在總結(jié)中，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，讓大家共同進(jìn)步。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個(gè)性的方式之一。
幼兒公開課教師自我介紹篇一
為充分發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園的示范、輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，深入推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)我市幼教的均衡發(fā)展，5月3日上午，在吉林市教育學(xué)院和昌邑區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織下，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)全市幼兒園園長和教師舉行半日開放活動(dòng)。市教育學(xué)院xx老師、區(qū)教育局幼教科xx科長和教師進(jìn)修學(xué)校xx副校長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場。
走近幼兒園的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境空間，就仿佛走進(jìn)了美麗的童話世界。可愛的小動(dòng)物躍然于墻壁之中；除此之外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還處處流露出孩子們參與的痕跡，鼓勵(lì)孩子們用自己靈巧的雙手裝扮自己的大家園。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園展示了一節(jié)教育活動(dòng)，xx老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《快樂的郊游》，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。教師能夠通過活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，在活動(dòng)中孩子能夠積極踴躍地回答問題，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。在這樣輕松、愉快的氛圍中，在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，孩子們樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效也是不言而喻的。
富有個(gè)性的走廊區(qū)域活動(dòng)也是我園的亮點(diǎn)之一，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中力求彰顯兒童化、教育化、美化的特色，成為了參觀者關(guān)注的焦點(diǎn)。
區(qū)域活動(dòng)充分展示了區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指導(dǎo)下，讓每個(gè)幼兒在游戲活動(dòng)中“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康快樂成長的理念。
間操和戶外體育游戲活動(dòng)是在有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，通過一組動(dòng)感十足的音樂開展的。孩子們興高采烈的活動(dòng)表演，既鍛煉了身體，又提高了走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們圍繞幼兒園的課間操、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等方面展開認(rèn)真研討，在充分肯定成績的同時(shí)也提出了一些富有建設(shè)性的意見和建議。
通過觀摩與研討、分享與交流，充分發(fā)揮了省級(jí)示范性幼兒園的示范輻射作用，提升了幼兒園教師教育教學(xué)的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了園所之間的經(jīng)驗(yàn)交流，為教師們提供了一個(gè)開闊視野、豐富信息、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流信息平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)前教育的均衡發(fā)展和資源的有效利用。
幼兒公開課教師自我介紹篇二
同學(xué)們，大家好！這個(gè)學(xué)期我就是你們的新英語老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的英語課。目前雖然大家對(duì)我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，同時(shí)我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我的名字叫劉莉，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的。同學(xué)的老師。我教的是英語，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把英語課上得像體育課一樣具備趣味性。請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我，對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)也在被選擇，我的耐心、細(xì)心、以及對(duì)工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可，我相信會(huì)有伯樂相中我這匹千里馬的！我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力，和我們班的同學(xué)共同進(jìn)步，開創(chuàng)一個(gè)新局面！
幼兒公開課教師自我介紹篇三
先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
幼兒公開課教師自我介紹篇四
1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏腵多樣性。
2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
1、課件：《動(dòng)物的嘴巴》
2、ppt：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。
（一）導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？
2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。
（二）播放ppt《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
1、教師講述故事。
教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
2、出示ppt：
教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。
教師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？
（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?BR> 觀察幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?BR> 教師：你看到了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個(gè)播放課件）教師小結(jié)：原來每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師：今天呀，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識(shí)。
游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。
幼兒公開課教師自我介紹篇五
