逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想(熱門22篇)

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    在總結(jié)心得體會的過程中,我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯,提高自己的表達和寫作能力。寫總結(jié)的時候,要注意結(jié)構(gòu)合理,段落清晰,行文流暢。小編為大家精選了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇一
    新學(xué)期開始了,讓我感受最深的是充滿了無限希望的憧憬和對未來美好的向往。在新學(xué)期的征程中,我收獲了許多寶貴的心得體會。首先,學(xué)會合理規(guī)劃時間,合理安排任務(wù)。其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。再次,善于與他人進行有效的交流和合作。最后,樹立信心與毅力,勇往直前,不斷追求夢想。這些經(jīng)驗將會伴隨著我不斷奮斗和成長,為我在逐夢新學(xué)期的道路上指引方向。
    首先,學(xué)會合理規(guī)劃時間是一項重要的技能。在新學(xué)期中,我逐漸認(rèn)識到時間的寶貴性。在學(xué)習(xí)、課外活動和休息之間,合理規(guī)劃時間顯得尤為重要。我學(xué)會了使用時間表,將任務(wù)細(xì)分,并設(shè)定合理的優(yōu)先級。這樣,我可以及時完成學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù),還能有充足的時間鍛煉身體和休息放松。通過合理規(guī)劃時間,我能夠更好地掌控我自己的學(xué)習(xí)和生活,使每一天都過得充實而有意義。
    其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。新學(xué)期,我開始嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法,比如制作思維導(dǎo)圖、做練習(xí)題、互相討論等。這些方法使我更加專注,提高了記憶力和理解能力。同時,我也意識到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的影響。在遇到困難和挫折時,我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),堅持下去,努力追求成功。我相信只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,堅持不懈地努力,我一定能夠取得好成績和豐碩的學(xué)習(xí)成果。
    再次,善于與他人進行有效的交流和合作是一項重要的能力。在新學(xué)期中,我主動與同學(xué)們進行交流,共同探討問題,互相幫助。在合作中,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會了協(xié)調(diào)不同的觀點,提升了自己的溝通和合作技巧。在團隊合作中,我們相互扶持,齊心協(xié)力地解決問題,共同取得成功。通過與他人的交流和合作,我不僅拓寬了視野,還培養(yǎng)了團隊合作精神和良好的人際關(guān)系,讓我在新學(xué)期中更加從容和自信。
    最后,樹立信心與毅力,勇往直前,不斷追求夢想。新學(xué)期,我面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常遇到困難和挫折,但我學(xué)會了堅持和不放棄。我始終保持著對未來的信心,相信只要付出努力,就能夠達到自己的目標(biāo)和夢想。我也相信每一個新的開始都意味著新的希望,只要勇往直前,我一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
    總而言之,逐夢新學(xué)期是一個全新的起點,也是一個全新的挑戰(zhàn)。通過這個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和生活,我收獲了許多寶貴的心得體會。我學(xué)會了合理規(guī)劃時間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也學(xué)會了善于與他人進行交流和合作。最重要的是,我樹立了信心與毅力,勇往直前,不斷追求夢想。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將秉持這些經(jīng)驗,不斷奮斗和成長,為我在逐夢新學(xué)期的道路上指引方向。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇二
    20xx年5月12日,我有幸參加了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教研學(xué)習(xí)。我從中學(xué)到了很多理論知識,進一步感受了新一輪課程改革的教育理念,學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究,主動獲取知識,由“學(xué)會”變成“會學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
    一是“課堂公關(guān)”能力。教師必須在“導(dǎo)學(xué)案”的輔助下,在教學(xué)中激勵、喚醒學(xué)生的主體意識,通過創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”“我參與,我快樂,我提高”“我的課堂我做主”等思想,實施“三先”:題目讓學(xué)生先做,問題讓學(xué)生先想,答案讓學(xué)生先說。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
    二是“教學(xué)導(dǎo)演”能力。在課堂教學(xué)的實施過程中,教師要利用“導(dǎo)學(xué)案”,為學(xué)生創(chuàng)造表演的舞臺,讓課堂充滿魅力。教師必須減少語言密度,精講教學(xué)重點,必須根據(jù)教材內(nèi)容,靈活使用教學(xué)手段,做到寓教于趣,寓教于情,使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)。
    三是“指導(dǎo)催變”能力,讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),要求每個備課組選定一名首席學(xué)法指導(dǎo)教師,開展經(jīng)常性的集中學(xué)法指導(dǎo),在每周固定時間組織班級開展學(xué)法交流活動,為自主學(xué)習(xí)提供方法保障。
    因此,教師在課堂教學(xué)中要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,徹底拋棄以往那種“不講不放心。老師在講臺上自我陶醉,學(xué)生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)心學(xué)生學(xué)的情況”等種。種傳統(tǒng)做法,不包辦,不搞一言堂,不要認(rèn)為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了!要切實注重學(xué)生的“思維容量”、不要認(rèn)為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”,要切實注重學(xué)生的“思維活躍度”。要充分尊重學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,給每一個學(xué)生提供表現(xiàn)成功的機會。
    學(xué)案的編寫是整個導(dǎo)學(xué)過程的最重要的環(huán)節(jié),要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學(xué)生的“學(xué)情”即“認(rèn)知程度”要有足夠的了解,在做到以上幾點的基礎(chǔ)上,教師才能進行學(xué)案的編寫。在突破某個知識點時,以往“教案”無非就是知識點的簡單羅列,然后“灌”給學(xué)生。而“學(xué)案”的不同點就在于,把新知識點“問題化”,就是把新知識點拆解成學(xué)生可以通過思考就能解決的“小”問題,每個小問題點解決后,新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。
    一篇好的學(xué)案,應(yīng)能充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的功能,把知識問題化,即通過學(xué)案能引導(dǎo)學(xué)生更好地去閱讀課本,帶著問題去主動思考課本知識,有效地參與學(xué)習(xí)過程,最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過程,有利于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決實際問題的能力。由此可見,學(xué)案的實施,看似老師在課堂上講得少了,變“懶”了,實則不然,課下需要根多的付出才能達到目的!倒是原來的“滿堂灌”,才是真正意義上的“懶”了。
    課堂操作要避免兩個誤區(qū):一是單純放手讓學(xué)生自學(xué),教師不管不問,“放羊式”。二是學(xué)生預(yù)習(xí)后教師再逐一講解,對答案,“灌輸式”。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自主探究的信息反饋,有目的地運用導(dǎo)語、演示實驗、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機,對疑難信息適時點撥引導(dǎo),對難度較大的傾向性問題給予精講,要畫龍點晴,以實現(xiàn)學(xué)生對重點知識的理解和難點的突破,這就要求教師在課堂上準(zhǔn)確把握學(xué)情,進行二次備課。
    另外,在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”,這種模式在講評課及復(fù)習(xí)課中比較實用,“兵教兵”抓住了學(xué)生出錯后急于糾錯和學(xué)生樂于討論,喜歡輕松活潑課堂的心理特點,放手發(fā)動學(xué)生,通過板演、解析、點評、提問、討論等形式使問題暴露,不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié),不一定只是計算題,還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯,通過出錯學(xué)生板演、解析,其他學(xué)生點評、提問、討論能較好地解決問題。
    “兵教兵”講評方式對教師和學(xué)生都提出了更高的要求。對教師來說,第一,課前要進行更詳盡的備課,統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人,設(shè)置有層次的問題,有必要的輔以變式題、補救題,進行方法提煉等。第二,必須做到精講點撥,“兵交兵”效果雖好,但耗時較多,教師必須駕馭好課堂,適時設(shè)問、啟發(fā)、提煉,盡量少講,把機會留給學(xué)生。第三,靈活機智應(yīng)對學(xué)生討論中的問題,對學(xué)生討論結(jié)果進行到位的評點、總結(jié)。這要求教師有更深厚的知識儲備。
