通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，啟發(fā)他人，促進(jìn)共同進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意邏輯性和條理性，使文章通順易讀。接下來(lái)是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，供大家參考和借鑒。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
11月13日上午，我有幸參加了河口區(qū)一中高一年級(jí)十二班的家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了貴?？桌蠋煹闹v話(huà)，欣賞了家長(zhǎng)會(huì)上的精彩課件，感受了班干部競(jìng)選大會(huì)、期中考試的前十名和進(jìn)步較快的前十五名學(xué)生鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等一系列的活動(dòng)，并通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)了解了自己孩子的綜合情況。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我看到老師們教學(xué)方法的靈活豐富，體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé);作為家長(zhǎng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。
在家中會(huì)上，我了解了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況：全年級(jí)總分第一在此班之中;全年級(jí)單科第一的班級(jí)中也不少;全校前十名的有兩名同學(xué)，最高分競(jìng)考到了928分，比平均分625分高上了359分;進(jìn)步最快的同學(xué)較中考前進(jìn)了178名。
我的孩子朱青進(jìn)步了48個(gè)名次，這個(gè)成績(jī)讓我也感到欣慰，在此對(duì)學(xué)校和老師表示深深的感謝。
作為一名家長(zhǎng)，我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。
很多家長(zhǎng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來(lái)才是最客觀理智的態(tài)度。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，我們應(yīng)在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，我們家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意，對(duì)班主任工作更是倍加肯定。
同時(shí)，希望各位老師們一如既往的關(guān)心、關(guān)注孩子，對(duì)孩子好玩、不下苦功的特點(diǎn)嚴(yán)加管教，我們作為家長(zhǎng)也積極配合老師的教育。
相信在我們大家的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
英國(guó)作家洛克說(shuō)“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單很自然地就能發(fā)揮作用了?！彼栽谒€小的時(shí)候，我就要求他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立自主的習(xí)慣。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一切把孩子的成果放在第一位，總是把學(xué)習(xí)成果掛在嘴邊，這是不正確的。特殊是這個(gè)階段，不僅是孩子生長(zhǎng)的重要階段，更是人生觀漸漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，思想道德上的教育就要重要得多。成才必需先成人，這始終是我對(duì)教育孩子的看法。
首先，家長(zhǎng)就必需做好榜樣，與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要留意。比如在他與別的孩子相處時(shí)，我就引導(dǎo)他禮讓他人。還有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你只須要把書(shū)念好，其他的事你不用管?！逼鋵?shí)這個(gè)觀點(diǎn)是特別錯(cuò)誤的。現(xiàn)在原來(lái)獨(dú)生子女就許多，使得許多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)父母，不行能恒久依靠于別人。事實(shí)證明那些常常做家務(wù)的孩子動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，自理實(shí)力好，學(xué)習(xí)也照樣很好。所以，我常常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習(xí)上，孩子自身要自覺(jué)。要讓他明白讀書(shū)是為自己而讀，培育他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也不能一味逼迫他，這樣學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。
另一方面，家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。要讓孩子學(xué)會(huì)制定安排表。我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì)與我的孩子一起制訂一張安排表。一旦定好了目標(biāo)，就不能松懈對(duì)自己的要求。我一天的工作不論再忙，都會(huì)去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，父母上心，孩子也會(huì)仔細(xì)起來(lái)。孩子的'一些進(jìn)步，我們都應(yīng)當(dāng)予以激勵(lì)和確定。不能把孩子逼得太緊，這樣會(huì)適得其反。有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)了假如孩子特別貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性，不行能說(shuō)不允許他玩。但是先肯定要說(shuō)好，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候也要仔細(xì)的學(xué)。比如他要玩嬉戲了，先讀一會(huì)英語(yǔ)再讓他去玩。
教育是一個(gè)探討不完的話(huà)題。我們家長(zhǎng)要常常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的狀況，協(xié)作老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。為了孩子美妙的明天，我們一起努力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專(zhuān)心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話(huà)語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)！越飛越高！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
____年____月30日晚參加了____小學(xué)____校區(qū)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有欣慰有忐忑有疑慮有幸福有快樂(lè)，各種感受都有，感觸也很深，但是收獲也很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師們的話(huà)語(yǔ)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.注重對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū)，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。
3.關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
____3年9月孩子們跨進(jìn)____小學(xué)____校區(qū)的校門(mén)，成為一名小學(xué)生，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻!但是能不能和同學(xué)們和睦相處?能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的?這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽(tīng)著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，讓我的心踏實(shí)起來(lái)，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課，再次向老師們致以我最真摯的感____。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
我是六年級(jí)xx君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
