當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學年的心得體會篇一
隨著本學年快要結束了，回顧這一年的學習與成長，對于我們來說是必要的。在這一學年中，我們學到了許多新知識，遇到了許多新挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了許多新的事情。因此，我想總結一些我的學習心得和體會，以期在今后的學習生活中更好的發(fā)揮自己的潛力。
第一段： 探索自我，挖掘潛能
在這一學年，我們有機會更多地探索自己，這是許多人第一次離開家鄉(xiāng)，獨立生活。在這個過程中，我們學會了如何照顧自己，如何與不同的人相處，如何解決生活中的一些問題。同時我們也不斷地拓寬自己的視野，了解到了許多新的事物。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們更好地了解自己，也啟發(fā)了我們不斷挖掘自己的潛能，在這個過程中不斷進步成長。
第二段：學習方法的改進
在這一學年中，我認為自己在學習方法方面做了很大的改進。在過去，我往往只是為了達到考試要求而埋頭苦干，缺乏時間和機會去深入了解學科本身，只能停留在知識層面，缺乏對其本質和意義的理解。這一年，我嘗試通過參加學科討論會，自主報告等方式更加深入地理解學科本身，同時還通過實踐的方式進行學習，深入學習到了許多以前沒有了解過的內(nèi)容。
第三段：團隊合作的重要性
這一學年是機會是我第一次參加團隊項目，我意識到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有不同的思想和方法，通過有效的溝通和協(xié)作可以互相促進，相互提高。在這個過程中，我也學會了更好地傾聽和理解別人的觀點，更好地理解和尊重團隊成員。團隊合作讓我不僅學到了知識，還學會了如何與人相處。
第四段：積極面對困難和挑戰(zhàn)
在這一學年中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我學會了積極面對它們。我意識到一旦有了積極的心態(tài)去面對問題，就會找到更多的解決方法。我堅信面對問題的時候需要首先冷靜分析并調整心態(tài)，制定出正確的解決方案，然后不斷嘗試和調整，直到問題解決為止。正是這種積極的態(tài)度，讓我在這一學年中越來越自信，也學會了更好地處理其他復雜問題。
第五段：總結與展望
總之，這一學年是學習與成長的一年，我學到了許多新知識，遭遇了許多挑戰(zhàn)，但我也有更多的進步和成長。通過對自己的認識以及對學習方法和團隊合作的理解，我更加堅定了未來學習和人生規(guī)劃的信心和方向。展望未來，我將會保持一個積極的態(tài)度，繼續(xù)深入探索學科知識，不斷嘗試和提升自己的工作能力，并始終牢記學習和生活的本質意義。
學年的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
新學年開始了，我懷著激動又期待的心情迎接著新的學習生活。新學年帶給了我許多新的挑戰(zhàn)和機會。面對新的學習內(nèi)容和教學方式，我深感自己有許多不足之處，但也明白只有積極面對和努力改變，才能迎接新學年的挑戰(zhàn)。接下來，我將分享我在新學年中的心得體會。
第二段：適應環(huán)境（250字）
新學年是一個嶄新的開始，我必須迅速適應新的學習環(huán)境和日常規(guī)律。在新學期的開始，我們班組織了一次班級聚餐活動，通過這次活動，我認識了許多新同學，大家相互了解后，我感覺自己在集體中得到了融入，也能更好地適應新學期的生活。此外，我還積極參加各種課外活動，比如參加社團、運動會等，這些活動不僅幫助我更好地結識新朋友，也為我提供了展現(xiàn)自己才藝和特長的機會。
第三段：學習態(tài)度（350字）
新學年開始，我明白只有優(yōu)秀的學習態(tài)度才能在學業(yè)上取得好成績。我認真對待每一堂課，主動發(fā)問，積極參與討論。在遇到困難的時候，我主動尋求老師和同學的幫助，努力克服問題。另外，我還養(yǎng)成了良好的學習習慣，比如定時寫作業(yè)，復習課堂知識等。同時，我也嘗試提前預習課本內(nèi)容，這樣可以更好地理解老師講解的內(nèi)容。通過這些努力，我在新學年的學習中有了顯著的進步，我的成績也比去年有了明顯提高。
第四段：自我發(fā)展（300字）
新學年是我個人發(fā)展的重要時期，我積極參加各種實踐活動，提高自己的綜合素質。比如，我報名參加了學校的英語演講比賽，通過反復練習和指導，我最終在比賽中獲得了第二名的好成績。同時，我還加入了學校的環(huán)保社團，參與各種義務活動，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。這些實踐經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我與人交往的能力和團隊精神，還提高了我的自信心和才藝水平。
第五段：總結（150字）
新學年是一個全新的開始，我在這一年中收獲了很多。通過努力適應新的環(huán)境，調整學習態(tài)度，提高自身素質，我取得了明顯的進步。我也明白，學習并不僅僅是獲得知識，它更是一個成長的過程，通過新學年的歷練，我走向了成長的道路。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，充實自己的知識和技能，不斷追求進步。我相信，只要堅持努力，就能在新的學年中取得更大的成功和突破。
學年的心得體會篇三
五月的鐘聲敲響，標志著一年的學習進程即將結束。此刻，銘記著初次踏進校門的新鮮感和對未來的憧憬，我愈發(fā)感受到一份來之不易的堅持和成長?；厥走^去的學年，種種經(jīng)歷歷歷在目，猶如腦海中的電影一般細細播放。在這段漫長的青春歲月里，我樂在其中，成長在其中。
二、心靈感悟
在學習的途中，我嘗試了各種各樣的學習方法和技巧，慢慢體會到了效率與質量的重要性。曾經(jīng)的焦慮和迷茫在無盡的努力中變得渺小，我懂得了做事不能急躁，一步一個腳印才是真正的前進。學習是需要時間和精力投入的，只有自己付出了足夠多的努力，才能收獲理想的成績和內(nèi)心的滿足。同時，我也明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的素質和擴大視野。學習是一門手藝，需要不斷磨礪和提升。
三、與師生相處
在這一年中，我與老師和同學們建立了深厚的情感和互動。老師們給予了我學習上的指導和支持，在我面臨困惑和挫折的時候，他們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。同時，同學們也是我成長道路上的伙伴和朋友。在課堂上，我們相互學習、相互幫助，共同進步；在課外，我們相互交流、相互交心，關系更加緊密。這種師生與同學們的情感，讓我感受到了學校大家庭的溫暖和快樂。
四、參與社團活動
在這一學年中，我積極參與了學校社團活動。在社團中，我結識了一群志同道合的朋友，我們一同參加各類活動和比賽。通過團隊合作，我更深刻地體會到了“眾志成城，團結拼搏”的力量。同時，社團活動也拓寬了我的視野和增長了我的才藝。我在音樂社團中學會了彈鋼琴，展示了我的音樂才華；在籃球社團中，我找到了自己的興趣和激情。社團活動讓我更加充實和有意義。
五、展望未來
學年的結束是新的開始，我已經(jīng)為自己制定了新的目標和計劃。在新的學年里，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的學術水平；參與更多的社團活動，鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力；積極參與公益活動，回報社會。我相信只要我堅持努力，用心去學，每個人都會有屬于自己的一片藍天，實現(xiàn)自己的人生價值。
學年的心得體會，是一段成長與收獲的旅程?；厥走^去的日子，我從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來的日子里，我將繼續(xù)腳踏實地，不忘初心，牢記使命。相信在接下來的學習與生活中，我能更好地改進自己，發(fā)現(xiàn)更多的潛力和可能。愿每個人都能擁有一份滿懷期望與希冀的學年心得，點亮未來世界的明燈。
學年的心得體會篇四
今年，我作為小學教師，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對今年教學工作作出如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
今年我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的.培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我在自己所教的班擔任班主任和數(shù)學教師工作，因此學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。
一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。
保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學生家，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。
學年的心得體會篇五
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神體會，“不經(jīng)歷風雨，怎會看見彩虹”的信念使我們受益匪淺，在烈日炎炎下，看著整齊的步伐，聽著響亮的口號，每次回憶起這一幕，臉上總會淺淺一笑，說不盡的自豪。軍訓雖然疲憊，但卻讓我們受益終生，是我們明白團隊精神的重要，使我們意志堅定，使我們變得勇敢，使我們堅定信念，使我們深層次體會堅持不懈，永不放棄的精神，使我們變得無所畏懼!
