總結是對過去某個時期的工作或學習進行總結和歸納的重要方式。怎樣能寫出一篇內容充實、詳細且含義深刻的總結？以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。
中國核心期刊論文篇一
摘要:探究教學是以探究為基礎的教學方式。從－間刊登在國內核心期刊上有關探究教學研究的論文有435篇，通過研讀這些文獻發(fā)現(xiàn)，國內探究教學研究主要涉及五個方面的內容，即探究教學應用研究、理論研究、對探究教學的反思、對國外探究教學的介紹和信息化教育理論下的探究教學新視角?？偨Y研究成果，分析不足，以期對進一步研究給予啟示。
關鍵詞:探究教學;內涵;特征;理論基礎;研究綜述
20世紀末，國際上一些有遠見的科學家根據他們自身的科學實踐經驗，聯(lián)合教育界共同倡導推動了“基于動手探究的科學教育”項目(hand－oninquirybasedlearning)。，中國教育部和中國科學技術協(xié)會共同啟動在中國開展這項有重大意義的科學教育改革項目，取名“做中學”，即在幼兒園和小學中進行基于動手做的探究式科學學習和科學教育。由此，探究教學在中國教育界推廣開來。
一、探究教學的內涵、特征及理論基礎
(一)探究教學的內涵與特征
探究教學的內涵有兩個層次，廣義上是以探究為基礎的教學方式，所有涉及研究和探究的教學活動都可以稱為探究教學，包括探究式課程和學科課程中的探究活動;狹義的探究教學是指探究式學科課程。探究教學將“科學家的研究過程”引入到教學過程中。其特征是自主、合作和探究。其核心論點包括:學生基于自己的問題需要決定自己的學習需求，通過觀察、思考和假設去解決問題，而不是直接接受教師的指導。教師在探究學習環(huán)境中的職責，不是提供知識，而是幫助學生發(fā)現(xiàn)知識。學生參與學習項目的計劃、實施和評價，在合作、交往和對話中構建知識［1］。同時，他們獲得的研究能力將對他們的學習生涯產生積極的影響。
(二)探究教學的理論基礎
20世紀初，美國教育家杜威在批判傳統(tǒng)學校教育的基礎上，主張“學生為中心，從做中學”。他認為，教學過程應該是“做”的過程。教育心理學家布魯納認為，學習的主要目的是要學生參與建立該學科的知識體系的過程。在教學過程中，學生不是被動、消極的知識接受者，而是主動、積極的知識探究者。教師的作用是要創(chuàng)設一種學生能夠獨立探究的情境，而不是提供現(xiàn)成的知識。這些理論為探究教學的產生起了推波助瀾的作用。美國教育學家薩其曼和施瓦布等人是探究教學理論的代表人物。他們從不同角度論證了教學過程中“探究”的重要性。薩其曼主張“探究方法訓練”模式，幫助學生認清事實，建立正確的科學概念，并形成假設以解釋新接觸到的現(xiàn)象或事物。施瓦布以“科學的結構”和“科學的結構是不斷變化的”為前提，從理論方面揭示探究過程的本質及其特性，力圖在教學中引進現(xiàn)代科學的成果，使學生把握學科的結構，體驗作為探究的學習。
二、探究教學在中國的發(fā)展和研究
(一)文獻范圍及數(shù)據采集
本研究梳理和綜述從20教育部推廣探究式科學學習和科學教育至今國內學者的相關研究。研究文獻主要是通過中文核心期刊和中文社會科學引文索引(cssci)檢索平臺獲得，筆者在摘要、篇名或關鍵詞中輸入探究教學、探究式教學或探究性教學進行搜索，時間跨度為1月至209月。通過系統(tǒng)檢索和閱讀，去除重復和不相關文獻，最終選定435篇有關探究教學的文章。
(二)結果與分析
通過研讀和分析文獻，筆者把國內探究教學研究文章的主要內容分為五類。
1．探究教學的應用研究
這類研究主要討論探究教學在學科教學中的應用，在全部研究中占比最大，研究方法為質化研究和量化研究。涉及學科包括幾乎所有的中小學主干課程和部分大學課程，下表中的“其他合計”包括了地理、經濟、土木工程、運輸、攝影等二十幾種學科，由于每種占比非常低，不具代表性，所以統(tǒng)一標注為“其他合計”。從以上統(tǒng)計可以看出，探究教學的應用類研究在自然科學學科中較多，社會科學領域開展較少，這一狀況主要由于探究教學產生于自然科學學科，其“問題—假設—論證”的研究形式更適合在自然學科開展。應用類研究主要包括教學設計、模式、策略、評價方式等。一部分研究者設計出適合本學科的探究教學模式。例如，孫利提出了開放題教學模式和數(shù)學建模教學模式，湯躍明()構建了高中生物探究教學參與結構的設計研究實踐框架，林鵬等()構建了多層級漸進性探究式教學模式。一部分研究者提出將探究教學運用在學科教學中的創(chuàng)新型策略。例如，陳峰()應用“問題串”進行物理探究教學，教師設定探究目標，設置一系列有針對性的問題引導學生反應，進行有效指導，促進學生達成探究目標。在社會科學學科教學中，由于無法設計假設、論證環(huán)節(jié)，研究者創(chuàng)造性地提出新的探究教學模式。例如，王秀薇()在美術史課程上探索出“創(chuàng)設情境—講授啟發(fā)—自主探索—合作交流—適時評價”的探究模式。在評價體系的構建方面，陸長平教授提出了學生課堂表現(xiàn)評價指標、學生作品評價指標和教師課堂表現(xiàn)評價指標以及相應的評分標準等級［2］，使探究教學質性評價與量化評價相結合。這些應用型研究對探究教學的實踐推廣有非常大的參考價值和借鑒意義。
2．探究教學的理論研究
這一類研究里，學者從不同的角度挖掘了探究教學的內涵、特征、原則等。研究方法主要是思辨性研究。第一，對“探究”的內涵認識有所拓展。郝志軍認為，探究教學是在教師指導下，學生主動地從學習生活和社會生活中選取與教學目的和教學內容有關聯(lián)的問題或項目，用類似于科學研究的方法去獲取知識、應用知識、解決問題的教學活動［3］。在此基礎上，韋冬余()提出，不僅是對科學知識本身的探究，也要對教與學這個過程的教學方法、方式進行探究，是“探究性教與學”。張華教授認為，實現(xiàn)生活探究與學科探究的一體化是新課程理念下課堂教學的'完整內涵［4］。這些觀點將“探究”提升到廣闊的教育和社會層面。第二，關于“探究”的對象存在一些爭議。應向東認為，探究要始于“科學問題”，而不是“簡單問題”，科學探究才有實質性的意義［5］。而高繡葉指出，“探究教學并不等同于科學探究，針對學生的個體差異應該有不同的探究素材和教學策略，科學原著并不適合所有水平的學生”［6］。第三，研究者認為，探究教學中教師的因素，如教師實踐性知識(廖元錫，2006)、教師觀念(黃燕寧，)等對探究教學的開展有很大影響。探究教學是開放性、生成性的動態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)在目標、內容、方法、設計與實施、評價、時空的開放(韋冬余，2013)、探究活動的生成性(郝志軍，)、與其他教學方式的交互促進(徐學福，)等。
3．對探究教學的反思
這部分研究主要提出實施探究教學過程中出現(xiàn)的一些問題和制約因素，并給出相應的建議。主要有主觀和客觀兩方面:主觀上來說，教師因素(劉改琴，2004)影響探究教學的實施，教師的業(yè)務素養(yǎng)(韓志安，2006)、教學能力(姚山季，2015)有待提高;學生習慣了被動接受式學習，不太會主動探究式學習;學生課業(yè)負擔太重(韓志安，2006)、參與積極性不高(姚山季，2015)?？陀^上來說，教學資源欠缺;終結性的評價體系無法對探究教學的過程作出恰當?shù)脑u價，打擊了教師和學生實踐探究教學的積極性。研究者提出的建議主要集中在:重視教師培訓，提升教師能力;開設探究教學要對探究的內容有預設和準備，對探究過程有把控。例如，岳欣云針對不同層次的探究教學提出探究教學的開放度要適當;要有基本的研究條件和教學資源;建立相應的過程性評價體系［7］。此外，翟京華還提出要建立探究教學信息庫、加強探究教學策略研究等［8］。
4．對國外探究教學的介紹
這部分研究介紹了國外(主要是美國)探究教學開展的情況，包括探究性教學的內容和基本觀點(胡繼淵，2006)、探究教學的基本模式(王晶瑩，)、美國探究教學的發(fā)展歷程(嚴文法等，2010)、探究教學的操作定義和分析框架(張杰藝等，)。其中比較有代表性的是首都師范大學王晶瑩老師(2011)對美國ican探究教學培訓項目前后的教師觀念和教學行為進行的調查。她認為，培訓項目中的科學探究內容知識和教學知識是教師進行探究教學的基礎，能夠促進教師高水平認識，影響教學實踐。她提出，有必要將科學本質、科學探究和探究教學的知識和技能作為課程內容，對在職教師進行培訓［9］。這項研究對我國探究教學發(fā)展和科學教師專業(yè)化發(fā)展都有很大的意義。當然，也有部分研究提出了國外探究教學中存在的問題。例如，嚴文法等(2010)，從教材、教師、學生、教學等角度進行研究，認為美國科學教材中的活動缺乏探究性特征;相當數(shù)量的科學教師不愿意進行探究教學;學生缺乏探究活動經歷，不能適應自己設計實驗的要求;隨著年級的升高，在課堂教學中應用探究教學的比例降低。
5．信息化教育理論下的探究教學新視角
部分教育研究者積極探索將信息技術整合到探究教學中。他們認為，現(xiàn)代教育技術對探究教學有積極的意義，主要體現(xiàn)在三個方面:技術層面，能夠為探究教學模式的推廣和應用提供技術支持(趙淑賢，);課程層面，最大限度地利用網絡資源和信息資源能夠創(chuàng)造性地解決問題(闕仁鎮(zhèn)，2013);教師和學生方面，基于網絡的探究教學有利于教師的專業(yè)發(fā)展和學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)(吳偉，2011)，有利于開拓學生思維、挖掘學生潛力、激發(fā)學生興趣、提高學生領悟能力(蔣永貴，2006)。
三、探究教學中存在的不足及對策
從以上文獻梳理可以看出，中國教育研究者和一線教師積極投身探究教學理論研究和改革實踐，取得了豐碩的成果，但不可否認，國內的探究教學和研究仍然存在一些問題，制約了其發(fā)展。第一，一些探究教學實踐是形式上的模仿，在操作過程中沒有真正實現(xiàn)以學生為主體的探究。這可能有多方面原因，教育者對探究教學的認識還有待深化，學生探究精神的培養(yǎng)是長期、緩慢的過程，相應的過程性評價機制不夠完善等。建議學校層面在開展探究教學前應有充分的準備，包括加強教師培訓、健全評價機制、創(chuàng)設科研環(huán)境等。教育研究者應加強對探究教學相關理論與實踐的研究，給予更多理論指導。第二，理論研究與教學實踐脫節(jié)，應用研究一線教師經驗總結類文章多，很少能上升到理論高度，對探究教學的發(fā)展缺乏宏觀指導價值。建議教育理論研究者能夠與一線教師聯(lián)手，使理論與實踐相互關照，建構高水準的研究體系。第三，探究教學的應用類研究在自然科學學科中較多，社會科學領域開展較少。筆者曾在大學英語教學實踐中開展過探究教學(劉穎，2013)，認為將探究教學與社會學科相結合有可行性和價值，建議社會學科教育者嘗試開展研究和實踐，探索出適切的路線。第四，從參與教學實驗的學校層次分析，中小學占絕大多數(shù)，也有部分職業(yè)學校，大學較少，開展應用研究的群體主要是中小學教師和高校研究生，這可能與我國2001年從中小學開始啟動這項教育改革有關。筆者認為，教育是有持續(xù)性和關聯(lián)性的系統(tǒng)，探究教學的愿景是對學生的學習帶來終生的影響，建議高校教師和研究者在教學中積極開展探究教學實踐，豐富探究教學改革的成果。
參考文獻:
［4］張華．論學科探究教學［j］．教育發(fā)展研究，2014(12)．
［8］翟京華．探究式教學實效性研究［j］．課程教材教法，2011(12)．
中國核心期刊論文篇二
進入21世紀以來，中國的科技發(fā)展戰(zhàn)略開始發(fā)生轉變。國民經濟和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃與科技部隨后制訂的科技發(fā)展規(guī)劃和高技術產業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出了實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展的總體目標，強調要在“促進產業(yè)技術升級”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個層面進行戰(zhàn)略部署，在進一步發(fā)揮勞動密集型產業(yè)比較優(yōu)勢的同時逐步形成我國高技術產業(yè)的群體優(yōu)勢和新的比較優(yōu)勢。2002年12個重大科技專項的啟動，標志著我們在實踐上開始擺脫多年來以跟蹤模仿為主的科技發(fā)展戰(zhàn)略，向以自主創(chuàng)新為特征的跨越式發(fā)展模式轉變。2003年以來，按照“十六大”的要求，根據適度超前原則，科技部著手國家中長期科學技術發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略的轉變進一步國家意志化。對這一轉變過程的基本動因進行分析，有助于我們對當前中國經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的若干爭論有一清醒的判斷。
一、國際政治動因：技術威懾成為斗爭焦點
民族國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，既決定于本國經濟發(fā)展水平和階段，也受國際政治因素的影響與制約。20世紀末以來，現(xiàn)代高科技廣泛運用于戰(zhàn)爭使得技術優(yōu)勢成為各種威懾力量中最具決定意義的因素。國際關系的強權背后是技術強勢的支撐，科學技術水平是一個國家總體經濟實力和政治實力的體現(xiàn)。今天的高科技已經成為影響國際政治軍事格局的主要因素，技術上的領先是主權國家參與國際政治較量、擴大國際影響力的物質基礎之一，技術威懾是比直接使用武力更為有效的威懾手段。一個國家只有擁有符合時代特征和社會生產力發(fā)展趨勢的現(xiàn)代科技工業(yè)體系，才能依靠自己的力量追求實力和影響，獲得國際政治中的戰(zhàn)略主動權。在當代世界上的不穩(wěn)定因素越來越多的情況下，對涉及國家安全和國家競爭力問題的那些科學技術的發(fā)展，中央政府必須從整個國家和民族利益出發(fā)，通過科技發(fā)展戰(zhàn)略的制訂來引導其發(fā)展。
從科技發(fā)展史來看，引進吸收和自主創(chuàng)新是一個民族與國家技術進步的兩種主要途徑。中華人民共和國成立后，由于外部環(huán)境的制約，自主創(chuàng)新和“科技追趕”成為我們政策設計的基本特征。20世紀70年代末以來，隨著世界安全觀念的變化，各國對經濟利益的追求使得政治和軍事因素不再是國家間關系的唯一主導者，、發(fā)達國家將制造業(yè)向國外轉移導致中國科技發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了某些變化?！耙允袌鰮Q技術”戰(zhàn)略的實施，使得我們在一段時間內忽視了自身的科技積累和自主創(chuàng)新，將外資導向型經濟發(fā)展帶來的技術引進作為中國科技發(fā)展的主要途徑。應該說，這種戰(zhàn)略部署是與全球化的歷史趨勢相一致的，有一定的合理性。但我們必須看到，高新技術和一個國家在世界上的政治地位密切相關，其發(fā)展已經不單純是一項經濟范疇的活動。作為國家政治戰(zhàn)略意圖的一種表現(xiàn)形式，西方發(fā)達國家不可能把真正的高新技術轉讓給中國。由于一些國家將中國崛起視為是對既定國際格局的挑戰(zhàn)，正在試圖對中國的發(fā)展進行壓制，因此經常把技術特別是高端技術問題政治化。在這種情況下，我們不可能把技術合作和引進作為我國科技發(fā)展的長期戰(zhàn)略方針。我們必須分清科技發(fā)展的國家目標和企業(yè)目標。在企業(yè)運行的微觀層次，可以繼續(xù)堅持比較優(yōu)勢的技術引進，但是在國家戰(zhàn)略層面，必須堅持把技術的趕超和跨越作為重點，大力發(fā)展戰(zhàn)略產業(yè)。
過去20多年中國的發(fā)展是以數(shù)量擴張為特征的“數(shù)量型增長”，經濟增長明顯超前于科技進步。在比較優(yōu)勢戰(zhàn)略指導下，雖然技術引進對中國經濟增長發(fā)揮了巨大作用，但是中國自主科技進步進程緩慢，統(tǒng)計意義上的中國產業(yè)競爭力的知高并不等同于中國企業(yè)競爭力的同步提升。新世紀開始后，由于科技和信恩化的飛速發(fā)展，我國已經進入到不進行經濟結構調整就不能促進經濟發(fā)展的時期。在全球化所導致的南北貧富差距拉大的情況下，在經濟增長與人口、資源、環(huán)境的矛盾日益突出的今天，單純依靠消耗自然資源和發(fā)揮廉價勞動力的比較優(yōu)勢來積累資本、換取技術、發(fā)展經濟的做法已經落后于時代。只有提高經濟發(fā)展的科技含量，增強中國自主產業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)經濟增長方式由“數(shù)量型增長”向“質量型增長”的轉換，我們才能在世界上立于不敗之地。21世紀前10年是我國現(xiàn)代化建設的關鍵時期，也是我國科技創(chuàng)新能力需要實現(xiàn)歷史性跨越的階段。這一時期自主科技發(fā)展狀況如何，直接決定了中國能否在21世紀中期實現(xiàn)民族復興的偉大目標。這是我國科技發(fā)展戰(zhàn)略轉型的一個主要原因。
黨的“十六大”提出了到2020年建設全面小康社會的經濟社會發(fā)展目標。國內生產總值到2020年比2000年“翻兩番”這個目標不僅是經濟數(shù)量增長的概念，更是生產力水平和國際競爭力大幅度提高的綜合體現(xiàn)，是經濟和社會發(fā)展質的提升。作為從屬于國家經濟社會總體發(fā)展戰(zhàn)略的科技發(fā)展戰(zhàn)略必須為這一目標的實現(xiàn)服務?，F(xiàn)在，我國科技競爭力與發(fā)達國家相比還有很大差距。為了實現(xiàn)科技發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略設想，爭取到2020年前后科學技術整體水平達到發(fā)達國家中等水平的中期目標，形成強大的自主創(chuàng)新能力，在高新技術領域占有一席之地，形成支撐我國核心競爭力的知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新基礎，必須完成科技發(fā)展由跟蹤為主向自主創(chuàng)新為主的戰(zhàn)略轉變。正因為如此，我們根據適度超前的原則，從2003年開始了中長期科技發(fā)展規(guī)劃的制訂工作。經濟全球化和地區(qū)經濟一體化使我們可以在更大范圍內、更高的層次上充分利用國際、國內兩種科技資源、科技人才和科技市場，但是“全面開放、跨越發(fā)展”應該是我們在確定科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策時必須堅持始終的基本思路。
中國全方位地參與國際分工體系這一歷史變化加快了中國工業(yè)化的進程。但是，改革開放以來我國工業(yè)化的發(fā)展主要表現(xiàn)為一種“外來型工業(yè)化”。一方面工業(yè)化所需關鍵技術大多來自國外，另一方面東部和中西部經濟聯(lián)系不緊密，沿海地區(qū)的技術引進沒有起到拉動內地經濟增長的作用。為了改變這種局面，我們提出了走新型工業(yè)化道路，即從世界經濟、科技、社會發(fā)展的大趨勢出發(fā)，結合中國的實際，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。新型工業(yè)化是以科學技術為先導的高科技含量的經濟，強調科學技術的自主創(chuàng)新和擁有自主知識產權。這一變化意味著，我們的科技發(fā)展必須考慮可持續(xù)性，努力改變中國經濟發(fā)展過于依賴外資和國外技術的局面。中國經濟發(fā)展的關鍵問題是國內技術發(fā)展。新型工業(yè)化成效如何，主要看經濟增長的質量和效益是否提高。新型工業(yè)化道路的“普適性”：“科技是牽頭的方面”應該落實到我們工作的方方面面。正因為如此，科技部在2003年工作要點中強調，“制定科學和技術長遠發(fā)展規(guī)劃”是實現(xiàn)科技發(fā)展戰(zhàn)略向自主創(chuàng)新轉變，大幅度提高科技創(chuàng)新能力、國際競爭力、對經濟社會發(fā)展支撐力的重大措施，必須以原始創(chuàng)新為主，引進和創(chuàng)新相結合，實現(xiàn)我國技術和經濟的跨越式發(fā)展，努力使中國成為技術創(chuàng)新型國家。
三、世界經濟動因：貿易保護主義和知識產權爭端加劇
隨著全球化進程的加速，世界經濟發(fā)展已經由資源驅動、資本驅動向創(chuàng)新驅動過渡，同時促進經濟增長的各種生產要素由過去單純的縱向流動轉向同時共存。這一變化意味著作為一個國家的科技發(fā)展戰(zhàn)略沒有必要嚴格遵照梯度轉移的漸進式模式，而完全可以利用信息技術進步提供的有利條件實現(xiàn)本國科技的跨越式發(fā)展。在今天的國際經濟格局中，一個國家或者地區(qū)在國際分工中地位的提升主要表現(xiàn)為產業(yè)鏈條或者產品工序所處地位及增殖能力的提升上，發(fā)達國家更為注重科技研發(fā)，依靠知識產權來增加物質財富總量而把制造業(yè)等轉向發(fā)展中國家，從而形成一種新的依附關系：技術上的依附。這使得落后國家的財富總量盡管與過去相比有所增加，但是卻無法縮小與發(fā)達國家的整體差距。盡管我們不能因為加工制造環(huán)節(jié)的附加值低而否認參與新型國際分工的、承接發(fā)達國家加工制造環(huán)節(jié)轉移的經濟合理性，但卻不能放棄對技術先進性的更高追求?？鐕景阎圃觳块T轉入發(fā)展中國家，其出發(fā)點是對利潤獲取的考慮。在這種格局中，東道國的產業(yè)發(fā)展由跨國公司而不是由本國決定，發(fā)展中國家除了提供廉價勞動力，很難涉足核心技術，生產規(guī)模的擴張并不能促進產業(yè)結構的同步升級和優(yōu)化，很難談得上真正的發(fā)展。我們提出全面落實人才、專利和技術標準三大戰(zhàn)略，切實推進重大科技專項工作，就是從這種認識出發(fā)的?，F(xiàn)在，我國有關政府部門已經提出了2020年中國高新技術產品出口力爭達到4500億美元的目標。但我們不得不面臨這樣一種現(xiàn)實，那就是我國經濟發(fā)展的外部環(huán)境與過去相比已經有了很大變化。首先，入世后中外知識產權糾紛不斷。自2002年6c聯(lián)盟向中國dvd生產企業(yè)征收專利費以來，類似事件不斷增多，從而增加了中國企業(yè)的成本壓力。這一現(xiàn)象要求國家應該從戰(zhàn)略高度考慮制定相關的宏觀指導政策，引導企業(yè)從追求短期效益轉向通過增加創(chuàng)新能力謀求長期效益的軌道上來。其次，國外針對中國的技術壁壘和反傾銷問題更為嚴重。
