通過心得體會(huì)，我們可以對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫一篇較為完美的心得體會(huì)時(shí)，首先要明確自己的目的和主題，找準(zhǔn)要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要有條理地進(jìn)行思考和整理，將經(jīng)驗(yàn)和感悟有機(jī)地組織起來；還要注意語言的表達(dá)，用簡練明確的語句將自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)清楚。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇與各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示。
家長工作心得體會(huì)和方法篇一
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長工作
心得體會(huì)
吧!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會(huì)：
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯(cuò)了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒有樣玩具，他就會(huì)說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動(dòng)伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅(jiān)持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
再過一個(gè)月，女兒即將告別幼兒園，離開相處了四年的小伙伴們，離開精心照料和耐心教育她成長的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí)，我卻時(shí)常回想起過去四年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛?？粗⒆訌囊粋€(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì)想和家長們一起分享。
作為父母，首先要意識到并承擔(dān)起對孩子教育的主要責(zé)任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長的過程中，父母應(yīng)該始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導(dǎo)他們。
要仔細(xì)觀察并深入了解孩子，在教育的態(tài)度上，既不過分溺愛也不過于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長需要，為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件，并對其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望，也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識信息的灌輸，而是要特別注重對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。兩年前，為了陶冶孩子的藝術(shù)情操，并磨練她的意志，我送她去學(xué)鋼琴，考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學(xué)得津津有味，我也覺得心滿意足了。
在與孩子的教育與培養(yǎng)中，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導(dǎo)，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長大，我們希望他們能健康、快樂地融入社會(huì)。如果過分放縱他們的天性，那他們的任性勢必導(dǎo)致自我約束力的缺失，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平時(shí)總是以身作則，要求孩子誠實(shí)守信、樂于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，讓她雖然不是班級里最出色的孩子，卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛。
要與孩子多進(jìn)行語言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡單的語言討論一些社會(huì)現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì)，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對其中的道理還似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡單的對與錯(cuò)的評價(jià)中，這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問暖，對小伙伴懂得友愛與謙讓，對待長輩也彬彬有禮。正是語言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。
孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長的路還很長，作為父母，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，把孩子培養(yǎng)成健康的人，快樂的人，有用的人!
如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長們認(rèn)識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
二、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作的輔助開展模式：
1.家長接送幼兒時(shí)多溝通，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展;
2.充分發(fā)揮家校路路通及《家長園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3. 評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。
下面我再談一些我的體會(huì)來與大家分享一下吧：
微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長送幼兒到教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心;下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí)，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí)，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急!”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢?微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。有時(shí)，教師會(huì)遇到個(gè)別幾個(gè)比較挑剔的家長，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過分寵愛的孩子，對教師很不放心，不是擔(dān)心孩子冷了或熱了，就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長，我特別注意三點(diǎn)：
1.工作在前，對孩子照顧得更細(xì)心。
對孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn)，如吃飯、入廁、睡眠等都細(xì)心觀察，離園時(shí)告訴家長;例如：我們班級的龍鳳胎楊龍菲、楊龍騰小朋友。
2.讓孩子做家長的傳話筒。
家長一般都比較相信自己的孩子，有一些情況家長不會(huì)很了解，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這樣我們就利用孩子來做傳話筒。舉例金楠鑫，起初金楠鑫的爺爺對我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀(jì)小，家長反問話的方式讓幼兒的回答與事實(shí)間有了差距，造成家長對我們教育幼兒的方式有了疑問。導(dǎo)致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長室投訴老師。園長特地來我班了解情況，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說沒有，問他喜不喜歡老師，他也回答喜歡。如果老師會(huì)打孩子，那孩子還會(huì)喜歡老師么?顯然是家長的問法讓幼兒理解不清，幼兒年紀(jì)又小，所以答案與事實(shí)不相符。經(jīng)過老師耐心解釋和孩子父母的了解、詢問，才解開了這個(gè)誤會(huì)，讓家長與老師重新建立了信賴的關(guān)系。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說話方式和家長的詢問方式會(huì)得出不同問題的結(jié)果，所以我們要教導(dǎo)孩子如實(shí)的講述在園的情況，讓家長明白教師的工作情況。
3.讓家長參與活動(dòng)、明確目標(biāo)。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。多方位、多渠道地做好家長工作，能增強(qiáng)家長們重視幼兒保教的意識，促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感，從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合，取得同步發(fā)展，同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?BR> 由此可見，作為幼兒教育工作的一個(gè)方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。重視家長工作，做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，老師們，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作吧！
家長工作心得體會(huì)和方法篇二
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會(huì)的設(shè)立
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級為單位，各級家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
二、工作的做法以及取得的成績
1.針對校園安全問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3. 召開家長會(huì)，聘請專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問題
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得體會(huì)和方法篇三
體會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況與特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法與體會(huì)：
所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時(shí)與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解與合作的同時(shí)。讓家長也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法與感受。
俗話說“一句話十樣說，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如；孩子犯了過錯(cuò)，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時(shí)的情況以及長處與提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關(guān)系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度與方法來改變家長的埋怨。
適當(dāng)?shù)陌鸭议L當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長覺得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批評xxx的爸爸了，這么不積極。”這時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長工作做得好時(shí)，在班級里表揚(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。 家長工作是一門藝術(shù)，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
家長工作心得體會(huì)和方法篇四
體會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、 充分的，必要與非必要的互動(dòng) 所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時(shí)與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時(shí)。讓家長也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、 必要的說話技巧
俗話說“一句話十樣說，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如；孩子犯了過錯(cuò)，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時(shí)的情況以及長處和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關(guān)系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。
四、 讓家長也充滿著童心
適當(dāng)?shù)陌鸭议L當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長覺得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批評xxx的爸爸了，這么不積極?！边@時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長工作做得好時(shí)，在班級里表揚(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。 家長工作是一門藝術(shù)，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
篇一：如何做好家長工作心得
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念， 提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺(tái)， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
篇二：如何做好家長工作心得
"父母是孩子的第一任教師"、"家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校"，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽配合時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時(shí)，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與教師交流，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足及時(shí)與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實(shí)忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動(dòng)的態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會(huì)成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，家長比較沖動(dòng)。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認(rèn)真做好家訪工作，從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項(xiàng)具體工程，只有認(rèn)真、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
篇三：如何做好家長工作心得
要做好家長工作，首先知道如何接待家長——
對于新成立的幼兒園來講，所有的的家長都是第一次接觸，所有的孩子對你們來講都是新生。所以，新生報(bào)名的時(shí)候，每一位老師都要向每一位家長尋問一下每一個(gè)小朋友的情況：比如，孩子以前在哪里上的幼兒園，有什么特殊的病史，需要什么樣的特殊照顧，對老師有什么具體要求，并向家長表明"歡迎家長選擇你們幼兒園、歡迎孩子來到你們班"。
那么，如何做好家長工作呢?
1、注意與家長的溝通方式!
比如說留家長的電話號碼。甲對家長說"為了更好的照顧到您家的孩子，遇到孩子頭疼發(fā)燒，拉肚子等緊急情況時(shí)能夠及時(shí)的與您聯(lián)系"。乙對家長說："孩子多又調(diào)皮，萬一把您家孩子推倒了或者磕碰了好及時(shí)與您聯(lián)系"......要知道這兩種說法給家長的心理的感覺是截然不同的.，效果也是不一樣的!前者會(huì)讓家長感到你對孩子的關(guān)心愛護(hù)和負(fù)責(zé)任，而后者，則會(huì)讓家長對你非常的不放心。
2、要有自己的一套教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)!
通過"家長會(huì)"和"校信通"及時(shí)告知家長自己的教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)以及對孩子今后幾年，至少一個(gè)學(xué)期的教育計(jì)劃、方向以及教育教學(xué)安排。及時(shí)與家長溝通，以求教育目標(biāo)達(dá)到共識，盡快做到《家園共育》——家園一體化教育。
3、讓家長知道什么叫《家園共育》，什么是家園一體化教育!
幼兒園與小學(xué)的區(qū)別在于：幼兒園的教育——家是主要!幼兒園是協(xié)助家長教育幼兒!
幼兒園是為家長工作提供方便，為家長教育幼兒提供方法，共同完成幼兒在幼兒園、在家里健康、快樂的成長;共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其智力的開發(fā);培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力——好奇!愛學(xué)!想學(xué)!而不是學(xué)了多少個(gè)字，算了多少道題......幼兒教師要訴家長正確的教育理念，引導(dǎo)家長理智、健康的教育孩子。
不能因?yàn)橐晃兜挠霞议L而聽從家長的無理要求。比如說：家長建議中班開始就寫字，說個(gè)體幼兒園的中班孩子已經(jīng)會(huì)寫多少多少個(gè)字了。你就不能采納!你要耐心的告訴她：你們是國立幼兒園，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育需求來教育孩子，過早的寫字，不利于孩子手部肌肉的發(fā)展甚至?xí)p傷小肌肉的正常發(fā)育。
——要知道，對于教育幼兒，你是專家，你的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比家長豐富才行!
當(dāng)然，如果家長提出合理化建議，一定要虛心接受及時(shí)的改正和采納。
4、讓家長辦移動(dòng)號碼加入"校信通"。
老師可以告訴家長，只有移動(dòng)號才可以入"校信通"。"校信通"一個(gè)月的花費(fèi)很小，只收3元錢。
入了"校信通"會(huì)及時(shí)知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。老師有什么好的教育教學(xué)新方法，新觀念，幼兒園有什么大型活動(dòng)需要家長配合都要通過"校信通"來告訴家長，而且上了小學(xué)、初中都要加入"校信通"，所以要求家長必須加入。
如果家長經(jīng)濟(jì)寬裕，可以建議家長訂閱"家教手機(jī)報(bào)"一個(gè)月5元錢。"家教手機(jī)報(bào)"很好，有很多內(nèi)容，其中有教育孩子的方法和很好聽的故事、詩歌，可以幫助孩子早早進(jìn)入閱讀。"家教手機(jī)報(bào)"還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于：它按年齡段出內(nèi)容：小班、中班、大班、1-9年級，而且自然升級，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。
"家教手機(jī)報(bào)"會(huì)幫助家長教育孩子，對你的工作也是一個(gè)很大的幫助，何樂而不為呢!現(xiàn)在的家長給孩子智力投資——誰會(huì)在乎每月5元錢的費(fèi)用?只要你把"家教手機(jī)報(bào)"的好處說清楚。如果你不會(huì)講或者想講的更明白一些可以移動(dòng)公司負(fù)責(zé)"校信通"的石鳳蘭免費(fèi)給家長在"家長會(huì)"上直接講解。
5、利用"校信通"多與家長溝通。
你每天至少發(fā)一條關(guān)于孩子的短信，家長會(huì)非常的感謝你。我以前帶班的時(shí)候，每天平均給家長發(fā)3——5條信息，遇到大型活動(dòng)需要家長配合、準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等等就會(huì)發(fā)很多條。
有時(shí)候遇到好的教育理念，就選擇周末逐個(gè)發(fā)很多條。等你們幼兒園的孩子加入了
"校信通"，如果你們能夠很好的利用"校信通"，每天堅(jiān)持和家長聯(lián)系就知道它的效果和好處了!
你每天為了孩子給家長發(fā)信息，家長會(huì)非常的感激你，同時(shí)也拉近了你和家長的距離，尤其是那些經(jīng)常見不著面兒的家長。只要家長認(rèn)可了你的工作，就會(huì)積極的配合你!你的各項(xiàng)工作就會(huì)非常的順利，成績一定會(huì)事半功倍。
當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別家長不理解，甚至?xí)`解。沒有關(guān)系，只要你是為了孩子，最終會(huì)得到理解和尊重。
2015年秋季，我接收了一個(gè)學(xué)前班，我們在幼兒園大門接送孩子。一個(gè)男家長在開學(xué)不到一個(gè)星期就對我說：啊呀，寶老師，把我的"校信通"去掉吧!每天響的哇哩哇啦的麻煩死啦!。我笑著對他說："孩子是兩個(gè)人的，孩子每天在幼兒園都做了什么，學(xué)到了什么，你不應(yīng)該了解一下嗎?"他說："有他媽官就行了!我嫌麻煩了!"我說："可以，那你告訴我——你是誰的家長，我馬上給你去掉!"我沒有生氣。只是一直非常認(rèn)真的看著他，我想：既然你不能接受我的這種教育方式，即使是為了孩子，我也不會(huì)強(qiáng)迫你。以后，這個(gè)家長也提出這樣那樣的問題，我都會(huì)認(rèn)真解釋，不卑不亢，一年后孩子畢業(yè)時(shí)，這個(gè)家長對我非常的尊重。
每一個(gè)孩子可以入兩個(gè)"校信通"號，只收第一個(gè)聯(lián)系人的費(fèi)用(每月3元)。開"家長會(huì)"時(shí)一定要告訴家長：孩子是兩個(gè)人的，父母都有義務(wù)教育孩子，最好兩個(gè)人都入，這樣即使一方手機(jī)有什么問題，另一個(gè)手機(jī)會(huì)及時(shí)收到老師發(fā)來的信息。
"家長會(huì)"上一定要告訴家長：入"校信通"需要家長二次確認(rèn)，老師和移動(dòng)公司把你們的號碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)給家長一個(gè)信息，只有家長回復(fù)"確認(rèn)"，才可以成功加入"校信通"。這方面如果說不清楚也可以邀請"校信通"的石鳳蘭來給家長講解。
如果有個(gè)別家長不愿意或不方便入2個(gè)號可自愿。老師要求：孩子的爸爸媽媽至少有一個(gè)必須加入。
6、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)好觀察的老師，及時(shí)回答家長提出的關(guān)于幼兒或幼兒教育方面的各種問題。
老師們要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以便更好的教育孩子;收集各種教育信息，避免——家長問一些教育信息和教育教學(xué)方法的問題時(shí)你回答不上來或者亂說讓家長無話可說。比如說：家長問你："我們家孩子性格過于內(nèi)向而且膽小，該怎么教育合適?"如果有時(shí)間你可以把你的經(jīng)驗(yàn)告訴家長，如果當(dāng)時(shí)無法說明白，你可以委婉的告訴家長："明天、最晚后天給您一個(gè)滿意的答復(fù)"千萬不能直接拒絕家長，如："啊呀!這個(gè)我不知道!"。更不能為了打發(fā)家長的問題而草草解釋，把自己不清楚、不明白的問題說的模棱兩可，讓家長摸不著頭腦。
老師們可以在"校信通"博客上建立自己的博客，寫一些教育心得，生活感悟;可以經(jīng)?？纯?校信通"博客里專家們和老師們的教育方法，家長的教子經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，也可以建議家長在"校信通"建立自己的博客，學(xué)習(xí)更多的教子經(jīng)驗(yàn)和方法。
7、要微笑的對待每一位孩子，讓家長感到你很喜歡她的孩子，讓家長送的放心，接的開心。
比如：家長送孩子來教室，我們大多數(shù)的老師通常給家長笑容、和家長打招呼而忽略了孩子。要知道，家長送孩子來幼兒園，最需要老師的微笑是孩子!
