心得體會是在學習或者工作生活中根據自己的經驗和感悟總結出來的一種文字材料，它可以反思我們的成長和進步。在寫心得體會時，要注意術語、詞匯與表達準確性。以下是一些寫作心得和技巧的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平和表達能力。
孩子親子讀書心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)200字）。
在當今社會，親子關系備受關注，親子讀書便是加深親子關系的重要方式之一。我和孩子每天都會有一段互動時間，其中必不可少的就是親子讀書。通過閱讀，孩子不僅能培養(yǎng)閱讀興趣，還能提高語言能力、思維能力和情商。這些年來，我親身體會到了親子讀書的重要性，結合自己和孩子的讀書經歷，我愿與大家分享一些親子讀書心得體會，希望能幫助更多家庭建立良好的親子關系。
第二段：形成良好的閱讀氛圍（字數(shù)200字）。
在親子讀書中，首先要形成一個良好的閱讀氛圍。孩子整潔而溫馨的閱讀環(huán)境能夠給予孩子一種安心和專注的感覺。因此，我在孩子的房間里擺放了一個小書柜，并與孩子一起整理書籍，逐漸養(yǎng)成了孩子的讀書習慣。
第三段：選適合孩子的讀物（字數(shù)300字）。
孩子的閱讀興趣和閱讀能力都有差異，我們在選擇親子讀書的書籍時需因材施教。我根據孩子的興趣和潛力，選取一些適合他的圖書。例如，如果孩子對生活科普感興趣，我會選擇一些生活百科讀物；如果孩子喜歡動畫片，我會挑選一些與動畫片有關的繪本。這樣，孩子閱讀起來會有更大的興趣。
第四段：親子共同閱讀（字數(shù)300字）。
親子共同閱讀是親子關系更進一步的紐帶。我制定了每天的家庭閱讀時間，并且和孩子每天堅持互相閱讀。在親子共同閱讀的過程中，我主動詢問孩子對書中的事物的看法，并鼓勵他提出問題或要求解釋不懂的地方。通過這種互動，不僅加深了家庭成員之間的相互了解，也培養(yǎng)了孩子的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)閱讀習慣（字數(shù)200字）。
建立良好的閱讀習慣對孩子來說非常重要。我給孩子設定了一個每天閱讀的時間，并堅持讓孩子每天讀書。在他通過親子讀書，了解到閱讀的樂趣后，我也尊重他的閱讀興趣，讓他主動選取書籍。通過這樣的孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，他慢慢地從不喜歡閱讀到喜歡閱讀，由此也提高了他的閱讀能力。
總結：通過親子讀書，我和孩子之間的關系越來越親密。良好的讀書氛圍，合適的讀物選擇，親子共同閱讀和培養(yǎng)閱讀習慣，這些都助力了孩子的成長，同時也提高了我和孩子之間的溝通能力和情感交流。親子讀書讓我深切感受到了讀書的樂趣和力量，我堅信通過親子讀書，我們能夠與孩子建立更深的聯(lián)系，為他們成長之路鋪就堅實的基礎。
孩子親子讀書心得體會篇二
熱愛讀書是我們應該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進步。因此我們應該多讀書，讀好書。你是否在找正準備撰寫“親子讀書孩子心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》。雖然書中的故事早已耳熟能詳，可是進入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。
今天再讀這本書，我發(fā)現(xiàn)唐僧更令人著迷，他的精神更值得學習。唐僧取經是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，費時十七年，經歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機智不凡，本領高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧的堅韌不拔、執(zhí)著追求的精神，值得多少人為之學習，真可謂“世上無難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭得面紅耳赤，不分勝負，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。
通過和孩子共同閱讀辯論，我們家長不但增長了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關注，父母們逐漸認識到幼兒時期的閱讀習慣對孩子一生的知識體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習慣在孩子2歲多的時候就已經養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習慣的引導和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流：書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據孩子的反應，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終，要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認識下周圍的事物，讓孩子學會動手動腦，學會觀察，甚至是待人接物?？磮D識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的!
說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)。
1.創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等,書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。)為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事?？梢姡河残缘膹娖群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)。
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
孩子親子讀書心得體會篇三
在孩子成長的道路上，親子讀書是一門重要的課程。讀書不僅可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的語言表達能力，更重要的是可以加深親子之間的情感交流。作為家長，我非常重視親子讀書的時間，這是我們和孩子一起享受閱讀樂園的珍貴時刻。在過去的一年里，我們通過共同閱讀的方式，收獲了很多寶貴的親子讀書心得和體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀對于孩子的成長非常重要，它能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。從孩子很小的時候，我就開始給他讀兒童圖書，慢慢地培養(yǎng)他對書籍的興趣?，F(xiàn)在，孩子已經自己讀書了，他喜歡看各類圖書，從兒童文學到科普讀物，每次看書都能沉浸其中，忘卻了時間的流動。通過讀書，孩子學會了用心去感受文字的魅力，學會了用自己的眼睛去掌控故事的走向，這讓他對未知世界充滿了好奇和渴望。
第三段：培養(yǎng)情感交流。
親子讀書不僅僅是孩子一個人閱讀，更是親子之間的情感交流。每當孩子看完一本書，我們都會一起坐下來談論故事情節(jié)以及書中的人物。這個過程不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力和表達能力，更重要的是增強了我們之間的親子關系。通過這樣的親子讀書體驗，我們更加熟悉了彼此的想法和心理，增進了對對方的理解和尊重。親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識，更是培養(yǎng)了孩子的情商和人際交往能力。
第四段：成就自我。
通過親子讀書，孩子不僅能夠獲得知識和情感方面的成長，還能獲得自我成就感。每當孩子看完一本書，獲得了別人的認可和鼓勵，他都會感到非常開心和有成就感。這種成就感進一步激發(fā)了他繼續(xù)閱讀的興趣和動力。他開始愿意主動去選擇閱讀不同類型的書籍，去關注不同領域的知識。通過親子讀書的過程，孩子懂得了自己努力是有回報的，每讀一本書都是他個人成長的里程碑。
第五段：堅持閱讀的意義。
親子讀書不僅僅是一時的活動，更是一門長期的課程。在這一年的親子讀書中，我們深深體會到了堅持閱讀的意義。閱讀不僅能帶給孩子知識的積累，更能讓他們懂得時間的價值和生活的美好。通過閱讀，我們可以了解各個領域的知識，拓展自己的視野。通過親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，增進了親子之間的情感交流，提升了孩子的思維能力和表達能力，提高了孩子的情商和人際交往能力，更重要的是，我們在閱讀的過程中一起成長、一起享受閱讀的樂趣。
總結：親子讀書是一門有著無限魅力的課程。通過親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，并從中收獲了很多寶貴的親子讀書心得和體會。親子讀書讓我們成為了最好的伙伴，每一次閱讀都是我們一起成長的見證。
孩子親子讀書心得體會篇四
第一段：介紹親子讀書的重要性和目的（200字）。
親子讀書是指家長和孩子一起閱讀、分享、交流的活動。它不僅有助于孩子的閱讀興趣培養(yǎng)，還能夠促進親子關系的發(fā)展。讀書是重要的學習方式，通過閱讀，孩子可以開拓眼界，增加見識，提高語言表達能力和思維能力。親子讀書的目的就是幫助孩子建立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，以及提高家庭之間的溝通和理解。
親子讀書可以從多個方面進行。首先，家長可以與孩子一起選擇適合他們閱讀的圖書，包括故事書、科普書、名著等。其次，家長可以幫助孩子分析、理解書中的內容，回答孩子提出的問題，引導他們思考與個人經驗聯(lián)系的問題。再次，家長可以通過和孩子一起講述故事、編寫故事等方式，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。最后，家長可以與孩子一起寫讀后感，分享自己的感受和體會，增進彼此之間的理解和互動。通過親子讀書，孩子不僅可以提高自己的閱讀能力，還能夠培養(yǎng)孩子的情感表達能力和批判思維能力。
第三段：親子讀書的影響和收獲（200字）。
親子讀書不僅只有提高孩子的閱讀能力這一好處，還有更多的影響和收獲。首先，親子讀書可以培養(yǎng)孩子的情感。在親子讀書的過程中，孩子會感受到父母的關愛和陪伴，加深彼此之間的感情。其次，親子讀書可以開拓孩子的視野。通過閱讀不同類型的書籍，孩子可以了解到不同的文化、歷史和思想，拓寬自己的知識面。再次，親子讀書可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過和父母一起講述故事、編寫故事，孩子可以自由地表達自己的想法和創(chuàng)意。最后，親子讀書可以促進家庭的互動和交流。家長和孩子在一起讀書，可以互相傾聽和分享對書籍的理解與感悟，增進彼此之間的理解和信任。
第四段：親子讀書的需要和困難（300字）。
雖然親子讀書有許多好處和收獲，但同時也存在一些需要克服的困難。首先，對于忙碌的家長來說，抽出時間進行親子閱讀可能會帶來一些困擾。然而，只要家長愿意花費一點時間，把親子讀書列為家庭日常的一部分，就能夠順利完成。其次，有時候孩子對閱讀并不感興趣，這給家長帶來了一定的挑戰(zhàn)。這時，家長可以嘗試找到孩子感興趣的書籍，或者以其他途徑激發(fā)他們的閱讀興趣，例如通過連環(huán)畫、電影改編的書籍等。最后，有些家長可能在閱讀理解和知識面方面不夠全面，無法對孩子的問題進行準確回答。然而，這并不妨礙家長和孩子一起去圖書館尋找答案，或者通過互聯(lián)網等途徑尋找更多的信息。
第五段：結論與建議（200字）。
親子讀書是一項有益而又有意義的活動。通過親子讀書，孩子可以提高閱讀能力，培養(yǎng)情感和思維能力，促進家庭的溝通和理解。盡管親子讀書會帶來一些困擾，但通過家長的關注和努力，這些困難都可以克服。因此，我們強烈推薦家長們將親子讀書作為家庭教育的一部分，與孩子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
孩子親子讀書心得體會篇五
親子交流是家庭中非常重要的一環(huán)，尤其是在現(xiàn)代社會中，家長和孩子之間往往因為生活壓力、工作繁忙以及社交網絡的干擾而缺失深入的交流。同時，缺乏有效的親子交流會讓孩子們感到孤獨、身心逐漸疏離，失去安全感和自信心，這種情況也會影響到孩子們的發(fā)展和成長。因此，親子交流不僅只是家庭生活中的一個方面，更被認為是家長們創(chuàng)造健康、積極、美好家庭的重要手段之一。
第二段：如何進行有效的親子交流。
有效的親子交流在很大程度上建立在父母和孩子之間開發(fā)和建立積極的溝通方式上。這種溝通方式必須是雙向的，即需要父母傾聽孩子的想法和情感表達，并且同時通過開放性的問答和建設性的反饋來引導孩子。父母應該以開放的姿態(tài)面對孩子，并且充分尊重孩子的獨立性和個人發(fā)展。此外，為了讓親子交流更加順暢、活潑，有些父母會在和孩子聊天的時候用簡要、口語化的方式，參照孩子的興趣、反應和接受程度來不斷適應談話議題。除此之外，破冰式的游戲、跨代喜劇電影或共同參與家務等是幫助親子間構建良好關系的重要方式。
