心得體會是一種對自己經驗的總結和反思，需要真實和深入。寫心得體會時，要注意從個人角度出發(fā)，客觀描述所經歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗，同時結合相關理論和知識，進行理性思考和總結。寫心得體會時，可以嘗試借助一些具體的事例、對比或對比，以豐富內容。讀完這些心得體會范文，你可能會有更多關于總結的啟發(fā)和思考。
人生課程心得體會篇一
疫情讓全球各國的人們都經歷了一次非常特殊的時期。在這場病毒的沖擊中，我們不得不適應新的工作、學習方式，以及改變日常生活的習慣。我們經歷了來自疾病的威脅，以及從社會和政府的各種措施所帶來的影響。但是，這一時期也為我們提供了一次深刻的人生課程，它幫助我們學習、反思和成長。在這篇文章中，我將分享我在這次疫情中所學到的總結和體會。
第二段：適應力的培養(yǎng)。
我認為，這次疫情讓我在適應能力方面有了長足的進步。尤其是在遠程辦公和遠程學習的形式下，我逐漸習慣了在家里完成工作和學習任務。在疫情期間，我開始嘗試學習新的技能，比如音樂、編程等。這種情況下，我不得不更好地組織時間，規(guī)劃工作和生活，使得自己更加高效。我意識到，在這樣的時期，保持心態(tài)的平衡，并接受變化是很重要的。
第三段：家庭和社交。
疫情讓我們意識到，家庭和社交關系的重要性。在這一時期中，我們不得不與家人待在一起更多的時間，重新認識他們，并加強情感的聯(lián)系。同時，我們也意識到，其他人的幫助和支持是至關重要的。在疫情期間，很多人開展了各種支持社區(qū)和幫助有需要的人的活動。這些活動也讓我切身感受到，社會的力量可以極大地幫助我們度過這個時期。
第四段：反思和自我提升。
從這次疫情中，我意識到反思自我和思考未來的重要性。我們可以利用這個時期來審視自己的生活和目標，并進行調整。我認為，比起平時，這個時期給我們提供了更多自我學習的時間。我們可以通過各種途徑，比如書籍、網課和和在線資源等，來學習新的知識、技能和經驗，進而提升自己。
第五段：結語。
總之，這次疫情是一次特別的時期，但它給我們的人生帶來了很多有益的經驗和教訓。它提醒我們，在危機時期需要加強適應能力、家庭和團隊合作，并抓住機會反思自我、調整方向。我相信，這些經驗和教訓，在未來的生活和學習中都會對我們產生實質性的幫助。
人生課程心得體會篇二
在這個浮躁的社會，誠信似乎愈發(fā)稀缺。為了培養(yǎng)學生的誠信意識和行為，學校在課程中特別設置了“誠信人生課程”。經過一學期的學習，我深深地體會到了誠信的重要性，并且對自己的人生觀和價值觀有了進一步的思考。以下將從“什么是誠信”、“誠信與人際關系”、“誠信與學業(yè)”、“誠信的價值”和“提高誠信意識的方法”五個方面展開闡述。
首先，什么是誠信？誠信，簡單地說，是說一不二，是言行一致的精神表達。在這個自私自利的世界，逢場作戲、口是心非的現象屢見不鮮。而誠信則是人與人之間最基本的約定和承諾。無論是工作、學習還是社交，只有保持誠信，才能贏得別人的信任，促進和諧的人際關系。正如老師在課上所說：“誠信就是一只拉手的柔軟的紐帶，把人與人的心緊密地連在一起。”確切地說，誠信是構建社會基石的重要力量。
其次，誠信與人際關系密切相關。在人際交往中，誠信行為能夠建立一個相互信任的環(huán)境。誠信使人與人之間平等相待，有了信任，人們才會互相尊重、互相幫助；而沒有信任，一個人的成就也會因為別人對自己的懷疑而變得黯然失色。近期，我與同學間發(fā)生了一次意見沖突，由于對方一再撒謊，我們互相之間的信任幾乎蕩然無存。由此可見，誠信是建立良好人際關系的基石，誠實、守信是與人相處的法寶。
再次，誠信在學業(yè)上也扮演著重要角色。作為學生，我們時刻需要面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)。有人偽造成績單，作弊來取得好成績，但這種虛假的成績終究會暴露出來。相反，只有誠實學習，才能真正掌握知識，提升自己的能力。更重要的是，只有經過真實的努力、誠實的評價，我們才能更清楚地知道自己的不足，從而有目標地去提高。如我的一位同學，他本身是一個學法律的學生，熱愛法律，并且曾因課內的表現得到教授的肯定。雖然他的學習成績已經很好了，但是他總以“我只比昨天的我更強一點點”為信條，時刻警醒自己要保持誠信，有志成為一名更優(yōu)秀的法學家。
此外，誠信的價值也不容忽視。誠信在我們的人生規(guī)劃中起著重要作用。在現實生活中，我們難免會遇到許多困難和挫折，而誠信能幫助我們積極面對困難，解決問題。只有通過誠信行為積累起來的信任，我們才能得到他人的幫助和支持。而缺乏誠信，將使我們失去與他人合作和共同發(fā)展的機會。此外，一個誠實守信的人也更有可能受到別人的尊重和喜愛。因為誠信，我們才能建立正面的人際關系，贏得他人的認可與信任。
最后，提高誠信意識的方法有很多。首先，要從自身做起，保持內心的純凈和高尚。這需要我們時刻警醒自己，不論是在言行還是思想上都保持一種誠信的態(tài)度。其次，要正確認識到誠信的重要性，明確自己的行為對他人和社會的影響。只有這樣，我們才能意識到自己的誠信行為對他人的幫助和影響，從而更加堅定地走在誠信之路上。最后，要不斷提升自己的道德素養(yǎng)和價值觀，讀書學習是最好的方法之一。只有通過對倫理學、道德學等方面的學習，我們才能樹立正確的人生觀和價值觀，進一步明確自己應當如何在誠信的道路上不斷前行。
總之，誠信人生課程使我們對誠信有了更深刻的認識，并引領我們走向實踐誠信的道路。只有堅守誠信，我們才能建立真實可信的人際關系，才能在學業(yè)和人生規(guī)劃中取得較好的成就。通過不斷提高誠信意識，我們不僅可以在實踐中樹立良好的形象，還能為社會建設和發(fā)展作出積極貢獻。希望我能將這學期學到的誠信理念貫徹到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
人生課程心得體會篇三
人生規(guī)劃課程是幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的必修課程。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，人生規(guī)劃課程的重要性越發(fā)顯得重要。在此，我將分享我在學習這門課程中的心得體會。
一、 課程使我深入了解自己
在這門課程中，我們需要進行大量的自我分析，包括個人性格、興趣、技能以及價值觀等方面。這些分析讓我更加深入地了解自己，更清晰地認識自己的特點和優(yōu)點。同時，也讓我知道了哪些方面需要加強和改進。正是這些自我分析和思考，讓我明確了自己未來的職業(yè)目標和規(guī)劃。
二、 課程讓我掌握了職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃對于每個人都是至關重要的，它是生涯發(fā)展和成功的關鍵。在這門課程中，我掌握了許多職業(yè)規(guī)劃的基本方法，如如何進行目標設定、個人品牌建設、簡歷撰寫、面試技巧等。這些方法的掌握和應用，讓我更加自信地面對工作和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
三、 課程啟迪我對未來的看法
