優(yōu)秀中醫(yī)骨干培訓心得體會總結(匯總17篇)

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    心得體會是思想的結晶,對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。寫心得體會時要注意語言的表達準確和簡潔,盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。以下是一些來自不同行業(yè)的心得體會,希望能夠為大家提供一些實用的經驗和方法。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇一
    在當今社會,骨干職工在企事業(yè)單位的地位不言而喻,他們承擔著許多重要的工作,對企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關重要的作用。為了更好地發(fā)揮骨干職工的作用,不斷提高他們的綜合素質和職業(yè)技能是非常必要的。因此,公司法定代表人對全體骨干職工進行了一系列培訓,這次培訓讓我很受益,今天我就來分享一下我的感受和體會。
    二段
    骨干職工培訓的主題是“職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能的提高”。在培訓中,我們接觸到了很多實用的工具和技能。學習自我管理和團隊合作等方面的知識,我們感覺到這些知識在我們實際工作中是非常有用的,很多時候,好的團隊合作和自我管理,都是提高業(yè)績,完成任務的關鍵。
    三段
    在培訓中,最讓我印象深刻的是溝通技巧。溝通是每個職場人必備的技能,但是在具體操作時,我們又常常遇到各種各樣的困難。在培訓中,我們的老師給我們講解了一些溝通技巧,例如如何正確表達自己的想法,如何傾聽和理解別人,如何有效地說服別人等。這些技巧非常實用,讓我在工作中的溝通效率得到大大提升。
    四段
    除了職業(yè)技能外,培訓還提升了我們的服務意識。在日常工作中,我們往往會忽視客戶的需求,但在培訓中,我們發(fā)現(xiàn)讓客戶滿意是我們工作的首要目標。因此,在以后的工作中,我們應該始終保持優(yōu)秀的服務意識,注重顧客的滿意度,不斷提高自己的工作質量。
    五段
    總之,本次骨干職工培訓是對我們個人和企業(yè)的一次有益的嘗試。不僅為我們提供了實用的技能和工具,讓我們更好地了解職場的工作規(guī)則,而且也提高了我們的團隊意識和服務態(tài)度。我相信,在今后的工作中,這些經驗和技能會讓我們更加優(yōu)秀,更加出色地完成自己的工作。感謝公司對我們的支持和培養(yǎng),我們將為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇二
    隨著經濟發(fā)展和市場競爭加劇,職業(yè)培訓逐漸成為企業(yè)的重要組成部分,尤其是骨干職工培訓。在我參加公司舉辦的骨干職工培訓后,我深刻認識到培訓對于職業(yè)發(fā)展的重要性,同時也體會到了很多收獲和啟示。本文將從培訓內容、培訓方法、自我認知、團隊協(xié)作和職業(yè)規(guī)劃五個方面進行總結與分享,以期對廣大職場人士有所幫助。
    一、培訓內容:拓展視野提升素質
    骨干職工培訓的內容非常豐富,除了傳統(tǒng)的管理知識和技能外,還涉及到行業(yè)發(fā)展趨勢、國內外法律政策、并購重組案例、創(chuàng)新思維等方面。其中,我覺得最有用的是拓展視野和提升素質的課程。雖然這些課程難以量化卻能夠提供更為廣泛和深層次的幫助。通過聽取行業(yè)發(fā)展趨勢,了解市場狀況,有助于幫助我們深入了解公司發(fā)展的方向和目標,為日后的合作和工作提供更為有效的支持和展示;而提升素質的課程則是進一步完善個人能力和綜合素質,幫助個人在更高層次上適應工作和生活的需要。
    二、培訓方法:案例分析認知方式最佳
    盡管學習方法因人而異,但無論是培訓活動還是企業(yè)內部討論會議,個人的學習方式必不可少。在我參加的骨干職工培訓環(huán)節(jié)中,我最喜歡的就是通過案例分析的方式進行學習和認知。因為案例分析不僅可以幫助我們更客觀和具體地了解問題,還可以通過多維度的信息進行問題解決,有助于培養(yǎng)個人的邏輯思考能力和決策能力,是一種非常實用和可行的學習方法。
    三、自我認知:了解自身優(yōu)缺點,提升職業(yè)價值
    骨干職工培訓中,我們不僅要了解關鍵業(yè)務領域的工作流程和技能,還需要更加重視并注重個人能力素質的提升。培訓活動中的自我認知環(huán)節(jié),包括心理測試、性格分析等,幫助我們更深入地了解自身優(yōu)點和缺點,可以有針對性地進行職業(yè)規(guī)劃和能力提升,增強自身的職業(yè)競爭力和價值,更好地適應所在行業(yè)和市場的變化。
    四、團隊協(xié)作:提升團隊協(xié)作技能和意識
    在所有的課程中,團隊協(xié)作是必不可少的,畢竟各個不同領域的職工間相互合作共同推進公司業(yè)務發(fā)展的重要手段。骨干職工培訓不僅是提升個人職業(yè)素質和能力,也是提升團隊協(xié)作技能和意識的契機。雖然每個人都有很多不同的角色和任務,但是在培訓環(huán)節(jié)中需要更加注重個人協(xié)同和團隊協(xié)作的能力,共同尋找解決問題的最佳方式,促進良性互動并達到更好的工作協(xié)作效果。
    五、職業(yè)規(guī)劃:未來發(fā)展有規(guī)劃更有前途
    骨干職工培訓的最終目的是提升個人職業(yè)素質和限制方向,為公司貢獻更多的價值和效益。職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)骨干職工培訓的一個重要組成部分,是制定個人職業(yè)發(fā)展方向和計劃的關鍵。通過其中的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié),我更加明確了個人未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標,制定了一些符合自身特點和外界需求的的職業(yè)計劃,有更明確的目標和計劃,有助于我未來的職業(yè)成長和個人價值實現(xiàn)。
    總結:骨干職工培訓是企業(yè)中不容忽視的重要組成部分,是助力該企業(yè)全面發(fā)展的有效手段。通過本次總結與分享,我希望同仁們明確關鍵課程和總結收獲,并將其運用到實際工作中,不斷提升自身素質和職業(yè)能力,為公司的業(yè)務發(fā)展和持續(xù)成長貢獻自己的力量。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇三
    隨著社會的不斷發(fā)展,企業(yè)逐漸意識到骨干職工對于企業(yè)的重要性。骨干職工是企業(yè)中負責核心業(yè)務以及解決難題的人才,這些人才在企業(yè)中占據著特殊的地位。許多企業(yè)針對骨干職工進行了培訓,以提高骨干職工的水平和能力。在骨干職工培訓中,也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的骨干職工,他們在培訓中不斷學習、實踐和總結,積累了豐富的經驗和心得,本文將對于“骨干職工培訓心得體會總結”進行探討和分析。
    一、進一步提高自身素質
