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教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇一
自1984年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今,在二十六年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長至今,作為學(xué)校管理干部,他在平時的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人微博,并堅(jiān)持寫教育日志。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,每天早、中下年級、班級,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,我們做到了:
1、規(guī)范備考,狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)常規(guī)管理,使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考,提高效率。
在整個高三的復(fù)習(xí)備考中,我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí),主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考,形成合力。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師,充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),在20xx屆高考中,我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,為二中xx周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中,除了常規(guī)工作外,我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作:
如編輯出版了二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎),并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。
20xx年12月24日,我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,在專家的建議下,我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇二
崔文波同志于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來,該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識,自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下,班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺主動,講團(tuán)結(jié),講配合,個人利益服從組織利益,不計(jì)個人得失。多年來,到校最早,離校最晚,每天工作近十一個小時,忘我工作精神,深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭短時高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng)。多年來,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開家長會,找個別家長座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長、社會的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等,使學(xué)生在活動中受到教育,得到感染和熏陶。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門之間密切配合,工作起來,不管該誰干,能干就干,不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹立了榜樣。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇三
孫麗芬,女,1975年11月出生,1993年8月參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,小學(xué)高級教師,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),也牽掛著他們的生活。每接一個班級,她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時間與學(xué)生交心談心,幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,給他們定目標(biāo),提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?!庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教,接到一新的班級,她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,寡言少語,上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,可母親長年癱瘓?jiān)诖?;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,安慰她,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,那孩子開朗了,愿意和老師、同學(xué)交流了,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,同學(xué)們也特別喜歡她,信任她,是他們心中的好老師。
她愛教學(xué)。任教以來,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,她總是找來不同版本的教材,對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時,千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,篩選,組合,設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,效果顯著,為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺提高教育教學(xué)水平,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,《立足主體地位,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對教研工作情有獨(dú)鐘,也頗有心得。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?!币虼?,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,并積極參與到其中去。近年來,她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,除教師職務(wù)外,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),但無論擔(dān)任什么職務(wù),她都堅(jiān)持原則,講究方法,率先垂范,把工作做實(shí)做好,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,她能急同事們所急,想同事們所想,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,她就是個熱心人。
三尺講臺,一尺教鞭,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,孫老師默默耕耘,辛勤工作,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇四
生活在新洲倒水河畔的人們,沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教改前沿,使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進(jìn)同志。
街坊說:“他是個合格的校長,卻不是個稱職的丈夫和父親”
在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長等職,在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,也是最困難的時期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李集小學(xué)校長。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后,他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,決心摘掉學(xué)?!叭跣!边@頂帽子。在教學(xué)上,他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時,還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是校長又是班主任,還是科任老師。這還不說,在每次畢業(yè)班分課時,他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,成績無一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時,他卻說得很簡:“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線,一心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,才能更好地理解教師和關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不下來,浮躁之心靜不下來,欽差大臣滿天飛,只會誤人子弟,何談把書教好,把學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長以后,他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,他沒請過一天假,房子蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生病住院,李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個孩子讀書,他沒有時間顧及,從沒有親自輔導(dǎo)過一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績不理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子也能理解,李校長此時心里也頗感愧疚,對不起妻子和孩子,沒有辦法,誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人,對工作看得比泰山還重,對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們常說:“李校長是個合格的校長,但在家里,他卻不是一個合格的丈夫和父親?!?BR> 家長說:“把孩子交給李集小學(xué),家長放心”
李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是特困生?哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn)?哪些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),對癥下藥。翻開他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,及時合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛無故缺課,應(yīng)及時走訪家長弄清原因,促其堅(jiān)持按時到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后,一是怕老師批評他,所以不上課就跑出了教室;二是怕回家家長打他,所以就跑到菜棚里睡覺,并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,李校長對該生說:“書包丟了不要緊,老師會替你想辦法,但跑和躲是錯誤的,學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,再三囑咐家長不要打孩子,家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個學(xué)生進(jìn)步很快,成績一天比一天好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,突然暈倒在地,人事不知,校長一聽說,馬上從六樓飛奔下來,一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,經(jīng)急救處理,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,家長知道真相后,眼里飽含著感激淚花說:“真感謝你們校長和老師啊!”。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,抓得及時,學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),他們會異口同聲地說:“把學(xué)生交給李校長,交給李集小學(xué),家長放心!”
老師說:“跟李校長在一起工作,再苦再累心里也覺適坦”
李校長是個工作狂,是個干起工作來,風(fēng)風(fēng)火火,只爭朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長的帶領(lǐng)下,老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸面越來越廣,什么現(xiàn)場會、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動經(jīng)常有,人員往來頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,精心組織安排,每一活動都有聲有色,圓滿成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,要把每一節(jié)課、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好
教案
,做到心中有數(shù),任你哪一級來聽講、檢查、參觀我們就會處事不驚、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,身先士卒的精神帶領(lǐng)下,全體教師以實(shí)際行動參加教育教學(xué)工作的大演練,李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線,聽課評課,不斷探索、總結(jié),不斷開拓創(chuàng)新,闖出了自己教研教改的一條新路,你翻開李校長平時聽課評課的手記,那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄,每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子,記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長,他沒有把有限的時間花在其他方面,而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中,學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員;3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今,只要你一走進(jìn)李集小學(xué),你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,那種談天說地的閑聊,那種無所事事的悠閑神態(tài),在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后,看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,不禁問道:“像你們這樣緊張的工作,沒日沒夜地干,受得了嗎?”這位老師漫不經(jīng)心的回答道:“跟我們李校長在一起工作,再苦再累,心里也倍覺舒坦,因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,不這么干反而覺得不舒坦。”
學(xué)生說:“我愛我們的老師,我更愛我們的李校長。”
李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長。
有一次,一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打濕了,李校長見狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,回到學(xué)校后,由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個接一個地打,可他還是堅(jiān)持去上課,而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r換上了他的衣服,卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,緊緊握住校長的手千恩萬謝地說:“感謝李校長為我孩子所做的一切,真的感謝你了!”而校長卻不以為然地說:“沒什么,遇到這種事你也會這么做的”。
李良飛是個沒爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長。每當(dāng)校長將書包交到他手上時,李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,每逢生日,李校長還親自買好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣服,邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩:“我愛我們的老師,更愛我們的李校長,是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,讓我在陽光下茁壯成長,你們就是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長,我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,但我終身不會將你們遺忘,再見了我親愛的母校,再見了敬愛的老師和校長,你們哺育的小鷹展開了翅膀……?!?BR> 多年來,被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400余元,為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),與廣大學(xué)生家長開通了熱線,每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。
教育領(lǐng)導(dǎo)說:“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?!?BR> 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課外活動,組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時,李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要*綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,所以抓好課外活動,發(fā)揮每個學(xué)生的專長,提高每個學(xué)生的動腦動手能力,才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,如做“又紅又專的人”,提倡學(xué)生成為“多面手,萬能人”等,對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),由于節(jié)目精彩、生動活潑,臺下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說:“林書記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊!”。林書記接著說:“是的啊,從文藝匯演成功這個側(cè)面,反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”。
是的,這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長真的是“功不可沒”,為了這臺演出,平時和演出之前,不知熬了多少個白天黑夜,從挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺布置,李校長在教學(xué)之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半個月,他的體重減少了兩三公斤哩!
