總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃，為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實(shí)際例子來(lái)具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，以下是小編帶來(lái)的一些總結(jié)范文，供大家參考。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
晚上好。剛才聽(tīng)了魏校長(zhǎng)對(duì)于我們實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，以及提出的許多建議和徐主任帶給大家的勉勵(lì)，相信大家都頗有感觸。南山中學(xué)帶給了我們?cè)S多的東西。在兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)生活中，南山中學(xué)為我們提供了許多展示自己的舞臺(tái)，提供了向優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。是我們的各位指導(dǎo)老師，讓我們?cè)谌咧v臺(tái)上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
回首走過(guò)的路途，有著收獲，有著成長(zhǎng)，有過(guò)疑惑，但是更多是一種鍛煉和進(jìn)步。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，南山和南山人帶給我們的，是從嚴(yán)治教，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛(ài)的精神，而南山人更是以自己的行動(dòng)證明著自己。他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們的付出碩果累累。正是如此，我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)理解得如此深刻，而這所有的一切堅(jiān)定著我們作為一名教師的信念。
太陽(yáng)每天都在升起，時(shí)間就在太陽(yáng)升起和降落之間悄然滑過(guò)。我們已經(jīng)在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中將自己融入到南山這個(gè)充滿愛(ài)的集體之中。在離別即將到來(lái)之時(shí)，我們的眼中含著不舍的淚水，縱然有太多的不舍，可我們依然即將啟程。無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們身在何處，我們都懷著對(duì)于南山這片土地深深的眷戀和祝福。祝福老師們工作順利，幸福安康！祝福我們所有同學(xué)擁有一個(gè)美好的前程！祝福南山中學(xué)明天更輝煌！
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇二
隨著教育改革的不斷深入，將“實(shí)踐”作為強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際操作能力的一種教育形式已經(jīng)越來(lái)越受到教師和學(xué)生們的青睞。而實(shí)踐小組作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，在完成實(shí)踐任務(wù)的同時(shí)，也給學(xué)生們帶來(lái)了許多難忘的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將談?wù)勎以趯?shí)踐小組中的感悟與心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)實(shí)踐小組
實(shí)踐小組是以“任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生為中心，以小組為單位”的教學(xué)組織形式。學(xué)生們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，自主實(shí)踐、自主探究，承擔(dān)一定的責(zé)任和角色，通過(guò)問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐鍛煉等方式，提高實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐小組中，相互協(xié)作、相互支持是創(chuàng)造成功的關(guān)鍵，沒(méi)有任何一個(gè)人的單打獨(dú)斗能夠取得成功。
第二段：實(shí)踐小組成功的條件
實(shí)踐小組中的成功源于小組成員共同努力的結(jié)果。成功的條件包括對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解、認(rèn)可和確立；能夠高效有效地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量和資源，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能夠建立和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，在相互尊重、信息溝通、分享知識(shí)和協(xié)作中取得共識(shí)和理解；能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行集體討論和決策，并通過(guò)巧妙地分工和流程設(shè)計(jì)而解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)踐小組的收獲
在實(shí)踐小組中，我體驗(yàn)了很多令人難忘的事情。首先，我學(xué)會(huì)了如何處理和解決在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題。其次，我學(xué)會(huì)了合理利用團(tuán)隊(duì)成員的資源和優(yōu)勢(shì)，并將他們轉(zhuǎn)化為我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資本。最重要的是，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的真正實(shí)質(zhì)，實(shí)踐小組成為我感受團(tuán)隊(duì)合作的地方。
第四段：實(shí)踐小組對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助
我認(rèn)為實(shí)踐小組對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，因?yàn)樗囵B(yǎng)我們重要的職業(yè)技能：協(xié)作和溝通。在職場(chǎng)上，協(xié)作和溝通是一個(gè)常見(jiàn)的工作方式，只有擁有了這種技能，才能在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)和處理好各種工作，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
總之，在實(shí)踐小組中，我們不僅收獲了實(shí)際操作的能力，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能真正感受到人類共同協(xié)作的力量。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與實(shí)踐小組的活動(dòng)，并希望可以將團(tuán)隊(duì)合作的精神應(yīng)用到未來(lái)的職業(yè)和生活中。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇三
小組實(shí)踐課程是現(xiàn)代教育體系中的一種重要形式，旨在通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在這門課程中，學(xué)生們被分成小組，共同完成一項(xiàng)具體任務(wù)，通過(guò)合作與協(xié)作解決問(wèn)題，并從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。個(gè)人覺(jué)得這門課程開(kāi)創(chuàng)了一種全新的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提出了更高的要求。
第二段：分享個(gè)人的小組實(shí)踐經(jīng)歷
在我們的小組實(shí)踐課程中，我被分到一個(gè)四人小組。我們的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)可持續(xù)的城市發(fā)展方案，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。在開(kāi)始任務(wù)之前，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目的調(diào)研和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料、參觀實(shí)地考察和與專業(yè)人士交流等方式，獲取了一定的信息和理解。然后我們組織了小組討論，每個(gè)成員就自己的觀點(diǎn)和理解進(jìn)行交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了小組協(xié)作的重要性，大家的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)互相補(bǔ)充，使我們可以更全面地思考和解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)個(gè)人收獲
通過(guò)這門小組實(shí)踐課程，我獲得了一些寶貴的收獲。首先，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于解決問(wèn)題的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，只有合理組合并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成任務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了更加注重細(xì)節(jié)和溝通。在小組活動(dòng)中，注意力細(xì)小的問(wèn)題常常能影響到整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施效果，而良好的溝通則是保證團(tuán)隊(duì)成員能夠清楚地了解彼此意圖和需求，避免誤解和沖突。最后，我明白了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任心的重要性。每個(gè)成員都要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
第四段：指出課程可能改進(jìn)的地方
盡管小組實(shí)踐課程帶給我了很多好處，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，缺乏更具體的指導(dǎo)和指導(dǎo)。在課程開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師介紹了任務(wù)的背景和要求，但沒(méi)有給出明確的步驟和指導(dǎo)，導(dǎo)致我們?cè)谝婚_(kāi)始時(shí)有些摸不著頭腦。其次，課程中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一個(gè)成功的小組項(xiàng)目需要成員之間的良好溝通和協(xié)作，但我們卻沒(méi)有從課程中學(xué)到如何建立和維持團(tuán)隊(duì)的方法和技巧。最后，可能需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估和反饋。在整個(gè)課程過(guò)程中，我們只有少數(shù)幾次的小組展示和報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)的具體評(píng)估和建議。
第五段：展望未來(lái)的小組實(shí)踐課程
盡管小組實(shí)踐課程目前存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我仍然期待未來(lái)的課程改進(jìn)和發(fā)展。希望課程能夠更加注重指導(dǎo)和培訓(xùn)，為學(xué)生提供更具體的技能和方法，幫助他們更好地完成任務(wù)。同時(shí)，希望課程能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估和反饋，為學(xué)生提供發(fā)展的方向和建議。最重要的是，希望課程能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，使他們成為未來(lái)社會(huì)的有能力和有責(zé)任心的人才。
總結(jié)：通過(guò)小組實(shí)踐課程，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)和溝通，也明白了責(zé)任心的重要性。盡管課程存在一些問(wèn)題，但我相信未來(lái)的改進(jìn)會(huì)使其更加完善。我期待在未來(lái)的工作和生活中，能夠運(yùn)用這些在小組實(shí)踐課程中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇四
實(shí)踐小組是一種集體動(dòng)力，具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，讓每一位成員都能夠盡情發(fā)揮，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力。通過(guò)實(shí)踐小組的活動(dòng)，我們不僅可以打破自己的刻板印象，還可以學(xué)習(xí)如何與他人相處，滿足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。因此，推薦每個(gè)人參加實(shí)踐小組活動(dòng)，體驗(yàn)一次真正的團(tuán)隊(duì)合作。
第二段：實(shí)踐小組活動(dòng)介紹
實(shí)踐小組通常是由一組或多組志愿者組成，他們共同參加某種志愿活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)或?qū)W習(xí)項(xiàng)目，并共同探討和發(fā)掘問(wèn)題。每個(gè)實(shí)踐小組都有一個(gè)特定的目標(biāo)和使命，讓團(tuán)隊(duì)成員明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，并相互支持和協(xié)作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)生動(dòng)有趣的討論、角色扮演和其他類似的活動(dòng)，實(shí)踐小組可以激勵(lì)成員們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們從活動(dòng)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而更加自信地迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：實(shí)踐小組的收獲