1996年至今，中國已經連續(xù)7年成為世界反傾銷頭號目標國，2003年前三季度國外對我國反傾銷保障措施立案共計42起，涉及金額10．7億美元；調查表明，2002年我國71％的出口企業(yè)、39％的出口產品受到國外技術壁壘的限制，損失達到170億美元，均高于我國加入世貿組織前。不掌握專利和技術標準的危害性可見一斑。強勢增長與弱勢競爭力并存這一過程持續(xù)的時間越長，中國經濟發(fā)展的可持續(xù)性就越弱，國際政治經濟格局變動對中國未來的發(fā)展影響就越大，中國自主選擇的空間就越小。另外，外資導向型的經濟發(fā)展模式使外國資本在中國獲得巨大利益的同時擠壓了中國企業(yè)發(fā)展的空間，中國企業(yè)的生存環(huán)境日益惡劣。如果國家不適時調整科技發(fā)展戰(zhàn)略，中國企業(yè)的“走出去”戰(zhàn)略就是一句空話。
全球化背景下區(qū)域合作加強的同時貿易保護主義盛行的事實說明，當今的世界市場并不是完全競爭的世界市場，政府依然在各國經濟活動中發(fā)揮重要作用。因為技術壁壘和反傾銷的運用都是借助政府力量，其應對顯然不能僅僅在企業(yè)的層面上進行，同樣必須動用國家資源。我們不能以自由貿易和靜態(tài)比較利益來指導中國產業(yè)的發(fā)展，應該通過高新技術的發(fā)展創(chuàng)造動態(tài)的比較利益。中國的科技發(fā)展必須堅持市場機制與政府組織協(xié)調相結合的原則，國家要掌握關鍵部門關鍵技術和行業(yè)技術標準。事實上，盡管20多年來我國一直堅持的是市場導向的發(fā)展戰(zhàn)略，但是政府作用始終是我國經濟增長內在決定性因素。根據國家信息中心在中國加入wto一年后對國內24個中央和地方權威經濟研究單位的經濟學家進行的問卷調查，近七成的專家認為政府行為是經濟增長的主因。強化政府在科技進步中的戰(zhàn)略決策能力和宏觀調控能力，是世界各國的共同選擇。發(fā)揮政府作用，保持戰(zhàn)略技術及產業(yè)領域的相對完整性和獨立性，同樣也是我國科技發(fā)展的必由之路。在這里，我們要特別注意利用wto規(guī)則中的“國家安全”例外原則，在公開、透明的原則下合理合法地保護國內產業(yè)。不然，依靠企業(yè)自身與在技術和資本上都十分強大的跨國公司競爭，中國科技進步的前景不容樂觀。
四、科技動因：科技短缺與科技起飛問題
世界經濟發(fā)展的歷史表明，在經濟活動中存在一種“短缺效應”，即經濟增長水平和速度是由最短缺的生產要素的數(shù)量和質量決定的。對發(fā)展中國家來說，科技短缺是種普遍的現(xiàn)象，是制約經濟增長和國際競爭力提升的關鍵因素。改革開放以來我國科技發(fā)展取得了令人矚目的成就，但高新技術研發(fā)基礎仍然較為薄弱。從目前來看，我國的科技短缺主要表現(xiàn)在缺乏原始性創(chuàng)新能力上，即自主知識產權少，由此導致中國在一些關鍵領域內形成強烈的對外技術依賴。為了改變這種狀況，2002年科技部印發(fā)了《關于進一步增強原始性創(chuàng)新能力的意見》，指出原始性創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的主要源泉，是科技與經濟獲得重大發(fā)展和超越的前提，已成為決定國家間科技乃至經濟競爭成敗的一個重要條件，我們必須利用國民經濟結構戰(zhàn)略性調整和加入wto的機遇，把增強原始性創(chuàng)新能力作為我國新時期科技發(fā)展戰(zhàn)略的重要指導思想。為了加快實施專利戰(zhàn)略，切實提高我國自主知識產權的總量，科技部又于2003年2月出臺了《關于加強國家科技計劃知識產權管理工作的規(guī)定》，以促進國家科技計劃在高起點上創(chuàng)新，實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展。但是我國現(xiàn)在仍然有一些人認為，在比較優(yōu)勢基礎上形成的產業(yè)分工體系是一種內生地促進產業(yè)升級和轉換的機制。國內差距和國際差距的縮小是我國現(xiàn)代化進程的兩大根本任務。盡快縮小與發(fā)達國家的差距意味著我們必須在與世界經濟的聯(lián)系中取得超過其他國家的利益。勞動密集型產業(yè)由于技術水平和附加值低，顯然無助于這一目標的實現(xiàn)。更為重要的是，這種發(fā)展模式強化了對發(fā)達國家技術轉移的依賴，使我們的科技開發(fā)能力呈惰性降低，無助于產業(yè)結構的升級。由于外部環(huán)境的不確定性和民族國家政策設計的自利性，中國的科技進步不能完全放在國外技術的“本土化”上，而應該考慮把“國產化”作為追求目標。開放市場和加入wto并不意味著不能有國家意志和國家發(fā)展戰(zhàn)略；融入全球經濟體系，也不是被動地接受國際分工，而應主動地調整戰(zhàn)略，實現(xiàn)產業(yè)升級，增強國家的競爭實力。我們不掌握關鍵核心技術的“本土化”，不可能給我們帶來最大的收益。當然，我們要根據世界經濟發(fā)展的新特點賦予“國產化”以新的內涵。
科技短缺的消失意味著實現(xiàn)技術的跨越式發(fā)展。在與發(fā)達國家存在較大技術差距的階段，把技術引進、消化和吸收作為科技發(fā)展戰(zhàn)略的主要內容無疑是正確的。但隨著自身科技水平和經濟實力的上升，我們有必要放棄跟蹤和模仿的發(fā)展思路，通過自主創(chuàng)新使科技從經濟發(fā)展的“外生變量”轉變?yōu)椤皟壬兞俊薄?zhàn)略技術和核心技術是引進不來的，而且引進的目的也是為了在更高層次上自主創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越。經費投入現(xiàn)在不再是制約我國科技競爭力的瓶頸，如何充分利用有限科技資源，使科技產出最大化已成為提升科技競爭力必須考慮的問題。根據國際經驗，當一國的r＆d投入占gdp的比重達到1％后，其科技投入將會進入一個較快的增長期，即進入科技起飛階段。2000年我國的r＆d投入首次達到gdp的1％，2002年r＆d投入總額1289．4億美元，其占gdp的比重上升到1．23％，自1995年以來連續(xù)7年保持增長，并且企業(yè)投入大幅度上升，達到r＆d投入總額的6o％以上。在科技起飛進程已經開始的情況下，如果我們還固守跟蹤模仿的技術發(fā)展戰(zhàn)略，將喪失科技趕超和跨越的有利時機。
由跟蹤模仿向自主創(chuàng)新的轉變是新世紀中國科技發(fā)展戰(zhàn)略的核心理念。這一轉變的實質在于從國家戰(zhàn)略層面上對市場和政府在科技發(fā)展中的作用進行重新界定，以擺脫比較優(yōu)勢的束縛，實現(xiàn)科學技術的跨越式發(fā)展。在經歷了20多年市場化條件下的技術引進后，這一轉變將確保我們在全球化進程中獲得不斷增長的物質利益?？茖W分析中國科技發(fā)展戰(zhàn)略轉變的動因，有助于營造支持技術自主創(chuàng)新的社會心理氛圍，加速中華民族復興的歷史進程。
中國核心期刊論文篇三
關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語一般每篇可選3-8個，應盡量從《漢語主題詞表》中選用。詳細內容請看下文。
畢業(yè)論文。
格式：。
未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。多個關鍵詞之間用分號分隔。中英文關鍵詞應一一對應。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識;英文關鍵詞前以“keywords：”作為標識。
稿件內容力求觀點鮮明、選題新穎、邏輯嚴密、下筆有據、論證充分、結合實際、深人淺出、文字通順、言簡意賅。當然如果您的論文達不到上述的要求，“核心論文發(fā)表網”的站長將利用其職業(yè)(經濟學編輯)特長和同學關系網(編輯聯(lián)盟)負責幫您編輯，直至發(fā)表。
標題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，一般不超過20個字。必要時可加副標題，用較小字號另行起排。文章標題及作者姓名單位均須翻譯成英文。
中國核心期刊論文篇四
1.從文獻中來選題。這是最重要的方法，也是最常用的方法，也是最熟悉的方法。它的特點是閱讀量大。外語閱讀雜志的高水平，是世界四大著名的雜志閱讀(jama，nemj，lancet，bmj)這個方法分為三個階段：第一階段：完全復制型：發(fā)表醫(yī)學論文快速看到有人寫了一篇文章“臨床分析新生兒顱內出血，50例：這個問題是可以寫的，我們也有許多例顱內出血。總結來說，完全照搬屬于典型的.類型，沒有什么新的。兩個級別：引用類型：它應該分為引用類型(主)、引用類型(中間)、引用類型(高級)。等級三：全坤大挪移：這一層次需要深厚的知識基礎，深厚的理論基礎，也能有一定的認識。
2.從臨床中的特殊表現(xiàn)、體征來選題。我們寫文章，分析病例，最終都是要靠病例資料的，這就要求我們抓住臨床中的特殊現(xiàn)象，從臨床中發(fā)掘題目。
3.充分利用從各自科室的臨床標本，從標本中選題。一談到標本，你是否就條件反射的想到抽血化驗，如果僅僅是這樣，那就還要大幅度提高水平。
4.圍繞新技術、新項目選題。這里談的新技術、新項目對于各個醫(yī)院、各個領域各不相同，有的新技術對于某些醫(yī)院來說是新技術，但對于其他醫(yī)院來說不是。
5.巧妙撰寫“個案報道”。從病例報告中，如果你發(fā)現(xiàn)一種罕見的疾病，你怎么寫?這是很有學問的，我把它分成幾個層次。如果你精通三或四，做一本好雜志就可以了。
6.學會一個制造文章的機器——meta分析。有的同志說：你可能要點，就是收集案例，或者為特殊情況，或者找特別的標本，或者圍繞新技術和新項目來寫。
中國核心期刊論文篇五
大家都知道，發(fā)表核心期刊論文對醫(yī)學工作者來說很重要。那么，對于醫(yī)學研究生呢？其實，發(fā)表核心期刊對研究生來說也是很重要的，研究生發(fā)表核心期刊論文有諸多好處，下面我們就具體來說說。
1、畢業(yè)拿碩士學位。研究生研究生，大多都會參與項目課題研究，很容易出學術成果，把學術成果發(fā)表到核心期刊上，一方面是對自己學業(yè)成績的肯定，一方面也能完成學校的畢業(yè)任務，順利畢業(yè)。
2、拿獎學金、各種獎勵。大學為了鼓勵研究生創(chuàng)新研究，會設置各種獎學金，數(shù)額客觀，如果能多發(fā)點核心期刊論文，獎學金很容易拿到手，那研究生期間的學費啊生活費啊就不用愁了，完全可以自給自足。
3、考博士。如果你畢業(yè)后想考博士，那研究生期間必須發(fā)幾篇核心期刊論文的，博士生面試時老師都會看你在研究生期間都有哪些成果，考察你的研究能力，核心期刊論文是最直觀的憑據。
4、找工作評職稱。研究生畢業(yè)后如果想進研究所或者當老師、考公務員、進事業(yè)單位等等吧，有幾篇核心期刊論文無形中就拉高了你的檔次，可以成為你面試成功的敲門磚，就是以后評職稱，也能發(fā)揮較大的作用呢。
從以上四點我們可以看出，研究生發(fā)表核心期刊論文，無論是對學業(yè)還是工作都是十分有幫助的。所以，研究生平時忙于學業(yè)之余，應該抽出時間發(fā)表論文。研究生發(fā)表核心期刊論文，應該注意四個問題。
首先，我們需要知道的一個常識就是在不同的醫(yī)學核心期刊中，對于論文的格式都是有著非常清晰的要求的，如果我們做不到的話，是難以獲得對方的認可的。即使是論文本身的內容非常優(yōu)秀，到時候也是會被要求修改的。因此在給醫(yī)學核心期刊投稿之前，我們對于它的投稿要求是要搞清楚的。不同期刊的官方網站都是有著這個方面的規(guī)定的，大家是一定要看清楚的。
其次，我們在給一個醫(yī)學核心期刊投稿的.時候，如果要提高成功率的話，應大致瀏覽擬投期刊最近幾期的內容，一般來講，同一期刊是不可能在近期重復刊登同一內容的，如果自己的論文與擬投核心期刊已刊登過的論文雷同，就不要再投給該期刊，應轉投他刊，這樣可以揚長避短。
與此同時，我們對于投稿不被采用的常見原因也是要有所了解的，這樣才是可以避免自己不犯同類性的錯誤。選題陳舊、無創(chuàng)新性是稿件不刊用的最主要的原因，另外所用統(tǒng)計方法不當也是造成退稿的原因，醫(yī)學論文中統(tǒng)計方法使用不當是相當常見的錯誤，在這方面建議作者多看一些統(tǒng)計學書籍，正確運用統(tǒng)計方法，使論文合理可信。
最后，除了上面說的地方，其實對于要在醫(yī)學核心期刊發(fā)表的人來說，選擇期刊也是很重要的，在這個過程中，容易發(fā)表的期刊對大家的幫助其實是更大的。齊魯醫(yī)學、臨床肝膽病雜志、河南醫(yī)藥信息和河南醫(yī)藥論壇、現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志、中國組織化學和細胞化學、中國鄉(xiāng)村醫(yī)學、中國臨床藥理學與治療學、胰腺病學、中華誤診學雜志、中國煤炭醫(yī)學雜志、華中醫(yī)學、中國現(xiàn)代手術學雜志都是很容易獲得發(fā)表的醫(yī)學核心期刊。
中國核心期刊論文篇六
科技進步對世界各國經濟發(fā)展所起的作用越來越大。s測算,在1889—1929年間,科學技術在美國經濟增長中比例只有33.3%;但到1929—1967年間,科學技術在經濟發(fā)展中的比例增加到78%。在當代發(fā)達國家中,科學技術在經濟發(fā)展中的地位日趨突出,改革開放以來中國經濟發(fā)展所取得的成就也證明了這一點。
一、科技進步的社會后果分析
(一)科技進步對社會經濟發(fā)展的促進作用
當今時代,科學技術已成為第一生產力,成為促進經濟發(fā)展的原動力和決定性因素?？茖W技術對經濟發(fā)展的作用主要體現(xiàn)兩個方面:一是科學技術促進經濟增長方式的轉變,使經濟增長方式從原始的主要依靠投入勞動力和生產資料進行低水平重復生產的粗放型經濟增長方式向主要依靠科技進步、提高生產要素利用率的集約型經濟增長方式轉變?？茖W技術不但提高了人類認識自然和改造自然的能力,推動著人類對自然資源的多元化利用;更進一步,科學技術促進了現(xiàn)代工業(yè)的產生,而現(xiàn)代化生產技術又催生了優(yōu)質高效、低耗能的機械化、電氣化等各種集約型經營模式,從而實現(xiàn)人類追求經濟原則的目的。二是科學技術促進了產業(yè)結構的升級與優(yōu)化,促使產業(yè)部門之間生產要素的合理流動與優(yōu)化配置,提高生產要素的邊際生產力,從而極大地提高生產要素的利用率和整個國民經濟的持續(xù)增長,有效地抵消了收益遞減規(guī)律的影響?？傮w而言,科學技術對世界各國經濟的發(fā)展都發(fā)揮了巨大的作用。
(二)科學技術對社會經濟發(fā)展帶來的負面影響
20世紀以來的現(xiàn)代科學技術呈現(xiàn)出明顯的加速度發(fā)展趨勢,極大地推動社會的進步和發(fā)展。然而,我們在慶幸科學技術為社會帶來充裕物質財富的同時,絕不能漠視科學技術成果應用于社會之后所產生的負面影響?？茖W技術在當代社會的普遍應用,造成了人類生態(tài)環(huán)境不斷惡化。恩格斯曾警告人類:“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都報復了我們。每一次勝利,起初確實取得了我們預期的結果,但是往后和在往后卻發(fā)生完全不同的、出乎預料的影響,常常把最初的結果又去取消了……因此我們每走一步都要記住:我們統(tǒng)治自然界,絕不像征服者統(tǒng)治異民族那樣,絕不是像站在自然界以外的人似的——相反的,我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界的;我們對自然界的全部統(tǒng)治力量,就在于我們比其他一切生物強,能夠認識和正確運用自然規(guī)律?！笨茖W技術發(fā)展促進了社會生產力的進步,人類對自然環(huán)境干預的能力越來越強,因而對環(huán)境的破環(huán)也就越來越大。從人類生態(tài)環(huán)境的惡化狀況看,既有水體污染、土壤污染、大氣污染,又有垃圾污染,化學污染、核廢料污染。如今震驚世界的溫室效應、臭氧層被破環(huán)、酸雨增多、厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼拉現(xiàn)象等的出現(xiàn),就是人類生存環(huán)境嚴重惡化的表征。由于人類對保護生態(tài)環(huán)境的認識程度不夠,他們利用科技手段無止境地向自然界攝取物質生產生活資料,打破了原有的生態(tài)平衡,使諸多自然資源瀕臨滅絕。由此可見,科學技術發(fā)展給人類生存環(huán)境帶來危害是極其巨大的。
二、黔東南少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展路徑分析
黔東南少數(shù)民族地區(qū)相對貧困落后,經濟基礎薄弱、交通不便、科技水平低下、教育滯后,這種既定的社會環(huán)境制約了該地區(qū)工業(yè)和高科技產業(yè)的發(fā)展。黔東南少數(shù)民族地區(qū)可以利用自身的自然環(huán)境和少數(shù)民族文化資源優(yōu)勢發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)和民族文化旅游業(yè),走具有地方民族特色的內源式經濟發(fā)展之路。
(一)內源式發(fā)展模式的提出
20世紀70年代,聯(lián)合國在《發(fā)展和國際經濟合作》決議中首次將經濟發(fā)展目光轉向“內源式”發(fā)展。在此后幾十年的發(fā)展中,隨著生態(tài)環(huán)境的日益惡化,1990年12月聯(lián)合國宣布了《第四個發(fā)展十年的國際發(fā)展戰(zhàn)略》,即“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。1992年,聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過了《關于環(huán)境與發(fā)展的里約宣言》和《21世紀議程》,標志著以內源式發(fā)展為核心的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略最終形成。從本質上講,內源式發(fā)展模式要求發(fā)展應當從內部產生,以服務人為目的,同時處理好人與自然、人與社會、人與人之間的相互關系,確保自然、社會、人類三者的和諧共存。走經濟內源式發(fā)展道路,目的在于實現(xiàn)經濟發(fā)展由“輸血”型向“造血”型、由“救濟”型向“生產”型、由“潛在”型向“開發(fā)”型、由“封閉”型向“開放”型轉變,切實依靠自身努力實現(xiàn)自我發(fā)展。
(二)黔東南少數(shù)民族地區(qū)經濟內源式發(fā)展的實踐路徑
、生物資源等原始性自然生態(tài)系統(tǒng)所凝固的景觀,除了其感官上的賞心悅目外,更以它豐富的`美學、科學及文化內涵吸引著千千萬萬游客,是“后工業(yè)時代”喧囂都市人“洗肺”的好去處。因此,只要我們科學整合現(xiàn)有旅游資源,合理規(guī)劃旅游景區(qū)建設,開發(fā)具有高原特色的各種生態(tài)旅游項目,走生態(tài)旅游產業(yè)化道路,推動黔東南綠色經濟的發(fā)展。發(fā)展民族文化旅游業(yè)。民族文化是民族旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎,素有中國“苗疆”之美稱的貴州黔東南少數(shù)民族地區(qū)具有底蘊豐富的少數(shù)民族文化,這些原生態(tài)民族文化構成了該地區(qū)發(fā)展民族文化旅游的基本條件。黔東南境內居住著苗、侗、布衣、土家、彝、仡佬、水、回、白、瑤、壯等十余個少數(shù)民族,少數(shù)民族總人口340多萬,其中苗族人口占全國苗族總人口的19%,侗族人口占全國侗族總人口的45.8%,是全國苗族侗族最大的聚居區(qū)和苗族侗族原生態(tài)文化中心。由于歷史及地域原因,黔東南州長期以來長期處于相對封閉狀態(tài),原始民族人文生態(tài)系統(tǒng)保存比較完整,民族文化遺產極為豐富,尤以苗族和侗族豐富多彩和原生民族文化令人自豪和驕傲。這里有全國乃至全世界最大的苗寨——雷山西江,全國最大的侗寨——黎平肇興,有世界上最古老的情人節(jié)——臺江姊妹節(jié),有世界上獨木龍舟的發(fā)祥地——臺江施洞,有粗獷奔放的苗族祭祀舞蹈——反排木鼓舞,有“行云流水”的苗族飛歌,有“天籟之音”的侗族大歌,有由杉木演變而來的、凝固了時間和空間的侗族古老的建筑——侗族鐘鼓樓;有記載著歷史散文精美、而又被詩圣杜甫盛贊為“五溪衣裳共云山”的苗族服飾,有代表苗族族徽和圖騰的苗族銀飾,有流淌著千百年的“以歌養(yǎng)心、以舞養(yǎng)身、以酒養(yǎng)神”的苗侗民眾民間生活。在歷史文化方面,黔東南州境內有世界寒武紀生命大瀑布三大遺址之一的臺江八郎古生物化石群;有至今仍然無法確定建筑年代和族屬的岑鞏“木中召”古遺址;有史稱“先有思州后有貴州”的古思州治地岑鞏;有被人戲稱為“太極圖上的水城”、擁有2270多年歷史的國家級歷史文化名城鎮(zhèn)遠古城;有唐代邊塞詩人王昌齡生活過、詩仙李白提到過的“味道龍標過五溪”的古“龍標尉”治地、被譽為“古人最理想的家園”的錦屏隆里古城堡及其漢文化生態(tài)博物館;有被譽為“天書”、至今無人破譯的雷公坪石碑;還有紅軍長征時的黎平會議會址、榕江紅七軍軍部舊址等等。這些絢麗多姿的少數(shù)民族歷史與文化,對國內外游客都具有很大的吸引力,完全能夠滿足“后工業(yè)時代”人們在文化上追求多樣性與變異性的消費心理需求,這是黔東南少數(shù)民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的民族文化優(yōu)勢所在。
綜上所述,在當今全球化背景下,為了有效避免工業(yè)化給環(huán)境帶來巨大破壞,中國邊遠少數(shù)民族地區(qū)可以因勢利導,依托自身特殊資源優(yōu)勢,科學、合理地開發(fā)生態(tài)旅游和民族文化旅游業(yè),在實現(xiàn)地方經濟快速健康發(fā)展的同時,有效保護人類生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)人與環(huán)境的共榮共生與和諧共處,實現(xiàn)內源式經濟發(fā)展目標。
參考文獻:
[1]黔東南苗族侗族自治州概況編寫組.黔東南苗族侗族自治州概況[m].北京:民族出版社,2008.
羅宏煒.淺談民族文化與民族旅游業(yè)的關系[j].湖北廣播電視大學學報,2011,(2).
呂華.論中國生態(tài)旅游的現(xiàn)狀、問題與對策系[j].焦作大學學報,2007,(1).
