心得體會反映了我們對待學習和工作的態(tài)度和方法。寫心得體會時，要注意語言表達的簡潔明了，讓讀者容易理解你的觀點和思路。接下來分享一些獲獎者的心得體會，希望能給大家提供一些思路和靈感。
完整的成長第一章心得體會篇一
成長是一種必經的歷程，它伴隨著我們的一生。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，我們會學會如何應對和把握它們，而這些經歷會影響我們的一生。在成長的歲月中，我們開始了解世界，自我認知，形成了自己的價值觀和人生觀。它是一個復雜多樣的過程，并且在這個過程中，我感悟到了很多。
第二段：認識自我。
成長的過程中，認識自我是必不可少的一部分。我在這個過程中慢慢地意識到了自己的性格和特點。我發(fā)現我是一個思想敏銳，性格開朗但有些膽小的人。我的性格決定了我的行為和思想，它讓我能夠獲得別人的信任和友誼，也讓我在適應新事物時感到有些焦慮。但是，我意識到這些特點不是絕對的，我可以通過學習和拓展自己的能力來改變它們。
第三段：家庭對我的影響。
家庭是我成長的地方，也是我成長的源泉。我的父母在我小時候很嚴厲，但是他們也非常愛我。他們經常鼓勵我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我的極限。同時，他們也會為我排憂解難，當我遇到問題時，他們會給我指導和支持。我的家庭讓我學會了堅強的生存技能，讓我在這個復雜的世界中生存下去。
第四段：成長中的困惑和煩惱。
在成長的過程中，我遇到了很多困惑和煩惱。我曾經迷茫無助的感覺，曾經面對和他人相處的煩惱。但是，這些經歷教會了我如何平衡自己的情緒，如何從中學習和成長。我開始意識到，任何事情都不是絕對的，每一個困難都可以被解決。
第五段：對未來的展望。
成長是一段永無止境的旅程，而對未來的展望也是我們在路上不可或缺的部分。我希望在未來的日子里，能夠懂得自己，學會堅強和勇敢，不斷拓展自己的視野和能力。我相信，只有這樣，我才能在未來的生活中變得更加優(yōu)秀和有價值。
總之，在成長的歲月中，每個人都會有自己的故事和經歷。這個過程是復雜而美好的，它讓我們學會了很多東西，也讓我們變得更加優(yōu)秀和不一樣。無論走過多少風景和歷程，成長的旅程永不停息，我們也必須永不停歇，直到走到自己的終點。
完整的成長第一章心得體會篇二
成長是一個永恒的話題，在每個人的成長過程中都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。而《成長的夏天》這本書的第一章，讓我更加深刻地理解到成長不僅僅是時間的流逝，更是思想的開放和內心的成熟。在這一章中，作者用自己的親身經歷告訴我們成長的意義和方法，讓我受益匪淺。
第一，成長需要面對現實的殘酷。在成長的過程中，我們常常會遇到困難和挫折。而此時，許多人都希望可以逃避現實，躲在自己的世界里。但是，《成長的夏天》第一章告訴我們，面對現實才是成長的正確態(tài)度。在書中，作者通過自己與父親的對話，揭示了成長過程中面對困難并積極應對的必要性。不論是在學習中還是生活中，我們都會遇到各種各樣的問題，只有勇敢地面對并解決它們，才能真正地成長。
第二，成長需要不斷嘗試新事物。成長不僅僅是走過時間的長河，更是在經歷中不斷嘗試和探索。在《成長的夏天》的第一章中，作者通過自己在夏令營中的經歷，告訴我們成長需要主動去嘗試新事物。無論是與陌生人交往，還是參加新的活動，這些都是成長的機會。正如作者所言：“成長就是擴大自己的視野，不斷嘗試不同的生活方式和思維方式?！敝挥胁粩嗟貒L試，我們才能在多樣性中不斷成長。
第三，成長需要與他人分享?！冻砷L的夏天》第一章中，作者提到了一個非常重要的觀點：成長是一個共同的過程。我們需要與他人分享心得體會和感受，以便更好地理解自己和他人。只有與他人分享，才能從中獲取更多的啟發(fā)和幫助，加速自己的成長。正如作者所說：“分享不僅僅是為了別人，更是為了自己?！迸c他人分享的過程中，我們也會不斷學習和成長。
第四，成長需要勇氣和毅力。成長的過程中，我們常常會遇到困難和挫折，但是這并不意味著我們應該放棄。相反，我們需要勇氣和毅力去面對困難，堅持自己的信念，并不斷努力進取。在《成長的夏天》第一章中，作者通過自己夜間行走青島市的經歷，告訴我們堅持與努力是成長的關鍵。只有勇于面對困難，堅持努力，我們才能收獲真正的成長。
第五，成長是一個終身的過程。成長不是一蹴而就的，而是一個終身的過程。在《成長的夏天》第一章中，我們可以看到作者的成長從小到大，從孩童到成年人，每一個階段都伴隨著新的困惑和挑戰(zhàn)。正因為如此，我們需要時刻保持謙遜和學習的心態(tài)。只有不斷學習，接受新的知識和經驗，我們才能在成長過程中不斷提升自己。
總之，《成長的夏天》第一章給了我許多關于成長的啟示和思考。成長需要面對現實的殘酷、嘗試新事物、與他人分享、勇氣和毅力、終身學習等。只有積極應對各種挑戰(zhàn)，不斷探索和嘗試，我們才能真正地成長。對于自己的成長，我將保持勇敢和堅持的精神，積極面對困難和挫折，不斷努力進取，讓自己成為一個更好的人。
完整的成長第一章心得體會篇三
近年來，紀錄片以其獨特的觀察角度和真實的敘事方式在觀眾中間引起了廣泛的關注。而本次觀看的《成長紀錄片》第一章更是將鏡頭對準了一個一直以來備受爭議的話題-成長。影片通過記錄多名孩子從幼兒園到小學的成長軌跡，展示了他們在過程中面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇，引發(fā)了我很多的思考。
第二段：分享對電影情節(jié)的觀點與感受。
影片以鮮明的個性和多樣的成長路徑展現了每個孩子的特點和個性。有的孩子天生樂觀開朗，對學習和生活總能積極應對；有的孩子內向害羞，需要一段時間才能適應新環(huán)境。通過觀察這些特點，我們可以感受到每個孩子都是獨特而珍貴的，他們在成長的過程中需要被尊重和關愛。同時，影片也提示了家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，父母的教養(yǎng)方式和關注度對孩子的發(fā)展有著深遠的影響。
第三段：思考關于競爭與合作的兩難選擇。
影片中，孩子們在學習和生活中經常面臨著競爭與合作的選擇。在共同合作的過程中，孩子們發(fā)現通過合作可以取得更好的成果，他們交流、協作，形成了友情和親密的關系。而在比賽和考試中，孩子們面臨的是驕傲與失敗的矛盾。影片給我提供了思考的空間，競爭與合作都是成長中的必然存在，我們需要適時轉換方式，帶著積極的競爭意識在他人的競爭中不妨迎頭而上，但也要珍惜合作的機會，共同成長。
第四段：探討家庭教育和教師的作用。
影片中，父母和老師起著重要的支持和指導作用。他們在孩子們成長的過程中給予他們關懷、理解與鼓勵，在遭遇挫折時給予支持和安慰。影片讓我深刻體會到，在孩子們的成長過程中，家庭和學校是他們最堅強的后盾。鼓勵孩子去嘗試，相信他們的能力和潛力，讓他們追求自己感興趣和熱愛的事物，這是家長和老師應該持有的態(tài)度。
通過觀看《成長紀錄片》第一章，我對孩子的成長過程有了更為深刻的認識。每個孩子都在不同的環(huán)境和條件下成長，他們的成長軌跡獨一無二。家庭的愛和支持，學校的教育培育，友情的親密和競爭的力量，都是孩子們成長的重要因素。如何在博大而復雜的世界中安全而快樂地成長，是一個長期而且復雜的問題。作為家長和教育工作者，我們需要給予孩子足夠的關注和支持，尊重他們的選擇和發(fā)展。而對于每個孩子而言，他們也應該珍惜這個機會，積極探索和成長，勇往直前。
完整的成長第一章心得體會篇四
《完整的成長》這本書是由兒童教育專家孫瑞雪所編著的。這本書給我們闡述了如何讓幼兒成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人。
之所以讀這本書是因為家里正好有兩個上幼兒園的寶寶想通過這本書來了解孩子的內心世界，的確在這本書里我也找到了一些管理幼兒的方法，書里給我們列舉了大量的案例給我們講解如何關注孩子一點一滴的成長，在讀這本書時腦子里總會浮現出自己兒子在日常生活中的事情，讓我不斷地反思自己平時教育孩子時的誤區(qū)。
書里提到兒童是自己的主人，寶寶是如何慢慢喚醒自己身體的各部位的，如果在這一時期我們總是過度的禁止和限制孩子的行為那么兒童對身體最早的探索、開發(fā)和創(chuàng)造，人體所蘊含的潛能就不會被激發(fā)。比如孩子在兩個多月時總喜歡吃自己的小手，很多媽媽總感覺很不衛(wèi)生，制止孩子，其實這個時候是孩子發(fā)現認識和使用手的一個過程，這個時候就讓他去啃，孩子稍大點我們怕他磕著碰著總是禁止他們最很多事情，這都是對孩子的禁錮，反復的活動四肢，讓身體自由這就是兒童的第一自由，這對一個兒童來說非常重要。
人是情緒體，我們兒童尊重兒童就要尊重兒童的情緒并陪伴孩子情緒的成長，很多孩子在不高興大哭的時候我們總是很焦慮想立刻制止孩子的之一行為，其實當孩子哭時我們應該讓孩子把這種情緒很好的流淌出來，讓孩子認知自己的情緒并學會管理自己的情緒。
自己創(chuàng)造自己意味著不把創(chuàng)造自己的權利交給別人，意味著不被他人強制性的闖入的你的內在而塑造你，意味著不成為別人的復制品。讓孩子成為他自己，這是人成長的核心，也是教育的最核心。
不同階段的孩子有著不同的特點，通過讀這本書讓我在和自己孩子溝通和交流上找到了許多不錯的方法，如果家里有0到6歲的寶媽建議讀讀這本書，個人感覺真的很不錯。
完整的成長第一章心得體會篇五
自從進入初中以來，我就開始意識到自己正在一步步向成長邁進。而這個夏天給了我一個獨特的機會，讓我更深入地了解自己的內心世界。成長的夏天第一章是一個引領著我走進成長之旅的開端，它讓我重新思考人生的意義，并提醒我要時刻保持積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
第二段：進入陌生的領域。
在成長的夏天第一章中，我迎來了許多以前從未接觸過的領域。例如在課程設計營地，我不僅要親自探索和設計感興趣的科目，還要與志同道合的伙伴一起合作完成任務。這讓我更有信心地踏入陌生的領域，敢于嘗試新鮮事物。同時，這個過程也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
第三段：共同的經歷與成長。
在成長的夏天第一章中，我參與了許多集體活動，與來自不同地方的同齡人一起生活、學習和玩耍。這段時間里，我們一起經歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也一起分享了喜悅和成功。通過與他們的相處，我不僅結交了新的朋友，還學到了許多新的知識和技能。這樣的經歷讓我深刻地體會到了團隊合作和友誼的力量。
第四段：探索自我與成長意義。
在成長的夏天第一章中，我花了大量的時間和精力去探索自己的興趣和激情。我參加了各種各樣的興趣小組，例如音樂、繪畫和寫作。在這個過程中，我意識到自己對音樂和寫作特別感興趣，而且也能獲得不錯的成績。這讓我更加堅定自己的目標，并開始計劃未來如何發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：成長的思考與展望。
成長的夏天第一章結束了，然而這只是我人生中成長的開始。通過這段特殊的經歷，我不僅學到了很多知識和技能，還對自己和未來有了更多的思考。我明白了成長的道路上并不容易，但只要保持積極的心態(tài)和不斷努力，每個人都能實現自己的夢想。我期待著未來的成長之旅，相信每一步都會使我變得更加成熟和有自信。
完整的成長第一章心得體會篇六
在麗達瑜伽工作，精神上的收獲大于經濟的收獲，感謝有這樣一個空間，匯集了智慧的人，很感謝在我對兒子成長過程迷惑時，有一位伽友為我介紹了這樣一本書——《完整的成長》，不僅幫助我更好的給兒子一個成長環(huán)境，也幫助了我自己重新省視我的童年并更好的讓自己成長。
我們成年人選擇靈修或選擇信仰或選擇瑜伽修行等等，大多數人是因為心靈的困惑和痛苦不解，才去修的，只有少數人是為了更高一層的精神。
因為我自己就是這樣，修來修去，仍然迷惑，控制來控制去，感覺壓抑，當看過這本書以后，我才明白，原來是因為自己的內在一直都沒有長成熟，長成熟的只是一個軀殼，我們的內在世界：情緒、感覺、心理、認知、精神，都沒有很好的成長。
沒能很好的成長，是因為我們小的時候，還很弱小的時候，被比我們強大的人給剝奪了。常常聽到大人不讓孩子哭，不讓孩子鬧，不讓孩子這樣，那樣，卻沒有很細心的奈心的關注一下，孩子心里在想什么?他們想認知什么，感覺什么?今天還聽到爺爺奶奶，為了孩子順從他們的心意，而恐嚇他，如果你要哭，爺爺就走了，如果你要和媽媽，奶奶就自己出去玩了，就帶別的小朋友去玩了，孩子整天活在恐嚇中，在他需要照顧的年齡，那么孩子就慢慢失去了自我，為了討好大人的心意，去做違背自我的事，那我們小時候，可想而知，我們更是在這樣的環(huán)境中成長出來的，所以我們沒有了自我，會變成或倔強，或脆弱，或強勢。
“在生活中，如果我們回到我們的內在，我們發(fā)現的應該是這樣：我們有時是情緒的，有時是感覺的，有時是思維的，有時是心理的，有時是精神的……由于我們反它們看成是我們自己本身，所以它們便學步豐統(tǒng)治我們。所以，一會兒我們被情緒控制了，一會兒我們被心理控制了，一會兒我們被頭腦控制了……就像我們很多人的生活一樣。有時我們被別人控制了，有時我們控制了別人，有時被外在的環(huán)境控制了……內在也有著“權力斗爭”。我們的內在也常常相互控制著，“政變”、“篡奪王位”，這就是我們內在的掙扎和焦慮?！?BR> 沒有誕生自我的人，依然可以依靠外力馴化成長，只是成長起來的人是一個“小我”，小我就是我們不自覺得在處事說話的時候，會反射出生命中某個人的影子，可能是媽媽，也可能是爸爸，或老師，或在你成長中侵入你精神里的一些人。
“由于小我是由外力促成，由外力馴化而成，因此小我就自然地時刻感應著外在的變換。外在的世界就是小我的鏡子：外在的贊美，小我就倍感有價值;(我想這也是為什么很多人喜歡聽好聽的話，喜歡人拍馬屁)外在貶斥，小我就倍感自卑;(所以，如果遇到一點別人對我們的否定，就會燃起內心的怒火或難過)外在風云變幻，小我的情緒、感覺、心理、念頭也變化無?！阌肋h是外在的反應，你就沒有尊嚴，沒有自我價值感。想想我們成人，想想我們面對每一種關系時內在的變幻無常和動蕩，我們自主、獨立、定力的如如不動空間依賴什么?我們的喜悅、幸福依賴什么?我們的尊嚴和價值感空間依賴什么?我們空間是誰?”