在實(shí)踐小組中，我了解到了很多以前從未想到過(guò)的事情。通過(guò)深入的討論，我能夠更好地理解社會(huì)發(fā)展和挑戰(zhàn)的本質(zhì)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。實(shí)踐小組讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且?guī)椭艺业搅俗约涸趫F(tuán)隊(duì)合作中的角色。最重要的是，參與實(shí)踐小組的活動(dòng)還讓我結(jié)識(shí)到了許多志同道合的人，我們會(huì)相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同追求更好的未來(lái)。
第四段：實(shí)踐小組的價(jià)值
實(shí)踐小組的活動(dòng)是一種非常好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其如此。在實(shí)踐小組中，學(xué)生可以應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并將這些知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。此外，實(shí)踐小組的活動(dòng)也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)社交技能和交際能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。對(duì)于就業(yè)者、老師和其他成年人而言，實(shí)踐小組還可以提供另一種增強(qiáng)技能并推動(dòng)自我發(fā)展的方法，增強(qiáng)自信和主動(dòng)性，成為一個(gè)全面的人。
第五段：總結(jié)
通過(guò)實(shí)踐小組的活動(dòng)，參與者能夠探索自己的潛力，并與同齡人或其他職業(yè)人士共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、協(xié)調(diào)合作，最終達(dá)成更高的目標(biāo)。無(wú)論身處怎樣的階段，在參與實(shí)踐小組的活動(dòng)時(shí)，需要積極向前發(fā)展，注重自己的成長(zhǎng)，并嘗試新的事物。隨著實(shí)踐小組活動(dòng)的不斷推進(jìn)，我們相信我們將成為更加自信和成熟的人，并在實(shí)踐中獲得更多的收獲和成就。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇五
實(shí)踐小組是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，可以在實(shí)踐中掌握很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，而個(gè)人身體力行參與其中，更是能讓自己的知識(shí)水平得到提高。我有幸能夠參加實(shí)踐小組應(yīng)該是我大學(xué)生涯中最難忘的一段經(jīng)歷，今天我想分享一下我參加實(shí)踐小組的體驗(yàn)和收獲。
第二段：實(shí)踐小組簡(jiǎn)介
在這個(gè)大學(xué)生活中，實(shí)踐小組是我們課程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)際上，它是由大批有經(jīng)驗(yàn)的教師和充滿激情的志愿者組成的，他們利用課余時(shí)間，為我們輸送專業(yè)知識(shí)以及真實(shí)場(chǎng)景中的實(shí)踐技能，讓我們受益匪淺，同時(shí)也提高了我們對(duì)師父的了解和尊重。
第三段：實(shí)踐小組的作用
除了提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能外，實(shí)踐小組還有一些其他的好處。例如，它可以培養(yǎng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)工作中的溝通能力、管理能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，通過(guò)參與實(shí)踐小組，我們還能鍛煉自己的表現(xiàn)能力和自信心。
第四段：實(shí)踐小組的體驗(yàn)
參加實(shí)踐小組對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，我不僅僅從中學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更為重要的是學(xué)到了隊(duì)員之間如何互相信任、相互尊重和扶持。在小組活動(dòng)中，我們可以彼此信任、支持對(duì)方，這很重要。有時(shí)候，我們會(huì)碰到一些任務(wù)，難度系數(shù)很高，但是只要我們齊心協(xié)力，共同解決難題，最終總會(huì)有好的結(jié)果。
第五段：實(shí)踐小組帶來(lái)的收獲
參加實(shí)踐小組既不容易，也充滿挑戰(zhàn)，但是最大的收獲是我們能夠通過(guò)實(shí)踐小組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，這是我們能夠以后在工作和生活中受益的。
總的來(lái)說(shuō)，參加實(shí)踐小組的收獲是非?？捎^的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了將來(lái)更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)和工作的挑戰(zhàn)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和口語(yǔ)表達(dá)能力，參加實(shí)踐小組是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇六
似乎汽車開(kāi)得有點(diǎn)匆忙，讓我們來(lái)不及留戀豳州的最后美景。某月某日，我們?cè)陉兾魇x縣職教中心為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。三個(gè)月的的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是非常有意義的。在郭老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功，并順利返校。
我們xx縣職教中心實(shí)習(xí)組的實(shí)習(xí)生均是物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，物理學(xué)8名，應(yīng)用電子技術(shù)教育5名。
某月某日我們安全抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，受到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎，雖然是中午休息時(shí)間，但校領(lǐng)導(dǎo)為了等待我們到來(lái)，一直守候在校門口。學(xué)校在教職工宿舍緊張的情況下，還給我們騰出宿舍（后來(lái)才知道的）。安排好宿舍，又派年輕老師詢問(wèn)我們的情況，并帶我們?cè)趚x縣縣城轉(zhuǎn)了一圈，讓我們熟悉環(huán)境，了解xx縣的大致情況，這讓我們十三位同學(xué)將初來(lái)xx縣的陌生與不安拋卻腦后。
xx縣，一個(gè)典型的被河流沖擊成小平原上的小城，涇河穿流而過(guò)，哺育著這片土地上勤勞的人民，這是一個(gè)歷史悠久的.小城，秦朝時(shí)被設(shè)為縣，后又稱州（同彬州），北宋名人范仲淹的祖籍便在此。職教中心旁邊的開(kāi)元廣場(chǎng)上，范仲淹、張舜民兩位先哲的雕像肅然而立，廣場(chǎng)中心的北宋開(kāi)元塔，歷經(jīng)風(fēng)雨，毅然聳立，折射出彬州的悠久歷史和人文風(fēng)貌。每晚，開(kāi)元廣場(chǎng)上，有歌舞戲劇表演，有電影放映，還有自發(fā)組織的舞蹈隊(duì)，無(wú)論是散步，看戲，看電影，只要有空閑，xx縣人民都匯聚在開(kāi)元廣場(chǎng)，一派歌舞升平。廣場(chǎng)、學(xué)校后面山巒連綿起伏，別是一番風(fēng)景。
當(dāng)晚，學(xué)校召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，表示對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎，以及對(duì)我們實(shí)習(xí)工作做出比較詳細(xì)的安排，全體教職工對(duì)我們給予厚望。
翌日，我們被分成兩組，分別分到機(jī)電組，煤炭組進(jìn)行實(shí)習(xí)，兩個(gè)專業(yè)組的領(lǐng)導(dǎo)均很快為我們精心挑選了指導(dǎo)老師，讓我們盡快開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)生涯。
下面我就我們小組在職教中心的教育實(shí)習(xí)情況做一個(gè)具體的匯報(bào)：
一、教育見(jiàn)習(xí)
抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天，我們就開(kāi)始進(jìn)班聽(tīng)課、跟班管理。我們所屬的兩個(gè)專業(yè)組在接到我們的同時(shí)就給我們分配了相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任。從指導(dǎo)教師的分配，到跟指導(dǎo)老師見(jiàn)面、進(jìn)班觀摩學(xué)習(xí)，一切都很順利。雖然是一個(gè)普通縣城的職教中心，但是這里不乏優(yōu)秀的教師，他們講課有的幽默詼諧，有的簡(jiǎn)練生動(dòng)，就連那些底子很差的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師們的講課技巧可見(jiàn)一斑。
但畢竟是職業(yè)教育，與普通高中教育還是有很大的差距。因此我們?cè)诠蠋煹闹С峙c鼓勵(lì)下，向xx縣教育局提出申請(qǐng)去xx縣的兩所高中聽(tīng)課。xx縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，非常支持我們的想法，并立刻批準(zhǔn)并通知xx縣中學(xué)與范公中學(xué)校長(zhǎng)接待并安排我們實(shí)習(xí)生聽(tīng)課。從而彌補(bǔ)了我們?cè)诔踔泻吐氈袑?shí)習(xí)而不能接觸高中物理教學(xué)的缺憾。
二、教育實(shí)習(xí)
由于xx縣職教中心嚴(yán)重缺教師，所以在我們到達(dá)學(xué)校的第二周，我們開(kāi)始備課、進(jìn)班上課，指導(dǎo)老師聽(tīng)課和指導(dǎo)；第三周，我們開(kāi)始獨(dú)立帶課，完全扮演了準(zhǔn)老師的角色。職教中心的課程多而雜，除了物理，我們還附帶了其它一些如化工生產(chǎn)安全技術(shù)、工業(yè)水處理技術(shù)等操作性專業(yè)課程，這些課程我們從未接觸過(guò)，但為了不玷污心中那神圣的三尺講臺(tái)，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的期望，為了滿足講臺(tái)下那些渴望的眼神，我們傾盡所有，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，真正體會(huì)到了“一個(gè)好老師也是一個(gè)好演員”。或許比別人更苦些、更累些，但正是這份苦和累，使我們?cè)趥湔n、上課、課堂管理、批改作業(yè)等教師教育技能方面得到很大程度的鍛煉，收獲頗多。
在班主任班級(jí)管理方面，我們先跟班主任初步了解學(xué)生和班級(jí)的基本情況，熟悉班級(jí)常規(guī)管理要求，繼而與班委溝通，了解班級(jí)情況，并多與學(xué)生交流，了解他們的心理，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。由于職中老師的課比較多，所以很多指導(dǎo)班主任直接將班級(jí)管理權(quán)交給實(shí)習(xí)生，而自己則在一旁協(xié)調(diào)。所以我們?cè)趯?shí)習(xí)的第二周開(kāi)始，在指導(dǎo)班主任的支持鼓勵(lì)下，相繼接手班主任班級(jí)管理工作，與班委共同做好日常管理工作，并每周都按學(xué)校要求在班里組織一次班會(huì)和班主任安全教育課。由于我們跟學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，所以很快就和學(xué)生熟了起來(lái)，而我們輕松、活波、民主的管理風(fēng)格，學(xué)生也非常樂(lè)于接受，班級(jí)也就比較容易管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)班主任也對(duì)我們的成就表示非常滿意。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，使我們?cè)趯?shí)際實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，有的同學(xué)更是活學(xué)活用，將在學(xué)校所學(xué)應(yīng)用到其它課程的教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們的教育實(shí)習(xí)也并非一帆風(fēng)順，期間遇到了一些小麻煩，但都在我們的團(tuán)結(jié)互助、相互支持鼓勵(lì)下順利度過(guò)。
三、教育調(diào)研
教育調(diào)研，是一個(gè)我們實(shí)習(xí)前就關(guān)注的問(wèn)題，但是直到實(shí)習(xí)開(kāi)始很多同學(xué)還沒(méi)有確定，不知道選什么樣的題目，怎么來(lái)寫(xiě)。帶隊(duì)老師郭老師在教育調(diào)研方面給了我們很多指導(dǎo)，從一開(kāi)始的指導(dǎo)我們確定題目，到最后的調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作的指導(dǎo)，都很有耐心，而且總能給我們很多很有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。在深入了解了xx縣職教中心的現(xiàn)狀以后，郭老師就建議大家可以以xx縣職教中心的辦學(xué)特色來(lái)入手，并且題目不宜過(guò)大，盡量從小處著手。大家題目都確定以后，郭老師又督促我們盡快根據(jù)自己的題目進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)研，并表示有困難可以隨時(shí)找他。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們也都很支持我們的調(diào)研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供我們所需的資料，老師們?cè)谟龅揭獙W(xué)生協(xié)助做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，也都很樂(lè)于相助。因此，很多同學(xué)的調(diào)研報(bào)告完成的十分順利。
