歷史是人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。成功不是偶然，而是需要堅(jiān)持不懈的努力。以下是一些專業(yè)人士的觀點(diǎn)和建議，值得借鑒。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我先自我介紹一下：我叫小米，是高一七班班主任，xxx年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！各位家長(zhǎng)今天來到xx學(xué)校，更多的是一種期待：我們的孩子在這里將度過高中三年，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說這種情況，鼓勵(lì)他們來問問題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：全市前900名我班有四人；全校前100名有8人；李xx同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步，有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的。我班的陳xx、李xx、馬xx、葛xx、王xx、趙xx、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
3、我的管理目標(biāo)：
進(jìn)行一種教育：感恩教育—————讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)（自信、自強(qiáng)、自律、自尊）（自覺性）。
培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)（我能行）。
養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。
一、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
二、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的`高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物，甚至對(duì)不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問題，對(duì)于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人；有時(shí)過低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫栴}易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。
4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離；他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性；但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來，但往往是急躁的理想主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng)，甚至悲觀失望。
根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點(diǎn)：
1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。
2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。
3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛讀書，多看報(bào)。
4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列三點(diǎn)：
1）加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。
2）學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺性、能動(dòng)性。
3）學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是高一（12）班小暄的媽媽。今天，我很榮幸作為高一新生家長(zhǎng)代表，在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一中這所著名的學(xué)府里。首先，我謹(jǐn)以一名普通的家長(zhǎng)代表向一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所付出的艱辛努力！也特別祝賀一中連續(xù)多年高考取得驕人的成績(jī)。可以說，正是這些一步更比一步高、一年更比一年好的育人業(yè)績(jī)，讓我們家長(zhǎng)和學(xué)生信心更強(qiáng)，動(dòng)力更足。我們可以自豪地說，一中就是希望，一中會(huì)鑄就孩子自強(qiáng)不息的輝煌的人生。
剛剛步入一中大門的高一新生們，祝賀你們出色地完成了軍訓(xùn)這開學(xué)第一課，在這次難得的軍事訓(xùn)練中，烈日當(dāng)空你們堅(jiān)持，酷暑難耐你們不怕，相信此時(shí)你的耳畔還回想著你們鏗鏘有力的口號(hào)，眼前還閃現(xiàn)著你們整齊矯健的身影。作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槟銈兊膱F(tuán)結(jié)拼搏感到無比自豪，更為你們的意志堅(jiān)強(qiáng)而感到無比欣慰。在你們身上我們見證了散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神的一中。在今后的學(xué)習(xí)生活中，如果你能繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，挖掘自己的潛能，我堅(jiān)信三年之后你們必能實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)與理想。
同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)離不開知識(shí)淵博、關(guān)愛學(xué)生的老師們，他們也是你們今后學(xué)習(xí)的最佳護(hù)航者，擁有這些默默耕耘、辛勤無悔的老師，相信你們的求學(xué)之路會(huì)更加順暢！我由衷地代表所有家長(zhǎng)向關(guān)愛學(xué)生、不辭勞苦的老師們表示衷心的感謝。你們辛苦了！
高一的新同學(xué)們，曾經(jīng)你們埋頭苦讀，逐鹿中考，用汗水和努力實(shí)現(xiàn)了初中學(xué)子的一高夢(mèng)，用汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折?，F(xiàn)在你們將在一中重新出發(fā)。作為家長(zhǎng)我想向你們提一點(diǎn)建議，那就是在高一的人生起跑線上找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，奮發(fā)向上！你們請(qǐng)?jiān)谑斋@一次次驚喜的時(shí)候，不要迷失了自我；請(qǐng)?jiān)诮窈蠼?jīng)歷一次次挫折的時(shí)候，不要孤獨(dú)無助。
從現(xiàn)在起，就要做一名遵守校規(guī)校紀(jì)的新時(shí)代高中生，我們要放棄更多的'休閑與消遣，手機(jī)與電腦可能要更多淡出你的視野。因?yàn)槟銈儗榱藞A夢(mèng)，開始三年的拼搏，希望你們樹立信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力下去，書寫自己精彩的人生和一中更加輝煌的新篇章！
豐收的喜悅和我們一起啟程了，讓我們不負(fù)學(xué)校和老師們的重托，不負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不負(fù)青春的夢(mèng)想！最后，祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里，身體健康，工作順利。祝愿高一的同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)有成，如意快樂！祝愿一中碩果累累，燦爛輝煌！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（x）班的班主任兼語文教師，我叫xx。
首先，我代表高一（x）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
我們班共有xx名同學(xué)，其中男同學(xué)有xx人，女同學(xué)有xx人；住宿生一共人，其中男同學(xué)有x人住宿，女同學(xué)有xx人住宿。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題：
一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；
二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。
根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的'表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。
有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力奮斗！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是劉玉。今天很榮幸在這里發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭。生活在這樣一個(gè)幸福的家庭里，我們從心底里感到幸福。我們每天都充滿活力，操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)，教室里有我們明亮的讀書聲。有人說高中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀冊(cè)诒涞拇扒芭W(xué)習(xí)了近十年，有很多好老師像母親一樣呵護(hù)我們，像嚴(yán)厲的父親一樣要求我們；有了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的同學(xué)，我們覺得學(xué)校像家一樣溫暖。
從開學(xué)到現(xiàn)在，15班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在還是這樣。我們班無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是日常行為規(guī)范，都是全年名列前茅。這充分說明我們同學(xué)是在用實(shí)際行動(dòng)證明我們真的長(zhǎng)大了！我真的要在學(xué)習(xí)上付出很多才能得到這么豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班表現(xiàn)出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌。無論大小，15班總是名列前茅。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了更好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一個(gè)非常敬業(yè)、幽默、有激情的老師，大家都很喜歡他。語文老師張是一位耐心細(xì)致的.老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們求知學(xué)習(xí)，讓我們有今天的可喜成績(jī)，有信心在未來的高考中取得成功。他們都非常熱愛自己的工作，并對(duì)我們盡到了自己的責(zé)任。像——老師——老師——老師，這三位老師真的很棒。他們不僅擔(dān)任班主任，還要承擔(dān)幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這絲毫不影響他們的教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)上，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)習(xí)努力。我相信在他們的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)將能夠通過上一段樓梯！
班級(jí)建設(shè)不僅是老師努力不可或缺的，也是每個(gè)人努力不可或缺的。這半個(gè)學(xué)期，我們班班委會(huì)努力的。比如團(tuán)委宣傳委員何洛，為我們?cè)O(shè)計(jì)制作了一個(gè)學(xué)習(xí)園，積極號(hào)召學(xué)生參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。值班組長(zhǎng)——學(xué)生在做好本職工作的同時(shí)，還能多次積極幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
然而，在榜樣面前，仍然有許多學(xué)生表現(xiàn)出自己的缺點(diǎn)。比如自習(xí)課竊竊私語影響自習(xí)紀(jì)律，不能按時(shí)完成作業(yè)。這些學(xué)生中有許多人沒有盡最大努力學(xué)習(xí)，仍然有很大的潛力可以挖掘。
所以我們也希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能起到更好的督促作用，讓這些暫時(shí)落后的學(xué)生盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好的融入我們這個(gè)優(yōu)秀的群體。
各位家長(zhǎng)，我們班過去的輝煌已經(jīng)成為歷史。相信在接下來的兩年里，在各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，20年后我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷！謝謝！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位：
首先，非常感謝黃老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情！孩子們?cè)诟咧羞@個(gè)人生最重要的階段，能夠遇到黃老師這樣優(yōu)秀的班主任，是孩子們的運(yùn)氣，也是我們8班全體家長(zhǎng)的福氣。
從這學(xué)期開始，黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任，為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進(jìn)取、創(chuàng)造輝煌的靈魂。記得有一部勵(lì)志電影叫《亮劍》，主人公李文龍說過一句話：一個(gè)部隊(duì)首任主官的性格決定了這支部隊(duì)的靈魂。我堅(jiān)信黃老師作為這個(gè)班的“龍頭老大”，將帶領(lǐng)“威猛8班”的每個(gè)同學(xué)從一條條“小蟲”脫變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生龍活虎的“小龍”，為8班的每個(gè)同學(xué)在未來人生舞臺(tái)上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們?cè)谖磥淼娜松幸欢〞?huì)以作為“威猛8班”曾經(jīng)的一員而自豪！盡管我的孩子在這次的考試中成績(jī)不理想，但我堅(jiān)信，在黃老師的帶領(lǐng)下，他一定會(huì)進(jìn)步，一定會(huì)騰飛。
我是一位高校的老師，也有二十多年的從教經(jīng)歷，主要面對(duì)的是大學(xué)里的學(xué)生，也遇到過各種各樣的學(xué)生。但我的體會(huì)是，對(duì)一個(gè)人的人生軌跡和生活態(tài)度，影響最大的是家人，其次就是他的中學(xué)時(shí)代的老師，特別是高中時(shí)的班主任。老師的職業(yè)很大程度上取決于老師的負(fù)責(zé)精神、老師的熱情、老師的無私付出。黃老師非常正能量，非常充滿激情，將自己的全部精力和心思都投入到關(guān)愛學(xué)生，教育學(xué)生上面，這樣充滿愛心的老師令我非常敬佩！
從8班這學(xué)期制定的各種班規(guī)，采取的各種舉措，以及取得的優(yōu)異成績(jī)中，我深深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，黃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，教學(xué)辦法非常高超，不愧是深圳市優(yōu)秀教育工作者中的典范。作為家長(zhǎng)，我想我們除了感激，一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的，如果認(rèn)為遇到了一位好老師，就把他交給老師而自己不管了，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。在教育上，老師是專家，家長(zhǎng)朋友樹立老師在孩子心目中的權(quán)威非常重要！否則，一味苛求，推卸責(zé)任，傷害的只能是孩子。當(dāng)然我們家長(zhǎng)要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量，充分肯定、充分信任老師，同時(shí)配合老師按照老師的要求督促教育自己的`孩子，這樣才能使孩子更加健康地成長(zhǎng)。
最后，我要代表目前在8班成績(jī)處在后面的學(xué)生的家長(zhǎng)，特別感謝黃老師。黃老師不但關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，而且更可貴的是自始至終不放棄成績(jī)不好的同學(xué)。制定和采取了各種措施為這部分同學(xué)的進(jìn)步付出了巨大的精力，關(guān)心他們積極人格的培養(yǎng)，關(guān)心他們課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)弱。真正做到了圣人孔夫子提倡的“有教無類”的崇高境界。我相信，在黃老師的帶領(lǐng)下，8班的每個(gè)孩子都會(huì)成才！
