在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇一
通過這周的工作學(xué)習(xí)，我將自己的體會和心得整理總結(jié)為以下幾點：
1、學(xué)會在工作中高效的完成每項任務(wù)
切斯特菲爾德曾經(jīng)說過：“效率是做好工作的靈魂?！睍r間就是金錢，效率就是生命。雖然車間工作重復(fù)性很強，很多時候，我們都在重復(fù)一樣的勞動，但它卻不是簡單的機械運動，它需要的不僅僅是沖天的干勁，高漲的激情，更需要聰明的才智去完善和提高，一定要養(yǎng)成拿到任務(wù)時先動腦再動手的好習(xí)慣。
2、團隊精神至關(guān)重要
在車間的生產(chǎn)中，每一件產(chǎn)品都是通過工人之間的共同協(xié)作完成的。一件服裝從最初的設(shè)計到最終的成品，這中間都要通過很多道精細的工序才能制作出來，最后檢驗無誤才可出售。每一步都必須一絲不茍認真負責，任何一個環(huán)節(jié)出點問題，這件產(chǎn)品就不能出廠。
3、抓住機遇，實現(xiàn)理想
我們小時候每個人都有自己的理想，并且在成長的過程中為之不懈的努力、追求。而現(xiàn)在工作了，正是我們實現(xiàn)理想和人生價值的時刻。無論工作、生活，都應(yīng)該要有合理的規(guī)劃，而且一定要付諸行動。
4、責任心是工作的基本要求
“成功者找方法，失敗者找借口?！碑斘覀兡玫饺蝿?wù)的時候，要爭取在有限的時間內(nèi)把它做到最好。責任心是必不可少的，干一行愛一行，我們必須對自己的工作崗位盡到最大的責任心，態(tài)度決定一切，沒有對工作負責、認真的態(tài)度，是無法做好自己的本質(zhì)工作的。
5、用執(zhí)著捍衛(wèi)夢想，用熱忱堅守崗位
將來不管我們被分配到哪個部門，都要熱忱于本職工作，哪怕是自己不擅長的的工種，也要努力去學(xué)習(xí)，時刻謹記自己的責任，把自己的那份事情做好。
6、追求完美，盡量把每個細節(jié)做好
在工作中，就算做得再好也不能自滿，因為世上沒有十全十美，一定會有地方是不完善的、需要改進的。
最后我想說，其實工作對每個人而言，不僅僅只是一種生活和自立的方式，它更是我們施展才能，挖掘自我潛能的大舞臺。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
在參加管理作業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到管理的重要性和復(fù)雜性。通過對五項管理的深入學(xué)習(xí)和實踐，我積累了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將以五段式的形式，分別就計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制這五個管理作業(yè)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业膫€人體會。希望我的分享能夠?qū)ζ渌嗽诠芾碜鳂I(yè)中起到一定的啟發(fā)作用。
第二段：計劃（200字）
計劃是管理的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。在進行管理作業(yè)前，我們必須清晰地設(shè)定目標，并制定詳細的計劃來實現(xiàn)這些目標。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個好的計劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。但計劃并不是一成不變的，我學(xué)到了及時地調(diào)整計劃的重要性。此外，還要考慮到不同的人、時間和資源的因素，制定可行的計劃，以確保計劃的實施。
第三段：組織（200字）
組織是管理作業(yè)中另一個核心環(huán)節(jié)。組織是在實施計劃的基礎(chǔ)上，合理安排人力、物力和財力資源，以確保工作的順利進行。在組織過程中，我學(xué)到了如何合理分配人員的工作任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。此外，有效的溝通也是組織工作的關(guān)鍵。組織的成功與否，往往取決于溝通的質(zhì)量和效果。
第四段：指導(dǎo)（200字）
指導(dǎo)是管理作業(yè)的一項重要工作。作為一個管理者，要善于指導(dǎo)他人，幫助他們達到個人和組織目標。通過指導(dǎo)，我學(xué)到了關(guān)注員工的情感需求和個人發(fā)展，以及給予他們及時的反饋和支持的重要性。指導(dǎo)也需要靈活應(yīng)對不同的情況和問題，找到適合各員工發(fā)展的方法和方式。
第五段：協(xié)調(diào)和控制（200字）
協(xié)調(diào)和控制是管理作業(yè)中的最后環(huán)節(jié)。協(xié)調(diào)是指合理調(diào)配各種資源，確保工作有條不紊地進行。在我參與的一次管理項目中，我要協(xié)調(diào)多個部門的工作，確保組織內(nèi)外各方的利益都能得到充分的考慮?？刂剖侵竿ㄟ^一系列的措施，確保工作的順利進行，并達到預(yù)期的目標。在控制過程中，我學(xué)到了如何制定可量化的目標和指標，并采取措施來確保目標的達成。
結(jié)論（150字）
在管理作業(yè)中，五項管理的環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，都非常重要。計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制，每個環(huán)節(jié)都需要我們付出較大的努力和智慧。通過我的實踐和體會，我深刻認識到管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但也感受到管理給予我的成就感和樂趣。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，能夠不斷提升自己的管理能力，成為一個更好的管理者。同時，也希望與其他人分享我的體會，共同進步。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇三
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，它既是鞏固知識的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。作為教師，我深深體會到作業(yè)對學(xué)生的重要性以及作業(yè)常規(guī)管理的必要性。下面，我將從設(shè)定作業(yè)目標、合理安排作業(yè)時間、提供必要的指導(dǎo)、注重作業(yè)質(zhì)量和積極反饋這五個方面，分享自己的作業(yè)常規(guī)管理心得體會。
首先，設(shè)定作業(yè)目標是作業(yè)常規(guī)管理的關(guān)鍵。教師應(yīng)該明確作業(yè)的目標是什么，是為了鞏固學(xué)生的知識、提高學(xué)生的能力還是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)定作業(yè)目標的同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度。通過設(shè)定明確的作業(yè)目標，可以讓學(xué)生知道自己為什么要做作業(yè)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，合理安排作業(yè)時間對于作業(yè)常規(guī)管理至關(guān)重要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和課時安排，合理安排作業(yè)的時間。作業(yè)時間既要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又不能給學(xué)生太大的壓力。作業(yè)時間過長會讓學(xué)生感到疲勞和厭煩，甚至影響到他們的課外活動和休息時間，從而降低作業(yè)的質(zhì)量。因此，教師在安排作業(yè)時間時要權(quán)衡各方面因素，讓學(xué)生能夠在適當?shù)臅r間內(nèi)完成作業(yè)。
第三，提供必要的指導(dǎo)對于作業(yè)常規(guī)管理也十分重要。教師在布置作業(yè)之前，應(yīng)向?qū)W生詳細解釋作業(yè)要求和內(nèi)容，并告知他們?nèi)绾芜M行獨立思考和解決問題。對于難度較大的作業(yè)，可以適當給予學(xué)生一些提示和輔導(dǎo)，以幫助他們更好地完成作業(yè)。在學(xué)生完成作業(yè)后，教師可以對他們的作業(yè)進行檢查和評價，及時指出存在的問題并提供改進的建議。通過提供必要的指導(dǎo)和反饋，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握作業(yè)內(nèi)容。
第四，注重作業(yè)質(zhì)量是作業(yè)常規(guī)管理的核心。教師要求學(xué)生不僅要完成作業(yè)，還要注重作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)的質(zhì)量反映著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平，也是評價教師教學(xué)效果的重要標準。為了保證作業(yè)質(zhì)量，教師可以制定作業(yè)檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生存在的問題。同時，教師要定期組織學(xué)生互批作業(yè)，通過互相交流和學(xué)習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)量。
最后，積極反饋對于作業(yè)常規(guī)管理具有重要作用。學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力得到了認可和回報。同時，教師也要指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給予相應(yīng)的幫助和建議。通過積極的反饋，可以讓學(xué)生不斷改進自己的作業(yè)方法和水平，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。
總之，作業(yè)常規(guī)管理是教師工作中十分重要的一部分。通過設(shè)定作業(yè)目標、合理安排作業(yè)時間、提供必要的指導(dǎo)、注重作業(yè)質(zhì)量和積極反饋，教師可以有效管理學(xué)生的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和興趣。同時，學(xué)生也應(yīng)根據(jù)教師的要求和指導(dǎo)，合理安排作業(yè)時間，重視作業(yè)質(zhì)量，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。只有教師和學(xué)生共同努力，作業(yè)才能更好地發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇四
作為一名學(xué)生，作業(yè)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。在研討活動中，我意識到作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲益匪淺。以下是我個人的心得體會。
首先，作業(yè)管理需要明確目標和計劃。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能盲目地做作業(yè)，而是應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，并根據(jù)目標制定計劃。例如，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會根據(jù)作業(yè)的難度和時間合理安排，確定每個問題的完成時間。這樣一來，我可以更加高效地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，有明確的目標和計劃也可以避免學(xué)習(xí)中的拖延現(xiàn)象，為自己設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時間。
其次，分清重點和難點是作業(yè)管理的關(guān)鍵。在做作業(yè)時，我們應(yīng)該注意分清重點和難點，有針對性地解決問題。對于重點問題，我們可以首先解答，以保證最基本的學(xué)習(xí)成果。然后，我們可以集中精力解決難點問題。這樣一來，不僅可以節(jié)省時間，還可以提高解決問題的效率。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)將難題放在最后解答，既可以避免因難題而失去信心，又可以充分利用時間。
此外，合理安排時間管理是作業(yè)管理的關(guān)鍵。時間是非常寶貴的資源，不合理利用時間會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在管理作業(yè)時，我們應(yīng)該合理安排自己的時間。例如，我們可以把學(xué)習(xí)時間劃分為若干個時間段，并明確每個時間段的任務(wù)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。當然，我們還需要合理估算每個任務(wù)所需的時間，并預(yù)留出一些彈性時間，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況。
