總結(jié)是思考的源泉，它讓我們反思過去，尋找進(jìn)步的方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
家教的教學(xué)心得篇一
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)下熱門的教學(xué)方式之一。面對(duì)越來越多的學(xué)習(xí)者選擇網(wǎng)上教學(xué)，作為教師，我們也需要提高自己的教學(xué)水平，成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家。下面，我將分享一些關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會(huì)。
首先，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，理解學(xué)生需求是至關(guān)重要的一點(diǎn)。在線教育的學(xué)生群體非常廣泛，有一些學(xué)生是成年人，有一些學(xué)生是兒童，他們的需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同。因此，作為教師需要針對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性的教學(xué)，提供有實(shí)效的教學(xué)資源。同時(shí)，還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化。只有緊跟學(xué)生需求的教學(xué)才能得到學(xué)生的認(rèn)可和信任。
其次，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師需要注重課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)上教學(xué)具有一定的靈活性和自主性，這為教師提供了更多的空間去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。因此，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們要善于利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)資源和活動(dòng)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還要注重教學(xué)過程的個(gè)性化和互動(dòng)性，通過與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。
另外，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們還需要不斷提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教師更需要具備一定的技術(shù)能力，比如基本的多媒體操作和網(wǎng)絡(luò)溝通技巧。因此，我們需要學(xué)習(xí)和掌握這些技能，以便更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的要求。
最后，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們應(yīng)該注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往更容易受到干擾，因此我們需要更加注意教學(xué)過程中的時(shí)效性和實(shí)效性。我們需要提供清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以確保學(xué)生能夠按時(shí)學(xué)習(xí)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，我們還要建立起良好的互動(dòng)和溝通機(jī)制，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，解答他們的疑問和問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行。
總之，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)上教學(xué)專家需要了解學(xué)生的需求，注重課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平，以及注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過不斷努力和實(shí)踐，我們將能夠成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
家教的教學(xué)心得篇二
2020年無疑是最為不平凡的一年，新冠疫情席卷全球，各個(gè)國家都在極力遏制病毒的傳播。在此期間，中國學(xué)生開始使用居家教學(xué)的方式，接受線上教育。對(duì)許多人而言，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一項(xiàng)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我也是其中一員，今天我想分享我的疫情居家教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：談?wù)動(dòng)龅降奶魬?zhàn)。
在居家教學(xué)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成困擾。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)問題，或者電腦出了匪夷所思的問題，這些都會(huì)影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，學(xué)習(xí)環(huán)境的問題同樣要考慮到。由于整天呆在家里，容易讓人變得懶散，學(xué)習(xí)氛圍受到影響。但我還是盡自己的努力克服了這些困難。
第三段：分享取得的成就。
雖然在居家教學(xué)中遇到了很多挑戰(zhàn)，但我還是有一些成就感和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。由于沒有上下課時(shí)間的限制，自由度更大了，但這也帶來了更大的壓力。因此，我必須做好規(guī)劃，更好地利用時(shí)間。其次，我也養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力。在居家教學(xué)中，老師只能在視頻平臺(tái)上給予指導(dǎo)，而無法面對(duì)面解答問題。因此，我必須靠自己去學(xué)習(xí)和探究疑問，這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：談?wù)勎磥淼恼雇?BR> 在經(jīng)歷了居家教學(xué)后，我對(duì)教育的發(fā)展和未來擁有了新的認(rèn)識(shí)和展望。首先，我認(rèn)為在線教育和線下教育應(yīng)該更好地結(jié)合起來。線上教育可以拓寬學(xué)生的視野，線下教育可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的社交和交流能力。其次，學(xué)校應(yīng)該更多考慮學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教，使每一個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中盡展自己的優(yōu)勢(shì)和天賦。
第五段：總結(jié)感想。
總的來說，疫情居家教學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。雖然會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但最終卻擁有了更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感。在未來，我希望能夠更好地發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更加優(yōu)異的成績。
家教的教學(xué)心得篇三
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對(duì)于教學(xué)思想的理解和實(shí)踐是推動(dòng)教育事業(yè)更加完美的關(guān)鍵。在我多年的教學(xué)實(shí)踐和與教育專家的交流中，我深刻體會(huì)到了他們的思想和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)工作的指導(dǎo)與啟迪。本文將分別從個(gè)人實(shí)踐、專家觀點(diǎn)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教育目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)五個(gè)方面，闡述我對(duì)教育專家教學(xué)思想的心得體會(huì)。
個(gè)人實(shí)踐：探究中自主學(xué)習(xí)。
在我教學(xué)生物的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學(xué)模式往往是老師講解，學(xué)生跟隨，這種模式雖然能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導(dǎo)的探究式學(xué)習(xí)給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下自主探究，讓學(xué)生感受知識(shí)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。例如在研究細(xì)胞分裂的過程中，我張貼了一些細(xì)胞鏡下的圖像和簡(jiǎn)要的解釋，讓學(xué)生自主探究細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律和原因，學(xué)生可以按照自己的想法提出疑問，質(zhì)疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學(xué)在不斷變革，學(xué)科在不斷更新，但是，教育的目標(biāo)是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動(dòng)能力五個(gè)方面?！苯逃龑＜以谕苿?dòng)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘教育的傳統(tǒng)目標(biāo)。專家在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。他們希望學(xué)生不僅能夠掌握基本的知識(shí)技能，還能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用。單純的拘泥于書本知識(shí)很難滿足時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生成為知識(shí)的創(chuàng)造者與運(yùn)用者。
學(xué)生評(píng)價(jià)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生評(píng)價(jià)是教育者用以檢驗(yàn)自己教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。采用探究式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的掌握程度。這種方式的確在不少學(xué)生中取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了增強(qiáng)。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)造能力和知識(shí)運(yùn)用能力的前提，這些精神和能力對(duì)學(xué)生的未來是至關(guān)重要的。
教育目標(biāo)：多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教育專家認(rèn)為，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的課程，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)中快速適應(yīng)并擁有更多選擇權(quán)。同時(shí)，人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)表明，現(xiàn)代教育應(yīng)該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學(xué)生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，以便更好地應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢(shì)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，正在對(duì)世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡(luò)和人工智能的技術(shù)與教育相結(jié)合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用智能人機(jī)交互界面，可與學(xué)生實(shí)時(shí)交流課程內(nèi)容和答疑解惑，通過不同類別的學(xué)習(xí)資源和教材來滿足學(xué)生的不同需求。正是因?yàn)榻逃夹g(shù)和智能化設(shè)備的發(fā)展，讓教育處于一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學(xué)思想包括探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等理念，讓學(xué)生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢(shì)，利用人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)效果和效率。深入理解這些教學(xué)思想和實(shí)踐，將有助于我們更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇四
小草會(huì)感謝陽光，照耀著它健康的生長;花兒會(huì)感謝雨露，滋潤著它充滿朝氣;魚兒會(huì)感謝河流，給它一個(gè)棲息地，則我會(huì)感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)避風(fēng)遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會(huì)我做人的道理。
一個(gè)家，應(yīng)該有所謂的家訓(xùn)，這樣才會(huì)是一個(gè)規(guī)矩的家，這個(gè)家才會(huì)給孩子一定的感想，一定的感悟，一定的思考。當(dāng)然，我家也不例外，爸爸是一家之主，給我定下來了好多家規(guī)家訓(xùn)。
感恩，是一種傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。小草感謝陽光的沐浴，花兒感謝露水的滋潤，魚兒感謝大海的懷抱，白云感謝天空的寬廣，我感謝我的嚴(yán)父。很小很小的時(shí)候，父親就讓我背誦弟子規(guī)三字經(jīng)之類的，他常說：人要學(xué)會(huì)感恩，感謝身邊的每個(gè)人，別人在你有困難時(shí)施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時(shí)，要盡自己最大的能力去幫助他人。我謹(jǐn)記父親的這句話，并努力的完成著。
孝順，百善孝為先。小時(shí)候，我常見父親用自己的雙手和爺爺奶奶做著農(nóng)活，他總是自己辛苦的干著，讓爺爺奶奶回家歇著。每當(dāng)我給爸爸送水的時(shí)候，他總說：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴?？墒俏颐髅髦浪芸剩芟牒人?，卻不理解他的這種做法。我問過父親，他說：我的父母養(yǎng)育我長大不容易，小時(shí)候的我不懂孝順，現(xiàn)在我要好好地彌補(bǔ)。父親用他的實(shí)際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。
父親和母親為我遮風(fēng)擋雨，而我呢，什么都替她們分擔(dān)不了。但是，我可以感恩，盡自己微薄的力量，感恩養(yǎng)育我長大的父母，孝順為我付出卻不圖回報(bào)的父母，要讓我的父母體會(huì)到溫暖，體會(huì)到幸福，體會(huì)到美好的人生。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起!
從家訓(xùn)里體會(huì)到父親對(duì)我深深的愛，深深的溫暖，想說：父親，謝謝您的嚴(yán)格，謝謝您的家訓(xùn)，我愛您!
