心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方式和結(jié)構(gòu)對(duì)于寫一篇完美的總結(jié)非常重要。這些是我在總結(jié)過(guò)程中找到的一些優(yōu)秀范文，供大家參考。
美育心得體會(huì)初中篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的教育形式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，因此，美育作為一種重要的教育方式，受到了廣泛的關(guān)注和重視。在我進(jìn)入大學(xué)后，我有幸能夠參與了一項(xiàng)關(guān)于美育的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在初中時(shí)期，我們常常感到學(xué)習(xí)的壓力和痛苦，更別提美育這種看似輕松愉快的教育形式了。然而，通過(guò)在大學(xué)參與美育教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅感受到了美育帶給我的樂趣，還意識(shí)到它對(duì)于我們?nèi)姘l(fā)展的重要性。
第一次進(jìn)入初中的美育課堂時(shí)，我感到十分的陌生和緊張。在教室里，我看到了老師擺在課桌上的美術(shù)作品和一些畫筆油彩工具，還有一圈鋪在地上的報(bào)紙。老師熱情地迎接我們，并簡(jiǎn)單地介紹了接下來(lái)的活動(dòng)。我記得那時(shí)我手中拿著一支畫筆時(shí)的手有些發(fā)抖，但是當(dāng)我沾上油彩，將畫筆放在紙上時(shí)，我感到一種前所未有的舒暢和自由。通過(guò)畫畫，我能夠把心中的情緒和感受表達(dá)出來(lái)，得到了一種釋放和宣泄。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到美育在情緒發(fā)泄和心靈釋放中的功效。
通過(guò)美育課程的學(xué)習(xí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在藝術(shù)方面的潛力和興趣。在畫畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的規(guī)律有著一種獨(dú)特的感覺。尤其是在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我接觸到了繪畫中的基礎(chǔ)技巧和理念，從中我認(rèn)識(shí)到美育并不是一種純粹的娛樂活動(dòng)，它需要我們的認(rèn)真與努力。通過(guò)不斷的練習(xí)和摸索，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)作能力，這不僅讓我更加喜歡美育，也為我的未來(lái)發(fā)展提供了更多的可能性。
除了個(gè)人成長(zhǎng)，美育對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)也有著極大的推動(dòng)作用。在美育課堂上，我和其他同學(xué)一起合作完成了一幅大型的畫作。在合作的過(guò)程中，我們需要互相協(xié)調(diào)，共同解決各種問(wèn)題，并在完成的作品中展現(xiàn)出我們的想法和風(fēng)格。這種合作讓我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的力量都是不可或缺的，只有通過(guò)共同努力和溝通，我們才能取得更好的成果。
通過(guò)在大學(xué)參與美育教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)歷，我不僅獲得了技能和美育方面的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了美育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。美育不僅能夠釋放我們的情感和心靈，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造能力。在美育中，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，并通過(guò)與他人的合作，取得更好的成果。因此，美育在大學(xué)生初中階段是一種十分重要且有益的教育方式。希望未來(lái)的教育能夠更加注重美育的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生能夠在美育中找到屬于自己的興趣和價(jià)值。
美育心得體會(huì)初中篇二
作為初中生，美育課是我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。在這門課上，我們學(xué)習(xí)繪畫、音樂、手工等多種藝術(shù)形式，不僅開拓了視野，還增強(qiáng)了情感交流和創(chuàng)造力。在這樣的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了美育課的意義和價(jià)值。
第一段：美育課帶給我藝術(shù)啟蒙
在這門課上，老師和同學(xué)之間進(jìn)行了良好的互動(dòng)與交流，這種交流讓我從當(dāng)初對(duì)藝術(shù)的“盲人摸象”變成了對(duì)藝術(shù)有了初步的認(rèn)知。我們一起討論作品的創(chuàng)意、藝術(shù)風(fēng)格，還可以搭配音樂進(jìn)行欣賞。在這樣的過(guò)程中，我逐漸獲得了藝術(shù)啟蒙，也逐漸從中體會(huì)到了美的價(jià)值所在。
第二段：美育課激發(fā)了我的積極性和動(dòng)手能力
在美育課中，老師經(jīng)常要求我們親手進(jìn)行創(chuàng)作，這樣不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還提高了學(xué)生的興趣和參與度。當(dāng)我把自己完成的小作品展現(xiàn)給同學(xué)和老師時(shí)，我獲得的不僅是贊美，還是成就感和自信。這種參與感與自信是其他科目難以給予的。
第三段：美育課加強(qiáng)了我的情感交流
美育課中的藝術(shù)形式涵蓋了繪畫、音樂和手工等多種形式，不僅帶給我欣賞的視覺享受，也使我更加敏感和細(xì)膩。在繪畫過(guò)程中，我深入思考，用畫筆表達(dá)自己的情感。在音樂欣賞中，我感受到了聽覺的強(qiáng)烈魅力。在手工創(chuàng)作中，我借助藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。
第四段：美育課開啟了我文化交流的大門
美育課的內(nèi)容豐富多彩，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界各地的文化藝術(shù)展示。在這樣的學(xué)習(xí)中，我不僅了解了各種文化的藝術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展歷程，還開啟了我與不同國(guó)度藝術(shù)文化的接觸和交流，從而拓寬了我的視野。
第五段：美育課對(duì)我人生的影響
在美育課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)藝術(shù)的了解也使我對(duì)生活和自身產(chǎn)生了更深刻的反思和體會(huì)。在日常生活中，我更加注重審美品位和個(gè)性表達(dá)。在未來(lái)發(fā)展中，我也更加注重個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的挖掘，以及對(duì)美的追求和享受。
總之，美育課是我中學(xué)生活中，最為愉快和有意義的一部分。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自身的藝術(shù)素養(yǎng)和能力，更深入了解了社會(huì)文化的多元性，也加深了我對(duì)美好生活的追求。
美育心得體會(huì)初中篇三
美育作為一種教育方式，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在初中階段，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)成為了每個(gè)學(xué)生必修的課程，我也深深感受到了美育的魅力和意義。本文將從美育的定義、目的和影響等方面進(jìn)行論述，分享我對(duì)于美育基礎(chǔ)知識(shí)的心得和體會(huì)。
美育基礎(chǔ)知識(shí)是指以美術(shù)為核心，以音樂、舞蹈、戲劇、書法等為輔助，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和觀察能力的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美意識(shí)、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)修養(yǎng)和技能水平。美育的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，更是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
美育基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容包括藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞、繪畫技巧等多個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我們可以了解歷史上的藝術(shù)發(fā)展和藝術(shù)家們的創(chuàng)作思想，拓寬自己的藝術(shù)視野。藝術(shù)欣賞則使我們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)形式和風(fēng)格，培養(yǎng)我們的審美品味。繪畫技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們掌握繪畫的基本技能和表現(xiàn)方式。
在學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，老師采用了多種教學(xué)方式，如課堂講解、展覽觀摩、實(shí)踐操作等。通過(guò)講解，老師可以傳授專業(yè)的知識(shí)和技能；通過(guò)觀摩，我們可以欣賞到真實(shí)作品，提升自己的欣賞能力，同時(shí)也可以借鑒他人的創(chuàng)作方法；通過(guò)實(shí)踐操作，我們可以親自動(dòng)手，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，調(diào)動(dòng)自己的思維和創(chuàng)造力。
美育基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和價(jià)值。首先，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，我們能夠更好地了解和感受藝術(shù)，更好地欣賞美的事物，提高自己的審美水平。其次，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。藝術(shù)是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，開拓自己的思維方式。最后，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。藝術(shù)是一種文化的載體，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我們能夠了解不同的文化背景和藝術(shù)形式，增加人文素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我深切感受到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅能夠提高我的審美能力，也為我提供了一個(gè)表達(dá)和創(chuàng)造的舞臺(tái)。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，我能夠更好地理解和感受世界，也更加豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅為我提供了一種豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，更為我今后的人生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，美育將成為我人生中不可或缺的一部分。
美育心得體會(huì)初中篇四
美育課是一門培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的重要課程，在中學(xué)階段尤為關(guān)鍵。在初中的美育課堂上，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)，還經(jīng)歷了許多對(duì)美的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美育課的心得體會(huì)。
首先，美育課為我開拓了視野。在美育課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)各種繪畫、雕塑和攝影等藝術(shù)形式的技巧，還可以欣賞到許多不同的藝術(shù)作品。通過(guò)觀看名家的經(jīng)典作品，我們可以了解到不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和流派，了解到世界各地的不同文化和價(jià)值觀念。這樣的視野開拓讓我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)更加全面，也讓我更加熱愛藝術(shù)。
其次，美育課培養(yǎng)了我對(duì)審美的敏感性。在美育課堂上，老師經(jīng)常會(huì)讓我們觀察、分析各種藝術(shù)作品，并提出自己的見解和感受。通過(guò)這樣的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感和獨(dú)特的審美眼光。我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的作品，喜歡上了藝術(shù)表達(dá)的深度和多樣性。這不僅讓我在審美上得到了提升，也讓我更加善于表達(dá)自己的情感和思想。
第三，美育課增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在美育課堂上，我們常常會(huì)組成小組進(jìn)行創(chuàng)作和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作和合作。每個(gè)人都對(duì)各自的創(chuàng)意和想法負(fù)責(zé)，同時(shí)也要尊重和傾聽他人的意見。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也能夠從他人那里學(xué)到更多。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都大有幫助。
第四，美育課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在美育課堂上，我不僅學(xué)習(xí)到了繪畫、雕塑和攝影等多種藝術(shù)形式，還有機(jī)會(huì)展示自己的作品。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫特別感興趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)意和構(gòu)圖方面的一些天賦。這種自我發(fā)現(xiàn)讓我更加自信和滿足，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
最后，美育課使我了解到藝術(shù)的價(jià)值和意義。美育課不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種人文素質(zhì)的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)和技能，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和思維，提升自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)的存在不僅僅是為了追求美，更是為了給人們帶來(lái)思考和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，我們可以提升自己的人文素質(zhì)，拓寬自己的視野，更好地理解和欣賞世界。
總的來(lái)說(shuō)，美育課是一門充實(shí)而有意義的課程。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了審美能力、團(tuán)隊(duì)合作和自我發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和成果將在我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，用藝術(shù)的力量創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
美育心得體會(huì)初中篇五
美育是指通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、欣賞能力和創(chuàng)造力。在我初中三年的美育學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到美育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。以下是我對(duì)美育學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，美育讓我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)。通過(guò)美育課程，我接觸了各種形式的藝術(shù)作品，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等。我被大師們精湛的技藝和獨(dú)特的創(chuàng)意所打動(dòng)，學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞藝術(shù)作品。例如，以前我對(duì)于一幅畫或一首歌只是單純地覺得好看或好聽，但現(xiàn)在我能夠深入地理解藝術(shù)家所要表達(dá)的情感和思想，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)。
其次，美育培養(yǎng)了我的審美情感。美育課程不僅讓我了解了藝術(shù)作品本身，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ惺芩囆g(shù)。我們通過(guò)觀察、鑒賞和思考，培養(yǎng)了對(duì)美的感覺和理解能力。在美育學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了用心去感受一幅畫的色彩和構(gòu)圖，用耳朵去欣賞一首音樂的旋律和節(jié)奏，用身體去感受一支舞蹈的舞姿和動(dòng)作。這些感受使我更加敏感和細(xì)致，懂得了如何去體驗(yàn)和享受美的存在。
再次，美育激發(fā)了我創(chuàng)造力的發(fā)展。在美育學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被動(dòng)地欣賞藝術(shù)作品，更多的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)表達(dá)和展示自己的創(chuàng)造力。例如，在繪畫課上，我們可以放飛自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的畫作；在音樂課上，我們可以自由演奏出屬于自己的旋律；在舞蹈課上，我們可以自由地模仿和創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作。這些創(chuàng)造性的活動(dòng)激發(fā)了我們的思維和想象，讓我們擁有了更廣闊的思維空間和更多的可能性。
此外，美育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在美育學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是個(gè)體的存在，更多的是通過(guò)與他人的合作來(lái)創(chuàng)造出完美的藝術(shù)作品。例如，在戲劇表演中，我們需要相互配合和協(xié)作，才能演繹出一個(gè)完整的故事；在合唱團(tuán)中，我們需要用齊心協(xié)力的聲音來(lái)傳達(dá)出我們的情感。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作所帶來(lái)的喜悅和成就感。