    骨干職工培訓是提高骨干職工素質、智慧和能力的過程,同時也是激發(fā)骨干職工擁有創(chuàng)新精神的過程。在培訓中,骨干職工不僅學習了業(yè)務知識和技能,也了解了企業(yè)創(chuàng)新文化和價值觀。這對于骨干職工的個人成長是至關重要的,培訓可以使骨干職工對現(xiàn)實和未來有更清晰的認識,進而更好地提高個人素質和能力。
    二、促進業(yè)務溝通和交流
    在骨干職工培訓中,骨干職工不僅是接受知識的受讓者,同時也是交流溝通的參與者。在培訓中,骨干職工可以和其他骨干職工共同探討企業(yè)的困境和挑戰(zhàn),了解其他部門的工作和業(yè)務需求。這有助于促進感情交流和信息共享,建立更加緊密的協(xié)作伙伴關系,實現(xiàn)資源共享。
    三、提高創(chuàng)新和解決問題能力
    骨干職工培訓的另一個重要目標是提高骨干職工的創(chuàng)新和解決問題能力。培訓可以激發(fā)骨干職工對于業(yè)務問題的思考和探索,幫助骨干職工更好地預測和解決問題。這使得骨干職工在工作中可以更加高效和運用更優(yōu)秀的解決方案,更快地推動企業(yè)的發(fā)展。
    四、增強團隊合作精神
    在骨干職工培訓中,骨干職工和其他部門的骨干職工可以共同合作完成任務。這有助于骨干職工更好地了解企業(yè)其他部門的需求以及團隊的潛力和優(yōu)勢,最終為企業(yè)的發(fā)展提供支持和推動。培訓中骨干職工們共同相互合作,凝聚團隊合作精神,并激勵他們成為一支更加有凝聚力和工作能力的團隊。
    五、激發(fā)個人潛力
    骨干職工培訓是激發(fā)個人潛力的重要手段。培訓可以使骨干職工更加熱愛自己的工作、積極主動地學習和實踐、以及發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。這種潛質可以體現(xiàn)在實踐中,骨干職工能更加主動地創(chuàng)造和探索,進而推動企業(yè)進步和行業(yè)創(chuàng)新。
    骨干職工是企業(yè)發(fā)展的重要推動力,他們的素質、知識、能力和技能的提高,對于企業(yè)穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。培訓是提高骨干職工素質和能力的必備手段,同時,也是骨干職工不斷學習、實踐和總結的重要過程。只有不斷的進修、學習和提高,骨干職工才能成為一支更加優(yōu)秀的骨干隊伍,為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇四
    教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。暑假學習正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查字典范文大全特意為大家整理了關于暑假學習心得體會范文的相關材料,希望對您的工作和生活有幫助。
    一、充分發(fā)揮教師的主導作用
    在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
    二、相信每一個學生
    學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
    三、使學生能真正地成為課堂的主人
    積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量,讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
    四、因人施教,不讓任何一個學生掉隊
    任何一個學生都有學習的能力,要向讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
    通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學水平提高了,師德師風也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、”,也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇五
    中醫(yī)作為我國博大精深的傳統(tǒng)醫(yī)學學科,對于保障人民的健康福祉具有重要意義。為了提高中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展,我有幸參加了一次中醫(yī)骨干培訓班。在這個培訓班中,不僅使我對中醫(yī)學的知識有了更深入的理解,也拓展了中醫(yī)藥的實踐應用。通過這次學習與交流,我深刻體會到了中醫(yī)骨干培訓班的重要性以及對我個人和中醫(yī)事業(yè)的意義。
    第二段:課程內容與收獲
    在這次培訓中,我們學習了包括中醫(yī)基本理論、經絡穴位、經典方劑以及中醫(yī)診療技術等多個方面的知識。其中,我最受益非經絡穴位和中醫(yī)診療技術莫屬。通過系統(tǒng)學習和實踐操作,我對于經絡的起源、流向和病理變化有了更深刻的認識。同時,在實踐操作中,我學會了按摩、拔罐、針灸等中醫(yī)診療技術,這些技術的掌握將為我今后的中醫(yī)實踐打下堅實的基礎。
    第三段:班上學員交流與互動
    在班上的學習過程中,我們的老師注重學員之間的交流與互動,很多課程都采用了小組討論、實踐演練等形式。通過與同學們的交流與互動,我們不僅能夠互相借鑒經驗,還能夠深入交流對于中醫(yī)學的理解與認識。這種互動學習的方式,不僅提高了我們的學習效果,也增進了我們的友誼與合作意識。
    第四段:實踐環(huán)節(jié)與體驗
    培訓班中,我們不僅學習了理論知識,還有機會進行實踐操作。我們去了實習醫(yī)院,親身參與了臨床工作。在實踐環(huán)節(jié)中,我們與醫(yī)生一起觀察病例,學習診斷技巧,并親自為病人進行一些中醫(yī)治療。通過與醫(yī)生的互動與指導,我不僅對于疾病的辨證和治療有了更深入的認識,也切實感受到了中醫(yī)對于疾病的獨特見解和治療方法。
    第五段:深思與總結
    通過這次中醫(yī)骨干培訓班的學習,我深刻思考了中醫(yī)學的價值與意義。中醫(yī)學作為我國醫(yī)學文化的傳統(tǒng)瑰寶,具有豐富的理論知識和獨特的治療方法。中醫(yī)的理論體系和實踐經驗,為保障人民的健康提供了重要的保障。作為中醫(yī)骨干培訓班的學員,我們受益匪淺,既對中醫(yī)學有了更深入的了解,也為今后的中醫(yī)事業(yè)奠定了堅實的基礎。我深信,只要我們持之以恒地學習和實踐中醫(yī)知識,我們一定能夠為中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展做出更大的貢獻。
    通過以上五段式的連貫文章,我以中醫(yī)骨干培訓班為主題,串聯(lián)起了學習內容與收獲、班上學員交流與互動、實踐環(huán)節(jié)與體驗以及深思與總結四個方面的內容。這樣的寫作結構使文章更加條理清晰,思路連貫,展示了我作為一名中醫(yī)骨干培訓班學員的真實體驗與心得體會。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇六
    20xx,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我參加了由江西師范大學承擔的教育部“國培計劃----高中學科骨干教師培訓班”。此次學習收益很大,老師們講課精彩,教學內容豐富多彩。經過緊湊而充實的十天學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,更讓我們學員的眼睛為之一亮?,F(xiàn)總結如下:
