計劃是我們實現(xiàn)成功的重要步驟之一，它為我們的行動提供了指導(dǎo)和方向。在制定計劃時，我們應(yīng)該注重可行性和可操作性，盡量避免過于理想化和空泛的設(shè)想。計劃的執(zhí)行往往不容易，下面是一些實用的計劃執(zhí)行技巧。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇一
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)校總體計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、基本情況
美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中，承擔著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美術(shù)學(xué)科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容和目標。
三、教學(xué)目標
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活地關(guān)系，建立初步地設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。
四、方法措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致地學(xué)習(xí)，認真落實嘗試教學(xué)法地教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力。適應(yīng)社會對美地基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展，使學(xué)生們地水平有所地提高。
3、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識地基礎(chǔ)上，開始新知識地學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識地同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學(xué)知識做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生地動眼、動腦、動手地能力，逐步提高學(xué)生對美地認知能力，培養(yǎng)學(xué)生地審美素質(zhì)。
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美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的`生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
四、活動內(nèi)容
二月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)
第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
三月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周: 海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚) 第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)
四月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風車) 第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗) 第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇三
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍。
經(jīng)過半年對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇四
1、感受畫面的意境。
2、繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨。
3、流利清楚地表達自己的想法。
繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達自己的想法。
幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等。
1、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說對封底名畫的想法。
2、這幅畫描繪了一個怎樣的天氣？
3、你覺得這是白天還是晚上呢？為什么？
4、回家用什么方式畫出了下雨的樣子？
5、你覺得這幅畫美嗎？為什么?
1、先想一想你的畫里要表現(xiàn)什么情景，是下大雨還是小雨？
2、大雨用什么方法表現(xiàn)？小雨呢？畫中除了雨還有什么？
3、請選擇你喜歡的材料進行創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法。
1、你畫的是什么？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？
2、你覺得他的畫怎么樣？哪里覺得很好？哪里覺得不夠好？
1、請根據(jù)你的畫作編一個小故事給爸爸媽媽聽，這個故事中會有什么有趣的事情呢？
2、請家長幫你記錄下來。
下雨天其實是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨一無二的天。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇五
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好
通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇六
短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。在這學(xué)期，我仍擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。
三、教學(xué)目標：
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。
２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程。
四、教學(xué)措施：
１、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫
筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的'情操。
6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)要注意的問題：
保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正。
一、教學(xué)目標
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線。
三、教學(xué)重難點
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、實施目標的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強美育效能，提高美育效果。
《美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。
六、教學(xué)進度
本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。
七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃之一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初一學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的認識有了一定深度，因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、工作目標
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
三、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
四、工作安排表
一二周 過去的日子
三四周 橋
五六周 綠洲
七八周 中國結(jié)
15.16周 我們的奧運
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。但是，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教材分析：
二年級美術(shù)課本采用人美版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材抓住了低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富了美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。
該教材課程總數(shù)為二十二課，課題采用兒童易于接受的描述性語言，作業(yè)改為活動，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作的探索。
三、教學(xué)目標
1、通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)重難點：
[欣賞]
重點：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]
重點：1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。 難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]
重點：1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。
難點：1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
五、教學(xué)措施：
抓住低年級學(xué)生的年 齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。針對學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
六、教學(xué)進度表
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇七
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本冊教學(xué)對象是二年級第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二（1）班的學(xué)生美術(shù)突出的比較多，二（2）班的學(xué)生語言表述比較好，二（3）班的學(xué)生動手能力比較強。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）全冊教材簡析：
第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
（二）教學(xué)總目標：
(1)認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇八
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇九
一、教材分析：
【造型表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計應(yīng)用】。
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學(xué)期目標。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學(xué)情況分析及改進措施。
該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。存在問題：1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施：1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。2、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）3、定期進行作品展評。
四、教學(xué)進度。
周次。
課時。
內(nèi)容。
目標。
重難點。
1
2
為中國隊加油。
1、認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。
重點：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎杯造型。
難點：獎杯造型設(shè)計的。
獨特和新穎。泥塑制作。
中的部件連接。
2~3。
3
茶香四溢。
1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法。
2、嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3、認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)計與表現(xiàn)。
