心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯和條理，確保文章有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇一
期末考試即將到來，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。而期末考試復(fù)習(xí)則成為了每個(gè)學(xué)生最為繁瑣的任務(wù)之一。無論是高中生還是大學(xué)生，隨著時(shí)間緊迫，越來越多的壓力會(huì)讓你感覺到無從下手。因此，如何高效地復(fù)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是需要我們認(rèn)真思考的問題。
第二段：克服拖延癥
對(duì)于很多人來說，拖延癥是復(fù)習(xí)過程中最大的障礙。很多人總是會(huì)在忙于其他事情時(shí)想著“我還有時(shí)間，下次再好好復(fù)習(xí)吧”?？墒聦?shí)上，當(dāng)真正付諸實(shí)踐時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來不及了。因此，要克服拖延癥，最好的方式是規(guī)劃好時(shí)間。為每門課程定下一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表，列出每天需要完成的任務(wù)，這樣不僅可以讓你有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，還可以避免在復(fù)習(xí)期末考試前一天晚上通宵復(fù)習(xí)。
第三段：選對(duì)學(xué)習(xí)方式
在復(fù)習(xí)期末考試時(shí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的人喜歡通過閱讀教材來理解知識(shí)，有的人則喜歡聽講座、觀看視頻。無論采用哪種方式，都需要掌握好一個(gè)規(guī)律，那就是要善于總結(jié)。你可以將同一門課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，然后在不同的筆記本中進(jìn)行總結(jié)，這樣方便你進(jìn)行備考和復(fù)習(xí)。同時(shí)，利用工具也能讓你的學(xué)習(xí)方式更加高效。可以利用學(xué)習(xí)輔助軟件，如Quizlet、Evernote等軟件，來輔助學(xué)習(xí)和記憶。
第四段：尋求幫助
在復(fù)習(xí)期末考試過程中，你可能會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾?。可以向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)尋求幫助。和同學(xué)討論、交流學(xué)習(xí)心得，和老師請(qǐng)教一些問題，尋找家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，這些都是極其有益的。在向他人請(qǐng)教問題時(shí)，要注意自己的禮貌和態(tài)度，積極地聽取他人的建議和意見，而不是固執(zhí)己見。
第五段：養(yǎng)成好習(xí)慣
當(dāng)你復(fù)習(xí)期末考試時(shí)，最好的建議是養(yǎng)成好習(xí)慣。你的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)有規(guī)律。每天定時(shí)起床，并保持一定的睡眠時(shí)間，保持身體的健康也能提高學(xué)習(xí)效率。另外，你還應(yīng)該將復(fù)習(xí)與休閑相結(jié)合。在繁重的學(xué)習(xí)過程中有一些休息時(shí)間，能夠緩解緊張的情緒，保持好心態(tài)和狀態(tài)。平時(shí)的好習(xí)慣，對(duì)你接下來的考試和學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。
總之，復(fù)習(xí)期末考試并非是一件容易的事情，但只要你依靠科學(xué)、有效的方法和正確的態(tài)度，你一定能取得令人滿意的結(jié)果。遵循好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尋求幫助，克服拖延癥，這些都是復(fù)習(xí)期末考試的關(guān)鍵。需要提醒的是，每個(gè)人的情況不同，需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和改進(jìn)。相信你在復(fù)習(xí)期末考試中一定會(huì)有所收獲，再次為自己加油！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二
進(jìn)入初中后歷史一直以來還算我的強(qiáng)項(xiàng)，初一，初二那會(huì)，每章節(jié)過后都會(huì)收到老師發(fā)的學(xué)案，然后開始死記硬背，成績(jī)倒也還說的過去，誰(shuí)知進(jìn)入初三，先是換了老師，講課方式，風(fēng)格都有了翻天覆地地變化，接著中國(guó)歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會(huì)再收到學(xué)案，懵懵中就參加了月考，從考場(chǎng)下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會(huì)，答案可想而知。
期中考過后，我仔細(xì)分析了自己了歷史丟分，平時(shí)上課老師知識(shí)淵博，所以講課風(fēng)趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，是一點(diǎn)沒記住，同時(shí)思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的.模式。這樣以來，成績(jī)肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細(xì)閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會(huì)的題口頭回答，有困難的，不知道的就動(dòng)手寫一寫，最后呢，和其他班的同學(xué)借來學(xué)案進(jìn)行鞏固。
在這種措施下，這次期末考試，歷史進(jìn)步最大，但是離我心目中滿意的成績(jī)還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，鞏固，通過練題來促進(jìn)背題，自己總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)歷史的好辦法。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵(lì)自己，努力，為了最后的成功，加油!
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇三
期末即將來臨，這是所有學(xué)生都不得不面對(duì)的一個(gè)重要考試。對(duì)于我而言，這次的期末考試顯得格外重要，因?yàn)樗P(guān)系到我是否能夠順利升入下一個(gè)學(xué)年。為了迎接這次考試，我費(fèi)盡心思進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：制定計(jì)劃
首先，我意識(shí)到在復(fù)習(xí)期間制定一個(gè)合理的計(jì)劃是非常重要的。我按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，列出了每一科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且預(yù)先規(guī)劃了一些時(shí)間來完成每一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我還注意到了要避免過于緊張和疲勞，并且提高自己的學(xué)習(xí)效率，如閱讀速度、筆記記錄和信息整理等方面。
第三段：注重細(xì)節(jié)
其次，我在復(fù)習(xí)期間注重了細(xì)節(jié)。我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，包括關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等，努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。我同樣注重復(fù)習(xí)課堂紀(jì)要、課本內(nèi)容和習(xí)題集練習(xí)，以便在考試中有足夠的信心來應(yīng)對(duì)不同的題目。在復(fù)習(xí)過程中，我還特別注意了細(xì)節(jié)問題，例如熟練掌握公式、特定的術(shù)語(yǔ)和定義。
第四段：梳理思路
另外，我意識(shí)到在復(fù)習(xí)過程中梳理自己的思路是非常重要的。對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，我將必要的公式和定理整理在一起，并且按照不同的題目類型進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于其他學(xué)科，我同樣采用類似的方法將知識(shí)點(diǎn)根據(jù)種類整理分組。這樣做既有助于記憶，也有助于在考試時(shí)更好地理解問題。
第五段：總結(jié)
最后，我認(rèn)為，一個(gè)良好的心態(tài)是確保復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。當(dāng)緊張和焦慮感襲來時(shí)，我嘗試采用積極的心態(tài)來解決。我為自己制定了實(shí)用的策略來冷靜下來，如深呼吸、合理安排考試時(shí)間、調(diào)整心態(tài)等。我相信這些策略可以幫助我在考試中保持冷靜，實(shí)現(xiàn)最好的表現(xiàn)。
在期末考試快要到來的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)感到極度的壓力和焦慮。然而，通過我的復(fù)習(xí)心得，我意識(shí)到只要認(rèn)真制定計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)、梳理思路以及保持心態(tài)積極，就能夠達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)。這些心得對(duì)于我自己非常有價(jià)值，而我相信對(duì)其他的學(xué)生也同樣有效。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇四
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測(cè)試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。
數(shù)學(xué)x老師要讓我們?cè)谛瞧诹?、星期天把練?xí)冊(cè)寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的事是默寫古詩(shī)，一共要默寫四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)xx分，四首詩(shī)xx分，老師還說錯(cuò)字一個(gè)抄x遍，錯(cuò)兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫成露水的.露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇五
作為學(xué)生，每當(dāng)我們接近期末考試的時(shí)候，就會(huì)感到內(nèi)心的緊張和不安。畢竟期末考試是我們?cè)谝粚W(xué)期中最為重要的一次考試，決定著我們這一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。因此在這個(gè)時(shí)候，如何進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法、怎樣調(diào)整心態(tài)以及如何保持好的狀態(tài)，都是非常重要的。
復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷深入的過程，既需要勤奮努力，更需要科學(xué)的方法與步驟。所以在期末考試前，我遵循著一些適合自己的科學(xué)方法，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大同學(xué)有所幫助。
首先，進(jìn)行有目的的時(shí)間規(guī)劃。期末考試前，有些同學(xué)存在一個(gè)情況就是考試前一兩周依然不緊不慢，并非真正進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。有時(shí)候，一旦到了考試臨近的日子，依舊有些同學(xué)會(huì)因?qū)W業(yè)繁忙，熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體和狀態(tài)不佳。因此規(guī)劃好自己的時(shí)間就尤為重要。把時(shí)間拆分成最小的單位，并一項(xiàng)項(xiàng)地安排好每天的任務(wù)，才能不亂于心，逐漸進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于自己的身體狀況，一定要做好保健，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和飲食，更加需要有充足的睡眠。
其次，注意復(fù)習(xí)方法和技巧。在考試前，不僅要如數(shù)掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，還要注意復(fù)習(xí)方法和技巧。學(xué)校教給我們的背誦、做題、默寫等辦法都是必不可少學(xué)習(xí)技巧，更有些復(fù)習(xí)方法也是非常實(shí)用的，如把語(yǔ)文題型總結(jié)歸納，通過自己操作不斷熟練上手，便能在考試中游刃有余。對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等相關(guān)課程，根據(jù)自己的特點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)地多做題、多練習(xí)，重在思考，精打細(xì)算是學(xué)好知識(shí)的要領(lǐng)。
第三，及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)期間中，難免會(huì)有學(xué)科中的疑惑和薄弱處。它們是我們學(xué)習(xí)的短板，也是我們發(fā)揮的槽點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)中，在及時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況下，我們應(yīng)該要針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和提高。這樣，我們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的奉獻(xiàn)有更深刻的認(rèn)識(shí)，會(huì)在考試中緊盯住這些短板得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，從而獲得好的成績(jī)。
第四，做好題型的把握。對(duì)于一些重要的考試，比如英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，它們往往有規(guī)律，不同的題型也有著不同的解題方法。比如英語(yǔ)聽力、閱讀、翻譯等母題，我們面對(duì)每道題時(shí)需要一定的結(jié)構(gòu)把握和細(xì)節(jié)考慮。而數(shù)學(xué)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，則有著不同的解題方法，需要我們結(jié)合自己的情況，做好每個(gè)分類題型的掌握，到了考試時(shí)才能得心應(yīng)手，在有限時(shí)間內(nèi)獲取最好的成績(jī)。
第五，在考試前一定調(diào)整好自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的選擇往往決定做得好不好?？荚嚽?，我們需要有良好的精神面貌，避免產(chǎn)生過多的壓力與焦慮。因此，我們要心理調(diào)整、情緒穩(wěn)定，不宜過度飲酒或食用過刺激性過高的食物，更不要沉溺于極端情緒中。適當(dāng)?shù)男菹?、放松和調(diào)速都是必不可少的，所以在復(fù)習(xí)后，我們應(yīng)該要善于調(diào)整，不要緊張、舉步維艱，認(rèn)真調(diào)整自己的狀態(tài)，才能避免在考試時(shí)發(fā)生不良的心理反應(yīng)。