再次感謝黃老師！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，x老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會(huì)思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長(zhǎng)的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說呢，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們?cè)僬f說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”而優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)?！本枚弥⒆泳蜁?huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?，他根本不用?dòng)手，也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情?！蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，因?yàn)?年里他不但沒有遲到，而且每天到校時(shí)間都很早。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：x在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的情況下)，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外。)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng)1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄?，一起來關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們生理和心理逐漸發(fā)展，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，容易表現(xiàn)得特別叛逆，這個(gè)過程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段會(huì)特別明顯。家校配合特別重要。二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，知識(shí)量大，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響;能力要求高，稍有不慎就會(huì)掉隊(duì)，而彌補(bǔ)起來比較困難。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對(duì)感性，高中老師相對(duì)更為理性、風(fēng)格更加多樣，對(duì)自覺性、主動(dòng)性要求更高。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會(huì)很大。
所以，幫助孩子們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活非常重要。
我校經(jīng)過嚴(yán)格的選拔測(cè)試，確定了高12級(jí)的教師隊(duì)伍，包括有突出高考教學(xué)成績(jī)的原高三骨干教師有從知名大學(xué)選拔來的新進(jìn)教師，也有從其他地區(qū)選派來的優(yōu)秀教師，這是一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，一支能打硬仗的隊(duì)伍，一支真心關(guān)愛學(xué)生的隊(duì)伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，確保每個(gè)班都得到保障。
這支隊(duì)伍還將在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們的日常教學(xué)研究將與樹德中學(xué)同步，我們的老師將會(huì)定期與樹德中學(xué)的相關(guān)學(xué)科備課組一起教研，參加教師專業(yè)培訓(xùn)，共同展開教學(xué)研討、規(guī)劃日常教學(xué)，教輔資料與樹德中學(xué)保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對(duì)“統(tǒng)一考試”我要做一些說明：只能是選擇性的統(tǒng)一，不能完全同步，要根據(jù)我校學(xué)生的具體情況而定。
從我校的教學(xué)常規(guī)管理來講，我們將尤其注重老師教學(xué)環(huán)節(jié)中“五個(gè)必”的落實(shí)，這里我做一個(gè)比較詳細(xì)的解釋，希望我們的家長(zhǎng)以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評(píng)，錯(cuò)必糾，糾必查”，這是我們對(duì)教師的要求，希望得到家長(zhǎng)們的監(jiān)督，家長(zhǎng)們也可以以此來督促孩子的學(xué)習(xí)。
為了孩子們的成長(zhǎng)，
1、信任的態(tài)度：
信任學(xué)校的管理。大家選擇了樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請(qǐng)信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績(jī)證明了其理念和管理的先進(jìn)性、科學(xué)性。樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)正是在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是我們手心里的寶。
信任孩子的老師。信任學(xué)校在師資安排上的專業(yè)水準(zhǔn)。老師們風(fēng)格各異，但絕對(duì)是學(xué)科上的權(quán)威，需要孩子們主動(dòng)地來適應(yīng)自己的老師、適應(yīng)高中的老師，適應(yīng)有著高考?jí)毫Φ母咧薪虒W(xué)。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應(yīng)得快，誰就搶先了一步。
2、行動(dòng)的支持：
配合學(xué)校的管理要求，從行為習(xí)慣等常規(guī)上加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)章制度的尊重，包括對(duì)時(shí)間、對(duì)著裝、對(duì)發(fā)式上的要求。在常規(guī)要求上始終要與學(xué)校保持一致，對(duì)自己的孩子請(qǐng)大膽管理、嚴(yán)格管理。
要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
要對(duì)孩子多鼓勵(lì)。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現(xiàn)在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個(gè)人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是“思想決定高度，行動(dòng)決定成敗”。
3、及時(shí)的調(diào)整：
大家在陪伴孩子學(xué)習(xí)的這九年中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是可能并不足以應(yīng)對(duì)高中與初中學(xué)習(xí)的巨大差異，希望我們的家長(zhǎng)們能夠盡快適應(yīng)這種變化，做出相應(yīng)的調(diào)整，提醒孩子及時(shí)歸納整理知識(shí)，督促到點(diǎn)子上。比如說對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，給孩子確定的標(biāo)高。
4、榜樣上的影響：
請(qǐng)家長(zhǎng)們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對(duì)孩子未來的影響會(huì)在什么地方。我希望我們的家長(zhǎng)朋友們也能做一名文明、陽(yáng)光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習(xí)慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規(guī)則的時(shí)候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時(shí)候我們自己穿著拖鞋就走進(jìn)校園。請(qǐng)注意進(jìn)入學(xué)校前一定要征得門衛(wèi)的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。讓我們共同打造孩子們美好的明天!
我們需要各位家長(zhǎng)的大力支持與具體的配合。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來?????????等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、尊敬的叔叔阿姨：
大家上午好！
我是1904班的班長(zhǎng)小燦。很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)班集體中走過了一個(gè)月至多，我們深深的感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、高效與歡欣。
我們四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，不知道各位家長(zhǎng)是否了解過你的孩子，他們正在不斷成長(zhǎng)，我們?cè)谏钪谢ハ鄮椭?，我們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們讀勵(lì)志信大聲響亮總會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀，課間跑操，我們的隊(duì)伍整齊劃一，我們班的每一個(gè)人都會(huì)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，雖然有時(shí)我們會(huì)違紀(jì)，也許在老師眼里我們有時(shí)候很調(diào)皮，但我們?cè)谝淮未未煺勖媲芭χ鴱牟煌丝s。
學(xué)習(xí)過程就是不斷改進(jìn)的過程，就是知識(shí)不斷積累、辨析、理解的過程。讓我談學(xué)習(xí)，我想說一個(gè)勤字，我并不是最優(yōu)秀的，但我明白勤能補(bǔ)拙，所以我養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，只要坐在桌前就一定會(huì)集中注意力，完成作業(yè)一定要保質(zhì)保量。這些話也許叔叔阿姨們聽過很多遍了，也對(duì)我們說過很多遍，既然很經(jīng)典，那就證明一定是可取的。至于學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為這是因人而異的，哪怕我把每天從早到晚的學(xué)習(xí)過程照搬給其他同學(xué)，那未必會(huì)取得很好的效果。如果您的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，證明方法還有漏洞，也可能方法實(shí)施不充分。
我很感謝我們的班主任，叔叔阿姨，您把孩子分到我們班主任手中真的很幸運(yùn)。她真的是一個(gè)關(guān)心我們且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，關(guān)注著我們的喜怒哀樂，關(guān)注著我們的成績(jī)，她把我們看作是自己的孩子。所以請(qǐng)您放心吧，也請(qǐng)您多多支持我們的班級(jí)工作，請(qǐng)不要讓我們班主任為難。
大家都知道高中生活遠(yuǎn)比初中緊張，我們身上壓力很重。這一點(diǎn)我要感謝我的.媽媽，她關(guān)心著我的衣食住行、關(guān)注著我的情緒波動(dòng)，照顧著我的心理需求，不讓我有任何學(xué)習(xí)之外的壓力，也不但鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，還教會(huì)我為人處世。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說一聲：媽媽，謝謝你，我愛您！
叔叔阿姨，也許我們偶爾會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活中的不順心而發(fā)小脾氣，也許我們會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不如意而情緒低落，也許我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而壓抑，那我們需要更多的是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé)，需要更多是安慰和鼓勵(lì)而不是一味的否定與白眼。
為不辜負(fù)師長(zhǎng)的期望，我們必須要變得優(yōu)秀，請(qǐng)期待看到我們更好的一面吧！我們1904班一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡！
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛的孩子們，大家好！
我是楊非凡同學(xué)的爸爸。 很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在寧鄉(xiāng)九中高一(xx)班發(fā)言，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤訔罘欠苍谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，誠(chéng)實(shí)，謙虛，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他 鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！
在這方面我做得還不夠，值得反思，我是一名小學(xué)教師，也是兒子小學(xué)六年的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閷W(xué)校住房緊張，故我和兒子一樣讀通學(xué)。每天兒子都是乘摩托車去上學(xué)又乘摩托車回家。我們每天7:00左右要到校，很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強(qiáng)。我認(rèn)為孩子能做的是就要讓他自己去實(shí)踐。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立。
放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每個(gè)月只能回家住幾晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！ 以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!很榮幸我能參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，很高興有機(jī)會(huì)共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題。
首先我想和各位分享幾段話，這些話都節(jié)選自我校高一學(xué)生母親節(jié)致父母的一封信。
(爸，我希望您可以從“煙民”之列里走出，盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康，您視若無物，嘴上說著會(huì)戒掉，可誠(chéng)實(shí)的身體卻違背了意愿。
我希望您可以改掉您的壞脾氣，不要老是去抱怨，去埋怨，您更懂得“氣大傷身”之理啊!
當(dāng)然，您和媽媽把手上的手機(jī)放下，看看電視，做做鍛煉，是更好不過的了。
到高中以后感覺自己忽然就長(zhǎng)大了，懂事了很多，沒有了和爸媽頂嘴的習(xí)慣，因?yàn)槲抑滥銈凁B(yǎng)我這么大不容易，說我也都是為了我好。我不再像初中時(shí)候總要這要那，別人有的我都要有，因?yàn)槲抑滥銈儝赍X不容易，不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞，喜歡藝術(shù)，其實(shí)，我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷太大，并且是兩個(gè)人一起。妹妹在家里也算小的吧，也比較任性，雖然是雙胞胎，但感覺她比我小很多，也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦，還不能體會(huì)到你們的不容易，有時(shí)候也會(huì)特別任性。希望你們可以再寵她些日子，她總會(huì)長(zhǎng)大的。從妹妹的身上，我真的體會(huì)到了作為父母的你們，在孩子不聽話時(shí)的那種無奈，恨鐵不成鋼啊!雖然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但我會(huì)乖乖聽話，也許真的是不適合讀書吧，怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，也希望你們能夠理解我。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天，說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了。嫁出去的女兒潑出去的水，再加上我的性子比較直，沒有對(duì)你們說過太多感恩之類的話，但其實(shí)我是愛你們的呀!
