培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。閱讀這些總結(jié)范文，或許可以給您帶來一些啟發(fā)和靈感。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇一
擔(dān)任培訓(xùn)機構(gòu)的老師，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止，在此談?wù)勑牡?。下面是本站小編為大家收集整理的培?xùn)機構(gòu)的老師心得，歡迎大家閱讀。
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、秉承一定的教育理念，符合語文學(xué)科的特點進行教學(xué)。
本學(xué)年我擔(dān)任高三(1)、(2)兩個班的語文教學(xué)工作。由于是順利升級，因此對學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，所以在實際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實際用切實的方法對待之。高三(1)、(2)兩個班因為是普通班，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好，因而在實際的教學(xué)中不能教得太難，那樣他們會接受不了。我在實際的課堂教學(xué)中，采用了由淺入深，由表及里的循序漸進教學(xué)方法，從語言文字運用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán)，讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達成雙邊互動，在仔細傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題，同時緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死，或者運用一定的模式進行訓(xùn)練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練)。但我認為，語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”，那將是致命的一擊，語文應(yīng)該教會學(xué)生生活，應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”。在實際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效，在對學(xué)生進行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時完成老師布置的各項作業(yè)。歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于領(lǐng)先位置 ，會考合格率達100%，高考110分以上每班達8人之多，高分情況相對較好，平均分達到105分和103分，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系，設(shè)若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績，無疑是“天方夜譚”。
二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人。
我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。但現(xiàn)在想想，無論怎樣的學(xué)生，只要教師方法得當(dāng)，還是會有一定效果的，至少不是最好，但肯定會是更好。在實際的課堂教學(xué)中，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者，我都贈送一本價值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象《百年孤獨》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎金庫》、《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》等，累計有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈。對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學(xué)考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除
作文
以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后，我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了，一時改不了，也不想改了，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí)，當(dāng)時我可能講話的語氣有點嚴厲，再三不聽，想要作罷，但后來想想還是要讓其改變這一陋習(xí)，然在我一再的關(guān)心之下，這位學(xué)生終于“金石為開”了，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了，成績進步明顯飛快，直到高考，語文成績竟然考到117分的高分。由于這兩個班級的特長生較多，一段時間，長達3個多月，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓(xùn)練，這樣一來，他們的正常語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長生的家長，一方面關(guān)心他們在外地求學(xué)的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學(xué)習(xí)語文的計劃，讓他們至少了解在校的語文學(xué)習(xí)情況，提出有問題可以打電話請教，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我，我批改后又“順帶”給他進行反饋。為了徹底地幫助這些學(xué)生提高語文成績，我在他們回校之后，一方面對他們進行個別指導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排,進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學(xué)生所沒有復(fù)習(xí)到的知識點。功夫不負苦心人，通過最后階段的堅持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績，他們的總分均能上線。而對于那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關(guān)愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮，好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績，沒有留下任何遺憾。
三、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進行教學(xué)研究并取得一定成績。
這一學(xué)年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開發(fā)工作。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材，并通過學(xué)校規(guī)劃審核后運用于課堂實踐(由陳xx老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進行推廣，并取得不俗成績)。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認定，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學(xué)論文，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語文論文評比一等獎”，并推薦至省教育廳再次進行評選，同時，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集》，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版，此文又同時獲得“20xx年xx市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎”。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學(xué)會第七屆(20xx-20xx年度)會員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎。結(jié)合高考實際，積極主持申報課題立項，其中教研課題《高中語文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)xx教研室申報，現(xiàn)已經(jīng)通過“20xx年xx市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點真正落到高考指導(dǎo)的實處。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品，其中高三(2)班魏xx同學(xué)的
散文
《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由xx文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和xx文化局主管的《xx文化報》上，同時使得這兩位同學(xué)對寫作發(fā)生強烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。
四、勤于教學(xué)五認真工作，煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)。
為了進一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng)，除了每天堅持2小時的閱讀之外，我還是花大量的時間從事教學(xué)五認真工作。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實際進行整合利用，繼而在博客中與同道們進行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至現(xiàn)在我的博客點擊率已經(jīng)突破10萬，尤其是在會考方面，由于掌握了第一手有用的資料，點擊率猛增，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。在平時的課堂教學(xué)中，我總是充滿激情進行教學(xué)，每堂課都力求有所收獲，對學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實際，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。對于那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵他們多看其他學(xué)科，對于那些語文成績不太好的，平時總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作，能指出學(xué)生存在的問題，并能根據(jù)學(xué)生個體安排不同程度的作業(yè)，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，尤其是對于高考的知識點，更是要求他們“目識心記”。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后，作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。參加20xx年浙江省高考語文閱卷工作，并以閱卷量、閱卷速度、吻合率等第一，考核為綜合評價第一，從600余位閱卷員中脫穎而出，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮)。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學(xué)五認真不無關(guān)系，這實際上是對自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評。
五、學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。
我性喜文學(xué)與藝術(shù)(我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面)，在教學(xué)工作中，我均能把專業(yè)特長適當(dāng)滲透到課堂，教會學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。在日常的工作崗位中，我嚴格遵守學(xué)校的作息制度，每個晚自修和早自修，均能自始至終地準時下班參與管理，并能根據(jù)實際情況對個別學(xué)生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓那些平時基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語文。盡管有時感覺身體有些疲累，但“苦中作樂，忙里偷閑”，感覺比較充實，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們點頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持，在此，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作!
總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇二
寫總結(jié)時，不妨先寫出大綱，然后再把大綱中所涉及的事件加進去，工作總結(jié)寫作很重要，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
整個學(xué)期下來，自我感覺很充實。
首先，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n，按質(zhì)按量完成各種教學(xué)任務(wù);教學(xué)主要針對重點和考試要點來講課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校提供了不少機會給我們老師發(fā)揮、創(chuàng)造、實驗、提高。比如，學(xué)校舉行了教學(xué)開放周，通過觀摩其他老師所上的公開課，借鑒了不少教學(xué)方法、管理組織課堂的經(jīng)驗，懂得了活躍課堂不能只停留在形式上，而是要從學(xué)科的內(nèi)在魅力感染學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的能力，要令學(xué)生的思想、思維有所感悟等等。
期末復(fù)習(xí)方面，改變了以往單純死記硬背的方法，采用了講評前兩年區(qū)統(tǒng)考試卷，重點提出解題方法和解決疑難，同時對比、聯(lián)系講解相關(guān)復(fù)習(xí)要點的知識點，并且猜題。雖然本次考試出題非常靈活，具有時效性，有20%以上的題目沒有接觸過，但講課中講過，強調(diào)過，所以成績較為理想，全級平均分65.07分，大部分學(xué)生及格，優(yōu)秀率17%。今后授課時一定要加強與時事、現(xiàn)實和不同題型的聯(lián)系，加強培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和基本技能，加大授課效果。
其次，班主任工作開展得不會手足無措，而是先明確本學(xué)期的工作重點、目標(biāo)：常規(guī)管理到位，培育班級核心(班干部)，工作起來也比較有條不紊。
開學(xué)就利用班會課由全班確定了本學(xué)期班級奮斗目標(biāo)：團結(jié)合作，次序進步。
在目標(biāo)的指引下，首先是在軍訓(xùn)中經(jīng)過全班的奮力拼搏，獲得了第二名，在廣播操比賽中獲三等獎，與二等獎擦肩而過，證明班級具有一定的集體榮譽感和團結(jié)精神。其次在每周的校內(nèi)值周評比中，16周獲13次，說明學(xué)生已養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，班級的常規(guī)管理基本是穩(wěn)定的。
試行班干部責(zé)任制，實行層級管理，一開始先指導(dǎo)要做什么和一般怎么做，然后觀察學(xué)生如何操作，具體指導(dǎo)。一部分班干部已能獨當(dāng)一面，能主動和比較有效地組織一些活動或班級日常管理。另外，學(xué)生的自我管理能力也加強了，自習(xí)課在沒有老師的情況下也不會太亂沒有秩序。但最后的1個月，班風(fēng)下降，衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律松散，可能跟本人管理放松有關(guān)。
制定班規(guī)和德育評分標(biāo)準，這是班級管理的基礎(chǔ)和良好運作的關(guān)鍵。但具體操作之后，發(fā)現(xiàn)還需要進一步完善細則和操作性，及時公布。
班級學(xué)習(xí)成績在四個平行班是中等，在學(xué)風(fēng)方面還存在很大的隱患。班級交作業(yè)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面非常差，上課走神的學(xué)生比較多，而這與家庭父母的責(zé)任不強和教育方法有關(guān)。學(xué)生一部分是基礎(chǔ)差，習(xí)慣了懶散，所以他們即使想學(xué)，也會因為辛苦，進步小而產(chǎn)生自卑厭學(xué)的情緒;另一部分則是完全不思上進。前者可以幫助其確立一兩門容易的科目鼓勵他們重點攻破，時常跟蹤他們的進展，從而達到恢復(fù)其信心，在成功中刺激他們從新學(xué)習(xí)的目的。后者則通過強硬手段，使他們在被動的情況下也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時采用行政手段，利用畢業(yè)證的發(fā)放來引誘他們學(xué)習(xí)。此外，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生心神渙散，早戀現(xiàn)象和上網(wǎng)吧現(xiàn)象比較嚴重。下學(xué)期開學(xué)初就要開展青春期教育和道德、紀律性教育。
