通過總結和歸納,我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。寫心得體會可以多角度地思考問題,做到全面。下面是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀心得體會范文,或許能為大家提供一些啟示和思考。
教師大討論活動心得體會篇一
為進一步深化課堂教學改革,加大師資隊伍培訓力度,推進教學大比武活動的.開展,本學期以賽課等形式的教研活動為載體,為教師提供學習鍛煉平臺,提高教師教學教研業(yè)務水平,經(jīng)學校行政研究,教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。
一、組織機構(賽課領導小組)。
組長:伏大慶。
副組長:吳朝利、張忠仁。
成員:陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長。
二、參賽對象。
學校全體教師。
三、賽課時間。
3月--4月二、四、六年級語文、數(shù)學課組內(nèi)初賽,英語、體育、科學課組內(nèi)初賽,5月校內(nèi)決賽。
四、參賽流程及評審辦法。
1、組內(nèi)開展預賽、同年級同學科初賽后推薦兩名教師參加學校的決賽。
2、以各評委評分為標準,取評委平均分為參評分。
五、參賽內(nèi)容的確定:
各學科決賽內(nèi)容由教科室按教學進度統(tǒng)一擬定,同學科同年級參賽教師上同一內(nèi)容,于賽前一周公布賽課題目。
六、上課時間及上課節(jié)次的確定:
賽課前一周公布課題時,同時抽簽定上課時間及上課節(jié)次。
七、賽課班級:
借班抽簽(參賽選手授課班級不作為借班對象)。
八、評委:
由教科室組織、特邀教研室等專家參加。
九、賽課注意事項:
1、參賽教師參賽前寫好參賽教案,于賽課前一天將教案交教科室,教案格式由教科室統(tǒng)一印制。
2、參賽教師確定了賽課時間和節(jié)次后,主動到教務處聯(lián)系協(xié)調(diào)安排調(diào)課或代課事宜。
3、組內(nèi)預賽時,聽課之后必須要開展評課活動。
教師大討論活動心得體會篇二
近日,我從始至終參加了學校舉行的語文科青年教師比武活動。聽了幾位老師的課,我感觸很深,收獲頗多。
“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會。“授人以魚,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學習方法是否科學,思維方法是否合理、正確,影響著學習效率的高低。因此,教師在課堂教學中應不失時機地創(chuàng)造機會,指導學生如何學習,使他們不但能學會,而且能“會學”,即:掌握語文學習方法,發(fā)展思維,形成能力,能獨立解決問題。有的老師在課的開始運用復習舊知引入新知的方法導入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的學習方法有的;老師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再接著重點切入到品讀詩句上;有的課扎實有效,注重訓練,板塊清晰,值得我深刻學習!總之,幾位老師的課處處體現(xiàn)著學生是主體,教師起主導作用的教育理念,運用多種教學方法和方式引導學生積極主動的學習,掌握語文基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法,為學生進一步學習打好基礎。
這次活動中,我深刻地反思自己這幾來年的語文教學歷程,感慨良多。在語文教學過程中,自己雖然也算極其敬業(yè),但跟語文大家相比,差距實在是太大了!主要表現(xiàn)在教學設計上,我沒有達到一定的高度,很多教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容設置沒有深度,在點撥功夫上還是欠缺得很。通過這次的活動,我學到了很多,今后自己一定將所學到的.教學新方法應用到自己的教學中去,盡快地提高自己的教學能力,不辜負學校和家長對自己的期望。
教師大討論活動心得體會篇三
在12月20日—22日,我校舉行以推動“激趣,動情,實在,高效”課堂改革為活動目的、切實推進新課程落實為指導方針的青年教師基本功比武。本次活動參與比賽人數(shù)是39人,評委和工作人員有24人,評出6個一等獎,10個二等獎。通過這次活動激勵青年教師學習熱情,研究教學思路,開拓教學視野,為實現(xiàn)輕負高質(zhì)的課堂奠定基礎。
通過本次活動,展現(xiàn)一部分青年教師教學特長。
蔣良坤、祝華江、王圣明、張志君這些教師平時在自己崗位勤懇干事,不張揚的作風掩蓋他們善于學習,積極進取的好習慣。在這次比武中,蔣良坤的備課扎實功底得到評委一致贊同,祝華江創(chuàng)意贏得教師認可,張志君積極表現(xiàn)深的評委贊許,王圣明板書呈現(xiàn)他特色。這些教師教學特長在今后教學工作進一步發(fā)揮作用,和他們自身努力,我們相信他們一定能夠取到教學方面突破。
通過本次活動,達到促進青年學習的目的。
本次比武圍繞教學工作最基礎三項:備課、說課、板書。參賽的教師認真準備,積極參與,及時反思。在備課過程中,表現(xiàn)突出是:第二組教師,經(jīng)歷2個小時備課,備課過程仔細;在說課過程中,規(guī)范操作,教師經(jīng)過1個小時思考,然后進行15分說課。教師經(jīng)歷一次說課,是一次教學理論學習,是一次教學反思,是一次教學底氣拼比。他們賽出自己教學勇氣和底氣,他們賽出自己智慧和創(chuàng)造,他們賽出自己能力和水平。
通過本次活動,堅定青年教師教學工作發(fā)展方向。
本次活動體現(xiàn)青年教師教學行為已經(jīng)向新課程發(fā)展和模擬,并取到較大的成績。體現(xiàn)青年教師教學過程中非常關注學生活動,關注學生思維,關注學生學習情感很好教學理念,如果在從探究問題實質(zhì),探究問題情境等方面入手研究,使得課堂中,讓學生真正參與課堂思維,讓學生真正課堂活動,讓學生在課堂交流起來,現(xiàn)實輕負高質(zhì)的高效課堂也不遠的。
青年教師要以本次活動為自己再學習的切口,實現(xiàn)自己終生學習學習習慣,促進自我不斷的進步。
通過本次活動,提出教學細節(jié)研究科研方式。
青年教師備課過程注重本節(jié)知識落實方面思考比較多,緊密結合課本能力比較強,體現(xiàn)“重復即是難點,反饋即是重點”課堂思路,“當堂問題,當堂檢測”反饋模式。這些都是促進有效教學好方法,但是只有這些方法是不夠的。我們更要注重知識產(chǎn)生的情景設置,讓學生樂意學習,愛上學習;重點和難點處理要從知識思維過程突破,圍繞重點和難點開展一系列活動,讓學生感到學習重點和難點是順理成章過程,而不是強化和重復的過程;教材處理要以學生實際能力為基礎,大膽進行取舍,使得教學能夠切實促進學生發(fā)展和進步;課堂評價是促進課堂教學必要手段,是激勵學生進步不可以缺少的環(huán)節(jié)。只要青年在教學細節(jié)方面在次琢磨和雕刻,一定能夠創(chuàng)造出精彩課堂。
教師大討論活動心得體會篇四
為了提高教師的課堂教學技能,促進教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動,具體安排如下:
一、活動時間:
第三周:語文第四周:數(shù)學。
二、參加人員:
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)。
特別說明:本次大比武成績將是本學期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。
三、講課地點:
南樓錄播室。
四、教學內(nèi)容:
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式:除一年級外,其他教師分學科抓鬮決定講課順序,教導處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評委:
語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求:
1、大比武前,講課教師認真?zhèn)湔n;聽課時,該學科沒有課的教師全部參加聽課,認真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分數(shù),并做好活動總結。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
七、備注:
1、講課結束,全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動,評委將在聽課結束后,對教師的課堂教學進行打分評價,按照評價結果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認真準備。
八、具體安排:
xx。
教師大討論活動心得體會篇五
為了轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教育活動過程;為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺,促進其深入鉆研教學,提高教師整體業(yè)務水平;同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師,展示一流的教學水平。
xx年x月x日。
音樂廳。
四、參與對象:
幼兒園全體教師。
五、比賽方式:
2、說課、反思、答辯。
1、申報比賽領域,確定選手比賽順序及時間。(9月28日完成)。將32位選手分成8組,每組4人。每半天完成一組的比賽,共需4天完成。
1、上課前24小時抽簽確定上課內(nèi)容。(南京師大教材,大、中、小年級不限)。
2、比賽當天8:40開始教學活動;下午2:30開始教學活動。(每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人,小班活動不得少于15分鐘,中班活動不得少于20分鐘,大班活動不得少于25分鐘)。
1、每組第四位選手教學活動結束后,第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。(答辯題有三個:第一個是關于《綱要》問題;第二個是關于領域的問題;第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學進行提問)。
3、前一位選手回答完畢,后一位選手抽取答辯題。
六、獎項設置:
評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。
教師大討論活動心得體會篇六
為全面提高幼兒教師隊伍素質(zhì),我市教育局在去年下半年組織了一次面向全市幼兒教師的基本功大比武活動。我有幸參加了這次活動,感覺受益匪淺。
首先,通過參加這次活動,挖掘了自身潛力,提高了自信心。由于非科班出身,我們這些半路出家的教師在基本功方面底子較差,致使自身的教學水平受限,從而總是對自己信心不足。為了這次比武,園領導帶領我們不分晝夜,刻苦練習,短短的一兩個月的時間,進行了唱歌、繪畫、手工制作、彈琴、舞蹈等五方面的強化訓練,雖然表現(xiàn)不一,成績不同,但我們都在自己原有的水平上有了很大提升,尤其是彈琴,我們以前認為是不可能的雙手彈奏,通過這次訓練也成為了可能。為此,我感到我們自身的潛力還是很大的,還需不斷努力,不斷挖掘,不斷進步,使我們各種能力有一個普遍的提升。
其次,這次比武活動,提高了的業(yè)務技能,使我們的教學水平有了一定程度的提高?;顒又螅易愿性诶L畫、舞蹈、彈琴等方面都有了進步,于是敢于嘗試著將所學東西應用于教學當中,收到較好效果。
最后,這次活動,在提高素質(zhì)、提升自信心的同時,我們也看到了自己和一些兄弟單位的差距,找到了我們的努力方向。借這次活動的東風,我園全體教師掀起了一股勤學苦練、互幫互學的基本功學習熱潮,爭取在下一次基本功大比武活動中取得更加優(yōu)異的成績!
