總結(jié)作為一種書面材料，對我們的學習和工作生活有著重要的作用。寫總結(jié)要用客觀的語言來說明問題，不要主觀臆斷或夸大其詞。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選和整理的，具有一定的可信度和參考價值。
跟班情況總結(jié)篇一
煤礦生產(chǎn)，井下作業(yè)是個動態(tài)過程，隨著采掘工作面的推進，地質(zhì)條件的條化，作業(yè)條件和生產(chǎn)環(huán)境也隨之發(fā)生變化，隨時隨地都會遇到這樣或那樣的問題和矛盾，這就要求各級管理人員在下井跟班時，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題要善于“盯”，一盯到底，及時解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，堅持事前預(yù)防和過程控制，形成堅不可摧的安全防線。
然而，在日常的安全管理中，有些管理人員下井跟班質(zhì)量不高，甚至把下井當成“指標”來完成，人雖下開了，心卻不在現(xiàn)場，“人在曹營，心在漢”走馬觀花看一看，只為下井“熬”到點，現(xiàn)場問題看不見。如此這般，又怎能及時掌握現(xiàn)場動態(tài)?又何談現(xiàn)場解決問題要盯住不放?!只能是空談一番，影響安全生產(chǎn)，從以往的經(jīng)驗教訓可以看出，很多事故發(fā)生都是有苗頭的，但，因少數(shù)現(xiàn)場管理人員對已暴露出的“小問題”，沒有在現(xiàn)場盯著解決，致使小隱患拖成大問題，最終導致安全事故的發(fā)生。由此可見，抓安全容不得絲毫松懈和半點延誤，必須以雷厲風行的作風和“釘釘子”精神，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題“盯”住不放，做到問題在現(xiàn)場解決，難題在現(xiàn)場破解，措施在現(xiàn)場落實，管控在現(xiàn)場強化。
下井跟班善于“盯”問題，既要有發(fā)現(xiàn)問題的“眼力頭”，以敏銳的目光洞察現(xiàn)場管理中的諸多問題和相互交織的矛盾，又抓住主要矛盾，帶動其它問題的順利解決，達到“綱舉目張”，織密安全管理網(wǎng)，這需要嚴細實的過硬作風摸爬滾打在一線，急難險重沖在前，遇到揭煤、開窩、撥門、拆裝、打運、過斷層，穿老巷，抽排放、防治水等特殊作業(yè)，都有管理人員盯著干，看著干，領(lǐng)著干，緊盯“不安全人”和“不安全事”，確保安全生產(chǎn)要素和安全控制環(huán)節(jié)得到有效強化，及時化解可能出現(xiàn)的安全風險。
下井跟班“善于‘盯’問題”，體現(xiàn)的是各級管理人員的能力、態(tài)度、速度和力度，也是檢驗抓安全的作風、效率、質(zhì)量的標尺，能否樹立“善于‘盯’問題”的緊迫意識，提高安全工作的執(zhí)行力，落實力和控制力，事關(guān)各級管理人員的工作作風，事關(guān)抓安全的決心和勇氣，事關(guān)抓安全的實際成效。在新的一年里，面對困難和壓力，更需要各級管理人員把下井跟班善于“盯”問題，解決問題在現(xiàn)場，做為轉(zhuǎn)變作風的一門“必修課”，下一番苦功，投入更多精力，靠前指揮盯現(xiàn)場，以吃苦耐勞精神和高度負責的態(tài)度，在緊“盯”問題歷練過硬作風，在解決問題中提高管理能力。當然，善于“盯”問題需要敢于正視問題勇于盯。正視問題是盯住問題，消除隱患的首要前提，決不能采取回避、掩蓋，推拖，扯皮的不負責任態(tài)度，堅決做到問題不解決不離開現(xiàn)場，隱患不排除不離開現(xiàn)場，安全風險不化解不離開現(xiàn)場?！吧朴诙栴}”，要找準原因盯的準。古人云：“視思明”，抓管理盯現(xiàn)場要有“眼力頭”，對發(fā)現(xiàn)的問題，深刻剖析其背后的原因，透過現(xiàn)象找準癥結(jié)所在，這樣才能把握問題的實質(zhì)，認清問題的要害，強化防范措施，從管理源頭消缺補差;“善于盯問題”，要撲下身子盯到底。對發(fā)現(xiàn)的問題，必須在規(guī)定時間內(nèi)，不等不靠，盯住整改，消除隱患，確保安全。“善于‘盯’問題”還要著眼未來盯長遠。抓安全管理要具有“前瞻”的思維和眼光，既要盯眼前，也要盯長遠?！胺彩骂A(yù)則立，不立則廢”要超前預(yù)想，分析規(guī)律，把握安全生產(chǎn)的趨勢走向，在提高安全管理的前瞻性和預(yù)見性下功夫，不斷提高決策能力和自主管理水平。
跟班情況總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭，2011年即將過去，在即將送牛迎虎的歲月交替之際又要迎來新的一年，我們黨召開了第十七次人民代表大會，黨的事業(yè)和國家的各項工作取得巨大成就。
今年是北京公交集團公司創(chuàng)建首都文明行業(yè)的再發(fā)動之年，我們?nèi)w司乘人員積極響應(yīng)了這次活動，使這次首都公交創(chuàng)建首都文明行業(yè)得到了巨大的成功，同時也離不開廣大人民群眾的支持與配合。回顧我這一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對于駕駛員來說，每天頻繁的進出站，重復(fù)起步，停車，在車水馬龍中穿行使之磨練出了自己的耐性，耐心的疏導乘客，更加增加了我的愛心和關(guān)愛生命，安全行車，謹慎駕駛就是生命，認真貫徹公交公司及車隊的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排，在今年的工作中，我認真學習技術(shù)知識，提高自己的技能，在自己的崗位上，愛車整車，完成任務(wù)，努力做好自己的本職工作。
作為一名駕駛員除保證了安全行車外，在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，聽從交通警察指揮，做到了開車不喝酒，喝酒不開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無大事故，小刮小蹭的事故還是發(fā)生了二三起的，盡管經(jīng)過一些努力，我的駕駛水平較以往提高了不少，但是覺得自己需要學的東東還是太多，新鮮事物不斷的涌出，還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，加強理論和技術(shù)學習，不斷提高技術(shù)水平。
跟班情況總結(jié)篇三
肩負組織的重托和期望，09年3月我赴省發(fā)改委社會處掛職鍛煉。與其他掛職同志一道，圍繞“三爭取三增加和三增強” 的目標，即爭取項目、爭取資金、爭取信息，增加感情、增加信任、增加交流，增強興化的知名度、增強省級機關(guān)對興化的關(guān)注和支持力度、增強自己的綜合能力，我勤學習、拓眼界，干實事、長才干，交朋友、結(jié)友情，牢記使命，盡心盡職，竭盡全力，努力當好家鄉(xiāng)的宣傳員、信息員、推介員、聯(lián)絡(luò)員和服務(wù)員。
一、回顧和總結(jié)
(一)熟悉情況 虛心學習
來到新崗位，首要任務(wù)就是盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境、新要求。我從熟悉處里的人員狀況、工作職能、工作方法和辦事流程開始，主動融入新的集體，認真學習，虛心請教;同時，對國家和13個大市發(fā)改委對應(yīng)處室，以及省里有關(guān)部門的情況，在聯(lián)系具體工作的過程中慢慢熟悉。從融入到參與再到基本頂崗，盡快實現(xiàn)無縫隙對接?？傊?，做到勤記、勤寫、勤問，不添亂、定好位，不張揚、虛心學，不越權(quán)、多請示，學業(yè)務(wù)理論知識、學工作方法作風、學思考問題理念、學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、學領(lǐng)導藝術(shù)水平，在實干中鍛煉自己，提升各方面能力，提高整體素質(zhì)。
(二)踏實工作 多干實事
社會處人少事雜，而國家的計劃任務(wù)、資金項目下達和監(jiān)督檢查，下面的請示匯報、申請項目資金等事項都很多。我認清自己所處位置，一切從大局出發(fā)，無條件服從分工安排，不管大事小事，領(lǐng)導吩咐干啥就干啥。讓組織和自己感到欣慰的是，我的工作表現(xiàn)得到了委和處領(lǐng)導的一致首肯。同時，我時刻牢記使命，身在省城、心系家鄉(xiāng)，利用各種機會、場合，捕捉有用信息，抓住一切可能為家鄉(xiāng)多爭取資金、項目，其中興化中醫(yī)院擴建項目專項補助1000萬元已納入中央擴內(nèi)需計劃。在此期間，我還先后撰寫了多篇調(diào)研文章和信息，及時報送組織部和發(fā)改委。
(三)聯(lián)絡(luò)感情 加強溝通
圍繞掛職的重要工作目標，我首先重點與本處室的領(lǐng)導、同事處好關(guān)系，爭得他們的信賴、支持和幫助。結(jié)合平時工作，我注意與本委其他關(guān)鍵處室，以及各個大市發(fā)改委加強聯(lián)絡(luò)，搞好關(guān)系。利用與省級其他部門一起工作、參加會議、外出調(diào)研、住宿聚餐等機會，我廣交朋友，增進友誼，抓住一切機遇推介興化、宣傳興化，并不失時機熱情邀請他們來興。09年春天，專門邀請了處里負責全省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的處長合家來興觀賞缸顧菜花風景。今年元月，省發(fā)改委社會處全體人員在分管主任帶領(lǐng)下，專程來興考察了解我市社會事業(yè)的發(fā)展。
(四)克服困難 不辱使命
我牢記自己的不凡使命，時刻記著我是代表興化、代表興化發(fā)改委來的，各方面的不便只是暫時的。在組織部和發(fā)改委的幫助關(guān)懷下，我克服家庭、住宿、吃飯、交通等生活方面的困難，厲行節(jié)約，一切從簡，隨遇而安。注意自身形象，遵守各項紀律，做到出滿勤、出好勤，即使岳父病危住院期間也不輕易請假。積極參加在寧臨時黨小組活動，重大事情及時匯報請示。減少不必要應(yīng)酬，多學知識多讀書報，克服孤獨充實自己。
二、感受和體會
(一)組織支持是保障。組織的幫助支持是我強大的動力。掛職學習期間，省發(fā)改委尤其是掛職的社會處，組織部、市發(fā)改委以及在寧臨時黨支部和一起掛職學習的同志們都給了我許多幫助和支持，在政治上、學習上、工作上、生活上無微不至、關(guān)懷備至，形成強有力保障，解決了后顧之憂。
(二)自身努力是基礎(chǔ)。在寧每天騎自行車上下班，每逢十字路口，我都會聽到“現(xiàn)在是紅燈，請不要闖紅燈”的提示語音，我把它作為座右銘，猶如“這是制度，請嚴格遵守”的長鳴警鐘，時刻牢記，做到自重、自尊、自省、自愛。我認識到要想贏得長久的信任和支持，決不只靠簡單的吃吃喝喝拉關(guān)系，而要靠實實在在的工作表現(xiàn)和真誠的態(tài)度來爭取。
(三)抓住機遇是關(guān)鍵。一方面，要抓住掛職學習的難得機遇，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展爭取項目和資金，牽線搭橋當好鋪路石。另一方面，要珍惜掛職學習的'難得機遇，加強自身鍛煉，努力增長才干，全面提高素質(zhì)。
(四)促進發(fā)展是目標。促進家鄉(xiāng)發(fā)展，積極上爭，建立關(guān)系，打好基礎(chǔ)，是掛職學習的一個重要目標。無論是資金，還是項目，只要對家鄉(xiāng)有利，就必須不遺余力、百分百地努力爭取。暫時有困難的，也要千方百計給省里留下較深印象，以期列入以后計劃。
掛職學習有時，殷切期望無限，賦予職責神圣，特殊使命崇高。我清醒地知道，離組織的要求，我還有許多工作沒有做到位，有些事情心有余而力不足，我還有很多需要努力提高和完善改進的地方。但我將萬分珍惜這人生履歷中的重要一頁，一如既往，加倍努力，把在省級機關(guān)跟班學習的無價財富帶回來，充分利用好在寧的寶貴資源，拉長拉牢關(guān)系鏈條，拓展拓寬感情橋梁，為我市經(jīng)濟社會的發(fā)展盡自己的一份力。
掛職學習雖已告一段落，我要發(fā)自內(nèi)心地說，輕輕的我回來了，正如我輕輕的去，我揮一揮手，帶回了省城的一片關(guān)懷;同時，我也與掛職的同志們一道，未負眾望，留下了興化人敦厚好客、真誠實干、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情和精神，留下了興化人敬業(yè)好學、謙虛謹慎、腳踏實地的品格和作風。
離開了組織部門的縝密組織和指導培養(yǎng)，離開了發(fā)改委的堅強支持和強力后盾，我就不可能圓滿完成掛職學習任務(wù)。最后，衷心感謝組織部和發(fā)改委領(lǐng)導對我的精心培養(yǎng)、熱情幫助、全力支持和悉心關(guān)懷!
跟班情況總結(jié)篇四
今天跟隨xxx局的領(lǐng)導走訪慰問了幾戶企業(yè)下崗困難職工，讓我感受頗深，其中有一戶讓我同情的同時也很感動。
父親上班，母親退休，兒子孝順，還是小有成績的演員，一家三口本來過的其樂融融，但xx年以后一次又一次的災(zāi)難降臨在這個原本很幸福的家庭。這一年母親得了腦溢血，因搶救及時保住性命卻喪失自理能力，父親為了照料生病的母親不得不一次性買斷工齡，兒子成了家中唯一的支柱，孝順的兒子為了讓父母能過上好日子，不停的演出掙錢，但不幸有一次降臨，xx年在一次演出時，從樓梯上摔下來，當時就已經(jīng)快不行了，送到醫(yī)院，醫(yī)生勸其家人放棄，但父親執(zhí)著求醫(yī)生救救自己的兒子，或許是求生的本能，或許是被父親的執(zhí)著所感動，在昏迷了63天的兒子奇跡般的睜開了眼睛。父親的不放棄讓兒子又一次重生。
