通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足,并為之作出改進。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和真實感受,表達(dá)出真實的思想和觀點。小編為大家精選了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇一
通過學(xué)習(xí)了解要讓學(xué)生施展自己的個性才華,就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為教育重點。創(chuàng)新精神就使人敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造和善于創(chuàng)造,有一種創(chuàng)造的膽識和氣魄。這是新時代提出的新要求,也是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個重要目標(biāo)。因此,在小學(xué)音樂課中開展音樂創(chuàng)作教學(xué)是必然的。就是運用音樂知識與技能,通過豐富的聯(lián)想和想象,產(chǎn)生靈感,迅速、快捷的捕捉新的藝術(shù)形象,并把它表現(xiàn)出來。
歌曲《愉快的夢》意境優(yōu)美,學(xué)生們相當(dāng)喜愛這首歌。我教唱完這首歌后,設(shè)計了創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié),讓學(xué)生來根據(jù)旋律編唱歌詞。我先讓學(xué)生們分成五組,交流自己曾經(jīng)做過的夢并編成歌詞唱一唱吧。這下大家可來了勁,有的說:我做的夢很可怕。有的說:我上次做了一個夢,夢見自己去游樂場玩了。還有的說:我最喜歡吃,上次做了一個夢,夢見一個食品國,眼睛看見的全是吃的食物。歌詞創(chuàng)編后,在老師和小組長的帶動下,大家進行了現(xiàn)場交流和演唱,可歸為兩類:一是神話故事型的,以嫦娥奔月為例:飛啊飛啊,我的夢之船,在金色的星空輕輕飛翔,喂依快來看,那就是神奇的月宮,美麗的嫦娥正在上面快樂的跳舞歌唱;另一類則是科幻想象型的而由于時間的關(guān)系有些同學(xué)個別創(chuàng)作的歌詞在課上并未能得以展示,課后她們?nèi)試?,一起交流,一起演唱,希望得到教師的認(rèn)可。
也許一節(jié)課的學(xué)習(xí)并不能使每個同學(xué)都能唱好、唱準(zhǔn)一首歌曲,但從中可以看出學(xué)生的積極性和創(chuàng)作欲得到了很大的提高,學(xué)生的熱情也很高漲,這不就是我們一直以來提倡的從學(xué)生出發(fā),以人為本的思想嗎?我們的音樂教育并非是一定要培養(yǎng)專業(yè)性的音樂人才,更多的應(yīng)是培養(yǎng)一種興趣、一種素質(zhì)。
本節(jié)課中我根據(jù)小學(xué)生具有活潑好動、充滿想象的特點,在教學(xué)中注意從創(chuàng)設(shè)情境入手,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展其想象力,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,引導(dǎo)他們進行創(chuàng)作嘗試,從而訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇二
音樂騎馬是一項能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的活動,能夠提高孩子的聽覺、協(xié)調(diào)能力,并培養(yǎng)他們的毅力和耐心。近日,我在學(xué)校參加了一次音樂騎馬活動,獲得了很多收獲和體會。
首先,音樂騎馬培養(yǎng)了我的聽覺能力。在音樂騎馬時,我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律,調(diào)整騎馬的速度和節(jié)奏,與音樂完美地結(jié)合在一起。這要求我們對音樂要有敏銳的感知能力,能夠準(zhǔn)確地捕捉到音樂的變化,以便做出相應(yīng)的調(diào)整。通過不斷的練習(xí),我的聽覺能力得到了很大的提高。
其次,音樂騎馬改善了我的協(xié)調(diào)能力。在音樂騎馬的過程中,我們需要同時進行多項動作,比如說同時用手拉動馬韁繩、同時用腿夾緊馬的身體,同時保持平衡。這些動作需要我們身體的各個部位協(xié)調(diào)一致地運動,才能夠產(chǎn)生理想的效果。通過反復(fù)練習(xí),我的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。
此外,音樂騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學(xué)音樂騎馬時,我遇到了很多挑戰(zhàn),比如說掌握好節(jié)奏和動作、與馬保持良好的溝通等。然而,我并沒有因此而氣餒,而是努力克服困難,不斷堅持下去。我相信只要付出努力,就一定能夠取得進步。通過音樂騎馬的學(xué)習(xí),我的毅力和耐心得到了很大的提升。
最后,音樂騎馬讓我更加熱愛生活。音樂騎馬是一項非常有趣的活動,我喜歡聽著悅耳的音樂,駕馭著馬匹在場地上自由地奔跑。在這個過程中,我感受到了無與倫比的快樂和滿足感。音樂騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力,還讓我更加熱愛生活。
通過這次音樂騎馬活動,我收獲了很多,也體會到了很多。我意識到音樂騎馬是一項非常有意義的活動,它可以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),提高他們的聽覺、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的毅力和耐心。同時,音樂騎馬也讓孩子更加熱愛生活,享受到生活的樂趣。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加努力地學(xué)習(xí)音樂騎馬,繼續(xù)努力,不斷提高自己的能力。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇三
音樂騎馬是一項讓人振奮的運動,通過騎乘馬匹與音樂的完美結(jié)合,不僅鍛煉了我的身體,還激發(fā)了我對音樂的熱愛。通過長期的練習(xí)和參加比賽,我收獲了許多體會和心得。在這里,我想分享一下我作為一個小學(xué)生在音樂騎馬中的感受和收獲。
首先,音樂騎馬教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在樂曲的指揮下,我駕馭著馬匹進行各種難度的動作,如跳躍、轉(zhuǎn)彎和加速等。剛開始,我感到有些害怕和不安,但我從教練那里學(xué)到了堅持和勇敢的重要性。經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練,我逐漸掌握了技巧,并且越來越敢于嘗試更復(fù)雜的動作。通過克服困難,我不僅獲得了挑戰(zhàn)自我的成就感,還學(xué)會了在生活中積極應(yīng)對各種困難。
其次,音樂騎馬也教會了我如何與馬匹建立深厚的關(guān)系。每次在訓(xùn)練中,我都要與我的伙伴,這匹美麗的馬兒攜手合作。我發(fā)現(xiàn),只有與馬匹建立了深厚的信任和默契,我們才能夠配合得更加默契,完成各種動作。通過與馬匹的互動,我學(xué)會了更好地與他人合作和溝通。我也體會到了溝通和信任在人際關(guān)系中的重要性。
另外,音樂騎馬也給予了我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己潛力的機會。音樂的律動和旋律自然地影響了我的動作和情緒。在舞曲節(jié)拍中,我能夠感受到自己的身體和思維的奇妙交互。音樂騎馬鍛煉了我的耐心和集中力,使我能夠更好地控制我的情緒和動作。在比賽中,我學(xué)會了保持冷靜和自信。通過榮獲獎項和贊揚,我意識到自己的潛力是無限的,只要付出努力,就能夠不斷進步。
音樂騎馬不僅僅是一種鍛煉身體的運動,更是一門藝術(shù)。我借此機會培養(yǎng)了對音樂的熱愛。通過學(xué)習(xí)鞍上節(jié)拍的技巧,我對樂曲的節(jié)奏和旋律有了更深入的了解。我開始更注意聽音樂,能夠更好地體會和理解音樂的情感表達(dá)。每當(dāng)與音樂完美地融合在一起,我能夠感受到自己與音樂相互作用的美妙。
最后,音樂騎馬教會了我珍惜和尊重動物。在訓(xùn)練中,我深刻地體會到了馬匹的敏感和情感。他們可以感知到我的情緒變化,并且會與我一起跳躍和轉(zhuǎn)動。我學(xué)會了用溫和的聲音和動作與他們交流,以及如何給他們提供關(guān)愛和照顧。通過這種互動,我明白了人類與動物之間的共生關(guān)系,懂得了如何尊重和保護動物。
總而言之,音樂騎馬這項運動給予了我許多寶貴的體會和心得。它不僅加強了我的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了我的堅韌和毅力。通過與馬匹的互動,我學(xué)會了合作和信任。我發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無限的,只要付出努力,便能不斷進步。最重要的是,音樂騎馬讓我尊重和珍惜動物,并培養(yǎng)了我對音樂的熱愛。我相信,通過這項運動的鍛煉,我將能夠在未來的生活中取得更大的成功。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇四
音樂是一種靈魂的陪伴,它可以溫暖心靈,啟迪智慧。在小學(xué)音樂課上,我學(xué)到了很多有關(guān)音樂的知識和技巧,更重要的是,我在音樂中找到了對生活的感悟和體會。音樂課是我最喜歡的課程之一,它讓我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,感受到音樂的奇妙和力量。以下是我在音樂課上的一些心得體會。
首先,音樂讓我感受到了團隊合作的重要性。在合唱團和樂隊中,每個人都扮演著不同的角色,我們需要相互配合、互相支持,才能演奏出美妙的樂曲。在合唱過程中,指揮老師不僅要教我們唱歌的技巧,更重要的是教會我們?nèi)绾魏下暎绾斡米约旱囊羯谌胝麄€合唱團。這需要我們時刻保持和諧,并與其他同學(xué)緊密配合。通過參加合唱團,我學(xué)會了團隊合作的重要性,也提高了自己與他人合作的能力。
其次,音樂培養(yǎng)了我對美的欣賞和感受。音樂是一種藝術(shù)形式,它可以喚起人們內(nèi)心的情感,傳達(dá)出各種不同的情感和意境。在音樂課上,老師會播放一些古典音樂、現(xiàn)代音樂和民族音樂,讓我們聆聽不同風(fēng)格的音樂作品。我記得有一次,老師播放了莫扎特的《小星星變奏曲》,那動人的旋律和婉轉(zhuǎn)的音色讓我陶醉其中,仿佛置身于一個充滿愛與美的世界。通過音樂,我學(xué)會了欣賞和感受美,也懂得了把美帶給他人的重要性。
然后,音樂培養(yǎng)了我的節(jié)奏感和音樂感。在音樂課上,我們經(jīng)常會進行節(jié)奏訓(xùn)練和音樂運動。通過敲打節(jié)奏鼓、跟著音樂起舞,我逐漸培養(yǎng)了自己的節(jié)奏感和音樂感。有一次,我們學(xué)習(xí)了一首名為《小步舞曲》的樂曲,老師要求我們根據(jù)音樂的節(jié)奏和表情來舞蹈,我覺得自己完全沉浸其中,身體自然而然地配合著音樂的節(jié)奏。通過這些訓(xùn)練和練習(xí),我不僅培養(yǎng)了自己的音樂感,還學(xué)會了如何把握節(jié)奏,使音樂更加生動和有力。
再次,音樂課讓我變得更加自信和大膽。在音樂課上,老師鼓勵我們大膽展示自己的才藝和創(chuàng)造力。有一次,老師要求我們分組即興演唱,每個小組只有一分鐘的時間準(zhǔn)備,我一開始很緊張,不知道該唱什么。但是,在老師的鼓勵下,我敢于表達(dá)自己,放聲歌唱。雖然有時音準(zhǔn)不太準(zhǔn)確,但我收獲了大家的掌聲和贊許,這讓我變得更加自信和大膽。音樂課讓我學(xué)會了勇敢表現(xiàn)自己,敢于嘗試和創(chuàng)新。
最后,音樂讓我對生活有了更深的體會和感悟。音樂是人類的語言,它能夠表達(dá)出豐富的情感和思想。通過參與音樂活動,我學(xué)會了用音樂來表達(dá)自己的情感和思考。有一次,老師請我們寫一篇關(guān)于音樂的作文,我寫了一篇關(guān)于音樂對我生活的影響和意義的作文。通過寫作的過程,我對音樂有了更深刻的理解,也讓我更加珍惜音樂所帶給我的感受和體會。
總之,音樂課給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。從團隊合作、美的欣賞到節(jié)奏感和音樂感的培養(yǎng),從自信和大膽到對生活的感悟和體會,每一堂音樂課都讓我受益匪淺。我要感謝音樂,感謝音樂老師,他們不僅教會了我音樂知識和技巧,更重要的是讓我愛上了音樂,讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。我相信,音樂將伴隨我走過人生的每個階段,給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇五
音樂是一門學(xué)科,更是一門實踐性、創(chuàng)造性非常強的藝術(shù),我在整個教學(xué)過程中十分注重突出實踐性、創(chuàng)造性的特點,將音樂知識技能的學(xué)習(xí)與豐富多彩的音樂活動充分結(jié)合起來,通過生動有趣的音樂再創(chuàng)作使學(xué)生自然而然地掌握聲樂藝術(shù)的技能技巧,從而順利完成聲樂教學(xué)任務(wù)。例如在教唱歌曲《司馬光砸缸》時,我采取小舞臺劇分組表演的形式,用打擊樂器敲出司馬光“哐當(dāng)哐當(dāng)”砸缸的聲音,引出故事的開始,同時讓孩子們扮成不同的角色,在歌曲規(guī)定的情景內(nèi)進行即興演唱,有的扮成蒙眼睛捉人的小朋友,有的扮成圍著大水缸調(diào)皮搗蛋的小朋友,有的扮成掉進大水缸的小朋友,當(dāng)然還有一名被大家推選的小朋友扮演救人小英雄司馬光,小朋友們在表演中感受音樂的快樂,在歌唱中體會音樂的樂趣,最重要的是學(xué)會了用美妙的歌聲表達(dá)歌曲情感,自覺地將自己學(xué)到的聲樂知識充分運用到音樂實踐中去,展現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,在欣賞美、感受美的過程中進一步享受美、創(chuàng)造美。
總之,少年宮聲樂教學(xué)肩負(fù)著普及與提高兩面的責(zé)任,一方面由于少年宮學(xué)生來源不同,的確更有利于從中選拔聲樂藝術(shù)的苗子,培養(yǎng)他們逐漸走上專業(yè)道路;但另一方面,少年宮聲樂教學(xué)的任務(wù)不是培養(yǎng)歌唱家,更多的是為了提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)他們的審美情趣,讓孩子們通過歌唱,擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,擁有一顆體驗美的心靈,進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,給這個世界帶來更多的美。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇六
小學(xué)音樂作為課程的一部分,對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力有著重要的作用。在我多年的小學(xué)音樂學(xué)習(xí)中,我逐漸領(lǐng)悟到音樂對我的影響以及它所帶給我的快樂和啟發(fā)。下面我將通過五個方面來表達(dá)我對小學(xué)音樂的心得體會。
首先,小學(xué)音樂教會了我欣賞音樂的能力。在音樂課上,老師經(jīng)常會播放一些經(jīng)典的音樂作品,讓我們?nèi)A聽和感受它們。通過多次欣賞,我逐漸懂得了如何欣賞音樂,了解了音樂的內(nèi)涵和形式。我發(fā)現(xiàn),音樂可以給我?guī)硪环N美的享受,讓我感到寧靜和放松。當(dāng)我聆聽那些悠揚的旋律,我感到一種從內(nèi)心深處的感動,仿佛我進入了一個美妙的世界,與音樂融合在一起。
