方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的影響，以確保其可行性和有效性。方案的制定還需要考慮風(fēng)險和應(yīng)急措施，以應(yīng)對不可預(yù)見的情況。下面是一些方案評估的方法和技巧，供大家參考借鑒。
園本課程方案的編制篇一
弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展
二、時間安排
20--年12月
三、活動形式及內(nèi)容
以“弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題，認真貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心小學(xué)網(wǎng)站的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：
1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話?！?4周
2、開展一次法制教育主題班會活動?！?5、16周
4、請法制副校長霍校長作一次法制講座，向師生宣傳法律法規(guī)知識?！?5或16周
6、組織參觀一次法制基地——江寧法庭的活動。(日期待定)
7、觀看一次法制教育宣傳片?！?5周
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、班級要高度重視，把做好今年“12?4”法制宣傳日系列宣傳活動作為當(dāng)前學(xué)校普法工作的一項重要內(nèi)容來抓。
2、形式多樣，注重實效。要結(jié)合各自實際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。
3、及時總結(jié)，及時上報。及時收集、整理、總結(jié)好本校開展“12?4”法制宣傳活動的情況，及時向區(qū)教育局法制安全科報送我?！?2?4”法制宣傳活動的階段性工作信息。
園本課程方案的編制篇二
編寫校本課程規(guī)劃方案是校本課程開發(fā)非常重要的一個步驟，它是校本課程的指導(dǎo)性文件，在校本課程的開發(fā)過程中具有核心地位。編寫校本課程規(guī)劃方案的步驟一般有：1.明晰學(xué)校教育哲學(xué)。通過梳理學(xué)校的辦學(xué)歷史明晰學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，一切校本課程的淵源都來源于此。2.分析當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技和文化發(fā)展的需要。gdp相似的國家和地區(qū)的學(xué)生都在學(xué)習(xí)什么，是一個很好的借鑒?？梢圆捎谜{(diào)查的方法了解社會的需求，主要是調(diào)查家庭、家長期望、畢業(yè)生反饋意見(當(dāng)時哪些課程對一生的發(fā)展起到了很大的作用、哪些課程記憶猶新等)、當(dāng)?shù)刂耸康取?.研究學(xué)生的課程需求。促進學(xué)生的發(fā)展是校本課程的第一要務(wù)，評估學(xué)生需求是必不可少的步驟?？梢圆捎脤⒄n程分類的辦法讓學(xué)生選擇，例如課程可以分為：創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抗挫折能力、閑暇文化、團隊協(xié)作、動手能力等，讓學(xué)生去選擇，已評估學(xué)生的需求。注意三個問題：一是應(yīng)該最好的不一定是孩子真正需要的；二是不能用外來的感受替代孩子的真正感受；三是不能滑向興趣主義，對孩子的興趣要加以引導(dǎo)和選擇。4.評估可得到的課程資源。教學(xué)條件、硬件、師資等是重要的課程資源。注意教師的專業(yè)特長、興趣愛好、團隊整合開發(fā)等是重要的課程資源必須加以考慮。5.編制校本課程規(guī)劃方案。課程規(guī)劃方案一般包括：教育基礎(chǔ)、總目標(biāo)、門類設(shè)計、實施評價建議、保障措施等。一個好的課程規(guī)劃方案必須回答的問題：規(guī)劃的基礎(chǔ)是什么?確立了怎樣的教育哲學(xué)、確立了怎樣的目標(biāo)、資源如何、確立的依據(jù)等。確立的校本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?必須符合教育政策的`規(guī)范、符合學(xué)校的教育哲學(xué)、符合學(xué)生的需求等。課程的整體結(jié)構(gòu)如何?可以涉及到具體的一門課程，也可以涉及到一類課程。6.編制校本課程規(guī)劃方案需要注意的問題。(1)目標(biāo)定位要定位在學(xué)生身上。說到底，校本課程的實施是為了促進學(xué)生的發(fā)展。(2)要注意量身定做。不能照抄照搬別的學(xué)校的經(jīng)驗和課程。(3)誰來編寫的問題。每門校本課程的編寫都是集體決策的結(jié)果，集思廣益確保課程質(zhì)量。(4)依據(jù)是什么。校本課程確立的依據(jù)有政策、學(xué)校辦學(xué)哲學(xué)、學(xué)生需求、課程資源等。(5)建立課程自身整改機制。一門校本課程不能一勞永逸，要不斷對課程進行評估和改進。(6)要有與時俱進的課程理念。不斷跟蹤學(xué)生的發(fā)展需求，及時開發(fā)新的校本課程不斷適應(yīng)學(xué)生需求的變化。另外，課程規(guī)劃方案也是廣大教師學(xué)習(xí)的一個文本，通過學(xué)習(xí)--理解--認同--從而更好的執(zhí)行好課程。
園本課程方案的編制篇三
以“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，結(jié)合我校實際，開發(fā)符合我校校情的系列校本課程，以彌補國家課程和地方課程的不足，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展個性特長。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步形成健全的人格和個性，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、實施目標(biāo)。
1、通過學(xué)科素養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受中華經(jīng)典的博大精深、數(shù)學(xué)思維的靈活創(chuàng)新、英語情境的生動有趣，陶冶情操、發(fā)展個性，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高人文素養(yǎng)。
2、通過生活技能類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的勞動技術(shù)和禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，初步形成健全的人格，熱愛生活中一切美好的事物。
3、通過藝體技能類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展特長，樹立自信，豐富精神生活，實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
三、基本結(jié)構(gòu)。
以校本課及活動小組為載體，確立以下三類內(nèi)容，每學(xué)期視環(huán)境、師資等具體情況添減部分內(nèi)容。
1、學(xué)科素養(yǎng)類——經(jīng)典誦讀、英語口語、習(xí)作、數(shù)學(xué)思維。
2、生活技能類——折紙、生活勞技、生活禮儀、法伴我成長。
四、實施原則。
1、現(xiàn)實性原則：充分考慮我校教師隊伍的整體水平及學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，兼顧學(xué)校其它方面因素確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時。
3、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，著眼于開發(fā)學(xué)生的潛力，以促進學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)。
五、保障機制。
(一)成立校本課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：戰(zhàn)元川，全面負責(zé)校本課程開發(fā)工作，負責(zé)教研管理和教材編寫指導(dǎo)。
副組長：梁娟、王成芹，確定校本課程開發(fā)內(nèi)容，具體校本課程的設(shè)計與實施。
成員：呂壯君、劉洋、丁春鋒、畢圣杰、邵娜、曲春賢、于宏偉。
(二)組織編寫校本課程綱要或教材。
編委：王成芹、呂壯君、于愛芳、苗文靜、谷靜、高娃、高濤、欒魯華、曹正、鄭曉峰、紀水英、韓杰、曲春賢。
六、實施過程。
(一)樹立正確的課程觀。
(1)采取自學(xué)和輔導(dǎo)、分散和集中、討論和測試、理論和實踐相結(jié)合的辦法，組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革提要》《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》《課程實施標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革的基本理論，形成正確的教育觀，并用大教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
(2)多方合力，共同協(xié)作。教導(dǎo)處負責(zé)制定整體方案，審議課程綱要、教材、學(xué)科評價體系，負責(zé)過程管理、分期、檢查實施、培訓(xùn)指導(dǎo)等工作;總務(wù)處負責(zé)課程開展所需的物質(zhì)保障，協(xié)調(diào)資料的征集和保養(yǎng)、場地的建設(shè)，場地活動的設(shè)施供應(yīng)等;發(fā)揮家長委員會的紐帶作用，取得家長的幫助與支持，挖掘家長資源、社區(qū)資源，使校本課程融于生活、融于社會，促進孩子的全面和諧發(fā)展。
(二)認真落實課程目標(biāo)。
1、校本教師針對學(xué)校已有的校本課程資源，依據(jù)學(xué)生年齡特點、接受能力等做出科學(xué)合理的教學(xué)計劃;在課程實施過程中發(fā)現(xiàn)問題及時交流反思，不斷完善內(nèi)容，豐富課程體系。
2、任課教師精心備課，精心設(shè)計教學(xué)過程，按時上好校本課，并及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出科學(xué)合理的評價。
3、每學(xué)期以年級組為單位，至少開展校本課程專題研討一次，活動要有目的、有準(zhǔn)備、有記錄、有實效;每學(xué)期末組織面向全校師生的校本課程成果展示評比一次，全面參與，形式靈活。
4、學(xué)生需要外出調(diào)查、參觀時，由分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師一起組織，確保師生安全。
(三)完成課程實施水平評價。
1、對教師的評價注重過程性。
從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面對教師的課程方案(附件1)、課堂教學(xué)(附件2)進行評價。學(xué)校采用調(diào)查問卷(10%)、聽課記錄(20%)、檢查教師教學(xué)方案計劃及教案(20%)、博客(每月)(20%)、教學(xué)效果(30%)等方法督促落實。
2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價主要包括以下幾部分：
(1)學(xué)生上課出勤率評價，占學(xué)業(yè)總成績20%。
(2)課業(yè)完成情況評價，占學(xué)業(yè)總成績的40%。包括平時上課聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成情況。
(3)課程結(jié)業(yè)成績，占學(xué)業(yè)總成績的40%。
學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績按a、b、c、d分四個等級。
為促進學(xué)生特長的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，采取觀察、考查、現(xiàn)場匯報和作品展示等方法促進課程有效實施。強調(diào)以下兩點：
一是組織階段性作品展覽。開展多種形式的年級、校內(nèi)學(xué)生作品展覽，如，學(xué)習(xí)筆記、手抄報、手工作品、照片、征文等，加強宣傳和對學(xué)生進行及時鼓勵。
二是要有學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，采用等級制記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)期結(jié)束，教師根據(jù)校本教材的內(nèi)容和學(xué)生實地參與的情況，采用開卷考查的方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，給與學(xué)生充分發(fā)揮才能的機會和合理的等級成績。(見附件4、5)。
以上課程既面向全體，又兼顧個體，同時呈現(xiàn)合理的層次性和梯度性。全校必修校本課程《經(jīng)典誦讀》《走進威?！贰睹嬓蕾p》等重視人文熏陶和實踐探究能力的培養(yǎng)，田小學(xué)子因此洋溢著書香高雅氣質(zhì)、自強創(chuàng)新品質(zhì)和模范小主人風(fēng)采;根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展及年齡特點分年級選修的橡皮泥、陶藝、折紙、剪紙等課程，遵循了由易到難，漸入內(nèi)涵的規(guī)律，旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有興趣、有悟性的小藝術(shù)家;而在此基礎(chǔ)上，補充開設(shè)了二十多個興趣小組，引領(lǐng)孩子發(fā)展特長，在屬于自己的舞臺上盡情飛翔。
園本課程方案的編制篇四
一、開發(fā)背景
“數(shù)學(xué)是思維的體操”。作為一門研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性，而且具有廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價值以及學(xué)科本身所具有的特點，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長的用武之地，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維，增強分析問題和解決問題的能力，促使學(xué)生發(fā)展，形式健全人格，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉。開展教學(xué)思維訓(xùn)練活動，對于擴大學(xué)生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展教學(xué)才能，提供了最佳的舞臺。
奧數(shù)活動是一項全面培養(yǎng)學(xué)生能力、尤其是數(shù)學(xué)興趣的活動?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性，奧數(shù)曾經(jīng)一度被人誤認為是孩子的負擔(dān)，而今卻變成了提高孩子思考能力，改善孩子思維方式的好武器。應(yīng)當(dāng)說，這樣的認識對小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的?；谶@樣的認識，在奧數(shù)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教學(xué)秩序的情況下，奧數(shù)教學(xué)可以提升小學(xué)生的品質(zhì)和提高教師的教學(xué)水平的積極作用。
二、課程開發(fā)總體目標(biāo)
1、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類型的數(shù)學(xué)題，使學(xué)到的知識融會貫通，靈活運用。
2、學(xué)生通過解答比平時學(xué)習(xí)難得多的數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決困難的精神和能力。體會攻克難題后的喜悅和成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好。
3、通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)具有一技之長的學(xué)生。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
三、課程開發(fā)原則：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目標(biāo)
所謂數(shù)學(xué)思想，是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中，經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)思想主要有符號思想、集合思想、類比思想、分類思想、替換思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)籌及最優(yōu)化思想、建模思想等?！读x務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的.數(shù)學(xué)思想方法?！币虼?，小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)應(yīng)該著重數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，應(yīng)該以這些思想為目標(biāo)進行奧數(shù)內(nèi)容的選擇和培訓(xùn)。
2、以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)
思維活動的強弱，決定一個人的思維品質(zhì)。而數(shù)學(xué)思維能力則是指人們從事數(shù)學(xué)活動時所必需的各種能力的綜合，其中數(shù)學(xué)思維能力是核心。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是促進學(xué)生思維的發(fā)展。奧數(shù)培訓(xùn)必須以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)，教師要千方百計地通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，全面揭示數(shù)學(xué)思維過程，啟迪和發(fā)展學(xué)生思維，將知識發(fā)生、發(fā)展過程與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的心理活動統(tǒng)一起來。教師要依據(jù)學(xué)生的思維特征、認知規(guī)律，讓學(xué)生多動腦、動手、動口，給學(xué)生主動研究、探索、分析、歸納、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動的時空，學(xué)會數(shù)學(xué)的邏輯性、有序性、最優(yōu)化、假設(shè)與驗證等思維方法，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，為以后更高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點
興趣是人對客觀事物的一種積極的認識，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。必須通過許多途徑去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。因而奧數(shù)培訓(xùn)就要創(chuàng)造機會讓孩子體驗成功感，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。其次可以通過一些生活或數(shù)學(xué)小故事，讓孩子感受到奧數(shù)與生活密切相關(guān)，奧數(shù)能解決生活中的實際問題，增長人們的智慧。另外，奧數(shù)培訓(xùn)還要講究適時地引導(dǎo)點撥。由于奧數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定難度，學(xué)生在找不到解題方法時會感到沮喪，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這個時候老師就要及時地幫助他們，通過一些巧妙的方法演算或點撥，讓孩子領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的奧妙，體驗到成功的莫大喜悅，從而堅定學(xué)習(xí)信念。
4、加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
奧數(shù)的學(xué)習(xí)除了對智力、思維發(fā)展有很多促進作用以外，對孩子們的非智力因素也有很大幫助。由于小學(xué)奧數(shù)的培訓(xùn)對象年齡小，意志品質(zhì)等較差，對非智力因素的培養(yǎng)效果更明顯。同時，非智力因素也很大程度上影響奧數(shù)學(xué)習(xí)的成效。所以奧數(shù)教學(xué)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括審題、驗算等）、學(xué)習(xí)態(tài)度（細心、專心等）和意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生在奧數(shù)學(xué)習(xí)中獲得良好心理品質(zhì)的發(fā)展。
四、教學(xué)構(gòu)架：
每個主題的學(xué)習(xí)，都由老師簡單引導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過程中一些有趣的問題、曲折感人的事情、人物等背景，與學(xué)生一起探討。采用集體輔導(dǎo)、獨自練習(xí)、分組活動、合作學(xué)習(xí)、實際操作、生活實踐、調(diào)查研究等方法對數(shù)學(xué)中一些有名的問題、定理、悖論等進一步的深入了解和認識，感受數(shù)學(xué)的魅力。
每個活動主題分“我的研究——交流發(fā)現(xiàn)——知識總結(jié)——活動評價”四個活動版塊。
1、我的研究
每一個活動主題的呈現(xiàn)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進行研究學(xué)習(xí)，初步掌握知識間的規(guī)律。
2、交流發(fā)現(xiàn)
將自己的發(fā)現(xiàn)、探究、認識成果及時與同學(xué)分享交流，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，取長補短，豐富認識，激活靈感，培養(yǎng)與人交流溝通的能力。
3、知識總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生對自己獲得的信息及活動中的感悟、歸納，整理提升，構(gòu)建屬于自己的知識和能力。
4、活動評價
對自己的活動情況進行反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)活動提供策略，評價方式體現(xiàn)主體多元化（自評、同學(xué)評、家長評、老師評）和形式的多樣化，激勵每一個學(xué)生在學(xué)有興趣的基礎(chǔ)上提升自己。
園本課程方案的編制篇五
方案的編制流程有哪些？
一、方案報審的裝訂順序：
1、施工組織設(shè)計方案報審表（監(jiān)理審批封面）
2、單位工程施工組織設(shè)計（施工方案）（公司審批封面）
3、方案目錄
4、方案內(nèi)容
二、方案報審注意事項:
2、方案報審并不是一次性通過，做方案最好越早越好。不然經(jīng)過層層審批后，工程可能已經(jīng)開工了。
3、項目技術(shù)負責(zé)人編制出來后，交給公司審批，通不過時，須拿回工地進行修改，然后再批，直到通過為止，交給監(jiān)理公司時也是一樣的道理。
4、所有方案批回來后，專門放在一個文件柜中做一個統(tǒng)計表，統(tǒng)計出做了哪些方案，哪些方案已經(jīng)批回，哪些方案正在審批中。
