心得體會(huì)是一個(gè)整理和歸納的過(guò)程，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)心得體會(huì)需注重內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性，避免夸大或虛構(gòu)事實(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇一
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對(duì)這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。。。。。。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇二
是全面建成小康社會(huì)年?？墒?，到底什么是小康社會(huì)?我?guī)е蓡?wèn)找到了媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我?guī)愠俗惶肆熊?chē)，去了解一下小康社會(huì)吧!”于是，在我的疑惑中，與媽媽一起登上了那列駛向小康的列車(chē)。
汽笛長(zhǎng)鳴，火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，駛?cè)肓藠^發(fā)圖強(qiáng)的鐵軌。伴隨“況且況且”聲，黑灰色車(chē)廂一下下顛簸著。我朝車(chē)窗外望去，正值初春，冰雪融化了，碎冰“叮叮咚咚”地夾在河水中奔流?；疖?chē)拐了一個(gè)彎，在火車(chē)燃煤冒出的黑色濃煙中，一個(gè)小村映入眼簾。黃土坯磚石砌成的矮小平房星星零零坐落在土坡上，紅旗在房群中飄揚(yáng)。我想:這就是爺爺奶奶生活的那個(gè)時(shí)代吧。幾個(gè)村婦身著布衣，蹲坐在河邊搗衣;幾個(gè)學(xué)童挎著書(shū)袋，赤腳在黃泥路上嬉鬧。山后面還有幾個(gè)高高的煙囪，炊煙升起。
漸漸，火車(chē)進(jìn)入了長(zhǎng)足進(jìn)步的鐵軌，換上了綠皮外衣，開(kāi)始加速，行駛逐漸平穩(wěn)。時(shí)間一晃到了初夏，橡樹(shù)枝葉逐漸繁茂，花骨朵也已成熟。列車(chē)通過(guò)了一個(gè)山洞，來(lái)到一座小鎮(zhèn)。水泥砌成的居民樓座座相連，百貨超市、菜場(chǎng)隨處可見(jiàn)。趕工的叔叔阿姨背著挎包，在平坦的馬路上蹬著自行車(chē)，路邊幾位老人圍坐著閑聊，鄉(xiāng)村校園里傳來(lái)朗朗書(shū)聲。我想:這就是爸爸媽媽生活的那個(gè)時(shí)代吧，短短二十載，變化如此之大!建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，人民逐步過(guò)上了安定幸福的生活。
列車(chē)越行越快，駛?cè)肓丝萍及l(fā)展的軌道，車(chē)廂再次換裝。穿過(guò)隧道，到了盛夏時(shí)節(jié)。烈日如火，楊柳成蔭。這便到了我最熟悉的21世紀(jì)，我們乘著高鐵飛馳在城市之中。眼前的景象飛似的掠過(guò)，仿若已到初秋，隱約看見(jiàn)農(nóng)田里的水秧結(jié)出了金黃的穗子，輛輛轎車(chē)馳騁在柏油馬路上，高樓林立，紅旗飄揚(yáng)。
列車(chē)依然在加速，車(chē)廂變化得越來(lái)越快：磁懸浮列車(chē)、“飛車(chē)”、光速飛碟……我已是目不暇接。時(shí)間的列車(chē)永遠(yuǎn)不會(huì)停下，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。喜迎小康，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)秩序良好;人民生活富足，人與自然和諧相處;列車(chē)飛馳在生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上。讓我們放飛夢(mèng)想，喜迎美好的未來(lái)，創(chuàng)造新世界!
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇三
“小康不小康，關(guān)鍵看住房”。我環(huán)視了一下外公外婆的新房子，嗯，看來(lái)外公外婆也迎來(lái)了小康呀!
兩年前，它還是一座老舊的房子，潮濕擁擠.回南天，地上總沁出一層汗，年幼的我經(jīng)常摔跤蹭身泥。每到夏天，尤其是傍晚，無(wú)數(shù)的蚊子在耳邊嗡嗡叫個(gè)不停，很是煩人。蚊子還不時(shí)地送我們幾個(gè)“大紅包”，可我一點(diǎn)都不喜歡。于是，我總不肯在外婆家過(guò)夜，白天去，晚上回。自從新建了這敞亮的大別墅之后，那些討人厭的蚊子就識(shí)相多了，再也不來(lái)送紅包了。新房子空間可大了，我們捉起迷藏，隨便貓哪里，一找就要找好久。院子里，新鋪好的石頭地面，我們可以自由自在地騎單車(chē)、奔跑……院角的瓜藤下，是我們最愛(ài)待的地方，搬把小椅子，伴著風(fēng)吹葉子的“沙沙”聲，我們可以靜靜地看一下午的書(shū)。這次，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋覀冎荒苷诩依铮梢驗(yàn)槲覀兪亲≡谕馄偶?，這幾個(gè)月，依然過(guò)得快樂(lè)無(wú)比。每當(dāng)外婆和大奶奶她們看到我們這一大家子圍在一起熱熱鬧鬧的情景，就會(huì)忍不住感嘆:“看，這有了房子就是好，多熱鬧啊，再也不用擔(dān)心這一家子的小可愛(ài)住不習(xí)慣了。不然這特殊時(shí)期，難得大家都放假在家，想多呆幾天都難，看著他們，我心里就高興?！泵看慰吹酱竽棠掏液偷艿苊妹眯Φ煤喜粩n嘴的樣子，我都暗自慶幸：這都要?dú)w功于這座“小康別墅”。
是啊，新中國(guó)成立71年來(lái)，我們的衣食住行發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活，殷實(shí)充足?？萍家苍谕伙w猛進(jìn)地發(fā)展，出行，購(gòu)物只要帶個(gè)手機(jī)就行。在這特殊的疫情期間，除了學(xué)校老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們上課外，媽媽還利用網(wǎng)絡(luò)資源給我們篩選了好幾個(gè)國(guó)學(xué)、寫(xiě)作、科學(xué)等課程，明天我和弟弟妹妹就在這寬敞的小康別墅里打卡各種喜歡的課程，真正做到停課不停學(xué)。越來(lái)成熟的網(wǎng)絡(luò)科技，讓我們的生活更美好。
所以，我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的高科技知識(shí)，以后去創(chuàng)造屬于我們這一代的新科技，迎接屬于我自己的新的小康生活。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇四
奶奶告訴我爸爸剛出生時(shí)，爺爺在村里一邊賺工分一邊出門(mén)做做小生意，我們家在村子里經(jīng)濟(jì)是比較寬裕的。吃得上飽飯，還建起了旁人羨慕的新房子，墻壁是土塊壘起的，屋頂是灰瓦片疊成的。而過(guò)了幾年我們家又買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那是當(dāng)時(shí)引以為豪的事。
再到爸爸長(zhǎng)大一點(diǎn)，奶奶當(dāng)上了老師，一家人共同努力，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好。家里換上了大理石地板，琉璃瓦的屋頂。裝上了風(fēng)扇，又買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，走在了村里的前列。
直到今天，村里家家戶戶都裝上了空調(diào)，安上了彩電，硬邦邦的竹板床變成了柔軟的席夢(mèng)思床;人們可以隨時(shí)網(wǎng)購(gòu)、外賣(mài)各種各樣的零售和飲料，新奇各異的衣服;幾乎人人家中都有小轎車(chē)和各式出行工具。大家衣食住行發(fā)生了天翻地覆的變化。
奶奶不再愁眉不展，充滿希望地告訴我：“雖然現(xiàn)在我們富起來(lái)了，但是要努力支持希望工程，幫助貧困山區(qū)的人們致富，讓他們與我們一起奔向小康!”
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇五
中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在全力展開(kāi)，這是現(xiàn)代中國(guó)歷史上最重要的任務(wù)之一。自2015年以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)成功脫貧7.8千萬(wàn)人，但是仍有許多人處于貧困之中。今年是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，也是消滅絕對(duì)貧困的最后沖刺。在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們不能忽視任何一位貧困人口，因?yàn)椤懊撠氁粋€(gè)都不能少”。
第二段：著眼于問(wèn)題
在中國(guó)，貧困人口經(jīng)常被忽視或排除在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程之外。他們的人口雖不多，但他們有家庭，有孩子，有生命，他們也需要獲得平等的機(jī)會(huì)和資源，才能脫離貧困。如果我們不能納入他們的行列，那么我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)將是不完整的。當(dāng)我們將貧困人口納入人民的大家庭時(shí)，我們才能更好地了解他們的需求，賦予他們力量，幫助他們擺脫貧困。
第三段：克服挑戰(zhàn)
我們所面臨的挑戰(zhàn)是復(fù)雜和巨大的，這不僅僅是貧困問(wèn)題，還有就業(yè)問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，以及政策執(zhí)行問(wèn)題等等。為了使脫貧策略能夠覆蓋每一個(gè)需要幫助的人，我們需要充分了解不同貧困區(qū)域的差異和不同家庭的需求。我們需要?jiǎng)?chuàng)新方式和方法，才能增強(qiáng)貧困地區(qū)的發(fā)展能力，同時(shí)，在幫助他們的同時(shí)，我們需要確保貧困人口的尊嚴(yán)和權(quán)利得到保障。
第四段：展望未來(lái)
我們有理由相信，在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必定會(huì)取得勝利。在未來(lái)的日子里，我們需要更努力地工作，制定更好的政策和方案，同時(shí)保證這些政策可以被全面實(shí)施。我們還需要加強(qiáng)社會(huì)支持，增加公益捐款和志愿者支持。我們需要讓更多的人意識(shí)到貧困帶來(lái)的影響，并團(tuán)結(jié)起來(lái)去幫助那些貧困人口，給他們帶來(lái)新的希望和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
“脫貧一個(gè)都不能少”不僅僅是一種口號(hào)，更是一種社會(huì)責(zé)任。我們必須為推進(jìn)中國(guó)全面可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅僅是中國(guó)的使命，更是世界發(fā)展的機(jī)遇。作為一個(gè)大國(guó)，我們應(yīng)該為解決全球問(wèn)題貢獻(xiàn)我們的力量。只有真正做好脫貧攻堅(jiān)工作，解決好人民的貧困問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇六
脫貧是當(dāng)前中國(guó)的重要任務(wù)，因此習(xí)近平總書(shū)記提出“脫貧一個(gè)都不能少”的要求。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)貧困戶都要脫貧，以實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們可以深刻領(lǐng)會(huì)到“脫貧一個(gè)都不能少”的意義，我認(rèn)為這個(gè)要求不僅僅是一句口號(hào)，更是一個(gè)政治目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。
第二段：意義
脫貧一個(gè)都不能少，意味著不能有一個(gè)被遺忘的人，也不能有一個(gè)落后的地區(qū)。這個(gè)要求實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)扶貧，讓政策和措施落到實(shí)處，確保貧困群眾得到實(shí)惠。精準(zhǔn)扶貧可以有效的提高各個(gè)領(lǐng)域的貧困戶的生活水平，不斷減少貧困人口的數(shù)量，全面實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)。只有這樣，才能夠讓貧困人口真正享受到脫貧的紅利。
第三段：策略
實(shí)現(xiàn)“脫貧一個(gè)都不能少”的目標(biāo)需要制定好切實(shí)可行的策略。其中最重要的就是精準(zhǔn)扶貧。首先，要加強(qiáng)政策銜接，建立“一站式”服務(wù)體系，以綜合治理的方式推進(jìn)扶貧事業(yè)。同時(shí)，要加強(qiáng)財(cái)政保障，采取多種方式提高扶貧基金的使用效率。此外，還要聚焦特殊困難群體脫貧，通過(guò)疏通就業(yè)渠道，提高貧困人口的自我脫貧能力。
第四段：困難
在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。其中最主要的困難在于解決貧困人口實(shí)際的生產(chǎn)和生活問(wèn)題。在這個(gè)方面，需要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、增加投入資金、支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展等措施。另外，還需要加強(qiáng)教育和文化事業(yè)的支持，促進(jìn)科技創(chuàng)新和人力資本的積累，這有助于提高貧困群眾的文化、技術(shù)和知識(shí)水平。
第五段：總結(jié)
“脫貧一個(gè)都不能少”的要求是貧困人口的福音，是社會(huì)發(fā)展的重要保障。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是全體社會(huì)成員的責(zé)任。我們需要齊心協(xié)力，凝聚社會(huì)共識(shí)，共同完成脫貧攻堅(jiān)的使命。希望每個(gè)人都能意識(shí)到這一點(diǎn)，積極投身脫貧攻堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)的目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇七
自從習(xí)近平主席提出“脫貧一個(gè)都不能少”的倡議以來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)始了大規(guī)模的扶貧行動(dòng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)于減輕貧困戶負(fù)擔(dān)提供了重要的支持，但是最后扶貧還是要靠全黨全社會(huì)的共同力量。在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到“脫貧一個(gè)都不能少”理念的重要性。
第二段：不僅靠錢(qián)
扶貧不僅是靠資金，更是靠改變現(xiàn)狀。直接給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的支持只是治標(biāo)不治本。在扶貧的過(guò)程中，需要引導(dǎo)貧困戶找到可以自支的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。比如，在廣大中西部地區(qū)，農(nóng)村土地資源豐富，扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展是許多地方脫貧的根本之策。此外，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)輸出也是扶貧的有效手段。
第三段：借助科技手段
科技手段是扶貧攻堅(jiān)的重要支撐。通過(guò)移動(dòng)支付、電子商務(wù)等手段，貧困戶與城市之間的壁壘被消除，進(jìn)入了全新的消費(fèi)時(shí)代，更加自由地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。此外，AI算法等新技術(shù)，也將幫助更加精準(zhǔn)地制定扶貧方案，并創(chuàng)造更多的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，解決貧困戶就業(yè)問(wèn)題和收入問(wèn)題，從而最終脫貧。
第四段：大力宣傳‘脫貧一個(gè)都不能少’理念
貧困戶改變貧困狀態(tài)不僅是改變經(jīng)濟(jì)困境，還是要解決心理困境。社會(huì)輿論的引導(dǎo)和思想理念的倡導(dǎo)會(huì)給被扶助群眾帶來(lái)強(qiáng)大的正向力量。善意的宣傳可以讓社會(huì)人士與貧困戶更加接近，讓大家在扶貧中共建一個(gè)更加美好的中國(guó)。
第五段：個(gè)人體會(huì)
在扶貧的過(guò)程中，我深深地感悟到“脫貧一個(gè)都不能少”的內(nèi)涵。不斷做自己的力所能及之事，積極參與群眾社會(huì)扶貧活動(dòng)，幫助自己的家鄉(xiāng)提升城市形象，一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)著“脫貧一個(gè)都不能少”的宏偉目標(biāo)。
總之，“脫貧一個(gè)都不能少”是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又復(fù)雜的工程，需要全黨全社會(huì)的關(guān)注和參與。每一個(gè)人都應(yīng)該為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，發(fā)揚(yáng)“眾志成城、不畏艱難”的精神，助力中國(guó)貧困地區(qū)加速脫貧致富，全力打造一個(gè)更加繁榮富庶的美好未來(lái)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇八
民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國(guó)家的安危和各族人民的根本利益。“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼娜娼ǔ尚】瞪鐣?huì)一個(gè)民族都不能少心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
“要聚焦深度貧困地區(qū)和特殊群體，確保不漏一村不落一人?！绷?xí)近平總書(shū)記對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)多次提出明確要求。在得知毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧后，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示。“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少?！泵献迕撠毐澈笫枪伯a(chǎn)黨人常懷為民謀福祉的“三心”，遠(yuǎn)離意志渙散“三意”的真實(shí)寫(xiě)照。