第三段：親子交流的實踐效益。
親子交流在實際生活中有很多的好處。首先，它能夠增強親子間的親密感。當家長和孩子之間有更多的交流時，孩子會感到被重視和受尊敬，父母也就能夠更好地照顧孩子的情感需求。其次，良好的親子交流能夠幫助孩子們建立積極的行為習慣，包括積極的思考方式、自我理解和推斷以及自尊心和集體意識等。此外，親子交流也有助于提高孩子的情商和應變能力，讓他們能夠更快地應對日常生活的種種變化和挑戰(zhàn)。
第四段：親子交流的在家教育中的重要性。
親子交流對于在家教育也非常重要。家庭教育對孩子的發(fā)展和成長有著關鍵性的影響，而親子交流作為家庭教育的一個重要方面，則進一步影響家庭教育的質量和效果。父母們通過親子交流能夠更好地掌握孩子的思維方式、性格特點和學習習慣，然后制定個性化的教育策略使孩子能夠有效地發(fā)展其潛力。在家教育中，親子交流還可以教導孩子們如何處理人際關系，如何培養(yǎng)合理的消費觀念、健康的生活行為等。
第五段：總結與建議。
總之，親子交流對于家庭建設、孩子成長、在家教育等諸多方面都具有不可忽視的作用。然而，在實踐中，我們也需要注意如何讓親子交流真正有效起來。父母可以多花時間在孩子身邊，關注孩子的喜好和興趣、學習成績、情感體驗和發(fā)展需求。同時，父母也應該培養(yǎng)良好的愛心、耐心和關心，這些一定能夠增進親子間的和諧與理解。最后，我們還可以嘗試在家中建立一個更加有利于親子交流的環(huán)境，比如說整理出一個親子閱讀、討論中心、家庭電影院等。希望我們能夠在親子交流方面做到越來越好！
孩子親子讀書心得體會篇六
寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了?？吹綖樗I了這么多的書，兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認認真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時提醒政豪讓他認真讀書，他嘴上答應著但還是按照自己的那套路子。
那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個方法對于角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因為這套書故事簡短，段落很多，人物對話很少。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現(xiàn)了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現(xiàn)象嚴重。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時出現(xiàn)錯誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。
每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進步!
寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習慣，什么是壞習慣。好習慣要怎樣做，壞習慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習慣是我們的壞朋友。跟壞習慣在一起總會倒霉的。我也有好多壞習慣，比如很懶惰，有時不講禮貌，好東西光想自己吃，有點自私，而且很不講衛(wèi)生。
讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習慣的孩子，好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會，讓我再一次認識到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會引導的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!
孩子親子讀書心得體會篇七
親子讀書是指家庭成員一起閱讀和討論書籍的活動。這一活動旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高家庭成員的親密度和促進孩子的成長發(fā)展。我和我的孩子也常常參與親子讀書活動。通過這一過程，我們獲得了許多寶貴的體會。
認識并尊重孩子的興趣。
當我們開始親子讀書活動時，我意識到孩子有著自己的閱讀偏好。他更喜歡閱讀故事書和圖畫書。在選擇閱讀材料時，我會尊重他的興趣，并根據他的喜好選擇相應的書籍。這樣，他更愿意參與到閱讀活動中，并且對書籍的內容更感興趣。我們會坐在一起，一起翻看繪本，講述故事情節(jié)，分享屬于我們的閱讀時光。
發(fā)展孩子的思維能力。
在親子讀書中，我發(fā)現(xiàn)每個故事都有其內涵和寓意。通過和孩子一起閱讀和討論，我鼓勵他提出問題、思考問題，并親自探索答案。這樣的互動不僅促進了他的思維發(fā)展，還提高了他的觀察能力和邏輯思維能力。孩子會通過故事中的情節(jié)和人物，探討生活中的道德和倫理問題，并形成自己的判斷和觀點。我覺得，親子讀書是培養(yǎng)孩子獨立思考和批判性思維的最佳方式之一。
加強親子之間的溝通和互動。
親子讀書活動為我和孩子提供了極好的機會來加強我們之間的溝通和互動。在讀書的過程中，我和孩子會分享自己的感受和觀點。我們會互相傾聽對方的意見，并且尊重對方的觀點。在討論中，我會鼓勵孩子提出自己的見解，讓他知道他的想法和評論是被重視的。通過這種方式，我們的溝通變得更加順暢和親密，讓我們更好地了解彼此。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
親子讀書不僅僅是讀書本身，還包括了定期的閱讀時間。從開始到現(xiàn)在，我們已經養(yǎng)成了每天晚上都要進行閱讀的習慣。無論是我還是孩子，我們都非常期待這一時刻，因為這是我們放松和享受的時刻。通過堅持不懈地進行親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣。他對書籍產生了濃厚的興趣，并且養(yǎng)成了每天都自主閱讀的習慣。我相信這將對他的學習和人生產生積極的影響。
促進孩子的成長發(fā)展。
最重要的是，親子讀書有助于孩子的成長發(fā)展。通過閱讀不同題材和類型的書籍，他的知識面得到了拓展，對世界的認識也更加全面。他從書中學到了關于情緒管理、人際交往、自我鑒別等方面的重要知識和技能。他的語言表達、寫作能力和創(chuàng)造力也得到了提升。而我作為他的父母，在親子讀書中，也學到了如何更好地引導他成長，并且更加了解他的需要和優(yōu)點。我們共同成長，共同進步。
在親子讀書的過程中，我體會到了孩子的天真純情和奇思妙想。我也意識到，親子讀書不僅僅對孩子的學習和成長有益，對家庭的親密度和和諧度也起到了重要的作用。因此，我將繼續(xù)堅持親子讀書，與孩子一起走進書籍的世界，共同享受其中的樂趣和好處。
孩子親子讀書心得體會篇八
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關注，父母們逐漸認識到幼兒時期的閱讀習慣對孩子一生的知識體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習慣在孩子2歲多的時候就已經養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習慣的引導和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流：書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據孩子的反應，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終，要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認識下周圍的事物，讓孩子學會動手動腦，學會觀察，甚至是待人接物。看圖識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的!
孩子親子讀書心得體會篇九
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的.努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
孩子親子讀書心得體會篇十
爆竹聲聲，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
好的學習習慣的養(yǎng)成并不容易，這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對于買書，相信對我們來說是一件非常簡單的事，說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時了我們也許不會再穿，但是二十本書如果我們認真的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時侯書是買來了，孩子會自覺的去讀嗎?也許會也許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時侯我們對自已的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個孩子都會很高興的來到你的身邊的。
我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀，我認為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我，我們兩人基本上是一人半小時，欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標準，土話普通話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰，發(fā)音不準的時侯也會給予糾正，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽，可能是喜歡糾錯吧!我發(fā)現(xiàn)這對于拼音的復習也很有幫助的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是很多，但是每一本我們都是很認真地讀的，有時侯會停下來提問一個問題互相回答，看誰回答得好，這樣就影響了進度，但是我相信這不會影響我們對書的熱愛。對欣澤我們也是一直引導她讀書最看中的是質量而不是數(shù)量。只要我們堅持，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯，我們指著地圖認識了許多國家的名字，對于一年級的孩子來說也許只是一帶而過，但是我相信因為有了我們的引導，我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領略到美好的風景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書，讓孩子驕傲地漫步在一個個美麗的童話中。
讀書就像點燈一樣，點燈如果不加油，就會變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，但是會慢慢地變得越來越甜。
學習能力的培養(yǎng)，知識背景的拓寬，這都離不開書籍的幫助。小學是孩子成長的重要起點，孩子的成長是自然而獨特的，父母應將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯，放低期許，放慢腳步，腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。
對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天，我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。
當我在寫這篇讀書感想的時候，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……。
孩子親子讀書心得體會篇十一
親子讀書是一種特殊的親子活動，它不僅可以幫助孩子增長知識，提高閱讀能力，更重要的是能促進親子之間的交流與情感溝通。作為一名家長，我深切感受到親子讀書的美好，下面我將從培養(yǎng)閱讀習慣、促進語言發(fā)展、增進親子關系等方面，闡述親子讀書給孩子帶來的益處。
首先，親子讀書有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。隨著移動互聯(lián)網的普及，現(xiàn)在的孩子愛玩手機、迷戀電視，對閱讀書籍的興趣逐漸減弱。然而，通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)他們對閱讀產生了濃厚的興趣，并養(yǎng)成了堅持閱讀的習慣。每天晚上，我們都會挑選一本有趣的故事書，一起合上禮堂，靜靜地享受閱讀的樂趣。我相信，只要孩子在年幼時養(yǎng)成閱讀的習慣，他們將會終身受益。