如果你給孩子充分的笑容和問候，即使你因?yàn)槟撤N原因忽略了家長，家長都不會(huì)怪怨你，還會(huì)理解你是因?yàn)槊β刀鴽]有過多的與她打招呼。
8、認(rèn)真開好"家長會(huì)"，給家長提出好的教育理念、介紹好的教育講座等等。
一個(gè)"家長會(huì)"的成功會(huì)為你的工作帶來非常大的幫助：教育孩子，首先從教育家長做起。家長的素質(zhì)提高了，你們的相處才會(huì)更融洽。家長和你的教育理念統(tǒng)一了，達(dá)成共識了，你才能夠很順利的教育孩子，達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)。
9、避免與家長發(fā)生任何沖突。
無論什么原因，都不要和家長發(fā)生任何沖突!老師對待每一個(gè)家長，都要一視同仁。
當(dāng)然，老師不是神仙，由于種種原因或種種特俗關(guān)系，在我們心中每一個(gè)家長離我們的距離是不一樣的，但我們能夠保證對待每一個(gè)家長是公平的，無論你是公務(wù)員還是清潔工人或家庭婦女。
在老師和家長接觸的過程當(dāng)中，由于家長的性格不同，有的家長積極主動(dòng)，為了孩子，時(shí)常與老師溝通，問一些問題，討論一些話里話外的問題，甚至?xí)蠋焼柡畣柵械募议L卻從來不聞不問，有的甚至連面兒都見不著。時(shí)間一久，肯定會(huì)出現(xiàn)老師和部分家長說話象朋友而有的家長在老師面前顯得很陌生，這種現(xiàn)象很自然，消除與家長的生疏感，最好的方式就是通過"校信通"給家長發(fā)信息，讓家長感覺到你的存在，你的溫暖，你對孩子的呵護(hù)。
只要你能夠用心去對待每一位家長，家長會(huì)非常的尊重你，愛護(hù)你，幫助你，支持你......
其實(shí)每一位家長和老師打交道的時(shí)候，都會(huì)非常的小心，不到萬不得已是不會(huì)和你發(fā)生沖突的。如果平時(shí)你的家長工作做的夠好，愛護(hù)每一個(gè)孩子，那么關(guān)鍵的時(shí)候，家長會(huì)非常理解你，體諒你，幫助你。
比如，和我曾經(jīng)配班的一個(gè)老師，帶班的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)意外事故——孩子在幼兒園玩耍時(shí)不小心摔倒胳膊骨折了，家長不但沒有怪罪那個(gè)老師，而且搶著自己付錢，安慰那個(gè)老師。
其實(shí)每一個(gè)老師最怕的就是孩子出意外事故!一旦出事了，老師會(huì)心痛，然而，最心疼的還是家長!
這個(gè)家長就因?yàn)橐粋€(gè)"理解老師"，沒有一點(diǎn)怨言，沒有給老師一點(diǎn)臉色看，家長的這種寬容的表現(xiàn)會(huì)非常好的安撫那個(gè)老師當(dāng)時(shí)驚嚇、恐懼和忐忑不安的心理。任何一個(gè)老師對這樣的家長會(huì)非常的感恩、非常的喜歡，以后對她的孩子會(huì)格外的疼愛和照顧——這是很正常的事情，人心換人心嘛!
當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)常碰到個(gè)別家長，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情翻來覆去說過沒完甚至?xí)蟪炒篝[。對待這樣的家長，你首先要態(tài)度非常誠懇的向她解釋和安撫她激動(dòng)的心情。一旦感覺自己沒有能力解決就馬上和園長聯(lián)系，讓園長代你解決，千萬不要和家長發(fā)生任何口角。要記?。簾o論你多么有理，一旦和家長爭吵，你就沒有理了!與家長沖突最損你的形象。
10、讓家長理解你對孩子的特殊照顧
我們必須做到公平的愛護(hù)和教育每一個(gè)孩子!
我自己十幾年的工作原則是：用心去愛護(hù)每一個(gè)孩子，用心去教育每一個(gè)孩子——因材施教。
說道照顧，我們一般會(huì)特別照顧孤兒和離異家庭的孩子，兩地分居的孩子，性格孤僻和內(nèi)向的孩子，體弱多病和殘障的孩子。
因?yàn)檫@些孩子更需要老師的愛護(hù)和幫助。其他孩子不是不照顧，而是在自己的能力范圍內(nèi)讓孩子享受到應(yīng)有的照顧。我們要給孩子付出的是自己工作應(yīng)付的120%的努力。100%給所有的孩子，再加20%給特殊的孩子。這種理念和做法不丟人。我們無愧于每一個(gè)家長和孩子，將心比心，家長會(huì)很理解你。
11、最后要讓家長相信：孩子前途是光明的，是無可限量的!
要在"家長會(huì)"上告訴家長"也許你的孩子在將來的某一天會(huì)成為，聯(lián)合國秘書長，體壇冠軍，軍事家，政治家......請家長重視孩子的教育。要讓每一個(gè)家長對自己的孩子有更多、更長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。古人說"三歲看大七歲看老"，幼兒時(shí)期對孩子的一生有著非常重要的影響。
老師和家長建立一個(gè)健康、積極向上的關(guān)系，統(tǒng)一理念，統(tǒng)一教育，教育好每一個(gè)孩子，不放棄每一個(gè)孩子，在你們共同的努力下，讓孩子愉快的度過在幼兒園的每一天，使孩子能夠健康快樂的成長。成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人!
篇一：幼兒園家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
大公鎮(zhèn)中心幼兒園家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活，快樂成長，中班組親子聯(lián)誼活動(dòng)”，雖然活動(dòng)只有短短的半天時(shí)間，但是節(jié)目卻很豐富，時(shí)間被安排得很緊湊，讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W(xué)校所有的進(jìn)步與成長。
從活動(dòng)的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子無微不至的關(guān)心和循循善誘的教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富，首先是觀看孩子們每天做的早操，然后我們來到小學(xué)的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演，以及家長們精彩的親子表演，最熱鬧的當(dāng)屬做游戲了，有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂貼貼、運(yùn)球等親子游戲，活動(dòng)舉行的非常成功，現(xiàn)場的氣氛一度被推向高-潮，孩子們和家長們都興致高昂意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
通過這次聯(lián)誼活動(dòng)，我看到了女兒的進(jìn)步，從一個(gè)不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會(huì)照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶，從一個(gè)羞澀見到陌生人就會(huì)害怕會(huì)哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺(tái)上勇敢的面對觀眾的小演員（雖然演唱得不盡完美，但已經(jīng)很難得了），從一個(gè)什么都不會(huì)的小屁孩變成一位能畫出漂亮的圖畫折出栩栩如生的小動(dòng)物的巧手小畫家，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽做給我看，繪聲繪色，非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導(dǎo)，離不開三位老師的辛勤付出。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。所以我想對老師們說，“謝謝你們，辛苦了”。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
中(3)班
2015年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。
幼兒園家長會(huì)心得感悟
xx-x園?。▁）班 xx-x家長
3月6號下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長會(huì) ，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
作為家長，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。在會(huì)上園長給各位家長介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
通過這次家長會(huì)，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步。
2015年3月7日篇三：幼兒學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)
幼兒學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過幾次參加學(xué)校組織的專家講座育兒知識之后，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到
學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己總結(jié)聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
小一班家長：蔣書勤
篇一
20xx年x月x日上午，開完家長會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝**小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長！
篇二
也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績！我們家長以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
篇三
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇五
新學(xué)期要開始了，我感到了莫大的壓力，這壓力來自社會(huì)，來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后，我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上，忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪，與吳的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。
由于吳小朋友小班是在溫州就讀的，因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度，他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作確實(shí)在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方，現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，特別是我們幼兒園，作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園，每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外，在社會(huì)上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年開展在硬件上提高也很快，使我感到了潛在競爭的壓力。
有句俗話說的好“走自己的'路，讓別人說去吧……〞意思是，我走我的路，管人家怎么評論，而我把它改一改：走好自己的路，讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作，特別的老師，一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作，將幼兒園對孩子的關(guān)心傳達(dá)給每一位家長，家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的愛心，就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會(huì)為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。
但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié)，重教育輕交流，我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn)：
1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園，我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。
2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn)，哪里進(jìn)步了，哪里還缺乏等等。
3、及時(shí)訪問沒有園的孩子，表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。
4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象，并及時(shí)進(jìn)行家訪，爭取與家長達(dá)成教育共識，讓家長知道老師的用心良苦。
5、根據(jù)自己班級的實(shí)際需要來組織班級家長會(huì)，家長育兒交流會(huì)，傳輸科學(xué)的育兒知識，分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇六
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能，特殊是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。由于他根本體會(huì)不到幼兒園及老師的`擔(dān)憂。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)峻性，從今以后再也沒有上述狀況消失。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等狀況，但是我們會(huì)更加留意孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會(huì)打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我由于他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，由于之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的伴侶，和他們以心換心，坦誠相互溝通，從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。
家長工作心得體會(huì)和方法篇七
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有著言傳身教、陶冶性情與潛移默化的作用。《幼兒園工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的'確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話與有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議；另一方面也要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念， 提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話與有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺(tái)， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性與共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想與個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空。可以利用班級博客qq聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
家長工作心得體會(huì)和方法篇八
xxxx年6月25日有幸來到?？谑形渚變簣@聽了吳海紅老師的講座：《如何開展家長工作，促進(jìn)家庭合作》感覺這真的是一節(jié)讓我受益匪淺的課。
我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的`事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定是要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！?BR> 作為一名幼師，除了要具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力以外，還要學(xué)會(huì)與家長溝通，家長是孩子的第一任老師，如果家長能夠配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
我們實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)、親子活動(dòng)等等，都是幼兒園家長溝通的好辦法。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中的一份子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好。
非常感恩幼兒園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的目標(biāo)來要求自己！加油！
家長工作心得體會(huì)和方法篇九
家庭是孩子成長的搖籃，父母的教育方式對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在孩子的成長道路上，家長應(yīng)該找到一種合適的教育方法，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣。在我多年的家長教育實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的方法和心得體會(huì)。
首先，建立良好的溝通和信任。無論是父母和子女之間，還是夫妻之間，都應(yīng)該建立一個(gè)開放、尊重和信任的溝通渠道。孩子是有思想和意見的獨(dú)立個(gè)體，我們應(yīng)該去傾聽他們的想法和需求，理解他們內(nèi)心的感受。同時(shí)，我們也要充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和期望，與孩子進(jìn)行有意義的交流和對話。只有建立了良好的溝通和信任，才能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，從而更好地教育他們。
其次，注重身教和榜樣的力量。孩子天生善于模仿，他們會(huì)從父母身上學(xué)到很多東西。因此，作為家長，我們要注重自己的言行舉止，用我們的行為來影響孩子。我們要做到言行一致，教育孩子要講究自己的行為，在孩子面前做到真實(shí)、誠實(shí)、守信。同時(shí)，我們也要努力成為孩子的榜樣，在生活中以自律、勤奮和善良的品質(zhì)去影響和啟發(fā)孩子。只有通過身教和榜樣的力量，才能夠真正地教育孩子，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子的學(xué)習(xí)和生活是有規(guī)律性的，對于他們來說，有一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間和合理的生活規(guī)律是非常重要的。我們家長應(yīng)該合理安排孩子的課外活動(dòng)時(shí)間，不要給孩子過多的壓力和負(fù)擔(dān)，讓他們有足夠的時(shí)間休息和玩耍。同時(shí)，我們也要在孩子的學(xué)習(xí)中注重方法和策略，不能過分追求成績，而是注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。只有通過合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，才能夠使他們健康成長，全面發(fā)展。
第四，尊重孩子的個(gè)性和差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。我們家長應(yīng)該了解和尊重孩子的個(gè)性和差異，不盲目地對孩子進(jìn)行評判和比較。我們要關(guān)注孩子的興趣和天賦，在培養(yǎng)孩子的過程中給予他們足夠的自由和發(fā)展空間，不要過度干預(yù)和設(shè)限。只有尊重孩子的個(gè)性和差異，才能讓他們發(fā)揮自己的特長和潛力，成為獨(dú)立、自信的個(gè)體。
最后，建立積極的家庭氛圍。家庭氛圍是影響孩子的成長的重要因素之一。一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們家長要注重家庭教育的氛圍營造，建立積極樂觀的家庭氣氛。在家庭中，我們要多一些寬容和理解，少一些批評和指責(zé)。通過家庭互動(dòng)和合作，讓孩子感受到家人的關(guān)愛和支持，使他們在溫暖的家庭環(huán)境中茁壯成長。
總而言之，家長教育是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的任務(wù)。我們應(yīng)該尋找合適的教育方法，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣。建立良好的溝通和信任，注重身教和榜樣的力量，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，尊重孩子的個(gè)性和差異，建立積極的家庭氛圍，這些都是實(shí)現(xiàn)有效家長教育的重要方法和心得體會(huì)。希望每一位家長都能夠以正確的教育方式去引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康、快樂地成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長們對于孩子教育的重視程度也在逐漸提高。在孩子成長的過程中，家長起到了至關(guān)重要的作用。為了更好地教育孩子，很多家長開始進(jìn)行專業(yè)的教育學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育水平。而其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式就是通過閱讀。在家長讀書的過程中，我深刻體會(huì)到了一些方法和技巧，下面就將這些心得體會(huì)與大家分享。
首先，選擇合適的書籍非常重要。作為家長，我們的閱讀選擇應(yīng)該與孩子的年齡和興趣相匹配。對于年幼的孩子，我們可以選擇一些圖畫書或故事書來讀給他們聽。這樣不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，還能夠提高他們的想象力和語言表達(dá)能力。對于較大一些的孩子，我們可以選擇一些啟發(fā)思考和培養(yǎng)認(rèn)知能力的書籍，如科普類圖書、文化經(jīng)典和哲學(xué)思考類的書籍。通過讀這些書籍，我們不僅可以向孩子傳遞知識，還能夠拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。
其次，讀書要注重方法和技巧。在家長讀書的過程中，我們通過不同的閱讀方式來獲得不同的收獲。其中一種常用的方法是邊讀邊思考。在閱讀的過程中，我們可以適時(shí)地停下來思考書中所言，并將之與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且將書中的智慧和知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。另外，還可以將自己的閱讀心得和體會(huì)寫下來，形成讀書筆記。通過整理和歸納，我們可以更深入地理解書籍，并將這些內(nèi)容傳遞給孩子，幫助他們建立知識體系，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
