藝術(shù)的魅力和價(jià)值，讓我們感受到美的力量和無(wú)限的想象力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡(jiǎn)意賅，不啰嗦。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫(xiě)作參考。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇一
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)我念起這首詩(shī)，我就會(huì)想起要，不挑食，不浪費(fèi)，因?yàn)闉?zāi)區(qū)的人連飯都沒(méi)的.吃。
有一天上午，在上課時(shí)，老師說(shuō)讓我們，從小事做起。于是，我在中午把飯菜吃光了。放學(xué)后，我回到家，做好作業(yè)。在吃晚飯時(shí)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們要，從現(xiàn)在開(kāi)始，即使自己做到了，也要去倡導(dǎo)別人去做?！卑职謰寢屄?tīng)了后，連聲稱贊：“好！好！”于是，我們一家都開(kāi)始了。不僅這樣，我們還叫別人也。
就這樣，參加的人越來(lái)越多，大家也在了。這樣，僅省錢(qián)，又讓垃圾變少了，還環(huán)保呢！真是一舉兩得！我好開(kāi)心呀！現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的糧食也足夠了，因?yàn)榇蠹夜?jié)省了許多糧食，就捐了許多。這樣，糧食不僅不會(huì)浪費(fèi)，又可以幫助災(zāi)區(qū)增加糧食了?，F(xiàn)在，大家都不會(huì)浪費(fèi)糧食了，反而節(jié)約了許多糧食。
耶！我成功了！真開(kāi)心??！大家都不會(huì)浪費(fèi)糧食了。垃圾變少了，空氣也就變得很清晰了！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇二
1、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
3、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
4、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。
5、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
6、民以食為天。
7、盤(pán)中粒粒皆辛苦！
8、飽時(shí)不忘餓時(shí)饑！
9、愛(ài)惜糧食，從娃娃抓起！
10、愛(ài)惜糧食，從我做起！
11、生命誠(chéng)可貴，糧食價(jià)更高！
12、糧食是血汗換來(lái)的！
13、世界是我們的，糧食是世界的！
14、珍惜勞動(dòng)成果反對(duì)浪費(fèi)糧食。
15、請(qǐng)記?。杭Z食來(lái)得不容易！
16、浪費(fèi)糧食是最大的犯罪！
17、愛(ài)惜糧食，人人有責(zé)！
18、省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命！
19、愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命！
20、人人節(jié)約一粒米，拯救世間千萬(wàn)人。
21、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收獲，請(qǐng)珍惜!
22、節(jié)約糧食給未來(lái)生活多一點(diǎn)機(jī)會(huì)！
23、糧食是用來(lái)滿足溫飽的不是用來(lái)浪費(fèi)的。
25、節(jié)約糧食，從我做起。節(jié)約糧食，現(xiàn)在做起。
26、也許溫飽在某個(gè)角落還是難題，請(qǐng)珍惜手中的糧食！
27、樹(shù)立節(jié)糧意識(shí)，珍惜勞動(dòng)成果。
28、飽食終日，粒?？绍啊?BR> 29、成由勤儉敗由奢。
31、愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生活。
32、粒米雖小你別扔，勤儉節(jié)約留美名。
33、節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
34、崇尚節(jié)糧風(fēng)氣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
36、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
37、食不凈則多病，食不盡則多蠅。摘自：名言網(wǎng)。
38、一米一粟當(dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧須知人人有責(zé)。
40、節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡。
42、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。
43、節(jié)約糧食,人人有責(zé)。節(jié)約糧食，人人有利。
44、盤(pán)內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
45、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。
46、愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生命。
47、糧收萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。
48、不當(dāng)家不知柴米貴。
49、《鋤禾》不止是詩(shī)，知辛苦，更需要行動(dòng)。
50、古詩(shī)《鋤禾》你我讀，盤(pán)中餐苦當(dāng)記住。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇三
俗話說(shuō)：“民以食為天?！奔Z食是人們生活中不可缺少的生活物資。每年的10月16日是世界糧食日，是全人類(lèi)共同推崇的一種美德，尤其是在我們中國(guó)，更是有著節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我是從小被泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，全家人整天眾星捧月似的慣著我，他們把我捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了，事事都依著我、順著我，漸漸的我成了家里名副其實(shí)的小公主。
在家人的寵愛(ài)下，我逐漸養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，那就是頓頓吃飯總愛(ài)剩飯。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶會(huì)無(wú)奈地?fù)u著頭，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的孩子，真是身在福中不知福啊，你看看，這么好的飯菜就這么扔了，多可惜??！想當(dāng)年咱們小時(shí)候哪吃過(guò)這些東西啊，連一頓飽飯都吃不著！”小時(shí)候，聽(tīng)了這些話我感覺(jué)不以為然。后來(lái)，我學(xué)習(xí)了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蔽也琶靼琢思Z食的來(lái)之不易。于是，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，絕不再浪費(fèi)糧食了。
同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族厲行節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一個(gè)珍惜糧食的好學(xué)生吧！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇四
白米飯之所以飽滿有光澤，是因?yàn)橛辛撕顾墓喔?。是不辜?fù)人們的辛勤勞作，是表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民最大的敬意。
那些在炙熱的陽(yáng)光下躬種的農(nóng)民，是他們用從臉頰上流落下來(lái)的汗水種出了擺放在我們餐桌上的飯菜。飯菜中飄出的香，是對(duì)農(nóng)民的一種頌揚(yáng)，同樣是對(duì)我們的一種勸誡，，贈(zèng)與一香。
從小，老師就在學(xué)校里教導(dǎo)我們要懂得糧食來(lái)之不易，，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。責(zé)任不分大小，只求珍惜每一粒米飯。
隨著我長(zhǎng)大，我很好的做到了，但是看著家里的小弟弟，小妹妹，他們完全就沒(méi)有的自覺(jué)。