學年的心得體會篇六
近期，學校組織全校教師認真學習了《規(guī)范辦學年》，通過學習我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎。在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，規(guī)范教學行為，我們應先從以下幾個方面著手:
一、是要改變傳統(tǒng)的教育觀念。作為一名小學教師，我們服務的對象是一群剛剛步入學堂的兒童，我們的教育不應以升學為目標，而是要把孩子們培養(yǎng)成將來對社會有用的人才，所以我們要樹立建立提高國民素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。在實際教學中，首先要轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生的觀念，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀;其次是要轉變過去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀;第三，在教學中不能抱著對學生負責為由，只抓學生的學習成績，而輕視學生的德、體、美、勞等方面的培養(yǎng)，忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
二、是要規(guī)范自己的教育行為。在實際教學過程中，第一，我們不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、信息技術方面的教學，占用這些課程的，要嚴格按學校的課程表上課。第二，我們要“把還給學生”，具體體現(xiàn)在把課余時間、雙休日的自主權還給學生：讓孩子們在課余時間、雙休日可以支配自己的時間以自主學習和發(fā)展?！鞍褧r間還給學生”給學生最大的尊重和信任，學生在自己的學習上有足夠的自由，這對那些自制力強、學法得當?shù)膶W生來說有了自主學習的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學習，而且學會了計劃，善于安排自己的學習和生活。從老師角度講，要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務，我們必須要考慮如何把教給學生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學生足夠的方法指導，學生有了可自主支配時間，又有了恰當?shù)姆椒?，讓孩子們實現(xiàn)高效學習。
三、是要切實減輕學生的負擔。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學生的命根。目前大多數(shù)老師應付考的唯一的方法就是讓學生搞題海戰(zhàn)術，課余時間、雙休日老師都給學生布置相當份量的作業(yè)，甚至是試卷，這樣孩子們的課業(yè)負擔相當繁重，不利于他們的身心健康。通過這次規(guī)范辦學行為的學習，我們要堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，盡量不留或少留作業(yè)，創(chuàng)造性地布置學生的課外作業(yè)，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
四、是要提高教師自身的素質。規(guī)范辦學行為，推進素質教育，給我們教師提出了更高的要求。在實際教學中，教師應不斷探索和創(chuàng)新教學方法，著重培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的能力，在有限的時間空間里采取正確適當?shù)姆绞教岣哒n堂效率，讓學生實現(xiàn)輕松學習，愛好學習，自主學習。溫家寶總理曾說過：“教是為了不教”，就是要教給學生方法，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅僅在知識的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。
學年的心得體會篇七
一、開篇引入：回首過去的學年，無數(shù)的經(jīng)歷在腦海中閃過，沉淀成一段段難以忘懷的記憶。這一年，我們不斷地汗水和淚水交織，書寫了自己的成長故事。在這個特殊的學年里，我有幸擔任班級的學習委員，親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了些許的收獲。學年心得深深地烙印在我的內(nèi)心深處，成為我前行路上的重要支持力量。
二、微笑面對困難：學年初，我對擔任學習委員充滿了期待和激情。然而隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己遇到了許多困難。面對同學們的意見不一，我曾經(jīng)陷入困擾和彷徨。然而，一次次家長會的交流和老師的指導讓我明白，困難是成就的橋梁，我不能退縮。于是我調整心態(tài)，微笑面對困難，不斷學習和成長。經(jīng)過不斷的努力，班級事務逐漸變得井然有序，同學們也對我的工作表示贊賞和支持。
三、傳遞正能量：在學年中，我們經(jīng)歷了疫情帶來的考驗和挑戰(zhàn)。面對嚴峻的形勢，我主動擔任了班級“心理委員”的角色，負責疫情防控期間同學們的心理疏導工作。我積極與同學們保持聯(lián)系，通過電話、微信等方式了解他們的情緒變化和困擾，并進行有效的引導和安慰。我還組織了一系列的線上活動，為同學們提供交流和分享的機會，幫助他們保持積極樂觀的心態(tài)。在這個過程中，我不僅學會了傾聽、理解和關心，同時也成為了同學們心中的精神支柱。
四、培養(yǎng)自主學習能力：作為一名學習委員，我深知自身學習成績的重要性。為了提高自己的學習能力，我積極參加各類學習培訓，并閱讀了大量的學習方法和心理學的書籍。我發(fā)現(xiàn)，自主學習能力是提高成績的關鍵。于是我制定了學習計劃，并嚴格按照計劃去執(zhí)行。我還與同學們互相交流學習方法，努力營造一個良好的學習氛圍。通過不斷的實踐和摸索，我逐漸掌握了一些高效的學習方法，學習成績也有了大幅度的提升。
五、感悟與展望：回想起這一年的學習和成長，我深感珍惜與感激。通過擔任學習委員的角色，我不僅鍛煉了自己的組織、協(xié)調和溝通能力，同時也提升了自身的關愛和服務意識。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財富。展望將來，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)學習和成長。無論是在學業(yè)還是在生活中，我都將堅持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難，追求卓越。我希望自己能夠發(fā)揮更大的作用，影響更多的人，共同創(chuàng)造美好的未來。
結尾：學年的心得體會給我留下了深刻的印象。這一年，我經(jīng)歷了成長的奇跡，也體驗了困難的煎熬。但正是這些困難塑造了我新的形象，使我收獲了成長與成就。珍惜每一次經(jīng)歷，感悟每一份收獲，讓我們在人生的旅途中不斷前行，在未來的歲月里書寫自己更加燦爛的篇章。
學年的心得體會篇八
學年即將結束，回首這一年的學習歷程，不禁讓我心生感慨。這一年，我經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和變化，不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了許多品質和習慣。在這篇文章中，我將以連貫的五段式來分享我對學年的心得體會。
首段：迎接挑戰(zhàn) 堅持付出
對于我來說，這一學年以迎接新挑戰(zhàn)為主題。無論是學科上的課程難度增加，還是參加各種競賽的壓力增大，我都要堅持付出更多的努力。在這個過程中，我真切地感受到了努力和付出的重要性。付出并不可怕，它需要我們?nèi)ヌ崒W習、去勇敢嘗試。它帶給我更深刻的體驗，讓我明白了付出和成就之間的聯(lián)系，更堅定了自己在追求夢想的道路上的一步一個腳印。
二段：培養(yǎng)學科習慣 提高學習效率
在這個學年里，我學會了培養(yǎng)學科習慣，這讓我能夠更好地利用時間，提高學習效率。我每天都按時復習課堂內(nèi)容，保持良好的學習習慣。我發(fā)現(xiàn)，只有把學習當作自己的責任來對待，才能盡量減少自己的拖延行為，提高學習效果。習慣的養(yǎng)成需要時間和堅持，但是一旦養(yǎng)成，學習也會變得輕松而有條不紊。
三段：錘煉合作能力 培養(yǎng)團隊精神
