讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，通過自己的理解和觸動，用文字表達出來的一種感受和思考。它可以幫助我們更好地理解和消化閱讀內(nèi)容，也可以讓我們更深入地思考和交流。我覺得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時可以結(jié)合個人經(jīng)歷或現(xiàn)實生活中的事例來印證自己的觀點。如果你對寫讀后感感到困惑，不妨點擊下面的鏈接，參考一下這些范文。
我為你驕傲的讀后感篇一
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺小男孩是個勇敢承認錯誤的人。
文中主要寫了：小男孩和小伙伴在一個老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來小男孩很害怕，他決定攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時候，看到了一個信封，打開信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒有收下錢，里面還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是對的，我們要向他學(xué)習(xí)。我也是和小男孩一樣的誠實，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬一媽媽打我了呢？我就把口紅藏了起來，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢？我會不會被打......我很害怕。早上我和媽媽說了，媽媽微笑地對我說：“我早知道了，就看看你會不會承認。”我心里好開心，我媽媽就像課文中的.老奶奶一樣寬容，用愛教育我。
有人他不敢承認錯誤，是不行的，我要一直向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實的孩子！
我為你驕傲的讀后感篇二
本單元，我們學(xué)習(xí)的課文中，我印象最深的是《我為你驕傲》這篇課文。課文寫的是一個小男孩不小心把一位老奶奶家的玻璃打碎了。開始不敢承認，后來覺得這樣不對，于是他把每天送報紙的工錢給老奶奶修理窗戶。不過，老奶奶沒有收錢，反而送給他一袋餅干和一張便條，上面寫著“我為你驕傲”。
從這件事可以看出，大家要做一個誠實的孩子，才能得到別人的諒解與信任。
我讀過很多撒謊孩子的故事，例如《狼來了》的故事，這些孩子都沒有得到大家的信任，最后都很慘。
我要做一個誠實的孩子，如果做錯了事要及時承認，不要撒謊。將來才會做一個有用的人。
我為你驕傲的讀后感篇三
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我知道了做錯事一定要勇敢地承認自己的錯誤。
這篇課文主要寫了：一個小男孩在一個老奶奶家的后院里玩，他把一個小石頭扔上了老奶奶家的房頂，他覺得很好玩，他不小心砸壞了老奶奶家的玻璃，然后，他飛快地跑回了家?？伤睦锖芎ε拢氚阉蛨蠹垝陙淼腻X，給老奶奶修理窗戶。三個星期后，小男孩攢夠了七美元，就放到老奶奶家的郵箱里。在他給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了他一袋餅干，在他吃餅干的時候，發(fā)現(xiàn)餅干袋子里面有七美元，還有一張紙條，上面寫著“我為你驕傲”。
讀了這篇課文，我知道了這個小男孩是一個懂事的孩子，做錯了事他就改正，不像有些小朋友做錯事，他就不敢承認。
我也和小男孩一樣誠實。有一次，我玩電腦的時候，一不小心把電腦給弄壞了，我飛快地跑到了媽媽那里，“怎么啦？孩子?！眿寢尶次页蠲伎嗄樀臉幼樱蛦栁?。我說：“我不小心把咱家的電腦給弄壞了?！眿寢屨f：“沒事，回頭叫爸爸打電話，讓電腦公司來人修理一下。”我聽了媽媽說的.話，開心地笑了，媽媽也笑了。
我要做一個誠實的孩子，將來要做一個有用的人，不要撒謊。如果你撒謊了，那你就沒有朋友。也沒有人幫助你，沒有人信任你，那該多可怕呀！
我為你驕傲的讀后感篇四
時間過得可真快呀!一學(xué)期就要過去了，細細回想，自己也有很多的收獲。
比如：我學(xué)會了怎樣寫出好的日記，讓自己的日記寫得更好。讓自己記錄自己的喜怒哀樂，讓我在寫日記中獲得快樂。
我也寫了許多的讀后感，積累了很多的好詞、好句，以后在寫日記時就能派上用場了。
我還在一篇名叫《我為你驕傲》的課文里，明白了一個非常深刻的道理：做人要誠實，做錯了事就要勇于承認，才是個好孩子。
我的收獲可真不少呀!
我為你驕傲的讀后感篇五
《我為你驕傲》這一課主要是講，一位小男孩用一塊小石頭打碎了一位老奶奶家的窗戶以后逃跑了，但他卻覺得很不自在，決定用送報紙的錢給老奶奶修理窗戶。最后，他真誠地向老奶奶道歉，并得到了老奶奶的原諒而且還受到了老奶奶的表揚。
學(xué)習(xí)了這一課以后，我覺得應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實、勇于承認錯誤的好孩子。
有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)照同桌的抄了，但是我沒有主動的承認錯誤，現(xiàn)在非常慚愧。以后一定要做一個誠實的孩子，主動承認錯誤、改正這些錯誤。
我為你驕傲的讀后感篇六
今天，老師教了我們《我為你驕傲》一課。這篇課文主要寫的是小作者在一個風(fēng)和日麗的一天，小作者在朝一個老奶奶的房扔石頭感到很趣。當(dāng)小作者撿起一個光滑的石頭向老奶奶的窗戶扔去的時候，石頭砸在了老奶奶的玻璃上，玻璃被砸碎了，小作者一看闖了禍就跑了。但是，從那以后，每當(dāng)小作者給老奶奶送報紙的時候就顯得很不自在。小作者受不了了，就給老奶奶寫了一封道歉信。這時小作者感到了一身輕松。第二天，小作者給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了小作者一袋餅干，小作者在餅干快吃完了時候，發(fā)現(xiàn)一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
學(xué)完這篇課文，我感受到了小作者勇于承認錯誤的精神，我們也要學(xué)習(xí)他的這種敢于承擔(dān)責(zé)任，有錯就改的好學(xué)生。
我為你驕傲的讀后感篇七
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺小男孩是個勇敢承認錯誤的人。
文中主要寫了：小男孩和小伙伴在一個老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來小男孩很害怕，他決定攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時候，看到了一個信封，打開信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒有收下錢，里面還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是對的，我們要向他學(xué)習(xí)。我也是和小男孩一樣的誠實，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬一媽媽打我了呢？我就把口紅藏了起來，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢？我會不會被打......我很害怕。早上我和媽媽說了，媽媽微笑地對我說：“我早知道了，就看看你會不會承認?！蔽倚睦锖瞄_心，我媽媽就像課文中的老奶奶一樣寬容，用愛教育我。
有人他不敢承認錯誤，是不行的，我要一直向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實的孩子！（呂俊澤）。
我為你驕傲的讀后感篇八
文章講述了：“我”和小伙伴們躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石頭砸在老奶奶家窗戶上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次見到老奶奶時，“我”很不自在。“我”決定攢錢給她修理窗戶，“我”把攢的.錢放進信封里，并在便條上向她說明事情經(jīng)過。老奶奶知道后不但沒怪“我”，還給了“我”一包餅干，餅干快吃完的時候，“我”看到袋子里有一封信。打開一看，是錢和便條，便條上寫著“我為你驕傲”。