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了,讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書育人的辦法多了,學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂了,教育教學(xué)的勁頭更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來萬花開,萬紫千紅美景來!
李校長自己說:“心中無我,工作才能無私無畏”
有人問李校長:“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問題下不了臺嗎?”可李校長卻坦然以答道:“只要做到心中無我,工作上就能做到無私無畏,公生廉、廉生威,群眾是真正的英雄,他們是會理解和支持的,有什么擔(dān)心的”。
是的,只要心中無我,一切以公出發(fā),這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,不但從不以公權(quán)謀私,相反還因?yàn)橛羞@個權(quán)失去的更多。如評職稱上,他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,直到該評的都評上了他才最后解決,每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,所以,他的話費(fèi)開支很大,按理說,他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此,他外出開會,學(xué)習(xí)或出差,學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧,救助特困家庭等,近三年來,他最少捐出了2000余元。他把自己的錢看得很輕,而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、姐妹們:
大家好,我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡,倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持,抱成一團(tuán)成就十六幼、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”。
一、
我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué),哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持,跟父母討價還價,為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢想,向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán),走向一個不同的未來。
我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得:“不厚其棟,不能任重;不敬其業(yè),不能任教。”因此,我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量。1997年開始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個年頭里,我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅(jiān)持手寫備課半日活動、每節(jié)課都寫反思、每周都有讀書筆記和保教總結(jié),利用一切空余時間聽課和學(xué)習(xí),那時候沒有電腦和打印機(jī)、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料,大時候大家都是半天上班半天休息,而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn),充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡。
隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟,我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài)。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,20xx年我毅然向教育局提出辭職,放棄了永嘉教師編制,來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅(jiān)持的第二個8年。
這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中,我成長迅速,6次被評為最美三幼人、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,而在傳幫帶的教研組工作中,我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,我也找到了職業(yè)成就感和幸福感,這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因?yàn)槊鎸щy、挑戰(zhàn)和求助時,我總是微笑面對、默默幫扶和努力付出,營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍。
都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的,20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,開始接觸教學(xué)管理中,從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持、在常態(tài)中提升,順利以高分完成省一復(fù)評、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。
我相信性格決定命運(yùn),在每一次看似不由自主的選擇背后,我選擇了堅(jiān)持,也許堅(jiān)持就是最好的選擇,我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成。從某次不經(jīng)意的偶然遇見、道聽途說的只言片語,從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作。
面對新環(huán)境、新課程,我唯有學(xué)習(xí)探索、砥礪前行來面對挑戰(zhàn),通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò),執(zhí)著求知與書本之外,走進(jìn)課程現(xiàn)場,通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo),通過充分準(zhǔn)備和深度教研,與全體老師共同探討,持之以恒、善思瑾行。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下,我感受到了自己的突破性成長,我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作和任務(wù)。作為高齡二胎媽媽,我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),盡量利用深夜讀出時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,而工作時間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,我都不遺余力善始善終,雖有舍小之時,卻有求大得之效。
作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,我懷著一份情懷與使命,堅(jiān)持“圍繞課程、立足課堂、課題引領(lǐng)、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實(shí)的研究、努力營造班班有特色、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,本學(xué)期新立項(xiàng)市級課題3項(xiàng)、區(qū)級課題10項(xiàng),讓我們一起在真是問題中碰撞、實(shí)踐、反思、共進(jìn),相信一定未來可期。
比選擇更重要的是堅(jiān)持,堅(jiān)持是最好的選擇,我相信勤能補(bǔ)拙、越努力越幸福,讓我們一起懷揣教育情懷,以愛之名堅(jiān)持在幼教崗位,讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切,給自己的初心許下圓滿。也希望每個行走在教育路上的你我他,能夠在選擇中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中成長,成就自己進(jìn)而成就每一個孩子。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇六
趙瑞玲,女,1995年7月大學(xué)專科畢業(yè),1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,一級教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來,她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長,優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹人標(biāo)兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來,無怨無悔,埋頭苦干,并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果?!耙环指牛环质斋@”,她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛心與學(xué)生溝通,民主對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,她認(rèn)為:這只是一個新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇七
教育工作者先進(jìn)事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們,沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教改前沿,使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進(jìn)同志。
在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長等職,在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,也是最困難的時期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李集小學(xué)校長。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后,他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,決心摘掉學(xué)?!叭跣!边@頂帽子。在教學(xué)上,他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時,還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是校長又是班主任,還是科任老師。這還不說,在每次畢業(yè)班分課時,他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,成績無一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時,他卻說得很簡:“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線,一心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,才能更好地理解教師和關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不下來,浮躁之心靜不下來,欽差大臣滿天飛,只會誤人子弟,何談把書教好,把學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長以后,他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,他沒請過一天假,房子蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生病住院,李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個孩子讀書,他沒有時間顧及,從沒有親自輔導(dǎo)過一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績不理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子也能理解,李校長此時心里也頗感愧疚,對不起妻子和孩子,沒有辦法,誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人,對工作看得比泰山還重,對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們常說:“李校長是個合格的校長,但在家里,他卻不是一個合格的丈夫和父親?!?BR> 李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是特困生?哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn)?哪些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),對癥下藥。翻開他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,及時合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛無故缺課,應(yīng)及時走訪家長弄清原因,促其堅(jiān)持按時到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后,一是怕老師批評他,所以不上課就跑出了教室;二是怕回家家長打他,所以就跑到菜棚里睡覺,并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,李校長對該生說:“書包丟了不要緊,老師會替你想辦法,但跑和躲是錯誤的,學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,再三囑咐家長不要打孩子,家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個學(xué)生進(jìn)步很快,成績一天比一天好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,突然暈倒在地,人事不知,校長一聽說,馬上從六樓飛奔下來,一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,經(jīng)急救處理,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,家長知道真相后,眼里飽含著感激淚花說:“真感謝你們校長和老師?。 ?。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,抓得及時,學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),他們會異口同聲地說:“把學(xué)生交給李校長,交給李集小學(xué),家長放心!”