教師大討論活動心得體會篇七
通過近三天參加學習討論落實活動專題研討班,認真學習了各位領導和老師的講課,學習了省、市、縣委關于開展活動的會議精神,思想上得到了震撼,靈魂上受到了洗禮,進一步澄清了認識,理清了思路,開闊了視野。
深入開展學習討論落實活動,是省委落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發(fā)展作出的重大決策,是貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的重大舉措,是順應廣大干部群眾期盼,實現(xiàn)治晉、興晉、強晉的必然要求,是重要歷史關頭賦予廣大領導干部的歷史責任。省委王儒林書記的重要講話,深刻闡述了開展學習討論落實活動的重大意義、目標任務、工作重點和工作要求,為開展好這項活動指明了方向,我們都要認真學習、深刻領會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看,開展學習討論落實活動具有很強的針對性和現(xiàn)實性,站領導多次在學習討論大會上指出,當前,正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵時期,反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜,改進作風任重而道遠。從我站的實際情況看,通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,全體黨員干部的思想得到了凈化,改進作風有了良好的開端,切實解決了一批關系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認識到作風建設永遠在路上,我們對已經(jīng)取得的成績不能高估,這些成果還是初步的,基礎還不穩(wěn)固,我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風”方面仍有一定的提高空間。因此,開展學習討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動,我決心做到以下三點:
一是把自己擺進去。要把自己擺進這次學習討論落實活動中,根據(jù)全局安排,根據(jù)上級要求,認真剖析自己,認真學習文件精神,深刻領會各級領導講話的科學內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求,認真落實新形勢下堅持從嚴治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進去。我必須通過此項活動,補足精神之鈣,堅定理想信念。從思想上要深刻認識到,作風建設永遠在路上,既要反思過去,自己在思想和行為上是否存在問題,更要注重提高自身思想素質(zhì),從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風問題的可能,把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來,堅決按照上級要求,對照實際,查找不足,尤其要從主觀找原因,從自身找原因,認清形勢,奮力作為。
三是要把單位擺進去。我負責我站的客運安全工作。在以后的工作中,我會繼續(xù)加強學習,增強做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責任感和使命感,堅持各項制度,加強向各級領導的請示匯報。
總之,這次學習討論落實活動意義重大,我們要緊緊團結在以習近平總書記的黨中央周圍,以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風,結合自身實際情況,認真做好各項工作,努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻。
教師大討論活動心得體會篇八
2014年12月16日縣教工委動員會后,我們立即行動。于12月24日召開了我支部動員會,對我校的學習討論落實活動進行了安排。圍繞省委“凈化政治生態(tài),實現(xiàn)弊革風清,重塑山西形象,促進富民強省”這個主題,我們?nèi)=搪毠ら_展了集中學習討論。今天我在這里結合自己的學習情況,談三點學習體會。
一、明確態(tài)度,做到“三個堅決”。
省委決定,從現(xiàn)在開始到明年3月底,集中四個月時間在全省深入開展學習討論落實活動,這對于我們進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、革弊立新、激濁揚清、振奮精神、攻堅克難,努力開創(chuàng)弊革風清、富民強省的新局面,對于我們直面新形勢推進工作作風轉(zhuǎn)變具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我對這次活動的態(tài)度是做到“三個堅決”。一是堅決貫徹省委的決策部署。 作為一名黨員干部,我堅決擁護中央對山西嚴重腐敗問題的查處,堅決擁護中央對省委班子做出的重大調(diào)整,堅決擁護中央對山西工作的重要指示,堅決執(zhí)行省委的重大工作部署,切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的講話精神上,統(tǒng)一到省委的決策部署上。自覺學習貫徹習近平總書記系列講話精神,用講話精神武裝頭腦,把講話精神作為補足精神之鈣的首修課、必修課,做到真學真懂、真信真抓、真改真用。二是堅決嚴格執(zhí)行中央有關規(guī)定。為加強黨的作風建設,反對四種歪風,中央下發(fā)了包括“八項規(guī)定”在內(nèi)的一系列文件和要求,并且自上而下,率先垂范,給我們黨員干部起到很好的表率作用。我作為一名基層支部負責人,更要自覺遵守中央的規(guī)定,認真落實黨委的決議,確定本單位的“權利清單”和“責任清單”,查找工作漏洞和制度缺失,健全完善制度體系,落實“一崗雙責”,心存敬畏、秉公用權,陽光行政,自覺接受全體教職工的的監(jiān)督。三是堅決革弊立新、真抓實干。作為校長要以身作則,率先垂范抓落實,剔除舊框框,開創(chuàng)新局面,帶領大家抓好四項培訓、做實三項比賽、抓好三項考核、搞好兩個創(chuàng)建。以新教師培訓、教師全員培訓、教育技術中級培訓和國培項目為重點,去除舊觀念,創(chuàng)新新方法,開創(chuàng)性的落實各項工作。
二、明確重點,抓好“三個落實”。
我們認為:開展學習討論落實活動,對于我們學校來說,就是要破解學校發(fā)展難題,迅速提高進修學校教師的素質(zhì),增強學校的“造血”功能,真正發(fā)揮進修學校服務基層、服務教師,服務教改、服務管理的作用。就是要切實解決我們自身存在的“四風”問題。讓全體教職工輕裝上陣,以嶄新的作風和面貌迎接新的挑戰(zhàn)。重點就是要解決工作作風不實的問題,具體講就是要著力解決以下五個問題:一是工作不認真,工作隨心愿,愿意干就干,不愿意干就軟圪頂?shù)膯栴};二是上班不遵守作息時間,遲到早退,工作虎頭蛇尾、半途而廢的問題。三是墨守成規(guī)、因循守舊,缺乏創(chuàng)新、小事不愿干,大事干不來,對當前的全縣中小學教育教學改革不聞不問,裹足不前的問題。四是專業(yè)意識不強,對教師進修工作不學習、不思考、挑不起擔子,獨當不了一面的問題。五是安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進取問題。針對這些問題,我們在學習討論中,要重點抓好“三個落實”。第一,抓好制度落實。完善教師工作評價體系、討論修訂“教職工請假制度”、“獎勵性績效工資分派制度”、“教職工年度考核方案”、教職工差旅制度,教職工評模獎勵制度,財務財產(chǎn)管理制度等。嚴格上下班簽到簽退制度、出差下鄉(xiāng)制度、節(jié)假日值班制度、上班工作制度,健全紀律作風建設的長效機制,強化公務消費的透明和監(jiān)管。第二,抓好責任落實。重新修訂崗位責任制。實行“黨員服務承諾”。要求每位黨員時時對照自己的承諾,處處凸現(xiàn)黨員先鋒模范形象,做好黨員以點帶動一片的工作,力求不流于形式,取得實效。真正解決作風不良、紀律不嚴、責任不明、服務意識不強、工作效率不高的問題。第三,抓好業(yè)務落實。進修學校是承攬全縣中小學教師業(yè)務進修的專門機構。進修校教師本身的業(yè)務素質(zhì)不過硬,很難得到理想的效果。為此,我們堅持以提升自身業(yè)務素質(zhì)為本,開展了“一鉆三練活動”?!耙汇@”就是人人鉆研課標與教材,做教學指導的行家。學?;?000多元,為所有教職工訂購了課標和教材,要求平時鉆研,用時自如?!叭殹本褪且竺總€教職工每周堅持練業(yè)務基本功,即練寫字、練寫作、練講座。
三、明確目標,辦好“五件事情”。
通過學習討論,我們認為,這次學習討論落實活動,就是要進一步強化全體黨員的政治意識、責任意識、大局意識和規(guī)矩意識,要求全體黨員從我做起、從小抓起、從嚴治起,真正重視起來、緊張起來、從嚴起來、作為起來、擔當起來,進一步統(tǒng)一思想、提高認識、警鐘長鳴、以上率下,認真查找問題、嚴格落實整改,真正做到忠誠、干凈、擔當。進一步提振精神、開拓進取、確保各項工作落實到位、取得實效。推進教師進修工作健康發(fā)展。為此,我們要辦好“五件事”一是通過學習討論落實活動,要給全體黨員真正補足精神之“鈣”,進一步明確黃線、底線、紅線和禁區(qū)。二是要完善“一崗雙責”責任制。讓全體黨員堅決履行“一崗雙責”、“兩個責任”,把學習討論落實活動放在心上、抓在手上、落實在行動上;落實“黨員服務承諾”,要求全體黨員切實做到以上率下、率先垂范,結合工作實際,把責任履行好、把工作做到位。三是嚴守黨的政治紀律、組織紀律,在言行上堅決與黨中央保持高度一致,按照學校安排開好民主生活會。四是結合自身工作作風表現(xiàn),深刻對照檢查,在1月底前形成高質(zhì)量的整改剖析材料。五是要做好歲末年初各項工作、科學謀劃明年的發(fā)展,形成切實可行的工作計劃。
學習討論落實活動才剛剛開頭,我們一定按照縣委和教育工委部署,狠抓落實,確保取得實效。
教師大討論活動心得體會篇九
這次大學習大討論活動,我受益良多;這次活動內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流討論.先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次活動之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在活動中的幾點心得體會.
通過這次活動,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。
通過此次活動,我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。
通過此次活動,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的'眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到帶頭作用。
此次活動內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。今后我會將在此次活動中學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓此次活動的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
解放思想貴在推進工作,推進工作必須更新觀念,要做到二者的有機結合,必須抓好以下“三個環(huán)節(jié)”:
一、要以新觀念催生新思路。
只有觀念超前,工作才能領先。要實現(xiàn)文化事業(yè)跨越式發(fā)展,就必須在思想和觀念上先期跨越,就不能總是習慣拿過去跟現(xiàn)在比,拿縱向跟橫向比,拿自己跟自己比,抱有“守攤子、吃老本”,跟進式、漸進式的想法。必須學會從上往下看、從下往上看、從外向里看、從里向外看,真正破除舊思想、立起新觀念。要自覺破除自滿自足的思想,確立乘勢發(fā)展的觀念;破除因循守舊的思想,確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念;破除依賴等靠的思想,確立自主發(fā)展的觀念;破除四平八穩(wěn)的思想,確立跨越發(fā)展的觀念;破除盲目蠻干的思想,確立科學發(fā)展的觀念。這樣,用求實的態(tài)度看待問題,用辯證的思維審視成績,用時代的眼光觀察形勢,用嶄新的姿態(tài)真抓實干,才能真正有所作為、有所進步、有所前進。
二、要以新目標牽引新思路。
正確的工作思路,是創(chuàng)新發(fā)展、成就事業(yè)的關鍵所在;明確的奮斗目標是凝聚人心、鼓舞斗志、推動發(fā)展的動力源。有了目標,就要這個目標的牽引作用,充分調(diào)動一切積極因素,挖掘一切可以利用的教育、信息、智力、典型、人才、社會、科技資源為我所用,以新的面貌、新的干勁為實現(xiàn)文化事業(yè)的發(fā)展凝聚智慧和力量,形成人人想發(fā)展、個個謀事業(yè)、層層抓落實的新局面。
三、要以新舉措實現(xiàn)新思路。
無論從歷史看,還是從現(xiàn)實看,創(chuàng)新的招法和措施,既是解決新問題、處理老問題的有效途徑,又是文化事業(yè)躍升發(fā)展的“助推器”、動力源。近幾年,文化市場管理工作在創(chuàng)新上取得了不少成績,探索出一些新舉措。比如“利益導向機制、綜合治理機制、依法行政機制”,等等,確實帶動和促進了文化工作的整體發(fā)展。但也應該看到,社會發(fā)展從無止境,工作創(chuàng)新永無終點。一時先進不能代表永遠先進,過去新的東西,現(xiàn)已不再新鮮。在蓬勃發(fā)展的大形勢面前,如果沉湎于已往成績而不思發(fā)展,就會在百舸爭流的大潮中被淘汰出局。