然后，家長在讀書的同時(shí)，還需要與孩子分享。通過與孩子一起閱讀和討論，可以增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。在孩子的指導(dǎo)下，家長可以傾聽他們的想法和觀點(diǎn)，讓他們發(fā)表自己的意見，并與他們一起思考和探討書中的問題。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，通過與孩子的互動(dòng)，我們也可以更好地了解他們的興趣和需求，有針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展。
最后，讀書應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。家長要將讀書作為一種習(xí)慣，形成持之以恒的閱讀風(fēng)格。只有在持續(xù)的閱讀中，我們才能夠不斷地收獲和進(jìn)步。因此，家長在選擇閱讀內(nèi)容時(shí)應(yīng)該多角度、多領(lǐng)域地進(jìn)行選擇，拓寬自己的知識面。此外，還可以參加一些讀書俱樂部或者與其他家長進(jìn)行交流，從中獲取更多的閱讀信息和資源。通過與其他家長的分享和討論，我們可以相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。
總之，家長讀書是提高自身素質(zhì)和育兒能力的重要途徑之一。通過選擇合適的書籍、注重方法和技巧、與孩子分享和保持持續(xù)性的閱讀，我們能夠不斷提高自己，并為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境和指導(dǎo)。作為一個(gè)家長，我們應(yīng)該把閱讀看做是一種興趣和樂趣，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。只有將閱讀融入日常生活中，我們才能真正體會(huì)到讀書的樂趣和意義。讓我們一起用心閱讀，為孩子的成長加上更多真知灼見的引導(dǎo)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十一
作為家長，教育孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)。教育方法論是我們指導(dǎo)教育工作的理論體系，它是我們在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在多年的教育經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了教育方法論的重要性以及如何用正確的方法教育孩子。下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為父母應(yīng)該樹立正確的教育觀念。教育觀念決定了我們的教育行為，對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。作為家長，我們應(yīng)該明確自己對孩子的期望，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的好壞。我們要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。只有樹立正確的教育觀念，我們才能真正為孩子的未來鋪路。
其次，我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在興趣愛好、性格特點(diǎn)方面各不相同。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，不能強(qiáng)加自己的意愿于孩子。我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好。只有這樣，孩子才能在自己喜歡的領(lǐng)域中展現(xiàn)才華，并找到適合自己的發(fā)展道路。
第三，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子天生有模仿的天性，他們會(huì)模仿家長的一舉一動(dòng)。因此，家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)正直、善良的人。我們要以身作則，帶給孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。如果我們自己做不到，就無法要求孩子去做到。只有我們自己成為孩子的榜樣，才能引領(lǐng)他們走向正確的道路。
第四，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求同樣重要，他們需要家長的關(guān)愛和理解。我們要給予他們足夠的關(guān)注和陪伴，與他們建立起良好的溝通和信任。在孩子成長的過程中，他們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們要給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心和抗挫折能力。只有有了良好的情感支持，孩子才能健康成長。
最后，我們要與孩子合作共進(jìn)。教育是一個(gè)長期的過程，離不開家長和子女的共同努力。我們要與孩子建立良好的合作關(guān)系，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。我們要給予他們足夠的尊重和信任，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。家長和孩子要心手相連，共同面對困難和挑戰(zhàn)，共同迎接成長和發(fā)展的機(jī)遇。
總之，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，家長的教育方法論至關(guān)重要。正確的教育方法論能夠幫助我們樹立正確的教育觀念，尊重孩子的個(gè)性和興趣，成為孩子的榜樣，關(guān)注孩子的情感需求，并與孩子合作共進(jìn)。只有這樣，我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，幫助他們成為有道德品質(zhì)、有創(chuàng)新能力的人。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十二
第一段：引言（200字）
家長教育是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)，但是很多家長在教育子女方面面臨困惑。自己的教育方法不適合子女，處理問題的方式不當(dāng)，導(dǎo)致家庭環(huán)境緊張。因此，家長教育的方法和心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家長教育的方法，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：方法一（200字）
第一種方法是建立良好的溝通與交流機(jī)制。家長應(yīng)該與子女保持相互尊重和互相理解的溝通方式。家長可以定期與子女交談，傾聽他們的想法和需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見。同時(shí)，家長還應(yīng)該給予子女正確的指導(dǎo)和建議，幫助他們解決問題和取得進(jìn)步。
第三段：方法二（200字）
第二種方法是樹立榜樣和鼓勵(lì)。家長是孩子最好的榜樣，他們應(yīng)該樹立良好的行為和價(jià)值觀念，以給孩子樹立正確的榜樣。此外，家長還應(yīng)該給予孩子及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。不論是孩子取得的大勝利還是小進(jìn)步，家長都應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和贊賞，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。
第四段：方法三（200字）
第三種方法是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、維持衛(wèi)生、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等。同時(shí)，家長也需要向孩子傳遞正確的價(jià)值觀，如尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、誠實(shí)守信等等。這些習(xí)慣和價(jià)值觀的培養(yǎng)將有助于孩子的全面發(fā)展和未來的成長。
第五段：心得體會(huì)（200字）
通過以上的家長教育方法，我在教育孩子方面也有了一些心得體會(huì)。首先，我意識到溝通是非常重要的。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，可以讓我們更好地了解他們的需求和問題，從而更好地幫助他們。其次，我明白作為家長的我們應(yīng)該成為他們的榜樣，在言行和行為上給他們正確的示范。最后，我也意識到培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀對孩子的成長至關(guān)重要。通過這些心得體會(huì)，我相信我可以更好地教育和培養(yǎng)我的孩子。
總結(jié)：（200字）
家長教育涉及眾多方面，采用合適的方法和體驗(yàn)，能夠更好地引導(dǎo)子女成長。建立良好的溝通與交流機(jī)制、樹立榜樣和鼓勵(lì)以及培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是三種重要的家長教育方法。通過這些方法，家長不僅可以更好地引導(dǎo)子女，也能夠更好地與他們建立深厚的親子關(guān)系，并為他們的成長和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十三
作為家長養(yǎng)育孩子是人生中一項(xiàng)重大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。面對龐大的教育體系，如何優(yōu)化教育方法成為了每個(gè)家長必須思考的問題。本文將從培養(yǎng)興趣，注重素質(zhì)教育，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，與孩子進(jìn)行有效溝通以及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)這五個(gè)方面來探討優(yōu)化教育方法的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵之一。孩子的興趣是他們前進(jìn)的動(dòng)力所在。作為家長，要尊重孩子的興趣，關(guān)注他們的發(fā)展傾向，幫助他們找到真正喜歡的事情，并提供積極的支持。例如，如果孩子對藝術(shù)感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們報(bào)名參加美術(shù)培訓(xùn)班；如果孩子對體育感興趣，我們可以帶他們參加各種體育俱樂部。這樣做不僅可以讓孩子快樂學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的專注力和毅力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，注重素質(zhì)教育是優(yōu)化教育方法的核心之一。現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求更加注重人的素質(zhì)培養(yǎng)，因此，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。比如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；我們可以推動(dòng)他們參加科技競賽、英語演講比賽等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我們要將孩子的發(fā)展看作是一個(gè)全面的、長期的過程，而不是一味追求短期的成績。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是優(yōu)化教育方法的重要一環(huán)。孩子的時(shí)間寶貴，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來安排他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。首先，要合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不斷調(diào)整和平衡孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免過度壓力對孩子的身心健康造成傷害。其次，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。例如，我們可以為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們通過閱讀、實(shí)踐等方式主動(dòng)獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，要為孩子創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，讓他們感到有足夠的自由和時(shí)間去探索自己的興趣和愛好。
第四，與孩子進(jìn)行有效溝通是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵。溝通是促進(jìn)家長和孩子之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需求和想法。在溝通過程中，我們要關(guān)注孩子的情感變化，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也要向孩子傳遞我們對教育的期望和要求，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。這樣的溝通方式不僅可以幫助我們更好地了解孩子，也可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵之一。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主思考和解決問題能力的有效途徑。我們可以引導(dǎo)孩子去尋找問題的解決方法，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和獨(dú)立創(chuàng)新。同時(shí)，要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并給予他們適度的自由和獨(dú)立。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們要給孩子足夠的信任和支持，相信他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中得到成長和發(fā)展。
綜上所述，優(yōu)化教育方法是每個(gè)家長必須面對的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、注重素質(zhì)教育、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、與孩子進(jìn)行有效溝通以及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，我們可以幫助孩子充分發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。讓我們共同努力，優(yōu)化教育方法，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十四
優(yōu)化教育方法，讓孩子發(fā)掘潛能，陶冶品性，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長的重要任務(wù)之一。然而，要想在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，并不是一件容易的事情。為此，我不僅深入學(xué)習(xí)了如何優(yōu)化教育方法，還積極實(shí)踐了這些方法，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是我作為家長的心得體會(huì)。
首先，我意識到了身體和心理的平衡對于優(yōu)化教育方法的重要性。在過去，我曾經(jīng)過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，忽略了他們的身體健康和心理健康。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有孩子身體和心理的平衡發(fā)展，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的困難。因此，我開始鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，如跑步、游泳和健身等活動(dòng)，幫助他們保持良好的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如音樂、畫畫和閱讀等，讓他們能夠放松心情，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上更加投入，積極面對挑戰(zhàn)，取得了更好的成績。
其次，我發(fā)現(xiàn)了啟發(fā)式教育方法的重要性。過去，我常常將大量的知識灌輸給孩子，希望他們能夠記住和理解。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識到記憶和理解只是知識的外在層面，而深入思考和獨(dú)立思考是真正重要的。因此，我開始采用啟發(fā)式教育方法，鼓勵(lì)孩子通過提出問題、探索答案和解決問題的方式學(xué)習(xí)。例如，在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)提出一些有趣的問題，讓他們自己思考和解決。通過這種方式，孩子們不僅能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，而且在日常生活中也能得到應(yīng)用。
其次，我深受教育資源的影響。在過去，我只局限于學(xué)校和課外輔導(dǎo)班的教育資源，而忽略了其他的教育資源。然而，我意識到教育資源的廣泛應(yīng)用對于優(yōu)化教育方法是非常重要的。因此，我開始主動(dòng)尋找和利用各種教育資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和教育機(jī)構(gòu)等。例如，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)某個(gè)課程時(shí)，我會(huì)積極尋找與該課程相關(guān)的圖書，讓孩子在課堂上所學(xué)的知識更加立體和豐富。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)，通過觀看教育視頻、參與在線課程等方式增加知識的獲取渠道。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。
最后，我深刻認(rèn)識到家庭教育環(huán)境對于優(yōu)化教育方法的重要性。在過去，我常常將孩子的教育寄托給學(xué)校和老師，忽略了自己作為家長的責(zé)任和作用。然而，我意識到，良好的家庭教育環(huán)境對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我開始注重家庭教育環(huán)境的營造，包括培養(yǎng)良好的家庭氛圍、注重家庭教育的規(guī)劃和組織等。例如，我會(huì)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其落實(shí)到日常生活中。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子多與家人交流，分享學(xué)習(xí)和生活中的收獲和困惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子與家人之間的溝通更加暢通，親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
綜上所述，優(yōu)化教育方法對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我通過深入學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)化教育方法，得出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過平衡身心發(fā)展、采用啟發(fā)式教育方法、利用廣泛的教育資源以及營造良好的家庭教育環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。我相信，只要我們家長們不斷探索和實(shí)踐，優(yōu)化教育方法將會(huì)給孩子帶來更加美好的未來。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十五
如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認(rèn)可，而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā)，要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通，這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的，從而家長們認(rèn)識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。
我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的'責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作的輔助開展模式：
1、家長接送幼兒時(shí)多溝通，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家校路路通及《家長園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。
下面我再談一些我的體會(huì)來與大家分享一下吧：
微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長送幼兒到教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí)，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí)，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。有時(shí)，教師會(huì)遇到個(gè)別幾個(gè)比較挑剔的家長，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過分寵愛的孩子，對教師很不放心，不是擔(dān)心孩子冷了或熱了，就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長，我特別注意三點(diǎn)：
1、工作在前，對孩子照顧得更細(xì)心。
對孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn)，如吃飯、入廁、睡眠等都細(xì)心觀察，離園時(shí)告訴家長；例如：我們班級的龍鳳胎楊龍菲、楊龍騰小朋友。
2、讓孩子做家長的傳話筒。
家長一般都比較相信自己的孩子，有一些情況家長不會(huì)很了解，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這樣我們就利用孩子來做傳話筒。舉例金楠鑫，起初金楠鑫的爺爺對我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀(jì)小，家長反問話的方式讓幼兒的回答與事實(shí)間有了差距，造成家長對我們教育幼兒的方式有了疑問。導(dǎo)致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長室投訴老師。園長特地來我班了解情況，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說沒有，問他喜不喜歡老師，他也回答喜歡。如果老師會(huì)打孩子，那孩子還會(huì)喜歡老師么？顯然是家長的問法讓幼兒理解不清，幼兒年紀(jì)又小，所以答案與事實(shí)不相符。經(jīng)過老師耐心解釋和孩子父母的了解、詢問，才解開了這個(gè)誤會(huì)，讓家長與老師重新建立了信賴的關(guān)系。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說話方式和家長的詢問方式會(huì)得出不同問題的結(jié)果，所以我們要教導(dǎo)孩子如實(shí)的講述在園的情況，讓家長明白教師的工作情況。
