通過總結，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。若要寫一篇較為完美的總結，可以借助一些寫作技巧，如用比喻、引用等手法提升表達的效果。以下是一些總結的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
法學的個人心得篇一
20__年2月，我來到__市__區(qū)人民法院民一庭實習，為期三個月。經過這兩三個月短暫的實習生活，我不僅僅鞏固了大學三年以來所學的法學專業(yè)知識，還鍛煉了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。
初到法院的我滿懷著激情，雖然還未曾工作過，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿了信心，相信只要自己多與那些法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領會，自己在較短的時間內一定能夠很快適應那里的工作。
剛來的一段時間，幾乎都是學習法院的有關規(guī)章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書記員一起去送達裁判文書等。似乎覺得工作很單調，但我明白面臨一個全新的環(huán)境總得有一個慢慢適應的過程，況且任何一門工作都不是簡單就可了事的，比方說對于裁判文書的送達要嚴格依據法定程序，文件也得有專門的負責人簽收。
實習的另一方面的資料就是開庭時去旁聽，在庭審現(xiàn)場感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環(huán)境下，審判人員駕馭法庭、審查明事、適用法律、平衡利益及調判結合的能力，全都能在這個過程中得到很好的體現(xiàn)。同時，審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過程中得到全面的展示。
幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭，幫忙布置法庭。庭審中，專心傾聽雙方當事人及其代理人或者監(jiān)護人發(fā)表的的代理意見，尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明了，有些案件就顯得稍微復雜。
本案適用民事簡易程序審理。開庭前因被告未明確表示同意調解，經法官勸解并申明厲害關系后仍未明示同意調解，于是法官依法律程序主持了庭審。庭審中，原告帶了相應的證據請求法院裁決房屋租賃合同到期，由被告承擔訴訟費用并要求被告支付房屋到期后的適用費用。被告對此均無異議，也同意原告的訴訟請求同意退房，但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。
法庭辯論終結后，法官又一次主持了調解。針對被告目前所處的狀況，國內的經濟形勢，告訴原告期望他能夠再給予其必須的寬限，同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人，生活艱難以及當前消費水平偏高的狀況，要求被告能夠相應的提高房屋租賃費用。最后雙方在法官的主持下同意了此調解，并達成了一致的調解協(xié)議。本案中，雙方當事人的權利義務關系明了，根據所查清的事實與認定的證據，法官完全能夠依法做出不利于被告的裁判。
但是，本案的法官卻能結合案件事實與當前雙方所處的狀況，平衡雙方的利益，從而使得本案的當事人皆大歡喜，并產生好的社會效果。從另一個方面來看，本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛，但卻能夠體現(xiàn)出法官在新的形勢下認識和把握大局的能力，認識和把握社會矛盾的能力，認識和把握社情民意的能力，以及認識和把握法律精神的能力。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！倍虝旱膶嵙晻r間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業(yè)知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業(yè)知識的匱乏，以及實踐經驗的不足。我將在今后的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經驗。
法學的個人心得篇二
我國是一個多民族國家，不同民族之間有著不同的傳統(tǒng)文化和習慣。為了維護國家統(tǒng)一和促進民族團結，我國引入了民族法學的研究方法和理論，其中包括不少關于民族關系和民族權益保護的法律規(guī)定。在學習民族法學的過程中，我體會到了其重要性和實用性。本文將就我在學習民族法學時的心得體會進行探討。
民族法學是指對民族法律規(guī)定的研究和分析，旨在保護各民族的權益，促進民族團結，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。我國成立了許多民族法學研究機構和專業(yè)，為保障各民族的合法權益提供了法律保障。而且，在新世紀以來，隨著我國民族問題的深入研究和發(fā)展，民族法學逐漸取得了重要的地位。民族法學已經涉及到各個領域，如教育、就業(yè)、宗教信仰等，對于促進民族團結和國家和諧發(fā)展具有重要意義。
民族法學的研究潛在著豐富的實踐意義。根據我國憲法的規(guī)定，各民族保有發(fā)展自己的語言、文字、文化等的權益，因此保護各民族的合法權益對于國家的統(tǒng)一和民族團結具有重大意義。民族法學在實踐中主要體現(xiàn)在法律的制定和執(zhí)行上。法律規(guī)定了各民族的權益和義務，而民族法學研究則為法律的完善提供了理論依據。通過民族法學的研究，可以了解各民族之間的關系和沖突，制定出更加科學和合理的法律規(guī)定，提供更好的法律保護。
民族法學作為一門學問，具有重要的學術價值。民族法學的研究不僅涉及到法律層面的問題，還涉及到社會學、政治學等相關領域知識的運用。通過對各個民族法律的研究，可以更好地了解和認識不同民族文化之間的差異和共同點，豐富我國民族法學的理論體系。同時，民族法學的研究還可以促進民族學科和其他學科的交叉融合，形成多學科之間的互補和發(fā)展。
盡管民族法學在我國取得了一定的成就，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，由于我國民族眾多，各民族的文化傳統(tǒng)和法律習慣存在較大差異，因此如何平衡各民族之間的利益和關系成為一個需要解決的問題。另一方面，民族法學研究涉及到的問題廣泛而復雜，需要綜合運用多學科的知識和方法進行研究，這對于研究者的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，我們需要加強對民族法學的研究和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，來應對民族法學研究面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結語。
在學習民族法學的過程中，我深深體會到了其在保障民族團結和維護國家統(tǒng)一方面的重要作用和實踐價值。民族法學的學術價值也不可忽視，它不僅豐富了我國法學研究的內容，還促進了多學科之間的交流和合作。然而，民族法學仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們加大研究力度和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才來解決。我們希望未來民族法學研究能夠得到更好的發(fā)展和應用，為保障各民族的合法權益和促進民族團結做出更大的貢獻。
法學的個人心得篇三
大學的最后一個學期，我去某縣檢察院實習，時間是從20__年2月20日至3月30日。實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作。
此次實習的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學校時對檢察院的部門并沒有多少了解，當我第一天來到這的時候，我主動要到業(yè)務部門去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學習的過程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機關提請逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對偵查機關進行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實習的機會。
在實習期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當我坐在法庭上的時候，雖然很緊張，但不知不覺就產生一種責任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細聆聽著法庭上的一切。
在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實習生，做的最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對面的核實犯罪事實，并通過對話探詢其犯罪的心理、動機。
以前我并沒有感受到談話的作用，但當犯罪嫌疑人開始并不承認犯罪行為，卻因為檢察人員的訊問技巧而露出馬腳不得不承認罪行的時候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學習經驗的時候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問。我聽了這番話后，覺得肅然起敬，沒想到小小的訊問也有這么大的學問，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學習各方面的知識。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負責任地辦理案件，我也沒有了怨言。
些事對他們來說并沒那么嚴重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會不良風氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識到問題后就應該解決問題。對于這些已經犯罪的青少年，我們更多的應該做出努力挽救。
在我實習期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對犯罪的青少年進行教育，讓他們理解犯罪對他們自身和家庭、社會的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護人，對其進行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責任。對于犯罪青少年有悔改，父母也表示會加強管教的提捕案件，檢察人員一般都是會盡可能的對他們不予批準逮捕，因為逮捕是最嚴厲的強制措施，多給犯罪青少年一次機會，就是給我們社會的未來一次機會。可我覺得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會、家庭的共同教育。
到了月末的時候，我就會幫著科里的內勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺得這是真正了解和熟悉了我國的批捕和公訴程序的機會，可以知道一個案件需要經過哪些程序，需要哪些文書，文書是什么樣的格式等。另外，在整理的過程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來學習和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。
在實習期間，我也很幸運的參與了院里舉辦的崗位練兵活動，讓我印象深刻的是辯論比賽。以前雖然在電視里看過，但真正參與其中才能體會到唇槍舌戰(zhàn)的感覺。這次是院里面組織偵監(jiān)科和公訴科的干警一起參與的，我既在比賽前做些準備工作，也會時不時參加到他們的討論中去。在現(xiàn)場的時候，各方勢均力敵，都為了自己的觀點辯駁，有時也會有些幽默的地方，讓我們哈哈大笑。
這次實習對我來說是難得的機會，可以努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習法律、法規(guī)等知識，并利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為自己以后真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
法學的個人心得篇四
立法學是法學的重要分支之一，研究的是國家法律制定的原則、方法以及立法程序等，對法律的發(fā)展和完善具有重要的意義。在學習立法學課程的過程中，我深刻體會到立法學的重要性和學習立法學的必要性。下面我將從立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念四個方面闡述我的心得體會。
首先，立法學的理論基礎是立法法學。立法學的理論基礎是立法法學，它是立法學的基礎和保障。理論基礎包括立法的本質、立法原理、立法意義等方面的內容。在學習立法學的過程中，我認識到理論基礎對于立法的科學性和規(guī)范性具有重要的作用。只有掌握了立法的理論基礎，才能正確地進行立法活動，為國家法律制定提供科學的指導。
其次，立法學的實踐案例是立法學學習的重要手段。通過分析、研究和比較不同國家和地區(qū)的實踐案例，可以更好地理解立法的過程和方法，掌握立法的實踐經驗。在學習立法學的過程中，我們需要學習和了解實踐案例，結合實際情況分析和評估立法成果，并從中總結出科學合理的立法原則和規(guī)范。
再次，立法學的方法是立法學學習的關鍵。立法學的方法主要包括研究法、比較法、歷史法以及借鑒法等。通過使用不同的方法，我們可以更全面地理解和把握立法學的基本理論、原則和實踐。在學習立法學的過程中，我們需要靈活運用各種方法，以便深入研究和理解立法學的內容和要點。
最后，立法學的核心是價值觀念。立法學的核心是價值觀念，立法活動應當以情理、法理、實務為基礎，體現(xiàn)社會公正、公平、公開的價值觀念。立法學要求我們關注法律的公正性和全面性，注重法律對公眾利益的保護和社會和諧的維護。在學習立法學的過程中，我們需要樹立正確的價值觀念，充分認識到立法對于社會發(fā)展和法治建設的重要性，時刻以公正的眼光審視和評估立法活動。
總之，學習立法學是一個全面提升法律人才素質和法律發(fā)展水平的過程。通過學習立法學，我不僅深入了解了立法活動的理論和實踐，還獲得了一定的立法方法和價值觀念。立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念共同構成立法學的核心內容，為我們提供了科學化立法的指導和依據。作為未來的法律從業(yè)者，我們應當繼續(xù)學習和掌握立法學的理論和實踐，為國家的法律制定和完善做出積極的貢獻。
法學的個人心得篇五
第一段：引言（200字）。
民族法學作為法學的一個重要分支，是研究各不同民族群體的法律制度、法律思維和法律實踐，將法學與社會學、人類學、歷史學等學科相結合，是一個多維度的學科體系。在學習民族法學這門課程的過程中，我對于法學的認知拓寬了，對法律多元化的本質有了更深入的理解。通過學習和思考，我對于民族法學產生了一些心得體會。
第二段：學習興趣的激發(fā)（200字）。
學習民族法學讓我對法學產生了新的興趣。以往我對法學的印象停留在了刑法、民法等基礎法學課程，對于不同民族的法律制度和法律實踐知之甚少。然而，在民族法學的課程中我了解到，不同民族的法律思維和法律實踐都有其特定背景和文化依托，這使得法律制度的形成具有獨特性和多元性。研究不同民族的法律體系，為我打開了一扇新的法學之窗，激發(fā)了我對于學習法學的濃厚興趣。
第三段：法律多元化的本質（200字）。
民族法學不僅使我了解到法律的多元性，更理解了法律多元化的本質。在社會發(fā)展的不同階段，不同民族群體的法律思維和法律實踐逐漸形成并發(fā)展，這就使得不同民族的法律制度存在著差異。法律的多元化并非因為某個民族的法律更勝一籌，而是因為不同的法律體系在不同的社會環(huán)境和文化背景下，適應各自群體的需求和發(fā)展而形成的。了解法律多元化的本質，不僅幫助我更客觀地看待法律現(xiàn)象，也讓我更加關注以人為本的法治建設。
民族法學的學習讓我深刻認識到其在現(xiàn)實社會中的重要意義。如今，我們生活在一個多元化的社會中，不同民族的人們之間交流和交往日益頻繁。而法律作為社會管理的重要工具，必須能夠適應不同民族的需求和特點。通過學習民族法學，我更清晰地認識到了發(fā)展多元法律體系的迫切性和必要性。只有通過充分了解和尊重不同民族的法律制度，才能為社會提供更全面和公正的法律保障，促進各民族之間的和諧與繁榮。