小男孩是個誠實的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主動承擔(dān)，我也要像小男孩一樣。
有一次，我和弟弟在玩電腦，一不小心，把電腦玩壞了。我們害怕極了，我和弟弟躲在一個小角落里，不敢出來。但是我的心里有點不安，我想：如果我告訴媽媽，她會打我的。如果我不告訴媽媽，等她著急用電腦時，肯定會耽誤媽媽的工作。最后我還是決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情向媽媽說著事情的經(jīng)過，媽媽不但沒有生氣，還笑著說：“沒關(guān)系，回來讓爸爸來修一修，就好了。”我和弟弟笑了，媽媽也笑了。
通過這件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面對，做一個誠實的好孩子。
我為你驕傲的讀后感篇九
我讀了《我為你驕傲》這篇文章，明白了做錯了事一定要承認錯誤，還要及時改正。
這篇課文主要寫了：一個小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丟石頭，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗戶，大家嚇了一跳，就像兔子一樣跑回了家，心想：那位老奶奶會不會來我家找我呀？但是小男孩還是每天給老奶奶送報紙，小男孩想攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期到了，小男孩攢夠了7美元，便給了老奶奶一封信，里面有7美元和一張便條，放在老奶奶家的郵箱里。小男孩又去給老奶奶送報紙，這一次老奶奶送給小男孩一包餅干。小男孩一邊吃餅干一邊送報紙，等餅干快吃完的時候，他看見餅干袋里有一封信，信里有7美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
我也有過類似的經(jīng)歷。記得有一次，我一不小心把我們家的電視給弄壞了，我那時候很害怕，不敢告訴媽媽，可我想起《我為你驕傲》這篇課文，我就去找媽媽，媽媽看見我苦著臉說：“你怎么了？”我說：“媽媽，我不小心把咱的電視弄壞了?！眿寢屨f：“沒事，爸爸回來的時候，讓爸爸修?！蔽倚α耍瑡寢屢残α?，我想媽媽就像《我為你驕傲》里的那一位老奶奶一樣寬容我，用愛教育我。
你們想和《我為你驕傲》的小男孩一樣，做一個勇于承認錯誤的人嗎？我想和這個小男孩一樣，做一個誠實的孩子。（程諾）。
我為你驕傲的讀后感篇十
時間過得可真快呀!一學(xué)期就要過去了，細細回想，自己也有很多的`收獲。
比如：我學(xué)會了怎樣寫出好的日記，讓自己的日記寫得更好。讓自己記錄自己的喜怒哀樂，讓我在寫日記中獲得快樂。
我也寫了許多的讀后感，積累了很多的好詞、好句，以后在寫日記時就能派上用場了。
我還在一篇名叫《我為你驕傲》的課文里，明白了一個非常深刻的道理：做人要誠實，做錯了事就要勇于承認，才是個好孩子。
我的收獲可真不少呀!
我為你驕傲的讀后感篇十一
今天學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇文章，我知道小男孩是個誠實的孩子，我們要向小男孩學(xué)習(xí)。
這篇文章的大概內(nèi)容是：小男孩打壞了老奶奶家的窗戶，回到家后，心里一直不安，他決定送報紙攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期過去了，小男孩有了七美元，他把七美元和一封道歉信放在老奶奶家的郵箱里。第二天，老奶奶給了小男孩一袋餅干，里面有七美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是誠實的，知錯就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。我們不應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)嗎？
老奶奶接受了小男孩的道歉，把七美元又還給了小男孩，還夸獎小男孩。老奶奶的寬宏大量值得贊揚，她的教育方式也值得家長學(xué)習(xí)。
我也經(jīng)歷過這樣的事情。有一次，老師正在講試卷，有一道題是總結(jié)段意。老師說：“這一題有點難度，答對的獎勵一枚印章?！蓖瑢W(xué)們在筆記上寫好后，老師出示答案，老師讓答對的舉手，我一聽說有印章獎勵，就慢慢舉起了手。其實我沒寫對，我是剛改的。下課，老師給我蓋了一枚印章，回到座位，同學(xué)們都在興高采烈地說印章的事，可我看到印章，臉發(fā)熱。我忽然想起一句話：誠實是最可貴的品質(zhì)。于是我鼓起勇氣走到老師面前說：“老師，把印章去掉吧，我沒寫對。”
老師不但沒給我去掉，卻又給我加了一枚，微笑著說：“誠實是無價的，它比印章寶貴多了?！?BR> 學(xué)習(xí)這一課，我知道我們要誠實，不能撒謊，做了錯事及時改正。
我為你驕傲的讀后感篇十二
今天，我把《感動小學(xué)生故事全集》中的幾個故事看了一遍，其中，最讓我感動的故事是《孩子，我為你驕傲》。
主要內(nèi)容是一個送報的'小男孩和他的一個朋友玩扔石頭的游戲時，小男孩不小心把石頭扔到了一個老夫人的窗戶上，把窗戶玻璃打碎了，小男孩逃走了。幾天后小男孩寫信向老夫人承認了錯誤，在信中放進送報攢下的七美元，希望補償她修理玻璃的費用。
第二天，小男孩給老夫從送報紙的時候，老夫人給小男孩一袋餅干，餅干袋里還有七美元和一張便條，上面寫著：“孩子，我為你驕傲！”讀完了這個故事，我的心里很慚愧。我很佩服小男孩的勇氣，因為他很誠實。小男孩砸壞了老夫人家的窗戶，許多天后老夫人沒有找到小男孩，而小男孩卻感到了自責(zé)，他最終戰(zhàn)勝了自己，勇敢地承認了自己的錯誤?？梢娦∧泻⒂幸活w很誠實的心。
我還很佩服這個老夫人，因為他以一種的寬容和關(guān)愛來教育這個小男孩而喝彩。因為“孩子，我為你驕傲”就像一個跳邊的音符，一曲優(yōu)美的旋律，一縷溫暖的陽光，一顆美麗和歡樂的心靈伴隨孩子健康成長。誠實，是一種美德，幼小的心靈需要春風(fēng)般的關(guān)愛和贊美。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我為你驕傲的讀后感篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：大家好！
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮紅的國旗在我面前冉冉上升時，作為一名中國人，我總是感到無比的驕傲與自豪！
你知道嗎？盤旋于崇山峻嶺的萬里長城是我國古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。如今，長城與埃及的金字塔、羅馬的斗獸場、意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。另外，震驚世界的秦始皇兵馬俑，擁有奇花異草的圓明園等都是勞動人民的智慧結(jié)晶。
相信大家不會忘記，2003年10月15日，航天英雄楊利偉乘坐“神舟”五號飛船飛入太空，使我國成為第三個有載人航天能力的大國。世界為之刮目相看，紛紛翹起大拇指夸咱中國人了不起、航天英雄楊利偉了不起！
我為你驕傲的讀后感篇十四
《我為你驕傲》是一個常會發(fā)生在孩子身上的故事。講述“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經(jīng)過。故事情節(jié)生動，親切真實、心理描寫細致感人。相信通過閱讀，學(xué)生一定會從孩子純真、悔過的表現(xiàn)和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。
故事內(nèi)容貼近兒童生活，對學(xué)生有著較強的教育意義。建議教學(xué)本課在揭題時讓學(xué)生提問，“我為誰驕傲”“為什么我為你驕傲”等等問題。讓學(xué)生從讀中獲得深刻的感受和獨特的體驗，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟和富有個性的表達。引導(dǎo)學(xué)生在體驗人物心理，評價人物表現(xiàn)中受到教育和影響。同時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際，挖掘?qū)W生的個性體驗，提升學(xué)生的思想認識，鼓勵學(xué)生拿出勇氣去面對錯誤，承認錯誤。同時也要學(xué)會寬容，學(xué)會感動。
