總結(jié)是一個(gè)可以幫助我們反思自己的機(jī)會(huì)，找到進(jìn)步和提高的方向?？偨Y(jié)要求思維清晰、條理分明，避免過于龐雜和雜亂無(wú)章。閱讀范文可以激發(fā)我們的思維，讓我們更好地從自己的角度去總結(jié)和概括。
手工工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的手工興趣小組活手工制作教學(xué)工作總結(jié)動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙、紙貼畫、布貼畫等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。為每月班級(jí)手工展區(qū)增加了一抹亮色。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工工作總結(jié)篇二
這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會(huì)更加清晰地盤點(diǎn)這一學(xué)期以來(lái)發(fā)生的大事小情，它既是一種思考，又是一份收獲，我們也進(jìn)入角色，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢(shì)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.、本學(xué)期活動(dòng)。
這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺時(shí)間不夠，調(diào)整不過來(lái)。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書請(qǐng)柬之類的，并參與各部活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布臵等等。
主要說(shuō)我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問題，還需要進(jìn)一步改正完善。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問題，于是從征收作品到作品初評(píng)到展出作品，一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問題。
通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評(píng)決賽過程中。
作品初評(píng)時(shí)整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意，評(píng)委打分時(shí)會(huì)問到哪個(gè)哪個(gè)號(hào)在哪，以后要注意。
3.頒獎(jiǎng)典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。
此次活動(dòng)從策劃到展開進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。頒獎(jiǎng)典禮前，并沒有按之前說(shuō)的再做一次策劃，于是開始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程;篩選ppt時(shí)，沒有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說(shuō)清;頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)，沒有分配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎(jiǎng)典禮過程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足;頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒有互動(dòng)沒有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。
4.活動(dòng)結(jié)束后。
活動(dòng)結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)該注意一下。
二、工作中出現(xiàn)的問題。
這學(xué)期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好;工作比起剛開學(xué)時(shí)有很大提高;書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。
三、工作熱情。
還記得面試時(shí)的熱情，幾個(gè)月過去可能有點(diǎn)褪去，包括我自己也會(huì)有過，但是調(diào)整過來(lái)就可以，這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項(xiàng)工作，就要做到底，沒有說(shuō)放棄不做的，一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說(shuō)最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
四、思想問題。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我自己的想法也有過變化，剛開始時(shí)的熱情，后來(lái)有點(diǎn)松懈，然后調(diào)整過來(lái)，也是一個(gè)過程。剛開始沒有進(jìn)入副部的角色，每次分配任務(wù)還認(rèn)為自己是干事，然后才反應(yīng)過來(lái)角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變，自己應(yīng)該是思考更多些，積極地配合部長(zhǎng)的工作，并帶好干事，這其實(shí)是個(gè)很難的任務(wù)，不那么簡(jiǎn)單，需要自己的思考與行動(dòng)，真正投入到自己的角色中去。平常應(yīng)該加強(qiáng)與部長(zhǎng)干事之間的交流，大家更加熟悉，彼此之間沒有隔閡，這樣的氛圍便能促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為我們的工作帶來(lái)很好的幫助。凝聚力的形成需要通過交流，需要通過感情的傳達(dá)，平日里，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)干事，不僅在工作中耐心指點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上也可以提出建議，更在生活中從細(xì)微處體現(xiàn)關(guān)心，總之我們以一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學(xué)生活中遇到的各種困難。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關(guān)系，把我們的辦公室創(chuàng)建成一個(gè)溫暖的家，讓我們的部員在這個(gè)家中漸漸化解剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的陌生與迷茫。我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)摸索，向去年我們的副部學(xué)習(xí)，將自己的工作做好。
一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來(lái)的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
手工工作總結(jié)篇三
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的.投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(zhǎng)帶領(lǐng)給著孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了;邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色;橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑;其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長(zhǎng)的談話中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí);同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)非常有意義。
通過這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
手工工作總結(jié)篇四
手工教學(xué)是幼師專業(yè)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，是一種由審美到創(chuàng)造美的活動(dòng)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維能力與創(chuàng)造能力的活動(dòng)，還有學(xué)生的手工動(dòng)手能力，今天本站小編給大家?guī)?lái)了手工教學(xué)。
工作總結(jié)。
希望對(duì)大家有所幫助。
期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：
一、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。
(一)大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí);并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品。
(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。
(一)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能，做到課堂有的放矢。
(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(五)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)見識(shí)，又提高審美能力。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。
對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣傳、表?yè)P(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
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手工工作總結(jié)篇五
我叫xxx，今年xx歲，20xx年10月份進(jìn)入氧化鋁二分公司動(dòng)力車間，現(xiàn)任氧化鋁三分公司燃?xì)鈩?dòng)力三分廠動(dòng)力一車間電氣班檢修三組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)110kv開關(guān)站以及分解所有電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)工作。憑著對(duì)企業(yè)的滿腔熱情和工作責(zé)任感，始終抱著藝多不壓身的信念，在日常的工作中注重電氣專業(yè)理論及業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，先后參與110kv開關(guān)站進(jìn)線和動(dòng)力變接地刀閘的電氣連鎖技改工作；10kv進(jìn)線、饋線的電氣連鎖技改工作和分解槽攪拌油泵、攪拌電氣連鎖報(bào)警等工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，把所有工作力爭(zhēng)做到更好。
20xx年9月份以來(lái)，開始負(fù)責(zé)五廠分解細(xì)種子洗滌技改工程的電氣部分施工和安裝。工作以來(lái)，由于全部設(shè)備和型材都是老舊設(shè)備進(jìn)行改造安裝，再加設(shè)計(jì)院電氣施工圖紙大多和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不符，在分廠和車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于按期安全的完成了設(shè)備的順利投產(chǎn)。
懷著高度的責(zé)任心和大局觀，東奔西走，多方協(xié)調(diào)，早出晚歸，多次“蹲點(diǎn)”施工現(xiàn)場(chǎng)，一批批槽鋼、角鋼，一面面配電柜、變頻器。一盤盤電纜，一輛輛押送車輛，一次次過磅、復(fù)磅，大到變壓器，小到照明開關(guān)，不論白晝黑夜，不論節(jié)假日休息，陸續(xù)的運(yùn)到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，在氧化鋁三公司施工現(xiàn)場(chǎng)到各個(gè)生產(chǎn)區(qū)調(diào)材料的路上都有我們?yōu)⑾碌暮顾?BR> 根據(jù)工程進(jìn)度，針對(duì)所轄電氣的工作制定個(gè)人工作計(jì)劃，每日跟蹤重點(diǎn)項(xiàng)目，全身心投入，督促監(jiān)理做好現(xiàn)場(chǎng)的施工管理工作。加大對(duì)施工用臨時(shí)電源的管理，施工電源必須做到一機(jī)一閘，且確保用電設(shè)備的電源開關(guān)必須帶有漏電保護(hù)器；登高必須系好安全帶才能開展工作；對(duì)使用電動(dòng)工器具必須戴好防護(hù)面罩和絕緣手套，我個(gè)人做到每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡查，堅(jiān)持對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的定期檢查和每周一次安全例會(huì)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際存在的問題提出要求，對(duì)違章作業(yè)的進(jìn)行拍照、并以書面形式督促整改，對(duì)上級(jí)部門檢查到的問題做到有整改，有反饋。堅(jiān)持當(dāng)天的施工進(jìn)度當(dāng)日對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，遇到自己解決不了的施工難題，及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取盡快解決。在施工質(zhì)量方面，按照有關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合設(shè)計(jì)院對(duì)配電室、主廠房工作接地和防雷接地網(wǎng)施工進(jìn)行了全面跟蹤和檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位對(duì)已完工的區(qū)域進(jìn)行了接地電阻的測(cè)試驗(yàn)收，均合格，從而使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)。
在負(fù)責(zé)施工管理的三個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我深感責(zé)任重大，由于是設(shè)備利舊改造工程，電氣設(shè)備控制回路設(shè)計(jì)圖紙不全，我在工作中邊學(xué)邊干，以勤補(bǔ)拙，加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備的控制回路研究學(xué)習(xí)，搜集資料，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，及時(shí)掌握了大量一手材料，就一些急需的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)了改造方案，并和車間領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，基本滿足了施工的需求。先后組織參加了干式變壓器基礎(chǔ)底座的鑄造和配電室工作接地、dcs接地系統(tǒng)及安全專題會(huì)、圖紙審核，電氣設(shè)備排布和安裝，一次系統(tǒng)的電纜選型和變壓器帶載功率計(jì)算，二次系統(tǒng)的電纜接線表繪制，就地控制箱的分布施工，由于電氣控制為硬接線就地和dcs控制，需要協(xié)調(diào)計(jì)控車間各種節(jié)點(diǎn)信號(hào)，部分利舊設(shè)備的控制原理和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不匹配，需要重新設(shè)計(jì)接線圖，以便施工人員工作，電器元件有不少失效無(wú)法滿足控制的，需要協(xié)調(diào)各個(gè)倉(cāng)庫(kù)和車間，及時(shí)進(jìn)行更換，在變頻器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，積極與廠家聯(lián)系備件，深入現(xiàn)場(chǎng)與維修人員一起查找問題，最終保證了設(shè)備的正常使用。并誠(chéng)懇溝通，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決了鋼結(jié)構(gòu)、電氣作業(yè)隊(duì)交叉施工等一系列問題。
針對(duì)施工艱苦、工期緊張的現(xiàn)實(shí)，各項(xiàng)工作開展后，需要穿梭于工地各個(gè)地方，建設(shè)把關(guān)，質(zhì)量檢查，進(jìn)度管控，解決一個(gè)個(gè)疑難問題并不是一個(gè)人就能辦的了的事，日常的培訓(xùn)先的直觀重要，對(duì)其他管理成員圍繞工藝流程，建設(shè)進(jìn)度，分層次的講解，對(duì)抽屜開關(guān)控制內(nèi)部的系統(tǒng)適應(yīng)那幾個(gè)設(shè)備，變頻器、軟啟動(dòng)的控制原理，變頻器和抽屜開關(guān)、就地控制箱、dcs之間的聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟的組織各類技術(shù)培訓(xùn)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的故障分析、排除，不僅要知道其然，還要知道其所以然。建立健全設(shè)備臺(tái)賬，小到一個(gè)指示燈，大到一個(gè)接觸器都登記在案，利用工作之余，積極解決他們生活中遇到困難，對(duì)職工思想進(jìn)行疏導(dǎo)，消除各種矛盾，使他們也能感覺到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，跟我上下一心，同心協(xié)力，這樣才能將每一項(xiàng)工作都做細(xì)致，每一個(gè)問題都能及時(shí)反映到自己這里。這樣自己就如同有了千里眼和順風(fēng)耳，工作起來(lái)更是效率倍增。