或許他們的故事在電視情節(jié)里才能發(fā)生，但這確實是事實，有時覺得這個世界對他們一家很不公平，可他們從來沒有抱怨過生活對他們不公，從來沒有對生活失去信心，不管多苦多累，他們始終堅持，從不放棄。
幸福的家庭有著同樣的幸福，不幸的家庭各有各的不幸，比起他們我們沒理由不珍惜所擁有的健康和生活。
跟班情況總結(jié)篇五
一年來，在黨組織的懷抱中，領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結(jié)協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。
努力學習，不斷提高自身素質(zhì)。
根據(jù)安排，我先后認真學習了有關(guān)法律法規(guī)及駕駛方面的知識，特別是結(jié)合今年的整頓機關(guān)作風活動，使自身素質(zhì)有所提高，達到了“學以立德，學以增智，學以致用”的目的。
二、鉆研業(yè)務(wù)，安全行駛。
維修，確保安全出車，文明駕車。
三、嚴格自律，努力搞好服務(wù)。
我嚴格按照各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，做到隨叫隨到，服務(wù)調(diào)度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。
四、愛護車輛，勤儉節(jié)約。
我經(jīng)常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫?，努力做到了“三清”、“四不漏”。努力達到勵行節(jié)約的目的。
總之，一年來，通過認真學習，我安全駕駛并取得了一定成效。但是與領(lǐng)導與同志們的要求相比，還存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改進，揚長避短，爭取在新的一年里更上一個新的臺階。
xxxx年結(jié)合我的崗位實際，樹立為領(lǐng)導服務(wù)、為學校服務(wù)的思想，較好地完成了領(lǐng)導交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作總結(jié)如下，不足之處敬請領(lǐng)導批評指正。
一、立足本職干好工作。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務(wù)，積極參加學校組織的各項活動，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉(zhuǎn)，認真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時要有一種責任感和安全感，在駕駛中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，時刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時處處想到安全，工作中為領(lǐng)導做好服務(wù)，決不讓領(lǐng)導等車，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車、疲勞駕車、不搶超、搶會，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。
愛護車輛，勤儉節(jié)約。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請示后保養(yǎng)，不擅自做主，認真聽取領(lǐng)導的意見，保證完成出車任務(wù)，全年安全行駛2萬多公里。
平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務(wù)，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，因為駕駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，對外樹立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實辦事，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
跟班情況總結(jié)篇六
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結(jié)如下：
一、跟班學習教師基本情況。
20xx年秋學期—20xx年春學期，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
二、開展跟班學習工作情況。
1.領(lǐng)導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4.選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內(nèi)學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5.考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
好的經(jīng)驗及做法。
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結(jié)束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導?；卦L中各校領(lǐng)導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。
四、存在的問題。
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇七
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結(jié)如下:。
20xx年秋學期-20xx年春學期，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
1、領(lǐng)導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2、安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3、一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4、選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內(nèi)學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5、考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
1、固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2、對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結(jié)束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領(lǐng)導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。
1、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2、跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇八
這次的學習，讓我受益不淺。以下是我的學習總結(jié)。
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，學校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。
二、科學管理，明確分工。
在這次的跟班學習中，我有幸參加了學校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學生學習的主動性。
跟班情況總結(jié)篇九
安全文化是企業(yè)安全活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個“總和”的外在反映。
“安全文化”一詞來源于美國，按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，“安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”，對個人而言叫“安全素養(yǎng)”。對于個人來說，其強調(diào)個人的安全素養(yǎng)決定個人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。
安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個團體、企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。
無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。
2、知覺階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。
3、認識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動預(yù)防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預(yù)測和控制風險；提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
在一個團體、企業(yè)的安全文化建設(shè)中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決；企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預(yù)防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設(shè)中的主體，又是客體。
企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營活動中員工的具體安全表現(xiàn)行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設(shè)要求：人、機、環(huán)境的和諧建設(shè)；目的：實現(xiàn)人、機、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)性，提高系統(tǒng)本質(zhì)安全化程度；具體工作從改工藝和設(shè)備，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境等方面實施；重點在于人人參與事故的預(yù)防工作，明確危險源，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設(shè)要求：在制度上實行獎懲化，在技術(shù)上鼓勵員工科技創(chuàng)新；目的：使規(guī)章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結(jié)合，使大家由“我要安全”實現(xiàn)“我會安全”；工作重點：重在理解、執(zhí)行和深入人心。
比如在實際工作中經(jīng)常提到的各種文化內(nèi)涵。
執(zhí)行文化：一線領(lǐng)導監(jiān)督的責任和力度；
現(xiàn)場文化：我的安全我負責，別人的安全我有責；
溝通文化：提醒你，是因為關(guān)心你；
事故文化：提前預(yù)防，內(nèi)外吸取教訓，避免事故再發(fā)生；
違紀文化：安全是被雇傭的前提。
3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值；安全習慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思維方式、行為安全潛規(guī)則等。
跟班情況總結(jié)篇十
五天的跟班學習內(nèi)容安排非常充實，有優(yōu)秀教師的活動展示及精彩講座；更有園長組織的新教育觀念學習。讓我們從南京二幼先進的學前教育理論、師生互動、環(huán)境教育、音樂教育等方面學到了很多新理念、新經(jīng)驗，拓展了自己的工作思路，給自己的工作帶來了一些啟迪與創(chuàng)新。
在我跟班學習的一周里，我有幸分在了南京幼兒的骨干教師易娟老師所帶的大三班。細細觀察和思考南京二幼教師組織一日活動的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)，我收獲了很多。
