刻感受到家鄉(xiāng)的美和溫情。這次實踐是一次寶貴的機會，讓我擁有了更加豐富的社會經(jīng)驗和人生閱歷。我希望以后還會有更多的機會，去感受家鄉(xiāng)的美與溫情。同時，我也希望能夠為家鄉(xiāng)的未來做出更多的貢獻，為這個更美好的家鄉(xiāng)而努力。
總之，社會實踐是一次難得的機會，給我們提供了更寬廣的視野和機會，也讓我們有機會參與社會建設和發(fā)展過程。去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和溫情，實踐家鄉(xiāng)的文化與環(huán)保，助力家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮。希望大家也能夠親身去感受這份可貴的經(jīng)歷，并用自己的行動去為家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十五
實行科教興國戰(zhàn)略以來，黨和政府始終關心著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是對中小學基礎設施進行了全面建設，使得農(nóng)村教育水平得到了較大的提高，呈現(xiàn)了蓬勃向上的良好態(tài)勢。就此問題，我于2013年1月23日對安徽省安慶市懷寧縣月山鎮(zhèn)奇隆小學進行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結果做如下的分析報告。
本人曾今也是在這所小學就讀的，當時的教學樓十分的破舊，窗戶上玻璃有許多都是破碎的，學生用的課桌都破爛不堪，操場更是千瘡百孔，每逢下雨的時候都滿地的泥濘，學生很容易滑到。而現(xiàn)在呢，情況就大不相同了。教學樓已經(jīng)重新裝修了一遍，并且墻壁上還畫上了孩子們喜愛的卡通形象；窗戶已經(jīng)換成了不銹鋼制的；學生的課椅也都換上新的了；學校的操場鋪上了水泥同時還建起了籃球架；而這次最讓我欣喜的是學校還辦了幼兒園，校園里添置了許多的兒童玩具。
在調(diào)查的過程中，一位江老師說，現(xiàn)在的教學方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，由于計劃生育政策的實行，農(nóng)村的孩子越來越少，學校開辟了了一條行之有效的教學之路——小班化教學。為此，學校圍繞“小班化教育”這一專題進行了研究。為了使小班化教育真正體現(xiàn)出其強勁的教育生命力，學校進行了一系列課程體系的改革及教學環(huán)境的改變。首先，調(diào)整課程結構。學校把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為立足點。學校一至四年級全部實行小班教育，同時繼續(xù)開展雙語教學——英語童年、棋類——益智陶情、經(jīng)典國學——陶冶情操、信息技術——點擊快樂、參與實踐——體驗生活等特色教學活動，有興趣的同學還可以參加外教英語課。其次，創(chuàng)設適合小班教學的教學環(huán)境和教學條件，為學生健康成長提供條件，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。學?；顒臃浅６啵箤W生的靈活性得到了很大的提高，有利于他們發(fā)散思維、獨立思考，這樣學生不再是死學習而是輕松快樂地收獲，在自己親手操作的過程中學得的知識記憶才會更加深刻，才真正是學生自主學習而不是老師灌輸式的教育，符合當今培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的時代背景。
參考書太多而不知如何選擇的情況，而且這個現(xiàn)象十分普遍。學習用具也是遍地開花，各色各樣的學習用具到處都是。學生們的學習條件有了很大的飛躍。而且學校為了使學生輕松學習，幾乎每個班級里都配備電視和多媒體設備等，從此，學生在學校不僅僅是死學習了，更有了一份愉悅與輕松，課間時學校廣播臺播放音樂，學習之余聽聽音樂，學習的緊張得到了很大的緩解，時常老師會利用多媒體讓學生們觀看一些勵志電影，對于學生們是一個難得的文化熏陶與心靈歷練的機會。這樣，學生們在學校學習的內(nèi)容就不只是書本知識了，更多的是對傳統(tǒng)文化的接觸與認同、社交處事的學習和愛國主義的教育，這樣培育出來的才是新一代的具有創(chuàng)新精神的人才。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正如十八大報告中提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊緣、貧困民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，黨和國家對農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展十分重視。教育是民族振興和社會進步的基石，而農(nóng)村教育又是其中最為關鍵的一環(huán)，只有做好了農(nóng)村教育才能真正的為社會主義現(xiàn)代化建設提供源源不斷的動力，為我國的繁榮富強貢獻一份力量。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十六
《關于家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育問題的調(diào)查報告》 應老師要求我們對某某鄉(xiāng)鎮(zhèn) “農(nóng)村中小學教育問題”進行調(diào)查。本次調(diào)查以小學和初中的農(nóng)村教師、學生、家長為主要對象，調(diào)查的四個部分分別是：教學問題、教師問題、學生問題、家長問題。其中以教師問題和學生問題為重點?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關調(diào)查情況報告如下：
為了更清楚家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況，我為此在家鄉(xiāng)進行了“農(nóng)村中小學教育問題”調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及座談的形式為主，走訪了共三個中小學，調(diào)查了小學生25人，初中生34人，老師及校長19人。通過調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況，并對中國農(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進一步的思考。
(一)教學問題
在農(nóng)村，九年義務教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有62.5%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，64.18%的學生選擇是因為他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%?？磥?，事實上相當多的學生和家長已經(jīng)認識到了受教育的重要性。
孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術的。但是從調(diào)查情況看，農(nóng)村中小學教育存在著很多問題，主要包括以下幾方面：
1、公共教育經(jīng)費短缺，導致辦學條件和辦學效益差。教育主管部門的領導對素質(zhì)教育不夠重視，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊嚴重影響著素質(zhì)教育的實施。
2、師資隊伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。
3、思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務實化、功利化。調(diào)查中沒有一個孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)。
4、教學內(nèi)容和教學手段脫離農(nóng)村實際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展不相適應。
（二）教師問題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當大數(shù)量的教師對生活表示不滿意（51.8%）和比較不滿意（7.8%），感到壓力很大。我總結了一下，有以下幾個方面原因：
1、不合理的農(nóng)村教育編制導致農(nóng)村教師的工作量很大。
2、盡管近些年來大力倡導素質(zhì)教育，實施更新壯大著新課程改革，但誰都清楚高考制度不改革，老百姓認可的還是能真正改變孩子命運的考試分數(shù)，升學率也就關乎學校生存。面對動輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ 帮埻搿?，感覺壓力很大。
3、最近幾年教育部門出于維護學生權益考慮，對老師限制很多，比如不準打罵學生，不準開除學生等。然而受社會大環(huán)境的影響，學生個性越來越強，紀律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時有發(fā)生，談戀愛的越來越多，教師對學生的組織與管理難度也越來越大。同時受社會不良風氣的影響，學校和社會越來越關注學生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”薄?BR> 另外我發(fā)現(xiàn)，還有幾個關于教師較為集中的問題是：
1、農(nóng)村教師水平遠遠低于城區(qū)教師水平。雖說教師整體學歷在提高，但大部分的學歷是通過函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學生回來的還是比較少。反而外調(diào)城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，以致走訪的幾所中學幾乎都沒有高級教師。
2、隨著普及九年義務教育的不斷深入，農(nóng)村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。
（三）學生問題
學生主自學習的現(xiàn)狀與思考
在調(diào)查學生的學習態(tài)度或學習主動性方面，大部分學生都有明確的學習目標，但學生的學習目標大部分是家長、老師壓出來的，成績認可高，重視分數(shù)的達80%。在所學課程中，選擇英語最薄弱的學生比例最高，占了47.67%。然而對于“你想如何提高”這一問，我原先設計了“自己復習鞏固”，“請家教”，“參加培訓班”和“其他”四個選項，結果有56.3%的同學選了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學生們想到的更多方式包括家長指導，向同學、老師請教等等。調(diào)查表明，46.1%的農(nóng)村學生在平時能努力學習，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學生平時學習沒有規(guī)律，主要靠在考前加班學習來應付考試。
通過和學生們接觸，結合自己的經(jīng)歷，我覺得制約農(nóng)村學生學習進步的主要因素是農(nóng)村中小學生學習易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認真學習。學生們將學習效果不理想主要歸因于學習方法有待改進，但由于59.3%的農(nóng)村學生一般都要承擔部分家務勞動，難以保證他們擁有充足的學習時間。此外，農(nóng)村基礎教育條件較差、學習資源匱乏、教師的教育思想觀念落后等問題也嚴重制約著農(nóng)村學生的學習。
（四）家長問題
在回答“你覺得所在地區(qū)教育狀況如何”的問題時，75.36%的家長選擇“一般”，5.8%的家長認為“較差”?？梢钥闯?，很多家長對當?shù)亟逃隣顩r并不滿意。如欒卸村，擁有生產(chǎn)康必得的集團公司，當?shù)剞r(nóng)民收入較高，但由于很多家長不滿足于當?shù)亟逃?，就將孩子送往城里上學。
當問及“您對孩子在校表現(xiàn)情況了解程度”時，只有17.5%的家長表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20%。然而在回答“對孩子學習上關心程度”時，卻有58.75%的家長表示很關心。這其中似乎存在著矛盾，即對孩子在校表現(xiàn)基本不知道又何以說對孩子學習很關心呢？對此我詢問了部分家長，原來很多家長認為對孩子學習成績的關心即是對孩子學習關心的全部表現(xiàn)。
對家長問題的一些思考：
1、家長沒有家教意識。絕大多數(shù)家長認為教育就是在學校讀書，學生有問題就是學校教育的問題，把自身置之于外。
2、家長沒有教育能力。絕大部分家長最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當有限的。
（五）基礎教育學?！翱粘病睜顩r
2.原因：
2國家經(jīng)過教育改革教育發(fā)展迅速，農(nóng)村的基礎教育學校愈加多與日益減少減少學齡兒童不相適應！
農(nóng)村人口素質(zhì)有了明顯的提高，“少生、優(yōu)生、優(yōu)育觀念”影響大！
社會保障體系健全與完善，養(yǎng)兒防老觀念愈加淡薄，少了后顧之憂！
由于農(nóng)村基礎教育設施落后、教育水平低下、師資力量薄弱、學校分散、國家經(jīng)費投資巨大且整合難度大，為了提高教育水平、便于整合師資力量、教育經(jīng)費的投入有效性所以撤并學校！
經(jīng)濟的大發(fā)展農(nóng)村進程務工熱潮帶走了一批學生、而且農(nóng)村愈加對教育的非常重視想方設法給孩子一個好機會上好的學校以便改變命運、光中耀祖！
由于農(nóng)村條件差、工作壓力大老師不愿去農(nóng)村；托關系找人去好一點的地方教書!
（六）農(nóng)村留守兒童困境：
1.現(xiàn)狀：父母進城務工，孩子留在農(nóng)村上學無人照顧!
例子：留守兒童的數(shù)據(jù)
1對孩子成長的影響：
3）學習問題。無人監(jiān)管，逃學上課不學習沾惹社會惡習后輟學等
3）生活問題。父母不在身邊，他們不懂照顧自己致使生活混亂，容易受到社會習氣的影響!
