寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地整理和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰，條理分明，使讀者容易理解。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以進(jìn)一步了解不同人群的思考方式和表達(dá)風(fēng)格。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)是學(xué)校建筑中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。為了保障教學(xué)樓內(nèi)師生們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面，全面的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將與大家分享我在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理論基礎(chǔ)知識(shí)
教學(xué)樓的給排水設(shè)計(jì)應(yīng)該滿(mǎn)足什么條件呢？首先，水的供應(yīng)必須穩(wěn)定，經(jīng)受住各種突發(fā)狀況，比如水壓波動(dòng)、管道泄漏等。其次，給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備合理的管道布局，方便日后的管道維護(hù)和管理。同時(shí)，排水系統(tǒng)也應(yīng)該考慮到污水的處理，保障環(huán)境衛(wèi)生和公共安全。
第三段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)實(shí)際操作中，我們需要對(duì)樓房的室內(nèi)外布局、各樓層之間的高差、用水量、用水質(zhì)量等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，這是預(yù)定給排水設(shè)計(jì)的前提。然后，我們根據(jù)樓房的結(jié)構(gòu)、申請(qǐng)用水的位置、各種管道材質(zhì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行水管路線設(shè)計(jì)和材料選型。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)出的管道系統(tǒng)應(yīng)該充分考慮到幾種情況：一是管道外部施工難度，二是排水嚴(yán)重堵塞和污泥沉淀等問(wèn)題。
第四段：注意事項(xiàng)
在實(shí)際操作過(guò)程中，同時(shí)還需要注意以下幾個(gè)方面：一是管道承壓能力，管道的選材和連接方式應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)，避免漏水和管道斷裂等問(wèn)題。二是室內(nèi)管道的材質(zhì)應(yīng)該符合健康和安全標(biāo)準(zhǔn)，塑料管道化學(xué)成分不應(yīng)危害人體健康，不應(yīng)通過(guò)熱水而改變管道的結(jié)構(gòu)，從而影響到水質(zhì)方面。
第五段：總結(jié)
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的復(fù)雜性是由很多方面因素決定的。了解相關(guān)知識(shí)，充分了解建筑物的情況并合理設(shè)計(jì)、選材描述至關(guān)重要。這不僅是保證樓房本身正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用，同時(shí)也是保證學(xué)校日常管理和教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障?？傮w來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、細(xì)致、科學(xué)地實(shí)行給排水設(shè)計(jì)事關(guān)動(dòng)力建筑的長(zhǎng)久不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，在設(shè)計(jì)中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)合理的方案設(shè)定，從而在建筑的質(zhì)量、長(zhǎng)期使用效果等方面獲得穩(wěn)定可靠的效果。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
中圖分類(lèi)號(hào)：s611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：
高校建筑因其獨(dú)特的功能屬性和文化屬性形成了獨(dú)立的一類(lèi)建筑形式，從高校的校園環(huán)境、建筑形態(tài)到室內(nèi)空間往往都賦予了人們濃厚的精神寄托。近年來(lái)，伴隨著我國(guó)高等教育體制的深入改革，原有高校的科研教學(xué)條件亟待特高，高校的規(guī)模擴(kuò)大和高校數(shù)量的增加，都標(biāo)志著我國(guó)高校建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的飛速發(fā)展期。
縱觀高校教學(xué)樓建筑，傳統(tǒng)的教學(xué)樓空間模式多數(shù)為獨(dú)立式教學(xué)樓，一般承載一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)院的教學(xué)使用，多數(shù)還附帶學(xué)院一些其他的科研和辦公的功能?？臻g布局上包括普通的教室、階梯教室、其他輔助空間，近年來(lái)凸顯了使用空間布局模式不合理、能耗較高、信息智能化低、設(shè)計(jì)手法缺乏人性化等問(wèn)題。這類(lèi)教學(xué)樓大多數(shù)即將面臨或者已經(jīng)進(jìn)行改造和更新以滿(mǎn)足現(xiàn)階段的教學(xué)要求。在校園土地資源的緊張，高校教學(xué)資源的集約化要求的雙重壓力下，促使了大型的綜合教學(xué)樓成為了新建高校教學(xué)樓的主力軍。大型綜合教學(xué)樓包含大容量教學(xué)空間，教學(xué)科研空間種類(lèi)多樣，各自的功能相對(duì)獨(dú)立，相互影響比較大，對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)也提出了更高的要求。
1.塑造多元共生的空間形態(tài)。
高校人才的培養(yǎng)模式也從單純的教授學(xué)科知識(shí)，到培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)變，不同的人可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要，可以在在這個(gè)相同平臺(tái)上個(gè)性化的培養(yǎng)自己。高校教育觀念和人才培養(yǎng)模式的變革是引發(fā)教學(xué)空間模式更新的根本動(dòng)力，開(kāi)放、交流、多元、共生才是當(dāng)今高校教學(xué)空間發(fā)展的新方向。
1.1合理有序的功能空間。
設(shè)計(jì)中需要設(shè)計(jì)師對(duì)功能空間進(jìn)行合理的組織和布局，塑造有序的空間脈絡(luò)，形成便捷交通線路，同時(shí)要把握不同教學(xué)空間的統(tǒng)一性和差異性，豐富空間層次，滿(mǎn)足其各自獨(dú)特要求，減少使用中可能會(huì)產(chǎn)生的相互影響和制約。
1.2靈活多變的彈性空間。
通過(guò)使用者靈活自主的調(diào)整空間界面、家具陳設(shè)和教學(xué)配套設(shè)備，彈性化教學(xué)功能空間可以滿(mǎn)足不同要求的功能要求。集約化的教學(xué)模式有助于大型綜合教學(xué)樓節(jié)約資源，提高教學(xué)環(huán)境資源的利用率，減少不必要的資源和能源的浪費(fèi)。彈性化的空間還原了使用者自主改變空間屬性和形態(tài)的權(quán)利，在使用中會(huì)根據(jù)使用者的需求，提供更多樣性的空間形式，為未來(lái)的教學(xué)模式更新提供最有利的環(huán)境保障。
1.3人性化的輔助空間。
大型綜合教學(xué)樓除了走道、樓梯、衛(wèi)生間等傳統(tǒng)的輔助空間之外，應(yīng)當(dāng)充分利用過(guò)渡空間和角落空間，設(shè)置宣傳展示、交流討論、文體活動(dòng)甚至少量的商業(yè)和咖啡茶座等功能區(qū)塊，提供師生的教學(xué)科研之外的行為空間以滿(mǎn)足其多樣化的行為需求。而正是這些多樣化的空間大大增加了大型教學(xué)樓的空間停留感，使教學(xué)樓更加富有生機(jī)和活力，傳達(dá)出開(kāi)放、交流、多元、共生的新理念，體現(xiàn)了高?！耙匀藶楸尽钡娜诵曰P(guān)懷。
2營(yíng)造空間整體感強(qiáng)的意境和氛圍。
專(zhuān)業(yè)論文的靈魂,找準(zhǔn)空間氣質(zhì)的定位，把空間界面、家具和陳設(shè)、照明各個(gè)構(gòu)成因素統(tǒng)一構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，謹(jǐn)慎選擇，在色彩、材質(zhì)、形式上使他們相互滲透,形成聯(lián)系，才能營(yíng)造空間整體感強(qiáng)的意境和氛圍。
2.1突出空間屬性的界面處理。
界面是室內(nèi)空間環(huán)境意境和氛圍塑造的基礎(chǔ)?？臻g的形態(tài)決定了界面出現(xiàn)，反過(guò)來(lái)界面反應(yīng)了空間形態(tài)。傳統(tǒng)的教學(xué)樓的空間形式單一，所以界面的設(shè)計(jì)手法也相對(duì)比較單調(diào)和呆板。大型綜合教學(xué)樓功能復(fù)雜，需要靈活把握界面的材料和色彩才能更好的反應(yīng)空間的同一性和差異性。材質(zhì)和色彩的把握是界面設(shè)計(jì)的重中之重，材質(zhì)和色彩應(yīng)該符合對(duì)應(yīng)的空間傳達(dá)出的氣質(zhì)，教學(xué)空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對(duì)沉穩(wěn)，營(yíng)造平和寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍，交流空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對(duì)活躍，塑造熱情洋溢的溝通氛圍。
2.2一體化家具、陳設(shè)與照明設(shè)計(jì)。
家具和陳設(shè)是反應(yīng)空間屬性的主要手段，傳統(tǒng)教學(xué)樓中主要涉及到的家具和陳設(shè)形式相對(duì)比較少，主要是服務(wù)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的課桌椅、講臺(tái)、黑板、多媒體設(shè)備等，而大型綜合教學(xué)樓還需要其他的家具和陳設(shè)，比如展示空間的展板展臺(tái)、交流空間沙發(fā)座椅以及烘托空間屬性的觀賞性陳設(shè)等。家具和陳設(shè)要跟空間界面相呼應(yīng)，進(jìn)行一體化的設(shè)計(jì)，必要時(shí)需要根據(jù)整體效果的把控定制家具和陳設(shè)品。
教學(xué)樓對(duì)照明的設(shè)計(jì)要求也比較高，主要空間和輔助空間照明要求也不盡相同。主要教學(xué)空間照明要達(dá)到教學(xué)對(duì)光環(huán)境亮度、色溫、照度等物理指標(biāo)；輔助空間的照明要注重光環(huán)境在滿(mǎn)足照明基礎(chǔ)之上的格調(diào)處理，強(qiáng)化整體空間環(huán)境氛圍意境的表達(dá)。
3把握綠色生態(tài)化和信息智能化的設(shè)計(jì)理念。
高校教學(xué)樓這種典型的公共建筑，因其特殊的使用屬性有著眾多的高層次服務(wù)對(duì)象，在全球生態(tài)環(huán)保和科技智能的大趨勢(shì)下，綠色生態(tài)和信息智能化的高校教學(xué)樓也更有標(biāo)志性意義。
3.1綠色生態(tài)化。
害減少到最低的設(shè)計(jì)理念。選用綠色環(huán)保的建筑和裝飾材料，其具有低耗材、低耗能、低污染、低放射、高壽命、可回收的特點(diǎn)。建筑裝潢材料是建筑和和室內(nèi)外環(huán)境的基礎(chǔ)和框架，在建造過(guò)程中，建筑裝飾材料使用量大，一旦選擇非環(huán)保材料，其負(fù)面影響潛伏性強(qiáng)，作用時(shí)間長(zhǎng)，比如室內(nèi)裝修后殘留的甲醛、苯可能會(huì)在數(shù)年內(nèi)對(duì)使用者產(chǎn)生不可恢復(fù)的健康影響。
大型高校綜合教學(xué)樓一般空間容量比較大，維護(hù)運(yùn)行能耗高，雖然使用者數(shù)量比較大，但是有一定的潮汐性，日常管理難度大。大型教學(xué)樓應(yīng)積極的運(yùn)用節(jié)能高新技術(shù)，如變頻空調(diào)技術(shù)與傳統(tǒng)的人為控制技術(shù)相比，不僅大大的節(jié)省了能源，同時(shí)也塑造了更穩(wěn)定舒適的溫度環(huán)境。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)合理利用綠色能源，如果采用太陽(yáng)能收集裝置，就可以分擔(dān)部分日常能耗；充分利用自然通風(fēng)降溫，也會(huì)減少空調(diào)系統(tǒng)的工作壓力。
3.2智能信息化。
網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，大型綜合教學(xué)樓空間不僅要提供復(fù)雜的信息化設(shè)備運(yùn)行的條件，更要運(yùn)用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行綜合、高效、便捷的管理和維護(hù)。大型綜合教學(xué)樓各組成單元己經(jīng)向著多元化發(fā)展,這就要求單元之間要有高效的信息與通訊聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展及發(fā)揮教學(xué)設(shè)施的使用率。
4注重高校文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)涵。
大型綜合教學(xué)樓室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)，要注重室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)的表達(dá)，無(wú)論是空間的組織還是界面的處理，都是空間環(huán)境氣質(zhì)構(gòu)成的因素，其最終的目的還是要塑造高校獨(dú)特的室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)。而一個(gè)大型綜合教學(xué)樓的空間環(huán)境氣質(zhì)，是整個(gè)校園環(huán)境文化的精髓體現(xiàn)，更是一所高等院校的精神文化內(nèi)涵的直接反映。所以一個(gè)大型綜合教學(xué)樓的室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)作品，必須能反射出高校自身的文化積淀的精神特質(zhì)，強(qiáng)化高校文化精神的繼承和傳播；同時(shí)要展現(xiàn)出高校面向未來(lái)的新姿態(tài)，傳播新時(shí)代的育人新理念。
參考文獻(xiàn):。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活中的重要部分，是與理論教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的有效途徑。然而，教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)往往要面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將分享我在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我對(duì)這一過(guò)程的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：遇到的問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是師資力量的匱乏。由于人力資源的問(wèn)題，我們需要自己動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐設(shè)計(jì)等工作，這加大了我們的實(shí)訓(xùn)負(fù)擔(dān)。此外，由于實(shí)踐教學(xué)的缺陷和保護(hù)性安全的考慮，我們?cè)谥贫▽?shí)訓(xùn)方案時(shí)不得不做出一些取舍，犧牲實(shí)訓(xùn)效果等方面，影響了實(shí)訓(xùn)效果，增加了工作難度。