教學(xué)目標(biāo)。
1.會認9個生字，會寫12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。
教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文。
信息資料。
生字詞語卡片、課件或掛圖、
教學(xué)時數(shù)：兩課時。
第一課時。
切入舉偶。
1、釋題引入：課件出示“驕傲”。同學(xué)們，你們知道驕傲是什么意思嗎？教師借助課件演示畫面：a、展示驕傲的貶義意思（如驕傲的公雞）b、展示驕傲的褒義意思（運動員在比賽中獲得金牌）引導(dǎo)學(xué)生觀察體會“驕傲”的不同含義。你們喜歡哪個意思的“驕傲”？教師相機引出課文。（板題）。
（通過觀察比較，引發(fā)思考，豐富學(xué)生的體驗和語言積累，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)文興趣。）。
（聯(lián)系學(xué)生生活，啟發(fā)學(xué)生談話，拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，自然過渡到課文的學(xué)習(xí)。）。
對話平臺。
質(zhì)疑。
2、簡略讀文，交流自讀發(fā)現(xiàn)，初步了解課文內(nèi)容。
1、用自己最喜歡的方式再次讀課文，（如：輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀），遇到有生字的地方，作上標(biāo)記，并把生字連成詞多讀幾遍。
2、誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞？你愿意讀哪個就讀哪個。課件出示生字詞語，你還認識嗎？你是怎么記住它們的？拿出自己的卡片，組內(nèi)交流。
3、匯報識字方法，教師強調(diào)難點字。鼓勵學(xué)生用多種方法進行識字。
4、游戲識字：說偏旁猜字、開火車擴詞等。
（在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，在與同學(xué)的相互交流中識字，記字，豐富了學(xué)生的識字經(jīng)驗。多種形式的鞏固，促進了學(xué)生的識記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。）。
統(tǒng)讀。
1、想把這篇課文讀給大家聽嗎？小組推薦組員讀。
2、學(xué)生自主評價朗讀情況，正音。
3、你讀懂了些什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？
寫字。
1、出示“我會寫”中的“玻璃、破碎、繼續(xù)、報、拾”
2、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，抓住這些字的特點。如：三個詞語，都是由偏旁相同的兩個字組成；兩個單字的偏旁一致；“?！薄芭c“破”的右邊都是“皮”等。
3、教師范寫難點字。重點強調(diào)：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，豎要出頭；“繼”字當(dāng)中的“米”與“米”字的書寫有一定的變化。
4、學(xué)生書寫，師生評議。優(yōu)秀作品展示。
第二課時。
對話平臺：
回顧。
1、認讀聽寫文中的字詞。（出示卡片，讓學(xué)生開火車讀，同桌互相檢查。）。
2、正確、流利地朗讀課文，回顧課文大意。
讀悟。
找出相關(guān)的句子后，引導(dǎo)學(xué)生感悟“我”的心理變化，在學(xué)生充分體驗的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
例如：
開心：想象扔小石頭時開心、有趣的場面，想象當(dāng)時"我"和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，抓住重點句子練習(xí)有感情讀文。（重點句）我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
害怕：想像當(dāng)“我們聽到玻璃破碎的聲音時”的表現(xiàn)?！跋裢米右粯语w快地逃走”體會當(dāng)時我們的心理活動。
不自在：說說為什么會不自在？
輕松：輕松是一種什么樣的感覺？“我”為什么會輕松了呢？找出“我”的言行，讀書體會。
2、思考：假如你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的7美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？（讓生充分說。）在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章最后兩個自然段。
3、討論：老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？
在學(xué)生充分談出自己感受的基礎(chǔ)上，教師提示：在慈愛又善良教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情，悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品質(zhì)——誠信、孩子的誠信。
（讀書是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，但是二年級的學(xué)生的閱讀能力和水平還有待于發(fā)展，這就要求教學(xué)設(shè)計中注意讀書的層次性、目的性、趣味性問題，引導(dǎo)學(xué)生保持探究讀書的熱情。從而通過讀書使學(xué)生有所得，有所悟，有所提高。）。
拓展：
1、說說讀到這里最讓你感動是什么？
2、你想對老奶奶，“我”說些什么話？
3、你覺得"我"還可以采取什么樣的方法來彌補這次過失？
4、在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做錯了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？
（課內(nèi)外結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思考，挖掘?qū)W生的心理體驗，訓(xùn)練學(xué)生思維，在充分交流過程中，提高了學(xué)生的認識，促進了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。）。
實踐。
1、假如你就是文中的小朋友，你會怎么跟老奶奶寫信？課下寫一寫。
2、課文如果往下繼續(xù)發(fā)展，你想想會發(fā)生什么樣的事情呢？
（抓住文章內(nèi)容上的特點，不失時機地對學(xué)生進行習(xí)作和想像訓(xùn)練，加深學(xué)生對課文的理解，在習(xí)作過程中進一步受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和影響。）。
伴教錦囊：
詞語解釋：
驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
風(fēng)和日麗：微風(fēng)和煦，陽光明媚。形容天氣晴好。
流星：分布在星際空間的細小物體和塵粒，，叫做流星體。它們飛入地球大氣層，跟大氣磨擦發(fā)生熱和光，這種現(xiàn)象叫流星。
頓時：立刻。
相關(guān)鏈接。
誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。
------------（英國??喬叟）。
寧可因為說真話而負罪，也不要說假話開脫。
------------（波斯????薩迪）。
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
------------（前蘇聯(lián)??高爾基）。
諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它難催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。
-------------（穆尼爾.納素夫)。
寬容產(chǎn)生的道德上的震動比責(zé)罰產(chǎn)生的要強烈得多.
