每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們。如何有效應(yīng)對(duì)壓力和挫折以下是小編為大家整理的一些音樂(lè)推薦和樂(lè)器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇一
在暑假的閑暇之余，我翻開(kāi)了《托爾斯泰傳》，體會(huì)列夫·托爾斯泰的生活。
托爾斯泰是十九世紀(jì)最偉大的作家。他的目光是那么特別，以至于他這種無(wú)法抵御的目光，讓別人根本不敢在他的面前撒謊。他一直希望自己能夠活得非常長(zhǎng)久，而且對(duì)死亡是那么畏懼。但是最終，他還是平靜的看待了死亡。但是，他卻對(duì)所有事物都冷淡了。托爾斯泰從五十歲開(kāi)始一直到去世這段時(shí)間，他完全是為了生活的意義和對(duì)生活的悟解而生活的。他為了真理而進(jìn)行的斗爭(zhēng)不是為了拯救自己，而是為了拯救全人類!他為這一項(xiàng)任務(wù)付出了生命，這一切使他成為了英雄!
托爾斯泰去世了，但是他與世界的關(guān)系繼續(xù)對(duì)人類產(chǎn)生著作用。他的作用憑著他的理智和愛(ài)心增強(qiáng)，而且會(huì)像一切生物那樣沒(méi)有停頓，也沒(méi)有終結(jié)地生長(zhǎng)。
看完這本書(shū)，我的心里感慨萬(wàn)分。正如托爾斯泰所說(shuō)：“人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛(ài)?！蔽覀儜?yīng)該好好生活，每天都要活得有價(jià)值，不能只知道享受。我們要這樣過(guò)一天你或許會(huì)覺(jué)得很容易，但是過(guò)一生就不會(huì)那么簡(jiǎn)單了。我們還應(yīng)該有愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是可以包容一切的!
所以，我們要向托爾斯泰學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都有用的棟梁之才，就像托爾斯泰一樣!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇二
喜歡閱讀，總以為自己經(jīng)歷平凡，人生閱歷簡(jiǎn)單。因而只能多點(diǎn)閱讀，用間接的感受彌補(bǔ)親身體驗(yàn)的不足。每當(dāng)在書(shū)城顯眼的地方看到《毛澤東傳》時(shí)總?cè)滩蛔?huì)多看兩眼，但也而已，因?yàn)槟敲春窈竦囊槐?，確有讓人望而生怕的感覺(jué)：什么時(shí)候才讀得完!但這次則把它權(quán)當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)，買了回來(lái)，也算給自己下了一個(gè)硬任務(wù)，看你還跑得了!
這部傳記是美國(guó)人特里爾寫的，他將毛澤東放在一個(gè)普通農(nóng)家子弟的歷史起點(diǎn)上來(lái)客觀地描述他的成長(zhǎng)和成熟過(guò)程。毛澤東17歲才"出鄉(xiāng)關(guān)"，與早期其他一些的共產(chǎn)黨人比較起來(lái)，他接觸外部世界和新知識(shí)、新思想也許要晚一些。但是，從書(shū)中我們看到，他雖和同時(shí)代許多人一樣經(jīng)過(guò)一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實(shí)在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度;這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。
這部傳記沒(méi)有把民主革命時(shí)期的毛澤東當(dāng)做天生的"救世主"或"完人"來(lái)寫，而是把他放在一個(gè)個(gè)具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國(guó)革命，毛澤東也不是一開(kāi)始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國(guó)革命過(guò)程中，對(duì)許多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說(shuō)過(guò)，在中央蘇區(qū)時(shí)期，他在工作方式上有缺點(diǎn)，長(zhǎng)征中他也指揮打過(guò)敗仗。這部傳記沒(méi)有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評(píng)價(jià)，從而保持了全書(shū)的歷史真實(shí)性。
毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他身上集中了一個(gè)偉大民族和時(shí)代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。但是，我們每一個(gè)人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說(shuō)，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。
每一部傳記的結(jié)語(yǔ)，都值得自己反復(fù)品讀。我認(rèn)為那是作品的精華。句號(hào)，并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識(shí)、大寫的自我、人際競(jìng)爭(zhēng)、健康狀況等，都影響著毛澤東的人生，同樣反作用于我們大中國(guó)。毛澤東，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，是超人，更是豐碑。2007年的十一月，繁雜的工作之余，我多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點(diǎn)屬于自己的感慨。瑣碎忙碌的日子，忙里偷閑，拾起書(shū)本，安靜的心竟能讀得進(jìn)這種大部頭的書(shū)，也是一種難得的收獲。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇三
這本書(shū)主要寫了勞拉和阿曼佐的愛(ài)情。勞拉到南達(dá)科他州教書(shū)，阿曼佐每個(gè)禮拜冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒駕馬車接送她，兩個(gè)月中他們?cè)鲞M(jìn)了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡(jiǎn)樸的婚禮，回到阿曼佐的領(lǐng)地上住他們的新家。
勞拉心靈成長(zhǎng)、她的個(gè)性、人格就是那個(gè)特定時(shí)代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細(xì)膩、活潑，對(duì)事物非常敏感，具有很強(qiáng)的審美能力，隨著年齡增長(zhǎng)，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、熱愛(ài)自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛(ài)。
青少年讀者們，成年讀者們，走進(jìn)擴(kuò)荒者們那淳樸、樂(lè)觀、率真而純凈的心靈中去吧！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇四
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶串成記憶的貝殼,不會(huì)被風(fēng)化...聰明睿智,充滿幽默感的大度有責(zé)任感的張辰;落落大方,機(jī)智聰慧,充滿夢(mèng)幻的陳子靈;有獨(dú)特個(gè)性,愛(ài)恨分明又追求完美的周箏;溫柔單純,善解人意的蘇雪凌;熱心調(diào)皮的有許多點(diǎn)子的講義氣的夏謙;憨厚可愛(ài),樂(lè)于助人的魯馳鑫,他們用純潔的友誼,用樸實(shí)真摯的情感共同譜寫了金色時(shí)代的歌謠,為我們開(kāi)啟了學(xué)生時(shí)代的回憶的大門。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇五
看了《托爾斯泰傳》后，在我眼中原本是偉大而莊嚴(yán)的他變得更真實(shí)了，也變得更沉重了。也更能理解他所說(shuō)的，“人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛(ài)”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說(shuō)的，“具有這種永遠(yuǎn)看到真實(shí)情況和永遠(yuǎn)清醒的眼睛的人，是不會(huì)幸福的”。
在這里，我們不得不佩服茨威格，他那么認(rèn)真，那么準(zhǔn)確地給我們描述了一個(gè)真實(shí)的托爾斯泰，可以說(shuō)茨威格的理解力和寫作的表現(xiàn)力也是驚人的。他本人也是一個(gè)語(yǔ)言的天才。
我們大都想快樂(lè)地生活，但是很多時(shí)候，生活給我們的壓力太多了，或者說(shuō)我們向生活索取得太多了。快樂(lè)的生活往往都很簡(jiǎn)單，索取的東西很少。
看來(lái)越偉大的人越不快樂(lè)。因?yàn)樗麄兯伎嫉锰嗔耍罹妥兊脧?fù)雜了。作為平凡人的我們，還是過(guò)我們平凡和簡(jiǎn)單的生活吧?？鞓?lè)就在平凡中!快樂(lè)就是簡(jiǎn)單!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇六
《快樂(lè)的金色時(shí)代》中的女主人公勞拉是一個(gè)美麗、善良的少女，她遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出的執(zhí)著，在書(shū)中描繪得淋漓盡致。
勞拉15歲就離開(kāi)家到很遠(yuǎn)的地方教書(shū)，住在布魯斯家。她每天與一群比自己大的學(xué)生在一起，學(xué)生們的淘氣調(diào)皮，令她頭疼，布魯斯太太的冷漠，家庭氣氛的壓抑，令她難熬。面對(duì)這些困難，勞拉沒(méi)有退縮，她耐心地與學(xué)生們拉近距離，與他們做朋友，她用火熱的心融化布魯斯太太冷漠的心，去盡力適應(yīng)布魯斯家庭的生活。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，執(zhí)著追求，她不僅圓滿地完成了教書(shū)任務(wù)，還收獲了美好的愛(ài)情。