今天能有機(jī)會(huì)來到這里面試，我感到非常的榮幸，對(duì)這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給貴幼兒園，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xx，我來自美麗的城市xx。性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛好是舞蹈和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子。
我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是學(xué)優(yōu)，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好地使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。
希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。
我曾經(jīng)在江門xx幼兒園實(shí)習(xí)過，在江門xx幼兒園里先后在不同的崗位實(shí)習(xí)過，開始我從事保育員工作，隨后便擔(dān)任過副班和主班，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。
所以我參加了這次幼兒園面試，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在貴幼兒園中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子。
幼兒公開課教師自我介紹篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫xxx，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人，我有著一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，較好地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教師繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務(wù)水平。
在工作過程中，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、模范遵守社會(huì)公德。
這次考試我很認(rèn)真對(duì)待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在眾多應(yīng)試者中考濾一下我這個(gè)無名之輩，他日的教育線將會(huì)又多了一個(gè)年輕有為的，充滿朝氣蓬勃的忠誠于人民的好教師。
為祖國未來的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。
幼兒公開課教師自我介紹篇七
我叫xxx，是來自xx師范大學(xué)xx學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的一名大三學(xué)生。聽到我的專業(yè)之后，相信大家已經(jīng)猜到，我是一個(gè)語文老師。
說到我這個(gè)人，我的性格偏內(nèi)向一些，平時(shí)也很安靜，剛剛和我接觸的人，可能會(huì)覺得我這個(gè)人有些冷，但是熟悉起來以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我也有開朗的一面。或許愛好也是和性格有關(guān)系的吧，我喜歡的都是一些比較安靜的活動(dòng)，比如聽聽音樂，看看書，上上網(wǎng)，另外，我還喜歡臺(tái)球和乒乓球。偶爾也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈碌挠|發(fā)而發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)和看法，做事比較喜歡追求完美。至于特長，我感覺自己最喜歡也最擅長的就是學(xué)習(xí)了，因?yàn)槌两跁镜暮Ｑ罄飼r(shí)，我覺得很充實(shí)，很滿足。至于，我還有什么秘密，這就需要在和我接下來的相處中，你們自己慢慢發(fā)現(xiàn)啦。
我不知道在大家的心里，語文是一門怎樣的學(xué)科，但在此我想說，語文真的很有意思。當(dāng)你暢游在文學(xué)的海洋中，很自由，很充實(shí)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中車馬多簇簇”，學(xué)好語文需要我們多讀書。從語文中，我們可以感受到中華文化的博大精深，感受到漢語的無限魅力，體會(huì)到不同語言表達(dá)的奇妙。在我的課堂上，我肯定會(huì)盡量多的給大家進(jìn)行知識(shí)的拓展，開闊大家的視野，然后讓你們喜歡上語文的學(xué)習(xí)，體會(huì)到文學(xué)的巨大魅力。
關(guān)于這次實(shí)習(xí)的目的，一方面是通過在xx中學(xué)的工作和xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助來提升自己的能力，為自己以后從事教學(xué)工作打下一定的基礎(chǔ)；另一方面，我想要通過這次的頂崗支教體驗(yàn)一種全新的生活，以便豐富自己的人生經(jīng)歷。
這次來到xx中學(xué)，我希望自己能夠踏實(shí)地做好自己的工作，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多學(xué)習(xí)，多接受他們的指導(dǎo)，通過未來這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)技能，并且從各個(gè)方面接受相應(yīng)的鍛煉，讓自己更加成熟一些。同時(shí)，為自己以后從事教育工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)，爭取到離開xx中學(xué)的時(shí)候，我能夠變成一名合格的人民教師。盡管我不知道在實(shí)習(xí)的過程中會(huì)遇到什么困難和挑戰(zhàn)，但我一定會(huì)盡自己最大的努力去面對(duì)，去克服。
當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)工作還需要你們各位的配合。既然我能來到xx，來到xx中學(xué)，并且擔(dān)任了你們的老師，我想，這就是我們之間的一種緣分吧。有緣才會(huì)相聚，有情才會(huì)珍惜，希望在接下來的工作中，我們能夠共同努力。不過，紀(jì)律是成功的保障，所以我還是想在此我給大家提幾點(diǎn)要求。
首先，我希望我的學(xué)生能夠聽我的話，特別是在課堂上，要按我的要求去做；其次，對(duì)于課堂紀(jì)律我想說，我很喜歡活躍的課堂氣氛，我希望大家能夠在課堂上積極發(fā)言，但不允許任何同學(xué)在我的課堂上搗亂吵鬧；再有就是我給大家布置的作業(yè)和任務(wù)，大家要自覺完成；最后，希望我們彼此能夠真誠地對(duì)待對(duì)方，到我的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，能夠給彼此留下一份美好的回憶。其實(shí)這些所謂的要求，只是適用于課堂，在課下我們可以是朋友，你們有什么問題都可以來找我，只要我能做到，一定會(huì)盡量給大家提供幫助，有什么心事也可以和我講，我一定會(huì)替你們保守秘密，做你們的知心姐姐。
接下來幾個(gè)月的工作，離不開老師們的熱心幫助，離不開同學(xué)們的積極配合，讓我們共同努力，把我們的成績做得更好！
幼兒公開課教師自我介紹篇八
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計(jì)劃安排，我園于11月27—28兩日進(jìn)行了“棗莊幼兒園公開課評(píng)教”活動(dòng)，各位教師都能認(rèn)真鉆研教、備課、準(zhǔn)備教具件，認(rèn)真上課，使聽課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課活動(dòng)中大家暢所欲言，老教師能充分發(fā)揮自身特長，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個(gè)“活”字。這次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。
以下是經(jīng)教研組交流，提煉后，對(duì)本次科學(xué)組公開課教學(xué)的小結(jié)：
一、 活動(dòng)中的亮點(diǎn)。
1、教學(xué)思路明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序。大部分教師都能把握好科學(xué)活動(dòng)的組織框架，按照組織主線進(jìn)行一系列的教學(xué)流程，活動(dòng)完整，有始有終。
2、注重活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒營造新奇、有趣的活動(dòng)氛圍。