他們吃一次飯，嘴巴上，手上，桌子上，地板上都滿是殘?jiān)?，他們不是在吃飯，而是在玩耍，拿著糧食玩耍。一看到這種情況，我就會(huì)忍不住沖上前將他們眼前的飯碗拿開(kāi)，然后教訓(xùn)他們，要他們懂得糧食來(lái)之不易?？粗麄兊倪@種行為，我會(huì)充滿無(wú)奈，因?yàn)樗麄冞€不懂，不懂糧食的含義，不懂浪費(fèi)可恥，不懂得人人有責(zé)。
不過(guò)不懂沒(méi)關(guān)系，既然我明白了的含義，那么就由我最先來(lái)告訴他們?cè)趺礃尤ィ嬖V他們浪費(fèi)糧食意味著什么，意味的一種壞風(fēng)氣的形成，如果將來(lái)某一天人人都這樣浪費(fèi)糧食，最后的結(jié)果就只能是糧食短缺，最終受苦的也只有我們自己。
我們國(guó)家糧食充足，但是地球這么大，經(jīng)常在新聞上可以看到，哪里哪里在鬧饑荒，又因?yàn)槿鄙偌Z食餓死的多少人，這些電視上的報(bào)道每每一讓我看到，都會(huì)讓我將這四個(gè)字在心里默念一次。
我們要。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇五
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)不由得想起這樣一件事。
那是一個(gè)星期天的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹋d奮地吃晚飯。突然，我把一團(tuán)米飯掉在了桌子上。我看了看，覺(jué)得這一團(tuán)米飯?zhí)煨×?，置之不理，又繼續(xù)吃飯。
就在這時(shí)，爸爸放下筷子，收斂了笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“曦曦，還不快把飯團(tuán)撿起來(lái)?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“飯團(tuán)都已經(jīng)掉在桌子上了，還吃啥呢？”這下可把爸爸惹火了：“俐俐，你再不撿起來(lái)，就別吃飯了?！?BR> 呀！爸爸這副嚴(yán)峻的臉色，我還是第一次見(jiàn)到。如果我們平時(shí)有矛盾，爸爸總會(huì)讓我?guī)追?，可這一次……我再也想不下去了，就生氣地說(shuō)：“那飯團(tuán)都在桌子上了，再撿起來(lái)吃，難道沒(méi)有細(xì)菌嗎？”
爸爸見(jiàn)我還不知錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香的米飯，八九歲就得去掙工分，干生產(chǎn)隊(duì)的'活兒。吃飯時(shí)，若是掉了一粒米飯也要撿起來(lái)，不像你們現(xiàn)在日子好過(guò)了，也不懂得愛(ài)惜糧食了。特別是你們這些獨(dú)生子女，更不懂得節(jié)約！”
聽(tīng)了爸爸的這番話，我一陣心酸，淚珠滾出了眼眶，順著臉頰流下來(lái)。我小習(xí)翼翼地用手把桌面上的飯粒撿起來(lái)，送進(jìn)嘴里。
“孩子，你還記得《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’。你要牢記，每粒糧食都含有農(nóng)民伯伯的汗水與辛苦呀！……”聽(tīng)著爸爸這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，回想起自己平時(shí)大手大腳地亂花零用錢(qián)和浪費(fèi)糧食的行為，心里真感到有些愧疚。
爸爸，請(qǐng)您原諒我！以后，我一定會(huì)記住您的話，從小要愛(ài)惜糧食，。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇六
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”《憫農(nóng)》大家都讀得朗朗上口，可又有多少人會(huì)明白作者李紳作此詩(shī)的用意呢？《憫農(nóng)》用四個(gè)字概括，即。
說(shuō)得好聽(tīng)，可是許多人卻心口不一；說(shuō)的容易，可是許多人卻力不從心。有些人可能會(huì)說(shuō)：“？開(kāi)什么玩笑，超市里一袋又一袋，吃完再買(mǎi)不就成了”。這種庸俗的答案簡(jiǎn)直令人寒心。要知道：在一個(gè)個(gè)烈日炎炎的酷暑，農(nóng)民伯伯無(wú)數(shù)次彎腰流汗，從選種到耕種，再到培育以及豐收，這一道道工序，農(nóng)民伯伯年復(fù)一年地重復(fù)著，實(shí)屬不易吶！
有人可能會(huì)說(shuō)：“他們都是為了維持生計(jì)，除了種莊稼什么也不會(huì)，一點(diǎn)出息也沒(méi)有，我們現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為重，什么的是國(guó)家、社會(huì)、大人的事，關(guān)我們何事呢？”這種讓我痛徹心扉的回答不堪入耳。“雜交水稻之父”――袁隆平院士人人贊之，臨近九十高齡的袁隆平爺爺一直在想盡各種辦法，來(lái)解決我們百姓的溫飽問(wèn)題。秈型雜交水稻，在中國(guó)水稻種植方面起著里程碑的作用。袁爺爺功不可沒(méi)，他的事跡家喻戶曉。
總而言之，我國(guó)是人口第一大國(guó)，將近五分之一的世界人口居住在我國(guó)，我國(guó)面臨著空前的溫飽危機(jī)。作為青少年，馬虎不得。首先，“光盤(pán)行動(dòng)”，人人有責(zé)，不讓一粒米逃離你的虎口。其次，“定量盛裝”，根據(jù)自己所需，不讓一粒米進(jìn)入不了你的胃，成為糧食的士兵，盡忠職守。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，恒念物力維艱”。傳誦《憫農(nóng)》，勤儉節(jié)約每一粒米，從我們做起。，讓我們行動(dòng)吧！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇七
我國(guó)以人均占世界耕地40%和人均占世界水資源25%的資源量，生產(chǎn)的糧食總量多年來(lái)高居世界首位，保障了國(guó)家糧食安全和占世界22%人口的豐衣足食。這一成就來(lái)之不易，值得好好珍惜。然而，由于受盲目追求高消費(fèi)及揮霍浪費(fèi)歪風(fēng)的影響，我國(guó)浪費(fèi)糧食資源的現(xiàn)象還很?chē)?yán)重。
目前在我國(guó)糧食等食用農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)和消費(fèi)的全過(guò)程中，浪費(fèi)與損失是多種多樣的：從損耗的形態(tài)看，可把其劃分為物理性損失和生物性損失。前者是指糧食等食物在生產(chǎn)與消費(fèi)過(guò)程中以物理性減少或耗損而構(gòu)成的損失;后者是指在生產(chǎn)、加工、消費(fèi)各種過(guò)程中因發(fā)生霉變、腐爛、變質(zhì)、污染而丟棄食物的損失。從損耗的原因看，可將其劃分為技術(shù)性損失、人為性損失和政策性損失。從損耗發(fā)生的過(guò)程看，可分為產(chǎn)前損失、產(chǎn)中損失、產(chǎn)后損失。概括起來(lái)，我國(guó)糧食嚴(yán)重?fù)p失浪費(fèi)主要表此刻以下諸方面：
一是糧食收獲后儲(chǔ)運(yùn)物流環(huán)節(jié)損失嚴(yán)重。我國(guó)國(guó)有糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)的儲(chǔ)糧技術(shù)設(shè)施水平先進(jìn)，采用“四合一”綠色儲(chǔ)糧新技術(shù)、新工藝，既大幅度降低了儲(chǔ)糧損失率，又持續(xù)了儲(chǔ)糧的品質(zhì)質(zhì)量，受到國(guó)際糧食機(jī)構(gòu)的贊揚(yáng)。但問(wèn)題在于，由于我國(guó)農(nóng)村糧食和食用農(nóng)產(chǎn)品流通、儲(chǔ)運(yùn)及加工科技陳舊與設(shè)施落后，個(gè)性是農(nóng)戶儲(chǔ)糧甚至停留在原始狀態(tài)，造成的撒失、霉變、蟲(chóng)害、鼠害等產(chǎn)后損失數(shù)量巨大，據(jù)估算，每年約高達(dá)三、四千萬(wàn)噸，足以養(yǎng)活1。5億到2。0億人口。
二是餐飲業(yè)中優(yōu)質(zhì)食物浪費(fèi)驚人。在城市賓館、酒店、小餐館的餐飲行業(yè)，糧食等食物浪費(fèi)數(shù)量大、很普遍。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查，全國(guó)餐飲業(yè)一年在餐桌上浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪量，分別高達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，前者相當(dāng)于2000萬(wàn)噸大豆的蛋白質(zhì)含量，后者相當(dāng)于1500萬(wàn)噸大豆的油脂含量。