激發(fā)必勝的決心，拒絕“心灰意懶”，促進(jìn)高效率攻堅(jiān)。2020年是特殊的一年，今年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，脫貧攻堅(jiān)到了最“吃勁兒”的關(guān)鍵時(shí)刻，突如其來(lái)的新冠疫情成了檢驗(yàn)脫貧成色的“加試題”。“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，面對(duì)“脫貧攻堅(jiān)”和“疫情防控”雙重壓力，各級(jí)黨組織、全體黨員沖鋒在前、同心一致、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)疫脫貧。“毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧”這一振奮人心的消息，為奮戰(zhàn)在脫貧一線的黨員干部注入了一針強(qiáng)心劑。面對(duì)“硬骨頭”“深水區(qū)”，全體黨員干部應(yīng)振作精神，一掃疫情帶來(lái)的負(fù)面影響。以毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧為標(biāo)桿，激發(fā)出“凌絕頂”“濟(jì)滄?！钡谋貏?zèng)Q心，迎難而上、持之以恒、攻堅(jiān)克難，高效率解決脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)中的“最后一公里”難題。
不忘為民的初心，隔絕“差強(qiáng)人意”，完成高標(biāo)準(zhǔn)收官。為確保脫貧攻堅(jiān)如期收官、高標(biāo)準(zhǔn)收官，兩會(huì)一年間，習(xí)近平總書(shū)記先后赴重慶、內(nèi)蒙古、陜西、山西等省區(qū)市考察調(diào)研，走進(jìn)群中，用腳步丈量初心使命，用行動(dòng)兌現(xiàn)莊嚴(yán)承諾。“走進(jìn)直播間帶貨”“五級(jí)書(shū)記同框”“忘憂草”，這一幕幕都體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記以民為本、為民服務(wù)的初心，“我的心里惦記著每一個(gè)少數(shù)民族”“哪個(gè)少數(shù)民族也不能少，大家要過(guò)上全面小康的生活”，這一句句都象征著習(xí)近平總書(shū)記不漏一戶、不落一人的脫貧承諾?！拔覍o(wú)我、不負(fù)人民”，全體黨員干部應(yīng)發(fā)揚(yáng)“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”的“右玉精神”，敢于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，隔絕“差強(qiáng)人意”的想法，不做“差不多先生”，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)慎工作成效、嚴(yán)肅驗(yàn)收流程，確保脫貧高標(biāo)準(zhǔn)收官。
堅(jiān)持長(zhǎng)跑的恒心，杜絕“意得志滿”，確保高質(zhì)量鞏固?！懊撠氈皇堑谝徊?，更好的日子還在后頭。”習(xí)近平總書(shū)記的話剛勁有力、擲地有聲。脫貧攻堅(jiān)不是終點(diǎn)，而是奔向幸福生活的新起點(diǎn)。“脫貧攻堅(jiān)”雖然消除了“絕對(duì)貧困”，但“相對(duì)貧困”仍然存在，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題依然突出。習(xí)總書(shū)記的話對(duì)廣大黨員干部既是鼓勵(lì)、指引，也是鞭策、警醒。廣大黨員干部不應(yīng)有歇腳松勁的思想，應(yīng)以全面建成小康社會(huì)為契機(jī)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，做好打贏“消除貧困拉鋸戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，堅(jiān)持跑贏“消除貧困馬拉松”的恒心。杜絕“意得志滿”的松懈思想，提高思想認(rèn)識(shí)、保持高度警惕，繼續(xù)增強(qiáng)人民群眾脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力、提高自食其力的主觀意愿，引導(dǎo)群眾自力更生、確保高質(zhì)量鞏固脫貧成果，為新起點(diǎn)打好基礎(chǔ)，為新生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。
“人民事，無(wú)小事”，脫貧攻堅(jiān)即將收官，黨員干部切忌“三心二意”，應(yīng)時(shí)刻將人民放在心中、將人民之事裝在腦中、解決問(wèn)題之道拽在手中，常懷“三心”杜絕“三意”，為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和全面建成小康社會(huì)添磚加瓦、盡心盡力。
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示表示，“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”“希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過(guò)越紅火”。
整族脫貧是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一大勝利，是民族發(fā)展進(jìn)程中一件大事件。全面建成小康社會(huì)，是我黨向人民作出的莊嚴(yán)承諾，我國(guó)作為擁有56個(gè)民族大家庭的多民族國(guó)家，全部脫貧，必然是“一戶不落、一個(gè)不少”。脫貧攻堅(jiān)工作是總書(shū)記牽掛最多的、投注精力最多的事情，從獨(dú)龍族到毛南族，更多的少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)整族脫貧，這次總書(shū)記同樣欣然回信勉勵(lì)，足見(jiàn)56個(gè)民族是一家的真摯感情。這必將激勵(lì)各民族同胞一以貫之“繼續(xù)奮斗”，全部脫貧、全面小康，攜手開(kāi)創(chuàng)美好新生活。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓民族脫貧事業(yè)、民族發(fā)展始終在黨的引領(lǐng)下闊步前行，讓56個(gè)民族是一家更加心貼心、心連心。
新中國(guó)成立以來(lái)，黨的民族區(qū)域自治政策愈發(fā)成熟和完善，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族工作不斷取得新的更大成果，毛南族脫貧就是很好的例證。毛南族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，廣西壯族自治區(qū)環(huán)江縣是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，也是全國(guó)唯一的毛南族自治縣，全縣有毛南族6.45萬(wàn)人，占全國(guó)毛南族總?cè)丝诘募s70%。2019年底，環(huán)江縣貧困發(fā)生率降至1.48%。2020年5月，環(huán)江縣退出貧困縣序列。綜合全國(guó)毛南族脫貧情況，毛南族已實(shí)現(xiàn)整族脫貧。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作臨近收官，這場(chǎng)戰(zhàn)斗走到今天，離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)黨建在基層建設(shè)中的引領(lǐng)作用。尤其是黨的十八大以來(lái)，脫貧攻堅(jiān)事業(yè)取得突破性進(jìn)展，整體性貧困基本克服，各民族聚居地區(qū)應(yīng)用盡用各項(xiàng)保障政策，因地制宜、因人而異，將扶貧扶智扶志相結(jié)合，或推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、或推進(jìn)就業(yè)扶貧、或推進(jìn)異地搬遷扶貧，讓更多民族同胞享受到國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步成果，擺脫“窮”字困擾，走上致富新路。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持樹(shù)牢為民意識(shí)，讓民族的發(fā)展植根中國(guó)大地，讓脫貧事業(yè)更加有質(zhì)量，讓人民對(duì)未來(lái)美好生活更加信心百倍。
群眾路線是我黨的根本工作路線，我們做好脫貧攻堅(jiān)工作是為了人民，我們實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)也要依靠人民，人民的獲得感、幸福感、安全感就是我們脫貧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一方面，要防止貫徹中央決策部署一刀切，不能關(guān)起門(mén)來(lái)苦思冥想，靠拍腦袋做部署抓脫貧，要緊密結(jié)合民族地區(qū)自然稟賦，尊重民族地區(qū)人民傳統(tǒng)習(xí)俗，將各地扶貧的好思路、好經(jīng)驗(yàn)、好辦法和民族地區(qū)的實(shí)際相結(jié)合，在植根當(dāng)?shù)貙?shí)際的基礎(chǔ)上，或推出“搖錢(qián)草”，或推出“搖錢(qián)果”，或推出“搖錢(qián)?！保鴽Q不能想當(dāng)然地制定政策、發(fā)號(hào)施令。另一方面，過(guò)了貧困線不是萬(wàn)事大吉，不可以“松一松歇一歇”，除了用好“四不”政策，防止“返貧”風(fēng)險(xiǎn)外，還要積極轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興的大道，要以更高目標(biāo)指引前進(jìn)的方向，決不松懈、決不小富即安，要努力實(shí)現(xiàn)更大的富裕，滿足人民對(duì)美好生活的向往。第三，要突出民族文化傳承，保持中華文化的多樣性和豐富性;要牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”觀念，在發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)做好民族地區(qū)的生態(tài)保護(hù)工作。讓全國(guó)各族人民生活得更加幸福，更加有夢(mèng)想，有希望。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要不斷完善和推進(jìn)黨和政府的民族政策，讓各民族之花競(jìng)相綻放，一起攜手奔向更加美好的新生活。
民族地區(qū)工作，多是和邊疆守護(hù)、民族關(guān)系、宗教關(guān)系聯(lián)系在一起，處理民族問(wèn)題，必須堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，堅(jiān)持依法行政、依法執(zhí)政，依據(jù)憲法和各項(xiàng)法規(guī)，在保障各民族合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化交流，促進(jìn)物品流通和民族互助，大力增強(qiáng)各民族凝聚力、向心力，攜手奔向更加美好新生活。民族之間沒(méi)有高低貴賤，一律平等，各個(gè)民族都是祖國(guó)大家庭中不可或缺的一份子，每個(gè)民族的人民都是獨(dú)一無(wú)二、不可或缺的。我們要堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，尊重不同民族的不同習(xí)俗，在共同熔鑄中華民族血脈傳承的基因中，升華出為中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”偕行共進(jìn)的力量。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人民，聚合一切可以聚合的力量，共同為中華民族的偉大復(fù)興凝聚無(wú)堅(jiān)不摧的蓬勃力量，書(shū)寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步、民族攜手邁向更加美好新生活的恢弘篇章。
近日，習(xí)近平總書(shū)記給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)群眾回信，祝賀獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)整族脫貧。獨(dú)龍族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，也是新中國(guó)成立初期一個(gè)從原始社會(huì)末期直接過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)的少數(shù)民族。擺脫貧困，過(guò)上美好生活，這是獨(dú)龍族同胞一直以來(lái)的期盼。如今，這個(gè)愿望變成了現(xiàn)實(shí)。
“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”，這是全國(guó)人民的心愿，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)定決心。當(dāng)一個(gè)個(gè)少數(shù)民族整體脫貧的好消息傳來(lái)，人民歡騰，總書(shū)記心里亦由衷高興，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記濃濃的為民情懷，心系群眾，心系人民。作為一名青年干部，更要常懷赤子之情，為民之心。黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄旮刹扛袚?dān)起職責(zé)和角色賦予的責(zé)任，履行國(guó)家和人民賦予的權(quán)利和義務(wù)，才能無(wú)愧于新形勢(shì)下對(duì)青年人的囑托。
常懷為民之心，多行務(wù)實(shí)之事?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)，古今事業(yè)須成于實(shí)”。黨員干部要讓工作取得群眾滿意的成效，離不開(kāi)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)于務(wù)實(shí)作風(fēng)，習(xí)近平總書(shū)記有過(guò)很多生動(dòng)的論述，如“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”“一分部署，九分落實(shí)”“發(fā)揚(yáng)釘釘子精神”等。作為青年干部，“實(shí)事求是”四個(gè)大字要將其始終鐫刻在自己心中，一切從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)，使點(diǎn)子、明政策、做方案。要堅(jiān)持政貴有恒，牢固樹(shù)立“功成不必在我，功成必定有我”的大無(wú)畏思想，要深入調(diào)查研究，增強(qiáng)看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力，實(shí)實(shí)在在地干。干部干部，先干一步，干是當(dāng)頭的，中國(guó)之所以能創(chuàng)造出經(jīng)得起人民實(shí)踐檢驗(yàn)的奇跡，靠的就是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。
常懷為民之心，長(zhǎng)興利民之舉。“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，敦敦習(xí)語(yǔ)猶言在耳。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷深化改革，為百姓謀利益，為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。從求生存到求生態(tài)，從求溫飽到求環(huán)保的變化中可以看到人民生活品質(zhì)的不斷提升，從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興再到農(nóng)村人居環(huán)境整治、掃黑除惡等一系列政策措施的實(shí)施可以看到一幅產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、共同富裕的鄉(xiāng)村藍(lán)圖正在構(gòu)造，老百姓的獲得感、幸福感、安全感著力提升。“治國(guó)有常，而利民為本”，作為新時(shí)代的青年干部，要多謀民生之利，多解民生之憂，用“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟與情懷，善做利民之事，做利人之人。
常懷為民之心，常謀惠民之策?！把谬S臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，二百多年前的濰縣縣令鄭板橋愛(ài)民如子，力推惠民之舉，百姓之聲應(yīng)聽(tīng)盡聽(tīng)，真正做到了廉潔愛(ài)民。作為青年干部的我們，更應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，靠前作為，謀發(fā)展之大策，以為人民謀幸福謀福祉為己任，時(shí)刻探索人民富足的新思路新法子。當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝期，脫貧任務(wù)越到后面，困難越大、壓力越大，越是難啃的“硬骨頭”。作為青年干部，越到最后越要繃緊神經(jīng)，打起十二分精神，要善于“思、謀、行”?！八肌比罕娂部嘀颍爸\”群眾致富之方向，“行”民生之實(shí)事，確保實(shí)現(xiàn)“兩不愁，三保障”。民生無(wú)小事，一定要將群眾的事當(dāng)做自己的事情去辦，去拼盡全力，一心為民，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。
常懷為民之心，務(wù)實(shí)、利民、惠民，新時(shí)代民生工作需要走的路還很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，青年干部當(dāng)奮筆疾書(shū)，翻開(kāi)新的歷史本頁(yè)，用絢爛的人生在利國(guó)利民之上書(shū)寫(xiě)出一頁(yè)頁(yè)華麗篇章。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇九
只要我們堅(jiān)定希望，挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。——題記
我熱愛(ài)我的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大富饒;我熱愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美;我熱愛(ài)我的生活，幸福美滿。
我們學(xué)校新建了一個(gè)漂亮的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，綠色的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，跑道旁各種健身器材?？粗恋拇蟛賵?chǎng)，熱愛(ài)跑步的我想：以后，我可以天天在這里跑步了。你們可能不知道，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，參加奧運(yùn)會(huì)，為國(guó)家拿獎(jiǎng)牌。
隨著幸福指數(shù)的提高，人們臉上的笑容越來(lái)越多，小康已經(jīng)邁著穩(wěn)健的步伐朝我們走來(lái)，人們?cè)跄懿桓吲d呢!