園本課程方案的編制篇六
審核：施工單位技術(shù)部門專業(yè)技術(shù)人員（安全的由安全部門、技術(shù)的由質(zhì)量技術(shù)部門）；
審批：施工單位技術(shù)負責(zé)人（實行施工總承包的'，專項方案要由總承包單位技術(shù)負責(zé)
人及相關(guān)專業(yè)承包單位技術(shù)負責(zé)人一同簽字）；
報審：項目經(jīng)理在報審表上簽字。
最后才由項目專業(yè)監(jiān)理工程師審核及總監(jiān)理工程師審核簽字。
需專家論證的，還要由專家組提交論證報告。
有些項目，根據(jù)合同要求還需建設(shè)單位項目負責(zé)人簽字。
施工組織設(shè)計（方案）只有滿足上述要求后，方可組織實施。
4規(guī)模較大的分部（分項）工程和專項工程的施工方案應(yīng)按單位工程施工組織設(shè)計進行編制和審批”。
園本課程方案的編制篇七
課程編制是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，對于教師和學(xué)生來說都具有重要意義。在課程編制的過程中，教師需要經(jīng)歷設(shè)計、實施和評估的全過程。通過參與課程編制工作，我深切感受到了這一環(huán)節(jié)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也對自己的教學(xué)工作進行了全面反思。在這個過程中，我積累了很多心得體會，以下將從我對課程目標(biāo)的理解、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的設(shè)計、教學(xué)評價的實施和課程改革的思考等五個方面，進行一番總結(jié)和反思。
首先是對課程目標(biāo)的理解。在課程編制的過程中，我認識到課程目標(biāo)是教學(xué)工作的根本所在，是課程編制的起點和落腳點。課程目標(biāo)的確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要緊密相連，要確保課程目標(biāo)明確、具體、可操作。在我的教學(xué)實踐中，我積極傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，并將這些因素納入到課程目標(biāo)的制定中。同時，我還加強了對課程目標(biāo)的評估和調(diào)整，不斷完善課程的設(shè)計，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次是教學(xué)內(nèi)容的選擇。在課程編制中，我注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與學(xué)生的實際需求相契合。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我既關(guān)注學(xué)科知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。我根據(jù)學(xué)生的個體差異，注重教學(xué)內(nèi)容的個性化設(shè)置，充分滿足學(xué)生的實際需求。同時，我也重視與時俱進，關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法，將其運用到教學(xué)內(nèi)容的選擇中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三是教學(xué)策略的設(shè)計。在課程編制中，我注重教學(xué)策略的科學(xué)性和靈活性。我充分考慮學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)方法，選擇適宜的教學(xué)策略和教學(xué)工具。在授課過程中，我講究知識的啟發(fā)性，尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時，我也注重合作學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。
第四是教學(xué)評價的實施。教學(xué)評價是課程編制過程中的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)工作的質(zhì)量進行綜合評估。在課程編制中，我注重教學(xué)評價的科學(xué)性和客觀性。我采用多種形式的評價方法，如觀察法、討論法、測驗法等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我注重對學(xué)生的個體差異進行評價，針對性地提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過不斷改進評價工作，我提高了評價的準(zhǔn)確性和有效性，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
最后是對課程改革的思考。課程編制過程中，我深切感受到課程改革的必要性和迫切性。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，課程改革是必然趨勢，也是教育事業(yè)發(fā)展的需要。在課程編制中，我關(guān)注課程目標(biāo)的調(diào)整和課程內(nèi)容的更新，努力適應(yīng)時代發(fā)展的需求。同時，我也積極探索新的教學(xué)方法和評價方式，為課程改革提供實踐經(jīng)驗和探索路徑。
通過參與課程編制工作，我對教育教學(xué)工作有了更全面的認識和體會。同時，我也在實踐中不斷總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)水平和教育思想。相信在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升做出更大的貢獻。
園本課程方案的編制篇八
“十二五”是我市積極應(yīng)對國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境重大變化的時期，是深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、全面落實黨的十七大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的時期，也是加快我市工業(yè)化進程、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的關(guān)鍵時期，科學(xué)制定和編制好“十二五”規(guī)劃是關(guān)系我市未來長遠發(fā)展的一項重大任務(wù)。為確保圓滿完成編制任務(wù)，根據(jù)國家和省發(fā)改委的部署，結(jié)合我市實際，現(xiàn)提出我市“十二五”規(guī)劃編制工作方案。
以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，更新規(guī)劃理念，突出規(guī)劃重點，改進規(guī)劃方法，促進我市經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會事業(yè)全面進步。
研究提出我市“十二五”期間的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路、發(fā)展重點和對策措施。全市“十二五”規(guī)劃編制工作著重在以下幾個層面展開：
(一)開展重大問題研究。結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，充分吸收以來省、市出臺的一系列重大決策和研究成果，重點加強對“十二五”時期的發(fā)展環(huán)境、思路目標(biāo)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)布局、城鄉(xiāng)區(qū)域、科教文化、改革開放、人民生活、資源環(huán)境和生態(tài)保護等重大問題開展前瞻研究，理清長遠發(fā)展思路。重大問題目錄由市發(fā)改委會同市直有關(guān)部門確定，以招標(biāo)和委托方式組織開展研究。
(二)編制“十二五”規(guī)劃綱要。國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃綱要(以下簡稱規(guī)劃綱要)是總體性、綱領(lǐng)性的規(guī)劃，在各類規(guī)劃中處于“龍頭”地位，是編制專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及制定各項經(jīng)濟發(fā)展措施和年度規(guī)劃的依據(jù)。市“十二五”規(guī)劃綱要草案由市政府提出、市人大審議批準(zhǔn)。起草工作由市發(fā)改委牽頭，市直有關(guān)部門參與。
進度安排分四個工作階段：
第一階段：前期準(zhǔn)備和研究階段(5月至6月底前)，向市政府提出編制“十二五”規(guī)劃工作方案，對規(guī)劃工作進行動員部署，開展重大課題前期研究工作，做好“十二五”總體規(guī)劃執(zhí)行情況的分析評估工作。
第二階段：基本思路研究階段(7月至12月底前)。研究確定我市“十二五”總體規(guī)劃思路以及各個專項規(guī)劃的基本思路，征求各部門對規(guī)劃基本思路的意見和建議，并組織專家對基本思路進行論證。聽取市人大財經(jīng)委和市政協(xié)專門委員會的意見和建議。充分征求各方面意見，修改完善后報市政府審定。
第三階段：綱要基本框架、專項規(guī)劃草案研究起草階段(1月至6月底前)。根據(jù)市政府編制“十二五”規(guī)劃綱要的基本思路，形成“十二五”規(guī)劃綱要基本框架草案，完成各專項規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的研究起草工作，在廣泛征求社會各界意見的基礎(chǔ)上，就發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理目標(biāo)、重點領(lǐng)域的發(fā)展方向和對策措施等，與市直有關(guān)部門銜接。
第四階段：規(guī)劃綱要草案起草完善、審議階段(7月至12月底前)。完成規(guī)劃綱要草案起草工作，組織專家開展咨詢論證，經(jīng)市政府審定后，提交人大審議批準(zhǔn)。
(三)編制重點專項規(guī)劃。重點專項規(guī)劃是以國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的特定領(lǐng)域為對象編制的規(guī)劃，是規(guī)劃綱要在特定領(lǐng)域的延伸和細化，是指導(dǎo)該領(lǐng)域發(fā)展、決定該領(lǐng)域重點工程和安排政府投資的依據(jù)。重點專項規(guī)劃由市發(fā)改委會同有關(guān)部門確定，市直有關(guān)部門牽頭負責(zé)起草，報市政府審定。
具體分工及階段：7月至12月底前，市發(fā)改委在廣泛征求市直各部門意見的基礎(chǔ)上，確定我市“十二五”重點專項規(guī)劃題目及牽頭部門和參與單位。各牽頭部門和參與單位組成“十二五”重點專項規(guī)劃專題組，提出工作方案和規(guī)劃草案的編制提綱。6月底前，各重點專項規(guī)劃專題組完成重點專項規(guī)劃框架性草案，并報送市發(fā)改委。市發(fā)改委就重點專項規(guī)劃草案中的重大問題，會同市直有關(guān)部門、有關(guān)縣(市)區(qū)政府進行銜接協(xié)調(diào)。12月底前，各重點專項規(guī)劃專題組對重點專項規(guī)劃草案作進一步論證和修改完善后，形成送審稿，由市發(fā)改委會同市直有關(guān)部門上報市政府審定。
(四)編制區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。區(qū)域發(fā)展規(guī)劃是規(guī)劃綱要在特定經(jīng)濟區(qū)的細化和落實。區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容是把經(jīng)濟中心、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施以及限制開發(fā)區(qū)等落實到具體的地域空間，是編制縣(市)區(qū)規(guī)劃、城市規(guī)劃和其它規(guī)劃的重要依據(jù)。要根據(jù)省“八大經(jīng)濟區(qū)”區(qū)域規(guī)劃，結(jié)合我市實際，提出我市的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。具體工作包括：進一步完善xx市生態(tài)功能區(qū)建設(shè)規(guī)劃、xx市“嫩江愛輝遜克”礦業(yè)經(jīng)濟區(qū)開發(fā)建設(shè)規(guī)劃、xx沿邊開放帶發(fā)展規(guī)劃，組織編制xx市“嫩江五大連池-北安”南三縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)綜合開發(fā)規(guī)劃、“五大連池-孫吳-xx界江”黃金特色旅游開發(fā)規(guī)劃、xx市園區(qū)(工業(yè)園區(qū)、物流園區(qū)、對俄貿(mào)易加工園區(qū))“十二五”建設(shè)規(guī)劃。由市直有關(guān)單位負責(zé)修編起草。
(五)編制各地“十二五”規(guī)劃綱要。各地“十二五”規(guī)劃綱要由各地提出，同級人大審議批準(zhǔn)。各地“十二五”規(guī)劃綱要的編制，要符合市“十二五”規(guī)劃綱要的總體要求，并與市重點專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃相銜接。各地“十二五”規(guī)劃綱要的編制，應(yīng)盡可能與市“十二五”規(guī)劃綱要編制工作同步并略有超前。各地發(fā)展改革部門要在“十二五”規(guī)劃綱要經(jīng)本級政府審定前，就規(guī)劃綱要草案中的支柱產(chǎn)業(yè)、跨地區(qū)的重大基礎(chǔ)設(shè)施項目和布局、重要的資源開發(fā)項目以及其它對全市經(jīng)濟社會發(fā)展有重要影響的規(guī)劃內(nèi)容，與市發(fā)改委及有關(guān)行業(yè)主管部門進行銜接。各地規(guī)劃綱要經(jīng)同級人大審議批準(zhǔn)后，送市發(fā)改委備案。
(一)認真做好“十一五”規(guī)劃執(zhí)行情況評估。各地、各部門要對本地、本部門“十一五”規(guī)劃實施情況進行評估，全面總結(jié)成功經(jīng)驗，找準(zhǔn)存在的突出問題和主要矛盾，為編制“十二五”規(guī)劃提供依據(jù);同時，認真總結(jié)“十一五”規(guī)劃編制工作經(jīng)驗，改進“十二五”規(guī)劃編制工作。
(二)突出規(guī)劃重點?？茖W(xué)界定規(guī)劃編制領(lǐng)域，把規(guī)劃重點放在政府履行公共職責(zé)的基礎(chǔ)設(shè)施、重要資源、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)等領(lǐng)域。這些領(lǐng)域必須編制規(guī)劃，且要做深做實，增強針對性和可操作性，使之切實成為政府審核項目、安排投資的依據(jù)，為企業(yè)決策、引導(dǎo)社會投資方向提供參考。要按照“有所為、有所不為”原則，認真分析“十二五”期間面臨的重大戰(zhàn)略性問題，圍繞重點任務(wù)、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域以及重點項目等，研究提出解決問題思路和對策措施。對一般性競爭領(lǐng)域，政府規(guī)劃的內(nèi)容主要是規(guī)范市場秩序，制定政策導(dǎo)向，以促進公正、公平和公開的市場競爭環(huán)境的形成和完善。
(三)加強重點項目的前期研究工作。重點項目是落實規(guī)劃建設(shè)任務(wù)的重要載體，是實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的重要手段，是規(guī)劃的重要支撐。在以政府為主體的規(guī)劃中，重點項目主要是指應(yīng)由政府配置資源的交通、能源、水利、環(huán)保、生態(tài)、市政、教育、科技、文化等建設(shè)項目，也包括一些應(yīng)由政府協(xié)調(diào)建設(shè)、不直接參與投資的支柱產(chǎn)業(yè)大型項目。要盡早啟動新建項目的前期研究工作，研究提出一批關(guān)系全局、意義深遠、帶動作用強、政府組織實施的重點項目，明確“十二五”期間需要建設(shè)的公共產(chǎn)品、基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)發(fā)展的重點項目，并做好論證工作，為做深做實專項規(guī)劃打好基礎(chǔ)。
(四)加強規(guī)劃間的相互銜接。規(guī)劃之間的銜接協(xié)調(diào)是保障規(guī)劃科學(xué)性、有效性的必要環(huán)節(jié)。銜接協(xié)調(diào)的內(nèi)容包括：宏觀調(diào)控重要指標(biāo)、支柱產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、重要資源開發(fā)以及關(guān)系全局的重點項目布局和主要對策措施等。要做好市“十二五”規(guī)劃體系內(nèi)總體規(guī)劃綱要與重點專項規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、各地規(guī)劃綱要銜接，避免沖突，保證規(guī)劃思路的統(tǒng)一和規(guī)劃的可行性;盡量使本市規(guī)劃和省、國家各類規(guī)劃相銜接，充分體現(xiàn)國家和省要求，以使我市發(fā)展尤其是重點項目建設(shè)獲得國家及省的大力支持;增強規(guī)劃的全局性，加強部門間分工合作，防止規(guī)劃部門化，形成規(guī)劃在解決經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題上的合力;做好經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃與空間規(guī)劃銜接，把各項發(fā)展思路和措施落到實處。
(五)增強規(guī)劃編制民主性和科學(xué)性。加強調(diào)查研究，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，增強規(guī)劃工作透明度和公眾參與度，使政府決策能更好地反映民情，提高決策科學(xué)化和民主化水平。在規(guī)劃編制過程中，要認真做好規(guī)劃編制的基礎(chǔ)調(diào)查、信息搜集、課題研究、項目論證等前期工作，并采取座談會、協(xié)調(diào)會等多種形式廣泛聽取有關(guān)方面意見，特別要注意傾聽利益相關(guān)者的意見和建議。在規(guī)劃編制程序上，要建立和完善規(guī)范化的民主制度、銜接制度、論證制度、公布制度、評估制度等。要改進規(guī)劃評估論證方法，除本部門、本系統(tǒng)專家參與評估論證外，還要注重吸收相關(guān)部門專家參加評估論證。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。編制xx市“十二五”規(guī)劃是在全市范圍內(nèi)進行的一項大型系統(tǒng)工程，時間長，任務(wù)重，涉及面廣。為保證“十二五”規(guī)劃的協(xié)調(diào)性、銜接性、可操作性和規(guī)劃編制過程的科學(xué)化、民主化，市政府成立xx市“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府副市長胡東勝任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由市直各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市發(fā)改委(辦公室主任由市發(fā)改委主任彭海濤兼任)，具體負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
(二)落實規(guī)劃經(jīng)費。根據(jù)國發(fā)〔x〕33號文件精神，編制xx市“十二五”規(guī)劃綱要、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃所需經(jīng)費，列入市級財政預(yù)算安排;各地編制規(guī)劃所需經(jīng)費，由同級財政部門列入本級財政預(yù)算解決。
園本課程方案的編制篇九
為了貫徹落實市、縣教育局關(guān)于深入開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動文件精神，充分調(diào)動石染小學(xué)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，進一步解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)，加快推進石染小學(xué)科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展，現(xiàn)就石染小學(xué)開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動提出如下實施方案。
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞縣委“實施三大戰(zhàn)略，打造幸福永嘉”的工作主線，緊扣“創(chuàng)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育”的教育工作目標(biāo)，按照“比學(xué)趕超”的要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，努力完成20xx年各項工作任務(wù)，全面推進石染小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
要明確目標(biāo)定位，落實具體措施，切實增強活動針對性和實效性。工作推進既要立足當(dāng)前目標(biāo)，又要兼顧長遠任務(wù);既要著力解決問題，又要注重制度創(chuàng)新;既要突出工作實績，又要強調(diào)理念提升。以活動促進工作，以工作檢驗效果，做到兩促進、兩提高。
(一)、教學(xué)方面：
1、相互聽課大行動：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。借助“開學(xué)第一課”的良好態(tài)勢，擴大開展隨機隨堂推門聽課活動，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況，促進學(xué)校、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)狀態(tài)，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，營造教師鉆研教學(xué)、鉆研課堂的濃厚氛圍。
2、提高水平大行動：隨著教育的發(fā)展，教師的專業(yè)化和職業(yè)化的程度越來越高，教師的知識水平也要跟上形勢。學(xué)校積極鼓勵教師參加學(xué)歷提升、自主選課進修培訓(xùn)等等。
3、活動內(nèi)容：(1)開展石染小學(xué)和樂清市北白象鎮(zhèn)小聯(lián)誼教學(xué)活動;(2)銜接縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師送教下鄉(xiāng)活動到石染小學(xué)。
(二)、德育方面：
1、開展“五小”大行動：家庭小幫手、同學(xué)小伙伴、社會小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、獨處小主人，引導(dǎo)學(xué)生自主開展豐富多彩的道德實踐活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感，使他們逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
2、活動內(nèi)容：爭創(chuàng)《市級小學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?。
(三)、基建后勤方面：
1、超前大行動：俗話說：“兵馬未動，糧草先行”。對學(xué)校來說，基建和后勤工作的先行性能非常之高。一所學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，才能適應(yīng)師生的不同需要、提高教育教學(xué)質(zhì)量!