第三段：解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們需要不斷地與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決設(shè)計(jì)難題。我們與同學(xué)一起討論，建議新的解決方案，并申請(qǐng)成立實(shí)驗(yàn)室來(lái)協(xié)助解決這些問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的同學(xué)利用交叉學(xué)科的思維交流平臺(tái)，充分利用各種優(yōu)勢(shì)和資源，每個(gè)人都為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，而不是一味地依賴(lài)于他人的能力。其次，我們要尊重個(gè)人缺點(diǎn)和能力，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。真正加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的重要性，使我們更加理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，在團(tuán)隊(duì)合作中，共同完成困難任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我尤其感到分享和學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的重要性和必要性。然而，這也要求學(xué)生們付出更多的努力和時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要耐心細(xì)致，進(jìn)行不懈的探索，善于思考和創(chuàng)新，不斷排除障礙，發(fā)掘新的實(shí)踐教育和實(shí)踐成果?？傊?，通過(guò)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力。在我參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和幫助。以下是我的一些心得體會(huì)。
在參與實(shí)訓(xùn)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先是收集相關(guān)資料，包括學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范、市區(qū)內(nèi)大型教學(xué)樓的設(shè)計(jì)案例等。其次，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了前期的討論和交流，確定了我們的設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中更加得心應(yīng)手。
第二段：個(gè)人配合團(tuán)隊(duì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)踐中，我協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成了建筑物的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，負(fù)責(zé)的是外觀和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，和室內(nèi)設(shè)計(jì)同學(xué)配合完成各自部分設(shè)計(jì)。在團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻保持著與他人的溝通和配合，以確保項(xiàng)目可以順利完成。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)的不僅是與人合作，還有怎么將團(tuán)隊(duì)的力量最大化地表現(xiàn)出來(lái)。
第三段：良好的溝通與表達(dá)是關(guān)鍵。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與表達(dá)。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們相互交流，分享意見(jiàn)并討論解決方案。在團(tuán)隊(duì)中，所有人都有發(fā)言權(quán)，這種平等的心態(tài)讓我們的討論更加富有成效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，我的設(shè)計(jì)想法更加完善，我的表達(dá)能力也得到了提升。
第四段：實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵。
在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域中，理論一定程度上是可以協(xié)助實(shí)踐，但并不能完全取代實(shí)踐。理論與實(shí)踐的結(jié)合，是實(shí)戰(zhàn)中不可或缺的因素。參與實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到了更多實(shí)踐與理論之間的聯(lián)系，讓我更好地理解了實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲不僅僅是一個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一個(gè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)令我找到的視野拓展和更深層次的思考。我了解到了更多建筑工程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并掌握一些實(shí)踐技能，比如模擬化了解燈光和進(jìn)行社交場(chǎng)地規(guī)劃。這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣，讓我更加確定未來(lái)的發(fā)展方向。
總之，通過(guò)參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)踐，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立了更多同學(xué)之間的聯(lián)系，豐富了自己的大學(xué)生活。期望以后學(xué)?？梢远嘟M織更多的這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好的提高能力和拓寬眼界。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
教學(xué)樓是學(xué)校的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。最近，我們班級(jí)進(jìn)行了對(duì)教學(xué)樓的考察，我深感這次考察給我?guī)?lái)了不僅是學(xué)習(xí)上的收獲，更是一種對(duì)學(xué)校環(huán)境與發(fā)展的思考。
第二段：設(shè)施齊全，為學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境。
教學(xué)樓內(nèi)設(shè)施齊全，每個(gè)教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。在考察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)良好，顯示屏清晰可見(jiàn)，聲音傳得十分清晰，大大提高了老師講課的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，每個(gè)教室的桌椅布局合理，寬敞明亮的教室環(huán)境讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、設(shè)施齊備的教學(xué)環(huán)境。
第三段：課后延伸，提供多樣化學(xué)習(xí)資源。
教學(xué)樓不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)樓的各樓層，我們發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)館、自習(xí)室和實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，為我們提供了課后延伸的空間。圖書(shū)館內(nèi)館藏豐富，圖書(shū)種類(lèi)多樣，我們可以借閱自己感興趣的書(shū)籍加深對(duì)知識(shí)的了解。自習(xí)室的開(kāi)放也讓我們可以在學(xué)校內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行有目的的自主學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室則為我們提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。這些課后延伸的學(xué)習(xí)資源既豐富了我們的知識(shí)面，又培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：環(huán)保意識(shí)，塑造良好習(xí)慣。
教學(xué)樓的設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中注重環(huán)保，這促使學(xué)生們形成環(huán)保意識(shí)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)樓的各個(gè)角落，我們看到了分類(lèi)垃圾桶，不同種類(lèi)的垃圾有著應(yīng)有的收納位置。學(xué)生們?cè)谑褂眠^(guò)程中也會(huì)盡量把垃圾分類(lèi)投放，養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)。此外，教學(xué)樓內(nèi)部也建有地下垃圾處理系統(tǒng)，有效避免了垃圾異味的擴(kuò)散。通過(guò)教學(xué)樓的環(huán)境設(shè)計(jì)和學(xué)生的積極參與，我們學(xué)生進(jìn)一步提高了環(huán)保的意識(shí)，樹(shù)立了環(huán)保的價(jià)值觀。
第五段：發(fā)展展望，凝聚集體力量。
教學(xué)樓考察使我深感學(xué)校對(duì)教學(xué)樓的開(kāi)發(fā)與管理非常重視，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。比如，有些教室的空調(diào)使用效果不佳，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)于教室設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。對(duì)于這些問(wèn)題，我建議學(xué)校建立相關(guān)的巡檢制度和維護(hù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我相信，在學(xué)校和學(xué)生的共同努力下，教學(xué)樓的發(fā)展將會(huì)更加完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)尾：
通過(guò)這次教學(xué)樓考察，我對(duì)學(xué)校環(huán)境與發(fā)展有了更深入的了解。教學(xué)樓為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多樣化的學(xué)習(xí)資源，有效培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能針對(duì)一些存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生提供更完善的設(shè)施和服務(wù)。相信在共同努力下，我們的教學(xué)樓將會(huì)更加完善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜的工作，需要設(shè)計(jì)師們綜合考慮各個(gè)方面的因素，包括從樓體結(jié)構(gòu)和水電安裝等方面出發(fā)，以保證整個(gè)給排水系統(tǒng)在使用中運(yùn)行的穩(wěn)定。在設(shè)計(jì)給排水系統(tǒng)的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的思路和方法。
第二段：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一
教學(xué)樓給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需要把握好結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。正如我們所知，教學(xué)樓往往涉及多層樓，而不同樓層的負(fù)荷和功能需求也不同。所以，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如，設(shè)計(jì)負(fù)荷較大的底層樓層，應(yīng)該采取大口徑的下水管、分段排水和預(yù)留防止堵塞的接口等措施；而對(duì)于負(fù)荷較輕的上層樓層，則要充分考慮景觀、美觀、防水等因素，采用較小口徑的下水管線，增加防水層，并采用易于維修的材料等措施。
第三段：水電安裝
教學(xué)樓的水電安裝是給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。在進(jìn)行給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，必須進(jìn)行水電設(shè)計(jì)與規(guī)劃，考慮線路的走向、通訊設(shè)備的布置、埋深以及水管的質(zhì)量等多個(gè)因素。在此基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)不同層級(jí)的使用需求進(jìn)行不同的水電布線，比如底層樓要安裝熱水系統(tǒng)以便洗浴等需求，而頂層樓需要考慮向上送水壓力問(wèn)題。因此，只有將水電安裝與給排水設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定、高效的給排水系統(tǒng)。
第四段：重視設(shè)施和維修
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)復(fù)雜，包含眾多的設(shè)施和維修，只有加強(qiáng)對(duì)設(shè)施和維修的重視，才能保證系統(tǒng)的持久運(yùn)行。首先，設(shè)施的選擇十分重要，選用有質(zhì)量保障的設(shè)施是保持系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次，對(duì)于教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，維修也是至關(guān)重要的。定期檢查與維護(hù)是提高系統(tǒng)性能、延長(zhǎng)服務(wù)壽命的重要途徑，而對(duì)于失修設(shè)施的及時(shí)維修更是關(guān)鍵。其實(shí)，高質(zhì)量的設(shè)施和規(guī)范的維修工作已成為了現(xiàn)代化、合理化給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，我們需要在結(jié)構(gòu)、功能、水電安裝、設(shè)施和維修等方面全面考慮，從而保證整個(gè)給排水系統(tǒng)可以穩(wěn)定地運(yùn)行下去。因此，我們需要加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)的溝通交流，進(jìn)一步了解需求和要求，充分考慮各種因素，全面把握現(xiàn)代化、高效化的給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
立設(shè)計(jì)委托合同書(shū)單位：____________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）。
主任設(shè)計(jì)師：____________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）。
經(jīng)招標(biāo)甲方委托乙方擔(dān)任裝飾設(shè)計(jì)工作，雙方同意遵守以下條款：
一、裝飾工程地點(diǎn)：________。
二、裝飾工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目：________。
三、乙方應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，并根據(jù)甲方提供資料辦理下列事宜：
1、提出設(shè)計(jì)方案圖（平面、立面、透視效果圖）。
2、編制初步設(shè)計(jì)文件。
3、在設(shè)計(jì)方案確定后，繪制施工圖，并建議其所需購(gòu)置的室內(nèi)裝飾用品、材料及色樣等。
4、編制工程概算及施工說(shuō)明書(shū)。
5、與施工單位負(fù)責(zé)人商討工程中的問(wèn)題。
6、供給工程需要的詳圖。
7、監(jiān)督指導(dǎo)工程施工。
8、施工時(shí)，解釋圖紙和協(xié)助解決技術(shù)上的疑難問(wèn)題。
乙方提出的設(shè)計(jì)方案必須經(jīng)甲方審核，參照甲方意見(jiàn)進(jìn)行修改，以不違反合同規(guī)定為原則，在協(xié)商基礎(chǔ)上達(dá)到雙方滿(mǎn)意。
