總結(jié)是一種反思和思考的過程,讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的成就和問題。在撰寫總結(jié)時,要注重語言的風(fēng)格和表達(dá)的個性化,使總結(jié)更富有吸引力和可讀性。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考與學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇一
在不斷變革的現(xiàn)代經(jīng)濟中,人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。但是,人才的培養(yǎng)需要時間和資源,而這些資源在企業(yè)中通常有限。因此,培訓(xùn)被認(rèn)為是現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)。經(jīng)過一段漫長的培訓(xùn)之后,我相信每位學(xué)員都會收獲豐碩的果實,并能夠自我提升,為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在本文中,我將分享我對這段時間學(xué)到的東西的心得和體會。
段落二:學(xué)習(xí)思維方式的變革
在這個不斷變化的社會中,要想長期地保持競爭力,提高學(xué)習(xí)能力是非常重要的一點。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了一些有效的學(xué)習(xí)技巧。我以前在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于吃力不討好地埋頭苦讀,但是隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,我懂得了把重點放在“產(chǎn)生影響”而不是“掌握知識”上,并且學(xué)會了跨界學(xué)習(xí)。這些都幫助我改變了思維方式,讓我變得更加自信,做出更好的決策。
段落三:成為更好的領(lǐng)導(dǎo)
作為一名管理人員,強化領(lǐng)導(dǎo)力并認(rèn)識員工的能力對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了有效的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和團隊協(xié)作技能。我明白了要帶領(lǐng)團隊,需要聆聽員工的需求和反饋,并關(guān)心員工個人和職業(yè)生涯的成長。我也被教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力要求不只是站立一個人高處,而是將領(lǐng)此群人,鼓勵他們,統(tǒng)一目標(biāo)以及在達(dá)成目標(biāo)的過程中通過互相學(xué)習(xí)而共同成長。
段落四:將經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中
對于很多人來說,能夠通過培訓(xùn)獲取知識是一回事,但將其應(yīng)用到實踐中是另一回事。在培訓(xùn)期間,我們不只是被告知如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo),還被教導(dǎo)了如何在日常工作中應(yīng)用所學(xué)知識。這將使我們更加自信,能夠更有效地應(yīng)對具體問題,并為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
段落五:結(jié)語
總的來說,這次培訓(xùn)是,對我人生和職業(yè)發(fā)展的一個重要里程碑,它為我的進(jìn)一步成長提供了一個堅實的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新知識和技能,也學(xué)會了新的思考和解決問題的方式。我相信這次培訓(xùn)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮巨大的作用,并且我希望能夠繼續(xù)學(xué)到更多的知識和技巧,為自己和企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇二
在職場中,提升自己的能力是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),而培訓(xùn)是獲取新知識和技能的最佳途徑之一。然而,參加培訓(xùn)課程并不一定能夠獲得強大的力量,更重要的是如何將所學(xué)到的應(yīng)用到以后的實踐中。在這篇文章中,我將分享我在參加培訓(xùn)課程中所獲得的一些心得和體會。
第二部分:培訓(xùn)課程體會
首先,隨著職場的發(fā)展和各個行業(yè)的競爭不斷增加,培訓(xùn)已成為現(xiàn)代職場必須的一部分。參加培訓(xùn)可以讓員工拓展自己的知識面、開闊眼界,掌握技能,并為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這些都是我在參加培訓(xùn)過程中獲得的最大收獲。
其次,參加培訓(xùn)課程需要有較高的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。要知道,培訓(xùn)的作用不僅僅是提供信息,更重要的是讓學(xué)員有能力將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。因此,要充分利用培訓(xùn)資源,不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能在職場中得到更好的表現(xiàn)。
第三部分:冷卻期的重要性
然而,有經(jīng)驗的學(xué)員都知道,即便是最好的培訓(xùn)課程也需要一段時間的“冷卻期”才能發(fā)揮其最大效益。在我參加培訓(xùn)課程后,我會嘗試將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中,通過這樣的方式,逐步發(fā)現(xiàn)最適合自己的方法。在實踐的過程中,我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷進(jìn)步并實現(xiàn)了自我價值。
第四部分:知識的更新?lián)Q代與終身學(xué)習(xí)
另一方面,我們要知道,當(dāng)前職場競爭激烈,知識更新?lián)Q代快,如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識和能力,就很難適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作任務(wù)。在這里我要強調(diào),培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個階段,未來我們還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識以適應(yīng)職場的變化,并在行業(yè)內(nèi)立足和進(jìn)一步發(fā)展。
第五部分:結(jié)論
總之,培訓(xùn)是提升自己能力的最佳途徑之一。我們要始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,不斷探索新知識和新技能,在工作和生活中不斷實踐,不斷提高自我價值,不斷適應(yīng)職場的變化,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和價值。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇三
4月22日至24日,我有幸參加了昌江區(qū)教育體育局舉辦的20xx年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),為期3天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的.收獲與思考總結(jié)如下:
為確保安全工作的正常開展,學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。下面就由小編在為大家整理的校園安全培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家借鑒!
通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?!睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”??朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇四
剛開始的時候,我對培訓(xùn)內(nèi)容的理解并不深刻,只是簡單地認(rèn)為這是為了增加我的技能和知識儲備而進(jìn)行的一種活動。然而,在接受了一段時間的培訓(xùn)后,我的觀點開始發(fā)生了改變。通過學(xué)習(xí)和實踐,我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在這篇文章中,我將總結(jié)自己在培訓(xùn)過程中所獲得的心得體會,分享給大家。
第一段:培訓(xùn)內(nèi)容的重要性
在我接受培訓(xùn)之前,我只是抱著“多學(xué)點知識沒壞處”的心態(tài)去參加培訓(xùn)。但是,完成培訓(xùn)課程后,我意識到培訓(xùn)內(nèi)容對于一個人的職業(yè)成長至關(guān)重要。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可以幫助我們了解領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和變化,使我們可以更好的適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境。其次,培訓(xùn)也可以幫助我們提升專業(yè)技能和素養(yǎng),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:積極參與培訓(xùn)的益處
在參加培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)積極參與對于獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗是非常有益處的。積極參與不僅可以加深對于課程內(nèi)容的理解和記憶,還可以在和其他學(xué)員的交流中了解不同的觀點和經(jīng)驗。此外,積極參與還可以讓我們更好的跟上課程的進(jìn)度,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:培訓(xùn)如何幫助個人成長
在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長、自我提升和價值觀的塑造有著很大的影響。首先,培訓(xùn)可以為個人提供更加全面的知識和技能,使其適應(yīng)更加復(fù)雜和多元的職業(yè)環(huán)境。其次,培訓(xùn)讓我們在課程中體驗到了不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式,激發(fā)了個人的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神,提高了自我認(rèn)知和領(lǐng)悟能力。
第四段:培訓(xùn)如何提高職業(yè)素養(yǎng)
除了提高個人素養(yǎng)之外,培訓(xùn)內(nèi)容也可以幫助我們提高職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指在職業(yè)生涯中所需要的行為、態(tài)度、技能和實踐,并且可以通過培訓(xùn)來不斷提升。比如,與人溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等都是培訓(xùn)能夠提高的方面。此外,在培訓(xùn)過程中,我們還可以掌握團隊協(xié)作技巧,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,提升職業(yè)競爭力。
第五段:如何將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐
雖然培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助,但是如何將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用是很重要的。在實踐中,我們可以通過應(yīng)用所學(xué)到的知識和技能,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并且對其加以改進(jìn)。此外,在實踐中我們還能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,不斷地進(jìn)行自我完善和提升。因此,將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐是逐步實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要過程。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在接受培訓(xùn)的過程中,我們應(yīng)該積極參與,理解培訓(xùn)內(nèi)容的重要性,并且注重如何將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐,不斷地完善自我。相信在這個基礎(chǔ)上,我們可以在職業(yè)生涯中獲得更好的機遇和發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇五
今年6月份是全國第十五個“安全生產(chǎn)月”,我鄉(xiāng)以全面貫徹實施新修訂《安全生產(chǎn)法》及《xx鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動方案》為主線,以“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”為主題,結(jié)合汛期安全生產(chǎn)大檢查和?;?大排查活動,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展一個月的安全生產(chǎn)月活動。重點對各類企業(yè)、校車安全、建筑施工、煙花爆竹等重點行業(yè)和領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行大排查,并對排查出來的隱患及時整改?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、統(tǒng)一思想,健全組織
今年的“安全生產(chǎn)月”宣傳活動,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,召開了安全月活動動員大會,傳達(dá)貫徹上級文件精神,制定了我鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動方案。由鄉(xiāng)安監(jiān)辦具體負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”宣傳活動的組織實施,并指導(dǎo)各村、企事業(yè)和學(xué)校開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動。
二、廣泛宣傳,全面動員
通過橫幅、明白紙等形式,大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī),對“安全生產(chǎn)月”進(jìn)行專題宣傳?;顒悠陂g全鄉(xiāng)共懸掛橫幅5條,發(fā)放明白紙400多份,并組織干部職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)200余人次。
通過深入宣傳,使廣大群眾充分認(rèn)識到了安全工作的重要性和必要性,提高了安全生產(chǎn)意識,營造“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”的活動氛圍。
三、排查隱患,落實整改
在安全生產(chǎn)月期間,結(jié)合汛期安全生產(chǎn)大檢查工作,組織各村企業(yè)以及鄉(xiāng)直各單位充分開展自查、督查。鄉(xiāng)安監(jiān)辦共出動檢查10多人次,檢查企業(yè)12家,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患6處,全部要求整改到位。
在行動中,重點鞏固企業(yè)“五落實”、鄉(xiāng)村級安全監(jiān)管機構(gòu)“五覆蓋”、開展“安全生產(chǎn)月”活動相結(jié)合。在檢查中,做到“四個結(jié)合”:一是把檢查和整改結(jié)合起來,邊查邊整改;二是把檢查與落實責(zé)任和責(zé)任追究結(jié)合起來;三是把檢查與加強安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作結(jié)合起來;四是把檢查與專項整治結(jié)合起來。對存在的安全隱患和事故苗頭,當(dāng)即下發(fā)整改指令,限期整改達(dá)標(biāo)。從而達(dá)到了邊查邊改、以查促改、以改促建的目的。
四、下一步打算
1.進(jìn)一步加強宣傳強度,進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,加強對全鄉(xiāng)企業(yè)法定代表人、分管安全負(fù)責(zé)人、安全管理人員的培訓(xùn),不斷強化安全意識。
2.進(jìn)一步加大督查力度,對排查的有安全隱患的企事業(yè)單位、經(jīng)營店,在嚴(yán)格要求整改等同時,加大后續(xù)跟蹤督查力度。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇六
隨著全球疫情的蔓延,各國紛紛采取措施應(yīng)對,其中之一就是組織疫情培訓(xùn)。疫情培訓(xùn)旨在向公眾傳授有關(guān)疫情的知識,提高應(yīng)對疫情的能力。通過參加疫情培訓(xùn),我對疫情的了解更加深入,也收獲了一些寶貴的心得體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,總結(jié)疫情培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟。
首先,在疫情培訓(xùn)的內(nèi)容中,我了解到了關(guān)于疫情的基本知識。培訓(xùn)教師向我們詳細(xì)介紹了病毒的傳播途徑、預(yù)防方法,以及相關(guān)的病例分析。這些知識對于我以后避免感染疫情非常重要。另外,我們還學(xué)習(xí)了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。這些知識在我們?nèi)粘I钪型瑯臃浅嵱?,能夠保護自己和他人,遏制疫情的蔓延。
其次,在疫情培訓(xùn)過程中,我感受到了社會責(zé)任的重要性。疫情的爆發(fā)讓我們意識到,每個人都有責(zé)任為公眾健康做出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)中,我們深入探討了感染疫情對個人、家庭和社會的影響,以及公眾如何應(yīng)對疫情。培訓(xùn)激發(fā)了我對于社會責(zé)任的認(rèn)識和意識,讓我明白到作為一名公民,我們應(yīng)該主動參與社會行動,為疫情防控做出自己的努力。
第三,疫情培訓(xùn)的內(nèi)容也擴展了我的應(yīng)對危機的能力。疫情給全社會帶來了前所未有的信心和挑戰(zhàn)。面對嚴(yán)峻的形勢,我們需要保持冷靜、應(yīng)對靈活。在疫情培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了應(yīng)急演練和模擬演習(xí),通過場景模擬和角色扮演,鍛煉了我們在疫情中的反應(yīng)和協(xié)作能力。同時,培訓(xùn)還包括了心理疏導(dǎo)的內(nèi)容,幫助我們應(yīng)對焦慮和緊張情緒。這些培訓(xùn)內(nèi)容對于增強個人的心理韌性和抵抗力,提升危機應(yīng)對能力非常有意義。
第四,疫情培訓(xùn)也加強了我對團隊合作的認(rèn)識。在疫情之下,我們需要共同努力,形成合力。培訓(xùn)中,我與其他學(xué)員共同參與小組討論和團隊任務(wù),互相幫助和支持。通過與其他人的交流和合作,我深刻體會到,只有團結(jié)合作,才能更好地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。在疫情之下,我們需要共建和諧、協(xié)作的社區(qū),共同渡過難關(guān)。
最后,疫情培訓(xùn)還加深了我對科學(xué)的認(rèn)識。面對疫情,科學(xué)、合理的防護措施是最有效的手段。疫情培訓(xùn)的內(nèi)容中,我們學(xué)習(xí)了疫苗的研發(fā)過程、科學(xué)防控的原則等內(nèi)容,這些使我更加堅定了相信科學(xué)的重要性。在疫情中,我們要遵循科學(xué)建議,相信科學(xué),才能更好地抵御疫情的侵襲。
總之,在疫情培訓(xùn)的過程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于疫情的基本知識,明白了自己的社會責(zé)任,提升了應(yīng)對危機的能力,加強了團隊合作,同時也增強了我對科學(xué)的認(rèn)識。這些心得體會成為我應(yīng)對疫情的寶貴財富,也讓我對未來面臨的挑戰(zhàn)充滿信心。我相信,只要我們共同努力,團結(jié)合作,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,迎接更美好的明天。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇七