三個(gè)月以來(lái)，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，基本的完成了工程各項(xiàng)工作，臨近工程尾聲，也學(xué)到了很多新的知識(shí)，取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，基建工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，著重加強(qiáng)施工管理和工程質(zhì)量檢驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)要拓寬知識(shí)面，在工作中多留心相關(guān)專業(yè)知識(shí)的汲取，使自身從土建、電氣安裝、工作中常見問題和工程質(zhì)量驗(yàn)收等方面得到加強(qiáng)。從車間領(lǐng)導(dǎo)那邊也學(xué)到了不少東西，不記個(gè)人得失、吃苦耐勞的精神深深感染了我，也使我深感自身的差距，今后在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，改變自身工作作風(fēng)，不等不靠，主動(dòng)出擊，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事間積極溝通，鼎力協(xié)作，不推諉扯皮，不叫苦埋怨，將工作做細(xì)、做實(shí)，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，使自己能一直緊跟公司發(fā)展的步伐，凡事以公司利益為主，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，為公司今后的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
手工工作總結(jié)篇六
我是餐飲部廚師長(zhǎng)xxx。20xx年的鐘聲即將敲響。首先，我預(yù)祝大家新年快樂、工作順利！回首20xx年，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的支持下，作為一名廚師長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以身作則，工作在生產(chǎn)第一線，對(duì)每位員工高要求，對(duì)他們各方面嚴(yán)格管理，小到每周的例會(huì)，大到每月多次的傳授廚藝和灌輸當(dāng)今餐飲的諸多新元素及餐飲知識(shí)，有了我和大家的辛苦付出，才有了今天我們能為，來(lái)我們園區(qū)用餐的賓客提供精美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的具體工作述職如下。
食品安全是廚房工作的頭等大事，為把好食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證安全生產(chǎn)。我給廚房里每位員工劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要求他們對(duì)各自的衛(wèi)生區(qū)、食品原料、存放容器等負(fù)責(zé)，并由我和食品檢驗(yàn)員進(jìn)行不定期檢查。
加強(qiáng)食品原料的分類管理督導(dǎo)工作。對(duì)食品原材料的進(jìn)出使用；將廚房用具在固定位置分類管理，并粘貼膠條加以定位；對(duì)廚房、保鮮柜、冷凍箱等原料存放地定期清理、定期溫度和濕度測(cè)量。
在細(xì)菌滋生活躍季節(jié)，邀請(qǐng)餐飲部食品檢驗(yàn)員定期給廚房員工進(jìn)行培訓(xùn)，從試紙的使用到和各種消毒的標(biāo)準(zhǔn)方法，從標(biāo)準(zhǔn)化洗手到食品安全知識(shí)的普及等，使大家對(duì)食品安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了食品安全全員參與的意識(shí)。
我在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、制定較合理的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。如：根據(jù)季節(jié)性原料供應(yīng)特點(diǎn)，推出一些特價(jià)菜和創(chuàng)新菜，例如針對(duì)市場(chǎng)所有原料價(jià)格都在上漲，但是菜品的銷售價(jià)格還要保持原來(lái)的價(jià)格，所以我們精心研發(fā)，利用普通的原料做出色、香、味、意、型的低價(jià)位菜品。
我結(jié)合員工實(shí)際情況加強(qiáng)素質(zhì)教育，每月再忙也要抽出時(shí)間有針對(duì)性的廚藝培訓(xùn)，并經(jīng)常激勵(lì)他們?cè)谌粘９ぷ髦卸嗫炊鄬W(xué)多記，以便以后在重要的工作崗位上發(fā)揮大家最大的潛力。經(jīng)過努力，員工整體素質(zhì)得以提高，如注重儀表、遵守廚房規(guī)章制度等，現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了一個(gè)和諧、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。曾經(jīng)有些員工不理解我們嚴(yán)格的管理，記得曾經(jīng)有位員工餐廚工來(lái)找我，說(shuō)我們也就是給員工做餐，土豆絲有必要切那么好嗎，當(dāng)時(shí)我很明確的告訴他很有必要，并且給他講其中的道理，首先從自身來(lái)說(shuō)你嚴(yán)格要求自己打好刀工的基本功，史自己將來(lái)在廚藝上才能有更大的發(fā)展?，F(xiàn)在回想這嚴(yán)格要求沒有白費(fèi)，讓我們到現(xiàn)在看到的的是一支良好的廚師團(tuán)隊(duì)。
菜肴質(zhì)量是餐廳得以生存發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為廚師長(zhǎng)，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我們對(duì)每道菜都制作了一個(gè)投料標(biāo)準(zhǔn)及制作程序單，做菜時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保每道菜的色、香、味、意、型穩(wěn)定；我們還認(rèn)真聽取員工、前廳服務(wù)員及賓客反饋意見，總結(jié)每日出品問題，并在每日例會(huì)中及時(shí)改進(jìn)不足；同時(shí)我們還把宴會(huì)婚宴菜單、桌餐標(biāo)準(zhǔn)菜單有針對(duì)性的進(jìn)行修改，好讓經(jīng)常來(lái)用餐的老客戶享受到不同口味的新菜品。完成以上工作后，我在餐飲部指導(dǎo)下對(duì)20xx年餐廳帶照片的新菜單進(jìn)行再次整理和研發(fā)，確保體現(xiàn)不斷吸納當(dāng)今餐飲業(yè)的諸多新元素的經(jīng)營(yíng)特色，以此形成我們金都綠洲獨(dú)特的餐飲品牌，確?；仡^客每次都可以嘗到新口味的美食。
在保證出品質(zhì)量的情況下，降低成本，讓利顧客，始終是我們追求的一個(gè)重要目標(biāo)。身為廚師長(zhǎng)，我也總結(jié)出一些降低成本的新方法。如：經(jīng)常去市場(chǎng)詢價(jià)，或同采購(gòu)和庫(kù)管溝通，可以第一時(shí)間掌握價(jià)格，以便更精確的制定原料價(jià)格表、每次詢價(jià)都要帶很多原料回來(lái)降低成本、時(shí)刻掌握庫(kù)存狀況，堅(jiān)決執(zhí)行先進(jìn)先出原則，把存貨時(shí)間較長(zhǎng)的原料盡快銷售出去；研制無(wú)成本菜品，把主菜的剩余原料做成套餐小菜，以降低成本；還讓每個(gè)廚師都知道自己所用原料的單價(jià)，每日估算所用原料的價(jià)值，這樣就把成本控制落實(shí)到每廚師身上，每月成本率一出就會(huì)在第一時(shí)間告知他們每個(gè)月高了還是低了，使所有廚房廚師都關(guān)心成本，從而達(dá)到效益最大化。
在這近一年里，我同時(shí)管理著x個(gè)廚房的廚師、廚工，在x至xx月份用餐較多情況下，由于我們x個(gè)廚房人員都配備不足，在這段期間我們大家加班加點(diǎn)，用自己的辛勤和汗水圓滿完成了一次又一次重大接待任務(wù)，在大家堅(jiān)持不懈的努力下，綠都商務(wù)會(huì)館的這個(gè)品牌得到了大多數(shù)顧客的認(rèn)可，尤其是婚宴的接待，為來(lái)年婚宴的預(yù)定起到了一定的積極作用。
綜上所述，在本年度，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?cè)趶N房經(jīng)營(yíng)管理方面取得了顯著成效；在菜品創(chuàng)新、菜肴質(zhì)量、成本控制、員工素質(zhì)提高等方面都取得較好的成績(jī)。當(dāng)然，我們也還存在不足，比如我們最關(guān)心的營(yíng)業(yè)收入，我們需研制更加物美價(jià)廉的佳肴來(lái)招攬顧客，最大程度的增加年收入，從而達(dá)到為會(huì)館增收效果。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我深感肩負(fù)工作的挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性。今后，我一定會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)不斷接受挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，烹飪更精美的菜肴。
辭舊迎新之際，我們將在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量衛(wèi)生監(jiān)控和成本控制，同時(shí)要改進(jìn)自己的工作思路，考察新的菜品，加快菜肴的創(chuàng)新，從而尋求在20xx年創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。與此同時(shí)我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和大家的指導(dǎo)和幫助下，我們的團(tuán)隊(duì)一定能夠抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，走向一個(gè)收獲的20xx年！
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
手工工作總結(jié)篇七
準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候，除了按要求進(jìn)行的常規(guī)準(zhǔn)備外，還要多去考慮制作材料的問題，如學(xué)生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無(wú)困難等等。平時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如，《變廢為寶》一課，要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等，同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。
導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課，我在導(dǎo)入新課時(shí)播放優(yōu)美的音樂，再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣，孩子們就會(huì)用心去聽、去想了。學(xué)生主動(dòng)參與了，動(dòng)手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。
要在有限的4０分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時(shí)如金，妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)要演示制作方法。演示的可見程度要大，充分集中學(xué)生的注意力。
在手工制作教學(xué)中，我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來(lái)拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的.造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn)，同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，運(yùn)用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物，同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的滋味。
在課堂有限的時(shí)間里，學(xué)生動(dòng)手制作往往無(wú)法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學(xué)到的知識(shí)技能課外制作其他作品來(lái)美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實(shí)用性，使學(xué)生有了自信，這對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種促進(jìn)。
手工工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)幻彩畫、六年級(jí)蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠自覺遵守勞動(dòng)技術(shù)教育中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范做到依法執(zhí)教。熱愛教育熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生認(rèn)真與學(xué)生交流實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。在工作中能做到謙虛謹(jǐn)慎尊重同事相互學(xué)習(xí)相互幫助關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間樹立良好的勞動(dòng)技術(shù)教育中心教師形象。堅(jiān)持高尚情操自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己老教師自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂的效率，我與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
在串珠筆筒課堂教學(xué)中，我在講清楚基本串法后跟學(xué)生講解，今天的操作主要就是單串，對(duì)串，排串的循環(huán)交替的進(jìn)行，在第一節(jié)教學(xué)中，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作，主要是加強(qiáng)學(xué)生的制作技巧，同時(shí)教師講明關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻記住，等自行制作時(shí)，能得心應(yīng)手，那就是在串每一行的最后一環(huán)時(shí)，要用挑串線單串一個(gè)白色的珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣讓對(duì)串的珠子改變了方向，在串每一行的第一環(huán)時(shí)，要用外線單串兩個(gè)珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣又符合對(duì)串的珠子要改變的方向，再有就是中間環(huán)的串法，記住口訣就是對(duì)線，單一，對(duì)一，同時(shí)對(duì)串后，將兩線拉緊，使作品成一平面，在制作過程中時(shí)刻記住口訣，同時(shí)注意要保證每一環(huán)由四個(gè)珠子組成，在這樣的教學(xué)中，學(xué)生理解到為了，制作也就熟練了，制作速度也就快了，教學(xué)任務(wù)也就能順利按時(shí)完成了。
在音樂閃光電路制作教學(xué)中，為了提高學(xué)生的一次性成功率，我特別注意了電子原件安裝，音樂電路板的焊接，以及蜂鳴器的焊接三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，在總結(jié)前段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在電子元器件安裝一環(huán)節(jié)，我著重講清楚二個(gè)三極管的前期處理和合理安裝。由于學(xué)生對(duì)電路板的認(rèn)識(shí)問題，在講解電路板和電子元器件安裝時(shí)，我先講明學(xué)生手中的閃光電路板與教師巖石電路板的一致性，弄清方向性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到三極管的確切安裝位置與正確安裝，教師用記號(hào)筆在電路板的背后注明，使學(xué)生達(dá)到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個(gè)難點(diǎn)是電解電容的安裝，因?yàn)殡娊怆娙萦伤臉O性，十一極不能錯(cuò)位，故而教師在電解電容安裝一環(huán)節(jié)，特別著重講明十一極的安裝位置，通過上述電子元器件的安裝教學(xué)，學(xué)生的安裝成功率比前段教學(xué)安裝增加了很多。在音樂電路板的焊接教學(xué)時(shí)，特別是十極與觸發(fā)極的焊接，也就是教師在演示過程中的前3個(gè)焊點(diǎn)的焊接，由于這3個(gè)焊點(diǎn)距離非常近，切記要注意不要連焊現(xiàn)象，焊接要細(xì)心，不要長(zhǎng)時(shí)間焊接，以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導(dǎo)線的焊接點(diǎn)的處理，不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，如果焊接不當(dāng)，會(huì)造成再調(diào)試一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)沒有音樂發(fā)音。由于教師在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)著重說(shuō)明了，學(xué)生的作品一次性成功高了很多，也大大提高了課堂教學(xué)效率。