2、活動內(nèi)容：(1)爭創(chuàng)《標(biāo)準(zhǔn)化實驗室學(xué)?！?BR> (2)爭創(chuàng)《標(biāo)準(zhǔn)化圖書室學(xué)?！?BR> (3)廚房改建
(一)、宣傳發(fā)動(20xx年2月下旬----20xx年3月上旬)
根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的“比學(xué)趕超”主題實踐活動實施通知，召開動員大會進行部署。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動實施方案，提出目標(biāo)任務(wù)，明確工作職責(zé)，全面安排部署。
(二)、組織實施(20xx年3月上旬----20xx年12月下旬)
本次主題實踐活動的組織實施分三個階段推進，分別于4月、9月、**月開展活動。
(三)、檢查考核(20xx年1月)
主要是做好活動總結(jié)及有關(guān)考績考核工作。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立石染小學(xué)“比學(xué)趕超”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長王利華任組長，章仁 陳杰 汪曉嬌 金而爽任成員。切實加強對活動的組織協(xié)調(diào)。分解落實活動各相關(guān)工作責(zé)任，保障活動順利推進。制定實施方案，分解工作任務(wù)，落實責(zé)任人員，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> (二)完善督查考核：
學(xué)校開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動的督導(dǎo)工作，對活動中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進個人的典型事跡要加以鼓勵和宣傳。學(xué)校要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，將開展主題實踐活動與推進業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，對主題實踐活動實施的三件大事，要強化督查考核。要確保責(zé)任到人、工作到位，要采取責(zé)任制考核，并把考核結(jié)果與評先評優(yōu)結(jié)合起來。
園本課程方案的編制篇十
為預(yù)防重大傳染病疫情，妥善有效應(yīng)對局重大傳染病疫情突發(fā)事件，確保全局安全平穩(wěn)運行，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、工作原則
(一)切實提高政治站位。堅決貫徹黨中央、國務(wù)院指示精神，依據(jù)行業(yè)主管部門及屬地工作要求，全力配合地方政府做好疫情防控工作。
(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在疫情防控工作中，各單位主要負責(zé)人要履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員要“一崗雙責(zé)”，把員工生命安全和身體健康放在第一位，堅持底線思維，強化風(fēng)險意識，全力以赴、科學(xué)有效抓好疫情防控，防止疫情擴散蔓延。
(三)堅持預(yù)防為主的原則。把預(yù)防重大傳染病疫情各項措施嚴格落實到日常工作之中，堅持關(guān)口前移，深入做好重大疫情的監(jiān)測和預(yù)防，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的方針，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
(四)堅持科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對的原則。各單位在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作，主動接受衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)和檢查。
(五)堅持有情必報，快速反應(yīng)的原則。各單位在開展重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作中發(fā)現(xiàn)的問題和重要情況，應(yīng)當(dāng)立即報屬地衛(wèi)生疾控部門、安全質(zhì)量監(jiān)督部、局行政管理部及相關(guān)單位。當(dāng)發(fā)生重大疫情時，各單位立即開展響應(yīng)工作，全力配合衛(wèi)生疾控部門做好應(yīng)急處置工作，努力將重大疫情控制在可控范圍內(nèi)。
二、編制依據(jù)
依據(jù)《__市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《__市人民政府關(guān)于進一步明確責(zé)任突出重點加強甲型h1n1流行預(yù)防控制工作的通知》、《__市應(yīng)對流感大流行準(zhǔn)備計劃及應(yīng)急預(yù)案》、《__市應(yīng)對埃博拉出血熱應(yīng)急預(yù)案(20__版)》、《__市重大傳染病疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合本市建設(shè)房管系統(tǒng)管理實際，編制本預(yù)案。
三、適用范圍
本預(yù)案適用于我局在建施工現(xiàn)場和辦公、物業(yè)等區(qū)域出現(xiàn)的重大傳染病疫情預(yù)防和應(yīng)對工作。本預(yù)案中的重大傳染病疫情(以下簡稱重大疫情)是指由衛(wèi)生計生部門確定的重大傳染疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
四、組織機構(gòu)及職責(zé)
(一)成立局應(yīng)對重大疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。
組長：______
副組長：_________
成員：局總部其他各部門和派出機構(gòu)負責(zé)人各單位主要領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局安全質(zhì)量監(jiān)督部。
(二)工作職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。依職責(zé)落實屬地政府和衛(wèi)生疾控部門的工作部署要求;研究制定局重大疫情應(yīng)對工作措施;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位開展在建工地重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作;督促辦公、物業(yè)按照屬地疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，配合屬地政府開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
2、組長職責(zé)。統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全局在建工地和辦公、物業(yè)按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
3、副組長職責(zé)：在組長領(lǐng)導(dǎo)下，組織指導(dǎo)和督促分管系統(tǒng)、部門和各單位開展和落實重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)。督促領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門、機構(gòu)、單位落實領(lǐng)導(dǎo)小組的決定;綜合協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位開展在建工地重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位督促辦公、物業(yè)配合屬地政府和疾控機構(gòu)做好重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;負責(zé)做好應(yīng)急值守和疫情信息的收集報送工作;完成小組領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
5、安全質(zhì)量監(jiān)督部職責(zé)。組織系統(tǒng)配合衛(wèi)生疾控部門開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位安質(zhì)系統(tǒng)做好在建工地重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
6、行政管理部職責(zé)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位后勤保障系統(tǒng)、物業(yè)，按要求采購和發(fā)放相應(yīng)防護用品，嚴格按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，配合屬地政府做好物業(yè)服務(wù)范圍內(nèi)重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作，做好重大疫情信息的收集和報送工作。完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
7、行政辦公室和董事會辦公室職責(zé)
按照施工現(xiàn)場重大疫情防控工作要求，負責(zé)信息收發(fā)傳遞。行政辦公室負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位辦公機構(gòu)、各在建項目辦公室做好后勤服務(wù)落實工作;各單位、派出機構(gòu)、各在建項目未設(shè)置行政管理部的，由辦公室承擔(dān)采購和發(fā)放相應(yīng)防護用品職責(zé);完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
8、工會工作部職責(zé)
負責(zé)監(jiān)督落實醫(yī)療保障等工作;完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
9、黨委宣傳部職責(zé)
建立健全突發(fā)事件輿論應(yīng)對機制，嚴格按照《__市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和《__市應(yīng)對埃博拉出血熱應(yīng)急預(yù)案》要求。完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
10、各單位安全質(zhì)量監(jiān)督部、行政管理部、辦公室工作職責(zé)
在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好在建工地和辦公、物業(yè)的重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作，主要包括：
(1)落實領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于系統(tǒng)內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作的部署和要求;
(4)做好應(yīng)急值守和本轄區(qū)系統(tǒng)內(nèi)重大疫情信息的收集、匯總及報送工作;
(5)完成領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的其它任務(wù)。
11、各單位、派出機構(gòu)職責(zé)
按照衛(wèi)生疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，及市、區(qū)(縣)行業(yè)主管部門的工作部署，制定并實施轄區(qū)范圍內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作預(yù)案方案;組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查各專業(yè)和勞務(wù)分包企業(yè)做好重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作;做好在建工地重大疫情信息的收集和報送工作。
12、專業(yè)分包施工企業(yè)和勞務(wù)企業(yè)職責(zé)
嚴格落實衛(wèi)生疾控機構(gòu)和總承包(專業(yè)承包)企業(yè)的要求，制定工程分包范圍內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作預(yù)案(方案);具體落實企業(yè)分包范圍內(nèi)重大疫情防控措施;做好本單位在施工現(xiàn)場的人員管理，積極開展對務(wù)工人員重大疫情防控知識的宣傳和教育，引導(dǎo)務(wù)工人員自覺采取措施加強自我防護;積極配合總承包(專業(yè)承包)企業(yè)落實各項防控措施;做好施工現(xiàn)場重大疫情信息的收集和報送工作。
施工從業(yè)人員應(yīng)認真學(xué)習(xí)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對知識，自覺按照衛(wèi)生疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好個人防護工作，根據(jù)需要落實個人健康管理醫(yī)學(xué)措施。發(fā)現(xiàn)異常情況，及時向本單位和屬地疾控機構(gòu)報告，并按照疾控部門的要求積極配合。
五、疫情分級
依據(jù)屬地突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮部辦公室關(guān)于重大疫情響應(yīng)級別設(shè)置，將重大疫情應(yīng)對工作分為戒備、嚴重和緊急三個響應(yīng)級別。
(一)戒備響應(yīng)級別：重大疫情在境外持續(xù)傳播蔓延，國內(nèi)無感染病例，或我國境內(nèi)發(fā)生輸入疫情，疫情呈局部散發(fā)或有限傳播。屬地?zé)o感染病例，但病例傳入屬地風(fēng)險顯著加劇。
(二)嚴重響應(yīng)級別：重大疫情在國內(nèi)持續(xù)傳播擴散。屬地發(fā)生輸入疫情，疫情呈局部散發(fā)或有限傳播，但疫情廣泛蔓延風(fēng)險顯著加劇。
(三)緊急響應(yīng)級別：重大疫情病例在國內(nèi)持續(xù)增加，維持在較高水平。屬地疫情流行，呈持續(xù)擴散蔓延趨勢，對屬地和全行業(yè)運行構(gòu)成嚴重威脅。
六、疫情響應(yīng)
(一)戒備響應(yīng)級別應(yīng)對措施
當(dāng)屬地宣布啟動疫情戒備級別響應(yīng)時，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位應(yīng)做好以下工作：
1、局總部、各單位、派出機構(gòu)。更新完善本單位重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作組織機構(gòu)，做好在建項目重大疫情預(yù)防和應(yīng)對各項準(zhǔn)備工作;建立在建工程施工現(xiàn)場內(nèi)人員健康管理檔案，實時掌握動態(tài);在建項目負責(zé)人做好施工現(xiàn)場值守;做好施工現(xiàn)場的圍擋，對在建工地實施封閉式管理，建立外來人員進入現(xiàn)場登記制度;組織做好對施工現(xiàn)場內(nèi)重點部位的管理和消毒，主要包括辦公區(qū)、會議室、生活區(qū)、食堂、廁所、浴室等。嚴格落實屬地行業(yè)主管部門關(guān)于施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理及食品衛(wèi)生部門關(guān)于食品衛(wèi)生管理的各項標(biāo)準(zhǔn)，做好施工現(xiàn)場垃圾清理和衛(wèi)生保潔。規(guī)范食品進貨渠道，體檢不合格人員不得從事食堂管理和服務(wù)工作。要求施工人員禁止購買街頭盒飯及無照商販的食品。督促、檢查分包企業(yè)和勞務(wù)企業(yè)對職工開展重大疫情知識宣傳教育。在施工現(xiàn)場內(nèi)顯著位置張貼宣傳材料。施工現(xiàn)場設(shè)立隔離觀察室以備使用，做好消毒藥品和相關(guān)物資的儲備;按照疾控機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，制定并落實本單位去往疫區(qū)國家(地區(qū))往返人員健康管理方案，待風(fēng)險排除后方可進入工作崗位。
2、辦公、物業(yè)響應(yīng)
隨時收集辦公、物業(yè)范圍內(nèi)的重大疫情信息，并將重要情況及時報上級單位和物業(yè)項目屬地衛(wèi)生疾控機構(gòu)。根據(jù)屬地政府、衛(wèi)生疾控機構(gòu)及業(yè)主委員會的要求，積極配合做好小區(qū)人員進出登記、來訪人員體溫檢測等工作。及時做好物業(yè)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的垃圾清運，對二次供水設(shè)備設(shè)施加強管護并做好相應(yīng)的消毒工作。做好重點部位和公共區(qū)域的通風(fēng)、消毒。主要包括電梯轎廂、樓道、公共衛(wèi)生間、會所、垃圾站(樓)等。加強對重大疫情知識的宣傳，在公共宣傳欄張貼重大疫情知識相關(guān)宣傳材料。做好消毒藥品和相關(guān)物資的儲備。按照疾控機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，制定并落實疫區(qū)國家(地區(qū))往返人員健康管理方案，待風(fēng)險排除后方可進入工作崗位。
3、專業(yè)分包企業(yè)和勞務(wù)分包企業(yè)響應(yīng)。更新完善本企業(yè)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作組織機構(gòu)。新進場人員必須經(jīng)健康體檢合格后方可使用，必要時，應(yīng)配合總包單位(專業(yè)承包單位)對重點人員隔離觀察。施工現(xiàn)場人員實行實名制管理，建立職工健康狀況每日檢測和問詢制度，對身體出現(xiàn)異常情況人員，督促其立即就醫(yī)檢查，并進行病情跟蹤問詢。建立與總包(專業(yè)承包)企業(yè)的重大疫情信息報告制度，每日將本企業(yè)所屬場內(nèi)人員身體健康情況報總承包(專業(yè)承包)企業(yè)，如有突發(fā)重要情況，應(yīng)立即報告。做好對所屬職工重大疫情知識的宣傳教育，引導(dǎo)職工增強自我防范意識，做好自身防護。
園本課程方案的編制篇十一
為了響應(yīng)縣教育局關(guān)于開展學(xué)校學(xué)生社團的要求，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。加強我校精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)，進一步提高我校辦學(xué)品位，結(jié)合我校學(xué)生資源和師資配備情況，建立靖邊八小“妙音合唱團”。
二、合唱隊員的選拔
合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發(fā)展的關(guān)鍵工作，一定要把好質(zhì)量關(guān)：
1、讓學(xué)生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學(xué)生的音準(zhǔn)、表演能力、音樂理解能力。
2、聽音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音稱考試。
3、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。
4、正確區(qū)分好合唱與獨唱的關(guān)系。
三、報名時間：9月2日開始。
四、計劃招收人數(shù)：30—50人。
五、合唱團的基礎(chǔ)建設(shè)：
設(shè)立合唱團指揮，指導(dǎo)教師，聲部長4人（高聲部、低聲部）負責(zé)各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時了解反饋團員的學(xué)習(xí)情況。
六、具體訓(xùn)練計劃：
基礎(chǔ)課：樂理、視唱、練耳。
專業(yè)課：聲樂課。
排練課：合唱隊排練。
欣賞課：觀摩演出、欣賞優(yōu)秀合唱作品及音樂作品。
分定期訓(xùn)練和非定期訓(xùn)練 定期訓(xùn)練：每周星期三進行訓(xùn)練（非定期訓(xùn)練因演出需要而定）。
七、其他事項
1、要求合唱團員熱愛合唱藝術(shù)，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，能按要求完成訓(xùn)練和演出任務(wù)。
2、為保證合唱團員順利升學(xué)，原則上團員在團時
間不超過兩年。在個別團員退團的同時，及時吸納新團員，屆時為退團團員舉行歡送儀式。
3、為團員開設(shè)音樂基礎(chǔ)知識、視唱練耳、音樂作品欣賞、聲樂技巧訓(xùn)練。
4、合唱團每學(xué)年組織與外校交流演出。
5、合唱團每年不定期邀請校外專家對我團進行指導(dǎo)，或外出參加演出活動。
6、每期演出建立檔案（如節(jié)目單、照片、錄影錄像等資料）。
7、合唱團團員應(yīng)具有良好的團隊合作精神和較強的責(zé)任感，積極、自覺、認真、準(zhǔn)時地參加排練及演出等各項活動。若無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。
8、對團員考勤采用簽到制度和訓(xùn)前請假制度，一學(xué)期缺席了三次勸其退團；無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。
9、學(xué)校對合唱團團員所在班級加分。
八、后勤保障：選擇合理的排練場地，購置合唱歌曲集、音響設(shè)備、教學(xué)用琴設(shè)備。
妙音合唱團
20xx年9月1日
園本課程方案的編制篇十二
課程編制是教育教學(xué)中的一項重要工作，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。好的課程編制能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)更有效果。在我參與課程編制的過程中，我體會到了其中的一些重要要素。
第二段：了解學(xué)生需求。
在進行課程編制時，首先要了解學(xué)生的需求。不同年級、不同學(xué)科的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，教師要通過了解學(xué)生的興趣、特長、學(xué)習(xí)水平等方面的信息，設(shè)計出合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，在英語課程編制中，我通過調(diào)查了解到學(xué)生對于口語表達方面的需求比較大，于是我安排了更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在多樣的情景中進行口語訓(xùn)練，從而提高他們的口語表達能力。
第三段：靈活運用多種教學(xué)方法。
課程編制中，教師應(yīng)該靈活運用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的年齡、學(xué)科特點、學(xué)習(xí)能力等因素都需要教師綜合考慮，選擇適合的教學(xué)方法。例如，在數(shù)學(xué)課程編制中，我通過結(jié)合課堂教學(xué)和實踐操練，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和解題方法。同時，我也探索了一些新興的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、互動式教學(xué)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。