期末考試前的復(fù)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，也是心態(tài)、技巧、方向的總結(jié)。遵循良好的復(fù)習(xí)方法，適應(yīng)屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃安排，加之良好的心態(tài)和身體狀態(tài)，相信每個(gè)人都能在短期內(nèi)進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)和提升，取得好的考試成績(jī)。讓我們?cè)诖撕粲趺總€(gè)同學(xué)，腳踏實(shí)地，良心奮斗！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇六
腦海里不斷回想起以前為期末考試認(rèn)真準(zhǔn)備的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：平時(shí)課堂上有什么沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)認(rèn)真地標(biāo)記一下，然后帶上課本去圖書館里認(rèn)真再看一遍。遇到不懂的問題時(shí)，我一般都是喜歡自己先去解決問題，之后實(shí)在弄不懂的時(shí)候，我就會(huì)去問老師和同學(xué)們。畢竟只有我自己先認(rèn)真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請(qǐng)教別人，而不是自己認(rèn)真思考，那么當(dāng)別人給我講解的時(shí)候，其實(shí)我也是聽不太懂的。
考完的當(dāng)天下午，輔導(dǎo)員要求我們留下來開一個(gè)班會(huì)。老師還沒來之前，我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識(shí)到自己的英語(yǔ)作文沒有寫。這時(shí)我的內(nèi)心有點(diǎn)小沮喪?？荚嚨臅r(shí)候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當(dāng)時(shí)我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰(shuí)知道同學(xué)們告訴我說，“四級(jí)作文一般都是在最前面，聽力之前的那段文字就是作文要求?！边@時(shí)我的心里有點(diǎn)懊惱：“原來是這樣啊，可是我習(xí)慣了從后面往前面做題。因?yàn)楹竺娴膬善喿x理解是比較容易的?！?BR> 這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時(shí)候，我從來不擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，只擔(dān)心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點(diǎn)擔(dān)心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的`英語(yǔ)真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無論結(jié)果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一次期末考試，不只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試，也是對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇七
第二段：提高學(xué)習(xí)效率
期末復(fù)習(xí)最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過程中，多看書、記筆記、劃重點(diǎn)是必不可少的。但同時(shí)，光看不做是沒有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以使用一些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)工具，來提高學(xué)習(xí)效率。 同時(shí)，要堅(jiān)持每天的計(jì)劃時(shí)間，讓自己有一個(gè)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，使復(fù)習(xí)效果得到充分的提升。
第三段：別讓焦慮左右自己
很多學(xué)生在期末復(fù)習(xí)期間，總是會(huì)有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒有什么幫助，有時(shí)反而會(huì)讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內(nèi)。我們要相信，只要按照計(jì)劃有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們一定能夠取得自己滿意的成績(jī)。
第四段：多角度復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)期間，我們不僅要注重書本學(xué)習(xí)，還要更多地注重多角度的學(xué)習(xí)方式。對(duì)一些難以記憶的概念，除了書本知識(shí)外，了解一些相關(guān)的實(shí)際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認(rèn)識(shí)到一些概念的含義，也會(huì)在考試時(shí)有所幫助。通過豐富的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠更加自信高效地應(yīng)對(duì)期末考試。
第五段：總結(jié)
期末考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，都是重要的，復(fù)習(xí)期間也是非常重要的。在期末復(fù)習(xí)期間，我們需要采取一些有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習(xí)方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻(xiàn)，就一定能夠順利度過期末考試。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇八
期末考試作為學(xué)生最為重要的一次考試，如何有效地復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試一直是學(xué)生們關(guān)注的話題。本文將分享我在期末考試前的復(fù)習(xí)心得體會(huì)，以供廣大考生參考。
第二段：制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
在期末考試前，為了提高效率，我會(huì)提前制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我會(huì)查閱考試大綱，了解考試范圍和重點(diǎn)，然后根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，制定出一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)施行“分塊復(fù)習(xí)法”，將知識(shí)點(diǎn)分塊，分段復(fù)習(xí)，每天安排適量的時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做到有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段：合理利用資源
期末考試前，各大圖書館會(huì)提供復(fù)習(xí)資料和教材，我會(huì)充分利用這些資源，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，補(bǔ)充備考所需知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)，收集一些相關(guān)的考試資料和歷年真題，在真正的考試中鍛煉自己的水平。
第四段：注重健康休息
期末考試前，很多學(xué)生為了能夠順利備考和取得好成績(jī)，常常將復(fù)習(xí)時(shí)間過度拉長(zhǎng)，忽視了自己的身體健康。但是，廢寢忘食不利于身體和精神的健康，反而會(huì)降低效率，甚至影響到考試時(shí)的狀態(tài)。因此，我會(huì)保證充足的睡眠時(shí)間，做到工作和休息的平衡，心態(tài)愉悅地參加考試。
第五段：總結(jié)
期末考試前，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的一點(diǎn)。我們需要相信自己的實(shí)力和能力，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)考題，做到從容應(yīng)對(duì)并取得較好的成績(jī)。平時(shí)的努力與備考的認(rèn)真，都將成為我們?cè)诳荚囍械膬?yōu)勢(shì)。在此，我也希望同學(xué)們能夠迎難而上，為自己的未來努力。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇九
期末考試即將到來，各位同學(xué)是否已經(jīng)開始為考試做準(zhǔn)備了呢？對(duì)于我來說，期末考試復(fù)習(xí)顯得格外重要，因此我早早地開始了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且在復(fù)習(xí)的過程中總結(jié)出了這些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：堅(jiān)持做好計(jì)劃并制定目標(biāo)
每次考試前，我都會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并定下復(fù)習(xí)目標(biāo)，這一點(diǎn)對(duì)于期末考試尤為重要。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時(shí)間，合理利用時(shí)間，從而高效地掌握知識(shí)。而在制定目標(biāo)時(shí)，我們需要明確地知道自己需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，以此為標(biāo)準(zhǔn)去復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段：逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)
雖然制定好了計(jì)劃和目標(biāo)，但單純地面對(duì)一大堆知識(shí)點(diǎn)，很可能會(huì)令人感到無從下手。關(guān)鍵在于逐步深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這需要我們進(jìn)行積極的探究和思考。可以通過做一些相關(guān)的習(xí)題、看一些相關(guān)的案例或發(fā)揮自己的聰明才智等方法來逐漸深入理解。同時(shí)，我們也需要把重點(diǎn)、難點(diǎn)通過各種方式反復(fù)理解和歸納并逐步熟悉。
第四段：深層次思考與實(shí)踐演練
在復(fù)習(xí)階段，我們需要充分利用學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行深層次的思考，并通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。其中實(shí)際演練是非常有必要的，我們可以通過做一些習(xí)題來進(jìn)行磨合，并以此檢驗(yàn)自己的理解情況。此外,我們還可以向高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、教師請(qǐng)教，聽他們的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)技巧。
第五段：合理安排時(shí)間及保持心態(tài)
在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間塞滿，令自己過于壓抑，也不能浪費(fèi)過多時(shí)間，令自己疲刻不堪。同時(shí)要做到保持心態(tài)平衡，在復(fù)習(xí)中掌握了好的心態(tài)是至關(guān)重要的，可以讓我們更快地增加自信，更好地投入復(fù)習(xí)中。最后，我們只有真正地以積極的態(tài)度去面對(duì)壓力，才能成功地完成期末考試。
總結(jié)：
在期末考試的復(fù)習(xí)中，我們可以通過制定計(jì)劃與目標(biāo)、逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)、深層次思考與實(shí)踐演練、合理安排時(shí)間及保持心態(tài)等方面來提高考試成績(jī)。這些心得體會(huì)希望大家能借鑒，并在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的方法，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十
隨著寒假的結(jié)束，新學(xué)期的開始，緊接著期末考試的到來，對(duì)于每位學(xué)生而言，期末考試是一次非常重要的考試，因?yàn)槠谀┛荚囃ǔＵ伎偝煽?jī)的較大比重，所以取得好成績(jī)不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，還能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更多的機(jī)會(huì)。在此，我將分享我對(duì)于期末考試的心得體會(huì)。
首先，要有計(jì)劃地備考。在備考期間，我們不能只是簡(jiǎn)單地把自己用功地投入進(jìn)去，因?yàn)樘o張與焦慮也會(huì)影響我們的復(fù)習(xí)效果。因此，合理安排備考計(jì)劃，是很有必要的。可以針對(duì)考試科目和時(shí)間進(jìn)行劃分，將自己的學(xué)習(xí)重心拍導(dǎo)到重要的科目上，避免在復(fù)習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間。制定好計(jì)劃之后，要按照計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成良好的自律性習(xí)慣，以免耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度。
其次，要注重知識(shí)的鞏固。知識(shí)的積累不能一蹴而就，需要不斷地進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中，要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的掌握短板，并針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也要結(jié)合實(shí)踐操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地鞏固知識(shí)，增加記憶的粘性。要注意的是，復(fù)習(xí)時(shí)要注意避免死記硬背，而是注重理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，這樣才能體現(xiàn)出知識(shí)的深度和廣度。
再次，要注重細(xì)節(jié)的把握。很多時(shí)候，一些細(xì)節(jié)問題往往會(huì)成為影響我們成績(jī)的重要一環(huán)。在考試前的準(zhǔn)備中，一定要認(rèn)真審核復(fù)習(xí)資料，課前作業(yè)、平時(shí)作業(yè)以及上課記錄，都要仔細(xì)看一遍，逐步地梳理并記憶重點(diǎn)。在考試時(shí)，也要注重細(xì)節(jié)把控，比如好好閱讀題目、注意答題格式、注意時(shí)間分配等等。細(xì)節(jié)的把握不僅可以防止無意地犯錯(cuò)，更能體現(xiàn)出我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度。