李校長是個工作狂,是個干起工作來,風(fēng)風(fēng)火火,只爭朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長的帶領(lǐng)下,老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸面越來越廣,什么現(xiàn)場會、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動經(jīng)常有,人員往來頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,精心組織安排,每一活動都有聲有色,圓滿成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,要把每一節(jié)課、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好教案,做到心中有數(shù),任你哪一級來聽講、檢查、參觀我們就會處事不驚、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,身先士卒的精神帶領(lǐng)下,全體教師以實(shí)際行動參加教育教學(xué)工作的大演練,李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線,聽課評課,不斷探索、總結(jié),不斷開拓創(chuàng)新,闖出了自己教研教改的一條新路,你翻開李校長平時聽課評課的手記,那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄,每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子,記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長,他沒有把有限的時間花在其他方面,而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中,學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員;3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今,只要你一走進(jìn)李集小學(xué),你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,那種談天說地的閑聊,那種無所事事的悠閑神態(tài),在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后,看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,不禁問道:“像你們這樣緊張的工作,沒日沒夜地干,受得了嗎?”這位老師漫不經(jīng)心的回答道:“跟我們李校長在一起工作,再苦再累,心里也倍覺舒坦,因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,不這么干反而覺得不舒坦?!?BR> 李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長。
有一次,一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打濕了,李校長見狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,回到學(xué)校后,由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個接一個地打,可他還是堅(jiān)持去上課,而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r換上了他的衣服,卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,緊緊握住校長的手千恩萬謝地說:“感謝李校長為我孩子所做的一切,真的感謝你了!”而校長卻不以為然地說:“沒什么,遇到這種事你也會這么做的”。
李良飛是個沒爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長。每當(dāng)校長將書包交到他手上時,李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,每逢生日,李校長還親自買好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣服,邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩:“我愛我們的老師,更愛我們的李校長,是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,讓我在陽光下茁壯成長,你們就是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長,我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,但我終身不會將你們遺忘,再見了我親愛的母校,再見了敬愛的老師和校長,你們哺育的小鷹展開了翅膀……?!?BR> 多年來,被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400余元,為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),與廣大學(xué)生家長開通了熱線,每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。
農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課外活動,組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時,李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要*綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,所以抓好課外活動,發(fā)揮每個學(xué)生的專長,提高每個學(xué)生的動腦動手能力,才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,如做“又紅又專的人”,提倡學(xué)生成為“多面手,萬能人”等,對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),由于節(jié)目精彩、生動活潑,臺下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說:“林書記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了?。 ?。林書記接著說:“是的啊,從文藝匯演成功這個側(cè)面,反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”。
是的,這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長真的是“功不可沒”,為了這臺演出,平時和演出之前,不知熬了多少個白天黑夜,從挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺布置,李校長在教學(xué)之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半個月,他的體重減少了兩三公斤哩!
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了,讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書育人的辦法多了,學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂了,教育教學(xué)的勁頭更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來萬花開,萬紫千紅美景來!
有人問李校長:“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問題下不了臺嗎?”可李校長卻坦然以答道:“只要做到心中無我,工作上就能做到無私無畏,公生廉、廉生威,群眾是真正的英雄,他們是會理解和支持的,有什么擔(dān)心的”。
是的,只要心中無我,一切以公出發(fā),這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,不但從不以公權(quán)謀私,相反還因?yàn)橛羞@個權(quán)失去的更多。如評職稱上,他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,直到該評的都評上了他才最后解決,每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,所以,他的話費(fèi)開支很大,按理說,他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此,他外出開會,學(xué)習(xí)或出差,學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧,救助特困家庭等,近三年來,他最少捐出了20xx余元。他把自己的錢看得很輕,而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇八
我叫李璐璐,來自合峪鎮(zhèn)中心幼兒園。20xx年,我開始了自己的幼兒教育生涯,自始至終擔(dān)任班主任工作,在這五年多的幼兒班主任工作中,我越來越深刻認(rèn)識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。
新學(xué)期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫笑怡的女孩,這是一名情況有點(diǎn)特殊的孩子,性格非常內(nèi)向有一點(diǎn)自閉。她剛來的第一節(jié)活動課,我們正在上音樂課,我沒太在意她,這時龍龍站起來說:“老師,你看笑怡在后邊小便?!蔽乙豢?,可不是,只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑,有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火,拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈,笑怡還沒弄明白怎么回事呢,一臉若無其事。我說:“要小便告訴老師,我們?nèi)?,在這兒小便不行?!彼皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭不回答,“小朋友們,笑怡小朋友這是第一天上學(xué),很多東西還不懂,我們大家一塊幫她好嗎?”