此外，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作業(yè)管理需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，不留下待辦事項。同時，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)等。這些習(xí)慣可以幫助我們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。此外，自律能力也非常重要。我們需要自覺地約束自己，不受無關(guān)的干擾，專注于學(xué)習(xí)。通過不斷鍛煉自律能力，我們可以更好地管理作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，要注意合理安排休息時間和調(diào)整心態(tài)。雖然管理作業(yè)是重要的，但合理安排休息時間也同樣重要。適當休息可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。當我們遇到難題或者困難時，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，不要過度焦慮或灰心喪氣。合理處理情緒，尋求幫助，并積極面對挑戰(zhàn)，這樣才能更好地管理作業(yè)。
總的來說，通過這次作業(yè)管理研討活動，我深刻意識到作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)的重要性。要明確目標和計劃，分清重點和難點，科學(xué)合理地管理時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，同時合理安排休息時間和調(diào)整心態(tài)。通過這些方法，我相信我們可以更好地管理作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇五
作為一名學(xué)生，作業(yè)管理是我們必須要面對的問題。高中、大學(xué)生活中，任務(wù)往往繁雜，而我們的時間往往也寸步難移。作業(yè)管理是一種關(guān)于時間、任務(wù)和效率的管理技巧，它幫助我們更好地分配時間和完成任務(wù)。經(jīng)過多年的實踐經(jīng)驗和反思，我深刻認識到作業(yè)管理的重要性。下面，我將談一談我的心得體會。
一、制定計劃，合理安排時間，提高效率
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們必須學(xué)會進行合理的時間管理和任務(wù)規(guī)劃。首先，制定計劃是有必要的。只有在計劃的基礎(chǔ)上，我們才能更好地掌控我們的時間。其次，我們應(yīng)該合理安排時間。為了保持高效率，我們可以采取番茄鐘把時間切分成25分鐘一段的時間，專心致志去完成主要任務(wù)，避免過頭被工作淹沒，以及在大腦疲勞時，不要勉強自己，休息幾分鐘再開始。
二、充分調(diào)動自己的積極性，提高效率
充分調(diào)動積極性是提高效率的關(guān)鍵，因為積極性是獲得高效率的動力源。如果我們沒有積極性，我們不能集中精力去工作。因此，我們應(yīng)該采取各種方法來調(diào)動自己的積極性，例如選擇適合自己的時間、地點和方法，以及與朋友一起進行學(xué)習(xí)，共同努力等。同時，保持良好的身體狀態(tài)，飲食健康，經(jīng)常鍛煉，確保有能量時才能更有效地工作。
三、學(xué)會分清先后順序，高效完成任務(wù)
在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，合理分清先后順序，是提高任務(wù)完成率的必要因素之一。我們應(yīng)該清楚地識別哪些任務(wù)是第一要務(wù)，哪些任務(wù)是不緊急的，從而有效地規(guī)劃自己的時間和精力。關(guān)鍵是要為每一項任務(wù)設(shè)定一個合理的時間表，并且時刻注意優(yōu)先完成距離最近，風險最高的任務(wù)，這樣我們才能高效、快速地完成工作。
四、勇于面對挑戰(zhàn)，超越自我
很多時候，我們會感到沮喪和無助，因為任務(wù)數(shù)量龐大，時間緊迫，聚集著各種挑戰(zhàn)和困難。但是，做任務(wù)的過程中，難免會遇到各種困境。如何應(yīng)對困境，激勵自己？關(guān)鍵在于勇于面對挑戰(zhàn)，超越自我。當我們面對挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該保持冷靜、堅定，積極尋找解決方案。通過克服困難，發(fā)現(xiàn)和利用自身潛力，我們可以提高技能、增強自信，以及開拓新的領(lǐng)域。
五、及時總結(jié)反思，不斷做出改進
我們應(yīng)該總結(jié)我們的努力。及時檢查我們完成任務(wù)的方式，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。自我反思是提高個人能力的一種重要方法。我們可以把完成任務(wù)的過程深入思考，找到自己未能達到預(yù)期的原因，進一步加強自己的能力，并從錯誤中吸取經(jīng)驗，用新的方法去改進。
綜上所述，作業(yè)管理是我們學(xué)生必須面對的問題。作業(yè)管理需要恒定的努力和不斷的練習(xí)。我們需要制定合理的計劃，提高效率并調(diào)動積極性，分清項目的先后順序，勇敢面對挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗并不斷改進。只有這樣，我們才能有效地完成任務(wù)并提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力，在面對各種變化時能夠迎刃而解。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇六
通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我對青島荏原再生資源熱電有限公有了一個更深入地了解。
實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身經(jīng)歷才知其中滋味。在整個實習(xí)過程中，我的感觸頗多。知識對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。知識的匱乏會使我們在工作中寸步難行。反之，知識的充裕會使我們在工作中順風順水，順理成章。對于我這些即將走出校門的新一代大學(xué)生來說，知識的學(xué)習(xí)沒有到盡頭，要不斷的用知識武裝自己。
通過這次實習(xí)，我學(xué)到了不少專業(yè)知識：首先，我明白了一般的工業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位在科目的設(shè)置和會計的處理上是有出入的;其次，新會計準則頒布后，我一直沒有機會接觸具體的業(yè)務(wù)，通過這次實習(xí)，我掌握了新舊會計準則的差異;再者，我還發(fā)現(xiàn)這次的實習(xí)與以前的會計模擬實習(xí)有不同的地方：模擬實習(xí)的時候，作廢的憑證只要用紅筆寫上作廢就可以了，而這次的實習(xí)必須有相關(guān)責任人的蓋章才可以。還有在模擬實習(xí)的時候?qū)φ獧诤懿豢粗?，而這次實習(xí)對摘要欄要求很嚴格，摘要必需頂格寫，這樣做的目的主要是為了防止人為的篡改。
實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西：首先，作為一名會計人員，必須安分守己，誠實守信是作為一名會計人員需具備的最基本的素質(zhì);其次，作為一名會計人員，還需要有耐心，決不能看到一大堆數(shù)字就心煩，必須始終保持謹慎，細心，因為你多寫一個零或少寫一個零，都會給企業(yè)造成致命的打擊;最后，會計人員必須有集體合作的精神，因為會計是一項團隊工作，一個人是不能完成全部的會計工作的。
在本次實習(xí)期間，通過做具體的工作，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不少問題，主要有：一是自己的動手能力還有待進一步的提高，不能很熟練地把所學(xué)知識用于實踐，雖然獨立完成工作的能力有所提高但還有所欠缺;二是發(fā)現(xiàn)工作中的情況與所學(xué)知識沖突時，有點感覺手足無措，應(yīng)變能力還有待提高;三是自己的溝通能力還有待進一步提高。
知識的實踐對于我們大學(xué)生來說是匱乏的。不進行實際的工作，不把知識運用到實踐，那么學(xué)習(xí)知識就失去了它本來的意義。要始終堅持工作和學(xué)習(xí)、實踐和知識的結(jié)合，只有這樣我們才能不斷的進步。相反，如果只學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而不進行具體的會計實習(xí)工作，那么永遠也成不了一名合格的會計人員。
這一次的實習(xí)雖然時間短暫，接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過此次的實習(xí)，使我更好的了解了自己的不足，了解了這個社會的方方面面，作為一名即將邁入社會的新人，使我深深感覺到在以后工作中我們不僅要有有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神，還要有很強的責任心，在工作中要多看，多觀察，多聽，堅持學(xué)習(xí)，為下一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，本次實習(xí)還是成功的，較好完成了實習(xí)的目標，達到了實習(xí)的目的，比較好的完成了實習(xí)任務(wù)，達到了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的目的，是一次比較成功的實習(xí)。
財務(wù)管理大作業(yè)心得體會5
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇七
作業(yè)管理是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要組成部分，它能夠促進學(xué)生的自律和學(xué)習(xí)效率的提高，但是作業(yè)管理也常伴隨著壓力和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我深刻感受到了作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)成長的重要性，并總結(jié)了一些心得體會，希望與大家分享。
第一段：認識作業(yè)管理的意義
作業(yè)管理對于學(xué)生來說，是一項非常重要的任務(wù)。通過合理規(guī)劃、安排和管理自己的作業(yè)，我們不僅可以提高寫作和表達能力，還可以更好地理解知識點。同時，良好的作業(yè)管理習(xí)慣能夠錘煉學(xué)生的自律性和時間管理能力，打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有助于我們更快地適應(yīng)成長和社會生活的變化。
第二段：規(guī)劃并安排時間
學(xué)生需要花費大量的時間寫作業(yè)，這也是學(xué)生最頭疼的問題之一。因此，規(guī)劃并安排時間是作業(yè)管理的基本要素。我們應(yīng)該自己設(shè)定每天的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)具體的課程內(nèi)容，完成作業(yè)的目標和時間安排。通過合理地規(guī)劃和安排，我們能夠更好地控制時間，避免拖延和時間不足的情況。
第三段：建立有效的計劃
作業(yè)管理的關(guān)鍵是制定有效的計劃。一個好的計劃能夠幫助我們更好地了解任務(wù)的性質(zhì)和目的，設(shè)定適當?shù)哪繕?，并采取主動行動來完成任?wù)。在制定計劃的時候，我們需要了解目標、時間、知識領(lǐng)域三個方面。重點考慮任務(wù)的重要性和緊迫性，明確任務(wù)的優(yōu)先級和完成時間，然后安排可行的學(xué)習(xí)計劃，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：良好的堅持和克服困難
一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該堅持不懈地執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。他們需要克服各種困難，如懶惰、缺乏動力和不確定性等因素。我們應(yīng)該用自己的方法克服障礙，并努力保持一個積極的態(tài)度。需要堅信自己的能力，切勿放棄，并學(xué)會在困難時候?qū)ふ規(guī)椭椭С?，使自己能夠堅定地維持學(xué)習(xí)和作業(yè)管理的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
作業(yè)管理對學(xué)生的成長是十分重要的，這一點我們不容忽視。良好的作業(yè)管理需要我們整合自己的資源，規(guī)劃時間、目標和計劃。學(xué)生應(yīng)該克服困難、堅持不懈，探索適合自己的有效方法和策略，并不斷完善和改進自己的做法。我相信，在不斷的實踐和探索中，我們能夠更好地應(yīng)對作業(yè)管理，成為一個更出色的學(xué)生。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）
作業(yè)設(shè)計是課程教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，合理的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，教師的作業(yè)設(shè)計和管理起到至關(guān)重要的作用。在我多年的教學(xué)實踐中，我積累了一些作業(yè)設(shè)計和管理心得，希望與大家分享。
第二段：合理性原則（200字）