這次的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，昨天晚上準(zhǔn)備到十二點(diǎn)半。家長(zhǎng)大多按時(shí)到了，但還是有的家長(zhǎng)一如既往地沒(méi)來(lái)，只能單獨(dú)聯(lián)系了。
每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué)，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容，對(duì)我還很客氣，讓我稍稍安心些。
每次家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)說(shuō)的，全都是自己的心里話(huà)。我沒(méi)有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位？家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿(mǎn)意？我們做的工作，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)？這是我惴惴不安的重要原因。
每個(gè)學(xué)生，在老師看來(lái)是五十三分之一，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受。任何一個(gè)孩子，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來(lái)。
另外，六年級(jí)的孩子，必須把心理疏導(dǎo)提上日程，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待?，F(xiàn)在的.孩子比較叛逆，情緒不穩(wěn)，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹(shù)木要成材，必需剛好做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛(ài)好的科目，但感愛(ài)好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話(huà)等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎?。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問(wèn)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，更要主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。
最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)?？粗⒆觽兲煺娴拿婵?，聽(tīng)著質(zhì)樸感人的話(huà)語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話(huà)，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話(huà)孩子必需無(wú)條件聽(tīng)從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的老師分別對(duì)本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專(zhuān)心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特殊滿(mǎn)足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開(kāi)老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
最近，我作為一名六年級(jí)的班主任，參加了家長(zhǎng)會(huì)，與所有家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是我至今為止經(jīng)歷最為有意義的一次，讓我對(duì)家庭教育、學(xué)生教育及個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能幫助更多的家庭和教育工作者。
第二段：家庭教育
家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)最為重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)了解家庭教育情況的重要機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到一些家庭沒(méi)有給孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵?、家庭困難等原因。這些影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們班級(jí)開(kāi)始采取措施，建立起家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，從而共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三段：學(xué)生教育
另一方面，在家長(zhǎng)會(huì)中我也了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著各種問(wèn)題，如拖延、分心、沒(méi)有完成作業(yè)等。為了幫助他們解決這些問(wèn)題，我和其他教師都仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后采取一些幫助措施，如組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組、設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺(jué)的習(xí)慣，得到更好的提高。
第四段：個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)
在家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到了家長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是交流孩子和學(xué)校的橋梁，也是教師和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要場(chǎng)所。教師在交流過(guò)程中可以聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從而更好地改進(jìn)自己的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己如何更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，如何更好的與他們建立互信的關(guān)系，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了不同家庭的教育方式以及家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，我也能夠檢視自己的教育方法和教育理念，改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師了解了家長(zhǎng)和孩子的需求，幫助我們更好地進(jìn)行教育。我希望我們能夠在未來(lái)的日子里不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地培育出更多優(yōu)秀的人才。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
第一段：
最近我參加了孩子所在學(xué)校的四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了更多了解孩子學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。我在這次家長(zhǎng)會(huì)上獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一些重要的心得體會(huì)，與許多其他的家長(zhǎng)分享，希望有幫助。
第二段：
如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，老師向我們建議在孩子學(xué)習(xí)時(shí)要從讓孩子找出學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也要注意孩子的身體健康，給孩子充足的休息時(shí)間，讓孩子可以喜歡學(xué)習(xí)的同時(shí)不至于過(guò)于勞累。