--------------(前蘇聯(lián)???蘇霍姆林斯基)。
盡量寬恕別人,而不要原諒自己。
--------------（古羅馬???賀拉斯）..
閱讀在線。
誠實的故事???（作者?鄒靜）。
一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，誰能種出最美麗的花就選誰為未來的國王。評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來。
但他卻被選取中了。
我為你驕傲的讀后感篇十五
這個孩子很淘氣，把老奶奶家的窗子弄壞了，因為他的責(zé)任心和不安地心使他害怕又恐懼。于是，這個孩子便想方設(shè)法為老奶奶籌錢修窗戶。因為他不敢告訴父母這件事，所以他就找了份賣報紙的工作，并攢錢。當(dāng)他把錢還給老奶奶時，老奶奶很高興，收下了錢。第二天將錢放在一袋餅干中又送給了男孩兒。
讀了這個故事我懂得了：一定要做一個誠實的好孩子。在文中這個男孩兒知錯就改，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們要向他一樣，讓爸爸媽媽一樣為我們驕傲！
我為你驕傲的讀后感篇十六
我讀了《我為你驕傲》這篇文章，文章中的小男孩擁有一種叫知錯能改的精神。這種精神使我懂得了做錯了事，能真誠地向別人道歉，能得到別人的諒解和贊揚。我也是一個常常做錯事的孩子。所以我要向文中的小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能勇敢地、真誠地承認自己的錯誤。把自己身上的不足徹底改掉，做一個真正的小男孩。
我為你驕傲的讀后感篇十七
今天我讀了一篇文章，名字叫《我為你驕傲》，講的是：一個小報童和小伙伴，在玩的時候不小心把老奶奶家的玻璃砸碎了，他們沒有道歉反而逃跑了。可是小報童很害怕，擔(dān)心老奶奶知道是自己干的。再去送報紙的時候，老奶奶并沒有反應(yīng)，而是微笑地跟他打招呼，小報童覺得很不自在，決定攢錢給老奶奶修理窗戶。過了三個星期終于攢夠了錢，小報童把錢和道歉條悄悄的放到老奶奶的信箱里。第二天老奶奶給小報童一袋餅干，袋子里面還有一些錢和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
讀了這篇文章后，我覺得小報童真的很讓人為他驕傲，他是一個知錯就改、勇敢的孩子。雖然剛開始沒有道歉，但是到最后他還是鼓足了勇氣，彌補了自己犯下的錯誤，他還是很善良很誠實的。再說說老奶奶，老奶奶知道了事情的真相，并沒有責(zé)怪小報童，而是假裝不知道，正因為老奶奶的寬容使小報童變的更加內(nèi)疚。
我要學(xué)習(xí)老奶奶的寬容、大度，更要學(xué)習(xí)小報童的善良、誠實、勇敢、知錯就改的精神。也做一個讓人為我驕傲的孩子!