在學習的同時，我也加入了不少課外活動，這讓我錘煉了合作能力，培養(yǎng)了團隊精神。參與團隊活動，我懂得了傾聽和溝通的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有在合作中才能充分發(fā)揮出來。每當我遇到難題時，團隊一同分析，協(xié)助解決，更容易找到解決方法。我深感團隊合作的意義，這不僅是在學習中，更是在日常生活和未來工作中都非常重要的一個品質。
四段：塑造堅韌品質 克服困難
在學年的過程中，我也遇到了許多難題和困難。而面對這些困難時，我學會了堅持和克服。困難并非不可逾越的絕壁，只要勇往直前，不斷努力，就一定能尋找到解決的方法。通過克服困難，我不僅在學業(yè)上獲得了突破，更塑造了自己堅韌不拔的品質。面對挫折和困難，我不再猶豫和退縮，而是勇敢地去面對，積極尋求突破。
五段：總結與展望 追求更好的自己
學年的結束，我對自己的學習與生活進行了總結與展望。我意識到自己還有很多需要提高和改進的地方。因此，我制定了新的計劃和目標，希望在下一學年中能更加努力地學習，追求更好的自己。同時，也要保持對新知識的好奇心和學習的熱情，不斷提升自己的綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
綜上所述，學年的心得體會充滿了感慨和收獲。堅持付出、培養(yǎng)學習習慣、錘煉合作能力、克服困難、總結與展望，這些經(jīng)歷使我更加成熟和堅韌。我相信，這些寶貴的體會將為我在未來的學習和人生道路上提供不竭的動力和堅實的支持。
學年的心得體會篇九
學年即將結束，回首過去的時光，我不禁感慨萬分。這一年，是我人生的轉折點，也是我收獲最多的一年。在這個學年里，我不僅僅學到了知識，還明白了許多人生真理。在這里，我將分享我的學年心得體會，感悟人生的苦樂與成長。
第二段：努力與收獲
學年初，我下定決心要努力學習，爭取取得優(yōu)異成績。我調整了學習方法，制定了科學的學習計劃，每天按時完成作業(yè)并復習課堂知識。在這段時間里，我為了追求完美，常常熬夜，甚至放棄了課外活動。雖然辛苦，但是收獲也真實可觸。我在期末考試中取得了好成績，而且保持了班級前幾名的名次。更為重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，意識到只有付出才有回報的道理。這是我在新學年中的第一次收獲。
第三段：困難與堅持
然而，在學年的中途，困難也開始出現(xiàn)在我的生活中。課程的難度逐漸增加，繁重的學業(yè)壓力使我不堪重負，曾一度讓我開始懷疑自己的能力。有許多次，我在深夜里撕心裂肺地哭泣，感到被困在黑暗的角落。然而，我也明白，人生沒有走一條坦途，只有付出和堅持才能攀登高峰。于是，我振作起來，尋求幫助。老師和同學給了我許多鼓勵和支持，在他們的幫助下，我克服了困難，重新找回了自信。正是這段經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，關鍵在于我們是否能夠堅持迎難而上。
第四段：樂觀與成長
學年的尾聲，我開始以樂觀的心態(tài)面對一切。我了解到，能夠掌控自己的態(tài)度和思考，關鍵在于積極正面。每天早上醒來，我告訴自己今天會是美好的一天，我會收獲更多的快樂和成長。我開始鼓勵身邊的同學，與他們分享我的經(jīng)驗和知識。通過幫助別人，我也收獲了更多的友誼和快樂。樂觀的態(tài)度和成長的心態(tài)成為我在學年中最珍貴的財富。
第五段：感悟與展望
學年即將結束，我深思熟慮，總結經(jīng)驗教訓，展望未來。這一年的學習和生活讓我認識到，人生的成長需要奮斗和堅持。面對困難，我們要勇往直前，用積極的態(tài)度去面對一切挑戰(zhàn)。不要畏懼失敗，要敢于追求夢想。在未來的日子里，我將更加努力地學習，不斷完善自己。我也希望能夠以樂觀的態(tài)度去影響身邊的人，讓更多的人能夠感受到快樂與成長。
通過這一學年的心得體會，我明白了學習和成長的真諦。只有努力奮斗，才能收獲自己想要的一切。挫折和困難只是人生中的一部分，我們需要勇敢面對。只要保持積極正面的心態(tài)，努力實踐，終會迎來屬于自己的輝煌。讓我們以這學年的心得體會為基石，用積極樂觀的態(tài)度去迎接明年更大的挑戰(zhàn)。
學年的心得體會篇十
學年即將結束，回顧這一年的學習和生活，我收獲了很多，也積累了許多經(jīng)驗和體會。這一年，我在學習上不斷努力，取得了一定的進步；在生活中，我也鍛煉了自己的能力和素質。下面我將從以下幾個方面展開，分享我在這一學年中的心得體會。
首先，學習成績方面。這一學年，我在課堂上不斷思考和努力，積極參與討論和答題。我發(fā)現(xiàn)，主動思考問題和積極參與能夠提高自己的學習效果。在每一門學科上，我都努力爭取好的成績，取得了一些突破。然而，我也意識到學習不僅僅是為了追求分數(shù)，更應該注重知識的應用和能力的培養(yǎng)。所以，下一個學年，我要更加注重理解和應用知識，而不僅僅是死記硬背。
其次，課外活動方面。這一學年，我積極參與了各種課外活動，如班級文化活動、社團活動以及社會實踐等。通過這些活動，我不僅充實了自己的課余生活，更鍛煉了自己的組織能力和團隊合作意識。尤其是社會實踐活動，讓我更加深入地了解社會，并認識到自己的不足之處。我會在下一學年中更加積極參與各種活動，并努力提升自己的領導能力和溝通能力。
第三，人際交往方面。這一學年，我學會了與同學和老師相處，并學會了在團隊中平等地與他人合作。通過與同學的交流和互助，我不僅增加了友誼，更提高了自己的學習能力。而與老師的溝通和交流，則讓我更加了解自己的不足之處，并得到了老師的指導和幫助。我會保持良好的人際關系，更加主動地與同學和老師交流，共同進步。
第四，自我管理方面。這一學年，我逐漸認識到自我管理的重要性。我意識到只有合理規(guī)劃自己的時間，才能更好地平衡學習和生活。所以，我開始制定學習計劃和作息規(guī)律，提高自己的時間利用效率。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)有計劃地利用時間，不僅能夠提高學習效果，還能夠減輕自己的壓力，讓生活更加有序。下學年，我會在自我管理方面繼續(xù)努力，不斷完善自己的時間管理能力。
最后，心態(tài)調整方面。這一學年，我也經(jīng)歷了挫折和困惑。但是，我學會了調整自己的心態(tài)，從容應對各種困難和挫折。我明白，困難和挫折只是磨練自己的一個過程，通過努力和堅持，總會找到解決問題的方法。我要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對困難，不斷挑戰(zhàn)自我。
總之，這一學年的心得體會是：努力學習，積極參與課外活動，良好的人際關系和自我管理能力，還有良好的心態(tài)調整。這些都是我珍貴的財富和寶藏，我相信這些經(jīng)驗和體會將會伴隨我一生，并在我未來的學習和生活中指導和激勵著我。我將會在下一個學年中繼續(xù)發(fā)揚這些體會和經(jīng)驗，讓自己更加優(yōu)秀和進步。
學年的心得體會篇十一
這次軟件工程實訓是12.26號開始的，截至12.31號。實訓內(nèi)容是用java相關知識(主要是jsp)做一個物流配送系統(tǒng)。下面談談對這次實訓的看法。
因為自己平時對java知識儲備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個項目，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個組，我知道就意味著是我一個人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號，實訓開始了，我們的老師是來自中軟國際公司的程序員，一個是周褀，一個是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個組的系統(tǒng)，即將用到的知識，然后就總體把覺得需要補充的知識(jsp和數(shù)據(jù)庫連接等這幾塊)給我們實際操作了下，因為當時看到用jsp，還講的那么認真，當時我就后悔了，平時要是多聽點，現(xiàn)在老師這么認真的給我們講，這是一個多么難得的機會啊。后悔也沒用啊，開始還勉強能理解一點，后來就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來的幾天就不再細講了。下面談談通過這次實訓的心得體會吧。
通過這次實訓，讓我了解到工程開發(fā)的過程，可行性分析——需求分析——概要設計——詳細設計——代碼編寫——測試——驗收。從技術方面上，我開始jsp基礎基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個物流小組，我一個人基本上是跟她們做的，或者說是看著她們做的)的幫助下，對jsp有了一個大概的認識。其實實訓開始前，我還以為做個系統(tǒng)沒什么大不了，可是當真正拿到一個項目，我卻真的無從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細設計，在代碼編寫時，一樣寸步難行。通過這個實訓，也讓我了解到，團隊協(xié)作是多么的重要。一個人的精力是多么的有限。進一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團隊協(xié)作。同時借用老師的話就是團隊協(xié)作固然重要，但是是建立在個人素質的基礎上，假設你個人素質不行，將會影響到整個團隊，就別提對團隊作更多貢獻了。__老師說這幾句話的時候，朝向了我，估計是有特殊意義的吧，所以，我將謹記老師的教導。