3、讓家長參與活動(dòng)、明確目標(biāo)。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。多方位、多渠道地做好家長工作，能增強(qiáng)家長們重視幼兒保教的意識，促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感，從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合，取得同步發(fā)展，同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?BR> 由此可見，作為幼兒教育工作的一個(gè)方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。重視家長工作，做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，老師們，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作吧。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十六
家長教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而成功實(shí)施家長教育也是一門藝術(shù)。作為一名家長，我也經(jīng)歷了無數(shù)的嘗試和摸索，通過自己的經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)出了一些家長教育的方法和心得體會(huì)。
首先，家長要以身作則。孩子是非常敏感的，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長的一舉一動(dòng)。如果家長自己缺乏禮貌、自私或者缺乏責(zé)任感，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這些不良的品質(zhì)。所以，家長應(yīng)該努力成為孩子的好榜樣。我們要用自己的言行去影響孩子，讓他們從小就明白什么是正確的道德觀念和價(jià)值觀。
其次，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特長。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣愛好和天賦。作為家長，我們不應(yīng)該把自己的期望強(qiáng)加給孩子，而是要將孩子的個(gè)性和特長作為發(fā)展的方向。我們可以給予孩子充足的支持與鼓勵(lì)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并為之努力奮斗。
再次，家長要與孩子保持良好的溝通。溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通，家長才能了解孩子的需求和問題。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和意見。在與孩子交流時(shí)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但不應(yīng)該用命令和指責(zé)的方式對待孩子。通過與孩子平等的對話，我們可以建立起良好的親子關(guān)系，從而更好地進(jìn)行家庭教育。
最后，家長要堅(jiān)持和孩子共同成長。教育是一個(gè)長期的過程，家長應(yīng)該與孩子共同成長和進(jìn)步。我們要不斷更新自己的教育觀念和方法，與孩子保持緊密的聯(lián)系，并給予他們關(guān)心和支持。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們知道家人永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷成長。
通過以上幾點(diǎn)，我深刻地體會(huì)到了家長教育的方法和心得體會(huì)。作為一名家長，我們有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)和教育我們的孩子。我們要以身作則，尊重孩子的個(gè)性和特長，與孩子保持良好的溝通，并與孩子共同成長。只有通過正確的方法和態(tài)度，我們才能成為孩子最親近的導(dǎo)師和朋友，讓他們茁壯成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十七
家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。家長作為孩子的第一任教育者，對孩子的成長起著決定性的影響。然而，如何正確地進(jìn)行家庭教育卻是一個(gè)讓許多家長頭痛的問題。經(jīng)過多年的實(shí)踐和摸索，我總結(jié)出了一些教育方法論的心得體會(huì)。以下將以五段式的方式，分別從培養(yǎng)興趣愛好、建立紀(jì)律意識、注重培養(yǎng)品德、傾聽與溝通、尊重和關(guān)愛為主題，探討家長的教育方法。
首先，培養(yǎng)興趣愛好是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。興趣是孩子獨(dú)立思考和自我發(fā)展的動(dòng)力源泉，培養(yǎng)興趣能夠讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。作為家長，我們要從孩子的特長出發(fā)，引導(dǎo)他們選擇感興趣的領(lǐng)域。這樣不僅能充分發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn)，還能讓他們在自己喜歡的事物上產(chǎn)生持久的興趣和動(dòng)力。比如，如果孩子對音樂很感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器或參加合唱團(tuán)，讓他們在音樂中找到快樂和成就感。
其次，建立紀(jì)律意識是教育孩子的基礎(chǔ)。紀(jì)律能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，有助于他們的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。家長可以制定一些明確的規(guī)則和制度，讓孩子知道自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我們要嚴(yán)格要求孩子的執(zhí)行力，讓他們在遵守規(guī)則的同時(shí)，養(yǎng)成自覺自律的好習(xí)慣。比如，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)、保持自己的房間整潔等等。通過建立紀(jì)律意識，我們可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律性，幫助他們成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
第三，培養(yǎng)品德是教育孩子的重要任務(wù)。在競爭激烈的社會(huì)中，一個(gè)人的品德決定了他的人生發(fā)展。因此，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好品德。家長可以通過言傳身教的方式，教育孩子誠實(shí)、守信、友善等優(yōu)良品德。我們也可以通過講故事、看電影等方式來啟發(fā)孩子的思維，讓他們認(rèn)識到什么是對的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。只有通過注重品德教育，我們才能幫助孩子成為一個(gè)有道德感的人。
第四，傾聽與溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長，我們需要時(shí)刻保持與孩子的溝通，傾聽他們的需求和心聲。只有了解孩子的內(nèi)心想法，我們才能更好地引導(dǎo)他們。我們可以與孩子一起分享自己的經(jīng)歷和感受，同時(shí)也要耐心傾聽孩子的故事和想法。通過有效的溝通，我們不僅能夠幫助孩子解決問題，還能夠建立和孩子之間的信任和親近感。
最后，尊重和關(guān)愛是家庭教育中的核心要素。作為家長，我們要尊重孩子的個(gè)性，給予他們足夠的自由空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要注重關(guān)愛孩子的情感需求，給予他們溫暖和安全感。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要耐心理解和包容，給予鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橹挥性谧鹬睾完P(guān)愛中，孩子才能健康成長，建立良好的人際關(guān)系。
綜上所述，家長的教育方法論需要從多個(gè)方面入手，以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。通過培養(yǎng)興趣愛好、建立紀(jì)律意識、注重培養(yǎng)品德、傾聽與溝通以及尊重和關(guān)愛，我們可以幫助孩子成為一個(gè)有才華、有責(zé)任心和有品德的人。家庭教育需要不斷摸索和實(shí)踐，不斷改進(jìn)自身的教育理念和方法，以達(dá)到更好地教育孩子的目標(biāo)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十八
從事基層工作20多年，經(jīng)歷大小事無數(shù)，從最初的不知所措，到逐漸的走上正軌，再到后來的從容應(yīng)對，都是經(jīng)過了歲月的沉淀，風(fēng)雨的洗禮，一步一步換來的。對于自己的工作方法，我
總結(jié)
了以下幾點(diǎn)。
一要親臨一線，以上率下。古人說：正人必先正己。以身作則，身體力行是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)。要求下屬做到的，自己就要率先做到，先正自身再去影響他人，所謂嚴(yán)于責(zé)己，才可樹立權(quán)威。如今環(huán)保形勢如此嚴(yán)峻，要想嚴(yán)格實(shí)施好環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化管理，做到讓各級網(wǎng)格長、網(wǎng)格員、監(jiān)督員、信息員按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，天天巡查、處處巡查，不放過任何蛛絲馬跡，就必須同廣大群眾站在一起，親臨一線，時(shí)刻緊繃一根弦，嚴(yán)抓環(huán)保不放松。
二要工作為上，正向激勵(lì)。俗話說，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)、盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。用對一名干部，就會(huì)樹起一面旗幟，激勵(lì)一片干部。我們東城的各項(xiàng)工作做得如何，關(guān)鍵是要靠大家。在工作中肯干、實(shí)干、加油干的人，我們給予政治上的關(guān)心、精神上的褒揚(yáng)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，在廣大干部中釋放有為才有位、實(shí)干得實(shí)惠的“激勵(lì)效應(yīng)”。讓大家不忘初心，牢記使命，干的放心，干的有勁。
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三要掌握上情，吃透下情。描述起基層工作，可謂“上面千條線，下面一根針?！边@就要求我們必須掌握好上情，即全面把握黨的路線方針政策，及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級的指示精神；同時(shí)也要吃透下情，就是要了解和掌握各村（社區(qū)）經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、安全、扶貧、黨建等各項(xiàng)工作的情況，干部群眾的思想實(shí)際以及工作的成績和不足等。只有把工作的方方面面都吃透，才能干的有方法、才能干的有底氣。就拿我們“干事周五匯報(bào)制度”來說，就是要讓大家對村上情況有個(gè)全面的把握，從而做到心中有數(shù)，遇事不慌。
四要善于總結(jié)，摸索經(jīng)驗(yàn)。工作能力提高的快慢與善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有密切的關(guān)系?？偨Y(jié)就是要對前一階段或某個(gè)方面的工作進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以指導(dǎo)今后工作能更加順利地開展。工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)往往是并存的，經(jīng)驗(yàn)是前進(jìn)路上“指向標(biāo)”，教訓(xùn)是前進(jìn)路上的“警示牌”。比如我們的拆遷工作，為何有的拆遷較為順利，有的拆遷卻困難重重，這就需要從中進(jìn)行對比和分析，找出問題所在，及時(shí)借鑒改進(jìn)，以免在接下來的工作中重蹈覆轍。
得心應(yīng)手則游刃有余，駕輕就熟方可進(jìn)可退。在今后的工作中，我們每一名工作人員都應(yīng)善于總結(jié)自己的工作方法，勤于借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己在工作中能出更好的成績。
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家長工作心得體會(huì)和方法篇十九
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。在孩子成長的過程中，家長的教育方法論起著至關(guān)重要的作用。而經(jīng)過多年來的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了一些教育方法的價(jià)值和有效性。下面我將分享我對家長的教育方法論的心得體會(huì)。
首先，要把握教育的前提。在孩子的教育過程中，父母往往認(rèn)為只有通過外部的物質(zhì)條件來滿足孩子的成長需要才是重要的。然而，實(shí)際上教育的前提并不是物質(zhì)上的滿足，而是家庭環(huán)境對孩子心理的呵護(hù)和建設(shè)。豐富多彩的家庭生活會(huì)讓孩子體驗(yàn)到親情的溫暖和父母對他們的關(guān)心。在日常生活中，我善于與孩子溝通和互動(dòng)，主動(dòng)參與到孩子的成長中，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和特長。只有在家庭溫馨的氛圍中，孩子才會(huì)感受到父母對他們心靈深處的陪伴，以此為基礎(chǔ)，他們才能夠獲得自信和獨(dú)立性。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣的養(yǎng)成往往決定了孩子未來的發(fā)展方向。我堅(jiān)信“三歲定一生”，所以從孩子很小的時(shí)候，我就開始注重培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。我在日常生活中，要求孩子注意衛(wèi)生習(xí)慣、時(shí)間觀念、道德觀念和待人接物的禮儀等方面。當(dāng)然，我不只是空口說教，而是希望能夠做出表率，讓孩子在我的模范中得到正確指導(dǎo)。通過我不斷的榜樣引領(lǐng)，孩子們在學(xué)習(xí)中也可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對孩子來說是非常重要的。
此外，要積極引導(dǎo)孩子探索知識的樂趣。教育初心是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多讀書，通過讀書讓他們拓寬視野，開闊思維。我努力創(chuàng)造了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供豐富多樣的書籍和樂器，同時(shí)也鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我注重了孩子自主選擇的自由和激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。在孩子們的自由選擇中，我經(jīng)常給他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過這種方法，孩子們對知識的興趣在不自覺中被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)變得更有樂趣。
最后，要重視教育與愛的結(jié)合。愛是教育中最純粹最重要的因素。作為家長，我們要注重與孩子之間的情感交流。我將孩子視為自己生命中最重要的存在，我尊重他們的需要和感受，同時(shí)也給予他們足夠的自由空間。我常常和孩子一起玩耍、講故事、討論問題，讓他們感受到父母真摯的愛和不離不棄的陪伴。在教育中，我也會(huì)用平等、溝通和尊重的態(tài)度對待孩子，讓他們感受到家庭和諧與溫暖。只有在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，孩子才能感受到自己的價(jià)值和被接納的溫暖，從而更好地成長。
家長的教育方法論需要不斷的總結(jié)和實(shí)踐，這只是我多年來的一些心得體會(huì)。家庭是孩子成長的溫床，而教育則是讓他們成長的陽光。我們作為家長需要努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，為孩子提供更好更科學(xué)的教育環(huán)境和教育方式。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、自信和健康的下一代。
家長工作心得體會(huì)和方法篇二十
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，非凡是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不輕易。
我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理會(huì)孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。因?yàn)樗倔w會(huì)不到幼兒園及老師的擔(dān)心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每日至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等情況，但是我們會(huì)更加注重孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每日都會(huì)打電話來叫我看好他的.孩子。一次，他又打來了電話，說是我因?yàn)樗啻蔚穆裨梗话言谟變簣@所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每日發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，因?yàn)橹皼]有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每日都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家長進(jìn)行溝通。我們還建立了班級博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠溝通，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。
家長工作心得體會(huì)和方法篇一
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長工作
心得體會(huì)
吧!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會(huì)：
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯(cuò)了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒有樣玩具，他就會(huì)說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動(dòng)伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅(jiān)持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
再過一個(gè)月，女兒即將告別幼兒園，離開相處了四年的小伙伴們，離開精心照料和耐心教育她成長的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí)，我卻時(shí)常回想起過去四年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛?？粗⒆訌囊粋€(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì)想和家長們一起分享。
作為父母，首先要意識到并承擔(dān)起對孩子教育的主要責(zé)任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長的過程中，父母應(yīng)該始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導(dǎo)他們。
要仔細(xì)觀察并深入了解孩子，在教育的態(tài)度上，既不過分溺愛也不過于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長需要，為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件，并對其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望，也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識信息的灌輸，而是要特別注重對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。兩年前，為了陶冶孩子的藝術(shù)情操，并磨練她的意志，我送她去學(xué)鋼琴，考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學(xué)得津津有味，我也覺得心滿意足了。
在與孩子的教育與培養(yǎng)中，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導(dǎo)，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長大，我們希望他們能健康、快樂地融入社會(huì)。如果過分放縱他們的天性，那他們的任性勢必導(dǎo)致自我約束力的缺失，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平時(shí)總是以身作則，要求孩子誠實(shí)守信、樂于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，讓她雖然不是班級里最出色的孩子，卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛。
要與孩子多進(jìn)行語言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡單的語言討論一些社會(huì)現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì)，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對其中的道理還似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡單的對與錯(cuò)的評價(jià)中，這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問暖，對小伙伴懂得友愛與謙讓，對待長輩也彬彬有禮。正是語言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。
孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長的路還很長，作為父母，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，把孩子培養(yǎng)成健康的人，快樂的人，有用的人!