三是過(guò)度的人情消費(fèi)也成為浪費(fèi)之源。首先要肯定，我國(guó)是禮儀之邦，重人情、講禮儀。然而，那種人情消費(fèi)泛濫、講排場(chǎng)擺闊氣、豪華盛宴剩余大半、制造超多“高級(jí)垃圾”、空耗社會(huì)資源、污染生態(tài)環(huán)境的做法和行為，是務(wù)必糾正的。此外，群眾食堂和家庭中糧食和食物浪費(fèi)不可輕估。在一些大學(xué)、中學(xué)食堂，以及其他群眾伙食單位，拋撒浪費(fèi)糧食和菜肴的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。還有個(gè)人和家庭不易覺(jué)察的、“細(xì)水長(zhǎng)流”型浪費(fèi)也不可忽視。例如，居民隨意倒掉剩余飯菜、采購(gòu)太多過(guò)期發(fā)霉后拋棄作垃圾處理等，這些浪費(fèi)不可小視。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇八
雖然我們的祖國(guó)現(xiàn)在十分，繁榮昌盛，但是在祖國(guó)的大好河山中，有一些偏僻、遙遠(yuǎn)的地方，那里就是貧困山區(qū)。在貧困山區(qū)里，人們吃不飽、穿不暖，小孩子們還沒(méi)有地方上學(xué)。人們天天吃野菜、白薯、山里的蘑菇，連大米都不多，更別說(shuō)肉了，幾乎沒(méi)有，要是兩三星期能吃一次肉呀，就是謝天謝地了。
唉，多么可憐呀，再看看我們，每天大魚(yú)大肉，蔬菜水果，應(yīng)有盡有，卻生在福中不知福，還到處浪費(fèi)。在學(xué)校里，有多少同學(xué)把吃不了的飯菜到掉了，也許他家里很有錢(qián)，也許他家里有的是糧食，但是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。勤儉節(jié)約是我們中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，我們不能丟掉我們的根。如果貧困山區(qū)的孩子們看見(jiàn)同學(xué)們這樣做一定會(huì)很心痛，并且會(huì)指責(zé)同學(xué)們。在飯館，有的人為了顯擺自己多么大方、多么有錢(qián)，便點(diǎn)了一桌子的飯菜，吃不完的，就要被店里的老板那去買(mǎi)給那些收泔水的。實(shí)際上剩菜可以打包回去吃呀，這樣也是一種節(jié)約呀。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣。
不僅僅是一種口號(hào)不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁它是一種情結(jié)在你與我的心中從而自覺(jué)的做到。從我做起從身邊做起從現(xiàn)在做起！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇九
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力為艱”這句諺語(yǔ)告訴我們：不能浪費(fèi)糧食！
我們是在學(xué)校午餐午休的，學(xué)校定了規(guī)矩：倒剩飯的桶上有三條線：一條紅色的，一條綠色的，一條黃色的。綠色的那一條是八公分，如果沒(méi)有超過(guò)綠色那一條線就是優(yōu)秀，每個(gè)班還要進(jìn)行評(píng)比。在吃飯的過(guò)程中，好幾個(gè)同學(xué)拍了拍我的肩膀，眼里放出渴求的光芒，問(wèn)道：你要吃這個(gè)菜嗎？我搖了搖頭，他們立馬像只泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，灰溜溜地走了。
我還愁著自己餐盤(pán)里的西紅炒蛋呢！本來(lái)這是一道味道不錯(cuò)的菜，可加了番茄醬之后，那味道對(duì)于我來(lái)講簡(jiǎn)直算得上是“黑暗料理”。原本吃飯是件讓人開(kāi)心的事，可因?yàn)椴荒艿癸埐?，讓我有些無(wú)奈，迫切希望有人能“大發(fā)慈悲”地幫自己把不愛(ài)吃的菜給“干掉”。猶豫也許久，我還是嘗試著吃著這道我不喜歡吃的菜，吃到嘴里發(fā)現(xiàn)加了番茄醬的西紅炒蛋也沒(méi)想象的那么難吃，因?yàn)閺男〕詪寢尦吹腵這道菜是不加番茄醬的，也不放糖的，都是以咸味為主，只是不習(xí)慣而已。
吃完，我便在過(guò)道走一走，幫助消化一下。發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)吃飯的神情一個(gè)比一個(gè)夸張！肖臻挺著自己的“啤酒肚”，皺著眉頭，拉著嘴角，眼里充滿了渴望的目光，渴望能把沒(méi)吃完的飯菜倒掉，渴望學(xué)校沒(méi)有這個(gè)規(guī)矩。下一位稱得上是咱班的“奧斯卡影帝”，只見(jiàn)他吃完把盤(pán)子放一邊，抱著自己的肚子做出怪模怪樣的表情，就差在地上打滾喊救命了，下一秒畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，他又笑咪咪若無(wú)其事地回到自己的座位上看起書(shū)來(lái)。我又去隔壁幾個(gè)班級(jí)看了看倒飯桶的情況：幾乎和我們班差不多，都沒(méi)超過(guò)綠色那條線，看來(lái)同學(xué)們都很自覺(jué)呢！突然慶幸自己今天沒(méi)有偷偷倒掉不喜歡吃的西紅炒蛋。
回想我們班貌美如花的班主任經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話：靠自覺(jué)！我想我也已經(jīng)做到了！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
這是我們每個(gè)同學(xué)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)背的一首詩(shī)。是呀，農(nóng)民伯伯播種、澆水、施肥、除草除蟲(chóng)，頂著烈日，冒著風(fēng)雨，踏著霜露，經(jīng)過(guò)大半年的辛勤勞動(dòng)，才能收獲，才能換來(lái)那一粒粒飽滿的糧食。
盡管種糧食是那么辛苦，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象還是比比皆是。
我在學(xué)校食堂吃飯，每天都目睹好多同學(xué)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。有些同學(xué)不愛(ài)吃某樣菜，便將那樣菜一動(dòng)不動(dòng)地丟在桌上；有些同學(xué)飯盛得太多吃不完，便理所應(yīng)當(dāng)?shù)氐沟袅恕＿@樣的浪費(fèi)現(xiàn)象每天都有發(fā)生。
以前的我也不知道要珍惜糧食。有一次，我在家吃完晚飯正打算丟下飯碗離開(kāi)餐桌，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正把碗里剩下的一丁點(diǎn)青菜撈在一起夾起來(lái)吃了。當(dāng)時(shí)我就想奶奶真是小家子氣，這么一點(diǎn)青菜就倒掉算了，何必吃得這么干凈。直到有一天我看了新聞：在貴州山區(qū)有些孩子根本吃不飽。想起自己平時(shí)對(duì)糧食的不愛(ài)惜，又想起奶奶那天的節(jié)儉，再想起自己對(duì)奶奶的不屑，頓時(shí)就感覺(jué)羞愧難當(dāng)。我們吃得飽穿得暖，而那些貧困山區(qū)的孩子卻連飯都吃不飽，我們這樣浪費(fèi)實(shí)在太令人慚愧了。
后來(lái)，珍惜糧食這個(gè)觀念在我心中深深扎下了根。吃飯的時(shí)候，吃多少盛多少，吃完了再去盛。這對(duì)我們而言，只是舉手之勞，而珍惜糧食恰恰就在這小小的舉動(dòng)之中。
讓我們把節(jié)約當(dāng)成一種習(xí)慣，一種美德。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，把愛(ài)惜糧食，的美德長(zhǎng)久地弘揚(yáng)下去。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十一
說(shuō)起，我最喜歡這句話：“飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換?！背浞直磉_(dá)了要的光榮美德。
“叮?！背燥埖臅r(shí)候到了，我迅速地收拾東西準(zhǔn)備吃飯了，然后，立馬排隊(duì)領(lǐng)飯去了。拿到飯盒，我便坐在座位上虎吞狼咽得吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃完了，我在去乘湯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)倒飯的地點(diǎn)又排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，很快飯桶就被倒?jié)M了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，開(kāi)始深思了起來(lái)，俗話說(shuō)得好：“民以食為天?！鄙洗涡侣?wù)f山村孩子們有的吃飯時(shí)竟然用將水泡飯我感到辛酸無(wú)比。還有的'窮得甚至連大米飯都吃不起，只能吃小米和野菜。
我感到慚愧，我又想：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蹦前装椎拇竺罪堃瞾?lái)之不易，就在這烈日炎炎的夏天，中午農(nóng)民伯伯在田地里辛苦地勞動(dòng)，被火辣辣的太陽(yáng)烤得滿頭大汗還在不知?jiǎng)诶鄣馗苫?。想到這里我的心頭無(wú)比寒酸。突然，我恍然大悟，似乎明白了什么，支字不提上前勸阻倒飯的同學(xué)。我邁著腳步來(lái)到了倒飯點(diǎn)，對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就剩這么點(diǎn)飯了，把它吃完吧！現(xiàn)在祖國(guó)不是正在舉行光盤(pán)行動(dòng)嗎？我們更不能浪費(fèi)糧食?！边@時(shí)他注視著地板心有所悟，不聲不響地把飯吃完了。