四、總設(shè)計(jì)費(fèi)計(jì)人民幣_(tái)_______萬(wàn)元。
五、設(shè)計(jì)費(fèi)付款方式：
1、簽約時(shí)，付總設(shè)計(jì)費(fèi)的%；
2、交施工圖時(shí)，付總設(shè)計(jì)費(fèi)的%；
3、工程竣工驗(yàn)收后30日內(nèi)付總設(shè)計(jì)費(fèi)的100%。
以上每項(xiàng)款目都應(yīng)一次付清。
若施工設(shè)計(jì)圖已完成，而工程非因設(shè)計(jì)原因未能進(jìn)行時(shí)，則甲方應(yīng)繼續(xù)按第2、3項(xiàng)付款。
六、甲方有特殊情況，必須終止設(shè)計(jì)的進(jìn)行，應(yīng)書(shū)面通知乙方，甲方應(yīng)付乙方接到通知時(shí)已完成部分設(shè)計(jì)的費(fèi)用。
七、乙方為本合同所設(shè)計(jì)的圖紙保有版權(quán)，只供甲方作為本合同書(shū)指定地點(diǎn)施工或宣傳專(zhuān)用，若乙方有本合同施工以外其它用途，應(yīng)預(yù)先征得甲方同意。
八、除有第六條的情況發(fā)生外，甲方不得另行委托他人設(shè)計(jì)，否則乙方憑證明文件，通知甲方解除委托合同，沒(méi)收已收的設(shè)計(jì)費(fèi)用，甲方向乙方賠償毀約的費(fèi)用。
九、甲、乙雙方根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)展確定圖紙交接時(shí)間，乙方不得拖延，若因乙方拖延時(shí)間造成工程停工，應(yīng)接受甲方處罰，因甲方更改變動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間順延并應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定補(bǔ)償乙方費(fèi)用。
十、本合同書(shū)系指委托設(shè)計(jì)，如需施工另行簽訂施工委托合同書(shū)。十一、甲方訂立工程施工合同時(shí)，應(yīng)約束承包方（施工方）服從乙方監(jiān)督指導(dǎo)工程的進(jìn)行，若承包方與乙方有爭(zhēng)議，甲方應(yīng)出面協(xié)調(diào)。若因施工發(fā)生困難，要求更改設(shè)計(jì)時(shí)，乙方應(yīng)征得甲方同意，修改設(shè)計(jì)圖紙。
十二、甲方在初步設(shè)計(jì)批準(zhǔn)后，不得再以設(shè)計(jì)內(nèi)容不滿(mǎn)意為由，拒絕付設(shè)計(jì)費(fèi)，雙方應(yīng)以合作的態(tài)度協(xié)商解決。
十三、本合同書(shū)為雙方同意簽訂，雙方不得以其它文件提出對(duì)本合同書(shū)作其他解釋。本委托合同書(shū)中如某一項(xiàng)經(jīng)雙方協(xié)商同意無(wú)效時(shí)，不得影響其他條款的實(shí)施。
十四、雙方就本合同書(shū)約定的條款有所爭(zhēng)議時(shí)，經(jīng)雙方同意可請(qǐng)所在地主管部門(mén)調(diào)解，甲、乙雙方均應(yīng)服從所作的調(diào)解，切實(shí)執(zhí)行，調(diào)節(jié)費(fèi)用由雙方分擔(dān)。
十五、甲、乙雙方同意以_____人民法院為仲裁法院。
十六、本合同一式陸份，由甲、乙雙方各執(zhí)叁份，均具有同等效力。本委托合同書(shū)自簽訂之日起生效。
甲方：____________乙方：____________。
地址：____________地址：________________。
代表人：________________代表人：________________。
電話(huà)：____________電話(huà)：____________。
簽約地點(diǎn)：____________。
簽約時(shí)間：____年____月____日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，我高興地回到校園，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)教學(xué)樓的大廳，空蕩蕩的天花板上安裝了像花一樣的燈，打開(kāi)燈，像綻放了一朵漂亮的花，把整個(gè)大廳照的十分明亮。以前有很多污點(diǎn)的墻壁被粉刷成米黃色，讓人感覺(jué)又干凈又溫暖。墻壁上還多了一大塊電子屏幕，它大小有六平方米，上面正播放著老師的名言，比如“海可枯，石可爛，學(xué)習(xí)永無(wú)邊”，它告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。一會(huì)兒上面又滾動(dòng)播放了校園開(kāi)展的活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，我仔細(xì)看了一遍，上面還有我的名字呢！
走廊的天花板上面畫(huà)有各種各樣的體育動(dòng)作，這是校園在向我們宣傳奧運(yùn)呢！初次以外還有人造衛(wèi)星、火箭和航天員，向我們展示了中國(guó)先進(jìn)的航天技術(shù)。
走進(jìn)教室，滿(mǎn)眼都是新東西：原先的水泥地鋪上了光滑的地板，能夠照出人的影子；桌子和椅子都換成了能夠升降的了，木頭做的講桌仿佛穿上了一件光滑的外衣，再也不會(huì)把老師的手劃破了；墻上裝了空調(diào)和電風(fēng)扇，這樣一來(lái)我們夏天熱得時(shí)候已打開(kāi)它們，就能涼爽的學(xué)習(xí)了。教室的門(mén)窗換成了防聲的，這樣上課的我們就不會(huì)受到樓道里和公路上聲音的干擾了。
我們的校園變美了，變靜了，我們的學(xué)習(xí)也要努力哦！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”我想：我務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘?，來(lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
委托方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
受托方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
甲方因裝修工程的需要，委托乙方進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、設(shè)計(jì)工程概況。
1.設(shè)計(jì)工程名稱(chēng)：
2.設(shè)計(jì)工程地點(diǎn)：
3.設(shè)計(jì)工程面積約：
4.設(shè)計(jì)工程范圍：
二、設(shè)計(jì)時(shí)間。
1.設(shè)計(jì)期限：
設(shè)計(jì)期限為天，從乙方收到甲方支付的定金后開(kāi)始計(jì)算，到向甲方交付全套設(shè)計(jì)圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計(jì)要求或?qū)σ曳揭庖?jiàn)未及時(shí)答復(fù)，其耽誤的時(shí)間應(yīng)從合同約定的設(shè)計(jì)期限中相應(yīng)扣除。
2.設(shè)計(jì)交圖步驟及時(shí)間：
(1)甲、乙雙方當(dāng)面協(xié)商滿(mǎn)意后確定設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容及金額，即簽定本合同，同時(shí)支付定金人民幣元。乙方收到定金后天內(nèi)，向甲方提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，如乙方未提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，則雙倍向甲方返還定金。
(2)甲、乙雙方初步確定平面方案及初步確定設(shè)計(jì)概念后，同時(shí)支付首期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣(按以上2(1)支付的人民幣定金自動(dòng)轉(zhuǎn)為首期設(shè)計(jì)費(fèi))。乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)后天內(nèi)，向甲方提交較詳細(xì)裝修設(shè)計(jì)方案包括主要立面圖。
(3)甲方確認(rèn)立面方案、天花方案即支付第二期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)案后天內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)裝修施工圖及效果圖。
(4)甲方簽字確認(rèn)設(shè)計(jì)施工圖后即支付第三期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方向甲方提供全套正式設(shè)計(jì)施工圖紙。
(5)工地開(kāi)工后設(shè)計(jì)師配合施工隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并對(duì)業(yè)主提供材料及工程質(zhì)量咨詢(xún)服務(wù)。
三、提交成果。
序號(hào)。
圖紙名稱(chēng)。
份數(shù)。
內(nèi)容要求。
提交時(shí)間。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
我們校園的廣場(chǎng)邊，有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大樓，它就是我們的教學(xué)樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時(shí)間。教學(xué)樓十分雄偉。樓長(zhǎng)八十多米，有九米多寬。教學(xué)樓一共有五層，一層有八個(gè)教室、一個(gè)教師辦公室和兩個(gè)廁所。教學(xué)樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學(xué)樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經(jīng)常在走廊上玩。
這么長(zhǎng)的教學(xué)樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個(gè)方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學(xué)樓像一垛長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學(xué)樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設(shè)計(jì)，既減節(jié)省了材料，又增大了空間。這座教學(xué)樓不但堅(jiān)固，而且美觀。教學(xué)樓前面有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場(chǎng)上還有各種各樣的燈。
等晚上所有的燈打開(kāi)，真像秀麗的仙境一樣。教學(xué)樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學(xué)習(xí)天地。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：
聯(lián)系電話(huà)：
承包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：
聯(lián)系電話(huà)：
本工程設(shè)計(jì)：聯(lián)系電話(huà)：
施工負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話(huà)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市裝飾裝修的特點(diǎn)，
甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，就乙方承包甲方發(fā)包的裝飾裝修工程(以下。
簡(jiǎn)稱(chēng)工程)的有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條工程概況。
1.1工程地點(diǎn)。
1.2工程承包方式，雙方商定采取下列第種承包方式。
(1)乙方包工、包全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(2)乙方包工、包部分材料，甲方提供部分材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(3)乙方包工、不包全部材料，甲方提供全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
1.3工程期限天。
開(kāi)工日期年月日
竣工日期年月日
1.4合同價(jià)款：本合同工程造價(jià)為(人民幣)元。
金額大寫(xiě)：
詳見(jiàn)附表：工程報(bào)價(jià)書(shū)(工程涉及所有內(nèi)容均以報(bào)價(jià)書(shū)為據(jù)，包干使用，自負(fù)盈虧)。
第二條甲方工作。
2.1由甲方業(yè)主，負(fù)責(zé)合同履行及與乙方接洽，對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理施工所涉及的各種申請(qǐng)批件及工程驗(yàn)收、變更登記手續(xù)和其他事宜。甲方其他家庭成員對(duì)工程的意見(jiàn)均需通過(guò)甲方代表與乙方洽談。
2.2開(kāi)工前三天，乙方負(fù)責(zé)提供平面布置圖、水電圖給甲方，方便甲方及時(shí)辦理好入場(chǎng)手續(xù)，為乙方入場(chǎng)施工創(chuàng)造條件，包括：搬清室內(nèi)家具、陳設(shè)或?qū)⑹覂?nèi)不易搬動(dòng)的家具陳設(shè)歸堆、遮蓋，以不影響施工為條件。
2.3甲方無(wú)償負(fù)責(zé)提供水源、電源為乙方使用，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。
2.4負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方與鄰里之間的關(guān)系，協(xié)助乙方做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
2.5如確需拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，甲方委托乙方負(fù)責(zé)到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)的審批手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
第三條乙方工作。
3.1乙方，負(fù)責(zé)合同履行，嚴(yán)格執(zhí)行工程的安全操作規(guī)范、防火規(guī)范、施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按期保質(zhì)完成工程。
3.2嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程，安全、環(huán)境保護(hù)規(guī)定并做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理。
3.3保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)的家具和陳設(shè)，保證廚衛(wèi)上、下水管道的暢通，處理好由于施工帶來(lái)的擾民問(wèn)題及與周?chē)鷨挝?住戶(hù))的關(guān)系。
3.4施工期間乙方因工程需要需使用該場(chǎng)地，乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)及消防等項(xiàng)工作。保證施工現(xiàn)場(chǎng)的清潔，做好施工現(xiàn)場(chǎng)治安保衛(wèi)、清潔及垃圾處理工作。
3.5工程竣工未移交甲方之前負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。
第四條工程變更。
工程項(xiàng)目及做法如需變更，雙方必協(xié)商一致，由甲方代表與乙方簽定書(shū)面變更單，支付增減項(xiàng)目?jī)r(jià)差之后再施工，同時(shí)調(diào)整相關(guān)費(fèi)用及工期。凡甲方私自與乙方工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負(fù);給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。
第五條材料供應(yīng)。
5.1按合同約定由甲方提供的主材詳見(jiàn)主材報(bào)價(jià)單，需要按時(shí)供應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，雙方共同驗(yàn)收并辦理交接手續(xù)。由甲方提供的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題或規(guī)格差異，對(duì)工程造成質(zhì)量問(wèn)題或損失，責(zé)任由甲方承擔(dān)。
5.2按合同約定由乙方提供的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用.