怎樣睡覺的》
4、教師在評(píng)課中富有針對(duì)性，在本次教研組開展的評(píng)課中，教師們善于指出活動(dòng)組織中存在的教學(xué)策略問題，同時(shí)也指出一些有效的建議、要求。
二、活動(dòng)中存在的不足之處。
1、教師在備課中對(duì)幼兒的.分析、研究還不夠深入，以致在教學(xué)過程中不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)幼兒的課堂表現(xiàn)。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的書面表達(dá)應(yīng)規(guī)范化，讓活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有主細(xì)之分，做到條理性強(qiáng)。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理把握教學(xué)內(nèi)容，正確定位活動(dòng)目標(biāo)。避免活動(dòng)內(nèi)容容量過大，偏離目標(biāo)。
4、平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，教學(xué)中努力達(dá)到科學(xué)活動(dòng)“活而不亂，靜而不死”的教學(xué)效果。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的成功開展，需要全方位的重視和培養(yǎng)，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷積累的過程。對(duì)教師，對(duì)幼兒，對(duì)幼兒園都是一個(gè)挑戰(zhàn)。本次的教研觀摩活動(dòng)是一個(gè)契機(jī)，它讓教師們知此知彼，了解了科學(xué)活動(dòng)教學(xué)中存在的問題，從而也知道了自己今后該改進(jìn)，該努力的方向。
2017年12月7日?
棗莊幼兒園科學(xué)教研組
三周的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織十五堂公開課,大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，每周三都組織老師們利用中午進(jìn)行評(píng)課,說課.付出了很多心血和汗水?；仡欉@三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享
1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
４，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與說、評(píng)課,說、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒公開課教師自我介紹篇九
各位同學(xué)，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在我們還不熟悉，但我相信通過一段時(shí)間的相處，我們會(huì)喜歡彼此的。初來乍到，我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
其他的就不多說了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對(duì)待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會(huì)單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體狀況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對(duì)他們不能偏愛和放下任何一個(gè)。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的職責(zé)。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛心、職責(zé)心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進(jìn)行，到達(dá)使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
我有時(shí)冷酷無情，批評(píng)時(shí)總很嚴(yán)厲，不留情面，要讓對(duì)方明白他為什么錯(cuò)了，今后就應(yīng)怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長避短，超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績只能代表過去，今后我會(huì)不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭取取得更大的成績。
幼兒公開課教師自我介紹篇十
1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2.通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和探索的欲望。
知道四種幾何圖形的基本特征且能夠很好的區(qū)分。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓形的基本特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：利用廢舊的紙箱、海綿紙自制的道具“魔術(shù)箱”和“魔法棒”。
(一)老師帶幼兒做手指操游戲，集中幼兒的注意力。
(二)小朋友們，今天早晨老師接到了一個(gè)電話，你們猜猜看是誰打給老師的?猜不到，那老師告訴你們是魔法王國里的國王打給老師的，他邀請(qǐng)老師帶領(lǐng)我們小朋友去魔法王國做客，你們想不想去，那我們一起坐上小火車出發(fā)吧!
(一)游戲1：摸一摸“魔術(shù)箱”
小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
1.教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?”摸出圓形，幼兒仔細(xì)觀察圓形的基本特征，然后引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和這些圖形寶寶是一樣的。(啟發(fā)幼兒說出)
2.教師再念兒歌，當(dāng)幼兒摸到后，讓幼兒仔細(xì)觀察三角形的基本特征，然后引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和三角形寶寶是一樣的。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.總結(jié)：圓形：圓溜溜的，沒有角，滾來滾去真能跑：三角形：三條邊，三個(gè)角，像坐小山立的牢;正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大;長方形：對(duì)面的兩條邊一樣長，四個(gè)角一樣大。
(二)游戲2：魔法棒變、變、變
1.教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。
小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
2.教師用魔法棒依次“變”出另外的兩幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
(三)游戲3：給小動(dòng)物找家
魔法棒的本領(lǐng)可真大，它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢!變!變!變!小朋友們，你們看是誰啊?(小鴨子)教師模擬小動(dòng)物的聲音，引導(dǎo)幼兒給小鴨子建一個(gè)家。
天也黑了，我們小朋友也該回家了，開起小火車回家嘍。
幼兒公開課教師自我介紹篇十一
說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái)，在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí)， 進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動(dòng)。
全體教師
比賽分輪進(jìn)行。
第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔，選出10 名教師進(jìn)入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進(jìn)行10 —— 15 分鐘現(xiàn)場說課 .