其次,小學(xué)音樂培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。在音樂課上,我們經(jīng)常進行合唱或合奏,需要全班同學(xué)的共同努力和配合。每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力做到最好。通過與同學(xué)們一起排練和表演,我感受到了團隊合作的重要性以及每個人的分工和責(zé)任。只有大家齊心協(xié)力,才能演繹出最美妙的樂曲,給觀眾帶來最好的聽覺享受。
第三,小學(xué)音樂讓我喜歡上了唱歌。在音樂課上,我們經(jīng)常會學(xué)唱一些兒歌和流行歌曲。剛開始的時候,我對唱歌不太感興趣,覺得自己唱得不好聽。但是,在老師的鼓勵和同學(xué)們的陪伴下,我漸漸找到了唱歌的樂趣。我發(fā)現(xiàn),唱歌可以表達(dá)自己的情感和思想,它可以讓我忘記一切煩惱和壓力,只專注于音樂的律動和情感的表達(dá)。現(xiàn)在,每次有機會,我都會積極參加唱歌活動,用音樂展現(xiàn)自己的才華并且讓自己快樂。
第四,小學(xué)音樂還教會了我一些基本的音樂知識和技能。在音樂課上,我們學(xué)習(xí)了樂理知識,如音高、音長、節(jié)奏等。這些知識讓我更好地理解和掌握音樂。同時,我們也進行了一些簡單的樂器演奏,如敲琴、吹簫等。通過學(xué)習(xí)和演奏這些樂器,我鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力,并培養(yǎng)了我的音樂感知能力。這些基礎(chǔ)的音樂知識和技能為我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)音樂打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后,小學(xué)音樂讓我明白了音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,它還能夠傳遞情感和思想,影響人們的心靈。在我們的生活中,音樂隨處可見,它伴隨著我們的成長和變化。無論是在悲傷的時候,還是在開心的時候,音樂都能夠給我們帶來慰藉和激勵。它可以撫慰我們受傷的心靈,也可以激發(fā)我們奮發(fā)向前的勇氣。通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí),我逐漸理解了音樂的力量,并開始嘗試用自己的方式創(chuàng)作音樂,希望能夠?qū)⒁魳返拿篮脗鬟f給更多的人。
總之,小學(xué)音樂給了我很多收獲和啟發(fā)。它培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力,鍛煉了我的合作意識和團隊精神,讓我喜歡上了唱歌,學(xué)到了一些基本的音樂知識和技能,明白了音樂的力量。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些音樂的影響將繼續(xù)伴隨著我,給我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 音樂騎馬心得體會小學(xué)篇七
音樂是人類生活中不可或缺的一部分,它能夠給人們帶來歡樂、激情和感動。作為小學(xué)生,我們也有幸從小接觸音樂,今天我就來分享一下我在音樂學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段:音樂讓我感受到美
音樂是一種語言,是一種可以傳達(dá)情感的藝術(shù)形式。在音樂課上,老師教我們唱歌、敲打樂器,通過音樂,我們能夠表達(dá)內(nèi)心的情感,讓我們的心靈得到安慰和滿足。每當(dāng)我聽到悠揚的音樂聲,我就會被音樂所吸引,沉浸其中,感受到美的存在。無論是快樂的歌曲還是悲傷的旋律,都讓我忘卻煩惱,獲得內(nèi)心的平靜與寧靜。
第三段:音樂提高了我的創(chuàng)造力
音樂學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)唱歌或敲打樂器,更是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在音樂課上,我們學(xué)會了創(chuàng)作小曲子、編排舞蹈,這讓我感受到自己的創(chuàng)造力的無限潛能。我可以通過自己的想象力和創(chuàng)意,創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品,這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅僅對音樂學(xué)習(xí)有幫助,對我們的整體發(fā)展也大有裨益。
第四段:音樂教會了我團隊合作和堅持不懈的精神
在音樂學(xué)習(xí)中,我也有幸加入了合唱團和樂隊。在合唱團中,我們需要互相配合,協(xié)調(diào)動作和聲音,這要求我們有良好的團隊合作精神。而樂隊中,每個人都要充分發(fā)揮自己的特長,共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這些經(jīng)歷讓我明白團隊合作的重要性,并且更加堅定了我堅持不懈的精神。音樂學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)、不斷琢磨,只有堅持不懈,才能取得進步。
第五段:音樂讓我感受到人類情感的力量
音樂不僅能夠表達(dá)個人情感,也能夠傳達(dá)人類共同的情感。在音樂課上,老師經(jīng)常選擇一些具有思想性和情感性的歌曲,讓我們在欣賞音樂的同時,思考人生的意義和人類的情感。通過音樂,我能感受到友誼、愛情、親情等各種情感的力量。音樂讓我懂得了感恩、寬容和熱愛生活,這些都是人類情感的寶貴財富。
結(jié)尾段:總結(jié)
通過學(xué)習(xí)音樂,我不僅學(xué)到了音樂知識和技巧,更重要的是,我明白了音樂的力量和魅力。它讓我體驗到美,提高了我的創(chuàng)造力,教會了我團隊合作和堅持不懈的精神,同時也讓我感受到人類情感的力量。音樂不僅是一門學(xué)科,更是一種生活的態(tài)度和情感的表達(dá)。我希望將來音樂可以一直陪伴著我,讓我繼續(xù)感受到音樂帶來的快樂和享受。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇八
音樂騎馬是一項古老而精彩的運動,通過音樂的節(jié)奏和騎馬的動作相結(jié)合,使人身心得到全面的鍛煉。初次接觸這項運動的我,深深地感受到了它的獨特魅力。在音樂騎馬的過程中,不僅可以鍛煉身體,學(xué)習(xí)專注,還能培養(yǎng)人與動物之間的交流與合作能力。以下是我對音樂騎馬的心得體會。
首先,音樂騎馬可以幫助我鍛煉身體,增強體質(zhì)。音樂的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感,使騎行更加穩(wěn)定和協(xié)調(diào)。此外,騎馬過程中,我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧,這對我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求。通過長時間的訓(xùn)練,我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢,使我的身體變得更加強壯,并且注意力也得到了提高。
其次,音樂騎馬也幫助我學(xué)會了專注和耐心。在音樂的伴奏下,每一次騎行,都要求我全神貫注地與馬匹合作,保持平衡和穩(wěn)定。一旦走失了節(jié)奏,馬匹就會不受控制地奔跑起來。因此,我不得不時刻保持警覺,專心致志地與馬匹配合。通過反復(fù)的練習(xí),我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質(zhì),也為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次,音樂騎馬幫助我與動物建立了深厚的友誼和交流。每次騎馬的時候,通過和馬匹的親密接觸,我學(xué)會了如何與動物溝通和交流。馬匹的情緒非常敏感,我的每一個動作和語氣都要注意,以免引起他們的不安。同時,我也需要學(xué)會掌握正確的信號和指令,與馬匹建立起默契。這種與動物的交流和互動,培養(yǎng)了我對動物的愛,并且讓我意識到人類與動物之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。
最后,音樂騎馬讓我感受到了團隊合作的重要性。在音樂騎馬的過程中,我們需要和其他隊友緊密合作,共同完成各項動作。每次演練,我們需要密切配合,保持距離和時間的統(tǒng)一。這需要我們相互信任和相互依賴,共同努力才能達(dá)到最佳效果。通過與隊友的團隊合作,我學(xué)會了互相合作,共同努力,不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,也培養(yǎng)了我的團隊意識。
總的來說,音樂騎馬是一項非常有趣和有益的運動。通過這項運動,我不僅鍛煉了身體,學(xué)習(xí)了專注和耐心,還培養(yǎng)了與動物交流和合作的能力,同時也加深了與隊友的團隊合作意識。在未來的日子里,我會繼續(xù)堅持練習(xí)音樂騎馬,用心去感受和體會其中的樂趣和收獲。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇九
音樂是一門神奇的藝術(shù),它能夠打動人的心靈,引發(fā)人們的情感共鳴。在小學(xué)音樂課上,我收獲了很多,學(xué)到了很多,也體會到了很多。下面我將從音樂的表達(dá)、培養(yǎng)情感、團隊合作、個人成長以及對未來的啟示五個方面,來談?wù)勎覍σ魳返男牡皿w會。
首先,音樂是一種表達(dá)情感的方式。在音樂課上,老師教給我們各種樂器的演奏技巧,還有各種樂曲,通過演奏樂器和演唱歌曲,我們可以將內(nèi)心的感受傳達(dá)出去。比如,當(dāng)我們演奏輕快歡快的曲子時,心情也會跟著變得愉悅;當(dāng)演奏悲傷的曲子時,心情也會隨之而沉重。音樂能夠幫助我們表達(dá)自己的情感,將內(nèi)心的痛苦、快樂或者其他情感通過樂曲傳遞給別人,幫助我們更好地與他人交流。
其次,音樂有助于培養(yǎng)情感。在小學(xué)音樂課上,我們不僅學(xué)習(xí)了各種歌曲的演唱,還學(xué)習(xí)了如何正確地演唱。老師教導(dǎo)我們要用真情實感去演唱,要注入自己的情感到歌曲中。通過唱歌,我們可以更好地了解自己的情感,并且學(xué)會如何用音樂來表達(dá)自己的情感。同時,唱歌還能讓我們更加了解他人的情感,通過合唱團隊的表演,我們可以感受到其他同學(xué)們的情感,更好地融入團隊。
第三,音樂課還教會了我們團隊合作的重要性。在合唱團排練的過程中,我們需要與其他同學(xué)緊密配合,合唱出和諧的聲音。而這需要我們互相聽從、協(xié)調(diào)呼吸,保持統(tǒng)一的節(jié)奏。通過這樣的合作,我們學(xué)會了更好地與團隊合作,明白了團隊合作的重要性。在這個過程中,我懂得了要尊重他人的意見,在合唱中發(fā)揚自己的特長,并且學(xué)會了如何傾聽他人的聲音和意見。團隊合作的訓(xùn)練,不僅幫助我們在音樂上取得更好的成績,更重要的是培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神。
第四,通過參與音樂課,我不僅對音樂有了更深的理解,也對自己有了更多的發(fā)現(xiàn)和成長。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我們需要耐心地練習(xí),增強自己的音感和節(jié)奏感。這需要我們付出時間和努力,也需要我們堅持不懈的毅力。當(dāng)我們經(jīng)過一段時間的練習(xí),終于能夠彈奏一首完整的曲子,或者唱出一首悠揚動聽的歌曲時,我們會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我們更加自信,更加勇敢地去嘗試新的挑戰(zhàn)。
最后,音樂課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。在音樂課上,我們不僅學(xué)習(xí)了音樂知識,還了解到了音樂的歷史和文化。我們學(xué)習(xí)了許多著名的音樂家和作曲家的故事,如貝多芬、莫扎特等。他們是偉大的藝術(shù)家,通過他們的音樂才能,他們將自己的情感和思想傳遞給了世界。這讓我明白,音樂不僅僅是一種藝術(shù),它還具有深遠(yuǎn)的社會影響力。我希望自己能夠在未來繼續(xù)熱愛音樂,并且用自己的音樂才能為社會做出一點貢獻。
總之,小學(xué)音樂課給我?guī)砹嗽S多,不僅讓我學(xué)到了音樂知識和技巧,還幫助我培養(yǎng)了情感,讓我體驗到了團隊合作的重要性,并且對自我成長和未來的發(fā)展有了更多的思考。音樂是一門博大精深的學(xué)科,它不僅能夠讓我們在音樂上取得成就,更能夠豐富我們的心靈,并且?guī)椭覀兂蔀楦玫淖约?。我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,音樂將會繼續(xù)陪伴著我,給我?guī)砀嗟捏@喜和快樂。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十
小學(xué)音樂是一門讓孩子們培養(yǎng)自己音樂素養(yǎng)和審美能力的學(xué)科。作為一位小學(xué)生,我也有幸在音樂課上學(xué)到了很多有趣的知識,并且深深地體會到了音樂給人們帶來的快樂和感動。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)音樂課上的一些心得體會。
首先,小學(xué)音樂讓我學(xué)會了欣賞音樂。我們的音樂老師常常會給我們播放不同類型的音樂,然后讓我們仔細(xì)聆聽。通過這樣的方式,我學(xué)會了用心去感受音樂,發(fā)現(xiàn)其中的美妙和細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)自己對不同音樂有不同的喜好,有的時候喜歡輕快歡快的音樂,有的時候又喜歡悠揚動人的旋律?,F(xiàn)在,我可以在欣賞音樂時,用心去體味其中的情感,讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
其次,小學(xué)音樂讓我學(xué)會了唱歌。在音樂課上,我們經(jīng)常會跟著音樂老師一起學(xué)唱歌曲。我喜歡唱歌,因為唱歌可以讓我釋放自己的情感,也可以讓我感受到自己的聲音是如何與眾不同的。在唱歌的過程中,我可以感受到心情的愉悅,也可以通過音樂來表達(dá)自己的情感。唱歌不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種傳達(dá)情感和快樂的方式。
另外,小學(xué)音樂還教會了我如何演奏樂器。在音樂課上,我們學(xué)習(xí)了一些簡單的樂器,如鋼琴、小提琴和口琴等。我從中學(xué)會了如何正確地彈奏樂器,如何按鍵、如何撥弦、如何吹奏等。通過演奏樂器,我發(fā)現(xiàn)自己可以創(chuàng)造出屬于自己的音樂,這讓我倍感興奮和自豪。我還記得第一次演奏鋼琴時那種緊張又興奮的感覺,我很享受能夠用雙手去創(chuàng)造出美妙音樂的過程。
除了這些,小學(xué)音樂還教會了我如何與他人合作。在音樂課上,我們常常要和同學(xué)們一起合唱或演奏樂器。這需要我們相互合作、配合默契。通過與他人合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并且明白只有團隊的合作才能創(chuàng)造出最好的音樂效果。這讓我更加懂得與他人合作的重要性,并且在日常生活中也能夠更好地與同學(xué)們相處。
最后,小學(xué)音樂給我?guī)砹嗽S多樂趣和快樂。每當(dāng)我聽到喜歡的音樂或者唱著自己喜歡的歌曲,心里都會感到無比的愉悅和滿足。音樂像是一盞照亮生活的燈,它讓我感受到了生活的美好和豐富。我相信,無論將來走到哪里,音樂都會是我生命中最好的朋友,陪伴著我走過人生的每一個階段。
綜上所述,小學(xué)音樂課程不僅教會了我欣賞音樂和演奏樂器的技巧,更讓我感受到了音樂帶來的快樂和感動。它讓我學(xué)會了與他人合作和表達(dá)自己的情感,也讓我體會到了音樂在生活中的重要性。我相信,我將會繼續(xù)在音樂的海洋中與它相伴相隨,并且用音樂來創(chuàng)造屬于自己的幸福與快樂。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十一
