通過演講稿，演講者可以更好地控制演講的節(jié)奏和氣氛，增強說服力。那么，如何寫一篇較為出色的演講稿呢？首先，我們需要選取一個引人注目的主題，這個主題應(yīng)該與聽眾的興趣相關(guān)，并且具有一定的獨特性。其次，我們要進行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，掌握關(guān)于主題的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，以便在演講中進行舉例和論證。此外，我們需要合理組織演講結(jié)構(gòu)，將主題、論點和例證有機地連接起來，使整篇演講條理清晰、層次分明。最后，我們要注意演講的語言運用和表達技巧，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，借助修辭手法和語音語調(diào)等工具來增加演講的吸引力和說服力。演講稿的背后是演講者的思考和付出，希望大家珍惜這份學(xué)習(xí)和成長的機會。
立德樹人教師演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
這是一個宏大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的第29個老師節(jié)！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日歡樂！
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子，有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要尊敬它們自然地成長。
事實上，孩子比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民老師。
其實，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也時常被深深的感動著，因為有著很多平凡卻又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤！
他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫華蜜的'人生！用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和善培育純凈的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。我發(fā)覺：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會靜靜地把打算好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我趕忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時我突然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們登記了，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)覺了，他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的頸項上，這時的我最終松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和驕傲！我立刻把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平常，那些聰慧乖巧的孩子總能得到老師的喜愛，而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更須要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更須要愛！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕獲他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里強壯成長。
過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱忱洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最華蜜的人，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名老師最大的華蜜和歡樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣宏大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體會和善，崇尚正直，學(xué)會堅毅！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇妙的窗，打開一扇扇才智的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是華蜜的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到華蜜甜甜的味道！
我的演講結(jié)束，感謝大家！
立德樹人教師演講稿篇二
在教育孩子們要有理想的時候，教師不能失去夢想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富于色彩。從教八載，時光荏苒，不變的.是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力；它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心；我也無法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作；他們愿意向其袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情；“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度；“黃色”是青春迷思，理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫作“愛”！
立德樹人教師演講稿篇三
同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準(zhǔn)則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)洌忠缘聻橄??！熬觿?wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人。我給大家講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當(dāng)他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子？"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了！"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的`欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢？所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得，而一個人的思想品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情；以德報怨，以善報惡。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
立德樹人教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》.
20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的`時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇五
從教十多年的時間，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！
黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生，那么將會不利于學(xué)生的健康成長。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老。”當(dāng)我們成為教師，你會忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己，主動去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時，是他們的父母。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。
學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。
學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時時處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
立德樹人教師演講稿篇六
立德樹人是教師的神圣使命，是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。本站小編為大家整理了教師立德樹人
演講稿
3篇，歡迎大家閱讀。
立德樹人，是我國現(xiàn)階段教育方針的新觀點，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的體現(xiàn)，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的
格言
“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農(nóng)時，在一個幾千年來以農(nóng)耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間;人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養(yǎng)，品格氣質(zhì)，學(xué)識才藝，創(chuàng)新精神和實踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基;百年樹人，教育為本;樹人大計，德育為先?！钡拢赖?，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態(tài)度與行為。立德就是要確立做人的基本原則，基本品行，符合傳統(tǒng)的道德要求，自己的言行合符社會公德準(zhǔn)則《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”孔穎達 疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮?！?BR> 中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動力。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經(jīng)有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載，內(nèi)容博大而精深。但歸納起來，在歷史典籍里加以明確、歷代歷朝基本形成共識的內(nèi)容主要是“仁、義、禮、智、信”五個要素。當(dāng)然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
如何看待中華民族傳統(tǒng)美德“仁、義、禮、智、信”五大基本要素呢?從五大要素的關(guān)系看，它們之間相互關(guān)聯(lián)、相互依存、相互支撐，共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也可以說是道德大廈的支柱。從基本內(nèi)涵來看，“仁”主要是人與人之間互相關(guān)懷、互相尊重和互相愛護的情感，是世間萬物共生、和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展的一種道德規(guī)范;“義”是超越自我、正視現(xiàn)實、仗義公道的做人態(tài)度;“禮”是建立人際關(guān)系、社會秩序的一種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則;“智”是人認識自己、了解社會、解決矛盾、處理問題的眼光和能力;“信”是人們交往和處事的道德準(zhǔn)則?！叭?、義、禮、智、信”是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價值理念和基本要求，是我們要很好遵循的、最重要的五種社會道德規(guī)范。從中華民族傳統(tǒng)美德各種組合的比較來看，“仁、義、禮、智、信”是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，在道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)地位。從中華民族傳統(tǒng)美德的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史來看，“仁、義、禮、智、信”在中華民族道德建設(shè)的長河中具有本源地位。從中華民族傳統(tǒng)美德林林總總、豐富多彩的龐大體系來看，“仁、義、禮、智、信”具有主導(dǎo)地位。從中華民族傳統(tǒng)美德對社會進步所產(chǎn)生的廣泛性、深遠性影響來看，“仁、義、禮、智、信”帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升，在整個中華民族傳統(tǒng)美德中具有重要地位。教育的根本任務(wù)是育人，育人，首先是教育培養(yǎng)學(xué)生如何做人，“仁、義、禮、智、信” 是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，是做人的基本準(zhǔn)則。這些年學(xué)校教育受升學(xué)考試制度的制約，重知識，重分數(shù)，德育教育有所忽視;加之獨生子女的比例大，家庭經(jīng)濟條件有了較大改善，學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的風(fēng)氣相對減弱，網(wǎng)絡(luò)傳媒的負面影響，奢侈浪費，貪圖物質(zhì)享受，自我中心，缺乏文明禮貌等等不良現(xiàn)象，處處可見，大學(xué)里混時間，混文憑，學(xué)習(xí)浮躁，能力低下，出社會就業(yè)難。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學(xué)校的課程開設(shè)上，要加強德育教育，培養(yǎng)正確的價值觀，人生觀，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教;二要把學(xué)生從過重的題海中解放出來，組織引導(dǎo)學(xué)生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學(xué)習(xí)如何做人如何處理人際關(guān)系，讓傳統(tǒng)的美德在社會實踐中得到提升;在校園文化建設(shè)中，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學(xué)生三愛思想，首先是愛學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的本分，踏踏實實地學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神;愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當(dāng)前和今后一個較長時期學(xué)校的基本任務(wù)，在深化教育改革中應(yīng)當(dāng)有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業(yè)取得卓實的成效!立德樹人是民族振興的基礎(chǔ)，是華夏未來的希望!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
很榮幸，在第xx個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人 ，是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
立德樹人教師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
今天的演講我想先從我的老師說起。
我們從七歲入學(xué)至今，身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首，驚然發(fā)覺，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!
兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué)。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問我的名字?？晌夷菚r竟然不知道自己的學(xué)名。她很親切，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說每個人都要有自己的學(xué)名的，老師先給你起一個，好嗎，等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒。
老師們啊，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑，春雨一樣的話語，和那溫柔對待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師，我也總對學(xué)生溫柔的微笑，給學(xué)生細雨的關(guān)懷。“讓每一朵花都有自己的春天”，這就是最樸實的師德啊!
有一天我把數(shù)學(xué)作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇，下午放學(xué)那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著同樣的磚塊，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個不茍言笑的人。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛目光，淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好，你頂聰明，好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué)，考回中。那一刻，巨大的愉悅淹沒了我。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里。
今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學(xué)。一個老師，能嚴謹治學(xué)，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人!老師們啊，要相信!我們是火種，點燃的是學(xué)生心靈之火。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人;而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。
那一年一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找我坐坐。她說：老師，我那時是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長，您默默的給了我很多的鼓勵和機會，參加學(xué)校演講比賽，普通話比賽，三好學(xué)生，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會樂觀而自信的活著。
是啊!老師的鼓勵、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們，是孩子雙翼下振翅的春風(fēng)。這就是立德樹人!
有一年的教師節(jié)，一個早已轉(zhuǎn)學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康，幸?？鞓?。那一刻啊!我也變成了春天里的花。
是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹，灑脫而認真，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血，是熱情，是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學(xué)生，他的自由與輕松讓孩子們著迷。納老師五一歲了吧，卻從不言累，孜孜以求，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。
馬背上的校長徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人。一個人改變一所學(xué)校的鄧麗，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛，成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”
品友互動
“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民，放下鋤頭當(dāng)老師。親愛的老師們!什么是立德樹人，這些都是!
老師們依托自己美好的德行，真摯的愛心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血，哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。
所以今天，我要說，有幸成為老師真好，盡我們所能去樹立德業(yè)，肩負育人的責(zé)任吧，用我們始終一貫的，終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個教師的使命，讓每一朵花都能迎來春天!
立德樹人教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是愛心立德奉獻樹人。20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，開場了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一下最美麗的職業(yè)而精彩。左傳曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。〞管子云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。〞立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。〞踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，教師與之談心，有難處了，教師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福〞，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一笑臉。、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛〞，這是教育的真理，給學(xué)生一微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)〞的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“教師好〞就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。〞溫故土，四季甘霖潤嘉禾〞，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯〞，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌〞。我們的`奉獻應(yīng)該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！很榮幸，在第xx個老師節(jié)來臨之際，作為老師代表在這里演講，今日我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢！
愛人者，人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！是的，愛是這個世界上最美好的語言，特殊是，自從走上這個三尺講臺，成為一名老師，我越發(fā)深刻的理解到愛在教師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名教師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得則的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、相信與欽佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善，對我玩起了“欺生〞的花樣。對此，我怒不行遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后，課堂紀(jì)律顯然好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)覺，孩子們眼中的光輝在慢慢泯滅。我的心不禁抖動起來，是不是我做錯了?這時一位老老師準(zhǔn)時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特別的方式，引起教師對他的留意。他還給了我一劑“靈丹妙藥〞——“愛心〞，七年以來,我時時刻刻都在專心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教導(dǎo)每一位學(xué)生。
身為一名人民老師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，惟獨愛孩子的人，他才干教導(dǎo)孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛〞源于高尚的師德，這種“愛〞意味著無私的貢獻，這種愛是鞏固的、濃厚的.，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞說的就是老師教導(dǎo)學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。要把學(xué)生教導(dǎo)成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為標(biāo)準(zhǔn)?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從〞。作為老師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們惟獨平等看待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生拜服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊〞，惟獨有愛心的老師，才干培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢，老師情，我有夢，我有情，我是一名人民老師，我明白在21世紀(jì)的今日，我須要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的宏大使命！
立德樹人教師演講稿篇十
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地，在以后的運動會、拔河比賽、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中，我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
立德樹人教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我演講的題目是《立德樹人，成就最美—做人民滿意的教師》。
首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。
教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護學(xué)生。
我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動，目標(biāo)鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心，他承認自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系。
“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則雄地球于！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒，教無定法，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)！
立德樹人教師演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》。20xx年，我從學(xué)校進到學(xué)校，外語教學(xué)開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
朱自清前段時間老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著第二顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向小學(xué)生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了中學(xué)教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)親情和情感，能體會疾風(fēng)知勁草到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么一句問候，或者學(xué)生的一個白鴿，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，花團錦簇以及桃李繁花時的滿足感和成就感。作為教師的'我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備零用錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們?nèi)f有引力歡樂！
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到終身教育；以為付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最為光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不氣餒我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻企盼應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的行善像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓歧山，是長年的流淌，是不計虛榮的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我雖然堅守在這兒，守著我們的樂士，死守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切雖然好像沒有變，波動唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情操！
愛心立德，奉獻樹人，將使到我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺前會，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇十三
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！今天我今天要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。對于立德樹人教師應(yīng)如何做演講呢？下面小編整理了，供你閱讀......