第四段：設(shè)計形成性評價方式。
課程編制中，形成性評價的設(shè)計也是非常重要的一環(huán)。通過形式多樣的評價方式，可以更好地了解學(xué)生對知識掌握的深度和廣度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，進而進行針對性的指導(dǎo)。有時候，我會采用小組討論、個人報告等方式，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和自主評價，從而培養(yǎng)他們的合作能力和獨立思考能力。這種評價方式適應(yīng)了學(xué)生的多元發(fā)展需求，能夠全面真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
課程編制是一個不斷完善的過程，教師需要根據(jù)實際教學(xué)效果不斷調(diào)整和改進。在我參與課程編制的過程中，我不斷收集學(xué)生的反饋意見，關(guān)注課程的實際運用效果，以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。有時候，我會根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，進行一些課程的升級和調(diào)整。課程編制不僅是教師的職責(zé)，也是一種責(zé)任與使命，只有不斷完善和改進，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總結(jié)：
通過參與課程編制，我明白了課程編制對于教育教學(xué)的重要性。了解學(xué)生需求、靈活運用多種教學(xué)方法、設(shè)計形成性評價方式和不斷完善課程編制都是實現(xiàn)高質(zhì)量教育的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)關(guān)注課程編制的重要性，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長發(fā)展盡自己的一份力量。
園本課程方案的編制篇十三
為了更好的開展并完成基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作，根據(jù)《中華人民共和國測繪法》、《基礎(chǔ)測繪條例》和省、市相關(guān)文件精神，特制定基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作方案。
通過編制全縣“十四五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃，更好的支持自然資源管理，服務(wù)生態(tài)文明建設(shè);支持各行各業(yè)需求，服務(wù)全縣經(jīng)濟發(fā)展，準(zhǔn)確的把握機構(gòu)改革后基礎(chǔ)測繪面臨的新形勢、新環(huán)境、新任務(wù)和新要求。
根據(jù)《省市縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制指南》、《市基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作方案》的通知，形成《基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃》。
（一）開展“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃評估
開展“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃實施評估，客觀總結(jié)“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃實施成效、存在問題，對標(biāo)先進，找出差距、補上短板，制定針對性解決方案。
（二）開展專題研究
圍繞全縣基礎(chǔ)測繪管理、測繪基準(zhǔn)體系、基礎(chǔ)測繪服務(wù)、
自然資源管理、新型基礎(chǔ)測繪等重點方向開展專題研究，形成高質(zhì)量專題研究報告。
（三）提出規(guī)劃目標(biāo)
以客觀的“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃評估結(jié)果和當(dāng)前我縣基礎(chǔ)測繪現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，立足當(dāng)前、兼顧長遠、兼顧各方、取長補短、合理布局、避免浪費，科學(xué)謀劃出體系完整、主次分明、重點突出的基礎(chǔ)測繪“十四五”發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、重大項目和重點工程。
（四）起草規(guī)劃文本
規(guī)劃文本應(yīng)包括總體思路、發(fā)展目標(biāo)，主要任務(wù)、重大項目、重點工程、保障措施等主要內(nèi)容。
基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作于x年9月底形成初稿，12月底完成規(guī)劃文本編制。
修改究善階段（x年10月-12月）
1.專家咨詢
邀請有關(guān)專家就基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃文本進行咨詢，聽取意見建議，根據(jù)收到的意見建議對文本進行修改完善并形成征求意見稿。
2.征求意見
向各相關(guān)部門征求對規(guī)劃文本（征求意見稿）的意見建議，并再次修改完善。
為確保我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作如期完成，決定成立縣基礎(chǔ)測繪編制領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)組成人員如下：
組長：政府副縣長
副組長：政府辦公室副主任
自然資源局局長
成員：財政局局長
發(fā)改局局長
農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長
水利局局長
交通局局長
工信局局長
住建局局長
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任由自然資源局局長兼任，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作，重點解決規(guī)劃編制工作中存在的問題，各相關(guān)成員單位按照各自職責(zé)，配合做好相關(guān)工作，推動如期完成我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作。
園本課程方案的編制篇十四
為做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”防控措施，根據(jù)學(xué)校國家衛(wèi)生健康委員會辦公廳和教育部辦公廳《四川省20__年新冠肺炎疫情防控工作指南(第三版)》和學(xué)?！镀甙钙咧迫鞒獭芬螅_保安全開學(xué)，結(jié)合學(xué)校實際，制定本預(yù)案。
一、總體目標(biāo)。
全面做好我校新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展新冠肺炎疫情及秋冬季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生了解新冠肺炎疫情、流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常秩序和社會穩(wěn)定。
二、組織管理。
(一)建立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控相應(yīng)機構(gòu)。
成立學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長任組長，負責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實學(xué)校新冠肺炎疫情常態(tài)化防控的各項具體工作。
(二)組建新冠肺炎疫情防控應(yīng)急隊伍。
組長：黨委書記、校長。
成員：各系黨政負責(zé)人、各部門負責(zé)人、后勤管理處及醫(yī)務(wù)室全體成員。
(三)疫情報告人：黨政辦公室負責(zé)人。
(四)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，負責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立新冠肺炎預(yù)防相關(guān)人員、物資、技術(shù)保障機制，收集、分析、匯總上報有關(guān)信息，提出相應(yīng)處理建議。明確疫情報告人，負責(zé)新冠肺炎疫情的監(jiān)控與報告工作，確保各項工作程序規(guī)范、及時、有效。
(五)工作要求。
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實責(zé)任制。要高度重視新冠肺炎疫情預(yù)防工作，按照應(yīng)急預(yù)案要求完善領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任制，積極配合衛(wèi)生、疾控等有關(guān)部門，認真落實各項防控措施;通過組織師生學(xué)習(xí)、利用校園廣播站、宣傳欄等平臺進行宣傳教育，對體溫超過37.3℃或身體異常及有可疑癥狀者立即撥打120送至隆昌市人民醫(yī)院做進一步檢查，初步排除新冠肺炎疫情，返校后到指定地點密切觀察，待查到核酸檢測結(jié)果(陰性)后，方可恢復(fù)正常生活學(xué)習(xí)。同時實行疫情快報制度，及時上報領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校根據(jù)病情及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2.把好校門關(guān)，教職員工和學(xué)生入校時嚴格進行體溫檢測，查看健康碼，保證入校人員身體狀況健康。加強對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理，合理設(shè)置快遞收發(fā)點。
三、新冠肺炎疫情的應(yīng)急響應(yīng)。
發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疫情，立即啟動日報告和零報告制度，學(xué)校實行24小時值班制度，加強學(xué)校疫情通報。
(一)學(xué)生和教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等防護措施，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時報告輔導(dǎo)員，教職員工應(yīng)當(dāng)及時報告所在部門負責(zé)人。醫(yī)務(wù)室及時安排臨時隔離室進行觀察，撥打120送隆昌市人民醫(yī)院作進一步檢查，同時做好終末消毒。
(二)如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，第一時間向隆昌市疾病預(yù)防控制中心報告，配合做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。對共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者及時進行風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī)。
(三)對接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生和教職員工，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校前須將當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課復(fù)工證明交學(xué)校相關(guān)部門查驗通過后方能回校。
(四)學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動情況，堅持落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等。每日掌握教職員工及學(xué)生動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班。
(五)在疫情未解除時，不得組織師生參加各類大型集體活動，學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動;學(xué)生的社會實踐等活動應(yīng)暫緩進行。并每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時報請教育部門同意，實施全面或部分停課。
四、保障措施。
(一)加強衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及新冠肺炎疫情和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。輔導(dǎo)員要多關(guān)心學(xué)生，要加強疫情防控知識以及根據(jù)天氣變化情況適當(dāng)增減衣物、不點外賣等生活常識方面的教育和正確引導(dǎo)。
(二)改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。要積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、圖書室、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書室等公共場所要有專人負責(zé)。保證消毒藥品、消毒器具夠用有效。
(三)嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。切實落實各項衛(wèi)生防疫措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患。按照有關(guān)食品衛(wèi)生法規(guī)文件要求，嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。加強學(xué)校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
園本課程方案的編制篇十五
為有效阻止松材線蟲病傳入，保護我縣松林資源，根據(jù)市縣相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合本縣實際，制定本方案。
松褐天牛是松材線蟲病的主要傳播媒介，而枯死松樹又是松褐天牛的主要寄主植物，因此及時發(fā)現(xiàn)和清理枯死松樹，是我縣防控松材線蟲病工作中一項最緊迫、最重要的工作，也是降低松褐天牛蟲口密度，防范疫情傳播和擴散最有效的措施之一。
枯死松樹清理堅持“發(fā)現(xiàn)一株，取樣一株、鏡檢一株，清理一株，處理一株”的原則。目前已發(fā)現(xiàn)的枯死松樹10月底全部清理結(jié)束。
1、枯死松樹原則上由經(jīng)營單位或個人自己清理，林業(yè)站負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
2、鑒于大部分枯死松樹已無利用價值，加之村民大都外出務(wù)工、農(nóng)村農(nóng)忙及農(nóng)村勞動力老化等諸多原因，這部分的枯死松樹清理工作，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)采取單位自主招標(biāo)方式，根據(jù)山場遠近、陡峭、作業(yè)難易程度確定清理補償標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)?shù)亓謽I(yè)站進行現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)。
3、對重點預(yù)防區(qū)及不易清理的高危區(qū)域，清理工作由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聘請專業(yè)清理隊伍，進行清理，當(dāng)?shù)卣蓡T會同林業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)并監(jiān)督處理。
根據(jù)國家林業(yè)局林造發(fā)[]237號文件精神及相關(guān)技術(shù)要求，伐樁高度一般在5厘米以下，并對伐樁進行藥物處理。清理下山的枯死松樹，采取兩種處理方式。一是適宜造材的，全部送往松木定點加工企業(yè)進行加工銷售;對不能造材利用的，以及采伐剩余物(含2厘米以上的枝椏)，全部做焚燒處理。
1、加強監(jiān)測：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將監(jiān)測調(diào)查放在首位，健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級測報網(wǎng)絡(luò)，推行監(jiān)測工作分片包干責(zé)任制，建立覆蓋全面、調(diào)查準(zhǔn)確、上報及時的枯死松樹監(jiān)測體系。
2、落實責(zé)任主體：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣林業(yè)部門是行政、技術(shù)的責(zé)任主體，要切實履行職責(zé)，把各項措施落實到位，第一時間按照技術(shù)要求進行清理。
3、積極宣傳動員：充分利用標(biāo)語橫幅、廣播、鄉(xiāng)村政務(wù)村務(wù)公開欄等宣傳工具，張貼宣傳畫、宣傳資料，對松材線蟲病防控工作進行廣泛的宣傳，通過對《森林法》、《森林病蟲害防治條例》、《安徽省松材線蟲病防治辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和松材線蟲病危害有關(guān)知識的宣傳，提高廣大干群的思想認識，使廣大干群自覺參與和協(xié)助枯死松樹清理工作。
4、加大資金投入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)在枯死松樹清理中切實解決好人力、物力和資金等方面問題?？菟浪蓸淝謇斫?jīng)費納入財政預(yù)算，林業(yè)部門要加大對上爭取力度，會同財政局通過以獎代補的形式給予各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)補助，保障清理工作正常開展。
5、加大督查力度。縣松材線蟲病防疫指揮部將成立枯死松樹調(diào)查清理督查小組，對全縣調(diào)查清理工作開展定期和不定期地督查工作，及時了解和解決枯死松樹清理工作中存在的問題。對監(jiān)測調(diào)查工作不到位，存在漏查漏報現(xiàn)象的，以及清理工作組織不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將進行通報。情節(jié)嚴重的，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
園本課程方案的編制篇十六
第一段：介紹課程心得編制的背景及重要性（200字）。
編制課程心得是學(xué)習(xí)過程中的一項重要工作，它不僅有助于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和開闊思維。通過編制課程心得，我們可以對學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和困惑進行思考和整理，進而找到解決問題的方法和途徑。此外，通過編制課程心得，可以促進個人對所學(xué)知識的理解和運用，形成自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。因此，編制課程心得對于個人的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。
在編制課程心得時，首先需要對所學(xué)內(nèi)容進行回顧和梳理。這一步驟可以通過查閱課堂筆記、教材以及相關(guān)課程資料來完成。其次，需要將所學(xué)知識進行整合和歸納，形成一份完整的課程心得。這一過程中，可以結(jié)合個人的實際經(jīng)驗和觀點，對所學(xué)內(nèi)容進行分析和評價。同時，還可以參考他人的觀點和經(jīng)驗，豐富和完善自己的課程心得。最后，需要對課程心得進行反思和總結(jié)。在反思的過程中，可以自覺地發(fā)現(xiàn)和糾正自身的學(xué)習(xí)不足，進而提高學(xué)習(xí)效果和效率。
編制課程心得對學(xué)習(xí)者有諸多益處。首先，編制課程心得有助于鞏固和強化所學(xué)知識。通過編制課程心得，可以將學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理和梳理，進而對知識進行更深入地理解和消化。其次，編制課程心得能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力和分析能力。在編制課程心得的過程中，學(xué)習(xí)者需要對所學(xué)內(nèi)容進行思考和評價，從而提升自身的分析和判斷能力。再次，編制課程心得可以促進學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。在編制課程心得的過程中，學(xué)習(xí)者需要獨立思考，整合和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)獨立性和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。
第四段：介紹編制課程心得的一些注意事項和技巧（200字）。
在編制課程心得時，需要注意以下幾點。首先，要確保自己對所學(xué)內(nèi)容有充分的了解和掌握。只有對所學(xué)內(nèi)容有全面的認識，才能編制出一份具有價值的課程心得。其次，要注重個人觀點和體驗的表達。編制課程心得并不僅僅是對所學(xué)內(nèi)容進行簡單的概括和總結(jié)，更重要的是對所學(xué)內(nèi)容進行個人化的評價和觀點表達。最后，要注重課程心得的結(jié)構(gòu)和語言的規(guī)范。課程心得的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，語言應(yīng)該簡潔明了，以保證課程心得的可讀性和可理解性。
第五段：總結(jié)編制課程心得對學(xué)習(xí)者個人成長的重要作用（200字）。
編制課程心得是學(xué)習(xí)者個人成長的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助學(xué)習(xí)者鞏固和強化所學(xué)知識，還能夠促進學(xué)習(xí)者的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通過編制課程心得，學(xué)習(xí)者可以在實踐中不斷總結(jié)和提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧，進而實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。因此，編制課程心得對于學(xué)習(xí)者個人成長來說是非常重要的，同時也是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。
園本課程方案的編制篇一
弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展
二、時間安排
20--年12月
三、活動形式及內(nèi)容
以“弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題，認真貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心小學(xué)網(wǎng)站的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：