2.對社會的影響：不利于教育質(zhì)量的提高；有礙高素質(zhì)人才的培養(yǎng)；不利于社會和諧發(fā)展；不利于新型農(nóng)民培養(yǎng)，新型農(nóng)村的形成！
原因：由于留守兒童缺少監(jiān)督缺少關愛與落后的教育水平使得留守兒童人身體、心理、學習、生活問題嚴重對于他們成長成才和對建設和諧社會影響巨大！
結合調(diào)查情況以及自己的思考，我認為，要解決農(nóng)村教育問題，應主要抓以下幾點：
發(fā)展經(jīng)濟學家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學習方法簡單和學習內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關的，他們往往得不到應有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識，提高自己的教學水平”。我們的農(nóng)村初中教育基本上就屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進行終身學習的經(jīng)濟保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學習的質(zhì)量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
我們可以嘗試在農(nóng)村初中進行初中后職業(yè)教育——學期職業(yè)培訓或“３＋１”制的培訓。但是從調(diào)查情況看，在我們當?shù)兀瑢W生家長及教師對此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的結合不緊密，就業(yè)渠道不暢。調(diào)查中一位校長說到，他曾經(jīng)去青島考察過，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎。因此實行職業(yè)教育應以就業(yè)為導向、符合農(nóng)村的條件，只有這樣，才能促進農(nóng)村經(jīng)濟、文化的發(fā)展。
（三）解構封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會資源，積極支持社會力量興辦教育機構私立學校應該是一種補充、激活農(nóng)村教育的最好形式。然而，在我們當?shù)剞r(nóng)村，私立學校幾乎沒有。最終使我們的教育成為獨家經(jīng)營，始終處于“老大”地位，傳統(tǒng)、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。因此應大力支持和促進民辦教育健康發(fā)展，以切實擴大高中的辦學規(guī)模，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問題，緩解升學的巨大壓力。
結語 ：我們應時刻抓住時光帶來的機遇，盡力彌補農(nóng)村基礎教育的短板，有計劃的發(fā)展農(nóng)村基礎教育。 農(nóng)村基礎教育的發(fā)展需要順著時代潮流，著重培養(yǎng)有思想的新型人才，然而需要全社會的共同努力和經(jīng)濟發(fā)展的支持！
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十七
湖南——湘土之地，他是我們的家。是指揮前場英勇無畏的毛主席劉少奇等英雄的雋土，抑是筆力矯健痛斥罪惡的丁玲沈從文等"戰(zhàn)士"的故鄉(xiāng)。湖南，作為抗日戰(zhàn)爭時期重要的戰(zhàn)略要地，把華中、華南聯(lián)成一片并進占西南的必爭之地，因而也奠定了湖南抗戰(zhàn)在全國抗戰(zhàn)中的重要地位。湘土大地，人杰地靈，為此次我們的紅色歷史追尋之旅引領了最好的道路。此次社會實踐，我們小組將于7。15至7。25暑假期間，結伴前往各紅色紀念場館和相關人物故居，靈活調(diào)整時間路線，在實踐過程中既開展實地調(diào)查，也積極參加各方面宣講活動，將所見轉為所感，將所感升華為共鳴。愿曾經(jīng)熟知的文人將士能帶給我們新的認知，愿重走這段路程，給予我們新的感受。
（一）實踐背景
1、70周年憶抗戰(zhàn)，歷史熱潮重掀起
1945年9月3日，經(jīng)歷了八年艱苦卓絕奮戰(zhàn)的中國人民最終贏下了抗日戰(zhàn)爭，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了巨大貢獻。時至今日，已過去70年，人民生活和諧穩(wěn)定，但我們永遠不能忘記犧牲的烈士英魂，永遠不能忘卻艱苦的抗戰(zhàn)歷程。
xx年，世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，人們緬懷著抗日戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的革命英烈及國際友人，回顧著八年抗日戰(zhàn)爭血與淚的時光。在此熱潮下，我們以"惟楚有才實踐團隊"的身份前往紅色景區(qū)，追尋歷史的痕跡，感受抗戰(zhàn)的艱辛，通過這次實踐活動來回顧歷史、緬懷先烈、汲取教訓、面向未來。
2、青少年普遍缺乏對抗日戰(zhàn)爭真實歷史的了解
當今社會，在抗日"雷劇"對于歷史的娛樂化、戲劇化、不實化的誤導下，許多年輕人對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解出現(xiàn)了嚴重偏差。很多幼齡孩童對抗日戰(zhàn)爭的最初印象來源于電視節(jié)目：抗日"雷劇"中對人物過分的夸大、對戰(zhàn)爭不實的描述，使孩子們從一開始就沒有接觸到真實的歷史。青少年在學校中對歷史的學習也趨于僵化，大多是為了所謂的好成績而死記硬背，加之教材對歷史描述的不完整性，青少年很難對這段歷史有深刻的了解。
隨著時代的變遷，人們越來越傾向于通過電視和網(wǎng)絡來獲取所需的知識，尤其是現(xiàn)在中國電視劇的受眾主體，已經(jīng)集中于青少年和一般知識水準的普通百姓。如果電視劇創(chuàng)作者不能以嚴肅的態(tài)度對待歷史，那么作品所呈現(xiàn)的影像及表達的主題必定會誤導觀眾，并產(chǎn)生極大的消極影響。在這種情況下，青少年的價值觀、民族精神極易受到誤導，實在是令人擔憂。
（二）實踐目的
1、重走烽火瀟湘路，反思感悟抗日魂
通過走訪參觀，追溯抗日戰(zhàn)爭期間中國軍隊與湖南省境內(nèi)進行的幾次慘烈戰(zhàn)役（包括長沙會戰(zhàn)、常德會戰(zhàn)、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)等），了解真實的抗戰(zhàn)歷史，親身感受抗日戰(zhàn)爭的壯烈和烈士英魂的偉大。
2、宣講真實抗戰(zhàn)路，引領青年歷史行
結合查詢資料所獲知識和親身參觀學習的真實歷史，制作一份針對各年齡段相關問卷（主要對象確定為12～17歲的青少年），并根據(jù)收集結果撰寫一份關于8年抗日戰(zhàn)爭的宣講稿，由我團隊各成員于各自居住地的小區(qū)和母校進行宣講，以引導青少年走出電視，走出書本，親身感受真實的抗日戰(zhàn)爭為主要目的，推動回顧中國歷史的熱潮。
（一）資料準備
通過網(wǎng)上搜索，書籍文獻資料查閱，與有經(jīng)驗的學長學姐溝通了解，我組通過查閱網(wǎng)站"湖南抗日戰(zhàn)爭紀念網(wǎng)"，《彭德懷與抗日戰(zhàn)爭》等文獻搜集了湖南省與抗日戰(zhàn)爭有關的歷史景區(qū)、著名的歷史人物，粗略了解了湖南省在抗日時的幾場戰(zhàn)爭，對湖南的抗日歷史有了初步的了解。也通過網(wǎng)上搜索和許多論文文獻分析了現(xiàn)在青少年對抗日歷史的了解情況。通過查閱這些資料，我們確定了我們的實踐主題，為我們的實踐做好了準備。
（二）實踐內(nèi)容規(guī)劃
通過網(wǎng)上溝通和組內(nèi)會議，我們對實踐內(nèi)容有了比較具體的規(guī)劃
1、會議準備
（1）確定實踐主題
經(jīng)過大家討論、協(xié)商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結合社會普遍現(xiàn)象，我組最終定下了關于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。
（2）確定實踐地點
我組經(jīng)過仔細討論關于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進行實地考察。
（3）信函準備
由組長發(fā)出并收取回函、教師推薦信。
2、內(nèi)容規(guī)劃
（1）準備階段
1、人員、安全、物資等預備方案；
2、對確定的實踐地點進行了解與提前預約，確定采訪地點，采訪范圍和采訪對象。
（2）實踐環(huán)節(jié)
1、實地歷史考察階段；
2、問卷調(diào)查階段；
3。實地采訪階段。
（3）總結階段
通過之前的資料收集和分析，提出自己的看法和對現(xiàn)狀的建議。盡可能通過各種渠道向青少年宣傳了解真實抗日歷史的重要性，并敦促青少年進行歷史親歷活動，從中得到感悟和升華。
（三）人員分工安排
1、標書制作安排
兩人一組分為三個小組，分別進行各自分配任務的制作，組長負責整合提煉。
2、實踐行動分工
在參觀過程中，一人負責路程安排，一人負責溝通與聯(lián)系，其余人聽從組長安排，認真記錄和分析。采訪過程中，每組分別制作問卷，大家通過各自渠道發(fā)放問卷，最后進行問卷整理分析。
3、實踐報告分工
實踐后通過整理分析記錄，討論后分為三個小組，各自進行任務分配。
中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利受降紀念館
衡山羅榮桓故居
衡陽會戰(zhàn)紀念館
張家界市賀龍故
長沙市岳麓山
（一）宣傳方式
采用網(wǎng)絡宣傳和傳統(tǒng)宣傳相結合的方式，增強宣傳力度，擴大宣傳范圍：
建立微信公眾平臺，實踐期間即時推送實踐進程和內(nèi)容信息，可以包括部分圖片、訪談記錄、實踐收獲和隊員心得等等，向受眾提供最真實、最詳細的信息資源，加深其對相關主題的了解和認識，更好地達到實踐目的。實踐結束后，推送隊員們后繼追蹤了解的相關抗日紀念活動或者最新信息變化動態(tài)，幫助大家更方便地學習了解。
實地宣傳。團隊計劃采取宣講會等形式，在湖南省內(nèi)各地舉行實踐成果宣講會等形式，地點初步選取為各地的中小學，并會在事先與相關單位取得聯(lián)系。結合宣傳單，介紹團隊實踐的成果內(nèi)容展示宣傳，讓大家在時代背景下，更加透徹地了解家鄉(xiāng)文化。
（二）調(diào)查方式
問卷、深度訪談、實地探訪等多種途徑同時實踐調(diào)查：拓寬實踐對象的范圍，全面了解各類人群對抗日戰(zhàn)爭的理解和看法（并比較分析青年大學生群體），通過訪談和實地探訪的方式深化、細化部分問題的討論研究，拓展實踐深度。
團體實踐和分別實踐相結合：本次實踐分為團隊實踐和隊員分別實踐的部分，隊員在團隊合作的相互配合的同時，發(fā)揮個人的力量，同時增大了實踐的廣度，使其更具信效度。
（三）地域特色
本次暑假實踐具有一定的地域特色。團隊隊員長期受到湖南特色紅色文化熏陶，對湖南地區(qū)的抗日歷史有了一定的了解，將家鄉(xiāng)湖南作為實踐地點有相當?shù)膬?yōu)勢。近代史上的湖南素出革命將領，紅色文化積淀深厚，抗日歷史文物豐富。其中有芷江日本投降紀念館，長沙會戰(zhàn)紀念碑，常德會戰(zhàn)紀念館，以及在抗日戰(zhàn)爭中有突出貢獻的偉人故居，如領導中國共產(chǎn)黨"反對內(nèi)戰(zhàn)，共同抗日"的毛澤東，指揮百團大戰(zhàn)的彭德懷。且湖南是抗日老兵最多的省份，利于開展實地訪談。
（一）可行性分析
1、選題恰當
近年來，國際反法西斯情緒高漲，xx年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。
這個假期我們小組七位成員將會在長沙、衡陽以及懷化三地進行社會實踐活動，對當?shù)氐母鱾€紅色旅游景點進行參觀考察，并與當?shù)氐木包c負責人進行聯(lián)系交流，了解真實的歷史情況，并結合調(diào)查問卷等了解當?shù)厍嗌倌陮τ诩t色青春及相關紅色影視作品的認知程度，思考當今社會"抗日神劇"層出不窮，過分夸大甚至虛構歷史的原因，以及調(diào)查其對青少年們影響。
國產(chǎn)"抗日神劇"層出不窮，爭相向社會大眾講述著當年的那段抗爭史。然而，在商業(yè)利益的驅使下，部分神劇過分夸大甚至虛構了當年的歷史，這在一定程度上影響了青少年們對歷史的認知。因此，調(diào)查思考神劇產(chǎn)生的意義及對青少年的影響是很有意義的。
2、選地合適
"惟楚有才，于斯為盛"，早在革命時期，鐘靈毓秀的湖南就誕生了一批批的革命領袖人物，他們在這里為了輝煌的明天而進行一次次的抗爭與奮斗，這里遍布著他們的足跡。在革命勝利之后，后輩不忘先輩恩德，一座座紀念館、紀念碑拔地而起，歌頌著他們的豐功偉績。對于這次社會實踐工作而言，這無疑是十分方便的，集中的紅色景點可以讓我們進行大量參觀考察，然后進行對比分析，得出準確的結論。極好地契合了本次實踐的主題，為實踐課題的可研性提供了保障。
我們在實地考察前就已與相關部門取得聯(lián)系，并得到回函，為實踐活動順利開展奠定堅實基礎。
3、團隊特點
小組領隊具有極強的責任心和協(xié)調(diào)能力，隊員之間相互了解，就注定了我們是一個凝聚力很強的團隊，利于實踐時活動嚴密有序的展開。團隊有一位成員來自懷化，對當?shù)氐臓顩r有著較為深刻的了解。同時，其他組員作為土生土長的湖南人，對湖南非常熟悉，有利于實踐活動安全、順利進行，小組其他成員也將積極利用寒暑假在各自的家鄉(xiāng)進行著實地調(diào)研等活動，對活動的合理進行有重要的參考價值。團隊成員由來自管工、國經(jīng)貿(mào)、政管、體經(jīng)等多個學院的同學組成，學科交叉，保障考慮問題的全面周到，掌握各方面專業(yè)知識，運用相應的進度控制，財務管理，心理學等方法保障實踐活動的完成。共同為團隊建設貢獻力量。
4、前期準備
在確定主題前，本小組成員進行了激烈的討論，設想了許多可能遇到的困難及應對措施，上網(wǎng)搜集了大量的相關資料，力求使主題具有研究價值并切實可行。確定主題后，小組成員結合各自的特長等進行了合理的分工，并統(tǒng)籌安排好了時間，制定相對完整的安全預案，保證整個活動能夠取得滿意的成果。
（二）安全預案
實踐開展不會一帆風順，為了順利完成實踐活動，及時控制并妥善處理一些突發(fā)事件，保障團隊成員的人身財產(chǎn)安全，我們在秉持安全第一的理念下制訂了此次實踐活動安全預案：
1、交通安全
我們會提前規(guī)劃好具體行程，使得實踐活動節(jié)奏緊湊而不慌亂。本次實踐地點有三處，分布在湖南境內(nèi)，會乘坐火車，汽車等交通工具，對此，我們會普及交通安全知識，保證交通安全。由于隊員處在湖南不同市縣，我們已互留聯(lián)系方式，制成團隊通聯(lián)，并告知家長，保持通訊暢通，在到達目的地后及時與本地成員聯(lián)系。
2、飲食保障
隊員盡量到有衛(wèi)生保障的餐飲店就餐。飲食一旦出現(xiàn)問題，及時與醫(yī)院部門聯(lián)系、解決。特殊事件發(fā)生后，應及時與公共場所負責人聯(lián)系，制止事態(tài)發(fā)展，保護現(xiàn)場救治傷員，或撥打110、120、119處理，不得拖延。
3、人際和諧
盡管已取得實踐單位的回函，但仍不排除會遇到單位不配合的情況。為防止這情況，前往實踐單位前我們會通過電話或郵件聯(lián)系實踐單位，確定相關人員的接洽。在實踐過程中可能會產(chǎn)生組員間或者與單位人員之間的沖突。在實踐前，組員之間會互相提醒和照應，注意態(tài)度和行為，禮貌和客氣地對待采訪者。若發(fā)生沖突，組員要及時制止，并且通知組長，及時道歉和解釋，和平地化解沖突。
4、天氣防范
湖南省氣候屬于亞熱帶季風氣候，暑假期間氣溫偏高，在戶外長時間活動容易生?。ㄖ惺?、感冒等），可能會出現(xiàn)意外。所以我們會盡量避免在高溫時段外出實踐，外出時組員將配備水、帽子、遮陽傘和一些簡單防暑藥物。同時，夏天天氣容易突變，我們會隨時注意天氣狀況，安排實踐活動，并帶好雨具及常備藥品。
（一）團隊文化
一群來自湖南東南西北的小伙伴，志同道合，組成了獨特的惟楚有才隊。
首先是隊名的由來。惟楚有才，出處源于《左傳·襄公二十六年》："晉卿不如楚，其大夫則賢，皆卿材也。如杞梓、皮革，自楚往也。雖楚有材，晉實用之。"長沙岳麓書院更是有著"惟楚有材，于斯為盛"的名聯(lián)。
惟楚有才隊還有著含義豐富的標志和隊服。紅色，代表革命的熱血，民主的自由，新生的希望；也是生活的情，樂觀的態(tài)度，向上的姿態(tài)。辣，是湖南傳統(tǒng)的飲食風格，辣椒是其中的主角。身為湖南人的惟楚有才隊融合湖南的典型元素，將紅色辣椒作為團隊標志和隊服圖案。我們也將帶著湖南革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和湖南人的干勁，定將暑假社會實踐的任務成功完成！
（二）會議記錄
時間：xx年5月23日晚7—9點
地點：中央財經(jīng)大學東區(qū)食堂一層
與會人員：（齊）
隊長：
成員：
會議內(nèi)容：
1、確定實踐主題