    對學(xué)生而言,第一,“兵交兵”能激勵學(xué)生。做題時能認(rèn)真對待,出錯后能認(rèn)真糾錯,上課時認(rèn)真聽講,這樣一來學(xué)生的主動性就調(diào)動起來了。第二,學(xué)生樂學(xué),不再是老師一個面孔一個聲音,每個學(xué)生都可能成為這節(jié)課的“教師”。學(xué)生興趣高了。第三,鍛煉了思維和獨立解決問題的能力。
    1、圍繞教學(xué)目標(biāo),緊扣教材,從整體上體現(xiàn)較教材的知識結(jié)構(gòu)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,設(shè)計出符合學(xué)生實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),以及自己將要掌握的重點知識和要突破的難點知識。
    2、設(shè)計的問題要有啟發(fā)性,對課本中學(xué)生難以理解的內(nèi)容有適當(dāng)?shù)奶崾荆湟砸欢〝?shù)量的思考題,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在一個問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的求知欲。
    3、問題設(shè)計應(yīng)有層次性,梯度性,應(yīng)根據(jù)學(xué)生對問題的認(rèn)識逐漸加深,做到循序漸進,使學(xué)生意識到要解決教師設(shè)計的問題不看書不行,看書不詳細(xì)也不行,光看書不思考不行,思考的不深、不透也不行。這樣學(xué)生就能真正從教師設(shè)計問題中找到解決問題的方法,學(xué)會看書、學(xué)會自學(xué)。
    教師在學(xué)生自學(xué)過程中應(yīng)做到以下幾點:
    第一,要為學(xué)生做好舊知識的鋪墊。舊知識是學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。
    第二,教師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中有疑問的問題做好記錄,讓學(xué)生帶著問題走向課堂,這樣做一方面能逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,另一方面又能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法,而良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法一旦形成,往往能使學(xué)生受益終身。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇三
    隨著暑假的結(jié)束,我們迎來了第二年的新教師培訓(xùn)。對于我一個剛工作一年的新教師而言,今年的新教師培訓(xùn)顯得格外重要。一年的工作,我只是大致的熟悉了教學(xué)流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以達到高效課堂的效果,甚至有時未能達到有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。今天我校骨干教師龍主任精彩且實用的培訓(xùn)使我受益匪淺。
    上午的培訓(xùn)主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實例告訴我們他是如何打造高效課堂的:第一,要有充分的課前準(zhǔn)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對于這一點,我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作,平時備課只是備個大概,總是著眼于將課本內(nèi)容講完,而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效,使學(xué)生更容易接受新知識。第二,要有較強的課堂駕馭能力。這一點,我覺得開學(xué)初自己做的不大好,不過后來在老教師的建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課,課堂的每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,學(xué)生就很難找機會搗亂了。因此,充分備好課真的十分重要。第三,要有責(zé)任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責(zé)任心,隨隨便便上課,不管學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅得不到學(xué)生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四,高效課堂的四要素。
    1.這堂課讓學(xué)生掌握什么;
    2.如何掌握?
    3.這堂課要用多長時間?
    4.是否能夠達成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計好上課的流程,這樣才能突出重難點,更順利地使學(xué)生掌握新的知識。
    另外,對于新的學(xué)期新的開始,第一節(jié)課該給新的學(xué)生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學(xué)生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學(xué)年的工作情況開學(xué)初,盡快記住所有學(xué)生的名字及盡快了解學(xué)生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則,并多真誠的贊揚學(xué)生,課后多找學(xué)困生,多鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
    通過一年的工作,我看到了自己取得了一定的進步,也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。我會在新學(xué)年的教育教學(xué)工作中,做到嚴(yán)格要求自己,多實踐多總結(jié)與反思,不斷提升自己的工作能力,實現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)路上能邁出更大的一步。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇四
    人生的旅途就像是一場漫長的征程,每一段里程碑都意味著新的起點和機會。在新學(xué)期里,作為學(xué)子們追尋夢想的階段,人們都懷揣著對未來的美好期待和憧憬。在這一次的新學(xué)期中,我汲取了前些個學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),砥礪前行、奮發(fā)向上,匯總了一些珍貴的心得和感悟。
    在新的學(xué)期里,首先我認(rèn)識到了一個積極向上的心態(tài)對于取得優(yōu)異成績的重要性。曾經(jīng)有一次,我因為遇到困難而感到挫折,面對困難時我選擇了逃避,結(jié)果功課一落千丈。我深刻反省了自己的錯誤,并下定決心培養(yǎng)積極向上的心態(tài),堅持“艱難困苦,玉汝于成”的信念。從那時開始,只要遇到問題和困難,我哪怕是再累再苦都會毫不猶豫地面對它,相信自己一定能夠找到解決的辦法。果然,在養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)之后,我在各個科目上的成績都有了較大的提升。
    其次,在新學(xué)期中,我深刻體會到了學(xué)習(xí)計劃的重要性。在過去的一段時間里,我總是沒有規(guī)律地學(xué)習(xí),結(jié)果導(dǎo)致各科知識廣度和深度不夠,影響了我的學(xué)業(yè)成績。因此,新學(xué)期開始前,我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃來執(zhí)行。我設(shè)定了每周的學(xué)習(xí)目標(biāo),每天都會列出當(dāng)天的計劃和任務(wù)清單,有條不紊地進行學(xué)習(xí)。通過有目標(biāo)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己能更好地把握學(xué)習(xí)的重點,提高學(xué)習(xí)效率。我也發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃給我更多的時間規(guī)劃,我能在自習(xí)課后有更多時間進行提升自我的活動。這樣的例子讓我堅定了在新學(xué)期中制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的信念。
    另外,在新學(xué)期開始時,我還開始重視備考方法的選擇和鉆研。以前,我總是把所有科目都當(dāng)成一樣對待,每次備考都是重視程度不夠,效果也不夠理想。在新學(xué)期中,我積極尋求師長和同學(xué)的指導(dǎo),并總結(jié)了一些高效備考方法,根據(jù)不同科目的特點和自己的實際情況進行調(diào)整和實踐。通過不斷地嘗試和調(diào)整,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且在考試中取得了顯著的突破。這不僅讓我深感備考方法的重要性,也讓我意識到只有通過與他人的交流和借鑒,才能夠不斷地提高。
    最后,在新的學(xué)期開始時,我意識到與他人的合作和互助對于促進學(xué)習(xí)進步的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中,雖然我算是個很自律的人,但我總是習(xí)慣于靠自己一個人去解決問題,很少去尋求師長和同學(xué)的幫助。在新學(xué)期中,我改變了這種狀態(tài),更加積極地與他人交流和互動,并學(xué)會了拓寬自己的眼界。通過與他人的交流,我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,他們的經(jīng)驗和觀點能夠給我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我也樂意幫助他人解決問題,這為我提供了一個鞏固和加深知識的機會,同時也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與他人的合作和互助,我的學(xué)習(xí)進步明顯加速,同時也獲得了更多的成就感和滿足感。
    在新學(xué)期的旅程中,我收獲了許多珍貴的心得和體會。我意識到,只要我們保持對美好未來的向往和憧憬,努力拼搏,并且保持良好的心態(tài),一定能夠邁向更加輝煌的人生。我也深信,只要我們制定和執(zhí)行好學(xué)習(xí)計劃,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,并與他人合作與互助,我們一定能夠在新的學(xué)期中取得更好的成績和進步,實現(xiàn)自己的夢想。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇五
    我有幸參加了這次xx小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