因此,要想實現(xiàn)文化事業(yè)的大發(fā)展,就必須在原有成績的基礎上,以新的舉措實現(xiàn)對現(xiàn)狀的超越和對傳統(tǒng)的突破。要按照“大思路,小切入”的原則,重點在解決事關全局的問題上拿出新方略,在解決老大難問題上探索新招法,在提高整體工作水平上趟出新路子,在激發(fā)工作熱情上建立新辦法,在服務保障上挖掘新潛能,在思想政治教育上開發(fā)新資源,在加強基層建設上尋求新機制,在各個層面上培養(yǎng)新典型,真正以新的舉措推動文化事業(yè)的健康發(fā)展。
我?,F(xiàn)階段正在開展關于“解放思想”大討論活動,現(xiàn)將自己的想法作如下匯報發(fā)言:
我們所指的解放思想,不是胡思亂想,不是主觀臆斷,不是追求標新立異,而是指在深刻認識客觀規(guī)律,準確把握客觀實際的基礎上,對傳統(tǒng)思維方式,舊的思想觀念的打破,對束縛學校發(fā)展的舊體制的創(chuàng)新?!敖夥潘枷?,轉(zhuǎn)變觀念”就是要打破傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的思維方式對我們在新的形勢和新的條件下的束縛,提出解決問題的新觀念、新思路、新方法。
“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”是推進我校發(fā)展的基礎與前提,加快學校發(fā)展是此次大討論活動的落腳點和最終目標,20__年正是我校發(fā)展強校重要的一年,困難與希望,機遇與挑戰(zhàn)并存。由于我校大部分干部、教職工長期以來形成的慣性思維方式,依然影響著人們思想解放的步伐,影響著學校發(fā)展的進程,一部分干部、教職工缺乏學校發(fā)展的危機感、緊迫感和責任感,沒有徹底從陳舊的管理桎梏中徹底解放出來,管理思維滯后,墨守成規(guī)、固步自封,缺乏憂患意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識,小績即安,小進則止,缺乏謀求學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略思考,在時代發(fā)展潮流面前,顯得既落后又保守,直接制約和影響了學校的發(fā)展。
這次“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”大討論就是要切實使干部、教職工認識到成舊落后思想觀念危害性,增強對學校發(fā)展重要性的認識,不斷推進思想和觀念的轉(zhuǎn)變,把思想、觀念和行動統(tǒng)一到實施我校中長期發(fā)展規(guī)劃上來,為我??沙掷m(xù)、長遠、和諧發(fā)展作出積極貢獻。
思想有多遠,我們就能走多遠。說得是觀念決定人的行為,試想:一個人連想都不敢想,他還能邁出那一步嗎?能付注于行動嗎?時代在不斷進步,觀念也要于時俱進,如今我們已進入信息時代,部分人的思想仍然停留在上個時期;不接受新觀念;工作推諉扯皮卻又滿腹牢騷,這種現(xiàn)象在各機關部室皆有。時代變了,我們的觀念也要跟著變,知識要更新,技能要改進。要樹立管理就是一種服務的新觀念,改變過去那種管理是控制,是權利象征這樣的舊觀念,在工作中時刻樹立服務意識,履行各項管理服務職責,為基層為教職工服好務;同時,每位教職工要樹立“我為學校創(chuàng)效益,學校發(fā)展我受益”的新觀念,將個人理想、夢想和人生追求與學校的發(fā)展目標聯(lián)系在一起,在學校內(nèi)部形成和諧氛圍,真正激發(fā)教職工的責任感和對學校的信任感。
思想觀念是水之源,人之本,如果一個人失去了思想、理想和想念的話,那他就只剩下一堆空架子。我們應該大力提倡轉(zhuǎn)變觀念搶抓機遇,通過我們每個人的努力工作,辛勤勞動來推進學校的發(fā)展工作,實現(xiàn)學校穩(wěn)定而快的發(fā)展,進而改變和提高學校教育質(zhì)量,達到和諧這樣一個目標。
隨著時代的發(fā)展,如何做一名優(yōu)秀的教師,這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經(jīng)過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:
1、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關心,需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友,建立一種新型的師生關系,拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
圍繞今年學?!敖逃龔娻l(xiāng)”這一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷新教育教學方法,使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展,這就是教師學習解放思想大討論。
通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
“立足崗位,有所作為”,如何做好自己的崗位工作,讓我覺得首先必須熱愛自己的崗位工作,那么如何才算是愛崗呢?我認為應該做好以下幾個方面:
一、愛崗體現(xiàn)在責任心上,愛崗位要用心去愛,用情去愛。我們每個人的崗位都是非常重要的,沒有較強的責任心就不會有認真負責的工作態(tài)度,對自己要求不高,約束不嚴,對自己的職責不明確,責任意識淡薄的人在崗位上就可能會帶來風險,這樣的人不能是一個愛崗位的人。
二、愛崗位體現(xiàn)在集體觀念上,一個能夠正確對待和處理利益之間的關系的人,即把集體利益放在前面,尊重別人利益的人就會做到愛崗位,因為他會踏實肯干,工作專注,全身投入,而不會“這山望著那山高”,有這樣的集體觀念的人,他的思想和行為會以這個集體為核心,而不是事不關心己高高掛起。
三、愛崗位體現(xiàn)在工作上,愛崗位不能停在口頭上更要落實在行動中,特別注重的工作效率和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變提高,從而不斷改進自己的工作作風,不斷提高自己的執(zhí)行力。
四、愛崗位體現(xiàn)在自身素質(zhì)上,一個人的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。思想落后、消極、不求上進、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛崗的,二管理能力和業(yè)務能力欠缺的人也不會是一個真正愛崗位的人,所以愛崗位必須珍惜崗位,回報崗位,這是最簡單的道理。
五、愛崗位體現(xiàn)在工作質(zhì)務和成效上,一個愛崗位的人肯定是一個“不求有功但求無過”的人,而是開拓進取有較高追求的人,工作注重細節(jié),追求完美,能夠出色完成所承擔的任務,在困難面前敢于面對挑戰(zhàn),勇于接受挑戰(zhàn),有這種工作精神也必定能有所收獲,看過程也要看結果。所以,我們每一個人都要結合自己的長處各自己加壓,培養(yǎng)自己塑造子,盡可能做一些超出別人的成績。
總之,要想成為一名真正的愛崗敬業(yè)的工作者必須要有較好的素質(zhì)修養(yǎng)和能力,有較強的責任感和使命感,有較強的集體觀念,有較務實的工作作風,較突出的工作成果。讓我們以這次大討論學習活動為契機,從各個方面努力,爭取使自己成為一名真正合格的愛崗工作者。
教師大討論活動心得體會篇十
根據(jù)黨組理論中心組的學習安排,我就“為了誰、依靠誰、我是誰”,談點自己的認識和體會。
一、認識和體會。
真正回答和解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎的力量源泉。前不久,習近平總書記在中央政治局會議上,明確指出,群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,作風問題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題。陳全國書記在“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾路線教育實踐活動討論會上,闡述了為什么開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論,論述了“為了誰、依靠誰、我是誰”的科學內(nèi)涵,并對開展討論提出了明確要求。
人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點和歸屬點。這是我們學習、工作、辦事的目標指向,也是“為了誰”的真正歸屬。這個目標和真正歸屬是由黨的宗旨決定的,是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實地位決定的。中央歷來十分關心和支持西藏工作,先后召開了五次西藏工作座談會,不斷加大對西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的支持力度,確立了全國支援西藏的對口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府,特別是以陳全國書記為班長的自治區(qū)黨委領導班子,始終堅持以人為本、執(zhí)政為民,始終堅持同人民群眾的血肉聯(lián)系,把實現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關系,不斷開創(chuàng)科學發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團結、生態(tài)文明、黨的建設的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀國剛主任和普布次仁書記的新一屆委黨組的領導下,心系基層、傾注民生,加大對基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度,有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅決貫徹落實中央、自治區(qū)的決策部署,大力改善民生,真心服務群眾、竭力全心為各族群眾辦實事、謀福祉的重要舉措,也是回答解決好“為了誰”的生動體現(xiàn)和具體實踐。
人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學習黨史、分析現(xiàn)狀、預測未來的一大法寶?!耙揽空l”就是要銘記我們所依靠的力量,就是要從這個群體中吸取智慧,要在這個群體中推動社會的進步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定,離不開300多萬各族群眾的智慧和擁護,經(jīng)過了六十多年的建設和發(fā)展,西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善,可以說短短幾十年跨越上千年,我們更加堅定了跟黨走中國特色社會主義的信心和決心,“建設六個西藏”的基礎更加扎實。我委通過強基惠民活動等渠道,廣泛傾聽基層群眾意見、普通干部訴求,不斷完善發(fā)展思路,科學施策,推動了各項工作的深入開展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰”的問題,做到了充分相信群眾,以群眾為鏡、順民心所向,一切依靠群眾,從人民群眾的偉大實踐中吸取力量。
人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終投放體,這是我們樹立正確態(tài)度、貫徹落實政策投放的一個標準。“我是誰”就是要清醒的認識到自己的崗位和地位是誰賦予的,自己的使命和責任是由什么決定的,自己的根基和歸屬又是向著什么對象的。習近平總書記強調(diào),領導干部是人民群眾的公仆,必須始終牢記宗旨、牢記責任,自覺把權力行使的過程作為為人民服務的過程。陳全國書記指出,“我是誰”就是要把群眾當主人、視群眾為親人,主動放下官架子,始終擺正同人民群眾的關系、甘作人民群眾的公仆。這都準確生動回答解決了“我是誰”的問題。
二、努力方向。
通過“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾路線教育實踐活動大討論,自己很受教育,很受啟發(fā)。在下一步教育實踐活動中,我要努力做到以下三點:
一是身體力行,爭做教育實踐活動的排頭兵。自覺按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實踐活動的要求安排,把思想、認識和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來,堅持高標準、嚴要求,以一個普通黨員和干部的角色積極參加教育實踐活動,切實做到認識上更高一層、學習上更進一步、查擺問題上更深一層、行動上更快一拍上下功夫。
二是深入基層,爭做了解群眾的調(diào)研員。堅持從群眾中來、到群眾中去,積極傾聽群眾的心聲、了解群眾的訴求,堅持團結群眾、依靠群眾、服務群眾,努力為群眾多干點事,解決好群眾反映的突出問題上下功夫。
三是查擺問題,提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實踐活動的主要任務是解決好自治區(qū)提出的“四風”、“兩問題”,確保實現(xiàn)我委提出的“兩增強、一促進”目標要求。我將認真學習相關文件,嚴格落實方案要求,深刻剖析問題,把“以為民務實清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個總要求貫穿始終,積極開展批評和自我批評,切實轉(zhuǎn)變作風,用扎實的學習成果推動各項工作取得實效,自覺做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”上下功夫。
以上認識和體會,不妥的地方,誠請各位批評指正。
謝謝大家!