立德樹人教師演講稿篇十四
、各位教師：
你們好！
這是一個宏大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的
第xx個老師節(jié)
！首先祝各位
領(lǐng)導(dǎo)
各位教師節(jié)日歡樂！
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，并且計劃讀一輩子，有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。
事實上，孩子比花木要冗雜的多，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民老師。
和教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤！
他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的貢獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的'內(nèi)涵，用真善良培育清純的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我發(fā)覺：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他；每天清晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我急忙請他們進來。因為我們剛才檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)覺了，他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上，這時的我最終松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的快慰和自豪！我馬上把這件事講
給大家
聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會積極借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更須要愛！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱烈洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是低微平庸的，但更是神圣宏大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠摯，體味和善，崇尚正直，學(xué)會頑強！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗，翻開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！本來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味！
我的演講完結(jié)，感謝大家！
立德樹人教師演講稿篇十五
親愛的親朋好友們：
大家好！
用“心”與“愛”撐起孩子們的將來不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。“懷揣著對這一理念的向往，我踏進了師范院校的大門。
不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。
在近二十年的教學(xué)工作中，特殊是在班主任工作中，一屆屆的孩子們陪我走過了我人生不平凡的日子，給我別樣的幸福體驗。他們讓我再一次堅決我的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心，用“心”與“愛”撐起孩子們的將來。
在班會活動中，同學(xué)有意讓他表演節(jié)目，他不情愿就鼓掌鼓舞他、激他。漸漸的，他開頭脫下他堅實的外殼，主動參加班級活動。后來寒假有一次她姐姐打電話給我溝通時特別感動的告知我：以前從不出門的他在春節(jié)時主動去訪問親友并主動招呼人了。我聽了之后很欣慰，我的辛苦終于有了成果！在這學(xué)期的某一天，在校園里始終回避我的他竟然迎面對我走來并笑著說：“黃教師好！”我有一剎那的失神，然后飛速迎上去抱著他說：“xxx，教師今日覺得幸福死了！”他的臉?biāo)⒌木图t了！后來，他再也沒有避開教師，總是主動問好，成績也漸漸開頭有了起色，現(xiàn)在理科能夠進入優(yōu)生行列。其實每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。沒有哪個孩子情愿當(dāng)問題孩子，我們要用寬容和愛去喚醒他們。
“愛，是教育的根基；
假設(shè)我是擊浪的勇士，那是您給了弄潮的力氣；
假如說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，賜予我們清爽的呼吸；
在氤氳書香中，懷著一顆熱誠的心，給他們前進的力氣！一路走來，有苦有甜；
一路走來，無怨無悔；
一路走來，由于有愛。反思：在我的班主任工作中，我覺得家庭對孩子的影響是最大的，家庭是一個人成長的第一環(huán)境，一個孩子早期受到的影響，對他往后的成長會產(chǎn)生特別重要的作用，無論是心理、共性還是愛好方面，都會產(chǎn)生很重要的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥膬r值觀。我應(yīng)當(dāng)多了解他們的心理狀況，用關(guān)懷和愛一點一點的去感化他們。因勢利導(dǎo)，循循善誘，終會收到效果。
立德樹人教師演講稿篇十六
、老師：
您們好！
我是駐馬店第二十三中學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第二十三中學(xué)，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。
我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的成績，晚上她常在校加班批改作業(yè)，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”，關(guān)老師如是說，她與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo)；無論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。在駐馬店第二十三中學(xué)，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！才有了駐馬店第二十三中學(xué)的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字！用無私的奉獻譜寫幸福的.人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
立德樹人教師演講稿篇十七
三是“責(zé)任意識”.事業(yè)心和責(zé)任感是衡量一名教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn).人民教師神圣的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠,“愛崗敬業(yè)”,為國家培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人而默默奮斗,無私奉獻,這是我們不可推卸的責(zé)任.