現在我們要考慮的是，如何做自己的主人，重新的把真正的自我找回來，那樣，我們有一個完善的自我，就會是安寧的、安然的、清明的、喜悅的、理智的、智慧的、和諧的。我們的靈修也好，佛性也好，必自然的顯現出來。
至少有兩樣東西可以幫助你成為自己的主人，以完善自我：內在的力量和愛。
完整的成長第一章心得體會篇七
“成長的歲月”是每個人都會經歷的過程，其中的人生體驗也是我們成長的重要財富?！冻砷L的歲月》是一本經典的成長故事，講述了作者的一段九年級的成長歷程和體驗，讀完之后我頗有感觸。在我看來，《成長的歲月》第一章的描述非常生動，它展現了人性中的弱點，同時也提示了我們應該如何對待這些弱點。下面我將從三個方面談談我在這個章節(jié)中所領悟到的內容。
第二段：人性弱點。
“成長的歲月”第一章中，作者詳細地描述了主人公眼中的班級，揭示了人性中的一些弱點。例如，有些人缺乏自信，自卑，害怕失敗，因為他們害怕被比較，害怕失去顏面。還有人有著過高的自我認知，認為自己優(yōu)越，看不起其他的同學，難以接受別人的批評和反饋。這些弱點雖然在我看來并不新鮮，但讀到時還是有種深深的共鳴感，因為我們每個人都可能擁有這些弱點，甚至可能在不知不覺中被它們謀殺。
第三段：勇氣與真實。
了解自己的弱點，需要勇氣去承認現實并在其上工作。第一章中，作者提及了一個技巧：面對自己的弱點，不要羞怯，也不要否認，而是要承認它們，試著尋找它們的來源。這種方法不僅可以讓我們更了解自己的內心，也可以讓我們擺脫那些自我陶醉、自我詡耀的情緒，換而言之，讓我們更接近真實的自己。當然，在真正的嘗試中，需要克服“另一個自己”和“自我想象力”的困擾，這是成長的必經之路，也是我們必須直面的挑戰(zhàn)。
第四段：平等和友善。
在成長的道路上，需要不斷地學習和實踐平等和友善。第一章中，主人公和其他同學之間沒有明顯的差別，也沒有人愿意淘汰別人。我覺得這是一種非常健康的關系，也是我們應該學習的。在現實生活中，一些人總是試圖用或主張比較、競爭，甚至排擠、攻擊別人來展現自己的優(yōu)越感，這些行為實際上是對自己和他人都沒有好處的。而平等和友善則可以營造良好的氛圍，促進互相溝通和理解，在不斷相互扶持和幫助中，每個人都可以成長得更好。
第五段：結論。
《成長的歲月》第一章中，作者提供了一些有深度的思考和思考的方法，幫助我們開啟內心探索之旅。我認為，學習如何勇敢地面對自己的弱點，如何保持真實和平等，以及友善的態(tài)度，將有助于我們更全面地發(fā)展，并更好地適應不斷變化的世界。因此，我們應該學習和實踐，從而獲得更好的成長和更好的未來。
完整的成長第一章心得體會篇八
成長是每個人都要經歷的一個過程，它從我們出生開始，一直延續(xù)到我們死亡。在這個過程中，我們會經歷許多不同的事情，這些都會影響我們的性格和思維方式。在我們成長的歲月中，我們會經歷很多挫折和磨練，但這些都是成長的過程中必不可少的。在我成長的歲月里，我學到了很多東西，這些經驗幫助了我成為了今天的自己。本文將會分享我成長的歲月第一章的一些心得體會。
第二段：成長的不易。
在我們成長的過程中，我們會遇到很多挫折和磨練。在我的成長歲月里，我曾經遇到過各種各樣的困難，比如學習上的問題、和家人的關系問題等等。這些經歷讓我深刻地感受到成長的不易。但是，我也明白了，在這樣的過程中，每一次遇到困難都是一次提高自己的機會，每一次挫折都是我們成長的催化劑，讓我們更加堅強和穩(wěn)定。
第三段：學會堅持。
成長的過程中，我們要學會堅持。當我們遇到困難和挫折時，不能輕易地放棄，我們要去尋求解決的方法。堅持不僅讓我們變得更加成熟和穩(wěn)定，更會幫助我們在困難的時刻更快地成長和進步。對于我來說，學會堅持也是我成長的關鍵所在，在這個過程中我不停地提醒自己要堅持下去，這樣就能夠看到自己的成長和進步。
第四段：自我認識的重要性。
在成長的過程中，自我認識是非常重要的。我們需要清楚地明白自己的優(yōu)點和缺點，這樣才能夠更好地成長和進步。在我的成長歲月中，我努力地去尋找自己的優(yōu)點和缺點，通過面對自己的不足，我學會了不斷地提高自己。在自我認識的基礎上，我也更清晰地知道自己未來的方向和目標。
第五段：結語。
成長是一個艱辛但美好的過程，這是一個學習與成長的過程。我們需要學會遇到問題積極地去解決，我們也需要時刻提醒自己去堅持和努力。通過自我認識和不斷提升，我們才能夠在成長的道路上越走越遠，鑄造自己美好的未來。我的成長歲月第一章只是人生旅途中的一個開始，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力，追求自己的夢想，讓我的人生更加美好。
完整的成長第一章心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
《成長的力量》是我最近讀過的一本非常震撼人心的書。第一章“成長的力量”引發(fā)了我對成長的深思。這一章，通過講述一位成功人士的勵志成長故事，讓我深刻認識到成長的力量是無窮的。我們每個人都可以擁有不同的成長力量，只要我們努力奮斗、積極思考并反思自我，這個力量就能引導我們走向成功的道路。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。
挑戰(zhàn)是成長的催化劑。在書中，主人公杰森的一生充滿了挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他的潛力，推動他成長為一個成功的企業(yè)家。通過面對困境，杰森學會了溝通、領導和團隊合作。他的成長不僅來自于成功，更來自于在挫折中積累的經驗和智慧。我們在面對挑戰(zhàn)時，要學會堅持、勇敢迎接困難，才能獲得真正的成長。
第三段：自我認知的重要性（250字）。
自我認知是成長的基石。杰森在書中十分注重自我反思和自我分析。他深入思考自己的優(yōu)點和缺點，并不斷尋找改進的途徑。正是這種積極主動的自我認知，使他不斷完善自己的能力和性格，并不斷提高自己的領導力和影響力。我們每個人都需要正視自己的不足，并勇于改變。只有通過不斷地反思和提高自己，我們才能達到更高的成長水平。
第四段：與他人的合作（250字）。
與他人的合作是成長的橋梁。杰森在成長的過程中學會了重視他人的貢獻，并善于發(fā)掘他人的優(yōu)點和潛力。他通過與同事和合作伙伴之間的密切合作，使企業(yè)得到了巨大的發(fā)展。他明白了成就一個人需要團隊的力量。我們要學會與他人建立良好的合作關系，共同實現共贏。通過團隊的合作，我們可以借助他人的智慧和資源，共同攀登成功的高峰。
第五段：平衡生活與工作（300字）。
平衡生活和工作是成長的關鍵。杰森雖然是一個忙碌的企業(yè)家，但他依然注重家庭和自己的健康。他明白了擁有健康的身心是實現成功的基礎。他通過合理安排時間，保障了工作和家庭的平衡。我們在追求事業(yè)成功的同時，也要關注家庭、朋友和身體健康。只有找到平衡的生活方式，我們才能真正享受成長的樂趣。
總結（100字）。
《成長的力量》第一章讓我明白了成長的力量是無窮的。挑戰(zhàn)與成長、自我認知的重要性、與他人的合作以及平衡生活和工作，這些都是成長的關鍵。只有在挑戰(zhàn)中不斷奮斗、積極思考和反思，我們才能獲得成長的力量。只有通過與他人的合作，我們才能借助團隊的力量迎接更大的成功。只有在平衡生活和工作的過程中，我們才能真正享受成長的道路。
完整的成長第一章心得體會篇十
假期再次捧起孫瑞雪的《完整的成長》這本書，細細品讀，收獲很大，對如何為兒童創(chuàng)設一個完整成長的空間有了更深的思考。
本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在的世界中創(chuàng)造“自我”，讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培養(yǎng)成一個完整的人。她提倡對兒童生命的尊重，全是完整的人與完整的成長的真正內涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀著更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
書中寫道“身體是屬于兒童自己的，他需要自由地支配他。父母教師要做的，就是巡邏在兒童活動的邊界上，在鼓勵和分享中保護兒童，讓他們學會自我保護。如果被允許之后才可以探究，人就沒有了自主和自由的意識。”而在日常生活中，老師和家長更多地替代孩子，活動或玩的時候，總是告訴他們“不能這樣、不能那樣、小心這個、小心那個……”不但孩子的身體不能自由支配，而且孩子的思維也被替代，孩子們失去了創(chuàng)造自己的機會。
這不由得使我想起三年級男孩兒的最愛——長尾夾。長尾夾不就是數學老師要求學生夾卷子的小夾子嗎?有什么好玩的?如果你仔細觀察，就會發(fā)現孩子們的創(chuàng)造，他們會把幾個夾子組合在一起，變成另類的陀螺，他們在桌子上、地上不斷嘗試、不斷改進、不斷完善;他們會自發(fā)地組織幾個人進行比賽，在比賽的過程中，形成了他們獨有的規(guī)則;在玩的過程中，學會了溝通，學會了相處。這就是自由支配的魅力。
我們知道7歲至12歲兒童開始對有意識地協調自己的動作有了極大的興趣。他們喜歡跳繩、滾圈、騎馬、蹦蹦跳，這些都是有規(guī)則的身體活動和游戲。幾乎每一樣游戲中他們都會使用意識。此時兒童認知的發(fā)展使得孩子可以通過認知來確認自己的身體，設計活動來自主游戲、自主運用身體。就那孩子們喜歡的躲避球來說，在玩的過程中，孩子們邊玩邊形成規(guī)則，比如：怎樣分幫、怎樣確定發(fā)球權、在同時得到球的時候到底由誰來打、犯規(guī)了怎么辦、比賽的時候應該采取什么樣的策略……這些都是在玩的過程中不斷完善，完善的過程中孩子們也不斷成長。凡是可以考驗自由運動身體的地方，愉悅和自由的兒童都會不厭其煩地攀爬行走，極盡全力張揚著自己，張揚著終于可以完成使用身體每一部分的喜悅。對他們來說，身體自由了，他們創(chuàng)造了一個自己的身體。如果不讓兒童感知與經驗，那就意味著讓兒童失去自己的人生。
所以我們應該給孩子更多自主的機會，提供更多自主的空間，讓他們盡情展示，盡情創(chuàng)造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺的主人，自己心理的主人，自己認知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長。
完整的成長第一章心得體會篇十一
夏天是一個陽光明媚、生機勃勃的季節(jié)，也是一個大家都期待的假期。而在這個特殊的夏天，我有幸閱讀了《成長的夏天》這本書的第一章。通過閱讀，我深深地感受到了書中所傳達的成長與成就的力量，同時也得到了一些關于成長的心得體會。
在《成長的夏天》第一章中，作者講述了一個小男孩凱文努力成為一名優(yōu)秀棒球手的成長故事。通過各種努力和訓練，凱文最終戰(zhàn)勝了自己的困難，成為了球隊的核心，贏得了比賽的勝利。這個故事讓我明白，成長是一個需要付出努力和堅持的過程。只有通過持之以恒的努力和訓練，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現自己的目標。
通過閱讀，我也意識到成長需要有正確的心態(tài)。故事中，小男孩凱文多次因比賽失利而受挫。然而，他并沒有放棄，而是通過反思自己的不足，不斷提升自己的技能和能力。這讓我想到了成長的道路上，我們也會遭遇失敗和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷學習和成長。
另外，書中還強調了團隊協作的重要性。凱文之所以能夠取得勝利，離不開他和隊友們的密切合作和默契配合。只有通過團隊的合力，才能戰(zhàn)勝強敵，取得成功。這讓我明白，成長的過程中，我們需要與他人共同努力和合作。團隊合作不僅可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還可以通過與他人的交流和互動，相互學習和成長。
同時，書中還告訴我們，成長需要有目標和規(guī)劃。故事中，凱文在努力成為優(yōu)秀棒球手的同時，也明確了自己的目標和規(guī)劃，并制定了實現目標的具體計劃。通過這樣的做法，他不僅更加明確了自己的方向和目標，還能夠更加有效地進行學習和實踐。這讓我明白，只有給自己明確的目標和規(guī)劃，我們才能更好地前進，實現自己的夢想和目標。
最后，通過閱讀《成長的夏天》第一章，我也認識到成長需要有耐心和毅力。故事中，凱文在成為優(yōu)秀棒球手的道路上，經歷了一次次的挫折和失敗。然而，他并沒有因此放棄，而是堅持不懈地努力。通過凱文的經歷，我明白到成長是一個需要時間和耐心的過程。只有擁有耐心和毅力，我們才能不斷進步，成為更好的自己。
通過閱讀《成長的夏天》第一章，我深刻地認識到了成長的意義和重要性。成長需要付出努力和堅持，需要正確的心態(tài)和團隊協作，需要有目標和規(guī)劃，更需要有耐心和毅力。我相信，只要我們在成長的道路上堅持不懈，追逐自己的夢想和目標，我們定能成為更好的自己。讓我們一起努力，在這個成長的夏天，迎接更好的未來！
完整的成長第一章心得體會篇十二
第一段：引言（大約150字）。