經(jīng)過大家討論、協(xié)商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結合社會普遍現(xiàn)象，我組最終定下了關于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。
2、確定實踐地點
組長高亨通過查閱資料，給出了懷化芷江抗戰(zhàn)受降紀念館、岳麓山、韶山毛澤東故居、湘潭彭德懷故居、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)紀念館、衡陽南岳忠烈祠等選擇地點，我組經(jīng)過仔細討論關于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進行實地考察。
3、討論標書重點
經(jīng)研究探討，大家選取了實踐背景及目的、實踐特色、可行性分析三部分為標書重點。
4、任務分配
我組采用的是分工合作方式，除組長外兩人結為一組，分組完成任務，每組完成后交與組長，組長進行整合補充。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十八
社會實踐是大學生們在校園外學習、實踐知識、掌握技能的重要途徑，也是增長閱歷、鍛煉意志的好機會。在這次社會實踐中，我深深感受到了家鄉(xiāng)給予我的深深愛意和關懷，更讓我懂得了如何珍惜和愛護家鄉(xiāng)。
第二段：家鄉(xiāng)風景的美麗
我的家鄉(xiāng)地處一條美麗的江河之畔，在江河兩岸，綠樹成蔭，鳥語花香。尤其是春天，桃花盛開，桃花海更是美不勝收。夏天，茂密的森林和千年古樹為我們的家鄉(xiāng)帶來了清新和涼爽的氣息，更好的滋養(yǎng)了我們的心靈。秋天，金色的稻田和綠意盎然的大片養(yǎng)殖場展現(xiàn)出我們家鄉(xiāng)的朝氣蓬勃，讓人心曠神怡。而冬天，則是銀裝素裹，白雪皚皚，柔和的陽光灑向你的臉上，讓人感到無限溫暖。美麗的家鄉(xiāng)風景，讓人欣喜不已。
第三段：家鄉(xiāng)的深厚文化底蘊
家鄉(xiāng)不僅風景秀麗，更有著深厚的文化底蘊。它薈萃了中華民族幾千年的文化精華，也孕育了數(shù)不勝數(shù)的名人。如李白、杜甫、白居易、陸游等文化名人更是在家鄉(xiāng)留下了他們的足跡。城郊風情、山間傳說、民間藝術等所蘊含的濃厚文化底蘊，更讓我們深深感受到了家鄉(xiāng)的魅力。
第四段：家鄉(xiāng)人民的熱情好客
第五段：結尾
在這次社會實踐中，我深深感受到了家鄉(xiāng)給予我的深深愛意和關懷，讓我更加懂得了如何珍惜和愛護家鄉(xiāng)。只有通過我們每一個人的奮斗和努力，我們的家鄉(xiāng)才能更美好，更繁榮，更美麗！作為后起之秀的我們，在未來的日子里，一定要努力學習知識和技能，以更高的境界更加深入地發(fā)掘家鄉(xiāng)，進一步發(fā)揮家鄉(xiāng)的價值和作用，爭取實現(xiàn)我們更加燦爛的未來。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十九
我的家鄉(xiāng)在—農(nóng)村，在農(nóng)村長大的我對家鄉(xiāng)這幾年的變化看在眼里，記在心里。在衣食住行文衛(wèi)幾個方面，家鄉(xiāng)都有了翻天覆地的變化。
穿衣由簡單樸素，難以保暖，到華麗大方，結實舒適。現(xiàn)在的農(nóng)村人摒棄了曾經(jīng)的單調(diào)乏味的服飾，換上了色彩艷麗的品牌服裝，保暖已不是主要的追求，經(jīng)濟舒適逐漸成為最終目的。原來的追求填飽肚子，現(xiàn)在的追求飲食營養(yǎng)健康。
農(nóng)民種地原來種地缺乏專業(yè)知識，畝產(chǎn)幾百斤，還得繳納農(nóng)業(yè)稅，現(xiàn)在農(nóng)民種地有了技術，知識增加了，畝產(chǎn)千斤以上，同時種地還能得到國家的補助。農(nóng)村還實現(xiàn)了機械化生產(chǎn)，收割機，水泵，插秧機，大型的機械讓原本復雜的勞作變得簡單。
農(nóng)村勞動力剩余，繼而吸引了大批投資商到農(nóng)村辦廠，既利用農(nóng)村的剩余勞動力，又能利用農(nóng)村成本低的優(yōu)勢，實現(xiàn)了互利雙贏。糧食產(chǎn)量提高了，農(nóng)民的'腰包鼓起來了，加上國家的優(yōu)惠政策讓農(nóng)民種地的積極性大大提高，生產(chǎn)生活都得到了大幅度改善。
農(nóng)村以前的建筑多以低矮的草房土房為主，現(xiàn)在大部分都住上了寬敞明亮的平房，條件好的蓋起了小洋樓，有的年輕人在外工作還選擇在城市里買房。室內(nèi)的家居設備也信息化，現(xiàn)代化。原來用電都困難，使用的是煤油燈，土質(zhì)鍋灶，有個收音機就不錯了；現(xiàn)在用電那是最最基本的，室內(nèi)從白熾燈過渡到了節(jié)能燈，彩電已不足為奇，液晶電視開始受到親睞；農(nóng)民也開始接觸到了計算機，與信息高速公路接軌，真正體會到了地球村的感覺；太陽能，冰箱，洗衣機，電磁爐等等，全都走進了尋常百姓家。在通訊方面，每家每戶都裝上了固定電話，手機也越來越普及，人們享受到了無線通訊的快捷與方便。
以前的農(nóng)村，通的是最難走的泥路，路上跑的是笨重的大三輪，手扶車，牲畜拉的車走起來顛簸不用說，還揚起漫天灰塵；現(xiàn)在村村通上了平坦的水泥路，國家的汽車下鄉(xiāng)讓有條件的家庭配上了面包車，小轎車。摩托車，電動車逐漸成為大眾化的代步工具。四通八達的農(nóng)村公路還通上了公交車，遠近交通都很方便。
農(nóng)村的文化建設也得到了顯著改善。國家重視三農(nóng)，努力貫徹落實“三個代表”重要思想，搞三下鄉(xiāng)活動，使得農(nóng)民的文化生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
從原來的上不起學，買不起書，到現(xiàn)在的義務教育，設立助學金等，農(nóng)村孩子擺托了文盲的束縛，接收到了文化教育，素質(zhì)提高了。老一代農(nóng)村人深刻體會到了沒文化的痛苦，十分重視子女的教育，鼓勵讀書，期盼能把孩子送到高等學府，接受高等教育，成為國家棟梁之才。在這樣的環(huán)境下，農(nóng)村的孩子發(fā)奮讀書，考高中，考大學，乃至出國深造，在外打拼，讓農(nóng)村人都揚眉吐氣了。
原來農(nóng)村人看病難，沒錢看病，也沒有先進的醫(yī)療設備，大病小病都沒個著落。而現(xiàn)在，農(nóng)村的衛(wèi)生條件大為改善，藥店，診所，大的醫(yī)院都基本上能解決農(nóng)民的身體問題。為了照顧農(nóng)村，國家還給農(nóng)村辦了醫(yī)療保險，看病報銷讓農(nóng)村人看病更加省錢，農(nóng)民有病不再拖延，健康狀況較以前提高了許多。
改革開放的偉大政策改變了中國的道路，改變了中國人的生活。相信在不久的將來，農(nóng)村生活必然奔小康。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇二十
社會實踐是大學生們了解社會、實踐能力、創(chuàng)造價值的重要方式之一。而家鄉(xiāng)則是大多數(shù)人童年時光最美好的地方，它擁有我們最初的記憶、人生的起點。在這個春暖花開的季節(jié)，我充滿好奇地來到了家鄉(xiāng)，以一名大學生的身份，進行了一次社會實踐，這里是我的家鄉(xiāng)心得體會。
第二段：回歸家鄉(xiāng)
回到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)與我記憶中的那個小鎮(zhèn)不一樣了。家鄉(xiāng)已經(jīng)變得更加現(xiàn)代化，建筑更高，路面更寬敞，環(huán)境更加舒適。然而，家鄉(xiāng)的風景依舊迷人。高山環(huán)繞，林木蒼翠，小橋流水，它的美依舊令人陶醉。在我的記憶中，每一條街道、每一個角落都有著我童年時的記憶，這些都讓我感到親切，喜悅。
第三段：激動人心的社會實踐
社會實踐，是老師們要求我們必須完成的任務，但同時也是一次了解社會的好機會。在家鄉(xiāng)的一次社會實踐中，我感到了學生和村民之間存在的巨大差距。在家鄉(xiāng)，很多村民沒有機會沒能有好的教育，他們的知識水平相對有限，生活在相對貧困的環(huán)境下，生活也有著很多的不便。當我了解到這些后，我意識到自己對社會的認識還是太膚淺了，我更加感受到了自己在學業(yè)和人生經(jīng)驗方面的不足。
第四段：改變的力量
然而，在這次實踐中，我也看到了改變的力量。 通過與村民深入交流，我的同伴和我傳授了一些普及的科學知識 --- 如何清洗衛(wèi)生、如何管理自己和家庭的財務，等等。這些知識雖然簡單，但是在村民的生活中，特別重要。村民們感到很高興并非常感激，因為這次實踐也讓他們看到了年輕人對社會的熱心和照顧。
第五段：回顧與總結
通過這次社會實踐，我的生活有了很大的改變。我對社會的認識和對人和愛的理解更加深刻。雖然在家鄉(xiāng)的實踐只有短暫的幾天，但我相信這次經(jīng)歷對我未來的人生會有著深遠的影響。通過這次實踐，我更加喜愛家鄉(xiāng)的美，同時也更加關注社會的發(fā)展和需要，這對我將來成長成為一個更好的人是有著很大的啟示作用的。
結論：我的家鄉(xiāng)之旅讓我明白了，故鄉(xiāng)是一座山望不盡的美景中最迷人的一處，社會實踐則是人生之路上的一次重要經(jīng)歷。在這里，我學會了關注社會的需要、熱愛生活的真諦，而通過這樣的一些實踐，我更加有信心去迎接未來的所有挑戰(zhàn)。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇一
寒假是學生們期盼已久、寶貴的假期，在這段特殊的時間里，我有幸參與了一次家鄉(xiāng)社會實踐活動。通過這次實踐，我不僅了解到了家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀，還體會到了社會實踐的重要性。下面我將圍繞這一主題，分享我的心得體會。
第一段：實踐帶來的驚喜與感動
原本平靜的家鄉(xiāng)，在我離開后發(fā)生了翻天覆地的變化。在回家的第一天，我看到了新建的醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件得到了很大的提升。隨后，我又注意到了市容市貌的改變，許多道路被拓寬，新的公園和廣場也增加了不少。這些變化讓我感到驚喜，我真切地感受到了家鄉(xiāng)的快速發(fā)展。我還參觀了一所鄉(xiāng)村小學，看到了孩子們樂觀向上的精神風貌，感受到了教育對于家鄉(xiāng)未來發(fā)展的重要性。這次實踐讓我深深地感動，也讓我對家鄉(xiāng)的未來充滿了信心。
第二段：家鄉(xiāng)實踐的重要性
通過這次實踐，我深刻地體會到了家鄉(xiāng)實踐的重要性。實踐是檢驗理論的標準，只有親身經(jīng)歷過，才能真正明白事情的本來面目。在學校里學到的知識只是一部分，只有了解家鄉(xiāng)的實際情況，我們才能更好地應用所學。實踐不僅能提高我們的實際操作能力，還能培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問題的能力。通過實踐，我們可以更加客觀地看待問題，更加理性地分析和解決問題。因此，家鄉(xiāng)實踐對于我們的學習和發(fā)展是至關重要的。
第三段：實踐對個人的影響
這次實踐對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我對自己的家鄉(xiāng)有了更深的認識，增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和責任感。我意識到，只有在自己的家鄉(xiāng)才能盡情奮斗和發(fā)展。其次，我樹立了正確的價值觀。通過實踐，我看到了家鄉(xiāng)人民的辛勤努力和拼搏精神，他們用自己的實際行動詮釋了勤勞致富的真諦。在接觸和交流中，他們教會了我很多道理，讓我明白了生活的真諦。最后，我明白了就業(yè)的重要性。實踐讓我看到了許多成功的創(chuàng)業(yè)故事，這給了我信心和動力，我決心要好好學習，為自己的未來奮斗。
第四段：實踐中存在的問題與解決
在實踐中，我們也遇到了一些問題。首先是信息不對稱的問題，我們往往無法全面了解家鄉(xiāng)的發(fā)展情況；其次是實踐環(huán)境的限制，我們無法親身體驗某些職業(yè)或行業(yè)；最后是實踐過程中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，需要我們勇敢面對。針對這些問題，我認為需要加強社會實踐的組織與管理，提高信息的傳遞和共享效率，同時推動政府和社會力量提供更多的實踐機會和場所。只有這樣，我們才能更好地進行實踐活動，提升自己的能力。
第五段：對未來的展望
通過這次實踐，我對未來充滿了希望和信心。我相信，在黨和政府的正確領導下，家鄉(xiāng)會越來越繁榮富強，人民生活會越來越美好。我也相信，在自己的努力下，我能夠為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。我將更加努力學習，不斷提升自己的實踐能力，為家鄉(xiāng)的建設貢獻自己的力量。
總結：通過這次實踐活動，我不僅見證了家鄉(xiāng)的變化，更深刻地認識到了家鄉(xiāng)實踐的重要性。實踐給我?guī)砹梭@喜和感動，改變了我的觀念和價值觀，也讓我對未來充滿了信心。我相信，在家鄉(xiāng)實踐的指導下，我們將能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇二
社會實踐是培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力的重要途徑。在一次社會實踐活動中，我回到了自己的家鄉(xiāng)，觀察到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問題。通過這次實踐，我深刻認識到了家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，也對家鄉(xiāng)發(fā)展中的問題有了更清晰的了解。
第二段：家鄉(xiāng)發(fā)展的變化
回到家鄉(xiāng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。道路拓寬了，環(huán)境變得更好，新的建筑和設施開始在家鄉(xiāng)建設中興起。這些變化的背后，是家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟的成果，也是地方政府和社會各界人士的共同努力的結果。家鄉(xiāng)的變化給我?guī)砹蓑湴梁妥院?，也讓我對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿了期待。
第三段：家鄉(xiāng)發(fā)展的問題
然而，家鄉(xiāng)的發(fā)展也存在一些問題。土地資源有限，空氣污染和垃圾問題不容忽視，農(nóng)村人口外流嚴重。家鄉(xiāng)的發(fā)展中，必須正視這些問題，并及時采取措施解決。對于土地資源的合理利用，需要加強規(guī)劃和管理；環(huán)境保護是家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的基礎，應當加大環(huán)境管理和治理力度；為了解決農(nóng)村人口外流問題，需要加強農(nóng)村基礎設施建設，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
第四段：個人的心得體會
在家鄉(xiāng)的發(fā)展過程中，我感到自己作為一名普通大學生也可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。我可以積極參與到環(huán)境保護和社區(qū)建設中，參加志愿者活動、倡導垃圾分類等來改善家鄉(xiāng)的環(huán)境。我還可以利用自己的專業(yè)知識和能力，為家鄉(xiāng)的發(fā)展提供技術支持和建議。同時，我也意識到家鄉(xiāng)的發(fā)展不僅僅依靠政府和企業(yè)，每個人都有責任和義務為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：對家鄉(xiāng)發(fā)展的展望
作為社會實踐者，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展充滿了希望。我希望能看到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟進一步發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。我希望家鄉(xiāng)的環(huán)境能變得更加美麗，空氣更清新，生態(tài)更健康。我更希望家鄉(xiāng)的文化能夠傳承與發(fā)揚，讓世人知道家鄉(xiāng)的魅力。為了實現(xiàn)這些愿望，我將繼續(xù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量，與家鄉(xiāng)人民一起奮進。
總結：