第五段：個人收獲與反思（400字）。
通過學習民族法學，我除了擴展了法學知識，還在學習方法和思維方式上有了新的體會。先前，我偏向于理論性的學科，民族法學的學習讓我逐漸明白實踐的重要性。考察不同民族的法律制度和法律實踐，我通過實地考察、訪談調研，更加貼近實際，了解實施法律的實際操作及其效果。此外，民族法學也要求學生具有一定的跨學科能力，學習的同時還要結合社會學、人類學、歷史學等學科進行研究。這讓我了解到法學不是孤立存在的，而是與其他學科相互印證、相互交叉的。我發(fā)現(xiàn)學習民族法學時的跨學科研究對于更全面了解法律的運行機制和社會背景具有重要作用。
綜上所述，學習民族法學，讓我深刻認識到法律的多元性，理解法律多元化的本質，認識到發(fā)展多元法律體系的重要性，明確了法律多元化的實際意義。同時，在學習方法和思維方式上也得到了新的收獲。這使我更加深入地認識到法學的廣度和深度，以及法學的社會價值和應用，在以后的學習和研究中，我將始終保持學習民族法學的態(tài)度，不斷深化對法學知識的理解和運用。
法學的個人心得篇六
我們學校一直以來都在開展形式多樣、內容豐富的教學教研活動。本學期的教學研究活動緊緊圍繞省教育廳提出的“課內比教學”展開。在本學期的活動中，讓我領略到了各位教師不同的風采。深深感觸到這次課內比教學活動不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的施州人。每一節(jié)課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。學習目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織。尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。通過參加這次活動，我可謂收獲頗豐，感受頗深。
優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人的畫面吸引著孩子們走進童話般的數(shù)學迷宮，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎?課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、生生互動，交相輝映;小組討論、合作交流，相得益彰。學生的個性得到充分展示，自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。
數(shù)學課堂中教者既要輕松引領學生們走進生活，更要帶著學生將數(shù)學知識運用于實際生活中，教學環(huán)節(jié)中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學生們走進生活，再將數(shù)學知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結合，就是讓學生們能學以致用。
例如：我校一位數(shù)學老師在上“相交與垂直”一課時，她先借助學生熟悉校園圖為生活中的事例，引出兩條直線相交的兩種不同情況，接著引導觀察、討論這些相交的圖形中線與線形成什么角，抽象出生活中互相垂直的圖形，這就為學生提供的憑直覺感悟的過程。再就是她重視動手操作。這節(jié)課，她讓學生動手，正方形的紙折出兩條互相垂直的線，然后引導學生觀察，學生得出用一張紙先折一次，然后沿折痕對折，就可以得到兩條互相垂直的直線。在折的時候，出現(xiàn)了有的同學折得很復雜，找出了很多組互相垂直的線，從中悟出結論：要形成互相垂直的必備條件是：在同一平面內相交、交角成直角。這節(jié)課選擇了貼近學生思維的素材，通過學生實踐感悟學習的教學方法，成功地從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究問題的能力著手，讓學生主動獲取知識，發(fā)現(xiàn)知識。整個教學活動充滿了生成性、不預期性。讓學生在觀察中思考、在交流中思考，在思考中探索，獲取新知識，充分發(fā)揮了每個學生的積極性。
聽了這位老師的課，我認為，做為一個數(shù)學教師，我們要把主要精力，放在發(fā)展學生智力上，著眼于培養(yǎng)和調動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把數(shù)學之路探清認明，唯一的辦法就是深鉆教材，抓住各章節(jié)的重點和難點，備課時既能根據知識的特點，又能根據學生認識事物的規(guī)律，精心設計，精心安排，才能取得事半功倍的`效果。
在今后的教學中，我需要不斷地加強學習，在實踐中不斷探索總結，豐富自己的教學經驗，要讓學生經歷數(shù)學化的過程，讓學生學得輕松快樂，學得生動有趣。讓學生在數(shù)學王國里自由飛翔。
法學的個人心得篇七
時光流逝，轉眼間一個學期過去了，五年級一班在學校領導的親切關懷和正確領導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。
本學期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。
根據大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。
還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經常讓學生欣賞班內的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
法學的個人心得篇八
蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”
音樂是我們生活不可缺少的一部分，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢？在8月29日我們非常難得有機會去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種能力。下面是我的感受。
興趣是產生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)系，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設計趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結構到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。有些教材要經過改編、加工以后才有趣味，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、設計趣味化
教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據教材對結構內容進行精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。
孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)（如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。）同時，還可以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析，領會每首歌所要表達的情感內容。根據歌詞內容分析出歌曲所要表達的自豪、溫柔、高興、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，如果沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。
法學的個人心得篇九
在學習民族法學的過程中，我深深感受到了它的獨特魅力和重要性。通過對民族法學的學習，我不僅對法學有了更深的理解，而且對不同民族間法律關系的處理也有了更多的認識。在此，我將用連貫的五段式文章，分享我對民族法學的心得體會。
首先，民族法學開啟了一個全新的視角。在以前的法學教育中，我們大多以國家法律為核心，很少關注到不同民族之間的法律問題。然而，民族法學將這一弊端得以克服。通過學習民族法學，我們開始關注不同民族之間的法律關系，了解他們在法律領域的特點和差異。這種全新的視角為我們提供了更加多元化的法學知識，使我們能夠更全面地了解法律。
其次，民族法學加深了我對法律多元性的認識。隨著經濟全球化和國際交往日益頻繁，不同國家、不同民族之間的交流合作日益增多。然而，法律制度的多元性也帶來了法律體系之間的差異和沖突。通過學習民族法學，我深刻認識到了法律制度在不同民族中的多樣性。每個民族的傳統(tǒng)、文化和習俗都在一定程度上影響了他們的法律制度，因此，處理不同民族之間的法律關系需要更加靈活和具體化的方法。
第三，民族法學培養(yǎng)了我更加公正客觀的思維方式。在研究不同民族之間的法律關系時，我們不能只根據自己的文化觀點來判斷，而是要尊重不同民族的習俗和法律制度。這要求我們具備公正客觀的思維方式，不偏袒任何一方。只有以公正的態(tài)度對待各方，我們才能更好地處理民族法律關系。因此，民族法學在培養(yǎng)我們的法律意識的同時也培養(yǎng)了我們的公正客觀思維。
第四，民族法學深化了我對于保護少數(shù)民族權益的意識。在學習民族法學的過程中，我不僅了解到了不同民族之間的法律關系，還意識到了社會中存在的不平等和歧視問題。少數(shù)民族往往處于弱勢地位，容易受到法律的不公正對待。因此，保護少數(shù)民族的權益就顯得尤為重要。學習民族法學讓我認識到了這一問題，激發(fā)了我為少數(shù)民族爭取公正權益的熱情。
最后，民族法學為我打開了一個廣闊的研究領域。在學習民族法學的過程中，我了解到了許多有關不同民族之間法律關系的研究領域，例如民族和法律的關系、多元法律體系和法律制度的差異等等。這些研究領域不僅深化了我的法律知識，而且讓我看到了不同民族之間法律關系研究的廣闊前景。我將繼續(xù)深入學習民族法學，為這一領域的研究做出自己的貢獻。
綜上所述，民族法學的學習為我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。它開啟了一個新的視角，加深了對法律多元性的認識，培養(yǎng)了公正客觀的思維方式，深化了對保護少數(shù)民族權益的意識，并為我打開了一個廣闊的研究領域。通過學習民族法學，我對法律和多元社會有了更深刻的理解，也更加堅定了我的法律學習和研究的決心。
法學的個人心得篇十
立法學作為一門研究國家立法活動的學科，對于了解和掌握國家法律制度的運行和發(fā)展具有重要的意義。在學習立法學的過程中，我深深感受到了這門學科的魅力和內涵，獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。
首先，立法學教會我以法律的邏輯思維方式分析問題。在立法過程中，需要考慮各種因素和權益，進行綜合權衡和抉擇。通過學習立法學，我明白了法律是國家權力的體現(xiàn)，是社會秩序的基石。只有通過合理并適應實際需要的立法，才能維護社會公正和權益平衡。比如，當一個法案涉及到民生問題時，立法者需要全面考慮社會的根本利益、市民的生活需求等因素，保障法律的公正性和合理性。
其次，立法學讓我意識到了法律的發(fā)展和完善是一個持續(xù)不斷的過程。法律的制定和修訂需要緊跟時代的發(fā)展，與社會經濟的進步相適應。通過學習立法學，我看到了許多法律條文的變遷，了解到了一部法律的發(fā)展歷程。歷史上的各種法律演變，都源于社會需求的不斷變化和發(fā)展，這讓我認識到法律的變革是不可避免的。有時，現(xiàn)行法律無法適應新形勢下的需求和問題，就必須進行立法的修訂和完善。
進一步，立法學告訴我在法律實施過程中需要注重法治。法治是一個國家運行的基石，一個社會穩(wěn)定的保障。通過學習立法學，我明白了法治主義的核心是法律至上，法律面前人人平等，法律是公正和實施的基礎。依法治國是一個基本的法律原則，也是我國改革開放以來政府的一貫追求。立法學讓我意識到維護法治的重要性，只有依法行事，才能保障社會的穩(wěn)定和人民的權益。
最后，立法學教會我對立法者的責任和擔當有了更深刻的認識。立法是一項非常嚴肅和審慎的工作，立法者需要具備廣博的知識和深厚的法學素養(yǎng)。他們需要洞察社會需求，分析問題，提出合理的立法建議。通過學習立法學，我了解到立法者除了具備專業(yè)知識外，還需要有敏銳的洞察力和包容的胸懷。立法者的責任不僅是制定法律，還要積極傾聽民意，并注重法律的合法性和可操作性。只有立法者具備責任和擔當，才能制定出更加完善和合理的法律。
總之，學習立法學讓我得到了很多寶貴的經驗和心得體會。它讓我學會用法律思維分析問題，明白了法律的發(fā)展和完善是一個不斷進行的過程，提醒我注重法治，以及對立法者的責任和擔當。立法學是非常重要的學科，通過學習它我們可以對法律有更加深入的認識，為社會的發(fā)展和進步提供更好的法律依據。希望未來我能夠運用立法學的知識和經驗，為社會做出貢獻。
法學的個人心得篇十一
黨的十九屆二中全會審議通過的《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，完全符合歷史唯物主義、完全符合新時代發(fā)展要求，是新時代全面推進依法治國的迫切需要，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應全面建設小康社會、開創(chuàng)建設中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮下發(fā)作為國家根本大法的作用。
此次審議通過了確立習近平新時代中國特色社會主義思想在國家政治和社會生活中的指導地位、調整充實了中國特色社會主義事業(yè)總體布局和第二個百年奮斗目標的內容、完善了依法治和憲法實施舉措、充實了堅持和加強中共方面領導內容、修改了國家主席任職方面的有關規(guī)定與增加了有關監(jiān)察委員會的各項規(guī)定，對憲法進行了21處修改，具有三點重大意義：一是黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策;二是推進全面依法治國，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措;三是黨領導人民建設中國特色社會主義實踐發(fā)展的必然要求。修正案其中審議通過的監(jiān)察法是一部對國家監(jiān)察工作起著統(tǒng)領性和基礎性作用的法律。監(jiān)察體制的改革市管全局的重大政治體制改革，把反腐敗資源集中起來，把執(zhí)紀和執(zhí)法貫通起來，整合了反腐資源力量，加強了黨對反腐敗工作的集中統(tǒng)一領導，構建集中統(tǒng)一權威高效的中國特色國家監(jiān)察機制，實現(xiàn)對所有形式公權力的公職人員監(jiān)察全覆蓋，是以習近平同志為核心的黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志，為深化國家監(jiān)察體制改革提供了根本法治保障。
中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征(執(zhí)政黨地位第一次寫進憲法正文部分)明確中國共產黨作為執(zhí)政黨的憲法地位。實現(xiàn)執(zhí)政黨轉型。執(zhí)政理念、執(zhí)政方式就是依法執(zhí)政，既是歷史的選擇也是時代的要求，黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用充分發(fā)揮，這是5年來深遠意義的成就，也是我們取得一切發(fā)展進步的根本原因。
同時，把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀、新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
我們要牢記依法治國首先需要依憲治國，大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高黨員領導干部的憲法意識和法制觀念。要使全體干部了解我國根本政治制度、基本經濟制度，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，帶頭增強憲法觀念、維護憲法尊嚴，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，增強對社會主義祖國的責任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式，依法辦事，依法行政。同時要在街域內加大憲法宣傳力度，弘揚憲法精義，保證憲法的實施變成每位公民的自覺行動。
法學的個人心得篇十二
行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法：合法要求行政機關在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。