作業(yè)設(shè)計的合理性原則指的是，作業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力水平進行設(shè)計，既不能過于簡單以至于無意義，也不能過于復(fù)雜以至于難以完成。在進行作業(yè)設(shè)計時，我常常結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣愛好，設(shè)計出既具有挑戰(zhàn)性又有實際意義的作業(yè)。此外，作業(yè)時間的合理安排也是作業(yè)設(shè)計的重要方面。我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和時間規(guī)劃，合理分配完成作業(yè)的時間，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。
第三段：多樣性原則（200字）
作業(yè)設(shè)計的多樣性原則是指盡量通過設(shè)計不同類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我常常設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生思考、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。此外，我還會設(shè)計一些實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實際操作和實踐能力。多樣性的作業(yè)設(shè)計不僅能夠滿足不同學(xué)生的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造力。
第四段：反饋機制（300字）
作業(yè)設(shè)計的反饋機制是作業(yè)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。及時的反饋能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。在作業(yè)設(shè)計中，我注重給學(xué)生提供明確的評價標準和個性化的建議。我會耐心地批改每一份作業(yè)，給予學(xué)生詳細而具體的評價，并針對學(xué)生的優(yōu)點和不足提出具體的改進建議。此外，我還會定期組織學(xué)生進行作業(yè)展示和討論，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。通過反饋機制，學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果，不斷進步。
第五段：優(yōu)勢互補（400字）
作業(yè)設(shè)計和管理需要教師和學(xué)生之間的緊密合作。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行作業(yè)設(shè)計和管理，對每個學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生也要積極主動參與作業(yè)設(shè)計和管理過程中，對自己的學(xué)習(xí)情況和需求進行反饋。只有教師和學(xué)生之間的優(yōu)勢互補，才能夠更好地實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計和管理的目標。因此，我常常與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整作業(yè)設(shè)計和管理策略，確保學(xué)生能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。
結(jié)論（100字）
作業(yè)設(shè)計和管理是課程教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，合理的作業(yè)設(shè)計和管理能夠幫助學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)能力，提高學(xué)習(xí)效果。本文通過講解合理性原則、多樣性原則、反饋機制和優(yōu)勢互補的方法和體會，希望能夠?qū)ψ鳂I(yè)設(shè)計和管理工作有所幫助，并引起更多教師的重視。通過不斷總結(jié)和實踐，我們可以更好地提升作業(yè)設(shè)計和管理的水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇九
今日，教育部召開新聞通氣會，并發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。
通知共提出了七條措施，概括包括“強重視、保時間、防干擾、提質(zhì)量”12個字。
《通知》明確提出，各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師、學(xué)生、家長等各方思想認識。
要求，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校作息時間方面，小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。同時強調(diào)，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校，有條件的應(yīng)保障必要午休時間。就寢時間方面，小學(xué)生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。
針對外在因素影響學(xué)生睡眠問題，《通知》提出了3個“中斷機制”，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)、游戲都要為學(xué)生睡眠讓路。
第一個是作業(yè)“中斷”，要求小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
第二個是校外培訓(xùn)時間“中斷”，要求校外線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
第三個是游戲“中斷”，要求各地教育部門按照管理權(quán)限，會同相關(guān)部門采用技術(shù)手段加強監(jiān)管，確保每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十
《中級財務(wù)管理》實驗的目的是為了培養(yǎng)我們應(yīng)用財務(wù)管理的基本知識和基本理論對實務(wù)進行判斷、分析和研究的能力。也讓我們對財務(wù)管理的應(yīng)用有了一個較全面的了解和掌握。
經(jīng)過這五次的實訓(xùn)，對課本中的知識點又重新鞏固了一遍，讓我們有了更深的理解，在實訓(xùn)中應(yīng)用所學(xué)的財務(wù)理論知識，根據(jù)實訓(xùn)中的公司背景、財務(wù)報表、各項指標等資料，進行各項財務(wù)做出預(yù)測、分析以及投資計劃等相關(guān)內(nèi)容。
同時在實訓(xùn)中也了解到了自己的很多不足之處。由于自己的粗心，在計算操作中走了不少的彎路，還有就是沒有去深入的了解知識點，在實訓(xùn)時一直不斷的翻閱課本和老師課堂講的知識點，然后只是一味的利用公式進行計算，但在發(fā)現(xiàn)錯誤后，會重新翻閱課本，就會有新的認識，新的了解，計算時就能夠得心應(yīng)手了。
這次的實訓(xùn)的計算量很多，而且數(shù)據(jù)也相對較大，在第一次實訓(xùn)時先是直接在紙質(zhì)材料組依靠計算器計算完成，但發(fā)現(xiàn)每次計算的結(jié)果都會有錯，于是改成了用excel來完成，在excel中各個數(shù)據(jù)直接的關(guān)聯(lián)都能夠體現(xiàn)出來，為后面的計算提供了很大的幫助，就算是后期發(fā)現(xiàn)錯誤，也不需要一個個的重新計算，這給我節(jié)約了不少的時間，也避免了使用計算器計算時的錯誤。
不管是在實訓(xùn)過程中還是實訓(xùn)結(jié)束，我都深深的體會到，要管理企業(yè)并不是想像中的那么簡單。不管是做任何工作，每一步的決策和計劃都要全方面的考慮，而不能憑主觀臆斷來盲目的進行決策，那樣做的后果只會使企業(yè)陷入困境甚至破產(chǎn)。在做每一個決定的時候，我們要全方面的進行詳細的分析與計算，任何一個細節(jié)沒有考慮周全就可能導(dǎo)致全局的困境。
財務(wù)管理大作業(yè)心得體會2
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十一
作業(yè)為什么會成為讓學(xué)生甚至家長苦惱的存在？作業(yè)功能的異化是一個重要的原因。為減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出把握作業(yè)育人功能、嚴控書面作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量等十條要求，切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。做為我們教師，吃透兩頭備好每一堂課，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實，既不增加負擔，又能提高課堂教學(xué)效率，以達到減負提質(zhì)的最終目標。為學(xué)生減負，短時間內(nèi)老師是要增加自身壓力，去鉆研教材，去認真?zhèn)湔n，去研究教法，但是若能長期堅持下去，對每一位老師都是一個提高和進步，促進教師的專業(yè)成長。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心研究，深入抓好課堂教學(xué)常規(guī)管理，組織教師加強學(xué)習(xí)，不斷充實自身各方面的知識，天文、地理、歷史、文學(xué)，方方面面的知識，老師都需要精心設(shè)計教案，把提高備課能力作為貫徹“減負”工作的切入口。強化“集體備課”工作，實行同年級為教研備課單位，切實提高集體備課的質(zhì)量，因為備好課是提高課堂效率的前提。保證“減負”與“提質(zhì)”應(yīng)成為教師努力追求的工作目標。留給學(xué)生的.作業(yè)，教師們精挑細選，努力先做、全做，做到心中有底，提高家庭作業(yè)的有效性。
有的教師喜歡在教科書上圈圈畫畫；
有的教師喜歡在電腦上寫教案，因這修改很方便，真正實現(xiàn)有效備課?？墒菍W(xué)校大多不敢這樣放手，還是考慮到：怕到時過不了上級統(tǒng)一規(guī)定模式的檢查關(guān)，只得重走老路，教師備課還是不管有效無效，只要完成上級統(tǒng)一模式的備課任務(wù)就行。
要實現(xiàn)“減負提質(zhì)”我得到的體會有以下幾點：
一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實做到“減負提質(zhì)”要推進素質(zhì)教育，真正實施“減負增效”，就必須想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、給自己加壓，提高課堂效率“減負增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說得好，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，吸取先進的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。
三要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。上好每一堂課是減負增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準備以外，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和活動總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時，小學(xué)下午應(yīng)以活動和做作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
要保證學(xué)生每天有小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學(xué)生的周活動總量。
3-4年級課外作業(yè)不超過30分鐘，5年級不超過1小時，我們要爭取家長的配合，共同努力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。為孩子更愉快健康的成長一起努力！
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十二
第一段：引言（100字）
數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。然而，不少學(xué)生在數(shù)學(xué)作業(yè)上面臨著困擾和挑戰(zhàn)，有些甚至焦頭爛額。筆者曾經(jīng)也是這樣的學(xué)生，但通過不斷總結(jié)和實踐，逐漸摸索出了一套行之有效的數(shù)學(xué)作業(yè)管理心得體會，下面我將與大家分享。
第二段：合理規(guī)劃時間（200字）
合理規(guī)劃時間是高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)的第一步。首先，要根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量制定合理的計劃，分解任務(wù)。其次，要科學(xué)安排時間，充分利用課余時間。比如，可以將每天的一部分時間用于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有助于將知識牢固掌握，而不必倉促完成作業(yè)。另外，可以利用午休時間和晚上課后的時間集中精力完成數(shù)學(xué)作業(yè)，提高效率，盡量減少玩耍和娛樂的時間，專心致志地完成作業(yè)。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（300字）
