總結(jié)是對自己思考的結(jié)果進(jìn)行整理和表達(dá)，是思維的延伸和發(fā)展。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇一
近幾年，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，線上教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名初一學(xué)生，我也在這樣的環(huán)境中度過了這段特殊的時(shí)光。在這里，我想分享一下初一孩子上網(wǎng)課的心得體會。
起初，對于網(wǎng)課，我有些許的抵觸心理。首先，我擔(dān)心自己無法專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畢竟，家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺，在這樣的環(huán)境下，怎么能保證我不會被誘惑呢？其次，我也有點(diǎn)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育的效果。畢竟，網(wǎng)課缺乏實(shí)時(shí)互動和面對面的溝通，這是否會影響到我的學(xué)習(xí)成績呢？但是，我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際上網(wǎng)課的過程中，這些顧慮只是一種自我設(shè)限，只要我愿意調(diào)整自己的心態(tài)，網(wǎng)課并不會對我的學(xué)習(xí)造成太大的影響。
首先，我意識到了如何正確安排時(shí)間，以保證自己專注學(xué)習(xí)。畢竟，網(wǎng)課相對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)來說，時(shí)間更加自由靈活，這就需要我有一個(gè)良好的時(shí)間管理能力。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表非常有幫助。我會將每天的上課時(shí)間和課后復(fù)習(xí)時(shí)間都寫下來，并保持按時(shí)完成。同時(shí)，我也會劃定一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間，將自己的電腦放在那里，遠(yuǎn)離其他干擾因素。這樣一來，我就能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)會了主動參與互動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。雖然網(wǎng)課缺乏傳統(tǒng)課堂上的師生互動，但是我發(fā)現(xiàn)，通過電子郵件和在線討論平臺，我的老師和同學(xué)之間的聯(lián)系其實(shí)更加緊密。我會及時(shí)與老師溝通問題，積極參與討論，不斷擴(kuò)充自己的知識面。此外，我還會主動搜索一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。比如，對于數(shù)學(xué)來說，我發(fā)現(xiàn)有許多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)視頻，通過觀看這些內(nèi)容，我可以更好地理解知識點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，我深刻體會到了網(wǎng)課對于提高自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會一對多地講解知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性很少被調(diào)動起來。而在網(wǎng)課中，我需要自己閱讀教材，理解知識點(diǎn)，并通過習(xí)題來鞏固。這就要求我需要有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我會思考問題，總結(jié)歸納，形成自己的學(xué)習(xí)方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，我也從網(wǎng)課中獲得了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。畢竟，網(wǎng)課的時(shí)間和地點(diǎn)都相對自由，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也不再受制于課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境，我可以更加自由地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，找到最適合自己的方法。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我可以充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
綜上所述，初一孩子上網(wǎng)課的心得體會是多方面的。通過合理安排時(shí)間、主動參與互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和利用學(xué)習(xí)空間等方面的努力，我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)教育將會成為一種常態(tài)，孩子們也會因此獲得更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇二
近幾年，隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。而在最近的疫情爆發(fā)中，互聯(lián)網(wǎng)也成為了孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑。由于疫情封鎖，學(xué)校停課，使得孩子們在家上網(wǎng)課成為了常態(tài)。這種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)方式給孩子們帶來了很多新的體驗(yàn)和感悟。在家上網(wǎng)課的孩子們不僅在學(xué)習(xí)上有了更多的自由和靈活性，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，家中上網(wǎng)課使得孩子們在學(xué)習(xí)中更自由和靈活。傳統(tǒng)的學(xué)校教室往往由老師掌控，孩子們需要按照固定的課表和規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，選擇自己感興趣的課程和知識點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也為孩子們提供了更多自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，他們可以自由地選擇一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
其次，家中上網(wǎng)課也幫助孩子們培養(yǎng)了很多重要的學(xué)習(xí)和生活技能。在家中上網(wǎng)課，孩子們必須自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且學(xué)會獨(dú)立處理與學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)，如完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、參加在線討論等。這種自主管理的方式不僅鍛煉了孩子們的自律能力，還培養(yǎng)了他們的時(shí)間管理和資源整合的能力。此外，家中上網(wǎng)課還可以讓孩子們學(xué)會與他人合作。在解決問題、討論課題、完成任務(wù)等學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，共同解決困難，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
同時(shí)，在家上網(wǎng)課也向孩子們展示了網(wǎng)絡(luò)世界的不同面貌，使他們學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)。在家上網(wǎng)課，孩子們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，還可以查找資料、下載學(xué)習(xí)工具，甚至參加在線輔導(dǎo)和培訓(xùn)。這一切對于孩子們來說，就像是打開了一個(gè)無窮無盡的知識寶庫，他們在這個(gè)寶庫中可以盡情地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也要求孩子們學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，警惕網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私。這種正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力和意識對于孩子們來說非常重要，將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
然而，在家上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，孩子們?nèi)菀追稚⒆⒁饬ΑＴ诩疑暇W(wǎng)課時(shí)，他們面臨更多的干擾因素，如電視、游戲、手機(jī)等，極易使他們分心，無法集中精力學(xué)習(xí)。這就需要孩子們有很強(qiáng)的自制力和專注力，才能保持學(xué)習(xí)的效果。其次，家中上網(wǎng)課也缺乏實(shí)際的互動和面對面的交流。傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)通過師生互動、同學(xué)間交流等方式促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，而家中上網(wǎng)課則類似于單向傳遞信息，缺乏了真實(shí)的互動和交流。這對于孩子們的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展可能帶來一定的影響。
綜上所述，家中上網(wǎng)課給孩子們帶來了自由和靈活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作的能力，并展示了互聯(lián)網(wǎng)的無窮魅力。然而，它也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如分散注意力和缺乏實(shí)際互動。因此，我們應(yīng)該在家中上網(wǎng)課中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子們的自律能力和學(xué)習(xí)技能，同時(shí)注重解決相關(guān)問題和挑戰(zhàn)，為孩子們提供更有效和全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇三
在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛心，主動幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好，成績也越來越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。我放下了家長的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機(jī)，家長需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和付佳銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法?，F(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓（是用她的壓歲錢）。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說過一句話對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長。我相信家長好好學(xué)習(xí)孩子一定會天天向上。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇四
這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑颍诩依锩嫔险n，我作為一名家長，其實(shí)也是有非常多的感受的，在以前是沒有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的，也沒有接觸過這些，這一次還是有了機(jī)會，直接看到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子們上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長，需要去經(jīng)歷的，陪著孩子經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我也有很多感受，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長的心很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個(gè)問題，孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上，現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時(shí)候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況，講起課來是非常不方便的，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個(gè)時(shí)候作為家長的需要在旁邊做輔助，因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁Ｐ÷斆?，不主動的學(xué)習(xí)，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學(xué)生們提問，有時(shí)候也需要很多的時(shí)間，也會拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅(jiān)持，我作為一名家長，也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長也會積極樂觀的配合。