二幼一日活動的主要環(huán)節(jié)有集體活動、分組活動、區(qū)角活動、園本課程等，他們每天的各項活動安排相當緊湊，從早上一進幼兒園開始，看到的就是老師有序的開展工作，幼兒有序的進行學習。在跟老師的交談中，我們深深的感觸到什么叫：“老師心中有孩子。”當我們與老師交流她們的活動為什么這樣設(shè)計，她們會先告訴你她們班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗和近期感興趣的事情，二幼老師說：“只有了解幼兒的特點，才能確定教學的內(nèi)容、步驟和方法?！币虼?，在幼兒進行各種活動的過程中，教師時刻關(guān)注、觀察幼兒的言行，這種過程可以讓教師不斷積累對幼兒的各種認識，活動設(shè)計也就有了依據(jù)。她們幼兒園有自己的園本課程，而且課程經(jīng)過了南京師范大學專家的三次推理證，老師們要做的就是在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合孩子的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整，更多的時間可以放在關(guān)注幼兒活動，完善主題內(nèi)容上。我們有幸參加她們的一次集體備課，她們根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗和實際情況，一起制定計劃，每一個教師都能談出自己的看法，讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級的易娟老師是一個經(jīng)驗豐富，而且善總結(jié)和反思的骨干教師，易老師活動后與我們交流，解剖每一個環(huán)節(jié)，她敏銳的觀察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教學過程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，實踐經(jīng)驗有余而理性思考不足，而做為一個優(yōu)秀的教師如何從反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己是一件非常重要的事情，從易老師身上，我逐漸知道了學習+實踐+反思=創(chuàng)新的道理，這也是成為一名優(yōu)秀教師所必須努力去做到的。
以上上就是我這次南京跟班學習的一些感受，在以后的工作中我將會把學到的好的理念、經(jīng)驗、與方法運用到工作當中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。最后再次感謝南京二幼園長老師的無私指導和幫助！
跟班情況總結(jié)篇十一
光陰似箭，歲月如梭。一個月的跟班學習時間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會頗深，受益匪淺。一個月的學習，學有所思、學有所悟、學有所得;一個月的工作，比有差距、查有不足、力有所限;一個月的生活，學有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學習，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學習情況總結(jié)如下:。
一、學習情況根據(jù)安排，一個月的學習主要在組織科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學苦練。
一是勤于學習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領(lǐng)導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進行備注，以便為領(lǐng)導提供及時準確的信息，掌握整個工作的動態(tài)。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，積極承擔對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關(guān)材料進行修改完善。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學習與工作兩不務(wù)、兩促進，雙豐收。
二、幾點體會一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。總結(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點體會:。
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算一是學會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。二是學會縱橫比較。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學習、比能力。從而進一步完善自己、鍛煉自己。三是學會自我反省。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班情況總結(jié)篇十二
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時間里，我們“國培計劃“中學英語組的十位老師分在南昌二十中進行跟班學習。第一次走進二十中，梅校長與我們這些國培的跟班學員舉行了一個熱情的歡迎會。并簡要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng)建一流校風，塑造高尚人格，辦周邊滿意學校”為辦學目標，以“德育為首，教學為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢，進花園式學校，走重點級教育的辦學宗旨，是全國青少年集郵基地，并開設(shè)傳媒藝術(shù)特色班，創(chuàng)辦特色教育。簡短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開始了我們的跟班學習。
這次跟班學習，受益匪淺，將在自己今后的工作中產(chǎn)生指導和推動作用，下面我從三方面談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 在這兩周的跟班學習中，周老師為我展示了八節(jié)多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會精心準備、設(shè)計。在課堂上她除了采用傳統(tǒng)的講授、跟讀外。還會采用游戲的形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。提問時，不單成績好的同學會發(fā)言，成績中等的，包括成績差的同學都會有機會回答問題。課堂氣氛活躍，全班被提問的學生基本都能回答老師的問題，每個學生都能跟上老師的節(jié)奏，沒有沉溺于自己思想中的學生。下課后，對于上課表現(xiàn)不好的同學，周老師馬上會找這個同學談話，幫他分析原因，找出差距，鼓勵他不要灰心，像一個媽媽對待自己的孩子似的。可以說，在這兩周中，周老師毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們進行了分享。
兩周的跟班，不算長也不算短。首先，學校領(lǐng)導大力支持，有什么問題，我們保證解決。一線的其他老師也都表示，只要想聽課，隨時歡迎。所以，除了聽指導老師的課外，我們還聽了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經(jīng)驗和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會上，各位老師都暢所欲言，或給予表揚，或指正缺點，或提出改進意見，對于我們的提問，老師們是有問必答，盡量滿足我們的疑問。在學校領(lǐng)導和老師的配合下，我們不僅圓滿完成了任務(wù)，都得到了感悟和提高。
平時的教學中，我們很少有機會走出校門，去全面感悟一個老師的風采。這次跟班是一個非常難得的機會，我非常珍惜。合理安排時間進行聽課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽課時，我認真記筆記，用心聽，細心觀察課堂反映，對于課堂內(nèi)的東西，我盡量進行思考、反思；課后及時與周老師進行交流學習，力求學有所獲、學有所長；空課時，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學習，取長補短，雖然跟班時間有限，交流也有限，討論機會也不是太多，但通過認真學習，從周老師那里，我不僅學到了一些上課的技巧，還學到了身為班主任，應(yīng)該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學生和老師的關(guān)系。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，他的背后肯定有著與別人不的經(jīng)歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學習在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長處，彌補自己的不足，不斷提升自己的教學水平。
跟班情況總結(jié)篇十三
尊敬的礦領(lǐng)導、總部領(lǐng)導：
你們好！時光如炬，不知不覺中，年已接近尾聲?；仡檮倓傋哌^的一年，有成功的喜悅，更有辛勤的汗水，在這年中，我始終嚴格要求自己，認真履行各項職責，克服生產(chǎn)過程中的多重困難因素，堅持安全第一的指導方針，努力組織生產(chǎn)，帶領(lǐng)全區(qū)同志團結(jié)一心，頑強拼搏。一分汗水就有一分收獲，經(jīng)過我們?nèi)珔^(qū)干部職工的共同努力，年采煤一區(qū)實際完成產(chǎn)量，超計劃完成，安全工作上也杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生。較好的完成了礦領(lǐng)導下達的各項任務(wù)，實現(xiàn)了安全和生產(chǎn)的雙贏，得到了礦領(lǐng)導的認可。在這里我不能忘記的是礦領(lǐng)導班子的幫助；不能忘記兄弟單位的大力支持。可以說，這一年來取得的成績與他們的幫助息息相關(guān)，密不可分?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
為了更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)的需求，我充分利用工作之余的時間，加強“三大規(guī)程”的學習了，充分利用網(wǎng)絡(luò)學習煤礦采煤新方法、新技術(shù)，豐富了自己的理論，提高了自己的管理水平，使工區(qū)的生產(chǎn)一直處于良性循環(huán)軌道。
所嚇倒，而是迎難而上，永不服輸，2232北面地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，回采過程中遇到了斷層，我果斷的提出采取切割的方法分段開采，既排除了隱患又提高了煤質(zhì)，保證了正常的安全生產(chǎn)，2232南面的刮板輸送機安裝和拆卸過程中，嚴格措施的落實和貫徹，盯住現(xiàn)場不失控，保證了刮板機設(shè)備安裝和拆卸的順利實施，2232南面煤層厚度不一，有的地方厚度可達8、9米，在煤厚地段，我采取向底板施工爬籠，提高了工作面的回采率，緩解了接續(xù)的緊張，為公司創(chuàng)造了重大的效益。
跟班情況總結(jié)篇十四
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們一行十位老師在蘇州中學進行了為期兩個月的跟班學習。在學習期間，我們得到蘇州中學校領(lǐng)導的熱情接待、精心安排和諄諄教導，完滿完成了跟班學習的各項任務(wù)，取得了滿意的成果。
“府學千年，新學百年”，蘇州中學具有深厚的歷史文化底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學家范仲淹在今蘇州中學校址上創(chuàng)辦蘇州府學，首開東南興學之風。1904年，江蘇巡撫端方在府學原址擴建江蘇師范學堂，蘇州中學“百年新學”的歷史由此啟幕。盡管蘇州中學的占地面積已無法與當年相比，但歷經(jīng)千年，辦學歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處姑蘇老城區(qū)，蘇州中學是一個園林式的學校，有成片高大的樹林，但是給我們的第一印象是整個校園非常干凈，盡管是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進去的時候校路上幾乎沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有十幾個領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學給我的第一個印象。
作為一所有千年底蘊的名校，蘇州中學素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達二十來位。兩個月的跟班學習，通過與蘇高中老師們的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對學校不僅有高度的責任感，更有強烈的幸福感和成就感。他們對自己負責，更對學生和學校負責。老師們多數(shù)中午在學校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導學生，或是批改作業(yè)。下午四點半下課后，由于大多數(shù)學生是通學生，沒有在校晚自修，經(jīng)?？吹揭恍└呷蠋煏腿鄬W生生補課到五六點直至天黑才回家。教師們對學校、對學生、對工作有著強烈的幸福感和成就感，他們熱情洋溢、態(tài)度積極，這有助于他們獲得自信與成功。這些都是值得我們學習的。