還有一個收獲是從一個同學(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個問題吧。然后他說出來，我也覺得這個問題確實其實是個大的問題。就是不管你會不會這門技術，會不會做這個東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會做，你也應該認真的對待，將來 出身到社會，就不是說像你現(xiàn)在，不會做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一個印證，雖然我jsp技術知識為0，但我也還是在認真的跟著他們一起做，不會做，就多問，畢竟現(xiàn)在我們是學生，可以毫不顧忌的詢問各種問題，老師也會盡力為你回答。將來出身社會就不一樣了。雖然，我就算個打醬油的水平，但是這個醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對自己有個交待，雖然我不會，但是這次實訓我確實是認真對待了，六天的實訓，除了晚上加班外，還花了2個通宵來完成不同階段的任務，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點，是這次我應該對自己的一個肯定。
這次實訓的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個老師(周褀，朱映)，這兩個老師對待我們很平易近人，對我們提出的問題，總是不光解決了，還進行了擴展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個問題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點我并不會覺得老師知識儲備不夠，我想應該是這個問題的突發(fā)吧，一時沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師很認真，很負責。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導。
學年的心得體會篇十二
第一段：引言（120字）
學年即將結束，回顧過去的一年，我深感學習之路上的歡笑與汗水。正是因為這些經(jīng)歷，我不僅取得了進步，更培養(yǎng)了許多重要的成長。因此，我要用這篇文章來總結學年的心得體會，分享自己的成長和感悟。
第二段：認識與適應（240字）
新學年的開始，是新生、新環(huán)境、新課程和新要求的集中展現(xiàn)。剛開始的時候，我覺得很陌生，不知道如何適應新的學習節(jié)奏和方式。但通過和老師、同學的多次溝通和交流，我漸漸找到了適合自己的學習方法，也建立了良好的學習習慣。這個階段，我深刻意識到適應能力的重要性，同時也明白了努力和耐心才能迎來學業(yè)的成功。
第三段：拓展與提升（240字）
在新的學年里，我不僅認真學習課堂知識，還積極參加各類活動，拓展自己的視野和能力。通過參加英語角和社團活動，我不僅提高了口語表達能力，也增強了組織能力和團隊合作意識。在這個過程中，我學會了如何平衡學業(yè)與興趣，更好地發(fā)展自己的多元素技能，這對我今后的成長起到了積極的推動作用。
第四段：挑戰(zhàn)與堅持（240字）
學年中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。在學習上，有時我遇到了難以理解的知識點，有時我需要克服拖延的習慣。在這些時候，我想要放棄，但我逐漸明白，只有克服困難，才能獲得真正的成長。于是，我堅持不懈地補習，積極向老師請教，利用課余時間進行自主學習。最終，我戰(zhàn)勝了困難，學習成績得到了提升。這個過程不僅讓我明白了堅持的重要性，也培養(yǎng)了我的毅力和自信心。
第五段：總結與展望（360字）
在學年即將結束之際，我對過去的一年充滿了感慨和喜悅。通過這一年的學習和成長，我感受到了學校和老師對我的關心和指導，并且結識了許多優(yōu)秀的同學和朋友。同時，我也認識到自己在學習過程中的不足和需要改進之處。因此，我希望在新的學年里能更加積極主動地參與班級和社團活動，提高自己的能力和表現(xiàn)。我也希望能夠保持良好的學習習慣，擴大自己的知識面，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過這一年的學習和成長，我逐漸明白了適應能力、學習方法、拓展能力、堅持的重要性以及總結與展望。這些成長經(jīng)歷將成為我前進道路上的寶貴財富，讓我更加堅定地邁向未來的目標。我相信在新的學年里，我能做得更好，取得更大的成就。
學年的心得體會篇十三
學生入學時首先給學生講清：高一數(shù)學在整個中學數(shù)學中舉足地位;與初中相比，高中數(shù)學內(nèi)容體系特點;初高中數(shù)學學法的本質區(qū)別，引導高一學生盡快適應高中課程學習。然后摸清學生知識基礎，深入研究初高中課標，全面了解初高中知識體系，找出初高中知識的銜接點、區(qū)別點，從而規(guī)劃教學目標及重難點，諸如“十字相乘法分解因式、立方和(差)公式”等。教師在課堂上要對高一學生穿插講解，達到因材施教，為學生后續(xù)學習夯實基礎。
二、轉變學生學習觀念
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，讓學生在學習過程中及時復習舊知識，加強所學知識的綜合訓練，反復思考相似內(nèi)容的區(qū)別，長期堅持查漏補缺和糾錯，達到舉一反三，讓學生意識到適當調整自己學習方法的必要性與緊迫性。實現(xiàn)自主學習與合作探究相結合。充分發(fā)揮內(nèi)因作用，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。注意三點：
一是培養(yǎng)學生自主學習習慣。學生需備4本(知識歸納本，典型題采集本，糾錯本，作業(yè)本)，做到每時都糾錯，每天有訓練，每周有小結。
二是上課做到“兩前一后”即課前兩分鐘整理當堂上課所需資料文具等，回顧上節(jié)課學習內(nèi)容，課后一分鐘反思當堂所學內(nèi)容。
三是合理搭配成績、性格差異的學生，讓品學兼優(yōu)的學生默化其他學生自主學習，外向性與內(nèi)向性學生相互牽制，達到相輔相成，相互促進的目的。
三、抽象理論直觀化生活化
新課程最大特點就是引導學生探求新的事實、論證猜想、認識事物的“數(shù)”“形”屬性、規(guī)律和處理相應的邏輯關系。如函數(shù)學習通過觀察圖象的變化總結函數(shù)性質，分析函數(shù)問題。鑒于數(shù)學理論的抽象性，教師加強直觀教學，并引用生活實例降低學生理解抽象概念的難度。如學習面面垂直判定時借助門與地面的關系等。
四、注重情感教育
實際教學中，教師需要在言行舉止上感染學生，專業(yè)知識上震懾學生，并對學生進行情感教育。由于大部分高一學生初次背井離鄉(xiāng)，獨自求學，少了父母的寵愛，家庭的溫暖，容易產(chǎn)生失落感、憂郁感，這就需要教師課前觀察，課后了解，給予適當?shù)年P心，尤其是對上課走神的學生給予適當暗示，防止他們產(chǎn)生厭煩、恐懼等負面情緒，從而影響到數(shù)學學習。
以上是本人就我校校情及學情的一點嘗試。但在新課標下，如何盡快讓學生適應高中數(shù)學學習，還需要不斷反思總結。
學年的心得體會篇一
隨著本學年快要結束了，回顧這一年的學習與成長，對于我們來說是必要的。在這一學年中，我們學到了許多新知識，遇到了許多新挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了許多新的事情。因此，我想總結一些我的學習心得和體會，以期在今后的學習生活中更好的發(fā)揮自己的潛力。
第一段： 探索自我，挖掘潛能
在這一學年，我們有機會更多地探索自己，這是許多人第一次離開家鄉(xiāng)，獨立生活。在這個過程中，我們學會了如何照顧自己，如何與不同的人相處，如何解決生活中的一些問題。同時我們也不斷地拓寬自己的視野，了解到了許多新的事物。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們更好地了解自己，也啟發(fā)了我們不斷挖掘自己的潛能，在這個過程中不斷進步成長。
第二段：學習方法的改進