“哦，成功了！”我欣喜若狂，心里馬上欣慰了許多?！跋乱粋€(gè)目標(biāo)他！”我現(xiàn)在信心倍增。我看了看他的飯盒，哇，幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)筷子，太浪費(fèi)了，如果一粒米飯等于是一滴農(nóng)民的汗水，那么多飯，農(nóng)民要付出多少勞動(dòng)?。∥亿s緊勸說(shuō)：“再吃一點(diǎn)吧，這樣太浪費(fèi)了，吃不飽，哪有精力上課，也浪費(fèi)了糧食呀。這樣不吃飯，長(zhǎng)久以后，對(duì)身體不好??！”他慢吞吞的說(shuō)：“這學(xué)校的飯不好吃呀！我吃不下！”我細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)他：“那山村孩子還沒(méi)有吃呢，不能挑食呀！”他頭低了下來(lái)，好像明白了什么道理，回到座位吃了起來(lái)。
《鋤禾》這首詩(shī)教給我們的不止是詩(shī)，也不止是讓我們知道的道理，更是行動(dòng)，讓我們一起，節(jié)約資源吧。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十二
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時(shí)。
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）。
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動(dòng)。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）。
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）。
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?BR> 師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀?。ò鍟?shū)：糧食來(lái)得真不容易）。
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫。
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng)，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……。
（說(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà)，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）。
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）。
師：是啊！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為。
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）。
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十三
今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書(shū)講述了新中國(guó)建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿懷信心地向世界宣稱，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。
在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！边@句話告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為。科學(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。
讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國(guó)分憂的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費(fèi)資源了。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十四
回顧幾十年前，革命先輩們長(zhǎng)征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因?yàn)闆](méi)有干糧而餓死途中，三年自然災(zāi)害期間，又有多少老百姓因?yàn)槌圆簧巷埗罨铕I死，那幾年，許多人覺(jué)得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無(wú)力。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的來(lái)的，從春天播種到秋天收獲，他們付出了多少心血啊，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成的好習(xí)慣。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十五
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈。
點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們吧。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十六
在我們眼里糧食隨處可見(jiàn)，超市、菜市場(chǎng)……這些地方的糧食不僅多還很齊全。但你知道嗎？由于現(xiàn)在生活質(zhì)量的提升，人們就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)糧食，這種行為是十分可恥的。
上次我們?nèi)ゾ频瓿燥?，我們看到有些人點(diǎn)了一大桌子菜，吃不了又礙于面子不好意思打包而鋪張浪費(fèi)，有的人因?yàn)閼T著孩子而浪費(fèi)，還有的人因?yàn)橛X(jué)得不好吃或不想吃而浪費(fèi)。對(duì)于這幾類(lèi)人是十分可恥的，是需要堅(jiān)決打擊的。
我們走出酒店時(shí)侯正好看到一輛垃圾車(chē)正向一片垃圾箱行駛那里面全都是服務(wù)員倒掉的剩飯剩菜，我好像聽(tīng)到了它們哭泣的聲音。是呀，它們本來(lái)是新鮮的蔬菜水果、香噴噴的大米，現(xiàn)在卻都被丟掉了，就像是人類(lèi)的物質(zhì)思想正在把我們的美好生活傳統(tǒng)丟掉。我希望大家可以適量點(diǎn)餐避免剩餐。吃飯的時(shí)候吃的多少盛多少。在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)剩余的打包帶回家，不攀比，以節(jié)約為榮只要做到這些就可以避免一些不必要的浪費(fèi)。
我們學(xué)校有一條標(biāo)語(yǔ)：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力為艱。這個(gè)歇后語(yǔ)表達(dá)了一碗粥一碗飯都是從一粒粒汗水中生長(zhǎng)出來(lái)的。是呀，民以食為天，食以糧為先。糧食是人類(lèi)賴以生存的寶貴資源，是關(guān)系到國(guó)民生計(jì)的重要戰(zhàn)略物資。這些飯菜來(lái)之不易，微小的東西也來(lái)之不易。所以我們要保持勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。，從我做起。
其實(shí)我以前也是一個(gè)浪費(fèi)糧食的孩子，也總覺(jué)得爸爸媽媽給我太少，每天都讓他們買(mǎi)這買(mǎi)那。有時(shí)沒(méi)買(mǎi)到也會(huì)生好大的氣，有時(shí)買(mǎi)多了吃不了。變質(zhì)了就給扔了。
記得有一次，媽媽做的飯沒(méi)肉我不愛(ài)吃，給倒了。媽媽生氣批評(píng)了我，后來(lái)我看了一個(gè)關(guān)于的紀(jì)錄片，片中的小主人公跟我一樣。可好景不長(zhǎng)，由于一場(chǎng)突發(fā)的車(chē)禍讓他失去了父母。他的生活也變得很慘，沒(méi)有吃的整天餓著，實(shí)在不行就去要點(diǎn)兒或撿點(diǎn)兒吃，最終他餓死了。我深受感悟奮發(fā)圖強(qiáng)要。當(dāng)我們吃著香香的米粒飯時(shí)，就要想到《憫農(nóng)》這首詩(shī)，從此我再也沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一粒米、一碗飯。