    一、更新了教育教學理念。
    時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
    如師大文學院的院長賴大仁教授講的《語文教育與文學教育的關系》。賴教授站在社會科學的角度剖析了當下高中語文教育中出現(xiàn)種種問題。特別談了當今的語文教育為什么拒絕文學的原因:1、社會實用主義風氣的影響;2、應試教育的導向;3、工具論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀,語文老師應有什么作為,賴老師以自己為現(xiàn)身說法,認為語文教師一定多讀書,讀好書。多讀一點人物傳記,以獲得人格的力量與人生的啟迪;多讀點歷史、哲學、宗教,有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。
    又如:福建師大的張榮偉教授作《基礎教育改革的反思與啟示》報告。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進程。關于新課程改革的幾大重大問題:1、歷史背景:政府的選擇與推動;2、核心思想:專家策劃與引領;3、教學方式:教師的習得與創(chuàng)新;4、課堂變化:學生的體驗與發(fā)展;5、三級課程:學生的開放與轉型等。張教授站在新課改的前沿,對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理,讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
    又如:江西師大的孫慶民教授講的《對中國教育的批判與反思》,從德育與智育的辯證關系的角度當對下的高中教育進行解讀。指出:中國教育的現(xiàn)狀是教書為主,育人為輔;甚至是只教書,不育人。孫教授強調,育人比教書重要一百倍,因為教育的本質是對人的品質的塑造,而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言,最后得到結論:正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘,更是對一線教師理念的一次糾正。
    總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質。
    二、更新了教育教學知識。
    教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師,他應始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充。
    如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術》專題報告。熊老師用幽默生動語言,借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究,長期扎根一線研究,也??痛袑W講壇,有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術,語文教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想。實在是太有道理了,我舉雙手贊同,因為我也是這樣認為的。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇七
    從開學第一天的師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓,使自己有了不少的收獲:
    2、提高了專業(yè)知識水平
    深化了本學科基礎知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。如果說培訓前我是被希望培養(yǎng)成骨干的教師,那么,盡管我現(xiàn)在還不能稱得上是一名真正的骨干教師,但是我也向著骨干教師的目標邁進了一步,而且是很大的一步。
    這次的學習讓我如沐春雨,使我明白了許多:學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。不然就會走偏,難以實現(xiàn)教育的真正目的。專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
    3、教育觀念得到更新
    此次骨干班的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中,我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。
    我的確是轉變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,這也是本次網絡培訓的優(yōu)越性,專家設計的程序,和排名,還有視頻和各位老師的交流互動,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
    4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
    這樣的培訓非常及時,平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
    5、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任
    通過培訓,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領,而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。作為老師,我們平時工作很忙,如果沒有一個動力,是很少將自己在工作和學習中的體會變成文字的。但是,骨干班就成為了我的這種動力,它促使我將自己在學習中的感想以及反思變成可以不斷利用的財產,促使我將工作中的經驗變成可以看到的寶藏,促使我將自己對于幼教的熱愛與追求變成永遠。
    6、合作學習、共同成長
    在20天的學習過程中,全體學員合作學習、共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結下了深厚的友誼。培訓結束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了??梢哉f,我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論,這是一個非常好的學習方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結后的理論來指導我們的工作,幫助我們的成長。
    總之,培訓結束了,我的意志品質得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此,培訓學習所獲得的更是一筆精神財富!從最初的緊張到現(xiàn)在的老練,這是一個成長的經歷。骨干是目標,優(yōu)秀是希望,在以后的工作中我將繼續(xù)以在骨干班里的學習態(tài)度向著目標前進,以骨干班里的學習理念和思想激勵自己,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們仍然會孜孜不倦地學習,充滿熱情地工作,讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