最后，美育教育讓我更加自信。通過(guò)美育學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己原本并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也可以有所作為。在美育的舞臺(tái)上，我漸漸擺脫了對(duì)自己的懷疑和羞澀，勇敢地展示自己的才華和魅力。每一次成功的表演都增加了我的自信心，讓我更加相信自己的能力。這種自信是我在其他方面也能夠展現(xiàn)自己的基石，讓我成為一個(gè)更加積極、自信和樂觀的人。
總之，美育學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的收獲。我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)、培養(yǎng)了審美情感、發(fā)展了創(chuàng)造力、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且變得更加自信。美育教育不僅僅是為了開拓我們的眼界和豐富我們的知識(shí)，更重要的是讓我們從藝術(shù)中汲取力量、尋找自己的價(jià)值和成就夢(mèng)想。讓我們珍惜美育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受、用力去創(chuàng)造，讓美育成為我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。
美育心得體會(huì)初中篇六
美育基礎(chǔ)知識(shí)是初中階段學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到美育的魅力與重要性，并有了一些深刻的體會(huì)。
首先，美育基礎(chǔ)知識(shí)能夠開拓學(xué)生的視野。在美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了不同藝術(shù)形式、不同藝術(shù)家的作品和藝術(shù)風(fēng)格，拓寬了我們的眼界。通過(guò)參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，我了解到了許多以前從未接觸過(guò)的藝術(shù)作品，讓我的視野得到了極大的拓展。這讓我明白了藝術(shù)的多樣性和無(wú)限可能，也更加深入地理解了藝術(shù)對(duì)人們的啟示和精神追求。
其次，美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和藝術(shù)品鑒能力。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)到了藝術(shù)的基本原理和藝術(shù)品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這使我能夠更好地欣賞藝術(shù)作品，并理解作品背后的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)還培養(yǎng)了我對(duì)各種形式藝術(shù)的喜愛和熱情，使我有了更深入的思考和品味的能力。
再次，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是美育教育的重要手段之一。美育基礎(chǔ)知識(shí)不僅能夠提高學(xué)生的審美能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判思維。例如，在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了繪畫的基本技巧，還學(xué)會(huì)了觀察和思考的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造的渴望。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式，能夠激發(fā)內(nèi)心的激情和潛力。
最后，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇等藝術(shù)形式，可以提高學(xué)生的表演能力和溝通能力。同時(shí)，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
總之，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，可以開拓視野，培養(yǎng)審美觀和藝術(shù)品鑒能力，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)該重視美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將其作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。只有通過(guò)美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)的魅力，同時(shí)也能夠在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。
美育心得體會(huì)初中篇七
美育是指通過(guò)藝術(shù)、音樂、舞蹈等方式，培養(yǎng)和發(fā)展人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。在我國(guó)，美育被越來(lái)越重視，被納入到學(xué)校的教育體系中。作為一名初中生，我也在學(xué)校的美育課上得到了很多的培養(yǎng)和熏陶。在這里，我將分享我的美育心得體會(huì)。
第一段：發(fā)展情感與想象力。
美育課給予我們很多的機(jī)會(huì)，發(fā)展我們的情感與想象力。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我們可以充分體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力。比如，在繪畫課上，老師教我們畫靜物，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，讓畫面更富有創(chuàng)意和藝術(shù)感。這不僅能夠讓我們的情感得到釋放，還能夠培養(yǎng)我們對(duì)于美的敏感和觀察力。
第二段：拓展審美視野。
美育課還拓展了我們的審美視野。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式，我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。音樂課上，老師會(huì)給我們播放不同音樂風(fēng)格的音樂，讓我們感受不同音樂風(fēng)格所帶來(lái)的情感和韻律。舞蹈課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈形式，讓我們感受舞蹈的美妙和表達(dá)力。這些都讓我們對(duì)于藝術(shù)有了更深入的了解，也更能夠欣賞和理解不同的藝術(shù)形式。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
美育課不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)和發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在藝術(shù)活動(dòng)中，需要團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作和配合才能夠完成一項(xiàng)藝術(shù)作品。比如，在合唱隊(duì)中，我們需要和其他成員一起演唱，保持和諧的聲音。在舞蹈團(tuán)中，我們需要和隊(duì)友們一起練習(xí)舞蹈動(dòng)作，增加整體的演出效果。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了相互尊重、協(xié)作共贏的意識(shí)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的集體意識(shí)。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持。
美育課給予我們很多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，但是創(chuàng)作是需要耐心和堅(jiān)持的。比如，在書法課上，老師會(huì)教我們寫大字、小字、草書等。要寫好一幅作品，需要反復(fù)的練習(xí)，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的創(chuàng)作過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，懂得只有堅(jiān)持不懈，才能取得更好的成果。
第五段：提升自我表達(dá)能力。
美育課還提高了我們的自我表達(dá)能力。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我們能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。比如，在朗讀比賽中，我們需要通過(guò)語(yǔ)調(diào)、情感的把握，將作品表達(dá)得更加生動(dòng)和深情。在舞臺(tái)劇表演中，我們需要通過(guò)表情和動(dòng)作，將故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，增加了自信心，也提升了我們的溝通能力。
總結(jié)：
美育課給予我們了很多的培養(yǎng)和熏陶，在發(fā)展情感與想象力、拓展審美視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、提升自我表達(dá)能力等方面都起到了積極的作用。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地感受到藝術(shù)的魅力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，也促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。因此，我相信美育課在我們的學(xué)習(xí)生活中具有重要的意義，值得我們?nèi)フ湎Ш团Α?BR> 美育心得體會(huì)初中篇八
美育是指通過(guò)藝術(shù)、音樂、體育等方式培養(yǎng)人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的教育形式。它旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性，提高他們創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也有助于提升人們的情緒和心理健康。對(duì)于初中生而言，美育是一個(gè)重要的教育內(nèi)容，下面將從美育的作用、美育的目標(biāo)、美育的方式、美育的案例和我的體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
美育對(duì)于初中生的作用是多方面的。首先，美育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)接觸不同的藝術(shù)形式和作品，學(xué)生可以獲得審美的觸覺和品味，從而提高他們對(duì)美的敏感度和鑒賞力。其次，美育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。藝術(shù)和音樂領(lǐng)域常常需要學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表演，在這個(gè)過(guò)程中，可以促使他們開拓思維、勇于嘗試，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，美育還有利于學(xué)生的情緒和心理健康。參與藝術(shù)和音樂活動(dòng)可以讓學(xué)生釋放負(fù)面情緒、減輕壓力，使他們更加開心、放松和自信。
美育的目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面。首先，美育旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在藝術(shù)和音樂的創(chuàng)作和表演中，學(xué)生可以展現(xiàn)自己的才能和個(gè)性，培養(yǎng)自信和勇氣。其次，美育追求的是學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)接觸不同的藝術(shù)形式和活動(dòng)，學(xué)生可以獲得身心的平衡發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。再次，美育希望培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在合唱、合作繪畫等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí)。
實(shí)施美育的方式多種多樣。一方面，可以通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行美育。藝術(shù)和音樂課程可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)作品和音樂形式，了解藝術(shù)和音樂的歷史和發(fā)展，并進(jìn)行創(chuàng)作和表演。另一方面，可以通過(guò)組織文化活動(dòng)來(lái)實(shí)施美育。學(xué)?？梢越M織藝術(shù)展覽、音樂會(huì)、戲劇表演等活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)和感悟藝術(shù)的魅力。此外，還可以開展一些美術(shù)、音樂等特色課程和俱樂部，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
美育的案例可以從不同角度進(jìn)行舉證。例如，學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫技巧，可以不斷提高自己的繪畫水平，培養(yǎng)自己對(duì)顏色、形象和構(gòu)圖的敏感度。在音樂課上學(xué)習(xí)樂理和演奏技巧，可以提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力。此外，學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加各種比賽和演出，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才華，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和舞臺(tái)表演能力。
對(duì)于我個(gè)人而言，美育給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和體驗(yàn)。首先，美育讓我更加熱愛生活和珍惜每個(gè)瞬間。通過(guò)藝術(shù)和音樂的感悟，我學(xué)會(huì)了欣賞和感受生活中的美好，從而更加珍惜每個(gè)瞬間。其次，美育培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)和音樂的興趣和專業(yè)素養(yǎng)。我通過(guò)參加課外的美術(shù)和音樂活動(dòng)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也為將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，美育還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱和合作繪畫中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相傾聽、尊重和信任。這些經(jīng)歷讓我懂得了合作的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
總之，美育在初中階段扮演著重要的角色。它通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等多方面的作用和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到積極作用。通過(guò)課堂教學(xué)、文化活動(dòng)等多種方式進(jìn)行美育，可以讓學(xué)生全面感受和體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。美育不僅讓學(xué)生享受美的感受，更能夠?qū)ζ湮磥?lái)的發(fā)展和人生道路起到積極的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。
美育心得體會(huì)初中篇九
美育課是一門在中學(xué)階段必修的課程，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的影響。下面將主要圍繞美育課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開講述，以及對(duì)美育課的感悟。
首先，美育課拓寬了我的審美視野。在美育課上，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、舞蹈等。之前，我對(duì)這些藝術(shù)形式的了解僅限于表面，對(duì)藝術(shù)的理解十分膚淺。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我開始了解藝術(shù)的內(nèi)涵和高深的藝術(shù)技巧。我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)和領(lǐng)悟藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這些對(duì)我的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，使我對(duì)藝術(shù)有了更加深入和細(xì)膩的感悟。
其次，美育課培養(yǎng)了我的審美情趣。在美育課上，老師給予了我們較大的自由，讓我們通過(guò)繪畫、音樂等形式來(lái)表達(dá)自己的情感與理解。我學(xué)會(huì)了欣賞和理解不同類型的藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自己的審美情趣。通過(guò)美育課，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些藝術(shù)形式有特別的喜好，如音樂和舞蹈。我開始主動(dòng)去了解與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，參加相關(guān)的社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐能力。
此外，美育課也教會(huì)了我與他人進(jìn)行合作和交流的能力。在美育課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)，合作完成一些藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。這需要我們互相協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)這些合作活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何與他人合作，如何共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行藝術(shù)作品的展示和分享，這要求我們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)這樣的交流，我不僅獲得了他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見。
最后，美育課還提高了我個(gè)人的自我表達(dá)能力。在美育課上，我可以通過(guò)自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和觀點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了用筆墨來(lái)表達(dá)情感，用舞蹈來(lái)展現(xiàn)自己的感受。這種自我表達(dá)的方式讓我感到無(wú)比自由和滿足。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的創(chuàng)作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和定位，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