第三段：
家長(zhǎng)會(huì)上，老師還安排了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這讓我和孩子有了與以往不同的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們可以更好的了解并感受學(xué)習(xí)過(guò)程。在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要多多關(guān)注家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：
在家長(zhǎng)會(huì)后，我們家庭中加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通。我們采用了一些有效的溝通技巧，如共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)及敏銳的感知到孩子學(xué)習(xí)的情況并及時(shí)予以幫助，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得更多的提升和成長(zhǎng)，也讓家庭關(guān)系更加和諧。
第五段：
總之，這次四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭和孩子的發(fā)展都具有積極意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我增進(jìn)了與孩子的溝通，加強(qiáng)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)注和理解。同時(shí)，對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，參加家長(zhǎng)會(huì)議也是一個(gè)了解他人教育經(jīng)驗(yàn)、交流教育資源的機(jī)會(huì)。我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)議、傾聽(tīng)學(xué)校老師的建議，在家庭教育中發(fā)揮積極作用。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了孩子的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，期間聽(tīng)到了許多班主任和學(xué)科老師的講話(huà)，也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，在本文中，我想與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：第一部分——家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的角色。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好引導(dǎo)和輔助的角色。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的心理健康，并及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我進(jìn)一步意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，明白了許多行之有效的指導(dǎo)方式，也贊同了老師們的觀點(diǎn)。
第三段：第二部分——孩子的學(xué)習(xí)困難。
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了孩子的學(xué)習(xí)困難，他們告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，了解孩子的實(shí)際情況，并通過(guò)多種方式幫助孩子解決問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持孩子，讓他們克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，走向成功。對(duì)此，我深有感觸，決定在接下來(lái)的日子里，加強(qiáng)和孩子的溝通，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和指導(dǎo)。
第四段：第三部分——成績(jī)和獨(dú)立性。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)出色。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們提醒我們，應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成績(jī)，關(guān)注孩子是否具有一定的獨(dú)立性。首先，在成績(jī)方面，我們不應(yīng)該僅僅看重分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而且，孩子的獨(dú)立意識(shí)具有十分重要的作用，這可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，更快地成長(zhǎng)。這些話(huà)深深地激發(fā)了我內(nèi)心的共鳴，我有了更多的思考和體悟。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，這次六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我更好地了解了家長(zhǎng)如何更好地助力孩子成長(zhǎng)，以及孩子在學(xué)習(xí)中如何做到自信、獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，也讓我更意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)扮演的角色，也更加明確了我作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真落實(shí)老師們的指導(dǎo)和建議，積極與孩子溝通，一起推動(dòng)孩子更好地成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
六年級(jí)線下家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)重要的家校溝通活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)和老師共同了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，探討教育問(wèn)題，并為孩子未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提供必要的建議和指導(dǎo)。在家庭教育中，家長(zhǎng)和老師都是非常重要的教育者，家長(zhǎng)會(huì)是他們之間溝通交流的重要平臺(tái)，既可以了解學(xué)生的情況，也可以提高教育質(zhì)量。
第二段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的具體內(nèi)容和亮點(diǎn)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，老師詳細(xì)地介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理評(píng)估、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容，并針對(duì)性地提供了課程定制、心理疏導(dǎo)、課外活動(dòng)等多方面的建議和解決方案，讓家長(zhǎng)更加全面地了解了孩子的情況，并從中得到了有益的啟示和幫助。同時(shí)，老師還倡議家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，關(guān)注和支持孩子的獨(dú)立性和自主性，推進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的良性互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)。
第三段：分析家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲和啟示。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們更加深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)、生活、交往等不同方面的問(wèn)題和困難，并獲得了更加全面和科學(xué)的教育觀念和方法。我們也意識(shí)到，家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育應(yīng)該相輔相成，相互促進(jìn)，而不是相互排斥，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子素質(zhì)的全面提升和發(fā)展。