說課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ——14:30
參加對(duì)象：主班教師
3月11 日 9 :00 ——10 :00
參加對(duì)象：副班教師
地點(diǎn)：東海園
第一輪：3 月16 日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。
3 月17 日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點(diǎn)：各分園
負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師
第二輪： 3 月25 日下午13 :00—14 :30現(xiàn)場說課
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
比賽共設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng)5 名；入圍獎(jiǎng)若干
幼兒公開課教師自我介紹篇十二
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，幼兒園教師如何制定公開課。
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍：全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.
五、活動(dòng)安排。
六、活動(dòng)要求。
1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版。
教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。(如：相機(jī)充電、教具整理等)。
7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課。
8、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
一、活動(dòng)目的。
根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動(dòng)形式。
本次公開課，我們以年段為單位，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容，下午班教師中推出三大類游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，班主任教師通過觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲，對(duì)新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月14日—20xx年11月25日。
四、活動(dòng)要求。
1、所有參加公開的教師在本周五上午(11月4日)到年段處上報(bào)公開課課題，段長將課題上交辦公室。
2、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié)，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。
3、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
一、單位:呼和浩特市金寶寶幼兒園。
二、班級(jí):中(三)班。
三、授課教師:滿柱爾。
四、活動(dòng)名稱:5以內(nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))。
五、活動(dòng)目標(biāo):。
1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí),理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的有條理的思考,學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾8個(gè)，小魚25條，小門1個(gè)。
2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè))四只小動(dòng)物卡各2個(gè)。
七、活動(dòng)過程：
(一)開始部分:。
課前準(zhǔn)備活動(dòng):數(shù)字操。
(二)中間部分：
出示小貓跟小朋友一起做游戲。(利用墻飾)。
1、游戲：教師拿出幾條小魚請(qǐng)小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。(進(jìn)行5次)。
2、游戲：教師請(qǐng)8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。
(三)重點(diǎn)部分：
1、設(shè)計(jì)簡單的情景，出示4只小動(dòng)物磁卡，擺成一排。
2、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分配食物，要求：每一種動(dòng)物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。
3、教師出示動(dòng)物卡各1個(gè)，在食物的下面擺成一行。
4、請(qǐng)幼兒按照每只動(dòng)物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。
5、讓幼兒重新給動(dòng)物分配食物，再做練習(xí)。
(四)結(jié)束部分：
1、打開幼兒用書第22頁。
——圖上有什么?每只小動(dòng)物分別有幾塊小餅干?
——請(qǐng)幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動(dòng)物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。
八、
活動(dòng)總結(jié)。
：
教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。
幼兒公開課教師自我介紹篇十三
梅芳
我和圖形寶寶做游戲
1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力。
各種圖形、玩具筐、頭飾。
1、手指操：
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來，以神秘的形式請(qǐng)出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。
教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？
游戲一：
4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅干是什么形狀）。
給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后，教師問小動(dòng)物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒有，并及時(shí)改正。
6、游戲二：找朋友
為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。
通過游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí)，對(duì)課的興趣較好，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。
幼兒公開課教師自我介紹篇十四
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，近日，阜城縣第一幼兒園舉行了“打造魅力課堂立足園本教研”公開課教研活動(dòng)。
各位授課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確，在教學(xué)中突出了幼兒的主體地位，注重培養(yǎng)幼兒的各種技能，讓孩子們感興趣，課堂開放、富有活力。
本次教研活動(dòng)，以興趣激發(fā)興趣，用興趣培養(yǎng)興趣，讓興趣引領(lǐng)興趣。教師之間相互交流、相互學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新課堂教學(xué)新模式，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，提升了教學(xué)思維，增強(qiáng)了幼兒園教研工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性，為幼兒更好地發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒公開課教師自我介紹篇十五
先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒公開課教師自我介紹篇十六