最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在期末考試結(jié)束后，我們可以對(duì)自己的復(fù)習(xí)過程、考試表現(xiàn)以及考試心態(tài)進(jìn)行反思總結(jié)。如果考試成績(jī)較好，更要深入挖掘背后的成功之道，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果考試成績(jī)不理想，就要深入反思自己的原因分析，分析自己復(fù)習(xí)的不足之處，并找到對(duì)策和方法，下一次考試一定要做得更好。
綜上，備考計(jì)劃、知識(shí)鞏固、細(xì)節(jié)把握以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都是期末考試必備的心得體會(huì)。只有我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，并在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷取得進(jìn)步和成就。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
1、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對(duì)性和實(shí)效性。
2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。
3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、 “三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。
4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。
第二、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問題；習(xí)題鞏固針對(duì)性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。
2、堅(jiān)持“三鼓勵(lì)、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵(lì)學(xué)生多說，多上講臺(tái)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生開口敢說；鼓勵(lì)學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、思考的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
3、整合教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀。因 此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題模塊的 知識(shí)；又可知新，即在已有知識(shí)基礎(chǔ)上歸納不同時(shí)期的階段特征，構(gòu)建知識(shí)體系，融會(huì)貫通，形成新的認(rèn)識(shí)。
王位世襲制代替禪讓制）
都城陽(yáng)城亳、殷鎬京
末代國(guó)君夏桀（暴君）商紂王（暴君）周幽王（昏君）
（公元前771年）
***公元計(jì)算（公元前558年用世紀(jì)和年代表述；你出生在多少世紀(jì)多少年代；公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)；公元前18世紀(jì)比公元前19世紀(jì)；西周建立距你出生多少年）
第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家p28
實(shí)行目的：為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)治
西周的分封制主要內(nèi)容：p28兩點(diǎn)（p33材料讀）
歷史作用：鞏固了國(guó)家的統(tǒng)治
貴族、平民與奴隸（社會(huì)網(wǎng)絡(luò)示意圖p）
統(tǒng)治人民的手段：軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段（作用）
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄p34
背景：周王室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，先后出現(xiàn)"春秋五霸"（齊、宋、晉、秦、楚）
春秋時(shí)期齊桓公：任用管仲改革，國(guó)富兵強(qiáng)，成為第一個(gè)霸主
概況晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主
楚莊王：必之戰(zhàn)打敗晉國(guó)，成為中原霸主
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄并立：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）（地圖）
政治外交策略："合縱"、"連橫"
*****成語(yǔ)（見大題）
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）p41
從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕鐵器（春秋）牛耕（戰(zhàn)國(guó)）廣泛使用（引起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的根本原因）
生產(chǎn)方式的變革（個(gè)體生產(chǎn)代替集體耕作）鐵器牛耕引競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮（公作則遲分地則速---春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）
發(fā)社會(huì)變革歷史背景
富國(guó)：獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；承認(rèn)土地私有；
商鞅變法主要內(nèi)容強(qiáng)兵：獎(jiǎng)勵(lì)軍功；（觸犯了舊貴族的利益）
歷史意義秦國(guó)富強(qiáng)起來，國(guó)力大增，為以后兼
（歷史作用）并國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
第9課甲骨文與青銅器（商朝）p46
龜甲、獸骨甲骨文漢字（意義）有文字可考的歷史是從商朝開始的
鑄刻在青銅器金文
代表
c、司母戊鼎（是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器）
*****列舉商朝以前的三項(xiàng)世界之最
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績(jī)呢？下面給大家綜合幾種常見得方法：
第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。然后在復(fù)習(xí)考題上進(jìn)行延伸拓展。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題，對(duì)一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流，對(duì)于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會(huì)影響自己的得分。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
1、生字、詞語(yǔ)一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。
2、各個(gè)單元的`單元提示重點(diǎn)要復(fù)習(xí)、理解、多練。
3、課文中的四字成語(yǔ)的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。
4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一起記住。
5、各個(gè)單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí)，并展開進(jìn)行練習(xí)。
6、課文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多、特別的句子、段落要請(qǐng)注意記一下。
7、課文中的一些要點(diǎn)要懂。
8、書中的古詩(shī)意思、詩(shī)中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩(shī)還要了解詩(shī)人描寫的是那個(gè)季節(jié)什么的景物。
9、要對(duì)以前做錯(cuò)的題目、考卷進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。
10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識(shí)，而不僅是閱讀課外書。
我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會(huì)有進(jìn)步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績(jī)!謝謝。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
六年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，迎接期末考試，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
本學(xué)期要考六年級(jí)上冊(cè)書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)間較緊，從平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問及檢測(cè)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。
到目前為止，我所擔(dān)任的六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)已基本完成，以后就是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內(nèi)容，然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
我所擔(dān)任的六年級(jí)品德與社會(huì)方面的學(xué)困生有好幾個(gè)，我將采用的轉(zhuǎn)化措施主要有以下幾方面：
首先，尊重學(xué)困生，做好其思想工作，幫助其建立起學(xué)習(xí)的自信心是轉(zhuǎn)化工作的首要任務(wù)。
其次，用心去了解學(xué)困生學(xué)習(xí)能力不如人的根本原因。對(duì)癥下藥，盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
再次，充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對(duì)自覺性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù)，隨時(shí)抽查，及時(shí)驗(yàn)收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。
當(dāng)然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，所以，無論作為指導(dǎo)者還是被指導(dǎo)者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的努力，付出更多的真愛。
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。
我所采用的復(fù)習(xí)方法，總起來說可以歸結(jié)為：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測(cè)提升，具體做法如下： 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。
通過做幾套比較好的期末綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進(jìn)一步提高。
在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第四課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進(jìn)步與提高。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
喧鬧的馬路上，一條車龍往左走，一條車龍往右走，而我，背著沉重的書包呆望著那條往左走的車龍。眼前的車交錯(cuò)著，我卻一直想著那兩個(gè)矛盾的數(shù)字—一個(gè)閃亮的是99，另一個(gè)暗淡的是81。
媽媽很重視我的成績(jī)，每次考完試后的幾天，一見面就追問成績(jī)。上一次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿了85分，媽媽就毫不嫌費(fèi)力地嘮叨了幾天，搞得我連飯都吃不下，覺也睡不著。
唉!我重重地嘆了嘆氣。待會(huì)兒肯定又該被訓(xùn)了。那也該受，誰(shuí)讓自己那么粗心呢，怎么這么簡(jiǎn)單的.題目也會(huì)錯(cuò)呀!真窩囊!忽然感覺身后一陣刺骨的怪風(fēng)吹過了。隨即，傳來一個(gè)熟悉的聲音:“女兒!女兒!”我的心好像被一塊巖石壓得凹了下去，周圍是缺氧了嗎?我邊應(yīng)著邊縮著過去了。坐到車上后，媽媽第一句就問:“有期末成績(jī)了嗎?”我膽怯地答道:“嗯?！薄笆悄男┛?都幾分?”“歷史和數(shù)學(xué)?！蔽已柿搜士谒皻v史是99分。”我不安地答道。“太棒了!我的女兒真聰明……”這番似贊又似貶的話像千萬(wàn)支箭射向我那可憐的心，總覺得暗地里在諷刺著什么。我的雙手被刺骨的寒風(fēng)吹得冷冰冰的，·我的眼珠無意中從后視鏡里看到媽媽嘴邊掛著自豪的微笑，心里就更難受t。
“那數(shù)學(xué)幾分呀?”我打了個(gè)寒戰(zhàn)，吞吞吐吐地?cái)D出幾只字:“數(shù)……數(shù)學(xué)……”媽媽甜滋滋地說:“我女兒的歷史這么好，那數(shù)學(xué)肯定也不錯(cuò)!”這句話實(shí)在讓人難堪，那個(gè)可恨的數(shù)字怎么說得出口呢?“是……是81分?！蔽业穆曇魸u漸低下去了。媽媽什么也沒說，我也跟著沉默。
一路上，我不斷地暗自笑自己的笨，同時(shí)，害怕著這種不尋常的靜。突然，車子剎了一下，我的身子向前傾了傾，抬頭一看，差點(diǎn)撞上前面的車子。我的心跳聽起來很清晰，頭腦中一片空白。媽媽好像想了什么一會(huì)兒，然后說:“下次要努力，爭(zhēng)取好成績(jī)，千萬(wàn)不要灰心，這次考不好沒關(guān)系……”我簡(jiǎn)單地回答一句:“哦?！边@番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什么似的，再也沒多說什么了。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
第一 我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文，讓背會(huì)的我一定背會(huì)，不能馬虎。
第二 把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字，多寫幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫錯(cuò)它們。
第三 我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫，不出錯(cuò)。第四 把每一篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一 多背多寫乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
第二 我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。
第三 我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃： 我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)!