“讓更多的學生有更好的發(fā)展，以科學的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學在實踐中逐步提出并不斷完善的辦學理念。學校認為“培養(yǎng)學生的著眼點不僅僅在現(xiàn)在，而應(yīng)是將來，教育和教學應(yīng)立足于學生終身受益?！睘榇?，學校教學部門專門設(shè)計了蘇州中學學生《學業(yè)水平自我評價手冊》，通過手冊促使學生“自主學習、主動學習、智慧學習”。學校還致力于整合課程資源、師資力量，積極與國內(nèi)外知名大學合作，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式開發(fā)，實踐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學生搭建多元的發(fā)展平臺。
學校先后與西安交通大學、南京大學開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作，建構(gòu)起了跨越高考的“高中—大學”直通車模式；并先后與北京大學、美國維克森林大學開展創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國不來梅等大學開展學生生涯發(fā)展的合作。此外，學校還充分利用優(yōu)勢資源，積極為學生創(chuàng)設(shè)個性化學習環(huán)境，比如學校開設(shè)的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學生研究性學習的能力。多元的、國際化的辦學理念，不僅極大提高了學生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改形勢下我們沿海學校學習的地方。
蘇州中學堅持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。學校經(jīng)常會邀請海內(nèi)外一些知名的教授、學者來校講學，或是把老師們帶到國內(nèi)外名校、高校進行交流，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個更廣闊更前沿的平臺。印象最深的是華東師范法學胡慧閔教授的報告《基于學生經(jīng)驗的教學設(shè)計》，以豐富的理論，形象生動給老師們傳授了如何基于學生經(jīng)驗進行教學設(shè)計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們受益匪淺。學校還定時為班主任進行各種培訓，開設(shè)《班主任報》，為班主任的專業(yè)化成長搭建學習的平臺。這些也是值得我們借鑒學習的。
學習期間，蘇州中學為每個學科的學習老師配備了一位高水平的指導老師，歷史學科的指導老師是一位具有優(yōu)秀教學經(jīng)驗和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學非常嚴謹，她強調(diào)教師除了在課堂內(nèi)外做好自身的充分準備外，還要在充分了解學情的基礎(chǔ)上引導、幫助學生調(diào)整好學習狀態(tài)以保證學生自主、探究性學習，從而保證課堂高效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俞老師上課前總會讓學生帶著充分的準備明確目標和方向，調(diào)整學習策略，從而達到課堂學習的高效率。怎么引導學生做好課前準備呢？俞老師強調(diào)行為準備、心理準備、知識和方法準備三者缺一不可。
在課堂教學中，俞老師強調(diào)教學設(shè)計要以學生知識自主建構(gòu)為取向，這就要求教師要深入備課，要對教學目標進行重新審視，做好課程標準和學習目標之間的互相轉(zhuǎn)化；要做好教學內(nèi)容的深度統(tǒng)整，將書本知識和學生個體知識的結(jié)構(gòu)化重組；實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化設(shè)計，把探究問題取向與形成性評價融合起來。作為一個高中教授級教師，俞老師對教材和課程的運用可謂如火純情，在課堂中對一些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對歷史教材的重新解讀。她認為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指導書、視聽教材、學生輔導讀物等配套教材，也包含存在于浩瀚的歷史資料中各種人類歷史活動的原始資料、歷史著述和涉及歷史題材的文學作品等。
歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，也可以是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，還可以是實物教材，即以實物材料形態(tài)呈現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不管是哪一類型的教材，都承載著教育的使命，即使學生形成歷史知識體系，掌握歷史學習的技能，形成和提升情感態(tài)度價值觀。在實際的課堂教學中，俞老師非常注重史料的運用，通過史料教學來培養(yǎng)學生學習的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識，并能夠有效促進學生形成正確的價值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對我以后的歷史教學工作和專業(yè)化成長都是非常有幫助的。
總之，此次兩個月的跟班學習讓我收獲頗多，受益匪淺。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導組織的這一次蘇州中學跟班學習，更感謝蘇州中學兩個月的細心關(guān)懷和諄諄教導。我也會將在蘇州中學所學的先進的教育教學理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻一份力量。
跟班情況總結(jié)篇十五
據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學習?，F(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導做一下匯報:。
根據(jù)信訪局領(lǐng)導的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。
截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農(nóng)村的土地糾紛。
1、獲得了學習和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導和同事斗很優(yōu)秀，跟班學習三個多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時也學到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準備，邊工作，邊學習，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
1、進一步加強政策、理論學習，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學習，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學習，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。
2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題。
回顧過去三個多月的信訪學習工作，在此期間，確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學習，不斷完善自我，充實自我。
跟班情況總結(jié)篇十六
*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學習機會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學習、工作情況向在坐的各位領(lǐng)導、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。按照縣委辦公室關(guān)于實行跟班學習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導和同行大哥大姐們學習。通過三個月時間的親身學習和體驗，在各位領(lǐng)導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質(zhì)性提高，達到了思想教育換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學習效果。
一、開闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識。
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟、社會等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學習，我充分認識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認真學習研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務(wù)意識和程序意識信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制，而且有優(yōu)良的工作作風和服務(wù)意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強了吃苦意識和奉獻意識信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責任大，有些工作機械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導們的感染，學習期間我大部分時間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點。通過與他們一起工作學習，不僅增長了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學習時間不長，更遺憾的是學習期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認真學習和借鑒。
第一，改進信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。
一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領(lǐng)導對我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。
二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。
三是在當前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當“馬后炮”，以免造成被動?？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經(jīng)?；?。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經(jīng)?；?。對貫徹落實縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎(chǔ)上，把握好縣政府辦信息科采用時機。同時，此類信息綜合性強，要注意對一個階段、一個時期的情況進行綜合，適時上報。
第四，強化信息調(diào)查，提高上報信息質(zhì)量和效益。上報信息是服務(wù)縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調(diào)查納入工作重點。年初結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調(diào)查。通過信息調(diào)查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務(wù)于縣委、政府和我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調(diào)整上報信息重點。要熟練掌握縣委、政府有關(guān)文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。
跟班情況總結(jié)篇一