通過這次社會實踐活動，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深入的了解，并對家鄉(xiāng)的未來充滿了希望。同時，我也明白了個人對家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，作為一名年輕人，我應積極參與到家鄉(xiāng)的建設中，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。家鄉(xiāng)的發(fā)展是一個長期的過程，需要全社會的共同努力，只有每個人都為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，才能實現(xiàn)家鄉(xiāng)振興的目標。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇三
家鄉(xiāng)是每個人的根，它的文化和歷史是人生的重要組成部分。在學生時代，我們不僅應該關注教科書中的知識，更應該去了解和參與家鄉(xiāng)的社會實踐活動。最近，我參加了一次家鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我深深感受到了家鄉(xiāng)的魅力和生命力，這是我難以忘記的體驗。
第二段：家鄉(xiāng)的歷史和文化。
我的家鄉(xiāng)位于江蘇省東南部，是一個歷史悠久的城市。在社會實踐活動中，我們了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，參觀了一些具有代表性的建筑和博物館。例如，新四軍紀念館、沐春閣、狀元樓等等。這些都是我家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，它們見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，也是民族和國家文化的重要組成部分，它們的存在使我們感到自豪和自信。
參加社會實踐活動，讓我對社會的認知更加清晰。這次活動，我們深入了解了家鄉(xiāng)的社會組織、社會福利、教育和就業(yè)等方面的情況，這些為我打開了一扇窗戶。我認識到，一個城市的發(fā)展和繁榮離不開其社會的支持和力量。這些社會力量涵蓋了城市的各個層面，各種各樣的組織和人員都在為城市的發(fā)展努力著，這也提醒我們，每個人都可以為社會作出貢獻。
第四段：家鄉(xiāng)需要我們。
在社會實踐活動中，我們也看到了家鄉(xiāng)目前正在面臨的一些發(fā)展問題，例如環(huán)境污染、城市擁堵、城鄉(xiāng)差距等等。同時，我們也意識到，這些問題需要我們一起來解決，需要我們的努力和奉獻。我們是家鄉(xiāng)的未來，需要我們的參與和付出，讓我們的家鄉(xiāng)更加美好。
第五段：總結。
這次家鄉(xiāng)社會實踐活動讓我更加深入地了解到了家鄉(xiāng)的故事和發(fā)展過程，也讓我意識到我們每個人都可以為家鄉(xiāng)的建設貢獻力量。作為一名學生，參加社會實踐活動是非常重要的，這對于我們的成長和發(fā)展都有很大的促進作用。最后，我希望每個人都能夠了解自己的家鄉(xiāng)，了解社會實踐活動的重要性，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇四
堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經(jīng)歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經(jīng)過專業(yè)培訓，更沒太多實際經(jīng)驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經(jīng)歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產(chǎn)品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經(jīng)”。晚上回到家，我便上網(wǎng)查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調(diào)整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經(jīng)驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內(nèi)學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗和生活。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇五
鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，也是一次非常重要的經(jīng)歷。在為期一個月的實踐中，我深刻地體驗到了鄉(xiāng)村地區(qū)的現(xiàn)狀和民生問題。同時，我們也參與了當?shù)氐陌l(fā)展項目，并嘗試為這個區(qū)域的人們提供實際幫助。這次實踐帶給我的啟示與感悟不勝枚舉，我希望能通過這篇文章總結和分享我的經(jīng)驗。
第二段：實踐過程
在這個旅程中，我們經(jīng)歷了許多事情。我們參觀了當?shù)氐拇迩f、學校、農(nóng)田、工廠，了解了當?shù)厝藗兊纳罘绞胶臀幕曀?。我們也參與了扶貧活動、農(nóng)業(yè)服務、文化交流等各種社區(qū)項目。由于這些經(jīng)歷，我更了解了鄉(xiāng)村的發(fā)展和現(xiàn)狀，也更深入地認識到了自己的價值。
第三段：實踐收獲
在這個實踐中，我們不僅學到了各種農(nóng)業(yè)知識，還學習了如何與當?shù)厝藗冞M行交流。我們深入了解鄉(xiāng)村的各個方面，如農(nóng)村建筑設計、耕作和動植物養(yǎng)殖。我們也認識到了一些發(fā)展問題，如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、人力資源開發(fā)、技術創(chuàng)新和城鄉(xiāng)互動。最重要的是，這個實踐提供了機會，讓我們親身感受鄉(xiāng)村地區(qū)的生活和民生問題。這讓我們深刻地了解到了社會的諸多方面，尤其是當?shù)厣鐓^(qū)的需求和挑戰(zhàn)。
第四段：實踐反思
這個實踐還讓我認識到了許多問題。例如，當?shù)卮迕衩媾R的社會問題，如社會疏離、灰色區(qū)域的出現(xiàn)和環(huán)境問題等，也帶來了許多問題，涉及到社會治理、土地使用、資源分配等各方面的問題。此外，社區(qū)發(fā)展也需要更多的資源，如技術、資金和人力資源等。在這個實踐中，我強烈意識到，我們不能簡單地給予當?shù)厝藗兊膸椭切枰酃忾L遠，瞄準長期發(fā)展，思考如何建立可持續(xù)發(fā)展平臺。
第五段：實踐啟示
這個實踐啟示我們，要讓當?shù)厣鐓^(qū)更加持久和可持續(xù)，需要采取長期的措施，并建立支持基礎設施來增強他們的社區(qū)形象。我們可以思考如何將當?shù)匚幕z產(chǎn)和旅游產(chǎn)業(yè)綜合起來，提高當?shù)厣鐓^(qū)的知名度和吸引力，在此同時為農(nóng)村地區(qū)帶來更多收入和機會。此外，我們還可以努力推進城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，增強農(nóng)村的醫(yī)療、教育和社會保障等各個方面的服務能力。鄉(xiāng)村振興也需要更加完善的市場機制、政策支持和公共服務等。
總之，這次鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐是一次富有成果和啟示的旅程。在這個經(jīng)歷中，我們學習和實踐的不僅僅是農(nóng)業(yè)知識，更重要的是我們從中獲得的對社會與文化的認識?？偟膩碚f，這次實踐讓我更好地了解了鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展問題，認識到我們的使命和責任，在日后的發(fā)展中，我會秉持著對鄉(xiāng)村的熱愛，不斷探索和努力，讓我們的社區(qū)變得更加大氣和有活力。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇六
近年來，家鄉(xiāng)社會實踐成為了大學生們在暑期期間必不可少的一項活動。通過實踐活動，大學生們可以更深入地了解家鄉(xiāng)文化，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力。在這次家鄉(xiāng)社會實踐活動中，我深受啟發(fā)和感動，獲益良多，下面我會介紹我的心得體會。
第二段：事前準備
在參加家鄉(xiāng)社會實踐活動之前，我們做了一些必要的準備。 首先，我們上網(wǎng)搜索相關資料，了解我們要前往的地方的相關情況，以便更好地為活動做準備。 其次，我們認真看了活動的安全規(guī)定，以確保我們的安全。此外，我們還組織了一次集體會議，討論如何更好地完成任務。通過以上準備，我和我的同伴們充分了解了此次活動的目標和意義，以免在后續(xù)活動中出現(xiàn)不必要的危險和失誤。
第三段：實踐過程
在實踐過程中，我們真正了解到了家鄉(xiāng)文化的豐富。通過此次活動，我了解了我家鄉(xiāng)博大精深的文化，并在活動中加深了對家鄉(xiāng)文化的理解。我們參觀了當?shù)氐牟┪镳^，聆聽了講解員們的講解，了解了當?shù)氐臍v史和文化背景。通過戶外探索，我們也深入的了解了當?shù)刈匀画h(huán)境的變化和特征。我們在整個過程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，也嘗試解決了其中的疑惑。
第四段：個人體驗
在實踐過程中，我和我的同伴們得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。不僅學到了知識，還讓我們體驗了實踐中的緊張，充分鍛煉了我們的解決問題的能力。我們也更加深入地了解了家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)的魅力和美麗。在這里，我也想把這一次實踐活動所帶給我的智慧和能力傳遞給更多的人。
第五段：收獲與建議
在這次活動中，我收獲了很多，并從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在未來的實踐過程中，我們需要更好地進行前期準備，并在實踐過程中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們還需要更多的時間來了解當?shù)氐奈幕?，增長見識。以及，利用當?shù)氐馁Y源進行更加深入的實踐探究。通過這次活動，我深深意識到學習和實踐的重要性?；氐叫@，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學習和實踐，不斷提高我的實踐能力。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇七
寒假作為一年中最長的假期，是我們學生最期待的時間。而我在此假期選擇了回到家鄉(xiāng)，參加社會實踐活動。通過這段時期的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了社會的復雜性和真實性，也對個人的成長有了更深入的認識。以下是我在寒假家鄉(xiāng)社會實踐中的心得體會。
在家鄉(xiāng)社會實踐的過程中，我首先要面對的是溝通能力的提升。我明白，在與各個社會群體進行交流時，語言的流利與否直接影響著雙方之間的溝通和理解。于是，我努力選擇與不同年齡、職業(yè)、教育水平的人進行交流，意識到每個群體都有其自身的價值觀和見解。在這個過程中，我學到了尊重他人的思想和體驗的重要性。通過與家鄉(xiāng)的老人們交流，我發(fā)現(xiàn)他們在鄉(xiāng)村發(fā)展上提出了許多一針見血而又實用的建議。同時，也在和一些農(nóng)民工的交流中，認識到了他們辛苦付出的一面。這段時間的社會實踐，讓我認識到了交流的重要性，也提高了我的溝通能力。
寒假家鄉(xiāng)社會實踐，讓我深刻感受到了社會的復雜性和現(xiàn)實性。在這段時間里，我關注了許多社會問題，其中最引人關注的就是教育問題。我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多學校條件都很差，有的甚至連最基本的設施都不具備，讓我感到非常惋惜。與此同時，我也了解到了許多孩子因為貧困而無法享受到良好的教育資源。這讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并激發(fā)了我為改善家鄉(xiāng)教育狀況盡一份力的決心。
在家鄉(xiāng)社會實踐中，我還意識到自己是一個社會成員，應積極參與到社會實踐中去。我參與了一些志愿活動，例如與公司合作開展的助學活動、與社區(qū)居民合作的垃圾分類宣傳等。通過這些活動，我了解到了家鄉(xiāng)社區(qū)的運作機制和居民的需求，也幫助我更加全面地認識到社會中的各種問題。我發(fā)現(xiàn)，只有通過積極參與，我們才能夠真正地體驗到社會的復雜性和困難。
寒假家鄉(xiāng)社會實踐給我個人成長提供了機會。通過親身參與社會活動，我不僅培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和組織管理能力，還提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在志愿活動中，我遇到了各種問題和困難，但正是通過這些挑戰(zhàn)，我學到了不少寶貴的經(jīng)驗和技能。這段時間的實踐經(jīng)歷讓我更加自信和自信，我更加明確了未來的發(fā)展方向。
通過家鄉(xiāng)社會實踐，我深刻領悟到了社會的復雜性和真實性，也對個人成長有了更深入的認識。在這段時間的活動中，我不僅提高了溝通能力，認識到了社會問題，還主動參與到了社會實踐中去，同時也獲得了個人的成長和成就感。通過這次寒假家鄉(xiāng)社會實踐，我深刻認識到一個人只有融入社會、服務社會，才能真正發(fā)揮自己的價值并成長為更好的自己。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇八
第一段：引入背景，說明選擇的主題以及重要性（200字）
家鄉(xiāng)的發(fā)展一直是我心中的牽掛，為了更好地理解和解決家鄉(xiāng)的發(fā)展問題，我決定參加社會實踐，以期能夠積累實踐經(jīng)驗、增長見識。在實踐過程中，我深刻體會到了家鄉(xiāng)發(fā)展的緊迫性和艱巨性，也認識到了自己在家鄉(xiāng)發(fā)展中的責任和使命。在此連貫的文章中，我將分享我在社會實踐中的心得體會，以及對家鄉(xiāng)發(fā)展的思考和建議。
第二段：認識到家鄉(xiāng)的發(fā)展問題，感受到發(fā)展的壓力（250字）
在社會實踐中，我深入家鄉(xiāng)農(nóng)村、城市和工業(yè)區(qū)進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些突出問題。農(nóng)村地區(qū)的基礎設施落后，農(nóng)民收入難以增長，教育醫(yī)療等公共服務仍然不完善；城市化進程中的環(huán)境污染和交通擁堵問題嚴重；工業(yè)區(qū)缺乏可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，存在生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染等問題。這些問題給家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了巨大的困擾，并使我深感家鄉(xiāng)的發(fā)展壓力。在社會實踐中，我認識到了這些問題的緊迫性和必要性，也感受到了自己在家鄉(xiāng)發(fā)展中的責任和使命。
第三段：反思自身在家鄉(xiāng)發(fā)展中的角色和責任（250字）
參與社會實踐讓我反思了自身在家鄉(xiāng)發(fā)展中的角色和責任。作為家鄉(xiāng)的一員，我應該積極參與到家鄉(xiāng)的發(fā)展中，投身到解決家鄉(xiāng)問題的行動中去。無論是通過行動呼吁政府加大對基礎設施的投入，還是發(fā)動和組織義工活動為農(nóng)村學校捐贈圖書和文化體育設備，都是我能夠做出的貢獻。社會實踐讓我深刻認識到，改變家鄉(xiāng)需要我們每個人的共同努力，而自己可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出的貢獻是多種多樣的，只要心懷堅定和熱愛家鄉(xiāng)的情懷，就一定能夠找到自己的發(fā)力點和切入點。
第四段：總結家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并提出經(jīng)驗和建議（300字）
