心得體會是我們在實(shí)際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點(diǎn)和感悟。寫心得體會時(shí)，我們要注意遵循學(xué)術(shù)和職業(yè)道德，不抄襲他人的觀點(diǎn)和文字。這些心得體會范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒。
旅游地理的心得體會篇一
旅游地理學(xué)是一門綜合性科學(xué)，學(xué)習(xí)旅游地理可以幫助我們更好地了解旅游目的地的地理特征、旅游景點(diǎn)的形成和發(fā)展，以及旅游的影響等等。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多知識和體會。下面，我將從課程內(nèi)容、實(shí)地考察、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際應(yīng)用和未來發(fā)展五個(gè)方面，分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，課程內(nèi)容方面。旅游地理學(xué)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括旅游目的地的地理環(huán)境、旅游資源的開發(fā)利用、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深刻認(rèn)識到旅游地理學(xué)的重要性和復(fù)雜性。旅游地理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是對地理知識點(diǎn)的理解，更是對旅游產(chǎn)業(yè)鏈條的深度了解。這門課程的內(nèi)容豐富多樣，給了我全面了解旅游地理的機(jī)會。
其次，實(shí)地考察方面。旅游地理學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，實(shí)地考察是這門課程最重要的環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)地考察，我們可以親自走進(jìn)旅游目的地，親身體驗(yàn)其地理環(huán)境和旅游資源。我曾參加過一次實(shí)地考察，到了一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)。這次實(shí)地考察使我親眼目睹了景點(diǎn)的地理特征和旅游資源的豐富性。通過實(shí)地考察，我深刻認(rèn)識到地理環(huán)境是旅游資源的基礎(chǔ)，而旅游資源的合理開發(fā)利用則是旅游產(chǎn)業(yè)的核心。
第三，學(xué)習(xí)方法方面。旅游地理學(xué)是一門需要實(shí)踐和思考的學(xué)科，因此學(xué)習(xí)方法非常重要。在這門課程中，我學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如整理筆記、與同學(xué)討論、參加小組討論等等。通過整理筆記，我可以將課堂上的知識點(diǎn)記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)和總結(jié)。與同學(xué)討論可以幫助我更深入地理解和掌握課程內(nèi)容。而參加小組討論可以提高我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，更好地完成實(shí)踐任務(wù)。
第四，實(shí)際應(yīng)用方面。旅游地理學(xué)不僅僅是一門理論課程，它的知識也能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到旅游地理對于旅游規(guī)劃、旅游業(yè)發(fā)展和旅游市場分析等方面的重要性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)旅游地理知識可以幫助我更好地規(guī)劃旅行路線、選擇合適的旅游目的地和享受更好的旅游體驗(yàn)。在實(shí)際應(yīng)用中，這門課程的知識為我提供了很大的幫助。
最后，未來發(fā)展方面。旅游地理學(xué)作為一門學(xué)科，具有廣闊的發(fā)展前景。隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和人們對旅游的需求增加，旅游地理學(xué)的研究和應(yīng)用將得到更多的關(guān)注和重視。此外，隨著科技的不斷進(jìn)步，旅游地理學(xué)也將與地理信息系統(tǒng)、智能導(dǎo)航等新興技術(shù)相結(jié)合，為旅游業(yè)提供更好的服務(wù)和支持。因此，我對旅游地理學(xué)的未來發(fā)展充滿了信心，并希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域里有所建樹。
總之，學(xué)習(xí)旅游地理是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這門課程，我對旅游地理有了更深入的了解和認(rèn)識，收獲了豐富的知識和體會。我相信這門課程對我未來的學(xué)習(xí)和工作會有很大的幫助，我也希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
旅游地理的心得體會篇二
在大學(xué)期間，作為大學(xué)生，我們有幸有機(jī)會參加各類旅游活動，一方面可以釋放自我壓力，另一方面還能增長見聞、開闊眼界。在這次旅游中，我收獲頗豐，不僅感受到了中國豐富多樣的旅游地理資源，也明白了旅游地理的重要性。下面我將結(jié)合自己的旅游體驗(yàn)，分享一些我的心得和體會。
首先，旅游地理的重要性不容忽視。在旅游的過程中，我發(fā)現(xiàn)旅游地理是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，它關(guān)乎著我們的出游習(xí)慣、觀光意識和消費(fèi)行為。比如，旅游景點(diǎn)的位置和交通的便利性，會直接影響到游客的選擇；景區(qū)的氣候和地形，也會影響游客的出行計(jì)劃。此外，旅游地理還涉及到景點(diǎn)資源的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。對于旅游從業(yè)人員來說，了解旅游地理，可以更好地為游客提供服務(wù)，提高旅游品質(zhì)。因此，我們作為大學(xué)生，應(yīng)該重視旅游地理的學(xué)習(xí)，明確旅游地理對于旅游業(yè)和社會發(fā)展的重要性。
其次，旅游地理的學(xué)習(xí)多種多樣。除了通過課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過實(shí)地考察和旅游實(shí)踐來加深對旅游地理的理解。實(shí)地考察是一種貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，通過親自走訪景區(qū)，我們能夠親身感受到景區(qū)的地理特點(diǎn)和自然環(huán)境，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更直觀的認(rèn)識。而旅游實(shí)踐則是將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中的一種方式。在旅游過程中，我們可以對比不同地區(qū)的旅游資源和發(fā)展現(xiàn)狀，加深對旅游地理的認(rèn)識和理解。因此，我們應(yīng)該積極參與各類旅游活動，將學(xué)到的知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，共同提高旅游地理的學(xué)習(xí)效果。
再次，旅游地理的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的旅游意識。旅游意識是指人們在旅游過程中，對旅游資源的保護(hù)和利用有自覺的觀念和行動。通過學(xué)習(xí)旅游地理，我們能夠更好地了解文化遺產(chǎn)、自然景觀的價(jià)值，增強(qiáng)對旅游資源的尊重和保護(hù)意識。在旅游中，我們應(yīng)該注重環(huán)境保護(hù)，遵守旅游規(guī)則，做到文明出游，不隨意亂丟垃圾，不破壞景區(qū)植被等。只有從小事做起，才能保護(hù)好我們的旅游資源，維護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
最后，旅游地理的學(xué)習(xí)還可以開闊我們的眼界，增長見識。我在旅游過程中發(fā)現(xiàn)，不同地方的文化差異和地理特點(diǎn)讓我大開眼界。比如，在鄉(xiāng)村旅游中，我了解到鄉(xiāng)村發(fā)展具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢和資源稟賦，而城市旅游則讓我見識到了繁華都市的快節(jié)奏和多元文化。通過旅游地理的學(xué)習(xí)，我對于中國各地的地理風(fēng)貌有了更全面的認(rèn)識，也更加珍惜祖國的美景和文化遺產(chǎn)。這種增長的見識和開闊的眼界不僅可以滿足我們的好奇心，還能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砩省?BR> 總結(jié)起來，旅游地理作為一門綜合性的學(xué)科，對于大學(xué)生的發(fā)展和成長有著重要的意義。通過旅游地理的學(xué)習(xí)，我們可以對自然環(huán)境和人文地理有更深入的了解，提高自己的旅游意識和素質(zhì)。同時(shí)，旅游地理的學(xué)習(xí)也可以增長我們的見識，開拓我們的視野。因此，我們應(yīng)該重視旅游地理的學(xué)習(xí)，通過實(shí)地考察和旅游實(shí)踐等方式，不斷提高我們的旅游地理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)我們對旅游的熱愛和追求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
旅游地理的心得體會篇三
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或陳舊或柔美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都巴不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的材料發(fā)上去的時(shí)候，我毫不猶疑地選了《中國游覽天文》，仍然記得第一節(jié)課老師給咱們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地陶醉在那如夢似幻，縹緲遙遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說”黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產(chǎn)生了及大的興味。很僥幸的是，我遇到了一個(gè)學(xué)問淵博的老師，他那精深的業(yè)余知識、詳細(xì)的講解，讓咱們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國游覽天文，使我能夠進(jìn)一步加深對游覽天文課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特征的優(yōu)勢游覽資源，及次要游覽區(qū)和景點(diǎn)及其游覽價(jià)值以及重要游覽線路。游覽天文是游覽業(yè)產(chǎn)生的天然背景，是游覽業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國游覽天文是為學(xué)習(xí)游覽治理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美妙河山有了更全面，更零碎的了解，當(dāng)他人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國游覽天文的最大收獲不只僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為未來步入社會，踏進(jìn)游覽行業(yè)打下一個(gè)松軟的基礎(chǔ)。
作為一名天文信息零碎業(yè)余的先生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對游覽業(yè)的發(fā)展起到嚴(yán)重影響。在這里次要引見游覽信息查詢性能。游覽業(yè)具有和天文地位極其密切的關(guān)系，如游覽景點(diǎn)的分布、游覽服務(wù)設(shè)備的地位、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的天文坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的天文區(qū)位信息，采用gis的治理空間數(shù)據(jù)的性能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息治理軟件一致治理，從宏觀上對游覽信息進(jìn)行檢測。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)游覽信息查詢零碎具有良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息治理軟件進(jìn)行治理的游覽信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、游覽目的地環(huán)境、人口密度，等等。
未來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，游覽信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)施相結(jié)合，即游覽通掌上電腦，為游覽者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的挪動數(shù)字游覽概念。游覽通掌上電腦是針對游覽行業(yè)，整合游覽資源，采用古代pda技術(shù)、gis天文信息解決技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)解決技術(shù)，建立龐大、業(yè)余的游覽資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間地位信息和游覽資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一游覽景點(diǎn)天文地位，同時(shí)顯示所在地的相干行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通情況等信息，應(yīng)用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地游覽資源的狀況，實(shí)時(shí)確定所處地位，了解周邊區(qū)域的天文信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在當(dāng)前的工作中把gis與游覽天文充分結(jié)合，為中國的游覽事業(yè)盡本人的微薄之力!
旅游地理的心得體會篇四
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我們能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。下面是本站給大家?guī)淼?，歡迎欣賞!
我在跨學(xué)科選課時(shí)，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一是我認(rèn)為這門課有趣味興，同時(shí)學(xué)到的東西在以后自己去旅游時(shí)可以應(yīng)用到;二是個(gè)人對楊教授的傾慕，楊教授主導(dǎo)的這門課是我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱印３踹M(jìn)學(xué)校，我就認(rèn)識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。
跨學(xué)科選修課算是大學(xué)里最容易上的課了，它只要上五周，到時(shí)交個(gè)作品就行。管的嚴(yán)的老師在上課時(shí)會要求簽到，只要不被老師抓到三次，學(xué)分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時(shí)一個(gè)人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點(diǎn)駝了，就知道他畢生心血全獻(xiàn)給了祖國的地理研究事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當(dāng)真是一代名師的風(fēng)范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課下來，感慨頗多。
在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學(xué)，同時(shí)對廣大旅游者的出行也具有參考價(jià)值。本書從中國旅游地理的一般理論與實(shí)踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發(fā)展問題，我看得最細(xì)的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細(xì)的說了我國所有地方的各種旅游景點(diǎn)，并作了很好的解釋。教授以東北關(guān)東文化林海雪原火山熔巖風(fēng)光旅游區(qū)、華北黃土文化名山沃野海景風(fēng)光旅游區(qū)、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區(qū)、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區(qū)、東南沿海閩粵文化南國山海島風(fēng)光旅游區(qū)、西南民族風(fēng)情巖溶山水風(fēng)光旅游區(qū)、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風(fēng)光旅游區(qū)、西北絲路文化綠洲草原大漠風(fēng)光旅游區(qū)等八個(gè)區(qū)總括了我國所有旅游資源。看到這八個(gè)區(qū)的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要?，F(xiàn)在我國的統(tǒng)一大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不由得產(chǎn)生了身為一個(gè)中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領(lǐng)土爭端時(shí)，歷史和地理是很重要的。我身為一個(gè)學(xué)電子的大學(xué)生，我能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)然是學(xué)好我的本專業(yè)，學(xué)好了，能把所研究的成果轉(zhuǎn)換為我國的實(shí)力，能為祖國在社會、經(jīng)濟(jì)、軍事方面所利用，則是我們學(xué)生和科學(xué)家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土空間、復(fù)雜多樣的自然地理環(huán)境和獨(dú)具特色的人文地理環(huán)境，造就了數(shù)量豐富、品種繁多、分布普遍、相對集中而又多奇絕旅游景觀的特點(diǎn)，使我國成為名副其實(shí)的旅游資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進(jìn)入了世界旅游大國行列，而且到20xx年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，爭取更大發(fā)展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場、國際出境旅游市場和國內(nèi)旅游市場的發(fā)展完善問題最為關(guān)鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發(fā)展，才能是旅游資源在社會經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮它最大的價(jià)值?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實(shí)現(xiàn)旅游強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個(gè)包括旅游業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀(jì)議程》，推出了《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，并在建立國家公園體系、加強(qiáng)對歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想、制定科學(xué)的旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思想的生態(tài)旅游產(chǎn)品，這三條理念得到很好的執(zhí)行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的興起，也是我中華民族偉大復(fù)興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特色。
學(xué)習(xí)《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又兼?zhèn)渖鐣?、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵。旅游業(yè)在戰(zhàn)勝貧困方面，取得了很大的進(jìn)展，發(fā)展好我們的旅游業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興早日到來加油!保護(hù)和發(fā)展好我們現(xiàn)有的旅游資源，是我們每個(gè)中國人的責(zé)任。同時(shí)，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)加油!
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或古老或優(yōu)美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的資料發(fā)下來的時(shí)候，我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》，依然記得第一節(jié)課老師給我們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地沉醉在那如夢似幻，縹緲悠遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說"黃山歸來不看山，九寨歸來不看水"，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產(chǎn)生了及大的興趣。很幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)學(xué)識淵博的老師，他那精湛的專業(yè)知識、詳細(xì)的講解，讓我們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對旅游業(yè)的發(fā)展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢功能。旅游業(yè)具有和地理位置極其密切的關(guān)系，如旅游景點(diǎn)的分布、旅游服務(wù)設(shè)施的位置、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的地理坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的地理區(qū)位信息，采用gis的管理空間數(shù)據(jù)的功能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息管理軟件統(tǒng)一管理，從宏觀上對旅游信息進(jìn)行檢測。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)旅游信息查詢系統(tǒng)具有良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息管理軟件進(jìn)行管理的旅游信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、旅游目的地環(huán)境、人口密度，等等。
將來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，旅游信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)備(簡稱pda)相結(jié)合，即旅游通掌上電腦，為旅游者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的移動數(shù)字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對旅游行業(yè)，整合旅游資源，采用現(xiàn)代pda技術(shù)、gis地理信息處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立龐大、專業(yè)的旅游資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間位置信息和旅游資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一旅游景點(diǎn)地理位置，同時(shí)顯示所在地的相關(guān)行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通狀況等信息，使用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地旅游資源的情況，實(shí)時(shí)確定所處位置，了解周邊區(qū)域的地理信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在以后的工作中把gis與旅游地理充分結(jié)合，為中國的旅游事業(yè)盡自己的微薄之力!
通過這一學(xué)期對中國旅游地理的學(xué)習(xí)，收獲很多，也對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期過去了，對這門課有點(diǎn)意猶未盡。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于中國旅游地理的學(xué)習(xí)方法本人仍處于摸索期間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法與高中的地理的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同。高中地理注重的是對知識點(diǎn)的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅游地理比較注重識記，內(nèi)容也多，不僅要記得景點(diǎn)的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優(yōu)勢。所以學(xué)習(xí)中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實(shí)讀萬卷書，不如行萬里路，有機(jī)會要四處旅游一下。
還記得第一節(jié)課的時(shí)候，老師的風(fēng)趣幽默深深的吸引了我，因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|這么有幽默感的老師，當(dāng)時(shí)就覺得學(xué)習(xí)這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節(jié)課都在快樂的氛圍下結(jié)束，真希望這門課可以學(xué)久一點(diǎn)。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點(diǎn)建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復(fù)習(xí)的時(shí)候難度增加，希望有比較系統(tǒng)、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.