中國核心期刊論文篇七
所謂人口老齡化按國際通行的標準，60歲以上的老年人口或65歲以上的老年人口在總人口中的比例超過10%和7%，即可看作是達到了人口老齡化，中國不僅是世界上人口數(shù)量最多的國家，也是老年人口數(shù)量最多的國家，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據表明，早在1999年我國的60歲以上老年人口占總人口的比重就會達到10%，2000年我國人口總數(shù)達12.7億人，60歲以及60歲老年人口占全國總人口的10.4%，說明我國已經正式進入老齡化國家。
如何解決人口老齡化的問題顯得十分重要：
一、人口老齡化表現(xiàn)形式
1、人口老齡化速度和老年人口的絕對數(shù)增長快。
我國人口年齡結構從成年型進入老年型僅用了18年左右的時間，而法國用了115年，美國用了60年，最短是日本用了25年，故我國人口齡化速度與發(fā)達同家的速度相比十分驚人。
2004年中國的老年人占總人口的11%，以后老年人口逐年增加，到目前已接近1.41億，我國已成為全世界老年人口最多的國家，占世界老年人總人口的1/5，占亞州老年人口的1/2。
開成原因，由于我國控制了人口過快增長，減少了出生，減輕人口對經濟社會發(fā)展的壓力，同時人口預期壽命延長，造成底部老齡化與頂部老齡化同時“夾擊”，出現(xiàn)了低生育、低死亡的結果，從而顯得人口老齡化的速度發(fā)展很快。
2、人口未富先老，對經濟壓力大。
當發(fā)達國家60歲以上老齡人口達到10%時，人均國內生產總值一般在1萬美元以上，而我國在2000年時人均國內生產總值才達856美元，剛邁過最低收入門檻的中等收入國家，人口預期壽命則由1994年41歲延長到70歲，使得我國成為世界上人均壽命最長低收入國家之一，由于人口老齡化，政府用于社會保險、社會福利、社會救濟、社會服務的支出不斷增加，從而加大了對經濟的壓力。
3、老齡化分布不均和高齡化十分明顯。
大中城市已進入老齡化階段，而中部地區(qū)人口老齡化程度低于大中城市，如上海市2000年老齡人口占總人口的18.5%，北京老齡人口占總人口的14.6%。
隨著城市化進程的加快，農村年輕人大量涌入城市。
由原來老齡化城市高于農村而變?yōu)閮烧哒诮咏r村向城鎮(zhèn)流動的年青人口增加，從而出現(xiàn)了大量的農村“留守老人”。
我國老齡人口從1990年的800萬增長到2000年的1110萬，高齡人口喪偶和患病機率高，生理自理能力差，因此需要經濟和生活照顧的雙保證。
4、老齡化對家庭和贍養(yǎng)依賴性增強。
隨著老齡化高齡人口增多，三世健在的家庭比例很大，加上家庭“少子化”，使家庭贍養(yǎng)老人的功能弱化，老人對自己后代的經濟依賴也更強，據統(tǒng)計，50%以上城鎮(zhèn)老年人銀行基本無存款，急需社會養(yǎng)老功能極大發(fā)揮，以彌補家庭。
隨著老年人口高齡化，高齡老人喪偶率上升。
生理不能自理人數(shù)增加，家庭養(yǎng)老的經濟負擔和生活照料負擔日益加重，但生活節(jié)奏越來越緊張，中青年夫婦常常，難以兼顧對老人的贍養(yǎng)與對子女的撫養(yǎng)。
5、老齡化對其它方面的影響。
人口老齡化對投資，消費儲蓄和稅收都有相應影響，同時人口老齡化使勞動年齡人口下降，脫離最低生活保障一線的困難加大。
二、人口老齡化的對策
1、長期穩(wěn)定生育水平，減少未來老來人口。
人口政策是一項緩慢發(fā)生效應的政策，一旦失誤很長時期難以挽回。
只要長期穩(wěn)定低生育水平，才能減少老年人口的增加，所以我們一定要堅持長期穩(wěn)定低生育水平不動搖。
2、增強養(yǎng)老保險基金的支付能力，增加老有所養(yǎng)措施。
目前，城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險制由現(xiàn)收現(xiàn)付體制改為“流賬結合”的部分積累制，它可以幫助正在走向老齡化的中國維持充足的存款率和良好的投資與生活水準，讓勞動者分享經濟改革的成功果實。
同時,建立起適合我國國情的國家、社區(qū)、家庭、個人相結合的社會養(yǎng)老保障體系,城鎮(zhèn)要逐步建立起適應社會主義市場經濟要求的，待遇結構多層次、資金來源多渠道、管理方式社會化的統(tǒng)一的養(yǎng)老保險制度。
在農村，以家庭養(yǎng)老為基礎，與村級扶持相結合，發(fā)揚子女贍養(yǎng)老人的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證老年農民的生活水平不低于家庭成員的生活水平。
切實保障孤寡老人的五保待遇，健全農村的養(yǎng)老保險制度。
3、建立健全老年醫(yī)療健康保障制度。
改革、完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度，發(fā)展農村合作醫(yī)療，統(tǒng)籌解決醫(yī)療經費來源，逐步形成完整的醫(yī)療保障體系。
為老年人提供基本醫(yī)療保險，滿足他們的基本醫(yī)療需求，使老年人口及家庭不致因病致貧，積極開展以老年然為主的預防保健和健康教育工作，加強對老年常見病、慢性病、多發(fā)病研究。
有條件的大中城市要建立健全老年病防治研究機構。
開設老年醫(yī)院、老年人護理院、老年醫(yī)療康復中心、老年病門診,實施家庭病床，提高社區(qū)衛(wèi)生服務工作，針對老年人特點提供全方位的健康服務。
4、拓寬渠道，發(fā)展老齡產業(yè)。
老齡產業(yè)大多一是衛(wèi)生保健服務業(yè)，二是家政服務業(yè)，三是日常用品制造業(yè)，如老人交通工具，四是人壽保險業(yè)，五是旅游、娛樂業(yè)，六是房地產業(yè)如：老年公寓，七是老年教育產業(yè)，八是咨詢服務業(yè)，在實施中，應簡化手續(xù)，減免稅費，全方位多層次，多渠道，籌集老齡產業(yè)發(fā)展資金，多元化投資使老齡產業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
5、積極推進社區(qū)養(yǎng)老功能。
社區(qū)應積極實施老人照料，老年食堂、托老所，法律空間服務站，文體娛樂設施，開展多樣化的老年體育健身活動,積極興辦托老院、敬老院、福利院和各種照料老年人的社區(qū)服務組織。
做到小事不出門，難事不出村(居)，大事不出鎮(zhèn)(街道)。
6、尊老愛幼，保護老年人的合法權益。
我國有著“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，應加大宣傳和發(fā)揚光大，使全社會都來關心老年人的身心健康，形成良好尊老愛幼的風氣，積極落實《老年人權益保障法》，保護老年人的合法權益，使老年人有一個溫馨、和諧、健康的生活環(huán)境。
中國人口轉變與人口紅利分析【2】
一、我國的人口轉變過程
十九世紀初期，歐洲一些國家的人口死亡率開始出現(xiàn)長期下降的趨勢。
隨著死亡率的下降，生育率在十九世紀中期左右也開始下降。
由“高生育率、高死亡率”的人口再生產模式，經過死亡率和生育率的先后降低，最終實現(xiàn)“低生育率、低死亡率”的人口變化過程被稱為人口轉變。
人口轉變在現(xiàn)代世界形成過程中的作用非常重要。
一些學者甚至認為，只有將人口轉變作為核心，才能真正理解現(xiàn)代社會的發(fā)展過程。
新中國成立以后，中國人口再生產模式也經歷了上述人口轉變過程。
在死亡率方面，中國人口的預期壽命經歷了迅速提升的過程。
如圖1所示，根據聯(lián)合國人口司的估計結果，在1950～1965年間，我國人口預期壽命相對穩(wěn)定，在45歲上下波動，而女性預期壽命比男性略高，但差別不大。
可能受三年自然災害等因素的影響，1960～1965年間的男性預期壽命降為42歲，而女性預期壽命則略有上升。
20世紀80年代以來，中國人口死亡率雖然上升速度相對緩慢，但仍處于上升階段。
在2005～2010年期間我國人口平均預期壽命已達到72.7歲，其中，男性預期壽命為71.1歲，女性為74.5歲。
在生育率方面，我國人口經歷了階段性下降過程。
如圖2，根據聯(lián)合國人口司的估計結果，盡管我國總和生育率在1955～1960年有所下降，但在20世紀50、60年代一直處于每名婦女生育5.5～6個子女的高水平上。
高生育水平和低死亡率導致人口迅速增長。
1973年，第一次全國計劃生育工作匯報會確定了“晚、稀、少”的人口政策方針，并提出了“晚、稀、少”的計劃生育政策。
這一政策后來經過完善，發(fā)展為以“晚婚、晚育、少生、優(yōu)生”為主要內容的人口政策。
這一政策對生育率的降低起了重要作用。
20世紀70年代總和生育率從5.9降至2.9，在20世紀80年代生育率似乎停止了下降，總和生育率一直處于2.6左右，直到20世紀90年代，生育水平才出現(xiàn)了進一步下降的趨勢，總和生育率從2.6降至1.8左右。
在21世紀頭十年，我國生育水平一直處于低水平上，從1.8降至1.6左右。
根據國家統(tǒng)計局2005年1%人口抽樣數(shù)據和2006～2009年1%從口抽樣數(shù)據推算的結果顯示，2005-2010年總和生育率處于1.4左右的低水平上。
二、人口紅利的概念
人口轉變對我國經濟和社會發(fā)展產生了深遠影響，這種影響表現(xiàn)為人口轉變過程為經濟增長帶來的有利發(fā)展契機，即人口紅利。
近年來，我國學者圍繞人口紅利概念和人口紅利問題展開了激烈討論，但眾說紛紜，莫衷一是。
本文將在澄清人口紅利概念的基礎上，對我國人口紅利涉及的主要問題加以剖析。
bloom和williamson將人口變量引入經濟增長模型，對1965～1990年東亞經濟增長奇跡進行了研究。
研究顯示，這一時期東亞的人口轉變對經濟增長奇跡具有較大貢獻。
一方面，這一時期東亞經濟增長奇跡的出現(xiàn)很大程度上是由于工作年齡人口增長大大快于受供養(yǎng)人口增長，從而提升了人均生產能力;另一方面，這一時期東亞的經濟、社會和政治體制政策使人口轉變所創(chuàng)造的經濟增長潛力得以實現(xiàn)。
bloom，canning和seyilla把人口轉變過程對經濟增長所帶來的發(fā)展契機稱為“人口紅利”(demographicspani-dend)。
他們認為，人口紅利主要通過勞動力供給、儲蓄率、人力資本等三個渠道影響經濟增長。
在此基礎上，andrewmason和ronaldlee將人口紅利擴展為第一人口紅利和第二人口紅利。
勞動年齡人口增長快于消費人口增長所形成的對經濟增長的有利影響被稱為“第一人口紅利”。
在人口老齡化過程中，未成年人較少和人口壽命更長會提高每名勞動者的資本及其它生產資料占有量，而個人也會較強烈的積攢資產以備養(yǎng)老的動機，這將導致人均收入在一定時期內增加。
這種由人口老齡化對經濟增長帶來的有利影響被稱為“第二人口紅利”。
他們認為，第一人口紅利是短暫的。
雖然第二人口紅利中資產積累的高速度也是短暫的，但人均資產和人均收入將長期穩(wěn)定在較高水平上。
因此，第二人口紅利是持久的。
我國學者對人口紅利的討論大多集中于勞動力供給和第一人口紅利方面。
而對勞動力供給的分析也主要集中于農村剩余勞動力轉移的劉易斯拐點問題上。
部分學者在分析人口紅利問題的基礎上，提出了調整人口生育政策的建議。
如上所述，人口紅利主要包括勞動力供給、儲蓄率和人力資本三個方面。
而儲蓄率方面的人口紅利主要體現(xiàn)為第一人口紅利和第二人口紅利。
本文主要從勞動力供給、儲蓄率和人力資本三方面探討我國的人口紅利問題。
三、人口紅利與我國勞動力供給
(一)我國勞動力數(shù)量與劉易斯拐點
1.劉易斯拐點的概念剖析
劉易斯提出了人口流動的兩部門模型。
該模型假定，在同資本和自然資源相比勞動力供給相對過剩的欠發(fā)達國家，產業(yè)部門可分為落后的溫飽型部門(包括溫飽型農業(yè)、小商業(yè)等)和現(xiàn)代“資本主義”部門(主要指工業(yè))。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
中國核心期刊論文篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
此外，標題應反映論文所屬的學科，題目大小要合乎分寸，切忌華而不實。不要使用過于籠統(tǒng)、夸張或是太大的題目，使人看了不知道究竟是研究的什么問題。醒目的標題，其含義能讓人一望即知，而且能立刻引起人們的閱讀興趣?？萍颊撐牡臉祟}因為要反映出論文的中心內容或論文的基本觀點，所以通常不可能寫得像文藝作品的標題那樣簡短，但是也必須盡可能地寫得簡練些，不要寫得太長，一般控制在20字以內，應避免繁瑣、累贅和過于平淡無味。另外，也要注意在題目中突出新的觀點來，使人看了標題知道文章有新見解。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是文章的基本觀點，標題是文章的題目。但是有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題;有的則沒有反映。
盡量在標題中使用論文中的關鍵詞語，一方面有助于概括論文的基本思想，另一方面可增加論文的被檢次數(shù)，從而可能增加被引次數(shù)，因為用機器檢索時，機器只顯示標題中的關鍵詞語而不是整個標題。就此而言，標題中關鍵詞語的使用問題應該引起論文作者的高度重視。
如果想在標題中表達較多的內容，例如，既想概括地表達出文章的論述范圍，又想表明自己對問題的看法或者對某一問題的評論，這時標題就會寫得太長，而且一個標題也難以表達兩層意思。解決的辦法是在主標題下加一副標題。主標題概括地表述論文的主題或討論范圍，副標題作為主標題意思的補充和引申。這種加副標題的做法，在論文特別是在中文論文寫作中也是經常使用的，但有的期刊明確不要加副標題，所以在投稿前需看該期刊的投稿須知。
另外，盡量避免在標題中使用非公知公認的縮略詞、公式等，以防止出現(xiàn)誤解。
中國核心期刊論文篇九
環(huán)境科學是一門研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用的關系，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的綜合性的學科。在宏觀上，環(huán)境科學研究人與環(huán)境之間的相互作用、相互制約的關系，力圖發(fā)現(xiàn)社會經濟發(fā)展和環(huán)境保護之間協(xié)調的規(guī)律;在微觀上，研究環(huán)境中的物質在有機體內遷移、轉化、蓄積的過程以及其運動規(guī)律，對生命的影響和作用機理。世界各國相關領域的科學家們運用各自學科的經驗、理論和方法來研究環(huán)境污染問題，逐步發(fā)展并形成各種分支，這些分支學科的迅猛發(fā)展，使得環(huán)境科學在環(huán)境基礎理論研究和方法研究方面取得了令人矚目的成就，發(fā)表了很多相關的研究論文，這些論文發(fā)表在國內外環(huán)境科學類期刊。為了使從事環(huán)境科學研究的科研人員了解國內該領域代表最高學術水平的期刊，筆者對較為常用的期刊評價體系中收錄的環(huán)境類核心期刊，從數(shù)量、影響因子、被引情況等進行了比較分析。
2評價的依據及數(shù)據來源。
20世紀30年代英國化學家和文獻學家布拉德福(rd)發(fā)現(xiàn)某一學科的論文發(fā)表在其它學科的期刊上的現(xiàn)象非常普遍。所以布拉德福猜測論文在期刊上的分布存在著某種規(guī)律：某一專業(yè)的大量論文可能集中分布在少數(shù)專業(yè)期刊上，而少部分論文則分布在與此專業(yè)較為密切的“邊緣期刊”和其它的“普通期刊”上。并選擇“應用地球物理學”、“潤滑”兩個專題進行驗證。在經過大量統(tǒng)計調查的基礎上，提出描述文獻序性結構的定律，稱為布拉德福定律，其基本觀點是：某一學科的文獻相對地集中在一定數(shù)量的雜志上，而剩余部分的文獻則依次分散在其它相關雜志上，該定律揭示了文獻集中與分散規(guī)律。1971年，美國情報學家，sci創(chuàng)始人加菲爾德(carfield)在對“sci”1969年第四季度收錄的2200種期刊的100萬篇參考文獻后發(fā)現(xiàn)，被引率高的文章的.24%來自于25種期刊，50%出自于152種期刊，75%出自757種期刊，被sci收錄的500種來源期刊的文獻量2200種來源期刊文獻總量的70%。證明了被引文獻在期刊上的分布，同樣具有布拉德福所揭示的集中一離散特征。加菲爾德將被引文獻來源較為集中的152種期刊定名為“核心期刊”，從而開“核心期刊”遴選的先河。
20世紀80年代以來，中國開始關注文獻計量學方面的研究隨著核心期刊研究廣度和深度的不斷拓展，圖書情報學界、出版界、及科學研究管理部門等多方合作，運用核心期刊理論和方法，采用被索量、被摘量、被引量，他引量、影響因子、專家評審等定量與定性地對國內核心期刊遴選研究。比較有代表性的核心期刊評價體系包括：清華大學圖書館、中國學術期刊(光盤版)電子雜志社、中國科學文獻計量評價研究中心編輯，科學出版社出版的《中國學術期刊影響因子年報》、北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》、中國科學院文獻情報中心的“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊”中國科學技術信息研究所每年發(fā)布的年度《中國科技期刊引證報告》、以及南京大學的“中文社會科學引文索引(cssci)來源期刊”等。
以下數(shù)據來自《中國學術期刊影響因子年報》(自然科學與工程技術)(版)(簡稱“年報”)的環(huán)境科學類期刊，以北京大學20《中文核心期刊要目總覽》(第六版)(簡稱“中文核心期刊中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊(-1014)”(簡稱“cscd”)[7]中收錄的環(huán)境科學類核心期刊為分析對象。通過對國內具有較高影響力的期刊評價系統(tǒng)：“中國學術期刊影響因子年報”，以及“中文核心期刊”與“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊”中環(huán)境科學類核心期刊的對比分析，為環(huán)境科學工作者了解期刊的學術影響力，及選擇、利用期刊提供客觀的評價。
3統(tǒng)計分析。
3.1收錄的數(shù)量。
中國學術期刊影響因子年報(自然科學與工程技術)(2014版)用文獻計量學指標對4042種自然科學與工程技術類期刊進行了評估，其中環(huán)境科學類期刊(x1/x8)共66種。被中文核心期刊收錄的有27種，被cscd收錄的有24種，核心庫期刊有20種，擴展版有4種。同時被中文核心期刊和cscd收錄的有22種。環(huán)境科學類核心期刊影響因子的數(shù)據來自《中國學術期刊影響因子年報》與cscd對比?！吨袊鴮W術期刊影響因子年報》的影響因子分復合影響因子和綜合影響因子。在綜合統(tǒng)計源期刊基礎上增加了中國部分博、碩士學位。
淺議利用網絡進行文獻檢索課教學的實踐與探究試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革芻議會計學視角下應對國際反傾銷策略芻議等淺議多渠道培養(yǎng)語文綜合實踐能力房屋建筑施工中的質量管理芻議淺議把握考試方向科學有序訓練小議構建綜合性銀行的法學研究淺議如何讓學困生走進英語世界談議論文的出彩方法，與綜合統(tǒng)計源期刊一起合稱為復合統(tǒng)計源文獻，并由此定義了“復合影響因子”。將科技期刊的引文統(tǒng)計源期刊擴展到了人文社科類期刊，與科技類統(tǒng)計源期刊一起總稱之為綜合統(tǒng)計源期刊，并相應定義了“綜合影響因子”。這兩者都是按被評價期刊前兩年發(fā)表的可被引文獻在統(tǒng)計年被綜合統(tǒng)計源引用的總次數(shù)與該期刊在前兩年內發(fā)表的可被引文獻總量之比。
《中國學術期刊影響因子年報》與cscd兩個不同的評價體系對相同環(huán)境科學類核心期刊的影響因子雖然不同，但影響因子的高低排序基本相同。兩個評價體系影響因子最高的前4種期刊是：《濕地科學》、《中國環(huán)境科學》、《環(huán)境科學學報》、《環(huán)境科學》。
因此可以這樣認為，中文核心期刊與cscd兩個核心期刊評價體系，雖然評價的指標和標準不一樣，但在對環(huán)境科學類期刊遴選與評價的結論基本上是一致的。從《中國學術期刊影響因子年報》和cscd的影響因子，以及對cscd收錄的20環(huán)境科學類24種核心期刊的論文量、被引頻次及基金論文量等統(tǒng)計指標表明，排名靠前并重合的期刊是國內環(huán)境科學學科影響力較高的期刊。
中國核心期刊論文篇十
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
此外，標題應反映論文所屬的學科，題目大小要合乎分寸，切忌華而不實。不要使用過于籠統(tǒng)、夸張或是太大的題目，使人看了不知道究竟是研究的什么問題。醒目的標題，其含義能讓人一望即知，而且能立刻引起人們的閱讀興趣。科技論文的標題因為要反映出論文的中心內容或論文的基本觀點，所以通常不可能寫得像文藝作品的標題那樣簡短，但是也必須盡可能地寫得簡練些，不要寫得太長，一般控制在20字以內，應避免繁瑣、累贅和過于平淡無味。另外，也要注意在題目中突出新的觀點來，使人看了標題知道文章有新見解。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是文章的基本觀點，標題是文章的題目。但是有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題;有的則沒有反映。
盡量在標題中使用論文中的關鍵詞語，一方面有助于概括論文的基本思想，另一方面可增加論文的被檢次數(shù)，從而可能增加被引次數(shù)，因為用機器檢索時，機器只顯示標題中的關鍵詞語而不是整個標題。就此而言，標題中關鍵詞語的使用問題應該引起論文作者的高度重視。
如果想在標題中表達較多的內容，例如，既想概括地表達出文章的論述范圍，又想表明自己對問題的看法或者對某一問題的評論，這時標題就會寫得太長，而且一個標題也難以表達兩層意思。解決的辦法是在主標題下加一副標題。主標題概括地表述論文的主題或討論范圍，副標題作為主標題意思的補充和引申。這種加副標題的做法，在論文特別是在中文論文寫作中也是經常使用的，但有的期刊明確不要加副標題，所以在投稿前需看該期刊的投稿須知。
另外，盡量避免在標題中使用非公知公認的縮略詞、公式等，以防止出現(xiàn)誤解。
回答誰參與了本研究的設計、工作及論文的撰寫，一般以對文章貢獻大小排列。作者單位一般要求寫至二級，如xx大學xx學院。作者簡介應按所投期刊要求撰寫?；痦椖棵Q要準確，并注明編號。
作者中最重要的當然是第一作者，其次是通訊作者，如果通訊作者在該領域為大家公認的名人，則有利于稿件通過編輯的初審關，這就是所謂的“名人效應”。通訊作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通訊作者不是第一作者的你，則在稿件中的聯(lián)系方式要為通訊作者的聯(lián)系方式，一般來說，導師充當?shù)诙髡呋蛲ㄓ嵶髡?。有些期刊當稿件被錄用并在稿件修改時，允許改動作者順序，雖然你已經簽了版權。
合同。
當然這個改動以不引起版權糾紛為好。
摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文。不用圖表和非公知公用的符號或術語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優(yōu)秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。如果不是綜述性文章，文章的英文摘要可以按照報道性文摘去寫，即按objeetive(目的)、method、result和conelusion逐一闡述論文的梗概。時態(tài)主要是以一般現(xiàn)在時為主，也使用一般過去時和現(xiàn)在完成時。