里一熱,眼淚了出來。孩子們給我?guī)砹撕芏酂?,同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。
一天戶外活動時間,我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?,一向活的浩浩懶懶散散地走來走去,也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的,我急忙來到他的跟前問:“浩浩,怎么了?哪里不舒服?”“我覺得頭暈?!蔽矣檬置念~頭,有點(diǎn)發(fā)燙,量一下體溫,體溫38.4度,我給浩浩的媽媽打了電話,在等浩浩媽媽來的時間里,我找來了酒精,用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位,用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學(xué)校,激動地說:“老師,真得好好謝謝你,多虧你發(fā)現(xiàn)及時,并且細(xì)心照顧孩子,醫(yī)生說了,最近腦炎很厲害,發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。現(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了,很快就可以去幼兒園了,老師,真是太感謝了!”浩浩媽媽拉著我的手,一個勁地感謝,弄得我有點(diǎn)不好意思。
展了“我的家里人”的主題活動,讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到俊寧家去家訪,和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上,浩浩爺爺還發(fā)言了呢:“我們以前認(rèn)為,孩子要什么就給什么就行,經(jīng)過李老師這一學(xué)期的溝通,我們才知道,教育孩子的學(xué)問還不小呢!我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時了?!?BR> 為了方便與家長的聯(lián)系,我建立了和家長交流溝通的微信群,隨時通報(bào)班內(nèi)孩子的情況,還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn),家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰,我都及時向家長說明情況,都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中,我班的滿意度始終100%。
面對著一群不懂事的孩子,我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,每天我都要重復(fù)的就是兌上84消毒液,對桌子、椅子、門把手室內(nèi)玩具等進(jìn)行消毒,并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識,增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。
優(yōu)質(zhì)課特等獎,20xx年在“合峪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動”中獲得二等獎。20xc年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優(yōu)質(zhì)課大賽中所執(zhí)教的游戲課《闖關(guān)樂》,獲縣級三等獎,在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中,我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。
轉(zhuǎn)眼五年過去了,我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,我會在幼教這片沃土上更加努力。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇九
王xx,男,42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員?,F(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師,班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎、杭州市少先隊(duì)活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎,多篇論文獲得市縣一、二等獎,多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課,承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊(duì):對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說,能進(jìn)入這樣一個群體,非常榮幸!為成為一個真正合格的實(shí)小教師,他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度。
按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材,備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣,大氣靈動,充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子,總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事,慢慢地學(xué)會求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語文校本教材的編寫,部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí),勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的.充實(shí)與快樂!
他,將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實(shí)在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)諾言。
用愛詮釋教育”,這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班,放學(xué)期班上來了一位叫xx的小朋友,xx是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,開學(xué)第一天,xx的媽媽誠懇的說:原本要把xx送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓xx有個伴??粗⒆涌蓯鄣男∧樀?,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)本人的意愿,xx覺得一陣陣心疼……幾天下來,xx還算能干,小朋友做早操排隊(duì)時,他看到xx老師xx知道要集合,于是也會在xx的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓xx學(xué)會說話,xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,鼓勵他。
一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓xx對著他們的口型學(xué)默認(rèn)。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實(shí)是在叫老師,一下子全班都興奮起來,xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在xx和班里小朋友的鼓動下,xx用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,什么叫耐心。”。
這樣的例子在xx老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,xx用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十一
李xx,7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從197月到現(xiàn)在,我在教官這個普通的工作崗位上,已度過了12個春秋,來,我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?;旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對于個別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時,我不僅安撫她的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會不利于健康,還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,有時還給我開玩笑說:“教官,你放心,我已不屬于問題學(xué)生,您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績效性。再次,要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育。
通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會,尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,在整個大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十二
xx是河許中學(xué)一名普普通通的教師,從事班主任工作16年來,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。以愛心和責(zé)任為突破口,注重情感教育,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),科學(xué)合理的設(shè)計(jì)新型的班級管理模式和特色的活動方式,所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
崔老師以情的付出贏得了情的回報(bào),以愛的播種獲得了愛的豐收。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績,東中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)名列年級前列。每接一屆新生或新的學(xué)期開始,她都會從以下幾個方面去做。
行動是愛心的具體體現(xiàn)。例如:她每天早晨提前起床,先去檢查宿舍讓他們開窗,前后通風(fēng)透氣,再去巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,在不在讀書;遇到天冷或天熱的時候,提醒他們適時添減衣服;早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥;晚上叮囑他們按時睡覺,蓋好被子......看似很平常,其實(shí)這都是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基。關(guān)心學(xué)生的健康成長,全面關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成績,崔老師從來沒有忘記這一點(diǎn),今年她剛接手的初二(5)班有一個叫何繼穩(wěn)的學(xué)生,因家中異常困難,媽媽落水身亡,父親生病住院動了兩次大手術(shù)喪失了勞動能力,動了輟學(xué)的念頭,崔老師后來去他家和他父親商量,動之以情,曉之以理,終于又讓他回到了本屬于他的校園,這次學(xué)校貧困生的扶助,立即讓他打申請報(bào)告,并出具相關(guān)的證明,并號召全班同學(xué)伸出援助友愛之手,讓他樹立自信心感受到集體生活的溫暖。總之,作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這就是一個班主任的.職責(zé)所在。
環(huán)境是一種教育力量,老師可以叫學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰,“班規(guī)大家定,環(huán)境大家設(shè)”每學(xué)期開始,她都讓同學(xué)們討論商量,制定班級常規(guī),布置班級文化氛圍,從而營造一種學(xué)習(xí)氛圍,努力探索一個“久熏幽蘭人自香”的良好班級環(huán)境。
理想的班級設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注重班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的各方面能力,也是崔老師做班主任的重點(diǎn)目標(biāo)之一,班干部上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)并定期考核,班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,一對一幫教助學(xué)。每學(xué)期每個月她都有一個明確的教育主題,由班干部輪流組織實(shí)施,崔老師在旁進(jìn)行適時指導(dǎo),這樣她所帶的班級,班級工作一直都條不紊地進(jìn)行著,學(xué)生的能力也得到了提高。
16年春風(fēng)化雨無聲,她真心對待每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,她深知對學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要關(guān)心愛護(hù),更知對學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻,關(guān)懷而不溺愛的魅力,雖然她臉上時常寫著嚴(yán)肅,但內(nèi)心深入?yún)s永遠(yuǎn)深藏的是一副愛生如子的熱心腸。
在學(xué)生收獲喜悅與成功的同時,她也與孩子們共同成長,她的多篇教育教學(xué)論文在省、市級評比中發(fā)表或獲獎,崔鄭學(xué)生的日記獲市二等獎,所帶班級曾兩次被東臺市教育局評為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號。
作為一名教師,她揮灑一路汗水,作為一名班主任,她傾注了滿腔熱血,記不清多少次學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),用自己的一雙手一份愛心將學(xué)生培育,桃李芬芳,內(nèi)心無悔,16年的班主任工作,這一路留下的是“心中有愛”的足跡,用愛播撒一粒粒生命的種子,用愛譜寫著一曲曲教育的贊歌,用愛點(diǎn)烯了一個個新希望。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇一
自1984年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今,在二十六年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長至今,作為學(xué)校管理干部,他在平時的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人微博,并堅(jiān)持寫教育日志。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,每天早、中下年級、班級,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中,我們做到了:
1、規(guī)范備考,狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)常規(guī)管理,使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考,提高效率。
在整個高三的復(fù)習(xí)備考中,我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí),主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考,形成合力。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師,充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),在20xx屆高考中,我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,為二中xx周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中,除了常規(guī)工作外,我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作:
如編輯出版了二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎),并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”。
20xx年12月24日,我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作,在專家的建議下,我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇二