在這一學年中，我認為自己在學習方法方面做了很大的改進。在過去，我往往只是為了達到考試要求而埋頭苦干，缺乏時間和機會去深入了解學科本身，只能停留在知識層面，缺乏對其本質和意義的理解。這一年，我嘗試通過參加學科討論會，自主報告等方式更加深入地理解學科本身，同時還通過實踐的方式進行學習，深入學習到了許多以前沒有了解過的內(nèi)容。
第三段：團隊合作的重要性
這一學年是機會是我第一次參加團隊項目，我意識到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有不同的思想和方法，通過有效的溝通和協(xié)作可以互相促進，相互提高。在這個過程中，我也學會了更好地傾聽和理解別人的觀點，更好地理解和尊重團隊成員。團隊合作讓我不僅學到了知識，還學會了如何與人相處。
第四段：積極面對困難和挑戰(zhàn)
在這一學年中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我學會了積極面對它們。我意識到一旦有了積極的心態(tài)去面對問題，就會找到更多的解決方法。我堅信面對問題的時候需要首先冷靜分析并調整心態(tài)，制定出正確的解決方案，然后不斷嘗試和調整，直到問題解決為止。正是這種積極的態(tài)度，讓我在這一學年中越來越自信，也學會了更好地處理其他復雜問題。
第五段：總結與展望
總之，這一學年是學習與成長的一年，我學到了許多新知識，遭遇了許多挑戰(zhàn)，但我也有更多的進步和成長。通過對自己的認識以及對學習方法和團隊合作的理解，我更加堅定了未來學習和人生規(guī)劃的信心和方向。展望未來，我將會保持一個積極的態(tài)度，繼續(xù)深入探索學科知識，不斷嘗試和提升自己的工作能力，并始終牢記學習和生活的本質意義。
學年的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
新學年開始了，我懷著激動又期待的心情迎接著新的學習生活。新學年帶給了我許多新的挑戰(zhàn)和機會。面對新的學習內(nèi)容和教學方式，我深感自己有許多不足之處，但也明白只有積極面對和努力改變，才能迎接新學年的挑戰(zhàn)。接下來，我將分享我在新學年中的心得體會。
第二段：適應環(huán)境（250字）
新學年是一個嶄新的開始，我必須迅速適應新的學習環(huán)境和日常規(guī)律。在新學期的開始，我們班組織了一次班級聚餐活動，通過這次活動，我認識了許多新同學，大家相互了解后，我感覺自己在集體中得到了融入，也能更好地適應新學期的生活。此外，我還積極參加各種課外活動，比如參加社團、運動會等，這些活動不僅幫助我更好地結識新朋友，也為我提供了展現(xiàn)自己才藝和特長的機會。
第三段：學習態(tài)度（350字）
新學年開始，我明白只有優(yōu)秀的學習態(tài)度才能在學業(yè)上取得好成績。我認真對待每一堂課，主動發(fā)問，積極參與討論。在遇到困難的時候，我主動尋求老師和同學的幫助，努力克服問題。另外，我還養(yǎng)成了良好的學習習慣，比如定時寫作業(yè)，復習課堂知識等。同時，我也嘗試提前預習課本內(nèi)容，這樣可以更好地理解老師講解的內(nèi)容。通過這些努力，我在新學年的學習中有了顯著的進步，我的成績也比去年有了明顯提高。
第四段：自我發(fā)展（300字）
新學年是我個人發(fā)展的重要時期，我積極參加各種實踐活動，提高自己的綜合素質。比如，我報名參加了學校的英語演講比賽，通過反復練習和指導，我最終在比賽中獲得了第二名的好成績。同時，我還加入了學校的環(huán)保社團，參與各種義務活動，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。這些實踐經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我與人交往的能力和團隊精神，還提高了我的自信心和才藝水平。
第五段：總結（150字）
新學年是一個全新的開始，我在這一年中收獲了很多。通過努力適應新的環(huán)境，調整學習態(tài)度，提高自身素質，我取得了明顯的進步。我也明白，學習并不僅僅是獲得知識，它更是一個成長的過程，通過新學年的歷練，我走向了成長的道路。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，充實自己的知識和技能，不斷追求進步。我相信，只要堅持努力，就能在新的學年中取得更大的成功和突破。
學年的心得體會篇三
五月的鐘聲敲響，標志著一年的學習進程即將結束。此刻，銘記著初次踏進校門的新鮮感和對未來的憧憬，我愈發(fā)感受到一份來之不易的堅持和成長?；厥走^去的學年，種種經(jīng)歷歷歷在目，猶如腦海中的電影一般細細播放。在這段漫長的青春歲月里，我樂在其中，成長在其中。
二、心靈感悟
在學習的途中，我嘗試了各種各樣的學習方法和技巧，慢慢體會到了效率與質量的重要性。曾經(jīng)的焦慮和迷茫在無盡的努力中變得渺小，我懂得了做事不能急躁，一步一個腳印才是真正的前進。學習是需要時間和精力投入的，只有自己付出了足夠多的努力，才能收獲理想的成績和內(nèi)心的滿足。同時，我也明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的素質和擴大視野。學習是一門手藝，需要不斷磨礪和提升。
三、與師生相處
在這一年中，我與老師和同學們建立了深厚的情感和互動。老師們給予了我學習上的指導和支持，在我面臨困惑和挫折的時候，他們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。同時，同學們也是我成長道路上的伙伴和朋友。在課堂上，我們相互學習、相互幫助，共同進步；在課外，我們相互交流、相互交心，關系更加緊密。這種師生與同學們的情感，讓我感受到了學校大家庭的溫暖和快樂。
四、參與社團活動
在這一學年中，我積極參與了學校社團活動。在社團中，我結識了一群志同道合的朋友，我們一同參加各類活動和比賽。通過團隊合作，我更深刻地體會到了“眾志成城，團結拼搏”的力量。同時，社團活動也拓寬了我的視野和增長了我的才藝。我在音樂社團中學會了彈鋼琴，展示了我的音樂才華；在籃球社團中，我找到了自己的興趣和激情。社團活動讓我更加充實和有意義。
五、展望未來
學年的結束是新的開始，我已經(jīng)為自己制定了新的目標和計劃。在新的學年里，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的學術水平；參與更多的社團活動，鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力；積極參與公益活動，回報社會。我相信只要我堅持努力，用心去學，每個人都會有屬于自己的一片藍天，實現(xiàn)自己的人生價值。
學年的心得體會，是一段成長與收獲的旅程?；厥走^去的日子，我從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來的日子里，我將繼續(xù)腳踏實地，不忘初心，牢記使命。相信在接下來的學習與生活中，我能更好地改進自己，發(fā)現(xiàn)更多的潛力和可能。愿每個人都能擁有一份滿懷期望與希冀的學年心得，點亮未來世界的明燈。
學年的心得體會篇四
今年，我作為小學教師，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對今年教學工作作出如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
今年我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的.培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我在自己所教的班擔任班主任和數(shù)學教師工作，因此學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。
一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。
保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學生家，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。
學年的心得體會篇五
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神體會，“不經(jīng)歷風雨，怎會看見彩虹”的信念使我們受益匪淺，在烈日炎炎下，看著整齊的步伐，聽著響亮的口號，每次回憶起這一幕，臉上總會淺淺一笑，說不盡的自豪。軍訓雖然疲憊，但卻讓我們受益終生，是我們明白團隊精神的重要，使我們意志堅定，使我們變得勇敢，使我們堅定信念，使我們深層次體會堅持不懈，永不放棄的精神，使我們變得無所畏懼!