成長的力量第一章是一本非常震撼人心的書籍，它給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。在這一章中，作者通過講述自己的親身經歷和觀察，揭示了成長的真諦以及它對我們人生的意義。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，認識到成長是一種力量，它讓我們變得更強大、更有智慧，并引導我們走向成功和幸福。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（大約250字）。
成長是一種充滿挑戰(zhàn)的過程。在書中，作者提到了許多經歷，無論是在學業(yè)、事業(yè)還是個人生活中，他都有過挫折和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)推動了他的成長。我深有體會，因為我自己也曾面臨過各種困難和壓力。然而，當我學會從中找到樂趣和啟示，我才能夠克服困難并不斷成長。成長是一種積極向上的力量，它讓我們變得更加勇敢和堅韌。
第三段：思維方式和成長（大約250字）。
書中強調了思維方式對成長的重要性。作者指出，一個成長的人應該擁有積極的思維方式。我們的思維方式決定了我們的行為和結果。如果我們擁有消極的思維方式，我們很容易陷入懶惰、恐懼和自我懷疑的狀態(tài)中。相反，如果我們培養(yǎng)積極的思維方式，我們就能夠主動尋找機遇，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中學到經驗和智慧。這種思維方式對于我來說是一種寶貴的啟示，它讓我感受到了成長的力量。
第四段：與他人的連接和成長（大約250字）。
與他人的連接是成長的另一個重要方面。書中提到了人際關系和合作對于成長的積極影響。通過與他人相互學習和支持，我們可以獲得更多的智慧和力量。在我的生活中，我也意識到與他人的連接對于我成長的重要性。通過與朋友、家人和同事的交流和合作，我不僅獲得了他們的幫助和支持，還從他們身上學到了許多寶貴的經驗和知識。與他人的連接讓我變得更加開放和成熟。
第五段：結論（大約150字）。
成長的力量第一章給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹荆屛艺J識到成長是一種強大的力量，它能夠塑造我們的人生，使我們變得更強大和智慧。在成長的過程中，我們需要面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的思維方式，與他人建立連接。通過努力和堅持，我們可以實現自己的夢想，并取得成功和幸福。成長無處不在，它是一個永恒的主題。通過這本書，我認識到了成長的重要性，并決心在自己的生活中持續(xù)努力成長。
完整的成長第一章心得體會篇十三
雨，焦躁而紊亂，淅瀝淅瀝地潑灑下來，如同倉皇逃竄的馬蹄，踢打著城市的胸膛。即便如此，還是澆不熄我心中的快樂心情，因為我即將要前往期待已久的成長營。來到了學校的集合地點，眼前滿是一片黑壓壓的人群，每人臉上都流露出興奮的表情，高興的交談聲與老師此起彼落的整隊聲不絕于耳。當一切準備就緒，就要前往目的地!
游覽車上，我們認識了幽默又開朗“小新”教官，她訓練同學們彼此間的默契與向心力，并帶領我們度過了愉快的旅途時光。來到了目的地，首先映入眼簾的是滿山蓊郁，空氣也十分清新。此時教官開始對我們“下馬威”，也就是教官說什么，你就要做什么，要是有人做的不夠確實或不服從，全隊都會被處罰，這樣的“連坐法”，使我感到膽顫心驚，只能像一只被抓住尾巴的老鼠，乖乖地服從命令。
結束了令人震撼的“下馬威”，教官帶領同學們到漆彈場，原來我們要進行的是“定靶射擊”，教官發(fā)給每人一小包像巧克力球的漆彈并開始講解打漆彈的注意事項，一開始要先蹲低身體小心翼翼地鉆過網子，再跳過繩子，最后來到目的地聽從教官指令進行射擊，當時正在下著小雨，氣溫很低，連呼吸都會吐出白霧，十分有野戰(zhàn)的滋味，當我按下第一發(fā)子彈時，子彈像高速行駛中的賽車般“答!”的一聲沖出去，快到連影子都看不見，而槍口上還微微冒著煙呢!
夕陽迫不及待地投入山坳的懷抱，似乎要與黑夜分享來臨的盛宴。令人熱血澎湃的晚會即將要開始。晚會節(jié)目由各班派出一些同學跳舞，每場節(jié)目之間會有中場休息，會撥放一些流行歌曲，同學們這時開始熱情地歡呼，其聲音之大簡直要將屋頂掀翻了，甚至到了“瘋狂”的地步，會場內掌聲與尖叫聲如大雨過后的激流般爆發(fā)，似乎要與會場外的滂沱大雨比賽，任誰也會被這股歡樂的氣氛感染，因為我知道，此時此刻，我們的心都是相連的！
到了第二天最后的行程“技能考驗”，這項活動是考驗學生們搭帳棚、三角巾包扎、繩結與律動的技巧，每人都要參加一項比賽。當裁判吹起開始哨音的時，同學們都開始賣力地為自己班級的選手加油打氣，時間一分一秒的流逝，加油聲也愈來愈響亮，結束的哨音響起，評分人員也開始進行評估，此刻每班都屏氣凝神的聆聽，最后裁判宣布繩結比賽的成績：“三班第一名!”，我們班立刻爆出一震響徹云霄的掌聲與歡呼聲，同學們都沉浸在勝利的喜悅中，為這次的旅行畫下了完美的句點。
結束了最后的行程，我們也即將踏上歸途。在這次的'活動中，或許因為下著大雨而渾身濕淋淋；或許因為寒冷睡在帳篷而不舒服，但相信這會在我的心中留下開心而難忘的一頁。
完整的成長第一章心得體會篇十四
本篇做卓越的教師心得體會，是作者觀看講座有感而發(fā)，作為老師要愛護學生、愛崗敬業(yè)，全文如下：
今天有幸通過骨干教師培訓這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學數學老師，就數學老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質和能力，其次是具備全面的數學能力，另外就是數學教學能力，這里面包括數學教學認知能力、了解教學對象能力、分析處理教材能力、教學設計能力；還有就是數學教學思維能力、教學監(jiān)控能力、評價能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。
愛護學生、熱愛教育事業(yè)是教育的根本。愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。
愛崗敬業(yè)、強化責任感是教育的應有態(tài)度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產生發(fā)自內心的情感，包括獻身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感；才能把國家和社會的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門科學與藝術去探索和創(chuàng)造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學習，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結一下體會就是――教育永無止境，教師的成長永無止境。
完整的成長第一章心得體會篇十五
本周一下午，兒子班上的賀老師和李老師來我們家進行家訪，對于剛上學前班的孩子來說是個新鮮事情，對于以前也當過老師的我來說卻有一番久違的親切感。交流一番，感受深刻，我發(fā)自心底的坦言，“教師家訪太有必要了！教師與家長、學生面對面溝通，是教育學生的最好方式”。
家訪很重要
家訪工作是家庭教育與學校教育相互溝通的重要紐帶，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，為促進學生更好地成長進步，教師應該在教育過程中盡量多爭取家長的配合，很多時候可以起到事半功倍的效果。
首先家訪可以讓老師切身感受學生的成長環(huán)境。教師通過家訪可以充分了解家長的性格特征、文化素質和家庭教育等狀況，在以后的教育中可以對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”，真正實現因材施教。其次家訪可以使家長和教師達成共識。教師登門家訪，與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，三者共處一室，平等交流，拉近了彼此心理距離，有利于及時交換意見，也有助于達成共識，商量出解決問題的辦法。最后家訪更易于讓孩子接受。家訪這種面對面的交流，是一種親切而又平等的交流方式，更易于讓小孩子接受，比把家長請到學校去效果好得多。而且家訪時教師是有備而來，對于孩子各方面的情況，由于時間充足，老師會談得更加透徹、全面，尤其有利于家長了解孩子在校表現，也有$2老師了解學生在家里的表現，進而更加有針對性地幫助孩子全面提高，促進其健康成長。
盡管現在通訊發(fā)達，教師和家長可以通過電話、手機短信、qq、互聯網等各種方式進行交流，但我認為家訪這種面對面的交流效果會更好，我想隨著社會對德育工作的重視，家訪工作肯定會是教師工作的一個重要組成部分，并且會變得更加經常和普及。
教師很負責
本次家訪，使我認識了兩位對教育事業(yè)高度負責的好老師，兒子今年才上學前班，在我眼中學前班的老師和幼兒園的老師都是差不多的，基本上都是在混日子?？墒沁@兩位老師卻給了我不同尋常的感受，讓我倍感欣慰。孩子數學比較有天賦，教數學的李老師因勢利導讓孩子越學越有興趣，在學校都成了眾所周知的“數學天才”。在生活上李老師也是傾心照顧，中午帶去食堂吃飯，孩子挑食有時候甚至不吃飯，李老師盡量挑他喜歡的菜吃或者慢慢哄他吃，飯后領到寢室去睡覺，孩子睡覺喜歡流汗，李老師總是把孩子放在自己身邊睡著，好給孩子擦汗，像奶奶照顧孫子一樣照顧孩子，我聽后很是感動，對老師這樣負責的態(tài)度我除了感激就是敬佩。孩子剛學拼音有點吃力，有時候不會讀就喜歡哭鼻子甚至躲到桌子底下去，教語的賀老師不僅在學習上耐心進行輔導，更主要是幫助孩子克服自卑心理，在學習上及時跟我們家長溝通，要求我們在家對孩子多進行輔導，最好制成卡片每天在家反復讀，經過或老師的耐心輔導和我們家長的天天輔導，孩子逐漸熟練地掌握了拼音的讀法，老師檢查再也不怕了，現在每天晚上睡覺前還主動要求讀拼音和課文。在學校李老師還經常讓孩子在同學們面前表現自己，在很多場合公開表揚孩子，隨著對拼音的熟悉，孩子也漸漸克服了自卑的心理，再也不往桌子底下躲藏了。家訪讓我再一次感受到教師工作的神圣與偉大，感受到教師承擔的社會責任，也感受到作為人師的壓力。特別是兩位老師對孩子的悉心照顧，讓孩子在學習和生活上都有了很大的變化。作為家長，我很是感謝。
孩子很開心
完整的成長第一章心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
近年來，成長紀錄片在電視和網絡上的熱播引起了廣泛關注。作為一種新興的媒體形式，成長紀錄片以紀實的手法展現了人們成長過程中的困惑、勵志以及成長的點滴。本文將以觀看《成長紀錄片第一章》為切入點，談談我對成長紀錄片的心得體會。
第二段：紀錄片中的人物形象（200字）。
在《成長紀錄片第一章》，主要介紹了一些年輕人和他們的成長故事。每個人都有著不同的成長路程和人生經歷。通過紀錄片的鏡頭，可以看到他們從迷茫到明確目標的轉變，從得失之中汲取智慧和勇氣。這些真實的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴，讓人們感受到了成長的力量。
第三段：紀錄片傳遞的思考和價值觀（200字）。
除了展現個人的成長歷程，紀錄片還通過對話和解讀，傳遞了一些重要的思考和價值觀。通過與導演和觀眾的對話，年輕人們在紀錄片中開始思考自己的夢想和價值觀，并認識到成長需要堅持、努力和承受壓力。這些思考和價值觀對年輕人來說具有重要的指導意義，讓他們更清晰地認識自己，并積極面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：紀錄片的制作與表達方式（200字）。
紀錄片以其純粹的表達方式給觀眾留下了深刻印象。導演通過紀錄片的形式，展示了人物的真實面貌和內心的世界。采訪、記錄、對話和鏡頭的運用，讓觀眾能夠感受到紀錄片的真實感和親近感，增加了觀看的代入感。同時，紀錄片的鏡頭語言也很豐富多樣，通過鏡頭的構圖、音樂的配合和剪輯的處理，更好地呈現了人物的情緒狀態(tài)、成長路徑和人生觀。
第五段：反思與收獲（200字）。
通過觀看《成長紀錄片第一章》，我不僅為年輕人們在成長過程中面臨的難題和勇氣所打動，同時也對紀錄片這種媒體形式有了更深刻的認識。紀錄片以真實、生動的方式展現了人們的成長故事，同時傳達了一些重要的思考和價值觀。通過紀錄片，我們能夠更好地認識自己，并為自己的成長之路找到方向。相信在今后的成長中，我也能勇敢面對困難，堅持自己的夢想，不斷成長和進步。
完整的成長第一章心得體會篇十七
今天有幸聆聽了徐x老師的講座《讓兒童生命的成長因習作而精彩》收獲頗多。
寫作是在讀的基礎上進行了。徐x老師講到課內閱讀要以讀為本培養(yǎng)語感，練習模仿循序漸進。從得心應口到得心應手。課外閱讀要做到：選書要尊重學生的天性，閱讀要日積月累，做到不動筆墨不讀書。小學生尚處于人格意識形成發(fā)展的初期，他們的思維活動尚且要憑借具體事物，所以學生是否對某一學科感興趣大部分取決于該學科的趣味程度。在小學習作的授課過程中，教師可以根據課程的內容及學生的情況進行體驗式教學，通過情景的創(chuàng)設，刺激學生的情感，從而激發(fā)學生寫作的興趣。