感謝的話也就不多說了，太俗氣，就一句話：你們養(yǎng)我小，我養(yǎng)你們老。
我想你一定還記得這些，可是，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕，清閑的蹤影?難忘啊!那一天，看到你把大鎖交給房東，小院不再屬于你了，我們要離開了，去新的城市。在陌生的城市里，我時(shí)常眺望著遠(yuǎn)方，陽(yáng)光刺得我的眼發(fā)疼，你的小院不在了，你開始整日忙碌，清閑仿佛離你遠(yuǎn)去。我一轉(zhuǎn)身，瞥見你還在忙碌的身影，我不由一怔，突然，覺得我好像忘了什么。
回過身，閉上眼，往日的情景如電影般回放。哦，是的，我忘了，你這般操勞，你放下你的小院，放下清閑的生活，這一切都是因?yàn)槲野?一天到晚只會(huì)一味索取，不懂得感恩，現(xiàn)在，我終于明白了。母親，希望現(xiàn)在還不晚，讓我去感恩你的付出。)
我想，聽完這幾段話，你的心情一定比較復(fù)雜吧!有感動(dòng)、也有愧疚、有心酸、也有高興，無論哪種心情，你都能感覺到孩子長(zhǎng)大了。其實(shí)他們也是理解你們的，只不過愛未說出口罷了。
可你是否認(rèn)真思考過，他們對(duì)你的愛和理解為何不曾說出口?也許你會(huì)說，我們中國(guó)人都比較含蓄，愛都藏在心底，不需要說出來。如若真的如此，請(qǐng)靜心想一下，你們彼此之間能感受到相互的愛嗎?根據(jù)我們的學(xué)情調(diào)查表明，我校70%的家長(zhǎng)和孩子在溝通方面存在問題。有的孩子說，從未和父母安靜的說過超過一個(gè)小時(shí)的話;有的孩子說，我爸總是在酒后和我交談，也就是說我要好好學(xué)習(xí);有的孩子說，我媽整天啰啰嗦嗦，除了說她有多辛苦，除了關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，再也說不出什么;有的孩子說，所謂的與父母間的交流，都是父母在說，我只是個(gè)聽眾。那么這些問題的根源在哪?毫無疑問，在父母。我們給孩子和我們之間交流的機(jī)會(huì)太少太少了。不要等孩子犯了錯(cuò)，才想起和他缺乏交流;不要等孩子早戀了，才意識(shí)到是你把他推到了別人的關(guān)愛里;不要等孩子突然沉默寡言了，才清楚是你堵住了他準(zhǔn)備張開的口;不要等孩子厭學(xué)了，才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)借口，堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢!
用心去體會(huì)，用情去感化。孩子在成長(zhǎng)，做父母的也要成長(zhǎng)。不要再把孩子當(dāng)成小孩子了。除了滿足他們的生活必需，一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。如何走進(jìn)他們的內(nèi)心，其實(shí)不像你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會(huì)、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們就行了。孩子周末一回家，可口的飯菜已經(jīng)在等著他;考試成績(jī)出來后，你能理智地幫助他分析得失，而不是一味的指責(zé)謾罵;過生日的時(shí)候，他收到了心儀的禮物;放假的時(shí)候，你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游，而不是補(bǔ)課;當(dāng)孩子犯錯(cuò)被你領(lǐng)回家的時(shí)候，不是責(zé)罵暴打，而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語，而是用一次一次具體的理性的行動(dòng)告訴孩子，“孩子，別怕!有我在，咱們一起承擔(dān)、一起面對(duì)!”突然就有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子面對(duì)你的時(shí)候，會(huì)無話不談，滔滔不絕，你只需要享受傾聽的樂趣就行了。
借此機(jī)會(huì)我還想給各位家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。除非孩子主動(dòng)說出口，今天家長(zhǎng)會(huì)后見到孩子的時(shí)候，我勸你千萬不要談成績(jī)。如果考的好，他早就告訴你了。如果考砸了，他本身就夠難過的了。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了?！薄斑@回沒考好，下次一定要考好”此類話去安慰他，他不需要同情或者憐憫，他需要你默默無語的支持。況且除了學(xué)習(xí)成績(jī)，你更應(yīng)關(guān)注孩子的品德、習(xí)慣以及他與人的關(guān)系。
二、營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架，這種影響的惡果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系，是問題孩子的罪魁禍?zhǔn)?。因?yàn)樗诶響?yīng)最安全的家庭里，喪失了安全感。一旦沒有了足夠的安全感，他極易做出出格、甚至犯罪的事情來。
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子是一門大學(xué)問。有人說：“一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的家庭，一個(gè)問題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母?！蔽蚁Ｍ?，我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望，我們的孩子無論在家、還是在校，都能陽(yáng)光、自信、快樂、健康的成長(zhǎng)，以后無論是工作、還是成家，都能過上幸福的生活!
謝謝!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
大家好！
我是8班的物理老師，姓劉。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及透鏡的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的郭玉萍、安角巴、李吉隆、王小平、朱金清，安還哥、王多措、李海寶等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的。希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。最后，對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。
祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好! 首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級(jí)的全體教師，向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨學(xué)校來參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們能重視對(duì)子女的教育，感謝你們對(duì)我們新洲二中的關(guān)心與支持。
我們和你們有著同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過在新洲二中三年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jī)考入理想的大學(xué)。
為了這個(gè)目標(biāo)，我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)秉承我校“讓學(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴喜粩嗟玫教嵘?BR> 各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作，按照上級(jí)部門的要求，在這學(xué)期我們進(jìn)行了一些家訪活動(dòng)，也就是“課外訪萬家”的活動(dòng)，今后我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。
下面，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：
1. 作為家長(zhǎng)，要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)相對(duì)于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺性和積極性來學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有9門文化課，再加一門信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。
2. 要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。不要單純?cè)诮?jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，努力促進(jìn)他們思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供了必要的保障。
4. 關(guān)于文理分科的問題：
選擇文科或選擇理科，要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)興趣，一定要先對(duì)自己實(shí)際情況作一次全面客觀的評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)，自己的人生規(guī)劃也應(yīng)該是重要的參考標(biāo)準(zhǔn)之一;另外，自身的特長(zhǎng)和興趣(如體藝特長(zhǎng))也需要納入考慮范圍。作為家長(zhǎng)要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。
5. 希望各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要告訴孩子：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
各位家長(zhǎng)，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并不斷取得進(jìn)步。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿意的成績(jī)。
最后，祝各位家長(zhǎng)龍年吉祥如意! 謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（10）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0。2分；還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)！下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉：
首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻觯艙Q來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作。
然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
（一）加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成。成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足；當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
（三）激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進(jìn)步了；其次要注意激勵(lì)的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
（四）尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。
（五）理解傾聽孩子的心聲。現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ芯?，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好？我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格決定命運(yùn)，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
（六）尊重老師，尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:。
首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻?，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作。
然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成。成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(四)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的××中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和高一家長(zhǎng)朋友們：
大家好，作為高二在校生家長(zhǎng)，很榮幸學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享我和孩子在××一年的收獲和感悟。
我來自××。去年的4月，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來××，目的只有一個(gè)：為了孩子的“青春無悔”！我相信，在座的每一位家長(zhǎng)，把孩子送進(jìn)××都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的，做出決定的原因可能千差萬別，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是——希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。
××的教育理念和育人模式，經(jīng)過多年的實(shí)踐積累和打磨，已日臻完善，眾多學(xué)子也從這里起航，登上了更絢麗的平臺(tái)。但××不是保險(xiǎn)箱，別人成功并不代表我們就能成功，成功不可復(fù)制，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)還是可以借鑒的。
有句老話說的好：頭三腳難踢。進(jìn)入××后，首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān)，這幾腳踢的好與壞，會(huì)直接影響孩子以后的發(fā)展和進(jìn)步。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個(gè)過程分成三個(gè)階段，講一講我的感受：
可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長(zhǎng)會(huì)有各種不放心，有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子嘮叨：到那沒時(shí)間干這個(gè)你怎么辦呀？沒時(shí)間干那個(gè)你可怎么辦呀？其實(shí)這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對(duì)住校生活的恐懼，會(huì)延長(zhǎng)他入學(xué)后的適應(yīng)期。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息，吸收所有值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵(lì)孩子，比如說到被子，人會(huì)告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年，我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時(shí)候，就一個(gè)原則：“方便、省時(shí)”。畢竟孩子將來要在“××節(jié)奏”中自己解決一切問題，那我們做準(zhǔn)備工作的時(shí)候，就要一切從“條理性”出發(fā)，跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等。在這我舉1個(gè)例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個(gè)抽屜式透明鞋盒，分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥；還有一個(gè)浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不浪費(fèi)時(shí)間。我見過有些孩子的柜子，所有東西都無序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍，時(shí)間，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉了。同樣，準(zhǔn)備其它用品的時(shí)候，都以“省時(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，那你的孩子入學(xué)后，在時(shí)間的安排上，就已經(jīng)勝出了。
××網(wǎng)站和貼吧都能查到××的作息時(shí)間表，外人看著也許會(huì)感覺很緊張，但當(dāng)孩子們走進(jìn)××后，這些就是最基本的要求了。其實(shí)真適應(yīng)了，并沒有那么可怕；久而久之，你會(huì)感受到××的作息時(shí)間和制度都是非常的科學(xué)、合理的！他是在通過制度，來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計(jì)劃、統(tǒng)籌、安排時(shí)間和事物的能力。
為了更快地適應(yīng)××的快節(jié)奏，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在入手，提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，用××標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子。“××各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè)，家長(zhǎng)可以跟孩子一起，按照作息時(shí)間表，制定出每天的計(jì)劃安排，越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時(shí)作息，以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時(shí)間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬不要心疼放縱，因?yàn)檫@樣做是在拖孩子后腿。