首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關；
第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設置障礙；
第四，行政執(zhí)法活動的依據必須合法，所依據的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理：合理性是行政執(zhí)法必不可少的補充。
首先，行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；
第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；
第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；
第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準確：準確是確保案件正確的關鍵。
首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；
第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；
第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。
高效：行政執(zhí)法工作有很強的時效性。
首先，實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；
第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。
所以，行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。
學會用法律來保護自己的合法權益，做一個守發(fā)懂法的好市民。
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛(wèi)著公民的權利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學習法律知識看法：
一、務必培養(yǎng)強烈的法制觀念
法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會禮貌中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都務必依據法律而進行，因此，更就應學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不明白用法律途徑解決問題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質
學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
三、要將普法學習落到實處
普法的學習務必要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法能夠很好的指導相關業(yè)務的順利開展，對日常工作所產生的用心影響是明顯的。
因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后必須要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。
周五上午我們很榮幸聽到臺灣著名的奧爾夫音樂教學胡瑛婷講師的教學活動。這次奧爾夫活動授課的是《小雞小鴨小鵝》，讓我體驗到了各種方式的音樂教學法，教法靈活、形式豐富，能充分利用肢體動作，包括耳朵、嘴巴、手、腳，甚至是身體的每一個部分都能成為樂章的音符。例如：同樣的是一節(jié)有關動物的活動，我們傳統(tǒng)的教學則是讓幼兒了解圖譜，然后根據圖譜做幾個簡單的動作，在奧爾夫教學中則是先讓幼兒觀察故事的畫面，從畫面中去找圖譜，再結合動物的特征來感受音樂，又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個形式讓我聽了感到十分舒服。接下來，老師讓幼兒自由選擇喜歡的角色，進行樂器的探索，幼兒就在老師的手勢指揮下根據動物的叫聲，表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個活動的開始和結束也采用了獨特的形式，聽音樂自己選擇動作來做，在音樂聲中結束活動。
在學習過程中我認識到奧爾夫音樂的教學方法是非常貼近幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學不同，是一種大眾式、體藝式的教訓方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿，孩子們通過肢體動作的模仿和創(chuàng)造來想象音樂，表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作是該教學的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達。每一個人，包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術地表達自我的能力和愿望。奧爾夫音樂強調互動教學活動，通過親身感受、體驗，去領悟、感悟奧爾夫音樂，體驗奧爾夫教學帶來的無窮樂趣。培訓中，胡瑛婷老師帶領著我們一起做互動練習，通過語言的節(jié)奏練習、分聲部演唱，由易到難，逐層遞進，活動氣氛活躍，效果相當?shù)淖匀?、和諧。
國有國法，家有家規(guī)。每一個國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假，學習了《小學生行為規(guī)范》，也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學生必須要了解知道的法則。《小學生行為規(guī)范》共有20條，這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過學習，我對其中兩條印象最深。
二是：《小學生行為規(guī)范》中說：“……不進入網吧及未成年人不宜進入的場所……”上個學期末，我們三水區(qū)的中小學校組織參觀了“文明上網，遠離網吧”漫畫展。這些漫畫展出的是一個個青少年接觸網吧后而一發(fā)不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項調查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜歡上網。而在這些人中，99%都選擇在網吧上網。如果他們遵守《小學生行為規(guī)范》的話，就不會發(fā)生這種事了。
同學們，知法懂法是多么重要啊！國有國法，家有家規(guī)。讓我們一起學法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
四月二十七日，學校進行了一次法制教育講座，使我受益匪淺。
在我們的認識中，總以為違法犯罪離我們很遙遠，我們是不會違法的，但實際上真的是這樣嗎？答案是否定的。就拿吸毒來說吧，正如專家所說，不少青少年都認為毒品沒有什么了不起的，自己一定會抵制住它的?？墒墙Y果卻實十分悲慘的，而毒品不僅對人的身體產生了極大的危害，而且更在心理上造成了不良的影響，使他們失去了做人的尊嚴。因此我們應當正確對待生活，不要抱有僥幸心理，否則只會含恨終身。
而在生活中，我們每一個人既是觀眾又是演員，每天我們都在扮演著不同的角色，而我們應當努力的演好自己的每一個角色。關注生活中的細節(jié)，因為往往一個不令人注意的小毛病會發(fā)展成為一個巨大的錯誤。我們身邊有些同學總是犯錯，自我放縱，把不良的風氣帶入校園中，去仍固執(zhí)的認為這是個性張揚的表現(xiàn)。他們認為只要不去殺人放火，犯點小錯沒什么大不了的。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！庇纱丝梢娢覀円虍攲@些小錯誤給予足夠的重視，否則后果就不堪設想了！
所以我們應當用自己的法律意識對自己的行為作出合理的判斷，必要時還可以向家長及老師尋求幫助，這樣我們才能擁有美好的明天。
總而言之，作為一名合格的中學生生活在當今的法制社會中我們要認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好少年從而避免因法律觀念單薄、自我保護意識和能力不強而造成的違法行為。
最后，愿同學們在法律這把保護傘下能擁有一個美好的明天。
直到楊老師說到，那是因為我站到了孩子的前面，是孩子跟著我的思路走，我給他們的是封閉的天空，而沒有成功地做到成為孩子的服務者，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當?shù)膯⒌戏绞酱龠M孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術教學活動，走的基本上都是觀念上的彎路，孩子們之所以能夠進步是因為我給他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣。但如果按這種教學方法繼續(xù)走路，當孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性，思維沒能得到很好訓練的話，那么他們的畫有可能會停滯不前，因為那畢竟是一片封閉了的天空。唯有象楊老師說的那樣，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學軟件，充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)造力得到訓練，我相信孩子們的繪畫水平會持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升，會創(chuàng)作出出人意料地精品。 我要轉變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義，能夠更深地理解孩子。
3月29曰，在學校的倡導下，我認真地學習了閆合作老師的孔子教學法。培訓完之后，我深深感受到孔子這個偉大教育家的獨特教育思想。在此，我從以下幾個方面談談自己的努力方向：
拿備課環(huán)節(jié)來說，我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如，在設置教學目標的時候，我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學習目標么去了解，知道到什么程度，其實自己都不知道，更何況年齡尚小的學生呢？設定模模糊糊的目標，帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以，不能實現(xiàn)的教學目標定了還不如不定。孔子教學法告訴我們，設定目標要有個原則，那就是是否可檢測和是否可應用。想想就是這個道理。有時候對教學講座時反復使用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂，也就是孔子教學法這么簡單幾句話，卻讓這條脈絡通坦無比。
孔子教學法還要求，在教學中，力爭做到讓每個學生會學，讓每個學生學會，并讓學習輕松快樂，讓教育簡單高效。組織好課堂教學，充分調動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，引導學生去發(fā)現(xiàn)知識。
教師所教的不應是課程，而應該是孩子。課堂教學乃至整個教育不能真正認識到這個問題，就會犯下本源性錯誤的認識問題。我們絕對不會也不敢說課程不重要，而是說課程也必須是活生生的，因為課程和我們一樣面對的是一個個活生生的生命，而不只是知識的符號。綜合起來講，課堂教學一切前因后果都從學生這一點出發(fā)。
孔子深刻的教育之道，受人尊敬，不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學習，使自己的教育人生快樂無邊！
法學的個人心得篇十三
“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說：“憲法者，政府之構成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權利和義務，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學習之必要。設立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中小學“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講?因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應著自己怎樣的權利義務?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機構真正對其實施負責。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據和相應機關啟動違憲審查程序，予以問責。
此外，憲法規(guī)定的公民基本權利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。
至于憲法規(guī)定了公民的基本權利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實施情況更不理想。執(zhí)法不嚴和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發(fā)生，很多是執(zhí)法機關知法犯法。
還有一些地方、機構制定的一些下位法、各領域的法規(guī)，以特定意志為準，嚴重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎。
關于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機關或機構依據專門的法律來監(jiān)督憲法實施、展開違憲審查，結果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和應該被提上議事日程。
事實上，“全國人大及其常委會和國家有關監(jiān)督機關要擔負起憲法和法律監(jiān)督職責，加強對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經提了多年，但是這些機構應該如何行使其職權，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結果是有其名而無其責，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機構是必要的。
這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實施。“憲法的生命在于實施，憲法的也在于實施”，如果憲法不能有效實施，憲法的不能保證，憲法就會形成虛設，其危害我們已經嘗過。
每年憲法日，有關部門在開展憲法的宣傳教育時，應該反省以上問題。當每一個人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權利時，不需要宣傳教育，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶。
法學的個人心得篇十四
學歷：本科。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：北京-朝陽-不限。
求職意向：其他法律職位|律師助理。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強誠信正直責任心強沉穩(wěn)內斂善于創(chuàng)新。
工作經驗。
(工作了3個月，做了2份工作)。
北京市朝陽區(qū)人民法院。
工作時間：207月至年9月[2個月]。
職位名稱：實習生。
工作內容：協(xié)助法院法官及書記員開展日常工作，整理卷宗，裝訂卷宗，通知當事人參加庭審，郵寄送達回證，旁聽庭審等。
北京市瑞中律師事務所。
工作時間：207月至年8月[1個月]。
職位名稱：實習生。
工作內容：協(xié)助律所主任開展日常工作，熟悉律師法律實務。
教育經歷。
至今在校西北政法大學法學。
專業(yè)技能。
word：精通經驗：9年。
excel：熟練經驗：3年。
powerpoint：精通經驗：9年。
視頻格式轉換軟件：熟練經驗：6年。
語言技能。
英語：較好。
自我描述。
法學的個人心得篇十五
下面是整理的關于關于教師個人學習教師法的。
心得體會。
歡迎閱讀參考!