這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來，我作為家長也是學(xué)習(xí)到了很多東西，過去沒有注意到的，沒有體會到的，這一次我也親自體會到了，也感受到了，作為家長，肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上，孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，我肯定需要更加在乎了，這是一定的，從某種程度上來講，我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了，我以后一定會更加在乎，更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子，真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長，我也體會到了老師的那份不容易，我以后也會更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇五
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時(shí)，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇六
我們在家里上網(wǎng)課的時(shí)間結(jié)束了，而今也是要回到學(xué)校，回顧過去這段日子的學(xué)習(xí)，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學(xué)習(xí)，和在學(xué)校聽老師講課還是有蠻大的一個(gè)區(qū)別。
上網(wǎng)課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動學(xué)習(xí)的，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的，布置了的作業(yè)是會認(rèn)真的去做的，但是做完之后就是會自己去玩了，不會去想學(xué)習(xí)的事情，而這次上網(wǎng)絡(luò)課程，是沒有老師來監(jiān)督的，家里有舒服的沙發(fā)，好玩的游戲，有趣的電視，其實(shí)也是會分散掉我學(xué)習(xí)精力的，開始的時(shí)候，我還是努力的去學(xué)，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動一點(diǎn)的來學(xué)習(xí)，多花一些時(shí)間在書本上，畢竟我下學(xué)期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學(xué)期把基礎(chǔ)打好的，并且也是高中的時(shí)間真的會過得很快，不知不覺間一年的時(shí)間也是快要過去了。
學(xué)習(xí)之中，要懂得拒絕，有時(shí)候上課的時(shí)候，同學(xué)也是會找我聊天，或者我自己也是想找同學(xué)聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學(xué)校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當(dāng)我意識到了的時(shí)候，我也是沒有去找同學(xué)再聊天了，而是好好的去學(xué)習(xí)，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上面，在家里上課，有時(shí)候效率沒有在學(xué)校那么高，那么就讓自己多花費(fèi)一些時(shí)間，這樣的話也是可以讓自己學(xué)到知識，不會等到了學(xué)校以后再來補(bǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的在家上網(wǎng)課，我也是更加的懂得學(xué)習(xí)方面，只有自己主動的，自覺地去學(xué)，才能更好的學(xué)到知識，如果老是靠著老師來監(jiān)督，老師來催著，那么其實(shí)也是會讓自己離開了老師的監(jiān)督之后，不能好好的去學(xué)了，并不是我們只有在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，其實(shí)平時(shí)在家里，也是可以來學(xué)好知識的，重要的是自己要主動一些，同時(shí)也是通過這次在家的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，回到學(xué)校，有了老師的一個(gè)督促，我們更加要努力了。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇七
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的'！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時(shí)間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦！
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育正在逐漸普及，而面對疫情期間的停課不停學(xué)，初一孩子們也開始了線上學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，初一孩子們通過網(wǎng)課體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，這對他們來說是一種全新的挑戰(zhàn)。下面，我將從了解技術(shù)設(shè)備、適應(yīng)在線學(xué)習(xí)、與老師互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提高專注力等方面，分享初一孩子們上網(wǎng)課的心得體會。
首先，初一孩子們需要了解和熟悉使用技術(shù)設(shè)備。線上學(xué)習(xí)離不開電腦、平板電腦或智能手機(jī)，孩子們需要學(xué)會打開設(shè)備、連接網(wǎng)絡(luò)和操作學(xué)習(xí)軟件。他們需要掌握基本的電腦操作技能，例如打字、截屏、錄音等，這些都是他們在線學(xué)習(xí)的基本工具。同時(shí)，合理保護(hù)眼睛，應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，如定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、眼部按摩等，避免長時(shí)間使用電子產(chǎn)品對視力產(chǎn)生不利影響。
其次，初一孩子們需要適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的模式。相比傳統(tǒng)的面授課堂，網(wǎng)課要求孩子們保持更多的自律和自覺，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于初一孩子們來說需要一段時(shí)間的適應(yīng)。孩子們要學(xué)會合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上課和完成作業(yè)。同時(shí)，他們需要保持集中注意力，減少上網(wǎng)課時(shí)的分心現(xiàn)象，才能更好地吸收知識。
與老師的互動是網(wǎng)課上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，積極與老師互動能夠更好地理解和掌握知識。孩子們需要主動提問，在線課堂上積極參與討論，并及時(shí)向老師請教問題，加強(qiáng)師生間的溝通與互動，這樣才能更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果。
在網(wǎng)課中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。孩子們需要總結(jié)歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄學(xué)習(xí)筆記，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，他們需要學(xué)會自主尋找問題解決方法，善于利用各種學(xué)習(xí)資源，主動解答問題和提升自己的能力。在國內(nèi)外各個(gè)知名的在線學(xué)習(xí)平臺上，有許多精品課程資源，可以幫助孩子們更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，提高專注力是初一孩子們上網(wǎng)課的關(guān)鍵。在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們要面對無數(shù)的分散注意力的干擾因素，例如手機(jī)、電視和其他家庭成員的打擾等。因此，孩子們需要提高專注力，學(xué)會集中注意力，只關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)并堅(jiān)持完成?？梢酝ㄟ^制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前消除干擾因素，選擇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等方式來提高專注力。
總之，在初一孩子上網(wǎng)課的過程中，了解技術(shù)設(shè)備、適應(yīng)在線學(xué)習(xí)、與老師互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和提高專注力等方面都是必不可少的。只有在這些方面取得進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式，取得良好的學(xué)習(xí)效果。希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，初一孩子們能夠不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，孩子們上網(wǎng)的時(shí)間越來越長，其中不少孩子甚至陷入了上網(wǎng)成癮的困境。這對于孩子的身心健康以及學(xué)業(yè)發(fā)展都會造成嚴(yán)重影響。下面是我對孩子上網(wǎng)成癮的一些心得體會。
孩子上網(wǎng)成癮的成因有很多，其中包括心理和社會因素。首先，互聯(lián)網(wǎng)無時(shí)無刻不在吸引著孩子們的視線，孩子們很容易沉迷于其中，而不愿從中脫離。其次，上網(wǎng)比現(xiàn)實(shí)生活更加刺激和多變，孩子們可以在網(wǎng)絡(luò)游戲或社交平臺中找到一種替代現(xiàn)實(shí)的樂趣和滿足感。此外，社會壓力和家庭問題也可能使孩子尋求網(wǎng)絡(luò)來逃避。
孩子上網(wǎng)成癮對身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展都會造成嚴(yán)重的影響。首先，長時(shí)間盯著電腦或手機(jī)屏幕不僅會對孩子的眼睛造成傷害，還會影響他們的身體發(fā)育。其次，由于孩子大部分時(shí)間都用于上網(wǎng)，他們變得越來越宅，對外界的依賴能力和社交技巧嚴(yán)重缺乏。此外，上網(wǎng)成癮也會搶占孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致他們對學(xué)業(yè)的重視程度下降，成績下滑。
第三段：家庭教育在預(yù)防上網(wǎng)成癮中的重要性。
預(yù)防上網(wǎng)成癮的關(guān)鍵在于家庭教育。家長應(yīng)該給孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確看待互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。同時(shí)，家長也應(yīng)該對孩子進(jìn)行信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓他們知道上網(wǎng)的范圍和時(shí)機(jī)，并養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。此外，家長還應(yīng)與孩子進(jìn)行開誠布公的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界和需求。
學(xué)校應(yīng)該在課程中加大對網(wǎng)絡(luò)安全意識的教育，讓孩子們更好地認(rèn)識到上網(wǎng)成癮的危害。此外，學(xué)校也可以開設(shè)相關(guān)的活動和講座，邀請專家和心理咨詢師與孩子們交流，幫助他們更好地了解和應(yīng)對上網(wǎng)成癮。同時(shí)，學(xué)校也可以組織一些豐富多彩的體育和社交活動，吸引孩子們參與其中，減少他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴。