除了職業(yè)規(guī)劃的方法之外，這門課程還提醒我們要關注社會新興行業(yè)的發(fā)展和未來就業(yè)趨勢等。通過此課程，我認識到未來的就業(yè)市場需要掌握多種技能，需要有創(chuàng)新、合作和領導力等方面的能力。這讓我開始思考，未來的自己應該如何學習和提升自己的能力，以適應這個更加復雜的社會。
四、 課程讓我認識到團隊合作的重要性
在這門課程中，我們需要進行小組作業(yè)和報告，需要與同學們進行溝通、合作和協(xié)商。通過這些活動，我更加認識到了團隊合作的重要性。一個人的能力固然重要，但在實際工作中，如果不能與他人良好地合作，往往會影響整個團隊的效率和成果。
五、 課程讓我嘗試新領域和探索未知領域
這門課程也讓我有了嘗試新領域和探索未知領域的機會。在這個過程中，我們需要進行很多的自我挑戰(zhàn)和嘗試，如模擬面試、個人品牌搭建等。這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢和自信地面對未知領域，也讓我敢于嘗試和創(chuàng)新。
總之，人生規(guī)劃課程是我一生中受益最大的課程之一。通過這門課程的學習和探索，我更加明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，掌握了許多職業(yè)規(guī)劃和個人提升的方法和技巧，也更加自信、勇敢地面對未來挑戰(zhàn)。我堅信，這門課程的學習和體驗必將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
人生課程心得體會篇四
誠信是一種重要的品質，對于每個人來說都至關重要。為了培養(yǎng)學生的誠信意識和道德觀，我所在的學校開設了一門“誠信人生”課程。在這門課程中，我學到了許多關于誠信的知識，也深刻體會到了誠信對于個人和社會的重要性。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：了解誠信概念。
在誠信人生課程的第一堂課上，老師詳細講解了誠信的概念和內涵。誠信不僅包括遵守承諾、誠實守信，還有忠誠、正直、公正等方面的要求。通過課堂討論和案例分析，我認識到誠信不僅僅是對別人的承諾和責任，更是對自身品質和人格的要求。只有具備了誠信，才能夠展現自己的真實素質。
第二段：培養(yǎng)誠信意識。
在課程中，老師通過舉一反三的案例教學方式，讓我們深入思考和感受到誠信意識的培養(yǎng)。我通過分析案例，深刻認識到只有坦誠待人、真實面對自己的錯誤，才能夠得到別人的尊重和信任。同時，老師還開展了誠信教育活動，如舉辦紅白事故案例研究會、誠信演講比賽等，通過這些活動的參與和實踐，我漸漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。
第三段：誠信對于個人的重要性。
誠信對于個人來說是至關重要的。在誠信人生課程中，老師通過引導我們思考個人與誠信的關系，讓我更加明白了誠信對于個人發(fā)展的重要性。在求職和工作中，只有具備了誠信，才能夠贏得他人的信任和合作機會。同時，誠信還能夠幫助個人建立起良好的人際關系和社會聲譽，提升自己的社會形象和個人價值。
第四段：誠信對于社會的貢獻。
誠信不僅對于個人至關重要，也對整個社會有著重要的貢獻。誠信的社會意義讓我深有體會。只有人人遵循誠信原則，社會才能夠建立在穩(wěn)定和公平的基礎上。在社會中，缺乏誠信的行為很容易引發(fā)信任危機，損害社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而誠信的傳播和踐行，可以營造積極向上的社會氛圍，促使社會和諧與進步。
通過誠信人生課程的學習，我明白了誠信是一門永恒的課程，是一種生活態(tài)度和人生追求。在今后的生活中，我將一直秉持誠信的原則，堅守自己的信念和道德底線。在學習中，我會堅持誠實守信的原則，杜絕抄襲和作弊行為。在工作中，我會堅持誠實守信，負責任的態(tài)度，與同事和合作伙伴建立良好的合作關系。同時，我也會積極參與到誠信宣傳和活動中，傳遞誠信的理念，共同營造一個誠信和諧的社會。
總結：
在“誠信人生”課程的學習中，我深刻認識到誠信對于個人和社會的重要性。通過豐富的課程內容和實踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。今后，我將一直以誠信為準則，追求誠信人生，為個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
人生課程心得體會篇五
人生就像一本巨大的教科書，充滿了無盡的課程和經驗。而這些課程使我們不斷成長、進步。在我走過的人生道路上，我經歷了許多寶貴的課程，從中學到了許多重要的東西。在這篇文章中，我將分享我個人的人生課程心得體會，并探討它們對我個人成長的意義。
首先，我要提到的是“堅持與毅力”這門重要的課程。這門課程教會了我在面臨困難和挫折時不放棄，堅守自己的目標并且持續(xù)努力。我曾經經歷過失敗和失望，但是正是這門課程讓我明白，在挫折面前不能退縮，要學會從失敗中汲取經驗，并用毅力和決心去追逐自己的夢想。通過堅持和毅力，我不僅度過了那些困難時期，而且還取得了許多可喜的成就。
其次，另一門重要的人生課程是“自我管理和時間管理”。在這個快節(jié)奏、多任務的社會中，學會合理安排自己的時間和管理自己的事務是至關重要的。通過學習這門課程，我意識到合理分配時間對于提高效率和充實生活非常重要。我學會了設定目標，并制定詳細的計劃，同時又要保持彈性和適應性。這門課程不僅幫助我更好地管理自己的時間和任務，還培養(yǎng)了我更好地管理自己的生活和情緒的能力。
第三門關鍵課程是“人際關系與合作”。無論我們走到哪里，與他人建立良好的人際關系和有效地合作是成功的關鍵。通過這門課程，我學會了與人相處、交流和解決沖突。我意識到傾聽和尊重他人的觀點是建立良好人際關系的重要基石。此外，我也學會了如何在團隊中與他人合作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，共同實現目標。這門課程不僅影響了我與他人的關系，也影響了我在學校和工作中的表現。
另外一門關鍵課程是“積極心態(tài)與情緒管理”。人生充滿了各種起伏，遇到挫折和困難時，保持積極心態(tài)非常重要。通過這門課程，我學會了如何調整自己的思維方式，從消極轉向積極。我明白了情緒管理的重要性，學會了控制自己的情緒并提高自己的抗壓能力。積極心態(tài)讓我更加樂觀，面對困難時能夠更好地應對并尋找解決辦法。
最后，我要提到的是“感恩與回饋”的人生課程。在追求自我成長和幸福的同時，我們不能忘記那些為我們付出和幫助過我們的人們。通過這門課程，我學會了感恩，懂得欣賞生活中的點滴和珍惜身邊的人。同時，我也學會了回饋社會，通過自己的努力和能力去幫助那些需要幫助的人。這門課程讓我更加懂得我們與他人之間是相互依存的，通過回饋回報社會，我感受到了更大的滿足和成就感。
在人生的旅程中，每個人都會經歷不同的人生課程。這些課程如同指南針，指引我們前進，讓我們變得更加堅強和自信。通過經歷這些課程，我收獲了堅持與毅力、自我管理和時間管理、人際關系與合作、積極心態(tài)與情緒管理以及感激與回報的寶貴經驗。這些課程不僅對我個人成長有深遠的影響，也使我更好地適應并面對人生的挑戰(zhàn)，實現自己的夢想和目標。人生課程不僅是一種學習，更是一種成長和改變的過程，我相信，通過不斷學習和實踐，我們將能夠收獲更多、更深刻的人生體驗。