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè)，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國于1998年修訂了新的教師法。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的。
口號。
不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。
通過對“教師法”的學習，了解了一些法律常識，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
第一，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。
第二，熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待他們，不侮辱、歧視，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰。熱愛學生，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
第三，不斷提高自身素質和教育教學水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
第四，工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
第五，團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另一方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
總之，要想成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質，必須具有高尚的道德品質，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。學習教師法、義務教育法心得體會在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
我們作為新時代的教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
《新義務教育法》頒布后，我校教師在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強化師德，樹立教育新風，每一位教師都有了自己更深刻的體會?！缎铝x務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
法學的個人心得篇十六
籍貫：廣東佛山民族：漢族。
婚姻狀況：保密年齡：21。
現(xiàn)所在地：廣東佛山身高：163cm。
證件類型：
畢業(yè)學校：華南師范大學工作年限：3個月。
專業(yè)：法律計算機能力：全國計算機等級考試一級。
最快到崗：1個月內語言水平：英語:良好普通話:良好。
希望地區(qū)：廣東佛山廣東廣州。
希望崗位：法務人員知識產權顧問/專員會計/會計助理。
待遇要求：面議。
從業(yè)經驗：1年家教經驗從業(yè)經驗。
行業(yè)/職業(yè)從業(yè)經驗。
職業(yè)技能/專長：1.熟識法律基本知識，熟識法律部門法，擅長法律文書方面。
2.熟練計算機辦公軟件的應用。
3.有較好英語聽說讀寫的能力。
4.熟識會計基礎知識。
1.樂觀上進，勤于學習不斷提升自身的'能力與綜合素質。
2.自學能力強，在校努力自學本科學業(yè)及會計知識。
3.工作踏實，刻苦耐勞，適應力強。
時間院校名稱專業(yè)/課程學歷/培訓獲得證書。
2008年9月~仍在讀華南師范大學法律本科。
至今在1家公司服務3個月工作經驗。
(2009年12月~2010年1月)。
公司性質：其他行業(yè)類別：其他。
擔任職位：老師薪資水平：保密。
工作描述：1.對教育事業(yè)更一步的認識。
2.學習到對待工作要刻苦耐勞。
3.豐富就業(yè)經驗。
離職原因：回校學習。
法學的個人心得篇十七
個人信息法是一門涉及到每個人的隱私和個人信息保護的法律課程。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了個人信息的重要性以及保護個人信息的必要性。這篇文章將從個人信息的泄露風險，個人信息的權利保護，個人信息的合法收集，個人信息法在實踐中的應用和我個人的學習收獲等方面進行探討。
首先，個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網時代的主要問題之一。隨著互聯(lián)網的普及和技術的發(fā)展，個人信息的泄露風險也不斷增加。課程中的案例分析和授課內容讓我深刻認識到個人信息泄露的嚴重后果，例如身份盜竊、個人信息被濫用等。個人信息的泄露不僅會給個人帶來不便和損失，也會影響社會的穩(wěn)定和公平。因此，我們有責任保護好自己的個人信息，同時也應該積極參與到個人信息法的學習和宣傳中去。
其次，在個人信息法的學習過程中，我對個人信息的權利保護有了更深入的了解。個人信息法明確規(guī)定了個人信息的保護原則和個人權利的內容，例如信息自決權、信息控制權等。學習個人信息法，我認識到個人信息的主體應該成為信息的真正掌控者，有權自由決定自己的個人信息被如何處理和利用。個人信息的保護不僅是一種權利，也是一種責任，個人信息的主體應該加強自我保護意識，同時也要求政府和企業(yè)加強對個人信息的保護措施。
再次，個人信息的合法收集是個人信息法涉及的另一重要問題。在個人信息的收集過程中，個人信息的主體應該掌握自己的權利和義務，個人信息的收集主體也應該遵守法律規(guī)定，確保個人信息的合法和安全。了解個人信息法的相關規(guī)定，我意識到在個人信息的收集過程中，個人信息的主體有權知情、同意和審查個人信息的收集過程，同時個人信息的收集主體應該明確告知收集目的，保證信息收集的合法性和合理性。
另外，在學習過程中，我們也學到了個人信息法在實踐中的應用和效果。個人信息法不僅僅是一紙空文，它具有現(xiàn)實意義和法律效力。課堂上的實踐案例和相關調查報告讓我感受到個人信息法在實踐中的重要性和積極作用。個人信息法的實施可以有效保護個人信息，減少信息泄露和濫用，同時也提高了社會的信息安全和公平。個人信息法的學習讓我認識到法律的力量和個人信息保護的現(xiàn)實意義。
最后，個人信息法的學習讓我受益匪淺。通過這門課程的學習，我不僅拓寬了自己的法律知識面，同時也加深了對個人信息的認識和理解。在以后的生活和工作中，我將更加注意個人信息的保護，同時也希望能夠將個人信息法的知識廣泛傳播出去，提高社會大眾對個人信息保護的重視和意識。
綜上所述，個人信息法學習讓我深刻認識到個人信息的保護重要性，個人信息的權利保護，個人信息的合法收集，個人信息法的實踐意義以及個人的學習收獲。個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網時代的主要問題之一，而個人信息法可以幫助我們更好地保護自己的個人信息。通過學習個人信息法，我們可以更好地了解和維護自己的權益，同時也促進社會大眾對個人信息保護的重視和提高。
法學的個人心得篇十八
近年來，互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展和大數(shù)據時代的到來，給個人信息安全帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障個人信息安全，我參加了一次關于個人信息保護法的學習。通過這次學習，我深入了解了個人信息保護法的意義、內容和實施，進一步增強了個人信息保護的重要性。在此，我將分享我對個人信息保護法的學習心得體會。
首先，個人信息保護法的頒布實施具有重大意義。個人信息保護法的頒布實施，對于規(guī)范個人信息的采集、存儲和使用，保護個人信息主體的合法權益，構建和諧、健康的信息社會具有重要意義。個人信息的保護不僅關乎個人隱私，也關系到國家安全和社會穩(wěn)定。通過個人信息保護法的實施，將有力地推動我國個人信息保護工作向縱深發(fā)展。
其次，個人信息保護法的內容十分豐富。個人信息保護法明確了個人信息的定義和保護原則，規(guī)定了個人信息的采集、使用、共享和保護的規(guī)則，明確了個人信息主體的權利和責任。同時，個人信息保護法還對個人信息的安全保護措施、信息處理者的義務等進行了詳細的規(guī)定。這些內容為維護個人信息安全提供了強有力的法律支撐。
再次，個人信息保護法的實施面臨著一定的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，個人信息的采集和使用已不再局限于傳統(tǒng)的渠道，如電商平臺和社交媒體等。用戶無論是在線上還是線下，都面臨著個人信息泄露的風險。個人信息泄露問題已成為社會關注的焦點。個人信息保護法要求各方共同參與，形成合力，建立健全的個人信息保護體系。這就要求政府、企業(yè)和個人各自承擔起責任，共同保護個人信息安全。
最后，保護個人信息安全需要全社會的共同努力。個人信息保護法的實施既是政府和企業(yè)責任的體現(xiàn)，也需要個人自我保護意識的覺醒。政府部門應加強個人信息保護法的宣傳，增強公眾對個人信息保護的認識和意識。企業(yè)要加強自身的信息安全保護措施，確保個人信息的安全和隱私。個人要提高信息安全保護的意識，注意個人信息的保密，避免將個人信息泄露給不法分子。只有全社會共同參與，才能真正保障個人信息的安全。
總之，個人信息保護法的學習使我對個人信息安全有了更加深刻的認識和了解。我深刻意識到，保護個人信息不僅是一項法律責任，也是我們每個人應盡的社會責任。只有通過全社會的努力，才能構建一個安全、健康的信息社會。我將以學習個人信息保護法為契機，提高自身的信息安全保護意識，積極參與到個人信息保護工作中，為推動個人信息保護事業(yè)健康發(fā)展貢獻自己的力量。
法學的個人心得篇十九
戶口所在地：廣州身材：160cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：26歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教法律類:行政/人事類經營/管理類。
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500希望工作地區(qū)：廣州。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：合同管理員。
公司名稱：中德安聯(lián)人壽保險公司起止年月：20xx-04～20xx-09。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：理財規(guī)劃專員。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：協(xié)力小站起止年月：20xx-03～20xx-03。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：店員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：華南理工大學。
所學專業(yè)一：法學所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
個人能力：本人在大學期間，曾在學生會的秘書部擔任學生工作，對組織方面有一定的認識和了解。除了大學所學的法學專業(yè)以外，高中期間主要是專業(yè)，因此對財務會計也有相當?shù)恼J知能力。
愛好特長：閱讀、音樂、瑜珈等。
：有較強的自我管理能力，工作踏實、責任心強，做事態(tài)度認真，刻苦耐勞，個性開朗活潑、待人誠懇、隨和，能很好地與人相處;有很好的集體觀念和團隊合作精神;有毅力，遇到困難時能適時自我調節(jié)，有征服困難的決心和勇氣。
主要課程：學習各種日常行政法與行政訴訟法、總論、財稅法學、知識產權法學。
所獲獎勵：20xx年參加華南理工大學“趨勢”科技文化節(jié)之文藝花會演出獲得三等獎。
法學的個人心得篇二十
第一段：引言（150字）。
法學作為一門學科，以法律規(guī)范為研究對象，以法律體系為核心，旨在探究社會治理的原則和機制。與其他學科相比，法學更注重理論與實踐的結合，借助想象力進一步推動理論與實踐的融合發(fā)展。本文將從法學的特點與方法出發(fā)，探討在法學學習中的想象力應用，以及想象力對法學研究的推動作用。
第二段：法學的特點與方法（250字）。
法學作為一門應用學科，通常與法律實踐相結合。然而，法學的特點并不僅限于對法律的解釋和適用，還涉及對法律背后的價值觀念和社會規(guī)范的研究。在法學中，想象力的應用可以幫助理解法律的內在邏輯和價值取向。比如，通過想象法庭上的情景，我們能夠體驗法官如何權衡利益、裁定公平正義，從而進一步理解法律規(guī)則的制定和應用。此外，想象力還可以推動法學方法的創(chuàng)新，例如運用比較法研究的方法，在不同的社會環(huán)境中想象和比較法律制度，推動法學研究的國際化。
第三段：想象力在法學學習中的應用（300字）。
在法學學習中，想象力的應用可以拓展我們的思維邊界，幫助我們理解和把握法律原理。當我們研究法律條文時，我們可以通過想象和設想不同的案件情景，感受不同的法律適用和解釋方式。這樣一來，我們能夠更全面地理解法規(guī)，也能夠更有創(chuàng)造性地運用法律知識。同時，想象力的應用還能促進法學學習的互動性和趣味性。比如，在模擬法庭或者爭論課堂的環(huán)境中，學生可以通過扮演不同的角色來主動思考和運用法學知識，從而增強學習的參與感和深度。
第四段：想象力對法學研究的推動作用（300字）。
法學研究是法學學科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而想象力在法學研究中的應用也發(fā)揮著重要的推動作用。通過想象力，研究者可以發(fā)現(xiàn)法律規(guī)范的盲區(qū)和不足，提出新的法律理論或者改革建議。想象力還可以幫助研究者突破學科邊界，與其他相關學科進行交叉研究，如法與社會學、法與經濟學的跨學科研究。此外，想象力還可以激發(fā)法律創(chuàng)新的思維，通過構建虛擬的法律模型和制度設計，為社會發(fā)展提供新的法律框架。
第五段：結論（200字）。
綜上所述，法學的想象力應用既能夠幫助我們更好地理解和把握法律原理，也能夠推動法學研究的創(chuàng)新發(fā)展。在法學學習中，我們需要培養(yǎng)想象力，通過想象法律情境和角色扮演等方式，加深對法律的理解。在法學研究中，我們需要發(fā)揚想象力，以開拓思維邊界，為法學學科的發(fā)展做出創(chuàng)新貢獻。只有通過不斷運用想象力，法學才能更加緊密地與實踐相結合，為社會治理提供更有效的法律和制度建設。
法學的個人心得篇二十一
姓名：林xx性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：江西年齡：28。
現(xiàn)所在地：上海身高：181。
聯(lián)系電話：135***27758。
電子郵箱：
希望崗位：律師。
工作年限：5年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任律師。主要工作是：負責公司經營管理活動中的法律事務、起草、審核公司相關合同方面的法律文件，擬定公司法律規(guī)章制度和法制建設方案，參與處理公司內外經濟糾紛和公司重大業(yè)務談判等。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任法務人員。主要工作是：處理公司日常訴訟、非訴訟法律事務及知識產權事務，負責防范法律范圍內的風險，與其他部門共同協(xié)作防范各類風險，培訓員工法律知識。
教育背景。
畢業(yè)院校：中央民族大學。
最高學歷：本科。
專業(yè)：法律。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
1、通過國家律師資格考試;。
2、通過國家英語六級考試，聽說讀寫熟練;。
3、熟練掌握計算機和互聯(lián)網的操作及使用。
擁有專業(yè)知識和豐富的工作經驗，了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團隊精神。
法學的個人心得篇一
20__年2月，我來到__市__區(qū)人民法院民一庭實習，為期三個月。經過這兩三個月短暫的實習生活，我不僅僅鞏固了大學三年以來所學的法學專業(yè)知識，還鍛煉了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。