我們小學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主人，不僅要從自身做起。加強(qiáng)對(duì)糧食重要性的認(rèn)識(shí)，還要帶動(dòng)身邊的其他人。關(guān)注愛(ài)惜，，做到節(jié)約用餐，拒絕浪費(fèi)。儉以美德惜糧惜福用實(shí)際行動(dòng)傳遞文明美德的正能量。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，，從我做起，從身邊做起！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇一
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)我念起這首詩(shī)，我就會(huì)想起要，不挑食，不浪費(fèi)，因?yàn)闉?zāi)區(qū)的人連飯都沒(méi)的.吃。
有一天上午，在上課時(shí)，老師說(shuō)讓我們，從小事做起。于是，我在中午把飯菜吃光了。放學(xué)后，我回到家，做好作業(yè)。在吃晚飯時(shí)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們要，從現(xiàn)在開(kāi)始，即使自己做到了，也要去倡導(dǎo)別人去做?！卑职謰寢屄?tīng)了后，連聲稱贊：“好！好！”于是，我們一家都開(kāi)始了。不僅這樣，我們還叫別人也。
就這樣，參加的人越來(lái)越多，大家也在了。這樣，僅省錢(qián)，又讓垃圾變少了，還環(huán)保呢！真是一舉兩得！我好開(kāi)心呀！現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的糧食也足夠了，因?yàn)榇蠹夜?jié)省了許多糧食，就捐了許多。這樣，糧食不僅不會(huì)浪費(fèi)，又可以幫助災(zāi)區(qū)增加糧食了?，F(xiàn)在，大家都不會(huì)浪費(fèi)糧食了，反而節(jié)約了許多糧食。
耶！我成功了！真開(kāi)心??！大家都不會(huì)浪費(fèi)糧食了。垃圾變少了，空氣也就變得很清晰了！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇二
1、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
3、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
4、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。
5、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
6、民以食為天。
7、盤(pán)中粒粒皆辛苦！
8、飽時(shí)不忘餓時(shí)饑！
9、愛(ài)惜糧食，從娃娃抓起！
10、愛(ài)惜糧食，從我做起！
11、生命誠(chéng)可貴，糧食價(jià)更高！
12、糧食是血汗換來(lái)的！
13、世界是我們的，糧食是世界的！
14、珍惜勞動(dòng)成果反對(duì)浪費(fèi)糧食。
15、請(qǐng)記?。杭Z食來(lái)得不容易！
16、浪費(fèi)糧食是最大的犯罪！
17、愛(ài)惜糧食，人人有責(zé)！
18、省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命！
19、愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命！
20、人人節(jié)約一粒米，拯救世間千萬(wàn)人。
21、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收獲，請(qǐng)珍惜!
22、節(jié)約糧食給未來(lái)生活多一點(diǎn)機(jī)會(huì)！
23、糧食是用來(lái)滿足溫飽的不是用來(lái)浪費(fèi)的。
25、節(jié)約糧食，從我做起。節(jié)約糧食，現(xiàn)在做起。
26、也許溫飽在某個(gè)角落還是難題，請(qǐng)珍惜手中的糧食！
27、樹(shù)立節(jié)糧意識(shí)，珍惜勞動(dòng)成果。
28、飽食終日，粒?？绍啊?BR> 29、成由勤儉敗由奢。
31、愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生活。
32、粒米雖小你別扔，勤儉節(jié)約留美名。
33、節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
34、崇尚節(jié)糧風(fēng)氣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
36、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
37、食不凈則多病，食不盡則多蠅。摘自：名言網(wǎng)。
38、一米一粟當(dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧須知人人有責(zé)。
40、節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡。
42、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。
43、節(jié)約糧食,人人有責(zé)。節(jié)約糧食，人人有利。
44、盤(pán)內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
45、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。
46、愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生命。
47、糧收萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。
48、不當(dāng)家不知柴米貴。
49、《鋤禾》不止是詩(shī)，知辛苦，更需要行動(dòng)。
50、古詩(shī)《鋤禾》你我讀，盤(pán)中餐苦當(dāng)記住。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇三
俗話說(shuō)：“民以食為天?！奔Z食是人們生活中不可缺少的生活物資。每年的10月16日是世界糧食日，是全人類(lèi)共同推崇的一種美德，尤其是在我們中國(guó)，更是有著節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我是從小被泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，全家人整天眾星捧月似的慣著我，他們把我捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了，事事都依著我、順著我，漸漸的我成了家里名副其實(shí)的小公主。
在家人的寵愛(ài)下，我逐漸養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，那就是頓頓吃飯總愛(ài)剩飯。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶會(huì)無(wú)奈地?fù)u著頭，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的孩子，真是身在福中不知福啊，你看看，這么好的飯菜就這么扔了，多可惜??！想當(dāng)年咱們小時(shí)候哪吃過(guò)這些東西啊，連一頓飽飯都吃不著！”小時(shí)候，聽(tīng)了這些話我感覺(jué)不以為然。后來(lái)，我學(xué)習(xí)了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蔽也琶靼琢思Z食的來(lái)之不易。于是，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，絕不再浪費(fèi)糧食了。
同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族厲行節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一個(gè)珍惜糧食的好學(xué)生吧！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇四
白米飯之所以飽滿有光澤，是因?yàn)橛辛撕顾墓喔?。是不辜?fù)人們的辛勤勞作，是表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民最大的敬意。
那些在炙熱的陽(yáng)光下躬種的農(nóng)民，是他們用從臉頰上流落下來(lái)的汗水種出了擺放在我們餐桌上的飯菜。飯菜中飄出的香，是對(duì)農(nóng)民的一種頌揚(yáng)，同樣是對(duì)我們的一種勸誡，，贈(zèng)與一香。
從小，老師就在學(xué)校里教導(dǎo)我們要懂得糧食來(lái)之不易，，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。責(zé)任不分大小，只求珍惜每一粒米飯。
隨著我長(zhǎng)大，我很好的做到了，但是看著家里的小弟弟，小妹妹，他們完全就沒(méi)有的自覺(jué)。
他們吃一次飯，嘴巴上，手上，桌子上，地板上都滿是殘?jiān)?，他們不是在吃飯，而是在玩耍，拿著糧食玩耍。一看到這種情況，我就會(huì)忍不住沖上前將他們眼前的飯碗拿開(kāi)，然后教訓(xùn)他們，要他們懂得糧食來(lái)之不易?？粗麄兊倪@種行為，我會(huì)充滿無(wú)奈，因?yàn)樗麄冞€不懂，不懂糧食的含義，不懂浪費(fèi)可恥，不懂得人人有責(zé)。
