演講稿，是為了向聽眾傳遞信息并引起他們的共鳴而設(shè)定的文本。在演講稿中可以加入一些真實(shí)的案例或數(shù)據(jù)，以增加演講的可信度和說服力。這些演講稿包含了不同主題、不同風(fēng)格的精彩演講，讓我們一起來欣賞吧。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！
我們知道，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”。那么如何立足醫(yī)護(hù)本職，切實(shí)地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢？我認(rèn)為，必須從患者的角度審視我們一點(diǎn)一滴的工作，只有患者滿意，才能說我們的工作真正做得到位，才能說我們醫(yī)護(hù)人員真正明白了什么以人為本，進(jìn)而共同開創(chuàng)醫(yī)患和諧的嶄新工作形態(tài)。
現(xiàn)在就讓我們用患者的眼睛，來看看我們熟悉的工作環(huán)境。假如我是一位病人，到醫(yī)院就醫(yī)首先希望看到的就是干凈明亮的就醫(yī)環(huán)境，做事干脆利落的窗口服務(wù)人員，以及耐心細(xì)致的服務(wù)。罹患疾病，會(huì)孤獨(dú)寂寞，會(huì)胡思亂想，會(huì)對(duì)自己的病情發(fā)展，承受著病痛帶來的折磨，個(gè)中苦澀，又怎么能是單純依靠醫(yī)務(wù)水平和操作技能可以全部解決的呢？其實(shí)，除了上述的重要因素外，更重要的就是醫(yī)護(hù)人員熱情的笑臉，以及他們親人般地關(guān)懷。
假如我是一位病人，那么我最期待的，就是每一位醫(yī)護(hù)人員能夠展現(xiàn)真誠的笑容，用熱情的服務(wù)和高超的醫(yī)療水平驅(qū)散我身體里和心中的陰霾。那么由此觀之，我覺得我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好醫(yī)護(hù)工作，就必須從這樣幾個(gè)方面著手。
首先，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與日常工作緊密聯(lián)系起來，從服務(wù)流程、服務(wù)細(xì)節(jié)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，真正做到方便病人，惠民利民。例如靜脈輸液是醫(yī)院常用的治療給藥法，以往病人需要輸液時(shí)，往往先要排隊(duì)等候，站著等候護(hù)士加藥，等候護(hù)士打針。長長的等候隊(duì)伍不僅使一些患者感到體力不支，而且，由于排隊(duì)擁擠、時(shí)間長，患者容易產(chǎn)生焦躁情緒，甚至引起一些不必要的口角。我們可以改進(jìn)服務(wù)模式，用科學(xué)的操作流程方便患者。輸液室可以一改往日讓患者在窗口排隊(duì)輸液的狀況，護(hù)士們在收到病人輸液單后隨即引導(dǎo)其就坐，患者可以安心地等待輸液，既節(jié)省了患者體力，又使窗口擁擠的現(xiàn)象得到改觀，還能杜絕輸液后因走動(dòng)導(dǎo)致的穿刺部位腫脹。
現(xiàn)在服務(wù)質(zhì)量不夠優(yōu)。這是當(dāng)前損害醫(yī)院形象，制約醫(yī)院快速發(fā)展的一個(gè)突出問題。醫(yī)院要通過自學(xué)、培訓(xùn)、講座等多種形式在全院普及心理學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新溝通形式，強(qiáng)調(diào)整體護(hù)理，加強(qiáng)與病人的有效溝通。加強(qiáng)各專業(yè)科室之間溝通與協(xié)調(diào)，發(fā)揮綜合治療優(yōu)勢。例如；院領(lǐng)導(dǎo)可以定期在接待室征求患者對(duì)醫(yī)院的意見和建議，解決患者提出的問題，為患者排憂解難。進(jìn)一步鞏固努力做到了為人民群眾提供安全有效的醫(yī)療服務(wù)。堅(jiān)持以患者為中心，病人至上，一切為了病人的服務(wù)理念。
如果我是一位病人，能得到如此天使般的關(guān)愛，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這所充滿溫馨的醫(yī)院。
在激烈的醫(yī)療競爭環(huán)境中“千帆競發(fā)，不進(jìn)則退”成為不爭的事實(shí)，要發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)，就必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院效益遞增為目標(biāo)，積極推進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”。只有這樣，才能全面提升醫(yī)院的綜合實(shí)力，為國民健康做出更大的貢獻(xiàn)。
朋友們，其實(shí)醫(yī)學(xué)是一門以心靈溫暖心靈的科學(xué)，我們就要在病人不滿意、不方便、不放心、不舒心的環(huán)節(jié)上下功夫，注重細(xì)節(jié)服務(wù)，尊重病人、關(guān)愛病人、服務(wù)病人，真正把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng)作第一需要，把病人的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，從讓病人滿意轉(zhuǎn)向讓病人感動(dòng)，構(gòu)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系。努力做到了為人民群眾提供安全有效的醫(yī)療服務(wù)。
飛魚千里蓋因志趣江海，駿馬奮蹄是因久欲越川。朋友們，讓我們滿懷對(duì)患者的關(guān)愛，為了那些需要幫助的人們，播撒一片愛的希望田野！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇二
我有一個(gè)當(dāng)兵的夢想，所以我非常喜歡看軍事題材的書，今年暑假我讀了很多書，但是讓我刻骨銘心的一本書，是《我是一個(gè)兵―――少年邊防兵》。
這本書主要講了t小隊(duì)的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長。t小隊(duì)的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來的.六名隊(duì)員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號(hào)。t小隊(duì)的六位少年都各自的特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善辯，機(jī)敏過人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊(duì)的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，長大也要當(dāng)一名特種兵，為祖國奉獻(xiàn)出微薄之力。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵(lì)著每個(gè)人無悔的奮斗在教育一線上!
今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼?。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會(huì)有怎樣一個(gè)未來?但時(shí)間見證了一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對(duì)任務(wù)的來臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識(shí)，用心去做每一件事，真誠對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)會(huì)很累很煩，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。
我們是幸福的，見證著每個(gè)孩子的成長，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長!我們是孩子的老師，同時(shí)，孩子也教會(huì)了我們許多。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對(duì)我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教會(huì)了我孩子內(nèi)心也有感動(dòng)，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在教師接力賽時(shí)，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時(shí)，楊欣怡對(duì)我說：“老師，你盡力了!”那一刻，她教會(huì)了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上，由于sam老師體型偏胖，幾個(gè)活動(dòng)下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動(dòng)的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠!和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福!
所以說，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時(shí)間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量!
謝謝大家!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好!我是經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)分院財(cái)政1303班的安__，現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)主席。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和15級(jí)的新同學(xué)進(jìn)行交流。在此，我謹(jǐn)代表__學(xué)院全體在校學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎.
