科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。在寫總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇一
暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑期的'時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
在這一個(gè)假期，我系小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著老齡化的加劇和社會(huì)壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對(duì)老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認(rèn)識(shí)了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當(dāng)然也有些許彷徨和不安，不知道應(yīng)該以一種什么樣的方式去和老年人進(jìn)行交流，雖說前期也做了一些準(zhǔn)備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因?yàn)槔夏耆送耆幌裎蚁嘞竦哪菢与y交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會(huì)的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一部分的社會(huì)責(zé)任，去為老年人做點(diǎn)什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會(huì)和諧，乃至社會(huì)才會(huì)和諧。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇二
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)科生們?cè)诖髮W(xué)期間必須經(jīng)過的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，它是對(duì)醫(yī)科學(xué)生非常重要的一學(xué)期。在這學(xué)期中，醫(yī)科生們將接觸到真正的臨床環(huán)境，學(xué)習(xí)如何對(duì)病患進(jìn)行初步的檢查、診斷和治療，鍛煉了解決臨床問題的能力和應(yīng)變能力。我也經(jīng)歷了這一獨(dú)特的體驗(yàn)，下面是我的見習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐需要做好心理準(zhǔn)備
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要做好心理準(zhǔn)備來應(yīng)對(duì)臨床環(huán)境帶來的壓力和挑戰(zhàn)。首先，在個(gè)人生活方面，我學(xué)會(huì)了充分利用有限的時(shí)間來保持好的身體狀態(tài)， 鍛煉健康的生活習(xí)慣， 這對(duì)于臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)都非常重要。 其次，在臨床環(huán)境下，我們需要承受比學(xué)校更大的壓力，需很好的保持自己的心態(tài)，克服一些壞的影響，完成自己分內(nèi)的任務(wù)。因此，在進(jìn)行見習(xí)實(shí)踐之前必須有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以便充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和遇到的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我們學(xué)到了許多理論知識(shí)，這些理論知識(shí)有效的幫助我們更好理解臨床工作中所遇到的問題，更有助于維護(hù)病人的健康。我們面對(duì)的最大挑戰(zhàn)就是缺乏豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谂c病人對(duì)話時(shí)往往會(huì)遇到各種各樣的問題，從而產(chǎn)生不必要的誤解造成事故，因此，我們學(xué)習(xí)如何與病人相處、聽取他們的訴求，此外，還可以尋求導(dǎo)師和其他臨床醫(yī)生的幫助和指導(dǎo)，這樣可以降低實(shí)踐過程中的錯(cuò)誤發(fā)生率。
第四段：實(shí)踐總結(jié)和反思
臨床醫(yī)學(xué)概論的實(shí)踐感觸讓我從多個(gè)方面受益和提高，我感受到自己的能力有了明顯的提升。在臨床的實(shí)踐過程中，我感受到自己的潛力，進(jìn)一步了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；能力的提高和收獲的經(jīng)驗(yàn)，使我將來做一名醫(yī)生需要具備的素質(zhì)、特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：實(shí)踐對(duì)未來生涯的意義
在生命科學(xué)和醫(yī)藥的迅速發(fā)展下，作為醫(yī)生的我們將承擔(dān)著前所未有的工作壓力和專業(yè)要求。經(jīng)過實(shí)踐，我們深刻感受到作為醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和要求，只有不斷掌握新知識(shí)、錘煉扎實(shí)的基本功和不斷開拓視野，才能更好的融入到不斷發(fā)展的醫(yī)學(xué)行業(yè)中，走向成功的職業(yè)道路。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇三
近年來，醫(yī)療行業(yè)越來越受到人們的關(guān)注，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也成為了人們羨慕的對(duì)象之一。作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)中學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)概論這門課程，這門課程為我了解醫(yī)療行業(yè)提供了一個(gè)更加深入和全面的視角。在學(xué)習(xí)這門課程中，我感到深刻的啟示和收獲，讓我更加堅(jiān)定了選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的信心。
第一段：課程簡(jiǎn)介和目的
臨床醫(yī)學(xué)概論是對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)概括性介紹，涵蓋了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)倫理以及醫(yī)學(xué)技能等多方面的內(nèi)容。這門課程旨在培養(yǎng)我們?nèi)媪私忉t(yī)學(xué)行業(yè)的實(shí)踐和理論知識(shí)。在這個(gè)目標(biāo)下，我們學(xué)習(xí)了各種醫(yī)學(xué)概念、疾病分類、診斷工具以及治療方案等內(nèi)容，讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的體系構(gòu)建有了更加全面的理解。
第二段：學(xué)到了認(rèn)真的態(tài)度
這門課程要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課程中，我們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并掌握臨床醫(yī)學(xué)的核心技能和方法。這讓我感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的嚴(yán)肅性與責(zé)任心。聽課時(shí)，我與同學(xué)們一起認(rèn)真思考問題，討論案例，分析多樣化的診斷方法以及治療方案。我們需要學(xué)會(huì)如何處理每一個(gè)的病例，避免遺忘的風(fēng)險(xiǎn)，以及謹(jǐn)慎的使用醫(yī)學(xué)知識(shí)。我們認(rèn)為這是做好一名醫(yī)生必需的態(tài)度。
第三段：學(xué)到了尊重生命
臨床醫(yī)學(xué)必須以尊重生命為前提，我們需要熱愛生命，禁止臨床醫(yī)學(xué)的任何形式的鄙視。在這門課程中，我們從倫理的角度探討了一系列道德倫理問題，例如醫(yī)學(xué)裁判、終止病人維持生命的治療決策、隱私條款、不正當(dāng)消費(fèi)的限制等等。通過這些問題的討論，我們深刻感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)中精神層面的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)醫(yī)生來承擔(dān)的道德責(zé)任。
第四段：學(xué)到了務(wù)實(shí)的技術(shù)
作為一門臨床類學(xué)科，我們無法脫離醫(yī)學(xué)技術(shù)。在課程中，我們深入了解了各種醫(yī)學(xué)手段、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)、診療方法等內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了如何做手術(shù)，如何給患者進(jìn)行各項(xiàng)治療等重要技術(shù)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解醫(yī)學(xué)技術(shù)的重要性，更好地掌握醫(yī)學(xué)技術(shù)，為以后的醫(yī)生工作做好充足準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能。這些知識(shí)與技能為我們?nèi)蘸笞鳛獒t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生和未來的醫(yī)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這門課程也加深了我們對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的深刻理解，讓我們能夠意識(shí)到醫(yī)學(xué)工作者的職業(yè)使命，以及承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這門課程讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)職業(yè)是需要經(jīng)過長期學(xué)習(xí)以及實(shí)踐才能達(dá)到熟練的程度。我們應(yīng)該全身心地投入到醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且從最初的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們未來的夢(mèng)想成真。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇四
從小，北京就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時(shí)與北京的'擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩！
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇五
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最基本的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的重要機(jī)會(huì)。在看望患者、跟隨醫(yī)師工作、專業(yè)交流等多種體驗(yàn)中，我們的見習(xí)心得和體會(huì)是豐富多彩的。
第二段：了解醫(yī)患關(guān)系的重要性
在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員與患者的交流和信任關(guān)系是影響治療效果的關(guān)鍵因素之一。因此，我們必須在專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，深入了解患者思想、情感和身體狀況等因素，提高專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和判斷能力
見習(xí)期間，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)師在日常工作中往往需要快速準(zhǔn)確地做出醫(yī)學(xué)判斷和決策，并解決急危重癥情況。因此，我們需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和方法，提高自己的分析、推理和決策能力，以更好地服務(wù)患者，保障患者的安全和健康。
第四段：踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是了解醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守的最好途徑。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)踐過程中，需要遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，保密患者隱私信息，尊重患者權(quán)益，并確保自己在知識(shí)和技能范圍內(nèi)行醫(yī)。同時(shí)，還需要關(guān)注公共衛(wèi)生和健康問題，注重與其他醫(yī)務(wù)人員間的合作與溝通。
第五段：總結(jié)
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)讓我們切身體會(huì)到醫(yī)學(xué)專業(yè)的魅力，增強(qiáng)了我們與醫(yī)療實(shí)踐的聯(lián)系，并幫助我們不斷提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。我們相信，在今后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們會(huì)更加認(rèn)真地踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守，切實(shí)保障患者的權(quán)益，為人類健康做出自己的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇六
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中最重要的專業(yè)之一，臨床醫(yī)學(xué)概論作為臨床醫(yī)學(xué)的起點(diǎn)，為我們提供了一條正確的初學(xué)路徑。在這門學(xué)科的掌握過程中，我的見習(xí)之路也是不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在此，我將分享自己在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)臨床醫(yī)學(xué)概論
臨床醫(yī)學(xué)概論是醫(yī)學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，它是其他臨床學(xué)科學(xué)習(xí)的前導(dǎo)課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于健康、疾病、傳染病、感染病等基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中了解了一些基礎(chǔ)概念和疾病的基本癥狀。
在臨床醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)中我們還探討了醫(yī)師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法規(guī)和公共衛(wèi)生等知識(shí)，這些是醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
總的來說，臨床醫(yī)學(xué)概論是我們接觸醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、理論和工作方式的第一步，是臨床執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)。
第二段：體驗(yàn)臨床實(shí)習(xí)
臨床醫(yī)學(xué)概論不僅僅只是理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們不僅要通過講座課做題來學(xué)習(xí)這門學(xué)科知識(shí)，還要開展實(shí)習(xí)，真正走進(jìn)醫(yī)院，參與到醫(yī)生的工作中。
在實(shí)習(xí)中，我們參與了病房巡視、查體、測(cè)量生命體征、拍X光片、分析化驗(yàn)結(jié)果、解讀病史、學(xué)習(xí)醫(yī)囑、檢查結(jié)果等多種醫(yī)務(wù)工作。實(shí)習(xí)時(shí)醫(yī)生耐心指導(dǎo)，讓我更加真切地學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí)和臨床實(shí)踐技能。
實(shí)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，更讓我意識(shí)到醫(yī)生的專業(yè)性與責(zé)任感都非常強(qiáng)烈，醫(yī)生每天都在認(rèn)真負(fù)責(zé)地照看著病人，細(xì)心呵護(hù)患者每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我深刻感受到臨床醫(yī)學(xué)所掌握的科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性。
第三段：學(xué)會(huì)精準(zhǔn)的溝通
在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，溝通與交流能力是至關(guān)重要的。醫(yī)護(hù)人員需要和患者、家屬、其他護(hù)理人員等進(jìn)行溝通與交流，以了解患者的疾病情況，更好地開展治療和護(hù)理工作。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了通過對(duì)患者耐心的詢問，更準(zhǔn)確的了解患者的病情，幫助醫(yī)生更好地制定治療方案。通過多次觀察醫(yī)護(hù)人員的溝通技巧，我也能更好地與患者、同伴進(jìn)行有效的溝通。
第四段：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，需要自己進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)和鞏固。我認(rèn)為重要的是想辦法提高自我學(xué)習(xí)能力：大量閱讀相關(guān)書籍、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參加討論班，多與醫(yī)師交流實(shí)驗(yàn)室的醫(yī)學(xué)知識(shí)等。通過這些方法，可以更好的加強(qiáng)自己的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)背景，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了臨床醫(yī)生的工作節(jié)奏是非?？斓?，工作強(qiáng)度也很高。這就需要自己具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和處理實(shí)戰(zhàn)問題，通過自主學(xué)習(xí)加速成長。
第五段：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人
醫(yī)學(xué)是一門既需要理論知識(shí)，又需要醫(yī)療實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的綜合性學(xué)科。實(shí)習(xí)中，通過與真實(shí)角色的接觸,我感到了醫(yī)生的方方面面之重，如患者的疾病需要精細(xì)的護(hù)理、實(shí)驗(yàn)的各種條件嚴(yán)苛，高技能操作需要磨練手法，這些都是堪比10年河?xùn)|，10年河西的，亟需擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人。