難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風箏風箏飛上天。
1、初步了解風箏的起源，流派等有關(guān)知識，懂得風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認識風箏骨架類型特點。
2、初步掌握風箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。
3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風箏藝術(shù)的熱愛之情。
重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放飛上藍天。
難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡。
1、了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。
2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感。
重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。
難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。
6
2
愛書、藏書。
1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。
重點：認識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設(shè)計。
難點：設(shè)計出新穎、獨特的藏書票、書簽。
7
2
風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
1、師生共同收集有關(guān)風車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風車，懂得風車的作用和原理。
2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風車。
3、通過玩具風車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點：制作一只美麗的紙風車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。
難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。
8
2
十二生肖。
1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征。
2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的`一個動物。
3、在欣賞生肖動物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實、認真的工作態(tài)度。
重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
9
2
年年有余。
1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。
2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作，引導(dǎo)學(xué)生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設(shè)計與制作。
難點：魚紋設(shè)計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
11。
1
落日。
1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生能力。
3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。
難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12。
1
巧折巧剪。
1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品。
3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。
難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。
13。
1
蔬果造型。
1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設(shè)計、運用的樂趣。
難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。
13~14。
2
美麗的拼畫。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。
2、學(xué)習(xí)運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14。
1
磚石上的雕刻。
1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。
2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
重點：學(xué)會制作簡單的浮雕。
難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。
15。
2
房間的一角。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。
3、通過學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學(xué)生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點：學(xué)生對自己的房間進行設(shè)計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。
16。
2
中國古代陶藝。
1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運用問題引領(lǐng)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。
重點：初步感受古代陶藝的魅力。
難點：如何欣賞古代陶藝。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十
一、所教年級現(xiàn)狀分析：
一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡單繪畫，但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
二、教學(xué)目標。
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）。
三、教學(xué)內(nèi)容。
［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。
4、安全地使用材料和工具。
［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
四、教學(xué)進度。
一、教材分析。
牛津小學(xué)英語，根據(jù)“課程標準”中二級要求進行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八個板塊構(gòu)成；第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。
alisten,readandsay情景對話教學(xué)。
計劃。
blook,readandlearn詞匯教學(xué)。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，但有的是第一次出現(xiàn)；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。教師在教學(xué)中，要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語；并與句型教學(xué)有機地結(jié)合起來，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運用詞匯；不能盲目提高要求，應(yīng)承認學(xué)生認知水平的差異性。
clookandsay/askandanswer句型的口語訓(xùn)練教學(xué)。本板塊以圖為主，提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境滾動的方法操練本單元和已學(xué)過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)句型的目的是為了掌握句子結(jié)構(gòu)，以便在適當?shù)慕浑H情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應(yīng)放在情景中操練，力求使學(xué)生通過操練學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。教師在教學(xué)中，要盡量減少機械操練，創(chuàng)設(shè)較真實的情景，以小組活動為主，鼓勵學(xué)生積極參與，對于不同層次的學(xué)生都要給予肯定；發(fā)現(xiàn)問題，要及時糾正，并進行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)。
dlistenandwrite聽寫/askandanswer口語/listen,tickandcircle聽做/look,readandwrite看讀寫本板塊為語篇的`聽力理解和對話的閱讀理解訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生理解和書寫的能力。教師在教學(xué)中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學(xué)生營造較為寬松的環(huán)境，進行由淺入深的訓(xùn)練；要把握好聽的時機，為有困難的學(xué)生提供多聽的機會；要利用講評為學(xué)生提供再次練習(xí)的機會。
ereadandmatch閱讀/readandjudge閱讀、判斷/listenandcircle聽、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課文學(xué)習(xí)的延伸，通過閱讀、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的理解和判斷能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，以初步理解所學(xué)內(nèi)容；教學(xué)中，教師要運用圖片、簡筆畫，多媒體等直觀手段，讓學(xué)生整體感知語篇內(nèi)容。教師要加強對學(xué)困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機會；為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖說話或文字材料復(fù)述的機會。
fdrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/askandmake聽做/doasurvey說用/actandguess猜說/playagame口語本板塊是趣味性的綜合練習(xí)。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力。教師要鼓勵學(xué)生積極參與這些活動，讓他們通過模仿、體驗、實踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅。教師在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)生的特點做到有詳有略，合理安排；利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識?？傊?，英語活動課的設(shè)計一定要以語言的運用為出發(fā)點和落腳點。
glistenandrepeat語音教學(xué)。通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學(xué)生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。教師在教學(xué)中，要注重學(xué)生感受，適當擴充例詞；朗讀句子時，注意語感，培養(yǎng)學(xué)生連讀的能力；開展小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生合作能力；在引導(dǎo)學(xué)生多聽、多模仿時，進行及時的歸納。
hsingasong歌曲/sayarhyme歌謠為語音的趣味練習(xí)。通過童謠、唱歌曲等活動進一步激發(fā)興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠，教師可根據(jù)實際情況，適當增加一些；充分利用課間、課外時間讓學(xué)生多聽、多模仿。
第四和第八為兩個復(fù)習(xí)單元，通過形式多樣、生動活潑的練習(xí)，有計劃、有重點地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)目標：
（1）能按三會與四會要求掌握所學(xué)單詞.