而且班級文化還有待改善，希望借良好的文化氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)。
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已結(jié)束，對我來說這一學(xué)期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學(xué)期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，一步步的成長，現(xiàn)對本期做如下總結(jié)：
一、在教學(xué)方面，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面的能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，平時做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點，從而確定自己的教學(xué)思路。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，根據(jù)所任班級學(xué)生的實際情況進行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。常規(guī)課上，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學(xué)會，不但要會而且要做到標(biāo)準、到位。還運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，同時，加強師生交流，增強互信，共建和諧的教學(xué)氛圍，使他們增強對體育課的興趣。
二、在學(xué)習(xí)方面：在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思和提高自身的素養(yǎng)。
總之，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，這些還需在以后的教育教學(xué)中不斷地努力和完善。
本學(xué)期，我擔(dān)任四五、五三、五四、五五的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面。
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個大家庭中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一、德。
作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學(xué)校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、能。
本年度，我擔(dān)任高一年級歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后及時總結(jié)、反思。從不體罰學(xué)生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學(xué)生的上進心。平時，關(guān)心愛護學(xué)生，既做到嚴格要求，又耐心引導(dǎo)，，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、勤。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔(dān)任高一五個班歷史教學(xué)工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。
四、績。
在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會學(xué)向?qū)W會轉(zhuǎn)變;一年來，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報__中學(xué)，回報社會。
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)業(yè)余知識，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
三、教學(xué)工作方面。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科活動并經(jīng)常聽學(xué)科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好，但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
(二)增強上課技能，提高教學(xué)的質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，特別是在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評。
四、師德師風(fēng)方面。
認真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面。
在平時的教學(xué)工作，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思。在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇三
在過去的一段時間里，我在一家美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了許多有關(guān)藝術(shù)教育的知識和技能。在這里，我認識了很多來自不同地方的老師和學(xué)生，也深刻地體驗到了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我的一些心得體會。
首先，與其他科目相比，美術(shù)教育需要更多的耐心和精力。藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程往往需要很長時間，而老師需要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們在探索和實踐中獲得更多的經(jīng)驗和技能。此外，美術(shù)教育還需要老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和審美能力，這需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。
其次，美術(shù)教育的目標(biāo)不僅在于教授技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在這個過程中，老師需要給學(xué)生提供足夠的自由空間，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，老師也需要讓學(xué)生了解不同的文化和藝術(shù)風(fēng)格，引導(dǎo)他們對不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式的理解和感悟。
另外，美術(shù)教育還需要積極適應(yīng)新時代的需求和變革。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式也在發(fā)生著變化。因此，老師需要不斷更新自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。同時，老師也需要注重學(xué)生的價值觀教育，通過給學(xué)生帶來不同的藝術(shù)體驗和生活觀察，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀。
總之，我在這家美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)到了很多有價值的知識和技能。這些知識不僅幫助我更好地理解藝術(shù)教育的本質(zhì)和要求，還提升了我的審美能力和教學(xué)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了美術(shù)教育的意義和價值，也愈加堅定了我成為一名優(yōu)秀美術(shù)教師的決心。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇四
參加相關(guān)機構(gòu)的入職培訓(xùn)以后，作為老師的我們能夠從中收獲不少心得。以下是由小編為大家整理的“入職培訓(xùn)機構(gòu)老師心得范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這次培訓(xùn)是在教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。以下是我的
心得體會
：
樹立教育工作者的責(zé)任意識。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育。新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。總之，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。教師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，
教學(xué)
活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個趣字，授課時要體現(xiàn)一個實字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個精字，
總結(jié)
時要體現(xiàn)一個活字。
神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
備課要充分。備課的內(nèi)容有很多，了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。鍛煉說課能力。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。
堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師。
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。
反思，使人的思想不甘于平庸；
反思，使人的大腦變得富有智慧；
我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有不足之處。作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學(xué)進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。
才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學(xué)活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
前段時間，新教師入職培訓(xùn)在xx中學(xué)召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。
教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯誤的思緒。教師，一個高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當(dāng)今社會有著不可忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點，接受新的知識學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時，在這個行業(yè)中每個老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識育技術(shù)，而且還要教會學(xué)生做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作。
然而，光有責(zé)任感是遠遠不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識，幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化知識旁征博引給學(xué)員們講解深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個職業(yè)面對一群活潑可愛，天真無邪的孩子，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)才能勝任這項工作。
雖然接觸到只是理論知識，但今后，我會結(jié)合所學(xué)的知識擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的教師。
為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責(zé)也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機會。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇五
當(dāng)我剛進入這家培訓(xùn)機構(gòu)時，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。
知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇六
在培訓(xùn)機構(gòu)的當(dāng)老師期間，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩的
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會，歡迎大家閱讀。
時間過得真快，短短的十五天就這樣過去了，回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西，收獲了這一生都不曾擁有的財富。
我覺得自己是一個幸運的人，能在剛剛畢業(yè)的時候就遇到像鄭校長、吳校長這樣的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)，教會我如何做人，如何做事，如何提高自己的工作能力。我想如果沒有兩位老師的幫助，我現(xiàn)在還只是一個到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!
我覺得自己是一個幸福的人，隊員們?nèi)硕己芎茫苌屏?，很真誠，完全沒有職場里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角。彼此都很真誠的交流想法和意見，開心的時候一起歡笑，困難的時候一起努力，大家總是朝著一個目標(biāo)，一同奮進!
我很感謝鄭校長，因為她為我點明了人生的路燈。剛來清華苑的時候我很迷惘，不知道自己想要什么，也沒有規(guī)劃過自己的人生，總是抱著走一步看一步的心態(tài)。可聽了鄭校長的課以后，我明白了人的一生要有追求，要有自己熱愛的職業(yè)?？梢該Q工作，但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對一個人是多么的重要，感謝鄭校長，讓我擁有了一個好心態(tài)!
其實有時候我很想稱呼鄭校長為鄭老師，因為她是我見過的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師，有時候她會像媽媽一樣，為我們著急上火，給我們指出缺點;有時她會像朋友一樣，和我們真誠交流，完全沒有老師的架子，有時候她還會和我們一起玩游戲，一起蹦蹦跳跳，完全沒有教師的嚴肅，感覺她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說了一句話：“感覺把這批孩子送走以后，自己就突然不知道干什么了”，當(dāng)時聽完這句話以后，我心里很難受，我知道鄭老師對我們付出了很深的感情，就像是媽媽總要離開孩子，即便有千般不舍，也要讓他們?nèi)オ毩⒊砷L，而我們就是那些孩子啊!大自然里，我們就是那一株株的小草，離開了大樹的懷抱，要獨自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。我想對鄭老師說:“您放心，我一定好好表現(xiàn)，努力工作，不會讓您失望的!請相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!
我很感謝吳校長，他很慈祥，脾氣也很好。記得以前上他課的時候，大家有睡覺的，有心不在焉的，但是他并沒有生氣，也沒有說我們，而是在第二天的時候找了很多小
謎語
讓我們猜，特別有趣!后來我還給我同學(xué)猜了，可惜他們和我一樣笨，都沒有猜出來!哈哈……后來我知道了老師的良苦用心，他是想調(diào)動我們的積極性，讓我們能保持活躍的思維，這樣我們才能更用心的聽課，并且聽懂。
吳校長教會了我很多知識，以前我以為“上課”很簡單，無非就是講知識，做練習(xí)?？陕爡切ｉL講完之后，才知道講課要分五步，每一步都有不同的內(nèi)容和要求，備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，
教案
要詳細、板書要設(shè)計美觀，整潔明了……這些知識都是大學(xué)期間不曾接觸過的。有時候我在想，如果是在別的單位，換成別的領(lǐng)導(dǎo)，我就不會學(xué)到這么多的知識了，所以我堅定的認為：我是幸運的!我是幸福的!
我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助，在我遇到困難的時候，總會有人向我伸出援助之手，向我露出燦爛的微笑。說句真心話，在清華苑的這些天里，我真的感覺到她們沒有拿我當(dāng)外人!
我一輩子都不會忘記這珍貴的十五天，因為在這些天里，我學(xué)到了享用一生的知識、智慧、心態(tài)、感悟。我將用一生的時間去實踐在這十五天里的所學(xué)!