如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長們認(rèn)識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
二、了解家長的需求，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關(guān)系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作的輔助開展模式：
1.家長接送幼兒時(shí)多溝通，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展;
2.充分發(fā)揮家校路路通及《家長園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3. 評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。
下面我再談一些我的體會(huì)來與大家分享一下吧：
微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長送幼兒到教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心;下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí)，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí)，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急!”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢?微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。有時(shí)，教師會(huì)遇到個(gè)別幾個(gè)比較挑剔的家長，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過分寵愛的孩子，對教師很不放心，不是擔(dān)心孩子冷了或熱了，就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長，我特別注意三點(diǎn)：
1.工作在前，對孩子照顧得更細(xì)心。
對孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn)，如吃飯、入廁、睡眠等都細(xì)心觀察，離園時(shí)告訴家長;例如：我們班級的龍鳳胎楊龍菲、楊龍騰小朋友。
2.讓孩子做家長的傳話筒。
家長一般都比較相信自己的孩子，有一些情況家長不會(huì)很了解，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這樣我們就利用孩子來做傳話筒。舉例金楠鑫，起初金楠鑫的爺爺對我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀(jì)小，家長反問話的方式讓幼兒的回答與事實(shí)間有了差距，造成家長對我們教育幼兒的方式有了疑問。導(dǎo)致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長室投訴老師。園長特地來我班了解情況，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說沒有，問他喜不喜歡老師，他也回答喜歡。如果老師會(huì)打孩子，那孩子還會(huì)喜歡老師么?顯然是家長的問法讓幼兒理解不清，幼兒年紀(jì)又小，所以答案與事實(shí)不相符。經(jīng)過老師耐心解釋和孩子父母的了解、詢問，才解開了這個(gè)誤會(huì)，讓家長與老師重新建立了信賴的關(guān)系。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說話方式和家長的詢問方式會(huì)得出不同問題的結(jié)果，所以我們要教導(dǎo)孩子如實(shí)的講述在園的情況，讓家長明白教師的工作情況。
3.讓家長參與活動(dòng)、明確目標(biāo)。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。多方位、多渠道地做好家長工作，能增強(qiáng)家長們重視幼兒保教的意識，促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感，從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合，取得同步發(fā)展，同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?BR> 由此可見，作為幼兒教育工作的一個(gè)方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。重視家長工作，做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，老師們，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作吧！
家長工作心得體會(huì)和方法篇二
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會(huì)的設(shè)立
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級為單位，各級家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
二、工作的做法以及取得的成績
1.針對校園安全問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2.通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3. 召開家長會(huì)，聘請專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問題
1.關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2.在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3.學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算
家長委員會(huì)的工作得到了全體家長的認(rèn)可，越來越多的家長提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績。
家長工作心得體會(huì)和方法篇三
體會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況與特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法與體會(huì)：
所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時(shí)與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解與合作的同時(shí)。讓家長也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法與感受。
俗話說“一句話十樣說，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如；孩子犯了過錯(cuò)，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時(shí)的情況以及長處與提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關(guān)系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度與方法來改變家長的埋怨。
適當(dāng)?shù)陌鸭议L當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長覺得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批評xxx的爸爸了，這么不積極。”這時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長工作做得好時(shí)，在班級里表揚(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。 家長工作是一門藝術(shù)，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
家長工作心得體會(huì)和方法篇四
體會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、 充分的，必要與非必要的互動(dòng) 所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時(shí)與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時(shí)。讓家長也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、 必要的說話技巧
俗話說“一句話十樣說，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如；孩子犯了過錯(cuò)，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時(shí)的情況以及長處和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關(guān)系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。
四、 讓家長也充滿著童心
適當(dāng)?shù)陌鸭议L當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長覺得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批評xxx的爸爸了，這么不積極?！边@時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長工作做得好時(shí)，在班級里表揚(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。 家長工作是一門藝術(shù)，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
篇一：如何做好家長工作心得
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念， 提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺(tái)， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
篇二：如何做好家長工作心得
"父母是孩子的第一任教師"、"家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校"，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽配合時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時(shí)，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與教師交流，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足及時(shí)與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實(shí)忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動(dòng)的態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會(huì)成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，家長比較沖動(dòng)。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認(rèn)真做好家訪工作，從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項(xiàng)具體工程，只有認(rèn)真、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
篇三：如何做好家長工作心得
要做好家長工作，首先知道如何接待家長——
對于新成立的幼兒園來講，所有的的家長都是第一次接觸，所有的孩子對你們來講都是新生。所以，新生報(bào)名的時(shí)候，每一位老師都要向每一位家長尋問一下每一個(gè)小朋友的情況：比如，孩子以前在哪里上的幼兒園，有什么特殊的病史，需要什么樣的特殊照顧，對老師有什么具體要求，并向家長表明"歡迎家長選擇你們幼兒園、歡迎孩子來到你們班"。
那么，如何做好家長工作呢?
1、注意與家長的溝通方式!
比如說留家長的電話號碼。甲對家長說"為了更好的照顧到您家的孩子，遇到孩子頭疼發(fā)燒，拉肚子等緊急情況時(shí)能夠及時(shí)的與您聯(lián)系"。乙對家長說："孩子多又調(diào)皮，萬一把您家孩子推倒了或者磕碰了好及時(shí)與您聯(lián)系"......要知道這兩種說法給家長的心理的感覺是截然不同的.，效果也是不一樣的!前者會(huì)讓家長感到你對孩子的關(guān)心愛護(hù)和負(fù)責(zé)任，而后者，則會(huì)讓家長對你非常的不放心。
2、要有自己的一套教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)!
通過"家長會(huì)"和"校信通"及時(shí)告知家長自己的教育理念及教育教學(xué)觀點(diǎn)以及對孩子今后幾年，至少一個(gè)學(xué)期的教育計(jì)劃、方向以及教育教學(xué)安排。及時(shí)與家長溝通，以求教育目標(biāo)達(dá)到共識，盡快做到《家園共育》——家園一體化教育。
3、讓家長知道什么叫《家園共育》，什么是家園一體化教育!
幼兒園與小學(xué)的區(qū)別在于：幼兒園的教育——家是主要!幼兒園是協(xié)助家長教育幼兒!
幼兒園是為家長工作提供方便，為家長教育幼兒提供方法，共同完成幼兒在幼兒園、在家里健康、快樂的成長;共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其智力的開發(fā);培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力——好奇!愛學(xué)!想學(xué)!而不是學(xué)了多少個(gè)字，算了多少道題......幼兒教師要訴家長正確的教育理念，引導(dǎo)家長理智、健康的教育孩子。
不能因?yàn)橐晃兜挠霞议L而聽從家長的無理要求。比如說：家長建議中班開始就寫字，說個(gè)體幼兒園的中班孩子已經(jīng)會(huì)寫多少多少個(gè)字了。你就不能采納!你要耐心的告訴她：你們是國立幼兒園，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育需求來教育孩子，過早的寫字，不利于孩子手部肌肉的發(fā)展甚至?xí)p傷小肌肉的正常發(fā)育。
——要知道，對于教育幼兒，你是專家，你的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該比家長豐富才行!
當(dāng)然，如果家長提出合理化建議，一定要虛心接受及時(shí)的改正和采納。
4、讓家長辦移動(dòng)號碼加入"校信通"。
老師可以告訴家長，只有移動(dòng)號才可以入"校信通"。"校信通"一個(gè)月的花費(fèi)很小，只收3元錢。
入了"校信通"會(huì)及時(shí)知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。老師有什么好的教育教學(xué)新方法，新觀念，幼兒園有什么大型活動(dòng)需要家長配合都要通過"校信通"來告訴家長，而且上了小學(xué)、初中都要加入"校信通"，所以要求家長必須加入。
如果家長經(jīng)濟(jì)寬裕，可以建議家長訂閱"家教手機(jī)報(bào)"一個(gè)月5元錢。"家教手機(jī)報(bào)"很好，有很多內(nèi)容，其中有教育孩子的方法和很好聽的故事、詩歌，可以幫助孩子早早進(jìn)入閱讀。"家教手機(jī)報(bào)"還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于：它按年齡段出內(nèi)容：小班、中班、大班、1-9年級，而且自然升級，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。
"家教手機(jī)報(bào)"會(huì)幫助家長教育孩子，對你的工作也是一個(gè)很大的幫助，何樂而不為呢!現(xiàn)在的家長給孩子智力投資——誰會(huì)在乎每月5元錢的費(fèi)用?只要你把"家教手機(jī)報(bào)"的好處說清楚。如果你不會(huì)講或者想講的更明白一些可以移動(dòng)公司負(fù)責(zé)"校信通"的石鳳蘭免費(fèi)給家長在"家長會(huì)"上直接講解。
5、利用"校信通"多與家長溝通。
你每天至少發(fā)一條關(guān)于孩子的短信，家長會(huì)非常的感謝你。我以前帶班的時(shí)候，每天平均給家長發(fā)3——5條信息，遇到大型活動(dòng)需要家長配合、準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等等就會(huì)發(fā)很多條。
有時(shí)候遇到好的教育理念，就選擇周末逐個(gè)發(fā)很多條。等你們幼兒園的孩子加入了
"校信通"，如果你們能夠很好的利用"校信通"，每天堅(jiān)持和家長聯(lián)系就知道它的效果和好處了!
你每天為了孩子給家長發(fā)信息，家長會(huì)非常的感激你，同時(shí)也拉近了你和家長的距離，尤其是那些經(jīng)常見不著面兒的家長。只要家長認(rèn)可了你的工作，就會(huì)積極的配合你!你的各項(xiàng)工作就會(huì)非常的順利，成績一定會(huì)事半功倍。
當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別家長不理解，甚至?xí)`解。沒有關(guān)系，只要你是為了孩子，最終會(huì)得到理解和尊重。
2015年秋季，我接收了一個(gè)學(xué)前班，我們在幼兒園大門接送孩子。一個(gè)男家長在開學(xué)不到一個(gè)星期就對我說：啊呀，寶老師，把我的"校信通"去掉吧!每天響的哇哩哇啦的麻煩死啦!。我笑著對他說："孩子是兩個(gè)人的，孩子每天在幼兒園都做了什么，學(xué)到了什么，你不應(yīng)該了解一下嗎?"他說："有他媽官就行了!我嫌麻煩了!"我說："可以，那你告訴我——你是誰的家長，我馬上給你去掉!"我沒有生氣。只是一直非常認(rèn)真的看著他，我想：既然你不能接受我的這種教育方式，即使是為了孩子，我也不會(huì)強(qiáng)迫你。以后，這個(gè)家長也提出這樣那樣的問題，我都會(huì)認(rèn)真解釋，不卑不亢，一年后孩子畢業(yè)時(shí)，這個(gè)家長對我非常的尊重。
每一個(gè)孩子可以入兩個(gè)"校信通"號，只收第一個(gè)聯(lián)系人的費(fèi)用(每月3元)。開"家長會(huì)"時(shí)一定要告訴家長：孩子是兩個(gè)人的，父母都有義務(wù)教育孩子，最好兩個(gè)人都入，這樣即使一方手機(jī)有什么問題，另一個(gè)手機(jī)會(huì)及時(shí)收到老師發(fā)來的信息。
"家長會(huì)"上一定要告訴家長：入"校信通"需要家長二次確認(rèn)，老師和移動(dòng)公司把你們的號碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)給家長一個(gè)信息，只有家長回復(fù)"確認(rèn)"，才可以成功加入"校信通"。這方面如果說不清楚也可以邀請"校信通"的石鳳蘭來給家長講解。
如果有個(gè)別家長不愿意或不方便入2個(gè)號可自愿。老師要求：孩子的爸爸媽媽至少有一個(gè)必須加入。
6、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)好觀察的老師，及時(shí)回答家長提出的關(guān)于幼兒或幼兒教育方面的各種問題。
老師們要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以便更好的教育孩子;收集各種教育信息，避免——家長問一些教育信息和教育教學(xué)方法的問題時(shí)你回答不上來或者亂說讓家長無話可說。比如說：家長問你："我們家孩子性格過于內(nèi)向而且膽小，該怎么教育合適?"如果有時(shí)間你可以把你的經(jīng)驗(yàn)告訴家長，如果當(dāng)時(shí)無法說明白，你可以委婉的告訴家長："明天、最晚后天給您一個(gè)滿意的答復(fù)"千萬不能直接拒絕家長，如："啊呀!這個(gè)我不知道!"。更不能為了打發(fā)家長的問題而草草解釋，把自己不清楚、不明白的問題說的模棱兩可，讓家長摸不著頭腦。
老師們可以在"校信通"博客上建立自己的博客，寫一些教育心得，生活感悟;可以經(jīng)?？纯?校信通"博客里專家們和老師們的教育方法，家長的教子經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，也可以建議家長在"校信通"建立自己的博客，學(xué)習(xí)更多的教子經(jīng)驗(yàn)和方法。
7、要微笑的對待每一位孩子，讓家長感到你很喜歡她的孩子，讓家長送的放心，接的開心。
比如：家長送孩子來教室，我們大多數(shù)的老師通常給家長笑容、和家長打招呼而忽略了孩子。要知道，家長送孩子來幼兒園，最需要老師的微笑是孩子!