教師大討論活動心得體會篇十一
2014年12月11日下午,響應上級號召,我校黨支部組織召開了學習討論落實活動動員大會。之后,黨組織快速啟動,層層落實,圍繞主題,精心組織,迅速掀起了學習討論落實活動高潮。在自主學習的基礎上,支部組織了三次專題學習會。其中包括專題報告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學習心得等內(nèi)容。學習討論落實活動是省委開展群眾路線教育活動的深入和繼續(xù),我們一定要真正把這項活動放在心上、抓在手上, 通過學習討論,進一步統(tǒng)一思想,凝聚共識,落實行動,取得成效。 此次活動,感悟頗深,以下是我作為教師的幾點體會:
1、深刻領會,貫徹落實
全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學習習近平總書記系列重要講話精神,凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清,重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動,是省委著眼于長遠發(fā)展、治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省作出的重大決策部署,意義重大、影響深遠。我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性,全身心投入到學習討論落實中,對自己的主觀世界進行深入反思剖析,一定要努力做到以上率下,做到學習先一步、剖析深一層、實踐勝一籌,推動學習討論落實活動取得實效。通過學習,繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問題。努力掃清自己思想上和前進道路上的羈絆和障礙,堅定信心、振奮精神,革弊立新、激濁揚清,重塑教師形象。
2、開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展
以本次活動為契機,狠抓學校教學常規(guī)工作,在保持工作連續(xù)性的基礎上,進一步深化和完善發(fā)展思路,把創(chuàng)新觀念同解放思想、實事求是結合起來,沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習的束縛,強化創(chuàng)新發(fā)展的理念,大膽進行課堂教學改革。要結合自身實際,認真研究和把握教育發(fā)展趨勢,拿出科學、有效、切實可行的工作計劃,指導教師不斷改進課堂教學行為,幫助教師探尋解決教學過程中不當教學的策略與方法,善于用改革的思維解決課改過程在的重大矛盾和難點問題。切實做到真學真用、真抓真改,為做好今后的工作奠定堅實的基礎。
3、廉潔自律,守住底線
習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調(diào):“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線,就能守住黨和人民交給自己的政治責任,守住自己的政治生命線,守住正確的人生價值”。
作為一個領導干部,要廉潔自律,心存敬畏,始終做到自重、自省、自警、自勵,堅守四條底線:一是堅守政治底線。作為一個領導干部首先應該堅持正確的政治方向,在大是大非面前保持清醒的頭腦,堅決抵制損害黨的利益的行為,始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀律底線。要帶頭遵守紀律。包括政治紀律、組織紀律。嚴格上下班,請銷假制度,積極參加學校的教研教改活動等其他活動,不遲到、不無故缺席。決不在上班期間干與工作無關的事情。
以大局出發(fā),不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線作為一名領導干部要以身作則,以德服人。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做,己所不欲,勿施于人。四是堅守誠信底線。在當前誠信缺失的現(xiàn)狀下,這一條非常重要。誠信包含著對組織的忠誠和對同志的坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作,團結全體同志共同完成任務。只有這樣,才能正確履行自己的職責,才能不辱使命。
總之,我們一定要在政治上高度清醒,工作上勇于擔當,心往一處想、勁往一處使,率先垂范、主動作為,解決好目前工作中存在的問題,把學習討論落實活動高標準、嚴要求、大力度地推進好,才能確保各項工作任務圓滿完成。
教師大討論活動心得體會篇十二
教師們參加學習大討論是要怎么寫心得體會呢?以下是小編整理的教師大學習大討論心得體會范文,供大家參考。
解放思想是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發(fā)展的重要法寶,對于我們教師人類靈魂的工程師來說,更是具有非比尋常的重大意義,我們教師隊伍只有繼續(xù)解放思想,才能完整準確地把握黨的十八大精神,才能結合新的實踐,才能培養(yǎng)出適合社會主義社會新時期的有用人才。
為此,我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論,以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展,深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于變革、勇于創(chuàng)新,不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛,才能取得長足發(fā)展。
我還深深地體會到:也只有自己不斷增強繼續(xù)解放思想的自覺性和堅定性,繼續(xù)解放思想,探尋教育發(fā)展規(guī)律,扎實工作,開拓創(chuàng)新,才能取得進一步的升華。
要解放思想,首先我們要有思想。
思想是一種熟悉,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,并通過語言、文字、動作表達出來,是一種“思”與“想”的結合。
我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。
不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為要害的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。
所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的教師,我覺得更應該要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性!解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
(一)克服自滿保守思想,增強危機憂患意識,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,通過繼續(xù)解放思想大討論活動,爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。
雖然我比初入校時稍有進步,但是與其他的優(yōu)秀教師相比較,還存在著一定的差距,尤其是在這所人才濟濟的學校,競爭是不消細說的',因此,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,增強自身的責任感和緊迫感,進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措,始終堅持以教學為中心,把提高自己的教育質(zhì)量與教學水平作為最緊迫的任務,努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。
(二)克服狹隘封閉觀念,增強開放合作意識。
作為教師,許多人羨慕的人民教師,我絕對不能自以為是,而是要以更加開闊的視野,吸取國內(nèi)外先進教育的經(jīng)驗,在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展,以期快速提高自己的教學水平。
(三)克服片面發(fā)展觀念,樹立科學發(fā)展意識,增強可持續(xù)發(fā)展能力。
在新的發(fā)展階段,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識,牢固樹立科學發(fā)展理念,進一步增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性,努力在提高自身各項素質(zhì)方面取得實際效果,推動可持續(xù)發(fā)展。
(四)將討論重點放在如何堅持育人為本、德育為先上,不斷加強德育工作,突出工作特色。
十年樹木,百年樹人,教書育人德為重,要把育人放在頭等重要的事情來抓,只有育好人,才能提高我們社會的整體素質(zhì)。
我作為一名一年級的語文教師,要時時記住自己肩上的使命,并將德育有機地融入課堂,在語文課的教學中進行滲透,使學生的情感得到熏陶,學會做人。
另外,我還通過班會課,對學生進行德育滲透,班會課是一堂非常有意義的課,我利用好班會課,每節(jié)課定好一個主題,如:積極開展迎奧運盛會,樹文明新風活動,通過活動讓學生了解奧運,支持奧運,進而升華到熱愛祖國上來,有效地加強了學生的基本道德教育和養(yǎng)成教育,這對于推進十八大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作,加強青少年社會主義核心價值體系建設是大有裨益的。
面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇于面對,更要善于面對。
要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造系理論。
創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學的方法論做指導,并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經(jīng)驗和教訓。
我們要通過繼續(xù)解放思想大討論,將解放思想大討論的成果體現(xiàn)到我們的具體的教育教學工作中來,努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。
這次解放思想大討論活動,使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。
加強學習使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。
作為一名教師,要力求始終走在時代的前列,做時代的標兵,必須始終做到與時俱進。
理論知識的學習:要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。
其次,學習必須要結合實際,不斷提高活學活用馬列主義理論的能力,提高處理復雜工作的能力。
作為教師,學習的作用全在于應用于社會實踐,不斷體現(xiàn)于服務于人民群眾的活動中。
學習必須全面性:在理論學習的基礎上,學習必須要全面。
不僅要學習法律知識,還要學習歷史、經(jīng)濟、科學、社會、心理等方面的知識,力求知識全面。
通過學習我對教研工作更加熱心,態(tài)度更積極。
專業(yè)知識、業(yè)務水平不斷提高。
重視學生的思想品德教育,注重知識的教學。
嚴格執(zhí)行各項制度,維護了制度執(zhí)行的嚴肅。
黨關于構建和諧社會的理論:以人為本,充分認識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設者。
依法執(zhí)教,科學執(zhí)教。
教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,持科學的態(tài)度。
在工作中一定要克服想當然的思想。
要尊重學生的實際情況,尊重學生的認知特點,從學生出發(fā),從實際出發(fā),全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康的社會主義建設者,而不是高分低能的考試機器。
教師要遵循的法是什么,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。
我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,如果我們具備了以上的各種品質(zhì),我們就能夠依法執(zhí)教。
依法執(zhí)教就要堅持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。
保護培養(yǎng)學生求知的欲望,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
同時關注學生心里的健康,培養(yǎng)學聲健康高尚的人格,在學生成長過程中關注他們?nèi)烁裆鐣倪^程,在這個過程中給以科學正確的指導,這個任務非常艱巨,這個任務又非常光榮。
在教學實踐中堅持創(chuàng)新,黨中央提出要建設創(chuàng)新性社會,有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的發(fā)展和未來。
勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來,這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。
面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇于面對,更要善于面對。
要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造新理論。
創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學的方法論做指導,并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經(jīng)驗和教訓。
近期,學校組織我們學習黨的精神,從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想,首先我們要有思想。
思想是一種認識,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,并通過語言、文字、動作表達出來,是一種“思”與“想”的結合。
我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。
不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。
所謂解放思想就是要使自己的思想認識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部,我覺得更應該要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性!要解放思想,我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。
主要是有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯錯誤,怕領導責怪、怕同事嘲笑。
在工作中有時會有很好的建議、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想說,不敢說。
二是拒絕解放。
主要是有與己無關的思想,認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情,對自己來說認為沒有解放思想的必要,按領導指示做就行了,拒絕解放。
三是亂解放。
就是不知道什么叫解放思想,不知道從哪里著手,更不知道應該怎么辦,主要是平時學習不夠,思想不夠敏銳,思路不夠開闊,思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系科室目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
一要勤于學習。
應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。
首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。
要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務知識,以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。
在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的同志、群眾學習,在實踐中學習。
通過不斷的學習,深刻思想,更新經(jīng)濟工作觀念,掌握招商服務技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足客商需求,適應新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考。
“學而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。
思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。
在工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。
在工作中面對服務對象也就是客商時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。
三要勇于實踐。
就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉(zhuǎn)變。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。