可是，最近我們的祖國(guó)感冒了，寒假才開(kāi)始，就聽(tīng)說(shuō)“武漢疫情”。消息一波一波傳來(lái)，每天，我們家的電視都在新聞?lì)l道，疫情牽動(dòng)著大家的心。
小區(qū)封住了，我也不能去跑步了。
今日的早間新聞除了報(bào)告疫情外，還播習(xí)近平主席到北京地壇醫(yī)院和朝陽(yáng)區(qū)疾控中心視察的鏡頭，他還連線武漢的醫(yī)生，給他們信心，給他們鼓勵(lì)。習(xí)近平主席說(shuō)：“我們完全有信心有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?BR> 是的，我們的祖國(guó)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，神舟飛船的不斷升空，令世界矚目的港珠澳大橋的成功通車(chē)，醫(yī)學(xué)上一個(gè)又一個(gè)難題的突破……它告訴全世界：我們不僅生活小康了，科技也小康了!所以，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們是有信心的。聽(tīng)，逆行者的腳步有多堅(jiān)定;看，載著救援物資，從祖國(guó)各地飛往武漢的車(chē)排著長(zhǎng)隊(duì);瞧，有令即止的百姓，聽(tīng)著指揮窩在家……全國(guó)萬(wàn)眾一心，與疫情較量著。
爺爺說(shuō)：“我們的國(guó)力今非昔比，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”奶奶說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，只要我們聽(tīng)指揮，什么都不怕!”
是的，大禹的后裔結(jié)廬人境，咆哮出長(zhǎng)江的圖騰，越過(guò)厚重的歷史歲月，卻從未停止逐夢(mèng)的腳步。我們一步一步迎來(lái)今日的小康，現(xiàn)在，即使再大的苦難，只要我們堅(jiān)定希望，我們一定會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，聞到花朵的芬芳，我一定能繼續(xù)在大操場(chǎng)上狂奔。因?yàn)?，我們都知道：挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十
全面建成小康社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入決勝?zèng)_刺階段，《與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)青海行動(dòng)方案》為我們決勝?zèng)_刺做好時(shí)間表、畫(huà)好路線圖、寫(xiě)好任務(wù)書(shū)?！缎袆?dòng)方案》所確定的“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”總體要求，精準(zhǔn)對(duì)焦全面建成小康社會(huì)內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮我省現(xiàn)實(shí)因素的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，部署調(diào)度我省全面建成小康社會(huì)工作。各地各部門(mén)首先需要把握和領(lǐng)會(huì)好總體要求，以總體要求為行動(dòng)指南，掛圖作戰(zhàn)，迅速行動(dòng)，全力攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)跑好“最后一公里”。
我們要牢牢把握“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”的現(xiàn)實(shí)意義。“一脫貧”是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo);“兩翻番”是建成全面小康的物質(zhì)基礎(chǔ)和硬性約束;“四實(shí)現(xiàn)”結(jié)合了國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面提出的全面小康目標(biāo)要求和建設(shè)富裕文明和諧美麗新青海要求，必將有力推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)充分、均衡發(fā)展，使我省小康社會(huì)質(zhì)量更高、成色更足、更可持續(xù)?？梢哉f(shuō)，以“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”為總體要求的《行動(dòng)方案》，既落實(shí)全國(guó)總體部署，又體現(xiàn)地方特色;既全省統(tǒng)籌推進(jìn)，又分區(qū)分類指導(dǎo);既看量化指標(biāo)，也充分考慮人民群眾的實(shí)際生活狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)獲得感，進(jìn)一步拓展從單純強(qiáng)調(diào)總量速度到更加注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵外延，進(jìn)一步增強(qiáng)從主要涵蓋定量指標(biāo)到定性、定量指標(biāo)并重，更加注重人民群眾的認(rèn)可度的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
我們要圍繞總體要求真抓實(shí)干。補(bǔ)短板是全面建成小康社會(huì)的硬任務(wù)，從工作進(jìn)展的情況看，到去年底，我省已實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人口全部脫貧;全省地區(qū)生產(chǎn)總值和全體居民人均可支配收入與20相比，都已實(shí)現(xiàn)翻番目標(biāo)，“一脫貧、兩翻番”目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看，補(bǔ)短板的重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、社會(huì)進(jìn)步的“四實(shí)現(xiàn)”上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，必須在常態(tài)化疫情防控條件下，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持以改革開(kāi)放為動(dòng)力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，集中精力抓好“六穩(wěn)”“六保”工作;公共服務(wù)是突出短板，我們要始終堅(jiān)持把人民群眾的利益擺在至高無(wú)上的位置，農(nóng)牧區(qū)基本公共服務(wù)均等化難題;生態(tài)環(huán)保是重大責(zé)任，我們要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，精準(zhǔn)發(fā)力、科學(xué)施治、依法推動(dòng)，堅(jiān)決打贏藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，深入推進(jìn)農(nóng)牧區(qū)人居環(huán)境整治，順應(yīng)各族群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的期盼;社會(huì)進(jìn)步是現(xiàn)實(shí)需求，我們要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)為重點(diǎn)，以全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)為抓手，提升精神文明建設(shè)引領(lǐng)力、承載力、帶動(dòng)力，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
總體要求是我們的行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)方向，我們要圍繞總體要求、聚力硬性任務(wù)、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，拼盡全力沖刺，堅(jiān)決打贏全面建成小康社會(huì)收官戰(zhàn)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十一
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上方心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是部叫《個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是非常值得看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉小學(xué)，在這里，你所能看見(jiàn)的不是棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是間平平矮矮的土坯房；在這里，你所能看見(jiàn)的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那個(gè)班級(jí)；在這里，你所能看見(jiàn)的不是從到六年級(jí)層次分明的學(xué)生，他們?nèi)考性趥€(gè)教室上課，沒(méi)錯(cuò)，他們也只有個(gè)老師，就連寫(xiě)字用的粉筆也是格外的珍貴，容不得絲浪費(fèi)。所以，來(lái)到這里，你只能看到兩個(gè)字——貧窮！
這天水泉小學(xué)迎來(lái)了位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過(guò)是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中學(xué)生，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師?？墒钱吘故切『?，第次當(dāng)老師仍然有些膽怯，扭扭捏捏，好不容易站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)樣去教書(shū)強(qiáng)迫學(xué)生做些自己不愿意做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生，個(gè)也不能少?？磥?lái)當(dāng)老師也不是件容易的事。
是福不是禍，是禍躲不過(guò)。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi)，偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生，第個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員，但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而偷偷跑到城里找工作，前個(gè)魏老師是是在留不住她，可是這個(gè)她不能再丟了，所以她決定自己動(dòng)身去城里找。
可是這錢(qián)從哪里來(lái)呢，在系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢(qián)但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買(mǎi)車(chē)票，而且想混車(chē)也沒(méi)混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車(chē)流量大的驚人，初來(lái)乍到的她用了所有的辦法來(lái)找跑到城里來(lái)的張惠科，包括：廣播找人、貼紙條、寫(xiě)尋人啟事。可是都沒(méi)用，最后還是在電視臺(tái)找到了希望，好心的電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這個(gè)角度尋找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒(méi)有結(jié)束。但是我從中也悟到了些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，都要有能力承擔(dān)。還有個(gè)就是承諾，對(duì)自己許下的承諾，定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與肯定。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十三
20xx年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，作為“脫貧攻堅(jiān)”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，電視劇《一個(gè)都不能少》自登陸央視一套八點(diǎn)檔以及愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、騰訊等全網(wǎng)視頻以來(lái)，收視率及熱度、口碑持續(xù)攀升。
該劇由白永成執(zhí)導(dǎo)，曹銳編劇，黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜、楊錚、周笑莉、孫嘉璐、邱林等聯(lián)袂主演。講述了我國(guó)西部某地的貧困村“焉支村”合并到本縣最富裕的“丹霞村”后，兩村村民逐步摒棄過(guò)往嫌隙，共同走上致富道路的故事。
這樣一部農(nóng)村奔小康的主旋律題材電視劇，由于劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，緊扣時(shí)代脈搏，較為符合觀眾的胃口。而且該劇既有黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等大家熟知的戲骨演員，又有楊錚、孫嘉璐、邱林等青春養(yǎng)顏的美女帥哥，中青兩代的家長(zhǎng)里短、愛(ài)恨情仇也成為追劇的熱點(diǎn)，不僅兼顧了主旋律題材，也讓劇情更加生動(dòng)、真實(shí)、接地氣，引發(fā)老中青各年齡層觀眾的共鳴。觀眾紛紛留言打call：“每晚都陪爸媽看《一個(gè)都不能少》，喜歡陳瑾老師演的鳳鳳，溫柔又善解人意，全家都在追劇”、“確實(shí)挺高能的，每一集都能整出點(diǎn)事來(lái)，劇情很緊湊，我一個(gè)90后竟然也追了”、“很貼近生活的電視劇，看完前三集就入坑了”。
《一個(gè)都不能少》儼然已成為當(dāng)下的最“網(wǎng)紅”劇。作為國(guó)務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)推薦、國(guó)家廣電總局脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)劇目，不僅人民日?qǐng)?bào)、新華社、新京報(bào)等主流媒體重點(diǎn)推薦，各界kol自媒體大號(hào)也紛紛安利，連徐崢、王寶強(qiáng)、朱一龍、黃曉明、張一山、張嘉譯、斯琴高娃、朱亞文、佟大為、袁姍姍、聶遠(yuǎn)、鄭愷、潘粵明、保劍鋒等近百名明星力薦。毫無(wú)意外，《一個(gè)都不能少》將成為近期主旋律的爆款大劇。
在昨晚播出的劇情中，焉支村由于山體滑坡全村人連夜緊急轉(zhuǎn)移，即將與“冤家”丹霞村合并。兩村人合并后，又將發(fā)生怎樣更強(qiáng)的矛盾沖突，“拆人祖墳”這樣的宿怨又如何化解，趙百川和夏寶生兩位村書(shū)記“相愛(ài)相殺”如何搭檔工作，趙百川和寡婦鳳鳳不清不楚的關(guān)系會(huì)不會(huì)更加明朗化，劉東橋、丁香、夏雪年輕人的戀愛(ài)糾葛如何處理……接下來(lái)的劇情將越來(lái)越吸睛。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十四
施洋生。
教學(xué)目的。
1.認(rèn)識(shí)電影劇本的一般常識(shí)。
2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。
3.通過(guò)本文故事，了解我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)的教育狀況和問(wèn)題，認(rèn)識(shí)為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心的現(xiàn)實(shí)意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)：復(fù)述本文故事，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。
2.難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀和欣賞電影劇本的能力。
教學(xué)時(shí)間。
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)。
1.通讀全文，初步掌握課文內(nèi)容。
2.給下列生字注音：
招攬(1an3)???慷慨解囊(nang2)???營(yíng)業(yè)額(e2)。
3.解釋下列詞語(yǔ)。
招攬：招引(顧客)。
木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。