課件。
的圖片數(shù)量較少，令我很難領(lǐng)略景點(diǎn)的風(fēng)光。
無論如何，對于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學(xué)期的悉心教導(dǎo)。
旅游地理的心得體會篇五
旅游是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它可以讓我們欣賞美景、享受文化、結(jié)識新朋友。而旅游地理作為一門學(xué)科，為我們提供了更深入的了解和認(rèn)識旅游目的地的機(jī)會。在過去的旅行中，我積累了不少關(guān)于旅游地理的心得體會，帶給了我更多的思考和感悟。
第二段：地理環(huán)境的重要性。
旅游地理中，地理環(huán)境是重要的因素之一。不同地理環(huán)境的目的地?fù)碛歇?dú)特的風(fēng)景和資源。例如，冰島的火山和冰川景觀，巴厘島的海灘和熱帶雨林，阿爾卑斯山脈的高山和湖泊等等。地理環(huán)境對旅游者的吸引力不言而喻，它們帶給我們截然不同的感受和體驗(yàn)。因此，在選擇旅游目的地時(shí)，我越來越注重地理環(huán)境的特點(diǎn)，這會對我的旅行體驗(yàn)產(chǎn)生重大的影響。
第三段：地理文化的魅力。
除了地理環(huán)境，地理文化也是旅游地理中不可忽視的重要因素。每個(gè)地方都有其獨(dú)特的文化，包括語言、民俗、美食、建筑等等。這些文化特征使得每個(gè)目的地都有其獨(dú)特的魅力和吸引力。比如，中國的長城、印度的泰姬陵和意大利的斗獸場等等，都是地理文化的杰作。在旅行中，我深深感受到了地理文化的魅力，它們讓我更加了解世界各地的歷史和傳統(tǒng)，增強(qiáng)了我的跨文化交流能力。
第四段：地理交通的便利性。
交通是旅行中非常重要的因素之一。一個(gè)目的地交通是否便利，直接決定了我們在旅途中的舒適程度和安全性。地理交通包括陸路、水路和空中交通。有些地方由于地理原因交通不便，而有些地方則具有便捷的交通網(wǎng)，游客可以輕松到達(dá)。在我自己的旅行中，我多次遇到了交通不便的情況，這讓我意識到了地理交通的重要性。因此，在規(guī)劃旅行時(shí)，我會選擇交通便利的目的地，并提前做好交通線路和交通工具的了解，以確保旅行的順利進(jìn)行。
第五段：地理氣候?qū)β眯械挠绊憽?BR> 地理氣候是旅行中另一個(gè)重要的因素。氣候條件直接影響到我們旅行的時(shí)間選擇和活動安排。有些地方四季如春，適合全年旅行，而有些地方則因?yàn)閲?yán)寒或酷熱而限制了旅行的季節(jié)。在我的旅行中，我遇到過天氣的挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要根據(jù)目的地的氣候條件來靈活調(diào)整行程。由此可見，地理氣候?qū)β眯杏?jì)劃的制定和實(shí)施有著重要的影響。
總結(jié)：
旅游地理給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識和體驗(yàn)，讓我更加關(guān)注和重視目的地的地理環(huán)境、地理文化、地理交通和地理氣候等因素。這些因素都對于旅行的效果和體驗(yàn)起著重要的作用。我相信，在今后的旅行中，我會繼續(xù)運(yùn)用這些地理知識，提升自己的旅行體驗(yàn)，探索更多美麗的風(fēng)景和文化。
旅游地理的心得體會篇六
中國擁有悠久的歷史和豐富的文化，以及令人驚嘆的自然景觀和美食，成為全球旅游者心向往之的目的地之一。作為一個(gè)旅游愛好者，我有幸游歷了中國的許多著名旅游景點(diǎn)，這讓我對中國的旅游地理有了更深刻的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將分享我在中國旅游過程中的五個(gè)主要感悟。
第一段：中國地理的多樣性
中國地理的多樣性是令人驚嘆的。從北方的哈爾濱冰雪世界到南方的云南石林，中國的地理景觀各異。我曾經(jīng)沿著長江一路穿越中國，從壯觀的三峽到美麗的蘇州園林，每一個(gè)景點(diǎn)都讓我驚艷。中國的地理多樣性不僅體現(xiàn)在自然景觀上，還體現(xiàn)在地理文化上。不同地區(qū)的人們有著不同的語言、風(fēng)俗和傳統(tǒng)，這為我?guī)砹素S富的文化體驗(yàn)。了解中國地理的多樣性，讓我更加欣賞這個(gè)國家的魅力。
第二段：中國的歷史遺跡
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，在全球各地散布了許多令人難以置信的歷史遺跡。我曾去過北京的故宮和長城，這些被列為世界文化遺產(chǎn)的地方讓我感受到了中國古代文明的偉大。除此之外，還有西安的兵馬俑和洛陽的龍門石窟等等。這些歷史遺跡不僅讓我見證了中國古代文明的輝煌，也讓我充分體會到了中國豐富的歷史和文化。
第三段：自然景觀的壯麗
中國有許多令人嘆為觀止的自然景觀。我曾經(jīng)去過四川的九寨溝和張家界的天門山，這些地方的美景幾乎超出了人們的想象。在九寨溝，我看到了許多多彩的湖泊和瀑布，每一個(gè)景點(diǎn)都讓我震撼。而天門山則以它的險(xiǎn)峻和壯觀而聞名，我用纜車懸在千米高空，感受到了令人心跳加速的刺激。中國的自然景觀給了我深刻的震撼和美好的回憶。
第四段：中國的美食文化
中國是一個(gè)美食的天堂，不同地區(qū)有著獨(dú)特的美食文化。我曾品嘗過北京的烤鴨、四川的麻辣火鍋、廣東的點(diǎn)心等等。每一道菜都讓我回味無窮，讓我對中國文化的了解更加深入。中國的美食文化豐富多樣，無論是小吃攤還是高檔餐廳，都可以找到令人滿意的美食享受。
第五段：中國人民的熱情和友好
在我的旅途中，我遇到了許多中國人民。他們對旅游者友好和熱情。有一次，我在廣州坐迷宮一時(shí)迷路，一個(gè)陌生人主動幫我找到了正確的路。這種熱情和友好讓我感受到中國人民的好客和真誠。與中國人民的交流讓我更好地了解了這個(gè)國家的文化和社會。
總結(jié)：
通過我的旅游經(jīng)歷，我對中國的旅游地理有了更深入的了解。中國的地理多樣性、古代的歷史遺跡、驚人的自然景觀、豐富的美食文化以及中國人民的友好和熱情都給了我深刻的印象。我相信，繼續(xù)探索中國的旅游地理將給我?guī)砀嗟捏@喜和體驗(yàn)。
旅游地理的心得體會篇七
我在跨學(xué)科選課時(shí)，選擇了楊載田傳授的《中國游覽天文》，由于兩個(gè)緣由。一是我認(rèn)為這門課風(fēng)趣味興，同時(shí)學(xué)到的東西在當(dāng)前本人去游覽時(shí)可以使用到;二是個(gè)人對楊傳授的傾慕，楊傳授主導(dǎo)的這門課是咱們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱?。初進(jìn)學(xué)校，我就意識到了楊傳授的名字，這次選課算是慕名返回吧。
跨學(xué)科選修課算是大學(xué)里最容易上的課了，它只需上五周，到時(shí)交個(gè)作品就行。管的嚴(yán)的老師在上課時(shí)會要求簽到，只需不被老師抓到三次，學(xué)分是很容易拿的，所以普通上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時(shí)一個(gè)人可以代好多人簽到。我上了楊傳授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊傳授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊傳授看起來很老，背有點(diǎn)駝了，就知道他畢生心血全獻(xiàn)給了祖國的天文鉆研事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當(dāng)真是一代名師的風(fēng)范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課上去，感慨頗多。
在課后我將《中國游覽天文》一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校游覽、天文、經(jīng)濟(jì)等業(yè)余的適用教材，又可供游覽工作者和游覽喜好者自學(xué)，同時(shí)對廣大游覽者的出行也具有參考價(jià)值。本書從中國游覽天文的普通理論與實(shí)踐說起，殘缺的分析了怎樣來鉆研游覽資源和中國的游覽資源情況及發(fā)展成績，我看得最細(xì)的是書的下篇的“中國游覽天文分輪”該篇詳細(xì)的說了我國一切中央的各種游覽景點(diǎn)，并作了很好的解釋。傳授以西南關(guān)東文明林海雪原火山熔巖風(fēng)光游覽區(qū)、華北黃土文明名山沃野海景風(fēng)光游覽區(qū)、華東吳越淮河文明山水園林都市游覽區(qū)、華中荊楚巴蜀文明名山勝水游覽區(qū)、西北沿海閩粵文明南國山海島風(fēng)光游覽區(qū)、東北民族風(fēng)情巖溶山水風(fēng)光游覽區(qū)、青藏藏傳佛教文明高原雪域草原風(fēng)光游覽區(qū)、東南絲路文明綠洲草原大漠風(fēng)光游覽區(qū)等八個(gè)區(qū)總括了我國一切游覽資源?？吹竭@八個(gè)區(qū)的命名，就知道傳授鉆研之廣，祖國一切山河全在傳授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要。如今我國的一致大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不禁得產(chǎn)生了身為一個(gè)中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在處理領(lǐng)土爭端時(shí)，歷史和天文是很重要的。我身為一個(gè)學(xué)電子的大先生，我能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)然是學(xué)好我的本業(yè)余，學(xué)好了，能把所鉆研的成果轉(zhuǎn)換為我國的實(shí)力，能為祖國在社會、經(jīng)濟(jì)、軍事方面所利用，則是咱們先生和科學(xué)家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的天文地位和遼闊的國土空間、復(fù)雜多樣的天然天文環(huán)境和獨(dú)具特征的人文天文環(huán)境，培養(yǎng)了數(shù)量豐富、種類繁多、分布普遍、絕對集中而又多奇絕游覽景觀的特點(diǎn)，使我國成為名副其實(shí)的游覽資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進(jìn)入了世界游覽大國行列，而且到2020年有望成為頭號游覽目的地國家和第四大游覽客源國。為把握21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，爭取更大發(fā)展，需求咱們國家思考的成績很多，國際入境游覽市場、國際出境游覽市場和國內(nèi)游覽市場的發(fā)展完善成績最為要害，只要處理了好了這些成績，才能是我國的游覽資源失去很好的發(fā)展，才能是游覽資源在社會經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮它最大的價(jià)值。可持續(xù)發(fā)展的古代游覽業(yè)發(fā)展的永久主題和惟一選擇。作為正在為實(shí)現(xiàn)游覽強(qiáng)國戰(zhàn)略指標(biāo)的中國政府和人民尤為保重，制訂了世界上第一個(gè)包括游覽業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀(jì)議程》，推出了《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，并在建立國家公園體系、增強(qiáng)對歷史文明遺產(chǎn)保護(hù)、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面倡導(dǎo)游覽業(yè)可持續(xù)發(fā)展思維、制訂科學(xué)的游覽可持續(xù)發(fā)展布局和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思維的生態(tài)游覽產(chǎn)品，這三條理念失去很好的執(zhí)行了，我相信我國的游覽能夠失去可持續(xù)發(fā)展。游覽業(yè)的興起，也是我中華民族偉大振興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特征。
學(xué)習(xí)《中國游覽天文》，我深入地了解到游覽是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又兼?zhèn)渖鐣?、文明、生態(tài)和環(huán)境的外延。游覽業(yè)在打敗貧困方面，取得了很大的停頓，發(fā)展好咱們的游覽業(yè)，為中華民族的偉大振興早日到來加油!保護(hù)和發(fā)展好咱們現(xiàn)有的游覽資源，是咱們每個(gè)中國人的責(zé)任。同時(shí)，也讓咱們心藏祖國山河，為祖國的一致大業(yè)加油!
旅游地理的心得體會篇八
中國是一個(gè)擁有豐富旅游資源的國家，每年吸引著大量的國內(nèi)外游客。我有幸拜訪了中國的一些著名旅游地，收獲了很多寶貴的心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對中國旅游地理的觀察和感受。
第一段：中國的自然景觀
中國擁有廣袤的土地和豐富的自然資源，其自然景觀令人嘆為觀止。我曾去過中國的一些著名自然景點(diǎn)，例如黃山和張家界。黃山以其壯麗的山峰和奇特的云海而聞名于世。登山頂時(shí)，我感受到了強(qiáng)烈的壯觀和脫俗，仿佛身臨其境，置身于仙境。張家界則因其獨(dú)特的石峰群而著名，這些高聳入云的奇峰給人一種神秘和不可思議的感覺。中國的自然景觀的多樣性讓我深深著迷，每到一處都給我留下了深刻的印象。
第二段：中國的歷史文化遺產(chǎn)
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的國家，其傳統(tǒng)文化深深影響著中國人民的生活。我曾游覽了中國的一些歷史文化遺產(chǎn)，例如長城和故宮。長城是世界上最偉大的建筑之一，其雄偉壯觀的景象讓我感嘆不已。故宮則是中國古代皇宮的代表，這個(gè)龐大的建筑群展示了中國古代王朝的輝煌和繁榮。通過游覽這些歷史文化遺產(chǎn)，我更好地了解了中國的歷史和文化，也深受啟發(fā)。
第三段：中國的現(xiàn)代城市
除了自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)，中國的現(xiàn)代城市也給我留下了深刻的印象。上海作為中國最大的城市之一，充滿了現(xiàn)代化的建筑和繁華的商業(yè)區(qū)。上海的霓虹燈和高樓大廈讓人感受到城市的脈搏和活力。另外，北京作為中國的首都，也是一個(gè)令人震撼的城市。在北京，我參觀了鳥巢和水立方等現(xiàn)代建筑，真切地感受到了中國的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：中國的地理多樣性
中國的地理多樣性給人留下了深刻的印象。從北方的草原到南方的江河，從西部的高山到東部的海洋，中國的地理景觀變化多樣，獨(dú)一無二。我曾去過青海湖和長江三峽這樣不同的地方。青海湖是中國最大的內(nèi)陸湖泊之一，其蔚藍(lán)的湖水和周圍的雪山構(gòu)成了壯觀的景觀。長江三峽則以其險(xiǎn)峻和雄偉而著名，這里的大峽谷和古老的民族文化令人嘆為觀止。中國的地理多樣性使我深刻地認(rèn)識到了這個(gè)國家的獨(dú)特之處。
第五段：中國旅游地理心得體會總結(jié)
通過我對中國旅游地理的觀察和體驗(yàn)，我深深熱愛著這個(gè)多彩的國家。中國的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代城市和地理多樣性為我提供了豐富的旅行經(jīng)歷和寶貴的心得體會。在未來，我希望繼續(xù)探索中國的美麗風(fēng)景和獨(dú)特文化，與更多的人分享我的心得和體會。無論是自然風(fēng)光還是人文遺產(chǎn)，中國都是一個(gè)值得一生去發(fā)現(xiàn)和探索的國家。
旅游地理的心得體會篇九
3.客源市場：旅游地與客源地之間的距離是影響客源市場的重要因素。因?yàn)槁糜蔚氐奈霃绞怯邢薜?。一般來說，靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或國家(即主要客源地)的旅游資源，其開發(fā)利用的價(jià)值要優(yōu)于遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的資源。
旅游地理的心得體會篇十
近年來，隨著鐵路的發(fā)展和建設(shè)，鐵路旅游逐漸成為了人們休閑度假的首選方式。鐵路旅游不僅能夠帶給人們美麗的風(fēng)景和豐富的文化體驗(yàn)，更重要的是，通過鐵路旅游，人們能夠領(lǐng)略到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的深刻影響。在多次鐵路旅行中，我深刻體會到鐵路與地理之間的緊密聯(lián)系，心生感慨，現(xiàn)將我的所見所聞與大家分享。
第二段：沿途風(fēng)光。
鐵路旅游的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以欣賞到沿途的美景。無論是雄偉的高山、壯麗的大海，還是綿延的田野、草原，都能在火車窗外一覽無余。例如，我曾乘坐火車經(jīng)過川藏線，感受到了壯麗的喜馬拉雅山脈和雪域高原的魅力。這些美景不僅給人們帶來了視覺上的享受，更能引發(fā)對地理環(huán)境的思考。在這片廣袤的土地上，人們要不惜代價(jià)鋪設(shè)鐵路，足見地理環(huán)境對交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴?BR> 第三段：文化碰撞。
鐵路旅行也是一種文化的碰撞和交流。中國幅員遼闊，不同地區(qū)的文化差異極大。通過鐵路旅行，人們可以領(lǐng)略到各地獨(dú)特的文化風(fēng)貌。例如，乘坐長江大橋火車，可以欣賞長江兩岸的美景，在沿途感受到三峽文化的獨(dú)特魅力。與此同時(shí)，隨著高鐵的迅速發(fā)展，人們可以在不同城市間快速移動，加深了各地之間的文化交流和了解。這些文化碰撞的體驗(yàn)，不僅讓人們體驗(yàn)到了地理環(huán)境對文化發(fā)展的影響，同時(shí)也豐富了人們的生活體驗(yàn)。
第四段：歷史記憶。
鐵路旅行也讓人們與歷史邂逅，感受到過去的記憶。世界上許多著名的鐵路線都有著深厚的歷史背景，沿途可以欣賞到許多歷史遺跡。例如，我曾乘坐火車穿越德國的呂貝克線，沿途可以看到許多古老的城堡和教堂，這些建筑見證了歷史的演進(jìn)。通過這樣的鐵路旅行，人們可以重溫歷史的記憶，感受到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。
第五段：環(huán)保意識的喚起。
最后，鐵路旅游也能夠喚起人們的環(huán)保意識。鐵路交通相對于其他交通方式來說，具有更低的碳排放和能源消耗。隨著現(xiàn)代化的鐵路網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，越來越多的人選擇乘坐火車出行，減少了對環(huán)境的影響。乘坐火車旅行，人們可以親身體驗(yàn)到地理環(huán)境的脆弱性，進(jìn)而引發(fā)對環(huán)境保護(hù)的思考和行動。鐵路旅游不僅成為了一種綠色的出行方式，更是一種環(huán)保意識的象征。
結(jié)論。
通過鐵路旅游，我深刻感受到了地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。鐵路旅游不僅讓人們領(lǐng)略到了美麗的風(fēng)景，也讓人們感受到了不同地區(qū)的文化和歷史。同時(shí)，鐵路旅行也能夠喚起人們的環(huán)保意識，成為一種綠色的出行方式。希望通過這樣的鐵路旅游體驗(yàn)和感悟，人們能夠更加珍惜和保護(hù)我們的地球家園。
旅游地理的心得體會篇十一
旅游是一種文化交流的方式，也是一種拓寬視野的途徑。在旅行中，經(jīng)歷了許多不同地理環(huán)境的人們，總會有一些心得體會。旅游地理心得體會模板，就是總結(jié)出這些心得體會的一種方法。下面，本文將基于這個(gè)模板，分享一些個(gè)人的旅游地理心得體會。
【主體第一段】。
模板一：地形與氣候。
在不同的旅游目的地，地形和氣候的變化是很明顯的。有些地區(qū)山巒起伏，有些地區(qū)是平原，還有些地區(qū)森林茂密。而氣候也有干燥、濕潤、寒冷、溫暖等不同類型。通過旅行，我意識到地形與氣候?qū)σ粋€(gè)地區(qū)的影響是巨大的。例如，地勢陡峭的地區(qū)往往有壯麗的山水風(fēng)景，而平原地區(qū)則更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。氣候的變化也直接決定了該地區(qū)的植被類型和動植物資源的分布。這些對我來說是全新的知識，讓我更加深入理解了一個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)，并體會到自然環(huán)境對人類的影響。
【主體第二段】。
模板二：人文與歷史。
每個(gè)地區(qū)都有其獨(dú)特的人文與歷史傳承。旅游地理心得體會模板中，人文與歷史是另一個(gè)重要的方面。通過旅游，我接觸到了不同地區(qū)的文化習(xí)俗、建筑風(fēng)格、宗教信仰等方面的特點(diǎn)。例如，在我參觀泰國的皇家宮殿時(shí)，我深深感受到了泰國王室文化的莊嚴(yán)與神圣。再比如，在我游覽巴黎的盧浮宮時(shí)，我被古希臘藝術(shù)的輝煌所震撼。這些文化與歷史的遺產(chǎn)，豐富了我的認(rèn)知，也讓我更加明白了不同地區(qū)的獨(dú)特之處。
【主體第三段】。
模板三：經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。
旅游地理心得體會模板的另一個(gè)方面是經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。通過旅行，我能夠感受到不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展水平。有些地區(qū)富裕繁榮，有著現(xiàn)代化的城市和繁忙的商業(yè)活動；而有些地區(qū)貧困落后，仍然依賴傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。例如，在我游覽中國西藏時(shí)，我目睹了西藏地區(qū)較為落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，但也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣駱闼囟鴪?jiān)韌的生活態(tài)度。這種對比，讓我意識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距、區(qū)域差異以及當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。
【主體第四段】。
模板四：生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展。
如今，生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展成為了社會熱點(diǎn)話題。通過旅游地理心得體會模板，我更加關(guān)注了不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展的問題。在我旅行中，我發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)的環(huán)境保護(hù)意識較高，人們對于自然資源的保護(hù)和環(huán)境的整治投入了很大的力量。而有些地區(qū)的環(huán)境卻遭受了嚴(yán)重的破壞，比如一些旅游景區(qū)遭受過度開發(fā)的問題。通過這些觀察，我認(rèn)識到了生態(tài)環(huán)境的寶貴性，也更加明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。
【結(jié)尾段】。
總之，旅游地理心得體會模板是一種總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)的方式。通過關(guān)注地形與氣候、人文與歷史、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展等方面，我從中獲得了對不同地區(qū)的深入認(rèn)識。這些心得體會不僅豐富了我的視野，也拓寬了我的思維，讓我更加關(guān)注和熱愛這個(gè)美麗多元的世界。在未來的旅行中，我將繼續(xù)運(yùn)用這個(gè)模板，累積更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
旅游地理的心得體會篇十二
第一段：引言介紹核心主題（約200字）。
鐵路旅游是一種獨(dú)特而受歡迎的旅游方式，穿越廣袤的大地，把旅行者帶到風(fēng)景如畫的地方。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，鐵路旅游提供給人們一個(gè)放松心靈、領(lǐng)略自然風(fēng)光的機(jī)會。我也有幸參與了一次鐵路旅游，深切感受到了它給我?guī)淼男撵`上的愉悅和地理上的啟迪，以下是我的一些心得體會。
鐵路旅游不僅是一種休閑娛樂的方式，更是連接地理空間的橋梁。鐵路通過穿越山脈、平原、江河等各種地理環(huán)境，把不同地方的人們連接在一起。從窗外經(jīng)過的每一個(gè)城市、鄉(xiāng)村和風(fēng)景背后都有著獨(dú)特的地理故事。通過鐵路旅游，我們能更好地了解不同地域之間的地理差異，深刻體驗(yàn)到地球的多樣性和豐富性。這種旅游方式使我們對地理知識有了更加直觀的感受，激發(fā)了我們進(jìn)一步探索地理的興趣。
鐵路旅游讓我對地理有了更深層次的認(rèn)識和體驗(yàn)。通過窗外的景色，我看到了日常生活中很難接觸到的山脈、河流和湖泊，也看到了不同地方的城市建筑和人們的生活。這些景色給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注地球上各種地理要素的聯(lián)系與形成。我開始思考山脈和河流是如何影響當(dāng)?shù)厝藗兊纳詈徒?jīng)濟(jì)活動的，也開始思考城市建設(shè)是如何適應(yīng)地理環(huán)境的。鐵路旅游激發(fā)了我對地理的好奇心和思考的能力，使我更加關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象。
鐵路旅游不僅讓我受益于對地理的學(xué)習(xí)和思考，還給我?guī)砹说乩砩系臉啡ぁＱ赝镜拿谰白屛姨兆砥渲?，特別是在經(jīng)過一些有名的旅游景點(diǎn)時(shí)。通過鐵路旅游，我有機(jī)會欣賞到了世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)以及自然景觀和人文景觀。這些景點(diǎn)多姿多彩，讓人流連忘返，也加深了我對地球的獨(dú)特之美的理解。鐵路旅游的地理樂趣讓我愿意和更多人分享，推薦他們也通過鐵路旅游來領(lǐng)略地球上的美景。
第五段：總結(jié)感悟（約200字）。
鐵路旅游地理心得體會讓我反思了地理在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴５乩聿粌H僅是一個(gè)學(xué)科的名稱，而是解開世界奧秘的一把鑰匙。通過鐵路旅游，我更加深刻地認(rèn)識到了地理與生活的聯(lián)系，也對地理學(xué)有了更為直觀的感受和深刻的體驗(yàn)。鐵路旅游不僅僅是一種旅游方式，更是一種領(lǐng)略地理之美、體驗(yàn)地球之紋理的機(jī)會。在未來，我希望能繼續(xù)通過鐵路旅游來拓展我的地理視野，感受地球之美，探索未知的地方。
旅游地理的心得體會篇十三
我坐過二十多次飛機(jī)，第一次坐在頭等艙。頭等艙非常寬，還有這張可以折疊的桌子，讓我寫日記。
空姐就在我前面，一舉一動、一言一行，都看得清清楚楚;她們的微笑很漂亮。
機(jī)長告訴我們：“我們的飛機(jī)在一萬米高空上?！睆娘w機(jī)窗戶往外望，一朵朵白云，有的像一顆顆棉花糖;有的像一片片雪花，白茫茫的，我恨不得跳下去打幾個(gè)滾!