初到法院的我滿懷著激情，雖然還未曾工作過，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿了信心，相信只要自己多與那些法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領會，自己在較短的時間內一定能夠很快適應那里的工作。
剛來的一段時間，幾乎都是學習法院的有關規(guī)章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書記員一起去送達裁判文書等。似乎覺得工作很單調，但我明白面臨一個全新的環(huán)境總得有一個慢慢適應的過程，況且任何一門工作都不是簡單就可了事的，比方說對于裁判文書的送達要嚴格依據法定程序，文件也得有專門的負責人簽收。
實習的另一方面的資料就是開庭時去旁聽，在庭審現(xiàn)場感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環(huán)境下，審判人員駕馭法庭、審查明事、適用法律、平衡利益及調判結合的能力，全都能在這個過程中得到很好的體現(xiàn)。同時，審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過程中得到全面的展示。
幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭，幫忙布置法庭。庭審中，專心傾聽雙方當事人及其代理人或者監(jiān)護人發(fā)表的的代理意見，尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明了，有些案件就顯得稍微復雜。
本案適用民事簡易程序審理。開庭前因被告未明確表示同意調解，經法官勸解并申明厲害關系后仍未明示同意調解，于是法官依法律程序主持了庭審。庭審中，原告帶了相應的證據請求法院裁決房屋租賃合同到期，由被告承擔訴訟費用并要求被告支付房屋到期后的適用費用。被告對此均無異議，也同意原告的訴訟請求同意退房，但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。
法庭辯論終結后，法官又一次主持了調解。針對被告目前所處的狀況，國內的經濟形勢，告訴原告期望他能夠再給予其必須的寬限，同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人，生活艱難以及當前消費水平偏高的狀況，要求被告能夠相應的提高房屋租賃費用。最后雙方在法官的主持下同意了此調解，并達成了一致的調解協(xié)議。本案中，雙方當事人的權利義務關系明了，根據所查清的事實與認定的證據，法官完全能夠依法做出不利于被告的裁判。
但是，本案的法官卻能結合案件事實與當前雙方所處的狀況，平衡雙方的利益，從而使得本案的當事人皆大歡喜，并產生好的社會效果。從另一個方面來看，本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛，但卻能夠體現(xiàn)出法官在新的形勢下認識和把握大局的能力，認識和把握社會矛盾的能力，認識和把握社情民意的能力，以及認識和把握法律精神的能力。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！倍虝旱膶嵙晻r間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業(yè)知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業(yè)知識的匱乏，以及實踐經驗的不足。我將在今后的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經驗。
法學的個人心得篇二
我國是一個多民族國家，不同民族之間有著不同的傳統(tǒng)文化和習慣。為了維護國家統(tǒng)一和促進民族團結，我國引入了民族法學的研究方法和理論，其中包括不少關于民族關系和民族權益保護的法律規(guī)定。在學習民族法學的過程中，我體會到了其重要性和實用性。本文將就我在學習民族法學時的心得體會進行探討。
民族法學是指對民族法律規(guī)定的研究和分析，旨在保護各民族的權益，促進民族團結，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。我國成立了許多民族法學研究機構和專業(yè)，為保障各民族的合法權益提供了法律保障。而且，在新世紀以來，隨著我國民族問題的深入研究和發(fā)展，民族法學逐漸取得了重要的地位。民族法學已經涉及到各個領域，如教育、就業(yè)、宗教信仰等，對于促進民族團結和國家和諧發(fā)展具有重要意義。
民族法學的研究潛在著豐富的實踐意義。根據我國憲法的規(guī)定，各民族保有發(fā)展自己的語言、文字、文化等的權益，因此保護各民族的合法權益對于國家的統(tǒng)一和民族團結具有重大意義。民族法學在實踐中主要體現(xiàn)在法律的制定和執(zhí)行上。法律規(guī)定了各民族的權益和義務，而民族法學研究則為法律的完善提供了理論依據。通過民族法學的研究，可以了解各民族之間的關系和沖突，制定出更加科學和合理的法律規(guī)定，提供更好的法律保護。
民族法學作為一門學問，具有重要的學術價值。民族法學的研究不僅涉及到法律層面的問題，還涉及到社會學、政治學等相關領域知識的運用。通過對各個民族法律的研究，可以更好地了解和認識不同民族文化之間的差異和共同點，豐富我國民族法學的理論體系。同時，民族法學的研究還可以促進民族學科和其他學科的交叉融合，形成多學科之間的互補和發(fā)展。
盡管民族法學在我國取得了一定的成就，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，由于我國民族眾多，各民族的文化傳統(tǒng)和法律習慣存在較大差異，因此如何平衡各民族之間的利益和關系成為一個需要解決的問題。另一方面，民族法學研究涉及到的問題廣泛而復雜，需要綜合運用多學科的知識和方法進行研究，這對于研究者的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，我們需要加強對民族法學的研究和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，來應對民族法學研究面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結語。
在學習民族法學的過程中，我深深體會到了其在保障民族團結和維護國家統(tǒng)一方面的重要作用和實踐價值。民族法學的學術價值也不可忽視，它不僅豐富了我國法學研究的內容，還促進了多學科之間的交流和合作。然而，民族法學仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們加大研究力度和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才來解決。我們希望未來民族法學研究能夠得到更好的發(fā)展和應用，為保障各民族的合法權益和促進民族團結做出更大的貢獻。
法學的個人心得篇三
大學的最后一個學期，我去某縣檢察院實習，時間是從20__年2月20日至3月30日。實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作。
此次實習的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學校時對檢察院的部門并沒有多少了解，當我第一天來到這的時候，我主動要到業(yè)務部門去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學習的過程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機關提請逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對偵查機關進行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實習的機會。
在實習期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當我坐在法庭上的時候，雖然很緊張，但不知不覺就產生一種責任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細聆聽著法庭上的一切。
在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實習生，做的最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對面的核實犯罪事實，并通過對話探詢其犯罪的心理、動機。
以前我并沒有感受到談話的作用，但當犯罪嫌疑人開始并不承認犯罪行為，卻因為檢察人員的訊問技巧而露出馬腳不得不承認罪行的時候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學習經驗的時候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問。我聽了這番話后，覺得肅然起敬，沒想到小小的訊問也有這么大的學問，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學習各方面的知識。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負責任地辦理案件，我也沒有了怨言。
些事對他們來說并沒那么嚴重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會不良風氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識到問題后就應該解決問題。對于這些已經犯罪的青少年，我們更多的應該做出努力挽救。
在我實習期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對犯罪的青少年進行教育，讓他們理解犯罪對他們自身和家庭、社會的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護人，對其進行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責任。對于犯罪青少年有悔改，父母也表示會加強管教的提捕案件，檢察人員一般都是會盡可能的對他們不予批準逮捕，因為逮捕是最嚴厲的強制措施，多給犯罪青少年一次機會，就是給我們社會的未來一次機會。可我覺得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會、家庭的共同教育。
到了月末的時候，我就會幫著科里的內勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺得這是真正了解和熟悉了我國的批捕和公訴程序的機會，可以知道一個案件需要經過哪些程序，需要哪些文書，文書是什么樣的格式等。另外，在整理的過程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來學習和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。
在實習期間，我也很幸運的參與了院里舉辦的崗位練兵活動，讓我印象深刻的是辯論比賽。以前雖然在電視里看過，但真正參與其中才能體會到唇槍舌戰(zhàn)的感覺。這次是院里面組織偵監(jiān)科和公訴科的干警一起參與的，我既在比賽前做些準備工作，也會時不時參加到他們的討論中去。在現(xiàn)場的時候，各方勢均力敵，都為了自己的觀點辯駁，有時也會有些幽默的地方，讓我們哈哈大笑。
這次實習對我來說是難得的機會，可以努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習法律、法規(guī)等知識，并利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為自己以后真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
法學的個人心得篇四
立法學是法學的重要分支之一，研究的是國家法律制定的原則、方法以及立法程序等，對法律的發(fā)展和完善具有重要的意義。在學習立法學課程的過程中，我深刻體會到立法學的重要性和學習立法學的必要性。下面我將從立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念四個方面闡述我的心得體會。
首先，立法學的理論基礎是立法法學。立法學的理論基礎是立法法學，它是立法學的基礎和保障。理論基礎包括立法的本質、立法原理、立法意義等方面的內容。在學習立法學的過程中，我認識到理論基礎對于立法的科學性和規(guī)范性具有重要的作用。只有掌握了立法的理論基礎，才能正確地進行立法活動，為國家法律制定提供科學的指導。
其次，立法學的實踐案例是立法學學習的重要手段。通過分析、研究和比較不同國家和地區(qū)的實踐案例，可以更好地理解立法的過程和方法，掌握立法的實踐經驗。在學習立法學的過程中，我們需要學習和了解實踐案例，結合實際情況分析和評估立法成果，并從中總結出科學合理的立法原則和規(guī)范。
再次，立法學的方法是立法學學習的關鍵。立法學的方法主要包括研究法、比較法、歷史法以及借鑒法等。通過使用不同的方法，我們可以更全面地理解和把握立法學的基本理論、原則和實踐。在學習立法學的過程中，我們需要靈活運用各種方法，以便深入研究和理解立法學的內容和要點。
最后，立法學的核心是價值觀念。立法學的核心是價值觀念，立法活動應當以情理、法理、實務為基礎，體現(xiàn)社會公正、公平、公開的價值觀念。立法學要求我們關注法律的公正性和全面性，注重法律對公眾利益的保護和社會和諧的維護。在學習立法學的過程中，我們需要樹立正確的價值觀念，充分認識到立法對于社會發(fā)展和法治建設的重要性，時刻以公正的眼光審視和評估立法活動。
總之，學習立法學是一個全面提升法律人才素質和法律發(fā)展水平的過程。通過學習立法學，我不僅深入了解了立法活動的理論和實踐，還獲得了一定的立法方法和價值觀念。立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念共同構成立法學的核心內容，為我們提供了科學化立法的指導和依據。作為未來的法律從業(yè)者，我們應當繼續(xù)學習和掌握立法學的理論和實踐，為國家的法律制定和完善做出積極的貢獻。
法學的個人心得篇五
第一段：引言（200字）。
民族法學作為法學的一個重要分支，是研究各不同民族群體的法律制度、法律思維和法律實踐，將法學與社會學、人類學、歷史學等學科相結合，是一個多維度的學科體系。在學習民族法學這門課程的過程中，我對于法學的認知拓寬了，對法律多元化的本質有了更深入的理解。通過學習和思考，我對于民族法學產生了一些心得體會。
第二段：學習興趣的激發(fā)（200字）。
學習民族法學讓我對法學產生了新的興趣。以往我對法學的印象停留在了刑法、民法等基礎法學課程，對于不同民族的法律制度和法律實踐知之甚少。然而，在民族法學的課程中我了解到，不同民族的法律思維和法律實踐都有其特定背景和文化依托，這使得法律制度的形成具有獨特性和多元性。研究不同民族的法律體系，為我打開了一扇新的法學之窗，激發(fā)了我對于學習法學的濃厚興趣。
第三段：法律多元化的本質（200字）。
民族法學不僅使我了解到法律的多元性，更理解了法律多元化的本質。在社會發(fā)展的不同階段，不同民族群體的法律思維和法律實踐逐漸形成并發(fā)展，這就使得不同民族的法律制度存在著差異。法律的多元化并非因為某個民族的法律更勝一籌，而是因為不同的法律體系在不同的社會環(huán)境和文化背景下，適應各自群體的需求和發(fā)展而形成的。了解法律多元化的本質，不僅幫助我更客觀地看待法律現(xiàn)象，也讓我更加關注以人為本的法治建設。
民族法學的學習讓我深刻認識到其在現(xiàn)實社會中的重要意義。如今，我們生活在一個多元化的社會中，不同民族的人們之間交流和交往日益頻繁。而法律作為社會管理的重要工具，必須能夠適應不同民族的需求和特點。通過學習民族法學，我更清晰地認識到了發(fā)展多元法律體系的迫切性和必要性。只有通過充分了解和尊重不同民族的法律制度，才能為社會提供更全面和公正的法律保障，促進各民族之間的和諧與繁榮。
第五段：個人收獲與反思（400字）。
通過學習民族法學，我除了擴展了法學知識，還在學習方法和思維方式上有了新的體會。先前，我偏向于理論性的學科，民族法學的學習讓我逐漸明白實踐的重要性。考察不同民族的法律制度和法律實踐，我通過實地考察、訪談調研，更加貼近實際，了解實施法律的實際操作及其效果。此外，民族法學也要求學生具有一定的跨學科能力，學習的同時還要結合社會學、人類學、歷史學等學科進行研究。這讓我了解到法學不是孤立存在的，而是與其他學科相互印證、相互交叉的。我發(fā)現(xiàn)學習民族法學時的跨學科研究對于更全面了解法律的運行機制和社會背景具有重要作用。