在這個(gè)重大責(zé)任背負(fù)的系統(tǒng)中，我會(huì)在自己的崗位上，承擔(dān)起更多的責(zé)任，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。我也希望自己在未來不斷進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也相信在臨床醫(yī)學(xué)概論的路上，通過打牢基礎(chǔ)，鍛煉自己，踏實(shí)勤奮，期望自己能夠掌握扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人，造福于社會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇七
第一段：引言（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論是中醫(yī)專業(yè)的一門核心課程，它是培養(yǎng)中醫(yī)臨床人才的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這門課，我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解，也認(rèn)識(shí)到中醫(yī)臨床的獨(dú)特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的思維方式、治療方法以及重視整體觀念等特點(diǎn)，對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的特點(diǎn)（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式獨(dú)特，強(qiáng)調(diào)辨證論治。中醫(yī)注重全面觀察患者的病情，通過望、聞、問、切等四診方法，辨別患者的病因、病機(jī)以及病位，從而制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨?。與西醫(yī)的以病為中心不同，中醫(yī)將人體視為一個(gè)整體，注重患者的內(nèi)外因素的相互作用，強(qiáng)調(diào)調(diào)整人體的陰陽平衡，以達(dá)到治療的目的。這種思維方式的獨(dú)特性使中醫(yī)在治療許多慢性病和疑難雜癥方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
第三段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法豐富多樣，博大精深。中草藥方劑是中醫(yī)最重要的治療手段之一。中草藥方劑通過配伍草藥，根據(jù)患者的病情設(shè)計(jì)出適合的處方，通過調(diào)理人體內(nèi)部的陰陽五行，以達(dá)到治療的目的。此外，針灸、艾灸、推拿等物理療法也是中醫(yī)治療的重要手段。這些治療方法在臨床中得到廣泛應(yīng)用，取得了良好的療效。而且，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)整患者的生活方式和飲食習(xí)慣，注重預(yù)防和保健，使患者能夠長期受益。
第四段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重視整體觀念（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)整體觀念，即將人體看作一個(gè)有機(jī)的整體，治療疾病時(shí)注重平衡和協(xié)調(diào)。中醫(yī)認(rèn)為，人的各部分之間相互聯(lián)系，任何一個(gè)部分的失調(diào)都會(huì)影響整體的健康。因此，在治療疾病時(shí)，中醫(yī)不僅關(guān)注病灶，還需要考慮到整體的因素。在中醫(yī)的理論中，常提到陰陽、氣血等概念，它們是中醫(yī)整體觀念的重要組成部分。中醫(yī)通過調(diào)整人體的陰陽平衡，恢復(fù)正常的氣血運(yùn)行，從而達(dá)到治療的目的。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論，我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解。中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的獨(dú)特性、治療方法的多樣性以及重視整體觀念的特點(diǎn)，使我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)充滿了濃厚的興趣和熱愛。我相信，在不斷發(fā)展和完善中醫(yī)的基礎(chǔ)上，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)將會(huì)在未來的醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)揮更為重要的作用，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇八
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是我們醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一。這門課程是對(duì)我們今后醫(yī)療工作的一個(gè)重要引導(dǎo)，給我們提供了醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)框架，也是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)學(xué)工作的必要準(zhǔn)備。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)、技能和方法，更重要的是學(xué)習(xí)到了做人的真諦和醫(yī)者仁心的精神內(nèi)涵。
第二段：學(xué)到的理論知識(shí)
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門介紹醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)學(xué)發(fā)展史的課程。我們通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基本概念、人體生理結(jié)構(gòu)、人體功能特點(diǎn)、疾病的發(fā)病機(jī)理、防治和診斷方法等基本內(nèi)容，了解了人體各個(gè)器官之間的關(guān)系、各種病理病變的發(fā)展機(jī)理。我們學(xué)會(huì)了如何對(duì)病人進(jìn)行綜合評(píng)估，如何確定診斷和治療方案，如何預(yù)防和控制各種疾病的傳播。這些理論知識(shí)不僅是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基本素質(zhì)，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪】倒芾淼谋匾R(shí)。
第三段：學(xué)到的技能和方法
在大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能和方法，比如如何進(jìn)行基本體檢、如何使用常見醫(yī)療器械、如何處理特定疾病的急救情況等。這些技能和方法熟練掌握，將有助于我們更好地為病人提供醫(yī)療服務(wù)，讓我們更專業(yè)、更高效地進(jìn)行醫(yī)療工作。此外，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，這些對(duì)我們的未來工作和人際交往很有幫助。
第四段：做人的真諦
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還教給我們做人的真諦和醫(yī)者仁心的內(nèi)涵。作為醫(yī)學(xué)生，我們不能只追求知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要向內(nèi)尋找醫(yī)生的情感世界，培養(yǎng)自己的同理心、親和力和同情心。我們需要在工作中體現(xiàn)出對(duì)病人的關(guān)愛和尊重，把醫(yī)學(xué)仁愛、慈悲、無私的精神發(fā)揮到極致，在治療患者的同時(shí)培養(yǎng)起病人對(duì)醫(yī)學(xué)的信賴和敬重之心。
第五段：結(jié)論
總之，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門對(duì)我們醫(yī)學(xué)專業(yè)最基礎(chǔ)的學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過這門課程我們獲得了各種各樣的知識(shí)、技能和精神的體驗(yàn)。這些知識(shí)、技能和精神將成為我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基礎(chǔ)，也會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈腿松闹T多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望我和我的同學(xué)們能夠更加努力地學(xué)習(xí)，不斷探索醫(yī)學(xué)的精神世界與知識(shí)世界，成為一名有情、有義、有才的醫(yī)藥人才，真正成為病人和社會(huì)的賢達(dá)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇九
臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的.第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對(duì)的，將承擔(dān)的是什么。只以為醫(yī)生是個(gè)治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報(bào)道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時(shí)感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個(gè)專業(yè)。但是，這個(gè)學(xué)期，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個(gè)醫(yī)者的仁心和責(zé)任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢幵高`法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進(jìn)步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對(duì)真理的追求，對(duì)解除人類病痛的堅(jiān)定，都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財(cái)萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身，他們的心里，永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟(jì)世，醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念。我終于意識(shí)到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個(gè)人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
漫漫醫(yī)路，我們不畏艱險(xiǎn)；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險(xiǎn)，但是我們知道我們的夢(mèng)想。懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十
沿海城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，這里的醫(yī)療設(shè)備比我們內(nèi)地先進(jìn)，醫(yī)院的各種操作幾乎都由電腦來完成，不管是各種病程記錄還是醫(yī)囑開寫都由電腦來完成，這兒的人多數(shù)說白話，在內(nèi)地來的我們，聽不懂粵語時(shí)就主要靠眼，觀察他們動(dòng)作及面容，所以在學(xué)醫(yī)的同時(shí)還得兼習(xí)粵語和電腦，臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
我們這兒實(shí)習(xí)的具體安排是由科教信息科安排的，他們不定時(shí)下科室查勤，每周四下午固定上理論課，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也補(bǔ)充了理論。每個(gè)科室的帶教老師是由帶教秘書安排的，我們都由主治醫(yī)師帶教。
目前我已到兒科、推拿科、脈管炎科、外科實(shí)習(xí)。兒科多采用中西醫(yī)結(jié)合治療，比例各占50%，他們的特色是把抗生素、化痰藥（氣管解痙藥）、糖皮質(zhì)激素溶于一爐，氧驅(qū)霧化的方式噴喉，對(duì)扁桃炎、支氣管炎等呼吸道疾病療效確實(shí)。推拿科采取推拿+針灸拔罐的方法對(duì)頸椎病、肩周炎、腰肌勞損等疾病療效好。脈管炎科應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的方法對(duì)各種周圍血管疾病及其潰瘍療效顯著，自制中藥脈復(fù)生、脈血康及外敷生肌止痛膏極具特色。外科內(nèi)鏡下開展的多種手術(shù)效果好，創(chuàng)傷小。
“讀經(jīng)典、跟名師、勤臨床”一直激勵(lì)著有志于中醫(yī)事業(yè)的工作者，隱蘊(yùn)著一個(gè)稱職醫(yī)生應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的的工作：理論修養(yǎng)、臨床實(shí)踐、勤思善學(xué)、不斷總結(jié)。它們之間就好像像一首美麗歌曲的誕生，需要作詞、作曲、歌唱的完美組合。理論修養(yǎng)就好似歌詞的創(chuàng)作，作曲、歌唱就好比里臨出實(shí)踐，而勤思善學(xué)、不斷總結(jié)就是中間的橋梁。只有它們之間的緊密聯(lián)合，悅耳動(dòng)聽的歌曲才會(huì)不斷脫穎而出，精湛的醫(yī)術(shù)才得以煅打鑄就。
理論學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它指導(dǎo)著臨床?，F(xiàn)今，漫天遍地的書籍，層出不窮的新理論，誰是誰非，讓我們有些彷徨迷離，如何取舍？當(dāng)記“萬變不離其宗”。中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)熟練掌握。方可從浩瀚書海、撲朔迷離的各家學(xué)說中找到自己的真知。
“勤臨床、善臨床”是中醫(yī)臨床工作者的重中之中?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，可見臨床工作的重要性。一如古人所說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，“看萬卷書不如行萬里路”，心得體會(huì)《臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。我的實(shí)習(xí)思路是：學(xué)有所得，得能有用。在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：切實(shí)可行的實(shí)習(xí)目標(biāo)，良好的實(shí)習(xí)態(tài)度，不斷的臨床總結(jié)。我把它們歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1、眼觀四方，耳聽八面。我們實(shí)習(xí)多數(shù)是在住院部度過的。工作時(shí)，打起精神，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)觀察老師和病人的動(dòng)態(tài)。主動(dòng)觀察病情的變化，并隨時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，并聽取其處理方法。
3、大膽思考，不懂就問。問，不是隨口的問而是有思考的問，如你問咳嗽有哪些證型，老師肯定會(huì)對(duì)你不屑一顧，甚至因此對(duì)你留下不好的印象。有思考的問，老師才會(huì)細(xì)心給你講授，才會(huì)能有所得。
4、耐心仔細(xì)，自信大方。對(duì)待病人應(yīng)該耐心仔細(xì)，尤其是老人、小兒及其危重病人。耐心的疏導(dǎo)，既能緩解醫(yī)患關(guān)系，又能增進(jìn)診治時(shí)的醫(yī)患合作，還可能促進(jìn)病情的康復(fù)。和老師、同學(xué)交談時(shí)，自信大方一點(diǎn)，既能體現(xiàn)你的風(fēng)度，又能拉近距離。
5、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事。對(duì)老師和其他醫(yī)生尊敬一點(diǎn)，見面時(shí)打個(gè)招呼，問聲好，對(duì)同事友善，給人留下好的印象。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十一
作為臨床醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和接觸真實(shí)患者最重要的機(jī)會(huì)。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一系列臨床實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我深刻的體會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更接觸到了真實(shí)的臨床情況，對(duì)待患者的態(tài)度和臨床技能都有了極大的提升。下面我將分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：情感體驗(yàn)的重要性及心得體會(huì)
在臨床實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生不僅僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要情感上的關(guān)懷和支持。與患者接觸的過程中，我深刻意識(shí)到患者需要的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要我們的關(guān)心和理解。在處理臨床案例時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)，耐心地傾聽患者的訴求，并提供積極的反饋和關(guān)懷可以極大地幫助患者的康復(fù)過程。這樣的經(jīng)歷也讓我明白，作為醫(yī)生，不僅需要專業(yè)的技能，更需要正確的態(tài)度和情感上的支持。
第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法
在臨床實(shí)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在面對(duì)復(fù)雜的病例時(shí)，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和決策。這對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生來說是一種巨大的壓力。然而，通過虛心向醫(yī)生和師長請(qǐng)教，積極參與討論和反思自己的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第四段：合作與溝通的重要性及心得體會(huì)
在臨床實(shí)習(xí)中，與患者及其他醫(yī)務(wù)人員的合作和溝通是至關(guān)重要的。只有與患者保持良好的溝通，我們才能及時(shí)了解其病情和需求，并給予正確的醫(yī)療建議。此外，與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)生的合作也是必要的，我們需要密切協(xié)作來共同制定治療計(jì)劃和行動(dòng)方案。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我明白了良好的合作與溝通是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵所在。