從理論上講：一般現(xiàn)在時用于通過科學實驗取得的研究結果、結論，揭示自然界的客觀規(guī)律;一般過去時用于在一定范圍內所觀察到的自然現(xiàn)象的規(guī)律性認識，這種認識也許有一定的局限性;現(xiàn)在完成時用于表明過程的延續(xù)性，雖某事件(或過程)發(fā)生在過去，但強調對現(xiàn)實所產生的影響。上述三個時態(tài)是撰寫摘要時常用的時態(tài)，有時很難區(qū)分它們在含義上的嚴格差異。目前，英文摘要仍以被動語態(tài)為多。使用第一人稱時，用凡指的we，theauthor，theauthors，不用工。
關鍵詞主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞的一般選擇方法是:由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，選出能表示論文主要內容的信息或詞匯。關鍵詞可以從論文標題中，也可以從論文內容中去選。從論文內容中選取出來的關鍵詞，可以補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了論文所涉及的概念深度。
引言的內容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。引言作為學術論文的。
開場白。
應以簡短的文字介紹寫作背景和目的以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況說明本研究與前人工作的關系目前研究的熱點和存在的問題以便讀者了解該文的概貌起導讀的作用。這一點非常重要因為所有研究都是在前人研究的基礎上開始的。引言也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法簡單闡述其研究內容、結果、意義和前景不要展開討論。應該注意的是對前人工作的概括不要斷章取義如果有意歪曲別人的意思而突出自己方法的優(yōu)點就更不可取了。
編輯對引言的一般意見為引言是否充分反映了當前存在的問題，并是否闡述了該項研究的必要性。
引言的具體要求:(a)開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程;(b)言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考文獻的形式標出文獻即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練;(c)尊重科學，實事求是。在論述本文的研究意義時，應注意分寸，切忌使用“有很高的學術價值”、“填補了國內外空白”、“首次發(fā)現(xiàn)”等不實之詞;同時也要注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指求”、“拋磚引玉”之類的語言;(d)引言的內容不應與摘要雷同，也不應是摘要的注釋。引言一般應與結論相呼應，在引言中提出的問題在結論中應有解答，但也應避免引言與結論雷同;(e)簡短的引言，最好不分段論述，不要插圖和列表，不進行公式的推導與證明;(f)分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點，這是整個引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。闡明局限性要客觀。在闡述自己的創(chuàng)新點時，要僅僅圍繞過去研究中存在的缺陷來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。創(chuàng)新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以兩三百字左右為宜。
這部分主要回答兩個基本問題，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎樣做研究(從事研究所用的方法)應盡可能按實驗研究的先后順序描述，同時必須注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改進，也必須標注參考文獻。另外，還要敘述測量設備和測量方法，包括設備名稱、型號、測試什么參數(shù)、測量量程或范圍等。
結果是論文的核心，主要回答發(fā)生了什么。數(shù)據可用圖、表或文字表達，但三者間應盡量少重復;在文字部分敘述主要結果和意義，用圖或表給出較詳細的數(shù)據。量和單位必須注意采用國際標準，注意大小寫、正斜體。
回答所獲得的結果是否為前言中提出的關鍵問題的答案，結果怎樣支持答案。集中討論與本研究結果有關的問題，突出本研究的創(chuàng)新及重要性，并與相關的研究結果進行比較;給出結果所支持的結論。討論的每個部分應有一個主題，并根據其邏輯順序確定層次。且討論內容應該為自己研究獨特的東西，和別人相同或相似的一筆帶過，不要深入討論。另外討論的數(shù)據來源應該和結論中的數(shù)據一致，并一一對應，前后呼應，互相襯托。
結論也叫結束語，是文章的總結，要回答研究出什么，需要簡潔地指出：由研究結果所揭示的原理及其普遍性;研究中有無例外或本論文尚難解決的問題;與以前已發(fā)表論文的異同;在理論與實踐上的意義;對進一步研究的建議。特別需要注意的是，結論不是摘要簡單地復述。
對提供了基金和物質的幫助者必須表示感謝，但僅列出對本工作提供特殊的實質性貢獻者的姓名;同時必須得到被致謝者的同意。
與本研究方法、結果、討論有關的其它相關的研究，著錄要求是：準確、完整、規(guī)范，并必須在文章引用處注明。
文字編排要求：
論文整體編排上，頁面設置默認格式，行間距1.2倍左右，整潔大方，疏密得當。具體要求：
1、標題：黑體，三號，居中。
2、署名：單位與姓名之間空一字，宋體，小四號，與標題間距一行。
5、正文：(1)與“關鍵詞”間距一行;(2)宋體，小四號;(3)每段首行空兩字;(4)文科各級目錄方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;(5)理科各級目錄方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一個或幾個段落、一個或幾個案例，一般獨立成段，段落開頭空四格，換行空兩格，五號楷體字為宜。
6、注釋或參考文獻：與正文至少間距一行，“注釋”或“參考文獻”用黑體，五號，后跟冒號;在正文中須標出“[1]”、“[2]”……，然后在注釋或參考文獻后對應注明“[1]”、“[2]”……做注釋或參考文獻時須完整，不得殘缺不全;注釋或參考文獻內容用宋體，五號。請詳看第7條目。
7、做注釋或參考文獻，
第一種：傳統(tǒng)形式。
引自期刊：
[1]作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。
引自專著：
[2]作者：《書名》，出版地：出版者及××××年×版，第×頁。
引自報紙：
[3]作者：《題名》，《報紙名》年-月-日(版次)。
中國核心期刊論文篇十一
論文基本組成部分：標題;單位、姓名;摘要;關鍵詞;引言;正文;注釋或參考文獻。
論文標題。
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
作者及單位。
回答誰參與了本研究的設計、工作及論文的撰寫，一般以對文章貢獻大小排列。作者單位一般要求寫至二級，如xx大學xx學院。作者簡介應按所投期刊要求撰寫。基金項目名稱要準確，并注明編號。
摘要。
摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文。不用圖表和非公知公用的符號或術語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優(yōu)秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。如果不是綜述性文章，文章的英文摘要可以按照報道性文摘去寫，即按objeetive(目的)、method、result和conelusion逐一闡述論文的梗概。時態(tài)主要是以一般現(xiàn)在時為主，也使用一般過去時和現(xiàn)在完成時。
關鍵詞。
鍵詞主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。
引言。
引言的內容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。引言作為學術論文的。
開場白。
應以簡短的文字介紹寫作背景和目的以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況說明本研究與前人工作的關系目前研究的熱點和存在的問題以便讀者了解該文的概貌起導讀的作用。
中國核心期刊論文篇十二
隨著行業(yè)以及經濟發(fā)展背景的不同，各企業(yè)物資管理的具體內容也是不同的。對于供電企業(yè)來說，建設輸配電工程需要用到多種物資，特別是需要投入大量的硬件設備，并且這些設備都比較昂貴，基于此，各供電企業(yè)必須對自身的物資調配方案進行詳細規(guī)劃。就當前的供電企業(yè)物資管理的現(xiàn)狀而言，其核心環(huán)節(jié)主要集中在物資的計劃、采購、使用以及儲備上。
2.1計劃環(huán)節(jié)。
在進行物資規(guī)劃作業(yè)時，各供電企業(yè)要以自身的供電方案為基礎，為了有效對后期物資原料的正常供應進行維持，各供電企業(yè)的物資規(guī)劃要具有一定的針對性，進行物資管理的首要步驟就是開展物資規(guī)劃，在進行具體作業(yè)時可按如下方法進行：首先，讓項目部門依據省公司和實際生產情況，把具體的所需物資清單總結出來；其次，管理部門要調研物資市場，對各項物資的具體行情進行深入了解，對各種物資的價格情況掌握一手資料，并且要綜合考慮物資的使用效率，對采購物資階段的進貨多少進行嚴格控制。
2.2采購環(huán)節(jié)。
對有評委親屬參加投標的必須進行回避，發(fā)現(xiàn)有影響公眾利益的不良傾向時，要及時糾正，認真查處。要加強采購隊伍的專業(yè)技術人員的建設，對經常遇到的重點專業(yè)，應面向社會招聘一些有經驗和相關知識的專業(yè)技術人員，以減少因工作不周密而造成的不公平現(xiàn)象。
2.3使用環(huán)節(jié)。
分配利用物資的主要方式就是配送，各個部門的所需物資由配送人員進行相關發(fā)放，在確定配送計劃時，要統(tǒng)籌各施工階段的具體要求，科學、合理地進行安排，這樣可以使材料的配送效率得到大幅度提升，企業(yè)在選擇具體的配送方式時，要以方便、高效的原則為指導，選用最適合自身的配送方式。
2.4儲備環(huán)節(jié)。
企業(yè)未使用完的物資可在固定倉庫存儲把這些物資當作備貨來用，為了有效減少企業(yè)儲備物資的資金占用量，物資在滿足實際生產需求以及擴大再生產需求的情況下，要把物資的實際庫存量盡可能地減少，此外為了防止企業(yè)出現(xiàn)物資超儲現(xiàn)象，各企業(yè)要實時監(jiān)控自身的物資儲備情況，并且要把物資的實際儲備量及時地向相關管理層匯報。
3管理控制供電物資的主要方法。
由于電力物資管理是一項系統(tǒng)工程，所以各供電企業(yè)在進行物資調配時，要從多方面入手，就當前的供電企業(yè)物資管理現(xiàn)狀而言，筆者認為系統(tǒng)化、信息化、自動化規(guī)范化將是未來供電企業(yè)物資管控的主要發(fā)展方向，因此對供電企業(yè)各項物資的管控也應從這四個方面入手：
3.1系統(tǒng)化管理。
建立的物資管控系統(tǒng)要能實現(xiàn)統(tǒng)一控制，以便更好地管理各項物資的調配工作。而要想使企業(yè)的物資管理實現(xiàn)系統(tǒng)化運作，首先規(guī)劃工作必須要做到位，對各供電階段的物資需求量要仔細進行分析，以便設計出的物資管理系統(tǒng)更科學、更可行。
3.2信息化管理。
在進行企業(yè)物資管理工作時要善于使用一些信息技術，信息技術的應用不但可以使物資數(shù)據分析更方便，而且還可以及時有效地傳輸各項物資數(shù)據。如在進行物資管理時可借助計算機來收集、分析、處理物資信息，利用一些先進的通信技術可實現(xiàn)各項物資數(shù)據的快速傳輸，以便設計出的采購與具體使用方案更具有收益性，這些技術的應用都有助于促使供電企業(yè)內部體制改革的加快，促進企業(yè)管理水平的提升。
3.3自動化管理。
物資存儲的主要場所就是倉庫，可通過建立一些自動化的倉庫來最大限度地防止物資受外界環(huán)境的影響，如潮濕、光曬等都會對材料造成損害，同時建立自動化倉庫也是未來倉儲大量物資材料的需要，此外還應注重提升自動化倉庫的相關配套設施，如吊裝設備、運輸設備等。
3.4規(guī)范化管理。
要在先進科學理論的指導下不斷規(guī)范化管理各項物資，如在物資管理上可以充分利用“庫存論”，“庫存論”實質上一種預見性理論，隨著我國城鄉(xiāng)建設的如火如荼開展，各項電網建設活動以及需改造的工程也越來越多，為了能更好地滿足建設需求，一些常用必需物資我們必須要有足夠的儲備量，為此各供電企業(yè)要以各地方的實際發(fā)展情況為基礎，在庫存論的指導下對倉庫物資的儲蓄量進行嚴格控制，要在不造成各項物資浪費的前提下，最大限度地滿足各種緊急情況下的應急調用，要讓物資儲蓄真正實現(xiàn)它的功效。
4結語。
總之，電力工程建設的主體單位之一就是供電企業(yè)，它的作用是給各用電客戶及時地供應并輸送原始電能，在這個過程中電能傳輸?shù)幕酒脚_就是供電系統(tǒng)，供電系統(tǒng)各項物資的管理情況將直接影響著企業(yè)的經濟效益。為了使得企業(yè)物資管理的控制作用能得到充分發(fā)揮，進而不斷提高企業(yè)的經濟效益，這就要求各供電企業(yè)必須以各企業(yè)的實際生產情況為基礎，制定有針對性的物資管控體系，并且要注重在實際經營操作中及時的貫徹與運用，只有這樣才能促進企業(yè)的高產、高效。
參考文獻:。
[1]王旭．淺議供電企業(yè)物資管理工作優(yōu)化[j]．中國電力教育，2013，（2）．。
[2]凍巧紅．淺談供電企業(yè)的物資管理應用[j]．決策探索，2013，（10）．。
中國核心期刊論文篇十三
藝術教育作為美育的重要方式和關鍵環(huán)節(jié)，對人的情感、品格和審美情趣的培養(yǎng)等都起到重要的推動作用。藝術教育不僅能夠提高人的審美能力，而且對其喚醒人性和追求真善美都具有重要的教育意義。核心價值觀作為中華民族自強不息的基石，也是對真善美追求得以實現(xiàn)的價值基礎，二者之間存在一定的內在聯(lián)系。發(fā)揮藝術教育獨特的價值優(yōu)勢，對于大學生身心和知識的全面發(fā)展，對大學生核心價值觀培育的要求的實現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實意義。
藝術教育作為美育的重要組成部分，其主要的目的在于較好的引導學生學會發(fā)現(xiàn)美、認識美，在認識的過程中還要學會去感知美，通過對美的認識過程提高精神和道德層級意識的不斷升華。
藝術教育有助于情操的培養(yǎng)。
亞里士多德認為藝術具有陶冶情操、凈化心靈以及宣泄情緒的作用。因此，從中可以其對情操培養(yǎng)的肯定作用。他認為“：音樂樂調當中，每個樂調都有其存在的意義和價值，如果其中存在特殊的目的，可以此阿勇特殊的樂調來完成。如果要達到教學的目的，就需要采取特殊的樂調來完成，而那些具有凈化作用的樂曲就能夠產生一種有益的快感”。從中可以看出，那些優(yōu)秀的藝術作品在一定環(huán)境中就能產生有益的快感，能夠起到凈化心理和完善品格的作用，在一定程度上實現(xiàn)育人的目的和要求。
藝術教育有助于人修養(yǎng)的提高。
在一定意義上審美能力的提升促進道德修養(yǎng)的形成。柏拉圖曾經說過：“音樂教育在一定意義上比其他教育重要很多，音樂當中的節(jié)奏和韻律能夠給人一種心靈上的共鳴，從而被這種力量所吸引和融合，如果這種教育方式是正確的，就可以不斷潤化我們的心靈，自己的性格也會因此變得高尚起來”。從中可以看出，人們在生活或者學習當中通過形式多樣、內容豐富的藝術實踐活動，能夠在生活和自然界當中不斷地去發(fā)現(xiàn)美的事物，從美的事物當中引起心靈上的共鳴，從而不斷提高自身的藝術修養(yǎng)和思想水平。因此，藝術教育在大學生核心價值觀培育當中有效融合，在藝術實踐當中通過其自身的育人方式，把那些抽象化了的核心價值觀教育轉化為學生自身的精神需求，促使大學生思想和情感得到不斷升華，推動大學生核心價值觀教育的不斷完善和發(fā)展。
藝術教育的審美價值對核心價值觀認知度。
提高藝術教育的審美價值主要體現(xiàn)在通過對外界事物藝術美的理解和欣賞，從而在一定條件下實現(xiàn)對事物本質特征的認識，也就是我們經常說的真知。藝術作品通過對那些比較鮮明和生動的形象進行揭示，從而實現(xiàn)對客觀事物的本質認識，它和只對事物的外表進行感知的感性認識存在本質上的區(qū)別。藝術教育通過對受教育者進行引導，讓其不斷感知藝術作品中的美，從而不斷提高自身對外部客觀世界和內部主觀世界的認識水平，所以，藝術教育提高人的審美能力和趣味之后，使其形成一種價值觀念體系，從而提高了對美好事物的認知水平。在具體的藝術教育過程中，要結合當代大學生的內心特點，把藝術教育的審美價值通過一定方式運用到大學生的核心價值觀教育上來，通過對事物的感性認識逐漸形成一種具有真善美觀念的價值觀體系，從而提高藝術教育的審美價值在大學生核心價值觀教育中的認知度。
移情價值對核心價值觀培育的擴寬作用。
中國核心期刊論文篇十四
中國是一個發(fā)展中國家，它的一切都在發(fā)展，制度在完善，改革開放以來，我國經濟逐漸由計劃經濟向市場經濟轉軌，詳細內容請看下文。
比較優(yōu)勢理論伴隨著這種轉型而得以在外貿領域貫徹和適用。但是以比較優(yōu)勢為基礎的貿易模式在我國還遠未發(fā)揮其潛力，仍有增長空間。通過經濟和法律手段調節(jié)技術開發(fā)和創(chuàng)新的投入與發(fā)展，提高我國高級要素的優(yōu)勢;根據國家競爭優(yōu)勢理論所闡述的一國優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展階段，制定國內市場的適度保護，培育本國戰(zhàn)略產業(yè)的競爭能力，并隨著發(fā)展階段的變化，適時調整這一策略，從而提高我國在國際貿易中的競爭實力。
其中，有好多事是值得我們關注的，包括：
(1)中國與其它大國的經濟模式的比較研究，我們有哪些不足，他們有哪些優(yōu)點，要選擇比較，擇優(yōu)借鑒。
(2)當代國際貿易方式創(chuàng)新及對我國的經濟影響，有電子商務，網絡貿易。都是與我們的生活息息相關的。
(3)近年來的經濟危機對我國經濟的影響，有很多的跨國公司，在中國有很多舉措，論文中討論這些舉措對中國的貿易發(fā)展來說有哪些好處和弊端。
(4)在經濟全球一體化的今天，勞動力與經濟發(fā)展的關系。所有畢業(yè)的大學生都面對這非常激烈的競爭，就業(yè)的形式非常嚴峻，現(xiàn)在中國最突出的經濟發(fā)展矛盾是就業(yè)問題。
(5)貼近我們每個人的生活，我們即將(。
畢業(yè)論文。
參考網收集整理論文)畢業(yè)，要出去工作，到以后要結婚，首先就是要買房住房問題從來沒有象這樣成為社會的焦點。一方面，一線及熱點城市房價高漲，普通工薪族望房興嘆。另一方面，有人說房價以后肯定還要漲，一般人只能去住保障房。但其實，就象當年中國股市似乎擋不住的熱度一樣，高處不勝寒的中國房價的回歸也勢在必然。
中國核心期刊論文篇十五
重復性過高是社會對藝術設計造成的影響，而現(xiàn)代藝術設計教育則從基礎層面對藝術設計造成了影響，主要體現(xiàn)在：第一，藝術設計教育存在過于追求國際化的現(xiàn)象，國際化藝術設計水平較高，但是這并不代表國內沒有優(yōu)秀的作品，只能說其與國際相比有所不足。中國設計師的藝術設計作品中不乏精品，但是一些藝術設計教師忽視了這點，總是傳授用外國的設計思路套用本土的設計形式等教學內容，以致藝術設計既無法滿足本土化的發(fā)展需要，又無法滿足國際化的發(fā)展要求，處于十分尷尬的境地。第二，教育“底氣”不足，在設備配置、人文關懷以及藝術設計創(chuàng)新領域，我國的藝術設計教育顯得不夠成熟，有待完善。
1.以本土化的思想統(tǒng)一藝術設計。
藝術設計的重復性過高和教學力量不足，最根本的問題是沒有站在現(xiàn)實角度看待問題，總在追逐國際先進水平，喪失了自身的價值。從自身角度來看，我們應當樹立本土化的核心價值理念，梳理本土化的藝術設計形式，將藝術設計置于現(xiàn)實中，根據國情需要進行具體的創(chuàng)作與教育。
2.以世界化的眼光看待藝術設計。
我們雖然不能將國際標準看作發(fā)展我國藝術設計的唯一要求，但我們要具備國際眼光，要讓本土化設計理念迎合國際藝術設計的潮流發(fā)展，讓藝術設計處于一種相對先進的評價標準中。因此，我們應當重視現(xiàn)實的發(fā)展，從基本國情出發(fā)，從我國的藝術設計市場出發(fā)，對此進行重點分析。
3.以人文化理念為核心思想。
在進行本土化改造和國際化審視后，我們還應當從人文精神的角度出發(fā)，對我國的現(xiàn)代藝術設計進行重新審視，改變現(xiàn)代藝術設計的浮夸作風，豐富現(xiàn)代藝術設計的設計理念，從人文理念中尋找藝術設計的靈感。
4.以綠色化發(fā)展作為提升本土現(xiàn)代藝術設計的指導目標。
我們要強調公正、公平、和諧、共贏的發(fā)展戰(zhàn)略，打造穩(wěn)定的發(fā)展市場，讓藝術設計的市場化走上正軌。
藝術設計進入個性化設計時代，經濟的繁榮帶來物質的豐富，同類產品不斷增多，市場成為買方市場?？萍嫉倪M步帶來技術的發(fā)展，但隨之而來的是產品的同質化問題。在產品功能、品質、價格相同的情況下靠什么來展開競爭呢？產品的審美設計就成了重要的選擇標準。隨著工業(yè)經濟發(fā)展到信息經濟、體驗經濟，人們的精神需要也越來越多。在同質化的環(huán)境下，消費者在購買商品時，更注意產品的個性。色彩鮮艷的蘋果電腦取得了巨大的成功，激發(fā)了其他諸如戴爾、蓋特韋、康柏等公司的設計靈感，其紛紛推出了造型新穎、售價低廉的個人電腦；新型甲殼蟲汽車的形象，成為促進汽車行業(yè)變革的催化劑。如今，人們不再盲目地跟隨沒有個性的流行趨勢，而是追求個人的品位與內涵。所以，個性化設計是社會發(fā)展的必然要求，是藝術設計發(fā)展的必然趨勢。
中國核心期刊論文篇十六
合唱藝術和其他表演藝術形式相比具有更加廣泛的參與性，并且也被群眾所喜愛和接受，近些年來，合唱音樂也逐漸成為了音樂藝苑中一朵奇葩，更加受到了人們的矚目與關注。
因此，探索與研究合唱藝術也便成為音樂領域一個重要的研究課題。
鋼琴伴奏也就是一種廣泛運用的音樂表演藝術，又被稱為鋼琴藝術指導。
采用鋼琴伴奏的合唱形式，其藝術表現(xiàn)不僅得以全新的展示，也充分展現(xiàn)了鋼琴多聲部演奏的非凡表現(xiàn)力，鋼琴伴奏與合唱之間的融合可謂是天衣無縫、交相輝映，同時也能夠彰顯出鋼琴樂器代替整個樂隊的力量。
經過多年的教學與探索，現(xiàn)對鋼琴伴奏在合唱中作用及效果做一些粗淺的探索。
鋼琴已經經歷了三百多年的發(fā)展及演化，目前被譽為“樂器之王”，其藝術表現(xiàn)也達到了非常高的境界。
近年來，隨著鋼琴制造技術的不斷發(fā)展和完善，其優(yōu)勢也逐漸顯示出來，而合唱藝術的發(fā)展也亟待需要拓展出更為廣闊的表現(xiàn)領域。
在古典派的后期，為合唱加入伴奏也逐漸成為了作曲家常用的創(chuàng)作手段。
由于鋼琴具有非常獨特的魅力，演奏者單獨就能夠完成多聲部音樂的藝術表現(xiàn)，因此將鋼琴與合唱相結合，不僅可以發(fā)揮出樂器的演奏技巧和表現(xiàn)的巨大可能，還可以形成兩者相依相存的有機整體。
合唱藝術加上鋼琴，相互陪襯、取長補短，猶如綠葉襯有紅花，極為光彩奪目。
鋼琴伴奏不僅是一種綜合藝術，也是一門獨特的學科，首先扎實的技能功底是鋼琴在合唱中伴奏的前提，演奏者只有具備一定的功底，才能在鋼琴伴奏過程中達到一定的藝術效果。
在舞臺表演藝術中，要求伴奏與歌唱者共同進入“角色”，所以共同研究作品，以加強對作品內容及表現(xiàn)手法的理解非常重要。
此外，演奏的相互配合也就是追求藝術的完美，一首歌曲只有靠演唱者與伴奏者的共同努力和默契配合，才能雕琢出完美的作品，伴奏者一定要把握音量的適度控制，避免不僅要避免喧賓奪主，還不能簡單的將伴奏作為陪襯，消極的應付。