在培養(yǎng)興趣的基礎上在勤加練習，善于觀察周邊的人和事，寫自己熟悉的人和情，因為創(chuàng)作往往是源于生活的。讓他們用動人的筆觸描寫自己豐富的內心世界，不斷地在實踐中提高自身寫作水平。讓我記憶猶新的是在進行〈〈錢塘江大潮〉〉教學時，為了讓學生對錢塘江有一個更直接的認識，在開始上課時，我播放了錢塘江大潮的視頻作為課堂的導入。當錢塘江大潮的雄奇壯x之景出現在大屏幕上時，同學們無不被這大自然的奇觀深深吸引，他們屏息凝視，生怕錯過任何一個精彩的畫面，調動了學生的寫作興趣。
完整的成長第一章心得體會篇十八
學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。
一、加強觀察、關注個別差異，注重啟發(fā)和隨機指導
要指導幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴展活動范圍與活動方式、內容、以發(fā)展活動經驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關系，也體現了一種師幼的平等關系，朋友關系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關注，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展。”由于幼兒在生理和心理上均發(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護和幫助，確?；顒影踩行У剡M行。
首先，教師要對容易出現問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進行調整、改進，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設施、器械等方面的防護外，更應從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想參加活動的權利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
成長心得體會范文二
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來
第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺。總之，我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。
成長心得體會范文三
之前只是聽說教師不好當，現在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：
一、強化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
二、學習教育教學經驗并參與實踐
一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質高教學經驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構思作比較，想想自己的構思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎。我堅信只要不斷學習，心得體會去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
三、用心與學生溝通
如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。現在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結，尋找問題的癥結并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰獔猿植恍福粤己玫男膽B(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
完整的成長第一章心得體會篇十九
認真聆聽了雙城進修校徐x老師關于習作教學的專題講座，我收獲很大，對習作教學又有了新的認識。
習作教學是語文教學的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學內容。通過學習我對習作教學的思路更明晰了，作為語文老師要對學生習作能力的培養(yǎng)從低到高各個學年段有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內。低年級要在閱讀教學中有意地，一點一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習作興趣，打牢習作基礎。中年級重在樹立學生習作的自信心，教給學生一些習作的基本方法。讓學會觀察，養(yǎng)成觀察的習慣，能將事情寫清楚，并學會積累，樂于閱讀。高年級則要適當地教學生一些習作技巧，要培養(yǎng)學生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動，還要讓學生養(yǎng)成修改習作的習慣。
《語文課程標準》是語文老師的教學行為應時刻遵循的準則，作文教學更不例外，學生習作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學的教學方法，讓學生愛上習作，讓兒童的生命因習作而精彩，要成功地做到這一點，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學的青草更青處漫溯。
完整的成長第一章心得體會篇二十
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，紀錄片成為了人們獲取信息和觀賞的一種重要方式。紀錄片以其真實、生動的方式，深入揭示了生活的本質和人類的成長。最近我看了一部名為《成長紀錄片》的紀錄片，它共分為四章，在第一章中講述了關于成長的故事。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了人們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的可貴。以下是我對這一章節(jié)的心得體會。
首先，這一章節(jié)中的紀錄片揭示了成長的困難。在成長過程中，人們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。紀錄片中展示了一位青少年趙小明，他來自一個貧困的農村家庭，父母都下崗了，家里的經濟狀況非常困難。然而，趙小明勇敢地面對生活的困境，努力學習，最終考上了大學，實現了家人的期望。這段故事讓我深受觸動，我明白了成長的過程并非一帆風順，而是需要我們付出努力和堅持，面對生活中的挑戰(zhàn)，并通過自己的努力克服困難，實現自己的夢想。
其次，這一章節(jié)中的紀錄片還展示了成長的機會和希望。人們在成長過程中，往往有許多機會來幫助他們實現自己的夢想。紀錄片中的另一個故事是關于一位年輕的足球運動員劉宇航，他來自一個普通的家庭，但他有天賦和激情，特別擅長足球。通過機緣巧合，他進入了一家足球青訓學校，并通過不斷的努力和訓練，最終成為了一名職業(yè)足球運動員。這個故事讓我深刻認識到，我們每個人都有機會通過自己的努力和才華創(chuàng)造屬于自己的機會，實現自己的夢想。
此外，這一章節(jié)中的紀錄片還反映了成長的意義和重要性。成長不僅是一個人自身的問題，也是整個社會的關注焦點。在紀錄片中，我看到了許多人為了實現自己的夢想，為了追求更好的生活而努力奮斗，這種努力不僅是為了個人，更是為了整個社會的進步。我們每個人都要為自己的成長負責，同時也要關注和支持身邊的人的成長。只有每個人都能夠實現自己的成長和夢想，社會才能實現長遠的發(fā)展。
最后，這一章節(jié)中的紀錄片給了我成長的啟示。通過觀看這一章節(jié)，我明白了成長是一個漫長的過程，需要我們勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并通過努力和機遇來實現自己的夢想。同時，我也明白了成長不僅是個人層面的事情，更是社會的發(fā)展和進步的動力。我們每個人都要懂得珍惜自己的成長機會，關注和支持他人的成長，為共同的夢想而努力。
總之，成長紀錄片《成長紀錄片》第一章給了我很多啟示和思考。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了成長的困難和挑戰(zhàn)，也明白了成長的機會和希望，以及成長的意義和重要性。我相信，只要每個人都能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力奮斗，我們一定能夠實現自己的成長和夢想，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
完整的成長第一章心得體會篇二十一
我今天分享的內容是《完整成長》第十一章《再談感覺》。孫瑞雪老師在《完整成長》整本書內容完整之余，再談感覺，可見感覺在兒童生命成長中的作用如此重要。
嬰兒剛出生時，有成人所沒有的看見明暗的快樂感。我們時常看到熟睡的嬰兒，臉上出現著各種豐富的表情，時而咧嘴微笑，時而睜開眼，時而又要哭，“面由心生”，這說明熟睡中的嬰兒，內心還在經歷復雜的內心感覺。嬰兒的快樂感出現在他每一個活動中。嬰兒用自己的能力去開門，在開門中獲得了一種能力，這使他感覺非?？鞓?，每個嬰兒每時每刻都在創(chuàng)造自我，這樣的創(chuàng)造只有極少的成人會有。
我家寶寶三個多月時，我每次抱她時，她都會用他的小手握住我的食指，漸漸長大以后，她經常把小手往嘴里放，我就把手拿開，還對他說不可以吃手的喲，手的使用使他有快樂感，吃手受阻使他有焦慮感。快樂感的活動越來越多，身體有更加自由的感覺，嘴和手的感覺更加發(fā)展，對妨礙的抗爭更加有力量感。
我的孩子在成長過程中，有一次吃雞蛋時，我?guī)退齽兞穗u蛋殼，她一下子就不高興起來，我們的幫助，打擾了孩子的認知的秩序感和心理感覺。每次出門時，都是孩子開電梯門，一次不小心，我就給按了一下，她一下子就哭鬧起來，我說下次讓你按，她說不行，那我們下電梯重上來好嗎，也不行。我們的行為打亂了孩子每次都應該是她來開電梯門的這種歸屬感和心理感覺。孩子生日那天，我給她買了盒生日蛋糕，她一直看著蛋糕，沒有吃蛋糕，過生日不僅僅是一個蛋糕，她要感覺和體驗，帶上生日帽，看著閃閃發(fā)光的蠟燭那種高興和快樂的氣氛和情景。從嬰兒開始感覺就陪伴著我們。
人的生命的本質是在創(chuàng)造中逐步完整的生命，是按照環(huán)境創(chuàng)建自身以便創(chuàng)建環(huán)境的生命。如果兒童的活動一直受限，兒童的活動以及因不能活動而產生的焦慮感就會被大腦逐漸放棄。兒童不再有焦慮感，但他同時也失去了生命的活力。
琪琪4歲零5個月，她特別喜歡用珠子穿項鏈。她把串項鏈用的水晶珠子放進一個小筆筒里，珠子的大小和質地一模一樣，只是顏色有藍色、灰色、粉色、紫色、白色5種區(qū)分。剛開始她需要什么顏色的珠子時，就先看一眼，再把手伸進筆筒里，拿一個她喜歡的顏色的珠子。
某一天，琪琪伸手摸了一個藍色的`珠子對媽媽說：“媽媽，你看，我想拿藍色我就拿到了。你猜，我怎么拿到的？”
媽媽說：“你是不是看見的”
琪琪說：“不是！”
媽媽說：“那你是怎么拿到的呢？”
琪琪愉悅地說：“我是感覺出來的。你猜，我是怎樣感覺出來的？”
媽媽說：“不知道?！?BR> 琪琪說：“我也不知道?！?BR> 所有的事情都可以用內心的感覺去描述。在認識到內心感覺之后，可以說一切都是感覺，感覺是一切的基礎。兒童每時每刻都生活在內心的感覺中。感覺是良知、善，即是道德的來源。
兒童必須是他感覺的主人。即使兒童的認知尚未成長起來，他時常還不能了解事情的來龍去脈，他也能感覺出人或是事物背后最深處的本質。感覺使兒童不斷發(fā)現著新的世界，發(fā)現著自己，感覺普遍地存在于兒童的生活細節(jié)中，只是在大多數孩子那里沒有得到充分的使用和開發(fā)?！捌鋵崳覀兙蜕钤趦刃母杏X的海洋里！”幼兒是感覺的，而不是語言的生命，有了感覺，孩子就明白了。
青春期到了，這個已經成長起來的兒童，才可以進入理性和抽象思維階段，深入這個外在的世界。只是，在我們的生命中，除了感覺，又加進了更多的理性與抽象思維。無論你是成人還是孩子、老人，認識自己內在的世界都要從感覺開始，依然要靠感覺。無論從哪個角度來講，感覺都是無法替代的，它是兒童自己生命中發(fā)生的，是必須透過自己體驗的。
完整的成長第一章心得體會篇一
成長是一種必經的歷程，它伴隨著我們的一生。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，我們會學會如何應對和把握它們，而這些經歷會影響我們的一生。在成長的歲月中，我們開始了解世界，自我認知，形成了自己的價值觀和人生觀。它是一個復雜多樣的過程，并且在這個過程中，我感悟到了很多。
第二段：認識自我。
成長的過程中，認識自我是必不可少的一部分。我在這個過程中慢慢地意識到了自己的性格和特點。我發(fā)現我是一個思想敏銳，性格開朗但有些膽小的人。我的性格決定了我的行為和思想，它讓我能夠獲得別人的信任和友誼，也讓我在適應新事物時感到有些焦慮。但是，我意識到這些特點不是絕對的，我可以通過學習和拓展自己的能力來改變它們。