今天，你們在__財(cái)經(jīng)學(xué)院__學(xué)院的學(xué)生名冊上寫下自己的名，從此你們的熱情與活力、你們的智慧與才藝、你們的奮斗與追求，將在這片勤勞的土地上開花，結(jié)果。
自從你們告別了懵懂稚氣，懷抱著夢想和信心踏進(jìn)__校園的那一刻起，一副厚重而多彩的大學(xué)藍(lán)圖便展現(xiàn)在你們面前。初入校園，每個(gè)人都對(duì)未來充滿了期盼和希冀。曾經(jīng)的我也像你們一樣，在這里懷抱夢想，從這里揚(yáng)帆起航，開始了一段精彩無限的寶貴航程。大學(xué)就像一場洪流，無論你有沒有做好準(zhǔn)備，都會(huì)瞬間將你卷入陌生的環(huán)境。剛剛步入__的你們，也許會(huì)被陌生的環(huán)境，全新的同學(xué)和嶄新的生活擾亂自己的節(jié)奏，這一切都需要慢慢適應(yīng)，唯有不驕不躁，才能尋到屬于自己的大學(xué)生活。
曾經(jīng)的我和現(xiàn)在的你們一樣，時(shí)常會(huì)問自己：我來這做什么?我將成為一個(gè)怎樣的人?我的明天又將在何處?每個(gè)人都應(yīng)有自己的理想和遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。當(dāng)你站在操場時(shí)，你或許會(huì)有些抱怨;當(dāng)你站在不夠氣派的圖書館前，或許你會(huì)有些傷心;當(dāng)你站在狹小的宿舍時(shí)，或許你會(huì)有些失望。但我要告訴你們，不要失望，不要悲觀。操場雖小，但它足以讓你們強(qiáng)健體魄。圖書館雖然不太氣派，但它卻儲(chǔ)有豐富的知識(shí)，它足以帶你遨游知識(shí)的海洋。寢室雖小，但他卻能讓你結(jié)識(shí)更多的朋友，感受到家的溫暖，我們將擁有美好的明天。
一位名人說過：大學(xué)之大并非校園之大，而在于它是否有濃厚的思想和博學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。我院已有__年之久的辦學(xué)經(jīng)歷，擁有較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較為完備的教學(xué)體系，較強(qiáng)的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)觀念。這些都是你們成才的基礎(chǔ)，你們一定要珍惜大學(xué)的美好時(shí)光。
大學(xué)錄取通知書肯定了你們十多年的努力，但這并不能成為未來成功的憑證。如今你們都處在同一起跑線，未來何去何從，將取決于你們在大學(xué)的努力程度。
作為你們的學(xué)長，我要告訴你們：經(jīng)過短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開始新的征途。大學(xué)生活是我們?nèi)松闹匾A段，一種特有的校園文化，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們在學(xué)校健康成長，為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為你們的新朋友，我還要告訴你們：不要認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)天高任鳥飛的地方，也不像你們之前想象的那么輕松自在。在這里，你離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，將與同學(xué)們相伴。在這里，沒有豐滿羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒;在這里，沒有師長拿分?jǐn)?shù)“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學(xué)間友好的“明爭暗斗”;在這里，沒有人會(huì)責(zé)怪你對(duì)著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周圍環(huán)境無形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。
同學(xué)們，作為一名21世紀(jì)的新型人才，我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能，而且更要具有高尚的道德情操。各位同學(xué)，我們在即將開始的大學(xué)生活中，一定要不斷完善自我，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從容接受挑戰(zhàn)。讓我們共同恪守“學(xué)精于勤，業(yè)成于信”的校訓(xùn)，讓我們拿出天生我材必有用的信心，拿出吹盡黃沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接大學(xué)風(fēng)雨的洗禮。我相信四年后的你們將會(huì)是別樣的風(fēng)采，當(dāng)你們回首大學(xué)生活時(shí)會(huì)是嘴角上揚(yáng)的表情。
大浪淘盡，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨。同學(xué)們，你們經(jīng)歷了高考的磨礪，又進(jìn)入了大學(xué)的熔爐。然而人生就是因試煉而精彩，因挑戰(zhàn)而進(jìn)步。身為時(shí)代繼承者的你們陽光而勇敢，身為未來開創(chuàng)者的你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。衷心的希望你們珍惜當(dāng)下，好好享受每一天的生活，享受苦中有樂的軍訓(xùn)，享受精彩紛呈的大學(xué)，享受意氣風(fēng)發(fā)的青春。
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們激情蕩漾起來，讓我們熱情揮灑起來，在人生的這個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷下，展現(xiàn)我們的新活力，迎接新的挑戰(zhàn)，描繪出多姿多彩的大學(xué)生活吧!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次歡迎你們來到__這個(gè)大家庭中，在__優(yōu)美的自然與人文環(huán)境中，一起開始一段值得我們一生懷念的旅程，一個(gè)詩情畫意的青春!
謝謝大家!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的護(hù)士姐妹們：
大家好，
20xx年7月我畢業(yè)于平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,一踏出校門我就跟隨校友來到了莎車縣人民醫(yī)院,至今已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,在這里我是一名護(hù)士.想起這五年的工作經(jīng)歷,有淚水,有喜悅,心中充滿五味雜陳.
我是一名護(hù)士,無數(shù)個(gè)夜晚,當(dāng)我穿梭在病房照顧病人時(shí),想起遠(yuǎn)在千里之外的父母就淚流滿面,我在這里照顧著病人,作為他們的女兒卻不能在身邊照顧他們，每次過年過節(jié)父母都打電話，“你回來和我們一塊過吧”，我只能傷心的告訴他們，“科室太忙了，請(qǐng)不上假，你們自己過吧”，此刻，我雖然看不到父母臉上的表情，但我知道他們肯定很失望，對(duì)此我心中充滿了愧疚，誰讓我是一名護(hù)士。
我是一名護(hù)士。記得剛工作時(shí)，我的扎針技術(shù)還不是很好，在給一名病人打液體時(shí)，穿刺失敗，我趕緊說對(duì)不起，可那個(gè)病人已經(jīng)發(fā)火了，“你會(huì)不會(huì)扎針，不會(huì)就不要拿人當(dāng)試驗(yàn)品，干什么吃的!”那一刻，我無語了，淚水當(dāng)時(shí)就流了出來，晚上回到宿舍，蒙著被子哭了，覺得自己好委屈，可是哭過之后想想，誰讓我是一名護(hù)士。
我是一名護(hù)士。在這工作半年的時(shí)候，爸爸打來電話，說爺爺去世了，聽到這話的那一刻，我是多想回家看爺爺最后一眼，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴護(hù)士長時(shí)，護(hù)士長說你回去也幫不上什么忙，在加上你工作還不到一年是沒有探親假的，剛工作就請(qǐng)假不太好。
就這樣，我也沒有請(qǐng)假回家，爺爺下葬的那天晚上，我嚎啕大哭，親人走了，我卻不能去看最后一面，為什么，就因?yàn)槲沂亲o(hù)士。我是一名護(hù)士，可是兒子感冒發(fā)燒時(shí)，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊。記得兒子在五個(gè)月大時(shí)，有一天他突然發(fā)燒了，哭鬧不止，那天我剛好休息，喂完藥我準(zhǔn)備好好抱抱他，哄哄他，這時(shí)護(hù)士長打來來電話說有個(gè)急性心梗的病人要做手術(shù)，導(dǎo)管室人手不夠，讓我趕快過去幫忙，聽到這我有什么理由去拒絕呢?我只能放下哭鬧不止的兒子去上班，作為一個(gè)母親，我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴在兒子身邊，幫他解除痛苦，可是我不能，因?yàn)槲沂且幻o(hù)士。