第五段：個(gè)人努力是戒除上網(wǎng)成癮的關(guān)鍵。
孩子本身也應(yīng)該有自我管理的能力，明白上網(wǎng)對自己的影響，并且主動采取措施來擺脫上網(wǎng)成癮。他們可以設(shè)定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間表，將上網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，多參與體育活動和社交活動，保持與他人的交往。同時(shí)，他們也可以尋求心理咨詢的幫助，借助專業(yè)人士的指導(dǎo)來克服上網(wǎng)成癮問題。
總結(jié)：
在當(dāng)今信息時(shí)代，上網(wǎng)成癮已成為一個(gè)普遍存在的問題。家庭和學(xué)校的共同努力，加上孩子們自身的自覺管理，才能真正幫助孩子們戒除上網(wǎng)成癮的困擾。只有建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念和良好的生活習(xí)慣，孩子們才能健康成長，取得更好的學(xué)業(yè)成績。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對家長們的一次考驗(yàn)。
總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十一
作為現(xiàn)代家庭的一員，我親眼目睹了許多孩子對互聯(lián)網(wǎng)的依賴和網(wǎng)癮問題。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，倡導(dǎo)家庭教育在幫助孩子對抗上網(wǎng)成癮方面的重要性。
首先，我必須承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中扮演著重要的角色。它為我們提供了寶貴的信息和資源，使我們的生活更加便利。然而，當(dāng)孩子沉迷于虛擬世界的時(shí)候，一切都會變得扭曲。他們可能錯(cuò)過家庭的重要時(shí)刻，無法專注于學(xué)業(yè)和其他的社交活動。毫無疑問，上網(wǎng)成癮會對孩子的健康和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
首要的是，作為家長，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。我們應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地使用互聯(lián)網(wǎng)，并限制他們上網(wǎng)的時(shí)間。家庭是孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的第一道防線。我們應(yīng)該與孩子保持溝通，了解他們在互聯(lián)網(wǎng)上所做的事情和喜歡的內(nèi)容。我們可以于適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入，確保孩子不會沉迷于不健康的上網(wǎng)行為中。
其次，我們必須培養(yǎng)孩子良好的自律能力。有時(shí)候，孩子上網(wǎng)成癮是因?yàn)樗麄內(nèi)狈m度使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。作為家長，我們應(yīng)該教育他們識別和控制上網(wǎng)的時(shí)間。我們可以制定一套規(guī)則，規(guī)范他們上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容。此外，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展多種興趣愛好，例如讀書、運(yùn)動等，以轉(zhuǎn)移他們對互聯(lián)網(wǎng)的過度依賴。
進(jìn)一步地，我們可以利用科技為孩子提供有效的幫助?，F(xiàn)在有許多應(yīng)用程序和軟件可以幫助我們監(jiān)控和管理孩子的上網(wǎng)行為。我們可以使用這些工具設(shè)置訪問時(shí)間限制，以確保孩子的上網(wǎng)時(shí)間是適度且健康的。但是，我們也要意識到，這些工具只是輔助手段，最終還是需要我們親自參與并與孩子建立良好的溝通關(guān)系。
最后，我認(rèn)為學(xué)校和社會也應(yīng)該共同努力來解決上網(wǎng)成癮問題。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高他們對互聯(lián)網(wǎng)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響的認(rèn)識。同時(shí)，社會應(yīng)該加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)安全的監(jiān)管和管理，建立起一個(gè)健康和和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
總結(jié)而言，孩子上網(wǎng)成癮是一個(gè)嚴(yán)重的問題，需要我們家庭、學(xué)校和社會的共同努力來解決。作為家長，我們應(yīng)該明確我們的責(zé)任，并為孩子提供正確的引導(dǎo)和教育。只有通過全方位的努力，我們才能幫助孩子遠(yuǎn)離上網(wǎng)成癮，健康成長。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十二
隨著科技的快速發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，越來越多的孩子開始接受線上教育，通過電子設(shè)備上網(wǎng)課。這對于孩子們來說無疑是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)，也帶來了一系列的心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些孩子上網(wǎng)課的心得體會，以及對于線上教育的看法。
首先，孩子們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的能力。由于在線課程的特殊性，孩子們需要更多的自主性來管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排。他們需要學(xué)會合理分配時(shí)間，安排好每門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而不是依賴?yán)蠋煹奶嵝押投酱?。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅可以幫助孩子們更好地完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，還可以在日常生活中培養(yǎng)他們的自我管理能力。
其次，線上教育為孩子們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通常會受到時(shí)間和空間的限制，孩子們需要在固定的時(shí)間和地點(diǎn)上課。然而，線上教育的出現(xiàn)改變了這種情況。孩子們可以在自己的房間里，或者任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方上課。這不僅減少了孩子們上學(xué)途中的交通時(shí)間，還使得他們可以更加專注和舒適地學(xué)習(xí)。
此外，線上教育為孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會。通過互聯(lián)網(wǎng)，孩子們可以輕松訪問到豐富的學(xué)習(xí)材料和資源，且可以從世界各地的優(yōu)秀教師那里獲取知識。他們可以通過觀看在線視頻課程、參加線上學(xué)習(xí)活動、與其他地區(qū)的學(xué)生交流等方式，拓寬自己的知識面。尤其對于那些生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者無法接觸到高質(zhì)量教育資源的孩子來說，線上教育無疑是一種福音。
然而，我們也要認(rèn)識到線上教育的一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，缺乏面對面的互動可能導(dǎo)致孩子們孤立感的增加。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，孩子們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行直接的交流和互動，這不僅有助于理解知識，還有助于培養(yǎng)社交技能。而線上教育中，這種面對面的互動被大大減少，有可能會使得孩子們感到孤獨(dú)和孤立。
其次，身體健康問題也是一個(gè)需要關(guān)注的方面。長時(shí)間在電子設(shè)備前上課會對孩子們的眼睛和身體健康產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。缺乏戶外活動和運(yùn)動，可能會導(dǎo)致孩子們?nèi)狈\(yùn)動，增加肥胖的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們需要合理安排孩子們的上網(wǎng)課時(shí)間，確保他們有足夠的運(yùn)動和休息。
綜上所述，孩子們通過上網(wǎng)課，不僅學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的能力，還享受了更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且擁有了更多的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會。然而，我們也要注意到線上教育可能帶來的社交隔離和身體健康問題。因此，我們需要綜合利用線上線下教育的優(yōu)勢，在保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，也關(guān)注孩子們的身心健康。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十三
隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。尤其對于孩子們來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再陌生，他們通過上網(wǎng)與世界的各個(gè)角落進(jìn)行交流、獲取知識和娛樂。然而，對于孩子上網(wǎng)這一重要的環(huán)節(jié)，家長應(yīng)該引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以確保他們的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)正面而有益。在這篇文章中，我將分享孩子上網(wǎng)的心得體會。
首先，我認(rèn)為一個(gè)有效的方法是教孩子們合理地使用上網(wǎng)時(shí)間。孩子們通常都非常喜歡上網(wǎng)，但是家長應(yīng)該設(shè)定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間。過度沉迷于互聯(lián)網(wǎng)可能會對孩子的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長可以與孩子商議一個(gè)上網(wǎng)時(shí)間表，讓孩子們知道何時(shí)可以上網(wǎng)、何時(shí)應(yīng)該休息。這樣能夠幫助孩子們更好地控制上網(wǎng)時(shí)間，使他們在合理和積極的范圍內(nèi)使用互聯(lián)網(wǎng)。
其次，了解互聯(lián)網(wǎng)的危害也十分重要。雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了許多便利，但是也蘊(yùn)含著一些安全隱患。比如，孩子們可能會遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等問題。因此，家長應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息、避免與陌生人聊天，以及判斷是否應(yīng)該分享自己的照片或視頻。此外，也可以教孩子如何尋求幫助，當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)世界中遇到問題時(shí)，應(yīng)該找家長或老師尋求幫助，而不是隱瞞或自行解決。
再者，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也是非常重要的?；ヂ?lián)網(wǎng)匯集了大量的信息和資源，如果孩子們能夠?qū)W會正確搜索和篩選這些內(nèi)容，就能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。家長可以給孩子們分享一些富有教育意義的網(wǎng)站和應(yīng)用，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好和擴(kuò)大知識面。此外，還可以教孩子如何評估信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)他們的批判思維能力，以免受到不正確或誤導(dǎo)性的信息的影響。
除此之外，家長也應(yīng)該與孩子建立起互聯(lián)網(wǎng)使用的良好溝通機(jī)制。研究表明，和家長聊天對于減少孩子們在網(wǎng)絡(luò)上暴露的風(fēng)險(xiǎn)非常重要。因此，家長可以與孩子們分享自己的上網(wǎng)體驗(yàn)、遭遇的問題，與他們交流并建立起相互間的信任關(guān)系。同時(shí)，也可以商議一些家庭規(guī)則，讓孩子們明確自己應(yīng)該遵循哪些上網(wǎng)行為準(zhǔn)則。這樣，家長就能更好地了解孩子們上網(wǎng)的情況，及時(shí)糾正不良行為，保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全。