20xx年4月10日,我有幸參加了為期三天的“海南省第x屆中小學(xué)音樂課堂教學(xué)評比觀摩活動”, 此次教學(xué)評比給了我交流與借鑒的學(xué)習(xí)的平臺,促進了自身教學(xué)理論與教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)評比包括:小學(xué)優(yōu)秀課十一節(jié),初中優(yōu)質(zhì)課十一節(jié),高中優(yōu)質(zhì)課六節(jié)。有歌唱、器樂、鑒賞、舞蹈等課型,共28堂課呈現(xiàn)了28種教學(xué)風(fēng)格,各位老師可謂八仙過海各顯神通,每節(jié)課都經(jīng)過了特別精心的準(zhǔn)備,精彩紛呈,可謂繁花似錦。
執(zhí)教的教師普遍具有很強的音樂基本功和全面的人文素養(yǎng),不但彈琴、歌唱、舞蹈等音樂能力強,組織、引導(dǎo)、調(diào)控等教學(xué)水平高,而且相關(guān)文化知識豐厚,多媒體輔助教學(xué)手段適當(dāng),不但使課堂增色,也給觀摩教師們帶來美好的享受和深深的啟發(fā)。最值得高興的是,我校馮曉靜老師所教授的《苗家兒童慶豐收》更是以全場最高分的優(yōu)異成績,榮獲此次教學(xué)評比的第一名。
每次聽到經(jīng)典的好課,都會有三種感受接踵而至。開始是激動,從心底而來;而后是自卑,同樣是老師為什么我想不到這樣的教學(xué)方法、手段;最后是一點思緒,能從她們的課里借鑒些什么。有一點是共同的值得我深思的:教師的感染與評價。要想學(xué)生融入所學(xué)的教學(xué)情境,教師必須自己先投入到這個情境中。不管是在學(xué)唱熱情洋溢的歌曲,還是在聆聽童趣可愛的樂曲,執(zhí)教的老師無時無刻的沉靜其中并感染著學(xué)生,讓他們也置身其中,不知不覺不僅學(xué)會了音樂知識,也體驗了音樂帶來的無窮快樂。在讓學(xué)生積極參與時,教師的細(xì)致、貼切的評價也起了很大的鼓勵作用。
就拿我們學(xué)校馮曉靜老師的這節(jié)課《苗家兒童慶豐收》來說,從整個的教學(xué)環(huán)節(jié)上,非常的嚴(yán)謹(jǐn),重難點突出,教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確落實在的課堂中,更是一步扣一步的,銜接的很好,這就更離不開老師的引導(dǎo)。使學(xué)生興趣很高,在快樂中已經(jīng)掌握的所要的內(nèi)容!感受到了音樂的美。學(xué)生通過視頻欣賞了解苗族,它記錄了苗族各地區(qū)的生產(chǎn)活動和民俗風(fēng)情,使學(xué)生能有新鮮感!同時體驗苗族舞蹈律動尤為恰到好處,這節(jié)精彩的音樂課吸引了在場所有老師;《理發(fā)師》一課中,教師從音樂入手,引導(dǎo)學(xué)生靜聽教師演奏中的獨特語氣,關(guān)注旋律的起伏,節(jié)奏的張馳,力度的增減等,繼而幫助學(xué)生理解音樂的內(nèi)在表現(xiàn)力。
在這些課中讓我受益頗多的是聆聽教學(xué),特別是對低段的孩子,我的欣賞課總覺得無法入手,分析得不夠深入,時常覺得這個教學(xué)比語文老師上閱讀理解難多了,同樣是讓學(xué)生感受、理解一個作品,閱讀有文字材料,只要多讀多看就可以慢慢理解。但是音樂欣賞那聆聽的樂曲,看不到,摸不著,如何吸引學(xué)生的注意力,用學(xué)生易懂的語言進行引導(dǎo),用有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解音樂的作品都成了最大的問題。但在這些老師的教學(xué)中問題煙消云散了,像《小袋鼠》的教學(xué)中教師把整個音樂同故事進行貫穿,用兩種對比明顯的小動物來栓釋聲音的強弱,辨別曲子中不同的旋律、聲音來想象各種動作。這些都讓孩子們在歡樂中探索了音響與形象的內(nèi)在關(guān)系,在實踐中理解了音樂的節(jié)奏、音色。思路清晰的《非洲靈感》也同樣值得我學(xué)習(xí),執(zhí)教老師把整個曲子分段之后形象的用圖像來表示,加深了學(xué)生對歌曲的印象。
這些老師能把教學(xué)活動開展的如此出色,我想除了在自己的教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗,還需要較好的專業(yè)素質(zhì)。在這些音樂課中,無論是教師的彈,還是教師的唱;無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了他們扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功,學(xué)生才能很快進入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好每節(jié)音樂課。
人生是不斷學(xué)習(xí)的過程,我想在以后的工作中,我將更多地學(xué)習(xí),更多地反思,讓自己的課堂也能像向我們展示的同行們那樣,帶給孩子們更精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十二
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由xxx中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解,收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行,也學(xué)到了很多的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進行的,課改教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞本課的目標(biāo),設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。
通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課:二年級《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓(xùn),對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信,有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視,我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十三
這學(xué)期,學(xué)校很多老師都報名參加了xx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),這讓我們都學(xué)到了很多。
本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到,小學(xué)音樂的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)音樂教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲"唱",營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。每當(dāng)教師走進教室,手里拿的不光是課本,教案和粉筆,還有各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動的課件。課堂上教師總是有說有笑,有唱有跳,、不斷的走下講臺,參與學(xué)生們的活動,不斷的鼓勵學(xué)生與她大膽交流,不停地提問題,學(xué)生不停地?fù)屩卮?,教師時不時地對學(xué)生表示贊賞。在課中還穿插、親生經(jīng)歷的動聽的故事,讓孩子們沉浸在快樂的,真實的氛圍中。音樂課堂是一闋樂章,旋律優(yōu)美;是一幅圖畫,色彩熱烈;是一種生活,精彩而時尚;是一種責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。課堂上總是充滿了歡樂,本次培訓(xùn)能讓我理解怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學(xué)生,還進一步幫我提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力,對音樂語言教學(xué)有了更深刻的了解,使我對音樂教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。幾個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考。
首先我知道并理解了新課程理念,創(chuàng)新與策略。
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
首先,教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂趣。
其次,教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個善于反思的教師,一個關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師,一個有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然,我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實,一個學(xué)識和魅力并存的教師,即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些,學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時,反而會使學(xué)生感到親切甚至"有意思"。
再次,教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成,富于緊張。那么,我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松,盡力讓自己的工作充滿彈性,留下教學(xué)以外的時間空間,豐富業(yè)余生活,這樣也有益提高效益。
古人有"師者,傳道、授業(yè)、解惑也","德高為師"之說,其中就說出了為人師者,不但要重視教授知識,也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有"教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼"這樣一種觀點,所以說師德是為人師的靈魂所在。
(1)安貧樂道,正確認(rèn)識教師職業(yè)。
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低,工作辛苦費力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自己概念,正確認(rèn)識自己,客觀評價自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
(2)堅持不懈,正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗。
什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點:"樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會對人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動機、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視。"。
社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求,教師既要有博學(xué)多才的智慧、現(xiàn)代化先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于音樂方面的書籍,并做好摘記,豐富自身的理論認(rèn)識,與此同時,多寫寫教學(xué)隨筆、體會等,讓自己在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動中,我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式,它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里,我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座,做好筆記,寫好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的不足,增強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn),向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),同時也要加強自身學(xué)習(xí),不斷的充實自己,提高自己,爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十四
聽完申老師的課,我感觸良多。一方面感同身受來自各方面的期望給她帶來的壓力,另一方面由衷佩服她小小身軀,無限能量,如深厚的文學(xué)功底、熟練的計算機應(yīng)用、對教育事業(yè)的無比熱愛等等。聽完申老師的課和專家的評論,我對如何上好一節(jié)音樂課進行了思考,下面是我的一些淺顯的認(rèn)識:
老師在上課前做好準(zhǔn)備:
一是備教材。了解該課的重難點及教學(xué)目標(biāo)設(shè)計;層次清晰的教學(xué)步驟;使教學(xué)過程有序而富有邏輯性;問題設(shè)置呈現(xiàn)不同梯度,在教學(xué)過程中做到各個突破,使學(xué)生學(xué)有所獲;各環(huán)節(jié)之間銜接自然、流暢。這是一節(jié)成功的公開課的基礎(chǔ),同時需要老師投入大量的時間和精力的環(huán)節(jié)。
二是備學(xué)生。課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動,因此,老師在備課時應(yīng)考慮到學(xué)生的特點、興趣及愛好,同時也考慮到不同學(xué)生的成績狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問題供不同層次的學(xué)生回答。
課前的導(dǎo)入,這是公開課開始的第一個亮點,如何提起學(xué)生的興趣,需要有一個引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入,而這個導(dǎo)入的決定權(quán)完全在于老師。因此,作為老師首先自己要有自信、有激情更要富有機智,根據(jù)教材的要求,根據(jù)學(xué)生的特點,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,如:歌曲式導(dǎo)入,視頻式導(dǎo)入、游戲式導(dǎo)入,等等,以此來拉近與學(xué)生的距離,醞釀他們的情緒,撥動學(xué)生的心弦,這樣,課堂教學(xué)活動往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,就像劉月增老師說的:“好的開始是成功的一半”。
音樂課上教師飽滿的熱情,最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生,調(diào)動教學(xué)氣氛。作為上公開課的老師,應(yīng)首先放下包袱,要用求實的態(tài)度去探索自己的教學(xué)方式,在課堂教學(xué)中上出自己的風(fēng)格,同時,應(yīng)在平時就多加強自己的專業(yè)技能的訓(xùn)練,使自己具備流利的口語,親切自然的教態(tài),豐富的肢體語言,熟練駕馭課堂及隨機應(yīng)變的能力,在課堂上能情感真實,節(jié)奏優(yōu)美的授課。應(yīng)用自身的魅力來感染學(xué)生,用自身的沉穩(wěn),用機智及扎實的基本功來自如的駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),順利完成教學(xué)任務(wù)。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十五