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇七
我是一名美術(shù)老師，最近參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)課程，使我受益匪淺。在這里，分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)計非常專業(yè)，從基礎(chǔ)到高級，分為不同的級別。我參加了入門和進階課程，發(fā)現(xiàn)每個級別的課程內(nèi)容非常豐富，從素描到色彩，從構(gòu)圖到形體，一步一步地讓學(xué)員掌握從素描到彩畫的完整技術(shù)。
其次，培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量非常強大。老師們不僅嚴謹細致地教學(xué)，而且耐心指導(dǎo)每個學(xué)員的個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間，我有幸結(jié)識了一些從業(yè)多年、技藝精湛的藝術(shù)家，通過他們的指導(dǎo)悟到了藝術(shù)之美。
第三，培訓(xùn)機構(gòu)注重藝術(shù)教育的關(guān)鍵點——啟發(fā)學(xué)員的藝術(shù)思維。他們鼓勵學(xué)員多多思考和嘗試新穎表現(xiàn)方式。例如，通過把非同尋常的素材融入繪畫作品，達到藝術(shù)效果的最高峰。
最后，我認為這個培訓(xùn)機構(gòu)最重要的是他們的理念，即讓學(xué)員并非只是單純地學(xué)會畫畫技能，更要讓學(xué)員能夠通過藝術(shù)尋求文化之美、人文之美和審美之美。這種理念不僅讓學(xué)員涵養(yǎng)了深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，同時也啟迪學(xué)員在生活中更加高質(zhì)量地生活和工作。
總而言之，這次參與美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅提高了我的繪畫技巧，也讓我受益匪淺。培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)、師資力量強大，注重藝術(shù)思維和尋求美的理念，讓我深入感受到藝術(shù)之美，生活之美與審美之美。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇八
我是一名高中生，最近在美術(shù)學(xué)習(xí)方面遇到了一些問題，于是我來到了美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我體會到了很多，下面是我的心得體會。
一、學(xué)習(xí)形式多樣
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)習(xí)形式非常豐富，不僅有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還有線上視頻學(xué)習(xí)以及社區(qū)討論。這樣的多種形式的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更好地進行學(xué)習(xí)，同時也提高了我們的興趣，讓我們更有動力來學(xué)習(xí)。
二、課程設(shè)置合理
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，課程設(shè)置非常合理。從基礎(chǔ)畫法到深入剖析藝術(shù)，每一個環(huán)節(jié)都有詳細的講解，使我們能夠更好地掌握知識，從而更好地應(yīng)對各種考試。
三、教學(xué)質(zhì)量高
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，老師們的教學(xué)質(zhì)量非常高。他們不僅對知識點了如指掌，還善于引導(dǎo)學(xué)生，讓我們能夠更好地思考問題，擴展思維。在這里，我們學(xué)會了如何細致入微地觀察事物，如何更好地塑造形象，如何用畫筆表達自己的情感。
四、帶給我的啟迪
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的這段時間里，我不僅掌握了更多的藝術(shù)技巧，更重要的是，它讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己對事物更加敏銳，更加美好。同時，我也學(xué)會了如何欣賞美，如何用畫筆傳達情感，也更加自信了。
總之，通過學(xué)習(xí)，在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)收獲了很多。讓我更加精通藝術(shù)技巧的同時，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。相信只要不斷努力，我一定可以成為一名優(yōu)秀的畫家。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇九
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期，惠及全州各個企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié)：
一、幾點經(jīng)驗與做法：
產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、教案、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動，行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知，對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
(五)提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則 則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容，同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實，做好。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十
在培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)任老師，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美的
心得體會
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20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初
工作計劃
，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期，惠及全州各個企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié)：
一、幾點經(jīng)驗與做法：
產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、
教案
、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動，行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知，對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
(五)提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種
規(guī)章制度
不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則 則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容，同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實，做好。
對于我們來說及時的汲取新知識原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰的。
不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn)。我們做為一個會場助理的我們，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡單的經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硇嵸|(zhì)性的幫助。
人的一生是一個不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提高的過程。限于自身條件，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實往往不合自己所愿，問題總會出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運用知識的良好機會，隨著問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現(xiàn)。
總之，我們在公司里工作，要達到這樣一個目標(biāo)，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。
當(dāng)我剛進入這家培訓(xùn)機構(gòu)時，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。
知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十一
對我個人而言，我認為短時間內(nèi)，沒得能力讓他們有所提高，本著對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校聲譽負責(zé)的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課，在此分享培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師心得。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
不知不覺我已到教育報道了6個月了，記得第一天跟著隊伍去現(xiàn)場看時我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因為那樣太累了，一個上午我就在會場傻呆過去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問他們問題他們會不會樂意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個9的數(shù)學(xué)題，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要認真負責(zé)不能辜負他們對我的期望。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
在這6個月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對家長該怎么應(yīng)對的心得，我記得在12月份時業(yè)績做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會、，因為、，我的計劃沒完成，因為、”我總是在找借口，在抱怨。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿自信，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
心得二：要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
心得三：知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
那我們必須先要進行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的家長來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長他的思想也/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機會就來了!
填寫年月日期的時候總是會習(xí)慣性的輸入20xx，一晃神才發(fā)現(xiàn)新的一年又已經(jīng)過去了好幾天。律回春暉漸，萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個月以來，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓(xùn)實習(xí)期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓(xùn)實習(xí)期。
5月x日第一天上班，作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實習(xí)中。對于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因為在這一個時間里，理想與現(xiàn)實的碰撞在他們的心里進行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行著的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅持下來的，終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層干起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內(nèi)很難使自己成為一個合格的“社會人”哦。我深深的思索著，我會屬于哪一種?我不知道，但我在路上。。。
我這個人向來是沒有什么記性的，實習(xí)期的兩個月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因為首因印象的緣故，對于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓(xùn)中，第一次的試講我顫顫抖抖;來到第5天，面對著第一個人生中即將教授的學(xué)生，我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬，第一次也是最后一次給一個新學(xué)生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶里一點點積淀著，并激勵著我前進。我前進著，在后來的每一次試講里;我前進著，在教授的每一個新的學(xué)生里;我前進著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰常灰常累，灰常灰?？鞓?。進入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講，對于我們來說頗具有激勵作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學(xué)生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。
有人說，人在有壓力的時候才會飛快的成長?，F(xiàn)在對于這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋里;沉悶不語成績又差的學(xué)生讓人無語，開始質(zhì)疑這是不是在做個人演講;主動積極學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生讓人喜歡，卻又擔(dān)心他問出自己不會的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實專業(yè)知識，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來越意識到在培訓(xùn)心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學(xué)科成績枷鎖，是對素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績的好壞與否，在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有找不對方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持!困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓(xùn)的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無限的能量，我有著明確的目標(biāo)，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功!
這周的工作算得上是酸甜苦辣，讓我學(xué)到了很多，也看清了很多，同時也明白了很多道理。
以前說學(xué)校是半個社會，但現(xiàn)在看來我在這半個社會里什么也沒學(xué)到了，以前在學(xué)校碰到一些事情我總是避而遠之，自己不喜歡的，看不慣的就避開，但是工作后發(fā)現(xiàn)我這種逃避是錯誤的，該面對的要面對，該解決的問題應(yīng)該想辦法解決，而不是一味的逃避。