四是“業(yè)務(wù)意識”.教師的工作效率、工作質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量和效率息息相關(guān).因此,人民教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí),并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,以適應(yīng)飛速發(fā)展的教改形勢和要求.
老師們,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本.師德源于師愛,讓我們的愛在傳道、授業(yè)、解惑過程中閃光,讓我們的學(xué)生在愛心、恒心、耐心包圍中成長.讓我們的理想在努力、奮進、創(chuàng)新中飛揚!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《扎根山區(qū)教育，奉獻青春年華》。
十二年前，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，踏上了古城鎮(zhèn)這片教育熱土。在這里認識了許多和藹可親的老前輩，結(jié)交了許多年齡相仿的教育同仁。正是他們甘守清貧、無私奉獻，才使許多農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想，走進教育這座神圣的殿堂。從此，我十幾年如一日，任勞任怨，盡心盡職，默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的智慧。
是什么力量使我的信念如此堅定?是努力改變農(nóng)村孩子命運的責(zé)任感和使命感。我知道，農(nóng)村的孩子大多沒有顯赫的身世，沒有殷實的家底，也沒有廣泛的社會背景，唯有掌握一定的文化知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，長大后才能擁有美好的生活和幸福的人生。曾記得，班上有一個叫張志國的學(xué)生，六年級下學(xué)期因家庭貧困準(zhǔn)備輟學(xué)去打工。一聽這個消息，我立刻跨上自行車騎了半個多小時的路程才找到了他的家。他家的貧困真的讓人難以置信：低矮的土房，裂縫的墻體，凌亂的院落長滿了雜草，沒有家電，甚至連一件像樣的家具都沒有。他的父親告訴我，因為沒有文化，平常就種幾畝薄田;妻子又有精神病，生活不能自理，家里沒什么經(jīng)濟來源。孩子很懂事，想早點出來打工，減輕家里的負擔(dān)。聽了他的話，我激動地說:“你們?yōu)槭裁礇]有較高的收入，就因為你們沒有知識，沒有文化呀!未來的社會更需要知識，更需要文化，你們難道也要孩子像你們一樣窮困一輩子嗎?”在我的再三勸說下，他們一家終于答應(yīng)孩子到校上學(xué)。在我不斷的關(guān)心和幫助下，他順利的讀完了小學(xué)中學(xué)，并走向了社會，拿了一份不菲的工資，改善了家里的生活。
是什么力量使我的信念如此堅定?是對學(xué)生始終不渝的愛心和責(zé)任心。農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)困生較多，我堅持從最后一名幫起，給予他們更多的理解，更多的關(guān)心，更多的呵護。班上有一名叫李強的男同學(xué)，以前每次考試只能得幾分。一開始，我一句一句、一個字一個字地教他讀課文，因為沒有任何基礎(chǔ)，他好不容易會了上句，又忘了下句，會了下句，又忘了上句?？创饲榫常械睦蠋熣f：“他斗大的漢字不識得一筐，想要他學(xué)會讀書好比鐵樹開花，啞巴說話呀!你就教他小學(xué)最后一年，別這么認真?！钡覉远ǖ南耄核词箤W(xué)會了一句話、一個字也是一種進步，作為一名老師，我必須要盡到自己的責(zé)任。終于，通過課外近一個多小時的努力，反復(fù)幾十倍的指導(dǎo)，李強終于讀通了課文的第一段。為了讓他感受到成功的喜悅，進一步樹立他對學(xué)習(xí)的自信，我決定讓他把這剛學(xué)的這一段課文讀給同學(xué)們聽。語文課上，當(dāng)熟悉而又陌生的聲音在教室里響起來的時候，同學(xué)們簡直不相信自己的耳朵，五年來從來未讀過書的李強竟然讀的這樣通順，這樣有感情。課文讀完后，教室里響起了熱烈的掌聲，久久不息……在掌聲中，我看見了李強眼睛里閃爍著淚花。我知道，這是激動的淚花，是興奮的淚花，是自信的淚花。學(xué)會讀課文的一段話只是學(xué)習(xí)的開始，可作為高年級的老師，我可能沒有那么多時間去教他讀通所有的課文。于是，我特地讓語文科代表賀亞楠幫他， 就這樣，李強終于學(xué)會了讀書。后來，他又慢慢地學(xué)會了寫字，甚至還學(xué)會了寫
日記
。一年后的期末考試，他考了六十多分! 我知道，這成績是源于對學(xué)生至始至終的愛心和那份持之以恒的耐心!
為了農(nóng)村的教育，為了農(nóng)村的孩子，扎根山區(qū)教育，我無怨無悔。最后，我想用法國著名作家雨果的一段
名言
來結(jié)束我的演講：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
共
4
頁，當(dāng)前第
3
頁
1
2
3
4
立德樹人教師演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在第二十九個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂!
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時，我的心情是非常激動的，因為我實現(xiàn)了小時候的一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的'自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔(dān)，更要加強責(zé)任感和使命感!立德樹人，同心共筑中國夢!謝謝大家!