能考進(jìn)××中學(xué)的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生，可以說是從小到大一直是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的寵愛、同學(xué)的尊敬中成長(zhǎng)起來的，優(yōu)越感很強(qiáng)。××，群英薈萃之地！這里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大家聚到一起，不可能都是第一，勢(shì)必要分出個(gè)高下。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績(jī)證明了你的實(shí)力和能力；第二針是定位——你也不比任何人強(qiáng)，××隨便拎出一個(gè)都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強(qiáng)的自信、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?BR> ××生活，從軍訓(xùn)開始。其實(shí)苦、熱、累，以及孩子初次住校時(shí)的想家，這些情況，都是一定會(huì)出現(xiàn)的，全國(guó)的高中生都一樣，同一時(shí)間都在軍訓(xùn)，我們每個(gè)孩子都是其中的一員，沒有什么特殊性。我們家長(zhǎng)不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣，自亂了陣角。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦桑屛覀冎浪诔惺芏嗝创蟮目简?yàn)，也告訴我們他有多么堅(jiān)強(qiáng)，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。所以，我們更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，并引導(dǎo)孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài)去面對(duì)軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)期間，因?yàn)檫€沒有開始文化課程的學(xué)習(xí)，孩子們時(shí)間上會(huì)相對(duì)寬松些。那么家長(zhǎng)就要提前告訴孩子，充分利用這段時(shí)間盡快熟悉××環(huán)境，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好朋友，以削減離家的傷感。
同時(shí)，軍訓(xùn)過程也是一個(gè)紀(jì)律養(yǎng)成的過程。這期間，會(huì)學(xué)習(xí)和落實(shí)××的各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，雖然嚴(yán)厲，但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀(jì)律不是用來對(duì)付某個(gè)特定的人的，而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。家長(zhǎng)要告訴孩子：不管你心里多么不認(rèn)同，都不要對(duì)抗紀(jì)律，更不要抱僥幸心理。每一個(gè)孩子，作為近萬名學(xué)生中的一員，都沒有特殊性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境，你必須去適應(yīng)；大家都在遵守的規(guī)矩，你必須去遵守！
同時(shí)家長(zhǎng)們也一定要配合學(xué)校共同做好這項(xiàng)工作，不給孩子準(zhǔn)備、偷帶手機(jī)、隨身聽等電子產(chǎn)品；嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食；不在上課、自習(xí)時(shí)間打擾探望孩子；不隔墻傳遞物品等等。
孩子進(jìn)入××后，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不適，也是隨著課程的開始而開始的。首先，高中的課程進(jìn)度明顯比初中要快。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且，外地來的孩子，會(huì)在一個(gè)小的階段中，在速度上明顯落后于××本地的孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，告訴孩子要相信自己、相信老師。××的老師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師無論有多么年輕，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他傳授給你的，都是整個(gè)××備課組的集體智慧與結(jié)晶，所以，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏，將老師當(dāng)做真理的化身，喜歡并信任老師，是你提高成績(jī)最有效的保障。
“作業(yè)考試化”，是××的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測(cè)試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。對(duì)于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們，會(huì)認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情，更有甚者會(huì)直接一蹶不振，喪失了信心。所以，我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，不能再給孩子增加過多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績(jī)。
我們要允許孩子有起伏和波動(dòng)，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關(guān)心他過得快不快樂，身體情況如何，一定要控制住自己不提、少提成績(jī)，不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)心成績(jī)，不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說；如果家長(zhǎng)不會(huì)說，做個(gè)傾聽者也比指責(zé)者要好得多。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了，如果他再有“無法向父母交待”的負(fù)擔(dān)，那就說明來自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)孩子進(jìn)步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了，尤其是在剛開學(xué)的這個(gè)適應(yīng)階段。
我家孩子入學(xué)時(shí)是班里的1號(hào)，但第一次周測(cè)在班內(nèi)排到了第33名，化學(xué)直接排到了第74名，這是以前從未出現(xiàn)過的嚴(yán)重狀況，當(dāng)時(shí)孩子倍受打擊，情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)暫時(shí)的起伏而驚慌失措，而是鼓勵(lì)她，堅(jiān)定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對(duì)自己有信心；對(duì)分?jǐn)?shù)和排名，不去過分關(guān)注，那只是一次作業(yè)而已；也不要過多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過程，集中精力，按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進(jìn)度，不懂的就問，不欠帳；給自己一個(gè)適應(yīng)期，使自己沉靜下來，爭(zhēng)取做到心無旁騖地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還聯(lián)系班主任，把孩子近期的心理變化及時(shí)告訴老師，請(qǐng)老師多關(guān)注。在家長(zhǎng)和老師的理解和鼓勵(lì)下，孩子很快渡過了這個(gè)低潮期，在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信，這也為以后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子把握好自己，爭(zhēng)取平穩(wěn)、順利地渡過這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。再往后，孩子就基本適應(yīng)了。
下面我再談?wù)勅绾渭倚Ｅ浜希?BR> 孩子在校期間，我們家長(zhǎng)起的是輔助作用，但當(dāng)每2周（3周）放假回家休息的那一天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了。在這短短的一天時(shí)間里，如何主導(dǎo)？這確實(shí)是個(gè)問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題：是等于7、等于5，還是等于0呢？這個(gè)問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長(zhǎng)，感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了，好不容易回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶覺、看電視、玩游戲，即便24小時(shí)黑白顛倒，也概不干涉。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時(shí)間，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您這可是兩周+17呀！常此以往，會(huì)離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，神人也無力回天。
其實(shí)，剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài)，可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說出你隨便、想幾點(diǎn)起幾點(diǎn)起的時(shí)候，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行，我要做完2套作業(yè)呢！再說了，睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她，也佩服××對(duì)她的塑造，使她從一個(gè)嬌嬌女，成長(zhǎng)成了一個(gè)自律、自強(qiáng)、積極、向上的××學(xué)子。
我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下午放松，上上網(wǎng)，看看電視；如果作業(yè)多的話，晚上會(huì)寫1套，11點(diǎn)前就寢。第二天7點(diǎn)前起床，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏，影響效果的。所以，家里一定要給孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室，保證其安靜、不受干擾。中午按時(shí)午休，以保證返校后的精神狀態(tài)；如果返校時(shí)間早，就必須要求孩子在車上午休。
這一天中，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會(huì)利用吃飯、放松和睡前的零星時(shí)間講講近期在校的一些情況，談?wù)勛约旱母惺?。我此時(shí)會(huì)非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話，并在心中做出自己的判斷和分析。隨后，把自己的想法告訴孩子，提醒她哪些地方需要保持，哪些地方需要加強(qiáng)，哪些地方需要及時(shí)糾正。注意，此時(shí)家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去和孩子平等對(duì)話，切記不能以勢(shì)壓人，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說教。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反，我們也能最快最好地達(dá)到目的。
經(jīng)過在××一年的歷練，我家那個(gè)曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生，變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有條理了，更加的成熟、自信了，學(xué)習(xí)能力、生活能力都得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列年級(jí)前茅。我，也從剛開始的時(shí)刻牽掛，進(jìn)步到能平靜面對(duì)一切了。
任何事物都不會(huì)盡善盡美，孩子們從小長(zhǎng)到大，肯定也不同程度的碰到過種。種不滿意、不如意的事情，同樣，孩子們來到××，將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年，肯定也會(huì)遇到這樣那樣的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要做的不是一起抱怨、苛責(zé)，而是要理智地分析、判斷，必要時(shí)主動(dòng)和學(xué)校、老師溝通協(xié)調(diào)，想辦法去解決問題，同時(shí)，教育孩子，遇到困難要勇于面對(duì)，先去想怎么解決，慢慢地，孩子適應(yīng)不同環(huán)境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力，就會(huì)得到提高。
××稱雄河北10數(shù)載，已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，要相信自己的眼光，相信自己的選擇，信賴××，積極配合學(xué)校和老師的工作，共同攜起手來，助孩子騰飛，佑××輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束，更多的心得體會(huì)，家長(zhǎng)們可以參看××貼吧我的帖子“家有寶貝在××”，謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是x的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩。
首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅５淖孕藕烷_朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的'結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打x，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jī)不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高?，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴。
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和x媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和x媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝x媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
尊敬的程老師，家長(zhǎng)：
（下午見面時(shí)用語）下午好
中午孩子們回家吃飯的時(shí)候告訴我，班主任程讓我明天在家長(zhǎng)會(huì)上講話，這是老師對(duì)我的信任，我馬上就答應(yīng)了。靜下心來想一想，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面說出來：
首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說實(shí)話，老師教好課，帶好課，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長(zhǎng)也寄予厚望。老師壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，老師的心都要連續(xù)16個(gè)小時(shí)習(xí)慣學(xué)生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會(huì)織到死），是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)。對(duì)老師用這些贊美也不過分。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我代表家長(zhǎng)真誠(chéng)的說，老師辛苦了。
第二，表達(dá)我的慚愧。希望一個(gè)兒子成龍，一個(gè)女兒變成鳳凰，是每一個(gè)父母的共同愿望，但希望一個(gè)兒子成龍變成鳳凰，是不可能的?，F(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。其實(shí)很多父母送孩子上學(xué)后，只負(fù)責(zé)孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會(huì)教育幾乎為零。對(duì)此我深感慚愧。說實(shí)話，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡(jiǎn)單粗暴。即使我教她，我也不聽我的，也很少去學(xué)校和老師交流，所以沒有達(dá)到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個(gè)人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識(shí)的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。尤其是對(duì)于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強(qiáng)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心！溫總理在訪美時(shí)說，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長(zhǎng)要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨(dú)角戲的局面。老師對(duì)所教的科目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以當(dāng)場(chǎng)發(fā)表意見，讓家長(zhǎng)真正給出實(shí)際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個(gè)無力自救的書生是沒用的，一個(gè)不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會(huì)有很大的前途。