綜上所述，美育課給予了我很多寶貴的收獲。它拓寬了我的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了我的審美情趣，鍛煉了我與他人合作和交流的能力，并提高了我個(gè)人的自我表達(dá)能力。這些都對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我深信，美育在學(xué)生的成長(zhǎng)中有著不可或缺的作用，它可以培養(yǎng)我們靈感和創(chuàng)造力，讓我們的人生更加豐富多彩。
美育心得體會(huì)初中篇十
美育課是指美術(shù)課、音樂課、體育課和社會(huì)實(shí)踐課程等。在這些課程中，學(xué)生能夠感受到美好的事物、體驗(yàn)不同的文化、鍛煉身體并學(xué)會(huì)自我管理等。我相信，美育課是非常重要的一門課程。下面我將分享我的心得體會(huì)感想。
第二段：美育課教會(huì)了我欣賞美
美育課中的美術(shù)課教會(huì)了我如何欣賞藝術(shù)。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了名家畫作，了解了不同的風(fēng)格和流派，感受到了不同的情感表達(dá)。此外，每次作畫都讓我感到快樂和滿足。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到美可以是任何形式的存在，并激起了我對(duì)更多類型的藝術(shù)的興趣。
第三段：美育課增強(qiáng)了我的健康
美育課中的體育活動(dòng)讓我更加關(guān)注自己的身體健康。在體育課上，我鍛煉了自己的身體素質(zhì)，為將來(lái)更好的生活打好了基礎(chǔ)。我通過(guò)參與團(tuán)體運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)方面的技能。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)還能讓我在學(xué)習(xí)時(shí)保持良好的精神狀態(tài)，適度、健康的運(yùn)動(dòng)能讓我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)和生活。
第四段：美育課教會(huì)了我關(guān)注社會(huì)
美育課中的社會(huì)實(shí)踐教育讓我更加關(guān)注社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我結(jié)交了更多的朋友和老師，了解了社會(huì)不同群體的生活、困境和追求。我知道了如何幫助別人，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。此外，社會(huì)實(shí)踐還給我提供了勇于承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)管理時(shí)間和資源充分利用的機(jī)會(huì)。
第五段：美育課培養(yǎng)了我全面發(fā)展
綜上所述，美育課是對(duì)我們?nèi)姘l(fā)展的綜合考驗(yàn)。它完善了我們的美術(shù)、音樂、體育和社會(huì)實(shí)踐方面的知識(shí)技能。同時(shí)，美育課還不斷培養(yǎng)我們的興趣、思考和創(chuàng)造性思維。我相信，通過(guò)美育課程的學(xué)習(xí)，我可以借鑒其中的精華，讓自己更加全面發(fā)展，成為一個(gè)擁有藝術(shù)眼光、健康體魄和社會(huì)責(zé)任感的人。
結(jié)尾：
總之，美育課程對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)和幫助作用。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)其中的精華，通過(guò)更多的實(shí)踐來(lái)深入了解美育課程的意義和標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
美育心得體會(huì)初中篇十一
美育課是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一門課程。通過(guò)參與美育課，我深刻體會(huì)到了美育的重要性，并在其中獲得了豐富的知識(shí)和生活體驗(yàn)。在這篇文章中，我將從不同的角度分享我對(duì)美育課的心得體會(huì)。
首先，美育課豐富了我的生活。在美育課上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)、音樂、舞蹈等各種藝術(shù)形式。在音樂課上，我們學(xué)會(huì)了如何辨別不同的音樂曲風(fēng)并分析樂曲的結(jié)構(gòu)。在藝術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了不同的繪畫技巧，并嘗試著創(chuàng)作自己的作品。這些豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)使我對(duì)生活充滿了熱情和激情。我學(xué)會(huì)了欣賞美，也明白了美對(duì)于生活的重要性。
其次，美育課開拓了我的思維。美育課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。在藝術(shù)課上，老師常常給我們出一些富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作題目，讓我們動(dòng)腦筋，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)造力。在舞蹈課上，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基本的舞蹈動(dòng)作，還有機(jī)會(huì)創(chuàng)造自己的舞蹈作品。這些活動(dòng)讓我們敢于展示自己的想法與創(chuàng)意，不怕犯錯(cuò)，充分發(fā)揮了我們的創(chuàng)造潛能。
美育課也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在音樂、舞蹈等課程中，我們常常需要和其他同學(xué)合作完成任務(wù)。在音樂合唱中，我們需要協(xié)調(diào)節(jié)奏、配合動(dòng)作，才能完成一場(chǎng)完美的演出。在舞蹈創(chuàng)作中，我們需要相互傾聽、溝通，才能將每個(gè)人的想法融入到整個(gè)作品中。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了與他人相處、互相尊重，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與合作精神。
美育課還激發(fā)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)和音樂，我對(duì)美的審美能力得到了鍛煉和提高。通過(guò)繪畫、音樂作品的欣賞，我學(xué)會(huì)了用心去感受、理解藝術(shù)作品所傳達(dá)的情感和意義。在藝術(shù)欣賞課上，老師經(jīng)常給我們展示一些名家的作品，讓我們學(xué)會(huì)欣賞他們的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想。這些經(jīng)歷使我對(duì)美有了更深入的理解，也培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。
最后，美育課通過(guò)幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。美育課不僅僅是學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)人生的影響和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，我們了解到不同文化、不同時(shí)期的藝術(shù)對(duì)人類的影響與啟發(fā)。在藝術(shù)課上，老師經(jīng)常和我們討論藝術(shù)家們的追求和創(chuàng)造過(guò)程，讓我們明白到追求卓越、超越自我的重要性。這些課程使我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于物質(zhì)的追求，更在于藝術(shù)的追尋與創(chuàng)造。
總之，美育課是我們學(xué)生在中學(xué)時(shí)期必不可少的一門課程。通過(guò)參與美育課，我不僅豐富了自己的生活，開拓了思維，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和審美能力，同時(shí)樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。美育課程為我們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情航行，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美育課給予我的這些經(jīng)歷將會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，繼續(xù)為我?guī)?lái)無(wú)盡的收獲。
美育心得體會(huì)初中篇十二
美育是一門旨在培養(yǎng)個(gè)體藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的教育課程。這門課程在課堂上傳授藝術(shù)技能、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我，并學(xué)習(xí)欣賞和欣賞藝術(shù)作品。通過(guò)美育，學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)美的感知和理解，增強(qiáng)創(chuàng)造力，并獲得社交和情感發(fā)展方面的好處。在我接受美育課程的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了很多收獲，并得到了一些重要的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，美育教會(huì)了我表達(dá)自己的能力。在課堂上，我們進(jìn)行了各種各樣的藝術(shù)活動(dòng)，比如繪畫、雕塑、音樂等。這些活動(dòng)開放了我的心靈，讓我有機(jī)會(huì)通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己。美育課程提供了一個(gè)讓學(xué)生自由自在地表達(dá)和釋放情感的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我可以將我的情感和想法轉(zhuǎn)化為色彩和線條。這種表達(dá)方式不僅豐富了我的內(nèi)心世界，而且使我能夠?qū)⑦@些情感傳遞給其他人。通過(guò)美育，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己，這是一種非常寶貴的能力。
其次，美育培養(yǎng)了我的藝術(shù)感知和鑒賞能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)史和文化背景，并且欣賞了許多藝術(shù)作品。這讓我更好地了解了藝術(shù)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)了我的藝術(shù)眼光。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的藝術(shù)作品，我能夠感受到藝術(shù)家所要傳達(dá)的情感和思想。這不僅加深了我的審美體驗(yàn)，還拓寬了我的視野。我開始更加關(guān)注日常生活中的美，比如一朵盛開的花朵、一段動(dòng)人的音樂，這些都是我之前忽略的事物。在美育的課程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和感受藝術(shù)之美，讓我對(duì)生活充滿了更多的熱愛和感激。
第三，美育提高了我的創(chuàng)造力。在美育的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、設(shè)計(jì)、編曲等。這些創(chuàng)作活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)從頭腦中構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每件作品都是一次冒險(xiǎn)的嘗試，而我可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，美育課程讓我有足夠的機(jī)會(huì)去思考和創(chuàng)造，從而讓我的創(chuàng)造力不斷發(fā)展壯大。
進(jìn)一步，美育對(duì)我個(gè)人的社交和情感發(fā)展有著積極的影響。在美育的課堂上，我們與同學(xué)和老師一起合作和交流。通過(guò)集體合作活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。這讓我更好地適應(yīng)社會(huì)，更能夠與他人建立良好的人際關(guān)系。此外，美育課程也提供了一個(gè)情感表達(dá)的空間。在課堂上，我可以通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感，釋放壓力和情緒。美育的溫暖和無(wú)條件接納讓我感受到來(lái)自他人的關(guān)愛和支持，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。
總結(jié)起來(lái)，美育不僅幫助我培養(yǎng)了藝術(shù)技能和審美能力，更重要的是，它教會(huì)了我表達(dá)自己的能力，提高了我的創(chuàng)造力，并對(duì)我個(gè)人的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生了重要的積極影響。通過(guò)美育，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)了欣賞美的力量，并開始用藝術(shù)來(lái)豐富我的生活。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)美育的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)目標(biāo)，同時(shí)也享受這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的樂趣。
美育心得體會(huì)初中篇十三
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深藝術(shù)精湛制作精良”的舞臺(tái)藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國(guó)人民。
中央音樂學(xué)院將攜手上海音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院沈陽(yáng)音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院星海音樂學(xué)院四川音樂學(xué)院武漢音樂學(xué)院浙江音樂學(xué)院哈爾濱音樂學(xué)院共10所音樂學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院中央戲劇學(xué)院中國(guó)戲曲學(xué)院中國(guó)美術(shù)學(xué)院北京電影學(xué)院北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請(qǐng)中國(guó)交響樂團(tuán)中國(guó)愛樂樂團(tuán)中央芭蕾舞團(tuán)中央歌劇院國(guó)家大劇院管弦樂團(tuán)上海交響樂團(tuán)廣州交響樂團(tuán)深圳交響樂團(tuán)杭州愛樂樂團(tuán)寧波交響樂團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國(guó)觀眾帶來(lái)網(wǎng)上云展演美育大講堂活動(dòng)。
從5月23—28日持續(xù)6天40余場(chǎng)活動(dòng)中，傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開幕式，將會(huì)演出抗疫音樂作品――萬(wàn)人云合唱合奏[我們]，中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)俞峰指揮全國(guó)百余所院校近萬(wàn)人演唱，國(guó)際鋼琴大師郎朗著名音樂家呂思清秦立巍等和國(guó)內(nèi)各大樂團(tuán)首席中央音樂學(xué)院部分教師和國(guó)外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國(guó)10所音樂學(xué)院的網(wǎng)上展播；25日是全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播；26日是全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演；27日“美育大講堂”將由中央音樂學(xué)院俞峰院長(zhǎng)中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(zhǎng)中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(zhǎng)中國(guó)戲曲學(xué)院徐超副書記擔(dān)綱主講，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂課，當(dāng)晚，將播出“立德樹人美育啟智”音樂公開課；28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)俞峰院執(zhí)棒中央音樂學(xué)院交響樂團(tuán)帶來(lái)獨(dú)具特色的中央音樂學(xué)院音樂黨課，中央音樂學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的.歌劇[白毛女]，“為人民抒寫”――中央音樂學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂會(huì)，閉幕式音樂會(huì)的最后將上演英文版云合唱[我們]，全球20余所院校近200余位音樂家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
美育心得體會(huì)初中篇十四
美育，又可以稱為審美教育或美感教育，我們可以從具體過(guò)程、實(shí)施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動(dòng)人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過(guò)美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對(duì)人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強(qiáng)調(diào)人的自由、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放?！懊總€(gè)人的`自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對(duì)人的符號(hào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)人的豐富性。
總之，美育的含義在于，美育是利用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號(hào)實(shí)踐能力的教育形式，其目的在于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
從對(duì)美育的含義的理解，可以見出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。
富的意義？我們似乎能看見那個(gè)坐在燈下、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細(xì)微的波瀾——這是第二層形象。這時(shí)，詩(shī)的話語(yǔ)如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時(shí)刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動(dòng)人和美妙。情感陶冶與形象玩味過(guò)程相伴，對(duì)形象的理解融匯在會(huì)心一笑中，這些都成為美育過(guò)程趣味生動(dòng)的表現(xiàn)。