如果你給孩子充分的笑容和問候，即使你因?yàn)槟撤N原因忽略了家長，家長都不會(huì)怪怨你，還會(huì)理解你是因?yàn)槊β刀鴽]有過多的與她打招呼。
8、認(rèn)真開好"家長會(huì)"，給家長提出好的教育理念、介紹好的教育講座等等。
一個(gè)"家長會(huì)"的成功會(huì)為你的工作帶來非常大的幫助：教育孩子，首先從教育家長做起。家長的素質(zhì)提高了，你們的相處才會(huì)更融洽。家長和你的教育理念統(tǒng)一了，達(dá)成共識了，你才能夠很順利的教育孩子，達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)。
9、避免與家長發(fā)生任何沖突。
無論什么原因，都不要和家長發(fā)生任何沖突!老師對待每一個(gè)家長，都要一視同仁。
當(dāng)然，老師不是神仙，由于種種原因或種種特俗關(guān)系，在我們心中每一個(gè)家長離我們的距離是不一樣的，但我們能夠保證對待每一個(gè)家長是公平的，無論你是公務(wù)員還是清潔工人或家庭婦女。
在老師和家長接觸的過程當(dāng)中，由于家長的性格不同，有的家長積極主動(dòng)，為了孩子，時(shí)常與老師溝通，問一些問題，討論一些話里話外的問題，甚至?xí)蠋焼柡畣柵械募议L卻從來不聞不問，有的甚至連面兒都見不著。時(shí)間一久，肯定會(huì)出現(xiàn)老師和部分家長說話象朋友而有的家長在老師面前顯得很陌生，這種現(xiàn)象很自然，消除與家長的生疏感，最好的方式就是通過"校信通"給家長發(fā)信息，讓家長感覺到你的存在，你的溫暖，你對孩子的呵護(hù)。
只要你能夠用心去對待每一位家長，家長會(huì)非常的尊重你，愛護(hù)你，幫助你，支持你......
其實(shí)每一位家長和老師打交道的時(shí)候，都會(huì)非常的小心，不到萬不得已是不會(huì)和你發(fā)生沖突的。如果平時(shí)你的家長工作做的夠好，愛護(hù)每一個(gè)孩子，那么關(guān)鍵的時(shí)候，家長會(huì)非常理解你，體諒你，幫助你。
比如，和我曾經(jīng)配班的一個(gè)老師，帶班的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)意外事故——孩子在幼兒園玩耍時(shí)不小心摔倒胳膊骨折了，家長不但沒有怪罪那個(gè)老師，而且搶著自己付錢，安慰那個(gè)老師。
其實(shí)每一個(gè)老師最怕的就是孩子出意外事故!一旦出事了，老師會(huì)心痛，然而，最心疼的還是家長!
這個(gè)家長就因?yàn)橐粋€(gè)"理解老師"，沒有一點(diǎn)怨言，沒有給老師一點(diǎn)臉色看，家長的這種寬容的表現(xiàn)會(huì)非常好的安撫那個(gè)老師當(dāng)時(shí)驚嚇、恐懼和忐忑不安的心理。任何一個(gè)老師對這樣的家長會(huì)非常的感恩、非常的喜歡，以后對她的孩子會(huì)格外的疼愛和照顧——這是很正常的事情，人心換人心嘛!
當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)常碰到個(gè)別家長，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情翻來覆去說過沒完甚至?xí)蟪炒篝[。對待這樣的家長，你首先要態(tài)度非常誠懇的向她解釋和安撫她激動(dòng)的心情。一旦感覺自己沒有能力解決就馬上和園長聯(lián)系，讓園長代你解決，千萬不要和家長發(fā)生任何口角。要記?。簾o論你多么有理，一旦和家長爭吵，你就沒有理了!與家長沖突最損你的形象。
10、讓家長理解你對孩子的特殊照顧
我們必須做到公平的愛護(hù)和教育每一個(gè)孩子!
我自己十幾年的工作原則是：用心去愛護(hù)每一個(gè)孩子，用心去教育每一個(gè)孩子——因材施教。
說道照顧，我們一般會(huì)特別照顧孤兒和離異家庭的孩子，兩地分居的孩子，性格孤僻和內(nèi)向的孩子，體弱多病和殘障的孩子。
因?yàn)檫@些孩子更需要老師的愛護(hù)和幫助。其他孩子不是不照顧，而是在自己的能力范圍內(nèi)讓孩子享受到應(yīng)有的照顧。我們要給孩子付出的是自己工作應(yīng)付的120%的努力。100%給所有的孩子，再加20%給特殊的孩子。這種理念和做法不丟人。我們無愧于每一個(gè)家長和孩子，將心比心，家長會(huì)很理解你。
11、最后要讓家長相信：孩子前途是光明的，是無可限量的!
要在"家長會(huì)"上告訴家長"也許你的孩子在將來的某一天會(huì)成為，聯(lián)合國秘書長，體壇冠軍，軍事家，政治家......請家長重視孩子的教育。要讓每一個(gè)家長對自己的孩子有更多、更長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。古人說"三歲看大七歲看老"，幼兒時(shí)期對孩子的一生有著非常重要的影響。
老師和家長建立一個(gè)健康、積極向上的關(guān)系，統(tǒng)一理念，統(tǒng)一教育，教育好每一個(gè)孩子，不放棄每一個(gè)孩子，在你們共同的努力下，讓孩子愉快的度過在幼兒園的每一天，使孩子能夠健康快樂的成長。成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人!
篇一：幼兒園家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
大公鎮(zhèn)中心幼兒園家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活，快樂成長，中班組親子聯(lián)誼活動(dòng)”，雖然活動(dòng)只有短短的半天時(shí)間，但是節(jié)目卻很豐富，時(shí)間被安排得很緊湊，讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W(xué)校所有的進(jìn)步與成長。
從活動(dòng)的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子無微不至的關(guān)心和循循善誘的教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富，首先是觀看孩子們每天做的早操，然后我們來到小學(xué)的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演，以及家長們精彩的親子表演，最熱鬧的當(dāng)屬做游戲了，有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂貼貼、運(yùn)球等親子游戲，活動(dòng)舉行的非常成功，現(xiàn)場的氣氛一度被推向高-潮，孩子們和家長們都興致高昂意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
通過這次聯(lián)誼活動(dòng)，我看到了女兒的進(jìn)步，從一個(gè)不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會(huì)照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶，從一個(gè)羞澀見到陌生人就會(huì)害怕會(huì)哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺(tái)上勇敢的面對觀眾的小演員（雖然演唱得不盡完美，但已經(jīng)很難得了），從一個(gè)什么都不會(huì)的小屁孩變成一位能畫出漂亮的圖畫折出栩栩如生的小動(dòng)物的巧手小畫家，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽做給我看，繪聲繪色，非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導(dǎo)，離不開三位老師的辛勤付出。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。所以我想對老師們說，“謝謝你們，辛苦了”。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！
愿孩子們：天天快樂，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
中(3)班
2015年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。
幼兒園家長會(huì)心得感悟
xx-x園?。▁）班 xx-x家長
3月6號下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長會(huì) ，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
作為家長，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。在會(huì)上園長給各位家長介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
通過這次家長會(huì)，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步。
2015年3月7日篇三：幼兒學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)
幼兒學(xué)校家長學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過幾次參加學(xué)校組織的專家講座育兒知識之后，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到
學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己總結(jié)聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。 每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
小一班家長：蔣書勤
篇一
20xx年x月x日上午，開完家長會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝**小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長！
篇二
也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績！我們家長以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
篇三
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇五
新學(xué)期要開始了，我感到了莫大的壓力，這壓力來自社會(huì)，來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后，我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上，忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪，與吳的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。
由于吳小朋友小班是在溫州就讀的，因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度，他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作確實(shí)在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方，現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，特別是我們幼兒園，作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園，每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外，在社會(huì)上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年開展在硬件上提高也很快，使我感到了潛在競爭的壓力。
有句俗話說的好“走自己的'路，讓別人說去吧……〞意思是，我走我的路，管人家怎么評論，而我把它改一改：走好自己的路，讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作，特別的老師，一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作，將幼兒園對孩子的關(guān)心傳達(dá)給每一位家長，家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的愛心，就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會(huì)為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。
但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié)，重教育輕交流，我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn)：
1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園，我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。
2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn)，哪里進(jìn)步了，哪里還缺乏等等。
3、及時(shí)訪問沒有園的孩子，表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。
4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象，并及時(shí)進(jìn)行家訪，爭取與家長達(dá)成教育共識，讓家長知道老師的用心良苦。
5、根據(jù)自己班級的實(shí)際需要來組織班級家長會(huì)，家長育兒交流會(huì)，傳輸科學(xué)的育兒知識，分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇六
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能，特殊是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。由于他根本體會(huì)不到幼兒園及老師的`擔(dān)憂。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)峻性，從今以后再也沒有上述狀況消失。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等狀況，但是我們會(huì)更加留意孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會(huì)打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我由于他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，由于之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的伴侶，和他們以心換心，坦誠相互溝通，從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。
家長工作心得體會(huì)和方法篇七
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有著言傳身教、陶冶性情與潛移默化的作用。《幼兒園工作規(guī)程》中指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"。的'確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)"相逢是首歌"這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對話與有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議；另一方面也要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念， 提高家長的認(rèn)識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話與有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺(tái)， 努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性與共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想與個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空。可以利用班級博客qq聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
家長工作心得體會(huì)和方法篇八
xxxx年6月25日有幸來到?？谑形渚變簣@聽了吳海紅老師的講座：《如何開展家長工作，促進(jìn)家庭合作》感覺這真的是一節(jié)讓我受益匪淺的課。
我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的`事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定是要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！?BR> 作為一名幼師，除了要具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力以外，還要學(xué)會(huì)與家長溝通，家長是孩子的第一任老師，如果家長能夠配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
我們實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)、親子活動(dòng)等等，都是幼兒園家長溝通的好辦法。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中的一份子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好。
非常感恩幼兒園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的目標(biāo)來要求自己！加油！
家長工作心得體會(huì)和方法篇九
家庭是孩子成長的搖籃，父母的教育方式對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在孩子的成長道路上，家長應(yīng)該找到一種合適的教育方法，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣。在我多年的家長教育實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的方法和心得體會(huì)。
首先，建立良好的溝通和信任。無論是父母和子女之間，還是夫妻之間，都應(yīng)該建立一個(gè)開放、尊重和信任的溝通渠道。孩子是有思想和意見的獨(dú)立個(gè)體，我們應(yīng)該去傾聽他們的想法和需求，理解他們內(nèi)心的感受。同時(shí)，我們也要充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和期望，與孩子進(jìn)行有意義的交流和對話。只有建立了良好的溝通和信任，才能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，從而更好地教育他們。
其次，注重身教和榜樣的力量。孩子天生善于模仿，他們會(huì)從父母身上學(xué)到很多東西。因此，作為家長，我們要注重自己的言行舉止，用我們的行為來影響孩子。我們要做到言行一致，教育孩子要講究自己的行為，在孩子面前做到真實(shí)、誠實(shí)、守信。同時(shí)，我們也要努力成為孩子的榜樣，在生活中以自律、勤奮和善良的品質(zhì)去影響和啟發(fā)孩子。只有通過身教和榜樣的力量，才能夠真正地教育孩子，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子的學(xué)習(xí)和生活是有規(guī)律性的，對于他們來說，有一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間和合理的生活規(guī)律是非常重要的。我們家長應(yīng)該合理安排孩子的課外活動(dòng)時(shí)間，不要給孩子過多的壓力和負(fù)擔(dān)，讓他們有足夠的時(shí)間休息和玩耍。同時(shí)，我們也要在孩子的學(xué)習(xí)中注重方法和策略，不能過分追求成績，而是注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。只有通過合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，才能夠使他們健康成長，全面發(fā)展。
第四，尊重孩子的個(gè)性和差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。我們家長應(yīng)該了解和尊重孩子的個(gè)性和差異，不盲目地對孩子進(jìn)行評判和比較。我們要關(guān)注孩子的興趣和天賦，在培養(yǎng)孩子的過程中給予他們足夠的自由和發(fā)展空間，不要過度干預(yù)和設(shè)限。只有尊重孩子的個(gè)性和差異，才能讓他們發(fā)揮自己的特長和潛力，成為獨(dú)立、自信的個(gè)體。
最后，建立積極的家庭氛圍。家庭氛圍是影響孩子的成長的重要因素之一。一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們家長要注重家庭教育的氛圍營造，建立積極樂觀的家庭氣氛。在家庭中，我們要多一些寬容和理解，少一些批評和指責(zé)。通過家庭互動(dòng)和合作，讓孩子感受到家人的關(guān)愛和支持，使他們在溫暖的家庭環(huán)境中茁壯成長。
總而言之，家長教育是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的任務(wù)。我們應(yīng)該尋找合適的教育方法，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣。建立良好的溝通和信任，注重身教和榜樣的力量，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，尊重孩子的個(gè)性和差異，建立積極的家庭氛圍，這些都是實(shí)現(xiàn)有效家長教育的重要方法和心得體會(huì)。希望每一位家長都能夠以正確的教育方式去引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康、快樂地成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長們對于孩子教育的重視程度也在逐漸提高。在孩子成長的過程中，家長起到了至關(guān)重要的作用。為了更好地教育孩子，很多家長開始進(jìn)行專業(yè)的教育學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育水平。而其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式就是通過閱讀。在家長讀書的過程中，我深刻體會(huì)到了一些方法和技巧，下面就將這些心得體會(huì)與大家分享。
首先，選擇合適的書籍非常重要。作為家長，我們的閱讀選擇應(yīng)該與孩子的年齡和興趣相匹配。對于年幼的孩子，我們可以選擇一些圖畫書或故事書來讀給他們聽。這樣不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，還能夠提高他們的想象力和語言表達(dá)能力。對于較大一些的孩子，我們可以選擇一些啟發(fā)思考和培養(yǎng)認(rèn)知能力的書籍，如科普類圖書、文化經(jīng)典和哲學(xué)思考類的書籍。通過讀這些書籍，我們不僅可以向孩子傳遞知識，還能夠拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。