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期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。
以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、注意復(fù)習(xí)的全面性。
2、注意重難點(diǎn)。
3、注意密度、合理分配時(shí)間。
4、以練為主，綜合練習(xí)為主。
1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。
3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。
4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。
1、認(rèn)記所歸納的詞組
2 、歸納語(yǔ)法
3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)
(1)單項(xiàng)選擇
(2)完型填
(3)閱讀理解
復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
馬上又到了一年社工考試的時(shí)候。去年，在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下我參加了社工師考試，并僥幸通過，也拿到心儀已久的證書，在這里跟大家分享一下考試心得，純屬一家之言，姑妄說之、姑妄聽之。
眾所周知，無論是官方有關(guān)的統(tǒng)計(jì)還是周邊同事的說法，社工師考試好像很低、很難，但你不要被這個(gè)表象所迷惑，聽我細(xì)細(xì)給你道來。網(wǎng)絡(luò)上有這方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，好像是沒有超過20%的，比如20xx年?yáng)|莞為11、9%、20xx年徐州不超過20%。乍一看很低，但這是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三個(gè)考場(chǎng)（每一門課的考場(chǎng)都不同），缺考人員都在六七位的樣子，也就是在20%以上；早早交卷的也有三五位的樣子，又將近15%。二是應(yīng)付的人多，有一部分參加考試的人是在應(yīng)付，有應(yīng)付家長(zhǎng)的、有應(yīng)付自己的、有應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的'，根本就沒有認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｈ菍W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，這個(gè)我要在下邊專門講到。
總而言之、言而總之一句話，低是事實(shí)，但并不是，只要是認(rèn)真準(zhǔn)備、方法得當(dāng)，兩個(gè)月的備考時(shí)間足夠，肯定能夠通過。
一是關(guān)于考試目的。你參加社工師考試的目的是什么，如果說你是為了充實(shí)自己或者說為了多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那你還是要看我這篇文章了；如果說，你是為了通過考試、為了拿到證書，那你就繼續(xù)往下讀。
二是要不要報(bào)輔導(dǎo)班。這個(gè)要區(qū)別對(duì)待，因人而異，如果說你是一個(gè)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，不用別人的監(jiān)督就能自己搞掂；或者你平時(shí)工作不是特別緊張，有比較充裕的時(shí)間來備考，那就不需要報(bào)班，只需要買教材和真題就ok了，反之，則還是要報(bào)一個(gè)班。
三是關(guān)于教輔書。我不建議大家買很多的教輔書來讀，一則因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間短，只有僅僅的兩個(gè)月，你不可能消化太多，教輔書太多容易分散你的注意力，成為一盤散沙，我認(rèn)為你只需要買教材，還有就是五年真題，而且是必須。
本著從易到難的原則，當(dāng)然這只是兄弟所見，不一定正確，我按照法律法規(guī)、實(shí)務(wù)、綜合能力的順序來逐一介紹。
我認(rèn)為，這門課是最簡(jiǎn)單的，書中涉及的法律法規(guī)很多、很繁雜、有粗有細(xì)，如果說你要想全部掌握的話，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你：不可能，因?yàn)闀r(shí)間、精力都不允許同時(shí)也是沒有必要的。
這里邊你需要抓住這樣幾個(gè)重點(diǎn)：
1、民政的法規(guī)是重點(diǎn)。法規(guī)里邊涉及眾多行業(yè)，民政、司法、綜治、計(jì)生、社保等等，但你不要忘記，這個(gè)考試的組織者、出題者、人員使用者是民政部，所有關(guān)于民政的法規(guī)是當(dāng)之無愧的重點(diǎn)。
2、新增加的內(nèi)容是重點(diǎn)。這個(gè)不用說了吧，因?yàn)樾略觥⑺斜匾?、所以重點(diǎn)。
3、重點(diǎn)是重點(diǎn)。是不是覺著這是句廢話，錯(cuò)。法規(guī)的考試原則是“重者恒重”，跟司考的原則是相同的，你需要從網(wǎng)上找一個(gè)課件聽聽老師劃重點(diǎn)然后結(jié)合真題來看，就可以了。
把握以上三個(gè)重點(diǎn)，拿60分沒問題，當(dāng)然還是要把教材通讀一遍，有個(gè)總體印象即可。
說實(shí)話，實(shí)務(wù)這門課，我是在考前10天左右開始看的，教材也沒有做到通讀，因?yàn)闀窳?，感覺甚是繁雜，摸不著邊際，只是重點(diǎn)看了一下通用模式和日常沒有接觸過的概念，諸如抗逆力等等。還有一點(diǎn)就是中級(jí)的實(shí)務(wù)全是主觀題，沒有選擇題，所有你也沒必要死記硬背教材。
其實(shí)，實(shí)務(wù)說白了就是用社會(huì)工作的方法來解決實(shí)際問題，根本是要解決問題、核心是要用社會(huì)工作的方法。
答題的時(shí)候要注意這樣幾點(diǎn)：一是一定要用社會(huì)工作的方法，這一點(diǎn)很重要，是靈魂，首先你要知道社會(huì)工作方法的核心是“助人自助”，所有一切一切都要圍繞這一點(diǎn)，其他的課程也是一樣。二是條理一定要清晰，不要給閱卷老師找麻煩，不要讓老師從你的答案中找要點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熀懿蝗菀椎?，天那么熱、每天看那么多試卷，很煩的，所有你一要把要點(diǎn)直接告訴老師，用12345678分清楚，字跡盡可能工整，每一個(gè)要點(diǎn)都要另起一行，因?yàn)榇痤}紙的留白足夠你用。三是要不厭其多，解決問題的途徑和渠道很多，你想到哪里就要寫到哪里，哪怕你自己都不相信他在現(xiàn)實(shí)中能有效，但理論上可以，你就寫，因?yàn)椴恢滥且粭l就有可能碰上答題要點(diǎn)，你就能得分?？傊煌５膶懀瑢懙浇痪頃r(shí)間為止，寫滿，不留空白。四是可以用土話，專業(yè)術(shù)語(yǔ)我們不一定能記住，什么通用模式啊等等，我全都忘記了，我就用土話、根據(jù)自己日常工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（剛畢業(yè)的孩子可能就吃點(diǎn)虧）來答，這個(gè)答題方式有缺陷但總比不答要好的多。
做到以上四點(diǎn)，60分沒問題。
我認(rèn)為這個(gè)是最難的，也是最核心的，我的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上全部用在這門課上，分?jǐn)?shù)還是最低的，73分。
這里我想說的只有一句話：看書、看書、再看書；做題、做題、再做題；總結(jié)、總結(jié)、再總結(jié)。無他，唯用心耳?。?！因?yàn)榫C合能力是基礎(chǔ)、都是理論知識(shí)、是我們?nèi)粘＝佑|不到的、是全新的東西。
首先要通讀教材，把書讀厚。你要認(rèn)真地、逐字逐句的通讀教材，不能錯(cuò)過一個(gè)邊邊角角，必須是通讀兩到三遍，要把書翻厚，這里邊有好多知識(shí)點(diǎn)都是需要記憶的、死記硬背的那種，并且不能有絲毫的差錯(cuò)。因?yàn)檫@門課的考試是選擇題，選項(xiàng)會(huì)很刁鉆，來不得半點(diǎn)馬虎，切記。
其次要把書讀薄，考試的難點(diǎn)還不在是記憶，重點(diǎn)是理解，這就要求你把教材吃透，理解每一種理論的核心、每一種方法的要點(diǎn)，做到了然于胸。單純的記憶，你不可能通過這門課的考試，必須用一根繩子把所有的知識(shí)點(diǎn)連到一起，像穿珍珠一樣。當(dāng)然了，我們是為了60分嘛，你也不必要求太高，該舍棄的只有舍棄。
最后是多選的答題技巧，多選題一共5個(gè)答案，至少有兩個(gè)正確答案，答對(duì)一個(gè)得0、5分，錯(cuò)一個(gè)就不得分。我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，大部分的多選題，我都是選一個(gè)，確保0、5分就行了，不想得2分。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學(xué)
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題本事
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語(yǔ)
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元
（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢
總結(jié)：
對(duì)于學(xué)過的資料要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也能夠再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二十
可是這真是一次讓人沮喪的分?jǐn)?shù)，看完卷子后就感覺自己腦部充血，匆匆打點(diǎn)好行囊，跳上了回家的列車，在空調(diào)吹到心寒的和諧號(hào)上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說起呢？即使自己不主動(dòng)說，他們也會(huì)問的吧。
卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結(jié)該是綽綽有余的。先是聽寫，在普遍認(rèn)為而且自己也認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的情況下，出了兩處錯(cuò)誤，是沒有寫對(duì)單詞，反正是很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后是單詞的單復(fù)數(shù)和加形容詞，這應(yīng)該是最拿手的吧，可是有很多沒標(biāo)音，扣了很多分，當(dāng)時(shí)寫的太high了，竟然忘了標(biāo)音，后來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個(gè)天空確實(shí)是不知道天空是陰性的，這個(gè)錯(cuò)了還有點(diǎn)道理。而后是動(dòng)詞變位和在不同詞后的動(dòng)詞標(biāo)符，把第一人稱單數(shù)寫成第一人稱復(fù)數(shù)，我也是看到卷子才知道當(dāng)時(shí)自己是這樣寫的，真不知道當(dāng)時(shí)是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對(duì)于變位這一塊，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，掌握的不是很好，考試的時(shí)候心還是有那么點(diǎn)心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯(cuò)的一塌糊涂，不是沒加冠詞就是符號(hào)。而后是分析語(yǔ)法，這個(gè)錯(cuò)的更是無厘頭，寫了好幾個(gè)漢語(yǔ)的錯(cuò)別字，搞得口語(yǔ)考試時(shí)，老師問我：你是不是以前語(yǔ)文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個(gè)了，我竟然寫成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒問題，就是后面的同義詞有一個(gè)沒寫對(duì)……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學(xué)期的兩門掛掉的通選課了來說，是比較幸運(yùn)的，但是作為一個(gè)以之為專業(yè)的'學(xué)生，這種成績(jī)是難以接受的，對(duì)于自己大學(xué)這一年的總結(jié)，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應(yīng)該做沒做。在今后的大學(xué)生活里，我想這是應(yīng)該改進(jìn)的，總是喜歡漫無目的的游蕩，時(shí)間觀念不強(qiáng)，當(dāng)然還有些外部的原因。
以后的課，我看是越來越復(fù)雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結(jié)的時(shí)候，我不會(huì)回想起這么多的失誤與遺憾。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測(cè)試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。
數(shù)學(xué)x老師要讓我們?cè)谛瞧诹⑿瞧谔彀丫毩?xí)冊(cè)寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的事是默寫古詩(shī)，一共要默寫四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)xx分，四首詩(shī)xx分，老師還說錯(cuò)字一個(gè)抄x遍，錯(cuò)兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫成露水的'露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇一
期末考試即將到來，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。而期末考試復(fù)習(xí)則成為了每個(gè)學(xué)生最為繁瑣的任務(wù)之一。無論是高中生還是大學(xué)生，隨著時(shí)間緊迫，越來越多的壓力會(huì)讓你感覺到無從下手。因此，如何高效地復(fù)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是需要我們認(rèn)真思考的問題。
第二段：克服拖延癥
對(duì)于很多人來說，拖延癥是復(fù)習(xí)過程中最大的障礙。很多人總是會(huì)在忙于其他事情時(shí)想著“我還有時(shí)間，下次再好好復(fù)習(xí)吧”?？墒聦?shí)上，當(dāng)真正付諸實(shí)踐時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來不及了。因此，要克服拖延癥，最好的方式是規(guī)劃好時(shí)間。為每門課程定下一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表，列出每天需要完成的任務(wù)，這樣不僅可以讓你有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，還可以避免在復(fù)習(xí)期末考試前一天晚上通宵復(fù)習(xí)。
第三段：選對(duì)學(xué)習(xí)方式