一位前輩送了我一段話“不管在任何地方上班，請記?。骸ぷ鞑粯娱e人，團隊不養(yǎng)閑人。入一行，先別惦記賺錢，先學(xué)著讓自己值錢，賺不到錢賺知識，賺不到知識賺經(jīng)歷，賺不到經(jīng)歷賺閱歷，以上都賺到啦就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態(tài)度，才能提高人生的高度。’”想想是很有道理，同時也明白了很多道理。但我還是想說我希望我的付出會有收獲。
在與同事相處的這個問題上，也學(xué)會了很多，以前覺得每個人都很好，所以對任何人都沒有隱瞞，有什么說什么，結(jié)果出了很多問題。在這問題上通過與張主任的溝通過后，回家爸媽也說了一下，頓時明白了很多問題。尤其是這一點，有什么事情先跟領(lǐng)導(dǎo)說，不要在下面亂抱怨，這樣不但問題沒有得到解決，還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問題，有什么疑問，我會首先問領(lǐng)導(dǎo)，然后找解決的辦法。
對于這周的晚輔課，我覺得我很失敗。首先有些科目，由于專業(yè)的局限性，不能很好的輔導(dǎo)好他們，加上期末臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與老師的輔導(dǎo)方式的突變讓學(xué)生很不適應(yīng)，我認為會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。對我個人而言，我認為短時間內(nèi)，沒得能力讓他們有所提高，本著對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校聲譽負責(zé)的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十二
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十三
寬容為雅，勤勉為迅，團結(jié)為網(wǎng)，溝通為絡(luò)。
但是我認為，“雅迅網(wǎng)絡(luò)”四個字的真正意義遠不止于此。“雅”包括了寬容、“迅”蘊涵了勤勉、“網(wǎng)”容納了團結(jié)，“絡(luò)”超越了溝通。
__年6月13日，信息大廈的大門口。天空中傳來飛機飛過的呼嘯聲，一雙眼睛仰望11樓，眼神里面是憧憬、向往和些許迷茫，那雙眼睛屬于我。
__年7月18日，信息大廈11樓培訓(xùn)教室。房間里縈繞著公司領(lǐng)導(dǎo)的循循善誘、諄諄教導(dǎo)和時時傳來的歡笑聲，一雙眼睛抬頭注視投影屏，眼神里面是求知、欣慰和些許領(lǐng)悟，那雙眼睛也屬于我。
__年8月5日，公司的封閉小組辦公室。耳邊傳來時斷時續(xù)的敲擊鍵盤和討論問題的聲音，一雙眼睛凝視著前方顯示屏上的行行代碼，眼神里面是熱情、自信和些許思索，那雙眼睛還屬于我。
6月13日，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我第一天走上了工作崗位。對學(xué)生身份到社會身份的這種轉(zhuǎn)變充滿著憧憬向往，希望自己從一個消費者變?yōu)橐粋€生產(chǎn)者，希望自己能為社會創(chuàng)造一份價值，同時體現(xiàn)自己的價值;但是也有著社會新鮮人對未來工作中未知之?dāng)?shù)的些許迷茫。
7月18日，我已經(jīng)在公司一個月的工作中開始融入公司的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。如果我是一個演員，雅迅就是適合我舞蹈的一方舞臺，如果我是一只小鳥，雅迅就是讓我展翼的那片天空，如果我是一條小魚，雅迅就是讓我暢游的一彎海洋。18日這一天是新員工上崗前培訓(xùn)的日子，公司的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們從各個方面向我們介紹了公司的歷史、發(fā)展?fàn)顩r、運營狀況、員工福利、生活指導(dǎo)等等實際的問題，使我們深一步了解到公司的蒸蒸日上和光明前景，使我們更深一步領(lǐng)悟了公司的企業(yè)文化。相信這種領(lǐng)悟會在未來鞭策我更上層樓。
8月5日，為了公司的發(fā)展戰(zhàn)略，公司組成了十人小組封閉開發(fā)出租車視頻廣告發(fā)布系統(tǒng)。作為流媒體項目封閉小組的成員，到8月5號這一天，我們已經(jīng)加班加點工作了一個月。我們有時聚在一起討論項目流程;有時各自在紙上寫寫劃劃，獨立思索算法和流程，獨立解決自己的工作。七月八月，暑天流火。炎炎的烈日沒有阻滯大家的工作情緒，不管是老員工還是新員工，沒有人叫苦喊累，大家都對工作表現(xiàn)出極大的熱情，這份熱情鼓勵我對今后的工作更加自信。
從校園到社會，從憧憬到領(lǐng)悟到自信，我這樣的變化來自公司環(huán)境的深刻影響。寬容為雅，勤勉為迅，團結(jié)為網(wǎng)，溝通為絡(luò)——在我的理解中，公司名字“雅迅網(wǎng)絡(luò)”就蘊涵了公司的六點文化特質(zhì)。
雅——雅在字典里的意思是高尚和美好。公司的文化特質(zhì)之一就是追求美好，美麗是外觀，好用是內(nèi)在，美而好是公司對自身產(chǎn)品和員工的雙重要求。
我們常說某人有“雅量”，這里的雅又包含了寬容，海納百川，有容乃大。公司的文化特質(zhì)之二是寬容，寬容的工作氛圍讓我們每個人有家的感覺。曾經(jīng)聽說星期一綜合癥讓很多人厭惡工作，上班是禁錮，下班是解脫;可是每天走在上班的路上，我的心中是一種拼搏的激情，下班的路上，是一種成就的滿足。因為寬容，我們可以自由交流;因為寬容，我們不會存在隔閡;因為寬容，我們能夠長足發(fā)展。
迅——迅字在字典中的解釋就是快，快的含義就是效率。公司的文化特質(zhì)之三就是講求效率，這一點在我們當(dāng)前的項目中我深有體會。封閉開發(fā)的含義也正是希望大家在短時間內(nèi)，以最高的效率拿出應(yīng)有的成績。
但是大名鼎鼎的魯迅先生取字“迅”作為他的筆名卻更有一層深意，魯迅先生自認天賦不高，因而十分謙虛，取意“愚魯”而“迅速”，是希望自己能夠以勤補拙。笨拙也好，聰慧也罷，沒有勤奮，最終難得成功。勤奮是我從身邊的很多同事身上看到的美好品質(zhì)，很多同事平時上班努力工作，下班后還主動繼續(xù)留在公司解決工作中的一些問題，甚至周末犧牲休息時間仍在無報酬工作。在入職培訓(xùn)的第一天，黃總這樣告訴我們：公司的輝煌是大家拼出來的。是的，正是因為勤奮和拼搏，自勉向上這第四種文化特質(zhì)，我們公司才走到如此成就的今天。
網(wǎng)——常識告訴我們，一個網(wǎng)是由很多個節(jié)點組成的。蜘蛛織網(wǎng)，網(wǎng)由根根蛛絲結(jié)成;漁夫結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)由條條繩線組成;計算機組網(wǎng)，網(wǎng)由一個一個計算機構(gòu)成。人類社會的關(guān)系也像一張網(wǎng)，節(jié)節(jié)相扣，點點相連。人類的網(wǎng)卻是智慧的網(wǎng)，一個人再能干蓋不起摩天大樓，造不出宇宙飛船，建不成攔河大壩?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊?——把它放到大海里去”。網(wǎng)意味著團結(jié)，意味著合作。在我看來，公司的文化特質(zhì)之五是合作，一個小組里面各司其職、各負其責(zé)，組合起來才是完整的產(chǎn)品;研發(fā)部門、銷售部門等等各部門協(xié)調(diào)工作，組合起來才是順暢運作的公司。
絡(luò)——中醫(yī)里面把人體中看不到的真氣行走稱為“經(jīng)絡(luò)”，生物學(xué)中把養(yǎng)分和水分在葉子中的行走叫做“脈絡(luò)”。絡(luò)是一種連接，一種溝通的存在方式。合作之中不能沒有溝通，上級和下級之間不能沒有溝通。在入職培訓(xùn)中，我們了解到雅迅為員工提供了很多有效的溝通方式，這種溝通成為我們公司的第六個文化特質(zhì)。
洋洋灑灑，以上千言。是我進入廈門雅迅網(wǎng)絡(luò)公司兩個月自身感受到的一些粗陋認識。拿到畢業(yè)證時候，我們也拿到了社會大學(xué)的入學(xué)通知書。在新的環(huán)境中，我將繼續(xù)努力，愿與同事們共化清風(fēng)，策公司長帆遠行。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十四
參加入職培訓(xùn)機構(gòu)，老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身的心得。下面是本站小編為大家收集整理的入職培訓(xùn)機構(gòu)老師心得，歡迎大家閱讀。
在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點，分別是：1、全員聘用管理;2、績效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會事業(yè)局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強師能，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點希望，表達了對所有新老師們殷切的關(guān)懷。
入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個發(fā)言中，著重強調(diào)了4點內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進入一個新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團隊意識。一個人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個優(yōu)秀的團隊。切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量、現(xiàn)、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四，教育是一項講心的事業(yè)，具有巖壁的過程。這一點不難理解，我們也聽過很多，但對我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點點滴滴，對她的每一個學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。
下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù)。整個講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導(dǎo)我們，同時她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價值觀、責(zé)任感、使命感;2、堅持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;4、堅持夢想，走自己的路。
14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中，楊校長首先要注重對學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個組成部分，感知學(xué)校的
規(guī)章制度
，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語，感知師生的行為習(xí)慣，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上，新教師要領(lǐng)會和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學(xué)追求;求真務(wù)實的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團結(jié)奉獻的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后，要爭取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對于楊校長在報告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。
下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學(xué)的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。
講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會重讀周國平，我會盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會關(guān)注兒童文學(xué)，我會努力實行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會，不缺知識，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師，他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達到“道法自然”的境界，時刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗對我們新教師提出來寶貴的建議。
這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們，做一個永遠長不大的孩子王!
短短的幾天，幾十名新教師在進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間雖然跨度為一個月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。
9月14，15日，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。
作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學(xué)會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。
在我來的這兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課，我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師，要學(xué)會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學(xué)生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學(xué)生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標(biāo)準之一。了解每一個學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個人能力得以發(fā)展。
4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十五
這次培訓(xùn)是在教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。以下是我的心得體會：
樹立教育工作者的責(zé)任意識。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育。新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。教師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個趣字，授課時要體現(xiàn)一個實字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個精字，總結(jié)時要體現(xiàn)一個活字。
善于鼓勵學(xué)生，以人為本。融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
備課要充分。備課的內(nèi)容有很多，了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。鍛煉說課能力。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。
堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十六
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十七
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了一半,一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):。
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學(xué)期來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作:。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日。
常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒.