在我們的生活中，難免有許多困難，但只要堅(jiān)持，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，就能見(jiàn)到美麗的彩虹。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我校的漢字聽(tīng)寫大會(huì)選拔賽上，老師要求每周要記500個(gè)生僻字，每周進(jìn)行選拔考試，在這高強(qiáng)度的壓力下，有很多同學(xué)半途而廢，放棄了選拔賽。但我面臨高手如林的其他選手，沒(méi)打退堂鼓，每天給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓老媽幫我一次又一次地聽(tīng)寫、批改??????我一次又一次改錯(cuò)、訂正??????終于，功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)入了學(xué)校的代表隊(duì)。
困難、挫折可以打敗人，但堅(jiān)持、執(zhí)著可以打敗困難！經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹，我和勞拉都收獲了美麗的彩虹！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇七
勤奮、勇敢、好學(xué)、善良的女主人公在十五歲時(shí)就到離家很遠(yuǎn)的地方當(dāng)教師，在之后的三年里，她利用身邊的各種機(jī)會(huì)半工半讀。她辛勤地讀書(shū)、做各種工作，只為了讓目盲的姐姐瑪麗過(guò)得好一點(diǎn)，并不時(shí)補(bǔ)貼相對(duì)清苦的父母。勞拉是堅(jiān)強(qiáng)的，第一次當(dāng)教師，寄宿家庭的主婦對(duì)她冷默敵視、年齡比她還大的學(xué)生處處為難她，在課堂上調(diào)皮搗亂，她沒(méi)有退縮，憑著自己的堅(jiān)忍和來(lái)自父母姐妹等的關(guān)愛(ài)堅(jiān)持住了，最終圓滿完成了為期八周的教師工作。
《快樂(lè)的金色時(shí)代》最吸引我的是女主人公勞拉與阿曼佐的愛(ài)情故事。勞拉第一次離家當(dāng)教師時(shí)，阿曼佐就開(kāi)始以每周五下午和周日下午準(zhǔn)時(shí)用雪橇接送她的方式示愛(ài)，從那以后，幾乎每個(gè)周日下午阿曼佐都會(huì)如期來(lái)到勞拉家門口，用雪橇或馬車載她出游。書(shū)中的戀愛(ài)氛圍是靜謐的、純凈的，兩個(gè)深深相愛(ài)的人坐在馬車上，不僅沒(méi)有什么親昵的動(dòng)作，甚至連對(duì)話都很少。他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)對(duì)方的傾慕。阿曼佐不斷地馴養(yǎng)著野馬，桀驁不馴的野家伙們?cè)谒鸟Z育下逐漸馴服，他憑自己的勤勞和智慧贏得了土地、牲口，并在很短的時(shí)間為勞拉建起了不大但溫暖舒適的'家。他每周日下午準(zhǔn)時(shí)駕御著這些烈馬載勞拉出游，在風(fēng)馳電掣中與勞拉共享征服的快樂(lè)。勞拉勤奮地讀書(shū)，做教師、打零工，她用勞動(dòng)所得補(bǔ)貼了父母，為自己裝備了體面的衣服，她穿著自己掙錢置辦的美麗衣服與心上人共駕馬車自在地奔馳在曠野上。
《快樂(lè)的金色時(shí)代》的結(jié)尾，勞拉與阿曼佐終于幸福地生活在一起了。他們的愛(ài)情里沒(méi)有你儂我儂，沒(méi)有卿卿我我。但這個(gè)故事令那些整日沉浸在軟綿綿、甜膩膩現(xiàn)代版愛(ài)情中的人們汗顏。真正強(qiáng)大的人不見(jiàn)得是占有財(cái)富最多的人，但一定是憑自身能力合法渠道贏得財(cái)富最多的人。真正美好的愛(ài)情不見(jiàn)得是兩個(gè)人終日廝守、耳鬢廝磨的，但一定是哪怕兩人相隔多遠(yuǎn)也時(shí)刻思念著對(duì)方，并盡最大努力讓對(duì)方生活得更好的。勞拉和阿曼佐的故事使我明白，真愛(ài)是一首美好的歌，它歌詠著勤勞、奮斗、堅(jiān)貞和創(chuàng)造。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇八
在這個(gè)暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
本書(shū)是法國(guó)作家、“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說(shuō)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說(shuō)特別有懸念，蘊(yùn)含著鮮明的愛(ài)憎和廣闊的地理知識(shí)，使人們?cè)讷@得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這就是《海底兩萬(wàn)里》!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇九
讀書(shū)帶給我不少的'快樂(lè)，所以我特別喜歡讀書(shū)?？梢哉f(shuō)讀書(shū)在我的生活中是不可缺少的必備品之一。
我讀過(guò)許多的書(shū)，從雜志《中國(guó)少年文摘》到名著《西游記》；從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》到國(guó)外名著《羊脂球》沒(méi)有我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，不管是雜志還是名著我都大部分讀過(guò)。這也是受我們的班主任的影響。
我經(jīng)常在我空閑的時(shí)候把自己關(guān)在書(shū)房里一聲不吭、津津有味的讀起書(shū)來(lái)。有時(shí)或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊，我都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)媽媽就會(huì)悄悄的離開(kāi)，幫我把門關(guān)上。
這時(shí)是指媽媽允許我我看書(shū)的時(shí)候。但也有媽媽不讓看的時(shí)候。如果我是在抵不住書(shū)蟲(chóng)的誘惑“竊讀”計(jì)劃就要開(kāi)始實(shí)行了。a計(jì)劃：練琴時(shí)把書(shū)放在旁邊開(kāi)著，練一會(huì)就停下來(lái)看一會(huì)然后再接著練，b計(jì)劃：在寫完作業(yè)后看迷惑媽媽，讓媽媽以為我在寫作業(yè)；c計(jì)劃：晚上待他們睡熟后開(kāi)燈看……還有許多許多的方案我就不詳細(xì)給你們透露了。記得有一次臨睡前，我的書(shū)蟲(chóng)又來(lái)誘惑我，我急忙洗梳完脫衣服上床，躺在被子里開(kāi)始“竊讀”。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽看到我的燈還亮著，以為我睡著了忘了關(guān)燈，就過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈，當(dāng)她打開(kāi)們看到我在看書(shū)時(shí)便生氣的說(shuō)：“還不關(guān)燈睡覺(jué)，幾點(diǎn)了?！蔽易髁藗€(gè)鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。
書(shū)，不僅帶給我了我許多的快樂(lè)，而且充實(shí)了我的課余生活。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是一種能夠帶給人們快樂(lè)的活動(dòng)。不同于其他娛樂(lè)方式，讀書(shū)可以開(kāi)啟新的思維之門，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還能在書(shū)中尋找到共鳴和慰藉。在我看來(lái)，讀書(shū)的快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機(jī)會(huì)。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對(duì)話（250字）
當(dāng)我拿起一本好書(shū)，我似乎進(jìn)入了一個(gè)與作者的心靈對(duì)話的世界。在書(shū)中，作者訴說(shuō)著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對(duì)話，讓我覺(jué)得與作者之間建立了一種無(wú)形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨(dú)與絕望，我在《老人與海》中凝視著海洋，感受著海明威對(duì)生命的探索。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對(duì)生活和世界的不同思考。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)與智慧（250字）
讀書(shū)的樂(lè)趣不僅僅來(lái)源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧。在書(shū)中，我遇見(jiàn)了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我沒(méi)有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過(guò)書(shū)本，我像是親歷了無(wú)數(shù)個(gè)人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復(fù)雜性和多樣性。這些知識(shí)和智慧使我開(kāi)闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書(shū)是一種享受（250字）
讀書(shū)的過(guò)程本身就是一種享受。打開(kāi)一本書(shū)，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時(shí)分的陽(yáng)光，享受著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。在我和書(shū)的世界里，時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，只留下我和故事的交流。而讀書(shū)之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂(lè)。我的心靈在閱讀中得到了滋潤(rùn)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)中得到了片刻寧?kù)o。
第五段：結(jié)論（350字）
忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書(shū)快樂(lè)是我們獨(dú)自擁有且可以隨時(shí)享受的。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對(duì)話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書(shū)能夠給予我們一片寧?kù)o，猶如去旅行，去探索未知的領(lǐng)域。讀書(shū)帶給我快樂(lè)和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂(lè)。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十一
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)我們的大腦，凈化我們的靈魂。當(dāng)然，書(shū)中也有很多豐富的`知識(shí)，下面就跟我來(lái)體驗(yàn)一下讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，一直看到下午一點(diǎn)多鐘，爸爸來(lái)叫我回家，我一站起來(lái)就感到兩腳發(fā)麻，天旋地轉(zhuǎn)，站也站不穩(wěn)，還是爸爸眼疾手快，一下子把我扶住了。那天半夜我就生病了，爸爸帶我去打吊針，打吊針時(shí)我手里還拿著書(shū)呢！書(shū)，我的良師益友，我形影不離的朋友，我將永遠(yuǎn)與它作朋友！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十二
文章來(lái)源ueom。
月日是世界讀書(shū)日。我們巨山小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng)，我非常高興，我們?nèi)６即┲t校服參加這次活動(dòng)，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊(duì)伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴(yán)肅起來(lái)。認(rèn)真地聽(tīng)老師校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認(rèn)真讀書(shū)，才能有用?！蔽颐靼琢?，書(shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì)到書(shū)的意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以校長(zhǎng)給我發(fā)了一本書(shū)，，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
文章來(lái)源ueom
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的好伙伴，它陪伴著我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
書(shū)籍有各種各樣的，我的書(shū)架上收集了許多的書(shū)，它們讓我受益匪淺，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。比如：《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大，《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的人物。當(dāng)然了，我也喜歡讀書(shū)?？臻e時(shí)間，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我時(shí)常會(huì)捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí)，一縷縷金黃色的陽(yáng)光輕柔的灑在我的書(shū)面上，整個(gè)書(shū)一片黃燦燦的，好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要停下來(lái)，書(shū)中的知識(shí)很寶貴的，就像黃金一樣的值錢?。 庇袝r(shí)雙休日在家，我不會(huì)像別人一樣瘋玩，手拿一本童話書(shū)不知疲倦的看起來(lái)，因?yàn)橥捁适陆虝?huì)了我如何去關(guān)愛(ài)家人，愛(ài)世界。時(shí)常我沉浸在書(shū)籍的'世界里，夢(mèng)想著我們未來(lái)美好幸福的生活。
無(wú)論怎樣，我離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)是我的生命中的一部分，它讓我大開(kāi)眼界，讓我快快樂(lè)樂(lè)。
“書(shū)，你是我形影不離的伙伴，你是我最好的朋友！”
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十四
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種令人快樂(lè)的體驗(yàn)，它可以帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，那種無(wú)法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，更重要的是，它給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的平靜和愉悅。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒌纤枷氲臉?lè)趣（200字）
讀書(shū)是一種可以啟迪思想的樂(lè)趣。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，它會(huì)引發(fā)我對(duì)問(wèn)題的思考和觀點(diǎn)的碰撞。有些書(shū)籍能夠引導(dǎo)我進(jìn)入不同的思考層次，幫助我理解世界的復(fù)雜性和多樣性。例如，通過(guò)閱讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，我學(xué)到了許多深刻的道理和智慧。這些書(shū)籍教給我如何思考，如何面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)，也讓我重新審視和思考我的人生價(jià)值觀。
第三段：情感共鳴的快樂(lè)（200字）
讀書(shū)還能給我們帶來(lái)情感共鳴的快樂(lè)。在閱讀小說(shuō)和散文時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的情感與我產(chǎn)生共鳴，這讓我倍感快樂(lè)。和主人公一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們的情感起伏，仿佛置身于另一個(gè)世界，與他們一同成長(zhǎng)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我時(shí)而為寶玉的痛苦而心痛，時(shí)而因黛玉的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。這些情感的交流和共鳴使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)，讓我快樂(lè)地沉浸其中。
第四段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅（200字）
讀書(shū)也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到世界各地的知識(shí)，了解各種不同的文化和思潮。無(wú)論是歷史、藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)還是其他領(lǐng)域，讀書(shū)都可以使我擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我自己，也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點(diǎn)。讀書(shū)帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種對(duì)人生的思考和對(duì)自己的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū)，我更能夠理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為之努力成長(zhǎng)。
第五段：尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅（200字）
最后，讀書(shū)給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。與其說(shuō)讀書(shū)是一種娛樂(lè)，不如說(shuō)它是一種內(nèi)心的修行。當(dāng)我感到心煩意亂時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)一本書(shū)，獨(dú)自靜坐讀書(shū)。在靜謐的環(huán)境中，我可以沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和紛擾。這種寧?kù)o的感覺(jué)讓我感到快樂(lè)和滿足，也讓我更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書(shū)的喜悅不僅僅存在于書(shū)本中，更在于讀后的余韻和內(nèi)心的平靜。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)猶如一座寶藏，它拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我與不同的文化和思想交流，也為我提供了尋找內(nèi)心寧?kù)o和成長(zhǎng)的空間。通過(guò)閱讀，我找到了一種獨(dú)特的快樂(lè)，仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書(shū)的快樂(lè)既源于啟迪思想的樂(lè)趣，又在于情感共鳴的愉悅，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅，以及尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅中。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，享受讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十五