立德樹人教師演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20__年第二十九個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂！
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時，我的心情是非常激動的，因為我實現(xiàn)了小時候的一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的`關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔(dān)，更要加強責(zé)任感和使命感！立德樹人，同心共筑中國夢！
謝謝大家！
立德樹人教師演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
這是一個宏大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的第29個老師節(jié)！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日歡樂！
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子，有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要尊敬它們自然地成長。
事實上，孩子比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民老師。
其實，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也時常被深深的感動著，因為有著很多平凡卻又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤！
他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫華蜜的'人生！用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和善培育純凈的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。我發(fā)覺：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會靜靜地把打算好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我趕忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時我突然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們登記了，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)覺了，他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的頸項上，這時的我最終松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和驕傲！我立刻把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平常，那些聰慧乖巧的孩子總能得到老師的喜愛，而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更須要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更須要愛！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕獲他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里強壯成長。
過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱忱洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最華蜜的人，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名老師最大的華蜜和歡樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣宏大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體會和善，崇尚正直，學(xué)會堅毅！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇妙的窗，打開一扇扇才智的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是華蜜的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到華蜜甜甜的味道！
我的演講結(jié)束，感謝大家！
立德樹人教師演講稿篇二
在教育孩子們要有理想的時候，教師不能失去夢想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富于色彩。從教八載，時光荏苒，不變的.是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力；它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心；我也無法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作；他們愿意向其袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情；“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度；“黃色”是青春迷思，理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫作“愛”！
立德樹人教師演講稿篇三
同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準(zhǔn)則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)洌忠缘聻橄??！熬觿?wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人。我給大家講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當(dāng)他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子？"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了！"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的`欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢？所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得，而一個人的思想品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情；以德報怨，以善報惡。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
立德樹人教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》.
20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的`時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇五
從教十多年的時間，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！
黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生，那么將會不利于學(xué)生的健康成長。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老。”當(dāng)我們成為教師，你會忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己，主動去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時，是他們的父母。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。
學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。
學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時時處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
立德樹人教師演講稿篇六
立德樹人是教師的神圣使命，是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。本站小編為大家整理了教師立德樹人
演講稿
3篇，歡迎大家閱讀。
立德樹人，是我國現(xiàn)階段教育方針的新觀點，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的體現(xiàn)，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的
格言
“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農(nóng)時，在一個幾千年來以農(nóng)耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間;人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養(yǎng)，品格氣質(zhì)，學(xué)識才藝，創(chuàng)新精神和實踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基;百年樹人，教育為本;樹人大計，德育為先?！钡拢赖?，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態(tài)度與行為。立德就是要確立做人的基本原則，基本品行，符合傳統(tǒng)的道德要求，自己的言行合符社會公德準(zhǔn)則《左傳·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”孔穎達 疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮?！?BR> 中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動力。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經(jīng)有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載，內(nèi)容博大而精深。但歸納起來，在歷史典籍里加以明確、歷代歷朝基本形成共識的內(nèi)容主要是“仁、義、禮、智、信”五個要素。當(dāng)然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
如何看待中華民族傳統(tǒng)美德“仁、義、禮、智、信”五大基本要素呢?從五大要素的關(guān)系看，它們之間相互關(guān)聯(lián)、相互依存、相互支撐，共同構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也可以說是道德大廈的支柱。從基本內(nèi)涵來看，“仁”主要是人與人之間互相關(guān)懷、互相尊重和互相愛護的情感，是世間萬物共生、和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展的一種道德規(guī)范;“義”是超越自我、正視現(xiàn)實、仗義公道的做人態(tài)度;“禮”是建立人際關(guān)系、社會秩序的一種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則;“智”是人認識自己、了解社會、解決矛盾、處理問題的眼光和能力;“信”是人們交往和處事的道德準(zhǔn)則?！叭?、義、禮、智、信”是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價值理念和基本要求，是我們要很好遵循的、最重要的五種社會道德規(guī)范。從中華民族傳統(tǒng)美德各種組合的比較來看，“仁、義、禮、智、信”是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，在道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)地位。從中華民族傳統(tǒng)美德的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史來看，“仁、義、禮、智、信”在中華民族道德建設(shè)的長河中具有本源地位。從中華民族傳統(tǒng)美德林林總總、豐富多彩的龐大體系來看，“仁、義、禮、智、信”具有主導(dǎo)地位。從中華民族傳統(tǒng)美德對社會進步所產(chǎn)生的廣泛性、深遠性影響來看，“仁、義、禮、智、信”帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升，在整個中華民族傳統(tǒng)美德中具有重要地位。教育的根本任務(wù)是育人，育人，首先是教育培養(yǎng)學(xué)生如何做人，“仁、義、禮、智、信” 是人們應(yīng)該履行的基本義務(wù)和主要品行，是做人的基本準(zhǔn)則。這些年學(xué)校教育受升學(xué)考試制度的制約，重知識，重分數(shù)，德育教育有所忽視;加之獨生子女的比例大，家庭經(jīng)濟條件有了較大改善，學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的風(fēng)氣相對減弱，網(wǎng)絡(luò)傳媒的負面影響，奢侈浪費，貪圖物質(zhì)享受，自我中心，缺乏文明禮貌等等不良現(xiàn)象，處處可見，大學(xué)里混時間，混文憑，學(xué)習(xí)浮躁，能力低下，出社會就業(yè)難。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學(xué)校的課程開設(shè)上，要加強德育教育，培養(yǎng)正確的價值觀，人生觀，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教;二要把學(xué)生從過重的題海中解放出來，組織引導(dǎo)學(xué)生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學(xué)習(xí)如何做人如何處理人際關(guān)系，讓傳統(tǒng)的美德在社會實踐中得到提升;在校園文化建設(shè)中，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學(xué)生三愛思想，首先是愛學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的本分，踏踏實實地學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神;愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當(dāng)前和今后一個較長時期學(xué)校的基本任務(wù)，在深化教育改革中應(yīng)當(dāng)有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業(yè)取得卓實的成效!立德樹人是民族振興的基礎(chǔ)，是華夏未來的希望!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
很榮幸，在第xx個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢!