1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。
音樂磁帶。
產(chǎn)生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜，是個(gè)勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？
學(xué)唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動(dòng)作。
1=c 2/4
有 的 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。
幼兒公開課教師自我介紹篇一
為充分發(fā)揮省級(jí)示范性幼兒園的示范、輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，深入推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)我市幼教的均衡發(fā)展，5月3日上午，在吉林市教育學(xué)院和昌邑區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織下，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)全市幼兒園園長和教師舉行半日開放活動(dòng)。市教育學(xué)院xx老師、區(qū)教育局幼教科xx科長和教師進(jìn)修學(xué)校xx副校長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場。
走近幼兒園的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境空間，就仿佛走進(jìn)了美麗的童話世界。可愛的小動(dòng)物躍然于墻壁之中；除此之外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還處處流露出孩子們參與的痕跡，鼓勵(lì)孩子們用自己靈巧的雙手裝扮自己的大家園。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園展示了一節(jié)教育活動(dòng)，xx老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《快樂的郊游》，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。教師能夠通過活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，在活動(dòng)中孩子能夠積極踴躍地回答問題，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。在這樣輕松、愉快的氛圍中，在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，孩子們樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效也是不言而喻的。
富有個(gè)性的走廊區(qū)域活動(dòng)也是我園的亮點(diǎn)之一，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中力求彰顯兒童化、教育化、美化的特色，成為了參觀者關(guān)注的焦點(diǎn)。
區(qū)域活動(dòng)充分展示了區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指導(dǎo)下，讓每個(gè)幼兒在游戲活動(dòng)中“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康快樂成長的理念。
間操和戶外體育游戲活動(dòng)是在有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，通過一組動(dòng)感十足的音樂開展的。孩子們興高采烈的活動(dòng)表演，既鍛煉了身體，又提高了走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們圍繞幼兒園的課間操、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等方面展開認(rèn)真研討，在充分肯定成績的同時(shí)也提出了一些富有建設(shè)性的意見和建議。
通過觀摩與研討、分享與交流，充分發(fā)揮了省級(jí)示范性幼兒園的示范輻射作用，提升了幼兒園教師教育教學(xué)的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了園所之間的經(jīng)驗(yàn)交流，為教師們提供了一個(gè)開闊視野、豐富信息、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流信息平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)前教育的均衡發(fā)展和資源的有效利用。
幼兒公開課教師自我介紹篇二
同學(xué)們，大家好！這個(gè)學(xué)期我就是你們的新英語老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的英語課。目前雖然大家對(duì)我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，同時(shí)我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我的名字叫劉莉，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的。同學(xué)的老師。我教的是英語，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把英語課上得像體育課一樣具備趣味性。請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我，對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)也在被選擇，我的耐心、細(xì)心、以及對(duì)工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可，我相信會(huì)有伯樂相中我這匹千里馬的！我相信只要經(jīng)過我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力，和我們班的同學(xué)共同進(jìn)步，開創(chuàng)一個(gè)新局面！
幼兒公開課教師自我介紹篇三
先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
幼兒公開課教師自我介紹篇四
1、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏腵多樣性。
2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
1、課件：《動(dòng)物的嘴巴》
2、ppt：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。
（一）導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？
2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。
（二）播放ppt《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
1、教師講述故事。
教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
2、出示ppt：
教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。
教師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？
（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?BR> 觀察幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?BR> 教師：你看到了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個(gè)播放課件）教師小結(jié)：原來每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師：今天呀，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識(shí)。
游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。
幼兒公開課教師自我介紹篇五