家教的教學(xué)心得篇五
在本月的語文教研活動(dòng)中我執(zhí)教了四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇寫景課文《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。反思自己這一課的教學(xué)，我覺得有以下亮點(diǎn)：
一、字詞學(xué)習(xí)多樣化。
汪潮教授說過：“字詞句段篇，聽說讀寫書念好十字經(jīng)，十指彈鋼琴”?？磥碜衷~教學(xué)仍是我們教學(xué)中的首要和重要位置。所以在導(dǎo)入課文之后，采用了檢查的形式，以學(xué)生理解的難點(diǎn)為突破口，給予多種形式的幫助。有多音字“冠”的強(qiáng)調(diào)，有不理解詞“搗衣”的圖片觀察法，有“向晚”找近義詞理解詞意的方法，有讀詞語“天高地闊”“月明人靜”想象畫面的方法等，潛移默化地教給學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的多種方法。在文中還有“結(jié)出”“扎到水下”等多音字也特別指導(dǎo)。
二、給學(xué)生學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容的方法。
四年級(jí)下冊(cè)有一個(gè)學(xué)習(xí)要求，既初步學(xué)會(huì)理解課文的幾種方法，如：抓住重點(diǎn)句段閱讀，抓住重點(diǎn)詞語理解，聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實(shí)際理解等等。在教學(xué)中我注重了通過多種方法理解課文。“青瓜綠藤”畫面中，學(xué)生在石獅子和瓜藤給人帶來的不同感受的對(duì)比中，感受到別有風(fēng)趣一詞的含義。“雨后春筍”一段抓住一個(gè)“探”字，通過引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，使學(xué)生體會(huì)到擬人化手法運(yùn)用的巧妙。并把這一教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，與本單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，出示了孩子們搜集的有關(guān)鄉(xiāng)村的照片，要求用上“對(duì)比”“擬人”等寫作方法進(jìn)行小練筆的練習(xí)，漸漸地，孩子們的思維打開了，語言文字也變得富有靈性了。
三、抓住一條主線，使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！弊プ￡P(guān)鍵詞“獨(dú)特”、“迷人”來進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自讀課文1、2自然段，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、合理，教學(xué)過程流暢。
美中不足的是，我在整堂課的教學(xué)中，一直引領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，沒有引申到農(nóng)民勞作的辛苦。若再引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)村生活的勞苦與艱辛，那么學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下人家的生活了解得就更深入了。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它的研究是沒有止境的。希望自己在以后的教學(xué)中能更成熟。
家教的教學(xué)心得篇六
自2020年起，全球疫情給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來重大的影響。本人也深刻地感受到了這種影響。疫情期間，我們不得不在家學(xué)習(xí)，這也是一種全新的體驗(yàn)。在居家教學(xué)的過程中，我們面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，本文將分享個(gè)人對(duì)疫情居家教學(xué)的體驗(yàn)與心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
疫情居家教學(xué)的一個(gè)重大挑戰(zhàn)就是我們無法像在學(xué)校一樣與老師、同學(xué)面對(duì)面交流。我們必須依賴于網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備來學(xué)習(xí)和交流。然而，這也是一種機(jī)遇。居家教學(xué)的模式可以讓我們更好地利用時(shí)間和資源，家里也比學(xué)校更加安全和溫馨，這也有助于我們更好地專注于學(xué)習(xí)。另外，在疫情居家教學(xué)期間，我們可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域。
第三段：積極思維的培養(yǎng)。
疫情居家教學(xué)的過程中，積極思維所起的作用尤為重要。學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到一些問題和難題，但我們需要從這些挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，不斷尋求解決方法。我們需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于克服困難。如果我們認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己取得了很大的進(jìn)步。這種積極的思維方式也會(huì)在我們的未來生活中起到很大的作用。
第四段：科技與學(xué)習(xí)。
疫情居家教學(xué)要依賴于網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備的支持，這也提醒了我們科技在學(xué)習(xí)中所起的重要作用。我們需要更好地利用科技支持我們的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)視頻、在線互動(dòng)和虛擬實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)法式都可以幫助我們更好地理解知識(shí)和掌握技能。另外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何利用各種科技工具來管理和組織我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
疫情居家教學(xué)是我們面臨的一種新的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了很多新的機(jī)遇。它需要我們更好地管理時(shí)間和資源，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和相應(yīng)的技能水平。同時(shí)，它也提醒我們要更好地利用科技工具來支持我們的學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中，我們可以更好地利用這種模式，不斷克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇七
親子閱讀家教學(xué)堂是一個(gè)培養(yǎng)家庭閱讀氛圍、促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，父母?jìng)兛梢耘c孩子一起閱讀、交流，并且通過專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子閱讀。在參與親子閱讀家教學(xué)堂的過程中，我不僅享受到了和孩子共同探索世界的樂趣，還發(fā)現(xiàn)了許多家庭教育的新方式新理念。以下是我對(duì)親子閱讀家教學(xué)堂的心得體會(huì)。
首先，親子閱讀家教學(xué)堂為我提供了一個(gè)與孩子深入交流的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的生活中，由于工作壓力和生活瑣事，我很少有時(shí)間與孩子進(jìn)行深入的交流。親子閱讀家教學(xué)堂提供了一個(gè)專門為親子交流而設(shè)立的場(chǎng)所和時(shí)間。在一次次的讀書活動(dòng)中，我和孩子共同研究書籍，分享閱讀感悟。孩子可以提問、討論，我也可以傾聽他們的獨(dú)特見解。通過這種互動(dòng)交流，我深刻體會(huì)到家庭閱讀的重要性，并認(rèn)識(shí)到與孩子的交流是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力的關(guān)鍵所在。
其次，親子閱讀家教學(xué)堂教會(huì)了我如何正確引導(dǎo)孩子閱讀。在家庭教育中，我常常面臨一個(gè)問題，那就是孩子不愿意閱讀。他們更喜歡沉溺在電子產(chǎn)品中，而對(duì)于讀書則興趣缺缺。親子閱讀家教學(xué)堂提供了一些有效的方法，讓我能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合孩子閱讀的書籍，與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，幫助他們樹立起每天讀書的習(xí)慣。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣和能力逐漸增強(qiáng)了，他們也開始主動(dòng)地選擇和閱讀各種書籍。
再次，親子閱讀家教學(xué)堂為我?guī)砹嗽S多新的家庭教育理念。在家庭教育中，我們常常會(huì)陷入功利性的教育方式，為了孩子的學(xué)業(yè)成績，我們往往忽視了他們的興趣和發(fā)展。親子閱讀家教學(xué)堂教育我們，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的興趣和個(gè)性。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力，提高他們的思維邏輯能力，拓展他們的認(rèn)知廣度。這些教育理念深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
此外，親子閱讀家教學(xué)堂通過各種有趣的活動(dòng)，增強(qiáng)了父母和孩子之間的親密關(guān)系。在平時(shí)的生活中，我常常忙于工作，很難有時(shí)間和孩子共度時(shí)光。但是在親子閱讀家教學(xué)堂中，我可以完全融入到孩子的世界中，共同閱讀、思考、互動(dòng)。我和孩子之間的交流和互動(dòng)變得更加頻繁和親密。通過與孩子一起閱讀和討論，我可以更好地了解他們的興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和困惑，進(jìn)一步拉近了我們之間的距離。
最后，親子閱讀家教學(xué)堂激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)教育的信心。在參與親子閱讀家教學(xué)堂之前，我對(duì)閱讀只是一種工具，用來提高孩子的智商和學(xué)業(yè)成績。但是通過親子閱讀家教學(xué)堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)閱讀本身就是一種樂趣和享受。同時(shí)，親子閱讀家教學(xué)堂也讓我看到了家庭教育的無窮可能性，它可以培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、塑造他們的人格，使他們?cè)诔砷L的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
總之，參與親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了與孩子深入交流的方法，掌握了正確引導(dǎo)孩子閱讀的技巧，擁有了許多全新的家庭教育理念。通過這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地陪伴孩子成長，培養(yǎng)他們的素質(zhì)和能力。親子閱讀家教學(xué)堂不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一段珍貴的親子共處時(shí)光，它將一直伴隨我們的成長旅程。
家教的教學(xué)心得篇八
教育專家們經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學(xué)習(xí)和汲取這些經(jīng)驗(yàn)和思想，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。本文將分享一些教育專家的教學(xué)思想心得和體會(huì)，希望可以對(duì)廣大師生有所啟示。
第二段：重視學(xué)生的主體地位。
教育專家們普遍認(rèn)為，教師應(yīng)該將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)有趣、實(shí)用的課程內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認(rèn)為，教師應(yīng)該營造出一個(gè)互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達(dá)自己的意見和看法。此外，教師還應(yīng)該注重課堂紀(jì)律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響其學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。教育專家們認(rèn)為，教師應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生群體，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。此外，教師還可以適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語。
教育專家們的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了寶貴的教學(xué)參考。我們應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，靈活運(yùn)用這些思想和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與教學(xué)研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
家教的教學(xué)心得篇九
《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元的第一篇講讀課文，課文抓住鄉(xiāng)村最普通的事物和場(chǎng)景，呈現(xiàn)出瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)幾幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
在教學(xué)中，我以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過初讀課文，在讀中識(shí)字，讀中把握多音字的讀音，讀中鞏固識(shí)字，讀中設(shè)疑;再讀課文，想象畫面，讀出獨(dú)特感受;個(gè)性閱讀，融入情感。通過多種形式的讀，讀中學(xué)會(huì)了生字，培養(yǎng)了語感，了解了課文的主要內(nèi)容。反思自己《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)的教學(xué)，我覺得有以下亮點(diǎn)：
1、讓學(xué)生自由選擇適合自己的閱讀方式。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲。因此，在指導(dǎo)朗讀時(shí)就要針對(duì)學(xué)生這一點(diǎn)，讓他們選擇自己喜歡的內(nèi)容，以自己喜歡的方式讀。例如讓學(xué)生選擇自己喜歡的一處場(chǎng)景融入自己的感情讀讀，學(xué)生的積極性很高，課堂氣憤異?；钴S。
2、多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。
上課伊始，利用多媒體課件展示鄉(xiāng)下風(fēng)光的美景圖片，不但讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下生活有了印象，而且使學(xué)生盡快進(jìn)入了情境，給了學(xué)生以很強(qiáng)的視覺沖擊，產(chǎn)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生朗讀和入情入境都起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、多層次的讀和指導(dǎo)，學(xué)生提高了朗讀能力。
每讀一遍課文都有不同的任務(wù)和要求。
(1)初讀。感知課文內(nèi)容，解決字詞，質(zhì)疑問難。
(2)默讀。自讀自悟，想象畫面，讀出感受。
(3)朗讀喜歡的部分。尊重學(xué)生的個(gè)性。
學(xué)生通過讀，披文入境，融情于聲，創(chuàng)設(shè)富有感染力的語感氛圍，使學(xué)生與文章的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而起到傳授知識(shí)、提高能力和朗讀水平的作用。
4、本節(jié)課重視生字教學(xué)。
在識(shí)字教學(xué)的環(huán)節(jié)，首先讓孩子自由讀課文，在讀中發(fā)現(xiàn)疑難、在困惑中思考、然后再給予對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，以學(xué)定教，以孩子為課堂的主體。寫字環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察生字字形，說出自己應(yīng)要注意的地方，不但激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在說的過程中鍛煉孩子仔細(xì)觀察事物的能力，促進(jìn)生字的記憶，讓枯燥的生字學(xué)習(xí)變成一種自主的、快樂的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
總之，回顧反思整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為達(dá)到了教學(xué)目的，讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更多更具體的體驗(yàn)。在整節(jié)課中能夠以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注意對(duì)學(xué)生語言的積累和運(yùn)用，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力;其次給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。不過在教學(xué)中還有一定的不足，如最后的寫字環(huán)節(jié)，能有展示和評(píng)價(jià)就更完美了。
家教的教學(xué)心得篇十
國家教學(xué)比賽作為一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在展示教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參觀了一場(chǎng)國家教學(xué)比賽，并從中受益匪淺。以下是我觀摩此次比賽的心得體會(huì)。
第二段：思考教學(xué)理念。
觀摩國家教學(xué)比賽，讓我頗有感觸的一點(diǎn)是教師的教學(xué)理念和教育思想。比賽中，我看到了許多教師以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。這讓我深思：作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展者。因此，我決心改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：借鑒教學(xué)方法。
觀摩比賽中，教師們的教學(xué)方法給我留下了深刻印象。他們善于利用多媒體教學(xué)技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)方式，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，他們還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生的思考和實(shí)際操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我決定在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)成效。
第四段：關(guān)注思維方式。
在觀摩國家教學(xué)比賽中，我還注意到了教師對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在他們的課堂上，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思維的方式讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。因此，我決定在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過提出開放性問題和實(shí)踐操作來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第五段：反思教育責(zé)任。
觀摩國家教學(xué)比賽，讓我重新審視了自己的教育責(zé)任。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。在教學(xué)中我應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神，讓他們擁有充實(shí)而美好的人生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我決定通過多讀教育類書籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，更好地履行教育責(zé)任。
總結(jié)：
通過觀摩國家教學(xué)比賽，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性，教學(xué)方法和教育責(zé)任。我將以此次觀摩為契機(jī)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，為推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
家教的教學(xué)心得篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校停課，引起了家庭教育的變革。居家教學(xué)成為了當(dāng)前最主要的教學(xué)方式之一。作為家長，我們不僅要承擔(dān)著家庭職責(zé)，還要擔(dān)負(fù)起孩子的學(xué)業(yè)教育。在這個(gè)過程中，我積累了一些小學(xué)英語居家教學(xué)心得體會(huì)。以下將從教材選擇、聽說讀寫等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在小學(xué)英語居家教學(xué)中，選擇合適的教材至關(guān)重要。目前市面上有很多優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教材，如《小學(xué)英語》、《Go英語》等。家長可以根據(jù)孩子的年級(jí)和學(xué)習(xí)需求來選擇合適的教材。我選擇的是《小學(xué)英語》這套教材。這套教材由淺入深，內(nèi)容豐富，在講解語法和詞匯的同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子的聽說能力和閱讀能力。而且，教材中的配套練習(xí)和課文既能幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能提升孩子的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在居家教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)孩子的聽說能力是很關(guān)鍵的。英語是一門語言，強(qiáng)調(diào)的是交際功能。學(xué)好英語必須重視聽說訓(xùn)練。在我和孩子的日常對(duì)話中，我盡可能多用英語和孩子交流，鼓勵(lì)孩子用英語回答我的問題。我還會(huì)在家里布置一些聽力練習(xí)的活動(dòng)，比如看英文動(dòng)畫片、聽英文歌曲等。此外，我還鼓勵(lì)孩子口頭表達(dá)，比如讓孩子用英語給家人講個(gè)故事，或者介紹一下自己的一天。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)孩子的聽說能力得到了明顯的提高。