第四段：總結(jié)和展望家長(zhǎng)會(huì)后的教育方向。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們深刻體會(huì)到，家教和校教是必須緊密結(jié)合起來(lái)的，只有家長(zhǎng)和老師在共同的教育目標(biāo)和理念下，才能讓孩子得到更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的力度，積極配合和支持學(xué)校的教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：感言和祝愿。
最后，我們要感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)注和耐心教導(dǎo)，感謝家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了這個(gè)了解孩子、交流溝通的平臺(tái)。我們也期望未來(lái)有更多這樣的機(jī)會(huì)和活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和老師能夠更好地?cái)y手推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
每個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和奇跡，而家長(zhǎng)則扮演著引導(dǎo)和支持孩子成長(zhǎng)的重要角色。家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑之一。作為一個(gè)有三個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我經(jīng)歷了多次四到六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，也收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)會(huì)之前，與孩子聊聊學(xué)習(xí)以及生活實(shí)況，了解孩子在學(xué)校和班級(jí)的表現(xiàn)，及時(shí)反饋并提出問(wèn)題，有利于家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。另外，了解孩子的老師是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。了解老師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)管理，能夠更好的理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)而為孩子的家長(zhǎng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：積極溝通的重要性。
家長(zhǎng)會(huì)的本質(zhì)是家長(zhǎng)、教師和孩子之間的協(xié)同合作，目的是為了孩子能夠更加全面、穩(wěn)定、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。所以，在家長(zhǎng)會(huì)期間，積極溝通和交流顯得異常重要。家長(zhǎng)可以和老師詳細(xì)了解孩子在學(xué)校里各個(gè)方面的表現(xiàn)，老師也可以向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明學(xué)校和班級(jí)的政策、教學(xué)工作等情況。家長(zhǎng)和教師之間共同討論孩子的問(wèn)題，周期性地進(jìn)行反思，有效地促進(jìn)了孩子的教育和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)除了是家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通的場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)們互相交流的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)之間的交流與分享具有非常重要的意義，可以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和相互支持。此外，參與家長(zhǎng)會(huì)也是對(duì)家長(zhǎng)們的心理調(diào)適有重要的幫助作用。對(duì)于焦慮、擔(dān)憂(yōu)等情緒，可以得到緩解和宣泄?？傊?，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)了更好的家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)多次的家長(zhǎng)會(huì)，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更是家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要組成部分。參與家長(zhǎng)會(huì)要做好充分準(zhǔn)備，積極溝通，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。以此促進(jìn)更好的家庭教育和孩子成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的紐帶，也是促進(jìn)家校合作的重要方式之一。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的情況、與教師進(jìn)行溝通交流的好機(jī)會(huì)。最近參加了六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第二段：對(duì)教師的贊揚(yáng)與感激
在家長(zhǎng)會(huì)上，六年級(jí)的班主任老師詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)等，并提出了一些建議，幫助孩子更好地發(fā)展。聽(tīng)了老師的介紹，我感到非常欣慰。首先，老師能準(zhǔn)確把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，使我更加了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)與問(wèn)題所在。其次，老師在家長(zhǎng)會(huì)上提出了解決問(wèn)題的方法和建議，例如閱讀方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，這些對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將起到很大的幫助。因此，我對(duì)六年級(jí)的教師表示贊揚(yáng)和感激之情。
第三段：對(duì)教育理念的思考
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)與使命。教育應(yīng)該是一種全方位的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我看到了六年級(jí)教師的努力，他們不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子不僅需要在學(xué)業(yè)上進(jìn)步，還需要通過(guò)學(xué)校教育進(jìn)行全面的培養(yǎng)和鍛煉。
第四段：家校合作的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家庭能夠建立起良好的溝通與合作關(guān)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，家長(zhǎng)也了解到學(xué)校為學(xué)生所做的一切。通過(guò)雙方的交流，教師可以根據(jù)家長(zhǎng)提供的信息更好地指導(dǎo)學(xué)生，而家長(zhǎng)也可以根據(jù)教師的建議更好地照顧和教育孩子。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望與展望
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校之間的交流能更加頻繁，家庭與學(xué)校能形成緊密的聯(lián)系。希望教師在家長(zhǎng)會(huì)上能給出更多的指導(dǎo)和建議，幫助孩子更好地發(fā)展。希望家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上能積極參與，提出自己的問(wèn)題和建議，促進(jìn)家校共同進(jìn)步。
總結(jié)：家長(zhǎng)會(huì)是家校交流的重要形式，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和需要提升之處。對(duì)于六年級(jí)的教師，我表示贊揚(yáng)和感激之情。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教育有了更深入的思考，認(rèn)識(shí)到全面培養(yǎng)學(xué)生的重要性。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到家校合作的意義，希望家長(zhǎng)會(huì)能發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