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，選擇一個安靜，整潔，充滿陽光的環(huán)境，可以避免干擾和雜亂的影響，提高注意力的集中度。另外，準備好必備的學(xué)習(xí)工具，如紙張、鉛筆、直尺、計算器等等，可以避免找不到工具或者頻繁中斷的情況。此外，還可以選擇一些適合自己背景音樂，有助于放松心情，集中注意力?？傊己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)習(xí)效果，幫助我們更好地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
第四段：掌握學(xué)習(xí)方法（300字）
掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，是高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)鍵。首先，要學(xué)會合理地利用課堂時間，積極聽講，做好筆記。在課堂上，多與老師互動，主動提問和回答問題，提高問題解決的能力。其次，要掌握鞏固知識的方法，可以通過做練習(xí)題、訂正錯誤、查漏補缺等來強化對知識點的理解和掌握。另外，多與同學(xué)們討論，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同進步。最后，要有良好的總結(jié)習(xí)慣，結(jié)合作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時反思并總結(jié)解決方法，避免同類錯誤的再次發(fā)生?？傊莆諏W(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)作業(yè)的完成質(zhì)量。
第五段：態(tài)度決定一切（200字）
完成數(shù)學(xué)作業(yè)想要取得好的效果，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要對自己要求嚴格，不怕困難，迎難而上。即使遇到困難和挫折，也要保持樂觀積極的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難。其次，要對待作業(yè)認真負責，不懈怠。做作業(yè)不是為了應(yīng)付考試，而是為了真正掌握知識，提高技能。最后，要主動與老師溝通交流。當遇到困惑和問題時，要及時向老師請教和尋求幫助，不要一味的苦苦思索?？傊挥斜３至己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)尾（100字）
通過合理規(guī)劃時間，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信每個學(xué)生都能夠高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)，取得優(yōu)異的成績。希望以上的心得體會能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助，共同學(xué)習(xí)進步。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十三
新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)必須積極設(shè)計形式多樣、具有童心童趣、符合小學(xué)生年齡特征和生活實際的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生“愿做”、“愛做”、“樂做”，成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，從而達到逐步改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的目標。如何設(shè)計多樣化的作業(yè)形式呢？我以我的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，談以下幾點看法。
人的身心發(fā)展存在個別差異性，這直接導(dǎo)致了人的能力的層次差異。因而，在教學(xué)中，我們要發(fā)現(xiàn)個別差異，做到因材施教，有的放矢。在布置作業(yè)時，我將作業(yè)分為必做題和選做題兩類，必做題是基礎(chǔ)知識，要求全體同學(xué)都會，而選做題則根據(jù)實際情況，課堂時間等，精選設(shè)計作業(yè)題，在數(shù)量上有彈性，不搞一刀切，給學(xué)生一個自主選擇，協(xié)調(diào)發(fā)展的空間，由學(xué)生自主選擇完成。例如：在學(xué)習(xí)《長方體和正方體的表面積》一課時，通過剪開長方體和正方體盒子，理解“表面積”的定義后，呈現(xiàn)兩個例題分別計算長方體和正方體的表面積，這對優(yōu)秀生來說該知識在認識了長、寬、高的時候就已經(jīng)能獨立解決了。因此我在設(shè)計作業(yè)時分為以下三層：學(xué)困生掌握長方體表面積的計算方法，能正確的計算基本圖形就可以了，如課本的第2、3題，中等生要能運用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，能夠正確能計算魚缸、手提袋等的用料，直接進入課本4、5題的練習(xí)，優(yōu)等生要解決如粉刷教室墻面、貼游泳池磁轉(zhuǎn)之類的問題，并嘗試計算雨水管、火柴盒之類的特殊物體的表面積。根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自由選擇自己需要的作業(yè)。注意了學(xué)生之間存在的差異性。所以設(shè)計作業(yè)時，不但要使智力水平相對較差的學(xué)生也能著手解決，品嘗成功的喜悅，而且要為智力水平較好的學(xué)生提供充分施展才華的空間，使他們解決問題的水平都得到相應(yīng)的提高。
“興趣是最好的老師”，新課程標準也指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機……”作業(yè)設(shè)計時，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性的數(shù)學(xué)作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有一種飽滿的熱情，積極主動地參與其中。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場所，也是學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的用武之地。為此，在進行作業(yè)設(shè)計時，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，結(jié)合對實際問題的解決，能促使學(xué)生嘗試從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法尋求解決問題的`方法，體驗數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值，使學(xué)生認識到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)，并逐步培養(yǎng)用學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、分析問題的能力。
數(shù)學(xué)作業(yè)不應(yīng)受學(xué)科的限制，應(yīng)加強學(xué)科間的聯(lián)系。因此作業(yè)時可讓學(xué)生動手進行一些小制作，作一些小研究，以此引導(dǎo)學(xué)生探索。
當然，數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計除以上情形外，還有很多的類型，如準備性作業(yè)，資料收集性作業(yè)，數(shù)學(xué)日記的撰寫，小調(diào)查報告等，同時各類型的作業(yè)也并不是截然分開的，而是彼此包蘊的，只有善于布置形式多樣的作業(yè)，才能使課內(nèi)、課外融為一個整體，使預(yù)習(xí)、鞏固、拓展三段式作業(yè)的布置渾然一體，自然天成，使作業(yè)不再是單一枯燥的文本，而是富有色彩、充滿情趣的，多元的花樣復(fù)合體。使它能夠最大限度的使學(xué)生在愉悅合理的情境中獲取知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，并積累大量的愉快而豐富的經(jīng)歷，使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到全面提升。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十四
作為一名教育工作者，作業(yè)設(shè)計與管理是我日常工作中的重要任務(wù)之一。通過多年的實踐經(jīng)驗，我逐漸總結(jié)出了一些心得體會，幫助我更好地設(shè)計和管理學(xué)生的作業(yè)。下面我將結(jié)合實際案例，從目標設(shè)定、任務(wù)布置、反饋評價、差異化管理和家校合作五個方面分析我在作業(yè)設(shè)計管理方面的體會。
首先，目標設(shè)定是作業(yè)設(shè)計管理的第一步。通過明確目標，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道為什么要完成這個作業(yè)。在目標設(shè)定上，我一直堅持“明確、具體、可行”的原則。例如，當我設(shè)計一堂數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會明確告訴學(xué)生這個作業(yè)的目標是提高他們的計算能力和問題解決能力，讓他們明白做這個作業(yè)的重要性。而且，目標要具體，讓學(xué)生知道做這個作業(yè)的具體要求和內(nèi)容。最后，目標要可行，不要設(shè)計過于復(fù)雜或過于簡單的作業(yè)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況完成。
其次，任務(wù)布置是作業(yè)設(shè)計管理的核心環(huán)節(jié)。在任務(wù)布置上，我始終堅持以下原則：適度挑戰(zhàn)、合理時間、充分參與。適度挑戰(zhàn)是指作業(yè)的難度要適應(yīng)學(xué)生的實際水平，既不能太簡單，也不能太難，以免學(xué)生覺得無聊或無法完成。合理時間是指作業(yè)的時間安排要合理，不能過多占用學(xué)生的課余時間，也不能過短導(dǎo)致學(xué)生質(zhì)量參差不齊。充分參與是指學(xué)生在完成作業(yè)時要積極思考和動手實踐，不能僅僅做做表面工作。
第三，反饋評價是作業(yè)設(shè)計管理的重要環(huán)節(jié)。通過及時的反饋評價，我們可以幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行針對性的改進。在反饋評價上，我一直推崇“鼓勵、指導(dǎo)、批評”的原則。鼓勵和認可學(xué)生的努力和優(yōu)點，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；指導(dǎo)學(xué)生在出錯的地方給予正確的引導(dǎo)，讓他們能夠改正錯誤并得到進一步提高；批評學(xué)生的錯誤和不足之處，但要注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。
第四，差異化管理是作業(yè)設(shè)計管理的必然要求。每個學(xué)生都有自己的特點和能力。我們要給予每個學(xué)生個性化的作業(yè)設(shè)計，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在差異化管理上，我會根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，設(shè)計不同難度和內(nèi)容的作業(yè)。比如，對于數(shù)學(xué)能力較強的學(xué)生，我可以給他們一些拓展題，幫助他們挑戰(zhàn)更高難度的問題；而對于數(shù)學(xué)能力較弱的學(xué)生，我會給他們一些基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固他們的基本能力。
最后，家校合作是作業(yè)設(shè)計管理的重要環(huán)節(jié)。當家長參與到作業(yè)設(shè)計管理中來，可以更好地監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，及時溝通和解決問題。在家校合作上，我會定期與家長進行作業(yè)情況的交流，告訴他們孩子的作業(yè)要求和完成情況，征求他們的意見和建議。同時，我也會向家長提供一些家庭作業(yè)指導(dǎo)，讓家長能夠更好地輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
總之，作業(yè)設(shè)計管理是教育工作者必備的重要技能之一。通過設(shè)定明確的目標、合理布置任務(wù)、及時反饋評價、差異化管理和家校合作，我們可以更好地設(shè)計和管理學(xué)生的作業(yè)，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和思維能力。讓我們共同努力，為學(xué)生提供更好的作業(yè)設(shè)計管理服務(wù)。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇一