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人 ，是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
立德樹人教師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：
今天的演講我想先從我的老師說起。
我們從七歲入學(xué)至今，身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首，驚然發(fā)覺，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!
兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué)。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報道，她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問我的名字?？晌夷菚r竟然不知道自己的學(xué)名。她很親切，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說每個人都要有自己的學(xué)名的，老師先給你起一個，好嗎，等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒。
老師們啊，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑，春雨一樣的話語，和那溫柔對待孩子的心，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師，我也總對學(xué)生溫柔的微笑，給學(xué)生細雨的關(guān)懷。“讓每一朵花都有自己的春天”，這就是最樸實的師德啊!
有一天我把數(shù)學(xué)作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇，下午放學(xué)那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著同樣的磚塊，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕，他可是那樣一個不茍言笑的人。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛目光，淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好，你頂聰明，好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué)，考回中。那一刻，巨大的愉悅淹沒了我。只這一句話，我陶醉在了自己的春天里。
今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學(xué)。一個老師，能嚴謹治學(xué)，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人!老師們啊，要相信!我們是火種，點燃的是學(xué)生心靈之火。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人;而我們的可敬，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。
那一年一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找我坐坐。她說：老師，我那時是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長，您默默的給了我很多的鼓勵和機會，參加學(xué)校演講比賽，普通話比賽，三好學(xué)生，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子，這種自信一直保持到現(xiàn)在，我想我這一生都會樂觀而自信的活著。
是啊!老師的鼓勵、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們，是孩子雙翼下振翅的春風(fēng)。這就是立德樹人!
有一年的教師節(jié)，一個早已轉(zhuǎn)學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師，雖然您已不是我的孩子的老師，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康，幸?？鞓?。那一刻啊!我也變成了春天里的花。
是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹，灑脫而認真，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血，是熱情，是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學(xué)生，他的自由與輕松讓孩子們著迷。納老師五一歲了吧，卻從不言累，孜孜以求，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。
馬背上的校長徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人。一個人改變一所學(xué)校的鄧麗，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛，成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”
品友互動
“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天，拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民，放下鋤頭當(dāng)老師。親愛的老師們!什么是立德樹人，這些都是!
老師們依托自己美好的德行，真摯的愛心使孩子們慢慢的，慢慢的有了不平庸的眼睛，會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血，哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。
所以今天，我要說，有幸成為老師真好，盡我們所能去樹立德業(yè)，肩負育人的責(zé)任吧，用我們始終一貫的，終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個教師的使命，讓每一朵花都能迎來春天!
立德樹人教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是愛心立德奉獻樹人。20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，開場了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一下最美麗的職業(yè)而精彩。左傳曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。〞管子云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。〞立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。〞踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，教師與之談心，有難處了，教師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福〞，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一笑臉。、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛〞，這是教育的真理，給學(xué)生一微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)〞的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“教師好〞就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。〞溫故土，四季甘霖潤嘉禾〞，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯〞，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌〞。我們的`奉獻應(yīng)該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！很榮幸，在第xx個老師節(jié)來臨之際，作為老師代表在這里演講，今日我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢！
愛人者，人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！是的，愛是這個世界上最美好的語言，特殊是，自從走上這個三尺講臺，成為一名老師，我越發(fā)深刻的理解到愛在教師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名教師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得則的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、相信與欽佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善，對我玩起了“欺生〞的花樣。對此，我怒不行遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后，課堂紀(jì)律顯然好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)覺，孩子們眼中的光輝在慢慢泯滅。我的心不禁抖動起來，是不是我做錯了?這時一位老老師準(zhǔn)時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特別的方式，引起教師對他的留意。他還給了我一劑“靈丹妙藥〞——“愛心〞，七年以來,我時時刻刻都在專心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教導(dǎo)每一位學(xué)生。
身為一名人民老師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，惟獨愛孩子的人，他才干教導(dǎo)孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛〞源于高尚的師德，這種“愛〞意味著無私的貢獻，這種愛是鞏固的、濃厚的.，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞說的就是老師教導(dǎo)學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。要把學(xué)生教導(dǎo)成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為標(biāo)準(zhǔn)?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從〞。作為老師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們惟獨平等看待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生拜服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊〞，惟獨有愛心的老師，才干培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢，老師情，我有夢，我有情，我是一名人民老師，我明白在21世紀(jì)的今日，我須要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的宏大使命！
立德樹人教師演講稿篇十
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地，在以后的運動會、拔河比賽、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中，我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
立德樹人教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我演講的題目是《立德樹人，成就最美—做人民滿意的教師》。
首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。
教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護學(xué)生。
我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動，目標(biāo)鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心，他承認自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系。
“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則雄地球于！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒，教無定法，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)！
立德樹人教師演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》。20xx年，我從學(xué)校進到學(xué)校，外語教學(xué)開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
朱自清前段時間老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著第二顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向小學(xué)生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了中學(xué)教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)親情和情感，能體會疾風(fēng)知勁草到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么一句問候，或者學(xué)生的一個白鴿，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，花團錦簇以及桃李繁花時的滿足感和成就感。作為教師的'我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備零用錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們?nèi)f有引力歡樂！
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到終身教育；以為付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最為光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不氣餒我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻企盼應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的行善像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓歧山，是長年的流淌，是不計虛榮的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我雖然堅守在這兒，守著我們的樂士，死守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切雖然好像沒有變，波動唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情操！
愛心立德，奉獻樹人，將使到我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺前會，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人教師演講稿篇十三
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！今天我今天要演講的題目是《立德樹人，當(dāng)愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。對于立德樹人教師應(yīng)如何做演講呢？下面小編整理了，供你閱讀......