人生課程心得體會篇六
課程藝術作為一種特殊的教育形式，在培養(yǎng)學生掌握學科知識的同時，也注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我在課程藝術中受益匪淺，不僅拓寬了我的視野和思維，而且對我未來的人生產生了深遠的影響。
第二段：學科知識和審美素養(yǎng)的平衡
傳統(tǒng)的教育模式，更注重學科知識的傳授，而在課程藝術中，學科知識和審美素養(yǎng)是相輔相成的。通過課程藝術的學習，我深刻體會到學科知識和審美素養(yǎng)的平衡和協(xié)調，更加注重對藝術品的感知，以及通過藝術創(chuàng)作來表達自己的心情和情感，這使得我更加全面地發(fā)展了自己的素養(yǎng)。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在課程藝術中，我在繪畫、音樂、舞蹈等方面有了很大的提高，更重要的是，我也有了一些獨特的創(chuàng)造。這種創(chuàng)造性的思維，幫助我在學習和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)，發(fā)現并解決問題，從而實現更高的目標。
第四段：情感與社會能力的提高
在課程藝術中，我不僅從中獲取知識，還通過和同學的合作交流，提高了自己的批判性思維和群體意識。同時，我也能更加理解人文藝術，了解不同文化的差異，拓寬自己的視野。這些經驗對我的人生發(fā)展產生了深遠的影響。
第五段：總結
總體而言，課程藝術不僅是一種教育活動，更是一種藝術體驗和生活經歷。在其中，我發(fā)現自己的潛力，提高了自己的能力，增強了自己的信心。這種全面發(fā)展對我未來學業(yè)和事業(yè)的成功，以及個人成長的道路上將起到無限的推動作用。
人生課程心得體會篇七
人生如同一場漫漫長路，我們在路上不斷地學習和成長。而這種學習和成長的過程就是一種人生課程。人生課程涵蓋了各個方面，包括個人成長、人際關系、職業(yè)發(fā)展等等。在這個過程中，我們經歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了很多寶貴的經驗和成就感。下面，我將通過分享一些我在人生課程中得到的經驗和心得，來總結這段旅程。
第一段：個人成長是人生課程的基礎。
在人生的旅途中，我們必須從自身開始，不斷地提升自己。個人成長是人生課程的基石，它涉及到我們的身心健康、自我認知、自我管理等各個方面。在這個過程中，我學會了如何養(yǎng)成良好的生活習慣，如早睡早起、保持飲食均衡等。同時，我也學會了如何處理情緒，如何管理時間和壓力等。這些經驗讓我更加堅強和自信，為我未來的人生奠定了良好的基礎。
第二段：人際關系的重要性。
在這個社會中，人的存在離不開與他人的交往和合作。因此，人際關系也是人生課程中不可忽視的一部分。我曾經因為不知道如何與人相處而感到困惑和尷尬。然而，在人際關系的學習中，我明白了相互尊重和關心的重要性。我學會了傾聽他人的故事，給予他們關懷和理解，從而建立起了良好的人際關系。這不僅使我的人際交往更加順利，還為我?guī)砹烁嗟臋C會和資源。
第三段：職業(yè)發(fā)展的追求。
職業(yè)發(fā)展是人生課程中重要的一環(huán)。每個人都渴望找到一份自己喜歡并擅長的工作，實現自我價值。在這個過程中，我經歷了很多不同的崗位和機會。我學會了適應和應對工作中的種種挑戰(zhàn)，同時也明白了持續(xù)學習和自我提升的重要性。我遇到了困難和挫折，但我從中吸取了教訓，給自己設定了更高的目標，并不斷地追求進步。如今，我已經在自己喜愛的領域找到了一份讓我感到滿足和充實的工作。
第四段：追求意義與幸福。
人生課程不僅僅是個人成長、人際關系和職業(yè)發(fā)展，更是關乎我們追求意義與幸福的過程。通過人生課程的學習，我明白了追求意義的重要性。我意識到，只有為社會和他人做出貢獻，我才能獲得真正的滿足感。于是，我積極參與公益活動，并努力給予他人幫助和關懷。這種奉獻精神讓我更加快樂和幸福，也讓我看到了更廣闊的人生價值。
第五段：不斷完善和挑戰(zhàn)自我。
總結這段旅程，我意識到人生課程從來都不是一個終點，而是一個循環(huán)不已的過程。在每一次的學習中，我不斷完善和挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我。同時，我也明白了人生課程需要一顆積極向上的心態(tài)和持之以恒的努力。只有這樣，我們才能在人生課程中收獲更多的智慧和成長。
綜上所述，人生課程是一個終身的學習與成長的過程。通過個人成長、人際關系、職業(yè)發(fā)展、意義與幸福的探索，我們在這個過程中不斷挑戰(zhàn)自己、超越自我，從而獲得更多的收獲和成就。因此，我相信人生課程的學習將永不停息，而我將繼續(xù)不斷完善自己，追求更加豐富多彩的人生。
人生課程心得體會篇八
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)人生課程的背景和目的（課程介紹）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門旨在幫助學生了解和掌握創(chuàng)業(yè)知識和技巧的課程。該課程由一流企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導師親自講授，其目的是為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，并為他們提供成功創(chuàng)業(yè)的實用指導。
第二段：課程內容及教學方式（講授方式）。
在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐經驗。課程內容包括創(chuàng)業(yè)的基本原理和策略、市場調研、商業(yè)模式構建、團隊建設、資金籌集等方面的知識。而教學方式則是以案例分析、小組討論和實地考察為主，通過參與實際創(chuàng)業(yè)項目來鞏固和應用所學的知識和技能。
通過參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，我收獲了許多有價值的知識和經驗。首先，我了解了創(chuàng)業(yè)的基本理念和實踐，明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一個個人的夢想，更是為社會創(chuàng)造價值的一種方式。其次，我學習到了如何進行市場調研，發(fā)現和抓住商機，以及構建和調整商業(yè)模式的方法。此外，通過小組討論和實地考察，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣。這些收獲讓我對創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認知，并增強了我自身創(chuàng)業(yè)的信心和能力。