教書育人是學(xué)校教育的雙重職責(zé)。聽說班里每周都有主題班會(huì)，是培養(yǎng)學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)；期待第四場(chǎng)，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時(shí)，我們所有的父母都會(huì)去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，老師更苦，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子xx來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣?，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，xx取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于xx來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。xx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打電動(dòng)，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，xx成績(jī)不好，我很著急，通過和x老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，x老師建議xx兼學(xué)藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科都有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。xx每天早上5：30起床，xx媽就得5：00起床，做好飯。xx晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和xx媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和xx媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝xx媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎?我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的'因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在三年后的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我先自我介紹一下：我叫小米，是高一七班班主任，xxx年畢業(yè)于xx學(xué)校，擔(dān)x班xx課。首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎！各位家長(zhǎng)今天來到xx學(xué)校，更多的是一種期待：我們的孩子在這里將度過高中三年，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我先介紹一下班級(jí)基本情況：我們學(xué)校的老師來自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，更重要的是，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說這種情況，鼓勵(lì)他們來問問題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
1、自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī)：全市前900名我班有四人；全校前100名有8人；李xx同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步，有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了，但校名次卻是進(jìn)步的。我班的陳xx、李xx、馬xx、葛xx、王xx、趙xx、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真參加輔導(dǎo)，經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題，當(dāng)起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每位同學(xué)100分，違紀(jì)的扣分，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié)，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
3、我的管理目標(biāo)：
進(jìn)行一種教育：感恩教育—————讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)（自信、自強(qiáng)、自律、自尊）（自覺性）。
培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)（我能行）。
養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。
一、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
二、要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的`高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開始用批評(píng)的眼光看待周圍事物，甚至對(duì)不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問題，對(duì)于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人；有時(shí)過低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫栴}易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí)，以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。
4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離；他們自認(rèn)為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性；但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來，但往往是急躁的理想主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng)，甚至悲觀失望。
根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點(diǎn)：
1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。
2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，許多成功的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。
3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛讀書，多看報(bào)。
4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列三點(diǎn)：
1）加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。
2）學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺性、能動(dòng)性。
3）學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是高一（12）班小暄的媽媽。今天，我很榮幸作為高一新生家長(zhǎng)代表，在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一中這所著名的學(xué)府里。首先，我謹(jǐn)以一名普通的家長(zhǎng)代表向一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所付出的艱辛努力！也特別祝賀一中連續(xù)多年高考取得驕人的成績(jī)。可以說，正是這些一步更比一步高、一年更比一年好的育人業(yè)績(jī)，讓我們家長(zhǎng)和學(xué)生信心更強(qiáng)，動(dòng)力更足。我們可以自豪地說，一中就是希望，一中會(huì)鑄就孩子自強(qiáng)不息的輝煌的人生。
剛剛步入一中大門的高一新生們，祝賀你們出色地完成了軍訓(xùn)這開學(xué)第一課，在這次難得的軍事訓(xùn)練中，烈日當(dāng)空你們堅(jiān)持，酷暑難耐你們不怕，相信此時(shí)你的耳畔還回想著你們鏗鏘有力的口號(hào)，眼前還閃現(xiàn)著你們整齊矯健的身影。作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槟銈兊膱F(tuán)結(jié)拼搏感到無比自豪，更為你們的意志堅(jiān)強(qiáng)而感到無比欣慰。在你們身上我們見證了散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神的一中。在今后的學(xué)習(xí)生活中，如果你能繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，挖掘自己的潛能，我堅(jiān)信三年之后你們必能實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)與理想。
同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)離不開知識(shí)淵博、關(guān)愛學(xué)生的老師們，他們也是你們今后學(xué)習(xí)的最佳護(hù)航者，擁有這些默默耕耘、辛勤無悔的老師，相信你們的求學(xué)之路會(huì)更加順暢！我由衷地代表所有家長(zhǎng)向關(guān)愛學(xué)生、不辭勞苦的老師們表示衷心的感謝。你們辛苦了！
高一的新同學(xué)們，曾經(jīng)你們埋頭苦讀，逐鹿中考，用汗水和努力實(shí)現(xiàn)了初中學(xué)子的一高夢(mèng)，用汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折?，F(xiàn)在你們將在一中重新出發(fā)。作為家長(zhǎng)我想向你們提一點(diǎn)建議，那就是在高一的人生起跑線上找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，奮發(fā)向上！你們請(qǐng)?jiān)谑斋@一次次驚喜的時(shí)候，不要迷失了自我；請(qǐng)?jiān)诮窈蠼?jīng)歷一次次挫折的時(shí)候，不要孤獨(dú)無助。
從現(xiàn)在起，就要做一名遵守校規(guī)校紀(jì)的新時(shí)代高中生，我們要放棄更多的'休閑與消遣，手機(jī)與電腦可能要更多淡出你的視野。因?yàn)槟銈儗榱藞A夢(mèng)，開始三年的拼搏，希望你們樹立信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力下去，書寫自己精彩的人生和一中更加輝煌的新篇章！
豐收的喜悅和我們一起啟程了，讓我們不負(fù)學(xué)校和老師們的重托，不負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不負(fù)青春的夢(mèng)想！最后，祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里，身體健康，工作順利。祝愿高一的同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)有成，如意快樂！祝愿一中碩果累累，燦爛輝煌！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（x）班的班主任兼語文教師，我叫xx。
首先，我代表高一（x）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
我們班共有xx名同學(xué)，其中男同學(xué)有xx人，女同學(xué)有xx人；住宿生一共人，其中男同學(xué)有x人住宿，女同學(xué)有xx人住宿。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一（x）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題：
一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；
二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。
根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的'表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。
有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。
作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力奮斗！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是劉玉。今天很榮幸在這里發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。
我們班是一個(gè)大家庭。生活在這樣一個(gè)幸福的家庭里，我們從心底里感到幸福。我們每天都充滿活力，操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)，教室里有我們明亮的讀書聲。有人說高中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀冊(cè)诒涞拇扒芭W(xué)習(xí)了近十年，有很多好老師像母親一樣呵護(hù)我們，像嚴(yán)厲的父親一樣要求我們；有了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的同學(xué)，我們覺得學(xué)校像家一樣溫暖。
從開學(xué)到現(xiàn)在，15班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在還是這樣。我們班無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是日常行為規(guī)范，都是全年名列前茅。這充分說明我們同學(xué)是在用實(shí)際行動(dòng)證明我們真的長(zhǎng)大了！我真的要在學(xué)習(xí)上付出很多才能得到這么豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班表現(xiàn)出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌。無論大小，15班總是名列前茅。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了更好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一個(gè)非常敬業(yè)、幽默、有激情的老師，大家都很喜歡他。語文老師張是一位耐心細(xì)致的.老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們求知學(xué)習(xí)，讓我們有今天的可喜成績(jī)，有信心在未來的高考中取得成功。他們都非常熱愛自己的工作，并對(duì)我們盡到了自己的責(zé)任。像——老師——老師——老師，這三位老師真的很棒。他們不僅擔(dān)任班主任，還要承擔(dān)幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這絲毫不影響他們的教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)上，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)習(xí)努力。我相信在他們的指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)將能夠通過上一段樓梯！
班級(jí)建設(shè)不僅是老師努力不可或缺的，也是每個(gè)人努力不可或缺的。這半個(gè)學(xué)期，我們班班委會(huì)努力的。比如團(tuán)委宣傳委員何洛，為我們?cè)O(shè)計(jì)制作了一個(gè)學(xué)習(xí)園，積極號(hào)召學(xué)生參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。值班組長(zhǎng)——學(xué)生在做好本職工作的同時(shí)，還能多次積極幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
然而，在榜樣面前，仍然有許多學(xué)生表現(xiàn)出自己的缺點(diǎn)。比如自習(xí)課竊竊私語影響自習(xí)紀(jì)律，不能按時(shí)完成作業(yè)。這些學(xué)生中有許多人沒有盡最大努力學(xué)習(xí)，仍然有很大的潛力可以挖掘。
所以我們也希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能起到更好的督促作用，讓這些暫時(shí)落后的學(xué)生盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好的融入我們這個(gè)優(yōu)秀的群體。
各位家長(zhǎng)，我們班過去的輝煌已經(jīng)成為歷史。相信在接下來的兩年里，在各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，20年后我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷！謝謝！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位：
首先，非常感謝黃老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情！孩子們?cè)诟咧羞@個(gè)人生最重要的階段，能夠遇到黃老師這樣優(yōu)秀的班主任，是孩子們的運(yùn)氣，也是我們8班全體家長(zhǎng)的福氣。
從這學(xué)期開始，黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任，為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進(jìn)取、創(chuàng)造輝煌的靈魂。記得有一部勵(lì)志電影叫《亮劍》，主人公李文龍說過一句話：一個(gè)部隊(duì)首任主官的性格決定了這支部隊(duì)的靈魂。我堅(jiān)信黃老師作為這個(gè)班的“龍頭老大”，將帶領(lǐng)“威猛8班”的每個(gè)同學(xué)從一條條“小蟲”脫變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生龍活虎的“小龍”，為8班的每個(gè)同學(xué)在未來人生舞臺(tái)上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們?cè)谖磥淼娜松幸欢〞?huì)以作為“威猛8班”曾經(jīng)的一員而自豪！盡管我的孩子在這次的考試中成績(jī)不理想，但我堅(jiān)信，在黃老師的帶領(lǐng)下，他一定會(huì)進(jìn)步，一定會(huì)騰飛。
我是一位高校的老師，也有二十多年的從教經(jīng)歷，主要面對(duì)的是大學(xué)里的學(xué)生，也遇到過各種各樣的學(xué)生。但我的體會(huì)是，對(duì)一個(gè)人的人生軌跡和生活態(tài)度，影響最大的是家人，其次就是他的中學(xué)時(shí)代的老師，特別是高中時(shí)的班主任。老師的職業(yè)很大程度上取決于老師的負(fù)責(zé)精神、老師的熱情、老師的無私付出。黃老師非常正能量，非常充滿激情，將自己的全部精力和心思都投入到關(guān)愛學(xué)生，教育學(xué)生上面，這樣充滿愛心的老師令我非常敬佩！