自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。
茫然四顧：完全不知地四下里看。
慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。
二、導(dǎo)人。
許多人都喜歡看電影，因?yàn)殡娪坝泻軓?qiáng)的直觀性，聲像兼?zhèn)?，能給人身臨其境的感受。一部好電影給人的藝術(shù)享受總是十分強(qiáng)烈、經(jīng)久難忘的，而好電影首先來(lái)源于好劇本。電影劇本的表述形式與一般故事的表述形式有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。相同在于都要有完整的故事情節(jié)和尖銳集中的矛盾沖突，不同在于電影劇本還要適應(yīng)電影是視覺(jué)藝術(shù)這一特點(diǎn)，細(xì)節(jié)要具體真實(shí)，避免靜止的冗長(zhǎng)的人物對(duì)話，要把抽象的思想化為直觀的電影畫(huà)面。電影劇本中的人物對(duì)話要精辟簡(jiǎn)短，要與畫(huà)面結(jié)合起來(lái)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)電影文學(xué)劇本的片斷。
三、正課。
1.默讀課文，各用一句話概括每一個(gè)部分的主要內(nèi)容。
討論并歸納：(1)電視臺(tái)里張老師深情尋學(xué)生???(2)大排擋中李。
望水有幸遇好人???(3)師生團(tuán)圓、滿載回鄉(xiāng)。
討論并歸納：“把身子往外移移”，是因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的大場(chǎng)面，有點(diǎn)怯場(chǎng)：“怎么也笑不出來(lái)”是因?yàn)榫o張。
討論并歸納：描寫(xiě)張春花在演播室的表情、動(dòng)作的句子還很多，如“演播室的燈一下亮了，刺得她眼睛也睜不開(kāi)……張春花眼睛迷亂地看著，不知所措?！碑?dāng)主持人要求她說(shuō)話時(shí)，“張春花看看主持人，又對(duì)著前面那個(gè)黑洞洞的鏡頭看看。不知該說(shuō)什么。主持人示意她說(shuō)。她迷糊著眼，仍然不知說(shuō)什么?！薄皬埓夯ǖ念^一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說(shuō)話?！薄皬埓夯纯辞懊娴溺R頭，嘴張了一下，臉憋得通紅。一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)”……等等，這一系列表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，主要表現(xiàn)她緊張、怯場(chǎng)的心理。表現(xiàn)她性格的內(nèi)向、拘謹(jǐn)、含蓄。這些性格和心理的特征，若是寫(xiě)小說(shuō)，就可以直接通過(guò)心理描寫(xiě)或作者議論來(lái)展示，可是在電影劇本中，則只能通過(guò)人物自身的神態(tài)、動(dòng)作來(lái)反映，把抽象的心理、性格化為直觀的電影畫(huà)面讓觀眾看到。
4.提問(wèn)：大排擋的老板是個(gè)怎樣的人?
四、小結(jié)。
這是一篇以描述為主要表達(dá)方式的電影劇本。它沒(méi)有特別列出場(chǎng)景說(shuō)明、神態(tài)動(dòng)作說(shuō)明，而是把這些直接揉在故事的敘述中。這種寫(xiě)法適合于對(duì)話較少的故事，便于娓娓敘事，營(yíng)造出一種連貫、流暢的敘事風(fēng)格。
五、作業(yè)?。
1.完成課后練習(xí)一、二。
2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)。
1.熟讀課文兩遍。
2.運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：
木然???自強(qiáng)不息???慷慨解囊。
二、導(dǎo)入??。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劇本的兩節(jié)。了解到張春花老師找到了她的學(xué)生李望水。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)最后一節(jié)，看看師生團(tuán)圓后，他們?cè)鯓恿恕?BR> 三、正課。
1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文最后一節(jié)。概括說(shuō)說(shuō)這里主要寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)面。明確如下：
本部分主要寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)面。一是回鄉(xiāng)的汽車(chē)上，記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪。二是回到水泉小學(xué)，村民們圍觀捐贈(zèng)儀式的場(chǎng)面。
2.提問(wèn)：記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪，對(duì)話中交代了哪些情節(jié)?有何作用?
討論并歸納：記者與張老師的對(duì)話中交代了張老師尋找學(xué)生李望水的事情在城里引起的強(qiáng)烈反響，領(lǐng)導(dǎo)和群眾紛紛捐錢(qián)捐物，這既解釋了汽車(chē)?yán)飼?shū)籍、教具的來(lái)歷。又為后文的捐贈(zèng)儀式作鋪墊。又通過(guò)記者與村長(zhǎng)的對(duì)話，交代了學(xué)校對(duì)所捐錢(qián)物的分配安排。最后又通過(guò)記者與李望水的對(duì)話，表達(dá)了失學(xué)孩子想家、想上學(xué)的心情和學(xué)校無(wú)力解決孩子因貧困而失學(xué)的問(wèn)題，從而引起人們對(duì)孩子的同情和對(duì)失學(xué)問(wèn)題的深深思索。
3.提問(wèn)：兒童失學(xué)的本質(zhì)原因是什么?我們應(yīng)如何解決這個(gè)問(wèn)題?
討論并歸納：本質(zhì)原因是經(jīng)濟(jì)的落后，像李望水，就是因?yàn)榧依锴妨怂那г獋鶆?wù)而失學(xué)的。解決貧困地區(qū)兒童失學(xué)的問(wèn)題，要從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高覺(jué)悟、健全法制等等方面綜合治理，才能獲得好的效果。(這是個(gè)開(kāi)放題，學(xué)生們可以各抒己見(jiàn)?？梢院暧^地說(shuō)，也可以具體地說(shuō)。)。
討論并歸納：這里的描寫(xiě)有三層，從“汽車(chē)徐徐地駛出村口”寫(xiě)到“汽車(chē)漸漸加快速度”再到“汽車(chē)越跑越快，終于駛上了大公路”。一邊是越走越快、越離越遠(yuǎn)的汽車(chē)，一邊是不斷地跟著走、不斷地?fù)]著手的村民。一遍遍描述村民不變的揮手，目的是表現(xiàn)村民對(duì)資助他們的城里人的感激之情，表現(xiàn)他們的純樸和真誠(chéng)。
四、小結(jié)。
“一個(gè)都不能少”，這是原任老師對(duì)代課女教師張春花的囑托。張老師忠實(shí)地完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，讓所有的孩子都能在學(xué)校里讀書(shū)。讀書(shū)是件幸福的事，讀書(shū)也是每個(gè)孩子的權(quán)利，任何人或是任何艱難的環(huán)境，都不能剝奪孩子們的這個(gè)神圣的權(quán)利。而我們擁有這個(gè)神圣權(quán)利、坐在寬敞、明亮教室里讀書(shū)的孩子，更應(yīng)該意識(shí)到這是一種幸福，更要珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
五、作業(yè)?。
1.完成課后練習(xí)三、四。
2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十五
三、研習(xí)課文。
1.具體練習(xí)(同方案一)。
2.欣賞品味。
(1)找出表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的詞句進(jìn)行人物形象賞析。
(2)教師小結(jié)電影文學(xué)劇本描寫(xiě)畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)的特點(diǎn)。
3.課堂訓(xùn)練。
(1)表演。
(2)請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
4.啟發(fā)性研究。
本文通過(guò)老師尋找出走學(xué)生的故事，給我們留下了哪些啟發(fā)性約思考?
四、布置作業(yè)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十六
星期四的大課間，我和王慕鴻是值日生，所以我們?cè)跇巧贤系貟叩?。下樓以后，我們兩個(gè)怎么也找不到我們班跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，我們先后問(wèn)了五三班，五二班，和四年級(jí)九班，他們都不知道我們班在哪里，最后我再一個(gè)轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看見(jiàn)張棟男在慢跑，我們便追上去，原來(lái)我們班在跑步，我們和大家一起在跑道上跑了起來(lái)，開(kāi)始我怎么也想不出為什么要跑步，終于聽(tīng)明白大家的'話，因?yàn)橥瑢W(xué)整隊(duì)稀稀拉拉，下樓太慢，被盧小軍老師全校點(diǎn)名批評(píng)，所以劉老師讓我們集體跑步，訓(xùn)練整齊劃一的步伐。跑了三圈后，我們第三排因?yàn)榕艿谜R，劉老師叫我們出來(lái)休息，而不認(rèn)真的就繼續(xù)跑，又跑了一圈，劉老師說(shuō)，張棟男落在后面，隊(duì)伍一點(diǎn)也不整齊，你們有什么好辦法，竺一鶴想了一個(gè)辦法，讓張棟男領(lǐng)隊(duì)，就不會(huì)有人落在后面了。果然一圈跑好，我們班的隊(duì)伍整整齊齊，沒(méi)有人落后。
這就這個(gè)事情給我一個(gè)啟示，團(tuán)結(jié)的力量是很巨大的，就像先人說(shuō)的那樣，一根木頭很容易折斷，兩個(gè)木頭也很容易折斷，一捆木頭折不斷，我們以后也要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，聽(tīng)從指揮，步調(diào)一致。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十七
戲劇按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲、影視劇等。今天我們一起來(lái)欣賞施洋生的電影文學(xué)劇本——《一個(gè)都不能少(節(jié)選)》(板書(shū)課題作者)。
張藝謀導(dǎo)演的同名電影，情節(jié)與劇本基本相同，代課教師張春花改名魏敏芝，出走學(xué)生李望水改名張慧科。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)他們師生間，看看他們師生間的故事。
二、解題(同方案一)。
三、研習(xí)課文。
1.具體練習(xí)(同方案一)。
2.欣賞品味。
(1)找出表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的詞句進(jìn)行人物形象賞析。
(2)教師小結(jié)電影文學(xué)劇本描寫(xiě)畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)的特點(diǎn)。
3.課堂訓(xùn)練。
(1)表演。
師生合作表演第一個(gè)場(chǎng)景。(教師扮演“主持人”，學(xué)生當(dāng)一回“老"幣”，扮“張老師”)。
(2)請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
4.啟發(fā)性研究。
本文通過(guò)老師尋找出走學(xué)生的故事，給我們留下了哪些啟發(fā)性約思考？
(解說(shuō)：可引導(dǎo)學(xué)生多角度去思考，如：教育成功的可能性條件、以真心換真情的教育觀、愛(ài)心社會(huì)與社會(huì)進(jìn)步的聯(lián)系等。)。
四、布置作業(yè)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十八
《一個(gè)都不能少》這是一部反映山村師生學(xué)習(xí)和生活的故事片。讓我們感觸最深的是：13歲代課老師那種一個(gè)都不放棄，負(fù)責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和農(nóng)村教育相對(duì)落后的現(xiàn)狀。同時(shí)我們也充分的認(rèn)識(shí)到作為一名教師就應(yīng)有一顆負(fù)責(zé)任的心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！兑粋€(gè)都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號(hào)。
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚――不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個(gè)執(zhí)著的小魏老師而感動(dòng)，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。
3.時(shí)事評(píng)論怎么寫(xiě)。
朗讀者第六期眼淚觀后感。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇一
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對(duì)這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。。。。。。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇二
是全面建成小康社會(huì)年?？墒?，到底什么是小康社會(huì)?我?guī)е蓡?wèn)找到了媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我?guī)愠俗惶肆熊?chē)，去了解一下小康社會(huì)吧!”于是，在我的疑惑中，與媽媽一起登上了那列駛向小康的列車(chē)。
汽笛長(zhǎng)鳴，火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，駛?cè)肓藠^發(fā)圖強(qiáng)的鐵軌。伴隨“況且況且”聲，黑灰色車(chē)廂一下下顛簸著。我朝車(chē)窗外望去，正值初春，冰雪融化了，碎冰“叮叮咚咚”地夾在河水中奔流?；疖?chē)拐了一個(gè)彎，在火車(chē)燃煤冒出的黑色濃煙中，一個(gè)小村映入眼簾。黃土坯磚石砌成的矮小平房星星零零坐落在土坡上，紅旗在房群中飄揚(yáng)。我想:這就是爺爺奶奶生活的那個(gè)時(shí)代吧。幾個(gè)村婦身著布衣，蹲坐在河邊搗衣;幾個(gè)學(xué)童挎著書(shū)袋，赤腳在黃泥路上嬉鬧。山后面還有幾個(gè)高高的煙囪，炊煙升起。
漸漸，火車(chē)進(jìn)入了長(zhǎng)足進(jìn)步的鐵軌，換上了綠皮外衣，開(kāi)始加速，行駛逐漸平穩(wěn)。時(shí)間一晃到了初夏，橡樹(shù)枝葉逐漸繁茂，花骨朵也已成熟。列車(chē)通過(guò)了一個(gè)山洞，來(lái)到一座小鎮(zhèn)。水泥砌成的居民樓座座相連，百貨超市、菜場(chǎng)隨處可見(jiàn)。趕工的叔叔阿姨背著挎包，在平坦的馬路上蹬著自行車(chē)，路邊幾位老人圍坐著閑聊，鄉(xiāng)村校園里傳來(lái)朗朗書(shū)聲。我想:這就是爸爸媽媽生活的那個(gè)時(shí)代吧，短短二十載，變化如此之大!建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，人民逐步過(guò)上了安定幸福的生活。
列車(chē)越行越快，駛?cè)肓丝萍及l(fā)展的軌道，車(chē)廂再次換裝。穿過(guò)隧道，到了盛夏時(shí)節(jié)。烈日如火，楊柳成蔭。這便到了我最熟悉的21世紀(jì)，我們乘著高鐵飛馳在城市之中。眼前的景象飛似的掠過(guò)，仿若已到初秋，隱約看見(jiàn)農(nóng)田里的水秧結(jié)出了金黃的穗子，輛輛轎車(chē)馳騁在柏油馬路上，高樓林立，紅旗飄揚(yáng)。
列車(chē)依然在加速，車(chē)廂變化得越來(lái)越快：磁懸浮列車(chē)、“飛車(chē)”、光速飛碟……我已是目不暇接。時(shí)間的列車(chē)永遠(yuǎn)不會(huì)停下，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。喜迎小康，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)秩序良好;人民生活富足，人與自然和諧相處;列車(chē)飛馳在生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上。讓我們放飛夢(mèng)想，喜迎美好的未來(lái)，創(chuàng)造新世界!