我為你驕傲的讀后感篇十八
“我愛我的家，我愛我的國，我愛我的祖國……”這是成龍為建國六十周年寫的單曲《祖國》。從1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣布新中國的成立，六十周年過去，我們中國有著翻天覆地的變化。
2003年10月15日9時一個驚心動魄的日子，楊利偉叔叔架著我們中國第一架宇宙飛船“神舟五號”向宇宙飛去，楊利偉叔叔在太空度過了21小時，順利地完成了任務(wù)，凱旋歸來。這個事情驚動了五湖四海的人們。人們一起歡呼“中國宇航員真棒，是我們中國人民的驕傲……”
在此就要提到我們杭州灣的跨海大橋了，它可算得上是世界上史無前列的杰作。它是高架和斜拉的結(jié)合，是我國第一、世界第一的跨海大橋。是我們中國、是我們浙江的奇跡。
而奧運會的進步也是神速，1938年，劉長青是我國第一位參加奧運會的選手，而第二次奧運會只有一個人進入了復(fù)賽，在此以后，竟沒有人進入過奧運會的復(fù)賽！然而，中國在2004年雅典奧運會上拿到了總排名第二的好成績。2008年北京奧運會我國運動員共獲得獎牌100枚，其中金牌獲得51枚，銀牌獲得21枚，銅牌獲得28枚，這真是一個奇跡！是一個歷史性的飛躍！我為你驕傲，我為你自豪！
所以，現(xiàn)在兒童只有具備了生存、創(chuàng)造和協(xié)作能力，好好學(xué)習(xí)，才能把我們的祖國建設(shè)得更強更美麗。
我們國家的富強掌握在我們手中，為了國家的富強，我們要更加努力。
我為你驕傲的讀后感篇一
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺小男孩是個勇敢承認錯誤的人。
文中主要寫了：小男孩和小伙伴在一個老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來小男孩很害怕，他決定攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時候，看到了一個信封，打開信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒有收下錢，里面還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是對的，我們要向他學(xué)習(xí)。我也是和小男孩一樣的誠實，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬一媽媽打我了呢？我就把口紅藏了起來，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢？我會不會被打......我很害怕。早上我和媽媽說了，媽媽微笑地對我說：“我早知道了，就看看你會不會承認。”我心里好開心，我媽媽就像課文中的.老奶奶一樣寬容，用愛教育我。
有人他不敢承認錯誤，是不行的，我要一直向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實的孩子！
我為你驕傲的讀后感篇二
本單元，我們學(xué)習(xí)的課文中，我印象最深的是《我為你驕傲》這篇課文。課文寫的是一個小男孩不小心把一位老奶奶家的玻璃打碎了。開始不敢承認，后來覺得這樣不對，于是他把每天送報紙的工錢給老奶奶修理窗戶。不過，老奶奶沒有收錢，反而送給他一袋餅干和一張便條，上面寫著“我為你驕傲”。
從這件事可以看出，大家要做一個誠實的孩子，才能得到別人的諒解與信任。
我讀過很多撒謊孩子的故事，例如《狼來了》的故事，這些孩子都沒有得到大家的信任，最后都很慘。
我要做一個誠實的孩子，如果做錯了事要及時承認，不要撒謊。將來才會做一個有用的人。
我為你驕傲的讀后感篇三
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我知道了做錯事一定要勇敢地承認自己的錯誤。
這篇課文主要寫了：一個小男孩在一個老奶奶家的后院里玩，他把一個小石頭扔上了老奶奶家的房頂，他覺得很好玩，他不小心砸壞了老奶奶家的玻璃，然后，他飛快地跑回了家?？伤睦锖芎ε拢氚阉蛨蠹垝陙淼腻X，給老奶奶修理窗戶。三個星期后，小男孩攢夠了七美元，就放到老奶奶家的郵箱里。在他給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了他一袋餅干，在他吃餅干的時候，發(fā)現(xiàn)餅干袋子里面有七美元，還有一張紙條，上面寫著“我為你驕傲”。
讀了這篇課文，我知道了這個小男孩是一個懂事的孩子，做錯了事他就改正，不像有些小朋友做錯事，他就不敢承認。
我也和小男孩一樣誠實。有一次，我玩電腦的時候，一不小心把電腦給弄壞了，我飛快地跑到了媽媽那里，“怎么啦？孩子?！眿寢尶次页蠲伎嗄樀臉幼樱蛦栁?。我說：“我不小心把咱家的電腦給弄壞了?！眿寢屨f：“沒事，回頭叫爸爸打電話，讓電腦公司來人修理一下。”我聽了媽媽說的.話，開心地笑了，媽媽也笑了。
我要做一個誠實的孩子，將來要做一個有用的人，不要撒謊。如果你撒謊了，那你就沒有朋友。也沒有人幫助你，沒有人信任你，那該多可怕呀！
我為你驕傲的讀后感篇四
時間過得可真快呀!一學(xué)期就要過去了，細細回想，自己也有很多的收獲。
比如：我學(xué)會了怎樣寫出好的日記，讓自己的日記寫得更好。讓自己記錄自己的喜怒哀樂，讓我在寫日記中獲得快樂。
我也寫了許多的讀后感，積累了很多的好詞、好句，以后在寫日記時就能派上用場了。
我還在一篇名叫《我為你驕傲》的課文里，明白了一個非常深刻的道理：做人要誠實，做錯了事就要勇于承認，才是個好孩子。
我的收獲可真不少呀!
我為你驕傲的讀后感篇五
《我為你驕傲》這一課主要是講，一位小男孩用一塊小石頭打碎了一位老奶奶家的窗戶以后逃跑了，但他卻覺得很不自在，決定用送報紙的錢給老奶奶修理窗戶。最后，他真誠地向老奶奶道歉，并得到了老奶奶的原諒而且還受到了老奶奶的表揚。
學(xué)習(xí)了這一課以后，我覺得應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實、勇于承認錯誤的好孩子。
有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)照同桌的抄了，但是我沒有主動的承認錯誤，現(xiàn)在非常慚愧。以后一定要做一個誠實的孩子，主動承認錯誤、改正這些錯誤。
我為你驕傲的讀后感篇六
今天，老師教了我們《我為你驕傲》一課。這篇課文主要寫的是小作者在一個風(fēng)和日麗的一天，小作者在朝一個老奶奶的房扔石頭感到很趣。當(dāng)小作者撿起一個光滑的石頭向老奶奶的窗戶扔去的時候，石頭砸在了老奶奶的玻璃上，玻璃被砸碎了，小作者一看闖了禍就跑了。但是，從那以后，每當(dāng)小作者給老奶奶送報紙的時候就顯得很不自在。小作者受不了了，就給老奶奶寫了一封道歉信。這時小作者感到了一身輕松。第二天，小作者給老奶奶送報紙的時候，老奶奶給了小作者一袋餅干，小作者在餅干快吃完了時候，發(fā)現(xiàn)一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
學(xué)完這篇課文，我感受到了小作者勇于承認錯誤的精神，我們也要學(xué)習(xí)他的這種敢于承擔(dān)責(zé)任，有錯就改的好學(xué)生。
我為你驕傲的讀后感篇七
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺小男孩是個勇敢承認錯誤的人。
文中主要寫了：小男孩和小伙伴在一個老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來小男孩很害怕，他決定攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時候，看到了一個信封，打開信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒有收下錢，里面還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是對的，我們要向他學(xué)習(xí)。我也是和小男孩一樣的誠實，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬一媽媽打我了呢？我就把口紅藏了起來，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢？我會不會被打......我很害怕。早上我和媽媽說了，媽媽微笑地對我說：“我早知道了，就看看你會不會承認?！蔽倚睦锖瞄_心，我媽媽就像課文中的老奶奶一樣寬容，用愛教育我。
有人他不敢承認錯誤，是不行的，我要一直向小男孩學(xué)習(xí)，做一個誠實的孩子！（呂俊澤）。
我為你驕傲的讀后感篇八