綜上所述，學習民族法學，讓我深刻認識到法律的多元性，理解法律多元化的本質，認識到發(fā)展多元法律體系的重要性，明確了法律多元化的實際意義。同時，在學習方法和思維方式上也得到了新的收獲。這使我更加深入地認識到法學的廣度和深度，以及法學的社會價值和應用，在以后的學習和研究中，我將始終保持學習民族法學的態(tài)度，不斷深化對法學知識的理解和運用。
法學的個人心得篇六
我們學校一直以來都在開展形式多樣、內容豐富的教學教研活動。本學期的教學研究活動緊緊圍繞省教育廳提出的“課內比教學”展開。在本學期的活動中，讓我領略到了各位教師不同的風采。深深感觸到這次課內比教學活動不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的施州人。每一節(jié)課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。學習目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織。尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。通過參加這次活動，我可謂收獲頗豐，感受頗深。
優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人的畫面吸引著孩子們走進童話般的數(shù)學迷宮，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎?課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、生生互動，交相輝映;小組討論、合作交流，相得益彰。學生的個性得到充分展示，自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。
數(shù)學課堂中教者既要輕松引領學生們走進生活，更要帶著學生將數(shù)學知識運用于實際生活中，教學環(huán)節(jié)中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學生們走進生活，再將數(shù)學知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結合，就是讓學生們能學以致用。
例如：我校一位數(shù)學老師在上“相交與垂直”一課時，她先借助學生熟悉校園圖為生活中的事例，引出兩條直線相交的兩種不同情況，接著引導觀察、討論這些相交的圖形中線與線形成什么角，抽象出生活中互相垂直的圖形，這就為學生提供的憑直覺感悟的過程。再就是她重視動手操作。這節(jié)課，她讓學生動手，正方形的紙折出兩條互相垂直的線，然后引導學生觀察，學生得出用一張紙先折一次，然后沿折痕對折，就可以得到兩條互相垂直的直線。在折的時候，出現(xiàn)了有的同學折得很復雜，找出了很多組互相垂直的線，從中悟出結論：要形成互相垂直的必備條件是：在同一平面內相交、交角成直角。這節(jié)課選擇了貼近學生思維的素材，通過學生實踐感悟學習的教學方法，成功地從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究問題的能力著手，讓學生主動獲取知識，發(fā)現(xiàn)知識。整個教學活動充滿了生成性、不預期性。讓學生在觀察中思考、在交流中思考，在思考中探索，獲取新知識，充分發(fā)揮了每個學生的積極性。
聽了這位老師的課，我認為，做為一個數(shù)學教師，我們要把主要精力，放在發(fā)展學生智力上，著眼于培養(yǎng)和調動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把數(shù)學之路探清認明，唯一的辦法就是深鉆教材，抓住各章節(jié)的重點和難點，備課時既能根據知識的特點，又能根據學生認識事物的規(guī)律，精心設計，精心安排，才能取得事半功倍的`效果。
在今后的教學中，我需要不斷地加強學習，在實踐中不斷探索總結，豐富自己的教學經驗，要讓學生經歷數(shù)學化的過程，讓學生學得輕松快樂，學得生動有趣。讓學生在數(shù)學王國里自由飛翔。
法學的個人心得篇七
時光流逝，轉眼間一個學期過去了，五年級一班在學校領導的親切關懷和正確領導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。
本學期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。
根據大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。
還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經常讓學生欣賞班內的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
法學的個人心得篇八
蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”
音樂是我們生活不可缺少的一部分，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢？在8月29日我們非常難得有機會去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種能力。下面是我的感受。
興趣是產生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)系，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設計趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結構到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。有些教材要經過改編、加工以后才有趣味，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、設計趣味化
教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據教材對結構內容進行精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。
孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(tài)（如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。）同時，還可以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析，領會每首歌所要表達的情感內容。根據歌詞內容分析出歌曲所要表達的自豪、溫柔、高興、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，如果沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。
法學的個人心得篇九
在學習民族法學的過程中，我深深感受到了它的獨特魅力和重要性。通過對民族法學的學習，我不僅對法學有了更深的理解，而且對不同民族間法律關系的處理也有了更多的認識。在此，我將用連貫的五段式文章，分享我對民族法學的心得體會。
首先，民族法學開啟了一個全新的視角。在以前的法學教育中，我們大多以國家法律為核心，很少關注到不同民族之間的法律問題。然而，民族法學將這一弊端得以克服。通過學習民族法學，我們開始關注不同民族之間的法律關系，了解他們在法律領域的特點和差異。這種全新的視角為我們提供了更加多元化的法學知識，使我們能夠更全面地了解法律。
其次，民族法學加深了我對法律多元性的認識。隨著經濟全球化和國際交往日益頻繁，不同國家、不同民族之間的交流合作日益增多。然而，法律制度的多元性也帶來了法律體系之間的差異和沖突。通過學習民族法學，我深刻認識到了法律制度在不同民族中的多樣性。每個民族的傳統(tǒng)、文化和習俗都在一定程度上影響了他們的法律制度，因此，處理不同民族之間的法律關系需要更加靈活和具體化的方法。
第三，民族法學培養(yǎng)了我更加公正客觀的思維方式。在研究不同民族之間的法律關系時，我們不能只根據自己的文化觀點來判斷，而是要尊重不同民族的習俗和法律制度。這要求我們具備公正客觀的思維方式，不偏袒任何一方。只有以公正的態(tài)度對待各方，我們才能更好地處理民族法律關系。因此，民族法學在培養(yǎng)我們的法律意識的同時也培養(yǎng)了我們的公正客觀思維。
第四，民族法學深化了我對于保護少數(shù)民族權益的意識。在學習民族法學的過程中，我不僅了解到了不同民族之間的法律關系，還意識到了社會中存在的不平等和歧視問題。少數(shù)民族往往處于弱勢地位，容易受到法律的不公正對待。因此，保護少數(shù)民族的權益就顯得尤為重要。學習民族法學讓我認識到了這一問題，激發(fā)了我為少數(shù)民族爭取公正權益的熱情。
最后，民族法學為我打開了一個廣闊的研究領域。在學習民族法學的過程中，我了解到了許多有關不同民族之間法律關系的研究領域，例如民族和法律的關系、多元法律體系和法律制度的差異等等。這些研究領域不僅深化了我的法律知識，而且讓我看到了不同民族之間法律關系研究的廣闊前景。我將繼續(xù)深入學習民族法學，為這一領域的研究做出自己的貢獻。
綜上所述，民族法學的學習為我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。它開啟了一個新的視角，加深了對法律多元性的認識，培養(yǎng)了公正客觀的思維方式，深化了對保護少數(shù)民族權益的意識，并為我打開了一個廣闊的研究領域。通過學習民族法學，我對法律和多元社會有了更深刻的理解，也更加堅定了我的法律學習和研究的決心。
法學的個人心得篇十
立法學作為一門研究國家立法活動的學科，對于了解和掌握國家法律制度的運行和發(fā)展具有重要的意義。在學習立法學的過程中，我深深感受到了這門學科的魅力和內涵，獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。
首先，立法學教會我以法律的邏輯思維方式分析問題。在立法過程中，需要考慮各種因素和權益，進行綜合權衡和抉擇。通過學習立法學，我明白了法律是國家權力的體現(xiàn)，是社會秩序的基石。只有通過合理并適應實際需要的立法，才能維護社會公正和權益平衡。比如，當一個法案涉及到民生問題時，立法者需要全面考慮社會的根本利益、市民的生活需求等因素，保障法律的公正性和合理性。
其次，立法學讓我意識到了法律的發(fā)展和完善是一個持續(xù)不斷的過程。法律的制定和修訂需要緊跟時代的發(fā)展，與社會經濟的進步相適應。通過學習立法學，我看到了許多法律條文的變遷，了解到了一部法律的發(fā)展歷程。歷史上的各種法律演變，都源于社會需求的不斷變化和發(fā)展，這讓我認識到法律的變革是不可避免的。有時，現(xiàn)行法律無法適應新形勢下的需求和問題，就必須進行立法的修訂和完善。
進一步，立法學告訴我在法律實施過程中需要注重法治。法治是一個國家運行的基石，一個社會穩(wěn)定的保障。通過學習立法學，我明白了法治主義的核心是法律至上，法律面前人人平等，法律是公正和實施的基礎。依法治國是一個基本的法律原則，也是我國改革開放以來政府的一貫追求。立法學讓我意識到維護法治的重要性，只有依法行事，才能保障社會的穩(wěn)定和人民的權益。
最后，立法學教會我對立法者的責任和擔當有了更深刻的認識。立法是一項非常嚴肅和審慎的工作，立法者需要具備廣博的知識和深厚的法學素養(yǎng)。他們需要洞察社會需求，分析問題，提出合理的立法建議。通過學習立法學，我了解到立法者除了具備專業(yè)知識外，還需要有敏銳的洞察力和包容的胸懷。立法者的責任不僅是制定法律，還要積極傾聽民意，并注重法律的合法性和可操作性。只有立法者具備責任和擔當，才能制定出更加完善和合理的法律。
總之，學習立法學讓我得到了很多寶貴的經驗和心得體會。它讓我學會用法律思維分析問題，明白了法律的發(fā)展和完善是一個不斷進行的過程，提醒我注重法治，以及對立法者的責任和擔當。立法學是非常重要的學科，通過學習它我們可以對法律有更加深入的認識，為社會的發(fā)展和進步提供更好的法律依據。希望未來我能夠運用立法學的知識和經驗，為社會做出貢獻。
法學的個人心得篇十一
黨的十九屆二中全會審議通過的《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，完全符合歷史唯物主義、完全符合新時代發(fā)展要求，是新時代全面推進依法治國的迫切需要，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應全面建設小康社會、開創(chuàng)建設中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮下發(fā)作為國家根本大法的作用。
此次審議通過了確立習近平新時代中國特色社會主義思想在國家政治和社會生活中的指導地位、調整充實了中國特色社會主義事業(yè)總體布局和第二個百年奮斗目標的內容、完善了依法治和憲法實施舉措、充實了堅持和加強中共方面領導內容、修改了國家主席任職方面的有關規(guī)定與增加了有關監(jiān)察委員會的各項規(guī)定，對憲法進行了21處修改，具有三點重大意義：一是黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策;二是推進全面依法治國，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措;三是黨領導人民建設中國特色社會主義實踐發(fā)展的必然要求。修正案其中審議通過的監(jiān)察法是一部對國家監(jiān)察工作起著統(tǒng)領性和基礎性作用的法律。監(jiān)察體制的改革市管全局的重大政治體制改革，把反腐敗資源集中起來，把執(zhí)紀和執(zhí)法貫通起來，整合了反腐資源力量，加強了黨對反腐敗工作的集中統(tǒng)一領導，構建集中統(tǒng)一權威高效的中國特色國家監(jiān)察機制，實現(xiàn)對所有形式公權力的公職人員監(jiān)察全覆蓋，是以習近平同志為核心的黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志，為深化國家監(jiān)察體制改革提供了根本法治保障。
中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征(執(zhí)政黨地位第一次寫進憲法正文部分)明確中國共產黨作為執(zhí)政黨的憲法地位。實現(xiàn)執(zhí)政黨轉型。執(zhí)政理念、執(zhí)政方式就是依法執(zhí)政，既是歷史的選擇也是時代的要求，黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用充分發(fā)揮，這是5年來深遠意義的成就，也是我們取得一切發(fā)展進步的根本原因。
同時，把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀、新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎。進一步學習和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。
我們要牢記依法治國首先需要依憲治國，大力開展憲法學習宣傳活動，努力提高黨員領導干部的憲法意識和法制觀念。要使全體干部了解我國根本政治制度、基本經濟制度，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，帶頭增強憲法觀念、維護憲法尊嚴，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，增強對社會主義祖國的責任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式，依法辦事，依法行政。同時要在街域內加大憲法宣傳力度，弘揚憲法精義，保證憲法的實施變成每位公民的自覺行動。
法學的個人心得篇十二
行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法：合法要求行政機關在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。
首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關；