我們的車翻山越嶺，終于來到了美麗的香格里拉。
高原的天空格外的藍(lán)，天高云淡。樹木的葉子有的黃了有的紅了，層林盡染、疊翠流金，秋天的香格里拉真美呀!
我們來到松贊林寺，它是云南最大的藏傳佛教寺院，寺院里有金轉(zhuǎn)桶，爸爸說：“今轉(zhuǎn)桶要順時(shí)針轉(zhuǎn)，繞著今轉(zhuǎn)桶走一圈，許個(gè)愿望，會實(shí)現(xiàn)?！?BR> 墻壁上畫著許多圖案，有喇嘛和由黑色變白色的大象的故事。
寺院的頂部有用黃金做的鹿和怪物，在陽光下金光閃閃。
一大早，我們騎馬上梅里雪山。馬背上一顛一顛的，我的屁股被顛痛了，身子搖搖晃晃的。
下馬時(shí)，我渾身疼痛。眼前的景色把我迷住了，冰川太美了，還有小冰塊掉下來，引起了一大塊冰掉下來!轟隆隆的響，像放鞭炮一樣，好恐怖!
冰川非常壯觀，但是非常冷。
冰川像一艘大船，在陽光下反射出美麗的顏色!
第三天我就回家了!回到家，我說：“金窩窩，銀窩窩，我如我自己的小狗窩!”
云南真美，我還像再去一變，再看看那里的山和水!
旅游地理的心得體會篇十四
近年來，隨著鐵路交通的發(fā)展和旅游的普及，鐵路旅游成為了人們出行的一種常見選擇。作為一種獨(dú)特的旅游方式，鐵路旅游在我國擁有著廣闊的發(fā)展空間。在多次的鐵路旅游中，我深切體會到了鐵路旅游的獨(dú)特魅力和地理特色。以下將從旅程安排、景點(diǎn)選擇、地理文化體驗(yàn)、旅途感悟以及發(fā)展前景五個(gè)方面，分享我的鐵路旅游地理心得體會。
首先，對于鐵路旅游來說，合理的旅程安排是至關(guān)重要的。在選擇旅程的時(shí)候，我們要考慮到各個(gè)景點(diǎn)之間的距離、車次的情況和旅游的主題等因素。例如，在西部大草原旅游中，我們可以選擇從城市到草原的直達(dá)列車，距離近、時(shí)間短，并可以欣賞到列車窗外大草原的美景。而對于山水風(fēng)光的旅游，我們可以選擇沿著風(fēng)景優(yōu)美的鐵路線路前往，比如貫穿川藏線和青藏線的路線，可以讓游客在旅途中欣賞到美麗的山川河流。因此，在鐵路旅游中，我們要根據(jù)不同的旅游主題和時(shí)間來選擇合理的旅程，以最大程度地滿足旅游者的需求。
其次，在鐵路旅游中，選擇適合的景點(diǎn)也是至關(guān)重要的。不同的地理環(huán)境和地域特色，決定了每個(gè)地方都有獨(dú)特的景點(diǎn)和特色旅游資源。在西部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往丹霞地貌、雪山草甸等獨(dú)特的自然景觀；而在東部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往名山大川、古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等富有人文歷史氣息的景點(diǎn)。通過選擇適合的景點(diǎn)，我們可以更好地了解和體驗(yàn)這些地方的地理文化，并且在旅行中獲得更多的收獲和感悟。
第三，在鐵路旅游中，地理文化的體驗(yàn)是不可或缺的。地理文化是每個(gè)地方獨(dú)特的、傳承千年的文化形式和風(fēng)俗習(xí)慣。在旅行中，我們不僅僅要欣賞風(fēng)景，還要深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、社會等方面。例如，在長城旅游中，我們不僅僅是去欣賞長城的壯麗，還要了解長城的歷史、建筑特點(diǎn)以及對中國歷史的影響等。通過地理文化的體驗(yàn)，我們可以更好地理解和感受到一個(gè)地方的獨(dú)特魅力，增加旅行的趣味性和深度。
第四，在鐵路旅游的旅途中，我們可以思考和感悟到很多事情。乘坐鐵路旅行，旅途中常常能夠看到不同地域的風(fēng)景和不同人群的生活狀態(tài)。通過觀察和思考，我們能夠更深入地了解到我們所處的社會環(huán)境和地理環(huán)境給我們帶來的影響。例如，在西部地區(qū)的旅行中，我們可以看到當(dāng)?shù)厝嗣裨诟珊等彼睦Ь诚氯绾纹D苦生活，這讓我們深刻體會到水資源在某些地區(qū)的重要性，也更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活條件。
最后，從發(fā)展的角度來看，鐵路旅游具有廣闊的前景。隨著我國交通基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，鐵路旅游將成為未來旅游業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過鐵路旅游，我們不僅能夠方便地到達(dá)目的地，還能夠欣賞到列車窗外的美景，同時(shí)也能夠減輕交通對環(huán)境的負(fù)面影響。因此，在未來的發(fā)展中，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要支柱，為旅游市場的發(fā)展提供更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
總之，鐵路旅游作為一種獨(dú)特的旅游方式，具有其獨(dú)特的魅力和地理特色。通過合理的旅程安排、選擇適合的景點(diǎn)、深入地體驗(yàn)地理文化，我們可以更好地了解一個(gè)地方的歷史、地理特征和文化風(fēng)貌，同時(shí)也能夠在旅途中思考和感悟到很多的事情。未來，隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要方向之一，為旅游市場的發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
旅游地理的心得體會篇十五
摘要：旅游業(yè)是隨著人們生活水平提高、物質(zhì)相對豐富而相應(yīng)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。近年來開放政策和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展為我國的旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。我國旅游業(yè)得到了迅猛發(fā)展。并由此產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)調(diào)查顯示，1994年我國旅游業(yè)收入為1600多億元，躍居全球十大旅游目的地中的第八位。與此同時(shí)，我國旅游業(yè)資源破壞、旅游區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的問題也日益突出。為使旅游業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，有必要分析旅游環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響方式和所造成的結(jié)果，為我國旅游業(yè)發(fā)展的管理、決策提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：洛陽龍門石窟環(huán)境污染
洛陽位于河南省西部的伊洛盆地,南臨伊厥，背靠邙山，東有虎牢關(guān)，谷關(guān)，四周為群山環(huán)繞。這里氣候溫和，物產(chǎn)豐富。巨龍般的黃河穿過山陜峽谷，奔騰咆哮，經(jīng)洛陽之北滾滾東流，而洛陽恰似一顆珍珠系在這條巨龍的腰間。自古以來，洛陽是兵家必爭之地，是歷代帝王爭相建都之地。近幾年，洛陽的旅游業(yè)蒸蒸日上。旅游區(qū)的旅游資源是游客觀賞的對象。對于游客而言，旅游資源本身蘊(yùn)含的各種美學(xué)特征及其歷史、文化、科學(xué)價(jià)值是旅游行為的直接激發(fā)著，資源的破壞將直接影響旅游者的滿足程度。
一、旅游區(qū)概況
1.在全國旅游資源分類中，洛陽旅游資源在歷史古跡、文化勝跡和歷史文化名城類型中地位突出，以此為依托，洛陽市旅游業(yè)發(fā)展取得了長足的發(fā)展。同時(shí)，洛陽市結(jié)合鄰近的西安、鄭州、開封及北京、南京、杭州等旅游城市，形成我國重要的歷史文化旅游、文物古跡旅游、宗教旅游、古都旅游的旅游網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)是洛陽市未來旅游發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、處于全國區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)中的三級節(jié)點(diǎn)，洛陽市旅游業(yè)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對較小，競爭力較弱。從海內(nèi)外游客人數(shù)、旅游收入等指標(biāo)，北京、上海、廣州、深圳四個(gè)城市構(gòu)成了我國旅游城市等級體系的第一層次，珠海、西安、廈門、杭州、天津、大連等旅游城市處于第二級，河南省的鄭州、洛陽、開封等三個(gè)旅游城市均居于第三級。
3.洛陽旅游的空間聯(lián)系與交通聯(lián)系
a、空間聯(lián)系
旅游客源地和目的地之間游客量的大小，反映旅游城市（區(qū)域）間的空間聯(lián)系強(qiáng)度，下面我們從河南省與洛陽市游客構(gòu)成分析洛陽市與其它旅游城市間的空間聯(lián)系。
（1）海外游客
根據(jù)海外旅游者抽樣統(tǒng)計(jì)資料，河南省的海外旅游者主要來自北京、陜西（主要是西安）上海三個(gè)地區(qū)，分別占調(diào)查人數(shù)的27.4%、26.6%和24.1%，三者總計(jì)達(dá)77.7%；海外游客從河南省前往省外旅游目的地分別是西安、北京和上海，分別占調(diào)查人數(shù)的28.3%、20.8%和20.8%，三項(xiàng)合計(jì)占69.9%。在河南省內(nèi)部，鄭州海外游客占全省海外游客的93%，而洛陽則僅為26%。說明目前洛陽市與我國重要旅游城市的聯(lián)系強(qiáng)度相對較弱。
（2）國內(nèi)游客
洛陽國內(nèi)旅游市場調(diào)查表明：第一，洛陽市國內(nèi)旅游空間聯(lián)系分為三個(gè)級別，一級強(qiáng)度的城市為北京、西安、鄭州、開封、上海、廣州、深圳等城市，二級強(qiáng)度的城市為太原、武漢、合肥、濟(jì)南、杭州、南京。第二，洛陽市入境游客中有39.2%來自鄭州、開封或于鄭州中轉(zhuǎn)來洛陽，19.5%來自西安，離境游客中有26.4%去西安，25.1%前往鄭州、開封或途經(jīng)鄭州。第三，在洛陽游客結(jié)構(gòu)中，省內(nèi)游客約占35.3%之多，居于第一，這些游客又以周邊城市如鄭州、三門峽、汝州、南陽等居多；鄰近陜西省占10.0%，主要來自渭南地區(qū)；山西省占9.5%，主要來自山西南部運(yùn)城、晉城等地。
b、旅游交通聯(lián)系
旅游交通線路是旅游交通聯(lián)系的主要通道。在全國旅游交通網(wǎng)絡(luò)中，北京、鄭州、西安等是全國重要的交通樞紐，這些城市的旅游交通區(qū)位和集散功能明顯強(qiáng)于洛陽市。交通網(wǎng)絡(luò)及其便捷性決定旅游客流方向，由于隴海鐵路、西（安）開（封）高速、301國道在洛陽市域東西一字排開，故而形成的區(qū)際旅游聯(lián)系與客流方向主要沿此交通干道東西拓展。目前，洛陽對外旅游交通聯(lián)系已形成向東聯(lián)系鄭州、開封，向西通過豫西聯(lián)系西安的網(wǎng)絡(luò)雛形。相對而言，南北流向如與山西太原、湖北武漢等旅游城市的交通聯(lián)系還比較弱。
值得指出的是，從空間距離上分析，相對鄭州和西安而言，洛陽進(jìn)入嵩山少林寺、仰韶村遺址和鞏義宋陵景區(qū)更為便利。
c、河南省旅游空間格局
洛陽旅游空間定位必須結(jié)合河南旅游發(fā)展的布局規(guī)劃，與周邊地區(qū)、城市及旅游景區(qū)結(jié)成聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。河南省旅游業(yè)在區(qū)域布局上將形成“一心五區(qū)”的空間格局。核心區(qū)由鄭、汴、洛構(gòu)成，圍繞核心區(qū)分布著豫北、豫西、豫南、豫東和豫西南五個(gè)外圍旅游區(qū)。其中，洛陽市在旅游核心區(qū)中處于顯要的位置，旅游資源在品質(zhì)和結(jié)構(gòu)上具有競爭優(yōu)勢。與此同時(shí)，根據(jù)洛陽城市總體規(guī)劃，洛陽市城市實(shí)際直接吸引范圍已超出市域范圍，還應(yīng)包括豫西三門峽、汝州等地。
綜上所述，洛陽在全國歷史文化旅游尤其是古都旅游網(wǎng)絡(luò)中地位顯赫。由于各方面的原因，旅游潛力末充分發(fā)揮，旅游業(yè)規(guī)模相對較小，仍以過境旅游為主要特征，這與其獨(dú)特的旅游資源品質(zhì)極不相稱。從地緣上講，洛陽與北京、西安、鄭州、開封及周邊規(guī)模較小的旅游城市如三門峽、汝州、山西晉城等構(gòu)成競爭合作態(tài)勢，洛陽區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)組織規(guī)劃將根據(jù)這一競爭合作態(tài)勢，提出規(guī)劃目標(biāo)，構(gòu)建區(qū)域旅游空間競爭戰(zhàn)略和策略。
二、存在問題
旅游業(yè)目前所面臨的主要問題是：
2、旅游區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況較差，區(qū)內(nèi)垃圾隨意拋灑堆積，污水、污物隨處可見；
4、旅游開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目與旅游區(qū)整體環(huán)境不協(xié)調(diào)。
造成旅游區(qū)環(huán)境破壞、環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的，概括起來，有如下幾種：
1、人類經(jīng)濟(jì)行為的不當(dāng)破壞了旅游環(huán)境；
人類經(jīng)濟(jì)活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響與破壞可分為三方面：
（1）在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢物及產(chǎn)生的噪音污染了旅游區(qū)的自然環(huán)境，擾亂了旅游區(qū)應(yīng)有的寧靜。結(jié)構(gòu)一方面旅游區(qū)喪失了以往清新的空氣、透明的水體、靜謐的氛圍；另一方面，游客游覽的興致因環(huán)境污染而降低，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（2）不合理的資源利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式破壞旅游區(qū)的自然生態(tài)平衡，旅游資源直接受到影響，例如森林砍伐、過度開采地下水、開山炸石等活動造成水土流失、游覽水體水位下降、奇山麗景慘遭破壞等。
（3）在經(jīng)濟(jì)結(jié)果、生產(chǎn)力布局、城市發(fā)展規(guī)劃中，忽視旅游資源的存在，使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)力布局方式、城市發(fā)展方向與旅游業(yè)正常、持續(xù)發(fā)展對環(huán)境的要求不相適應(yīng)。如在云南的石林旅游區(qū)建設(shè)大型水泥廠，在北京周口店猿人遺址建設(shè)灰窯、煤窯等。
2、旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境影響
旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響主要在于旅游過程產(chǎn)生的垃圾對景點(diǎn)環(huán)境的污染以及旅游活動本身對旅游景點(diǎn)自然生態(tài)平衡及旅游意境的影響。由于旅游區(qū)本身設(shè)施的不完善和游客素養(yǎng)不高，隨著旅游活動規(guī)模的擴(kuò)大，景點(diǎn)垃圾遺棄量日益增加。旅游區(qū)內(nèi)大量垃圾隨意拋灑堆積，破壞了自然景觀，污染了景點(diǎn)水體，使旅游區(qū)水體富營養(yǎng)化。我國許多旅游區(qū)水體都遭到了不同程度的污染，其中相當(dāng)一部分旅游水體的透明度、色度、嗅味等指標(biāo)均超過國家規(guī)定的旅游水體標(biāo)準(zhǔn)，漂浮物、懸浮物、油污污染物已經(jīng)影響游客感官，使其旅游興致降低。
超過景點(diǎn)容納量的超規(guī)模接待破壞了旅游區(qū)自然生態(tài)平衡。構(gòu)成自然景觀的生墩系統(tǒng)對旅游活動本身存在一定的承載能力，這種承載能力由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)所確定，超過其承載能力的旅游活動將使旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，旅游區(qū)旅游功能喪失。主要表現(xiàn)在大量游人將旅游區(qū)土地踏實(shí)，使土壤板結(jié)，樹木死亡；大量游人在山地爬山蹬踏，破壞了自然條件下長期形成的穩(wěn)定落葉層和腐植層，造成水土流失，樹木根系裸露，山草倒伏，從而對旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)帶來危害??不當(dāng)?shù)穆糜位顒颖旧硭鶐淼膯栴}是嚴(yán)重的，忽視這種影響，只注重短期效益，盲目擴(kuò)大規(guī)模，無限制地接待游客，將對旅游業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴(yán)重?fù)p害。
3、旅游開發(fā)和建設(shè)破壞旅游區(qū)環(huán)境
在旅游資源開發(fā)利用的過程中，有關(guān)設(shè)施建設(shè)與旅游區(qū)整體不協(xié)調(diào)，造成旅游資源、旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境、特別是旅游氣氛環(huán)境的破壞主要表現(xiàn)為古跡復(fù)原處理的不當(dāng)，新設(shè)項(xiàng)目與旅游區(qū)景觀不協(xié)調(diào)，改變或破壞了旅游區(qū)所有的且相當(dāng)保留的歷史、文化、民族風(fēng)格和氣氛，利于具體的旅游對象，其旅游價(jià)值主要表現(xiàn)在其本身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的歷史、文化、民族風(fēng)及其所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，盲目開發(fā)，只會造成景點(diǎn)的不倫不類，進(jìn)而喪失其旅游價(jià)值，使游客的興致減退。
城市建設(shè)破壞旅游氣氛，主要表現(xiàn)在新建建筑與旅游城市的整體建筑不協(xié)調(diào)。是本身作為旅游對象的城市失去其本來面目。
參考文獻(xiàn)：
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旅游地理的心得體會篇十六
口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解。
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語。
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
(3)謙敬詞語：請謹(jǐn)竊忝辱敢幸。
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
(5)兼詞：諸焉盍旃叵。
第二部分：如何答題。
一、文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。
答題技巧：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。
掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的'角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
旅游地理的心得體會篇十七
2.旅游開發(fā)沒有形成特色。旅游區(qū)形象不明，游客市場及產(chǎn)品定位不準(zhǔn)。
3.旅游區(qū)空間布局不合理，中心區(qū)過多的接待設(shè)施不利于景觀和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。
4.景區(qū)開發(fā)建設(shè)中，城市化的特征過于明顯，人工建設(shè)痕跡太多，對背景環(huán)境破壞嚴(yán)重。
5.旅游建設(shè)項(xiàng)目缺乏科學(xué)的論證，人造景觀重復(fù)建設(shè)、內(nèi)容雷同，在當(dāng)?shù)厝狈ξ幕?BR> 旅游地理的心得體會篇十八
摘要：通過對職業(yè)中專旅游地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)果顯示“中職學(xué)生對旅游地理教學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的興趣性、自主性、實(shí)踐性”，為解決這一現(xiàn)狀，提升教學(xué)效果，本文從四個(gè)方面著手予以解決：(一)以人為本，更新教學(xué)理念;(二)借助媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實(shí)踐技能。
(四)改進(jìn)評價(jià)體系，提高學(xué)習(xí)自信心。
從而提高職業(yè)教學(xué)效果。
旅游地理的心得體會篇十九
引言：職業(yè)中專生相比于達(dá)標(biāo)高中的學(xué)生而言，無論是學(xué)習(xí)自信心、自主性，還是學(xué)習(xí)興趣性、接受能力等都會存在一定的差距。
在對其進(jìn)行旅游地理教學(xué)時(shí)會出現(xiàn)較大的困難。
因此，教師只有不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，才會使教學(xué)效果有所提升。
(一)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查。
本學(xué)期對級職業(yè)中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)出120份問卷，收回有效問卷100份。
將“你對旅游地理專業(yè)是否感興趣”分為三個(gè)層次：感興趣、不感興趣、一般。
從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對旅游地理專業(yè)不感興趣的有65人，占65%;感興趣的有15人，占15%;有20人反映一般，占20%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大概一半的學(xué)生上課隨便聽聽，下課就還清，一半的學(xué)生上課連聽都不聽，教學(xué)效果極差，只有極少數(shù)學(xué)生課后有復(fù)習(xí)鞏固。
(二)運(yùn)用專業(yè)知識能力的調(diào)查。
在問卷調(diào)查的同時(shí)隨機(jī)抽取10名學(xué)生作為調(diào)查對象，進(jìn)行實(shí)踐能力測試。
測試時(shí)，利用多媒體展示了福建省主要的旅游景點(diǎn)，要求學(xué)生合理安排1條國慶黃金周的旅游線路，并以導(dǎo)游的身份對景點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)果很少有學(xué)生能根據(jù)季節(jié)條件和交通情況，設(shè)計(jì)出較為滿意的線路。
同時(shí)講述旅游景點(diǎn)信心不足，表述詞不達(dá)意，與合格導(dǎo)游的要求相差甚遠(yuǎn)。
這表明，絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)不注意知識的積累，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，缺乏學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性以及自信心。
二、職業(yè)中專旅游地理教學(xué)課堂效果的優(yōu)化策略及措施。