第三段：家庭對我的影響。
家庭是我成長的地方，也是我成長的源泉。我的父母在我小時候很嚴厲，但是他們也非常愛我。他們經常鼓勵我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我的極限。同時，他們也會為我排憂解難，當我遇到問題時，他們會給我指導和支持。我的家庭讓我學會了堅強的生存技能，讓我在這個復雜的世界中生存下去。
第四段：成長中的困惑和煩惱。
在成長的過程中，我遇到了很多困惑和煩惱。我曾經迷茫無助的感覺，曾經面對和他人相處的煩惱。但是，這些經歷教會了我如何平衡自己的情緒，如何從中學習和成長。我開始意識到，任何事情都不是絕對的，每一個困難都可以被解決。
第五段：對未來的展望。
成長是一段永無止境的旅程，而對未來的展望也是我們在路上不可或缺的部分。我希望在未來的日子里，能夠懂得自己，學會堅強和勇敢，不斷拓展自己的視野和能力。我相信，只有這樣，我才能在未來的生活中變得更加優(yōu)秀和有價值。
總之，在成長的歲月中，每個人都會有自己的故事和經歷。這個過程是復雜而美好的，它讓我們學會了很多東西，也讓我們變得更加優(yōu)秀和不一樣。無論走過多少風景和歷程，成長的旅程永不停息，我們也必須永不停歇，直到走到自己的終點。
完整的成長第一章心得體會篇二
成長是一個永恒的話題，在每個人的成長過程中都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。而《成長的夏天》這本書的第一章，讓我更加深刻地理解到成長不僅僅是時間的流逝，更是思想的開放和內心的成熟。在這一章中，作者用自己的親身經歷告訴我們成長的意義和方法，讓我受益匪淺。
第一，成長需要面對現實的殘酷。在成長的過程中，我們常常會遇到困難和挫折。而此時，許多人都希望可以逃避現實，躲在自己的世界里。但是，《成長的夏天》第一章告訴我們，面對現實才是成長的正確態(tài)度。在書中，作者通過自己與父親的對話，揭示了成長過程中面對困難并積極應對的必要性。不論是在學習中還是生活中，我們都會遇到各種各樣的問題，只有勇敢地面對并解決它們，才能真正地成長。
第二，成長需要不斷嘗試新事物。成長不僅僅是走過時間的長河，更是在經歷中不斷嘗試和探索。在《成長的夏天》的第一章中，作者通過自己在夏令營中的經歷，告訴我們成長需要主動去嘗試新事物。無論是與陌生人交往，還是參加新的活動，這些都是成長的機會。正如作者所言：“成長就是擴大自己的視野，不斷嘗試不同的生活方式和思維方式?！敝挥胁粩嗟貒L試，我們才能在多樣性中不斷成長。
第三，成長需要與他人分享?！冻砷L的夏天》第一章中，作者提到了一個非常重要的觀點：成長是一個共同的過程。我們需要與他人分享心得體會和感受，以便更好地理解自己和他人。只有與他人分享，才能從中獲取更多的啟發(fā)和幫助，加速自己的成長。正如作者所說：“分享不僅僅是為了別人，更是為了自己?！迸c他人分享的過程中，我們也會不斷學習和成長。
第四，成長需要勇氣和毅力。成長的過程中，我們常常會遇到困難和挫折，但是這并不意味著我們應該放棄。相反，我們需要勇氣和毅力去面對困難，堅持自己的信念，并不斷努力進取。在《成長的夏天》第一章中，作者通過自己夜間行走青島市的經歷，告訴我們堅持與努力是成長的關鍵。只有勇于面對困難，堅持努力，我們才能收獲真正的成長。
第五，成長是一個終身的過程。成長不是一蹴而就的，而是一個終身的過程。在《成長的夏天》第一章中，我們可以看到作者的成長從小到大，從孩童到成年人，每一個階段都伴隨著新的困惑和挑戰(zhàn)。正因為如此，我們需要時刻保持謙遜和學習的心態(tài)。只有不斷學習，接受新的知識和經驗，我們才能在成長過程中不斷提升自己。
總之，《成長的夏天》第一章給了我許多關于成長的啟示和思考。成長需要面對現實的殘酷、嘗試新事物、與他人分享、勇氣和毅力、終身學習等。只有積極應對各種挑戰(zhàn)，不斷探索和嘗試，我們才能真正地成長。對于自己的成長，我將保持勇敢和堅持的精神，積極面對困難和挫折，不斷努力進取，讓自己成為一個更好的人。
完整的成長第一章心得體會篇三
近年來，紀錄片以其獨特的觀察角度和真實的敘事方式在觀眾中間引起了廣泛的關注。而本次觀看的《成長紀錄片》第一章更是將鏡頭對準了一個一直以來備受爭議的話題-成長。影片通過記錄多名孩子從幼兒園到小學的成長軌跡，展示了他們在過程中面臨的各種挑戰(zhàn)和機遇，引發(fā)了我很多的思考。
第二段：分享對電影情節(jié)的觀點與感受。
影片以鮮明的個性和多樣的成長路徑展現了每個孩子的特點和個性。有的孩子天生樂觀開朗，對學習和生活總能積極應對；有的孩子內向害羞，需要一段時間才能適應新環(huán)境。通過觀察這些特點，我們可以感受到每個孩子都是獨特而珍貴的，他們在成長的過程中需要被尊重和關愛。同時，影片也提示了家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，父母的教養(yǎng)方式和關注度對孩子的發(fā)展有著深遠的影響。
第三段：思考關于競爭與合作的兩難選擇。
影片中，孩子們在學習和生活中經常面臨著競爭與合作的選擇。在共同合作的過程中，孩子們發(fā)現通過合作可以取得更好的成果，他們交流、協作，形成了友情和親密的關系。而在比賽和考試中，孩子們面臨的是驕傲與失敗的矛盾。影片給我提供了思考的空間，競爭與合作都是成長中的必然存在，我們需要適時轉換方式，帶著積極的競爭意識在他人的競爭中不妨迎頭而上，但也要珍惜合作的機會，共同成長。
第四段：探討家庭教育和教師的作用。
影片中，父母和老師起著重要的支持和指導作用。他們在孩子們成長的過程中給予他們關懷、理解與鼓勵，在遭遇挫折時給予支持和安慰。影片讓我深刻體會到，在孩子們的成長過程中，家庭和學校是他們最堅強的后盾。鼓勵孩子去嘗試，相信他們的能力和潛力，讓他們追求自己感興趣和熱愛的事物，這是家長和老師應該持有的態(tài)度。
通過觀看《成長紀錄片》第一章，我對孩子的成長過程有了更為深刻的認識。每個孩子都在不同的環(huán)境和條件下成長，他們的成長軌跡獨一無二。家庭的愛和支持，學校的教育培育，友情的親密和競爭的力量，都是孩子們成長的重要因素。如何在博大而復雜的世界中安全而快樂地成長，是一個長期而且復雜的問題。作為家長和教育工作者，我們需要給予孩子足夠的關注和支持，尊重他們的選擇和發(fā)展。而對于每個孩子而言，他們也應該珍惜這個機會，積極探索和成長，勇往直前。
完整的成長第一章心得體會篇四
《完整的成長》這本書是由兒童教育專家孫瑞雪所編著的。這本書給我們闡述了如何讓幼兒成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人。
之所以讀這本書是因為家里正好有兩個上幼兒園的寶寶想通過這本書來了解孩子的內心世界，的確在這本書里我也找到了一些管理幼兒的方法，書里給我們列舉了大量的案例給我們講解如何關注孩子一點一滴的成長，在讀這本書時腦子里總會浮現出自己兒子在日常生活中的事情，讓我不斷地反思自己平時教育孩子時的誤區(qū)。
書里提到兒童是自己的主人，寶寶是如何慢慢喚醒自己身體的各部位的，如果在這一時期我們總是過度的禁止和限制孩子的行為那么兒童對身體最早的探索、開發(fā)和創(chuàng)造，人體所蘊含的潛能就不會被激發(fā)。比如孩子在兩個多月時總喜歡吃自己的小手，很多媽媽總感覺很不衛(wèi)生，制止孩子，其實這個時候是孩子發(fā)現認識和使用手的一個過程，這個時候就讓他去啃，孩子稍大點我們怕他磕著碰著總是禁止他們最很多事情，這都是對孩子的禁錮，反復的活動四肢，讓身體自由這就是兒童的第一自由，這對一個兒童來說非常重要。
人是情緒體，我們兒童尊重兒童就要尊重兒童的情緒并陪伴孩子情緒的成長，很多孩子在不高興大哭的時候我們總是很焦慮想立刻制止孩子的之一行為，其實當孩子哭時我們應該讓孩子把這種情緒很好的流淌出來，讓孩子認知自己的情緒并學會管理自己的情緒。
自己創(chuàng)造自己意味著不把創(chuàng)造自己的權利交給別人，意味著不被他人強制性的闖入的你的內在而塑造你，意味著不成為別人的復制品。讓孩子成為他自己，這是人成長的核心，也是教育的最核心。
不同階段的孩子有著不同的特點，通過讀這本書讓我在和自己孩子溝通和交流上找到了許多不錯的方法，如果家里有0到6歲的寶媽建議讀讀這本書，個人感覺真的很不錯。
完整的成長第一章心得體會篇五
自從進入初中以來，我就開始意識到自己正在一步步向成長邁進。而這個夏天給了我一個獨特的機會，讓我更深入地了解自己的內心世界。成長的夏天第一章是一個引領著我走進成長之旅的開端，它讓我重新思考人生的意義，并提醒我要時刻保持積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
第二段：進入陌生的領域。
在成長的夏天第一章中，我迎來了許多以前從未接觸過的領域。例如在課程設計營地，我不僅要親自探索和設計感興趣的科目，還要與志同道合的伙伴一起合作完成任務。這讓我更有信心地踏入陌生的領域，敢于嘗試新鮮事物。同時，這個過程也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
第三段：共同的經歷與成長。
在成長的夏天第一章中，我參與了許多集體活動，與來自不同地方的同齡人一起生活、學習和玩耍。這段時間里，我們一起經歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也一起分享了喜悅和成功。通過與他們的相處，我不僅結交了新的朋友，還學到了許多新的知識和技能。這樣的經歷讓我深刻地體會到了團隊合作和友誼的力量。
第四段：探索自我與成長意義。
在成長的夏天第一章中，我花了大量的時間和精力去探索自己的興趣和激情。我參加了各種各樣的興趣小組，例如音樂、繪畫和寫作。在這個過程中，我意識到自己對音樂和寫作特別感興趣，而且也能獲得不錯的成績。這讓我更加堅定自己的目標，并開始計劃未來如何發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：成長的思考與展望。
成長的夏天第一章結束了，然而這只是我人生中成長的開始。通過這段特殊的經歷，我不僅學到了很多知識和技能，還對自己和未來有了更多的思考。我明白了成長的道路上并不容易，但只要保持積極的心態(tài)和不斷努力，每個人都能實現自己的夢想。我期待著未來的成長之旅，相信每一步都會使我變得更加成熟和有自信。
完整的成長第一章心得體會篇六
在麗達瑜伽工作，精神上的收獲大于經濟的收獲，感謝有這樣一個空間，匯集了智慧的人，很感謝在我對兒子成長過程迷惑時，有一位伽友為我介紹了這樣一本書——《完整的成長》，不僅幫助我更好的給兒子一個成長環(huán)境，也幫助了我自己重新省視我的童年并更好的讓自己成長。
我們成年人選擇靈修或選擇信仰或選擇瑜伽修行等等，大多數人是因為心靈的困惑和痛苦不解，才去修的，只有少數人是為了更高一層的精神。
因為我自己就是這樣，修來修去，仍然迷惑，控制來控制去，感覺壓抑，當看過這本書以后，我才明白，原來是因為自己的內在一直都沒有長成熟，長成熟的只是一個軀殼，我們的內在世界：情緒、感覺、心理、認知、精神，都沒有很好的成長。
沒能很好的成長，是因為我們小的時候，還很弱小的時候，被比我們強大的人給剝奪了。常常聽到大人不讓孩子哭，不讓孩子鬧，不讓孩子這樣，那樣，卻沒有很細心的奈心的關注一下，孩子心里在想什么?他們想認知什么，感覺什么?今天還聽到爺爺奶奶，為了孩子順從他們的心意，而恐嚇他，如果你要哭，爺爺就走了，如果你要和媽媽，奶奶就自己出去玩了，就帶別的小朋友去玩了，孩子整天活在恐嚇中，在他需要照顧的年齡，那么孩子就慢慢失去了自我，為了討好大人的心意，去做違背自我的事，那我們小時候，可想而知，我們更是在這樣的環(huán)境中成長出來的，所以我們沒有了自我，會變成或倔強，或脆弱，或強勢。
“在生活中，如果我們回到我們的內在，我們發(fā)現的應該是這樣：我們有時是情緒的，有時是感覺的，有時是思維的，有時是心理的，有時是精神的……由于我們反它們看成是我們自己本身，所以它們便學步豐統(tǒng)治我們。所以，一會兒我們被情緒控制了，一會兒我們被心理控制了，一會兒我們被頭腦控制了……就像我們很多人的生活一樣。有時我們被別人控制了，有時我們控制了別人，有時被外在的環(huán)境控制了……內在也有著“權力斗爭”。我們的內在也常常相互控制著，“政變”、“篡奪王位”，這就是我們內在的掙扎和焦慮?！?BR> 沒有誕生自我的人，依然可以依靠外力馴化成長，只是成長起來的人是一個“小我”，小我就是我們不自覺得在處事說話的時候，會反射出生命中某個人的影子，可能是媽媽，也可能是爸爸，或老師，或在你成長中侵入你精神里的一些人。
“由于小我是由外力促成，由外力馴化而成，因此小我就自然地時刻感應著外在的變換。外在的世界就是小我的鏡子：外在的贊美，小我就倍感有價值;(我想這也是為什么很多人喜歡聽好聽的話，喜歡人拍馬屁)外在貶斥，小我就倍感自卑;(所以，如果遇到一點別人對我們的否定，就會燃起內心的怒火或難過)外在風云變幻，小我的情緒、感覺、心理、念頭也變化無?！阌肋h是外在的反應，你就沒有尊嚴，沒有自我價值感。想想我們成人，想想我們面對每一種關系時內在的變幻無常和動蕩，我們自主、獨立、定力的如如不動空間依賴什么?我們的喜悅、幸福依賴什么?我們的尊嚴和價值感空間依賴什么?我們空間是誰?”