第五段：對(duì)未來職業(yè)生涯的展望和總結(jié)
通過臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)際操作技能，更重要的是認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要的素質(zhì)和態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)和困難讓我成長和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我對(duì)未來的醫(yī)學(xué)生涯充滿了期望和憧憬，我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，將關(guān)懷和關(guān)心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
總結(jié)：臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長道路上的一次重要?dú)v練，通過這段經(jīng)歷，我不僅注重了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更加深了對(duì)患者關(guān)心和溝通的重視。我相信，在接下來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力和學(xué)習(xí)，為每一個(gè)患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十二
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在南樂縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理!給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過的一本書《論語》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”!能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎?雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了南樂縣中醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!
3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享!
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處;看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么!人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓!
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生!
7、逝者如斯夫!不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺]有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十三
本人于20xx年8月開始在xxxx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。本抱著潛心學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心來到大連，但實(shí)際情況與我所想竟全然不同。
第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談?wù)撝嗅t(yī)的各種學(xué)術(shù)問題。我們暢所欲言，我的很多問題也得到了解決。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會(huì)，我就能比較和我看完書后的體會(huì)有何不同。那三周和后來的幾次拜訪是我學(xué)到東西最多的時(shí)間。
在神經(jīng)二病房的時(shí)候，我的同學(xué)因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補(bǔ)充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已。
學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑?duì)我印象不怎么樣。罵得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間，不抄了。
當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排，自己去找了內(nèi)科門診的主任——大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時(shí)是不帶學(xué)生的。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談，他終于同意了。我終于感覺到我開始學(xué)中醫(yī)了。他先看一個(gè)患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個(gè)患者(這時(shí)他看另一個(gè)患者)，望，聞，問，切，自己來一遍，再自己開個(gè)方，跟老師的比一下。幸虧老師看得很慢，我有足夠時(shí)間做這些。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感覺我突然進(jìn)步了很多，心里有股說不出的喜悅。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十四
我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實(shí)習(xí)。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診，歷時(shí)4年建成，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬平方米，其中醫(yī)療區(qū)26萬平方米，生活區(qū)6萬平方米，內(nèi)設(shè)2000張普通病床，100張重癥監(jiān)護(hù)病床，63間外科手術(shù)室，6間介入導(dǎo)管室，可接待逾萬門診病人。并設(shè)vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務(wù)。東莞康華醫(yī)院是全國建筑規(guī)模最大的民營醫(yī)院。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來自國家、省級(jí)以上三甲醫(yī)院、在國內(nèi)擁有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的學(xué)科帶頭人以及高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
康華醫(yī)院歷任院長先后由中國工程院院士、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長、整形外科首席專家戚可名擔(dān)任。現(xiàn)任院長是由來自廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長，廣東省中醫(yī)院、廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院、廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院黨委書記兼院長呂玉波先生擔(dān)任。在其帶領(lǐng)下，各學(xué)科帶頭人、高級(jí)醫(yī)學(xué)人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設(shè)成為集醫(yī)療服務(wù)、科研與臨床教學(xué)為一體的醫(yī)學(xué)中心的目標(biāo)而努力奮斗。
東莞康華醫(yī)院是以三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)建立，醫(yī)師隊(duì)伍精良，以心血管病醫(yī)學(xué)中心、整形美容醫(yī)學(xué)中心、腫瘤醫(yī)學(xué)中心、骨科創(chuàng)傷手外科中心、兒童醫(yī)學(xué)中心、神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心、腎病血液透析診療中心、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心、健康檢查中心、內(nèi)分泌免疫風(fēng)濕病醫(yī)學(xué)中心等為特色學(xué)科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念 厚德載醫(yī)”的辦院宗旨，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務(wù)。以一流的醫(yī)療技術(shù)、一流的服務(wù)質(zhì)量、一流的醫(yī)療設(shè)備以及與國際接軌的先進(jìn)經(jīng)營管理模式，力求成為國內(nèi)現(xiàn)代化星級(jí)醫(yī)院的典范。其數(shù)字化醫(yī)院的高效管理，采用數(shù)字化信息系統(tǒng)，集醫(yī)療管理、影像、檢驗(yàn)以及臨床系統(tǒng)于一體，簡(jiǎn)化患者就醫(yī)流程，實(shí)現(xiàn)快速、精準(zhǔn)的診斷，準(zhǔn)確用藥，準(zhǔn)確治療。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在入院實(shí)習(xí)之前，2011年7月1日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后的臨床實(shí)踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：
1.心血管內(nèi)科
心血管內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的問診量較大，工作量也大大增加，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見到更多不同的臨床疾病。在心內(nèi)科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對(duì)患者進(jìn)行診斷。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí)，知道了心臟的工作原理和各種病變的機(jī)理。再在觀察和治療病患的過程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學(xué)習(xí)必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。
我們還要時(shí)刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實(shí)最讓我記憶深刻，也最讓我感動(dòng)的是我的帶教老師的一句話“一個(gè)醫(yī)生干的是良心活，其他姑且不說，只是當(dāng)你一個(gè)人靜下心時(shí)，只要敢摸著自己的良心，覺得上對(duì)得起老天，中對(duì)得起親人，下對(duì)得起患者，那你就是個(gè)稱職的醫(yī)生?！睂?duì)于這句話，我一直記憶猶新，因?yàn)槲抑?，這將是我一輩子的職業(yè)準(zhǔn)則甚至做人原則。
2.呼吸科
呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第二站，讓我為以后的各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在這里我不僅見識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書寫、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫、每日查房所要注意的事項(xiàng)、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí)。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持整潔的著裝、準(zhǔn)時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等。實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。
其中病歷謄寫部分就能很好的說明這一點(diǎn)。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要?jiǎng)?wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息，包括個(gè)人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行，但是通過實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識(shí)到這些后，我打起十二分的精神嚴(yán)肅對(duì)待臨床實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。從患者入院到出院，根據(jù)不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習(xí)相關(guān)疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預(yù)后，并且也時(shí)常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽診及腹部觸診。
在呼吸內(nèi)科，大部分患者需要進(jìn)行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)和影像學(xué)檢查的圖像識(shí)別，并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應(yīng)用，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要。總之，第一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在緊張不安和適應(yīng)中度過的，同時(shí)初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.消化內(nèi)科
消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎，癥狀嚴(yán)重，病情危險(xiǎn)。一般的治療基本上都是抑酸、護(hù)胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時(shí)候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個(gè)科室都會(huì)有危及生命的情況，記得有一次，有個(gè)消化道大出血的老年病號(hào)，因?yàn)榧胰耸韬?，就診不及時(shí)導(dǎo)致失血性休克，最終沒有搶救過來來開人世。這讓我認(rèn)識(shí)到，病情的嚴(yán)重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來判定，我們要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待每一位患者。
4.神經(jīng)內(nèi)科
出來。經(jīng)過查房時(shí)對(duì)具體的每個(gè)病號(hào)的觀察，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著人民的生命健康。后來的上級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系，而長年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數(shù)也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對(duì)其進(jìn)行預(yù)防。
1. 骨外科
骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí)，我們通常理論多余實(shí)踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識(shí)扎實(shí)，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線換藥時(shí)，要根據(jù)不同的部位和具體環(huán)境嚴(yán)格的進(jìn)行無菌操作，不能有半點(diǎn)馬虎。而在跟著帶教老師上手術(shù)時(shí)，條件更是嚴(yán)苛，時(shí)刻保持清醒，關(guān)注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見，對(duì)于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據(jù)x線片判斷病情，我在老師的指導(dǎo)下能大致了解。而在手術(shù)過程中的簡(jiǎn)單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。
2. 急診科
急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診，進(jìn)行分診。這樣一來，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高。因此，在急診科是我實(shí)習(xí)以來最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因?yàn)槟憧梢院芮宄母杏X到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對(duì)我這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)，它在檢驗(yàn)我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理，能否綜合運(yùn)用到實(shí)踐中來。因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。
3. 神經(jīng)外科
在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴(yán)苛，因?yàn)樯杂胁簧?，就?huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染，后果比較嚴(yán)重。而且手術(shù)大多也是開顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看，但我能感覺到那非常耗費(fèi)精力。大腦的一星半點(diǎn)損傷都會(huì)對(duì)患者造成很大的影像，甚至生命危險(xiǎn)，進(jìn)行過手術(shù)的患者大多預(yù)后較差。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)階段，我也曾操作過腰椎穿刺術(shù)，對(duì)我來說是很大的挑戰(zhàn)。
三.心得體會(huì)與收獲
在醫(yī)院為期七個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象。而且在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛更是令人動(dòng)容，這些無時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。 實(shí)習(xí)當(dāng)中，知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關(guān)系、與其他醫(yī)生、護(hù)士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石。