在幻彩畫制作教學(xué)中，我針對(duì)三年級(jí)學(xué)生年齡小，動(dòng)手能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)，我在講解中做到細(xì)而精，讓全體學(xué)生都能聽懂，在動(dòng)作示范中，力求清晰、明了、讓全體形式呢感都能看明白，課上通過展示教師的樣品，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望，有了制作的欲望，那么學(xué)生就會(huì)時(shí)刻注意教師的講解與示范，收到了事半功倍的效果。在畫框制作一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生年齡小，我在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作的同時(shí)，深入學(xué)生中間，解決實(shí)際問題，與學(xué)生共同來(lái)完成畫框的制作。學(xué)生看到教師的關(guān)心與幫助，更有了制作的信心，都盡心盡力完成自己的畫框制作，制作的質(zhì)量也相對(duì)完美。在設(shè)計(jì)畫稿一環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)的空間，將美術(shù)與勞技結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生享受美、欣賞美、創(chuàng)造美，在審定畫稿時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)作與教師的樣稿相結(jié)合，最終讓學(xué)生自己選定自己的畫稿，教師對(duì)學(xué)生自己創(chuàng)作較好的作品給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
在葦畫教學(xué)教學(xué)中，我以學(xué)生制作畫稿式樣進(jìn)行分組教學(xué)，讓學(xué)生充分選擇制作自己喜歡的蘆葦畫，以提高學(xué)生的制作興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)教育，提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在蘆葦畫教學(xué)中，我把握好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育，在課堂上，既在進(jìn)行新課前簡(jiǎn)單明了點(diǎn)明題旨，進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā)，同時(shí)在教學(xué)過程中很自然地“注入”情感，從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中，在教會(huì)學(xué)生制作技能的同時(shí)，積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，樹立以勞動(dòng)為榮的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，用自己的來(lái)服務(wù)自己，服務(wù)他人，將來(lái)更好地為社會(huì)窗在財(cái)富。在學(xué)生制作畫框過程中，對(duì)學(xué)生講清楚制作要領(lǐng)，邊講解邊示范，說(shuō)明容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在學(xué)生制作時(shí)，以作品出現(xiàn)問題為抓手，提高學(xué)生解決問題的能力，通過分析問題原因讓學(xué)生親身體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中從中感悟數(shù)學(xué)的魅力。通過實(shí)踐，在教學(xué)過程中，恰如其分地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，我愛課后詢問一位成績(jī)較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課，會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說(shuō):“我喜歡上勞技課，它不僅教育我們?cè)鯓幼鋈?，而且還使我掌握了一技之長(zhǎng)，能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)，使我頭腦清醒，精力充沛，提高記憶效果?！?BR> 勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑，其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造，學(xué)生通過自己的觀察、悟性，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。
勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動(dòng)受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
孩子們的眼光是發(fā)展的，動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。
在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。
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手工工作總結(jié)篇九
一、作為一名預(yù)算員，我能按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)按質(zhì)地完成公司的各項(xiàng)預(yù)算及審核工作。
按公司的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司所簽訂各類合同中有關(guān)條款，做好工程建設(shè)項(xiàng)目預(yù)（結(jié)）算及審核工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家在基本建設(shè)方面頒布的各項(xiàng)法令政策，準(zhǔn)確執(zhí)行上級(jí)主管部門下達(dá)的定額文件及費(fèi)率、稅收等規(guī)定，了解定額及取費(fèi)方面政策及其變化，及時(shí)調(diào)整避免發(fā)生不應(yīng)有的錯(cuò)誤；嚴(yán)格執(zhí)行公司各個(gè)開發(fā)項(xiàng)目的投資計(jì)劃，維護(hù)公司的權(quán)益。
熟悉圖紙及設(shè)計(jì)變更，及時(shí)編制和審查各單位工程的預(yù)算及審核工作，及時(shí)掌握和了解市場(chǎng)情況，熟悉北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，對(duì)項(xiàng)目中所用的設(shè)備、材料、成品或半成品價(jià)格，進(jìn)行詢價(jià)工作。
在實(shí)際的施工過程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編制的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的成本控制提供一些合理化的保證措施，為公司及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作。及時(shí)參加公司的各項(xiàng)會(huì)議，負(fù)責(zé)審查各工程項(xiàng)目的概、預(yù)、結(jié)算，并書面提交審查意見。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實(shí)際情況，在工作中總是積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些承包合同的洽談，對(duì)合同進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)行成本跟蹤控制。
總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量。有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。
二、積極做好工程的審計(jì)工作。
做好了xxx工程的審計(jì)工作及xxx工程的審核掃尾工作，以及其他各項(xiàng)預(yù)結(jié)算及審核工作等。
三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的`其他工作。
本人在工作中，總是以大局為重。在工作中積極參與公司的其他工程招投標(biāo)工作和其他的預(yù)算工作。服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，科學(xué)、合理地利用時(shí)間，既完成了自己的分內(nèi)工作，又完成了公司安排的其他任務(wù)。
四、積極遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。
今年以來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，本人總是積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做好本人力所能及的服務(wù)工作。
五、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
平時(shí)注意收集北京市有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自己的工作效率，為公司的健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工程預(yù)算部xxx。
20xx年12月25日。
手工工作總結(jié)篇十
海船上的水手分為一等水手和二等水手（簡(jiǎn)稱一水和二水），他們都直接受水手長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
海船船員崗位安全職責(zé)。
7水手長(zhǎng)。
7.1水手長(zhǎng)在大副領(lǐng)導(dǎo)下，組織領(lǐng)導(dǎo)木匠和水手進(jìn)行工作。
7.2負(fù)責(zé)編制水手航行、停泊及了頭輪值班表，經(jīng)大副批準(zhǔn)后貫徹執(zhí)行。必要時(shí)，參加了頭和操舵。
7.3按航次維修保養(yǎng)工作計(jì)劃及大副指示安排水手工作。開工前備妥工具和用料，布置妥任務(wù)并落實(shí)安全措施；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)高空、舷外其他復(fù)雜危險(xiǎn)的作業(yè)，必須親自在現(xiàn)場(chǎng)督促和指導(dǎo)。
7.4做好系纜、裝卸等設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。指導(dǎo)水手進(jìn)行油漆、帆纜、高空、舷外、起重、操舵及其它船藝工作。
7.5教育水手遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活；對(duì)新上船的水手進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)他們熟悉船上特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、應(yīng)變部署及其各種器材的放置地點(diǎn)和使用方法。
7.6組織水手進(jìn)行救生、消防、堵漏、操艇和駛帆練習(xí)；負(fù)責(zé)管理和養(yǎng)護(hù)堵漏器材并保持完整、良好和取用便利；發(fā)生海事時(shí)，在船長(zhǎng)、大副指揮下，帶領(lǐng)水手積極搶救。
7.7管理甲板部物料屬具(由駕駛員專管的除外)、綁扎器材和勞保用品，做好請(qǐng)領(lǐng)、驗(yàn)收、發(fā)放、清點(diǎn)等工作，注意節(jié)約使用，防止損壞變質(zhì)；經(jīng)常保持物料間整潔；經(jīng)常整理養(yǎng)護(hù)各種工具、索具、裝卸照明燈具、繩梯和引水梯等，使保持良好狀態(tài)。
7.8到港前按大副指示做好首尾纜，系錨鏈和裝卸等準(zhǔn)備工作。
7.9進(jìn)出港口、靠離移泊時(shí)，按大副指示率領(lǐng)水手收放舷梯、安全網(wǎng)、及檔水板、系纜解纜、裝收防鼠檔等；一般情況下在船尾協(xié)助二副工作。7.10裝貨前根據(jù)大副的指示，帶領(lǐng)水手清艙或洗艙，整理搬運(yùn)墊艙物料，做好貨艙鋪墊；協(xié)助木匠清潔污水溝(井)，修理護(hù)肋板和艙底板。裝貨完畢后，按大副指示做好貨物綁扎工作。
7.11裝卸貨時(shí)，應(yīng)檢查吊桿、索具是否符合規(guī)定的技術(shù)要求，艙蓋布、板、艙口梁及其保險(xiǎn)裝置是否放置妥當(dāng)；應(yīng)注意防止屬具受損和保持甲板整潔、通路安全。
7.12應(yīng)熟練對(duì)重吊桿的安全正確使用，在大副監(jiān)督指導(dǎo)下指揮重吊桿的收放和轉(zhuǎn)換操作；必要時(shí)按大副指示指揮水手自行裝卸重大件貨物。
7.13做好開航準(zhǔn)備工作：
7.13.1檢查所裝貨物的穩(wěn)固情況，必要時(shí)組織人員加固，隨后封艙落吊桿；
7.13.2系固甲板部所管的可移動(dòng)物件，尤其是放置在甲板上的物件；
7.13.3檢查水手是否全部到船；
7.13.4組織檢查本部門所轄區(qū)域，防止偷渡和違禁品上船；
7.13.6經(jīng)大副同意，在適當(dāng)?shù)貐^(qū)清除垃圾、污物、廢料等。
7.14做好室外環(huán)境衛(wèi)生；做好防凍工作，指派水手包扎外露水管和水箱，放凈蒸汽管及水管內(nèi)的殘水。
7.15做好甲板機(jī)械的外部清潔保養(yǎng)；負(fù)責(zé)整理、檢查和保管甲板部使用的各種可移動(dòng)燈具，做好這些燈具和甲板上的電源插座的防水防潮工作。
7.16負(fù)責(zé)操縱手測(cè)深或機(jī)械測(cè)深和吊放運(yùn)河探照燈及帶纜艇。大風(fēng)浪來(lái)臨前，檢查落實(shí)防抗風(fēng)浪的各項(xiàng)有關(guān)安全措施。
7.17修船時(shí)，按大副指示做好自修、監(jiān)修以及防火、防爆、防偷、防工傷等安全工作。
7.18在未派專職木匠的船上，負(fù)責(zé)指派一水輪流擔(dān)負(fù)木匠之責(zé)。
7.19調(diào)動(dòng)工作或離任時(shí)，應(yīng)將所管理的工作和物品向接任人員交接清楚，并有關(guān)規(guī)定辦理好交接手續(xù)后，方可離任。
9一水。
9.1一水在值班駕駛員和水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行值班職責(zé)或參加維修保養(yǎng)工作。
9.2值班時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位切實(shí)執(zhí)行值班制度的各項(xiàng)規(guī)定。開航前應(yīng)做好試舵、檢查航行燈、備妥需要的旗號(hào)和信號(hào)等準(zhǔn)備工作。
9.3航行中按船長(zhǎng)，值班駕駛員或引航員口令正確操舵，當(dāng)口令不一致時(shí)，應(yīng)以船長(zhǎng)的口令為準(zhǔn)。值班未掌舵時(shí)，除進(jìn)行工作外，必須認(rèn)真了望。
9.4按值班駕駛員指示正確轉(zhuǎn)狀態(tài)。
9.5負(fù)責(zé)駕駛臺(tái)的整潔；負(fù)責(zé)信號(hào)旗、手錘、機(jī)械測(cè)深儀、拖曳式計(jì)程儀等的養(yǎng)護(hù)工作；按二副指示潤(rùn)滑操舵儀的傳動(dòng)裝置和對(duì)舵桿軸承加油。
9.6根據(jù)需要執(zhí)行拋錨、錨機(jī)操作，測(cè)量水艙和污水溝(井)等工作；按大副指示參加系泊帶纜。
9.7不參加值班時(shí)，在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，起落吊桿，清艙洗艙，消防救生堵漏、了頭；收放舷梯、安全網(wǎng)、引水梯和救生艇(筏)；做好敲銹油漆、拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布等維修保養(yǎng)工作。必要時(shí)，按大副或水手長(zhǎng)的指派做其他工作。(如根據(jù)水手長(zhǎng)安排輪流擔(dān)負(fù)木匠工作之責(zé))。
9.8在航行與系泊值班期間，按規(guī)定巡視檢查船舶安全情況。
9.9按值班駕駛員的指示，接送引水員、代理及來(lái)船工作人員，并注意保障其安全。
9.10有責(zé)任指導(dǎo)和幫助二水進(jìn)行工作和提高技藝。
9.11按公司有關(guān)規(guī)定做好調(diào)動(dòng)時(shí)的交接工作。
10二水。
10.1二水在水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作；值班時(shí)聽從值班駕駛員指揮。在工作中還應(yīng)接受一水的指導(dǎo)。
10.2在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，收放舷梯安全網(wǎng)和引水梯，敲鏟油漆，清潔和維修保養(yǎng)，上高舷外工作，起落吊桿和開關(guān)艙，看艙理貨綁扎貨物，拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布，收放救生艇(筏)，消防救生堵漏，了頭，以及大副、水手長(zhǎng)指派的其他工作。
10.3協(xié)助一水收放引水梯、計(jì)程儀并進(jìn)行機(jī)械測(cè)深。
10.4除進(jìn)出港口和過運(yùn)河外，在確保安全的原則下，經(jīng)船長(zhǎng)同意后，可在一級(jí)水手指導(dǎo)下學(xué)習(xí)操舵。
10.5做好工作調(diào)動(dòng)時(shí)的各項(xiàng)交接工作。
手工工作總結(jié)篇十一
我于年初在xx客服中心擔(dān)任人事助理一職，至今在這里工作已近一年，現(xiàn)將我入職以來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：
我會(huì)按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計(jì)出本月全公司員工數(shù)，員工的新進(jìn)人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個(gè)部門的總?cè)藬?shù)，上報(bào)需轉(zhuǎn)正人員，上報(bào)失職問責(zé)等。并且按照集團(tuán)要求每月上報(bào)本項(xiàng)目的花名冊(cè)，及時(shí)更新人員情況。于剛接手人事的時(shí)候，交接工作沒有做好，導(dǎo)致花名冊(cè)人員對(duì)照不上，令xx分公司人事專員花了好長(zhǎng)時(shí)間才把人數(shù)對(duì)上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽對(duì)員工造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。