社會實踐讓我對于家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀有了更清晰的認識。我們家鄉(xiāng)的發(fā)展雖然面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但也存在著許多機遇和潛力。在家鄉(xiāng)發(fā)展中，我們需要發(fā)掘和利用好家鄉(xiāng)的獨特資源，特別是人文資源和自然資源。我們可以通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等方式，提升農(nóng)民收入，改善農(nóng)村基礎設施和生活環(huán)境。在工業(yè)區(qū)發(fā)展中，要加強環(huán)保意識，建設綠色工廠，推動可持續(xù)發(fā)展。同時，政府部門也需要加大對基礎設施建設和公共服務的投入，加強政策的制定和實施，引導家鄉(xiāng)發(fā)展。
第五段：展望未來，號召更多人參與到家鄉(xiāng)發(fā)展中（200字）
社會實踐讓我認識到，改變家鄉(xiāng)需要每個人的共同努力。我希望通過我個人的努力，能夠鼓勵更多的人參與到家鄉(xiāng)的發(fā)展中，讓家鄉(xiāng)變得更加美麗和繁榮。無論是家鄉(xiāng)的村民、農(nóng)民還是工人、學生，每個人都可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。我相信只要大家同心協(xié)力，積極行動起來，家鄉(xiāng)的明天一定會更加美好！讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力奮斗吧！
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇九
鄉(xiāng)村發(fā)展是當前全國關注的焦點，從國家政策到地方領導都在積極推動鄉(xiāng)村振興，而鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐也是落實政策的重要方式。我在暑假期間，參加了一次鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐，這次經(jīng)歷讓我深感其重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解鄉(xiāng)村貧困與發(fā)展
在這次實踐中，我們首先了解了貧困的根源和當?shù)卮迩f的發(fā)展狀況。我們發(fā)現(xiàn)，貧困的原因多種多樣，如自然災害、疾病等因素，同時也存在著外來勞動力的大量流失和老齡化的問題。但是我們也看到了許多鼓舞人心的發(fā)展動力，如生態(tài)環(huán)境優(yōu)越、文化底蘊豐厚、農(nóng)村旅游資源豐富等。鄉(xiāng)村發(fā)展的道路不容易，但是我們未來的希望就在這里。
第三段：參與實踐，了解情況
在實踐中，我們深入了解了當?shù)氐陌l(fā)展情況，與村民交流，了解他們的困難和需求。我們還一起參與了在鄉(xiāng)村小學的教學活動，幫助孩子們完成作業(yè)和體育課。同時，我們對當?shù)乩诸?、農(nóng)業(yè)種植等問題進行了探討和實踐。這些實踐讓我們更真切地感受到了鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和難題，也讓我們更加堅定了未來參與鄉(xiāng)村發(fā)展的決心。
第四段：發(fā)展鄉(xiāng)村需要多方支持
鄉(xiāng)村發(fā)展不是一朝一夕所能解決的問題，只有全方位的支持和努力才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。政府需要出臺更有力的政策，引導企業(yè)和社會資本進入鄉(xiāng)村投資，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。此外，社會團體、志愿者等在發(fā)展基礎設施、改善生活環(huán)境等方面也能夠發(fā)揮重要的作用。幫助鄉(xiāng)村發(fā)展不僅是一件光榮的事情，更是一種社會責任。
第五段：結論
參與鄉(xiāng)村發(fā)展社會實踐，讓我深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的前景和現(xiàn)實問題。在這次實踐中，我也明白了鄉(xiāng)村發(fā)展需要多方支持，無論政府、企業(yè)、社會團體還是個人，都能夠為鄉(xiāng)村振興出一份力。我相信，在大家的共同努力下，中國的鄉(xiāng)村一定能夠實現(xiàn)轉型升級，迎來更加繁榮和美好的明天。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十
近年來，鄉(xiāng)村振興成為中國社會發(fā)展的一個重要課題。很多學校組織學生到農(nóng)村進行社會實踐，以促進鄉(xiāng)村發(fā)展。我也參加了其中的一次活動，對鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深刻的認識，并體會到了自己的成長。以下是我個人的心得體會。
第一段，回顧自己的鄉(xiāng)村實踐經(jīng)歷。在這個部分，可以簡單描述自己參加的鄉(xiāng)村實踐的具體內(nèi)容、時間、地點，以及自己在其中有哪些體驗和感受。例如：“我和同班同學們在2019年秋季學期的一個周末，前往江蘇省淮安市的一個偏遠鄉(xiāng)村進行了為期兩天的社會實踐活動?；顒又?，我們參與了當?shù)鼐用竦娜粘Ｉ?，了解了鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的問題和機遇?！?BR> 第二段，分析鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀及問題。在這個部分，可以通過自己實踐所見所聞，結合相關資料，對當?shù)剜l(xiāng)村的生產(chǎn)、交通、環(huán)境等方面進行簡單分析，指出存在的問題和不足。例如：“在我們所到的鄉(xiāng)村，由于交通不便、人力成本高昂等原因，當?shù)剞r(nóng)民的種植、養(yǎng)殖和銷售等方面面臨很多困難。而且很多鄉(xiāng)村資源被浪費和破壞，例如水源污染、荒山荒地等?！?BR> 第三段，探討鄉(xiāng)村發(fā)展的機遇和前景。在這個部分，可以指出當?shù)剜l(xiāng)村所面臨的機遇和發(fā)展前景，以及自己對于未來農(nóng)村發(fā)展的看法和展望。例如：“盡管鄉(xiāng)村出現(xiàn)了一些問題，但也存在很多機遇和前景。例如，隨著城市化的推進，越來越多的城市人口會涌入農(nóng)村，帶來機遇和活力。同時，政府也加大了對鄉(xiāng)村的扶持力度，提高了農(nóng)業(yè)的關注度，農(nóng)民也可以通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解到新的市場和機會?！?BR> 第四段，分享鄉(xiāng)村實踐的好處。在這個部分，可以總結自己參加鄉(xiāng)村實踐的收獲和好處，例如能夠鍛煉自己的批判性思維、領導能力、團隊協(xié)作等方面，同時也能夠了解到不同的生活方式、文化和價值觀，增進自己的人文素養(yǎng)和社交能力。
第五段，總結和感悟。在這個部分，可以簡短總結文章的主要內(nèi)容和觀點，并發(fā)表自己的感悟和思考。例如：“通過這次鄉(xiāng)村實踐，我更深刻地認識到農(nóng)村發(fā)展中既存在困難和挑戰(zhàn)，也有機會和前景。我對未來農(nóng)村的發(fā)展充滿了信心，同時感謝這次實踐讓我認識到自己的不足和成長的機會?！?BR> 社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十一
寒假是學生們溫暖的度過寒冷冬日的時光，是回家鄉(xiāng)與親人團聚的日子。然而，與此同時，一些大學生也選擇利用這段時間參加家鄉(xiāng)社會實踐活動，通過參與社會實踐來豐富自己的知識和經(jīng)驗。我也是其中之一，今年寒假，我參加了家鄉(xiāng)社會實踐活動。通過這次社會實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，社會實踐活動讓我深刻認識到了家鄉(xiāng)的真實情況。平時在學校里，我們學習的是大量的理論知識，對于實際環(huán)境了解甚少。然而，家鄉(xiāng)社會實踐活動給予了我一個機會，通過走訪社區(qū)、參觀企事業(yè)單位等，我第一次真正認識到了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況、社會風貌以及人們的生活狀態(tài)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如某些農(nóng)村地方的基礎設施薄弱，一些市區(qū)里的老舊建筑亟需改造，等等。這些問題的存在讓我進一步意識到，作為一名大學生，在今后的學習和工作中，我應該努力學習專業(yè)知識，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻。
其次，社會實踐活動讓我增強了溝通和交流的能力。在參加社會實踐的過程中，我和各個社區(qū)、企事業(yè)單位的工作人員有了很多的接觸。通過和他們的交流，我了解到了許多新鮮的事物和觀點。同時，我也學會了與不同的人相處和溝通。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，比如有時候我的表達能力不夠，有時候我遇到了一些難以溝通的人。然而，我并沒有放棄，而是通過與他們的交流和觀察，不斷改進自己的溝通能力，從而更好地與他們合作和交流。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)，溝通和交流能力是十分重要的，它不僅能幫助我們更好地理解他人，還能幫助我們更好地解決問題和取得合作。
再次，社會實踐活動讓我更好地認識到了自己。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在面對困難時能夠堅持不懈，努力解決問題；同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要提高，比如更加關注細節(jié)、更加注重團隊合作等。通過認識自己的不足，我下定決心努力改進自己，爭取在今后的學習和工作中做得更好。我相信，通過不斷地反思和提高，我一定能夠成為一名更出色的人。
最后，社會實踐活動讓我感受到了社會的溫暖和厚愛。在參加實踐過程中，我遇到了許多熱心腸、樂于助人的人們。他們不僅為我提供了幫助和指導，還給予了我很多鼓勵和支持。這些心靈的溫暖讓我更加堅定了自己努力學習和工作的信心，同時也讓我更加感激自己家鄉(xiāng)的社會環(huán)境。
總之，通過這次寒假家鄉(xiāng)社會實踐活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我不僅更加了解了家鄉(xiāng)的真實情況，也增強了自己的溝通和交流能力，更好地認識了自己，并感受到了社會的溫暖和厚愛。在今后的學習和工作中，我將堅持不懈地努力學習和提高自己，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更大的貢獻。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十二
每個人的成長都離不開家鄉(xiāng)的烙印，它承載著我們無數(shù)的回憶和情感，是我們心中最珍貴的地方。而在這個特殊的時期，社會實踐也成為了我們了解家鄉(xiāng)歷史文化和社會發(fā)展的一種途徑。在完成社會實踐的過程中，我不僅學到了許多知識，也更深刻地認識到家鄉(xiāng)記憶的價值，下面就來分享一下我的體會。
第二段：認識家鄉(xiāng)的重要性
通過社會實踐的活動，我更加了解到了我的家鄉(xiāng)——一個既古老又現(xiàn)代的城市的發(fā)展歷史和文化底蘊。我們參觀了一些歷史文化遺址，如博物館、紀念館等，這些場館展示了許多具有代表性的文物和歷史文獻，讓我深刻的認識到了家鄉(xiāng)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。同時，也看到了家鄉(xiāng)的一些發(fā)展情況，如建筑、商業(yè)、旅游等，這些都是我們熟悉的生活場景，而社會實踐讓我們更加全面地了解了家鄉(xiāng)的真實面貌，更好地理解和認識到了家鄉(xiāng)的重要性。
第三段：家鄉(xiāng)記憶的意義
馬上要發(fā)大展開了，各地振興自然成為了熱門話題，而家鄉(xiāng)就像是我們花費很多年歲的精細曲線，每一筆都刻印在人們的記憶里。每一個人都有著自己與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，它可能是那座悠遠的山峰，也可能是那間故居里傳手下來的做飯的祖屋。家鄉(xiāng)不僅僅是我們成長的地方，更是我們戰(zhàn)斗的起點，它滋養(yǎng)了我們的思想，為我們提供了無盡的力量，讓我們能夠在遙遠的未來道路上不停的前行。
第四段：社會實踐帶來的啟發(fā)
通過社會實踐的活動，我們不僅僅了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，還學到了不少社會實踐的技巧和經(jīng)驗。比如調(diào)查研究，我們分組到各個社區(qū)、企業(yè)和學校進行問卷調(diào)查，這讓我們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的人口情況、經(jīng)濟發(fā)展狀況、文化氛圍等，并且了解到了社會實踐的調(diào)查和分析方法，對今后的學習和生活都非常有益。另外，在清潔公園和社區(qū)的過程中，我們體驗到了環(huán)境保護的重要性，通過自己親手動手，清理出一個干凈、美麗的社區(qū)和公園，讓我更加珍惜生活環(huán)境的寶貴資源。這些經(jīng)驗和啟發(fā)讓我意識到，在學習、工作和生活中都要保持好奇心和實踐精神，多動手多嘗試，才能更好地學習知識，更加深入地了解學習和生活中的各種問題。
第五段：結語
家鄉(xiāng)是我們身份的象征，永遠伴隨著我們成長的經(jīng)歷。社會實踐讓我認識到了家鄉(xiāng)的重要性和珍貴性，也讓我對家鄉(xiāng)密切了解，為家鄉(xiāng)發(fā)展的健康和進步做出了貢獻。我相信，在未來學習和生活的道路上，家鄉(xiāng)的記憶和文化會一直伴隨著我們，為我們的成長和前進提供強力的支持和指引。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十三
調(diào)查人：
調(diào)查時間：20xx.01.15~20xx.02.15
調(diào)查地點：江蘇省泗洪縣
調(diào)查目的：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，經(jīng)濟與文化共同發(fā)展的理念也越來越多的被提出。
然而，由于各種條件限制，各個地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展狀況不盡相同。本次調(diào)查的目的是了解家鄉(xiāng)地區(qū)（江蘇省泗洪縣）的經(jīng)濟文化發(fā)展狀況，了解家鄉(xiāng)人民的生活狀態(tài)與內(nèi)心感受。
調(diào)查方式：問卷調(diào)查（街頭問卷與網(wǎng)絡問卷結合） 調(diào)查對象：隨機調(diào)查
經(jīng)濟發(fā)展各行各業(yè)都不相同，在此次隨機調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)人民主要的收入來源是打工和種地；當然，由于環(huán)繞成子湖，漁民們捕魚為業(yè)；此外，還有基層服務工作者如醫(yī)師等依靠工資生活。不同人群經(jīng)濟能力不一樣，調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)貧富差距還是很明顯，縣城中基礎建設完善，人民生活條件較好，鄉(xiāng)下基礎設施落后，部分家庭條件較差。
此次調(diào)查主要在農(nóng)村展開，參與填寫問卷的好多人都只是小學初中畢業(yè)，（部分人員由于僅參與過掃盲班或未接受過素質(zhì)文化教育無法參與問卷調(diào)查填寫）很少有高中及以上學歷的。并且，大多數(shù)人對于文化的概念僅僅局限于學校。只有部分人員提到文化活動，他們的建議是增加文化活動，鼓勵民眾積極參與。同時，較多人提出家鄉(xiāng)應建設一所較好的中小學?？傮w而言，家鄉(xiāng)文化建設相對落后，有待加強。