只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
教師大討論活動心得體會篇十三
當前,全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過對十七大報告的學習,深刻認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。
實踐表明,解放思想因發(fā)展需要而生,新的發(fā)展要求需要我們再一次解放思想,新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強大的'思想動力?!敖夥潘枷?,是黨的思想路線的本質(zhì)要求,是我們應對前進道路上各種新情況、新問題,不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?!编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?,就是使思想和實際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實事求是?!睆倪@樣的意義上看,解放思想的過程,實際上就是實事求是的過程,是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程,也就是在對社會規(guī)律認識不斷深化,由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。
一、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個“真”字,即講真話,干真事,求真的成績。解放思想不能停留在理論上,只講理論,不聯(lián)系實際;討論的根本是落實到實踐上,討論的成果要體現(xiàn)在工作實效中。解放思想,首先是解放自己的思想。解放思想不應庸俗化。解放思想還應該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新,大膽創(chuàng)新,要勇于實踐,不能停留在過去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上,要主動突破,形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟大發(fā)展的大環(huán)境下進行的,對任何一個人來說都是一個考驗和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題,不僅在課堂上、會上,而且要在研究領域出成果。要勤于學習,時刻不忘學習。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識頭腦。在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的教師學習,在實踐中學習。通過不斷的學習,深刻思想,更新教育觀念,掌握與學生溝通技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足學生需求,適應新時期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起,解放思想要在“真”“實”上下功夫,解放思想就要敢于講真話,解放思想要結合我們的工作實際,務求實效,在嚴格管理上進一步解放思想。要樹立求真務實的工作作風。做到:
(1)要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學的發(fā)展觀,只有落科學的發(fā)展觀,才能按照客觀規(guī)律辦事。
(2)要立足本地實際。求發(fā)展規(guī)律之真,必須以客觀實際為依據(jù)。就是堅持一切從實際出發(fā),不脫離實際。腳踏實地,埋頭苦干,一步一步把事業(yè)推向前進。
(3)要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究,掌握真實情況,使我們的決策更加科學,更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題,找到解決實際問題的有效方法,取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點,高效率地推進和完成工作。
(4)要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學的觀點、方法和作風。脫離實際的形式主義,往往是只見熱鬧,不見成果。這些華而不實工作,應少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究,掌握真實情況,使我們的決策更加科學,更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題,找到解決實際問題的有效方法,取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點,高效率地推進和完成工作。
五、要善于思考?!皩W而不思則罔,思而不學則怠”。一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學生時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。要充分運用所學的知識和教育經(jīng)驗,指導學生的學習和生活。
最后,教師必須做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學習新技術,不斷地提升自身素質(zhì)。今天,我們要認真學習“三個代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻,是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點上看解放思想大討論活動,要以新的思想解放促進我們的大發(fā)展,以解放思想促進我們新的思維方式的變革,要有敢為人先、爭當一流的勇氣;同時,解放思想還要實實在在地解決工作中的問題。由此,我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題。我認為一定要充分認識開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重大意義,在新的起點上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
教師大討論活動心得體會篇一
為進一步深化課堂教學改革,加大師資隊伍培訓力度,推進教學大比武活動的.開展,本學期以賽課等形式的教研活動為載體,為教師提供學習鍛煉平臺,提高教師教學教研業(yè)務水平,經(jīng)學校行政研究,教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。
一、組織機構(賽課領導小組)。
組長:伏大慶。
副組長:吳朝利、張忠仁。
成員:陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長。
二、參賽對象。
學校全體教師。
三、賽課時間。
3月--4月二、四、六年級語文、數(shù)學課組內(nèi)初賽,英語、體育、科學課組內(nèi)初賽,5月校內(nèi)決賽。
四、參賽流程及評審辦法。
1、組內(nèi)開展預賽、同年級同學科初賽后推薦兩名教師參加學校的決賽。
2、以各評委評分為標準,取評委平均分為參評分。
五、參賽內(nèi)容的確定:
各學科決賽內(nèi)容由教科室按教學進度統(tǒng)一擬定,同學科同年級參賽教師上同一內(nèi)容,于賽前一周公布賽課題目。
六、上課時間及上課節(jié)次的確定:
賽課前一周公布課題時,同時抽簽定上課時間及上課節(jié)次。
七、賽課班級:
借班抽簽(參賽選手授課班級不作為借班對象)。
八、評委:
由教科室組織、特邀教研室等專家參加。
九、賽課注意事項:
1、參賽教師參賽前寫好參賽教案,于賽課前一天將教案交教科室,教案格式由教科室統(tǒng)一印制。
2、參賽教師確定了賽課時間和節(jié)次后,主動到教務處聯(lián)系協(xié)調(diào)安排調(diào)課或代課事宜。
3、組內(nèi)預賽時,聽課之后必須要開展評課活動。
教師大討論活動心得體會篇二
近日,我從始至終參加了學校舉行的語文科青年教師比武活動。聽了幾位老師的課,我感觸很深,收獲頗多。
“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會。“授人以魚,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學習方法是否科學,思維方法是否合理、正確,影響著學習效率的高低。因此,教師在課堂教學中應不失時機地創(chuàng)造機會,指導學生如何學習,使他們不但能學會,而且能“會學”,即:掌握語文學習方法,發(fā)展思維,形成能力,能獨立解決問題。有的老師在課的開始運用復習舊知引入新知的方法導入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的學習方法有的;老師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再接著重點切入到品讀詩句上;有的課扎實有效,注重訓練,板塊清晰,值得我深刻學習!總之,幾位老師的課處處體現(xiàn)著學生是主體,教師起主導作用的教育理念,運用多種教學方法和方式引導學生積極主動的學習,掌握語文基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法,為學生進一步學習打好基礎。
這次活動中,我深刻地反思自己這幾來年的語文教學歷程,感慨良多。在語文教學過程中,自己雖然也算極其敬業(yè),但跟語文大家相比,差距實在是太大了!主要表現(xiàn)在教學設計上,我沒有達到一定的高度,很多教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容設置沒有深度,在點撥功夫上還是欠缺得很。通過這次的活動,我學到了很多,今后自己一定將所學到的.教學新方法應用到自己的教學中去,盡快地提高自己的教學能力,不辜負學校和家長對自己的期望。
教師大討論活動心得體會篇三
在12月20日—22日,我校舉行以推動“激趣,動情,實在,高效”課堂改革為活動目的、切實推進新課程落實為指導方針的青年教師基本功比武。本次活動參與比賽人數(shù)是39人,評委和工作人員有24人,評出6個一等獎,10個二等獎。通過這次活動激勵青年教師學習熱情,研究教學思路,開拓教學視野,為實現(xiàn)輕負高質(zhì)的課堂奠定基礎。
通過本次活動,展現(xiàn)一部分青年教師教學特長。
蔣良坤、祝華江、王圣明、張志君這些教師平時在自己崗位勤懇干事,不張揚的作風掩蓋他們善于學習,積極進取的好習慣。在這次比武中,蔣良坤的備課扎實功底得到評委一致贊同,祝華江創(chuàng)意贏得教師認可,張志君積極表現(xiàn)深的評委贊許,王圣明板書呈現(xiàn)他特色。這些教師教學特長在今后教學工作進一步發(fā)揮作用,和他們自身努力,我們相信他們一定能夠取到教學方面突破。
通過本次活動,達到促進青年學習的目的。
本次比武圍繞教學工作最基礎三項:備課、說課、板書。參賽的教師認真準備,積極參與,及時反思。在備課過程中,表現(xiàn)突出是:第二組教師,經(jīng)歷2個小時備課,備課過程仔細;在說課過程中,規(guī)范操作,教師經(jīng)過1個小時思考,然后進行15分說課。教師經(jīng)歷一次說課,是一次教學理論學習,是一次教學反思,是一次教學底氣拼比。他們賽出自己教學勇氣和底氣,他們賽出自己智慧和創(chuàng)造,他們賽出自己能力和水平。
通過本次活動,堅定青年教師教學工作發(fā)展方向。
本次活動體現(xiàn)青年教師教學行為已經(jīng)向新課程發(fā)展和模擬,并取到較大的成績。體現(xiàn)青年教師教學過程中非常關注學生活動,關注學生思維,關注學生學習情感很好教學理念,如果在從探究問題實質(zhì),探究問題情境等方面入手研究,使得課堂中,讓學生真正參與課堂思維,讓學生真正課堂活動,讓學生在課堂交流起來,現(xiàn)實輕負高質(zhì)的高效課堂也不遠的。
青年教師要以本次活動為自己再學習的切口,實現(xiàn)自己終生學習學習習慣,促進自我不斷的進步。
通過本次活動,提出教學細節(jié)研究科研方式。
青年教師備課過程注重本節(jié)知識落實方面思考比較多,緊密結合課本能力比較強,體現(xiàn)“重復即是難點,反饋即是重點”課堂思路,“當堂問題,當堂檢測”反饋模式。這些都是促進有效教學好方法,但是只有這些方法是不夠的。我們更要注重知識產(chǎn)生的情景設置,讓學生樂意學習,愛上學習;重點和難點處理要從知識思維過程突破,圍繞重點和難點開展一系列活動,讓學生感到學習重點和難點是順理成章過程,而不是強化和重復的過程;教材處理要以學生實際能力為基礎,大膽進行取舍,使得教學能夠切實促進學生發(fā)展和進步;課堂評價是促進課堂教學必要手段,是激勵學生進步不可以缺少的環(huán)節(jié)。只要青年在教學細節(jié)方面在次琢磨和雕刻,一定能夠創(chuàng)造出精彩課堂。
教師大討論活動心得體會篇四
為了提高教師的課堂教學技能,促進教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動,具體安排如下:
一、活動時間:
第三周:語文第四周:數(shù)學。
二、參加人員:
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)。
特別說明:本次大比武成績將是本學期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。
三、講課地點:
南樓錄播室。
四、教學內(nèi)容:
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式:除一年級外,其他教師分學科抓鬮決定講課順序,教導處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評委:
語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求:
1、大比武前,講課教師認真?zhèn)湔n;聽課時,該學科沒有課的教師全部參加聽課,認真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分數(shù),并做好活動總結。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
七、備注:
1、講課結束,全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動,評委將在聽課結束后,對教師的課堂教學進行打分評價,按照評價結果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認真準備。
八、具體安排:
xx。
教師大討論活動心得體會篇五
為了轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教育活動過程;為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺,促進其深入鉆研教學,提高教師整體業(yè)務水平;同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師,展示一流的教學水平。
xx年x月x日。
音樂廳。
四、參與對象:
幼兒園全體教師。
五、比賽方式:
2、說課、反思、答辯。
1、申報比賽領域,確定選手比賽順序及時間。(9月28日完成)。將32位選手分成8組,每組4人。每半天完成一組的比賽,共需4天完成。
1、上課前24小時抽簽確定上課內(nèi)容。(南京師大教材,大、中、小年級不限)。
2、比賽當天8:40開始教學活動;下午2:30開始教學活動。(每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人,小班活動不得少于15分鐘,中班活動不得少于20分鐘,大班活動不得少于25分鐘)。
1、每組第四位選手教學活動結束后,第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。(答辯題有三個:第一個是關于《綱要》問題;第二個是關于領域的問題;第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學進行提問)。
3、前一位選手回答完畢,后一位選手抽取答辯題。
六、獎項設置:
評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。
教師大討論活動心得體會篇六
為全面提高幼兒教師隊伍素質(zhì),我市教育局在去年下半年組織了一次面向全市幼兒教師的基本功大比武活動。我有幸參加了這次活動,感覺受益匪淺。
首先,通過參加這次活動,挖掘了自身潛力,提高了自信心。由于非科班出身,我們這些半路出家的教師在基本功方面底子較差,致使自身的教學水平受限,從而總是對自己信心不足。為了這次比武,園領導帶領我們不分晝夜,刻苦練習,短短的一兩個月的時間,進行了唱歌、繪畫、手工制作、彈琴、舞蹈等五方面的強化訓練,雖然表現(xiàn)不一,成績不同,但我們都在自己原有的水平上有了很大提升,尤其是彈琴,我們以前認為是不可能的雙手彈奏,通過這次訓練也成為了可能。為此,我感到我們自身的潛力還是很大的,還需不斷努力,不斷挖掘,不斷進步,使我們各種能力有一個普遍的提升。
其次,這次比武活動,提高了的業(yè)務技能,使我們的教學水平有了一定程度的提高?;顒又螅易愿性诶L畫、舞蹈、彈琴等方面都有了進步,于是敢于嘗試著將所學東西應用于教學當中,收到較好效果。
最后,這次活動,在提高素質(zhì)、提升自信心的同時,我們也看到了自己和一些兄弟單位的差距,找到了我們的努力方向。借這次活動的東風,我園全體教師掀起了一股勤學苦練、互幫互學的基本功學習熱潮,爭取在下一次基本功大比武活動中取得更加優(yōu)異的成績!