1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話?！?4周
2、開展一次法制教育主題班會活動?！?5、16周
4、請法制副校長霍校長作一次法制講座，向師生宣傳法律法規(guī)知識?！?5或16周
6、組織參觀一次法制基地——江寧法庭的活動。(日期待定)
7、觀看一次法制教育宣傳片?！?5周
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、班級要高度重視，把做好今年“12?4”法制宣傳日系列宣傳活動作為當(dāng)前學(xué)校普法工作的一項重要內(nèi)容來抓。
2、形式多樣，注重實效。要結(jié)合各自實際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。
3、及時總結(jié)，及時上報。及時收集、整理、總結(jié)好本校開展“12?4”法制宣傳活動的情況，及時向區(qū)教育局法制安全科報送我?！?2?4”法制宣傳活動的階段性工作信息。
園本課程方案的編制篇二
編寫校本課程規(guī)劃方案是校本課程開發(fā)非常重要的一個步驟，它是校本課程的指導(dǎo)性文件，在校本課程的開發(fā)過程中具有核心地位。編寫校本課程規(guī)劃方案的步驟一般有：1.明晰學(xué)校教育哲學(xué)。通過梳理學(xué)校的辦學(xué)歷史明晰學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，一切校本課程的淵源都來源于此。2.分析當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技和文化發(fā)展的需要。gdp相似的國家和地區(qū)的學(xué)生都在學(xué)習(xí)什么，是一個很好的借鑒?？梢圆捎谜{(diào)查的方法了解社會的需求，主要是調(diào)查家庭、家長期望、畢業(yè)生反饋意見(當(dāng)時哪些課程對一生的發(fā)展起到了很大的作用、哪些課程記憶猶新等)、當(dāng)?shù)刂耸康取?.研究學(xué)生的課程需求。促進學(xué)生的發(fā)展是校本課程的第一要務(wù)，評估學(xué)生需求是必不可少的步驟?？梢圆捎脤⒄n程分類的辦法讓學(xué)生選擇，例如課程可以分為：創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抗挫折能力、閑暇文化、團隊協(xié)作、動手能力等，讓學(xué)生去選擇，已評估學(xué)生的需求。注意三個問題：一是應(yīng)該最好的不一定是孩子真正需要的；二是不能用外來的感受替代孩子的真正感受；三是不能滑向興趣主義，對孩子的興趣要加以引導(dǎo)和選擇。4.評估可得到的課程資源。教學(xué)條件、硬件、師資等是重要的課程資源。注意教師的專業(yè)特長、興趣愛好、團隊整合開發(fā)等是重要的課程資源必須加以考慮。5.編制校本課程規(guī)劃方案。課程規(guī)劃方案一般包括：教育基礎(chǔ)、總目標(biāo)、門類設(shè)計、實施評價建議、保障措施等。一個好的課程規(guī)劃方案必須回答的問題：規(guī)劃的基礎(chǔ)是什么?確立了怎樣的教育哲學(xué)、確立了怎樣的目標(biāo)、資源如何、確立的依據(jù)等。確立的校本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?必須符合教育政策的`規(guī)范、符合學(xué)校的教育哲學(xué)、符合學(xué)生的需求等。課程的整體結(jié)構(gòu)如何?可以涉及到具體的一門課程，也可以涉及到一類課程。6.編制校本課程規(guī)劃方案需要注意的問題。(1)目標(biāo)定位要定位在學(xué)生身上。說到底，校本課程的實施是為了促進學(xué)生的發(fā)展。(2)要注意量身定做。不能照抄照搬別的學(xué)校的經(jīng)驗和課程。(3)誰來編寫的問題。每門校本課程的編寫都是集體決策的結(jié)果，集思廣益確保課程質(zhì)量。(4)依據(jù)是什么。校本課程確立的依據(jù)有政策、學(xué)校辦學(xué)哲學(xué)、學(xué)生需求、課程資源等。(5)建立課程自身整改機制。一門校本課程不能一勞永逸，要不斷對課程進行評估和改進。(6)要有與時俱進的課程理念。不斷跟蹤學(xué)生的發(fā)展需求，及時開發(fā)新的校本課程不斷適應(yīng)學(xué)生需求的變化。另外，課程規(guī)劃方案也是廣大教師學(xué)習(xí)的一個文本，通過學(xué)習(xí)--理解--認同--從而更好的執(zhí)行好課程。
園本課程方案的編制篇三
以“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，結(jié)合我校實際，開發(fā)符合我校校情的系列校本課程，以彌補國家課程和地方課程的不足，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展個性特長。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步形成健全的人格和個性，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、實施目標(biāo)。
1、通過學(xué)科素養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受中華經(jīng)典的博大精深、數(shù)學(xué)思維的靈活創(chuàng)新、英語情境的生動有趣，陶冶情操、發(fā)展個性，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高人文素養(yǎng)。
2、通過生活技能類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的勞動技術(shù)和禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，初步形成健全的人格，熱愛生活中一切美好的事物。
3、通過藝體技能類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展特長，樹立自信，豐富精神生活，實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。
三、基本結(jié)構(gòu)。
以校本課及活動小組為載體，確立以下三類內(nèi)容，每學(xué)期視環(huán)境、師資等具體情況添減部分內(nèi)容。
1、學(xué)科素養(yǎng)類——經(jīng)典誦讀、英語口語、習(xí)作、數(shù)學(xué)思維。
2、生活技能類——折紙、生活勞技、生活禮儀、法伴我成長。
四、實施原則。
1、現(xiàn)實性原則：充分考慮我校教師隊伍的整體水平及學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，兼顧學(xué)校其它方面因素確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時。
3、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，著眼于開發(fā)學(xué)生的潛力，以促進學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)。
五、保障機制。
(一)成立校本課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：戰(zhàn)元川，全面負責(zé)校本課程開發(fā)工作，負責(zé)教研管理和教材編寫指導(dǎo)。
副組長：梁娟、王成芹，確定校本課程開發(fā)內(nèi)容，具體校本課程的設(shè)計與實施。
成員：呂壯君、劉洋、丁春鋒、畢圣杰、邵娜、曲春賢、于宏偉。
(二)組織編寫校本課程綱要或教材。
編委：王成芹、呂壯君、于愛芳、苗文靜、谷靜、高娃、高濤、欒魯華、曹正、鄭曉峰、紀水英、韓杰、曲春賢。
六、實施過程。
(一)樹立正確的課程觀。
(1)采取自學(xué)和輔導(dǎo)、分散和集中、討論和測試、理論和實踐相結(jié)合的辦法，組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革提要》《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》《課程實施標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革的基本理論，形成正確的教育觀，并用大教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
(2)多方合力，共同協(xié)作。教導(dǎo)處負責(zé)制定整體方案，審議課程綱要、教材、學(xué)科評價體系，負責(zé)過程管理、分期、檢查實施、培訓(xùn)指導(dǎo)等工作;總務(wù)處負責(zé)課程開展所需的物質(zhì)保障，協(xié)調(diào)資料的征集和保養(yǎng)、場地的建設(shè)，場地活動的設(shè)施供應(yīng)等;發(fā)揮家長委員會的紐帶作用，取得家長的幫助與支持，挖掘家長資源、社區(qū)資源，使校本課程融于生活、融于社會，促進孩子的全面和諧發(fā)展。
(二)認真落實課程目標(biāo)。
1、校本教師針對學(xué)校已有的校本課程資源，依據(jù)學(xué)生年齡特點、接受能力等做出科學(xué)合理的教學(xué)計劃;在課程實施過程中發(fā)現(xiàn)問題及時交流反思，不斷完善內(nèi)容，豐富課程體系。
2、任課教師精心備課，精心設(shè)計教學(xué)過程，按時上好校本課，并及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出科學(xué)合理的評價。
3、每學(xué)期以年級組為單位，至少開展校本課程專題研討一次，活動要有目的、有準(zhǔn)備、有記錄、有實效;每學(xué)期末組織面向全校師生的校本課程成果展示評比一次，全面參與，形式靈活。
4、學(xué)生需要外出調(diào)查、參觀時，由分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師一起組織，確保師生安全。
(三)完成課程實施水平評價。
1、對教師的評價注重過程性。
從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面對教師的課程方案(附件1)、課堂教學(xué)(附件2)進行評價。學(xué)校采用調(diào)查問卷(10%)、聽課記錄(20%)、檢查教師教學(xué)方案計劃及教案(20%)、博客(每月)(20%)、教學(xué)效果(30%)等方法督促落實。
2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價主要包括以下幾部分：
(1)學(xué)生上課出勤率評價，占學(xué)業(yè)總成績20%。
(2)課業(yè)完成情況評價，占學(xué)業(yè)總成績的40%。包括平時上課聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成情況。
(3)課程結(jié)業(yè)成績，占學(xué)業(yè)總成績的40%。
學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績按a、b、c、d分四個等級。
為促進學(xué)生特長的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，采取觀察、考查、現(xiàn)場匯報和作品展示等方法促進課程有效實施。強調(diào)以下兩點：
一是組織階段性作品展覽。開展多種形式的年級、校內(nèi)學(xué)生作品展覽，如，學(xué)習(xí)筆記、手抄報、手工作品、照片、征文等，加強宣傳和對學(xué)生進行及時鼓勵。
二是要有學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，采用等級制記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)期結(jié)束，教師根據(jù)校本教材的內(nèi)容和學(xué)生實地參與的情況，采用開卷考查的方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，給與學(xué)生充分發(fā)揮才能的機會和合理的等級成績。(見附件4、5)。
以上課程既面向全體，又兼顧個體，同時呈現(xiàn)合理的層次性和梯度性。全校必修校本課程《經(jīng)典誦讀》《走進威?！贰睹嬓蕾p》等重視人文熏陶和實踐探究能力的培養(yǎng)，田小學(xué)子因此洋溢著書香高雅氣質(zhì)、自強創(chuàng)新品質(zhì)和模范小主人風(fēng)采;根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展及年齡特點分年級選修的橡皮泥、陶藝、折紙、剪紙等課程，遵循了由易到難，漸入內(nèi)涵的規(guī)律，旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有興趣、有悟性的小藝術(shù)家;而在此基礎(chǔ)上，補充開設(shè)了二十多個興趣小組，引領(lǐng)孩子發(fā)展特長，在屬于自己的舞臺上盡情飛翔。
園本課程方案的編制篇四
一、開發(fā)背景
“數(shù)學(xué)是思維的體操”。作為一門研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性，而且具有廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價值以及學(xué)科本身所具有的特點，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長的用武之地，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維，增強分析問題和解決問題的能力，促使學(xué)生發(fā)展，形式健全人格，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉。開展教學(xué)思維訓(xùn)練活動，對于擴大學(xué)生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展教學(xué)才能，提供了最佳的舞臺。
奧數(shù)活動是一項全面培養(yǎng)學(xué)生能力、尤其是數(shù)學(xué)興趣的活動?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性，奧數(shù)曾經(jīng)一度被人誤認為是孩子的負擔(dān)，而今卻變成了提高孩子思考能力，改善孩子思維方式的好武器。應(yīng)當(dāng)說，這樣的認識對小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的?；谶@樣的認識，在奧數(shù)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教學(xué)秩序的情況下，奧數(shù)教學(xué)可以提升小學(xué)生的品質(zhì)和提高教師的教學(xué)水平的積極作用。
二、課程開發(fā)總體目標(biāo)
1、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類型的數(shù)學(xué)題，使學(xué)到的知識融會貫通，靈活運用。
2、學(xué)生通過解答比平時學(xué)習(xí)難得多的數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決困難的精神和能力。體會攻克難題后的喜悅和成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好。
3、通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)具有一技之長的學(xué)生。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
三、課程開發(fā)原則：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目標(biāo)
所謂數(shù)學(xué)思想，是指現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識之中，經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)思想主要有符號思想、集合思想、類比思想、分類思想、替換思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)籌及最優(yōu)化思想、建模思想等?！读x務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的.數(shù)學(xué)思想方法?！币虼?，小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)應(yīng)該著重數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，應(yīng)該以這些思想為目標(biāo)進行奧數(shù)內(nèi)容的選擇和培訓(xùn)。
2、以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)
思維活動的強弱，決定一個人的思維品質(zhì)。而數(shù)學(xué)思維能力則是指人們從事數(shù)學(xué)活動時所必需的各種能力的綜合，其中數(shù)學(xué)思維能力是核心。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是促進學(xué)生思維的發(fā)展。奧數(shù)培訓(xùn)必須以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)，教師要千方百計地通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，全面揭示數(shù)學(xué)思維過程，啟迪和發(fā)展學(xué)生思維，將知識發(fā)生、發(fā)展過程與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的心理活動統(tǒng)一起來。教師要依據(jù)學(xué)生的思維特征、認知規(guī)律，讓學(xué)生多動腦、動手、動口，給學(xué)生主動研究、探索、分析、歸納、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動的時空，學(xué)會數(shù)學(xué)的邏輯性、有序性、最優(yōu)化、假設(shè)與驗證等思維方法，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，為以后更高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點
興趣是人對客觀事物的一種積極的認識，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。必須通過許多途徑去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。因而奧數(shù)培訓(xùn)就要創(chuàng)造機會讓孩子體驗成功感，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。其次可以通過一些生活或數(shù)學(xué)小故事，讓孩子感受到奧數(shù)與生活密切相關(guān)，奧數(shù)能解決生活中的實際問題，增長人們的智慧。另外，奧數(shù)培訓(xùn)還要講究適時地引導(dǎo)點撥。由于奧數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定難度，學(xué)生在找不到解題方法時會感到沮喪，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這個時候老師就要及時地幫助他們，通過一些巧妙的方法演算或點撥，讓孩子領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的奧妙，體驗到成功的莫大喜悅，從而堅定學(xué)習(xí)信念。
4、加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
奧數(shù)的學(xué)習(xí)除了對智力、思維發(fā)展有很多促進作用以外，對孩子們的非智力因素也有很大幫助。由于小學(xué)奧數(shù)的培訓(xùn)對象年齡小，意志品質(zhì)等較差，對非智力因素的培養(yǎng)效果更明顯。同時，非智力因素也很大程度上影響奧數(shù)學(xué)習(xí)的成效。所以奧數(shù)教學(xué)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括審題、驗算等）、學(xué)習(xí)態(tài)度（細心、專心等）和意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生在奧數(shù)學(xué)習(xí)中獲得良好心理品質(zhì)的發(fā)展。
四、教學(xué)構(gòu)架：
每個主題的學(xué)習(xí)，都由老師簡單引導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過程中一些有趣的問題、曲折感人的事情、人物等背景，與學(xué)生一起探討。采用集體輔導(dǎo)、獨自練習(xí)、分組活動、合作學(xué)習(xí)、實際操作、生活實踐、調(diào)查研究等方法對數(shù)學(xué)中一些有名的問題、定理、悖論等進一步的深入了解和認識，感受數(shù)學(xué)的魅力。
每個活動主題分“我的研究——交流發(fā)現(xiàn)——知識總結(jié)——活動評價”四個活動版塊。
1、我的研究
每一個活動主題的呈現(xiàn)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進行研究學(xué)習(xí)，初步掌握知識間的規(guī)律。
2、交流發(fā)現(xiàn)
將自己的發(fā)現(xiàn)、探究、認識成果及時與同學(xué)分享交流，并在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的長處，取長補短，豐富認識，激活靈感，培養(yǎng)與人交流溝通的能力。
3、知識總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生對自己獲得的信息及活動中的感悟、歸納，整理提升，構(gòu)建屬于自己的知識和能力。
4、活動評價
對自己的活動情況進行反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)活動提供策略，評價方式體現(xiàn)主體多元化（自評、同學(xué)評、家長評、老師評）和形式的多樣化，激勵每一個學(xué)生在學(xué)有興趣的基礎(chǔ)上提升自己。
園本課程方案的編制篇五
方案的編制流程有哪些？
一、方案報審的裝訂順序：
1、施工組織設(shè)計方案報審表（監(jiān)理審批封面）
2、單位工程施工組織設(shè)計（施工方案）（公司審批封面）
3、方案目錄
4、方案內(nèi)容
二、方案報審注意事項:
2、方案報審并不是一次性通過，做方案最好越早越好。不然經(jīng)過層層審批后，工程可能已經(jīng)開工了。
3、項目技術(shù)負責(zé)人編制出來后，交給公司審批，通不過時，須拿回工地進行修改，然后再批，直到通過為止，交給監(jiān)理公司時也是一樣的道理。
4、所有方案批回來后，專門放在一個文件柜中做一個統(tǒng)計表，統(tǒng)計出做了哪些方案，哪些方案已經(jīng)批回，哪些方案正在審批中。
園本課程方案的編制篇六
審核：施工單位技術(shù)部門專業(yè)技術(shù)人員（安全的由安全部門、技術(shù)的由質(zhì)量技術(shù)部門）；
審批：施工單位技術(shù)負責(zé)人（實行施工總承包的'，專項方案要由總承包單位技術(shù)負責(zé)