經(jīng)濟發(fā)展不平衡，文化發(fā)展有待提高，經(jīng)濟與文化并未共同發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展比文化發(fā)展迅速，縣城發(fā)展比鄉(xiāng)村發(fā)展迅速。外出打工是鄉(xiāng)村人普遍的選擇。于是，孤寡老人與留守兒童等現(xiàn)象頗為普遍，使孝親敬長成為一部分人難以實現(xiàn)的夢想。好在如今政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，已經(jīng)兼顧文化發(fā)展，努力讓兩者相輔相成，共同進步。在寒假期間，縣政府的“春風行動”讓人暖心。由政府牽線搭橋的大型企業(yè)招聘會在春節(jié)前后舉行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交免費送達，數(shù)萬個崗位對外應征。號召泗洪人回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，帶動泗洪經(jīng)濟發(fā)展，使家人團聚，創(chuàng)造美好新生活。鄉(xiāng)村文藝匯演、元宵燈會等節(jié)目也豐富了居民的文化生活。此外，建議關注農(nóng)民生活，如果條件允許的話，希望多多舉辦文化方面的活動。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十四
社會實踐是學生與社會接軌的一種重要方式，有助于拓寬眼界、提升思維能力和社會責任感。我曾參加過一次社會實踐，去探訪了山西省的一個偏遠山區(qū)。在這個美麗的地方，我體驗到了許多前所未有的感受，進一步感受到了家鄉(xiāng)的美與溫情。因此，我想借此機會分享一下我在這次實踐中所領悟的“社會實踐最美家鄉(xiāng)”的心得與體會。
第二段：家鄉(xiāng)的美
首先，我想談談家鄉(xiāng)的美。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)即便是偏遠的山區(qū)，它也有著自己的獨特之處。那里有粗獷、原始的自然風光，美麗的景觀和獨特的人文特色。我發(fā)現(xiàn)，在很多地方，我們都能夠發(fā)現(xiàn)如此美麗的一面。有時候，我們太過熟悉這里的一切，忽略了身邊的美景。但是，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，或許就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個家鄉(xiāng)竟如此美好。
第三段：家鄉(xiāng)的溫情
除了美景外，家鄉(xiāng)的溫情更是讓我感受到了這座山區(qū)的特殊之處。當我們到達那里，看到當?shù)氐木用駮r，我感覺他們的笑容非常真誠和溫暖，夾雜著一絲喜悅。他們不分你我，將我們當做自己人看待，和我們分享他們的生活故事和心情。這種溫情讓我們感到窩心和親切，也讓我們更加愛這個家鄉(xiāng)。
第四段：家鄉(xiāng)的未來
然而，即使是如此美好的地方，也存在一些面臨的問題。例如，環(huán)保意識淡薄、基礎設施欠缺等問題。這次實踐讓我認識到，雖然這里有美景和溫情，但仍需要我們的努力去完善它。我們應該積極參與環(huán)保和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為這個家鄉(xiāng)創(chuàng)造更美好的未來。因此，我們應該深刻認識到我們的責任和使命，讓家鄉(xiāng)更加美好。
第五段：結語
回顧這次社會實踐，我深刻感受到家鄉(xiāng)的美和溫情。這次實踐是一次寶貴的機會，讓我擁有了更加豐富的社會經(jīng)驗和人生閱歷。我希望以后還會有更多的機會，去感受家鄉(xiāng)的美與溫情。同時，我也希望能夠為家鄉(xiāng)的未來做出更多的貢獻，為這個更美好的家鄉(xiāng)而努力。
總之，社會實踐是一次難得的機會，給我們提供了更寬廣的視野和機會，也讓我們有機會參與社會建設和發(fā)展過程。去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和溫情，實踐家鄉(xiāng)的文化與環(huán)保，助力家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮。希望大家也能夠親身去感受這份可貴的經(jīng)歷，并用自己的行動去為家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十五
實行科教興國戰(zhàn)略以來，黨和政府始終關心著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是對中小學基礎設施進行了全面建設，使得農(nóng)村教育水平得到了較大的提高，呈現(xiàn)了蓬勃向上的良好態(tài)勢。就此問題，我于2013年1月23日對安徽省安慶市懷寧縣月山鎮(zhèn)奇隆小學進行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結果做如下的分析報告。
本人曾今也是在這所小學就讀的，當時的教學樓十分的破舊，窗戶上玻璃有許多都是破碎的，學生用的課桌都破爛不堪，操場更是千瘡百孔，每逢下雨的時候都滿地的泥濘，學生很容易滑到。而現(xiàn)在呢，情況就大不相同了。教學樓已經(jīng)重新裝修了一遍，并且墻壁上還畫上了孩子們喜愛的卡通形象；窗戶已經(jīng)換成了不銹鋼制的；學生的課椅也都換上新的了；學校的操場鋪上了水泥同時還建起了籃球架；而這次最讓我欣喜的是學校還辦了幼兒園，校園里添置了許多的兒童玩具。
在調(diào)查的過程中，一位江老師說，現(xiàn)在的教學方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，由于計劃生育政策的實行，農(nóng)村的孩子越來越少，學校開辟了了一條行之有效的教學之路——小班化教學。為此，學校圍繞“小班化教育”這一專題進行了研究。為了使小班化教育真正體現(xiàn)出其強勁的教育生命力，學校進行了一系列課程體系的改革及教學環(huán)境的改變。首先，調(diào)整課程結構。學校把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為立足點。學校一至四年級全部實行小班教育，同時繼續(xù)開展雙語教學——英語童年、棋類——益智陶情、經(jīng)典國學——陶冶情操、信息技術——點擊快樂、參與實踐——體驗生活等特色教學活動，有興趣的同學還可以參加外教英語課。其次，創(chuàng)設適合小班教學的教學環(huán)境和教學條件，為學生健康成長提供條件，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。學?；顒臃浅６啵箤W生的靈活性得到了很大的提高，有利于他們發(fā)散思維、獨立思考，這樣學生不再是死學習而是輕松快樂地收獲，在自己親手操作的過程中學得的知識記憶才會更加深刻，才真正是學生自主學習而不是老師灌輸式的教育，符合當今培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的時代背景。
參考書太多而不知如何選擇的情況，而且這個現(xiàn)象十分普遍。學習用具也是遍地開花，各色各樣的學習用具到處都是。學生們的學習條件有了很大的飛躍。而且學校為了使學生輕松學習，幾乎每個班級里都配備電視和多媒體設備等，從此，學生在學校不僅僅是死學習了，更有了一份愉悅與輕松，課間時學校廣播臺播放音樂，學習之余聽聽音樂，學習的緊張得到了很大的緩解，時常老師會利用多媒體讓學生們觀看一些勵志電影，對于學生們是一個難得的文化熏陶與心靈歷練的機會。這樣，學生們在學校學習的內(nèi)容就不只是書本知識了，更多的是對傳統(tǒng)文化的接觸與認同、社交處事的學習和愛國主義的教育，這樣培育出來的才是新一代的具有創(chuàng)新精神的人才。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正如十八大報告中提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊緣、貧困民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，黨和國家對農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展十分重視。教育是民族振興和社會進步的基石，而農(nóng)村教育又是其中最為關鍵的一環(huán)，只有做好了農(nóng)村教育才能真正的為社會主義現(xiàn)代化建設提供源源不斷的動力，為我國的繁榮富強貢獻一份力量。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十六
《關于家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育問題的調(diào)查報告》 應老師要求我們對某某鄉(xiāng)鎮(zhèn) “農(nóng)村中小學教育問題”進行調(diào)查。本次調(diào)查以小學和初中的農(nóng)村教師、學生、家長為主要對象，調(diào)查的四個部分分別是：教學問題、教師問題、學生問題、家長問題。其中以教師問題和學生問題為重點?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關調(diào)查情況報告如下：
為了更清楚家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況，我為此在家鄉(xiāng)進行了“農(nóng)村中小學教育問題”調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及座談的形式為主，走訪了共三個中小學，調(diào)查了小學生25人，初中生34人，老師及校長19人。通過調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況，并對中國農(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進一步的思考。
(一)教學問題
在農(nóng)村，九年義務教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有62.5%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，64.18%的學生選擇是因為他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%?？磥?，事實上相當多的學生和家長已經(jīng)認識到了受教育的重要性。
孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術的。但是從調(diào)查情況看，農(nóng)村中小學教育存在著很多問題，主要包括以下幾方面：
1、公共教育經(jīng)費短缺，導致辦學條件和辦學效益差。教育主管部門的領導對素質(zhì)教育不夠重視，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊嚴重影響著素質(zhì)教育的實施。
2、師資隊伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。
3、思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務實化、功利化。調(diào)查中沒有一個孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)。
4、教學內(nèi)容和教學手段脫離農(nóng)村實際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展不相適應。
（二）教師問題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當大數(shù)量的教師對生活表示不滿意（51.8%）和比較不滿意（7.8%），感到壓力很大。我總結了一下，有以下幾個方面原因：
1、不合理的農(nóng)村教育編制導致農(nóng)村教師的工作量很大。
2、盡管近些年來大力倡導素質(zhì)教育，實施更新壯大著新課程改革，但誰都清楚高考制度不改革，老百姓認可的還是能真正改變孩子命運的考試分數(shù)，升學率也就關乎學校生存。面對動輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ 帮埻搿?，感覺壓力很大。
3、最近幾年教育部門出于維護學生權益考慮，對老師限制很多，比如不準打罵學生，不準開除學生等。然而受社會大環(huán)境的影響，學生個性越來越強，紀律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時有發(fā)生，談戀愛的越來越多，教師對學生的組織與管理難度也越來越大。同時受社會不良風氣的影響，學校和社會越來越關注學生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”薄?BR> 另外我發(fā)現(xiàn)，還有幾個關于教師較為集中的問題是：
1、農(nóng)村教師水平遠遠低于城區(qū)教師水平。雖說教師整體學歷在提高，但大部分的學歷是通過函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學生回來的還是比較少。反而外調(diào)城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，以致走訪的幾所中學幾乎都沒有高級教師。
2、隨著普及九年義務教育的不斷深入，農(nóng)村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。
（三）學生問題
學生主自學習的現(xiàn)狀與思考
在調(diào)查學生的學習態(tài)度或學習主動性方面，大部分學生都有明確的學習目標，但學生的學習目標大部分是家長、老師壓出來的，成績認可高，重視分數(shù)的達80%。在所學課程中，選擇英語最薄弱的學生比例最高，占了47.67%。然而對于“你想如何提高”這一問，我原先設計了“自己復習鞏固”，“請家教”，“參加培訓班”和“其他”四個選項，結果有56.3%的同學選了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學生們想到的更多方式包括家長指導，向同學、老師請教等等。調(diào)查表明，46.1%的農(nóng)村學生在平時能努力學習，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學生平時學習沒有規(guī)律，主要靠在考前加班學習來應付考試。
通過和學生們接觸，結合自己的經(jīng)歷，我覺得制約農(nóng)村學生學習進步的主要因素是農(nóng)村中小學生學習易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認真學習。學生們將學習效果不理想主要歸因于學習方法有待改進，但由于59.3%的農(nóng)村學生一般都要承擔部分家務勞動，難以保證他們擁有充足的學習時間。此外，農(nóng)村基礎教育條件較差、學習資源匱乏、教師的教育思想觀念落后等問題也嚴重制約著農(nóng)村學生的學習。
（四）家長問題
在回答“你覺得所在地區(qū)教育狀況如何”的問題時，75.36%的家長選擇“一般”，5.8%的家長認為“較差”?？梢钥闯?，很多家長對當?shù)亟逃隣顩r并不滿意。如欒卸村，擁有生產(chǎn)康必得的集團公司，當?shù)剞r(nóng)民收入較高，但由于很多家長不滿足于當?shù)亟逃?，就將孩子送往城里上學。
當問及“您對孩子在校表現(xiàn)情況了解程度”時，只有17.5%的家長表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20%。然而在回答“對孩子學習上關心程度”時，卻有58.75%的家長表示很關心。這其中似乎存在著矛盾，即對孩子在校表現(xiàn)基本不知道又何以說對孩子學習很關心呢？對此我詢問了部分家長，原來很多家長認為對孩子學習成績的關心即是對孩子學習關心的全部表現(xiàn)。
對家長問題的一些思考：
1、家長沒有家教意識。絕大多數(shù)家長認為教育就是在學校讀書，學生有問題就是學校教育的問題，把自身置之于外。
2、家長沒有教育能力。絕大部分家長最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當有限的。
（五）基礎教育學?！翱粘病睜顩r
2.原因：
2國家經(jīng)過教育改革教育發(fā)展迅速，農(nóng)村的基礎教育學校愈加多與日益減少減少學齡兒童不相適應！
農(nóng)村人口素質(zhì)有了明顯的提高，“少生、優(yōu)生、優(yōu)育觀念”影響大！
社會保障體系健全與完善，養(yǎng)兒防老觀念愈加淡薄，少了后顧之憂！
由于農(nóng)村基礎教育設施落后、教育水平低下、師資力量薄弱、學校分散、國家經(jīng)費投資巨大且整合難度大，為了提高教育水平、便于整合師資力量、教育經(jīng)費的投入有效性所以撤并學校！
經(jīng)濟的大發(fā)展農(nóng)村進程務工熱潮帶走了一批學生、而且農(nóng)村愈加對教育的非常重視想方設法給孩子一個好機會上好的學校以便改變命運、光中耀祖！
由于農(nóng)村條件差、工作壓力大老師不愿去農(nóng)村；托關系找人去好一點的地方教書!