其次，親子讀書也能促進孩子的語言發(fā)展。在讀書的過程中，我會與孩子一起探討故事情節(jié)、角色性格、及故事的道德含義等問題。通過這些討論，孩子們的語言表達能力得到了有效的提升。在隨后的寫作活動中，他們能夠用更加豐富的詞匯和自然流暢的語句來表達自己的想法。此外，親子讀書還能培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯思維能力，使他們成為思辨能力更強的人。
再次，親子讀書有助于增進親子關系。與孩子一起閱讀書籍，讓我們有機會共同進入一個全新的世界，感受故事情節(jié)中的喜怒哀樂，共同經歷一段奇妙的旅程。我們可以一起討論故事中的情節(jié)，互相傾聽對方的想法和感受，增進了彼此間的理解和信任。同時，親子讀書也幫助我更好地了解和認識孩子，通過他們的反應和解釋，我能夠更好地了解他們的內心世界，給予他們更多恰當?shù)年P愛。
最后，親子讀書也能培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。通過閱讀各種類型的書籍，孩子們可以接觸到不同的人生經歷和觀念，拓寬了他們的視野。有些故事會讓他們思考道德問題，有些故事會讓他們學會寬容和理解，有些故事會讓他們感受到友誼和愛的力量。這些正能量的故事，會對孩子們的成長產生積極的影響，使他們成為品德良好的人。
總之，親子讀書是一種富有意義的親子活動。通過與孩子一起讀書，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習慣，促進語言發(fā)展，增進親子關系，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。作為家長，我們應該給孩子創(chuàng)造更多的閱讀機會，陪伴他們一起品味閱讀的快樂，讓親子讀書成為我們共同成長的一個美好記憶。
孩子親子讀書心得體會篇十二
第一段（引言）。
閱讀是一扇通向知識的大門，也是一種愉悅的享受。而親子讀書更是一種特殊的閱讀方式，它不僅可以增進親子間的感情，更能培養(yǎng)孩子的好奇心和閱讀興趣。我與我的孩子們每天晚上都會坐下來一起看書，這段時間不僅成為互相交流的時光，更是我們共同成長的見證。通過與孩子們一起讀書，我獲得了許多寶貴的親子讀書心得體會。
第二段（培養(yǎng)閱讀興趣）。
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們的閱讀興趣尤為重要。我們可以選擇適合孩子閱讀的書籍，比如圖畫書、小說、科普讀物等，將閱讀變成一種樂趣。在閱讀的過程中，我會與孩子們一起討論書中的情節(jié)、人物和故事背后的道理，激發(fā)他們的思考和想象力。通過培養(yǎng)閱讀興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子們對新事物的好奇心和求知欲也隨之增長。
第三段（拓寬孩子的視野）。
通過親子讀書，孩子們可以拓寬自己的視野。我們會選擇各種各樣的書籍來閱讀，涉及到不同的領域和文化。這樣的多元化閱讀能夠幫助孩子們了解到不同的世界和文化，讓他們明白世界的多樣性。與此同時，我也會鼓勵孩子們做一些與書籍相關的活動，比如參加繪本制作或讀書分享會，這樣能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達能力。
第四段（提升孩子的思考能力）。
閱讀不僅僅是獲取知識，更是提升孩子的思考能力。在和孩子一起讀書的過程中，我會引導他們思考書中的問題，提出自己的見解和推理。這樣的互動讓孩子們能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，幫助他們更好地理解和分析問題。同時，我也會鼓勵孩子們寫讀書筆記或講故事，這樣能夠培養(yǎng)孩子們的寫作能力和表達能力。
第五段（增進親子間的感情）。
親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，更重要的是增進親子間的感情。與孩子一起分享讀書的樂趣，可以讓我們更加了解彼此的想法和價值觀，建立起更加親密的關系。在讀書的過程中，我們會為故事中的人物加油、為情節(jié)捏一把汗，一起感受喜怒哀樂。這種共同體驗讓孩子們覺得他們在家庭中是被重視和接納的，更加有安全感。
結論。
通過親子讀書，我深刻體會到了閱讀的重要性和與孩子一起享受閱讀的樂趣。親子讀書不僅是一種父母和孩子之間的默契，更是一種共同成長的經歷。它可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、拓寬他們的視野、提升他們的思考能力，同時也增進了親子間的感情。因此，我將繼續(xù)與孩子們一起享受閱讀的快樂，用心感受親子讀書的美妙時光。
孩子親子讀書心得體會篇十三
瑪麗亞?蒙臺梭利是世界著名的幼兒教育家。她獨創(chuàng)的“蒙臺梭利幼兒教育方法”也深深地影響了全世界。
最近，我還仔細閱讀了她的經典早教書籍《發(fā)現(xiàn)孩子》，這本書揭示了理解和愛孩子的新觀念和新方法。蒙臺梭利認為，每個孩子都需要觀察、反應、學習、專注，甚至獨處。她描述了孩子的特點，以及如何更充分地激發(fā)和利用他們天生的學習熱情。
在這本書中，讓我感受到的是“新時代教師”該如何做，作為一個初學學前教育的人，這正是我所需要的，不是夸夸其談的長篇大論，而是貼近我們教育生活的實例，在工作中遇到的實際問題。
有了這樣的指引，就像在黑暗中有一盞燈照亮前方的路。書中提到“教育應探索合適的方法，在不知不覺中，引導孩子自然學習?！彪m然我們也潛心學習教學方式，但總是片面和膚淺的。當然，我們必須相信教育就是要找到正確的方法，我總是在抱怨今天的孩子們是多么的難教，因為我們沒有為孩子們找到正確的方法。
蒙臺梭利教學法的成功之處在于它能讓孩子自發(fā)地學習，且是建立在孩子性格的基礎上。缺乏教學經驗的教師會把教育的責任定義為“教”。事實上，這一觀點與事實大相徑庭，因為每個老師的責任遠比這更重要。教師有責任引導孩子的精神發(fā)展，所以他們在觀察孩子的時候不應該局限于理解他們。教師的觀察最終應該幫助孩子的能力呈現(xiàn)出來，這也是觀察的目的。
我認為在新時代當老師是不容易的。首先，我認為老師必須知道孩子的'注意力在哪里?！芭d趣是最好的老師”完全正確。其次是尊重學生。對于教師來說，最重要的是教師必須時刻注意觀察孩子并謹慎安排學習環(huán)境。愛和洞察力無疑是教師的法寶。所以在活動中如果老師能尊重孩子的自由，對孩子有信心；如果老師能把他所學的知識暫時放在一邊；如果老師能謙虛，就不要把他的教導當作必要；如果老師有耐心，他一定會在孩子身上看到新的變化。只有當老師等待孩子發(fā)現(xiàn)他自己未發(fā)現(xiàn)的潛力時，孩子的不安才會平息。
孩子親子讀書心得體會篇十四
家庭是每個孩子成長的起點，也是他們一生中最重要的社交和情感依托。親子關系的良好，不僅會培養(yǎng)孩子的品格和性格，還可以對孩子的身心健康產生積極的影響。在孩子成長的過程中，家長的陪伴和指導非常重要。本文將會分享學習過程中的親子心得體會，為廣大家長提供一些有用的參考。
第二段： 建立信任和溝通
在家長和孩子的互動中，建立良好的溝通和信任是非常重要的。家長應該盡可能多地關注孩子的感受以及生活細節(jié)，了解孩子的想法和需求，并以積極的態(tài)度耐心地傾聽孩子的意見和建議。同時，家長也應該堅守承諾，以實際行動取得孩子的信任。只有信任和溝通建立起來，孩子才會更加愿意和家長分享他們內心的話語和情感，從而可以更加良好地維護親子關系。
第三段： 在日常生活中營造親子氛圍
除了傳授知識，家長還可以通過日常生活中的瑣事來拉近親子關系。比如，共同準備晚餐、一起看電影等。這些看似平凡的生活需要，卻可以為家長和孩子的關系增添許多親密感。同時，家長在生活中還可以教育孩子如何獨立、自理和自省。這些生活經驗不僅有益于孩子的成長，也會加強親子關系。
第四段： 愛的表達
親子關系的建立，離不開愛的表達。家長應該時刻關注孩子的情感和需要，并秉持愛與理解的原則，在言行舉止中體現(xiàn)出關懷和溫暖。同時，家長還應該教育孩子如何表達情感，學會用言語和行動去表達愛和關心。在親子關系中，表達愛的方式多種多樣，最重要的就是真心的一份情感和用心的一些舉動。
第五段： 愛與教育
家長的愛不僅能溫暖孩子的心靈，也是孩子成長的必由之路。在對孩子進行教育的過程中，家長應該以身作則，將自己的理念和價值觀傳遞給孩子。同時，在孩子的學習和生活中，家長應該給予足夠的注意和關注，鼓勵孩子探究新事物，培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。只有這樣，孩子才能讀懂生活，讀懂自己，走出人生的新境界。
結論：
親子關系的建立是一項細致而深入的過程，需要家長付出良多心血和耐心。本文所分享的親子心得，只是一個參考，希望能在親子關系的建立和維護中提供一些實用的建議和思路。只有家長付出更多的愛和關心，孩子成長的道路才會更加順暢和溫馨。
孩子親子讀書心得體會篇十五
讀書，對孩子的成長非常重要;讀好書，對孩子的人格成長非常重要。兒童的學習興趣往往是和好奇心聯(lián)系在一起的，好奇心是兒童的天性，是孩子求知的一種反映，也是兒童智慧的火花，他們有探索現(xiàn)實生活中各種未知事物的強烈愿望，這個時候就需要家長去正確的引導，怎樣去引導呢?那就是叫孩子到各種書籍中去尋找答案。
我孩子今年十歲了，她的.性格是好動型的，基本上很難靜下來慢慢的讀書，雖然6歲以前晚上睡覺前都要和她一起看童話故事書，給她講故事，可還是沒有培養(yǎng)她讀書的良好習慣。上小學以后，孩子的好奇心及求知欲望更加強烈，對于求知欲旺盛孩子來說，最大的快樂莫過于知道了從來不知道的奧秘，以及揭開奧秘后所體驗到的愉快和滿足的情感。反過來又激起新的探索興趣。我正是利用了孩子的這一點，在老師的淳淳教導下，我的孩子慢慢的開始喜歡閱讀了。
這一期，他們班參加了關于讀書的活動，在“南非是一個什么樣的國家?”“鉆石是怎樣來的?”這些問題的吸引下，孩子開始認真的研讀《西游記》，希望有一天能到那個遙遠的國度，去領略一下美麗的異國風情。我每天先了解她看到了哪里，然后會問她關于那一回的內容，并且下一回唐僧、孫悟空師徒會遇到什么磨難，讓她帶著問題去讀書，這樣使她更好的了解書中的內容，體會其中的寓意。
總之，孩子的閱讀興趣有一個萌發(fā)、高漲的發(fā)展過程。小學二、三年級的學生對閱讀的興趣開始萌發(fā)，他們不僅喜歡看童話故事，而且喜歡看緊張驚險、有趣好笑的連環(huán)畫。到四、五年級，他們喜歡看文學書籍、科學童話以及生動的歷史故事。針對這一特點，作為家長，要幫助他們妥善安排做作業(yè)和看課外書的時間，選好書籍，并指導閱讀，以逐步提高讀書的興趣。
孩子親子讀書心得體會篇十六
最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結經驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：
一、做好宣傳發(fā)動工作。
為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。
每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學生家庭的親子共讀情況。
其次是推薦讀書內容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經典背誦(三字經、弟子規(guī))。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄。
為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。
活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果。
雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一些學生把《三字經》、《弟子規(guī)》的內容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
孩子親子讀書心得體會篇十七
親子關系是人生中最重要的關系之一。父母對孩子的教育與關愛對孩子的成長有著至關重要的作用。作為家長，我們要時刻照顧、教育和啟發(fā)孩子的生活。與孩子的有效溝通和交流、陪伴和親情是維系良好親子關系的重要組成部分。
第二段：分享互相帶來的快樂與收獲。
我曾有這樣一次親子活動，我們一起去野外旅行。我和孩子們一起搭建帳篷，烤肉串，聚在篝火旁聽音樂，和孩子們一起打電子游戲和扯家常。孩子們不僅體驗到大自然的美好，也學會了相互合作，感受到了家庭親情的溫暖和親子共同感受的美好。
第三段：闡述親子活動對孩子成長的積極影響。
親子活動可以增進親子間的感情，幫助家長更好地了解孩子的需求、興趣和優(yōu)點。這樣的親密交流可以潛移默化中激勵孩子積極進取，培養(yǎng)孩子與人相處的能力，提高孩子解決問題的能力。同時，它也有助于孩子發(fā)展自信、良好的品德和積極向上的心態(tài)。
第四段：談論遇到的困難及解決方法。
在親子活動中，孩子們不免會遇到困難。在一次家庭野餐活動中，天氣突然轉變，風雨交加。孩子們有些恐懼，也有些科學好奇。我們采取一些有趣的游戲和閉幕式來安撫兒童的情緒，同時，我們也教導孩子們如何安全地在暴雨中重返家庭旅館。此類親子活動會帶給孩子應對意外事件的策略思考和解決方案的能力。