立德樹人教師演講稿篇十四
、各位教師：
你們好！
這是一個宏大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的
第xx個老師節(jié)
！首先祝各位
領(lǐng)導(dǎo)
各位教師節(jié)日歡樂！
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，并且計劃讀一輩子，有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。
事實上，孩子比花木要冗雜的多，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯，他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民老師。
和教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤！
他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的貢獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的'內(nèi)涵，用真善良培育清純的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我發(fā)覺：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他；每天清晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我急忙請他們進來。因為我們剛才檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)覺了，他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上，這時的我最終松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的快慰和自豪！我馬上把這件事講
給大家
聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會積極借給他，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更須要愛！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
過節(jié)前，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱烈洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是低微平庸的，但更是神圣宏大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠摯，體味和善，崇尚正直，學(xué)會頑強！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗，翻開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！本來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味！
我的演講完結(jié)，感謝大家！
立德樹人教師演講稿篇十五
親愛的親朋好友們：
大家好！
用“心”與“愛”撐起孩子們的將來不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。“懷揣著對這一理念的向往，我踏進了師范院校的大門。
不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。
在近二十年的教學(xué)工作中，特殊是在班主任工作中，一屆屆的孩子們陪我走過了我人生不平凡的日子，給我別樣的幸福體驗。他們讓我再一次堅決我的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心，用“心”與“愛”撐起孩子們的將來。
在班會活動中，同學(xué)有意讓他表演節(jié)目，他不情愿就鼓掌鼓舞他、激他。漸漸的，他開頭脫下他堅實的外殼，主動參加班級活動。后來寒假有一次她姐姐打電話給我溝通時特別感動的告知我：以前從不出門的他在春節(jié)時主動去訪問親友并主動招呼人了。我聽了之后很欣慰，我的辛苦終于有了成果！在這學(xué)期的某一天，在校園里始終回避我的他竟然迎面對我走來并笑著說：“黃教師好！”我有一剎那的失神，然后飛速迎上去抱著他說：“xxx，教師今日覺得幸福死了！”他的臉?biāo)⒌木图t了！后來，他再也沒有避開教師，總是主動問好，成績也漸漸開頭有了起色，現(xiàn)在理科能夠進入優(yōu)生行列。其實每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。沒有哪個孩子情愿當(dāng)問題孩子，我們要用寬容和愛去喚醒他們。
“愛，是教育的根基；
假設(shè)我是擊浪的勇士，那是您給了弄潮的力氣；
假如說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，賜予我們清爽的呼吸；
在氤氳書香中，懷著一顆熱誠的心，給他們前進的力氣！一路走來，有苦有甜；
一路走來，無怨無悔；
一路走來，由于有愛。反思：在我的班主任工作中，我覺得家庭對孩子的影響是最大的，家庭是一個人成長的第一環(huán)境，一個孩子早期受到的影響，對他往后的成長會產(chǎn)生特別重要的作用，無論是心理、共性還是愛好方面，都會產(chǎn)生很重要的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥膬r值觀。我應(yīng)當(dāng)多了解他們的心理狀況，用關(guān)懷和愛一點一點的去感化他們。因勢利導(dǎo)，循循善誘，終會收到效果。
立德樹人教師演講稿篇十六
、老師：
您們好！
我是駐馬店第二十三中學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第二十三中學(xué)，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。
我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的成績，晚上她常在校加班批改作業(yè)，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”，關(guān)老師如是說，她與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo)；無論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。在駐馬店第二十三中學(xué)，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！才有了駐馬店第二十三中學(xué)的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字！用無私的奉獻譜寫幸福的.人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
立德樹人教師演講稿篇十七
三是“責(zé)任意識”.事業(yè)心和責(zé)任感是衡量一名教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn).人民教師神圣的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠,“愛崗敬業(yè)”,為國家培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人而默默奮斗,無私奉獻,這是我們不可推卸的責(zé)任.