通過這周的工作學(xué)習(xí)，我將自己的體會和心得整理總結(jié)為以下幾點：
1、學(xué)會在工作中高效的完成每項任務(wù)
切斯特菲爾德曾經(jīng)說過：“效率是做好工作的靈魂?！睍r間就是金錢，效率就是生命。雖然車間工作重復(fù)性很強，很多時候，我們都在重復(fù)一樣的勞動，但它卻不是簡單的機械運動，它需要的不僅僅是沖天的干勁，高漲的激情，更需要聰明的才智去完善和提高，一定要養(yǎng)成拿到任務(wù)時先動腦再動手的好習(xí)慣。
2、團隊精神至關(guān)重要
在車間的生產(chǎn)中，每一件產(chǎn)品都是通過工人之間的共同協(xié)作完成的。一件服裝從最初的設(shè)計到最終的成品，這中間都要通過很多道精細的工序才能制作出來，最后檢驗無誤才可出售。每一步都必須一絲不茍認真負責，任何一個環(huán)節(jié)出點問題，這件產(chǎn)品就不能出廠。
3、抓住機遇，實現(xiàn)理想
我們小時候每個人都有自己的理想，并且在成長的過程中為之不懈的努力、追求。而現(xiàn)在工作了，正是我們實現(xiàn)理想和人生價值的時刻。無論工作、生活，都應(yīng)該要有合理的規(guī)劃，而且一定要付諸行動。
4、責任心是工作的基本要求
“成功者找方法，失敗者找借口?！碑斘覀兡玫饺蝿?wù)的時候，要爭取在有限的時間內(nèi)把它做到最好。責任心是必不可少的，干一行愛一行，我們必須對自己的工作崗位盡到最大的責任心，態(tài)度決定一切，沒有對工作負責、認真的態(tài)度，是無法做好自己的本質(zhì)工作的。
5、用執(zhí)著捍衛(wèi)夢想，用熱忱堅守崗位
將來不管我們被分配到哪個部門，都要熱忱于本職工作，哪怕是自己不擅長的的工種，也要努力去學(xué)習(xí)，時刻謹記自己的責任，把自己的那份事情做好。
6、追求完美，盡量把每個細節(jié)做好
在工作中，就算做得再好也不能自滿，因為世上沒有十全十美，一定會有地方是不完善的、需要改進的。
最后我想說，其實工作對每個人而言，不僅僅只是一種生活和自立的方式，它更是我們施展才能，挖掘自我潛能的大舞臺。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
在參加管理作業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到管理的重要性和復(fù)雜性。通過對五項管理的深入學(xué)習(xí)和實踐，我積累了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將以五段式的形式，分別就計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制這五個管理作業(yè)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业膫€人體會。希望我的分享能夠?qū)ζ渌嗽诠芾碜鳂I(yè)中起到一定的啟發(fā)作用。
第二段：計劃（200字）
計劃是管理的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。在進行管理作業(yè)前，我們必須清晰地設(shè)定目標，并制定詳細的計劃來實現(xiàn)這些目標。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個好的計劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。但計劃并不是一成不變的，我學(xué)到了及時地調(diào)整計劃的重要性。此外，還要考慮到不同的人、時間和資源的因素，制定可行的計劃，以確保計劃的實施。
第三段：組織（200字）
組織是管理作業(yè)中另一個核心環(huán)節(jié)。組織是在實施計劃的基礎(chǔ)上，合理安排人力、物力和財力資源，以確保工作的順利進行。在組織過程中，我學(xué)到了如何合理分配人員的工作任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。此外，有效的溝通也是組織工作的關(guān)鍵。組織的成功與否，往往取決于溝通的質(zhì)量和效果。
第四段：指導(dǎo)（200字）
指導(dǎo)是管理作業(yè)的一項重要工作。作為一個管理者，要善于指導(dǎo)他人，幫助他們達到個人和組織目標。通過指導(dǎo)，我學(xué)到了關(guān)注員工的情感需求和個人發(fā)展，以及給予他們及時的反饋和支持的重要性。指導(dǎo)也需要靈活應(yīng)對不同的情況和問題，找到適合各員工發(fā)展的方法和方式。
第五段：協(xié)調(diào)和控制（200字）
協(xié)調(diào)和控制是管理作業(yè)中的最后環(huán)節(jié)。協(xié)調(diào)是指合理調(diào)配各種資源，確保工作有條不紊地進行。在我參與的一次管理項目中，我要協(xié)調(diào)多個部門的工作，確保組織內(nèi)外各方的利益都能得到充分的考慮?？刂剖侵竿ㄟ^一系列的措施，確保工作的順利進行，并達到預(yù)期的目標。在控制過程中，我學(xué)到了如何制定可量化的目標和指標，并采取措施來確保目標的達成。
結(jié)論（150字）
在管理作業(yè)中，五項管理的環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，都非常重要。計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制，每個環(huán)節(jié)都需要我們付出較大的努力和智慧。通過我的實踐和體會，我深刻認識到管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但也感受到管理給予我的成就感和樂趣。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，能夠不斷提升自己的管理能力，成為一個更好的管理者。同時，也希望與其他人分享我的體會，共同進步。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇三
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，它既是鞏固知識的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。作為教師，我深深體會到作業(yè)對學(xué)生的重要性以及作業(yè)常規(guī)管理的必要性。下面，我將從設(shè)定作業(yè)目標、合理安排作業(yè)時間、提供必要的指導(dǎo)、注重作業(yè)質(zhì)量和積極反饋這五個方面，分享自己的作業(yè)常規(guī)管理心得體會。
首先，設(shè)定作業(yè)目標是作業(yè)常規(guī)管理的關(guān)鍵。教師應(yīng)該明確作業(yè)的目標是什么，是為了鞏固學(xué)生的知識、提高學(xué)生的能力還是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)定作業(yè)目標的同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度。通過設(shè)定明確的作業(yè)目標，可以讓學(xué)生知道自己為什么要做作業(yè)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，合理安排作業(yè)時間對于作業(yè)常規(guī)管理至關(guān)重要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和課時安排，合理安排作業(yè)的時間。作業(yè)時間既要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又不能給學(xué)生太大的壓力。作業(yè)時間過長會讓學(xué)生感到疲勞和厭煩，甚至影響到他們的課外活動和休息時間，從而降低作業(yè)的質(zhì)量。因此，教師在安排作業(yè)時間時要權(quán)衡各方面因素，讓學(xué)生能夠在適當?shù)臅r間內(nèi)完成作業(yè)。
第三，提供必要的指導(dǎo)對于作業(yè)常規(guī)管理也十分重要。教師在布置作業(yè)之前，應(yīng)向?qū)W生詳細解釋作業(yè)要求和內(nèi)容，并告知他們?nèi)绾芜M行獨立思考和解決問題。對于難度較大的作業(yè)，可以適當給予學(xué)生一些提示和輔導(dǎo)，以幫助他們更好地完成作業(yè)。在學(xué)生完成作業(yè)后，教師可以對他們的作業(yè)進行檢查和評價，及時指出存在的問題并提供改進的建議。通過提供必要的指導(dǎo)和反饋，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握作業(yè)內(nèi)容。
第四，注重作業(yè)質(zhì)量是作業(yè)常規(guī)管理的核心。教師要求學(xué)生不僅要完成作業(yè)，還要注重作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)的質(zhì)量反映著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平，也是評價教師教學(xué)效果的重要標準。為了保證作業(yè)質(zhì)量，教師可以制定作業(yè)檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生存在的問題。同時，教師要定期組織學(xué)生互批作業(yè)，通過互相交流和學(xué)習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)量。
最后，積極反饋對于作業(yè)常規(guī)管理具有重要作用。學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力得到了認可和回報。同時，教師也要指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給予相應(yīng)的幫助和建議。通過積極的反饋，可以讓學(xué)生不斷改進自己的作業(yè)方法和水平，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。
總之，作業(yè)常規(guī)管理是教師工作中十分重要的一部分。通過設(shè)定作業(yè)目標、合理安排作業(yè)時間、提供必要的指導(dǎo)、注重作業(yè)質(zhì)量和積極反饋，教師可以有效管理學(xué)生的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和興趣。同時，學(xué)生也應(yīng)根據(jù)教師的要求和指導(dǎo)，合理安排作業(yè)時間，重視作業(yè)質(zhì)量，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。只有教師和學(xué)生共同努力，作業(yè)才能更好地發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇四
作為一名學(xué)生，作業(yè)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。在研討活動中，我意識到作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲益匪淺。以下是我個人的心得體會。
首先，作業(yè)管理需要明確目標和計劃。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能盲目地做作業(yè)，而是應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，并根據(jù)目標制定計劃。例如，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會根據(jù)作業(yè)的難度和時間合理安排，確定每個問題的完成時間。這樣一來，我可以更加高效地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，有明確的目標和計劃也可以避免學(xué)習(xí)中的拖延現(xiàn)象，為自己設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時間。
其次，分清重點和難點是作業(yè)管理的關(guān)鍵。在做作業(yè)時，我們應(yīng)該注意分清重點和難點，有針對性地解決問題。對于重點問題，我們可以首先解答，以保證最基本的學(xué)習(xí)成果。然后，我們可以集中精力解決難點問題。這樣一來，不僅可以節(jié)省時間，還可以提高解決問題的效率。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)將難題放在最后解答，既可以避免因難題而失去信心，又可以充分利用時間。
此外，合理安排時間管理是作業(yè)管理的關(guān)鍵。時間是非常寶貴的資源，不合理利用時間會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在管理作業(yè)時，我們應(yīng)該合理安排自己的時間。例如，我們可以把學(xué)習(xí)時間劃分為若干個時間段，并明確每個時間段的任務(wù)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。當然，我們還需要合理估算每個任務(wù)所需的時間，并預(yù)留出一些彈性時間，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況。