今天,我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向某某老師的音樂課《某某》,感到受益匪淺。整堂課是那么的充實、快樂。郭老師運用音樂的魔力,讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗著,連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中,郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美,循序漸進地進行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入,接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律,讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上,在某種程度上也能改變?nèi)说娜松@就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課,我不禁感嘆,郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師?。∽屛覍W(xué)到了很多從未接觸過的知識,希望以后能再次聆聽郭老師的課,感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課,著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué),貫徹“以審美為核心”音樂課程理念,突出了音樂課堂的學(xué)科特點,以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中,收獲不少,感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的'唱歌課,教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋,對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思:這次觀摩課,每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色,各有各的亮點,都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一,因此,音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者,教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課,我作為一名音樂教師感到驕傲,這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng),言談舉止間流露出美,教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球,讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人,她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強了,更加注重實效性,每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題,步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié),并且,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用,更注重實效性,多媒體的運用得恰到好處,能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn),教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲,這種方法很好,無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中,教師一定要緊扣主題提出問題,使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂,如果教師盲目或者目的性不強,只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲,我想,這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十六
20xx年12月11日,我參加在云南省小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)時,云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心李潤主任指出一要轉(zhuǎn)角色,認(rèn)真學(xué)習(xí),潛心思考,學(xué)有所感,思有所悟;二要轉(zhuǎn)心態(tài),作為求知者,同行者要交流學(xué)習(xí),互相啟發(fā),共同提高;三要聯(lián)系實際,學(xué)以致用,共享學(xué)習(xí)成果,讓音樂設(shè)備充分發(fā)揮效益。從省上學(xué)習(xí)回來后,我負(fù)責(zé)組織大理市中小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)的二次培訓(xùn),培訓(xùn)目的是為了進一步提升我市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)裝備在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學(xué)生中的作用,深入推進音樂課程改革,使音樂器材設(shè)備與音樂教學(xué)更加有效融合,充分發(fā)揮音樂器材的使用效率,提高音樂課堂效益,促進全市中小學(xué)音樂教學(xué)水平整體提升。
基于此目的,本次培訓(xùn)特安排了理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、面對面交流、匯報展演四個模塊。
三天時間,又要講授、又要練習(xí)、又要演出,如何完成這些任務(wù),我進行了提前構(gòu)想。如何利用三天的時間進行有效的課程設(shè)置,這些課程既有針對性,又有實用性,且培訓(xùn)結(jié)束后又能完成一臺既能體現(xiàn)培訓(xùn)成果,又能達(dá)到現(xiàn)場直播要求的結(jié)業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過反復(fù)思考,我認(rèn)為一線教師熟悉教材、熟悉課堂,他們最懂這次器材使用培訓(xùn)作為一線的教學(xué)想學(xué)到什么?應(yīng)該學(xué)到什么?所以我們選擇了一線教師作為講師,這樣也能促進我們當(dāng)?shù)匾痪€音樂教師的進步。于是我們成立了核心小組講師團。這是一群有共同愿景、共同目標(biāo)、敢于承擔(dān)、敢于付出、愿意為此次培訓(xùn)作出貢獻的伙伴群體,具有專研精神,又想嘗試努力突破自己瓶頸的一線教師。基于以上的設(shè)想和考慮,我們在培訓(xùn)前經(jīng)過反復(fù)研討并設(shè)計了培訓(xùn)流程。
第一步:在培訓(xùn)前一周,我們確定了參訓(xùn)人員并進行了分組,確定了熱心且組織能力強的幾位組長,分工進行一些前期準(zhǔn)備工作,如組建微信群、了解參訓(xùn)人員情況(根據(jù)參訓(xùn)人員的專業(yè)優(yōu)勢進行一些領(lǐng)唱演奏的分工)、準(zhǔn)備小組節(jié)目、準(zhǔn)備樂器、準(zhǔn)備演出服、讓參訓(xùn)學(xué)員提前熟悉歌曲等等。
第二步:組織培訓(xùn)的開班儀式,講師授課、學(xué)員實踐,節(jié)目排練、考勤、后勤保障等等,每天從早8:00至晚20:30,都有具體課程,明確分工、責(zé)任到人。
第三步:精心彩排,演出是人與人之間的配合,有許多不確定因素。彩排的目的,是對將要表演的節(jié)目進行預(yù)演,找出可能發(fā)生的問題并及時調(diào)整,從而做到。它是做好匯報演出的一個重要環(huán)節(jié)。彩排的同時,擅長電腦的老師制作背景,擅長主持的劉曉老師撰寫主持詞,將樂器在音樂教學(xué)中的使用知識、本次培訓(xùn)的目的意義融入主持詞。
第四步:匯報表演,首先大屏展示三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,然后是八小民樂團作為校園樂團建設(shè)成果的展示匯報表演,接著是全體學(xué)員合唱《不忘初心》,代表了全體參訓(xùn)學(xué)員“不忘初心,音樂育人”的思想。緊接著《鋼琴即興串燒》、合唱學(xué)習(xí)展示《我在大理等著你》、打擊樂合奏學(xué)習(xí)展示《大理海子》、口風(fēng)琴演奏《神秘園》、豎笛學(xué)習(xí)合奏展示《無名曲》、中小學(xué)教材歌曲伴奏展示等等,最后在合唱《我和我的祖國》中結(jié)束。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十七
我覺得我對美好音樂的欣賞能力,對各種樂器的鑒賞能力,以及對高雅音樂的敏感程度都得到了很大的提高。當(dāng)然,在欣賞的過程中也遇到一些麻煩和困惑的事兒。下面我來細(xì)談對這門課程學(xué)習(xí)的的心得體會:
首先來談?wù)勎覀兊年惱蠋?。第一?jié)課,初次接觸陳老師,被她的認(rèn)真勁兒嚇一跳,因為陳老師一上講臺,就來句“上課”,班長接上“起立”,我們集體來場正式的見面禮儀活動,而且還實行每節(jié)課點名制度,不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來的課堂交流中,越發(fā)覺得老師很可愛,第一:老師很負(fù)責(zé),課上的很充實。第二:老師很有魅力,她在教學(xué)中,樂理知識說得很生動,樂曲鑒賞得很有感情,重要的一點是,她試唱得很有味道,圓潤的嗓音中跳動著對音樂的熱愛,豐富的表情更傳達(dá)了對音樂的陶醉,具有相當(dāng)大的.感染力,有時我們覺得,光聽老師試唱就是享受了。第三,老師很大方、熱情,不論在講課還是試唱中,眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣,學(xué)音樂的就是不一樣。
再來談?wù)剬σ魳沸蕾p課認(rèn)識和體會。我認(rèn)為,沒有音樂是乏味的,不懂音樂更是悲哀的,有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的,這門課的學(xué)習(xí)正提高了我們對美好音樂的欣賞能力和感受能力,引領(lǐng)我們走進音樂、了解音樂、感受音樂具體地說,通過這門課的學(xué)習(xí),第一、我了解了許多樂理知識,如旋律、節(jié)奏、復(fù)調(diào)等,認(rèn)識了音樂的曲式美,知道了音樂欣賞的審美實踐,欣賞音樂應(yīng)從音樂感知入手,然后進入感情體驗,再喚起我們的想象和聯(lián)想,最后通過理解,認(rèn)識領(lǐng)悟音樂的思想和生活的意境,最終獲得音樂的美。第二、了解了國內(nèi)外民歌的風(fēng)格特色,比如日本民歌的演唱方法很獨特,采用獨特的顫音,一次多音的拖腔,表現(xiàn)了日本的民族風(fēng)格,民謠《櫻花》便是典型的代表;再如藝術(shù)歌曲---咱中國小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,她以浙江的越劇唱腔為素材,把中國民間傳說梁山伯與祝英臺的愛情故事融入到西方交響樂當(dāng)中,深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境,再創(chuàng)經(jīng)典,她感傷的旋律,柔柔輕撥,是微痛的驛動,是心愁的緩瀉,深深的哀怨、濃濃的情殤;她感人的故事,表現(xiàn)了中國兒女對美好愛情的向往。第三、了解了多種樂器的音色演奏特征,如銅管樂器(圓號、小號、長號、大號)音色特點是雄壯、輝煌、熱烈,雖然音質(zhì)各具特色,但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點,這是其它類別的樂器所望塵莫及的。弦樂器(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)音色特點是柔美、動聽,在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中,幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。
最后談?wù)勎覍σ魳沸蕾p課程的意見和建議。第一、我覺得應(yīng)該配教材,這樣利于老師的特色教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),講樂理知識的時候,光是老師“講”學(xué)生“記”,不利于學(xué)生思維的發(fā)散。第二、老師應(yīng)該讓學(xué)生也參與試唱得環(huán)節(jié),這樣讓學(xué)生自己參與,主動體驗,更能提高學(xué)生對音樂的欣賞能力,提高學(xué)生感受美的能力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
總之,從這門課程的學(xué)習(xí)中,我對音樂有了新的認(rèn)識,對民歌、藝術(shù)歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋,現(xiàn)在也不會像以前一樣,耳朵里只容得下流行歌曲了。
音樂培訓(xùn)心得我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十八
小學(xué)音樂是學(xué)生們接觸音樂的第一門課程,也是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和體驗,我深刻認(rèn)識到小學(xué)音樂的重要性,同時也體會到了它給我?guī)淼臉啡ず蛦⒌稀?BR> 首先,小學(xué)音樂讓我對音樂有了初步的認(rèn)識和了解。在音樂課上,老師會為我們介紹各種樂器,教給我們樂譜的基本知識,讓我們了解音樂的基本要素。通過親自演奏樂器和唱歌,我不僅能夠親身體驗到音樂的美妙,還能夠感受到音樂帶給我的快樂和激情。同時,我也能夠分析音樂節(jié)奏、旋律和和聲的特點,提高對音樂的欣賞能力。
其次,小學(xué)音樂培養(yǎng)了我團隊合作的精神。在合唱團或樂隊里演奏音樂需要大家的協(xié)作和默契。在排練中,我們互相幫助、互相鼓勵,共同完成一首曲目。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識,還提高了我們的合作能力,讓我們學(xué)會了在集體中發(fā)揮個人的能力。
再次,小學(xué)音樂開闊了我的音樂視野。除了課堂上的學(xué)習(xí),學(xué)校還會組織一些音樂活動和比賽,讓我們有機會欣賞和參與不同類型的音樂演出。我曾參加過學(xué)校的音樂節(jié)目,與其他學(xué)生一起表演,不僅提高了我的演唱能力,還增加了自信心。此外,參加音樂比賽也讓我結(jié)識了許多熱愛音樂的同學(xué),我們相互學(xué)習(xí)借鑒,共同進步。
最后,小學(xué)音樂還能培養(yǎng)我的審美能力。通過學(xué)習(xí)音樂,我對不同類型的音樂有了初步的認(rèn)識和鑒賞能力。我學(xué)會了欣賞古典音樂的優(yōu)雅和浪漫,感受到搖滾音樂的激情和力量。通過學(xué)習(xí)音樂家的生平和作品,我更加了解了音樂家們的創(chuàng)作理念和風(fēng)格,從中探索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的音樂類型和風(fēng)格。
總之,小學(xué)音樂課程給予了我很多,不僅讓我對音樂有了初步的了解,還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和審美能力。我從中體會到了音樂的美妙和力量,也感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛蛦⒌?。希望在以后的學(xué)習(xí)中,我能夠繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)音樂,進一步提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇一