    開拓創(chuàng)新的農村中學骨干教師們,讓我們攜起手來,發(fā)揮我們在教育教學中的示范、骨干帶動以及輻射作用,以此帶動我們全市農村中小學教師隊伍整體水平的提高,促進我們全市教育又好又快發(fā)展,爭做一名合格的農村骨干教師。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇八
    在此次的黨員骨干培訓培訓中,我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習,聽取老師的精彩報告,和黨員互動交流學習,讓我受益匪淺。這次的黨員骨干培訓使我對共產黨的發(fā)展、壯大有了更加深入的了解,同時更深入體會到保持黨員先進性的重要性,以及堅定了不斷學習的決心。
    首先在開班儀式上,學校請來了黨史研究的專家過來講解,通過學習,我了解到中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下經歷了九十的風風雨雨,在一次次挫折中吸取教訓,在一次次勝利中不斷成長,發(fā)展到現(xiàn)在成為一個擁有七千多萬黨員的執(zhí)政黨,并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。
    回首中國共產黨走過的路程,其間有許許多多的挫折與失敗,但她取得的光輝業(yè)績是舉世矚目的。在馬列主義的指導下結合中國的特殊國情產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,在這些先進思想的指導下,中國的政治、經濟、文化都取得了飛速的發(fā)展,并初步實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標。通過這次黨的歷史,包括革命、建設和改革史的教育,增強了黨員的意識并增強了黨組織對黨員的凝聚力。
    在三訪三的活動中,學院組織了我們級的黨支部與上屆優(yōu)秀黨支部進行經驗講解等活動,此次活動非常有意義,優(yōu)秀黨支部的師兄毫不避諱的向我們傳授各種經驗,通過此次的學習,我更加領悟到了保持一個黨員的先進性是進行各種工作的重中之重,黨員在同學中發(fā)揮了積極的帶頭作用,在班級建設中發(fā)揮著重要的作用。保持共產黨員的先進性,是一個不斷認識、不斷實踐、不斷提高的過程。
    作為一名共產黨員,追求先進性無止境,保持先進性無止境。新形勢新任務對共產黨員的先進性提出了新的更高要求。廣大黨員要嚴格按照新時期共產黨員保持先進性的六條基本要求來規(guī)范自己的言行,通過自身的努力和黨組織的教育,切實保持先進性,在全面建設優(yōu)秀班級的實踐中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
    此外,學校還組織了模擬黨建調研活動,在此次活動中,我們以小組的形式,選擇自己感興趣的調研題目,進行一些策劃工作以及報告的撰寫。黨建調研活動是非常有意義的實踐活動,不斷提升我們的能力,增進我們的團隊合作意識,在模擬調研中,我們集思廣益,每個人發(fā)表著自己的想法,在模擬調研后,學校還準備了調研活動申請活動,我們積極參與其中。
    最后,我們還進行了黨總書記座談會,會上,書記對于學院的狀態(tài)、黨員應有的素質等問題進行了闡述,并與黨員們親切交談,氣氛融洽,此次活動中我深刻的了解到了必須領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義,并以高度負責的精神和認真的態(tài)度致力于學習型政黨的建設。
    對于我們來說,學習是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐,許多新問題有待我們去研究、去回答、去解決。學習又是一種追求。一個人的人生情趣,不僅是閑情逸致,更是一種文化品格;不僅是怡情養(yǎng)性,更是一種道德建樹;不僅是個人情懷,更是一種人生境界。學習還是一種生活方式。
    除了這些活動,我在課余時間還進行了自主學習。主要是對黨章的學習,自己對黨章有了更新的認識,黨章不是一本用來標榜黨的本子,它確實是針對當前黨面臨的形勢和問題,為規(guī)范黨員行為、指導黨員發(fā)展、提高黨的素質和水平,凝聚了高度的智慧和思考的章程,它代表了我黨的基本性質和核心立場,代表了我黨在新時期對形勢的清醒認識和建立廉潔政黨的堅強決心。我們有必要加強對黨章的學習,加深對黨章內容的理解,并按照黨章的要求不斷提高對自己的要求。
    通過這次培訓,我在思想認識方面有了一定的加強,確實感覺作為一名預備黨員還需要對黨的認識進行不懈的學習和提高,自己也將以更強的責任感對待本職工作,不斷投身于黨員實踐工作中,充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇九
    部門骨干培訓是提高員工素質和能力的重要途徑,也是企業(yè)發(fā)展的關鍵因素之一。在過去的幾天中,我參加了公司組織的部門骨干培訓,這是一次難得的學習機會。通過這次培訓,我不僅拓寬了知識面,增強了能力,還對自身的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的思考。
    第二段:培訓內容及收獲
    這次部門骨干培訓內容十分豐富,從團隊協(xié)作、溝通技巧到領導力培養(yǎng)等方面進行了系統(tǒng)的講解和實踐。其中,讓我印象深刻的是關于團隊協(xié)作的課程。我們分組完成了一項復雜的任務,這不僅考驗了個人能力,更重要的是團隊合作的默契和溝通。通過這個過程,我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性,明白了如何帶領團隊達到更高的目標。此外,溝通技巧的培訓也讓我受益匪淺,學會了主動傾聽、表達清晰等重要的溝通技巧,這對于日常工作中的溝通交流非常有幫助。
    第三段:個人成長和自我認知
    這次培訓讓我更好地認識了自己,對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認識。我們在課堂上進行了個人SWOT分析,分析了個人的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。通過這個分析,我明白了自己在工作中應該發(fā)揮的優(yōu)勢,并進一步完善自己的不足之處。同時,我也意識到領導力在職業(yè)發(fā)展中的重要性,通過實踐和學習,我相信自己能夠成長為一名優(yōu)秀的領導者。
    第四段:團隊的力量
    在這次培訓中,我不僅感受到了個人成長的重要性,也體會到了團隊的力量。我們在課程中組隊解決問題,每個人都發(fā)揮出自己的特長,共同完成了任務。這個過程中,我認識到一個好的團隊是由每個成員的配合和努力共同構建起來的。當我們意識到團隊的力量時,只有團結合作、互相支持才能取得更好的成績。
    第五段:總結和展望
    通過這次部門骨干培訓,我不僅充實了知識,增強了能力,更重要的是對自身的發(fā)展有了更明確的目標。我意識到學習是一種持續(xù)的過程,只有不斷學習和提升自己,才能適應企業(yè)發(fā)展的需求。未來,我會更加注重團隊協(xié)作、溝通技巧和領導力的培養(yǎng),努力成為一名優(yōu)秀的部門骨干,為企業(yè)的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