（二）美育的感染性
美育的實(shí)現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中有如此重要地位，以致必須把認(rèn)識(shí)和道德等理性因素融入審美情感中，以潛移默化而不是說(shuō)教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。
美育心得體會(huì)初中篇十五
音樂是一門融入思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科，音樂教學(xué)的根本目標(biāo)是〝培養(yǎng)全面發(fā)展的人〞，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。因此，教師在向?qū)W生傳授樂理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育和審美教育。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在音樂課的美育教學(xué)上，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
唱歌是小學(xué)音樂教育活動(dòng)中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會(huì)，學(xué)生能唱下來(lái)，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。因?yàn)槌枋潜硌莸乃囆g(shù)，表演者進(jìn)行的再創(chuàng)造起著非常重要的作用。它或者給原曲增加光彩；或者可能歪曲。丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的效果，當(dāng)然要靠平時(shí)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力。音準(zhǔn)。節(jié)奏。發(fā)聲方法等都能把握好，教師還應(yīng)進(jìn)行必要的處理。掌握好力度。速度的變化，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。同是一首七段歌詞的《歌唱二小放牛郎》常聽到低年級(jí)學(xué)生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未終而聲先停，甚至唱的有人入睡。而在電視節(jié)目中看郁軍劍的演唱卻是那樣扣人心弦，曲終而意未盡。為什么呢？就是因?yàn)榍罢咴跓o(wú)老師組織和指導(dǎo)的情況下，越唱越慢，成了〝牽牛歌〞。〝搖籃曲〞，而后者則進(jìn)行了表演上的再創(chuàng)造，在速度。力度等方面富有變化，起伏跌宕加之情緒飽滿的表演，使演唱時(shí)而娓娓細(xì)語(yǔ)，時(shí)而如欣賞內(nèi)容占小學(xué)音樂教學(xué)時(shí)間的15—30%。一盤盤小小的磁帶，可把學(xué)生帶到那美好的音樂王國(guó)。在音樂欣賞過(guò)程中，學(xué)生不但得到輕松愉悅和開闊視野。豐富知識(shí)方面的滿足，也被音樂作品的美好形象。美好意境所吸引，音樂的美育功能在美的意境中體現(xiàn)出來(lái)了。那史詩(shī)般的《黃河大合唱》，把學(xué)生帶到了〝金淘澎湃，挽起萬(wàn)丈狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)〞的黃河岸邊，看到了黃河的磅礴氣勢(shì)，看到了中華民族反抗侵略。團(tuán)結(jié)奮起的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概?！抖吃隆氛宫F(xiàn)給聽眾的則是旖旎的太湖風(fēng)光，悅耳的江南絲竹，詩(shī)意的淡雅色彩，悲愴的人生詠嘆。貝多芬。莫扎特。舒伯特。肖邦。柴可夫斯基。施特勞斯的作品，使學(xué)生超越時(shí)空限制，領(lǐng)略到綠色歐洲的明麗，藍(lán)色多瑙河的妖媚，黑色樹林的'神秘……教師只要作好充分準(zhǔn)備，提前加以引導(dǎo)提示，就會(huì)有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，豐富他們的音樂想象力和觀察力，達(dá)到預(yù)期的美育效果。
當(dāng)前小學(xué)聲受所謂〝流行歌曲〞污染的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，外來(lái)音樂，特別是港澳文化垃圾充斥音樂市場(chǎng)，在〝藝術(shù)商品化〞。〝藝術(shù)市場(chǎng)化〞的大旗下招搖過(guò)市。那些軟綿綿。懶洋洋。輕漂漂。嬌滴滴的靡靡之音，那些嘈雜粗野的狂吼，那些淺薄直露的歌詞，居然有不少的小學(xué)生模仿和傳唱。而對(duì)各方面都很稚嫩的小學(xué)生們，音樂教師應(yīng)喚起自己的良知和責(zé)任心，引導(dǎo)小學(xué)生抵制糟粕。用民族的高尚的，健康向上的歌聲去占領(lǐng)學(xué)校的音樂領(lǐng)地，占領(lǐng)兒童空白的心靈空間。首先，要教育學(xué)生識(shí)別什么是真正的美。讓孩子明白，有些外來(lái)的時(shí)髦東西，在境外也是遭人唾棄和抵制的，它并不是什么有價(jià)值的藝術(shù)。正如群眾所形容的〝流行歌曲〞表演者們不是〝孤苦伶仃〞的，就是〝痛不欲生〞的；下去個(gè)〝有氣無(wú)聲的〞，上來(lái)個(gè)〝扭胯抽筋的〞。然后再向?qū)W生介紹許多優(yōu)秀的藝術(shù)家及他們表演的激勵(lì)向上。催人奮進(jìn)的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生通過(guò)比較去提高鑒賞能力和審美情趣。四。啟迪學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美的世界。
音樂留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的小學(xué)音樂教材中的每一首歌。每一支樂曲，無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國(guó)》?！稅畚抑腥A》，贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美；《趕圩歸來(lái)阿里里》?！度缃窦亦l(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美；《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國(guó)各民族聲樂及器樂的介紹，我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國(guó)。各地區(qū)。各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點(diǎn)撥，就可使這美好的世界，美好的大自然，美好的生活通過(guò)音樂作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂一樣，深刻久遠(yuǎn)的留在心底。五。讓音樂伴隨學(xué)生追求美的人生。
歌曲是音樂和詩(shī)詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩(shī)。〝詩(shī)以言志，歌以傳情〞，好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代。一大批人及至一個(gè)國(guó)家。一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響。今天，當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí)，又使多少人熱淚盈眶。小學(xué)音樂教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧。培養(yǎng)一大批有作為的新人。推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé)。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂領(lǐng)地，保護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀。健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳。推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想。熱情。道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn)。
美育心得體會(huì)初中篇十六
常言道“玉不琢，不成器”，一塊精妙絕倫的翡翠，除了擁有卓越的“先天條件”外，當(dāng)然也需要后天的精心設(shè)計(jì)和細(xì)心雕琢。好的雕刻工藝能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也能讓翡翠的價(jià)值更上一層樓。比如《青云得路》翡翠，作品俏色運(yùn)用巧妙，黃，紫，綠三色合一。雕琢人物精細(xì)、傳神，動(dòng)作造型也是自然舒暢。圖案選自傳統(tǒng)題材，寓意吉祥。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們仔細(xì)用眼睛去看，用心去體會(huì)，認(rèn)真用耳朵去聆聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么。我們用心去觀察我們自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都不一樣，總是會(huì)有細(xì)微的變化。當(dāng)我們真的用心去領(lǐng)悟其中的意境是，真的會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。《父親》這首歌，我平常是有在聽的，但是只是為了其中的旋律優(yōu)美，而去聽。但是記得有一次，我一個(gè)人看著湖南衛(wèi)視的“我是歌手”這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)是古巨基在唱著這首歌，我用心去聆聽，聽到最后我眼淚刷刷的往下流，真的控制不住，最觸動(dòng)我的淚點(diǎn)的是這么一句：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓他變老了。這句真的很觸動(dòng)，想著自己的父親正在慢慢的變老，而自己缺沒有任何辦法去改變這個(gè)事實(shí)。
當(dāng)我們用心去領(lǐng)悟了，真的會(huì)有所收獲，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
教師美育教學(xué)工作心得體會(huì)在沒有上美學(xué)這門課時(shí)就感覺到這門課程不是那么的容易去懂，雖然說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中到處都是和美有關(guān)的事物，但是當(dāng)自己真正來(lái)體會(huì)是卻很難。就像有一句話是：“愛美之心，人皆有之。”幾乎所有的人都說(shuō)過(guò)，我也常說(shuō)，但也就是一說(shuō)，從來(lái)沒有深究過(guò)為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來(lái)想這些，而美學(xué)這門課就帶我們深入的了解為什么是美。
上之前自己在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學(xué)這方面的內(nèi)容，做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學(xué)這方面的書籍，就拿《美學(xué)原理》來(lái)講，雖然不是太深入的去讀這本書。但通過(guò)閱讀自己也學(xué)習(xí)到了不少東西。這本書主要介紹的是：
一，美的本質(zhì)及特征。人們?cè)谧杂蓜?chuàng)造活動(dòng)中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時(shí)就會(huì)產(chǎn)生引起喜悅的美感。所以，美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上，能動(dòng)地去改造世界，以實(shí)現(xiàn)人類的目的和要求的活動(dòng)。自由創(chuàng)造能夠成為美的根源，是因?yàn)槿四茉谒鶆?chuàng)造的對(duì)象和產(chǎn)品中直觀自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實(shí)現(xiàn)，可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅，產(chǎn)生美感。所以我們可以說(shuō)，美是主體與客體的統(tǒng)一，是在人類的勞動(dòng)實(shí)踐中產(chǎn)生的。
1、美產(chǎn)生于勞動(dòng)
2、在美的產(chǎn)生過(guò)程中實(shí)用價(jià)值先于審美價(jià)值
3、從實(shí)用價(jià)值到審美價(jià)值的過(guò)渡中，人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用
4、在創(chuàng)造美的實(shí)踐過(guò)程中，主體與客體是一種辯證關(guān)系。
三，社會(huì)美，自然美和藝術(shù)美。社會(huì)美是指社會(huì)生活中的美，它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會(huì)美是美的形態(tài)中具有重要意義的一種，也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會(huì)美的形態(tài)包括：
（1）人的美。
（2）勞動(dòng)產(chǎn)品的美。
（3）勞動(dòng)環(huán)境和生活環(huán)境的美。
社會(huì)美與自然美的最大區(qū)別在于：自然美以形式取勝，在社會(huì)美中，起決定作用的是內(nèi)容，而不是形式。社會(huì)美的具體特點(diǎn)表現(xiàn)為：
（1）具有直接的實(shí)踐性。
（2）具有鮮明的社會(huì)功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一。它的社會(huì)性指自然美的根源在于實(shí)踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀、聲音等），是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點(diǎn)是側(cè)重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會(huì)功利性的聯(lián)系較為曲折。因此，自然的某些屬性，如色彩、形狀、質(zhì)感等具有不可忽視的審美意義，它是自然美形成的必要條件。
美育心得體會(huì)初中篇十七
手機(jī)對(duì)于我們而言是不是一個(gè)既陌生又熟悉的東西呢？打電話、發(fā)短信、攝影……這些我們是如此的擅長(zhǎng)，但“手機(jī)”這些“全能”到底是如何操作到的呢？超次元？魔法？還是物理化學(xué)中的東西？這是令我們陌生的。我們只知道如何使用現(xiàn)在的手機(jī)，卻不知道它是怎么發(fā)展的……這是令我們陌生的。
在我與同學(xué)們觀看了學(xué)校的《天天美育》中關(guān)于“手機(jī)”的這一堂生動(dòng)有趣的課堂，他為我們揭秘了十分奇妙的讓人好奇的手機(jī)到底是如何而來(lái)的后，讓我們的“陌生”都打破了，也讓我們對(duì)于未來(lái)更加充滿了向往與熱愛，期待著科技的創(chuàng)新與進(jìn)步，想要為新時(shí)代而好好學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)！
在這個(gè)紛紛擾擾日益快速發(fā)展的世界里，一切眾生都充滿了像童話般的奇異色彩，造就了手機(jī)的橫空出世，讓他從“身外之物”變成了“生活的必需品”。
手機(jī)在近代歷史中的高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)不單單是作為一個(gè)代表發(fā)生著這個(gè)世界正在以一種前所未有的形式而改變著，也說(shuō)明著人們的心態(tài)、審美正在質(zhì)的改變著，探求著一些從未擁有過(guò)的東西。如果說(shuō)把科技、把手機(jī)比作為星星、星空，人們現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為比金錢更珍貴的是知識(shí)，而比知識(shí)更珍貴的是無(wú)休止的好奇心，而比他更加令人心動(dòng)的則是這些“星空”——人們已經(jīng)擁有了不可一下子打破穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)、可比擬似海洋般知識(shí)，把好奇心作為支撐動(dòng)力，用技術(shù)制成天梯，在無(wú)可計(jì)數(shù)的失敗中，在放手一搏的大膽試驗(yàn)中，終是摘到了這叫名為“手機(jī)”的星星。手機(jī)的出現(xiàn)告訴著我們新時(shí)代的出現(xiàn)，新的科學(xué)探索的.開始，是人類存在史上的另一個(gè)標(biāo)志，特殊的里程碑。
人們比著速度，隨著許多市場(chǎng)，無(wú)可抗力因素的變化影響，中國(guó)的華為與美國(guó)的蘋果就這樣“出類拔萃”。兩者各有千秋，技術(shù)也是十分成熟的，但卻是完全是兩種不同的體系。這里不得不讓我發(fā)出來(lái)疑問(wèn)：“為什么大大小小這么多品牌在市場(chǎng)上出現(xiàn)，到最后留下來(lái)較大的只有這兩家呢？”在我簡(jiǎn)單了解了兩家品牌的故事之后，為得出來(lái)了結(jié)論，這也許是唯一的共同點(diǎn)吧：對(duì)于科技的熱愛，對(duì)于自然對(duì)于科學(xué)的敬畏之心。曾經(jīng)聽過(guò)一句話“不是所有的鮮花都盛開在四季，不是所有的河流都流向大海，花開在四季，河流向八方，只要熱愛，山河皆可平?！边@是他們對(duì)于科技的熱愛與追求，是對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)真與執(zhí)著，是他們應(yīng)得的榮耀！
對(duì)于科技我們應(yīng)該抱著像他們一般堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)熱愛，保持著一顆永不言敗永不磨滅永不認(rèn)輸放棄的信念。為科學(xué)的發(fā)展而作出貢獻(xiàn)！人們是永不會(huì)在信念中而毀滅的，他們只會(huì)在科學(xué)的天梯上攀得越高，攀得愈鍥而不舍奮發(fā)進(jìn)取金石可鏤！
這真是一節(jié)令人難忘的天天美育課堂！讓我們?cè)诼犞v中獲得了許多，為世界、為復(fù)興中華民族、為科技的發(fā)展充滿了盼望！世界正在矚目中國(guó)，正在默默等待著一批閃耀璀璨光芒環(huán)繞的新科學(xué)家們不僅僅在手機(jī)甚至是在科學(xué)這片蘊(yùn)含寶藏的領(lǐng)域上開闊新的視野！
美育心得體會(huì)初中篇十八
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成局部。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作方案，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、籌劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作方案。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶葦M廣，面比擬大，所以我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展“六一文藝演出〞，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校播送、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面開展得到了進(jìn)一步的開展。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氣氛。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氣氛。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氣氛，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一文藝匯演〞、“名師名畫進(jìn)校園〞等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，學(xué)校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組，為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