因此，伴奏者要把握好作品的內在意境，為合唱者展示音樂的烘托，并且提供豐富的音樂氛圍和再創(chuàng)造，最終達到交相輝映、珠聯(lián)璧合的境界。
鋼琴伴奏在合唱中常見的作用有：復調性對比副旋律的功能與作用，主題并置對比的功能與作用，和聲織體的襯托功能與作用。
其中復調性對比副旋律的處理方法在重唱及合唱等音樂創(chuàng)作中經常用到，并且在具體的寫作中也經常是鋼琴伴奏和合唱人聲之間形成相互補充、呼應與對比。
主題并置對比手法通常是部分演唱的主旋律，由于伴奏在合唱的下方，直接陳述一個主題，并且在縱向形成同時進行的局面，從而達到戲劇性的效果，該手法在合唱中的運用較多，特別是歌劇中的合唱更多。
而和聲具有形象意義，它的各種材料的組合能夠形成不同的音響效果，從此體現(xiàn)出不同的意境及情感，并且在音樂發(fā)展及創(chuàng)作的過程中，和聲作用還塑造了音樂形象，情景描繪等，因此和聲織體的寫法對于音樂形象的表達起著非常重要的作用。
如在我們已有的和聲作品中常見到節(jié)奏性和聲進行、柱立式和聲進行這一方面的范例。
在合唱伴奏中，鋼琴在彈琴前奏以及間奏中應該根據指揮和樂曲的要求把握好節(jié)奏及速度，通過前奏基本能夠確定演唱的速度，并且也能夠給合唱隊員很好的提示，以便大家能夠在指揮第一拍手勢下統(tǒng)一進行演唱。
對于群眾歌曲而言，由于參與者的特殊性，對演唱者的演唱水平的要求并不高，其重點也就是向合唱隊員傳達明確的節(jié)奏信息與音樂情緒。
由于通俗音樂在速度以及節(jié)奏的要求上都有別于群眾歌曲，其題材多源于人們生活中的點滴感受及對事物的看法等，音樂形象豐富，情感流露自然，演唱及演奏等更加貼近生活，如說話般輕松自如，因此在彈奏此類合唱作品時，要根據情感要求做出相應的處理。
在鋼琴彈奏的十二小節(jié)的前奏里，前八小節(jié)是復調織體的寫法，其兩個聲部輕柔地歌唱，速度較為緩慢，觸鍵則深而緩，并有一種回憶的情緒在里面;在前奏的后四小節(jié)，則是由附點八分音符與附點四分音符構成的節(jié)奏型，同時也能為合唱部分的節(jié)奏及速度給予正確的提示。
此外，此部分彈奏時，演奏者首先要確保附點節(jié)奏的準確性，右手聲部的和弦必須要注意音準及觸鍵的力度，左手聲部的八度音程都要配合右手，彈奏要富有彈性，并給予演唱者一種節(jié)奏的感染，從而盡快地進入到歌曲所需要的情緒中會收到理想的效果。
從上述闡述中，可以看到鋼琴伴奏在合唱中所起到的重要作用，這些不僅顯示了其重要性，也更豐富了合唱藝術的表現(xiàn)力，同時也逐漸拓寬了合唱藝術的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)范圍。
通過多年教學及指導中，也逐漸意識到與合唱隊員合作時，鋼琴伴奏部分的音樂與歌唱部分的音樂在音樂情緒上的反差及統(tǒng)一都會制造出很好的音樂效果，并且在中外不同風格的音樂應采用不同的表現(xiàn)手法來完成，同時，在情感處理方面也是各具特色的。
因此，我們還需要在合唱藝術活動中不斷探索及創(chuàng)新，并且盡可能地通過各種手段來豐富合唱藝術的表現(xiàn)力，充分發(fā)揮鋼琴伴奏在合唱中的作用及效果。
總之，合唱藝術中鋼琴伴奏作用的發(fā)展及確立，不僅是合唱藝術本身不斷發(fā)展的重要體現(xiàn)，也使得合唱藝術與鋼琴伴奏間的關系愈加微妙與復雜。
中國核心期刊論文篇一
摘要:探究教學是以探究為基礎的教學方式。從－間刊登在國內核心期刊上有關探究教學研究的論文有435篇，通過研讀這些文獻發(fā)現(xiàn)，國內探究教學研究主要涉及五個方面的內容，即探究教學應用研究、理論研究、對探究教學的反思、對國外探究教學的介紹和信息化教育理論下的探究教學新視角?？偨Y研究成果，分析不足，以期對進一步研究給予啟示。
關鍵詞:探究教學;內涵;特征;理論基礎;研究綜述
20世紀末，國際上一些有遠見的科學家根據他們自身的科學實踐經驗，聯(lián)合教育界共同倡導推動了“基于動手探究的科學教育”項目(hand－oninquirybasedlearning)。，中國教育部和中國科學技術協(xié)會共同啟動在中國開展這項有重大意義的科學教育改革項目，取名“做中學”，即在幼兒園和小學中進行基于動手做的探究式科學學習和科學教育。由此，探究教學在中國教育界推廣開來。
一、探究教學的內涵、特征及理論基礎
(一)探究教學的內涵與特征
探究教學的內涵有兩個層次，廣義上是以探究為基礎的教學方式，所有涉及研究和探究的教學活動都可以稱為探究教學，包括探究式課程和學科課程中的探究活動;狹義的探究教學是指探究式學科課程。探究教學將“科學家的研究過程”引入到教學過程中。其特征是自主、合作和探究。其核心論點包括:學生基于自己的問題需要決定自己的學習需求，通過觀察、思考和假設去解決問題，而不是直接接受教師的指導。教師在探究學習環(huán)境中的職責，不是提供知識，而是幫助學生發(fā)現(xiàn)知識。學生參與學習項目的計劃、實施和評價，在合作、交往和對話中構建知識［1］。同時，他們獲得的研究能力將對他們的學習生涯產生積極的影響。
(二)探究教學的理論基礎
20世紀初，美國教育家杜威在批判傳統(tǒng)學校教育的基礎上，主張“學生為中心，從做中學”。他認為，教學過程應該是“做”的過程。教育心理學家布魯納認為，學習的主要目的是要學生參與建立該學科的知識體系的過程。在教學過程中，學生不是被動、消極的知識接受者，而是主動、積極的知識探究者。教師的作用是要創(chuàng)設一種學生能夠獨立探究的情境，而不是提供現(xiàn)成的知識。這些理論為探究教學的產生起了推波助瀾的作用。美國教育學家薩其曼和施瓦布等人是探究教學理論的代表人物。他們從不同角度論證了教學過程中“探究”的重要性。薩其曼主張“探究方法訓練”模式，幫助學生認清事實，建立正確的科學概念，并形成假設以解釋新接觸到的現(xiàn)象或事物。施瓦布以“科學的結構”和“科學的結構是不斷變化的”為前提，從理論方面揭示探究過程的本質及其特性，力圖在教學中引進現(xiàn)代科學的成果，使學生把握學科的結構，體驗作為探究的學習。
二、探究教學在中國的發(fā)展和研究
(一)文獻范圍及數(shù)據采集
本研究梳理和綜述從20教育部推廣探究式科學學習和科學教育至今國內學者的相關研究。研究文獻主要是通過中文核心期刊和中文社會科學引文索引(cssci)檢索平臺獲得，筆者在摘要、篇名或關鍵詞中輸入探究教學、探究式教學或探究性教學進行搜索，時間跨度為1月至209月。通過系統(tǒng)檢索和閱讀，去除重復和不相關文獻，最終選定435篇有關探究教學的文章。
(二)結果與分析
通過研讀和分析文獻，筆者把國內探究教學研究文章的主要內容分為五類。
1．探究教學的應用研究
這類研究主要討論探究教學在學科教學中的應用，在全部研究中占比最大，研究方法為質化研究和量化研究。涉及學科包括幾乎所有的中小學主干課程和部分大學課程，下表中的“其他合計”包括了地理、經濟、土木工程、運輸、攝影等二十幾種學科，由于每種占比非常低，不具代表性，所以統(tǒng)一標注為“其他合計”。從以上統(tǒng)計可以看出，探究教學的應用類研究在自然科學學科中較多，社會科學領域開展較少，這一狀況主要由于探究教學產生于自然科學學科，其“問題—假設—論證”的研究形式更適合在自然學科開展。應用類研究主要包括教學設計、模式、策略、評價方式等。一部分研究者設計出適合本學科的探究教學模式。例如，孫利提出了開放題教學模式和數(shù)學建模教學模式，湯躍明()構建了高中生物探究教學參與結構的設計研究實踐框架，林鵬等()構建了多層級漸進性探究式教學模式。一部分研究者提出將探究教學運用在學科教學中的創(chuàng)新型策略。例如，陳峰()應用“問題串”進行物理探究教學，教師設定探究目標，設置一系列有針對性的問題引導學生反應，進行有效指導，促進學生達成探究目標。在社會科學學科教學中，由于無法設計假設、論證環(huán)節(jié)，研究者創(chuàng)造性地提出新的探究教學模式。例如，王秀薇()在美術史課程上探索出“創(chuàng)設情境—講授啟發(fā)—自主探索—合作交流—適時評價”的探究模式。在評價體系的構建方面，陸長平教授提出了學生課堂表現(xiàn)評價指標、學生作品評價指標和教師課堂表現(xiàn)評價指標以及相應的評分標準等級［2］，使探究教學質性評價與量化評價相結合。這些應用型研究對探究教學的實踐推廣有非常大的參考價值和借鑒意義。
2．探究教學的理論研究
這一類研究里，學者從不同的角度挖掘了探究教學的內涵、特征、原則等。研究方法主要是思辨性研究。第一，對“探究”的內涵認識有所拓展。郝志軍認為，探究教學是在教師指導下，學生主動地從學習生活和社會生活中選取與教學目的和教學內容有關聯(lián)的問題或項目，用類似于科學研究的方法去獲取知識、應用知識、解決問題的教學活動［3］。在此基礎上，韋冬余()提出，不僅是對科學知識本身的探究，也要對教與學這個過程的教學方法、方式進行探究，是“探究性教與學”。張華教授認為，實現(xiàn)生活探究與學科探究的一體化是新課程理念下課堂教學的'完整內涵［4］。這些觀點將“探究”提升到廣闊的教育和社會層面。第二，關于“探究”的對象存在一些爭議。應向東認為，探究要始于“科學問題”，而不是“簡單問題”，科學探究才有實質性的意義［5］。而高繡葉指出，“探究教學并不等同于科學探究，針對學生的個體差異應該有不同的探究素材和教學策略，科學原著并不適合所有水平的學生”［6］。第三，研究者認為，探究教學中教師的因素，如教師實踐性知識(廖元錫，2006)、教師觀念(黃燕寧，)等對探究教學的開展有很大影響。探究教學是開放性、生成性的動態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)在目標、內容、方法、設計與實施、評價、時空的開放(韋冬余，2013)、探究活動的生成性(郝志軍，)、與其他教學方式的交互促進(徐學福，)等。
3．對探究教學的反思
這部分研究主要提出實施探究教學過程中出現(xiàn)的一些問題和制約因素，并給出相應的建議。主要有主觀和客觀兩方面:主觀上來說，教師因素(劉改琴，2004)影響探究教學的實施，教師的業(yè)務素養(yǎng)(韓志安，2006)、教學能力(姚山季，2015)有待提高;學生習慣了被動接受式學習，不太會主動探究式學習;學生課業(yè)負擔太重(韓志安，2006)、參與積極性不高(姚山季，2015)?？陀^上來說，教學資源欠缺;終結性的評價體系無法對探究教學的過程作出恰當?shù)脑u價，打擊了教師和學生實踐探究教學的積極性。研究者提出的建議主要集中在:重視教師培訓，提升教師能力;開設探究教學要對探究的內容有預設和準備，對探究過程有把控。例如，岳欣云針對不同層次的探究教學提出探究教學的開放度要適當;要有基本的研究條件和教學資源;建立相應的過程性評價體系［7］。此外，翟京華還提出要建立探究教學信息庫、加強探究教學策略研究等［8］。
4．對國外探究教學的介紹
這部分研究介紹了國外(主要是美國)探究教學開展的情況，包括探究性教學的內容和基本觀點(胡繼淵，2006)、探究教學的基本模式(王晶瑩，)、美國探究教學的發(fā)展歷程(嚴文法等，2010)、探究教學的操作定義和分析框架(張杰藝等，)。其中比較有代表性的是首都師范大學王晶瑩老師(2011)對美國ican探究教學培訓項目前后的教師觀念和教學行為進行的調查。她認為，培訓項目中的科學探究內容知識和教學知識是教師進行探究教學的基礎，能夠促進教師高水平認識，影響教學實踐。她提出，有必要將科學本質、科學探究和探究教學的知識和技能作為課程內容，對在職教師進行培訓［9］。這項研究對我國探究教學發(fā)展和科學教師專業(yè)化發(fā)展都有很大的意義。當然，也有部分研究提出了國外探究教學中存在的問題。例如，嚴文法等(2010)，從教材、教師、學生、教學等角度進行研究，認為美國科學教材中的活動缺乏探究性特征;相當數(shù)量的科學教師不愿意進行探究教學;學生缺乏探究活動經歷，不能適應自己設計實驗的要求;隨著年級的升高，在課堂教學中應用探究教學的比例降低。
5．信息化教育理論下的探究教學新視角
部分教育研究者積極探索將信息技術整合到探究教學中。他們認為，現(xiàn)代教育技術對探究教學有積極的意義，主要體現(xiàn)在三個方面:技術層面，能夠為探究教學模式的推廣和應用提供技術支持(趙淑賢，);課程層面，最大限度地利用網絡資源和信息資源能夠創(chuàng)造性地解決問題(闕仁鎮(zhèn)，2013);教師和學生方面，基于網絡的探究教學有利于教師的專業(yè)發(fā)展和學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)(吳偉，2011)，有利于開拓學生思維、挖掘學生潛力、激發(fā)學生興趣、提高學生領悟能力(蔣永貴，2006)。
三、探究教學中存在的不足及對策
從以上文獻梳理可以看出，中國教育研究者和一線教師積極投身探究教學理論研究和改革實踐，取得了豐碩的成果，但不可否認，國內的探究教學和研究仍然存在一些問題，制約了其發(fā)展。第一，一些探究教學實踐是形式上的模仿，在操作過程中沒有真正實現(xiàn)以學生為主體的探究。這可能有多方面原因，教育者對探究教學的認識還有待深化，學生探究精神的培養(yǎng)是長期、緩慢的過程，相應的過程性評價機制不夠完善等。建議學校層面在開展探究教學前應有充分的準備，包括加強教師培訓、健全評價機制、創(chuàng)設科研環(huán)境等。教育研究者應加強對探究教學相關理論與實踐的研究，給予更多理論指導。第二，理論研究與教學實踐脫節(jié)，應用研究一線教師經驗總結類文章多，很少能上升到理論高度，對探究教學的發(fā)展缺乏宏觀指導價值。建議教育理論研究者能夠與一線教師聯(lián)手，使理論與實踐相互關照，建構高水準的研究體系。第三，探究教學的應用類研究在自然科學學科中較多，社會科學領域開展較少。筆者曾在大學英語教學實踐中開展過探究教學(劉穎，2013)，認為將探究教學與社會學科相結合有可行性和價值，建議社會學科教育者嘗試開展研究和實踐，探索出適切的路線。第四，從參與教學實驗的學校層次分析，中小學占絕大多數(shù)，也有部分職業(yè)學校，大學較少，開展應用研究的群體主要是中小學教師和高校研究生，這可能與我國2001年從中小學開始啟動這項教育改革有關。筆者認為，教育是有持續(xù)性和關聯(lián)性的系統(tǒng)，探究教學的愿景是對學生的學習帶來終生的影響，建議高校教師和研究者在教學中積極開展探究教學實踐，豐富探究教學改革的成果。
參考文獻:
［4］張華．論學科探究教學［j］．教育發(fā)展研究，2014(12)．
［8］翟京華．探究式教學實效性研究［j］．課程教材教法，2011(12)．
中國核心期刊論文篇二
進入21世紀以來，中國的科技發(fā)展戰(zhàn)略開始發(fā)生轉變。國民經濟和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃與科技部隨后制訂的科技發(fā)展規(guī)劃和高技術產業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出了實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展的總體目標，強調要在“促進產業(yè)技術升級”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個層面進行戰(zhàn)略部署，在進一步發(fā)揮勞動密集型產業(yè)比較優(yōu)勢的同時逐步形成我國高技術產業(yè)的群體優(yōu)勢和新的比較優(yōu)勢。2002年12個重大科技專項的啟動，標志著我們在實踐上開始擺脫多年來以跟蹤模仿為主的科技發(fā)展戰(zhàn)略，向以自主創(chuàng)新為特征的跨越式發(fā)展模式轉變。2003年以來，按照“十六大”的要求，根據適度超前原則，科技部著手國家中長期科學技術發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略的轉變進一步國家意志化。對這一轉變過程的基本動因進行分析，有助于我們對當前中國經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的若干爭論有一清醒的判斷。
一、國際政治動因：技術威懾成為斗爭焦點
民族國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，既決定于本國經濟發(fā)展水平和階段，也受國際政治因素的影響與制約。20世紀末以來，現(xiàn)代高科技廣泛運用于戰(zhàn)爭使得技術優(yōu)勢成為各種威懾力量中最具決定意義的因素。國際關系的強權背后是技術強勢的支撐，科學技術水平是一個國家總體經濟實力和政治實力的體現(xiàn)。今天的高科技已經成為影響國際政治軍事格局的主要因素，技術上的領先是主權國家參與國際政治較量、擴大國際影響力的物質基礎之一，技術威懾是比直接使用武力更為有效的威懾手段。一個國家只有擁有符合時代特征和社會生產力發(fā)展趨勢的現(xiàn)代科技工業(yè)體系，才能依靠自己的力量追求實力和影響，獲得國際政治中的戰(zhàn)略主動權。在當代世界上的不穩(wěn)定因素越來越多的情況下，對涉及國家安全和國家競爭力問題的那些科學技術的發(fā)展，中央政府必須從整個國家和民族利益出發(fā)，通過科技發(fā)展戰(zhàn)略的制訂來引導其發(fā)展。
從科技發(fā)展史來看，引進吸收和自主創(chuàng)新是一個民族與國家技術進步的兩種主要途徑。中華人民共和國成立后，由于外部環(huán)境的制約，自主創(chuàng)新和“科技追趕”成為我們政策設計的基本特征。20世紀70年代末以來，隨著世界安全觀念的變化，各國對經濟利益的追求使得政治和軍事因素不再是國家間關系的唯一主導者，、發(fā)達國家將制造業(yè)向國外轉移導致中國科技發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)生了某些變化?！耙允袌鰮Q技術”戰(zhàn)略的實施，使得我們在一段時間內忽視了自身的科技積累和自主創(chuàng)新，將外資導向型經濟發(fā)展帶來的技術引進作為中國科技發(fā)展的主要途徑。應該說，這種戰(zhàn)略部署是與全球化的歷史趨勢相一致的，有一定的合理性。但我們必須看到，高新技術和一個國家在世界上的政治地位密切相關，其發(fā)展已經不單純是一項經濟范疇的活動。作為國家政治戰(zhàn)略意圖的一種表現(xiàn)形式，西方發(fā)達國家不可能把真正的高新技術轉讓給中國。由于一些國家將中國崛起視為是對既定國際格局的挑戰(zhàn)，正在試圖對中國的發(fā)展進行壓制，因此經常把技術特別是高端技術問題政治化。在這種情況下，我們不可能把技術合作和引進作為我國科技發(fā)展的長期戰(zhàn)略方針。我們必須分清科技發(fā)展的國家目標和企業(yè)目標。在企業(yè)運行的微觀層次，可以繼續(xù)堅持比較優(yōu)勢的技術引進，但是在國家戰(zhàn)略層面，必須堅持把技術的趕超和跨越作為重點，大力發(fā)展戰(zhàn)略產業(yè)。
過去20多年中國的發(fā)展是以數(shù)量擴張為特征的“數(shù)量型增長”，經濟增長明顯超前于科技進步。在比較優(yōu)勢戰(zhàn)略指導下，雖然技術引進對中國經濟增長發(fā)揮了巨大作用，但是中國自主科技進步進程緩慢，統(tǒng)計意義上的中國產業(yè)競爭力的知高并不等同于中國企業(yè)競爭力的同步提升。新世紀開始后，由于科技和信恩化的飛速發(fā)展，我國已經進入到不進行經濟結構調整就不能促進經濟發(fā)展的時期。在全球化所導致的南北貧富差距拉大的情況下，在經濟增長與人口、資源、環(huán)境的矛盾日益突出的今天，單純依靠消耗自然資源和發(fā)揮廉價勞動力的比較優(yōu)勢來積累資本、換取技術、發(fā)展經濟的做法已經落后于時代。只有提高經濟發(fā)展的科技含量，增強中國自主產業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)經濟增長方式由“數(shù)量型增長”向“質量型增長”的轉換，我們才能在世界上立于不敗之地。21世紀前10年是我國現(xiàn)代化建設的關鍵時期，也是我國科技創(chuàng)新能力需要實現(xiàn)歷史性跨越的階段。這一時期自主科技發(fā)展狀況如何，直接決定了中國能否在21世紀中期實現(xiàn)民族復興的偉大目標。這是我國科技發(fā)展戰(zhàn)略轉型的一個主要原因。
黨的“十六大”提出了到2020年建設全面小康社會的經濟社會發(fā)展目標。國內生產總值到2020年比2000年“翻兩番”這個目標不僅是經濟數(shù)量增長的概念，更是生產力水平和國際競爭力大幅度提高的綜合體現(xiàn)，是經濟和社會發(fā)展質的提升。作為從屬于國家經濟社會總體發(fā)展戰(zhàn)略的科技發(fā)展戰(zhàn)略必須為這一目標的實現(xiàn)服務?，F(xiàn)在，我國科技競爭力與發(fā)達國家相比還有很大差距。為了實現(xiàn)科技發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略設想，爭取到2020年前后科學技術整體水平達到發(fā)達國家中等水平的中期目標，形成強大的自主創(chuàng)新能力，在高新技術領域占有一席之地，形成支撐我國核心競爭力的知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新基礎，必須完成科技發(fā)展由跟蹤為主向自主創(chuàng)新為主的戰(zhàn)略轉變。正因為如此，我們根據適度超前的原則，從2003年開始了中長期科技發(fā)展規(guī)劃的制訂工作。經濟全球化和地區(qū)經濟一體化使我們可以在更大范圍內、更高的層次上充分利用國際、國內兩種科技資源、科技人才和科技市場，但是“全面開放、跨越發(fā)展”應該是我們在確定科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策時必須堅持始終的基本思路。
中國全方位地參與國際分工體系這一歷史變化加快了中國工業(yè)化的進程。但是，改革開放以來我國工業(yè)化的發(fā)展主要表現(xiàn)為一種“外來型工業(yè)化”。一方面工業(yè)化所需關鍵技術大多來自國外，另一方面東部和中西部經濟聯(lián)系不緊密，沿海地區(qū)的技術引進沒有起到拉動內地經濟增長的作用。為了改變這種局面，我們提出了走新型工業(yè)化道路，即從世界經濟、科技、社會發(fā)展的大趨勢出發(fā)，結合中國的實際，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。新型工業(yè)化是以科學技術為先導的高科技含量的經濟，強調科學技術的自主創(chuàng)新和擁有自主知識產權。這一變化意味著，我們的科技發(fā)展必須考慮可持續(xù)性，努力改變中國經濟發(fā)展過于依賴外資和國外技術的局面。中國經濟發(fā)展的關鍵問題是國內技術發(fā)展。新型工業(yè)化成效如何，主要看經濟增長的質量和效益是否提高。新型工業(yè)化道路的“普適性”：“科技是牽頭的方面”應該落實到我們工作的方方面面。正因為如此，科技部在2003年工作要點中強調，“制定科學和技術長遠發(fā)展規(guī)劃”是實現(xiàn)科技發(fā)展戰(zhàn)略向自主創(chuàng)新轉變，大幅度提高科技創(chuàng)新能力、國際競爭力、對經濟社會發(fā)展支撐力的重大措施，必須以原始創(chuàng)新為主，引進和創(chuàng)新相結合，實現(xiàn)我國技術和經濟的跨越式發(fā)展，努力使中國成為技術創(chuàng)新型國家。
三、世界經濟動因：貿易保護主義和知識產權爭端加劇