學年的心得體會篇六
近期，學校組織全校教師認真學習了《規(guī)范辦學年》，通過學習我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎。在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，規(guī)范教學行為，我們應先從以下幾個方面著手:
一、是要改變傳統(tǒng)的教育觀念。作為一名小學教師，我們服務的對象是一群剛剛步入學堂的兒童，我們的教育不應以升學為目標，而是要把孩子們培養(yǎng)成將來對社會有用的人才，所以我們要樹立建立提高國民素質為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。在實際教學中，首先要轉變以分數(shù)為唯一標準評價學生的觀念，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀;其次是要轉變過去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀;第三，在教學中不能抱著對學生負責為由，只抓學生的學習成績，而輕視學生的德、體、美、勞等方面的培養(yǎng)，忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
二、是要規(guī)范自己的教育行為。在實際教學過程中，第一，我們不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、信息技術方面的教學，占用這些課程的，要嚴格按學校的課程表上課。第二，我們要“把還給學生”，具體體現(xiàn)在把課余時間、雙休日的自主權還給學生：讓孩子們在課余時間、雙休日可以支配自己的時間以自主學習和發(fā)展?！鞍褧r間還給學生”給學生最大的尊重和信任，學生在自己的學習上有足夠的自由，這對那些自制力強、學法得當?shù)膶W生來說有了自主學習的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學習，而且學會了計劃，善于安排自己的學習和生活。從老師角度講，要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務，我們必須要考慮如何把教給學生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學生足夠的方法指導，學生有了可自主支配時間，又有了恰當?shù)姆椒?，讓孩子們實現(xiàn)高效學習。
三、是要切實減輕學生的負擔。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學生的命根。目前大多數(shù)老師應付考的唯一的方法就是讓學生搞題海戰(zhàn)術，課余時間、雙休日老師都給學生布置相當份量的作業(yè)，甚至是試卷，這樣孩子們的課業(yè)負擔相當繁重，不利于他們的身心健康。通過這次規(guī)范辦學行為的學習，我們要堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，盡量不留或少留作業(yè)，創(chuàng)造性地布置學生的課外作業(yè)，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
四、是要提高教師自身的素質。規(guī)范辦學行為，推進素質教育，給我們教師提出了更高的要求。在實際教學中，教師應不斷探索和創(chuàng)新教學方法，著重培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的能力，在有限的時間空間里采取正確適當?shù)姆绞教岣哒n堂效率，讓學生實現(xiàn)輕松學習，愛好學習，自主學習。溫家寶總理曾說過：“教是為了不教”，就是要教給學生方法，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅僅在知識的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。
學年的心得體會篇七
一、開篇引入：回首過去的學年，無數(shù)的經(jīng)歷在腦海中閃過，沉淀成一段段難以忘懷的記憶。這一年，我們不斷地汗水和淚水交織，書寫了自己的成長故事。在這個特殊的學年里，我有幸擔任班級的學習委員，親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了些許的收獲。學年心得深深地烙印在我的內(nèi)心深處，成為我前行路上的重要支持力量。
二、微笑面對困難：學年初，我對擔任學習委員充滿了期待和激情。然而隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己遇到了許多困難。面對同學們的意見不一，我曾經(jīng)陷入困擾和彷徨。然而，一次次家長會的交流和老師的指導讓我明白，困難是成就的橋梁，我不能退縮。于是我調整心態(tài)，微笑面對困難，不斷學習和成長。經(jīng)過不斷的努力，班級事務逐漸變得井然有序，同學們也對我的工作表示贊賞和支持。
三、傳遞正能量：在學年中，我們經(jīng)歷了疫情帶來的考驗和挑戰(zhàn)。面對嚴峻的形勢，我主動擔任了班級“心理委員”的角色，負責疫情防控期間同學們的心理疏導工作。我積極與同學們保持聯(lián)系，通過電話、微信等方式了解他們的情緒變化和困擾，并進行有效的引導和安慰。我還組織了一系列的線上活動，為同學們提供交流和分享的機會，幫助他們保持積極樂觀的心態(tài)。在這個過程中，我不僅學會了傾聽、理解和關心，同時也成為了同學們心中的精神支柱。
四、培養(yǎng)自主學習能力：作為一名學習委員，我深知自身學習成績的重要性。為了提高自己的學習能力，我積極參加各類學習培訓，并閱讀了大量的學習方法和心理學的書籍。我發(fā)現(xiàn)，自主學習能力是提高成績的關鍵。于是我制定了學習計劃，并嚴格按照計劃去執(zhí)行。我還與同學們互相交流學習方法，努力營造一個良好的學習氛圍。通過不斷的實踐和摸索，我逐漸掌握了一些高效的學習方法，學習成績也有了大幅度的提升。
五、感悟與展望：回想起這一年的學習和成長，我深感珍惜與感激。通過擔任學習委員的角色，我不僅鍛煉了自己的組織、協(xié)調和溝通能力，同時也提升了自身的關愛和服務意識。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財富。展望將來，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)學習和成長。無論是在學業(yè)還是在生活中，我都將堅持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難，追求卓越。我希望自己能夠發(fā)揮更大的作用，影響更多的人，共同創(chuàng)造美好的未來。
結尾：學年的心得體會給我留下了深刻的印象。這一年，我經(jīng)歷了成長的奇跡，也體驗了困難的煎熬。但正是這些困難塑造了我新的形象，使我收獲了成長與成就。珍惜每一次經(jīng)歷，感悟每一份收獲，讓我們在人生的旅途中不斷前行，在未來的歲月里書寫自己更加燦爛的篇章。
學年的心得體會篇八
學年即將結束，回首這一年的學習歷程，不禁讓我心生感慨。這一年，我經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和變化，不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了許多品質和習慣。在這篇文章中，我將以連貫的五段式來分享我對學年的心得體會。
首段：迎接挑戰(zhàn) 堅持付出
對于我來說，這一學年以迎接新挑戰(zhàn)為主題。無論是學科上的課程難度增加，還是參加各種競賽的壓力增大，我都要堅持付出更多的努力。在這個過程中，我真切地感受到了努力和付出的重要性。付出并不可怕，它需要我們?nèi)ヌ崒W習、去勇敢嘗試。它帶給我更深刻的體驗，讓我明白了付出和成就之間的聯(lián)系，更堅定了自己在追求夢想的道路上的一步一個腳印。
二段：培養(yǎng)學科習慣 提高學習效率
在這個學年里，我學會了培養(yǎng)學科習慣，這讓我能夠更好地利用時間，提高學習效率。我每天都按時復習課堂內(nèi)容，保持良好的學習習慣。我發(fā)現(xiàn)，只有把學習當作自己的責任來對待，才能盡量減少自己的拖延行為，提高學習效果。習慣的養(yǎng)成需要時間和堅持，但是一旦養(yǎng)成，學習也會變得輕松而有條不紊。