    總之,這次部門骨干培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā),讓我在個人與團隊發(fā)展上有了更深刻的認識。我相信通過不斷學習和努力,我能夠不斷成長,并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十
    涼爽的初夏,我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護士長及護理骨干培訓班。作為踏上護理管理工作崗位一段時間的我們,這樣的培訓及時地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題,讓我們體會尤為深刻。
    夯實基礎,感受團隊文化
    本次學習,理論聯(lián)系實際,一改以往專題學習的常規(guī),上午進入臨床觀摩學習,下午專家理論授課。這樣的形式使得學習者在夯實管理基礎的同時,又觸摸到了省醫(yī)人精誠、求實、創(chuàng)新、奮進的精神面貌。
    內容豐富,實用性較強
    本次為我們授課的孫兆林院長、趙莉書記、張湘燕副院長、李勇蘭主任、方茜副主任及護理部的各位護士長們精心準備了豐富的課程,內容涵蓋范圍廣,深入淺出地為我們詮釋了護理管理各方面的知識。專家們從當前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢多方位思考,進行新形勢下護理工作面臨的形勢與任務的識別指導;從護士長工作任務需要出發(fā),進行了護理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護士長素質要求、護士長工作重點與流程進行了講解;從醫(yī)院護理工作核心出發(fā),進行了質量管理、護理安全管理與風險管理、目標管理、人力資源管理到成本核算等指導;從如何提高護士長素質,展開了從基本溝通技巧、護理文件管理、人員培訓到質量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進行了耐心詳細的講解。本次授課內容囊括了新時代護理管理者所需具備的全部知識。作為一名合格的護理管理者,不僅要有一套嚴格的管理制度,還要對護士尊重、理解、關心、愛護及信任,促進他們自身的發(fā)展,以情感人,以情動人,以情留人,運用管理藝術,處理好護士長與護士,護士與護士,護士與醫(yī)生之間的關系,為護士的發(fā)展搭建好情感的平臺,增加科室的凝聚力,創(chuàng)造團隊的力量,方主任的講課中,有一句話說得非常好,“成功的團隊造就無數(shù)人的成功,失敗的團隊沒有一人成功”,我們現(xiàn)在就急需這樣的團隊精神,這是我們的努力方向。
    無私奉獻,傳經驗
    各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內容,還無私地結合自己的工作經驗,舉實例。不僅使授課生動,激發(fā)學習者的興趣,還切實地把個人卓有成效的經驗向外傳播。省人民醫(yī)院護理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時期的優(yōu)秀護理管理者》一課時,講到關于護士職業(yè)禮儀時,她展現(xiàn)出的魅力,讓我們看到省醫(yī)護理團隊的朝氣蓬勃、積極向上的精神,從而認識到禮儀在護理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時,她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思??吹劫F州省人民醫(yī)院手術室今天能成為那么優(yōu)秀的護理團隊,她們以護理團隊為主體的管理理念、管理方法,以提升團隊的凝聚力、學習力、創(chuàng)新力、價值力為管理目標,在提升整個護理隊伍的能力方面起著重要的作用,讓我們看到今后努力學習的典范和標桿。要帶領出一個優(yōu)秀的護理團隊,與護理管理者良好的身體素質、心理素質、知識素質、能力素質有很大的關系。沒有不優(yōu)秀的團隊,只有不優(yōu)秀的護理管理者。這讓我們認識到,作為一名優(yōu)秀的護理管理者,要合理利用和分配人力資源,適當授權,用人之長,善于發(fā)現(xiàn)有能力的人,最大限度地調動護士的主觀能動性,發(fā)揮護士的潛能和團隊精神。鼓勵護士參與和關心科室的護理管理工作,做到人人有職責,最大限度地提高護理質量。
    有章可循,處處講規(guī)范
    在臨床觀摩中看到:科室按護理質量管理要求,制度規(guī)范、流程健全,臨床護理人員在工作中特別重視制度的落實,從小事做起,嚴格執(zhí)行規(guī)范、流程;護士長管理緊緊圍繞目標管理適時落實護理管理者的職責,不講形式,不做假;創(chuàng)新思維模式,護士長根據科室特點,開闊視野,創(chuàng)新思路,改進護理方法及應用靈活的管理技巧,更大限度地做到“以人為本”,取得較好的效果。省醫(yī)的這種有章可循、處處講規(guī)范、層層抓落實、不斷創(chuàng)新的精神值得學習及借鑒。
    重教學,育人才
    護理部教學風格及臨床護生教學實踐,充分體現(xiàn)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學工作是為提高護理隊伍素質,實現(xiàn)高效護理服務的一項重要工程,是新時期護理事業(yè)發(fā)展之需。我們要加以傳承和學習。
    為期兩周的講座結束了,感謝省人民醫(yī)院護理部給我們此次寶貴的學習機會,讓我們意識到要學習的知識還很多。從現(xiàn)在開始,結合我們在護理工作中遇到的問題,將學習到的理念、經驗、知識傳授給科室的護理人員,在我們醫(yī)院進行傳播,在護理管理的道路上不斷創(chuàng)新,不斷突破。我們相信,在省人民醫(yī)院這個優(yōu)秀護理團隊的帶領下,我們將不斷學習,勤于思考,在探索中解決問題,在前進中鍛煉成長,不斷完善醫(yī)院護理工作,做到更好。
    護士的責任感是做好本質工作必不可少的,但僅僅有責任感還不夠,應該在責任感的基礎上,并緊緊圍繞責任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護士單方面努力,一廂情愿的工作,變成護士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調。而護士與病人之間的密切協(xié)作的主動權、選擇權在于護士這方。護士工作如何才能適應、迎合并受到病人的支持,確立平等意識是其關鍵,即護士對待病人采用平等的觀念,不僅對待所有病人一碗水端平,而且時時處處與病人平等相處,護士不能有居高臨下之感。
    在病房里護士是相對固定的,病人是流動的,選擇住院的權力在病人手里,若把護士比作主人,那么病人就可比作客人。護士與病人彼此之間的關系就應該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重視對方的存在,象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和,服務周到。做到這些,主要體現(xiàn)在護士的服務態(tài)度上,護士應該做到“說話輕,走路輕,操作輕”。培訓心得體會范文節(jié)選!