四.存在的問題
雖然在實(shí)習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：
1. 不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運(yùn)用。
2. 不能非常熟練的進(jìn)行一些操作，比如一些穿刺術(shù)、引流術(shù)。
3. 不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。
4. 沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個(gè)流程。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(七)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十五
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會(huì)一開始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。
第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話，各個(gè)科室的、各科住院總的、老師的。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成績。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的，這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。
第四，如果可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是如果可能，因?yàn)檫@屬于小概率事件)，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是，還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習(xí)邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。
第五，要有自信。當(dāng)然，自信的前提是要有扎實(shí)的基本功，這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，才能爭(zhēng)取到提高鍛煉的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì)，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取，你的自信也會(huì)讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒，只要聽說哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會(huì)去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因?yàn)橛泻芏嗖±鋵?shí)這一生可能也只見過一次，畢竟將來不是全科醫(yī)生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起。‘三人行，必有我?guī)煛?，上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)研究生了，在醫(yī)學(xué)路上還有很長一段要走，但實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活會(huì)一直影響著我。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十六
第一段：引言（150字）
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)臨床實(shí)習(xí)，親身感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。這段時(shí)間里，我不僅在醫(yī)患交流中學(xué)到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責(zé)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，包括對(duì)患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第二段：患者的聆聽（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了患者的聆聽的重要性。很多時(shí)候，患者在面對(duì)疾病和不確定性時(shí)會(huì)感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應(yīng)該用心去聆聽他們，不僅要關(guān)注他們的身體健康，還要關(guān)懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：臨床決策的重要性（300字）
臨床決策是醫(yī)學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實(shí)習(xí)中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對(duì)患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等多方面的信息，以及對(duì)各種可能性的評(píng)估和權(quán)衡。一個(gè)良好的臨床決策不僅需要準(zhǔn)確的診斷，還需要考慮到患者的個(gè)體差異和治療目標(biāo)。在這個(gè)過程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時(shí)刻更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以確保給患者提供最好的治療方案。
第四段：處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法（300字）
在臨床實(shí)踐中，處理風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致患者的不良反應(yīng)或治療失敗，甚至可能對(duì)患者的生命造成威脅。因此，清晰地認(rèn)識(shí)到臨床風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的預(yù)防措施至關(guān)重要。臨床風(fēng)險(xiǎn)的來源包括醫(yī)療技術(shù)、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵循最佳實(shí)踐指南，并進(jìn)行單位內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。
第五段：結(jié)語（200字）
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。患者的聆聽、臨床決策以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法是我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中最重要的心得體會(huì)。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學(xué)技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十七
臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程。回想剛剛考入醫(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對(duì)的，將承擔(dān)的是什么。只以為醫(yī)生是個(gè)治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報(bào)道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時(shí)感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個(gè)專業(yè)。但是，這個(gè)學(xué)期，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個(gè)醫(yī)者的仁心和責(zé)任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬?，寧愿違法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進(jìn)步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對(duì)真理的追求，對(duì)解除人類病痛的堅(jiān)定，都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財(cái)萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身，他們的心里，永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟(jì)世，醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念。我終于意識(shí)到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個(gè)人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
高山仰止，景行行止。我們的優(yōu)秀先輩，永遠(yuǎn)是我們的楷模。作為將來的醫(yī)者我突然感覺到，醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，在那些給我們講授課程優(yōu)秀醫(yī)生、教授們身上，我看到了作為醫(yī)師的責(zé)任心與歲月和知識(shí)留下的沉穩(wěn)和睿智。我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應(yīng)當(dāng)奮力前行。還記得我們的誓言：健康所系、性命相托!當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的.時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！這次的課程，不但改變了我的意識(shí)，也教會(huì)了我許多知識(shí)。一直都以為醫(yī)生做的只是治病的事，但是老師們卻教導(dǎo)我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病；相反，在很多疾病根本無法完全治愈的情況下，我們?cè)诰裆蠈?duì)他們的鼓勵(lì)支持與安慰，反而是最有用的良藥。我懂得了我們需要的不僅僅是醫(yī)術(shù)，更要有與他人交流的技巧和方法；我們不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥，治病于無形，這是對(duì)患者幸福更大的貢獻(xiàn)。我也感受到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，正是因?yàn)槟切┎粩鄤?chuàng)新，不斷為患者的幸福著想的創(chuàng)新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕癥得以緩解甚至治學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分——實(shí)習(xí)。對(duì)于實(shí)習(xí)，我們每位同學(xué)都對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)也希望通過實(shí)習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對(duì)我們來說很陌生，但是對(duì)我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點(diǎn)：
第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室（當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá)醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由，因?yàn)槲覀冞€有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通），并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說，實(shí)習(xí)的第一天很重要，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好，對(duì)我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了?，F(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，所以組長對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié)。
在學(xué)習(xí)方面
實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作的醫(yī)生）很多，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實(shí)習(xí)生的資源（比如說：老師、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等）就少了很多。
這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動(dòng)點(diǎn)，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時(shí)候忙沒時(shí)間教你，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺得什么東西都沒學(xué)到，那是你沒有去關(guān)注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西。所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字“主動(dòng)、關(guān)注”。實(shí)習(xí)并不代表不看書，其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點(diǎn)，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時(shí)看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因?yàn)橐煌暇涂赡芡耍瑢?shí)習(xí)一定是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。
在生活方面
對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說本地方言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言，不要求會(huì)說，至少要聽得懂；其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對(duì)于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來，不過時(shí)間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯(cuò)啦。對(duì)于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當(dāng)然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實(shí)習(xí)就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子（最好幾個(gè)人一起租），生活用品自己準(zhǔn)備好。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯(cuò)，對(duì)我們都很好的，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多，文采不好請(qǐng)見諒。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇一
暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑期的'時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
在這一個(gè)假期，我系小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著老齡化的加劇和社會(huì)壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對(duì)老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認(rèn)識(shí)了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當(dāng)然也有些許彷徨和不安，不知道應(yīng)該以一種什么樣的方式去和老年人進(jìn)行交流，雖說前期也做了一些準(zhǔn)備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因?yàn)槔夏耆送耆幌裎蚁嘞竦哪菢与y交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會(huì)的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一部分的社會(huì)責(zé)任，去為老年人做點(diǎn)什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會(huì)和諧，乃至社會(huì)才會(huì)和諧。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇二
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)科生們?cè)诖髮W(xué)期間必須經(jīng)過的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，它是對(duì)醫(yī)科學(xué)生非常重要的一學(xué)期。在這學(xué)期中，醫(yī)科生們將接觸到真正的臨床環(huán)境，學(xué)習(xí)如何對(duì)病患進(jìn)行初步的檢查、診斷和治療，鍛煉了解決臨床問題的能力和應(yīng)變能力。我也經(jīng)歷了這一獨(dú)特的體驗(yàn)，下面是我的見習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐需要做好心理準(zhǔn)備
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要做好心理準(zhǔn)備來應(yīng)對(duì)臨床環(huán)境帶來的壓力和挑戰(zhàn)。首先，在個(gè)人生活方面，我學(xué)會(huì)了充分利用有限的時(shí)間來保持好的身體狀態(tài)， 鍛煉健康的生活習(xí)慣， 這對(duì)于臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)都非常重要。 其次，在臨床環(huán)境下，我們需要承受比學(xué)校更大的壓力，需很好的保持自己的心態(tài)，克服一些壞的影響，完成自己分內(nèi)的任務(wù)。因此，在進(jìn)行見習(xí)實(shí)踐之前必須有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以便充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和遇到的挑戰(zhàn)