第四段：課程對未來發(fā)展的影響（應用與展望）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，它對我的未來發(fā)展也有很大的影響。首先，我計劃利用所學的知識和技能，將來開展自己的創(chuàng)業(yè)項目，為社會創(chuàng)造價值。其次，我希望通過創(chuàng)業(yè)人生課程建立起的人脈關系，與優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)家建立聯(lián)系，從他們身上獲得更多的指導和幫助。最后，我還計劃參加更多的創(chuàng)業(yè)培訓和項目，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，并與同行們共同探索創(chuàng)業(yè)的美好未來。
第五段：總結與展望（總結回顧）。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，更是一次尋找和實踐心中創(chuàng)業(yè)夢想的旅程。通過課程的學習與實踐，我不僅明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險，更明確了未來發(fā)展的方向和目標。我相信，只要努力學習和不斷實踐，我一定能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。我將銘記《創(chuàng)業(yè)人生》課程帶給我的寶貴經驗，繼續(xù)前行，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗！
人生課程心得體會篇九
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現張冠李戴，指鹿為馬等現象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
人生課程心得體會篇十
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
人生課程心得體會篇十一
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生。可是不一會兒，我們就被 男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當地人樸實的民風和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞?，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯?zhí)脙嚷燥@昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到沒有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經歷了一場苦難。經受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
人生課程心得體會篇十二
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學習專業(yè)知識積累職場經驗為實現這個目標打下堅實的基礎。
我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。
最讓我印象深刻的是教導我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設法的去逃課，同時也學習了很多有關“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數據是不會騙人的，而且也經得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據。
把一個大目標分減成無數個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設計系統(tǒng)，一件產品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現，卻僅僅只有寥寥可數的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應該去奮斗，去改變現狀，只有不滿現狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
人生課程心得體會篇十三
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀?，潘老師提醒我們在做客戶服務時應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調要通過“特征優(yōu)點利益呈現產品”，產品或服務的中性事實、數據或特點是特征，產品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現其真正的價值。
人生課程心得體會篇十四
一、學習新課標，轉變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉變教學方式。
新課標認為：數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數乘法”時，我并沒有急于教授學生小數乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調查，找出很多有關小數乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數乘法的計算法則，由于學生已經有了許多親身體驗，感受到數學乘法的產生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現三角形面積的計算公式。經過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調查表。調查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數 樹陰面積 人均綠化面積 調查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現實問題。
三、 運用新課標，轉變評價方式。
新課標提出：對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
人生課程心得體會篇一
疫情讓全球各國的人們都經歷了一次非常特殊的時期。在這場病毒的沖擊中，我們不得不適應新的工作、學習方式，以及改變日常生活的習慣。我們經歷了來自疾病的威脅，以及從社會和政府的各種措施所帶來的影響。但是，這一時期也為我們提供了一次深刻的人生課程，它幫助我們學習、反思和成長。在這篇文章中，我將分享我在這次疫情中所學到的總結和體會。
第二段：適應力的培養(yǎng)。
我認為，這次疫情讓我在適應能力方面有了長足的進步。尤其是在遠程辦公和遠程學習的形式下，我逐漸習慣了在家里完成工作和學習任務。在疫情期間，我開始嘗試學習新的技能，比如音樂、編程等。這種情況下，我不得不更好地組織時間，規(guī)劃工作和生活，使得自己更加高效。我意識到，在這樣的時期，保持心態(tài)的平衡，并接受變化是很重要的。