今天能有機(jī)會(huì)來到這里面試，我感到非常的榮幸，對(duì)這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給貴幼兒園，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xx，我來自美麗的城市xx。性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛好是舞蹈和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子。
我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是學(xué)優(yōu)，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好地使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。
希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。
我曾經(jīng)在江門xx幼兒園實(shí)習(xí)過，在江門xx幼兒園里先后在不同的崗位實(shí)習(xí)過，開始我從事保育員工作，隨后便擔(dān)任過副班和主班，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。
所以我參加了這次幼兒園面試，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在貴幼兒園中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子。
幼兒公開課教師自我介紹篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫xxx，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人，我有著一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，較好地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教師繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務(wù)水平。
在工作過程中，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、模范遵守社會(huì)公德。
這次考試我很認(rèn)真對(duì)待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在眾多應(yīng)試者中考濾一下我這個(gè)無名之輩，他日的教育線將會(huì)又多了一個(gè)年輕有為的，充滿朝氣蓬勃的忠誠于人民的好教師。
為祖國未來的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。
幼兒公開課教師自我介紹篇七
我叫xxx，是來自xx師范大學(xué)xx學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的一名大三學(xué)生。聽到我的專業(yè)之后，相信大家已經(jīng)猜到，我是一個(gè)語文老師。
說到我這個(gè)人，我的性格偏內(nèi)向一些，平時(shí)也很安靜，剛剛和我接觸的人，可能會(huì)覺得我這個(gè)人有些冷，但是熟悉起來以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我也有開朗的一面。或許愛好也是和性格有關(guān)系的吧，我喜歡的都是一些比較安靜的活動(dòng)，比如聽聽音樂，看看書，上上網(wǎng)，另外，我還喜歡臺(tái)球和乒乓球。偶爾也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈碌挠|發(fā)而發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)和看法，做事比較喜歡追求完美。至于特長，我感覺自己最喜歡也最擅長的就是學(xué)習(xí)了，因?yàn)槌两跁镜暮Ｑ罄飼r(shí)，我覺得很充實(shí)，很滿足。至于，我還有什么秘密，這就需要在和我接下來的相處中，你們自己慢慢發(fā)現(xiàn)啦。
我不知道在大家的心里，語文是一門怎樣的學(xué)科，但在此我想說，語文真的很有意思。當(dāng)你暢游在文學(xué)的海洋中，很自由，很充實(shí)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中車馬多簇簇”，學(xué)好語文需要我們多讀書。從語文中，我們可以感受到中華文化的博大精深，感受到漢語的無限魅力，體會(huì)到不同語言表達(dá)的奇妙。在我的課堂上，我肯定會(huì)盡量多的給大家進(jìn)行知識(shí)的拓展，開闊大家的視野，然后讓你們喜歡上語文的學(xué)習(xí)，體會(huì)到文學(xué)的巨大魅力。
關(guān)于這次實(shí)習(xí)的目的，一方面是通過在xx中學(xué)的工作和xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助來提升自己的能力，為自己以后從事教學(xué)工作打下一定的基礎(chǔ)；另一方面，我想要通過這次的頂崗支教體驗(yàn)一種全新的生活，以便豐富自己的人生經(jīng)歷。
這次來到xx中學(xué)，我希望自己能夠踏實(shí)地做好自己的工作，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多學(xué)習(xí)，多接受他們的指導(dǎo)，通過未來這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)技能，并且從各個(gè)方面接受相應(yīng)的鍛煉，讓自己更加成熟一些。同時(shí)，為自己以后從事教育工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)，爭取到離開xx中學(xué)的時(shí)候，我能夠變成一名合格的人民教師。盡管我不知道在實(shí)習(xí)的過程中會(huì)遇到什么困難和挑戰(zhàn)，但我一定會(huì)盡自己最大的努力去面對(duì)，去克服。
當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)工作還需要你們各位的配合。既然我能來到xx，來到xx中學(xué)，并且擔(dān)任了你們的老師，我想，這就是我們之間的一種緣分吧。有緣才會(huì)相聚，有情才會(huì)珍惜，希望在接下來的工作中，我們能夠共同努力。不過，紀(jì)律是成功的保障，所以我還是想在此我給大家提幾點(diǎn)要求。
首先，我希望我的學(xué)生能夠聽我的話，特別是在課堂上，要按我的要求去做；其次，對(duì)于課堂紀(jì)律我想說，我很喜歡活躍的課堂氣氛，我希望大家能夠在課堂上積極發(fā)言，但不允許任何同學(xué)在我的課堂上搗亂吵鬧；再有就是我給大家布置的作業(yè)和任務(wù)，大家要自覺完成；最后，希望我們彼此能夠真誠地對(duì)待對(duì)方，到我的實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，能夠給彼此留下一份美好的回憶。其實(shí)這些所謂的要求，只是適用于課堂，在課下我們可以是朋友，你們有什么問題都可以來找我，只要我能做到，一定會(huì)盡量給大家提供幫助，有什么心事也可以和我講，我一定會(huì)替你們保守秘密，做你們的知心姐姐。
接下來幾個(gè)月的工作，離不開老師們的熱心幫助，離不開同學(xué)們的積極配合，讓我們共同努力，把我們的成績做得更好！
幼兒公開課教師自我介紹篇八
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計(jì)劃安排，我園于11月27—28兩日進(jìn)行了“棗莊幼兒園公開課評(píng)教”活動(dòng)，各位教師都能認(rèn)真鉆研教、備課、準(zhǔn)備教具件，認(rèn)真上課，使聽課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課活動(dòng)中大家暢所欲言，老教師能充分發(fā)揮自身特長，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個(gè)“活”字。這次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺(tái)，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。
以下是經(jīng)教研組交流，提煉后，對(duì)本次科學(xué)組公開課教學(xué)的小結(jié)：
一、 活動(dòng)中的亮點(diǎn)。
1、教學(xué)思路明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序。大部分教師都能把握好科學(xué)活動(dòng)的組織框架，按照組織主線進(jìn)行一系列的教學(xué)流程，活動(dòng)完整，有始有終。