我是一名護(hù)士，我所在的心血管科是重病人非常多的一個(gè)科室，有些重病人隨時(shí)都有可能猝死。記得有一晚上我上小夜班，一下子來了五個(gè)病人，其中兩個(gè)是心梗的病人，剛剛處理完醫(yī)囑，本想松口氣，一個(gè)老病人又發(fā)生病情變化了，這會(huì)幫班也已經(jīng)下班了，整個(gè)病區(qū)就我一個(gè)護(hù)士，一個(gè)醫(yī)生，病人病情發(fā)展很快，開始向外嘔血，醫(yī)生說準(zhǔn)備接心電監(jiān)護(hù)，我剛搬出心電監(jiān)護(hù)儀，醫(yī)生又說上呼吸機(jī)，我又趕忙去推呼吸機(jī)，然后醫(yī)生說：“搶救病人你怎么那么慢，該干什么你不知道嗎”?聽到這句話時(shí)，又是一種心酸，你的一張嘴一動(dòng)，我就要跑斷腿，我的一雙手能比過你的一張嘴的速度嗎?唉，真委屈，沒有安慰，不需要安慰，我的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護(hù)士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。
不管怎樣，我已經(jīng)在護(hù)理這條道路上走了五年了，所以不管有任何艱難險(xiǎn)阻，我也將會(huì)繼續(xù)走下去，而且無怨無悔，因?yàn)槲沂且幻人婪鰝淖o(hù)士。詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名護(hù)士，我深信，豐碑無語，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同事們：
大家上午好！
我是來自普外科c區(qū)的一名年輕護(hù)士，我的名字叫xxx。今天我為大家演講的題目是“假如我是一名患者”。
每個(gè)人都有生病，看病的經(jīng)歷。提起上醫(yī)院看病，許多人都有滿腹牢騷。有些患者說：“去醫(yī)院看病比求人辦事還難。人難受，藥難拿，醫(yī)務(wù)人員的臉色更難看?！庇械尼t(yī)生忘記了“救死扶傷”是自己的天職，把看病當(dāng)作一種施恩于人的行為了。社會(huì)流行這樣一句話：“沒啥千萬別沒錢，有啥千萬別有玻”生病本是一件痛苦的事，看病不應(yīng)該是另一件痛苦的事。
假如我是一名患者，我會(huì)希望迎接我的醫(yī)務(wù)人員臉上帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑，口中含著讓人欣慰的詞句。我們患者本來就是弱勢群體，身心正經(jīng)受著病痛的折磨，我們多么渴望醫(yī)護(hù)人員的救助與關(guān)愛??！同情我們的處境，理解我們的心情，解答我們的疑惑，打消我們的顧慮。用你們的仁受之心安撫我們身心的痛苦，讓受人尊敬的白衣天使成為傳遞愛心的使者吧！
假如我是一名患者，我希望醫(yī)生每次開出檢查單時(shí)，都能細(xì)細(xì)地和我說明這次檢查內(nèi)容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項(xiàng)檢查，因?yàn)橛行z查，實(shí)在不是每個(gè)人都可以接受的。還有些檢查，費(fèi)用太高了，不是每個(gè)人都可以承擔(dān)的。
假如我是一名患者，我希望醫(yī)護(hù)人員能聽到我們廣大患者的心聲，最大限度地改善目前的醫(yī)患關(guān)系。我希望護(hù)士能對(duì)我們多一些笑容，讓我在這陌生的環(huán)境里，找到一份親切。我希望護(hù)工送我去做檢查時(shí)，能及時(shí)送到，有些檢查，是要隔夜禁食的，第二天等得太久了，人會(huì)餓得慌。
假如我是一名患者，我希望能得到醫(yī)院全面的生活照顧。陌生的`醫(yī)院會(huì)讓每一個(gè)患者感到不安，治療中我們也會(huì)為社會(huì)起居發(fā)愁。我希望有像家里一樣舒適的床鋪，像家里一樣可口的飯菜，像家里的一樣整潔的病房。漸漸地我會(huì)把這里當(dāng)作了家，把醫(yī)生和護(hù)士當(dāng)作了親人，我的笑容漸漸的爬上我曾經(jīng)悲痛過的臉龐 。
假如我是一名患者，我希望在出院時(shí)能和所有的醫(yī)生、護(hù)士合影。是白衣天使們把我從死神的手里搶救回來，嚴(yán)重的抑郁曾經(jīng)幾乎讓我離開這個(gè)世界。我要用相機(jī)記錄下他們最美的面容，我要在內(nèi)心最深處感謝他們。
我沉浸在我是患者的假想中，體味著患者的心聲，原來患者真是不容易。正是有了這樣的體味，檢查自己平時(shí)的工作，便覺得自己離患者理想中的護(hù)士之間仍有一定的差距。也正是有了這樣的體味，我認(rèn)為，患者和醫(yī)院、患者和護(hù)士的關(guān)系并不是對(duì)立的，而是相互合作、相互依賴的關(guān)系。良好的醫(yī)患關(guān)系可以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)患者的健康，有利于醫(yī)院發(fā)展，我們服務(wù)應(yīng)該立足于患者，“想患者所想，急患者所急”。生、老、并死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)著患者時(shí)，心中要用一種換位思考的方式，從患者的視角審視自己的，在技術(shù)上更精益求精、在服務(wù)上更主動(dòng)周到、在態(tài)度上更耐心負(fù)責(zé)，用所掌握的知識(shí)造?；颊?，以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造白衣天使的形象。
最后，我向所有的醫(yī)務(wù)人員呼吁，讓我們共同努力，為開拓一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生新局面，為創(chuàng)造一個(gè)更和諧的醫(yī)患關(guān)系而不懈努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是“假如我是一個(gè)病人”。
試想誰能保證不生病，很少有人沒有經(jīng)歷過疾病的折磨，作為一名護(hù)士，包括我自己也生過病，感受過疾病的痛苦。每當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的醫(yī)生與護(hù)士。想想看，病人把生命都托付給了你，這是何等莊嚴(yán)、神圣??！病人相對(duì)于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵(lì)和幫助。讓我們站在病人的角度，想想假如我是病人，我渴望什么？假如我是一個(gè)病人：
首先首先是想得到家人及朋友的關(guān)心、支持。選擇一家信得過的醫(yī)院，寬敞的醫(yī)院充滿著和諧與溫馨，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對(duì)疾病的恐懼。
假如我是一個(gè)病人，我希望護(hù)士、醫(yī)生都帶著春天般燦爛的微笑，他能融化一座座病魔的冰山，能安撫一個(gè)個(gè)無助的心靈，能增強(qiáng)我戰(zhàn)勝疾病的信心。
假如我是一個(gè)病人，希望盡快能看到醫(yī)術(shù)精湛、態(tài)度和藹的好醫(yī)生，如治療困難他會(huì)給我介紹更好的醫(yī)生。各種單據(jù)開具及檢查簡單快捷，不要出現(xiàn)無聊的排隊(duì)等候，更不想看到插隊(duì)。
假如我是一個(gè)病人，當(dāng)我對(duì)醫(yī)療服務(wù)有疑問時(shí)，我希望醫(yī)務(wù)人員耐心地為我解答，避免不必要的誤會(huì)及糾紛。每一次不滿意，都是從態(tài)度不好、不負(fù)責(zé)任開始的。
假如我是一個(gè)病人，當(dāng)我疾病需要時(shí)醫(yī)生護(hù)士能及時(shí)出現(xiàn)，解釋和處理我的疾病。
假如我是一個(gè)病人，我雖希望疾病能馬上好轉(zhuǎn)，但也能理解可能會(huì)出現(xiàn)療效不佳。只要醫(yī)生護(hù)士付出了艱辛的努力，我也會(huì)衷心感激的。
假如我是一個(gè)病人，我更希望醫(yī)院所有人員要堅(jiān)持以病員為中心，全心全意為病員服務(wù)，真誠對(duì)待每一位患者，讓每位病人有一種家的感覺。
只有站在患者的立場上思考，才能更加明白患者需要什么，我們才能針對(duì)性的幫助患者什么，醫(yī)患之間才能更好地溝通。醫(yī)患一家親，不僅有利于疾病的恢復(fù)，更利于醫(yī)患關(guān)系的改善。護(hù)士的.精心細(xì)致的護(hù)理，對(duì)病人來說也許是微不足道，但她像無聲的春雨、甜蜜的甘露滋潤著患者如在冬日的心身，讓他們能感受春天般氣息，上帝讓天使帶來的關(guān)愛。
謝謝大家！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇八
我們家有個(gè)小書迷，那就是我。有一次，爸爸媽媽出去逛街，那是我在看《查理九世》看的津津有味，媽媽讓我把鍋關(guān)了，我應(yīng)了一聲，媽媽爸爸便去逛街了，我看著看著便入迷了，媽媽他們逛街回來啦，看見我還在看書，便問：鍋關(guān)啦嗎?我一聞聞到了糊味，變不好意思地說：沒關(guān)，媽媽說：那我們只能吃糊飯了，我和爸爸媽媽，忍著吃了下去。
還有一次，我把《查理九世》帶到了學(xué)校去了。下課了我便津津有味的看了起來，上課了我都不知道，害得我被罰抄課文五遍，這就是我。
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我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇九
西湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校一年級(jí)賀鵬宇軍人！甭提有多威風(fēng)了！今天我也來當(dāng)當(dāng)小軍人。過一把軍人的癮。頭上戴著一頂紙折的小軍帽，胸前掛著一架望遠(yuǎn)鏡，右手握鋼槍，左手拿利劍，我邁開大步，邊走邊喊:一二一，可認(rèn)真了，我正在陶醉。田然哥哥和媽媽見了笑個(gè)不停，我真有點(diǎn)弄不清楚，哥哥邊笑邊捂著肚子說:一個(gè)門牙因?yàn)槌粤闶扯绷艘淮蟀氲模庵碜?，身穿短褲?軍人，真夠滑稽的了.指導(dǎo)老師：田維賢評(píng)語：孩子的天真可愛(投稿：xszw于2006-7-50:08:22編審:)。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，下午好!