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
（4）進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（5）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。
12。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十一
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的.美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、課時安排
本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十二
一、學(xué)情剖析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年紀還小、生動好動，注意力易分散，自控才能差。行為習(xí)氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好濃厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年紀和心理特點，豐厚美術(shù)教育的方式，重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系，培育學(xué)生的形象思維才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。
三、單元要點、難點剖析：
[賞識]要點：
1、經(jīng)過風趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
2、引導(dǎo)學(xué)生賞識、點評自己或別人的繪畫著作，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
難點：
進步學(xué)生自主賞識的認識和才能。
[繪畫]要點：
1、開展學(xué)生幻想力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。
2、啟示學(xué)生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物，從中體會日子的趣味。
難點：
1、鼓勵學(xué)生斗膽幻想、創(chuàng)造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細調(diào)查日子周圍的事物，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來。
[手工]要點：
1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。
2、運用橡皮泥及相關(guān)資料，進行簡略的泥塑制造。
難點：
1、由簡略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。
四、教育測驗：
小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)氣、認識的培育。
五、教育辦法：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教育辦法：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。
2、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣。
3、重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體會途徑，豐厚教育方式。培育學(xué)生表達自己感觸和志愿的才能。
4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十三
我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三、四班和五年級的美術(shù)課。經(jīng)過上半個學(xué)期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學(xué)期學(xué)生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學(xué)生接受能力有點慢，需要耐心指導(dǎo)。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導(dǎo)學(xué)生大膽想象的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學(xué)期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學(xué)生把作業(yè)本當練習(xí)本。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒ā?BR> 五年級階段的學(xué)生表達能力強，有自己獨到的想法，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術(shù)課，有的上過美術(shù)課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣很高，作業(yè)做的很認真。大部分學(xué)生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎(chǔ)知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學(xué)方法上應(yīng)該有針對性的進行教學(xué)，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十四
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十五
１、學(xué)生情況：七年級有兩個版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松散需要約束引導(dǎo)。，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng)造，喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設(shè)計課增加了很大難度。八年級學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極，并能認真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)造力。
２、七八年級本學(xué)年都已設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十六
根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的.年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十七
一、全冊教學(xué)目標：
（一）繪畫。
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。
五、全冊課時安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。
1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花。
1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。
2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花。
1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲。
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界。
1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
六、花蝴蝶。
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶。
1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、我有一塊花手帕。
1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。
2、能設(shè)計簡單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、漂亮的裙子。
1、按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印。
1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
十一、紙盒玩具。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、畫青蛙。
1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、小蝌蚪找媽媽。
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學(xué)生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、紙折船。
1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、做小船。
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
十六、想象中的船。
1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、美麗的掛盤。
1、學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。
2、通過掛盤的制作，進一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設(shè)計，初步培養(yǎng)動手操作能力。
重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）。
十八、泥塑動物。
1、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十九、蠶豆豌豆做的玩具。
1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。
重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、向日葵。
1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
重點：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
二十一、向日葵想象畫。
1、初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二十二、折紙帽。
1、學(xué)會一種紙帽的折法，進一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣。
重點：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。
難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。
舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。
二十三、有趣的動物頭飾。
1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
重點：學(xué)習(xí)有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二十四、節(jié)日彩練。
1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二十五、紙花。
1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風。
彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
二十六、我們的六一節(jié)。
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。
重點：要求學(xué)生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。
難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。
二十七、三只蝴蝶。
1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點：在技法上，要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十八、愉快的學(xué)校生活。
1、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。
2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學(xué)生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。
二十九、畫家筆下的童話故事。
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十八
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十九
計劃就是提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑，看看下面的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃吧！
根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的.提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二十
[造型表現(xiàn)]：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
[設(shè)計應(yīng)用]：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
[欣賞評述]：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
[綜合探索]：結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
（一）重點：
1．學(xué)習(xí)色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。
（二）難點：
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)。
來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
第一周：我們的社區(qū)2課時。
第二周：恐龍世界2課時。
第三周：畫中的線條2課時。
第四周：會動的線條2課時。
第五周：卵石動物造型2課時。
第六周：威武的盾牌2課時。
第七周：會變的盒子2課時。
第八周：彩墨游戲（二）2課時。
第九周：大嘴怪2課時。
第十周：中國龍2課時。
第十一周：吉祥圖案2課時。
第十二周：橙色的畫2課時。
第十三周：綠色和紫色的畫2課時。
第十四周：吃蟲草2課時。
第十五周：有趣的造型2課時。
第十六周：一張奇特的臉2課時。
第十七周：電腦美術(shù)模板幫我們作畫2課時。
第十八周：變垃圾為寶2課時。
第十九周：考核2課時。
教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學(xué)內(nèi)容。小編整理的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，供參考！【小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃一】新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔任四......