人及相關(guān)專業(yè)承包單位技術(shù)負責(zé)人一同簽字）；
報審：項目經(jīng)理在報審表上簽字。
最后才由項目專業(yè)監(jiān)理工程師審核及總監(jiān)理工程師審核簽字。
需專家論證的，還要由專家組提交論證報告。
有些項目，根據(jù)合同要求還需建設(shè)單位項目負責(zé)人簽字。
施工組織設(shè)計（方案）只有滿足上述要求后，方可組織實施。
4規(guī)模較大的分部（分項）工程和專項工程的施工方案應(yīng)按單位工程施工組織設(shè)計進行編制和審批”。
園本課程方案的編制篇七
課程編制是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，對于教師和學(xué)生來說都具有重要意義。在課程編制的過程中，教師需要經(jīng)歷設(shè)計、實施和評估的全過程。通過參與課程編制工作，我深切感受到了這一環(huán)節(jié)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也對自己的教學(xué)工作進行了全面反思。在這個過程中，我積累了很多心得體會，以下將從我對課程目標(biāo)的理解、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的設(shè)計、教學(xué)評價的實施和課程改革的思考等五個方面，進行一番總結(jié)和反思。
首先是對課程目標(biāo)的理解。在課程編制的過程中，我認識到課程目標(biāo)是教學(xué)工作的根本所在，是課程編制的起點和落腳點。課程目標(biāo)的確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要緊密相連，要確保課程目標(biāo)明確、具體、可操作。在我的教學(xué)實踐中，我積極傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，并將這些因素納入到課程目標(biāo)的制定中。同時，我還加強了對課程目標(biāo)的評估和調(diào)整，不斷完善課程的設(shè)計，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次是教學(xué)內(nèi)容的選擇。在課程編制中，我注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與學(xué)生的實際需求相契合。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我既關(guān)注學(xué)科知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。我根據(jù)學(xué)生的個體差異，注重教學(xué)內(nèi)容的個性化設(shè)置，充分滿足學(xué)生的實際需求。同時，我也重視與時俱進，關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法，將其運用到教學(xué)內(nèi)容的選擇中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三是教學(xué)策略的設(shè)計。在課程編制中，我注重教學(xué)策略的科學(xué)性和靈活性。我充分考慮學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)方法，選擇適宜的教學(xué)策略和教學(xué)工具。在授課過程中，我講究知識的啟發(fā)性，尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時，我也注重合作學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。
第四是教學(xué)評價的實施。教學(xué)評價是課程編制過程中的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)工作的質(zhì)量進行綜合評估。在課程編制中，我注重教學(xué)評價的科學(xué)性和客觀性。我采用多種形式的評價方法，如觀察法、討論法、測驗法等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我注重對學(xué)生的個體差異進行評價，針對性地提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過不斷改進評價工作，我提高了評價的準(zhǔn)確性和有效性，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
最后是對課程改革的思考。課程編制過程中，我深切感受到課程改革的必要性和迫切性。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，課程改革是必然趨勢，也是教育事業(yè)發(fā)展的需要。在課程編制中，我關(guān)注課程目標(biāo)的調(diào)整和課程內(nèi)容的更新，努力適應(yīng)時代發(fā)展的需求。同時，我也積極探索新的教學(xué)方法和評價方式，為課程改革提供實踐經(jīng)驗和探索路徑。
通過參與課程編制工作，我對教育教學(xué)工作有了更全面的認識和體會。同時，我也在實踐中不斷總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)水平和教育思想。相信在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升做出更大的貢獻。
園本課程方案的編制篇八
“十二五”是我市積極應(yīng)對國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境重大變化的時期，是深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、全面落實黨的十七大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的時期，也是加快我市工業(yè)化進程、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的關(guān)鍵時期，科學(xué)制定和編制好“十二五”規(guī)劃是關(guān)系我市未來長遠發(fā)展的一項重大任務(wù)。為確保圓滿完成編制任務(wù)，根據(jù)國家和省發(fā)改委的部署，結(jié)合我市實際，現(xiàn)提出我市“十二五”規(guī)劃編制工作方案。
以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，更新規(guī)劃理念，突出規(guī)劃重點，改進規(guī)劃方法，促進我市經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會事業(yè)全面進步。
研究提出我市“十二五”期間的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路、發(fā)展重點和對策措施。全市“十二五”規(guī)劃編制工作著重在以下幾個層面展開：
(一)開展重大問題研究。結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，充分吸收以來省、市出臺的一系列重大決策和研究成果，重點加強對“十二五”時期的發(fā)展環(huán)境、思路目標(biāo)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)布局、城鄉(xiāng)區(qū)域、科教文化、改革開放、人民生活、資源環(huán)境和生態(tài)保護等重大問題開展前瞻研究，理清長遠發(fā)展思路。重大問題目錄由市發(fā)改委會同市直有關(guān)部門確定，以招標(biāo)和委托方式組織開展研究。
(二)編制“十二五”規(guī)劃綱要。國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃綱要(以下簡稱規(guī)劃綱要)是總體性、綱領(lǐng)性的規(guī)劃，在各類規(guī)劃中處于“龍頭”地位，是編制專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及制定各項經(jīng)濟發(fā)展措施和年度規(guī)劃的依據(jù)。市“十二五”規(guī)劃綱要草案由市政府提出、市人大審議批準(zhǔn)。起草工作由市發(fā)改委牽頭，市直有關(guān)部門參與。
進度安排分四個工作階段：
第一階段：前期準(zhǔn)備和研究階段(5月至6月底前)，向市政府提出編制“十二五”規(guī)劃工作方案，對規(guī)劃工作進行動員部署，開展重大課題前期研究工作，做好“十二五”總體規(guī)劃執(zhí)行情況的分析評估工作。
第二階段：基本思路研究階段(7月至12月底前)。研究確定我市“十二五”總體規(guī)劃思路以及各個專項規(guī)劃的基本思路，征求各部門對規(guī)劃基本思路的意見和建議，并組織專家對基本思路進行論證。聽取市人大財經(jīng)委和市政協(xié)專門委員會的意見和建議。充分征求各方面意見，修改完善后報市政府審定。
第三階段：綱要基本框架、專項規(guī)劃草案研究起草階段(1月至6月底前)。根據(jù)市政府編制“十二五”規(guī)劃綱要的基本思路，形成“十二五”規(guī)劃綱要基本框架草案，完成各專項規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的研究起草工作，在廣泛征求社會各界意見的基礎(chǔ)上，就發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理目標(biāo)、重點領(lǐng)域的發(fā)展方向和對策措施等，與市直有關(guān)部門銜接。
第四階段：規(guī)劃綱要草案起草完善、審議階段(7月至12月底前)。完成規(guī)劃綱要草案起草工作，組織專家開展咨詢論證，經(jīng)市政府審定后，提交人大審議批準(zhǔn)。
(三)編制重點專項規(guī)劃。重點專項規(guī)劃是以國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的特定領(lǐng)域為對象編制的規(guī)劃，是規(guī)劃綱要在特定領(lǐng)域的延伸和細化，是指導(dǎo)該領(lǐng)域發(fā)展、決定該領(lǐng)域重點工程和安排政府投資的依據(jù)。重點專項規(guī)劃由市發(fā)改委會同有關(guān)部門確定，市直有關(guān)部門牽頭負責(zé)起草，報市政府審定。
具體分工及階段：7月至12月底前，市發(fā)改委在廣泛征求市直各部門意見的基礎(chǔ)上，確定我市“十二五”重點專項規(guī)劃題目及牽頭部門和參與單位。各牽頭部門和參與單位組成“十二五”重點專項規(guī)劃專題組，提出工作方案和規(guī)劃草案的編制提綱。6月底前，各重點專項規(guī)劃專題組完成重點專項規(guī)劃框架性草案，并報送市發(fā)改委。市發(fā)改委就重點專項規(guī)劃草案中的重大問題，會同市直有關(guān)部門、有關(guān)縣(市)區(qū)政府進行銜接協(xié)調(diào)。12月底前，各重點專項規(guī)劃專題組對重點專項規(guī)劃草案作進一步論證和修改完善后，形成送審稿，由市發(fā)改委會同市直有關(guān)部門上報市政府審定。
(四)編制區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。區(qū)域發(fā)展規(guī)劃是規(guī)劃綱要在特定經(jīng)濟區(qū)的細化和落實。區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容是把經(jīng)濟中心、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施以及限制開發(fā)區(qū)等落實到具體的地域空間，是編制縣(市)區(qū)規(guī)劃、城市規(guī)劃和其它規(guī)劃的重要依據(jù)。要根據(jù)省“八大經(jīng)濟區(qū)”區(qū)域規(guī)劃，結(jié)合我市實際，提出我市的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。具體工作包括：進一步完善xx市生態(tài)功能區(qū)建設(shè)規(guī)劃、xx市“嫩江愛輝遜克”礦業(yè)經(jīng)濟區(qū)開發(fā)建設(shè)規(guī)劃、xx沿邊開放帶發(fā)展規(guī)劃，組織編制xx市“嫩江五大連池-北安”南三縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)綜合開發(fā)規(guī)劃、“五大連池-孫吳-xx界江”黃金特色旅游開發(fā)規(guī)劃、xx市園區(qū)(工業(yè)園區(qū)、物流園區(qū)、對俄貿(mào)易加工園區(qū))“十二五”建設(shè)規(guī)劃。由市直有關(guān)單位負責(zé)修編起草。
(五)編制各地“十二五”規(guī)劃綱要。各地“十二五”規(guī)劃綱要由各地提出，同級人大審議批準(zhǔn)。各地“十二五”規(guī)劃綱要的編制，要符合市“十二五”規(guī)劃綱要的總體要求，并與市重點專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃相銜接。各地“十二五”規(guī)劃綱要的編制，應(yīng)盡可能與市“十二五”規(guī)劃綱要編制工作同步并略有超前。各地發(fā)展改革部門要在“十二五”規(guī)劃綱要經(jīng)本級政府審定前，就規(guī)劃綱要草案中的支柱產(chǎn)業(yè)、跨地區(qū)的重大基礎(chǔ)設(shè)施項目和布局、重要的資源開發(fā)項目以及其它對全市經(jīng)濟社會發(fā)展有重要影響的規(guī)劃內(nèi)容，與市發(fā)改委及有關(guān)行業(yè)主管部門進行銜接。各地規(guī)劃綱要經(jīng)同級人大審議批準(zhǔn)后，送市發(fā)改委備案。
(一)認真做好“十一五”規(guī)劃執(zhí)行情況評估。各地、各部門要對本地、本部門“十一五”規(guī)劃實施情況進行評估，全面總結(jié)成功經(jīng)驗，找準(zhǔn)存在的突出問題和主要矛盾，為編制“十二五”規(guī)劃提供依據(jù);同時，認真總結(jié)“十一五”規(guī)劃編制工作經(jīng)驗，改進“十二五”規(guī)劃編制工作。
(二)突出規(guī)劃重點?？茖W(xué)界定規(guī)劃編制領(lǐng)域，把規(guī)劃重點放在政府履行公共職責(zé)的基礎(chǔ)設(shè)施、重要資源、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)等領(lǐng)域。這些領(lǐng)域必須編制規(guī)劃，且要做深做實，增強針對性和可操作性，使之切實成為政府審核項目、安排投資的依據(jù)，為企業(yè)決策、引導(dǎo)社會投資方向提供參考。要按照“有所為、有所不為”原則，認真分析“十二五”期間面臨的重大戰(zhàn)略性問題，圍繞重點任務(wù)、重點領(lǐng)域、重點區(qū)域以及重點項目等，研究提出解決問題思路和對策措施。對一般性競爭領(lǐng)域，政府規(guī)劃的內(nèi)容主要是規(guī)范市場秩序，制定政策導(dǎo)向，以促進公正、公平和公開的市場競爭環(huán)境的形成和完善。
(三)加強重點項目的前期研究工作。重點項目是落實規(guī)劃建設(shè)任務(wù)的重要載體，是實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的重要手段，是規(guī)劃的重要支撐。在以政府為主體的規(guī)劃中，重點項目主要是指應(yīng)由政府配置資源的交通、能源、水利、環(huán)保、生態(tài)、市政、教育、科技、文化等建設(shè)項目，也包括一些應(yīng)由政府協(xié)調(diào)建設(shè)、不直接參與投資的支柱產(chǎn)業(yè)大型項目。要盡早啟動新建項目的前期研究工作，研究提出一批關(guān)系全局、意義深遠、帶動作用強、政府組織實施的重點項目，明確“十二五”期間需要建設(shè)的公共產(chǎn)品、基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)發(fā)展的重點項目，并做好論證工作，為做深做實專項規(guī)劃打好基礎(chǔ)。
(四)加強規(guī)劃間的相互銜接。規(guī)劃之間的銜接協(xié)調(diào)是保障規(guī)劃科學(xué)性、有效性的必要環(huán)節(jié)。銜接協(xié)調(diào)的內(nèi)容包括：宏觀調(diào)控重要指標(biāo)、支柱產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、重要資源開發(fā)以及關(guān)系全局的重點項目布局和主要對策措施等。要做好市“十二五”規(guī)劃體系內(nèi)總體規(guī)劃綱要與重點專項規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、各地規(guī)劃綱要銜接，避免沖突，保證規(guī)劃思路的統(tǒng)一和規(guī)劃的可行性;盡量使本市規(guī)劃和省、國家各類規(guī)劃相銜接，充分體現(xiàn)國家和省要求，以使我市發(fā)展尤其是重點項目建設(shè)獲得國家及省的大力支持;增強規(guī)劃的全局性，加強部門間分工合作，防止規(guī)劃部門化，形成規(guī)劃在解決經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題上的合力;做好經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃與空間規(guī)劃銜接，把各項發(fā)展思路和措施落到實處。
(五)增強規(guī)劃編制民主性和科學(xué)性。加強調(diào)查研究，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，增強規(guī)劃工作透明度和公眾參與度，使政府決策能更好地反映民情，提高決策科學(xué)化和民主化水平。在規(guī)劃編制過程中，要認真做好規(guī)劃編制的基礎(chǔ)調(diào)查、信息搜集、課題研究、項目論證等前期工作，并采取座談會、協(xié)調(diào)會等多種形式廣泛聽取有關(guān)方面意見，特別要注意傾聽利益相關(guān)者的意見和建議。在規(guī)劃編制程序上，要建立和完善規(guī)范化的民主制度、銜接制度、論證制度、公布制度、評估制度等。要改進規(guī)劃評估論證方法，除本部門、本系統(tǒng)專家參與評估論證外，還要注重吸收相關(guān)部門專家參加評估論證。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。編制xx市“十二五”規(guī)劃是在全市范圍內(nèi)進行的一項大型系統(tǒng)工程，時間長，任務(wù)重，涉及面廣。為保證“十二五”規(guī)劃的協(xié)調(diào)性、銜接性、可操作性和規(guī)劃編制過程的科學(xué)化、民主化，市政府成立xx市“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府副市長胡東勝任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由市直各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市發(fā)改委(辦公室主任由市發(fā)改委主任彭海濤兼任)，具體負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
(二)落實規(guī)劃經(jīng)費。根據(jù)國發(fā)〔x〕33號文件精神，編制xx市“十二五”規(guī)劃綱要、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃所需經(jīng)費，列入市級財政預(yù)算安排;各地編制規(guī)劃所需經(jīng)費，由同級財政部門列入本級財政預(yù)算解決。
園本課程方案的編制篇九
為了貫徹落實市、縣教育局關(guān)于深入開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動文件精神，充分調(diào)動石染小學(xué)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，進一步解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)，加快推進石染小學(xué)科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展，現(xiàn)就石染小學(xué)開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動提出如下實施方案。
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞縣委“實施三大戰(zhàn)略，打造幸福永嘉”的工作主線，緊扣“創(chuàng)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育”的教育工作目標(biāo)，按照“比學(xué)趕超”的要求，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，努力完成20xx年各項工作任務(wù)，全面推進石染小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
要明確目標(biāo)定位，落實具體措施，切實增強活動針對性和實效性。工作推進既要立足當(dāng)前目標(biāo)，又要兼顧長遠任務(wù);既要著力解決問題，又要注重制度創(chuàng)新;既要突出工作實績，又要強調(diào)理念提升。以活動促進工作，以工作檢驗效果，做到兩促進、兩提高。
(一)、教學(xué)方面：
1、相互聽課大行動：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。借助“開學(xué)第一課”的良好態(tài)勢，擴大開展隨機隨堂推門聽課活動，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況，促進學(xué)校、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)狀態(tài)，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，營造教師鉆研教學(xué)、鉆研課堂的濃厚氛圍。
2、提高水平大行動：隨著教育的發(fā)展，教師的專業(yè)化和職業(yè)化的程度越來越高，教師的知識水平也要跟上形勢。學(xué)校積極鼓勵教師參加學(xué)歷提升、自主選課進修培訓(xùn)等等。
3、活動內(nèi)容：(1)開展石染小學(xué)和樂清市北白象鎮(zhèn)小聯(lián)誼教學(xué)活動;(2)銜接縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師送教下鄉(xiāng)活動到石染小學(xué)。
(二)、德育方面：
1、開展“五小”大行動：家庭小幫手、同學(xué)小伙伴、社會小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、獨處小主人，引導(dǎo)學(xué)生自主開展豐富多彩的道德實踐活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感，使他們逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
2、活動內(nèi)容：爭創(chuàng)《市級小學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?。
(三)、基建后勤方面：
1、超前大行動：俗話說：“兵馬未動，糧草先行”。對學(xué)校來說，基建和后勤工作的先行性能非常之高。一所學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，才能適應(yīng)師生的不同需要、提高教育教學(xué)質(zhì)量!