崔文波同志于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來,該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識,自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下,班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺主動,講團(tuán)結(jié),講配合,個人利益服從組織利益,不計(jì)個人得失。多年來,到校最早,離校最晚,每天工作近十一個小時,忘我工作精神,深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭短時高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng)。多年來,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開家長會,找個別家長座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長、社會的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等,使學(xué)生在活動中受到教育,得到感染和熏陶。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門之間密切配合,工作起來,不管該誰干,能干就干,不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹立了榜樣。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇三
孫麗芬,女,1975年11月出生,1993年8月參加工作,中國共產(chǎn)黨黨員,小學(xué)高級教師,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),也牽掛著他們的生活。每接一個班級,她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時間與學(xué)生交心談心,幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,給他們定目標(biāo),提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?!庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教,接到一新的班級,她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,寡言少語,上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,可母親長年癱瘓?jiān)诖?;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,安慰她,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,那孩子開朗了,愿意和老師、同學(xué)交流了,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,同學(xué)們也特別喜歡她,信任她,是他們心中的好老師。
她愛教學(xué)。任教以來,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,她總是找來不同版本的教材,對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時,千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,篩選,組合,設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,效果顯著,為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺提高教育教學(xué)水平,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,《立足主體地位,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對教研工作情有獨(dú)鐘,也頗有心得。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?!币虼?,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,并積極參與到其中去。近年來,她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,除教師職務(wù)外,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),但無論擔(dān)任什么職務(wù),她都堅(jiān)持原則,講究方法,率先垂范,把工作做實(shí)做好,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,她能急同事們所急,想同事們所想,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,她就是個熱心人。
三尺講臺,一尺教鞭,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,孫老師默默耕耘,辛勤工作,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇四
生活在新洲倒水河畔的人們,沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教改前沿,使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進(jìn)同志。
街坊說:“他是個合格的校長,卻不是個稱職的丈夫和父親”
在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長等職,在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,也是最困難的時期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李集小學(xué)校長。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后,他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,決心摘掉學(xué)?!叭跣!边@頂帽子。在教學(xué)上,他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時,還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是校長又是班主任,還是科任老師。這還不說,在每次畢業(yè)班分課時,他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,成績無一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時,他卻說得很簡:“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線,一心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,才能更好地理解教師和關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不下來,浮躁之心靜不下來,欽差大臣滿天飛,只會誤人子弟,何談把書教好,把學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長以后,他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,他沒請過一天假,房子蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生病住院,李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個孩子讀書,他沒有時間顧及,從沒有親自輔導(dǎo)過一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績不理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子也能理解,李校長此時心里也頗感愧疚,對不起妻子和孩子,沒有辦法,誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人,對工作看得比泰山還重,對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們常說:“李校長是個合格的校長,但在家里,他卻不是一個合格的丈夫和父親?!?BR> 家長說:“把孩子交給李集小學(xué),家長放心”
李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是特困生?哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn)?哪些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),對癥下藥。翻開他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,及時合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛無故缺課,應(yīng)及時走訪家長弄清原因,促其堅(jiān)持按時到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后,一是怕老師批評他,所以不上課就跑出了教室;二是怕回家家長打他,所以就跑到菜棚里睡覺,并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,李校長對該生說:“書包丟了不要緊,老師會替你想辦法,但跑和躲是錯誤的,學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,再三囑咐家長不要打孩子,家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個學(xué)生進(jìn)步很快,成績一天比一天好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,突然暈倒在地,人事不知,校長一聽說,馬上從六樓飛奔下來,一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,經(jīng)急救處理,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,家長知道真相后,眼里飽含著感激淚花說:“真感謝你們校長和老師啊!”。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,抓得及時,學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),他們會異口同聲地說:“把學(xué)生交給李校長,交給李集小學(xué),家長放心!”
老師說:“跟李校長在一起工作,再苦再累心里也覺適坦”
李校長是個工作狂,是個干起工作來,風(fēng)風(fēng)火火,只爭朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長的帶領(lǐng)下,老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸面越來越廣,什么現(xiàn)場會、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動經(jīng)常有,人員往來頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,精心組織安排,每一活動都有聲有色,圓滿成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,要把每一節(jié)課、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好
教案
,做到心中有數(shù),任你哪一級來聽講、檢查、參觀我們就會處事不驚、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,身先士卒的精神帶領(lǐng)下,全體教師以實(shí)際行動參加教育教學(xué)工作的大演練,李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線,聽課評課,不斷探索、總結(jié),不斷開拓創(chuàng)新,闖出了自己教研教改的一條新路,你翻開李校長平時聽課評課的手記,那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄,每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子,記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長,他沒有把有限的時間花在其他方面,而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中,學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員;3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今,只要你一走進(jìn)李集小學(xué),你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,那種談天說地的閑聊,那種無所事事的悠閑神態(tài),在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后,看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,不禁問道:“像你們這樣緊張的工作,沒日沒夜地干,受得了嗎?”這位老師漫不經(jīng)心的回答道:“跟我們李校長在一起工作,再苦再累,心里也倍覺舒坦,因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,不這么干反而覺得不舒坦。”
學(xué)生說:“我愛我們的老師,我更愛我們的李校長。”
李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長。
有一次,一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打濕了,李校長見狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,回到學(xué)校后,由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個接一個地打,可他還是堅(jiān)持去上課,而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r換上了他的衣服,卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,緊緊握住校長的手千恩萬謝地說:“感謝李校長為我孩子所做的一切,真的感謝你了!”而校長卻不以為然地說:“沒什么,遇到這種事你也會這么做的”。
李良飛是個沒爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長。每當(dāng)校長將書包交到他手上時,李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,每逢生日,李校長還親自買好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣服,邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩:“我愛我們的老師,更愛我們的李校長,是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,讓我在陽光下茁壯成長,你們就是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長,我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,但我終身不會將你們遺忘,再見了我親愛的母校,再見了敬愛的老師和校長,你們哺育的小鷹展開了翅膀……?!?BR> 多年來,被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400余元,為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),與廣大學(xué)生家長開通了熱線,每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。
教育領(lǐng)導(dǎo)說:“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?!?BR> 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課外活動,組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時,李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要*綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,所以抓好課外活動,發(fā)揮每個學(xué)生的專長,提高每個學(xué)生的動腦動手能力,才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,如做“又紅又專的人”,提倡學(xué)生成為“多面手,萬能人”等,對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),由于節(jié)目精彩、生動活潑,臺下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說:“林書記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊!”。林書記接著說:“是的啊,從文藝匯演成功這個側(cè)面,反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”。
是的,這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長真的是“功不可沒”,為了這臺演出,平時和演出之前,不知熬了多少個白天黑夜,從挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺布置,李校長在教學(xué)之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半個月,他的體重減少了兩三公斤哩!