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書(shū)。
讀書(shū)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。讀書(shū)—，讀書(shū)—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二。三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書(shū)，后來(lái)，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書(shū)的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，老師引了一段范文，我想大家都寫別人寫過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自己的感覺(jué)寫秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的作品，通過(guò)我的努力，終于使我寫的作品登上了報(bào)紙。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十六
在這個(gè)暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚(yú)竟然在某個(gè)晚上給我們表演了“鯉魚(yú)跳龍門”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來(lái)那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂(lè)乎!突然間，我家客廳傳來(lái)“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒(méi)有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過(guò)了會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開(kāi)燈，左看看，右瞅瞅，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚(yú)缸，啊!魚(yú)缸里竟然少了一條小魚(yú)?!我趕忙到處尋找那條不見(jiàn)的小魚(yú)，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過(guò)神來(lái)，立馬喊來(lái)爸爸，和他一起把小魚(yú)重新又放回到魚(yú)缸中，這條小魚(yú)立刻在水里快活地游來(lái)游去。
直到第二天，我還在想：魚(yú)缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚(yú)竟然能從魚(yú)缸里跳出來(lái)，摔在地上還沒(méi)有死?真是不可思議!會(huì)不會(huì)當(dāng)時(shí)他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來(lái)了個(gè)“跳龍門”了!
你們覺(jué)得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個(gè)道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十七
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當(dāng)然也喜歡讀書(shū)啦！因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床?，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的，由于地球的自轉(zhuǎn)，板塊之間相互碰撞，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要再給他一次機(jī)會(huì)，原諒他，這樣的話別人才和我們一起合作，一起相處?！叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的意思是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì)死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對(duì)同桌講：“當(dāng)然會(huì)死了，因?yàn)樗灿凶约旱膲勖?，它的壽命約為一百億年，它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì)變成一顆黑矮星，結(jié)束它輝煌的一生。”同桌聽(tīng)了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn)，只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè)，那才是真正的`讀書(shū)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十八
你是否曾有過(guò)這樣的幻想：
“早點(diǎn)睡啊!”邊向正坐在書(shū)桌旁的我走來(lái)一邊說(shuō)。她拿起我身旁的水杯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊，“喝完就睡??！”
“哦！”我應(yīng)了一聲，媽媽便轉(zhuǎn)身走向了她的房間。
我把牛奶推到一邊，繼續(xù)看起了手中的書(shū)。
好吧，我承認(rèn)，半夜三更（雖然才只10點(diǎn)鐘）看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說(shuō)我確有些害怕，但它的故事情節(jié)對(duì)我的吸引，已完全勝于了恐懼!撒旦啊，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
“墨菲斯，古希臘神話中黑暗女神的兒子，他是夢(mèng)境之神，能操控人們的夢(mèng)境……”正當(dāng)我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時(shí)，我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書(shū)碰到地上去了。
“咪咪——”我輕輕拍著嚇得心跳加速的胸口，壓低聲音惡狠狠地說(shuō)。
“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋，一臉乖巧地看著我。
“咪咪——”我提高音調(diào)，用氣息喊了出來(lái)，以示我的憤怒。
“喵——”咪咪極其輕盈地一躍，從桌上直接跳到了我的腿上。
我瞇起眼睛無(wú)奈地看了它一會(huì)兒，嘆了口氣，又繼續(xù)開(kāi)始看書(shū)。
忽然，我覺(jué)得左手手臂那里多了個(gè)什么東西，低頭一看，原來(lái)是咪咪蹲在了我的手臂旁，它還把頭靠在我的小臂上，無(wú)數(shù)個(gè)文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。
我禁不住要笑出聲來(lái)—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么，還會(huì)看書(shū)了呢!
我把目光投到窗外—萬(wàn)家燈火皆熄，天上的繁星閃爍，星光撒在城市的上空，一片無(wú)法形容的美……我收回自己的目光，把注意力重新放到書(shū)上。
仿佛在游覽一座巨大的`歐洲文化博物館，這本書(shū)里囊括了許多英倫文化，使人目不暇接；
又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫(huà)，那滿目的翻譯腔剖開(kāi)后，是中國(guó)文字的細(xì)膩與瑰麗……。
是的，它的作者恒殊，一個(gè)旅歐八年的中國(guó)人，新華社《環(huán)球》雜志的專欄作家，帶給我視覺(jué)上的沖擊是無(wú)限的！
第一縷晨曦照亮了天空，我伸了伸腰，該去睡覺(jué)了!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我快樂(lè)！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十九
閱讀歲月的變遷。
書(shū)，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書(shū)，帶我遨游宇宙，
探索我們?yōu)橹氖澜纭?BR> 書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，
書(shū)，是一位無(wú)聲的小老師，
是哺育我精神食糧的母親。
書(shū)，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，
是智慧的源泉……。
書(shū)，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識(shí)的殿堂。
書(shū)，能教會(huì)我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書(shū)，能讓我受益無(wú)窮，
讓我思想深邃。
書(shū)，使我視野開(kāi)闊，
使我情趣高雅。
書(shū)，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書(shū)，使我向往美好的生活，
使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
書(shū)，指引我在歧途中返回正道，
書(shū)，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，
書(shū)，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書(shū)，不亦樂(lè)乎！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇一
在暑假的閑暇之余，我翻開(kāi)了《托爾斯泰傳》，體會(huì)列夫·托爾斯泰的生活。
托爾斯泰是十九世紀(jì)最偉大的作家。他的目光是那么特別，以至于他這種無(wú)法抵御的目光，讓別人根本不敢在他的面前撒謊。他一直希望自己能夠活得非常長(zhǎng)久，而且對(duì)死亡是那么畏懼。但是最終，他還是平靜的看待了死亡。但是，他卻對(duì)所有事物都冷淡了。托爾斯泰從五十歲開(kāi)始一直到去世這段時(shí)間，他完全是為了生活的意義和對(duì)生活的悟解而生活的。他為了真理而進(jìn)行的斗爭(zhēng)不是為了拯救自己，而是為了拯救全人類!他為這一項(xiàng)任務(wù)付出了生命，這一切使他成為了英雄!