第三段：家庭和社交。
疫情讓我們意識到，家庭和社交關系的重要性。在這一時期中，我們不得不與家人待在一起更多的時間，重新認識他們，并加強情感的聯(lián)系。同時，我們也意識到，其他人的幫助和支持是至關重要的。在疫情期間，很多人開展了各種支持社區(qū)和幫助有需要的人的活動。這些活動也讓我切身感受到，社會的力量可以極大地幫助我們度過這個時期。
第四段：反思和自我提升。
從這次疫情中，我意識到反思自我和思考未來的重要性。我們可以利用這個時期來審視自己的生活和目標，并進行調整。我認為，比起平時，這個時期給我們提供了更多自我學習的時間。我們可以通過各種途徑，比如書籍、網課和和在線資源等，來學習新的知識、技能和經驗，進而提升自己。
第五段：結語。
總之，這次疫情是一次特別的時期，但它給我們的人生帶來了很多有益的經驗和教訓。它提醒我們，在危機時期需要加強適應能力、家庭和團隊合作，并抓住機會反思自我、調整方向。我相信，這些經驗和教訓，在未來的生活和學習中都會對我們產生實質性的幫助。
人生課程心得體會篇二
在這個浮躁的社會，誠信似乎愈發(fā)稀缺。為了培養(yǎng)學生的誠信意識和行為，學校在課程中特別設置了“誠信人生課程”。經過一學期的學習，我深深地體會到了誠信的重要性，并且對自己的人生觀和價值觀有了進一步的思考。以下將從“什么是誠信”、“誠信與人際關系”、“誠信與學業(yè)”、“誠信的價值”和“提高誠信意識的方法”五個方面展開闡述。
首先，什么是誠信？誠信，簡單地說，是說一不二，是言行一致的精神表達。在這個自私自利的世界，逢場作戲、口是心非的現象屢見不鮮。而誠信則是人與人之間最基本的約定和承諾。無論是工作、學習還是社交，只有保持誠信，才能贏得別人的信任，促進和諧的人際關系。正如老師在課上所說：“誠信就是一只拉手的柔軟的紐帶，把人與人的心緊密地連在一起。”確切地說，誠信是構建社會基石的重要力量。
其次，誠信與人際關系密切相關。在人際交往中，誠信行為能夠建立一個相互信任的環(huán)境。誠信使人與人之間平等相待，有了信任，人們才會互相尊重、互相幫助；而沒有信任，一個人的成就也會因為別人對自己的懷疑而變得黯然失色。近期，我與同學間發(fā)生了一次意見沖突，由于對方一再撒謊，我們互相之間的信任幾乎蕩然無存。由此可見，誠信是建立良好人際關系的基石，誠實、守信是與人相處的法寶。
再次，誠信在學業(yè)上也扮演著重要角色。作為學生，我們時刻需要面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)。有人偽造成績單，作弊來取得好成績，但這種虛假的成績終究會暴露出來。相反，只有誠實學習，才能真正掌握知識，提升自己的能力。更重要的是，只有經過真實的努力、誠實的評價，我們才能更清楚地知道自己的不足，從而有目標地去提高。如我的一位同學，他本身是一個學法律的學生，熱愛法律，并且曾因課內的表現得到教授的肯定。雖然他的學習成績已經很好了，但是他總以“我只比昨天的我更強一點點”為信條，時刻警醒自己要保持誠信，有志成為一名更優(yōu)秀的法學家。
此外，誠信的價值也不容忽視。誠信在我們的人生規(guī)劃中起著重要作用。在現實生活中，我們難免會遇到許多困難和挫折，而誠信能幫助我們積極面對困難，解決問題。只有通過誠信行為積累起來的信任，我們才能得到他人的幫助和支持。而缺乏誠信，將使我們失去與他人合作和共同發(fā)展的機會。此外，一個誠實守信的人也更有可能受到別人的尊重和喜愛。因為誠信，我們才能建立正面的人際關系，贏得他人的認可與信任。
最后，提高誠信意識的方法有很多。首先，要從自身做起，保持內心的純凈和高尚。這需要我們時刻警醒自己，不論是在言行還是思想上都保持一種誠信的態(tài)度。其次，要正確認識到誠信的重要性，明確自己的行為對他人和社會的影響。只有這樣，我們才能意識到自己的誠信行為對他人的幫助和影響，從而更加堅定地走在誠信之路上。最后，要不斷提升自己的道德素養(yǎng)和價值觀，讀書學習是最好的方法之一。只有通過對倫理學、道德學等方面的學習，我們才能樹立正確的人生觀和價值觀，進一步明確自己應當如何在誠信的道路上不斷前行。
總之，誠信人生課程使我們對誠信有了更深刻的認識，并引領我們走向實踐誠信的道路。只有堅守誠信，我們才能建立真實可信的人際關系，才能在學業(yè)和人生規(guī)劃中取得較好的成就。通過不斷提高誠信意識，我們不僅可以在實踐中樹立良好的形象，還能為社會建設和發(fā)展作出積極貢獻。希望我能將這學期學到的誠信理念貫徹到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
人生課程心得體會篇三
人生規(guī)劃課程是幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的必修課程。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，人生規(guī)劃課程的重要性越發(fā)顯得重要。在此，我將分享我在學習這門課程中的心得體會。
一、 課程使我深入了解自己
在這門課程中，我們需要進行大量的自我分析，包括個人性格、興趣、技能以及價值觀等方面。這些分析讓我更加深入地了解自己，更清晰地認識自己的特點和優(yōu)點。同時，也讓我知道了哪些方面需要加強和改進。正是這些自我分析和思考，讓我明確了自己未來的職業(yè)目標和規(guī)劃。
二、 課程讓我掌握了職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃對于每個人都是至關重要的，它是生涯發(fā)展和成功的關鍵。在這門課程中，我掌握了許多職業(yè)規(guī)劃的基本方法，如如何進行目標設定、個人品牌建設、簡歷撰寫、面試技巧等。這些方法的掌握和應用，讓我更加自信地面對工作和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
三、 課程啟迪我對未來的看法
除了職業(yè)規(guī)劃的方法之外，這門課程還提醒我們要關注社會新興行業(yè)的發(fā)展和未來就業(yè)趨勢等。通過此課程，我認識到未來的就業(yè)市場需要掌握多種技能，需要有創(chuàng)新、合作和領導力等方面的能力。這讓我開始思考，未來的自己應該如何學習和提升自己的能力，以適應這個更加復雜的社會。
四、 課程讓我認識到團隊合作的重要性
在這門課程中，我們需要進行小組作業(yè)和報告，需要與同學們進行溝通、合作和協(xié)商。通過這些活動，我更加認識到了團隊合作的重要性。一個人的能力固然重要，但在實際工作中，如果不能與他人良好地合作，往往會影響整個團隊的效率和成果。
五、 課程讓我嘗試新領域和探索未知領域
這門課程也讓我有了嘗試新領域和探索未知領域的機會。在這個過程中，我們需要進行很多的自我挑戰(zhàn)和嘗試，如模擬面試、個人品牌搭建等。這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢和自信地面對未知領域，也讓我敢于嘗試和創(chuàng)新。