最后，作為父母，我們也要以身作則。家長們應(yīng)該自己成為一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)榜樣，通過自己的行為教育孩子們正確上網(wǎng)。我們要避免沉迷于手機(jī)和電腦，與家人共度美好時(shí)光，給孩子提供更多的關(guān)注和陪伴。此外，我們還要注意自己在社交媒體上的行為舉止，要注意言行的尺度，不要給孩子樹立不良的網(wǎng)絡(luò)典范。
綜上所述，孩子上網(wǎng)是時(shí)代的潮流，也是我們無法避免的一部分。但是，我們可以通過正確引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓他們從中獲得更多的好處而避免陷入困境。家長們應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)如何合理使用上網(wǎng)時(shí)間、了解互聯(lián)網(wǎng)的危害、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建立互聯(lián)網(wǎng)使用的溝通機(jī)制，并以身作則。只有這樣，我們的孩子才能在互聯(lián)網(wǎng)世界中快樂成長。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十四
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的'鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會，讓我們一起來看看吧！
雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每一天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動，讓我更堅(jiān)定自己的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了教師的督促，可是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時(shí)何地，要學(xué)會自主管理，要自律，我會一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。最終，我想說，我們一起在特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒有一個(gè)寒冬不會過去，沒有一個(gè)春天不會來臨，待到春暖花開時(shí)，在學(xué)校里再相遇。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十五
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領(lǐng)教了什么是“開場即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵颍瑔挝皇┬休喠魃习嘀?，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀??！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學(xué)校的認(rèn)識。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會很辛苦但確實(shí)能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關(guān)注，對老師們有了更多的感謝，對學(xué)校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期?。?BR> 孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十六
隨著技術(shù)的發(fā)展，線上教育在當(dāng)今社會變得越來越普及。特別是在疫情期間，孩子們被迫放棄傳統(tǒng)的面授課堂，轉(zhuǎn)而接受線上教育。這種方式對于孩子們來說是一種全新的體驗(yàn)，他們必須適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。我也是其中的一員，下面，我將分享一下我在孩子上網(wǎng)課期間的心得體會。
首先，線上課程讓孩子們能夠更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)生們必須按照固定的時(shí)間表去上課。而在網(wǎng)課中，孩子們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性讓孩子們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，有助于提高學(xué)習(xí)效率。比如，我可以利用早晨清醒的時(shí)候來學(xué)習(xí)，而將午后的時(shí)間用于復(fù)習(xí)和做作業(yè)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自覺性和時(shí)間管理能力。
其次，線上教育為孩子們提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲取到豐富多樣的學(xué)習(xí)資料。老師們也會在課程中為我們提供電子書、文檔和視頻資料，這樣我們可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，線上教育還為孩子們提供了更廣泛的交流平臺。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)們進(jìn)行即時(shí)的交流和討論，分享自己的思考和見解。這種互動讓我感到學(xué)習(xí)不再是單調(diào)的，而是一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。
然而，線上教育也存在一些挑戰(zhàn)和困難。第一，線上教育要求孩子們具備一定的自律能力和自我管理能力。在課堂上，老師們會時(shí)刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)情況，但在網(wǎng)課中，我們必須自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。如果不能有效管理時(shí)間和控制自己的注意力，很容易分散和浪費(fèi)時(shí)間。第二，線上教育也給我們增加了一些技術(shù)難題。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)會不穩(wěn)定，視頻會卡頓，這給我們的學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。此外，我們還需要學(xué)會使用一些學(xué)習(xí)軟件和工具，這對于一些技術(shù)水平較低的孩子來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
通過一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深切感受到線上教育的優(yōu)勢和不足。我認(rèn)為，線上教育可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，提高我們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，它也暴露出了我們在自律和技術(shù)方面的不足之處。因此，我們需要在網(wǎng)課中不斷探索和學(xué)習(xí)，提升自己的能力和技巧。
總而言之，孩子上網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，它既有許多優(yōu)勢，又存在一些困難。通過適應(yīng)和解決這些困難，我們可以更好地發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。正如俗話說的，“授人以魚不如授人以漁。”線上教育不僅能夠教會我們知識，更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的精神。讓我們用積極的態(tài)度面對線上教育，不斷探索和進(jìn)步。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十七
真的.沒想到我有一天還是陪著孩子一起上課，一直以來我都十分的擔(dān)心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài)，是否能夠集中精力，是否會思想開小差，是否會做與課堂無關(guān)的事情……反正就是各種擔(dān)心，恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課，這樣才能讓自己放心，現(xiàn)在這種想法居然實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校沒開學(xué)，實(shí)施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式，我自然是非常的支持的，這次的假期這么長，孩子早就在家玩“瘋”了，現(xiàn)在能上課了，我打心底里高興，在陪伴孩子上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開心，我覺得只要讓孩子學(xué)到知識，做父母的做再多都是值得的。
首先就是得知網(wǎng)課這個(gè)消息之后，讓我感到十分的苦惱，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只是租房住的，所以一直都沒有在家牽網(wǎng)線安裝網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)條件的，用手機(jī)流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)肯定都不是一回事，但是為了能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò)，如果不是這個(gè)網(wǎng)課，我想我再怎么樣都不會在這個(gè)出租屋內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)。
在上網(wǎng)課最初的那幾天，家里幾乎每天都能聽到我的謾罵聲，因?yàn)楹⒆舆€完全的沒有從假期的狀態(tài)調(diào)整到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每天早上都要我去他房間叫他起床，而且這個(gè)過程還十分的艱難，每次都要耗費(fèi)很長的時(shí)間。就算開始上課了，我一開始是坐在他旁邊陪著他一起上的，但是他跟我說我坐在他旁邊，他覺得不舒服，沒辦法集中精神上課，我就退出來讓他一個(gè)人上課，但是結(jié)果就是，老師叫他回答問題，他沒理，因?yàn)樗秒娔X去看其他東西去了，這讓我非常的生氣，以后每一節(jié)課我都坐在他旁邊，既然他自己沒辦法調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么就由我來幫他。
陪著孩子上課，說不辛苦是不可能的，以前放假在家，我都沒怎么管束他，現(xiàn)在每天叫他起床，叫他課余時(shí)間看窗外休息下眼睛，叫他按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)煮飯給他吃等等，我現(xiàn)在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習(xí)上，完全沒有時(shí)間去想其他的，因?yàn)槲业帽ＷC他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)的。
在這個(gè)過程中，我也是有感受到快樂，因?yàn)槲业谋O(jiān)督到位，孩子多次被老師表揚(yáng)說，上課非常的用心，作業(yè)每次也都是按時(shí)完成的，非常好。我想作為家長最想看到和聽到的就是孩子被老師贊許了吧，這樣一想好像自己這么久以來的辛苦都是值得的，雖然我不太懂網(wǎng)課這一套，但是經(jīng)過老師的耐心講解，我現(xiàn)在也是完全的熟知這個(gè)東西，讓我又增長了一番見識。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十八
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長，我更多的是對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉腵爆發(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi)，不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽說xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我非常感動!復(fù)習(xí)生活也沒有因?yàn)橐卟《易鳛橐粋€(gè)高三學(xué)生家長的心也踏實(shí)了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，及時(shí)詢問復(fù)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同度過這個(gè)困難時(shí)期。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇一