2、活動內(nèi)容：(1)爭創(chuàng)《標(biāo)準(zhǔn)化實驗室學(xué)?！?BR> (2)爭創(chuàng)《標(biāo)準(zhǔn)化圖書室學(xué)?！?BR> (3)廚房改建
(一)、宣傳發(fā)動(20xx年2月下旬----20xx年3月上旬)
根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的“比學(xué)趕超”主題實踐活動實施通知，召開動員大會進行部署。成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動實施方案，提出目標(biāo)任務(wù)，明確工作職責(zé)，全面安排部署。
(二)、組織實施(20xx年3月上旬----20xx年12月下旬)
本次主題實踐活動的組織實施分三個階段推進，分別于4月、9月、**月開展活動。
(三)、檢查考核(20xx年1月)
主要是做好活動總結(jié)及有關(guān)考績考核工作。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立石染小學(xué)“比學(xué)趕超”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長王利華任組長，章仁 陳杰 汪曉嬌 金而爽任成員。切實加強對活動的組織協(xié)調(diào)。分解落實活動各相關(guān)工作責(zé)任，保障活動順利推進。制定實施方案，分解工作任務(wù)，落實責(zé)任人員，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> (二)完善督查考核：
學(xué)校開展“比學(xué)趕超”主題實踐活動的督導(dǎo)工作，對活動中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進個人的典型事跡要加以鼓勵和宣傳。學(xué)校要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，將開展主題實踐活動與推進業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，對主題實踐活動實施的三件大事，要強化督查考核。要確保責(zé)任到人、工作到位，要采取責(zé)任制考核，并把考核結(jié)果與評先評優(yōu)結(jié)合起來。
園本課程方案的編制篇十
為預(yù)防重大傳染病疫情，妥善有效應(yīng)對局重大傳染病疫情突發(fā)事件，確保全局安全平穩(wěn)運行，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、工作原則
(一)切實提高政治站位。堅決貫徹黨中央、國務(wù)院指示精神，依據(jù)行業(yè)主管部門及屬地工作要求，全力配合地方政府做好疫情防控工作。
(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在疫情防控工作中，各單位主要負責(zé)人要履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員要“一崗雙責(zé)”，把員工生命安全和身體健康放在第一位，堅持底線思維，強化風(fēng)險意識，全力以赴、科學(xué)有效抓好疫情防控，防止疫情擴散蔓延。
(三)堅持預(yù)防為主的原則。把預(yù)防重大傳染病疫情各項措施嚴格落實到日常工作之中，堅持關(guān)口前移，深入做好重大疫情的監(jiān)測和預(yù)防，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的方針，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
(四)堅持科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對的原則。各單位在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作，主動接受衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)和檢查。
(五)堅持有情必報，快速反應(yīng)的原則。各單位在開展重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作中發(fā)現(xiàn)的問題和重要情況，應(yīng)當(dāng)立即報屬地衛(wèi)生疾控部門、安全質(zhì)量監(jiān)督部、局行政管理部及相關(guān)單位。當(dāng)發(fā)生重大疫情時，各單位立即開展響應(yīng)工作，全力配合衛(wèi)生疾控部門做好應(yīng)急處置工作，努力將重大疫情控制在可控范圍內(nèi)。
二、編制依據(jù)
依據(jù)《__市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《__市人民政府關(guān)于進一步明確責(zé)任突出重點加強甲型h1n1流行預(yù)防控制工作的通知》、《__市應(yīng)對流感大流行準(zhǔn)備計劃及應(yīng)急預(yù)案》、《__市應(yīng)對埃博拉出血熱應(yīng)急預(yù)案(20__版)》、《__市重大傳染病疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合本市建設(shè)房管系統(tǒng)管理實際，編制本預(yù)案。
三、適用范圍
本預(yù)案適用于我局在建施工現(xiàn)場和辦公、物業(yè)等區(qū)域出現(xiàn)的重大傳染病疫情預(yù)防和應(yīng)對工作。本預(yù)案中的重大傳染病疫情(以下簡稱重大疫情)是指由衛(wèi)生計生部門確定的重大傳染疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
四、組織機構(gòu)及職責(zé)
(一)成立局應(yīng)對重大疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。
組長：______
副組長：_________
成員：局總部其他各部門和派出機構(gòu)負責(zé)人各單位主要領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局安全質(zhì)量監(jiān)督部。
(二)工作職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。依職責(zé)落實屬地政府和衛(wèi)生疾控部門的工作部署要求;研究制定局重大疫情應(yīng)對工作措施;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位開展在建工地重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作;督促辦公、物業(yè)按照屬地疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，配合屬地政府開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
2、組長職責(zé)。統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全局在建工地和辦公、物業(yè)按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
3、副組長職責(zé)：在組長領(lǐng)導(dǎo)下，組織指導(dǎo)和督促分管系統(tǒng)、部門和各單位開展和落實重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)。督促領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門、機構(gòu)、單位落實領(lǐng)導(dǎo)小組的決定;綜合協(xié)調(diào)相關(guān)部門和單位開展在建工地重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位督促辦公、物業(yè)配合屬地政府和疾控機構(gòu)做好重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;負責(zé)做好應(yīng)急值守和疫情信息的收集報送工作;完成小組領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
5、安全質(zhì)量監(jiān)督部職責(zé)。組織系統(tǒng)配合衛(wèi)生疾控部門開展重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位安質(zhì)系統(tǒng)做好在建工地重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作;完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
6、行政管理部職責(zé)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位后勤保障系統(tǒng)、物業(yè)，按要求采購和發(fā)放相應(yīng)防護用品，嚴格按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，配合屬地政府做好物業(yè)服務(wù)范圍內(nèi)重大疫情的預(yù)防和應(yīng)對工作，做好重大疫情信息的收集和報送工作。完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
7、行政辦公室和董事會辦公室職責(zé)
按照施工現(xiàn)場重大疫情防控工作要求，負責(zé)信息收發(fā)傳遞。行政辦公室負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各單位辦公機構(gòu)、各在建項目辦公室做好后勤服務(wù)落實工作;各單位、派出機構(gòu)、各在建項目未設(shè)置行政管理部的，由辦公室承擔(dān)采購和發(fā)放相應(yīng)防護用品職責(zé);完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
8、工會工作部職責(zé)
負責(zé)監(jiān)督落實醫(yī)療保障等工作;完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
9、黨委宣傳部職責(zé)
建立健全突發(fā)事件輿論應(yīng)對機制，嚴格按照《__市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和《__市應(yīng)對埃博拉出血熱應(yīng)急預(yù)案》要求。完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它任務(wù)。
10、各單位安全質(zhì)量監(jiān)督部、行政管理部、辦公室工作職責(zé)
在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按照衛(wèi)生疾控部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好在建工地和辦公、物業(yè)的重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作，主要包括：
(1)落實領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于系統(tǒng)內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作的部署和要求;
(4)做好應(yīng)急值守和本轄區(qū)系統(tǒng)內(nèi)重大疫情信息的收集、匯總及報送工作;
(5)完成領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的其它任務(wù)。
11、各單位、派出機構(gòu)職責(zé)
按照衛(wèi)生疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，及市、區(qū)(縣)行業(yè)主管部門的工作部署，制定并實施轄區(qū)范圍內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作預(yù)案方案;組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查各專業(yè)和勞務(wù)分包企業(yè)做好重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作;做好在建工地重大疫情信息的收集和報送工作。
12、專業(yè)分包施工企業(yè)和勞務(wù)企業(yè)職責(zé)
嚴格落實衛(wèi)生疾控機構(gòu)和總承包(專業(yè)承包)企業(yè)的要求，制定工程分包范圍內(nèi)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作預(yù)案(方案);具體落實企業(yè)分包范圍內(nèi)重大疫情防控措施;做好本單位在施工現(xiàn)場的人員管理，積極開展對務(wù)工人員重大疫情防控知識的宣傳和教育，引導(dǎo)務(wù)工人員自覺采取措施加強自我防護;積極配合總承包(專業(yè)承包)企業(yè)落實各項防控措施;做好施工現(xiàn)場重大疫情信息的收集和報送工作。
施工從業(yè)人員應(yīng)認真學(xué)習(xí)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對知識，自覺按照衛(wèi)生疾控機構(gòu)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好個人防護工作，根據(jù)需要落實個人健康管理醫(yī)學(xué)措施。發(fā)現(xiàn)異常情況，及時向本單位和屬地疾控機構(gòu)報告，并按照疾控部門的要求積極配合。
五、疫情分級
依據(jù)屬地突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮部辦公室關(guān)于重大疫情響應(yīng)級別設(shè)置，將重大疫情應(yīng)對工作分為戒備、嚴重和緊急三個響應(yīng)級別。
(一)戒備響應(yīng)級別：重大疫情在境外持續(xù)傳播蔓延，國內(nèi)無感染病例，或我國境內(nèi)發(fā)生輸入疫情，疫情呈局部散發(fā)或有限傳播。屬地?zé)o感染病例，但病例傳入屬地風(fēng)險顯著加劇。
(二)嚴重響應(yīng)級別：重大疫情在國內(nèi)持續(xù)傳播擴散。屬地發(fā)生輸入疫情，疫情呈局部散發(fā)或有限傳播，但疫情廣泛蔓延風(fēng)險顯著加劇。
(三)緊急響應(yīng)級別：重大疫情病例在國內(nèi)持續(xù)增加，維持在較高水平。屬地疫情流行，呈持續(xù)擴散蔓延趨勢，對屬地和全行業(yè)運行構(gòu)成嚴重威脅。
六、疫情響應(yīng)
(一)戒備響應(yīng)級別應(yīng)對措施
當(dāng)屬地宣布啟動疫情戒備級別響應(yīng)時，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位應(yīng)做好以下工作：
1、局總部、各單位、派出機構(gòu)。更新完善本單位重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作組織機構(gòu)，做好在建項目重大疫情預(yù)防和應(yīng)對各項準(zhǔn)備工作;建立在建工程施工現(xiàn)場內(nèi)人員健康管理檔案，實時掌握動態(tài);在建項目負責(zé)人做好施工現(xiàn)場值守;做好施工現(xiàn)場的圍擋，對在建工地實施封閉式管理，建立外來人員進入現(xiàn)場登記制度;組織做好對施工現(xiàn)場內(nèi)重點部位的管理和消毒，主要包括辦公區(qū)、會議室、生活區(qū)、食堂、廁所、浴室等。嚴格落實屬地行業(yè)主管部門關(guān)于施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理及食品衛(wèi)生部門關(guān)于食品衛(wèi)生管理的各項標(biāo)準(zhǔn)，做好施工現(xiàn)場垃圾清理和衛(wèi)生保潔。規(guī)范食品進貨渠道，體檢不合格人員不得從事食堂管理和服務(wù)工作。要求施工人員禁止購買街頭盒飯及無照商販的食品。督促、檢查分包企業(yè)和勞務(wù)企業(yè)對職工開展重大疫情知識宣傳教育。在施工現(xiàn)場內(nèi)顯著位置張貼宣傳材料。施工現(xiàn)場設(shè)立隔離觀察室以備使用，做好消毒藥品和相關(guān)物資的儲備;按照疾控機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，制定并落實本單位去往疫區(qū)國家(地區(qū))往返人員健康管理方案，待風(fēng)險排除后方可進入工作崗位。
2、辦公、物業(yè)響應(yīng)
隨時收集辦公、物業(yè)范圍內(nèi)的重大疫情信息，并將重要情況及時報上級單位和物業(yè)項目屬地衛(wèi)生疾控機構(gòu)。根據(jù)屬地政府、衛(wèi)生疾控機構(gòu)及業(yè)主委員會的要求，積極配合做好小區(qū)人員進出登記、來訪人員體溫檢測等工作。及時做好物業(yè)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的垃圾清運，對二次供水設(shè)備設(shè)施加強管護并做好相應(yīng)的消毒工作。做好重點部位和公共區(qū)域的通風(fēng)、消毒。主要包括電梯轎廂、樓道、公共衛(wèi)生間、會所、垃圾站(樓)等。加強對重大疫情知識的宣傳，在公共宣傳欄張貼重大疫情知識相關(guān)宣傳材料。做好消毒藥品和相關(guān)物資的儲備。按照疾控機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，制定并落實疫區(qū)國家(地區(qū))往返人員健康管理方案，待風(fēng)險排除后方可進入工作崗位。
3、專業(yè)分包企業(yè)和勞務(wù)分包企業(yè)響應(yīng)。更新完善本企業(yè)重大疫情預(yù)防和應(yīng)對工作組織機構(gòu)。新進場人員必須經(jīng)健康體檢合格后方可使用，必要時，應(yīng)配合總包單位(專業(yè)承包單位)對重點人員隔離觀察。施工現(xiàn)場人員實行實名制管理，建立職工健康狀況每日檢測和問詢制度，對身體出現(xiàn)異常情況人員，督促其立即就醫(yī)檢查，并進行病情跟蹤問詢。建立與總包(專業(yè)承包)企業(yè)的重大疫情信息報告制度，每日將本企業(yè)所屬場內(nèi)人員身體健康情況報總承包(專業(yè)承包)企業(yè)，如有突發(fā)重要情況，應(yīng)立即報告。做好對所屬職工重大疫情知識的宣傳教育，引導(dǎo)職工增強自我防范意識，做好自身防護。
園本課程方案的編制篇十一
為了響應(yīng)縣教育局關(guān)于開展學(xué)校學(xué)生社團的要求，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。加強我校精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)，進一步提高我校辦學(xué)品位，結(jié)合我校學(xué)生資源和師資配備情況，建立靖邊八小“妙音合唱團”。
二、合唱隊員的選拔
合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發(fā)展的關(guān)鍵工作，一定要把好質(zhì)量關(guān)：
1、讓學(xué)生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學(xué)生的音準(zhǔn)、表演能力、音樂理解能力。
2、聽音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音稱考試。
3、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。
4、正確區(qū)分好合唱與獨唱的關(guān)系。
三、報名時間：9月2日開始。
四、計劃招收人數(shù)：30—50人。
五、合唱團的基礎(chǔ)建設(shè)：
設(shè)立合唱團指揮，指導(dǎo)教師，聲部長4人（高聲部、低聲部）負責(zé)各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時了解反饋團員的學(xué)習(xí)情況。
六、具體訓(xùn)練計劃：
基礎(chǔ)課：樂理、視唱、練耳。
專業(yè)課：聲樂課。
排練課：合唱隊排練。
欣賞課：觀摩演出、欣賞優(yōu)秀合唱作品及音樂作品。
分定期訓(xùn)練和非定期訓(xùn)練 定期訓(xùn)練：每周星期三進行訓(xùn)練（非定期訓(xùn)練因演出需要而定）。
七、其他事項
1、要求合唱團員熱愛合唱藝術(shù)，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，能按要求完成訓(xùn)練和演出任務(wù)。
2、為保證合唱團員順利升學(xué)，原則上團員在團時
間不超過兩年。在個別團員退團的同時，及時吸納新團員，屆時為退團團員舉行歡送儀式。
3、為團員開設(shè)音樂基礎(chǔ)知識、視唱練耳、音樂作品欣賞、聲樂技巧訓(xùn)練。
4、合唱團每學(xué)年組織與外校交流演出。
5、合唱團每年不定期邀請校外專家對我團進行指導(dǎo)，或外出參加演出活動。
6、每期演出建立檔案（如節(jié)目單、照片、錄影錄像等資料）。
7、合唱團團員應(yīng)具有良好的團隊合作精神和較強的責(zé)任感，積極、自覺、認真、準(zhǔn)時地參加排練及演出等各項活動。若無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。
8、對團員考勤采用簽到制度和訓(xùn)前請假制度，一學(xué)期缺席了三次勸其退團；無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。
9、學(xué)校對合唱團團員所在班級加分。
八、后勤保障：選擇合理的排練場地，購置合唱歌曲集、音響設(shè)備、教學(xué)用琴設(shè)備。
妙音合唱團
20xx年9月1日
園本課程方案的編制篇十二
課程編制是教育教學(xué)中的一項重要工作，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。好的課程編制能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)更有效果。在我參與課程編制的過程中，我體會到了其中的一些重要要素。
第二段：了解學(xué)生需求。
在進行課程編制時，首先要了解學(xué)生的需求。不同年級、不同學(xué)科的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，教師要通過了解學(xué)生的興趣、特長、學(xué)習(xí)水平等方面的信息，設(shè)計出合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，在英語課程編制中，我通過調(diào)查了解到學(xué)生對于口語表達方面的需求比較大，于是我安排了更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在多樣的情景中進行口語訓(xùn)練，從而提高他們的口語表達能力。
第三段：靈活運用多種教學(xué)方法。