在實(shí)踐中，我們學(xué)到了許多理論知識(shí)，這些理論知識(shí)有效的幫助我們更好理解臨床工作中所遇到的問題，更有助于維護(hù)病人的健康。我們面對(duì)的最大挑戰(zhàn)就是缺乏豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谂c病人對(duì)話時(shí)往往會(huì)遇到各種各樣的問題，從而產(chǎn)生不必要的誤解造成事故，因此，我們學(xué)習(xí)如何與病人相處、聽取他們的訴求，此外，還可以尋求導(dǎo)師和其他臨床醫(yī)生的幫助和指導(dǎo)，這樣可以降低實(shí)踐過程中的錯(cuò)誤發(fā)生率。
第四段：實(shí)踐總結(jié)和反思
臨床醫(yī)學(xué)概論的實(shí)踐感觸讓我從多個(gè)方面受益和提高，我感受到自己的能力有了明顯的提升。在臨床的實(shí)踐過程中，我感受到自己的潛力，進(jìn)一步了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；能力的提高和收獲的經(jīng)驗(yàn)，使我將來做一名醫(yī)生需要具備的素質(zhì)、特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第五段：實(shí)踐對(duì)未來生涯的意義
在生命科學(xué)和醫(yī)藥的迅速發(fā)展下，作為醫(yī)生的我們將承擔(dān)著前所未有的工作壓力和專業(yè)要求。經(jīng)過實(shí)踐，我們深刻感受到作為醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和要求，只有不斷掌握新知識(shí)、錘煉扎實(shí)的基本功和不斷開拓視野，才能更好的融入到不斷發(fā)展的醫(yī)學(xué)行業(yè)中，走向成功的職業(yè)道路。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇三
近年來，醫(yī)療行業(yè)越來越受到人們的關(guān)注，而醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也成為了人們羨慕的對(duì)象之一。作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)中學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)概論這門課程，這門課程為我了解醫(yī)療行業(yè)提供了一個(gè)更加深入和全面的視角。在學(xué)習(xí)這門課程中，我感到深刻的啟示和收獲，讓我更加堅(jiān)定了選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的信心。
第一段：課程簡(jiǎn)介和目的
臨床醫(yī)學(xué)概論是對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)概括性介紹，涵蓋了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)倫理以及醫(yī)學(xué)技能等多方面的內(nèi)容。這門課程旨在培養(yǎng)我們?nèi)媪私忉t(yī)學(xué)行業(yè)的實(shí)踐和理論知識(shí)。在這個(gè)目標(biāo)下，我們學(xué)習(xí)了各種醫(yī)學(xué)概念、疾病分類、診斷工具以及治療方案等內(nèi)容，讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的體系構(gòu)建有了更加全面的理解。
第二段：學(xué)到了認(rèn)真的態(tài)度
這門課程要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課程中，我們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并掌握臨床醫(yī)學(xué)的核心技能和方法。這讓我感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的嚴(yán)肅性與責(zé)任心。聽課時(shí)，我與同學(xué)們一起認(rèn)真思考問題，討論案例，分析多樣化的診斷方法以及治療方案。我們需要學(xué)會(huì)如何處理每一個(gè)的病例，避免遺忘的風(fēng)險(xiǎn)，以及謹(jǐn)慎的使用醫(yī)學(xué)知識(shí)。我們認(rèn)為這是做好一名醫(yī)生必需的態(tài)度。
第三段：學(xué)到了尊重生命
臨床醫(yī)學(xué)必須以尊重生命為前提，我們需要熱愛生命，禁止臨床醫(yī)學(xué)的任何形式的鄙視。在這門課程中，我們從倫理的角度探討了一系列道德倫理問題，例如醫(yī)學(xué)裁判、終止病人維持生命的治療決策、隱私條款、不正當(dāng)消費(fèi)的限制等等。通過這些問題的討論，我們深刻感受到了醫(yī)學(xué)行業(yè)中精神層面的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)醫(yī)生來承擔(dān)的道德責(zé)任。
第四段：學(xué)到了務(wù)實(shí)的技術(shù)
作為一門臨床類學(xué)科，我們無法脫離醫(yī)學(xué)技術(shù)。在課程中，我們深入了解了各種醫(yī)學(xué)手段、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)、診療方法等內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了如何做手術(shù)，如何給患者進(jìn)行各項(xiàng)治療等重要技術(shù)。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解醫(yī)學(xué)技術(shù)的重要性，更好地掌握醫(yī)學(xué)技術(shù)，為以后的醫(yī)生工作做好充足準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能。這些知識(shí)與技能為我們?nèi)蘸笞鳛獒t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生和未來的醫(yī)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這門課程也加深了我們對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的深刻理解，讓我們能夠意識(shí)到醫(yī)學(xué)工作者的職業(yè)使命，以及承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這門課程讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)職業(yè)是需要經(jīng)過長期學(xué)習(xí)以及實(shí)踐才能達(dá)到熟練的程度。我們應(yīng)該全身心地投入到醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且從最初的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們未來的夢(mèng)想成真。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇四
從小，北京就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時(shí)與北京的'擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩！
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇五
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最基本的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的重要機(jī)會(huì)。在看望患者、跟隨醫(yī)師工作、專業(yè)交流等多種體驗(yàn)中，我們的見習(xí)心得和體會(huì)是豐富多彩的。
第二段：了解醫(yī)患關(guān)系的重要性
在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員與患者的交流和信任關(guān)系是影響治療效果的關(guān)鍵因素之一。因此，我們必須在專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，深入了解患者思想、情感和身體狀況等因素，提高專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
第三段：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和判斷能力
見習(xí)期間，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)師在日常工作中往往需要快速準(zhǔn)確地做出醫(yī)學(xué)判斷和決策，并解決急危重癥情況。因此，我們需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)思維和方法，提高自己的分析、推理和決策能力，以更好地服務(wù)患者，保障患者的安全和健康。
第四段：踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)是了解醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守的最好途徑。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)踐過程中，需要遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，保密患者隱私信息，尊重患者權(quán)益，并確保自己在知識(shí)和技能范圍內(nèi)行醫(yī)。同時(shí)，還需要關(guān)注公共衛(wèi)生和健康問題，注重與其他醫(yī)務(wù)人員間的合作與溝通。
第五段：總結(jié)
臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)讓我們切身體會(huì)到醫(yī)學(xué)專業(yè)的魅力，增強(qiáng)了我們與醫(yī)療實(shí)踐的聯(lián)系，并幫助我們不斷提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。我們相信，在今后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們會(huì)更加認(rèn)真地踐行醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守，切實(shí)保障患者的權(quán)益，為人類健康做出自己的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇六
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中最重要的專業(yè)之一，臨床醫(yī)學(xué)概論作為臨床醫(yī)學(xué)的起點(diǎn)，為我們提供了一條正確的初學(xué)路徑。在這門學(xué)科的掌握過程中，我的見習(xí)之路也是不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在此，我將分享自己在臨床醫(yī)學(xué)概論見習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)臨床醫(yī)學(xué)概論
臨床醫(yī)學(xué)概論是醫(yī)學(xué)的一門基礎(chǔ)課程，它是其他臨床學(xué)科學(xué)習(xí)的前導(dǎo)課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于健康、疾病、傳染病、感染病等基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中了解了一些基礎(chǔ)概念和疾病的基本癥狀。
在臨床醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)中我們還探討了醫(yī)師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法規(guī)和公共衛(wèi)生等知識(shí)，這些是醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
總的來說，臨床醫(yī)學(xué)概論是我們接觸醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、理論和工作方式的第一步，是臨床執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)。
第二段：體驗(yàn)臨床實(shí)習(xí)
臨床醫(yī)學(xué)概論不僅僅只是理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們不僅要通過講座課做題來學(xué)習(xí)這門學(xué)科知識(shí)，還要開展實(shí)習(xí)，真正走進(jìn)醫(yī)院，參與到醫(yī)生的工作中。
在實(shí)習(xí)中，我們參與了病房巡視、查體、測(cè)量生命體征、拍X光片、分析化驗(yàn)結(jié)果、解讀病史、學(xué)習(xí)醫(yī)囑、檢查結(jié)果等多種醫(yī)務(wù)工作。實(shí)習(xí)時(shí)醫(yī)生耐心指導(dǎo)，讓我更加真切地學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí)和臨床實(shí)踐技能。
實(shí)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，更讓我意識(shí)到醫(yī)生的專業(yè)性與責(zé)任感都非常強(qiáng)烈，醫(yī)生每天都在認(rèn)真負(fù)責(zé)地照看著病人，細(xì)心呵護(hù)患者每一個(gè)細(xì)節(jié)。這讓我深刻感受到臨床醫(yī)學(xué)所掌握的科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性。
第三段：學(xué)會(huì)精準(zhǔn)的溝通
在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，溝通與交流能力是至關(guān)重要的。醫(yī)護(hù)人員需要和患者、家屬、其他護(hù)理人員等進(jìn)行溝通與交流，以了解患者的疾病情況，更好地開展治療和護(hù)理工作。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了通過對(duì)患者耐心的詢問，更準(zhǔn)確的了解患者的病情，幫助醫(yī)生更好地制定治療方案。通過多次觀察醫(yī)護(hù)人員的溝通技巧，我也能更好地與患者、同伴進(jìn)行有效的溝通。
第四段：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力
在臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，需要自己進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)和鞏固。我認(rèn)為重要的是想辦法提高自我學(xué)習(xí)能力：大量閱讀相關(guān)書籍、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參加討論班，多與醫(yī)師交流實(shí)驗(yàn)室的醫(yī)學(xué)知識(shí)等。通過這些方法，可以更好的加強(qiáng)自己的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)背景，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了臨床醫(yī)生的工作節(jié)奏是非?？斓?，工作強(qiáng)度也很高。這就需要自己具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和處理實(shí)戰(zhàn)問題，通過自主學(xué)習(xí)加速成長。
第五段：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人
醫(yī)學(xué)是一門既需要理論知識(shí)，又需要醫(yī)療實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的綜合性學(xué)科。實(shí)習(xí)中，通過與真實(shí)角色的接觸,我感到了醫(yī)生的方方面面之重，如患者的疾病需要精細(xì)的護(hù)理、實(shí)驗(yàn)的各種條件嚴(yán)苛，高技能操作需要磨練手法，這些都是堪比10年河?xùn)|，10年河西的，亟需擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人。
在這個(gè)重大責(zé)任背負(fù)的系統(tǒng)中，我會(huì)在自己的崗位上，承擔(dān)起更多的責(zé)任，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。我也希望自己在未來不斷進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也相信在臨床醫(yī)學(xué)概論的路上，通過打牢基礎(chǔ)，鍛煉自己，踏實(shí)勤奮，期望自己能夠掌握扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)人，造福于社會(huì)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇七
第一段：引言（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論是中醫(yī)專業(yè)的一門核心課程，它是培養(yǎng)中醫(yī)臨床人才的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)這門課，我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解，也認(rèn)識(shí)到中醫(yī)臨床的獨(dú)特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的思維方式、治療方法以及重視整體觀念等特點(diǎn)，對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的特點(diǎn)（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式獨(dú)特，強(qiáng)調(diào)辨證論治。中醫(yī)注重全面觀察患者的病情，通過望、聞、問、切等四診方法，辨別患者的病因、病機(jī)以及病位，從而制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨?。與西醫(yī)的以病為中心不同，中醫(yī)將人體視為一個(gè)整體，注重患者的內(nèi)外因素的相互作用，強(qiáng)調(diào)調(diào)整人體的陰陽平衡，以達(dá)到治療的目的。這種思維方式的獨(dú)特性使中醫(yī)在治療許多慢性病和疑難雜癥方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
第三段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的治療方法豐富多樣，博大精深。中草藥方劑是中醫(yī)最重要的治療手段之一。中草藥方劑通過配伍草藥，根據(jù)患者的病情設(shè)計(jì)出適合的處方，通過調(diào)理人體內(nèi)部的陰陽五行，以達(dá)到治療的目的。此外，針灸、艾灸、推拿等物理療法也是中醫(yī)治療的重要手段。這些治療方法在臨床中得到廣泛應(yīng)用，取得了良好的療效。而且，中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)整患者的生活方式和飲食習(xí)慣，注重預(yù)防和保健，使患者能夠長期受益。
第四段：中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重視整體觀念（大約200字）