近幾年，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，線上教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名初一學(xué)生，我也在這樣的環(huán)境中度過了這段特殊的時(shí)光。在這里，我想分享一下初一孩子上網(wǎng)課的心得體會。
起初，對于網(wǎng)課，我有些許的抵觸心理。首先，我擔(dān)心自己無法專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畢竟，家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺，在這樣的環(huán)境下，怎么能保證我不會被誘惑呢？其次，我也有點(diǎn)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育的效果。畢竟，網(wǎng)課缺乏實(shí)時(shí)互動和面對面的溝通，這是否會影響到我的學(xué)習(xí)成績呢？但是，我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際上網(wǎng)課的過程中，這些顧慮只是一種自我設(shè)限，只要我愿意調(diào)整自己的心態(tài)，網(wǎng)課并不會對我的學(xué)習(xí)造成太大的影響。
首先，我意識到了如何正確安排時(shí)間，以保證自己專注學(xué)習(xí)。畢竟，網(wǎng)課相對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)來說，時(shí)間更加自由靈活，這就需要我有一個(gè)良好的時(shí)間管理能力。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表非常有幫助。我會將每天的上課時(shí)間和課后復(fù)習(xí)時(shí)間都寫下來，并保持按時(shí)完成。同時(shí)，我也會劃定一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間，將自己的電腦放在那里，遠(yuǎn)離其他干擾因素。這樣一來，我就能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)會了主動參與互動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。雖然網(wǎng)課缺乏傳統(tǒng)課堂上的師生互動，但是我發(fā)現(xiàn)，通過電子郵件和在線討論平臺，我的老師和同學(xué)之間的聯(lián)系其實(shí)更加緊密。我會及時(shí)與老師溝通問題，積極參與討論，不斷擴(kuò)充自己的知識面。此外，我還會主動搜索一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。比如，對于數(shù)學(xué)來說，我發(fā)現(xiàn)有許多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)視頻，通過觀看這些內(nèi)容，我可以更好地理解知識點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，我深刻體會到了網(wǎng)課對于提高自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會一對多地講解知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性很少被調(diào)動起來。而在網(wǎng)課中，我需要自己閱讀教材，理解知識點(diǎn)，并通過習(xí)題來鞏固。這就要求我需要有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我會思考問題，總結(jié)歸納，形成自己的學(xué)習(xí)方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，我也從網(wǎng)課中獲得了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。畢竟，網(wǎng)課的時(shí)間和地點(diǎn)都相對自由，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也不再受制于課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境，我可以更加自由地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，找到最適合自己的方法。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我可以充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
綜上所述，初一孩子上網(wǎng)課的心得體會是多方面的。通過合理安排時(shí)間、主動參與互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和利用學(xué)習(xí)空間等方面的努力，我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)教育將會成為一種常態(tài)，孩子們也會因此獲得更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇二
近幾年，隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。而在最近的疫情爆發(fā)中，互聯(lián)網(wǎng)也成為了孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑。由于疫情封鎖，學(xué)校停課，使得孩子們在家上網(wǎng)課成為了常態(tài)。這種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)方式給孩子們帶來了很多新的體驗(yàn)和感悟。在家上網(wǎng)課的孩子們不僅在學(xué)習(xí)上有了更多的自由和靈活性，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，家中上網(wǎng)課使得孩子們在學(xué)習(xí)中更自由和靈活。傳統(tǒng)的學(xué)校教室往往由老師掌控，孩子們需要按照固定的課表和規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和節(jié)奏安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，選擇自己感興趣的課程和知識點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也為孩子們提供了更多自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，他們可以自由地選擇一個(gè)適合自己學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
其次，家中上網(wǎng)課也幫助孩子們培養(yǎng)了很多重要的學(xué)習(xí)和生活技能。在家中上網(wǎng)課，孩子們必須自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且學(xué)會獨(dú)立處理與學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)，如完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、參加在線討論等。這種自主管理的方式不僅鍛煉了孩子們的自律能力，還培養(yǎng)了他們的時(shí)間管理和資源整合的能力。此外，家中上網(wǎng)課還可以讓孩子們學(xué)會與他人合作。在解決問題、討論課題、完成任務(wù)等學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，共同解決困難，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
同時(shí)，在家上網(wǎng)課也向孩子們展示了網(wǎng)絡(luò)世界的不同面貌，使他們學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)。在家上網(wǎng)課，孩子們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，還可以查找資料、下載學(xué)習(xí)工具，甚至參加在線輔導(dǎo)和培訓(xùn)。這一切對于孩子們來說，就像是打開了一個(gè)無窮無盡的知識寶庫，他們在這個(gè)寶庫中可以盡情地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，家中上網(wǎng)課也要求孩子們學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)，警惕網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私。這種正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力和意識對于孩子們來說非常重要，將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
然而，在家上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，孩子們?nèi)菀追稚⒆⒁饬ΑＴ诩疑暇W(wǎng)課時(shí)，他們面臨更多的干擾因素，如電視、游戲、手機(jī)等，極易使他們分心，無法集中精力學(xué)習(xí)。這就需要孩子們有很強(qiáng)的自制力和專注力，才能保持學(xué)習(xí)的效果。其次，家中上網(wǎng)課也缺乏實(shí)際的互動和面對面的交流。傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)通過師生互動、同學(xué)間交流等方式促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，而家中上網(wǎng)課則類似于單向傳遞信息，缺乏了真實(shí)的互動和交流。這對于孩子們的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展可能帶來一定的影響。
綜上所述，家中上網(wǎng)課給孩子們帶來了自由和靈活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作的能力，并展示了互聯(lián)網(wǎng)的無窮魅力。然而，它也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如分散注意力和缺乏實(shí)際互動。因此，我們應(yīng)該在家中上網(wǎng)課中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子們的自律能力和學(xué)習(xí)技能，同時(shí)注重解決相關(guān)問題和挑戰(zhàn)，為孩子們提供更有效和全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇三
在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛心，主動幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好，成績也越來越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。我放下了家長的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機(jī)，家長需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和付佳銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法?，F(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓（是用她的壓歲錢）。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說過一句話對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長。我相信家長好好學(xué)習(xí)孩子一定會天天向上。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇四
這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑颍诩依锩嫔险n，我作為一名家長，其實(shí)也是有非常多的感受的，在以前是沒有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的，也沒有接觸過這些，這一次還是有了機(jī)會，直接看到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子們上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長，需要去經(jīng)歷的，陪著孩子經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我也有很多感受，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長的心很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個(gè)問題，孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上，現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時(shí)候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況，講起課來是非常不方便的，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個(gè)時(shí)候作為家長的需要在旁邊做輔助，因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁Ｐ÷斆?，不主動的學(xué)習(xí)，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學(xué)生們提問，有時(shí)候也需要很多的時(shí)間，也會拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅(jiān)持，我作為一名家長，也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長也會積極樂觀的配合。