    護士的工作對象是一個活生生的生命,平等意識也應包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別,但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護士在思想上確立了這種意識,那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn),代之的是說話和藹可親,做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生,當護士好聲好氣地對病人說話,回報的卻是惡言惡語或是不理不睬,從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等,這是什么原因呢?很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。
    當人受到疾病侵擾時,機體的正常組織細胞受到損傷,影響人的正?;顒?,打亂了多年的生活規(guī)律,從而產生煩躁情緒,這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中,所以也就不會對護士的好聲好語給予應有的重視和回報。如果我們能夠想到,當我們護士自己遇到不愉快的事時,也會有這種表現(xiàn),也許比他表現(xiàn)還差呢,那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護士有了平等意識,還要有同情心和寬容心?,F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護士的主要理由是態(tài)度問題,占85%以上。從中說明病人對護士的態(tài)度是非常在乎的,也說明護士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉歸起著重要的影響。
    以平等的態(tài)度對待病人,并不降低護士身份,相反能夠促進護士與病人之間的協(xié)調工作,相互交流,相互溝通,使病人信任護士,積極配合醫(yī)護人員治療疾病。同時,病人得到了平等相待,受到了尊重,減少了因病而帶來的失落感,本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調理,極大地增強了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此,我們認為,護士在責任意識的基礎上確立平等意識是高質量完成本職工作的重要一環(huán)。
    從心做起,聽似簡單,其實不簡單,如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們全心投入,真誠相待。
    記得在我的孩提時代有著這樣的記憶:因為生病,心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院,本來就對醫(yī)院有恐懼感,剛一進醫(yī)院大門,就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來到了打針的地方,就見有位阿姨穿立腳點白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無表情地來到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強行按住身體,但還是不停地扭動,就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動,再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得,現(xiàn)在想來,如果當時那個護士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵我,也許我就不會那么害怕了吧!
    隨著時光的推移,我慢慢地長大了,面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士,成了人們眼中的“白衣天使”,當我成為兒科護士的第一天起,我就告訴自己說:既然我也是一名兒科護士,就一定要用我的微笑來面對生病的孩子,改變我孩提時腦海中那咱面無表情,看上去讓人生畏的護士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候,我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房,他就總是盯著我看,到了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個小男孩會有這樣的舉動,但當時沒有問,只是在思考,接下來幾天的治療都由我為他進行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒看到我,他就說打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細聲問道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說:不痛,其實一點都不痛。到了他出院的時候,我就問他,為什么每次打針都找我,而他說了句讓我非常感動的話,阿姨,因為我想看見你對我笑。
    人們常說:“眼睛是人類心靈的窗戶”,人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來,而人們更希望看到的是醫(yī)務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,要塑造一個城市的新形象,離不開各行各業(yè)的形象建設,更離不開一個個行業(yè)的新變化,衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象,要塑造醫(yī)務人員新形象,離不開醫(yī)生護士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進取,并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,腳踏實地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實自己,解放思想,轉變觀念,善于學習,借鑒,取長補短,實踐著護理模式由個案護理,小組護理到功能制護理,責任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承,者是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務!
    作為新時代的護士,作為xx醫(yī)務人員中的一員,我一定順應時代的要求,堅持不懈的努力,為塑造xx醫(yī)務人員新形象貢獻一份力量,為提升xx醫(yī)務人員整體形象建設增光添彩,緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十一
    近期,我參與了一場精彩的骨干培訓班,讓我從中學到了許多寶貴的知識和經驗。通過這次培訓,我不僅提升了自己的專業(yè)能力,也拓展了個人的視野,更重要的是,結識了一批優(yōu)秀的同行,讓我收獲頗豐。以下是上述骨干培訓班給我?guī)淼男牡皿w會總結。
    首先,骨干培訓班為我提供了廣闊的學習平臺。通過此次培訓,我學習了很多專業(yè)知識,不僅了解了行業(yè)的最新動態(tài),還深入了解了與我的工作相關的擴展領域,這對于我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。除了專業(yè)知識,培訓內容還包括了很多管理和溝通技巧等軟實力的培養(yǎng),這讓我在工作中更加游刃有余,提高了我的工作效率。
    其次,骨干培訓班讓我結識了一批優(yōu)秀的同行。在培訓期間,我認識了許多來自不同行業(yè)和公司的優(yōu)秀骨干,他們的經驗和智慧都讓我受益匪淺。我們相互交流,分享自己的工作體會和心得,通過互動和交流,我學到了很多我之前從未接觸過的領域的知識,這讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識。