不過(guò)不懂沒(méi)關(guān)系，既然我明白了的含義，那么就由我最先來(lái)告訴他們?cè)趺礃尤ィ嬖V他們浪費(fèi)糧食意味著什么，意味的一種壞風(fēng)氣的形成，如果將來(lái)某一天人人都這樣浪費(fèi)糧食，最后的結(jié)果就只能是糧食短缺，最終受苦的也只有我們自己。
我們國(guó)家糧食充足，但是地球這么大，經(jīng)常在新聞上可以看到，哪里哪里在鬧饑荒，又因?yàn)槿鄙偌Z食餓死的多少人，這些電視上的報(bào)道每每一讓我看到，都會(huì)讓我將這四個(gè)字在心里默念一次。
我們要。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇五
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)不由得想起這樣一件事。
那是一個(gè)星期天的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹋d奮地吃晚飯。突然，我把一團(tuán)米飯掉在了桌子上。我看了看，覺(jué)得這一團(tuán)米飯?zhí)煨×?，置之不理，又繼續(xù)吃飯。
就在這時(shí)，爸爸放下筷子，收斂了笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“曦曦，還不快把飯團(tuán)撿起來(lái)?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“飯團(tuán)都已經(jīng)掉在桌子上了，還吃啥呢？”這下可把爸爸惹火了：“俐俐，你再不撿起來(lái)，就別吃飯了?！?BR> 呀！爸爸這副嚴(yán)峻的臉色，我還是第一次見(jiàn)到。如果我們平時(shí)有矛盾，爸爸總會(huì)讓我?guī)追?，可這一次……我再也想不下去了，就生氣地說(shuō)：“那飯團(tuán)都在桌子上了，再撿起來(lái)吃，難道沒(méi)有細(xì)菌嗎？”
爸爸見(jiàn)我還不知錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香的米飯，八九歲就得去掙工分，干生產(chǎn)隊(duì)的'活兒。吃飯時(shí)，若是掉了一粒米飯也要撿起來(lái)，不像你們現(xiàn)在日子好過(guò)了，也不懂得愛(ài)惜糧食了。特別是你們這些獨(dú)生子女，更不懂得節(jié)約！”
聽(tīng)了爸爸的這番話，我一陣心酸，淚珠滾出了眼眶，順著臉頰流下來(lái)。我小習(xí)翼翼地用手把桌面上的飯粒撿起來(lái)，送進(jìn)嘴里。
“孩子，你還記得《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’。你要牢記，每粒糧食都含有農(nóng)民伯伯的汗水與辛苦呀！……”聽(tīng)著爸爸這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，回想起自己平時(shí)大手大腳地亂花零用錢(qián)和浪費(fèi)糧食的行為，心里真感到有些愧疚。
爸爸，請(qǐng)您原諒我！以后，我一定會(huì)記住您的話，從小要愛(ài)惜糧食，。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇六
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”《憫農(nóng)》大家都讀得朗朗上口，可又有多少人會(huì)明白作者李紳作此詩(shī)的用意呢？《憫農(nóng)》用四個(gè)字概括，即。
說(shuō)得好聽(tīng)，可是許多人卻心口不一；說(shuō)的容易，可是許多人卻力不從心。有些人可能會(huì)說(shuō)：“？開(kāi)什么玩笑，超市里一袋又一袋，吃完再買(mǎi)不就成了”。這種庸俗的答案簡(jiǎn)直令人寒心。要知道：在一個(gè)個(gè)烈日炎炎的酷暑，農(nóng)民伯伯無(wú)數(shù)次彎腰流汗，從選種到耕種，再到培育以及豐收，這一道道工序，農(nóng)民伯伯年復(fù)一年地重復(fù)著，實(shí)屬不易吶！
有人可能會(huì)說(shuō)：“他們都是為了維持生計(jì)，除了種莊稼什么也不會(huì)，一點(diǎn)出息也沒(méi)有，我們現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為重，什么的是國(guó)家、社會(huì)、大人的事，關(guān)我們何事呢？”這種讓我痛徹心扉的回答不堪入耳。“雜交水稻之父”――袁隆平院士人人贊之，臨近九十高齡的袁隆平爺爺一直在想盡各種辦法，來(lái)解決我們百姓的溫飽問(wèn)題。秈型雜交水稻，在中國(guó)水稻種植方面起著里程碑的作用。袁爺爺功不可沒(méi)，他的事跡家喻戶曉。
總而言之，我國(guó)是人口第一大國(guó)，將近五分之一的世界人口居住在我國(guó)，我國(guó)面臨著空前的溫飽危機(jī)。作為青少年，馬虎不得。首先，“光盤(pán)行動(dòng)”，人人有責(zé)，不讓一粒米逃離你的虎口。其次，“定量盛裝”，根據(jù)自己所需，不讓一粒米進(jìn)入不了你的胃，成為糧食的士兵，盡忠職守。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，恒念物力維艱”。傳誦《憫農(nóng)》，勤儉節(jié)約每一粒米，從我們做起。，讓我們行動(dòng)吧！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇七
我國(guó)以人均占世界耕地40%和人均占世界水資源25%的資源量，生產(chǎn)的糧食總量多年來(lái)高居世界首位，保障了國(guó)家糧食安全和占世界22%人口的豐衣足食。這一成就來(lái)之不易，值得好好珍惜。然而，由于受盲目追求高消費(fèi)及揮霍浪費(fèi)歪風(fēng)的影響，我國(guó)浪費(fèi)糧食資源的現(xiàn)象還很?chē)?yán)重。
目前在我國(guó)糧食等食用農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)和消費(fèi)的全過(guò)程中，浪費(fèi)與損失是多種多樣的：從損耗的形態(tài)看，可把其劃分為物理性損失和生物性損失。前者是指糧食等食物在生產(chǎn)與消費(fèi)過(guò)程中以物理性減少或耗損而構(gòu)成的損失;后者是指在生產(chǎn)、加工、消費(fèi)各種過(guò)程中因發(fā)生霉變、腐爛、變質(zhì)、污染而丟棄食物的損失。從損耗的原因看，可將其劃分為技術(shù)性損失、人為性損失和政策性損失。從損耗發(fā)生的過(guò)程看，可分為產(chǎn)前損失、產(chǎn)中損失、產(chǎn)后損失。概括起來(lái)，我國(guó)糧食嚴(yán)重?fù)p失浪費(fèi)主要表此刻以下諸方面：
一是糧食收獲后儲(chǔ)運(yùn)物流環(huán)節(jié)損失嚴(yán)重。我國(guó)國(guó)有糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)的儲(chǔ)糧技術(shù)設(shè)施水平先進(jìn)，采用“四合一”綠色儲(chǔ)糧新技術(shù)、新工藝，既大幅度降低了儲(chǔ)糧損失率，又持續(xù)了儲(chǔ)糧的品質(zhì)質(zhì)量，受到國(guó)際糧食機(jī)構(gòu)的贊揚(yáng)。但問(wèn)題在于，由于我國(guó)農(nóng)村糧食和食用農(nóng)產(chǎn)品流通、儲(chǔ)運(yùn)及加工科技陳舊與設(shè)施落后，個(gè)性是農(nóng)戶儲(chǔ)糧甚至停留在原始狀態(tài)，造成的撒失、霉變、蟲(chóng)害、鼠害等產(chǎn)后損失數(shù)量巨大，據(jù)估算，每年約高達(dá)三、四千萬(wàn)噸，足以養(yǎng)活1。5億到2。0億人口。
二是餐飲業(yè)中優(yōu)質(zhì)食物浪費(fèi)驚人。在城市賓館、酒店、小餐館的餐飲行業(yè)，糧食等食物浪費(fèi)數(shù)量大、很普遍。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查，全國(guó)餐飲業(yè)一年在餐桌上浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪量，分別高達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，前者相當(dāng)于2000萬(wàn)噸大豆的蛋白質(zhì)含量，后者相當(dāng)于1500萬(wàn)噸大豆的油脂含量。
三是過(guò)度的人情消費(fèi)也成為浪費(fèi)之源。首先要肯定，我國(guó)是禮儀之邦，重人情、講禮儀。然而，那種人情消費(fèi)泛濫、講排場(chǎng)擺闊氣、豪華盛宴剩余大半、制造超多“高級(jí)垃圾”、空耗社會(huì)資源、污染生態(tài)環(huán)境的做法和行為，是務(wù)必糾正的。此外，群眾食堂和家庭中糧食和食物浪費(fèi)不可輕估。在一些大學(xué)、中學(xué)食堂，以及其他群眾伙食單位，拋撒浪費(fèi)糧食和菜肴的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。還有個(gè)人和家庭不易覺(jué)察的、“細(xì)水長(zhǎng)流”型浪費(fèi)也不可忽視。例如，居民隨意倒掉剩余飯菜、采購(gòu)太多過(guò)期發(fā)霉后拋棄作垃圾處理等，這些浪費(fèi)不可小視。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇八