此外，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作業(yè)管理需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，不留下待辦事項。同時，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)等。這些習(xí)慣可以幫助我們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。此外，自律能力也非常重要。我們需要自覺地約束自己，不受無關(guān)的干擾，專注于學(xué)習(xí)。通過不斷鍛煉自律能力，我們可以更好地管理作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，要注意合理安排休息時間和調(diào)整心態(tài)。雖然管理作業(yè)是重要的，但合理安排休息時間也同樣重要。適當休息可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。當我們遇到難題或者困難時，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，不要過度焦慮或灰心喪氣。合理處理情緒，尋求幫助，并積極面對挑戰(zhàn)，這樣才能更好地管理作業(yè)。
總的來說，通過這次作業(yè)管理研討活動，我深刻意識到作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)的重要性。要明確目標和計劃，分清重點和難點，科學(xué)合理地管理時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，同時合理安排休息時間和調(diào)整心態(tài)。通過這些方法，我相信我們可以更好地管理作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇五
作為一名學(xué)生，作業(yè)管理是我們必須要面對的問題。高中、大學(xué)生活中，任務(wù)往往繁雜，而我們的時間往往也寸步難移。作業(yè)管理是一種關(guān)于時間、任務(wù)和效率的管理技巧，它幫助我們更好地分配時間和完成任務(wù)。經(jīng)過多年的實踐經(jīng)驗和反思，我深刻認識到作業(yè)管理的重要性。下面，我將談一談我的心得體會。
一、制定計劃，合理安排時間，提高效率
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們必須學(xué)會進行合理的時間管理和任務(wù)規(guī)劃。首先，制定計劃是有必要的。只有在計劃的基礎(chǔ)上，我們才能更好地掌控我們的時間。其次，我們應(yīng)該合理安排時間。為了保持高效率，我們可以采取番茄鐘把時間切分成25分鐘一段的時間，專心致志去完成主要任務(wù)，避免過頭被工作淹沒，以及在大腦疲勞時，不要勉強自己，休息幾分鐘再開始。
二、充分調(diào)動自己的積極性，提高效率
充分調(diào)動積極性是提高效率的關(guān)鍵，因為積極性是獲得高效率的動力源。如果我們沒有積極性，我們不能集中精力去工作。因此，我們應(yīng)該采取各種方法來調(diào)動自己的積極性，例如選擇適合自己的時間、地點和方法，以及與朋友一起進行學(xué)習(xí)，共同努力等。同時，保持良好的身體狀態(tài)，飲食健康，經(jīng)常鍛煉，確保有能量時才能更有效地工作。
三、學(xué)會分清先后順序，高效完成任務(wù)
在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，合理分清先后順序，是提高任務(wù)完成率的必要因素之一。我們應(yīng)該清楚地識別哪些任務(wù)是第一要務(wù)，哪些任務(wù)是不緊急的，從而有效地規(guī)劃自己的時間和精力。關(guān)鍵是要為每一項任務(wù)設(shè)定一個合理的時間表，并且時刻注意優(yōu)先完成距離最近，風險最高的任務(wù)，這樣我們才能高效、快速地完成工作。
四、勇于面對挑戰(zhàn)，超越自我
很多時候，我們會感到沮喪和無助，因為任務(wù)數(shù)量龐大，時間緊迫，聚集著各種挑戰(zhàn)和困難。但是，做任務(wù)的過程中，難免會遇到各種困境。如何應(yīng)對困境，激勵自己？關(guān)鍵在于勇于面對挑戰(zhàn)，超越自我。當我們面對挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該保持冷靜、堅定，積極尋找解決方案。通過克服困難，發(fā)現(xiàn)和利用自身潛力，我們可以提高技能、增強自信，以及開拓新的領(lǐng)域。
五、及時總結(jié)反思，不斷做出改進
我們應(yīng)該總結(jié)我們的努力。及時檢查我們完成任務(wù)的方式，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。自我反思是提高個人能力的一種重要方法。我們可以把完成任務(wù)的過程深入思考，找到自己未能達到預(yù)期的原因，進一步加強自己的能力，并從錯誤中吸取經(jīng)驗，用新的方法去改進。
綜上所述，作業(yè)管理是我們學(xué)生必須面對的問題。作業(yè)管理需要恒定的努力和不斷的練習(xí)。我們需要制定合理的計劃，提高效率并調(diào)動積極性，分清項目的先后順序，勇敢面對挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗并不斷改進。只有這樣，我們才能有效地完成任務(wù)并提高學(xué)習(xí)效率，提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力，在面對各種變化時能夠迎刃而解。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇六
通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我對青島荏原再生資源熱電有限公有了一個更深入地了解。
實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身經(jīng)歷才知其中滋味。在整個實習(xí)過程中，我的感觸頗多。知識對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。知識的匱乏會使我們在工作中寸步難行。反之，知識的充裕會使我們在工作中順風順水，順理成章。對于我這些即將走出校門的新一代大學(xué)生來說，知識的學(xué)習(xí)沒有到盡頭，要不斷的用知識武裝自己。
通過這次實習(xí)，我學(xué)到了不少專業(yè)知識：首先，我明白了一般的工業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位在科目的設(shè)置和會計的處理上是有出入的;其次，新會計準則頒布后，我一直沒有機會接觸具體的業(yè)務(wù)，通過這次實習(xí)，我掌握了新舊會計準則的差異;再者，我還發(fā)現(xiàn)這次的實習(xí)與以前的會計模擬實習(xí)有不同的地方：模擬實習(xí)的時候，作廢的憑證只要用紅筆寫上作廢就可以了，而這次的實習(xí)必須有相關(guān)責任人的蓋章才可以。還有在模擬實習(xí)的時候?qū)φ獧诤懿豢粗?，而這次實習(xí)對摘要欄要求很嚴格，摘要必需頂格寫，這樣做的目的主要是為了防止人為的篡改。
實習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西：首先，作為一名會計人員，必須安分守己，誠實守信是作為一名會計人員需具備的最基本的素質(zhì);其次，作為一名會計人員，還需要有耐心，決不能看到一大堆數(shù)字就心煩，必須始終保持謹慎，細心，因為你多寫一個零或少寫一個零，都會給企業(yè)造成致命的打擊;最后，會計人員必須有集體合作的精神，因為會計是一項團隊工作，一個人是不能完成全部的會計工作的。
在本次實習(xí)期間，通過做具體的工作，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不少問題，主要有：一是自己的動手能力還有待進一步的提高，不能很熟練地把所學(xué)知識用于實踐，雖然獨立完成工作的能力有所提高但還有所欠缺;二是發(fā)現(xiàn)工作中的情況與所學(xué)知識沖突時，有點感覺手足無措，應(yīng)變能力還有待提高;三是自己的溝通能力還有待進一步提高。
知識的實踐對于我們大學(xué)生來說是匱乏的。不進行實際的工作，不把知識運用到實踐，那么學(xué)習(xí)知識就失去了它本來的意義。要始終堅持工作和學(xué)習(xí)、實踐和知識的結(jié)合，只有這樣我們才能不斷的進步。相反，如果只學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而不進行具體的會計實習(xí)工作，那么永遠也成不了一名合格的會計人員。
這一次的實習(xí)雖然時間短暫，接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過此次的實習(xí)，使我更好的了解了自己的不足，了解了這個社會的方方面面，作為一名即將邁入社會的新人，使我深深感覺到在以后工作中我們不僅要有有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神，還要有很強的責任心，在工作中要多看，多觀察，多聽，堅持學(xué)習(xí)，為下一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，本次實習(xí)還是成功的，較好完成了實習(xí)的目標，達到了實習(xí)的目的，比較好的完成了實習(xí)任務(wù)，達到了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的目的，是一次比較成功的實習(xí)。
財務(wù)管理大作業(yè)心得體會5
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇七
作業(yè)管理是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要組成部分，它能夠促進學(xué)生的自律和學(xué)習(xí)效率的提高，但是作業(yè)管理也常伴隨著壓力和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我深刻感受到了作業(yè)管理對于學(xué)習(xí)成長的重要性，并總結(jié)了一些心得體會，希望與大家分享。
第一段：認識作業(yè)管理的意義
作業(yè)管理對于學(xué)生來說，是一項非常重要的任務(wù)。通過合理規(guī)劃、安排和管理自己的作業(yè)，我們不僅可以提高寫作和表達能力，還可以更好地理解知識點。同時，良好的作業(yè)管理習(xí)慣能夠錘煉學(xué)生的自律性和時間管理能力，打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有助于我們更快地適應(yīng)成長和社會生活的變化。
第二段：規(guī)劃并安排時間
學(xué)生需要花費大量的時間寫作業(yè)，這也是學(xué)生最頭疼的問題之一。因此，規(guī)劃并安排時間是作業(yè)管理的基本要素。我們應(yīng)該自己設(shè)定每天的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)具體的課程內(nèi)容，完成作業(yè)的目標和時間安排。通過合理地規(guī)劃和安排，我們能夠更好地控制時間，避免拖延和時間不足的情況。
第三段：建立有效的計劃
作業(yè)管理的關(guān)鍵是制定有效的計劃。一個好的計劃能夠幫助我們更好地了解任務(wù)的性質(zhì)和目的，設(shè)定適當?shù)哪繕?，并采取主動行動來完成任?wù)。在制定計劃的時候，我們需要了解目標、時間、知識領(lǐng)域三個方面。重點考慮任務(wù)的重要性和緊迫性，明確任務(wù)的優(yōu)先級和完成時間，然后安排可行的學(xué)習(xí)計劃，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：良好的堅持和克服困難
一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該堅持不懈地執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。他們需要克服各種困難，如懶惰、缺乏動力和不確定性等因素。我們應(yīng)該用自己的方法克服障礙，并努力保持一個積極的態(tài)度。需要堅信自己的能力，切勿放棄，并學(xué)會在困難時候?qū)ふ規(guī)椭椭С?，使自己能夠堅定地維持學(xué)習(xí)和作業(yè)管理的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
作業(yè)管理對學(xué)生的成長是十分重要的，這一點我們不容忽視。良好的作業(yè)管理需要我們整合自己的資源，規(guī)劃時間、目標和計劃。學(xué)生應(yīng)該克服困難、堅持不懈，探索適合自己的有效方法和策略，并不斷完善和改進自己的做法。我相信，在不斷的實踐和探索中，我們能夠更好地應(yīng)對作業(yè)管理，成為一個更出色的學(xué)生。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇八
第一段：引言（100字）
作業(yè)設(shè)計是課程教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，合理的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，教師的作業(yè)設(shè)計和管理起到至關(guān)重要的作用。在我多年的教學(xué)實踐中，我積累了一些作業(yè)設(shè)計和管理心得，希望與大家分享。