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇三
“小康不小康，關(guān)鍵看住房”。我環(huán)視了一下外公外婆的新房子，嗯，看來(lái)外公外婆也迎來(lái)了小康呀!
兩年前，它還是一座老舊的房子，潮濕擁擠.回南天，地上總沁出一層汗，年幼的我經(jīng)常摔跤蹭身泥。每到夏天，尤其是傍晚，無(wú)數(shù)的蚊子在耳邊嗡嗡叫個(gè)不停，很是煩人。蚊子還不時(shí)地送我們幾個(gè)“大紅包”，可我一點(diǎn)都不喜歡。于是，我總不肯在外婆家過(guò)夜，白天去，晚上回。自從新建了這敞亮的大別墅之后，那些討人厭的蚊子就識(shí)相多了，再也不來(lái)送紅包了。新房子空間可大了，我們捉起迷藏，隨便貓哪里，一找就要找好久。院子里，新鋪好的石頭地面，我們可以自由自在地騎單車(chē)、奔跑……院角的瓜藤下，是我們最愛(ài)待的地方，搬把小椅子，伴著風(fēng)吹葉子的“沙沙”聲，我們可以靜靜地看一下午的書(shū)。這次，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋覀冎荒苷诩依铮梢驗(yàn)槲覀兪亲≡谕馄偶?，這幾個(gè)月，依然過(guò)得快樂(lè)無(wú)比。每當(dāng)外婆和大奶奶她們看到我們這一大家子圍在一起熱熱鬧鬧的情景，就會(huì)忍不住感嘆:“看，這有了房子就是好，多熱鬧啊，再也不用擔(dān)心這一家子的小可愛(ài)住不習(xí)慣了。不然這特殊時(shí)期，難得大家都放假在家，想多呆幾天都難，看著他們，我心里就高興?！泵看慰吹酱竽棠掏液偷艿苊妹眯Φ煤喜粩n嘴的樣子，我都暗自慶幸：這都要?dú)w功于這座“小康別墅”。
是啊，新中國(guó)成立71年來(lái)，我們的衣食住行發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活，殷實(shí)充足?？萍家苍谕伙w猛進(jìn)地發(fā)展，出行，購(gòu)物只要帶個(gè)手機(jī)就行。在這特殊的疫情期間，除了學(xué)校老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們上課外，媽媽還利用網(wǎng)絡(luò)資源給我們篩選了好幾個(gè)國(guó)學(xué)、寫(xiě)作、科學(xué)等課程，明天我和弟弟妹妹就在這寬敞的小康別墅里打卡各種喜歡的課程，真正做到停課不停學(xué)。越來(lái)成熟的網(wǎng)絡(luò)科技，讓我們的生活更美好。
所以，我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的高科技知識(shí)，以后去創(chuàng)造屬于我們這一代的新科技，迎接屬于我自己的新的小康生活。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇四
奶奶告訴我爸爸剛出生時(shí)，爺爺在村里一邊賺工分一邊出門(mén)做做小生意，我們家在村子里經(jīng)濟(jì)是比較寬裕的。吃得上飽飯，還建起了旁人羨慕的新房子，墻壁是土塊壘起的，屋頂是灰瓦片疊成的。而過(guò)了幾年我們家又買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那是當(dāng)時(shí)引以為豪的事。
再到爸爸長(zhǎng)大一點(diǎn)，奶奶當(dāng)上了老師，一家人共同努力，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好。家里換上了大理石地板，琉璃瓦的屋頂。裝上了風(fēng)扇，又買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，走在了村里的前列。
直到今天，村里家家戶戶都裝上了空調(diào)，安上了彩電，硬邦邦的竹板床變成了柔軟的席夢(mèng)思床;人們可以隨時(shí)網(wǎng)購(gòu)、外賣(mài)各種各樣的零售和飲料，新奇各異的衣服;幾乎人人家中都有小轎車(chē)和各式出行工具。大家衣食住行發(fā)生了天翻地覆的變化。
奶奶不再愁眉不展，充滿希望地告訴我：“雖然現(xiàn)在我們富起來(lái)了，但是要努力支持希望工程，幫助貧困山區(qū)的人們致富，讓他們與我們一起奔向小康!”
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇五
中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在全力展開(kāi)，這是現(xiàn)代中國(guó)歷史上最重要的任務(wù)之一。自2015年以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)成功脫貧7.8千萬(wàn)人，但是仍有許多人處于貧困之中。今年是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，也是消滅絕對(duì)貧困的最后沖刺。在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們不能忽視任何一位貧困人口，因?yàn)椤懊撠氁粋€(gè)都不能少”。
第二段：著眼于問(wèn)題
在中國(guó)，貧困人口經(jīng)常被忽視或排除在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程之外。他們的人口雖不多，但他們有家庭，有孩子，有生命，他們也需要獲得平等的機(jī)會(huì)和資源，才能脫離貧困。如果我們不能納入他們的行列，那么我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)將是不完整的。當(dāng)我們將貧困人口納入人民的大家庭時(shí)，我們才能更好地了解他們的需求，賦予他們力量，幫助他們擺脫貧困。
第三段：克服挑戰(zhàn)
我們所面臨的挑戰(zhàn)是復(fù)雜和巨大的，這不僅僅是貧困問(wèn)題，還有就業(yè)問(wèn)題、基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，以及政策執(zhí)行問(wèn)題等等。為了使脫貧策略能夠覆蓋每一個(gè)需要幫助的人，我們需要充分了解不同貧困區(qū)域的差異和不同家庭的需求。我們需要?jiǎng)?chuàng)新方式和方法，才能增強(qiáng)貧困地區(qū)的發(fā)展能力，同時(shí)，在幫助他們的同時(shí)，我們需要確保貧困人口的尊嚴(yán)和權(quán)利得到保障。
第四段：展望未來(lái)
我們有理由相信，在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必定會(huì)取得勝利。在未來(lái)的日子里，我們需要更努力地工作，制定更好的政策和方案，同時(shí)保證這些政策可以被全面實(shí)施。我們還需要加強(qiáng)社會(huì)支持，增加公益捐款和志愿者支持。我們需要讓更多的人意識(shí)到貧困帶來(lái)的影響，并團(tuán)結(jié)起來(lái)去幫助那些貧困人口，給他們帶來(lái)新的希望和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
“脫貧一個(gè)都不能少”不僅僅是一種口號(hào)，更是一種社會(huì)責(zé)任。我們必須為推進(jìn)中國(guó)全面可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這不僅僅是中國(guó)的使命，更是世界發(fā)展的機(jī)遇。作為一個(gè)大國(guó)，我們應(yīng)該為解決全球問(wèn)題貢獻(xiàn)我們的力量。只有真正做好脫貧攻堅(jiān)工作，解決好人民的貧困問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇六
脫貧是當(dāng)前中國(guó)的重要任務(wù)，因此習(xí)近平總書(shū)記提出“脫貧一個(gè)都不能少”的要求。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)貧困戶都要脫貧，以實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們可以深刻領(lǐng)會(huì)到“脫貧一個(gè)都不能少”的意義，我認(rèn)為這個(gè)要求不僅僅是一句口號(hào)，更是一個(gè)政治目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。
第二段：意義
脫貧一個(gè)都不能少，意味著不能有一個(gè)被遺忘的人，也不能有一個(gè)落后的地區(qū)。這個(gè)要求實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)扶貧，讓政策和措施落到實(shí)處，確保貧困群眾得到實(shí)惠。精準(zhǔn)扶貧可以有效的提高各個(gè)領(lǐng)域的貧困戶的生活水平，不斷減少貧困人口的數(shù)量，全面實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)。只有這樣，才能夠讓貧困人口真正享受到脫貧的紅利。
第三段：策略
實(shí)現(xiàn)“脫貧一個(gè)都不能少”的目標(biāo)需要制定好切實(shí)可行的策略。其中最重要的就是精準(zhǔn)扶貧。首先，要加強(qiáng)政策銜接，建立“一站式”服務(wù)體系，以綜合治理的方式推進(jìn)扶貧事業(yè)。同時(shí)，要加強(qiáng)財(cái)政保障，采取多種方式提高扶貧基金的使用效率。此外，還要聚焦特殊困難群體脫貧，通過(guò)疏通就業(yè)渠道，提高貧困人口的自我脫貧能力。
第四段：困難
在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。其中最主要的困難在于解決貧困人口實(shí)際的生產(chǎn)和生活問(wèn)題。在這個(gè)方面，需要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、增加投入資金、支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展等措施。另外，還需要加強(qiáng)教育和文化事業(yè)的支持，促進(jìn)科技創(chuàng)新和人力資本的積累，這有助于提高貧困群眾的文化、技術(shù)和知識(shí)水平。
第五段：總結(jié)
“脫貧一個(gè)都不能少”的要求是貧困人口的福音，是社會(huì)發(fā)展的重要保障。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是全體社會(huì)成員的責(zé)任。我們需要齊心協(xié)力，凝聚社會(huì)共識(shí)，共同完成脫貧攻堅(jiān)的使命。希望每個(gè)人都能意識(shí)到這一點(diǎn)，積極投身脫貧攻堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)的目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇七
自從習(xí)近平主席提出“脫貧一個(gè)都不能少”的倡議以來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)始了大規(guī)模的扶貧行動(dòng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)于減輕貧困戶負(fù)擔(dān)提供了重要的支持，但是最后扶貧還是要靠全黨全社會(huì)的共同力量。在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到“脫貧一個(gè)都不能少”理念的重要性。
第二段：不僅靠錢(qián)
扶貧不僅是靠資金，更是靠改變現(xiàn)狀。直接給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的支持只是治標(biāo)不治本。在扶貧的過(guò)程中，需要引導(dǎo)貧困戶找到可以自支的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。比如，在廣大中西部地區(qū)，農(nóng)村土地資源豐富，扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展是許多地方脫貧的根本之策。此外，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)輸出也是扶貧的有效手段。
第三段：借助科技手段
科技手段是扶貧攻堅(jiān)的重要支撐。通過(guò)移動(dòng)支付、電子商務(wù)等手段，貧困戶與城市之間的壁壘被消除，進(jìn)入了全新的消費(fèi)時(shí)代，更加自由地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。此外，AI算法等新技術(shù)，也將幫助更加精準(zhǔn)地制定扶貧方案，并創(chuàng)造更多的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)，解決貧困戶就業(yè)問(wèn)題和收入問(wèn)題，從而最終脫貧。
第四段：大力宣傳‘脫貧一個(gè)都不能少’理念
貧困戶改變貧困狀態(tài)不僅是改變經(jīng)濟(jì)困境，還是要解決心理困境。社會(huì)輿論的引導(dǎo)和思想理念的倡導(dǎo)會(huì)給被扶助群眾帶來(lái)強(qiáng)大的正向力量。善意的宣傳可以讓社會(huì)人士與貧困戶更加接近，讓大家在扶貧中共建一個(gè)更加美好的中國(guó)。
第五段：個(gè)人體會(huì)
在扶貧的過(guò)程中，我深深地感悟到“脫貧一個(gè)都不能少”的內(nèi)涵。不斷做自己的力所能及之事，積極參與群眾社會(huì)扶貧活動(dòng)，幫助自己的家鄉(xiāng)提升城市形象，一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)著“脫貧一個(gè)都不能少”的宏偉目標(biāo)。
總之，“脫貧一個(gè)都不能少”是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又復(fù)雜的工程，需要全黨全社會(huì)的關(guān)注和參與。每一個(gè)人都應(yīng)該為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，發(fā)揚(yáng)“眾志成城、不畏艱難”的精神，助力中國(guó)貧困地區(qū)加速脫貧致富，全力打造一個(gè)更加繁榮富庶的美好未來(lái)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇八
民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國(guó)家的安危和各族人民的根本利益。“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼娜娼ǔ尚】瞪鐣?huì)一個(gè)民族都不能少心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
“要聚焦深度貧困地區(qū)和特殊群體，確保不漏一村不落一人?！绷?xí)近平總書(shū)記對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)多次提出明確要求。在得知毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧后，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示。“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少?！泵献迕撠毐澈笫枪伯a(chǎn)黨人常懷為民謀福祉的“三心”，遠(yuǎn)離意志渙散“三意”的真實(shí)寫(xiě)照。
激發(fā)必勝的決心，拒絕“心灰意懶”，促進(jìn)高效率攻堅(jiān)。2020年是特殊的一年，今年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，脫貧攻堅(jiān)到了最“吃勁兒”的關(guān)鍵時(shí)刻，突如其來(lái)的新冠疫情成了檢驗(yàn)脫貧成色的“加試題”。“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，面對(duì)“脫貧攻堅(jiān)”和“疫情防控”雙重壓力，各級(jí)黨組織、全體黨員沖鋒在前、同心一致、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)疫脫貧。“毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧”這一振奮人心的消息，為奮戰(zhàn)在脫貧一線的黨員干部注入了一針強(qiáng)心劑。面對(duì)“硬骨頭”“深水區(qū)”，全體黨員干部應(yīng)振作精神，一掃疫情帶來(lái)的負(fù)面影響。以毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧為標(biāo)桿，激發(fā)出“凌絕頂”“濟(jì)滄?！钡谋貏?zèng)Q心，迎難而上、持之以恒、攻堅(jiān)克難，高效率解決脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)中的“最后一公里”難題。