雖然我們的祖國(guó)現(xiàn)在十分，繁榮昌盛，但是在祖國(guó)的大好河山中，有一些偏僻、遙遠(yuǎn)的地方，那里就是貧困山區(qū)。在貧困山區(qū)里，人們吃不飽、穿不暖，小孩子們還沒(méi)有地方上學(xué)。人們天天吃野菜、白薯、山里的蘑菇，連大米都不多，更別說(shuō)肉了，幾乎沒(méi)有，要是兩三星期能吃一次肉呀，就是謝天謝地了。
唉，多么可憐呀，再看看我們，每天大魚(yú)大肉，蔬菜水果，應(yīng)有盡有，卻生在福中不知福，還到處浪費(fèi)。在學(xué)校里，有多少同學(xué)把吃不了的飯菜到掉了，也許他家里很有錢(qián)，也許他家里有的是糧食，但是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。勤儉節(jié)約是我們中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，我們不能丟掉我們的根。如果貧困山區(qū)的孩子們看見(jiàn)同學(xué)們這樣做一定會(huì)很心痛，并且會(huì)指責(zé)同學(xué)們。在飯館，有的人為了顯擺自己多么大方、多么有錢(qián)，便點(diǎn)了一桌子的飯菜，吃不完的，就要被店里的老板那去買(mǎi)給那些收泔水的。實(shí)際上剩菜可以打包回去吃呀，這樣也是一種節(jié)約呀。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣。
不僅僅是一種口號(hào)不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁它是一種情結(jié)在你與我的心中從而自覺(jué)的做到。從我做起從身邊做起從現(xiàn)在做起！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇九
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力為艱”這句諺語(yǔ)告訴我們：不能浪費(fèi)糧食！
我們是在學(xué)校午餐午休的，學(xué)校定了規(guī)矩：倒剩飯的桶上有三條線：一條紅色的，一條綠色的，一條黃色的。綠色的那一條是八公分，如果沒(méi)有超過(guò)綠色那一條線就是優(yōu)秀，每個(gè)班還要進(jìn)行評(píng)比。在吃飯的過(guò)程中，好幾個(gè)同學(xué)拍了拍我的肩膀，眼里放出渴求的光芒，問(wèn)道：你要吃這個(gè)菜嗎？我搖了搖頭，他們立馬像只泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，灰溜溜地走了。
我還愁著自己餐盤(pán)里的西紅炒蛋呢！本來(lái)這是一道味道不錯(cuò)的菜，可加了番茄醬之后，那味道對(duì)于我來(lái)講簡(jiǎn)直算得上是“黑暗料理”。原本吃飯是件讓人開(kāi)心的事，可因?yàn)椴荒艿癸埐?，讓我有些無(wú)奈，迫切希望有人能“大發(fā)慈悲”地幫自己把不愛(ài)吃的菜給“干掉”。猶豫也許久，我還是嘗試著吃著這道我不喜歡吃的菜，吃到嘴里發(fā)現(xiàn)加了番茄醬的西紅炒蛋也沒(méi)想象的那么難吃，因?yàn)閺男〕詪寢尦吹腵這道菜是不加番茄醬的，也不放糖的，都是以咸味為主，只是不習(xí)慣而已。
吃完，我便在過(guò)道走一走，幫助消化一下。發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)吃飯的神情一個(gè)比一個(gè)夸張！肖臻挺著自己的“啤酒肚”，皺著眉頭，拉著嘴角，眼里充滿了渴望的目光，渴望能把沒(méi)吃完的飯菜倒掉，渴望學(xué)校沒(méi)有這個(gè)規(guī)矩。下一位稱得上是咱班的“奧斯卡影帝”，只見(jiàn)他吃完把盤(pán)子放一邊，抱著自己的肚子做出怪模怪樣的表情，就差在地上打滾喊救命了，下一秒畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，他又笑咪咪若無(wú)其事地回到自己的座位上看起書(shū)來(lái)。我又去隔壁幾個(gè)班級(jí)看了看倒飯桶的情況：幾乎和我們班差不多，都沒(méi)超過(guò)綠色那條線，看來(lái)同學(xué)們都很自覺(jué)呢！突然慶幸自己今天沒(méi)有偷偷倒掉不喜歡吃的西紅炒蛋。
回想我們班貌美如花的班主任經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話：靠自覺(jué)！我想我也已經(jīng)做到了！
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
這是我們每個(gè)同學(xué)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)背的一首詩(shī)。是呀，農(nóng)民伯伯播種、澆水、施肥、除草除蟲(chóng)，頂著烈日，冒著風(fēng)雨，踏著霜露，經(jīng)過(guò)大半年的辛勤勞動(dòng)，才能收獲，才能換來(lái)那一粒粒飽滿的糧食。
盡管種糧食是那么辛苦，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象還是比比皆是。
我在學(xué)校食堂吃飯，每天都目睹好多同學(xué)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。有些同學(xué)不愛(ài)吃某樣菜，便將那樣菜一動(dòng)不動(dòng)地丟在桌上；有些同學(xué)飯盛得太多吃不完，便理所應(yīng)當(dāng)?shù)氐沟袅恕＿@樣的浪費(fèi)現(xiàn)象每天都有發(fā)生。
以前的我也不知道要珍惜糧食。有一次，我在家吃完晚飯正打算丟下飯碗離開(kāi)餐桌，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正把碗里剩下的一丁點(diǎn)青菜撈在一起夾起來(lái)吃了。當(dāng)時(shí)我就想奶奶真是小家子氣，這么一點(diǎn)青菜就倒掉算了，何必吃得這么干凈。直到有一天我看了新聞：在貴州山區(qū)有些孩子根本吃不飽。想起自己平時(shí)對(duì)糧食的不愛(ài)惜，又想起奶奶那天的節(jié)儉，再想起自己對(duì)奶奶的不屑，頓時(shí)就感覺(jué)羞愧難當(dāng)。我們吃得飽穿得暖，而那些貧困山區(qū)的孩子卻連飯都吃不飽，我們這樣浪費(fèi)實(shí)在太令人慚愧了。
后來(lái)，珍惜糧食這個(gè)觀念在我心中深深扎下了根。吃飯的時(shí)候，吃多少盛多少，吃完了再去盛。這對(duì)我們而言，只是舉手之勞，而珍惜糧食恰恰就在這小小的舉動(dòng)之中。
讓我們把節(jié)約當(dāng)成一種習(xí)慣，一種美德。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，把愛(ài)惜糧食，的美德長(zhǎng)久地弘揚(yáng)下去。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十一
說(shuō)起，我最喜歡這句話：“飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換?！背浞直磉_(dá)了要的光榮美德。
“叮?！背燥埖臅r(shí)候到了，我迅速地收拾東西準(zhǔn)備吃飯了，然后，立馬排隊(duì)領(lǐng)飯去了。拿到飯盒，我便坐在座位上虎吞狼咽得吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃完了，我在去乘湯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)倒飯的地點(diǎn)又排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，很快飯桶就被倒?jié)M了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，開(kāi)始深思了起來(lái)，俗話說(shuō)得好：“民以食為天?！鄙洗涡侣?wù)f山村孩子們有的吃飯時(shí)竟然用將水泡飯我感到辛酸無(wú)比。還有的'窮得甚至連大米飯都吃不起，只能吃小米和野菜。
我感到慚愧，我又想：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蹦前装椎拇竺罪堃瞾?lái)之不易，就在這烈日炎炎的夏天，中午農(nóng)民伯伯在田地里辛苦地勞動(dòng)，被火辣辣的太陽(yáng)烤得滿頭大汗還在不知?jiǎng)诶鄣馗苫?。想到這里我的心頭無(wú)比寒酸。突然，我恍然大悟，似乎明白了什么，支字不提上前勸阻倒飯的同學(xué)。我邁著腳步來(lái)到了倒飯點(diǎn)，對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就剩這么點(diǎn)飯了，把它吃完吧！現(xiàn)在祖國(guó)不是正在舉行光盤(pán)行動(dòng)嗎？我們更不能浪費(fèi)糧食?！边@時(shí)他注視著地板心有所悟，不聲不響地把飯吃完了。