這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來，我作為家長也是學(xué)習(xí)到了很多東西，過去沒有注意到的，沒有體會到的，這一次我也親自體會到了，也感受到了，作為家長，肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上，孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，我肯定需要更加在乎了，這是一定的，從某種程度上來講，我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了，我以后一定會更加在乎，更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子，真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長，我也體會到了老師的那份不容易，我以后也會更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇五
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時(shí)，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇六
我們在家里上網(wǎng)課的時(shí)間結(jié)束了，而今也是要回到學(xué)校，回顧過去這段日子的學(xué)習(xí)，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學(xué)習(xí)，和在學(xué)校聽老師講課還是有蠻大的一個(gè)區(qū)別。
上網(wǎng)課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動學(xué)習(xí)的，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的，布置了的作業(yè)是會認(rèn)真的去做的，但是做完之后就是會自己去玩了，不會去想學(xué)習(xí)的事情，而這次上網(wǎng)絡(luò)課程，是沒有老師來監(jiān)督的，家里有舒服的沙發(fā)，好玩的游戲，有趣的電視，其實(shí)也是會分散掉我學(xué)習(xí)精力的，開始的時(shí)候，我還是努力的去學(xué)，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動一點(diǎn)的來學(xué)習(xí)，多花一些時(shí)間在書本上，畢竟我下學(xué)期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學(xué)期把基礎(chǔ)打好的，并且也是高中的時(shí)間真的會過得很快，不知不覺間一年的時(shí)間也是快要過去了。
學(xué)習(xí)之中，要懂得拒絕，有時(shí)候上課的時(shí)候，同學(xué)也是會找我聊天，或者我自己也是想找同學(xué)聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學(xué)校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當(dāng)我意識到了的時(shí)候，我也是沒有去找同學(xué)再聊天了，而是好好的去學(xué)習(xí)，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上面，在家里上課，有時(shí)候效率沒有在學(xué)校那么高，那么就讓自己多花費(fèi)一些時(shí)間，這樣的話也是可以讓自己學(xué)到知識，不會等到了學(xué)校以后再來補(bǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的在家上網(wǎng)課，我也是更加的懂得學(xué)習(xí)方面，只有自己主動的，自覺地去學(xué)，才能更好的學(xué)到知識，如果老是靠著老師來監(jiān)督，老師來催著，那么其實(shí)也是會讓自己離開了老師的監(jiān)督之后，不能好好的去學(xué)了，并不是我們只有在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，其實(shí)平時(shí)在家里，也是可以來學(xué)好知識的，重要的是自己要主動一些，同時(shí)也是通過這次在家的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，回到學(xué)校，有了老師的一個(gè)督促，我們更加要努力了。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇七
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的'！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時(shí)間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦！
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育正在逐漸普及，而面對疫情期間的停課不停學(xué)，初一孩子們也開始了線上學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，初一孩子們通過網(wǎng)課體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，這對他們來說是一種全新的挑戰(zhàn)。下面，我將從了解技術(shù)設(shè)備、適應(yīng)在線學(xué)習(xí)、與老師互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提高專注力等方面，分享初一孩子們上網(wǎng)課的心得體會。
首先，初一孩子們需要了解和熟悉使用技術(shù)設(shè)備。線上學(xué)習(xí)離不開電腦、平板電腦或智能手機(jī)，孩子們需要學(xué)會打開設(shè)備、連接網(wǎng)絡(luò)和操作學(xué)習(xí)軟件。他們需要掌握基本的電腦操作技能，例如打字、截屏、錄音等，這些都是他們在線學(xué)習(xí)的基本工具。同時(shí)，合理保護(hù)眼睛，應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，如定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、眼部按摩等，避免長時(shí)間使用電子產(chǎn)品對視力產(chǎn)生不利影響。
其次，初一孩子們需要適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的模式。相比傳統(tǒng)的面授課堂，網(wǎng)課要求孩子們保持更多的自律和自覺，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于初一孩子們來說需要一段時(shí)間的適應(yīng)。孩子們要學(xué)會合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上課和完成作業(yè)。同時(shí)，他們需要保持集中注意力，減少上網(wǎng)課時(shí)的分心現(xiàn)象，才能更好地吸收知識。
與老師的互動是網(wǎng)課上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，積極與老師互動能夠更好地理解和掌握知識。孩子們需要主動提問，在線課堂上積極參與討論，并及時(shí)向老師請教問題，加強(qiáng)師生間的溝通與互動，這樣才能更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果。
在網(wǎng)課中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。孩子們需要總結(jié)歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄學(xué)習(xí)筆記，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，他們需要學(xué)會自主尋找問題解決方法，善于利用各種學(xué)習(xí)資源，主動解答問題和提升自己的能力。在國內(nèi)外各個(gè)知名的在線學(xué)習(xí)平臺上，有許多精品課程資源，可以幫助孩子們更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，提高專注力是初一孩子們上網(wǎng)課的關(guān)鍵。在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們要面對無數(shù)的分散注意力的干擾因素，例如手機(jī)、電視和其他家庭成員的打擾等。因此，孩子們需要提高專注力，學(xué)會集中注意力，只關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)并堅(jiān)持完成?？梢酝ㄟ^制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前消除干擾因素，選擇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等方式來提高專注力。
總之，在初一孩子上網(wǎng)課的過程中，了解技術(shù)設(shè)備、適應(yīng)在線學(xué)習(xí)、與老師互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和提高專注力等方面都是必不可少的。只有在這些方面取得進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式，取得良好的學(xué)習(xí)效果。希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，初一孩子們能夠不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，孩子們上網(wǎng)的時(shí)間越來越長，其中不少孩子甚至陷入了上網(wǎng)成癮的困境。這對于孩子的身心健康以及學(xué)業(yè)發(fā)展都會造成嚴(yán)重影響。下面是我對孩子上網(wǎng)成癮的一些心得體會。
孩子上網(wǎng)成癮的成因有很多，其中包括心理和社會因素。首先，互聯(lián)網(wǎng)無時(shí)無刻不在吸引著孩子們的視線，孩子們很容易沉迷于其中，而不愿從中脫離。其次，上網(wǎng)比現(xiàn)實(shí)生活更加刺激和多變，孩子們可以在網(wǎng)絡(luò)游戲或社交平臺中找到一種替代現(xiàn)實(shí)的樂趣和滿足感。此外，社會壓力和家庭問題也可能使孩子尋求網(wǎng)絡(luò)來逃避。
孩子上網(wǎng)成癮對身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展都會造成嚴(yán)重的影響。首先，長時(shí)間盯著電腦或手機(jī)屏幕不僅會對孩子的眼睛造成傷害，還會影響他們的身體發(fā)育。其次，由于孩子大部分時(shí)間都用于上網(wǎng)，他們變得越來越宅，對外界的依賴能力和社交技巧嚴(yán)重缺乏。此外，上網(wǎng)成癮也會搶占孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致他們對學(xué)業(yè)的重視程度下降，成績下滑。
第三段：家庭教育在預(yù)防上網(wǎng)成癮中的重要性。
預(yù)防上網(wǎng)成癮的關(guān)鍵在于家庭教育。家長應(yīng)該給孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確看待互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。同時(shí)，家長也應(yīng)該對孩子進(jìn)行信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓他們知道上網(wǎng)的范圍和時(shí)機(jī)，并養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。此外，家長還應(yīng)與孩子進(jìn)行開誠布公的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界和需求。
學(xué)校應(yīng)該在課程中加大對網(wǎng)絡(luò)安全意識的教育，讓孩子們更好地認(rèn)識到上網(wǎng)成癮的危害。此外，學(xué)校也可以開設(shè)相關(guān)的活動和講座，邀請專家和心理咨詢師與孩子們交流，幫助他們更好地了解和應(yīng)對上網(wǎng)成癮。同時(shí)，學(xué)校也可以組織一些豐富多彩的體育和社交活動，吸引孩子們參與其中，減少他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴。
第五段：個(gè)人努力是戒除上網(wǎng)成癮的關(guān)鍵。