課堂教學(xué)是師生的互動過程，只有充分了解學(xué)情，才可談得上優(yōu)化課堂教學(xué)。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：中職學(xué)生對旅游地理學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)的興趣性、自主性、實(shí)踐性。
因此，我們就該重點(diǎn)結(jié)合此特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
那么，作為一個(gè)旅游地理學(xué)科教師，應(yīng)該如何結(jié)合以上學(xué)情來優(yōu)化課堂教學(xué)效果呢?以下從四個(gè)方面對此進(jìn)行闡述。
(一)以人為本，更新教學(xué)理念。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只注重知識的傳授，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，抑制學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，甚至抹煞了學(xué)生的主體意識。
教育的本質(zhì)是塑造人、完善人、發(fā)展人，即保護(hù)人的天性，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
因此，教師應(yīng)更新教學(xué)理念，以人為本，以達(dá)到使學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。
(1)確立學(xué)生在課堂教學(xué)過程中主體地位。
課堂教學(xué)是學(xué)生、教師、教材之間的對話過程，其間存在著多重對話關(guān)系，如學(xué)生與教材的對話，教師與學(xué)生的對話，教師與教材的對話等。
在這多重對話關(guān)系中，對話的中心是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生個(gè)體與教材的.對話。
因此，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方法，從“以教為中心”走向“以學(xué)為中心”，注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，讓學(xué)生自成為學(xué)習(xí)主人。
(2)發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的組織、促進(jìn)和對話作用。
美國心理學(xué)家、教育家布魯納認(rèn)為，教學(xué)過程就是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過程。
由此可見，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師是激勵引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，完成其特殊的認(rèn)知過程的主導(dǎo)者。
也就是說，教師是為學(xué)生服務(wù)的。
所以，即使教師的思想認(rèn)識、文化水平、人生經(jīng)驗(yàn)、審美水平都要高于學(xué)生，但也不能因此取代學(xué)生獨(dú)立的思考、獨(dú)特的感受，而應(yīng)該通過組織課堂教學(xué)，在對話的過程中促進(jìn)學(xué)生深入思考，加強(qiáng)其感受和體驗(yàn)。
比如，教師要創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松和諧的課堂氣氛;引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，組織學(xué)生研究探討;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，鼓勵他們追求個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性。
(二)借助媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
旅游地理的教學(xué)如果單純的只依賴于枯燥的理論知識，是很難收到良好教學(xué)效果的。
多媒體的使用可以將一些理論知識通過聲音和畫面生動形象地展現(xiàn)出來。
因?yàn)樾畔⒒夹g(shù)推廣的較晚，學(xué)生們對其都會有一份新鮮感。
如果將多媒體巧妙的融入到教學(xué)中，就能夠讓學(xué)生身臨其境，將枯燥的知識變得生動形象。
學(xué)生們將會大大提升對于旅游地理學(xué)習(xí)的興趣。
1、搜集、整理和制作相關(guān)的資料，設(shè)立旅游資源的信息庫。
中國是一個(gè)歷史悠久、國土遼闊、人口眾多、地形多樣的文明古國，有極其豐富的人文和自然旅游資源。
要想保證多媒體課件的質(zhì)量，必須建立資源豐富的信息庫。
當(dāng)然，首先需要搜集相應(yīng)的旅游信息資源。
資源搜集的途徑有很多，包括圖書館、書店、影音制品商店、電視節(jié)目以及一些旅游景點(diǎn)等。
互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，包括旅游景點(diǎn)、風(fēng)景名勝的圖片和影音等，都可以直接進(jìn)行利用。
因?yàn)榫W(wǎng)上的文件非常多，良莠不齊，在選用時(shí)應(yīng)該仔細(xì)甄別和挑選。
2、編輯制作旅游信息資源。
(1)編輯制作一些音頻和視頻文件。
對于一些dv、dvd和vcd等音頻和視頻文件要依據(jù)課題需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨?、配樂和配音，這樣才可以在課堂上加以利用;(2)搜集制作圖像資料。
編輯制作一些旅游信息資源，還可以在百度里面搜索圖片資源，一般圖片的搜索應(yīng)該設(shè)置成一種大圖模式，保證分辨率能夠達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，避免因?yàn)閳D幅太小而對清晰度造成影響;(3)在圖片上附加一些文字說明。
一般在網(wǎng)上搜出的圖片很少有文字說明，如果直接用到課堂教學(xué)中，學(xué)生們難以辨認(rèn)，教師在制定教學(xué)方案時(shí)應(yīng)該相應(yīng)的配上文字說明。
3、熟悉旅游事物，合理設(shè)置多媒體課件。
講授旅游地理的老師不可能每個(gè)人都是徐霞客，旅游的經(jīng)歷非常有限，對于很多地方的風(fēng)土人情和風(fēng)景名勝都還比較陌生，這就需要老師在制作課件時(shí)多查閱一些資料和文件，多觀看一些有關(guān)的節(jié)目，爭取全面的了解旅游方面的知識。
如要學(xué)習(xí)鼓浪嶼旅游景區(qū)的旅游特點(diǎn)時(shí)，課前要把有關(guān)鼓浪嶼的音像資料剪切出與本區(qū)旅游特色相關(guān)的片段，通過合成形成一個(gè)完整的多媒體.在課堂教學(xué)時(shí)，先提出問題，讓學(xué)生在觀看時(shí)考慮鼓浪嶼有哪些旅特色，激發(fā)求知欲;看中通過技術(shù)處理如倒放、重放、停駐等操作，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)化對鼓浪嶼旅游特色的認(rèn)識;看后組織學(xué)生討論、回答，最后在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)鼓浪嶼的旅游特色：(1)海上花園：從片中的植被郁郁蔥蔥、鮮花盛開，以及聯(lián)系本區(qū)氣候可以得出。
(2)“音樂之島”、“鋼琴之鄉(xiāng)”的美譽(yù)：片中展示了周淑安等音樂家的鋼琴演奏會、鋼琴形狀的鼓浪嶼碼頭等，從中可感受到濃厚的音樂氛圍。
(3)萬國建筑博物館：片中展示了英式、美式、日式以及閩南風(fēng)格等等各具特色、具有多國風(fēng)情的建筑，還可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史來分析鼓浪嶼為何擁有這些建筑，使學(xué)生受到愛國主義教育。
(4)步行之島：片中可看出島上沒有機(jī)動車輛，交通主要靠步行，使得鼓浪嶼免受噪音和機(jī)動車尾汽的污染，很好地保護(hù)了鼓浪嶼的旅游環(huán)境，使鼓浪嶼成為著名的旅游目的地，深受游客喜愛。
這樣的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)更有效，積極性更高，效果當(dāng)然更好。
(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實(shí)踐技能。
教師在教學(xué)過程中，合理地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能夠營造出一種活潑生動的氣氛，讓學(xué)生們學(xué)會快樂學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成解決問題的實(shí)踐能力。
(1)巧設(shè)課堂場景，模擬職場情景。
結(jié)合教材，巧設(shè)形式多變的課堂教學(xué)場景，不但可以激活課堂氣氛，還可以提高教學(xué)效果。
例如，可以在課堂上實(shí)施導(dǎo)游式的教學(xué)活動，課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，通過多種學(xué)習(xí)方式了解某景點(diǎn)的旅游特色和風(fēng)景名勝，準(zhǔn)備一些流暢而簡潔的導(dǎo)游詞。
在上課時(shí)，將本章節(jié)的內(nèi)容分為三到四個(gè)部分，由相應(yīng)數(shù)量的學(xué)生扮演導(dǎo)游來介紹某一個(gè)景點(diǎn)。
如，在學(xué)習(xí)第十三章《華南旅游區(qū)》第二節(jié)“福建省”時(shí)，可以將本節(jié)的內(nèi)容分為三個(gè)部分，即名山，名水，名城。
抽選三組學(xué)生扮演“導(dǎo)游”分別來介紹，名山講述武夷山，名水講述閩江，名城講述廈門市等。
在場景模擬過程中，教師適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動評價(jià)，這樣教學(xué)就達(dá)到事半功倍之效。
當(dāng)然值得注意的是導(dǎo)游式的活動應(yīng)該注重對于時(shí)間的把握，尤其應(yīng)該留五至十分鐘的時(shí)間讓“游客”對“導(dǎo)游”提問，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生們的介紹突出重點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)那些具有個(gè)性的，若是出現(xiàn)了錯誤或者模糊的概念，應(yīng)該予以及時(shí)地糾正。
又如，可以聘請當(dāng)?shù)氐穆眯猩绻ぷ魅藛T到課堂指導(dǎo)旅游線路的設(shè)計(jì)，工作人員先將旅游景點(diǎn)列出，讓學(xué)生設(shè)計(jì)最佳線路，而后工作人員給予點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。
(2)結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。
為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，教師可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，將課堂搬到景區(qū)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。
比如，屏南職專就可利用白水洋資源，組織學(xué)生到白水洋景區(qū)教學(xué)，教師可以先對景區(qū)中的山岳、溪流、瀑布等景觀特點(diǎn)進(jìn)行講解，也可以聘請旅游景點(diǎn)工作人員介紹景區(qū)風(fēng)景。
在學(xué)生對景點(diǎn)有了直觀了解之后，教師再將學(xué)生分組分角色進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。
這樣，學(xué)生在賞析美麗風(fēng)景的同時(shí)，又學(xué)習(xí)鞏固了相關(guān)的旅游知識的，同時(shí)也大大強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能。
(四)改進(jìn)評價(jià)體系，提高學(xué)習(xí)自信心。
初中階段，學(xué)生的評價(jià)就是文考成績。
因此，絕大多數(shù)中職學(xué)生在初中階段就始終處于“弱勢群體”，老師和社會對其評價(jià)有失偏頗，從而造成他們普遍自卑情緒較重。
要改變這一現(xiàn)狀，提高他們的自信和地理學(xué)習(xí)的興趣，就必須建立合理的成績評價(jià)體系。
教師可以將學(xué)生平時(shí)上課的積極性和作業(yè)完成情況作為一個(gè)評價(jià)指標(biāo)，還可以根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置進(jìn)步評價(jià)，采取分層評價(jià)、分層激勵的方式，鼓勵他們超越自我。
那么，課堂上評價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是什么呢?旅游地理是旅游服務(wù)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)課，旅游地理的教學(xué)必須服從于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力需求。
對此，旅游地理成績的評價(jià)一定要引入從業(yè)能力測試，絕不能單以卷面成績作為學(xué)生評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
課堂上教師可以將旅游線路的設(shè)計(jì)、導(dǎo)游詞的編寫、景點(diǎn)的解說等納入知識運(yùn)用能力評價(jià)。
心理學(xué)家威廉杰姆士說過：人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞和贊美。
教師在地理教學(xué)評價(jià)過程中，一定要以學(xué)生為本、以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，對學(xué)生的回答給予欣賞和贊美，最大地提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生把學(xué)習(xí)旅游地理當(dāng)成一件趣事，成為學(xué)習(xí)的主人。
結(jié)束語：旅游地理的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，優(yōu)化教學(xué)的改革迫在眉睫。
怎么打破以往的教學(xué)框架，創(chuàng)新教學(xué)是教師應(yīng)該重視的問題。
創(chuàng)新旅游地理課堂教學(xué)關(guān)鍵是：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給予學(xué)生更多的自主空間，更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和成長。
參考文獻(xiàn)：
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旅游地理的心得體會篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡述旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
2、應(yīng)用資料說明旅游資源的多樣性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
旅游資源的特點(diǎn)。
課時(shí)：第一課時(shí)。
內(nèi)容提要：
旅游:tour旅行、游覽。
第一節(jié)旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
一、旅游資源的內(nèi)涵tourism。
1、旅游資源指對旅游者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產(chǎn)以及直接用于旅游目的的人工創(chuàng)造物。
2、旅游資源的內(nèi)涵：能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣;能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用;能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。
3、旅游者：出自尋求審美和愉悅體驗(yàn)的目的而前往異地并在該地短暫停留不超過12個(gè)月的人。
二、旅游資源的特點(diǎn)。
1、內(nèi)容形式上的多樣性。
2、空間上的地域性。
3、季節(jié)上的變化性。
4、美學(xué)上的觀賞性。
5、吸引力的定向性。
6、利用的永續(xù)性和易損性。
其他特性：獨(dú)特性、變異性、可創(chuàng)造性。
安徽黃山：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
總結(jié)。
旅游三要素：旅游者(主體)、旅游資源(客體)、旅游業(yè)(媒介)。
案例研究紅色旅游。
復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：結(jié)合自己談?wù)勛鰹槁糜握邔β糜蔚?興趣。
課后小結(jié)：
第二節(jié)旅游資源的類型。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握旅游資源的分類。
2、比較自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
課時(shí)：第二課時(shí)。
內(nèi)容講授：
第二節(jié)旅游資源的類型。
一、自然旅游資源。
1、自然旅游資源：是自然賦予的、能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合，如地貌、水文、氣候、生物、宇宙等自然要素及其相互組合的自然景觀。
2、分類：地文景觀類(五岳);氣象氣候類(吉林霧凇、極光);水域風(fēng)光類(三峽);生物景觀類(西雙版納熱帶雨林);宇宙類(太空、星體、天體觀測、隕石)。
二、人文旅游資源。
1、人文旅游資源是古今人類社會活動、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡，如文物古跡、文化藝術(shù)活動、科技與建筑成就、文化娛樂活動等人文景觀。
2、分類：古跡和古建筑類(石窟);現(xiàn)代建筑成就類(鳥巢);消閑、求知、健身類(迪斯尼);購物類(廟會)。
總結(jié)：判斷依據(jù):是否是自然界本來就存在的。是否是人類活動的產(chǎn)物。
旅游資源的價(jià)值：美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史文化、科學(xué)價(jià)值。
中國四大佛教名山：峨眉山、五臺山、九華山、普陀山。
三大石窟：龍門石窟、云岡石窟、敦煌莫高窟。
六大古都：西安、洛陽、開封、北京、南京、杭州。
中國四大自然奇觀：桂林山水、長江三峽、云南石林、吉林霧凇(樹掛是霧氣和水汽凝華在樹枝上的冰晶。“夜看霧，晨看掛，待到近午看落花?！?。
西雙版納熱帶雨林:“植物王國”、“動物王國”、“藥材王國”。
壺口瀑布是世界最大的黃色瀑布。
意大利“三寶”：羅馬古斗獸場、佛羅倫薩的古橋、威尼斯的利阿托橋。
山東一山(東岳泰山)一水一圣人(孔府、孔林、孔廟)。
案例研究中國少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的特色。
復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：1、旅游資源的概念。
2、舉例說明旅游資源的分類。
課后小結(jié)：
旅游地理的心得體會篇一
旅游地理學(xué)是一門綜合性科學(xué)，學(xué)習(xí)旅游地理可以幫助我們更好地了解旅游目的地的地理特征、旅游景點(diǎn)的形成和發(fā)展，以及旅游的影響等等。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多知識和體會。下面，我將從課程內(nèi)容、實(shí)地考察、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際應(yīng)用和未來發(fā)展五個(gè)方面，分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
首先，課程內(nèi)容方面。旅游地理學(xué)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括旅游目的地的地理環(huán)境、旅游資源的開發(fā)利用、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等等。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深刻認(rèn)識到旅游地理學(xué)的重要性和復(fù)雜性。旅游地理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是對地理知識點(diǎn)的理解，更是對旅游產(chǎn)業(yè)鏈條的深度了解。這門課程的內(nèi)容豐富多樣，給了我全面了解旅游地理的機(jī)會。
其次，實(shí)地考察方面。旅游地理學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，實(shí)地考察是這門課程最重要的環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)地考察，我們可以親自走進(jìn)旅游目的地，親身體驗(yàn)其地理環(huán)境和旅游資源。我曾參加過一次實(shí)地考察，到了一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)。這次實(shí)地考察使我親眼目睹了景點(diǎn)的地理特征和旅游資源的豐富性。通過實(shí)地考察，我深刻認(rèn)識到地理環(huán)境是旅游資源的基礎(chǔ)，而旅游資源的合理開發(fā)利用則是旅游產(chǎn)業(yè)的核心。
第三，學(xué)習(xí)方法方面。旅游地理學(xué)是一門需要實(shí)踐和思考的學(xué)科，因此學(xué)習(xí)方法非常重要。在這門課程中，我學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如整理筆記、與同學(xué)討論、參加小組討論等等。通過整理筆記，我可以將課堂上的知識點(diǎn)記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)和總結(jié)。與同學(xué)討論可以幫助我更深入地理解和掌握課程內(nèi)容。而參加小組討論可以提高我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，更好地完成實(shí)踐任務(wù)。
第四，實(shí)際應(yīng)用方面。旅游地理學(xué)不僅僅是一門理論課程，它的知識也能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到旅游地理對于旅游規(guī)劃、旅游業(yè)發(fā)展和旅游市場分析等方面的重要性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)旅游地理知識可以幫助我更好地規(guī)劃旅行路線、選擇合適的旅游目的地和享受更好的旅游體驗(yàn)。在實(shí)際應(yīng)用中，這門課程的知識為我提供了很大的幫助。
最后，未來發(fā)展方面。旅游地理學(xué)作為一門學(xué)科，具有廣闊的發(fā)展前景。隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和人們對旅游的需求增加，旅游地理學(xué)的研究和應(yīng)用將得到更多的關(guān)注和重視。此外，隨著科技的不斷進(jìn)步，旅游地理學(xué)也將與地理信息系統(tǒng)、智能導(dǎo)航等新興技術(shù)相結(jié)合，為旅游業(yè)提供更好的服務(wù)和支持。因此，我對旅游地理學(xué)的未來發(fā)展充滿了信心，并希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域里有所建樹。