第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設置障礙；
第四，行政執(zhí)法活動的依據必須合法，所依據的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理：合理性是行政執(zhí)法必不可少的補充。
首先，行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；
第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；
第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；
第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準確：準確是確保案件正確的關鍵。
首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；
第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；
第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。
高效：行政執(zhí)法工作有很強的時效性。
首先，實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；
第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。
所以，行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。
學會用法律來保護自己的合法權益，做一個守發(fā)懂法的好市民。
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛(wèi)著公民的權利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學習法律知識看法：
一、務必培養(yǎng)強烈的法制觀念
法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會禮貌中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都務必依據法律而進行，因此，更就應學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不明白用法律途徑解決問題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質
學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
三、要將普法學習落到實處
普法的學習務必要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法能夠很好的指導相關業(yè)務的順利開展，對日常工作所產生的用心影響是明顯的。
因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后必須要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。
周五上午我們很榮幸聽到臺灣著名的奧爾夫音樂教學胡瑛婷講師的教學活動。這次奧爾夫活動授課的是《小雞小鴨小鵝》，讓我體驗到了各種方式的音樂教學法，教法靈活、形式豐富，能充分利用肢體動作，包括耳朵、嘴巴、手、腳，甚至是身體的每一個部分都能成為樂章的音符。例如：同樣的是一節(jié)有關動物的活動，我們傳統(tǒng)的教學則是讓幼兒了解圖譜，然后根據圖譜做幾個簡單的動作，在奧爾夫教學中則是先讓幼兒觀察故事的畫面，從畫面中去找圖譜，再結合動物的特征來感受音樂，又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個形式讓我聽了感到十分舒服。接下來，老師讓幼兒自由選擇喜歡的角色，進行樂器的探索，幼兒就在老師的手勢指揮下根據動物的叫聲，表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個活動的開始和結束也采用了獨特的形式，聽音樂自己選擇動作來做，在音樂聲中結束活動。
在學習過程中我認識到奧爾夫音樂的教學方法是非常貼近幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學不同，是一種大眾式、體藝式的教訓方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿，孩子們通過肢體動作的模仿和創(chuàng)造來想象音樂，表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作是該教學的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達。每一個人，包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術地表達自我的能力和愿望。奧爾夫音樂強調互動教學活動，通過親身感受、體驗，去領悟、感悟奧爾夫音樂，體驗奧爾夫教學帶來的無窮樂趣。培訓中，胡瑛婷老師帶領著我們一起做互動練習，通過語言的節(jié)奏練習、分聲部演唱，由易到難，逐層遞進，活動氣氛活躍，效果相當?shù)淖匀?、和諧。
國有國法，家有家規(guī)。每一個國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假，學習了《小學生行為規(guī)范》，也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學生必須要了解知道的法則。《小學生行為規(guī)范》共有20條，這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過學習，我對其中兩條印象最深。
二是：《小學生行為規(guī)范》中說：“……不進入網吧及未成年人不宜進入的場所……”上個學期末，我們三水區(qū)的中小學校組織參觀了“文明上網，遠離網吧”漫畫展。這些漫畫展出的是一個個青少年接觸網吧后而一發(fā)不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項調查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜歡上網。而在這些人中，99%都選擇在網吧上網。如果他們遵守《小學生行為規(guī)范》的話，就不會發(fā)生這種事了。
同學們，知法懂法是多么重要啊！國有國法，家有家規(guī)。讓我們一起學法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
四月二十七日，學校進行了一次法制教育講座，使我受益匪淺。
在我們的認識中，總以為違法犯罪離我們很遙遠，我們是不會違法的，但實際上真的是這樣嗎？答案是否定的。就拿吸毒來說吧，正如專家所說，不少青少年都認為毒品沒有什么了不起的，自己一定會抵制住它的?？墒墙Y果卻實十分悲慘的，而毒品不僅對人的身體產生了極大的危害，而且更在心理上造成了不良的影響，使他們失去了做人的尊嚴。因此我們應當正確對待生活，不要抱有僥幸心理，否則只會含恨終身。
而在生活中，我們每一個人既是觀眾又是演員，每天我們都在扮演著不同的角色，而我們應當努力的演好自己的每一個角色。關注生活中的細節(jié)，因為往往一個不令人注意的小毛病會發(fā)展成為一個巨大的錯誤。我們身邊有些同學總是犯錯，自我放縱，把不良的風氣帶入校園中，去仍固執(zhí)的認為這是個性張揚的表現(xiàn)。他們認為只要不去殺人放火，犯點小錯沒什么大不了的。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！庇纱丝梢娢覀円虍攲@些小錯誤給予足夠的重視，否則后果就不堪設想了！
所以我們應當用自己的法律意識對自己的行為作出合理的判斷，必要時還可以向家長及老師尋求幫助，這樣我們才能擁有美好的明天。
總而言之，作為一名合格的中學生生活在當今的法制社會中我們要認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好少年從而避免因法律觀念單薄、自我保護意識和能力不強而造成的違法行為。
最后，愿同學們在法律這把保護傘下能擁有一個美好的明天。
直到楊老師說到，那是因為我站到了孩子的前面，是孩子跟著我的思路走，我給他們的是封閉的天空，而沒有成功地做到成為孩子的服務者，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當?shù)膯⒌戏绞酱龠M孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術教學活動，走的基本上都是觀念上的彎路，孩子們之所以能夠進步是因為我給他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣。但如果按這種教學方法繼續(xù)走路，當孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性，思維沒能得到很好訓練的話，那么他們的畫有可能會停滯不前，因為那畢竟是一片封閉了的天空。唯有象楊老師說的那樣，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學軟件，充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)造力得到訓練，我相信孩子們的繪畫水平會持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升，會創(chuàng)作出出人意料地精品。 我要轉變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義，能夠更深地理解孩子。
3月29曰，在學校的倡導下，我認真地學習了閆合作老師的孔子教學法。培訓完之后，我深深感受到孔子這個偉大教育家的獨特教育思想。在此，我從以下幾個方面談談自己的努力方向：
拿備課環(huán)節(jié)來說，我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如，在設置教學目標的時候，我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學習目標么去了解，知道到什么程度，其實自己都不知道，更何況年齡尚小的學生呢？設定模模糊糊的目標，帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以，不能實現(xiàn)的教學目標定了還不如不定。孔子教學法告訴我們，設定目標要有個原則，那就是是否可檢測和是否可應用。想想就是這個道理。有時候對教學講座時反復使用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂，也就是孔子教學法這么簡單幾句話，卻讓這條脈絡通坦無比。
孔子教學法還要求，在教學中，力爭做到讓每個學生會學，讓每個學生學會，并讓學習輕松快樂，讓教育簡單高效。組織好課堂教學，充分調動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，引導學生去發(fā)現(xiàn)知識。
教師所教的不應是課程，而應該是孩子。課堂教學乃至整個教育不能真正認識到這個問題，就會犯下本源性錯誤的認識問題。我們絕對不會也不敢說課程不重要，而是說課程也必須是活生生的，因為課程和我們一樣面對的是一個個活生生的生命，而不只是知識的符號。綜合起來講，課堂教學一切前因后果都從學生這一點出發(fā)。
孔子深刻的教育之道，受人尊敬，不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學習，使自己的教育人生快樂無邊！
法學的個人心得篇十三
“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說：“憲法者，政府之構成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權利和義務，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學習之必要。設立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中小學“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講?因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應著自己怎樣的權利義務?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機構真正對其實施負責。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據和相應機關啟動違憲審查程序，予以問責。
此外，憲法規(guī)定的公民基本權利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。
至于憲法規(guī)定了公民的基本權利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實施情況更不理想。執(zhí)法不嚴和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發(fā)生，很多是執(zhí)法機關知法犯法。
還有一些地方、機構制定的一些下位法、各領域的法規(guī)，以特定意志為準，嚴重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎。
關于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機關或機構依據專門的法律來監(jiān)督憲法實施、展開違憲審查，結果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和應該被提上議事日程。
事實上，“全國人大及其常委會和國家有關監(jiān)督機關要擔負起憲法和法律監(jiān)督職責，加強對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經提了多年，但是這些機構應該如何行使其職權，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結果是有其名而無其責，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機構是必要的。
這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實施。“憲法的生命在于實施，憲法的也在于實施”，如果憲法不能有效實施，憲法的不能保證，憲法就會形成虛設，其危害我們已經嘗過。
每年憲法日，有關部門在開展憲法的宣傳教育時，應該反省以上問題。當每一個人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權利時，不需要宣傳教育，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶。
法學的個人心得篇十四
學歷：本科。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：北京-朝陽-不限。
求職意向：其他法律職位|律師助理。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強誠信正直責任心強沉穩(wěn)內斂善于創(chuàng)新。
工作經驗。
(工作了3個月，做了2份工作)。
北京市朝陽區(qū)人民法院。
工作時間：207月至年9月[2個月]。
職位名稱：實習生。
工作內容：協(xié)助法院法官及書記員開展日常工作，整理卷宗，裝訂卷宗，通知當事人參加庭審，郵寄送達回證，旁聽庭審等。
北京市瑞中律師事務所。
工作時間：207月至年8月[1個月]。
職位名稱：實習生。
工作內容：協(xié)助律所主任開展日常工作，熟悉律師法律實務。
教育經歷。
至今在校西北政法大學法學。
專業(yè)技能。
word：精通經驗：9年。
excel：熟練經驗：3年。
powerpoint：精通經驗：9年。
視頻格式轉換軟件：熟練經驗：6年。
語言技能。
英語：較好。
自我描述。
法學的個人心得篇十五
下面是整理的關于關于教師個人學習教師法的。
心得體會。
歡迎閱讀參考!