通過學(xué)習(xí)了解要讓學(xué)生施展自己的個性才華,就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為教育重點。創(chuàng)新精神就使人敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造和善于創(chuàng)造,有一種創(chuàng)造的膽識和氣魄。這是新時代提出的新要求,也是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個重要目標(biāo)。因此,在小學(xué)音樂課中開展音樂創(chuàng)作教學(xué)是必然的。就是運用音樂知識與技能,通過豐富的聯(lián)想和想象,產(chǎn)生靈感,迅速、快捷的捕捉新的藝術(shù)形象,并把它表現(xiàn)出來。
歌曲《愉快的夢》意境優(yōu)美,學(xué)生們相當(dāng)喜愛這首歌。我教唱完這首歌后,設(shè)計了創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié),讓學(xué)生來根據(jù)旋律編唱歌詞。我先讓學(xué)生們分成五組,交流自己曾經(jīng)做過的夢并編成歌詞唱一唱吧。這下大家可來了勁,有的說:我做的夢很可怕。有的說:我上次做了一個夢,夢見自己去游樂場玩了。還有的說:我最喜歡吃,上次做了一個夢,夢見一個食品國,眼睛看見的全是吃的食物。歌詞創(chuàng)編后,在老師和小組長的帶動下,大家進行了現(xiàn)場交流和演唱,可歸為兩類:一是神話故事型的,以嫦娥奔月為例:飛啊飛啊,我的夢之船,在金色的星空輕輕飛翔,喂依快來看,那就是神奇的月宮,美麗的嫦娥正在上面快樂的跳舞歌唱;另一類則是科幻想象型的而由于時間的關(guān)系有些同學(xué)個別創(chuàng)作的歌詞在課上并未能得以展示,課后她們?nèi)試?,一起交流,一起演唱,希望得到教師的認(rèn)可。
也許一節(jié)課的學(xué)習(xí)并不能使每個同學(xué)都能唱好、唱準(zhǔn)一首歌曲,但從中可以看出學(xué)生的積極性和創(chuàng)作欲得到了很大的提高,學(xué)生的熱情也很高漲,這不就是我們一直以來提倡的從學(xué)生出發(fā),以人為本的思想嗎?我們的音樂教育并非是一定要培養(yǎng)專業(yè)性的音樂人才,更多的應(yīng)是培養(yǎng)一種興趣、一種素質(zhì)。
本節(jié)課中我根據(jù)小學(xué)生具有活潑好動、充滿想象的特點,在教學(xué)中注意從創(chuàng)設(shè)情境入手,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展其想象力,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,引導(dǎo)他們進行創(chuàng)作嘗試,從而訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇二
音樂騎馬是一項能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的活動,能夠提高孩子的聽覺、協(xié)調(diào)能力,并培養(yǎng)他們的毅力和耐心。近日,我在學(xué)校參加了一次音樂騎馬活動,獲得了很多收獲和體會。
首先,音樂騎馬培養(yǎng)了我的聽覺能力。在音樂騎馬時,我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律,調(diào)整騎馬的速度和節(jié)奏,與音樂完美地結(jié)合在一起。這要求我們對音樂要有敏銳的感知能力,能夠準(zhǔn)確地捕捉到音樂的變化,以便做出相應(yīng)的調(diào)整。通過不斷的練習(xí),我的聽覺能力得到了很大的提高。
其次,音樂騎馬改善了我的協(xié)調(diào)能力。在音樂騎馬的過程中,我們需要同時進行多項動作,比如說同時用手拉動馬韁繩、同時用腿夾緊馬的身體,同時保持平衡。這些動作需要我們身體的各個部位協(xié)調(diào)一致地運動,才能夠產(chǎn)生理想的效果。通過反復(fù)練習(xí),我的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。
此外,音樂騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學(xué)音樂騎馬時,我遇到了很多挑戰(zhàn),比如說掌握好節(jié)奏和動作、與馬保持良好的溝通等。然而,我并沒有因此而氣餒,而是努力克服困難,不斷堅持下去。我相信只要付出努力,就一定能夠取得進步。通過音樂騎馬的學(xué)習(xí),我的毅力和耐心得到了很大的提升。
最后,音樂騎馬讓我更加熱愛生活。音樂騎馬是一項非常有趣的活動,我喜歡聽著悅耳的音樂,駕馭著馬匹在場地上自由地奔跑。在這個過程中,我感受到了無與倫比的快樂和滿足感。音樂騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力,還讓我更加熱愛生活。
通過這次音樂騎馬活動,我收獲了很多,也體會到了很多。我意識到音樂騎馬是一項非常有意義的活動,它可以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),提高他們的聽覺、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的毅力和耐心。同時,音樂騎馬也讓孩子更加熱愛生活,享受到生活的樂趣。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加努力地學(xué)習(xí)音樂騎馬,繼續(xù)努力,不斷提高自己的能力。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇三
音樂騎馬是一項讓人振奮的運動,通過騎乘馬匹與音樂的完美結(jié)合,不僅鍛煉了我的身體,還激發(fā)了我對音樂的熱愛。通過長期的練習(xí)和參加比賽,我收獲了許多體會和心得。在這里,我想分享一下我作為一個小學(xué)生在音樂騎馬中的感受和收獲。
首先,音樂騎馬教會了我如何面對挑戰(zhàn)。在樂曲的指揮下,我駕馭著馬匹進行各種難度的動作,如跳躍、轉(zhuǎn)彎和加速等。剛開始,我感到有些害怕和不安,但我從教練那里學(xué)到了堅持和勇敢的重要性。經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練,我逐漸掌握了技巧,并且越來越敢于嘗試更復(fù)雜的動作。通過克服困難,我不僅獲得了挑戰(zhàn)自我的成就感,還學(xué)會了在生活中積極應(yīng)對各種困難。
其次,音樂騎馬也教會了我如何與馬匹建立深厚的關(guān)系。每次在訓(xùn)練中,我都要與我的伙伴,這匹美麗的馬兒攜手合作。我發(fā)現(xiàn),只有與馬匹建立了深厚的信任和默契,我們才能夠配合得更加默契,完成各種動作。通過與馬匹的互動,我學(xué)會了更好地與他人合作和溝通。我也體會到了溝通和信任在人際關(guān)系中的重要性。
另外,音樂騎馬也給予了我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己潛力的機會。音樂的律動和旋律自然地影響了我的動作和情緒。在舞曲節(jié)拍中,我能夠感受到自己的身體和思維的奇妙交互。音樂騎馬鍛煉了我的耐心和集中力,使我能夠更好地控制我的情緒和動作。在比賽中,我學(xué)會了保持冷靜和自信。通過榮獲獎項和贊揚,我意識到自己的潛力是無限的,只要付出努力,就能夠不斷進步。
音樂騎馬不僅僅是一種鍛煉身體的運動,更是一門藝術(shù)。我借此機會培養(yǎng)了對音樂的熱愛。通過學(xué)習(xí)鞍上節(jié)拍的技巧,我對樂曲的節(jié)奏和旋律有了更深入的了解。我開始更注意聽音樂,能夠更好地體會和理解音樂的情感表達(dá)。每當(dāng)與音樂完美地融合在一起,我能夠感受到自己與音樂相互作用的美妙。
最后,音樂騎馬教會了我珍惜和尊重動物。在訓(xùn)練中,我深刻地體會到了馬匹的敏感和情感。他們可以感知到我的情緒變化,并且會與我一起跳躍和轉(zhuǎn)動。我學(xué)會了用溫和的聲音和動作與他們交流,以及如何給他們提供關(guān)愛和照顧。通過這種互動,我明白了人類與動物之間的共生關(guān)系,懂得了如何尊重和保護動物。
總而言之,音樂騎馬這項運動給予了我許多寶貴的體會和心得。它不僅加強了我的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了我的堅韌和毅力。通過與馬匹的互動,我學(xué)會了合作和信任。我發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無限的,只要付出努力,便能不斷進步。最重要的是,音樂騎馬讓我尊重和珍惜動物,并培養(yǎng)了我對音樂的熱愛。我相信,通過這項運動的鍛煉,我將能夠在未來的生活中取得更大的成功。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇四
音樂是一種靈魂的陪伴,它可以溫暖心靈,啟迪智慧。在小學(xué)音樂課上,我學(xué)到了很多有關(guān)音樂的知識和技巧,更重要的是,我在音樂中找到了對生活的感悟和體會。音樂課是我最喜歡的課程之一,它讓我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,感受到音樂的奇妙和力量。以下是我在音樂課上的一些心得體會。
首先,音樂讓我感受到了團隊合作的重要性。在合唱團和樂隊中,每個人都扮演著不同的角色,我們需要相互配合、互相支持,才能演奏出美妙的樂曲。在合唱過程中,指揮老師不僅要教我們唱歌的技巧,更重要的是教會我們?nèi)绾魏下暎绾斡米约旱囊羯谌胝麄€合唱團。這需要我們時刻保持和諧,并與其他同學(xué)緊密配合。通過參加合唱團,我學(xué)會了團隊合作的重要性,也提高了自己與他人合作的能力。
其次,音樂培養(yǎng)了我對美的欣賞和感受。音樂是一種藝術(shù)形式,它可以喚起人們內(nèi)心的情感,傳達(dá)出各種不同的情感和意境。在音樂課上,老師會播放一些古典音樂、現(xiàn)代音樂和民族音樂,讓我們聆聽不同風(fēng)格的音樂作品。我記得有一次,老師播放了莫扎特的《小星星變奏曲》,那動人的旋律和婉轉(zhuǎn)的音色讓我陶醉其中,仿佛置身于一個充滿愛與美的世界。通過音樂,我學(xué)會了欣賞和感受美,也懂得了把美帶給他人的重要性。
然后,音樂培養(yǎng)了我的節(jié)奏感和音樂感。在音樂課上,我們經(jīng)常會進行節(jié)奏訓(xùn)練和音樂運動。通過敲打節(jié)奏鼓、跟著音樂起舞,我逐漸培養(yǎng)了自己的節(jié)奏感和音樂感。有一次,我們學(xué)習(xí)了一首名為《小步舞曲》的樂曲,老師要求我們根據(jù)音樂的節(jié)奏和表情來舞蹈,我覺得自己完全沉浸其中,身體自然而然地配合著音樂的節(jié)奏。通過這些訓(xùn)練和練習(xí),我不僅培養(yǎng)了自己的音樂感,還學(xué)會了如何把握節(jié)奏,使音樂更加生動和有力。
再次,音樂課讓我變得更加自信和大膽。在音樂課上,老師鼓勵我們大膽展示自己的才藝和創(chuàng)造力。有一次,老師要求我們分組即興演唱,每個小組只有一分鐘的時間準(zhǔn)備,我一開始很緊張,不知道該唱什么。但是,在老師的鼓勵下,我敢于表達(dá)自己,放聲歌唱。雖然有時音準(zhǔn)不太準(zhǔn)確,但我收獲了大家的掌聲和贊許,這讓我變得更加自信和大膽。音樂課讓我學(xué)會了勇敢表現(xiàn)自己,敢于嘗試和創(chuàng)新。
最后,音樂讓我對生活有了更深的體會和感悟。音樂是人類的語言,它能夠表達(dá)出豐富的情感和思想。通過參與音樂活動,我學(xué)會了用音樂來表達(dá)自己的情感和思考。有一次,老師請我們寫一篇關(guān)于音樂的作文,我寫了一篇關(guān)于音樂對我生活的影響和意義的作文。通過寫作的過程,我對音樂有了更深刻的理解,也讓我更加珍惜音樂所帶給我的感受和體會。
總之,音樂課給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。從團隊合作、美的欣賞到節(jié)奏感和音樂感的培養(yǎng),從自信和大膽到對生活的感悟和體會,每一堂音樂課都讓我受益匪淺。我要感謝音樂,感謝音樂老師,他們不僅教會了我音樂知識和技巧,更重要的是讓我愛上了音樂,讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。我相信,音樂將伴隨我走過人生的每個階段,給我?guī)砀嗟目鞓泛蜐M足。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇五
音樂是一門學(xué)科,更是一門實踐性、創(chuàng)造性非常強的藝術(shù),我在整個教學(xué)過程中十分注重突出實踐性、創(chuàng)造性的特點,將音樂知識技能的學(xué)習(xí)與豐富多彩的音樂活動充分結(jié)合起來,通過生動有趣的音樂再創(chuàng)作使學(xué)生自然而然地掌握聲樂藝術(shù)的技能技巧,從而順利完成聲樂教學(xué)任務(wù)。例如在教唱歌曲《司馬光砸缸》時,我采取小舞臺劇分組表演的形式,用打擊樂器敲出司馬光“哐當(dāng)哐當(dāng)”砸缸的聲音,引出故事的開始,同時讓孩子們扮成不同的角色,在歌曲規(guī)定的情景內(nèi)進行即興演唱,有的扮成蒙眼睛捉人的小朋友,有的扮成圍著大水缸調(diào)皮搗蛋的小朋友,有的扮成掉進大水缸的小朋友,當(dāng)然還有一名被大家推選的小朋友扮演救人小英雄司馬光,小朋友們在表演中感受音樂的快樂,在歌唱中體會音樂的樂趣,最重要的是學(xué)會了用美妙的歌聲表達(dá)歌曲情感,自覺地將自己學(xué)到的聲樂知識充分運用到音樂實踐中去,展現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,在欣賞美、感受美的過程中進一步享受美、創(chuàng)造美。
總之,少年宮聲樂教學(xué)肩負(fù)著普及與提高兩面的責(zé)任,一方面由于少年宮學(xué)生來源不同,的確更有利于從中選拔聲樂藝術(shù)的苗子,培養(yǎng)他們逐漸走上專業(yè)道路;但另一方面,少年宮聲樂教學(xué)的任務(wù)不是培養(yǎng)歌唱家,更多的是為了提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)他們的審美情趣,讓孩子們通過歌唱,擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,擁有一顆體驗美的心靈,進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,給這個世界帶來更多的美。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇六
小學(xué)音樂作為課程的一部分,對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力有著重要的作用。在我多年的小學(xué)音樂學(xué)習(xí)中,我逐漸領(lǐng)悟到音樂對我的影響以及它所帶給我的快樂和啟發(fā)。下面我將通過五個方面來表達(dá)我對小學(xué)音樂的心得體會。
首先,小學(xué)音樂教會了我欣賞音樂的能力。在音樂課上,老師經(jīng)常會播放一些經(jīng)典的音樂作品,讓我們?nèi)A聽和感受它們。通過多次欣賞,我逐漸懂得了如何欣賞音樂,了解了音樂的內(nèi)涵和形式。我發(fā)現(xiàn),音樂可以給我?guī)硪环N美的享受,讓我感到寧靜和放松。當(dāng)我聆聽那些悠揚的旋律,我感到一種從內(nèi)心深處的感動,仿佛我進入了一個美妙的世界,與音樂融合在一起。
其次,小學(xué)音樂培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神。在音樂課上,我們經(jīng)常進行合唱或合奏,需要全班同學(xué)的共同努力和配合。每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,努力做到最好。通過與同學(xué)們一起排練和表演,我感受到了團隊合作的重要性以及每個人的分工和責(zé)任。只有大家齊心協(xié)力,才能演繹出最美妙的樂曲,給觀眾帶來最好的聽覺享受。