第五段：總結親子活動帶給我們的啟示和收獲。
作為家長，我們應該時刻關注孩子的成長，幫助孩子找到自己的方向，發(fā)揮自己的潛力。親子活動是一種極其有效的方法，能夠加強親子關系，促進孩子身體和心理的全面發(fā)展。它們有助于孩子休閑娛樂、學習與成長，也同時增進父母與孩子之間的關系，加深一家人之間的感情。
在生活中，我們應該多安排些親子活動，讓家庭成為孩子成長的海洋、平臺和支撐體系，共同創(chuàng)造美好、豐富、快樂、愉悅、豐碩的人生。
孩子親子讀書心得體會篇十八
隨著社會的快速發(fā)展，孩子們在學習上也面臨著越來越大的壓力。而讀書是孩子成長過程中非常重要的一部分，既能豐富孩子的知識，也能塑造孩子的性格和價值觀。在讀過許多書籍后，我深深感受到了讀書對孩子的重要性，并在讀書中得到了許多心得體會。
第一，讀書能夠拓寬孩子的視野。書籍是人類智慧的結晶，是歷史的沉淀。在讀書的過程中，我們可以通過書中的文字了解到不同國家的風土人情、不同歷史時期的人物故事，這些都是我們平時無法親身經歷的。比如，在讀《紅樓夢》時，我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽，以及現(xiàn)代社會的種種問題和現(xiàn)象。這些視野的拓寬，讓我能夠站在更高的角度去看待問題，更加包容和理解不同的觀點。
第二，讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣。每個孩子都有自己的興趣愛好，而讀書作為一種學習方法，可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣。通過讀書，我了解到了不同的文學類型和風格，發(fā)現(xiàn)了自己對歷史、科學等方面的興趣，進而深入學習相關知識。同時，通過讀書，我還了解到了不同類型的人物故事，與他們一起經歷各種各樣的冒險和挑戰(zhàn)，這讓我對未知世界充滿了好奇和探索的欲望。
第三，讀書能夠提高孩子的思維能力。讀書可使我們的思維得到鍛煉，提高我們的思考和邏輯能力。在讀書中，我經常會遇到一些復雜的問題和懸疑的情節(jié)，這需要我進行推理和分析來解決。同時，書中也會涉及到一些深刻的思想和觀點，需要我們用自己的思維去理解和解讀。通過這些思維的訓練，我變得更加善于思考問題，更加敏銳和獨立。這不僅對我的學習有很大的幫助，也對我未來的發(fā)展有很大的推動作用。
第四，讀書能夠塑造孩子的性格和價值觀。人的性格和價值觀很大程度上受到環(huán)境和經歷的影響，而讀書正是一個很好的影響力。通過讀書，我接觸到了許多正面的人物形象和價值觀，比如《小王子》中的真、善、美，以及《西游記》中的團結、勇敢等等。這些正面的影響會潛移默化地塑造孩子們的性格和價值觀，讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為。
第五，讀書能夠給孩子帶來快樂。除了以上所說的各種好處外，讀書還能給孩子們帶來快樂和愉悅感。在讀書的過程中，我可以跟隨主人公一起冒險，與他們并肩戰(zhàn)斗；我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂，體會他們的愉快和失落。這種身臨其境的感覺，讓我仿佛置身于一個平行世界，忘卻了現(xiàn)實的困擾和煩惱。讀書的快樂來源于對故事情節(jié)的期待和憧憬，這種快樂是無法用言語來表達的。
總的來說，讀書對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過讀書，孩子們可以拓寬視野，培養(yǎng)興趣，提高思維能力，塑造性格和價值觀，帶來快樂。因此，我們應該鼓勵孩子們多讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣。只有讓孩子們走進書的世界，他們才能真正感受到讀書的魅力，并從中獲得成長和啟發(fā)。
孩子親子讀書心得體會篇十九
《讀懂孩子》這本書，從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對教師的教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。
書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约海瑢γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中。”是啊，教師也應卸下自我。享受生活的。
“遇到困難，如果我們退縮……我們將放棄了人生難得的體驗，如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多?！蔽矣纱讼氲搅宋易约?，面對一個個鮮活的小生命，我確實感到很茫然，很困惑，也很恐懼，然而，怯懦和回避解決不了問題，作為一名教育工作者，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
孩子親子讀書心得體會篇二十
讀書是孩子成長過程中不可或缺的一部分，它帶給孩子無窮的樂趣和知識的寶庫。每當孩子探索書中的故事世界，他們的心靈也在悄悄成長。然而，如何引導孩子去積極主動地讀書，從中獲得更多的收獲，是一個需要家長和教師們共同探討和解決的問題。
第二段：閱讀的愉悅
閱讀能給孩子帶來無窮的樂趣。孩子們沉浸在故事中，跟隨著作者的筆觸進入一個個奇妙的世界，與主人公一同成長，并經歷各種有趣的冒險和挑戰(zhàn)。這種閱讀愉悅不僅使孩子們在心理上得到滿足，還培養(yǎng)了他們的審美能力和想象力。
第三段：知識的積累
讀書是獲取知識的重要途徑之一。當孩子閱讀各種各樣的書籍時，他們不僅能夠學習到有關自然科學、歷史、文學等方面的知識，還能夠了解到各種不同的社會現(xiàn)象和人文情感。這些知識累積起來，將成為孩子未來學習和生活的基礎，為他們打下良好的知識儲備。
第四段：思維的開闊
閱讀拓寬了孩子們的思維。在讀書的過程中，孩子們會遇到不同的觀點和思想，了解到各種不同的人生經歷和價值觀。這些能夠激發(fā)孩子從多角度思考問題，培養(yǎng)出辯證思維的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力。
第五段：品性的塑造
讀書能塑造孩子的品性。當孩子們讀到一些充滿正能量、勵志和善良的故事時，他們會潛移默化地受到影響，從中學會做人的道理和積極的價值觀。閱讀還能培養(yǎng)孩子們的情感，讓他們有更多的同情心和包容心，進而能夠更好地與人相處。
總結：
讀書對孩子的成長起到了重要的推動作用，它不僅帶給孩子們愉悅和知識，還有利于培養(yǎng)他們的思維和品性。因此，家長和教師應該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們對讀書的興趣，引導他們去愛讀書、讀好書，并通過讀書幫助他們更好地成長。
孩子親子讀書心得體會篇二十一
我借閱了《習慣決定孩子的命運》這本書，通過閱讀這本書，是我明白“習慣決定孩子的命運”，這句話怎么強調都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務。家庭是培養(yǎng)習慣的學校，父母是培養(yǎng)習慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習慣。
《習慣決定孩子的命運》，依據心理學和教育學研究以及長達10年的教育部習慣養(yǎng)成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發(fā)，強調“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當成缺點。培養(yǎng)好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關系勝過任何嚴厲說教。在習慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學、會交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個壞習慣可能使人喪失了良機，而一個好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子的命運》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個步驟，培養(yǎng)出孩子愛學習、懂尊重、富愛心、能負責、會自理的五個好習慣。
而以下六步，就是培養(yǎng)好習慣的具體方法：
習慣培養(yǎng)的第一步：提高認識，或者說，引導孩子對養(yǎng)成某個習慣產生興趣、認同和信心。
習慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。
習慣培養(yǎng)的第三步：適時進行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣產生親切而向往的感情。
習慣培養(yǎng)的第四步：堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習慣。
習慣培養(yǎng)的第五步：及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習慣。
習慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風氣，讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量。
讀完此書，我覺得每個家長們要做到這點：千方百計讓孩子相信自己是個好人。
習慣！一個家庭如果不重視習慣的養(yǎng)成，也就談不上家庭教育。因此，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個明智的父母就要不斷地學習，與孩子相互學習，共同成長。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！
孩子親子讀書心得體會篇二十二
古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。“讀萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的`情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。
孩子親子讀書心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)200字）。
在當今社會，親子關系備受關注，親子讀書便是加深親子關系的重要方式之一。我和孩子每天都會有一段互動時間，其中必不可少的就是親子讀書。通過閱讀，孩子不僅能培養(yǎng)閱讀興趣，還能提高語言能力、思維能力和情商。這些年來，我親身體會到了親子讀書的重要性，結合自己和孩子的讀書經歷，我愿與大家分享一些親子讀書心得體會，希望能幫助更多家庭建立良好的親子關系。
第二段：形成良好的閱讀氛圍（字數(shù)200字）。
在親子讀書中，首先要形成一個良好的閱讀氛圍。孩子整潔而溫馨的閱讀環(huán)境能夠給予孩子一種安心和專注的感覺。因此，我在孩子的房間里擺放了一個小書柜，并與孩子一起整理書籍，逐漸養(yǎng)成了孩子的讀書習慣。
第三段：選適合孩子的讀物（字數(shù)300字）。
孩子的閱讀興趣和閱讀能力都有差異，我們在選擇親子讀書的書籍時需因材施教。我根據孩子的興趣和潛力，選取一些適合他的圖書。例如，如果孩子對生活科普感興趣，我會選擇一些生活百科讀物；如果孩子喜歡動畫片，我會挑選一些與動畫片有關的繪本。這樣，孩子閱讀起來會有更大的興趣。
第四段：親子共同閱讀（字數(shù)300字）。
親子共同閱讀是親子關系更進一步的紐帶。我制定了每天的家庭閱讀時間，并且和孩子每天堅持互相閱讀。在親子共同閱讀的過程中，我主動詢問孩子對書中的事物的看法，并鼓勵他提出問題或要求解釋不懂的地方。通過這種互動，不僅加深了家庭成員之間的相互了解，也培養(yǎng)了孩子的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：培養(yǎng)閱讀習慣（字數(shù)200字）。
建立良好的閱讀習慣對孩子來說非常重要。我給孩子設定了一個每天閱讀的時間，并堅持讓孩子每天讀書。在他通過親子讀書，了解到閱讀的樂趣后，我也尊重他的閱讀興趣，讓他主動選取書籍。通過這樣的孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，他慢慢地從不喜歡閱讀到喜歡閱讀，由此也提高了他的閱讀能力。
總結：通過親子讀書，我和孩子之間的關系越來越親密。良好的讀書氛圍，合適的讀物選擇，親子共同閱讀和培養(yǎng)閱讀習慣，這些都助力了孩子的成長，同時也提高了我和孩子之間的溝通能力和情感交流。親子讀書讓我深切感受到了讀書的樂趣和力量，我堅信通過親子讀書，我們能夠與孩子建立更深的聯(lián)系，為他們成長之路鋪就堅實的基礎。
孩子親子讀書心得體會篇二
熱愛讀書是我們應該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進步。因此我們應該多讀書，讀好書。你是否在找正準備撰寫“親子讀書孩子心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》。雖然書中的故事早已耳熟能詳，可是進入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。