教師大討論活動心得體會篇七
通過近三天參加學習討論落實活動專題研討班,認真學習了各位領導和老師的講課,學習了省、市、縣委關于開展活動的會議精神,思想上得到了震撼,靈魂上受到了洗禮,進一步澄清了認識,理清了思路,開闊了視野。
深入開展學習討論落實活動,是省委落實中央精神、立足當前省情、著眼長遠發(fā)展作出的重大決策,是貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的重大舉措,是順應廣大干部群眾期盼,實現(xiàn)治晉、興晉、強晉的必然要求,是重要歷史關頭賦予廣大領導干部的歷史責任。省委王儒林書記的重要講話,深刻闡述了開展學習討論落實活動的重大意義、目標任務、工作重點和工作要求,為開展好這項活動指明了方向,我們都要認真學習、深刻領會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看,開展學習討論落實活動具有很強的針對性和現(xiàn)實性,站領導多次在學習討論大會上指出,當前,正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵時期,反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜,改進作風任重而道遠。從我站的實際情況看,通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,全體黨員干部的思想得到了凈化,改進作風有了良好的開端,切實解決了一批關系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認識到作風建設永遠在路上,我們對已經(jīng)取得的成績不能高估,這些成果還是初步的,基礎還不穩(wěn)固,我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風”方面仍有一定的提高空間。因此,開展學習討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動,我決心做到以下三點:
一是把自己擺進去。要把自己擺進這次學習討論落實活動中,根據(jù)全局安排,根據(jù)上級要求,認真剖析自己,認真學習文件精神,深刻領會各級領導講話的科學內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求,認真落實新形勢下堅持從嚴治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進去。我必須通過此項活動,補足精神之鈣,堅定理想信念。從思想上要深刻認識到,作風建設永遠在路上,既要反思過去,自己在思想和行為上是否存在問題,更要注重提高自身思想素質(zhì),從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風問題的可能,把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來,堅決按照上級要求,對照實際,查找不足,尤其要從主觀找原因,從自身找原因,認清形勢,奮力作為。
三是要把單位擺進去。我負責我站的客運安全工作。在以后的工作中,我會繼續(xù)加強學習,增強做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責任感和使命感,堅持各項制度,加強向各級領導的請示匯報。
總之,這次學習討論落實活動意義重大,我們要緊緊團結在以習近平總書記的黨中央周圍,以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風,結合自身實際情況,認真做好各項工作,努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻。
教師大討論活動心得體會篇八
2014年12月16日縣教工委動員會后,我們立即行動。于12月24日召開了我支部動員會,對我校的學習討論落實活動進行了安排。圍繞省委“凈化政治生態(tài),實現(xiàn)弊革風清,重塑山西形象,促進富民強省”這個主題,我們?nèi)=搪毠ら_展了集中學習討論。今天我在這里結合自己的學習情況,談三點學習體會。
一、明確態(tài)度,做到“三個堅決”。
省委決定,從現(xiàn)在開始到明年3月底,集中四個月時間在全省深入開展學習討論落實活動,這對于我們進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、革弊立新、激濁揚清、振奮精神、攻堅克難,努力開創(chuàng)弊革風清、富民強省的新局面,對于我們直面新形勢推進工作作風轉(zhuǎn)變具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我對這次活動的態(tài)度是做到“三個堅決”。一是堅決貫徹省委的決策部署。 作為一名黨員干部,我堅決擁護中央對山西嚴重腐敗問題的查處,堅決擁護中央對省委班子做出的重大調(diào)整,堅決擁護中央對山西工作的重要指示,堅決執(zhí)行省委的重大工作部署,切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的講話精神上,統(tǒng)一到省委的決策部署上。自覺學習貫徹習近平總書記系列講話精神,用講話精神武裝頭腦,把講話精神作為補足精神之鈣的首修課、必修課,做到真學真懂、真信真抓、真改真用。二是堅決嚴格執(zhí)行中央有關規(guī)定。為加強黨的作風建設,反對四種歪風,中央下發(fā)了包括“八項規(guī)定”在內(nèi)的一系列文件和要求,并且自上而下,率先垂范,給我們黨員干部起到很好的表率作用。我作為一名基層支部負責人,更要自覺遵守中央的規(guī)定,認真落實黨委的決議,確定本單位的“權利清單”和“責任清單”,查找工作漏洞和制度缺失,健全完善制度體系,落實“一崗雙責”,心存敬畏、秉公用權,陽光行政,自覺接受全體教職工的的監(jiān)督。三是堅決革弊立新、真抓實干。作為校長要以身作則,率先垂范抓落實,剔除舊框框,開創(chuàng)新局面,帶領大家抓好四項培訓、做實三項比賽、抓好三項考核、搞好兩個創(chuàng)建。以新教師培訓、教師全員培訓、教育技術中級培訓和國培項目為重點,去除舊觀念,創(chuàng)新新方法,開創(chuàng)性的落實各項工作。
二、明確重點,抓好“三個落實”。
我們認為:開展學習討論落實活動,對于我們學校來說,就是要破解學校發(fā)展難題,迅速提高進修學校教師的素質(zhì),增強學校的“造血”功能,真正發(fā)揮進修學校服務基層、服務教師,服務教改、服務管理的作用。就是要切實解決我們自身存在的“四風”問題。讓全體教職工輕裝上陣,以嶄新的作風和面貌迎接新的挑戰(zhàn)。重點就是要解決工作作風不實的問題,具體講就是要著力解決以下五個問題:一是工作不認真,工作隨心愿,愿意干就干,不愿意干就軟圪頂?shù)膯栴};二是上班不遵守作息時間,遲到早退,工作虎頭蛇尾、半途而廢的問題。三是墨守成規(guī)、因循守舊,缺乏創(chuàng)新、小事不愿干,大事干不來,對當前的全縣中小學教育教學改革不聞不問,裹足不前的問題。四是專業(yè)意識不強,對教師進修工作不學習、不思考、挑不起擔子,獨當不了一面的問題。五是安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進取問題。針對這些問題,我們在學習討論中,要重點抓好“三個落實”。第一,抓好制度落實。完善教師工作評價體系、討論修訂“教職工請假制度”、“獎勵性績效工資分派制度”、“教職工年度考核方案”、教職工差旅制度,教職工評模獎勵制度,財務財產(chǎn)管理制度等。嚴格上下班簽到簽退制度、出差下鄉(xiāng)制度、節(jié)假日值班制度、上班工作制度,健全紀律作風建設的長效機制,強化公務消費的透明和監(jiān)管。第二,抓好責任落實。重新修訂崗位責任制。實行“黨員服務承諾”。要求每位黨員時時對照自己的承諾,處處凸現(xiàn)黨員先鋒模范形象,做好黨員以點帶動一片的工作,力求不流于形式,取得實效。真正解決作風不良、紀律不嚴、責任不明、服務意識不強、工作效率不高的問題。第三,抓好業(yè)務落實。進修學校是承攬全縣中小學教師業(yè)務進修的專門機構。進修校教師本身的業(yè)務素質(zhì)不過硬,很難得到理想的效果。為此,我們堅持以提升自身業(yè)務素質(zhì)為本,開展了“一鉆三練活動”?!耙汇@”就是人人鉆研課標與教材,做教學指導的行家。學?;?000多元,為所有教職工訂購了課標和教材,要求平時鉆研,用時自如?!叭殹本褪且竺總€教職工每周堅持練業(yè)務基本功,即練寫字、練寫作、練講座。
三、明確目標,辦好“五件事情”。
通過學習討論,我們認為,這次學習討論落實活動,就是要進一步強化全體黨員的政治意識、責任意識、大局意識和規(guī)矩意識,要求全體黨員從我做起、從小抓起、從嚴治起,真正重視起來、緊張起來、從嚴起來、作為起來、擔當起來,進一步統(tǒng)一思想、提高認識、警鐘長鳴、以上率下,認真查找問題、嚴格落實整改,真正做到忠誠、干凈、擔當。進一步提振精神、開拓進取、確保各項工作落實到位、取得實效。推進教師進修工作健康發(fā)展。為此,我們要辦好“五件事”一是通過學習討論落實活動,要給全體黨員真正補足精神之“鈣”,進一步明確黃線、底線、紅線和禁區(qū)。二是要完善“一崗雙責”責任制。讓全體黨員堅決履行“一崗雙責”、“兩個責任”,把學習討論落實活動放在心上、抓在手上、落實在行動上;落實“黨員服務承諾”,要求全體黨員切實做到以上率下、率先垂范,結合工作實際,把責任履行好、把工作做到位。三是嚴守黨的政治紀律、組織紀律,在言行上堅決與黨中央保持高度一致,按照學校安排開好民主生活會。四是結合自身工作作風表現(xiàn),深刻對照檢查,在1月底前形成高質(zhì)量的整改剖析材料。五是要做好歲末年初各項工作、科學謀劃明年的發(fā)展,形成切實可行的工作計劃。
學習討論落實活動才剛剛開頭,我們一定按照縣委和教育工委部署,狠抓落實,確保取得實效。
教師大討論活動心得體會篇九
這次大學習大討論活動,我受益良多;這次活動內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流討論.先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次活動之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在活動中的幾點心得體會.
通過這次活動,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。
通過此次活動,我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。
通過此次活動,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的'眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到帶頭作用。
此次活動內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。今后我會將在此次活動中學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓此次活動的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
解放思想貴在推進工作,推進工作必須更新觀念,要做到二者的有機結合,必須抓好以下“三個環(huán)節(jié)”:
一、要以新觀念催生新思路。
只有觀念超前,工作才能領先。要實現(xiàn)文化事業(yè)跨越式發(fā)展,就必須在思想和觀念上先期跨越,就不能總是習慣拿過去跟現(xiàn)在比,拿縱向跟橫向比,拿自己跟自己比,抱有“守攤子、吃老本”,跟進式、漸進式的想法。必須學會從上往下看、從下往上看、從外向里看、從里向外看,真正破除舊思想、立起新觀念。要自覺破除自滿自足的思想,確立乘勢發(fā)展的觀念;破除因循守舊的思想,確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念;破除依賴等靠的思想,確立自主發(fā)展的觀念;破除四平八穩(wěn)的思想,確立跨越發(fā)展的觀念;破除盲目蠻干的思想,確立科學發(fā)展的觀念。這樣,用求實的態(tài)度看待問題,用辯證的思維審視成績,用時代的眼光觀察形勢,用嶄新的姿態(tài)真抓實干,才能真正有所作為、有所進步、有所前進。
二、要以新目標牽引新思路。
正確的工作思路,是創(chuàng)新發(fā)展、成就事業(yè)的關鍵所在;明確的奮斗目標是凝聚人心、鼓舞斗志、推動發(fā)展的動力源。有了目標,就要這個目標的牽引作用,充分調(diào)動一切積極因素,挖掘一切可以利用的教育、信息、智力、典型、人才、社會、科技資源為我所用,以新的面貌、新的干勁為實現(xiàn)文化事業(yè)的發(fā)展凝聚智慧和力量,形成人人想發(fā)展、個個謀事業(yè)、層層抓落實的新局面。
三、要以新舉措實現(xiàn)新思路。
無論從歷史看,還是從現(xiàn)實看,創(chuàng)新的招法和措施,既是解決新問題、處理老問題的有效途徑,又是文化事業(yè)躍升發(fā)展的“助推器”、動力源。近幾年,文化市場管理工作在創(chuàng)新上取得了不少成績,探索出一些新舉措。比如“利益導向機制、綜合治理機制、依法行政機制”,等等,確實帶動和促進了文化工作的整體發(fā)展。但也應該看到,社會發(fā)展從無止境,工作創(chuàng)新永無終點。一時先進不能代表永遠先進,過去新的東西,現(xiàn)已不再新鮮。在蓬勃發(fā)展的大形勢面前,如果沉湎于已往成績而不思發(fā)展,就會在百舸爭流的大潮中被淘汰出局。