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速興起,內(nèi)容培訓(xùn)成為人們獲取知識、提升能力的重要途徑。作為一名工作多年的市場營銷人員,我參加了一次關(guān)于內(nèi)容培訓(xùn)的研討會,深受啟發(fā)和欣賞。在此,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出以下關(guān)于內(nèi)容培訓(xùn)的心得體會。
首先,能夠把握學(xué)員需求是內(nèi)容培訓(xùn)的關(guān)鍵。內(nèi)容培訓(xùn)要想取得良好的效果,首先要明確學(xué)員的需求和期望。只有準(zhǔn)確把握學(xué)員的需求,才能有效地制定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,使學(xué)員產(chǎn)生濃厚的興趣和主動參與的積極性。在研討會中,講師通過提問、調(diào)研等方式,充分了解學(xué)員對內(nèi)容培訓(xùn)的期望,以此為基礎(chǔ),針對性地精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)課程。這樣的做法給我很大啟發(fā),我將在今后的工作中更加注重了解目標(biāo)受眾的需求,提供更加符合他們期望的內(nèi)容。
其次,在內(nèi)容培訓(xùn)中,交互式教學(xué)模式是非常重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是單向的,講師在講解中,學(xué)員在聆聽中。這樣的教學(xué)方式可能導(dǎo)致學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低,效果不佳。而交互式教學(xué)模式則能夠激發(fā)學(xué)員的積極性,增強學(xué)習(xí)效果。通過引入小組討論、情景模擬、演練等方式,讓學(xué)員參與到培訓(xùn)中來,主動與講師和其他學(xué)員互動,共同探討問題,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在研討會上,講師通過舉辦小組案例分析活動,讓學(xué)員分別扮演不同角色,尤其是實踐演練環(huán)節(jié),使我有機會親身體驗實際工作中的情景,增加了對知識點的理解和記憶。因此,我深信在今后的內(nèi)容培訓(xùn)中,我將采用更多的交互式教學(xué)方式,以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)效果。
此外,針對不同學(xué)員的差異化培訓(xùn)是非常重要的。在內(nèi)容培訓(xùn)過程中,學(xué)員的背景、知識水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等存在差異,因此,培訓(xùn)內(nèi)容和方式應(yīng)該因人而異。我在研討會中了解到,講師在準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容時,事先對學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)學(xué)員的實際情況,因材施教,靈活調(diào)整內(nèi)容。同時,為了滿足學(xué)員對不同層面的需求,講師還為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,如培訓(xùn)手冊、視頻教程等。這樣的做法在我看來非常合理,在今后的培訓(xùn)過程中,我也會充分考慮學(xué)員的差異性,提供多樣化的培訓(xùn)方式。
此外,在內(nèi)容培訓(xùn)中,培訓(xùn)后續(xù)的跟進(jìn)和評估也是至關(guān)重要的。在研討會上,講師非常重視對學(xué)員培訓(xùn)效果的評估和后續(xù)跟進(jìn)。通過問卷調(diào)查、答疑解惑、作業(yè)批改等方式,及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。并在培訓(xùn)結(jié)束后,主動與學(xué)員溝通,了解他們在實際應(yīng)用中是否遇到問題。這樣的關(guān)注和反饋讓我感到很窩心,也更加堅定了我在今后的工作中,要密切關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并不斷改進(jìn)和調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容的決心。
綜上所述,參加內(nèi)容培訓(xùn)研討會讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到把握學(xué)員需求、采用交互式教學(xué)模式、差異化培訓(xùn)、培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)和評估的重要性。我相信,這些心得體會將對我今后的內(nèi)容培訓(xùn)工作起到積極的推動作用,讓我能夠更好地服務(wù)于學(xué)員,提供更有針對性的內(nèi)容培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇八
培訓(xùn)是一種提升職業(yè)能力的有效方式,能夠幫助我們在職場中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。而培訓(xùn)內(nèi)容的選擇則決定了培訓(xùn)的實際效果。在本文中,我將介紹一次我參加的培訓(xùn)的內(nèi)容,并分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
首先,培訓(xùn)內(nèi)容的選擇對于培訓(xùn)效果具有至關(guān)重要的作用。在我參加的培訓(xùn)課程中,內(nèi)容緊密圍繞著行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展,為我們提供了與職場最前沿的信息接軌的機會。課程包括了市場營銷策略、團隊合作和溝通技巧等方面的內(nèi)容,這些對于我們提高職業(yè)能力和提升競爭力都非常重要。
其次,培訓(xùn)的實施方式也直接影響了培訓(xùn)效果。這次培訓(xùn)采用了講座、案例分析和導(dǎo)師互動等多種形式,讓我們在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的互動和參與感。通過案例分析,我們可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,更好地理解和應(yīng)用到我們的工作中。而與導(dǎo)師的互動則使我們能夠更加深入地探討問題,并得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
再次,培訓(xùn)的內(nèi)容和方式只有在我們積極主動的參與下才能發(fā)揮出最大的作用。在這次培訓(xùn)中,我們不僅要求積極參與課堂互動,還要求在課后認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)和實踐任務(wù)。通過實際操作和實踐,我們得以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中,并在實踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
雖然培訓(xùn)內(nèi)容和方式都很重要,但培訓(xùn)的心得體會同樣值得我們關(guān)注和總結(jié)。參加這次培訓(xùn)之后,我深刻體會到了培訓(xùn)對個人職業(yè)生涯的重要性。通過培訓(xùn),我接觸到了很多與我職業(yè)相關(guān)的前沿知識和技能,這些知識和技能讓我在工作中更加從容和專業(yè)。同時,培訓(xùn)也促使我不斷反思和自我完善,提高了我自我管理和團隊合作的能力。
最后,我要提到的是,培訓(xùn)并不能代替日常的學(xué)習(xí)和努力。培訓(xùn)只是一個過程,而學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。在參加完培訓(xùn)之后,我意識到只有保持好學(xué)習(xí)的動力和興趣,不斷自我學(xué)習(xí)和提升,才能在職場中保持競爭力。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容和心得體會是相輔相成的,培訓(xùn)內(nèi)容的選擇決定了培訓(xùn)的效果,而心得體會則反映了我們對培訓(xùn)的理解和應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識和技能,還提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。我相信,只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,就能夠在職場中取得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇九
近期,我們參加了教師禮儀的培訓(xùn)講座,講座由_老師主講,_老師不僅以幽默詼諧的語言、生動形象的圖片對教師禮儀做了詳細(xì)的解讀,而且她還現(xiàn)場示范,并與臺下的新教師們良性互動,我們一起跟著_老師進(jìn)行站姿、坐姿等的實際操作,對教師禮儀有了更深刻的理解與體會。
作為教師就要在人品學(xué)問等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。因此,教師應(yīng)有教師的風(fēng)度,要樹立教師的光輝形象,給學(xué)生做好表率。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止,注重教師的個人禮儀,樹教師形象,展人格魅力。
首先,形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示,良好的儀表形象對一名教師來說,是一種修養(yǎng),一種文化,也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌。身為教師,職業(yè)的特點具有明顯的特殊性,在衣著服飾上就不能隨心所欲,不加選擇,必須衣著得體,沒有奇裝異服。因為教師的衣著對于學(xué)生是無聲的教育,能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益。我們的衣著品味,價值取向,服裝風(fēng)格,服飾特點,整潔程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位,生活態(tài)度,生活習(xí)慣和個人修養(yǎng)。我們的著裝必須符合教師的角色特點,要根據(jù)我們自身的形象條件來搭配服飾,要求美觀得體,整潔衛(wèi)生,體現(xiàn)出教師的良好形象。
其次,在舉止方面,教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重,穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的舉止,坐有坐樣,站有站樣,體態(tài)活潑而不失端莊。教師要特別注意舉止不可輕浮,說笑不能放肆,作風(fēng)不可散漫,行為不可粗俗,要善于控制自己的情緒,不可裝腔作勢,大發(fā)威嚴(yán),無論在任何情況和場合下,都應(yīng)沉著、冷靜、謹(jǐn)慎、有條不紊,從容不迫。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神威懾力,提高身教的效果,給學(xué)生一個美好的形象,取得學(xué)生的敬重和愛戴。在與學(xué)生交流時,教師要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,盡量避免給學(xué)生造成不必要的心理壓力;對于不善于發(fā)言或比較膽怯的學(xué)生,教師要恰到好處的點頭,這種動作能讓學(xué)生增強信心。
再者,良好的溝通從微笑開始,接待家長和孩子時,面帶微笑,以自信、真誠、友善的態(tài)度接待他們,讓他們體會老師對工作的熱情以及對孩子的愛。親切、溫馨的微笑,能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離,能創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍。教師的微笑是重要的教育資源和教育力量,教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生,其一言一行對學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題,是教師永恒的魅力,微笑更是教師最美的語言。因此,常讓微笑洋溢在臉上吧。
我們是幼兒教師,面對的是一群天真活潑的孩子們,我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象,所以我們必須注重對教師形象的自我塑造,言行舉止都吻合教師的身份,展現(xiàn)教師的規(guī)范禮儀,樹立良好的榜樣。
禮儀培訓(xùn)體會
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十
一年之際在于春,一日之際在于晨”,陽春三月,在四公司劉x副經(jīng)理的帶領(lǐng)下,工程、材料、財務(wù)、勞資辦公司等部門的領(lǐng)導(dǎo)給我們__一標(biāo)項目部全體人員進(jìn)行了一次相當(dāng)全面的工作知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)課程安排之緊湊,內(nèi)容學(xué)習(xí)之廣泛,這充分證明了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們一線員工的能力培養(yǎng)的重視程度非同一般,讓我們在__項目起步階段,能夠更從容的完成公司交給的各項任務(wù)。在此,我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次學(xué)習(xí)和提高的機會,讓我們更加明確了作為一名一線員工的職責(zé)和任務(wù)是什么,幾天來的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我對工作內(nèi)容,工作流程得到了進(jìn)一步的認(rèn)識。
培訓(xùn)時間雖然很短,但是質(zhì)量很高,內(nèi)容很豐富,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。幾天來,認(rèn)真聽取了各部門領(lǐng)導(dǎo)的講課,使我深受教育,獲益匪淺,從內(nèi)心角度講,是真正的學(xué)到了、領(lǐng)悟到了我們公司的規(guī)章制度和工作流程,同時也讓我明白了一個道理,作為一線員工,任何一項工作都是相當(dāng)重要的,不得有一點馬虎,始終牢記做任何工作都要按流程辦事,按制度辦事,制度是我們企業(yè)生存發(fā)展的保障。
不久前,我剛調(diào)到工程科,因此在今后的工作中我將運用學(xué)到的培訓(xùn)知識,從“成本測算、工程管理、工序單價、文明施工、工程進(jìn)度質(zhì)量考核、產(chǎn)值成本計劃及月出成本、工程廉政建設(shè)、五比五創(chuàng)、統(tǒng)計計劃、合同管理、項目評估等”方面入手展開工作,認(rèn)真填寫各種報表,真實反映工程進(jìn)展的實際情況,更好的指導(dǎo)今后的施工生產(chǎn)。
通過幾天的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的知識,但是,這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和個人素質(zhì),做好自己的本職工作,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù),團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,為__項目做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十一
培訓(xùn)是一種提高自身能力和知識的重要方式,是人們終身學(xué)習(xí)的一部分。培訓(xùn)內(nèi)容及其實踐對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、個人心得體會等方面進(jìn)行論述。
在探討培訓(xùn)內(nèi)容之前,我們首先需要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和目的。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是組織制定的一種教育任務(wù),旨在提高員工的專業(yè)技能,推動組織的發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)組織的需求以及員工的實際情況來制定,既要滿足組織發(fā)展的需要,又要考慮員工的個人職業(yè)發(fā)展。常見的培訓(xùn)內(nèi)容包括專業(yè)知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、團隊協(xié)作培訓(xùn)等。
培訓(xùn)方法是實施培訓(xùn)內(nèi)容的手段和方式。培訓(xùn)方法應(yīng)該靈活多樣,從而更好地滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。常見的培訓(xùn)方法包括面對面授課、在線學(xué)習(xí)、實踐操作等。其中,面對面授課可以提供互動式學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)師生之間的交流和互動;在線學(xué)習(xí)可以提供靈活的學(xué)習(xí)時間和地點,方便員工根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí);實踐操作則是通過實際操作來提高員工的技能水平。
個人心得體會是每個參與培訓(xùn)的人都會有的感受和總結(jié)。通過培訓(xùn),不僅能夠提高自己的知識和能力,還可以促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。對于培訓(xùn)的心得體會,每個人可能有不同的看法,但總結(jié)起來,可以分為以下幾個方面。首先,培訓(xùn)讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。其次,培訓(xùn)使我與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動,分享彼此的經(jīng)驗和心得,進(jìn)一步拓寬了我的視野。最后,培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實用的知識和技能,使我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。
除了個人心得體會之外,培訓(xùn)還需要組織或領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行總結(jié)和評估。培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以幫助組織了解培訓(xùn)的效果和價值,從而進(jìn)一步提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以從多個維度進(jìn)行,如培訓(xùn)的目標(biāo)是否達(dá)到、培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新性、培訓(xùn)所產(chǎn)生的效益等。通過總結(jié)和評估,組織可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,并采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提升。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容及心得體會是培訓(xùn)過程中不可或缺的組成部分。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)組織需求和員工實際情況制定,培訓(xùn)方法應(yīng)該靈活多樣以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。個人心得體會可以幫助個人總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗和收獲,并促進(jìn)自身的成長和發(fā)展。同時,培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以幫助組織進(jìn)一步提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。只有通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個人和組織才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十二
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,人與人交往的日益頻繁,禮儀已成為現(xiàn)代社會中的重要組成,因此我們身為醫(yī)護人員應(yīng)不斷提升自我形象及自身綜合素質(zhì)來更好的為廣大患者服務(wù),使其患者及家屬均認(rèn)可和滿意!