其次，讀書要注重方法和技巧。在家長讀書的過程中，我們通過不同的閱讀方式來獲得不同的收獲。其中一種常用的方法是邊讀邊思考。在閱讀的過程中，我們可以適時(shí)地停下來思考書中所言，并將之與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且將書中的智慧和知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。另外，還可以將自己的閱讀心得和體會(huì)寫下來，形成讀書筆記。通過整理和歸納，我們可以更深入地理解書籍，并將這些內(nèi)容傳遞給孩子，幫助他們建立知識體系，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
然后，家長在讀書的同時(shí)，還需要與孩子分享。通過與孩子一起閱讀和討論，可以增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。在孩子的指導(dǎo)下，家長可以傾聽他們的想法和觀點(diǎn)，讓他們發(fā)表自己的意見，并與他們一起思考和探討書中的問題。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，通過與孩子的互動(dòng)，我們也可以更好地了解他們的興趣和需求，有針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展。
最后，讀書應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。家長要將讀書作為一種習(xí)慣，形成持之以恒的閱讀風(fēng)格。只有在持續(xù)的閱讀中，我們才能夠不斷地收獲和進(jìn)步。因此，家長在選擇閱讀內(nèi)容時(shí)應(yīng)該多角度、多領(lǐng)域地進(jìn)行選擇，拓寬自己的知識面。此外，還可以參加一些讀書俱樂部或者與其他家長進(jìn)行交流，從中獲取更多的閱讀信息和資源。通過與其他家長的分享和討論，我們可以相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。
總之，家長讀書是提高自身素質(zhì)和育兒能力的重要途徑之一。通過選擇合適的書籍、注重方法和技巧、與孩子分享和保持持續(xù)性的閱讀，我們能夠不斷提高自己，并為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境和指導(dǎo)。作為一個(gè)家長，我們應(yīng)該把閱讀看做是一種興趣和樂趣，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。只有將閱讀融入日常生活中，我們才能真正體會(huì)到讀書的樂趣和意義。讓我們一起用心閱讀，為孩子的成長加上更多真知灼見的引導(dǎo)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十一
作為家長，教育孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)。教育方法論是我們指導(dǎo)教育工作的理論體系，它是我們在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在多年的教育經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了教育方法論的重要性以及如何用正確的方法教育孩子。下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為父母應(yīng)該樹立正確的教育觀念。教育觀念決定了我們的教育行為，對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。作為家長，我們應(yīng)該明確自己對孩子的期望，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的好壞。我們要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。只有樹立正確的教育觀念，我們才能真正為孩子的未來鋪路。
其次，我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在興趣愛好、性格特點(diǎn)方面各不相同。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，不能強(qiáng)加自己的意愿于孩子。我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的聲音，了解他們的需求，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好。只有這樣，孩子才能在自己喜歡的領(lǐng)域中展現(xiàn)才華，并找到適合自己的發(fā)展道路。
第三，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子天生有模仿的天性，他們會(huì)模仿家長的一舉一動(dòng)。因此，家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)正直、善良的人。我們要以身作則，帶給孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。如果我們自己做不到，就無法要求孩子去做到。只有我們自己成為孩子的榜樣，才能引領(lǐng)他們走向正確的道路。
第四，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求同樣重要，他們需要家長的關(guān)愛和理解。我們要給予他們足夠的關(guān)注和陪伴，與他們建立起良好的溝通和信任。在孩子成長的過程中，他們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們要給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心和抗挫折能力。只有有了良好的情感支持，孩子才能健康成長。
最后，我們要與孩子合作共進(jìn)。教育是一個(gè)長期的過程，離不開家長和子女的共同努力。我們要與孩子建立良好的合作關(guān)系，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。我們要給予他們足夠的尊重和信任，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。家長和孩子要心手相連，共同面對困難和挑戰(zhàn)，共同迎接成長和發(fā)展的機(jī)遇。
總之，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，家長的教育方法論至關(guān)重要。正確的教育方法論能夠幫助我們樹立正確的教育觀念，尊重孩子的個(gè)性和興趣，成為孩子的榜樣，關(guān)注孩子的情感需求，并與孩子合作共進(jìn)。只有這樣，我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，幫助他們成為有道德品質(zhì)、有創(chuàng)新能力的人。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十二
第一段：引言（200字）
家長教育是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)，但是很多家長在教育子女方面面臨困惑。自己的教育方法不適合子女，處理問題的方式不當(dāng)，導(dǎo)致家庭環(huán)境緊張。因此，家長教育的方法和心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家長教育的方法，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：方法一（200字）
第一種方法是建立良好的溝通與交流機(jī)制。家長應(yīng)該與子女保持相互尊重和互相理解的溝通方式。家長可以定期與子女交談，傾聽他們的想法和需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見。同時(shí)，家長還應(yīng)該給予子女正確的指導(dǎo)和建議，幫助他們解決問題和取得進(jìn)步。
第三段：方法二（200字）
第二種方法是樹立榜樣和鼓勵(lì)。家長是孩子最好的榜樣，他們應(yīng)該樹立良好的行為和價(jià)值觀念，以給孩子樹立正確的榜樣。此外，家長還應(yīng)該給予孩子及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。不論是孩子取得的大勝利還是小進(jìn)步，家長都應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和贊賞，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。
第四段：方法三（200字）
第三種方法是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、維持衛(wèi)生、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等。同時(shí)，家長也需要向孩子傳遞正確的價(jià)值觀，如尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、誠實(shí)守信等等。這些習(xí)慣和價(jià)值觀的培養(yǎng)將有助于孩子的全面發(fā)展和未來的成長。
第五段：心得體會(huì)（200字）
通過以上的家長教育方法，我在教育孩子方面也有了一些心得體會(huì)。首先，我意識到溝通是非常重要的。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，可以讓我們更好地了解他們的需求和問題，從而更好地幫助他們。其次，我明白作為家長的我們應(yīng)該成為他們的榜樣，在言行和行為上給他們正確的示范。最后，我也意識到培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀對孩子的成長至關(guān)重要。通過這些心得體會(huì)，我相信我可以更好地教育和培養(yǎng)我的孩子。
總結(jié)：（200字）
家長教育涉及眾多方面，采用合適的方法和體驗(yàn)，能夠更好地引導(dǎo)子女成長。建立良好的溝通與交流機(jī)制、樹立榜樣和鼓勵(lì)以及培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是三種重要的家長教育方法。通過這些方法，家長不僅可以更好地引導(dǎo)子女，也能夠更好地與他們建立深厚的親子關(guān)系，并為他們的成長和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十三
作為家長養(yǎng)育孩子是人生中一項(xiàng)重大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。面對龐大的教育體系，如何優(yōu)化教育方法成為了每個(gè)家長必須思考的問題。本文將從培養(yǎng)興趣，注重素質(zhì)教育，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，與孩子進(jìn)行有效溝通以及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)這五個(gè)方面來探討優(yōu)化教育方法的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵之一。孩子的興趣是他們前進(jìn)的動(dòng)力所在。作為家長，要尊重孩子的興趣，關(guān)注他們的發(fā)展傾向，幫助他們找到真正喜歡的事情，并提供積極的支持。例如，如果孩子對藝術(shù)感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們報(bào)名參加美術(shù)培訓(xùn)班；如果孩子對體育感興趣，我們可以帶他們參加各種體育俱樂部。這樣做不僅可以讓孩子快樂學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的專注力和毅力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次，注重素質(zhì)教育是優(yōu)化教育方法的核心之一。現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求更加注重人的素質(zhì)培養(yǎng)，因此，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。比如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；我們可以推動(dòng)他們參加科技競賽、英語演講比賽等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我們要將孩子的發(fā)展看作是一個(gè)全面的、長期的過程，而不是一味追求短期的成績。
第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是優(yōu)化教育方法的重要一環(huán)。孩子的時(shí)間寶貴，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來安排他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。首先，要合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不斷調(diào)整和平衡孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免過度壓力對孩子的身心健康造成傷害。其次，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。例如，我們可以為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們通過閱讀、實(shí)踐等方式主動(dòng)獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，要為孩子創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，讓他們感到有足夠的自由和時(shí)間去探索自己的興趣和愛好。
第四，與孩子進(jìn)行有效溝通是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵。溝通是促進(jìn)家長和孩子之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的需求和想法。在溝通過程中，我們要關(guān)注孩子的情感變化，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也要向孩子傳遞我們對教育的期望和要求，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。這樣的溝通方式不僅可以幫助我們更好地了解孩子，也可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是優(yōu)化教育方法的關(guān)鍵之一。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主思考和解決問題能力的有效途徑。我們可以引導(dǎo)孩子去尋找問題的解決方法，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和獨(dú)立創(chuàng)新。同時(shí)，要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并給予他們適度的自由和獨(dú)立。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們要給孩子足夠的信任和支持，相信他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中得到成長和發(fā)展。
綜上所述，優(yōu)化教育方法是每個(gè)家長必須面對的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣、注重素質(zhì)教育、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、與孩子進(jìn)行有效溝通以及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，我們可以幫助孩子充分發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。讓我們共同努力，優(yōu)化教育方法，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十四
優(yōu)化教育方法，讓孩子發(fā)掘潛能，陶冶品性，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長的重要任務(wù)之一。然而，要想在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，并不是一件容易的事情。為此，我不僅深入學(xué)習(xí)了如何優(yōu)化教育方法，還積極實(shí)踐了這些方法，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是我作為家長的心得體會(huì)。
首先，我意識到了身體和心理的平衡對于優(yōu)化教育方法的重要性。在過去，我曾經(jīng)過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，忽略了他們的身體健康和心理健康。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有孩子身體和心理的平衡發(fā)展，才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的困難。因此，我開始鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，如跑步、游泳和健身等活動(dòng)，幫助他們保持良好的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如音樂、畫畫和閱讀等，讓他們能夠放松心情，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上更加投入，積極面對挑戰(zhàn)，取得了更好的成績。
其次，我發(fā)現(xiàn)了啟發(fā)式教育方法的重要性。過去，我常常將大量的知識灌輸給孩子，希望他們能夠記住和理解。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識到記憶和理解只是知識的外在層面，而深入思考和獨(dú)立思考是真正重要的。因此，我開始采用啟發(fā)式教育方法，鼓勵(lì)孩子通過提出問題、探索答案和解決問題的方式學(xué)習(xí)。例如，在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)提出一些有趣的問題，讓他們自己思考和解決。通過這種方式，孩子們不僅能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，而且在日常生活中也能得到應(yīng)用。
其次，我深受教育資源的影響。在過去，我只局限于學(xué)校和課外輔導(dǎo)班的教育資源，而忽略了其他的教育資源。然而，我意識到教育資源的廣泛應(yīng)用對于優(yōu)化教育方法是非常重要的。因此，我開始主動(dòng)尋找和利用各種教育資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和教育機(jī)構(gòu)等。例如，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)某個(gè)課程時(shí)，我會(huì)積極尋找與該課程相關(guān)的圖書，讓孩子在課堂上所學(xué)的知識更加立體和豐富。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)，通過觀看教育視頻、參與在線課程等方式增加知識的獲取渠道。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。
最后，我深刻認(rèn)識到家庭教育環(huán)境對于優(yōu)化教育方法的重要性。在過去，我常常將孩子的教育寄托給學(xué)校和老師，忽略了自己作為家長的責(zé)任和作用。然而，我意識到，良好的家庭教育環(huán)境對于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我開始注重家庭教育環(huán)境的營造，包括培養(yǎng)良好的家庭氛圍、注重家庭教育的規(guī)劃和組織等。例如，我會(huì)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其落實(shí)到日常生活中。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子多與家人交流，分享學(xué)習(xí)和生活中的收獲和困惑。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子與家人之間的溝通更加暢通，親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
綜上所述，優(yōu)化教育方法對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我通過深入學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)化教育方法，得出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過平衡身心發(fā)展、采用啟發(fā)式教育方法、利用廣泛的教育資源以及營造良好的家庭教育環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高。我相信，只要我們家長們不斷探索和實(shí)踐，優(yōu)化教育方法將會(huì)給孩子帶來更加美好的未來。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十五
如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情。增強(qiáng)教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認(rèn)可，而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā)，要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通，這樣的真誠是家長們最關(guān)注和認(rèn)可的，從而家長們認(rèn)識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì)，為此家長和老師都很擔(dān)心。
我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長報(bào)告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認(rèn)可。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性，每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長意見和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關(guān)心。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動(dòng)，我們班的出勤率都很高。首先動(dòng)員家長參加時(shí)，要向家長耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識與熟悉，也讓家長帶領(lǐng)幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