同時(shí),由乙方選用的各類(lèi)材料的品牌、規(guī)格、價(jià)格、質(zhì)量，必須由甲方確認(rèn).如果甲方要求對(duì)材料提高擋次，其超出確認(rèn)價(jià)格部分由甲方負(fù)責(zé)支付。
第六條工程工期。
6.1因以下原因造成工期延誤，工期相應(yīng)順延：
(1)經(jīng)雙方協(xié)商發(fā)生的工程量變化或設(shè)計(jì)變更;。
(2)不可抗力;。
(3)停水停電累計(jì)八小時(shí)以上，工期相應(yīng)順延;。
(4)甲方同意工期順延的其他情況。
6.2甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，支付乙方加班費(fèi)并簽定工期變更協(xié)議。
6.3因甲方未按約定完成其應(yīng)負(fù)責(zé)的工作(含款項(xiàng))而影響工期的，工期相應(yīng)順延;因甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費(fèi)由甲方承擔(dān)，工期相應(yīng)順延;甲方未按期支付工程價(jià)款，合同工期相應(yīng)順延，以拖延付款累計(jì)天數(shù)為延期竣工時(shí)間。
6.4因乙方責(zé)任不能按期開(kāi)工或無(wú)故中途停工而影響工期的，工期不順延;因乙方原因造成工程質(zhì)量存在問(wèn)題的，返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。
第七條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
7.1本工程施工質(zhì)量按下列第____(1)___項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：
(1)以施工圖紙、設(shè)計(jì)變更的內(nèi)容和《青島市住宅裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。
(2)簽定工程報(bào)價(jià)書(shū)的項(xiàng)目與甲乙雙方簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)圖紙。
7.2施工過(guò)程中雙方對(duì)工程質(zhì)量發(fā)生爭(zhēng)議，申請(qǐng)由有管轄權(quán)的相關(guān)部門(mén)對(duì)工程質(zhì)量予以認(rèn)證，認(rèn)證所需費(fèi)用采取“誰(shuí)提出誰(shuí)墊付”的原則。經(jīng)認(rèn)證，工程質(zhì)量不符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由責(zé)任方承擔(dān)，工程質(zhì)量符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
7.3整個(gè)過(guò)程使用墻面材料和地板、衣柜、蓄物柜、書(shū)柜等材料必須符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
第八條工程驗(yàn)收、價(jià)款結(jié)算及保修。
8.1甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和竣工后表面工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)，甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方對(duì)驗(yàn)收結(jié)果視為接受。
8.2雙方約定在施工過(guò)程中分為下列兩個(gè)階段對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收：
(1)隱蔽工程驗(yàn)收(水電、防水工程)。
(2)竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方應(yīng)提前二天通知甲方參加驗(yàn)收，階段合格后應(yīng)填寫(xiě)工程驗(yàn)收單(見(jiàn)附表四：工程驗(yàn)收單)。
收移交手續(xù)。如果甲方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能組織驗(yàn)收，需及時(shí)通知乙方，另定驗(yàn)收日期，但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工工期。
8.4工程竣工驗(yàn)收合格后，甲方應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)清尾款，從竣工驗(yàn)收合格起計(jì)算，每超逾期一天甲方按合同未付價(jià)款的1%累計(jì)計(jì)算向乙方支付違約金。
8.5本工程自驗(yàn)收合格雙方簽字之日起隱蔽工程保修期為五年，墻體表面工程保修期為二年。驗(yàn)收合格簽字并結(jié)清尾款后，填寫(xiě)工程保修單。
8.6驗(yàn)收不合格，乙方負(fù)責(zé)返工;甲方未經(jīng)乙方同意擅自提前入住或收回鑰匙，視為自動(dòng)交房并合格竣工。
8.7因甲方自購(gòu)材料或甲方要求乙方使用的材料未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)而出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，乙方不負(fù)責(zé)保修。
8.8因甲方原因工程價(jià)款未結(jié)清，乙方不負(fù)責(zé)保修。
第九條安全生產(chǎn)。
9.1乙方在施工期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工人安全技術(shù)規(guī)范》和《建筑安裝工人安全操作規(guī)范》，注意施工安全。
9.2乙方應(yīng)主動(dòng)在施工前聯(lián)系物管部門(mén)、了解施工場(chǎng)地電源線布網(wǎng)設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范施工,如果由此發(fā)生和火災(zāi)，或冒險(xiǎn)作業(yè)發(fā)生事故乙方應(yīng)承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)損失。
9.3由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生冶安安全人生安全、火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)損失，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
第十條工程價(jià)款支付方式(報(bào)價(jià)書(shū)中未列項(xiàng)目不包含在此工程價(jià)款內(nèi))。
合同生效后，甲方按下表中的約定向乙方支付工程款：
支付次數(shù)。
支付時(shí)間。
清輔支付金額。
占總金額的%。
主材支付金額。
占總金額的%。
第一次。
合同簽訂：
%
%
第二次。
水電完工，木工瓦工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第三次。
木工瓦工完工、漆工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第四次。
工程完工驗(yàn)收完一周內(nèi):。
%
%
注：支付時(shí)間按工種進(jìn)度為準(zhǔn);合計(jì)：
第十一條違約責(zé)任。
11.1合同雙方當(dāng)事人中的任一方因未履行合同約定或違反國(guó)家法律、法規(guī)，受到罰款或給對(duì)方造成損失均由責(zé)任方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
11.2因一方原因，造成合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
11.3本合同生效后甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同所規(guī)定的各項(xiàng)條款，不得擅自變更或解除合同，否則違約方將支付對(duì)方合同價(jià)款20%的違約金，并承擔(dān)因此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
甲方責(zé)任：
a、未辦理任何手續(xù)，乙方有權(quán)拒絕拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)備管線，甲方強(qiáng)行要求乙方拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)損失。
b、按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供原材料、設(shè)備、場(chǎng)地、資金、技術(shù)資料以及由甲方引起的其他原因等，導(dǎo)致工程無(wú)法正常順利進(jìn)行，除工期得以順延外，還應(yīng)償付乙方因此造成的停工、誤工的實(shí)際損失。
c、工程未經(jīng)驗(yàn)收，甲方提前使用，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
d、甲方未按期支付工程款或未按期完全履行合同約定款項(xiàng)，每逾期一天，按未付款額的1%支付違約金。
乙方責(zé)任：
a、妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和其他物品，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。
b、未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改變更原有建筑結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線、設(shè)計(jì)方案，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)全部損失。
c、由于乙方原因，工程質(zhì)量達(dá)不到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，乙方負(fù)責(zé)返工，工期不予順延。
d、因乙方原因，造成工期延誤使工程不能及時(shí)完成，乙方應(yīng)按每拖延一天支付甲方工程價(jià)款0.5‰的違約金。
e、因乙方保衛(wèi)工作不當(dāng)造成材料丟失，被盜，造成損失由乙方全部賠償并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第十二條爭(zhēng)議解決方式。
雙方發(fā)生爭(zhēng)議協(xié)商解決不成時(shí)，按下列第___1____種方式解決：
1、青島市人民法院申請(qǐng)仲裁。
2、當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的人民法院起訴。
第十三條具體事項(xiàng)說(shuō)明及規(guī)定。
13.1各個(gè)小區(qū)或樓盤(pán)不論以任何形式收取裝飾公司的保證金、電梯費(fèi)，裝修管理費(fèi)和工人出入證費(fèi)等所有費(fèi)用，如產(chǎn)生以上相關(guān)費(fèi)用均由甲方自理。乙方負(fù)責(zé)出具相關(guān)手續(xù)。
13.2因工程施工而產(chǎn)生的垃圾，由乙方負(fù)責(zé)運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)。如要求將垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)，則甲方負(fù)責(zé)支付從指定地點(diǎn)運(yùn)到垃圾場(chǎng)的垃圾清運(yùn)費(fèi)用(人民幣)_______元(此費(fèi)用不在工程價(jià)款內(nèi))。
13.3施工期間，甲方將進(jìn)戶(hù)門(mén)鑰匙___1__把交給乙方代表_______負(fù)責(zé)保管。
13.4乙方按合同約定和規(guī)范施工，如甲方有特殊要求，需在施工前以書(shū)面形式通知乙方，事后要求，乙方不予辦理。
13.5甲方交款必須轉(zhuǎn)到合同簽字人名下，私自將款項(xiàng)交與工長(zhǎng)及施工人員帶來(lái)的全部經(jīng)濟(jì)損失均由甲方承擔(dān)，包括給乙方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
第十四條附則。
14.1本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
14.2本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
合同附件：
附表一：清輔報(bào)價(jià)單。
附表二：主材報(bào)價(jià)單。
第十五條其他約定條款。
甲方：乙方：
甲方代理人：委托代理人：
年月日年月日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。
二、設(shè)計(jì)條件。
1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱(chēng)及使用面積3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：
（1）建筑層數(shù)：1～4層。
（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m。
辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門(mén)窗：木門(mén)、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。
三、
設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度。
本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。
（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門(mén)窗位置、大?。ò幢壤?huà)，不注尺寸）及門(mén)的開(kāi)啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱(chēng)。（7）標(biāo)圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。
4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
五、設(shè)計(jì)方法與步驟。
1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類(lèi)房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書(shū)上所提參考資料，參觀已建成的同類(lèi)建筑，擴(kuò)大眼界，廣開(kāi)思路。
3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類(lèi)房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫(huà)出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫(huà)），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類(lèi)房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
六、參考資料。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)是學(xué)校建筑中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。為了保障教學(xué)樓內(nèi)師生們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面，全面的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將與大家分享我在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理論基礎(chǔ)知識(shí)
教學(xué)樓的給排水設(shè)計(jì)應(yīng)該滿(mǎn)足什么條件呢？首先，水的供應(yīng)必須穩(wěn)定，經(jīng)受住各種突發(fā)狀況，比如水壓波動(dòng)、管道泄漏等。其次，給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備合理的管道布局，方便日后的管道維護(hù)和管理。同時(shí)，排水系統(tǒng)也應(yīng)該考慮到污水的處理，保障環(huán)境衛(wèi)生和公共安全。
第三段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)實(shí)際操作中，我們需要對(duì)樓房的室內(nèi)外布局、各樓層之間的高差、用水量、用水質(zhì)量等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，這是預(yù)定給排水設(shè)計(jì)的前提。然后，我們根據(jù)樓房的結(jié)構(gòu)、申請(qǐng)用水的位置、各種管道材質(zhì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行水管路線設(shè)計(jì)和材料選型。最后，我們?cè)O(shè)計(jì)出的管道系統(tǒng)應(yīng)該充分考慮到幾種情況：一是管道外部施工難度，二是排水嚴(yán)重堵塞和污泥沉淀等問(wèn)題。