在復(fù)習(xí)期末考試時(shí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的人喜歡通過閱讀教材來理解知識(shí)，有的人則喜歡聽講座、觀看視頻。無論采用哪種方式，都需要掌握好一個(gè)規(guī)律，那就是要善于總結(jié)。你可以將同一門課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，然后在不同的筆記本中進(jìn)行總結(jié)，這樣方便你進(jìn)行備考和復(fù)習(xí)。同時(shí)，利用工具也能讓你的學(xué)習(xí)方式更加高效。可以利用學(xué)習(xí)輔助軟件，如Quizlet、Evernote等軟件，來輔助學(xué)習(xí)和記憶。
第四段：尋求幫助
在復(fù)習(xí)期末考試過程中，你可能會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾?。可以向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)尋求幫助。和同學(xué)討論、交流學(xué)習(xí)心得，和老師請(qǐng)教一些問題，尋找家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，這些都是極其有益的。在向他人請(qǐng)教問題時(shí)，要注意自己的禮貌和態(tài)度，積極地聽取他人的建議和意見，而不是固執(zhí)己見。
第五段：養(yǎng)成好習(xí)慣
當(dāng)你復(fù)習(xí)期末考試時(shí)，最好的建議是養(yǎng)成好習(xí)慣。你的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)有規(guī)律。每天定時(shí)起床，并保持一定的睡眠時(shí)間，保持身體的健康也能提高學(xué)習(xí)效率。另外，你還應(yīng)該將復(fù)習(xí)與休閑相結(jié)合。在繁重的學(xué)習(xí)過程中有一些休息時(shí)間，能夠緩解緊張的情緒，保持好心態(tài)和狀態(tài)。平時(shí)的好習(xí)慣，對(duì)你接下來的考試和學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。
總之，復(fù)習(xí)期末考試并非是一件容易的事情，但只要你依靠科學(xué)、有效的方法和正確的態(tài)度，你一定能取得令人滿意的結(jié)果。遵循好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尋求幫助，克服拖延癥，這些都是復(fù)習(xí)期末考試的關(guān)鍵。需要提醒的是，每個(gè)人的情況不同，需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和改進(jìn)。相信你在復(fù)習(xí)期末考試中一定會(huì)有所收獲，再次為自己加油！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二
進(jìn)入初中后歷史一直以來還算我的強(qiáng)項(xiàng)，初一，初二那會(huì)，每章節(jié)過后都會(huì)收到老師發(fā)的學(xué)案，然后開始死記硬背，成績(jī)倒也還說的過去，誰(shuí)知進(jìn)入初三，先是換了老師，講課方式，風(fēng)格都有了翻天覆地地變化，接著中國(guó)歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過后，也不會(huì)再收到學(xué)案，懵懵中就參加了月考，從考場(chǎng)下來，我就徹底懵了，感覺什么也不會(huì)，答案可想而知。
期中考過后，我仔細(xì)分析了自己了歷史丟分，平時(shí)上課老師知識(shí)淵博，所以講課風(fēng)趣幽默。自己呢光是聽樂子了，可是需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，是一點(diǎn)沒記住，同時(shí)思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的.模式。這樣以來，成績(jī)肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過后自己仔細(xì)閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)再過一遍。之后，有空就翻歷史五三，會(huì)的題口頭回答，有困難的，不知道的就動(dòng)手寫一寫，最后呢，和其他班的同學(xué)借來學(xué)案進(jìn)行鞏固。
在這種措施下，這次期末考試，歷史進(jìn)步最大，但是離我心目中滿意的成績(jī)還有很大的距離，也就是說還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，鞏固，通過練題來促進(jìn)背題，自己總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)歷史的好辦法。
世上無難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵(lì)自己，努力，為了最后的成功，加油!
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇三
期末即將來臨，這是所有學(xué)生都不得不面對(duì)的一個(gè)重要考試。對(duì)于我而言，這次的期末考試顯得格外重要，因?yàn)樗P(guān)系到我是否能夠順利升入下一個(gè)學(xué)年。為了迎接這次考試，我費(fèi)盡心思進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：制定計(jì)劃
首先，我意識(shí)到在復(fù)習(xí)期間制定一個(gè)合理的計(jì)劃是非常重要的。我按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，列出了每一科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且預(yù)先規(guī)劃了一些時(shí)間來完成每一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我還注意到了要避免過于緊張和疲勞，并且提高自己的學(xué)習(xí)效率，如閱讀速度、筆記記錄和信息整理等方面。
第三段：注重細(xì)節(jié)
其次，我在復(fù)習(xí)期間注重了細(xì)節(jié)。我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，包括關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等，努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。我同樣注重復(fù)習(xí)課堂紀(jì)要、課本內(nèi)容和習(xí)題集練習(xí)，以便在考試中有足夠的信心來應(yīng)對(duì)不同的題目。在復(fù)習(xí)過程中，我還特別注意了細(xì)節(jié)問題，例如熟練掌握公式、特定的術(shù)語(yǔ)和定義。
第四段：梳理思路
另外，我意識(shí)到在復(fù)習(xí)過程中梳理自己的思路是非常重要的。對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，我將必要的公式和定理整理在一起，并且按照不同的題目類型進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于其他學(xué)科，我同樣采用類似的方法將知識(shí)點(diǎn)根據(jù)種類整理分組。這樣做既有助于記憶，也有助于在考試時(shí)更好地理解問題。
第五段：總結(jié)
最后，我認(rèn)為，一個(gè)良好的心態(tài)是確保復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。當(dāng)緊張和焦慮感襲來時(shí)，我嘗試采用積極的心態(tài)來解決。我為自己制定了實(shí)用的策略來冷靜下來，如深呼吸、合理安排考試時(shí)間、調(diào)整心態(tài)等。我相信這些策略可以幫助我在考試中保持冷靜，實(shí)現(xiàn)最好的表現(xiàn)。
在期末考試快要到來的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)感到極度的壓力和焦慮。然而，通過我的復(fù)習(xí)心得，我意識(shí)到只要認(rèn)真制定計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)、梳理思路以及保持心態(tài)積極，就能夠達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)。這些心得對(duì)于我自己非常有價(jià)值，而我相信對(duì)其他的學(xué)生也同樣有效。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇四
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測(cè)試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。
數(shù)學(xué)x老師要讓我們?cè)谛瞧诹?、星期天把練?xí)冊(cè)寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的事是默寫古詩(shī)，一共要默寫四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)xx分，四首詩(shī)xx分，老師還說錯(cuò)字一個(gè)抄x遍，錯(cuò)兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫成露水的.露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇五
作為學(xué)生，每當(dāng)我們接近期末考試的時(shí)候，就會(huì)感到內(nèi)心的緊張和不安。畢竟期末考試是我們?cè)谝粚W(xué)期中最為重要的一次考試，決定著我們這一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。因此在這個(gè)時(shí)候，如何進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法、怎樣調(diào)整心態(tài)以及如何保持好的狀態(tài)，都是非常重要的。
復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷深入的過程，既需要勤奮努力，更需要科學(xué)的方法與步驟。所以在期末考試前，我遵循著一些適合自己的科學(xué)方法，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大同學(xué)有所幫助。
首先，進(jìn)行有目的的時(shí)間規(guī)劃。期末考試前，有些同學(xué)存在一個(gè)情況就是考試前一兩周依然不緊不慢，并非真正進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。有時(shí)候，一旦到了考試臨近的日子，依舊有些同學(xué)會(huì)因?qū)W業(yè)繁忙，熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體和狀態(tài)不佳。因此規(guī)劃好自己的時(shí)間就尤為重要。把時(shí)間拆分成最小的單位，并一項(xiàng)項(xiàng)地安排好每天的任務(wù)，才能不亂于心，逐漸進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于自己的身體狀況，一定要做好保健，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和飲食，更加需要有充足的睡眠。
其次，注意復(fù)習(xí)方法和技巧。在考試前，不僅要如數(shù)掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，還要注意復(fù)習(xí)方法和技巧。學(xué)校教給我們的背誦、做題、默寫等辦法都是必不可少學(xué)習(xí)技巧，更有些復(fù)習(xí)方法也是非常實(shí)用的，如把語(yǔ)文題型總結(jié)歸納，通過自己操作不斷熟練上手，便能在考試中游刃有余。對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等相關(guān)課程，根據(jù)自己的特點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)地多做題、多練習(xí)，重在思考，精打細(xì)算是學(xué)好知識(shí)的要領(lǐng)。
第三，及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)期間中，難免會(huì)有學(xué)科中的疑惑和薄弱處。它們是我們學(xué)習(xí)的短板，也是我們發(fā)揮的槽點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)中，在及時(shí)發(fā)現(xiàn)的情況下，我們應(yīng)該要針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和提高。這樣，我們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的奉獻(xiàn)有更深刻的認(rèn)識(shí)，會(huì)在考試中緊盯住這些短板得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，從而獲得好的成績(jī)。
第四，做好題型的把握。對(duì)于一些重要的考試，比如英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，它們往往有規(guī)律，不同的題型也有著不同的解題方法。比如英語(yǔ)聽力、閱讀、翻譯等母題，我們面對(duì)每道題時(shí)需要一定的結(jié)構(gòu)把握和細(xì)節(jié)考慮。而數(shù)學(xué)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，則有著不同的解題方法，需要我們結(jié)合自己的情況，做好每個(gè)分類題型的掌握，到了考試時(shí)才能得心應(yīng)手，在有限時(shí)間內(nèi)獲取最好的成績(jī)。
第五，在考試前一定調(diào)整好自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的選擇往往決定做得好不好?？荚嚽?，我們需要有良好的精神面貌，避免產(chǎn)生過多的壓力與焦慮。因此，我們要心理調(diào)整、情緒穩(wěn)定，不宜過度飲酒或食用過刺激性過高的食物，更不要沉溺于極端情緒中。適當(dāng)?shù)男菹?、放松和調(diào)速都是必不可少的，所以在復(fù)習(xí)后，我們應(yīng)該要善于調(diào)整，不要緊張、舉步維艱，認(rèn)真調(diào)整自己的狀態(tài)，才能避免在考試時(shí)發(fā)生不良的心理反應(yīng)。
期末考試前的復(fù)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，也是心態(tài)、技巧、方向的總結(jié)。遵循良好的復(fù)習(xí)方法，適應(yīng)屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃安排，加之良好的心態(tài)和身體狀態(tài)，相信每個(gè)人都能在短期內(nèi)進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)和提升，取得好的考試成績(jī)。讓我們?cè)诖撕粲趺總€(gè)同學(xué)，腳踏實(shí)地，良心奮斗！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇六