托爾斯泰去世了，但是他與世界的關(guān)系繼續(xù)對(duì)人類產(chǎn)生著作用。他的作用憑著他的理智和愛(ài)心增強(qiáng)，而且會(huì)像一切生物那樣沒(méi)有停頓，也沒(méi)有終結(jié)地生長(zhǎng)。
看完這本書(shū)，我的心里感慨萬(wàn)分。正如托爾斯泰所說(shuō)：“人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛(ài)?！蔽覀儜?yīng)該好好生活，每天都要活得有價(jià)值，不能只知道享受。我們要這樣過(guò)一天你或許會(huì)覺(jué)得很容易，但是過(guò)一生就不會(huì)那么簡(jiǎn)單了。我們還應(yīng)該有愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是可以包容一切的!
所以，我們要向托爾斯泰學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都有用的棟梁之才，就像托爾斯泰一樣!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇二
喜歡閱讀，總以為自己經(jīng)歷平凡，人生閱歷簡(jiǎn)單。因而只能多點(diǎn)閱讀，用間接的感受彌補(bǔ)親身體驗(yàn)的不足。每當(dāng)在書(shū)城顯眼的地方看到《毛澤東傳》時(shí)總?cè)滩蛔?huì)多看兩眼，但也而已，因?yàn)槟敲春窈竦囊槐?，確有讓人望而生怕的感覺(jué)：什么時(shí)候才讀得完!但這次則把它權(quán)當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)，買了回來(lái)，也算給自己下了一個(gè)硬任務(wù)，看你還跑得了!
這部傳記是美國(guó)人特里爾寫的，他將毛澤東放在一個(gè)普通農(nóng)家子弟的歷史起點(diǎn)上來(lái)客觀地描述他的成長(zhǎng)和成熟過(guò)程。毛澤東17歲才"出鄉(xiāng)關(guān)"，與早期其他一些的共產(chǎn)黨人比較起來(lái)，他接觸外部世界和新知識(shí)、新思想也許要晚一些。但是，從書(shū)中我們看到，他雖和同時(shí)代許多人一樣經(jīng)過(guò)一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實(shí)在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度;這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。
這部傳記沒(méi)有把民主革命時(shí)期的毛澤東當(dāng)做天生的"救世主"或"完人"來(lái)寫，而是把他放在一個(gè)個(gè)具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國(guó)革命，毛澤東也不是一開(kāi)始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國(guó)革命過(guò)程中，對(duì)許多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說(shuō)過(guò)，在中央蘇區(qū)時(shí)期，他在工作方式上有缺點(diǎn)，長(zhǎng)征中他也指揮打過(guò)敗仗。這部傳記沒(méi)有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評(píng)價(jià)，從而保持了全書(shū)的歷史真實(shí)性。
毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他身上集中了一個(gè)偉大民族和時(shí)代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。但是，我們每一個(gè)人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說(shuō)，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。
每一部傳記的結(jié)語(yǔ)，都值得自己反復(fù)品讀。我認(rèn)為那是作品的精華。句號(hào)，并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識(shí)、大寫的自我、人際競(jìng)爭(zhēng)、健康狀況等，都影響著毛澤東的人生，同樣反作用于我們大中國(guó)。毛澤東，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，是超人，更是豐碑。2007年的十一月，繁雜的工作之余，我多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點(diǎn)屬于自己的感慨。瑣碎忙碌的日子，忙里偷閑，拾起書(shū)本，安靜的心竟能讀得進(jìn)這種大部頭的書(shū)，也是一種難得的收獲。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇三
這本書(shū)主要寫了勞拉和阿曼佐的愛(ài)情。勞拉到南達(dá)科他州教書(shū)，阿曼佐每個(gè)禮拜冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒駕馬車接送她，兩個(gè)月中他們?cè)鲞M(jìn)了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡(jiǎn)樸的婚禮，回到阿曼佐的領(lǐng)地上住他們的新家。
勞拉心靈成長(zhǎng)、她的個(gè)性、人格就是那個(gè)特定時(shí)代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細(xì)膩、活潑，對(duì)事物非常敏感，具有很強(qiáng)的審美能力，隨著年齡增長(zhǎng)，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、熱愛(ài)自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛(ài)。
青少年讀者們，成年讀者們，走進(jìn)擴(kuò)荒者們那淳樸、樂(lè)觀、率真而純凈的心靈中去吧！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇四
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶串成記憶的貝殼,不會(huì)被風(fēng)化...聰明睿智,充滿幽默感的大度有責(zé)任感的張辰;落落大方,機(jī)智聰慧,充滿夢(mèng)幻的陳子靈;有獨(dú)特個(gè)性,愛(ài)恨分明又追求完美的周箏;溫柔單純,善解人意的蘇雪凌;熱心調(diào)皮的有許多點(diǎn)子的講義氣的夏謙;憨厚可愛(ài),樂(lè)于助人的魯馳鑫,他們用純潔的友誼,用樸實(shí)真摯的情感共同譜寫了金色時(shí)代的歌謠,為我們開(kāi)啟了學(xué)生時(shí)代的回憶的大門。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇五
看了《托爾斯泰傳》后，在我眼中原本是偉大而莊嚴(yán)的他變得更真實(shí)了，也變得更沉重了。也更能理解他所說(shuō)的，“人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛(ài)”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說(shuō)的，“具有這種永遠(yuǎn)看到真實(shí)情況和永遠(yuǎn)清醒的眼睛的人，是不會(huì)幸福的”。
在這里，我們不得不佩服茨威格，他那么認(rèn)真，那么準(zhǔn)確地給我們描述了一個(gè)真實(shí)的托爾斯泰，可以說(shuō)茨威格的理解力和寫作的表現(xiàn)力也是驚人的。他本人也是一個(gè)語(yǔ)言的天才。
我們大都想快樂(lè)地生活，但是很多時(shí)候，生活給我們的壓力太多了，或者說(shuō)我們向生活索取得太多了。快樂(lè)的生活往往都很簡(jiǎn)單，索取的東西很少。
看來(lái)越偉大的人越不快樂(lè)。因?yàn)樗麄兯伎嫉锰嗔耍罹妥兊脧?fù)雜了。作為平凡人的我們，還是過(guò)我們平凡和簡(jiǎn)單的生活吧?？鞓?lè)就在平凡中!快樂(lè)就是簡(jiǎn)單!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇六
《快樂(lè)的金色時(shí)代》中的女主人公勞拉是一個(gè)美麗、善良的少女，她遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出的執(zhí)著，在書(shū)中描繪得淋漓盡致。
勞拉15歲就離開(kāi)家到很遠(yuǎn)的地方教書(shū)，住在布魯斯家。她每天與一群比自己大的學(xué)生在一起，學(xué)生們的淘氣調(diào)皮，令她頭疼，布魯斯太太的冷漠，家庭氣氛的壓抑，令她難熬。面對(duì)這些困難，勞拉沒(méi)有退縮，她耐心地與學(xué)生們拉近距離，與他們做朋友，她用火熱的心融化布魯斯太太冷漠的心，去盡力適應(yīng)布魯斯家庭的生活。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，執(zhí)著追求，她不僅圓滿地完成了教書(shū)任務(wù)，還收獲了美好的愛(ài)情。
在我們的生活中，難免有許多困難，但只要堅(jiān)持，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，就能見(jiàn)到美麗的彩虹。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我校的漢字聽(tīng)寫大會(huì)選拔賽上，老師要求每周要記500個(gè)生僻字，每周進(jìn)行選拔考試，在這高強(qiáng)度的壓力下，有很多同學(xué)半途而廢，放棄了選拔賽。但我面臨高手如林的其他選手，沒(méi)打退堂鼓，每天給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓老媽幫我一次又一次地聽(tīng)寫、批改??????我一次又一次改錯(cuò)、訂正??????終于，功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)入了學(xué)校的代表隊(duì)。