教育實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們秉著謙虛、謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅、認(rèn)真貫徹尊重教育的理念，在整個(gè)聽(tīng)課、備課、上課、課后評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們做到了多聽(tīng)課、多看教材、多熟悉教案、主動(dòng)向指導(dǎo)老師交流請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，從同學(xué)和老師的建議中不斷提高自己。實(shí)習(xí)生涯雖然很辛苦、緊張而忙碌，但是我們過(guò)的很充實(shí)，每天的都要早出晚歸，讓我們最初體會(huì)到了要作為一名好教師，并不是想象中的那么容易，也明白了作為一名人類工程師的責(zé)任和重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，要成為一名合格的人類靈魂工程師，我們需要更加努力。
教育實(shí)習(xí)宛如一首歌，一首飽含感情的歌，一首充滿激情的歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)诟杪曋新?，在歌聲中尋思，在歌聲中成長(zhǎng)。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇七
小組實(shí)踐是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分。在小組實(shí)踐中，人們可以學(xué)習(xí)如何與別人合作，發(fā)掘自己的潛力，增加自信和信任感。今天，我想和大家分享我在小組實(shí)踐中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
二、團(tuán)隊(duì)合作的重要性
小組實(shí)踐所需要的最重要的技能就是良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我們的小組中，我們都很努力地工作，互相支持和協(xié)助彼此。學(xué)會(huì)如何更好地和別人合作是我在小組實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)收獲。
三、如何改善溝通
在小組實(shí)踐中，良好的溝通是至關(guān)重要的。在我的團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了更好地聆聽(tīng)別人的想法和觀點(diǎn)，以便更好地理解他們的需求和想法。我發(fā)現(xiàn)，尋求別人的反饋和建議也是很重要的。這些反饋和建議可以幫助我們更好地改進(jìn)我們的工作。
四、挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)
在我的小組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中與不同的人一起合作，我可以學(xué)會(huì)處理一些不同的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)遇到一些挫折和難題，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和鼓勵(lì)，我們克服了這些困難，成功地完成了任務(wù)。這種經(jīng)歷增強(qiáng)了我的信心，使我更有勇氣接受新的挑戰(zhàn)。
五、感悟體會(huì)
小組實(shí)踐中最重要的體會(huì)就是要學(xué)會(huì)如何與人合作，如何更好地溝通，如何挑戰(zhàn)自己和團(tuán)隊(duì)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)小組實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人一起工作，如何有效地溝通和如何克服挑戰(zhàn)。這些技能有助于我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，也有助于我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
總之，小組實(shí)踐是一種寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)如何與別人合作，發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，以及各種技能和知識(shí)。通過(guò)嘗試新事物，我們可以更好地理解自己，增強(qiáng)自信心，并獲得實(shí)用的技能和知識(shí)。希望在未來(lái)的工作中，我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛力。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇八
近日，大隊(duì)三人跟隨支隊(duì)考察小組一行共九人，前往蘇州、上海兩地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟痪南冗M(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代警營(yíng)文化。
了為期四天的學(xué)習(xí)，踏上了返程的列車。
此次蘇滬之行，收獲良多。
1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生干凈整潔是蘇滬交警營(yíng)房給人的第一感覺(jué)，走進(jìn)營(yíng)房，讓人眼前一亮。
2、警營(yíng)和諧氣氛濃厚。無(wú)論是干警、輔警、臨時(shí)工，說(shuō)話先微笑，第一時(shí)間拉近了彼此之間的距離。
3、工作點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警用圖片記錄下了工作中的點(diǎn)滴，比如平時(shí)糾違法、處理事故、執(zhí)勤時(shí)攙扶長(zhǎng)者過(guò)馬路等等，并把一張張感人的圖片收集起來(lái)，利用營(yíng)房的墻面記錄下來(lái)。
4、生活點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警也用圖片把干警在生活中的事件記錄下來(lái)，比如籃球比賽、干警聚會(huì)、結(jié)伴出游等等，把生活與工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
5、目標(biāo)考核掛墻上。在蘇州支隊(duì)金閶大隊(duì)，我們看到一塊很長(zhǎng)的考核板，上面記錄了全大隊(duì)民警的考核情況。通過(guò)這塊考核欄目，督促全大隊(duì)民警工作積極向上。
6、親人寄語(yǔ)掛墻上。在一個(gè)小小的轉(zhuǎn)角，干警家人對(duì)干警的寄托，被制作成了一小塊一小塊的寄語(yǔ)板，充分體現(xiàn)了干警柔情的一面。
蘇滬交警形成了一整套對(duì)干警的查核機(jī)制。我們看到的效果是：干警工作積極，管事率高。
插一句：筆者學(xué)習(xí)期間親眼目睹上海交警快速處理一起交通事故，一輛公交車和一輛小車同向轉(zhuǎn)彎，在路口中間相蹭，執(zhí)勤交警立即上前處理。從事故發(fā)生到現(xiàn)場(chǎng)勘察清理結(jié)束總共花費(fèi)了15分鐘。
上海交警推出了一套“陳棟工作法”做為工作典型，其他交警比起陳棟其實(shí)也毫不遜色。，路口在他們的`管理下秩序井然。路口責(zé)任交警的主觀能動(dòng)性特別強(qiáng)，遇事管事，遇章糾違，雖然在路口也有中心崗臺(tái)，但決不是站在崗臺(tái)上簡(jiǎn)單地用手勢(shì)做紅綠燈的簡(jiǎn)單重復(fù)。需要手勢(shì)的時(shí)候打手勢(shì)，需要走下崗臺(tái)時(shí)走下崗臺(tái)。干警在路口管機(jī)動(dòng)車，四名協(xié)警在路口四角管理非機(jī)動(dòng)車和行人，分工明確，不斷提高工作效率。分析其干警管理水平高的原因，主要有兩點(diǎn)：一是干警待遇有政府足夠保障，二是糾正違法方面以教育為主、處罰為輔。在這樣的前提下，干警有什么理由不盡心盡力把自己的責(zé)任路口管理好呢。
1、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。是最簡(jiǎn)單的要求也是基本要求，我們完全可以做好并且比蘇滬做得更好。
2、記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作上，每人制作自己的工作臺(tái)帳，把自己的工作用臺(tái)帳的形式記錄下來(lái);大事小事用圖片記錄，形成圖文并茂的工作文化。生活上，可以組建籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等文體團(tuán)隊(duì)，豐富民警的業(yè)余生活，活動(dòng)的同時(shí)也用圖片記錄，形成警營(yíng)的生活文化。在豐富警營(yíng)文化的同時(shí)，增加干警之間的凝聚力。
3、目標(biāo)管理考核。目標(biāo)管理考核是一個(gè)單位做好管理的手段，蘇滬交警可以把目標(biāo)管理考核掛墻上，我們也可以把目標(biāo)管理考核掛網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成督促機(jī)制，促進(jìn)單位日常工作。
4、提高管事效率。改變目前崗臺(tái)民警僅僅只做紅綠燈重復(fù)勞動(dòng)力的格局，我們的現(xiàn)狀是民警手勢(shì)你打你的，車輛司機(jī)我開(kāi)我的。要讓民警在崗臺(tái)指揮與走下崗臺(tái)有機(jī)結(jié)合，真正做到對(duì)機(jī)動(dòng)車的有效管控，真正提高管事效率。其次要明確干警與協(xié)警的職責(zé)分工，協(xié)警管控四角的局部，干警管控路口的整體，創(chuàng)造井然有序的路口環(huán)境。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇九
英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，是教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的完善結(jié)合，在兩年多的新課程教材的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試小組合作學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，組織學(xué)生集體合作，相互啟發(fā)，相互討論，讓每個(gè)學(xué)生在小組合作中動(dòng)手動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生自主質(zhì)疑，不斷拓展思維，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生1+12的效果。對(duì)此，我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中作了一些探索，努力加強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織，來(lái)充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十
1、研究學(xué)生的英語(yǔ)水平狀況，以我任教的初一（4）班為例，在小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)探索前，全班72人，及格率僅為65%，優(yōu)良率為21.3%。根據(jù)這樣的英語(yǔ)成績(jī)，我將全班同學(xué)劃分為abcd四個(gè)檔次，其中a檔能力較強(qiáng)，100-85分，共18人。b檔84-70分共24人。c檔69-60分共21人；d檔60分以下9人。
（二）觀察學(xué)生，了解他們的興趣及接受能力等
劃分學(xué)習(xí)合作小組，打下合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特征進(jìn)行分組，使不同背景，不同成績(jī)，不同階層的學(xué)生處于同一小組，即“組內(nèi)異質(zhì)”。每6人一組，共分為12個(gè)小組，其成員搭配為aabd、aacc、aabc等，即：“組間同質(zhì)”。每學(xué)習(xí)小組選出一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生當(dāng)小老師，組織管理，督促各組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)小組互助協(xié)作的精神。
（三）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力
1、指導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
2、培養(yǎng)學(xué)生查閱生詞表或英語(yǔ)詞典的能力，學(xué)會(huì)自己拼讀、拼寫(xiě)生詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
在學(xué)生預(yù)習(xí)新課前，布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出自學(xué)要求，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，采用整理筆記法、卡片記憶法、錯(cuò)題本法等復(fù)習(xí)方法。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十一
小組從組建到發(fā)展成熟要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，因此，教師不僅要告訴學(xué)生應(yīng)該注意合作，而且還要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生如何合作，使學(xué)生逐漸掌握相關(guān)的合作技能。我的做法是讓學(xué)生明白合作學(xué)習(xí)在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中是一種不可或缺的素質(zhì)與能力；注意在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)生：如學(xué)會(huì)表述；如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)總結(jié)；如學(xué)會(huì)欣賞和接納。同時(shí)將學(xué)生需要形成的技能逐一列出來(lái)，每一節(jié)課或一次活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)化一個(gè)方面的技能。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十二