不忘為民的初心，隔絕“差強(qiáng)人意”，完成高標(biāo)準(zhǔn)收官。為確保脫貧攻堅(jiān)如期收官、高標(biāo)準(zhǔn)收官，兩會(huì)一年間，習(xí)近平總書(shū)記先后赴重慶、內(nèi)蒙古、陜西、山西等省區(qū)市考察調(diào)研，走進(jìn)群中，用腳步丈量初心使命，用行動(dòng)兌現(xiàn)莊嚴(yán)承諾。“走進(jìn)直播間帶貨”“五級(jí)書(shū)記同框”“忘憂草”，這一幕幕都體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記以民為本、為民服務(wù)的初心，“我的心里惦記著每一個(gè)少數(shù)民族”“哪個(gè)少數(shù)民族也不能少，大家要過(guò)上全面小康的生活”，這一句句都象征著習(xí)近平總書(shū)記不漏一戶、不落一人的脫貧承諾?！拔覍o(wú)我、不負(fù)人民”，全體黨員干部應(yīng)發(fā)揚(yáng)“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”的“右玉精神”，敢于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，隔絕“差強(qiáng)人意”的想法，不做“差不多先生”，嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)慎工作成效、嚴(yán)肅驗(yàn)收流程，確保脫貧高標(biāo)準(zhǔn)收官。
堅(jiān)持長(zhǎng)跑的恒心，杜絕“意得志滿”，確保高質(zhì)量鞏固?！懊撠氈皇堑谝徊?，更好的日子還在后頭。”習(xí)近平總書(shū)記的話剛勁有力、擲地有聲。脫貧攻堅(jiān)不是終點(diǎn)，而是奔向幸福生活的新起點(diǎn)。“脫貧攻堅(jiān)”雖然消除了“絕對(duì)貧困”，但“相對(duì)貧困”仍然存在，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題依然突出。習(xí)總書(shū)記的話對(duì)廣大黨員干部既是鼓勵(lì)、指引，也是鞭策、警醒。廣大黨員干部不應(yīng)有歇腳松勁的思想，應(yīng)以全面建成小康社會(huì)為契機(jī)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，做好打贏“消除貧困拉鋸戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，堅(jiān)持跑贏“消除貧困馬拉松”的恒心。杜絕“意得志滿”的松懈思想，提高思想認(rèn)識(shí)、保持高度警惕，繼續(xù)增強(qiáng)人民群眾脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力、提高自食其力的主觀意愿，引導(dǎo)群眾自力更生、確保高質(zhì)量鞏固脫貧成果，為新起點(diǎn)打好基礎(chǔ)，為新生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。
“人民事，無(wú)小事”，脫貧攻堅(jiān)即將收官，黨員干部切忌“三心二意”，應(yīng)時(shí)刻將人民放在心中、將人民之事裝在腦中、解決問(wèn)題之道拽在手中，常懷“三心”杜絕“三意”，為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和全面建成小康社會(huì)添磚加瓦、盡心盡力。
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示表示，“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”“希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過(guò)越紅火”。
整族脫貧是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一大勝利，是民族發(fā)展進(jìn)程中一件大事件。全面建成小康社會(huì)，是我黨向人民作出的莊嚴(yán)承諾，我國(guó)作為擁有56個(gè)民族大家庭的多民族國(guó)家，全部脫貧，必然是“一戶不落、一個(gè)不少”。脫貧攻堅(jiān)工作是總書(shū)記牽掛最多的、投注精力最多的事情，從獨(dú)龍族到毛南族，更多的少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)整族脫貧，這次總書(shū)記同樣欣然回信勉勵(lì)，足見(jiàn)56個(gè)民族是一家的真摯感情。這必將激勵(lì)各民族同胞一以貫之“繼續(xù)奮斗”，全部脫貧、全面小康，攜手開(kāi)創(chuàng)美好新生活。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓民族脫貧事業(yè)、民族發(fā)展始終在黨的引領(lǐng)下闊步前行，讓56個(gè)民族是一家更加心貼心、心連心。
新中國(guó)成立以來(lái)，黨的民族區(qū)域自治政策愈發(fā)成熟和完善，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族工作不斷取得新的更大成果，毛南族脫貧就是很好的例證。毛南族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，廣西壯族自治區(qū)環(huán)江縣是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，也是全國(guó)唯一的毛南族自治縣，全縣有毛南族6.45萬(wàn)人，占全國(guó)毛南族總?cè)丝诘募s70%。2019年底，環(huán)江縣貧困發(fā)生率降至1.48%。2020年5月，環(huán)江縣退出貧困縣序列。綜合全國(guó)毛南族脫貧情況，毛南族已實(shí)現(xiàn)整族脫貧。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作臨近收官，這場(chǎng)戰(zhàn)斗走到今天，離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)黨建在基層建設(shè)中的引領(lǐng)作用。尤其是黨的十八大以來(lái)，脫貧攻堅(jiān)事業(yè)取得突破性進(jìn)展，整體性貧困基本克服，各民族聚居地區(qū)應(yīng)用盡用各項(xiàng)保障政策，因地制宜、因人而異，將扶貧扶智扶志相結(jié)合，或推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、或推進(jìn)就業(yè)扶貧、或推進(jìn)異地搬遷扶貧，讓更多民族同胞享受到國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步成果，擺脫“窮”字困擾，走上致富新路。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持樹(shù)牢為民意識(shí)，讓民族的發(fā)展植根中國(guó)大地，讓脫貧事業(yè)更加有質(zhì)量，讓人民對(duì)未來(lái)美好生活更加信心百倍。
群眾路線是我黨的根本工作路線，我們做好脫貧攻堅(jiān)工作是為了人民，我們實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)也要依靠人民，人民的獲得感、幸福感、安全感就是我們脫貧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一方面，要防止貫徹中央決策部署一刀切，不能關(guān)起門(mén)來(lái)苦思冥想，靠拍腦袋做部署抓脫貧，要緊密結(jié)合民族地區(qū)自然稟賦，尊重民族地區(qū)人民傳統(tǒng)習(xí)俗，將各地扶貧的好思路、好經(jīng)驗(yàn)、好辦法和民族地區(qū)的實(shí)際相結(jié)合，在植根當(dāng)?shù)貙?shí)際的基礎(chǔ)上，或推出“搖錢(qián)草”，或推出“搖錢(qián)果”，或推出“搖錢(qián)?！保鴽Q不能想當(dāng)然地制定政策、發(fā)號(hào)施令。另一方面，過(guò)了貧困線不是萬(wàn)事大吉，不可以“松一松歇一歇”，除了用好“四不”政策，防止“返貧”風(fēng)險(xiǎn)外，還要積極轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興的大道，要以更高目標(biāo)指引前進(jìn)的方向，決不松懈、決不小富即安，要努力實(shí)現(xiàn)更大的富裕，滿足人民對(duì)美好生活的向往。第三，要突出民族文化傳承，保持中華文化的多樣性和豐富性;要牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”觀念，在發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)做好民族地區(qū)的生態(tài)保護(hù)工作。讓全國(guó)各族人民生活得更加幸福，更加有夢(mèng)想，有希望。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要不斷完善和推進(jìn)黨和政府的民族政策，讓各民族之花競(jìng)相綻放，一起攜手奔向更加美好的新生活。
民族地區(qū)工作，多是和邊疆守護(hù)、民族關(guān)系、宗教關(guān)系聯(lián)系在一起，處理民族問(wèn)題，必須堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，堅(jiān)持依法行政、依法執(zhí)政，依據(jù)憲法和各項(xiàng)法規(guī)，在保障各民族合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化交流，促進(jìn)物品流通和民族互助，大力增強(qiáng)各民族凝聚力、向心力，攜手奔向更加美好新生活。民族之間沒(méi)有高低貴賤，一律平等，各個(gè)民族都是祖國(guó)大家庭中不可或缺的一份子，每個(gè)民族的人民都是獨(dú)一無(wú)二、不可或缺的。我們要堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，尊重不同民族的不同習(xí)俗，在共同熔鑄中華民族血脈傳承的基因中，升華出為中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”偕行共進(jìn)的力量。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人民，聚合一切可以聚合的力量，共同為中華民族的偉大復(fù)興凝聚無(wú)堅(jiān)不摧的蓬勃力量，書(shū)寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步、民族攜手邁向更加美好新生活的恢弘篇章。
近日，習(xí)近平總書(shū)記給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)群眾回信，祝賀獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)整族脫貧。獨(dú)龍族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，也是新中國(guó)成立初期一個(gè)從原始社會(huì)末期直接過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)的少數(shù)民族。擺脫貧困，過(guò)上美好生活，這是獨(dú)龍族同胞一直以來(lái)的期盼。如今，這個(gè)愿望變成了現(xiàn)實(shí)。
“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”，這是全國(guó)人民的心愿，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)定決心。當(dāng)一個(gè)個(gè)少數(shù)民族整體脫貧的好消息傳來(lái)，人民歡騰，總書(shū)記心里亦由衷高興，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記濃濃的為民情懷，心系群眾，心系人民。作為一名青年干部，更要常懷赤子之情，為民之心。黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄旮刹扛袚?dān)起職責(zé)和角色賦予的責(zé)任，履行國(guó)家和人民賦予的權(quán)利和義務(wù)，才能無(wú)愧于新形勢(shì)下對(duì)青年人的囑托。
常懷為民之心，多行務(wù)實(shí)之事?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)，古今事業(yè)須成于實(shí)”。黨員干部要讓工作取得群眾滿意的成效，離不開(kāi)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)于務(wù)實(shí)作風(fēng)，習(xí)近平總書(shū)記有過(guò)很多生動(dòng)的論述，如“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”“一分部署，九分落實(shí)”“發(fā)揚(yáng)釘釘子精神”等。作為青年干部，“實(shí)事求是”四個(gè)大字要將其始終鐫刻在自己心中，一切從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)，使點(diǎn)子、明政策、做方案。要堅(jiān)持政貴有恒，牢固樹(shù)立“功成不必在我，功成必定有我”的大無(wú)畏思想，要深入調(diào)查研究，增強(qiáng)看問(wèn)題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽(tīng)力、走基層的腳力，實(shí)實(shí)在在地干。干部干部，先干一步，干是當(dāng)頭的，中國(guó)之所以能創(chuàng)造出經(jīng)得起人民實(shí)踐檢驗(yàn)的奇跡，靠的就是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。
常懷為民之心，長(zhǎng)興利民之舉。“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，敦敦習(xí)語(yǔ)猶言在耳。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷深化改革，為百姓謀利益，為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。從求生存到求生態(tài)，從求溫飽到求環(huán)保的變化中可以看到人民生活品質(zhì)的不斷提升，從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興再到農(nóng)村人居環(huán)境整治、掃黑除惡等一系列政策措施的實(shí)施可以看到一幅產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、共同富裕的鄉(xiāng)村藍(lán)圖正在構(gòu)造，老百姓的獲得感、幸福感、安全感著力提升。“治國(guó)有常，而利民為本”，作為新時(shí)代的青年干部，要多謀民生之利，多解民生之憂，用“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟與情懷，善做利民之事，做利人之人。
常懷為民之心，常謀惠民之策?！把谬S臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，二百多年前的濰縣縣令鄭板橋愛(ài)民如子，力推惠民之舉，百姓之聲應(yīng)聽(tīng)盡聽(tīng)，真正做到了廉潔愛(ài)民。作為青年干部的我們，更應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，靠前作為，謀發(fā)展之大策，以為人民謀幸福謀福祉為己任，時(shí)刻探索人民富足的新思路新法子。當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝期，脫貧任務(wù)越到后面，困難越大、壓力越大，越是難啃的“硬骨頭”。作為青年干部，越到最后越要繃緊神經(jīng)，打起十二分精神，要善于“思、謀、行”?！八肌比罕娂部嘀颍爸\”群眾致富之方向，“行”民生之實(shí)事，確保實(shí)現(xiàn)“兩不愁，三保障”。民生無(wú)小事，一定要將群眾的事當(dāng)做自己的事情去辦，去拼盡全力，一心為民，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。
常懷為民之心，務(wù)實(shí)、利民、惠民，新時(shí)代民生工作需要走的路還很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，青年干部當(dāng)奮筆疾書(shū)，翻開(kāi)新的歷史本頁(yè)，用絢爛的人生在利國(guó)利民之上書(shū)寫(xiě)出一頁(yè)頁(yè)華麗篇章。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇九
只要我們堅(jiān)定希望，挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。——題記
我熱愛(ài)我的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大富饒;我熱愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美;我熱愛(ài)我的生活，幸福美滿。
我們學(xué)校新建了一個(gè)漂亮的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，綠色的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，跑道旁各種健身器材?？粗恋拇蟛賵?chǎng)，熱愛(ài)跑步的我想：以后，我可以天天在這里跑步了。你們可能不知道，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，參加奧運(yùn)會(huì)，為國(guó)家拿獎(jiǎng)牌。
隨著幸福指數(shù)的提高，人們臉上的笑容越來(lái)越多，小康已經(jīng)邁著穩(wěn)健的步伐朝我們走來(lái)，人們?cè)跄懿桓吲d呢!