良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫(yī)療軟環(huán)境,提高護理服務(wù)質(zhì)量,不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心,自尊心,責(zé)任心,還可以創(chuàng)造一個友善親切、健康向上的人文環(huán)境。
五月初,院里為我們請來禮儀講師為大家進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的禮儀培訓(xùn),并計劃在六月份舉辦“護理禮儀大賽”。從老師開始向我們介紹和演示護理禮儀的時候開始,我認(rèn)為自己肯定學(xué)不好,因為我覺得自己不是淑女的那種女生。待老師講完及演示以后,我認(rèn)真地模仿、揣摩老師的動作,也慢慢的進(jìn)入了角色,覺得作為一名護士,應(yīng)該有端莊禮儀的體現(xiàn),所以當(dāng)學(xué)習(xí)的時候,我認(rèn)真模仿著老師的步伐和動作,盡量讓自己的動作看起來端莊美麗,不由得自信滿滿。
我們幾個人開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練,我們四班倒不分白夜下休,天天都在訓(xùn)練,雖然很累但練習(xí)過程中總有歡聲笑語。從開始的“毛手毛腳”一點一點的演變?yōu)椤奥渎浯蠓健?從一個一個的動作、笑容,演變成優(yōu)雅大方的“舞蹈和情景劇”,回頭再看,再多的苦累也成為我們“心滿意足”的會心一笑。
在練習(xí)之余我細(xì)細(xì)思考,每一位前來住院帶著病痛的患者,除了需要我們醫(yī)護人員診治及護理外,最重要的是“人溫關(guān)懷”,哪怕多一個微笑、多說一句暖心的話、多一個肯定的點頭、多一個暖心的指路都會讓患者感覺到咱們醫(yī)護人員心中的愛。
通過這次培訓(xùn)讓我們懂得:護士儀表和風(fēng)度是護士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),是自我情感的表達(dá),也是與病人傳遞交流信息的方式,是工作的第一語言。
最后,愿我們婦二病區(qū)在禮儀大賽中取得“滿意的成績”。
禮儀培訓(xùn)內(nèi)容心得3
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十三
商場員工培訓(xùn)
一、員工培訓(xùn):人力資本再生產(chǎn)的重要方式
人力資本理論創(chuàng)始人、1979年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者西奧多"舒爾茨(z)在20世紀(jì)60年代依據(jù)大量的實證分析得出一個突破性結(jié)論:在現(xiàn)代社會,人的素質(zhì)(知識、才能和健康等)的提高,對社會經(jīng)濟增長所起的作用,比(物質(zhì))資本和勞動(指非技術(shù)性勞動)的增加所起的作用要大得多,而人的知識才能基本上是投資(特別是教育投資)的產(chǎn)物。按照這種理論,不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費,而應(yīng)視同為一種投資,這種投資的經(jīng)濟效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟效益。而且人力資本投資不再符合邊際收益遞減規(guī)律,而是邊際收益遞增的。
二十世紀(jì)九十年代,人類社會進(jìn)入了知識經(jīng)濟時代,企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源,而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時經(jīng)濟的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競爭范圍更加廣闊,市場變化速度日益加快,面對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想,才能在廣闊的市場中擁有一席之地。于是,增加對人力資源不斷的投資,加強對員工的教育培訓(xùn),提升員工素質(zhì),使人力資本持續(xù)增值,從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績的和實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃,成為企業(yè)界的共識。
強化員工培訓(xùn),可以增強企業(yè)競爭力,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面將員工個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來,滿足了員工自我發(fā)展的需要,調(diào)動員工工作的積極性和熱情,增強企業(yè)凝聚力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對于企業(yè)的積極作用,建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。
二、有效員工培訓(xùn)體系的特點
培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是該培訓(xùn)體系是否能夠增加企業(yè)的競爭力,實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具備以下特征:
1、 有效的培訓(xùn)體系以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下的,只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,才能量身定做出符合自己持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。
2、 有效的培訓(xùn)體系著眼于企業(yè)核心需求
有效的培訓(xùn)體系不是頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳的“救火工程”,而是深入發(fā)掘企業(yè)的核心需求,根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測對于人力資本的需求,提前為企業(yè)需求做好人才的培養(yǎng)和儲備。
3、 有效的培訓(xùn)體系是多層次全方位的
員工培訓(xùn)說到底是一種成人教育,有效的.培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性,針對不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法,針對具體的條件采用多種培訓(xùn)方式,針對具體個人能力和發(fā)展計劃制定不同的訓(xùn)練計劃。在效益最大化的前提下,多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系,達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果,使得培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合被培訓(xùn)者。
4、 有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要
按照馬斯洛的需求層次論,人的需要是多方面的,而最高需要是自我發(fā)展和自我實現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓(xùn),是對自我發(fā)展需求的肯定和滿足。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù),同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合,實現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這個體系將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道,讓員工在服務(wù)企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的同時,也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn),實現(xiàn)個人的發(fā)展,獲取個人成就。另外,激烈的人才市場競爭也使員工認(rèn)識到,不斷提高自己的技能和能力才是其在社會中立足的根本。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性,并給予合理的引導(dǎo)。
三、建立有效培訓(xùn)體系的基本原則
1、理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則
員工培訓(xùn)要堅持針對性和實踐性,以工作的實際需要為出發(fā)點,與職位的特點緊密結(jié)合,與培訓(xùn)對象的年齡、知識結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合。
2、全員培訓(xùn)與重點提高的原則
有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進(jìn)行培訓(xùn),提高全員素質(zhì)。同時,應(yīng)重點培訓(xùn)一批技術(shù)骨干、管理骨干,特別是對中高層管理人員。
3、因材施教的原則
針對每個人員的實際技能、崗位和個人發(fā)展意愿等開展員工培訓(xùn)工作,培訓(xùn)方式和方法切合個人的性格特點和學(xué)習(xí)能力。
4、講求實效的原則
效果和質(zhì)量是員工培訓(xùn)成功與否的關(guān)鍵,為此必須制定全面周密的培訓(xùn)計劃和采用先進(jìn)科學(xué)的培訓(xùn)方法和手段。
5、激勵的原則
將人員培訓(xùn)與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結(jié)合起來,讓受訓(xùn)者受到某種程度的鼓勵,同時管理者應(yīng)當(dāng)多關(guān)心培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和生活。
四、建立有效的培訓(xùn)體系
1、培訓(xùn)需求分析與評估
擬定培訓(xùn)計劃,首先應(yīng)當(dāng)確定培訓(xùn)需求。從自然減員因素、現(xiàn)有崗位的需求量、企業(yè)規(guī)模擴大的需求量和技術(shù)發(fā)展的需求量等多個方面對培訓(xùn)需求進(jìn)行的預(yù)測。對于一般性的培訓(xùn)活動,需求的決定可以通過一下幾種方法:
(1)業(yè)務(wù)分析(business analysis)
通過探討公司未來幾年內(nèi)業(yè)務(wù)發(fā)展方向及變革計劃,確定業(yè)務(wù)重點,并配合公司整體發(fā)展策略,運用前瞻性的觀點,將新開發(fā)的業(yè)務(wù),事先納入培訓(xùn)范疇。
(2)組織分析(organization analysis)
培訓(xùn)的必要性和適當(dāng)性,以及組織文化的配合是及其重要的前提,否則培訓(xùn)后,如果造成公司內(nèi)更大的認(rèn)知差異,就得不償失了。其次,對于組織結(jié)構(gòu)、組織目標(biāo)及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析,以確定訓(xùn)練的范圍與重點。
(3)工作分析(job analysis)
(4)調(diào)查分析(opinion survey)
對各級主管和承辦人員進(jìn)行面談或者進(jìn)行問卷調(diào)查,詢問其工作需求,并據(jù)實說明訓(xùn)練的主題或應(yīng)強化的能力是什么。
(5)績效考評(performance appraisal)
合理而公平的績效考核可以顯示員工能力缺陷,在期末績效考核完成后,反映員工需要改善的計劃,能夠激發(fā)其潛力,因此績效考核成為確定培訓(xùn)需求的重要來源。
(6)評價中心(assessment center)
員工提升過程中,為了確保選擇人選的適當(dāng)性,利用評價中心測定候選人的能力是一種有效的方法,且可以兼而測知員工培訓(xùn)需求的重點。
對于特殊性的培訓(xùn),可以利用自我申請的方式,以符合工作專業(yè)的需要和時效。
培訓(xùn)需求反映了員工和企業(yè)對培訓(xùn)的期望,但是要將這些需求轉(zhuǎn)化為計劃,還需要對需求進(jìn)行評估。對培訓(xùn)需求的評估通常要從以下幾個方面出發(fā):
(1)培訓(xùn)需求是否和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致
只有符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)需求才會得到滿足。培訓(xùn)需求至少應(yīng)當(dāng)滿足知識的傳授、技能的培養(yǎng)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變其中任何一個目標(biāo)。
(2)培訓(xùn)需求是否和企業(yè)文化一致
如果某種培訓(xùn)需求與企業(yè)文化相沖突,會造成企業(yè)文化的混亂,其結(jié)果是得不償失。
(3)培訓(xùn)需求所涉及到的員工數(shù)目
不同的員工有不同的培訓(xùn)需求,對于企業(yè)大多數(shù)員工的培訓(xùn)需求,應(yīng)當(dāng)放在優(yōu)先考慮的地位。
(4)培訓(xùn)需求對組織目標(biāo)的重要性
如果通過培訓(xùn)能給組織帶來巨大的效益,這樣的培訓(xùn)應(yīng)該得到優(yōu)先滿足。
(5)通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平可以提高的程度
通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平能夠得到大幅度提高的需求,應(yīng)當(dāng)?shù)玫絻?yōu)先滿足。
培訓(xùn)需求評估可以界定培訓(xùn)需求是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M足,將需要按輕重緩急組成一個序列,為設(shè)計培訓(xùn)體系創(chuàng)造了條件。
2、如何建立有效的培訓(xùn)體系
員工培訓(xùn)體系包括培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)管理方式等,培訓(xùn)管理包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)執(zhí)行和培訓(xùn)評估等三個方面。建立有效的培訓(xùn)體系需要對上述幾個方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。
(1)培訓(xùn)機構(gòu)
企業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)有兩類:外部培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)。外部機構(gòu)包括專業(yè)培訓(xùn)公司,大學(xué)以及跨公司間的合作(即派本公司的員工到其它企業(yè)掛職鍛煉等)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)則包括專門的培訓(xùn)實體,或由人力資源部履行其職責(zé)。
企業(yè)從其資金、人員及培訓(xùn)內(nèi)容等因素考慮,來決定選擇外部培訓(xùn)機構(gòu)還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)。一般來講,規(guī)模較大的企業(yè)可以建立自己的培訓(xùn)機構(gòu),如摩托羅拉公司的摩托羅拉大學(xué)和明基電通的明基大學(xué)等。規(guī)模較小的公司,或者培訓(xùn)內(nèi)容比較專業(yè),或者參加培訓(xùn)的人員較少缺乏規(guī)模經(jīng)濟效益時,可以求助于外部咨詢機構(gòu)。
(2)培訓(xùn)對象
根據(jù)參加培訓(xùn)的人員不同,可分為:高層管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、普通職員培訓(xùn)和工人培訓(xùn)。應(yīng)根據(jù)不同的受訓(xùn)對象,設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。一般而言,對于高層管理人員應(yīng)以灌輸理念能力為主,參訓(xùn)人數(shù)不宜太多,采用短期而密集的方式,運用討論學(xué)習(xí)方法;對于中層人員,注重人際交往能力的訓(xùn)練和引導(dǎo),參訓(xùn)規(guī)??梢赃m當(dāng)擴大,延長培訓(xùn)時間,采用演講、討論及報告等交錯的方式,利用互動機會增加學(xué)習(xí)效果;對于普通的職員和工人培訓(xùn),需要加強其專業(yè)技能的培養(yǎng),可以大班制的方式執(zhí)行,長期性的延伸教育,充實員工的基本理念和加強事務(wù)操作。
(3)培訓(xùn)方式
從培訓(xùn)的方式來看,有職內(nèi)培訓(xùn)(on-the-job training)和職外培訓(xùn)(off-the-job training ),職內(nèi)教育指工作教導(dǎo)、工作輪調(diào)、工作見習(xí)和工作指派等方式,職內(nèi)教育對于提升員工理念、人際交往和專業(yè)技術(shù)能力方面具有良好的效果。職外教育指專門的培訓(xùn)現(xiàn)場接受履行職務(wù)所必要的知識、技能和態(tài)度的培訓(xùn),非在職培訓(xùn)的方法很多,可采用傳授知識,發(fā)展技能訓(xùn)練以及改變工作態(tài)度的培訓(xùn)等。職內(nèi)教育和職外教育相結(jié)合,對不同的培訓(xùn)內(nèi)容采用不同的方式,靈活進(jìn)行員工培訓(xùn)。
(4)培訓(xùn)計劃
員工培訓(xùn)的管理非常重要,有效的培訓(xùn)體系需要良好的管理作為保障。培訓(xùn)計劃涵蓋培訓(xùn)依據(jù)、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、課程內(nèi)容、師資來源、實施進(jìn)度和培訓(xùn)經(jīng)費等項目。
有效的培訓(xùn)體系要求在制定培訓(xùn)計劃時應(yīng)當(dāng)因循擬定的管理程序,先由人力資源管理部門(或者培訓(xùn)主管單位)分發(fā)培訓(xùn)需求調(diào)查表,經(jīng)各級單位人員討論填寫完畢直屬主管核定后,人力資源管理部門匯總,擬定培訓(xùn)草案,提請上一級主管審定,在年度計劃會議上討論通過。在培訓(xùn)方法方面,應(yīng)當(dāng)考慮采用多種方式,對演講、座談、討論、模擬等方法善加運用,可以增強培訓(xùn)效果。同時在培訓(xùn)內(nèi)容上,最好能夠采用自主管理的方式,有員工與主管或講師共同制定培訓(xùn)目標(biāo)、主題,場地開放自由化,可以增加員工學(xué)習(xí)意愿,提升學(xué)習(xí)效果。
(5)培訓(xùn)實施
培訓(xùn)計劃制定后,就要有組織計劃的實施。從實際操作面上講,應(yīng)該注意幾個問題:
(a)執(zhí)行培訓(xùn)時最好與考核相結(jié)合,重視過程控制,觀察培訓(xùn)過程中參訓(xùn)者的反應(yīng)及意見。培訓(xùn)是持續(xù)性的心智改造過程,所以員工在培訓(xùn)過程中的社會化改變比訓(xùn)練結(jié)果更值得關(guān)注。
(b)培訓(xùn)計劃執(zhí)行時應(yīng)當(dāng)注重彈性原則和例外管理。對于一般性的訓(xùn)練,可以統(tǒng)籌辦理,人力資源管理部門主要負(fù)責(zé)。對于特定性的培訓(xùn),應(yīng)采用例外管理,由各個單位根據(jù)具體情況彈性處理。
(c)培訓(xùn)活動應(yīng)注意事前溝通,塑造學(xué)習(xí)氣氛,從而加強學(xué)習(xí)互動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,逐步建立學(xué)習(xí)性組織。
(6)培訓(xùn)評估
培訓(xùn)的成效評估和反饋是不容忽視的。培訓(xùn)的成效評估一方面是對學(xué)習(xí)效果的檢驗,另一方面是對培訓(xùn)工作的總結(jié)。成效評估的方法分為過程評估和事后評估。前者重視培訓(xùn)活動的改善,從而達(dá)到提升實質(zhì)培訓(xùn)成效的作用;后者則供人力資源管理部門的決策參考。從合理化的觀點來看,最好是將兩者結(jié)合起來。成效評估的方法有實驗設(shè)計法,準(zhǔn)實驗設(shè)計法和非實驗設(shè)計法。具體而言,根據(jù)kirkpatrick的培訓(xùn)目標(biāo)層次,成效評估方法采用以下方法:
(a)如果培訓(xùn)的目的在于了解參訓(xùn)者的反應(yīng),可以利用觀察法、面談或意見調(diào)查等方式,從而了解參訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容、主題、教材、環(huán)境等的滿意程度。
(b)如為了解參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果,可以利用筆試或者心得體會,了解其知識增加程度。
(c)如為了解參訓(xùn)者行為的改變,可以對其行為觀察及訪談其主管或同事。
(d)對工作實績的測定,這種方法較為困難,它可能受到外來因素的影響。
一、培訓(xùn)目的:
2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快進(jìn)入崗位角色。
二、培訓(xùn)期間:
新員工入職培訓(xùn)期1個月,包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源與知識管理部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。學(xué)校定于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)組織新一期新員工培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對象:
公司所有新進(jìn)員工。
四、培訓(xùn)方式:
1、脫崗培訓(xùn):由人力資源與知識管理部制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實施,采用集中授課及討論、參觀的形式。
2、在崗培訓(xùn):由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專人實施培訓(xùn)指導(dǎo),人力資源與知識管理部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。
五、培訓(xùn)教材:
《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等。
六、培訓(xùn)內(nèi)容:
2.員工守則:企業(yè)規(guī)章制度、獎懲條例、行為規(guī)范等;
3.入職須知:入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程;
4.財務(wù)制度:費用報銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用;
5.安全知識:消防安全知識、設(shè)備安全知識及緊急事件處理等;
6.溝通渠道:員工投訴及合理化建議渠道介紹;
7.實地參觀:參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場所;
9.在崗培訓(xùn):服務(wù)意識、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等;
10.學(xué)校教學(xué)模式及教學(xué)課題研究。
七、培訓(xùn)考核:
培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分,脫崗培訓(xùn)以書面考核為主,在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主,各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供,人力資源與知識管理部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源與知識管理部共同鑒定。
八、效果評估:
人力資源與知識管理部通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解,逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
九、培訓(xùn)工作流程:
7.人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導(dǎo)培訓(xùn)期間,應(yīng)不定期派專人實施跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)控,并通過一系列的觀察測試手段考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識和技巧的運用以及行為的改善情況,綜合、統(tǒng)計、分析培訓(xùn)為企業(yè)業(yè)務(wù)成長帶來的影響和回報的大小,以評估培訓(xùn)結(jié)果,調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十四
教師是一份神圣的職業(yè),在這競爭激烈的時代,教師也需要不斷的充實自己,下面有小編為大家搜集的教師個人培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)教師的工作,區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動,這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,讓我們獲益頗多,培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),新教師如何成長的學(xué)習(xí),教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。
首先,我想感謝為我們上過課的每一位老師,因為每一次上課,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識。
很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,她們帶我們認(rèn)識了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識。她們的理念是讓每個學(xué)生主動和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),要研究一位教學(xué)專家,研究一位育人專家,摸索一種育人方法。要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),這個目標(biāo)也許不容易實現(xiàn),我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標(biāo),一個一個的實現(xiàn)。
有一次培訓(xùn),安排宋非老師跟我們交流,她說了很多精煉的話語,比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”,“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動”等,語言簡短卻意義深刻。
作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的信念,既然身處新時代,就得與時俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!
在思想和專業(yè)成長方面,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因為,科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,要以學(xué)生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
在培訓(xùn)中,我還認(rèn)識到教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,要多讀書、實踐、加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)是一面很
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)
課件
。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時,我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動,使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時,我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動,使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
機會少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。
我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十五
隨著社會發(fā)展進(jìn)步,以患者為中心的醫(yī)療護理模式開始運行,提倡以病人為中心,強化基礎(chǔ)護理,全面落實護理責(zé)任制,深化護理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升服務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。護理禮儀在其中占據(jù)重要作用。非常感謝大科護士長關(guān)老師在百忙之中為我們培訓(xùn)護士禮儀,正因為您,我們才知道護理禮儀對護理工作的重要性。
在培訓(xùn)中老師為我們講述禮儀的原則,護士形象要求,儀容內(nèi)涵,護士儀表禮儀,電話禮儀,舉止禮儀等。護理工作是一種精細(xì)的藝術(shù),這種藝術(shù)美,是通過言行、舉止、儀容儀表來體現(xiàn)的。護士在護理工作中應(yīng)當(dāng)注意自己的禮儀,這反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環(huán)境,同時創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。微笑是我們護士形象的外在表現(xiàn),微笑服務(wù)能夠為護士塑造良好的職業(yè)形象,一個簡單的微笑,在我們臨床工作中,能夠給患者心靈上最基本的安慰。
在培訓(xùn)中老師邊講述邊示范,她讓四位同學(xué)上臺做示范,下面的同學(xué)學(xué)著做,老師就在一旁手把手的糾正錯誤,在老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真完成好每一個動作。
通過這次培訓(xùn)讓我懂得:護士儀表和風(fēng)度是護士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),是自我感情的表露,也是與病人傳遞交流信息的方式,是工作中第一語言。優(yōu)美的體態(tài)語言,是職業(yè)美與藝術(shù)美的完美結(jié)合和高度統(tǒng)一。良好的護理禮儀可以無聲地營造完美的醫(yī)療環(huán)境,提高護理服務(wù)質(zhì)量,還能使護理人員在實踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心,其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止,可以創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境,能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定,同時對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。
培訓(xùn)中老師送給我們四句話:生命中我是最快樂的,人群中我是最有魅力的,生活中我是最幸福的,工作中我是最努力的。想要真正領(lǐng)悟和做到快樂、魅力、幸福,需要我們努力去做好每一件事。我們是普洱市人民醫(yī)院的新入職的護士,通過今天的學(xué)習(xí),我們將把所學(xué)的知識和禮儀都用到工作和實踐中去,不斷提升自身素質(zhì),用優(yōu)美的護理形象去塑造我們?nèi)嗣襻t(yī)院的護理品牌。
禮儀培訓(xùn)內(nèi)容心得5
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十六
第一段:引言(150字)
銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分,不僅負(fù)責(zé)資金的存儲與管理,也肩負(fù)著為客戶提供全方位的金融服務(wù)的任務(wù)。為了提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識,銀行普遍進(jìn)行培訓(xùn),以確保員工具備必要的知識和技能。在本文中,我將分享我參與的銀行培訓(xùn)內(nèi)容和對其的個人體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(250字)
在銀行培訓(xùn)中,我接受了豐富的內(nèi)容,涵蓋了從銀行業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識到職業(yè)素養(yǎng)的多個方面。首先,我們學(xué)習(xí)了基本的銀行業(yè)務(wù)知識,包括存款、貸款、國際結(jié)算、外匯等。這些知識不僅幫助我們更好地理解銀行的工作機制,也為日后的業(yè)務(wù)操作打下了堅實的基礎(chǔ)。其次,培訓(xùn)還著重提升了我們的職業(yè)素養(yǎng)。通過參與一系列的溝通技巧、銷售技能和團隊協(xié)作的訓(xùn)練,我們學(xué)會了如何更好地與客戶溝通、推銷產(chǎn)品,并且培養(yǎng)了在團隊合作中發(fā)揮個人能力的能力。
第三段:實踐體驗(300字)
銀行培訓(xùn)不僅注重理論知識的傳授,更重要的是提供實踐機會,讓我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中。在培訓(xùn)過程中,我們通過模擬客戶服務(wù)、角色扮演等活動,進(jìn)行了真實場景的模擬操作。這些實踐活動鍛煉了我們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,在面對客戶提出的各種需求時更加得心應(yīng)手。此外,我們還有機會參與實地考察、參觀業(yè)內(nèi)先進(jìn)銀行,以及與業(yè)內(nèi)資深從業(yè)者進(jìn)行交流,從他們身上學(xué)習(xí)到很多實用的經(jīng)驗和技巧。
第四段:收獲與感受(300字)
通過參與銀行培訓(xùn),我不僅增加了自身的專業(yè)知識,也提高了自信心和個人應(yīng)對能力。在與同事的討論和交流中,我學(xué)會了傾聽,理解和表達(dá)觀點。而且,通過與導(dǎo)師和資深從業(yè)者的互動,我收獲了許多實用且寶貴的職業(yè)技巧。除此之外,培訓(xùn)過程中的團隊合作,也讓我認(rèn)識到團隊的力量和重要性,培養(yǎng)了更好地與他人合作的能力。總體而言,這次銀行培訓(xùn)給予了我很多,不僅僅是知識和技能的提升,更多的是在職場上成長的機會。
第五段:總結(jié)(200字)
銀行培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,從基礎(chǔ)知識到職業(yè)素養(yǎng)都有涉及。通過實踐演練和與從業(yè)者的交流互動,我們不僅學(xué)到了更多的實用技能,也提高了自身的應(yīng)變能力和解決問題的能力。整個培訓(xùn)過程讓我深刻認(rèn)識到銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和對員工綜合素質(zhì)的要求。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐,我會更好地適應(yīng)銀行行業(yè)的發(fā)展,并為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十七
近年來,對于內(nèi)容的需求越來越高,內(nèi)容培訓(xùn)也變得越來越重要。作為一名參加過多次內(nèi)容培訓(xùn)的學(xué)員,我深刻地感受到了內(nèi)容培訓(xùn)對個人和組織的重要性。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,主要包括培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程中的體驗、培訓(xùn)后的反思以及對未來的展望。
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備是內(nèi)容培訓(xùn)成功的關(guān)鍵之一。在參加培訓(xùn)之前,我通常會提前查閱資料,了解一些基本的概念和知識,以便更好地理解培訓(xùn)的內(nèi)容。同時,我也會提前思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求,明確自己想要在培訓(xùn)中學(xué)到什么。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我在培訓(xùn)中更加專注和有針對性地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。
培訓(xùn)過程中的體驗是內(nèi)容培訓(xùn)的重要方面。在培訓(xùn)中,我注意到一點是,內(nèi)容培訓(xùn)并非只有聽講座,還涉及到互動、討論和實踐。這樣的設(shè)計使我更能積極參與,增強了學(xué)習(xí)的效果。同時,與其他學(xué)員的交流和討論也讓我受益匪淺,他們的不同觀點和經(jīng)驗使我的思維得到拓展,從而對內(nèi)容有更全面的了解。而實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計,則更好地幫助我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中,加深了對內(nèi)容的理解和掌握。
培訓(xùn)后的反思是對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后,我通常會花一些時間回顧所學(xué)的知識,思考自己的收獲和不足之處。我會制定總結(jié)和復(fù)習(xí)的計劃,以確保所學(xué)的知識能夠更好地轉(zhuǎn)化為自己的能力和成果。同時,我也會主動與培訓(xùn)機構(gòu)或培訓(xùn)師進(jìn)行溝通和交流,反饋自己對培訓(xùn)的體驗和建議,以幫助他們不斷改進(jìn)培訓(xùn)的質(zhì)量。
對于未來,我對內(nèi)容培訓(xùn)充滿了期待和展望。隨著科技的發(fā)展,內(nèi)容的需求將繼續(xù)增加,而內(nèi)容培訓(xùn)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。我希望內(nèi)容培訓(xùn)能更加貼近實際需求,更加注重培養(yǎng)學(xué)員的實際應(yīng)用能力。同時,我也希望內(nèi)容培訓(xùn)能更加注重創(chuàng)新和實踐,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這樣的培訓(xùn)將為個人和組織帶來更多的價值。
總結(jié)而言,內(nèi)容培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過準(zhǔn)備、體驗、反思和展望,我深切體會到了它的價值。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會積極參與內(nèi)容培訓(xùn),并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中,不斷提升自己的能力和競爭力。同時,我也希望能夠向身邊的人推薦內(nèi)容培訓(xùn),讓更多人受益于其帶來的成果和改變。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇一
在不斷變革的現(xiàn)代經(jīng)濟中,人力資源是企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一。但是,人才的培養(yǎng)需要時間和資源,而這些資源在企業(yè)中通常有限。因此,培訓(xùn)被認(rèn)為是現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)。經(jīng)過一段漫長的培訓(xùn)之后,我相信每位學(xué)員都會收獲豐碩的果實,并能夠自我提升,為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在本文中,我將分享我對這段時間學(xué)到的東西的心得和體會。
段落二:學(xué)習(xí)思維方式的變革