再次，在居家教學(xué)中，閱讀是不可或缺的一環(huán)。閱讀是擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)語感和提高閱讀理解能力的有效方法。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我給孩子準(zhǔn)備了一些英語繪本和英文故事書，并且每周定期與孩子共讀。在共讀的過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子注重理解故事情節(jié)，猜測(cè)單詞的意思，并適當(dāng)提問，讓孩子主動(dòng)參與到對(duì)話和討論中來。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，而且提高了他們的閱讀能力。
最后，在小學(xué)英語居家教學(xué)中，寫作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。寫作能力是學(xué)習(xí)語言的精華之一。為了提高孩子的寫作能力，我會(huì)定期給孩子布置一些作文題目，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。首先，我會(huì)告訴孩子寫作的基本要素，比如標(biāo)題、開頭、中間段落和結(jié)尾。然后，我會(huì)給孩子提供一些寫作素材以及一些寫作模板，讓孩子在參考的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。最后，我還會(huì)對(duì)孩子的作文進(jìn)行修改和修訂，指出其中的不足之處，并給予鼓勵(lì)和積極的評(píng)價(jià)。通過這些指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子的寫作能力得到了明顯的提高。
總的來說，小學(xué)英語居家教學(xué)雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但通過合適的教材選擇、注重聽說讀寫的培養(yǎng)，可以幫助孩子在家中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。家長在這個(gè)過程中要注重指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。相信通過居家教學(xué)，我們的孩子一定會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十二
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主要形式之一。隨著新冠疫情的爆發(fā)，迫使許多學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)。作為教師，需要不斷提升自己的教學(xué)技能以適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。本文將分享我的網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他老師在網(wǎng)上教學(xué)中有所啟發(fā)。
第一段：為網(wǎng)上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大的不同，因此，在開展網(wǎng)上教學(xué)之前，有一些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，我們需要熟悉所使用的教學(xué)平臺(tái)，了解它的各種功能和操作方法。其次，我們還需要準(zhǔn)備好教學(xué)材料和教學(xué)計(jì)劃。在網(wǎng)上教學(xué)中，因?yàn)闊o法面對(duì)面與學(xué)生交流，所以教材和計(jì)劃的清晰度和完整性變得尤為重要。
第二段：與學(xué)生建立有效的互動(dòng)。
網(wǎng)上教學(xué)時(shí)，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)變得更加困難。為了解決這個(gè)問題，我采用了一些策略來與學(xué)生建立有效的互動(dòng)。首先，我會(huì)在每節(jié)課前發(fā)送一封電子郵件給學(xué)生，介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們提前閱讀相關(guān)材料。其次，我利用教學(xué)平臺(tái)提供的在線討論板塊，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行討論和問答。還可以采用一些在線測(cè)驗(yàn)和小組活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
第三段：靈活運(yùn)用多媒體資源。
網(wǎng)上教學(xué)的一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)是可以靈活運(yùn)用各種多媒體資源。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用圖像、視頻和音頻來豐富課程內(nèi)容。通過圖像和視頻，我可以向?qū)W生展示實(shí)地考察的照片或?qū)嶒?yàn)的過程。通過音頻，我可以為學(xué)生播放語言的真實(shí)使用情境，以提高他們的聽力理解能力。利用多媒體資源，可以讓學(xué)生更加生動(dòng)地體驗(yàn)到課程的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：及時(shí)反饋和評(píng)估。
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，我們可以及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)估。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，這一點(diǎn)變得更加困難。為了解決這個(gè)問題，我采用了以下方法。首先，我會(huì)及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問題和疑慮，以確保他們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)定期給學(xué)生布置作業(yè)和測(cè)試，并及時(shí)批改和評(píng)估。通過這些反饋和評(píng)估，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：與同事分享經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)上教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)與同事分享經(jīng)驗(yàn)是非常有幫助的。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。為了促進(jìn)這種交流，我主動(dòng)組織了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)同事們分享他們的心得和體會(huì)。通過這次交流會(huì)，大家互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
通過網(wǎng)上教學(xué)專家教程，我學(xué)到了如何為網(wǎng)上教學(xué)做好準(zhǔn)備，與學(xué)生建立有效的互動(dòng)，靈活運(yùn)用多媒體資源，及時(shí)反饋和評(píng)估，以及與同事分享經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在網(wǎng)上教學(xué)中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都起到了積極的促進(jìn)作用。我相信，只要教師們積極探索，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，網(wǎng)上教學(xué)一定能夠發(fā)揮其巨大的潛力，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
家教的教學(xué)心得篇十三
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師?！焙⒆幼鋈魏问虑?，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十四
伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動(dòng)，如安全知識(shí)征文、“安全在我心中”主題班會(huì)、“我是小交警”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，在活動(dòng)中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級(jí)要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號(hào)召老師自覺運(yùn)用這個(gè)規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著對(duì)這個(gè)規(guī)范的認(rèn)同。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會(huì)共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時(shí)候公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時(shí)的，非常重要的。在全社會(huì)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進(jìn)程。教師的道德形象直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時(shí)會(huì)說：教師不是‘神’是‘人’，也會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯(cuò)誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運(yùn)會(huì)上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會(huì)不自然的流出來，我的喉嚨里都會(huì)有一種東西在涌動(dòng)。我知道我是個(gè)感情豐富的人，我的這種感情常常會(huì)影響我的學(xué)生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當(dāng)中，是的，對(duì)于小學(xué)生來說就是應(yīng)該使他們從小愛憎分明。作為教師應(yīng)首先身當(dāng)模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！弊鳛榻處熆倳?huì)有職業(yè)倦怠的時(shí)候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對(duì)于人來說，一個(gè)“次品”對(duì)于社會(huì)的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠(yuǎn)，認(rèn)真做好每一件教育學(xué)生的事。
三、“關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！睂?duì)于這一條的理解我自己覺得有時(shí)很難把握。懲戒是教育的一種方式，學(xué)生犯了錯(cuò)誤應(yīng)小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學(xué)生的。這一點(diǎn)我做的不夠好，學(xué)習(xí)了規(guī)范后，我決心時(shí)常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅(jiān)持做一個(gè)善良正直的人以影響我的孩子們。這一點(diǎn)我覺得做的還不錯(cuò)。
五、“關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對(duì)于教師來說擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，凝聚的力量會(huì)比個(gè)人的力量更堅(jiān)實(shí)，更有力。
我們現(xiàn)在的這個(gè)大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！?BR> 這一條是我這個(gè)不年輕也不老的教師最需要注意的一點(diǎn)。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書，讀書，再讀書?！?BR> 總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重?fù)?dān)，以規(guī)范嚴(yán)格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家教的教學(xué)心得篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生和家長需要共同努力，進(jìn)行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會(huì)。
第二段：制定居家教學(xué)計(jì)劃
作為家長，制定一個(gè)合理的居家英語教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子有足夠的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以通過觀看英語動(dòng)畫片、聽英語兒歌、進(jìn)行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標(biāo)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長也可以通過翻譯或制作一些簡(jiǎn)短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動(dòng)和鼓勵(lì)
在居家教學(xué)中，與孩子的互動(dòng)和鼓勵(lì)是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當(dāng)導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。在孩子有困惑或犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)糾正，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心?？梢酝ㄟ^給孩子一些小獎(jiǎng)品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動(dòng)和鼓勵(lì)，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十六
隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為了教育領(lǐng)域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學(xué)能力，不少學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開設(shè)了網(wǎng)上教學(xué)專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)和技巧。
首先，網(wǎng)上教學(xué)專家教程教會(huì)了我如何合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師通常會(huì)將所有內(nèi)容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生們可能因?yàn)樽约旱臅r(shí)間安排和在線學(xué)習(xí)的舒適程度而隨時(shí)隨地進(jìn)入課程。因此，教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)，合理安排課程內(nèi)容。例如，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)分解成多個(gè)短視頻，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
其次，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會(huì)了我如何利用多媒體工具提高教學(xué)效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)中教師可以借助多媒體工具展示更生動(dòng)、更直觀的教學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以通過PPT制作動(dòng)畫和視頻，圖文并茂地展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學(xué)平臺(tái)提供的互動(dòng)功能，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，并及時(shí)獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學(xué)專家教程強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師可以通過面對(duì)面的交流和糾正行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。但是，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，通過設(shè)置彈出題目、網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)等形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過及時(shí)回答學(xué)生提出的問題，增加互動(dòng)性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
最后，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會(huì)了我如何根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化教學(xué)方案。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，可以提供更多的拓展資料和學(xué)習(xí)任務(wù)；而對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學(xué)專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會(huì)了我合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，還教會(huì)了我利用多媒體工具提高教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性，以及如何制定個(gè)性化教學(xué)方案。通過這些學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信我能更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗(yàn)！
家教的教學(xué)心得篇十七
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，許多國家的學(xué)校都暫時(shí)關(guān)閉了。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響，教師們開始居家進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。對(duì)于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新的教學(xué)方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓許多老師迅速適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我記得剛開始的時(shí)候，我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備在線課程，如何使用視頻會(huì)議工具進(jìn)行遠(yuǎn)程授課等等。我也學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)學(xué)生們可能遇到的技術(shù)困難，教會(huì)他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到只有開拓思維方式，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在面對(duì)自己沒有接觸過的技術(shù)工具時(shí)，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何利用技術(shù)來增強(qiáng)教學(xué)效果，并且在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。
第三段：創(chuàng)造新的教學(xué)機(jī)會(huì)。
雖然居家教學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但它也為我創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)教室中，學(xué)生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學(xué)中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)中來。同時(shí)，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解和記憶。
第四段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。
在居家教學(xué)培訓(xùn)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通變得尤為重要。面對(duì)面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學(xué)生進(jìn)行更多的交流。這讓我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)生來說，創(chuàng)造一個(gè)舒適和開放的環(huán)境是至關(guān)重要的。我開始傾聽學(xué)生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時(shí)的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。在這個(gè)過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)資源和方法，并將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
在這次居家教學(xué)培訓(xùn)中，我從適應(yīng)新的教學(xué)方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個(gè)經(jīng)歷不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)了疫情期間的教學(xué)需求，而且也讓我成為了一個(gè)更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會(huì)影響我未來的教學(xué)生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學(xué)心得篇十八
對(duì)于一個(gè)英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生.所以我也一直在鼓勵(lì)他,幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴(yán)格要求他鞭策他.在近兩個(gè)星期的輔導(dǎo)下,英語有了點(diǎn)進(jìn)步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識(shí).