總之，人生規(guī)劃課程是我一生中受益最大的課程之一。通過這門課程的學習和探索，我更加明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，掌握了許多職業(yè)規(guī)劃和個人提升的方法和技巧，也更加自信、勇敢地面對未來挑戰(zhàn)。我堅信，這門課程的學習和體驗必將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
人生課程心得體會篇四
誠信是一種重要的品質，對于每個人來說都至關重要。為了培養(yǎng)學生的誠信意識和道德觀，我所在的學校開設了一門“誠信人生”課程。在這門課程中，我學到了許多關于誠信的知識，也深刻體會到了誠信對于個人和社會的重要性。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：了解誠信概念。
在誠信人生課程的第一堂課上，老師詳細講解了誠信的概念和內涵。誠信不僅包括遵守承諾、誠實守信，還有忠誠、正直、公正等方面的要求。通過課堂討論和案例分析，我認識到誠信不僅僅是對別人的承諾和責任，更是對自身品質和人格的要求。只有具備了誠信，才能夠展現自己的真實素質。
第二段：培養(yǎng)誠信意識。
在課程中，老師通過舉一反三的案例教學方式，讓我們深入思考和感受到誠信意識的培養(yǎng)。我通過分析案例，深刻認識到只有坦誠待人、真實面對自己的錯誤，才能夠得到別人的尊重和信任。同時，老師還開展了誠信教育活動，如舉辦紅白事故案例研究會、誠信演講比賽等，通過這些活動的參與和實踐，我漸漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。
第三段：誠信對于個人的重要性。
誠信對于個人來說是至關重要的。在誠信人生課程中，老師通過引導我們思考個人與誠信的關系，讓我更加明白了誠信對于個人發(fā)展的重要性。在求職和工作中，只有具備了誠信，才能夠贏得他人的信任和合作機會。同時，誠信還能夠幫助個人建立起良好的人際關系和社會聲譽，提升自己的社會形象和個人價值。
第四段：誠信對于社會的貢獻。
誠信不僅對于個人至關重要，也對整個社會有著重要的貢獻。誠信的社會意義讓我深有體會。只有人人遵循誠信原則，社會才能夠建立在穩(wěn)定和公平的基礎上。在社會中，缺乏誠信的行為很容易引發(fā)信任危機，損害社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而誠信的傳播和踐行，可以營造積極向上的社會氛圍，促使社會和諧與進步。
通過誠信人生課程的學習，我明白了誠信是一門永恒的課程，是一種生活態(tài)度和人生追求。在今后的生活中，我將一直秉持誠信的原則，堅守自己的信念和道德底線。在學習中，我會堅持誠實守信的原則，杜絕抄襲和作弊行為。在工作中，我會堅持誠實守信，負責任的態(tài)度，與同事和合作伙伴建立良好的合作關系。同時，我也會積極參與到誠信宣傳和活動中，傳遞誠信的理念，共同營造一個誠信和諧的社會。
總結：
在“誠信人生”課程的學習中，我深刻認識到誠信對于個人和社會的重要性。通過豐富的課程內容和實踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。今后，我將一直以誠信為準則，追求誠信人生，為個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
人生課程心得體會篇五
人生就像一本巨大的教科書，充滿了無盡的課程和經驗。而這些課程使我們不斷成長、進步。在我走過的人生道路上，我經歷了許多寶貴的課程，從中學到了許多重要的東西。在這篇文章中，我將分享我個人的人生課程心得體會，并探討它們對我個人成長的意義。
首先，我要提到的是“堅持與毅力”這門重要的課程。這門課程教會了我在面臨困難和挫折時不放棄，堅守自己的目標并且持續(xù)努力。我曾經經歷過失敗和失望，但是正是這門課程讓我明白，在挫折面前不能退縮，要學會從失敗中汲取經驗，并用毅力和決心去追逐自己的夢想。通過堅持和毅力，我不僅度過了那些困難時期，而且還取得了許多可喜的成就。
其次，另一門重要的人生課程是“自我管理和時間管理”。在這個快節(jié)奏、多任務的社會中，學會合理安排自己的時間和管理自己的事務是至關重要的。通過學習這門課程，我意識到合理分配時間對于提高效率和充實生活非常重要。我學會了設定目標，并制定詳細的計劃，同時又要保持彈性和適應性。這門課程不僅幫助我更好地管理自己的時間和任務，還培養(yǎng)了我更好地管理自己的生活和情緒的能力。
第三門關鍵課程是“人際關系與合作”。無論我們走到哪里，與他人建立良好的人際關系和有效地合作是成功的關鍵。通過這門課程，我學會了與人相處、交流和解決沖突。我意識到傾聽和尊重他人的觀點是建立良好人際關系的重要基石。此外，我也學會了如何在團隊中與他人合作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，共同實現目標。這門課程不僅影響了我與他人的關系，也影響了我在學校和工作中的表現。
另外一門關鍵課程是“積極心態(tài)與情緒管理”。人生充滿了各種起伏，遇到挫折和困難時，保持積極心態(tài)非常重要。通過這門課程，我學會了如何調整自己的思維方式，從消極轉向積極。我明白了情緒管理的重要性，學會了控制自己的情緒并提高自己的抗壓能力。積極心態(tài)讓我更加樂觀，面對困難時能夠更好地應對并尋找解決辦法。
最后，我要提到的是“感恩與回饋”的人生課程。在追求自我成長和幸福的同時，我們不能忘記那些為我們付出和幫助過我們的人們。通過這門課程，我學會了感恩，懂得欣賞生活中的點滴和珍惜身邊的人。同時，我也學會了回饋社會，通過自己的努力和能力去幫助那些需要幫助的人。這門課程讓我更加懂得我們與他人之間是相互依存的，通過回饋回報社會，我感受到了更大的滿足和成就感。
在人生的旅程中，每個人都會經歷不同的人生課程。這些課程如同指南針，指引我們前進，讓我們變得更加堅強和自信。通過經歷這些課程，我收獲了堅持與毅力、自我管理和時間管理、人際關系與合作、積極心態(tài)與情緒管理以及感激與回報的寶貴經驗。這些課程不僅對我個人成長有深遠的影響，也使我更好地適應并面對人生的挑戰(zhàn)，實現自己的夢想和目標。人生課程不僅是一種學習，更是一種成長和改變的過程，我相信，通過不斷學習和實踐，我們將能夠收獲更多、更深刻的人生體驗。
人生課程心得體會篇六
課程藝術作為一種特殊的教育形式，在培養(yǎng)學生掌握學科知識的同時，也注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我在課程藝術中受益匪淺，不僅拓寬了我的視野和思維，而且對我未來的人生產生了深遠的影響。
第二段：學科知識和審美素養(yǎng)的平衡
傳統(tǒng)的教育模式，更注重學科知識的傳授，而在課程藝術中，學科知識和審美素養(yǎng)是相輔相成的。通過課程藝術的學習，我深刻體會到學科知識和審美素養(yǎng)的平衡和協(xié)調，更加注重對藝術品的感知，以及通過藝術創(chuàng)作來表達自己的心情和情感，這使得我更加全面地發(fā)展了自己的素養(yǎng)。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在課程藝術中，我在繪畫、音樂、舞蹈等方面有了很大的提高，更重要的是，我也有了一些獨特的創(chuàng)造。這種創(chuàng)造性的思維，幫助我在學習和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)，發(fā)現并解決問題，從而實現更高的目標。