煤礦生產(chǎn)，井下作業(yè)是個動態(tài)過程，隨著采掘工作面的推進，地質(zhì)條件的條化，作業(yè)條件和生產(chǎn)環(huán)境也隨之發(fā)生變化，隨時隨地都會遇到這樣或那樣的問題和矛盾，這就要求各級管理人員在下井跟班時，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題要善于“盯”，一盯到底，及時解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，堅持事前預(yù)防和過程控制，形成堅不可摧的安全防線。
然而，在日常的安全管理中，有些管理人員下井跟班質(zhì)量不高，甚至把下井當成“指標”來完成，人雖下開了，心卻不在現(xiàn)場，“人在曹營，心在漢”走馬觀花看一看，只為下井“熬”到點，現(xiàn)場問題看不見。如此這般，又怎能及時掌握現(xiàn)場動態(tài)?又何談現(xiàn)場解決問題要盯住不放?!只能是空談一番，影響安全生產(chǎn)，從以往的經(jīng)驗教訓可以看出，很多事故發(fā)生都是有苗頭的，但，因少數(shù)現(xiàn)場管理人員對已暴露出的“小問題”，沒有在現(xiàn)場盯著解決，致使小隱患拖成大問題，最終導致安全事故的發(fā)生。由此可見，抓安全容不得絲毫松懈和半點延誤，必須以雷厲風行的作風和“釘釘子”精神，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題“盯”住不放，做到問題在現(xiàn)場解決，難題在現(xiàn)場破解，措施在現(xiàn)場落實，管控在現(xiàn)場強化。
下井跟班善于“盯”問題，既要有發(fā)現(xiàn)問題的“眼力頭”，以敏銳的目光洞察現(xiàn)場管理中的諸多問題和相互交織的矛盾，又抓住主要矛盾，帶動其它問題的順利解決，達到“綱舉目張”，織密安全管理網(wǎng)，這需要嚴細實的過硬作風摸爬滾打在一線，急難險重沖在前，遇到揭煤、開窩、撥門、拆裝、打運、過斷層，穿老巷，抽排放、防治水等特殊作業(yè)，都有管理人員盯著干，看著干，領(lǐng)著干，緊盯“不安全人”和“不安全事”，確保安全生產(chǎn)要素和安全控制環(huán)節(jié)得到有效強化，及時化解可能出現(xiàn)的安全風險。
下井跟班“善于‘盯’問題”，體現(xiàn)的是各級管理人員的能力、態(tài)度、速度和力度，也是檢驗抓安全的作風、效率、質(zhì)量的標尺，能否樹立“善于‘盯’問題”的緊迫意識，提高安全工作的執(zhí)行力，落實力和控制力，事關(guān)各級管理人員的工作作風，事關(guān)抓安全的決心和勇氣，事關(guān)抓安全的實際成效。在新的一年里，面對困難和壓力，更需要各級管理人員把下井跟班善于“盯”問題，解決問題在現(xiàn)場，做為轉(zhuǎn)變作風的一門“必修課”，下一番苦功，投入更多精力，靠前指揮盯現(xiàn)場，以吃苦耐勞精神和高度負責的態(tài)度，在緊“盯”問題歷練過硬作風，在解決問題中提高管理能力。當然，善于“盯”問題需要敢于正視問題勇于盯。正視問題是盯住問題，消除隱患的首要前提，決不能采取回避、掩蓋，推拖，扯皮的不負責任態(tài)度，堅決做到問題不解決不離開現(xiàn)場，隱患不排除不離開現(xiàn)場，安全風險不化解不離開現(xiàn)場?！吧朴诙栴}”，要找準原因盯的準。古人云：“視思明”，抓管理盯現(xiàn)場要有“眼力頭”，對發(fā)現(xiàn)的問題，深刻剖析其背后的原因，透過現(xiàn)象找準癥結(jié)所在，這樣才能把握問題的實質(zhì)，認清問題的要害，強化防范措施，從管理源頭消缺補差;“善于盯問題”，要撲下身子盯到底。對發(fā)現(xiàn)的問題，必須在規(guī)定時間內(nèi)，不等不靠，盯住整改，消除隱患，確保安全。“善于‘盯’問題”還要著眼未來盯長遠。抓安全管理要具有“前瞻”的思維和眼光，既要盯眼前，也要盯長遠?！胺彩骂A(yù)則立，不立則廢”要超前預(yù)想，分析規(guī)律，把握安全生產(chǎn)的趨勢走向，在提高安全管理的前瞻性和預(yù)見性下功夫，不斷提高決策能力和自主管理水平。
跟班情況總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭，2011年即將過去，在即將送牛迎虎的歲月交替之際又要迎來新的一年，我們黨召開了第十七次人民代表大會，黨的事業(yè)和國家的各項工作取得巨大成就。
今年是北京公交集團公司創(chuàng)建首都文明行業(yè)的再發(fā)動之年，我們?nèi)w司乘人員積極響應(yīng)了這次活動，使這次首都公交創(chuàng)建首都文明行業(yè)得到了巨大的成功，同時也離不開廣大人民群眾的支持與配合。回顧我這一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對于駕駛員來說，每天頻繁的進出站，重復(fù)起步，停車，在車水馬龍中穿行使之磨練出了自己的耐性，耐心的疏導乘客，更加增加了我的愛心和關(guān)愛生命，安全行車，謹慎駕駛就是生命，認真貫徹公交公司及車隊的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排，在今年的工作中，我認真學習技術(shù)知識，提高自己的技能，在自己的崗位上，愛車整車，完成任務(wù)，努力做好自己的本職工作。
作為一名駕駛員除保證了安全行車外，在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，聽從交通警察指揮，做到了開車不喝酒，喝酒不開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無大事故，小刮小蹭的事故還是發(fā)生了二三起的，盡管經(jīng)過一些努力，我的駕駛水平較以往提高了不少，但是覺得自己需要學的東東還是太多，新鮮事物不斷的涌出，還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，加強理論和技術(shù)學習，不斷提高技術(shù)水平。
跟班情況總結(jié)篇三
肩負組織的重托和期望，09年3月我赴省發(fā)改委社會處掛職鍛煉。與其他掛職同志一道，圍繞“三爭取三增加和三增強” 的目標，即爭取項目、爭取資金、爭取信息，增加感情、增加信任、增加交流，增強興化的知名度、增強省級機關(guān)對興化的關(guān)注和支持力度、增強自己的綜合能力，我勤學習、拓眼界，干實事、長才干，交朋友、結(jié)友情，牢記使命，盡心盡職，竭盡全力，努力當好家鄉(xiāng)的宣傳員、信息員、推介員、聯(lián)絡(luò)員和服務(wù)員。
一、回顧和總結(jié)
(一)熟悉情況 虛心學習
來到新崗位，首要任務(wù)就是盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境、新要求。我從熟悉處里的人員狀況、工作職能、工作方法和辦事流程開始，主動融入新的集體，認真學習，虛心請教;同時，對國家和13個大市發(fā)改委對應(yīng)處室，以及省里有關(guān)部門的情況，在聯(lián)系具體工作的過程中慢慢熟悉。從融入到參與再到基本頂崗，盡快實現(xiàn)無縫隙對接?？傊?，做到勤記、勤寫、勤問，不添亂、定好位，不張揚、虛心學，不越權(quán)、多請示，學業(yè)務(wù)理論知識、學工作方法作風、學思考問題理念、學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、學領(lǐng)導藝術(shù)水平，在實干中鍛煉自己，提升各方面能力，提高整體素質(zhì)。
(二)踏實工作 多干實事
社會處人少事雜，而國家的計劃任務(wù)、資金項目下達和監(jiān)督檢查，下面的請示匯報、申請項目資金等事項都很多。我認清自己所處位置，一切從大局出發(fā)，無條件服從分工安排，不管大事小事，領(lǐng)導吩咐干啥就干啥。讓組織和自己感到欣慰的是，我的工作表現(xiàn)得到了委和處領(lǐng)導的一致首肯。同時，我時刻牢記使命，身在省城、心系家鄉(xiāng)，利用各種機會、場合，捕捉有用信息，抓住一切可能為家鄉(xiāng)多爭取資金、項目，其中興化中醫(yī)院擴建項目專項補助1000萬元已納入中央擴內(nèi)需計劃。在此期間，我還先后撰寫了多篇調(diào)研文章和信息，及時報送組織部和發(fā)改委。
(三)聯(lián)絡(luò)感情 加強溝通
圍繞掛職的重要工作目標，我首先重點與本處室的領(lǐng)導、同事處好關(guān)系，爭得他們的信賴、支持和幫助。結(jié)合平時工作，我注意與本委其他關(guān)鍵處室，以及各個大市發(fā)改委加強聯(lián)絡(luò)，搞好關(guān)系。利用與省級其他部門一起工作、參加會議、外出調(diào)研、住宿聚餐等機會，我廣交朋友，增進友誼，抓住一切機遇推介興化、宣傳興化，并不失時機熱情邀請他們來興。09年春天，專門邀請了處里負責全省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的處長合家來興觀賞缸顧菜花風景。今年元月，省發(fā)改委社會處全體人員在分管主任帶領(lǐng)下，專程來興考察了解我市社會事業(yè)的發(fā)展。
(四)克服困難 不辱使命
我牢記自己的不凡使命，時刻記著我是代表興化、代表興化發(fā)改委來的，各方面的不便只是暫時的。在組織部和發(fā)改委的幫助關(guān)懷下，我克服家庭、住宿、吃飯、交通等生活方面的困難，厲行節(jié)約，一切從簡，隨遇而安。注意自身形象，遵守各項紀律，做到出滿勤、出好勤，即使岳父病危住院期間也不輕易請假。積極參加在寧臨時黨小組活動，重大事情及時匯報請示。減少不必要應(yīng)酬，多學知識多讀書報，克服孤獨充實自己。
二、感受和體會
(一)組織支持是保障。組織的幫助支持是我強大的動力。掛職學習期間，省發(fā)改委尤其是掛職的社會處，組織部、市發(fā)改委以及在寧臨時黨支部和一起掛職學習的同志們都給了我許多幫助和支持，在政治上、學習上、工作上、生活上無微不至、關(guān)懷備至，形成強有力保障，解決了后顧之憂。
(二)自身努力是基礎(chǔ)。在寧每天騎自行車上下班，每逢十字路口，我都會聽到“現(xiàn)在是紅燈，請不要闖紅燈”的提示語音，我把它作為座右銘，猶如“這是制度，請嚴格遵守”的長鳴警鐘，時刻牢記，做到自重、自尊、自省、自愛。我認識到要想贏得長久的信任和支持，決不只靠簡單的吃吃喝喝拉關(guān)系，而要靠實實在在的工作表現(xiàn)和真誠的態(tài)度來爭取。
(三)抓住機遇是關(guān)鍵。一方面，要抓住掛職學習的難得機遇，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展爭取項目和資金，牽線搭橋當好鋪路石。另一方面，要珍惜掛職學習的'難得機遇，加強自身鍛煉，努力增長才干，全面提高素質(zhì)。
(四)促進發(fā)展是目標。促進家鄉(xiāng)發(fā)展，積極上爭，建立關(guān)系，打好基礎(chǔ)，是掛職學習的一個重要目標。無論是資金，還是項目，只要對家鄉(xiāng)有利，就必須不遺余力、百分百地努力爭取。暫時有困難的，也要千方百計給省里留下較深印象，以期列入以后計劃。
掛職學習有時，殷切期望無限，賦予職責神圣，特殊使命崇高。我清醒地知道，離組織的要求，我還有許多工作沒有做到位，有些事情心有余而力不足，我還有很多需要努力提高和完善改進的地方。但我將萬分珍惜這人生履歷中的重要一頁，一如既往，加倍努力，把在省級機關(guān)跟班學習的無價財富帶回來，充分利用好在寧的寶貴資源，拉長拉牢關(guān)系鏈條，拓展拓寬感情橋梁，為我市經(jīng)濟社會的發(fā)展盡自己的一份力。
掛職學習雖已告一段落，我要發(fā)自內(nèi)心地說，輕輕的我回來了，正如我輕輕的去，我揮一揮手，帶回了省城的一片關(guān)懷;同時，我也與掛職的同志們一道，未負眾望，留下了興化人敦厚好客、真誠實干、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情和精神，留下了興化人敬業(yè)好學、謙虛謹慎、腳踏實地的品格和作風。
離開了組織部門的縝密組織和指導培養(yǎng)，離開了發(fā)改委的堅強支持和強力后盾，我就不可能圓滿完成掛職學習任務(wù)。最后，衷心感謝組織部和發(fā)改委領(lǐng)導對我的精心培養(yǎng)、熱情幫助、全力支持和悉心關(guān)懷!
跟班情況總結(jié)篇四
今天跟隨xxx局的領(lǐng)導走訪慰問了幾戶企業(yè)下崗困難職工，讓我感受頗深，其中有一戶讓我同情的同時也很感動。
父親上班，母親退休，兒子孝順，還是小有成績的演員，一家三口本來過的其樂融融，但xx年以后一次又一次的災(zāi)難降臨在這個原本很幸福的家庭。這一年母親得了腦溢血，因搶救及時保住性命卻喪失自理能力，父親為了照料生病的母親不得不一次性買斷工齡，兒子成了家中唯一的支柱，孝順的兒子為了讓父母能過上好日子，不停的演出掙錢，但不幸有一次降臨，xx年在一次演出時，從樓梯上摔下來，當時就已經(jīng)快不行了，送到醫(yī)院，醫(yī)生勸其家人放棄，但父親執(zhí)著求醫(yī)生救救自己的兒子，或許是求生的本能，或許是被父親的執(zhí)著所感動，在昏迷了63天的兒子奇跡般的睜開了眼睛。父親的不放棄讓兒子又一次重生。
或許他們的故事在電視情節(jié)里才能發(fā)生，但這確實是事實，有時覺得這個世界對他們一家很不公平，可他們從來沒有抱怨過生活對他們不公，從來沒有對生活失去信心，不管多苦多累，他們始終堅持，從不放棄。