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，大一一年很快就過(guò)去了，回顧大一一年，除了學(xué)習(xí)考試，出去玩，剩下的也是我覺(jué)得最有意義的事情就是走出去做各種實(shí)踐活動(dòng)了。大一有幸參加了數(shù)理學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部，給了我很多個(gè)人實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一年的實(shí)踐活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：
會(huì)按時(shí)按點(diǎn)地在學(xué)府社區(qū)門口搭好便民服務(wù)點(diǎn)為路人服務(wù)。
2、學(xué)府社區(qū)元宵佳節(jié)包湯圓活動(dòng)。就是今年的元宵節(jié)，我們實(shí)踐部的四個(gè)干事去跟閱讀社的兩個(gè)工作人員一起包湯圓然后送給社區(qū)年紀(jì)大的老人。我們都是才學(xué)不太會(huì)包，但是經(jīng)過(guò)指導(dǎo)以后我們都能包出很漂亮的湯圓，過(guò)程中我們也有說(shuō)有笑，最后看到我們的勞動(dòng)成果也心滿意足。
3、寒山寺義工打掃衛(wèi)生。由數(shù)理青協(xié)組織一起去寒山寺做義工，雖然很累，而且還是冒著雨去，但是大家團(tuán)結(jié)合作，還是很順利地完成了工作，順便欣賞了大師的書(shū)法作品，也參觀了寺內(nèi)。
4、寒山寺抄經(jīng)。烈日炎炎，我們一群人坐在那兒抄經(jīng)，可以鍛煉定力，當(dāng)天還看了住持游行，我們還跟著念了一段心經(jīng)。
5、百萬(wàn)圖書(shū)傳真情活動(dòng)。一個(gè)慈善組織來(lái)我校宣傳，我積極參與其中，我被分配在傳單派發(fā)組，過(guò)程中避免不了受到排擠，最后還是圓滿完成任務(wù)。這次活動(dòng)我們還拿到了小小的報(bào)酬35人民幣，大學(xué)的第一份工資。
6、萬(wàn)佳花苑志愿為孤兒補(bǔ)課。這是我們實(shí)踐部的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，這個(gè)小孩沒(méi)有爸爸媽媽，只跟爺爺奶奶相依為命，不過(guò)他很好學(xué)，所以我們部門就每周星期日定期地去給他補(bǔ)課，他也在我們的幫助下成績(jī)也提高了很多，他奶奶很欣慰。其實(shí)這也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
7、參加彩香支教。這是社區(qū)里一個(gè)老人和慈善機(jī)構(gòu)合作開(kāi)的一個(gè)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，把外來(lái)打工子弟的兒女成績(jī)不好的組織在一起給他們補(bǔ)課，我們大學(xué)生便成了最好的師資力量。
8、每周三下午去相城區(qū)小學(xué)支教。這是眾合社工與我們數(shù)理學(xué)院合作的一個(gè)志愿活動(dòng)，每周三下午兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生去給相城區(qū)英才小學(xué)的學(xué)生上一節(jié)課。犧牲我們自己星期三的公休時(shí)間，給小朋友們帶去新的知識(shí)，給他們帶去快樂(lè)。
9、學(xué)?！皩ふ易蠲牢⑿Α被顒?dòng)。我們幫忙擺放自行車，幫忙收拾餐廳用具，思想?yún)R報(bào)專題同事尋找做好事的人，拍下那動(dòng)人一刻，并讓他們講述內(nèi)心感受，記錄下來(lái)，為校園添彩。
參加這些活動(dòng)，不僅讓我感受到幫助別人的快樂(lè)，而且讓我有更多與別人相處的機(jī)會(huì)，也拓寬了自己的視野?？傊?，我覺(jué)得這些實(shí)踐活動(dòng)讓我大一的生活更圓滿了。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十三
金秋時(shí)節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢(mèng)想。
20xx年10月xx日，xx縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下，聚集在大巴車上向xx教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō)：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著xx縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，xx教授為我們講授了《xxxxxxx》通過(guò)專家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向，受益匪淺?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課，從一二年級(jí)開(kāi)始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。xx教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展，思維活潑起來(lái)，才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，動(dòng)手動(dòng)腦探知世界，才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)勵(lì)志，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)xx教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先老師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。xx教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話：“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是媽媽不知道。”是啊!每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
xx教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng)，行進(jìn)中的差別;20xx年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比，中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū)，教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著，我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如xx教授所說(shuō)，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
接著xx院長(zhǎng)為我們講了《xxxxxxxx》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模，更是我們的良師益友，向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多閱讀她的書(shū)籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn)，自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值，特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師找到職業(yè)幸福感，做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，特色課程的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗，有的孩子行動(dòng)快，在活動(dòng)前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后，我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī)，也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，看他們演示，有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà)，影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源，研發(fā)利用。
總之，立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育，要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐，走出一條希望之路，成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái)，我來(lái)，大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好，做足，做出特色!
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十四
??在暑假的兩個(gè)月的假期里，我做了一份暑假工的工作，也是為了讓自己能夠更早的接觸到社會(huì)的人群，可以提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，為之后自己的學(xué)習(xí)和畢業(yè)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我實(shí)踐了一個(gè)半月的時(shí)間，從中看到了很多，也學(xué)到了很多。這些在課本上是看不到了，也深刻的體會(huì)到社會(huì)人員工作時(shí)的辛苦。
??我是因家里的親戚介紹的一份暑假工，是在一家啤酒廠里工作，這和我的專業(yè)一點(diǎn)都不相符合，但是我也想在暑假的時(shí)間里能夠更可能的鍛煉自己，我二話不說(shuō)也就答應(yīng)了下來(lái)。我的工作崗位是一名流水線上的工人，主要是沾合啤酒外面的包裝箱的。一條流水線上有7、8個(gè)人，都是相互配合的工作的。
??剛開(kāi)始的時(shí)候，我什么都不懂，什么都不會(huì)，工廠里的老員工就手把手的交我，那些工人都是我的父母那一輩了，甚至還有爺爺奶奶那一輩的?？吹剿麄兪稚喜煌５倪\(yùn)作，我就覺(jué)得他們都能做，那我還是大學(xué)生呢，那我也可以。我虛心的向她們學(xué)習(xí)，漸漸的上手了，開(kāi)始了自己暑假實(shí)踐的進(jìn)程。
??在啤酒廠里，我一共工作了一個(gè)半月的樣子，在這個(gè)時(shí)間里，我也了解了工廠的流水線的基本流程，每天就是坐在那里依照流水線工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我有時(shí)會(huì)問(wèn)廠里的老員工是否會(huì)無(wú)聊，她們都告訴我習(xí)慣了，看到她們手上的老繭，我心里感覺(jué)不是滋味，突然就覺(jué)得這樣基層的工作人員其實(shí)是很辛苦的，她們一般學(xué)歷都不高，靠著基本上都是積少成多的勞動(dòng)力。
??這一個(gè)半月下來(lái)，我看到了很多基層人員工作的艱辛和不容易，為了能夠過(guò)上好的生活，不停的用自己的雙手去創(chuàng)造而沒(méi)有任何怨言，我在她們身上學(xué)到堅(jiān)持和不放棄的精神，她們作為普通的勞動(dòng)者，身上有著旁人沒(méi)有的閃光點(diǎn)。我因?yàn)橐袼齻儗W(xué)習(xí)的。而我現(xiàn)在作為大學(xué)生，更加要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里面，充分地利用這些時(shí)間，努力認(rèn)真的學(xué)好每一門課程，不給自己留下任何遺憾，在將來(lái)參加工作的時(shí)候，能夠更加有優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
??暑假實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但是這次實(shí)踐給自己的感觸和體會(huì)我是不會(huì)忘記的，我從中學(xué)到的堅(jiān)持和勤勞，在我以后的人生道路上都是一筆寶貴的財(cái)富。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十五
合理分組是保障小組合作學(xué)習(xí)有效性的重要前提?？紤]的因素主要應(yīng)該包括小組的規(guī)模、分組的原則、小組成員的角色搭配、任務(wù)分工以及教學(xué)環(huán)境的改變等。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我做了如下的改進(jìn)：依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的分組原則，盡量考慮小組成員的多樣性：性別、性格特征、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性乃至社會(huì)家庭背景等方面的差異組成若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組；每個(gè)學(xué)習(xí)小組規(guī)模以4人為宜，當(dāng)然，每個(gè)小組人數(shù)的多少還必須考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度以及訓(xùn)練的要求等。
每個(gè)小組成員都應(yīng)擔(dān)任一個(gè)具體的角色，如：小組長(zhǎng)、記錄員、總結(jié)員和匯報(bào)人等，甚至是專提（反方）意見(jiàn)的“反對(duì)人”（在英國(guó)培訓(xùn)期間向曼城大學(xué)老師學(xué)得）。一定時(shí)間后，進(jìn)行角色互換。角色互換，這樣可以使每個(gè)成員都能從不同的位置上得到體驗(yàn)、鍛煉和提高。其次，各小組的總體水平要基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)賽的開(kāi)展。再次，在評(píng)價(jià)問(wèn)題上，要以小組作為基本的單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生形成“組榮我榮，組衰我恥”的觀念，提高小組的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