第四段：情感與社會能力的提高
在課程藝術中，我不僅從中獲取知識，還通過和同學的合作交流，提高了自己的批判性思維和群體意識。同時，我也能更加理解人文藝術，了解不同文化的差異，拓寬自己的視野。這些經驗對我的人生發(fā)展產生了深遠的影響。
第五段：總結
總體而言，課程藝術不僅是一種教育活動，更是一種藝術體驗和生活經歷。在其中，我發(fā)現自己的潛力，提高了自己的能力，增強了自己的信心。這種全面發(fā)展對我未來學業(yè)和事業(yè)的成功，以及個人成長的道路上將起到無限的推動作用。
人生課程心得體會篇七
人生如同一場漫漫長路，我們在路上不斷地學習和成長。而這種學習和成長的過程就是一種人生課程。人生課程涵蓋了各個方面，包括個人成長、人際關系、職業(yè)發(fā)展等等。在這個過程中，我們經歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了很多寶貴的經驗和成就感。下面，我將通過分享一些我在人生課程中得到的經驗和心得，來總結這段旅程。
第一段：個人成長是人生課程的基礎。
在人生的旅途中，我們必須從自身開始，不斷地提升自己。個人成長是人生課程的基石，它涉及到我們的身心健康、自我認知、自我管理等各個方面。在這個過程中，我學會了如何養(yǎng)成良好的生活習慣，如早睡早起、保持飲食均衡等。同時，我也學會了如何處理情緒，如何管理時間和壓力等。這些經驗讓我更加堅強和自信，為我未來的人生奠定了良好的基礎。
第二段：人際關系的重要性。
在這個社會中，人的存在離不開與他人的交往和合作。因此，人際關系也是人生課程中不可忽視的一部分。我曾經因為不知道如何與人相處而感到困惑和尷尬。然而，在人際關系的學習中，我明白了相互尊重和關心的重要性。我學會了傾聽他人的故事，給予他們關懷和理解，從而建立起了良好的人際關系。這不僅使我的人際交往更加順利，還為我?guī)砹烁嗟臋C會和資源。
第三段：職業(yè)發(fā)展的追求。
職業(yè)發(fā)展是人生課程中重要的一環(huán)。每個人都渴望找到一份自己喜歡并擅長的工作，實現自我價值。在這個過程中，我經歷了很多不同的崗位和機會。我學會了適應和應對工作中的種種挑戰(zhàn)，同時也明白了持續(xù)學習和自我提升的重要性。我遇到了困難和挫折，但我從中吸取了教訓，給自己設定了更高的目標，并不斷地追求進步。如今，我已經在自己喜愛的領域找到了一份讓我感到滿足和充實的工作。
第四段：追求意義與幸福。
人生課程不僅僅是個人成長、人際關系和職業(yè)發(fā)展，更是關乎我們追求意義與幸福的過程。通過人生課程的學習，我明白了追求意義的重要性。我意識到，只有為社會和他人做出貢獻，我才能獲得真正的滿足感。于是，我積極參與公益活動，并努力給予他人幫助和關懷。這種奉獻精神讓我更加快樂和幸福，也讓我看到了更廣闊的人生價值。
第五段：不斷完善和挑戰(zhàn)自我。
總結這段旅程，我意識到人生課程從來都不是一個終點，而是一個循環(huán)不已的過程。在每一次的學習中，我不斷完善和挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我。同時，我也明白了人生課程需要一顆積極向上的心態(tài)和持之以恒的努力。只有這樣，我們才能在人生課程中收獲更多的智慧和成長。
綜上所述，人生課程是一個終身的學習與成長的過程。通過個人成長、人際關系、職業(yè)發(fā)展、意義與幸福的探索，我們在這個過程中不斷挑戰(zhàn)自己、超越自我，從而獲得更多的收獲和成就。因此，我相信人生課程的學習將永不停息，而我將繼續(xù)不斷完善自己，追求更加豐富多彩的人生。
人生課程心得體會篇八
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)人生課程的背景和目的（課程介紹）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門旨在幫助學生了解和掌握創(chuàng)業(yè)知識和技巧的課程。該課程由一流企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導師親自講授，其目的是為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，并為他們提供成功創(chuàng)業(yè)的實用指導。
第二段：課程內容及教學方式（講授方式）。
在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐經驗。課程內容包括創(chuàng)業(yè)的基本原理和策略、市場調研、商業(yè)模式構建、團隊建設、資金籌集等方面的知識。而教學方式則是以案例分析、小組討論和實地考察為主，通過參與實際創(chuàng)業(yè)項目來鞏固和應用所學的知識和技能。
通過參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，我收獲了許多有價值的知識和經驗。首先，我了解了創(chuàng)業(yè)的基本理念和實踐，明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一個個人的夢想，更是為社會創(chuàng)造價值的一種方式。其次，我學習到了如何進行市場調研，發(fā)現和抓住商機，以及構建和調整商業(yè)模式的方法。此外，通過小組討論和實地考察，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣。這些收獲讓我對創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認知，并增強了我自身創(chuàng)業(yè)的信心和能力。
第四段：課程對未來發(fā)展的影響（應用與展望）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，它對我的未來發(fā)展也有很大的影響。首先，我計劃利用所學的知識和技能，將來開展自己的創(chuàng)業(yè)項目，為社會創(chuàng)造價值。其次，我希望通過創(chuàng)業(yè)人生課程建立起的人脈關系，與優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)家建立聯(lián)系，從他們身上獲得更多的指導和幫助。最后，我還計劃參加更多的創(chuàng)業(yè)培訓和項目，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，并與同行們共同探索創(chuàng)業(yè)的美好未來。
第五段：總結與展望（總結回顧）。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，更是一次尋找和實踐心中創(chuàng)業(yè)夢想的旅程。通過課程的學習與實踐，我不僅明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險，更明確了未來發(fā)展的方向和目標。我相信，只要努力學習和不斷實踐，我一定能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。我將銘記《創(chuàng)業(yè)人生》課程帶給我的寶貴經驗，繼續(xù)前行，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗！