現(xiàn)在我離這個(gè)理想越來越近了,因?yàn)榕α?總會(huì)有所收獲.總有這么一段時(shí)間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿,風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時(shí)感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊,還好得到了那位同學(xué)的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對(duì)自己說過的每一句話負(fù)責(zé),不要說一些讓自己后悔,讓學(xué)生受傷的話.在輔導(dǎo)班里,我既教小學(xué)又教初中.有時(shí)對(duì)小學(xué)生我會(huì)沒有耐心.一天教小學(xué)生讀單詞”present”,由于這個(gè)單詞對(duì)于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復(fù)教了十來遍,可是他們就是讀不準(zhǔn).
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯(cuò)誤.眼淚差點(diǎn)流了出來,我感覺我又錯(cuò)了,不應(yīng)該去這樣對(duì)待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時(shí)候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們,擔(dān)心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計(jì)劃著這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職.掙錢多少是個(gè)小事,關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會(huì)有一些體會(huì),感悟.每天與可愛的孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),吃飯,休息,感覺之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調(diào)皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個(gè)大學(xué)生學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師.剛開始還有一點(diǎn)害怕,心里有所顧忌.但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺(tái)時(shí),我一點(diǎn)都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺(tái),學(xué)生便是我的觀眾.我的職責(zé)便是讓臺(tái)下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲,成就.
仔細(xì)回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了.我問她一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞的拼寫,結(jié)果很長時(shí)間才說出來,而且還是錯(cuò)的.于是我就問旁邊一位比他低一年級(jí)的學(xué)生.我當(dāng)時(shí)氣地說：“你怎么連低一年級(jí)的學(xué)生都不如的氨.
家教的教學(xué)心得篇十九
家教的范圍已不限于在校學(xué)生的課程輔導(dǎo)，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個(gè)年齡層的個(gè)性化輔導(dǎo)。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣方”占主導(dǎo)地位的市場(chǎng)中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng)，又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi)。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì)為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體。
心得體會(huì)。
如下：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時(shí)代的親子文化強(qiáng)調(diào)愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時(shí)代的好家長。下面談?wù)勎易鰹榧议L的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機(jī)，耳朵是收音機(jī)，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，凡是疼愛孩子的父母，必須時(shí)刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強(qiáng)的自制力。做為父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：孩子獲得幸福和健康成長的權(quán)利，遠(yuǎn)在自己的其他權(quán)利之上。大人以實(shí)際行動(dòng)為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因?yàn)樽约旱氖?、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到快樂。對(duì)有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子不斷獲得成功的體驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應(yīng)該是好家長應(yīng)該具備的又一項(xiàng)“本領(lǐng)”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對(duì)于孩子的進(jìn)步，大人常公式化、簡(jiǎn)單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵(lì)，實(shí)際上是種敷衍。這會(huì)讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵(lì)時(shí)，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進(jìn)一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯(cuò)的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時(shí)留點(diǎn)余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認(rèn)可和理解，對(duì)“可是”之后的內(nèi)容也會(huì)欣然接受。
對(duì)于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導(dǎo)。當(dāng)孩子成績波動(dòng)時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評(píng)的度。
家長批評(píng)孩子，目的在于向他傳達(dá)正確的信息，家長應(yīng)該溫和地用孩子能夠接受的方式表達(dá)出來，一般認(rèn)真地講一遍他就能夠明白了。對(duì)同一件事，反復(fù)的、長時(shí)間的批評(píng)，會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評(píng)了”的消極印象外，真正目的并沒有達(dá)到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次，如果非要再次批評(píng)，也不應(yīng)簡(jiǎn)單的重復(fù)，要換個(gè)角度，換種說法，這樣孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評(píng)的內(nèi)容來，孩子更注意大人的表情。批評(píng)時(shí)少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報(bào)紙調(diào)查過：中學(xué)生最希望家長不指責(zé)和壓制自己的想法，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者;此外，他們?cè)敢馀c家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學(xué)生普遍希望家長能幫助把關(guān)。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負(fù)責(zé)。
家長常為孩子該干什麼為難，其實(shí)應(yīng)了解孩子想干什么。如果孩子答應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，家長不妨讓孩子試一試，實(shí)際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓(xùn)，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
七、家長更應(yīng)做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎(chǔ)上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內(nèi)心的委屈。這時(shí)，家長要學(xué)會(huì)“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當(dāng)孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當(dāng)孩子不知如何表達(dá)時(shí)，可以適時(shí)插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更不要馬上講道理。
八、家長有責(zé)任處理好老師與孩子之間的關(guān)系。
學(xué)校老師每天面對(duì)的是幾十上百號(hào)的學(xué)生，和孩子溝通的時(shí)間、空間有限，難免有片面、不客觀的時(shí)候。當(dāng)老師“告狀”時(shí)，不宜立即轉(zhuǎn)告并批評(píng)孩子，這樣往往造成孩子對(duì)老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當(dāng)然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當(dāng)著孩子的面與老師談?wù)摵⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關(guān)的書，多聽一些與教育心理有關(guān)的知識(shí)講座?！度绾握f孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學(xué)》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實(shí)生活場(chǎng)景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導(dǎo)父母正確與孩子相處的非常實(shí)用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽(yù)。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因?yàn)檫@兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細(xì)閱讀!
以上是我作為學(xué)生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學(xué)心得篇二十
第一段：介紹背景和目的（150字）。
疫情爆發(fā)以來，各地的學(xué)校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學(xué)。為了提高教師們的居家教學(xué)能力，許多教育局和學(xué)校開展了線上培訓(xùn)。近期，我參加了一次關(guān)于居家教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)（250字）。
這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師如何在居家教學(xué)環(huán)境下開展教學(xué)活動(dòng)。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于在線教學(xué)平臺(tái)的知識(shí)，掌握了如何開展線上課程和與學(xué)生互動(dòng)的方法。其次，我們也接受了有關(guān)在線評(píng)價(jià)和考核工具的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行在線考試和作業(yè)的管理。此外，還有許多關(guān)于家長輔助教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法論，這些對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要。
第三段：技能提升和實(shí)踐成果（300字）。
通過培訓(xùn)，我提升了許多教學(xué)技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣可以更生動(dòng)有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)在線互動(dòng)課程，通過問題解答、討論和小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地利用家長的力量，與家長進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合起來。
在實(shí)踐中，我也應(yīng)用了這些新技能。首先，我參與了學(xué)校的線上教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們進(jìn)行線上交流，掌握了在線教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)對(duì)方法。其次，我與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并鼓勵(lì)家長在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的支持。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高居家教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。
第四段：反思和改進(jìn)（250字）。
通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識(shí)到自己在居家教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在課程設(shè)計(jì)方面，我需要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在互動(dòng)環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問題。此外，我還需要進(jìn)一步提升在線教學(xué)的技術(shù)水平，熟練掌握各類在線教學(xué)工具和平臺(tái)。
為了改進(jìn)自己的居家教學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，包括加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修、與同事交流分享經(jīng)驗(yàn)、積極參與教研活動(dòng)等。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠提升自己的居家教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過這次居家教學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)教師居家教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了自己在居家教學(xué)方面的能力。我相信隨著時(shí)間的推移，我能夠不斷改進(jìn)自己的居家教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望學(xué)校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學(xué)培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和支持，以促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇一
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)下熱門的教學(xué)方式之一。面對(duì)越來越多的學(xué)習(xí)者選擇網(wǎng)上教學(xué)，作為教師，我們也需要提高自己的教學(xué)水平，成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家。下面，我將分享一些關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會(huì)。
首先，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，理解學(xué)生需求是至關(guān)重要的一點(diǎn)。在線教育的學(xué)生群體非常廣泛，有一些學(xué)生是成年人，有一些學(xué)生是兒童，他們的需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同。因此，作為教師需要針對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性的教學(xué)，提供有實(shí)效的教學(xué)資源。同時(shí)，還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化。只有緊跟學(xué)生需求的教學(xué)才能得到學(xué)生的認(rèn)可和信任。
其次，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師需要注重課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)上教學(xué)具有一定的靈活性和自主性，這為教師提供了更多的空間去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。因此，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們要善于利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)資源和活動(dòng)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，還要注重教學(xué)過程的個(gè)性化和互動(dòng)性，通過與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。
另外，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們還需要不斷提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教師更需要具備一定的技術(shù)能力，比如基本的多媒體操作和網(wǎng)絡(luò)溝通技巧。因此，我們需要學(xué)習(xí)和掌握這些技能，以便更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的要求。
最后，作為網(wǎng)上教學(xué)專家，我們應(yīng)該注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往更容易受到干擾，因此我們需要更加注意教學(xué)過程中的時(shí)效性和實(shí)效性。我們需要提供清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以確保學(xué)生能夠按時(shí)學(xué)習(xí)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，我們還要建立起良好的互動(dòng)和溝通機(jī)制，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，解答他們的疑問和問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行。
總之，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)上教學(xué)專家需要了解學(xué)生的需求，注重課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平，以及注重教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過不斷努力和實(shí)踐，我們將能夠成為真正的網(wǎng)上教學(xué)專家，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
家教的教學(xué)心得篇二