船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋;雛鷹，因有翅膀而在藍(lán)天自在翱翔;而平凡的人,也因有夢想而鑄就生命的輝煌!“匈奴未滅，何以家為”，這是年少英雄霍去病的夢想，沙場馳騁，金甲磨穿，終于造就了大漢廣闊的版圖;“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”，這是毛澤東的夢想,一腔豪氣，無數(shù)崢嶸歲月，終成絕代風(fēng)流;有夢想的人,就是一個(gè)大寫的人。而我,一個(gè)平凡的我，也有我自己的夢想。
我想成為像比爾·蓋茨那樣的富商，這也許是千千萬萬人所共有的夢想，也是所有人奮斗的目標(biāo)。但有人會(huì)當(dāng)機(jī)立斷道：“實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想是不可能的，你簡直就是癡人說夢?！辈⑾蛭彝秮肀梢亩鴳岩傻哪抗?。可我不以為意。因?yàn)?，無論夢想能否實(shí)現(xiàn)，就算是癡人說夢吧，但只要你為這個(gè)夢想努力了、奮斗了、為之全力以赴過，就算不能實(shí)現(xiàn)，也存在著巨大的意義——人生，會(huì)因?yàn)檫@一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)!所以有人這樣說：“只因時(shí)光無法倒流，只因生命短暫，所以請(qǐng)你奮力前行。如果命運(yùn)不相信奮斗，不相信夢想，那么請(qǐng)將悲歌唱得更嘹亮!”
我想成為中國的比爾，并不是為了擁有一輛豪華轎車，用锃亮的光澤點(diǎn)燃世人的羨慕;也不是為了擁有幾套豪華別墅，用富麗堂皇滿足自己的安逸;更不是為了擁有炙手可熱的權(quán)勢，而為所欲為。而是希望能像比爾一樣，把自己用智慧勤奮掙來的`巨大的財(cái)富，來做慈善事業(yè)，為天下的需要我救助的人，盡一份自己的力量。
我們常常在電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到，在那些邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，還有許多與我同齡的少年因?yàn)樨毟F沒有步入學(xué)堂。當(dāng)記者詢問他們想不想上學(xué)時(shí)，他們個(gè)個(gè)回答得都十分干脆、響亮：“想!”而同時(shí)，他們的眼里分明滲透出絕望。因?yàn)檫^于貧困，因?yàn)樯絽^(qū)閉塞的交通，惡劣的環(huán)境，實(shí)在沒有上學(xué)的希望，即便有，也很渺茫。唯一能改變他們現(xiàn)在生活狀況的——只有錢!想到這里，我便感到十分寒心，曾好幾次眼淚奪眶而出。還有，那些在大學(xué)門外逡巡徘徊不知何去何從的莘莘學(xué)子，他們品學(xué)兼優(yōu)，又是因?yàn)樨毨?，他們被擋在大學(xué)的門檻之外，離自己的理想僅一步之遙?？墒牵?yàn)樨毨?，那理想，那令人向往的大學(xué)生活，可望不可即!
就因?yàn)樨毨н@道門檻，使得他們十幾年的寒窗苦讀也只能是徒勞!
我夢想，每一間教室都寬敞明亮而安全，坐在里面的學(xué)生再也不會(huì)遭受雷擊，再也不會(huì)擔(dān)心被突如其來的地震震塌.
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十一
組長：
副組長：
成員：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，做好軍訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作;學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的駐軍單位負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作，從中選取政治思想好、軍事素質(zhì)硬和管理能力強(qiáng)的軍人來完成軍訓(xùn)任務(wù)。
(二)安全管理，保障有序。
學(xué)校樹立安全第一的思想，針對(duì)學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)安全制度，做好安全預(yù)案，對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)、生活、交通、飲食等各個(gè)環(huán)節(jié)做出規(guī)定。
8月26日—8月29日，共計(jì)四天。
8月26日軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式，8月29日下午軍訓(xùn)匯報(bào)會(huì)。每天早8：00正式開始，下午4：30結(jié)束，中午在校休息，統(tǒng)一用餐。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：一部分在三十四中學(xué)校操場，一部分在紅巖小學(xué)操場。
(一)學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)習(xí)軍訓(xùn)知識(shí)：人民軍隊(duì)、軍事科技、現(xiàn)代國防、國際戰(zhàn)略環(huán)境、高技術(shù)戰(zhàn)爭等。
2、每人寫一篇軍訓(xùn)感言。
3、每人辦一份手抄報(bào)(文字版，網(wǎng)絡(luò)版均可)。
(二)軍訓(xùn)方面：
1、軍訓(xùn)課目包括分列式、方隊(duì)等。
2、學(xué)習(xí)唱軍歌。
1、評(píng)價(jià)原則。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容和考核等級(jí)。
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容：出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍訓(xùn)知識(shí)和軍事技能考核、軍訓(xùn)感言等。
(2)考核等級(jí)：考核得分實(shí)行百分制。其中出勤情況占15分，缺勤一天扣3分，學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度占15分，軍訓(xùn)知識(shí)和軍事技能考核占50分，個(gè)人軍訓(xùn)日記、軍訓(xùn)感言、手抄報(bào)等占20分。得分在90分以上的`為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60以下為不合格。本次軍訓(xùn)成績要記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊，并作為初中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課成績量化的重要依據(jù)。
(3)凡有生理缺陷和不易參加軍事訓(xùn)練的學(xué)生，憑醫(yī)療診斷和其他有效證明，經(jīng)本人申請(qǐng)和學(xué)校批準(zhǔn)，可以不參加本次軍訓(xùn)，但不得為不參加軍訓(xùn)的學(xué)生記分，其分?jǐn)?shù)可以通過其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十二
下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來，吞掉了太陽。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。
可出乎預(yù)料的是，我們班并沒有受到表揚(yáng)沮喪啊沮喪。聽了教官的講評(píng)，意外變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口--軍隊(duì)中沒有借口，只有執(zhí)行，成功地執(zhí)行!