11月13日上午，我有幸參加了河口區(qū)一中高一年級(jí)十二班的家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了貴?？桌蠋煹闹v話(huà)，欣賞了家長(zhǎng)會(huì)上的精彩課件，感受了班干部競(jìng)選大會(huì)、期中考試的前十名和進(jìn)步較快的前十五名學(xué)生鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等一系列的活動(dòng)，并通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)了解了自己孩子的綜合情況。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我看到老師們教學(xué)方法的靈活豐富，體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé);作為家長(zhǎng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。
在家中會(huì)上，我了解了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況：全年級(jí)總分第一在此班之中;全年級(jí)單科第一的班級(jí)中也不少;全校前十名的有兩名同學(xué)，最高分競(jìng)考到了928分，比平均分625分高上了359分;進(jìn)步最快的同學(xué)較中考前進(jìn)了178名。
我的孩子朱青進(jìn)步了48個(gè)名次，這個(gè)成績(jī)讓我也感到欣慰，在此對(duì)學(xué)校和老師表示深深的感謝。
作為一名家長(zhǎng)，我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn)，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切，不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。
很多家長(zhǎng)也包括我，都希望孩子不走彎路、不吃苦頭，殊不知，只有吃的苦中苦，才能做得人上人，我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來(lái)才是最客觀理智的態(tài)度。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，我們應(yīng)在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，我們家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意，對(duì)班主任工作更是倍加肯定。
同時(shí)，希望各位老師們一如既往的關(guān)心、關(guān)注孩子，對(duì)孩子好玩、不下苦功的特點(diǎn)嚴(yán)加管教，我們作為家長(zhǎng)也積極配合老師的教育。
相信在我們大家的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
英國(guó)作家洛克說(shuō)“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很簡(jiǎn)單很自然地就能發(fā)揮作用了?！彼栽谒€小的時(shí)候，我就要求他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立自主的習(xí)慣。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一切把孩子的成果放在第一位，總是把學(xué)習(xí)成果掛在嘴邊，這是不正確的。特殊是這個(gè)階段，不僅是孩子生長(zhǎng)的重要階段，更是人生觀漸漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，思想道德上的教育就要重要得多。成才必需先成人，這始終是我對(duì)教育孩子的看法。
首先，家長(zhǎng)就必需做好榜樣，與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要留意。比如在他與別的孩子相處時(shí)，我就引導(dǎo)他禮讓他人。還有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你只須要把書(shū)念好，其他的事你不用管?！逼鋵?shí)這個(gè)觀點(diǎn)是特別錯(cuò)誤的。現(xiàn)在原來(lái)獨(dú)生子女就許多，使得許多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)父母，不行能恒久依靠于別人。事實(shí)證明那些常常做家務(wù)的孩子動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，自理實(shí)力好，學(xué)習(xí)也照樣很好。所以，我常常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習(xí)上，孩子自身要自覺(jué)。要讓他明白讀書(shū)是為自己而讀，培育他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也不能一味逼迫他，這樣學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。
另一方面，家長(zhǎng)也要做好監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。要讓孩子學(xué)會(huì)制定安排表。我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì)與我的孩子一起制訂一張安排表。一旦定好了目標(biāo)，就不能松懈對(duì)自己的要求。我一天的工作不論再忙，都會(huì)去關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，父母上心，孩子也會(huì)仔細(xì)起來(lái)。孩子的'一些進(jìn)步，我們都應(yīng)當(dāng)予以激勵(lì)和確定。不能把孩子逼得太緊，這樣會(huì)適得其反。有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)了假如孩子特別貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性，不行能說(shuō)不允許他玩。但是先肯定要說(shuō)好，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候也要仔細(xì)的學(xué)。比如他要玩嬉戲了，先讀一會(huì)英語(yǔ)再讓他去玩。
教育是一個(gè)探討不完的話(huà)題。我們家長(zhǎng)要常常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的狀況，協(xié)作老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。為了孩子美妙的明天，我們一起努力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專(zhuān)心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話(huà)語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)！越飛越高！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
____年____月30日晚參加了____小學(xué)____校區(qū)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有欣慰有忐忑有疑慮有幸福有快樂(lè)，各種感受都有，感觸也很深，但是收獲也很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師們的話(huà)語(yǔ)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.注重對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū)，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。
3.關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
____3年9月孩子們跨進(jìn)____小學(xué)____校區(qū)的校門(mén)，成為一名小學(xué)生，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻!但是能不能和同學(xué)們和睦相處?能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的?這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽(tīng)著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，讓我的心踏實(shí)起來(lái)，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課，再次向老師們致以我最真摯的感____。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
我是六年級(jí)xx君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