可是，最近我們的祖國(guó)感冒了，寒假才開(kāi)始，就聽(tīng)說(shuō)“武漢疫情”。消息一波一波傳來(lái)，每天，我們家的電視都在新聞?lì)l道，疫情牽動(dòng)著大家的心。
小區(qū)封住了，我也不能去跑步了。
今日的早間新聞除了報(bào)告疫情外，還播習(xí)近平主席到北京地壇醫(yī)院和朝陽(yáng)區(qū)疾控中心視察的鏡頭，他還連線武漢的醫(yī)生，給他們信心，給他們鼓勵(lì)。習(xí)近平主席說(shuō)：“我們完全有信心有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?BR> 是的，我們的祖國(guó)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，神舟飛船的不斷升空，令世界矚目的港珠澳大橋的成功通車(chē)，醫(yī)學(xué)上一個(gè)又一個(gè)難題的突破……它告訴全世界：我們不僅生活小康了，科技也小康了!所以，對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們是有信心的。聽(tīng)，逆行者的腳步有多堅(jiān)定;看，載著救援物資，從祖國(guó)各地飛往武漢的車(chē)排著長(zhǎng)隊(duì);瞧，有令即止的百姓，聽(tīng)著指揮窩在家……全國(guó)萬(wàn)眾一心，與疫情較量著。
爺爺說(shuō)：“我們的國(guó)力今非昔比，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”奶奶說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，只要我們聽(tīng)指揮，什么都不怕!”
是的，大禹的后裔結(jié)廬人境，咆哮出長(zhǎng)江的圖騰，越過(guò)厚重的歷史歲月，卻從未停止逐夢(mèng)的腳步。我們一步一步迎來(lái)今日的小康，現(xiàn)在，即使再大的苦難，只要我們堅(jiān)定希望，我們一定會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，聞到花朵的芬芳，我一定能繼續(xù)在大操場(chǎng)上狂奔。因?yàn)?，我們都知道：挺過(guò)去，就是盛世太平，繁華與共。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十
全面建成小康社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入決勝?zèng)_刺階段，《與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)青海行動(dòng)方案》為我們決勝?zèng)_刺做好時(shí)間表、畫(huà)好路線圖、寫(xiě)好任務(wù)書(shū)?！缎袆?dòng)方案》所確定的“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”總體要求，精準(zhǔn)對(duì)焦全面建成小康社會(huì)內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮我省現(xiàn)實(shí)因素的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，部署調(diào)度我省全面建成小康社會(huì)工作。各地各部門(mén)首先需要把握和領(lǐng)會(huì)好總體要求，以總體要求為行動(dòng)指南，掛圖作戰(zhàn)，迅速行動(dòng)，全力攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)跑好“最后一公里”。
我們要牢牢把握“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”的現(xiàn)實(shí)意義。“一脫貧”是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo);“兩翻番”是建成全面小康的物質(zhì)基礎(chǔ)和硬性約束;“四實(shí)現(xiàn)”結(jié)合了國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面提出的全面小康目標(biāo)要求和建設(shè)富裕文明和諧美麗新青海要求，必將有力推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)充分、均衡發(fā)展，使我省小康社會(huì)質(zhì)量更高、成色更足、更可持續(xù)?？梢哉f(shuō)，以“一脫貧、兩翻番、四實(shí)現(xiàn)”為總體要求的《行動(dòng)方案》，既落實(shí)全國(guó)總體部署，又體現(xiàn)地方特色;既全省統(tǒng)籌推進(jìn)，又分區(qū)分類指導(dǎo);既看量化指標(biāo)，也充分考慮人民群眾的實(shí)際生活狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)獲得感，進(jìn)一步拓展從單純強(qiáng)調(diào)總量速度到更加注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵外延，進(jìn)一步增強(qiáng)從主要涵蓋定量指標(biāo)到定性、定量指標(biāo)并重，更加注重人民群眾的認(rèn)可度的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
我們要圍繞總體要求真抓實(shí)干。補(bǔ)短板是全面建成小康社會(huì)的硬任務(wù)，從工作進(jìn)展的情況看，到去年底，我省已實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人口全部脫貧;全省地區(qū)生產(chǎn)總值和全體居民人均可支配收入與20相比，都已實(shí)現(xiàn)翻番目標(biāo)，“一脫貧、兩翻番”目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看，補(bǔ)短板的重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、社會(huì)進(jìn)步的“四實(shí)現(xiàn)”上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，必須在常態(tài)化疫情防控條件下，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持以改革開(kāi)放為動(dòng)力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，集中精力抓好“六穩(wěn)”“六保”工作;公共服務(wù)是突出短板，我們要始終堅(jiān)持把人民群眾的利益擺在至高無(wú)上的位置，農(nóng)牧區(qū)基本公共服務(wù)均等化難題;生態(tài)環(huán)保是重大責(zé)任，我們要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，精準(zhǔn)發(fā)力、科學(xué)施治、依法推動(dòng)，堅(jiān)決打贏藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，深入推進(jìn)農(nóng)牧區(qū)人居環(huán)境整治，順應(yīng)各族群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的期盼;社會(huì)進(jìn)步是現(xiàn)實(shí)需求，我們要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)為重點(diǎn)，以全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)為抓手，提升精神文明建設(shè)引領(lǐng)力、承載力、帶動(dòng)力，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
總體要求是我們的行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)方向，我們要圍繞總體要求、聚力硬性任務(wù)、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，拼盡全力沖刺，堅(jiān)決打贏全面建成小康社會(huì)收官戰(zhàn)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十一
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上方心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是部叫《個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是非常值得看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉小學(xué)，在這里，你所能看見(jiàn)的不是棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是間平平矮矮的土坯房；在這里，你所能看見(jiàn)的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那個(gè)班級(jí)；在這里，你所能看見(jiàn)的不是從到六年級(jí)層次分明的學(xué)生，他們?nèi)考性趥€(gè)教室上課，沒(méi)錯(cuò)，他們也只有個(gè)老師，就連寫(xiě)字用的粉筆也是格外的珍貴，容不得絲浪費(fèi)。所以，來(lái)到這里，你只能看到兩個(gè)字——貧窮！
這天水泉小學(xué)迎來(lái)了位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過(guò)是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中學(xué)生，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師?？墒钱吘故切『?，第次當(dāng)老師仍然有些膽怯，扭扭捏捏，好不容易站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)樣去教書(shū)強(qiáng)迫學(xué)生做些自己不愿意做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生，個(gè)也不能少?？磥?lái)當(dāng)老師也不是件容易的事。
是福不是禍，是禍躲不過(guò)。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi)，偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生，第個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員，但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而偷偷跑到城里找工作，前個(gè)魏老師是是在留不住她，可是這個(gè)她不能再丟了，所以她決定自己動(dòng)身去城里找。
可是這錢(qián)從哪里來(lái)呢，在系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢(qián)但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買(mǎi)車(chē)票，而且想混車(chē)也沒(méi)混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車(chē)流量大的驚人，初來(lái)乍到的她用了所有的辦法來(lái)找跑到城里來(lái)的張惠科，包括：廣播找人、貼紙條、寫(xiě)尋人啟事。可是都沒(méi)用，最后還是在電視臺(tái)找到了希望，好心的電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這個(gè)角度尋找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒(méi)有結(jié)束。但是我從中也悟到了些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，都要有能力承擔(dān)。還有個(gè)就是承諾，對(duì)自己許下的承諾，定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與肯定。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十三
20xx年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，作為“脫貧攻堅(jiān)”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，電視劇《一個(gè)都不能少》自登陸央視一套八點(diǎn)檔以及愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、騰訊等全網(wǎng)視頻以來(lái)，收視率及熱度、口碑持續(xù)攀升。
該劇由白永成執(zhí)導(dǎo)，曹銳編劇，黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜、楊錚、周笑莉、孫嘉璐、邱林等聯(lián)袂主演。講述了我國(guó)西部某地的貧困村“焉支村”合并到本縣最富裕的“丹霞村”后，兩村村民逐步摒棄過(guò)往嫌隙，共同走上致富道路的故事。
這樣一部農(nóng)村奔小康的主旋律題材電視劇，由于劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，緊扣時(shí)代脈搏，較為符合觀眾的胃口。而且該劇既有黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等大家熟知的戲骨演員，又有楊錚、孫嘉璐、邱林等青春養(yǎng)顏的美女帥哥，中青兩代的家長(zhǎng)里短、愛(ài)恨情仇也成為追劇的熱點(diǎn)，不僅兼顧了主旋律題材，也讓劇情更加生動(dòng)、真實(shí)、接地氣，引發(fā)老中青各年齡層觀眾的共鳴。觀眾紛紛留言打call：“每晚都陪爸媽看《一個(gè)都不能少》，喜歡陳瑾老師演的鳳鳳，溫柔又善解人意，全家都在追劇”、“確實(shí)挺高能的，每一集都能整出點(diǎn)事來(lái)，劇情很緊湊，我一個(gè)90后竟然也追了”、“很貼近生活的電視劇，看完前三集就入坑了”。
《一個(gè)都不能少》儼然已成為當(dāng)下的最“網(wǎng)紅”劇。作為國(guó)務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)推薦、國(guó)家廣電總局脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)劇目，不僅人民日?qǐng)?bào)、新華社、新京報(bào)等主流媒體重點(diǎn)推薦，各界kol自媒體大號(hào)也紛紛安利，連徐崢、王寶強(qiáng)、朱一龍、黃曉明、張一山、張嘉譯、斯琴高娃、朱亞文、佟大為、袁姍姍、聶遠(yuǎn)、鄭愷、潘粵明、保劍鋒等近百名明星力薦。毫無(wú)意外，《一個(gè)都不能少》將成為近期主旋律的爆款大劇。