今天沒有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十三
和平年代更應(yīng)該重視國防教育?！段沂且粋€(gè)兵》這部少兒軍事文學(xué)作品，無疑以孩子們最喜愛的方式，向他們傳達(dá)了充滿正能量的軍事勵(lì)志故事，值得大力推廣。
——馬俊（陸軍大校軍銜、軍事專家）。
這本書受到了大量解放軍叔叔的推廣，下面就讓我們看看整體內(nèi)容吧！
這一站，t小隊(duì)的六位少年（劍齒虎、華南虎、霹靂虎、綠頭鴨、梅花雀、百靈鳥）主動(dòng)申請(qǐng)，來到被稱為陸地“猛虎”、海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行海上武裝泅渡訓(xùn)練等。隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，終于，他們突破了敵軍防線，奪回了小島。
書中有一個(gè)感人的情節(jié)，劍齒虎駕駛的一輛兩棲戰(zhàn)車被一枚火箭彈擊中，過了好半天，他倔強(qiáng)地站了起來并爬向戰(zhàn)場，從中我可以體會(huì)到他很愛祖國。
在本書中，我還認(rèn)識(shí)了許多登陸作戰(zhàn)的機(jī)械，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的主要機(jī)械是兩棲戰(zhàn)車、氣墊登陸船，運(yùn)載直升機(jī)，運(yùn)載直升機(jī)的運(yùn)載是有前提的，是要有足夠的空中掩護(hù)，或者抗登陸的一方防空火力比較薄弱，才能運(yùn)載。這本書激發(fā)了我參軍的興趣，我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的解放軍。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！
我們知道，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”。那么如何立足醫(yī)護(hù)本職，切實(shí)地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢？我認(rèn)為，必須從患者的角度審視我們一點(diǎn)一滴的工作，只有患者滿意，才能說我們的工作真正做得到位，才能說我們醫(yī)護(hù)人員真正明白了什么以人為本，進(jìn)而共同開創(chuàng)醫(yī)患和諧的嶄新工作形態(tài)。
現(xiàn)在就讓我們用患者的眼睛，來看看我們熟悉的工作環(huán)境。假如我是一位病人，到醫(yī)院就醫(yī)首先希望看到的就是干凈明亮的就醫(yī)環(huán)境，做事干脆利落的窗口服務(wù)人員，以及耐心細(xì)致的服務(wù)。罹患疾病，會(huì)孤獨(dú)寂寞，會(huì)胡思亂想，會(huì)對(duì)自己的病情發(fā)展，承受著病痛帶來的折磨，個(gè)中苦澀，又怎么能是單純依靠醫(yī)務(wù)水平和操作技能可以全部解決的呢？其實(shí)，除了上述的重要因素外，更重要的就是醫(yī)護(hù)人員熱情的笑臉，以及他們親人般地關(guān)懷。
假如我是一位病人，那么我最期待的，就是每一位醫(yī)護(hù)人員能夠展現(xiàn)真誠的笑容，用熱情的服務(wù)和高超的醫(yī)療水平驅(qū)散我身體里和心中的陰霾。那么由此觀之，我覺得我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好醫(yī)護(hù)工作，就必須從這樣幾個(gè)方面著手。
首先，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與日常工作緊密聯(lián)系起來，從服務(wù)流程、服務(wù)細(xì)節(jié)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，真正做到方便病人，惠民利民。例如靜脈輸液是醫(yī)院常用的治療給藥法，以往病人需要輸液時(shí)，往往先要排隊(duì)等候，站著等候護(hù)士加藥，等候護(hù)士打針。長長的等候隊(duì)伍不僅使一些患者感到體力不支，而且，由于排隊(duì)擁擠、時(shí)間長，患者容易產(chǎn)生焦躁情緒，甚至引起一些不必要的口角。我們可以改進(jìn)服務(wù)模式，用科學(xué)的操作流程方便患者。輸液室可以一改往日讓患者在窗口排隊(duì)輸液的狀況，護(hù)士們在收到病人輸液單后隨即引導(dǎo)其就坐，患者可以安心地等待輸液，既節(jié)省了患者體力，又使窗口擁擠的現(xiàn)象得到改觀，還能杜絕輸液后因走動(dòng)導(dǎo)致的穿刺部位腫脹。
現(xiàn)在服務(wù)質(zhì)量不夠優(yōu)。這是當(dāng)前損害醫(yī)院形象，制約醫(yī)院快速發(fā)展的一個(gè)突出問題。醫(yī)院要通過自學(xué)、培訓(xùn)、講座等多種形式在全院普及心理學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新溝通形式，強(qiáng)調(diào)整體護(hù)理，加強(qiáng)與病人的有效溝通。加強(qiáng)各專業(yè)科室之間溝通與協(xié)調(diào)，發(fā)揮綜合治療優(yōu)勢。例如；院領(lǐng)導(dǎo)可以定期在接待室征求患者對(duì)醫(yī)院的意見和建議，解決患者提出的問題，為患者排憂解難。進(jìn)一步鞏固努力做到了為人民群眾提供安全有效的醫(yī)療服務(wù)。堅(jiān)持以患者為中心，病人至上，一切為了病人的服務(wù)理念。
如果我是一位病人，能得到如此天使般的關(guān)愛，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這所充滿溫馨的醫(yī)院。
在激烈的醫(yī)療競爭環(huán)境中“千帆競發(fā)，不進(jìn)則退”成為不爭的事實(shí)，要發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)，就必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院效益遞增為目標(biāo)，積極推進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”。只有這樣，才能全面提升醫(yī)院的綜合實(shí)力，為國民健康做出更大的貢獻(xiàn)。
朋友們，其實(shí)醫(yī)學(xué)是一門以心靈溫暖心靈的科學(xué)，我們就要在病人不滿意、不方便、不放心、不舒心的環(huán)節(jié)上下功夫，注重細(xì)節(jié)服務(wù)，尊重病人、關(guān)愛病人、服務(wù)病人，真正把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng)作第一需要，把病人的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，從讓病人滿意轉(zhuǎn)向讓病人感動(dòng)，構(gòu)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系。努力做到了為人民群眾提供安全有效的醫(yī)療服務(wù)。
飛魚千里蓋因志趣江海，駿馬奮蹄是因久欲越川。朋友們，讓我們滿懷對(duì)患者的關(guān)愛，為了那些需要幫助的人們，播撒一片愛的希望田野！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇二
我有一個(gè)當(dāng)兵的夢想，所以我非常喜歡看軍事題材的書，今年暑假我讀了很多書，但是讓我刻骨銘心的一本書，是《我是一個(gè)兵―――少年邊防兵》。
這本書主要講了t小隊(duì)的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長。t小隊(duì)的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來的.六名隊(duì)員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號(hào)。t小隊(duì)的六位少年都各自的特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善辯，機(jī)敏過人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊(duì)的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，長大也要當(dāng)一名特種兵，為祖國奉獻(xiàn)出微薄之力。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵(lì)著每個(gè)人無悔的奮斗在教育一線上!
今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼?。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會(huì)有怎樣一個(gè)未來?但時(shí)間見證了一切，給了我一個(gè)滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事務(wù)的處理有序而高效，對(duì)教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對(duì)任務(wù)的來臨都竭盡全力!在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識(shí)，用心去做每一件事，真誠對(duì)待每一個(gè)人，為打造精品學(xué)校共同努力!將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時(shí)會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨;因他們的退步而急躁;因他們的違紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)會(huì)很累很煩，但是心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。
我們是幸福的，見證著每個(gè)孩子的成長，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長!我們是孩子的老師，同時(shí)，孩子也教會(huì)了我們許多。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對(duì)我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教會(huì)了我孩子內(nèi)心也有感動(dòng)，要用心去呵護(hù)!秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在教師接力賽時(shí)，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時(shí)，楊欣怡對(duì)我說：“老師，你盡力了!”那一刻，她教會(huì)了我孩子內(nèi)心的寬容和理解!外教課上，由于sam老師體型偏胖，幾個(gè)活動(dòng)下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動(dòng)的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠!和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福!
所以說，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時(shí)間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量!
謝謝大家!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好!我是經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)分院財(cái)政1303班的安__，現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)主席。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和15級(jí)的新同學(xué)進(jìn)行交流。在此，我謹(jǐn)代表__學(xué)院全體在校學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎.