孩子本身也應(yīng)該有自我管理的能力，明白上網(wǎng)對自己的影響，并且主動采取措施來擺脫上網(wǎng)成癮。他們可以設(shè)定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間表，將上網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，多參與體育活動和社交活動，保持與他人的交往。同時(shí)，他們也可以尋求心理咨詢的幫助，借助專業(yè)人士的指導(dǎo)來克服上網(wǎng)成癮問題。
總結(jié)：
在當(dāng)今信息時(shí)代，上網(wǎng)成癮已成為一個(gè)普遍存在的問題。家庭和學(xué)校的共同努力，加上孩子們自身的自覺管理，才能真正幫助孩子們戒除上網(wǎng)成癮的困擾。只有建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念和良好的生活習(xí)慣，孩子們才能健康成長，取得更好的學(xué)業(yè)成績。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn)，是對學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對家長們的一次考驗(yàn)。
總總的來說，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長我們，讓我們在家收拾他們。等到家長教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
我們做家長的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做。真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十一
作為現(xiàn)代家庭的一員，我親眼目睹了許多孩子對互聯(lián)網(wǎng)的依賴和網(wǎng)癮問題。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，倡導(dǎo)家庭教育在幫助孩子對抗上網(wǎng)成癮方面的重要性。
首先，我必須承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中扮演著重要的角色。它為我們提供了寶貴的信息和資源，使我們的生活更加便利。然而，當(dāng)孩子沉迷于虛擬世界的時(shí)候，一切都會變得扭曲。他們可能錯(cuò)過家庭的重要時(shí)刻，無法專注于學(xué)業(yè)和其他的社交活動。毫無疑問，上網(wǎng)成癮會對孩子的健康和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
首要的是，作為家長，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。我們應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地使用互聯(lián)網(wǎng)，并限制他們上網(wǎng)的時(shí)間。家庭是孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的第一道防線。我們應(yīng)該與孩子保持溝通，了解他們在互聯(lián)網(wǎng)上所做的事情和喜歡的內(nèi)容。我們可以于適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入，確保孩子不會沉迷于不健康的上網(wǎng)行為中。
其次，我們必須培養(yǎng)孩子良好的自律能力。有時(shí)候，孩子上網(wǎng)成癮是因?yàn)樗麄內(nèi)狈m度使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。作為家長，我們應(yīng)該教育他們識別和控制上網(wǎng)的時(shí)間。我們可以制定一套規(guī)則，規(guī)范他們上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容。此外，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展多種興趣愛好，例如讀書、運(yùn)動等，以轉(zhuǎn)移他們對互聯(lián)網(wǎng)的過度依賴。
進(jìn)一步地，我們可以利用科技為孩子提供有效的幫助?，F(xiàn)在有許多應(yīng)用程序和軟件可以幫助我們監(jiān)控和管理孩子的上網(wǎng)行為。我們可以使用這些工具設(shè)置訪問時(shí)間限制，以確保孩子的上網(wǎng)時(shí)間是適度且健康的。但是，我們也要意識到，這些工具只是輔助手段，最終還是需要我們親自參與并與孩子建立良好的溝通關(guān)系。
最后，我認(rèn)為學(xué)校和社會也應(yīng)該共同努力來解決上網(wǎng)成癮問題。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高他們對互聯(lián)網(wǎng)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響的認(rèn)識。同時(shí)，社會應(yīng)該加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)安全的監(jiān)管和管理，建立起一個(gè)健康和和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
總結(jié)而言，孩子上網(wǎng)成癮是一個(gè)嚴(yán)重的問題，需要我們家庭、學(xué)校和社會的共同努力來解決。作為家長，我們應(yīng)該明確我們的責(zé)任，并為孩子提供正確的引導(dǎo)和教育。只有通過全方位的努力，我們才能幫助孩子遠(yuǎn)離上網(wǎng)成癮，健康成長。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十二
隨著科技的快速發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，越來越多的孩子開始接受線上教育，通過電子設(shè)備上網(wǎng)課。這對于孩子們來說無疑是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)，也帶來了一系列的心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些孩子上網(wǎng)課的心得體會，以及對于線上教育的看法。
首先，孩子們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的能力。由于在線課程的特殊性，孩子們需要更多的自主性來管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排。他們需要學(xué)會合理分配時(shí)間，安排好每門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而不是依賴?yán)蠋煹奶嵝押投酱?。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅可以幫助孩子們更好地完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，還可以在日常生活中培養(yǎng)他們的自我管理能力。
其次，線上教育為孩子們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通常會受到時(shí)間和空間的限制，孩子們需要在固定的時(shí)間和地點(diǎn)上課。然而，線上教育的出現(xiàn)改變了這種情況。孩子們可以在自己的房間里，或者任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方上課。這不僅減少了孩子們上學(xué)途中的交通時(shí)間，還使得他們可以更加專注和舒適地學(xué)習(xí)。
此外，線上教育為孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會。通過互聯(lián)網(wǎng)，孩子們可以輕松訪問到豐富的學(xué)習(xí)材料和資源，且可以從世界各地的優(yōu)秀教師那里獲取知識。他們可以通過觀看在線視頻課程、參加線上學(xué)習(xí)活動、與其他地區(qū)的學(xué)生交流等方式，拓寬自己的知識面。尤其對于那些生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者無法接觸到高質(zhì)量教育資源的孩子來說，線上教育無疑是一種福音。
然而，我們也要認(rèn)識到線上教育的一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，缺乏面對面的互動可能導(dǎo)致孩子們孤立感的增加。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，孩子們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行直接的交流和互動，這不僅有助于理解知識，還有助于培養(yǎng)社交技能。而線上教育中，這種面對面的互動被大大減少，有可能會使得孩子們感到孤獨(dú)和孤立。
其次，身體健康問題也是一個(gè)需要關(guān)注的方面。長時(shí)間在電子設(shè)備前上課會對孩子們的眼睛和身體健康產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。缺乏戶外活動和運(yùn)動，可能會導(dǎo)致孩子們?nèi)狈\(yùn)動，增加肥胖的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們需要合理安排孩子們的上網(wǎng)課時(shí)間，確保他們有足夠的運(yùn)動和休息。
綜上所述，孩子們通過上網(wǎng)課，不僅學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的能力，還享受了更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且擁有了更多的學(xué)習(xí)資源和教育機(jī)會。然而，我們也要注意到線上教育可能帶來的社交隔離和身體健康問題。因此，我們需要綜合利用線上線下教育的優(yōu)勢，在保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，也關(guān)注孩子們的身心健康。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十三
隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。尤其對于孩子們來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再陌生，他們通過上網(wǎng)與世界的各個(gè)角落進(jìn)行交流、獲取知識和娛樂。然而，對于孩子上網(wǎng)這一重要的環(huán)節(jié)，家長應(yīng)該引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以確保他們的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)正面而有益。在這篇文章中，我將分享孩子上網(wǎng)的心得體會。
首先，我認(rèn)為一個(gè)有效的方法是教孩子們合理地使用上網(wǎng)時(shí)間。孩子們通常都非常喜歡上網(wǎng)，但是家長應(yīng)該設(shè)定一個(gè)合理的上網(wǎng)時(shí)間。過度沉迷于互聯(lián)網(wǎng)可能會對孩子的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長可以與孩子商議一個(gè)上網(wǎng)時(shí)間表，讓孩子們知道何時(shí)可以上網(wǎng)、何時(shí)應(yīng)該休息。這樣能夠幫助孩子們更好地控制上網(wǎng)時(shí)間，使他們在合理和積極的范圍內(nèi)使用互聯(lián)網(wǎng)。
其次，了解互聯(lián)網(wǎng)的危害也十分重要。雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了許多便利，但是也蘊(yùn)含著一些安全隱患。比如，孩子們可能會遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等問題。因此，家長應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息、避免與陌生人聊天，以及判斷是否應(yīng)該分享自己的照片或視頻。此外，也可以教孩子如何尋求幫助，當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)世界中遇到問題時(shí)，應(yīng)該找家長或老師尋求幫助，而不是隱瞞或自行解決。
再者，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也是非常重要的?；ヂ?lián)網(wǎng)匯集了大量的信息和資源，如果孩子們能夠?qū)W會正確搜索和篩選這些內(nèi)容，就能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。家長可以給孩子們分享一些富有教育意義的網(wǎng)站和應(yīng)用，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好和擴(kuò)大知識面。此外，還可以教孩子如何評估信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)他們的批判思維能力，以免受到不正確或誤導(dǎo)性的信息的影響。