幸福的家庭有著同樣的幸福，不幸的家庭各有各的不幸，比起他們我們沒理由不珍惜所擁有的健康和生活。
跟班情況總結(jié)篇五
一年來，在黨組織的懷抱中，領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結(jié)協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。
努力學習，不斷提高自身素質(zhì)。
根據(jù)安排，我先后認真學習了有關(guān)法律法規(guī)及駕駛方面的知識，特別是結(jié)合今年的整頓機關(guān)作風活動，使自身素質(zhì)有所提高，達到了“學以立德，學以增智，學以致用”的目的。
二、鉆研業(yè)務(wù)，安全行駛。
維修，確保安全出車，文明駕車。
三、嚴格自律，努力搞好服務(wù)。
我嚴格按照各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，做到隨叫隨到，服務(wù)調(diào)度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。
四、愛護車輛，勤儉節(jié)約。
我經(jīng)常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫?，努力做到了“三清”、“四不漏”。努力達到勵行節(jié)約的目的。
總之，一年來，通過認真學習，我安全駕駛并取得了一定成效。但是與領(lǐng)導與同志們的要求相比，還存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改進，揚長避短，爭取在新的一年里更上一個新的臺階。
xxxx年結(jié)合我的崗位實際，樹立為領(lǐng)導服務(wù)、為學校服務(wù)的思想，較好地完成了領(lǐng)導交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作總結(jié)如下，不足之處敬請領(lǐng)導批評指正。
一、立足本職干好工作。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務(wù)，積極參加學校組織的各項活動，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉(zhuǎn)，認真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時要有一種責任感和安全感，在駕駛中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，時刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時處處想到安全，工作中為領(lǐng)導做好服務(wù)，決不讓領(lǐng)導等車，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車、疲勞駕車、不搶超、搶會，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。
愛護車輛，勤儉節(jié)約。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請示后保養(yǎng)，不擅自做主，認真聽取領(lǐng)導的意見，保證完成出車任務(wù)，全年安全行駛2萬多公里。
平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務(wù)，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，因為駕駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，對外樹立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實辦事，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
跟班情況總結(jié)篇六
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結(jié)如下：
一、跟班學習教師基本情況。
20xx年秋學期—20xx年春學期，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
二、開展跟班學習工作情況。
1.領(lǐng)導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4.選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內(nèi)學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5.考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
好的經(jīng)驗及做法。
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結(jié)束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導?；卦L中各校領(lǐng)導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。
四、存在的問題。
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇七
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結(jié)如下:。
20xx年秋學期-20xx年春學期，共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
1、領(lǐng)導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2、安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3、一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4、選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內(nèi)學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5、考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
1、固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經(jīng)驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2、對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結(jié)束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領(lǐng)導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。
1、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2、跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇八
這次的學習，讓我受益不淺。以下是我的學習總結(jié)。
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，學校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。
二、科學管理，明確分工。
在這次的跟班學習中，我有幸參加了學校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學生學習的主動性。
跟班情況總結(jié)篇九
安全文化是企業(yè)安全活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、風險控制及勞動保護的觀念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個“總和”的外在反映。
“安全文化”一詞來源于美國，按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，“安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”，對個人而言叫“安全素養(yǎng)”。對于個人來說，其強調(diào)個人的安全素養(yǎng)決定個人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。
安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個團體、企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導致的不安全行為及條件來達到避免或減少事故的目的。
無知階段：此階段人們持宿命論，被動承受傷害。
2、知覺階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。
3、認識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動預(yù)防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預(yù)測和控制風險；提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
在一個團體、企業(yè)的安全文化建設(shè)中，安全措施的采取，安全管理的實施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決；企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預(yù)防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設(shè)中的主體，又是客體。
企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個大的層次。安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營活動中員工的具體安全表現(xiàn)行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設(shè)要求：人、機、環(huán)境的和諧建設(shè)；目的：實現(xiàn)人、機、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)性，提高系統(tǒng)本質(zhì)安全化程度；具體工作從改工藝和設(shè)備，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境等方面實施；重點在于人人參與事故的預(yù)防工作，明確危險源，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設(shè)要求：在制度上實行獎懲化，在技術(shù)上鼓勵員工科技創(chuàng)新；目的：使規(guī)章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結(jié)合，使大家由“我要安全”實現(xiàn)“我會安全”；工作重點：重在理解、執(zhí)行和深入人心。
比如在實際工作中經(jīng)常提到的各種文化內(nèi)涵。
執(zhí)行文化：一線領(lǐng)導監(jiān)督的責任和力度；
現(xiàn)場文化：我的安全我負責，別人的安全我有責；
溝通文化：提醒你，是因為關(guān)心你；
事故文化：提前預(yù)防，內(nèi)外吸取教訓，避免事故再發(fā)生；
違紀文化：安全是被雇傭的前提。
3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價值；安全習慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思維方式、行為安全潛規(guī)則等。
跟班情況總結(jié)篇十
五天的跟班學習內(nèi)容安排非常充實，有優(yōu)秀教師的活動展示及精彩講座；更有園長組織的新教育觀念學習。讓我們從南京二幼先進的學前教育理論、師生互動、環(huán)境教育、音樂教育等方面學到了很多新理念、新經(jīng)驗，拓展了自己的工作思路，給自己的工作帶來了一些啟迪與創(chuàng)新。
在我跟班學習的一周里，我有幸分在了南京幼兒的骨干教師易娟老師所帶的大三班。細細觀察和思考南京二幼教師組織一日活動的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)，我收獲了很多。