隨著全球化進程的加速，世界經濟發(fā)展已經由資源驅動、資本驅動向創(chuàng)新驅動過渡，同時促進經濟增長的各種生產要素由過去單純的縱向流動轉向同時共存。這一變化意味著作為一個國家的科技發(fā)展戰(zhàn)略沒有必要嚴格遵照梯度轉移的漸進式模式，而完全可以利用信息技術進步提供的有利條件實現(xiàn)本國科技的跨越式發(fā)展。在今天的國際經濟格局中，一個國家或者地區(qū)在國際分工中地位的提升主要表現(xiàn)為產業(yè)鏈條或者產品工序所處地位及增殖能力的提升上，發(fā)達國家更為注重科技研發(fā)，依靠知識產權來增加物質財富總量而把制造業(yè)等轉向發(fā)展中國家，從而形成一種新的依附關系：技術上的依附。這使得落后國家的財富總量盡管與過去相比有所增加，但是卻無法縮小與發(fā)達國家的整體差距。盡管我們不能因為加工制造環(huán)節(jié)的附加值低而否認參與新型國際分工的、承接發(fā)達國家加工制造環(huán)節(jié)轉移的經濟合理性，但卻不能放棄對技術先進性的更高追求?？鐕景阎圃觳块T轉入發(fā)展中國家，其出發(fā)點是對利潤獲取的考慮。在這種格局中，東道國的產業(yè)發(fā)展由跨國公司而不是由本國決定，發(fā)展中國家除了提供廉價勞動力，很難涉足核心技術，生產規(guī)模的擴張并不能促進產業(yè)結構的同步升級和優(yōu)化，很難談得上真正的發(fā)展。我們提出全面落實人才、專利和技術標準三大戰(zhàn)略，切實推進重大科技專項工作，就是從這種認識出發(fā)的?，F(xiàn)在，我國有關政府部門已經提出了2020年中國高新技術產品出口力爭達到4500億美元的目標。但我們不得不面臨這樣一種現(xiàn)實，那就是我國經濟發(fā)展的外部環(huán)境與過去相比已經有了很大變化。首先，入世后中外知識產權糾紛不斷。自2002年6c聯(lián)盟向中國dvd生產企業(yè)征收專利費以來，類似事件不斷增多，從而增加了中國企業(yè)的成本壓力。這一現(xiàn)象要求國家應該從戰(zhàn)略高度考慮制定相關的宏觀指導政策，引導企業(yè)從追求短期效益轉向通過增加創(chuàng)新能力謀求長期效益的軌道上來。其次，國外針對中國的技術壁壘和反傾銷問題更為嚴重。
1996年至今，中國已經連續(xù)7年成為世界反傾銷頭號目標國，2003年前三季度國外對我國反傾銷保障措施立案共計42起，涉及金額10．7億美元；調查表明，2002年我國71％的出口企業(yè)、39％的出口產品受到國外技術壁壘的限制，損失達到170億美元，均高于我國加入世貿組織前。不掌握專利和技術標準的危害性可見一斑。強勢增長與弱勢競爭力并存這一過程持續(xù)的時間越長，中國經濟發(fā)展的可持續(xù)性就越弱，國際政治經濟格局變動對中國未來的發(fā)展影響就越大，中國自主選擇的空間就越小。另外，外資導向型的經濟發(fā)展模式使外國資本在中國獲得巨大利益的同時擠壓了中國企業(yè)發(fā)展的空間，中國企業(yè)的生存環(huán)境日益惡劣。如果國家不適時調整科技發(fā)展戰(zhàn)略，中國企業(yè)的“走出去”戰(zhàn)略就是一句空話。
全球化背景下區(qū)域合作加強的同時貿易保護主義盛行的事實說明，當今的世界市場并不是完全競爭的世界市場，政府依然在各國經濟活動中發(fā)揮重要作用。因為技術壁壘和反傾銷的運用都是借助政府力量，其應對顯然不能僅僅在企業(yè)的層面上進行，同樣必須動用國家資源。我們不能以自由貿易和靜態(tài)比較利益來指導中國產業(yè)的發(fā)展，應該通過高新技術的發(fā)展創(chuàng)造動態(tài)的比較利益。中國的科技發(fā)展必須堅持市場機制與政府組織協(xié)調相結合的原則，國家要掌握關鍵部門關鍵技術和行業(yè)技術標準。事實上，盡管20多年來我國一直堅持的是市場導向的發(fā)展戰(zhàn)略，但是政府作用始終是我國經濟增長內在決定性因素。根據國家信息中心在中國加入wto一年后對國內24個中央和地方權威經濟研究單位的經濟學家進行的問卷調查，近七成的專家認為政府行為是經濟增長的主因。強化政府在科技進步中的戰(zhàn)略決策能力和宏觀調控能力，是世界各國的共同選擇。發(fā)揮政府作用，保持戰(zhàn)略技術及產業(yè)領域的相對完整性和獨立性，同樣也是我國科技發(fā)展的必由之路。在這里，我們要特別注意利用wto規(guī)則中的“國家安全”例外原則，在公開、透明的原則下合理合法地保護國內產業(yè)。不然，依靠企業(yè)自身與在技術和資本上都十分強大的跨國公司競爭，中國科技進步的前景不容樂觀。
四、科技動因：科技短缺與科技起飛問題
世界經濟發(fā)展的歷史表明，在經濟活動中存在一種“短缺效應”，即經濟增長水平和速度是由最短缺的生產要素的數(shù)量和質量決定的。對發(fā)展中國家來說，科技短缺是種普遍的現(xiàn)象，是制約經濟增長和國際競爭力提升的關鍵因素。改革開放以來我國科技發(fā)展取得了令人矚目的成就，但高新技術研發(fā)基礎仍然較為薄弱。從目前來看，我國的科技短缺主要表現(xiàn)在缺乏原始性創(chuàng)新能力上，即自主知識產權少，由此導致中國在一些關鍵領域內形成強烈的對外技術依賴。為了改變這種狀況，2002年科技部印發(fā)了《關于進一步增強原始性創(chuàng)新能力的意見》，指出原始性創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的主要源泉，是科技與經濟獲得重大發(fā)展和超越的前提，已成為決定國家間科技乃至經濟競爭成敗的一個重要條件，我們必須利用國民經濟結構戰(zhàn)略性調整和加入wto的機遇，把增強原始性創(chuàng)新能力作為我國新時期科技發(fā)展戰(zhàn)略的重要指導思想。為了加快實施專利戰(zhàn)略，切實提高我國自主知識產權的總量，科技部又于2003年2月出臺了《關于加強國家科技計劃知識產權管理工作的規(guī)定》，以促進國家科技計劃在高起點上創(chuàng)新，實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展。但是我國現(xiàn)在仍然有一些人認為，在比較優(yōu)勢基礎上形成的產業(yè)分工體系是一種內生地促進產業(yè)升級和轉換的機制。國內差距和國際差距的縮小是我國現(xiàn)代化進程的兩大根本任務。盡快縮小與發(fā)達國家的差距意味著我們必須在與世界經濟的聯(lián)系中取得超過其他國家的利益。勞動密集型產業(yè)由于技術水平和附加值低，顯然無助于這一目標的實現(xiàn)。更為重要的是，這種發(fā)展模式強化了對發(fā)達國家技術轉移的依賴，使我們的科技開發(fā)能力呈惰性降低，無助于產業(yè)結構的升級。由于外部環(huán)境的不確定性和民族國家政策設計的自利性，中國的科技進步不能完全放在國外技術的“本土化”上，而應該考慮把“國產化”作為追求目標。開放市場和加入wto并不意味著不能有國家意志和國家發(fā)展戰(zhàn)略；融入全球經濟體系，也不是被動地接受國際分工，而應主動地調整戰(zhàn)略，實現(xiàn)產業(yè)升級，增強國家的競爭實力。我們不掌握關鍵核心技術的“本土化”，不可能給我們帶來最大的收益。當然，我們要根據世界經濟發(fā)展的新特點賦予“國產化”以新的內涵。
科技短缺的消失意味著實現(xiàn)技術的跨越式發(fā)展。在與發(fā)達國家存在較大技術差距的階段，把技術引進、消化和吸收作為科技發(fā)展戰(zhàn)略的主要內容無疑是正確的。但隨著自身科技水平和經濟實力的上升，我們有必要放棄跟蹤和模仿的發(fā)展思路，通過自主創(chuàng)新使科技從經濟發(fā)展的“外生變量”轉變?yōu)椤皟壬兞俊薄?zhàn)略技術和核心技術是引進不來的，而且引進的目的也是為了在更高層次上自主創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越。經費投入現(xiàn)在不再是制約我國科技競爭力的瓶頸，如何充分利用有限科技資源，使科技產出最大化已成為提升科技競爭力必須考慮的問題。根據國際經驗，當一國的r＆d投入占gdp的比重達到1％后，其科技投入將會進入一個較快的增長期，即進入科技起飛階段。2000年我國的r＆d投入首次達到gdp的1％，2002年r＆d投入總額1289．4億美元，其占gdp的比重上升到1．23％，自1995年以來連續(xù)7年保持增長，并且企業(yè)投入大幅度上升，達到r＆d投入總額的6o％以上。在科技起飛進程已經開始的情況下，如果我們還固守跟蹤模仿的技術發(fā)展戰(zhàn)略，將喪失科技趕超和跨越的有利時機。
由跟蹤模仿向自主創(chuàng)新的轉變是新世紀中國科技發(fā)展戰(zhàn)略的核心理念。這一轉變的實質在于從國家戰(zhàn)略層面上對市場和政府在科技發(fā)展中的作用進行重新界定，以擺脫比較優(yōu)勢的束縛，實現(xiàn)科學技術的跨越式發(fā)展。在經歷了20多年市場化條件下的技術引進后，這一轉變將確保我們在全球化進程中獲得不斷增長的物質利益?？茖W分析中國科技發(fā)展戰(zhàn)略轉變的動因，有助于營造支持技術自主創(chuàng)新的社會心理氛圍，加速中華民族復興的歷史進程。
中國核心期刊論文篇三
關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語一般每篇可選3-8個，應盡量從《漢語主題詞表》中選用。詳細內容請看下文。
畢業(yè)論文。
格式：。
未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。多個關鍵詞之間用分號分隔。中英文關鍵詞應一一對應。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識;英文關鍵詞前以“keywords：”作為標識。
稿件內容力求觀點鮮明、選題新穎、邏輯嚴密、下筆有據、論證充分、結合實際、深人淺出、文字通順、言簡意賅。當然如果您的論文達不到上述的要求，“核心論文發(fā)表網”的站長將利用其職業(yè)(經濟學編輯)特長和同學關系網(編輯聯(lián)盟)負責幫您編輯，直至發(fā)表。
標題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，一般不超過20個字。必要時可加副標題，用較小字號另行起排。文章標題及作者姓名單位均須翻譯成英文。
中國核心期刊論文篇四
1.從文獻中來選題。這是最重要的方法，也是最常用的方法，也是最熟悉的方法。它的特點是閱讀量大。外語閱讀雜志的高水平，是世界四大著名的雜志閱讀(jama，nemj，lancet，bmj)這個方法分為三個階段：第一階段：完全復制型：發(fā)表醫(yī)學論文快速看到有人寫了一篇文章“臨床分析新生兒顱內出血，50例：這個問題是可以寫的，我們也有許多例顱內出血。總結來說，完全照搬屬于典型的.類型，沒有什么新的。兩個級別：引用類型：它應該分為引用類型(主)、引用類型(中間)、引用類型(高級)。等級三：全坤大挪移：這一層次需要深厚的知識基礎，深厚的理論基礎，也能有一定的認識。
2.從臨床中的特殊表現(xiàn)、體征來選題。我們寫文章，分析病例，最終都是要靠病例資料的，這就要求我們抓住臨床中的特殊現(xiàn)象，從臨床中發(fā)掘題目。
3.充分利用從各自科室的臨床標本，從標本中選題。一談到標本，你是否就條件反射的想到抽血化驗，如果僅僅是這樣，那就還要大幅度提高水平。
4.圍繞新技術、新項目選題。這里談的新技術、新項目對于各個醫(yī)院、各個領域各不相同，有的新技術對于某些醫(yī)院來說是新技術，但對于其他醫(yī)院來說不是。
5.巧妙撰寫“個案報道”。從病例報告中，如果你發(fā)現(xiàn)一種罕見的疾病，你怎么寫?這是很有學問的，我把它分成幾個層次。如果你精通三或四，做一本好雜志就可以了。
6.學會一個制造文章的機器——meta分析。有的同志說：你可能要點，就是收集案例，或者為特殊情況，或者找特別的標本，或者圍繞新技術和新項目來寫。
中國核心期刊論文篇五
大家都知道，發(fā)表核心期刊論文對醫(yī)學工作者來說很重要。那么，對于醫(yī)學研究生呢？其實，發(fā)表核心期刊對研究生來說也是很重要的，研究生發(fā)表核心期刊論文有諸多好處，下面我們就具體來說說。
1、畢業(yè)拿碩士學位。研究生研究生，大多都會參與項目課題研究，很容易出學術成果，把學術成果發(fā)表到核心期刊上，一方面是對自己學業(yè)成績的肯定，一方面也能完成學校的畢業(yè)任務，順利畢業(yè)。
2、拿獎學金、各種獎勵。大學為了鼓勵研究生創(chuàng)新研究，會設置各種獎學金，數(shù)額客觀，如果能多發(fā)點核心期刊論文，獎學金很容易拿到手，那研究生期間的學費啊生活費啊就不用愁了，完全可以自給自足。
3、考博士。如果你畢業(yè)后想考博士，那研究生期間必須發(fā)幾篇核心期刊論文的，博士生面試時老師都會看你在研究生期間都有哪些成果，考察你的研究能力，核心期刊論文是最直觀的憑據。
4、找工作評職稱。研究生畢業(yè)后如果想進研究所或者當老師、考公務員、進事業(yè)單位等等吧，有幾篇核心期刊論文無形中就拉高了你的檔次，可以成為你面試成功的敲門磚，就是以后評職稱，也能發(fā)揮較大的作用呢。
從以上四點我們可以看出，研究生發(fā)表核心期刊論文，無論是對學業(yè)還是工作都是十分有幫助的。所以，研究生平時忙于學業(yè)之余，應該抽出時間發(fā)表論文。研究生發(fā)表核心期刊論文，應該注意四個問題。
首先，我們需要知道的一個常識就是在不同的醫(yī)學核心期刊中，對于論文的格式都是有著非常清晰的要求的，如果我們做不到的話，是難以獲得對方的認可的。即使是論文本身的內容非常優(yōu)秀，到時候也是會被要求修改的。因此在給醫(yī)學核心期刊投稿之前，我們對于它的投稿要求是要搞清楚的。不同期刊的官方網站都是有著這個方面的規(guī)定的，大家是一定要看清楚的。
其次，我們在給一個醫(yī)學核心期刊投稿的.時候，如果要提高成功率的話，應大致瀏覽擬投期刊最近幾期的內容，一般來講，同一期刊是不可能在近期重復刊登同一內容的，如果自己的論文與擬投核心期刊已刊登過的論文雷同，就不要再投給該期刊，應轉投他刊，這樣可以揚長避短。
與此同時，我們對于投稿不被采用的常見原因也是要有所了解的，這樣才是可以避免自己不犯同類性的錯誤。選題陳舊、無創(chuàng)新性是稿件不刊用的最主要的原因，另外所用統(tǒng)計方法不當也是造成退稿的原因，醫(yī)學論文中統(tǒng)計方法使用不當是相當常見的錯誤，在這方面建議作者多看一些統(tǒng)計學書籍，正確運用統(tǒng)計方法，使論文合理可信。
最后，除了上面說的地方，其實對于要在醫(yī)學核心期刊發(fā)表的人來說，選擇期刊也是很重要的，在這個過程中，容易發(fā)表的期刊對大家的幫助其實是更大的。齊魯醫(yī)學、臨床肝膽病雜志、河南醫(yī)藥信息和河南醫(yī)藥論壇、現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志、中國組織化學和細胞化學、中國鄉(xiāng)村醫(yī)學、中國臨床藥理學與治療學、胰腺病學、中華誤診學雜志、中國煤炭醫(yī)學雜志、華中醫(yī)學、中國現(xiàn)代手術學雜志都是很容易獲得發(fā)表的醫(yī)學核心期刊。
中國核心期刊論文篇六
科技進步對世界各國經濟發(fā)展所起的作用越來越大。s測算,在1889—1929年間,科學技術在美國經濟增長中比例只有33.3%;但到1929—1967年間,科學技術在經濟發(fā)展中的比例增加到78%。在當代發(fā)達國家中,科學技術在經濟發(fā)展中的地位日趨突出,改革開放以來中國經濟發(fā)展所取得的成就也證明了這一點。
一、科技進步的社會后果分析
(一)科技進步對社會經濟發(fā)展的促進作用
當今時代,科學技術已成為第一生產力,成為促進經濟發(fā)展的原動力和決定性因素?？茖W技術對經濟發(fā)展的作用主要體現(xiàn)兩個方面:一是科學技術促進經濟增長方式的轉變,使經濟增長方式從原始的主要依靠投入勞動力和生產資料進行低水平重復生產的粗放型經濟增長方式向主要依靠科技進步、提高生產要素利用率的集約型經濟增長方式轉變?？茖W技術不但提高了人類認識自然和改造自然的能力,推動著人類對自然資源的多元化利用;更進一步,科學技術促進了現(xiàn)代工業(yè)的產生,而現(xiàn)代化生產技術又催生了優(yōu)質高效、低耗能的機械化、電氣化等各種集約型經營模式,從而實現(xiàn)人類追求經濟原則的目的。二是科學技術促進了產業(yè)結構的升級與優(yōu)化,促使產業(yè)部門之間生產要素的合理流動與優(yōu)化配置,提高生產要素的邊際生產力,從而極大地提高生產要素的利用率和整個國民經濟的持續(xù)增長,有效地抵消了收益遞減規(guī)律的影響?？傮w而言,科學技術對世界各國經濟的發(fā)展都發(fā)揮了巨大的作用。
(二)科學技術對社會經濟發(fā)展帶來的負面影響
20世紀以來的現(xiàn)代科學技術呈現(xiàn)出明顯的加速度發(fā)展趨勢,極大地推動社會的進步和發(fā)展。然而,我們在慶幸科學技術為社會帶來充裕物質財富的同時,絕不能漠視科學技術成果應用于社會之后所產生的負面影響?？茖W技術在當代社會的普遍應用,造成了人類生態(tài)環(huán)境不斷惡化。恩格斯曾警告人類:“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都報復了我們。每一次勝利,起初確實取得了我們預期的結果,但是往后和在往后卻發(fā)生完全不同的、出乎預料的影響,常常把最初的結果又去取消了……因此我們每走一步都要記住:我們統(tǒng)治自然界,絕不像征服者統(tǒng)治異民族那樣,絕不是像站在自然界以外的人似的——相反的,我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界的;我們對自然界的全部統(tǒng)治力量,就在于我們比其他一切生物強,能夠認識和正確運用自然規(guī)律?！笨茖W技術發(fā)展促進了社會生產力的進步,人類對自然環(huán)境干預的能力越來越強,因而對環(huán)境的破環(huán)也就越來越大。從人類生態(tài)環(huán)境的惡化狀況看,既有水體污染、土壤污染、大氣污染,又有垃圾污染,化學污染、核廢料污染。如今震驚世界的溫室效應、臭氧層被破環(huán)、酸雨增多、厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼拉現(xiàn)象等的出現(xiàn),就是人類生存環(huán)境嚴重惡化的表征。由于人類對保護生態(tài)環(huán)境的認識程度不夠,他們利用科技手段無止境地向自然界攝取物質生產生活資料,打破了原有的生態(tài)平衡,使諸多自然資源瀕臨滅絕。由此可見,科學技術發(fā)展給人類生存環(huán)境帶來危害是極其巨大的。
二、黔東南少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展路徑分析
黔東南少數(shù)民族地區(qū)相對貧困落后,經濟基礎薄弱、交通不便、科技水平低下、教育滯后,這種既定的社會環(huán)境制約了該地區(qū)工業(yè)和高科技產業(yè)的發(fā)展。黔東南少數(shù)民族地區(qū)可以利用自身的自然環(huán)境和少數(shù)民族文化資源優(yōu)勢發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)和民族文化旅游業(yè),走具有地方民族特色的內源式經濟發(fā)展之路。
(一)內源式發(fā)展模式的提出
20世紀70年代,聯(lián)合國在《發(fā)展和國際經濟合作》決議中首次將經濟發(fā)展目光轉向“內源式”發(fā)展。在此后幾十年的發(fā)展中,隨著生態(tài)環(huán)境的日益惡化,1990年12月聯(lián)合國宣布了《第四個發(fā)展十年的國際發(fā)展戰(zhàn)略》,即“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。1992年,聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過了《關于環(huán)境與發(fā)展的里約宣言》和《21世紀議程》,標志著以內源式發(fā)展為核心的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略最終形成。從本質上講,內源式發(fā)展模式要求發(fā)展應當從內部產生,以服務人為目的,同時處理好人與自然、人與社會、人與人之間的相互關系,確保自然、社會、人類三者的和諧共存。走經濟內源式發(fā)展道路,目的在于實現(xiàn)經濟發(fā)展由“輸血”型向“造血”型、由“救濟”型向“生產”型、由“潛在”型向“開發(fā)”型、由“封閉”型向“開放”型轉變,切實依靠自身努力實現(xiàn)自我發(fā)展。
(二)黔東南少數(shù)民族地區(qū)經濟內源式發(fā)展的實踐路徑
、生物資源等原始性自然生態(tài)系統(tǒng)所凝固的景觀,除了其感官上的賞心悅目外,更以它豐富的`美學、科學及文化內涵吸引著千千萬萬游客,是“后工業(yè)時代”喧囂都市人“洗肺”的好去處。因此,只要我們科學整合現(xiàn)有旅游資源,合理規(guī)劃旅游景區(qū)建設,開發(fā)具有高原特色的各種生態(tài)旅游項目,走生態(tài)旅游產業(yè)化道路,推動黔東南綠色經濟的發(fā)展。發(fā)展民族文化旅游業(yè)。民族文化是民族旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎,素有中國“苗疆”之美稱的貴州黔東南少數(shù)民族地區(qū)具有底蘊豐富的少數(shù)民族文化,這些原生態(tài)民族文化構成了該地區(qū)發(fā)展民族文化旅游的基本條件。黔東南境內居住著苗、侗、布衣、土家、彝、仡佬、水、回、白、瑤、壯等十余個少數(shù)民族,少數(shù)民族總人口340多萬,其中苗族人口占全國苗族總人口的19%,侗族人口占全國侗族總人口的45.8%,是全國苗族侗族最大的聚居區(qū)和苗族侗族原生態(tài)文化中心。由于歷史及地域原因,黔東南州長期以來長期處于相對封閉狀態(tài),原始民族人文生態(tài)系統(tǒng)保存比較完整,民族文化遺產極為豐富,尤以苗族和侗族豐富多彩和原生民族文化令人自豪和驕傲。這里有全國乃至全世界最大的苗寨——雷山西江,全國最大的侗寨——黎平肇興,有世界上最古老的情人節(jié)——臺江姊妹節(jié),有世界上獨木龍舟的發(fā)祥地——臺江施洞,有粗獷奔放的苗族祭祀舞蹈——反排木鼓舞,有“行云流水”的苗族飛歌,有“天籟之音”的侗族大歌,有由杉木演變而來的、凝固了時間和空間的侗族古老的建筑——侗族鐘鼓樓;有記載著歷史散文精美、而又被詩圣杜甫盛贊為“五溪衣裳共云山”的苗族服飾,有代表苗族族徽和圖騰的苗族銀飾,有流淌著千百年的“以歌養(yǎng)心、以舞養(yǎng)身、以酒養(yǎng)神”的苗侗民眾民間生活。在歷史文化方面,黔東南州境內有世界寒武紀生命大瀑布三大遺址之一的臺江八郎古生物化石群;有至今仍然無法確定建筑年代和族屬的岑鞏“木中召”古遺址;有史稱“先有思州后有貴州”的古思州治地岑鞏;有被人戲稱為“太極圖上的水城”、擁有2270多年歷史的國家級歷史文化名城鎮(zhèn)遠古城;有唐代邊塞詩人王昌齡生活過、詩仙李白提到過的“味道龍標過五溪”的古“龍標尉”治地、被譽為“古人最理想的家園”的錦屏隆里古城堡及其漢文化生態(tài)博物館;有被譽為“天書”、至今無人破譯的雷公坪石碑;還有紅軍長征時的黎平會議會址、榕江紅七軍軍部舊址等等。這些絢麗多姿的少數(shù)民族歷史與文化,對國內外游客都具有很大的吸引力,完全能夠滿足“后工業(yè)時代”人們在文化上追求多樣性與變異性的消費心理需求,這是黔東南少數(shù)民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的民族文化優(yōu)勢所在。
綜上所述,在當今全球化背景下,為了有效避免工業(yè)化給環(huán)境帶來巨大破壞,中國邊遠少數(shù)民族地區(qū)可以因勢利導,依托自身特殊資源優(yōu)勢,科學、合理地開發(fā)生態(tài)旅游和民族文化旅游業(yè),在實現(xiàn)地方經濟快速健康發(fā)展的同時,有效保護人類生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)人與環(huán)境的共榮共生與和諧共處,實現(xiàn)內源式經濟發(fā)展目標。
參考文獻:
[1]黔東南苗族侗族自治州概況編寫組.黔東南苗族侗族自治州概況[m].北京:民族出版社,2008.
羅宏煒.淺談民族文化與民族旅游業(yè)的關系[j].湖北廣播電視大學學報,2011,(2).
呂華.論中國生態(tài)旅游的現(xiàn)狀、問題與對策系[j].焦作大學學報,2007,(1).