從8班這學(xué)期制定的各種班規(guī)，采取的各種舉措，以及取得的優(yōu)異成績(jī)中，我深深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，黃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，教學(xué)辦法非常高超，不愧是深圳市優(yōu)秀教育工作者中的典范。作為家長(zhǎng)，我想我們除了感激，一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的，如果認(rèn)為遇到了一位好老師，就把他交給老師而自己不管了，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。在教育上，老師是專家，家長(zhǎng)朋友樹立老師在孩子心目中的權(quán)威非常重要！否則，一味苛求，推卸責(zé)任，傷害的只能是孩子。當(dāng)然我們家長(zhǎng)要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量，充分肯定、充分信任老師，同時(shí)配合老師按照老師的要求督促教育自己的`孩子，這樣才能使孩子更加健康地成長(zhǎng)。
最后，我要代表目前在8班成績(jī)處在后面的學(xué)生的家長(zhǎng)，特別感謝黃老師。黃老師不但關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，而且更可貴的是自始至終不放棄成績(jī)不好的同學(xué)。制定和采取了各種措施為這部分同學(xué)的進(jìn)步付出了巨大的精力，關(guān)心他們積極人格的培養(yǎng)，關(guān)心他們課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)弱。真正做到了圣人孔夫子提倡的“有教無類”的崇高境界。我相信，在黃老師的帶領(lǐng)下，8班的每個(gè)孩子都會(huì)成才！
再次感謝黃老師！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，x老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會(huì)思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長(zhǎng)的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說呢，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們?cè)僬f說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”而優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)?！本枚弥⒆泳蜁?huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠?，他根本不用?dòng)手，也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情?！蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，因?yàn)?年里他不但沒有遲到，而且每天到校時(shí)間都很早。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：x在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的情況下)，學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外。)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng)1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄?，一起來關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們生理和心理逐漸發(fā)展，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，容易表現(xiàn)得特別叛逆，這個(gè)過程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段會(huì)特別明顯。家校配合特別重要。二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，知識(shí)量大，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響;能力要求高，稍有不慎就會(huì)掉隊(duì)，而彌補(bǔ)起來比較困難。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對(duì)感性，高中老師相對(duì)更為理性、風(fēng)格更加多樣，對(duì)自覺性、主動(dòng)性要求更高。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會(huì)很大。
所以，幫助孩子們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活非常重要。
我校經(jīng)過嚴(yán)格的選拔測(cè)試，確定了高12級(jí)的教師隊(duì)伍，包括有突出高考教學(xué)成績(jī)的原高三骨干教師有從知名大學(xué)選拔來的新進(jìn)教師，也有從其他地區(qū)選派來的優(yōu)秀教師，這是一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，一支能打硬仗的隊(duì)伍，一支真心關(guān)愛學(xué)生的隊(duì)伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，確保每個(gè)班都得到保障。
這支隊(duì)伍還將在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們的日常教學(xué)研究將與樹德中學(xué)同步，我們的老師將會(huì)定期與樹德中學(xué)的相關(guān)學(xué)科備課組一起教研，參加教師專業(yè)培訓(xùn)，共同展開教學(xué)研討、規(guī)劃日常教學(xué)，教輔資料與樹德中學(xué)保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對(duì)“統(tǒng)一考試”我要做一些說明：只能是選擇性的統(tǒng)一，不能完全同步，要根據(jù)我校學(xué)生的具體情況而定。
從我校的教學(xué)常規(guī)管理來講，我們將尤其注重老師教學(xué)環(huán)節(jié)中“五個(gè)必”的落實(shí)，這里我做一個(gè)比較詳細(xì)的解釋，希望我們的家長(zhǎng)以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評(píng)，錯(cuò)必糾，糾必查”，這是我們對(duì)教師的要求，希望得到家長(zhǎng)們的監(jiān)督，家長(zhǎng)們也可以以此來督促孩子的學(xué)習(xí)。
為了孩子們的成長(zhǎng)，
1、信任的態(tài)度：
信任學(xué)校的管理。大家選擇了樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請(qǐng)信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績(jī)證明了其理念和管理的先進(jìn)性、科學(xué)性。樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)正是在這樣的基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是我們手心里的寶。
信任孩子的老師。信任學(xué)校在師資安排上的專業(yè)水準(zhǔn)。老師們風(fēng)格各異，但絕對(duì)是學(xué)科上的權(quán)威，需要孩子們主動(dòng)地來適應(yīng)自己的老師、適應(yīng)高中的老師，適應(yīng)有著高考?jí)毫Φ母咧薪虒W(xué)。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應(yīng)得快，誰就搶先了一步。
2、行動(dòng)的支持：
配合學(xué)校的管理要求，從行為習(xí)慣等常規(guī)上加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)章制度的尊重，包括對(duì)時(shí)間、對(duì)著裝、對(duì)發(fā)式上的要求。在常規(guī)要求上始終要與學(xué)校保持一致，對(duì)自己的孩子請(qǐng)大膽管理、嚴(yán)格管理。
要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
要對(duì)孩子多鼓勵(lì)。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現(xiàn)在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個(gè)人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是“思想決定高度，行動(dòng)決定成敗”。
3、及時(shí)的調(diào)整：
大家在陪伴孩子學(xué)習(xí)的這九年中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是可能并不足以應(yīng)對(duì)高中與初中學(xué)習(xí)的巨大差異，希望我們的家長(zhǎng)們能夠盡快適應(yīng)這種變化，做出相應(yīng)的調(diào)整，提醒孩子及時(shí)歸納整理知識(shí)，督促到點(diǎn)子上。比如說對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，給孩子確定的標(biāo)高。
4、榜樣上的影響：
請(qǐng)家長(zhǎng)們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對(duì)孩子未來的影響會(huì)在什么地方。我希望我們的家長(zhǎng)朋友們也能做一名文明、陽(yáng)光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習(xí)慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規(guī)則的時(shí)候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時(shí)候我們自己穿著拖鞋就走進(jìn)校園。請(qǐng)注意進(jìn)入學(xué)校前一定要征得門衛(wèi)的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。讓我們共同打造孩子們美好的明天!
我們需要各位家長(zhǎng)的大力支持與具體的配合。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫張琦。
首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來?????????等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、尊敬的叔叔阿姨：
大家上午好！
我是1904班的班長(zhǎng)小燦。很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)班集體中走過了一個(gè)月至多，我們深深的感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、高效與歡欣。
我們四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，不知道各位家長(zhǎng)是否了解過你的孩子，他們正在不斷成長(zhǎng)，我們?cè)谏钪谢ハ鄮椭?，我們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們讀勵(lì)志信大聲響亮總會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀，課間跑操，我們的隊(duì)伍整齊劃一，我們班的每一個(gè)人都會(huì)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，雖然有時(shí)我們會(huì)違紀(jì)，也許在老師眼里我們有時(shí)候很調(diào)皮，但我們?cè)谝淮未未煺勖媲芭χ鴱牟煌丝s。
學(xué)習(xí)過程就是不斷改進(jìn)的過程，就是知識(shí)不斷積累、辨析、理解的過程。讓我談學(xué)習(xí)，我想說一個(gè)勤字，我并不是最優(yōu)秀的，但我明白勤能補(bǔ)拙，所以我養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，只要坐在桌前就一定會(huì)集中注意力，完成作業(yè)一定要保質(zhì)保量。這些話也許叔叔阿姨們聽過很多遍了，也對(duì)我們說過很多遍，既然很經(jīng)典，那就證明一定是可取的。至于學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為這是因人而異的，哪怕我把每天從早到晚的學(xué)習(xí)過程照搬給其他同學(xué)，那未必會(huì)取得很好的效果。如果您的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，證明方法還有漏洞，也可能方法實(shí)施不充分。
我很感謝我們的班主任，叔叔阿姨，您把孩子分到我們班主任手中真的很幸運(yùn)。她真的是一個(gè)關(guān)心我們且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，關(guān)注著我們的喜怒哀樂，關(guān)注著我們的成績(jī)，她把我們看作是自己的孩子。所以請(qǐng)您放心吧，也請(qǐng)您多多支持我們的班級(jí)工作，請(qǐng)不要讓我們班主任為難。
大家都知道高中生活遠(yuǎn)比初中緊張，我們身上壓力很重。這一點(diǎn)我要感謝我的.媽媽，她關(guān)心著我的衣食住行、關(guān)注著我的情緒波動(dòng)，照顧著我的心理需求，不讓我有任何學(xué)習(xí)之外的壓力，也不但鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，還教會(huì)我為人處世。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說一聲：媽媽，謝謝你，我愛您！
叔叔阿姨，也許我們偶爾會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活中的不順心而發(fā)小脾氣，也許我們會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不如意而情緒低落，也許我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而壓抑，那我們需要更多的是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé)，需要更多是安慰和鼓勵(lì)而不是一味的否定與白眼。
為不辜負(fù)師長(zhǎng)的期望，我們必須要變得優(yōu)秀，請(qǐng)期待看到我們更好的一面吧！我們1904班一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡！
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛的孩子們，大家好！
我是楊非凡同學(xué)的爸爸。 很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在寧鄉(xiāng)九中高一(xx)班發(fā)言，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤訔罘欠苍谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，誠(chéng)實(shí)，謙虛，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他 鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！
在這方面我做得還不夠，值得反思，我是一名小學(xué)教師，也是兒子小學(xué)六年的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閷W(xué)校住房緊張，故我和兒子一樣讀通學(xué)。每天兒子都是乘摩托車去上學(xué)又乘摩托車回家。我們每天7:00左右要到校，很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強(qiáng)。我認(rèn)為孩子能做的是就要讓他自己去實(shí)踐。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立。
放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每個(gè)月只能回家住幾晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！ 以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!很榮幸我能參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，很高興有機(jī)會(huì)共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題。
首先我想和各位分享幾段話，這些話都節(jié)選自我校高一學(xué)生母親節(jié)致父母的一封信。
(爸，我希望您可以從“煙民”之列里走出，盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康，您視若無物，嘴上說著會(huì)戒掉，可誠(chéng)實(shí)的身體卻違背了意愿。
我希望您可以改掉您的壞脾氣，不要老是去抱怨，去埋怨，您更懂得“氣大傷身”之理啊!
當(dāng)然，您和媽媽把手上的手機(jī)放下，看看電視，做做鍛煉，是更好不過的了。
到高中以后感覺自己忽然就長(zhǎng)大了，懂事了很多，沒有了和爸媽頂嘴的習(xí)慣，因?yàn)槲抑滥銈凁B(yǎng)我這么大不容易，說我也都是為了我好。我不再像初中時(shí)候總要這要那，別人有的我都要有，因?yàn)槲抑滥銈儝赍X不容易，不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞，喜歡藝術(shù)，其實(shí)，我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷太大，并且是兩個(gè)人一起。妹妹在家里也算小的吧，也比較任性，雖然是雙胞胎，但感覺她比我小很多，也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦，還不能體會(huì)到你們的不容易，有時(shí)候也會(huì)特別任性。希望你們可以再寵她些日子，她總會(huì)長(zhǎng)大的。從妹妹的身上，我真的體會(huì)到了作為父母的你們，在孩子不聽話時(shí)的那種無奈，恨鐵不成鋼啊!雖然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但我會(huì)乖乖聽話，也許真的是不適合讀書吧，怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，也希望你們能夠理解我。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天，說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了。嫁出去的女兒潑出去的水，再加上我的性子比較直，沒有對(duì)你們說過太多感恩之類的話，但其實(shí)我是愛你們的呀!