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè)，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國于1998年修訂了新的教師法。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的。
口號。
不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。
通過對“教師法”的學習，了解了一些法律常識，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
第一，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。
第二，熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待他們，不侮辱、歧視，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰。熱愛學生，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
第三，不斷提高自身素質和教育教學水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
第四，工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
第五，團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另一方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
總之，要想成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質，必須具有高尚的道德品質，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。學習教師法、義務教育法心得體會在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
我們作為新時代的教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
《新義務教育法》頒布后，我校教師在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強化師德，樹立教育新風，每一位教師都有了自己更深刻的體會?！缎铝x務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
法學的個人心得篇十六
籍貫：廣東佛山民族：漢族。
婚姻狀況：保密年齡：21。
現(xiàn)所在地：廣東佛山身高：163cm。
證件類型：
畢業(yè)學校：華南師范大學工作年限：3個月。
專業(yè)：法律計算機能力：全國計算機等級考試一級。
最快到崗：1個月內語言水平：英語:良好普通話:良好。
希望地區(qū)：廣東佛山廣東廣州。
希望崗位：法務人員知識產權顧問/專員會計/會計助理。
待遇要求：面議。
從業(yè)經驗：1年家教經驗從業(yè)經驗。
行業(yè)/職業(yè)從業(yè)經驗。
職業(yè)技能/專長：1.熟識法律基本知識，熟識法律部門法，擅長法律文書方面。
2.熟練計算機辦公軟件的應用。
3.有較好英語聽說讀寫的能力。
4.熟識會計基礎知識。
1.樂觀上進，勤于學習不斷提升自身的'能力與綜合素質。
2.自學能力強，在校努力自學本科學業(yè)及會計知識。
3.工作踏實，刻苦耐勞，適應力強。
時間院校名稱專業(yè)/課程學歷/培訓獲得證書。
2008年9月~仍在讀華南師范大學法律本科。
至今在1家公司服務3個月工作經驗。
(2009年12月~2010年1月)。
公司性質：其他行業(yè)類別：其他。
擔任職位：老師薪資水平：保密。
工作描述：1.對教育事業(yè)更一步的認識。
2.學習到對待工作要刻苦耐勞。
3.豐富就業(yè)經驗。
離職原因：回校學習。
法學的個人心得篇十七
個人信息法是一門涉及到每個人的隱私和個人信息保護的法律課程。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了個人信息的重要性以及保護個人信息的必要性。這篇文章將從個人信息的泄露風險，個人信息的權利保護，個人信息的合法收集，個人信息法在實踐中的應用和我個人的學習收獲等方面進行探討。
首先，個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網時代的主要問題之一。隨著互聯(lián)網的普及和技術的發(fā)展，個人信息的泄露風險也不斷增加。課程中的案例分析和授課內容讓我深刻認識到個人信息泄露的嚴重后果，例如身份盜竊、個人信息被濫用等。個人信息的泄露不僅會給個人帶來不便和損失，也會影響社會的穩(wěn)定和公平。因此，我們有責任保護好自己的個人信息，同時也應該積極參與到個人信息法的學習和宣傳中去。
其次，在個人信息法的學習過程中，我對個人信息的權利保護有了更深入的了解。個人信息法明確規(guī)定了個人信息的保護原則和個人權利的內容，例如信息自決權、信息控制權等。學習個人信息法，我認識到個人信息的主體應該成為信息的真正掌控者，有權自由決定自己的個人信息被如何處理和利用。個人信息的保護不僅是一種權利，也是一種責任，個人信息的主體應該加強自我保護意識，同時也要求政府和企業(yè)加強對個人信息的保護措施。
再次，個人信息的合法收集是個人信息法涉及的另一重要問題。在個人信息的收集過程中，個人信息的主體應該掌握自己的權利和義務，個人信息的收集主體也應該遵守法律規(guī)定，確保個人信息的合法和安全。了解個人信息法的相關規(guī)定，我意識到在個人信息的收集過程中，個人信息的主體有權知情、同意和審查個人信息的收集過程，同時個人信息的收集主體應該明確告知收集目的，保證信息收集的合法性和合理性。
另外，在學習過程中，我們也學到了個人信息法在實踐中的應用和效果。個人信息法不僅僅是一紙空文，它具有現(xiàn)實意義和法律效力。課堂上的實踐案例和相關調查報告讓我感受到個人信息法在實踐中的重要性和積極作用。個人信息法的實施可以有效保護個人信息，減少信息泄露和濫用，同時也提高了社會的信息安全和公平。個人信息法的學習讓我認識到法律的力量和個人信息保護的現(xiàn)實意義。
最后，個人信息法的學習讓我受益匪淺。通過這門課程的學習，我不僅拓寬了自己的法律知識面，同時也加深了對個人信息的認識和理解。在以后的生活和工作中，我將更加注意個人信息的保護，同時也希望能夠將個人信息法的知識廣泛傳播出去，提高社會大眾對個人信息保護的重視和意識。
綜上所述，個人信息法學習讓我深刻認識到個人信息的保護重要性，個人信息的權利保護，個人信息的合法收集，個人信息法的實踐意義以及個人的學習收獲。個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網時代的主要問題之一，而個人信息法可以幫助我們更好地保護自己的個人信息。通過學習個人信息法，我們可以更好地了解和維護自己的權益，同時也促進社會大眾對個人信息保護的重視和提高。
法學的個人心得篇十八
近年來，互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展和大數(shù)據時代的到來，給個人信息安全帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障個人信息安全，我參加了一次關于個人信息保護法的學習。通過這次學習，我深入了解了個人信息保護法的意義、內容和實施，進一步增強了個人信息保護的重要性。在此，我將分享我對個人信息保護法的學習心得體會。
首先，個人信息保護法的頒布實施具有重大意義。個人信息保護法的頒布實施，對于規(guī)范個人信息的采集、存儲和使用，保護個人信息主體的合法權益，構建和諧、健康的信息社會具有重要意義。個人信息的保護不僅關乎個人隱私，也關系到國家安全和社會穩(wěn)定。通過個人信息保護法的實施，將有力地推動我國個人信息保護工作向縱深發(fā)展。
其次，個人信息保護法的內容十分豐富。個人信息保護法明確了個人信息的定義和保護原則，規(guī)定了個人信息的采集、使用、共享和保護的規(guī)則，明確了個人信息主體的權利和責任。同時，個人信息保護法還對個人信息的安全保護措施、信息處理者的義務等進行了詳細的規(guī)定。這些內容為維護個人信息安全提供了強有力的法律支撐。
再次，個人信息保護法的實施面臨著一定的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，個人信息的采集和使用已不再局限于傳統(tǒng)的渠道，如電商平臺和社交媒體等。用戶無論是在線上還是線下，都面臨著個人信息泄露的風險。個人信息泄露問題已成為社會關注的焦點。個人信息保護法要求各方共同參與，形成合力，建立健全的個人信息保護體系。這就要求政府、企業(yè)和個人各自承擔起責任，共同保護個人信息安全。
最后，保護個人信息安全需要全社會的共同努力。個人信息保護法的實施既是政府和企業(yè)責任的體現(xiàn)，也需要個人自我保護意識的覺醒。政府部門應加強個人信息保護法的宣傳，增強公眾對個人信息保護的認識和意識。企業(yè)要加強自身的信息安全保護措施，確保個人信息的安全和隱私。個人要提高信息安全保護的意識，注意個人信息的保密，避免將個人信息泄露給不法分子。只有全社會共同參與，才能真正保障個人信息的安全。
總之，個人信息保護法的學習使我對個人信息安全有了更加深刻的認識和了解。我深刻意識到，保護個人信息不僅是一項法律責任，也是我們每個人應盡的社會責任。只有通過全社會的努力，才能構建一個安全、健康的信息社會。我將以學習個人信息保護法為契機，提高自身的信息安全保護意識，積極參與到個人信息保護工作中，為推動個人信息保護事業(yè)健康發(fā)展貢獻自己的力量。
法學的個人心得篇十九
戶口所在地：廣州身材：160cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：26歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教法律類:行政/人事類經營/管理類。
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500希望工作地區(qū)：廣州。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：合同管理員。
公司名稱：中德安聯(lián)人壽保險公司起止年月：20xx-04～20xx-09。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：理財規(guī)劃專員。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：協(xié)力小站起止年月：20xx-03～20xx-03。
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：店員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：華南理工大學。
所學專業(yè)一：法學所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
個人能力：本人在大學期間，曾在學生會的秘書部擔任學生工作，對組織方面有一定的認識和了解。除了大學所學的法學專業(yè)以外，高中期間主要是專業(yè)，因此對財務會計也有相當?shù)恼J知能力。
愛好特長：閱讀、音樂、瑜珈等。
：有較強的自我管理能力，工作踏實、責任心強，做事態(tài)度認真，刻苦耐勞，個性開朗活潑、待人誠懇、隨和，能很好地與人相處;有很好的集體觀念和團隊合作精神;有毅力，遇到困難時能適時自我調節(jié)，有征服困難的決心和勇氣。
主要課程：學習各種日常行政法與行政訴訟法、總論、財稅法學、知識產權法學。
所獲獎勵：20xx年參加華南理工大學“趨勢”科技文化節(jié)之文藝花會演出獲得三等獎。
法學的個人心得篇二十
第一段：引言（150字）。
法學作為一門學科，以法律規(guī)范為研究對象，以法律體系為核心，旨在探究社會治理的原則和機制。與其他學科相比，法學更注重理論與實踐的結合，借助想象力進一步推動理論與實踐的融合發(fā)展。本文將從法學的特點與方法出發(fā)，探討在法學學習中的想象力應用，以及想象力對法學研究的推動作用。
第二段：法學的特點與方法（250字）。
法學作為一門應用學科，通常與法律實踐相結合。然而，法學的特點并不僅限于對法律的解釋和適用，還涉及對法律背后的價值觀念和社會規(guī)范的研究。在法學中，想象力的應用可以幫助理解法律的內在邏輯和價值取向。比如，通過想象法庭上的情景，我們能夠體驗法官如何權衡利益、裁定公平正義，從而進一步理解法律規(guī)則的制定和應用。此外，想象力還可以推動法學方法的創(chuàng)新，例如運用比較法研究的方法，在不同的社會環(huán)境中想象和比較法律制度，推動法學研究的國際化。
第三段：想象力在法學學習中的應用（300字）。
在法學學習中，想象力的應用可以拓展我們的思維邊界，幫助我們理解和把握法律原理。當我們研究法律條文時，我們可以通過想象和設想不同的案件情景，感受不同的法律適用和解釋方式。這樣一來，我們能夠更全面地理解法規(guī)，也能夠更有創(chuàng)造性地運用法律知識。同時，想象力的應用還能促進法學學習的互動性和趣味性。比如，在模擬法庭或者爭論課堂的環(huán)境中，學生可以通過扮演不同的角色來主動思考和運用法學知識，從而增強學習的參與感和深度。
第四段：想象力對法學研究的推動作用（300字）。
法學研究是法學學科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而想象力在法學研究中的應用也發(fā)揮著重要的推動作用。通過想象力，研究者可以發(fā)現(xiàn)法律規(guī)范的盲區(qū)和不足，提出新的法律理論或者改革建議。想象力還可以幫助研究者突破學科邊界，與其他相關學科進行交叉研究，如法與社會學、法與經濟學的跨學科研究。此外，想象力還可以激發(fā)法律創(chuàng)新的思維，通過構建虛擬的法律模型和制度設計，為社會發(fā)展提供新的法律框架。
第五段：結論（200字）。
綜上所述，法學的想象力應用既能夠幫助我們更好地理解和把握法律原理，也能夠推動法學研究的創(chuàng)新發(fā)展。在法學學習中，我們需要培養(yǎng)想象力，通過想象法律情境和角色扮演等方式，加深對法律的理解。在法學研究中，我們需要發(fā)揚想象力，以開拓思維邊界，為法學學科的發(fā)展做出創(chuàng)新貢獻。只有通過不斷運用想象力，法學才能更加緊密地與實踐相結合，為社會治理提供更有效的法律和制度建設。
法學的個人心得篇二十一
姓名：林xx性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：江西年齡：28。
現(xiàn)所在地：上海身高：181。
聯(lián)系電話：135***27758。
電子郵箱：
希望崗位：律師。
工作年限：5年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任律師。主要工作是：負責公司經營管理活動中的法律事務、起草、審核公司相關合同方面的法律文件，擬定公司法律規(guī)章制度和法制建設方案，參與處理公司內外經濟糾紛和公司重大業(yè)務談判等。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任法務人員。主要工作是：處理公司日常訴訟、非訴訟法律事務及知識產權事務，負責防范法律范圍內的風險，與其他部門共同協(xié)作防范各類風險，培訓員工法律知識。
教育背景。
畢業(yè)院校：中央民族大學。
最高學歷：本科。
專業(yè)：法律。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
1、通過國家律師資格考試;。
2、通過國家英語六級考試，聽說讀寫熟練;。
3、熟練掌握計算機和互聯(lián)網的操作及使用。
擁有專業(yè)知識和豐富的工作經驗，了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團隊精神。