在這個不斷變化的社會中,要想長期地保持競爭力,提高學(xué)習(xí)能力是非常重要的一點。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了一些有效的學(xué)習(xí)技巧。我以前在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于吃力不討好地埋頭苦讀,但是隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,我懂得了把重點放在“產(chǎn)生影響”而不是“掌握知識”上,并且學(xué)會了跨界學(xué)習(xí)。這些都幫助我改變了思維方式,讓我變得更加自信,做出更好的決策。
段落三:成為更好的領(lǐng)導(dǎo)
作為一名管理人員,強化領(lǐng)導(dǎo)力并認(rèn)識員工的能力對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了有效的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和團隊協(xié)作技能。我明白了要帶領(lǐng)團隊,需要聆聽員工的需求和反饋,并關(guān)心員工個人和職業(yè)生涯的成長。我也被教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力要求不只是站立一個人高處,而是將領(lǐng)此群人,鼓勵他們,統(tǒng)一目標(biāo)以及在達(dá)成目標(biāo)的過程中通過互相學(xué)習(xí)而共同成長。
段落四:將經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中
對于很多人來說,能夠通過培訓(xùn)獲取知識是一回事,但將其應(yīng)用到實踐中是另一回事。在培訓(xùn)期間,我們不只是被告知如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo),還被教導(dǎo)了如何在日常工作中應(yīng)用所學(xué)知識。這將使我們更加自信,能夠更有效地應(yīng)對具體問題,并為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
段落五:結(jié)語
總的來說,這次培訓(xùn)是,對我人生和職業(yè)發(fā)展的一個重要里程碑,它為我的進(jìn)一步成長提供了一個堅實的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新知識和技能,也學(xué)會了新的思考和解決問題的方式。我相信這次培訓(xùn)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮巨大的作用,并且我希望能夠繼續(xù)學(xué)到更多的知識和技巧,為自己和企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇二
在職場中,提升自己的能力是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),而培訓(xùn)是獲取新知識和技能的最佳途徑之一。然而,參加培訓(xùn)課程并不一定能夠獲得強大的力量,更重要的是如何將所學(xué)到的應(yīng)用到以后的實踐中。在這篇文章中,我將分享我在參加培訓(xùn)課程中所獲得的一些心得和體會。
第二部分:培訓(xùn)課程體會
首先,隨著職場的發(fā)展和各個行業(yè)的競爭不斷增加,培訓(xùn)已成為現(xiàn)代職場必須的一部分。參加培訓(xùn)可以讓員工拓展自己的知識面、開闊眼界,掌握技能,并為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這些都是我在參加培訓(xùn)過程中獲得的最大收獲。
其次,參加培訓(xùn)課程需要有較高的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。要知道,培訓(xùn)的作用不僅僅是提供信息,更重要的是讓學(xué)員有能力將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。因此,要充分利用培訓(xùn)資源,不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能在職場中得到更好的表現(xiàn)。
第三部分:冷卻期的重要性
然而,有經(jīng)驗的學(xué)員都知道,即便是最好的培訓(xùn)課程也需要一段時間的“冷卻期”才能發(fā)揮其最大效益。在我參加培訓(xùn)課程后,我會嘗試將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中,通過這樣的方式,逐步發(fā)現(xiàn)最適合自己的方法。在實踐的過程中,我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷進(jìn)步并實現(xiàn)了自我價值。
第四部分:知識的更新?lián)Q代與終身學(xué)習(xí)
另一方面,我們要知道,當(dāng)前職場競爭激烈,知識更新?lián)Q代快,如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識和能力,就很難適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作任務(wù)。在這里我要強調(diào),培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個階段,未來我們還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識以適應(yīng)職場的變化,并在行業(yè)內(nèi)立足和進(jìn)一步發(fā)展。
第五部分:結(jié)論
總之,培訓(xùn)是提升自己能力的最佳途徑之一。我們要始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,不斷探索新知識和新技能,在工作和生活中不斷實踐,不斷提高自我價值,不斷適應(yīng)職場的變化,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和價值。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇三
4月22日至24日,我有幸參加了昌江區(qū)教育體育局舉辦的20xx年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),為期3天的學(xué)習(xí)生活,緊張而充實。通過學(xué)習(xí),我感受頗多,現(xiàn)將我的.收獲與思考總結(jié)如下:
為確保安全工作的正常開展,學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。下面就由小編在為大家整理的校園安全培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家借鑒!
通過安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?!睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”??朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇四
剛開始的時候,我對培訓(xùn)內(nèi)容的理解并不深刻,只是簡單地認(rèn)為這是為了增加我的技能和知識儲備而進(jìn)行的一種活動。然而,在接受了一段時間的培訓(xùn)后,我的觀點開始發(fā)生了改變。通過學(xué)習(xí)和實踐,我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在這篇文章中,我將總結(jié)自己在培訓(xùn)過程中所獲得的心得體會,分享給大家。
第一段:培訓(xùn)內(nèi)容的重要性
在我接受培訓(xùn)之前,我只是抱著“多學(xué)點知識沒壞處”的心態(tài)去參加培訓(xùn)。但是,完成培訓(xùn)課程后,我意識到培訓(xùn)內(nèi)容對于一個人的職業(yè)成長至關(guān)重要。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可以幫助我們了解領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和變化,使我們可以更好的適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境。其次,培訓(xùn)也可以幫助我們提升專業(yè)技能和素養(yǎng),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:積極參與培訓(xùn)的益處
在參加培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)積極參與對于獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗是非常有益處的。積極參與不僅可以加深對于課程內(nèi)容的理解和記憶,還可以在和其他學(xué)員的交流中了解不同的觀點和經(jīng)驗。此外,積極參與還可以讓我們更好的跟上課程的進(jìn)度,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:培訓(xùn)如何幫助個人成長
在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長、自我提升和價值觀的塑造有著很大的影響。首先,培訓(xùn)可以為個人提供更加全面的知識和技能,使其適應(yīng)更加復(fù)雜和多元的職業(yè)環(huán)境。其次,培訓(xùn)讓我們在課程中體驗到了不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式,激發(fā)了個人的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神,提高了自我認(rèn)知和領(lǐng)悟能力。
第四段:培訓(xùn)如何提高職業(yè)素養(yǎng)
除了提高個人素養(yǎng)之外,培訓(xùn)內(nèi)容也可以幫助我們提高職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指在職業(yè)生涯中所需要的行為、態(tài)度、技能和實踐,并且可以通過培訓(xùn)來不斷提升。比如,與人溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等都是培訓(xùn)能夠提高的方面。此外,在培訓(xùn)過程中,我們還可以掌握團隊協(xié)作技巧,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,提升職業(yè)競爭力。
第五段:如何將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐
雖然培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助,但是如何將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用是很重要的。在實踐中,我們可以通過應(yīng)用所學(xué)到的知識和技能,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并且對其加以改進(jìn)。此外,在實踐中我們還能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,不斷地進(jìn)行自我完善和提升。因此,將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐是逐步實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要過程。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容對于個人成長和職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在接受培訓(xùn)的過程中,我們應(yīng)該積極參與,理解培訓(xùn)內(nèi)容的重要性,并且注重如何將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐,不斷地完善自我。相信在這個基礎(chǔ)上,我們可以在職業(yè)生涯中獲得更好的機遇和發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇五
今年6月份是全國第十五個“安全生產(chǎn)月”,我鄉(xiāng)以全面貫徹實施新修訂《安全生產(chǎn)法》及《xx鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動方案》為主線,以“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”為主題,結(jié)合汛期安全生產(chǎn)大檢查和?;?大排查活動,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展一個月的安全生產(chǎn)月活動。重點對各類企業(yè)、校車安全、建筑施工、煙花爆竹等重點行業(yè)和領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行大排查,并對排查出來的隱患及時整改?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
一、統(tǒng)一思想,健全組織
今年的“安全生產(chǎn)月”宣傳活動,鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,召開了安全月活動動員大會,傳達(dá)貫徹上級文件精神,制定了我鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動方案。由鄉(xiāng)安監(jiān)辦具體負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”宣傳活動的組織實施,并指導(dǎo)各村、企事業(yè)和學(xué)校開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動。
二、廣泛宣傳,全面動員
通過橫幅、明白紙等形式,大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī),對“安全生產(chǎn)月”進(jìn)行專題宣傳?;顒悠陂g全鄉(xiāng)共懸掛橫幅5條,發(fā)放明白紙400多份,并組織干部職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)200余人次。
通過深入宣傳,使廣大群眾充分認(rèn)識到了安全工作的重要性和必要性,提高了安全生產(chǎn)意識,營造“強化安全發(fā)展觀念、提升全民安全素質(zhì)”的活動氛圍。
三、排查隱患,落實整改
在安全生產(chǎn)月期間,結(jié)合汛期安全生產(chǎn)大檢查工作,組織各村企業(yè)以及鄉(xiāng)直各單位充分開展自查、督查。鄉(xiāng)安監(jiān)辦共出動檢查10多人次,檢查企業(yè)12家,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患6處,全部要求整改到位。
在行動中,重點鞏固企業(yè)“五落實”、鄉(xiāng)村級安全監(jiān)管機構(gòu)“五覆蓋”、開展“安全生產(chǎn)月”活動相結(jié)合。在檢查中,做到“四個結(jié)合”:一是把檢查和整改結(jié)合起來,邊查邊整改;二是把檢查與落實責(zé)任和責(zé)任追究結(jié)合起來;三是把檢查與加強安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作結(jié)合起來;四是把檢查與專項整治結(jié)合起來。對存在的安全隱患和事故苗頭,當(dāng)即下發(fā)整改指令,限期整改達(dá)標(biāo)。從而達(dá)到了邊查邊改、以查促改、以改促建的目的。
四、下一步打算
1.進(jìn)一步加強宣傳強度,進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,加強對全鄉(xiāng)企業(yè)法定代表人、分管安全負(fù)責(zé)人、安全管理人員的培訓(xùn),不斷強化安全意識。
2.進(jìn)一步加大督查力度,對排查的有安全隱患的企事業(yè)單位、經(jīng)營店,在嚴(yán)格要求整改等同時,加大后續(xù)跟蹤督查力度。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇六
隨著全球疫情的蔓延,各國紛紛采取措施應(yīng)對,其中之一就是組織疫情培訓(xùn)。疫情培訓(xùn)旨在向公眾傳授有關(guān)疫情的知識,提高應(yīng)對疫情的能力。通過參加疫情培訓(xùn),我對疫情的了解更加深入,也收獲了一些寶貴的心得體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,總結(jié)疫情培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟。
首先,在疫情培訓(xùn)的內(nèi)容中,我了解到了關(guān)于疫情的基本知識。培訓(xùn)教師向我們詳細(xì)介紹了病毒的傳播途徑、預(yù)防方法,以及相關(guān)的病例分析。這些知識對于我以后避免感染疫情非常重要。另外,我們還學(xué)習(xí)了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。這些知識在我們?nèi)粘I钪型瑯臃浅嵱?,能夠保護自己和他人,遏制疫情的蔓延。
其次,在疫情培訓(xùn)過程中,我感受到了社會責(zé)任的重要性。疫情的爆發(fā)讓我們意識到,每個人都有責(zé)任為公眾健康做出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)中,我們深入探討了感染疫情對個人、家庭和社會的影響,以及公眾如何應(yīng)對疫情。培訓(xùn)激發(fā)了我對于社會責(zé)任的認(rèn)識和意識,讓我明白到作為一名公民,我們應(yīng)該主動參與社會行動,為疫情防控做出自己的努力。
第三,疫情培訓(xùn)的內(nèi)容也擴展了我的應(yīng)對危機的能力。疫情給全社會帶來了前所未有的信心和挑戰(zhàn)。面對嚴(yán)峻的形勢,我們需要保持冷靜、應(yīng)對靈活。在疫情培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了應(yīng)急演練和模擬演習(xí),通過場景模擬和角色扮演,鍛煉了我們在疫情中的反應(yīng)和協(xié)作能力。同時,培訓(xùn)還包括了心理疏導(dǎo)的內(nèi)容,幫助我們應(yīng)對焦慮和緊張情緒。這些培訓(xùn)內(nèi)容對于增強個人的心理韌性和抵抗力,提升危機應(yīng)對能力非常有意義。
第四,疫情培訓(xùn)也加強了我對團隊合作的認(rèn)識。在疫情之下,我們需要共同努力,形成合力。培訓(xùn)中,我與其他學(xué)員共同參與小組討論和團隊任務(wù),互相幫助和支持。通過與其他人的交流和合作,我深刻體會到,只有團結(jié)合作,才能更好地應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。在疫情之下,我們需要共建和諧、協(xié)作的社區(qū),共同渡過難關(guān)。
最后,疫情培訓(xùn)還加深了我對科學(xué)的認(rèn)識。面對疫情,科學(xué)、合理的防護措施是最有效的手段。疫情培訓(xùn)的內(nèi)容中,我們學(xué)習(xí)了疫苗的研發(fā)過程、科學(xué)防控的原則等內(nèi)容,這些使我更加堅定了相信科學(xué)的重要性。在疫情中,我們要遵循科學(xué)建議,相信科學(xué),才能更好地抵御疫情的侵襲。
總之,在疫情培訓(xùn)的過程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于疫情的基本知識,明白了自己的社會責(zé)任,提升了應(yīng)對危機的能力,加強了團隊合作,同時也增強了我對科學(xué)的認(rèn)識。這些心得體會成為我應(yīng)對疫情的寶貴財富,也讓我對未來面臨的挑戰(zhàn)充滿信心。我相信,只要我們共同努力,團結(jié)合作,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,迎接更美好的明天。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇七
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速興起,內(nèi)容培訓(xùn)成為人們獲取知識、提升能力的重要途徑。作為一名工作多年的市場營銷人員,我參加了一次關(guān)于內(nèi)容培訓(xùn)的研討會,深受啟發(fā)和欣賞。在此,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出以下關(guān)于內(nèi)容培訓(xùn)的心得體會。