中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)整體觀念，即將人體看作一個(gè)有機(jī)的整體，治療疾病時(shí)注重平衡和協(xié)調(diào)。中醫(yī)認(rèn)為，人的各部分之間相互聯(lián)系，任何一個(gè)部分的失調(diào)都會(huì)影響整體的健康。因此，在治療疾病時(shí)，中醫(yī)不僅關(guān)注病灶，還需要考慮到整體的因素。在中醫(yī)的理論中，常提到陰陽、氣血等概念，它們是中醫(yī)整體觀念的重要組成部分。中醫(yī)通過調(diào)整人體的陰陽平衡，恢復(fù)正常的氣血運(yùn)行，從而達(dá)到治療的目的。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)概論，我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)有了更加深入的了解。中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)思維方式的獨(dú)特性、治療方法的多樣性以及重視整體觀念的特點(diǎn)，使我對(duì)中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)充滿了濃厚的興趣和熱愛。我相信，在不斷發(fā)展和完善中醫(yī)的基礎(chǔ)上，中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)將會(huì)在未來的醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)揮更為重要的作用，為人們的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇八
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是我們醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一。這門課程是對(duì)我們今后醫(yī)療工作的一個(gè)重要引導(dǎo)，給我們提供了醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)框架，也是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)學(xué)工作的必要準(zhǔn)備。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)、技能和方法，更重要的是學(xué)習(xí)到了做人的真諦和醫(yī)者仁心的精神內(nèi)涵。
第二段：學(xué)到的理論知識(shí)
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門介紹醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)學(xué)發(fā)展史的課程。我們通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基本概念、人體生理結(jié)構(gòu)、人體功能特點(diǎn)、疾病的發(fā)病機(jī)理、防治和診斷方法等基本內(nèi)容，了解了人體各個(gè)器官之間的關(guān)系、各種病理病變的發(fā)展機(jī)理。我們學(xué)會(huì)了如何對(duì)病人進(jìn)行綜合評(píng)估，如何確定診斷和治療方案，如何預(yù)防和控制各種疾病的傳播。這些理論知識(shí)不僅是我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基本素質(zhì)，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪】倒芾淼谋匾R(shí)。
第三段：學(xué)到的技能和方法
在大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程中，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能和方法，比如如何進(jìn)行基本體檢、如何使用常見醫(yī)療器械、如何處理特定疾病的急救情況等。這些技能和方法熟練掌握，將有助于我們更好地為病人提供醫(yī)療服務(wù)，讓我們更專業(yè)、更高效地進(jìn)行醫(yī)療工作。此外，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，這些對(duì)我們的未來工作和人際交往很有幫助。
第四段：做人的真諦
大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程還教給我們做人的真諦和醫(yī)者仁心的內(nèi)涵。作為醫(yī)學(xué)生，我們不能只追求知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要向內(nèi)尋找醫(yī)生的情感世界，培養(yǎng)自己的同理心、親和力和同情心。我們需要在工作中體現(xiàn)出對(duì)病人的關(guān)愛和尊重，把醫(yī)學(xué)仁愛、慈悲、無私的精神發(fā)揮到極致，在治療患者的同時(shí)培養(yǎng)起病人對(duì)醫(yī)學(xué)的信賴和敬重之心。
第五段：結(jié)論
總之，大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)概論課程是一門對(duì)我們醫(yī)學(xué)專業(yè)最基礎(chǔ)的學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過這門課程我們獲得了各種各樣的知識(shí)、技能和精神的體驗(yàn)。這些知識(shí)、技能和精神將成為我們?nèi)蘸髲氖箩t(yī)療工作的基礎(chǔ)，也會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈腿松闹T多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望我和我的同學(xué)們能夠更加努力地學(xué)習(xí)，不斷探索醫(yī)學(xué)的精神世界與知識(shí)世界，成為一名有情、有義、有才的醫(yī)藥人才，真正成為病人和社會(huì)的賢達(dá)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇九
臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的.第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程?；叵雱倓偪既脶t(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對(duì)的，將承擔(dān)的是什么。只以為醫(yī)生是個(gè)治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報(bào)道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時(shí)感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個(gè)專業(yè)。但是，這個(gè)學(xué)期，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個(gè)醫(yī)者的仁心和責(zé)任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬恚瑢幵高`法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進(jìn)步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對(duì)真理的追求，對(duì)解除人類病痛的堅(jiān)定，都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財(cái)萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身，他們的心里，永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟(jì)世，醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念。我終于意識(shí)到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個(gè)人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
漫漫醫(yī)路，我們不畏艱險(xiǎn)；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險(xiǎn)，但是我們知道我們的夢(mèng)想。懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這是我們永恒的信條。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十
沿海城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，這里的醫(yī)療設(shè)備比我們內(nèi)地先進(jìn)，醫(yī)院的各種操作幾乎都由電腦來完成，不管是各種病程記錄還是醫(yī)囑開寫都由電腦來完成，這兒的人多數(shù)說白話，在內(nèi)地來的我們，聽不懂粵語時(shí)就主要靠眼，觀察他們動(dòng)作及面容，所以在學(xué)醫(yī)的同時(shí)還得兼習(xí)粵語和電腦，臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
我們這兒實(shí)習(xí)的具體安排是由科教信息科安排的，他們不定時(shí)下科室查勤，每周四下午固定上理論課，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也補(bǔ)充了理論。每個(gè)科室的帶教老師是由帶教秘書安排的，我們都由主治醫(yī)師帶教。
目前我已到兒科、推拿科、脈管炎科、外科實(shí)習(xí)。兒科多采用中西醫(yī)結(jié)合治療，比例各占50%，他們的特色是把抗生素、化痰藥（氣管解痙藥）、糖皮質(zhì)激素溶于一爐，氧驅(qū)霧化的方式噴喉，對(duì)扁桃炎、支氣管炎等呼吸道疾病療效確實(shí)。推拿科采取推拿+針灸拔罐的方法對(duì)頸椎病、肩周炎、腰肌勞損等疾病療效好。脈管炎科應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的方法對(duì)各種周圍血管疾病及其潰瘍療效顯著，自制中藥脈復(fù)生、脈血康及外敷生肌止痛膏極具特色。外科內(nèi)鏡下開展的多種手術(shù)效果好，創(chuàng)傷小。
“讀經(jīng)典、跟名師、勤臨床”一直激勵(lì)著有志于中醫(yī)事業(yè)的工作者，隱蘊(yùn)著一個(gè)稱職醫(yī)生應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的的工作：理論修養(yǎng)、臨床實(shí)踐、勤思善學(xué)、不斷總結(jié)。它們之間就好像像一首美麗歌曲的誕生，需要作詞、作曲、歌唱的完美組合。理論修養(yǎng)就好似歌詞的創(chuàng)作，作曲、歌唱就好比里臨出實(shí)踐，而勤思善學(xué)、不斷總結(jié)就是中間的橋梁。只有它們之間的緊密聯(lián)合，悅耳動(dòng)聽的歌曲才會(huì)不斷脫穎而出，精湛的醫(yī)術(shù)才得以煅打鑄就。
理論學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它指導(dǎo)著臨床?，F(xiàn)今，漫天遍地的書籍，層出不窮的新理論，誰是誰非，讓我們有些彷徨迷離，如何取舍？當(dāng)記“萬變不離其宗”。中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)熟練掌握。方可從浩瀚書海、撲朔迷離的各家學(xué)說中找到自己的真知。
“勤臨床、善臨床”是中醫(yī)臨床工作者的重中之中?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，可見臨床工作的重要性。一如古人所說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，“看萬卷書不如行萬里路”，心得體會(huì)《臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。我的實(shí)習(xí)思路是：學(xué)有所得，得能有用。在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：切實(shí)可行的實(shí)習(xí)目標(biāo)，良好的實(shí)習(xí)態(tài)度，不斷的臨床總結(jié)。我把它們歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1、眼觀四方，耳聽八面。我們實(shí)習(xí)多數(shù)是在住院部度過的。工作時(shí)，打起精神，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)觀察老師和病人的動(dòng)態(tài)。主動(dòng)觀察病情的變化，并隨時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，并聽取其處理方法。
3、大膽思考，不懂就問。問，不是隨口的問而是有思考的問，如你問咳嗽有哪些證型，老師肯定會(huì)對(duì)你不屑一顧，甚至因此對(duì)你留下不好的印象。有思考的問，老師才會(huì)細(xì)心給你講授，才會(huì)能有所得。
4、耐心仔細(xì)，自信大方。對(duì)待病人應(yīng)該耐心仔細(xì)，尤其是老人、小兒及其危重病人。耐心的疏導(dǎo)，既能緩解醫(yī)患關(guān)系，又能增進(jìn)診治時(shí)的醫(yī)患合作，還可能促進(jìn)病情的康復(fù)。和老師、同學(xué)交談時(shí)，自信大方一點(diǎn)，既能體現(xiàn)你的風(fēng)度，又能拉近距離。
5、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事。對(duì)老師和其他醫(yī)生尊敬一點(diǎn)，見面時(shí)打個(gè)招呼，問聲好，對(duì)同事友善，給人留下好的印象。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十一
作為臨床醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和接觸真實(shí)患者最重要的機(jī)會(huì)。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一系列臨床實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我深刻的體會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更接觸到了真實(shí)的臨床情況，對(duì)待患者的態(tài)度和臨床技能都有了極大的提升。下面我將分享一些我在臨床實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：情感體驗(yàn)的重要性及心得體會(huì)
在臨床實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生不僅僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要情感上的關(guān)懷和支持。與患者接觸的過程中，我深刻意識(shí)到患者需要的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要我們的關(guān)心和理解。在處理臨床案例時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)，耐心地傾聽患者的訴求，并提供積極的反饋和關(guān)懷可以極大地幫助患者的康復(fù)過程。這樣的經(jīng)歷也讓我明白，作為醫(yī)生，不僅需要專業(yè)的技能，更需要正確的態(tài)度和情感上的支持。
第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)方法
在臨床實(shí)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在面對(duì)復(fù)雜的病例時(shí)，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和決策。這對(duì)于剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生來說是一種巨大的壓力。然而，通過虛心向醫(yī)生和師長請(qǐng)教，積極參與討論和反思自己的實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，困難和挑戰(zhàn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第四段：合作與溝通的重要性及心得體會(huì)
在臨床實(shí)習(xí)中，與患者及其他醫(yī)務(wù)人員的合作和溝通是至關(guān)重要的。只有與患者保持良好的溝通，我們才能及時(shí)了解其病情和需求，并給予正確的醫(yī)療建議。此外，與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)生的合作也是必要的，我們需要密切協(xié)作來共同制定治療計(jì)劃和行動(dòng)方案。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我明白了良好的合作與溝通是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，也是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵所在。
第五段：對(duì)未來職業(yè)生涯的展望和總結(jié)
通過臨床實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)際操作技能，更重要的是認(rèn)識(shí)到成為一名醫(yī)生需要的素質(zhì)和態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn)和困難讓我成長和進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我對(duì)未來的醫(yī)學(xué)生涯充滿了期望和憧憬，我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，將關(guān)懷和關(guān)心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。
總結(jié)：臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長道路上的一次重要?dú)v練，通過這段經(jīng)歷，我不僅注重了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更加深了對(duì)患者關(guān)心和溝通的重視。我相信，在接下來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力和學(xué)習(xí)，為每一個(gè)患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同努力，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十二
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在南樂縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理!給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過的一本書《論語》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”!能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎?雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了南樂縣中醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!