晚上好。剛才聽(tīng)了魏校長(zhǎng)對(duì)于我們實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，以及提出的許多建議和徐主任帶給大家的勉勵(lì)，相信大家都頗有感觸。南山中學(xué)帶給了我們?cè)S多的東西。在兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)生活中，南山中學(xué)為我們提供了許多展示自己的舞臺(tái)，提供了向優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。是我們的各位指導(dǎo)老師，讓我們?cè)谌咧v臺(tái)上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
回首走過(guò)的路途，有著收獲，有著成長(zhǎng)，有過(guò)疑惑，但是更多是一種鍛煉和進(jìn)步。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，南山和南山人帶給我們的，是從嚴(yán)治教，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛(ài)的精神，而南山人更是以自己的行動(dòng)證明著自己。他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們的付出碩果累累。正是如此，我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)理解得如此深刻，而這所有的一切堅(jiān)定著我們作為一名教師的信念。
太陽(yáng)每天都在升起，時(shí)間就在太陽(yáng)升起和降落之間悄然滑過(guò)。我們已經(jīng)在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中將自己融入到南山這個(gè)充滿愛(ài)的集體之中。在離別即將到來(lái)之時(shí)，我們的眼中含著不舍的淚水，縱然有太多的不舍，可我們依然即將啟程。無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們身在何處，我們都懷著對(duì)于南山這片土地深深的眷戀和祝福。祝福老師們工作順利，幸福安康！祝福我們所有同學(xué)擁有一個(gè)美好的前程！祝福南山中學(xué)明天更輝煌！
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇二
隨著教育改革的不斷深入，將“實(shí)踐”作為強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際操作能力的一種教育形式已經(jīng)越來(lái)越受到教師和學(xué)生們的青睞。而實(shí)踐小組作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，在完成實(shí)踐任務(wù)的同時(shí)，也給學(xué)生們帶來(lái)了許多難忘的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將談?wù)勎以趯?shí)踐小組中的感悟與心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)實(shí)踐小組
實(shí)踐小組是以“任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生為中心，以小組為單位”的教學(xué)組織形式。學(xué)生們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，自主實(shí)踐、自主探究，承擔(dān)一定的責(zé)任和角色，通過(guò)問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐鍛煉等方式，提高實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐小組中，相互協(xié)作、相互支持是創(chuàng)造成功的關(guān)鍵，沒(méi)有任何一個(gè)人的單打獨(dú)斗能夠取得成功。
第二段：實(shí)踐小組成功的條件
實(shí)踐小組中的成功源于小組成員共同努力的結(jié)果。成功的條件包括對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解、認(rèn)可和確立；能夠高效有效地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量和資源，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能夠建立和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，在相互尊重、信息溝通、分享知識(shí)和協(xié)作中取得共識(shí)和理解；能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行集體討論和決策，并通過(guò)巧妙地分工和流程設(shè)計(jì)而解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)踐小組的收獲
在實(shí)踐小組中，我體驗(yàn)了很多令人難忘的事情。首先，我學(xué)會(huì)了如何處理和解決在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題。其次，我學(xué)會(huì)了合理利用團(tuán)隊(duì)成員的資源和優(yōu)勢(shì)，并將他們轉(zhuǎn)化為我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資本。最重要的是，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的真正實(shí)質(zhì)，實(shí)踐小組成為我感受團(tuán)隊(duì)合作的地方。
第四段：實(shí)踐小組對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助
我認(rèn)為實(shí)踐小組對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，因?yàn)樗囵B(yǎng)我們重要的職業(yè)技能：協(xié)作和溝通。在職場(chǎng)上，協(xié)作和溝通是一個(gè)常見(jiàn)的工作方式，只有擁有了這種技能，才能在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)和處理好各種工作，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
總之，在實(shí)踐小組中，我們不僅收獲了實(shí)際操作的能力，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能真正感受到人類共同協(xié)作的力量。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與實(shí)踐小組的活動(dòng)，并希望可以將團(tuán)隊(duì)合作的精神應(yīng)用到未來(lái)的職業(yè)和生活中。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇三
小組實(shí)踐課程是現(xiàn)代教育體系中的一種重要形式，旨在通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在這門課程中，學(xué)生們被分成小組，共同完成一項(xiàng)具體任務(wù)，通過(guò)合作與協(xié)作解決問(wèn)題，并從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。個(gè)人覺(jué)得這門課程開(kāi)創(chuàng)了一種全新的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提出了更高的要求。
第二段：分享個(gè)人的小組實(shí)踐經(jīng)歷
在我們的小組實(shí)踐課程中，我被分到一個(gè)四人小組。我們的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)可持續(xù)的城市發(fā)展方案，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。在開(kāi)始任務(wù)之前，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目的調(diào)研和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料、參觀實(shí)地考察和與專業(yè)人士交流等方式，獲取了一定的信息和理解。然后我們組織了小組討論，每個(gè)成員就自己的觀點(diǎn)和理解進(jìn)行交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了小組協(xié)作的重要性，大家的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)互相補(bǔ)充，使我們可以更全面地思考和解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)個(gè)人收獲
通過(guò)這門小組實(shí)踐課程，我獲得了一些寶貴的收獲。首先，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于解決問(wèn)題的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，只有合理組合并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成任務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了更加注重細(xì)節(jié)和溝通。在小組活動(dòng)中，注意力細(xì)小的問(wèn)題常常能影響到整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施效果，而良好的溝通則是保證團(tuán)隊(duì)成員能夠清楚地了解彼此意圖和需求，避免誤解和沖突。最后，我明白了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任心的重要性。每個(gè)成員都要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
第四段：指出課程可能改進(jìn)的地方
盡管小組實(shí)踐課程帶給我了很多好處，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，缺乏更具體的指導(dǎo)和指導(dǎo)。在課程開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師介紹了任務(wù)的背景和要求，但沒(méi)有給出明確的步驟和指導(dǎo)，導(dǎo)致我們?cè)谝婚_(kāi)始時(shí)有些摸不著頭腦。其次，課程中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一個(gè)成功的小組項(xiàng)目需要成員之間的良好溝通和協(xié)作，但我們卻沒(méi)有從課程中學(xué)到如何建立和維持團(tuán)隊(duì)的方法和技巧。最后，可能需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估和反饋。在整個(gè)課程過(guò)程中，我們只有少數(shù)幾次的小組展示和報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)的具體評(píng)估和建議。
第五段：展望未來(lái)的小組實(shí)踐課程
盡管小組實(shí)踐課程目前存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我仍然期待未來(lái)的課程改進(jìn)和發(fā)展。希望課程能夠更加注重指導(dǎo)和培訓(xùn)，為學(xué)生提供更具體的技能和方法，幫助他們更好地完成任務(wù)。同時(shí)，希望課程能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估和反饋，為學(xué)生提供發(fā)展的方向和建議。最重要的是，希望課程能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，使他們成為未來(lái)社會(huì)的有能力和有責(zé)任心的人才。
總結(jié)：通過(guò)小組實(shí)踐課程，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)和溝通，也明白了責(zé)任心的重要性。盡管課程存在一些問(wèn)題，但我相信未來(lái)的改進(jìn)會(huì)使其更加完善。我期待在未來(lái)的工作和生活中，能夠運(yùn)用這些在小組實(shí)踐課程中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇四
實(shí)踐小組是一種集體動(dòng)力，具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，讓每一位成員都能夠盡情發(fā)揮，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力。通過(guò)實(shí)踐小組的活動(dòng)，我們不僅可以打破自己的刻板印象，還可以學(xué)習(xí)如何與他人相處，滿足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。因此，推薦每個(gè)人參加實(shí)踐小組活動(dòng)，體驗(yàn)一次真正的團(tuán)隊(duì)合作。
第二段：實(shí)踐小組活動(dòng)介紹
實(shí)踐小組通常是由一組或多組志愿者組成，他們共同參加某種志愿活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)或?qū)W習(xí)項(xiàng)目，并共同探討和發(fā)掘問(wèn)題。每個(gè)實(shí)踐小組都有一個(gè)特定的目標(biāo)和使命，讓團(tuán)隊(duì)成員明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，并相互支持和協(xié)作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)生動(dòng)有趣的討論、角色扮演和其他類似的活動(dòng)，實(shí)踐小組可以激勵(lì)成員們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們從活動(dòng)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而更加自信地迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：實(shí)踐小組的收獲