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了,讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書育人的辦法多了,學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂了,教育教學(xué)的勁頭更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來萬花開,萬紫千紅美景來!
李校長自己說:“心中無我,工作才能無私無畏”
有人問李校長:“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問題下不了臺嗎?”可李校長卻坦然以答道:“只要做到心中無我,工作上就能做到無私無畏,公生廉、廉生威,群眾是真正的英雄,他們是會理解和支持的,有什么擔(dān)心的”。
是的,只要心中無我,一切以公出發(fā),這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,不但從不以公權(quán)謀私,相反還因?yàn)橛羞@個權(quán)失去的更多。如評職稱上,他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,直到該評的都評上了他才最后解決,每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,所以,他的話費(fèi)開支很大,按理說,他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此,他外出開會,學(xué)習(xí)或出差,學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧,救助特困家庭等,近三年來,他最少捐出了2000余元。他把自己的錢看得很輕,而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、姐妹們:
大家好,我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡,倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持,抱成一團(tuán)成就十六幼、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”。
一、
我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué),哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持,跟父母討價還價,為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢想,向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán),走向一個不同的未來。
我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得:“不厚其棟,不能任重;不敬其業(yè),不能任教。”因此,我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量。1997年開始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個年頭里,我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅(jiān)持手寫備課半日活動、每節(jié)課都寫反思、每周都有讀書筆記和保教總結(jié),利用一切空余時間聽課和學(xué)習(xí),那時候沒有電腦和打印機(jī)、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料,大時候大家都是半天上班半天休息,而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn),充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡。
隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟,我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài)。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,20xx年我毅然向教育局提出辭職,放棄了永嘉教師編制,來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅(jiān)持的第二個8年。
這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中,我成長迅速,6次被評為最美三幼人、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,而在傳幫帶的教研組工作中,我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,我也找到了職業(yè)成就感和幸福感,這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因?yàn)槊鎸щy、挑戰(zhàn)和求助時,我總是微笑面對、默默幫扶和努力付出,營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍。
都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的,20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,開始接觸教學(xué)管理中,從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持、在常態(tài)中提升,順利以高分完成省一復(fù)評、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。
我相信性格決定命運(yùn),在每一次看似不由自主的選擇背后,我選擇了堅(jiān)持,也許堅(jiān)持就是最好的選擇,我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成。從某次不經(jīng)意的偶然遇見、道聽途說的只言片語,從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作。
面對新環(huán)境、新課程,我唯有學(xué)習(xí)探索、砥礪前行來面對挑戰(zhàn),通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò),執(zhí)著求知與書本之外,走進(jìn)課程現(xiàn)場,通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo),通過充分準(zhǔn)備和深度教研,與全體老師共同探討,持之以恒、善思瑾行。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下,我感受到了自己的突破性成長,我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作和任務(wù)。作為高齡二胎媽媽,我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),盡量利用深夜讀出時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,而工作時間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,我都不遺余力善始善終,雖有舍小之時,卻有求大得之效。
作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,我懷著一份情懷與使命,堅(jiān)持“圍繞課程、立足課堂、課題引領(lǐng)、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實(shí)的研究、努力營造班班有特色、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,本學(xué)期新立項(xiàng)市級課題3項(xiàng)、區(qū)級課題10項(xiàng),讓我們一起在真是問題中碰撞、實(shí)踐、反思、共進(jìn),相信一定未來可期。
比選擇更重要的是堅(jiān)持,堅(jiān)持是最好的選擇,我相信勤能補(bǔ)拙、越努力越幸福,讓我們一起懷揣教育情懷,以愛之名堅(jiān)持在幼教崗位,讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切,給自己的初心許下圓滿。也希望每個行走在教育路上的你我他,能夠在選擇中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中成長,成就自己進(jìn)而成就每一個孩子。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇六
趙瑞玲,女,1995年7月大學(xué)專科畢業(yè),1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,一級教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來,她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長,優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹人標(biāo)兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來,無怨無悔,埋頭苦干,并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果?!耙环指牛环质斋@”,她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛心與學(xué)生溝通,民主對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,她認(rèn)為:這只是一個新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇七
教育工作者先進(jìn)事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們,沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教改前沿,使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進(jìn)同志。
在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長等職,在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,也是最困難的時期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李集小學(xué)校長。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后,他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,決心摘掉學(xué)?!叭跣!边@頂帽子。在教學(xué)上,他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時,還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是校長又是班主任,還是科任老師。這還不說,在每次畢業(yè)班分課時,他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,成績無一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時,他卻說得很簡:“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線,一心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,才能更好地理解教師和關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不下來,浮躁之心靜不下來,欽差大臣滿天飛,只會誤人子弟,何談把書教好,把學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長以后,他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,他沒請過一天假,房子蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生病住院,李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個孩子讀書,他沒有時間顧及,從沒有親自輔導(dǎo)過一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績不理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢,妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子也能理解,李校長此時心里也頗感愧疚,對不起妻子和孩子,沒有辦法,誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人,對工作看得比泰山還重,對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們常說:“李校長是個合格的校長,但在家里,他卻不是一個合格的丈夫和父親?!?BR> 李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是特困生?哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn)?哪些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),對癥下藥。翻開他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,及時合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛無故缺課,應(yīng)及時走訪家長弄清原因,促其堅(jiān)持按時到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后,一是怕老師批評他,所以不上課就跑出了教室;二是怕回家家長打他,所以就跑到菜棚里睡覺,并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,李校長對該生說:“書包丟了不要緊,老師會替你想辦法,但跑和躲是錯誤的,學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,再三囑咐家長不要打孩子,家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個學(xué)生進(jìn)步很快,成績一天比一天好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,突然暈倒在地,人事不知,校長一聽說,馬上從六樓飛奔下來,一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,經(jīng)急救處理,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,家長知道真相后,眼里飽含著感激淚花說:“真感謝你們校長和老師?。 ?。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯(lián)系,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》。由于這些工作抓得好,抓得及時,學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),他們會異口同聲地說:“把學(xué)生交給李校長,交給李集小學(xué),家長放心!”