2020年無疑是最為不平凡的一年，新冠疫情席卷全球，各個(gè)國家都在極力遏制病毒的傳播。在此期間，中國學(xué)生開始使用居家教學(xué)的方式，接受線上教育。對(duì)許多人而言，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一項(xiàng)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我也是其中一員，今天我想分享我的疫情居家教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：談?wù)動(dòng)龅降奶魬?zhàn)。
在居家教學(xué)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成困擾。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)問題，或者電腦出了匪夷所思的問題，這些都會(huì)影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，學(xué)習(xí)環(huán)境的問題同樣要考慮到。由于整天呆在家里，容易讓人變得懶散，學(xué)習(xí)氛圍受到影響。但我還是盡自己的努力克服了這些困難。
第三段：分享取得的成就。
雖然在居家教學(xué)中遇到了很多挑戰(zhàn)，但我還是有一些成就感和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。由于沒有上下課時(shí)間的限制，自由度更大了，但這也帶來了更大的壓力。因此，我必須做好規(guī)劃，更好地利用時(shí)間。其次，我也養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力。在居家教學(xué)中，老師只能在視頻平臺(tái)上給予指導(dǎo)，而無法面對(duì)面解答問題。因此，我必須靠自己去學(xué)習(xí)和探究疑問，這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：談?wù)勎磥淼恼雇?BR> 在經(jīng)歷了居家教學(xué)后，我對(duì)教育的發(fā)展和未來擁有了新的認(rèn)識(shí)和展望。首先，我認(rèn)為在線教育和線下教育應(yīng)該更好地結(jié)合起來。線上教育可以拓寬學(xué)生的視野，線下教育可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的社交和交流能力。其次，學(xué)校應(yīng)該更多考慮學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教，使每一個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中盡展自己的優(yōu)勢(shì)和天賦。
第五段：總結(jié)感想。
總的來說，疫情居家教學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。雖然會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但最終卻擁有了更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感。在未來，我希望能夠更好地發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更加優(yōu)異的成績。
家教的教學(xué)心得篇三
教育是人類發(fā)展的支柱，教育專家對(duì)于教學(xué)思想的理解和實(shí)踐是推動(dòng)教育事業(yè)更加完美的關(guān)鍵。在我多年的教學(xué)實(shí)踐和與教育專家的交流中，我深刻體會(huì)到了他們的思想和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)工作的指導(dǎo)與啟迪。本文將分別從個(gè)人實(shí)踐、專家觀點(diǎn)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教育目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)五個(gè)方面，闡述我對(duì)教育專家教學(xué)思想的心得體會(huì)。
個(gè)人實(shí)踐：探究中自主學(xué)習(xí)。
在我教學(xué)生物的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)典型的教學(xué)模式往往是老師講解，學(xué)生跟隨，這種模式雖然能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力無法得到有效的培養(yǎng)和提升。在與教育專家的交流中，他們倡導(dǎo)的探究式學(xué)習(xí)給了我啟發(fā)。我開始嘗試用自己的思路讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下自主探究，讓學(xué)生感受知識(shí)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。例如在研究細(xì)胞分裂的過程中，我張貼了一些細(xì)胞鏡下的圖像和簡(jiǎn)要的解釋，讓學(xué)生自主探究細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律和原因，學(xué)生可以按照自己的想法提出疑問，質(zhì)疑不足之處，這樣既可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。
專家觀點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。
文化名人王鼎鈞曾說過：“教學(xué)在不斷變革，學(xué)科在不斷更新，但是，教育的目標(biāo)是不變的，就是培養(yǎng)孩子的人格、智力、身體、美感、勞動(dòng)能力五個(gè)方面?！苯逃龑＜以谕苿?dòng)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘教育的傳統(tǒng)目標(biāo)。專家在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。他們希望學(xué)生不僅能夠掌握基本的知識(shí)技能，還能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用。單純的拘泥于書本知識(shí)很難滿足時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生成為知識(shí)的創(chuàng)造者與運(yùn)用者。
學(xué)生評(píng)價(jià)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生評(píng)價(jià)是教育者用以檢驗(yàn)自己教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。采用探究式學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的掌握程度。這種方式的確在不少學(xué)生中取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了增強(qiáng)。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)造能力和知識(shí)運(yùn)用能力的前提，這些精神和能力對(duì)學(xué)生的未來是至關(guān)重要的。
教育目標(biāo)：多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教育專家認(rèn)為，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代教育的最大特征之一。教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的課程，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)中快速適應(yīng)并擁有更多選擇權(quán)。同時(shí)，人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)表明，現(xiàn)代教育應(yīng)該注重教育的全球性和多元文化性。教育專家在教育中注重讓學(xué)生了解全球各地不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，以便更好地應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。
發(fā)展趨勢(shì)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和人工智能發(fā)展教育。
人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，正在對(duì)世界各地的教育產(chǎn)生巨大的影響。教育專家提倡把網(wǎng)絡(luò)和人工智能的技術(shù)與教育相結(jié)合，創(chuàng)新教育的形式和方式，提高教學(xué)效果和效率。例如，利用智能人機(jī)交互界面，可與學(xué)生實(shí)時(shí)交流課程內(nèi)容和答疑解惑，通過不同類別的學(xué)習(xí)資源和教材來滿足學(xué)生的不同需求。正是因?yàn)榻逃夹g(shù)和智能化設(shè)備的發(fā)展，讓教育處于一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)之中。
總之，教育專家的教學(xué)思想包括探究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等理念，讓學(xué)生更具有探究精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重多元文化性和全球性等發(fā)展趨勢(shì)，利用人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)效果和效率。深入理解這些教學(xué)思想和實(shí)踐，將有助于我們更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇四
小草會(huì)感謝陽光，照耀著它健康的生長;花兒會(huì)感謝雨露，滋潤著它充滿朝氣;魚兒會(huì)感謝河流，給它一個(gè)棲息地，則我會(huì)感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)避風(fēng)遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會(huì)我做人的道理。
一個(gè)家，應(yīng)該有所謂的家訓(xùn)，這樣才會(huì)是一個(gè)規(guī)矩的家，這個(gè)家才會(huì)給孩子一定的感想，一定的感悟，一定的思考。當(dāng)然，我家也不例外，爸爸是一家之主，給我定下來了好多家規(guī)家訓(xùn)。
感恩，是一種傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。小草感謝陽光的沐浴，花兒感謝露水的滋潤，魚兒感謝大海的懷抱，白云感謝天空的寬廣，我感謝我的嚴(yán)父。很小很小的時(shí)候，父親就讓我背誦弟子規(guī)三字經(jīng)之類的，他常說：人要學(xué)會(huì)感恩，感謝身邊的每個(gè)人，別人在你有困難時(shí)施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時(shí)，要盡自己最大的能力去幫助他人。我謹(jǐn)記父親的這句話，并努力的完成著。
孝順，百善孝為先。小時(shí)候，我常見父親用自己的雙手和爺爺奶奶做著農(nóng)活，他總是自己辛苦的干著，讓爺爺奶奶回家歇著。每當(dāng)我給爸爸送水的時(shí)候，他總說：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴?？墒俏颐髅髦浪芸剩芟牒人?，卻不理解他的這種做法。我問過父親，他說：我的父母養(yǎng)育我長大不容易，小時(shí)候的我不懂孝順，現(xiàn)在我要好好地彌補(bǔ)。父親用他的實(shí)際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。
父親和母親為我遮風(fēng)擋雨，而我呢，什么都替她們分擔(dān)不了。但是，我可以感恩，盡自己微薄的力量，感恩養(yǎng)育我長大的父母，孝順為我付出卻不圖回報(bào)的父母，要讓我的父母體會(huì)到溫暖，體會(huì)到幸福，體會(huì)到美好的人生。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起!
從家訓(xùn)里體會(huì)到父親對(duì)我深深的愛，深深的溫暖，想說：父親，謝謝您的嚴(yán)格，謝謝您的家訓(xùn)，我愛您!
家教的教學(xué)心得篇五
在本月的語文教研活動(dòng)中我執(zhí)教了四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇寫景課文《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。反思自己這一課的教學(xué)，我覺得有以下亮點(diǎn)：
一、字詞學(xué)習(xí)多樣化。
汪潮教授說過：“字詞句段篇，聽說讀寫書念好十字經(jīng)，十指彈鋼琴”?？磥碜衷~教學(xué)仍是我們教學(xué)中的首要和重要位置。所以在導(dǎo)入課文之后，采用了檢查的形式，以學(xué)生理解的難點(diǎn)為突破口，給予多種形式的幫助。有多音字“冠”的強(qiáng)調(diào)，有不理解詞“搗衣”的圖片觀察法，有“向晚”找近義詞理解詞意的方法，有讀詞語“天高地闊”“月明人靜”想象畫面的方法等，潛移默化地教給學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的多種方法。在文中還有“結(jié)出”“扎到水下”等多音字也特別指導(dǎo)。
二、給學(xué)生學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容的方法。
四年級(jí)下冊(cè)有一個(gè)學(xué)習(xí)要求，既初步學(xué)會(huì)理解課文的幾種方法，如：抓住重點(diǎn)句段閱讀，抓住重點(diǎn)詞語理解，聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實(shí)際理解等等。在教學(xué)中我注重了通過多種方法理解課文。“青瓜綠藤”畫面中，學(xué)生在石獅子和瓜藤給人帶來的不同感受的對(duì)比中，感受到別有風(fēng)趣一詞的含義。“雨后春筍”一段抓住一個(gè)“探”字，通過引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，使學(xué)生體會(huì)到擬人化手法運(yùn)用的巧妙。并把這一教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，與本單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，出示了孩子們搜集的有關(guān)鄉(xiāng)村的照片，要求用上“對(duì)比”“擬人”等寫作方法進(jìn)行小練筆的練習(xí)，漸漸地，孩子們的思維打開了，語言文字也變得富有靈性了。
三、抓住一條主線，使教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。
在教學(xué)中，我始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！弊プ￡P(guān)鍵詞“獨(dú)特”、“迷人”來進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自讀課文1、2自然段，畫出能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人風(fēng)景的句子，有感情地讀一讀，在頭腦中想一想作者描繪的畫面，然后交流品味。這樣就使整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、合理，教學(xué)過程流暢。
美中不足的是，我在整堂課的教學(xué)中，一直引領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，沒有引申到農(nóng)民勞作的辛苦。若再引導(dǎo)學(xué)生感受農(nóng)村生活的勞苦與艱辛，那么學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下人家的生活了解得就更深入了。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它的研究是沒有止境的。希望自己在以后的教學(xué)中能更成熟。
家教的教學(xué)心得篇六
自2020年起，全球疫情給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來重大的影響。本人也深刻地感受到了這種影響。疫情期間，我們不得不在家學(xué)習(xí)，這也是一種全新的體驗(yàn)。在居家教學(xué)的過程中，我們面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，本文將分享個(gè)人對(duì)疫情居家教學(xué)的體驗(yàn)與心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
疫情居家教學(xué)的一個(gè)重大挑戰(zhàn)就是我們無法像在學(xué)校一樣與老師、同學(xué)面對(duì)面交流。我們必須依賴于網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備來學(xué)習(xí)和交流。然而，這也是一種機(jī)遇。居家教學(xué)的模式可以讓我們更好地利用時(shí)間和資源，家里也比學(xué)校更加安全和溫馨，這也有助于我們更好地專注于學(xué)習(xí)。另外，在疫情居家教學(xué)期間，我們可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域。
第三段：積極思維的培養(yǎng)。
疫情居家教學(xué)的過程中，積極思維所起的作用尤為重要。學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到一些問題和難題，但我們需要從這些挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，不斷尋求解決方法。我們需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于克服困難。如果我們認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己取得了很大的進(jìn)步。這種積極的思維方式也會(huì)在我們的未來生活中起到很大的作用。
第四段：科技與學(xué)習(xí)。
疫情居家教學(xué)要依賴于網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備的支持，這也提醒了我們科技在學(xué)習(xí)中所起的重要作用。我們需要更好地利用科技支持我們的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)視頻、在線互動(dòng)和虛擬實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)法式都可以幫助我們更好地理解知識(shí)和掌握技能。另外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何利用各種科技工具來管理和組織我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
疫情居家教學(xué)是我們面臨的一種新的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了很多新的機(jī)遇。它需要我們更好地管理時(shí)間和資源，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和相應(yīng)的技能水平。同時(shí)，它也提醒我們要更好地利用科技工具來支持我們的學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中，我們可以更好地利用這種模式，不斷克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇七
親子閱讀家教學(xué)堂是一個(gè)培養(yǎng)家庭閱讀氛圍、促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，父母?jìng)兛梢耘c孩子一起閱讀、交流，并且通過專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子閱讀。在參與親子閱讀家教學(xué)堂的過程中，我不僅享受到了和孩子共同探索世界的樂趣，還發(fā)現(xiàn)了許多家庭教育的新方式新理念。以下是我對(duì)親子閱讀家教學(xué)堂的心得體會(huì)。
首先，親子閱讀家教學(xué)堂為我提供了一個(gè)與孩子深入交流的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的生活中，由于工作壓力和生活瑣事，我很少有時(shí)間與孩子進(jìn)行深入的交流。親子閱讀家教學(xué)堂提供了一個(gè)專門為親子交流而設(shè)立的場(chǎng)所和時(shí)間。在一次次的讀書活動(dòng)中，我和孩子共同研究書籍，分享閱讀感悟。孩子可以提問、討論，我也可以傾聽他們的獨(dú)特見解。通過這種互動(dòng)交流，我深刻體會(huì)到家庭閱讀的重要性，并認(rèn)識(shí)到與孩子的交流是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力的關(guān)鍵所在。