今天，你們在__財(cái)經(jīng)學(xué)院__學(xué)院的學(xué)生名冊上寫下自己的名，從此你們的熱情與活力、你們的智慧與才藝、你們的奮斗與追求，將在這片勤勞的土地上開花，結(jié)果。
自從你們告別了懵懂稚氣，懷抱著夢想和信心踏進(jìn)__校園的那一刻起，一副厚重而多彩的大學(xué)藍(lán)圖便展現(xiàn)在你們面前。初入校園，每個(gè)人都對(duì)未來充滿了期盼和希冀。曾經(jīng)的我也像你們一樣，在這里懷抱夢想，從這里揚(yáng)帆起航，開始了一段精彩無限的寶貴航程。大學(xué)就像一場洪流，無論你有沒有做好準(zhǔn)備，都會(huì)瞬間將你卷入陌生的環(huán)境。剛剛步入__的你們，也許會(huì)被陌生的環(huán)境，全新的同學(xué)和嶄新的生活擾亂自己的節(jié)奏，這一切都需要慢慢適應(yīng)，唯有不驕不躁，才能尋到屬于自己的大學(xué)生活。
曾經(jīng)的我和現(xiàn)在的你們一樣，時(shí)常會(huì)問自己：我來這做什么?我將成為一個(gè)怎樣的人?我的明天又將在何處?每個(gè)人都應(yīng)有自己的理想和遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。當(dāng)你站在操場時(shí)，你或許會(huì)有些抱怨;當(dāng)你站在不夠氣派的圖書館前，或許你會(huì)有些傷心;當(dāng)你站在狹小的宿舍時(shí)，或許你會(huì)有些失望。但我要告訴你們，不要失望，不要悲觀。操場雖小，但它足以讓你們強(qiáng)健體魄。圖書館雖然不太氣派，但它卻儲(chǔ)有豐富的知識(shí)，它足以帶你遨游知識(shí)的海洋。寢室雖小，但他卻能讓你結(jié)識(shí)更多的朋友，感受到家的溫暖，我們將擁有美好的明天。
一位名人說過：大學(xué)之大并非校園之大，而在于它是否有濃厚的思想和博學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。我院已有__年之久的辦學(xué)經(jīng)歷，擁有較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較為完備的教學(xué)體系，較強(qiáng)的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)觀念。這些都是你們成才的基礎(chǔ)，你們一定要珍惜大學(xué)的美好時(shí)光。
大學(xué)錄取通知書肯定了你們十多年的努力，但這并不能成為未來成功的憑證。如今你們都處在同一起跑線，未來何去何從，將取決于你們在大學(xué)的努力程度。
作為你們的學(xué)長，我要告訴你們：經(jīng)過短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開始新的征途。大學(xué)生活是我們?nèi)松闹匾A段，一種特有的校園文化，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們在學(xué)校健康成長，為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為你們的新朋友，我還要告訴你們：不要認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)天高任鳥飛的地方，也不像你們之前想象的那么輕松自在。在這里，你離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，將與同學(xué)們相伴。在這里，沒有豐滿羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒;在這里，沒有師長拿分?jǐn)?shù)“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學(xué)間友好的“明爭暗斗”;在這里，沒有人會(huì)責(zé)怪你對(duì)著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周圍環(huán)境無形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。
同學(xué)們，作為一名21世紀(jì)的新型人才，我們不僅應(yīng)該具備精湛的專業(yè)技能，而且更要具有高尚的道德情操。各位同學(xué)，我們在即將開始的大學(xué)生活中，一定要不斷完善自我，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從容接受挑戰(zhàn)。讓我們共同恪守“學(xué)精于勤，業(yè)成于信”的校訓(xùn)，讓我們拿出天生我材必有用的信心，拿出吹盡黃沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接大學(xué)風(fēng)雨的洗禮。我相信四年后的你們將會(huì)是別樣的風(fēng)采，當(dāng)你們回首大學(xué)生活時(shí)會(huì)是嘴角上揚(yáng)的表情。
大浪淘盡，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨。同學(xué)們，你們經(jīng)歷了高考的磨礪，又進(jìn)入了大學(xué)的熔爐。然而人生就是因試煉而精彩，因挑戰(zhàn)而進(jìn)步。身為時(shí)代繼承者的你們陽光而勇敢，身為未來開創(chuàng)者的你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。衷心的希望你們珍惜當(dāng)下，好好享受每一天的生活，享受苦中有樂的軍訓(xùn)，享受精彩紛呈的大學(xué)，享受意氣風(fēng)發(fā)的青春。
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們激情蕩漾起來，讓我們熱情揮灑起來，在人生的這個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷下，展現(xiàn)我們的新活力，迎接新的挑戰(zhàn)，描繪出多姿多彩的大學(xué)生活吧!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次歡迎你們來到__這個(gè)大家庭中，在__優(yōu)美的自然與人文環(huán)境中，一起開始一段值得我們一生懷念的旅程，一個(gè)詩情畫意的青春!
謝謝大家!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的護(hù)士姐妹們：
大家好，
20xx年7月我畢業(yè)于平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,一踏出校門我就跟隨校友來到了莎車縣人民醫(yī)院,至今已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,在這里我是一名護(hù)士.想起這五年的工作經(jīng)歷,有淚水,有喜悅,心中充滿五味雜陳.
我是一名護(hù)士,無數(shù)個(gè)夜晚,當(dāng)我穿梭在病房照顧病人時(shí),想起遠(yuǎn)在千里之外的父母就淚流滿面,我在這里照顧著病人,作為他們的女兒卻不能在身邊照顧他們，每次過年過節(jié)父母都打電話，“你回來和我們一塊過吧”，我只能傷心的告訴他們，“科室太忙了，請(qǐng)不上假，你們自己過吧”，此刻，我雖然看不到父母臉上的表情，但我知道他們肯定很失望，對(duì)此我心中充滿了愧疚，誰讓我是一名護(hù)士。
我是一名護(hù)士。記得剛工作時(shí)，我的扎針技術(shù)還不是很好，在給一名病人打液體時(shí)，穿刺失敗，我趕緊說對(duì)不起，可那個(gè)病人已經(jīng)發(fā)火了，“你會(huì)不會(huì)扎針，不會(huì)就不要拿人當(dāng)試驗(yàn)品，干什么吃的!”那一刻，我無語了，淚水當(dāng)時(shí)就流了出來，晚上回到宿舍，蒙著被子哭了，覺得自己好委屈，可是哭過之后想想，誰讓我是一名護(hù)士。
我是一名護(hù)士。在這工作半年的時(shí)候，爸爸打來電話，說爺爺去世了，聽到這話的那一刻，我是多想回家看爺爺最后一眼，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴護(hù)士長時(shí)，護(hù)士長說你回去也幫不上什么忙，在加上你工作還不到一年是沒有探親假的，剛工作就請(qǐng)假不太好。
就這樣，我也沒有請(qǐng)假回家，爺爺下葬的那天晚上，我嚎啕大哭，親人走了，我卻不能去看最后一面，為什么，就因?yàn)槲沂亲o(hù)士。我是一名護(hù)士，可是兒子感冒發(fā)燒時(shí)，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊。記得兒子在五個(gè)月大時(shí)，有一天他突然發(fā)燒了，哭鬧不止，那天我剛好休息，喂完藥我準(zhǔn)備好好抱抱他，哄哄他，這時(shí)護(hù)士長打來來電話說有個(gè)急性心梗的病人要做手術(shù)，導(dǎo)管室人手不夠，讓我趕快過去幫忙，聽到這我有什么理由去拒絕呢?我只能放下哭鬧不止的兒子去上班，作為一個(gè)母親，我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴在兒子身邊，幫他解除痛苦，可是我不能，因?yàn)槲沂且幻o(hù)士。
我是一名護(hù)士，我所在的心血管科是重病人非常多的一個(gè)科室，有些重病人隨時(shí)都有可能猝死。記得有一晚上我上小夜班，一下子來了五個(gè)病人，其中兩個(gè)是心梗的病人，剛剛處理完醫(yī)囑，本想松口氣，一個(gè)老病人又發(fā)生病情變化了，這會(huì)幫班也已經(jīng)下班了，整個(gè)病區(qū)就我一個(gè)護(hù)士，一個(gè)醫(yī)生，病人病情發(fā)展很快，開始向外嘔血，醫(yī)生說準(zhǔn)備接心電監(jiān)護(hù)，我剛搬出心電監(jiān)護(hù)儀，醫(yī)生又說上呼吸機(jī)，我又趕忙去推呼吸機(jī)，然后醫(yī)生說：“搶救病人你怎么那么慢，該干什么你不知道嗎”?聽到這句話時(shí)，又是一種心酸，你的一張嘴一動(dòng)，我就要跑斷腿，我的一雙手能比過你的一張嘴的速度嗎?唉，真委屈，沒有安慰，不需要安慰，我的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護(hù)士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。
不管怎樣，我已經(jīng)在護(hù)理這條道路上走了五年了，所以不管有任何艱難險(xiǎn)阻，我也將會(huì)繼續(xù)走下去，而且無怨無悔，因?yàn)槲沂且幻人婪鰝淖o(hù)士。詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名護(hù)士，我深信，豐碑無語，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重!