總之，學(xué)習(xí)旅游地理是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這門課程，我對旅游地理有了更深入的了解和認(rèn)識，收獲了豐富的知識和體會。我相信這門課程對我未來的學(xué)習(xí)和工作會有很大的幫助，我也希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
旅游地理的心得體會篇二
在大學(xué)期間，作為大學(xué)生，我們有幸有機(jī)會參加各類旅游活動，一方面可以釋放自我壓力，另一方面還能增長見聞、開闊眼界。在這次旅游中，我收獲頗豐，不僅感受到了中國豐富多樣的旅游地理資源，也明白了旅游地理的重要性。下面我將結(jié)合自己的旅游體驗(yàn)，分享一些我的心得和體會。
首先，旅游地理的重要性不容忽視。在旅游的過程中，我發(fā)現(xiàn)旅游地理是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，它關(guān)乎著我們的出游習(xí)慣、觀光意識和消費(fèi)行為。比如，旅游景點(diǎn)的位置和交通的便利性，會直接影響到游客的選擇；景區(qū)的氣候和地形，也會影響游客的出行計(jì)劃。此外，旅游地理還涉及到景點(diǎn)資源的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。對于旅游從業(yè)人員來說，了解旅游地理，可以更好地為游客提供服務(wù)，提高旅游品質(zhì)。因此，我們作為大學(xué)生，應(yīng)該重視旅游地理的學(xué)習(xí)，明確旅游地理對于旅游業(yè)和社會發(fā)展的重要性。
其次，旅游地理的學(xué)習(xí)多種多樣。除了通過課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過實(shí)地考察和旅游實(shí)踐來加深對旅游地理的理解。實(shí)地考察是一種貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，通過親自走訪景區(qū)，我們能夠親身感受到景區(qū)的地理特點(diǎn)和自然環(huán)境，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更直觀的認(rèn)識。而旅游實(shí)踐則是將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中的一種方式。在旅游過程中，我們可以對比不同地區(qū)的旅游資源和發(fā)展現(xiàn)狀，加深對旅游地理的認(rèn)識和理解。因此，我們應(yīng)該積極參與各類旅游活動，將學(xué)到的知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，共同提高旅游地理的學(xué)習(xí)效果。
再次，旅游地理的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的旅游意識。旅游意識是指人們在旅游過程中，對旅游資源的保護(hù)和利用有自覺的觀念和行動。通過學(xué)習(xí)旅游地理，我們能夠更好地了解文化遺產(chǎn)、自然景觀的價(jià)值，增強(qiáng)對旅游資源的尊重和保護(hù)意識。在旅游中，我們應(yīng)該注重環(huán)境保護(hù)，遵守旅游規(guī)則，做到文明出游，不隨意亂丟垃圾，不破壞景區(qū)植被等。只有從小事做起，才能保護(hù)好我們的旅游資源，維護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
最后，旅游地理的學(xué)習(xí)還可以開闊我們的眼界，增長見識。我在旅游過程中發(fā)現(xiàn)，不同地方的文化差異和地理特點(diǎn)讓我大開眼界。比如，在鄉(xiāng)村旅游中，我了解到鄉(xiāng)村發(fā)展具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢和資源稟賦，而城市旅游則讓我見識到了繁華都市的快節(jié)奏和多元文化。通過旅游地理的學(xué)習(xí)，我對于中國各地的地理風(fēng)貌有了更全面的認(rèn)識，也更加珍惜祖國的美景和文化遺產(chǎn)。這種增長的見識和開闊的眼界不僅可以滿足我們的好奇心，還能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砩省?BR> 總結(jié)起來，旅游地理作為一門綜合性的學(xué)科，對于大學(xué)生的發(fā)展和成長有著重要的意義。通過旅游地理的學(xué)習(xí)，我們可以對自然環(huán)境和人文地理有更深入的了解，提高自己的旅游意識和素質(zhì)。同時(shí)，旅游地理的學(xué)習(xí)也可以增長我們的見識，開拓我們的視野。因此，我們應(yīng)該重視旅游地理的學(xué)習(xí)，通過實(shí)地考察和旅游實(shí)踐等方式，不斷提高我們的旅游地理素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)我們對旅游的熱愛和追求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
旅游地理的心得體會篇三
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或陳舊或柔美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都巴不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的材料發(fā)上去的時(shí)候，我毫不猶疑地選了《中國游覽天文》，仍然記得第一節(jié)課老師給咱們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地陶醉在那如夢似幻，縹緲遙遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說”黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產(chǎn)生了及大的興味。很僥幸的是，我遇到了一個(gè)學(xué)問淵博的老師，他那精深的業(yè)余知識、詳細(xì)的講解，讓咱們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國游覽天文，使我能夠進(jìn)一步加深對游覽天文課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特征的優(yōu)勢游覽資源，及次要游覽區(qū)和景點(diǎn)及其游覽價(jià)值以及重要游覽線路。游覽天文是游覽業(yè)產(chǎn)生的天然背景，是游覽業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國游覽天文是為學(xué)習(xí)游覽治理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美妙河山有了更全面，更零碎的了解，當(dāng)他人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國游覽天文的最大收獲不只僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為未來步入社會，踏進(jìn)游覽行業(yè)打下一個(gè)松軟的基礎(chǔ)。
作為一名天文信息零碎業(yè)余的先生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對游覽業(yè)的發(fā)展起到嚴(yán)重影響。在這里次要引見游覽信息查詢性能。游覽業(yè)具有和天文地位極其密切的關(guān)系，如游覽景點(diǎn)的分布、游覽服務(wù)設(shè)備的地位、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的天文坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的天文區(qū)位信息，采用gis的治理空間數(shù)據(jù)的性能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息治理軟件一致治理，從宏觀上對游覽信息進(jìn)行檢測。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)游覽信息查詢零碎具有良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息治理軟件進(jìn)行治理的游覽信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、游覽目的地環(huán)境、人口密度，等等。
未來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，游覽信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)施相結(jié)合，即游覽通掌上電腦，為游覽者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的挪動數(shù)字游覽概念。游覽通掌上電腦是針對游覽行業(yè)，整合游覽資源，采用古代pda技術(shù)、gis天文信息解決技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)解決技術(shù)，建立龐大、業(yè)余的游覽資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間地位信息和游覽資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一游覽景點(diǎn)天文地位，同時(shí)顯示所在地的相干行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通情況等信息，應(yīng)用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地游覽資源的狀況，實(shí)時(shí)確定所處地位，了解周邊區(qū)域的天文信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在當(dāng)前的工作中把gis與游覽天文充分結(jié)合，為中國的游覽事業(yè)盡本人的微薄之力!
旅游地理的心得體會篇四
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我們能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。下面是本站給大家?guī)淼?，歡迎欣賞!
我在跨學(xué)科選課時(shí)，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一是我認(rèn)為這門課有趣味興，同時(shí)學(xué)到的東西在以后自己去旅游時(shí)可以應(yīng)用到;二是個(gè)人對楊教授的傾慕，楊教授主導(dǎo)的這門課是我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱印３踹M(jìn)學(xué)校，我就認(rèn)識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。
跨學(xué)科選修課算是大學(xué)里最容易上的課了，它只要上五周，到時(shí)交個(gè)作品就行。管的嚴(yán)的老師在上課時(shí)會要求簽到，只要不被老師抓到三次，學(xué)分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時(shí)一個(gè)人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點(diǎn)駝了，就知道他畢生心血全獻(xiàn)給了祖國的地理研究事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當(dāng)真是一代名師的風(fēng)范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課下來，感慨頗多。
在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學(xué)，同時(shí)對廣大旅游者的出行也具有參考價(jià)值。本書從中國旅游地理的一般理論與實(shí)踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發(fā)展問題，我看得最細(xì)的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細(xì)的說了我國所有地方的各種旅游景點(diǎn)，并作了很好的解釋。教授以東北關(guān)東文化林海雪原火山熔巖風(fēng)光旅游區(qū)、華北黃土文化名山沃野海景風(fēng)光旅游區(qū)、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區(qū)、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區(qū)、東南沿海閩粵文化南國山海島風(fēng)光旅游區(qū)、西南民族風(fēng)情巖溶山水風(fēng)光旅游區(qū)、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風(fēng)光旅游區(qū)、西北絲路文化綠洲草原大漠風(fēng)光旅游區(qū)等八個(gè)區(qū)總括了我國所有旅游資源。看到這八個(gè)區(qū)的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要?，F(xiàn)在我國的統(tǒng)一大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不由得產(chǎn)生了身為一個(gè)中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領(lǐng)土爭端時(shí)，歷史和地理是很重要的。我身為一個(gè)學(xué)電子的大學(xué)生，我能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)然是學(xué)好我的本專業(yè)，學(xué)好了，能把所研究的成果轉(zhuǎn)換為我國的實(shí)力，能為祖國在社會、經(jīng)濟(jì)、軍事方面所利用，則是我們學(xué)生和科學(xué)家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土空間、復(fù)雜多樣的自然地理環(huán)境和獨(dú)具特色的人文地理環(huán)境，造就了數(shù)量豐富、品種繁多、分布普遍、相對集中而又多奇絕旅游景觀的特點(diǎn)，使我國成為名副其實(shí)的旅游資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進(jìn)入了世界旅游大國行列，而且到20xx年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，爭取更大發(fā)展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場、國際出境旅游市場和國內(nèi)旅游市場的發(fā)展完善問題最為關(guān)鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發(fā)展，才能是旅游資源在社會經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮它最大的價(jià)值?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實(shí)現(xiàn)旅游強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個(gè)包括旅游業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀(jì)議程》，推出了《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，并在建立國家公園體系、加強(qiáng)對歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想、制定科學(xué)的旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思想的生態(tài)旅游產(chǎn)品，這三條理念得到很好的執(zhí)行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的興起，也是我中華民族偉大復(fù)興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特色。
學(xué)習(xí)《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又兼?zhèn)渖鐣?、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵。旅游業(yè)在戰(zhàn)勝貧困方面，取得了很大的進(jìn)展，發(fā)展好我們的旅游業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興早日到來加油!保護(hù)和發(fā)展好我們現(xiàn)有的旅游資源，是我們每個(gè)中國人的責(zé)任。同時(shí)，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)加油!
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或古老或優(yōu)美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的資料發(fā)下來的時(shí)候，我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》，依然記得第一節(jié)課老師給我們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地沉醉在那如夢似幻，縹緲悠遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說"黃山歸來不看山，九寨歸來不看水"，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產(chǎn)生了及大的興趣。很幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)學(xué)識淵博的老師，他那精湛的專業(yè)知識、詳細(xì)的講解，讓我們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對旅游業(yè)的發(fā)展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢功能。旅游業(yè)具有和地理位置極其密切的關(guān)系，如旅游景點(diǎn)的分布、旅游服務(wù)設(shè)施的位置、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的地理坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的地理區(qū)位信息，采用gis的管理空間數(shù)據(jù)的功能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息管理軟件統(tǒng)一管理，從宏觀上對旅游信息進(jìn)行檢測。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)旅游信息查詢系統(tǒng)具有良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息管理軟件進(jìn)行管理的旅游信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、旅游目的地環(huán)境、人口密度，等等。
將來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，旅游信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)備(簡稱pda)相結(jié)合，即旅游通掌上電腦，為旅游者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的移動數(shù)字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對旅游行業(yè)，整合旅游資源，采用現(xiàn)代pda技術(shù)、gis地理信息處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立龐大、專業(yè)的旅游資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間位置信息和旅游資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一旅游景點(diǎn)地理位置，同時(shí)顯示所在地的相關(guān)行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通狀況等信息，使用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地旅游資源的情況，實(shí)時(shí)確定所處位置，了解周邊區(qū)域的地理信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在以后的工作中把gis與旅游地理充分結(jié)合，為中國的旅游事業(yè)盡自己的微薄之力!
通過這一學(xué)期對中國旅游地理的學(xué)習(xí)，收獲很多，也對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期過去了，對這門課有點(diǎn)意猶未盡。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于中國旅游地理的學(xué)習(xí)方法本人仍處于摸索期間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法與高中的地理的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同。高中地理注重的是對知識點(diǎn)的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅游地理比較注重識記，內(nèi)容也多，不僅要記得景點(diǎn)的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優(yōu)勢。所以學(xué)習(xí)中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實(shí)讀萬卷書，不如行萬里路，有機(jī)會要四處旅游一下。
還記得第一節(jié)課的時(shí)候，老師的風(fēng)趣幽默深深的吸引了我，因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|這么有幽默感的老師，當(dāng)時(shí)就覺得學(xué)習(xí)這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節(jié)課都在快樂的氛圍下結(jié)束，真希望這門課可以學(xué)久一點(diǎn)。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點(diǎn)建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復(fù)習(xí)的時(shí)候難度增加，希望有比較系統(tǒng)、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.