現在我們要考慮的是，如何做自己的主人，重新的把真正的自我找回來，那樣，我們有一個完善的自我，就會是安寧的、安然的、清明的、喜悅的、理智的、智慧的、和諧的。我們的靈修也好，佛性也好，必自然的顯現出來。
至少有兩樣東西可以幫助你成為自己的主人，以完善自我：內在的力量和愛。
完整的成長第一章心得體會篇七
“成長的歲月”是每個人都會經歷的過程，其中的人生體驗也是我們成長的重要財富?！冻砷L的歲月》是一本經典的成長故事，講述了作者的一段九年級的成長歷程和體驗，讀完之后我頗有感觸。在我看來，《成長的歲月》第一章的描述非常生動，它展現了人性中的弱點，同時也提示了我們應該如何對待這些弱點。下面我將從三個方面談談我在這個章節(jié)中所領悟到的內容。
第二段：人性弱點。
“成長的歲月”第一章中，作者詳細地描述了主人公眼中的班級，揭示了人性中的一些弱點。例如，有些人缺乏自信，自卑，害怕失敗，因為他們害怕被比較，害怕失去顏面。還有人有著過高的自我認知，認為自己優(yōu)越，看不起其他的同學，難以接受別人的批評和反饋。這些弱點雖然在我看來并不新鮮，但讀到時還是有種深深的共鳴感，因為我們每個人都可能擁有這些弱點，甚至可能在不知不覺中被它們謀殺。
第三段：勇氣與真實。
了解自己的弱點，需要勇氣去承認現實并在其上工作。第一章中，作者提及了一個技巧：面對自己的弱點，不要羞怯，也不要否認，而是要承認它們，試著尋找它們的來源。這種方法不僅可以讓我們更了解自己的內心，也可以讓我們擺脫那些自我陶醉、自我詡耀的情緒，換而言之，讓我們更接近真實的自己。當然，在真正的嘗試中，需要克服“另一個自己”和“自我想象力”的困擾，這是成長的必經之路，也是我們必須直面的挑戰(zhàn)。
第四段：平等和友善。
在成長的道路上，需要不斷地學習和實踐平等和友善。第一章中，主人公和其他同學之間沒有明顯的差別，也沒有人愿意淘汰別人。我覺得這是一種非常健康的關系，也是我們應該學習的。在現實生活中，一些人總是試圖用或主張比較、競爭，甚至排擠、攻擊別人來展現自己的優(yōu)越感，這些行為實際上是對自己和他人都沒有好處的。而平等和友善則可以營造良好的氛圍，促進互相溝通和理解，在不斷相互扶持和幫助中，每個人都可以成長得更好。
第五段：結論。
《成長的歲月》第一章中，作者提供了一些有深度的思考和思考的方法，幫助我們開啟內心探索之旅。我認為，學習如何勇敢地面對自己的弱點，如何保持真實和平等，以及友善的態(tài)度，將有助于我們更全面地發(fā)展，并更好地適應不斷變化的世界。因此，我們應該學習和實踐，從而獲得更好的成長和更好的未來。
完整的成長第一章心得體會篇八
成長是每個人都要經歷的一個過程，它從我們出生開始，一直延續(xù)到我們死亡。在這個過程中，我們會經歷許多不同的事情，這些都會影響我們的性格和思維方式。在我們成長的歲月中，我們會經歷很多挫折和磨練，但這些都是成長的過程中必不可少的。在我成長的歲月里，我學到了很多東西，這些經驗幫助了我成為了今天的自己。本文將會分享我成長的歲月第一章的一些心得體會。
第二段：成長的不易。
在我們成長的過程中，我們會遇到很多挫折和磨練。在我的成長歲月里，我曾經遇到過各種各樣的困難，比如學習上的問題、和家人的關系問題等等。這些經歷讓我深刻地感受到成長的不易。但是，我也明白了，在這樣的過程中，每一次遇到困難都是一次提高自己的機會，每一次挫折都是我們成長的催化劑，讓我們更加堅強和穩(wěn)定。
第三段：學會堅持。
成長的過程中，我們要學會堅持。當我們遇到困難和挫折時，不能輕易地放棄，我們要去尋求解決的方法。堅持不僅讓我們變得更加成熟和穩(wěn)定，更會幫助我們在困難的時刻更快地成長和進步。對于我來說，學會堅持也是我成長的關鍵所在，在這個過程中我不停地提醒自己要堅持下去，這樣就能夠看到自己的成長和進步。
第四段：自我認識的重要性。
在成長的過程中，自我認識是非常重要的。我們需要清楚地明白自己的優(yōu)點和缺點，這樣才能夠更好地成長和進步。在我的成長歲月中，我努力地去尋找自己的優(yōu)點和缺點，通過面對自己的不足，我學會了不斷地提高自己。在自我認識的基礎上，我也更清晰地知道自己未來的方向和目標。
第五段：結語。
成長是一個艱辛但美好的過程，這是一個學習與成長的過程。我們需要學會遇到問題積極地去解決，我們也需要時刻提醒自己去堅持和努力。通過自我認識和不斷提升，我們才能夠在成長的道路上越走越遠，鑄造自己美好的未來。我的成長歲月第一章只是人生旅途中的一個開始，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力，追求自己的夢想，讓我的人生更加美好。
完整的成長第一章心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
《成長的力量》是我最近讀過的一本非常震撼人心的書。第一章“成長的力量”引發(fā)了我對成長的深思。這一章，通過講述一位成功人士的勵志成長故事，讓我深刻認識到成長的力量是無窮的。我們每個人都可以擁有不同的成長力量，只要我們努力奮斗、積極思考并反思自我，這個力量就能引導我們走向成功的道路。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。
挑戰(zhàn)是成長的催化劑。在書中，主人公杰森的一生充滿了挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他的潛力，推動他成長為一個成功的企業(yè)家。通過面對困境，杰森學會了溝通、領導和團隊合作。他的成長不僅來自于成功，更來自于在挫折中積累的經驗和智慧。我們在面對挑戰(zhàn)時，要學會堅持、勇敢迎接困難，才能獲得真正的成長。
第三段：自我認知的重要性（250字）。
自我認知是成長的基石。杰森在書中十分注重自我反思和自我分析。他深入思考自己的優(yōu)點和缺點，并不斷尋找改進的途徑。正是這種積極主動的自我認知，使他不斷完善自己的能力和性格，并不斷提高自己的領導力和影響力。我們每個人都需要正視自己的不足，并勇于改變。只有通過不斷地反思和提高自己，我們才能達到更高的成長水平。
第四段：與他人的合作（250字）。
與他人的合作是成長的橋梁。杰森在成長的過程中學會了重視他人的貢獻，并善于發(fā)掘他人的優(yōu)點和潛力。他通過與同事和合作伙伴之間的密切合作，使企業(yè)得到了巨大的發(fā)展。他明白了成就一個人需要團隊的力量。我們要學會與他人建立良好的合作關系，共同實現共贏。通過團隊的合作，我們可以借助他人的智慧和資源，共同攀登成功的高峰。
第五段：平衡生活與工作（300字）。
平衡生活和工作是成長的關鍵。杰森雖然是一個忙碌的企業(yè)家，但他依然注重家庭和自己的健康。他明白了擁有健康的身心是實現成功的基礎。他通過合理安排時間，保障了工作和家庭的平衡。我們在追求事業(yè)成功的同時，也要關注家庭、朋友和身體健康。只有找到平衡的生活方式，我們才能真正享受成長的樂趣。
總結（100字）。
《成長的力量》第一章讓我明白了成長的力量是無窮的。挑戰(zhàn)與成長、自我認知的重要性、與他人的合作以及平衡生活和工作，這些都是成長的關鍵。只有在挑戰(zhàn)中不斷奮斗、積極思考和反思，我們才能獲得成長的力量。只有通過與他人的合作，我們才能借助團隊的力量迎接更大的成功。只有在平衡生活和工作的過程中，我們才能真正享受成長的道路。
完整的成長第一章心得體會篇十
假期再次捧起孫瑞雪的《完整的成長》這本書，細細品讀，收獲很大，對如何為兒童創(chuàng)設一個完整成長的空間有了更深的思考。
本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在的世界中創(chuàng)造“自我”，讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培養(yǎng)成一個完整的人。她提倡對兒童生命的尊重，全是完整的人與完整的成長的真正內涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀著更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
書中寫道“身體是屬于兒童自己的，他需要自由地支配他。父母教師要做的，就是巡邏在兒童活動的邊界上，在鼓勵和分享中保護兒童，讓他們學會自我保護。如果被允許之后才可以探究，人就沒有了自主和自由的意識。”而在日常生活中，老師和家長更多地替代孩子，活動或玩的時候，總是告訴他們“不能這樣、不能那樣、小心這個、小心那個……”不但孩子的身體不能自由支配，而且孩子的思維也被替代，孩子們失去了創(chuàng)造自己的機會。
這不由得使我想起三年級男孩兒的最愛——長尾夾。長尾夾不就是數學老師要求學生夾卷子的小夾子嗎?有什么好玩的?如果你仔細觀察，就會發(fā)現孩子們的創(chuàng)造，他們會把幾個夾子組合在一起，變成另類的陀螺，他們在桌子上、地上不斷嘗試、不斷改進、不斷完善;他們會自發(fā)地組織幾個人進行比賽，在比賽的過程中，形成了他們獨有的規(guī)則;在玩的過程中，學會了溝通，學會了相處。這就是自由支配的魅力。
我們知道7歲至12歲兒童開始對有意識地協調自己的動作有了極大的興趣。他們喜歡跳繩、滾圈、騎馬、蹦蹦跳，這些都是有規(guī)則的身體活動和游戲。幾乎每一樣游戲中他們都會使用意識。此時兒童認知的發(fā)展使得孩子可以通過認知來確認自己的身體，設計活動來自主游戲、自主運用身體。就那孩子們喜歡的躲避球來說，在玩的過程中，孩子們邊玩邊形成規(guī)則，比如：怎樣分幫、怎樣確定發(fā)球權、在同時得到球的時候到底由誰來打、犯規(guī)了怎么辦、比賽的時候應該采取什么樣的策略……這些都是在玩的過程中不斷完善，完善的過程中孩子們也不斷成長。凡是可以考驗自由運動身體的地方，愉悅和自由的兒童都會不厭其煩地攀爬行走，極盡全力張揚著自己，張揚著終于可以完成使用身體每一部分的喜悅。對他們來說，身體自由了，他們創(chuàng)造了一個自己的身體。如果不讓兒童感知與經驗，那就意味著讓兒童失去自己的人生。
所以我們應該給孩子更多自主的機會，提供更多自主的空間，讓他們盡情展示，盡情創(chuàng)造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺的主人，自己心理的主人，自己認知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長。
完整的成長第一章心得體會篇十一
夏天是一個陽光明媚、生機勃勃的季節(jié)，也是一個大家都期待的假期。而在這個特殊的夏天，我有幸閱讀了《成長的夏天》這本書的第一章。通過閱讀，我深深地感受到了書中所傳達的成長與成就的力量，同時也得到了一些關于成長的心得體會。
在《成長的夏天》第一章中，作者講述了一個小男孩凱文努力成為一名優(yōu)秀棒球手的成長故事。通過各種努力和訓練，凱文最終戰(zhàn)勝了自己的困難，成為了球隊的核心，贏得了比賽的勝利。這個故事讓我明白，成長是一個需要付出努力和堅持的過程。只有通過持之以恒的努力和訓練，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，實現自己的目標。
通過閱讀，我也意識到成長需要有正確的心態(tài)。故事中，小男孩凱文多次因比賽失利而受挫。然而，他并沒有放棄，而是通過反思自己的不足，不斷提升自己的技能和能力。這讓我想到了成長的道路上，我們也會遭遇失敗和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷學習和成長。
另外，書中還強調了團隊協作的重要性。凱文之所以能夠取得勝利，離不開他和隊友們的密切合作和默契配合。只有通過團隊的合力，才能戰(zhàn)勝強敵，取得成功。這讓我明白，成長的過程中，我們需要與他人共同努力和合作。團隊合作不僅可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還可以通過與他人的交流和互動，相互學習和成長。
同時，書中還告訴我們，成長需要有目標和規(guī)劃。故事中，凱文在努力成為優(yōu)秀棒球手的同時，也明確了自己的目標和規(guī)劃，并制定了實現目標的具體計劃。通過這樣的做法，他不僅更加明確了自己的方向和目標，還能夠更加有效地進行學習和實踐。這讓我明白，只有給自己明確的目標和規(guī)劃，我們才能更好地前進，實現自己的夢想和目標。
最后，通過閱讀《成長的夏天》第一章，我也認識到成長需要有耐心和毅力。故事中，凱文在成為優(yōu)秀棒球手的道路上，經歷了一次次的挫折和失敗。然而，他并沒有因此放棄，而是堅持不懈地努力。通過凱文的經歷，我明白到成長是一個需要時間和耐心的過程。只有擁有耐心和毅力，我們才能不斷進步，成為更好的自己。
通過閱讀《成長的夏天》第一章，我深刻地認識到了成長的意義和重要性。成長需要付出努力和堅持，需要正確的心態(tài)和團隊協作，需要有目標和規(guī)劃，更需要有耐心和毅力。我相信，只要我們在成長的道路上堅持不懈，追逐自己的夢想和目標，我們定能成為更好的自己。讓我們一起努力，在這個成長的夏天，迎接更好的未來！
完整的成長第一章心得體會篇十二
第一段：引言（大約150字）。