李校長是個工作狂,是個干起工作來,風(fēng)風(fēng)火火,只爭朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長的帶領(lǐng)下,老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸面越來越廣,什么現(xiàn)場會、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動經(jīng)常有,人員往來頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,精心組織安排,每一活動都有聲有色,圓滿成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,要把每一節(jié)課、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好教案,做到心中有數(shù),任你哪一級來聽講、檢查、參觀我們就會處事不驚、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,身先士卒的精神帶領(lǐng)下,全體教師以實(shí)際行動參加教育教學(xué)工作的大演練,李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線,聽課評課,不斷探索、總結(jié),不斷開拓創(chuàng)新,闖出了自己教研教改的一條新路,你翻開李校長平時聽課評課的手記,那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄,每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子,記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長,他沒有把有限的時間花在其他方面,而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中,學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員;3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今,只要你一走進(jìn)李集小學(xué),你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,那種談天說地的閑聊,那種無所事事的悠閑神態(tài),在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,取而代之的是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后,看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,不禁問道:“像你們這樣緊張的工作,沒日沒夜地干,受得了嗎?”這位老師漫不經(jīng)心的回答道:“跟我們李校長在一起工作,再苦再累,心里也倍覺舒坦,因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,不這么干反而覺得不舒坦?!?BR> 李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長。
有一次,一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打濕了,李校長見狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,回到學(xué)校后,由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個接一個地打,可他還是堅(jiān)持去上課,而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r換上了他的衣服,卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,緊緊握住校長的手千恩萬謝地說:“感謝李校長為我孩子所做的一切,真的感謝你了!”而校長卻不以為然地說:“沒什么,遇到這種事你也會這么做的”。
李良飛是個沒爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長。每當(dāng)校長將書包交到他手上時,李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,每逢生日,李校長還親自買好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣服,邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩:“我愛我們的老師,更愛我們的李校長,是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,讓我在陽光下茁壯成長,你們就是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長,我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,但我終身不會將你們遺忘,再見了我親愛的母校,再見了敬愛的老師和校長,你們哺育的小鷹展開了翅膀……?!?BR> 多年來,被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400余元,為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),與廣大學(xué)生家長開通了熱線,每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。
農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課外活動,組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時,李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要*綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,所以抓好課外活動,發(fā)揮每個學(xué)生的專長,提高每個學(xué)生的動腦動手能力,才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,如做“又紅又專的人”,提倡學(xué)生成為“多面手,萬能人”等,對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),由于節(jié)目精彩、生動活潑,臺下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說:“林書記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了?。 ?。林書記接著說:“是的啊,從文藝匯演成功這個側(cè)面,反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”。
是的,這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長真的是“功不可沒”,為了這臺演出,平時和演出之前,不知熬了多少個白天黑夜,從挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺布置,李校長在教學(xué)之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半個月,他的體重減少了兩三公斤哩!
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了,讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書育人的辦法多了,學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂了,教育教學(xué)的勁頭更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來萬花開,萬紫千紅美景來!
有人問李校長:“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問題下不了臺嗎?”可李校長卻坦然以答道:“只要做到心中無我,工作上就能做到無私無畏,公生廉、廉生威,群眾是真正的英雄,他們是會理解和支持的,有什么擔(dān)心的”。
是的,只要心中無我,一切以公出發(fā),這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,不但從不以公權(quán)謀私,相反還因?yàn)橛羞@個權(quán)失去的更多。如評職稱上,他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,直到該評的都評上了他才最后解決,每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,所以,他的話費(fèi)開支很大,按理說,他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此,他外出開會,學(xué)習(xí)或出差,學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi)。而助殘扶貧,救助特困家庭等,近三年來,他最少捐出了20xx余元。他把自己的錢看得很輕,而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇八
我叫李璐璐,來自合峪鎮(zhèn)中心幼兒園。20xx年,我開始了自己的幼兒教育生涯,自始至終擔(dān)任班主任工作,在這五年多的幼兒班主任工作中,我越來越深刻認(rèn)識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。
新學(xué)期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫笑怡的女孩,這是一名情況有點(diǎn)特殊的孩子,性格非常內(nèi)向有一點(diǎn)自閉。她剛來的第一節(jié)活動課,我們正在上音樂課,我沒太在意她,這時龍龍站起來說:“老師,你看笑怡在后邊小便?!蔽乙豢?,可不是,只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑,有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火,拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈,笑怡還沒弄明白怎么回事呢,一臉若無其事。我說:“要小便告訴老師,我們?nèi)?,在這兒小便不行?!彼皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭不回答,“小朋友們,笑怡小朋友這是第一天上學(xué),很多東西還不懂,我們大家一塊幫她好嗎?”