課件。
的圖片數(shù)量較少，令我很難領(lǐng)略景點(diǎn)的風(fēng)光。
無論如何，對于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學(xué)期的悉心教導(dǎo)。
旅游地理的心得體會篇五
旅游是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它可以讓我們欣賞美景、享受文化、結(jié)識新朋友。而旅游地理作為一門學(xué)科，為我們提供了更深入的了解和認(rèn)識旅游目的地的機(jī)會。在過去的旅行中，我積累了不少關(guān)于旅游地理的心得體會，帶給了我更多的思考和感悟。
第二段：地理環(huán)境的重要性。
旅游地理中，地理環(huán)境是重要的因素之一。不同地理環(huán)境的目的地?fù)碛歇?dú)特的風(fēng)景和資源。例如，冰島的火山和冰川景觀，巴厘島的海灘和熱帶雨林，阿爾卑斯山脈的高山和湖泊等等。地理環(huán)境對旅游者的吸引力不言而喻，它們帶給我們截然不同的感受和體驗(yàn)。因此，在選擇旅游目的地時(shí)，我越來越注重地理環(huán)境的特點(diǎn)，這會對我的旅行體驗(yàn)產(chǎn)生重大的影響。
第三段：地理文化的魅力。
除了地理環(huán)境，地理文化也是旅游地理中不可忽視的重要因素。每個(gè)地方都有其獨(dú)特的文化，包括語言、民俗、美食、建筑等等。這些文化特征使得每個(gè)目的地都有其獨(dú)特的魅力和吸引力。比如，中國的長城、印度的泰姬陵和意大利的斗獸場等等，都是地理文化的杰作。在旅行中，我深深感受到了地理文化的魅力，它們讓我更加了解世界各地的歷史和傳統(tǒng)，增強(qiáng)了我的跨文化交流能力。
第四段：地理交通的便利性。
交通是旅行中非常重要的因素之一。一個(gè)目的地交通是否便利，直接決定了我們在旅途中的舒適程度和安全性。地理交通包括陸路、水路和空中交通。有些地方由于地理原因交通不便，而有些地方則具有便捷的交通網(wǎng)，游客可以輕松到達(dá)。在我自己的旅行中，我多次遇到了交通不便的情況，這讓我意識到了地理交通的重要性。因此，在規(guī)劃旅行時(shí)，我會選擇交通便利的目的地，并提前做好交通線路和交通工具的了解，以確保旅行的順利進(jìn)行。
第五段：地理氣候?qū)β眯械挠绊憽?BR> 地理氣候是旅行中另一個(gè)重要的因素。氣候條件直接影響到我們旅行的時(shí)間選擇和活動安排。有些地方四季如春，適合全年旅行，而有些地方則因?yàn)閲?yán)寒或酷熱而限制了旅行的季節(jié)。在我的旅行中，我遇到過天氣的挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要根據(jù)目的地的氣候條件來靈活調(diào)整行程。由此可見，地理氣候?qū)β眯杏?jì)劃的制定和實(shí)施有著重要的影響。
總結(jié)：
旅游地理給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識和體驗(yàn)，讓我更加關(guān)注和重視目的地的地理環(huán)境、地理文化、地理交通和地理氣候等因素。這些因素都對于旅行的效果和體驗(yàn)起著重要的作用。我相信，在今后的旅行中，我會繼續(xù)運(yùn)用這些地理知識，提升自己的旅行體驗(yàn)，探索更多美麗的風(fēng)景和文化。
旅游地理的心得體會篇六
中國擁有悠久的歷史和豐富的文化，以及令人驚嘆的自然景觀和美食，成為全球旅游者心向往之的目的地之一。作為一個(gè)旅游愛好者，我有幸游歷了中國的許多著名旅游景點(diǎn)，這讓我對中國的旅游地理有了更深刻的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將分享我在中國旅游過程中的五個(gè)主要感悟。
第一段：中國地理的多樣性
中國地理的多樣性是令人驚嘆的。從北方的哈爾濱冰雪世界到南方的云南石林，中國的地理景觀各異。我曾經(jīng)沿著長江一路穿越中國，從壯觀的三峽到美麗的蘇州園林，每一個(gè)景點(diǎn)都讓我驚艷。中國的地理多樣性不僅體現(xiàn)在自然景觀上，還體現(xiàn)在地理文化上。不同地區(qū)的人們有著不同的語言、風(fēng)俗和傳統(tǒng)，這為我?guī)砹素S富的文化體驗(yàn)。了解中國地理的多樣性，讓我更加欣賞這個(gè)國家的魅力。
第二段：中國的歷史遺跡
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，在全球各地散布了許多令人難以置信的歷史遺跡。我曾去過北京的故宮和長城，這些被列為世界文化遺產(chǎn)的地方讓我感受到了中國古代文明的偉大。除此之外，還有西安的兵馬俑和洛陽的龍門石窟等等。這些歷史遺跡不僅讓我見證了中國古代文明的輝煌，也讓我充分體會到了中國豐富的歷史和文化。
第三段：自然景觀的壯麗
中國有許多令人嘆為觀止的自然景觀。我曾經(jīng)去過四川的九寨溝和張家界的天門山，這些地方的美景幾乎超出了人們的想象。在九寨溝，我看到了許多多彩的湖泊和瀑布，每一個(gè)景點(diǎn)都讓我震撼。而天門山則以它的險(xiǎn)峻和壯觀而聞名，我用纜車懸在千米高空，感受到了令人心跳加速的刺激。中國的自然景觀給了我深刻的震撼和美好的回憶。
第四段：中國的美食文化
中國是一個(gè)美食的天堂，不同地區(qū)有著獨(dú)特的美食文化。我曾品嘗過北京的烤鴨、四川的麻辣火鍋、廣東的點(diǎn)心等等。每一道菜都讓我回味無窮，讓我對中國文化的了解更加深入。中國的美食文化豐富多樣，無論是小吃攤還是高檔餐廳，都可以找到令人滿意的美食享受。
第五段：中國人民的熱情和友好
在我的旅途中，我遇到了許多中國人民。他們對旅游者友好和熱情。有一次，我在廣州坐迷宮一時(shí)迷路，一個(gè)陌生人主動幫我找到了正確的路。這種熱情和友好讓我感受到中國人民的好客和真誠。與中國人民的交流讓我更好地了解了這個(gè)國家的文化和社會。
總結(jié)：
通過我的旅游經(jīng)歷，我對中國的旅游地理有了更深入的了解。中國的地理多樣性、古代的歷史遺跡、驚人的自然景觀、豐富的美食文化以及中國人民的友好和熱情都給了我深刻的印象。我相信，繼續(xù)探索中國的旅游地理將給我?guī)砀嗟捏@喜和體驗(yàn)。
旅游地理的心得體會篇七
我在跨學(xué)科選課時(shí)，選擇了楊載田傳授的《中國游覽天文》，由于兩個(gè)緣由。一是我認(rèn)為這門課風(fēng)趣味興，同時(shí)學(xué)到的東西在當(dāng)前本人去游覽時(shí)可以使用到;二是個(gè)人對楊傳授的傾慕，楊傳授主導(dǎo)的這門課是咱們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱?。初進(jìn)學(xué)校，我就意識到了楊傳授的名字，這次選課算是慕名返回吧。
跨學(xué)科選修課算是大學(xué)里最容易上的課了，它只需上五周，到時(shí)交個(gè)作品就行。管的嚴(yán)的老師在上課時(shí)會要求簽到，只需不被老師抓到三次，學(xué)分是很容易拿的，所以普通上選修課，大家經(jīng)常逃課，請人代簽到就行，有時(shí)一個(gè)人可以代好多人簽到。我上了楊傳授的課后，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊傳授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊傳授看起來很老，背有點(diǎn)駝了，就知道他畢生心血全獻(xiàn)給了祖國的天文鉆研事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動，很有吸引力，當(dāng)真是一代名師的風(fēng)范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課上去，感慨頗多。
在課后我將《中國游覽天文》一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校游覽、天文、經(jīng)濟(jì)等業(yè)余的適用教材，又可供游覽工作者和游覽喜好者自學(xué)，同時(shí)對廣大游覽者的出行也具有參考價(jià)值。本書從中國游覽天文的普通理論與實(shí)踐說起，殘缺的分析了怎樣來鉆研游覽資源和中國的游覽資源情況及發(fā)展成績，我看得最細(xì)的是書的下篇的“中國游覽天文分輪”該篇詳細(xì)的說了我國一切中央的各種游覽景點(diǎn)，并作了很好的解釋。傳授以西南關(guān)東文明林海雪原火山熔巖風(fēng)光游覽區(qū)、華北黃土文明名山沃野海景風(fēng)光游覽區(qū)、華東吳越淮河文明山水園林都市游覽區(qū)、華中荊楚巴蜀文明名山勝水游覽區(qū)、西北沿海閩粵文明南國山海島風(fēng)光游覽區(qū)、東北民族風(fēng)情巖溶山水風(fēng)光游覽區(qū)、青藏藏傳佛教文明高原雪域草原風(fēng)光游覽區(qū)、東南絲路文明綠洲草原大漠風(fēng)光游覽區(qū)等八個(gè)區(qū)總括了我國一切游覽資源?？吹竭@八個(gè)區(qū)的命名，就知道傳授鉆研之廣，祖國一切山河全在傳授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要。如今我國的一致大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這里，我不禁得產(chǎn)生了身為一個(gè)中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在處理領(lǐng)土爭端時(shí)，歷史和天文是很重要的。我身為一個(gè)學(xué)電子的大先生，我能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)然是學(xué)好我的本業(yè)余，學(xué)好了，能把所鉆研的成果轉(zhuǎn)換為我國的實(shí)力，能為祖國在社會、經(jīng)濟(jì)、軍事方面所利用，則是咱們先生和科學(xué)家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的天文地位和遼闊的國土空間、復(fù)雜多樣的天然天文環(huán)境和獨(dú)具特征的人文天文環(huán)境，培養(yǎng)了數(shù)量豐富、種類繁多、分布普遍、絕對集中而又多奇絕游覽景觀的特點(diǎn)，使我國成為名副其實(shí)的游覽資源大國。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進(jìn)入了世界游覽大國行列，而且到2020年有望成為頭號游覽目的地國家和第四大游覽客源國。為把握21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，爭取更大發(fā)展，需求咱們國家思考的成績很多，國際入境游覽市場、國際出境游覽市場和國內(nèi)游覽市場的發(fā)展完善成績最為要害，只要處理了好了這些成績，才能是我國的游覽資源失去很好的發(fā)展，才能是游覽資源在社會經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮它最大的價(jià)值。可持續(xù)發(fā)展的古代游覽業(yè)發(fā)展的永久主題和惟一選擇。作為正在為實(shí)現(xiàn)游覽強(qiáng)國戰(zhàn)略指標(biāo)的中國政府和人民尤為保重，制訂了世界上第一個(gè)包括游覽業(yè)在內(nèi)的國家級可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀(jì)議程》，推出了《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，并在建立國家公園體系、增強(qiáng)對歷史文明遺產(chǎn)保護(hù)、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面倡導(dǎo)游覽業(yè)可持續(xù)發(fā)展思維、制訂科學(xué)的游覽可持續(xù)發(fā)展布局和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思維的生態(tài)游覽產(chǎn)品，這三條理念失去很好的執(zhí)行了，我相信我國的游覽能夠失去可持續(xù)發(fā)展。游覽業(yè)的興起，也是我中華民族偉大振興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特征。
學(xué)習(xí)《中國游覽天文》，我深入地了解到游覽是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又兼?zhèn)渖鐣?、文明、生態(tài)和環(huán)境的外延。游覽業(yè)在打敗貧困方面，取得了很大的停頓，發(fā)展好咱們的游覽業(yè)，為中華民族的偉大振興早日到來加油!保護(hù)和發(fā)展好咱們現(xiàn)有的游覽資源，是咱們每個(gè)中國人的責(zé)任。同時(shí)，也讓咱們心藏祖國山河，為祖國的一致大業(yè)加油!
旅游地理的心得體會篇八
中國是一個(gè)擁有豐富旅游資源的國家，每年吸引著大量的國內(nèi)外游客。我有幸拜訪了中國的一些著名旅游地，收獲了很多寶貴的心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對中國旅游地理的觀察和感受。
第一段：中國的自然景觀
中國擁有廣袤的土地和豐富的自然資源，其自然景觀令人嘆為觀止。我曾去過中國的一些著名自然景點(diǎn)，例如黃山和張家界。黃山以其壯麗的山峰和奇特的云海而聞名于世。登山頂時(shí)，我感受到了強(qiáng)烈的壯觀和脫俗，仿佛身臨其境，置身于仙境。張家界則因其獨(dú)特的石峰群而著名，這些高聳入云的奇峰給人一種神秘和不可思議的感覺。中國的自然景觀的多樣性讓我深深著迷，每到一處都給我留下了深刻的印象。
第二段：中國的歷史文化遺產(chǎn)
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的國家，其傳統(tǒng)文化深深影響著中國人民的生活。我曾游覽了中國的一些歷史文化遺產(chǎn)，例如長城和故宮。長城是世界上最偉大的建筑之一，其雄偉壯觀的景象讓我感嘆不已。故宮則是中國古代皇宮的代表，這個(gè)龐大的建筑群展示了中國古代王朝的輝煌和繁榮。通過游覽這些歷史文化遺產(chǎn)，我更好地了解了中國的歷史和文化，也深受啟發(fā)。
第三段：中國的現(xiàn)代城市
除了自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)，中國的現(xiàn)代城市也給我留下了深刻的印象。上海作為中國最大的城市之一，充滿了現(xiàn)代化的建筑和繁華的商業(yè)區(qū)。上海的霓虹燈和高樓大廈讓人感受到城市的脈搏和活力。另外，北京作為中國的首都，也是一個(gè)令人震撼的城市。在北京，我參觀了鳥巢和水立方等現(xiàn)代建筑，真切地感受到了中國的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：中國的地理多樣性
中國的地理多樣性給人留下了深刻的印象。從北方的草原到南方的江河，從西部的高山到東部的海洋，中國的地理景觀變化多樣，獨(dú)一無二。我曾去過青海湖和長江三峽這樣不同的地方。青海湖是中國最大的內(nèi)陸湖泊之一，其蔚藍(lán)的湖水和周圍的雪山構(gòu)成了壯觀的景觀。長江三峽則以其險(xiǎn)峻和雄偉而著名，這里的大峽谷和古老的民族文化令人嘆為觀止。中國的地理多樣性使我深刻地認(rèn)識到了這個(gè)國家的獨(dú)特之處。
第五段：中國旅游地理心得體會總結(jié)
通過我對中國旅游地理的觀察和體驗(yàn)，我深深熱愛著這個(gè)多彩的國家。中國的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、現(xiàn)代城市和地理多樣性為我提供了豐富的旅行經(jīng)歷和寶貴的心得體會。在未來，我希望繼續(xù)探索中國的美麗風(fēng)景和獨(dú)特文化，與更多的人分享我的心得和體會。無論是自然風(fēng)光還是人文遺產(chǎn)，中國都是一個(gè)值得一生去發(fā)現(xiàn)和探索的國家。
旅游地理的心得體會篇九
3.客源市場：旅游地與客源地之間的距離是影響客源市場的重要因素。因?yàn)槁糜蔚氐奈霃绞怯邢薜?。一般來說，靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或國家(即主要客源地)的旅游資源，其開發(fā)利用的價(jià)值要優(yōu)于遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的資源。
旅游地理的心得體會篇十
近年來，隨著鐵路的發(fā)展和建設(shè)，鐵路旅游逐漸成為了人們休閑度假的首選方式。鐵路旅游不僅能夠帶給人們美麗的風(fēng)景和豐富的文化體驗(yàn)，更重要的是，通過鐵路旅游，人們能夠領(lǐng)略到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的深刻影響。在多次鐵路旅行中，我深刻體會到鐵路與地理之間的緊密聯(lián)系，心生感慨，現(xiàn)將我的所見所聞與大家分享。
第二段：沿途風(fēng)光。
鐵路旅游的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以欣賞到沿途的美景。無論是雄偉的高山、壯麗的大海，還是綿延的田野、草原，都能在火車窗外一覽無余。例如，我曾乘坐火車經(jīng)過川藏線，感受到了壯麗的喜馬拉雅山脈和雪域高原的魅力。這些美景不僅給人們帶來了視覺上的享受，更能引發(fā)對地理環(huán)境的思考。在這片廣袤的土地上，人們要不惜代價(jià)鋪設(shè)鐵路，足見地理環(huán)境對交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴?BR> 第三段：文化碰撞。
鐵路旅行也是一種文化的碰撞和交流。中國幅員遼闊，不同地區(qū)的文化差異極大。通過鐵路旅行，人們可以領(lǐng)略到各地獨(dú)特的文化風(fēng)貌。例如，乘坐長江大橋火車，可以欣賞長江兩岸的美景，在沿途感受到三峽文化的獨(dú)特魅力。與此同時(shí)，隨著高鐵的迅速發(fā)展，人們可以在不同城市間快速移動，加深了各地之間的文化交流和了解。這些文化碰撞的體驗(yàn)，不僅讓人們體驗(yàn)到了地理環(huán)境對文化發(fā)展的影響，同時(shí)也豐富了人們的生活體驗(yàn)。
第四段：歷史記憶。
鐵路旅行也讓人們與歷史邂逅，感受到過去的記憶。世界上許多著名的鐵路線都有著深厚的歷史背景，沿途可以欣賞到許多歷史遺跡。例如，我曾乘坐火車穿越德國的呂貝克線，沿途可以看到許多古老的城堡和教堂，這些建筑見證了歷史的演進(jìn)。通過這樣的鐵路旅行，人們可以重溫歷史的記憶，感受到地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。
第五段：環(huán)保意識的喚起。
最后，鐵路旅游也能夠喚起人們的環(huán)保意識。鐵路交通相對于其他交通方式來說，具有更低的碳排放和能源消耗。隨著現(xiàn)代化的鐵路網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，越來越多的人選擇乘坐火車出行，減少了對環(huán)境的影響。乘坐火車旅行，人們可以親身體驗(yàn)到地理環(huán)境的脆弱性，進(jìn)而引發(fā)對環(huán)境保護(hù)的思考和行動。鐵路旅游不僅成為了一種綠色的出行方式，更是一種環(huán)保意識的象征。
結(jié)論。
通過鐵路旅游，我深刻感受到了地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的重要性。鐵路旅游不僅讓人們領(lǐng)略到了美麗的風(fēng)景，也讓人們感受到了不同地區(qū)的文化和歷史。同時(shí)，鐵路旅行也能夠喚起人們的環(huán)保意識，成為一種綠色的出行方式。希望通過這樣的鐵路旅游體驗(yàn)和感悟，人們能夠更加珍惜和保護(hù)我們的地球家園。
旅游地理的心得體會篇十一
旅游是一種文化交流的方式，也是一種拓寬視野的途徑。在旅行中，經(jīng)歷了許多不同地理環(huán)境的人們，總會有一些心得體會。旅游地理心得體會模板，就是總結(jié)出這些心得體會的一種方法。下面，本文將基于這個(gè)模板，分享一些個(gè)人的旅游地理心得體會。
【主體第一段】。
模板一：地形與氣候。
在不同的旅游目的地，地形和氣候的變化是很明顯的。有些地區(qū)山巒起伏，有些地區(qū)是平原，還有些地區(qū)森林茂密。而氣候也有干燥、濕潤、寒冷、溫暖等不同類型。通過旅行，我意識到地形與氣候?qū)σ粋€(gè)地區(qū)的影響是巨大的。例如，地勢陡峭的地區(qū)往往有壯麗的山水風(fēng)景，而平原地區(qū)則更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。氣候的變化也直接決定了該地區(qū)的植被類型和動植物資源的分布。這些對我來說是全新的知識，讓我更加深入理解了一個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)，并體會到自然環(huán)境對人類的影響。
【主體第二段】。
模板二：人文與歷史。
每個(gè)地區(qū)都有其獨(dú)特的人文與歷史傳承。旅游地理心得體會模板中，人文與歷史是另一個(gè)重要的方面。通過旅游，我接觸到了不同地區(qū)的文化習(xí)俗、建筑風(fēng)格、宗教信仰等方面的特點(diǎn)。例如，在我參觀泰國的皇家宮殿時(shí)，我深深感受到了泰國王室文化的莊嚴(yán)與神圣。再比如，在我游覽巴黎的盧浮宮時(shí)，我被古希臘藝術(shù)的輝煌所震撼。這些文化與歷史的遺產(chǎn)，豐富了我的認(rèn)知，也讓我更加明白了不同地區(qū)的獨(dú)特之處。
【主體第三段】。
模板三：經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。
旅游地理心得體會模板的另一個(gè)方面是經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。通過旅行，我能夠感受到不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展水平。有些地區(qū)富裕繁榮，有著現(xiàn)代化的城市和繁忙的商業(yè)活動；而有些地區(qū)貧困落后，仍然依賴傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。例如，在我游覽中國西藏時(shí)，我目睹了西藏地區(qū)較為落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，但也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣駱闼囟鴪?jiān)韌的生活態(tài)度。這種對比，讓我意識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距、區(qū)域差異以及當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。
【主體第四段】。
模板四：生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展。
如今，生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展成為了社會熱點(diǎn)話題。通過旅游地理心得體會模板，我更加關(guān)注了不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展的問題。在我旅行中，我發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)的環(huán)境保護(hù)意識較高，人們對于自然資源的保護(hù)和環(huán)境的整治投入了很大的力量。而有些地區(qū)的環(huán)境卻遭受了嚴(yán)重的破壞，比如一些旅游景區(qū)遭受過度開發(fā)的問題。通過這些觀察，我認(rèn)識到了生態(tài)環(huán)境的寶貴性，也更加明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。
【結(jié)尾段】。
總之，旅游地理心得體會模板是一種總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)的方式。通過關(guān)注地形與氣候、人文與歷史、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展等方面，我從中獲得了對不同地區(qū)的深入認(rèn)識。這些心得體會不僅豐富了我的視野，也拓寬了我的思維，讓我更加關(guān)注和熱愛這個(gè)美麗多元的世界。在未來的旅行中，我將繼續(xù)運(yùn)用這個(gè)模板，累積更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
旅游地理的心得體會篇十二
第一段：引言介紹核心主題（約200字）。
鐵路旅游是一種獨(dú)特而受歡迎的旅游方式，穿越廣袤的大地，把旅行者帶到風(fēng)景如畫的地方。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，鐵路旅游提供給人們一個(gè)放松心靈、領(lǐng)略自然風(fēng)光的機(jī)會。我也有幸參與了一次鐵路旅游，深切感受到了它給我?guī)淼男撵`上的愉悅和地理上的啟迪，以下是我的一些心得體會。
鐵路旅游不僅是一種休閑娛樂的方式，更是連接地理空間的橋梁。鐵路通過穿越山脈、平原、江河等各種地理環(huán)境，把不同地方的人們連接在一起。從窗外經(jīng)過的每一個(gè)城市、鄉(xiāng)村和風(fēng)景背后都有著獨(dú)特的地理故事。通過鐵路旅游，我們能更好地了解不同地域之間的地理差異，深刻體驗(yàn)到地球的多樣性和豐富性。這種旅游方式使我們對地理知識有了更加直觀的感受，激發(fā)了我們進(jìn)一步探索地理的興趣。
鐵路旅游讓我對地理有了更深層次的認(rèn)識和體驗(yàn)。通過窗外的景色，我看到了日常生活中很難接觸到的山脈、河流和湖泊，也看到了不同地方的城市建筑和人們的生活。這些景色給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注地球上各種地理要素的聯(lián)系與形成。我開始思考山脈和河流是如何影響當(dāng)?shù)厝藗兊纳詈徒?jīng)濟(jì)活動的，也開始思考城市建設(shè)是如何適應(yīng)地理環(huán)境的。鐵路旅游激發(fā)了我對地理的好奇心和思考的能力，使我更加關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象。
鐵路旅游不僅讓我受益于對地理的學(xué)習(xí)和思考，還給我?guī)砹说乩砩系臉啡ぁＱ赝镜拿谰白屛姨兆砥渲?，特別是在經(jīng)過一些有名的旅游景點(diǎn)時(shí)。通過鐵路旅游，我有機(jī)會欣賞到了世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)以及自然景觀和人文景觀。這些景點(diǎn)多姿多彩，讓人流連忘返，也加深了我對地球的獨(dú)特之美的理解。鐵路旅游的地理樂趣讓我愿意和更多人分享，推薦他們也通過鐵路旅游來領(lǐng)略地球上的美景。
第五段：總結(jié)感悟（約200字）。
鐵路旅游地理心得體會讓我反思了地理在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴５乩聿粌H僅是一個(gè)學(xué)科的名稱，而是解開世界奧秘的一把鑰匙。通過鐵路旅游，我更加深刻地認(rèn)識到了地理與生活的聯(lián)系，也對地理學(xué)有了更為直觀的感受和深刻的體驗(yàn)。鐵路旅游不僅僅是一種旅游方式，更是一種領(lǐng)略地理之美、體驗(yàn)地球之紋理的機(jī)會。在未來，我希望能繼續(xù)通過鐵路旅游來拓展我的地理視野，感受地球之美，探索未知的地方。
旅游地理的心得體會篇十三
我坐過二十多次飛機(jī)，第一次坐在頭等艙。頭等艙非常寬，還有這張可以折疊的桌子，讓我寫日記。
空姐就在我前面，一舉一動、一言一行，都看得清清楚楚;她們的微笑很漂亮。
機(jī)長告訴我們：“我們的飛機(jī)在一萬米高空上?！睆娘w機(jī)窗戶往外望，一朵朵白云，有的像一顆顆棉花糖;有的像一片片雪花，白茫茫的，我恨不得跳下去打幾個(gè)滾!