3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享!
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處;看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么!人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓!
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生!
7、逝者如斯夫!不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺]有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十三
本人于20xx年8月開始在xxxx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。本抱著潛心學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心來到大連，但實(shí)際情況與我所想竟全然不同。
第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談?wù)撝嗅t(yī)的各種學(xué)術(shù)問題。我們暢所欲言，我的很多問題也得到了解決。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會(huì)，我就能比較和我看完書后的體會(huì)有何不同。那三周和后來的幾次拜訪是我學(xué)到東西最多的時(shí)間。
在神經(jīng)二病房的時(shí)候，我的同學(xué)因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補(bǔ)充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已。
學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑?duì)我印象不怎么樣。罵得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間，不抄了。
當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排，自己去找了內(nèi)科門診的主任——大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時(shí)是不帶學(xué)生的。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談，他終于同意了。我終于感覺到我開始學(xué)中醫(yī)了。他先看一個(gè)患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個(gè)患者(這時(shí)他看另一個(gè)患者)，望，聞，問，切，自己來一遍，再自己開個(gè)方，跟老師的比一下。幸虧老師看得很慢，我有足夠時(shí)間做這些。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感覺我突然進(jìn)步了很多，心里有股說不出的喜悅。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十四
我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實(shí)習(xí)。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診，歷時(shí)4年建成，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬平方米，其中醫(yī)療區(qū)26萬平方米，生活區(qū)6萬平方米，內(nèi)設(shè)2000張普通病床，100張重癥監(jiān)護(hù)病床，63間外科手術(shù)室，6間介入導(dǎo)管室，可接待逾萬門診病人。并設(shè)vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務(wù)。東莞康華醫(yī)院是全國建筑規(guī)模最大的民營醫(yī)院。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來自國家、省級(jí)以上三甲醫(yī)院、在國內(nèi)擁有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的學(xué)科帶頭人以及高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
康華醫(yī)院歷任院長先后由中國工程院院士、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長、整形外科首席專家戚可名擔(dān)任。現(xiàn)任院長是由來自廣州中醫(yī)藥大學(xué)副校長，廣東省中醫(yī)院、廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院、廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院黨委書記兼院長呂玉波先生擔(dān)任。在其帶領(lǐng)下，各學(xué)科帶頭人、高級(jí)醫(yī)學(xué)人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設(shè)成為集醫(yī)療服務(wù)、科研與臨床教學(xué)為一體的醫(yī)學(xué)中心的目標(biāo)而努力奮斗。
東莞康華醫(yī)院是以三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)建立，醫(yī)師隊(duì)伍精良，以心血管病醫(yī)學(xué)中心、整形美容醫(yī)學(xué)中心、腫瘤醫(yī)學(xué)中心、骨科創(chuàng)傷手外科中心、兒童醫(yī)學(xué)中心、神經(jīng)醫(yī)學(xué)中心、腎病血液透析診療中心、婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心、健康檢查中心、內(nèi)分泌免疫風(fēng)濕病醫(yī)學(xué)中心等為特色學(xué)科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念 厚德載醫(yī)”的辦院宗旨，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務(wù)。以一流的醫(yī)療技術(shù)、一流的服務(wù)質(zhì)量、一流的醫(yī)療設(shè)備以及與國際接軌的先進(jìn)經(jīng)營管理模式，力求成為國內(nèi)現(xiàn)代化星級(jí)醫(yī)院的典范。其數(shù)字化醫(yī)院的高效管理，采用數(shù)字化信息系統(tǒng)，集醫(yī)療管理、影像、檢驗(yàn)以及臨床系統(tǒng)于一體，簡(jiǎn)化患者就醫(yī)流程，實(shí)現(xiàn)快速、精準(zhǔn)的診斷，準(zhǔn)確用藥，準(zhǔn)確治療。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在入院實(shí)習(xí)之前，2011年7月1日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后的臨床實(shí)踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：
1.心血管內(nèi)科
心血管內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的問診量較大，工作量也大大增加，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見到更多不同的臨床疾病。在心內(nèi)科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對(duì)患者進(jìn)行診斷。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復(fù)習(xí)，知道了心臟的工作原理和各種病變的機(jī)理。再在觀察和治療病患的過程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學(xué)習(xí)必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。
我們還要時(shí)刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實(shí)最讓我記憶深刻，也最讓我感動(dòng)的是我的帶教老師的一句話“一個(gè)醫(yī)生干的是良心活，其他姑且不說，只是當(dāng)你一個(gè)人靜下心時(shí)，只要敢摸著自己的良心，覺得上對(duì)得起老天，中對(duì)得起親人，下對(duì)得起患者，那你就是個(gè)稱職的醫(yī)生?！睂?duì)于這句話，我一直記憶猶新，因?yàn)槲抑?，這將是我一輩子的職業(yè)準(zhǔn)則甚至做人原則。
2.呼吸科
呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第二站，讓我為以后的各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在這里我不僅見識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書寫、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫、每日查房所要注意的事項(xiàng)、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí)。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持整潔的著裝、準(zhǔn)時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等。實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。
其中病歷謄寫部分就能很好的說明這一點(diǎn)。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要?jiǎng)?wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息，包括個(gè)人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行，但是通過實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識(shí)到這些后，我打起十二分的精神嚴(yán)肅對(duì)待臨床實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。從患者入院到出院，根據(jù)不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習(xí)相關(guān)疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預(yù)后，并且也時(shí)常和帶教老師一起討論相關(guān)的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽診及腹部觸診。
在呼吸內(nèi)科，大部分患者需要進(jìn)行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數(shù)據(jù)和影像學(xué)檢查的圖像識(shí)別，并以此能診斷和鑒別相應(yīng)的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應(yīng)用，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要。總之，第一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在緊張不安和適應(yīng)中度過的，同時(shí)初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.消化內(nèi)科
消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎，癥狀嚴(yán)重，病情危險(xiǎn)。一般的治療基本上都是抑酸、護(hù)胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時(shí)候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個(gè)科室都會(huì)有危及生命的情況，記得有一次，有個(gè)消化道大出血的老年病號(hào)，因?yàn)榧胰耸韬?，就診不及時(shí)導(dǎo)致失血性休克，最終沒有搶救過來來開人世。這讓我認(rèn)識(shí)到，病情的嚴(yán)重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來判定，我們要本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待每一位患者。
4.神經(jīng)內(nèi)科
出來。經(jīng)過查房時(shí)對(duì)具體的每個(gè)病號(hào)的觀察，我大致掌握了相關(guān)的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著人民的生命健康。后來的上級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)進(jìn)行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動(dòng)脈狹窄和斑塊形成有很大關(guān)系，而長年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數(shù)也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對(duì)其進(jìn)行預(yù)防。
1. 骨外科
骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí)，我們通常理論多余實(shí)踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識(shí)扎實(shí)，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術(shù)后的患者拆線換藥時(shí)，要根據(jù)不同的部位和具體環(huán)境嚴(yán)格的進(jìn)行無菌操作，不能有半點(diǎn)馬虎。而在跟著帶教老師上手術(shù)時(shí)，條件更是嚴(yán)苛，時(shí)刻保持清醒，關(guān)注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見，對(duì)于簡(jiǎn)單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據(jù)x線片判斷病情，我在老師的指導(dǎo)下能大致了解。而在手術(shù)過程中的簡(jiǎn)單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。
2. 急診科
急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診，進(jìn)行分診。這樣一來，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高。因此，在急診科是我實(shí)習(xí)以來最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因?yàn)槟憧梢院芮宄母杏X到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對(duì)我這么長時(shí)間的實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)，它在檢驗(yàn)我是否已經(jīng)基本掌握了各個(gè)科室的疾病基本處理，能否綜合運(yùn)用到實(shí)踐中來。因此我很珍惜在急診科的每一次訓(xùn)練。
3. 神經(jīng)外科
在神經(jīng)外科，依然是手術(shù)及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴(yán)苛，因?yàn)樯杂胁簧?，就?huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的感染，后果比較嚴(yán)重。而且手術(shù)大多也是開顱手術(shù)，操作要十分小心和耐心。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看，但我能感覺到那非常耗費(fèi)精力。大腦的一星半點(diǎn)損傷都會(huì)對(duì)患者造成很大的影像，甚至生命危險(xiǎn)，進(jìn)行過手術(shù)的患者大多預(yù)后較差。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)階段，我也曾操作過腰椎穿刺術(shù)，對(duì)我來說是很大的挑戰(zhàn)。
三.心得體會(huì)與收獲
在醫(yī)院為期七個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象。而且在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛更是令人動(dòng)容，這些無時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。 實(shí)習(xí)當(dāng)中，知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關(guān)系、與其他醫(yī)生、護(hù)士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ)，了解工作環(huán)境，為更好的服務(wù)患者打下基石。
四.存在的問題
雖然在實(shí)習(xí)中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：
1. 不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運(yùn)用。