中國核心期刊論文篇七
所謂人口老齡化按國際通行的標準，60歲以上的老年人口或65歲以上的老年人口在總人口中的比例超過10%和7%，即可看作是達到了人口老齡化，中國不僅是世界上人口數(shù)量最多的國家，也是老年人口數(shù)量最多的國家，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據表明，早在1999年我國的60歲以上老年人口占總人口的比重就會達到10%，2000年我國人口總數(shù)達12.7億人，60歲以及60歲老年人口占全國總人口的10.4%，說明我國已經正式進入老齡化國家。
如何解決人口老齡化的問題顯得十分重要：
一、人口老齡化表現(xiàn)形式
1、人口老齡化速度和老年人口的絕對數(shù)增長快。
我國人口年齡結構從成年型進入老年型僅用了18年左右的時間，而法國用了115年，美國用了60年，最短是日本用了25年，故我國人口齡化速度與發(fā)達同家的速度相比十分驚人。
2004年中國的老年人占總人口的11%，以后老年人口逐年增加，到目前已接近1.41億，我國已成為全世界老年人口最多的國家，占世界老年人總人口的1/5，占亞州老年人口的1/2。
開成原因，由于我國控制了人口過快增長，減少了出生，減輕人口對經濟社會發(fā)展的壓力，同時人口預期壽命延長，造成底部老齡化與頂部老齡化同時“夾擊”，出現(xiàn)了低生育、低死亡的結果，從而顯得人口老齡化的速度發(fā)展很快。
2、人口未富先老，對經濟壓力大。
當發(fā)達國家60歲以上老齡人口達到10%時，人均國內生產總值一般在1萬美元以上，而我國在2000年時人均國內生產總值才達856美元，剛邁過最低收入門檻的中等收入國家，人口預期壽命則由1994年41歲延長到70歲，使得我國成為世界上人均壽命最長低收入國家之一，由于人口老齡化，政府用于社會保險、社會福利、社會救濟、社會服務的支出不斷增加，從而加大了對經濟的壓力。
3、老齡化分布不均和高齡化十分明顯。
大中城市已進入老齡化階段，而中部地區(qū)人口老齡化程度低于大中城市，如上海市2000年老齡人口占總人口的18.5%，北京老齡人口占總人口的14.6%。
隨著城市化進程的加快，農村年輕人大量涌入城市。
由原來老齡化城市高于農村而變?yōu)閮烧哒诮咏r村向城鎮(zhèn)流動的年青人口增加，從而出現(xiàn)了大量的農村“留守老人”。
我國老齡人口從1990年的800萬增長到2000年的1110萬，高齡人口喪偶和患病機率高，生理自理能力差，因此需要經濟和生活照顧的雙保證。
4、老齡化對家庭和贍養(yǎng)依賴性增強。
隨著老齡化高齡人口增多，三世健在的家庭比例很大，加上家庭“少子化”，使家庭贍養(yǎng)老人的功能弱化，老人對自己后代的經濟依賴也更強，據統(tǒng)計，50%以上城鎮(zhèn)老年人銀行基本無存款，急需社會養(yǎng)老功能極大發(fā)揮，以彌補家庭。
隨著老年人口高齡化，高齡老人喪偶率上升。
生理不能自理人數(shù)增加，家庭養(yǎng)老的經濟負擔和生活照料負擔日益加重，但生活節(jié)奏越來越緊張，中青年夫婦常常，難以兼顧對老人的贍養(yǎng)與對子女的撫養(yǎng)。
5、老齡化對其它方面的影響。
人口老齡化對投資，消費儲蓄和稅收都有相應影響，同時人口老齡化使勞動年齡人口下降，脫離最低生活保障一線的困難加大。
二、人口老齡化的對策
1、長期穩(wěn)定生育水平，減少未來老來人口。
人口政策是一項緩慢發(fā)生效應的政策，一旦失誤很長時期難以挽回。
只要長期穩(wěn)定低生育水平，才能減少老年人口的增加，所以我們一定要堅持長期穩(wěn)定低生育水平不動搖。
2、增強養(yǎng)老保險基金的支付能力，增加老有所養(yǎng)措施。
目前，城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險制由現(xiàn)收現(xiàn)付體制改為“流賬結合”的部分積累制，它可以幫助正在走向老齡化的中國維持充足的存款率和良好的投資與生活水準，讓勞動者分享經濟改革的成功果實。
同時,建立起適合我國國情的國家、社區(qū)、家庭、個人相結合的社會養(yǎng)老保障體系,城鎮(zhèn)要逐步建立起適應社會主義市場經濟要求的，待遇結構多層次、資金來源多渠道、管理方式社會化的統(tǒng)一的養(yǎng)老保險制度。
在農村，以家庭養(yǎng)老為基礎，與村級扶持相結合，發(fā)揚子女贍養(yǎng)老人的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證老年農民的生活水平不低于家庭成員的生活水平。
切實保障孤寡老人的五保待遇，健全農村的養(yǎng)老保險制度。
3、建立健全老年醫(yī)療健康保障制度。
改革、完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度，發(fā)展農村合作醫(yī)療，統(tǒng)籌解決醫(yī)療經費來源，逐步形成完整的醫(yī)療保障體系。
為老年人提供基本醫(yī)療保險，滿足他們的基本醫(yī)療需求，使老年人口及家庭不致因病致貧，積極開展以老年然為主的預防保健和健康教育工作，加強對老年常見病、慢性病、多發(fā)病研究。
有條件的大中城市要建立健全老年病防治研究機構。
開設老年醫(yī)院、老年人護理院、老年醫(yī)療康復中心、老年病門診,實施家庭病床，提高社區(qū)衛(wèi)生服務工作，針對老年人特點提供全方位的健康服務。
4、拓寬渠道，發(fā)展老齡產業(yè)。
老齡產業(yè)大多一是衛(wèi)生保健服務業(yè)，二是家政服務業(yè)，三是日常用品制造業(yè)，如老人交通工具，四是人壽保險業(yè)，五是旅游、娛樂業(yè)，六是房地產業(yè)如：老年公寓，七是老年教育產業(yè)，八是咨詢服務業(yè)，在實施中，應簡化手續(xù)，減免稅費，全方位多層次，多渠道，籌集老齡產業(yè)發(fā)展資金，多元化投資使老齡產業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
5、積極推進社區(qū)養(yǎng)老功能。
社區(qū)應積極實施老人照料，老年食堂、托老所，法律空間服務站，文體娛樂設施，開展多樣化的老年體育健身活動,積極興辦托老院、敬老院、福利院和各種照料老年人的社區(qū)服務組織。
做到小事不出門，難事不出村(居)，大事不出鎮(zhèn)(街道)。
6、尊老愛幼，保護老年人的合法權益。
我國有著“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，應加大宣傳和發(fā)揚光大，使全社會都來關心老年人的身心健康，形成良好尊老愛幼的風氣，積極落實《老年人權益保障法》，保護老年人的合法權益，使老年人有一個溫馨、和諧、健康的生活環(huán)境。
中國人口轉變與人口紅利分析【2】
一、我國的人口轉變過程
十九世紀初期，歐洲一些國家的人口死亡率開始出現(xiàn)長期下降的趨勢。
隨著死亡率的下降，生育率在十九世紀中期左右也開始下降。
由“高生育率、高死亡率”的人口再生產模式，經過死亡率和生育率的先后降低，最終實現(xiàn)“低生育率、低死亡率”的人口變化過程被稱為人口轉變。
人口轉變在現(xiàn)代世界形成過程中的作用非常重要。
一些學者甚至認為，只有將人口轉變作為核心，才能真正理解現(xiàn)代社會的發(fā)展過程。
新中國成立以后，中國人口再生產模式也經歷了上述人口轉變過程。
在死亡率方面，中國人口的預期壽命經歷了迅速提升的過程。
如圖1所示，根據聯(lián)合國人口司的估計結果，在1950～1965年間，我國人口預期壽命相對穩(wěn)定，在45歲上下波動，而女性預期壽命比男性略高，但差別不大。
可能受三年自然災害等因素的影響，1960～1965年間的男性預期壽命降為42歲，而女性預期壽命則略有上升。
20世紀80年代以來，中國人口死亡率雖然上升速度相對緩慢，但仍處于上升階段。
在2005～2010年期間我國人口平均預期壽命已達到72.7歲，其中，男性預期壽命為71.1歲，女性為74.5歲。
在生育率方面，我國人口經歷了階段性下降過程。
如圖2，根據聯(lián)合國人口司的估計結果，盡管我國總和生育率在1955～1960年有所下降，但在20世紀50、60年代一直處于每名婦女生育5.5～6個子女的高水平上。
高生育水平和低死亡率導致人口迅速增長。
1973年，第一次全國計劃生育工作匯報會確定了“晚、稀、少”的人口政策方針，并提出了“晚、稀、少”的計劃生育政策。
這一政策后來經過完善，發(fā)展為以“晚婚、晚育、少生、優(yōu)生”為主要內容的人口政策。
這一政策對生育率的降低起了重要作用。
20世紀70年代總和生育率從5.9降至2.9，在20世紀80年代生育率似乎停止了下降，總和生育率一直處于2.6左右，直到20世紀90年代，生育水平才出現(xiàn)了進一步下降的趨勢，總和生育率從2.6降至1.8左右。
在21世紀頭十年，我國生育水平一直處于低水平上，從1.8降至1.6左右。
根據國家統(tǒng)計局2005年1%人口抽樣數(shù)據和2006～2009年1%從口抽樣數(shù)據推算的結果顯示，2005-2010年總和生育率處于1.4左右的低水平上。
二、人口紅利的概念
人口轉變對我國經濟和社會發(fā)展產生了深遠影響，這種影響表現(xiàn)為人口轉變過程為經濟增長帶來的有利發(fā)展契機，即人口紅利。
近年來，我國學者圍繞人口紅利概念和人口紅利問題展開了激烈討論，但眾說紛紜，莫衷一是。
本文將在澄清人口紅利概念的基礎上，對我國人口紅利涉及的主要問題加以剖析。
bloom和williamson將人口變量引入經濟增長模型，對1965～1990年東亞經濟增長奇跡進行了研究。
研究顯示，這一時期東亞的人口轉變對經濟增長奇跡具有較大貢獻。
一方面，這一時期東亞經濟增長奇跡的出現(xiàn)很大程度上是由于工作年齡人口增長大大快于受供養(yǎng)人口增長，從而提升了人均生產能力;另一方面，這一時期東亞的經濟、社會和政治體制政策使人口轉變所創(chuàng)造的經濟增長潛力得以實現(xiàn)。
bloom，canning和seyilla把人口轉變過程對經濟增長所帶來的發(fā)展契機稱為“人口紅利”(demographicspani-dend)。
他們認為，人口紅利主要通過勞動力供給、儲蓄率、人力資本等三個渠道影響經濟增長。
在此基礎上，andrewmason和ronaldlee將人口紅利擴展為第一人口紅利和第二人口紅利。
勞動年齡人口增長快于消費人口增長所形成的對經濟增長的有利影響被稱為“第一人口紅利”。
在人口老齡化過程中，未成年人較少和人口壽命更長會提高每名勞動者的資本及其它生產資料占有量，而個人也會較強烈的積攢資產以備養(yǎng)老的動機，這將導致人均收入在一定時期內增加。
這種由人口老齡化對經濟增長帶來的有利影響被稱為“第二人口紅利”。
他們認為，第一人口紅利是短暫的。
雖然第二人口紅利中資產積累的高速度也是短暫的，但人均資產和人均收入將長期穩(wěn)定在較高水平上。
因此，第二人口紅利是持久的。
我國學者對人口紅利的討論大多集中于勞動力供給和第一人口紅利方面。
而對勞動力供給的分析也主要集中于農村剩余勞動力轉移的劉易斯拐點問題上。
部分學者在分析人口紅利問題的基礎上，提出了調整人口生育政策的建議。
如上所述，人口紅利主要包括勞動力供給、儲蓄率和人力資本三個方面。
而儲蓄率方面的人口紅利主要體現(xiàn)為第一人口紅利和第二人口紅利。
本文主要從勞動力供給、儲蓄率和人力資本三方面探討我國的人口紅利問題。
三、人口紅利與我國勞動力供給
(一)我國勞動力數(shù)量與劉易斯拐點
1.劉易斯拐點的概念剖析
劉易斯提出了人口流動的兩部門模型。
該模型假定，在同資本和自然資源相比勞動力供給相對過剩的欠發(fā)達國家，產業(yè)部門可分為落后的溫飽型部門(包括溫飽型農業(yè)、小商業(yè)等)和現(xiàn)代“資本主義”部門(主要指工業(yè))。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
中國核心期刊論文篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
此外，標題應反映論文所屬的學科，題目大小要合乎分寸，切忌華而不實。不要使用過于籠統(tǒng)、夸張或是太大的題目，使人看了不知道究竟是研究的什么問題。醒目的標題，其含義能讓人一望即知，而且能立刻引起人們的閱讀興趣?？萍颊撐牡臉祟}因為要反映出論文的中心內容或論文的基本觀點，所以通常不可能寫得像文藝作品的標題那樣簡短，但是也必須盡可能地寫得簡練些，不要寫得太長，一般控制在20字以內，應避免繁瑣、累贅和過于平淡無味。另外，也要注意在題目中突出新的觀點來，使人看了標題知道文章有新見解。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是文章的基本觀點，標題是文章的題目。但是有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題;有的則沒有反映。
盡量在標題中使用論文中的關鍵詞語，一方面有助于概括論文的基本思想，另一方面可增加論文的被檢次數(shù)，從而可能增加被引次數(shù)，因為用機器檢索時，機器只顯示標題中的關鍵詞語而不是整個標題。就此而言，標題中關鍵詞語的使用問題應該引起論文作者的高度重視。
如果想在標題中表達較多的內容，例如，既想概括地表達出文章的論述范圍，又想表明自己對問題的看法或者對某一問題的評論，這時標題就會寫得太長，而且一個標題也難以表達兩層意思。解決的辦法是在主標題下加一副標題。主標題概括地表述論文的主題或討論范圍，副標題作為主標題意思的補充和引申。這種加副標題的做法，在論文特別是在中文論文寫作中也是經常使用的，但有的期刊明確不要加副標題，所以在投稿前需看該期刊的投稿須知。
另外，盡量避免在標題中使用非公知公認的縮略詞、公式等，以防止出現(xiàn)誤解。
中國核心期刊論文篇九
環(huán)境科學是一門研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用的關系，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的綜合性的學科。在宏觀上，環(huán)境科學研究人與環(huán)境之間的相互作用、相互制約的關系，力圖發(fā)現(xiàn)社會經濟發(fā)展和環(huán)境保護之間協(xié)調的規(guī)律;在微觀上，研究環(huán)境中的物質在有機體內遷移、轉化、蓄積的過程以及其運動規(guī)律，對生命的影響和作用機理。世界各國相關領域的科學家們運用各自學科的經驗、理論和方法來研究環(huán)境污染問題，逐步發(fā)展并形成各種分支，這些分支學科的迅猛發(fā)展，使得環(huán)境科學在環(huán)境基礎理論研究和方法研究方面取得了令人矚目的成就，發(fā)表了很多相關的研究論文，這些論文發(fā)表在國內外環(huán)境科學類期刊。為了使從事環(huán)境科學研究的科研人員了解國內該領域代表最高學術水平的期刊，筆者對較為常用的期刊評價體系中收錄的環(huán)境類核心期刊，從數(shù)量、影響因子、被引情況等進行了比較分析。
2評價的依據及數(shù)據來源。
20世紀30年代英國化學家和文獻學家布拉德福(rd)發(fā)現(xiàn)某一學科的論文發(fā)表在其它學科的期刊上的現(xiàn)象非常普遍。所以布拉德福猜測論文在期刊上的分布存在著某種規(guī)律：某一專業(yè)的大量論文可能集中分布在少數(shù)專業(yè)期刊上，而少部分論文則分布在與此專業(yè)較為密切的“邊緣期刊”和其它的“普通期刊”上。并選擇“應用地球物理學”、“潤滑”兩個專題進行驗證。在經過大量統(tǒng)計調查的基礎上，提出描述文獻序性結構的定律，稱為布拉德福定律，其基本觀點是：某一學科的文獻相對地集中在一定數(shù)量的雜志上，而剩余部分的文獻則依次分散在其它相關雜志上，該定律揭示了文獻集中與分散規(guī)律。1971年，美國情報學家，sci創(chuàng)始人加菲爾德(carfield)在對“sci”1969年第四季度收錄的2200種期刊的100萬篇參考文獻后發(fā)現(xiàn)，被引率高的文章的.24%來自于25種期刊，50%出自于152種期刊，75%出自757種期刊，被sci收錄的500種來源期刊的文獻量2200種來源期刊文獻總量的70%。證明了被引文獻在期刊上的分布，同樣具有布拉德福所揭示的集中一離散特征。加菲爾德將被引文獻來源較為集中的152種期刊定名為“核心期刊”，從而開“核心期刊”遴選的先河。
20世紀80年代以來，中國開始關注文獻計量學方面的研究隨著核心期刊研究廣度和深度的不斷拓展，圖書情報學界、出版界、及科學研究管理部門等多方合作，運用核心期刊理論和方法，采用被索量、被摘量、被引量，他引量、影響因子、專家評審等定量與定性地對國內核心期刊遴選研究。比較有代表性的核心期刊評價體系包括：清華大學圖書館、中國學術期刊(光盤版)電子雜志社、中國科學文獻計量評價研究中心編輯，科學出版社出版的《中國學術期刊影響因子年報》、北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》、中國科學院文獻情報中心的“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊”中國科學技術信息研究所每年發(fā)布的年度《中國科技期刊引證報告》、以及南京大學的“中文社會科學引文索引(cssci)來源期刊”等。
以下數(shù)據來自《中國學術期刊影響因子年報》(自然科學與工程技術)(版)(簡稱“年報”)的環(huán)境科學類期刊，以北京大學20《中文核心期刊要目總覽》(第六版)(簡稱“中文核心期刊中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊(-1014)”(簡稱“cscd”)[7]中收錄的環(huán)境科學類核心期刊為分析對象。通過對國內具有較高影響力的期刊評價系統(tǒng)：“中國學術期刊影響因子年報”，以及“中文核心期刊”與“中國科學引文數(shù)據庫(cscd)來源期刊”中環(huán)境科學類核心期刊的對比分析，為環(huán)境科學工作者了解期刊的學術影響力，及選擇、利用期刊提供客觀的評價。
3統(tǒng)計分析。
3.1收錄的數(shù)量。
中國學術期刊影響因子年報(自然科學與工程技術)(2014版)用文獻計量學指標對4042種自然科學與工程技術類期刊進行了評估，其中環(huán)境科學類期刊(x1/x8)共66種。被中文核心期刊收錄的有27種，被cscd收錄的有24種，核心庫期刊有20種，擴展版有4種。同時被中文核心期刊和cscd收錄的有22種。環(huán)境科學類核心期刊影響因子的數(shù)據來自《中國學術期刊影響因子年報》與cscd對比?！吨袊鴮W術期刊影響因子年報》的影響因子分復合影響因子和綜合影響因子。在綜合統(tǒng)計源期刊基礎上增加了中國部分博、碩士學位。
淺議利用網絡進行文獻檢索課教學的實踐與探究試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革爭議試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學課程改革芻議會計學視角下應對國際反傾銷策略芻議等淺議多渠道培養(yǎng)語文綜合實踐能力房屋建筑施工中的質量管理芻議淺議把握考試方向科學有序訓練小議構建綜合性銀行的法學研究淺議如何讓學困生走進英語世界談議論文的出彩方法，與綜合統(tǒng)計源期刊一起合稱為復合統(tǒng)計源文獻，并由此定義了“復合影響因子”。將科技期刊的引文統(tǒng)計源期刊擴展到了人文社科類期刊，與科技類統(tǒng)計源期刊一起總稱之為綜合統(tǒng)計源期刊，并相應定義了“綜合影響因子”。這兩者都是按被評價期刊前兩年發(fā)表的可被引文獻在統(tǒng)計年被綜合統(tǒng)計源引用的總次數(shù)與該期刊在前兩年內發(fā)表的可被引文獻總量之比。
《中國學術期刊影響因子年報》與cscd兩個不同的評價體系對相同環(huán)境科學類核心期刊的影響因子雖然不同，但影響因子的高低排序基本相同。兩個評價體系影響因子最高的前4種期刊是：《濕地科學》、《中國環(huán)境科學》、《環(huán)境科學學報》、《環(huán)境科學》。
因此可以這樣認為，中文核心期刊與cscd兩個核心期刊評價體系，雖然評價的指標和標準不一樣，但在對環(huán)境科學類期刊遴選與評價的結論基本上是一致的。從《中國學術期刊影響因子年報》和cscd的影響因子，以及對cscd收錄的20環(huán)境科學類24種核心期刊的論文量、被引頻次及基金論文量等統(tǒng)計指標表明，排名靠前并重合的期刊是國內環(huán)境科學學科影響力較高的期刊。
中國核心期刊論文篇十
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
此外，標題應反映論文所屬的學科，題目大小要合乎分寸，切忌華而不實。不要使用過于籠統(tǒng)、夸張或是太大的題目，使人看了不知道究竟是研究的什么問題。醒目的標題，其含義能讓人一望即知，而且能立刻引起人們的閱讀興趣。科技論文的標題因為要反映出論文的中心內容或論文的基本觀點，所以通常不可能寫得像文藝作品的標題那樣簡短，但是也必須盡可能地寫得簡練些，不要寫得太長，一般控制在20字以內，應避免繁瑣、累贅和過于平淡無味。另外，也要注意在題目中突出新的觀點來，使人看了標題知道文章有新見解。要說明一點，論文的標題與論題并不是同一概念。論題是文章的基本觀點，標題是文章的題目。但是有些論文的標題和文章的論題是相同的，即標題反映了論題;有的則沒有反映。
盡量在標題中使用論文中的關鍵詞語，一方面有助于概括論文的基本思想，另一方面可增加論文的被檢次數(shù)，從而可能增加被引次數(shù)，因為用機器檢索時，機器只顯示標題中的關鍵詞語而不是整個標題。就此而言，標題中關鍵詞語的使用問題應該引起論文作者的高度重視。
如果想在標題中表達較多的內容，例如，既想概括地表達出文章的論述范圍，又想表明自己對問題的看法或者對某一問題的評論，這時標題就會寫得太長，而且一個標題也難以表達兩層意思。解決的辦法是在主標題下加一副標題。主標題概括地表述論文的主題或討論范圍，副標題作為主標題意思的補充和引申。這種加副標題的做法，在論文特別是在中文論文寫作中也是經常使用的，但有的期刊明確不要加副標題，所以在投稿前需看該期刊的投稿須知。
另外，盡量避免在標題中使用非公知公認的縮略詞、公式等，以防止出現(xiàn)誤解。
回答誰參與了本研究的設計、工作及論文的撰寫，一般以對文章貢獻大小排列。作者單位一般要求寫至二級，如xx大學xx學院。作者簡介應按所投期刊要求撰寫?；痦椖棵Q要準確，并注明編號。
作者中最重要的當然是第一作者，其次是通訊作者，如果通訊作者在該領域為大家公認的名人，則有利于稿件通過編輯的初審關，這就是所謂的“名人效應”。通訊作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通訊作者不是第一作者的你，則在稿件中的聯(lián)系方式要為通訊作者的聯(lián)系方式，一般來說，導師充當?shù)诙髡呋蛲ㄓ嵶髡?。有些期刊當稿件被錄用并在稿件修改時，允許改動作者順序，雖然你已經簽了版權。
合同。
當然這個改動以不引起版權糾紛為好。
摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文。不用圖表和非公知公用的符號或術語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優(yōu)秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。如果不是綜述性文章，文章的英文摘要可以按照報道性文摘去寫，即按objeetive(目的)、method、result和conelusion逐一闡述論文的梗概。時態(tài)主要是以一般現(xiàn)在時為主，也使用一般過去時和現(xiàn)在完成時。
從理論上講：一般現(xiàn)在時用于通過科學實驗取得的研究結果、結論，揭示自然界的客觀規(guī)律;一般過去時用于在一定范圍內所觀察到的自然現(xiàn)象的規(guī)律性認識，這種認識也許有一定的局限性;現(xiàn)在完成時用于表明過程的延續(xù)性，雖某事件(或過程)發(fā)生在過去，但強調對現(xiàn)實所產生的影響。上述三個時態(tài)是撰寫摘要時常用的時態(tài)，有時很難區(qū)分它們在含義上的嚴格差異。目前，英文摘要仍以被動語態(tài)為多。使用第一人稱時，用凡指的we，theauthor，theauthors，不用工。
關鍵詞主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞的一般選擇方法是:由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，選出能表示論文主要內容的信息或詞匯。關鍵詞可以從論文標題中，也可以從論文內容中去選。從論文內容中選取出來的關鍵詞，可以補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了論文所涉及的概念深度。
引言的內容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。引言作為學術論文的。
開場白。
應以簡短的文字介紹寫作背景和目的以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況說明本研究與前人工作的關系目前研究的熱點和存在的問題以便讀者了解該文的概貌起導讀的作用。這一點非常重要因為所有研究都是在前人研究的基礎上開始的。引言也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法簡單闡述其研究內容、結果、意義和前景不要展開討論。應該注意的是對前人工作的概括不要斷章取義如果有意歪曲別人的意思而突出自己方法的優(yōu)點就更不可取了。
編輯對引言的一般意見為引言是否充分反映了當前存在的問題，并是否闡述了該項研究的必要性。