其次，親子閱讀家教學(xué)堂教會(huì)了我如何正確引導(dǎo)孩子閱讀。在家庭教育中，我常常面臨一個(gè)問題，那就是孩子不愿意閱讀。他們更喜歡沉溺在電子產(chǎn)品中，而對(duì)于讀書則興趣缺缺。親子閱讀家教學(xué)堂提供了一些有效的方法，讓我能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合孩子閱讀的書籍，與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，幫助他們樹立起每天讀書的習(xí)慣。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣和能力逐漸增強(qiáng)了，他們也開始主動(dòng)地選擇和閱讀各種書籍。
再次，親子閱讀家教學(xué)堂為我?guī)砹嗽S多新的家庭教育理念。在家庭教育中，我們常常會(huì)陷入功利性的教育方式，為了孩子的學(xué)業(yè)成績，我們往往忽視了他們的興趣和發(fā)展。親子閱讀家教學(xué)堂教育我們，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的興趣和個(gè)性。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力，提高他們的思維邏輯能力，拓展他們的認(rèn)知廣度。這些教育理念深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
此外，親子閱讀家教學(xué)堂通過各種有趣的活動(dòng)，增強(qiáng)了父母和孩子之間的親密關(guān)系。在平時(shí)的生活中，我常常忙于工作，很難有時(shí)間和孩子共度時(shí)光。但是在親子閱讀家教學(xué)堂中，我可以完全融入到孩子的世界中，共同閱讀、思考、互動(dòng)。我和孩子之間的交流和互動(dòng)變得更加頻繁和親密。通過與孩子一起閱讀和討論，我可以更好地了解他們的興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和困惑，進(jìn)一步拉近了我們之間的距離。
最后，親子閱讀家教學(xué)堂激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)教育的信心。在參與親子閱讀家教學(xué)堂之前，我對(duì)閱讀只是一種工具，用來提高孩子的智商和學(xué)業(yè)成績。但是通過親子閱讀家教學(xué)堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)閱讀本身就是一種樂趣和享受。同時(shí)，親子閱讀家教學(xué)堂也讓我看到了家庭教育的無窮可能性，它可以培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、塑造他們的人格，使他們?cè)诔砷L的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
總之，參與親子閱讀家教學(xué)堂的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了與孩子深入交流的方法，掌握了正確引導(dǎo)孩子閱讀的技巧，擁有了許多全新的家庭教育理念。通過這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地陪伴孩子成長，培養(yǎng)他們的素質(zhì)和能力。親子閱讀家教學(xué)堂不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一段珍貴的親子共處時(shí)光，它將一直伴隨我們的成長旅程。
家教的教學(xué)心得篇八
教育專家們經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思想。作為一名從事教育工作的人員，我們有必要學(xué)習(xí)和汲取這些經(jīng)驗(yàn)和思想，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。本文將分享一些教育專家的教學(xué)思想心得和體會(huì)，希望可以對(duì)廣大師生有所啟示。
第二段：重視學(xué)生的主體地位。
教育專家們普遍認(rèn)為，教師應(yīng)該將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)有趣、實(shí)用的課程內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)。
第三段：建立良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起到非常重要的作用。教育專家們普遍認(rèn)為，教師應(yīng)該營造出一個(gè)互相尊重、理解和信任的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生感到安全和自由，可以毫無顧慮地表達(dá)自己的意見和看法。此外，教師還應(yīng)該注重課堂紀(jì)律，建立規(guī)范的課堂管理制度，以確保課堂的秩序和效率。
第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響其學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。教育專家們認(rèn)為，教師應(yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生群體，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。此外，教師還可以適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語。
教育專家們的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了寶貴的教學(xué)參考。我們應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，靈活運(yùn)用這些思想和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與教學(xué)研究和教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
家教的教學(xué)心得篇九
《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元的第一篇講讀課文，課文抓住鄉(xiāng)村最普通的事物和場(chǎng)景，呈現(xiàn)出瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)幾幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
在教學(xué)中，我以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過初讀課文，在讀中識(shí)字，讀中把握多音字的讀音，讀中鞏固識(shí)字，讀中設(shè)疑;再讀課文，想象畫面，讀出獨(dú)特感受;個(gè)性閱讀，融入情感。通過多種形式的讀，讀中學(xué)會(huì)了生字，培養(yǎng)了語感，了解了課文的主要內(nèi)容。反思自己《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)的教學(xué)，我覺得有以下亮點(diǎn)：
1、讓學(xué)生自由選擇適合自己的閱讀方式。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲。因此，在指導(dǎo)朗讀時(shí)就要針對(duì)學(xué)生這一點(diǎn)，讓他們選擇自己喜歡的內(nèi)容，以自己喜歡的方式讀。例如讓學(xué)生選擇自己喜歡的一處場(chǎng)景融入自己的感情讀讀，學(xué)生的積極性很高，課堂氣憤異?；钴S。
2、多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境。
上課伊始，利用多媒體課件展示鄉(xiāng)下風(fēng)光的美景圖片，不但讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)下生活有了印象，而且使學(xué)生盡快進(jìn)入了情境，給了學(xué)生以很強(qiáng)的視覺沖擊，產(chǎn)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生朗讀和入情入境都起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、多層次的讀和指導(dǎo)，學(xué)生提高了朗讀能力。
每讀一遍課文都有不同的任務(wù)和要求。
(1)初讀。感知課文內(nèi)容，解決字詞，質(zhì)疑問難。
(2)默讀。自讀自悟，想象畫面，讀出感受。
(3)朗讀喜歡的部分。尊重學(xué)生的個(gè)性。
學(xué)生通過讀，披文入境，融情于聲，創(chuàng)設(shè)富有感染力的語感氛圍，使學(xué)生與文章的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而起到傳授知識(shí)、提高能力和朗讀水平的作用。
4、本節(jié)課重視生字教學(xué)。
在識(shí)字教學(xué)的環(huán)節(jié)，首先讓孩子自由讀課文，在讀中發(fā)現(xiàn)疑難、在困惑中思考、然后再給予對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，以學(xué)定教，以孩子為課堂的主體。寫字環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察生字字形，說出自己應(yīng)要注意的地方，不但激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)在說的過程中鍛煉孩子仔細(xì)觀察事物的能力，促進(jìn)生字的記憶，讓枯燥的生字學(xué)習(xí)變成一種自主的、快樂的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
總之，回顧反思整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為達(dá)到了教學(xué)目的，讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更多更具體的體驗(yàn)。在整節(jié)課中能夠以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注意對(duì)學(xué)生語言的積累和運(yùn)用，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力;其次給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。不過在教學(xué)中還有一定的不足，如最后的寫字環(huán)節(jié)，能有展示和評(píng)價(jià)就更完美了。
家教的教學(xué)心得篇十
國家教學(xué)比賽作為一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在展示教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參觀了一場(chǎng)國家教學(xué)比賽，并從中受益匪淺。以下是我觀摩此次比賽的心得體會(huì)。
第二段：思考教學(xué)理念。
觀摩國家教學(xué)比賽，讓我頗有感觸的一點(diǎn)是教師的教學(xué)理念和教育思想。比賽中，我看到了許多教師以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。這讓我深思：作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展者。因此，我決心改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：借鑒教學(xué)方法。
觀摩比賽中，教師們的教學(xué)方法給我留下了深刻印象。他們善于利用多媒體教學(xué)技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)方式，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，他們還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生的思考和實(shí)際操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我決定在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)成效。
第四段：關(guān)注思維方式。
在觀摩國家教學(xué)比賽中，我還注意到了教師對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在他們的課堂上，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思維的方式讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。因此，我決定在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過提出開放性問題和實(shí)踐操作來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第五段：反思教育責(zé)任。
觀摩國家教學(xué)比賽，讓我重新審視了自己的教育責(zé)任。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。在教學(xué)中我應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神，讓他們擁有充實(shí)而美好的人生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我決定通過多讀教育類書籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，更好地履行教育責(zé)任。
總結(jié)：
通過觀摩國家教學(xué)比賽，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性，教學(xué)方法和教育責(zé)任。我將以此次觀摩為契機(jī)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，為推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
家教的教學(xué)心得篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校停課，引起了家庭教育的變革。居家教學(xué)成為了當(dāng)前最主要的教學(xué)方式之一。作為家長，我們不僅要承擔(dān)著家庭職責(zé)，還要擔(dān)負(fù)起孩子的學(xué)業(yè)教育。在這個(gè)過程中，我積累了一些小學(xué)英語居家教學(xué)心得體會(huì)。以下將從教材選擇、聽說讀寫等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在小學(xué)英語居家教學(xué)中，選擇合適的教材至關(guān)重要。目前市面上有很多優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教材，如《小學(xué)英語》、《Go英語》等。家長可以根據(jù)孩子的年級(jí)和學(xué)習(xí)需求來選擇合適的教材。我選擇的是《小學(xué)英語》這套教材。這套教材由淺入深，內(nèi)容豐富，在講解語法和詞匯的同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子的聽說能力和閱讀能力。而且，教材中的配套練習(xí)和課文既能幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能提升孩子的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在居家教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)孩子的聽說能力是很關(guān)鍵的。英語是一門語言，強(qiáng)調(diào)的是交際功能。學(xué)好英語必須重視聽說訓(xùn)練。在我和孩子的日常對(duì)話中，我盡可能多用英語和孩子交流，鼓勵(lì)孩子用英語回答我的問題。我還會(huì)在家里布置一些聽力練習(xí)的活動(dòng)，比如看英文動(dòng)畫片、聽英文歌曲等。此外，我還鼓勵(lì)孩子口頭表達(dá)，比如讓孩子用英語給家人講個(gè)故事，或者介紹一下自己的一天。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)孩子的聽說能力得到了明顯的提高。
再次，在居家教學(xué)中，閱讀是不可或缺的一環(huán)。閱讀是擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)語感和提高閱讀理解能力的有效方法。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我給孩子準(zhǔn)備了一些英語繪本和英文故事書，并且每周定期與孩子共讀。在共讀的過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子注重理解故事情節(jié)，猜測(cè)單詞的意思，并適當(dāng)提問，讓孩子主動(dòng)參與到對(duì)話和討論中來。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，而且提高了他們的閱讀能力。
最后，在小學(xué)英語居家教學(xué)中，寫作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。寫作能力是學(xué)習(xí)語言的精華之一。為了提高孩子的寫作能力，我會(huì)定期給孩子布置一些作文題目，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。首先，我會(huì)告訴孩子寫作的基本要素，比如標(biāo)題、開頭、中間段落和結(jié)尾。然后，我會(huì)給孩子提供一些寫作素材以及一些寫作模板，讓孩子在參考的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。最后，我還會(huì)對(duì)孩子的作文進(jìn)行修改和修訂，指出其中的不足之處，并給予鼓勵(lì)和積極的評(píng)價(jià)。通過這些指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子的寫作能力得到了明顯的提高。
總的來說，小學(xué)英語居家教學(xué)雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但通過合適的教材選擇、注重聽說讀寫的培養(yǎng)，可以幫助孩子在家中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。家長在這個(gè)過程中要注重指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。相信通過居家教學(xué)，我們的孩子一定會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十二
網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主要形式之一。隨著新冠疫情的爆發(fā)，迫使許多學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)。作為教師，需要不斷提升自己的教學(xué)技能以適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。本文將分享我的網(wǎng)上教學(xué)專家教程的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他老師在網(wǎng)上教學(xué)中有所啟發(fā)。
第一段：為網(wǎng)上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大的不同，因此，在開展網(wǎng)上教學(xué)之前，有一些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，我們需要熟悉所使用的教學(xué)平臺(tái)，了解它的各種功能和操作方法。其次，我們還需要準(zhǔn)備好教學(xué)材料和教學(xué)計(jì)劃。在網(wǎng)上教學(xué)中，因?yàn)闊o法面對(duì)面與學(xué)生交流，所以教材和計(jì)劃的清晰度和完整性變得尤為重要。
第二段：與學(xué)生建立有效的互動(dòng)。
網(wǎng)上教學(xué)時(shí)，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)變得更加困難。為了解決這個(gè)問題，我采用了一些策略來與學(xué)生建立有效的互動(dòng)。首先，我會(huì)在每節(jié)課前發(fā)送一封電子郵件給學(xué)生，介紹本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們提前閱讀相關(guān)材料。其次，我利用教學(xué)平臺(tái)提供的在線討論板塊，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行討論和問答。還可以采用一些在線測(cè)驗(yàn)和小組活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
第三段：靈活運(yùn)用多媒體資源。
網(wǎng)上教學(xué)的一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)是可以靈活運(yùn)用各種多媒體資源。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用圖像、視頻和音頻來豐富課程內(nèi)容。通過圖像和視頻，我可以向?qū)W生展示實(shí)地考察的照片或?qū)嶒?yàn)的過程。通過音頻，我可以為學(xué)生播放語言的真實(shí)使用情境，以提高他們的聽力理解能力。利用多媒體資源，可以讓學(xué)生更加生動(dòng)地體驗(yàn)到課程的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：及時(shí)反饋和評(píng)估。