在昨晚播出的劇情中，焉支村由于山體滑坡全村人連夜緊急轉(zhuǎn)移，即將與“冤家”丹霞村合并。兩村人合并后，又將發(fā)生怎樣更強(qiáng)的矛盾沖突，“拆人祖墳”這樣的宿怨又如何化解，趙百川和夏寶生兩位村書(shū)記“相愛(ài)相殺”如何搭檔工作，趙百川和寡婦鳳鳳不清不楚的關(guān)系會(huì)不會(huì)更加明朗化，劉東橋、丁香、夏雪年輕人的戀愛(ài)糾葛如何處理……接下來(lái)的劇情將越來(lái)越吸睛。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十四
施洋生。
教學(xué)目的。
1.認(rèn)識(shí)電影劇本的一般常識(shí)。
2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。
3.通過(guò)本文故事，了解我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)的教育狀況和問(wèn)題，認(rèn)識(shí)為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心的現(xiàn)實(shí)意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)：復(fù)述本文故事，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。
2.難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀和欣賞電影劇本的能力。
教學(xué)時(shí)間。
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)。
1.通讀全文，初步掌握課文內(nèi)容。
2.給下列生字注音：
招攬(1an3)???慷慨解囊(nang2)???營(yíng)業(yè)額(e2)。
3.解釋下列詞語(yǔ)。
招攬：招引(顧客)。
木然：一時(shí)癡呆不知所措的樣子。
自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。
茫然四顧：完全不知地四下里看。
慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。
二、導(dǎo)人。
許多人都喜歡看電影，因?yàn)殡娪坝泻軓?qiáng)的直觀性，聲像兼?zhèn)?，能給人身臨其境的感受。一部好電影給人的藝術(shù)享受總是十分強(qiáng)烈、經(jīng)久難忘的，而好電影首先來(lái)源于好劇本。電影劇本的表述形式與一般故事的表述形式有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。相同在于都要有完整的故事情節(jié)和尖銳集中的矛盾沖突，不同在于電影劇本還要適應(yīng)電影是視覺(jué)藝術(shù)這一特點(diǎn)，細(xì)節(jié)要具體真實(shí)，避免靜止的冗長(zhǎng)的人物對(duì)話，要把抽象的思想化為直觀的電影畫(huà)面。電影劇本中的人物對(duì)話要精辟簡(jiǎn)短，要與畫(huà)面結(jié)合起來(lái)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)電影文學(xué)劇本的片斷。
三、正課。
1.默讀課文，各用一句話概括每一個(gè)部分的主要內(nèi)容。
討論并歸納：(1)電視臺(tái)里張老師深情尋學(xué)生???(2)大排擋中李。
望水有幸遇好人???(3)師生團(tuán)圓、滿載回鄉(xiāng)。
討論并歸納：“把身子往外移移”，是因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的大場(chǎng)面，有點(diǎn)怯場(chǎng)：“怎么也笑不出來(lái)”是因?yàn)榫o張。
討論并歸納：描寫(xiě)張春花在演播室的表情、動(dòng)作的句子還很多，如“演播室的燈一下亮了，刺得她眼睛也睜不開(kāi)……張春花眼睛迷亂地看著，不知所措?！碑?dāng)主持人要求她說(shuō)話時(shí)，“張春花看看主持人，又對(duì)著前面那個(gè)黑洞洞的鏡頭看看。不知該說(shuō)什么。主持人示意她說(shuō)。她迷糊著眼，仍然不知說(shuō)什么?！薄皬埓夯ǖ念^一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說(shuō)話?！薄皬埓夯纯辞懊娴溺R頭，嘴張了一下，臉憋得通紅。一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)”……等等，這一系列表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，主要表現(xiàn)她緊張、怯場(chǎng)的心理。表現(xiàn)她性格的內(nèi)向、拘謹(jǐn)、含蓄。這些性格和心理的特征，若是寫(xiě)小說(shuō)，就可以直接通過(guò)心理描寫(xiě)或作者議論來(lái)展示，可是在電影劇本中，則只能通過(guò)人物自身的神態(tài)、動(dòng)作來(lái)反映，把抽象的心理、性格化為直觀的電影畫(huà)面讓觀眾看到。
4.提問(wèn)：大排擋的老板是個(gè)怎樣的人?
四、小結(jié)。
這是一篇以描述為主要表達(dá)方式的電影劇本。它沒(méi)有特別列出場(chǎng)景說(shuō)明、神態(tài)動(dòng)作說(shuō)明，而是把這些直接揉在故事的敘述中。這種寫(xiě)法適合于對(duì)話較少的故事，便于娓娓敘事，營(yíng)造出一種連貫、流暢的敘事風(fēng)格。
五、作業(yè)?。
1.完成課后練習(xí)一、二。
2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)。
1.熟讀課文兩遍。
2.運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：
木然???自強(qiáng)不息???慷慨解囊。
二、導(dǎo)入??。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了劇本的兩節(jié)。了解到張春花老師找到了她的學(xué)生李望水。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)最后一節(jié)，看看師生團(tuán)圓后，他們?cè)鯓恿恕?BR> 三、正課。
1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文最后一節(jié)。概括說(shuō)說(shuō)這里主要寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)面。明確如下：
本部分主要寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)面。一是回鄉(xiāng)的汽車(chē)上，記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪。二是回到水泉小學(xué)，村民們圍觀捐贈(zèng)儀式的場(chǎng)面。
2.提問(wèn)：記者對(duì)張春花、村長(zhǎng)、李望水的采訪，對(duì)話中交代了哪些情節(jié)?有何作用?
討論并歸納：記者與張老師的對(duì)話中交代了張老師尋找學(xué)生李望水的事情在城里引起的強(qiáng)烈反響，領(lǐng)導(dǎo)和群眾紛紛捐錢(qián)捐物，這既解釋了汽車(chē)?yán)飼?shū)籍、教具的來(lái)歷。又為后文的捐贈(zèng)儀式作鋪墊。又通過(guò)記者與村長(zhǎng)的對(duì)話，交代了學(xué)校對(duì)所捐錢(qián)物的分配安排。最后又通過(guò)記者與李望水的對(duì)話，表達(dá)了失學(xué)孩子想家、想上學(xué)的心情和學(xué)校無(wú)力解決孩子因貧困而失學(xué)的問(wèn)題，從而引起人們對(duì)孩子的同情和對(duì)失學(xué)問(wèn)題的深深思索。
3.提問(wèn)：兒童失學(xué)的本質(zhì)原因是什么?我們應(yīng)如何解決這個(gè)問(wèn)題?
討論并歸納：本質(zhì)原因是經(jīng)濟(jì)的落后，像李望水，就是因?yàn)榧依锴妨怂那г獋鶆?wù)而失學(xué)的。解決貧困地區(qū)兒童失學(xué)的問(wèn)題，要從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高覺(jué)悟、健全法制等等方面綜合治理，才能獲得好的效果。(這是個(gè)開(kāi)放題，學(xué)生們可以各抒己見(jiàn)?？梢院暧^地說(shuō)，也可以具體地說(shuō)。)。
討論并歸納：這里的描寫(xiě)有三層，從“汽車(chē)徐徐地駛出村口”寫(xiě)到“汽車(chē)漸漸加快速度”再到“汽車(chē)越跑越快，終于駛上了大公路”。一邊是越走越快、越離越遠(yuǎn)的汽車(chē)，一邊是不斷地跟著走、不斷地?fù)]著手的村民。一遍遍描述村民不變的揮手，目的是表現(xiàn)村民對(duì)資助他們的城里人的感激之情，表現(xiàn)他們的純樸和真誠(chéng)。
四、小結(jié)。
“一個(gè)都不能少”，這是原任老師對(duì)代課女教師張春花的囑托。張老師忠實(shí)地完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，讓所有的孩子都能在學(xué)校里讀書(shū)。讀書(shū)是件幸福的事，讀書(shū)也是每個(gè)孩子的權(quán)利，任何人或是任何艱難的環(huán)境，都不能剝奪孩子們的這個(gè)神圣的權(quán)利。而我們擁有這個(gè)神圣權(quán)利、坐在寬敞、明亮教室里讀書(shū)的孩子，更應(yīng)該意識(shí)到這是一種幸福，更要珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
五、作業(yè)?。
1.完成課后練習(xí)三、四。
2.選用課時(shí)作業(yè)?優(yōu)化設(shè)計(jì)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十五
三、研習(xí)課文。
1.具體練習(xí)(同方案一)。
2.欣賞品味。
(1)找出表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的詞句進(jìn)行人物形象賞析。
(2)教師小結(jié)電影文學(xué)劇本描寫(xiě)畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)的特點(diǎn)。
3.課堂訓(xùn)練。
(1)表演。
(2)請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
4.啟發(fā)性研究。
本文通過(guò)老師尋找出走學(xué)生的故事，給我們留下了哪些啟發(fā)性約思考?
四、布置作業(yè)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十六
星期四的大課間，我和王慕鴻是值日生，所以我們?cè)跇巧贤系貟叩?。下樓以后，我們兩個(gè)怎么也找不到我們班跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，我們先后問(wèn)了五三班，五二班，和四年級(jí)九班，他們都不知道我們班在哪里，最后我再一個(gè)轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看見(jiàn)張棟男在慢跑，我們便追上去，原來(lái)我們班在跑步，我們和大家一起在跑道上跑了起來(lái)，開(kāi)始我怎么也想不出為什么要跑步，終于聽(tīng)明白大家的'話，因?yàn)橥瑢W(xué)整隊(duì)稀稀拉拉，下樓太慢，被盧小軍老師全校點(diǎn)名批評(píng)，所以劉老師讓我們集體跑步，訓(xùn)練整齊劃一的步伐。跑了三圈后，我們第三排因?yàn)榕艿谜R，劉老師叫我們出來(lái)休息，而不認(rèn)真的就繼續(xù)跑，又跑了一圈，劉老師說(shuō)，張棟男落在后面，隊(duì)伍一點(diǎn)也不整齊，你們有什么好辦法，竺一鶴想了一個(gè)辦法，讓張棟男領(lǐng)隊(duì)，就不會(huì)有人落在后面了。果然一圈跑好，我們班的隊(duì)伍整整齊齊，沒(méi)有人落后。
這就這個(gè)事情給我一個(gè)啟示，團(tuán)結(jié)的力量是很巨大的，就像先人說(shuō)的那樣，一根木頭很容易折斷，兩個(gè)木頭也很容易折斷，一捆木頭折不斷，我們以后也要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，聽(tīng)從指揮，步調(diào)一致。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十七
戲劇按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲、影視劇等。今天我們一起來(lái)欣賞施洋生的電影文學(xué)劇本——《一個(gè)都不能少(節(jié)選)》(板書(shū)課題作者)。
張藝謀導(dǎo)演的同名電影，情節(jié)與劇本基本相同，代課教師張春花改名魏敏芝，出走學(xué)生李望水改名張慧科。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)他們師生間，看看他們師生間的故事。
二、解題(同方案一)。
三、研習(xí)課文。
1.具體練習(xí)(同方案一)。
2.欣賞品味。
(1)找出表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的詞句進(jìn)行人物形象賞析。
(2)教師小結(jié)電影文學(xué)劇本描寫(xiě)畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)的特點(diǎn)。
3.課堂訓(xùn)練。
(1)表演。
師生合作表演第一個(gè)場(chǎng)景。(教師扮演“主持人”，學(xué)生當(dāng)一回“老"幣”，扮“張老師”)。
(2)請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
4.啟發(fā)性研究。
本文通過(guò)老師尋找出走學(xué)生的故事，給我們留下了哪些啟發(fā)性約思考？
(解說(shuō)：可引導(dǎo)學(xué)生多角度去思考，如：教育成功的可能性條件、以真心換真情的教育觀、愛(ài)心社會(huì)與社會(huì)進(jìn)步的聯(lián)系等。)。
四、布置作業(yè)。
一個(gè)都不能少心得體會(huì)篇十八
《一個(gè)都不能少》這是一部反映山村師生學(xué)習(xí)和生活的故事片。讓我們感觸最深的是：13歲代課老師那種一個(gè)都不放棄，負(fù)責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和農(nóng)村教育相對(duì)落后的現(xiàn)狀。同時(shí)我們也充分的認(rèn)識(shí)到作為一名教師就應(yīng)有一顆負(fù)責(zé)任的心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！兑粋€(gè)都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱號(hào)。
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問(wèn)聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚――不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個(gè)執(zhí)著的小魏老師而感動(dòng)，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。
3.時(shí)事評(píng)論怎么寫(xiě)。
朗讀者第六期眼淚觀后感。