第四段：注意事項(xiàng)
在實(shí)際操作過(guò)程中，同時(shí)還需要注意以下幾個(gè)方面：一是管道承壓能力，管道的選材和連接方式應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)，避免漏水和管道斷裂等問(wèn)題。二是室內(nèi)管道的材質(zhì)應(yīng)該符合健康和安全標(biāo)準(zhǔn)，塑料管道化學(xué)成分不應(yīng)危害人體健康，不應(yīng)通過(guò)熱水而改變管道的結(jié)構(gòu)，從而影響到水質(zhì)方面。
第五段：總結(jié)
教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的復(fù)雜性是由很多方面因素決定的。了解相關(guān)知識(shí)，充分了解建筑物的情況并合理設(shè)計(jì)、選材描述至關(guān)重要。這不僅是保證樓房本身正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用，同時(shí)也是保證學(xué)校日常管理和教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障?？傮w來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、細(xì)致、科學(xué)地實(shí)行給排水設(shè)計(jì)事關(guān)動(dòng)力建筑的長(zhǎng)久不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，在設(shè)計(jì)中需要遵守相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)合理的方案設(shè)定，從而在建筑的質(zhì)量、長(zhǎng)期使用效果等方面獲得穩(wěn)定可靠的效果。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
中圖分類(lèi)號(hào)：s611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：
高校建筑因其獨(dú)特的功能屬性和文化屬性形成了獨(dú)立的一類(lèi)建筑形式，從高校的校園環(huán)境、建筑形態(tài)到室內(nèi)空間往往都賦予了人們濃厚的精神寄托。近年來(lái)，伴隨著我國(guó)高等教育體制的深入改革，原有高校的科研教學(xué)條件亟待特高，高校的規(guī)模擴(kuò)大和高校數(shù)量的增加，都標(biāo)志著我國(guó)高校建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的飛速發(fā)展期。
縱觀高校教學(xué)樓建筑，傳統(tǒng)的教學(xué)樓空間模式多數(shù)為獨(dú)立式教學(xué)樓，一般承載一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)院的教學(xué)使用，多數(shù)還附帶學(xué)院一些其他的科研和辦公的功能?？臻g布局上包括普通的教室、階梯教室、其他輔助空間，近年來(lái)凸顯了使用空間布局模式不合理、能耗較高、信息智能化低、設(shè)計(jì)手法缺乏人性化等問(wèn)題。這類(lèi)教學(xué)樓大多數(shù)即將面臨或者已經(jīng)進(jìn)行改造和更新以滿(mǎn)足現(xiàn)階段的教學(xué)要求。在校園土地資源的緊張，高校教學(xué)資源的集約化要求的雙重壓力下，促使了大型的綜合教學(xué)樓成為了新建高校教學(xué)樓的主力軍。大型綜合教學(xué)樓包含大容量教學(xué)空間，教學(xué)科研空間種類(lèi)多樣，各自的功能相對(duì)獨(dú)立，相互影響比較大，對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)也提出了更高的要求。
1.塑造多元共生的空間形態(tài)。
高校人才的培養(yǎng)模式也從單純的教授學(xué)科知識(shí)，到培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)變，不同的人可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要，可以在在這個(gè)相同平臺(tái)上個(gè)性化的培養(yǎng)自己。高校教育觀念和人才培養(yǎng)模式的變革是引發(fā)教學(xué)空間模式更新的根本動(dòng)力，開(kāi)放、交流、多元、共生才是當(dāng)今高校教學(xué)空間發(fā)展的新方向。
1.1合理有序的功能空間。
設(shè)計(jì)中需要設(shè)計(jì)師對(duì)功能空間進(jìn)行合理的組織和布局，塑造有序的空間脈絡(luò)，形成便捷交通線路，同時(shí)要把握不同教學(xué)空間的統(tǒng)一性和差異性，豐富空間層次，滿(mǎn)足其各自獨(dú)特要求，減少使用中可能會(huì)產(chǎn)生的相互影響和制約。
1.2靈活多變的彈性空間。
通過(guò)使用者靈活自主的調(diào)整空間界面、家具陳設(shè)和教學(xué)配套設(shè)備，彈性化教學(xué)功能空間可以滿(mǎn)足不同要求的功能要求。集約化的教學(xué)模式有助于大型綜合教學(xué)樓節(jié)約資源，提高教學(xué)環(huán)境資源的利用率，減少不必要的資源和能源的浪費(fèi)。彈性化的空間還原了使用者自主改變空間屬性和形態(tài)的權(quán)利，在使用中會(huì)根據(jù)使用者的需求，提供更多樣性的空間形式，為未來(lái)的教學(xué)模式更新提供最有利的環(huán)境保障。
1.3人性化的輔助空間。
大型綜合教學(xué)樓除了走道、樓梯、衛(wèi)生間等傳統(tǒng)的輔助空間之外，應(yīng)當(dāng)充分利用過(guò)渡空間和角落空間，設(shè)置宣傳展示、交流討論、文體活動(dòng)甚至少量的商業(yè)和咖啡茶座等功能區(qū)塊，提供師生的教學(xué)科研之外的行為空間以滿(mǎn)足其多樣化的行為需求。而正是這些多樣化的空間大大增加了大型教學(xué)樓的空間停留感，使教學(xué)樓更加富有生機(jī)和活力，傳達(dá)出開(kāi)放、交流、多元、共生的新理念，體現(xiàn)了高?！耙匀藶楸尽钡娜诵曰P(guān)懷。
2營(yíng)造空間整體感強(qiáng)的意境和氛圍。
專(zhuān)業(yè)論文的靈魂,找準(zhǔn)空間氣質(zhì)的定位，把空間界面、家具和陳設(shè)、照明各個(gè)構(gòu)成因素統(tǒng)一構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，謹(jǐn)慎選擇，在色彩、材質(zhì)、形式上使他們相互滲透,形成聯(lián)系，才能營(yíng)造空間整體感強(qiáng)的意境和氛圍。
2.1突出空間屬性的界面處理。
界面是室內(nèi)空間環(huán)境意境和氛圍塑造的基礎(chǔ)?？臻g的形態(tài)決定了界面出現(xiàn)，反過(guò)來(lái)界面反應(yīng)了空間形態(tài)。傳統(tǒng)的教學(xué)樓的空間形式單一，所以界面的設(shè)計(jì)手法也相對(duì)比較單調(diào)和呆板。大型綜合教學(xué)樓功能復(fù)雜，需要靈活把握界面的材料和色彩才能更好的反應(yīng)空間的同一性和差異性。材質(zhì)和色彩的把握是界面設(shè)計(jì)的重中之重，材質(zhì)和色彩應(yīng)該符合對(duì)應(yīng)的空間傳達(dá)出的氣質(zhì)，教學(xué)空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對(duì)沉穩(wěn)，營(yíng)造平和寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍，交流空間的界面材質(zhì)和色彩應(yīng)該相對(duì)活躍，塑造熱情洋溢的溝通氛圍。
2.2一體化家具、陳設(shè)與照明設(shè)計(jì)。
家具和陳設(shè)是反應(yīng)空間屬性的主要手段，傳統(tǒng)教學(xué)樓中主要涉及到的家具和陳設(shè)形式相對(duì)比較少，主要是服務(wù)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的課桌椅、講臺(tái)、黑板、多媒體設(shè)備等，而大型綜合教學(xué)樓還需要其他的家具和陳設(shè)，比如展示空間的展板展臺(tái)、交流空間沙發(fā)座椅以及烘托空間屬性的觀賞性陳設(shè)等。家具和陳設(shè)要跟空間界面相呼應(yīng)，進(jìn)行一體化的設(shè)計(jì)，必要時(shí)需要根據(jù)整體效果的把控定制家具和陳設(shè)品。
教學(xué)樓對(duì)照明的設(shè)計(jì)要求也比較高，主要空間和輔助空間照明要求也不盡相同。主要教學(xué)空間照明要達(dá)到教學(xué)對(duì)光環(huán)境亮度、色溫、照度等物理指標(biāo)；輔助空間的照明要注重光環(huán)境在滿(mǎn)足照明基礎(chǔ)之上的格調(diào)處理，強(qiáng)化整體空間環(huán)境氛圍意境的表達(dá)。
3把握綠色生態(tài)化和信息智能化的設(shè)計(jì)理念。
高校教學(xué)樓這種典型的公共建筑，因其特殊的使用屬性有著眾多的高層次服務(wù)對(duì)象，在全球生態(tài)環(huán)保和科技智能的大趨勢(shì)下，綠色生態(tài)和信息智能化的高校教學(xué)樓也更有標(biāo)志性意義。
3.1綠色生態(tài)化。
害減少到最低的設(shè)計(jì)理念。選用綠色環(huán)保的建筑和裝飾材料，其具有低耗材、低耗能、低污染、低放射、高壽命、可回收的特點(diǎn)。建筑裝潢材料是建筑和和室內(nèi)外環(huán)境的基礎(chǔ)和框架，在建造過(guò)程中，建筑裝飾材料使用量大，一旦選擇非環(huán)保材料，其負(fù)面影響潛伏性強(qiáng)，作用時(shí)間長(zhǎng)，比如室內(nèi)裝修后殘留的甲醛、苯可能會(huì)在數(shù)年內(nèi)對(duì)使用者產(chǎn)生不可恢復(fù)的健康影響。
大型高校綜合教學(xué)樓一般空間容量比較大，維護(hù)運(yùn)行能耗高，雖然使用者數(shù)量比較大，但是有一定的潮汐性，日常管理難度大。大型教學(xué)樓應(yīng)積極的運(yùn)用節(jié)能高新技術(shù)，如變頻空調(diào)技術(shù)與傳統(tǒng)的人為控制技術(shù)相比，不僅大大的節(jié)省了能源，同時(shí)也塑造了更穩(wěn)定舒適的溫度環(huán)境。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)合理利用綠色能源，如果采用太陽(yáng)能收集裝置，就可以分擔(dān)部分日常能耗；充分利用自然通風(fēng)降溫，也會(huì)減少空調(diào)系統(tǒng)的工作壓力。
3.2智能信息化。
網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，大型綜合教學(xué)樓空間不僅要提供復(fù)雜的信息化設(shè)備運(yùn)行的條件，更要運(yùn)用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行綜合、高效、便捷的管理和維護(hù)。大型綜合教學(xué)樓各組成單元己經(jīng)向著多元化發(fā)展,這就要求單元之間要有高效的信息與通訊聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展及發(fā)揮教學(xué)設(shè)施的使用率。
4注重高校文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)涵。
大型綜合教學(xué)樓室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)，要注重室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)的表達(dá)，無(wú)論是空間的組織還是界面的處理，都是空間環(huán)境氣質(zhì)構(gòu)成的因素，其最終的目的還是要塑造高校獨(dú)特的室內(nèi)空間環(huán)境氣質(zhì)。而一個(gè)大型綜合教學(xué)樓的空間環(huán)境氣質(zhì)，是整個(gè)校園環(huán)境文化的精髓體現(xiàn)，更是一所高等院校的精神文化內(nèi)涵的直接反映。所以一個(gè)大型綜合教學(xué)樓的室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)作品，必須能反射出高校自身的文化積淀的精神特質(zhì)，強(qiáng)化高校文化精神的繼承和傳播；同時(shí)要展現(xiàn)出高校面向未來(lái)的新姿態(tài)，傳播新時(shí)代的育人新理念。
參考文獻(xiàn):。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活中的重要部分，是與理論教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的有效途徑。然而，教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)往往要面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將分享我在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及我對(duì)這一過(guò)程的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：遇到的問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我遇到了許多的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是師資力量的匱乏。由于人力資源的問(wèn)題，我們需要自己動(dòng)手搭建實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐設(shè)計(jì)等工作，這加大了我們的實(shí)訓(xùn)負(fù)擔(dān)。此外，由于實(shí)踐教學(xué)的缺陷和保護(hù)性安全的考慮，我們?cè)谥贫▽?shí)訓(xùn)方案時(shí)不得不做出一些取舍，犧牲實(shí)訓(xùn)效果等方面，影響了實(shí)訓(xùn)效果，增加了工作難度。
第三段：解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們需要不斷地與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，才能有效地解決設(shè)計(jì)難題。我們與同學(xué)一起討論，建議新的解決方案，并申請(qǐng)成立實(shí)驗(yàn)室來(lái)協(xié)助解決這些問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的同學(xué)利用交叉學(xué)科的思維交流平臺(tái)，充分利用各種優(yōu)勢(shì)和資源，每個(gè)人都為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，而不是一味地依賴(lài)于他人的能力。其次，我們要尊重個(gè)人缺點(diǎn)和能力，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。真正加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的重要性，使我們更加理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，在團(tuán)隊(duì)合作中，共同完成困難任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我尤其感到分享和學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的重要性和必要性。然而，這也要求學(xué)生們付出更多的努力和時(shí)間。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要耐心細(xì)致，進(jìn)行不懈的探索，善于思考和創(chuàng)新，不斷排除障礙，發(fā)掘新的實(shí)踐教育和實(shí)踐成果?？傊?，通過(guò)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它可以讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解建筑設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力。在我參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和幫助。以下是我的一些心得體會(huì)。
在參與實(shí)訓(xùn)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先是收集相關(guān)資料，包括學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范、市區(qū)內(nèi)大型教學(xué)樓的設(shè)計(jì)案例等。其次，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了前期的討論和交流，確定了我們的設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。這些準(zhǔn)備工作讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中更加得心應(yīng)手。