首先,能夠把握學(xué)員需求是內(nèi)容培訓(xùn)的關(guān)鍵。內(nèi)容培訓(xùn)要想取得良好的效果,首先要明確學(xué)員的需求和期望。只有準(zhǔn)確把握學(xué)員的需求,才能有效地制定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,使學(xué)員產(chǎn)生濃厚的興趣和主動參與的積極性。在研討會中,講師通過提問、調(diào)研等方式,充分了解學(xué)員對內(nèi)容培訓(xùn)的期望,以此為基礎(chǔ),針對性地精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)課程。這樣的做法給我很大啟發(fā),我將在今后的工作中更加注重了解目標(biāo)受眾的需求,提供更加符合他們期望的內(nèi)容。
其次,在內(nèi)容培訓(xùn)中,交互式教學(xué)模式是非常重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是單向的,講師在講解中,學(xué)員在聆聽中。這樣的教學(xué)方式可能導(dǎo)致學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低,效果不佳。而交互式教學(xué)模式則能夠激發(fā)學(xué)員的積極性,增強學(xué)習(xí)效果。通過引入小組討論、情景模擬、演練等方式,讓學(xué)員參與到培訓(xùn)中來,主動與講師和其他學(xué)員互動,共同探討問題,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在研討會上,講師通過舉辦小組案例分析活動,讓學(xué)員分別扮演不同角色,尤其是實踐演練環(huán)節(jié),使我有機會親身體驗實際工作中的情景,增加了對知識點的理解和記憶。因此,我深信在今后的內(nèi)容培訓(xùn)中,我將采用更多的交互式教學(xué)方式,以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)效果。
此外,針對不同學(xué)員的差異化培訓(xùn)是非常重要的。在內(nèi)容培訓(xùn)過程中,學(xué)員的背景、知識水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等存在差異,因此,培訓(xùn)內(nèi)容和方式應(yīng)該因人而異。我在研討會中了解到,講師在準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容時,事先對學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)學(xué)員的實際情況,因材施教,靈活調(diào)整內(nèi)容。同時,為了滿足學(xué)員對不同層面的需求,講師還為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,如培訓(xùn)手冊、視頻教程等。這樣的做法在我看來非常合理,在今后的培訓(xùn)過程中,我也會充分考慮學(xué)員的差異性,提供多樣化的培訓(xùn)方式。
此外,在內(nèi)容培訓(xùn)中,培訓(xùn)后續(xù)的跟進(jìn)和評估也是至關(guān)重要的。在研討會上,講師非常重視對學(xué)員培訓(xùn)效果的評估和后續(xù)跟進(jìn)。通過問卷調(diào)查、答疑解惑、作業(yè)批改等方式,及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。并在培訓(xùn)結(jié)束后,主動與學(xué)員溝通,了解他們在實際應(yīng)用中是否遇到問題。這樣的關(guān)注和反饋讓我感到很窩心,也更加堅定了我在今后的工作中,要密切關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并不斷改進(jìn)和調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容的決心。
綜上所述,參加內(nèi)容培訓(xùn)研討會讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到把握學(xué)員需求、采用交互式教學(xué)模式、差異化培訓(xùn)、培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)和評估的重要性。我相信,這些心得體會將對我今后的內(nèi)容培訓(xùn)工作起到積極的推動作用,讓我能夠更好地服務(wù)于學(xué)員,提供更有針對性的內(nèi)容培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇八
培訓(xùn)是一種提升職業(yè)能力的有效方式,能夠幫助我們在職場中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。而培訓(xùn)內(nèi)容的選擇則決定了培訓(xùn)的實際效果。在本文中,我將介紹一次我參加的培訓(xùn)的內(nèi)容,并分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
首先,培訓(xùn)內(nèi)容的選擇對于培訓(xùn)效果具有至關(guān)重要的作用。在我參加的培訓(xùn)課程中,內(nèi)容緊密圍繞著行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展,為我們提供了與職場最前沿的信息接軌的機會。課程包括了市場營銷策略、團隊合作和溝通技巧等方面的內(nèi)容,這些對于我們提高職業(yè)能力和提升競爭力都非常重要。
其次,培訓(xùn)的實施方式也直接影響了培訓(xùn)效果。這次培訓(xùn)采用了講座、案例分析和導(dǎo)師互動等多種形式,讓我們在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的互動和參與感。通過案例分析,我們可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,更好地理解和應(yīng)用到我們的工作中。而與導(dǎo)師的互動則使我們能夠更加深入地探討問題,并得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
再次,培訓(xùn)的內(nèi)容和方式只有在我們積極主動的參與下才能發(fā)揮出最大的作用。在這次培訓(xùn)中,我們不僅要求積極參與課堂互動,還要求在課后認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)和實踐任務(wù)。通過實際操作和實踐,我們得以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中,并在實踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
雖然培訓(xùn)內(nèi)容和方式都很重要,但培訓(xùn)的心得體會同樣值得我們關(guān)注和總結(jié)。參加這次培訓(xùn)之后,我深刻體會到了培訓(xùn)對個人職業(yè)生涯的重要性。通過培訓(xùn),我接觸到了很多與我職業(yè)相關(guān)的前沿知識和技能,這些知識和技能讓我在工作中更加從容和專業(yè)。同時,培訓(xùn)也促使我不斷反思和自我完善,提高了我自我管理和團隊合作的能力。
最后,我要提到的是,培訓(xùn)并不能代替日常的學(xué)習(xí)和努力。培訓(xùn)只是一個過程,而學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。在參加完培訓(xùn)之后,我意識到只有保持好學(xué)習(xí)的動力和興趣,不斷自我學(xué)習(xí)和提升,才能在職場中保持競爭力。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容和心得體會是相輔相成的,培訓(xùn)內(nèi)容的選擇決定了培訓(xùn)的效果,而心得體會則反映了我們對培訓(xùn)的理解和應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識和技能,還提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。我相信,只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,就能夠在職場中取得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇九
近期,我們參加了教師禮儀的培訓(xùn)講座,講座由_老師主講,_老師不僅以幽默詼諧的語言、生動形象的圖片對教師禮儀做了詳細(xì)的解讀,而且她還現(xiàn)場示范,并與臺下的新教師們良性互動,我們一起跟著_老師進(jìn)行站姿、坐姿等的實際操作,對教師禮儀有了更深刻的理解與體會。
作為教師就要在人品學(xué)問等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。因此,教師應(yīng)有教師的風(fēng)度,要樹立教師的光輝形象,給學(xué)生做好表率。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止,注重教師的個人禮儀,樹教師形象,展人格魅力。
首先,形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示,良好的儀表形象對一名教師來說,是一種修養(yǎng),一種文化,也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌。身為教師,職業(yè)的特點具有明顯的特殊性,在衣著服飾上就不能隨心所欲,不加選擇,必須衣著得體,沒有奇裝異服。因為教師的衣著對于學(xué)生是無聲的教育,能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益。我們的衣著品味,價值取向,服裝風(fēng)格,服飾特點,整潔程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位,生活態(tài)度,生活習(xí)慣和個人修養(yǎng)。我們的著裝必須符合教師的角色特點,要根據(jù)我們自身的形象條件來搭配服飾,要求美觀得體,整潔衛(wèi)生,體現(xiàn)出教師的良好形象。
其次,在舉止方面,教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重,穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的舉止,坐有坐樣,站有站樣,體態(tài)活潑而不失端莊。教師要特別注意舉止不可輕浮,說笑不能放肆,作風(fēng)不可散漫,行為不可粗俗,要善于控制自己的情緒,不可裝腔作勢,大發(fā)威嚴(yán),無論在任何情況和場合下,都應(yīng)沉著、冷靜、謹(jǐn)慎、有條不紊,從容不迫。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神威懾力,提高身教的效果,給學(xué)生一個美好的形象,取得學(xué)生的敬重和愛戴。在與學(xué)生交流時,教師要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,盡量避免給學(xué)生造成不必要的心理壓力;對于不善于發(fā)言或比較膽怯的學(xué)生,教師要恰到好處的點頭,這種動作能讓學(xué)生增強信心。
再者,良好的溝通從微笑開始,接待家長和孩子時,面帶微笑,以自信、真誠、友善的態(tài)度接待他們,讓他們體會老師對工作的熱情以及對孩子的愛。親切、溫馨的微笑,能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離,能創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍。教師的微笑是重要的教育資源和教育力量,教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生,其一言一行對學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題,是教師永恒的魅力,微笑更是教師最美的語言。因此,常讓微笑洋溢在臉上吧。
我們是幼兒教師,面對的是一群天真活潑的孩子們,我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象,所以我們必須注重對教師形象的自我塑造,言行舉止都吻合教師的身份,展現(xiàn)教師的規(guī)范禮儀,樹立良好的榜樣。
禮儀培訓(xùn)體會
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十
一年之際在于春,一日之際在于晨”,陽春三月,在四公司劉x副經(jīng)理的帶領(lǐng)下,工程、材料、財務(wù)、勞資辦公司等部門的領(lǐng)導(dǎo)給我們__一標(biāo)項目部全體人員進(jìn)行了一次相當(dāng)全面的工作知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)課程安排之緊湊,內(nèi)容學(xué)習(xí)之廣泛,這充分證明了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們一線員工的能力培養(yǎng)的重視程度非同一般,讓我們在__項目起步階段,能夠更從容的完成公司交給的各項任務(wù)。在此,我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次學(xué)習(xí)和提高的機會,讓我們更加明確了作為一名一線員工的職責(zé)和任務(wù)是什么,幾天來的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我對工作內(nèi)容,工作流程得到了進(jìn)一步的認(rèn)識。
培訓(xùn)時間雖然很短,但是質(zhì)量很高,內(nèi)容很豐富,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。幾天來,認(rèn)真聽取了各部門領(lǐng)導(dǎo)的講課,使我深受教育,獲益匪淺,從內(nèi)心角度講,是真正的學(xué)到了、領(lǐng)悟到了我們公司的規(guī)章制度和工作流程,同時也讓我明白了一個道理,作為一線員工,任何一項工作都是相當(dāng)重要的,不得有一點馬虎,始終牢記做任何工作都要按流程辦事,按制度辦事,制度是我們企業(yè)生存發(fā)展的保障。
不久前,我剛調(diào)到工程科,因此在今后的工作中我將運用學(xué)到的培訓(xùn)知識,從“成本測算、工程管理、工序單價、文明施工、工程進(jìn)度質(zhì)量考核、產(chǎn)值成本計劃及月出成本、工程廉政建設(shè)、五比五創(chuàng)、統(tǒng)計計劃、合同管理、項目評估等”方面入手展開工作,認(rèn)真填寫各種報表,真實反映工程進(jìn)展的實際情況,更好的指導(dǎo)今后的施工生產(chǎn)。
通過幾天的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的知識,但是,這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和個人素質(zhì),做好自己的本職工作,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù),團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,為__項目做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十一
培訓(xùn)是一種提高自身能力和知識的重要方式,是人們終身學(xué)習(xí)的一部分。培訓(xùn)內(nèi)容及其實踐對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、個人心得體會等方面進(jìn)行論述。
在探討培訓(xùn)內(nèi)容之前,我們首先需要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和目的。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是組織制定的一種教育任務(wù),旨在提高員工的專業(yè)技能,推動組織的發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)組織的需求以及員工的實際情況來制定,既要滿足組織發(fā)展的需要,又要考慮員工的個人職業(yè)發(fā)展。常見的培訓(xùn)內(nèi)容包括專業(yè)知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、團隊協(xié)作培訓(xùn)等。
培訓(xùn)方法是實施培訓(xùn)內(nèi)容的手段和方式。培訓(xùn)方法應(yīng)該靈活多樣,從而更好地滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。常見的培訓(xùn)方法包括面對面授課、在線學(xué)習(xí)、實踐操作等。其中,面對面授課可以提供互動式學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)師生之間的交流和互動;在線學(xué)習(xí)可以提供靈活的學(xué)習(xí)時間和地點,方便員工根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí);實踐操作則是通過實際操作來提高員工的技能水平。
個人心得體會是每個參與培訓(xùn)的人都會有的感受和總結(jié)。通過培訓(xùn),不僅能夠提高自己的知識和能力,還可以促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。對于培訓(xùn)的心得體會,每個人可能有不同的看法,但總結(jié)起來,可以分為以下幾個方面。首先,培訓(xùn)讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。其次,培訓(xùn)使我與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動,分享彼此的經(jīng)驗和心得,進(jìn)一步拓寬了我的視野。最后,培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實用的知識和技能,使我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。
除了個人心得體會之外,培訓(xùn)還需要組織或領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行總結(jié)和評估。培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以幫助組織了解培訓(xùn)的效果和價值,從而進(jìn)一步提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以從多個維度進(jìn)行,如培訓(xùn)的目標(biāo)是否達(dá)到、培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新性、培訓(xùn)所產(chǎn)生的效益等。通過總結(jié)和評估,組織可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,并采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提升。
總之,培訓(xùn)內(nèi)容及心得體會是培訓(xùn)過程中不可或缺的組成部分。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)組織需求和員工實際情況制定,培訓(xùn)方法應(yīng)該靈活多樣以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。個人心得體會可以幫助個人總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗和收獲,并促進(jìn)自身的成長和發(fā)展。同時,培訓(xùn)的總結(jié)和評估可以幫助組織進(jìn)一步提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。只有通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個人和組織才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十二
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,人與人交往的日益頻繁,禮儀已成為現(xiàn)代社會中的重要組成,因此我們身為醫(yī)護人員應(yīng)不斷提升自我形象及自身綜合素質(zhì)來更好的為廣大患者服務(wù),使其患者及家屬均認(rèn)可和滿意!