2、注重活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒營造新奇、有趣的活動(dòng)氛圍。
怎樣睡覺的》
4、教師在評(píng)課中富有針對(duì)性，在本次教研組開展的評(píng)課中，教師們善于指出活動(dòng)組織中存在的教學(xué)策略問題，同時(shí)也指出一些有效的建議、要求。
二、活動(dòng)中存在的不足之處。
1、教師在備課中對(duì)幼兒的.分析、研究還不夠深入，以致在教學(xué)過程中不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)幼兒的課堂表現(xiàn)。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的書面表達(dá)應(yīng)規(guī)范化，讓活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有主細(xì)之分，做到條理性強(qiáng)。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理把握教學(xué)內(nèi)容，正確定位活動(dòng)目標(biāo)。避免活動(dòng)內(nèi)容容量過大，偏離目標(biāo)。
4、平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，教學(xué)中努力達(dá)到科學(xué)活動(dòng)“活而不亂，靜而不死”的教學(xué)效果。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的成功開展，需要全方位的重視和培養(yǎng)，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷積累的過程。對(duì)教師，對(duì)幼兒，對(duì)幼兒園都是一個(gè)挑戰(zhàn)。本次的教研觀摩活動(dòng)是一個(gè)契機(jī)，它讓教師們知此知彼，了解了科學(xué)活動(dòng)教學(xué)中存在的問題，從而也知道了自己今后該改進(jìn)，該努力的方向。
2017年12月7日?
棗莊幼兒園科學(xué)教研組
三周的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織十五堂公開課,大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，每周三都組織老師們利用中午進(jìn)行評(píng)課,說課.付出了很多心血和汗水?；仡欉@三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享
1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
４，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與說、評(píng)課,說、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒公開課教師自我介紹篇九
各位同學(xué)，我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在我們還不熟悉，但我相信通過一段時(shí)間的相處，我們會(huì)喜歡彼此的。初來乍到，我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
其他的就不多說了，還是先告訴大家我的名字吧。我叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對(duì)待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會(huì)單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體狀況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對(duì)他們不能偏愛和放下任何一個(gè)。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的職責(zé)。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛心、職責(zé)心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進(jìn)行，到達(dá)使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
我有時(shí)冷酷無情，批評(píng)時(shí)總很嚴(yán)厲，不留情面，要讓對(duì)方明白他為什么錯(cuò)了，今后就應(yīng)怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長避短，超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績只能代表過去，今后我會(huì)不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭取取得更大的成績。
幼兒公開課教師自我介紹篇十
1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2.通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和探索的欲望。
知道四種幾何圖形的基本特征且能夠很好的區(qū)分。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓形的基本特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：利用廢舊的紙箱、海綿紙自制的道具“魔術(shù)箱”和“魔法棒”。
(一)老師帶幼兒做手指操游戲，集中幼兒的注意力。
(二)小朋友們，今天早晨老師接到了一個(gè)電話，你們猜猜看是誰打給老師的?猜不到，那老師告訴你們是魔法王國里的國王打給老師的，他邀請(qǐng)老師帶領(lǐng)我們小朋友去魔法王國做客，你們想不想去，那我們一起坐上小火車出發(fā)吧!
(一)游戲1：摸一摸“魔術(shù)箱”
小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
1.教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?”摸出圓形，幼兒仔細(xì)觀察圓形的基本特征，然后引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和這些圖形寶寶是一樣的。(啟發(fā)幼兒說出)
2.教師再念兒歌，當(dāng)幼兒摸到后，讓幼兒仔細(xì)觀察三角形的基本特征，然后引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和三角形寶寶是一樣的。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.總結(jié)：圓形：圓溜溜的，沒有角，滾來滾去真能跑：三角形：三條邊，三個(gè)角，像坐小山立的牢;正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大;長方形：對(duì)面的兩條邊一樣長，四個(gè)角一樣大。
(二)游戲2：魔法棒變、變、變
1.教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。
小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
2.教師用魔法棒依次“變”出另外的兩幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
(三)游戲3：給小動(dòng)物找家
魔法棒的本領(lǐng)可真大，它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢!變!變!變!小朋友們，你們看是誰啊?(小鴨子)教師模擬小動(dòng)物的聲音，引導(dǎo)幼兒給小鴨子建一個(gè)家。
天也黑了，我們小朋友也該回家了，開起小火車回家嘍。
幼兒公開課教師自我介紹篇十一
說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái)，在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí)， 進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動(dòng)。
全體教師
比賽分輪進(jìn)行。
第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔，選出10 名教師進(jìn)入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進(jìn)行10 —— 15 分鐘現(xiàn)場說課 .