第二段：個(gè)人配合團(tuán)隊(duì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)踐中，我協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成了建筑物的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，負(fù)責(zé)的是外觀和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，和室內(nèi)設(shè)計(jì)同學(xué)配合完成各自部分設(shè)計(jì)。在團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻保持著與他人的溝通和配合，以確保項(xiàng)目可以順利完成。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)的不僅是與人合作，還有怎么將團(tuán)隊(duì)的力量最大化地表現(xiàn)出來(lái)。
第三段：良好的溝通與表達(dá)是關(guān)鍵。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與表達(dá)。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題時(shí)，我們相互交流，分享意見(jiàn)并討論解決方案。在團(tuán)隊(duì)中，所有人都有發(fā)言權(quán)，這種平等的心態(tài)讓我們的討論更加富有成效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，我的設(shè)計(jì)想法更加完善，我的表達(dá)能力也得到了提升。
第四段：實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵。
在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域中，理論一定程度上是可以協(xié)助實(shí)踐，但并不能完全取代實(shí)踐。理論與實(shí)踐的結(jié)合，是實(shí)戰(zhàn)中不可或缺的因素。參與實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到了更多實(shí)踐與理論之間的聯(lián)系，讓我更好地理解了實(shí)際構(gòu)建過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第五段：總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲不僅僅是一個(gè)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一個(gè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)令我找到的視野拓展和更深層次的思考。我了解到了更多建筑工程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并掌握一些實(shí)踐技能，比如模擬化了解燈光和進(jìn)行社交場(chǎng)地規(guī)劃。這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣，讓我更加確定未來(lái)的發(fā)展方向。
總之，通過(guò)參與設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)踐，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立了更多同學(xué)之間的聯(lián)系，豐富了自己的大學(xué)生活。期望以后學(xué)?？梢远嘟M織更多的這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好的提高能力和拓寬眼界。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
教學(xué)樓是學(xué)校的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。最近，我們班級(jí)進(jìn)行了對(duì)教學(xué)樓的考察，我深感這次考察給我?guī)?lái)了不僅是學(xué)習(xí)上的收獲，更是一種對(duì)學(xué)校環(huán)境與發(fā)展的思考。
第二段：設(shè)施齊全，為學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境。
教學(xué)樓內(nèi)設(shè)施齊全，每個(gè)教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。在考察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)良好，顯示屏清晰可見(jiàn)，聲音傳得十分清晰，大大提高了老師講課的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，每個(gè)教室的桌椅布局合理，寬敞明亮的教室環(huán)境讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、設(shè)施齊備的教學(xué)環(huán)境。
第三段：課后延伸，提供多樣化學(xué)習(xí)資源。
教學(xué)樓不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)樓的各樓層，我們發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)館、自習(xí)室和實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，為我們提供了課后延伸的空間。圖書(shū)館內(nèi)館藏豐富，圖書(shū)種類(lèi)多樣，我們可以借閱自己感興趣的書(shū)籍加深對(duì)知識(shí)的了解。自習(xí)室的開(kāi)放也讓我們可以在學(xué)校內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行有目的的自主學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室則為我們提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。這些課后延伸的學(xué)習(xí)資源既豐富了我們的知識(shí)面，又培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：環(huán)保意識(shí)，塑造良好習(xí)慣。
教學(xué)樓的設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中注重環(huán)保，這促使學(xué)生們形成環(huán)保意識(shí)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)樓的各個(gè)角落，我們看到了分類(lèi)垃圾桶，不同種類(lèi)的垃圾有著應(yīng)有的收納位置。學(xué)生們?cè)谑褂眠^(guò)程中也會(huì)盡量把垃圾分類(lèi)投放，養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)。此外，教學(xué)樓內(nèi)部也建有地下垃圾處理系統(tǒng)，有效避免了垃圾異味的擴(kuò)散。通過(guò)教學(xué)樓的環(huán)境設(shè)計(jì)和學(xué)生的積極參與，我們學(xué)生進(jìn)一步提高了環(huán)保的意識(shí)，樹(shù)立了環(huán)保的價(jià)值觀。
第五段：發(fā)展展望，凝聚集體力量。
教學(xué)樓考察使我深感學(xué)校對(duì)教學(xué)樓的開(kāi)發(fā)與管理非常重視，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。比如，有些教室的空調(diào)使用效果不佳，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)于教室設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。對(duì)于這些問(wèn)題，我建議學(xué)校建立相關(guān)的巡檢制度和維護(hù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我相信，在學(xué)校和學(xué)生的共同努力下，教學(xué)樓的發(fā)展將會(huì)更加完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)尾：
通過(guò)這次教學(xué)樓考察，我對(duì)學(xué)校環(huán)境與發(fā)展有了更深入的了解。教學(xué)樓為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多樣化的學(xué)習(xí)資源，有效培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能針對(duì)一些存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生提供更完善的設(shè)施和服務(wù)。相信在共同努力下，我們的教學(xué)樓將會(huì)更加完善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜的工作，需要設(shè)計(jì)師們綜合考慮各個(gè)方面的因素，包括從樓體結(jié)構(gòu)和水電安裝等方面出發(fā)，以保證整個(gè)給排水系統(tǒng)在使用中運(yùn)行的穩(wěn)定。在設(shè)計(jì)給排水系統(tǒng)的過(guò)程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談教學(xué)樓給排水設(shè)計(jì)的思路和方法。
第二段：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一
教學(xué)樓給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需要把握好結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。正如我們所知，教學(xué)樓往往涉及多層樓，而不同樓層的負(fù)荷和功能需求也不同。所以，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如，設(shè)計(jì)負(fù)荷較大的底層樓層，應(yīng)該采取大口徑的下水管、分段排水和預(yù)留防止堵塞的接口等措施；而對(duì)于負(fù)荷較輕的上層樓層，則要充分考慮景觀、美觀、防水等因素，采用較小口徑的下水管線，增加防水層，并采用易于維修的材料等措施。
第三段：水電安裝
教學(xué)樓的水電安裝是給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。在進(jìn)行給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，必須進(jìn)行水電設(shè)計(jì)與規(guī)劃，考慮線路的走向、通訊設(shè)備的布置、埋深以及水管的質(zhì)量等多個(gè)因素。在此基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)不同層級(jí)的使用需求進(jìn)行不同的水電布線，比如底層樓要安裝熱水系統(tǒng)以便洗浴等需求，而頂層樓需要考慮向上送水壓力問(wèn)題。因此，只有將水電安裝與給排水設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定、高效的給排水系統(tǒng)。
第四段：重視設(shè)施和維修
教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)復(fù)雜，包含眾多的設(shè)施和維修，只有加強(qiáng)對(duì)設(shè)施和維修的重視，才能保證系統(tǒng)的持久運(yùn)行。首先，設(shè)施的選擇十分重要，選用有質(zhì)量保障的設(shè)施是保持系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的基礎(chǔ)。其次，對(duì)于教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，維修也是至關(guān)重要的。定期檢查與維護(hù)是提高系統(tǒng)性能、延長(zhǎng)服務(wù)壽命的重要途徑，而對(duì)于失修設(shè)施的及時(shí)維修更是關(guān)鍵。其實(shí)，高質(zhì)量的設(shè)施和規(guī)范的維修工作已成為了現(xiàn)代化、合理化給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中不可忽視的一環(huán)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，教學(xué)樓的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，我們需要在結(jié)構(gòu)、功能、水電安裝、設(shè)施和維修等方面全面考慮，從而保證整個(gè)給排水系統(tǒng)可以穩(wěn)定地運(yùn)行下去。因此，我們需要加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)的溝通交流，進(jìn)一步了解需求和要求，充分考慮各種因素，全面把握現(xiàn)代化、高效化的給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
立設(shè)計(jì)委托合同書(shū)單位：____________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）。
主任設(shè)計(jì)師：____________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）。
經(jīng)招標(biāo)甲方委托乙方擔(dān)任裝飾設(shè)計(jì)工作，雙方同意遵守以下條款：
一、裝飾工程地點(diǎn)：________。
二、裝飾工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目：________。
三、乙方應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，并根據(jù)甲方提供資料辦理下列事宜：
1、提出設(shè)計(jì)方案圖（平面、立面、透視效果圖）。
2、編制初步設(shè)計(jì)文件。
3、在設(shè)計(jì)方案確定后，繪制施工圖，并建議其所需購(gòu)置的室內(nèi)裝飾用品、材料及色樣等。
4、編制工程概算及施工說(shuō)明書(shū)。
5、與施工單位負(fù)責(zé)人商討工程中的問(wèn)題。
6、供給工程需要的詳圖。
7、監(jiān)督指導(dǎo)工程施工。
8、施工時(shí)，解釋圖紙和協(xié)助解決技術(shù)上的疑難問(wèn)題。
乙方提出的設(shè)計(jì)方案必須經(jīng)甲方審核，參照甲方意見(jiàn)進(jìn)行修改，以不違反合同規(guī)定為原則，在協(xié)商基礎(chǔ)上達(dá)到雙方滿(mǎn)意。
四、總設(shè)計(jì)費(fèi)計(jì)人民幣_(tái)_______萬(wàn)元。
五、設(shè)計(jì)費(fèi)付款方式：
1、簽約時(shí)，付總設(shè)計(jì)費(fèi)的%；
2、交施工圖時(shí)，付總設(shè)計(jì)費(fèi)的%；
3、工程竣工驗(yàn)收后30日內(nèi)付總設(shè)計(jì)費(fèi)的100%。
以上每項(xiàng)款目都應(yīng)一次付清。
若施工設(shè)計(jì)圖已完成，而工程非因設(shè)計(jì)原因未能進(jìn)行時(shí)，則甲方應(yīng)繼續(xù)按第2、3項(xiàng)付款。
六、甲方有特殊情況，必須終止設(shè)計(jì)的進(jìn)行，應(yīng)書(shū)面通知乙方，甲方應(yīng)付乙方接到通知時(shí)已完成部分設(shè)計(jì)的費(fèi)用。
七、乙方為本合同所設(shè)計(jì)的圖紙保有版權(quán)，只供甲方作為本合同書(shū)指定地點(diǎn)施工或宣傳專(zhuān)用，若乙方有本合同施工以外其它用途，應(yīng)預(yù)先征得甲方同意。
八、除有第六條的情況發(fā)生外，甲方不得另行委托他人設(shè)計(jì)，否則乙方憑證明文件，通知甲方解除委托合同，沒(méi)收已收的設(shè)計(jì)費(fèi)用，甲方向乙方賠償毀約的費(fèi)用。
九、甲、乙雙方根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)展確定圖紙交接時(shí)間，乙方不得拖延，若因乙方拖延時(shí)間造成工程停工，應(yīng)接受甲方處罰，因甲方更改變動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間順延并應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定補(bǔ)償乙方費(fèi)用。