二幼一日活動的主要環(huán)節(jié)有集體活動、分組活動、區(qū)角活動、園本課程等，他們每天的各項活動安排相當緊湊，從早上一進幼兒園開始，看到的就是老師有序的開展工作，幼兒有序的進行學習。在跟老師的交談中，我們深深的感觸到什么叫：“老師心中有孩子。”當我們與老師交流她們的活動為什么這樣設(shè)計，她們會先告訴你她們班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗和近期感興趣的事情，二幼老師說：“只有了解幼兒的特點，才能確定教學的內(nèi)容、步驟和方法?！币虼?，在幼兒進行各種活動的過程中，教師時刻關(guān)注、觀察幼兒的言行，這種過程可以讓教師不斷積累對幼兒的各種認識，活動設(shè)計也就有了依據(jù)。她們幼兒園有自己的園本課程，而且課程經(jīng)過了南京師范大學專家的三次推理證，老師們要做的就是在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合孩子的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整，更多的時間可以放在關(guān)注幼兒活動，完善主題內(nèi)容上。我們有幸參加她們的一次集體備課，她們根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗和實際情況，一起制定計劃，每一個教師都能談出自己的看法，讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級的易娟老師是一個經(jīng)驗豐富，而且善總結(jié)和反思的骨干教師，易老師活動后與我們交流，解剖每一個環(huán)節(jié)，她敏銳的觀察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教學過程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，實踐經(jīng)驗有余而理性思考不足，而做為一個優(yōu)秀的教師如何從反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己是一件非常重要的事情，從易老師身上，我逐漸知道了學習+實踐+反思=創(chuàng)新的道理，這也是成為一名優(yōu)秀教師所必須努力去做到的。
以上上就是我這次南京跟班學習的一些感受，在以后的工作中我將會把學到的好的理念、經(jīng)驗、與方法運用到工作當中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。最后再次感謝南京二幼園長老師的無私指導和幫助！
跟班情況總結(jié)篇十一
光陰似箭，歲月如梭。一個月的跟班學習時間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會頗深，受益匪淺。一個月的學習，學有所思、學有所悟、學有所得;一個月的工作，比有差距、查有不足、力有所限;一個月的生活，學有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學習，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學習情況總結(jié)如下:。
一、學習情況根據(jù)安排，一個月的學習主要在組織科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學苦練。
一是勤于學習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領(lǐng)導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進行備注，以便為領(lǐng)導提供及時準確的信息，掌握整個工作的動態(tài)。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，積極承擔對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關(guān)材料進行修改完善。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學習與工作兩不務(wù)、兩促進，雙豐收。
二、幾點體會一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。總結(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點體會:。
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算一是學會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。二是學會縱橫比較。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學習、比能力。從而進一步完善自己、鍛煉自己。三是學會自我反省。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班情況總結(jié)篇十二
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時間里，我們“國培計劃“中學英語組的十位老師分在南昌二十中進行跟班學習。第一次走進二十中，梅校長與我們這些國培的跟班學員舉行了一個熱情的歡迎會。并簡要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng)建一流校風，塑造高尚人格，辦周邊滿意學校”為辦學目標，以“德育為首，教學為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢，進花園式學校，走重點級教育的辦學宗旨，是全國青少年集郵基地，并開設(shè)傳媒藝術(shù)特色班，創(chuàng)辦特色教育。簡短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開始了我們的跟班學習。
這次跟班學習，受益匪淺，將在自己今后的工作中產(chǎn)生指導和推動作用，下面我從三方面談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 在這兩周的跟班學習中，周老師為我展示了八節(jié)多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會精心準備、設(shè)計。在課堂上她除了采用傳統(tǒng)的講授、跟讀外。還會采用游戲的形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。提問時，不單成績好的同學會發(fā)言，成績中等的，包括成績差的同學都會有機會回答問題。課堂氣氛活躍，全班被提問的學生基本都能回答老師的問題，每個學生都能跟上老師的節(jié)奏，沒有沉溺于自己思想中的學生。下課后，對于上課表現(xiàn)不好的同學，周老師馬上會找這個同學談話，幫他分析原因，找出差距，鼓勵他不要灰心，像一個媽媽對待自己的孩子似的。可以說，在這兩周中，周老師毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們進行了分享。
兩周的跟班，不算長也不算短。首先，學校領(lǐng)導大力支持，有什么問題，我們保證解決。一線的其他老師也都表示，只要想聽課，隨時歡迎。所以，除了聽指導老師的課外，我們還聽了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經(jīng)驗和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會上，各位老師都暢所欲言，或給予表揚，或指正缺點，或提出改進意見，對于我們的提問，老師們是有問必答，盡量滿足我們的疑問。在學校領(lǐng)導和老師的配合下，我們不僅圓滿完成了任務(wù)，都得到了感悟和提高。
平時的教學中，我們很少有機會走出校門，去全面感悟一個老師的風采。這次跟班是一個非常難得的機會，我非常珍惜。合理安排時間進行聽課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽課時，我認真記筆記，用心聽，細心觀察課堂反映，對于課堂內(nèi)的東西，我盡量進行思考、反思；課后及時與周老師進行交流學習，力求學有所獲、學有所長；空課時，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學習，取長補短，雖然跟班時間有限，交流也有限，討論機會也不是太多，但通過認真學習，從周老師那里，我不僅學到了一些上課的技巧，還學到了身為班主任，應(yīng)該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學生和老師的關(guān)系。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，他的背后肯定有著與別人不的經(jīng)歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學習在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長處，彌補自己的不足，不斷提升自己的教學水平。
跟班情況總結(jié)篇十三
尊敬的礦領(lǐng)導、總部領(lǐng)導：
你們好！時光如炬，不知不覺中，年已接近尾聲?；仡檮倓傋哌^的一年，有成功的喜悅，更有辛勤的汗水，在這年中，我始終嚴格要求自己，認真履行各項職責，克服生產(chǎn)過程中的多重困難因素，堅持安全第一的指導方針，努力組織生產(chǎn)，帶領(lǐng)全區(qū)同志團結(jié)一心，頑強拼搏。一分汗水就有一分收獲，經(jīng)過我們?nèi)珔^(qū)干部職工的共同努力，年采煤一區(qū)實際完成產(chǎn)量，超計劃完成，安全工作上也杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生。較好的完成了礦領(lǐng)導下達的各項任務(wù)，實現(xiàn)了安全和生產(chǎn)的雙贏，得到了礦領(lǐng)導的認可。在這里我不能忘記的是礦領(lǐng)導班子的幫助；不能忘記兄弟單位的大力支持。可以說，這一年來取得的成績與他們的幫助息息相關(guān)，密不可分?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
為了更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)的需求，我充分利用工作之余的時間，加強“三大規(guī)程”的學習了，充分利用網(wǎng)絡(luò)學習煤礦采煤新方法、新技術(shù)，豐富了自己的理論，提高了自己的管理水平，使工區(qū)的生產(chǎn)一直處于良性循環(huán)軌道。
所嚇倒，而是迎難而上，永不服輸，2232北面地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，回采過程中遇到了斷層，我果斷的提出采取切割的方法分段開采，既排除了隱患又提高了煤質(zhì)，保證了正常的安全生產(chǎn)，2232南面的刮板輸送機安裝和拆卸過程中，嚴格措施的落實和貫徹，盯住現(xiàn)場不失控，保證了刮板機設(shè)備安裝和拆卸的順利實施，2232南面煤層厚度不一，有的地方厚度可達8、9米，在煤厚地段，我采取向底板施工爬籠，提高了工作面的回采率，緩解了接續(xù)的緊張，為公司創(chuàng)造了重大的效益。
跟班情況總結(jié)篇十四
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們一行十位老師在蘇州中學進行了為期兩個月的跟班學習。在學習期間，我們得到蘇州中學校領(lǐng)導的熱情接待、精心安排和諄諄教導，完滿完成了跟班學習的各項任務(wù)，取得了滿意的成果。
“府學千年，新學百年”，蘇州中學具有深厚的歷史文化底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學家范仲淹在今蘇州中學校址上創(chuàng)辦蘇州府學，首開東南興學之風。1904年，江蘇巡撫端方在府學原址擴建江蘇師范學堂，蘇州中學“百年新學”的歷史由此啟幕。盡管蘇州中學的占地面積已無法與當年相比，但歷經(jīng)千年，辦學歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處姑蘇老城區(qū)，蘇州中學是一個園林式的學校，有成片高大的樹林，但是給我們的第一印象是整個校園非常干凈，盡管是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進去的時候校路上幾乎沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有十幾個領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學給我的第一個印象。
作為一所有千年底蘊的名校，蘇州中學素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達二十來位。兩個月的跟班學習，通過與蘇高中老師們的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對學校不僅有高度的責任感，更有強烈的幸福感和成就感。他們對自己負責，更對學生和學校負責。老師們多數(shù)中午在學校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導學生，或是批改作業(yè)。下午四點半下課后，由于大多數(shù)學生是通學生，沒有在校晚自修，經(jīng)?？吹揭恍└呷蠋煏腿鄬W生生補課到五六點直至天黑才回家。教師們對學校、對學生、對工作有著強烈的幸福感和成就感，他們熱情洋溢、態(tài)度積極，這有助于他們獲得自信與成功。這些都是值得我們學習的。