文章講述了：“我”和小伙伴們躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石頭砸在老奶奶家窗戶上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次見到老奶奶時，“我”很不自在。“我”決定攢錢給她修理窗戶，“我”把攢的.錢放進信封里，并在便條上向她說明事情經(jīng)過。老奶奶知道后不但沒怪“我”，還給了“我”一包餅干，餅干快吃完的時候，“我”看到袋子里有一封信。打開一看，是錢和便條，便條上寫著“我為你驕傲”。
小男孩是個誠實的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主動承擔(dān)，我也要像小男孩一樣。
有一次，我和弟弟在玩電腦，一不小心，把電腦玩壞了。我們害怕極了，我和弟弟躲在一個小角落里，不敢出來。但是我的心里有點不安，我想：如果我告訴媽媽，她會打我的。如果我不告訴媽媽，等她著急用電腦時，肯定會耽誤媽媽的工作。最后我還是決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情向媽媽說著事情的經(jīng)過，媽媽不但沒有生氣，還笑著說：“沒關(guān)系，回來讓爸爸來修一修，就好了。”我和弟弟笑了，媽媽也笑了。
通過這件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面對，做一個誠實的好孩子。
我為你驕傲的讀后感篇九
我讀了《我為你驕傲》這篇文章，明白了做錯了事一定要承認錯誤，還要及時改正。
這篇課文主要寫了：一個小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丟石頭，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗戶，大家嚇了一跳，就像兔子一樣跑回了家，心想：那位老奶奶會不會來我家找我呀？但是小男孩還是每天給老奶奶送報紙，小男孩想攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期到了，小男孩攢夠了7美元，便給了老奶奶一封信，里面有7美元和一張便條，放在老奶奶家的郵箱里。小男孩又去給老奶奶送報紙，這一次老奶奶送給小男孩一包餅干。小男孩一邊吃餅干一邊送報紙，等餅干快吃完的時候，他看見餅干袋里有一封信，信里有7美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
我也有過類似的經(jīng)歷。記得有一次，我一不小心把我們家的電視給弄壞了，我那時候很害怕，不敢告訴媽媽，可我想起《我為你驕傲》這篇課文，我就去找媽媽，媽媽看見我苦著臉說：“你怎么了？”我說：“媽媽，我不小心把咱的電視弄壞了?！眿寢屨f：“沒事，爸爸回來的時候，讓爸爸修?！蔽倚α耍瑡寢屢残α?，我想媽媽就像《我為你驕傲》里的那一位老奶奶一樣寬容我，用愛教育我。
你們想和《我為你驕傲》的小男孩一樣，做一個勇于承認錯誤的人嗎？我想和這個小男孩一樣，做一個誠實的孩子。（程諾）。
我為你驕傲的讀后感篇十
時間過得可真快呀!一學(xué)期就要過去了，細細回想，自己也有很多的`收獲。
比如：我學(xué)會了怎樣寫出好的日記，讓自己的日記寫得更好。讓自己記錄自己的喜怒哀樂，讓我在寫日記中獲得快樂。
我也寫了許多的讀后感，積累了很多的好詞、好句，以后在寫日記時就能派上用場了。
我還在一篇名叫《我為你驕傲》的課文里，明白了一個非常深刻的道理：做人要誠實，做錯了事就要勇于承認，才是個好孩子。
我的收獲可真不少呀!
我為你驕傲的讀后感篇十一
今天學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇文章，我知道小男孩是個誠實的孩子，我們要向小男孩學(xué)習(xí)。
這篇文章的大概內(nèi)容是：小男孩打壞了老奶奶家的窗戶，回到家后，心里一直不安，他決定送報紙攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期過去了，小男孩有了七美元，他把七美元和一封道歉信放在老奶奶家的郵箱里。第二天，老奶奶給了小男孩一袋餅干，里面有七美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。
小男孩的行為是誠實的，知錯就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。我們不應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)嗎？
老奶奶接受了小男孩的道歉，把七美元又還給了小男孩，還夸獎小男孩。老奶奶的寬宏大量值得贊揚，她的教育方式也值得家長學(xué)習(xí)。
我也經(jīng)歷過這樣的事情。有一次，老師正在講試卷，有一道題是總結(jié)段意。老師說：“這一題有點難度，答對的獎勵一枚印章?！蓖瑢W(xué)們在筆記上寫好后，老師出示答案，老師讓答對的舉手，我一聽說有印章獎勵，就慢慢舉起了手。其實我沒寫對，我是剛改的。下課，老師給我蓋了一枚印章，回到座位，同學(xué)們都在興高采烈地說印章的事，可我看到印章，臉發(fā)熱。我忽然想起一句話：誠實是最可貴的品質(zhì)。于是我鼓起勇氣走到老師面前說：“老師，把印章去掉吧，我沒寫對。”
老師不但沒給我去掉，卻又給我加了一枚，微笑著說：“誠實是無價的，它比印章寶貴多了?！?BR> 學(xué)習(xí)這一課，我知道我們要誠實，不能撒謊，做了錯事及時改正。
我為你驕傲的讀后感篇十二
今天，我把《感動小學(xué)生故事全集》中的幾個故事看了一遍，其中，最讓我感動的故事是《孩子，我為你驕傲》。
主要內(nèi)容是一個送報的'小男孩和他的一個朋友玩扔石頭的游戲時，小男孩不小心把石頭扔到了一個老夫人的窗戶上，把窗戶玻璃打碎了，小男孩逃走了。幾天后小男孩寫信向老夫人承認了錯誤，在信中放進送報攢下的七美元，希望補償她修理玻璃的費用。
第二天，小男孩給老夫從送報紙的時候，老夫人給小男孩一袋餅干，餅干袋里還有七美元和一張便條，上面寫著：“孩子，我為你驕傲！”讀完了這個故事，我的心里很慚愧。我很佩服小男孩的勇氣，因為他很誠實。小男孩砸壞了老夫人家的窗戶，許多天后老夫人沒有找到小男孩，而小男孩卻感到了自責(zé)，他最終戰(zhàn)勝了自己，勇敢地承認了自己的錯誤?？梢娦∧泻⒂幸活w很誠實的心。
我還很佩服這個老夫人，因為他以一種的寬容和關(guān)愛來教育這個小男孩而喝彩。因為“孩子，我為你驕傲”就像一個跳邊的音符，一曲優(yōu)美的旋律，一縷溫暖的陽光，一顆美麗和歡樂的心靈伴隨孩子健康成長。誠實，是一種美德，幼小的心靈需要春風(fēng)般的關(guān)愛和贊美。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我為你驕傲的讀后感篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：大家好！
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮紅的國旗在我面前冉冉上升時，作為一名中國人，我總是感到無比的驕傲與自豪！
你知道嗎？盤旋于崇山峻嶺的萬里長城是我國古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。如今，長城與埃及的金字塔、羅馬的斗獸場、意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。另外，震驚世界的秦始皇兵馬俑，擁有奇花異草的圓明園等都是勞動人民的智慧結(jié)晶。
相信大家不會忘記，2003年10月15日，航天英雄楊利偉乘坐“神舟”五號飛船飛入太空，使我國成為第三個有載人航天能力的大國。世界為之刮目相看，紛紛翹起大拇指夸咱中國人了不起、航天英雄楊利偉了不起！
我為你驕傲的讀后感篇十四
《我為你驕傲》是一個常會發(fā)生在孩子身上的故事。講述“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經(jīng)過。故事情節(jié)生動，親切真實、心理描寫細致感人。相信通過閱讀，學(xué)生一定會從孩子純真、悔過的表現(xiàn)和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。
故事內(nèi)容貼近兒童生活，對學(xué)生有著較強的教育意義。建議教學(xué)本課在揭題時讓學(xué)生提問，“我為誰驕傲”“為什么我為你驕傲”等等問題。讓學(xué)生從讀中獲得深刻的感受和獨特的體驗，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟和富有個性的表達。引導(dǎo)學(xué)生在體驗人物心理，評價人物表現(xiàn)中受到教育和影響。同時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際，挖掘?qū)W生的個性體驗，提升學(xué)生的思想認識，鼓勵學(xué)生拿出勇氣去面對錯誤，承認錯誤。同時也要學(xué)會寬容，學(xué)會感動。