我們的車翻山越嶺，終于來到了美麗的香格里拉。
高原的天空格外的藍(lán)，天高云淡。樹木的葉子有的黃了有的紅了，層林盡染、疊翠流金，秋天的香格里拉真美呀!
我們來到松贊林寺，它是云南最大的藏傳佛教寺院，寺院里有金轉(zhuǎn)桶，爸爸說：“今轉(zhuǎn)桶要順時(shí)針轉(zhuǎn)，繞著今轉(zhuǎn)桶走一圈，許個(gè)愿望，會實(shí)現(xiàn)?！?BR> 墻壁上畫著許多圖案，有喇嘛和由黑色變白色的大象的故事。
寺院的頂部有用黃金做的鹿和怪物，在陽光下金光閃閃。
一大早，我們騎馬上梅里雪山。馬背上一顛一顛的，我的屁股被顛痛了，身子搖搖晃晃的。
下馬時(shí)，我渾身疼痛。眼前的景色把我迷住了，冰川太美了，還有小冰塊掉下來，引起了一大塊冰掉下來!轟隆隆的響，像放鞭炮一樣，好恐怖!
冰川非常壯觀，但是非常冷。
冰川像一艘大船，在陽光下反射出美麗的顏色!
第三天我就回家了!回到家，我說：“金窩窩，銀窩窩，我如我自己的小狗窩!”
云南真美，我還像再去一變，再看看那里的山和水!
旅游地理的心得體會篇十四
近年來，隨著鐵路交通的發(fā)展和旅游的普及，鐵路旅游成為了人們出行的一種常見選擇。作為一種獨(dú)特的旅游方式，鐵路旅游在我國擁有著廣闊的發(fā)展空間。在多次的鐵路旅游中，我深切體會到了鐵路旅游的獨(dú)特魅力和地理特色。以下將從旅程安排、景點(diǎn)選擇、地理文化體驗(yàn)、旅途感悟以及發(fā)展前景五個(gè)方面，分享我的鐵路旅游地理心得體會。
首先，對于鐵路旅游來說，合理的旅程安排是至關(guān)重要的。在選擇旅程的時(shí)候，我們要考慮到各個(gè)景點(diǎn)之間的距離、車次的情況和旅游的主題等因素。例如，在西部大草原旅游中，我們可以選擇從城市到草原的直達(dá)列車，距離近、時(shí)間短，并可以欣賞到列車窗外大草原的美景。而對于山水風(fēng)光的旅游，我們可以選擇沿著風(fēng)景優(yōu)美的鐵路線路前往，比如貫穿川藏線和青藏線的路線，可以讓游客在旅途中欣賞到美麗的山川河流。因此，在鐵路旅游中，我們要根據(jù)不同的旅游主題和時(shí)間來選擇合理的旅程，以最大程度地滿足旅游者的需求。
其次，在鐵路旅游中，選擇適合的景點(diǎn)也是至關(guān)重要的。不同的地理環(huán)境和地域特色，決定了每個(gè)地方都有獨(dú)特的景點(diǎn)和特色旅游資源。在西部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往丹霞地貌、雪山草甸等獨(dú)特的自然景觀；而在東部地區(qū)的旅行中，我們可以選擇前往名山大川、古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等富有人文歷史氣息的景點(diǎn)。通過選擇適合的景點(diǎn)，我們可以更好地了解和體驗(yàn)這些地方的地理文化，并且在旅行中獲得更多的收獲和感悟。
第三，在鐵路旅游中，地理文化的體驗(yàn)是不可或缺的。地理文化是每個(gè)地方獨(dú)特的、傳承千年的文化形式和風(fēng)俗習(xí)慣。在旅行中，我們不僅僅要欣賞風(fēng)景，還要深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、社會等方面。例如，在長城旅游中，我們不僅僅是去欣賞長城的壯麗，還要了解長城的歷史、建筑特點(diǎn)以及對中國歷史的影響等。通過地理文化的體驗(yàn)，我們可以更好地理解和感受到一個(gè)地方的獨(dú)特魅力，增加旅行的趣味性和深度。
第四，在鐵路旅游的旅途中，我們可以思考和感悟到很多事情。乘坐鐵路旅行，旅途中常常能夠看到不同地域的風(fēng)景和不同人群的生活狀態(tài)。通過觀察和思考，我們能夠更深入地了解到我們所處的社會環(huán)境和地理環(huán)境給我們帶來的影響。例如，在西部地區(qū)的旅行中，我們可以看到當(dāng)?shù)厝嗣裨诟珊等彼睦Ь诚氯绾纹D苦生活，這讓我們深刻體會到水資源在某些地區(qū)的重要性，也更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活條件。
最后，從發(fā)展的角度來看，鐵路旅游具有廣闊的前景。隨著我國交通基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，鐵路旅游將成為未來旅游業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過鐵路旅游，我們不僅能夠方便地到達(dá)目的地，還能夠欣賞到列車窗外的美景，同時(shí)也能夠減輕交通對環(huán)境的負(fù)面影響。因此，在未來的發(fā)展中，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要支柱，為旅游市場的發(fā)展提供更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
總之，鐵路旅游作為一種獨(dú)特的旅游方式，具有其獨(dú)特的魅力和地理特色。通過合理的旅程安排、選擇適合的景點(diǎn)、深入地體驗(yàn)地理文化，我們可以更好地了解一個(gè)地方的歷史、地理特征和文化風(fēng)貌，同時(shí)也能夠在旅途中思考和感悟到很多的事情。未來，隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鐵路旅游有望成為我國旅游業(yè)的重要方向之一，為旅游市場的發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
旅游地理的心得體會篇十五
摘要：旅游業(yè)是隨著人們生活水平提高、物質(zhì)相對豐富而相應(yīng)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。近年來開放政策和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展為我國的旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。我國旅游業(yè)得到了迅猛發(fā)展。并由此產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)調(diào)查顯示，1994年我國旅游業(yè)收入為1600多億元，躍居全球十大旅游目的地中的第八位。與此同時(shí)，我國旅游業(yè)資源破壞、旅游區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降的問題也日益突出。為使旅游業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，有必要分析旅游環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響方式和所造成的結(jié)果，為我國旅游業(yè)發(fā)展的管理、決策提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：洛陽龍門石窟環(huán)境污染
洛陽位于河南省西部的伊洛盆地,南臨伊厥，背靠邙山，東有虎牢關(guān)，谷關(guān)，四周為群山環(huán)繞。這里氣候溫和，物產(chǎn)豐富。巨龍般的黃河穿過山陜峽谷，奔騰咆哮，經(jīng)洛陽之北滾滾東流，而洛陽恰似一顆珍珠系在這條巨龍的腰間。自古以來，洛陽是兵家必爭之地，是歷代帝王爭相建都之地。近幾年，洛陽的旅游業(yè)蒸蒸日上。旅游區(qū)的旅游資源是游客觀賞的對象。對于游客而言，旅游資源本身蘊(yùn)含的各種美學(xué)特征及其歷史、文化、科學(xué)價(jià)值是旅游行為的直接激發(fā)著，資源的破壞將直接影響旅游者的滿足程度。
一、旅游區(qū)概況
1.在全國旅游資源分類中，洛陽旅游資源在歷史古跡、文化勝跡和歷史文化名城類型中地位突出，以此為依托，洛陽市旅游業(yè)發(fā)展取得了長足的發(fā)展。同時(shí)，洛陽市結(jié)合鄰近的西安、鄭州、開封及北京、南京、杭州等旅游城市，形成我國重要的歷史文化旅游、文物古跡旅游、宗教旅游、古都旅游的旅游網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)是洛陽市未來旅游發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、處于全國區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)中的三級節(jié)點(diǎn)，洛陽市旅游業(yè)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對較小，競爭力較弱。從海內(nèi)外游客人數(shù)、旅游收入等指標(biāo)，北京、上海、廣州、深圳四個(gè)城市構(gòu)成了我國旅游城市等級體系的第一層次，珠海、西安、廈門、杭州、天津、大連等旅游城市處于第二級，河南省的鄭州、洛陽、開封等三個(gè)旅游城市均居于第三級。
3.洛陽旅游的空間聯(lián)系與交通聯(lián)系
a、空間聯(lián)系
旅游客源地和目的地之間游客量的大小，反映旅游城市（區(qū)域）間的空間聯(lián)系強(qiáng)度，下面我們從河南省與洛陽市游客構(gòu)成分析洛陽市與其它旅游城市間的空間聯(lián)系。
（1）海外游客
根據(jù)海外旅游者抽樣統(tǒng)計(jì)資料，河南省的海外旅游者主要來自北京、陜西（主要是西安）上海三個(gè)地區(qū)，分別占調(diào)查人數(shù)的27.4%、26.6%和24.1%，三者總計(jì)達(dá)77.7%；海外游客從河南省前往省外旅游目的地分別是西安、北京和上海，分別占調(diào)查人數(shù)的28.3%、20.8%和20.8%，三項(xiàng)合計(jì)占69.9%。在河南省內(nèi)部，鄭州海外游客占全省海外游客的93%，而洛陽則僅為26%。說明目前洛陽市與我國重要旅游城市的聯(lián)系強(qiáng)度相對較弱。
（2）國內(nèi)游客
洛陽國內(nèi)旅游市場調(diào)查表明：第一，洛陽市國內(nèi)旅游空間聯(lián)系分為三個(gè)級別，一級強(qiáng)度的城市為北京、西安、鄭州、開封、上海、廣州、深圳等城市，二級強(qiáng)度的城市為太原、武漢、合肥、濟(jì)南、杭州、南京。第二，洛陽市入境游客中有39.2%來自鄭州、開封或于鄭州中轉(zhuǎn)來洛陽，19.5%來自西安，離境游客中有26.4%去西安，25.1%前往鄭州、開封或途經(jīng)鄭州。第三，在洛陽游客結(jié)構(gòu)中，省內(nèi)游客約占35.3%之多，居于第一，這些游客又以周邊城市如鄭州、三門峽、汝州、南陽等居多；鄰近陜西省占10.0%，主要來自渭南地區(qū)；山西省占9.5%，主要來自山西南部運(yùn)城、晉城等地。
b、旅游交通聯(lián)系
旅游交通線路是旅游交通聯(lián)系的主要通道。在全國旅游交通網(wǎng)絡(luò)中，北京、鄭州、西安等是全國重要的交通樞紐，這些城市的旅游交通區(qū)位和集散功能明顯強(qiáng)于洛陽市。交通網(wǎng)絡(luò)及其便捷性決定旅游客流方向，由于隴海鐵路、西（安）開（封）高速、301國道在洛陽市域東西一字排開，故而形成的區(qū)際旅游聯(lián)系與客流方向主要沿此交通干道東西拓展。目前，洛陽對外旅游交通聯(lián)系已形成向東聯(lián)系鄭州、開封，向西通過豫西聯(lián)系西安的網(wǎng)絡(luò)雛形。相對而言，南北流向如與山西太原、湖北武漢等旅游城市的交通聯(lián)系還比較弱。
值得指出的是，從空間距離上分析，相對鄭州和西安而言，洛陽進(jìn)入嵩山少林寺、仰韶村遺址和鞏義宋陵景區(qū)更為便利。
c、河南省旅游空間格局
洛陽旅游空間定位必須結(jié)合河南旅游發(fā)展的布局規(guī)劃，與周邊地區(qū)、城市及旅游景區(qū)結(jié)成聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。河南省旅游業(yè)在區(qū)域布局上將形成“一心五區(qū)”的空間格局。核心區(qū)由鄭、汴、洛構(gòu)成，圍繞核心區(qū)分布著豫北、豫西、豫南、豫東和豫西南五個(gè)外圍旅游區(qū)。其中，洛陽市在旅游核心區(qū)中處于顯要的位置，旅游資源在品質(zhì)和結(jié)構(gòu)上具有競爭優(yōu)勢。與此同時(shí)，根據(jù)洛陽城市總體規(guī)劃，洛陽市城市實(shí)際直接吸引范圍已超出市域范圍，還應(yīng)包括豫西三門峽、汝州等地。
綜上所述，洛陽在全國歷史文化旅游尤其是古都旅游網(wǎng)絡(luò)中地位顯赫。由于各方面的原因，旅游潛力末充分發(fā)揮，旅游業(yè)規(guī)模相對較小，仍以過境旅游為主要特征，這與其獨(dú)特的旅游資源品質(zhì)極不相稱。從地緣上講，洛陽與北京、西安、鄭州、開封及周邊規(guī)模較小的旅游城市如三門峽、汝州、山西晉城等構(gòu)成競爭合作態(tài)勢，洛陽區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)組織規(guī)劃將根據(jù)這一競爭合作態(tài)勢，提出規(guī)劃目標(biāo)，構(gòu)建區(qū)域旅游空間競爭戰(zhàn)略和策略。
二、存在問題
旅游業(yè)目前所面臨的主要問題是：
2、旅游區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況較差，區(qū)內(nèi)垃圾隨意拋灑堆積，污水、污物隨處可見；
4、旅游開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目與旅游區(qū)整體環(huán)境不協(xié)調(diào)。
造成旅游區(qū)環(huán)境破壞、環(huán)境質(zhì)量下降的原因是多方面的，概括起來，有如下幾種：
1、人類經(jīng)濟(jì)行為的不當(dāng)破壞了旅游環(huán)境；
人類經(jīng)濟(jì)活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響與破壞可分為三方面：
（1）在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢物及產(chǎn)生的噪音污染了旅游區(qū)的自然環(huán)境，擾亂了旅游區(qū)應(yīng)有的寧靜。結(jié)構(gòu)一方面旅游區(qū)喪失了以往清新的空氣、透明的水體、靜謐的氛圍；另一方面，游客游覽的興致因環(huán)境污染而降低，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（2）不合理的資源利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式破壞旅游區(qū)的自然生態(tài)平衡，旅游資源直接受到影響，例如森林砍伐、過度開采地下水、開山炸石等活動造成水土流失、游覽水體水位下降、奇山麗景慘遭破壞等。
（3）在經(jīng)濟(jì)結(jié)果、生產(chǎn)力布局、城市發(fā)展規(guī)劃中，忽視旅游資源的存在，使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)類型、生產(chǎn)力布局方式、城市發(fā)展方向與旅游業(yè)正常、持續(xù)發(fā)展對環(huán)境的要求不相適應(yīng)。如在云南的石林旅游區(qū)建設(shè)大型水泥廠，在北京周口店猿人遺址建設(shè)灰窯、煤窯等。
2、旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境影響
旅游活動對旅游區(qū)環(huán)境的影響主要在于旅游過程產(chǎn)生的垃圾對景點(diǎn)環(huán)境的污染以及旅游活動本身對旅游景點(diǎn)自然生態(tài)平衡及旅游意境的影響。由于旅游區(qū)本身設(shè)施的不完善和游客素養(yǎng)不高，隨著旅游活動規(guī)模的擴(kuò)大，景點(diǎn)垃圾遺棄量日益增加。旅游區(qū)內(nèi)大量垃圾隨意拋灑堆積，破壞了自然景觀，污染了景點(diǎn)水體，使旅游區(qū)水體富營養(yǎng)化。我國許多旅游區(qū)水體都遭到了不同程度的污染，其中相當(dāng)一部分旅游水體的透明度、色度、嗅味等指標(biāo)均超過國家規(guī)定的旅游水體標(biāo)準(zhǔn)，漂浮物、懸浮物、油污污染物已經(jīng)影響游客感官，使其旅游興致降低。
超過景點(diǎn)容納量的超規(guī)模接待破壞了旅游區(qū)自然生態(tài)平衡。構(gòu)成自然景觀的生墩系統(tǒng)對旅游活動本身存在一定的承載能力，這種承載能力由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)所確定，超過其承載能力的旅游活動將使旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，旅游區(qū)旅游功能喪失。主要表現(xiàn)在大量游人將旅游區(qū)土地踏實(shí)，使土壤板結(jié)，樹木死亡；大量游人在山地爬山蹬踏，破壞了自然條件下長期形成的穩(wěn)定落葉層和腐植層，造成水土流失，樹木根系裸露，山草倒伏，從而對旅游區(qū)生態(tài)系統(tǒng)帶來危害??不當(dāng)?shù)穆糜位顒颖旧硭鶐淼膯栴}是嚴(yán)重的，忽視這種影響，只注重短期效益，盲目擴(kuò)大規(guī)模，無限制地接待游客，將對旅游業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴(yán)重?fù)p害。
3、旅游開發(fā)和建設(shè)破壞旅游區(qū)環(huán)境
在旅游資源開發(fā)利用的過程中，有關(guān)設(shè)施建設(shè)與旅游區(qū)整體不協(xié)調(diào)，造成旅游資源、旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境、特別是旅游氣氛環(huán)境的破壞主要表現(xiàn)為古跡復(fù)原處理的不當(dāng)，新設(shè)項(xiàng)目與旅游區(qū)景觀不協(xié)調(diào)，改變或破壞了旅游區(qū)所有的且相當(dāng)保留的歷史、文化、民族風(fēng)格和氣氛，利于具體的旅游對象，其旅游價(jià)值主要表現(xiàn)在其本身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的歷史、文化、民族風(fēng)及其所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，盲目開發(fā)，只會造成景點(diǎn)的不倫不類，進(jìn)而喪失其旅游價(jià)值，使游客的興致減退。
城市建設(shè)破壞旅游氣氛，主要表現(xiàn)在新建建筑與旅游城市的整體建筑不協(xié)調(diào)。是本身作為旅游對象的城市失去其本來面目。
參考文獻(xiàn)：
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旅游地理的心得體會篇十六
口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解。
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語。
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
(3)謙敬詞語：請謹(jǐn)竊忝辱敢幸。
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
(5)兼詞：諸焉盍旃叵。
第二部分：如何答題。
一、文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。
答題技巧：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。
掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的'角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
旅游地理的心得體會篇十七
2.旅游開發(fā)沒有形成特色。旅游區(qū)形象不明，游客市場及產(chǎn)品定位不準(zhǔn)。
3.旅游區(qū)空間布局不合理，中心區(qū)過多的接待設(shè)施不利于景觀和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。
4.景區(qū)開發(fā)建設(shè)中，城市化的特征過于明顯，人工建設(shè)痕跡太多，對背景環(huán)境破壞嚴(yán)重。
5.旅游建設(shè)項(xiàng)目缺乏科學(xué)的論證，人造景觀重復(fù)建設(shè)、內(nèi)容雷同，在當(dāng)?shù)厝狈ξ幕?BR> 旅游地理的心得體會篇十八
摘要：通過對職業(yè)中專旅游地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)果顯示“中職學(xué)生對旅游地理教學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的興趣性、自主性、實(shí)踐性”，為解決這一現(xiàn)狀，提升教學(xué)效果，本文從四個(gè)方面著手予以解決：(一)以人為本，更新教學(xué)理念;(二)借助媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實(shí)踐技能。
(四)改進(jìn)評價(jià)體系，提高學(xué)習(xí)自信心。
從而提高職業(yè)教學(xué)效果。
旅游地理的心得體會篇十九
引言：職業(yè)中專生相比于達(dá)標(biāo)高中的學(xué)生而言，無論是學(xué)習(xí)自信心、自主性，還是學(xué)習(xí)興趣性、接受能力等都會存在一定的差距。
在對其進(jìn)行旅游地理教學(xué)時(shí)會出現(xiàn)較大的困難。
因此，教師只有不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，才會使教學(xué)效果有所提升。
(一)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查。