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇一
擔(dān)任培訓(xùn)機構(gòu)的老師，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止，在此談?wù)勑牡?。下面是本站小編為大家收集整理的培?xùn)機構(gòu)的老師心得，歡迎大家閱讀。
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、秉承一定的教育理念，符合語文學(xué)科的特點進行教學(xué)。
本學(xué)年我擔(dān)任高三(1)、(2)兩個班的語文教學(xué)工作。由于是順利升級，因此對學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，所以在實際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實際用切實的方法對待之。高三(1)、(2)兩個班因為是普通班，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好，因而在實際的教學(xué)中不能教得太難，那樣他們會接受不了。我在實際的課堂教學(xué)中，采用了由淺入深，由表及里的循序漸進教學(xué)方法，從語言文字運用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán)，讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達成雙邊互動，在仔細傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題，同時緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死，或者運用一定的模式進行訓(xùn)練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練)。但我認為，語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”，那將是致命的一擊，語文應(yīng)該教會學(xué)生生活，應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”。在實際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效，在對學(xué)生進行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時完成老師布置的各項作業(yè)。歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于領(lǐng)先位置 ，會考合格率達100%，高考110分以上每班達8人之多，高分情況相對較好，平均分達到105分和103分，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系，設(shè)若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績，無疑是“天方夜譚”。
二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人。
我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。但現(xiàn)在想想，無論怎樣的學(xué)生，只要教師方法得當(dāng)，還是會有一定效果的，至少不是最好，但肯定會是更好。在實際的課堂教學(xué)中，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者，我都贈送一本價值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象《百年孤獨》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎金庫》、《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》等，累計有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈。對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學(xué)考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除
作文
以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后，我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了，一時改不了，也不想改了，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí)，當(dāng)時我可能講話的語氣有點嚴厲，再三不聽，想要作罷，但后來想想還是要讓其改變這一陋習(xí)，然在我一再的關(guān)心之下，這位學(xué)生終于“金石為開”了，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了，成績進步明顯飛快，直到高考，語文成績竟然考到117分的高分。由于這兩個班級的特長生較多，一段時間，長達3個多月，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓(xùn)練，這樣一來，他們的正常語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長生的家長，一方面關(guān)心他們在外地求學(xué)的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學(xué)習(xí)語文的計劃，讓他們至少了解在校的語文學(xué)習(xí)情況，提出有問題可以打電話請教，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我，我批改后又“順帶”給他進行反饋。為了徹底地幫助這些學(xué)生提高語文成績，我在他們回校之后，一方面對他們進行個別指導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排,進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學(xué)生所沒有復(fù)習(xí)到的知識點。功夫不負苦心人，通過最后階段的堅持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績，他們的總分均能上線。而對于那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關(guān)愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮，好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績，沒有留下任何遺憾。
三、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進行教學(xué)研究并取得一定成績。
這一學(xué)年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開發(fā)工作。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材，并通過學(xué)校規(guī)劃審核后運用于課堂實踐(由陳xx老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進行推廣，并取得不俗成績)。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認定，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學(xué)論文，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語文論文評比一等獎”，并推薦至省教育廳再次進行評選，同時，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集》，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版，此文又同時獲得“20xx年xx市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎”。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學(xué)會第七屆(20xx-20xx年度)會員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎。結(jié)合高考實際，積極主持申報課題立項，其中教研課題《高中語文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)xx教研室申報，現(xiàn)已經(jīng)通過“20xx年xx市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點真正落到高考指導(dǎo)的實處。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品，其中高三(2)班魏xx同學(xué)的
散文
《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由xx文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和xx文化局主管的《xx文化報》上，同時使得這兩位同學(xué)對寫作發(fā)生強烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。
四、勤于教學(xué)五認真工作，煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)。
為了進一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng)，除了每天堅持2小時的閱讀之外，我還是花大量的時間從事教學(xué)五認真工作。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實際進行整合利用，繼而在博客中與同道們進行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至現(xiàn)在我的博客點擊率已經(jīng)突破10萬，尤其是在會考方面，由于掌握了第一手有用的資料，點擊率猛增，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。在平時的課堂教學(xué)中，我總是充滿激情進行教學(xué)，每堂課都力求有所收獲，對學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實際，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。對于那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵他們多看其他學(xué)科，對于那些語文成績不太好的，平時總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作，能指出學(xué)生存在的問題，并能根據(jù)學(xué)生個體安排不同程度的作業(yè)，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，尤其是對于高考的知識點，更是要求他們“目識心記”。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后，作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。參加20xx年浙江省高考語文閱卷工作，并以閱卷量、閱卷速度、吻合率等第一，考核為綜合評價第一，從600余位閱卷員中脫穎而出，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮)。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學(xué)五認真不無關(guān)系，這實際上是對自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評。
五、學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。
我性喜文學(xué)與藝術(shù)(我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面)，在教學(xué)工作中，我均能把專業(yè)特長適當(dāng)滲透到課堂，教會學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。在日常的工作崗位中，我嚴格遵守學(xué)校的作息制度，每個晚自修和早自修，均能自始至終地準時下班參與管理，并能根據(jù)實際情況對個別學(xué)生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓那些平時基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語文。盡管有時感覺身體有些疲累，但“苦中作樂，忙里偷閑”，感覺比較充實，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們點頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持，在此，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作!
總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇二
寫總結(jié)時，不妨先寫出大綱，然后再把大綱中所涉及的事件加進去，工作總結(jié)寫作很重要，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
整個學(xué)期下來，自我感覺很充實。
首先，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n，按質(zhì)按量完成各種教學(xué)任務(wù);教學(xué)主要針對重點和考試要點來講課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校提供了不少機會給我們老師發(fā)揮、創(chuàng)造、實驗、提高。比如，學(xué)校舉行了教學(xué)開放周，通過觀摩其他老師所上的公開課，借鑒了不少教學(xué)方法、管理組織課堂的經(jīng)驗，懂得了活躍課堂不能只停留在形式上，而是要從學(xué)科的內(nèi)在魅力感染學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的能力，要令學(xué)生的思想、思維有所感悟等等。
期末復(fù)習(xí)方面，改變了以往單純死記硬背的方法，采用了講評前兩年區(qū)統(tǒng)考試卷，重點提出解題方法和解決疑難，同時對比、聯(lián)系講解相關(guān)復(fù)習(xí)要點的知識點，并且猜題。雖然本次考試出題非常靈活，具有時效性，有20%以上的題目沒有接觸過，但講課中講過，強調(diào)過，所以成績較為理想，全級平均分65.07分，大部分學(xué)生及格，優(yōu)秀率17%。今后授課時一定要加強與時事、現(xiàn)實和不同題型的聯(lián)系，加強培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和基本技能，加大授課效果。
其次，班主任工作開展得不會手足無措，而是先明確本學(xué)期的工作重點、目標(biāo)：常規(guī)管理到位，培育班級核心(班干部)，工作起來也比較有條不紊。
開學(xué)就利用班會課由全班確定了本學(xué)期班級奮斗目標(biāo)：團結(jié)合作，次序進步。
在目標(biāo)的指引下，首先是在軍訓(xùn)中經(jīng)過全班的奮力拼搏，獲得了第二名，在廣播操比賽中獲三等獎，與二等獎擦肩而過，證明班級具有一定的集體榮譽感和團結(jié)精神。其次在每周的校內(nèi)值周評比中，16周獲13次，說明學(xué)生已養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，班級的常規(guī)管理基本是穩(wěn)定的。
試行班干部責(zé)任制，實行層級管理，一開始先指導(dǎo)要做什么和一般怎么做，然后觀察學(xué)生如何操作，具體指導(dǎo)。一部分班干部已能獨當(dāng)一面，能主動和比較有效地組織一些活動或班級日常管理。另外，學(xué)生的自我管理能力也加強了，自習(xí)課在沒有老師的情況下也不會太亂沒有秩序。但最后的1個月，班風(fēng)下降，衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律松散，可能跟本人管理放松有關(guān)。
制定班規(guī)和德育評分標(biāo)準，這是班級管理的基礎(chǔ)和良好運作的關(guān)鍵。但具體操作之后，發(fā)現(xiàn)還需要進一步完善細則和操作性，及時公布。
班級學(xué)習(xí)成績在四個平行班是中等，在學(xué)風(fēng)方面還存在很大的隱患。班級交作業(yè)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面非常差，上課走神的學(xué)生比較多，而這與家庭父母的責(zé)任不強和教育方法有關(guān)。學(xué)生一部分是基礎(chǔ)差，習(xí)慣了懶散，所以他們即使想學(xué)，也會因為辛苦，進步小而產(chǎn)生自卑厭學(xué)的情緒;另一部分則是完全不思上進。前者可以幫助其確立一兩門容易的科目鼓勵他們重點攻破，時常跟蹤他們的進展，從而達到恢復(fù)其信心，在成功中刺激他們從新學(xué)習(xí)的目的。后者則通過強硬手段，使他們在被動的情況下也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時采用行政手段，利用畢業(yè)證的發(fā)放來引誘他們學(xué)習(xí)。此外，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生心神渙散，早戀現(xiàn)象和上網(wǎng)吧現(xiàn)象比較嚴重。下學(xué)期開學(xué)初就要開展青春期教育和道德、紀律性教育。