今天再讀這本書，我發(fā)現(xiàn)唐僧更令人著迷，他的精神更值得學習。唐僧取經是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，費時十七年，經歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機智不凡，本領高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧的堅韌不拔、執(zhí)著追求的精神，值得多少人為之學習，真可謂“世上無難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭得面紅耳赤，不分勝負，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。
通過和孩子共同閱讀辯論，我們家長不但增長了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關注，父母們逐漸認識到幼兒時期的閱讀習慣對孩子一生的知識體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習慣在孩子2歲多的時候就已經養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習慣的引導和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流：書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據孩子的反應，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終，要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認識下周圍的事物，讓孩子學會動手動腦，學會觀察，甚至是待人接物?？磮D識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的!
說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)。
1.創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等,書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。)為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事?？梢姡河残缘膹娖群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)。
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
孩子親子讀書心得體會篇三
在孩子成長的道路上，親子讀書是一門重要的課程。讀書不僅可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的語言表達能力，更重要的是可以加深親子之間的情感交流。作為家長，我非常重視親子讀書的時間，這是我們和孩子一起享受閱讀樂園的珍貴時刻。在過去的一年里，我們通過共同閱讀的方式，收獲了很多寶貴的親子讀書心得和體會。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀對于孩子的成長非常重要，它能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。從孩子很小的時候，我就開始給他讀兒童圖書，慢慢地培養(yǎng)他對書籍的興趣?，F(xiàn)在，孩子已經自己讀書了，他喜歡看各類圖書，從兒童文學到科普讀物，每次看書都能沉浸其中，忘卻了時間的流動。通過讀書，孩子學會了用心去感受文字的魅力，學會了用自己的眼睛去掌控故事的走向，這讓他對未知世界充滿了好奇和渴望。
第三段：培養(yǎng)情感交流。
親子讀書不僅僅是孩子一個人閱讀，更是親子之間的情感交流。每當孩子看完一本書，我們都會一起坐下來談論故事情節(jié)以及書中的人物。這個過程不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力和表達能力，更重要的是增強了我們之間的親子關系。通過這樣的親子讀書體驗，我們更加熟悉了彼此的想法和心理，增進了對對方的理解和尊重。親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識，更是培養(yǎng)了孩子的情商和人際交往能力。
第四段：成就自我。
通過親子讀書，孩子不僅能夠獲得知識和情感方面的成長，還能獲得自我成就感。每當孩子看完一本書，獲得了別人的認可和鼓勵，他都會感到非常開心和有成就感。這種成就感進一步激發(fā)了他繼續(xù)閱讀的興趣和動力。他開始愿意主動去選擇閱讀不同類型的書籍，去關注不同領域的知識。通過親子讀書的過程，孩子懂得了自己努力是有回報的，每讀一本書都是他個人成長的里程碑。
第五段：堅持閱讀的意義。
親子讀書不僅僅是一時的活動，更是一門長期的課程。在這一年的親子讀書中，我們深深體會到了堅持閱讀的意義。閱讀不僅能帶給孩子知識的積累，更能讓他們懂得時間的價值和生活的美好。通過閱讀，我們可以了解各個領域的知識，拓展自己的視野。通過親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，增進了親子之間的情感交流，提升了孩子的思維能力和表達能力，提高了孩子的情商和人際交往能力，更重要的是，我們在閱讀的過程中一起成長、一起享受閱讀的樂趣。
總結：親子讀書是一門有著無限魅力的課程。通過親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，并從中收獲了很多寶貴的親子讀書心得和體會。親子讀書讓我們成為了最好的伙伴，每一次閱讀都是我們一起成長的見證。
孩子親子讀書心得體會篇四
第一段：介紹親子讀書的重要性和目的（200字）。
親子讀書是指家長和孩子一起閱讀、分享、交流的活動。它不僅有助于孩子的閱讀興趣培養(yǎng)，還能夠促進親子關系的發(fā)展。讀書是重要的學習方式，通過閱讀，孩子可以開拓眼界，增加見識，提高語言表達能力和思維能力。親子讀書的目的就是幫助孩子建立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，以及提高家庭之間的溝通和理解。
親子讀書可以從多個方面進行。首先，家長可以與孩子一起選擇適合他們閱讀的圖書，包括故事書、科普書、名著等。其次，家長可以幫助孩子分析、理解書中的內容，回答孩子提出的問題，引導他們思考與個人經驗聯(lián)系的問題。再次，家長可以通過和孩子一起講述故事、編寫故事等方式，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。最后，家長可以與孩子一起寫讀后感，分享自己的感受和體會，增進彼此之間的理解和互動。通過親子讀書，孩子不僅可以提高自己的閱讀能力，還能夠培養(yǎng)孩子的情感表達能力和批判思維能力。
第三段：親子讀書的影響和收獲（200字）。
親子讀書不僅只有提高孩子的閱讀能力這一好處，還有更多的影響和收獲。首先，親子讀書可以培養(yǎng)孩子的情感。在親子讀書的過程中，孩子會感受到父母的關愛和陪伴，加深彼此之間的感情。其次，親子讀書可以開拓孩子的視野。通過閱讀不同類型的書籍，孩子可以了解到不同的文化、歷史和思想，拓寬自己的知識面。再次，親子讀書可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過和父母一起講述故事、編寫故事，孩子可以自由地表達自己的想法和創(chuàng)意。最后，親子讀書可以促進家庭的互動和交流。家長和孩子在一起讀書，可以互相傾聽和分享對書籍的理解與感悟，增進彼此之間的理解和信任。
第四段：親子讀書的需要和困難（300字）。
雖然親子讀書有許多好處和收獲，但同時也存在一些需要克服的困難。首先，對于忙碌的家長來說，抽出時間進行親子閱讀可能會帶來一些困擾。然而，只要家長愿意花費一點時間，把親子讀書列為家庭日常的一部分，就能夠順利完成。其次，有時候孩子對閱讀并不感興趣，這給家長帶來了一定的挑戰(zhàn)。這時，家長可以嘗試找到孩子感興趣的書籍，或者以其他途徑激發(fā)他們的閱讀興趣，例如通過連環(huán)畫、電影改編的書籍等。最后，有些家長可能在閱讀理解和知識面方面不夠全面，無法對孩子的問題進行準確回答。然而，這并不妨礙家長和孩子一起去圖書館尋找答案，或者通過互聯(lián)網等途徑尋找更多的信息。
第五段：結論與建議（200字）。
親子讀書是一項有益而又有意義的活動。通過親子讀書，孩子可以提高閱讀能力，培養(yǎng)情感和思維能力，促進家庭的溝通和理解。盡管親子讀書會帶來一些困擾，但通過家長的關注和努力，這些困難都可以克服。因此，我們強烈推薦家長們將親子讀書作為家庭教育的一部分，與孩子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
孩子親子讀書心得體會篇五
親子交流是家庭中非常重要的一環(huán)，尤其是在現(xiàn)代社會中，家長和孩子之間往往因為生活壓力、工作繁忙以及社交網絡的干擾而缺失深入的交流。同時，缺乏有效的親子交流會讓孩子們感到孤獨、身心逐漸疏離，失去安全感和自信心，這種情況也會影響到孩子們的發(fā)展和成長。因此，親子交流不僅只是家庭生活中的一個方面，更被認為是家長們創(chuàng)造健康、積極、美好家庭的重要手段之一。
第二段：如何進行有效的親子交流。
有效的親子交流在很大程度上建立在父母和孩子之間開發(fā)和建立積極的溝通方式上。這種溝通方式必須是雙向的，即需要父母傾聽孩子的想法和情感表達，并且同時通過開放性的問答和建設性的反饋來引導孩子。父母應該以開放的姿態(tài)面對孩子，并且充分尊重孩子的獨立性和個人發(fā)展。此外，為了讓親子交流更加順暢、活潑，有些父母會在和孩子聊天的時候用簡要、口語化的方式，參照孩子的興趣、反應和接受程度來不斷適應談話議題。除此之外，破冰式的游戲、跨代喜劇電影或共同參與家務等是幫助親子間構建良好關系的重要方式。
第三段：親子交流的實踐效益。
親子交流在實際生活中有很多的好處。首先，它能夠增強親子間的親密感。當家長和孩子之間有更多的交流時，孩子會感到被重視和受尊敬，父母也就能夠更好地照顧孩子的情感需求。其次，良好的親子交流能夠幫助孩子們建立積極的行為習慣，包括積極的思考方式、自我理解和推斷以及自尊心和集體意識等。此外，親子交流也有助于提高孩子的情商和應變能力，讓他們能夠更快地應對日常生活的種種變化和挑戰(zhàn)。
第四段：親子交流的在家教育中的重要性。
親子交流對于在家教育也非常重要。家庭教育對孩子的發(fā)展和成長有著關鍵性的影響，而親子交流作為家庭教育的一個重要方面，則進一步影響家庭教育的質量和效果。父母們通過親子交流能夠更好地掌握孩子的思維方式、性格特點和學習習慣，然后制定個性化的教育策略使孩子能夠有效地發(fā)展其潛力。在家教育中，親子交流還可以教導孩子們如何處理人際關系，如何培養(yǎng)合理的消費觀念、健康的生活行為等。
第五段：總結與建議。
總之，親子交流對于家庭建設、孩子成長、在家教育等諸多方面都具有不可忽視的作用。然而，在實踐中，我們也需要注意如何讓親子交流真正有效起來。父母可以多花時間在孩子身邊，關注孩子的喜好和興趣、學習成績、情感體驗和發(fā)展需求。同時，父母也應該培養(yǎng)良好的愛心、耐心和關心，這些一定能夠增進親子間的和諧與理解。最后，我們還可以嘗試在家中建立一個更加有利于親子交流的環(huán)境，比如說整理出一個親子閱讀、討論中心、家庭電影院等。希望我們能夠在親子交流方面做到越來越好！
孩子親子讀書心得體會篇六
寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了?？吹綖樗I了這么多的書，兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認認真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時提醒政豪讓他認真讀書，他嘴上答應著但還是按照自己的那套路子。
那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個方法對于角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因為這套書故事簡短，段落很多，人物對話很少。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現(xiàn)了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現(xiàn)象嚴重。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時出現(xiàn)錯誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。
每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進步!
寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習慣，什么是壞習慣。好習慣要怎樣做，壞習慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習慣是我們的壞朋友。跟壞習慣在一起總會倒霉的。我也有好多壞習慣，比如很懶惰，有時不講禮貌，好東西光想自己吃，有點自私，而且很不講衛(wèi)生。
讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習慣的孩子，好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會，讓我再一次認識到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會引導的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!
孩子親子讀書心得體會篇七
親子讀書是指家庭成員一起閱讀和討論書籍的活動。這一活動旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高家庭成員的親密度和促進孩子的成長發(fā)展。我和我的孩子也常常參與親子讀書活動。通過這一過程，我們獲得了許多寶貴的體會。
認識并尊重孩子的興趣。
當我們開始親子讀書活動時，我意識到孩子有著自己的閱讀偏好。他更喜歡閱讀故事書和圖畫書。在選擇閱讀材料時，我會尊重他的興趣，并根據他的喜好選擇相應的書籍。這樣，他更愿意參與到閱讀活動中，并且對書籍的內容更感興趣。我們會坐在一起，一起翻看繪本，講述故事情節(jié)，分享屬于我們的閱讀時光。
發(fā)展孩子的思維能力。
在親子讀書中，我發(fā)現(xiàn)每個故事都有其內涵和寓意。通過和孩子一起閱讀和討論，我鼓勵他提出問題、思考問題，并親自探索答案。這樣的互動不僅促進了他的思維發(fā)展，還提高了他的觀察能力和邏輯思維能力。孩子會通過故事中的情節(jié)和人物，探討生活中的道德和倫理問題，并形成自己的判斷和觀點。我覺得，親子讀書是培養(yǎng)孩子獨立思考和批判性思維的最佳方式之一。
加強親子之間的溝通和互動。
親子讀書活動為我和孩子提供了極好的機會來加強我們之間的溝通和互動。在讀書的過程中，我和孩子會分享自己的感受和觀點。我們會互相傾聽對方的意見，并且尊重對方的觀點。在討論中，我會鼓勵孩子提出自己的見解，讓他知道他的想法和評論是被重視的。通過這種方式，我們的溝通變得更加順暢和親密，讓我們更好地了解彼此。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
親子讀書不僅僅是讀書本身，還包括了定期的閱讀時間。從開始到現(xiàn)在，我們已經養(yǎng)成了每天晚上都要進行閱讀的習慣。無論是我還是孩子，我們都非常期待這一時刻，因為這是我們放松和享受的時刻。通過堅持不懈地進行親子讀書，我們培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣。他對書籍產生了濃厚的興趣，并且養(yǎng)成了每天都自主閱讀的習慣。我相信這將對他的學習和人生產生積極的影響。
促進孩子的成長發(fā)展。
最重要的是，親子讀書有助于孩子的成長發(fā)展。通過閱讀不同題材和類型的書籍，他的知識面得到了拓展，對世界的認識也更加全面。他從書中學到了關于情緒管理、人際交往、自我鑒別等方面的重要知識和技能。他的語言表達、寫作能力和創(chuàng)造力也得到了提升。而我作為他的父母，在親子讀書中，也學到了如何更好地引導他成長，并且更加了解他的需要和優(yōu)點。我們共同成長，共同進步。
在親子讀書的過程中，我體會到了孩子的天真純情和奇思妙想。我也意識到，親子讀書不僅僅對孩子的學習和成長有益，對家庭的親密度和和諧度也起到了重要的作用。因此，我將繼續(xù)堅持親子讀書，與孩子一起走進書籍的世界，共同享受其中的樂趣和好處。
孩子親子讀書心得體會篇八
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關注，父母們逐漸認識到幼兒時期的閱讀習慣對孩子一生的知識體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習慣在孩子2歲多的時候就已經養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習慣的引導和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流：書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據孩子的反應，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終，要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認識下周圍的事物，讓孩子學會動手動腦，學會觀察，甚至是待人接物。看圖識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的!
孩子親子讀書心得體會篇九
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的.努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
孩子親子讀書心得體會篇十
爆竹聲聲，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
好的學習習慣的養(yǎng)成并不容易，這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對于買書，相信對我們來說是一件非常簡單的事，說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時了我們也許不會再穿，但是二十本書如果我們認真的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時侯書是買來了，孩子會自覺的去讀嗎?也許會也許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時侯我們對自已的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個孩子都會很高興的來到你的身邊的。
我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀，我認為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我，我們兩人基本上是一人半小時，欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標準，土話普通話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰，發(fā)音不準的時侯也會給予糾正，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽，可能是喜歡糾錯吧!我發(fā)現(xiàn)這對于拼音的復習也很有幫助的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是很多，但是每一本我們都是很認真地讀的，有時侯會停下來提問一個問題互相回答，看誰回答得好，這樣就影響了進度，但是我相信這不會影響我們對書的熱愛。對欣澤我們也是一直引導她讀書最看中的是質量而不是數(shù)量。只要我們堅持，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯，我們指著地圖認識了許多國家的名字，對于一年級的孩子來說也許只是一帶而過，但是我相信因為有了我們的引導，我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領略到美好的風景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書，讓孩子驕傲地漫步在一個個美麗的童話中。
讀書就像點燈一樣，點燈如果不加油，就會變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，但是會慢慢地變得越來越甜。
學習能力的培養(yǎng)，知識背景的拓寬，這都離不開書籍的幫助。小學是孩子成長的重要起點，孩子的成長是自然而獨特的，父母應將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯，放低期許，放慢腳步，腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。
對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天，我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。
當我在寫這篇讀書感想的時候，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……。
孩子親子讀書心得體會篇十一
親子讀書是一種特殊的親子活動，它不僅可以幫助孩子增長知識，提高閱讀能力，更重要的是能促進親子之間的交流與情感溝通。作為一名家長，我深切感受到親子讀書的美好，下面我將從培養(yǎng)閱讀習慣、促進語言發(fā)展、增進親子關系等方面，闡述親子讀書給孩子帶來的益處。
首先，親子讀書有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。隨著移動互聯(lián)網的普及，現(xiàn)在的孩子愛玩手機、迷戀電視，對閱讀書籍的興趣逐漸減弱。然而，通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)他們對閱讀產生了濃厚的興趣，并養(yǎng)成了堅持閱讀的習慣。每天晚上，我們都會挑選一本有趣的故事書，一起合上禮堂，靜靜地享受閱讀的樂趣。我相信，只要孩子在年幼時養(yǎng)成閱讀的習慣，他們將會終身受益。
其次，親子讀書也能促進孩子的語言發(fā)展。在讀書的過程中，我會與孩子一起探討故事情節(jié)、角色性格、及故事的道德含義等問題。通過這些討論，孩子們的語言表達能力得到了有效的提升。在隨后的寫作活動中，他們能夠用更加豐富的詞匯和自然流暢的語句來表達自己的想法。此外，親子讀書還能培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯思維能力，使他們成為思辨能力更強的人。
再次，親子讀書有助于增進親子關系。與孩子一起閱讀書籍，讓我們有機會共同進入一個全新的世界，感受故事情節(jié)中的喜怒哀樂，共同經歷一段奇妙的旅程。我們可以一起討論故事中的情節(jié)，互相傾聽對方的想法和感受，增進了彼此間的理解和信任。同時，親子讀書也幫助我更好地了解和認識孩子，通過他們的反應和解釋，我能夠更好地了解他們的內心世界，給予他們更多恰當?shù)年P愛。
最后，親子讀書也能培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。通過閱讀各種類型的書籍，孩子們可以接觸到不同的人生經歷和觀念，拓寬了他們的視野。有些故事會讓他們思考道德問題，有些故事會讓他們學會寬容和理解，有些故事會讓他們感受到友誼和愛的力量。這些正能量的故事，會對孩子們的成長產生積極的影響，使他們成為品德良好的人。