腦海里不斷回想起以前為期末考試認(rèn)真準(zhǔn)備的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：平時(shí)課堂上有什么沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)認(rèn)真地標(biāo)記一下，然后帶上課本去圖書館里認(rèn)真再看一遍。遇到不懂的問題時(shí)，我一般都是喜歡自己先去解決問題，之后實(shí)在弄不懂的時(shí)候，我就會(huì)去問老師和同學(xué)們。畢竟只有我自己先認(rèn)真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開始我就是先去請(qǐng)教別人，而不是自己認(rèn)真思考，那么當(dāng)別人給我講解的時(shí)候，其實(shí)我也是聽不太懂的。
考完的當(dāng)天下午，輔導(dǎo)員要求我們留下來開一個(gè)班會(huì)。老師還沒來之前，我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這里討論的不亦樂乎。后來我才意識(shí)到自己的英語(yǔ)作文沒有寫。這時(shí)我的內(nèi)心有點(diǎn)小沮喪?？荚嚨臅r(shí)候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當(dāng)時(shí)我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫作文了。誰(shuí)知道同學(xué)們告訴我說，“四級(jí)作文一般都是在最前面，聽力之前的那段文字就是作文要求?！边@時(shí)我的心里有點(diǎn)懊惱：“原來是這樣啊，可是我習(xí)慣了從后面往前面做題。因?yàn)楹竺娴膬善喿x理解是比較容易的?！?BR> 這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時(shí)候，我從來不擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，只擔(dān)心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點(diǎn)擔(dān)心自己究竟能不能順利通過了。畢竟我的`英語(yǔ)真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒有寫，有兩篇閱讀是隨便做的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無論結(jié)果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一次期末考試，不只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試，也是對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇七
第二段：提高學(xué)習(xí)效率
期末復(fù)習(xí)最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過程中，多看書、記筆記、劃重點(diǎn)是必不可少的。但同時(shí)，光看不做是沒有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以使用一些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)工具，來提高學(xué)習(xí)效率。 同時(shí)，要堅(jiān)持每天的計(jì)劃時(shí)間，讓自己有一個(gè)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，使復(fù)習(xí)效果得到充分的提升。
第三段：別讓焦慮左右自己
很多學(xué)生在期末復(fù)習(xí)期間，總是會(huì)有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒有什么幫助，有時(shí)反而會(huì)讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內(nèi)。我們要相信，只要按照計(jì)劃有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們一定能夠取得自己滿意的成績(jī)。
第四段：多角度復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)期間，我們不僅要注重書本學(xué)習(xí)，還要更多地注重多角度的學(xué)習(xí)方式。對(duì)一些難以記憶的概念，除了書本知識(shí)外，了解一些相關(guān)的實(shí)際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認(rèn)識(shí)到一些概念的含義，也會(huì)在考試時(shí)有所幫助。通過豐富的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠更加自信高效地應(yīng)對(duì)期末考試。
第五段：總結(jié)
期末考試對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，都是重要的，復(fù)習(xí)期間也是非常重要的。在期末復(fù)習(xí)期間，我們需要采取一些有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習(xí)方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻(xiàn)，就一定能夠順利度過期末考試。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇八
期末考試作為學(xué)生最為重要的一次考試，如何有效地復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試一直是學(xué)生們關(guān)注的話題。本文將分享我在期末考試前的復(fù)習(xí)心得體會(huì)，以供廣大考生參考。
第二段：制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
在期末考試前，為了提高效率，我會(huì)提前制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我會(huì)查閱考試大綱，了解考試范圍和重點(diǎn)，然后根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，制定出一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)施行“分塊復(fù)習(xí)法”，將知識(shí)點(diǎn)分塊，分段復(fù)習(xí)，每天安排適量的時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做到有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段：合理利用資源
期末考試前，各大圖書館會(huì)提供復(fù)習(xí)資料和教材，我會(huì)充分利用這些資源，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，補(bǔ)充備考所需知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)，收集一些相關(guān)的考試資料和歷年真題，在真正的考試中鍛煉自己的水平。
第四段：注重健康休息
期末考試前，很多學(xué)生為了能夠順利備考和取得好成績(jī)，常常將復(fù)習(xí)時(shí)間過度拉長(zhǎng)，忽視了自己的身體健康。但是，廢寢忘食不利于身體和精神的健康，反而會(huì)降低效率，甚至影響到考試時(shí)的狀態(tài)。因此，我會(huì)保證充足的睡眠時(shí)間，做到工作和休息的平衡，心態(tài)愉悅地參加考試。
第五段：總結(jié)
期末考試前，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的一點(diǎn)。我們需要相信自己的實(shí)力和能力，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)考題，做到從容應(yīng)對(duì)并取得較好的成績(jī)。平時(shí)的努力與備考的認(rèn)真，都將成為我們?cè)诳荚囍械膬?yōu)勢(shì)。在此，我也希望同學(xué)們能夠迎難而上，為自己的未來努力。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇九
期末考試即將到來，各位同學(xué)是否已經(jīng)開始為考試做準(zhǔn)備了呢？對(duì)于我來說，期末考試復(fù)習(xí)顯得格外重要，因此我早早地開始了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且在復(fù)習(xí)的過程中總結(jié)出了這些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：堅(jiān)持做好計(jì)劃并制定目標(biāo)
每次考試前，我都會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并定下復(fù)習(xí)目標(biāo)，這一點(diǎn)對(duì)于期末考試尤為重要。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時(shí)間，合理利用時(shí)間，從而高效地掌握知識(shí)。而在制定目標(biāo)時(shí)，我們需要明確地知道自己需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，以此為標(biāo)準(zhǔn)去復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段：逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)
雖然制定好了計(jì)劃和目標(biāo)，但單純地面對(duì)一大堆知識(shí)點(diǎn)，很可能會(huì)令人感到無從下手。關(guān)鍵在于逐步深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這需要我們進(jìn)行積極的探究和思考。可以通過做一些相關(guān)的習(xí)題、看一些相關(guān)的案例或發(fā)揮自己的聰明才智等方法來逐漸深入理解。同時(shí)，我們也需要把重點(diǎn)、難點(diǎn)通過各種方式反復(fù)理解和歸納并逐步熟悉。
第四段：深層次思考與實(shí)踐演練
在復(fù)習(xí)階段，我們需要充分利用學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行深層次的思考，并通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。其中實(shí)際演練是非常有必要的，我們可以通過做一些習(xí)題來進(jìn)行磨合，并以此檢驗(yàn)自己的理解情況。此外,我們還可以向高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、教師請(qǐng)教，聽他們的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)技巧。
第五段：合理安排時(shí)間及保持心態(tài)
在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間塞滿，令自己過于壓抑，也不能浪費(fèi)過多時(shí)間，令自己疲刻不堪。同時(shí)要做到保持心態(tài)平衡，在復(fù)習(xí)中掌握了好的心態(tài)是至關(guān)重要的，可以讓我們更快地增加自信，更好地投入復(fù)習(xí)中。最后，我們只有真正地以積極的態(tài)度去面對(duì)壓力，才能成功地完成期末考試。
總結(jié)：
在期末考試的復(fù)習(xí)中，我們可以通過制定計(jì)劃與目標(biāo)、逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)、深層次思考與實(shí)踐演練、合理安排時(shí)間及保持心態(tài)等方面來提高考試成績(jī)。這些心得體會(huì)希望大家能借鑒，并在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的方法，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十
隨著寒假的結(jié)束，新學(xué)期的開始，緊接著期末考試的到來，對(duì)于每位學(xué)生而言，期末考試是一次非常重要的考試，因?yàn)槠谀┛荚囃ǔＵ伎偝煽?jī)的較大比重，所以取得好成績(jī)不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，還能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更多的機(jī)會(huì)。在此，我將分享我對(duì)于期末考試的心得體會(huì)。
首先，要有計(jì)劃地備考。在備考期間，我們不能只是簡(jiǎn)單地把自己用功地投入進(jìn)去，因?yàn)樘o張與焦慮也會(huì)影響我們的復(fù)習(xí)效果。因此，合理安排備考計(jì)劃，是很有必要的。可以針對(duì)考試科目和時(shí)間進(jìn)行劃分，將自己的學(xué)習(xí)重心拍導(dǎo)到重要的科目上，避免在復(fù)習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間。制定好計(jì)劃之后，要按照計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成良好的自律性習(xí)慣，以免耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度。
其次，要注重知識(shí)的鞏固。知識(shí)的積累不能一蹴而就，需要不斷地進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中，要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的掌握短板，并針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也要結(jié)合實(shí)踐操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地鞏固知識(shí)，增加記憶的粘性。要注意的是，復(fù)習(xí)時(shí)要注意避免死記硬背，而是注重理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，這樣才能體現(xiàn)出知識(shí)的深度和廣度。
再次，要注重細(xì)節(jié)的把握。很多時(shí)候，一些細(xì)節(jié)問題往往會(huì)成為影響我們成績(jī)的重要一環(huán)。在考試前的準(zhǔn)備中，一定要認(rèn)真審核復(fù)習(xí)資料，課前作業(yè)、平時(shí)作業(yè)以及上課記錄，都要仔細(xì)看一遍，逐步地梳理并記憶重點(diǎn)。在考試時(shí)，也要注重細(xì)節(jié)把控，比如好好閱讀題目、注意答題格式、注意時(shí)間分配等等。細(xì)節(jié)的把握不僅可以防止無意地犯錯(cuò)，更能體現(xiàn)出我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度。
最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在期末考試結(jié)束后，我們可以對(duì)自己的復(fù)習(xí)過程、考試表現(xiàn)以及考試心態(tài)進(jìn)行反思總結(jié)。如果考試成績(jī)較好，更要深入挖掘背后的成功之道，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果考試成績(jī)不理想，就要深入反思自己的原因分析，分析自己復(fù)習(xí)的不足之處，并找到對(duì)策和方法，下一次考試一定要做得更好。