第二段：合理性原則（200字）
作業(yè)設(shè)計的合理性原則指的是，作業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力水平進行設(shè)計，既不能過于簡單以至于無意義，也不能過于復(fù)雜以至于難以完成。在進行作業(yè)設(shè)計時，我常常結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣愛好，設(shè)計出既具有挑戰(zhàn)性又有實際意義的作業(yè)。此外，作業(yè)時間的合理安排也是作業(yè)設(shè)計的重要方面。我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和時間規(guī)劃，合理分配完成作業(yè)的時間，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。
第三段：多樣性原則（200字）
作業(yè)設(shè)計的多樣性原則是指盡量通過設(shè)計不同類型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我常常設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生思考、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。此外，我還會設(shè)計一些實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實際操作和實踐能力。多樣性的作業(yè)設(shè)計不僅能夠滿足不同學(xué)生的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造力。
第四段：反饋機制（300字）
作業(yè)設(shè)計的反饋機制是作業(yè)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。及時的反饋能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。在作業(yè)設(shè)計中，我注重給學(xué)生提供明確的評價標準和個性化的建議。我會耐心地批改每一份作業(yè)，給予學(xué)生詳細而具體的評價，并針對學(xué)生的優(yōu)點和不足提出具體的改進建議。此外，我還會定期組織學(xué)生進行作業(yè)展示和討論，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。通過反饋機制，學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果，不斷進步。
第五段：優(yōu)勢互補（400字）
作業(yè)設(shè)計和管理需要教師和學(xué)生之間的緊密合作。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行作業(yè)設(shè)計和管理，對每個學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生也要積極主動參與作業(yè)設(shè)計和管理過程中，對自己的學(xué)習(xí)情況和需求進行反饋。只有教師和學(xué)生之間的優(yōu)勢互補，才能夠更好地實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計和管理的目標。因此，我常常與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整作業(yè)設(shè)計和管理策略，確保學(xué)生能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。
結(jié)論（100字）
作業(yè)設(shè)計和管理是課程教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，合理的作業(yè)設(shè)計和管理能夠幫助學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)能力，提高學(xué)習(xí)效果。本文通過講解合理性原則、多樣性原則、反饋機制和優(yōu)勢互補的方法和體會，希望能夠?qū)ψ鳂I(yè)設(shè)計和管理工作有所幫助，并引起更多教師的重視。通過不斷總結(jié)和實踐，我們可以更好地提升作業(yè)設(shè)計和管理的水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇九
今日，教育部召開新聞通氣會，并發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。
通知共提出了七條措施，概括包括“強重視、保時間、防干擾、提質(zhì)量”12個字。
《通知》明確提出，各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師、學(xué)生、家長等各方思想認識。
要求，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校作息時間方面，小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。同時強調(diào)，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校，有條件的應(yīng)保障必要午休時間。就寢時間方面，小學(xué)生一般不晚于21:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。
針對外在因素影響學(xué)生睡眠問題，《通知》提出了3個“中斷機制”，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)、游戲都要為學(xué)生睡眠讓路。
第一個是作業(yè)“中斷”，要求小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
第二個是校外培訓(xùn)時間“中斷”，要求校外線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
第三個是游戲“中斷”，要求各地教育部門按照管理權(quán)限，會同相關(guān)部門采用技術(shù)手段加強監(jiān)管，確保每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十
《中級財務(wù)管理》實驗的目的是為了培養(yǎng)我們應(yīng)用財務(wù)管理的基本知識和基本理論對實務(wù)進行判斷、分析和研究的能力。也讓我們對財務(wù)管理的應(yīng)用有了一個較全面的了解和掌握。
經(jīng)過這五次的實訓(xùn)，對課本中的知識點又重新鞏固了一遍，讓我們有了更深的理解，在實訓(xùn)中應(yīng)用所學(xué)的財務(wù)理論知識，根據(jù)實訓(xùn)中的公司背景、財務(wù)報表、各項指標等資料，進行各項財務(wù)做出預(yù)測、分析以及投資計劃等相關(guān)內(nèi)容。
同時在實訓(xùn)中也了解到了自己的很多不足之處。由于自己的粗心，在計算操作中走了不少的彎路，還有就是沒有去深入的了解知識點，在實訓(xùn)時一直不斷的翻閱課本和老師課堂講的知識點，然后只是一味的利用公式進行計算，但在發(fā)現(xiàn)錯誤后，會重新翻閱課本，就會有新的認識，新的了解，計算時就能夠得心應(yīng)手了。
這次的實訓(xùn)的計算量很多，而且數(shù)據(jù)也相對較大，在第一次實訓(xùn)時先是直接在紙質(zhì)材料組依靠計算器計算完成，但發(fā)現(xiàn)每次計算的結(jié)果都會有錯，于是改成了用excel來完成，在excel中各個數(shù)據(jù)直接的關(guān)聯(lián)都能夠體現(xiàn)出來，為后面的計算提供了很大的幫助，就算是后期發(fā)現(xiàn)錯誤，也不需要一個個的重新計算，這給我節(jié)約了不少的時間，也避免了使用計算器計算時的錯誤。
不管是在實訓(xùn)過程中還是實訓(xùn)結(jié)束，我都深深的體會到，要管理企業(yè)并不是想像中的那么簡單。不管是做任何工作，每一步的決策和計劃都要全方面的考慮，而不能憑主觀臆斷來盲目的進行決策，那樣做的后果只會使企業(yè)陷入困境甚至破產(chǎn)。在做每一個決定的時候，我們要全方面的進行詳細的分析與計算，任何一個細節(jié)沒有考慮周全就可能導(dǎo)致全局的困境。
財務(wù)管理大作業(yè)心得體會2
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十一
作業(yè)為什么會成為讓學(xué)生甚至家長苦惱的存在？作業(yè)功能的異化是一個重要的原因。為減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出把握作業(yè)育人功能、嚴控書面作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量等十條要求，切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。做為我們教師，吃透兩頭備好每一堂課，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實，既不增加負擔，又能提高課堂教學(xué)效率，以達到減負提質(zhì)的最終目標。為學(xué)生減負，短時間內(nèi)老師是要增加自身壓力，去鉆研教材，去認真?zhèn)湔n，去研究教法，但是若能長期堅持下去，對每一位老師都是一個提高和進步，促進教師的專業(yè)成長。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心研究，深入抓好課堂教學(xué)常規(guī)管理，組織教師加強學(xué)習(xí)，不斷充實自身各方面的知識，天文、地理、歷史、文學(xué)，方方面面的知識，老師都需要精心設(shè)計教案，把提高備課能力作為貫徹“減負”工作的切入口。強化“集體備課”工作，實行同年級為教研備課單位，切實提高集體備課的質(zhì)量，因為備好課是提高課堂效率的前提。保證“減負”與“提質(zhì)”應(yīng)成為教師努力追求的工作目標。留給學(xué)生的.作業(yè)，教師們精挑細選，努力先做、全做，做到心中有底，提高家庭作業(yè)的有效性。
有的教師喜歡在教科書上圈圈畫畫；
有的教師喜歡在電腦上寫教案，因這修改很方便，真正實現(xiàn)有效備課?？墒菍W(xué)校大多不敢這樣放手，還是考慮到：怕到時過不了上級統(tǒng)一規(guī)定模式的檢查關(guān)，只得重走老路，教師備課還是不管有效無效，只要完成上級統(tǒng)一模式的備課任務(wù)就行。
要實現(xiàn)“減負提質(zhì)”我得到的體會有以下幾點：
一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實做到“減負提質(zhì)”要推進素質(zhì)教育，真正實施“減負增效”，就必須想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、給自己加壓，提高課堂效率“減負增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說得好，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，吸取先進的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。
三要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。上好每一堂課是減負增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準備以外，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和活動總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時，小學(xué)下午應(yīng)以活動和做作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
要保證學(xué)生每天有小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學(xué)生的周活動總量。
3-4年級課外作業(yè)不超過30分鐘，5年級不超過1小時，我們要爭取家長的配合，共同努力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。為孩子更愉快健康的成長一起努力！
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十二
第一段：引言（100字）
數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。然而，不少學(xué)生在數(shù)學(xué)作業(yè)上面臨著困擾和挑戰(zhàn)，有些甚至焦頭爛額。筆者曾經(jīng)也是這樣的學(xué)生，但通過不斷總結(jié)和實踐，逐漸摸索出了一套行之有效的數(shù)學(xué)作業(yè)管理心得體會，下面我將與大家分享。
第二段：合理規(guī)劃時間（200字）
合理規(guī)劃時間是高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)的第一步。首先，要根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量制定合理的計劃，分解任務(wù)。其次，要科學(xué)安排時間，充分利用課余時間。比如，可以將每天的一部分時間用于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有助于將知識牢固掌握，而不必倉促完成作業(yè)。另外，可以利用午休時間和晚上課后的時間集中精力完成數(shù)學(xué)作業(yè)，提高效率，盡量減少玩耍和娛樂的時間，專心致志地完成作業(yè)。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（300字）