在這個(gè)過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實(shí)這樣的情況家長有很大一部分的'責(zé)任。之后經(jīng)過老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè)，家長也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認(rèn)識到情況的嚴(yán)峻與孩子將來的發(fā)展。
家長工作的輔助開展模式：
1、家長接送幼兒時(shí)多溝通，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家校路路通及《家長園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。
下面我再談一些我的體會(huì)來與大家分享一下吧：
微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長送幼兒到教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí)，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí)，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。有時(shí)，教師會(huì)遇到個(gè)別幾個(gè)比較挑剔的家長，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過分寵愛的孩子，對教師很不放心，不是擔(dān)心孩子冷了或熱了，就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長，我特別注意三點(diǎn)：
1、工作在前，對孩子照顧得更細(xì)心。
對孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn)，如吃飯、入廁、睡眠等都細(xì)心觀察，離園時(shí)告訴家長；例如：我們班級的龍鳳胎楊龍菲、楊龍騰小朋友。
2、讓孩子做家長的傳話筒。
家長一般都比較相信自己的孩子，有一些情況家長不會(huì)很了解，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這樣我們就利用孩子來做傳話筒。舉例金楠鑫，起初金楠鑫的爺爺對我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀(jì)小，家長反問話的方式讓幼兒的回答與事實(shí)間有了差距，造成家長對我們教育幼兒的方式有了疑問。導(dǎo)致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長室投訴老師。園長特地來我班了解情況，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說沒有，問他喜不喜歡老師，他也回答喜歡。如果老師會(huì)打孩子，那孩子還會(huì)喜歡老師么？顯然是家長的問法讓幼兒理解不清，幼兒年紀(jì)又小，所以答案與事實(shí)不相符。經(jīng)過老師耐心解釋和孩子父母的了解、詢問，才解開了這個(gè)誤會(huì)，讓家長與老師重新建立了信賴的關(guān)系。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說話方式和家長的詢問方式會(huì)得出不同問題的結(jié)果，所以我們要教導(dǎo)孩子如實(shí)的講述在園的情況，讓家長明白教師的工作情況。
3、讓家長參與活動(dòng)、明確目標(biāo)。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。多方位、多渠道地做好家長工作，能增強(qiáng)家長們重視幼兒保教的意識，促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感，從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合，取得同步發(fā)展，同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?BR> 由此可見，作為幼兒教育工作的一個(gè)方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性。重視家長工作，做好家長工作，于幼兒園，于教師，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展，為了教師自身的成長，更為了孩子的健康發(fā)展，老師們，讓我們都來重視家長工作，并努力做好家長工作吧。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十六
家長教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而成功實(shí)施家長教育也是一門藝術(shù)。作為一名家長，我也經(jīng)歷了無數(shù)的嘗試和摸索，通過自己的經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)出了一些家長教育的方法和心得體會(huì)。
首先，家長要以身作則。孩子是非常敏感的，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長的一舉一動(dòng)。如果家長自己缺乏禮貌、自私或者缺乏責(zé)任感，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這些不良的品質(zhì)。所以，家長應(yīng)該努力成為孩子的好榜樣。我們要用自己的言行去影響孩子，讓他們從小就明白什么是正確的道德觀念和價(jià)值觀。
其次，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特長。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣愛好和天賦。作為家長，我們不應(yīng)該把自己的期望強(qiáng)加給孩子，而是要將孩子的個(gè)性和特長作為發(fā)展的方向。我們可以給予孩子充足的支持與鼓勵(lì)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并為之努力奮斗。
再次，家長要與孩子保持良好的溝通。溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通，家長才能了解孩子的需求和問題。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和意見。在與孩子交流時(shí)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但不應(yīng)該用命令和指責(zé)的方式對待孩子。通過與孩子平等的對話，我們可以建立起良好的親子關(guān)系，從而更好地進(jìn)行家庭教育。
最后，家長要堅(jiān)持和孩子共同成長。教育是一個(gè)長期的過程，家長應(yīng)該與孩子共同成長和進(jìn)步。我們要不斷更新自己的教育觀念和方法，與孩子保持緊密的聯(lián)系，并給予他們關(guān)心和支持。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們知道家人永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷成長。
通過以上幾點(diǎn)，我深刻地體會(huì)到了家長教育的方法和心得體會(huì)。作為一名家長，我們有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)和教育我們的孩子。我們要以身作則，尊重孩子的個(gè)性和特長，與孩子保持良好的溝通，并與孩子共同成長。只有通過正確的方法和態(tài)度，我們才能成為孩子最親近的導(dǎo)師和朋友，讓他們茁壯成長。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十七
家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。家長作為孩子的第一任教育者，對孩子的成長起著決定性的影響。然而，如何正確地進(jìn)行家庭教育卻是一個(gè)讓許多家長頭痛的問題。經(jīng)過多年的實(shí)踐和摸索，我總結(jié)出了一些教育方法論的心得體會(huì)。以下將以五段式的方式，分別從培養(yǎng)興趣愛好、建立紀(jì)律意識、注重培養(yǎng)品德、傾聽與溝通、尊重和關(guān)愛為主題，探討家長的教育方法。
首先，培養(yǎng)興趣愛好是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。興趣是孩子獨(dú)立思考和自我發(fā)展的動(dòng)力源泉，培養(yǎng)興趣能夠讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。作為家長，我們要從孩子的特長出發(fā)，引導(dǎo)他們選擇感興趣的領(lǐng)域。這樣不僅能充分發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn)，還能讓他們在自己喜歡的事物上產(chǎn)生持久的興趣和動(dòng)力。比如，如果孩子對音樂很感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器或參加合唱團(tuán)，讓他們在音樂中找到快樂和成就感。
其次，建立紀(jì)律意識是教育孩子的基礎(chǔ)。紀(jì)律能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，有助于他們的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。家長可以制定一些明確的規(guī)則和制度，讓孩子知道自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我們要嚴(yán)格要求孩子的執(zhí)行力，讓他們在遵守規(guī)則的同時(shí)，養(yǎng)成自覺自律的好習(xí)慣。比如，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)、保持自己的房間整潔等等。通過建立紀(jì)律意識，我們可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律性，幫助他們成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
第三，培養(yǎng)品德是教育孩子的重要任務(wù)。在競爭激烈的社會(huì)中，一個(gè)人的品德決定了他的人生發(fā)展。因此，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好品德。家長可以通過言傳身教的方式，教育孩子誠實(shí)、守信、友善等優(yōu)良品德。我們也可以通過講故事、看電影等方式來啟發(fā)孩子的思維，讓他們認(rèn)識到什么是對的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。只有通過注重品德教育，我們才能幫助孩子成為一個(gè)有道德感的人。
第四，傾聽與溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長，我們需要時(shí)刻保持與孩子的溝通，傾聽他們的需求和心聲。只有了解孩子的內(nèi)心想法，我們才能更好地引導(dǎo)他們。我們可以與孩子一起分享自己的經(jīng)歷和感受，同時(shí)也要耐心傾聽孩子的故事和想法。通過有效的溝通，我們不僅能夠幫助孩子解決問題，還能夠建立和孩子之間的信任和親近感。
最后，尊重和關(guān)愛是家庭教育中的核心要素。作為家長，我們要尊重孩子的個(gè)性，給予他們足夠的自由空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要注重關(guān)愛孩子的情感需求，給予他們溫暖和安全感。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要耐心理解和包容，給予鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橹挥性谧鹬睾完P(guān)愛中，孩子才能健康成長，建立良好的人際關(guān)系。
綜上所述，家長的教育方法論需要從多個(gè)方面入手，以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。通過培養(yǎng)興趣愛好、建立紀(jì)律意識、注重培養(yǎng)品德、傾聽與溝通以及尊重和關(guān)愛，我們可以幫助孩子成為一個(gè)有才華、有責(zé)任心和有品德的人。家庭教育需要不斷摸索和實(shí)踐，不斷改進(jìn)自身的教育理念和方法，以達(dá)到更好地教育孩子的目標(biāo)。
家長工作心得體會(huì)和方法篇十八
從事基層工作20多年，經(jīng)歷大小事無數(shù)，從最初的不知所措，到逐漸的走上正軌，再到后來的從容應(yīng)對，都是經(jīng)過了歲月的沉淀，風(fēng)雨的洗禮，一步一步換來的。對于自己的工作方法，我
總結(jié)
了以下幾點(diǎn)。
一要親臨一線，以上率下。古人說：正人必先正己。以身作則，身體力行是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)。要求下屬做到的，自己就要率先做到，先正自身再去影響他人，所謂嚴(yán)于責(zé)己，才可樹立權(quán)威。如今環(huán)保形勢如此嚴(yán)峻，要想嚴(yán)格實(shí)施好環(huán)境保護(hù)網(wǎng)格化管理，做到讓各級網(wǎng)格長、網(wǎng)格員、監(jiān)督員、信息員按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，天天巡查、處處巡查，不放過任何蛛絲馬跡，就必須同廣大群眾站在一起，親臨一線，時(shí)刻緊繃一根弦，嚴(yán)抓環(huán)保不放松。
二要工作為上，正向激勵(lì)。俗話說，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)、盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。用對一名干部，就會(huì)樹起一面旗幟，激勵(lì)一片干部。我們東城的各項(xiàng)工作做得如何，關(guān)鍵是要靠大家。在工作中肯干、實(shí)干、加油干的人，我們給予政治上的關(guān)心、精神上的褒揚(yáng)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，在廣大干部中釋放有為才有位、實(shí)干得實(shí)惠的“激勵(lì)效應(yīng)”。讓大家不忘初心，牢記使命，干的放心，干的有勁。
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三要掌握上情，吃透下情。描述起基層工作，可謂“上面千條線，下面一根針?！边@就要求我們必須掌握好上情，即全面把握黨的路線方針政策，及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級的指示精神；同時(shí)也要吃透下情，就是要了解和掌握各村（社區(qū)）經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、安全、扶貧、黨建等各項(xiàng)工作的情況，干部群眾的思想實(shí)際以及工作的成績和不足等。只有把工作的方方面面都吃透，才能干的有方法、才能干的有底氣。就拿我們“干事周五匯報(bào)制度”來說，就是要讓大家對村上情況有個(gè)全面的把握，從而做到心中有數(shù)，遇事不慌。
四要善于總結(jié)，摸索經(jīng)驗(yàn)。工作能力提高的快慢與善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有密切的關(guān)系?？偨Y(jié)就是要對前一階段或某個(gè)方面的工作進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以指導(dǎo)今后工作能更加順利地開展。工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)往往是并存的，經(jīng)驗(yàn)是前進(jìn)路上“指向標(biāo)”，教訓(xùn)是前進(jìn)路上的“警示牌”。比如我們的拆遷工作，為何有的拆遷較為順利，有的拆遷卻困難重重，這就需要從中進(jìn)行對比和分析，找出問題所在，及時(shí)借鑒改進(jìn)，以免在接下來的工作中重蹈覆轍。
得心應(yīng)手則游刃有余，駕輕就熟方可進(jìn)可退。在今后的工作中，我們每一名工作人員都應(yīng)善于總結(jié)自己的工作方法，勤于借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己在工作中能出更好的成績。
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家長工作心得體會(huì)和方法篇十九
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。在孩子成長的過程中，家長的教育方法論起著至關(guān)重要的作用。而經(jīng)過多年來的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了一些教育方法的價(jià)值和有效性。下面我將分享我對家長的教育方法論的心得體會(huì)。
首先，要把握教育的前提。在孩子的教育過程中，父母往往認(rèn)為只有通過外部的物質(zhì)條件來滿足孩子的成長需要才是重要的。然而，實(shí)際上教育的前提并不是物質(zhì)上的滿足，而是家庭環(huán)境對孩子心理的呵護(hù)和建設(shè)。豐富多彩的家庭生活會(huì)讓孩子體驗(yàn)到親情的溫暖和父母對他們的關(guān)心。在日常生活中，我善于與孩子溝通和互動(dòng)，主動(dòng)參與到孩子的成長中，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和特長。只有在家庭溫馨的氛圍中，孩子才會(huì)感受到父母對他們心靈深處的陪伴，以此為基礎(chǔ)，他們才能夠獲得自信和獨(dú)立性。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣的養(yǎng)成往往決定了孩子未來的發(fā)展方向。我堅(jiān)信“三歲定一生”，所以從孩子很小的時(shí)候，我就開始注重培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。我在日常生活中，要求孩子注意衛(wèi)生習(xí)慣、時(shí)間觀念、道德觀念和待人接物的禮儀等方面。當(dāng)然，我不只是空口說教，而是希望能夠做出表率，讓孩子在我的模范中得到正確指導(dǎo)。通過我不斷的榜樣引領(lǐng)，孩子們在學(xué)習(xí)中也可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對孩子來說是非常重要的。
此外，要積極引導(dǎo)孩子探索知識的樂趣。教育初心是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多讀書，通過讀書讓他們拓寬視野，開闊思維。我努力創(chuàng)造了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供豐富多樣的書籍和樂器，同時(shí)也鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我注重了孩子自主選擇的自由和激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。在孩子們的自由選擇中，我經(jīng)常給他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過這種方法，孩子們對知識的興趣在不自覺中被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)變得更有樂趣。
最后，要重視教育與愛的結(jié)合。愛是教育中最純粹最重要的因素。作為家長，我們要注重與孩子之間的情感交流。我將孩子視為自己生命中最重要的存在，我尊重他們的需要和感受，同時(shí)也給予他們足夠的自由空間。我常常和孩子一起玩耍、講故事、討論問題，讓他們感受到父母真摯的愛和不離不棄的陪伴。在教育中，我也會(huì)用平等、溝通和尊重的態(tài)度對待孩子，讓他們感受到家庭和諧與溫暖。只有在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，孩子才能感受到自己的價(jià)值和被接納的溫暖，從而更好地成長。
家長的教育方法論需要不斷的總結(jié)和實(shí)踐，這只是我多年來的一些心得體會(huì)。家庭是孩子成長的溫床，而教育則是讓他們成長的陽光。我們作為家長需要努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，為孩子提供更好更科學(xué)的教育環(huán)境和教育方式。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、自信和健康的下一代。
家長工作心得體會(huì)和方法篇二十
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，非凡是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項(xiàng)工作的確不輕易。
我認(rèn)為真誠可以打動(dòng)家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時(shí)間理會(huì)孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家，也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。因?yàn)樗倔w會(huì)不到幼兒園及老師的擔(dān)心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。
當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會(huì)有委屈的時(shí)候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時(shí)，他會(huì)每日至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會(huì)被抓或被推等情況，但是我們會(huì)更加注重孩子的一舉一動(dòng)的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每日都會(huì)打電話來叫我看好他的.孩子。一次，他又打來了電話，說是我因?yàn)樗啻蔚穆裨梗话言谟變簣@所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每日發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補(bǔ)上一到八周的，因?yàn)橹皼]有開通校信通，現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每日都發(fā)，而且要發(fā)大家都會(huì)收到，不會(huì)把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。
為了加強(qiáng)與家長的溝通，我們充分利用校信通這個(gè)平臺(tái)，常常與家長進(jìn)行溝通。我們還建立了班級博客，在那里，家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，主動(dòng)接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠溝通，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。