我于x月份開始接手配合地產(chǎn)行政人事完成xx公司社保開戶及員工參保工作。由于之前從未接觸過社會(huì)保險(xiǎn)，一開始工作起來(lái)相當(dāng)迷茫，有想過要放棄社保這個(gè)工作，但是我清楚必須要做好這項(xiàng)工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)一無(wú)所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識(shí)和流程，通過我的不懈努力，終于開通xx社保賬戶，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來(lái)，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)，才能更好的做好此項(xiàng)工作，為員工服務(wù)。
在從事人事助理的同時(shí)，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會(huì)的安排，協(xié)助各部門按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。通過這些日常的工作，不僅充實(shí)了我的工作內(nèi)容，也鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和組織能力。有幸能參加集團(tuán)組織的崗位培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)剛?cè)腴T的新手如沐春風(fēng)，受益匪淺。從xx回來(lái)后，就開始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。由于我本身經(jīng)驗(yàn)不足，做事常粗心大意，導(dǎo)致在工作中總會(huì)出些小差錯(cuò)，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細(xì)、認(rèn)真，才能保證減少工作中的失誤。
手工工作總結(jié)篇十二
xx年1月14日，xx省教育廳在xx社會(huì)主義學(xué)院舉行了xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式，作為工作站站長(zhǎng)之一，我深感自豪更覺得責(zé)任重大。2月27日，xx市教育局在xx高級(jí)中學(xué)舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”授牌儀式,更增強(qiáng)了大家的使命感和緊迫感。會(huì)后，我站積極迅速地投入到建站工作中。5月29日，xx市教育局和xx市教科所在xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。xx區(qū)教育局、臨渭區(qū)教研室也高度重視，多次召開工作站工作推進(jìn)會(huì)，設(shè)立了20個(gè)臨渭區(qū)的名師工作室，為我們工作站推薦了十名新成員，使工作站具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，在全區(qū)的基層學(xué)校形成了濃厚的研究氛圍。
工作站成立以來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)主要做了以下工作：
一、配備硬件，全面考慮制定詳細(xì)工作計(jì)劃。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建立工作站大力支持，在我校行政樓設(shè)立了工作站辦公室，配備了六臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，五個(gè)文件柜，一臺(tái)投影儀，購(gòu)置了一批書籍。
召開了工作站全體成員會(huì)議，討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃、xx年度工作計(jì)劃、工作站管理制度、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等等相關(guān)事宜。會(huì)后，工作站博客、qq群如期建立，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊的開展。
二、群策群力，穩(wěn)步扎實(shí)有序推進(jìn)課題研究。
我們的課題是《問題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》。
我們?cè)谡n題研究的第一階段完成了以下幾項(xiàng)工作：
1、2月18日，成立課題研究小組，明確了各成員的分工，確定了8個(gè)課題實(shí)施的實(shí)驗(yàn)班及課題研究計(jì)劃。
2、舉辦讀書沙龍，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解問題探究、自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的資料和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、2月26日，召開了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體動(dòng)員大會(huì)，將班級(jí)學(xué)習(xí)共同體作為開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的載體，制定了具體的實(shí)施方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系。
4、3月份，課題組發(fā)放了200張學(xué)生調(diào)查問卷和100張教師調(diào)查問卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，完成了調(diào)查報(bào)告，明確了研究方向。
5、組織專家對(duì)課題進(jìn)行了論證，撰寫了開題報(bào)告，并于4月25日在我校召開了課題開題儀式暨工作站揭牌儀式，區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx出席會(huì)議并為工作站揭牌。
目前，我們的課題研究進(jìn)入第二階段：課堂實(shí)踐階段。
在我校課題組成員范圍內(nèi)，進(jìn)行了課例研究活動(dòng)。王xx、張xx、霍xx等老師分別向我們展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等不同學(xué)科在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的探索和嘗試，課題組成員參與課前準(zhǔn)備、課中觀察、課后評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂觀察依據(jù)量表，各個(gè)成員任務(wù)明確，觀察仔細(xì)。課后評(píng)課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，討論熱烈，評(píng)價(jià)中肯，老師們的思維得以碰撞，教學(xué)實(shí)踐水平得到提高。所有的課題研究活動(dòng)我們都用錄像、攝影、筆記等形式做了詳細(xì)記錄，為今后教學(xué)及研究工作留下了寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)資料。
三、參與區(qū)局活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
5月份，xx區(qū)教育局組織的“學(xué)校共同體校本研修成果展示”活動(dòng)如火如荼的展開，真正實(shí)現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開展了“實(shí)驗(yàn)初中共同體校本研修成果展示”活動(dòng)。區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx、實(shí)驗(yàn)初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學(xué)校的校長(zhǎng)、教研主任、骨干教師等120余人參加了此次活動(dòng)。
我站教師王x、霍xx和xx初中教師曹xx、韓xx，就八年級(jí)語(yǔ)文《變色龍》和八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》作同題異構(gòu)課展示。我們工作站的成員及共同體學(xué)校的代表100余人參與了聽課評(píng)課活動(dòng)。老師們對(duì)這種形式的研討活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情，評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行的非常扎實(shí)有效、老師們就自己在日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了真誠(chéng)地交流討論，大家都覺得受益匪淺。期間，省教科所副所長(zhǎng)秦xx、市教科所所長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會(huì)，提出了寶貴意見。
四、參與公共教育活動(dòng)，大力宣傳教育改革新動(dòng)向新成果。
今年4月，xx電視臺(tái)公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目，這是渭南電視臺(tái)和渭南市教育局、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目。我們工作站的霍西瑋、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制。并于4月28日——5月4日，在《名師講堂》第一、二期播出。節(jié)目播出后，在師生間和社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度肯定及好評(píng)，對(duì)于宣傳我區(qū)教育教學(xué)改革成果，提升我區(qū)教師的專業(yè)陽(yáng)光形象起到了良好的作用。隨后，張老師和霍老師又應(yīng)邀錄制了4節(jié)課，并于5月至6月在xx電視臺(tái)相繼播出。
五、今后的工作設(shè)想。
1、近期目標(biāo)：（1）按照計(jì)劃進(jìn)行課題研究后期的工作，按時(shí)結(jié)題。（2）以我校正在申請(qǐng)的“xx年陜西省中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目為平臺(tái)，開展專題講座、影子培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：一是推廣課題研究成果，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理老師的專業(yè)成長(zhǎng)。二是建立教研共同體，與區(qū)教育局的校本研修共同體相結(jié)合，通過開展送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、浸入式研修等系列活動(dòng)，協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的校本研修工作扎實(shí)開展，期望在工作站成員所在學(xué)校形成一支具有較高教學(xué)研究水平的專業(yè)物理教研隊(duì)伍。
在工作站的工作過程中，我站的老師們深深體會(huì)到專業(yè)發(fā)展的必要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)這份工作帶給我們的充實(shí)、幸福與快樂。在今后的工作中，我們會(huì)克服困難，以最飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
手工工作總結(jié)篇十三
根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合有關(guān)通知的具體要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的共同努力和積極參與下，我校中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
接文件通知后，我校高度重視，決定把教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)培訓(xùn)工作，并進(jìn)行廣泛宣傳，激勵(lì)廣大教師積極參與教研和新課改，以此為契機(jī)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新學(xué)年開學(xué)后，中心學(xué)校召開專門會(huì)議，制訂了校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選方案，分步組織實(shí)施。
我鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，堅(jiān)持先訓(xùn)后賽的原則，要求全體教師必須在賽前參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體中小學(xué)教師參加了由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)以后，劉集中心小學(xué)以輔導(dǎo)區(qū)為單位，進(jìn)行校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)。各校真抓實(shí)干，教師積極參與。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)全鎮(zhèn)教師教學(xué)基本功的提高起到了積極重要的作用。
在集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格按縣級(jí)“教學(xué)能手”的評(píng)選步驟和要求開展競(jìng)賽。
第一步：分校預(yù)賽。各校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織預(yù)賽，小學(xué)分輔導(dǎo)區(qū)進(jìn)行；
第二步：集中評(píng)選。中小學(xué)各為一個(gè)評(píng)選小組。每位參賽者寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂研究課、進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講及答辯。
第三步：綜合評(píng)價(jià)，確定候選人。在集中評(píng)選的基礎(chǔ)上，進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，按綜合得分高低，分學(xué)科確定校級(jí)“教學(xué)能手”候選人。
第四步：進(jìn)行公示，推薦縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選人選。確定校級(jí)“教學(xué)能手”的候選人后，中心學(xué)校在醒目位置公示一周，在無(wú)異議的前提下，確定了15名校級(jí)“教學(xué)能手”。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出5名教師推薦參加縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選。
本次活動(dòng)的開展，雖然經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)、工作任務(wù)重,而且投入了大量的人力、財(cái)力和物力，但是，整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，操作規(guī)范，過程公平、公開、公正，結(jié)果嚴(yán)肅合理，教師熱情高漲。這對(duì)于增強(qiáng)我鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)和教研意識(shí)、提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)的發(fā)展，起到了非常重要的作用。
手工工作總結(jié)篇十四
全院同學(xué)積極參加，我們一共收上來(lái)40多份手工制作作品。這些作品構(gòu)思獨(dú)特，手法各異，制作巧妙。每一個(gè)小制作都體現(xiàn)了同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意和細(xì)膩的心思，我們從這次小制作的過程中收獲的不僅是動(dòng)手的快樂，更是一些技能的積累。
這些小作品有的小巧精妙，有的可愛獨(dú)特，有的手法精湛，有的大氣端莊。每個(gè)形態(tài)各異的小制作都體現(xiàn)了我院同學(xué)的心靈手巧。我們從收集上來(lái)的這些作品中選出了一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，并給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)同學(xué)們更積極的參加這樣有意義的活動(dòng)。同時(shí)在全校母親節(jié)展覽作品比賽中，我院的作品“母親”、“農(nóng)家小院”、“小凳子”以及精美剪紙等作品獲得了校級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了較好的成績(jī)。
這次活動(dòng)讓我們深刻地了解了感恩的內(nèi)涵，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的制作能力，讓我們鍛煉了技巧也積累了知識(shí)，也給我們帶來(lái)了一種感受，一份感動(dòng)。這次活動(dòng)的成功舉辦感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)們的積極參加，以后我們會(huì)繼續(xù)努力，將女生部接下來(lái)的活動(dòng)辦的更好。
手工工作總結(jié)篇十五
1.學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2.練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
1.大紅.玫紅.橘黃色正方形蠟光紙.綠色蠟光紙。
2.白色a4紙。
(一)導(dǎo)入部分：
出示做好的`完整作品。
提問式。
1.小朋友知道這是什么嗎?是什么花啊?
(漂亮的花。郁金香!)。
2.朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎?