美育心得體會(huì)初中篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的教育形式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，因此，美育作為一種重要的教育方式，受到了廣泛的關(guān)注和重視。在我進(jìn)入大學(xué)后，我有幸能夠參與了一項(xiàng)關(guān)于美育的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在初中時(shí)期，我們常常感到學(xué)習(xí)的壓力和痛苦，更別提美育這種看似輕松愉快的教育形式了。然而，通過(guò)在大學(xué)參與美育教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅感受到了美育帶給我的樂趣，還意識(shí)到它對(duì)于我們?nèi)姘l(fā)展的重要性。
第一次進(jìn)入初中的美育課堂時(shí)，我感到十分的陌生和緊張。在教室里，我看到了老師擺在課桌上的美術(shù)作品和一些畫筆油彩工具，還有一圈鋪在地上的報(bào)紙。老師熱情地迎接我們，并簡(jiǎn)單地介紹了接下來(lái)的活動(dòng)。我記得那時(shí)我手中拿著一支畫筆時(shí)的手有些發(fā)抖，但是當(dāng)我沾上油彩，將畫筆放在紙上時(shí)，我感到一種前所未有的舒暢和自由。通過(guò)畫畫，我能夠把心中的情緒和感受表達(dá)出來(lái)，得到了一種釋放和宣泄。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到美育在情緒發(fā)泄和心靈釋放中的功效。
通過(guò)美育課程的學(xué)習(xí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在藝術(shù)方面的潛力和興趣。在畫畫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的規(guī)律有著一種獨(dú)特的感覺。尤其是在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我接觸到了繪畫中的基礎(chǔ)技巧和理念，從中我認(rèn)識(shí)到美育并不是一種純粹的娛樂活動(dòng)，它需要我們的認(rèn)真與努力。通過(guò)不斷的練習(xí)和摸索，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)作能力，這不僅讓我更加喜歡美育，也為我的未來(lái)發(fā)展提供了更多的可能性。
除了個(gè)人成長(zhǎng)，美育對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)也有著極大的推動(dòng)作用。在美育課堂上，我和其他同學(xué)一起合作完成了一幅大型的畫作。在合作的過(guò)程中，我們需要互相協(xié)調(diào)，共同解決各種問(wèn)題，并在完成的作品中展現(xiàn)出我們的想法和風(fēng)格。這種合作讓我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的力量都是不可或缺的，只有通過(guò)共同努力和溝通，我們才能取得更好的成果。
通過(guò)在大學(xué)參與美育教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)歷，我不僅獲得了技能和美育方面的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了美育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。美育不僅能夠釋放我們的情感和心靈，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造能力。在美育中，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，并通過(guò)與他人的合作，取得更好的成果。因此，美育在大學(xué)生初中階段是一種十分重要且有益的教育方式。希望未來(lái)的教育能夠更加注重美育的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生能夠在美育中找到屬于自己的興趣和價(jià)值。
美育心得體會(huì)初中篇二
作為初中生，美育課是我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。在這門課上，我們學(xué)習(xí)繪畫、音樂、手工等多種藝術(shù)形式，不僅開拓了視野，還增強(qiáng)了情感交流和創(chuàng)造力。在這樣的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了美育課的意義和價(jià)值。
第一段：美育課帶給我藝術(shù)啟蒙
在這門課上，老師和同學(xué)之間進(jìn)行了良好的互動(dòng)與交流，這種交流讓我從當(dāng)初對(duì)藝術(shù)的“盲人摸象”變成了對(duì)藝術(shù)有了初步的認(rèn)知。我們一起討論作品的創(chuàng)意、藝術(shù)風(fēng)格，還可以搭配音樂進(jìn)行欣賞。在這樣的過(guò)程中，我逐漸獲得了藝術(shù)啟蒙，也逐漸從中體會(huì)到了美的價(jià)值所在。
第二段：美育課激發(fā)了我的積極性和動(dòng)手能力
在美育課中，老師經(jīng)常要求我們親手進(jìn)行創(chuàng)作，這樣不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還提高了學(xué)生的興趣和參與度。當(dāng)我把自己完成的小作品展現(xiàn)給同學(xué)和老師時(shí)，我獲得的不僅是贊美，還是成就感和自信。這種參與感與自信是其他科目難以給予的。
第三段：美育課加強(qiáng)了我的情感交流
美育課中的藝術(shù)形式涵蓋了繪畫、音樂和手工等多種形式，不僅帶給我欣賞的視覺享受，也使我更加敏感和細(xì)膩。在繪畫過(guò)程中，我深入思考，用畫筆表達(dá)自己的情感。在音樂欣賞中，我感受到了聽覺的強(qiáng)烈魅力。在手工創(chuàng)作中，我借助藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。
第四段：美育課開啟了我文化交流的大門
美育課的內(nèi)容豐富多彩，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界各地的文化藝術(shù)展示。在這樣的學(xué)習(xí)中，我不僅了解了各種文化的藝術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展歷程，還開啟了我與不同國(guó)度藝術(shù)文化的接觸和交流，從而拓寬了我的視野。
第五段：美育課對(duì)我人生的影響
在美育課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)藝術(shù)的了解也使我對(duì)生活和自身產(chǎn)生了更深刻的反思和體會(huì)。在日常生活中，我更加注重審美品位和個(gè)性表達(dá)。在未來(lái)發(fā)展中，我也更加注重個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的挖掘，以及對(duì)美的追求和享受。
總之，美育課是我中學(xué)生活中，最為愉快和有意義的一部分。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自身的藝術(shù)素養(yǎng)和能力，更深入了解了社會(huì)文化的多元性，也加深了我對(duì)美好生活的追求。
美育心得體會(huì)初中篇三
美育作為一種教育方式，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在初中階段，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)成為了每個(gè)學(xué)生必修的課程，我也深深感受到了美育的魅力和意義。本文將從美育的定義、目的和影響等方面進(jìn)行論述，分享我對(duì)于美育基礎(chǔ)知識(shí)的心得和體會(huì)。
美育基礎(chǔ)知識(shí)是指以美術(shù)為核心，以音樂、舞蹈、戲劇、書法等為輔助，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和觀察能力的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美意識(shí)、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)修養(yǎng)和技能水平。美育的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，更是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
美育基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容包括藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞、繪畫技巧等多個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我們可以了解歷史上的藝術(shù)發(fā)展和藝術(shù)家們的創(chuàng)作思想，拓寬自己的藝術(shù)視野。藝術(shù)欣賞則使我們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)形式和風(fēng)格，培養(yǎng)我們的審美品味。繪畫技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們掌握繪畫的基本技能和表現(xiàn)方式。
在學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，老師采用了多種教學(xué)方式，如課堂講解、展覽觀摩、實(shí)踐操作等。通過(guò)講解，老師可以傳授專業(yè)的知識(shí)和技能；通過(guò)觀摩，我們可以欣賞到真實(shí)作品，提升自己的欣賞能力，同時(shí)也可以借鑒他人的創(chuàng)作方法；通過(guò)實(shí)踐操作，我們可以親自動(dòng)手，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，調(diào)動(dòng)自己的思維和創(chuàng)造力。
美育基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和價(jià)值。首先，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，我們能夠更好地了解和感受藝術(shù)，更好地欣賞美的事物，提高自己的審美水平。其次，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。藝術(shù)是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，開拓自己的思維方式。最后，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)可以豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。藝術(shù)是一種文化的載體，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我們能夠了解不同的文化背景和藝術(shù)形式，增加人文素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我深切感受到了藝術(shù)的力量和魅力。它不僅能夠提高我的審美能力，也為我提供了一個(gè)表達(dá)和創(chuàng)造的舞臺(tái)。通過(guò)欣賞和創(chuàng)作，我能夠更好地理解和感受世界，也更加豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅為我提供了一種豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，更為我今后的人生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，美育將成為我人生中不可或缺的一部分。
美育心得體會(huì)初中篇四
美育課是一門培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的重要課程，在中學(xué)階段尤為關(guān)鍵。在初中的美育課堂上，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)藝術(shù)的知識(shí)，還經(jīng)歷了許多對(duì)美的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美育課的心得體會(huì)。
首先，美育課為我開拓了視野。在美育課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)各種繪畫、雕塑和攝影等藝術(shù)形式的技巧，還可以欣賞到許多不同的藝術(shù)作品。通過(guò)觀看名家的經(jīng)典作品，我們可以了解到不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和流派，了解到世界各地的不同文化和價(jià)值觀念。這樣的視野開拓讓我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)更加全面，也讓我更加熱愛藝術(shù)。
其次，美育課培養(yǎng)了我對(duì)審美的敏感性。在美育課堂上，老師經(jīng)常會(huì)讓我們觀察、分析各種藝術(shù)作品，并提出自己的見解和感受。通過(guò)這樣的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感和獨(dú)特的審美眼光。我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的作品，喜歡上了藝術(shù)表達(dá)的深度和多樣性。這不僅讓我在審美上得到了提升，也讓我更加善于表達(dá)自己的情感和思想。
第三，美育課增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在美育課堂上，我們常常會(huì)組成小組進(jìn)行創(chuàng)作和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作和合作。每個(gè)人都對(duì)各自的創(chuàng)意和想法負(fù)責(zé)，同時(shí)也要尊重和傾聽他人的意見。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也能夠從他人那里學(xué)到更多。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都大有幫助。
第四，美育課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在美育課堂上，我不僅學(xué)習(xí)到了繪畫、雕塑和攝影等多種藝術(shù)形式，還有機(jī)會(huì)展示自己的作品。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫特別感興趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)意和構(gòu)圖方面的一些天賦。這種自我發(fā)現(xiàn)讓我更加自信和滿足，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更好的規(guī)劃。
最后，美育課使我了解到藝術(shù)的價(jià)值和意義。美育課不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種人文素質(zhì)的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)和技能，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和思維，提升自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)的存在不僅僅是為了追求美，更是為了給人們帶來(lái)思考和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，我們可以提升自己的人文素質(zhì)，拓寬自己的視野，更好地理解和欣賞世界。
總的來(lái)說(shuō)，美育課是一門充實(shí)而有意義的課程。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了審美能力、團(tuán)隊(duì)合作和自我發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和成果將在我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，用藝術(shù)的力量創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
美育心得體會(huì)初中篇五
美育是指通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、欣賞能力和創(chuàng)造力。在我初中三年的美育學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到美育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。以下是我對(duì)美育學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，美育讓我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)。通過(guò)美育課程，我接觸了各種形式的藝術(shù)作品，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等。我被大師們精湛的技藝和獨(dú)特的創(chuàng)意所打動(dòng)，學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞藝術(shù)作品。例如，以前我對(duì)于一幅畫或一首歌只是單純地覺得好看或好聽，但現(xiàn)在我能夠深入地理解藝術(shù)家所要表達(dá)的情感和思想，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)。
其次，美育培養(yǎng)了我的審美情感。美育課程不僅讓我了解了藝術(shù)作品本身，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ惺芩囆g(shù)。我們通過(guò)觀察、鑒賞和思考，培養(yǎng)了對(duì)美的感覺和理解能力。在美育學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了用心去感受一幅畫的色彩和構(gòu)圖，用耳朵去欣賞一首音樂的旋律和節(jié)奏，用身體去感受一支舞蹈的舞姿和動(dòng)作。這些感受使我更加敏感和細(xì)致，懂得了如何去體驗(yàn)和享受美的存在。
再次，美育激發(fā)了我創(chuàng)造力的發(fā)展。在美育學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被動(dòng)地欣賞藝術(shù)作品，更多的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)表達(dá)和展示自己的創(chuàng)造力。例如，在繪畫課上，我們可以放飛自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的畫作；在音樂課上，我們可以自由演奏出屬于自己的旋律；在舞蹈課上，我們可以自由地模仿和創(chuàng)新舞蹈動(dòng)作。這些創(chuàng)造性的活動(dòng)激發(fā)了我們的思維和想象，讓我們擁有了更廣闊的思維空間和更多的可能性。
此外，美育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在美育學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是個(gè)體的存在，更多的是通過(guò)與他人的合作來(lái)創(chuàng)造出完美的藝術(shù)作品。例如，在戲劇表演中，我們需要相互配合和協(xié)作，才能演繹出一個(gè)完整的故事；在合唱團(tuán)中，我們需要用齊心協(xié)力的聲音來(lái)傳達(dá)出我們的情感。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作所帶來(lái)的喜悅和成就感。