    此外,骨干培訓班還給了我一個更廣闊的視野。培訓期間,我們不僅在課堂上學到了很多理論知識,還進行了實地考察和參觀。這讓我親身感受到了行業(yè)的發(fā)展前沿和先進的技術設備,見識到了別人成功的案例和經驗。這些經歷讓我開闊了眼界,更加清楚地意識到自己在工作中的不足之處,并為自己制定了更加合理和高效的工作方案。
    最后,骨干培訓班通過各種形式的學習交流,增進了我與他人的溝通能力。在培訓期間,我們不僅通過講座、討論、研討會等方式學習,還進行了團隊活動和項目合作。在這個過程中,我學會了聽取他人的意見和建議,也學會了更好地表達自己的觀點。我明白了一個團隊的力量是無比強大的,只有與人合作,才能更好地實現(xiàn)個人的目標。
    總結一下,這次參與的骨干培訓班給我的收獲是多方面的。不僅增強了我的專業(yè)能力和管理技巧,還拓展了我的視野和認識。最重要的是,我結識了許多與我有共同目標并且有志于發(fā)展的優(yōu)秀人才,這給了我很大的鼓舞和動力。我相信,通過不斷學習和成長,我能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,并在行業(yè)中取得更大的成就。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十二
    7月23日,為期7天的xx市初中數(shù)學骨干教師培訓圓滿的畫上了句號。感謝xx市教育學院的精心組織,給我們提供了一個成長的平臺,感謝班主任韓小娟老師這7天的精心指導和溫馨陪伴。
    此次培訓對我來說,既是觀念上的洗禮,也是理論上的提高,既有知識上的積淀,還有教學技藝的增長。各位專家豐厚的理論知識,如數(shù)家珍的教材挖掘,信手拈來的題型分析,出神入化的信息技術應用能力,都讓我深深的折服,也讓我對數(shù)學教學理念和個人專業(yè)發(fā)展有了更深的認識。
    李春杰副院長以高站位、大格局給我們做了題目為《新時代新課程新教師》的講座,用四句詩闡述了教師自身專業(yè)發(fā)展的四個層次,這使我內心的崇拜之情油然而生。
    李居強老師從中考數(shù)學變化談起,深入淺出的講解了新課標的修訂背景,新時代背景下的立德樹人要求,對比了新舊課標中“數(shù)學概念、課程理念、課程目標、課程內容”的變化情況,讓我對新課標有了更深的認識。
    雷震云老師為我們做了《核心素養(yǎng)背景下數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展》為主題報告,在這種新時代新要求的大背景下為我們青年教師成長為新型教師指明了方向。
    趙小軍老師幽默風趣的為我們做了《數(shù)學核心素養(yǎng)下中考試題命制的實踐與思考》報告,立足新課標,分析中考命題走向,為我們以后的教學指明了方向。
    李慧敏老師分享了《信息技術與初中數(shù)學教學的深度融合》,介紹了一款功能強大、操作簡單、易于上手的數(shù)學軟件ggb,她一邊細致講解,一邊指導我們動手操作,干貨滿滿。
    杜紅笑老師《基于核心素養(yǎng)導向的教材分析和挖掘》讓我感觸最為深刻。他沉穩(wěn)、睿智的從理論層面分析了數(shù)學核心素養(yǎng)、“三會”與“四基”的關系、如何基于核心素養(yǎng)深度挖掘教材等。他結合大量的教學實例給我們深入淺出的講解了如何在教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),這一點對我們一線教師極具指導意義和借鑒價值。
    秦曉梅老師的《數(shù)學史融入初中數(shù)學課堂教學的實踐研究》讓人耳目一新,在平時教學中我們可能會給學生滲透一些與教學內容有關的數(shù)學史,卻從來沒有深思過數(shù)學史對激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)愛國情懷和創(chuàng)新探索精神具有深刻的意義。秦老師通過自己的教學案例讓我們感受到了數(shù)學的色彩和溫度。
    林潔老師的《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學優(yōu)秀課例分享與點評》,分享了自己大量的教學實例,真正的將學生核心素養(yǎng)的落實體現(xiàn)在了每一節(jié)課堂上。讓我印象最深刻的是林老師說,為了讓我們的孩子有一個好的教育環(huán)境,我們每一個人都應該去努力,去學習,去改變,積極踐行新課程理念,致力于學生的未來發(fā)展。
    劉娟老師優(yōu)雅且極具學術魅力的給我們做了《從學習實踐到研究反思—數(shù)學論文寫作的進階之路》報告,手把手教我們如何撰寫和發(fā)表數(shù)學論文,指引我們從經驗型教師向學習型、研究型教師轉變。
    學然后知不足,我將以這次有厚度、有深度、有溫度的培訓為新的起點,靜心讀書,潛心思考,將所學積極實踐于教學中,不斷反思,致力實現(xiàn)自己的教育夢想。我相信,路雖遠,行則至;事雖難,做則成。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十三
    第一段:引言(200字)
    近年來,骨干培訓班廣受關注,成為提升員工綜合素質的有效途徑。我有幸參加了公司組織的一期骨干培訓班,通過這次培訓,我深刻體會到了骨干培訓的重要性。在這段時間里,我獲得了大量的專業(yè)知識和實踐技巧,提升了自身的能力,并且結識了一群志同道合的伙伴。以下是我的心得體會總結。
    第二段:知識分享與溝通交流(250字)
    在骨干培訓班中,我深刻領會到了知識分享與溝通交流的重要性。在培訓班中,我們不僅學習了很多新穎的理論知識,還通過小組研討、角色扮演等形式進行了實踐操作。這種互動讓我與其他骨干們充分交流,互相學習,相互啟發(fā)。通過分享經驗和解決問題的過程中,我不僅僅學到了別人的長處,也更深入了解到了自己的不足。通過與他人的交流,我不斷進步自己的思考方式和解決問題的途徑。
    第三段:骨干培養(yǎng)與個人成長(300字)
    骨干培訓班不僅是公司為員工提供的培養(yǎng)機會,也是一個個人成長的過程。在這個過程中,我意識到成長是一個不斷摔倒再站起來的過程,充滿了挑戰(zhàn)和機會。我發(fā)現(xiàn)自己并非無所不能,也存在許多困難和不足,但通過培訓的學習和實踐,我漸漸找到了突破自我的方法。我學會了主動思考問題、注重團隊合作、積極解決挑戰(zhàn),這些能力對我的個人發(fā)展產生了極大的正向影響。
    第四段:骨干培養(yǎng)與團隊建設(250字)
    在骨干培訓班的過程中,我明白了團隊建設的重要性。在小組合作的實踐中,我領悟到團隊的力量是不可忽視的。團隊成員之間的互相支持、互助合作,能夠有效提高工作效率和解決問題的能力。通過培訓班的實踐,我深刻體會到了團隊間協(xié)作的價值,并意識到只有在一個和諧的團隊中,個人才能得到充分的發(fā)揮,事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。
    第五段:骨干培養(yǎng)與責任擔當(200字)
    最后,骨干培訓班讓我明白了作為骨干應該承擔起更多的責任。作為企業(yè)中的骨干人才,除了具備專業(yè)素養(yǎng),更需要擁有高度的責任感和使命感。通過培訓班,我意識到自己在企業(yè)中的責任,以及如何將這種責任心轉化為實際行動。作為一名骨干,我應該不懼困難,積極擔當,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
    總結:通過骨干培訓班的學習和實踐,我深刻體會到了知識分享與交流的重要性,認識到個人成長與團隊建設的密不可分,明白作為骨干應該承擔起更多的責任。這次骨干培訓班讓我收獲頗豐,不僅提升了工作能力,而且加深了對企業(yè)的認同感。我將用所學所長,并將這種精神傳遞給更多的人,為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十四
    我叫朱國文,是機械分院10級中銳汽修2班的團支書兼副班長,懷著激動興奮的心情,我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里,我學到了很多,也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫,但它讓我成長了許多!