引言的具體要求:(a)開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程;(b)言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考文獻的形式標出文獻即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練;(c)尊重科學，實事求是。在論述本文的研究意義時，應注意分寸，切忌使用“有很高的學術價值”、“填補了國內外空白”、“首次發(fā)現(xiàn)”等不實之詞;同時也要注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指求”、“拋磚引玉”之類的語言;(d)引言的內容不應與摘要雷同，也不應是摘要的注釋。引言一般應與結論相呼應，在引言中提出的問題在結論中應有解答，但也應避免引言與結論雷同;(e)簡短的引言，最好不分段論述，不要插圖和列表，不進行公式的推導與證明;(f)分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點，這是整個引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。闡明局限性要客觀。在闡述自己的創(chuàng)新點時，要僅僅圍繞過去研究中存在的缺陷來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。創(chuàng)新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。(g)引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以兩三百字左右為宜。
這部分主要回答兩個基本問題，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎樣做研究(從事研究所用的方法)應盡可能按實驗研究的先后順序描述，同時必須注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改進，也必須標注參考文獻。另外，還要敘述測量設備和測量方法，包括設備名稱、型號、測試什么參數(shù)、測量量程或范圍等。
結果是論文的核心，主要回答發(fā)生了什么。數(shù)據可用圖、表或文字表達，但三者間應盡量少重復;在文字部分敘述主要結果和意義，用圖或表給出較詳細的數(shù)據。量和單位必須注意采用國際標準，注意大小寫、正斜體。
回答所獲得的結果是否為前言中提出的關鍵問題的答案，結果怎樣支持答案。集中討論與本研究結果有關的問題，突出本研究的創(chuàng)新及重要性，并與相關的研究結果進行比較;給出結果所支持的結論。討論的每個部分應有一個主題，并根據其邏輯順序確定層次。且討論內容應該為自己研究獨特的東西，和別人相同或相似的一筆帶過，不要深入討論。另外討論的數(shù)據來源應該和結論中的數(shù)據一致，并一一對應，前后呼應，互相襯托。
結論也叫結束語，是文章的總結，要回答研究出什么，需要簡潔地指出：由研究結果所揭示的原理及其普遍性;研究中有無例外或本論文尚難解決的問題;與以前已發(fā)表論文的異同;在理論與實踐上的意義;對進一步研究的建議。特別需要注意的是，結論不是摘要簡單地復述。
對提供了基金和物質的幫助者必須表示感謝，但僅列出對本工作提供特殊的實質性貢獻者的姓名;同時必須得到被致謝者的同意。
與本研究方法、結果、討論有關的其它相關的研究，著錄要求是：準確、完整、規(guī)范，并必須在文章引用處注明。
文字編排要求：
論文整體編排上，頁面設置默認格式，行間距1.2倍左右，整潔大方，疏密得當。具體要求：
1、標題：黑體，三號，居中。
2、署名：單位與姓名之間空一字，宋體，小四號，與標題間距一行。
5、正文：(1)與“關鍵詞”間距一行;(2)宋體，小四號;(3)每段首行空兩字;(4)文科各級目錄方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;(5)理科各級目錄方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一個或幾個段落、一個或幾個案例，一般獨立成段，段落開頭空四格，換行空兩格，五號楷體字為宜。
6、注釋或參考文獻：與正文至少間距一行，“注釋”或“參考文獻”用黑體，五號，后跟冒號;在正文中須標出“[1]”、“[2]”……，然后在注釋或參考文獻后對應注明“[1]”、“[2]”……做注釋或參考文獻時須完整，不得殘缺不全;注釋或參考文獻內容用宋體，五號。請詳看第7條目。
7、做注釋或參考文獻，
第一種：傳統(tǒng)形式。
引自期刊：
[1]作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。
引自專著：
[2]作者：《書名》，出版地：出版者及××××年×版，第×頁。
引自報紙：
[3]作者：《題名》，《報紙名》年-月-日(版次)。
中國核心期刊論文篇十一
論文基本組成部分：標題;單位、姓名;摘要;關鍵詞;引言;正文;注釋或參考文獻。
論文標題。
回答本文關于什么?最佳文題的標準是用最少的必要的術語去準確描述論文的內容?；緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。論文的標題必須確切地概括論文的論點或中心內容，做到文題相符，含義明確。標題必須意思清楚、言簡意賅地概括反映論文所討論的內容。一則好的標題應該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準確地判明論文的基本內容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。
作者及單位。
回答誰參與了本研究的設計、工作及論文的撰寫，一般以對文章貢獻大小排列。作者單位一般要求寫至二級，如xx大學xx學院。作者簡介應按所投期刊要求撰寫。基金項目名稱要準確，并注明編號。
摘要。
摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道一指示性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文。不用圖表和非公知公用的符號或術語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。摘要是論文要點的濃縮。因此，應在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點的提煉。優(yōu)秀的摘要應能有效地抓住讀者的興趣。如果不是綜述性文章，文章的英文摘要可以按照報道性文摘去寫，即按objeetive(目的)、method、result和conelusion逐一闡述論文的梗概。時態(tài)主要是以一般現(xiàn)在時為主，也使用一般過去時和現(xiàn)在完成時。
關鍵詞。
鍵詞主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。一篇論文可選取3一8個詞作為關鍵詞。
引言。
引言的內容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。引言作為學術論文的。
開場白。
應以簡短的文字介紹寫作背景和目的以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況說明本研究與前人工作的關系目前研究的熱點和存在的問題以便讀者了解該文的概貌起導讀的作用。
中國核心期刊論文篇十二
隨著行業(yè)以及經濟發(fā)展背景的不同，各企業(yè)物資管理的具體內容也是不同的。對于供電企業(yè)來說，建設輸配電工程需要用到多種物資，特別是需要投入大量的硬件設備，并且這些設備都比較昂貴，基于此，各供電企業(yè)必須對自身的物資調配方案進行詳細規(guī)劃。就當前的供電企業(yè)物資管理的現(xiàn)狀而言，其核心環(huán)節(jié)主要集中在物資的計劃、采購、使用以及儲備上。
2.1計劃環(huán)節(jié)。
在進行物資規(guī)劃作業(yè)時，各供電企業(yè)要以自身的供電方案為基礎，為了有效對后期物資原料的正常供應進行維持，各供電企業(yè)的物資規(guī)劃要具有一定的針對性，進行物資管理的首要步驟就是開展物資規(guī)劃，在進行具體作業(yè)時可按如下方法進行：首先，讓項目部門依據省公司和實際生產情況，把具體的所需物資清單總結出來；其次，管理部門要調研物資市場，對各項物資的具體行情進行深入了解，對各種物資的價格情況掌握一手資料，并且要綜合考慮物資的使用效率，對采購物資階段的進貨多少進行嚴格控制。
2.2采購環(huán)節(jié)。
對有評委親屬參加投標的必須進行回避，發(fā)現(xiàn)有影響公眾利益的不良傾向時，要及時糾正，認真查處。要加強采購隊伍的專業(yè)技術人員的建設，對經常遇到的重點專業(yè)，應面向社會招聘一些有經驗和相關知識的專業(yè)技術人員，以減少因工作不周密而造成的不公平現(xiàn)象。
2.3使用環(huán)節(jié)。
分配利用物資的主要方式就是配送，各個部門的所需物資由配送人員進行相關發(fā)放，在確定配送計劃時，要統(tǒng)籌各施工階段的具體要求，科學、合理地進行安排，這樣可以使材料的配送效率得到大幅度提升，企業(yè)在選擇具體的配送方式時，要以方便、高效的原則為指導，選用最適合自身的配送方式。
2.4儲備環(huán)節(jié)。
企業(yè)未使用完的物資可在固定倉庫存儲把這些物資當作備貨來用，為了有效減少企業(yè)儲備物資的資金占用量，物資在滿足實際生產需求以及擴大再生產需求的情況下，要把物資的實際庫存量盡可能地減少，此外為了防止企業(yè)出現(xiàn)物資超儲現(xiàn)象，各企業(yè)要實時監(jiān)控自身的物資儲備情況，并且要把物資的實際儲備量及時地向相關管理層匯報。
3管理控制供電物資的主要方法。
由于電力物資管理是一項系統(tǒng)工程，所以各供電企業(yè)在進行物資調配時，要從多方面入手，就當前的供電企業(yè)物資管理現(xiàn)狀而言，筆者認為系統(tǒng)化、信息化、自動化規(guī)范化將是未來供電企業(yè)物資管控的主要發(fā)展方向，因此對供電企業(yè)各項物資的管控也應從這四個方面入手：
3.1系統(tǒng)化管理。
建立的物資管控系統(tǒng)要能實現(xiàn)統(tǒng)一控制，以便更好地管理各項物資的調配工作。而要想使企業(yè)的物資管理實現(xiàn)系統(tǒng)化運作，首先規(guī)劃工作必須要做到位，對各供電階段的物資需求量要仔細進行分析，以便設計出的物資管理系統(tǒng)更科學、更可行。
3.2信息化管理。
在進行企業(yè)物資管理工作時要善于使用一些信息技術，信息技術的應用不但可以使物資數(shù)據分析更方便，而且還可以及時有效地傳輸各項物資數(shù)據。如在進行物資管理時可借助計算機來收集、分析、處理物資信息，利用一些先進的通信技術可實現(xiàn)各項物資數(shù)據的快速傳輸，以便設計出的采購與具體使用方案更具有收益性，這些技術的應用都有助于促使供電企業(yè)內部體制改革的加快，促進企業(yè)管理水平的提升。
3.3自動化管理。
物資存儲的主要場所就是倉庫，可通過建立一些自動化的倉庫來最大限度地防止物資受外界環(huán)境的影響，如潮濕、光曬等都會對材料造成損害，同時建立自動化倉庫也是未來倉儲大量物資材料的需要，此外還應注重提升自動化倉庫的相關配套設施，如吊裝設備、運輸設備等。
3.4規(guī)范化管理。
要在先進科學理論的指導下不斷規(guī)范化管理各項物資，如在物資管理上可以充分利用“庫存論”，“庫存論”實質上一種預見性理論，隨著我國城鄉(xiāng)建設的如火如荼開展，各項電網建設活動以及需改造的工程也越來越多，為了能更好地滿足建設需求，一些常用必需物資我們必須要有足夠的儲備量，為此各供電企業(yè)要以各地方的實際發(fā)展情況為基礎，在庫存論的指導下對倉庫物資的儲蓄量進行嚴格控制，要在不造成各項物資浪費的前提下，最大限度地滿足各種緊急情況下的應急調用，要讓物資儲蓄真正實現(xiàn)它的功效。
4結語。
總之，電力工程建設的主體單位之一就是供電企業(yè)，它的作用是給各用電客戶及時地供應并輸送原始電能，在這個過程中電能傳輸?shù)幕酒脚_就是供電系統(tǒng)，供電系統(tǒng)各項物資的管理情況將直接影響著企業(yè)的經濟效益。為了使得企業(yè)物資管理的控制作用能得到充分發(fā)揮，進而不斷提高企業(yè)的經濟效益，這就要求各供電企業(yè)必須以各企業(yè)的實際生產情況為基礎，制定有針對性的物資管控體系，并且要注重在實際經營操作中及時的貫徹與運用，只有這樣才能促進企業(yè)的高產、高效。
參考文獻:。
[1]王旭．淺議供電企業(yè)物資管理工作優(yōu)化[j]．中國電力教育，2013，（2）．。
[2]凍巧紅．淺談供電企業(yè)的物資管理應用[j]．決策探索，2013，（10）．。
中國核心期刊論文篇十三
藝術教育作為美育的重要方式和關鍵環(huán)節(jié)，對人的情感、品格和審美情趣的培養(yǎng)等都起到重要的推動作用。藝術教育不僅能夠提高人的審美能力，而且對其喚醒人性和追求真善美都具有重要的教育意義。核心價值觀作為中華民族自強不息的基石，也是對真善美追求得以實現(xiàn)的價值基礎，二者之間存在一定的內在聯(lián)系。發(fā)揮藝術教育獨特的價值優(yōu)勢，對于大學生身心和知識的全面發(fā)展，對大學生核心價值觀培育的要求的實現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實意義。
藝術教育作為美育的重要組成部分，其主要的目的在于較好的引導學生學會發(fā)現(xiàn)美、認識美，在認識的過程中還要學會去感知美，通過對美的認識過程提高精神和道德層級意識的不斷升華。
藝術教育有助于情操的培養(yǎng)。
亞里士多德認為藝術具有陶冶情操、凈化心靈以及宣泄情緒的作用。因此，從中可以其對情操培養(yǎng)的肯定作用。他認為“：音樂樂調當中，每個樂調都有其存在的意義和價值，如果其中存在特殊的目的，可以此阿勇特殊的樂調來完成。如果要達到教學的目的，就需要采取特殊的樂調來完成，而那些具有凈化作用的樂曲就能夠產生一種有益的快感”。從中可以看出，那些優(yōu)秀的藝術作品在一定環(huán)境中就能產生有益的快感，能夠起到凈化心理和完善品格的作用，在一定程度上實現(xiàn)育人的目的和要求。
藝術教育有助于人修養(yǎng)的提高。
在一定意義上審美能力的提升促進道德修養(yǎng)的形成。柏拉圖曾經說過：“音樂教育在一定意義上比其他教育重要很多，音樂當中的節(jié)奏和韻律能夠給人一種心靈上的共鳴，從而被這種力量所吸引和融合，如果這種教育方式是正確的，就可以不斷潤化我們的心靈，自己的性格也會因此變得高尚起來”。從中可以看出，人們在生活或者學習當中通過形式多樣、內容豐富的藝術實踐活動，能夠在生活和自然界當中不斷地去發(fā)現(xiàn)美的事物，從美的事物當中引起心靈上的共鳴，從而不斷提高自身的藝術修養(yǎng)和思想水平。因此，藝術教育在大學生核心價值觀培育當中有效融合，在藝術實踐當中通過其自身的育人方式，把那些抽象化了的核心價值觀教育轉化為學生自身的精神需求，促使大學生思想和情感得到不斷升華，推動大學生核心價值觀教育的不斷完善和發(fā)展。
藝術教育的審美價值對核心價值觀認知度。
提高藝術教育的審美價值主要體現(xiàn)在通過對外界事物藝術美的理解和欣賞，從而在一定條件下實現(xiàn)對事物本質特征的認識，也就是我們經常說的真知。藝術作品通過對那些比較鮮明和生動的形象進行揭示，從而實現(xiàn)對客觀事物的本質認識，它和只對事物的外表進行感知的感性認識存在本質上的區(qū)別。藝術教育通過對受教育者進行引導，讓其不斷感知藝術作品中的美，從而不斷提高自身對外部客觀世界和內部主觀世界的認識水平，所以，藝術教育提高人的審美能力和趣味之后，使其形成一種價值觀念體系，從而提高了對美好事物的認知水平。在具體的藝術教育過程中，要結合當代大學生的內心特點，把藝術教育的審美價值通過一定方式運用到大學生的核心價值觀教育上來，通過對事物的感性認識逐漸形成一種具有真善美觀念的價值觀體系，從而提高藝術教育的審美價值在大學生核心價值觀教育中的認知度。
移情價值對核心價值觀培育的擴寬作用。
中國核心期刊論文篇十四
中國是一個發(fā)展中國家，它的一切都在發(fā)展，制度在完善，改革開放以來，我國經濟逐漸由計劃經濟向市場經濟轉軌，詳細內容請看下文。
比較優(yōu)勢理論伴隨著這種轉型而得以在外貿領域貫徹和適用。但是以比較優(yōu)勢為基礎的貿易模式在我國還遠未發(fā)揮其潛力，仍有增長空間。通過經濟和法律手段調節(jié)技術開發(fā)和創(chuàng)新的投入與發(fā)展，提高我國高級要素的優(yōu)勢;根據國家競爭優(yōu)勢理論所闡述的一國優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展階段，制定國內市場的適度保護，培育本國戰(zhàn)略產業(yè)的競爭能力，并隨著發(fā)展階段的變化，適時調整這一策略，從而提高我國在國際貿易中的競爭實力。
其中，有好多事是值得我們關注的，包括：
(1)中國與其它大國的經濟模式的比較研究，我們有哪些不足，他們有哪些優(yōu)點，要選擇比較，擇優(yōu)借鑒。
(2)當代國際貿易方式創(chuàng)新及對我國的經濟影響，有電子商務，網絡貿易。都是與我們的生活息息相關的。
(3)近年來的經濟危機對我國經濟的影響，有很多的跨國公司，在中國有很多舉措，論文中討論這些舉措對中國的貿易發(fā)展來說有哪些好處和弊端。
(4)在經濟全球一體化的今天，勞動力與經濟發(fā)展的關系。所有畢業(yè)的大學生都面對這非常激烈的競爭，就業(yè)的形式非常嚴峻，現(xiàn)在中國最突出的經濟發(fā)展矛盾是就業(yè)問題。
(5)貼近我們每個人的生活，我們即將(。
畢業(yè)論文。
參考網收集整理論文)畢業(yè)，要出去工作，到以后要結婚，首先就是要買房住房問題從來沒有象這樣成為社會的焦點。一方面，一線及熱點城市房價高漲，普通工薪族望房興嘆。另一方面，有人說房價以后肯定還要漲，一般人只能去住保障房。但其實，就象當年中國股市似乎擋不住的熱度一樣，高處不勝寒的中國房價的回歸也勢在必然。
中國核心期刊論文篇十五
重復性過高是社會對藝術設計造成的影響，而現(xiàn)代藝術設計教育則從基礎層面對藝術設計造成了影響，主要體現(xiàn)在：第一，藝術設計教育存在過于追求國際化的現(xiàn)象，國際化藝術設計水平較高，但是這并不代表國內沒有優(yōu)秀的作品，只能說其與國際相比有所不足。中國設計師的藝術設計作品中不乏精品，但是一些藝術設計教師忽視了這點，總是傳授用外國的設計思路套用本土的設計形式等教學內容，以致藝術設計既無法滿足本土化的發(fā)展需要，又無法滿足國際化的發(fā)展要求，處于十分尷尬的境地。第二，教育“底氣”不足，在設備配置、人文關懷以及藝術設計創(chuàng)新領域，我國的藝術設計教育顯得不夠成熟，有待完善。
1.以本土化的思想統(tǒng)一藝術設計。
藝術設計的重復性過高和教學力量不足，最根本的問題是沒有站在現(xiàn)實角度看待問題，總在追逐國際先進水平，喪失了自身的價值。從自身角度來看，我們應當樹立本土化的核心價值理念，梳理本土化的藝術設計形式，將藝術設計置于現(xiàn)實中，根據國情需要進行具體的創(chuàng)作與教育。
2.以世界化的眼光看待藝術設計。
我們雖然不能將國際標準看作發(fā)展我國藝術設計的唯一要求，但我們要具備國際眼光，要讓本土化設計理念迎合國際藝術設計的潮流發(fā)展，讓藝術設計處于一種相對先進的評價標準中。因此，我們應當重視現(xiàn)實的發(fā)展，從基本國情出發(fā)，從我國的藝術設計市場出發(fā)，對此進行重點分析。
3.以人文化理念為核心思想。
在進行本土化改造和國際化審視后，我們還應當從人文精神的角度出發(fā)，對我國的現(xiàn)代藝術設計進行重新審視，改變現(xiàn)代藝術設計的浮夸作風，豐富現(xiàn)代藝術設計的設計理念，從人文理念中尋找藝術設計的靈感。
4.以綠色化發(fā)展作為提升本土現(xiàn)代藝術設計的指導目標。
我們要強調公正、公平、和諧、共贏的發(fā)展戰(zhàn)略，打造穩(wěn)定的發(fā)展市場，讓藝術設計的市場化走上正軌。
藝術設計進入個性化設計時代，經濟的繁榮帶來物質的豐富，同類產品不斷增多，市場成為買方市場?？萍嫉倪M步帶來技術的發(fā)展，但隨之而來的是產品的同質化問題。在產品功能、品質、價格相同的情況下靠什么來展開競爭呢？產品的審美設計就成了重要的選擇標準。隨著工業(yè)經濟發(fā)展到信息經濟、體驗經濟，人們的精神需要也越來越多。在同質化的環(huán)境下，消費者在購買商品時，更注意產品的個性。色彩鮮艷的蘋果電腦取得了巨大的成功，激發(fā)了其他諸如戴爾、蓋特韋、康柏等公司的設計靈感，其紛紛推出了造型新穎、售價低廉的個人電腦；新型甲殼蟲汽車的形象，成為促進汽車行業(yè)變革的催化劑。如今，人們不再盲目地跟隨沒有個性的流行趨勢，而是追求個人的品位與內涵。所以，個性化設計是社會發(fā)展的必然要求，是藝術設計發(fā)展的必然趨勢。
中國核心期刊論文篇十六
合唱藝術和其他表演藝術形式相比具有更加廣泛的參與性，并且也被群眾所喜愛和接受，近些年來，合唱音樂也逐漸成為了音樂藝苑中一朵奇葩，更加受到了人們的矚目與關注。
因此，探索與研究合唱藝術也便成為音樂領域一個重要的研究課題。
鋼琴伴奏也就是一種廣泛運用的音樂表演藝術，又被稱為鋼琴藝術指導。
采用鋼琴伴奏的合唱形式，其藝術表現(xiàn)不僅得以全新的展示，也充分展現(xiàn)了鋼琴多聲部演奏的非凡表現(xiàn)力，鋼琴伴奏與合唱之間的融合可謂是天衣無縫、交相輝映，同時也能夠彰顯出鋼琴樂器代替整個樂隊的力量。
經過多年的教學與探索，現(xiàn)對鋼琴伴奏在合唱中作用及效果做一些粗淺的探索。
鋼琴已經經歷了三百多年的發(fā)展及演化，目前被譽為“樂器之王”，其藝術表現(xiàn)也達到了非常高的境界。
近年來，隨著鋼琴制造技術的不斷發(fā)展和完善，其優(yōu)勢也逐漸顯示出來，而合唱藝術的發(fā)展也亟待需要拓展出更為廣闊的表現(xiàn)領域。
在古典派的后期，為合唱加入伴奏也逐漸成為了作曲家常用的創(chuàng)作手段。
由于鋼琴具有非常獨特的魅力，演奏者單獨就能夠完成多聲部音樂的藝術表現(xiàn)，因此將鋼琴與合唱相結合，不僅可以發(fā)揮出樂器的演奏技巧和表現(xiàn)的巨大可能，還可以形成兩者相依相存的有機整體。
合唱藝術加上鋼琴，相互陪襯、取長補短，猶如綠葉襯有紅花，極為光彩奪目。
鋼琴伴奏不僅是一種綜合藝術，也是一門獨特的學科，首先扎實的技能功底是鋼琴在合唱中伴奏的前提，演奏者只有具備一定的功底，才能在鋼琴伴奏過程中達到一定的藝術效果。
在舞臺表演藝術中，要求伴奏與歌唱者共同進入“角色”，所以共同研究作品，以加強對作品內容及表現(xiàn)手法的理解非常重要。
此外，演奏的相互配合也就是追求藝術的完美，一首歌曲只有靠演唱者與伴奏者的共同努力和默契配合，才能雕琢出完美的作品，伴奏者一定要把握音量的適度控制，避免不僅要避免喧賓奪主，還不能簡單的將伴奏作為陪襯，消極的應付。
因此，伴奏者要把握好作品的內在意境，為合唱者展示音樂的烘托，并且提供豐富的音樂氛圍和再創(chuàng)造，最終達到交相輝映、珠聯(lián)璧合的境界。
鋼琴伴奏在合唱中常見的作用有：復調性對比副旋律的功能與作用，主題并置對比的功能與作用，和聲織體的襯托功能與作用。
其中復調性對比副旋律的處理方法在重唱及合唱等音樂創(chuàng)作中經常用到，并且在具體的寫作中也經常是鋼琴伴奏和合唱人聲之間形成相互補充、呼應與對比。
主題并置對比手法通常是部分演唱的主旋律，由于伴奏在合唱的下方，直接陳述一個主題，并且在縱向形成同時進行的局面，從而達到戲劇性的效果，該手法在合唱中的運用較多，特別是歌劇中的合唱更多。
而和聲具有形象意義，它的各種材料的組合能夠形成不同的音響效果，從此體現(xiàn)出不同的意境及情感，并且在音樂發(fā)展及創(chuàng)作的過程中，和聲作用還塑造了音樂形象，情景描繪等，因此和聲織體的寫法對于音樂形象的表達起著非常重要的作用。
如在我們已有的和聲作品中常見到節(jié)奏性和聲進行、柱立式和聲進行這一方面的范例。
在合唱伴奏中，鋼琴在彈琴前奏以及間奏中應該根據指揮和樂曲的要求把握好節(jié)奏及速度，通過前奏基本能夠確定演唱的速度，并且也能夠給合唱隊員很好的提示，以便大家能夠在指揮第一拍手勢下統(tǒng)一進行演唱。
對于群眾歌曲而言，由于參與者的特殊性，對演唱者的演唱水平的要求并不高，其重點也就是向合唱隊員傳達明確的節(jié)奏信息與音樂情緒。
由于通俗音樂在速度以及節(jié)奏的要求上都有別于群眾歌曲，其題材多源于人們生活中的點滴感受及對事物的看法等，音樂形象豐富，情感流露自然，演唱及演奏等更加貼近生活，如說話般輕松自如，因此在彈奏此類合唱作品時，要根據情感要求做出相應的處理。
在鋼琴彈奏的十二小節(jié)的前奏里，前八小節(jié)是復調織體的寫法，其兩個聲部輕柔地歌唱，速度較為緩慢，觸鍵則深而緩，并有一種回憶的情緒在里面;在前奏的后四小節(jié)，則是由附點八分音符與附點四分音符構成的節(jié)奏型，同時也能為合唱部分的節(jié)奏及速度給予正確的提示。
此外，此部分彈奏時，演奏者首先要確保附點節(jié)奏的準確性，右手聲部的和弦必須要注意音準及觸鍵的力度，左手聲部的八度音程都要配合右手，彈奏要富有彈性，并給予演唱者一種節(jié)奏的感染，從而盡快地進入到歌曲所需要的情緒中會收到理想的效果。
從上述闡述中，可以看到鋼琴伴奏在合唱中所起到的重要作用，這些不僅顯示了其重要性，也更豐富了合唱藝術的表現(xiàn)力，同時也逐漸拓寬了合唱藝術的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)范圍。
通過多年教學及指導中，也逐漸意識到與合唱隊員合作時，鋼琴伴奏部分的音樂與歌唱部分的音樂在音樂情緒上的反差及統(tǒng)一都會制造出很好的音樂效果，并且在中外不同風格的音樂應采用不同的表現(xiàn)手法來完成，同時，在情感處理方面也是各具特色的。
因此，我們還需要在合唱藝術活動中不斷探索及創(chuàng)新，并且盡可能地通過各種手段來豐富合唱藝術的表現(xiàn)力，充分發(fā)揮鋼琴伴奏在合唱中的作用及效果。
總之，合唱藝術中鋼琴伴奏作用的發(fā)展及確立，不僅是合唱藝術本身不斷發(fā)展的重要體現(xiàn)，也使得合唱藝術與鋼琴伴奏間的關系愈加微妙與復雜。