“讓更多的學生有更好的發(fā)展，以科學的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學在實踐中逐步提出并不斷完善的辦學理念。學校認為“培養(yǎng)學生的著眼點不僅僅在現(xiàn)在，而應(yīng)是將來，教育和教學應(yīng)立足于學生終身受益?！睘榇?，學校教學部門專門設(shè)計了蘇州中學學生《學業(yè)水平自我評價手冊》，通過手冊促使學生“自主學習、主動學習、智慧學習”。學校還致力于整合課程資源、師資力量，積極與國內(nèi)外知名大學合作，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式開發(fā)，實踐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學生搭建多元的發(fā)展平臺。
學校先后與西安交通大學、南京大學開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作，建構(gòu)起了跨越高考的“高中—大學”直通車模式；并先后與北京大學、美國維克森林大學開展創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國不來梅等大學開展學生生涯發(fā)展的合作。此外，學校還充分利用優(yōu)勢資源，積極為學生創(chuàng)設(shè)個性化學習環(huán)境，比如學校開設(shè)的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學生研究性學習的能力。多元的、國際化的辦學理念，不僅極大提高了學生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改形勢下我們沿海學校學習的地方。
蘇州中學堅持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。學校經(jīng)常會邀請海內(nèi)外一些知名的教授、學者來校講學，或是把老師們帶到國內(nèi)外名校、高校進行交流，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個更廣闊更前沿的平臺。印象最深的是華東師范法學胡慧閔教授的報告《基于學生經(jīng)驗的教學設(shè)計》，以豐富的理論，形象生動給老師們傳授了如何基于學生經(jīng)驗進行教學設(shè)計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們受益匪淺。學校還定時為班主任進行各種培訓，開設(shè)《班主任報》，為班主任的專業(yè)化成長搭建學習的平臺。這些也是值得我們借鑒學習的。
學習期間，蘇州中學為每個學科的學習老師配備了一位高水平的指導老師，歷史學科的指導老師是一位具有優(yōu)秀教學經(jīng)驗和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學非常嚴謹，她強調(diào)教師除了在課堂內(nèi)外做好自身的充分準備外，還要在充分了解學情的基礎(chǔ)上引導、幫助學生調(diào)整好學習狀態(tài)以保證學生自主、探究性學習，從而保證課堂高效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俞老師上課前總會讓學生帶著充分的準備明確目標和方向，調(diào)整學習策略，從而達到課堂學習的高效率。怎么引導學生做好課前準備呢？俞老師強調(diào)行為準備、心理準備、知識和方法準備三者缺一不可。
在課堂教學中，俞老師強調(diào)教學設(shè)計要以學生知識自主建構(gòu)為取向，這就要求教師要深入備課，要對教學目標進行重新審視，做好課程標準和學習目標之間的互相轉(zhuǎn)化；要做好教學內(nèi)容的深度統(tǒng)整，將書本知識和學生個體知識的結(jié)構(gòu)化重組；實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化設(shè)計，把探究問題取向與形成性評價融合起來。作為一個高中教授級教師，俞老師對教材和課程的運用可謂如火純情，在課堂中對一些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對歷史教材的重新解讀。她認為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指導書、視聽教材、學生輔導讀物等配套教材，也包含存在于浩瀚的歷史資料中各種人類歷史活動的原始資料、歷史著述和涉及歷史題材的文學作品等。
歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，也可以是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，還可以是實物教材，即以實物材料形態(tài)呈現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不管是哪一類型的教材，都承載著教育的使命，即使學生形成歷史知識體系，掌握歷史學習的技能，形成和提升情感態(tài)度價值觀。在實際的課堂教學中，俞老師非常注重史料的運用，通過史料教學來培養(yǎng)學生學習的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識，并能夠有效促進學生形成正確的價值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對我以后的歷史教學工作和專業(yè)化成長都是非常有幫助的。
總之，此次兩個月的跟班學習讓我收獲頗多，受益匪淺。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導組織的這一次蘇州中學跟班學習，更感謝蘇州中學兩個月的細心關(guān)懷和諄諄教導。我也會將在蘇州中學所學的先進的教育教學理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻一份力量。
跟班情況總結(jié)篇十五
據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學習?，F(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導做一下匯報:。
根據(jù)信訪局領(lǐng)導的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。
截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農(nóng)村的土地糾紛。
1、獲得了學習和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導和同事斗很優(yōu)秀，跟班學習三個多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時也學到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準備，邊工作，邊學習，在實踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
1、進一步加強政策、理論學習，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學習，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學習，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。
2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題。
回顧過去三個多月的信訪學習工作，在此期間，確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學習，不斷完善自我，充實自我。
跟班情況總結(jié)篇十六
*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學習機會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學習、工作情況向在坐的各位領(lǐng)導、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。按照縣委辦公室關(guān)于實行跟班學習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導和同行大哥大姐們學習。通過三個月時間的親身學習和體驗，在各位領(lǐng)導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質(zhì)性提高，達到了思想教育換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學習效果。
一、開闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識。
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟、社會等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學習，我充分認識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認真學習研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務(wù)意識和程序意識信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制，而且有優(yōu)良的工作作風和服務(wù)意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強了吃苦意識和奉獻意識信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責任大，有些工作機械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導們的感染，學習期間我大部分時間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點。通過與他們一起工作學習，不僅增長了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學習時間不長，更遺憾的是學習期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認真學習和借鑒。
第一，改進信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。
一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領(lǐng)導對我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。
二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。
三是在當前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當“馬后炮”，以免造成被動?？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經(jīng)?；?。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經(jīng)?；?。對貫徹落實縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎(chǔ)上，把握好縣政府辦信息科采用時機。同時，此類信息綜合性強，要注意對一個階段、一個時期的情況進行綜合，適時上報。
第四，強化信息調(diào)查，提高上報信息質(zhì)量和效益。上報信息是服務(wù)縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調(diào)查納入工作重點。年初結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調(diào)查。通過信息調(diào)查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務(wù)于縣委、政府和我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調(diào)整上報信息重點。要熟練掌握縣委、政府有關(guān)文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。