里一熱,眼淚了出來。孩子們給我?guī)砹撕芏酂?,同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。
一天戶外活動時間,我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?,一向活的浩浩懶懶散散地走來走去,也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的,我急忙來到他的跟前問:“浩浩,怎么了?哪里不舒服?”“我覺得頭暈?!蔽矣檬置念~頭,有點(diǎn)發(fā)燙,量一下體溫,體溫38.4度,我給浩浩的媽媽打了電話,在等浩浩媽媽來的時間里,我找來了酒精,用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位,用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學(xué)校,激動地說:“老師,真得好好謝謝你,多虧你發(fā)現(xiàn)及時,并且細(xì)心照顧孩子,醫(yī)生說了,最近腦炎很厲害,發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。現(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了,很快就可以去幼兒園了,老師,真是太感謝了!”浩浩媽媽拉著我的手,一個勁地感謝,弄得我有點(diǎn)不好意思。
展了“我的家里人”的主題活動,讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到俊寧家去家訪,和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上,浩浩爺爺還發(fā)言了呢:“我們以前認(rèn)為,孩子要什么就給什么就行,經(jīng)過李老師這一學(xué)期的溝通,我們才知道,教育孩子的學(xué)問還不小呢!我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時了?!?BR> 為了方便與家長的聯(lián)系,我建立了和家長交流溝通的微信群,隨時通報(bào)班內(nèi)孩子的情況,還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn),家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰,我都及時向家長說明情況,都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中,我班的滿意度始終100%。
面對著一群不懂事的孩子,我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,每天我都要重復(fù)的就是兌上84消毒液,對桌子、椅子、門把手室內(nèi)玩具等進(jìn)行消毒,并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識,增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。
優(yōu)質(zhì)課特等獎,20xx年在“合峪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動”中獲得二等獎。20xc年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優(yōu)質(zhì)課大賽中所執(zhí)教的游戲課《闖關(guān)樂》,獲縣級三等獎,在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中,我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。
轉(zhuǎn)眼五年過去了,我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,我會在幼教這片沃土上更加努力。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇九
王xx,男,42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員?,F(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師,班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎、杭州市少先隊(duì)活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎,多篇論文獲得市縣一、二等獎,多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課,承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊(duì):對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說,能進(jìn)入這樣一個群體,非常榮幸!為成為一個真正合格的實(shí)小教師,他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度。
按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材,備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣,大氣靈動,充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子,總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事,慢慢地學(xué)會求知、共處。
他積極參與教育科研。
他參與語文校本教材的編寫,部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí),勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的.充實(shí)與快樂!
他,將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實(shí)在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)諾言。
用愛詮釋教育”,這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班,放學(xué)期班上來了一位叫xx的小朋友,xx是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,開學(xué)第一天,xx的媽媽誠懇的說:原本要把xx送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓xx有個伴??粗⒆涌蓯鄣男∧樀?,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)本人的意愿,xx覺得一陣陣心疼……幾天下來,xx還算能干,小朋友做早操排隊(duì)時,他看到xx老師xx知道要集合,于是也會在xx的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓xx學(xué)會說話,xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,鼓勵他。
一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓xx對著他們的口型學(xué)默認(rèn)。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實(shí)是在叫老師,一下子全班都興奮起來,xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在xx和班里小朋友的鼓動下,xx用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,什么叫耐心。”。
這樣的例子在xx老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,xx用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十一
李xx,7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從197月到現(xiàn)在,我在教官這個普通的工作崗位上,已度過了12個春秋,來,我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?;旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對于個別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時,我不僅安撫她的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會不利于健康,還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,有時還給我開玩笑說:“教官,你放心,我已不屬于問題學(xué)生,您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績效性。再次,要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育。
通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會,尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,在整個大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告篇十二
xx是河許中學(xué)一名普普通通的教師,從事班主任工作16年來,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),用教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。以愛心和責(zé)任為突破口,注重情感教育,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),科學(xué)合理的設(shè)計(jì)新型的班級管理模式和特色的活動方式,所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
崔老師以情的付出贏得了情的回報(bào),以愛的播種獲得了愛的豐收。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績,東中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)名列年級前列。每接一屆新生或新的學(xué)期開始,她都會從以下幾個方面去做。
行動是愛心的具體體現(xiàn)。例如:她每天早晨提前起床,先去檢查宿舍讓他們開窗,前后通風(fēng)透氣,再去巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,在不在讀書;遇到天冷或天熱的時候,提醒他們適時添減衣服;早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥;晚上叮囑他們按時睡覺,蓋好被子......看似很平常,其實(shí)這都是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基。關(guān)心學(xué)生的健康成長,全面關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成績,崔老師從來沒有忘記這一點(diǎn),今年她剛接手的初二(5)班有一個叫何繼穩(wěn)的學(xué)生,因家中異常困難,媽媽落水身亡,父親生病住院動了兩次大手術(shù)喪失了勞動能力,動了輟學(xué)的念頭,崔老師后來去他家和他父親商量,動之以情,曉之以理,終于又讓他回到了本屬于他的校園,這次學(xué)校貧困生的扶助,立即讓他打申請報(bào)告,并出具相關(guān)的證明,并號召全班同學(xué)伸出援助友愛之手,讓他樹立自信心感受到集體生活的溫暖。總之,作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這就是一個班主任的.職責(zé)所在。
環(huán)境是一種教育力量,老師可以叫學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰,“班規(guī)大家定,環(huán)境大家設(shè)”每學(xué)期開始,她都讓同學(xué)們討論商量,制定班級常規(guī),布置班級文化氛圍,從而營造一種學(xué)習(xí)氛圍,努力探索一個“久熏幽蘭人自香”的良好班級環(huán)境。
理想的班級設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注重班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的各方面能力,也是崔老師做班主任的重點(diǎn)目標(biāo)之一,班干部上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)并定期考核,班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,一對一幫教助學(xué)。每學(xué)期每個月她都有一個明確的教育主題,由班干部輪流組織實(shí)施,崔老師在旁進(jìn)行適時指導(dǎo),這樣她所帶的班級,班級工作一直都條不紊地進(jìn)行著,學(xué)生的能力也得到了提高。
16年春風(fēng)化雨無聲,她真心對待每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,她深知對學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要關(guān)心愛護(hù),更知對學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻,關(guān)懷而不溺愛的魅力,雖然她臉上時常寫著嚴(yán)肅,但內(nèi)心深入?yún)s永遠(yuǎn)深藏的是一副愛生如子的熱心腸。
在學(xué)生收獲喜悅與成功的同時,她也與孩子們共同成長,她的多篇教育教學(xué)論文在省、市級評比中發(fā)表或獲獎,崔鄭學(xué)生的日記獲市二等獎,所帶班級曾兩次被東臺市教育局評為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號。
作為一名教師,她揮灑一路汗水,作為一名班主任,她傾注了滿腔熱血,記不清多少次學(xué)生促膝談心,進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),用自己的一雙手一份愛心將學(xué)生培育,桃李芬芳,內(nèi)心無悔,16年的班主任工作,這一路留下的是“心中有愛”的足跡,用愛播撒一粒粒生命的種子,用愛譜寫著一曲曲教育的贊歌,用愛點(diǎn)烯了一個個新希望。