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同事們：
大家上午好！
我是來自普外科c區(qū)的一名年輕護(hù)士，我的名字叫xxx。今天我為大家演講的題目是“假如我是一名患者”。
每個(gè)人都有生病，看病的經(jīng)歷。提起上醫(yī)院看病，許多人都有滿腹牢騷。有些患者說：“去醫(yī)院看病比求人辦事還難。人難受，藥難拿，醫(yī)務(wù)人員的臉色更難看?！庇械尼t(yī)生忘記了“救死扶傷”是自己的天職，把看病當(dāng)作一種施恩于人的行為了。社會(huì)流行這樣一句話：“沒啥千萬別沒錢，有啥千萬別有玻”生病本是一件痛苦的事，看病不應(yīng)該是另一件痛苦的事。
假如我是一名患者，我會(huì)希望迎接我的醫(yī)務(wù)人員臉上帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑，口中含著讓人欣慰的詞句。我們患者本來就是弱勢群體，身心正經(jīng)受著病痛的折磨，我們多么渴望醫(yī)護(hù)人員的救助與關(guān)愛??！同情我們的處境，理解我們的心情，解答我們的疑惑，打消我們的顧慮。用你們的仁受之心安撫我們身心的痛苦，讓受人尊敬的白衣天使成為傳遞愛心的使者吧！
假如我是一名患者，我希望醫(yī)生每次開出檢查單時(shí)，都能細(xì)細(xì)地和我說明這次檢查內(nèi)容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項(xiàng)檢查，因?yàn)橛行z查，實(shí)在不是每個(gè)人都可以接受的。還有些檢查，費(fèi)用太高了，不是每個(gè)人都可以承擔(dān)的。
假如我是一名患者，我希望醫(yī)護(hù)人員能聽到我們廣大患者的心聲，最大限度地改善目前的醫(yī)患關(guān)系。我希望護(hù)士能對(duì)我們多一些笑容，讓我在這陌生的環(huán)境里，找到一份親切。我希望護(hù)工送我去做檢查時(shí)，能及時(shí)送到，有些檢查，是要隔夜禁食的，第二天等得太久了，人會(huì)餓得慌。
假如我是一名患者，我希望能得到醫(yī)院全面的生活照顧。陌生的`醫(yī)院會(huì)讓每一個(gè)患者感到不安，治療中我們也會(huì)為社會(huì)起居發(fā)愁。我希望有像家里一樣舒適的床鋪，像家里一樣可口的飯菜，像家里的一樣整潔的病房。漸漸地我會(huì)把這里當(dāng)作了家，把醫(yī)生和護(hù)士當(dāng)作了親人，我的笑容漸漸的爬上我曾經(jīng)悲痛過的臉龐 。
假如我是一名患者，我希望在出院時(shí)能和所有的醫(yī)生、護(hù)士合影。是白衣天使們把我從死神的手里搶救回來，嚴(yán)重的抑郁曾經(jīng)幾乎讓我離開這個(gè)世界。我要用相機(jī)記錄下他們最美的面容，我要在內(nèi)心最深處感謝他們。
我沉浸在我是患者的假想中，體味著患者的心聲，原來患者真是不容易。正是有了這樣的體味，檢查自己平時(shí)的工作，便覺得自己離患者理想中的護(hù)士之間仍有一定的差距。也正是有了這樣的體味，我認(rèn)為，患者和醫(yī)院、患者和護(hù)士的關(guān)系并不是對(duì)立的，而是相互合作、相互依賴的關(guān)系。良好的醫(yī)患關(guān)系可以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)患者的健康，有利于醫(yī)院發(fā)展，我們服務(wù)應(yīng)該立足于患者，“想患者所想，急患者所急”。生、老、并死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)著患者時(shí)，心中要用一種換位思考的方式，從患者的視角審視自己的，在技術(shù)上更精益求精、在服務(wù)上更主動(dòng)周到、在態(tài)度上更耐心負(fù)責(zé)，用所掌握的知識(shí)造?；颊?，以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造白衣天使的形象。
最后，我向所有的醫(yī)務(wù)人員呼吁，讓我們共同努力，為開拓一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生新局面，為創(chuàng)造一個(gè)更和諧的醫(yī)患關(guān)系而不懈努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是“假如我是一個(gè)病人”。
試想誰能保證不生病，很少有人沒有經(jīng)歷過疾病的折磨，作為一名護(hù)士，包括我自己也生過病，感受過疾病的痛苦。每當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的醫(yī)生與護(hù)士。想想看，病人把生命都托付給了你，這是何等莊嚴(yán)、神圣??！病人相對(duì)于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵(lì)和幫助。讓我們站在病人的角度，想想假如我是病人，我渴望什么？假如我是一個(gè)病人：
首先首先是想得到家人及朋友的關(guān)心、支持。選擇一家信得過的醫(yī)院，寬敞的醫(yī)院充滿著和諧與溫馨，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對(duì)疾病的恐懼。
假如我是一個(gè)病人，我希望護(hù)士、醫(yī)生都帶著春天般燦爛的微笑，他能融化一座座病魔的冰山，能安撫一個(gè)個(gè)無助的心靈，能增強(qiáng)我戰(zhàn)勝疾病的信心。
假如我是一個(gè)病人，希望盡快能看到醫(yī)術(shù)精湛、態(tài)度和藹的好醫(yī)生，如治療困難他會(huì)給我介紹更好的醫(yī)生。各種單據(jù)開具及檢查簡單快捷，不要出現(xiàn)無聊的排隊(duì)等候，更不想看到插隊(duì)。
假如我是一個(gè)病人，當(dāng)我對(duì)醫(yī)療服務(wù)有疑問時(shí)，我希望醫(yī)務(wù)人員耐心地為我解答，避免不必要的誤會(huì)及糾紛。每一次不滿意，都是從態(tài)度不好、不負(fù)責(zé)任開始的。
假如我是一個(gè)病人，當(dāng)我疾病需要時(shí)醫(yī)生護(hù)士能及時(shí)出現(xiàn)，解釋和處理我的疾病。
假如我是一個(gè)病人，我雖希望疾病能馬上好轉(zhuǎn)，但也能理解可能會(huì)出現(xiàn)療效不佳。只要醫(yī)生護(hù)士付出了艱辛的努力，我也會(huì)衷心感激的。
假如我是一個(gè)病人，我更希望醫(yī)院所有人員要堅(jiān)持以病員為中心，全心全意為病員服務(wù)，真誠對(duì)待每一位患者，讓每位病人有一種家的感覺。
只有站在患者的立場上思考，才能更加明白患者需要什么，我們才能針對(duì)性的幫助患者什么，醫(yī)患之間才能更好地溝通。醫(yī)患一家親，不僅有利于疾病的恢復(fù)，更利于醫(yī)患關(guān)系的改善。護(hù)士的.精心細(xì)致的護(hù)理，對(duì)病人來說也許是微不足道，但她像無聲的春雨、甜蜜的甘露滋潤著患者如在冬日的心身，讓他們能感受春天般氣息，上帝讓天使帶來的關(guān)愛。
謝謝大家！
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇八
我們家有個(gè)小書迷，那就是我。有一次，爸爸媽媽出去逛街，那是我在看《查理九世》看的津津有味，媽媽讓我把鍋關(guān)了，我應(yīng)了一聲，媽媽爸爸便去逛街了，我看著看著便入迷了，媽媽他們逛街回來啦，看見我還在看書，便問：鍋關(guān)啦嗎?我一聞聞到了糊味，變不好意思地說：沒關(guān)，媽媽說：那我們只能吃糊飯了，我和爸爸媽媽，忍著吃了下去。
還有一次，我把《查理九世》帶到了學(xué)校去了。下課了我便津津有味的看了起來，上課了我都不知道，害得我被罰抄課文五遍，這就是我。
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我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇九
西湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校一年級(jí)賀鵬宇軍人！甭提有多威風(fēng)了！今天我也來當(dāng)當(dāng)小軍人。過一把軍人的癮。頭上戴著一頂紙折的小軍帽，胸前掛著一架望遠(yuǎn)鏡，右手握鋼槍，左手拿利劍，我邁開大步，邊走邊喊:一二一，可認(rèn)真了，我正在陶醉。田然哥哥和媽媽見了笑個(gè)不停，我真有點(diǎn)弄不清楚，哥哥邊笑邊捂著肚子說:一個(gè)門牙因?yàn)槌粤闶扯绷艘淮蟀氲模庵碜?，身穿短褲?軍人，真夠滑稽的了.指導(dǎo)老師：田維賢評(píng)語：孩子的天真可愛(投稿：xszw于2006-7-50:08:22編審:)。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，下午好!