除此之外，家長也應(yīng)該與孩子建立起互聯(lián)網(wǎng)使用的良好溝通機(jī)制。研究表明，和家長聊天對于減少孩子們在網(wǎng)絡(luò)上暴露的風(fēng)險(xiǎn)非常重要。因此，家長可以與孩子們分享自己的上網(wǎng)體驗(yàn)、遭遇的問題，與他們交流并建立起相互間的信任關(guān)系。同時(shí)，也可以商議一些家庭規(guī)則，讓孩子們明確自己應(yīng)該遵循哪些上網(wǎng)行為準(zhǔn)則。這樣，家長就能更好地了解孩子們上網(wǎng)的情況，及時(shí)糾正不良行為，保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全。
最后，作為父母，我們也要以身作則。家長們應(yīng)該自己成為一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)榜樣，通過自己的行為教育孩子們正確上網(wǎng)。我們要避免沉迷于手機(jī)和電腦，與家人共度美好時(shí)光，給孩子提供更多的關(guān)注和陪伴。此外，我們還要注意自己在社交媒體上的行為舉止，要注意言行的尺度，不要給孩子樹立不良的網(wǎng)絡(luò)典范。
綜上所述，孩子上網(wǎng)是時(shí)代的潮流，也是我們無法避免的一部分。但是，我們可以通過正確引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓他們從中獲得更多的好處而避免陷入困境。家長們應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)如何合理使用上網(wǎng)時(shí)間、了解互聯(lián)網(wǎng)的危害、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建立互聯(lián)網(wǎng)使用的溝通機(jī)制，并以身作則。只有這樣，我們的孩子才能在互聯(lián)網(wǎng)世界中快樂成長。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十四
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的'鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不一樣的心得體會，讓我們一起來看看吧！
雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每一天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動，讓我更堅(jiān)定自己的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了教師的督促，可是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時(shí)何地，要學(xué)會自主管理，要自律，我會一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。最終，我想說，我們一起在特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒有一個(gè)寒冬不會過去，沒有一個(gè)春天不會來臨，待到春暖花開時(shí)，在學(xué)校里再相遇。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十五
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領(lǐng)教了什么是“開場即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵颍瑔挝皇┬休喠魃习嘀?，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀??！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學(xué)校的認(rèn)識。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會很辛苦但確實(shí)能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關(guān)注，對老師們有了更多的感謝，對學(xué)校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期?。?BR> 孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十六
隨著技術(shù)的發(fā)展，線上教育在當(dāng)今社會變得越來越普及。特別是在疫情期間，孩子們被迫放棄傳統(tǒng)的面授課堂，轉(zhuǎn)而接受線上教育。這種方式對于孩子們來說是一種全新的體驗(yàn)，他們必須適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。我也是其中的一員，下面，我將分享一下我在孩子上網(wǎng)課期間的心得體會。
首先，線上課程讓孩子們能夠更加靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的面授課堂中，學(xué)生們必須按照固定的時(shí)間表去上課。而在網(wǎng)課中，孩子們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性讓孩子們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，有助于提高學(xué)習(xí)效率。比如，我可以利用早晨清醒的時(shí)候來學(xué)習(xí)，而將午后的時(shí)間用于復(fù)習(xí)和做作業(yè)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自覺性和時(shí)間管理能力。
其次，線上教育為孩子們提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲取到豐富多樣的學(xué)習(xí)資料。老師們也會在課程中為我們提供電子書、文檔和視頻資料，這樣我們可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，線上教育還為孩子們提供了更廣泛的交流平臺。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)們進(jìn)行即時(shí)的交流和討論，分享自己的思考和見解。這種互動讓我感到學(xué)習(xí)不再是單調(diào)的，而是一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。
然而，線上教育也存在一些挑戰(zhàn)和困難。第一，線上教育要求孩子們具備一定的自律能力和自我管理能力。在課堂上，老師們會時(shí)刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)情況，但在網(wǎng)課中，我們必須自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。如果不能有效管理時(shí)間和控制自己的注意力，很容易分散和浪費(fèi)時(shí)間。第二，線上教育也給我們增加了一些技術(shù)難題。有時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)會不穩(wěn)定，視頻會卡頓，這給我們的學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。此外，我們還需要學(xué)會使用一些學(xué)習(xí)軟件和工具，這對于一些技術(shù)水平較低的孩子來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
通過一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深切感受到線上教育的優(yōu)勢和不足。我認(rèn)為，線上教育可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，提高我們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，它也暴露出了我們在自律和技術(shù)方面的不足之處。因此，我們需要在網(wǎng)課中不斷探索和學(xué)習(xí)，提升自己的能力和技巧。
總而言之，孩子上網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，它既有許多優(yōu)勢，又存在一些困難。通過適應(yīng)和解決這些困難，我們可以更好地發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。正如俗話說的，“授人以魚不如授人以漁。”線上教育不僅能夠教會我們知識，更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的精神。讓我們用積極的態(tài)度面對線上教育，不斷探索和進(jìn)步。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十七
真的.沒想到我有一天還是陪著孩子一起上課，一直以來我都十分的擔(dān)心孩子在學(xué)校課程里上課的狀態(tài)，是否能夠集中精力，是否會思想開小差，是否會做與課堂無關(guān)的事情……反正就是各種擔(dān)心，恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學(xué)校上課，這樣才能讓自己放心，現(xiàn)在這種想法居然實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校沒開學(xué)，實(shí)施了學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式，我自然是非常的支持的，這次的假期這么長，孩子早就在家玩“瘋”了，現(xiàn)在能上課了，我打心底里高興，在陪伴孩子上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開心，我覺得只要讓孩子學(xué)到知識，做父母的做再多都是值得的。
首先就是得知網(wǎng)課這個(gè)消息之后，讓我感到十分的苦惱，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只是租房住的，所以一直都沒有在家牽網(wǎng)線安裝網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在孩子要上網(wǎng)課自然是要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)條件的，用手機(jī)流量或者是蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)肯定都不是一回事，但是為了能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也就毫不猶豫的在家安裝了網(wǎng)絡(luò)，如果不是這個(gè)網(wǎng)課，我想我再怎么樣都不會在這個(gè)出租屋內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)。
在上網(wǎng)課最初的那幾天，家里幾乎每天都能聽到我的謾罵聲，因?yàn)楹⒆舆€完全的沒有從假期的狀態(tài)調(diào)整到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每天早上都要我去他房間叫他起床，而且這個(gè)過程還十分的艱難，每次都要耗費(fèi)很長的時(shí)間。就算開始上課了，我一開始是坐在他旁邊陪著他一起上的，但是他跟我說我坐在他旁邊，他覺得不舒服，沒辦法集中精神上課，我就退出來讓他一個(gè)人上課，但是結(jié)果就是，老師叫他回答問題，他沒理，因?yàn)樗秒娔X去看其他東西去了，這讓我非常的生氣，以后每一節(jié)課我都坐在他旁邊，既然他自己沒辦法調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么就由我來幫他。
陪著孩子上課，說不辛苦是不可能的，以前放假在家，我都沒怎么管束他，現(xiàn)在每天叫他起床，叫他課余時(shí)間看窗外休息下眼睛，叫他按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)煮飯給他吃等等，我現(xiàn)在幾乎所有的精力都放在了孩子的學(xué)習(xí)上，完全沒有時(shí)間去想其他的，因?yàn)槲业帽ＷC他在上課期間是以最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)的。
在這個(gè)過程中，我也是有感受到快樂，因?yàn)槲业谋O(jiān)督到位，孩子多次被老師表揚(yáng)說，上課非常的用心，作業(yè)每次也都是按時(shí)完成的，非常好。我想作為家長最想看到和聽到的就是孩子被老師贊許了吧，這樣一想好像自己這么久以來的辛苦都是值得的，雖然我不太懂網(wǎng)課這一套，但是經(jīng)過老師的耐心講解，我現(xiàn)在也是完全的熟知這個(gè)東西，讓我又增長了一番見識。
孩子上網(wǎng)課的心得和體會篇十八
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。作為一名高三學(xué)生的家長，我更多的是對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉腵爆發(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi)，不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽說xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我非常感動!復(fù)習(xí)生活也沒有因?yàn)橐卟《易鳛橐粋€(gè)高三學(xué)生家長的心也踏實(shí)了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，及時(shí)詢問復(fù)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長三方共同度過這個(gè)困難時(shí)期。