    而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能用心主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機會,應(yīng)對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機會,讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
    課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動他們的用心性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
    課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果,我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,務(wù)必扎實牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
    在今后的教學(xué)中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇六
    新學(xué)期教師培訓(xùn)讓教師更加明白,教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。下面是本站帶來的新學(xué)期教師。
    僅供參考。
    新學(xué)校、新校長、新學(xué)期、新氣象,這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁。
    果不其然。新學(xué)期剛剛開始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團風(fēng)思源實驗學(xué)校在教學(xué)樓5樓會議室里召開了教師培訓(xùn)動員會。參加會議的有教育局易局長、教研室胡主任、學(xué)校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體教師。長達三個多小時的培訓(xùn)會議令我感受頗深。局長精彩的講話,字字中肯,句句精僻,提綱挈領(lǐng),高瞻遠(yuǎn)矚,發(fā)人深省。也為我們指明了前進的方向,為我們構(gòu)畫了教育的宏圖。我們會時刻牢記己任,緊密團結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)周圍,同心協(xié)力,辦好讓人民滿意的教育。
    這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來是每個老師的必修課?!白尯⒆訉W(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”是我們的教育理念,教育不是為了成績,但成績會是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡,那么我們將教會孩子如何獲取好的成績。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績,我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進步,能力與品位,來實現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚、身心健康、學(xué)識廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力、有理想的中國人這一辦學(xué)目標(biāo)。
    教師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上,更在與學(xué)生相處的一點一滴中,無時無地不教學(xué),隨時隨地皆課堂,所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛與責(zé)任的心,為學(xué)生的發(fā)展與未來引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,擺脫困境,完善自我。
    雖然選擇思源,就意味著工作的辛苦,責(zé)任的重大,但是只有在這樣的環(huán)境中,我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己,埋沒了自己的潛能,我會將每一份工作做到位,每一份責(zé)任田做好,我會調(diào)整好我的心態(tài),和我的孩子們一起享受幸福。
    我將跟隨學(xué)校的理念、目標(biāo)和辦學(xué)的績效,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,不斷學(xué)習(xí)老教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真做好教學(xué)工作,用自己對教育的執(zhí)著和對真理的追求,在思源這片土地上扎根、成長。
    聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風(fēng),鑄師魂”的動員大會,聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個個感人的故事,透過這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命,讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識——學(xué)識淵博、專業(yè)能力強。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,而且要用學(xué)識開花。高爾基說過:“愛孩子,那是連母雞都會做的事,如何教育孩子卻是一件大事?!?BR>    可見,教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說,在教書育人的汗水中不能沒有愛,在愛的教育中不能沒有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
    繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言,讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語文教師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學(xué)生,如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,聽老師的課。
    而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識、名家故事信手拈來,引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載,視通萬里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣;我給學(xué)生推薦書籍,建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書的朋友,每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這樹有個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種源于心靈的快樂永恒而持久。
    在我的心目中,每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會。
    當(dāng)人梯——用的堅韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸,當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁,樂做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
    在新學(xué)期的開學(xué)之際,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野,充實了知識結(jié)構(gòu),豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。
    如何提高課堂教學(xué)效率,這是一個時常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,教學(xué)成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間,提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學(xué)效益不高的原因:
    1.目標(biāo)空泛,隨意游走。
    2.面面俱到,串講到底。
    3.照本宣科,索然無味。
    4.糾纏情節(jié),事倍功半。
    5.注重結(jié)果,忽略過程。
    既然知道了問題的所在,我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率,有以下幾點值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實際情況進行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。
    二、要功夫用在課外,精心備課。我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外,更重要的是要備“學(xué)生”,多思考如何才能用更精煉的語言,更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維,讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人,讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討,促進其主動發(fā)展,有意識地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
    三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時間。據(jù)專家研究,一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,而是要多給學(xué)生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法,保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題,然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等,使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進行,保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表,標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無廢話,多給機會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生主動探索,提高效率。時間是有限的,但我堅持在每次提問之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開動腦筋,進行思考,為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。