(二)主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了。“小花長(zhǎng)在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
(三)結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧!請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。
(四)活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)、小草、蝴蝶等。
手工工作總結(jié)篇十六
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我校結(jié)合實(shí)際情況開設(shè)了手工活動(dòng)課。
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級(jí)20名，二年級(jí)16名，共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
4、通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
時(shí)間：每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。
地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
第一周，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備，欣賞作品。第二周，認(rèn)識(shí)各種手工工具，講解注意事項(xiàng)。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫手指畫。第四周，講解完成手撕畫（龍蝦、水果）。第五周，講解完成折紙（扇子、小魚）。第六周，講解制作動(dòng)物頭冠（小豬、熊貓）。第七周，繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠（熊、狗）。
第八周，講解完成剪貼畫（毛毛蟲、小兔子）。第九周，繼續(xù)講解剪貼畫（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）。
第十四周，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品。
手工工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的手工興趣小組活手工制作教學(xué)工作總結(jié)動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙、紙貼畫、布貼畫等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。為每月班級(jí)手工展區(qū)增加了一抹亮色。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工工作總結(jié)篇二
這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會(huì)更加清晰地盤點(diǎn)這一學(xué)期以來(lái)發(fā)生的大事小情，它既是一種思考，又是一份收獲，我們也進(jìn)入角色，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢(shì)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.、本學(xué)期活動(dòng)。
這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺時(shí)間不夠，調(diào)整不過來(lái)。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書請(qǐng)柬之類的，并參與各部活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布臵等等。
主要說(shuō)我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新嘗試，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多問題，還需要進(jìn)一步改正完善。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒有充分想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問題，于是從征收作品到作品初評(píng)到展出作品，一直到頒獎(jiǎng)典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問題。
通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒有不清楚兩個(gè)活動(dòng)的具體規(guī)則，很混亂。
2.初評(píng)決賽過程中。
作品初評(píng)時(shí)整體狀況還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意，評(píng)委打分時(shí)會(huì)問到哪個(gè)哪個(gè)號(hào)在哪，以后要注意。
3.頒獎(jiǎng)典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。
此次活動(dòng)從策劃到展開進(jìn)行再到最后的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的。頒獎(jiǎng)典禮前，并沒有按之前說(shuō)的再做一次策劃，于是開始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程;篩選ppt時(shí)，沒有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說(shuō)清;頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)，沒有分配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎(jiǎng)典禮過程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估計(jì)了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足;頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒有互動(dòng)沒有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。
4.活動(dòng)結(jié)束后。
活動(dòng)結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應(yīng)該通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)該注意一下。
二、工作中出現(xiàn)的問題。
這學(xué)期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好;工作比起剛開學(xué)時(shí)有很大提高;書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流。
三、工作熱情。
還記得面試時(shí)的熱情，幾個(gè)月過去可能有點(diǎn)褪去，包括我自己也會(huì)有過，但是調(diào)整過來(lái)就可以，這幾個(gè)月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項(xiàng)工作，就要做到底，沒有說(shuō)放棄不做的，一個(gè)人的價(jià)值在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，作為一個(gè)集體，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠，投機(jī)取巧的情況。要做就要做好，不說(shuō)最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
四、思想問題。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我自己的想法也有過變化，剛開始時(shí)的熱情，后來(lái)有點(diǎn)松懈，然后調(diào)整過來(lái)，也是一個(gè)過程。剛開始沒有進(jìn)入副部的角色，每次分配任務(wù)還認(rèn)為自己是干事，然后才反應(yīng)過來(lái)角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變，自己應(yīng)該是思考更多些，積極地配合部長(zhǎng)的工作，并帶好干事，這其實(shí)是個(gè)很難的任務(wù)，不那么簡(jiǎn)單，需要自己的思考與行動(dòng)，真正投入到自己的角色中去。平常應(yīng)該加強(qiáng)與部長(zhǎng)干事之間的交流，大家更加熟悉，彼此之間沒有隔閡，這樣的氛圍便能促進(jìn)我們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為我們的工作帶來(lái)很好的幫助。凝聚力的形成需要通過交流，需要通過感情的傳達(dá)，平日里，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)干事，不僅在工作中耐心指點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上也可以提出建議，更在生活中從細(xì)微處體現(xiàn)關(guān)心，總之我們以一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學(xué)生活中遇到的各種困難。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關(guān)系，把我們的辦公室創(chuàng)建成一個(gè)溫暖的家，讓我們的部員在這個(gè)家中漸漸化解剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的陌生與迷茫。我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)摸索，向去年我們的副部學(xué)習(xí)，將自己的工作做好。
一個(gè)學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多，我相信我們每一個(gè)成員都會(huì)有新的面貌去迎接接下來(lái)的工作，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會(huì)時(shí)的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
手工工作總結(jié)篇三
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的.投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(zhǎng)帶領(lǐng)給著孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了;邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色;橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑;其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長(zhǎng)的談話中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí);同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)非常有意義。
通過這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
手工工作總結(jié)篇四
手工教學(xué)是幼師專業(yè)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，是一種由審美到創(chuàng)造美的活動(dòng)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維能力與創(chuàng)造能力的活動(dòng)，還有學(xué)生的手工動(dòng)手能力，今天本站小編給大家?guī)?lái)了手工教學(xué)。
工作總結(jié)。
希望對(duì)大家有所幫助。
期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：
一、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。
(一)大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí);并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品。
(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。
(一)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能，做到課堂有的放矢。
(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(五)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦;三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)見識(shí)，又提高審美能力。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。
對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣傳、表?yè)P(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
共
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手工工作總結(jié)篇五
我叫xxx，今年xx歲，20xx年10月份進(jìn)入氧化鋁二分公司動(dòng)力車間，現(xiàn)任氧化鋁三分公司燃?xì)鈩?dòng)力三分廠動(dòng)力一車間電氣班檢修三組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)110kv開關(guān)站以及分解所有電氣設(shè)備的檢修和維護(hù)工作。憑著對(duì)企業(yè)的滿腔熱情和工作責(zé)任感，始終抱著藝多不壓身的信念，在日常的工作中注重電氣專業(yè)理論及業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，先后參與110kv開關(guān)站進(jìn)線和動(dòng)力變接地刀閘的電氣連鎖技改工作；10kv進(jìn)線、饋線的電氣連鎖技改工作和分解槽攪拌油泵、攪拌電氣連鎖報(bào)警等工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，把所有工作力爭(zhēng)做到更好。
20xx年9月份以來(lái)，開始負(fù)責(zé)五廠分解細(xì)種子洗滌技改工程的電氣部分施工和安裝。工作以來(lái)，由于全部設(shè)備和型材都是老舊設(shè)備進(jìn)行改造安裝，再加設(shè)計(jì)院電氣施工圖紙大多和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不符，在分廠和車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于按期安全的完成了設(shè)備的順利投產(chǎn)。
懷著高度的責(zé)任心和大局觀，東奔西走，多方協(xié)調(diào)，早出晚歸，多次“蹲點(diǎn)”施工現(xiàn)場(chǎng)，一批批槽鋼、角鋼，一面面配電柜、變頻器。一盤盤電纜，一輛輛押送車輛，一次次過磅、復(fù)磅，大到變壓器，小到照明開關(guān)，不論白晝黑夜，不論節(jié)假日休息，陸續(xù)的運(yùn)到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，在氧化鋁三公司施工現(xiàn)場(chǎng)到各個(gè)生產(chǎn)區(qū)調(diào)材料的路上都有我們?yōu)⑾碌暮顾?BR> 根據(jù)工程進(jìn)度，針對(duì)所轄電氣的工作制定個(gè)人工作計(jì)劃，每日跟蹤重點(diǎn)項(xiàng)目，全身心投入，督促監(jiān)理做好現(xiàn)場(chǎng)的施工管理工作。加大對(duì)施工用臨時(shí)電源的管理，施工電源必須做到一機(jī)一閘，且確保用電設(shè)備的電源開關(guān)必須帶有漏電保護(hù)器；登高必須系好安全帶才能開展工作；對(duì)使用電動(dòng)工器具必須戴好防護(hù)面罩和絕緣手套，我個(gè)人做到每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的巡查，堅(jiān)持對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的定期檢查和每周一次安全例會(huì)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際存在的問題提出要求，對(duì)違章作業(yè)的進(jìn)行拍照、并以書面形式督促整改，對(duì)上級(jí)部門檢查到的問題做到有整改，有反饋。堅(jiān)持當(dāng)天的施工進(jìn)度當(dāng)日對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，遇到自己解決不了的施工難題，及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取盡快解決。在施工質(zhì)量方面，按照有關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合設(shè)計(jì)院對(duì)配電室、主廠房工作接地和防雷接地網(wǎng)施工進(jìn)行了全面跟蹤和檢查，從搭接尺寸、焊接方法及接頭防腐等各方面提出了要求，并組織施工單位對(duì)已完工的區(qū)域進(jìn)行了接地電阻的測(cè)試驗(yàn)收，均合格，從而使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)。
在負(fù)責(zé)施工管理的三個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我深感責(zé)任重大，由于是設(shè)備利舊改造工程，電氣設(shè)備控制回路設(shè)計(jì)圖紙不全，我在工作中邊學(xué)邊干，以勤補(bǔ)拙，加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備的控制回路研究學(xué)習(xí)，搜集資料，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，及時(shí)掌握了大量一手材料，就一些急需的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)了改造方案，并和車間領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，基本滿足了施工的需求。先后組織參加了干式變壓器基礎(chǔ)底座的鑄造和配電室工作接地、dcs接地系統(tǒng)及安全專題會(huì)、圖紙審核，電氣設(shè)備排布和安裝，一次系統(tǒng)的電纜選型和變壓器帶載功率計(jì)算，二次系統(tǒng)的電纜接線表繪制，就地控制箱的分布施工，由于電氣控制為硬接線就地和dcs控制，需要協(xié)調(diào)計(jì)控車間各種節(jié)點(diǎn)信號(hào)，部分利舊設(shè)備的控制原理和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不匹配，需要重新設(shè)計(jì)接線圖，以便施工人員工作，電器元件有不少失效無(wú)法滿足控制的，需要協(xié)調(diào)各個(gè)倉(cāng)庫(kù)和車間，及時(shí)進(jìn)行更換，在變頻器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，積極與廠家聯(lián)系備件，深入現(xiàn)場(chǎng)與維修人員一起查找問題，最終保證了設(shè)備的正常使用。并誠(chéng)懇溝通，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決了鋼結(jié)構(gòu)、電氣作業(yè)隊(duì)交叉施工等一系列問題。