而且班級文化還有待改善，希望借良好的文化氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)。
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已結(jié)束，對我來說這一學(xué)期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學(xué)期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，一步步的成長，現(xiàn)對本期做如下總結(jié)：
一、在教學(xué)方面，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面的能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，平時做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點，從而確定自己的教學(xué)思路。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，根據(jù)所任班級學(xué)生的實際情況進行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。常規(guī)課上，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學(xué)會，不但要會而且要做到標(biāo)準、到位。還運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，同時，加強師生交流，增強互信，共建和諧的教學(xué)氛圍，使他們增強對體育課的興趣。
二、在學(xué)習(xí)方面：在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思和提高自身的素養(yǎng)。
總之，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，這些還需在以后的教育教學(xué)中不斷地努力和完善。
本學(xué)期，我擔(dān)任四五、五三、五四、五五的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面。
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個大家庭中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
一、德。
作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學(xué)校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、能。
本年度，我擔(dān)任高一年級歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后及時總結(jié)、反思。從不體罰學(xué)生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學(xué)生的上進心。平時，關(guān)心愛護學(xué)生，既做到嚴格要求，又耐心引導(dǎo)，，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、勤。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔(dān)任高一五個班歷史教學(xué)工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。
四、績。
在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會學(xué)向?qū)W會轉(zhuǎn)變;一年來，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報__中學(xué)，回報社會。
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)業(yè)余知識，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
三、教學(xué)工作方面。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科活動并經(jīng)常聽學(xué)科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好，但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
(二)增強上課技能，提高教學(xué)的質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，特別是在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評。
四、師德師風(fēng)方面。
認真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面。
在平時的教學(xué)工作，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思。在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇三
在過去的一段時間里，我在一家美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了許多有關(guān)藝術(shù)教育的知識和技能。在這里，我認識了很多來自不同地方的老師和學(xué)生，也深刻地體驗到了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我的一些心得體會。
首先，與其他科目相比，美術(shù)教育需要更多的耐心和精力。藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程往往需要很長時間，而老師需要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們在探索和實踐中獲得更多的經(jīng)驗和技能。此外，美術(shù)教育還需要老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和審美能力，這需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。
其次，美術(shù)教育的目標(biāo)不僅在于教授技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在這個過程中，老師需要給學(xué)生提供足夠的自由空間，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，老師也需要讓學(xué)生了解不同的文化和藝術(shù)風(fēng)格，引導(dǎo)他們對不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式的理解和感悟。
另外，美術(shù)教育還需要積極適應(yīng)新時代的需求和變革。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式也在發(fā)生著變化。因此，老師需要不斷更新自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。同時，老師也需要注重學(xué)生的價值觀教育，通過給學(xué)生帶來不同的藝術(shù)體驗和生活觀察，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀。
總之，我在這家美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)到了很多有價值的知識和技能。這些知識不僅幫助我更好地理解藝術(shù)教育的本質(zhì)和要求，還提升了我的審美能力和教學(xué)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了美術(shù)教育的意義和價值，也愈加堅定了我成為一名優(yōu)秀美術(shù)教師的決心。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇四
參加相關(guān)機構(gòu)的入職培訓(xùn)以后，作為老師的我們能夠從中收獲不少心得。以下是由小編為大家整理的“入職培訓(xùn)機構(gòu)老師心得范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這次培訓(xùn)是在教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。以下是我的
心得體會
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樹立教育工作者的責(zé)任意識。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育。新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。總之，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。教師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，
教學(xué)
活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個趣字，授課時要體現(xiàn)一個實字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個精字，
總結(jié)
時要體現(xiàn)一個活字。
神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
備課要充分。備課的內(nèi)容有很多，了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。鍛煉說課能力。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。
堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師。
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。
反思，使人的思想不甘于平庸；
反思，使人的大腦變得富有智慧；
我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有不足之處。作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學(xué)進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。
才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學(xué)活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
前段時間，新教師入職培訓(xùn)在xx中學(xué)召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。
教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯誤的思緒。教師，一個高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當(dāng)今社會有著不可忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點，接受新的知識學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時，在這個行業(yè)中每個老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識育技術(shù)，而且還要教會學(xué)生做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作。
然而，光有責(zé)任感是遠遠不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識，幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化知識旁征博引給學(xué)員們講解深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個職業(yè)面對一群活潑可愛，天真無邪的孩子，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)才能勝任這項工作。
雖然接觸到只是理論知識，但今后，我會結(jié)合所學(xué)的知識擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的教師。
為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。
作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責(zé)也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機會。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇五
當(dāng)我剛進入這家培訓(xùn)機構(gòu)時，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。
知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇六
在培訓(xùn)機構(gòu)的當(dāng)老師期間，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩的
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)機構(gòu)的老師心得體會，歡迎大家閱讀。
時間過得真快，短短的十五天就這樣過去了，回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西，收獲了這一生都不曾擁有的財富。
我覺得自己是一個幸運的人，能在剛剛畢業(yè)的時候就遇到像鄭校長、吳校長這樣的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)，教會我如何做人，如何做事，如何提高自己的工作能力。我想如果沒有兩位老師的幫助，我現(xiàn)在還只是一個到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!
我覺得自己是一個幸福的人，隊員們?nèi)硕己芎茫苌屏?，很真誠，完全沒有職場里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角。彼此都很真誠的交流想法和意見，開心的時候一起歡笑，困難的時候一起努力，大家總是朝著一個目標(biāo)，一同奮進!
我很感謝鄭校長，因為她為我點明了人生的路燈。剛來清華苑的時候我很迷惘，不知道自己想要什么，也沒有規(guī)劃過自己的人生，總是抱著走一步看一步的心態(tài)。可聽了鄭校長的課以后，我明白了人的一生要有追求，要有自己熱愛的職業(yè)?？梢該Q工作，但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對一個人是多么的重要，感謝鄭校長，讓我擁有了一個好心態(tài)!
其實有時候我很想稱呼鄭校長為鄭老師，因為她是我見過的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師，有時候她會像媽媽一樣，為我們著急上火，給我們指出缺點;有時她會像朋友一樣，和我們真誠交流，完全沒有老師的架子，有時候她還會和我們一起玩游戲，一起蹦蹦跳跳，完全沒有教師的嚴肅，感覺她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說了一句話：“感覺把這批孩子送走以后，自己就突然不知道干什么了”，當(dāng)時聽完這句話以后，我心里很難受，我知道鄭老師對我們付出了很深的感情，就像是媽媽總要離開孩子，即便有千般不舍，也要讓他們?nèi)オ毩⒊砷L，而我們就是那些孩子啊!大自然里，我們就是那一株株的小草，離開了大樹的懷抱，要獨自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。我想對鄭老師說:“您放心，我一定好好表現(xiàn)，努力工作，不會讓您失望的!請相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!
我很感謝吳校長，他很慈祥，脾氣也很好。記得以前上他課的時候，大家有睡覺的，有心不在焉的，但是他并沒有生氣，也沒有說我們，而是在第二天的時候找了很多小
謎語
讓我們猜，特別有趣!后來我還給我同學(xué)猜了，可惜他們和我一樣笨，都沒有猜出來!哈哈……后來我知道了老師的良苦用心，他是想調(diào)動我們的積極性，讓我們能保持活躍的思維，這樣我們才能更用心的聽課，并且聽懂。
吳校長教會了我很多知識，以前我以為“上課”很簡單，無非就是講知識，做練習(xí)?？陕爡切ｉL講完之后，才知道講課要分五步，每一步都有不同的內(nèi)容和要求，備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，
教案
要詳細、板書要設(shè)計美觀，整潔明了……這些知識都是大學(xué)期間不曾接觸過的。有時候我在想，如果是在別的單位，換成別的領(lǐng)導(dǎo)，我就不會學(xué)到這么多的知識了，所以我堅定的認為：我是幸運的!我是幸福的!
我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助，在我遇到困難的時候，總會有人向我伸出援助之手，向我露出燦爛的微笑。說句真心話，在清華苑的這些天里，我真的感覺到她們沒有拿我當(dāng)外人!
我一輩子都不會忘記這珍貴的十五天，因為在這些天里，我學(xué)到了享用一生的知識、智慧、心態(tài)、感悟。我將用一生的時間去實踐在這十五天里的所學(xué)!