    經過這次的培訓學習,我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的學習計劃。
    優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件:一是具有堅定正確的政治方向,德才兼?zhèn)?,品學兼優(yōu);二是素質拓展,服務熱情,有很強的工作能力,在同學中有很大的威信,能主動承擔社會責任,積極組織開展各項工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。
    起碼的政治素質,首先要有堅定的政治立場,堅持政治為經濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課,何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命,對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉,還有就是隨著時代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進喜,焦裕祿.等等。都是以服務人民,并且在自己的一生中作出貢獻,國家所以興旺,人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此,團結一心,積極奮進,班級才能健康發(fā)展!
    在"學生干部的工作與技巧"這個主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干,積極配合班主任工作,對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標準的干,齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計劃,有組織,有控制來完成每一項工作。
    隨后,黃忠春老師主講的"如何做好一名學生干部"讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會,我們這批學員便是如假包換的"黃埔二期",當時倒不覺得言過幾何,可后來越琢磨越感到心虛。
    試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾"我們已經準備好了,請老師和同學們放心"么,恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早,眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問,我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把"無聊"、"真煩"、"太沒意思了"等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標:做一名稱職的學生干部!
    歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程,為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變,但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念,勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認為我們應該:"拒絕一時驚艷,塞滿理想背囊,見證威儀遠航,乘風破浪正適時,當掛云帆濟滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!"
    中銳汽修2班
    朱國文
    2011,4,13
    骨干培訓心得體會(黨員篇)
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十五
    培訓告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了_,根據相關安排我完成了系列培訓,在工作的時候我一直沒有覺得自己有什么問題,一直保持自己的教學方式,有的時候也不會想這些,現(xiàn)在我覺得工作需要進步,一直覺得自己教學沒問題那才是真正的問題,這次培訓我總結了自己很多,也不慎感慨怎,很多時候我丟失了很多應有的東西,就比如說這次在培訓當中我才發(fā)現(xiàn)原來教學可以這樣,我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態(tài),固守自己的一直以來的教學,作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學到了,我也有一番心得。
    培訓為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作,對于這份工作熱情度只有上升沒有下降,當然不管做什么都是需要這般,熱愛教學熱愛教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任,這份責任始終需要保持,同時要加緊自己師德師風建設,在學生面前一定是有足夠的威信,保證自己一言一行都是一名教師所言所做,面對繁忙的工作當然會有,保持穩(wěn)定,保持向前看的精神,我們一直都需要做到這一點,現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了,培訓的的時候也我學到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自己要信任自己”讓我映象很深。
    自己相信了自己,是對工作教學的堅定,這是一個長期培養(yǎng)的事情,通過一個長期對自己的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一直沒有想過這一點,其實這很遺憾,同時我也覺得自己過去的種。種也是缺少了很多,這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到,這次在培新當中卻確實讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個高度負責,還是對孩子的負責,我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當中,自己必須了解到這一點,我覺得在工作當中我失去這般就是對自己不負責。
    這次培訓收獲很多,之前一直沒有想過的問題都是可以試試的,培訓對我教學方面也有指導,在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多,這次事情讓我接受了很多不一樣的東西,教學方式跟育人方式,都是很明顯的,通過這次的培訓我會在接下來,提高自己,這是從多方面出發(fā),提高教學水平,讓自己處于不斷進步狀態(tài),加強對自己的監(jiān)督,堅持以培訓內容中一些需要做到的事情為中心,好好努力。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十六
    我有幸參加了平泉縣教師進修學校組織的小學語文骨干教師培訓。經過培訓,給予我的啟發(fā)和經驗是一筆永久的財富。本次培訓,主講老師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
    一、教師要不斷豐富自己的知識、進行知識更新,提高自己的修養(yǎng)
    本次培訓后,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
    要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能豐富,才能處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應付讀書而讀書。
    二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
    教師必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上自己課,從而在各個方面提高自己的水平.一堂課下來,教師一定要明白在教學生什么,學生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關注學生,關注學生能學會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學,要采用更多的學習方法、教學方法,要看課堂有沒有深度,同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以就應該在科學的理念指導下,改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法,我教你學。也不管學生會不會。現(xiàn)在要多學習。
    三、增加學生語文實踐的機會
    四、把學習主動權真正還給學生
    只有把學習的主動權真正歸還給學生,學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
    作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
    語文是一門獨立的課程形態(tài),有特定的目標和任務,有獨特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學中,我們要牢牢把握住這個本,從關注內容到關注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在“以讀代講,以讀促悟”中,更要好好地體現(xiàn)教師的引導、點撥作用,在“尊重體驗、個性解讀、預設與生成”中要有清醒的理念,盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個性”等極端。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導教學實踐,把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來,努力做一個專家型、學者型的教師,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。
    中醫(yī)骨干培訓心得體會總結篇十七
    7月14日——18日,在暑假剛剛開始的日子里,我們聚集在美麗的東北師大附屬實驗學校的校園里,滿懷著期望與渴盼,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學骨干教師培訓班的學習。五天來,雖然每天我都早出晚歸,每天一去一回要在路上行走四個小時,極其辛苦,但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報告,回想五天來我的巨大收獲,我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學者的不同風格的精彩報告,收獲很大??梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習教師敘事研究的理論與實踐,學習新課程實施中的教學設計、教學策略、教學評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導,使我深受啟發(fā)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!痹谶@次培訓中,我的教育教學觀念進一步得到了升華,我的教學技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學習、共同進步。
    一、增強修養(yǎng),提高技能
    作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解:
    1.終生學習,陶冶情操
    2.身體力行,注重修養(yǎng)
    3.人格魅力,實至名歸
    作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓班的學習中,我們分別學習了新課程下如何評課,新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導和引領。在今后的教學中,我相信我會將老師的理論付諸實踐,在這些專家的指導下,我相信我會有更大的進步,會取得更大的成績。
    二、細心積累,厚積薄發(fā)
    周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,給我的啟示。
    正向他所說的那樣,我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫,有感可言。
    三、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福
    教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度,但至少我們內心中應該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純然謀生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過本次培訓,讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內文化”時,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,多么重要。其實,幸福是一個過程,精彩的總會精彩,而且會在不經意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈,和他們做真心的朋友。
    “不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的途徑,我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。