    四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用,越來越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體,能為學(xué)生提供第一手感性材料,使學(xué)生儲備豐富的表象信息,為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),但在課堂中運用多媒體一定要有“度”,否則將達不到目標(biāo),得不到效果。
    俗話說:“教無定法,貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動,創(chuàng)造是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識的掌握和運用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來就有興趣,就會有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
    20xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
    面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們在學(xué)校就讀期間,沒有接受教育教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
    因此通過必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師,進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,,以學(xué)生為本,帶動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
    經(jīng)過培訓(xùn),我對××小學(xué)有了深刻的了解,對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識,這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會用我的努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
    同時,校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進步,做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇七
    因此,我的觀點是:情感鏈接,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個方面著手:
    1、心理輔導(dǎo),緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,我注重對學(xué)生進行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,及時找學(xué)生進行細(xì)致的談心,分析問題;也可以與家長溝通,共同解決存在問題。
    2、制定目標(biāo),激勵不斷進步。在復(fù)習(xí)期間,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六年級,每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,一個是最低目標(biāo)分,一個是最高目標(biāo)分。實際操作表明,目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,考試時認(rèn)真答卷,考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,至于最高目標(biāo)分,就需要一番努力才能達到,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,認(rèn)真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,便于自我比較。
    3、有的放矢,幫助差生脫困。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進行分類,大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補習(xí),使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無論是哪一類型的差生,我認(rèn)為在補差過程中都要懷著一份愛心,做到耐心細(xì)致,循循善誘,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,取得學(xué)生的信任,讓他們愿意聽老師的話,愿意學(xué)習(xí),再逐步進行常規(guī)補習(xí)。
    1、教材處理,使之適合班級實際。內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強,教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),達到鞏固知識、熟練技能,進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
    2、習(xí)題設(shè)計,鞏固知識的最佳途徑。
    3、教學(xué)預(yù)案,尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,學(xué)生容易注意力分散,我采用富有個人特色的教學(xué)模式,用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    2、課外作業(yè),分層練習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。
    3、平時檢測,重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績,先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。
    但是我更強調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,用學(xué)生來教學(xué)生,也是一種很好的教學(xué)方法。
    其實學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽得進去。有時候,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,如果我們能合理利用家長這一資源,無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機制。
    但是,說歸說,要實現(xiàn)這一理想目標(biāo),還需要堅持不懈的努力。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇八
    逐夢新學(xué)期,心懷感恩,敬愛的教師呵護著我們的成長。他們是我們前進道路上的引路人,是我們內(nèi)心深處的明燈。在新的學(xué)期開始之際,我想談?wù)勎覍處熯@個職業(yè)的感悟和心得。從我的角度出發(fā),我將以五個方面展開論述:教師的辛勤付出、教學(xué)的智慧謀劃、師生的互動成長、情感的滋潤和教師的使命。
    首先,教師們是辛勤的付出者。他們常常是第一個到校,也是最后一個離校的人。每天準(zhǔn)備的功課、備課的時間、批改作業(yè)的夜晚,都透露著教師們的辛勞和付出。教師不僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生的引路人。他們需要深入思考每一個問題,準(zhǔn)備適合各個學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣,他們才能真正做到“以學(xué)生為中心”,為學(xué)生的全面發(fā)展而傾注心血。
    其次,教學(xué)是一門需要智慧謀劃的藝術(shù)。一個合格的教師需要制定周密的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。他們需要考慮到不同學(xué)生的差異,為每一個學(xué)生量身定制適合他的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。優(yōu)秀的教師可以將知識用生動而富有藝術(shù)感的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力。因此,一個好的教師是耐心、智慧、富有創(chuàng)造力的。
    第三,教師與學(xué)生的互動是成長的關(guān)鍵。一個好的教師在課堂上不僅僅是講解知識和宣講理念,更是傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們善于引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生進行雙向溝通,耐心傾聽學(xué)生的意見和建議,以便更好地幫助學(xué)生克服困難、解決問題。
    第四,教師的情感滋潤著學(xué)生的心靈。教師是孩子們求知道路上的指引燈,是他們心靈的導(dǎo)航者。一個好的教師總是能夠感受到學(xué)生內(nèi)心的需求和變化,并給與他們所需要的關(guān)注和關(guān)懷。他們的鼓勵和贊賞可以激發(fā)學(xué)生的自信心,使他們勇敢追尋夢想的腳步。同時,教師也是學(xué)生成長過程中的朋友和伙伴,他們平易近人、真誠友好,為學(xué)生提供了良好的成長環(huán)境和心理支持。
    最后,教師的使命是傳道授業(yè)解惑和培養(yǎng)未來的棟梁之材。教育是一項偉大的事業(yè),教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。他們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生走向成功的道路,栽培和激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。教師們默默地奉獻著自己的智慧和力量,通過他們的引導(dǎo)和教誨,學(xué)生們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀,成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的國家棟梁。
    總而言之,教師們是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈和引路人。他們的辛勤付出、智慧謀劃、師生互動成長、情感滋潤和使命傳道授業(yè)解惑,都是我們學(xué)生逐夢新學(xué)期的重要保障。讓我們銘記教師們的恩情,用我們的努力和成長來回報他們。愿教師們永遠(yuǎn)健康快樂,教書育人的事業(yè)蒸蒸日上!
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇九