第三,小學(xué)音樂讓我喜歡上了唱歌。在音樂課上,我們經(jīng)常會學(xué)唱一些兒歌和流行歌曲。剛開始的時候,我對唱歌不太感興趣,覺得自己唱得不好聽。但是,在老師的鼓勵和同學(xué)們的陪伴下,我漸漸找到了唱歌的樂趣。我發(fā)現(xiàn),唱歌可以表達(dá)自己的情感和思想,它可以讓我忘記一切煩惱和壓力,只專注于音樂的律動和情感的表達(dá)。現(xiàn)在,每次有機會,我都會積極參加唱歌活動,用音樂展現(xiàn)自己的才華并且讓自己快樂。
第四,小學(xué)音樂還教會了我一些基本的音樂知識和技能。在音樂課上,我們學(xué)習(xí)了樂理知識,如音高、音長、節(jié)奏等。這些知識讓我更好地理解和掌握音樂。同時,我們也進行了一些簡單的樂器演奏,如敲琴、吹簫等。通過學(xué)習(xí)和演奏這些樂器,我鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力,并培養(yǎng)了我的音樂感知能力。這些基礎(chǔ)的音樂知識和技能為我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)音樂打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后,小學(xué)音樂讓我明白了音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,它還能夠傳遞情感和思想,影響人們的心靈。在我們的生活中,音樂隨處可見,它伴隨著我們的成長和變化。無論是在悲傷的時候,還是在開心的時候,音樂都能夠給我們帶來慰藉和激勵。它可以撫慰我們受傷的心靈,也可以激發(fā)我們奮發(fā)向前的勇氣。通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí),我逐漸理解了音樂的力量,并開始嘗試用自己的方式創(chuàng)作音樂,希望能夠?qū)⒁魳返拿篮脗鬟f給更多的人。
總之,小學(xué)音樂給了我很多收獲和啟發(fā)。它培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力,鍛煉了我的合作意識和團隊精神,讓我喜歡上了唱歌,學(xué)到了一些基本的音樂知識和技能,明白了音樂的力量。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些音樂的影響將繼續(xù)伴隨著我,給我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 音樂騎馬心得體會小學(xué)篇七
音樂是人類生活中不可或缺的一部分,它能夠給人們帶來歡樂、激情和感動。作為小學(xué)生,我們也有幸從小接觸音樂,今天我就來分享一下我在音樂學(xué)習(xí)中的體會和心得。
第二段:音樂讓我感受到美
音樂是一種語言,是一種可以傳達(dá)情感的藝術(shù)形式。在音樂課上,老師教我們唱歌、敲打樂器,通過音樂,我們能夠表達(dá)內(nèi)心的情感,讓我們的心靈得到安慰和滿足。每當(dāng)我聽到悠揚的音樂聲,我就會被音樂所吸引,沉浸其中,感受到美的存在。無論是快樂的歌曲還是悲傷的旋律,都讓我忘卻煩惱,獲得內(nèi)心的平靜與寧靜。
第三段:音樂提高了我的創(chuàng)造力
音樂學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)唱歌或敲打樂器,更是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在音樂課上,我們學(xué)會了創(chuàng)作小曲子、編排舞蹈,這讓我感受到自己的創(chuàng)造力的無限潛能。我可以通過自己的想象力和創(chuàng)意,創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品,這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅僅對音樂學(xué)習(xí)有幫助,對我們的整體發(fā)展也大有裨益。
第四段:音樂教會了我團隊合作和堅持不懈的精神
在音樂學(xué)習(xí)中,我也有幸加入了合唱團和樂隊。在合唱團中,我們需要互相配合,協(xié)調(diào)動作和聲音,這要求我們有良好的團隊合作精神。而樂隊中,每個人都要充分發(fā)揮自己的特長,共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這些經(jīng)歷讓我明白團隊合作的重要性,并且更加堅定了我堅持不懈的精神。音樂學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)、不斷琢磨,只有堅持不懈,才能取得進步。
第五段:音樂讓我感受到人類情感的力量
音樂不僅能夠表達(dá)個人情感,也能夠傳達(dá)人類共同的情感。在音樂課上,老師經(jīng)常選擇一些具有思想性和情感性的歌曲,讓我們在欣賞音樂的同時,思考人生的意義和人類的情感。通過音樂,我能感受到友誼、愛情、親情等各種情感的力量。音樂讓我懂得了感恩、寬容和熱愛生活,這些都是人類情感的寶貴財富。
結(jié)尾段:總結(jié)
通過學(xué)習(xí)音樂,我不僅學(xué)到了音樂知識和技巧,更重要的是,我明白了音樂的力量和魅力。它讓我體驗到美,提高了我的創(chuàng)造力,教會了我團隊合作和堅持不懈的精神,同時也讓我感受到人類情感的力量。音樂不僅是一門學(xué)科,更是一種生活的態(tài)度和情感的表達(dá)。我希望將來音樂可以一直陪伴著我,讓我繼續(xù)感受到音樂帶來的快樂和享受。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇八
音樂騎馬是一項古老而精彩的運動,通過音樂的節(jié)奏和騎馬的動作相結(jié)合,使人身心得到全面的鍛煉。初次接觸這項運動的我,深深地感受到了它的獨特魅力。在音樂騎馬的過程中,不僅可以鍛煉身體,學(xué)習(xí)專注,還能培養(yǎng)人與動物之間的交流與合作能力。以下是我對音樂騎馬的心得體會。
首先,音樂騎馬可以幫助我鍛煉身體,增強體質(zhì)。音樂的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感,使騎行更加穩(wěn)定和協(xié)調(diào)。此外,騎馬過程中,我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧,這對我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求。通過長時間的訓(xùn)練,我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢,使我的身體變得更加強壯,并且注意力也得到了提高。
其次,音樂騎馬也幫助我學(xué)會了專注和耐心。在音樂的伴奏下,每一次騎行,都要求我全神貫注地與馬匹合作,保持平衡和穩(wěn)定。一旦走失了節(jié)奏,馬匹就會不受控制地奔跑起來。因此,我不得不時刻保持警覺,專心致志地與馬匹配合。通過反復(fù)的練習(xí),我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質(zhì),也為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次,音樂騎馬幫助我與動物建立了深厚的友誼和交流。每次騎馬的時候,通過和馬匹的親密接觸,我學(xué)會了如何與動物溝通和交流。馬匹的情緒非常敏感,我的每一個動作和語氣都要注意,以免引起他們的不安。同時,我也需要學(xué)會掌握正確的信號和指令,與馬匹建立起默契。這種與動物的交流和互動,培養(yǎng)了我對動物的愛,并且讓我意識到人類與動物之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。
最后,音樂騎馬讓我感受到了團隊合作的重要性。在音樂騎馬的過程中,我們需要和其他隊友緊密合作,共同完成各項動作。每次演練,我們需要密切配合,保持距離和時間的統(tǒng)一。這需要我們相互信任和相互依賴,共同努力才能達(dá)到最佳效果。通過與隊友的團隊合作,我學(xué)會了互相合作,共同努力,不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,也培養(yǎng)了我的團隊意識。
總的來說,音樂騎馬是一項非常有趣和有益的運動。通過這項運動,我不僅鍛煉了身體,學(xué)習(xí)了專注和耐心,還培養(yǎng)了與動物交流和合作的能力,同時也加深了與隊友的團隊合作意識。在未來的日子里,我會繼續(xù)堅持練習(xí)音樂騎馬,用心去感受和體會其中的樂趣和收獲。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇九
音樂是一門神奇的藝術(shù),它能夠打動人的心靈,引發(fā)人們的情感共鳴。在小學(xué)音樂課上,我收獲了很多,學(xué)到了很多,也體會到了很多。下面我將從音樂的表達(dá)、培養(yǎng)情感、團隊合作、個人成長以及對未來的啟示五個方面,來談?wù)勎覍σ魳返男牡皿w會。
首先,音樂是一種表達(dá)情感的方式。在音樂課上,老師教給我們各種樂器的演奏技巧,還有各種樂曲,通過演奏樂器和演唱歌曲,我們可以將內(nèi)心的感受傳達(dá)出去。比如,當(dāng)我們演奏輕快歡快的曲子時,心情也會跟著變得愉悅;當(dāng)演奏悲傷的曲子時,心情也會隨之而沉重。音樂能夠幫助我們表達(dá)自己的情感,將內(nèi)心的痛苦、快樂或者其他情感通過樂曲傳遞給別人,幫助我們更好地與他人交流。
其次,音樂有助于培養(yǎng)情感。在小學(xué)音樂課上,我們不僅學(xué)習(xí)了各種歌曲的演唱,還學(xué)習(xí)了如何正確地演唱。老師教導(dǎo)我們要用真情實感去演唱,要注入自己的情感到歌曲中。通過唱歌,我們可以更好地了解自己的情感,并且學(xué)會如何用音樂來表達(dá)自己的情感。同時,唱歌還能讓我們更加了解他人的情感,通過合唱團隊的表演,我們可以感受到其他同學(xué)們的情感,更好地融入團隊。
第三,音樂課還教會了我們團隊合作的重要性。在合唱團排練的過程中,我們需要與其他同學(xué)緊密配合,合唱出和諧的聲音。而這需要我們互相聽從、協(xié)調(diào)呼吸,保持統(tǒng)一的節(jié)奏。通過這樣的合作,我們學(xué)會了更好地與團隊合作,明白了團隊合作的重要性。在這個過程中,我懂得了要尊重他人的意見,在合唱中發(fā)揚自己的特長,并且學(xué)會了如何傾聽他人的聲音和意見。團隊合作的訓(xùn)練,不僅幫助我們在音樂上取得更好的成績,更重要的是培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神。
第四,通過參與音樂課,我不僅對音樂有了更深的理解,也對自己有了更多的發(fā)現(xiàn)和成長。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我們需要耐心地練習(xí),增強自己的音感和節(jié)奏感。這需要我們付出時間和努力,也需要我們堅持不懈的毅力。當(dāng)我們經(jīng)過一段時間的練習(xí),終于能夠彈奏一首完整的曲子,或者唱出一首悠揚動聽的歌曲時,我們會感到非常滿足和自豪。這種成就感讓我們更加自信,更加勇敢地去嘗試新的挑戰(zhàn)。
最后,音樂課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。在音樂課上,我們不僅學(xué)習(xí)了音樂知識,還了解到了音樂的歷史和文化。我們學(xué)習(xí)了許多著名的音樂家和作曲家的故事,如貝多芬、莫扎特等。他們是偉大的藝術(shù)家,通過他們的音樂才能,他們將自己的情感和思想傳遞給了世界。這讓我明白,音樂不僅僅是一種藝術(shù),它還具有深遠(yuǎn)的社會影響力。我希望自己能夠在未來繼續(xù)熱愛音樂,并且用自己的音樂才能為社會做出一點貢獻。
總之,小學(xué)音樂課給我?guī)砹嗽S多,不僅讓我學(xué)到了音樂知識和技巧,還幫助我培養(yǎng)了情感,讓我體驗到了團隊合作的重要性,并且對自我成長和未來的發(fā)展有了更多的思考。音樂是一門博大精深的學(xué)科,它不僅能夠讓我們在音樂上取得成就,更能夠豐富我們的心靈,并且?guī)椭覀兂蔀楦玫淖约?。我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,音樂將會繼續(xù)陪伴著我,給我?guī)砀嗟捏@喜和快樂。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十
小學(xué)音樂是一門讓孩子們培養(yǎng)自己音樂素養(yǎng)和審美能力的學(xué)科。作為一位小學(xué)生,我也有幸在音樂課上學(xué)到了很多有趣的知識,并且深深地體會到了音樂給人們帶來的快樂和感動。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)音樂課上的一些心得體會。
首先,小學(xué)音樂讓我學(xué)會了欣賞音樂。我們的音樂老師常常會給我們播放不同類型的音樂,然后讓我們仔細(xì)聆聽。通過這樣的方式,我學(xué)會了用心去感受音樂,發(fā)現(xiàn)其中的美妙和細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)自己對不同音樂有不同的喜好,有的時候喜歡輕快歡快的音樂,有的時候又喜歡悠揚動人的旋律?,F(xiàn)在,我可以在欣賞音樂時,用心去體味其中的情感,讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
其次,小學(xué)音樂讓我學(xué)會了唱歌。在音樂課上,我們經(jīng)常會跟著音樂老師一起學(xué)唱歌曲。我喜歡唱歌,因為唱歌可以讓我釋放自己的情感,也可以讓我感受到自己的聲音是如何與眾不同的。在唱歌的過程中,我可以感受到心情的愉悅,也可以通過音樂來表達(dá)自己的情感。唱歌不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種傳達(dá)情感和快樂的方式。
另外,小學(xué)音樂還教會了我如何演奏樂器。在音樂課上,我們學(xué)習(xí)了一些簡單的樂器,如鋼琴、小提琴和口琴等。我從中學(xué)會了如何正確地彈奏樂器,如何按鍵、如何撥弦、如何吹奏等。通過演奏樂器,我發(fā)現(xiàn)自己可以創(chuàng)造出屬于自己的音樂,這讓我倍感興奮和自豪。我還記得第一次演奏鋼琴時那種緊張又興奮的感覺,我很享受能夠用雙手去創(chuàng)造出美妙音樂的過程。
除了這些,小學(xué)音樂還教會了我如何與他人合作。在音樂課上,我們常常要和同學(xué)們一起合唱或演奏樂器。這需要我們相互合作、配合默契。通過與他人合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并且明白只有團隊的合作才能創(chuàng)造出最好的音樂效果。這讓我更加懂得與他人合作的重要性,并且在日常生活中也能夠更好地與同學(xué)們相處。
最后,小學(xué)音樂給我?guī)砹嗽S多樂趣和快樂。每當(dāng)我聽到喜歡的音樂或者唱著自己喜歡的歌曲,心里都會感到無比的愉悅和滿足。音樂像是一盞照亮生活的燈,它讓我感受到了生活的美好和豐富。我相信,無論將來走到哪里,音樂都會是我生命中最好的朋友,陪伴著我走過人生的每一個階段。
綜上所述,小學(xué)音樂課程不僅教會了我欣賞音樂和演奏樂器的技巧,更讓我感受到了音樂帶來的快樂和感動。它讓我學(xué)會了與他人合作和表達(dá)自己的情感,也讓我體會到了音樂在生活中的重要性。我相信,我將會繼續(xù)在音樂的海洋中與它相伴相隨,并且用音樂來創(chuàng)造屬于自己的幸福與快樂。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十一