這次的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，昨天晚上準(zhǔn)備到十二點(diǎn)半。家長(zhǎng)大多按時(shí)到了，但還是有的家長(zhǎng)一如既往地沒(méi)來(lái)，只能單獨(dú)聯(lián)系了。
每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué)，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容，對(duì)我還很客氣，讓我稍稍安心些。
每次家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)說(shuō)的，全都是自己的心里話(huà)。我沒(méi)有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位？家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿(mǎn)意？我們做的工作，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)？這是我惴惴不安的重要原因。
每個(gè)學(xué)生，在老師看來(lái)是五十三分之一，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受。任何一個(gè)孩子，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來(lái)。
另外，六年級(jí)的孩子，必須把心理疏導(dǎo)提上日程，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待?，F(xiàn)在的.孩子比較叛逆，情緒不穩(wěn)，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹(shù)木要成材，必需剛好做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛(ài)好的科目，但感愛(ài)好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話(huà)等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎?。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問(wèn)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，更要主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。
最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)?？粗⒆觽兲煺娴拿婵?，聽(tīng)著質(zhì)樸感人的話(huà)語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話(huà)，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話(huà)孩子必需無(wú)條件聽(tīng)從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的老師分別對(duì)本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專(zhuān)心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特殊滿(mǎn)足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開(kāi)老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
最近，我作為一名六年級(jí)的班主任，參加了家長(zhǎng)會(huì)，與所有家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是我至今為止經(jīng)歷最為有意義的一次，讓我對(duì)家庭教育、學(xué)生教育及個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能幫助更多的家庭和教育工作者。
第二段：家庭教育
家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)最為重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)了解家庭教育情況的重要機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到一些家庭沒(méi)有給孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵?、家庭困難等原因。這些影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們班級(jí)開(kāi)始采取措施，建立起家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，從而共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三段：學(xué)生教育
另一方面，在家長(zhǎng)會(huì)中我也了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著各種問(wèn)題，如拖延、分心、沒(méi)有完成作業(yè)等。為了幫助他們解決這些問(wèn)題，我和其他教師都仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后采取一些幫助措施，如組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組、設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺(jué)的習(xí)慣，得到更好的提高。
第四段：個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)
在家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到了家長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是交流孩子和學(xué)校的橋梁，也是教師和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要場(chǎng)所。教師在交流過(guò)程中可以聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從而更好地改進(jìn)自己的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己如何更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，如何更好的與他們建立互信的關(guān)系，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了不同家庭的教育方式以及家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，我也能夠檢視自己的教育方法和教育理念，改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師了解了家長(zhǎng)和孩子的需求，幫助我們更好地進(jìn)行教育。我希望我們能夠在未來(lái)的日子里不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地培育出更多優(yōu)秀的人才。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
第一段：
最近我參加了孩子所在學(xué)校的四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了更多了解孩子學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。我在這次家長(zhǎng)會(huì)上獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一些重要的心得體會(huì)，與許多其他的家長(zhǎng)分享，希望有幫助。
第二段：
如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，老師向我們建議在孩子學(xué)習(xí)時(shí)要從讓孩子找出學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也要注意孩子的身體健康，給孩子充足的休息時(shí)間，讓孩子可以喜歡學(xué)習(xí)的同時(shí)不至于過(guò)于勞累。
第三段：