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，我們可以及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)估。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，這一點(diǎn)變得更加困難。為了解決這個(gè)問題，我采用了以下方法。首先，我會(huì)及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問題和疑慮，以確保他們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)定期給學(xué)生布置作業(yè)和測(cè)試，并及時(shí)批改和評(píng)估。通過這些反饋和評(píng)估，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：與同事分享經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)上教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)與同事分享經(jīng)驗(yàn)是非常有幫助的。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。為了促進(jìn)這種交流，我主動(dòng)組織了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)同事們分享他們的心得和體會(huì)。通過這次交流會(huì)，大家互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
通過網(wǎng)上教學(xué)專家教程，我學(xué)到了如何為網(wǎng)上教學(xué)做好準(zhǔn)備，與學(xué)生建立有效的互動(dòng)，靈活運(yùn)用多媒體資源，及時(shí)反饋和評(píng)估，以及與同事分享經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在網(wǎng)上教學(xué)中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都起到了積極的促進(jìn)作用。我相信，只要教師們積極探索，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，網(wǎng)上教學(xué)一定能夠發(fā)揮其巨大的潛力，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
家教的教學(xué)心得篇十三
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師?！焙⒆幼鋈魏问虑?，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教的教學(xué)心得篇十四
伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會(huì)變，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。
首先，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，不做危險(xiǎn)的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動(dòng)，如安全知識(shí)征文、“安全在我心中”主題班會(huì)、“我是小交警”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，在活動(dòng)中接受安全教育。再次，加強(qiáng)安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級(jí)要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)申報(bào)并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內(nèi)采取應(yīng)急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號(hào)召老師自覺運(yùn)用這個(gè)規(guī)范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著對(duì)這個(gè)規(guī)范的認(rèn)同。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會(huì)共同遵守這樣的道德規(guī)范。
在這一時(shí)候公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》是非常及時(shí)的，非常重要的。在全社會(huì)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進(jìn)程。教師的道德形象直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
我作為一名教師，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸。我們有時(shí)會(huì)說：教師不是‘神’是‘人’，也會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。自己要怎樣做，才能不犯錯(cuò)誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
一、“熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運(yùn)會(huì)上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會(huì)不自然的流出來，我的喉嚨里都會(huì)有一種東西在涌動(dòng)。我知道我是個(gè)感情豐富的人，我的這種感情常常會(huì)影響我的學(xué)生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當(dāng)中，是的，對(duì)于小學(xué)生來說就是應(yīng)該使他們從小愛憎分明。作為教師應(yīng)首先身當(dāng)模范。
二、“愛崗敬業(yè)。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！弊鳛榻處熆倳?huì)有職業(yè)倦怠的時(shí)候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對(duì)于人來說，一個(gè)“次品”對(duì)于社會(huì)的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠(yuǎn)，認(rèn)真做好每一件教育學(xué)生的事。
三、“關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！睂?duì)于這一條的理解我自己覺得有時(shí)很難把握。懲戒是教育的一種方式，學(xué)生犯了錯(cuò)誤應(yīng)小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學(xué)生的。這一點(diǎn)我做的不夠好，學(xué)習(xí)了規(guī)范后，我決心時(shí)常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
四、“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅(jiān)持做一個(gè)善良正直的人以影響我的孩子們。這一點(diǎn)我覺得做的還不錯(cuò)。
五、“關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長”對(duì)于教師來說擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，凝聚的力量會(huì)比個(gè)人的力量更堅(jiān)實(shí)，更有力。
我們現(xiàn)在的這個(gè)大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
六、“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！?BR> 這一條是我這個(gè)不年輕也不老的教師最需要注意的一點(diǎn)。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗(yàn)，也更容易滿足。規(guī)范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書，讀書，再讀書?！?BR> 總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重?fù)?dān)，以規(guī)范嚴(yán)格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業(yè)，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家教的教學(xué)心得篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生和家長需要共同努力，進(jìn)行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會(huì)。
第二段：制定居家教學(xué)計(jì)劃
作為家長，制定一個(gè)合理的居家英語教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子有足夠的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以通過觀看英語動(dòng)畫片、聽英語兒歌、進(jìn)行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標(biāo)，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長也可以通過翻譯或制作一些簡(jiǎn)短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動(dòng)和鼓勵(lì)
在居家教學(xué)中，與孩子的互動(dòng)和鼓勵(lì)是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當(dāng)導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。在孩子有困惑或犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)糾正，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心?？梢酝ㄟ^給孩子一些小獎(jiǎng)品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計(jì)劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動(dòng)和鼓勵(lì)，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
家教的教學(xué)心得篇十六
隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教學(xué)逐漸成為了教育領(lǐng)域的新寵。為了提高教師的網(wǎng)上教學(xué)能力，不少學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開設(shè)了網(wǎng)上教學(xué)專家教程。我有幸參加了其中一門課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)和技巧。
首先，網(wǎng)上教學(xué)專家教程教會(huì)了我如何合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師通常會(huì)將所有內(nèi)容鋪開，然后根據(jù)課程安排逐一講解。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生們可能因?yàn)樽约旱臅r(shí)間安排和在線學(xué)習(xí)的舒適程度而隨時(shí)隨地進(jìn)入課程。因此，教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)，合理安排課程內(nèi)容。例如，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)分解成多個(gè)短視頻，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
其次，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會(huì)了我如何利用多媒體工具提高教學(xué)效果。相比傳統(tǒng)的黑板和白板教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)中教師可以借助多媒體工具展示更生動(dòng)、更直觀的教學(xué)內(nèi)容。例如，老師可以通過PPT制作動(dòng)畫和視頻，圖文并茂地展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更易于理解和記憶。另外，教師還可以利用在線教學(xué)平臺(tái)提供的互動(dòng)功能，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，并及時(shí)獲得反饋。
此外，網(wǎng)上教學(xué)專家教程強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師可以通過面對(duì)面的交流和糾正行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。但是，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生往往處于不受監(jiān)管的狀態(tài)，容易產(chǎn)生注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。因此，教師需要利用一些課堂管理工具和技巧確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，通過設(shè)置彈出題目、網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)等形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過及時(shí)回答學(xué)生提出的問題，增加互動(dòng)性；通過布置每日作業(yè)和小組討論等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
最后，網(wǎng)上教學(xué)專家教程還教會(huì)了我如何根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化教學(xué)方案。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，可以提供更多的拓展資料和學(xué)習(xí)任務(wù)；而對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。
綜上所述，參加網(wǎng)上教學(xué)專家教程是我教育生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。這門課程不僅教會(huì)了我合理規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，還教會(huì)了我利用多媒體工具提高教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)了課堂管理的重要性，以及如何制定個(gè)性化教學(xué)方案。通過這些學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信我能更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn)，提供更好的教育體驗(yàn)！
家教的教學(xué)心得篇十七
隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，許多國家的學(xué)校都暫時(shí)關(guān)閉了。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響，教師們開始居家進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。對(duì)于我來說，這一經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新的教學(xué)方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓許多老師迅速適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我記得剛開始的時(shí)候，我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)一無所知，不知道從何下手。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備在線課程，如何使用視頻會(huì)議工具進(jìn)行遠(yuǎn)程授課等等。我也學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)學(xué)生們可能遇到的技術(shù)困難，教會(huì)他們使用各種在線工具。
第二段：開拓思維方式。
居家教學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到只有開拓思維方式，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在面對(duì)自己沒有接觸過的技術(shù)工具時(shí)，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源是無窮無盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來解決新問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何利用技術(shù)來增強(qiáng)教學(xué)效果，并且在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。
第三段：創(chuàng)造新的教學(xué)機(jī)會(huì)。
雖然居家教學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但它也為我創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)教室中，學(xué)生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學(xué)中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)中來。同時(shí)，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解和記憶。
第四段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。
在居家教學(xué)培訓(xùn)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通變得尤為重要。面對(duì)面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學(xué)生進(jìn)行更多的交流。這讓我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)生來說，創(chuàng)造一個(gè)舒適和開放的環(huán)境是至關(guān)重要的。我開始傾聽學(xué)生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時(shí)的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：持續(xù)自我提升。
最后，居家教學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。在這個(gè)過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)資源和方法，并將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
在這次居家教學(xué)培訓(xùn)中，我從適應(yīng)新的教學(xué)方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個(gè)經(jīng)歷不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)了疫情期間的教學(xué)需求，而且也讓我成為了一個(gè)更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會(huì)影響我未來的教學(xué)生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。
家教的教學(xué)心得篇十八
對(duì)于一個(gè)英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生.所以我也一直在鼓勵(lì)他,幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴(yán)格要求他鞭策他.在近兩個(gè)星期的輔導(dǎo)下,英語有了點(diǎn)進(jìn)步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識(shí).