人生課程心得體會篇九
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現張冠李戴，指鹿為馬等現象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
人生課程心得體會篇十
生物化學是是在分子水平上研究生物體的組成與結構、代謝及其調節(jié)的一門科學。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內容，因此學好它不是一件容易的事情。下面就如何學好生物化學這門課程談一談自己的淺見。
1、學會做筆記首先有一點必須強調，上課時學生的主要任務時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內容和重要的內容可以筆錄下來，以便課后復習和向老師求教。
2、懂得記憶法學習生物化學時，最多的問題是記不住學過的內容。關于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結構式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內容，必須先對有關原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復制、轉錄、轉錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學習的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學習的時候，將相關聯(lián)的分子機制放在一起去領會、理解。
5、在分子生物學部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內因的關系”的理論，全面理解分子生物學的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預習，課后復習。
以上是本人學習這門課程后的`一點總結吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應該比較理想。
人生課程心得體會篇十一
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生。可是不一會兒，我們就被 男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當地人樸實的民風和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞?，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯?zhí)脙嚷燥@昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到沒有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經歷了一場苦難。經受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
人生課程心得體會篇十二
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學習專業(yè)知識積累職場經驗為實現這個目標打下堅實的基礎。
我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。
最讓我印象深刻的是教導我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設法的去逃課，同時也學習了很多有關“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數據是不會騙人的，而且也經得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據。
把一個大目標分減成無數個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設計系統(tǒng)，一件產品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現，卻僅僅只有寥寥可數的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應該去奮斗，去改變現狀，只有不滿現狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
人生課程心得體會篇十三
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀?，潘老師提醒我們在做客戶服務時應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調要通過“特征優(yōu)點利益呈現產品”，產品或服務的中性事實、數據或特點是特征，產品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現其真正的價值。
人生課程心得體會篇十四
一、學習新課標，轉變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉變教學方式。
新課標認為：數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學，從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數乘法”時，我并沒有急于教授學生小數乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調查，找出很多有關小數乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數乘法的計算法則，由于學生已經有了許多親身體驗，感受到數學乘法的產生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現三角形面積的計算公式。經過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調查表。調查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數 樹陰面積 人均綠化面積 調查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現實問題。
三、 運用新課標，轉變評價方式。
新課標提出：對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。