    新學(xué)期開始,作為一名教師,我懷揣夢想和期望,迎接每位學(xué)生的到來。這是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的時刻,我希望能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中逐漸成長為自己想要成為的人。在新學(xué)期的第一天,我向?qū)W生們介紹了我的期望,并鼓勵他們勇敢追逐心中的夢想。我相信,只要堅持努力,他們定能實現(xiàn)自己的理想。
    第二段:全心全意,關(guān)注學(xué)生成長
    作為一名教師,我深知自己的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。因此,我不僅在教學(xué)過程中盡力傳授知識,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在課堂上,我鼓勵學(xué)生主動提問,參與討論,培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊合作精神。同時,我也積極關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展情況,盡力幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我相信,只有關(guān)注學(xué)生的成長,才能真正幫助他們實現(xiàn)夢想。
    第三段:寬容理解,引領(lǐng)學(xué)生前行
    在學(xué)生的成長過程中,難免會遇到各種困難和挫折。作為一名教師,我要寬容理解,并與學(xué)生共同面對這些困難。當(dāng)學(xué)生犯錯或做出不理智的決定時,我不會輕易責(zé)怪他們,而是以平和的心態(tài)和他們進行溝通,幫助他們認(rèn)識到錯誤,并思考改善的方法。同時,我也努力對學(xué)生的差異進行理解和接納,引領(lǐng)他們不斷進步。只有給予學(xué)生足夠的寬容和理解,他們才能更好地成長。
    第四段:激發(fā)潛能,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)夢想
    每個學(xué)生都有自己的潛能和天賦,作為教師,我的責(zé)任是激發(fā)他們的潛能,并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我會觀察學(xué)生的興趣和優(yōu)勢,鼓勵他們在自己感興趣的領(lǐng)域深入探索。我相信,只有在自己熱愛的領(lǐng)域中,學(xué)生才能發(fā)揮出最好的水平,實現(xiàn)自己的夢想。因此,我積極尋找學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向,并為他們提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。只有激發(fā)學(xué)生的潛能,他們才能逐夢前行。
    第五段:堅持奉獻,成就自己夢想之路
    作為一名教師,我深知自己需要不斷奉獻和努力,才能成為學(xué)生夢想的引路人。我會持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,努力成為學(xué)生的榜樣和啟發(fā)。同時,我也愿意付出更多的時間和精力,與學(xué)生共同進步。我深信,只有經(jīng)過自己的不斷努力和奉獻,我才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。逐夢的道路上,我將與學(xué)生一起追逐夢想,成就自己的夢想之路。
    總結(jié):
    在逐夢新學(xué)期中,作為一名教師,我將全心全意關(guān)注每個學(xué)生的成長,寬容理解他們的困難,激發(fā)他們的潛能,并堅持奉獻和努力,引領(lǐng)他們實現(xiàn)夢想。我相信,只有通過我與學(xué)生的共同努力,他們能夠在新學(xué)期中邁向更好的成長和發(fā)展,在逐夢的道路上實現(xiàn)自己的夢想。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十
    第一段:引言(150字)
    新學(xué)期伴隨著歡快的歌聲、舞動的校服和滿懷期盼的笑容,來臨了。作為一名教師,我深感責(zé)任重大。在新學(xué)期開始之際,我意識到自己在過去的一學(xué)期中的種種經(jīng)驗和體會,對于新學(xué)期的指導(dǎo)和推動將起到重要作用。今天我要與大家分享我在教育事業(yè)中的心得體會,以期在新學(xué)期里更好地駕馭教學(xué),成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。
    第二段:用心守護學(xué)生成長(250字)
    作為一名教師,我深知教育的真諦在于用心守護學(xué)生成長。一個好教師不僅要授以學(xué)生知識,更要成為學(xué)生們的良師益友。在每堂課上,我始終關(guān)注每一個學(xué)生的進步和困難。我不僅要滿足于教書育人,還要了解他們的興趣愛好和煩惱。我在班上設(shè)立了一個心靈寄語板,讓學(xué)生們可以將自己的煩惱和困惑寫下來。每天,我都會認(rèn)真讀他們的寄語,并根據(jù)需要給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。通過這種方式,我希望能夠真正與學(xué)生們建立起信任的紐帶,為他們提供更全面的成長支持。
    第三段:推崇創(chuàng)新鼓勵想象(300字)
    在新學(xué)期中,我意識到創(chuàng)新和想象力對于學(xué)生們的發(fā)展至關(guān)重要。正如愛迪生所說:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”我鼓勵學(xué)生們表達自己的想法和獨特性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如,在課堂上,我經(jīng)常給學(xué)生們展示新的學(xué)習(xí)方式和工具,激發(fā)他們對知識的興趣。同時,在作業(yè)中,我鼓勵學(xué)生們提供自己的答案,不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式。我認(rèn)為,只有培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力和想象力的學(xué)生,才可以在未來不斷刷新自己的極限。
    第四段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力(300字)
    在新學(xué)期里,我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)教育模式在某種程度上制約了學(xué)生的發(fā)展。因此,我在課堂上采用了多元化的教學(xué)方式,鼓勵學(xué)生們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣和探索能力。我組織課堂上的小組合作學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生們互相分享和交流。同時,我也提供了一系列的學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生們可以自主選擇并進行深入研究。通過這種方式,我希望幫助學(xué)生們培養(yǎng)自學(xué)能力,讓他們在學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。
    第五段:激發(fā)激情,預(yù)見未來(200字)
    在新學(xué)期中,我相信激發(fā)學(xué)生的激情和為他們預(yù)見未來是至關(guān)重要的。當(dāng)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí),并對未來保持著信心和憧憬時,他們的學(xué)業(yè)將會蓬勃發(fā)展。因此,我經(jīng)常與學(xué)生們進行心靈溝通,傾聽他們對未來的期許和夢想。我邀請各行各業(yè)的專業(yè)人士到班級分享自己的職業(yè)經(jīng)驗,讓學(xué)生們能夠盡早了解各種工作機會和可能的職業(yè)道路。通過這種方式,我希望能夠激發(fā)學(xué)生們的激情,并幫助他們確定自己的人生目標(biāo)。
    總結(jié):(100字)
    作為一名教師,我深知新學(xué)期中的重要性。通過用心守護學(xué)生成長、推崇創(chuàng)新鼓勵想象、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、激發(fā)激情和預(yù)見未來,我將努力成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。我相信,在新學(xué)期中,我們將共同成長,逐夢未來。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十一
    讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味,致力于學(xué)生終生、全面發(fā)展,突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責(zé)任。小學(xué)六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,已儲備了一定的知識,也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。這些學(xué)生即將邁入中學(xué)的大門,如何進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,有效發(fā)展他們的語文能力?我認(rèn)為應(yīng)做到一下幾點:
    六年級學(xué)生在校園里顯得更為活躍,他們有熱情,也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、墻上寫幾句小詩、一行話語,好象像以此表達對學(xué)校的留念。教師如何因勢利導(dǎo),抓住學(xué)生的情感契機,引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來呢?實踐證明:積極疏導(dǎo),把他們的心語得以外化,由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。
    六年級語文教學(xué)如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設(shè)計無數(shù)的練習(xí),由此來提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平,往往難以達到預(yù)期的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高。的確,課文只是個例子,應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余,啟發(fā)學(xué)生把知識融會貫通,靈活、高效地學(xué),有趣有味地學(xué)。