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二十一
本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：
1、水墨游戲；
2、重重復(fù)復(fù)；
3、曲曲折折；
4、平平穩(wěn)穩(wěn)；
5、感受聲音；
6、迷彩服；
7、彩色玻璃窗；
8、我的同學(xué)；
9、家鄉(xiāng)的橋和塔；
10、我設(shè)計的一本書；
11、絨線繞繞；
12、甜蜜的夢；
13金色的浮雕；
14變幻無窮的形象；
15我們的節(jié)日；
16二十二世紀的建筑；
17、電腦美術(shù)；
18會飛的玩具；
19保護珍稀野生動物；
20民間玩具。
（一）造型表現(xiàn)
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
（二）設(shè)計應(yīng)用
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
（三）欣賞評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
（四）綜合探索
進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。
7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。
１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
第一周機動
第二周1、2課
第三周3、4課
第四周1、2課
第五周3、4課
第六周5、6課
第七周7、8課
第八周9、10課
第九周11課
第十周機動
第十一周12課
第十二周13課
第十三周14課
第十四周15、16課
第十五周17、18課
第十六周19、20課
第十七周復(fù)習(xí)
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇一
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)校總體計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、基本情況
美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中，承擔著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美術(shù)學(xué)科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容和目標。
三、教學(xué)目標
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活地關(guān)系，建立初步地設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。
四、方法措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致地學(xué)習(xí)，認真落實嘗試教學(xué)法地教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力。適應(yīng)社會對美地基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展，使學(xué)生們地水平有所地提高。
3、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識地基礎(chǔ)上，開始新知識地學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識地同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學(xué)知識做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生地動眼、動腦、動手地能力，逐步提高學(xué)生對美地認知能力，培養(yǎng)學(xué)生地審美素質(zhì)。
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美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的`生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
四、活動內(nèi)容
二月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)
第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
三月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周: 海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚) 第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)
四月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風車) 第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗) 第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇三
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。
該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍。
經(jīng)過半年對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇四
1、感受畫面的意境。
2、繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨。
3、流利清楚地表達自己的想法。
繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達自己的想法。
幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等。
1、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說對封底名畫的想法。
2、這幅畫描繪了一個怎樣的天氣？
3、你覺得這是白天還是晚上呢？為什么？
4、回家用什么方式畫出了下雨的樣子？
5、你覺得這幅畫美嗎？為什么?