家長(zhǎng)會(huì)上，老師還安排了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這讓我和孩子有了與以往不同的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們可以更好的了解并感受學(xué)習(xí)過(guò)程。在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要多多關(guān)注家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：
在家長(zhǎng)會(huì)后，我們家庭中加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通。我們采用了一些有效的溝通技巧，如共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)及敏銳的感知到孩子學(xué)習(xí)的情況并及時(shí)予以幫助，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得更多的提升和成長(zhǎng)，也讓家庭關(guān)系更加和諧。
第五段：
總之，這次四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭和孩子的發(fā)展都具有積極意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我增進(jìn)了與孩子的溝通，加強(qiáng)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)注和理解。同時(shí)，對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，參加家長(zhǎng)會(huì)議也是一個(gè)了解他人教育經(jīng)驗(yàn)、交流教育資源的機(jī)會(huì)。我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)議、傾聽(tīng)學(xué)校老師的建議，在家庭教育中發(fā)揮積極作用。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了孩子的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，期間聽(tīng)到了許多班主任和學(xué)科老師的講話(huà)，也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，在本文中，我想與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：第一部分——家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的角色。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好引導(dǎo)和輔助的角色。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的心理健康，并及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我進(jìn)一步意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，明白了許多行之有效的指導(dǎo)方式，也贊同了老師們的觀點(diǎn)。
第三段：第二部分——孩子的學(xué)習(xí)困難。
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了孩子的學(xué)習(xí)困難，他們告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，了解孩子的實(shí)際情況，并通過(guò)多種方式幫助孩子解決問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持孩子，讓他們克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，走向成功。對(duì)此，我深有感觸，決定在接下來(lái)的日子里，加強(qiáng)和孩子的溝通，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和指導(dǎo)。
第四段：第三部分——成績(jī)和獨(dú)立性。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)出色。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們提醒我們，應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成績(jī)，關(guān)注孩子是否具有一定的獨(dú)立性。首先，在成績(jī)方面，我們不應(yīng)該僅僅看重分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而且，孩子的獨(dú)立意識(shí)具有十分重要的作用，這可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，更快地成長(zhǎng)。這些話(huà)深深地激發(fā)了我內(nèi)心的共鳴，我有了更多的思考和體悟。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，這次六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我更好地了解了家長(zhǎng)如何更好地助力孩子成長(zhǎng)，以及孩子在學(xué)習(xí)中如何做到自信、獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，也讓我更意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)扮演的角色，也更加明確了我作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真落實(shí)老師們的指導(dǎo)和建議，積極與孩子溝通，一起推動(dòng)孩子更好地成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
六年級(jí)線下家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)重要的家校溝通活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)和老師共同了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，探討教育問(wèn)題，并為孩子未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提供必要的建議和指導(dǎo)。在家庭教育中，家長(zhǎng)和老師都是非常重要的教育者，家長(zhǎng)會(huì)是他們之間溝通交流的重要平臺(tái)，既可以了解學(xué)生的情況，也可以提高教育質(zhì)量。
第二段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的具體內(nèi)容和亮點(diǎn)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，老師詳細(xì)地介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理評(píng)估、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容，并針對(duì)性地提供了課程定制、心理疏導(dǎo)、課外活動(dòng)等多方面的建議和解決方案，讓家長(zhǎng)更加全面地了解了孩子的情況，并從中得到了有益的啟示和幫助。同時(shí)，老師還倡議家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，關(guān)注和支持孩子的獨(dú)立性和自主性，推進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的良性互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)。
第三段：分析家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲和啟示。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們更加深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)、生活、交往等不同方面的問(wèn)題和困難，并獲得了更加全面和科學(xué)的教育觀念和方法。我們也意識(shí)到，家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育應(yīng)該相輔相成，相互促進(jìn)，而不是相互排斥，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子素質(zhì)的全面提升和發(fā)展。