    在實際課堂中,特別是六年級語文教學(xué)中,難以聽到瑯瑯的讀書聲,如果我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣為目的、以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本,必然會摒棄。所以我們應(yīng)該利用一切機會激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識,豐富學(xué)生的校園生活:同學(xué)們覺得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的,也是豐富多彩的,令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動的記錄,還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友,這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動。
    我想,這是在問老師,又不僅僅是,我們該認(rèn)真反思反思教學(xué)中的一些行為了。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的探討實施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的,我想,它的積極實施是體現(xiàn)在每個教學(xué)進程中的,六年級的師生同在新課標(biāo)的背景下,應(yīng)共享一片艷陽天。
    實踐證明,在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中,六年級學(xué)生的知識、能力會喜獲豐收,他們的情感會得到升華,語文學(xué)科的魅力才足以得到展現(xiàn)。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十二
    隨著新學(xué)期的開始,我迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這段時間里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。回顧過去的幾個月,我深深地感受到逐夢新學(xué)期帶給我的成長和收獲。我要與大家分享我的心得體會。
    首先,在新學(xué)期開始之際,我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我意識到要在學(xué)業(yè)上有所突破,就必須要有良好的時間管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃。每天早晨,我會制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將其分解成小步驟,使我能更加有條理地進行學(xué)習(xí)。這樣的計劃使我更加高效地學(xué)習(xí),節(jié)約了我寶貴的時間。
    其次,我積極參與各種課外活動,豐富自己的人生經(jīng)驗。通過加入學(xué)生會、參加志愿者活動等,我學(xué)會了與他人合作,培養(yǎng)了團隊精神。特別是在學(xué)生會的活動中,我擔(dān)任了一次組織者的角色。我學(xué)會了如何與他人溝通合作,如何分工合作,以及如何解決團隊中遇到的問題。這些經(jīng)驗讓我更加自信,也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
    此外,我還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好,并努力追求自己的夢想。在上一學(xué)期,我意識到對寫作有著濃厚的興趣。因此,我決定加入學(xué)校的寫作社團,并積極參與各種寫作比賽。在這個過程中,我不斷學(xué)習(xí)提高自己的寫作技巧,也結(jié)識了許多志同道合的朋友。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,也堅定了自己未來的方向。無論將來遇到多大的困難,我都會堅持下去,追逐自己的夢想。
    最后,我認(rèn)識到只有良好的身心健康,才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。在新學(xué)期開始之初,我決定給自己每天的時間安排一些運動和休息的時間。每天晚上,我會抽出一段時間進行鍛煉,如慢跑、健身操等,以保持身體健康。此外,我也嘗試睡眠充足,放松心情,以保持良好的精神狀態(tài)。這樣的調(diào)整讓我更加有活力,精力充沛地面對新的學(xué)期。
    經(jīng)歷了新學(xué)期的激烈學(xué)習(xí)和各種活動之后,我對逐夢新學(xué)期有了更深刻的認(rèn)識。我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),也明白了自己的優(yōu)勢與不足。通過制定學(xué)習(xí)計劃、參與課外活動、追逐夢想和關(guān)注身心健康,我在新學(xué)期中有了很大的成長和收獲。相信在未來的日子里,我將會更加努力,追求更高的成就,實現(xiàn)自己的逐夢之旅。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十三
    xxxx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
    面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們在學(xué)校就讀期間,沒有接受教育教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
    因此通過必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師,進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,以學(xué)生為本,帶動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
    經(jīng)過培訓(xùn),我對xx小學(xué)有了深刻的了解,對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的'認(rèn)識,這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會用我的努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
    同時,校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進步,做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十四
    新學(xué)期的開始,對于班級里的學(xué)生和老師來說都是一個嶄新的開始。作為中班的班級教師,我也在這個新學(xué)期中有了新的心得體會。我發(fā)現(xiàn)通過一些行之有效的方法和策略,班級的教學(xué)效果可以得到很大的提升。在接下來的文章中,我將會分享一些我的心得和體會,從個人角度講述班級教學(xué)的優(yōu)化方法。
    第二段:引導(dǎo)學(xué)生、建立信任關(guān)系是教學(xué)的前提。
    教學(xué)不僅僅是傳授知識。對于幼兒來說,師生關(guān)系和情感溝通也同樣重要。為了讓學(xué)生在教學(xué)中保持專注和積極性,教師必須首先建立穩(wěn)定的信任關(guān)系。在開始階段,我會用一些小游戲和短促的娛樂活動來吸引學(xué)生的注意力,讓整個班級的氣氛變得十分活躍。同時,我也會在課堂上常常夸贊學(xué)生,只要他們表現(xiàn)好,我一定會給予合理的獎勵,使學(xué)生不僅受到了精神上的激勵,也對教學(xué)本身保持了更濃厚的興趣。
    第三段:多手段交流與學(xué)生的積極互動提升教學(xué)體驗。
    在課堂教學(xué)中,教師一直在努力引導(dǎo)學(xué)生主動參與,在這個過程中,多手段交流和良好的學(xué)生互動是必不可少的。通過使用多媒體、圖片和手勢等多手段教學(xué)手段,刺激學(xué)生的想象,促進學(xué)生的積極性,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的好方法。同時,教師也需要根據(jù)班上學(xué)生的口頭表達和非語言表達的習(xí)慣,提供不同的溝通方式和空間來主動引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中去。
    第四段:不同教學(xué)方式針對不同學(xué)生群體的差異實現(xiàn)個性化教學(xué)。
    在幼兒園階段,每一個學(xué)生的個體差異都很大。對于班上的學(xué)生群體,教師必須要針對不同的差異性,實施個性化的教學(xué)方法。例如,如果班上有學(xué)生注意力保持時間短,可以通過虛實結(jié)合的方式,使用故事情節(jié)去激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們把注意力集中到故事情節(jié)中來。而對于教學(xué)習(xí)慣好的學(xué)生,則可以嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的方式,讓他們在外面預(yù)習(xí)和閱讀,課堂上再進行案例分析和討論。不同的教學(xué)方法可以幫助不同類型的學(xué)生,提高教學(xué)效率。
    第五段:要堅持課程目標(biāo)、持續(xù)性反思。
    最后,教師在課程目標(biāo)實現(xiàn)和教學(xué)進度保證的方面,一定要堅持原則和目標(biāo)。例如,在規(guī)劃課程內(nèi)容時,教師必須始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。同時,在課程結(jié)束后,應(yīng)該基于課堂反饋和學(xué)生的評價,不斷反思并完善虛位和課程內(nèi)容,讓教學(xué)變得越來越好。
    總結(jié)。
    以上就是我在班級教學(xué)中所得的一些心得體會。對于中班教師來說,在課堂教學(xué)上要多年積累和不斷摸索,方可逐漸達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的。不過,只要你有耐心、有熱情,就一定會在實踐中日漸成長。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十五
    xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
    面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們在學(xué)校就讀期間,沒有接受教育教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
    因此通過必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師,進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,以學(xué)生為本,帶動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
    經(jīng)過培訓(xùn),我對xx小學(xué)有了深刻的了解,對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識,這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會用我的.努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