因此,要想實現(xiàn)文化事業(yè)的大發(fā)展,就必須在原有成績的基礎上,以新的舉措實現(xiàn)對現(xiàn)狀的超越和對傳統(tǒng)的突破。要按照“大思路,小切入”的原則,重點在解決事關全局的問題上拿出新方略,在解決老大難問題上探索新招法,在提高整體工作水平上趟出新路子,在激發(fā)工作熱情上建立新辦法,在服務保障上挖掘新潛能,在思想政治教育上開發(fā)新資源,在加強基層建設上尋求新機制,在各個層面上培養(yǎng)新典型,真正以新的舉措推動文化事業(yè)的健康發(fā)展。
我?,F(xiàn)階段正在開展關于“解放思想”大討論活動,現(xiàn)將自己的想法作如下匯報發(fā)言:
我們所指的解放思想,不是胡思亂想,不是主觀臆斷,不是追求標新立異,而是指在深刻認識客觀規(guī)律,準確把握客觀實際的基礎上,對傳統(tǒng)思維方式,舊的思想觀念的打破,對束縛學校發(fā)展的舊體制的創(chuàng)新?!敖夥潘枷?,轉(zhuǎn)變觀念”就是要打破傳統(tǒng)的觀念、傳統(tǒng)的思維方式對我們在新的形勢和新的條件下的束縛,提出解決問題的新觀念、新思路、新方法。
“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”是推進我校發(fā)展的基礎與前提,加快學校發(fā)展是此次大討論活動的落腳點和最終目標,20__年正是我校發(fā)展強校重要的一年,困難與希望,機遇與挑戰(zhàn)并存。由于我校大部分干部、教職工長期以來形成的慣性思維方式,依然影響著人們思想解放的步伐,影響著學校發(fā)展的進程,一部分干部、教職工缺乏學校發(fā)展的危機感、緊迫感和責任感,沒有徹底從陳舊的管理桎梏中徹底解放出來,管理思維滯后,墨守成規(guī)、固步自封,缺乏憂患意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識,小績即安,小進則止,缺乏謀求學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略思考,在時代發(fā)展潮流面前,顯得既落后又保守,直接制約和影響了學校的發(fā)展。
這次“解放思想,轉(zhuǎn)變觀念”大討論就是要切實使干部、教職工認識到成舊落后思想觀念危害性,增強對學校發(fā)展重要性的認識,不斷推進思想和觀念的轉(zhuǎn)變,把思想、觀念和行動統(tǒng)一到實施我校中長期發(fā)展規(guī)劃上來,為我??沙掷m(xù)、長遠、和諧發(fā)展作出積極貢獻。
思想有多遠,我們就能走多遠。說得是觀念決定人的行為,試想:一個人連想都不敢想,他還能邁出那一步嗎?能付注于行動嗎?時代在不斷進步,觀念也要于時俱進,如今我們已進入信息時代,部分人的思想仍然停留在上個時期;不接受新觀念;工作推諉扯皮卻又滿腹牢騷,這種現(xiàn)象在各機關部室皆有。時代變了,我們的觀念也要跟著變,知識要更新,技能要改進。要樹立管理就是一種服務的新觀念,改變過去那種管理是控制,是權利象征這樣的舊觀念,在工作中時刻樹立服務意識,履行各項管理服務職責,為基層為教職工服好務;同時,每位教職工要樹立“我為學校創(chuàng)效益,學校發(fā)展我受益”的新觀念,將個人理想、夢想和人生追求與學校的發(fā)展目標聯(lián)系在一起,在學校內(nèi)部形成和諧氛圍,真正激發(fā)教職工的責任感和對學校的信任感。
思想觀念是水之源,人之本,如果一個人失去了思想、理想和想念的話,那他就只剩下一堆空架子。我們應該大力提倡轉(zhuǎn)變觀念搶抓機遇,通過我們每個人的努力工作,辛勤勞動來推進學校的發(fā)展工作,實現(xiàn)學校穩(wěn)定而快的發(fā)展,進而改變和提高學校教育質(zhì)量,達到和諧這樣一個目標。
隨著時代的發(fā)展,如何做一名優(yōu)秀的教師,這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經(jīng)過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:
1、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點,教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關心,需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友,建立一種新型的師生關系,拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
圍繞今年學?!敖逃龔娻l(xiāng)”這一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷新教育教學方法,使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展,這就是教師學習解放思想大討論。
通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
“立足崗位,有所作為”,如何做好自己的崗位工作,讓我覺得首先必須熱愛自己的崗位工作,那么如何才算是愛崗呢?我認為應該做好以下幾個方面:
一、愛崗體現(xiàn)在責任心上,愛崗位要用心去愛,用情去愛。我們每個人的崗位都是非常重要的,沒有較強的責任心就不會有認真負責的工作態(tài)度,對自己要求不高,約束不嚴,對自己的職責不明確,責任意識淡薄的人在崗位上就可能會帶來風險,這樣的人不能是一個愛崗位的人。
二、愛崗位體現(xiàn)在集體觀念上,一個能夠正確對待和處理利益之間的關系的人,即把集體利益放在前面,尊重別人利益的人就會做到愛崗位,因為他會踏實肯干,工作專注,全身投入,而不會“這山望著那山高”,有這樣的集體觀念的人,他的思想和行為會以這個集體為核心,而不是事不關心己高高掛起。
三、愛崗位體現(xiàn)在工作上,愛崗位不能停在口頭上更要落實在行動中,特別注重的工作效率和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變提高,從而不斷改進自己的工作作風,不斷提高自己的執(zhí)行力。
四、愛崗位體現(xiàn)在自身素質(zhì)上,一個人的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。思想落后、消極、不求上進、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛崗的,二管理能力和業(yè)務能力欠缺的人也不會是一個真正愛崗位的人,所以愛崗位必須珍惜崗位,回報崗位,這是最簡單的道理。
五、愛崗位體現(xiàn)在工作質(zhì)務和成效上,一個愛崗位的人肯定是一個“不求有功但求無過”的人,而是開拓進取有較高追求的人,工作注重細節(jié),追求完美,能夠出色完成所承擔的任務,在困難面前敢于面對挑戰(zhàn),勇于接受挑戰(zhàn),有這種工作精神也必定能有所收獲,看過程也要看結果。所以,我們每一個人都要結合自己的長處各自己加壓,培養(yǎng)自己塑造子,盡可能做一些超出別人的成績。
總之,要想成為一名真正的愛崗敬業(yè)的工作者必須要有較好的素質(zhì)修養(yǎng)和能力,有較強的責任感和使命感,有較強的集體觀念,有較務實的工作作風,較突出的工作成果。讓我們以這次大討論學習活動為契機,從各個方面努力,爭取使自己成為一名真正合格的愛崗工作者。
教師大討論活動心得體會篇十
根據(jù)黨組理論中心組的學習安排,我就“為了誰、依靠誰、我是誰”,談點自己的認識和體會。
一、認識和體會。
真正回答和解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎的力量源泉。前不久,習近平總書記在中央政治局會議上,明確指出,群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,作風問題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題。陳全國書記在“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾路線教育實踐活動討論會上,闡述了為什么開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論,論述了“為了誰、依靠誰、我是誰”的科學內(nèi)涵,并對開展討論提出了明確要求。
人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點和歸屬點。這是我們學習、工作、辦事的目標指向,也是“為了誰”的真正歸屬。這個目標和真正歸屬是由黨的宗旨決定的,是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實地位決定的。中央歷來十分關心和支持西藏工作,先后召開了五次西藏工作座談會,不斷加大對西藏經(jīng)濟社會發(fā)展的支持力度,確立了全國支援西藏的對口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府,特別是以陳全國書記為班長的自治區(qū)黨委領導班子,始終堅持以人為本、執(zhí)政為民,始終堅持同人民群眾的血肉聯(lián)系,把實現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關系,不斷開創(chuàng)科學發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團結、生態(tài)文明、黨的建設的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀國剛主任和普布次仁書記的新一屆委黨組的領導下,心系基層、傾注民生,加大對基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度,有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅決貫徹落實中央、自治區(qū)的決策部署,大力改善民生,真心服務群眾、竭力全心為各族群眾辦實事、謀福祉的重要舉措,也是回答解決好“為了誰”的生動體現(xiàn)和具體實踐。
人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學習黨史、分析現(xiàn)狀、預測未來的一大法寶?!耙揽空l”就是要銘記我們所依靠的力量,就是要從這個群體中吸取智慧,要在這個群體中推動社會的進步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定,離不開300多萬各族群眾的智慧和擁護,經(jīng)過了六十多年的建設和發(fā)展,西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善,可以說短短幾十年跨越上千年,我們更加堅定了跟黨走中國特色社會主義的信心和決心,“建設六個西藏”的基礎更加扎實。我委通過強基惠民活動等渠道,廣泛傾聽基層群眾意見、普通干部訴求,不斷完善發(fā)展思路,科學施策,推動了各項工作的深入開展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰”的問題,做到了充分相信群眾,以群眾為鏡、順民心所向,一切依靠群眾,從人民群眾的偉大實踐中吸取力量。
人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終投放體,這是我們樹立正確態(tài)度、貫徹落實政策投放的一個標準。“我是誰”就是要清醒的認識到自己的崗位和地位是誰賦予的,自己的使命和責任是由什么決定的,自己的根基和歸屬又是向著什么對象的。習近平總書記強調(diào),領導干部是人民群眾的公仆,必須始終牢記宗旨、牢記責任,自覺把權力行使的過程作為為人民服務的過程。陳全國書記指出,“我是誰”就是要把群眾當主人、視群眾為親人,主動放下官架子,始終擺正同人民群眾的關系、甘作人民群眾的公仆。這都準確生動回答解決了“我是誰”的問題。
二、努力方向。
通過“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾路線教育實踐活動大討論,自己很受教育,很受啟發(fā)。在下一步教育實踐活動中,我要努力做到以下三點:
一是身體力行,爭做教育實踐活動的排頭兵。自覺按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實踐活動的要求安排,把思想、認識和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來,堅持高標準、嚴要求,以一個普通黨員和干部的角色積極參加教育實踐活動,切實做到認識上更高一層、學習上更進一步、查擺問題上更深一層、行動上更快一拍上下功夫。
二是深入基層,爭做了解群眾的調(diào)研員。堅持從群眾中來、到群眾中去,積極傾聽群眾的心聲、了解群眾的訴求,堅持團結群眾、依靠群眾、服務群眾,努力為群眾多干點事,解決好群眾反映的突出問題上下功夫。
三是查擺問題,提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實踐活動的主要任務是解決好自治區(qū)提出的“四風”、“兩問題”,確保實現(xiàn)我委提出的“兩增強、一促進”目標要求。我將認真學習相關文件,嚴格落實方案要求,深刻剖析問題,把“以為民務實清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個總要求貫穿始終,積極開展批評和自我批評,切實轉(zhuǎn)變作風,用扎實的學習成果推動各項工作取得實效,自覺做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”上下功夫。
以上認識和體會,不妥的地方,誠請各位批評指正。
謝謝大家!