在實(shí)踐小組中，我了解到了很多以前從未想到過(guò)的事情。通過(guò)深入的討論，我能夠更好地理解社會(huì)發(fā)展和挑戰(zhàn)的本質(zhì)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。實(shí)踐小組讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且?guī)椭艺业搅俗约涸趫F(tuán)隊(duì)合作中的角色。最重要的是，參與實(shí)踐小組的活動(dòng)還讓我結(jié)識(shí)到了許多志同道合的人，我們會(huì)相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同追求更好的未來(lái)。
第四段：實(shí)踐小組的價(jià)值
實(shí)踐小組的活動(dòng)是一種非常好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其如此。在實(shí)踐小組中，學(xué)生可以應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并將這些知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。此外，實(shí)踐小組的活動(dòng)也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)社交技能和交際能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。對(duì)于就業(yè)者、老師和其他成年人而言，實(shí)踐小組還可以提供另一種增強(qiáng)技能并推動(dòng)自我發(fā)展的方法，增強(qiáng)自信和主動(dòng)性，成為一個(gè)全面的人。
第五段：總結(jié)
通過(guò)實(shí)踐小組的活動(dòng)，參與者能夠探索自己的潛力，并與同齡人或其他職業(yè)人士共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、協(xié)調(diào)合作，最終達(dá)成更高的目標(biāo)。無(wú)論身處怎樣的階段，在參與實(shí)踐小組的活動(dòng)時(shí)，需要積極向前發(fā)展，注重自己的成長(zhǎng)，并嘗試新的事物。隨著實(shí)踐小組活動(dòng)的不斷推進(jìn)，我們相信我們將成為更加自信和成熟的人，并在實(shí)踐中獲得更多的收獲和成就。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇五
實(shí)踐小組是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，可以在實(shí)踐中掌握很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，而個(gè)人身體力行參與其中，更是能讓自己的知識(shí)水平得到提高。我有幸能夠參加實(shí)踐小組應(yīng)該是我大學(xué)生涯中最難忘的一段經(jīng)歷，今天我想分享一下我參加實(shí)踐小組的體驗(yàn)和收獲。
第二段：實(shí)踐小組簡(jiǎn)介
在這個(gè)大學(xué)生活中，實(shí)踐小組是我們課程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)際上，它是由大批有經(jīng)驗(yàn)的教師和充滿激情的志愿者組成的，他們利用課余時(shí)間，為我們輸送專業(yè)知識(shí)以及真實(shí)場(chǎng)景中的實(shí)踐技能，讓我們受益匪淺，同時(shí)也提高了我們對(duì)師父的了解和尊重。
第三段：實(shí)踐小組的作用
除了提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能外，實(shí)踐小組還有一些其他的好處。例如，它可以培養(yǎng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)工作中的溝通能力、管理能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，通過(guò)參與實(shí)踐小組，我們還能鍛煉自己的表現(xiàn)能力和自信心。
第四段：實(shí)踐小組的體驗(yàn)
參加實(shí)踐小組對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，我不僅僅從中學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更為重要的是學(xué)到了隊(duì)員之間如何互相信任、相互尊重和扶持。在小組活動(dòng)中，我們可以彼此信任、支持對(duì)方，這很重要。有時(shí)候，我們會(huì)碰到一些任務(wù)，難度系數(shù)很高，但是只要我們齊心協(xié)力，共同解決難題，最終總會(huì)有好的結(jié)果。
第五段：實(shí)踐小組帶來(lái)的收獲
參加實(shí)踐小組既不容易，也充滿挑戰(zhàn)，但是最大的收獲是我們能夠通過(guò)實(shí)踐小組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，這是我們能夠以后在工作和生活中受益的。
總的來(lái)說(shuō)，參加實(shí)踐小組的收獲是非?？捎^的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了將來(lái)更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)和工作的挑戰(zhàn)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和口語(yǔ)表達(dá)能力，參加實(shí)踐小組是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇六
似乎汽車開(kāi)得有點(diǎn)匆忙，讓我們來(lái)不及留戀豳州的最后美景。某月某日，我們?cè)陉兾魇x縣職教中心為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。三個(gè)月的的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是非常有意義的。在郭老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功，并順利返校。
我們xx縣職教中心實(shí)習(xí)組的實(shí)習(xí)生均是物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，物理學(xué)8名，應(yīng)用電子技術(shù)教育5名。
某月某日我們安全抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，受到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎，雖然是中午休息時(shí)間，但校領(lǐng)導(dǎo)為了等待我們到來(lái)，一直守候在校門口。學(xué)校在教職工宿舍緊張的情況下，還給我們騰出宿舍（后來(lái)才知道的）。安排好宿舍，又派年輕老師詢問(wèn)我們的情況，并帶我們?cè)趚x縣縣城轉(zhuǎn)了一圈，讓我們熟悉環(huán)境，了解xx縣的大致情況，這讓我們十三位同學(xué)將初來(lái)xx縣的陌生與不安拋卻腦后。
xx縣，一個(gè)典型的被河流沖擊成小平原上的小城，涇河穿流而過(guò)，哺育著這片土地上勤勞的人民，這是一個(gè)歷史悠久的.小城，秦朝時(shí)被設(shè)為縣，后又稱州（同彬州），北宋名人范仲淹的祖籍便在此。職教中心旁邊的開(kāi)元廣場(chǎng)上，范仲淹、張舜民兩位先哲的雕像肅然而立，廣場(chǎng)中心的北宋開(kāi)元塔，歷經(jīng)風(fēng)雨，毅然聳立，折射出彬州的悠久歷史和人文風(fēng)貌。每晚，開(kāi)元廣場(chǎng)上，有歌舞戲劇表演，有電影放映，還有自發(fā)組織的舞蹈隊(duì)，無(wú)論是散步，看戲，看電影，只要有空閑，xx縣人民都匯聚在開(kāi)元廣場(chǎng)，一派歌舞升平。廣場(chǎng)、學(xué)校后面山巒連綿起伏，別是一番風(fēng)景。
當(dāng)晚，學(xué)校召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，表示對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎，以及對(duì)我們實(shí)習(xí)工作做出比較詳細(xì)的安排，全體教職工對(duì)我們給予厚望。
翌日，我們被分成兩組，分別分到機(jī)電組，煤炭組進(jìn)行實(shí)習(xí)，兩個(gè)專業(yè)組的領(lǐng)導(dǎo)均很快為我們精心挑選了指導(dǎo)老師，讓我們盡快開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)生涯。
下面我就我們小組在職教中心的教育實(shí)習(xí)情況做一個(gè)具體的匯報(bào)：
一、教育見(jiàn)習(xí)
抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天，我們就開(kāi)始進(jìn)班聽(tīng)課、跟班管理。我們所屬的兩個(gè)專業(yè)組在接到我們的同時(shí)就給我們分配了相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任。從指導(dǎo)教師的分配，到跟指導(dǎo)老師見(jiàn)面、進(jìn)班觀摩學(xué)習(xí)，一切都很順利。雖然是一個(gè)普通縣城的職教中心，但是這里不乏優(yōu)秀的教師，他們講課有的幽默詼諧，有的簡(jiǎn)練生動(dòng)，就連那些底子很差的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師們的講課技巧可見(jiàn)一斑。
但畢竟是職業(yè)教育，與普通高中教育還是有很大的差距。因此我們?cè)诠蠋煹闹С峙c鼓勵(lì)下，向xx縣教育局提出申請(qǐng)去xx縣的兩所高中聽(tīng)課。xx縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，非常支持我們的想法，并立刻批準(zhǔn)并通知xx縣中學(xué)與范公中學(xué)校長(zhǎng)接待并安排我們實(shí)習(xí)生聽(tīng)課。從而彌補(bǔ)了我們?cè)诔踔泻吐氈袑?shí)習(xí)而不能接觸高中物理教學(xué)的缺憾。
二、教育實(shí)習(xí)
由于xx縣職教中心嚴(yán)重缺教師，所以在我們到達(dá)學(xué)校的第二周，我們開(kāi)始備課、進(jìn)班上課，指導(dǎo)老師聽(tīng)課和指導(dǎo)；第三周，我們開(kāi)始獨(dú)立帶課，完全扮演了準(zhǔn)老師的角色。職教中心的課程多而雜，除了物理，我們還附帶了其它一些如化工生產(chǎn)安全技術(shù)、工業(yè)水處理技術(shù)等操作性專業(yè)課程，這些課程我們從未接觸過(guò)，但為了不玷污心中那神圣的三尺講臺(tái)，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的期望，為了滿足講臺(tái)下那些渴望的眼神，我們傾盡所有，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，真正體會(huì)到了“一個(gè)好老師也是一個(gè)好演員”。或許比別人更苦些、更累些，但正是這份苦和累，使我們?cè)趥湔n、上課、課堂管理、批改作業(yè)等教師教育技能方面得到很大程度的鍛煉，收獲頗多。
在班主任班級(jí)管理方面，我們先跟班主任初步了解學(xué)生和班級(jí)的基本情況，熟悉班級(jí)常規(guī)管理要求，繼而與班委溝通，了解班級(jí)情況，并多與學(xué)生交流，了解他們的心理，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。由于職中老師的課比較多，所以很多指導(dǎo)班主任直接將班級(jí)管理權(quán)交給實(shí)習(xí)生，而自己則在一旁協(xié)調(diào)。所以我們?cè)趯?shí)習(xí)的第二周開(kāi)始，在指導(dǎo)班主任的支持鼓勵(lì)下，相繼接手班主任班級(jí)管理工作，與班委共同做好日常管理工作，并每周都按學(xué)校要求在班里組織一次班會(huì)和班主任安全教育課。由于我們跟學(xué)生的年齡相差無(wú)幾，所以很快就和學(xué)生熟了起來(lái)，而我們輕松、活波、民主的管理風(fēng)格，學(xué)生也非常樂(lè)于接受，班級(jí)也就比較容易管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)班主任也對(duì)我們的成就表示非常滿意。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，使我們?cè)趯?shí)際實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，有的同學(xué)更是活學(xué)活用，將在學(xué)校所學(xué)應(yīng)用到其它課程的教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，提高實(shí)際動(dòng)手能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們的教育實(shí)習(xí)也并非一帆風(fēng)順，期間遇到了一些小麻煩，但都在我們的團(tuán)結(jié)互助、相互支持鼓勵(lì)下順利度過(guò)。
三、教育調(diào)研
教育調(diào)研，是一個(gè)我們實(shí)習(xí)前就關(guān)注的問(wèn)題，但是直到實(shí)習(xí)開(kāi)始很多同學(xué)還沒(méi)有確定，不知道選什么樣的題目，怎么來(lái)寫(xiě)。帶隊(duì)老師郭老師在教育調(diào)研方面給了我們很多指導(dǎo)，從一開(kāi)始的指導(dǎo)我們確定題目，到最后的調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作的指導(dǎo)，都很有耐心，而且總能給我們很多很有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。在深入了解了xx縣職教中心的現(xiàn)狀以后，郭老師就建議大家可以以xx縣職教中心的辦學(xué)特色來(lái)入手，并且題目不宜過(guò)大，盡量從小處著手。大家題目都確定以后，郭老師又督促我們盡快根據(jù)自己的題目進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)研，并表示有困難可以隨時(shí)找他。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們也都很支持我們的調(diào)研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供我們所需的資料，老師們?cè)谟龅揭獙W(xué)生協(xié)助做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，也都很樂(lè)于相助。因此，很多同學(xué)的調(diào)研報(bào)告完成的十分順利。