最后，美育教育讓我更加自信。通過(guò)美育學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己原本并不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也可以有所作為。在美育的舞臺(tái)上，我漸漸擺脫了對(duì)自己的懷疑和羞澀，勇敢地展示自己的才華和魅力。每一次成功的表演都增加了我的自信心，讓我更加相信自己的能力。這種自信是我在其他方面也能夠展現(xiàn)自己的基石，讓我成為一個(gè)更加積極、自信和樂觀的人。
總之，美育學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的收獲。我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)、培養(yǎng)了審美情感、發(fā)展了創(chuàng)造力、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且變得更加自信。美育教育不僅僅是為了開拓我們的眼界和豐富我們的知識(shí)，更重要的是讓我們從藝術(shù)中汲取力量、尋找自己的價(jià)值和成就夢(mèng)想。讓我們珍惜美育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受、用力去創(chuàng)造，讓美育成為我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。
美育心得體會(huì)初中篇六
美育基礎(chǔ)知識(shí)是初中階段學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到美育的魅力與重要性，并有了一些深刻的體會(huì)。
首先，美育基礎(chǔ)知識(shí)能夠開拓學(xué)生的視野。在美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了不同藝術(shù)形式、不同藝術(shù)家的作品和藝術(shù)風(fēng)格，拓寬了我們的眼界。通過(guò)參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，我了解到了許多以前從未接觸過(guò)的藝術(shù)作品，讓我的視野得到了極大的拓展。這讓我明白了藝術(shù)的多樣性和無(wú)限可能，也更加深入地理解了藝術(shù)對(duì)人們的啟示和精神追求。
其次，美育基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和藝術(shù)品鑒能力。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)到了藝術(shù)的基本原理和藝術(shù)品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這使我能夠更好地欣賞藝術(shù)作品，并理解作品背后的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)還培養(yǎng)了我對(duì)各種形式藝術(shù)的喜愛和熱情，使我有了更深入的思考和品味的能力。
再次，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是美育教育的重要手段之一。美育基礎(chǔ)知識(shí)不僅能夠提高學(xué)生的審美能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判思維。例如，在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了繪畫的基本技巧，還學(xué)會(huì)了觀察和思考的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造的渴望。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式，能夠激發(fā)內(nèi)心的激情和潛力。
最后，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇等藝術(shù)形式，可以提高學(xué)生的表演能力和溝通能力。同時(shí)，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
總之，美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)美育基礎(chǔ)知識(shí)，可以開拓視野，培養(yǎng)審美觀和藝術(shù)品鑒能力，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)該重視美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將其作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。只有通過(guò)美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)的魅力，同時(shí)也能夠在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。
美育心得體會(huì)初中篇七
美育是指通過(guò)藝術(shù)、音樂、舞蹈等方式，培養(yǎng)和發(fā)展人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。在我國(guó)，美育被越來(lái)越重視，被納入到學(xué)校的教育體系中。作為一名初中生，我也在學(xué)校的美育課上得到了很多的培養(yǎng)和熏陶。在這里，我將分享我的美育心得體會(huì)。
第一段：發(fā)展情感與想象力。
美育課給予我們很多的機(jī)會(huì)，發(fā)展我們的情感與想象力。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我們可以充分體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力。比如，在繪畫課上，老師教我們畫靜物，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，讓畫面更富有創(chuàng)意和藝術(shù)感。這不僅能夠讓我們的情感得到釋放，還能夠培養(yǎng)我們對(duì)于美的敏感和觀察力。
第二段：拓展審美視野。
美育課還拓展了我們的審美視野。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式，我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。音樂課上，老師會(huì)給我們播放不同音樂風(fēng)格的音樂，讓我們感受不同音樂風(fēng)格所帶來(lái)的情感和韻律。舞蹈課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈形式，讓我們感受舞蹈的美妙和表達(dá)力。這些都讓我們對(duì)于藝術(shù)有了更深入的了解，也更能夠欣賞和理解不同的藝術(shù)形式。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
美育課不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)和發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在藝術(shù)活動(dòng)中，需要團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作和配合才能夠完成一項(xiàng)藝術(shù)作品。比如，在合唱隊(duì)中，我們需要和其他成員一起演唱，保持和諧的聲音。在舞蹈團(tuán)中，我們需要和隊(duì)友們一起練習(xí)舞蹈動(dòng)作，增加整體的演出效果。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了相互尊重、協(xié)作共贏的意識(shí)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的集體意識(shí)。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持。
美育課給予我們很多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，但是創(chuàng)作是需要耐心和堅(jiān)持的。比如，在書法課上，老師會(huì)教我們寫大字、小字、草書等。要寫好一幅作品，需要反復(fù)的練習(xí)，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的創(chuàng)作過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，懂得只有堅(jiān)持不懈，才能取得更好的成果。
第五段：提升自我表達(dá)能力。
美育課還提高了我們的自我表達(dá)能力。通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我們能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。比如，在朗讀比賽中，我們需要通過(guò)語(yǔ)調(diào)、情感的把握，將作品表達(dá)得更加生動(dòng)和深情。在舞臺(tái)劇表演中，我們需要通過(guò)表情和動(dòng)作，將故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，增加了自信心，也提升了我們的溝通能力。
總結(jié)：
美育課給予我們了很多的培養(yǎng)和熏陶，在發(fā)展情感與想象力、拓展審美視野、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、提升自我表達(dá)能力等方面都起到了積極的作用。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地感受到藝術(shù)的魅力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，也促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。因此，我相信美育課在我們的學(xué)習(xí)生活中具有重要的意義，值得我們?nèi)フ湎Ш团Α?BR> 美育心得體會(huì)初中篇八
美育是指通過(guò)藝術(shù)、音樂、體育等方式培養(yǎng)人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的教育形式。它旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性，提高他們創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也有助于提升人們的情緒和心理健康。對(duì)于初中生而言，美育是一個(gè)重要的教育內(nèi)容，下面將從美育的作用、美育的目標(biāo)、美育的方式、美育的案例和我的體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
美育對(duì)于初中生的作用是多方面的。首先，美育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過(guò)接觸不同的藝術(shù)形式和作品，學(xué)生可以獲得審美的觸覺和品味，從而提高他們對(duì)美的敏感度和鑒賞力。其次，美育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。藝術(shù)和音樂領(lǐng)域常常需要學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表演，在這個(gè)過(guò)程中，可以促使他們開拓思維、勇于嘗試，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，美育還有利于學(xué)生的情緒和心理健康。參與藝術(shù)和音樂活動(dòng)可以讓學(xué)生釋放負(fù)面情緒、減輕壓力，使他們更加開心、放松和自信。
美育的目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面。首先，美育旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在藝術(shù)和音樂的創(chuàng)作和表演中，學(xué)生可以展現(xiàn)自己的才能和個(gè)性，培養(yǎng)自信和勇氣。其次，美育追求的是學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)接觸不同的藝術(shù)形式和活動(dòng)，學(xué)生可以獲得身心的平衡發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。再次，美育希望培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在合唱、合作繪畫等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí)。
實(shí)施美育的方式多種多樣。一方面，可以通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行美育。藝術(shù)和音樂課程可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)作品和音樂形式，了解藝術(shù)和音樂的歷史和發(fā)展，并進(jìn)行創(chuàng)作和表演。另一方面，可以通過(guò)組織文化活動(dòng)來(lái)實(shí)施美育。學(xué)?？梢越M織藝術(shù)展覽、音樂會(huì)、戲劇表演等活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)和感悟藝術(shù)的魅力。此外，還可以開展一些美術(shù)、音樂等特色課程和俱樂部，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
美育的案例可以從不同角度進(jìn)行舉證。例如，學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫技巧，可以不斷提高自己的繪畫水平，培養(yǎng)自己對(duì)顏色、形象和構(gòu)圖的敏感度。在音樂課上學(xué)習(xí)樂理和演奏技巧，可以提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力。此外，學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加各種比賽和演出，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才華，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和舞臺(tái)表演能力。
對(duì)于我個(gè)人而言，美育給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和體驗(yàn)。首先，美育讓我更加熱愛生活和珍惜每個(gè)瞬間。通過(guò)藝術(shù)和音樂的感悟，我學(xué)會(huì)了欣賞和感受生活中的美好，從而更加珍惜每個(gè)瞬間。其次，美育培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)和音樂的興趣和專業(yè)素養(yǎng)。我通過(guò)參加課外的美術(shù)和音樂活動(dòng)，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也為將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，美育還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱和合作繪畫中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相傾聽、尊重和信任。這些經(jīng)歷讓我懂得了合作的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
總之，美育在初中階段扮演著重要的角色。它通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等多方面的作用和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到積極作用。通過(guò)課堂教學(xué)、文化活動(dòng)等多種方式進(jìn)行美育，可以讓學(xué)生全面感受和體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。美育不僅讓學(xué)生享受美的感受，更能夠?qū)ζ湮磥?lái)的發(fā)展和人生道路起到積極的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。
美育心得體會(huì)初中篇九
美育課是一門在中學(xué)階段必修的課程，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的影響。下面將主要圍繞美育課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開講述，以及對(duì)美育課的感悟。
首先，美育課拓寬了我的審美視野。在美育課上，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、舞蹈等。之前，我對(duì)這些藝術(shù)形式的了解僅限于表面，對(duì)藝術(shù)的理解十分膚淺。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我開始了解藝術(shù)的內(nèi)涵和高深的藝術(shù)技巧。我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)和領(lǐng)悟藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這些對(duì)我的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，使我對(duì)藝術(shù)有了更加深入和細(xì)膩的感悟。
其次，美育課培養(yǎng)了我的審美情趣。在美育課上，老師給予了我們較大的自由，讓我們通過(guò)繪畫、音樂等形式來(lái)表達(dá)自己的情感與理解。我學(xué)會(huì)了欣賞和理解不同類型的藝術(shù)作品，培養(yǎng)了自己的審美情趣。通過(guò)美育課，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些藝術(shù)形式有特別的喜好，如音樂和舞蹈。我開始主動(dòng)去了解與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，參加相關(guān)的社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐能力。
此外，美育課也教會(huì)了我與他人進(jìn)行合作和交流的能力。在美育課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)，合作完成一些藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。這需要我們互相協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)這些合作活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何與他人合作，如何共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行藝術(shù)作品的展示和分享，這要求我們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)這樣的交流，我不僅獲得了他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見。
最后，美育課還提高了我個(gè)人的自我表達(dá)能力。在美育課上，我可以通過(guò)自己的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和觀點(diǎn)。我學(xué)會(huì)了用筆墨來(lái)表達(dá)情感，用舞蹈來(lái)展現(xiàn)自己的感受。這種自我表達(dá)的方式讓我感到無(wú)比自由和滿足。通過(guò)美育課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的創(chuàng)作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和定位，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