感謝的話也就不多說了，太俗氣，就一句話：你們養(yǎng)我小，我養(yǎng)你們老。
我想你一定還記得這些，可是，我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕，清閑的蹤影?難忘啊!那一天，看到你把大鎖交給房東，小院不再屬于你了，我們要離開了，去新的城市。在陌生的城市里，我時(shí)常眺望著遠(yuǎn)方，陽(yáng)光刺得我的眼發(fā)疼，你的小院不在了，你開始整日忙碌，清閑仿佛離你遠(yuǎn)去。我一轉(zhuǎn)身，瞥見你還在忙碌的身影，我不由一怔，突然，覺得我好像忘了什么。
回過身，閉上眼，往日的情景如電影般回放。哦，是的，我忘了，你這般操勞，你放下你的小院，放下清閑的生活，這一切都是因?yàn)槲野?一天到晚只會(huì)一味索取，不懂得感恩，現(xiàn)在，我終于明白了。母親，希望現(xiàn)在還不晚，讓我去感恩你的付出。)
我想，聽完這幾段話，你的心情一定比較復(fù)雜吧!有感動(dòng)、也有愧疚、有心酸、也有高興，無論哪種心情，你都能感覺到孩子長(zhǎng)大了。其實(shí)他們也是理解你們的，只不過愛未說出口罷了。
可你是否認(rèn)真思考過，他們對(duì)你的愛和理解為何不曾說出口?也許你會(huì)說，我們中國(guó)人都比較含蓄，愛都藏在心底，不需要說出來。如若真的如此，請(qǐng)靜心想一下，你們彼此之間能感受到相互的愛嗎?根據(jù)我們的學(xué)情調(diào)查表明，我校70%的家長(zhǎng)和孩子在溝通方面存在問題。有的孩子說，從未和父母安靜的說過超過一個(gè)小時(shí)的話;有的孩子說，我爸總是在酒后和我交談，也就是說我要好好學(xué)習(xí);有的孩子說，我媽整天啰啰嗦嗦，除了說她有多辛苦，除了關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，再也說不出什么;有的孩子說，所謂的與父母間的交流，都是父母在說，我只是個(gè)聽眾。那么這些問題的根源在哪?毫無疑問，在父母。我們給孩子和我們之間交流的機(jī)會(huì)太少太少了。不要等孩子犯了錯(cuò)，才想起和他缺乏交流;不要等孩子早戀了，才意識(shí)到是你把他推到了別人的關(guān)愛里;不要等孩子突然沉默寡言了，才清楚是你堵住了他準(zhǔn)備張開的口;不要等孩子厭學(xué)了，才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)借口，堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢!
用心去體會(huì)，用情去感化。孩子在成長(zhǎng)，做父母的也要成長(zhǎng)。不要再把孩子當(dāng)成小孩子了。除了滿足他們的生活必需，一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。如何走進(jìn)他們的內(nèi)心，其實(shí)不像你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會(huì)、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們就行了。孩子周末一回家，可口的飯菜已經(jīng)在等著他;考試成績(jī)出來后，你能理智地幫助他分析得失，而不是一味的指責(zé)謾罵;過生日的時(shí)候，他收到了心儀的禮物;放假的時(shí)候，你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游，而不是補(bǔ)課;當(dāng)孩子犯錯(cuò)被你領(lǐng)回家的時(shí)候，不是責(zé)罵暴打，而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語，而是用一次一次具體的理性的行動(dòng)告訴孩子，“孩子，別怕!有我在，咱們一起承擔(dān)、一起面對(duì)!”突然就有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子面對(duì)你的時(shí)候，會(huì)無話不談，滔滔不絕，你只需要享受傾聽的樂趣就行了。
借此機(jī)會(huì)我還想給各位家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。除非孩子主動(dòng)說出口，今天家長(zhǎng)會(huì)后見到孩子的時(shí)候，我勸你千萬不要談成績(jī)。如果考的好，他早就告訴你了。如果考砸了，他本身就夠難過的了。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了?！薄斑@回沒考好，下次一定要考好”此類話去安慰他，他不需要同情或者憐憫，他需要你默默無語的支持。況且除了學(xué)習(xí)成績(jī)，你更應(yīng)關(guān)注孩子的品德、習(xí)慣以及他與人的關(guān)系。
二、營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架，這種影響的惡果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系，是問題孩子的罪魁禍?zhǔn)?。因?yàn)樗诶響?yīng)最安全的家庭里，喪失了安全感。一旦沒有了足夠的安全感，他極易做出出格、甚至犯罪的事情來。
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子是一門大學(xué)問。有人說：“一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后往往有一個(gè)優(yōu)秀的家庭，一個(gè)問題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母?！蔽蚁Ｍ?，我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望，我們的孩子無論在家、還是在校，都能陽(yáng)光、自信、快樂、健康的成長(zhǎng)，以后無論是工作、還是成家，都能過上幸福的生活!
謝謝!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
大家好！
我是8班的物理老師，姓劉。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)聲、光、熱以及透鏡的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng)。就平常表現(xiàn)而言，本班的郭玉萍、安角巴、李吉隆、王小平、朱金清，安還哥、王多措、李海寶等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表?yè)P(yáng)一下。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的。希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。最后，對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。
祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好! 首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級(jí)的全體教師，向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨學(xué)校來參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們能重視對(duì)子女的教育，感謝你們對(duì)我們新洲二中的關(guān)心與支持。
我們和你們有著同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過在新洲二中三年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jī)考入理想的大學(xué)。
為了這個(gè)目標(biāo)，我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)秉承我校“讓學(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴喜粩嗟玫教嵘?BR> 各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作，按照上級(jí)部門的要求，在這學(xué)期我們進(jìn)行了一些家訪活動(dòng)，也就是“課外訪萬家”的活動(dòng)，今后我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。
下面，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：
1. 作為家長(zhǎng)，要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)相對(duì)于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺性和積極性來學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有9門文化課，再加一門信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。
2. 要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。不要單純?cè)诮?jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，努力促進(jìn)他們思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供了必要的保障。
4. 關(guān)于文理分科的問題：
選擇文科或選擇理科，要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)興趣，一定要先對(duì)自己實(shí)際情況作一次全面客觀的評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)，自己的人生規(guī)劃也應(yīng)該是重要的參考標(biāo)準(zhǔn)之一;另外，自身的特長(zhǎng)和興趣(如體藝特長(zhǎng))也需要納入考慮范圍。作為家長(zhǎng)要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。
5. 希望各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要告訴孩子：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
各位家長(zhǎng)，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并不斷取得進(jìn)步。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿意的成績(jī)。
最后，祝各位家長(zhǎng)龍年吉祥如意! 謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（10）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0。2分；還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)！下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉：
首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻觯艙Q來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作。
然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
（一）加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成。成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都希望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足；當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
（三）激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進(jìn)步了；其次要注意激勵(lì)的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
（四）尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。
（五）理解傾聽孩子的心聲。現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ芯?，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好？我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格決定命運(yùn)，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！
（六）尊重老師，尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績(jī)!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:。
首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻?，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jī)。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績(jī)至關(guān)重要，敬愛的家長(zhǎng)親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我一定配合各位老師的工作。
然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說：
(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成。成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(四)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好。
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說：
第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的××中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和高一家長(zhǎng)朋友們：
大家好，作為高二在校生家長(zhǎng)，很榮幸學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享我和孩子在××一年的收獲和感悟。
我來自××。去年的4月，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來××，目的只有一個(gè)：為了孩子的“青春無悔”！我相信，在座的每一位家長(zhǎng)，把孩子送進(jìn)××都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的，做出決定的原因可能千差萬別，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是——希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。
××的教育理念和育人模式，經(jīng)過多年的實(shí)踐積累和打磨，已日臻完善，眾多學(xué)子也從這里起航，登上了更絢麗的平臺(tái)。但××不是保險(xiǎn)箱，別人成功并不代表我們就能成功，成功不可復(fù)制，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)還是可以借鑒的。
有句老話說的好：頭三腳難踢。進(jìn)入××后，首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān)，這幾腳踢的好與壞，會(huì)直接影響孩子以后的發(fā)展和進(jìn)步。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個(gè)過程分成三個(gè)階段，講一講我的感受：
可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長(zhǎng)會(huì)有各種不放心，有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子嘮叨：到那沒時(shí)間干這個(gè)你怎么辦呀？沒時(shí)間干那個(gè)你可怎么辦呀？其實(shí)這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對(duì)住校生活的恐懼，會(huì)延長(zhǎng)他入學(xué)后的適應(yīng)期。去年，我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息，吸收所有值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵(lì)孩子，比如說到被子，人會(huì)告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年，我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時(shí)候，就一個(gè)原則：“方便、省時(shí)”。畢竟孩子將來要在“××節(jié)奏”中自己解決一切問題，那我們做準(zhǔn)備工作的時(shí)候，就要一切從“條理性”出發(fā)，跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如，怎樣鋪床更快更好，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等。在這我舉1個(gè)例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個(gè)抽屜式透明鞋盒，分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥；還有一個(gè)浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不浪費(fèi)時(shí)間。我見過有些孩子的柜子，所有東西都無序地堆放在里邊，找什么都得全翻一遍，時(shí)間，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉了。同樣，準(zhǔn)備其它用品的時(shí)候，都以“省時(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，那你的孩子入學(xué)后，在時(shí)間的安排上，就已經(jīng)勝出了。
××網(wǎng)站和貼吧都能查到××的作息時(shí)間表，外人看著也許會(huì)感覺很緊張，但當(dāng)孩子們走進(jìn)××后，這些就是最基本的要求了。其實(shí)真適應(yīng)了，并沒有那么可怕；久而久之，你會(huì)感受到××的作息時(shí)間和制度都是非常的科學(xué)、合理的！他是在通過制度，來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計(jì)劃、統(tǒng)籌、安排時(shí)間和事物的能力。
為了更快地適應(yīng)××的快節(jié)奏，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在入手，提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，用××標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子。“××各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè)，家長(zhǎng)可以跟孩子一起，按照作息時(shí)間表，制定出每天的計(jì)劃安排，越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時(shí)作息，以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時(shí)間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬不要心疼放縱，因?yàn)檫@樣做是在拖孩子后腿。