教學(xué)目標(biāo)。
1.會認9個生字，會寫12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。
教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文。
信息資料。
生字詞語卡片、課件或掛圖、
教學(xué)時數(shù)：兩課時。
第一課時。
切入舉偶。
1、釋題引入：課件出示“驕傲”。同學(xué)們，你們知道驕傲是什么意思嗎？教師借助課件演示畫面：a、展示驕傲的貶義意思（如驕傲的公雞）b、展示驕傲的褒義意思（運動員在比賽中獲得金牌）引導(dǎo)學(xué)生觀察體會“驕傲”的不同含義。你們喜歡哪個意思的“驕傲”？教師相機引出課文。（板題）。
（通過觀察比較，引發(fā)思考，豐富學(xué)生的體驗和語言積累，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)文興趣。）。
（聯(lián)系學(xué)生生活，啟發(fā)學(xué)生談話，拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，自然過渡到課文的學(xué)習(xí)。）。
對話平臺。
質(zhì)疑。
2、簡略讀文，交流自讀發(fā)現(xiàn)，初步了解課文內(nèi)容。
1、用自己最喜歡的方式再次讀課文，（如：輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀），遇到有生字的地方，作上標(biāo)記，并把生字連成詞多讀幾遍。
2、誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞？你愿意讀哪個就讀哪個。課件出示生字詞語，你還認識嗎？你是怎么記住它們的？拿出自己的卡片，組內(nèi)交流。
3、匯報識字方法，教師強調(diào)難點字。鼓勵學(xué)生用多種方法進行識字。
4、游戲識字：說偏旁猜字、開火車擴詞等。
（在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，在與同學(xué)的相互交流中識字，記字，豐富了學(xué)生的識字經(jīng)驗。多種形式的鞏固，促進了學(xué)生的識記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。）。
統(tǒng)讀。
1、想把這篇課文讀給大家聽嗎？小組推薦組員讀。
2、學(xué)生自主評價朗讀情況，正音。
3、你讀懂了些什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？
寫字。
1、出示“我會寫”中的“玻璃、破碎、繼續(xù)、報、拾”
2、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，抓住這些字的特點。如：三個詞語，都是由偏旁相同的兩個字組成；兩個單字的偏旁一致；“?！薄芭c“破”的右邊都是“皮”等。
3、教師范寫難點字。重點強調(diào)：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，豎要出頭；“繼”字當(dāng)中的“米”與“米”字的書寫有一定的變化。
4、學(xué)生書寫，師生評議。優(yōu)秀作品展示。
第二課時。
對話平臺：
回顧。
1、認讀聽寫文中的字詞。（出示卡片，讓學(xué)生開火車讀，同桌互相檢查。）。
2、正確、流利地朗讀課文，回顧課文大意。
讀悟。
找出相關(guān)的句子后，引導(dǎo)學(xué)生感悟“我”的心理變化，在學(xué)生充分體驗的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
例如：
開心：想象扔小石頭時開心、有趣的場面，想象當(dāng)時"我"和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，抓住重點句子練習(xí)有感情讀文。（重點句）我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
害怕：想像當(dāng)“我們聽到玻璃破碎的聲音時”的表現(xiàn)?！跋裢米右粯语w快地逃走”體會當(dāng)時我們的心理活動。
不自在：說說為什么會不自在？
輕松：輕松是一種什么樣的感覺？“我”為什么會輕松了呢？找出“我”的言行，讀書體會。
2、思考：假如你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的7美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？（讓生充分說。）在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章最后兩個自然段。
3、討論：老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？
在學(xué)生充分談出自己感受的基礎(chǔ)上，教師提示：在慈愛又善良教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情，悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品質(zhì)——誠信、孩子的誠信。
（讀書是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，但是二年級的學(xué)生的閱讀能力和水平還有待于發(fā)展，這就要求教學(xué)設(shè)計中注意讀書的層次性、目的性、趣味性問題，引導(dǎo)學(xué)生保持探究讀書的熱情。從而通過讀書使學(xué)生有所得，有所悟，有所提高。）。
拓展：
1、說說讀到這里最讓你感動是什么？
2、你想對老奶奶，“我”說些什么話？
3、你覺得"我"還可以采取什么樣的方法來彌補這次過失？
4、在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做錯了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？
（課內(nèi)外結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思考，挖掘?qū)W生的心理體驗，訓(xùn)練學(xué)生思維，在充分交流過程中，提高了學(xué)生的認識，促進了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。）。
實踐。
1、假如你就是文中的小朋友，你會怎么跟老奶奶寫信？課下寫一寫。
2、課文如果往下繼續(xù)發(fā)展，你想想會發(fā)生什么樣的事情呢？
（抓住文章內(nèi)容上的特點，不失時機地對學(xué)生進行習(xí)作和想像訓(xùn)練，加深學(xué)生對課文的理解，在習(xí)作過程中進一步受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和影響。）。
伴教錦囊：
詞語解釋：
驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
風(fēng)和日麗：微風(fēng)和煦，陽光明媚。形容天氣晴好。
流星：分布在星際空間的細小物體和塵粒，，叫做流星體。它們飛入地球大氣層，跟大氣磨擦發(fā)生熱和光，這種現(xiàn)象叫流星。
頓時：立刻。
相關(guān)鏈接。
誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。
------------（英國??喬叟）。
寧可因為說真話而負罪，也不要說假話開脫。
------------（波斯????薩迪）。
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
------------（前蘇聯(lián)??高爾基）。
諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它難催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。
-------------（穆尼爾.納素夫)。
寬容產(chǎn)生的道德上的震動比責(zé)罰產(chǎn)生的要強烈得多.