綜上所述，美育課給予了我很多寶貴的收獲。它拓寬了我的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了我的審美情趣，鍛煉了我與他人合作和交流的能力，并提高了我個(gè)人的自我表達(dá)能力。這些都對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我深信，美育在學(xué)生的成長(zhǎng)中有著不可或缺的作用，它可以培養(yǎng)我們靈感和創(chuàng)造力，讓我們的人生更加豐富多彩。
美育心得體會(huì)初中篇十
美育課是指美術(shù)課、音樂課、體育課和社會(huì)實(shí)踐課程等。在這些課程中，學(xué)生能夠感受到美好的事物、體驗(yàn)不同的文化、鍛煉身體并學(xué)會(huì)自我管理等。我相信，美育課是非常重要的一門課程。下面我將分享我的心得體會(huì)感想。
第二段：美育課教會(huì)了我欣賞美
美育課中的美術(shù)課教會(huì)了我如何欣賞藝術(shù)。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了名家畫作，了解了不同的風(fēng)格和流派，感受到了不同的情感表達(dá)。此外，每次作畫都讓我感到快樂和滿足。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到美可以是任何形式的存在，并激起了我對(duì)更多類型的藝術(shù)的興趣。
第三段：美育課增強(qiáng)了我的健康
美育課中的體育活動(dòng)讓我更加關(guān)注自己的身體健康。在體育課上，我鍛煉了自己的身體素質(zhì)，為將來(lái)更好的生活打好了基礎(chǔ)。我通過(guò)參與團(tuán)體運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)方面的技能。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)還能讓我在學(xué)習(xí)時(shí)保持良好的精神狀態(tài)，適度、健康的運(yùn)動(dòng)能讓我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)和生活。
第四段：美育課教會(huì)了我關(guān)注社會(huì)
美育課中的社會(huì)實(shí)踐教育讓我更加關(guān)注社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我結(jié)交了更多的朋友和老師，了解了社會(huì)不同群體的生活、困境和追求。我知道了如何幫助別人，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。此外，社會(huì)實(shí)踐還給我提供了勇于承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)管理時(shí)間和資源充分利用的機(jī)會(huì)。
第五段：美育課培養(yǎng)了我全面發(fā)展
綜上所述，美育課是對(duì)我們?nèi)姘l(fā)展的綜合考驗(yàn)。它完善了我們的美術(shù)、音樂、體育和社會(huì)實(shí)踐方面的知識(shí)技能。同時(shí)，美育課還不斷培養(yǎng)我們的興趣、思考和創(chuàng)造性思維。我相信，通過(guò)美育課程的學(xué)習(xí)，我可以借鑒其中的精華，讓自己更加全面發(fā)展，成為一個(gè)擁有藝術(shù)眼光、健康體魄和社會(huì)責(zé)任感的人。
結(jié)尾：
總之，美育課程對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)和幫助作用。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)其中的精華，通過(guò)更多的實(shí)踐來(lái)深入了解美育課程的意義和標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
美育心得體會(huì)初中篇十一
美育課是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一門課程。通過(guò)參與美育課，我深刻體會(huì)到了美育的重要性，并在其中獲得了豐富的知識(shí)和生活體驗(yàn)。在這篇文章中，我將從不同的角度分享我對(duì)美育課的心得體會(huì)。
首先，美育課豐富了我的生活。在美育課上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)、音樂、舞蹈等各種藝術(shù)形式。在音樂課上，我們學(xué)會(huì)了如何辨別不同的音樂曲風(fēng)并分析樂曲的結(jié)構(gòu)。在藝術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了不同的繪畫技巧，并嘗試著創(chuàng)作自己的作品。這些豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)使我對(duì)生活充滿了熱情和激情。我學(xué)會(huì)了欣賞美，也明白了美對(duì)于生活的重要性。
其次，美育課開拓了我的思維。美育課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。在藝術(shù)課上，老師常常給我們出一些富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作題目，讓我們動(dòng)腦筋，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)造力。在舞蹈課上，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基本的舞蹈動(dòng)作，還有機(jī)會(huì)創(chuàng)造自己的舞蹈作品。這些活動(dòng)讓我們敢于展示自己的想法與創(chuàng)意，不怕犯錯(cuò)，充分發(fā)揮了我們的創(chuàng)造潛能。
美育課也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在音樂、舞蹈等課程中，我們常常需要和其他同學(xué)合作完成任務(wù)。在音樂合唱中，我們需要協(xié)調(diào)節(jié)奏、配合動(dòng)作，才能完成一場(chǎng)完美的演出。在舞蹈創(chuàng)作中，我們需要相互傾聽、溝通，才能將每個(gè)人的想法融入到整個(gè)作品中。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了與他人相處、互相尊重，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與合作精神。
美育課還激發(fā)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)和音樂，我對(duì)美的審美能力得到了鍛煉和提高。通過(guò)繪畫、音樂作品的欣賞，我學(xué)會(huì)了用心去感受、理解藝術(shù)作品所傳達(dá)的情感和意義。在藝術(shù)欣賞課上，老師經(jīng)常給我們展示一些名家的作品，讓我們學(xué)會(huì)欣賞他們的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想。這些經(jīng)歷使我對(duì)美有了更深入的理解，也培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。
最后，美育課通過(guò)幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。美育課不僅僅是學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)人生的影響和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，我們了解到不同文化、不同時(shí)期的藝術(shù)對(duì)人類的影響與啟發(fā)。在藝術(shù)課上，老師經(jīng)常和我們討論藝術(shù)家們的追求和創(chuàng)造過(guò)程，讓我們明白到追求卓越、超越自我的重要性。這些課程使我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于物質(zhì)的追求，更在于藝術(shù)的追尋與創(chuàng)造。
總之，美育課是我們學(xué)生在中學(xué)時(shí)期必不可少的一門課程。通過(guò)參與美育課，我不僅豐富了自己的生活，開拓了思維，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和審美能力，同時(shí)樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。美育課程為我們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我們?cè)谒囆g(shù)的海洋中盡情航行，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美育課給予我的這些經(jīng)歷將會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，繼續(xù)為我?guī)?lái)無(wú)盡的收獲。
美育心得體會(huì)初中篇十二
美育是一門旨在培養(yǎng)個(gè)體藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的教育課程。這門課程在課堂上傳授藝術(shù)技能、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我，并學(xué)習(xí)欣賞和欣賞藝術(shù)作品。通過(guò)美育，學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)美的感知和理解，增強(qiáng)創(chuàng)造力，并獲得社交和情感發(fā)展方面的好處。在我接受美育課程的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了很多收獲，并得到了一些重要的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，美育教會(huì)了我表達(dá)自己的能力。在課堂上，我們進(jìn)行了各種各樣的藝術(shù)活動(dòng)，比如繪畫、雕塑、音樂等。這些活動(dòng)開放了我的心靈，讓我有機(jī)會(huì)通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己。美育課程提供了一個(gè)讓學(xué)生自由自在地表達(dá)和釋放情感的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我可以將我的情感和想法轉(zhuǎn)化為色彩和線條。這種表達(dá)方式不僅豐富了我的內(nèi)心世界，而且使我能夠?qū)⑦@些情感傳遞給其他人。通過(guò)美育，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己，這是一種非常寶貴的能力。
其次，美育培養(yǎng)了我的藝術(shù)感知和鑒賞能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)史和文化背景，并且欣賞了許多藝術(shù)作品。這讓我更好地了解了藝術(shù)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)了我的藝術(shù)眼光。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的藝術(shù)作品，我能夠感受到藝術(shù)家所要傳達(dá)的情感和思想。這不僅加深了我的審美體驗(yàn)，還拓寬了我的視野。我開始更加關(guān)注日常生活中的美，比如一朵盛開的花朵、一段動(dòng)人的音樂，這些都是我之前忽略的事物。在美育的課程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和感受藝術(shù)之美，讓我對(duì)生活充滿了更多的熱愛和感激。
第三，美育提高了我的創(chuàng)造力。在美育的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、設(shè)計(jì)、編曲等。這些創(chuàng)作活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)從頭腦中構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每件作品都是一次冒險(xiǎn)的嘗試，而我可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，美育課程讓我有足夠的機(jī)會(huì)去思考和創(chuàng)造，從而讓我的創(chuàng)造力不斷發(fā)展壯大。
進(jìn)一步，美育對(duì)我個(gè)人的社交和情感發(fā)展有著積極的影響。在美育的課堂上，我們與同學(xué)和老師一起合作和交流。通過(guò)集體合作活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。這讓我更好地適應(yīng)社會(huì)，更能夠與他人建立良好的人際關(guān)系。此外，美育課程也提供了一個(gè)情感表達(dá)的空間。在課堂上，我可以通過(guò)藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感，釋放壓力和情緒。美育的溫暖和無(wú)條件接納讓我感受到來(lái)自他人的關(guān)愛和支持，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。
總結(jié)起來(lái)，美育不僅幫助我培養(yǎng)了藝術(shù)技能和審美能力，更重要的是，它教會(huì)了我表達(dá)自己的能力，提高了我的創(chuàng)造力，并對(duì)我個(gè)人的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生了重要的積極影響。通過(guò)美育，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)了欣賞美的力量，并開始用藝術(shù)來(lái)豐富我的生活。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)美育的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)目標(biāo)，同時(shí)也享受這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的樂趣。
美育心得體會(huì)初中篇十三
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深藝術(shù)精湛制作精良”的舞臺(tái)藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國(guó)人民。
中央音樂學(xué)院將攜手上海音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院沈陽(yáng)音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院星海音樂學(xué)院四川音樂學(xué)院武漢音樂學(xué)院浙江音樂學(xué)院哈爾濱音樂學(xué)院共10所音樂學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院中央戲劇學(xué)院中國(guó)戲曲學(xué)院中國(guó)美術(shù)學(xué)院北京電影學(xué)院北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請(qǐng)中國(guó)交響樂團(tuán)中國(guó)愛樂樂團(tuán)中央芭蕾舞團(tuán)中央歌劇院國(guó)家大劇院管弦樂團(tuán)上海交響樂團(tuán)廣州交響樂團(tuán)深圳交響樂團(tuán)杭州愛樂樂團(tuán)寧波交響樂團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國(guó)觀眾帶來(lái)網(wǎng)上云展演美育大講堂活動(dòng)。
從5月23—28日持續(xù)6天40余場(chǎng)活動(dòng)中，傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開幕式，將會(huì)演出抗疫音樂作品――萬(wàn)人云合唱合奏[我們]，中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)俞峰指揮全國(guó)百余所院校近萬(wàn)人演唱，國(guó)際鋼琴大師郎朗著名音樂家呂思清秦立巍等和國(guó)內(nèi)各大樂團(tuán)首席中央音樂學(xué)院部分教師和國(guó)外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國(guó)10所音樂學(xué)院的網(wǎng)上展播；25日是全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播；26日是全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演；27日“美育大講堂”將由中央音樂學(xué)院俞峰院長(zhǎng)中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(zhǎng)中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(zhǎng)中國(guó)戲曲學(xué)院徐超副書記擔(dān)綱主講，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂課，當(dāng)晚，將播出“立德樹人美育啟智”音樂公開課；28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)俞峰院執(zhí)棒中央音樂學(xué)院交響樂團(tuán)帶來(lái)獨(dú)具特色的中央音樂學(xué)院音樂黨課，中央音樂學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的.歌劇[白毛女]，“為人民抒寫”――中央音樂學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂會(huì)，閉幕式音樂會(huì)的最后將上演英文版云合唱[我們]，全球20余所院校近200余位音樂家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
美育心得體會(huì)初中篇十四
美育，又可以稱為審美教育或美感教育，我們可以從具體過(guò)程、實(shí)施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動(dòng)人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過(guò)美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對(duì)人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強(qiáng)調(diào)人的自由、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放?！懊總€(gè)人的`自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對(duì)人的符號(hào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)人的豐富性。
總之，美育的含義在于，美育是利用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號(hào)實(shí)踐能力的教育形式，其目的在于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
從對(duì)美育的含義的理解，可以見出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。
富的意義？我們似乎能看見那個(gè)坐在燈下、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細(xì)微的波瀾——這是第二層形象。這時(shí)，詩(shī)的話語(yǔ)如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時(shí)刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動(dòng)人和美妙。情感陶冶與形象玩味過(guò)程相伴，對(duì)形象的理解融匯在會(huì)心一笑中，這些都成為美育過(guò)程趣味生動(dòng)的表現(xiàn)。