針對(duì)施工艱苦、工期緊張的現(xiàn)實(shí)，各項(xiàng)工作開展后，需要穿梭于工地各個(gè)地方，建設(shè)把關(guān)，質(zhì)量檢查，進(jìn)度管控，解決一個(gè)個(gè)疑難問題并不是一個(gè)人就能辦的了的事，日常的培訓(xùn)先的直觀重要，對(duì)其他管理成員圍繞工藝流程，建設(shè)進(jìn)度，分層次的講解，對(duì)抽屜開關(guān)控制內(nèi)部的系統(tǒng)適應(yīng)那幾個(gè)設(shè)備，變頻器、軟啟動(dòng)的控制原理，變頻器和抽屜開關(guān)、就地控制箱、dcs之間的聯(lián)系，有計(jì)劃、有步驟的組織各類技術(shù)培訓(xùn)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的故障分析、排除，不僅要知道其然，還要知道其所以然。建立健全設(shè)備臺(tái)賬，小到一個(gè)指示燈，大到一個(gè)接觸器都登記在案，利用工作之余，積極解決他們生活中遇到困難，對(duì)職工思想進(jìn)行疏導(dǎo)，消除各種矛盾，使他們也能感覺到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，跟我上下一心，同心協(xié)力，這樣才能將每一項(xiàng)工作都做細(xì)致，每一個(gè)問題都能及時(shí)反映到自己這里。這樣自己就如同有了千里眼和順風(fēng)耳，工作起來(lái)更是效率倍增。
三個(gè)月以來(lái)，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，基本的完成了工程各項(xiàng)工作，臨近工程尾聲，也學(xué)到了很多新的知識(shí)，取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，基建工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作，許多工作都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，著重加強(qiáng)施工管理和工程質(zhì)量檢驗(yàn)等方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)要拓寬知識(shí)面，在工作中多留心相關(guān)專業(yè)知識(shí)的汲取，使自身從土建、電氣安裝、工作中常見問題和工程質(zhì)量驗(yàn)收等方面得到加強(qiáng)。從車間領(lǐng)導(dǎo)那邊也學(xué)到了不少東西，不記個(gè)人得失、吃苦耐勞的精神深深感染了我，也使我深感自身的差距，今后在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，改變自身工作作風(fēng)，不等不靠，主動(dòng)出擊，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事間積極溝通，鼎力協(xié)作，不推諉扯皮，不叫苦埋怨，將工作做細(xì)、做實(shí)，在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，使自己能一直緊跟公司發(fā)展的步伐，凡事以公司利益為主，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，為公司今后的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
手工工作總結(jié)篇六
我是餐飲部廚師長(zhǎng)xxx。20xx年的鐘聲即將敲響。首先，我預(yù)祝大家新年快樂、工作順利！回首20xx年，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的支持下，作為一名廚師長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以身作則，工作在生產(chǎn)第一線，對(duì)每位員工高要求，對(duì)他們各方面嚴(yán)格管理，小到每周的例會(huì)，大到每月多次的傳授廚藝和灌輸當(dāng)今餐飲的諸多新元素及餐飲知識(shí)，有了我和大家的辛苦付出，才有了今天我們能為，來(lái)我們園區(qū)用餐的賓客提供精美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的具體工作述職如下。
食品安全是廚房工作的頭等大事，為把好食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證安全生產(chǎn)。我給廚房里每位員工劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要求他們對(duì)各自的衛(wèi)生區(qū)、食品原料、存放容器等負(fù)責(zé)，并由我和食品檢驗(yàn)員進(jìn)行不定期檢查。
加強(qiáng)食品原料的分類管理督導(dǎo)工作。對(duì)食品原材料的進(jìn)出使用；將廚房用具在固定位置分類管理，并粘貼膠條加以定位；對(duì)廚房、保鮮柜、冷凍箱等原料存放地定期清理、定期溫度和濕度測(cè)量。
在細(xì)菌滋生活躍季節(jié)，邀請(qǐng)餐飲部食品檢驗(yàn)員定期給廚房員工進(jìn)行培訓(xùn)，從試紙的使用到和各種消毒的標(biāo)準(zhǔn)方法，從標(biāo)準(zhǔn)化洗手到食品安全知識(shí)的普及等，使大家對(duì)食品安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了食品安全全員參與的意識(shí)。
我在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、制定較合理的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。如：根據(jù)季節(jié)性原料供應(yīng)特點(diǎn)，推出一些特價(jià)菜和創(chuàng)新菜，例如針對(duì)市場(chǎng)所有原料價(jià)格都在上漲，但是菜品的銷售價(jià)格還要保持原來(lái)的價(jià)格，所以我們精心研發(fā)，利用普通的原料做出色、香、味、意、型的低價(jià)位菜品。
我結(jié)合員工實(shí)際情況加強(qiáng)素質(zhì)教育，每月再忙也要抽出時(shí)間有針對(duì)性的廚藝培訓(xùn)，并經(jīng)常激勵(lì)他們?cè)谌粘９ぷ髦卸嗫炊鄬W(xué)多記，以便以后在重要的工作崗位上發(fā)揮大家最大的潛力。經(jīng)過努力，員工整體素質(zhì)得以提高，如注重儀表、遵守廚房規(guī)章制度等，現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了一個(gè)和諧、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。曾經(jīng)有些員工不理解我們嚴(yán)格的管理，記得曾經(jīng)有位員工餐廚工來(lái)找我，說(shuō)我們也就是給員工做餐，土豆絲有必要切那么好嗎，當(dāng)時(shí)我很明確的告訴他很有必要，并且給他講其中的道理，首先從自身來(lái)說(shuō)你嚴(yán)格要求自己打好刀工的基本功，史自己將來(lái)在廚藝上才能有更大的發(fā)展?，F(xiàn)在回想這嚴(yán)格要求沒有白費(fèi)，讓我們到現(xiàn)在看到的的是一支良好的廚師團(tuán)隊(duì)。
菜肴質(zhì)量是餐廳得以生存發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為廚師長(zhǎng)，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我們對(duì)每道菜都制作了一個(gè)投料標(biāo)準(zhǔn)及制作程序單，做菜時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保每道菜的色、香、味、意、型穩(wěn)定；我們還認(rèn)真聽取員工、前廳服務(wù)員及賓客反饋意見，總結(jié)每日出品問題，并在每日例會(huì)中及時(shí)改進(jìn)不足；同時(shí)我們還把宴會(huì)婚宴菜單、桌餐標(biāo)準(zhǔn)菜單有針對(duì)性的進(jìn)行修改，好讓經(jīng)常來(lái)用餐的老客戶享受到不同口味的新菜品。完成以上工作后，我在餐飲部指導(dǎo)下對(duì)20xx年餐廳帶照片的新菜單進(jìn)行再次整理和研發(fā)，確保體現(xiàn)不斷吸納當(dāng)今餐飲業(yè)的諸多新元素的經(jīng)營(yíng)特色，以此形成我們金都綠洲獨(dú)特的餐飲品牌，確?；仡^客每次都可以嘗到新口味的美食。
在保證出品質(zhì)量的情況下，降低成本，讓利顧客，始終是我們追求的一個(gè)重要目標(biāo)。身為廚師長(zhǎng)，我也總結(jié)出一些降低成本的新方法。如：經(jīng)常去市場(chǎng)詢價(jià)，或同采購(gòu)和庫(kù)管溝通，可以第一時(shí)間掌握價(jià)格，以便更精確的制定原料價(jià)格表、每次詢價(jià)都要帶很多原料回來(lái)降低成本、時(shí)刻掌握庫(kù)存狀況，堅(jiān)決執(zhí)行先進(jìn)先出原則，把存貨時(shí)間較長(zhǎng)的原料盡快銷售出去；研制無(wú)成本菜品，把主菜的剩余原料做成套餐小菜，以降低成本；還讓每個(gè)廚師都知道自己所用原料的單價(jià)，每日估算所用原料的價(jià)值，這樣就把成本控制落實(shí)到每廚師身上，每月成本率一出就會(huì)在第一時(shí)間告知他們每個(gè)月高了還是低了，使所有廚房廚師都關(guān)心成本，從而達(dá)到效益最大化。
在這近一年里，我同時(shí)管理著x個(gè)廚房的廚師、廚工，在x至xx月份用餐較多情況下，由于我們x個(gè)廚房人員都配備不足，在這段期間我們大家加班加點(diǎn)，用自己的辛勤和汗水圓滿完成了一次又一次重大接待任務(wù)，在大家堅(jiān)持不懈的努力下，綠都商務(wù)會(huì)館的這個(gè)品牌得到了大多數(shù)顧客的認(rèn)可，尤其是婚宴的接待，為來(lái)年婚宴的預(yù)定起到了一定的積極作用。
綜上所述，在本年度，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?cè)趶N房經(jīng)營(yíng)管理方面取得了顯著成效；在菜品創(chuàng)新、菜肴質(zhì)量、成本控制、員工素質(zhì)提高等方面都取得較好的成績(jī)。當(dāng)然，我們也還存在不足，比如我們最關(guān)心的營(yíng)業(yè)收入，我們需研制更加物美價(jià)廉的佳肴來(lái)招攬顧客，最大程度的增加年收入，從而達(dá)到為會(huì)館增收效果。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我深感肩負(fù)工作的挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性。今后，我一定會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)不斷接受挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，烹飪更精美的菜肴。
辭舊迎新之際，我們將在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量衛(wèi)生監(jiān)控和成本控制，同時(shí)要改進(jìn)自己的工作思路，考察新的菜品，加快菜肴的創(chuàng)新，從而尋求在20xx年創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。與此同時(shí)我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和大家的指導(dǎo)和幫助下，我們的團(tuán)隊(duì)一定能夠抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，走向一個(gè)收獲的20xx年！
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
手工工作總結(jié)篇七
準(zhǔn)備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒有材料，或材料準(zhǔn)備不充分，手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候，除了按要求進(jìn)行的常規(guī)準(zhǔn)備外，還要多去考慮制作材料的問題，如學(xué)生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無(wú)困難等等。平時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。例如，《變廢為寶》一課，要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等，同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。
導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課，我在導(dǎo)入新課時(shí)播放優(yōu)美的音樂，再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣，孩子們就會(huì)用心去聽、去想了。學(xué)生主動(dòng)參與了，動(dòng)手實(shí)踐的能力自然也就得到培養(yǎng)。
要在有限的4０分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時(shí)如金，妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)要演示制作方法。演示的可見程度要大，充分集中學(xué)生的注意力。
在手工制作教學(xué)中，我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來(lái)拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的.造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、顏色特點(diǎn)，同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，運(yùn)用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、與眾不同的建筑物，同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的滋味。
在課堂有限的時(shí)間里，學(xué)生動(dòng)手制作往往無(wú)法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學(xué)到的知識(shí)技能課外制作其他作品來(lái)美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實(shí)用性，使學(xué)生有了自信，這對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種促進(jìn)。
手工工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)幻彩畫、六年級(jí)蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠自覺遵守勞動(dòng)技術(shù)教育中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范做到依法執(zhí)教。熱愛教育熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生認(rèn)真與學(xué)生交流實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。在工作中能做到謙虛謹(jǐn)慎尊重同事相互學(xué)習(xí)相互幫助關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間樹立良好的勞動(dòng)技術(shù)教育中心教師形象。堅(jiān)持高尚情操自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己老教師自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂的效率，我與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
在串珠筆筒課堂教學(xué)中，我在講清楚基本串法后跟學(xué)生講解，今天的操作主要就是單串，對(duì)串，排串的循環(huán)交替的進(jìn)行，在第一節(jié)教學(xué)中，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作，主要是加強(qiáng)學(xué)生的制作技巧，同時(shí)教師講明關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻記住，等自行制作時(shí)，能得心應(yīng)手，那就是在串每一行的最后一環(huán)時(shí)，要用挑串線單串一個(gè)白色的珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣讓對(duì)串的珠子改變了方向，在串每一行的第一環(huán)時(shí)，要用外線單串兩個(gè)珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣又符合對(duì)串的珠子要改變的方向，再有就是中間環(huán)的串法，記住口訣就是對(duì)線，單一，對(duì)一，同時(shí)對(duì)串后，將兩線拉緊，使作品成一平面，在制作過程中時(shí)刻記住口訣，同時(shí)注意要保證每一環(huán)由四個(gè)珠子組成，在這樣的教學(xué)中，學(xué)生理解到為了，制作也就熟練了，制作速度也就快了，教學(xué)任務(wù)也就能順利按時(shí)完成了。
在音樂閃光電路制作教學(xué)中，為了提高學(xué)生的一次性成功率，我特別注意了電子原件安裝，音樂電路板的焊接，以及蜂鳴器的焊接三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，在總結(jié)前段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在電子元器件安裝一環(huán)節(jié)，我著重講清楚二個(gè)三極管的前期處理和合理安裝。由于學(xué)生對(duì)電路板的認(rèn)識(shí)問題，在講解電路板和電子元器件安裝時(shí)，我先講明學(xué)生手中的閃光電路板與教師巖石電路板的一致性，弄清方向性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到三極管的確切安裝位置與正確安裝，教師用記號(hào)筆在電路板的背后注明，使學(xué)生達(dá)到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個(gè)難點(diǎn)是電解電容的安裝，因?yàn)殡娊怆娙萦伤臉O性，十一極不能錯(cuò)位，故而教師在電解電容安裝一環(huán)節(jié)，特別著重講明十一極的安裝位置，通過上述電子元器件的安裝教學(xué)，學(xué)生的安裝成功率比前段教學(xué)安裝增加了很多。在音樂電路板的焊接教學(xué)時(shí)，特別是十極與觸發(fā)極的焊接，也就是教師在演示過程中的前3個(gè)焊點(diǎn)的焊接，由于這3個(gè)焊點(diǎn)距離非常近，切記要注意不要連焊現(xiàn)象，焊接要細(xì)心，不要長(zhǎng)時(shí)間焊接，以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導(dǎo)線的焊接點(diǎn)的處理，不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，如果焊接不當(dāng)，會(huì)造成再調(diào)試一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)沒有音樂發(fā)音。由于教師在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)著重說(shuō)明了，學(xué)生的作品一次性成功高了很多，也大大提高了課堂教學(xué)效率。