三段：錘煉合作能力 培養(yǎng)團隊精神
在學習的同時，我也加入了不少課外活動，這讓我錘煉了合作能力，培養(yǎng)了團隊精神。參與團隊活動，我懂得了傾聽和溝通的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有在合作中才能充分發(fā)揮出來。每當我遇到難題時，團隊一同分析，協(xié)助解決，更容易找到解決方法。我深感團隊合作的意義，這不僅是在學習中，更是在日常生活和未來工作中都非常重要的一個品質。
四段：塑造堅韌品質 克服困難
在學年的過程中，我也遇到了許多難題和困難。而面對這些困難時，我學會了堅持和克服。困難并非不可逾越的絕壁，只要勇往直前，不斷努力，就一定能尋找到解決的方法。通過克服困難，我不僅在學業(yè)上獲得了突破，更塑造了自己堅韌不拔的品質。面對挫折和困難，我不再猶豫和退縮，而是勇敢地去面對，積極尋求突破。
五段：總結與展望 追求更好的自己
學年的結束，我對自己的學習與生活進行了總結與展望。我意識到自己還有很多需要提高和改進的地方。因此，我制定了新的計劃和目標，希望在下一學年中能更加努力地學習，追求更好的自己。同時，也要保持對新知識的好奇心和學習的熱情，不斷提升自己的綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
綜上所述，學年的心得體會充滿了感慨和收獲。堅持付出、培養(yǎng)學習習慣、錘煉合作能力、克服困難、總結與展望，這些經(jīng)歷使我更加成熟和堅韌。我相信，這些寶貴的體會將為我在未來的學習和人生道路上提供不竭的動力和堅實的支持。
學年的心得體會篇九
學年即將結束，回首過去的時光，我不禁感慨萬分。這一年，是我人生的轉折點，也是我收獲最多的一年。在這個學年里，我不僅僅學到了知識，還明白了許多人生真理。在這里，我將分享我的學年心得體會，感悟人生的苦樂與成長。
第二段：努力與收獲
學年初，我下定決心要努力學習，爭取取得優(yōu)異成績。我調整了學習方法，制定了科學的學習計劃，每天按時完成作業(yè)并復習課堂知識。在這段時間里，我為了追求完美，常常熬夜，甚至放棄了課外活動。雖然辛苦，但是收獲也真實可觸。我在期末考試中取得了好成績，而且保持了班級前幾名的名次。更為重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，意識到只有付出才有回報的道理。這是我在新學年中的第一次收獲。
第三段：困難與堅持
然而，在學年的中途，困難也開始出現(xiàn)在我的生活中。課程的難度逐漸增加，繁重的學業(yè)壓力使我不堪重負，曾一度讓我開始懷疑自己的能力。有許多次，我在深夜里撕心裂肺地哭泣，感到被困在黑暗的角落。然而，我也明白，人生沒有走一條坦途，只有付出和堅持才能攀登高峰。于是，我振作起來，尋求幫助。老師和同學給了我許多鼓勵和支持，在他們的幫助下，我克服了困難，重新找回了自信。正是這段經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，關鍵在于我們是否能夠堅持迎難而上。
第四段：樂觀與成長
學年的尾聲，我開始以樂觀的心態(tài)面對一切。我了解到，能夠掌控自己的態(tài)度和思考，關鍵在于積極正面。每天早上醒來，我告訴自己今天會是美好的一天，我會收獲更多的快樂和成長。我開始鼓勵身邊的同學，與他們分享我的經(jīng)驗和知識。通過幫助別人，我也收獲了更多的友誼和快樂。樂觀的態(tài)度和成長的心態(tài)成為我在學年中最珍貴的財富。
第五段：感悟與展望
學年即將結束，我深思熟慮，總結經(jīng)驗教訓，展望未來。這一年的學習和生活讓我認識到，人生的成長需要奮斗和堅持。面對困難，我們要勇往直前，用積極的態(tài)度去面對一切挑戰(zhàn)。不要畏懼失敗，要敢于追求夢想。在未來的日子里，我將更加努力地學習，不斷完善自己。我也希望能夠以樂觀的態(tài)度去影響身邊的人，讓更多的人能夠感受到快樂與成長。
通過這一學年的心得體會，我明白了學習和成長的真諦。只有努力奮斗，才能收獲自己想要的一切。挫折和困難只是人生中的一部分，我們需要勇敢面對。只要保持積極正面的心態(tài)，努力實踐，終會迎來屬于自己的輝煌。讓我們以這學年的心得體會為基石，用積極樂觀的態(tài)度去迎接明年更大的挑戰(zhàn)。
學年的心得體會篇十
學年即將結束，回顧這一年的學習和生活，我收獲了很多，也積累了許多經(jīng)驗和體會。這一年，我在學習上不斷努力，取得了一定的進步；在生活中，我也鍛煉了自己的能力和素質。下面我將從以下幾個方面展開，分享我在這一學年中的心得體會。
首先，學習成績方面。這一學年，我在課堂上不斷思考和努力，積極參與討論和答題。我發(fā)現(xiàn)，主動思考問題和積極參與能夠提高自己的學習效果。在每一門學科上，我都努力爭取好的成績，取得了一些突破。然而，我也意識到學習不僅僅是為了追求分數(shù)，更應該注重知識的應用和能力的培養(yǎng)。所以，下一個學年，我要更加注重理解和應用知識，而不僅僅是死記硬背。
其次，課外活動方面。這一學年，我積極參與了各種課外活動，如班級文化活動、社團活動以及社會實踐等。通過這些活動，我不僅充實了自己的課余生活，更鍛煉了自己的組織能力和團隊合作意識。尤其是社會實踐活動，讓我更加深入地了解社會，并認識到自己的不足之處。我會在下一學年中更加積極參與各種活動，并努力提升自己的領導能力和溝通能力。
第三，人際交往方面。這一學年，我學會了與同學和老師相處，并學會了在團隊中平等地與他人合作。通過與同學的交流和互助，我不僅增加了友誼，更提高了自己的學習能力。而與老師的溝通和交流，則讓我更加了解自己的不足之處，并得到了老師的指導和幫助。我會保持良好的人際關系，更加主動地與同學和老師交流，共同進步。
第四，自我管理方面。這一學年，我逐漸認識到自我管理的重要性。我意識到只有合理規(guī)劃自己的時間，才能更好地平衡學習和生活。所以，我開始制定學習計劃和作息規(guī)律，提高自己的時間利用效率。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)有計劃地利用時間，不僅能夠提高學習效果，還能夠減輕自己的壓力，讓生活更加有序。下學年，我會在自我管理方面繼續(xù)努力，不斷完善自己的時間管理能力。
最后，心態(tài)調整方面。這一學年，我也經(jīng)歷了挫折和困惑。但是，我學會了調整自己的心態(tài)，從容應對各種困難和挫折。我明白，困難和挫折只是磨練自己的一個過程，通過努力和堅持，總會找到解決問題的方法。我要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對困難，不斷挑戰(zhàn)自我。
總之，這一學年的心得體會是：努力學習，積極參與課外活動，良好的人際關系和自我管理能力，還有良好的心態(tài)調整。這些都是我珍貴的財富和寶藏，我相信這些經(jīng)驗和體會將會伴隨我一生，并在我未來的學習和生活中指導和激勵著我。我將會在下一個學年中繼續(xù)發(fā)揚這些體會和經(jīng)驗，讓自己更加優(yōu)秀和進步。
學年的心得體會篇十一
這次軟件工程實訓是12.26號開始的，截至12.31號。實訓內(nèi)容是用java相關知識(主要是jsp)做一個物流配送系統(tǒng)。下面談談對這次實訓的看法。
因為自己平時對java知識儲備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個項目，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個組，我知道就意味著是我一個人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號，實訓開始了，我們的老師是來自中軟國際公司的程序員，一個是周褀，一個是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個組的系統(tǒng)，即將用到的知識，然后就總體把覺得需要補充的知識(jsp和數(shù)據(jù)庫連接等這幾塊)給我們實際操作了下，因為當時看到用jsp，還講的那么認真，當時我就后悔了，平時要是多聽點，現(xiàn)在老師這么認真的給我們講，這是一個多么難得的機會啊。后悔也沒用啊，開始還勉強能理解一點，后來就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來的幾天就不再細講了。下面談談通過這次實訓的心得體會吧。