成長的力量第一章是一本非常震撼人心的書籍，它給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。在這一章中，作者通過講述自己的親身經歷和觀察，揭示了成長的真諦以及它對我們人生的意義。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，認識到成長是一種力量，它讓我們變得更強大、更有智慧，并引導我們走向成功和幸福。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（大約250字）。
成長是一種充滿挑戰(zhàn)的過程。在書中，作者提到了許多經歷，無論是在學業(yè)、事業(yè)還是個人生活中，他都有過挫折和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)推動了他的成長。我深有體會，因為我自己也曾面臨過各種困難和壓力。然而，當我學會從中找到樂趣和啟示，我才能夠克服困難并不斷成長。成長是一種積極向上的力量，它讓我們變得更加勇敢和堅韌。
第三段：思維方式和成長（大約250字）。
書中強調了思維方式對成長的重要性。作者指出，一個成長的人應該擁有積極的思維方式。我們的思維方式決定了我們的行為和結果。如果我們擁有消極的思維方式，我們很容易陷入懶惰、恐懼和自我懷疑的狀態(tài)中。相反，如果我們培養(yǎng)積極的思維方式，我們就能夠主動尋找機遇，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中學到經驗和智慧。這種思維方式對于我來說是一種寶貴的啟示，它讓我感受到了成長的力量。
第四段：與他人的連接和成長（大約250字）。
與他人的連接是成長的另一個重要方面。書中提到了人際關系和合作對于成長的積極影響。通過與他人相互學習和支持，我們可以獲得更多的智慧和力量。在我的生活中，我也意識到與他人的連接對于我成長的重要性。通過與朋友、家人和同事的交流和合作，我不僅獲得了他們的幫助和支持，還從他們身上學到了許多寶貴的經驗和知識。與他人的連接讓我變得更加開放和成熟。
第五段：結論（大約150字）。
成長的力量第一章給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹荆屛艺J識到成長是一種強大的力量，它能夠塑造我們的人生，使我們變得更強大和智慧。在成長的過程中，我們需要面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的思維方式，與他人建立連接。通過努力和堅持，我們可以實現自己的夢想，并取得成功和幸福。成長無處不在，它是一個永恒的主題。通過這本書，我認識到了成長的重要性，并決心在自己的生活中持續(xù)努力成長。
完整的成長第一章心得體會篇十三
雨，焦躁而紊亂，淅瀝淅瀝地潑灑下來，如同倉皇逃竄的馬蹄，踢打著城市的胸膛。即便如此，還是澆不熄我心中的快樂心情，因為我即將要前往期待已久的成長營。來到了學校的集合地點，眼前滿是一片黑壓壓的人群，每人臉上都流露出興奮的表情，高興的交談聲與老師此起彼落的整隊聲不絕于耳。當一切準備就緒，就要前往目的地!
游覽車上，我們認識了幽默又開朗“小新”教官，她訓練同學們彼此間的默契與向心力，并帶領我們度過了愉快的旅途時光。來到了目的地，首先映入眼簾的是滿山蓊郁，空氣也十分清新。此時教官開始對我們“下馬威”，也就是教官說什么，你就要做什么，要是有人做的不夠確實或不服從，全隊都會被處罰，這樣的“連坐法”，使我感到膽顫心驚，只能像一只被抓住尾巴的老鼠，乖乖地服從命令。
結束了令人震撼的“下馬威”，教官帶領同學們到漆彈場，原來我們要進行的是“定靶射擊”，教官發(fā)給每人一小包像巧克力球的漆彈并開始講解打漆彈的注意事項，一開始要先蹲低身體小心翼翼地鉆過網子，再跳過繩子，最后來到目的地聽從教官指令進行射擊，當時正在下著小雨，氣溫很低，連呼吸都會吐出白霧，十分有野戰(zhàn)的滋味，當我按下第一發(fā)子彈時，子彈像高速行駛中的賽車般“答!”的一聲沖出去，快到連影子都看不見，而槍口上還微微冒著煙呢!
夕陽迫不及待地投入山坳的懷抱，似乎要與黑夜分享來臨的盛宴。令人熱血澎湃的晚會即將要開始。晚會節(jié)目由各班派出一些同學跳舞，每場節(jié)目之間會有中場休息，會撥放一些流行歌曲，同學們這時開始熱情地歡呼，其聲音之大簡直要將屋頂掀翻了，甚至到了“瘋狂”的地步，會場內掌聲與尖叫聲如大雨過后的激流般爆發(fā)，似乎要與會場外的滂沱大雨比賽，任誰也會被這股歡樂的氣氛感染，因為我知道，此時此刻，我們的心都是相連的！
到了第二天最后的行程“技能考驗”，這項活動是考驗學生們搭帳棚、三角巾包扎、繩結與律動的技巧，每人都要參加一項比賽。當裁判吹起開始哨音的時，同學們都開始賣力地為自己班級的選手加油打氣，時間一分一秒的流逝，加油聲也愈來愈響亮，結束的哨音響起，評分人員也開始進行評估，此刻每班都屏氣凝神的聆聽，最后裁判宣布繩結比賽的成績：“三班第一名!”，我們班立刻爆出一震響徹云霄的掌聲與歡呼聲，同學們都沉浸在勝利的喜悅中，為這次的旅行畫下了完美的句點。
結束了最后的行程，我們也即將踏上歸途。在這次的'活動中，或許因為下著大雨而渾身濕淋淋；或許因為寒冷睡在帳篷而不舒服，但相信這會在我的心中留下開心而難忘的一頁。
完整的成長第一章心得體會篇十四
本篇做卓越的教師心得體會，是作者觀看講座有感而發(fā)，作為老師要愛護學生、愛崗敬業(yè)，全文如下：
今天有幸通過骨干教師培訓這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學數學老師，就數學老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質和能力，其次是具備全面的數學能力，另外就是數學教學能力，這里面包括數學教學認知能力、了解教學對象能力、分析處理教材能力、教學設計能力；還有就是數學教學思維能力、教學監(jiān)控能力、評價能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。
愛護學生、熱愛教育事業(yè)是教育的根本。愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。
愛崗敬業(yè)、強化責任感是教育的應有態(tài)度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產生發(fā)自內心的情感，包括獻身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感；才能把國家和社會的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門科學與藝術去探索和創(chuàng)造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學習，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結一下體會就是――教育永無止境，教師的成長永無止境。
完整的成長第一章心得體會篇十五
本周一下午，兒子班上的賀老師和李老師來我們家進行家訪，對于剛上學前班的孩子來說是個新鮮事情，對于以前也當過老師的我來說卻有一番久違的親切感。交流一番，感受深刻，我發(fā)自心底的坦言，“教師家訪太有必要了！教師與家長、學生面對面溝通，是教育學生的最好方式”。
家訪很重要
家訪工作是家庭教育與學校教育相互溝通的重要紐帶，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，為促進學生更好地成長進步，教師應該在教育過程中盡量多爭取家長的配合，很多時候可以起到事半功倍的效果。
首先家訪可以讓老師切身感受學生的成長環(huán)境。教師通過家訪可以充分了解家長的性格特征、文化素質和家庭教育等狀況，在以后的教育中可以對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”，真正實現因材施教。其次家訪可以使家長和教師達成共識。教師登門家訪，與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，三者共處一室，平等交流，拉近了彼此心理距離，有利于及時交換意見，也有助于達成共識，商量出解決問題的辦法。最后家訪更易于讓孩子接受。家訪這種面對面的交流，是一種親切而又平等的交流方式，更易于讓小孩子接受，比把家長請到學校去效果好得多。而且家訪時教師是有備而來，對于孩子各方面的情況，由于時間充足，老師會談得更加透徹、全面，尤其有利于家長了解孩子在校表現，也有$2老師了解學生在家里的表現，進而更加有針對性地幫助孩子全面提高，促進其健康成長。
盡管現在通訊發(fā)達，教師和家長可以通過電話、手機短信、qq、互聯網等各種方式進行交流，但我認為家訪這種面對面的交流效果會更好，我想隨著社會對德育工作的重視，家訪工作肯定會是教師工作的一個重要組成部分，并且會變得更加經常和普及。
教師很負責
本次家訪，使我認識了兩位對教育事業(yè)高度負責的好老師，兒子今年才上學前班，在我眼中學前班的老師和幼兒園的老師都是差不多的，基本上都是在混日子?？墒沁@兩位老師卻給了我不同尋常的感受，讓我倍感欣慰。孩子數學比較有天賦，教數學的李老師因勢利導讓孩子越學越有興趣，在學校都成了眾所周知的“數學天才”。在生活上李老師也是傾心照顧，中午帶去食堂吃飯，孩子挑食有時候甚至不吃飯，李老師盡量挑他喜歡的菜吃或者慢慢哄他吃，飯后領到寢室去睡覺，孩子睡覺喜歡流汗，李老師總是把孩子放在自己身邊睡著，好給孩子擦汗，像奶奶照顧孫子一樣照顧孩子，我聽后很是感動，對老師這樣負責的態(tài)度我除了感激就是敬佩。孩子剛學拼音有點吃力，有時候不會讀就喜歡哭鼻子甚至躲到桌子底下去，教語的賀老師不僅在學習上耐心進行輔導，更主要是幫助孩子克服自卑心理，在學習上及時跟我們家長溝通，要求我們在家對孩子多進行輔導，最好制成卡片每天在家反復讀，經過或老師的耐心輔導和我們家長的天天輔導，孩子逐漸熟練地掌握了拼音的讀法，老師檢查再也不怕了，現在每天晚上睡覺前還主動要求讀拼音和課文。在學校李老師還經常讓孩子在同學們面前表現自己，在很多場合公開表揚孩子，隨著對拼音的熟悉，孩子也漸漸克服了自卑的心理，再也不往桌子底下躲藏了。家訪讓我再一次感受到教師工作的神圣與偉大，感受到教師承擔的社會責任，也感受到作為人師的壓力。特別是兩位老師對孩子的悉心照顧，讓孩子在學習和生活上都有了很大的變化。作為家長，我很是感謝。
孩子很開心
完整的成長第一章心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
近年來，成長紀錄片在電視和網絡上的熱播引起了廣泛關注。作為一種新興的媒體形式，成長紀錄片以紀實的手法展現了人們成長過程中的困惑、勵志以及成長的點滴。本文將以觀看《成長紀錄片第一章》為切入點，談談我對成長紀錄片的心得體會。
第二段：紀錄片中的人物形象（200字）。
在《成長紀錄片第一章》，主要介紹了一些年輕人和他們的成長故事。每個人都有著不同的成長路程和人生經歷。通過紀錄片的鏡頭，可以看到他們從迷茫到明確目標的轉變，從得失之中汲取智慧和勇氣。這些真實的故事激發(fā)了觀眾的情感共鳴，讓人們感受到了成長的力量。
第三段：紀錄片傳遞的思考和價值觀（200字）。
除了展現個人的成長歷程，紀錄片還通過對話和解讀，傳遞了一些重要的思考和價值觀。通過與導演和觀眾的對話，年輕人們在紀錄片中開始思考自己的夢想和價值觀，并認識到成長需要堅持、努力和承受壓力。這些思考和價值觀對年輕人來說具有重要的指導意義，讓他們更清晰地認識自己，并積極面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：紀錄片的制作與表達方式（200字）。
紀錄片以其純粹的表達方式給觀眾留下了深刻印象。導演通過紀錄片的形式，展示了人物的真實面貌和內心的世界。采訪、記錄、對話和鏡頭的運用，讓觀眾能夠感受到紀錄片的真實感和親近感，增加了觀看的代入感。同時，紀錄片的鏡頭語言也很豐富多樣，通過鏡頭的構圖、音樂的配合和剪輯的處理，更好地呈現了人物的情緒狀態(tài)、成長路徑和人生觀。
第五段：反思與收獲（200字）。
通過觀看《成長紀錄片第一章》，我不僅為年輕人們在成長過程中面臨的難題和勇氣所打動，同時也對紀錄片這種媒體形式有了更深刻的認識。紀錄片以真實、生動的方式展現了人們的成長故事，同時傳達了一些重要的思考和價值觀。通過紀錄片，我們能夠更好地認識自己，并為自己的成長之路找到方向。相信在今后的成長中，我也能勇敢面對困難，堅持自己的夢想，不斷成長和進步。
完整的成長第一章心得體會篇十七
今天有幸聆聽了徐x老師的講座《讓兒童生命的成長因習作而精彩》收獲頗多。
寫作是在讀的基礎上進行了。徐x老師講到課內閱讀要以讀為本培養(yǎng)語感，練習模仿循序漸進。從得心應口到得心應手。課外閱讀要做到：選書要尊重學生的天性，閱讀要日積月累，做到不動筆墨不讀書。小學生尚處于人格意識形成發(fā)展的初期，他們的思維活動尚且要憑借具體事物，所以學生是否對某一學科感興趣大部分取決于該學科的趣味程度。在小學習作的授課過程中，教師可以根據課程的內容及學生的情況進行體驗式教學，通過情景的創(chuàng)設，刺激學生的情感，從而激發(fā)學生寫作的興趣。