20xx年4月10日,我有幸參加了為期三天的“海南省第x屆中小學(xué)音樂課堂教學(xué)評比觀摩活動”, 此次教學(xué)評比給了我交流與借鑒的學(xué)習(xí)的平臺,促進了自身教學(xué)理論與教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)評比包括:小學(xué)優(yōu)秀課十一節(jié),初中優(yōu)質(zhì)課十一節(jié),高中優(yōu)質(zhì)課六節(jié)。有歌唱、器樂、鑒賞、舞蹈等課型,共28堂課呈現(xiàn)了28種教學(xué)風(fēng)格,各位老師可謂八仙過海各顯神通,每節(jié)課都經(jīng)過了特別精心的準(zhǔn)備,精彩紛呈,可謂繁花似錦。
執(zhí)教的教師普遍具有很強的音樂基本功和全面的人文素養(yǎng),不但彈琴、歌唱、舞蹈等音樂能力強,組織、引導(dǎo)、調(diào)控等教學(xué)水平高,而且相關(guān)文化知識豐厚,多媒體輔助教學(xué)手段適當(dāng),不但使課堂增色,也給觀摩教師們帶來美好的享受和深深的啟發(fā)。最值得高興的是,我校馮曉靜老師所教授的《苗家兒童慶豐收》更是以全場最高分的優(yōu)異成績,榮獲此次教學(xué)評比的第一名。
每次聽到經(jīng)典的好課,都會有三種感受接踵而至。開始是激動,從心底而來;而后是自卑,同樣是老師為什么我想不到這樣的教學(xué)方法、手段;最后是一點思緒,能從她們的課里借鑒些什么。有一點是共同的值得我深思的:教師的感染與評價。要想學(xué)生融入所學(xué)的教學(xué)情境,教師必須自己先投入到這個情境中。不管是在學(xué)唱熱情洋溢的歌曲,還是在聆聽童趣可愛的樂曲,執(zhí)教的老師無時無刻的沉靜其中并感染著學(xué)生,讓他們也置身其中,不知不覺不僅學(xué)會了音樂知識,也體驗了音樂帶來的無窮快樂。在讓學(xué)生積極參與時,教師的細(xì)致、貼切的評價也起了很大的鼓勵作用。
就拿我們學(xué)校馮曉靜老師的這節(jié)課《苗家兒童慶豐收》來說,從整個的教學(xué)環(huán)節(jié)上,非常的嚴(yán)謹(jǐn),重難點突出,教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確落實在的課堂中,更是一步扣一步的,銜接的很好,這就更離不開老師的引導(dǎo)。使學(xué)生興趣很高,在快樂中已經(jīng)掌握的所要的內(nèi)容!感受到了音樂的美。學(xué)生通過視頻欣賞了解苗族,它記錄了苗族各地區(qū)的生產(chǎn)活動和民俗風(fēng)情,使學(xué)生能有新鮮感!同時體驗苗族舞蹈律動尤為恰到好處,這節(jié)精彩的音樂課吸引了在場所有老師;《理發(fā)師》一課中,教師從音樂入手,引導(dǎo)學(xué)生靜聽教師演奏中的獨特語氣,關(guān)注旋律的起伏,節(jié)奏的張馳,力度的增減等,繼而幫助學(xué)生理解音樂的內(nèi)在表現(xiàn)力。
在這些課中讓我受益頗多的是聆聽教學(xué),特別是對低段的孩子,我的欣賞課總覺得無法入手,分析得不夠深入,時常覺得這個教學(xué)比語文老師上閱讀理解難多了,同樣是讓學(xué)生感受、理解一個作品,閱讀有文字材料,只要多讀多看就可以慢慢理解。但是音樂欣賞那聆聽的樂曲,看不到,摸不著,如何吸引學(xué)生的注意力,用學(xué)生易懂的語言進行引導(dǎo),用有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解音樂的作品都成了最大的問題。但在這些老師的教學(xué)中問題煙消云散了,像《小袋鼠》的教學(xué)中教師把整個音樂同故事進行貫穿,用兩種對比明顯的小動物來栓釋聲音的強弱,辨別曲子中不同的旋律、聲音來想象各種動作。這些都讓孩子們在歡樂中探索了音響與形象的內(nèi)在關(guān)系,在實踐中理解了音樂的節(jié)奏、音色。思路清晰的《非洲靈感》也同樣值得我學(xué)習(xí),執(zhí)教老師把整個曲子分段之后形象的用圖像來表示,加深了學(xué)生對歌曲的印象。
這些老師能把教學(xué)活動開展的如此出色,我想除了在自己的教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗,還需要較好的專業(yè)素質(zhì)。在這些音樂課中,無論是教師的彈,還是教師的唱;無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了他們扎實的音樂素養(yǎng)。正是因為有了過硬的基本功,學(xué)生才能很快進入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好每節(jié)音樂課。
人生是不斷學(xué)習(xí)的過程,我想在以后的工作中,我將更多地學(xué)習(xí),更多地反思,讓自己的課堂也能像向我們展示的同行們那樣,帶給孩子們更精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十二
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由xxx中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解,收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行,也學(xué)到了很多的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進行的,課改教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞本課的目標(biāo),設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。
通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課:二年級《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進步。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓(xùn),對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信,有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視,我們這批音體美教師的成長、進步指日可待。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十三
這學(xué)期,學(xué)校很多老師都報名參加了xx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),這讓我們都學(xué)到了很多。
本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到,小學(xué)音樂的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)音樂教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲"唱",營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。每當(dāng)教師走進教室,手里拿的不光是課本,教案和粉筆,還有各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動的課件。課堂上教師總是有說有笑,有唱有跳,、不斷的走下講臺,參與學(xué)生們的活動,不斷的鼓勵學(xué)生與她大膽交流,不停地提問題,學(xué)生不停地?fù)屩卮?,教師時不時地對學(xué)生表示贊賞。在課中還穿插、親生經(jīng)歷的動聽的故事,讓孩子們沉浸在快樂的,真實的氛圍中。音樂課堂是一闋樂章,旋律優(yōu)美;是一幅圖畫,色彩熱烈;是一種生活,精彩而時尚;是一種責(zé)任,任重而道遠(yuǎn)。課堂上總是充滿了歡樂,本次培訓(xùn)能讓我理解怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學(xué)生,還進一步幫我提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力,對音樂語言教學(xué)有了更深刻的了解,使我對音樂教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。幾個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考。
首先我知道并理解了新課程理念,創(chuàng)新與策略。
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
首先,教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂趣。
其次,教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個善于反思的教師,一個關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師,一個有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然,我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實,一個學(xué)識和魅力并存的教師,即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些,學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時,反而會使學(xué)生感到親切甚至"有意思"。
再次,教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成,富于緊張。那么,我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松,盡力讓自己的工作充滿彈性,留下教學(xué)以外的時間空間,豐富業(yè)余生活,這樣也有益提高效益。
古人有"師者,傳道、授業(yè)、解惑也","德高為師"之說,其中就說出了為人師者,不但要重視教授知識,也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有"教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼"這樣一種觀點,所以說師德是為人師的靈魂所在。
(1)安貧樂道,正確認(rèn)識教師職業(yè)。
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低,工作辛苦費力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自己概念,正確認(rèn)識自己,客觀評價自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
(2)堅持不懈,正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗。
什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點:"樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會對人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動機、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視。"。
社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求,教師既要有博學(xué)多才的智慧、現(xiàn)代化先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于音樂方面的書籍,并做好摘記,豐富自身的理論認(rèn)識,與此同時,多寫寫教學(xué)隨筆、體會等,讓自己在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動中,我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式,它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里,我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座,做好筆記,寫好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的不足,增強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn),向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),同時也要加強自身學(xué)習(xí),不斷的充實自己,提高自己,爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十四
聽完申老師的課,我感觸良多。一方面感同身受來自各方面的期望給她帶來的壓力,另一方面由衷佩服她小小身軀,無限能量,如深厚的文學(xué)功底、熟練的計算機應(yīng)用、對教育事業(yè)的無比熱愛等等。聽完申老師的課和專家的評論,我對如何上好一節(jié)音樂課進行了思考,下面是我的一些淺顯的認(rèn)識:
老師在上課前做好準(zhǔn)備:
一是備教材。了解該課的重難點及教學(xué)目標(biāo)設(shè)計;層次清晰的教學(xué)步驟;使教學(xué)過程有序而富有邏輯性;問題設(shè)置呈現(xiàn)不同梯度,在教學(xué)過程中做到各個突破,使學(xué)生學(xué)有所獲;各環(huán)節(jié)之間銜接自然、流暢。這是一節(jié)成功的公開課的基礎(chǔ),同時需要老師投入大量的時間和精力的環(huán)節(jié)。
二是備學(xué)生。課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動,因此,老師在備課時應(yīng)考慮到學(xué)生的特點、興趣及愛好,同時也考慮到不同學(xué)生的成績狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問題供不同層次的學(xué)生回答。
課前的導(dǎo)入,這是公開課開始的第一個亮點,如何提起學(xué)生的興趣,需要有一個引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入,而這個導(dǎo)入的決定權(quán)完全在于老師。因此,作為老師首先自己要有自信、有激情更要富有機智,根據(jù)教材的要求,根據(jù)學(xué)生的特點,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,如:歌曲式導(dǎo)入,視頻式導(dǎo)入、游戲式導(dǎo)入,等等,以此來拉近與學(xué)生的距離,醞釀他們的情緒,撥動學(xué)生的心弦,這樣,課堂教學(xué)活動往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,就像劉月增老師說的:“好的開始是成功的一半”。
音樂課上教師飽滿的熱情,最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生,調(diào)動教學(xué)氣氛。作為上公開課的老師,應(yīng)首先放下包袱,要用求實的態(tài)度去探索自己的教學(xué)方式,在課堂教學(xué)中上出自己的風(fēng)格,同時,應(yīng)在平時就多加強自己的專業(yè)技能的訓(xùn)練,使自己具備流利的口語,親切自然的教態(tài),豐富的肢體語言,熟練駕馭課堂及隨機應(yīng)變的能力,在課堂上能情感真實,節(jié)奏優(yōu)美的授課。應(yīng)用自身的魅力來感染學(xué)生,用自身的沉穩(wěn),用機智及扎實的基本功來自如的駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),順利完成教學(xué)任務(wù)。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十五