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇七
我是一名美術(shù)老師，最近參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)課程，使我受益匪淺。在這里，分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)計非常專業(yè)，從基礎(chǔ)到高級，分為不同的級別。我參加了入門和進階課程，發(fā)現(xiàn)每個級別的課程內(nèi)容非常豐富，從素描到色彩，從構(gòu)圖到形體，一步一步地讓學(xué)員掌握從素描到彩畫的完整技術(shù)。
其次，培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量非常強大。老師們不僅嚴謹細致地教學(xué)，而且耐心指導(dǎo)每個學(xué)員的個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間，我有幸結(jié)識了一些從業(yè)多年、技藝精湛的藝術(shù)家，通過他們的指導(dǎo)悟到了藝術(shù)之美。
第三，培訓(xùn)機構(gòu)注重藝術(shù)教育的關(guān)鍵點——啟發(fā)學(xué)員的藝術(shù)思維。他們鼓勵學(xué)員多多思考和嘗試新穎表現(xiàn)方式。例如，通過把非同尋常的素材融入繪畫作品，達到藝術(shù)效果的最高峰。
最后，我認為這個培訓(xùn)機構(gòu)最重要的是他們的理念，即讓學(xué)員并非只是單純地學(xué)會畫畫技能，更要讓學(xué)員能夠通過藝術(shù)尋求文化之美、人文之美和審美之美。這種理念不僅讓學(xué)員涵養(yǎng)了深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，同時也啟迪學(xué)員在生活中更加高質(zhì)量地生活和工作。
總而言之，這次參與美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅提高了我的繪畫技巧，也讓我受益匪淺。培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)、師資力量強大，注重藝術(shù)思維和尋求美的理念，讓我深入感受到藝術(shù)之美，生活之美與審美之美。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇八
我是一名高中生，最近在美術(shù)學(xué)習(xí)方面遇到了一些問題，于是我來到了美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我體會到了很多，下面是我的心得體會。
一、學(xué)習(xí)形式多樣
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)習(xí)形式非常豐富，不僅有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還有線上視頻學(xué)習(xí)以及社區(qū)討論。這樣的多種形式的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更好地進行學(xué)習(xí)，同時也提高了我們的興趣，讓我們更有動力來學(xué)習(xí)。
二、課程設(shè)置合理
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，課程設(shè)置非常合理。從基礎(chǔ)畫法到深入剖析藝術(shù)，每一個環(huán)節(jié)都有詳細的講解，使我們能夠更好地掌握知識，從而更好地應(yīng)對各種考試。
三、教學(xué)質(zhì)量高
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)，老師們的教學(xué)質(zhì)量非常高。他們不僅對知識點了如指掌，還善于引導(dǎo)學(xué)生，讓我們能夠更好地思考問題，擴展思維。在這里，我們學(xué)會了如何細致入微地觀察事物，如何更好地塑造形象，如何用畫筆表達自己的情感。
四、帶給我的啟迪
在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的這段時間里，我不僅掌握了更多的藝術(shù)技巧，更重要的是，它讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己對事物更加敏銳，更加美好。同時，我也學(xué)會了如何欣賞美，如何用畫筆傳達情感，也更加自信了。
總之，通過學(xué)習(xí)，在美術(shù)老師培訓(xùn)機構(gòu)收獲了很多。讓我更加精通藝術(shù)技巧的同時，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。相信只要不斷努力，我一定可以成為一名優(yōu)秀的畫家。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇九
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期，惠及全州各個企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié)：
一、幾點經(jīng)驗與做法：
產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、教案、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動，行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知，對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
(五)提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則 則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容，同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實，做好。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十
在培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)任老師，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美的
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)機構(gòu)老師心得體會，歡迎大家閱讀。
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初
工作計劃
，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期，惠及全州各個企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié)：
一、幾點經(jīng)驗與做法：
產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、
教案
、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動，行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知，對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
(五)提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種
規(guī)章制度
不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則 則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容，同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實，做好。
對于我們來說及時的汲取新知識原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰的。
不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn)。我們做為一個會場助理的我們，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡單的經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硇嵸|(zhì)性的幫助。
人的一生是一個不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提高的過程。限于自身條件，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實往往不合自己所愿，問題總會出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運用知識的良好機會，隨著問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現(xiàn)。
總之，我們在公司里工作，要達到這樣一個目標(biāo)，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。
當(dāng)我剛進入這家培訓(xùn)機構(gòu)時，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去抱怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。
知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十一
對我個人而言，我認為短時間內(nèi)，沒得能力讓他們有所提高，本著對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校聲譽負責(zé)的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課，在此分享培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師心得。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
不知不覺我已到教育報道了6個月了，記得第一天跟著隊伍去現(xiàn)場看時我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因為那樣太累了，一個上午我就在會場傻呆過去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問他們問題他們會不會樂意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個9的數(shù)學(xué)題，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要認真負責(zé)不能辜負他們對我的期望。
現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，因為我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。
在這6個月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對家長該怎么應(yīng)對的心得，我記得在12月份時業(yè)績做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會、，因為、，我的計劃沒完成，因為、”我總是在找借口，在抱怨。
但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿自信，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿信心相信你和團隊都會成功。
心得二：要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場所有的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。
心得三：知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。
那我們必須先要進行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的家長來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長他的思想也/3221788(使用請雙擊此處刪除頁眉文字)
長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變，這樣，機會就來了!
填寫年月日期的時候總是會習(xí)慣性的輸入20xx，一晃神才發(fā)現(xiàn)新的一年又已經(jīng)過去了好幾天。律回春暉漸，萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個月以來，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓(xùn)實習(xí)期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓(xùn)實習(xí)期。
5月x日第一天上班，作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實習(xí)中。對于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因為在這一個時間里，理想與現(xiàn)實的碰撞在他們的心里進行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行著的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅持下來的，終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層干起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內(nèi)很難使自己成為一個合格的“社會人”哦。我深深的思索著，我會屬于哪一種?我不知道，但我在路上。。。
我這個人向來是沒有什么記性的，實習(xí)期的兩個月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因為首因印象的緣故，對于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓(xùn)中，第一次的試講我顫顫抖抖;來到第5天，面對著第一個人生中即將教授的學(xué)生，我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬，第一次也是最后一次給一個新學(xué)生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶里一點點積淀著，并激勵著我前進。我前進著，在后來的每一次試講里;我前進著，在教授的每一個新的學(xué)生里;我前進著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰常灰常累，灰常灰?？鞓?。進入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講，對于我們來說頗具有激勵作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學(xué)生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。
有人說，人在有壓力的時候才會飛快的成長?，F(xiàn)在對于這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋里;沉悶不語成績又差的學(xué)生讓人無語，開始質(zhì)疑這是不是在做個人演講;主動積極學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生讓人喜歡，卻又擔(dān)心他問出自己不會的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實專業(yè)知識，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來越意識到在培訓(xùn)心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學(xué)科成績枷鎖，是對素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績的好壞與否，在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有找不對方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持!困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓(xùn)的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無限的能量，我有著明確的目標(biāo)，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功!
這周的工作算得上是酸甜苦辣，讓我學(xué)到了很多，也看清了很多，同時也明白了很多道理。
以前說學(xué)校是半個社會，但現(xiàn)在看來我在這半個社會里什么也沒學(xué)到了，以前在學(xué)校碰到一些事情我總是避而遠之，自己不喜歡的，看不慣的就避開，但是工作后發(fā)現(xiàn)我這種逃避是錯誤的，該面對的要面對，該解決的問題應(yīng)該想辦法解決，而不是一味的逃避。
一位前輩送了我一段話“不管在任何地方上班，請記?。骸ぷ鞑粯娱e人，團隊不養(yǎng)閑人。入一行，先別惦記賺錢，先學(xué)著讓自己值錢，賺不到錢賺知識，賺不到知識賺經(jīng)歷，賺不到經(jīng)歷賺閱歷，以上都賺到啦就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態(tài)度，才能提高人生的高度。’”想想是很有道理，同時也明白了很多道理。但我還是想說我希望我的付出會有收獲。
在與同事相處的這個問題上，也學(xué)會了很多，以前覺得每個人都很好，所以對任何人都沒有隱瞞，有什么說什么，結(jié)果出了很多問題。在這問題上通過與張主任的溝通過后，回家爸媽也說了一下，頓時明白了很多問題。尤其是這一點，有什么事情先跟領(lǐng)導(dǎo)說，不要在下面亂抱怨，這樣不但問題沒有得到解決，還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問題，有什么疑問，我會首先問領(lǐng)導(dǎo)，然后找解決的辦法。
對于這周的晚輔課，我覺得我很失敗。首先有些科目，由于專業(yè)的局限性，不能很好的輔導(dǎo)好他們，加上期末臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與老師的輔導(dǎo)方式的突變讓學(xué)生很不適應(yīng)，我認為會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。對我個人而言，我認為短時間內(nèi)，沒得能力讓他們有所提高，本著對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校聲譽負責(zé)的態(tài)度，我申請目前不帶晚輔課。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十二