課程編制中，教師應(yīng)該靈活運用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的年齡、學(xué)科特點、學(xué)習(xí)能力等因素都需要教師綜合考慮，選擇適合的教學(xué)方法。例如，在數(shù)學(xué)課程編制中，我通過結(jié)合課堂教學(xué)和實踐操練，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和解題方法。同時，我也探索了一些新興的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、互動式教學(xué)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。
第四段：設(shè)計形成性評價方式。
課程編制中，形成性評價的設(shè)計也是非常重要的一環(huán)。通過形式多樣的評價方式，可以更好地了解學(xué)生對知識掌握的深度和廣度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，進而進行針對性的指導(dǎo)。有時候，我會采用小組討論、個人報告等方式，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和自主評價，從而培養(yǎng)他們的合作能力和獨立思考能力。這種評價方式適應(yīng)了學(xué)生的多元發(fā)展需求，能夠全面真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
課程編制是一個不斷完善的過程，教師需要根據(jù)實際教學(xué)效果不斷調(diào)整和改進。在我參與課程編制的過程中，我不斷收集學(xué)生的反饋意見，關(guān)注課程的實際運用效果，以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。有時候，我會根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，進行一些課程的升級和調(diào)整。課程編制不僅是教師的職責(zé)，也是一種責(zé)任與使命，只有不斷完善和改進，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總結(jié)：
通過參與課程編制，我明白了課程編制對于教育教學(xué)的重要性。了解學(xué)生需求、靈活運用多種教學(xué)方法、設(shè)計形成性評價方式和不斷完善課程編制都是實現(xiàn)高質(zhì)量教育的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)關(guān)注課程編制的重要性，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長發(fā)展盡自己的一份力量。
園本課程方案的編制篇十三
為了更好的開展并完成基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作，根據(jù)《中華人民共和國測繪法》、《基礎(chǔ)測繪條例》和省、市相關(guān)文件精神，特制定基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作方案。
通過編制全縣“十四五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃，更好的支持自然資源管理，服務(wù)生態(tài)文明建設(shè);支持各行各業(yè)需求，服務(wù)全縣經(jīng)濟發(fā)展，準(zhǔn)確的把握機構(gòu)改革后基礎(chǔ)測繪面臨的新形勢、新環(huán)境、新任務(wù)和新要求。
根據(jù)《省市縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制指南》、《市基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作方案》的通知，形成《基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃》。
（一）開展“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃評估
開展“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃實施評估，客觀總結(jié)“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃實施成效、存在問題，對標(biāo)先進，找出差距、補上短板，制定針對性解決方案。
（二）開展專題研究
圍繞全縣基礎(chǔ)測繪管理、測繪基準(zhǔn)體系、基礎(chǔ)測繪服務(wù)、
自然資源管理、新型基礎(chǔ)測繪等重點方向開展專題研究，形成高質(zhì)量專題研究報告。
（三）提出規(guī)劃目標(biāo)
以客觀的“十三五”基礎(chǔ)測繪規(guī)劃評估結(jié)果和當(dāng)前我縣基礎(chǔ)測繪現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，立足當(dāng)前、兼顧長遠、兼顧各方、取長補短、合理布局、避免浪費，科學(xué)謀劃出體系完整、主次分明、重點突出的基礎(chǔ)測繪“十四五”發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、重大項目和重點工程。
（四）起草規(guī)劃文本
規(guī)劃文本應(yīng)包括總體思路、發(fā)展目標(biāo)，主要任務(wù)、重大項目、重點工程、保障措施等主要內(nèi)容。
基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作于x年9月底形成初稿，12月底完成規(guī)劃文本編制。
修改究善階段（x年10月-12月）
1.專家咨詢
邀請有關(guān)專家就基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃文本進行咨詢，聽取意見建議，根據(jù)收到的意見建議對文本進行修改完善并形成征求意見稿。
2.征求意見
向各相關(guān)部門征求對規(guī)劃文本（征求意見稿）的意見建議，并再次修改完善。
為確保我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作如期完成，決定成立縣基礎(chǔ)測繪編制領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)組成人員如下：
組長：政府副縣長
副組長：政府辦公室副主任
自然資源局局長
成員：財政局局長
發(fā)改局局長
農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長
水利局局長
交通局局長
工信局局長
住建局局長
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任由自然資源局局長兼任，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作，重點解決規(guī)劃編制工作中存在的問題，各相關(guān)成員單位按照各自職責(zé)，配合做好相關(guān)工作，推動如期完成我縣基礎(chǔ)測繪“十四五”規(guī)劃編制工作。
園本課程方案的編制篇十四
為做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”防控措施，根據(jù)學(xué)校國家衛(wèi)生健康委員會辦公廳和教育部辦公廳《四川省20__年新冠肺炎疫情防控工作指南(第三版)》和學(xué)?！镀甙钙咧迫鞒獭芬螅_保安全開學(xué)，結(jié)合學(xué)校實際，制定本預(yù)案。
一、總體目標(biāo)。
全面做好我校新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展新冠肺炎疫情及秋冬季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生了解新冠肺炎疫情、流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常秩序和社會穩(wěn)定。
二、組織管理。
(一)建立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控相應(yīng)機構(gòu)。
成立學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長任組長，負責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實學(xué)校新冠肺炎疫情常態(tài)化防控的各項具體工作。
(二)組建新冠肺炎疫情防控應(yīng)急隊伍。
組長：黨委書記、校長。
成員：各系黨政負責(zé)人、各部門負責(zé)人、后勤管理處及醫(yī)務(wù)室全體成員。
(三)疫情報告人：黨政辦公室負責(zé)人。
(四)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，負責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立新冠肺炎預(yù)防相關(guān)人員、物資、技術(shù)保障機制，收集、分析、匯總上報有關(guān)信息，提出相應(yīng)處理建議。明確疫情報告人，負責(zé)新冠肺炎疫情的監(jiān)控與報告工作，確保各項工作程序規(guī)范、及時、有效。
(五)工作要求。
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實責(zé)任制。要高度重視新冠肺炎疫情預(yù)防工作，按照應(yīng)急預(yù)案要求完善領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任制，積極配合衛(wèi)生、疾控等有關(guān)部門，認真落實各項防控措施;通過組織師生學(xué)習(xí)、利用校園廣播站、宣傳欄等平臺進行宣傳教育，對體溫超過37.3℃或身體異常及有可疑癥狀者立即撥打120送至隆昌市人民醫(yī)院做進一步檢查，初步排除新冠肺炎疫情，返校后到指定地點密切觀察，待查到核酸檢測結(jié)果(陰性)后，方可恢復(fù)正常生活學(xué)習(xí)。同時實行疫情快報制度，及時上報領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校根據(jù)病情及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2.把好校門關(guān)，教職員工和學(xué)生入校時嚴格進行體溫檢測，查看健康碼，保證入校人員身體狀況健康。加強對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理，合理設(shè)置快遞收發(fā)點。
三、新冠肺炎疫情的應(yīng)急響應(yīng)。
發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疫情，立即啟動日報告和零報告制度，學(xué)校實行24小時值班制度，加強學(xué)校疫情通報。
(一)學(xué)生和教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等防護措施，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時報告輔導(dǎo)員，教職員工應(yīng)當(dāng)及時報告所在部門負責(zé)人。醫(yī)務(wù)室及時安排臨時隔離室進行觀察，撥打120送隆昌市人民醫(yī)院作進一步檢查，同時做好終末消毒。
(二)如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，學(xué)校立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，第一時間向隆昌市疾病預(yù)防控制中心報告，配合做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。對共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者及時進行風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時要及時就醫(yī)。
(三)對接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生和教職員工，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校前須將當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課復(fù)工證明交學(xué)校相關(guān)部門查驗通過后方能回校。
(四)學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動情況，堅持落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等。每日掌握教職員工及學(xué)生動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班。
(五)在疫情未解除時，不得組織師生參加各類大型集體活動，學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動;學(xué)生的社會實踐等活動應(yīng)暫緩進行。并每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時報請教育部門同意，實施全面或部分停課。
四、保障措施。
(一)加強衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及新冠肺炎疫情和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。輔導(dǎo)員要多關(guān)心學(xué)生，要加強疫情防控知識以及根據(jù)天氣變化情況適當(dāng)增減衣物、不點外賣等生活常識方面的教育和正確引導(dǎo)。
(二)改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。要積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、圖書室、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書室等公共場所要有專人負責(zé)。保證消毒藥品、消毒器具夠用有效。
(三)嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。切實落實各項衛(wèi)生防疫措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患。按照有關(guān)食品衛(wèi)生法規(guī)文件要求，嚴格落實各項食品衛(wèi)生制度和措施。加強學(xué)校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
園本課程方案的編制篇十五
為有效阻止松材線蟲病傳入，保護我縣松林資源，根據(jù)市縣相關(guān)文件、會議精神，結(jié)合本縣實際，制定本方案。
松褐天牛是松材線蟲病的主要傳播媒介，而枯死松樹又是松褐天牛的主要寄主植物，因此及時發(fā)現(xiàn)和清理枯死松樹，是我縣防控松材線蟲病工作中一項最緊迫、最重要的工作，也是降低松褐天牛蟲口密度，防范疫情傳播和擴散最有效的措施之一。
枯死松樹清理堅持“發(fā)現(xiàn)一株，取樣一株、鏡檢一株，清理一株，處理一株”的原則。目前已發(fā)現(xiàn)的枯死松樹10月底全部清理結(jié)束。
1、枯死松樹原則上由經(jīng)營單位或個人自己清理，林業(yè)站負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
2、鑒于大部分枯死松樹已無利用價值，加之村民大都外出務(wù)工、農(nóng)村農(nóng)忙及農(nóng)村勞動力老化等諸多原因，這部分的枯死松樹清理工作，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)采取單位自主招標(biāo)方式，根據(jù)山場遠近、陡峭、作業(yè)難易程度確定清理補償標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)?shù)亓謽I(yè)站進行現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)。
3、對重點預(yù)防區(qū)及不易清理的高危區(qū)域，清理工作由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聘請專業(yè)清理隊伍，進行清理，當(dāng)?shù)卣蓡T會同林業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)并監(jiān)督處理。
根據(jù)國家林業(yè)局林造發(fā)[]237號文件精神及相關(guān)技術(shù)要求，伐樁高度一般在5厘米以下，并對伐樁進行藥物處理。清理下山的枯死松樹，采取兩種處理方式。一是適宜造材的，全部送往松木定點加工企業(yè)進行加工銷售;對不能造材利用的，以及采伐剩余物(含2厘米以上的枝椏)，全部做焚燒處理。
1、加強監(jiān)測：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將監(jiān)測調(diào)查放在首位，健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級測報網(wǎng)絡(luò)，推行監(jiān)測工作分片包干責(zé)任制，建立覆蓋全面、調(diào)查準(zhǔn)確、上報及時的枯死松樹監(jiān)測體系。
2、落實責(zé)任主體：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣林業(yè)部門是行政、技術(shù)的責(zé)任主體，要切實履行職責(zé)，把各項措施落實到位，第一時間按照技術(shù)要求進行清理。
3、積極宣傳動員：充分利用標(biāo)語橫幅、廣播、鄉(xiāng)村政務(wù)村務(wù)公開欄等宣傳工具，張貼宣傳畫、宣傳資料，對松材線蟲病防控工作進行廣泛的宣傳，通過對《森林法》、《森林病蟲害防治條例》、《安徽省松材線蟲病防治辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和松材線蟲病危害有關(guān)知識的宣傳，提高廣大干群的思想認識，使廣大干群自覺參與和協(xié)助枯死松樹清理工作。
4、加大資金投入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)在枯死松樹清理中切實解決好人力、物力和資金等方面問題?？菟浪蓸淝謇斫?jīng)費納入財政預(yù)算，林業(yè)部門要加大對上爭取力度，會同財政局通過以獎代補的形式給予各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)補助，保障清理工作正常開展。
5、加大督查力度。縣松材線蟲病防疫指揮部將成立枯死松樹調(diào)查清理督查小組，對全縣調(diào)查清理工作開展定期和不定期地督查工作，及時了解和解決枯死松樹清理工作中存在的問題。對監(jiān)測調(diào)查工作不到位，存在漏查漏報現(xiàn)象的，以及清理工作組織不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將進行通報。情節(jié)嚴重的，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
園本課程方案的編制篇十六
第一段：介紹課程心得編制的背景及重要性（200字）。
編制課程心得是學(xué)習(xí)過程中的一項重要工作，它不僅有助于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和開闊思維。通過編制課程心得，我們可以對學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和困惑進行思考和整理，進而找到解決問題的方法和途徑。此外，通過編制課程心得，可以促進個人對所學(xué)知識的理解和運用，形成自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。因此，編制課程心得對于個人的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。
在編制課程心得時，首先需要對所學(xué)內(nèi)容進行回顧和梳理。這一步驟可以通過查閱課堂筆記、教材以及相關(guān)課程資料來完成。其次，需要將所學(xué)知識進行整合和歸納，形成一份完整的課程心得。這一過程中，可以結(jié)合個人的實際經(jīng)驗和觀點，對所學(xué)內(nèi)容進行分析和評價。同時，還可以參考他人的觀點和經(jīng)驗，豐富和完善自己的課程心得。最后，需要對課程心得進行反思和總結(jié)。在反思的過程中，可以自覺地發(fā)現(xiàn)和糾正自身的學(xué)習(xí)不足，進而提高學(xué)習(xí)效果和效率。
編制課程心得對學(xué)習(xí)者有諸多益處。首先，編制課程心得有助于鞏固和強化所學(xué)知識。通過編制課程心得，可以將學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理和梳理，進而對知識進行更深入地理解和消化。其次，編制課程心得能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力和分析能力。在編制課程心得的過程中，學(xué)習(xí)者需要對所學(xué)內(nèi)容進行思考和評價，從而提升自身的分析和判斷能力。再次，編制課程心得可以促進學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。在編制課程心得的過程中，學(xué)習(xí)者需要獨立思考，整合和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)獨立性和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。
第四段：介紹編制課程心得的一些注意事項和技巧（200字）。
在編制課程心得時，需要注意以下幾點。首先，要確保自己對所學(xué)內(nèi)容有充分的了解和掌握。只有對所學(xué)內(nèi)容有全面的認識，才能編制出一份具有價值的課程心得。其次，要注重個人觀點和體驗的表達。編制課程心得并不僅僅是對所學(xué)內(nèi)容進行簡單的概括和總結(jié)，更重要的是對所學(xué)內(nèi)容進行個人化的評價和觀點表達。最后，要注重課程心得的結(jié)構(gòu)和語言的規(guī)范。課程心得的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，語言應(yīng)該簡潔明了，以保證課程心得的可讀性和可理解性。
第五段：總結(jié)編制課程心得對學(xué)習(xí)者個人成長的重要作用（200字）。
編制課程心得是學(xué)習(xí)者個人成長的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助學(xué)習(xí)者鞏固和強化所學(xué)知識，還能夠促進學(xué)習(xí)者的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通過編制課程心得，學(xué)習(xí)者可以在實踐中不斷總結(jié)和提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧，進而實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。因此，編制課程心得對于學(xué)習(xí)者個人成長來說是非常重要的，同時也是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。