總之，親子讀書是一種富有意義的親子活動。通過與孩子一起讀書，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀習慣，促進語言發(fā)展，增進親子關系，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。作為家長，我們應該給孩子創(chuàng)造更多的閱讀機會，陪伴他們一起品味閱讀的快樂，讓親子讀書成為我們共同成長的一個美好記憶。
孩子親子讀書心得體會篇十二
第一段（引言）。
閱讀是一扇通向知識的大門，也是一種愉悅的享受。而親子讀書更是一種特殊的閱讀方式，它不僅可以增進親子間的感情，更能培養(yǎng)孩子的好奇心和閱讀興趣。我與我的孩子們每天晚上都會坐下來一起看書，這段時間不僅成為互相交流的時光，更是我們共同成長的見證。通過與孩子們一起讀書，我獲得了許多寶貴的親子讀書心得體會。
第二段（培養(yǎng)閱讀興趣）。
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們的閱讀興趣尤為重要。我們可以選擇適合孩子閱讀的書籍，比如圖畫書、小說、科普讀物等，將閱讀變成一種樂趣。在閱讀的過程中，我會與孩子們一起討論書中的情節(jié)、人物和故事背后的道理，激發(fā)他們的思考和想象力。通過培養(yǎng)閱讀興趣，我發(fā)現(xiàn)孩子們對新事物的好奇心和求知欲也隨之增長。
第三段（拓寬孩子的視野）。
通過親子讀書，孩子們可以拓寬自己的視野。我們會選擇各種各樣的書籍來閱讀，涉及到不同的領域和文化。這樣的多元化閱讀能夠幫助孩子們了解到不同的世界和文化，讓他們明白世界的多樣性。與此同時，我也會鼓勵孩子們做一些與書籍相關的活動，比如參加繪本制作或讀書分享會，這樣能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達能力。
第四段（提升孩子的思考能力）。
閱讀不僅僅是獲取知識，更是提升孩子的思考能力。在和孩子一起讀書的過程中，我會引導他們思考書中的問題，提出自己的見解和推理。這樣的互動讓孩子們能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，幫助他們更好地理解和分析問題。同時，我也會鼓勵孩子們寫讀書筆記或講故事，這樣能夠培養(yǎng)孩子們的寫作能力和表達能力。
第五段（增進親子間的感情）。
親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，更重要的是增進親子間的感情。與孩子一起分享讀書的樂趣，可以讓我們更加了解彼此的想法和價值觀，建立起更加親密的關系。在讀書的過程中，我們會為故事中的人物加油、為情節(jié)捏一把汗，一起感受喜怒哀樂。這種共同體驗讓孩子們覺得他們在家庭中是被重視和接納的，更加有安全感。
結論。
通過親子讀書，我深刻體會到了閱讀的重要性和與孩子一起享受閱讀的樂趣。親子讀書不僅是一種父母和孩子之間的默契，更是一種共同成長的經歷。它可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、拓寬他們的視野、提升他們的思考能力，同時也增進了親子間的感情。因此，我將繼續(xù)與孩子們一起享受閱讀的快樂，用心感受親子讀書的美妙時光。
孩子親子讀書心得體會篇十三
瑪麗亞?蒙臺梭利是世界著名的幼兒教育家。她獨創(chuàng)的“蒙臺梭利幼兒教育方法”也深深地影響了全世界。
最近，我還仔細閱讀了她的經典早教書籍《發(fā)現(xiàn)孩子》，這本書揭示了理解和愛孩子的新觀念和新方法。蒙臺梭利認為，每個孩子都需要觀察、反應、學習、專注，甚至獨處。她描述了孩子的特點，以及如何更充分地激發(fā)和利用他們天生的學習熱情。
在這本書中，讓我感受到的是“新時代教師”該如何做，作為一個初學學前教育的人，這正是我所需要的，不是夸夸其談的長篇大論，而是貼近我們教育生活的實例，在工作中遇到的實際問題。
有了這樣的指引，就像在黑暗中有一盞燈照亮前方的路。書中提到“教育應探索合適的方法，在不知不覺中，引導孩子自然學習?！彪m然我們也潛心學習教學方式，但總是片面和膚淺的。當然，我們必須相信教育就是要找到正確的方法，我總是在抱怨今天的孩子們是多么的難教，因為我們沒有為孩子們找到正確的方法。
蒙臺梭利教學法的成功之處在于它能讓孩子自發(fā)地學習，且是建立在孩子性格的基礎上。缺乏教學經驗的教師會把教育的責任定義為“教”。事實上，這一觀點與事實大相徑庭，因為每個老師的責任遠比這更重要。教師有責任引導孩子的精神發(fā)展，所以他們在觀察孩子的時候不應該局限于理解他們。教師的觀察最終應該幫助孩子的能力呈現(xiàn)出來，這也是觀察的目的。
我認為在新時代當老師是不容易的。首先，我認為老師必須知道孩子的'注意力在哪里?！芭d趣是最好的老師”完全正確。其次是尊重學生。對于教師來說，最重要的是教師必須時刻注意觀察孩子并謹慎安排學習環(huán)境。愛和洞察力無疑是教師的法寶。所以在活動中如果老師能尊重孩子的自由，對孩子有信心；如果老師能把他所學的知識暫時放在一邊；如果老師能謙虛，就不要把他的教導當作必要；如果老師有耐心，他一定會在孩子身上看到新的變化。只有當老師等待孩子發(fā)現(xiàn)他自己未發(fā)現(xiàn)的潛力時，孩子的不安才會平息。
孩子親子讀書心得體會篇十四
家庭是每個孩子成長的起點，也是他們一生中最重要的社交和情感依托。親子關系的良好，不僅會培養(yǎng)孩子的品格和性格，還可以對孩子的身心健康產生積極的影響。在孩子成長的過程中，家長的陪伴和指導非常重要。本文將會分享學習過程中的親子心得體會，為廣大家長提供一些有用的參考。
第二段： 建立信任和溝通
在家長和孩子的互動中，建立良好的溝通和信任是非常重要的。家長應該盡可能多地關注孩子的感受以及生活細節(jié)，了解孩子的想法和需求，并以積極的態(tài)度耐心地傾聽孩子的意見和建議。同時，家長也應該堅守承諾，以實際行動取得孩子的信任。只有信任和溝通建立起來，孩子才會更加愿意和家長分享他們內心的話語和情感，從而可以更加良好地維護親子關系。
第三段： 在日常生活中營造親子氛圍
除了傳授知識，家長還可以通過日常生活中的瑣事來拉近親子關系。比如，共同準備晚餐、一起看電影等。這些看似平凡的生活需要，卻可以為家長和孩子的關系增添許多親密感。同時，家長在生活中還可以教育孩子如何獨立、自理和自省。這些生活經驗不僅有益于孩子的成長，也會加強親子關系。
第四段： 愛的表達
親子關系的建立，離不開愛的表達。家長應該時刻關注孩子的情感和需要，并秉持愛與理解的原則，在言行舉止中體現(xiàn)出關懷和溫暖。同時，家長還應該教育孩子如何表達情感，學會用言語和行動去表達愛和關心。在親子關系中，表達愛的方式多種多樣，最重要的就是真心的一份情感和用心的一些舉動。
第五段： 愛與教育
家長的愛不僅能溫暖孩子的心靈，也是孩子成長的必由之路。在對孩子進行教育的過程中，家長應該以身作則，將自己的理念和價值觀傳遞給孩子。同時，在孩子的學習和生活中，家長應該給予足夠的注意和關注，鼓勵孩子探究新事物，培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。只有這樣，孩子才能讀懂生活，讀懂自己，走出人生的新境界。
結論：
親子關系的建立是一項細致而深入的過程，需要家長付出良多心血和耐心。本文所分享的親子心得，只是一個參考，希望能在親子關系的建立和維護中提供一些實用的建議和思路。只有家長付出更多的愛和關心，孩子成長的道路才會更加順暢和溫馨。
孩子親子讀書心得體會篇十五
讀書，對孩子的成長非常重要;讀好書，對孩子的人格成長非常重要。兒童的學習興趣往往是和好奇心聯(lián)系在一起的，好奇心是兒童的天性，是孩子求知的一種反映，也是兒童智慧的火花，他們有探索現(xiàn)實生活中各種未知事物的強烈愿望，這個時候就需要家長去正確的引導，怎樣去引導呢?那就是叫孩子到各種書籍中去尋找答案。
我孩子今年十歲了，她的.性格是好動型的，基本上很難靜下來慢慢的讀書，雖然6歲以前晚上睡覺前都要和她一起看童話故事書，給她講故事，可還是沒有培養(yǎng)她讀書的良好習慣。上小學以后，孩子的好奇心及求知欲望更加強烈，對于求知欲旺盛孩子來說，最大的快樂莫過于知道了從來不知道的奧秘，以及揭開奧秘后所體驗到的愉快和滿足的情感。反過來又激起新的探索興趣。我正是利用了孩子的這一點，在老師的淳淳教導下，我的孩子慢慢的開始喜歡閱讀了。
這一期，他們班參加了關于讀書的活動，在“南非是一個什么樣的國家?”“鉆石是怎樣來的?”這些問題的吸引下，孩子開始認真的研讀《西游記》，希望有一天能到那個遙遠的國度，去領略一下美麗的異國風情。我每天先了解她看到了哪里，然后會問她關于那一回的內容，并且下一回唐僧、孫悟空師徒會遇到什么磨難，讓她帶著問題去讀書，這樣使她更好的了解書中的內容，體會其中的寓意。
總之，孩子的閱讀興趣有一個萌發(fā)、高漲的發(fā)展過程。小學二、三年級的學生對閱讀的興趣開始萌發(fā)，他們不僅喜歡看童話故事，而且喜歡看緊張驚險、有趣好笑的連環(huán)畫。到四、五年級，他們喜歡看文學書籍、科學童話以及生動的歷史故事。針對這一特點，作為家長，要幫助他們妥善安排做作業(yè)和看課外書的時間，選好書籍，并指導閱讀，以逐步提高讀書的興趣。
孩子親子讀書心得體會篇十六
最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結經驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：
一、做好宣傳發(fā)動工作。
為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。
每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學生家庭的親子共讀情況。
其次是推薦讀書內容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經典背誦(三字經、弟子規(guī))。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄。
為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。
活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果。
雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一些學生把《三字經》、《弟子規(guī)》的內容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
孩子親子讀書心得體會篇十七
親子關系是人生中最重要的關系之一。父母對孩子的教育與關愛對孩子的成長有著至關重要的作用。作為家長，我們要時刻照顧、教育和啟發(fā)孩子的生活。與孩子的有效溝通和交流、陪伴和親情是維系良好親子關系的重要組成部分。
第二段：分享互相帶來的快樂與收獲。
我曾有這樣一次親子活動，我們一起去野外旅行。我和孩子們一起搭建帳篷，烤肉串，聚在篝火旁聽音樂，和孩子們一起打電子游戲和扯家常。孩子們不僅體驗到大自然的美好，也學會了相互合作，感受到了家庭親情的溫暖和親子共同感受的美好。
第三段：闡述親子活動對孩子成長的積極影響。
親子活動可以增進親子間的感情，幫助家長更好地了解孩子的需求、興趣和優(yōu)點。這樣的親密交流可以潛移默化中激勵孩子積極進取，培養(yǎng)孩子與人相處的能力，提高孩子解決問題的能力。同時，它也有助于孩子發(fā)展自信、良好的品德和積極向上的心態(tài)。
第四段：談論遇到的困難及解決方法。