教師大討論活動心得體會篇十一
2014年12月11日下午,響應上級號召,我校黨支部組織召開了學習討論落實活動動員大會。之后,黨組織快速啟動,層層落實,圍繞主題,精心組織,迅速掀起了學習討論落實活動高潮。在自主學習的基礎上,支部組織了三次專題學習會。其中包括專題報告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學習心得等內(nèi)容。學習討論落實活動是省委開展群眾路線教育活動的深入和繼續(xù),我們一定要真正把這項活動放在心上、抓在手上, 通過學習討論,進一步統(tǒng)一思想,凝聚共識,落實行動,取得成效。 此次活動,感悟頗深,以下是我作為教師的幾點體會:
1、深刻領會,貫徹落實
全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學習習近平總書記系列重要講話精神,凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清,重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動,是省委著眼于長遠發(fā)展、治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省作出的重大決策部署,意義重大、影響深遠。我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性,全身心投入到學習討論落實中,對自己的主觀世界進行深入反思剖析,一定要努力做到以上率下,做到學習先一步、剖析深一層、實踐勝一籌,推動學習討論落實活動取得實效。通過學習,繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問題。努力掃清自己思想上和前進道路上的羈絆和障礙,堅定信心、振奮精神,革弊立新、激濁揚清,重塑教師形象。
2、開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展
以本次活動為契機,狠抓學校教學常規(guī)工作,在保持工作連續(xù)性的基礎上,進一步深化和完善發(fā)展思路,把創(chuàng)新觀念同解放思想、實事求是結合起來,沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習的束縛,強化創(chuàng)新發(fā)展的理念,大膽進行課堂教學改革。要結合自身實際,認真研究和把握教育發(fā)展趨勢,拿出科學、有效、切實可行的工作計劃,指導教師不斷改進課堂教學行為,幫助教師探尋解決教學過程中不當教學的策略與方法,善于用改革的思維解決課改過程在的重大矛盾和難點問題。切實做到真學真用、真抓真改,為做好今后的工作奠定堅實的基礎。
3、廉潔自律,守住底線
習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調(diào):“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線,就能守住黨和人民交給自己的政治責任,守住自己的政治生命線,守住正確的人生價值”。
作為一個領導干部,要廉潔自律,心存敬畏,始終做到自重、自省、自警、自勵,堅守四條底線:一是堅守政治底線。作為一個領導干部首先應該堅持正確的政治方向,在大是大非面前保持清醒的頭腦,堅決抵制損害黨的利益的行為,始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀律底線。要帶頭遵守紀律。包括政治紀律、組織紀律。嚴格上下班,請銷假制度,積極參加學校的教研教改活動等其他活動,不遲到、不無故缺席。決不在上班期間干與工作無關的事情。
以大局出發(fā),不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線作為一名領導干部要以身作則,以德服人。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做,己所不欲,勿施于人。四是堅守誠信底線。在當前誠信缺失的現(xiàn)狀下,這一條非常重要。誠信包含著對組織的忠誠和對同志的坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作,團結全體同志共同完成任務。只有這樣,才能正確履行自己的職責,才能不辱使命。
總之,我們一定要在政治上高度清醒,工作上勇于擔當,心往一處想、勁往一處使,率先垂范、主動作為,解決好目前工作中存在的問題,把學習討論落實活動高標準、嚴要求、大力度地推進好,才能確保各項工作任務圓滿完成。
教師大討論活動心得體會篇十二
教師們參加學習大討論是要怎么寫心得體會呢?以下是小編整理的教師大學習大討論心得體會范文,供大家參考。
解放思想是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發(fā)展的重要法寶,對于我們教師人類靈魂的工程師來說,更是具有非比尋常的重大意義,我們教師隊伍只有繼續(xù)解放思想,才能完整準確地把握黨的十八大精神,才能結合新的實踐,才能培養(yǎng)出適合社會主義社會新時期的有用人才。
為此,我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論,以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展,深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于變革、勇于創(chuàng)新,不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛,才能取得長足發(fā)展。
我還深深地體會到:也只有自己不斷增強繼續(xù)解放思想的自覺性和堅定性,繼續(xù)解放思想,探尋教育發(fā)展規(guī)律,扎實工作,開拓創(chuàng)新,才能取得進一步的升華。
要解放思想,首先我們要有思想。
思想是一種熟悉,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,并通過語言、文字、動作表達出來,是一種“思”與“想”的結合。
我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。
不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為要害的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。
所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的教師,我覺得更應該要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性!解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
(一)克服自滿保守思想,增強危機憂患意識,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,通過繼續(xù)解放思想大討論活動,爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。
雖然我比初入校時稍有進步,但是與其他的優(yōu)秀教師相比較,還存在著一定的差距,尤其是在這所人才濟濟的學校,競爭是不消細說的',因此,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,增強自身的責任感和緊迫感,進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措,始終堅持以教學為中心,把提高自己的教育質(zhì)量與教學水平作為最緊迫的任務,努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。
(二)克服狹隘封閉觀念,增強開放合作意識。
作為教師,許多人羨慕的人民教師,我絕對不能自以為是,而是要以更加開闊的視野,吸取國內(nèi)外先進教育的經(jīng)驗,在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展,以期快速提高自己的教學水平。
(三)克服片面發(fā)展觀念,樹立科學發(fā)展意識,增強可持續(xù)發(fā)展能力。
在新的發(fā)展階段,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識,牢固樹立科學發(fā)展理念,進一步增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性,努力在提高自身各項素質(zhì)方面取得實際效果,推動可持續(xù)發(fā)展。
(四)將討論重點放在如何堅持育人為本、德育為先上,不斷加強德育工作,突出工作特色。
十年樹木,百年樹人,教書育人德為重,要把育人放在頭等重要的事情來抓,只有育好人,才能提高我們社會的整體素質(zhì)。
我作為一名一年級的語文教師,要時時記住自己肩上的使命,并將德育有機地融入課堂,在語文課的教學中進行滲透,使學生的情感得到熏陶,學會做人。
另外,我還通過班會課,對學生進行德育滲透,班會課是一堂非常有意義的課,我利用好班會課,每節(jié)課定好一個主題,如:積極開展迎奧運盛會,樹文明新風活動,通過活動讓學生了解奧運,支持奧運,進而升華到熱愛祖國上來,有效地加強了學生的基本道德教育和養(yǎng)成教育,這對于推進十八大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作,加強青少年社會主義核心價值體系建設是大有裨益的。
面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇于面對,更要善于面對。
要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造系理論。
創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學的方法論做指導,并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經(jīng)驗和教訓。
我們要通過繼續(xù)解放思想大討論,將解放思想大討論的成果體現(xiàn)到我們的具體的教育教學工作中來,努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。
這次解放思想大討論活動,使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。
加強學習使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。
作為一名教師,要力求始終走在時代的前列,做時代的標兵,必須始終做到與時俱進。
理論知識的學習:要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。
其次,學習必須要結合實際,不斷提高活學活用馬列主義理論的能力,提高處理復雜工作的能力。
作為教師,學習的作用全在于應用于社會實踐,不斷體現(xiàn)于服務于人民群眾的活動中。
學習必須全面性:在理論學習的基礎上,學習必須要全面。
不僅要學習法律知識,還要學習歷史、經(jīng)濟、科學、社會、心理等方面的知識,力求知識全面。
通過學習我對教研工作更加熱心,態(tài)度更積極。
專業(yè)知識、業(yè)務水平不斷提高。
重視學生的思想品德教育,注重知識的教學。
嚴格執(zhí)行各項制度,維護了制度執(zhí)行的嚴肅。
黨關于構建和諧社會的理論:以人為本,充分認識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設者。
依法執(zhí)教,科學執(zhí)教。
教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,持科學的態(tài)度。
在工作中一定要克服想當然的思想。
要尊重學生的實際情況,尊重學生的認知特點,從學生出發(fā),從實際出發(fā),全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康的社會主義建設者,而不是高分低能的考試機器。
教師要遵循的法是什么,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。
我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,如果我們具備了以上的各種品質(zhì),我們就能夠依法執(zhí)教。
依法執(zhí)教就要堅持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。
保護培養(yǎng)學生求知的欲望,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
同時關注學生心里的健康,培養(yǎng)學聲健康高尚的人格,在學生成長過程中關注他們?nèi)烁裆鐣倪^程,在這個過程中給以科學正確的指導,這個任務非常艱巨,這個任務又非常光榮。
在教學實踐中堅持創(chuàng)新,黨中央提出要建設創(chuàng)新性社會,有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的發(fā)展和未來。
勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來,這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。
面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇于面對,更要善于面對。
要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造新理論。
創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學的方法論做指導,并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經(jīng)驗和教訓。
近期,學校組織我們學習黨的精神,從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想,首先我們要有思想。
思想是一種認識,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,并通過語言、文字、動作表達出來,是一種“思”與“想”的結合。
我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。
不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。
所謂解放思想就是要使自己的思想認識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部,我覺得更應該要認真履行好自己的職責,敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性!要解放思想,我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。
主要是有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯錯誤,怕領導責怪、怕同事嘲笑。
在工作中有時會有很好的建議、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想說,不敢說。
二是拒絕解放。
主要是有與己無關的思想,認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情,對自己來說認為沒有解放思想的必要,按領導指示做就行了,拒絕解放。
三是亂解放。
就是不知道什么叫解放思想,不知道從哪里著手,更不知道應該怎么辦,主要是平時學習不夠,思想不夠敏銳,思路不夠開闊,思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系科室目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
一要勤于學習。
應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。
首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。
要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務知識,以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。
在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的同志、群眾學習,在實踐中學習。
通過不斷的學習,深刻思想,更新經(jīng)濟工作觀念,掌握招商服務技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足客商需求,適應新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考。
“學而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。
思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。
在工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。
在工作中面對服務對象也就是客商時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。
三要勇于實踐。
就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉(zhuǎn)變。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。
只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
教師大討論活動心得體會篇十三
當前,全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過對十七大報告的學習,深刻認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。
實踐表明,解放思想因發(fā)展需要而生,新的發(fā)展要求需要我們再一次解放思想,新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強大的'思想動力?!敖夥潘枷?,是黨的思想路線的本質(zhì)要求,是我們應對前進道路上各種新情況、新問題,不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?!编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?,就是使思想和實際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實事求是?!睆倪@樣的意義上看,解放思想的過程,實際上就是實事求是的過程,是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程,也就是在對社會規(guī)律認識不斷深化,由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。
一、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個“真”字,即講真話,干真事,求真的成績。解放思想不能停留在理論上,只講理論,不聯(lián)系實際;討論的根本是落實到實踐上,討論的成果要體現(xiàn)在工作實效中。解放思想,首先是解放自己的思想。解放思想不應庸俗化。解放思想還應該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新,大膽創(chuàng)新,要勇于實踐,不能停留在過去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上,要主動突破,形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟大發(fā)展的大環(huán)境下進行的,對任何一個人來說都是一個考驗和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題,不僅在課堂上、會上,而且要在研究領域出成果。要勤于學習,時刻不忘學習。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識頭腦。在學習中要向領導學,還要虛心向身邊的教師學習,在實踐中學習。通過不斷的學習,深刻思想,更新教育觀念,掌握與學生溝通技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足學生需求,適應新時期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起,解放思想要在“真”“實”上下功夫,解放思想就要敢于講真話,解放思想要結合我們的工作實際,務求實效,在嚴格管理上進一步解放思想。要樹立求真務實的工作作風。做到:
(1)要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學的發(fā)展觀,只有落科學的發(fā)展觀,才能按照客觀規(guī)律辦事。
(2)要立足本地實際。求發(fā)展規(guī)律之真,必須以客觀實際為依據(jù)。就是堅持一切從實際出發(fā),不脫離實際。腳踏實地,埋頭苦干,一步一步把事業(yè)推向前進。
(3)要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究,掌握真實情況,使我們的決策更加科學,更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題,找到解決實際問題的有效方法,取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點,高效率地推進和完成工作。
(4)要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學的觀點、方法和作風。脫離實際的形式主義,往往是只見熱鬧,不見成果。這些華而不實工作,應少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究,掌握真實情況,使我們的決策更加科學,更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題,找到解決實際問題的有效方法,取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點,高效率地推進和完成工作。
五、要善于思考?!皩W而不思則罔,思而不學則怠”。一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學工作中不會一帆風順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學生時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。要充分運用所學的知識和教育經(jīng)驗,指導學生的學習和生活。
最后,教師必須做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學習新技術,不斷地提升自身素質(zhì)。今天,我們要認真學習“三個代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻,是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點上看解放思想大討論活動,要以新的思想解放促進我們的大發(fā)展,以解放思想促進我們新的思維方式的變革,要有敢為人先、爭當一流的勇氣;同時,解放思想還要實實在在地解決工作中的問題。由此,我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題。我認為一定要充分認識開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重大意義,在新的起點上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。