良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫(yī)療軟環(huán)境,提高護理服務(wù)質(zhì)量,不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心,自尊心,責(zé)任心,還可以創(chuàng)造一個友善親切、健康向上的人文環(huán)境。
五月初,院里為我們請來禮儀講師為大家進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的禮儀培訓(xùn),并計劃在六月份舉辦“護理禮儀大賽”。從老師開始向我們介紹和演示護理禮儀的時候開始,我認(rèn)為自己肯定學(xué)不好,因為我覺得自己不是淑女的那種女生。待老師講完及演示以后,我認(rèn)真地模仿、揣摩老師的動作,也慢慢的進(jìn)入了角色,覺得作為一名護士,應(yīng)該有端莊禮儀的體現(xiàn),所以當(dāng)學(xué)習(xí)的時候,我認(rèn)真模仿著老師的步伐和動作,盡量讓自己的動作看起來端莊美麗,不由得自信滿滿。
我們幾個人開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練,我們四班倒不分白夜下休,天天都在訓(xùn)練,雖然很累但練習(xí)過程中總有歡聲笑語。從開始的“毛手毛腳”一點一點的演變?yōu)椤奥渎浯蠓健?從一個一個的動作、笑容,演變成優(yōu)雅大方的“舞蹈和情景劇”,回頭再看,再多的苦累也成為我們“心滿意足”的會心一笑。
在練習(xí)之余我細(xì)細(xì)思考,每一位前來住院帶著病痛的患者,除了需要我們醫(yī)護人員診治及護理外,最重要的是“人溫關(guān)懷”,哪怕多一個微笑、多說一句暖心的話、多一個肯定的點頭、多一個暖心的指路都會讓患者感覺到咱們醫(yī)護人員心中的愛。
通過這次培訓(xùn)讓我們懂得:護士儀表和風(fēng)度是護士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),是自我情感的表達(dá),也是與病人傳遞交流信息的方式,是工作的第一語言。
最后,愿我們婦二病區(qū)在禮儀大賽中取得“滿意的成績”。
禮儀培訓(xùn)內(nèi)容心得3
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十三
商場員工培訓(xùn)
一、員工培訓(xùn):人力資本再生產(chǎn)的重要方式
人力資本理論創(chuàng)始人、1979年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者西奧多"舒爾茨(z)在20世紀(jì)60年代依據(jù)大量的實證分析得出一個突破性結(jié)論:在現(xiàn)代社會,人的素質(zhì)(知識、才能和健康等)的提高,對社會經(jīng)濟增長所起的作用,比(物質(zhì))資本和勞動(指非技術(shù)性勞動)的增加所起的作用要大得多,而人的知識才能基本上是投資(特別是教育投資)的產(chǎn)物。按照這種理論,不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費,而應(yīng)視同為一種投資,這種投資的經(jīng)濟效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟效益。而且人力資本投資不再符合邊際收益遞減規(guī)律,而是邊際收益遞增的。
二十世紀(jì)九十年代,人類社會進(jìn)入了知識經(jīng)濟時代,企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源,而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時經(jīng)濟的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競爭范圍更加廣闊,市場變化速度日益加快,面對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想,才能在廣闊的市場中擁有一席之地。于是,增加對人力資源不斷的投資,加強對員工的教育培訓(xùn),提升員工素質(zhì),使人力資本持續(xù)增值,從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績的和實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃,成為企業(yè)界的共識。
強化員工培訓(xùn),可以增強企業(yè)競爭力,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面將員工個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來,滿足了員工自我發(fā)展的需要,調(diào)動員工工作的積極性和熱情,增強企業(yè)凝聚力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對于企業(yè)的積極作用,建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。
二、有效員工培訓(xùn)體系的特點
培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是該培訓(xùn)體系是否能夠增加企業(yè)的競爭力,實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具備以下特征:
1、 有效的培訓(xùn)體系以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下的,只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,才能量身定做出符合自己持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。
2、 有效的培訓(xùn)體系著眼于企業(yè)核心需求
有效的培訓(xùn)體系不是頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳的“救火工程”,而是深入發(fā)掘企業(yè)的核心需求,根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測對于人力資本的需求,提前為企業(yè)需求做好人才的培養(yǎng)和儲備。
3、 有效的培訓(xùn)體系是多層次全方位的
員工培訓(xùn)說到底是一種成人教育,有效的.培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性,針對不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法,針對具體的條件采用多種培訓(xùn)方式,針對具體個人能力和發(fā)展計劃制定不同的訓(xùn)練計劃。在效益最大化的前提下,多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系,達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果,使得培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合被培訓(xùn)者。
4、 有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要
按照馬斯洛的需求層次論,人的需要是多方面的,而最高需要是自我發(fā)展和自我實現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓(xùn),是對自我發(fā)展需求的肯定和滿足。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù),同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合,實現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這個體系將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道,讓員工在服務(wù)企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的同時,也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn),實現(xiàn)個人的發(fā)展,獲取個人成就。另外,激烈的人才市場競爭也使員工認(rèn)識到,不斷提高自己的技能和能力才是其在社會中立足的根本。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性,并給予合理的引導(dǎo)。
三、建立有效培訓(xùn)體系的基本原則
1、理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則
員工培訓(xùn)要堅持針對性和實踐性,以工作的實際需要為出發(fā)點,與職位的特點緊密結(jié)合,與培訓(xùn)對象的年齡、知識結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合。
2、全員培訓(xùn)與重點提高的原則
有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進(jìn)行培訓(xùn),提高全員素質(zhì)。同時,應(yīng)重點培訓(xùn)一批技術(shù)骨干、管理骨干,特別是對中高層管理人員。
3、因材施教的原則
針對每個人員的實際技能、崗位和個人發(fā)展意愿等開展員工培訓(xùn)工作,培訓(xùn)方式和方法切合個人的性格特點和學(xué)習(xí)能力。
4、講求實效的原則
效果和質(zhì)量是員工培訓(xùn)成功與否的關(guān)鍵,為此必須制定全面周密的培訓(xùn)計劃和采用先進(jìn)科學(xué)的培訓(xùn)方法和手段。
5、激勵的原則
將人員培訓(xùn)與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結(jié)合起來,讓受訓(xùn)者受到某種程度的鼓勵,同時管理者應(yīng)當(dāng)多關(guān)心培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和生活。
四、建立有效的培訓(xùn)體系
1、培訓(xùn)需求分析與評估
擬定培訓(xùn)計劃,首先應(yīng)當(dāng)確定培訓(xùn)需求。從自然減員因素、現(xiàn)有崗位的需求量、企業(yè)規(guī)模擴大的需求量和技術(shù)發(fā)展的需求量等多個方面對培訓(xùn)需求進(jìn)行的預(yù)測。對于一般性的培訓(xùn)活動,需求的決定可以通過一下幾種方法:
(1)業(yè)務(wù)分析(business analysis)
通過探討公司未來幾年內(nèi)業(yè)務(wù)發(fā)展方向及變革計劃,確定業(yè)務(wù)重點,并配合公司整體發(fā)展策略,運用前瞻性的觀點,將新開發(fā)的業(yè)務(wù),事先納入培訓(xùn)范疇。
(2)組織分析(organization analysis)
培訓(xùn)的必要性和適當(dāng)性,以及組織文化的配合是及其重要的前提,否則培訓(xùn)后,如果造成公司內(nèi)更大的認(rèn)知差異,就得不償失了。其次,對于組織結(jié)構(gòu)、組織目標(biāo)及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析,以確定訓(xùn)練的范圍與重點。
(3)工作分析(job analysis)
(4)調(diào)查分析(opinion survey)
對各級主管和承辦人員進(jìn)行面談或者進(jìn)行問卷調(diào)查,詢問其工作需求,并據(jù)實說明訓(xùn)練的主題或應(yīng)強化的能力是什么。
(5)績效考評(performance appraisal)
合理而公平的績效考核可以顯示員工能力缺陷,在期末績效考核完成后,反映員工需要改善的計劃,能夠激發(fā)其潛力,因此績效考核成為確定培訓(xùn)需求的重要來源。
(6)評價中心(assessment center)
員工提升過程中,為了確保選擇人選的適當(dāng)性,利用評價中心測定候選人的能力是一種有效的方法,且可以兼而測知員工培訓(xùn)需求的重點。
對于特殊性的培訓(xùn),可以利用自我申請的方式,以符合工作專業(yè)的需要和時效。
培訓(xùn)需求反映了員工和企業(yè)對培訓(xùn)的期望,但是要將這些需求轉(zhuǎn)化為計劃,還需要對需求進(jìn)行評估。對培訓(xùn)需求的評估通常要從以下幾個方面出發(fā):
(1)培訓(xùn)需求是否和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致
只有符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)需求才會得到滿足。培訓(xùn)需求至少應(yīng)當(dāng)滿足知識的傳授、技能的培養(yǎng)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變其中任何一個目標(biāo)。
(2)培訓(xùn)需求是否和企業(yè)文化一致
如果某種培訓(xùn)需求與企業(yè)文化相沖突,會造成企業(yè)文化的混亂,其結(jié)果是得不償失。
(3)培訓(xùn)需求所涉及到的員工數(shù)目
不同的員工有不同的培訓(xùn)需求,對于企業(yè)大多數(shù)員工的培訓(xùn)需求,應(yīng)當(dāng)放在優(yōu)先考慮的地位。
(4)培訓(xùn)需求對組織目標(biāo)的重要性
如果通過培訓(xùn)能給組織帶來巨大的效益,這樣的培訓(xùn)應(yīng)該得到優(yōu)先滿足。
(5)通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平可以提高的程度
通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平能夠得到大幅度提高的需求,應(yīng)當(dāng)?shù)玫絻?yōu)先滿足。
培訓(xùn)需求評估可以界定培訓(xùn)需求是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫綕M足,將需要按輕重緩急組成一個序列,為設(shè)計培訓(xùn)體系創(chuàng)造了條件。
2、如何建立有效的培訓(xùn)體系
員工培訓(xùn)體系包括培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)管理方式等,培訓(xùn)管理包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)執(zhí)行和培訓(xùn)評估等三個方面。建立有效的培訓(xùn)體系需要對上述幾個方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。
(1)培訓(xùn)機構(gòu)
企業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)有兩類:外部培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)。外部機構(gòu)包括專業(yè)培訓(xùn)公司,大學(xué)以及跨公司間的合作(即派本公司的員工到其它企業(yè)掛職鍛煉等)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)則包括專門的培訓(xùn)實體,或由人力資源部履行其職責(zé)。
企業(yè)從其資金、人員及培訓(xùn)內(nèi)容等因素考慮,來決定選擇外部培訓(xùn)機構(gòu)還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)。一般來講,規(guī)模較大的企業(yè)可以建立自己的培訓(xùn)機構(gòu),如摩托羅拉公司的摩托羅拉大學(xué)和明基電通的明基大學(xué)等。規(guī)模較小的公司,或者培訓(xùn)內(nèi)容比較專業(yè),或者參加培訓(xùn)的人員較少缺乏規(guī)模經(jīng)濟效益時,可以求助于外部咨詢機構(gòu)。
(2)培訓(xùn)對象
根據(jù)參加培訓(xùn)的人員不同,可分為:高層管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、普通職員培訓(xùn)和工人培訓(xùn)。應(yīng)根據(jù)不同的受訓(xùn)對象,設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。一般而言,對于高層管理人員應(yīng)以灌輸理念能力為主,參訓(xùn)人數(shù)不宜太多,采用短期而密集的方式,運用討論學(xué)習(xí)方法;對于中層人員,注重人際交往能力的訓(xùn)練和引導(dǎo),參訓(xùn)規(guī)??梢赃m當(dāng)擴大,延長培訓(xùn)時間,采用演講、討論及報告等交錯的方式,利用互動機會增加學(xué)習(xí)效果;對于普通的職員和工人培訓(xùn),需要加強其專業(yè)技能的培養(yǎng),可以大班制的方式執(zhí)行,長期性的延伸教育,充實員工的基本理念和加強事務(wù)操作。
(3)培訓(xùn)方式
從培訓(xùn)的方式來看,有職內(nèi)培訓(xùn)(on-the-job training)和職外培訓(xùn)(off-the-job training ),職內(nèi)教育指工作教導(dǎo)、工作輪調(diào)、工作見習(xí)和工作指派等方式,職內(nèi)教育對于提升員工理念、人際交往和專業(yè)技術(shù)能力方面具有良好的效果。職外教育指專門的培訓(xùn)現(xiàn)場接受履行職務(wù)所必要的知識、技能和態(tài)度的培訓(xùn),非在職培訓(xùn)的方法很多,可采用傳授知識,發(fā)展技能訓(xùn)練以及改變工作態(tài)度的培訓(xùn)等。職內(nèi)教育和職外教育相結(jié)合,對不同的培訓(xùn)內(nèi)容采用不同的方式,靈活進(jìn)行員工培訓(xùn)。
(4)培訓(xùn)計劃
員工培訓(xùn)的管理非常重要,有效的培訓(xùn)體系需要良好的管理作為保障。培訓(xùn)計劃涵蓋培訓(xùn)依據(jù)、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、課程內(nèi)容、師資來源、實施進(jìn)度和培訓(xùn)經(jīng)費等項目。
有效的培訓(xùn)體系要求在制定培訓(xùn)計劃時應(yīng)當(dāng)因循擬定的管理程序,先由人力資源管理部門(或者培訓(xùn)主管單位)分發(fā)培訓(xùn)需求調(diào)查表,經(jīng)各級單位人員討論填寫完畢直屬主管核定后,人力資源管理部門匯總,擬定培訓(xùn)草案,提請上一級主管審定,在年度計劃會議上討論通過。在培訓(xùn)方法方面,應(yīng)當(dāng)考慮采用多種方式,對演講、座談、討論、模擬等方法善加運用,可以增強培訓(xùn)效果。同時在培訓(xùn)內(nèi)容上,最好能夠采用自主管理的方式,有員工與主管或講師共同制定培訓(xùn)目標(biāo)、主題,場地開放自由化,可以增加員工學(xué)習(xí)意愿,提升學(xué)習(xí)效果。
(5)培訓(xùn)實施
培訓(xùn)計劃制定后,就要有組織計劃的實施。從實際操作面上講,應(yīng)該注意幾個問題:
(a)執(zhí)行培訓(xùn)時最好與考核相結(jié)合,重視過程控制,觀察培訓(xùn)過程中參訓(xùn)者的反應(yīng)及意見。培訓(xùn)是持續(xù)性的心智改造過程,所以員工在培訓(xùn)過程中的社會化改變比訓(xùn)練結(jié)果更值得關(guān)注。
(b)培訓(xùn)計劃執(zhí)行時應(yīng)當(dāng)注重彈性原則和例外管理。對于一般性的訓(xùn)練,可以統(tǒng)籌辦理,人力資源管理部門主要負(fù)責(zé)。對于特定性的培訓(xùn),應(yīng)采用例外管理,由各個單位根據(jù)具體情況彈性處理。
(c)培訓(xùn)活動應(yīng)注意事前溝通,塑造學(xué)習(xí)氣氛,從而加強學(xué)習(xí)互動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,逐步建立學(xué)習(xí)性組織。
(6)培訓(xùn)評估
培訓(xùn)的成效評估和反饋是不容忽視的。培訓(xùn)的成效評估一方面是對學(xué)習(xí)效果的檢驗,另一方面是對培訓(xùn)工作的總結(jié)。成效評估的方法分為過程評估和事后評估。前者重視培訓(xùn)活動的改善,從而達(dá)到提升實質(zhì)培訓(xùn)成效的作用;后者則供人力資源管理部門的決策參考。從合理化的觀點來看,最好是將兩者結(jié)合起來。成效評估的方法有實驗設(shè)計法,準(zhǔn)實驗設(shè)計法和非實驗設(shè)計法。具體而言,根據(jù)kirkpatrick的培訓(xùn)目標(biāo)層次,成效評估方法采用以下方法:
(a)如果培訓(xùn)的目的在于了解參訓(xùn)者的反應(yīng),可以利用觀察法、面談或意見調(diào)查等方式,從而了解參訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容、主題、教材、環(huán)境等的滿意程度。
(b)如為了解參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果,可以利用筆試或者心得體會,了解其知識增加程度。
(c)如為了解參訓(xùn)者行為的改變,可以對其行為觀察及訪談其主管或同事。
(d)對工作實績的測定,這種方法較為困難,它可能受到外來因素的影響。
一、培訓(xùn)目的:
2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快進(jìn)入崗位角色。
二、培訓(xùn)期間:
新員工入職培訓(xùn)期1個月,包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源與知識管理部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。學(xué)校定于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)組織新一期新員工培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對象:
公司所有新進(jìn)員工。
四、培訓(xùn)方式:
1、脫崗培訓(xùn):由人力資源與知識管理部制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實施,采用集中授課及討論、參觀的形式。
2、在崗培訓(xùn):由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專人實施培訓(xùn)指導(dǎo),人力資源與知識管理部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。
五、培訓(xùn)教材:
《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等。
六、培訓(xùn)內(nèi)容:
2.員工守則:企業(yè)規(guī)章制度、獎懲條例、行為規(guī)范等;
3.入職須知:入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程;
4.財務(wù)制度:費用報銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用;
5.安全知識:消防安全知識、設(shè)備安全知識及緊急事件處理等;
6.溝通渠道:員工投訴及合理化建議渠道介紹;
7.實地參觀:參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場所;
9.在崗培訓(xùn):服務(wù)意識、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等;
10.學(xué)校教學(xué)模式及教學(xué)課題研究。
七、培訓(xùn)考核:
培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分,脫崗培訓(xùn)以書面考核為主,在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主,各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供,人力資源與知識管理部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源與知識管理部共同鑒定。
八、效果評估:
人力資源與知識管理部通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解,逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
九、培訓(xùn)工作流程:
7.人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導(dǎo)培訓(xùn)期間,應(yīng)不定期派專人實施跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)控,并通過一系列的觀察測試手段考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識和技巧的運用以及行為的改善情況,綜合、統(tǒng)計、分析培訓(xùn)為企業(yè)業(yè)務(wù)成長帶來的影響和回報的大小,以評估培訓(xùn)結(jié)果,調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十四
教師是一份神圣的職業(yè),在這競爭激烈的時代,教師也需要不斷的充實自己,下面有小編為大家搜集的教師個人培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)教師的工作,區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動,這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,讓我們獲益頗多,培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),新教師如何成長的學(xué)習(xí),教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。
首先,我想感謝為我們上過課的每一位老師,因為每一次上課,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識。
很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,她們帶我們認(rèn)識了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識。她們的理念是讓每個學(xué)生主動和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),要研究一位教學(xué)專家,研究一位育人專家,摸索一種育人方法。要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),這個目標(biāo)也許不容易實現(xiàn),我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標(biāo),一個一個的實現(xiàn)。
有一次培訓(xùn),安排宋非老師跟我們交流,她說了很多精煉的話語,比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”,“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動”等,語言簡短卻意義深刻。
作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的信念,既然身處新時代,就得與時俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!
在思想和專業(yè)成長方面,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因為,科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,要以學(xué)生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
在培訓(xùn)中,我還認(rèn)識到教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,要多讀書、實踐、加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)是一面很
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)
課件
。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時,我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動,使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實練,凸顯大練兵的時效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學(xué)期每人制作一——二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時,我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動,使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點,結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
機會少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。
我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十五
隨著社會發(fā)展進(jìn)步,以患者為中心的醫(yī)療護理模式開始運行,提倡以病人為中心,強化基礎(chǔ)護理,全面落實護理責(zé)任制,深化護理專業(yè)內(nèi)涵,整體提升服務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。護理禮儀在其中占據(jù)重要作用。非常感謝大科護士長關(guān)老師在百忙之中為我們培訓(xùn)護士禮儀,正因為您,我們才知道護理禮儀對護理工作的重要性。
在培訓(xùn)中老師為我們講述禮儀的原則,護士形象要求,儀容內(nèi)涵,護士儀表禮儀,電話禮儀,舉止禮儀等。護理工作是一種精細(xì)的藝術(shù),這種藝術(shù)美,是通過言行、舉止、儀容儀表來體現(xiàn)的。護士在護理工作中應(yīng)當(dāng)注意自己的禮儀,這反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環(huán)境,同時創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。微笑是我們護士形象的外在表現(xiàn),微笑服務(wù)能夠為護士塑造良好的職業(yè)形象,一個簡單的微笑,在我們臨床工作中,能夠給患者心靈上最基本的安慰。
在培訓(xùn)中老師邊講述邊示范,她讓四位同學(xué)上臺做示范,下面的同學(xué)學(xué)著做,老師就在一旁手把手的糾正錯誤,在老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真完成好每一個動作。
通過這次培訓(xùn)讓我懂得:護士儀表和風(fēng)度是護士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),是自我感情的表露,也是與病人傳遞交流信息的方式,是工作中第一語言。優(yōu)美的體態(tài)語言,是職業(yè)美與藝術(shù)美的完美結(jié)合和高度統(tǒng)一。良好的護理禮儀可以無聲地營造完美的醫(yī)療環(huán)境,提高護理服務(wù)質(zhì)量,還能使護理人員在實踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心,其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止,可以創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境,能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定,同時對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。
培訓(xùn)中老師送給我們四句話:生命中我是最快樂的,人群中我是最有魅力的,生活中我是最幸福的,工作中我是最努力的。想要真正領(lǐng)悟和做到快樂、魅力、幸福,需要我們努力去做好每一件事。我們是普洱市人民醫(yī)院的新入職的護士,通過今天的學(xué)習(xí),我們將把所學(xué)的知識和禮儀都用到工作和實踐中去,不斷提升自身素質(zhì),用優(yōu)美的護理形象去塑造我們?nèi)嗣襻t(yī)院的護理品牌。
禮儀培訓(xùn)內(nèi)容心得5
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十六
第一段:引言(150字)
銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分,不僅負(fù)責(zé)資金的存儲與管理,也肩負(fù)著為客戶提供全方位的金融服務(wù)的任務(wù)。為了提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識,銀行普遍進(jìn)行培訓(xùn),以確保員工具備必要的知識和技能。在本文中,我將分享我參與的銀行培訓(xùn)內(nèi)容和對其的個人體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(250字)
在銀行培訓(xùn)中,我接受了豐富的內(nèi)容,涵蓋了從銀行業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識到職業(yè)素養(yǎng)的多個方面。首先,我們學(xué)習(xí)了基本的銀行業(yè)務(wù)知識,包括存款、貸款、國際結(jié)算、外匯等。這些知識不僅幫助我們更好地理解銀行的工作機制,也為日后的業(yè)務(wù)操作打下了堅實的基礎(chǔ)。其次,培訓(xùn)還著重提升了我們的職業(yè)素養(yǎng)。通過參與一系列的溝通技巧、銷售技能和團隊協(xié)作的訓(xùn)練,我們學(xué)會了如何更好地與客戶溝通、推銷產(chǎn)品,并且培養(yǎng)了在團隊合作中發(fā)揮個人能力的能力。
第三段:實踐體驗(300字)
銀行培訓(xùn)不僅注重理論知識的傳授,更重要的是提供實踐機會,讓我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中。在培訓(xùn)過程中,我們通過模擬客戶服務(wù)、角色扮演等活動,進(jìn)行了真實場景的模擬操作。這些實踐活動鍛煉了我們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,在面對客戶提出的各種需求時更加得心應(yīng)手。此外,我們還有機會參與實地考察、參觀業(yè)內(nèi)先進(jìn)銀行,以及與業(yè)內(nèi)資深從業(yè)者進(jìn)行交流,從他們身上學(xué)習(xí)到很多實用的經(jīng)驗和技巧。
第四段:收獲與感受(300字)
通過參與銀行培訓(xùn),我不僅增加了自身的專業(yè)知識,也提高了自信心和個人應(yīng)對能力。在與同事的討論和交流中,我學(xué)會了傾聽,理解和表達(dá)觀點。而且,通過與導(dǎo)師和資深從業(yè)者的互動,我收獲了許多實用且寶貴的職業(yè)技巧。除此之外,培訓(xùn)過程中的團隊合作,也讓我認(rèn)識到團隊的力量和重要性,培養(yǎng)了更好地與他人合作的能力。總體而言,這次銀行培訓(xùn)給予了我很多,不僅僅是知識和技能的提升,更多的是在職場上成長的機會。
第五段:總結(jié)(200字)
銀行培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,從基礎(chǔ)知識到職業(yè)素養(yǎng)都有涉及。通過實踐演練和與從業(yè)者的交流互動,我們不僅學(xué)到了更多的實用技能,也提高了自身的應(yīng)變能力和解決問題的能力。整個培訓(xùn)過程讓我深刻認(rèn)識到銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和對員工綜合素質(zhì)的要求。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和不斷實踐,我會更好地適應(yīng)銀行行業(yè)的發(fā)展,并為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)心得篇十七
近年來,對于內(nèi)容的需求越來越高,內(nèi)容培訓(xùn)也變得越來越重要。作為一名參加過多次內(nèi)容培訓(xùn)的學(xué)員,我深刻地感受到了內(nèi)容培訓(xùn)對個人和組織的重要性。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,主要包括培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程中的體驗、培訓(xùn)后的反思以及對未來的展望。
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備是內(nèi)容培訓(xùn)成功的關(guān)鍵之一。在參加培訓(xùn)之前,我通常會提前查閱資料,了解一些基本的概念和知識,以便更好地理解培訓(xùn)的內(nèi)容。同時,我也會提前思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求,明確自己想要在培訓(xùn)中學(xué)到什么。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我在培訓(xùn)中更加專注和有針對性地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。
培訓(xùn)過程中的體驗是內(nèi)容培訓(xùn)的重要方面。在培訓(xùn)中,我注意到一點是,內(nèi)容培訓(xùn)并非只有聽講座,還涉及到互動、討論和實踐。這樣的設(shè)計使我更能積極參與,增強了學(xué)習(xí)的效果。同時,與其他學(xué)員的交流和討論也讓我受益匪淺,他們的不同觀點和經(jīng)驗使我的思維得到拓展,從而對內(nèi)容有更全面的了解。而實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計,則更好地幫助我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中,加深了對內(nèi)容的理解和掌握。
培訓(xùn)后的反思是對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后,我通常會花一些時間回顧所學(xué)的知識,思考自己的收獲和不足之處。我會制定總結(jié)和復(fù)習(xí)的計劃,以確保所學(xué)的知識能夠更好地轉(zhuǎn)化為自己的能力和成果。同時,我也會主動與培訓(xùn)機構(gòu)或培訓(xùn)師進(jìn)行溝通和交流,反饋自己對培訓(xùn)的體驗和建議,以幫助他們不斷改進(jìn)培訓(xùn)的質(zhì)量。
對于未來,我對內(nèi)容培訓(xùn)充滿了期待和展望。隨著科技的發(fā)展,內(nèi)容的需求將繼續(xù)增加,而內(nèi)容培訓(xùn)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。我希望內(nèi)容培訓(xùn)能更加貼近實際需求,更加注重培養(yǎng)學(xué)員的實際應(yīng)用能力。同時,我也希望內(nèi)容培訓(xùn)能更加注重創(chuàng)新和實踐,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這樣的培訓(xùn)將為個人和組織帶來更多的價值。
總結(jié)而言,內(nèi)容培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過準(zhǔn)備、體驗、反思和展望,我深切體會到了它的價值。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會積極參與內(nèi)容培訓(xùn),并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中,不斷提升自己的能力和競爭力。同時,我也希望能夠向身邊的人推薦內(nèi)容培訓(xùn),讓更多人受益于其帶來的成果和改變。