教育實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們秉著謙虛、謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅、認(rèn)真貫徹尊重教育的理念，在整個(gè)聽(tīng)課、備課、上課、課后評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們做到了多聽(tīng)課、多看教材、多熟悉教案、主動(dòng)向指導(dǎo)老師交流請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，從同學(xué)和老師的建議中不斷提高自己。實(shí)習(xí)生涯雖然很辛苦、緊張而忙碌，但是我們過(guò)的很充實(shí)，每天的都要早出晚歸，讓我們最初體會(huì)到了要作為一名好教師，并不是想象中的那么容易，也明白了作為一名人類工程師的責(zé)任和重要性，更讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，要成為一名合格的人類靈魂工程師，我們需要更加努力。
教育實(shí)習(xí)宛如一首歌，一首飽含感情的歌，一首充滿激情的歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)诟杪曋新?，在歌聲中尋思，在歌聲中成長(zhǎng)。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇七
小組實(shí)踐是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分。在小組實(shí)踐中，人們可以學(xué)習(xí)如何與別人合作，發(fā)掘自己的潛力，增加自信和信任感。今天，我想和大家分享我在小組實(shí)踐中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
二、團(tuán)隊(duì)合作的重要性
小組實(shí)踐所需要的最重要的技能就是良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在我們的小組中，我們都很努力地工作，互相支持和協(xié)助彼此。學(xué)會(huì)如何更好地和別人合作是我在小組實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)收獲。
三、如何改善溝通
在小組實(shí)踐中，良好的溝通是至關(guān)重要的。在我的團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了更好地聆聽(tīng)別人的想法和觀點(diǎn)，以便更好地理解他們的需求和想法。我發(fā)現(xiàn)，尋求別人的反饋和建議也是很重要的。這些反饋和建議可以幫助我們更好地改進(jìn)我們的工作。
四、挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)
在我的小組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)自我和團(tuán)隊(duì)是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中與不同的人一起合作，我可以學(xué)會(huì)處理一些不同的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)遇到一些挫折和難題，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和鼓勵(lì)，我們克服了這些困難，成功地完成了任務(wù)。這種經(jīng)歷增強(qiáng)了我的信心，使我更有勇氣接受新的挑戰(zhàn)。
五、感悟體會(huì)
小組實(shí)踐中最重要的體會(huì)就是要學(xué)會(huì)如何與人合作，如何更好地溝通，如何挑戰(zhàn)自己和團(tuán)隊(duì)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)小組實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人一起工作，如何有效地溝通和如何克服挑戰(zhàn)。這些技能有助于我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，也有助于我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
總之，小組實(shí)踐是一種寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)如何與別人合作，發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，以及各種技能和知識(shí)。通過(guò)嘗試新事物，我們可以更好地理解自己，增強(qiáng)自信心，并獲得實(shí)用的技能和知識(shí)。希望在未來(lái)的工作中，我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛力。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇八
近日，大隊(duì)三人跟隨支隊(duì)考察小組一行共九人，前往蘇州、上海兩地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟痪南冗M(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代警營(yíng)文化。
了為期四天的學(xué)習(xí)，踏上了返程的列車。
此次蘇滬之行，收獲良多。
1、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生干凈整潔是蘇滬交警營(yíng)房給人的第一感覺(jué)，走進(jìn)營(yíng)房，讓人眼前一亮。
2、警營(yíng)和諧氣氛濃厚。無(wú)論是干警、輔警、臨時(shí)工，說(shuō)話先微笑，第一時(shí)間拉近了彼此之間的距離。
3、工作點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警用圖片記錄下了工作中的點(diǎn)滴，比如平時(shí)糾違法、處理事故、執(zhí)勤時(shí)攙扶長(zhǎng)者過(guò)馬路等等，并把一張張感人的圖片收集起來(lái)，利用營(yíng)房的墻面記錄下來(lái)。
4、生活點(diǎn)滴掛墻上。蘇滬交警也用圖片把干警在生活中的事件記錄下來(lái)，比如籃球比賽、干警聚會(huì)、結(jié)伴出游等等，把生活與工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
5、目標(biāo)考核掛墻上。在蘇州支隊(duì)金閶大隊(duì)，我們看到一塊很長(zhǎng)的考核板，上面記錄了全大隊(duì)民警的考核情況。通過(guò)這塊考核欄目，督促全大隊(duì)民警工作積極向上。
6、親人寄語(yǔ)掛墻上。在一個(gè)小小的轉(zhuǎn)角，干警家人對(duì)干警的寄托，被制作成了一小塊一小塊的寄語(yǔ)板，充分體現(xiàn)了干警柔情的一面。
蘇滬交警形成了一整套對(duì)干警的查核機(jī)制。我們看到的效果是：干警工作積極，管事率高。
插一句：筆者學(xué)習(xí)期間親眼目睹上海交警快速處理一起交通事故，一輛公交車和一輛小車同向轉(zhuǎn)彎，在路口中間相蹭，執(zhí)勤交警立即上前處理。從事故發(fā)生到現(xiàn)場(chǎng)勘察清理結(jié)束總共花費(fèi)了15分鐘。
上海交警推出了一套“陳棟工作法”做為工作典型，其他交警比起陳棟其實(shí)也毫不遜色。，路口在他們的`管理下秩序井然。路口責(zé)任交警的主觀能動(dòng)性特別強(qiáng)，遇事管事，遇章糾違，雖然在路口也有中心崗臺(tái)，但決不是站在崗臺(tái)上簡(jiǎn)單地用手勢(shì)做紅綠燈的簡(jiǎn)單重復(fù)。需要手勢(shì)的時(shí)候打手勢(shì)，需要走下崗臺(tái)時(shí)走下崗臺(tái)。干警在路口管機(jī)動(dòng)車，四名協(xié)警在路口四角管理非機(jī)動(dòng)車和行人，分工明確，不斷提高工作效率。分析其干警管理水平高的原因，主要有兩點(diǎn)：一是干警待遇有政府足夠保障，二是糾正違法方面以教育為主、處罰為輔。在這樣的前提下，干警有什么理由不盡心盡力把自己的責(zé)任路口管理好呢。
1、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。是最簡(jiǎn)單的要求也是基本要求，我們完全可以做好并且比蘇滬做得更好。
2、記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作上，每人制作自己的工作臺(tái)帳，把自己的工作用臺(tái)帳的形式記錄下來(lái);大事小事用圖片記錄，形成圖文并茂的工作文化。生活上，可以組建籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等文體團(tuán)隊(duì)，豐富民警的業(yè)余生活，活動(dòng)的同時(shí)也用圖片記錄，形成警營(yíng)的生活文化。在豐富警營(yíng)文化的同時(shí)，增加干警之間的凝聚力。
3、目標(biāo)管理考核。目標(biāo)管理考核是一個(gè)單位做好管理的手段，蘇滬交警可以把目標(biāo)管理考核掛墻上，我們也可以把目標(biāo)管理考核掛網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成督促機(jī)制，促進(jìn)單位日常工作。
4、提高管事效率。改變目前崗臺(tái)民警僅僅只做紅綠燈重復(fù)勞動(dòng)力的格局，我們的現(xiàn)狀是民警手勢(shì)你打你的，車輛司機(jī)我開(kāi)我的。要讓民警在崗臺(tái)指揮與走下崗臺(tái)有機(jī)結(jié)合，真正做到對(duì)機(jī)動(dòng)車的有效管控，真正提高管事效率。其次要明確干警與協(xié)警的職責(zé)分工，協(xié)警管控四角的局部，干警管控路口的整體，創(chuàng)造井然有序的路口環(huán)境。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇九
英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，是教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的完善結(jié)合，在兩年多的新課程教材的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試小組合作學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，組織學(xué)生集體合作，相互啟發(fā)，相互討論，讓每個(gè)學(xué)生在小組合作中動(dòng)手動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生自主質(zhì)疑，不斷拓展思維，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生1+12的效果。對(duì)此，我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中作了一些探索，努力加強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織，來(lái)充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十
1、研究學(xué)生的英語(yǔ)水平狀況，以我任教的初一（4）班為例，在小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)探索前，全班72人，及格率僅為65%，優(yōu)良率為21.3%。根據(jù)這樣的英語(yǔ)成績(jī)，我將全班同學(xué)劃分為abcd四個(gè)檔次，其中a檔能力較強(qiáng)，100-85分，共18人。b檔84-70分共24人。c檔69-60分共21人；d檔60分以下9人。
（二）觀察學(xué)生，了解他們的興趣及接受能力等
劃分學(xué)習(xí)合作小組，打下合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特征進(jìn)行分組，使不同背景，不同成績(jī)，不同階層的學(xué)生處于同一小組，即“組內(nèi)異質(zhì)”。每6人一組，共分為12個(gè)小組，其成員搭配為aabd、aacc、aabc等，即：“組間同質(zhì)”。每學(xué)習(xí)小組選出一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生當(dāng)小老師，組織管理，督促各組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)小組互助協(xié)作的精神。
（三）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力
1、指導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
2、培養(yǎng)學(xué)生查閱生詞表或英語(yǔ)詞典的能力，學(xué)會(huì)自己拼讀、拼寫(xiě)生詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
在學(xué)生預(yù)習(xí)新課前，布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出自學(xué)要求，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，采用整理筆記法、卡片記憶法、錯(cuò)題本法等復(fù)習(xí)方法。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十一
小組從組建到發(fā)展成熟要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，因此，教師不僅要告訴學(xué)生應(yīng)該注意合作，而且還要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生如何合作，使學(xué)生逐漸掌握相關(guān)的合作技能。我的做法是讓學(xué)生明白合作學(xué)習(xí)在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中是一種不可或缺的素質(zhì)與能力；注意在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)生：如學(xué)會(huì)表述；如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)總結(jié)；如學(xué)會(huì)欣賞和接納。同時(shí)將學(xué)生需要形成的技能逐一列出來(lái)，每一節(jié)課或一次活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)化一個(gè)方面的技能。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十二