十、本合同書(shū)系指委托設(shè)計(jì)，如需施工另行簽訂施工委托合同書(shū)。十一、甲方訂立工程施工合同時(shí)，應(yīng)約束承包方（施工方）服從乙方監(jiān)督指導(dǎo)工程的進(jìn)行，若承包方與乙方有爭(zhēng)議，甲方應(yīng)出面協(xié)調(diào)。若因施工發(fā)生困難，要求更改設(shè)計(jì)時(shí)，乙方應(yīng)征得甲方同意，修改設(shè)計(jì)圖紙。
十二、甲方在初步設(shè)計(jì)批準(zhǔn)后，不得再以設(shè)計(jì)內(nèi)容不滿(mǎn)意為由，拒絕付設(shè)計(jì)費(fèi)，雙方應(yīng)以合作的態(tài)度協(xié)商解決。
十三、本合同書(shū)為雙方同意簽訂，雙方不得以其它文件提出對(duì)本合同書(shū)作其他解釋。本委托合同書(shū)中如某一項(xiàng)經(jīng)雙方協(xié)商同意無(wú)效時(shí)，不得影響其他條款的實(shí)施。
十四、雙方就本合同書(shū)約定的條款有所爭(zhēng)議時(shí)，經(jīng)雙方同意可請(qǐng)所在地主管部門(mén)調(diào)解，甲、乙雙方均應(yīng)服從所作的調(diào)解，切實(shí)執(zhí)行，調(diào)節(jié)費(fèi)用由雙方分擔(dān)。
十五、甲、乙雙方同意以_____人民法院為仲裁法院。
十六、本合同一式陸份，由甲、乙雙方各執(zhí)叁份，均具有同等效力。本委托合同書(shū)自簽訂之日起生效。
甲方：____________乙方：____________。
地址：____________地址：________________。
代表人：________________代表人：________________。
電話(huà)：____________電話(huà)：____________。
簽約地點(diǎn)：____________。
簽約時(shí)間：____年____月____日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，我高興地回到校園，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)教學(xué)樓的大廳，空蕩蕩的天花板上安裝了像花一樣的燈，打開(kāi)燈，像綻放了一朵漂亮的花，把整個(gè)大廳照的十分明亮。以前有很多污點(diǎn)的墻壁被粉刷成米黃色，讓人感覺(jué)又干凈又溫暖。墻壁上還多了一大塊電子屏幕，它大小有六平方米，上面正播放著老師的名言，比如“海可枯，石可爛，學(xué)習(xí)永無(wú)邊”，它告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。一會(huì)兒上面又滾動(dòng)播放了校園開(kāi)展的活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，我仔細(xì)看了一遍，上面還有我的名字呢！
走廊的天花板上面畫(huà)有各種各樣的體育動(dòng)作，這是校園在向我們宣傳奧運(yùn)呢！初次以外還有人造衛(wèi)星、火箭和航天員，向我們展示了中國(guó)先進(jìn)的航天技術(shù)。
走進(jìn)教室，滿(mǎn)眼都是新東西：原先的水泥地鋪上了光滑的地板，能夠照出人的影子；桌子和椅子都換成了能夠升降的了，木頭做的講桌仿佛穿上了一件光滑的外衣，再也不會(huì)把老師的手劃破了；墻上裝了空調(diào)和電風(fēng)扇，這樣一來(lái)我們夏天熱得時(shí)候已打開(kāi)它們，就能涼爽的學(xué)習(xí)了。教室的門(mén)窗換成了防聲的，這樣上課的我們就不會(huì)受到樓道里和公路上聲音的干擾了。
我們的校園變美了，變靜了，我們的學(xué)習(xí)也要努力哦！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
地震無(wú)情地摧毀了我們的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)工人幾個(gè)月努力，一座新教學(xué)樓拔的而起。
從遠(yuǎn)處看，新教學(xué)樓像一個(gè)五彩繽紛的“書(shū)架”，每個(gè)同學(xué)都像一本書(shū)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
沿著臺(tái)階走進(jìn)門(mén)廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”我想：我務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答校園。門(mén)廳左側(cè)是老師們的風(fēng)采墻。看，老師們笑得多么燦爛阿！右側(cè)是校園的榮譽(yù)，有全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)巾幗禮貌校園、全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)校園……真是不看不明白，一看嚇一跳。原先我們校園獲得了那么多的榮譽(yù)！
再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學(xué)們能夠盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的色彩，給人一種幽靜的感覺(jué)。女廁所是請(qǐng)?zhí)O果色，給人一種涼爽的感覺(jué)。
走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“秀麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實(shí)地的你?！弊咄陿翘?，來(lái)到二樓，左側(cè)有一棵大樹(shù)，粗粗的樹(shù)干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。
每間教室外貼著同學(xué)們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果。走進(jìn)教室，一排排藍(lán)色的桌椅整齊地?cái)[放著，黑板也成了弧形。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么秀麗阿！四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，十分秀麗！
這就是我們秀麗的教學(xué)樓，期望你去觀賞！
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
委托方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
受托方：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
甲方因裝修工程的需要，委托乙方進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、設(shè)計(jì)工程概況。
1.設(shè)計(jì)工程名稱(chēng)：
2.設(shè)計(jì)工程地點(diǎn)：
3.設(shè)計(jì)工程面積約：
4.設(shè)計(jì)工程范圍：
二、設(shè)計(jì)時(shí)間。
1.設(shè)計(jì)期限：
設(shè)計(jì)期限為天，從乙方收到甲方支付的定金后開(kāi)始計(jì)算，到向甲方交付全套設(shè)計(jì)圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計(jì)要求或?qū)σ曳揭庖?jiàn)未及時(shí)答復(fù)，其耽誤的時(shí)間應(yīng)從合同約定的設(shè)計(jì)期限中相應(yīng)扣除。
2.設(shè)計(jì)交圖步驟及時(shí)間：
(1)甲、乙雙方當(dāng)面協(xié)商滿(mǎn)意后確定設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容及金額，即簽定本合同，同時(shí)支付定金人民幣元。乙方收到定金后天內(nèi)，向甲方提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，如乙方未提交裝修設(shè)計(jì)方案圖及平面功能定位圖，則雙倍向甲方返還定金。
(2)甲、乙雙方初步確定平面方案及初步確定設(shè)計(jì)概念后，同時(shí)支付首期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣(按以上2(1)支付的人民幣定金自動(dòng)轉(zhuǎn)為首期設(shè)計(jì)費(fèi))。乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)后天內(nèi)，向甲方提交較詳細(xì)裝修設(shè)計(jì)方案包括主要立面圖。
(3)甲方確認(rèn)立面方案、天花方案即支付第二期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方收到設(shè)計(jì)費(fèi)案后天內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)裝修施工圖及效果圖。
(4)甲方簽字確認(rèn)設(shè)計(jì)施工圖后即支付第三期設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣，乙方向甲方提供全套正式設(shè)計(jì)施工圖紙。
(5)工地開(kāi)工后設(shè)計(jì)師配合施工隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并對(duì)業(yè)主提供材料及工程質(zhì)量咨詢(xún)服務(wù)。
三、提交成果。
序號(hào)。
圖紙名稱(chēng)。
份數(shù)。
內(nèi)容要求。
提交時(shí)間。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
我們校園的廣場(chǎng)邊，有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大樓，它就是我們的教學(xué)樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時(shí)間。教學(xué)樓十分雄偉。樓長(zhǎng)八十多米，有九米多寬。教學(xué)樓一共有五層，一層有八個(gè)教室、一個(gè)教師辦公室和兩個(gè)廁所。教學(xué)樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學(xué)樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經(jīng)常在走廊上玩。
這么長(zhǎng)的教學(xué)樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個(gè)方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學(xué)樓像一垛長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學(xué)樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設(shè)計(jì)，既減節(jié)省了材料，又增大了空間。這座教學(xué)樓不但堅(jiān)固，而且美觀。教學(xué)樓前面有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場(chǎng)上還有各種各樣的燈。
等晚上所有的燈打開(kāi)，真像秀麗的仙境一樣。教學(xué)樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學(xué)習(xí)天地。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：
聯(lián)系電話(huà)：
承包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：
聯(lián)系電話(huà)：
本工程設(shè)計(jì)：聯(lián)系電話(huà)：
施工負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話(huà)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市裝飾裝修的特點(diǎn)，
甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，就乙方承包甲方發(fā)包的裝飾裝修工程(以下。
簡(jiǎn)稱(chēng)工程)的有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條工程概況。
1.1工程地點(diǎn)。
1.2工程承包方式，雙方商定采取下列第種承包方式。
(1)乙方包工、包全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(2)乙方包工、包部分材料，甲方提供部分材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
(3)乙方包工、不包全部材料，甲方提供全部材料。(詳見(jiàn)報(bào)價(jià)單)。
1.3工程期限天。
開(kāi)工日期年月日
竣工日期年月日
1.4合同價(jià)款：本合同工程造價(jià)為(人民幣)元。
金額大寫(xiě)：
詳見(jiàn)附表：工程報(bào)價(jià)書(shū)(工程涉及所有內(nèi)容均以報(bào)價(jià)書(shū)為據(jù)，包干使用，自負(fù)盈虧)。
第二條甲方工作。
2.1由甲方業(yè)主，負(fù)責(zé)合同履行及與乙方接洽，對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理施工所涉及的各種申請(qǐng)批件及工程驗(yàn)收、變更登記手續(xù)和其他事宜。甲方其他家庭成員對(duì)工程的意見(jiàn)均需通過(guò)甲方代表與乙方洽談。
2.2開(kāi)工前三天，乙方負(fù)責(zé)提供平面布置圖、水電圖給甲方，方便甲方及時(shí)辦理好入場(chǎng)手續(xù)，為乙方入場(chǎng)施工創(chuàng)造條件，包括：搬清室內(nèi)家具、陳設(shè)或?qū)⑹覂?nèi)不易搬動(dòng)的家具陳設(shè)歸堆、遮蓋，以不影響施工為條件。
2.3甲方無(wú)償負(fù)責(zé)提供水源、電源為乙方使用，并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。
2.4負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方與鄰里之間的關(guān)系，協(xié)助乙方做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
2.5如確需拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，甲方委托乙方負(fù)責(zé)到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)的審批手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。
第三條乙方工作。
3.1乙方，負(fù)責(zé)合同履行，嚴(yán)格執(zhí)行工程的安全操作規(guī)范、防火規(guī)范、施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按期保質(zhì)完成工程。
3.2嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程，安全、環(huán)境保護(hù)規(guī)定并做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理。
3.3保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)的家具和陳設(shè)，保證廚衛(wèi)上、下水管道的暢通，處理好由于施工帶來(lái)的擾民問(wèn)題及與周?chē)鷨挝?住戶(hù))的關(guān)系。
3.4施工期間乙方因工程需要需使用該場(chǎng)地，乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)及消防等項(xiàng)工作。保證施工現(xiàn)場(chǎng)的清潔，做好施工現(xiàn)場(chǎng)治安保衛(wèi)、清潔及垃圾處理工作。
3.5工程竣工未移交甲方之前負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。
第四條工程變更。
工程項(xiàng)目及做法如需變更，雙方必協(xié)商一致，由甲方代表與乙方簽定書(shū)面變更單，支付增減項(xiàng)目?jī)r(jià)差之后再施工，同時(shí)調(diào)整相關(guān)費(fèi)用及工期。凡甲方私自與乙方工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負(fù);給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。
第五條材料供應(yīng)。
5.1按合同約定由甲方提供的主材詳見(jiàn)主材報(bào)價(jià)單，需要按時(shí)供應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，雙方共同驗(yàn)收并辦理交接手續(xù)。由甲方提供的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題或規(guī)格差異，對(duì)工程造成質(zhì)量問(wèn)題或損失，責(zé)任由甲方承擔(dān)。
5.2按合同約定由乙方提供的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用.