在幻彩畫制作教學(xué)中，我針對(duì)三年級(jí)學(xué)生年齡小，動(dòng)手能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)，我在講解中做到細(xì)而精，讓全體學(xué)生都能聽懂，在動(dòng)作示范中，力求清晰、明了、讓全體形式呢感都能看明白，課上通過展示教師的樣品，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望，有了制作的欲望，那么學(xué)生就會(huì)時(shí)刻注意教師的講解與示范，收到了事半功倍的效果。在畫框制作一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生年齡小，我在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作的同時(shí)，深入學(xué)生中間，解決實(shí)際問題，與學(xué)生共同來(lái)完成畫框的制作。學(xué)生看到教師的關(guān)心與幫助，更有了制作的信心，都盡心盡力完成自己的畫框制作，制作的質(zhì)量也相對(duì)完美。在設(shè)計(jì)畫稿一環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)的空間，將美術(shù)與勞技結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生享受美、欣賞美、創(chuàng)造美，在審定畫稿時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)作與教師的樣稿相結(jié)合，最終讓學(xué)生自己選定自己的畫稿，教師對(duì)學(xué)生自己創(chuàng)作較好的作品給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
在葦畫教學(xué)教學(xué)中，我以學(xué)生制作畫稿式樣進(jìn)行分組教學(xué)，讓學(xué)生充分選擇制作自己喜歡的蘆葦畫，以提高學(xué)生的制作興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)教育，提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在蘆葦畫教學(xué)中，我把握好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育，在課堂上，既在進(jìn)行新課前簡(jiǎn)單明了點(diǎn)明題旨，進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā)，同時(shí)在教學(xué)過程中很自然地“注入”情感，從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中，在教會(huì)學(xué)生制作技能的同時(shí)，積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，樹立以勞動(dòng)為榮的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，用自己的來(lái)服務(wù)自己，服務(wù)他人，將來(lái)更好地為社會(huì)窗在財(cái)富。在學(xué)生制作畫框過程中，對(duì)學(xué)生講清楚制作要領(lǐng)，邊講解邊示范，說(shuō)明容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在學(xué)生制作時(shí)，以作品出現(xiàn)問題為抓手，提高學(xué)生解決問題的能力，通過分析問題原因讓學(xué)生親身體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中從中感悟數(shù)學(xué)的魅力。通過實(shí)踐，在教學(xué)過程中，恰如其分地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，我愛課后詢問一位成績(jī)較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課，會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說(shuō):“我喜歡上勞技課，它不僅教育我們?cè)鯓幼鋈?，而且還使我掌握了一技之長(zhǎng)，能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)，使我頭腦清醒，精力充沛，提高記憶效果?！?BR> 勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑，其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力，能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能，而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造，學(xué)生通過自己的觀察、悟性，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。
勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動(dòng)受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
孩子們的眼光是發(fā)展的，動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。
在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。
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手工工作總結(jié)篇九
一、作為一名預(yù)算員，我能按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)按質(zhì)地完成公司的各項(xiàng)預(yù)算及審核工作。
按公司的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司所簽訂各類合同中有關(guān)條款，做好工程建設(shè)項(xiàng)目預(yù)（結(jié)）算及審核工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家在基本建設(shè)方面頒布的各項(xiàng)法令政策，準(zhǔn)確執(zhí)行上級(jí)主管部門下達(dá)的定額文件及費(fèi)率、稅收等規(guī)定，了解定額及取費(fèi)方面政策及其變化，及時(shí)調(diào)整避免發(fā)生不應(yīng)有的錯(cuò)誤；嚴(yán)格執(zhí)行公司各個(gè)開發(fā)項(xiàng)目的投資計(jì)劃，維護(hù)公司的權(quán)益。
熟悉圖紙及設(shè)計(jì)變更，及時(shí)編制和審查各單位工程的預(yù)算及審核工作，及時(shí)掌握和了解市場(chǎng)情況，熟悉北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，對(duì)項(xiàng)目中所用的設(shè)備、材料、成品或半成品價(jià)格，進(jìn)行詢價(jià)工作。
在實(shí)際的施工過程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)定額編制的工料含量的高低水平作出適當(dāng)科學(xué)合理化的調(diào)整，為公司的成本控制提供一些合理化的保證措施，為公司及時(shí)提供一些經(jīng)營(yíng)資料及數(shù)據(jù)，及時(shí)做好項(xiàng)目的成本核算工作。及時(shí)參加公司的各項(xiàng)會(huì)議，負(fù)責(zé)審查各工程項(xiàng)目的概、預(yù)、結(jié)算，并書面提交審查意見。根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合實(shí)際情況，在工作中總是積極地配合項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些承包合同的洽談，對(duì)合同進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)行成本跟蹤控制。
總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅(jiān)持最高的收入，最低的支出。及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是、把握住定額，控制量。有時(shí)遇到一些工作困難，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，以便尋找更好解決問題的辦法，爭(zhēng)取公司的最大利潤(rùn)。
二、積極做好工程的審計(jì)工作。
做好了xxx工程的審計(jì)工作及xxx工程的審核掃尾工作，以及其他各項(xiàng)預(yù)結(jié)算及審核工作等。
三、服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的`其他工作。
本人在工作中，總是以大局為重。在工作中積極參與公司的其他工程招投標(biāo)工作和其他的預(yù)算工作。服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，科學(xué)、合理地利用時(shí)間，既完成了自己的分內(nèi)工作，又完成了公司安排的其他任務(wù)。
四、積極遵守執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感。
今年以來(lái)，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度得到改善或進(jìn)一步的完善，本人總是積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和預(yù)算員的職業(yè)道德為準(zhǔn)則加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好本人的各項(xiàng)工作，為企業(yè)做好本人力所能及的服務(wù)工作。
五、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
平時(shí)注意收集北京市有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自己的工作效率，為公司的健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工程預(yù)算部xxx。
20xx年12月25日。
手工工作總結(jié)篇十
海船上的水手分為一等水手和二等水手（簡(jiǎn)稱一水和二水），他們都直接受水手長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
海船船員崗位安全職責(zé)。
7水手長(zhǎng)。
7.1水手長(zhǎng)在大副領(lǐng)導(dǎo)下，組織領(lǐng)導(dǎo)木匠和水手進(jìn)行工作。
7.2負(fù)責(zé)編制水手航行、停泊及了頭輪值班表，經(jīng)大副批準(zhǔn)后貫徹執(zhí)行。必要時(shí)，參加了頭和操舵。
7.3按航次維修保養(yǎng)工作計(jì)劃及大副指示安排水手工作。開工前備妥工具和用料，布置妥任務(wù)并落實(shí)安全措施；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)高空、舷外其他復(fù)雜危險(xiǎn)的作業(yè)，必須親自在現(xiàn)場(chǎng)督促和指導(dǎo)。
7.4做好系纜、裝卸等設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。指導(dǎo)水手進(jìn)行油漆、帆纜、高空、舷外、起重、操舵及其它船藝工作。
7.5教育水手遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活；對(duì)新上船的水手進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)他們熟悉船上特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、應(yīng)變部署及其各種器材的放置地點(diǎn)和使用方法。
7.6組織水手進(jìn)行救生、消防、堵漏、操艇和駛帆練習(xí)；負(fù)責(zé)管理和養(yǎng)護(hù)堵漏器材并保持完整、良好和取用便利；發(fā)生海事時(shí)，在船長(zhǎng)、大副指揮下，帶領(lǐng)水手積極搶救。
7.7管理甲板部物料屬具(由駕駛員專管的除外)、綁扎器材和勞保用品，做好請(qǐng)領(lǐng)、驗(yàn)收、發(fā)放、清點(diǎn)等工作，注意節(jié)約使用，防止損壞變質(zhì)；經(jīng)常保持物料間整潔；經(jīng)常整理養(yǎng)護(hù)各種工具、索具、裝卸照明燈具、繩梯和引水梯等，使保持良好狀態(tài)。
7.8到港前按大副指示做好首尾纜，系錨鏈和裝卸等準(zhǔn)備工作。
7.9進(jìn)出港口、靠離移泊時(shí)，按大副指示率領(lǐng)水手收放舷梯、安全網(wǎng)、及檔水板、系纜解纜、裝收防鼠檔等；一般情況下在船尾協(xié)助二副工作。7.10裝貨前根據(jù)大副的指示，帶領(lǐng)水手清艙或洗艙，整理搬運(yùn)墊艙物料，做好貨艙鋪墊；協(xié)助木匠清潔污水溝(井)，修理護(hù)肋板和艙底板。裝貨完畢后，按大副指示做好貨物綁扎工作。
7.11裝卸貨時(shí)，應(yīng)檢查吊桿、索具是否符合規(guī)定的技術(shù)要求，艙蓋布、板、艙口梁及其保險(xiǎn)裝置是否放置妥當(dāng)；應(yīng)注意防止屬具受損和保持甲板整潔、通路安全。
7.12應(yīng)熟練對(duì)重吊桿的安全正確使用，在大副監(jiān)督指導(dǎo)下指揮重吊桿的收放和轉(zhuǎn)換操作；必要時(shí)按大副指示指揮水手自行裝卸重大件貨物。
7.13做好開航準(zhǔn)備工作：
7.13.1檢查所裝貨物的穩(wěn)固情況，必要時(shí)組織人員加固，隨后封艙落吊桿；
7.13.2系固甲板部所管的可移動(dòng)物件，尤其是放置在甲板上的物件；
7.13.3檢查水手是否全部到船；
7.13.4組織檢查本部門所轄區(qū)域，防止偷渡和違禁品上船；
7.13.6經(jīng)大副同意，在適當(dāng)?shù)貐^(qū)清除垃圾、污物、廢料等。
7.14做好室外環(huán)境衛(wèi)生；做好防凍工作，指派水手包扎外露水管和水箱，放凈蒸汽管及水管內(nèi)的殘水。
7.15做好甲板機(jī)械的外部清潔保養(yǎng)；負(fù)責(zé)整理、檢查和保管甲板部使用的各種可移動(dòng)燈具，做好這些燈具和甲板上的電源插座的防水防潮工作。
7.16負(fù)責(zé)操縱手測(cè)深或機(jī)械測(cè)深和吊放運(yùn)河探照燈及帶纜艇。大風(fēng)浪來(lái)臨前，檢查落實(shí)防抗風(fēng)浪的各項(xiàng)有關(guān)安全措施。
7.17修船時(shí)，按大副指示做好自修、監(jiān)修以及防火、防爆、防偷、防工傷等安全工作。
7.18在未派專職木匠的船上，負(fù)責(zé)指派一水輪流擔(dān)負(fù)木匠之責(zé)。
7.19調(diào)動(dòng)工作或離任時(shí)，應(yīng)將所管理的工作和物品向接任人員交接清楚，并有關(guān)規(guī)定辦理好交接手續(xù)后，方可離任。
9一水。
9.1一水在值班駕駛員和水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行值班職責(zé)或參加維修保養(yǎng)工作。
9.2值班時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位切實(shí)執(zhí)行值班制度的各項(xiàng)規(guī)定。開航前應(yīng)做好試舵、檢查航行燈、備妥需要的旗號(hào)和信號(hào)等準(zhǔn)備工作。
9.3航行中按船長(zhǎng)，值班駕駛員或引航員口令正確操舵，當(dāng)口令不一致時(shí)，應(yīng)以船長(zhǎng)的口令為準(zhǔn)。值班未掌舵時(shí)，除進(jìn)行工作外，必須認(rèn)真了望。
9.4按值班駕駛員指示正確轉(zhuǎn)狀態(tài)。
9.5負(fù)責(zé)駕駛臺(tái)的整潔；負(fù)責(zé)信號(hào)旗、手錘、機(jī)械測(cè)深儀、拖曳式計(jì)程儀等的養(yǎng)護(hù)工作；按二副指示潤(rùn)滑操舵儀的傳動(dòng)裝置和對(duì)舵桿軸承加油。
9.6根據(jù)需要執(zhí)行拋錨、錨機(jī)操作，測(cè)量水艙和污水溝(井)等工作；按大副指示參加系泊帶纜。
9.7不參加值班時(shí)，在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，起落吊桿，清艙洗艙，消防救生堵漏、了頭；收放舷梯、安全網(wǎng)、引水梯和救生艇(筏)；做好敲銹油漆、拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布等維修保養(yǎng)工作。必要時(shí)，按大副或水手長(zhǎng)的指派做其他工作。(如根據(jù)水手長(zhǎng)安排輪流擔(dān)負(fù)木匠工作之責(zé))。
9.8在航行與系泊值班期間，按規(guī)定巡視檢查船舶安全情況。
9.9按值班駕駛員的指示，接送引水員、代理及來(lái)船工作人員，并注意保障其安全。
9.10有責(zé)任指導(dǎo)和幫助二水進(jìn)行工作和提高技藝。
9.11按公司有關(guān)規(guī)定做好調(diào)動(dòng)時(shí)的交接工作。
10二水。
10.1二水在水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作；值班時(shí)聽從值班駕駛員指揮。在工作中還應(yīng)接受一水的指導(dǎo)。
10.2在水手長(zhǎng)安排下，參加系泊帶纜，收放舷梯安全網(wǎng)和引水梯，敲鏟油漆，清潔和維修保養(yǎng)，上高舷外工作，起落吊桿和開關(guān)艙，看艙理貨綁扎貨物，拆裝檢查裝卸屬具，接插編結(jié)索具，縫補(bǔ)帆布，收放救生艇(筏)，消防救生堵漏，了頭，以及大副、水手長(zhǎng)指派的其他工作。
10.3協(xié)助一水收放引水梯、計(jì)程儀并進(jìn)行機(jī)械測(cè)深。
10.4除進(jìn)出港口和過運(yùn)河外，在確保安全的原則下，經(jīng)船長(zhǎng)同意后，可在一級(jí)水手指導(dǎo)下學(xué)習(xí)操舵。
10.5做好工作調(diào)動(dòng)時(shí)的各項(xiàng)交接工作。
手工工作總結(jié)篇十一
我于年初在xx客服中心擔(dān)任人事助理一職，至今在這里工作已近一年，現(xiàn)將我入職以來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：
我會(huì)按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計(jì)出本月全公司員工數(shù)，員工的新進(jìn)人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個(gè)部門的總?cè)藬?shù)，上報(bào)需轉(zhuǎn)正人員，上報(bào)失職問責(zé)等。并且按照集團(tuán)要求每月上報(bào)本項(xiàng)目的花名冊(cè)，及時(shí)更新人員情況。于剛接手人事的時(shí)候，交接工作沒有做好，導(dǎo)致花名冊(cè)人員對(duì)照不上，令xx分公司人事專員花了好長(zhǎng)時(shí)間才把人數(shù)對(duì)上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽對(duì)員工造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。
我于x月份開始接手配合地產(chǎn)行政人事完成xx公司社保開戶及員工參保工作。由于之前從未接觸過社會(huì)保險(xiǎn)，一開始工作起來(lái)相當(dāng)迷茫，有想過要放棄社保這個(gè)工作，但是我清楚必須要做好這項(xiàng)工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)一無(wú)所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識(shí)和流程，通過我的不懈努力，終于開通xx社保賬戶，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來(lái)，需要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)，才能更好的做好此項(xiàng)工作，為員工服務(wù)。