綜上，備考計(jì)劃、知識(shí)鞏固、細(xì)節(jié)把握以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都是期末考試必備的心得體會(huì)。只有我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，并在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷取得進(jìn)步和成就。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
1、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對(duì)性和實(shí)效性。
2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。
3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、 “三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。
4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。
第二、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問題；習(xí)題鞏固針對(duì)性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。
2、堅(jiān)持“三鼓勵(lì)、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵(lì)學(xué)生多說，多上講臺(tái)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生開口敢說；鼓勵(lì)學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、思考的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
3、整合教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀。因 此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題模塊的 知識(shí)；又可知新，即在已有知識(shí)基礎(chǔ)上歸納不同時(shí)期的階段特征，構(gòu)建知識(shí)體系，融會(huì)貫通，形成新的認(rèn)識(shí)。
王位世襲制代替禪讓制）
都城陽(yáng)城亳、殷鎬京
末代國(guó)君夏桀（暴君）商紂王（暴君）周幽王（昏君）
（公元前771年）
***公元計(jì)算（公元前558年用世紀(jì)和年代表述；你出生在多少世紀(jì)多少年代；公元前21世紀(jì)比公元前16世紀(jì)；公元前18世紀(jì)比公元前19世紀(jì)；西周建立距你出生多少年）
第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家p28
實(shí)行目的：為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)治
西周的分封制主要內(nèi)容：p28兩點(diǎn)（p33材料讀）
歷史作用：鞏固了國(guó)家的統(tǒng)治
貴族、平民與奴隸（社會(huì)網(wǎng)絡(luò)示意圖p）
統(tǒng)治人民的手段：軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化雙重手段（作用）
第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄p34
背景：周王室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，先后出現(xiàn)"春秋五霸"（齊、宋、晉、秦、楚）
春秋時(shí)期齊桓公：任用管仲改革，國(guó)富兵強(qiáng)，成為第一個(gè)霸主
概況晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后成為中原霸主
楚莊王：必之戰(zhàn)打敗晉國(guó)，成為中原霸主
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄并立：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）（地圖）
政治外交策略："合縱"、"連橫"
*****成語(yǔ)（見大題）
第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）p41
從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕鐵器（春秋）牛耕（戰(zhàn)國(guó)）廣泛使用（引起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的根本原因）
生產(chǎn)方式的變革（個(gè)體生產(chǎn)代替集體耕作）鐵器牛耕引競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮（公作則遲分地則速---春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）
發(fā)社會(huì)變革歷史背景
富國(guó)：獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；承認(rèn)土地私有；
商鞅變法主要內(nèi)容強(qiáng)兵：獎(jiǎng)勵(lì)軍功；（觸犯了舊貴族的利益）
歷史意義秦國(guó)富強(qiáng)起來，國(guó)力大增，為以后兼
（歷史作用）并國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
第9課甲骨文與青銅器（商朝）p46
龜甲、獸骨甲骨文漢字（意義）有文字可考的歷史是從商朝開始的
鑄刻在青銅器金文
代表
c、司母戊鼎（是現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器）
*****列舉商朝以前的三項(xiàng)世界之最
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績(jī)呢？下面給大家綜合幾種常見得方法：
第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。然后在復(fù)習(xí)考題上進(jìn)行延伸拓展。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題，對(duì)一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流，對(duì)于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會(huì)影響自己的得分。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
1、生字、詞語(yǔ)一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。
2、各個(gè)單元的`單元提示重點(diǎn)要復(fù)習(xí)、理解、多練。
3、課文中的四字成語(yǔ)的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。
4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一起記住。
5、各個(gè)單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí)，并展開進(jìn)行練習(xí)。
6、課文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多、特別的句子、段落要請(qǐng)注意記一下。
7、課文中的一些要點(diǎn)要懂。
8、書中的古詩(shī)意思、詩(shī)中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩(shī)還要了解詩(shī)人描寫的是那個(gè)季節(jié)什么的景物。
9、要對(duì)以前做錯(cuò)的題目、考卷進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。
10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識(shí)，而不僅是閱讀課外書。
我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會(huì)有進(jìn)步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績(jī)!謝謝。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
六年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，迎接期末考試，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
本學(xué)期要考六年級(jí)上冊(cè)書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)間較緊，從平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問及檢測(cè)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。
到目前為止，我所擔(dān)任的六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)已基本完成，以后就是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內(nèi)容，然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
我所擔(dān)任的六年級(jí)品德與社會(huì)方面的學(xué)困生有好幾個(gè)，我將采用的轉(zhuǎn)化措施主要有以下幾方面：
首先，尊重學(xué)困生，做好其思想工作，幫助其建立起學(xué)習(xí)的自信心是轉(zhuǎn)化工作的首要任務(wù)。
其次，用心去了解學(xué)困生學(xué)習(xí)能力不如人的根本原因。對(duì)癥下藥，盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
再次，充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對(duì)自覺性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù)，隨時(shí)抽查，及時(shí)驗(yàn)收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。
當(dāng)然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，所以，無論作為指導(dǎo)者還是被指導(dǎo)者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的努力，付出更多的真愛。
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。
我所采用的復(fù)習(xí)方法，總起來說可以歸結(jié)為：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測(cè)提升，具體做法如下： 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。
達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。
通過做幾套比較好的期末綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進(jìn)一步提高。
在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
第四課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元并進(jìn)行單元測(cè)試。
緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進(jìn)步與提高。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
喧鬧的馬路上，一條車龍往左走，一條車龍往右走，而我，背著沉重的書包呆望著那條往左走的車龍。眼前的車交錯(cuò)著，我卻一直想著那兩個(gè)矛盾的數(shù)字—一個(gè)閃亮的是99，另一個(gè)暗淡的是81。
媽媽很重視我的成績(jī)，每次考完試后的幾天，一見面就追問成績(jī)。上一次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿了85分，媽媽就毫不嫌費(fèi)力地嘮叨了幾天，搞得我連飯都吃不下，覺也睡不著。
唉!我重重地嘆了嘆氣。待會(huì)兒肯定又該被訓(xùn)了。那也該受，誰(shuí)讓自己那么粗心呢，怎么這么簡(jiǎn)單的.題目也會(huì)錯(cuò)呀!真窩囊!忽然感覺身后一陣刺骨的怪風(fēng)吹過了。隨即，傳來一個(gè)熟悉的聲音:“女兒!女兒!”我的心好像被一塊巖石壓得凹了下去，周圍是缺氧了嗎?我邊應(yīng)著邊縮著過去了。坐到車上后，媽媽第一句就問:“有期末成績(jī)了嗎?”我膽怯地答道:“嗯?！薄笆悄男┛?都幾分?”“歷史和數(shù)學(xué)?！蔽已柿搜士谒皻v史是99分。”我不安地答道。“太棒了!我的女兒真聰明……”這番似贊又似貶的話像千萬(wàn)支箭射向我那可憐的心，總覺得暗地里在諷刺著什么。我的雙手被刺骨的寒風(fēng)吹得冷冰冰的，·我的眼珠無意中從后視鏡里看到媽媽嘴邊掛著自豪的微笑，心里就更難受t。
“那數(shù)學(xué)幾分呀?”我打了個(gè)寒戰(zhàn)，吞吞吐吐地?cái)D出幾只字:“數(shù)……數(shù)學(xué)……”媽媽甜滋滋地說:“我女兒的歷史這么好，那數(shù)學(xué)肯定也不錯(cuò)!”這句話實(shí)在讓人難堪，那個(gè)可恨的數(shù)字怎么說得出口呢?“是……是81分?！蔽业穆曇魸u漸低下去了。媽媽什么也沒說，我也跟著沉默。
一路上，我不斷地暗自笑自己的笨，同時(shí)，害怕著這種不尋常的靜。突然，車子剎了一下，我的身子向前傾了傾，抬頭一看，差點(diǎn)撞上前面的車子。我的心跳聽起來很清晰，頭腦中一片空白。媽媽好像想了什么一會(huì)兒，然后說:“下次要努力，爭(zhēng)取好成績(jī)，千萬(wàn)不要灰心，這次考不好沒關(guān)系……”我簡(jiǎn)單地回答一句:“哦?！边@番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什么似的，再也沒多說什么了。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
第一 我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文，讓背會(huì)的我一定背會(huì)，不能馬虎。
第二 把不會(huì)寫的生字和我每次考試愛出錯(cuò)的字，多寫幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫錯(cuò)它們。
第三 我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫，不出錯(cuò)。第四 把每一篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一 多背多寫乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
第二 我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。
第三 我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃： 我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)!