現(xiàn)在我離這個(gè)理想越來越近了,因?yàn)榕α?總會(huì)有所收獲.總有這么一段時(shí)間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿,風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時(shí)感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊,還好得到了那位同學(xué)的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對(duì)自己說過的每一句話負(fù)責(zé),不要說一些讓自己后悔,讓學(xué)生受傷的話.在輔導(dǎo)班里,我既教小學(xué)又教初中.有時(shí)對(duì)小學(xué)生我會(huì)沒有耐心.一天教小學(xué)生讀單詞”present”,由于這個(gè)單詞對(duì)于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復(fù)教了十來遍,可是他們就是讀不準(zhǔn).
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯(cuò)誤.眼淚差點(diǎn)流了出來,我感覺我又錯(cuò)了,不應(yīng)該去這樣對(duì)待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時(shí)候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們,擔(dān)心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計(jì)劃著這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職.掙錢多少是個(gè)小事,關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師.到今天已經(jīng)工作了20天了.在這20天里每天都會(huì)有一些體會(huì),感悟.每天與可愛的孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),吃飯,休息,感覺之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調(diào)皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個(gè)大學(xué)生學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師.剛開始還有一點(diǎn)害怕,心里有所顧忌.但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺(tái)時(shí),我一點(diǎn)都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺(tái),學(xué)生便是我的觀眾.我的職責(zé)便是讓臺(tái)下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲,成就.
仔細(xì)回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了.我問她一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞的拼寫,結(jié)果很長時(shí)間才說出來,而且還是錯(cuò)的.于是我就問旁邊一位比他低一年級(jí)的學(xué)生.我當(dāng)時(shí)氣地說：“你怎么連低一年級(jí)的學(xué)生都不如的氨.
家教的教學(xué)心得篇十九
家教的范圍已不限于在校學(xué)生的課程輔導(dǎo)，而是囊括幾乎所有專業(yè)性技能，滿足各個(gè)年齡層的個(gè)性化輔導(dǎo)。下面是本站為大家?guī)淼募医绦牡?，希望可以幫助大家?BR> 熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對(duì)每一個(gè)教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣方”占主導(dǎo)地位的市場(chǎng)中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng)，又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi)。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì)為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體。
心得體會(huì)。
如下：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為。
座右銘。
正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)一無所有但教師卻富有我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
新時(shí)代的親子文化強(qiáng)調(diào)愛，尤其是成為良師益友的愛。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛，這樣的家長才能算是新時(shí)代的好家長。下面談?wù)勎易鰹榧议L的看法與做法：
一、家長要做孩子的好榜樣。
孩子的眼睛是攝像機(jī)，耳朵是收音機(jī)，家長的行為在潛移默化中影響著孩子。家長應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，凡是疼愛孩子的父母，必須時(shí)刻注意自己的言行，這無疑要求父母具備極強(qiáng)的自制力。做為父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：孩子獲得幸福和健康成長的權(quán)利，遠(yuǎn)在自己的其他權(quán)利之上。大人以實(shí)際行動(dòng)為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說教來，效果要好很多。
二、家長要給孩子安全感、快樂感、成就感。
家長要給孩子安全感，不要因?yàn)樽约旱氖?、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。
家長要多制造快樂的氛圍，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到快樂。對(duì)有血有肉的人來說，眼前的快樂比模糊不清的未來美景更具有吸引力!
家長要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子不斷獲得成功的體驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應(yīng)該是好家長應(yīng)該具備的又一項(xiàng)“本領(lǐng)”。
三、家長和孩子之間也要講究“外交”策略。
對(duì)于孩子的進(jìn)步，大人常公式化、簡(jiǎn)單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵(lì)，實(shí)際上是種敷衍。這會(huì)讓年齡大的孩子覺得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵(lì)時(shí)，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進(jìn)一步改善，等等。
如果孩子的想法是錯(cuò)的，家長要懂得站在孩子的角度謀求理解。說話時(shí)留點(diǎn)余地，可以委婉地說：“你說的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認(rèn)可和理解，對(duì)“可是”之后的內(nèi)容也會(huì)欣然接受。
對(duì)于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導(dǎo)。當(dāng)孩子成績波動(dòng)時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問等“冷暴力”行為，無疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。
四、家長要把握好批評(píng)的度。
家長批評(píng)孩子，目的在于向他傳達(dá)正確的信息，家長應(yīng)該溫和地用孩子能夠接受的方式表達(dá)出來，一般認(rèn)真地講一遍他就能夠明白了。對(duì)同一件事，反復(fù)的、長時(shí)間的批評(píng)，會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評(píng)了”的消極印象外，真正目的并沒有達(dá)到，收效甚微!
再者，孩子犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次，如果非要再次批評(píng)，也不應(yīng)簡(jiǎn)單的重復(fù)，要換個(gè)角度，換種說法，這樣孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“抓住不放”。
另外，由于比起批評(píng)的內(nèi)容來，孩子更注意大人的表情。批評(píng)時(shí)少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。
五、家長要做孩子的好參謀。
曾有家報(bào)紙調(diào)查過：中學(xué)生最希望家長不指責(zé)和壓制自己的想法，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者;此外，他們?cè)敢馀c家長一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問題上，學(xué)生普遍希望家長能幫助把關(guān)。家長可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)好孩子的參謀。
六、孩子的事讓孩子自己負(fù)責(zé)。
家長常為孩子該干什麼為難，其實(shí)應(yīng)了解孩子想干什么。如果孩子答應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，家長不妨讓孩子試一試，實(shí)際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓(xùn)，更讓孩子不再任性，更能養(yǎng)成凡是負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
七、家長更應(yīng)做“吸音板”
家長與孩子的有效溝通，是建立在傾聽的基礎(chǔ)上的。大多數(shù)情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內(nèi)心的委屈。這時(shí)，家長要學(xué)會(huì)“聽、聽、再傾聽”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當(dāng)孩子把問題說出來，問題就解決了一半。但當(dāng)孩子不知如何表達(dá)時(shí)，可以適時(shí)插話，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話題的中心。聽完后先問問孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更不要馬上講道理。
八、家長有責(zé)任處理好老師與孩子之間的關(guān)系。
學(xué)校老師每天面對(duì)的是幾十上百號(hào)的學(xué)生，和孩子溝通的時(shí)間、空間有限，難免有片面、不客觀的時(shí)候。當(dāng)老師“告狀”時(shí)，不宜立即轉(zhuǎn)告并批評(píng)孩子，這樣往往造成孩子對(duì)老師的“告狀行為”不滿，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽，再分析，才有利于問題的解決。
當(dāng)然，家長也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類推，也不當(dāng)著孩子的面與老師談?wù)摵⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)。
九、家長要掌握、提高親子溝通技巧。
如，多看一些與教育方法有關(guān)的書，多聽一些與教育心理有關(guān)的知識(shí)講座?！度绾握f孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》《如何說孩子才肯學(xué)》這兩本書，我常常拿出來翻看。書中通過真實(shí)生活場(chǎng)景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導(dǎo)父母正確與孩子相處的非常實(shí)用的指南，自在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽(yù)。
我從這兩本書中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因?yàn)檫@兩本書不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細(xì)閱讀!
以上是我作為學(xué)生家長的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。
家教的教學(xué)心得篇二十
第一段：介紹背景和目的（150字）。
疫情爆發(fā)以來，各地的學(xué)校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學(xué)。為了提高教師們的居家教學(xué)能力，許多教育局和學(xué)校開展了線上培訓(xùn)。近期，我參加了一次關(guān)于居家教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)（250字）。
這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師如何在居家教學(xué)環(huán)境下開展教學(xué)活動(dòng)。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于在線教學(xué)平臺(tái)的知識(shí)，掌握了如何開展線上課程和與學(xué)生互動(dòng)的方法。其次，我們也接受了有關(guān)在線評(píng)價(jià)和考核工具的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行在線考試和作業(yè)的管理。此外，還有許多關(guān)于家長輔助教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法論，這些對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要。
第三段：技能提升和實(shí)踐成果（300字）。
通過培訓(xùn)，我提升了許多教學(xué)技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣可以更生動(dòng)有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)在線互動(dòng)課程，通過問題解答、討論和小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地利用家長的力量，與家長進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合起來。
在實(shí)踐中，我也應(yīng)用了這些新技能。首先，我參與了學(xué)校的線上教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們進(jìn)行線上交流，掌握了在線教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)對(duì)方法。其次，我與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并鼓勵(lì)家長在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的支持。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高居家教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。
第四段：反思和改進(jìn)（250字）。
通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識(shí)到自己在居家教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在課程設(shè)計(jì)方面，我需要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在互動(dòng)環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問題。此外，我還需要進(jìn)一步提升在線教學(xué)的技術(shù)水平，熟練掌握各類在線教學(xué)工具和平臺(tái)。
為了改進(jìn)自己的居家教學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，包括加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修、與同事交流分享經(jīng)驗(yàn)、積極參與教研活動(dòng)等。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠提升自己的居家教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過這次居家教學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)教師居家教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了自己在居家教學(xué)方面的能力。我相信隨著時(shí)間的推移，我能夠不斷改進(jìn)自己的居家教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望學(xué)校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學(xué)培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和支持，以促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。