在培養(yǎng)興趣的基礎上在勤加練習，善于觀察周邊的人和事，寫自己熟悉的人和情，因為創(chuàng)作往往是源于生活的。讓他們用動人的筆觸描寫自己豐富的內心世界，不斷地在實踐中提高自身寫作水平。讓我記憶猶新的是在進行〈〈錢塘江大潮〉〉教學時，為了讓學生對錢塘江有一個更直接的認識，在開始上課時，我播放了錢塘江大潮的視頻作為課堂的導入。當錢塘江大潮的雄奇壯x之景出現在大屏幕上時，同學們無不被這大自然的奇觀深深吸引，他們屏息凝視，生怕錯過任何一個精彩的畫面，調動了學生的寫作興趣。
完整的成長第一章心得體會篇十八
學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。
一、加強觀察、關注個別差異，注重啟發(fā)和隨機指導
要指導幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴展活動范圍與活動方式、內容、以發(fā)展活動經驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關系，也體現了一種師幼的平等關系，朋友關系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助
《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關注，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展。”由于幼兒在生理和心理上均發(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護和幫助，確?；顒影踩行У剡M行。
首先，教師要對容易出現問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進行調整、改進，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設施、器械等方面的防護外，更應從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想參加活動的權利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
成長心得體會范文二
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來
第二次集中培訓，當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因：機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺。總之，我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。
成長心得體會范文三
之前只是聽說教師不好當，現在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：
一、強化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。
二、學習教育教學經驗并參與實踐
一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質高教學經驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構思作比較，想想自己的構思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎。我堅信只要不斷學習，心得體會去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
三、用心與學生溝通
如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。現在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結，尋找問題的癥結并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰獔猿植恍福粤己玫男膽B(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
完整的成長第一章心得體會篇十九
認真聆聽了雙城進修校徐x老師關于習作教學的專題講座，我收獲很大，對習作教學又有了新的認識。
習作教學是語文教學的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學內容。通過學習我對習作教學的思路更明晰了，作為語文老師要對學生習作能力的培養(yǎng)從低到高各個學年段有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內。低年級要在閱讀教學中有意地，一點一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習作興趣，打牢習作基礎。中年級重在樹立學生習作的自信心，教給學生一些習作的基本方法。讓學會觀察，養(yǎng)成觀察的習慣，能將事情寫清楚，并學會積累，樂于閱讀。高年級則要適當地教學生一些習作技巧，要培養(yǎng)學生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動，還要讓學生養(yǎng)成修改習作的習慣。
《語文課程標準》是語文老師的教學行為應時刻遵循的準則，作文教學更不例外，學生習作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學的教學方法，讓學生愛上習作，讓兒童的生命因習作而精彩，要成功地做到這一點，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學的青草更青處漫溯。
完整的成長第一章心得體會篇二十
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，紀錄片成為了人們獲取信息和觀賞的一種重要方式。紀錄片以其真實、生動的方式，深入揭示了生活的本質和人類的成長。最近我看了一部名為《成長紀錄片》的紀錄片，它共分為四章，在第一章中講述了關于成長的故事。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了人們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的可貴。以下是我對這一章節(jié)的心得體會。
首先，這一章節(jié)中的紀錄片揭示了成長的困難。在成長過程中，人們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。紀錄片中展示了一位青少年趙小明，他來自一個貧困的農村家庭，父母都下崗了，家里的經濟狀況非常困難。然而，趙小明勇敢地面對生活的困境，努力學習，最終考上了大學，實現了家人的期望。這段故事讓我深受觸動，我明白了成長的過程并非一帆風順，而是需要我們付出努力和堅持，面對生活中的挑戰(zhàn)，并通過自己的努力克服困難，實現自己的夢想。
其次，這一章節(jié)中的紀錄片還展示了成長的機會和希望。人們在成長過程中，往往有許多機會來幫助他們實現自己的夢想。紀錄片中的另一個故事是關于一位年輕的足球運動員劉宇航，他來自一個普通的家庭，但他有天賦和激情，特別擅長足球。通過機緣巧合，他進入了一家足球青訓學校，并通過不斷的努力和訓練，最終成為了一名職業(yè)足球運動員。這個故事讓我深刻認識到，我們每個人都有機會通過自己的努力和才華創(chuàng)造屬于自己的機會，實現自己的夢想。
此外，這一章節(jié)中的紀錄片還反映了成長的意義和重要性。成長不僅是一個人自身的問題，也是整個社會的關注焦點。在紀錄片中，我看到了許多人為了實現自己的夢想，為了追求更好的生活而努力奮斗，這種努力不僅是為了個人，更是為了整個社會的進步。我們每個人都要為自己的成長負責，同時也要關注和支持身邊的人的成長。只有每個人都能夠實現自己的成長和夢想，社會才能實現長遠的發(fā)展。
最后，這一章節(jié)中的紀錄片給了我成長的啟示。通過觀看這一章節(jié)，我明白了成長是一個漫長的過程，需要我們勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并通過努力和機遇來實現自己的夢想。同時，我也明白了成長不僅是個人層面的事情，更是社會的發(fā)展和進步的動力。我們每個人都要懂得珍惜自己的成長機會，關注和支持他人的成長，為共同的夢想而努力。
總之，成長紀錄片《成長紀錄片》第一章給了我很多啟示和思考。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會到了成長的困難和挑戰(zhàn)，也明白了成長的機會和希望，以及成長的意義和重要性。我相信，只要每個人都能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力奮斗，我們一定能夠實現自己的成長和夢想，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
完整的成長第一章心得體會篇二十一
我今天分享的內容是《完整成長》第十一章《再談感覺》。孫瑞雪老師在《完整成長》整本書內容完整之余，再談感覺，可見感覺在兒童生命成長中的作用如此重要。
嬰兒剛出生時，有成人所沒有的看見明暗的快樂感。我們時常看到熟睡的嬰兒，臉上出現著各種豐富的表情，時而咧嘴微笑，時而睜開眼，時而又要哭，“面由心生”，這說明熟睡中的嬰兒，內心還在經歷復雜的內心感覺。嬰兒的快樂感出現在他每一個活動中。嬰兒用自己的能力去開門，在開門中獲得了一種能力，這使他感覺非?？鞓?，每個嬰兒每時每刻都在創(chuàng)造自我，這樣的創(chuàng)造只有極少的成人會有。
我家寶寶三個多月時，我每次抱她時，她都會用他的小手握住我的食指，漸漸長大以后，她經常把小手往嘴里放，我就把手拿開，還對他說不可以吃手的喲，手的使用使他有快樂感，吃手受阻使他有焦慮感。快樂感的活動越來越多，身體有更加自由的感覺，嘴和手的感覺更加發(fā)展，對妨礙的抗爭更加有力量感。
我的孩子在成長過程中，有一次吃雞蛋時，我?guī)退齽兞穗u蛋殼，她一下子就不高興起來，我們的幫助，打擾了孩子的認知的秩序感和心理感覺。每次出門時，都是孩子開電梯門，一次不小心，我就給按了一下，她一下子就哭鬧起來，我說下次讓你按，她說不行，那我們下電梯重上來好嗎，也不行。我們的行為打亂了孩子每次都應該是她來開電梯門的這種歸屬感和心理感覺。孩子生日那天，我給她買了盒生日蛋糕，她一直看著蛋糕，沒有吃蛋糕，過生日不僅僅是一個蛋糕，她要感覺和體驗，帶上生日帽，看著閃閃發(fā)光的蠟燭那種高興和快樂的氣氛和情景。從嬰兒開始感覺就陪伴著我們。
人的生命的本質是在創(chuàng)造中逐步完整的生命，是按照環(huán)境創(chuàng)建自身以便創(chuàng)建環(huán)境的生命。如果兒童的活動一直受限，兒童的活動以及因不能活動而產生的焦慮感就會被大腦逐漸放棄。兒童不再有焦慮感，但他同時也失去了生命的活力。
琪琪4歲零5個月，她特別喜歡用珠子穿項鏈。她把串項鏈用的水晶珠子放進一個小筆筒里，珠子的大小和質地一模一樣，只是顏色有藍色、灰色、粉色、紫色、白色5種區(qū)分。剛開始她需要什么顏色的珠子時，就先看一眼，再把手伸進筆筒里，拿一個她喜歡的顏色的珠子。
某一天，琪琪伸手摸了一個藍色的`珠子對媽媽說：“媽媽，你看，我想拿藍色我就拿到了。你猜，我怎么拿到的？”
媽媽說：“你是不是看見的”
琪琪說：“不是！”
媽媽說：“那你是怎么拿到的呢？”
琪琪愉悅地說：“我是感覺出來的。你猜，我是怎樣感覺出來的？”
媽媽說：“不知道?！?BR> 琪琪說：“我也不知道?！?BR> 所有的事情都可以用內心的感覺去描述。在認識到內心感覺之后，可以說一切都是感覺，感覺是一切的基礎。兒童每時每刻都生活在內心的感覺中。感覺是良知、善，即是道德的來源。
兒童必須是他感覺的主人。即使兒童的認知尚未成長起來，他時常還不能了解事情的來龍去脈，他也能感覺出人或是事物背后最深處的本質。感覺使兒童不斷發(fā)現著新的世界，發(fā)現著自己，感覺普遍地存在于兒童的生活細節(jié)中，只是在大多數孩子那里沒有得到充分的使用和開發(fā)?！捌鋵崳覀兙蜕钤趦刃母杏X的海洋里！”幼兒是感覺的，而不是語言的生命，有了感覺，孩子就明白了。
青春期到了，這個已經成長起來的兒童，才可以進入理性和抽象思維階段，深入這個外在的世界。只是，在我們的生命中，除了感覺，又加進了更多的理性與抽象思維。無論你是成人還是孩子、老人，認識自己內在的世界都要從感覺開始，依然要靠感覺。無論從哪個角度來講，感覺都是無法替代的，它是兒童自己生命中發(fā)生的，是必須透過自己體驗的。