困難、挫折可以打敗人，但堅(jiān)持、執(zhí)著可以打敗困難！經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹，我和勞拉都收獲了美麗的彩虹！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇七
勤奮、勇敢、好學(xué)、善良的女主人公在十五歲時(shí)就到離家很遠(yuǎn)的地方當(dāng)教師，在之后的三年里，她利用身邊的各種機(jī)會(huì)半工半讀。她辛勤地讀書(shū)、做各種工作，只為了讓目盲的姐姐瑪麗過(guò)得好一點(diǎn)，并不時(shí)補(bǔ)貼相對(duì)清苦的父母。勞拉是堅(jiān)強(qiáng)的，第一次當(dāng)教師，寄宿家庭的主婦對(duì)她冷默敵視、年齡比她還大的學(xué)生處處為難她，在課堂上調(diào)皮搗亂，她沒(méi)有退縮，憑著自己的堅(jiān)忍和來(lái)自父母姐妹等的關(guān)愛(ài)堅(jiān)持住了，最終圓滿完成了為期八周的教師工作。
《快樂(lè)的金色時(shí)代》最吸引我的是女主人公勞拉與阿曼佐的愛(ài)情故事。勞拉第一次離家當(dāng)教師時(shí)，阿曼佐就開(kāi)始以每周五下午和周日下午準(zhǔn)時(shí)用雪橇接送她的方式示愛(ài)，從那以后，幾乎每個(gè)周日下午阿曼佐都會(huì)如期來(lái)到勞拉家門口，用雪橇或馬車載她出游。書(shū)中的戀愛(ài)氛圍是靜謐的、純凈的，兩個(gè)深深相愛(ài)的人坐在馬車上，不僅沒(méi)有什么親昵的動(dòng)作，甚至連對(duì)話都很少。他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)對(duì)方的傾慕。阿曼佐不斷地馴養(yǎng)著野馬，桀驁不馴的野家伙們?cè)谒鸟Z育下逐漸馴服，他憑自己的勤勞和智慧贏得了土地、牲口，并在很短的時(shí)間為勞拉建起了不大但溫暖舒適的'家。他每周日下午準(zhǔn)時(shí)駕御著這些烈馬載勞拉出游，在風(fēng)馳電掣中與勞拉共享征服的快樂(lè)。勞拉勤奮地讀書(shū)，做教師、打零工，她用勞動(dòng)所得補(bǔ)貼了父母，為自己裝備了體面的衣服，她穿著自己掙錢置辦的美麗衣服與心上人共駕馬車自在地奔馳在曠野上。
《快樂(lè)的金色時(shí)代》的結(jié)尾，勞拉與阿曼佐終于幸福地生活在一起了。他們的愛(ài)情里沒(méi)有你儂我儂，沒(méi)有卿卿我我。但這個(gè)故事令那些整日沉浸在軟綿綿、甜膩膩現(xiàn)代版愛(ài)情中的人們汗顏。真正強(qiáng)大的人不見(jiàn)得是占有財(cái)富最多的人，但一定是憑自身能力合法渠道贏得財(cái)富最多的人。真正美好的愛(ài)情不見(jiàn)得是兩個(gè)人終日廝守、耳鬢廝磨的，但一定是哪怕兩人相隔多遠(yuǎn)也時(shí)刻思念著對(duì)方，并盡最大努力讓對(duì)方生活得更好的。勞拉和阿曼佐的故事使我明白，真愛(ài)是一首美好的歌，它歌詠著勤勞、奮斗、堅(jiān)貞和創(chuàng)造。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇八
在這個(gè)暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
本書(shū)是法國(guó)作家、“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說(shuō)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說(shuō)特別有懸念，蘊(yùn)含著鮮明的愛(ài)憎和廣闊的地理知識(shí)，使人們?cè)讷@得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這就是《海底兩萬(wàn)里》!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇九
讀書(shū)帶給我不少的'快樂(lè)，所以我特別喜歡讀書(shū)?？梢哉f(shuō)讀書(shū)在我的生活中是不可缺少的必備品之一。
我讀過(guò)許多的書(shū)，從雜志《中國(guó)少年文摘》到名著《西游記》；從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》到國(guó)外名著《羊脂球》沒(méi)有我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，不管是雜志還是名著我都大部分讀過(guò)。這也是受我們的班主任的影響。
我經(jīng)常在我空閑的時(shí)候把自己關(guān)在書(shū)房里一聲不吭、津津有味的讀起書(shū)來(lái)。有時(shí)或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊，我都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)媽媽就會(huì)悄悄的離開(kāi)，幫我把門關(guān)上。
這時(shí)是指媽媽允許我我看書(shū)的時(shí)候。但也有媽媽不讓看的時(shí)候。如果我是在抵不住書(shū)蟲(chóng)的誘惑“竊讀”計(jì)劃就要開(kāi)始實(shí)行了。a計(jì)劃：練琴時(shí)把書(shū)放在旁邊開(kāi)著，練一會(huì)就停下來(lái)看一會(huì)然后再接著練，b計(jì)劃：在寫完作業(yè)后看迷惑媽媽，讓媽媽以為我在寫作業(yè)；c計(jì)劃：晚上待他們睡熟后開(kāi)燈看……還有許多許多的方案我就不詳細(xì)給你們透露了。記得有一次臨睡前，我的書(shū)蟲(chóng)又來(lái)誘惑我，我急忙洗梳完脫衣服上床，躺在被子里開(kāi)始“竊讀”。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽看到我的燈還亮著，以為我睡著了忘了關(guān)燈，就過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈，當(dāng)她打開(kāi)們看到我在看書(shū)時(shí)便生氣的說(shuō)：“還不關(guān)燈睡覺(jué)，幾點(diǎn)了?！蔽易髁藗€(gè)鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。
書(shū)，不僅帶給我了我許多的快樂(lè)，而且充實(shí)了我的課余生活。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是一種能夠帶給人們快樂(lè)的活動(dòng)。不同于其他娛樂(lè)方式，讀書(shū)可以開(kāi)啟新的思維之門，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還能在書(shū)中尋找到共鳴和慰藉。在我看來(lái)，讀書(shū)的快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機(jī)會(huì)。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對(duì)話（250字）
當(dāng)我拿起一本好書(shū)，我似乎進(jìn)入了一個(gè)與作者的心靈對(duì)話的世界。在書(shū)中，作者訴說(shuō)著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對(duì)話，讓我覺(jué)得與作者之間建立了一種無(wú)形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨(dú)與絕望，我在《老人與海》中凝視著海洋，感受著海明威對(duì)生命的探索。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對(duì)生活和世界的不同思考。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)與智慧（250字）
讀書(shū)的樂(lè)趣不僅僅來(lái)源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧。在書(shū)中，我遇見(jiàn)了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我沒(méi)有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過(guò)書(shū)本，我像是親歷了無(wú)數(shù)個(gè)人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復(fù)雜性和多樣性。這些知識(shí)和智慧使我開(kāi)闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書(shū)是一種享受（250字）
讀書(shū)的過(guò)程本身就是一種享受。打開(kāi)一本書(shū)，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時(shí)分的陽(yáng)光，享受著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。在我和書(shū)的世界里，時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，只留下我和故事的交流。而讀書(shū)之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂(lè)。我的心靈在閱讀中得到了滋潤(rùn)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)中得到了片刻寧?kù)o。
第五段：結(jié)論（350字）
忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書(shū)快樂(lè)是我們獨(dú)自擁有且可以隨時(shí)享受的。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對(duì)話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書(shū)能夠給予我們一片寧?kù)o，猶如去旅行，去探索未知的領(lǐng)域。讀書(shū)帶給我快樂(lè)和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂(lè)。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十一
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)我們的大腦，凈化我們的靈魂。當(dāng)然，書(shū)中也有很多豐富的`知識(shí)，下面就跟我來(lái)體驗(yàn)一下讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，一直看到下午一點(diǎn)多鐘，爸爸來(lái)叫我回家，我一站起來(lái)就感到兩腳發(fā)麻，天旋地轉(zhuǎn)，站也站不穩(wěn)，還是爸爸眼疾手快，一下子把我扶住了。那天半夜我就生病了，爸爸帶我去打吊針，打吊針時(shí)我手里還拿著書(shū)呢！書(shū)，我的良師益友，我形影不離的朋友，我將永遠(yuǎn)與它作朋友！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十二
文章來(lái)源ueom。
月日是世界讀書(shū)日。我們巨山小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng)，我非常高興，我們?nèi)６即┲t校服參加這次活動(dòng)，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊(duì)伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴(yán)肅起來(lái)。認(rèn)真地聽(tīng)老師校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認(rèn)真讀書(shū)，才能有用?！蔽颐靼琢?，書(shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì)到書(shū)的意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，所以校長(zhǎng)給我發(fā)了一本書(shū)，，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
文章來(lái)源ueom
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的好伙伴，它陪伴著我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
書(shū)籍有各種各樣的，我的書(shū)架上收集了許多的書(shū)，它們讓我受益匪淺，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。比如：《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大，《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的人物。當(dāng)然了，我也喜歡讀書(shū)?？臻e時(shí)間，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我時(shí)常會(huì)捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí)，一縷縷金黃色的陽(yáng)光輕柔的灑在我的書(shū)面上，整個(gè)書(shū)一片黃燦燦的，好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要停下來(lái)，書(shū)中的知識(shí)很寶貴的，就像黃金一樣的值錢?。 庇袝r(shí)雙休日在家，我不會(huì)像別人一樣瘋玩，手拿一本童話書(shū)不知疲倦的看起來(lái)，因?yàn)橥捁适陆虝?huì)了我如何去關(guān)愛(ài)家人，愛(ài)世界。時(shí)常我沉浸在書(shū)籍的'世界里，夢(mèng)想著我們未來(lái)美好幸福的生活。
無(wú)論怎樣，我離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)是我的生命中的一部分，它讓我大開(kāi)眼界，讓我快快樂(lè)樂(lè)。
“書(shū)，你是我形影不離的伙伴，你是我最好的朋友！”
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十四
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種令人快樂(lè)的體驗(yàn)，它可以帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，那種無(wú)法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，更重要的是，它給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的平靜和愉悅。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒌纤枷氲臉?lè)趣（200字）
讀書(shū)是一種可以啟迪思想的樂(lè)趣。當(dāng)我閱讀一本好書(shū)時(shí)，它會(huì)引發(fā)我對(duì)問(wèn)題的思考和觀點(diǎn)的碰撞。有些書(shū)籍能夠引導(dǎo)我進(jìn)入不同的思考層次，幫助我理解世界的復(fù)雜性和多樣性。例如，通過(guò)閱讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，我學(xué)到了許多深刻的道理和智慧。這些書(shū)籍教給我如何思考，如何面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)，也讓我重新審視和思考我的人生價(jià)值觀。
第三段：情感共鳴的快樂(lè)（200字）
讀書(shū)還能給我們帶來(lái)情感共鳴的快樂(lè)。在閱讀小說(shuō)和散文時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的情感與我產(chǎn)生共鳴，這讓我倍感快樂(lè)。和主人公一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們的情感起伏，仿佛置身于另一個(gè)世界，與他們一同成長(zhǎng)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我時(shí)而為寶玉的痛苦而心痛，時(shí)而因黛玉的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。這些情感的交流和共鳴使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)，讓我快樂(lè)地沉浸其中。
第四段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅（200字）
讀書(shū)也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到世界各地的知識(shí)，了解各種不同的文化和思潮。無(wú)論是歷史、藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)還是其他領(lǐng)域，讀書(shū)都可以使我擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我自己，也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點(diǎn)。讀書(shū)帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種對(duì)人生的思考和對(duì)自己的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū)，我更能夠理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為之努力成長(zhǎng)。
第五段：尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅（200字）
最后，讀書(shū)給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。與其說(shuō)讀書(shū)是一種娛樂(lè)，不如說(shuō)它是一種內(nèi)心的修行。當(dāng)我感到心煩意亂時(shí)，我會(huì)選擇打開(kāi)一本書(shū)，獨(dú)自靜坐讀書(shū)。在靜謐的環(huán)境中，我可以沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和紛擾。這種寧?kù)o的感覺(jué)讓我感到快樂(lè)和滿足，也讓我更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書(shū)的喜悅不僅僅存在于書(shū)本中，更在于讀后的余韻和內(nèi)心的平靜。
結(jié)尾（100字）
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)猶如一座寶藏，它拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我與不同的文化和思想交流，也為我提供了尋找內(nèi)心寧?kù)o和成長(zhǎng)的空間。通過(guò)閱讀，我找到了一種獨(dú)特的快樂(lè)，仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書(shū)的快樂(lè)既源于啟迪思想的樂(lè)趣，又在于情感共鳴的愉悅，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅，以及尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅中。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，享受讀書(shū)快樂(lè)的心得體會(huì)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十五