能考進(jìn)××中學(xué)的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生，可以說是從小到大一直是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的寵愛、同學(xué)的尊敬中成長(zhǎng)起來的，優(yōu)越感很強(qiáng)。××，群英薈萃之地！這里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大家聚到一起，不可能都是第一，勢(shì)必要分出個(gè)高下。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績(jī)證明了你的實(shí)力和能力；第二針是定位——你也不比任何人強(qiáng)，××隨便拎出一個(gè)都不是白給的，要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強(qiáng)的自信、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?BR> ××生活，從軍訓(xùn)開始。其實(shí)苦、熱、累，以及孩子初次住校時(shí)的想家，這些情況，都是一定會(huì)出現(xiàn)的，全國(guó)的高中生都一樣，同一時(shí)間都在軍訓(xùn)，我們每個(gè)孩子都是其中的一員，沒有什么特殊性。我們家長(zhǎng)不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣，自亂了陣角。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦桑屛覀冎浪诔惺芏嗝创蟮目简?yàn)，也告訴我們他有多么堅(jiān)強(qiáng)，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。所以，我們更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，并引導(dǎo)孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài)去面對(duì)軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)期間，因?yàn)檫€沒有開始文化課程的學(xué)習(xí)，孩子們時(shí)間上會(huì)相對(duì)寬松些。那么家長(zhǎng)就要提前告訴孩子，充分利用這段時(shí)間盡快熟悉××環(huán)境，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好朋友，以削減離家的傷感。
同時(shí)，軍訓(xùn)過程也是一個(gè)紀(jì)律養(yǎng)成的過程。這期間，會(huì)學(xué)習(xí)和落實(shí)××的各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，雖然嚴(yán)厲，但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀(jì)律不是用來對(duì)付某個(gè)特定的人的，而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。家長(zhǎng)要告訴孩子：不管你心里多么不認(rèn)同，都不要對(duì)抗紀(jì)律，更不要抱僥幸心理。每一個(gè)孩子，作為近萬名學(xué)生中的一員，都沒有特殊性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境，你必須去適應(yīng)；大家都在遵守的規(guī)矩，你必須去遵守！
同時(shí)家長(zhǎng)們也一定要配合學(xué)校共同做好這項(xiàng)工作，不給孩子準(zhǔn)備、偷帶手機(jī)、隨身聽等電子產(chǎn)品；嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食；不在上課、自習(xí)時(shí)間打擾探望孩子；不隔墻傳遞物品等等。
孩子進(jìn)入××后，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不適，也是隨著課程的開始而開始的。首先，高中的課程進(jìn)度明顯比初中要快。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且，外地來的孩子，會(huì)在一個(gè)小的階段中，在速度上明顯落后于××本地的孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，告訴孩子要相信自己、相信老師。××的老師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師無論有多么年輕，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他傳授給你的，都是整個(gè)××備課組的集體智慧與結(jié)晶，所以，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏，將老師當(dāng)做真理的化身，喜歡并信任老師，是你提高成績(jī)最有效的保障。
“作業(yè)考試化”，是××的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測(cè)試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。對(duì)于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們，會(huì)認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情，更有甚者會(huì)直接一蹶不振，喪失了信心。所以，我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，不能再給孩子增加過多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績(jī)。
我們要允許孩子有起伏和波動(dòng)，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。每次與孩子溝通，我們要多關(guān)心他過得快不快樂，身體情況如何，一定要控制住自己不提、少提成績(jī)，不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)心成績(jī)，不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說；如果家長(zhǎng)不會(huì)說，做個(gè)傾聽者也比指責(zé)者要好得多。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了，如果他再有“無法向父母交待”的負(fù)擔(dān)，那就說明來自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)孩子進(jìn)步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了，尤其是在剛開學(xué)的這個(gè)適應(yīng)階段。
我家孩子入學(xué)時(shí)是班里的1號(hào)，但第一次周測(cè)在班內(nèi)排到了第33名，化學(xué)直接排到了第74名，這是以前從未出現(xiàn)過的嚴(yán)重狀況，當(dāng)時(shí)孩子倍受打擊，情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)暫時(shí)的起伏而驚慌失措，而是鼓勵(lì)她，堅(jiān)定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對(duì)自己有信心；對(duì)分?jǐn)?shù)和排名，不去過分關(guān)注，那只是一次作業(yè)而已；也不要過多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過程，集中精力，按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課，盡快跟上老師的進(jìn)度，不懂的就問，不欠帳；給自己一個(gè)適應(yīng)期，使自己沉靜下來，爭(zhēng)取做到心無旁騖地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還聯(lián)系班主任，把孩子近期的心理變化及時(shí)告訴老師，請(qǐng)老師多關(guān)注。在家長(zhǎng)和老師的理解和鼓勵(lì)下，孩子很快渡過了這個(gè)低潮期，在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信，這也為以后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子把握好自己，爭(zhēng)取平穩(wěn)、順利地渡過這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。再往后，孩子就基本適應(yīng)了。
下面我再談?wù)勅绾渭倚Ｅ浜希?BR> 孩子在校期間，我們家長(zhǎng)起的是輔助作用，但當(dāng)每2周（3周）放假回家休息的那一天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了。在這短短的一天時(shí)間里，如何主導(dǎo)？這確實(shí)是個(gè)問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題：是等于7、等于5，還是等于0呢？這個(gè)問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長(zhǎng)，感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了，好不容易回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶覺、看電視、玩游戲，即便24小時(shí)黑白顛倒，也概不干涉。結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時(shí)間，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您這可是兩周+17呀！常此以往，會(huì)離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，神人也無力回天。
其實(shí)，剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài)，可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說出你隨便、想幾點(diǎn)起幾點(diǎn)起的時(shí)候，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行，我要做完2套作業(yè)呢！再說了，睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她，也佩服××對(duì)她的塑造，使她從一個(gè)嬌嬌女，成長(zhǎng)成了一個(gè)自律、自強(qiáng)、積極、向上的××學(xué)子。
我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下午放松，上上網(wǎng)，看看電視；如果作業(yè)多的話，晚上會(huì)寫1套，11點(diǎn)前就寢。第二天7點(diǎn)前起床，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏，影響效果的。所以，家里一定要給孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室，保證其安靜、不受干擾。中午按時(shí)午休，以保證返校后的精神狀態(tài)；如果返校時(shí)間早，就必須要求孩子在車上午休。
這一天中，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會(huì)利用吃飯、放松和睡前的零星時(shí)間講講近期在校的一些情況，談?wù)勛约旱母惺?。我此時(shí)會(huì)非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話，并在心中做出自己的判斷和分析。隨后，把自己的想法告訴孩子，提醒她哪些地方需要保持，哪些地方需要加強(qiáng)，哪些地方需要及時(shí)糾正。注意，此時(shí)家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去和孩子平等對(duì)話，切記不能以勢(shì)壓人，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼，更不能高高在上地說教。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反，我們也能最快最好地達(dá)到目的。
經(jīng)過在××一年的歷練，我家那個(gè)曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生，變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有條理了，更加的成熟、自信了，學(xué)習(xí)能力、生活能力都得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列年級(jí)前茅。我，也從剛開始的時(shí)刻牽掛，進(jìn)步到能平靜面對(duì)一切了。
任何事物都不會(huì)盡善盡美，孩子們從小長(zhǎng)到大，肯定也不同程度的碰到過種。種不滿意、不如意的事情，同樣，孩子們來到××，將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年，肯定也會(huì)遇到這樣那樣的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要做的不是一起抱怨、苛責(zé)，而是要理智地分析、判斷，必要時(shí)主動(dòng)和學(xué)校、老師溝通協(xié)調(diào)，想辦法去解決問題，同時(shí)，教育孩子，遇到困難要勇于面對(duì)，先去想怎么解決，慢慢地，孩子適應(yīng)不同環(huán)境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力，就會(huì)得到提高。
××稱雄河北10數(shù)載，已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，要相信自己的眼光，相信自己的選擇，信賴××，積極配合學(xué)校和老師的工作，共同攜起手來，助孩子騰飛，佑××輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束，更多的心得體會(huì)，家長(zhǎng)們可以參看××貼吧我的帖子“家有寶貝在××”，謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是x的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩。
首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅５淖孕藕烷_朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的'結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打x，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jī)不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高?，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴。
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和x媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和x媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝x媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
尊敬的程老師，家長(zhǎng)：
（下午見面時(shí)用語）下午好
中午孩子們回家吃飯的時(shí)候告訴我，班主任程讓我明天在家長(zhǎng)會(huì)上講話，這是老師對(duì)我的信任，我馬上就答應(yīng)了。靜下心來想一想，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面說出來：
首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說實(shí)話，老師教好課，帶好課，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長(zhǎng)也寄予厚望。老師壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，老師的心都要連續(xù)16個(gè)小時(shí)習(xí)慣學(xué)生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會(huì)織到死），是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)。對(duì)老師用這些贊美也不過分。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我代表家長(zhǎng)真誠(chéng)的說，老師辛苦了。
第二，表達(dá)我的慚愧。希望一個(gè)兒子成龍，一個(gè)女兒變成鳳凰，是每一個(gè)父母的共同愿望，但希望一個(gè)兒子成龍變成鳳凰，是不可能的?，F(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。其實(shí)很多父母送孩子上學(xué)后，只負(fù)責(zé)孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會(huì)教育幾乎為零。對(duì)此我深感慚愧。說實(shí)話，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡(jiǎn)單粗暴。即使我教她，我也不聽我的，也很少去學(xué)校和老師交流，所以沒有達(dá)到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個(gè)人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識(shí)的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。尤其是對(duì)于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強(qiáng)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心！溫總理在訪美時(shí)說，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長(zhǎng)要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨(dú)角戲的局面。老師對(duì)所教的科目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以當(dāng)場(chǎng)發(fā)表意見，讓家長(zhǎng)真正給出實(shí)際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個(gè)無力自救的書生是沒用的，一個(gè)不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會(huì)有很大的前途。
教書育人是學(xué)校教育的雙重職責(zé)。聽說班里每周都有主題班會(huì)，是培養(yǎng)學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)；期待第四場(chǎng)，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時(shí)，我們所有的父母都會(huì)去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家！
高一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，老師更苦，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子xx來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣?，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，xx取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于xx來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。xx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打電動(dòng)，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，xx成績(jī)不好，我很著急，通過和x老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，x老師建議xx兼學(xué)藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科都有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。xx每天早上5：30起床，xx媽就得5：00起床，做好飯。xx晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和xx媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和xx媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝xx媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎?我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的'因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在三年后的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。