1、先想一想你的畫里要表現(xiàn)什么情景，是下大雨還是小雨？
2、大雨用什么方法表現(xiàn)？小雨呢？畫中除了雨還有什么？
3、請選擇你喜歡的材料進行創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法。
1、你畫的是什么？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？
2、你覺得他的畫怎么樣？哪里覺得很好？哪里覺得不夠好？
1、請根據(jù)你的畫作編一個小故事給爸爸媽媽聽，這個故事中會有什么有趣的事情呢？
2、請家長幫你記錄下來。
下雨天其實是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨一無二的天。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇五
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好
通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇六
短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。在這學(xué)期，我仍擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。
三、教學(xué)目標：
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。
２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程。
四、教學(xué)措施：
１、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫
筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的'情操。
6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)要注意的問題：
保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正。
一、教學(xué)目標
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線。
三、教學(xué)重難點
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、實施目標的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強美育效能，提高美育效果。
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2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。
六、教學(xué)進度
本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。
七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃之一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初一學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的認識有了一定深度，因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、工作目標
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
三、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
四、工作安排表
一二周 過去的日子
三四周 橋
五六周 綠洲
七八周 中國結(jié)
15.16周 我們的奧運
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。但是，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教材分析：
二年級美術(shù)課本采用人美版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材抓住了低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富了美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。
該教材課程總數(shù)為二十二課，課題采用兒童易于接受的描述性語言，作業(yè)改為活動，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作的探索。
三、教學(xué)目標
1、通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)重難點：
[欣賞]
重點：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]
重點：1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。 難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]
重點：1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。
難點：1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
五、教學(xué)措施：
抓住低年級學(xué)生的年 齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。針對學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
六、教學(xué)進度表
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇七
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本冊教學(xué)對象是二年級第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二（1）班的學(xué)生美術(shù)突出的比較多，二（2）班的學(xué)生語言表述比較好，二（3）班的學(xué)生動手能力比較強。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）全冊教材簡析：
第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
（二）教學(xué)總目標：
(1)認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇八
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇九
一、教材分析：
【造型表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計應(yīng)用】。
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學(xué)期目標。
1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學(xué)情況分析及改進措施。
該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。存在問題：1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施：1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。2、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）3、定期進行作品展評。
四、教學(xué)進度。
周次。
課時。
內(nèi)容。
目標。
重難點。
1
2
為中國隊加油。
1、認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。
重點：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎杯造型。
難點：獎杯造型設(shè)計的。
獨特和新穎。泥塑制作。
中的部件連接。
2~3。
3
茶香四溢。
1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法。
2、嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3、認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)計與表現(xiàn)。
難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風箏風箏飛上天。
1、初步了解風箏的起源，流派等有關(guān)知識，懂得風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認識風箏骨架類型特點。
2、初步掌握風箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。
3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風箏藝術(shù)的熱愛之情。
重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放飛上藍天。
難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡。
1、了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。
2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感。
重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。
難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。
6
2
愛書、藏書。
1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。
重點：認識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設(shè)計。
難點：設(shè)計出新穎、獨特的藏書票、書簽。
7
2
風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
1、師生共同收集有關(guān)風車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風車，懂得風車的作用和原理。
2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風車。
3、通過玩具風車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點：制作一只美麗的紙風車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。
難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。
8
2
十二生肖。
1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征。
2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的`一個動物。
3、在欣賞生肖動物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實、認真的工作態(tài)度。
重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
9
2
年年有余。
1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。
2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作，引導(dǎo)學(xué)生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設(shè)計與制作。
難點：魚紋設(shè)計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。
11。
1
落日。
1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生能力。
3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。
難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12。
1
巧折巧剪。
1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品。
3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。
難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。
13。
1
蔬果造型。
1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設(shè)計、運用的樂趣。