（二）美育的感染性
美育的實(shí)現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中有如此重要地位，以致必須把認(rèn)識(shí)和道德等理性因素融入審美情感中，以潛移默化而不是說(shuō)教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。
美育心得體會(huì)初中篇十五
音樂是一門融入思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科，音樂教學(xué)的根本目標(biāo)是〝培養(yǎng)全面發(fā)展的人〞，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。因此，教師在向?qū)W生傳授樂理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育和審美教育。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在音樂課的美育教學(xué)上，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
唱歌是小學(xué)音樂教育活動(dòng)中最主體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會(huì)，學(xué)生能唱下來(lái)，還應(yīng)講究唱得好，讓歌聲更美。因?yàn)槌枋潜硌莸乃囆g(shù)，表演者進(jìn)行的再創(chuàng)造起著非常重要的作用。它或者給原曲增加光彩；或者可能歪曲。丑化原曲的形象。一首歌能唱出美的效果，當(dāng)然要靠平時(shí)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力。音準(zhǔn)。節(jié)奏。發(fā)聲方法等都能把握好，教師還應(yīng)進(jìn)行必要的處理。掌握好力度。速度的變化，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。同是一首七段歌詞的《歌唱二小放牛郎》常聽到低年級(jí)學(xué)生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未終而聲先停，甚至唱的有人入睡。而在電視節(jié)目中看郁軍劍的演唱卻是那樣扣人心弦，曲終而意未盡。為什么呢？就是因?yàn)榍罢咴跓o(wú)老師組織和指導(dǎo)的情況下，越唱越慢，成了〝牽牛歌〞。〝搖籃曲〞，而后者則進(jìn)行了表演上的再創(chuàng)造，在速度。力度等方面富有變化，起伏跌宕加之情緒飽滿的表演，使演唱時(shí)而娓娓細(xì)語(yǔ)，時(shí)而如欣賞內(nèi)容占小學(xué)音樂教學(xué)時(shí)間的15—30%。一盤盤小小的磁帶，可把學(xué)生帶到那美好的音樂王國(guó)。在音樂欣賞過(guò)程中，學(xué)生不但得到輕松愉悅和開闊視野。豐富知識(shí)方面的滿足，也被音樂作品的美好形象。美好意境所吸引，音樂的美育功能在美的意境中體現(xiàn)出來(lái)了。那史詩(shī)般的《黃河大合唱》，把學(xué)生帶到了〝金淘澎湃，挽起萬(wàn)丈狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)〞的黃河岸邊，看到了黃河的磅礴氣勢(shì)，看到了中華民族反抗侵略。團(tuán)結(jié)奮起的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概?！抖吃隆氛宫F(xiàn)給聽眾的則是旖旎的太湖風(fēng)光，悅耳的江南絲竹，詩(shī)意的淡雅色彩，悲愴的人生詠嘆。貝多芬。莫扎特。舒伯特。肖邦。柴可夫斯基。施特勞斯的作品，使學(xué)生超越時(shí)空限制，領(lǐng)略到綠色歐洲的明麗，藍(lán)色多瑙河的妖媚，黑色樹林的'神秘……教師只要作好充分準(zhǔn)備，提前加以引導(dǎo)提示，就會(huì)有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，豐富他們的音樂想象力和觀察力，達(dá)到預(yù)期的美育效果。
當(dāng)前小學(xué)聲受所謂〝流行歌曲〞污染的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，外來(lái)音樂，特別是港澳文化垃圾充斥音樂市場(chǎng)，在〝藝術(shù)商品化〞。〝藝術(shù)市場(chǎng)化〞的大旗下招搖過(guò)市。那些軟綿綿。懶洋洋。輕漂漂。嬌滴滴的靡靡之音，那些嘈雜粗野的狂吼，那些淺薄直露的歌詞，居然有不少的小學(xué)生模仿和傳唱。而對(duì)各方面都很稚嫩的小學(xué)生們，音樂教師應(yīng)喚起自己的良知和責(zé)任心，引導(dǎo)小學(xué)生抵制糟粕。用民族的高尚的，健康向上的歌聲去占領(lǐng)學(xué)校的音樂領(lǐng)地，占領(lǐng)兒童空白的心靈空間。首先，要教育學(xué)生識(shí)別什么是真正的美。讓孩子明白，有些外來(lái)的時(shí)髦東西，在境外也是遭人唾棄和抵制的，它并不是什么有價(jià)值的藝術(shù)。正如群眾所形容的〝流行歌曲〞表演者們不是〝孤苦伶仃〞的，就是〝痛不欲生〞的；下去個(gè)〝有氣無(wú)聲的〞，上來(lái)個(gè)〝扭胯抽筋的〞。然后再向?qū)W生介紹許多優(yōu)秀的藝術(shù)家及他們表演的激勵(lì)向上。催人奮進(jìn)的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生通過(guò)比較去提高鑒賞能力和審美情趣。四。啟迪學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美的世界。
音樂留給人記憶中的深刻印象，往往是其他事物難以相比的小學(xué)音樂教材中的每一首歌。每一支樂曲，無(wú)不以其真實(shí)生動(dòng)的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。如《我的祖國(guó)》?！稅畚抑腥A》，贊頌了我們偉大祖國(guó)的壯美；《趕圩歸來(lái)阿里里》?！度缃窦亦l(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美；《嘎達(dá)梅林》，弘揚(yáng)了英雄行為的美。我國(guó)各民族聲樂及器樂的介紹，我國(guó)各地民歌的介紹以及外國(guó)音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國(guó)。各地區(qū)。各民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。豐富多彩的文化藝術(shù)。教師稍加點(diǎn)撥，就可使這美好的世界，美好的大自然，美好的生活通過(guò)音樂作品形象置一畫卷，被孩子們不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。而且和美好的音樂一樣，深刻久遠(yuǎn)的留在心底。五。讓音樂伴隨學(xué)生追求美的人生。
歌曲是音樂和詩(shī)詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩(shī)。〝詩(shī)以言志，歌以傳情〞，好多歌曲可以對(duì)一個(gè)時(shí)代。一大批人及至一個(gè)國(guó)家。一個(gè)民族產(chǎn)生巨大的影響。今天，當(dāng)《國(guó)歌》的旋律在國(guó)外奏響時(shí)，又使多少人熱淚盈眶。小學(xué)音樂教師擔(dān)負(fù)有為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)精神食糧。培養(yǎng)一大批有作為的新人。推進(jìn)和諧社會(huì)的神圣職責(zé)。我們一定要牢固占領(lǐng)小學(xué)音樂領(lǐng)地，保護(hù)好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀。健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。應(yīng)積極宣傳。推廣優(yōu)秀歌曲幫助青少年辨別美丑，區(qū)分良莠，用好歌去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想。熱情。道德和情操，讓好歌伴隨少年兒童長(zhǎng)大成材，為提高我們?nèi)竦乃刭|(zhì)作出貢獻(xiàn)。
美育心得體會(huì)初中篇十六
常言道“玉不琢，不成器”，一塊精妙絕倫的翡翠，除了擁有卓越的“先天條件”外，當(dāng)然也需要后天的精心設(shè)計(jì)和細(xì)心雕琢。好的雕刻工藝能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也能讓翡翠的價(jià)值更上一層樓。比如《青云得路》翡翠，作品俏色運(yùn)用巧妙，黃，紫，綠三色合一。雕琢人物精細(xì)、傳神，動(dòng)作造型也是自然舒暢。圖案選自傳統(tǒng)題材，寓意吉祥。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們仔細(xì)用眼睛去看，用心去體會(huì)，認(rèn)真用耳朵去聆聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么。我們用心去觀察我們自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都不一樣，總是會(huì)有細(xì)微的變化。當(dāng)我們真的用心去領(lǐng)悟其中的意境是，真的會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。《父親》這首歌，我平常是有在聽的，但是只是為了其中的旋律優(yōu)美，而去聽。但是記得有一次，我一個(gè)人看著湖南衛(wèi)視的“我是歌手”這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)是古巨基在唱著這首歌，我用心去聆聽，聽到最后我眼淚刷刷的往下流，真的控制不住，最觸動(dòng)我的淚點(diǎn)的是這么一句：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓他變老了。這句真的很觸動(dòng)，想著自己的父親正在慢慢的變老，而自己缺沒有任何辦法去改變這個(gè)事實(shí)。
當(dāng)我們用心去領(lǐng)悟了，真的會(huì)有所收獲，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
教師美育教學(xué)工作心得體會(huì)在沒有上美學(xué)這門課時(shí)就感覺到這門課程不是那么的容易去懂，雖然說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中到處都是和美有關(guān)的事物，但是當(dāng)自己真正來(lái)體會(huì)是卻很難。就像有一句話是：“愛美之心，人皆有之。”幾乎所有的人都說(shuō)過(guò)，我也常說(shuō)，但也就是一說(shuō)，從來(lái)沒有深究過(guò)為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來(lái)想這些，而美學(xué)這門課就帶我們深入的了解為什么是美。
上之前自己在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學(xué)這方面的內(nèi)容，做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學(xué)這方面的書籍，就拿《美學(xué)原理》來(lái)講，雖然不是太深入的去讀這本書。但通過(guò)閱讀自己也學(xué)習(xí)到了不少東西。這本書主要介紹的是：
一，美的本質(zhì)及特征。人們?cè)谧杂蓜?chuàng)造活動(dòng)中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時(shí)就會(huì)產(chǎn)生引起喜悅的美感。所以，美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上，能動(dòng)地去改造世界，以實(shí)現(xiàn)人類的目的和要求的活動(dòng)。自由創(chuàng)造能夠成為美的根源，是因?yàn)槿四茉谒鶆?chuàng)造的對(duì)象和產(chǎn)品中直觀自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實(shí)現(xiàn)，可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅，產(chǎn)生美感。所以我們可以說(shuō)，美是主體與客體的統(tǒng)一，是在人類的勞動(dòng)實(shí)踐中產(chǎn)生的。
1、美產(chǎn)生于勞動(dòng)
2、在美的產(chǎn)生過(guò)程中實(shí)用價(jià)值先于審美價(jià)值
3、從實(shí)用價(jià)值到審美價(jià)值的過(guò)渡中，人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用
4、在創(chuàng)造美的實(shí)踐過(guò)程中，主體與客體是一種辯證關(guān)系。
三，社會(huì)美，自然美和藝術(shù)美。社會(huì)美是指社會(huì)生活中的美，它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會(huì)美是美的形態(tài)中具有重要意義的一種，也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會(huì)美的形態(tài)包括：
（1）人的美。
（2）勞動(dòng)產(chǎn)品的美。
（3）勞動(dòng)環(huán)境和生活環(huán)境的美。
社會(huì)美與自然美的最大區(qū)別在于：自然美以形式取勝，在社會(huì)美中，起決定作用的是內(nèi)容，而不是形式。社會(huì)美的具體特點(diǎn)表現(xiàn)為：
（1）具有直接的實(shí)踐性。
（2）具有鮮明的社會(huì)功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一。它的社會(huì)性指自然美的根源在于實(shí)踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀、聲音等），是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點(diǎn)是側(cè)重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會(huì)功利性的聯(lián)系較為曲折。因此，自然的某些屬性，如色彩、形狀、質(zhì)感等具有不可忽視的審美意義，它是自然美形成的必要條件。
美育心得體會(huì)初中篇十七
手機(jī)對(duì)于我們而言是不是一個(gè)既陌生又熟悉的東西呢？打電話、發(fā)短信、攝影……這些我們是如此的擅長(zhǎng)，但“手機(jī)”這些“全能”到底是如何操作到的呢？超次元？魔法？還是物理化學(xué)中的東西？這是令我們陌生的。我們只知道如何使用現(xiàn)在的手機(jī)，卻不知道它是怎么發(fā)展的……這是令我們陌生的。
在我與同學(xué)們觀看了學(xué)校的《天天美育》中關(guān)于“手機(jī)”的這一堂生動(dòng)有趣的課堂，他為我們揭秘了十分奇妙的讓人好奇的手機(jī)到底是如何而來(lái)的后，讓我們的“陌生”都打破了，也讓我們對(duì)于未來(lái)更加充滿了向往與熱愛，期待著科技的創(chuàng)新與進(jìn)步，想要為新時(shí)代而好好學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)！
在這個(gè)紛紛擾擾日益快速發(fā)展的世界里，一切眾生都充滿了像童話般的奇異色彩，造就了手機(jī)的橫空出世，讓他從“身外之物”變成了“生活的必需品”。
手機(jī)在近代歷史中的高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)不單單是作為一個(gè)代表發(fā)生著這個(gè)世界正在以一種前所未有的形式而改變著，也說(shuō)明著人們的心態(tài)、審美正在質(zhì)的改變著，探求著一些從未擁有過(guò)的東西。如果說(shuō)把科技、把手機(jī)比作為星星、星空，人們現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為比金錢更珍貴的是知識(shí)，而比知識(shí)更珍貴的是無(wú)休止的好奇心，而比他更加令人心動(dòng)的則是這些“星空”——人們已經(jīng)擁有了不可一下子打破穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)、可比擬似海洋般知識(shí)，把好奇心作為支撐動(dòng)力，用技術(shù)制成天梯，在無(wú)可計(jì)數(shù)的失敗中，在放手一搏的大膽試驗(yàn)中，終是摘到了這叫名為“手機(jī)”的星星。手機(jī)的出現(xiàn)告訴著我們新時(shí)代的出現(xiàn)，新的科學(xué)探索的.開始，是人類存在史上的另一個(gè)標(biāo)志，特殊的里程碑。
人們比著速度，隨著許多市場(chǎng)，無(wú)可抗力因素的變化影響，中國(guó)的華為與美國(guó)的蘋果就這樣“出類拔萃”。兩者各有千秋，技術(shù)也是十分成熟的，但卻是完全是兩種不同的體系。這里不得不讓我發(fā)出來(lái)疑問(wèn)：“為什么大大小小這么多品牌在市場(chǎng)上出現(xiàn)，到最后留下來(lái)較大的只有這兩家呢？”在我簡(jiǎn)單了解了兩家品牌的故事之后，為得出來(lái)了結(jié)論，這也許是唯一的共同點(diǎn)吧：對(duì)于科技的熱愛，對(duì)于自然對(duì)于科學(xué)的敬畏之心。曾經(jīng)聽過(guò)一句話“不是所有的鮮花都盛開在四季，不是所有的河流都流向大海，花開在四季，河流向八方，只要熱愛，山河皆可平?！边@是他們對(duì)于科技的熱愛與追求，是對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)真與執(zhí)著，是他們應(yīng)得的榮耀！
對(duì)于科技我們應(yīng)該抱著像他們一般堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)熱愛，保持著一顆永不言敗永不磨滅永不認(rèn)輸放棄的信念。為科學(xué)的發(fā)展而作出貢獻(xiàn)！人們是永不會(huì)在信念中而毀滅的，他們只會(huì)在科學(xué)的天梯上攀得越高，攀得愈鍥而不舍奮發(fā)進(jìn)取金石可鏤！
這真是一節(jié)令人難忘的天天美育課堂！讓我們?cè)诼犞v中獲得了許多，為世界、為復(fù)興中華民族、為科技的發(fā)展充滿了盼望！世界正在矚目中國(guó)，正在默默等待著一批閃耀璀璨光芒環(huán)繞的新科學(xué)家們不僅僅在手機(jī)甚至是在科學(xué)這片蘊(yùn)含寶藏的領(lǐng)域上開闊新的視野！
美育心得體會(huì)初中篇十八
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成局部。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作方案，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、籌劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作方案。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶葦M廣，面比擬大，所以我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展“六一文藝演出〞，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校播送、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面開展得到了進(jìn)一步的開展。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氣氛。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氣氛。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氣氛，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一文藝匯演〞、“名師名畫進(jìn)校園〞等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，學(xué)校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組，為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。