今天,我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向某某老師的音樂課《某某》,感到受益匪淺。整堂課是那么的充實、快樂。郭老師運用音樂的魔力,讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗著,連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中,郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美,循序漸進地進行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入,接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律,讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上,在某種程度上也能改變?nèi)说娜松@就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課,我不禁感嘆,郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師?。∽屛覍W(xué)到了很多從未接觸過的知識,希望以后能再次聆聽郭老師的課,感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課,著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué),貫徹“以審美為核心”音樂課程理念,突出了音樂課堂的學(xué)科特點,以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中,收獲不少,感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的'唱歌課,教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋,對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思:這次觀摩課,每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色,各有各的亮點,都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一,因此,音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者,教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課,我作為一名音樂教師感到驕傲,這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng),言談舉止間流露出美,教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球,讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人,她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強了,更加注重實效性,每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題,步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié),并且,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用,更注重實效性,多媒體的運用得恰到好處,能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn),教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲,這種方法很好,無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中,教師一定要緊扣主題提出問題,使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂,如果教師盲目或者目的性不強,只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲,我想,這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十六
20xx年12月11日,我參加在云南省小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)時,云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心李潤主任指出一要轉(zhuǎn)角色,認(rèn)真學(xué)習(xí),潛心思考,學(xué)有所感,思有所悟;二要轉(zhuǎn)心態(tài),作為求知者,同行者要交流學(xué)習(xí),互相啟發(fā),共同提高;三要聯(lián)系實際,學(xué)以致用,共享學(xué)習(xí)成果,讓音樂設(shè)備充分發(fā)揮效益。從省上學(xué)習(xí)回來后,我負(fù)責(zé)組織大理市中小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)的二次培訓(xùn),培訓(xùn)目的是為了進一步提升我市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)裝備在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學(xué)生中的作用,深入推進音樂課程改革,使音樂器材設(shè)備與音樂教學(xué)更加有效融合,充分發(fā)揮音樂器材的使用效率,提高音樂課堂效益,促進全市中小學(xué)音樂教學(xué)水平整體提升。
基于此目的,本次培訓(xùn)特安排了理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、面對面交流、匯報展演四個模塊。
三天時間,又要講授、又要練習(xí)、又要演出,如何完成這些任務(wù),我進行了提前構(gòu)想。如何利用三天的時間進行有效的課程設(shè)置,這些課程既有針對性,又有實用性,且培訓(xùn)結(jié)束后又能完成一臺既能體現(xiàn)培訓(xùn)成果,又能達(dá)到現(xiàn)場直播要求的結(jié)業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過反復(fù)思考,我認(rèn)為一線教師熟悉教材、熟悉課堂,他們最懂這次器材使用培訓(xùn)作為一線的教學(xué)想學(xué)到什么?應(yīng)該學(xué)到什么?所以我們選擇了一線教師作為講師,這樣也能促進我們當(dāng)?shù)匾痪€音樂教師的進步。于是我們成立了核心小組講師團。這是一群有共同愿景、共同目標(biāo)、敢于承擔(dān)、敢于付出、愿意為此次培訓(xùn)作出貢獻的伙伴群體,具有專研精神,又想嘗試努力突破自己瓶頸的一線教師。基于以上的設(shè)想和考慮,我們在培訓(xùn)前經(jīng)過反復(fù)研討并設(shè)計了培訓(xùn)流程。
第一步:在培訓(xùn)前一周,我們確定了參訓(xùn)人員并進行了分組,確定了熱心且組織能力強的幾位組長,分工進行一些前期準(zhǔn)備工作,如組建微信群、了解參訓(xùn)人員情況(根據(jù)參訓(xùn)人員的專業(yè)優(yōu)勢進行一些領(lǐng)唱演奏的分工)、準(zhǔn)備小組節(jié)目、準(zhǔn)備樂器、準(zhǔn)備演出服、讓參訓(xùn)學(xué)員提前熟悉歌曲等等。
第二步:組織培訓(xùn)的開班儀式,講師授課、學(xué)員實踐,節(jié)目排練、考勤、后勤保障等等,每天從早8:00至晚20:30,都有具體課程,明確分工、責(zé)任到人。
第三步:精心彩排,演出是人與人之間的配合,有許多不確定因素。彩排的目的,是對將要表演的節(jié)目進行預(yù)演,找出可能發(fā)生的問題并及時調(diào)整,從而做到。它是做好匯報演出的一個重要環(huán)節(jié)。彩排的同時,擅長電腦的老師制作背景,擅長主持的劉曉老師撰寫主持詞,將樂器在音樂教學(xué)中的使用知識、本次培訓(xùn)的目的意義融入主持詞。
第四步:匯報表演,首先大屏展示三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,然后是八小民樂團作為校園樂團建設(shè)成果的展示匯報表演,接著是全體學(xué)員合唱《不忘初心》,代表了全體參訓(xùn)學(xué)員“不忘初心,音樂育人”的思想。緊接著《鋼琴即興串燒》、合唱學(xué)習(xí)展示《我在大理等著你》、打擊樂合奏學(xué)習(xí)展示《大理海子》、口風(fēng)琴演奏《神秘園》、豎笛學(xué)習(xí)合奏展示《無名曲》、中小學(xué)教材歌曲伴奏展示等等,最后在合唱《我和我的祖國》中結(jié)束。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十七
我覺得我對美好音樂的欣賞能力,對各種樂器的鑒賞能力,以及對高雅音樂的敏感程度都得到了很大的提高。當(dāng)然,在欣賞的過程中也遇到一些麻煩和困惑的事兒。下面我來細(xì)談對這門課程學(xué)習(xí)的的心得體會:
首先來談?wù)勎覀兊年惱蠋?。第一?jié)課,初次接觸陳老師,被她的認(rèn)真勁兒嚇一跳,因為陳老師一上講臺,就來句“上課”,班長接上“起立”,我們集體來場正式的見面禮儀活動,而且還實行每節(jié)課點名制度,不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來的課堂交流中,越發(fā)覺得老師很可愛,第一:老師很負(fù)責(zé),課上的很充實。第二:老師很有魅力,她在教學(xué)中,樂理知識說得很生動,樂曲鑒賞得很有感情,重要的一點是,她試唱得很有味道,圓潤的嗓音中跳動著對音樂的熱愛,豐富的表情更傳達(dá)了對音樂的陶醉,具有相當(dāng)大的.感染力,有時我們覺得,光聽老師試唱就是享受了。第三,老師很大方、熱情,不論在講課還是試唱中,眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣,學(xué)音樂的就是不一樣。
再來談?wù)剬σ魳沸蕾p課認(rèn)識和體會。我認(rèn)為,沒有音樂是乏味的,不懂音樂更是悲哀的,有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的,這門課的學(xué)習(xí)正提高了我們對美好音樂的欣賞能力和感受能力,引領(lǐng)我們走進音樂、了解音樂、感受音樂具體地說,通過這門課的學(xué)習(xí),第一、我了解了許多樂理知識,如旋律、節(jié)奏、復(fù)調(diào)等,認(rèn)識了音樂的曲式美,知道了音樂欣賞的審美實踐,欣賞音樂應(yīng)從音樂感知入手,然后進入感情體驗,再喚起我們的想象和聯(lián)想,最后通過理解,認(rèn)識領(lǐng)悟音樂的思想和生活的意境,最終獲得音樂的美。第二、了解了國內(nèi)外民歌的風(fēng)格特色,比如日本民歌的演唱方法很獨特,采用獨特的顫音,一次多音的拖腔,表現(xiàn)了日本的民族風(fēng)格,民謠《櫻花》便是典型的代表;再如藝術(shù)歌曲---咱中國小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,她以浙江的越劇唱腔為素材,把中國民間傳說梁山伯與祝英臺的愛情故事融入到西方交響樂當(dāng)中,深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境,再創(chuàng)經(jīng)典,她感傷的旋律,柔柔輕撥,是微痛的驛動,是心愁的緩瀉,深深的哀怨、濃濃的情殤;她感人的故事,表現(xiàn)了中國兒女對美好愛情的向往。第三、了解了多種樂器的音色演奏特征,如銅管樂器(圓號、小號、長號、大號)音色特點是雄壯、輝煌、熱烈,雖然音質(zhì)各具特色,但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點,這是其它類別的樂器所望塵莫及的。弦樂器(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)音色特點是柔美、動聽,在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中,幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。
最后談?wù)勎覍σ魳沸蕾p課程的意見和建議。第一、我覺得應(yīng)該配教材,這樣利于老師的特色教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),講樂理知識的時候,光是老師“講”學(xué)生“記”,不利于學(xué)生思維的發(fā)散。第二、老師應(yīng)該讓學(xué)生也參與試唱得環(huán)節(jié),這樣讓學(xué)生自己參與,主動體驗,更能提高學(xué)生對音樂的欣賞能力,提高學(xué)生感受美的能力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
總之,從這門課程的學(xué)習(xí)中,我對音樂有了新的認(rèn)識,對民歌、藝術(shù)歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋,現(xiàn)在也不會像以前一樣,耳朵里只容得下流行歌曲了。
音樂培訓(xùn)心得我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。
音樂騎馬心得體會小學(xué)篇十八
小學(xué)音樂是學(xué)生們接觸音樂的第一門課程,也是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和體驗,我深刻認(rèn)識到小學(xué)音樂的重要性,同時也體會到了它給我?guī)淼臉啡ず蛦⒌稀?BR> 首先,小學(xué)音樂讓我對音樂有了初步的認(rèn)識和了解。在音樂課上,老師會為我們介紹各種樂器,教給我們樂譜的基本知識,讓我們了解音樂的基本要素。通過親自演奏樂器和唱歌,我不僅能夠親身體驗到音樂的美妙,還能夠感受到音樂帶給我的快樂和激情。同時,我也能夠分析音樂節(jié)奏、旋律和和聲的特點,提高對音樂的欣賞能力。
其次,小學(xué)音樂培養(yǎng)了我團隊合作的精神。在合唱團或樂隊里演奏音樂需要大家的協(xié)作和默契。在排練中,我們互相幫助、互相鼓勵,共同完成一首曲目。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識,還提高了我們的合作能力,讓我們學(xué)會了在集體中發(fā)揮個人的能力。
再次,小學(xué)音樂開闊了我的音樂視野。除了課堂上的學(xué)習(xí),學(xué)校還會組織一些音樂活動和比賽,讓我們有機會欣賞和參與不同類型的音樂演出。我曾參加過學(xué)校的音樂節(jié)目,與其他學(xué)生一起表演,不僅提高了我的演唱能力,還增加了自信心。此外,參加音樂比賽也讓我結(jié)識了許多熱愛音樂的同學(xué),我們相互學(xué)習(xí)借鑒,共同進步。
最后,小學(xué)音樂還能培養(yǎng)我的審美能力。通過學(xué)習(xí)音樂,我對不同類型的音樂有了初步的認(rèn)識和鑒賞能力。我學(xué)會了欣賞古典音樂的優(yōu)雅和浪漫,感受到搖滾音樂的激情和力量。通過學(xué)習(xí)音樂家的生平和作品,我更加了解了音樂家們的創(chuàng)作理念和風(fēng)格,從中探索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的音樂類型和風(fēng)格。
總之,小學(xué)音樂課程給予了我很多,不僅讓我對音樂有了初步的了解,還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和審美能力。我從中體會到了音樂的美妙和力量,也感受到了音樂給我?guī)淼目鞓泛蛦⒌?。希望在以后的學(xué)習(xí)中,我能夠繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)音樂,進一步提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。