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書(shū)。
讀書(shū)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。讀書(shū)—，讀書(shū)—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二。三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書(shū)，后來(lái)，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書(shū)的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，老師引了一段范文，我想大家都寫別人寫過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自己的感覺(jué)寫秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的作品，通過(guò)我的努力，終于使我寫的作品登上了報(bào)紙。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十六
在這個(gè)暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚(yú)竟然在某個(gè)晚上給我們表演了“鯉魚(yú)跳龍門”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來(lái)那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂(lè)乎!突然間，我家客廳傳來(lái)“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒(méi)有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過(guò)了會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開(kāi)燈，左看看，右瞅瞅，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚(yú)缸，啊!魚(yú)缸里竟然少了一條小魚(yú)?!我趕忙到處尋找那條不見(jiàn)的小魚(yú)，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過(guò)神來(lái)，立馬喊來(lái)爸爸，和他一起把小魚(yú)重新又放回到魚(yú)缸中，這條小魚(yú)立刻在水里快活地游來(lái)游去。
直到第二天，我還在想：魚(yú)缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚(yú)竟然能從魚(yú)缸里跳出來(lái)，摔在地上還沒(méi)有死?真是不可思議!會(huì)不會(huì)當(dāng)時(shí)他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來(lái)了個(gè)“跳龍門”了!
你們覺(jué)得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個(gè)道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十七
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當(dāng)然也喜歡讀書(shū)啦！因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床?，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的，由于地球的自轉(zhuǎn)，板塊之間相互碰撞，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要再給他一次機(jī)會(huì)，原諒他，這樣的話別人才和我們一起合作，一起相處?！叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的意思是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì)死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對(duì)同桌講：“當(dāng)然會(huì)死了，因?yàn)樗灿凶约旱膲勖?，它的壽命約為一百億年，它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì)變成一顆黑矮星，結(jié)束它輝煌的一生。”同桌聽(tīng)了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn)，只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè)，那才是真正的`讀書(shū)。
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十八
你是否曾有過(guò)這樣的幻想：
“早點(diǎn)睡啊!”邊向正坐在書(shū)桌旁的我走來(lái)一邊說(shuō)。她拿起我身旁的水杯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊，“喝完就睡??！”
“哦！”我應(yīng)了一聲，媽媽便轉(zhuǎn)身走向了她的房間。
我把牛奶推到一邊，繼續(xù)看起了手中的書(shū)。
好吧，我承認(rèn)，半夜三更（雖然才只10點(diǎn)鐘）看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說(shuō)我確有些害怕，但它的故事情節(jié)對(duì)我的吸引，已完全勝于了恐懼!撒旦啊，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
“墨菲斯，古希臘神話中黑暗女神的兒子，他是夢(mèng)境之神，能操控人們的夢(mèng)境……”正當(dāng)我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時(shí)，我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書(shū)碰到地上去了。
“咪咪——”我輕輕拍著嚇得心跳加速的胸口，壓低聲音惡狠狠地說(shuō)。
“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋，一臉乖巧地看著我。
“咪咪——”我提高音調(diào)，用氣息喊了出來(lái)，以示我的憤怒。
“喵——”咪咪極其輕盈地一躍，從桌上直接跳到了我的腿上。
我瞇起眼睛無(wú)奈地看了它一會(huì)兒，嘆了口氣，又繼續(xù)開(kāi)始看書(shū)。
忽然，我覺(jué)得左手手臂那里多了個(gè)什么東西，低頭一看，原來(lái)是咪咪蹲在了我的手臂旁，它還把頭靠在我的小臂上，無(wú)數(shù)個(gè)文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。
我禁不住要笑出聲來(lái)—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么，還會(huì)看書(shū)了呢!
我把目光投到窗外—萬(wàn)家燈火皆熄，天上的繁星閃爍，星光撒在城市的上空，一片無(wú)法形容的美……我收回自己的目光，把注意力重新放到書(shū)上。
仿佛在游覽一座巨大的`歐洲文化博物館，這本書(shū)里囊括了許多英倫文化，使人目不暇接；
又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫(huà)，那滿目的翻譯腔剖開(kāi)后，是中國(guó)文字的細(xì)膩與瑰麗……。
是的，它的作者恒殊，一個(gè)旅歐八年的中國(guó)人，新華社《環(huán)球》雜志的專欄作家，帶給我視覺(jué)上的沖擊是無(wú)限的！
第一縷晨曦照亮了天空，我伸了伸腰，該去睡覺(jué)了!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我快樂(lè)！
快樂(lè)的人讀書(shū)心得篇十九
閱讀歲月的變遷。
書(shū)，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書(shū)，帶我遨游宇宙，
探索我們?yōu)橹氖澜纭?BR> 書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，
書(shū)，是一位無(wú)聲的小老師，
是哺育我精神食糧的母親。
書(shū)，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，
是智慧的源泉……。
書(shū)，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識(shí)的殿堂。
書(shū)，能教會(huì)我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書(shū)，能讓我受益無(wú)窮，
讓我思想深邃。
書(shū)，使我視野開(kāi)闊，
使我情趣高雅。
書(shū)，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書(shū)，使我向往美好的生活，
使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
書(shū)，指引我在歧途中返回正道，
書(shū)，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，
書(shū)，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書(shū)，不亦樂(lè)乎！