四是“業(yè)務(wù)意識”.教師的工作效率、工作質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量和效率息息相關(guān).因此,人民教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí),并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,以適應(yīng)飛速發(fā)展的教改形勢和要求.
老師們,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本.師德源于師愛,讓我們的愛在傳道、授業(yè)、解惑過程中閃光,讓我們的學(xué)生在愛心、恒心、耐心包圍中成長.讓我們的理想在努力、奮進、創(chuàng)新中飛揚!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《扎根山區(qū)教育，奉獻青春年華》。
十二年前，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，踏上了古城鎮(zhèn)這片教育熱土。在這里認識了許多和藹可親的老前輩，結(jié)交了許多年齡相仿的教育同仁。正是他們甘守清貧、無私奉獻，才使許多農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想，走進教育這座神圣的殿堂。從此，我十幾年如一日，任勞任怨，盡心盡職，默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的智慧。
是什么力量使我的信念如此堅定?是努力改變農(nóng)村孩子命運的責(zé)任感和使命感。我知道，農(nóng)村的孩子大多沒有顯赫的身世，沒有殷實的家底，也沒有廣泛的社會背景，唯有掌握一定的文化知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，長大后才能擁有美好的生活和幸福的人生。曾記得，班上有一個叫張志國的學(xué)生，六年級下學(xué)期因家庭貧困準(zhǔn)備輟學(xué)去打工。一聽這個消息，我立刻跨上自行車騎了半個多小時的路程才找到了他的家。他家的貧困真的讓人難以置信：低矮的土房，裂縫的墻體，凌亂的院落長滿了雜草，沒有家電，甚至連一件像樣的家具都沒有。他的父親告訴我，因為沒有文化，平常就種幾畝薄田;妻子又有精神病，生活不能自理，家里沒什么經(jīng)濟來源。孩子很懂事，想早點出來打工，減輕家里的負擔(dān)。聽了他的話，我激動地說:“你們?yōu)槭裁礇]有較高的收入，就因為你們沒有知識，沒有文化呀!未來的社會更需要知識，更需要文化，你們難道也要孩子像你們一樣窮困一輩子嗎?”在我的再三勸說下，他們一家終于答應(yīng)孩子到校上學(xué)。在我不斷的關(guān)心和幫助下，他順利的讀完了小學(xué)中學(xué)，并走向了社會，拿了一份不菲的工資，改善了家里的生活。
是什么力量使我的信念如此堅定?是對學(xué)生始終不渝的愛心和責(zé)任心。農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)困生較多，我堅持從最后一名幫起，給予他們更多的理解，更多的關(guān)心，更多的呵護。班上有一名叫李強的男同學(xué)，以前每次考試只能得幾分。一開始，我一句一句、一個字一個字地教他讀課文，因為沒有任何基礎(chǔ)，他好不容易會了上句，又忘了下句，會了下句，又忘了上句?？创饲榫常械睦蠋熣f：“他斗大的漢字不識得一筐，想要他學(xué)會讀書好比鐵樹開花，啞巴說話呀!你就教他小學(xué)最后一年，別這么認真?！钡覉远ǖ南耄核词箤W(xué)會了一句話、一個字也是一種進步，作為一名老師，我必須要盡到自己的責(zé)任。終于，通過課外近一個多小時的努力，反復(fù)幾十倍的指導(dǎo)，李強終于讀通了課文的第一段。為了讓他感受到成功的喜悅，進一步樹立他對學(xué)習(xí)的自信，我決定讓他把這剛學(xué)的這一段課文讀給同學(xué)們聽。語文課上，當(dāng)熟悉而又陌生的聲音在教室里響起來的時候，同學(xué)們簡直不相信自己的耳朵，五年來從來未讀過書的李強竟然讀的這樣通順，這樣有感情。課文讀完后，教室里響起了熱烈的掌聲，久久不息……在掌聲中，我看見了李強眼睛里閃爍著淚花。我知道，這是激動的淚花，是興奮的淚花，是自信的淚花。學(xué)會讀課文的一段話只是學(xué)習(xí)的開始，可作為高年級的老師，我可能沒有那么多時間去教他讀通所有的課文。于是，我特地讓語文科代表賀亞楠幫他， 就這樣，李強終于學(xué)會了讀書。后來，他又慢慢地學(xué)會了寫字，甚至還學(xué)會了寫
日記
。一年后的期末考試，他考了六十多分! 我知道，這成績是源于對學(xué)生至始至終的愛心和那份持之以恒的耐心!
為了農(nóng)村的教育，為了農(nóng)村的孩子，扎根山區(qū)教育，我無怨無悔。最后，我想用法國著名作家雨果的一段
名言
來結(jié)束我的演講：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
共
4
頁，當(dāng)前第
3
頁
1
2
3
4
立德樹人教師演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在第二十九個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂!
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時，我的心情是非常激動的，因為我實現(xiàn)了小時候的一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的'自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔(dān)，更要加強責(zé)任感和使命感!立德樹人，同心共筑中國夢!謝謝大家!
立德樹人教師演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20__年第二十九個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂！
當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時，我的心情是非常激動的，因為我實現(xiàn)了小時候的一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的`關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望，在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，青少年是實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重擔(dān)，更要加強責(zé)任感和使命感！立德樹人，同心共筑中國夢！
謝謝大家！