（六）農(nóng)村留守兒童困境：
1.現(xiàn)狀：父母進城務工，孩子留在農(nóng)村上學無人照顧!
例子：留守兒童的數(shù)據(jù)
1對孩子成長的影響：
3）學習問題。無人監(jiān)管，逃學上課不學習沾惹社會惡習后輟學等
3）生活問題。父母不在身邊，他們不懂照顧自己致使生活混亂，容易受到社會習氣的影響!
2.對社會的影響：不利于教育質(zhì)量的提高；有礙高素質(zhì)人才的培養(yǎng)；不利于社會和諧發(fā)展；不利于新型農(nóng)民培養(yǎng)，新型農(nóng)村的形成！
原因：由于留守兒童缺少監(jiān)督缺少關愛與落后的教育水平使得留守兒童人身體、心理、學習、生活問題嚴重對于他們成長成才和對建設和諧社會影響巨大！
結合調(diào)查情況以及自己的思考，我認為，要解決農(nóng)村教育問題，應主要抓以下幾點：
發(fā)展經(jīng)濟學家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學習方法簡單和學習內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關的，他們往往得不到應有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識，提高自己的教學水平”。我們的農(nóng)村初中教育基本上就屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進行終身學習的經(jīng)濟保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學習的質(zhì)量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
我們可以嘗試在農(nóng)村初中進行初中后職業(yè)教育——學期職業(yè)培訓或“３＋１”制的培訓。但是從調(diào)查情況看，在我們當?shù)兀瑢W生家長及教師對此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的結合不緊密，就業(yè)渠道不暢。調(diào)查中一位校長說到，他曾經(jīng)去青島考察過，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎。因此實行職業(yè)教育應以就業(yè)為導向、符合農(nóng)村的條件，只有這樣，才能促進農(nóng)村經(jīng)濟、文化的發(fā)展。
（三）解構封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會資源，積極支持社會力量興辦教育機構私立學校應該是一種補充、激活農(nóng)村教育的最好形式。然而，在我們當?shù)剞r(nóng)村，私立學校幾乎沒有。最終使我們的教育成為獨家經(jīng)營，始終處于“老大”地位，傳統(tǒng)、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。因此應大力支持和促進民辦教育健康發(fā)展，以切實擴大高中的辦學規(guī)模，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問題，緩解升學的巨大壓力。
結語 ：我們應時刻抓住時光帶來的機遇，盡力彌補農(nóng)村基礎教育的短板，有計劃的發(fā)展農(nóng)村基礎教育。 農(nóng)村基礎教育的發(fā)展需要順著時代潮流，著重培養(yǎng)有思想的新型人才，然而需要全社會的共同努力和經(jīng)濟發(fā)展的支持！
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十七
湖南——湘土之地，他是我們的家。是指揮前場英勇無畏的毛主席劉少奇等英雄的雋土，抑是筆力矯健痛斥罪惡的丁玲沈從文等"戰(zhàn)士"的故鄉(xiāng)。湖南，作為抗日戰(zhàn)爭時期重要的戰(zhàn)略要地，把華中、華南聯(lián)成一片并進占西南的必爭之地，因而也奠定了湖南抗戰(zhàn)在全國抗戰(zhàn)中的重要地位。湘土大地，人杰地靈，為此次我們的紅色歷史追尋之旅引領了最好的道路。此次社會實踐，我們小組將于7。15至7。25暑假期間，結伴前往各紅色紀念場館和相關人物故居，靈活調(diào)整時間路線，在實踐過程中既開展實地調(diào)查，也積極參加各方面宣講活動，將所見轉為所感，將所感升華為共鳴。愿曾經(jīng)熟知的文人將士能帶給我們新的認知，愿重走這段路程，給予我們新的感受。
（一）實踐背景
1、70周年憶抗戰(zhàn)，歷史熱潮重掀起
1945年9月3日，經(jīng)歷了八年艱苦卓絕奮戰(zhàn)的中國人民最終贏下了抗日戰(zhàn)爭，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了巨大貢獻。時至今日，已過去70年，人民生活和諧穩(wěn)定，但我們永遠不能忘記犧牲的烈士英魂，永遠不能忘卻艱苦的抗戰(zhàn)歷程。
xx年，世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，人們緬懷著抗日戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的革命英烈及國際友人，回顧著八年抗日戰(zhàn)爭血與淚的時光。在此熱潮下，我們以"惟楚有才實踐團隊"的身份前往紅色景區(qū)，追尋歷史的痕跡，感受抗戰(zhàn)的艱辛，通過這次實踐活動來回顧歷史、緬懷先烈、汲取教訓、面向未來。
2、青少年普遍缺乏對抗日戰(zhàn)爭真實歷史的了解
當今社會，在抗日"雷劇"對于歷史的娛樂化、戲劇化、不實化的誤導下，許多年輕人對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解出現(xiàn)了嚴重偏差。很多幼齡孩童對抗日戰(zhàn)爭的最初印象來源于電視節(jié)目：抗日"雷劇"中對人物過分的夸大、對戰(zhàn)爭不實的描述，使孩子們從一開始就沒有接觸到真實的歷史。青少年在學校中對歷史的學習也趨于僵化，大多是為了所謂的好成績而死記硬背，加之教材對歷史描述的不完整性，青少年很難對這段歷史有深刻的了解。
隨著時代的變遷，人們越來越傾向于通過電視和網(wǎng)絡來獲取所需的知識，尤其是現(xiàn)在中國電視劇的受眾主體，已經(jīng)集中于青少年和一般知識水準的普通百姓。如果電視劇創(chuàng)作者不能以嚴肅的態(tài)度對待歷史，那么作品所呈現(xiàn)的影像及表達的主題必定會誤導觀眾，并產(chǎn)生極大的消極影響。在這種情況下，青少年的價值觀、民族精神極易受到誤導，實在是令人擔憂。
（二）實踐目的
1、重走烽火瀟湘路，反思感悟抗日魂
通過走訪參觀，追溯抗日戰(zhàn)爭期間中國軍隊與湖南省境內(nèi)進行的幾次慘烈戰(zhàn)役（包括長沙會戰(zhàn)、常德會戰(zhàn)、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)等），了解真實的抗戰(zhàn)歷史，親身感受抗日戰(zhàn)爭的壯烈和烈士英魂的偉大。
2、宣講真實抗戰(zhàn)路，引領青年歷史行
結合查詢資料所獲知識和親身參觀學習的真實歷史，制作一份針對各年齡段相關問卷（主要對象確定為12～17歲的青少年），并根據(jù)收集結果撰寫一份關于8年抗日戰(zhàn)爭的宣講稿，由我團隊各成員于各自居住地的小區(qū)和母校進行宣講，以引導青少年走出電視，走出書本，親身感受真實的抗日戰(zhàn)爭為主要目的，推動回顧中國歷史的熱潮。
（一）資料準備
通過網(wǎng)上搜索，書籍文獻資料查閱，與有經(jīng)驗的學長學姐溝通了解，我組通過查閱網(wǎng)站"湖南抗日戰(zhàn)爭紀念網(wǎng)"，《彭德懷與抗日戰(zhàn)爭》等文獻搜集了湖南省與抗日戰(zhàn)爭有關的歷史景區(qū)、著名的歷史人物，粗略了解了湖南省在抗日時的幾場戰(zhàn)爭，對湖南的抗日歷史有了初步的了解。也通過網(wǎng)上搜索和許多論文文獻分析了現(xiàn)在青少年對抗日歷史的了解情況。通過查閱這些資料，我們確定了我們的實踐主題，為我們的實踐做好了準備。
（二）實踐內(nèi)容規(guī)劃
通過網(wǎng)上溝通和組內(nèi)會議，我們對實踐內(nèi)容有了比較具體的規(guī)劃
1、會議準備
（1）確定實踐主題
經(jīng)過大家討論、協(xié)商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結合社會普遍現(xiàn)象，我組最終定下了關于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。
（2）確定實踐地點
我組經(jīng)過仔細討論關于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進行實地考察。
（3）信函準備
由組長發(fā)出并收取回函、教師推薦信。
2、內(nèi)容規(guī)劃
（1）準備階段
1、人員、安全、物資等預備方案；
2、對確定的實踐地點進行了解與提前預約，確定采訪地點，采訪范圍和采訪對象。
（2）實踐環(huán)節(jié)
1、實地歷史考察階段；
2、問卷調(diào)查階段；
3。實地采訪階段。
（3）總結階段
通過之前的資料收集和分析，提出自己的看法和對現(xiàn)狀的建議。盡可能通過各種渠道向青少年宣傳了解真實抗日歷史的重要性，并敦促青少年進行歷史親歷活動，從中得到感悟和升華。
（三）人員分工安排
1、標書制作安排
兩人一組分為三個小組，分別進行各自分配任務的制作，組長負責整合提煉。
2、實踐行動分工
在參觀過程中，一人負責路程安排，一人負責溝通與聯(lián)系，其余人聽從組長安排，認真記錄和分析。采訪過程中，每組分別制作問卷，大家通過各自渠道發(fā)放問卷，最后進行問卷整理分析。
3、實踐報告分工
實踐后通過整理分析記錄，討論后分為三個小組，各自進行任務分配。
中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利受降紀念館
衡山羅榮桓故居
衡陽會戰(zhàn)紀念館
張家界市賀龍故
長沙市岳麓山
（一）宣傳方式
采用網(wǎng)絡宣傳和傳統(tǒng)宣傳相結合的方式，增強宣傳力度，擴大宣傳范圍：
建立微信公眾平臺，實踐期間即時推送實踐進程和內(nèi)容信息，可以包括部分圖片、訪談記錄、實踐收獲和隊員心得等等，向受眾提供最真實、最詳細的信息資源，加深其對相關主題的了解和認識，更好地達到實踐目的。實踐結束后，推送隊員們后繼追蹤了解的相關抗日紀念活動或者最新信息變化動態(tài)，幫助大家更方便地學習了解。
實地宣傳。團隊計劃采取宣講會等形式，在湖南省內(nèi)各地舉行實踐成果宣講會等形式，地點初步選取為各地的中小學，并會在事先與相關單位取得聯(lián)系。結合宣傳單，介紹團隊實踐的成果內(nèi)容展示宣傳，讓大家在時代背景下，更加透徹地了解家鄉(xiāng)文化。
（二）調(diào)查方式
問卷、深度訪談、實地探訪等多種途徑同時實踐調(diào)查：拓寬實踐對象的范圍，全面了解各類人群對抗日戰(zhàn)爭的理解和看法（并比較分析青年大學生群體），通過訪談和實地探訪的方式深化、細化部分問題的討論研究，拓展實踐深度。
團體實踐和分別實踐相結合：本次實踐分為團隊實踐和隊員分別實踐的部分，隊員在團隊合作的相互配合的同時，發(fā)揮個人的力量，同時增大了實踐的廣度，使其更具信效度。
（三）地域特色
本次暑假實踐具有一定的地域特色。團隊隊員長期受到湖南特色紅色文化熏陶，對湖南地區(qū)的抗日歷史有了一定的了解，將家鄉(xiāng)湖南作為實踐地點有相當?shù)膬?yōu)勢。近代史上的湖南素出革命將領，紅色文化積淀深厚，抗日歷史文物豐富。其中有芷江日本投降紀念館，長沙會戰(zhàn)紀念碑，常德會戰(zhàn)紀念館，以及在抗日戰(zhàn)爭中有突出貢獻的偉人故居，如領導中國共產(chǎn)黨"反對內(nèi)戰(zhàn)，共同抗日"的毛澤東，指揮百團大戰(zhàn)的彭德懷。且湖南是抗日老兵最多的省份，利于開展實地訪談。
（一）可行性分析
1、選題恰當
近年來，國際反法西斯情緒高漲，xx年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。
這個假期我們小組七位成員將會在長沙、衡陽以及懷化三地進行社會實踐活動，對當?shù)氐母鱾€紅色旅游景點進行參觀考察，并與當?shù)氐木包c負責人進行聯(lián)系交流，了解真實的歷史情況，并結合調(diào)查問卷等了解當?shù)厍嗌倌陮τ诩t色青春及相關紅色影視作品的認知程度，思考當今社會"抗日神劇"層出不窮，過分夸大甚至虛構歷史的原因，以及調(diào)查其對青少年們影響。
國產(chǎn)"抗日神劇"層出不窮，爭相向社會大眾講述著當年的那段抗爭史。然而，在商業(yè)利益的驅使下，部分神劇過分夸大甚至虛構了當年的歷史，這在一定程度上影響了青少年們對歷史的認知。因此，調(diào)查思考神劇產(chǎn)生的意義及對青少年的影響是很有意義的。
2、選地合適
"惟楚有才，于斯為盛"，早在革命時期，鐘靈毓秀的湖南就誕生了一批批的革命領袖人物，他們在這里為了輝煌的明天而進行一次次的抗爭與奮斗，這里遍布著他們的足跡。在革命勝利之后，后輩不忘先輩恩德，一座座紀念館、紀念碑拔地而起，歌頌著他們的豐功偉績。對于這次社會實踐工作而言，這無疑是十分方便的，集中的紅色景點可以讓我們進行大量參觀考察，然后進行對比分析，得出準確的結論。極好地契合了本次實踐的主題，為實踐課題的可研性提供了保障。