本學(xué)期對級職業(yè)中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)出120份問卷，收回有效問卷100份。
將“你對旅游地理專業(yè)是否感興趣”分為三個(gè)層次：感興趣、不感興趣、一般。
從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對旅游地理專業(yè)不感興趣的有65人，占65%;感興趣的有15人，占15%;有20人反映一般，占20%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大概一半的學(xué)生上課隨便聽聽，下課就還清，一半的學(xué)生上課連聽都不聽，教學(xué)效果極差，只有極少數(shù)學(xué)生課后有復(fù)習(xí)鞏固。
(二)運(yùn)用專業(yè)知識能力的調(diào)查。
在問卷調(diào)查的同時(shí)隨機(jī)抽取10名學(xué)生作為調(diào)查對象，進(jìn)行實(shí)踐能力測試。
測試時(shí)，利用多媒體展示了福建省主要的旅游景點(diǎn)，要求學(xué)生合理安排1條國慶黃金周的旅游線路，并以導(dǎo)游的身份對景點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)果很少有學(xué)生能根據(jù)季節(jié)條件和交通情況，設(shè)計(jì)出較為滿意的線路。
同時(shí)講述旅游景點(diǎn)信心不足，表述詞不達(dá)意，與合格導(dǎo)游的要求相差甚遠(yuǎn)。
這表明，絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)不注意知識的積累，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，缺乏學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性以及自信心。
二、職業(yè)中專旅游地理教學(xué)課堂效果的優(yōu)化策略及措施。
課堂教學(xué)是師生的互動過程，只有充分了解學(xué)情，才可談得上優(yōu)化課堂教學(xué)。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：中職學(xué)生對旅游地理學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)的興趣性、自主性、實(shí)踐性。
因此，我們就該重點(diǎn)結(jié)合此特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
那么，作為一個(gè)旅游地理學(xué)科教師，應(yīng)該如何結(jié)合以上學(xué)情來優(yōu)化課堂教學(xué)效果呢?以下從四個(gè)方面對此進(jìn)行闡述。
(一)以人為本，更新教學(xué)理念。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只注重知識的傳授，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，抑制學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，甚至抹煞了學(xué)生的主體意識。
教育的本質(zhì)是塑造人、完善人、發(fā)展人，即保護(hù)人的天性，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
因此，教師應(yīng)更新教學(xué)理念，以人為本，以達(dá)到使學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。
(1)確立學(xué)生在課堂教學(xué)過程中主體地位。
課堂教學(xué)是學(xué)生、教師、教材之間的對話過程，其間存在著多重對話關(guān)系，如學(xué)生與教材的對話，教師與學(xué)生的對話，教師與教材的對話等。
在這多重對話關(guān)系中，對話的中心是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生個(gè)體與教材的.對話。
因此，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方法，從“以教為中心”走向“以學(xué)為中心”，注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，讓學(xué)生自成為學(xué)習(xí)主人。
(2)發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的組織、促進(jìn)和對話作用。
美國心理學(xué)家、教育家布魯納認(rèn)為，教學(xué)過程就是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過程。
由此可見，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師是激勵引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，完成其特殊的認(rèn)知過程的主導(dǎo)者。
也就是說，教師是為學(xué)生服務(wù)的。
所以，即使教師的思想認(rèn)識、文化水平、人生經(jīng)驗(yàn)、審美水平都要高于學(xué)生，但也不能因此取代學(xué)生獨(dú)立的思考、獨(dú)特的感受，而應(yīng)該通過組織課堂教學(xué)，在對話的過程中促進(jìn)學(xué)生深入思考，加強(qiáng)其感受和體驗(yàn)。
比如，教師要創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松和諧的課堂氣氛;引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，組織學(xué)生研究探討;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，鼓勵他們追求個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性。
(二)借助媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
旅游地理的教學(xué)如果單純的只依賴于枯燥的理論知識，是很難收到良好教學(xué)效果的。
多媒體的使用可以將一些理論知識通過聲音和畫面生動形象地展現(xiàn)出來。
因?yàn)樾畔⒒夹g(shù)推廣的較晚，學(xué)生們對其都會有一份新鮮感。
如果將多媒體巧妙的融入到教學(xué)中，就能夠讓學(xué)生身臨其境，將枯燥的知識變得生動形象。
學(xué)生們將會大大提升對于旅游地理學(xué)習(xí)的興趣。
1、搜集、整理和制作相關(guān)的資料，設(shè)立旅游資源的信息庫。
中國是一個(gè)歷史悠久、國土遼闊、人口眾多、地形多樣的文明古國，有極其豐富的人文和自然旅游資源。
要想保證多媒體課件的質(zhì)量，必須建立資源豐富的信息庫。
當(dāng)然，首先需要搜集相應(yīng)的旅游信息資源。
資源搜集的途徑有很多，包括圖書館、書店、影音制品商店、電視節(jié)目以及一些旅游景點(diǎn)等。
互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，包括旅游景點(diǎn)、風(fēng)景名勝的圖片和影音等，都可以直接進(jìn)行利用。
因?yàn)榫W(wǎng)上的文件非常多，良莠不齊，在選用時(shí)應(yīng)該仔細(xì)甄別和挑選。
2、編輯制作旅游信息資源。
(1)編輯制作一些音頻和視頻文件。
對于一些dv、dvd和vcd等音頻和視頻文件要依據(jù)課題需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨?、配樂和配音，這樣才可以在課堂上加以利用;(2)搜集制作圖像資料。
編輯制作一些旅游信息資源，還可以在百度里面搜索圖片資源，一般圖片的搜索應(yīng)該設(shè)置成一種大圖模式，保證分辨率能夠達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，避免因?yàn)閳D幅太小而對清晰度造成影響;(3)在圖片上附加一些文字說明。
一般在網(wǎng)上搜出的圖片很少有文字說明，如果直接用到課堂教學(xué)中，學(xué)生們難以辨認(rèn)，教師在制定教學(xué)方案時(shí)應(yīng)該相應(yīng)的配上文字說明。
3、熟悉旅游事物，合理設(shè)置多媒體課件。
講授旅游地理的老師不可能每個(gè)人都是徐霞客，旅游的經(jīng)歷非常有限，對于很多地方的風(fēng)土人情和風(fēng)景名勝都還比較陌生，這就需要老師在制作課件時(shí)多查閱一些資料和文件，多觀看一些有關(guān)的節(jié)目，爭取全面的了解旅游方面的知識。
如要學(xué)習(xí)鼓浪嶼旅游景區(qū)的旅游特點(diǎn)時(shí)，課前要把有關(guān)鼓浪嶼的音像資料剪切出與本區(qū)旅游特色相關(guān)的片段，通過合成形成一個(gè)完整的多媒體.在課堂教學(xué)時(shí)，先提出問題，讓學(xué)生在觀看時(shí)考慮鼓浪嶼有哪些旅特色，激發(fā)求知欲;看中通過技術(shù)處理如倒放、重放、停駐等操作，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)化對鼓浪嶼旅游特色的認(rèn)識;看后組織學(xué)生討論、回答，最后在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)鼓浪嶼的旅游特色：(1)海上花園：從片中的植被郁郁蔥蔥、鮮花盛開，以及聯(lián)系本區(qū)氣候可以得出。
(2)“音樂之島”、“鋼琴之鄉(xiāng)”的美譽(yù)：片中展示了周淑安等音樂家的鋼琴演奏會、鋼琴形狀的鼓浪嶼碼頭等，從中可感受到濃厚的音樂氛圍。
(3)萬國建筑博物館：片中展示了英式、美式、日式以及閩南風(fēng)格等等各具特色、具有多國風(fēng)情的建筑，還可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史來分析鼓浪嶼為何擁有這些建筑，使學(xué)生受到愛國主義教育。
(4)步行之島：片中可看出島上沒有機(jī)動車輛，交通主要靠步行，使得鼓浪嶼免受噪音和機(jī)動車尾汽的污染，很好地保護(hù)了鼓浪嶼的旅游環(huán)境，使鼓浪嶼成為著名的旅游目的地，深受游客喜愛。
這樣的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)更有效，積極性更高，效果當(dāng)然更好。
(三)創(chuàng)設(shè)情景，提升實(shí)踐技能。
教師在教學(xué)過程中，合理地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，能夠營造出一種活潑生動的氣氛，讓學(xué)生們學(xué)會快樂學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成解決問題的實(shí)踐能力。
(1)巧設(shè)課堂場景，模擬職場情景。
結(jié)合教材，巧設(shè)形式多變的課堂教學(xué)場景，不但可以激活課堂氣氛，還可以提高教學(xué)效果。
例如，可以在課堂上實(shí)施導(dǎo)游式的教學(xué)活動，課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，通過多種學(xué)習(xí)方式了解某景點(diǎn)的旅游特色和風(fēng)景名勝，準(zhǔn)備一些流暢而簡潔的導(dǎo)游詞。
在上課時(shí)，將本章節(jié)的內(nèi)容分為三到四個(gè)部分，由相應(yīng)數(shù)量的學(xué)生扮演導(dǎo)游來介紹某一個(gè)景點(diǎn)。
如，在學(xué)習(xí)第十三章《華南旅游區(qū)》第二節(jié)“福建省”時(shí)，可以將本節(jié)的內(nèi)容分為三個(gè)部分，即名山，名水，名城。
抽選三組學(xué)生扮演“導(dǎo)游”分別來介紹，名山講述武夷山，名水講述閩江，名城講述廈門市等。
在場景模擬過程中，教師適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動評價(jià)，這樣教學(xué)就達(dá)到事半功倍之效。
當(dāng)然值得注意的是導(dǎo)游式的活動應(yīng)該注重對于時(shí)間的把握，尤其應(yīng)該留五至十分鐘的時(shí)間讓“游客”對“導(dǎo)游”提問，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生們的介紹突出重點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)那些具有個(gè)性的，若是出現(xiàn)了錯誤或者模糊的概念，應(yīng)該予以及時(shí)地糾正。
又如，可以聘請當(dāng)?shù)氐穆眯猩绻ぷ魅藛T到課堂指導(dǎo)旅游線路的設(shè)計(jì)，工作人員先將旅游景點(diǎn)列出，讓學(xué)生設(shè)計(jì)最佳線路，而后工作人員給予點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。
(2)結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。
為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，教師可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，將課堂搬到景區(qū)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。
比如，屏南職專就可利用白水洋資源，組織學(xué)生到白水洋景區(qū)教學(xué)，教師可以先對景區(qū)中的山岳、溪流、瀑布等景觀特點(diǎn)進(jìn)行講解，也可以聘請旅游景點(diǎn)工作人員介紹景區(qū)風(fēng)景。
在學(xué)生對景點(diǎn)有了直觀了解之后，教師再將學(xué)生分組分角色進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。
這樣，學(xué)生在賞析美麗風(fēng)景的同時(shí)，又學(xué)習(xí)鞏固了相關(guān)的旅游知識的，同時(shí)也大大強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能。
(四)改進(jìn)評價(jià)體系，提高學(xué)習(xí)自信心。
初中階段，學(xué)生的評價(jià)就是文考成績。
因此，絕大多數(shù)中職學(xué)生在初中階段就始終處于“弱勢群體”，老師和社會對其評價(jià)有失偏頗，從而造成他們普遍自卑情緒較重。
要改變這一現(xiàn)狀，提高他們的自信和地理學(xué)習(xí)的興趣，就必須建立合理的成績評價(jià)體系。
教師可以將學(xué)生平時(shí)上課的積極性和作業(yè)完成情況作為一個(gè)評價(jià)指標(biāo)，還可以根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置進(jìn)步評價(jià)，采取分層評價(jià)、分層激勵的方式，鼓勵他們超越自我。
那么，課堂上評價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是什么呢?旅游地理是旅游服務(wù)與管理專業(yè)的基礎(chǔ)課，旅游地理的教學(xué)必須服從于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力需求。
對此，旅游地理成績的評價(jià)一定要引入從業(yè)能力測試，絕不能單以卷面成績作為學(xué)生評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
課堂上教師可以將旅游線路的設(shè)計(jì)、導(dǎo)游詞的編寫、景點(diǎn)的解說等納入知識運(yùn)用能力評價(jià)。
心理學(xué)家威廉杰姆士說過：人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞和贊美。
教師在地理教學(xué)評價(jià)過程中，一定要以學(xué)生為本、以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，對學(xué)生的回答給予欣賞和贊美，最大地提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生把學(xué)習(xí)旅游地理當(dāng)成一件趣事，成為學(xué)習(xí)的主人。
結(jié)束語：旅游地理的教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，優(yōu)化教學(xué)的改革迫在眉睫。
怎么打破以往的教學(xué)框架，創(chuàng)新教學(xué)是教師應(yīng)該重視的問題。
創(chuàng)新旅游地理課堂教學(xué)關(guān)鍵是：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給予學(xué)生更多的自主空間，更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和成長。
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旅游地理的心得體會篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡述旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
2、應(yīng)用資料說明旅游資源的多樣性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
旅游資源的特點(diǎn)。
課時(shí)：第一課時(shí)。
內(nèi)容提要：
旅游:tour旅行、游覽。
第一節(jié)旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
一、旅游資源的內(nèi)涵tourism。
1、旅游資源指對旅游者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺產(chǎn)以及直接用于旅游目的的人工創(chuàng)造物。
2、旅游資源的內(nèi)涵：能夠吸引旅游者并直接用于欣賞、消遣;能夠被旅游業(yè)開發(fā)利用;能夠產(chǎn)生社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。
3、旅游者：出自尋求審美和愉悅體驗(yàn)的目的而前往異地并在該地短暫停留不超過12個(gè)月的人。
二、旅游資源的特點(diǎn)。
1、內(nèi)容形式上的多樣性。
2、空間上的地域性。
3、季節(jié)上的變化性。
4、美學(xué)上的觀賞性。
5、吸引力的定向性。
6、利用的永續(xù)性和易損性。
其他特性：獨(dú)特性、變異性、可創(chuàng)造性。
安徽黃山：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
總結(jié)。
旅游三要素：旅游者(主體)、旅游資源(客體)、旅游業(yè)(媒介)。
案例研究紅色旅游。
復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：結(jié)合自己談?wù)勛鰹槁糜握邔β糜蔚?興趣。
課后小結(jié)：
第二節(jié)旅游資源的類型。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握旅游資源的分類。
2、比較自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
課時(shí)：第二課時(shí)。
內(nèi)容講授：
第二節(jié)旅游資源的類型。
一、自然旅游資源。
1、自然旅游資源：是自然賦予的、能使人們產(chǎn)生美感的自然環(huán)境或物象的組合，如地貌、水文、氣候、生物、宇宙等自然要素及其相互組合的自然景觀。
2、分類：地文景觀類(五岳);氣象氣候類(吉林霧凇、極光);水域風(fēng)光類(三峽);生物景觀類(西雙版納熱帶雨林);宇宙類(太空、星體、天體觀測、隕石)。
二、人文旅游資源。
1、人文旅游資源是古今人類社會活動、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)造的載體和軌跡，如文物古跡、文化藝術(shù)活動、科技與建筑成就、文化娛樂活動等人文景觀。
2、分類：古跡和古建筑類(石窟);現(xiàn)代建筑成就類(鳥巢);消閑、求知、健身類(迪斯尼);購物類(廟會)。
總結(jié)：判斷依據(jù):是否是自然界本來就存在的。是否是人類活動的產(chǎn)物。
旅游資源的價(jià)值：美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史文化、科學(xué)價(jià)值。
中國四大佛教名山：峨眉山、五臺山、九華山、普陀山。
三大石窟：龍門石窟、云岡石窟、敦煌莫高窟。
六大古都：西安、洛陽、開封、北京、南京、杭州。
中國四大自然奇觀：桂林山水、長江三峽、云南石林、吉林霧凇(樹掛是霧氣和水汽凝華在樹枝上的冰晶。“夜看霧，晨看掛，待到近午看落花?！?。
西雙版納熱帶雨林:“植物王國”、“動物王國”、“藥材王國”。
壺口瀑布是世界最大的黃色瀑布。
意大利“三寶”：羅馬古斗獸場、佛羅倫薩的古橋、威尼斯的利阿托橋。
山東一山(東岳泰山)一水一圣人(孔府、孔林、孔廟)。
案例研究中國少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的特色。
復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：1、旅游資源的概念。
2、舉例說明旅游資源的分類。
課后小結(jié)：