2. 不能非常熟練的進(jìn)行一些操作，比如一些穿刺術(shù)、引流術(shù)。
3. 不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。
4. 沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個(gè)流程。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(七)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十五
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會(huì)一開始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。
第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話，各個(gè)科室的、各科住院總的、老師的。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機(jī)，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，影響實(shí)習(xí)成績。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的，這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。
第四，如果可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是如果可能，因?yàn)檫@屬于小概率事件)，在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是，還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習(xí)邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。
第五，要有自信。當(dāng)然，自信的前提是要有扎實(shí)的基本功，這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，才能爭(zhēng)取到提高鍛煉的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì)，不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段，有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取，你的自信也會(huì)讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒，只要聽說哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會(huì)去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因?yàn)橛泻芏嗖±鋵?shí)這一生可能也只見過一次，畢竟將來不是全科醫(yī)生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起。‘三人行，必有我?guī)煛?，上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)研究生了，在醫(yī)學(xué)路上還有很長一段要走，但實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活會(huì)一直影響著我。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十六
第一段：引言（150字）
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了多個(gè)臨床實(shí)習(xí)，親身感受到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性。這段時(shí)間里，我不僅在醫(yī)患交流中學(xué)到了溝通技巧，還親眼見證了醫(yī)生的偉大職責(zé)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，包括對(duì)患者的聆聽、臨床決策的重要性以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第二段：患者的聆聽（250字）
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了患者的聆聽的重要性。很多時(shí)候，患者在面對(duì)疾病和不確定性時(shí)會(huì)感到焦慮和害怕。作為醫(yī)生，我們不僅需要給予他們正確的診斷和治療，更需要耐心傾聽他們的痛苦和擔(dān)憂。通過與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)都在尋找心靈的溫暖和安慰。因此，我們作為醫(yī)生應(yīng)該用心去聆聽他們，不僅要關(guān)注他們的身體健康，還要關(guān)懷他們的心靈需求。只有在真正理解和尊重他們的感受之后，我們才能給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：臨床決策的重要性（300字）
臨床決策是醫(yī)學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實(shí)習(xí)中，我了解到臨床決策是醫(yī)生面臨的常態(tài)。面對(duì)患者的病情，醫(yī)生需要根據(jù)自己的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的判斷和決策。然而，決策的過程并不容易。其中包含了綜合分析患者病史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等多方面的信息，以及對(duì)各種可能性的評(píng)估和權(quán)衡。一個(gè)良好的臨床決策不僅需要準(zhǔn)確的診斷，還需要考慮到患者的個(gè)體差異和治療目標(biāo)。在這個(gè)過程中，醫(yī)生需要保持謙虛和判斷力，并時(shí)刻更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以確保給患者提供最好的治療方案。
第四段：處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法（300字）
在臨床實(shí)踐中，處理風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致患者的不良反應(yīng)或治療失敗，甚至可能對(duì)患者的生命造成威脅。因此，清晰地認(rèn)識(shí)到臨床風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的預(yù)防措施至關(guān)重要。臨床風(fēng)險(xiǎn)的來源包括醫(yī)療技術(shù)、藥物使用以及醫(yī)療流程等方面。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵循最佳實(shí)踐指南，并進(jìn)行單位內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和溝通。此外，患者的積極參與和知情同意也是減少風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過了解患者的需求和偏好，醫(yī)生可以更好地與他們合作，制定出更安全有效的治療方案。
第五段：結(jié)語（200字）
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了更深入的理解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。患者的聆聽、臨床決策以及處理臨床風(fēng)險(xiǎn)的方法是我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中最重要的心得體會(huì)。在未來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的醫(yī)學(xué)技能和溝通能力，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)概論的心得篇十七
臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程。回想剛剛考入醫(yī)學(xué)院的我，并不知道將面對(duì)的，將承擔(dān)的是什么。只以為醫(yī)生是個(gè)治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報(bào)道，了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解，頓時(shí)感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個(gè)專業(yè)。但是，這個(gè)學(xué)期，醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上，那些醫(yī)師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作為一個(gè)醫(yī)者的仁心和責(zé)任，明白了我們作為白衣天使的使命。
從遠(yuǎn)古時(shí)代的艱難探索，到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)；從秘密的螺旋解剖教室，到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校，蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬?，寧愿違法偷來尸體解剖研究開始，每一次的進(jìn)步與探索，都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草，到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液；醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對(duì)真理的追求，對(duì)解除人類病痛的堅(jiān)定，都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財(cái)萬貫而努力鉆研，更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身，他們的心里，永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心，那份懸壺濟(jì)世，醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念。我終于意識(shí)到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是為了他人的健康和幸福而努力的事，是為了整個(gè)人類謀福祉的事。勞累一些算什么，苦一些待遇差一些又算什么？懸壺濟(jì)世，不悔仁心，這不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
高山仰止，景行行止。我們的優(yōu)秀先輩，永遠(yuǎn)是我們的楷模。作為將來的醫(yī)者我突然感覺到，醫(yī)者的光輝和追求是那么的高尚而無私，在那些給我們講授課程優(yōu)秀醫(yī)生、教授們身上，我看到了作為醫(yī)師的責(zé)任心與歲月和知識(shí)留下的沉穩(wěn)和睿智。我們現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應(yīng)當(dāng)奮力前行。還記得我們的誓言：健康所系、性命相托!當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的.時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！這次的課程，不但改變了我的意識(shí)，也教會(huì)了我許多知識(shí)。一直都以為醫(yī)生做的只是治病的事，但是老師們卻教導(dǎo)我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病；相反，在很多疾病根本無法完全治愈的情況下，我們?cè)诰裆蠈?duì)他們的鼓勵(lì)支持與安慰，反而是最有用的良藥。我懂得了我們需要的不僅僅是醫(yī)術(shù)，更要有與他人交流的技巧和方法；我們不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥，治病于無形，這是對(duì)患者幸福更大的貢獻(xiàn)。我也感受到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，正是因?yàn)槟切┎粩鄤?chuàng)新，不斷為患者的幸福著想的創(chuàng)新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕癥得以緩解甚至治學(xué)學(xué)習(xí)的另外一部分——實(shí)習(xí)。對(duì)于實(shí)習(xí)，我們每位同學(xué)都對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院充滿了幻想，都想像著自己大學(xué)的后半部分是在怎樣的環(huán)境里度過，想著我們的實(shí)習(xí)醫(yī)院是否會(huì)像電視劇里那樣有著不同的病人和無法理解的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)也希望通過實(shí)習(xí)后能讓自己的醫(yī)學(xué)理論及操作技能得到鞏固與提升。我們帶著幻想與疑問來到了浦江縣人民醫(yī)院，這里對(duì)我們來說很陌生，但是對(duì)我們來說更是挑戰(zhàn)。
來醫(yī)院的第一天，我去跟醫(yī)院科教可老師匯報(bào)實(shí)習(xí)生情況，很不幸，我被科教科老師教育了。原因有兩點(diǎn)：
第二、未經(jīng)醫(yī)院同意把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室（當(dāng)然這件事是有原因的，我們是半夜到達(dá)醫(yī)院，找不到人，但這也并不是把東西放在醫(yī)院實(shí)習(xí)生寢室的理由，因?yàn)槲覀冞€有電話，所以不管怎么樣都要跟醫(yī)院做好溝通），并在半夜三更在寢室大聲喧嘩。因此在這我就想跟學(xué)弟學(xué)妹們說，實(shí)習(xí)的第一天很重要，中間有任何一點(diǎn)事情處理不好，對(duì)我們自己及學(xué)校都是沒好處的。教育歸教育，科教科對(duì)我們實(shí)習(xí)生還是不錯(cuò)的，他讓我們先休息一天，熟悉環(huán)境，之后分到各科室上班。來醫(yī)院的第三天我們就算是開始正真的步入臨床實(shí)習(xí)了?，F(xiàn)在眼看著實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，所以組長對(duì)這年的實(shí)習(xí)做了如下總結(jié)。
在學(xué)習(xí)方面
實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的，所以我們應(yīng)好好珍惜，特別是醫(yī)學(xué)生。但來這家醫(yī)院給我們最大的感覺就是被老師忽略了，因?yàn)獒t(yī)院的輪轉(zhuǎn)生（剛步入臨床工作的醫(yī)生）很多，我們醫(yī)院輪轉(zhuǎn)生就特別多。醫(yī)院要培養(yǎng)他們，所以分給我們實(shí)習(xí)生的資源（比如說：老師、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等等）就少了很多。
這是同學(xué)跟我提到最多的抱怨，但我總是覺得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)，不管科室怎么樣，輪轉(zhuǎn)生有多少，只要你自己主動(dòng)點(diǎn)，東西還是可以學(xué)到很多的，就算帶教老師有時(shí)候忙沒時(shí)間教你，輪轉(zhuǎn)也是我們學(xué)習(xí)的帶教老師嗎！他們雖然剛上臨床，但畢竟比我們還是多在臨床待了一年。還有就是在臨床會(huì)覺得什么東西都沒學(xué)到，那是你沒有去關(guān)注病人，那樣你就沒什么問題，自然就學(xué)不到東西。所以臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)就四個(gè)字“主動(dòng)、關(guān)注”。實(shí)習(xí)并不代表不看書，其實(shí)理論基礎(chǔ)還是很重要的，但把握一點(diǎn)，白天不要在辦公室看書，要多看病人，遇到問題問老師，老師不在要晚上及時(shí)看書解決，要做到今天的事今天解決，不能拖。因?yàn)橐煌暇涂赡芡耍瑢?shí)習(xí)一定是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。
在生活方面
對(duì)于我們到外省實(shí)習(xí)的同學(xué)，在生活中有很多的不習(xí)慣。首先語言就是一大問題，即使在縣醫(yī)院我們的老師還是會(huì)說本地方言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老年患者還是不會(huì)說普通話也聽不懂，所以一開始我就的去學(xué)這邊的方言，不要求會(huì)說，至少要聽得懂；其次就是飲食咯，浙江這邊不吃辣，所有的菜都沒有辣椒的，對(duì)于我們吃辣味長大的孩子這是很難接受的，幸運(yùn)的事我們實(shí)習(xí)生中有人帶了辣椒醬過來，不過時(shí)間長了也就習(xí)慣了。不過總體還不錯(cuò)啦。對(duì)于住宿問題，我們醫(yī)院統(tǒng)一安排寢室，給我們省去了找房子的麻煩，當(dāng)然，住在醫(yī)院里就要服從醫(yī)院管理。所以再次建議學(xué)弟學(xué)妹來外生實(shí)習(xí)就要帶點(diǎn)家鄉(xiāng)吃的東西過來，緩沖一口味，對(duì)于不提供住宿的醫(yī)院一定要提前租好房子（最好幾個(gè)人一起租），生活用品自己準(zhǔn)備好。還有我們醫(yī)院的學(xué)長都不錯(cuò)，對(duì)我們都很好的，所以如果實(shí)習(xí)醫(yī)院能碰學(xué)長也是一種幸福。
思想上面我覺得沒什么可以幫到學(xué)弟學(xué)妹的。能總結(jié)的就是這么多，文采不好請(qǐng)見諒。