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，選擇一個安靜，整潔，充滿陽光的環(huán)境，可以避免干擾和雜亂的影響，提高注意力的集中度。另外，準備好必備的學(xué)習(xí)工具，如紙張、鉛筆、直尺、計算器等等，可以避免找不到工具或者頻繁中斷的情況。此外，還可以選擇一些適合自己背景音樂，有助于放松心情，集中注意力?？傊己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)習(xí)效果，幫助我們更好地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
第四段：掌握學(xué)習(xí)方法（300字）
掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，是高效完成數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)鍵。首先，要學(xué)會合理地利用課堂時間，積極聽講，做好筆記。在課堂上，多與老師互動，主動提問和回答問題，提高問題解決的能力。其次，要掌握鞏固知識的方法，可以通過做練習(xí)題、訂正錯誤、查漏補缺等來強化對知識點的理解和掌握。另外，多與同學(xué)們討論，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同進步。最后，要有良好的總結(jié)習(xí)慣，結(jié)合作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時反思并總結(jié)解決方法，避免同類錯誤的再次發(fā)生?？傊莆諏W(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)作業(yè)的完成質(zhì)量。
第五段：態(tài)度決定一切（200字）
完成數(shù)學(xué)作業(yè)想要取得好的效果，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要對自己要求嚴格，不怕困難，迎難而上。即使遇到困難和挫折，也要保持樂觀積極的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難。其次，要對待作業(yè)認真負責，不懈怠。做作業(yè)不是為了應(yīng)付考試，而是為了真正掌握知識，提高技能。最后，要主動與老師溝通交流。當遇到困惑和問題時，要及時向老師請教和尋求幫助，不要一味的苦苦思索?？傊挥斜３至己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)尾（100字）
通過合理規(guī)劃時間，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信每個學(xué)生都能夠高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)，取得優(yōu)異的成績。希望以上的心得體會能夠?qū)V大學(xué)生有所幫助，共同學(xué)習(xí)進步。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十三
新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)必須積極設(shè)計形式多樣、具有童心童趣、符合小學(xué)生年齡特征和生活實際的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生“愿做”、“愛做”、“樂做”，成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，從而達到逐步改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的目標。如何設(shè)計多樣化的作業(yè)形式呢？我以我的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，談以下幾點看法。
人的身心發(fā)展存在個別差異性，這直接導(dǎo)致了人的能力的層次差異。因而，在教學(xué)中，我們要發(fā)現(xiàn)個別差異，做到因材施教，有的放矢。在布置作業(yè)時，我將作業(yè)分為必做題和選做題兩類，必做題是基礎(chǔ)知識，要求全體同學(xué)都會，而選做題則根據(jù)實際情況，課堂時間等，精選設(shè)計作業(yè)題，在數(shù)量上有彈性，不搞一刀切，給學(xué)生一個自主選擇，協(xié)調(diào)發(fā)展的空間，由學(xué)生自主選擇完成。例如：在學(xué)習(xí)《長方體和正方體的表面積》一課時，通過剪開長方體和正方體盒子，理解“表面積”的定義后，呈現(xiàn)兩個例題分別計算長方體和正方體的表面積，這對優(yōu)秀生來說該知識在認識了長、寬、高的時候就已經(jīng)能獨立解決了。因此我在設(shè)計作業(yè)時分為以下三層：學(xué)困生掌握長方體表面積的計算方法，能正確的計算基本圖形就可以了，如課本的第2、3題，中等生要能運用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，能夠正確能計算魚缸、手提袋等的用料，直接進入課本4、5題的練習(xí)，優(yōu)等生要解決如粉刷教室墻面、貼游泳池磁轉(zhuǎn)之類的問題，并嘗試計算雨水管、火柴盒之類的特殊物體的表面積。根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自由選擇自己需要的作業(yè)。注意了學(xué)生之間存在的差異性。所以設(shè)計作業(yè)時，不但要使智力水平相對較差的學(xué)生也能著手解決，品嘗成功的喜悅，而且要為智力水平較好的學(xué)生提供充分施展才華的空間，使他們解決問題的水平都得到相應(yīng)的提高。
“興趣是最好的老師”，新課程標準也指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機……”作業(yè)設(shè)計時，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性的數(shù)學(xué)作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有一種飽滿的熱情，積極主動地參與其中。
數(shù)學(xué)來源于生活，生活又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場所，也是學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的用武之地。為此，在進行作業(yè)設(shè)計時，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，結(jié)合對實際問題的解決，能促使學(xué)生嘗試從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法尋求解決問題的`方法，體驗數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值，使學(xué)生認識到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)，并逐步培養(yǎng)用學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、分析問題的能力。
數(shù)學(xué)作業(yè)不應(yīng)受學(xué)科的限制，應(yīng)加強學(xué)科間的聯(lián)系。因此作業(yè)時可讓學(xué)生動手進行一些小制作，作一些小研究，以此引導(dǎo)學(xué)生探索。
當然，數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計除以上情形外，還有很多的類型，如準備性作業(yè)，資料收集性作業(yè)，數(shù)學(xué)日記的撰寫，小調(diào)查報告等，同時各類型的作業(yè)也并不是截然分開的，而是彼此包蘊的，只有善于布置形式多樣的作業(yè)，才能使課內(nèi)、課外融為一個整體，使預(yù)習(xí)、鞏固、拓展三段式作業(yè)的布置渾然一體，自然天成，使作業(yè)不再是單一枯燥的文本，而是富有色彩、充滿情趣的，多元的花樣復(fù)合體。使它能夠最大限度的使學(xué)生在愉悅合理的情境中獲取知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，并積累大量的愉快而豐富的經(jīng)歷，使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到全面提升。
作業(yè)管理心得體會總結(jié)篇十四
作為一名教育工作者，作業(yè)設(shè)計與管理是我日常工作中的重要任務(wù)之一。通過多年的實踐經(jīng)驗，我逐漸總結(jié)出了一些心得體會，幫助我更好地設(shè)計和管理學(xué)生的作業(yè)。下面我將結(jié)合實際案例，從目標設(shè)定、任務(wù)布置、反饋評價、差異化管理和家校合作五個方面分析我在作業(yè)設(shè)計管理方面的體會。
首先，目標設(shè)定是作業(yè)設(shè)計管理的第一步。通過明確目標，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道為什么要完成這個作業(yè)。在目標設(shè)定上，我一直堅持“明確、具體、可行”的原則。例如，當我設(shè)計一堂數(shù)學(xué)作業(yè)時，我會明確告訴學(xué)生這個作業(yè)的目標是提高他們的計算能力和問題解決能力，讓他們明白做這個作業(yè)的重要性。而且，目標要具體，讓學(xué)生知道做這個作業(yè)的具體要求和內(nèi)容。最后，目標要可行，不要設(shè)計過于復(fù)雜或過于簡單的作業(yè)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況完成。
其次，任務(wù)布置是作業(yè)設(shè)計管理的核心環(huán)節(jié)。在任務(wù)布置上，我始終堅持以下原則：適度挑戰(zhàn)、合理時間、充分參與。適度挑戰(zhàn)是指作業(yè)的難度要適應(yīng)學(xué)生的實際水平，既不能太簡單，也不能太難，以免學(xué)生覺得無聊或無法完成。合理時間是指作業(yè)的時間安排要合理，不能過多占用學(xué)生的課余時間，也不能過短導(dǎo)致學(xué)生質(zhì)量參差不齊。充分參與是指學(xué)生在完成作業(yè)時要積極思考和動手實踐，不能僅僅做做表面工作。
第三，反饋評價是作業(yè)設(shè)計管理的重要環(huán)節(jié)。通過及時的反饋評價，我們可以幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行針對性的改進。在反饋評價上，我一直推崇“鼓勵、指導(dǎo)、批評”的原則。鼓勵和認可學(xué)生的努力和優(yōu)點，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；指導(dǎo)學(xué)生在出錯的地方給予正確的引導(dǎo)，讓他們能夠改正錯誤并得到進一步提高；批評學(xué)生的錯誤和不足之處，但要注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。
第四，差異化管理是作業(yè)設(shè)計管理的必然要求。每個學(xué)生都有自己的特點和能力。我們要給予每個學(xué)生個性化的作業(yè)設(shè)計，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在差異化管理上，我會根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，設(shè)計不同難度和內(nèi)容的作業(yè)。比如，對于數(shù)學(xué)能力較強的學(xué)生，我可以給他們一些拓展題，幫助他們挑戰(zhàn)更高難度的問題；而對于數(shù)學(xué)能力較弱的學(xué)生，我會給他們一些基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固他們的基本能力。
最后，家校合作是作業(yè)設(shè)計管理的重要環(huán)節(jié)。當家長參與到作業(yè)設(shè)計管理中來，可以更好地監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，及時溝通和解決問題。在家校合作上，我會定期與家長進行作業(yè)情況的交流，告訴他們孩子的作業(yè)要求和完成情況，征求他們的意見和建議。同時，我也會向家長提供一些家庭作業(yè)指導(dǎo)，讓家長能夠更好地輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
總之，作業(yè)設(shè)計管理是教育工作者必備的重要技能之一。通過設(shè)定明確的目標、合理布置任務(wù)、及時反饋評價、差異化管理和家校合作，我們可以更好地設(shè)計和管理學(xué)生的作業(yè)，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和思維能力。讓我們共同努力，為學(xué)生提供更好的作業(yè)設(shè)計管理服務(wù)。