船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋;雛鷹，因有翅膀而在藍(lán)天自在翱翔;而平凡的人,也因有夢想而鑄就生命的輝煌!“匈奴未滅，何以家為”，這是年少英雄霍去病的夢想，沙場馳騁，金甲磨穿，終于造就了大漢廣闊的版圖;“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”，這是毛澤東的夢想,一腔豪氣，無數(shù)崢嶸歲月，終成絕代風(fēng)流;有夢想的人,就是一個(gè)大寫的人。而我,一個(gè)平凡的我，也有我自己的夢想。
我想成為像比爾·蓋茨那樣的富商，這也許是千千萬萬人所共有的夢想，也是所有人奮斗的目標(biāo)。但有人會(huì)當(dāng)機(jī)立斷道：“實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想是不可能的，你簡直就是癡人說夢?！辈⑾蛭彝秮肀梢亩鴳岩傻哪抗?。可我不以為意。因?yàn)?，無論夢想能否實(shí)現(xiàn)，就算是癡人說夢吧，但只要你為這個(gè)夢想努力了、奮斗了、為之全力以赴過，就算不能實(shí)現(xiàn)，也存在著巨大的意義——人生，會(huì)因?yàn)檫@一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)!所以有人這樣說：“只因時(shí)光無法倒流，只因生命短暫，所以請(qǐng)你奮力前行。如果命運(yùn)不相信奮斗，不相信夢想，那么請(qǐng)將悲歌唱得更嘹亮!”
我想成為中國的比爾，并不是為了擁有一輛豪華轎車，用锃亮的光澤點(diǎn)燃世人的羨慕;也不是為了擁有幾套豪華別墅，用富麗堂皇滿足自己的安逸;更不是為了擁有炙手可熱的權(quán)勢，而為所欲為。而是希望能像比爾一樣，把自己用智慧勤奮掙來的`巨大的財(cái)富，來做慈善事業(yè)，為天下的需要我救助的人，盡一份自己的力量。
我們常常在電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到，在那些邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，還有許多與我同齡的少年因?yàn)樨毟F沒有步入學(xué)堂。當(dāng)記者詢問他們想不想上學(xué)時(shí)，他們個(gè)個(gè)回答得都十分干脆、響亮：“想!”而同時(shí)，他們的眼里分明滲透出絕望。因?yàn)檫^于貧困，因?yàn)樯絽^(qū)閉塞的交通，惡劣的環(huán)境，實(shí)在沒有上學(xué)的希望，即便有，也很渺茫。唯一能改變他們現(xiàn)在生活狀況的——只有錢!想到這里，我便感到十分寒心，曾好幾次眼淚奪眶而出。還有，那些在大學(xué)門外逡巡徘徊不知何去何從的莘莘學(xué)子，他們品學(xué)兼優(yōu)，又是因?yàn)樨毨?，他們被擋在大學(xué)的門檻之外，離自己的理想僅一步之遙?？墒牵?yàn)樨毨?，那理想，那令人向往的大學(xué)生活，可望不可即!
就因?yàn)樨毨н@道門檻，使得他們十幾年的寒窗苦讀也只能是徒勞!
我夢想，每一間教室都寬敞明亮而安全，坐在里面的學(xué)生再也不會(huì)遭受雷擊，再也不會(huì)擔(dān)心被突如其來的地震震塌.
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十一
組長：
副組長：
成員：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，做好軍訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作;學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的駐軍單位負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作，從中選取政治思想好、軍事素質(zhì)硬和管理能力強(qiáng)的軍人來完成軍訓(xùn)任務(wù)。
(二)安全管理，保障有序。
學(xué)校樹立安全第一的思想，針對(duì)學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)安全制度，做好安全預(yù)案，對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)、生活、交通、飲食等各個(gè)環(huán)節(jié)做出規(guī)定。
8月26日—8月29日，共計(jì)四天。
8月26日軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式，8月29日下午軍訓(xùn)匯報(bào)會(huì)。每天早8：00正式開始，下午4：30結(jié)束，中午在校休息，統(tǒng)一用餐。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：一部分在三十四中學(xué)校操場，一部分在紅巖小學(xué)操場。
(一)學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)習(xí)軍訓(xùn)知識(shí)：人民軍隊(duì)、軍事科技、現(xiàn)代國防、國際戰(zhàn)略環(huán)境、高技術(shù)戰(zhàn)爭等。
2、每人寫一篇軍訓(xùn)感言。
3、每人辦一份手抄報(bào)(文字版，網(wǎng)絡(luò)版均可)。
(二)軍訓(xùn)方面：
1、軍訓(xùn)課目包括分列式、方隊(duì)等。
2、學(xué)習(xí)唱軍歌。
1、評(píng)價(jià)原則。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容和考核等級(jí)。
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容：出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍訓(xùn)知識(shí)和軍事技能考核、軍訓(xùn)感言等。
(2)考核等級(jí)：考核得分實(shí)行百分制。其中出勤情況占15分，缺勤一天扣3分，學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度占15分，軍訓(xùn)知識(shí)和軍事技能考核占50分，個(gè)人軍訓(xùn)日記、軍訓(xùn)感言、手抄報(bào)等占20分。得分在90分以上的`為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60以下為不合格。本次軍訓(xùn)成績要記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊，并作為初中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課成績量化的重要依據(jù)。
(3)凡有生理缺陷和不易參加軍事訓(xùn)練的學(xué)生，憑醫(yī)療診斷和其他有效證明，經(jīng)本人申請(qǐng)和學(xué)校批準(zhǔn)，可以不參加本次軍訓(xùn)，但不得為不參加軍訓(xùn)的學(xué)生記分，其分?jǐn)?shù)可以通過其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十二
下午，悶熱又加劇了，厚厚的云翻滾而來，吞掉了太陽。不久灰色的天空就響徹滾滾雷聲。
可出乎預(yù)料的是，我們班并沒有受到表揚(yáng)沮喪啊沮喪。聽了教官的講評(píng)，意外變成了嘆息，不如就是不如，客觀、主觀因素再多，也不能成為借口--軍隊(duì)中沒有借口，只有執(zhí)行，成功地執(zhí)行!
今天沒有下雨，雨水被生生壓在陰霾中，埋住了。
我是一個(gè)兵軍訓(xùn)演講稿篇十三
和平年代更應(yīng)該重視國防教育?！段沂且粋€(gè)兵》這部少兒軍事文學(xué)作品，無疑以孩子們最喜愛的方式，向他們傳達(dá)了充滿正能量的軍事勵(lì)志故事，值得大力推廣。
——馬俊（陸軍大校軍銜、軍事專家）。
這本書受到了大量解放軍叔叔的推廣，下面就讓我們看看整體內(nèi)容吧！
這一站，t小隊(duì)的六位少年（劍齒虎、華南虎、霹靂虎、綠頭鴨、梅花雀、百靈鳥）主動(dòng)申請(qǐng)，來到被稱為陸地“猛虎”、海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行海上武裝泅渡訓(xùn)練等。隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，終于，他們突破了敵軍防線，奪回了小島。
書中有一個(gè)感人的情節(jié)，劍齒虎駕駛的一輛兩棲戰(zhàn)車被一枚火箭彈擊中，過了好半天，他倔強(qiáng)地站了起來并爬向戰(zhàn)場，從中我可以體會(huì)到他很愛祖國。
在本書中，我還認(rèn)識(shí)了許多登陸作戰(zhàn)的機(jī)械，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的主要機(jī)械是兩棲戰(zhàn)車、氣墊登陸船，運(yùn)載直升機(jī)，運(yùn)載直升機(jī)的運(yùn)載是有前提的，是要有足夠的空中掩護(hù)，或者抗登陸的一方防空火力比較薄弱，才能運(yùn)載。這本書激發(fā)了我參軍的興趣，我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的解放軍。