通過這次實訓，讓我了解到工程開發(fā)的過程，可行性分析——需求分析——概要設計——詳細設計——代碼編寫——測試——驗收。從技術方面上，我開始jsp基礎基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個物流小組，我一個人基本上是跟她們做的，或者說是看著她們做的)的幫助下，對jsp有了一個大概的認識。其實實訓開始前，我還以為做個系統(tǒng)沒什么大不了，可是當真正拿到一個項目，我卻真的無從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細設計，在代碼編寫時，一樣寸步難行。通過這個實訓，也讓我了解到，團隊協(xié)作是多么的重要。一個人的精力是多么的有限。進一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團隊協(xié)作。同時借用老師的話就是團隊協(xié)作固然重要，但是是建立在個人素質的基礎上，假設你個人素質不行，將會影響到整個團隊，就別提對團隊作更多貢獻了。__老師說這幾句話的時候，朝向了我，估計是有特殊意義的吧，所以，我將謹記老師的教導。
還有一個收獲是從一個同學(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個問題吧。然后他說出來，我也覺得這個問題確實其實是個大的問題。就是不管你會不會這門技術，會不會做這個東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會做，你也應該認真的對待，將來 出身到社會，就不是說像你現(xiàn)在，不會做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一個印證，雖然我jsp技術知識為0，但我也還是在認真的跟著他們一起做，不會做，就多問，畢竟現(xiàn)在我們是學生，可以毫不顧忌的詢問各種問題，老師也會盡力為你回答。將來出身社會就不一樣了。雖然，我就算個打醬油的水平，但是這個醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對自己有個交待，雖然我不會，但是這次實訓我確實是認真對待了，六天的實訓，除了晚上加班外，還花了2個通宵來完成不同階段的任務，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點，是這次我應該對自己的一個肯定。
這次實訓的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個老師(周褀，朱映)，這兩個老師對待我們很平易近人，對我們提出的問題，總是不光解決了，還進行了擴展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個問題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點我并不會覺得老師知識儲備不夠，我想應該是這個問題的突發(fā)吧，一時沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師很認真，很負責。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導。
學年的心得體會篇十二
第一段：引言（120字）
學年即將結束，回顧過去的一年，我深感學習之路上的歡笑與汗水。正是因為這些經(jīng)歷，我不僅取得了進步，更培養(yǎng)了許多重要的成長。因此，我要用這篇文章來總結學年的心得體會，分享自己的成長和感悟。
第二段：認識與適應（240字）
新學年的開始，是新生、新環(huán)境、新課程和新要求的集中展現(xiàn)。剛開始的時候，我覺得很陌生，不知道如何適應新的學習節(jié)奏和方式。但通過和老師、同學的多次溝通和交流，我漸漸找到了適合自己的學習方法，也建立了良好的學習習慣。這個階段，我深刻意識到適應能力的重要性，同時也明白了努力和耐心才能迎來學業(yè)的成功。
第三段：拓展與提升（240字）
在新的學年里，我不僅認真學習課堂知識，還積極參加各類活動，拓展自己的視野和能力。通過參加英語角和社團活動，我不僅提高了口語表達能力，也增強了組織能力和團隊合作意識。在這個過程中，我學會了如何平衡學業(yè)與興趣，更好地發(fā)展自己的多元素技能，這對我今后的成長起到了積極的推動作用。
第四段：挑戰(zhàn)與堅持（240字）
學年中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。在學習上，有時我遇到了難以理解的知識點，有時我需要克服拖延的習慣。在這些時候，我想要放棄，但我逐漸明白，只有克服困難，才能獲得真正的成長。于是，我堅持不懈地補習，積極向老師請教，利用課余時間進行自主學習。最終，我戰(zhàn)勝了困難，學習成績得到了提升。這個過程不僅讓我明白了堅持的重要性，也培養(yǎng)了我的毅力和自信心。
第五段：總結與展望（360字）
在學年即將結束之際，我對過去的一年充滿了感慨和喜悅。通過這一年的學習和成長，我感受到了學校和老師對我的關心和指導，并且結識了許多優(yōu)秀的同學和朋友。同時，我也認識到自己在學習過程中的不足和需要改進之處。因此，我希望在新的學年里能更加積極主動地參與班級和社團活動，提高自己的能力和表現(xiàn)。我也希望能夠保持良好的學習習慣，擴大自己的知識面，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過這一年的學習和成長，我逐漸明白了適應能力、學習方法、拓展能力、堅持的重要性以及總結與展望。這些成長經(jīng)歷將成為我前進道路上的寶貴財富，讓我更加堅定地邁向未來的目標。我相信在新的學年里，我能做得更好，取得更大的成就。
學年的心得體會篇十三
學生入學時首先給學生講清：高一數(shù)學在整個中學數(shù)學中舉足地位;與初中相比，高中數(shù)學內(nèi)容體系特點;初高中數(shù)學學法的本質區(qū)別，引導高一學生盡快適應高中課程學習。然后摸清學生知識基礎，深入研究初高中課標，全面了解初高中知識體系，找出初高中知識的銜接點、區(qū)別點，從而規(guī)劃教學目標及重難點，諸如“十字相乘法分解因式、立方和(差)公式”等。教師在課堂上要對高一學生穿插講解，達到因材施教，為學生后續(xù)學習夯實基礎。
二、轉變學生學習觀念
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，讓學生在學習過程中及時復習舊知識，加強所學知識的綜合訓練，反復思考相似內(nèi)容的區(qū)別，長期堅持查漏補缺和糾錯，達到舉一反三，讓學生意識到適當調整自己學習方法的必要性與緊迫性。實現(xiàn)自主學習與合作探究相結合。充分發(fā)揮內(nèi)因作用，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。注意三點：
一是培養(yǎng)學生自主學習習慣。學生需備4本(知識歸納本，典型題采集本，糾錯本，作業(yè)本)，做到每時都糾錯，每天有訓練，每周有小結。
二是上課做到“兩前一后”即課前兩分鐘整理當堂上課所需資料文具等，回顧上節(jié)課學習內(nèi)容，課后一分鐘反思當堂所學內(nèi)容。
三是合理搭配成績、性格差異的學生，讓品學兼優(yōu)的學生默化其他學生自主學習，外向性與內(nèi)向性學生相互牽制，達到相輔相成，相互促進的目的。
三、抽象理論直觀化生活化
新課程最大特點就是引導學生探求新的事實、論證猜想、認識事物的“數(shù)”“形”屬性、規(guī)律和處理相應的邏輯關系。如函數(shù)學習通過觀察圖象的變化總結函數(shù)性質，分析函數(shù)問題。鑒于數(shù)學理論的抽象性，教師加強直觀教學，并引用生活實例降低學生理解抽象概念的難度。如學習面面垂直判定時借助門與地面的關系等。
四、注重情感教育
實際教學中，教師需要在言行舉止上感染學生，專業(yè)知識上震懾學生，并對學生進行情感教育。由于大部分高一學生初次背井離鄉(xiāng)，獨自求學，少了父母的寵愛，家庭的溫暖，容易產(chǎn)生失落感、憂郁感，這就需要教師課前觀察，課后了解，給予適當?shù)年P心，尤其是對上課走神的學生給予適當暗示，防止他們產(chǎn)生厭煩、恐懼等負面情緒，從而影響到數(shù)學學習。
以上是本人就我校校情及學情的一點嘗試。但在新課標下，如何盡快讓學生適應高中數(shù)學學習，還需要不斷反思總結。