在親子活動中，孩子們不免會遇到困難。在一次家庭野餐活動中，天氣突然轉變，風雨交加。孩子們有些恐懼，也有些科學好奇。我們采取一些有趣的游戲和閉幕式來安撫兒童的情緒，同時，我們也教導孩子們如何安全地在暴雨中重返家庭旅館。此類親子活動會帶給孩子應對意外事件的策略思考和解決方案的能力。
第五段：總結親子活動帶給我們的啟示和收獲。
作為家長，我們應該時刻關注孩子的成長，幫助孩子找到自己的方向，發(fā)揮自己的潛力。親子活動是一種極其有效的方法，能夠加強親子關系，促進孩子身體和心理的全面發(fā)展。它們有助于孩子休閑娛樂、學習與成長，也同時增進父母與孩子之間的關系，加深一家人之間的感情。
在生活中，我們應該多安排些親子活動，讓家庭成為孩子成長的海洋、平臺和支撐體系，共同創(chuàng)造美好、豐富、快樂、愉悅、豐碩的人生。
孩子親子讀書心得體會篇十八
隨著社會的快速發(fā)展，孩子們在學習上也面臨著越來越大的壓力。而讀書是孩子成長過程中非常重要的一部分，既能豐富孩子的知識，也能塑造孩子的性格和價值觀。在讀過許多書籍后，我深深感受到了讀書對孩子的重要性，并在讀書中得到了許多心得體會。
第一，讀書能夠拓寬孩子的視野。書籍是人類智慧的結晶，是歷史的沉淀。在讀書的過程中，我們可以通過書中的文字了解到不同國家的風土人情、不同歷史時期的人物故事，這些都是我們平時無法親身經歷的。比如，在讀《紅樓夢》時，我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽，以及現(xiàn)代社會的種種問題和現(xiàn)象。這些視野的拓寬，讓我能夠站在更高的角度去看待問題，更加包容和理解不同的觀點。
第二，讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣。每個孩子都有自己的興趣愛好，而讀書作為一種學習方法，可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣。通過讀書，我了解到了不同的文學類型和風格，發(fā)現(xiàn)了自己對歷史、科學等方面的興趣，進而深入學習相關知識。同時，通過讀書，我還了解到了不同類型的人物故事，與他們一起經歷各種各樣的冒險和挑戰(zhàn)，這讓我對未知世界充滿了好奇和探索的欲望。
第三，讀書能夠提高孩子的思維能力。讀書可使我們的思維得到鍛煉，提高我們的思考和邏輯能力。在讀書中，我經常會遇到一些復雜的問題和懸疑的情節(jié)，這需要我進行推理和分析來解決。同時，書中也會涉及到一些深刻的思想和觀點，需要我們用自己的思維去理解和解讀。通過這些思維的訓練，我變得更加善于思考問題，更加敏銳和獨立。這不僅對我的學習有很大的幫助，也對我未來的發(fā)展有很大的推動作用。
第四，讀書能夠塑造孩子的性格和價值觀。人的性格和價值觀很大程度上受到環(huán)境和經歷的影響，而讀書正是一個很好的影響力。通過讀書，我接觸到了許多正面的人物形象和價值觀，比如《小王子》中的真、善、美，以及《西游記》中的團結、勇敢等等。這些正面的影響會潛移默化地塑造孩子們的性格和價值觀，讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為。
第五，讀書能夠給孩子帶來快樂。除了以上所說的各種好處外，讀書還能給孩子們帶來快樂和愉悅感。在讀書的過程中，我可以跟隨主人公一起冒險，與他們并肩戰(zhàn)斗；我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂，體會他們的愉快和失落。這種身臨其境的感覺，讓我仿佛置身于一個平行世界，忘卻了現(xiàn)實的困擾和煩惱。讀書的快樂來源于對故事情節(jié)的期待和憧憬，這種快樂是無法用言語來表達的。
總的來說，讀書對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過讀書，孩子們可以拓寬視野，培養(yǎng)興趣，提高思維能力，塑造性格和價值觀，帶來快樂。因此，我們應該鼓勵孩子們多讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣。只有讓孩子們走進書的世界，他們才能真正感受到讀書的魅力，并從中獲得成長和啟發(fā)。
孩子親子讀書心得體會篇十九
《讀懂孩子》這本書，從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，對教師的教學工作起到了很好的指導和借鑒作用。
書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。從中，我認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……學會去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當?shù)胤潘勺约海瑢γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調整自己，處理好工作與生活的關系，我在書中找到了答案：“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風光蘊含其中。”是啊，教師也應卸下自我。享受生活的。
“遇到困難，如果我們退縮……我們將放棄了人生難得的體驗，如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多?！蔽矣纱讼氲搅宋易约?，面對一個個鮮活的小生命，我確實感到很茫然，很困惑，也很恐懼，然而，怯懦和回避解決不了問題，作為一名教育工作者，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
孩子親子讀書心得體會篇二十
讀書是孩子成長過程中不可或缺的一部分，它帶給孩子無窮的樂趣和知識的寶庫。每當孩子探索書中的故事世界，他們的心靈也在悄悄成長。然而，如何引導孩子去積極主動地讀書，從中獲得更多的收獲，是一個需要家長和教師們共同探討和解決的問題。
第二段：閱讀的愉悅
閱讀能給孩子帶來無窮的樂趣。孩子們沉浸在故事中，跟隨著作者的筆觸進入一個個奇妙的世界，與主人公一同成長，并經歷各種有趣的冒險和挑戰(zhàn)。這種閱讀愉悅不僅使孩子們在心理上得到滿足，還培養(yǎng)了他們的審美能力和想象力。
第三段：知識的積累
讀書是獲取知識的重要途徑之一。當孩子閱讀各種各樣的書籍時，他們不僅能夠學習到有關自然科學、歷史、文學等方面的知識，還能夠了解到各種不同的社會現(xiàn)象和人文情感。這些知識累積起來，將成為孩子未來學習和生活的基礎，為他們打下良好的知識儲備。
第四段：思維的開闊
閱讀拓寬了孩子們的思維。在讀書的過程中，孩子們會遇到不同的觀點和思想，了解到各種不同的人生經歷和價值觀。這些能夠激發(fā)孩子從多角度思考問題，培養(yǎng)出辯證思維的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力。
第五段：品性的塑造
讀書能塑造孩子的品性。當孩子們讀到一些充滿正能量、勵志和善良的故事時，他們會潛移默化地受到影響，從中學會做人的道理和積極的價值觀。閱讀還能培養(yǎng)孩子們的情感，讓他們有更多的同情心和包容心，進而能夠更好地與人相處。
總結：
讀書對孩子的成長起到了重要的推動作用，它不僅帶給孩子們愉悅和知識，還有利于培養(yǎng)他們的思維和品性。因此，家長和教師應該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們對讀書的興趣，引導他們去愛讀書、讀好書，并通過讀書幫助他們更好地成長。
孩子親子讀書心得體會篇二十一
我借閱了《習慣決定孩子的命運》這本書，通過閱讀這本書，是我明白“習慣決定孩子的命運”，這句話怎么強調都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務。家庭是培養(yǎng)習慣的學校，父母是培養(yǎng)習慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習慣。
《習慣決定孩子的命運》，依據心理學和教育學研究以及長達10年的教育部習慣養(yǎng)成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發(fā)，強調“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當成缺點。培養(yǎng)好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關系勝過任何嚴厲說教。在習慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學、會交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個壞習慣可能使人喪失了良機，而一個好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子的命運》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個步驟，培養(yǎng)出孩子愛學習、懂尊重、富愛心、能負責、會自理的五個好習慣。
而以下六步，就是培養(yǎng)好習慣的具體方法：
習慣培養(yǎng)的第一步：提高認識，或者說，引導孩子對養(yǎng)成某個習慣產生興趣、認同和信心。
習慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。
習慣培養(yǎng)的第三步：適時進行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣產生親切而向往的感情。
習慣培養(yǎng)的第四步：堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習慣。
習慣培養(yǎng)的第五步：及時評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養(yǎng)成良好習慣。
習慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風氣，讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力量。
讀完此書，我覺得每個家長們要做到這點：千方百計讓孩子相信自己是個好人。
習慣！一個家庭如果不重視習慣的養(yǎng)成，也就談不上家庭教育。因此，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個明智的父母就要不斷地學習，與孩子相互學習，共同成長。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！
孩子親子讀書心得體會篇二十二
古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”。“讀萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力，其中就有閱讀的能力。這兩周，只要有時間，我就和他一起看書，我們看了《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的`情節(jié)，這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字，互相理解學習書中的內容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼，但是他勇敢，正直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣勇敢，正直，有正義感的孩子。