    同時,校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進步,做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十六
    新的學(xué)期,帶給我們一個全新的起點,一個重新開始的機會。望著滿懷期盼的同學(xué)們,我能感受到他們眼中的憧憬。過去的一年,我們或許取得了一些成績,或許也有一些遺憾。但是,新的學(xué)期提醒著我們,每個人都有機會奮起直追,實現(xiàn)自己的夢想,無論過去發(fā)生了什么。面對未來,我們應(yīng)該懷揣夢想,奮勇前行,逐夢新學(xué)期。
    第二段:規(guī)劃目標(biāo),未來可期
    邁向新學(xué)期,我們需要對自己有清晰明確的目標(biāo)。每個人的目標(biāo)都不同,有的人想提高自己的學(xué)習(xí)成績,有的人希望加強體育鍛煉,有的人渴望發(fā)展自己的才藝。無論是哪個方面的目標(biāo),都需要一個明確的規(guī)劃和堅定的決心去實現(xiàn)。我個人的目標(biāo)是在學(xué)術(shù)上取得突破,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),并積極參與社會實踐活動,增加自己的社會經(jīng)驗。通過規(guī)劃目標(biāo),未來才能更加可期。
    第三段:拓展視野,豐富閱歷
    一個人的成長不僅僅來自書本和課堂,還來源于廣泛而深入的閱歷。新的學(xué)期,我們應(yīng)該給自己多一些機會,積極參加各類社會實踐活動,拓展自己的視野。通過參觀博物館、圖書館、美術(shù)館等,了解歷史和文化。參加志愿者活動,學(xué)會關(guān)心他人,增強社會責(zé)任感。加入學(xué)術(shù)社團,與同好分享學(xué)術(shù)經(jīng)驗,互相成長。只有不斷拓展自己的視野,豐富自己的閱歷,我們才能在這個大千世界中找到屬于自己的位置。
    第四段:培養(yǎng)興趣,釋放激情
    每個人都有自己的興趣愛好,而這些興趣愛好能夠點燃人的激情和潛能。新學(xué)期,我們應(yīng)該咬緊牙關(guān),培養(yǎng)自己的興趣愛好,并將其發(fā)展成為自己的特長。無論是音樂、美術(shù)、寫作還是體育運動,只有發(fā)展自己的特長,才能在以后的人生道路上更有競爭力。同時,通過培養(yǎng)興趣,我們能夠更好地釋放內(nèi)心的壓力,調(diào)整自己的心態(tài),使自己更加健康快樂地面對學(xué)業(yè)和生活。
    第五段:堅持努力,追求夢想
    學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,需要我們付出艱辛的努力才能取得好的成績。在新學(xué)期中,我們要堅持努力,不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和效率,克服自己的困難和挫折。同時,我們還要追求夢想,不放棄任何一個可以讓自己更進一步的機會。時刻記住,只有不斷努力,才能逐漸實現(xiàn)自己的夢想,不斷追求更好的未來。
    總結(jié)段:逐夢新學(xué)期,實現(xiàn)自我價值
    新的學(xué)期,是我們實現(xiàn)自我價值的絕佳舞臺。通過規(guī)劃目標(biāo),拓展視野,培養(yǎng)興趣,堅持努力,我們將會在這個新的學(xué)期中不斷成長和進步。無論在學(xué)術(shù)還是人際交往方面,都能夠取得更好的成績和發(fā)展。希望我們每個人都能懷揣夢想,勇敢追求,逐夢新學(xué)期。讓我們一起為實現(xiàn)自我價值而努力,創(chuàng)造一個更加美好的未來。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十七
    波利亞曾說過:“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn),因為這種發(fā)現(xiàn),理解最深,也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?!币虼耍處熢诮虒W(xué)活動中要多方創(chuàng)造條件,為幼兒主動學(xué)習(xí)帶給時光與機會,讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進行多維互動,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性與自覺性,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與,努力去發(fā)現(xiàn),探索新知,學(xué)習(xí)新知,同時也學(xué)會學(xué)習(xí),從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    1、給幼兒親身體驗感受的機會。
    綱要中指出:幼兒美術(shù)活動應(yīng)以幼兒為本,應(yīng)注重活動前的體驗,讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗,發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力。如:在《蔬菜》制作中,我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜,并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進行自由探索:我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸,用鼻子聞,并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜,還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論,使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特征。幼兒說:“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠,中間是空的,里面有很多籽……”這是多么生動,真實的體驗??!幼兒透過自身的用心探索,獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識,為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗。
    2、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。
    在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式,來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。因此,教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,讓幼兒有充分的機會根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。
    (1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機會。如:在《蔬菜》制作中,允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。
    (2)給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如:為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料,允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)用心性。
    (3)給幼兒自由結(jié)伴的機會。在活動中,允許幼兒自由選取同伴進行合作,允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了,學(xué)習(xí)的用心性也提高了。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十八
    新學(xué)期伴隨著憧憬與期待,我顫動的心,期待著新的挑戰(zhàn)和成長。夏天的盡頭,秋意漸濃,窗外銀杏樹上的葉子開始泛黃,給人一種沉靜而清新的感覺。翻開厚重的教材,我似乎能感受到知識的浸潤,仿佛靜靜觀察著大自然的變化,進入了一個全新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    第二段:適應(yīng)節(jié)奏與轉(zhuǎn)變思維
    新學(xué)期帶來了緊湊的課程安排和繁重的學(xué)業(yè)壓力,而漸漸適應(yīng)這種節(jié)奏也成為我第一周的任務(wù)。我調(diào)整自己的生活作息,合理安排學(xué)習(xí)時間,培養(yǎng)自律的習(xí)慣,才能更好地適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏。在轉(zhuǎn)變思維方面,我開始積極主動地思考問題,樂于思考,挑戰(zhàn)自己的思維定式,從不同的角度思考問題,提高自己的分析能力和創(chuàng)造力。
    第三段:抓住機會與充實經(jīng)歷
    新學(xué)期為我們帶來了更多的機會和挑戰(zhàn)。在開學(xué)典禮上,我積極參與學(xué)校組織的各項活動,主動向老師和同學(xué)們交流,擴大自己的社交圈子。此外,我還加入了幾個社團,積極參與社團活動,鍛煉自己的組織能力和團隊合作精神。在新的領(lǐng)域里,我不斷學(xué)習(xí)和探索,豐富自己的經(jīng)歷,拓寬自己的眼界。
    第四段:成長與進步的收獲
    在新的學(xué)期里,我不斷努力學(xué)習(xí),突破自己的極限,收獲了一些意想不到的成績和進步。不論是在課堂上還是在社團活動中,我始終保持著積極的態(tài)度和工作努力,通過不斷的努力和溝通,我的表達能力和協(xié)作能力都得到了提高。此外,在知識領(lǐng)域,我也積極參與實踐,進行與專業(yè)相關(guān)的課外實踐活動,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,提高自己的專業(yè)水平。
    第五段:展望未來與夢想
    新學(xué)期的心得體會讓我更加堅定了自己的夢想與目標(biāo)。在逐夢的路上,我堅信付出一定會有回報,只要不斷努力,接受挑戰(zhàn),并敢于突破自己的底線,就一定能夠取得更大的進步。未來,我渴望成為一個對社會有益的人,用自己的力量去推動社會的發(fā)展。我希望通過學(xué)習(xí)和努力,不斷成長,為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
    總結(jié):逐夢新學(xué)期心得體會是我對新學(xué)期的期許與體悟的總結(jié)。從開啟新學(xué)期的憧憬到適應(yīng)節(jié)奏與轉(zhuǎn)變思維,再到抓住機會與充實經(jīng)歷,我在新學(xué)期中不斷成長與進步,最終對未來充滿了信心與希望。我將以積極向上的態(tài)度和不懈努力的精神,追逐夢想,不斷突破自己的極限,創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇十九
    第一段:新學(xué)期的開始
    新學(xué)期的到來意味著新的起點,新的機遇和新的目標(biāo)。每當(dāng)新學(xué)期開始時,我總會感到一絲激動和期待。此時,我總是會回顧上學(xué)期的成長與收獲,同時也會展望未來的發(fā)展和提升。逐夢新學(xué)期的心得體會就是記錄下自己的思考和認(rèn)識,以備將來回顧,更好地前行。