同時(shí),由乙方選用的各類(lèi)材料的品牌、規(guī)格、價(jià)格、質(zhì)量，必須由甲方確認(rèn).如果甲方要求對(duì)材料提高擋次，其超出確認(rèn)價(jià)格部分由甲方負(fù)責(zé)支付。
第六條工程工期。
6.1因以下原因造成工期延誤，工期相應(yīng)順延：
(1)經(jīng)雙方協(xié)商發(fā)生的工程量變化或設(shè)計(jì)變更;。
(2)不可抗力;。
(3)停水停電累計(jì)八小時(shí)以上，工期相應(yīng)順延;。
(4)甲方同意工期順延的其他情況。
6.2甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，支付乙方加班費(fèi)并簽定工期變更協(xié)議。
6.3因甲方未按約定完成其應(yīng)負(fù)責(zé)的工作(含款項(xiàng))而影響工期的，工期相應(yīng)順延;因甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費(fèi)由甲方承擔(dān)，工期相應(yīng)順延;甲方未按期支付工程價(jià)款，合同工期相應(yīng)順延，以拖延付款累計(jì)天數(shù)為延期竣工時(shí)間。
6.4因乙方責(zé)任不能按期開(kāi)工或無(wú)故中途停工而影響工期的，工期不順延;因乙方原因造成工程質(zhì)量存在問(wèn)題的，返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。
第七條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
7.1本工程施工質(zhì)量按下列第____(1)___項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：
(1)以施工圖紙、設(shè)計(jì)變更的內(nèi)容和《青島市住宅裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。
(2)簽定工程報(bào)價(jià)書(shū)的項(xiàng)目與甲乙雙方簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)圖紙。
7.2施工過(guò)程中雙方對(duì)工程質(zhì)量發(fā)生爭(zhēng)議，申請(qǐng)由有管轄權(quán)的相關(guān)部門(mén)對(duì)工程質(zhì)量予以認(rèn)證，認(rèn)證所需費(fèi)用采取“誰(shuí)提出誰(shuí)墊付”的原則。經(jīng)認(rèn)證，工程質(zhì)量不符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由責(zé)任方承擔(dān)，工程質(zhì)量符合合同約定標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)證所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
7.3整個(gè)過(guò)程使用墻面材料和地板、衣柜、蓄物柜、書(shū)柜等材料必須符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
第八條工程驗(yàn)收、價(jià)款結(jié)算及保修。
8.1甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和竣工后表面工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)，甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方對(duì)驗(yàn)收結(jié)果視為接受。
8.2雙方約定在施工過(guò)程中分為下列兩個(gè)階段對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收：
(1)隱蔽工程驗(yàn)收(水電、防水工程)。
(2)竣工后表面工程驗(yàn)收，乙方應(yīng)提前二天通知甲方參加驗(yàn)收，階段合格后應(yīng)填寫(xiě)工程驗(yàn)收單(見(jiàn)附表四：工程驗(yàn)收單)。
收移交手續(xù)。如果甲方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能組織驗(yàn)收，需及時(shí)通知乙方，另定驗(yàn)收日期，但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工工期。
8.4工程竣工驗(yàn)收合格后，甲方應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)清尾款，從竣工驗(yàn)收合格起計(jì)算，每超逾期一天甲方按合同未付價(jià)款的1%累計(jì)計(jì)算向乙方支付違約金。
8.5本工程自驗(yàn)收合格雙方簽字之日起隱蔽工程保修期為五年，墻體表面工程保修期為二年。驗(yàn)收合格簽字并結(jié)清尾款后，填寫(xiě)工程保修單。
8.6驗(yàn)收不合格，乙方負(fù)責(zé)返工;甲方未經(jīng)乙方同意擅自提前入住或收回鑰匙，視為自動(dòng)交房并合格竣工。
8.7因甲方自購(gòu)材料或甲方要求乙方使用的材料未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)而出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題，乙方不負(fù)責(zé)保修。
8.8因甲方原因工程價(jià)款未結(jié)清，乙方不負(fù)責(zé)保修。
第九條安全生產(chǎn)。
9.1乙方在施工期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工人安全技術(shù)規(guī)范》和《建筑安裝工人安全操作規(guī)范》，注意施工安全。
9.2乙方應(yīng)主動(dòng)在施工前聯(lián)系物管部門(mén)、了解施工場(chǎng)地電源線布網(wǎng)設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范施工,如果由此發(fā)生和火災(zāi)，或冒險(xiǎn)作業(yè)發(fā)生事故乙方應(yīng)承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)損失。
9.3由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生冶安安全人生安全、火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此引發(fā)的經(jīng)濟(jì)損失，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
第十條工程價(jià)款支付方式(報(bào)價(jià)書(shū)中未列項(xiàng)目不包含在此工程價(jià)款內(nèi))。
合同生效后，甲方按下表中的約定向乙方支付工程款：
支付次數(shù)。
支付時(shí)間。
清輔支付金額。
占總金額的%。
主材支付金額。
占總金額的%。
第一次。
合同簽訂：
%
%
第二次。
水電完工，木工瓦工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第三次。
木工瓦工完工、漆工進(jìn)場(chǎng)前：
%
%
第四次。
工程完工驗(yàn)收完一周內(nèi):。
%
%
注：支付時(shí)間按工種進(jìn)度為準(zhǔn);合計(jì)：
第十一條違約責(zé)任。
11.1合同雙方當(dāng)事人中的任一方因未履行合同約定或違反國(guó)家法律、法規(guī)，受到罰款或給對(duì)方造成損失均由責(zé)任方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
11.2因一方原因，造成合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
11.3本合同生效后甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同所規(guī)定的各項(xiàng)條款，不得擅自變更或解除合同，否則違約方將支付對(duì)方合同價(jià)款20%的違約金，并承擔(dān)因此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
甲方責(zé)任：
a、未辦理任何手續(xù)，乙方有權(quán)拒絕拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及設(shè)備管線，甲方強(qiáng)行要求乙方拆改原有建筑結(jié)構(gòu)及管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)損失。
b、按合同規(guī)定的時(shí)間和要求提供原材料、設(shè)備、場(chǎng)地、資金、技術(shù)資料以及由甲方引起的其他原因等，導(dǎo)致工程無(wú)法正常順利進(jìn)行，除工期得以順延外，還應(yīng)償付乙方因此造成的停工、誤工的實(shí)際損失。
c、工程未經(jīng)驗(yàn)收，甲方提前使用，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
d、甲方未按期支付工程款或未按期完全履行合同約定款項(xiàng)，每逾期一天，按未付款額的1%支付違約金。
乙方責(zé)任：
a、妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和其他物品，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。
b、未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改變更原有建筑結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線、設(shè)計(jì)方案，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)全部損失。
c、由于乙方原因，工程質(zhì)量達(dá)不到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，乙方負(fù)責(zé)返工，工期不予順延。
d、因乙方原因，造成工期延誤使工程不能及時(shí)完成，乙方應(yīng)按每拖延一天支付甲方工程價(jià)款0.5‰的違約金。
e、因乙方保衛(wèi)工作不當(dāng)造成材料丟失，被盜，造成損失由乙方全部賠償并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第十二條爭(zhēng)議解決方式。
雙方發(fā)生爭(zhēng)議協(xié)商解決不成時(shí)，按下列第___1____種方式解決：
1、青島市人民法院申請(qǐng)仲裁。
2、當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的人民法院起訴。
第十三條具體事項(xiàng)說(shuō)明及規(guī)定。
13.1各個(gè)小區(qū)或樓盤(pán)不論以任何形式收取裝飾公司的保證金、電梯費(fèi)，裝修管理費(fèi)和工人出入證費(fèi)等所有費(fèi)用，如產(chǎn)生以上相關(guān)費(fèi)用均由甲方自理。乙方負(fù)責(zé)出具相關(guān)手續(xù)。
13.2因工程施工而產(chǎn)生的垃圾，由乙方負(fù)責(zé)運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)。如要求將垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)，則甲方負(fù)責(zé)支付從指定地點(diǎn)運(yùn)到垃圾場(chǎng)的垃圾清運(yùn)費(fèi)用(人民幣)_______元(此費(fèi)用不在工程價(jià)款內(nèi))。
13.3施工期間，甲方將進(jìn)戶(hù)門(mén)鑰匙___1__把交給乙方代表_______負(fù)責(zé)保管。
13.4乙方按合同約定和規(guī)范施工，如甲方有特殊要求，需在施工前以書(shū)面形式通知乙方，事后要求，乙方不予辦理。
13.5甲方交款必須轉(zhuǎn)到合同簽字人名下，私自將款項(xiàng)交與工長(zhǎng)及施工人員帶來(lái)的全部經(jīng)濟(jì)損失均由甲方承擔(dān)，包括給乙方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
第十四條附則。
14.1本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
14.2本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。
合同附件：
附表一：清輔報(bào)價(jià)單。
附表二：主材報(bào)價(jià)單。
第十五條其他約定條款。
甲方：乙方：
甲方代理人：委托代理人：
年月日年月日。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。
二、設(shè)計(jì)條件。
1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱(chēng)及使用面積3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：
（1）建筑層數(shù)：1～4層。
（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m。
辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門(mén)窗：木門(mén)、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。
三、
設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度。
本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫(huà)出踏步、花池、臺(tái)階等。
（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門(mén)窗位置、大?。ò幢壤?huà)，不注尺寸）及門(mén)的開(kāi)啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫(huà)出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱(chēng)。（7）標(biāo)圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫(huà)中粗線，地坪線畫(huà)粗實(shí)線，其余畫(huà)細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見(jiàn)部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。
4.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
五、設(shè)計(jì)方法與步驟。
1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類(lèi)房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書(shū)上所提參考資料，參觀已建成的同類(lèi)建筑，擴(kuò)大眼界，廣開(kāi)思路。
3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類(lèi)房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫(huà)出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫(huà)），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類(lèi)房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
六、參考資料。