--------------(前蘇聯(lián)???蘇霍姆林斯基)。
盡量寬恕別人,而不要原諒自己。
--------------（古羅馬???賀拉斯）..
閱讀在線。
誠實的故事???（作者?鄒靜）。
一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，誰能種出最美麗的花就選誰為未來的國王。評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來。
但他卻被選取中了。
我為你驕傲的讀后感篇十五
這個孩子很淘氣，把老奶奶家的窗子弄壞了，因為他的責(zé)任心和不安地心使他害怕又恐懼。于是，這個孩子便想方設(shè)法為老奶奶籌錢修窗戶。因為他不敢告訴父母這件事，所以他就找了份賣報紙的工作，并攢錢。當(dāng)他把錢還給老奶奶時，老奶奶很高興，收下了錢。第二天將錢放在一袋餅干中又送給了男孩兒。
讀了這個故事我懂得了：一定要做一個誠實的好孩子。在文中這個男孩兒知錯就改，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們要向他一樣，讓爸爸媽媽一樣為我們驕傲！
我為你驕傲的讀后感篇十六
我讀了《我為你驕傲》這篇文章，文章中的小男孩擁有一種叫知錯能改的精神。這種精神使我懂得了做錯了事，能真誠地向別人道歉，能得到別人的諒解和贊揚。我也是一個常常做錯事的孩子。所以我要向文中的小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能勇敢地、真誠地承認自己的錯誤。把自己身上的不足徹底改掉，做一個真正的小男孩。
我為你驕傲的讀后感篇十七
今天我讀了一篇文章，名字叫《我為你驕傲》，講的是：一個小報童和小伙伴，在玩的時候不小心把老奶奶家的玻璃砸碎了，他們沒有道歉反而逃跑了。可是小報童很害怕，擔(dān)心老奶奶知道是自己干的。再去送報紙的時候，老奶奶并沒有反應(yīng)，而是微笑地跟他打招呼，小報童覺得很不自在，決定攢錢給老奶奶修理窗戶。過了三個星期終于攢夠了錢，小報童把錢和道歉條悄悄的放到老奶奶的信箱里。第二天老奶奶給小報童一袋餅干，袋子里面還有一些錢和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。
讀了這篇文章后，我覺得小報童真的很讓人為他驕傲，他是一個知錯就改、勇敢的孩子。雖然剛開始沒有道歉，但是到最后他還是鼓足了勇氣，彌補了自己犯下的錯誤，他還是很善良很誠實的。再說說老奶奶，老奶奶知道了事情的真相，并沒有責(zé)怪小報童，而是假裝不知道，正因為老奶奶的寬容使小報童變的更加內(nèi)疚。
我要學(xué)習(xí)老奶奶的寬容、大度，更要學(xué)習(xí)小報童的善良、誠實、勇敢、知錯就改的精神。也做一個讓人為我驕傲的孩子!
我為你驕傲的讀后感篇十八
“我愛我的家，我愛我的國，我愛我的祖國……”這是成龍為建國六十周年寫的單曲《祖國》。從1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣布新中國的成立，六十周年過去，我們中國有著翻天覆地的變化。
2003年10月15日9時一個驚心動魄的日子，楊利偉叔叔架著我們中國第一架宇宙飛船“神舟五號”向宇宙飛去，楊利偉叔叔在太空度過了21小時，順利地完成了任務(wù)，凱旋歸來。這個事情驚動了五湖四海的人們。人們一起歡呼“中國宇航員真棒，是我們中國人民的驕傲……”
在此就要提到我們杭州灣的跨海大橋了，它可算得上是世界上史無前列的杰作。它是高架和斜拉的結(jié)合，是我國第一、世界第一的跨海大橋。是我們中國、是我們浙江的奇跡。
而奧運會的進步也是神速，1938年，劉長青是我國第一位參加奧運會的選手，而第二次奧運會只有一個人進入了復(fù)賽，在此以后，竟沒有人進入過奧運會的復(fù)賽！然而，中國在2004年雅典奧運會上拿到了總排名第二的好成績。2008年北京奧運會我國運動員共獲得獎牌100枚，其中金牌獲得51枚，銀牌獲得21枚，銅牌獲得28枚，這真是一個奇跡！是一個歷史性的飛躍！我為你驕傲，我為你自豪！
所以，現(xiàn)在兒童只有具備了生存、創(chuàng)造和協(xié)作能力，好好學(xué)習(xí)，才能把我們的祖國建設(shè)得更強更美麗。
我們國家的富強掌握在我們手中，為了國家的富強，我們要更加努力。