在從事人事助理的同時(shí)，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會(huì)的安排，協(xié)助各部門按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。通過這些日常的工作，不僅充實(shí)了我的工作內(nèi)容，也鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和組織能力。有幸能參加集團(tuán)組織的崗位培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)剛?cè)腴T的新手如沐春風(fēng)，受益匪淺。從xx回來(lái)后，就開始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。由于我本身經(jīng)驗(yàn)不足，做事常粗心大意，導(dǎo)致在工作中總會(huì)出些小差錯(cuò)，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細(xì)、認(rèn)真，才能保證減少工作中的失誤。
手工工作總結(jié)篇十二
xx年1月14日，xx省教育廳在xx社會(huì)主義學(xué)院舉行了xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式，作為工作站站長(zhǎng)之一，我深感自豪更覺得責(zé)任重大。2月27日，xx市教育局在xx高級(jí)中學(xué)舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”授牌儀式,更增強(qiáng)了大家的使命感和緊迫感。會(huì)后，我站積極迅速地投入到建站工作中。5月29日，xx市教育局和xx市教科所在xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。xx區(qū)教育局、臨渭區(qū)教研室也高度重視，多次召開工作站工作推進(jìn)會(huì)，設(shè)立了20個(gè)臨渭區(qū)的名師工作室，為我們工作站推薦了十名新成員，使工作站具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，在全區(qū)的基層學(xué)校形成了濃厚的研究氛圍。
工作站成立以來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)主要做了以下工作：
一、配備硬件，全面考慮制定詳細(xì)工作計(jì)劃。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建立工作站大力支持，在我校行政樓設(shè)立了工作站辦公室，配備了六臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，五個(gè)文件柜，一臺(tái)投影儀，購(gòu)置了一批書籍。
召開了工作站全體成員會(huì)議，討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃、xx年度工作計(jì)劃、工作站管理制度、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等等相關(guān)事宜。會(huì)后，工作站博客、qq群如期建立，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊的開展。
二、群策群力，穩(wěn)步扎實(shí)有序推進(jìn)課題研究。
我們的課題是《問題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》。
我們?cè)谡n題研究的第一階段完成了以下幾項(xiàng)工作：
1、2月18日，成立課題研究小組，明確了各成員的分工，確定了8個(gè)課題實(shí)施的實(shí)驗(yàn)班及課題研究計(jì)劃。
2、舉辦讀書沙龍，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解問題探究、自主學(xué)習(xí)、自主管理、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的資料和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、2月26日，召開了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體動(dòng)員大會(huì)，將班級(jí)學(xué)習(xí)共同體作為開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的載體，制定了具體的實(shí)施方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系。
4、3月份，課題組發(fā)放了200張學(xué)生調(diào)查問卷和100張教師調(diào)查問卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，完成了調(diào)查報(bào)告，明確了研究方向。
5、組織專家對(duì)課題進(jìn)行了論證，撰寫了開題報(bào)告，并于4月25日在我校召開了課題開題儀式暨工作站揭牌儀式，區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx出席會(huì)議并為工作站揭牌。
目前，我們的課題研究進(jìn)入第二階段：課堂實(shí)踐階段。
在我校課題組成員范圍內(nèi)，進(jìn)行了課例研究活動(dòng)。王xx、張xx、霍xx等老師分別向我們展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等不同學(xué)科在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的探索和嘗試，課題組成員參與課前準(zhǔn)備、課中觀察、課后評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂觀察依據(jù)量表，各個(gè)成員任務(wù)明確，觀察仔細(xì)。課后評(píng)課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，討論熱烈，評(píng)價(jià)中肯，老師們的思維得以碰撞，教學(xué)實(shí)踐水平得到提高。所有的課題研究活動(dòng)我們都用錄像、攝影、筆記等形式做了詳細(xì)記錄，為今后教學(xué)及研究工作留下了寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)資料。
三、參與區(qū)局活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
5月份，xx區(qū)教育局組織的“學(xué)校共同體校本研修成果展示”活動(dòng)如火如荼的展開，真正實(shí)現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開展了“實(shí)驗(yàn)初中共同體校本研修成果展示”活動(dòng)。區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室副主任李xx、實(shí)驗(yàn)初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學(xué)校的校長(zhǎng)、教研主任、骨干教師等120余人參加了此次活動(dòng)。
我站教師王x、霍xx和xx初中教師曹xx、韓xx，就八年級(jí)語(yǔ)文《變色龍》和八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》作同題異構(gòu)課展示。我們工作站的成員及共同體學(xué)校的代表100余人參與了聽課評(píng)課活動(dòng)。老師們對(duì)這種形式的研討活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情，評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行的非常扎實(shí)有效、老師們就自己在日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了真誠(chéng)地交流討論，大家都覺得受益匪淺。期間，省教科所副所長(zhǎng)秦xx、市教科所所長(zhǎng)劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會(huì)，提出了寶貴意見。
四、參與公共教育活動(dòng)，大力宣傳教育改革新動(dòng)向新成果。
今年4月，xx電視臺(tái)公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目，這是渭南電視臺(tái)和渭南市教育局、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目。我們工作站的霍西瑋、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制。并于4月28日——5月4日，在《名師講堂》第一、二期播出。節(jié)目播出后，在師生間和社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度肯定及好評(píng)，對(duì)于宣傳我區(qū)教育教學(xué)改革成果，提升我區(qū)教師的專業(yè)陽(yáng)光形象起到了良好的作用。隨后，張老師和霍老師又應(yīng)邀錄制了4節(jié)課，并于5月至6月在xx電視臺(tái)相繼播出。
五、今后的工作設(shè)想。
1、近期目標(biāo)：（1）按照計(jì)劃進(jìn)行課題研究后期的工作，按時(shí)結(jié)題。（2）以我校正在申請(qǐng)的“xx年陜西省中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目為平臺(tái)，開展專題講座、影子培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：一是推廣課題研究成果，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理老師的專業(yè)成長(zhǎng)。二是建立教研共同體，與區(qū)教育局的校本研修共同體相結(jié)合，通過開展送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、浸入式研修等系列活動(dòng)，協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的校本研修工作扎實(shí)開展，期望在工作站成員所在學(xué)校形成一支具有較高教學(xué)研究水平的專業(yè)物理教研隊(duì)伍。
在工作站的工作過程中，我站的老師們深深體會(huì)到專業(yè)發(fā)展的必要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)這份工作帶給我們的充實(shí)、幸福與快樂。在今后的工作中，我們會(huì)克服困難，以最飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
手工工作總結(jié)篇十三
根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合有關(guān)通知的具體要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的共同努力和積極參與下，我校中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
接文件通知后，我校高度重視，決定把教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)培訓(xùn)工作，并進(jìn)行廣泛宣傳，激勵(lì)廣大教師積極參與教研和新課改，以此為契機(jī)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新學(xué)年開學(xué)后，中心學(xué)校召開專門會(huì)議，制訂了校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選方案，分步組織實(shí)施。
我鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，堅(jiān)持先訓(xùn)后賽的原則，要求全體教師必須在賽前參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體中小學(xué)教師參加了由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)以后，劉集中心小學(xué)以輔導(dǎo)區(qū)為單位，進(jìn)行校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)。各校真抓實(shí)干，教師積極參與。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)全鎮(zhèn)教師教學(xué)基本功的提高起到了積極重要的作用。
在集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格按縣級(jí)“教學(xué)能手”的評(píng)選步驟和要求開展競(jìng)賽。
第一步：分校預(yù)賽。各校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組織預(yù)賽，小學(xué)分輔導(dǎo)區(qū)進(jìn)行；
第二步：集中評(píng)選。中小學(xué)各為一個(gè)評(píng)選小組。每位參賽者寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂研究課、進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講及答辯。
第三步：綜合評(píng)價(jià)，確定候選人。在集中評(píng)選的基礎(chǔ)上，進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，按綜合得分高低，分學(xué)科確定校級(jí)“教學(xué)能手”候選人。
第四步：進(jìn)行公示，推薦縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選人選。確定校級(jí)“教學(xué)能手”的候選人后，中心學(xué)校在醒目位置公示一周，在無(wú)異議的前提下，確定了15名校級(jí)“教學(xué)能手”。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出5名教師推薦參加縣級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選。
本次活動(dòng)的開展，雖然經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)、工作任務(wù)重,而且投入了大量的人力、財(cái)力和物力，但是，整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，操作規(guī)范，過程公平、公開、公正，結(jié)果嚴(yán)肅合理，教師熱情高漲。這對(duì)于增強(qiáng)我鎮(zhèn)廣大教師的學(xué)習(xí)和教研意識(shí)、提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)的發(fā)展，起到了非常重要的作用。
手工工作總結(jié)篇十四
全院同學(xué)積極參加，我們一共收上來(lái)40多份手工制作作品。這些作品構(gòu)思獨(dú)特，手法各異，制作巧妙。每一個(gè)小制作都體現(xiàn)了同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意和細(xì)膩的心思，我們從這次小制作的過程中收獲的不僅是動(dòng)手的快樂，更是一些技能的積累。
這些小作品有的小巧精妙，有的可愛獨(dú)特，有的手法精湛，有的大氣端莊。每個(gè)形態(tài)各異的小制作都體現(xiàn)了我院同學(xué)的心靈手巧。我們從收集上來(lái)的這些作品中選出了一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，并給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)同學(xué)們更積極的參加這樣有意義的活動(dòng)。同時(shí)在全校母親節(jié)展覽作品比賽中，我院的作品“母親”、“農(nóng)家小院”、“小凳子”以及精美剪紙等作品獲得了校級(jí)不同獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了較好的成績(jī)。
這次活動(dòng)讓我們深刻地了解了感恩的內(nèi)涵，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的制作能力，讓我們鍛煉了技巧也積累了知識(shí)，也給我們帶來(lái)了一種感受，一份感動(dòng)。這次活動(dòng)的成功舉辦感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)們的積極參加，以后我們會(huì)繼續(xù)努力，將女生部接下來(lái)的活動(dòng)辦的更好。
手工工作總結(jié)篇十五
1.學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2.練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
1.大紅.玫紅.橘黃色正方形蠟光紙.綠色蠟光紙。
2.白色a4紙。
(一)導(dǎo)入部分：
出示做好的`完整作品。
提問式。
1.小朋友知道這是什么嗎?是什么花啊?
(漂亮的花。郁金香!)。
2.朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎?
(二)主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了。“小花長(zhǎng)在哪啊”?(小草上)再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
(三)結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧!請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。
(四)活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)、小草、蝴蝶等。
手工工作總結(jié)篇十六
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我校結(jié)合實(shí)際情況開設(shè)了手工活動(dòng)課。
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級(jí)20名，二年級(jí)16名，共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。
2、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。
3、使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。
4、通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。
5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
時(shí)間：每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。
地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
第一周，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備，欣賞作品。第二周，認(rèn)識(shí)各種手工工具，講解注意事項(xiàng)。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫手指畫。第四周，講解完成手撕畫（龍蝦、水果）。第五周，講解完成折紙（扇子、小魚）。第六周，講解制作動(dòng)物頭冠（小豬、熊貓）。第七周，繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠（熊、狗）。
第八周，講解完成剪貼畫（毛毛蟲、小兔子）。第九周，繼續(xù)講解剪貼畫（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）。
第十四周，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品。