第四段：總結(jié)和展望家長(zhǎng)會(huì)后的教育方向。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們深刻體會(huì)到，家教和校教是必須緊密結(jié)合起來(lái)的，只有家長(zhǎng)和老師在共同的教育目標(biāo)和理念下，才能讓孩子得到更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的力度，積極配合和支持學(xué)校的教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：感言和祝愿。
最后，我們要感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)注和耐心教導(dǎo)，感謝家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了這個(gè)了解孩子、交流溝通的平臺(tái)。我們也期望未來(lái)有更多這樣的機(jī)會(huì)和活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和老師能夠更好地?cái)y手推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
每個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和奇跡，而家長(zhǎng)則扮演著引導(dǎo)和支持孩子成長(zhǎng)的重要角色。家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑之一。作為一個(gè)有三個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我經(jīng)歷了多次四到六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，也收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)會(huì)之前，與孩子聊聊學(xué)習(xí)以及生活實(shí)況，了解孩子在學(xué)校和班級(jí)的表現(xiàn)，及時(shí)反饋并提出問(wèn)題，有利于家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。另外，了解孩子的老師是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。了解老師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)管理，能夠更好的理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)而為孩子的家長(zhǎng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：積極溝通的重要性。
家長(zhǎng)會(huì)的本質(zhì)是家長(zhǎng)、教師和孩子之間的協(xié)同合作，目的是為了孩子能夠更加全面、穩(wěn)定、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。所以，在家長(zhǎng)會(huì)期間，積極溝通和交流顯得異常重要。家長(zhǎng)可以和老師詳細(xì)了解孩子在學(xué)校里各個(gè)方面的表現(xiàn)，老師也可以向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明學(xué)校和班級(jí)的政策、教學(xué)工作等情況。家長(zhǎng)和教師之間共同討論孩子的問(wèn)題，周期性地進(jìn)行反思，有效地促進(jìn)了孩子的教育和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)除了是家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通的場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)們互相交流的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)之間的交流與分享具有非常重要的意義，可以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和相互支持。此外，參與家長(zhǎng)會(huì)也是對(duì)家長(zhǎng)們的心理調(diào)適有重要的幫助作用。對(duì)于焦慮、擔(dān)憂(yōu)等情緒，可以得到緩解和宣泄?？傊?，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)了更好的家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)多次的家長(zhǎng)會(huì)，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更是家庭教育和家長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要組成部分。參與家長(zhǎng)會(huì)要做好充分準(zhǔn)備，積極溝通，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。以此促進(jìn)更好的家庭教育和孩子成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的紐帶，也是促進(jìn)家校合作的重要方式之一。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的情況、與教師進(jìn)行溝通交流的好機(jī)會(huì)。最近參加了六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第二段：對(duì)教師的贊揚(yáng)與感激
在家長(zhǎng)會(huì)上，六年級(jí)的班主任老師詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)等，并提出了一些建議，幫助孩子更好地發(fā)展。聽(tīng)了老師的介紹，我感到非常欣慰。首先，老師能準(zhǔn)確把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，使我更加了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)與問(wèn)題所在。其次，老師在家長(zhǎng)會(huì)上提出了解決問(wèn)題的方法和建議，例如閱讀方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，這些對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將起到很大的幫助。因此，我對(duì)六年級(jí)的教師表示贊揚(yáng)和感激之情。
第三段：對(duì)教育理念的思考
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)與使命。教育應(yīng)該是一種全方位的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我看到了六年級(jí)教師的努力，他們不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子不僅需要在學(xué)業(yè)上進(jìn)步，還需要通過(guò)學(xué)校教育進(jìn)行全面的培養(yǎng)和鍛煉。
第四段：家校合作的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家庭能夠建立起良好的溝通與合作關(guān)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，家長(zhǎng)也了解到學(xué)校為學(xué)生所做的一切。通過(guò)雙方的交流，教師可以根據(jù)家長(zhǎng)提供的信息更好地指導(dǎo)學(xué)生，而家長(zhǎng)也可以根據(jù)教師的建議更好地照顧和教育孩子。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望與展望
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校之間的交流能更加頻繁，家庭與學(xué)校能形成緊密的聯(lián)系。希望教師在家長(zhǎng)會(huì)上能給出更多的指導(dǎo)和建議，幫助孩子更好地發(fā)展。希望家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上能積極參與，提出自己的問(wèn)題和建議，促進(jìn)家校共同進(jìn)步。
總結(jié)：家長(zhǎng)會(huì)是家校交流的重要形式，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和需要提升之處。對(duì)于六年級(jí)的教師，我表示贊揚(yáng)和感激之情。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)教育有了更深入的思考，認(rèn)識(shí)到全面培養(yǎng)學(xué)生的重要性。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到家校合作的意義，希望家長(zhǎng)會(huì)能發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。