大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋，講得好不好對他的工資影響不大，老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。
而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試，必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強大，最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢，我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好，至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了，他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師，但是他們可以選擇去聽哪個考研機構(gòu)老師的課。
做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通，比如考托福，他很清楚托福有哪些難點，學(xué)生會在哪方面出錯。因為他是專業(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。
第二，培訓(xùn)機構(gòu)的老師競爭更大，大學(xué)不會隨便開一個老師，但培訓(xùn)機構(gòu)如果沒教好，馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機構(gòu)的老師，一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。
我對這個感觸深刻，本科時有個政治課的老師，上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影，大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師，但是一講課就像換了一個人，講課激情四射中氣十足還帶幽默，對知識點講得很透徹，對一些難點會反復(fù)舉現(xiàn)實的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。
授課講師的態(tài)度不同
大學(xué)：講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的，他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們，而是將此作為晉升的手段資本之一。
培訓(xùn)機構(gòu)：由于競爭的存在，講師及培訓(xùn)機構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進授課理念充實自己，以提高自身競爭力，反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費心準備課程的老師少的可憐。
課程實時反饋不同
另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究，課程比較枯燥并且不能實時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。
培訓(xùn)機構(gòu)都傾向于實際應(yīng)用，培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果，五六個月后即可參與大項目，反饋很及時。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十三
寬容為雅，勤勉為迅，團結(jié)為網(wǎng)，溝通為絡(luò)。
但是我認為，“雅迅網(wǎng)絡(luò)”四個字的真正意義遠不止于此。“雅”包括了寬容、“迅”蘊涵了勤勉、“網(wǎng)”容納了團結(jié)，“絡(luò)”超越了溝通。
__年6月13日，信息大廈的大門口。天空中傳來飛機飛過的呼嘯聲，一雙眼睛仰望11樓，眼神里面是憧憬、向往和些許迷茫，那雙眼睛屬于我。
__年7月18日，信息大廈11樓培訓(xùn)教室。房間里縈繞著公司領(lǐng)導(dǎo)的循循善誘、諄諄教導(dǎo)和時時傳來的歡笑聲，一雙眼睛抬頭注視投影屏，眼神里面是求知、欣慰和些許領(lǐng)悟，那雙眼睛也屬于我。
__年8月5日，公司的封閉小組辦公室。耳邊傳來時斷時續(xù)的敲擊鍵盤和討論問題的聲音，一雙眼睛凝視著前方顯示屏上的行行代碼，眼神里面是熱情、自信和些許思索，那雙眼睛還屬于我。
6月13日，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我第一天走上了工作崗位。對學(xué)生身份到社會身份的這種轉(zhuǎn)變充滿著憧憬向往，希望自己從一個消費者變?yōu)橐粋€生產(chǎn)者，希望自己能為社會創(chuàng)造一份價值，同時體現(xiàn)自己的價值;但是也有著社會新鮮人對未來工作中未知之?dāng)?shù)的些許迷茫。
7月18日，我已經(jīng)在公司一個月的工作中開始融入公司的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。如果我是一個演員，雅迅就是適合我舞蹈的一方舞臺，如果我是一只小鳥，雅迅就是讓我展翼的那片天空，如果我是一條小魚，雅迅就是讓我暢游的一彎海洋。18日這一天是新員工上崗前培訓(xùn)的日子，公司的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們從各個方面向我們介紹了公司的歷史、發(fā)展?fàn)顩r、運營狀況、員工福利、生活指導(dǎo)等等實際的問題，使我們深一步了解到公司的蒸蒸日上和光明前景，使我們更深一步領(lǐng)悟了公司的企業(yè)文化。相信這種領(lǐng)悟會在未來鞭策我更上層樓。
8月5日，為了公司的發(fā)展戰(zhàn)略，公司組成了十人小組封閉開發(fā)出租車視頻廣告發(fā)布系統(tǒng)。作為流媒體項目封閉小組的成員，到8月5號這一天，我們已經(jīng)加班加點工作了一個月。我們有時聚在一起討論項目流程;有時各自在紙上寫寫劃劃，獨立思索算法和流程，獨立解決自己的工作。七月八月，暑天流火。炎炎的烈日沒有阻滯大家的工作情緒，不管是老員工還是新員工，沒有人叫苦喊累，大家都對工作表現(xiàn)出極大的熱情，這份熱情鼓勵我對今后的工作更加自信。
從校園到社會，從憧憬到領(lǐng)悟到自信，我這樣的變化來自公司環(huán)境的深刻影響。寬容為雅，勤勉為迅，團結(jié)為網(wǎng)，溝通為絡(luò)——在我的理解中，公司名字“雅迅網(wǎng)絡(luò)”就蘊涵了公司的六點文化特質(zhì)。
雅——雅在字典里的意思是高尚和美好。公司的文化特質(zhì)之一就是追求美好，美麗是外觀，好用是內(nèi)在，美而好是公司對自身產(chǎn)品和員工的雙重要求。
我們常說某人有“雅量”，這里的雅又包含了寬容，海納百川，有容乃大。公司的文化特質(zhì)之二是寬容，寬容的工作氛圍讓我們每個人有家的感覺。曾經(jīng)聽說星期一綜合癥讓很多人厭惡工作，上班是禁錮，下班是解脫;可是每天走在上班的路上，我的心中是一種拼搏的激情，下班的路上，是一種成就的滿足。因為寬容，我們可以自由交流;因為寬容，我們不會存在隔閡;因為寬容，我們能夠長足發(fā)展。
迅——迅字在字典中的解釋就是快，快的含義就是效率。公司的文化特質(zhì)之三就是講求效率，這一點在我們當(dāng)前的項目中我深有體會。封閉開發(fā)的含義也正是希望大家在短時間內(nèi)，以最高的效率拿出應(yīng)有的成績。
但是大名鼎鼎的魯迅先生取字“迅”作為他的筆名卻更有一層深意，魯迅先生自認天賦不高，因而十分謙虛，取意“愚魯”而“迅速”，是希望自己能夠以勤補拙。笨拙也好，聰慧也罷，沒有勤奮，最終難得成功。勤奮是我從身邊的很多同事身上看到的美好品質(zhì)，很多同事平時上班努力工作，下班后還主動繼續(xù)留在公司解決工作中的一些問題，甚至周末犧牲休息時間仍在無報酬工作。在入職培訓(xùn)的第一天，黃總這樣告訴我們：公司的輝煌是大家拼出來的。是的，正是因為勤奮和拼搏，自勉向上這第四種文化特質(zhì)，我們公司才走到如此成就的今天。
網(wǎng)——常識告訴我們，一個網(wǎng)是由很多個節(jié)點組成的。蜘蛛織網(wǎng)，網(wǎng)由根根蛛絲結(jié)成;漁夫結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)由條條繩線組成;計算機組網(wǎng)，網(wǎng)由一個一個計算機構(gòu)成。人類社會的關(guān)系也像一張網(wǎng)，節(jié)節(jié)相扣，點點相連。人類的網(wǎng)卻是智慧的網(wǎng)，一個人再能干蓋不起摩天大樓，造不出宇宙飛船，建不成攔河大壩?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊?——把它放到大海里去”。網(wǎng)意味著團結(jié)，意味著合作。在我看來，公司的文化特質(zhì)之五是合作，一個小組里面各司其職、各負其責(zé)，組合起來才是完整的產(chǎn)品;研發(fā)部門、銷售部門等等各部門協(xié)調(diào)工作，組合起來才是順暢運作的公司。
絡(luò)——中醫(yī)里面把人體中看不到的真氣行走稱為“經(jīng)絡(luò)”，生物學(xué)中把養(yǎng)分和水分在葉子中的行走叫做“脈絡(luò)”。絡(luò)是一種連接，一種溝通的存在方式。合作之中不能沒有溝通，上級和下級之間不能沒有溝通。在入職培訓(xùn)中，我們了解到雅迅為員工提供了很多有效的溝通方式，這種溝通成為我們公司的第六個文化特質(zhì)。
洋洋灑灑，以上千言。是我進入廈門雅迅網(wǎng)絡(luò)公司兩個月自身感受到的一些粗陋認識。拿到畢業(yè)證時候，我們也拿到了社會大學(xué)的入學(xué)通知書。在新的環(huán)境中，我將繼續(xù)努力，愿與同事們共化清風(fēng)，策公司長帆遠行。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十四
參加入職培訓(xùn)機構(gòu)，老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身的心得。下面是本站小編為大家收集整理的入職培訓(xùn)機構(gòu)老師心得，歡迎大家閱讀。
在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點，分別是：1、全員聘用管理;2、績效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會事業(yè)局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強師能，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點希望，表達了對所有新老師們殷切的關(guān)懷。
入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個發(fā)言中，著重強調(diào)了4點內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進入一個新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團隊意識。一個人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個優(yōu)秀的團隊。切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量、現(xiàn)、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四，教育是一項講心的事業(yè)，具有巖壁的過程。這一點不難理解，我們也聽過很多，但對我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教20xx年來的點點滴滴，對她的每一個學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。
下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù)。整個講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導(dǎo)我們，同時她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價值觀、責(zé)任感、使命感;2、堅持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;4、堅持夢想，走自己的路。
14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中，楊校長首先要注重對學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個組成部分，感知學(xué)校的
規(guī)章制度
，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語，感知師生的行為習(xí)慣，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上，新教師要領(lǐng)會和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學(xué)追求;求真務(wù)實的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團結(jié)奉獻的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后，要爭取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對于楊校長在報告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。
下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學(xué)的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。
講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會重讀周國平，我會盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會關(guān)注兒童文學(xué)，我會努力實行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會，不缺知識，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師，他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達到“道法自然”的境界，時刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗對我們新教師提出來寶貴的建議。
這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們，做一個永遠長不大的孩子王!
短短的幾天，幾十名新教師在進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間雖然跨度為一個月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設(shè)計作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。
9月14，15日，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。
作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學(xué)會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。
在我來的這兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課，我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師，要學(xué)會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學(xué)生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學(xué)生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標(biāo)準之一。了解每一個學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個人能力得以發(fā)展。
4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十五
這次培訓(xùn)是在教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。以下是我的心得體會：
樹立教育工作者的責(zé)任意識。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育。新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。教師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個趣字，授課時要體現(xiàn)一個實字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個精字，總結(jié)時要體現(xiàn)一個活字。
善于鼓勵學(xué)生，以人為本。融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
備課要充分。備課的內(nèi)容有很多，了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。鍛煉說課能力。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。
堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師。
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十六
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。
3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。
4. 團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。
2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質(zhì)，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應(yīng)變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.
在美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的心得篇十七
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了一半,一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):。
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學(xué)期來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作:。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日。
常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒.