通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而有針對性地進行改進和提升。寫心得體會時，我們可以多與他人交流和分享，聽取他人的建議和意見，以便不斷完善自己的寫作。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 保衛(wèi)黃河的心得體會篇一
《保衛(wèi)黃河》是一部由中國著名作家沈從文所著的小說。該小說第一次出版于1947年，反映了早年民國時期，中國北方黃河流域的嚴重洪災和人民群眾團結抗災的事跡。小說的主人公是一位叫做馮仲云的河工，他帶領著一群百姓，成功地保衛(wèi)了黃河的河堤，防止了洪水的猛烈沖毀。
第二段：從小說中看到的人民群眾的偉大力量。
在小說《保衛(wèi)黃河》中，主人公馮仲云和他領導的群眾，為了防御洪水的侵襲，不畏艱難險阻，排除萬難，最終完成了保衛(wèi)黃河的使命。小說展現(xiàn)了中國人民在危急時刻的偉大團結和勇敢抗爭的精神。這種精神令人感到震撼和敬佩，在現(xiàn)代社會仍是寶貴的精神財富。
第三段：小說中體現(xiàn)的民族團結和愛國主義精神。
在小說中馮仲云引領著一群鄉(xiāng)親團結一心，把愛國和人民利益放在第一位，而不是個人利益。這種集體主義和愛國主義的精神，是現(xiàn)代社會需要學習和傳承的重要價值觀。特別是當前全球化和多元社會的背景下，民族團結和愛國主義更需要得到強化。
第四段：小說中對人的尊重和平等的主題。
在小說中，馮仲云帶領的鄉(xiāng)親們身份、地位，貧富差距并不是他們能否成功抵御洪水的因素，而是團結和意志力。這表明每個人都應該被尊重和平等對待。無論是社會地位低下的人還是貴族，都應受到應有的尊重，而非因身份、地位、財富等因素被歧視。
第五段：結論。
《保衛(wèi)黃河》是一部承載了豐富人民團結、愛國主義和渴求平等的小說。它反映了中國人民的勇氣、智慧、堅韌、團結和奉獻精神，展現(xiàn)了中華民族的善良、美好和不屈不撓的精神風貌。引發(fā)我們對于人與人之間平等、尊重與合作、愛國主義等重要話題的思考。無論在什么時代，這些價值觀都是值得我們學習和傳承的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二
“老干部保衛(wèi)黃河”是一項重要的工作，對于中華民族的發(fā)展和繁榮具有重要的意義。近年來，我們在這一工作中積累了很多寶貴的經驗和教訓。本文將從個人角度出發(fā)，結合自身經歷，談談我的心得體會。
第二段：迎難而上，攻堅克難
在老干部保衛(wèi)黃河的工作中，我們面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，我們毫不退縮，迎難而上，通過攻堅克難、發(fā)揚團結、誓死守護等方式，成功地完成了任務。
第三段：提高意識，強化責任
在老干部保衛(wèi)黃河的過程中，我們深刻認識到自己的責任和使命。我們時刻提高自己的意識，深入了解我們的職責和義務，強化了自身的責任感。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮我們的作用，為黃河的保衛(wèi)貢獻自己的力量。
第四段：學習創(chuàng)新，推動發(fā)展
在老干部保衛(wèi)黃河的工作中，我們積極學習現(xiàn)代科技，加強技術創(chuàng)新，推動黃河保衛(wèi)工作不斷發(fā)展。通過科學的管理，我們成功地實現(xiàn)了保護黃河的目標，為生態(tài)環(huán)境保護貢獻了自己的力量。
第五段：總結
老干部保衛(wèi)黃河是我國的一項重要工作，同時也是一項充滿荊棘的任務。在這項工作中，我們要充分發(fā)揚自己的職業(yè)精神，通過各種方式，保障黃河的生態(tài)和穩(wěn)定發(fā)展。在此，我也呼吁更多的人加入到這項工作中來，為我們的祖國黃河保衛(wèi)工作貢獻力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇三
保衛(wèi)黃河是一部關于中國最長河流的紀錄片。它涵蓋了黃河的歷史、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、文化以及中國政府的保護措施。這部影片揭示了當代中國在保護黃河上所面臨的挑戰(zhàn)和難題。在看完這部影片后，我們從中獲取了很多關于黃河的知識并且深受啟發(fā)。以下是我對此的個人感受：
第一段：引言。
保衛(wèi)黃河紀錄片，名副其實地揭示了中華民族與黃河之間的密不可分的關系。黃河是全中國的母親河，在中國文化中，她象征著興盛、財富和尊嚴。在這部紀錄片中，我們站在了一個全新的角度來認識這條被稱為"中國母親河"的黃河，我們看到了黃河歷史的變遷，生態(tài)系統(tǒng)的變革以及中國政府的保護措施。今天，我想分享我的收獲和思考。
第二段：黃河的歷史與現(xiàn)狀。
紀錄片中展現(xiàn)了黃河的歷史與現(xiàn)狀，從隆隆鳴響的滔滔黃河到荒漠化的黃河。我們不僅了解了當今黃河的狀況，如滲透性地基、一系列的工程改造計劃以及防洪和治污措施方案等，開啟了妥協(xié)與保護之間的辯論。黃河的保護措施中也帶有自然生態(tài)環(huán)境的回歸，這是環(huán)境保護者與工程師和政府合作與妥協(xié)的例子。
第三段：黃河的環(huán)?，F(xiàn)狀。
黃河的環(huán)命是最為受到威脅的自然生態(tài)之一。然而，紀錄片中揭示了一些積極的進展與優(yōu)化。例如，給灌溉的土地灌溉有機肥料而不是合成物的使用，以維持黃河流域的肥力；同時，新方法被試驗來清洗河流當中的廢水，太陽能設備與鱷魚及其棲息地的保護計劃也相繼進行中。
第四段：黃河文化的價值。
黃河作為中華民族的母親河，在中國文化里扮演著核心角色。保衛(wèi)黃河這部影片除了讓我們了解到黃河的生態(tài)，更加讓我們感受到黃河文化的價值。紀錄片中給我們展示了分布在河流各流域區(qū)域及支流當中的漢字、呼聲、寫法，這些都體現(xiàn)了當代和歷史中黃河文化的重要性。這是深思歷史與環(huán)保措施的威能。
第五段：未來展望。
保衛(wèi)黃河這部影片不僅讓我們明確當前黃河流域的環(huán)境問題，更讓我們見證著環(huán)境保護所能帶來的效果。每個人都有責任來保護這個地球上僅有的母親河。未來，我們要有信心，在等待著環(huán)保的大型工程能真正高效起來的同時，一直在歷史與現(xiàn)在中持續(xù)地推動和引領著黃河文化的長盛不衰。
結論。
保衛(wèi)黃河這部影片是一個值得觀看的珍藏品。通過這部影片，我們深刻認識到保護黃河的必要性和黃河文化的傳承，以及我們自身在保護黃河的責任感。我們將認識到自己做這個環(huán)境保護事業(yè)的重要性，也必須堅持信念，在未來，積極地為黃河流域的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
“不忘初心保衛(wèi)黃河”是我們黨的十九屆四中全會提出的一個重要要求。黃河作為我國的母親河，自古以來就給我們帶來了豐源之水和災害之苦。但是，隨著我國經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，黃河面臨著嚴重的污染、河道改道等問題。因此，我們要牢記初心，保護好這條水資源，是我們的使命所在。
第二段：污染問題（250字）。
黃河的污染問題是需要高度重視的。隨著工業(yè)化的進程，大量的工業(yè)廢水和農業(yè)排污物直接排放到黃河中，給水質帶來了嚴重的威脅。黃河被嚴重污染不僅對人類的生存環(huán)境造成了影響，也對黃河的生態(tài)系統(tǒng)造成了很大的破壞。因此，我們要強化環(huán)保意識，遵守排污標準，減少對黃河的污染。
第三段：河道改道問題（250字）。
近年來，河道改道問題也成為黃河面臨的嚴重挑戰(zhàn)之一。由于人類活動的影響以及過度抽取地下水，黃河的河道開始發(fā)生扭曲和改道的現(xiàn)象。這不僅導致了當?shù)氐乃Y源短缺，還對周邊的農田和生態(tài)環(huán)境造成了巨大的破壞。為了解決這個問題，我們需要加強對河道的管護和修復，合理規(guī)劃土地利用，同時控制地下水的開采。
第四段：社會責任（250字）。
保護黃河不僅是政府和企業(yè)的責任，更是每個公民的責任。我們要從日常生活中做起，減少浪費，節(jié)約用水，使用環(huán)保產品等等。同時，可以參與到志愿者服務中，積極宣傳環(huán)保知識，促進更多的人了解黃河保護的重要性。只有每個人都能意識到自己的社會責任，才能共同保護好黃河這一寶貴的資源。
第五段：結語（300字）。
不忘初心保衛(wèi)黃河是我們每個人的使命和責任。黃河是我們的母親河，它孕育了中華民族的文明和繁榮。保護好黃河，意味著我們要為社會發(fā)展建設貢獻自己的力量，為子孫后代留下一片潔凈的家園。只有堅持初心，認真履行自己的職責，我們才能使黃河重現(xiàn)藍天白云，為人們提供健康可持續(xù)的生活環(huán)境。讓我們共同行動起來，守護好黃河，保護好我們的家園。(730words)。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇五
“黃河”在中國歷史上具有非常重要的地位，它孕育著中華民族的偉大文明，也成為了中國人民固守家園、保衛(wèi)自然的象征。作為老一輩的干部，保衛(wèi)黃河是我們義不容辭的責任。今天，我想分享一下我的心得體會，總結一下如何保衛(wèi)黃河這一重任。
第二段：認識歷史，善于解決問題
黃河流經中國11個省市，它的洪峰一旦發(fā)生，將會給周邊的居民和建筑物帶來極大的破壞。因此，保衛(wèi)黃河工作必須具備快速響應的能力，同時也需要具備多管齊下的措施。我個人認為，要想保衛(wèi)好黃河，我們必須認真研究歷史資料，善于解決問題。過去的黃河歷史中提供了非常珍貴的資料，這些資料可以幫助我們更好地了解黃河的特點和歷史，提高我們應對黃河抗洪的能力。
第三段：多方協(xié)作，保障復雜性
保護黃河是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)作。政府、企業(yè)和居民都是黃河保衛(wèi)工作的重要參與者。為了保障黃河流域的生態(tài)環(huán)境，我們需要建立起一支具有公信力和專業(yè)能力的保護隊伍。我們還需要優(yōu)化水利工程的建設、加強相關政策制定、促進生態(tài)環(huán)境保護，從各個層面推進黃河保衛(wèi)工作的順利進行。
第四段：加強科技創(chuàng)新，提高能力水平
在黃河保衛(wèi)工作中，科技創(chuàng)新是一個重要的環(huán)節(jié)。我們需要利用先進的科技手段，提高我們的能力水平，快速響應洪水緊急情況?，F(xiàn)在，隨著科技的不斷進步，人工智能、大數(shù)據(jù)、監(jiān)測設備等技術已成為黃河保衛(wèi)工作的必要手段，我們必須善于運用這些手段，促進工作水平的不斷提高。
第五段：踐行責任，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)
保衛(wèi)黃河是每一個中國人的責任，作為年邁的老干部，我更應該以身作則，踐行自己的責任。在保衛(wèi)黃河的過程中，我們需要傳承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)，借鑒前人的經驗和教訓，把握歷史機遇，立足現(xiàn)在，為保衛(wèi)黃河事業(yè)作出自己的貢獻。
總之，保障黃河的安全，不能靠個人的力量，而是需要各方的共同努力。我們要緊密團結在一起，發(fā)揚團結、互助、勇于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，為保衛(wèi)黃河這一祖國安全的重要任務貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇六
保衛(wèi)黃河，是每一個中國人義不容辭的責任。作為一名志愿者，我參加了此次保衛(wèi)黃河的活動。在這次活動中，我深刻地體會到了保護環(huán)境、保衛(wèi)黃河的重要性，也深刻體會到了志愿者的價值。
第二段：活動準備。
在活動前，我們志愿者需要做好充分的準備。首先，認真學習了保護環(huán)境的相關知識，了解了影響黃河的污染源和保護措施。然后，應該裝備好通訊工具、防護用品等必要物品。最重要的是，心態(tài)上一定要積極、樂觀、擁有團隊合作精神。
第三段：活動過程。
在活動過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，黃河流域環(huán)境復雜，水質較為復雜，需要進行深入認識和研究；其次，在清理垃圾時，由于拖把等工具不善，我經?；?，最終導致與隊友一起摔倒，可是我并沒有放棄，我一直堅持下去，直到活動結束。
第四段：獲得體驗。
在這次活動中，我獲得了許多體驗。在工作中，我學會了與隊友合作，互相支持、互相鼓勵，團結協(xié)作，較好地完成了相關任務。在生活中，我也體驗到了一些美好的事情。比如，在我們受傷時，其他隊員向我們獻上了關懷。還有，我們有一位焦慮癥患者，他每次工作會感到緊張不安，這個時候我們會疏導他、鼓勵他，讓他放心的完成任務。
第五段：總結。
通過這次保衛(wèi)黃河的活動，我明確了義勇之兩大部分，更加深入地了解了環(huán)保知識，并且收獲了許多成長與體驗。在此，我想呼吁廣大人民群眾提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境、保護黃河，做一名有擔當?shù)闹驹刚?。保衛(wèi)黃河，從我做起！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇七
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：“這水是不是臟的呀？”漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關懷。
晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調說：“hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方?！薄罢娴膯?？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！”“沒關系，吃了這?？s小丸，就可以縮小了！”我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：“黃河！你好嗎？”目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們人類的罪過??！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！我對消老鼠說：“你能實現(xiàn)我的愿望，將黃河復原嗎？”“當然可以，但是……要有代價”“什么代價？”我急切地問?！氨仨殸奚晃坏厍蛉恕蔽要q豫了，我也是地球人啊，但是我的犧牲會換回母親的生命，這樣的犧牲是作為地球人的光榮！想到這，我縱身跳下黃河……頓時，黃河又波濤滾滾，洶涌澎湃了……“嘀嘀……”鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇八
《保衛(wèi)黃河》是人教版小學音樂五年級下冊第三單元“母親河”的資料。本課為第一課時。教學資料緊扣《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的三個領域，即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒；之后轉入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲；緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
二、設計理念
《課程標準》強調“以音樂審美為核心”，要求“在教學中，強調音樂的情感體驗，引導學生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內涵?！币虼嗽谠O計本課時，注重培養(yǎng)學生運用自主吸收式學習方法，進行學習、創(chuàng)造，并透過欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
三、教學目標
1．初步了解人民音樂家冼星海；能夠對革命歷史題材的音樂感興趣；結合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關的音樂文化和歷史背景。
2．透過學習歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不一樣的演唱形式所帶來的不一樣音樂形象以及音樂的時代表現(xiàn)力。
2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱；透過學生已有的知識設計音樂活動。
3．透過聽賞、比較等方式了解音樂表現(xiàn)的多種形式；結合音樂要素，感受音樂的情緒、風格及內涵。
4．感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感，加深對祖國的熱愛。
四、教學重點、難點及解決方法
教學重點：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學難點：學習輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進行簡單的二部輪唱。
解決方法：透過欣賞、分析、感受、比較、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇九
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十一
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解歌詞資料。
3、體會當時抗日軍民高昂的斗志，培養(yǎng)愛國主義情感。
教學重、難點：
以誦讀歌詞為重點，在誦讀中體會抗日軍民高昂的斗志，激發(fā)愛國主義情感。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課：
同學們，上節(jié)課我們學習了一首描述抗日戰(zhàn)爭的歌詞，這節(jié)課
老師又給大家?guī)砹艘皇卓犊ぐ?、催人奮進的抗日歌曲，你們聽：課件播放《保衛(wèi)黃河》?！侗Ｐl(wèi)黃河》這首歌是著名詞作家光未然和曲作家冼星海合作而成。下方請大家快速瀏覽一下這段文字，了解歌曲的創(chuàng)作背景（課件出示詞曲作者圖片和資料簡介）《黃河大合唱》由8首歌曲組成，《保衛(wèi)黃河》就是它的第七樂章。這節(jié)課我們就來學習《保衛(wèi)黃河》這首歌詞。板書課題，請同學們齊讀課題。解題：（課件出示黃河圖片）簡介黃河。
二、初讀歌詞，品味內涵。
1、下方請大家把書打到第三課，自由讀一遍歌詞，注意讀準字音，
讀通句子。
2、同學們讀的十分認真，此刻我們聽一遍課文朗讀。
3、接下來請大家再讀一讀，邊讀邊體會歌詞所描述的資料。
4、那誰愿意把這首歌詞讀給同學們聽？其他人思考：歌詞描述了
什么資料？
5、快速掃讀歌詞，劃分層次，想想每層寫了什么？指名答，師板
書：黃河景觀，戰(zhàn)斗情景。
三、品讀歌詞，領悟情感。
1、我們先來學習第一層：
（1）同學們自由讀一讀，想象一下：你仿佛看到了什么樣的景
象？
（2）、（課件出示黃河視頻）你能用一個詞來形容一下你所看到
的黃河景象嗎？
（3）、（課件出示前四句話）同學們來讀，句子中的吼、叫、咆
哮能讓你體會出什么？
（4）、（課件出示日本侵華戰(zhàn)爭的影視片段）看了這段慘痛的歷
史，你的心中有著怎樣的感受呢？指導學生帶著對敵人的
狠和必勝的決心來朗讀這幾句話。
（5）、強調反復的修辭手法。師指導讀。
（6）、解釋河西、河東、河北，在哪里？高粱又指什么？
我們把這一層資料連起來讀一讀。（出示文字前6行。齊
讀。）
過渡：那么應對敵人的欺辱，抗日軍民又是怎樣做的呢？
2、理解第二層：我們來讀第二層，看看你讀懂了什么？
生匯報交流。
（1）（出示句子：萬山叢中抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞
英豪?。┠膫€詞能夠看出抗日英雄很多？哪個詞又體現(xiàn)了英雄豪杰的氣概呢？（真不少，逞英豪）
（2）你都明白哪些抗日英雄呢？
下方老師再給你們介紹幾位：出示抗日英雄圖片。
（3）那里的萬山叢是什么意思？青紗帳呢？出示圖片幫忙理解。
從而體會游擊健兒的聰明機智。指導用自豪的語氣讀出英雄的豪邁氣概。
（4）出示抗日英雄與敵人抗戰(zhàn)的句子：端起了土槍、洋槍，揮動
著大刀、長矛。解釋這幾種作戰(zhàn)武器。體會英雄在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的勇敢和不怕犧牲。
（5）體會朗讀語氣，指導朗讀。這句話要讀得急促而又有力。
（6）出示“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這四
句話。自我練習讀，指名讀，評價讀，齊讀。體會抗日軍民的愛國之情。
（7）教師引讀。應對日本帝國主義的侵略，四萬萬中國人民，高
擎起拯救中華民族的旗幟，高奏起共同抗敵救亡的戰(zhàn)歌，那就是——
五、感情朗讀，體會內涵。
同學們，《保衛(wèi)黃河》這首歌詞雖然很短，只有一段，但卻給我們帶來了極強烈的震撼。下方我們飽含激情地再讀全文。
六、總結全文。
同學們，這首歌詞描繪了抗日戰(zhàn)爭萬馬奔騰的宏大氣勢，抒發(fā)了抗日軍民同仇敵愾，英勇戰(zhàn)斗，誓死保衛(wèi)祖國的民族精神和豪情壯志。真可謂：抗日英雄斗志高，保衛(wèi)祖國逞英豪！
最后，讓我們在保衛(wèi)黃河的歌聲中結束這節(jié)課，讓我們同抗日英雄一齊來保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)全中國！
七、拓展延伸。
課下繼續(xù)搜集有關抗日戰(zhàn)爭的故事、歌曲或詩歌，下節(jié)課我們再來交流。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十二
教學目的：
一、要求學生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領悟友情的可貴和團結的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(一)歌曲第一段
二、綜訓(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學過程;
第一課時新授
教學內容：
1、歌曲第一段
教學過程：
一、組織教學：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
《保衛(wèi)黃河》教案
《保衛(wèi)黃河》是一部由中國著名作家沈從文所著的小說。該小說第一次出版于1947年，反映了早年民國時期，中國北方黃河流域的嚴重洪災和人民群眾團結抗災的事跡。小說的主人公是一位叫做馮仲云的河工，他帶領著一群百姓，成功地保衛(wèi)了黃河的河堤，防止了洪水的猛烈沖毀。
第二段：從小說中看到的人民群眾的偉大力量。
在小說《保衛(wèi)黃河》中，主人公馮仲云和他領導的群眾，為了防御洪水的侵襲，不畏艱難險阻，排除萬難，最終完成了保衛(wèi)黃河的使命。小說展現(xiàn)了中國人民在危急時刻的偉大團結和勇敢抗爭的精神。這種精神令人感到震撼和敬佩，在現(xiàn)代社會仍是寶貴的精神財富。
第三段：小說中體現(xiàn)的民族團結和愛國主義精神。
在小說中馮仲云引領著一群鄉(xiāng)親團結一心，把愛國和人民利益放在第一位，而不是個人利益。這種集體主義和愛國主義的精神，是現(xiàn)代社會需要學習和傳承的重要價值觀。特別是當前全球化和多元社會的背景下，民族團結和愛國主義更需要得到強化。
第四段：小說中對人的尊重和平等的主題。
在小說中，馮仲云帶領的鄉(xiāng)親們身份、地位，貧富差距并不是他們能否成功抵御洪水的因素，而是團結和意志力。這表明每個人都應該被尊重和平等對待。無論是社會地位低下的人還是貴族，都應受到應有的尊重，而非因身份、地位、財富等因素被歧視。
第五段：結論。
《保衛(wèi)黃河》是一部承載了豐富人民團結、愛國主義和渴求平等的小說。它反映了中國人民的勇氣、智慧、堅韌、團結和奉獻精神，展現(xiàn)了中華民族的善良、美好和不屈不撓的精神風貌。引發(fā)我們對于人與人之間平等、尊重與合作、愛國主義等重要話題的思考。無論在什么時代，這些價值觀都是值得我們學習和傳承的。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇二
“老干部保衛(wèi)黃河”是一項重要的工作，對于中華民族的發(fā)展和繁榮具有重要的意義。近年來，我們在這一工作中積累了很多寶貴的經驗和教訓。本文將從個人角度出發(fā)，結合自身經歷，談談我的心得體會。
第二段：迎難而上，攻堅克難
在老干部保衛(wèi)黃河的工作中，我們面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，我們毫不退縮，迎難而上，通過攻堅克難、發(fā)揚團結、誓死守護等方式，成功地完成了任務。
第三段：提高意識，強化責任
在老干部保衛(wèi)黃河的過程中，我們深刻認識到自己的責任和使命。我們時刻提高自己的意識，深入了解我們的職責和義務，強化了自身的責任感。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮我們的作用，為黃河的保衛(wèi)貢獻自己的力量。
第四段：學習創(chuàng)新，推動發(fā)展
在老干部保衛(wèi)黃河的工作中，我們積極學習現(xiàn)代科技，加強技術創(chuàng)新，推動黃河保衛(wèi)工作不斷發(fā)展。通過科學的管理，我們成功地實現(xiàn)了保護黃河的目標，為生態(tài)環(huán)境保護貢獻了自己的力量。
第五段：總結
老干部保衛(wèi)黃河是我國的一項重要工作，同時也是一項充滿荊棘的任務。在這項工作中，我們要充分發(fā)揚自己的職業(yè)精神，通過各種方式，保障黃河的生態(tài)和穩(wěn)定發(fā)展。在此，我也呼吁更多的人加入到這項工作中來，為我們的祖國黃河保衛(wèi)工作貢獻力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇三
保衛(wèi)黃河是一部關于中國最長河流的紀錄片。它涵蓋了黃河的歷史、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、文化以及中國政府的保護措施。這部影片揭示了當代中國在保護黃河上所面臨的挑戰(zhàn)和難題。在看完這部影片后，我們從中獲取了很多關于黃河的知識并且深受啟發(fā)。以下是我對此的個人感受：
第一段：引言。
保衛(wèi)黃河紀錄片，名副其實地揭示了中華民族與黃河之間的密不可分的關系。黃河是全中國的母親河，在中國文化中，她象征著興盛、財富和尊嚴。在這部紀錄片中，我們站在了一個全新的角度來認識這條被稱為"中國母親河"的黃河，我們看到了黃河歷史的變遷，生態(tài)系統(tǒng)的變革以及中國政府的保護措施。今天，我想分享我的收獲和思考。
第二段：黃河的歷史與現(xiàn)狀。
紀錄片中展現(xiàn)了黃河的歷史與現(xiàn)狀，從隆隆鳴響的滔滔黃河到荒漠化的黃河。我們不僅了解了當今黃河的狀況，如滲透性地基、一系列的工程改造計劃以及防洪和治污措施方案等，開啟了妥協(xié)與保護之間的辯論。黃河的保護措施中也帶有自然生態(tài)環(huán)境的回歸，這是環(huán)境保護者與工程師和政府合作與妥協(xié)的例子。
第三段：黃河的環(huán)?，F(xiàn)狀。
黃河的環(huán)命是最為受到威脅的自然生態(tài)之一。然而，紀錄片中揭示了一些積極的進展與優(yōu)化。例如，給灌溉的土地灌溉有機肥料而不是合成物的使用，以維持黃河流域的肥力；同時，新方法被試驗來清洗河流當中的廢水，太陽能設備與鱷魚及其棲息地的保護計劃也相繼進行中。
第四段：黃河文化的價值。
黃河作為中華民族的母親河，在中國文化里扮演著核心角色。保衛(wèi)黃河這部影片除了讓我們了解到黃河的生態(tài)，更加讓我們感受到黃河文化的價值。紀錄片中給我們展示了分布在河流各流域區(qū)域及支流當中的漢字、呼聲、寫法，這些都體現(xiàn)了當代和歷史中黃河文化的重要性。這是深思歷史與環(huán)保措施的威能。
第五段：未來展望。
保衛(wèi)黃河這部影片不僅讓我們明確當前黃河流域的環(huán)境問題，更讓我們見證著環(huán)境保護所能帶來的效果。每個人都有責任來保護這個地球上僅有的母親河。未來，我們要有信心，在等待著環(huán)保的大型工程能真正高效起來的同時，一直在歷史與現(xiàn)在中持續(xù)地推動和引領著黃河文化的長盛不衰。
結論。
保衛(wèi)黃河這部影片是一個值得觀看的珍藏品。通過這部影片，我們深刻認識到保護黃河的必要性和黃河文化的傳承，以及我們自身在保護黃河的責任感。我們將認識到自己做這個環(huán)境保護事業(yè)的重要性，也必須堅持信念，在未來，積極地為黃河流域的保護和發(fā)展貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
“不忘初心保衛(wèi)黃河”是我們黨的十九屆四中全會提出的一個重要要求。黃河作為我國的母親河，自古以來就給我們帶來了豐源之水和災害之苦。但是，隨著我國經濟的發(fā)展和城市化進程的加快，黃河面臨著嚴重的污染、河道改道等問題。因此，我們要牢記初心，保護好這條水資源，是我們的使命所在。
第二段：污染問題（250字）。
黃河的污染問題是需要高度重視的。隨著工業(yè)化的進程，大量的工業(yè)廢水和農業(yè)排污物直接排放到黃河中，給水質帶來了嚴重的威脅。黃河被嚴重污染不僅對人類的生存環(huán)境造成了影響，也對黃河的生態(tài)系統(tǒng)造成了很大的破壞。因此，我們要強化環(huán)保意識，遵守排污標準，減少對黃河的污染。
第三段：河道改道問題（250字）。
近年來，河道改道問題也成為黃河面臨的嚴重挑戰(zhàn)之一。由于人類活動的影響以及過度抽取地下水，黃河的河道開始發(fā)生扭曲和改道的現(xiàn)象。這不僅導致了當?shù)氐乃Y源短缺，還對周邊的農田和生態(tài)環(huán)境造成了巨大的破壞。為了解決這個問題，我們需要加強對河道的管護和修復，合理規(guī)劃土地利用，同時控制地下水的開采。
第四段：社會責任（250字）。
保護黃河不僅是政府和企業(yè)的責任，更是每個公民的責任。我們要從日常生活中做起，減少浪費，節(jié)約用水，使用環(huán)保產品等等。同時，可以參與到志愿者服務中，積極宣傳環(huán)保知識，促進更多的人了解黃河保護的重要性。只有每個人都能意識到自己的社會責任，才能共同保護好黃河這一寶貴的資源。
第五段：結語（300字）。
不忘初心保衛(wèi)黃河是我們每個人的使命和責任。黃河是我們的母親河，它孕育了中華民族的文明和繁榮。保護好黃河，意味著我們要為社會發(fā)展建設貢獻自己的力量，為子孫后代留下一片潔凈的家園。只有堅持初心，認真履行自己的職責，我們才能使黃河重現(xiàn)藍天白云，為人們提供健康可持續(xù)的生活環(huán)境。讓我們共同行動起來，守護好黃河，保護好我們的家園。(730words)。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇五
“黃河”在中國歷史上具有非常重要的地位，它孕育著中華民族的偉大文明，也成為了中國人民固守家園、保衛(wèi)自然的象征。作為老一輩的干部，保衛(wèi)黃河是我們義不容辭的責任。今天，我想分享一下我的心得體會，總結一下如何保衛(wèi)黃河這一重任。
第二段：認識歷史，善于解決問題
黃河流經中國11個省市，它的洪峰一旦發(fā)生，將會給周邊的居民和建筑物帶來極大的破壞。因此，保衛(wèi)黃河工作必須具備快速響應的能力，同時也需要具備多管齊下的措施。我個人認為，要想保衛(wèi)好黃河，我們必須認真研究歷史資料，善于解決問題。過去的黃河歷史中提供了非常珍貴的資料，這些資料可以幫助我們更好地了解黃河的特點和歷史，提高我們應對黃河抗洪的能力。
第三段：多方協(xié)作，保障復雜性
保護黃河是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)作。政府、企業(yè)和居民都是黃河保衛(wèi)工作的重要參與者。為了保障黃河流域的生態(tài)環(huán)境，我們需要建立起一支具有公信力和專業(yè)能力的保護隊伍。我們還需要優(yōu)化水利工程的建設、加強相關政策制定、促進生態(tài)環(huán)境保護，從各個層面推進黃河保衛(wèi)工作的順利進行。
第四段：加強科技創(chuàng)新，提高能力水平
在黃河保衛(wèi)工作中，科技創(chuàng)新是一個重要的環(huán)節(jié)。我們需要利用先進的科技手段，提高我們的能力水平，快速響應洪水緊急情況?，F(xiàn)在，隨著科技的不斷進步，人工智能、大數(shù)據(jù)、監(jiān)測設備等技術已成為黃河保衛(wèi)工作的必要手段，我們必須善于運用這些手段，促進工作水平的不斷提高。
第五段：踐行責任，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)
保衛(wèi)黃河是每一個中國人的責任，作為年邁的老干部，我更應該以身作則，踐行自己的責任。在保衛(wèi)黃河的過程中，我們需要傳承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)，借鑒前人的經驗和教訓，把握歷史機遇，立足現(xiàn)在，為保衛(wèi)黃河事業(yè)作出自己的貢獻。
總之，保障黃河的安全，不能靠個人的力量，而是需要各方的共同努力。我們要緊密團結在一起，發(fā)揚團結、互助、勇于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，為保衛(wèi)黃河這一祖國安全的重要任務貢獻自己的力量。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇六
保衛(wèi)黃河，是每一個中國人義不容辭的責任。作為一名志愿者，我參加了此次保衛(wèi)黃河的活動。在這次活動中，我深刻地體會到了保護環(huán)境、保衛(wèi)黃河的重要性，也深刻體會到了志愿者的價值。
第二段：活動準備。
在活動前，我們志愿者需要做好充分的準備。首先，認真學習了保護環(huán)境的相關知識，了解了影響黃河的污染源和保護措施。然后，應該裝備好通訊工具、防護用品等必要物品。最重要的是，心態(tài)上一定要積極、樂觀、擁有團隊合作精神。
第三段：活動過程。
在活動過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，黃河流域環(huán)境復雜，水質較為復雜，需要進行深入認識和研究；其次，在清理垃圾時，由于拖把等工具不善，我經?；?，最終導致與隊友一起摔倒，可是我并沒有放棄，我一直堅持下去，直到活動結束。
第四段：獲得體驗。
在這次活動中，我獲得了許多體驗。在工作中，我學會了與隊友合作，互相支持、互相鼓勵，團結協(xié)作，較好地完成了相關任務。在生活中，我也體驗到了一些美好的事情。比如，在我們受傷時，其他隊員向我們獻上了關懷。還有，我們有一位焦慮癥患者，他每次工作會感到緊張不安，這個時候我們會疏導他、鼓勵他，讓他放心的完成任務。
第五段：總結。
通過這次保衛(wèi)黃河的活動，我明確了義勇之兩大部分，更加深入地了解了環(huán)保知識，并且收獲了許多成長與體驗。在此，我想呼吁廣大人民群眾提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境、保護黃河，做一名有擔當?shù)闹驹刚?。保衛(wèi)黃河，從我做起！
保衛(wèi)黃河的心得體會篇七
今天，我看完了《黃河頌》，上面講到黃河大橋，我十分驚異：是濟南的黃河大橋嗎？兒時年年都去那里，望著那滔滔的河水，我竟無知地說：“這水是不是臟的呀？”漸漸地，我長大了，知道了黃河是我們的母親河，今天，我第一次知道我見過黃河，那在我心目中很高大的長橋就是黃河大橋呀！我忽然有一種強烈的欲望：見到黃河！可是，身在青島的我只能干著急，小時見到的黃河渾濁不堪，現(xiàn)在呢？我著才發(fā)現(xiàn)我對自己母親的關懷。
晚上，我在床上久久不能入睡，黃河，你現(xiàn)在好嗎？我好想見你呀！哪怕一眼就好！我望著明月，思鄉(xiāng)的心情由然而生，不禁留下淚水來，我的眼眶濕潤了，朦朧中我看見月亮像水一樣的散開了，散了一天，黃色慢慢映入眼礦，窗簾突然飛起，我下了一大跳，月亮上有個小黑點，黑點一點一點地向我逼近，最后飛到了我的窗邊，我從恍惚中清醒過來，才發(fā)現(xiàn)那是一個小型飛碟，只見里面探出了一個小頭來，??！是只人形的小老鼠！它用滑稽的語調說：“hi！想去黃河嗎？這是‘理想號’飛碟，可以去想去的地方?！薄罢娴膯?？可是你的飛碟太小了，給我當玩具還差不多！”“沒關系，吃了這?？s小丸，就可以縮小了！”我一股腦兒吞了下去，便不斷的縮小著，直到和那只小老鼠般大小，上了飛碟。
馬上就要到黃河了！我興奮之極，大聲說著：“黃河！你好嗎？”目的地一到，我便迫不及待地下了飛碟，可是見到了這番景象：幾股黑乎乎的污水，水面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)這刺鼻的臭氣。這是黃河嗎？是我日思夜想夢寐以求想再見到的黃河嗎？我不信……黃河已奄奄一息，這一定是我們人類的罪過??！我失聲痛哭，人類為什么這樣忘恩負義，把自己的母親，養(yǎng)育著我們的母親就這么殘害了！母親，我們真對不起你呀！我對消老鼠說：“你能實現(xiàn)我的愿望，將黃河復原嗎？”“當然可以，但是……要有代價”“什么代價？”我急切地問?！氨仨殸奚晃坏厍蛉恕蔽要q豫了，我也是地球人啊，但是我的犧牲會換回母親的生命，這樣的犧牲是作為地球人的光榮！想到這，我縱身跳下黃河……頓時，黃河又波濤滾滾，洶涌澎湃了……“嘀嘀……”鬧鐘響了，我醒了，我想到了黃河，讓大家一起來保衛(wèi)我們的母親吧！。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇八
《保衛(wèi)黃河》是人教版小學音樂五年級下冊第三單元“母親河”的資料。本課為第一課時。教學資料緊扣《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的三個領域，即音樂表現(xiàn)、感受與鑒賞、音樂與相關文化。《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲，曲調堅定明快，充滿了生氣，具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒；之后轉入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲；緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格”，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場、要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。
二、設計理念
《課程標準》強調“以音樂審美為核心”，要求“在教學中，強調音樂的情感體驗，引導學生整體把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內涵?！币虼嗽谠O計本課時，注重培養(yǎng)學生運用自主吸收式學習方法，進行學習、創(chuàng)造，并透過欣賞、感受、朗誦等多種形式，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
三、教學目標
1．初步了解人民音樂家冼星海；能夠對革命歷史題材的音樂感興趣；結合欣賞《保衛(wèi)黃河》，了解相關的音樂文化和歷史背景。
2．透過學習歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受不一樣的演唱形式所帶來的不一樣音樂形象以及音樂的時代表現(xiàn)力。
2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱；透過學生已有的知識設計音樂活動。
3．透過聽賞、比較等方式了解音樂表現(xiàn)的多種形式；結合音樂要素，感受音樂的情緒、風格及內涵。
4．感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感，加深對祖國的熱愛。
四、教學重點、難點及解決方法
教學重點：富有表情、激昂地演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。
教學難點：學習輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進行簡單的二部輪唱。
解決方法：透過欣賞、分析、感受、比較、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇九
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十
朋友!
你還記得河上的船夫。
拼著性命。
和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎?
如果你已經忘掉的話,。
那么你聽吧!
(歌詞)。
咳喲!劃喲……。
烏云啊,遮滿天!
波濤啊,高如山!
冷風啊,撲上臉!
浪花啊,打進船!
咳喲!劃喲……。
伙伴啊,睜開眼!
舵手啊,把住腕!
當心啊,別偷懶!
拼命啊,莫膽寒!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
不怕那千丈波浪高如山!
不怕那千丈波浪高如山!
行船好比上火線,。
團結一心沖上前!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳!劃喲!咳!劃喲!
咳喲!劃喲-…。
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
劃喲!沖上前!劃喲!沖上前!
咳喲!咳喲!
哈哈哈哈……。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十一
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解歌詞資料。
3、體會當時抗日軍民高昂的斗志，培養(yǎng)愛國主義情感。
教學重、難點：
以誦讀歌詞為重點，在誦讀中體會抗日軍民高昂的斗志，激發(fā)愛國主義情感。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課：
同學們，上節(jié)課我們學習了一首描述抗日戰(zhàn)爭的歌詞，這節(jié)課
老師又給大家?guī)砹艘皇卓犊ぐ?、催人奮進的抗日歌曲，你們聽：課件播放《保衛(wèi)黃河》?！侗Ｐl(wèi)黃河》這首歌是著名詞作家光未然和曲作家冼星海合作而成。下方請大家快速瀏覽一下這段文字，了解歌曲的創(chuàng)作背景（課件出示詞曲作者圖片和資料簡介）《黃河大合唱》由8首歌曲組成，《保衛(wèi)黃河》就是它的第七樂章。這節(jié)課我們就來學習《保衛(wèi)黃河》這首歌詞。板書課題，請同學們齊讀課題。解題：（課件出示黃河圖片）簡介黃河。
二、初讀歌詞，品味內涵。
1、下方請大家把書打到第三課，自由讀一遍歌詞，注意讀準字音，
讀通句子。
2、同學們讀的十分認真，此刻我們聽一遍課文朗讀。
3、接下來請大家再讀一讀，邊讀邊體會歌詞所描述的資料。
4、那誰愿意把這首歌詞讀給同學們聽？其他人思考：歌詞描述了
什么資料？
5、快速掃讀歌詞，劃分層次，想想每層寫了什么？指名答，師板
書：黃河景觀，戰(zhàn)斗情景。
三、品讀歌詞，領悟情感。
1、我們先來學習第一層：
（1）同學們自由讀一讀，想象一下：你仿佛看到了什么樣的景
象？
（2）、（課件出示黃河視頻）你能用一個詞來形容一下你所看到
的黃河景象嗎？
（3）、（課件出示前四句話）同學們來讀，句子中的吼、叫、咆
哮能讓你體會出什么？
（4）、（課件出示日本侵華戰(zhàn)爭的影視片段）看了這段慘痛的歷
史，你的心中有著怎樣的感受呢？指導學生帶著對敵人的
狠和必勝的決心來朗讀這幾句話。
（5）、強調反復的修辭手法。師指導讀。
（6）、解釋河西、河東、河北，在哪里？高粱又指什么？
我們把這一層資料連起來讀一讀。（出示文字前6行。齊
讀。）
過渡：那么應對敵人的欺辱，抗日軍民又是怎樣做的呢？
2、理解第二層：我們來讀第二層，看看你讀懂了什么？
生匯報交流。
（1）（出示句子：萬山叢中抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞
英豪?。┠膫€詞能夠看出抗日英雄很多？哪個詞又體現(xiàn)了英雄豪杰的氣概呢？（真不少，逞英豪）
（2）你都明白哪些抗日英雄呢？
下方老師再給你們介紹幾位：出示抗日英雄圖片。
（3）那里的萬山叢是什么意思？青紗帳呢？出示圖片幫忙理解。
從而體會游擊健兒的聰明機智。指導用自豪的語氣讀出英雄的豪邁氣概。
（4）出示抗日英雄與敵人抗戰(zhàn)的句子：端起了土槍、洋槍，揮動
著大刀、長矛。解釋這幾種作戰(zhàn)武器。體會英雄在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的勇敢和不怕犧牲。
（5）體會朗讀語氣，指導朗讀。這句話要讀得急促而又有力。
（6）出示“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這四
句話。自我練習讀，指名讀，評價讀，齊讀。體會抗日軍民的愛國之情。
（7）教師引讀。應對日本帝國主義的侵略，四萬萬中國人民，高
擎起拯救中華民族的旗幟，高奏起共同抗敵救亡的戰(zhàn)歌，那就是——
五、感情朗讀，體會內涵。
同學們，《保衛(wèi)黃河》這首歌詞雖然很短，只有一段，但卻給我們帶來了極強烈的震撼。下方我們飽含激情地再讀全文。
六、總結全文。
同學們，這首歌詞描繪了抗日戰(zhàn)爭萬馬奔騰的宏大氣勢，抒發(fā)了抗日軍民同仇敵愾，英勇戰(zhàn)斗，誓死保衛(wèi)祖國的民族精神和豪情壯志。真可謂：抗日英雄斗志高，保衛(wèi)祖國逞英豪！
最后，讓我們在保衛(wèi)黃河的歌聲中結束這節(jié)課，讓我們同抗日英雄一齊來保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)全中國！
七、拓展延伸。
課下繼續(xù)搜集有關抗日戰(zhàn)爭的故事、歌曲或詩歌，下節(jié)課我們再來交流。
保衛(wèi)黃河的心得體會篇十二
教學目的：
一、要求學生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領悟友情的可貴和團結的意義。
二、初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓
包括兩題：
一、按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞;
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《保衛(wèi)黃河》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學難點：按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學重點：聽辯創(chuàng)作
課時劃分：三課時
一、綜訓(一)歌曲第一段
二、綜訓(二)歌曲
三、欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學過程;
第一課時新授
教學內容：
1、歌曲第一段
教學過程：
一、組織教學：
1、立
2、好
3、坐下
二、發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、mima練習
123|345|5654|321||
1=c—e面帶微笑輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=f吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、f調音階
音準、音位掌握好!
三、綜合訓練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用do、re、mi、sao四個音創(chuàng)造歌曲。
2、結尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、創(chuàng)作要流暢動聽。
4、如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、分組討論創(chuàng)作。
6、評選最好的，演唱。
四、新授
1、聽范唱。出示課題。
2、這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調式是歌曲的特色。
3、節(jié)奏訓練：
4、找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、視唱齊唱部分樂譜
6、難點：切分節(jié)奏處唱準。練習一遍。
7、視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、讀第一段詞。
9、唱第一段詞。
10、完整演唱齊唱部分。
《保衛(wèi)黃河》教案