說課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ——14:30
參加對(duì)象：主班教師
3月11 日 9 :00 ——10 :00
參加對(duì)象：副班教師
地點(diǎn)：東海園
第一輪：3 月16 日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。
3 月17 日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點(diǎn)：各分園
負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師
第二輪： 3 月25 日下午13 :00—14 :30現(xiàn)場說課
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
比賽共設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng)5 名；入圍獎(jiǎng)若干
幼兒公開課教師自我介紹篇十二
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，幼兒園教師如何制定公開課。
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍：全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.
五、活動(dòng)安排。
六、活動(dòng)要求。
1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版。
教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。(如：相機(jī)充電、教具整理等)。
7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課。
8、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
一、活動(dòng)目的。
根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動(dòng)形式。
本次公開課，我們以年段為單位，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容，下午班教師中推出三大類游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，班主任教師通過觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲，對(duì)新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月14日—20xx年11月25日。
四、活動(dòng)要求。
1、所有參加公開的教師在本周五上午(11月4日)到年段處上報(bào)公開課課題，段長將課題上交辦公室。
2、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié)，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。
3、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
一、單位:呼和浩特市金寶寶幼兒園。
二、班級(jí):中(三)班。
三、授課教師:滿柱爾。
四、活動(dòng)名稱:5以內(nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))。
五、活動(dòng)目標(biāo):。
1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí),理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的有條理的思考,學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾8個(gè)，小魚25條，小門1個(gè)。
2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè))四只小動(dòng)物卡各2個(gè)。
七、活動(dòng)過程：
(一)開始部分:。
課前準(zhǔn)備活動(dòng):數(shù)字操。
(二)中間部分：
出示小貓跟小朋友一起做游戲。(利用墻飾)。
1、游戲：教師拿出幾條小魚請(qǐng)小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。(進(jìn)行5次)。
2、游戲：教師請(qǐng)8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。
(三)重點(diǎn)部分：
1、設(shè)計(jì)簡單的情景，出示4只小動(dòng)物磁卡，擺成一排。
2、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分配食物，要求：每一種動(dòng)物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。
3、教師出示動(dòng)物卡各1個(gè)，在食物的下面擺成一行。
4、請(qǐng)幼兒按照每只動(dòng)物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。
5、讓幼兒重新給動(dòng)物分配食物，再做練習(xí)。
(四)結(jié)束部分：
1、打開幼兒用書第22頁。
——圖上有什么?每只小動(dòng)物分別有幾塊小餅干?
——請(qǐng)幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動(dòng)物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。
八、
活動(dòng)總結(jié)。
：
教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。
幼兒公開課教師自我介紹篇十三
梅芳
我和圖形寶寶做游戲
1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力。
各種圖形、玩具筐、頭飾。
1、手指操：
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來，以神秘的形式請(qǐng)出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。
教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？
游戲一：
4、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅干是什么形狀）。
給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后，教師問小動(dòng)物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒有，并及時(shí)改正。
6、游戲二：找朋友
為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。
通過游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí)，對(duì)課的興趣較好，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。
幼兒公開課教師自我介紹篇十四
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，近日，阜城縣第一幼兒園舉行了“打造魅力課堂立足園本教研”公開課教研活動(dòng)。
各位授課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確，在教學(xué)中突出了幼兒的主體地位，注重培養(yǎng)幼兒的各種技能，讓孩子們感興趣，課堂開放、富有活力。
本次教研活動(dòng)，以興趣激發(fā)興趣，用興趣培養(yǎng)興趣，讓興趣引領(lǐng)興趣。教師之間相互交流、相互學(xué)習(xí)，探究創(chuàng)新課堂教學(xué)新模式，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，提升了教學(xué)思維，增強(qiáng)了幼兒園教研工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性，為幼兒更好地發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒公開課教師自我介紹篇十五
先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒公開課教師自我介紹篇十六
1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。
音樂磁帶。
產(chǎn)生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜，是個(gè)勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？
學(xué)唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動(dòng)作。
1=c 2/4
有 的 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。