“哦，成功了！”我欣喜若狂，心里馬上欣慰了許多?！跋乱粋€(gè)目標(biāo)他！”我現(xiàn)在信心倍增。我看了看他的飯盒，哇，幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)筷子，太浪費(fèi)了，如果一粒米飯等于是一滴農(nóng)民的汗水，那么多飯，農(nóng)民要付出多少勞動(dòng)?。∥亿s緊勸說(shuō)：“再吃一點(diǎn)吧，這樣太浪費(fèi)了，吃不飽，哪有精力上課，也浪費(fèi)了糧食呀。這樣不吃飯，長(zhǎng)久以后，對(duì)身體不好??！”他慢吞吞的說(shuō)：“這學(xué)校的飯不好吃呀！我吃不下！”我細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)他：“那山村孩子還沒(méi)有吃呢，不能挑食呀！”他頭低了下來(lái)，好像明白了什么道理，回到座位吃了起來(lái)。
《鋤禾》這首詩(shī)教給我們的不止是詩(shī)，也不止是讓我們知道的道理，更是行動(dòng)，讓我們一起，節(jié)約資源吧。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十二
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時(shí)。
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）。
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動(dòng)。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）。
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）。
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?BR> 師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀?。ò鍟?shū)：糧食來(lái)得真不容易）。
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫。
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng)，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……。
（說(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà)，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）。
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）。
師：是啊！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為。
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）。
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十三
今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書(shū)講述了新中國(guó)建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿懷信心地向世界宣稱，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。
在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！边@句話告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為。科學(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。
讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國(guó)分憂的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費(fèi)資源了。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十四
回顧幾十年前，革命先輩們長(zhǎng)征，漫漫路途中，有多少紅軍戰(zhàn)士因?yàn)闆](méi)有干糧而餓死途中，三年自然災(zāi)害期間，又有多少老百姓因?yàn)槌圆簧巷埗罨铕I死，那幾年，許多人覺(jué)得能吃上一頓飽飯都是奢侈，許多人經(jīng)常餓得頭暈眼花，體弱無(wú)力。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的來(lái)的，從春天播種到秋天收獲，他們付出了多少心血啊，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成的好習(xí)慣。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十五
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈。
點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們吧。
節(jié)約糧食檢討書(shū)篇十六
在我們眼里糧食隨處可見(jiàn)，超市、菜市場(chǎng)……這些地方的糧食不僅多還很齊全。但你知道嗎？由于現(xiàn)在生活質(zhì)量的提升，人們就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)糧食，這種行為是十分可恥的。
上次我們?nèi)ゾ频瓿燥?，我們看到有些人點(diǎn)了一大桌子菜，吃不了又礙于面子不好意思打包而鋪張浪費(fèi)，有的人因?yàn)閼T著孩子而浪費(fèi)，還有的人因?yàn)橛X(jué)得不好吃或不想吃而浪費(fèi)。對(duì)于這幾類(lèi)人是十分可恥的，是需要堅(jiān)決打擊的。
我們走出酒店時(shí)侯正好看到一輛垃圾車(chē)正向一片垃圾箱行駛那里面全都是服務(wù)員倒掉的剩飯剩菜，我好像聽(tīng)到了它們哭泣的聲音。是呀，它們本來(lái)是新鮮的蔬菜水果、香噴噴的大米，現(xiàn)在卻都被丟掉了，就像是人類(lèi)的物質(zhì)思想正在把我們的美好生活傳統(tǒng)丟掉。我希望大家可以適量點(diǎn)餐避免剩餐。吃飯的時(shí)候吃的多少盛多少。在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)剩余的打包帶回家，不攀比，以節(jié)約為榮只要做到這些就可以避免一些不必要的浪費(fèi)。
我們學(xué)校有一條標(biāo)語(yǔ)：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力為艱。這個(gè)歇后語(yǔ)表達(dá)了一碗粥一碗飯都是從一粒粒汗水中生長(zhǎng)出來(lái)的。是呀，民以食為天，食以糧為先。糧食是人類(lèi)賴以生存的寶貴資源，是關(guān)系到國(guó)民生計(jì)的重要戰(zhàn)略物資。這些飯菜來(lái)之不易，微小的東西也來(lái)之不易。所以我們要保持勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。，從我做起。
其實(shí)我以前也是一個(gè)浪費(fèi)糧食的孩子，也總覺(jué)得爸爸媽媽給我太少，每天都讓他們買(mǎi)這買(mǎi)那。有時(shí)沒(méi)買(mǎi)到也會(huì)生好大的氣，有時(shí)買(mǎi)多了吃不了。變質(zhì)了就給扔了。
記得有一次，媽媽做的飯沒(méi)肉我不愛(ài)吃，給倒了。媽媽生氣批評(píng)了我，后來(lái)我看了一個(gè)關(guān)于的紀(jì)錄片，片中的小主人公跟我一樣。可好景不長(zhǎng)，由于一場(chǎng)突發(fā)的車(chē)禍讓他失去了父母。他的生活也變得很慘，沒(méi)有吃的整天餓著，實(shí)在不行就去要點(diǎn)兒或撿點(diǎn)兒吃，最終他餓死了。我深受感悟奮發(fā)圖強(qiáng)要。當(dāng)我們吃著香香的米粒飯時(shí)，就要想到《憫農(nóng)》這首詩(shī)，從此我再也沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一粒米、一碗飯。
我們小學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主人，不僅要從自身做起。加強(qiáng)對(duì)糧食重要性的認(rèn)識(shí)，還要帶動(dòng)身邊的其他人。關(guān)注愛(ài)惜，，做到節(jié)約用餐，拒絕浪費(fèi)。儉以美德惜糧惜福用實(shí)際行動(dòng)傳遞文明美德的正能量。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，，從我做起，從身邊做起！