難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。
13~14。
2
美麗的拼畫。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。
2、學(xué)習(xí)運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14。
1
磚石上的雕刻。
1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。
2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。
重點：學(xué)會制作簡單的浮雕。
難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。
15。
2
房間的一角。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。
3、通過學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學(xué)生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點：學(xué)生對自己的房間進行設(shè)計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。
16。
2
中國古代陶藝。
1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運用問題引領(lǐng)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。
重點：初步感受古代陶藝的魅力。
難點：如何欣賞古代陶藝。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十
一、所教年級現(xiàn)狀分析：
一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡單繪畫，但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
二、教學(xué)目標。
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）。
三、教學(xué)內(nèi)容。
［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。
4、安全地使用材料和工具。
［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
四、教學(xué)進度。
一、教材分析。
牛津小學(xué)英語，根據(jù)“課程標準”中二級要求進行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八個板塊構(gòu)成；第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。
alisten,readandsay情景對話教學(xué)。
計劃。
blook,readandlearn詞匯教學(xué)。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，但有的是第一次出現(xiàn)；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。教師在教學(xué)中，要盡可能用學(xué)生已知的情景引出新的詞語；并與句型教學(xué)有機地結(jié)合起來，使學(xué)生能在情景中學(xué)習(xí)和運用詞匯；不能盲目提高要求，應(yīng)承認學(xué)生認知水平的差異性。
clookandsay/askandanswer句型的口語訓(xùn)練教學(xué)。本板塊以圖為主，提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境滾動的方法操練本單元和已學(xué)過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)句型的目的是為了掌握句子結(jié)構(gòu)，以便在適當?shù)慕浑H情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應(yīng)放在情景中操練，力求使學(xué)生通過操練學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。教師在教學(xué)中，要盡量減少機械操練，創(chuàng)設(shè)較真實的情景，以小組活動為主，鼓勵學(xué)生積極參與，對于不同層次的學(xué)生都要給予肯定；發(fā)現(xiàn)問題，要及時糾正，并進行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)。
dlistenandwrite聽寫/askandanswer口語/listen,tickandcircle聽做/look,readandwrite看讀寫本板塊為語篇的`聽力理解和對話的閱讀理解訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生理解和書寫的能力。教師在教學(xué)中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學(xué)生營造較為寬松的環(huán)境，進行由淺入深的訓(xùn)練；要把握好聽的時機，為有困難的學(xué)生提供多聽的機會；要利用講評為學(xué)生提供再次練習(xí)的機會。
ereadandmatch閱讀/readandjudge閱讀、判斷/listenandcircle聽、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課文學(xué)習(xí)的延伸，通過閱讀、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的理解和判斷能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，以初步理解所學(xué)內(nèi)容；教學(xué)中，教師要運用圖片、簡筆畫，多媒體等直觀手段，讓學(xué)生整體感知語篇內(nèi)容。教師要加強對學(xué)困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機會；為學(xué)有余力的學(xué)生提供看圖說話或文字材料復(fù)述的機會。
fdrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/askandmake聽做/doasurvey說用/actandguess猜說/playagame口語本板塊是趣味性的綜合練習(xí)。通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力。教師要鼓勵學(xué)生積極參與這些活動，讓他們通過模仿、體驗、實踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅。教師在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)生的特點做到有詳有略，合理安排；利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識?？傊?，英語活動課的設(shè)計一定要以語言的運用為出發(fā)點和落腳點。
glistenandrepeat語音教學(xué)。通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學(xué)生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系。教師在教學(xué)中，要注重學(xué)生感受，適當擴充例詞；朗讀句子時，注意語感，培養(yǎng)學(xué)生連讀的能力；開展小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生合作能力；在引導(dǎo)學(xué)生多聽、多模仿時，進行及時的歸納。
hsingasong歌曲/sayarhyme歌謠為語音的趣味練習(xí)。通過童謠、唱歌曲等活動進一步激發(fā)興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠，教師可根據(jù)實際情況，適當增加一些；充分利用課間、課外時間讓學(xué)生多聽、多模仿。
第四和第八為兩個復(fù)習(xí)單元，通過形式多樣、生動活潑的練習(xí)，有計劃、有重點地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)目標：
（1）能按三會與四會要求掌握所學(xué)單詞.
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
（4）進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（5）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。
12。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十一
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的.美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、課時安排
本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十二
一、學(xué)情剖析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年紀還小、生動好動，注意力易分散，自控才能差。行為習(xí)氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好濃厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年紀和心理特點，豐厚美術(shù)教育的方式，重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系，培育學(xué)生的形象思維才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。
三、單元要點、難點剖析：
[賞識]要點：
1、經(jīng)過風趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
2、引導(dǎo)學(xué)生賞識、點評自己或別人的繪畫著作，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
難點：
進步學(xué)生自主賞識的認識和才能。
[繪畫]要點：
1、開展學(xué)生幻想力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。
2、啟示學(xué)生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物，從中體會日子的趣味。
難點：
1、鼓勵學(xué)生斗膽幻想、創(chuàng)造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細調(diào)查日子周圍的事物，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來。
[手工]要點：
1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。
2、運用橡皮泥及相關(guān)資料，進行簡略的泥塑制造。
難點：
1、由簡略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。
四、教育測驗：
小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)氣、認識的培育。
五、教育辦法：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教育辦法：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。
2、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣。
3、重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體會途徑，豐厚教育方式。培育學(xué)生表達自己感觸和志愿的才能。
4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十三
我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三、四班和五年級的美術(shù)課。經(jīng)過上半個學(xué)期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學(xué)期學(xué)生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學(xué)生接受能力有點慢，需要耐心指導(dǎo)。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導(dǎo)學(xué)生大膽想象的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學(xué)期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學(xué)生把作業(yè)本當練習(xí)本。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒ā?BR> 五年級階段的學(xué)生表達能力強，有自己獨到的想法，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術(shù)課，有的上過美術(shù)課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣很高，作業(yè)做的很認真。大部分學(xué)生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎(chǔ)知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學(xué)方法上應(yīng)該有針對性的進行教學(xué)，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十四
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十五
１、學(xué)生情況：七年級有兩個版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松散需要約束引導(dǎo)。，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng)造，喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設(shè)計課增加了很大難度。八年級學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極，并能認真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)造力。
２、七八年級本學(xué)年都已設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十六
根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的.年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十七
一、全冊教學(xué)目標：
（一）繪畫。
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會。
五、全冊課時安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。
1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花。
1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。
2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花。
1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲。
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界。
1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
六、花蝴蝶。
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶。
1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、我有一塊花手帕。
1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。
2、能設(shè)計簡單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、漂亮的裙子。
1、按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印。
1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
十一、紙盒玩具。
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、畫青蛙。
1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、小蝌蚪找媽媽。
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學(xué)生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、紙折船。
1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、做小船。
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
十六、想象中的船。
1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、美麗的掛盤。
1、學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。
2、通過掛盤的制作，進一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設(shè)計，初步培養(yǎng)動手操作能力。
重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）。
十八、泥塑動物。
1、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十九、蠶豆豌豆做的玩具。
1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。
重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、向日葵。
1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
重點：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
二十一、向日葵想象畫。
1、初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二十二、折紙帽。
1、學(xué)會一種紙帽的折法，進一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣。
重點：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。
難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。
舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。
二十三、有趣的動物頭飾。
1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
重點：學(xué)習(xí)有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二十四、節(jié)日彩練。
1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二十五、紙花。
1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風。
彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課題。
課時。
教學(xué)目標。
教學(xué)重難點。
教具準備。
二十六、我們的六一節(jié)。
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。
重點：要求學(xué)生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。
難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。
二十七、三只蝴蝶。
1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點：在技法上，要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十八、愉快的學(xué)校生活。
1、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。
2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學(xué)生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。
二十九、畫家筆下的童話故事。
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十八
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十九
計劃就是提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑，看看下面的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃吧！
根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的.提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學(xué)進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二十
[造型表現(xiàn)]：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
[設(shè)計應(yīng)用]：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
[欣賞評述]：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
[綜合探索]：結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
（一）重點：
1．學(xué)習(xí)色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。
（二）難點：
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)。
來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
第一周：我們的社區(qū)2課時。
第二周：恐龍世界2課時。
第三周：畫中的線條2課時。
第四周：會動的線條2課時。
第五周：卵石動物造型2課時。
第六周：威武的盾牌2課時。
第七周：會變的盒子2課時。
第八周：彩墨游戲（二）2課時。
第九周：大嘴怪2課時。
第十周：中國龍2課時。
第十一周：吉祥圖案2課時。
第十二周：橙色的畫2課時。
第十三周：綠色和紫色的畫2課時。
第十四周：吃蟲草2課時。
第十五周：有趣的造型2課時。
第十六周：一張奇特的臉2課時。
第十七周：電腦美術(shù)模板幫我們作畫2課時。
第十八周：變垃圾為寶2課時。
第十九周：考核2課時。
教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學(xué)內(nèi)容。小編整理的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，供參考！【小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃一】新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔任四......
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二十一
本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：
1、水墨游戲；
2、重重復(fù)復(fù)；
3、曲曲折折；
4、平平穩(wěn)穩(wěn)；
5、感受聲音；
6、迷彩服；
7、彩色玻璃窗；
8、我的同學(xué)；
9、家鄉(xiāng)的橋和塔；
10、我設(shè)計的一本書；
11、絨線繞繞；
12、甜蜜的夢；
13金色的浮雕；
14變幻無窮的形象；
15我們的節(jié)日；
16二十二世紀的建筑；
17、電腦美術(shù)；
18會飛的玩具；
19保護珍稀野生動物；
20民間玩具。
（一）造型表現(xiàn)
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
（二）設(shè)計應(yīng)用
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
（三）欣賞評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
（四）綜合探索
進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。
7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。
１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
第一周機動
第二周1、2課
第三周3、4課
第四周1、2課
第五周3、4課
第六周5、6課
第七周7、8課
第八周9、10課
第九周11課
第十周機動
第十一周12課
第十二周13課
第十三周14課
第十四周15、16課
第十五周17、18課
第十六周19、20課
第十七周復(fù)習(xí)