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期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。
以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
1、注意復(fù)習(xí)的全面性。
2、注意重難點(diǎn)。
3、注意密度、合理分配時(shí)間。
4、以練為主，綜合練習(xí)為主。
1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。
3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。
4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。
1、認(rèn)記所歸納的詞組
2 、歸納語(yǔ)法
3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)
(1)單項(xiàng)選擇
(2)完型填
(3)閱讀理解
復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
馬上又到了一年社工考試的時(shí)候。去年，在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下我參加了社工師考試，并僥幸通過，也拿到心儀已久的證書，在這里跟大家分享一下考試心得，純屬一家之言，姑妄說之、姑妄聽之。
眾所周知，無論是官方有關(guān)的統(tǒng)計(jì)還是周邊同事的說法，社工師考試好像很低、很難，但你不要被這個(gè)表象所迷惑，聽我細(xì)細(xì)給你道來。網(wǎng)絡(luò)上有這方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，好像是沒有超過20%的，比如20xx年?yáng)|莞為11、9%、20xx年徐州不超過20%。乍一看很低，但這是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三個(gè)考場(chǎng)（每一門課的考場(chǎng)都不同），缺考人員都在六七位的樣子，也就是在20%以上；早早交卷的也有三五位的樣子，又將近15%。二是應(yīng)付的人多，有一部分參加考試的人是在應(yīng)付，有應(yīng)付家長(zhǎng)的、有應(yīng)付自己的、有應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的'，根本就沒有認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｈ菍W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，這個(gè)我要在下邊專門講到。
總而言之、言而總之一句話，低是事實(shí)，但并不是，只要是認(rèn)真準(zhǔn)備、方法得當(dāng)，兩個(gè)月的備考時(shí)間足夠，肯定能夠通過。
一是關(guān)于考試目的。你參加社工師考試的目的是什么，如果說你是為了充實(shí)自己或者說為了多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那你還是要看我這篇文章了；如果說，你是為了通過考試、為了拿到證書，那你就繼續(xù)往下讀。
二是要不要報(bào)輔導(dǎo)班。這個(gè)要區(qū)別對(duì)待，因人而異，如果說你是一個(gè)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，不用別人的監(jiān)督就能自己搞掂；或者你平時(shí)工作不是特別緊張，有比較充裕的時(shí)間來備考，那就不需要報(bào)班，只需要買教材和真題就ok了，反之，則還是要報(bào)一個(gè)班。
三是關(guān)于教輔書。我不建議大家買很多的教輔書來讀，一則因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間短，只有僅僅的兩個(gè)月，你不可能消化太多，教輔書太多容易分散你的注意力，成為一盤散沙，我認(rèn)為你只需要買教材，還有就是五年真題，而且是必須。
本著從易到難的原則，當(dāng)然這只是兄弟所見，不一定正確，我按照法律法規(guī)、實(shí)務(wù)、綜合能力的順序來逐一介紹。
我認(rèn)為，這門課是最簡(jiǎn)單的，書中涉及的法律法規(guī)很多、很繁雜、有粗有細(xì)，如果說你要想全部掌握的話，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你：不可能，因?yàn)闀r(shí)間、精力都不允許同時(shí)也是沒有必要的。
這里邊你需要抓住這樣幾個(gè)重點(diǎn)：
1、民政的法規(guī)是重點(diǎn)。法規(guī)里邊涉及眾多行業(yè)，民政、司法、綜治、計(jì)生、社保等等，但你不要忘記，這個(gè)考試的組織者、出題者、人員使用者是民政部，所有關(guān)于民政的法規(guī)是當(dāng)之無愧的重點(diǎn)。
2、新增加的內(nèi)容是重點(diǎn)。這個(gè)不用說了吧，因?yàn)樾略觥⑺斜匾?、所以重點(diǎn)。
3、重點(diǎn)是重點(diǎn)。是不是覺著這是句廢話，錯(cuò)。法規(guī)的考試原則是“重者恒重”，跟司考的原則是相同的，你需要從網(wǎng)上找一個(gè)課件聽聽老師劃重點(diǎn)然后結(jié)合真題來看，就可以了。
把握以上三個(gè)重點(diǎn)，拿60分沒問題，當(dāng)然還是要把教材通讀一遍，有個(gè)總體印象即可。
說實(shí)話，實(shí)務(wù)這門課，我是在考前10天左右開始看的，教材也沒有做到通讀，因?yàn)闀窳?，感覺甚是繁雜，摸不著邊際，只是重點(diǎn)看了一下通用模式和日常沒有接觸過的概念，諸如抗逆力等等。還有一點(diǎn)就是中級(jí)的實(shí)務(wù)全是主觀題，沒有選擇題，所有你也沒必要死記硬背教材。
其實(shí)，實(shí)務(wù)說白了就是用社會(huì)工作的方法來解決實(shí)際問題，根本是要解決問題、核心是要用社會(huì)工作的方法。
答題的時(shí)候要注意這樣幾點(diǎn)：一是一定要用社會(huì)工作的方法，這一點(diǎn)很重要，是靈魂，首先你要知道社會(huì)工作方法的核心是“助人自助”，所有一切一切都要圍繞這一點(diǎn)，其他的課程也是一樣。二是條理一定要清晰，不要給閱卷老師找麻煩，不要讓老師從你的答案中找要點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熀懿蝗菀椎?，天那么熱、每天看那么多試卷，很煩的，所有你一要把要點(diǎn)直接告訴老師，用12345678分清楚，字跡盡可能工整，每一個(gè)要點(diǎn)都要另起一行，因?yàn)榇痤}紙的留白足夠你用。三是要不厭其多，解決問題的途徑和渠道很多，你想到哪里就要寫到哪里，哪怕你自己都不相信他在現(xiàn)實(shí)中能有效，但理論上可以，你就寫，因?yàn)椴恢滥且粭l就有可能碰上答題要點(diǎn)，你就能得分?？傊煌５膶懀瑢懙浇痪頃r(shí)間為止，寫滿，不留空白。四是可以用土話，專業(yè)術(shù)語(yǔ)我們不一定能記住，什么通用模式啊等等，我全都忘記了，我就用土話、根據(jù)自己日常工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（剛畢業(yè)的孩子可能就吃點(diǎn)虧）來答，這個(gè)答題方式有缺陷但總比不答要好的多。
做到以上四點(diǎn)，60分沒問題。
我認(rèn)為這個(gè)是最難的，也是最核心的，我的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上全部用在這門課上，分?jǐn)?shù)還是最低的，73分。
這里我想說的只有一句話：看書、看書、再看書；做題、做題、再做題；總結(jié)、總結(jié)、再總結(jié)。無他，唯用心耳?。?！因?yàn)榫C合能力是基礎(chǔ)、都是理論知識(shí)、是我們?nèi)粘＝佑|不到的、是全新的東西。
首先要通讀教材，把書讀厚。你要認(rèn)真地、逐字逐句的通讀教材，不能錯(cuò)過一個(gè)邊邊角角，必須是通讀兩到三遍，要把書翻厚，這里邊有好多知識(shí)點(diǎn)都是需要記憶的、死記硬背的那種，并且不能有絲毫的差錯(cuò)。因?yàn)檫@門課的考試是選擇題，選項(xiàng)會(huì)很刁鉆，來不得半點(diǎn)馬虎，切記。
其次要把書讀薄，考試的難點(diǎn)還不在是記憶，重點(diǎn)是理解，這就要求你把教材吃透，理解每一種理論的核心、每一種方法的要點(diǎn)，做到了然于胸。單純的記憶，你不可能通過這門課的考試，必須用一根繩子把所有的知識(shí)點(diǎn)連到一起，像穿珍珠一樣。當(dāng)然了，我們是為了60分嘛，你也不必要求太高，該舍棄的只有舍棄。
最后是多選的答題技巧，多選題一共5個(gè)答案，至少有兩個(gè)正確答案，答對(duì)一個(gè)得0、5分，錯(cuò)一個(gè)就不得分。我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，大部分的多選題，我都是選一個(gè)，確保0、5分就行了，不想得2分。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學(xué)
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題本事
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語(yǔ)
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元
（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢
總結(jié)：
對(duì)于學(xué)過的資料要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也能夠再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦！
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二十
可是這真是一次讓人沮喪的分?jǐn)?shù)，看完卷子后就感覺自己腦部充血，匆匆打點(diǎn)好行囊，跳上了回家的列車，在空調(diào)吹到心寒的和諧號(hào)上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說起呢？即使自己不主動(dòng)說，他們也會(huì)問的吧。
卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結(jié)該是綽綽有余的。先是聽寫，在普遍認(rèn)為而且自己也認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的情況下，出了兩處錯(cuò)誤，是沒有寫對(duì)單詞，反正是很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后是單詞的單復(fù)數(shù)和加形容詞，這應(yīng)該是最拿手的吧，可是有很多沒標(biāo)音，扣了很多分，當(dāng)時(shí)寫的太high了，竟然忘了標(biāo)音，后來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個(gè)天空確實(shí)是不知道天空是陰性的，這個(gè)錯(cuò)了還有點(diǎn)道理。而后是動(dòng)詞變位和在不同詞后的動(dòng)詞標(biāo)符，把第一人稱單數(shù)寫成第一人稱復(fù)數(shù)，我也是看到卷子才知道當(dāng)時(shí)自己是這樣寫的，真不知道當(dāng)時(shí)是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對(duì)于變位這一塊，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，掌握的不是很好，考試的時(shí)候心還是有那么點(diǎn)心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯(cuò)的一塌糊涂，不是沒加冠詞就是符號(hào)。而后是分析語(yǔ)法，這個(gè)錯(cuò)的更是無厘頭，寫了好幾個(gè)漢語(yǔ)的錯(cuò)別字，搞得口語(yǔ)考試時(shí)，老師問我：你是不是以前語(yǔ)文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個(gè)了，我竟然寫成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒問題，就是后面的同義詞有一個(gè)沒寫對(duì)……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學(xué)期的兩門掛掉的通選課了來說，是比較幸運(yùn)的，但是作為一個(gè)以之為專業(yè)的'學(xué)生，這種成績(jī)是難以接受的，對(duì)于自己大學(xué)這一年的總結(jié)，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應(yīng)該做沒做。在今后的大學(xué)生活里，我想這是應(yīng)該改進(jìn)的，總是喜歡漫無目的的游蕩，時(shí)間觀念不強(qiáng)，當(dāng)然還有些外部的原因。
以后的課，我看是越來越復(fù)雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結(jié)的時(shí)候，我不會(huì)回想起這么多的失誤與遺憾。
期末考試前復(fù)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測(cè)試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。
數(shù)學(xué)x老師要讓我們?cè)谛瞧诹⑿瞧谔彀丫毩?xí)冊(cè)寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的事是默寫古詩(shī)，一共要默寫四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)xx分，四首詩(shī)xx分，老師還說錯(cuò)字一個(gè)抄x遍，錯(cuò)兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫成露水的'露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。