    第二段:制定明確目標(biāo)
    在新學(xué)期開始之前,我會仔細(xì)制定個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。制定明確的目標(biāo)可以幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)的方向和節(jié)奏。而明確的計劃則是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。擬定一個學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)課程和興趣愛好,合理安排時間,不僅可以高效地管理自己的學(xué)習(xí)時間,還能提前預(yù)估出學(xué)習(xí)的難度和重點。
    第三段:充分利用資源
    在新學(xué)期里,我會盡可能地多利用學(xué)校提供的各種資源來豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校圖書館、實驗室、社團等都是非常重要的學(xué)習(xí)資源。我會充分利用圖書館的圖書和資料,通過實驗室開展實踐和鍛煉自己的實際操作能力,還會參與一些社團活動來拓寬自己的視野和增加社交經(jīng)驗。
    第四段:主動參與課堂
    課堂是學(xué)校教學(xué)的重要場所,也是學(xué)習(xí)的主要途徑之一。在新學(xué)期中,我會充分利用課堂資源,提高自己對知識的掌握和理解。積極參與課堂討論,與老師和同學(xué)交流,不僅能夠增加自己的參與感和自信心,還可以加深對知識點的記憶和理解。尤其是對于難以理解的問題,我會主動請教老師或同學(xué),及時解決,并鞏固理解。
    第五段:及時調(diào)整和總結(jié)
    新學(xué)期的過程中,難免會遇到挫折和困難。如果只是看到困難而不去適應(yīng)調(diào)整,那么可能會產(chǎn)生消極情緒和影響學(xué)習(xí)的效果。因此,我會保持積極樂觀的態(tài)度,遇到困難時及時調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,掌握正確的解題方法和學(xué)習(xí)技巧。同時,我還會定期總結(jié)自己在新學(xué)期中的收獲和不足之處,找到自己需要改進的地方,為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    總結(jié):
    逐夢新學(xué)期的心得體會是每一個學(xué)生不可或缺的一部分。通過制定明確目標(biāo)、充分利用資源、主動參與課堂和及時調(diào)整總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線和提升自己的能力。相信在新學(xué)期里,只要我們能堅持努力不懈,克服困難,我們一定會取得滿意的成績和收獲,不斷實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),書寫屬于自己的故事!
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇二十
    千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
    還記得去年的那個暑假,剛走出大學(xué)校門的我,走上了這個看似平凡卻又偉大的崗位。正式上課的第一個星期,感覺過得太快。從一開始的興奮、緊張到后來的逐漸適應(yīng),一幕幕,一個個片段閃過腦海。
    上課之前,雖然看了很多優(yōu)秀的教學(xué)實錄,做足了充分的準(zhǔn)備,但第一堂課走上講臺介紹自己、介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的特點時的自己,依然略顯緊張,卻要一臉嚴(yán)肅假裝鎮(zhèn)定。講課時,一看到臺下一個個渴望和專注的`眼神,自己也會手腳有些慌亂,就算之前做過再多的課堂模擬訓(xùn)練,當(dāng)自己真正登上講臺的那一刻,才是深刻地體會到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,是沒有那么輕松的。
    為了給學(xué)生上好每一堂課,上課之前我總是想方設(shè)法做好充分的準(zhǔn)備,熟讀教材,手寫教案,有時候?qū)懸槐橛X得不夠熟悉教學(xué)內(nèi)容,還會寫第二遍、第三遍;除此之外,還要把課本上的習(xí)題自己做一遍,去思考學(xué)生可能會出錯的地方,以便上課時注意細(xì)講;另外,我還積極去請教身邊有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)她的一些教學(xué)方式和方法。
    在學(xué)校組織的青年教師分享學(xué)習(xí)會中,認(rèn)真聆聽了xx老師這樣優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗,她告訴我們要虛心好學(xué),“誰走在我的前面,誰就是我的老師”,我深受啟發(fā),并下定決心,向更多有豐富知識與經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),謙卑請教,相信必定有所收獲。在聆聽xx老師動情的演講時,我深受感動,并為這位前輩為工作盡心竭力,對學(xué)生嘔心瀝血的精神感到十分欽佩,她愛我們的學(xué)校,愛教師這個職業(yè),更愛自己的學(xué)生,真正做到了“學(xué)高為師,身正為范”。
    經(jīng)過這一個多學(xué)期,我深刻體會到,作為老師,不僅要管好我們的課堂紀(jì)律,上好每一堂課,還要時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康。古人云“經(jīng)師易遇,人師難遭”,教師首先要具備崇高的師德,要真正做到為人師表。更要充滿愛,充滿正能量,愛學(xué)校,愛學(xué)生,要像父母一樣對待孩子一樣百般呵護。要甘于奉獻,做一個有底線的新時代青年教師。要志存高遠(yuǎn),自強不息,才能揚帆起航。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇二十一
    隨著時間的推移,20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仨@過去的一個學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級,回首所做過的工作,共同總結(jié),不足,具體總結(jié)如下:
    現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。
    全班總?cè)藬?shù)28人,其中男孩15人,女孩13人,平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,所以在人員上有了很大的`變動,首先班上配備了三位老師,配班都是剛的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來的,其他都是新轉(zhuǎn)來的,其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。
    班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:語言拼音、計算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂鋼琴訓(xùn)練。
    配班教師:性格開朗,服務(wù)意識強,能主動參與思究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽讀識字游戲、美術(shù)手工、社會與科學(xué),英語游戲。
    保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項工作。
    故而在學(xué)期初,開展工作有一定的難度。但無論是新老教師,都十分團結(jié),刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況,結(jié)合心理健康教育,對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng),促進了幼兒的發(fā)展。
    逐夢新學(xué)期心得體會教師和感想篇二十二
    聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風(fēng),鑄師魂”的動員大會,聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個個感人的故事,通過這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命,讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識——學(xué)識淵博、專業(yè)能力強。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,而且要用學(xué)識開花。高爾基說過:“愛孩子,那是連母雞都會做的事,如何教育孩子卻是一件大事?!?BR>    可見,教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說,在教書育人的汗水中不能沒有愛,在愛的教育中不能沒有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
    繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言,讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語文教師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學(xué)生,如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,聽老師的課。
    而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識、名家故事信手拈來,引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載,視通萬里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣;我給學(xué)生推薦書籍,建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書的朋友,每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這樹有個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的`品格,這種源于心靈的快樂永恒而持久。
    在我的心目中,每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會。
    當(dāng)人梯——用的堅韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸,當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁,樂做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!