我們在實地考察前就已與相關部門取得聯(lián)系，并得到回函，為實踐活動順利開展奠定堅實基礎。
3、團隊特點
小組領隊具有極強的責任心和協(xié)調(diào)能力，隊員之間相互了解，就注定了我們是一個凝聚力很強的團隊，利于實踐時活動嚴密有序的展開。團隊有一位成員來自懷化，對當?shù)氐臓顩r有著較為深刻的了解。同時，其他組員作為土生土長的湖南人，對湖南非常熟悉，有利于實踐活動安全、順利進行，小組其他成員也將積極利用寒暑假在各自的家鄉(xiāng)進行著實地調(diào)研等活動，對活動的合理進行有重要的參考價值。團隊成員由來自管工、國經(jīng)貿(mào)、政管、體經(jīng)等多個學院的同學組成，學科交叉，保障考慮問題的全面周到，掌握各方面專業(yè)知識，運用相應的進度控制，財務管理，心理學等方法保障實踐活動的完成。共同為團隊建設貢獻力量。
4、前期準備
在確定主題前，本小組成員進行了激烈的討論，設想了許多可能遇到的困難及應對措施，上網(wǎng)搜集了大量的相關資料，力求使主題具有研究價值并切實可行。確定主題后，小組成員結合各自的特長等進行了合理的分工，并統(tǒng)籌安排好了時間，制定相對完整的安全預案，保證整個活動能夠取得滿意的成果。
（二）安全預案
實踐開展不會一帆風順，為了順利完成實踐活動，及時控制并妥善處理一些突發(fā)事件，保障團隊成員的人身財產(chǎn)安全，我們在秉持安全第一的理念下制訂了此次實踐活動安全預案：
1、交通安全
我們會提前規(guī)劃好具體行程，使得實踐活動節(jié)奏緊湊而不慌亂。本次實踐地點有三處，分布在湖南境內(nèi)，會乘坐火車，汽車等交通工具，對此，我們會普及交通安全知識，保證交通安全。由于隊員處在湖南不同市縣，我們已互留聯(lián)系方式，制成團隊通聯(lián)，并告知家長，保持通訊暢通，在到達目的地后及時與本地成員聯(lián)系。
2、飲食保障
隊員盡量到有衛(wèi)生保障的餐飲店就餐。飲食一旦出現(xiàn)問題，及時與醫(yī)院部門聯(lián)系、解決。特殊事件發(fā)生后，應及時與公共場所負責人聯(lián)系，制止事態(tài)發(fā)展，保護現(xiàn)場救治傷員，或撥打110、120、119處理，不得拖延。
3、人際和諧
盡管已取得實踐單位的回函，但仍不排除會遇到單位不配合的情況。為防止這情況，前往實踐單位前我們會通過電話或郵件聯(lián)系實踐單位，確定相關人員的接洽。在實踐過程中可能會產(chǎn)生組員間或者與單位人員之間的沖突。在實踐前，組員之間會互相提醒和照應，注意態(tài)度和行為，禮貌和客氣地對待采訪者。若發(fā)生沖突，組員要及時制止，并且通知組長，及時道歉和解釋，和平地化解沖突。
4、天氣防范
湖南省氣候屬于亞熱帶季風氣候，暑假期間氣溫偏高，在戶外長時間活動容易生?。ㄖ惺?、感冒等），可能會出現(xiàn)意外。所以我們會盡量避免在高溫時段外出實踐，外出時組員將配備水、帽子、遮陽傘和一些簡單防暑藥物。同時，夏天天氣容易突變，我們會隨時注意天氣狀況，安排實踐活動，并帶好雨具及常備藥品。
（一）團隊文化
一群來自湖南東南西北的小伙伴，志同道合，組成了獨特的惟楚有才隊。
首先是隊名的由來。惟楚有才，出處源于《左傳·襄公二十六年》："晉卿不如楚，其大夫則賢，皆卿材也。如杞梓、皮革，自楚往也。雖楚有材，晉實用之。"長沙岳麓書院更是有著"惟楚有材，于斯為盛"的名聯(lián)。
惟楚有才隊還有著含義豐富的標志和隊服。紅色，代表革命的熱血，民主的自由，新生的希望；也是生活的情，樂觀的態(tài)度，向上的姿態(tài)。辣，是湖南傳統(tǒng)的飲食風格，辣椒是其中的主角。身為湖南人的惟楚有才隊融合湖南的典型元素，將紅色辣椒作為團隊標志和隊服圖案。我們也將帶著湖南革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和湖南人的干勁，定將暑假社會實踐的任務成功完成！
（二）會議記錄
時間：xx年5月23日晚7—9點
地點：中央財經(jīng)大學東區(qū)食堂一層
與會人員：（齊）
隊長：
成員：
會議內(nèi)容：
1、確定實踐主題
經(jīng)過大家討論、協(xié)商，最后決定選取‘青年歷史親歷行動’這一大主題。結合社會普遍現(xiàn)象，我組最終定下了關于向青少年普及真實抗日歷史這一實踐方向。
2、確定實踐地點
組長高亨通過查閱資料，給出了懷化芷江抗戰(zhàn)受降紀念館、岳麓山、韶山毛澤東故居、湘潭彭德懷故居、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)紀念館、衡陽南岳忠烈祠等選擇地點，我組經(jīng)過仔細討論關于路程、考察可行性、實踐效果，最終選取了芷江、岳麓山、衡陽三地進行實地考察。
3、討論標書重點
經(jīng)研究探討，大家選取了實踐背景及目的、實踐特色、可行性分析三部分為標書重點。
4、任務分配
我組采用的是分工合作方式，除組長外兩人結為一組，分組完成任務，每組完成后交與組長，組長進行整合補充。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十八
社會實踐是大學生們在校園外學習、實踐知識、掌握技能的重要途徑，也是增長閱歷、鍛煉意志的好機會。在這次社會實踐中，我深深感受到了家鄉(xiāng)給予我的深深愛意和關懷，更讓我懂得了如何珍惜和愛護家鄉(xiāng)。
第二段：家鄉(xiāng)風景的美麗
我的家鄉(xiāng)地處一條美麗的江河之畔，在江河兩岸，綠樹成蔭，鳥語花香。尤其是春天，桃花盛開，桃花海更是美不勝收。夏天，茂密的森林和千年古樹為我們的家鄉(xiāng)帶來了清新和涼爽的氣息，更好的滋養(yǎng)了我們的心靈。秋天，金色的稻田和綠意盎然的大片養(yǎng)殖場展現(xiàn)出我們家鄉(xiāng)的朝氣蓬勃，讓人心曠神怡。而冬天，則是銀裝素裹，白雪皚皚，柔和的陽光灑向你的臉上，讓人感到無限溫暖。美麗的家鄉(xiāng)風景，讓人欣喜不已。
第三段：家鄉(xiāng)的深厚文化底蘊
家鄉(xiāng)不僅風景秀麗，更有著深厚的文化底蘊。它薈萃了中華民族幾千年的文化精華，也孕育了數(shù)不勝數(shù)的名人。如李白、杜甫、白居易、陸游等文化名人更是在家鄉(xiāng)留下了他們的足跡。城郊風情、山間傳說、民間藝術等所蘊含的濃厚文化底蘊，更讓我們深深感受到了家鄉(xiāng)的魅力。
第四段：家鄉(xiāng)人民的熱情好客
第五段：結尾
在這次社會實踐中，我深深感受到了家鄉(xiāng)給予我的深深愛意和關懷，讓我更加懂得了如何珍惜和愛護家鄉(xiāng)。只有通過我們每一個人的奮斗和努力，我們的家鄉(xiāng)才能更美好，更繁榮，更美麗！作為后起之秀的我們，在未來的日子里，一定要努力學習知識和技能，以更高的境界更加深入地發(fā)掘家鄉(xiāng)，進一步發(fā)揮家鄉(xiāng)的價值和作用，爭取實現(xiàn)我們更加燦爛的未來。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇十九
我的家鄉(xiāng)在—農(nóng)村，在農(nóng)村長大的我對家鄉(xiāng)這幾年的變化看在眼里，記在心里。在衣食住行文衛(wèi)幾個方面，家鄉(xiāng)都有了翻天覆地的變化。
穿衣由簡單樸素，難以保暖，到華麗大方，結實舒適。現(xiàn)在的農(nóng)村人摒棄了曾經(jīng)的單調(diào)乏味的服飾，換上了色彩艷麗的品牌服裝，保暖已不是主要的追求，經(jīng)濟舒適逐漸成為最終目的。原來的追求填飽肚子，現(xiàn)在的追求飲食營養(yǎng)健康。
農(nóng)民種地原來種地缺乏專業(yè)知識，畝產(chǎn)幾百斤，還得繳納農(nóng)業(yè)稅，現(xiàn)在農(nóng)民種地有了技術，知識增加了，畝產(chǎn)千斤以上，同時種地還能得到國家的補助。農(nóng)村還實現(xiàn)了機械化生產(chǎn)，收割機，水泵，插秧機，大型的機械讓原本復雜的勞作變得簡單。
農(nóng)村勞動力剩余，繼而吸引了大批投資商到農(nóng)村辦廠，既利用農(nóng)村的剩余勞動力，又能利用農(nóng)村成本低的優(yōu)勢，實現(xiàn)了互利雙贏。糧食產(chǎn)量提高了，農(nóng)民的'腰包鼓起來了，加上國家的優(yōu)惠政策讓農(nóng)民種地的積極性大大提高，生產(chǎn)生活都得到了大幅度改善。
農(nóng)村以前的建筑多以低矮的草房土房為主，現(xiàn)在大部分都住上了寬敞明亮的平房，條件好的蓋起了小洋樓，有的年輕人在外工作還選擇在城市里買房。室內(nèi)的家居設備也信息化，現(xiàn)代化。原來用電都困難，使用的是煤油燈，土質(zhì)鍋灶，有個收音機就不錯了；現(xiàn)在用電那是最最基本的，室內(nèi)從白熾燈過渡到了節(jié)能燈，彩電已不足為奇，液晶電視開始受到親睞；農(nóng)民也開始接觸到了計算機，與信息高速公路接軌，真正體會到了地球村的感覺；太陽能，冰箱，洗衣機，電磁爐等等，全都走進了尋常百姓家。在通訊方面，每家每戶都裝上了固定電話，手機也越來越普及，人們享受到了無線通訊的快捷與方便。
以前的農(nóng)村，通的是最難走的泥路，路上跑的是笨重的大三輪，手扶車，牲畜拉的車走起來顛簸不用說，還揚起漫天灰塵；現(xiàn)在村村通上了平坦的水泥路，國家的汽車下鄉(xiāng)讓有條件的家庭配上了面包車，小轎車。摩托車，電動車逐漸成為大眾化的代步工具。四通八達的農(nóng)村公路還通上了公交車，遠近交通都很方便。
農(nóng)村的文化建設也得到了顯著改善。國家重視三農(nóng)，努力貫徹落實“三個代表”重要思想，搞三下鄉(xiāng)活動，使得農(nóng)民的文化生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
從原來的上不起學，買不起書，到現(xiàn)在的義務教育，設立助學金等，農(nóng)村孩子擺托了文盲的束縛，接收到了文化教育，素質(zhì)提高了。老一代農(nóng)村人深刻體會到了沒文化的痛苦，十分重視子女的教育，鼓勵讀書，期盼能把孩子送到高等學府，接受高等教育，成為國家棟梁之才。在這樣的環(huán)境下，農(nóng)村的孩子發(fā)奮讀書，考高中，考大學，乃至出國深造，在外打拼，讓農(nóng)村人都揚眉吐氣了。
原來農(nóng)村人看病難，沒錢看病，也沒有先進的醫(yī)療設備，大病小病都沒個著落。而現(xiàn)在，農(nóng)村的衛(wèi)生條件大為改善，藥店，診所，大的醫(yī)院都基本上能解決農(nóng)民的身體問題。為了照顧農(nóng)村，國家還給農(nóng)村辦了醫(yī)療保險，看病報銷讓農(nóng)村人看病更加省錢，農(nóng)民有病不再拖延，健康狀況較以前提高了許多。
改革開放的偉大政策改變了中國的道路，改變了中國人的生活。相信在不久的將來，農(nóng)村生活必然奔小康。
社會實踐家鄉(xiāng)發(fā)展心得體會篇二十
社會實踐是大學生們了解社會、實踐能力、創(chuàng)造價值的重要方式之一。而家鄉(xiāng)則是大多數(shù)人童年時光最美好的地方，它擁有我們最初的記憶、人生的起點。在這個春暖花開的季節(jié)，我充滿好奇地來到了家鄉(xiāng)，以一名大學生的身份，進行了一次社會實踐，這里是我的家鄉(xiāng)心得體會。
第二段：回歸家鄉(xiāng)
回到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)與我記憶中的那個小鎮(zhèn)不一樣了。家鄉(xiāng)已經(jīng)變得更加現(xiàn)代化，建筑更高，路面更寬敞，環(huán)境更加舒適。然而，家鄉(xiāng)的風景依舊迷人。高山環(huán)繞，林木蒼翠，小橋流水，它的美依舊令人陶醉。在我的記憶中，每一條街道、每一個角落都有著我童年時的記憶，這些都讓我感到親切，喜悅。
第三段：激動人心的社會實踐
社會實踐，是老師們要求我們必須完成的任務，但同時也是一次了解社會的好機會。在家鄉(xiāng)的一次社會實踐中，我感到了學生和村民之間存在的巨大差距。在家鄉(xiāng)，很多村民沒有機會沒能有好的教育，他們的知識水平相對有限，生活在相對貧困的環(huán)境下，生活也有著很多的不便。當我了解到這些后，我意識到自己對社會的認識還是太膚淺了，我更加感受到了自己在學業(yè)和人生經(jīng)驗方面的不足。
第四段：改變的力量
然而，在這次實踐中，我也看到了改變的力量。 通過與村民深入交流，我的同伴和我傳授了一些普及的科學知識 --- 如何清洗衛(wèi)生、如何管理自己和家庭的財務，等等。這些知識雖然簡單，但是在村民的生活中，特別重要。村民們感到很高興并非常感激，因為這次實踐也讓他們看到了年輕人對社會的熱心和照顧。
第五段：回顧與總結
通過這次社會實踐，我的生活有了很大的改變。我對社會的認識和對人和愛的理解更加深刻。雖然在家鄉(xiāng)的實踐只有短暫的幾天，但我相信這次經(jīng)歷對我未來的人生會有著深遠的影響。通過這次實踐，我更加喜愛家鄉(xiāng)的美，同時也更加關注社會的發(fā)展和需要，這對我將來成長成為一個更好的人是有著很大的啟示作用的。
結論：我的家鄉(xiāng)之旅讓我明白了，故鄉(xiāng)是一座山望不盡的美景中最迷人的一處，社會實踐則是人生之路上的一次重要經(jīng)歷。在這里，我學會了關注社會的需要、熱愛生活的真諦，而通過這樣的一些實踐，我更加有信心去迎接未來的所有挑戰(zhàn)。