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，大一一年很快就過(guò)去了，回顧大一一年，除了學(xué)習(xí)考試，出去玩，剩下的也是我覺(jué)得最有意義的事情就是走出去做各種實(shí)踐活動(dòng)了。大一有幸參加了數(shù)理學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部，給了我很多個(gè)人實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一年的實(shí)踐活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：
會(huì)按時(shí)按點(diǎn)地在學(xué)府社區(qū)門口搭好便民服務(wù)點(diǎn)為路人服務(wù)。
2、學(xué)府社區(qū)元宵佳節(jié)包湯圓活動(dòng)。就是今年的元宵節(jié)，我們實(shí)踐部的四個(gè)干事去跟閱讀社的兩個(gè)工作人員一起包湯圓然后送給社區(qū)年紀(jì)大的老人。我們都是才學(xué)不太會(huì)包，但是經(jīng)過(guò)指導(dǎo)以后我們都能包出很漂亮的湯圓，過(guò)程中我們也有說(shuō)有笑，最后看到我們的勞動(dòng)成果也心滿意足。
3、寒山寺義工打掃衛(wèi)生。由數(shù)理青協(xié)組織一起去寒山寺做義工，雖然很累，而且還是冒著雨去，但是大家團(tuán)結(jié)合作，還是很順利地完成了工作，順便欣賞了大師的書(shū)法作品，也參觀了寺內(nèi)。
4、寒山寺抄經(jīng)。烈日炎炎，我們一群人坐在那兒抄經(jīng)，可以鍛煉定力，當(dāng)天還看了住持游行，我們還跟著念了一段心經(jīng)。
5、百萬(wàn)圖書(shū)傳真情活動(dòng)。一個(gè)慈善組織來(lái)我校宣傳，我積極參與其中，我被分配在傳單派發(fā)組，過(guò)程中避免不了受到排擠，最后還是圓滿完成任務(wù)。這次活動(dòng)我們還拿到了小小的報(bào)酬35人民幣，大學(xué)的第一份工資。
6、萬(wàn)佳花苑志愿為孤兒補(bǔ)課。這是我們實(shí)踐部的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，這個(gè)小孩沒(méi)有爸爸媽媽，只跟爺爺奶奶相依為命，不過(guò)他很好學(xué)，所以我們部門就每周星期日定期地去給他補(bǔ)課，他也在我們的幫助下成績(jī)也提高了很多，他奶奶很欣慰。其實(shí)這也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
7、參加彩香支教。這是社區(qū)里一個(gè)老人和慈善機(jī)構(gòu)合作開(kāi)的一個(gè)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，把外來(lái)打工子弟的兒女成績(jī)不好的組織在一起給他們補(bǔ)課，我們大學(xué)生便成了最好的師資力量。
8、每周三下午去相城區(qū)小學(xué)支教。這是眾合社工與我們數(shù)理學(xué)院合作的一個(gè)志愿活動(dòng)，每周三下午兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生去給相城區(qū)英才小學(xué)的學(xué)生上一節(jié)課。犧牲我們自己星期三的公休時(shí)間，給小朋友們帶去新的知識(shí)，給他們帶去快樂(lè)。
9、學(xué)?！皩ふ易蠲牢⑿Α被顒?dòng)。我們幫忙擺放自行車，幫忙收拾餐廳用具，思想?yún)R報(bào)專題同事尋找做好事的人，拍下那動(dòng)人一刻，并讓他們講述內(nèi)心感受，記錄下來(lái)，為校園添彩。
參加這些活動(dòng)，不僅讓我感受到幫助別人的快樂(lè)，而且讓我有更多與別人相處的機(jī)會(huì)，也拓寬了自己的視野?？傊?，我覺(jué)得這些實(shí)踐活動(dòng)讓我大一的生活更圓滿了。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十三
金秋時(shí)節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢(mèng)想。
20xx年10月xx日，xx縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下，聚集在大巴車上向xx教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō)：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著xx縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，xx教授為我們講授了《xxxxxxx》通過(guò)專家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向，受益匪淺?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課，從一二年級(jí)開(kāi)始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。xx教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展，思維活潑起來(lái)，才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，動(dòng)手動(dòng)腦探知世界，才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)勵(lì)志，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)xx教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先老師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。xx教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話：“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是媽媽不知道。”是啊!每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
xx教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng)，行進(jìn)中的差別;20xx年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比，中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū)，教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著，我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如xx教授所說(shuō)，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
接著xx院長(zhǎng)為我們講了《xxxxxxxx》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模，更是我們的良師益友，向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多閱讀她的書(shū)籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn)，自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值，特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師找到職業(yè)幸福感，做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，特色課程的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗，有的孩子行動(dòng)快，在活動(dòng)前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后，我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī)，也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，看他們演示，有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà)，影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源，研發(fā)利用。
總之，立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育，要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐，走出一條希望之路，成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái)，我來(lái)，大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好，做足，做出特色!
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十四
??在暑假的兩個(gè)月的假期里，我做了一份暑假工的工作，也是為了讓自己能夠更早的接觸到社會(huì)的人群，可以提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，為之后自己的學(xué)習(xí)和畢業(yè)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我實(shí)踐了一個(gè)半月的時(shí)間，從中看到了很多，也學(xué)到了很多。這些在課本上是看不到了，也深刻的體會(huì)到社會(huì)人員工作時(shí)的辛苦。
??我是因家里的親戚介紹的一份暑假工，是在一家啤酒廠里工作，這和我的專業(yè)一點(diǎn)都不相符合，但是我也想在暑假的時(shí)間里能夠更可能的鍛煉自己，我二話不說(shuō)也就答應(yīng)了下來(lái)。我的工作崗位是一名流水線上的工人，主要是沾合啤酒外面的包裝箱的。一條流水線上有7、8個(gè)人，都是相互配合的工作的。
??剛開(kāi)始的時(shí)候，我什么都不懂，什么都不會(huì)，工廠里的老員工就手把手的交我，那些工人都是我的父母那一輩了，甚至還有爺爺奶奶那一輩的?？吹剿麄兪稚喜煌５倪\(yùn)作，我就覺(jué)得他們都能做，那我還是大學(xué)生呢，那我也可以。我虛心的向她們學(xué)習(xí)，漸漸的上手了，開(kāi)始了自己暑假實(shí)踐的進(jìn)程。
??在啤酒廠里，我一共工作了一個(gè)半月的樣子，在這個(gè)時(shí)間里，我也了解了工廠的流水線的基本流程，每天就是坐在那里依照流水線工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我有時(shí)會(huì)問(wèn)廠里的老員工是否會(huì)無(wú)聊，她們都告訴我習(xí)慣了，看到她們手上的老繭，我心里感覺(jué)不是滋味，突然就覺(jué)得這樣基層的工作人員其實(shí)是很辛苦的，她們一般學(xué)歷都不高，靠著基本上都是積少成多的勞動(dòng)力。
??這一個(gè)半月下來(lái)，我看到了很多基層人員工作的艱辛和不容易，為了能夠過(guò)上好的生活，不停的用自己的雙手去創(chuàng)造而沒(méi)有任何怨言，我在她們身上學(xué)到堅(jiān)持和不放棄的精神，她們作為普通的勞動(dòng)者，身上有著旁人沒(méi)有的閃光點(diǎn)。我因?yàn)橐袼齻儗W(xué)習(xí)的。而我現(xiàn)在作為大學(xué)生，更加要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里面，充分地利用這些時(shí)間，努力認(rèn)真的學(xué)好每一門課程，不給自己留下任何遺憾，在將來(lái)參加工作的時(shí)候，能夠更加有優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
??暑假實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但是這次實(shí)踐給自己的感觸和體會(huì)我是不會(huì)忘記的，我從中學(xué)到的堅(jiān)持和勤勞，在我以后的人生道路上都是一筆寶貴的財(cái)富。
小組實(shí)踐個(gè)人心得篇十五
合理分組是保障小組合作學(xué)習(xí)有效性的重要前提?？紤]的因素主要應(yīng)該包括小組的規(guī)模、分組的原則、小組成員的角色搭配、任務(wù)分工以及教學(xué)環(huán)境的改變等。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我做了如下的改進(jìn)：依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的分組原則，盡量考慮小組成員的多樣性：性別、性格特征、學(xué)業(yè)成績(jī)、能力特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性乃至社會(huì)家庭背景等方面的差異組成若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組；每個(gè)學(xué)習(xí)小組規(guī)模以4人為宜，當(dāng)然，每個(gè)小組人數(shù)的多少還必須考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度以及訓(xùn)練的要求等。
每個(gè)小組成員都應(yīng)擔(dān)任一個(gè)具體的角色，如：小組長(zhǎng)、記錄員、總結(jié)員和匯報(bào)人等，甚至是專提（反方）意見(jiàn)的“反對(duì)人”（在英國(guó)培訓(xùn)期間向曼城大學(xué)老師學(xué)得）。一定時(shí)間后，進(jìn)行角色互換。角色互換，這樣可以使每個(gè)成員都能從不同的位置上得到體驗(yàn)、鍛煉和提高。其次，各小組的總體水平要基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)賽的開(kāi)展。再次，在評(píng)價(jià)問(wèn)題上，要以小組作為基本的單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生形成“組榮我榮，組衰我恥”的觀念，提高小組的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。